引論：我們為您整理了13篇高三紀檢工作計劃范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。因此，我們要合理安排時間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發展并實現人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三老師訂了《中學教學參考》，另訂04《高考說明》，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》，下學期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學校、網上等搜集資料，歸納提煉備考經驗，研討復習方法，把備考工作做到家。
2、以發展的眼光看隊伍：
我們把辦學思路，辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動，主管領導要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學手不軟，說教學話不短”。以全面發展的視野培養全面發展的人，高中教育最重要的是讓學生考上大學，為了使學生考入大學，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全都是帶了2~3屆以上的富有經驗的教師。
二、明目標—質量為上。
質量是學校的生命線，質量是教育永恒的主題。因此，我們針對本屆學生實際（整體比上屆差的實際情況），制定出本屆高三人頭和高考目標。
1、高考升學率爭取與去年持平（95.4%），其中本科保6人，力爭8~10名；高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。
2、具體落實到班級：人頭目標
單科成績目標：
三、措施：
1 兩有數：班主任對學生心中有數，任課教師對學生心中有數，縱橫比較、探索規律、培養目標心中有數。
2、兩結合、加強對尖子生的輔導，培養尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合，取得立體效應。
3、三個加強：作息時間加強，保證時間，12月后高三晚自習延長到8:30（多一個小時）；加強質量意識；以質量求生存，以質量求發展加強訓練（如作業量、資料）。
篇2
二、推進“兩化管理”，提升學生檔案的管理質量
1.管理內容的完整化
學生檔案管理的內容是全方位的，能全面反映學生的綜合素質和能力。對學生有保存價值的文字、圖表、電子、聲像等不同形式、不同載體的記錄都應納入管理的范圍，實現內容的完整化。具體來講，學生檔案的內容不僅包括高中檔案、入學登記表、體檢表、學籍檔案、獎懲記錄、黨團組織檔案、畢業生登記表等內容，還應包括學生大學期間的學習成績、綜合測評、社會實踐、科技創新、職業技能培訓、專業實習實訓、科研工作、個人誠信記錄、心理素質、體質測試、各類相關資格證書和過級證書等材料。
2.管理技術的現代化
目前，我國大多數高校的學生檔案仍以紙質為主。隨著社會競爭的日趨激烈，以及信息化、數字化、網絡化建設的突飛猛進，如何滿足社會及用人單位對所考察學生及時、快捷、準確的檔案查詢要求，如何為學校的戰略發展決策和科學研究提供有效信息，如何為畢業生擇業、就業提供優質服務，如何提高學生檔案管理效率，如何使檔案資料的保存時間更長等，這些問題都對高校學生檔案的管理工作提出了新的要求。因此，加強對高校學生檔案管理信息化的開發與利用，實現管理技術的現代化，是高校學生檔案管理工作發展的方向。
（1）盡量用高科技手段將原始的紙質檔案材料轉化為電子材料，如通過掃描、壓縮、轉化等手段將紙質原始文件轉換成圖片文件、聲像文件等。
（2）建設適合學校自身特點的學生檔案數據管理系統，并做好數據的采集、錄入、審核、修改和補充等。
（3）實施學生檔案網絡化。通過與局域網、學校內部網、國際互聯網等，最終實現“數字化學生檔案館”。
（4）建立科學的檢索體系。能使檔案信息的使用者全方位、全天候地按照準、快、全、真以及密級規定查閱所需信息。
三、實施“三個加強”，完善學生檔案的保障機制
1.加強學生檔案管理制度建設
健全的學生檔案管理制度，是檔案工作逐步實現規范化管理的有力措施和可靠保證。由于學生檔案的產生過程時間長、涉及人員多，如果制度不健全，各部門工作銜接不好，就容易造成檔案工作的脫節，難以保證學生檔案的真實、準確、全面、系統。建立健全學生檔案管理的規章制度，既是檔案法的基本要求，也是檔案事業發展的根本保證。通過制定規范的操作流程，為做好學生檔案材料的收集、鑒定、整理、保管、使用和傳遞打好堅實的基礎。因此，各高校學生檔案管理部門要根據《中華人民共和國檔案法》和《高等學校檔案管理辦法》等的要求，結合學校自身實際，制定諸如《學生檔案管理工作人員職責》《學生檔案室管理制度》《學生檔案庫房管理制度》《學生檔案保密制度》《學生檔案利用制度》《學生檔案鑒定、銷毀制度》《學生檔案管理教育方案》等一系列制度，實現工作人員有職責，歸檔有范圍，立卷有標準，借閱有規定，保密有條例，庫房管理有措施，開發利用有目標，宣傳教育有方案的檔案管理要求。保證學生檔案管理工作的順利開展，使大學生檔案管理工作向法制化、制度化推進。
