引論：我們為您整理了13篇教師軍訓總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

首先我們進行第一項：各連隊匯報人數：

下面進行第二項：隊列會操表演……

在本次軍訓中，學校精心選派了4位軍事素質高、教學水平高的優秀體育教師擔任了本次軍訓的的教官。訓練期間，4位體育老師體育老師不顧日曬，喊啞了嗓子，付出無數心血和汗水；同時，六位班主任兼此次文化課補習教師，他們嘔心瀝血管理之外，悉心的教學，為大家迅速適應初中的學習生活奠定了基礎，10位教師贏得了廣大師生的尊敬和愛戴，接下來讓我們讓我們用掌聲衷心地感謝這些最可愛的人——我們的10位老師，謝謝你們！

為期8天的軍訓生活，大家不怕苦，不怕累，密切配合體育教師，刻苦學習，嚴格訓練，克服了種種困難，圓滿完成了本次軍訓的各項訓練任務。

最激動人心的時候到了，對于剛才的比賽，同學們是不是都很想知道自己班級的比賽表現呢？

篇2

從軍訓的第一天起，一張張陌生的臉開始漸漸熟悉，我們也一天天地體驗到了做一名合格的軍人是多么的不容易。站軍姿站到兩腳發顫，全身酸軟;走正步走到腳掌發麻，脖子抽筋。可是我們大家都堅持了下來，我們用意志力戰勝了身體的傷痛。有的同學是第一次離開家，第一次自己獨立生活，對他們來說，軍訓不僅是一次對生活的體驗，更是對自己意志力的考驗。軍訓當中，大家同學不怕苦、不怕累，發揚了吃苦耐勞、艱苦奮斗和互幫互助的優良傳統。

(圖片)我們同學不僅在白天認真堅持訓練，晚上回寢之后，對于有些難度大的動作，繼續訓練，直到標準為止。還有在拉練的時候，我們走路沒有了平整的廣場，吃飯沒有了溫馨的食堂，在野外就靠著自帶的食物來補給身體，對于好多同學而言，這都是難得的體驗，或許這一生也不會再有幾回。野餐時，我們進行了愉快的拉歌活動，大家都把包里的食物和同學一起分享，一幕幕苦中作樂的情景。在途中，一些體力好的同學幫著其他同學背包，拿衣服;有同學身體弱，累了走不動了，我們就摻扶著并排走，最終，我們順利成功地完成了拉練。軍訓中的這些，都構成了一幅幅值得紀念的記憶圖片。

軍訓，我們除了在體格和意志上得到鍛煉，在生活上，我們還學會了整理內務：如何疊軍被，如何使我們天天生活的寢室更加整潔、舒適。在生活上也嚴格要求自己，使我們養成了良好的生活習慣，好的習慣能為日后的學習生活節約更多的時間，更有利于我們學習效率的提高。

我們的軍訓之所以收獲那么多，我們的胡教官功不可沒，在訓練中，對我們一直是實行鐵的紀律，而在休息時，又和大家打成一片，我們是兵與官的關系，又是朋友關系，我們一起接受烈日的灼射，一起聊天，一起游戲，一起唱歌……從他身上，我們看到了更多的是軍人的堅韌，軍人的偉大，他們擁有健壯的體魄，更有高尚的靈魂，他們有著鐵一般的紀律，更有一顆樂于奉獻的愛心，他們將自己的青春年華交給了祖國，擔起的是保衛國家的重任。

軍人身上有我們要學習的太多東西，他們是我們心目中最可愛的人!

特別的21天，讓我們在科技廣場的驕陽下考驗了自己的意志，在汗水的洗禮下鍛煉了自己的堅韌。軍訓所得已刻如了我們腦海，我們會帶著它走過這輝煌的四年，我們會帶著它一步一步攀上更高的山峰。

大學軍訓總結范文二驕陽如火，夏風如歌。在這美麗、火熱的校園里，伴隨著響亮的口號，矯健的步伐，整齊的隊列，飽滿的熱情，莊重的氣氛，我們的大學第一堂課終于圓滿結束了。

對我們這些一直生活在父母羽翼下的孩子們來說，軍訓無疑是一種挑戰——一種自我挑戰。在這短短的軍訓期間，我們要與原本不認識的同學相互認識，并且要做到互幫互助，團結一致，要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。

站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。

回想起這些日子，我感慨良多。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓的體會。“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”是軍訓的結果。軍訓的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關愛，它加深了我們理解保衛祖國的責任，它告訴了我們面對困難應有的態度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯;遇到山崖，我們要自己去連結繩索。我們的命運在自己的手中，只是看是否去把握!軍訓教會了我們團結，教會了我們吃苦，教會了我們堅強，讓我們學到了課本上學不到的東西。讓我們切身感到，苦中有甜，累中有樂。烈日下，酷暑中，我們一路高歌，一路歡笑，一路激情，一路奮進，共同走過了一段不凡的人生歷程，用汗水和熱血演奏了一首青春燃燒的行進曲。“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來，產生的威力可是無比的呀!當別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者;誰堅持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰勝了自我的強者。

軍訓是以后繁忙的學習生活的起點，通過軍訓，我覺得自己增強了體質，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質，培養了團結協作精神，形成了良好紀律觀念，學會了用紀律來約束自己，用修養來規范自己。我相信我們會繼續保持和發揚軍訓中煥發出來的好精神，好的作風，把軍訓成果轉化為優良的校風學風和學習上必備素質，在今后四年的學校生活中，刻苦鉆研，努力拼搏，學好技能，把自己培養成為一名思想成熟、品德優良、知識豐富、作風過硬的高素質人才。將來走向工作崗位后，為培養自己的母校增光，為個人的生命歷程添彩!

山沒有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強。櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會成為美麗春天里的一枝獨秀;荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日里的一位君子;梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風景;人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為軍訓中的一顆亮星。這十八天，我們很充實，酸甜苦辣都有，我們都經歷了，但這只是我們人生中的一小部分，以后我們將經歷更多坎坷艱險，我們必須堅持。經過這十幾天的訓練，我們變得更堅強了，我們的意志磨礪了。

大學軍訓總結范文三尊敬的部隊首長，尊敬的各位領導，承訓部隊官兵，老師們，同學們：

大家好，西安思源學院2005級計信統1,2班學生為期15天的軍訓就要結束了，雖然時間有些短，但是卻取得了顯著的成績，達到了預期的目標。

這次軍訓，由于部隊教官嚴格要求，認真進行各項科目的訓練;同學們參訓態度端正，有吃苦耐勞和磨練意志的思想準備，因此，在軍訓期間參訓學生都能積極的投入到艱苦緊張的軍訓之中，不僅增強了國防觀念，堅定了愛國主義信念，而且體驗了士兵生活，增強了組織紀律性和集體主義，以及革命英雄主義觀念，培養了艱苦奮斗、勇敢頑強的軍人作風。雖然軍訓時間是短暫的，但這對同學們今后的學業和兩年后的走向工作崗位無疑是十分有益的。

同學們，軍訓是每一位大學生在就學期間一門重要的必修課。這次軍訓的1000多名同學經過軍訓技能考核評比，均取得優良成績。按照教育部和學校的有關規定，都將在軍事科目的學習上獲得相應的學分，并且頒發國家統一印制的高等學校“軍事訓練合格證書”.

