引論：我們?yōu)槟砹?3篇小學實習總結范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

指導班主任：王××

實習教師：鄧麗萍

實習班級：三（1）班

實習目的：實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

實習主要環(huán)節(jié)：班主任工作、課堂教學和教育調(diào)查。

下面就我實習內(nèi)容的幾個方面作一個總結。

（一）班主任工作

在實習的八個星期，我認為班主任工作是一個非常瑣碎又細致的工作。我覺得自己在這方面還是做好了老師的小助手這個角色的。

篇2

一、學會贊揚回答的嘗試。

在我聽課的第一個班級中，他們的班主任所上的語文課，我聽了和班會課我聽了一共有6節(jié)。這位老師上課時，課堂氣氛十分活躍，學生積極發(fā)言，原因很簡單，不同的回答問題的學生，老師的對待方式則不一樣。對外向的、膽大的學生老師不會過多的表揚，但卻會在簡短的話語中表達對他們積極回答問題的肯定。對內(nèi)向的，但又知道但又知道答案、極少舉手發(fā)言的學生，不管回答的正確與否，老師都會對其積極回答問題的舉動進行表揚。而對于明明知道答案卻不向回答問題和上課不認真聽講、不懂的學生，老師則采用的是激將法，不僅是通過表揚其他學生的方式來激發(fā)他們，還適當?shù)挠靡恍┬—勂穪愍剟畋憩F(xiàn)很好的和很進步的學生來激發(fā)其他學生的積極性、主動性。

二、如果學生有一滴水，那老師必須有一桶水。

不僅因為現(xiàn)在小學生天馬行空的想法，而就現(xiàn)在我所了解到的小學老師的情況來看，

短短一周就讓我意識到一些心酸。老師的粉筆字的水平差、普通話不標準、知識面窄小等等在我見習中印象深刻，為之一怔。有一次，在聽一節(jié)英語課時，老師在下課前將英語單詞寫在黑板上讓學生抄寫，老師將單詞Kangaroo寫成了Kangroo，我們告訴學生們老師寫錯了單詞，可小學生說什么都不信。顯而易見，老師們在小學生的心目中不會有錯，是他們崇拜、模仿、敬畏的對象，因此，讓我深深體會到自己身上的重擔，讓我體會到自己必須加強各方面的能力。

三、運用新穎的教學方式。

小學一堂課45分鐘，但小學生的注意力沒辦法集中那么長的時間。如果老師的教學方式對他沒有吸引力，那么他們則認真聽完一節(jié)課，或是接受教學內(nèi)容。

四、提高自身的修養(yǎng)、素質(zhì)。

在見習中，聽到過有老師會打罵學生，而我親眼看到過老師罵學生，罵的很難聽，而且，有些老師上課不讓我們進去聽課，有些老師還當著學生們的面拐彎摸角的說我們的出現(xiàn)打擾到了他的教學等等，讓我覺得小學老師的素質(zhì)、修養(yǎng)還有待提高。要知道，老師的言行會對學生們造成影響，由此可見，老師自身的素質(zhì)、修養(yǎng)的重要性。

小學教師實習個人總結范文二：時光荏苒，如白駒過隙般匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間，頂崗實習已經(jīng)快一個月了，在這短短的一個月中，讓我感覺自己成長了許多，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩(wěn)重，也要感謝學校給我提供這樣一個展示自己的平臺，讓我學會如何面對真實的社會以及學校生活。特別是由學生到老師的一種轉(zhuǎn)變。

對于每個人而言，第一次總是很難忘的，特別是像我們這種第一次站上講臺，面對著底下幾十雙眼睛，其意義可想而知。而在這一個月中，也讓我體驗了許多第一次，第一次踏上東西湖開發(fā)區(qū)辛安渡中學——這片我余下幾個月生活與學習的熱土，第一次在50多雙渴望的眼睛注視下，和他們說話，講課以及交流。這并不像普通的實習那樣看起來輕松，因為沒有指導老師在旁邊，這讓一切都必須自己摸索。現(xiàn)在想來，與我換崗的老師對我也是相當?shù)男湃蔚模谝惶烊W校后，在把我介紹與學生后，就讓我開始帶課。可以想象，我當時是很緊張的，當時是帶的初一學生，在進行簡單的自我介紹和上我的體育課的要求后，就進行教學任務——廣播操《舞動青春》，第一次上課的過程遠遠沒有我想象中得輕松，由于初次與學生見面，大部分學生還是很聽話，課堂紀律維持的還是很不錯的，但依然有個別調(diào)皮的學生，還好我事先有所準備，已經(jīng)大致想了一遍第一堂課會遇到哪些問題與解決方法，所以第一節(jié)課還是有條不紊的在預定計劃中進行，但自己還是有點不足的地方，由于自己初次上課，導致時間上沒有把握好，下課時教學任務沒有完成，拖了一點時間的堂。總體而言，效果還是很不錯的，學生都很聽我的話，這點讓我還是很開心的。

