引論：我們為您整理了13篇團員學習計劃范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
（二）繼續強化項目經理（建造師）培訓。今年集團公司將下大力氣組織對在職和后備項目經理進行輪訓，培訓面力爭達到50％以上，重點是提高他們的政治素養、管理能力、人際溝通能力和業務能力。同時要求集團公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件，且有專業發展能力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，年凈增人數力爭達到人以上。
（三）重點做好客運專線施工技術和管理及操作技能人員的前期培訓。客運專線鐵路建設對我們是一項新的技術，是今年集團公司員工繼續教育的重要內容，各單位要圍繞客運專線鐵路施工技術及管理，選擇優秀的專業技術、管理人才委外學習培訓，通過學習，吸收和掌握客運專線鐵路施工技術標準和工藝，成為施工技術、管理的骨干和普及推廣的師資；集團公司人力資源部牽頭會同工程管理中心及成員各單位，積極組織客運專線鐵路施工所需的各類管理、技術、操作人員內部的普及推廣培訓工作；確保施工所需的員工數量和能力滿足要求。
（四）加快高技能人才的培養和職業技能鑒定步伐。今年，集團公司將選擇部分主業工種進行輪訓，并在蘭州技校適時組織符合技師、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核，力爭新增技師、高級技師達人以上。使其結構和總量趨于合理，逐步滿足企業發展的要求。職業技能鑒定要使35歲以下的技術工人在職業技能培訓的基礎上完成初次鑒定取證工作。
（五）做好新員工崗前培訓。對新接收的復退軍人在蘭州技校進行一年的崗前技能培訓，通過培訓考核，取得相應工種“職業資格證書”后，方可上崗；新招錄的大中專畢業生，由各單位組織培訓，重點進行職業道德素養和基本技能，企業概況、文化、經營理念，安全與事故預防，員工規范與行為守則等內容的培訓。同時要注重個人價值取向的引導，實現個人與企業價值觀的統一。培訓率達100％。
（六）加強復合型、高層次人才培訓。各單位要積極創造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現個人發展與企業培訓需求相統一。使管理人員的專業能力向不同管理職業方向拓展和提高；專業技術人員的專業能力向相關專業和管理領域拓展和提高；使施工作業人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。
（七）繼續“三位一體”標準的宣貫培訓。集團公司在建項目經理部及分公司要利用各種機會，采取不同形式對員工進行質量、環境、職業健康安全標準的宣貫普及培訓，并按照貫標要求做好培訓記錄。
（八）抓好在建工程施工人員的培訓。
1、做好特種作業人員的安全技術取證和復證培訓工作，嚴格執行持證上崗的規定。
2、在建工程項目經理部，要按照“三位一體”管理體系標準要求，扎實有效地做好施工生產關鍵工序和特殊過程操作人員的培訓，以及施工環境保護、職業健康安全的應急預案的演練培訓，確保人力資源滿足施工生產要求。
3、要把外協隊伍人員的培訓監管納入管理視野，實行指導和有效的干預，消除隱患，切實維護企業信譽。
（九）開展職業技能比武，促進年輕優秀人才的成長。集團公司今年將選擇3－5個主要職業進行技能比武，同時選擇適當的職業與兄弟單位進行技能對抗賽，并通過專業比武的形式，選拔培養年輕優秀高技能人才。
二、措施及要求
（一）各單位領導要高度重視，業務部門要積極參與配合，制定切實有效的培訓實施計劃，實行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在開發員工整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念，積極構建“大培訓格局”確保培訓計劃開班率達90％以上，全員培訓率達25％以上。
（二）培訓的原則和形式。按照“誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。集團公司重點抓管理層領導、項目經理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓；各單位要重點做好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。在培訓形式上，要結合企業實際，因地制宜、因材施教，外送與內訓相結合，基地培訓和現場培訓相結合，采取技能演練、技術比武、鑒定考試等靈活多樣形式；在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場觀摩等方法相互結合。選擇最佳的方法和形式，組織開展培訓。