2.加強學生檔案管理隊伍建設
學生檔案管理工作是一項基礎性、服務性工作，是一項默默無聞，短期內很難做出顯著成績的工作。在這樣的前提下，要提高學生檔案管理工作質量，就必須建設一支高素質學生檔案管理隊伍。
（1）做好人員的選拔。主要從以下幾個方面進行考核：一是要具有“俯首甘為孺子牛”的思想境界和高度的責任感，二是要具有崇高的職業道德與職業素養，三是要具有豐富的專業知識和扎實的業務技能，四是要具有強烈的服務意識和熱情的服務態度，五是要有開拓創新的能力。
（2）加強隊伍的培養。通過多種形式進行在職或脫產培訓，讓學生檔案管理工作人員的思想得到進一步升華，職業素養得到進一步凈化，政策水平得到進一步提高，業務知識得到進一步鞏固，專業技能得到進一步提升，以便適應新形勢下學生檔案管理工作發展的要求。
（3）加大關心力度。各高校要對學生檔案管理專職工作人員在專業技術職務聘任、職務晉升等方面享受與學校教學、科研和管理人員同等的待遇。對長期接觸有毒有害物質的檔案工作人員，應當按照法律法規的規定采取有效的防護措施，防止職業中毒事故的發生；保障其依法享有工傷社會保險待遇以及其他相關待遇，并可以按照有關規定予以補助。
3.加強學生檔案管理環境建設
學生檔案管理工作是學校工作的一部分，學校領導的高度重視、全體師生的廣泛參與以及社會各界的大力支持都對這項工作的順利開展和良好發展有不可估量的作用，是學生檔案管理工作可持續發展的基本保障。一方面，學校要加大投入，加大檔案庫房基礎設施、計算機設備、相關物質資料等硬件投入。另一方面，要通過校園網、廣播電視、報紙報刊、宣傳櫥窗、大學生社團等形式來廣泛宣傳檔案知識。在校園內實現“宣傳媒介中有、師生意識中有、人文景觀中有、實際行動中有”，增強檔案意識，提高利用水平，傳承校園文化，提高人文素養，營造良好的學生檔案管理環境。中國
基金項目：四川省教育廳科研項目“地方師范院校大學生職業生涯規劃的現狀及對策研究”（項目編號：o9sa018）的階段性成果。
篇3
首先就學生而言，本屆學生在高一入校時，正錄生錄取成績位于全縣下游，補錄生比例大約占錄取學生總數35％、較差的生源致使學生中尖子生少，后進生絕對數量大，整體質量差，基礎薄，偏科現象嚴重。另外今年復讀班整體質量不高，復讀班共招生40人，文科25人，理科15人，文科高考成績均在500分以下，其中8人是環縣考生，理科450分以下13人。
第二，就教師而言，高三九科中有英、化、物、生四科教師青黃不接，語、地兩科均為初上高三講臺的新手，教學經驗不足。英、物、化、生高考成績連年滯后，理綜師資力量薄弱，許多老師帶病堅持上課，一旦有事，則出現停課現象。
第三，教育教學設施簡陋，理化生實驗教學無法保質保量開設，高考信息閉塞。針對我校生源差，學生學習自覺性差，量師資力量匱乏等現實情況，我們在思想上要形成團結協作，迎難而上，破釜沉舟，背水一戰的共識，全力以赴，力爭打破高三級教育教學工作步履維艱的局面。
二、強化管理，整章建制，優化服務，確保高三教育教學工作的有序化。
2009年我校高考備戰工作要繼續堅持以教學工作為主攻中心，以科學、規范、高效的管理要教學的高質量與高效益。在具體工作上倡導開拓進取與求實創新的精神，以優質的服務營造良好的高考環境，全員參與，群策群力，團結一致，全力以赴，共同奪取這場實力懸殊的攻堅戰的全面勝利。
一加強領導，整章建制，從制度上和組織上確保高三級教育教學及管理工作進一步實現制度化和有序化。
首先，要繼續貫徹落實“校長親自抓，班子全參與，一名中層領導包級，年級組長具體管理”的模式，在此基礎上，分工負責，責任到人。
其次，制訂、完善和貫徹落實好各項相關制度和規范。今年要結合高考新形勢及以往經驗教訓，制訂并完善《三岔中學2009年高考獎懲制度》，《高三級學生目標管理責任書》、《高三級學生管理暫行規定》、《高三級班主任職責》等規章制度，狠抓落實，量化考核，保證日常教學與管理工作做到有章可循，有據可依。
二強化管理，主攻教學，全面提高教育教學質量。
首先，學生管理要做到嚴而有序，管而不死。教育和引導他們以積極的心態，健全的人格和規范的行為全力以赴地投入到學習狀態之中，并最大限度地調動和激發其學習的積極性與主動性，從而形成“思想上求先，學習上求尖，紀律上求嚴”的學習主體。一方面，堅持“德育為首”的教育思想，充分利用學校、級組、班主任與班委會四位一體的德育網絡，通過采取各種會議，集體訓導、個別談話、家長座談等形式，深入細致并扎實有效地對學生進行理想前途教育、愛國主義教育及科學人文思想教育，努力使學生形成健全的人格，良好的心理素質，高尚的道德情操和規范文明的行為舉止，引導其處理好做人與做學問的關系，從而為迎接高考奠定堅實的思想基礎和可靠的信念支持。另一方面，要全面實施“三全”管理模式，使學生管理做到“縱到底、橫到邊、不留死角和空白地帶”。年級組要按照“查糾并舉，及時反饋”的工作思路，積極推行“全員參與，全程管理，全面負責”的管理模式，形成“分工負責，責任到人，同心協力，齊抓共管”的管理格局。管理人員既要認真貫徹落實各項管理制度和規范，又要與學生打成一片，注意摸清學生的思想脈搏，對其進行分類指導，個別談心，幫其排憂解難，加強情感交流；日常教育要以鼓勵為主，批評為輔，促其放下思想包袱，減輕心理壓力，真正成為全體學生的“知心人”與“引路人”。