十多天來，同學們虛心向教官學習，嚴守紀律，不怕困難。有的同學帶病帶傷堅持訓練，從不叫苦叫累。我營二班的鄭玉龍同學雖然在不久以前曾經因為在家鄉打籃球的時候不慎將腳摔傷，但是他依舊堅持表示參加軍訓，再苦再累也不能耽誤訓練，用他自己的話說：“我不要做一個逃兵!”在訓練中，他沒有主動喊過一次報告或請求休息，每次都是忍住疼痛，堅持與大家一起訓練，同學都看在眼里，佩服在心里。我班的雷宇同學平時給同學們表演節目，他訓練刻苦、動作認真，每天一身汗，功夫不負有心人，他的表演受到教官的肯定同時，他還在業余時間熱心為班集體為同學服務。他說，軍訓不僅增強了體魄，而且鍛煉了意志、毅力、增進同學之間的友誼和集體榮譽感。

在同學們身上真正體現了當代大學生的崇高品質和奮發向上的進取精神。你們用自己的實際行動譜寫了西安思源學院學生軍訓工作的新篇章。

這次軍訓得到了西安警官學院領導和教官以及學校參訓教師的高度重視，在軍訓中對學生表現出極大的愛心和責任心，參訓的教師從軍訓開始一直到現在始終沒離開學校，沒離開參訓學生。一大批剛參加工作的青年教師，從接到參訓工作的光榮使命，穿上威武的軍裝的那一刻起，就嚴格要求自己，時刻以一名準軍人的標準規范自己，用自己的模范行動影響和帶動參訓學生，以昂然的斗志和飽滿的精神投入到軍訓中去。我班帶隊教官譚瑞華，在帶隊期間由于伙食不謹慎而導致身體有些透支，但是他仍舊堅持和同學們一道戰斗在第一線。晚上還深入到學生當中，了解學生的困難和思想情況，發現問題及時采取措施解決，保證了軍訓計劃和各項工作順利地落實。在帶隊教師隊伍中還有我們營的營長，自接受參訓工作后，就兢兢業業全身心的投入到軍訓工作中，認真負責并以嚴于律己的精神給參訓青年教師和參訓學生樹立了優秀的榜樣。正是由于參訓教師的積極工作，我們的軍訓工作得以順利的完成。

這次軍訓也得到了學校領導的高度重視，為確保今年學生軍訓工作的順利進行，校黨委及時調整和充實了軍訓領導小組成員，并且開展了多種形式的教育和宣傳鼓動工作以及活躍的文體活動，在緊張的軍訓中，各營、連利用業余時間，開展了豐富多彩的文體活動，學校藝術團還對各校區作訓教官和參訓學生進行了演出慰問。

篇3

二、軍訓目的

通過組織學生軍訓，提高學生思想政治覺悟，激發愛國、愛軍熱情，增強國防觀念及國家安全意識，進行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強組織紀律觀念，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的意志和作風;通過軍訓提高學生綜合素質。

三、時間：八月二十二日至八月二十七日，為期五天。

四、軍訓對象

高一、初一年級全體新生。

五、軍訓地點

校內

六、軍訓組織、過程安排

1、場站四戰連官兵幫助軍訓

2、成立軍訓領導小組

3、制定各類規章制度及工作職責，明確分工

4、強化管理，突出抓好安全工作。

七、軍訓內容

軍事訓練以隊列條令為主，內容是：

1、立正和稍息2、停止間轉法3、整齊報數

4、行進與停止5、集合、解散6、宿舍內務整理

八、評比

1、按10%的比例評選出軍訓先進個人

2、每年級按照班級數的三分之一比例評選出軍訓先進班集體。

九、總結

1、每生寫一份軍訓體會

2、班級寫一份軍訓總結(上交政教處)

3、學校寫一份軍訓總結。

十、工作職責要求

1、各班主任對軍訓工作要給予足夠的重視，政教處認真組織、積極籌備，周密計劃、認真落實，各處室要積極配合，齊抓共管，認真做好各項保障工作，保證學校軍訓工作的圓滿完成。

2、軍訓領導小組成員和各班主任要深入細致地做好學生的思想政治教育和管理工作，深入訓練場地，配合部隊教官工作，落實各項具體工作要求，確保軍訓工作的順利進行。

3、部隊教官在組織訓練教學時，要認真貫徹執行解放軍訓練條例，努力做到嚴格訓練，嚴格要求，嚴格管理，嚴格紀律，文明帶兵，舉止得體，確保軍事訓練科目的完成。

4、認真做好安全防事故工作，嚴格執行各項有關安全規定，制定切實可行的安全措施并經常組織督促檢查，采取積極有效的防范措施，防止各類事故的發生。

20xx中學生軍訓方案范文2一、指導思想

為了加強對學生的愛國主義、集體主義教育，增強國防意識，培養學生吃苦耐勞的品質，實踐“三生”教育，提高學生體能，促使學生養成良好的行為習慣，結合我校實際情況，特制訂七年級軍訓方案。

二、組織機構

1、領導小組

組長：XXX

副組長：XXX

組員：XXX

2、工作小組

(1)政治輔導員：七年級各班主任共8名。

職責：做好學生的政治輔導工作，協助教官做好軍訓工作，配合學校開展各項活動，并及時向學校匯報和反映學生動態。

(2)教官：武警支隊教官8名。

職責：具體負責學生軍事訓練工作，完成各項訓練任務，協助班主任做好學生的思想政治工作，配合學校開展各項活動。

(3)后勤保障：由總務處安排

職責：負責軍訓期間的水電等后勤保障工作

(4)醫務組：由醫務室安排

職責：負責軍訓期間的學生醫療衛生健康情況。

三、參加對象

全體七年級學生

四、軍訓事項

1、時間安排：10月10日至10月12日，共計三天時間。

2、訓練內容：隊列、隊型訓練，內務整理訓練、廣播體操訓練等。

3、軍訓地點：學校操場、籃球場及寢室內。

五、軍訓要求

1、班主任要深入細致地做好學生的管理工作，經常深入訓練場地配合部隊教官工作，確保軍訓工作的順利進行。

2、軍訓期間，要求所有參訓學生必須嚴格遵守校規校紀，加強組織紀律性，嚴格遵守軍事化教學秩序。

3、教育學生一切行動聽指揮，服從命令，尊重教官，遵守教官的訓練要求，認真規范完成訓練任務。

4、宿舍生活老師要在軍訓期間配合教官進行學生內務整理。

5、要注意自身安全，不要暴食暴飲，注意營養均衡。軍訓期間身體感到不適時要及時報告教官或班主任，防止意外事故發生。

六、具體安排

20xx中學生軍訓方案范文3一、軍訓地點：市警備區國防教育訓練基地

二、軍訓主題：接受磨礪百煉成鋼

三、軍訓目的：鍛煉學生堅強的意志，頑強的作風，嚴格的紀律，發揚我軍優良的革命傳統，弘揚民族精神;對學生進行集體主義、愛國主義和國防教育;了解簡單的軍事常識，掌握最基本的軍事技能，培養良好的生活習慣。

四、基地介紹：

市警備區國防教育訓練基地坐落在青山環抱的布吉水徑村旁，占地近10萬平方米，先后投資約5000萬元，總建筑面積近　30000平方米　，能提供訓練用住宿床位3000個，賓館標準床位200個，XX人可同時就餐，是目前廣東省最大的訓練基地。基地有各種專業課室數間，有籃球場、網球場和4個標準足球場大的軍事訓練場、修建了體能訓練營、野戰營、野外攀巖和專業攀巖等設施。基地射擊樓可供全天候實彈射擊訓練，能讓每一位學員親身體驗到實彈射擊的刺激和快樂。