這一個月對于課堂教學，總體感覺還是不錯的。但我覺得實習不僅僅只有課堂上課這么簡單，因為實習生活是方方面面的，比如與學校的一些老體育老師的交流與配合，他們身上畢竟有著幾十年的教學經(jīng)驗，因為是個比較偏僻的農(nóng)村學校，所以除我外，在我們學校另外有兩個快要退休的老教師。俗話說，家有一老，如有一寶。老教師的經(jīng)驗之豐富是不言而喻的，與他們交流是件很讓人受益匪淺的事情，其中一個老師是我們學校專門帶射擊隊的——射擊隊是我校的一項傳統(tǒng)的體育運動項目。這讓我有幸能夠?qū)W習到對于射擊這個不是很普及的運動項目是如何進行訓練的。還有就是如何和自己宿舍的老師相處，我想這也是一門學問，由于和大家是初次見面，在自我介紹的時候我都是讓大家叫我——小葉，因為我年齡是最小的。在宿舍，我都以一種謙卑的態(tài)度，認真向每個老師學習如何和學生相處，在一個月中，我和宿舍的老師相處的還是很愉快的。

總體來說，這一個月收獲還是很多的，十一前一天舉行的全校秋季運動會在其他兩位體育老師的配合下成功的舉行，算是這一個月來最有成就感的一件事了吧。這一個月自我覺得還是很有進步的，當然這和學院工作是分不開的。我相信后面的實習生活會越來越順利的。

小學教師實習個人總結范文三：2014年9月17日至2014年11月28日，我在_小學進行了為期兩個多月的實習。我實習的主要內(nèi)容包括兩個部分：課堂教學和班主任工作。我在二完小實習分為前后兩個階段，9月16日至9月30日為第一階段，我主要從事的是五年級98班數(shù)學和一年級119、120、121班音樂教學;10月8日至11月27日為第二階段，這期間我主要任務是二年級112班語文教學以及二年級112班的班主任工作。在實習期間，在辦公室老師、原任課老師和班主任以及指導老師梁老師的耐心指導、幫助下，我較好的完成了教育實習任務。

實習期間，在老師的指導和支持下，我總共聽了21堂課，上了108節(jié)課。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務.同時，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請教指導梁老師，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的功夫。在教學之前，我都認真聽了很多課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案，做好萬全準備。

實習期間，作為實習班主任，班級的日常工作都得認真履行，每天的大課間活動都認真維持秩序，監(jiān)督到位，學生有問題，出現(xiàn)矛盾，我耐心做好思想工作，化解矛盾，平時也經(jīng)常和家長聯(lián)系，就學生的情況進行交流。每周一次的班會，對上周工作進行總結，并對學生提出新的要求及任務。在擔任實習班主任期間，配合學校工作，組織學生參加了朗誦比賽、大型感恩教育、防空演習、校運會，在校運會中，我班取得了總分第一的好成績，朗誦比賽也獲得了三等獎。中考后，召開了家長會，而且我負責的中考專刊也獲得了三等獎。

篇3

在這里，我談一下自己這次學習的感受和想法。

二十一世紀，班主任面對的學生不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個學生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界，這個世界充滿著求知的渴望、自我實現(xiàn)的設想、社會交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界，是一個充滿能力量的世界，是一個充滿矛盾的世界。隨著歷史的進步，我們的國門打開了，心門卻逐漸關閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強迫他們進入我們設定的世界。反之，能不能進入學生的內(nèi)心世界是當今決定教育成敗的關鍵一步。隨著社會對培養(yǎng)學生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我想，作為新時代的班主任，應做到如下幾點：