（三）加強培訓基礎設施的建設和開發。一是充分發揮職工大學和技工學校培訓資源和專業特長，積極整合，合理開發，使它們在集團公司人力資源培訓開發中發揮骨干作用；二是各單位要根據各自專業特長，發揮自有的培訓基地、職校功能。選擇專業或課題，組織編寫適合企業特點的培訓教材或講義；三是要加強企業專兼職培訓師隊伍建設，實行資源的有償服務。
（四）確保培訓經費投入的落實。各單位要按國家現行規定，即按工資總額的1.5％足額提取職教經費，由培訓主管部門掌握使用，財務部門監督，其中0.5％上繳集團公司統一協調使用，嚴禁將培訓經費挪作他用。
篇2
一、天津海河教育園區職業教育集團化辦學是提升職業教育水平的需要
1.進一步推動國家職業教育改革創新示范區建設。海河教育園區是天津市建設國家職業教育改革創新示范區提出的新舉措。海河教育園區職業教育集團化辦學可以借助政府在政策、資金等多方面的支持，大膽改革創新，在職業教育辦學機制上探索新路子；可以利用有實力公司企業的加盟，爭取行業企業的全方位支持，探索校企合作、工學結合人才培養新模式；可以通過學校之間強強聯合，實現資源共享，集中資源優勢，走特色發展之路，推動全國職業教育改革發展。
2.加快職業教育改革步伐。隨著經濟的快速發展，職業崗位的技術含量越來越高，對技能型人才提出的要求也越來越高，同時由于社會分工越來越細，職業崗位的內涵不斷發生變化，對技能型人才的素質不斷提出更高的要求，這對職業院校辦學提出了新的挑戰。海河教育園區職業教育集團化辦學，一是可以通過集團內部的所有資源得到優化配置和共享，解決目前職業院校普遍存在的資源不足、難以適應隨著經濟發展對人才需求不斷發生變化的需求，在合作中尋求各院校辦學效益最大化。二是要進一步密切職業院校與行業企業各方面的聯系，不斷培植新的有利于職業教育發展的生長點，提高辦學效益。
3.資源共享培育特色。海河教育園區建設使許多學校集中在一個區域內，使得原來以就近上學而設置的專業地域優勢盡失，勢必使各校一些弱勢專業發展困難。海河教育園區職業教育集團化辦學，統一規劃協調專業布局，在考慮各校綜合發展的同時，整合教學資源，集中力量發展優勢專業，將優勢專業做大、做精、做深，為走特色發展之路提供了極大的發展空間。
二、天津海河教育園區職業教育集團化辦學的條件與基礎
1.政策導向與政府支持成為海河教育園區職業教育集團化辦學的動因。《教育部等七部門關于進一步加強職業教育工作的若干意見》中指出：“要充分發揮骨干職業院校的帶動作用，探索以骨干職業院校為龍頭、帶動其他職業學校和培訓機構參加的規模化、集體化、連鎖式發展模式。”《關于大力發展職業教育的決定》中明確提出：“推動公辦職業學校資源整合和重組，走規模化、集團化、連鎖化辦學的路子。”《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》提出：“支持一批示范性職業教育集團學校建設，促進優質資源開放共享。”天津市人民政府《關于進一步推進職業教育改革創新的意見》（津政發［2010］46號）指出：“堅持并完善行業、企業為主的辦學體制，強化集團化辦學，建立行業、企業和社會組織多方參與的職業教育集團（學校）理事會（董事會）等決策機構，加強產教結合委員會對職業院校的業務指導，做大、做實、做強職業教育集團（學校）。”由此可見，職業教育集團化辦學已成為帶有方向性的辦學模式。
2.濱海新區經濟快速發展為海河教育園區職業教育集團化辦學創造了條件。職業教育集團化辦學的方向、辦學模式、專業設置、人才培養目標、人才培養模式及辦學特色等各方面受到經濟發展狀況與水平制約。《國務院關于推進天津濱新區開發開放有關問題的意見》批準天津濱海新區為全國綜合配套改革試驗區，使天津市濱海新區成為繼上海浦東新區之后全國第二個綜合配套改革試驗區。濱海新區經濟快速崛起為海河教育園區職業教育集團化辦學提供了難得的機遇。一是濱海新區經濟的快速發展產生了大量的工作崗位，這就決定了培養大量高技能人才成為大勢所趨，為海河教育園區職業教育集團化辦學提供了廣闊的發展空間。二是濱海新區八個產業功能區的建設標示著天津經濟的未來走向，產業結構的優化需要有相應的人力資源結構匹配，這就為海河教育園區職業教育集團化辦學在規劃辦學方向上確立了坐標。三是濱海新區經濟迅速發展為海河教育園區院校與濱海新區企業融合帶來了機遇，使職業教育集團化辦學有更多的機會獲得包括資金在內的各種資源的注入；教師通過產學研合作可以經常參加高水平的實際工程項目、技術的研發，提高執教水平；可以建設高水平的校外生產實訓基地滿足實踐教學的需要。