其次，教師要以提高教學質量為中心，轉變教學思想，改進教學方法，調整復習策略，有的放矢并卓有成效地開展教學工作，全面提高復習效益。
1、注重信息反饋，策略應對高考。免費公文網
重視有關指導高考工作方面的雜志、報刊的征訂工作，為高三教師訂閱《考試報》、《中國考試》、《試題研究》陜西師大多種教學參考雜志以及《考試說明》，從中收集具有較強針對性和較高實用性的信息，增強對教學、復習、考試的有效調控。
一方面，經常與西峰、北京、湖北、山西等高考資料發行中心取得聯系，搜集有價值的高考模擬試題，供師生在教學中參考。
另一方面與兄弟學校聯系，利用他們信息廣、辦學條件好等優勢，從中獲取有益信息，并與孟壩等校通過聯考，綜合比較，發現差距，查缺補漏，以有效的指導高考。
3、組織月考，及時召開教學質量分析會，評估學生每月復習效率，分析存在問題，研討對策，共同制定復習策略。派相關學科的科任教師參加省、地召開的高考研討會等，獲取高考改革的有效信息，并及時集會反饋給全體高三師生，以提高高考復習指導的信度與效度。
三、家庭的配合與社會的支持，對鞏固學生的高考信念，增進學生的體質發展，保證學生的營養補給都有不可低估的作用。必須及時和家長取得聯系，使其明確責任，做好學生參加高考的后援供給和后勤保障工作。
要認真組織好高考報名、體檢、考試、填報志愿、補錄報名等一系列工作。尤其對估分、填報志
其他網友還瀏覽了以下文章：關于縣科協發展的現狀、原因及對策建議
關于加強科學發展觀科普宣傳的意見
紀檢機關在新農村建設中落實科學發展觀之我見
推行專業技術職務評聘分開工作實施意見
我市城市管理存在的問題和對策建議
法治城市建設工作意見
政府關于促進農產品加工業發展的若干意見
畜牧局關于推進社會主義新農村建設的建議
預防青少年違法犯罪工作意見
電信紀檢監察審計工作意見
愿等關鍵性工作，科任教師、班主任要共同參與，當好學生的高參，確保學生被錄取到其理想的院校。
三、采取激勵機制，激活教育教學、提升教學質量
1、根據縣局下達高考任務，針對高三級科任教師，制定了《三岔中學2009年高考獎懲制度》，對于成績突出的教師將予以重獎。
2、根據學生學情、月考成績，對成績突出的學生予以重獎。每次月考文理前五名學生發獎金100元，文理前十名學生給予奶粉等物質獎勵，以促進良好的學風。
總之，高考工作重于千鉤，系于一發，高三年級組一定要精誠團結，求真務實，科學管理，與時俱進，力爭在主管局的正確領導，全體師生的共同努力下，2005的我校高考再上新臺階。
《中學校2009年高考工作計劃》免費公文之家。歡迎閱讀中學校2009年高考工作計劃。其他網友還瀏覽了以下文章：關于縣科協發展的現狀、原因及對策建議
關于加強科學發展觀科普宣傳的意見
紀檢機關在新農村建設中落實科學發展觀之我見
推行專業技術職務評聘分開工作實施意見
我市城市管理存在的問題和對策建議
法治城市建設工作意見
政府關于促進農產品加工業發展的若干意見
篇4
三、主要工作目標及措施
（二）抓創建，提升學校運行效率。一是加強黨建、工會、共青團、婦女、計劃生育等各方面的工作，繼續創建市級文明窗口單位。二是加強師資隊伍建設，以作風建設永遠在路上的態度，狠抓師德師風和干部隊伍建設。三是創新運用新媒體加強校園文化建設，提煉校園精神文化，營造師生員工教有其所、學有其所、樂有其所的文化氛圍，確保學校有序高效、和諧穩定。
（三）抓項目，提高學校辦學品位。一是持續推進二校區建設，學校國家示范標準是建立在新校區的基礎之上，只有完成新校區的建設，才能從根本上改善教學、實習、實訓、師生生活條件，才能夯實學校長期發展基礎。今年預計投資1000萬元，完成運動場地、現代農藝等四個重點建設專業的生產性實訓基地建設，四月底之前完成一期工程后期建設，五一假以后，部分專業搬入新校區。二是努力爭取政策支持，適時啟動教師小區建設，徹底解決教師住房窄小、破舊、潮濕陰冷的難題。三是推進省級示范性特色專業群、校企合作生產性實習實訓基地、中高職銜接試點以及教育信息化等重點項目建設，將重點項目建設工作融入到常規的教育教學工作中。逐步形成規范機制，確保學校有教師在各級行政部門舉辦的競技活動（如湖南省首屆微課大賽、全國信息化教學設計、教學比武）等項目中榮獲獎勵。四是主動協調關系，積極創造條件，配合縣教育局和縣人民政府在年度內創建全國農村職業教育和成人教育示范縣。