基地設計了不同層次的國防訓練活動，培養了一批經驗豐富的政訓教師、技術過硬的軍事教官、細致如微的生活教師。基地規范的軍事化管理、嚴密的活動組織、真槍實彈和內容新穎的文體活動，贏得了園嶺小學、美蓮小學、南山實驗、深職院、三星、順電、華為等數百家學校和企事業單位的高度評價。

篇4

1、集思廣義，在班內廣泛征集主題和形式，并確定班旗。

2、班委、團支部主要成員討論并確定班會主題和形式。

3、動員有文藝和文學特長的同學參加匯演和編撰稿件。

4、利用班會和課余時間全班學歌，籌備和排練好匯演。

5、班會組織者和班主任商討并解決好可能出現的問題。

(五)、班會分工：

策劃：初一（2）班委會、團支部

會場布置：閆朝陽郭湘怡

會場清潔：柏海楠趙遠紅

音樂播放：仲杰任繼芳

攝影攝像：王老師

班會過程：

1、班主任致辭：班會的意義和召開背景，介紹班委會和團支部準備的情況。

(一)、序曲——“夢想時分”

教師隨機采訪學生，談自己對于十五年后的設想，并讓他們談談選擇這種職業的原因，借以提高學生的理想與信念的高度，培養對國家對社會的責任感。

（二）走過風雨

幻燈片自動播放軍訓的鏡頭，教師采訪新學期軍訓時一些表現突出的同學，讓他們談自己對那些往事的感觸，激發集體榮譽感和吃苦耐勞、嚴守紀律的品質。

……音樂響起，教師：“這是我們軍訓時學的一首老歌，大家還記得嗎？”……大家齊唱《真心英雄》

場景轉換：軍訓之夜

小品：軍訓花絮(表演者：張鵬、祁偉健、宋忠琪、仲杰)

內容：閱兵前的晚上……同學間的友愛互助。

音樂詩朗誦《讓我怎樣感謝你》朗誦者：郭湘怡

教師點評。

(三)溫馨回憶——我是大海里的一滴水。

（1）現場采訪繼續進行，交談中回憶起中秋晚會、元旦文藝匯演的往事(用多媒體課件展示出來)。采訪內容：學生在外國語的搖籃中體會到學校、領導、老師對同學的關懷與幫助(主要針對住校生)。

（2）感受溫暖

盧云龍同學是一名殘疾學生，身體上有許多不便。以他的心路歷程為內容，傾訴班級和同學給予他的友誼、關懷、幫助，克服了許多的障礙。

教師總結

(四)、拼搏篇

（1）采訪兩次運動會中表現突出的先進人物。

（2）請我班期中考試第一名張燁談談學習上取得來之不易榮譽的經驗。

教師總結：我們的夢想能否實現，光靠想是不夠的，更需要腳踏實地地努力。

（五）難忘的春游。

隨機采訪參加海州灣春游的部分同學，感受同學之間的友情。

邀請班長韋兵和衛生部長柏海楠談談我班在各方面取得的成績并指出缺點明確今后努力方向。

（六）共同的祝福(全班)

交換友情卡

篇5

軍訓是每個進入育才的學生跨入校門的第一課，在軍訓中磨練意志，培養集體的凝聚力，才能在今后更好的適應育才的學習和生活模式。讓優秀成為一種習慣，是育才的口號，也是對孩子們所提出的要求。在炎炎的烈日之下，軍訓生活的確是辛苦的，但同時，我們的每一位班主任、副班主任、配班教師以及學校的領導和工作人員都是更加辛苦的。指導起床后的內務整理，隊列中糾正動作，隨時關注著學生的身體狀況，夜間查寢……看到學生們每天都比昨天要更進步一些，所有的老師又都是欣慰的，借用白巖松的那句“痛并快樂著”，也許是最好的總結。以下是來自班主任老師的聲音。

來自**育才北校區的初一四班班主任**老師這樣說：“孩子們成長的很快。剛來的時候孩子們的動作還不太成形，軍訓幾天進步是極快的，有些動作雖然還是不太規范，但是已經有了紀律的意識。在軍訓的第二天，孩子們集體觀看了電影《沖出亞馬遜》之后，我要求孩子們做到三個服從，在教官的指導之下，孩子們做得很好。教育孩子不能急于求成，看到孩子們在軍訓期間有些帶病堅持著，我們很感動，同時認為這是一個教育孩子的良好契機。在舍務老師和教官這一段辛苦工作的幫助下，我對孩子們接下來的成長充滿了信心。”

第一次擔任班主任工作的初一五班**老師說軍訓是一個和孩子們一同經歷轉化的過程。“孩子們經歷著從小學生到初中生的轉化，而我經歷著從學生到教師角色的轉換，我們之間共同的就是從一個非育才人到育才人的轉變，過程是艱苦的但是很光榮，我希望我和學生一同完成好這個轉化，走好人生的每一步。班主任老師要以身作則，只有教師嚴格要求自己學生才能以自己為榜樣。祝愿我的學生和我一同完成好這個轉化，共度三年的初中時光，走好人生的每一步路。”

同樣是新參加工作的初一七班班主任**老師，從一個男老師的角度對學生有著更高的要求。“孩子們的意志力還不夠堅定，很多有能力完成的事情需要老師反復提醒才能形成意識去完成。寢室生活和軍訓生活還需要更好的去協調才能做得更好。孩子們的意識品質和智力還是很好的，聰明伶俐，接受能力比較好，大部分同學都能見到老師主動問好，幫助他人，作為九零后的孩子是很可貴的。需要在今后的學習和生活中更嚴格的要求我的學生，才能讓他們有一個質的飛躍。”

初一六班的**老師，有著較豐富的班主任工作經驗。她說：“軍訓有苦有樂，樂的是看到孩子們盡心盡力的完成著自己的軍訓任務，休息的時候為大家帶來了不少歡樂。苦的是累心累神，孩子來自于遼寧省和省外的各個城市，很多生活上的事情都需要教師去關注。而唯一的期望就是希望他們在這里可以度過充實又難忘的初中時光，充實自己的知識，學會做人，學會做事。”

