引論：我們為您整理了13篇一年級班主任寄語范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

3、你聰明、懂事、乖巧，老師很喜歡你！老師希望你在學習上要自覺，要積極主動、不懂就問，希望明年你能有更大的進步！

4、你是位懂事、乖巧、講衛生的好孩子。你總是默默不語地埋頭讀書做作業，老師和同學們都十分贊賞你。但愿你在下學期的課堂上，能高舉你的手，大膽地開口地發表你自己的意見，爭取更大的進步。

5、你是個思維敏捷、喜歡動腦筋的孩子。老師特別喜歡你，你守紀律，有禮貌，做作業認真仔細，成績很優秀。你文靜、懂事，從來不跟同學發生爭吵。即使受了委屈，你也不跟別人斤斤計較，這是老師最欣賞你的地方。老師交待給你的事情，你總能很好地完成。希望你繼續努力，爭取更大進步。

6、你是一個內向的孩子，這是優點，可不善于表現自己卻會使你失去很多機會，勇敢點兒，把自己的想法大膽地說給大家聽，希望下學期的課堂上能經常聽到你響亮精彩的發言。

7、你是位聰明可愛的小女孩，在校遵守校規校紀，學習認真，作業本上的字寫得很端正，尊敬老師，團結同學，這很好。如果你上課能積極思考，踴躍發言，相信我們的欣欣會更優秀，你一定會努力爭取的，對嗎？

8、聰明加勤奮才會獲得成功的。你是一個聰明、乖巧的好孩子，就是有時候太任性管不住自己，希望你下學期改正不足之處，老師相信你一定是最棒的！

9、在我的心目中，你一向是那么快樂，那么生機勃勃，可最近不知怎么了，你總是低著頭，悶悶不樂，有什么心思嗎？還是遇到了什么讓人煩惱的問題？能敞開心扉向關心你的人說說心里話嗎？讓人高興的是這段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的臉上，這笑容真讓人難以忘懷。

10、你是個聰明可愛的小男孩，特別是你的字，寫得那么認真，老師真的好喜歡。每次看到你積極地為班級做事，老師不禁想翹起大姆指稱贊你一番，可是你的學習有時候真的不認真，每當看到你在課堂上做小動作，老師心里真為你擔心，老師總是在心里默默的為你喊：不能再這樣下去了，一定要努力了。下學期換一個新的自己給老師看看，好嗎？

11、你是一個不愛言語，又比較怕事的孩子。學習上比較認真，每次的作業都完成得不錯；你也是個講衛生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文靜了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎？希望你繼續努力，老師關注著你的進步。

12、你勤奮上進，活潑可愛，老師很喜歡你，你頭腦靈活，發言積極，老師欣賞你。但你要嚴于律己，才能成為一個更出色的孩子。

13、你是位聰明的男孩，具有一定的才華。小小年紀畫畫得挺好，課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學帶來驚喜。

14、你聰明、懂事、乖巧，老師很喜歡你！老師希望你在今后的學習中，要嚴格要求自己，積極主動、不懂就問，老師相信你，你會取得優異成績的。

15、你是個聰明有上進心的孩子，老師讓你認真把字寫好，保持作業本整潔，你就一直努力改正，老師可真高興。如果你上課專心聽講，少和同學講悄悄話，作業本上有錯及時改，相信功夫不負有心人，你一定會進步更快的，加油吧！

16、你是個聰明活潑的好女孩，你的進步是老師最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。如果你能自己獨立及時完成作業，我想：憑你肯定能行，努力吧！老師天天為你加油。

17、機靈的小腦瓜，明亮的眼睛，活潑開朗，有禮貌，老師很喜歡你。你上課的時候發言積極，同學們也很佩服你。若你能離小淘氣遠一點兒，你會變得更好！

18、你誠實、善良、文靜，盡管你不善言語，但老師知道你是個求上進的好孩子，你是個聰明，考試時很細心，如果你能在平時把作業認真完成，學習上再勤奮努力點的話，你肯定是個成績突出優秀的好學生。希望你努力。

19、你是一個不愛言語，又愛臉紅的孩子。學習上比較認真，每次的作業都完成得不錯；你也是個講衛生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文靜了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎？希望你繼續努力，老師關注著你的進步。