⒈為人師表，樹立良好的形象

小學是人的一生發(fā)展的奠基時期，班主任是學生人生路口的領路人，班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。班主任應加強自我修養(yǎng)，在學生中樹立良好的風范，要“動容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應嚴肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。

中國教育史上第一個“班主任”孔子，他的“班主任”工作成績無比輝煌，他的工作成功了，當然成功在他教育思想與學問上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我們仔細考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人。

⒉播撒愛心，對學生一視同仁

班主任要熱愛學生，把師愛灑向每個學生的心田。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。”師愛是教育的“劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

⒊培養(yǎng)習慣，塑造優(yōu)秀人才

常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過教育，去建立一種良好的習慣。”可見，幼年養(yǎng)成習慣的好壞對人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學生良好習慣方面有不容忽視的責任。習慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了”便成了習慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

⒋潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新

教育教學科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮，當代學生活潑好動。對此，班主任應該給予研究和探討，這便要求班主任具有強烈的教育科研意識，在教育教學實踐中，班主任要不斷對教育教學的新情況、新熱點進行研究，在研究中得出正確的結論，進而改善自己的教育教學實踐活動。

所以說，新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用心育德、用情育德、用行育德。

小學班主任實習工作總結范文二：首先我感謝學校領導給我這次學習的機會，讓我參加了全國萬名中小學班主任工作培訓。在歷時一個月的培訓中，我認真地聽專家講課，積極地和各班主任老師交流，使我清楚的認識到，為了更好地貫徹黨的“十七”大的精神，落實科學發(fā)展觀，構建和諧班級，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質(zhì)。讓我對班主任工作有了更深刻的理解。下面是我參加了這次培訓后的感受。

一、提高自身基本素質(zhì)

班主任的一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳,要求學生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個性育個性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學習有關知識,提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，在學生中樹立實實在在的影響。

事實，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;告訴學生要尊重他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學生也就不可能的到好的糾正。教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。

二、做學生的良師益友

著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。

三、播撒愛心，對學生一視同仁，用愛關心每個學生

愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。

對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。

總之，經(jīng)過這一個月的班主任培訓，使我真正感到作為新時期的班主任,不僅要關心學生的智,還要注重學生的德,這是新時期對班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。

小學班主任實習工作總結范文三：為了切實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力， 我校一直堅持對班主任工作 進行定期總結匯報，及時組織班主任進行相關的學習和交流，為更好的做好班級 管理工作而努力。下面就我校對班主任培訓工作情況做簡要總結。

一、領導重視，認真組織

我校堅持讓班主任老師除了學校組織的統(tǒng)一學習外，自己加強學習，加強反 思，加強合作，加強交流。讓一個人的經(jīng)驗變成更多人的財富。我們利用月工作 反思、 月師德回放， 以經(jīng)驗交流的方式把好的方法和經(jīng)驗傳達給各個班主任老師， 對我校的班主任工作有很大的幫助。他們可以在做中學，也可以在學中做，使得 我校的班級管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領導、家長和社會的一直好 評。

二、制定方案，及時培訓

為了切實做好這項工作，我們特制定了培訓方案，選擇并確定了系列培訓內(nèi) 容或主題，對于確定的主題，除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學的實際及時機，我 們還會隨機向班主任老師推薦相關的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗， 讓老師們 學有所依， 做有所靠， 在學習的基礎上進行再創(chuàng)新， 從而提高自己的水平和能力。

三、確定對象，嚴格要求

對于小學教育工作者來說，每一個人都應該具有班級管理的能力，每一個人 都應該以能夠做好班主任工作為自豪，我們希望我們的老師每一個都能做班主 任，并且都能做好班主任，我校全體老師都擔負著對班級的管理任務，我們給每 個班級配備了一個正班主任， 一個副班主任， 他們跟班級管理工作是同等的重要， 班級工作的好壞，跟他們有著不可分割的關系，所以我們確定對班主任培訓工作 的對象就是全體教師，重點要求的是所有的班主任老師必須按時準時參加。

四、精選內(nèi)容，講求實效

我們選取的培訓和學習內(nèi)容有以下幾個方面：

1、關于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關內(nèi)容。

2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法。

3、關于調(diào)動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支 持與配合方面的理論或案例。

4、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結的能力方面的內(nèi)容等等。

篇4

篇5

其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。

二、信息技術教學工作

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術課知識的掌握情況。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。