篇6

大學生個人軍訓總結報告

為期15天的軍訓工作，在學院領導的重視、武裝部的周密安排及各系、處室的通力協助下，在武警教官們的辛勤教導和全體同學的密切配合、共同努力下，已安全、順利、圓滿的完成了。這次軍訓從9月15日開始至25日結束，歷時15天，受訓的本、專科新生3170人，根據《嘉應學院20xx年新生軍訓計劃》的要求，堅持嚴格要求，嚴格訓練，同學們發揚不怕苦、不怕累的精神，在武警教官的悉心指導下，學到了基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，加強了組織紀律性，樹立了集體主義思想，增強了國防觀念和國家安全意識。通過軍事理論知識測試、實彈射擊和軍事匯操，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。主要做了如下工作：

l、領導重視周密安排

為高質量完成今年的新生軍訓，切實提高同學們的基本軍事技能，增強了國防觀念和國家安全意識。學院黨委非常重視，成立了以謝友祥副院長為團長的軍事訓練團，負責軍訓的籌劃、準備及實施工作。為了完成今年的軍訓任務，武裝部在暑假期間多次與承訓部隊--梅州市武警支隊的領導聯系溝通，協商軍訓事宜，并著手制定《嘉應學院20xx年新生軍訓計劃》和各項準備工作，做到有計劃、有準備。承訓武警部隊抽調專門力量，進行了具體分工。軍訓期間，學院領導及各系領導都非常重視，深入訓練場檢查、指導軍訓工作。如江南校區管委會各職能部門高度重視，各司其職，密切配合，確保軍訓工作的完成。又如：體育系、外語系、化學系、財經系、教育系、土木工程系等分管領導冒著炎炎烈日，每天跟隨在訓練場協助教官抓好訓練，極大地鼓舞了軍訓人員的熱情。在每天的具體組織上，雙方領導都把一天所需的訓練場地、器材等方面做好協調，明確分工，周密安排，嚴密組織，確保了軍訓工作的順利開展。

2、嚴格訓練保證質量

按照《高等院校軍事訓練教學大綱》的要求，科學施訓。共完成了15個教育訓練日，其中軍事訓練84課時，軍事理論教育17課時。嚴格訓練管理，是提高軍訓學生軍事理論、軍事技能和身體素質的根本途徑，也是學生實現軍訓“掌握基本軍事技能知識，增強國防觀念，集體主義觀念，加強組織紀律性，激發愛國主義精神“的根本保證。針對這次參訓學生的特點，為保證軍訓質量，做到四嚴：一是嚴格教官的示教。從教官的自身形象、教學等每個環節，從嚴要求，嚴格把關;二是嚴格對教官的要求。這次軍訓的教官，是經過武警教導隊嚴格篩選，把能力強，政治素質好、工作作風過硬的人員抽調到這次軍訓中當教官;三是按訓練科目的安排實行勞逸結合，采取軍事訓練與軍事理論教育、國家安全教育，室內與室外相結合的方式。在訓練之余，各教官還教同學們唱一些革命歌曲，并組織同學們拉歌，既調動了訓練積極性，又活躍了氣氛，既增強了團結精神，又營造了健康向上的娛樂氛圍，達到了勞逸結合的效果;四是嚴把質量關。為確保軍訓質量，嚴把質量關，訓練中，每位教官把自身所學的本領，靈活運用到訓練之中，并根據學生領會動作強弱等特點，采取分層次進行訓練，幫扶相結合。并針對檢查、軍訓中發現的問題，及時進行講解，逐一過關，從而保證了軍訓任務按質按量的完成。

3、嚴格管理提高素質

在整個軍訓期間，嚴格按照《高等院校軍事訓練教學大綱》的要求，做到嚴格管理、嚴格要求、嚴格訓練，確保了軍訓期間安全穩定。一是注重抓作風、紀律培養。依據各項管理手段，加強了同學們的隊列作風，增強了同學們的組織紀律觀念，培養了同學?quot;一切行動聽指揮“的意識，達到訓管結合，培養作風的目的。二是建立了新生軍訓考勤表。每天出操前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假。從訓練到日常管理，教官們都嚴格按照軍訓的要求辦事，上面要求做的就堅決做好，不符合要求的事堅決不做，增強了同學們的時間觀念。三是嚴格訓練場的管理。從軍訓的第一天開始，不管是在訓練中還是在休息期間，不管是晴天還是雨天，都嚴格要求，做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操。四是統一了內務。組織同學們整理了內務，統一了標準，并進行了檢查評比，規范了同學們的內務秩序。

4、訓練刻苦成效顯著

這次軍訓，時間比往年長，增加了5天的訓練量，而且氣候比較炎熱，同學們對所學的內容都比較陌生，但每一個同學都能端正訓練態度，把這次軍訓當作一次學習提高自身素質和鍛煉自我、挑戰自我的機會，安下心來訓練，靜下心來帶著問題思考。白天，在高溫的訓練場上，在火熱的太陽下面，同學們發揚了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，還撰寫軍訓心得。同學們在軍訓體會中寫到?quot;軍訓是一次提高國防知識和增強自身素質的好機會。通過軍訓，我們的精神面貌煥然一新，我們的愛國熱情為之振奮，我們的意志倍加頑強。軍訓就像一條鞭子，時刻鞭策著我們前進，軍訓又像一把尺子，時刻規范著我們的行為，軍訓更像一盆火炬，時刻照耀著我們的前方。““自軍訓以來，我深刻地感受到軍隊生活的快樂與艱辛，意識到軍事訓練的重要性，認識到國防力量對國家安全和.穩定的重要性，這次軍訓鍛煉了我的意志和毅力。“同學們普遍感覺是：苦中有樂，累中有笑，學到了許多課堂上學不到的知識。有的同學身體不好仍帶病堅持訓練，不拖后腿;有的同學為了不影響班里的榮譽、系里的榮譽，自己加班加點訓練，這種訓練勁頭，在軍訓中處處可見，蔚然成風，一直堅持到最后。就是由于這種精神，這種風氣，這種.，大大地激發了全體同學的軍訓積極性，為安全、勝利、圓滿完成軍訓任務奠定了堅實的基礎。

5、保障到位扎實有效

強有力的保障是圓滿完成軍訓任務的重要一環。為了讓軍訓人員精力充沛，以飽滿的熱情投入到軍訓中去，一是各保障人員服務意識強，軍訓團成員經常深入訓練場檢查指導，特別是武裝部領導堅持每天深入一線檢查協調軍訓工作，保衛處全體同志全力以赴，同心協力保證各項工作的落實，每天做到開水涼茶供應及時，認真負責，任勞任怨;二是擔負靶場射擊的保障人員，能夠做到積極配合，聽從指揮，確保了靶場的安全和1900多人的實彈射擊的順利進行;三是進行了一次軍事日活動。組織近70多名學院干部進行了實彈射擊，從而增強了國防觀念。四是武裝部車輛保障到位，軍訓車輛除了保障供水外，還還隨時負責軍訓中暈倒學生的搶救工作，確保了軍訓中無一學生因病而貽誤治療。此外，武裝部還準備了充足的潤喉藥品，分發到各個訓練點教官手中;后勤管理處派出醫生到訓練場巡醫，隨時做好醫療服務保障。總之，軍訓期間的各項保障到位，工作落實，保證了軍訓工作的順利開展。

6、集中匯操成績顯著

在9月25日上午舉行軍訓匯操比賽和總結大會上，同學們頭頂烈日進行匯操，在教官的口令下一絲不茍地完成規定動作，以飽滿的精神和高昂的斗志向學院領導和老師們交上了入學以來的第一份滿意的答卷。在參賽的16個系代表隊，經過1個多小時的角逐，每個動作、每種步伐考官的認真考核評定，16個系平均分均在85分以上，匯操前六名的有：外語系、中文系并列第一名、其次是財經系、政法系、地理系、土木工程系、體育系。內務衛生評比前六名依次是：政法系、音樂系、財經系、物理系、中文系、外語系。大會還分別對實彈射擊中獲得前10名優秀射手，以及在《國防教育》知識測試中獲得優秀答卷獎的30位同學頒發了獎項。