20、你是一個很文靜的女孩，學習很認真，作業能按時完成。但你寫作業時的不緊不慢讓老師很著急。同時你也要學著大膽發言，這樣你的成績才會更好，你會發現自己原來也是很棒的。

21、你是一個內向乖巧的孩子，這是優點，可不善于表現自己卻會使你失去很多機會，勇敢點兒，把自己的想法大膽地說給大家聽，老師希望你下學期的課堂上能經常聽到你響亮精彩的發言。

22、經過一個學期的學習、生活，你的思想日趨成熟，在你的身上我看到了希望。由于你的努力，現在的你進步很大，別灰心，要記住天才來自勤奮，你一定會取得好成績的。

23、文文靜靜是你美好的氣質；樸樸實實，是你優秀的品格；勤勤懇懇，是你良好的學習習慣。你不多言，但你有辨別是非的能力；你不多語，但你懂得關心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。

24、你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！

25、你是個誠實、善良、文靜的好女孩，上課的時候你能專心聽講，作業能認真完成，但老師發現你很拘謹，不能很好地發表你自己的意見，如果你能在課堂上大膽發言的話，老師相信你的成績更好。

26、你是個聰明機靈而又活潑的孩子，課外活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你在考試時能認真地寫出一個個答案；如果你能下定決心認真學習，你將會跑在大家的前頭。老師相信你能行！

27、你誠實、善良、有禮貌，在課堂上你學習認真刻苦，專注的神態讓老師高興。但老師真的好希望你能有個好的身體，這樣你就能把學習學得更好。

篇2

3、文文靜靜是你美好的氣質；樸樸實實，是你優秀的品格；勤勤懇懇，是你良好的學習習慣。你不多言，但你有辨別是非的能力；你不多語，但你懂得關心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。

4、你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什么你卻成不了呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！

5、你是個誠實、善良、文靜的好女孩，上課的時候你能專心聽講，作業能認真完成，但老師發現你很拘謹，不能很好地發表你自己的意見，如果你能在課堂上大膽發言的話，老師相信你的成績更好。

6、你是個聰明機靈而又活潑的孩子，課外活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你在考試時能認真地寫出一個個答案；如果你能下定決心認真學習，你將會跑在大家的前頭。老師相信你能行！

7、你誠實、善良、有禮貌，在課堂上你學習認真刻苦，專注的神態讓老師高興。但老師真的好希望你能有個好的身體，這樣你就能把學習學得更好。

8、你是個活潑開朗可愛的小朋友。你樂意幫助別人，同學之間團結友愛。成績也進步了好多。你喜歡玩耍，這不一定是壞事，如果貪玩而耽誤了學業，那就不好了。老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。

9、聰明、可愛、人見人愛，老師布置的作業從來都是一絲不茍的去完成，你愛動腦愛發言，老師特別喜歡你。希望你以后要嚴格要求自己，只有這樣你的成績才會進步更大。

10、短短的半學期，大家就很喜歡你了。你是老師心中的好孩子，小朋友心中的好榜樣，你聰明，靈活，能完成各種學習任務，且成績優秀。你學著做小老師，領著小朋友們早自習，表現得非常棒！老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。在以后的日子里，希望你和書成為好朋友，獲得更多的知識。【篇二】

1、你是個活潑可愛有禮貌的孩子。不管是朗讀，還是回答問題，聲音總是那么響亮，你熱心地為班級做事，老師和同學都喜歡你。可是有些時候，你上課要開小差，你知道老師和同學多著急呀！老師相信你，你以后一定會認真的，加油啊！

2、老師想對你說，學習是要有積極的進取心的，做其它的事也一樣。你其實是個很聰明的孩子，只是你沒有表現出來，下個學期把它表現出來，好嗎？老師在等你，大家都在等你。相信你會取得更好成績。

3、你聰明、懂事、乖巧，老師很喜歡你！老師希望你在學習上要自覺，要積極主動、不懂就問，希望明年你能有更大的進步！

4、你是位懂事、乖巧、講衛生的好孩子。你總是默默不語地埋頭讀書做作業，老師和同學們都十分贊賞你。但愿你在下學期的課堂上，能高舉你的手，大膽地開口地發表你自己的意見，爭取更大的進步。