3.園區學校的實力及地域優勢形成了海河教育園區職業教育集團化辦學的良好基礎。首批進入海河教育園區的五所高職院校中有兩所是國家示范校建設單位，有兩所是國家骨干校建設單位，這些學校的辦學水平高，在海河教育園區職業教育集團化辦學的實踐中能夠比較好地適應各種變化，在改革和創新中更容易產生經驗和思路。在精品課建設方面，截至2009年天津市高職院校中國家級精品課共有42門，而首批進入海河教育園區的五所高職院校就達到18門，這為以國家職業改革創新示范區建設為重要內容的海河教育園區職業教育集團化辦學奠定了良好的基礎。
4.以行業為主體的辦學體制為海河教育園區職業教育集團化辦學走特色發展之路提供了保障。天津市職業教育以行業辦學為主的管理體制、多元化的投資體制改革創新為天津市職業教育的發展提供了可靠的保證，也使得依托行業辦學、走工學結合之路成為天津職業教育模式的重要特色。首批進入海河教育園區的七所職業院校中有五所是行業主辦的院校，與行業企業有著密切的合作關系，得到了行業企業多方面的支持，在合作辦學、工學結合、人員培訓等方面有良好的基礎，積累了豐富的經驗，他們在海河教育園區職業教育集團化辦學實踐中，探索與濱海新區結合辦學、走特色發展之路發揮了積極作用。
三、天津海河教育園區職業教育集團化辦學對策與建議
1.建立完善的職業教育集團化辦學體制。天津海河教育園區職業教育集團化辦學體制的建立應在充分調查研究、總結成功和先進經驗的基礎上，圍繞國家發展戰略及天津市社會經濟發展的需要，站在把海河教育園區建設成國家職業教育改革創新示范區并在全國職業教育改革中發揮示范與引領作用的戰略高度加以考慮和落實。基本思路是由政府統籌，以海河教育園區有實力的1～2所高職院校為核心單位，聯合教育園區其他職業院校學校、企業及相關實體組建教育集團。
第一，設立教育集團董事會。董事會是教育集團辦學決策機構，董事會成員一般由教育行政主管部門相關負責人、集團成員單位法人代表、教育界知名專家、社會經濟知名人士、教育研究咨詢機構專家等組成。董事會負責決策教育集團辦學方向、目標、形式、范圍的確定；決定教育集團內部管理機構的設置；決定教育集團辦學重大業務活動和投資方案；批準教育集團的基本管理制度；負責政府與集團成員中間的聯系與協調等。
第二，政府的主導與統籌。在目前的管理體制下政府在職業教育集團建設中的作用至關重要，職業教育集團建立需要政府從園區長遠發展考慮統籌與協調。特別是天津市政府作為部市共建國家職業教育改革創新示范區項目的承擔者，將海河教育園區職業教育集團化辦學作為示范區建設的重要內容責無旁貸。
第三，橫向多主體、縱向多層次的運行機制。橫向多主體機制決定了教育集團化成員單位不僅包括園區內各職業院校，還應廣泛吸收社會各種力量參加，特別是利用園區毗鄰濱海新區的地理優勢爭取濱海新區有實力、有發展潛力的企業加入教育集團，以得到更多的包括資金在內的各種資源的支持。橫向多主體機制需要遵循市場經濟規律，提高市場化運行的效率，充分尊重各成員單位的權利和義務，協調好參與各方的利益，用利益杠桿激發成員單位、特別是企業參與職業教育集團辦學的積極性，實現利益共贏。縱向多層次機制就是強調教育集團的功能不僅包括高職教育、中職教育，還包括職業教育研究咨詢功能、培訓功能、職業資格能力鑒定功能、技術服務功能等。縱向多層次機制著眼于技能型人才培養的全過程，具有較高的人才培養及社會服務水平。
第四，強化內部管理。職業教育集團化辦學是一項復雜的系統工程，必須由各成員單位、各職能部門、全體成員分工協作，共同努力，履行集團章程及各項制度，確保集團化辦學正常、高效運行。強化內部管理主要體現在科學地進行組織機構設置及制定有約束力的制度，以保證集團化辦學的管理、組織、運行及督導。
組織機構設置就是建立一會三系統。董事會作為集團化辦學的決策機構，其職能決定集團內部組織結構設計。執行系統負責集團化辦學各項業務工作的計劃、運行與管理；督導監控與評價系統監控檢查工作計劃和實施方案，督導工作質量，發現問題及時反饋；管理信息系統采用科學的方法，對業務過程中發生的各種數據進行跟蹤、收集、整理、分析，幫助集團領導層進行科學決策。
進行有約束力的制度建設就是依據國家頒布的有關法律法規以及教育行政主管部門有關職業教育集體化辦學的文件精神，根據社會經濟發展的需要，遵循職業教育教學的規律，結合教育集團章程和具體實際，制定、更新與完善內部管理的各種辦法和規定，以達到規范和約束組織行為的目的。
2.形成有利于職業教育集團化辦學的運行機制。第一，建立政府主導的協調機制。協調的目的是使集團成員形成合力。根據海河教育園區職業教育集團化辦學的實際，強化政府主導的協調是集團化辦學正常運行的重要保障。政府的協調主要體現在：一是制定相關的法律法規，規范政府、學校、企業、研究咨詢機構等在集團化辦學中的權利與義務，引導集團化辦學的發展方向；二是出臺各種政策鼓勵行業企業參與教育、實行校企合作，使企業在集體化辦學中發揮作用；三是強化管理與服務職能，為校際之間合作服務，加強學校之間在辦學模式、專業建設、課程建設、資源共享等方面的交流與溝通。
篇3