（四）抓改革，扎實推進深度課改。《國務院關于大力發展職業教育的決定》中明確提出：校企合作辦學是職業教育改革的重要方向，也是大力發展職業教育的必然要求。一是加強校企合作，成立校企合作教材開發研究室，共同開發課程和創新教材，二是強力推行與企業崗位工作任務接軌的教學模式，實施項目和任務驅動等教學模式。三是規范"工學交替"培養模式，提高學生的職業素質，四是拓展就業渠道，著力提高就業檔次，確保畢業生對口就業率達86%、滿意率達95%以上。
（五）抓質量，提高學校辦學聲譽。質量是學校的生命線，作為職業學校必須重視學生技能培養。一是逐步推行"以賽代考",力爭在技能大賽、科技創新大賽、黃炎培職業教育獎創業規劃大賽等大型項目中獲取優異成績。二是確保在專業技能抽考、職業能力考試等項目中達到國家示范標準。三是嚴格高三管理，加強高考研究，重視高考信息，力爭2015年對口高考本科上線人超過60人，專科上線率達100%.
（六）抓法治，提升學校治理水平。推進教育治理體系和治理能力現代化是教育發展的根本保障和客觀需要，學校的發展也離不開法治。一是加強法治教育，積極開展法治教育培訓，進一步強化安全教育和周邊環境整治工作，全力打造"文明、和諧、平安"校園，確保校園安全事故率為0.二是依法治教，堅持"法無授權不可為"、"法定職責必須為"的原則，依法規范教與學的主體責權利。三是依法治校，學校章程是依法治校的基石，組織精干力量擬定《湖南省隆回縣職業中等專業學校章程》，以此引領學校制度體系建設。厘清學校處室（專業科）職責權限，公布權力和責任清單，完善決策執行與監督機制，創建省級"依法治校示范校".
（七）抓規模，提高學校辦學效益。一是創新工作方法，拓展招生網絡，完善招生制度，確保學校辦學規模達到國家示范標準，完成全日制學歷教育招收新生1500人。二是組織精干力量，集思廣益做好培訓，提高培訓效益。力爭完成新型職業農民培育工程800人；就業技能培訓500人；其他培訓1000人。
（八）抓服務，提升師生幸福指數。一是加強校產管理，杜絕一切浪費現象。二是降低服務性經費支出，在2014年的基礎上降低10%.三是增強服務意識，提高后勤服務質量，確保師生滿意率達85%,提升全校師生的幸福指數。
（九）抓謀劃，攜手共繪學校藍圖。2015年是全面完成學校"十二五"發展規劃的收官之年，也是謀劃好"十三五"建設與發展路徑的關鍵之年。一是認真學習文件與政策，深入市場調研，明確規劃編制目的；二是深入了解規劃背景，全面總結學校"十二五"發展中的經驗和教訓，堅定轉型發展定位；三是建立咨詢論證制度，廣泛征求各方意見；四是領導高度重視，組織專門力量，各部門通力協作編制學校《隆回職業中專"十三五"發展規劃》工作，為學校后示范時代的發展設好計、描好圖。
四、具體工作考核評價
1、由督導室根據《隆回職業中專考勤方案》統籌全校教職員工的出勤考核，并落實懲處。
2、由專業科協助教務處根據《隆回職業中專教師教學質量方案》負責全校的教學質量管控。
3、由專業科、教務處、總務處協助政教處根據《隆回職業中專班務工作評價方案》負責全校各班管理評價。
4、由督導室協助紀檢室根據《隆回職業中專專業科處室評價方案》負責全校職能部門評價。
5、由教務處、政教處協助督導室根據《隆回職業中專晉級評價方案》負責全校教職員工的職評工作。
6、由教務處、政教處協助督導室根據《隆回職業中專年終考核方案》落實年終考核。
7、由教務處、政教處、專業科、督導室等協助總務處根據《隆回職業中專教工績酬分配方案》落實全校績酬分配。
考核實行"曬績"與"賽績"相結合，責權利公布上墻，曬于眾人面前。每月進行考核公布與評比，把經常考核、定期考核和年度考核有機結合起來，綜合評分，獎優罰劣。
五、具體工作月份安排表
具體安排見《隆回職業中專業2015年工作計劃主要工作月份安排表》，見第7、8頁。
月份
序號
主要工作
責任部門
備注
三
月
份
1
落實各項規章制度，組織精干力量撰寫學校章程。
校長室
長效工作
2
學生學雜費在開學后十天內全部到位。
總務處、專業科
期內工作
3
做好保學控流工作，緊抓教學常規，將學生流失率控制在6%以下。
專業科、教務處、政教處
長效工作
4
技能大賽項目工作。
教務處、專業科
上學期工作
5
創新環境，企業文化、廉政文化進校園。
辦公室
長效工作
6
新校區第一期工程竣工驗收。
總務處
期內工作
7
充實實習設備，改善實習條件。
總務處、教務處、專業科
期內工作
8
加強信息化建設，確保“三通”平臺有效運行。
信息中心、教務處
長效工作
9
課程改革推進分析。
教務處、專業科
長效工作
10
實施與完善“三心教育”。加強學生干部培訓，實行學生自治。
政教處、團委
長效、期內結合
11
開展校園周邊環境集中整治活動。
政教處
長效工作
12
引入企業進校園，推進“校企合作”。
招生就業培訓處、專業科
長效工作
13
組織常規工會活動，確保師生身心健康。
工會
長效工作
14
規劃課題的準備與申報。
教務處
長效、期內結合
15
認真做好服務部工作，確保師生滿意率達90%以上。
服務部
長效、期內結合