存在不足：個別同學思想不夠重視，吃苦精神不夠強，存在怕苦怕累的思想。

大學生個人軍訓總結報告

這次軍訓，由于部隊教官嚴格要求，認真進行各項科目的訓練;同學們參訓態度端正，有吃苦耐勞和磨練意志的思想準備，因此，在軍訓期間參訓學生都能積極的投入到艱苦緊張的軍訓之中，不僅增強了國防觀念，堅定了愛國主義信念，而且體驗了士兵生活，增強了組織紀律性和集體主義，以及革命英雄主義觀念，培養了艱苦奮斗、勇敢頑強的軍人作風。雖然軍訓時間是短暫的，但這對同學們今后的學業和兩年后的走向工作崗位無疑是十分有益的。

同學們，軍訓是每一位大學生在就學期間一門重要的必修課。這次軍訓的1000多名同學經過軍訓技能考核評比，均取得優良成績。按照教育部和學校的有關規定，都將在軍事科目的學習上獲得相應的學分，并且頒發國家統一印制的高等學校“軍事訓練合格證書“。

十多天來，同學們虛心向教官學習，嚴守紀律，不怕困難。有的同學帶病帶傷堅持訓練，從不叫苦叫累。我營二班的鄭玉龍同學雖然在不久以前曾經因為在家鄉打籃球的時候不慎將腳摔傷，但是他依舊堅持表示參加軍訓，再苦再累也不能耽誤訓練，用他自己的話說：“我不要做一個逃兵!“在訓練中，他沒有主動喊過一次報告或請求休息，每次都是忍住疼痛，堅持與大家一起訓練，同學都看在眼里，佩服在心里。我班的雷宇同學平時給同學們表演節目，他訓練刻苦、動作認真，每天一身汗，功夫不負有心人，他的表演受到教官的肯定同時，他還在業余時間熱心為班集體為同學服務。他說，軍訓不僅增強了體魄，而且鍛煉了意志、毅力、增進同學之間的友誼和集體榮譽感。

在同學們身上真正體現了當代大學生的崇高品質和奮發向上的進取精神。你們用自己的實際行動譜寫了西安思源學院學生軍訓工作的新篇章。

這次軍訓得到了西安警官學院領導和教官以及學校參訓教師的高度重視，在軍訓中對學生表現出極大的愛心和責任心，參訓的教師從軍訓開始一直到現在始終沒離開學校，沒離開參訓學生。一大批剛參加工作的青年教師，從接到參訓工作的光榮使命，穿上威武的軍裝的那一刻起，就嚴格要求自己，時刻以一名準軍人的標準規范自己，用自己的模范行動影響和帶動參訓學生，以昂然的斗志和飽滿的精神投入到軍訓中去。

篇7

二、地點

田徑運動場

三、主持人

xx處長

四、參會人員

2021級南寧東葛辦學點輔導員、班主任、2021級南寧東葛辦學點全體新生。

五、大會流程

（一）軍訓匯報表演議程

1. 升國旗、奏唱國歌

2. 介紹出席動員大會的領導

3. 2021級學生軍訓匯報表演：閱兵式、分列式、軍體表演

4. 宣讀軍訓表彰決定

5. 為軍訓期間的先進集體、個人頒獎

6. 學院領導做軍訓總結講話

（二）開學典禮議程

1. 學院領導講話

篇8

一、相關聯想法

所謂相關聯想法，就是在上課之前，把學生曾經熟悉的，或經歷過的事情和文本教材中作者的經歷聯系起來，由此及彼，由淺入深，引發學生情感的共鳴，從而激發學生學習積極性的方法。如，在學習高一新學期的第一課《沁園春?長沙》時，學生恰好才經歷了一個星期的艱苦的軍訓生活，于是，我是這樣設計導入語的：

同學們前幾天剛剛結束了為期七天的軍訓，在軍訓期間，大家學會了吃苦耐勞，學會了克服困難，堅持到底，用自己的實際行動，為青春作了很好的證明。有的人還拿起筆寫下了自己青春的感言，記錄下了軍訓中的種種感受，不僅接受了成長道路上的一次特殊的洗禮，也吟誦了自己的青春。今天，大家回到了課堂上，讓我們也來看一看老一輩革命家又是怎樣吟誦自己的青春的。

二、音樂導入法

所謂音樂導入法，就是以適當的音樂創設一個與課文相符的情境氛圍的方法。例如，在教授李清照的《一剪梅》時，可以播放安雯主唱的歌曲《月滿西樓》；在學習《項脊軒志》時，可以播放蔡國慶主唱的《常回家看看》。那優美動聽的旋律能在瞬間捕獲學生的好奇的心理，從而使其自然地進入主動學習的美妙境地。

三、引述性導入法

引述性導入語是教師引用與課文有關的名言警句、詩詞文賦等學生熟知的資料構成的導入語。引述性導入語就是用學生已知的知識激起學生探索未知的興趣，調動學生的求知欲。在教古詩詞時，我較青睞于這種方法。如評講李白的《行路難》一詩時，先讓學生回去收集有關李白的詩句，上課時進行詩句接龍游戲：先讓一位學生說出上一句，然后另一位學生接出下句。鼓勵學生說得準、接得快、背誦得有韻味。通過游戲導入法，很快把學生的注意力吸引過來，激發學生學習古詩的興趣。

篇9

為期8天的軍訓生活，大家不怕苦，不怕累，密切配合體育教師，刻苦學習，嚴格訓練，克服了種種困難，圓滿完成了本次軍訓的各項訓練任務。

最激動人心的時候到了，對于剛才的比賽，同學們是不是都很想知道自己班級的比賽表現呢?

接下來我們請學校_校長作總結講話。

同學們，短暫的軍訓生活雖然結束了，但它的影響將伴隨我們一生，希望同學們以這次軍訓為起點，樹立遠大理想，繼承和發揚部隊的優良傳統和作風，嚴于律己，在今后的學習中取得更大的進步。

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領導和為完成好軍訓任務付出艱辛勞動的四位教練、任課老師表示衷心的感謝!祝同學們學習進步，健康成長!

_中學軍訓匯報表演到此結束!

軍訓文藝匯演主持詞二各位領導、老師們、同學們：大家好!

金秋送爽，丹桂飄香三天的軍訓，我們全體教官、各班班主任、全體同學經受了悶熱的考驗。現在我們迎來了向各位領導匯報的時刻。

在會操表演開始之前，請允許我首先向大家介紹—下今天蒞臨現場的各位領導、評委：

讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!

下面我宣布：_實驗學校20_年軍訓匯報表演正式開始!

1、請全體起立，升國旗，奏《國歌》)!

禮畢，請坐。

2、同學們，面對鮮艷的五星紅旗，請鼓起你進取的勇氣，面對主席臺上領導欣賞的目光，請亮出你班級的精彩，讓胸中鼓蕩的豪情飛上藍天，用腳下有力的足音叩響大地。

下面請欣賞20_年新生軍訓匯報表演，由軍訓團王團長指揮。

3、通過剛才的表演，我們看到僅三天時間，涓涓細流，匯成大海，莘莘學子，百煉成鋼。

在本次軍訓中，涌現出來了一大批先進個人，經教官、輔導員根據同學們在軍訓中的表現推薦，學校審核批準，決定對55名同學進行表彰。下面有請德育干事劉_宣讀獲獎名單，大家歡迎!

4、大會進行第四項，頒獎儀式正式開始，請獲獎同學上臺領獎。

請學校領導賀校長、陳支書、鄧校長、羅校長、王主任、劉書記頒獎并合影。

讓我們再次以熱烈的掌聲對先進個人表示衷心的祝賀!