學習的具體辦法：除了作筆記以外，有時間就開座談會，沒有時間，就在小組會中討論。同時利用團的“黑板報”來反映這個小組的學習情況，團市委所辦的團報，也反映了行知師范一些情況，介紹了幾個模范團員。這對團員們的鼓舞特別大。
在學習和工作中，還盡量請校方的輔導員先生協助和指導，事實證明，輔導員和青年團的合作，效果極好。
二、提倡互助友愛
行知師范學校里的青年團，對外團員不但要求工作作的好，在文化學習上起模范作用，而且特別提出：“要幫助別人”的口號，例如，藝師班的呂學彥同學，二年二甲的單桂茹同學，生病將近兩個月，來校后，各門課程都拉下很多，但經過團員的幫助，用一個星期的時間就把拉下來的筆記完全補上了。初三團員王濤，時常犧牲自己的時間，耐心幫助別的同學弄懂功課，初三學生、全校都知道他落后，作風不好，團員彭樹春經常的幫助他，后來不但毛病改了許多，有了很大的進步，而且在放寒假以前批準他入了團。學校學期考試，大部份團員的成績都在八十分以上、其中初三藝師班考在頭五名的都是團員。
篇4
以學習宣傳貫徹黨的十七大精神為主線，緊密聯系江夏經濟、政治、文化的社會建設實際，深入學習中國特色社會主義理論體系，不斷改進和創新學習形式，促進團員青年真學、真懂、真信、真用，切實發揮理論學習武裝頭腦、指導實踐、推進工作的作用，為實現“經濟強區、文明新區”打牢理論基礎。
二、主要學習內容
團員青年學理論活動主要內容是中央、省、市委和區委的重要會議精神，十七大精神、中國特色社會主義理論體系、黨團知識、科學發展觀、奧運知識、改革開放30周年、武漢城市圈開展“兩型社會”建設綜合配套改革試驗、創建省級文明城區、職業技能知識等方面。
三、總體要求
㈠牢牢把握“三個一”。把握一個精神，就是要牢牢把握黨的十七大精神，進一步增強高舉中國特色社會主義偉大旗幟、堅定不移地走中國特色社會主義道路的決心和信心；貫穿一條主線，就是要以學習宣傳黨的十七大精神為主線；圍繞一個目標，就是要扎實推進“經濟強區、文明新區”。
㈡做到“一建七有”。即建立團員青年學理論小組，是否有工作方案（完善的學習制度、考勤制度、學習交流和社會實踐制度等制度），是否有相對穩定的學習場所，是否有考勤記載，是否有會議記錄，是否有學習筆記，是否有學習內容，是否有學習體會。
四、方法步驟
1.積極動員，組織開展。林業局團委在接到團區委的文件精神后，迅速動員落實，在5月底成立以分管領導為組長、局團委書記為副組長的團員青年學理論小組，并明確各自職責、任務。結合本單位實際，制定詳細的工作方案，建立完善的學習制度、考勤制度、學習交流和社會實踐制度等制度；制定學習計劃，確定固定的學習時間和相對穩定的學習場所。
2.組織學習，提高認識。組織全系統團員青年結合落實理論學習制度，繼續深入學習中央、省、市委和區委的重要會議精神，十七大精神、中國特色社會主義理論體系、黨團知識、科學發展觀、奧運知識、改革開放30周年、武漢城市圈開展“兩型社會”建設綜合配套改革試驗、創建省級文明城區、職業技能知識等內容，使團員青年學深學透，掌握一些必要的基本內容，明確當前學理論工作的重要性和緊迫性。
3.創新活動載體。在學理論活動中，要求團員青年按照“貼近實際、貼近生活”的要求，通過宣講、演講、征文、先進典型事跡報告會、開辟學習專欄等形式積極創新活動載體。并將組織一次競賽活動，以此來結合大家所關注的熱點、焦點、疑點問題，做好思想引導和解疑工作，切實增強今年團員青年學理論活動的吸引力、感染力和針對性。
五、活動要求
1.統一思想，高度重視。林業局團委要高度重視青年學理論工作，切實加強領導，把青年學理論工作擺放到突出位置、擺上重要議事日程。要作出相應的計劃，創造便利的條件，采取務實的措施，確保青年學理論工作順利開展。
2.積極開展、統籌安排。要重視借鑒以往各種共青團工作活動的經驗和做法，正確處理主題教育活動與其他各項工作的關系。
3.加強宣傳、營造氛圍。圍繞青年學理論工作的主要內容和各階段工作，認真做好宣傳報道工作，發揮簡報、網絡的優勢和特色，開辟專題、專欄，針對青年學理論活動的不同階段，既全面又有重點地宣傳報道本單位的好做法，形成濃厚的宣傳氛圍。
篇5
2015年擔任團支部書記后，認真負責所從事的共青團工作，積極參加集團和車務段團委組織的各項活動。加強團支部隊伍基礎建設、思想建設，組織團員青年認真學習業務知識和文化素質。不斷提高團支部的綜合素質能力。積極組織團員青年認真學習業務知識，積極落實車務段召開的青工成才動員大會的精神，在團支部內通過選舉，成立了青工學習班委，認真負責每月組織的青工學習，督促青年團員加強業務學習，加強團員的思想建設，引導他們從“要我學”的心態轉變成“我要學”。青工學習每月青工學習每月組織兩次，由青工自己講課，做到對站區全體青工的覆蓋。每月月底根據職教科下發的下月月度學習計劃，指定青工做好課件和與課件內容相關的試卷，在青工學習時，為大家講課 青工學習結束后組織大家考試。在這樣濃厚的學習氛圍下，青工的業務知識取得了明顯的提高。在季度考試取得了不錯的成績。獲得了2015年廣州車務段“優秀團支部書記”的光榮稱號。