16
處室（專業科）工作狀態分析。
督導室
長效、期內結合
17
財務會審。
工會、紀檢、總務、服務部
期內工作
四
月
份
1
評估課改推進狀況，制訂課改“攻堅”計劃，向“深水區”推進。
教務處
長效工作
2
抓好就業工作，學生就業率達100%，月薪三千以上。
招生就業培訓處
期內工作
3
做好招生的各種準備工作。
招生就業處
期內工作
4
技能競賽市賽、會計證考試。
教務處、專業科
長效、期內結合
5
重點項目申報準備。
信息中心
長效、期內結合
五
月
份
1
服務部工作測評與整改。
校長室
長效、期內結合
2
組建招生團隊，做好招生宣傳工作。
招生就業處
期內工作
4
掌控第二校區建設進度，確保五一勞動節前能投入使用。
總務處
期內工作
5
工學交替安排。
招生就業培訓處、專業科
期內工作
月份
序號
主要工作
責任部門
備注
六
月
份
1
修訂完善人才培養方案、實施多元化評價。
教務處
期內工作
2
完成招生宣傳掃尾工作。
招生就業培訓處
期內工作
3
決戰高考，確保2015年高考本科上線60人，專科上線率100%。
教務處
期內工作
4
“課程包”檢查與評比。
教務處、專業科
期內工作
七
月
份
1
選送教師參加國家、省級骨干教師培訓，安排教師下企業實踐。
教務處
期內工作
2
新生錄取工作，組織新生交費、報名。
招生就業培訓處、教務處、總務處
期內工作
3
組織學生參加社會實踐。
招生就業培訓處、專業科
期內工作
4
制訂職業培訓計劃，確保培訓金額突破100萬元的任務。
招生就業培訓處
期內工作
八
月
份
1
實行中層干部調整，實施全員聘任。
校長室
期內工作
2
校產維護與維修。
總務處
期內工作
4
組織新生、高三入校，完成全日制學歷教育1500人的招生任務。
招生就業培訓處、教務處
期內工作
九
月
份
1
“十三五”規劃撰寫組織。
校長室
長效工作
2
二年級開學，保學控流。
教務處、專業科
期內工作
3
各種經費清查。
總務處
期內工作
4
黃炎培創業規劃大賽籌備與申報。
團委
期內工作
5
做好新生注冊工作
教務處
期內工作
十、
十一
月
份
1
重點項目建設進展督查與分析。
信息中心
期內工作
2
學校教育教學與常規管理評估。
教務處、政教處
期內工作
3
專業課教師說課比賽及專業帶頭人評選。
教務處
期內工作
4
教師業務考核與校本培訓。
教務處
期內工作
十二
月
份
1
強化計劃生育措施，確保計劃生育工作萬無一失。
婦委會、工會
長效、期內結合
2
做好迎檢準備，確保年終目標管理總分排分穩居第一。
辦公室、督導室
期內工作
3
專業建設、教學資源建設等項目評比。
教務處
期內工作
元
月
份
1
做好年終決算工作。
總務處
期內工作
2
做好績效文明考核等迎檢工作。
辦公室
期內工作
3
篇5
本學期我擔任理科高二（11）班班主任，深感自己肩上擔子的重大，怎么充分的調動每位同學學習的積極性，使他們的學習潛力限度地發揮出來。我這個班主任無疑起著非常重要的作用。現將本學期高二（11）班的工作計劃如下：
一、班上基本情況
全班共52人。31個男生，21個女生，32人住宿20人外宿，2名體育特長生。班上男學生比較多，要面對學習自覺性差的問題，需要更多的檢查督促。女生盡管少，然而要關注思想情緒問題。全班總平均成績不是很理想，尖子生也不突出。
二、認清形勢，做好班級穩定工作
從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。高二就像是一個跳板，是一個承前啟后的階段！高二是高中生活的關鍵，高二可以說是高中三年中最難把握的一年，針對這種情況一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學生打持久戰的思想準備；三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
三、本學期工作重點
指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，進一步形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等方法引導、轉化后進生。
組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；組織好每次主題班會團會；學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》，加強畢業前心理輔導。
四、采取的措施
1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《中學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。