5、你是個思維敏捷、喜歡動腦筋的孩子。老師特別喜歡你，你守紀律，有禮貌，做作業認真仔細，成績很優秀。你文靜、懂事，從來不跟同學發生爭吵。即使受了委屈，你也不跟別人斤斤計較，這是老師最欣賞你的地方。老師交待給你的事情，你總能很好地完成。希望你繼續努力，爭取更大進步。

6、你是一個內向的孩子，這是優點，可不善于表現自己卻會使你失去很多機會，勇敢點兒，把自己的想法大膽地說給大家聽，希望下學期的課堂上能經常聽到你響亮精彩的發言。

7、你是位聰明可愛的小女孩，在校遵守校規校紀，學習認真，作業本上的字寫得很端正，尊敬老師，團結同學，這很好。如果你上課能積極思考，踴躍發言，相信我們的欣欣會更優秀，你一定會努力爭取的，對嗎？

8、聰明加勤奮才會獲得成功的。你是一個聰明、乖巧的好孩子，就是有時候太任性管不住自己，希望你下學期改正不足之處，老師相信你一定是最棒的！

9、在我的心目中，你一向是那么快樂，那么生機勃勃，可最近不知怎么了，你總是低著頭，悶悶不樂，有什么心思嗎？還是遇到了什么讓人煩惱的問題？能敞開心扉向關心你的人說說心里話嗎？讓人高興的是這段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的臉上，這笑容真讓人難以忘懷。

10、你是個聰明可愛的小男孩，特別是你的字，寫得那么認真，老師真的好喜歡。每次看到你積極地為班級做事，老師不禁想翹起大姆指稱贊你一番，可是你的學習有時候真的不認真，每當看到你在課堂上做小動作，老師心里真為你擔心，老師總是在心里默默的為你喊：不能再這樣下去了，一定要努力了。下學期換一個新的自己給老師看看，好嗎？【篇三】

1、你是一個不愛言語，又比較怕事的孩子。學習上比較認真，每次的作業都完成得不錯；你也是個講衛生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文靜了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎？希望你繼續努力，老師關注著你的進步。

2、你勤奮上進，活潑可愛，老師很喜歡你，你頭腦靈活，發言積極，老師欣賞你。但你要嚴于律己，才能成為一個更出色的孩子。

3、你是位聰明的男孩，具有一定的才華。小小年紀畫畫得挺好，課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學帶來驚喜。

4、你聰明、懂事、乖巧，老師很喜歡你！老師希望你在今后的學習中，要嚴格要求自己，積極主動、不懂就問，老師相信你，你會取得優異成績的。

5、你是個聰明有上進心的孩子，老師讓你認真把字寫好，保持作業本整潔，你就一直努力改正，老師可真高興。如果你上課專心聽講，少和同學講悄悄話，作業本上有錯及時改，相信功夫不負有心人，你一定會進步更快的，加油吧！

6、你是個聰明活潑的好女孩，你的進步是老師的欣慰，也是你父母的欣慰。如果你能自己獨立及時完成作業，我想：憑你肯定能行，努力吧！老師天天為你加油。

7、機靈的小腦瓜，明亮的眼睛，活潑開朗，有禮貌，老師很喜歡你。你上課的時候發言積極，同學們也很佩服你。若你能離小淘氣遠一點兒，你會變得更好！

篇3

2、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全教育。教育學生在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。

3、強調課間文明休息，教育學生不在教室、校園里追逐打鬧;有次序地進出教室;沒有老師允許不隨便出校園;不攀爬籃球桿等危險的高處;不可從高處隨便跳下。不到學校水池，假山旁邊玩耍。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。

5、上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或游戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免碰撞;不做危險性游戲。

6、教育學生不在校園內外玩水、玩火。

7、上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學;教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。

8、每天注意飲水衛生，教育學生不喝生水;

9、每天放學，任課教師及班主任要認真做好護送工作。教育孩子不在馬路上逗留，及時回家。外出時要告訴家長。

10、加強對學生進行各種安全教育。

11、學生之間發生傷痛之事應立即去治療，并通知家長。

12、經常檢查電線開關、線路，保證正常使用;