在擔任團支部書記的同時取得車站值班員上崗證并單獨上崗，在京廣線這種繁忙的線路，日均一百多趟車，信號樓的工作特別是車站值班員，必須要認真仔細，容不得半點馬虎。上班時每天早上提前半小時準時到達信號樓，了解當天的班工作情況和重點注意事項，在參加車站交班會時，認真總結上個班工作的不足，以及向組內成員傳達當天的班計劃重點和一些特別注意事項。使得當班工作井井有條。對于施工作業時的各項工作，更是一項重擔，與施工負責人的聯絡，調度所的協商等等，通過自己的不斷努力，不斷進取，協同車站領導解決了眾多問題，使得現場施工正常有序進行，針對自己的本職工作，系統的進行專業知識的學習，不斷夯實基礎，擴大知識面，還注重對各個崗位的相關職能及業務知識進行了解和掌握，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況。除此之外，不斷向有經驗的老同志和身邊優秀的同事學習，力求盡快的提高自己的工作水平，努力把工作做到盡善盡美；對于班組里的伙計，更是幫助愛護有加，通過分享和平常的業務知識演練，提高班組內伙計的技術能力；通過組織集體戶外活動，豐富業余生活的同時也增強了團隊的凝聚力。并于2017年參加廣州車務段“進取杯”職業竟能大賽，獲得了車站值班員實作第一，全能第三的好成績。
通過自身不斷的努力和積極表現，2017年同時獲得了廣鐵集團2017年防洪先進個人、車務段工會積極分子、車務段優秀團支部書、韶關市優秀共青團員等榮譽稱號，記在工作取得一定成績的同時，也體會到工作中存在的不足。在今后的工作中，繼續認真工作，努力學習，加強自身綜合素質的提升，在團員青年當中要當模范作用，做好本年度的規劃。使今后的工作再上一個臺階。
篇6
××鄉團委、個體勞協、司法所等部門聯合組織各行業志愿者在鄉集貿市場開展了以“尋雷鋒足跡揚志愿精神”為主題的志愿者服務活動。服務項目有免費義診、義務理發、修理自行車、修補皮鞋、法律咨詢等，發放環保、農技、健康常識宣傳資料共300多份，各企業積極響應切實開展以“崗位學雷鋒，行業樹新風”的技能指導服務活動，校團支部組織在校生開展了“一元錢”愛心捐款活動，體現了××和諧統一、文明發展的形跡。
四月份：開展以“保護生態環境共建美好家園”為主題環保宣傳周活動。
為全力配合鄉黨委、政府強勢推進新農村建設，切切實實搞好農村環境美化工程，××鄉團委于四月上旬組織青年力量開展了“保護生態環境”宣傳周活動。
在明確活動目的和意義的基礎上，各支部團員青年踴躍參與、團結協作、凝心合力，積極行動。在農貿市場、村大隊部、學校等宣傳主陣地，精心制作環保宣傳欄、發放保護生態環境宣傳資料870多份，發放倡議書900多份，掀起了“保護生態環境”活動的新，充分呈現出××青年青春凝聚力、向心力和號召力，點燃了×ד保護生態環境共建美好家園”的魅力之火。
五月份：開展了“知榮辱樹新風”——××鄉開展社會主義榮辱觀教育活動
××鄉團委與鄉宣傳口、文化站相聯合，結合我鄉實際，在全鄉開展了以“知榮辱樹新風”為主題的社會主義榮辱觀宣傳教育活動。
鄉團委在充分認識樹立社會主義榮辱觀的重大意義基礎上，詳細制定了《關于在全鄉開展社會主義榮辱觀宣傳教育活動的實施意見》，明確了學習目的、具體要求和活動形式，各支部、各單位聯系實際及時制定了持久性、針對性的學習計劃和實踐活動，鄉團委組織各單位團員青年開展了以“踐行八榮八恥、共鑄誠信××”為主題的青年座談會和“志愿服務周”活動，組織青年學生開展了“我與××共奮進”的演講比賽，在全鄉掀起了學習社會主義榮辱觀的活動氛圍，為××三個文明的穩步發展駐入了青春有生力量。
六月份：組織開展“青春舞蹈培訓班”。
為進一步團結青年，活躍青年，深化青年活動機制，全面創造展示青年生機勃勃、奮發向上的活動平臺，××鄉團委與鄉文化站相聯合，組織開展以“活躍團結朝氣”為主題的“青春舞蹈培訓班”。
參加培訓的主要為鄉機關青年和××學校青年，由聘請的4名啟隆鄉音樂教師于晚間7點至8點半進行三步、四步、十六步、對跳舞、拉手舞等舞蹈的教學培訓，使青年放松了心情，緩解了工作的壓力，充分展現了××青年生機勃勃、團結向上的青春本色。
下半年工作計劃：
在做好團員發展、青年卡發放、團員意識教育等工作外，××鄉團委將緊抓節日契機創新式地開展文娛活動，組織好青年技術培訓工作。
七、八月份組織開展好青年崗位技術培訓和青年崗位能手競賽活動。
篇7
××鄉團委、個體勞協、司法所等部門聯合組織各行業志愿者在鄉集貿市場開展了以“尋雷鋒足跡揚志愿精神”為主題的志愿者服務活動。服務項目有免費義診、義務理發、修理自行車、修補皮鞋、法律咨詢等，發放環保、農技、健康常識宣傳資料共300多份，各企業積極響應切實開展以“崗位學雷鋒，行業樹新風”的技能指導服務活動，校團支部組織在校生開展了“一元錢”愛心捐款活動，體現了××和諧統一、文明發展的形跡。