8、加強心理輔導：高二年級是學生成長的一個分水嶺，學生思想問題多，有部分學生很緊張，有部分學生高一基礎不好，現在跟不上就有點自曝自棄，有部分學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步。在工作中通過多種渠道，了解學生，多與學生談心，找到問題所在，力爭讓學生放下包袱，輕裝上陣。
總之，做好的本學期的'工作就能為下學期打下堅實的基矗認真從學習質量，學習效率，學習方法上引導學生，順利度過這個學期，工作要走到前面，任何事都當成一件大事認真處理，盡量做好。
高二班主任個人工作計劃范文材料二
一、指導思想
堅持以黨和國家的教育方針為指南，遵循學生的身心發展規律，在學校政教處的領導下，全面貫徹執行素質教育，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。
二、班上基本情況
本學期全班共有學生72人，其中男生46人，女生26人，通過高一兩個學期的學習，學生在、紀律、衛生上都有不少的進步，班級凝聚力增強。不過也有部分學生相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。
三、主要工作
（一）建立班委會
學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，讓人人有事做，事事有人做的工作得到落實。這樣，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
（二）思想教育
本學期對學生要加強思想教育。加強學生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會將行為規范訓練落到實處.教育學生不賭博，遠離有毒物品。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。
（三）安全教育
加強對學生的安全教育，增強學生的法律意識和安全意識，提高學生的自我保護能力和在危險的環境中的應變能力。
（四）培優轉差
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入優秀行列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育安排班干部一幫一的方法進行轉化。
（五）做好常規管理工作
經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，督促男生不留長頭發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班級的室內衛生及區域衛生。
（六）組織有益的活動，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。
高二班主任個人工作計劃范文材料三
一、指導思想
在學校的領導下，以突出體現學生主體為中心，鞏固對學生的行為規范教育為契入口，提高學生的自我教育、自主管理的能力，培養學生具有健全人格，養成文明的生活習慣，具有拼搏進取精神，為高考作好準備。
二、班級情況
本班為傳媒班，總人數35人，其中男生13人，女生22人。本班學生在藝術方面有各自的獨特之處，但在文化課方面還是不夠重視，很多學生存在這樣的觀念：
1、輕視文化課，重專業。只要專業課學好了，拿到了藝考的通知書，再去主攻文化。
2、學生的心里素質還是很差，自己不夠自信。
3、還沒有形成班級團隊意識，班級集體榮譽感差。
三、班風、學風建設
1、全面做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理等方面做好準備，幫助學生樹立信心，提升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態去挑戰高三，在第一周，配合學校的校風校紀檢查，對學生的儀容儀表進行檢查，尤其是男學生的頭發問題。使新的班級在新的學年中朝氣蓬勃，提高班級的凝聚力。
2、認真上好班會課，做到有備而上。利用各種形式的班會課對學生進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次班會課的質量。
3、開學階段，利用多種渠道選好班干部，對班干部進行職責分工與培訓，實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，給學生提供展示平臺，使人人有機會實現自我價值。
4、持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育，培養學生的責任意識。同時，建立班級檢查、考核、監督機制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。
5、關注各類特殊學生，通過談話、家訪等途徑，及時了解他們在學習生活上的真實想法，疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。