13、經常查看校門口動態，使學生上學、放學安全，家長放心。

14、凡大掃除、勞動課，班主任應親自在場，督促學生注意安全。

15、加強用電安全管理，冬季用煤、用火的管理，養成人走關門、斷電、滅火的習慣。

16、嚴禁學生結伙外出，嚴禁進網吧，嚴禁下河游泳。

此外，在日常教育教學活動中，隨時對學生進行安全教育，發現問題及時處理，發現安全隱患及時排除，讓學生在安全愉悅的校園環境中學習，讓家長放心，更好的完成教育教學任務。

新的學期開始了，為了進一步做好低年級安全教育教學活動，提高學生的安全意識和安全素質，預防安全事故的發生，結合我校的教育實際，特制定安全宣傳教育和安全常識教學計劃如下:

一、教學重、難點1.使學生自覺遵守交通規則。

2.通過學習，讓學生提高自己的安全意識。

3.讓學生知道各種危險的預防及應對措施。

4.讓學生掌握必要的安全知識和生存技能。

二、教材分析本冊教材包含下面內容:高高興興上學去、司機叔叔告訴我、警察叔叔告訴我。在教學中使學生懂得遵守交通規則，平安上、下學。

三、班級情況分析本學期我擔任一年級一班的安全課教學工作，本班有學生39人，他們來自各村。剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規定都不了解，良好的學習習慣處于尚未形成階段。他們對安全知識了解的太少，自我保護意識不夠強。

四、教學措施與方法1.利用各種形式的活動來提高學生的安全意識，掌握必要的安全知識、預防及應對措施，讓學生從中真正感悟到安全的意義和價值。

2. 平時重視交通、人身的安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力打造“平安班級”、“平安校園”，做到無意外事故發生，無學生人身傷亡。

3.大力加強道路交通安全教育，通過學校和家庭合作教育，在日常生活中多講多監督，提高學生的道路安全意識，掌握交通規則并時刻謹記并遵守。

4.利用安全課、主題班隊會、板報等形式，定期開展安全專題教育，來豐富學生的安全知識，提高學生的教育意識。

5.充分利用電教手段，通過看錄像短片等形式加強對學生的安全教育。

6.發揮學校法制宣傳教育的主渠道作用，實現學校、社會、家庭三方教育的有機結合，加強對我校學生法制宣傳教育工作，培養學生遵守交通法規，注意各種安全的意識。

7. 通過上網查資料等方式，使學生了解各種安全知識，培養學生的安全意識和應對安全事故的基本技能。

五、教學進度每周一課時教學。

一、教學目標:進一步了解保護眼睛、預防近視眼知識，學會合理用眼;了解食品衛生基本知識，初步樹立食品衛生意識;了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養不良等疾病的基本知識及預防方法;了解容易導致意外傷害的危險因素，熟悉常見的意外傷害的預防與簡單處理方法;了解日常生活中的安全常識，掌握簡單的避險與逃生技能;初步了解生命的意義和價值，樹立保護生命的意識。

二、教學措施:本學期講解時根據課程特點與學生年齡特點制定教學措施為:

1、根據小學生的學習心理發展特點，要用形象生動的教學來引導學生，并讓學生自己參與。在實踐中讓學生自己收集生活中的安全知識，，然后用講故事、游戲的形式來學習，使學生們認識到安全的重要性。