四月份：開展以“保護生態環境共建美好家園”為主題環保宣傳周活動。
為全力配合鄉黨委、政府強勢推進新農村建設，切切實實搞好農村環境美化工程，××鄉團委于四月上旬組織青年力量開展了“保護生態環境”宣傳周活動。
在明確活動目的和意義的基礎上，各支部團員青年踴躍參與、團結協作、凝心合力，積極行動。在農貿市場、村大隊部、學校等宣傳主陣地，精心制作環保宣傳欄、發放保護生態環境宣傳資料870多份，發放倡議書900多份，掀起了“保護生態環境”活動的新，充分呈現出××青年青春凝聚力、向心力和號召力，點燃了×ד保護生態環境共建美好家園”的魅力之火。
五月份：開展了“知榮辱樹新風”——××鄉開展社會主義榮辱觀教育活動
××鄉團委與鄉宣傳口、文化站相聯合，結合我鄉實際，在全鄉開展了以“知榮辱樹新風”為主題的社會主義榮辱觀宣傳教育活動。
鄉團委在充分認識樹立社會主義榮辱觀的重大意義基礎上，詳細制定了《關于在全鄉開展社會主義榮辱觀宣傳教育活動的實施意見》，明確了學習目的、具體要求和活動形式，各支部、各單位聯系實際及時制定了持久性、針對性的學習計劃和實踐活動，鄉團委組織各單位團員青年開展了以“踐行八榮八恥、共鑄誠信××”為主題的青年座談會和“志愿服務周”活動，組織青年學生開展了“我與××共奮進”的演講比賽，在全鄉掀起了學習社會主義榮辱觀的活動氛圍，為××三個文明的穩步發展駐入了青春有生力量。
六月份：組織開展“青春舞蹈培訓班”。
為進一步團結青年，活躍青年，深化青年活動機制，全面創造展示青年生機勃勃、奮發向上的活動平臺，××鄉團委與鄉文化站相聯合，組織開展以“活躍團結朝氣”為主題的“青春舞蹈培訓班”。
參加培訓的主要為鄉機關青年和××學校青年，由聘請的4名啟隆鄉音樂教師于晚間7點至8點半進行三步、四步、十六步、對跳舞、拉手舞等舞蹈的教學培訓，使青年放松了心情，緩解了工作的壓力，充分展現了××青年生機勃勃、團結向上的青春本色。
下半年工作計劃：
在做好團員發展、青年卡發放、團員意識教育等工作外，××鄉團委將緊抓節日契機創新式地開展文娛活動，組織好青年技術培訓工作。
七、八月份組織開展好青年崗位技術培訓和青年崗位能手競賽活動。
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二、強化各方面學習，提高團青政治素養和技術水平
年初，圍繞創建學習型團支部，制定了學習計劃，明確了工作目標，使我區在團青理論學習上，工作思路清晰，有章可循，步入規范化和系統化軌道。一是充分利用團的“”、黑板報組織廣大團員青年深入學習了集團公司、礦黨政、礦團委工作會議精神，進而在學習中統一了思想、凝聚了力量，增強了廣大團員青年干好工作的信心和決心。二是學習共青團知識，增強青年作為一名共青團員的光榮感和自豪感，今年“五·四”，我區又有3名優秀青年光榮的加入了共青團，一名青年已成為預備黨員。向我區團青大力宣傳“五·四”表彰的各類先進個人增強了他們建設礦山、奉獻青春的責任感和使命感。三是結合區技術人員定期對團青進行崗位技能安全教育，切實增強了青工安全意識和安全技能。
三、注重志愿服務的實用性，展現新時期共青團風采，創建服務型團支部有成效。
一是積極參與礦團委組織的青年志愿者服務小組登門服務活動，到離退休干部、退伍軍人家中進行測量血壓、打掃衛生等登門服務活動。二是積極參與青年志愿者集體登門服務活動，受到職工家屬的廣泛贊譽。三是積極參與3月5日學雷鋒“便民服務一條街”活動，精心制作了學雷鋒專題精品板報在文化廣場進出，積極為職工家屬提供焊盆、磨刀剪等服務活動，共磨刀3把，磨剪子23把。
四、強化青安崗作用的發揮，保證我區實現了安全生產。
一是利用崗員例會，組織全體崗員學習了礦各個時期安全工作會精神，進一步明確當前安全工作思路和措施，為安全生產工作的健康開展奠定了基礎。二是今年5月份完成了對青年安全監督崗工作的調整，對合同到期的崗員進行了撤換，重新充實了一名年輕的優秀團員加入崗員隊伍。
五、存在的問題和不足。
1、開展工作缺乏突破和創新性，方法比較單一，距礦團委的要求還有一定距離；
2、工作有時出現拖拉現象，有明天再干也不遲的思想；
3、團的宣傳報道工作還需進一步加強和提高。
下半年工作思路
一、切實加強組織建設
堅持黨建帶團建搞好團的組織建設，在主動性、自覺性上下功夫。認真做好對團員、35歲以下青年的推優入黨工作，做好黨的助手和后備軍，發揮好黨聯系青年的橋梁和紐帶作用。一是加強學習，青年當先。以開展讀書活動、創建學習型團組織等活動為載體，推動團青不斷加強學習，并發揮其示范和帶頭作用，帶動更多的職工自覺參與各類培訓、學習活動。二是安全生產，青年當先。下半年將進一步加強青工安全宣傳教育，全面提高青工的安全素質。三是文明創建，青年當先。通過深入開展文明崗位、文明行為等活動，更好地加強職業道德建設、弘揚職業文明；通過開展青年志愿者登門服務讓青年在文明生產作業及和諧礦區建設中創造出更加優異的成績。