6、爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。確定好優生的培養目標和差生的轉化目標。同時，通過月考及質量監控考試，及時進行教育教學分析、思考與總結，合理調整教學策略，提高上課效率。
7、多與家長溝通。充分利用家校通，與家長進行溝通和聯系。定期召開家長會，向家長匯報學生在校各方面表現。對家長會有嚴格的請假制度。同時，樹立安全意識，遇到特殊情況能及時與家長聯系。
四、班級“三步走”實驗性計劃
為了克服班級所存在一些的問題（上文班級介紹中有提到），實驗性地實施“三步走”戰略計劃：
（一）克服心理障礙，建立自信
由于班級特殊的因素，本班有很多學生在自身的才藝方面存在心理上的不自信，在節目表演和主持的過程中有怯場的表現。要求班級學生每天利用14：20—14：30和18：20-18：30的十分鐘（除周一晚修前、周五下午課前）進行節目表演（內容積極向上、學生本人覺得最擅長的）。
（二）增強文化藝術內涵，提高個人修養
篇6
一、自主招生的含義
自主招生是擴大高校自、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措，也是對選拔優秀創新人才的新探索。自主招生是高校在教育部及其相關的教育主管部門的宏觀調控下，遵循公平、公正、公開、擇優錄取的原則，以人才需求市場為導向，從自身教育教學資源的條件出發，獨立自主地擬訂招生計劃和組織選拔錄取的招生制度。
自主招生與統一高考不同，不是以高考分數為唯一參照的招生錄取制度。高校可以錄取那些文體特長生；優秀學生干部；在幾個學科大賽中獲得獎勵者；在科技創新、文學等方面具有突出特長的學生，甚至在某方面特別突出的“偏才”或“奇才”。這些偏科的學生如果參加全國統考，肯定會被高校拒之門外。高校自主招生政策體現出“不拘一格選人才”的科學人才觀。另外，高校自主招生相比全國統一高考，它還具有其他的優勢：① 降低分數線錄取。② 提供一個互相了解的平臺。③ 自主招生在時間上安排合理。④ 創新能力。⑤ 招生范圍擴大，實行雙向選擇。高校自主招生政策的出臺給高考改革帶來一定的活力，但是高校自主招生在我國是一個新事物。在實踐過程中，不可避免地會遇到許多問題和挑戰，也正是這樣，公眾才會對高校自主招生存在質疑。
二、公眾對高校自主招生存在質疑
自從2003年自主招生開始，公眾對該政策的出臺就一直議論紛紛。盡管高校自主招生在一定程度上彌補了高考“一考定終身”的缺憾，為許多考生提供了更多進入大學的機會，但是高校在招生方面具有很大的自主性和靈活性，可能出現諸多腐敗與不公平問題，公眾對高校在招生的過程中是否能真正做到公正、公平、誠信和擇優錄取提出了質疑。
（一）高校自主招生在權錢交易上存在質疑
比如說，有些高校教師利用自主招生的機會，在金錢利益的誘惑下，招收一些平時成績不是很好的學生。還有些高校教師為了自己的前途，利用自主招生的機會巴結一些領導，招收一些領導的兒女進入高校學習，以換取自己職位的升遷。那些真正需要借助高校自主招生這個平臺而進入高校深造的學生卻被無情的拒之門外。
（二）高校自主招生在公平與誠信上存在質疑
在地區差異上存在不公平的現象，如在高校自主招生中，城市和發達地區學生占的比重遠遠大于農村和偏遠地區學生的比重。在自主招生的過程中，由于監督機制不健全，容易滋生腐敗、弄虛作假的現象，學生、中學、高校都容易發生誠信危機。此外，有些考生在高考結束后發生“另攀高枝”的現象。
（三）高校自主招生在生源上存在質疑
隨著高校之間的競爭越來越激烈，各高校都希望能招收到優秀生源。許多高校不僅面向全國招收高三的優秀學生，而且還把目光聚集到高一、高二的優秀學生身上。高校自主招生制度原本是改變“一考定終身”的弊端，但現在卻演變成了爭搶優秀生源的大戰。高校出臺這樣變味的自主招生政策，不但會造成高校間的惡性競爭，而且還會給高中教學、學生家長增添繁重的學業和經濟負擔。
三、我市高職自主招生形式
天津市自2009年開始實行部分高職院校自主招生改革試點工作，根據《教育部關于普通高中新課程省份深化高校招生改革的指導意見》文件精神，天津市首批12所高職院校參加自主招生改革試點分別是：天津職業大學，天津醫學高等專科學校，天津中德職業技術學院，天津工程職業技術學院，天津渤海職業技術學院，天津機電職業技術學院，天津現代職業技術學院，天津輕工職業技術學院，天津對外經濟貿易職業學院，天津開發區職業技術學院，天津交通職業學院，天津生物工程職業技術學院。
高職院校試行自主招生試點由院校自主規定報考資格，自主組織專業考試，自主確定入學標準，自主實施招生錄取，目的是為了探索在新的歷史時期適合高職院校培養需要，適合學生成才發展的選拔模式。自主考試分為：綜合能力考試和專業技能考試兩部分，考生須取得本年度普通高考報名資格，同時符合試點招生院校相關規定條件的應屆高中畢業生，自愿參加高職院校自主招生報名參加考試。院校方面：制定自主招生的章程，其主要內容包括：院校全稱，辦學校址，專業情況，各專業對考生高中學業水平考試成績和綜合素質評價結果的具體要求，身體健康狀況要求，專業考試大綱及考試說明，入學標準，錄取辦法，照顧政策要求，學費標準，咨詢渠道等。以天津渤海職業技術學院為例制定本學院的工作方案、工作時間進度表、安全保密承諾書等一系列說明材料。