在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

篇6

"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標，2013年小學教師個人實結。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學工作，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘，以黨員的標準來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結如下：

一、 在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習******主席《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考"我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想"?我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，參加了"小學教育"的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、 在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名語文教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學"五認真"的同時，平常能以"團結、協(xié)作"的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。

多年來，我一直都擔任中低段的班主任工作，時時以"愛心、耐心、細心"貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種"寬松、探求、競爭"的氛圍茁壯成長。"班主任工作頭緒多，難做"、"班主任工作最煩"在工作中，時常會聽到這類話。確實，有時它會忙得讓你喘不過氣來，然而我十分樂意做這項工作。本學年擔任二（2）班班主任工作，根據(jù)學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活，特別關注后進生，予以他們的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在二（2）班這個班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強"安全教育",使"安全"牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

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最后，要尊重學生，也就是講教育藝術。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。

近日我們學校舉行了師德報告會。幾位優(yōu)秀教師都用自己的實際行動展示著教師的人格魅力。

聽了他們的報告，我感觸頗多。我們的工作平凡但需要做的事情卻特別多。每天從進了學校門開始，繁瑣的工作就開始了，看著學生打掃衛(wèi)生，和學生一起學習、生活，做學生值得依賴的人，做學生最知心的朋友。事情雖然平凡但不平庸。把青春年華扎根三尺講臺，做著平凡的你平凡的我。

人們都說教師的花的事業(yè)，可是又有多少人能夠理解老師呢。在我們?nèi)粘５纳钪形覀儜{著良心做著我們的事業(yè)。用我們的行動演繹著教師職業(yè)道德的高尚。

首先，樹立良好的師德形象。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。要想成為一名好教師，就要愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人！甘為人師，樂于奉獻！教師良好的思想品行將是教師偉大人格力量的體現(xiàn)。古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。

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二、廣泛征求意見，認真查擺問題，高標準的召開民主生活會

黨支部認為，開好專題民主生活會是分析檢查階段的重要環(huán)節(jié)。為此，黨支部在會前組織班子成員和全體黨員進行了集中學習，開展了一系列活動，通過采取召開由教師代表、家長代表、“兩代表一委員”等人參加的座談會和個別談話，班子成員之間的談心交流，并通過發(fā)放征求意見表等形成廣泛征求意見和建議，并認真梳理分析，查找出影響學校發(fā)展的突出問題。領導班子多次進行談心，要求找準問題，查明原因，為民主生活會做好發(fā)言準備，民主生活會召開之時，我校邀請了“兩代表一委員”，教師代表，離退代表、督導局成員和局領導等參加了會議，大家圍繞“堅持科學發(fā)展，提高學校品味，構建和諧校園”的主題，緊密結合學校發(fā)展規(guī)劃和自己的工作實際，認真剖析，查擺問題，實事求是的開展了批評和自我批評，并提出了整改措施，明確了努力方向和工作思路。

結束時，局督導組和局領導對我校的民主生活會進行了高度評價。并對學習活動的下一步工作提出了更高的要求。

三、細致分析，積極整改，形成分析檢查報告

形成高質(zhì)量的分析檢查報告，是本階段的中心環(huán)節(jié)，是第一階段活動成果的集中體現(xiàn)。黨支部十分重視分析檢查報告的撰寫工作。報告認真總結了我校近年來工作成績和發(fā)展情況，查找出學校發(fā)展過程中存在的主要矛盾和突出問題。黨支部組織各界人士參加的座談會，聽取方方面面的意見和建議。在此基礎上，黨支部進行了認真分析梳理，歸納出在學校發(fā)展過程中存在的三大主要問題，并對存在的問題作深入剖析，并從四個方面提出了整改思路，為學習實踐活動整改階段工作打下了良好的基礎。

四、廣開言路，認真組織群眾評議

在校領導班子分析檢查報告初稿形成后，在全體教職工會議上公開通報，并通過召開各屆人士參加的座談會，廣泛聽取意見，反復調(diào)研，進行修改。在此基礎上，黨支部組織群眾對分析檢查報告進行評議和測評。在評議過程中，本著認真、公平、客觀的態(tài)度進行了評議，即對報告進行了肯定，也提出了有利的意見和建議，絕大部分同志認為報告分析的透徹，思路明確，措施可行。