5、在3天的軍訓中，感受最深的應該是我們受訓的全體同學了。

如今的斗志昂揚、精神煥發代替了曾經的懶散懈怠，如今的留戀代替了曾經的抱怨。在軍訓中，表現出了學生良好的精神風貌。在軍訓即將結束之時，讓我們一起傾聽來自學生的心聲。下面請初68班的學生代表講話。大家歡迎!

6、本次軍訓得到學校領導，各處室的大力支持和教師的配合。

在軍訓的3天里，劉書記就一直陪著著新生軍訓工作，下面有請學校團委書記劉_做軍訓總結講話。大家歡迎!

7、結束語：

軍訓是一種充實，它填充了我們青春的一道空白，在我們的人生道路上，寫下了燦爛的一筆。

軍訓也是一筆財富，教會我們如何去面對困難，如何去戰勝困難，開闊了我們的胸襟，幫助我們樹立了正確的人生方向。

三天的軍訓盡管短暫但是對我們的意義確是深遠的。衷心的祝愿全體學生在今后的生活中能發揚軍人的優良傳統和作風，取得更大的進步。

8、全體起立，齊唱《團結就是力量》，由將部長指揮。

9、_實驗學校20_年新生軍訓匯報表演到此結束，衷心感謝各位的出席，歡送領導先退場。

軍訓文藝匯演主持詞三教：尊敬的各位領導、各位教官

學：親愛的老師、同學們

合：大家晚上好!

女教：走進十月，我們用一樣的眼神凝望金秋

男教：歡度國慶，我們用華美的聲音歌唱祖國

女學：感受激越，我們用熾烈的情懷點燃希望

男學：放飛夢想，我們用青春的誓言擁抱未來

女教：走進軍營，我們用一樣的心情渴望收獲

男教：共慶未來，我們用深情的語言詮釋情懷

女學：軍訓的號角回響，我們卻早已備好了行囊

男學：離別的腳步匆匆，我們卻早已學會了珍藏

女教：今晚我們歡聚一堂，共慶祖國母親的生日

男教：今晚我們載歌載舞，共迎軍訓晚會的到來

女教：讓我們唱起美妙的歌曲，男教：跳起歡快的舞蹈，合：一起融進這歡樂的海洋

女學：讓我們歌唱偉大的祖國，男學：歌唱美麗的軍營，合：歌唱我們共同的中學歲月

男教：我宣布_中學20_屆新生軍訓文藝晚會現在開始!

男教：每一次相聚都是那么短暫

女教：每一次懷想都是那么香甜

男學：伴隨著歡聲笑語

女學：濃縮著飛揚激情，

我們的晚會已經接近尾聲了

男教：告別今天，我們將站在新的起點

女教：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的青春風景線

男教：_學20_屆新生軍訓文藝晚會到此結束!

合：朋友們，再見!

軍訓文藝匯演主持詞四女：尊敬的各位領導，各位老師

男：敬愛的教官，親愛的同學們，

合：大家晚上好!

女：我是今晚的主持人，來自_班的;

男：我是今晚的主持人，來自_班的。

女：五天的時間，相對一生，只是短短的一瞬。

男：五天的汗水，面對成長，也只是短短的開始。

女：當青春濾掉繁華，變為成長的痕跡，這段珍貴的回憶將被我們裝入行囊;

男：這段日子，有苦有淚有汗水，但我們收獲了很多，這些收獲將伴隨著我們一路成長，走向成熟。

女：盡管汗流浹背，腰酸腿痛，

男：但我們都堅持不懈，勇往直前——

女：隊列隊形訓練一絲不茍，軍事思想教育時時滲透，

男：宿舍內務整理規范有序，規章制度學習嚴肅認真，

女：回響在操場上空的震天口號聲，蕩漾著閔行二中學子們力爭上游的壯志豪情，教官們近乎完美的人格魅力，讓我們對人民衛士有了新的理解和景仰;

女：在這里，讓我們真誠的向您們道一聲：

男：親愛的教官：

合：您辛苦了!

A：讓我們放聲歌唱，唱出軍人的豪邁堅強;

B：讓我們盡情舞蹈，舞出軍人的威武陽剛。

女：雖說，我們的軍訓生活有些艱苦，但是我們依然快樂地笑著。

男：當然，夾雜著汗水和淚水的體驗，那也是幸福的味道。但是時光并不會因為我們的快樂而放慢腳步，

女：在軍訓生活的句號已經悄悄落筆的時候，讓我們用風采展示的形式來記錄這一段精彩的歷程吧!

男：__二中20_年新生軍訓文藝晚會

合：現在開始!

軍訓文藝匯演主持詞五尊敬的各位領導、教官、親愛的老師們、同學們：

今天是我校20_級尊敬的各位領導、教官、親愛的老師們、同學們：

今天是我校20_級新生軍訓匯報表演的日子，是檢閱軍訓14天成果的日子。學院領導，_通信學院的官兵，在百忙中抽出時間親臨大會，我們向他們的到來表示熱烈的歡迎!

首先請允許我向大家介紹一下主席臺上就座的各位領導：

學院負責人_同志_通信學院國防教育訓練基地的_團長

學院分管招生就業副院長_同志學院專職副書記_同志

學院分管教學副院長_同志學院分管學生工作副院長_同志

學院辦公室主任_同志學院學生處處長_同志

學院教務處處長__同志學院招生就業處處長_同志

學院后勤處處長__同志安全工程系主任_

篇10

（一）成立領導小組

組 長：朱xx

副組長：朱xx

（二）組織實施小組

組 長：朱xx

副組長：楊xx

組 員：朱xx

成員：2017級初中新生班主任及教官

三、對象地點

軍訓對象：全體2017級新生

軍訓地點：xx市青少年活動中心

四、時間批次

第一批：2017年9月5日至9日，中專部。

第二批：2017年9月11日至15日，電氣工程系、汽車工程系、機電工程系、建筑工程系、現代服務系。

五、部門職責

（一）學工處

1.負責軍訓工作組織協調、計劃落實；

2.與承訓方一起合理安排學生軍訓內容；

3.負責組織召開軍訓動員大會；

4.協助基地布置訓練場環境，營造軍訓氣氛；

5.負責軍訓期間班主任的考核；

6.指導各系部做好軍訓前準備工作；

7.協助做好軍訓期間學生的內務整理和評比工作；

8.負責組織召開軍訓閱兵儀式；

9.負責表彰軍訓中涌現的優秀個人和集體；

10.負責軍訓總結工作。

（二）各系部

1.組織對學生進行安全教育和軍訓動員工作；

2.要求所有新生班主任到軍訓基地參加管理，各系明確一名協調管理人員，并于2017年9月3日前上報人員名單；

3.軍訓前了解學生身體狀況，對全體學生的身體狀況進行摸底調查，對確有疾病或傳染病的學生要記錄備案，對確實不適宜參訓的同學，不安排訓練。但要求學生請假或申請，并持相關醫院證明，系部審批，軍訓期間由學生家長帶回家休息；