例1：學院工作方案
天津渤海職業技術學院
高校自主招生工作方案
（一）工作原則
1、堅持政府監督，院校自主的原則
要認真學習和貫徹天津市招生考試院關于自主招生工作的一系列文件要求，深刻領會高考制度改革的重要意義，在思想和行動上高度重視本次自主招生工作。
2、堅持依法治招，公平公開的原則
要一絲不茍的執行《招生章程》中的各項條款，向社會公開一切需要公開的程序，真正體現招考的公平、透明，主動接受群眾監督。
3、堅持分工負責，集體領導的原則
要建立高效嚴密的組織機構，完善相應的管理制度，安排部署周密的工作計劃，健全嚴謹的安全保密措施，落實行之有效的組織紀律。
（二）建立學院自主招生工作領導小組
學院建立了由黨政主要領導、紀檢領導、主管教學和招生領導組成的招生領導小組，下設四個自主招生工作小組，具體任務分工及職責如下：
1、試卷命題組：
主要任務：負責自主招生考試的《專業技能考試大綱》的制定，負責考試命題庫（試卷）建立。
主要負責人（系主任擔任2、考務組：
主要任務：負責自主招生考試試卷的印制、保密管理。負責考試場地的布置以及監考人員的安排。
主要負責人（教務處主任擔任）：
3、評卷組：
主要任務：負責組織自主招生考試試卷的閱卷工作。
主要負責人（系主任擔任）：
4、錄檢組：
主要任務：負責考生資質的審核、校內接待、宣傳資料的組織印刷發放。按照《招生章程》中的錄取原則組織錄取工作。負責與招生考試院協調錄取數據信息、向社會及考生公布成績和錄取結果、考生發放錄取通知書等。
主要負責人（招辦主任擔任）：
另外，日常與上級部門（考試院、教委）業務聯系由招辦負責；領取接送試卷由教務處和招辦負責。
（三）建立安全保密制度，確保自主招生工作做到萬無一失
學院要求，凡是參與本次自主招生工作的人員，都要向學院簽署“安全保密承諾書”，確保工作的規范性、嚴肅性。
例2：考試大綱
天津市自主招生
天津渤海職業技術學院專業素質 考試大綱
（一）自主招生專業
天津渤海職業技術學院自主招生設置共個專業。考生可以根據自身條件選擇報考兩個志愿專業。
本次考試是面向報考我院八個自主招生專業的考生進行的專業基礎技能測試。主要考核考生對相關專業理論基礎的掌握程度；專業知識的應用能力，專業操作技能的熟悉程度。選拔出具有專業學習潛能、畢業后能從事相關崗位的普通高校合格新生。
（二）考試項目及主要形式
本次考試采取面試與操作相結合的形式，其中面試考試滿分為60分，操作考試滿分為90分，總分為150分。考生除必須參加面試考試外，還應根據自己報考的第一志愿專業，參加一項專業素質考試。（見表1）
四、高校自主招生擺脫困境的對策
（一）加強高校民主管理，實行透明化操作高校應建立健全自主招生的組織機構和進一步完善自主招生的程序。高校的招生錄取是一項非常認真嚴肅的事業，關系到學生、中學、高校、政府和用人單位等多方面人的利益，在自主招生選拔錄取的工作中，高校應該向全社會公開自主招生的整個過程，這樣能使自主招生的過程處于公開、透明狀態中。
（二）建立公平與誠信制度，創造良好的招生環境
改革開放30年，我國經濟得到迅速發展，但是各地區的經濟發展不平衡，東西部的差距仍然很大。高校在自主招生的過程中，考慮的生源大都是城市和發達地區的學生，有的甚至只有重點中學的學生才有資格去申請參加自主考試，這對農村和貧困地區的學生來說是非常不公平的。有些優秀的學生因經濟條件不好，不得不放棄參加自主招生。因此，高校應該考慮給那些貧困學生在經濟上提供一定的幫助，讓他們也能享受自主招生帶來的好處。同時，高校應該建立誠信制度，加強中學以及學生的誠信教育，使中學推薦的學生是名符其實的優秀生或有特長的學生。對那些弄虛作假的中學采取取消推薦自主招生資格的懲罰，而對濫竽充數的學生也應該做出相應的處罰。
（三）建立明確的法律或法規，依法自主招生
俗話說：“無規矩不成方圓”。高校的自主招生也不能是隨心所欲的，想招什么樣的學生就招什么樣的學生。政府應該建立相關法律或法規，規范高校的自主招生，尤其是對擾亂正常的中學教學秩序的做法要嚴格取締。
（四）學校的自主招生接受社會監督，高校對招生方式有選擇權
自主招生程序首先由高校招生簡章，學生報名申請，高校組織考核，制定考試方式，學生參加高考，成績達到所報學校錄取規定便被錄取。
綜上所述，雖然人們對高校自主招生有著種種困惑，高校在自主招生的過程中也出現了一些困難和問題，但是我們知道一個新事物的發展總是在曲折中前進的。高校自主招生的這條路必定會布滿荊棘和障礙，還可能出現與先前預期相反的結果，但是高校只有正確地處理改革中遇到的種種困難，不斷地改進和創新，才能真正獲得成功。
參考資料：
[1]唐瀅.美國高校招生考試制度研究[M].武漢：華中師范大學出版社，2007：216.