二、組織引導團青在企業大發展中把思想和行動統一到實現整體目標上來。
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1、開學來，學生的收心工作比較重要，及時調整學生狀況比立刻學習更重要，所以我花兩節可和學生談心，談今后的學習任務等。
2、班級中班干部管理還馬馬虎虎，但是并不是很細致。這學期，我給每個班干部發了個筆記本，要求班干部做好每天班級日志。不管干別的語言記錄也好，還是幽默的記錄也好，但是必須比較翔實地記錄班級發展狀況，這樣，在一周或者是隨時都可以清楚了解班級，做出相應的調整。但是，我還是要求班干部采用日記的形式幽默的語言來記錄這些，因為這樣既可以反應情況，又可以提高班干部的寫作能力。
3、班干部定期的培訓，進一步提高班干部的管理能力。
4、在調整座位時，采用隔離政策，把調皮愛說話的同學隔開。充分發揮班干部和團員的作用。同時有限照顧眼睛近視的同學，(畢竟，班級近視的同學已經達到了19位)然后才是優生的幫扶作用。在紀律和學習上幫助，做到班級的整體發展。
5、在半黑板報的時候，給學生出點子，學生的學習計劃，班干部團委留言，和學生自己想出的對聯，讓學生自主的同時也給予學生一定的精神激勵。
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2、堅持落實責任、分工協作的原則。要將加強效能建設優化發展環境落到實處，就需要把責任落實到具體的每個人，明確任務，細分工作，避免出現“雷聲大，雨點小”的問題。
二、整改的主要內容和措施
（一）存在的主要問題
1、理論學習還不夠主動、自覺意識不高。面對不斷發展變化的新情況、新任務、新情況，駕馭全局能力不高，用慣性思維方式和以往經驗指導實際工作，從而導致對新形勢下反腐倡廉工作的規律性研究不夠。用理論指導實踐，解決實際工作中的具體問題能力不強。
2、關心服務青年的程度還不夠深。在各項工作各個環節細心研究廣大青年團員的利益、遇到的困難和問題，努力用說服教育，示范引導和提供服務等方面意識不強，工作不到位。在日常工作進一步樹立節約、保護環境，建設資源節約型和生態保護型社會意識不強。
3、組織動員青年的能力還不夠強。團的基層組織覆蓋面不夠全面，農民專業合作組織、青年自組織中，團組織組建率較低，基層團建組織網絡覆蓋面不足。青年工作委員會組建率較低，共青團對青年的手臂延伸不夠。基層還存在一定數量的軟弱渙散團組織，作用弱化，活力不足。部分基層學校少先隊組織不健全，少先隊工作保障機制不到位，導致少先隊工作功能弱化。
4、工作作風建設有待改進。下基層調研次數不夠，調研還需進一步深入；對基層存在的問題把握不準，對問題產生的原因認識不深。對于發揮班子成員之間的監督、經常性地開展批評與自我批評，經常性地開展談心活動還不夠；對整體工作的把握及配合意識需要進一步加強。
（二）整改的主要措施
1、加強組織領導。領導班子成員結合實際，制定學習計劃。班子成員要率先垂范，認真抓好、抓實、抓細，正確處理好工學矛盾，堅持自學，形成主動學習，善于學習，勤于思考，刻苦鉆研的良好學風。
2、不斷增強干部隊伍在團工作中業務知識和創新意識的培養。為了更好地實現服務黨政、服務社會、服務青年的職能，團委領導班子需在政策、團業務等方面不斷進行“充電”，進一步理解科學發展觀深刻內涵，解放思想、勇于創新，真正建設成為施政本領好、作風形象好、機制創新好、發展業績好、群眾評價好的科學發展好班子。
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1、早上6：20按時起床，做到像在軍訓期間一樣，動作快捷洗漱完畢，開始早讀和上學，做到上學不遲到;
2、在校期間，上課做好筆記，認真聽講，不開小差，不做小動作，積極主動思考、提問、虛心請教、不懂就問，記錄好每堂課的筆記;
3、在校下課后，不與同學吵鬧、打架，與同學團結友愛、互幫互助，起到團員帶頭模范作用。并用自己的實際行動在德、智、體三方面全面發展;
4、下午放學回家一定要及時，不在別處逗留，更不要與同學一起在外玩耍或買小攤上的東西吃。要嚴格要求自己，回家后快速做作業，做題之前，首先復習當日所學知識點和例題，然后一鼓作氣吧作業做完。晚上做題時，適當每隔1小時休息五至十分鐘，保證高效率做作業;
5、有時間當晚提前預習第二天的課程，并養成自己檢查作業的習慣，同時將筆記整理好(仔細認真看一遍和補充不足);
6、保證每天中午午睡1小時(中午放學也要及時回家吃飯和午睡)。晚上睡覺前將書包與校服整理好，以便早上上學。
三、作息時間表：
1、早上6：20-6：30起床、洗漱。
2、6：30-6：50早讀(分別讀語文和英語)