4.做好參訓學生花名冊上報及軍訓過程中學生的管理工作；

5.布置和收集學生軍訓小結并做好系部軍訓總結工作；

6．做好相關突發事件應急處理準備以及落實軍訓期間其他事宜。

（三）后勤處

1.落實兩次軍訓學生車輛的接送以及管理教師車輛的接送工作；

2.校醫務室備足備齊各種相關藥品，確保一名醫務人員遂行。

（四）安保處

保證軍訓接送車輛進出校園安全有序，不出現人員、車輛混亂。

（五）教務處

協調好全院兩次軍訓期間的課務工作。

（六）財務處

負責籌備兩次軍訓部分經費工作。

六、要求事項

1.軍訓期間學生管理按照基地軍訓期間管理有關規定執行；

2.教育參訓學生要增強時間觀念，熟悉作息時間表，自覺遵守作息時間，各班班主任認真作好學生考勤工作。在進行封閉式訓練期間，班主任協助基地教官對學生進行管理；

3.學生軍訓時統一穿軍服、運動鞋、戴軍帽，不得披頭散發、不佩戴任何飾品、不帶零食、不損壞公物、不亂扔廢棄物品、不帶手機及其他電子產品等，嚴格服從管理。生病或遇特殊情況時必須及時向班主任匯報，由軍訓基地和學校管理人員統一安排處理，不得擅自行動；

4.在軍期間如有違紀學生，學校將嚴肅處理。

七、軍訓守則

1.明確目的，端正態度，尊敬教官，聽從指揮；

2.不遲到， 不早退， 不曠訓， 不無故請假；

3.嚴守紀律，遵守制度，刻苦訓練，團結互助；

篇11

一、堅持里訓科學定位?全面-加強軍事理論課程建設

軍事理論課在高校開設課程建設是關鍵?準確把握學生軍訓的定位是前提如果說建國后學生軍訓的幾起幾落追溯到當時所處的厲史環境那么今天有的軍訓試點高校執行《大綱》隨意、機構不穩定、人員朱落實未開軍事理論課等向題的存在原M恐怕就不能再說是歷史環境?面應是散育思想觀念未轉變、學生軍訓定位不科學所致近年來為弄清高校學生軍訓的科學定位?我校利用貫徹國家和省教育、教學工作會議精神所進行的教育思想觀念大討論特別是利用《國防教育法》學習貫徹之機從八個方面?確定學生軍訓工作的重要性。即從國家為了生存和更好的生存而發展教育事業教育不能沒有以國家生存與安全為主要內容的國防教育?高校學生軍訓實際就是國家教育制度和體系自我完善與補充的角度;從國家為適應新時期高技術發展的形勢?鞏固和加強國防需要的角度;從深化教學改革的必然即學生軍訓就是將我黨幾十年建軍育人的經驗和傳統在學校教育的吸收與運用?是學校教育最佳選擇的角度;從貫徹黨的教育方針.學生軍訓是實施素質教育的重要內容和途徑的角度;從貫徹《兵役法》《國防教育法》組織學生軍訓是離校和學生的法律責任及義務的角度;從課程必須為學校育人的方向服務、高校學生軍訓在整個學校三個學段的國防教育中的地位、技熊訓練與理論教學不可分銳等角度?對離校學生軍訓地位開展了研究。當代高校首要的任務是為21世紀培養德、智、體全面發展的杜會主義事業的建設者和接班人。作為高校的學生軍訓基本任務就是通過集巾軍訓和分散理論教學?把學生培養成為具有荃本的國防知識和技能、一定的軍人素質、很強的愛國熱情和國家生存、安全等憂患意識?能自覺展行建設祖國和保衛祖國神圣義務的公民?為中國訓練后備兵員和培養預備役軍言打好基礎。鑒此高校學生軍訓不能沒有?必須開設:但也不是時間越長越好、知識面越寬越好內容越深越好其基本定位應當是軍事訓練是一日學生在校黎間必檬的、技能訓練與理論教學將結合、兩者缺一不可的公共基礎課擴“

科學準確的定位?是實施課程建設的前提.我校在本科生培養汁劃制定過程中將學生軍訓作為培養德、餐?體全面發展人才的重要手段和途徑列入學校人才培養體系;在課程設置上、除安排3-4周的集中軍訓外?還安排了40學時的理論教學和24學時的選修課.并規定了學分鄉在教學管理上分散軍事理論課教學從任務下達到成績的登記統計、器材的采購與保管領用等全部納人了教學管理體系?在師資隊伍建設上?軍事理論教學人員完全納入了學校教師引進?培養、管理的整體規劃。目前?我校的分散軍事理論教學已基木進人健康的運轉軌道。

二、堅持教學內容、手段改革?努力提高軍事理論教學效果

堅持教學改革?提高教學質量?是學校永恒的主題?作為高校必修課的軍事理論教學也不能例外分析過去的高校軍事課理論教學?一是教學內容尚需進一步商榷。現行軍事訓練教學大綱雖對各課目進行了明確的規定?但各課目仍是獨立存在?尚未形成互相關聯的休系?也未對每個科目的具體內容、深淺程度作明確界定;二是教學手段尚需改進.在不少的高校中?軍事理論教學普遍采用的還是教材加粉筆的傳統手法。為此?在教學內容改革上?我校依據公共基礎課的定位?在分析各課目內在聯系和總結近幾年教學實踐的基礎上?將《高校學生軍訓教學大綱》規定的內容分為掌握、熟悉、了解三類進行調整、整合將我國國防、軍事思想、高技術及高技術戰爭作為課程的重點和主干?分三個單元貫穿課程的始終?形成一個重點突出、主干清楚、層次分明、各課目相互聯系的系統的整體。課程內容根據重點和主體需要合理展開?基本涵蓋了《大綱》所規定的八個課目的知識而?較好地使軍事理論課集軍事知識、國防意識、科技意識、思維開發為一體的便于既突出重點、又兼顧一般的科學體系。在教學手段上?我們一改過去傳統的做法?按整合的內容制作教學課件.較好地采用了文字、動畫、音響融為一體的形象、直觀教學.目前.我校四名教師都能運用多媒體的手段進行教學?有效地擴大了課堂的信息量?增加了講課的吸引力提高了授課的效果。此改革?通過兩年的實踐?取得了較好的效果?學校現已正式批準《準確定位、整合內容?運用多媒體實施軍事理論教學的改革與實踐》為學校的教改課題。我們準備在已取得的成果的基礎上進一步將其改進完善?選擇更適合的動畫內容?努力提高教學的質量和效果

篇12

社會的變遷使得傳統的婚姻家庭觀念受到了前所未有的沖擊，現在家庭離婚率大幅度上升，父母無暇顧及孩子的教育，由此生活在單親家庭中的孩子往往是學校中的雙差生，父母離婚給孩子的心靈造成了巨大的創傷，打破了他們的心理上和感情上的平衡，因而也容易帶來他們行為上的偏差。走進中職學校后，學生往往表現為對環境缺乏安全感，對老師和同學不信任，對自已沒有正確評價，對前途喪失信心。那么做為一名中職德育教師,如何培養學生自信的優良品質呢？首先從點滴小事做起，給學生樹立榜樣。2010年8月新生入學之際,了解到班級中有11人來自單親家庭。我當時的心情特別沉重，一直在不停的思考著如何給學生上好入學的第一堂課，正好入學第一周是封閉軍訓,我想這應該是個好機會。軍訓的第一天,僅有兩名同學沒有叫苦請假,其他同學都有偷懶現象。我抓住時機利用晚上總結軍訓情況時，大肆表揚了這兩位同學,并獎勵給他們一人一個蘋果。第二天,情況有了變化,整個一天都沒有一個人跟我請假休息。一周下來,成為全校唯一沒有學生掉隊的班級,在軍訓總結大會上受到了表彰。記得當時學生都高興的歡呼起來,我又抓住時機,對他們說,這是咱們班級得到的第一項榮譽,是大家努力的結果，以后在我們班級就是整個學校的榜樣，你們都是優秀的。由此可見，通過榜樣示范法建立學生自信，使學生熱愛生活。