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接著是第二輪的面試，記得很清楚，早晨九點面試，離開宿舍的時候，我還和同學說，等著我，十點左右我就回來了。結果，我們一直面試到晚上八點。這可能不算是面試吧，說實話，感覺是培訓。師姐給我們講怎樣寫策劃，然后分組抽題目寫一份策劃。我們的策劃是關于英語四六級講座的，我很慶幸我剛開學的時候去聽了一個關于四六級的講座，所以我們小組的人寫流程就不是那么艱難了。我，楊麗麗，翁偉斌，還有彭光鋒負責寫資源，我們找了一個教室，在那里討論了一上午，思維的火花相互碰撞，雖然很累，但感覺很充實。中午我們四個人一起去吃了一頓飯，我們來自不同的省，不同的學院，卻能聚在一起，感覺特別有緣分，下午，我們開始整合我們的思維，完成了我們小組的任務。后來，我們四個人都被學習實踐部錄取了，感覺好強悍。通過這次面試，感觸最深的是團結。一個團隊必須團結，這個機構才能正常運行，就比如我們的小組，即使有不同的觀點，仍互相尊重，團結在一起，共同完成任務。當然，收獲最大的是怎樣寫策劃，雖然只是初次接觸，但學到的東西，特別有用。在后來的工作中，我們?nèi)杂玫搅藢懖邉澾@一技能。

第三次面試，是一個漫長，痛苦，卻又快樂充實的過程。我們的考察期是整個國學月活動。我的第一份工作是策劃。到網(wǎng)上，到圖書館查閱了好多資料，因為，如果自己都不知道國學是什么，那么就沒有資格搞國學的策劃。策劃也是分小組進行的，我和周凡分到了一個組，我們的任務是寫除了流程以外的部分。都是很瑣碎的項目，但是也并不簡單。我們查了好多資料，各自先寫了一份，然后和周凡整合。在此期間，我和原本素不相識的周凡結下了深厚的友誼，在共同工作的過程中，我們互相了解，感到她是一個很認真，又很細心的小姑娘，我以后的工作搭檔就固定為她了。不出我所料，她也被錄取了。

接著，比較大的事情是做展板，因為國學月的第一個活動展覽沒有拉到贊助，所以板子需要我們自己出。有些事情不自己去經(jīng)歷，永遠也不知道其中的艱難。做板子我們需要做的工作很多，鋪白紙，想內(nèi)容，沒有一點藝術細胞的我竟然拿起了畫筆，當然，我只能用它涂一些簡單的東西，比如給花瓣描個色什么的。但是，自己參與了，雖然活很小，耗費時間很長，但是我知道了調(diào)色的話紅色加紫色家白色等于天藍色，還是蠻有收獲的。

我做的最多的工作是抬展板了，自己雖然是女生，但是學習實踐部的女生是用來當男生用的，男生可以做到的，女生也可以做。當我們把所有展板抬到新教大廳，內(nèi)心特別激動。我拉著我的同學說，你看，這個板子，是我們學習實踐部弄的，很棒吧，那里的顏色還是我涂的呢。

國學月第一個活動我們需要給那些畫鑲邊，以前從來沒有干過這種工作，感覺異常興奮，看著那些特別漂亮的國畫，把它們鑲到展板上，就感覺那畫是自己畫的一樣。展覽我們做的很成功，好多人都去參觀展品，當我拿著透明膠帶去修那些沒有貼好的畫時，看到如此場景，感覺特別自豪。當然，這個活動結束后，我們要把自己親手粘的畫再斯下來，心里那個難受啊，好多畫都有破損的地方，文學藝術學院的那個同學心疼的啊，感覺他眼淚都要掉下來了。

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要堅持把深入學習貫徹始終，引導高校黨員師生進一步加深對科學發(fā)展觀的認識和理解。要緊密聯(lián)系高校實際，進一步用中國特色社會主義理論體系武裝高校黨員干部，不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，進一步提高運用科學發(fā)展觀指導實踐的本領。要把深入學習領會總書記在與中國農(nóng)業(yè)大學師生代表座談時的重要講話作為學習實踐活動的重要內(nèi)容，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題，全面、深入、創(chuàng)造性地進一步加強大學生思想政治教育，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。要繼續(xù)深化理論武裝，使黨員師生真正掌握科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)。要把學習理論同解決思想認識問題和發(fā)展問題緊密聯(lián)系起來，切實做到學以致用、用有所成。