3、6：50-7：00早餐(一定要快速吃完)
4、7：00后上學(在學校早讀一定要有效率)
5、12：10-12：40吃午餐。
6、12：50-1：50午睡。
7、1：50后上學。
8、晚上6：00-6：30吃晚飯。
9、6：40-10：00做作業(其間可以休息或洗澡)
10、10：00-10：30預習功課。10：30-10：40清書包。10：40睡覺，最遲不超過晚上11：00睡覺。
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（二）開展“學習型團支部”的創建活動。
開展“學習，讓生活更美好”青年教師讀書活動。組織青年教師讀一本好書、摘百句名言、寫千字文章。制定切實可行的學習計劃，以讀書活動為載體，倡導讀書與提高教育教學業務素質相結合，努力構建學習型團支部。組織青年教師參加閔行區“內涵發展與青年教師的責任”青年論壇活動，引導青年教師重點思考“青年教師為教育內涵發展做什么”。
團支部今年的調研課題確立為《七寶中學青年教師工作的現狀、分析與對策》，組織青年教師參與課題調研，在調研過程中，通過讀書學習、討論交流，幫助青年教師更好地認識自我、發現自我、提高自我、發展自我。
根據閔團字《共青團閔行區委關于閔行區共青團干部三年培訓規劃的通知》的精神，組織教工團支委干部參加閔行區團干部培訓，從思想素養、團務知識、專業技能、工作項目等多方面提高教工團干部從事團工作的實際操作能力，切實加強教工團干部隊伍建設，全面提高教工團干部隊伍素質。
（三）扎實工作，爭做閔行區創“共青團號”集體。
組織青年教師以本職崗位為載體，以學校發展目標為內容，以崗位成才、全面發展為目的，引導廣大青年教師立足崗位，在教育的內涵發展、二期課改的推進、信息技術的教育教學應用等方面作出新的貢獻。
加強規范意識，認真扎實地組織各項活動。
二、堅持團建創新吸引青年，以有效的服務凝聚青年。
（一）探索信息化團務管理模式，加強團建網絡建設。
繼續建設使用好“七寶中學教工團支部網站”，充分運用學校資源，為電子團務的建設、青年教師的交流提供服務。同時協助閔行區教育局團團工委開展好團建工作網頁的建設，努力推進閔行區團建網從無到有、從有到優的信息化團務建設進程。
（二）深入開展青年教師考察交流活動。
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一、研究對象
從西南石油大學的學生中產生。通過宣傳，公開招募、進行訪談，篩選出中高等程度拖延的學生20名，隨機抽取10名參與團體輔導。
二、團體輔導的目的
1、幫助成員理解學習拖延是一種普遍存在的行為，減少個體不良情緒。
2、檢視個人學習拖延的現狀和原因。
3、意識到時間的管理的重要性，學會合理有效地利用時間，
4、制定可操作性的目標，提高自我效能感，減少學習拖延
三、團體輔導的內容和程序
本次團體輔導分為4個階段，8個單元，每個單元2小時。每次1個主題，圍繞主題安排具體活動。
第一單元：我們的相識
播放《相逢是首歌》音樂。首先“我是小記者”、“心情彩虹”、“心有千千結”、“交換名字”的活動使成員之間相互認識、彼此熟悉，形成初步的了解。緊接著“討論小組名稱、口號、標志”澄清團員的期待，明確團體目標。最后訂立團體規范，請各小組成員發表自己的觀點，整理成自己團隊的制度。將最后的制度寫在黑板上，每個成員都同意之后拍手示意，形成《團體契約書》。
第二單元：時間去哪兒了
通過“棒打薄情郎”、“時間銀行”、“格言俗語大比拼”、“60秒的價值”、“生命歷程”認識什么是時間以及時間管理的重要性，學會珍視時間，提高珍惜時間的意識，了解自身時間的使用情況。布置家庭作業：思考學習生活中你是如何利用與分配時間的？
第三單元：我做時間主人
首先反饋上個單元的家庭作業，小組討論與分享。接著開展“同舟共濟”、“成長三部曲”、“繪出我的生活餡餅”、“時間我把握”、“我的一分鐘”的活動，讓成員學會合理分配時間、有效利用時間。
第四單元：你，計劃了嗎？
通過“計劃管理”、“急救船”、“音樂欣賞”、“計劃落實單”、填寫“單元信息反饋表”的活動，促進成員們掌握時間管理的計劃，制定適合自身的學習計劃。
第五單元：我有夢想
通過“超級模仿秀”、“夢想之旅”、“互相提點”、“音樂欣賞”、“目標制定”的游戲，幫助成員認識目標的重要性，制定可行性且具體的學習目標。最后布置作業：制定一份學習計劃，做出計劃實施表，并付出行動。
第六單元：持之以恒
首先反饋上單元作業，考查計劃的實施效果，小組間互相討論、分享。通過“耐力大考驗”、“圖片啟示錄”、“絆腳石”的活動，進一步完善目標與計劃，認識到持之以恒對完成目標與計劃的重要性。
第七單元：我能行
通過“你動我也動”、“現學現賣”、“事出有因”、“我能行”、“優點大轟炸。。的游戲挖掘自身的優勢，提高對時間控制的信心，從而強化自信心，在學習中減少拖延。