三、運用優化情境法培養學生良好的行為習慣

單親中職生缺少父母的照顧，不僅生活習慣差，學習習慣也存在問題，因此走進校門后在學習和生活中往往表現為懶惰，散漫。他們往往沒有理想，沒有報負，得過且過。試想不培養學生良好的行為習慣，我們的教育將會是失敗的。在幾年的教育教學經驗中，我發現優化情境法能較有效的解決這類問題。德育教師要充分利用學校各項活動創設良好的教育情境，如學校開展技能標兵比賽，生活禮儀比賽等。德育教師還要充分利用班集體創設良好的教育情境，如禮儀誠信主題班會，文明寢室評比等，積極主動實施心理引導，你會發現在潛移默化中，他們變得陽光了，有自信了。記得在2011年9月校運動會中，班級中的劉某就來自一個單親家庭，他私自做主，找來了體校的學生替跑，結果班級成績被取消，同學們都認為我會大發雷霆，可我沒有提及此事，我在尋找一個合適的機會。到了主題班會時間，我提前找來團支書擬定班會題目《誠實守信———從我做起》，在班會中沒有直接批評學生的錯誤，而是讓他們自已去發現，大家爭先恐后表達自已的看法，班會結束做總結時，看著學生的眼神我感到這次班會是成功的。由此可見，運用優化情境法可以較有成效的培養學生良好的行為習慣。

篇13

3．培養學生認真負責的態度和良好的學習習慣．

教學重點

能夠掌握復合應用題的結構，正確解答復合應用題．

教學難點

使學生掌握復合應用題的關系．

教學過程

一、基本訓練．

1．口算．

2.5×4127＋280.37＋1.688÷16

3.37＋6.638.4÷0.70.125×81.02－0.43

1.25＋1÷×16

2．要求下面的問題需要知道哪兩個條件？

（1）實際每天比原計劃多種多少棵？

（2）桃樹的棵數是梨樹棵數的多少倍？

（3）五年級平均每人捐款多少元？

（4）這堆煤實際燒了多少天？

（5）剩下的書還需要多少小時能夠裝訂完？

（6）小明幾分鐘可以從家走到學校？

教師總結：

應用已經學過的數量關系，根據題目中的問題考慮需要哪兩個直接條件，是我們分析和解答簡單應用題的關鍵．

二、歸納整理．

揭示課題：這節課，我們復習復合應用題（板書課題）．

（一）教學例2：

a．學生夏令營組織行軍訓練，原計劃每小時走3.75千米；實際每小時走4.5千米．實際比原計劃每小時多走多少千米？

b．學校夏令營組織行軍訓練，原計劃3小時走完11.25千米；實際每小時走了4.5千米．實際比原計劃平均每小時多走多少千米？

c．學校夏令營組織行軍訓練，原計劃3小時走完11.25千米；實際2.5小時走完原定路程．實際比原計劃平均每小時多走多少千米？

1．指名讀題，學生獨立解答．（學生板演）

2．小組討論：這三道題都有什么聯系？這三道題有什么區別？

聯系：這三道題說的是同一件事，要求的問題也相同，都是求“實際比原計劃平均每小時多走多少千米？”要求最后問題都需要先知道原計劃每小時走的千米數和實際每小時走的千米數．

區別：

a、實際每小時走的和原計劃每小時走的千米數都是已知的，只需要一步計算；

b、實際每小時走的千米數是已知的．原計劃每小時走的千米數是未知的，需要兩步計算；

c、實際每小時走的千米數和原計劃每小時走的千米數都是未知的，需要三步計算．

3．教師質疑：對于不能一步直接求出結果的應用題，我們應該怎樣進行分析呢？請你們以小組為單位試著分析b、c量道例題．

4．教師總結：從上面這組題我們可以看出，復合應用題都是由幾個簡單一步應用題組合而成的．在分析數量關系時我們可以從所求問題出發逐步找出所需要的已知條件，直到所需條件都是題目中的已知的為止．

5．檢驗應用題的方法．

我們想知道此題目做的對不對，你有什么好辦法嗎？

（1）按照題意進行計算；

（2）把所求得的問題作已知條件，按照題意倒著算，看最后結果是否符合題意．

三、鞏固反饋．

1．解答并且比較下面兩道應用題，說說它們之間有什么區別？

（1）時新手表廠原計劃25天生產手表1000只，實際每天生產50只．實際比原計劃提前幾天完成任務？

（2）時新手表廠原計劃25天生產手表1000只，實際比計劃提前5天完成任務．實際每天生產手表多少只？

2．判斷：下面列式哪一種是正確的？

（1）一個修路隊要筑一條長2100米的公路，前5天平均每天修240米，余下的任務要求3天完成，平均每天要修多少米？

A：2100－240×5÷3B：（2100－240）÷3

C：（2100－240×5）÷3

（2）一個裝訂小組要裝訂2640本書，3小時裝訂了240本，照這樣計算，剩下的書還需要幾小時才能夠裝完？

A：（2640－240）÷240B：2640÷（240÷3）

C：（2640－240）÷（240÷3）

（3）一個機耕隊用拖拉機耕6.8公頃棉田，用了4天，照這樣計算，再耕13.6公頃棉田，一共需要用多少天？

A：13.6÷（6.8÷4）B：13.6÷（6.8÷4）÷4

C：（13.6＋6.8）÷（6.8÷4）

（4）一個筑路隊鋪一段鐵路，原計劃每天鋪路3.2千米，15天鋪完，實際每天比原計劃多鋪路0.8千米，實際多少天能夠鋪完這段路？

A：3.2×15÷0.8B：3.2×15÷（3.2－0.8）

C：3.2×15÷（3.2＋0.8）

（5）某化工廠采用新技術后，每天用原料14噸．這樣，原來用7天的原料，現在可以用10天．這個廠現在比過去每天節約多少噸原料？

A：14×7÷10－14B：14×10÷7－14

C：14－14×10÷7D：14－14×7÷10

四、課堂總結．

通過今天的學習你有什么收獲？

五、課后作業．

1．豐收農具廠制造一批鐮刀，原計劃每天制造360把，18天完成，實際每天多制造72把．照這樣計算，多少天能完成任務？

2．邊防戰士巡邏，共行26千米．前2.5小時在平路上行走，平均每小時行5千米；后來在山地行走，平均每小時行3千米．在山地行走了多少小時？

3．某化工廠采用新技術后，每天用原料14噸，這樣，原來7天用的原料，現在可以用10天．這個廠現在比過去每天節約多少噸原料？

六、板書設計

復合應用題

學生夏令營組織行軍訓練，原計劃每小時走3.75千米；實際每小時走4.5千米．實際比原計劃每小時多走多少千米？

4.5－3.75

學校夏令營組織行軍訓練，原計劃3小時走完11.25千米；實際每小時走了4.5千米．實際比原計劃平均每小時多走多少千米？