分析檢查階段的主要任務就是要找準影響和制約科學發(fā)展的突出問題，為制定整改措施、集中整改打好基礎。在這一階段，召開領導班子專題民主生活會、撰寫分析檢查報告是最重要的工作，必須扎實做好。開好領導班子專題民主生活會是搞好分析檢查的基礎。要堅持正面教育為主的原則，重在分析問題、重在總結經(jīng)驗、重在明確方向。領導班子分析檢查報告是整個學習實踐活動的重中之重，是對前一階段活動成果的集中概括和體現(xiàn)，也是整改落實階段的依據(jù)和方向。要充分運用學習調(diào)研、解放思想討論和領導班子專題民主生活會的成果，突出檢查分析問題及原因、理清科學發(fā)展思路這個重點，防止寫成工作總結或一般性工作報告。要通過群眾評議，進一步集思廣益、凝聚共識，使領導班子分析檢查報告成為指導學校科學發(fā)展的重要文件。分析檢查報告和評議結果要在一定范圍內(nèi)、以適當形式公布。

要進一步突出實踐特色，確保高校學習實踐活動取得實效。突出實踐特色是這次學習實踐活動的最大特點，要緊密聯(lián)系學校科學發(fā)展實際和黨員干部思想實際，著力解決存在的突出問題，堅持邊學邊改、邊查邊改、集中整改，繼續(xù)在三個方面狠下功夫，努力做到兩手抓、兩不誤、兩促進。一是在科學發(fā)展上水平上下功夫，致力于建設有特色、高水平大學。二是在加強作風建設上下功夫，解決黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題。要始終抓好黨員干部黨性修養(yǎng)，堅持把思想政治建設作為領導班子建設的根本，堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，在大力弘揚優(yōu)良作風方面不斷取得新的進展。三是在找準學習實踐活動與當前工作結合點上下功夫，為保增長、保民生、保穩(wěn)定作出積極貢獻，這是第二批學習實踐活動最大的實際、最重要的實踐、最需要取得的實效。各高校要全力以赴做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，切實維護高校持續(xù)穩(wěn)定，積極主動地為促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長提供技術服務和智力支持。

篇12

在班主任管理過程中，我發(fā)現(xiàn)團體意識的建立非常重要，團體的力量也非常大。學生在團體中為了完成共同的任務，以討論的形式研討某個問題的解決方案，這個過程學生需要傾聽（認真聽取別人的意見）、交流（發(fā)表自己的看法并對別人的意見進行評價和補充）、協(xié)作（用不同的形式展示問題的解決過程）、分享（讓每個人獲得成功的體驗，并從中反思自己的學習行為），這些對學生獲益良多。

軍訓結束后我積極的將新課改理念運用于班級管理，通過網(wǎng)上查閱資料關于小組合作學習具體如何實施，制定符合我校及我班的管理制度。

我班是高一年級最早進行小組合作學習方式進行學生自我管理的。以6人為一組，將同一班級的學生按成績、能力、性格諸方面的差異組建成若干個最優(yōu)化的“同組異質(zhì)、組間同質(zhì)”的11個合作學習小組。在班級管理中我充分利用小組形式實現(xiàn)學生的自我監(jiān)督與管理，一學年下來，我班學習成績一致在進步，考到了年級第二的好成績，在學校各項活動中均有得獎，獲得了11面錦旗，為本年級獲獎最多的班級。

我班管理措施具體包括：

一、以小組值周制為形式實行班級崗位責任制

1、采用小組值周制，每小組負責當周班級事務（主要是紀律和衛(wèi)生方面），調(diào)動每一位同學的積極性參與到班級管理中來，把班集體當成自己的家般愛護，增強學生班級榮譽感。

2、采用值周班長制。值周班長有每組組長擔任，任務重點是管理值周小組負責當周班級各項工作，寫《班級日志》。這樣班長、值周班長和值周小組三者捆綁負責班級日常工作。

3、值周小組根據(jù)值周發(fā)現(xiàn)的班級問題，找尋解決方案，并針對班級問題召開相應的主題班會達到教育目的，形式須多元化。不同的人有不同的想法，我班在大家共同參與下，開展過“感恩母愛班會”，“勵志演講會”“我的精彩—才藝展示”。效果都非常好，增加了班級凝聚力，豐富了課余生活。

二、對組長進行培訓上崗制——組長職責培訓

參與班級管理的人必須進行先培訓后上崗，并且進行職責教育與培訓，這樣才不至于學習小組流于形式。一個好的負責任的小組長，對本組的影響是非常大的，也能夠真正幫班主任分憂。

1、對學習小組長進行責任感教育，讓他們認識到自己工作的重要性，能夠用心工作，創(chuàng)造性的去工作。

2、對學習小組長進行制度約束，制定“學習小組長公約”，要求學習小組長必須嚴格按照要求，制定本組集體學習計劃與制度，并監(jiān)督小組成員完成，每周組內(nèi)開會一次，自我檢查與改進。每兩周組長開會一次，交流經(jīng)驗教訓。在組內(nèi)形成互助小組（由優(yōu)秀學生集中對本學科疑難問題在本組內(nèi)進行講解）。

三、設定評比欄，11個小組每兩周在考勤、衛(wèi)生、自主、合作及其它六個方面進行星級評比。

每兩周評選一次，兩周平均分第一、第二、第三為優(yōu)秀學習小組，組長為優(yōu)秀組長。對優(yōu)秀組長與優(yōu)秀小組提出表彰和獎勵。得分最低小組進行通報批評，并進行整頓。

每一個月，全班評選優(yōu)秀學習小組3組。優(yōu)秀學生若干，分別授予下列光榮稱號：“團隊之星”，“進步之星”。發(fā)現(xiàn)這些學生學習積極性明顯提高，并有很好的帶動性。其他學生想這些明星學生看齊，形成了學風濃，學風正的班集體。

四、以小組形式組織各種各樣的活動。

在學校活動中充分利用小組分工以及相互競爭，活動效果更佳，反過來小組在各種活動中歷練也更加團結，增強了班級榮譽感。

篇13

血與水災特殊看，屋子后面尋短見.

面條太長扯不斷，其他長音最常見.

釋義:第一句，英語中d，k之前的 "oo"組合都發(fā)[U]，如good，book ，look，

cook，wood等;第二句，foot與food中 "oo"的發(fā)音恰好與第一句的規(guī)則相反，food發(fā)[U:]，而foot發(fā)[U];第三句，flood與blood特殊，都發(fā)[Q];第四句，

room如果作為單詞后綴，要發(fā)[U]，如bedroom，diningroom，bathroom等;第五句，

除去以上幾種情況以外的oo組合都發(fā)[U:] 如，boot，noon，room，tool，tooth，pool等

以上歸納中，出現(xiàn)了初一階段未學的幾個新單詞 "木頭" "血" "洪災"

"餐廳" "浴池" "靴子" "工具" "游泳池"等等.課后有的學生開始查字典，有的學生問老師，好奇心特別強.

2.初二上學期學生接觸ly副詞，如carefully，quickly，hungrily，happily，

heavily，strongly，nearly，easily等，對副詞的概念還很模糊，因此我?guī)蛯W生進行了歸納和總結:以ly結尾的不全是副詞，有些卻是形容詞，如friendly，daily，motherly，fatherly，brotherly，sisterly，homely，weekly，yearly等，另外很多單詞詞尾雖沒ly，但也具有副詞詞性，如hard，late，loud，most等.

通過歸納，學生擴展了詞匯量，掌握了 "母親般的"， "姐妹般的"， "日常的"， "每周的"等等.

3.有關交際用語中提建議的一些句型，我在教學過程中也幫助學生進行了歸納.

1)Let's do sth.這是英語中一個十分常用的句式，直接提出建議，有時，在后面加入 "shall we?"，是語氣更加委婉 Let's go to the cinema tonight， (shall we?).

2)Shall we...?這個句式語氣較為委婉.Shall we go skating this afternoon?

3)What about/How about (doing) sth? "…怎么樣?" What about

a glass of milk?/ How about going to the shop tomorrow?

4)Why not do sth?(=Why don't you do sth?)這個句式的語氣較強，可譯作 "何不…呢?" Your shoes are old.Why not buy a new pair?

5)You'd better (not)do sth. "你最好(不)…" It's very cold outside.You'd better wear warm clothes./ You'd not go out.

6)Advise sb (not)to do sth/suggest that …(should)…

7)其他句式.如 I think you should help your classmate with his English./ I'm afraid you have to finish your homework