2、教學過程從課堂延伸到課外。教授同時引導學生觀看相關的電視節目，并把其中與小學生有密切聯系的事例拿到課堂上來分析，提高學生的興趣，進一步增強安全意識。

3、利用現代化的教學設備，通過幻燈、錄像、VCD、多媒體等直觀性的教學方法，提高學生的學習興趣。

通過以上教學措施使學生達到在校、在家、在外，都能夠對自己和他人有一定的保護能力;讓學生在實際的交通場景中，能夠根據當時的情況進行判斷并采取相應避免危險的行動。

三、教學進度安排:周次 教學內容 1-2 我的眼睛亮晶晶

3-4 防止異物進器官

5-6 好習慣伴我健康成長

7-8 防盜有妙招

9-10 小心煤氣中毒

篇4

1、做到每天都科任老師進行溝通、聯系，及時及時發現他們的不當行為、有安全隱患的行為，以便及時教育、矯正。

2、碰到有安全隱患的行為的同學，及時和其家長聯系，讓家長共同教育，使學生能更快地改正過來。

3、課間活動要規范，不興鬧、追逐;不玩小石子等危險物品;不玩危險游戲等等。

4、杜絕學生帶小刀、刀片、危險玩具等有安全隱患的東西到學校。

5、杜絕學生私自外出的現象。

二、認真組織實施。

1、對教室內的電、門、窗及其它設施進行排查，加強維護。

2、防止校園擁擠踩踏事故的發生，對集會上下樓梯、地震、火災如何逃生，如何疏散都進行講解、示范。

3、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、主題隊會等多種途徑，對學生開展安全教育。

進一步加強我班學生的安全意識和自我防護意識，在工作中，我還會把學生的安全教育放在第一位，讓學生遠離安全隱患、堅決杜絕安全事故的發生。

為了進一步抓好安全教育工作，維護正常的教育教學秩序，提高安全意識，確保學生安全，把“安全重于泰山”的理念落到實處，切實抓好安全教育工作，特擬定本計劃。

一、提高安全意識，加強班級管理

牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養學生的安全意識;動之以情，在小事中提高學生自我保護能力;導之以行，引導學生遠離安全事故。

二、教育內容安排：

1、帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校里有關安全教育的各項規定，增強學生學習、執行規范守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人生安全。

2、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全教育。教育學生在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。

3、強調課間文明休息，教育學生不在教室、過道追逐打鬧;有次序的進出教室;沒有老師允許不隨便上教學樓;不攀爬籃球桿等危險的高處;不可從高處隨便跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。

5、上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或游戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免碰撞;不做危險性游戲。

6、教育學生不在校園內外玩水、玩火。

篇5

二、培養學生良好的行為習慣。

小學時期，是培養學生良好的行為習慣最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。 要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經過反復訓練,也不一定做到。因此從開學起,我便對他們進行常規教育,對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等,都做了明確的要求,然后,進行反復訓練,對做得好的同學給予表揚,并讓他示范給大家看。有的同學做錯了,就讓他們重做一次,兩次......不厭其煩,多次反復,直到做好為止,不能因為錯了一次而批評,應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好用自己的行為給他們樹立榜樣。對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣這方面是非常優秀的。

三、耐心教育,運用小技巧去教育孩子。

愛聽表揚是兒童心理特點,表揚運用得恰當,學生的積極因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反應。例如:上課了,大部分同學在吵嚷,沒有做好上課準備,如果泛泛批評,收效甚微,如果點名批評,別人往往幸災樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好,不說話,書本都準備好的同學進行表揚,其他學生便會仿效,秩序井然。人都有自尊心,表揚有批評的作用,是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習,達到取長補短的目的。另外還要注意不要急于批評，例如：我們班的小印章丟失了，我并沒有急于找出是誰拿走的，而是用講小故事的方法正面去告訴大家知錯就改的孩子就是好孩子，保護學生自尊心，給孩子自己改正的機會，讓他認識到拿別人的東西是很不好的行為。從而主動歸還。孩子是一朵還未綻放的花，他們的心理還不健全，所以很多孩子都有小偷小摸的行為，我們不能因為這個就把孩子定性為“壞孩子”，只要及時教育，心理疏通，他依然會是個健康的優秀孩子。

四、注重小干部的培養。

對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養。 其一,要大力表揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,形成集體的組織性、紀律性和進取心,即"以面帶面"。其四、鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,教導工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時候,我會耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。另外，要讓各處干部管到位，層層負責。

五、營造融洽的師生關系。

"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。俗話說:"情不通則理不達。"教育需要愛的情感,需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發,尊重學生的人格,對所有學生一視同仁,努力和他們建立朋友式的友好信賴關系,用愛的情感去打開孩子的心扉,讓他們吐露心中的積怨與秘密,解除其心理負擔。我認為建立融洽的師生的師生關系的基礎是以人為本 。首先承認學生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學生需要學習也需要休息和歡樂,需要受教育也需要別人的理解與尊重。 其次承認學生發展的差異性,由于每個人的性格、家庭教育、環境影響的不同。因此,在教育每個孩子的方法上也要因人而異。 第三承認學生的主體作用,應創設寬松和諧的文化環境,激發學生主動學習 、主動探究的積極性,讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅,使他們心情舒暢,思維活躍,個性得到充分發展。 四是重視學生的"潛在性",對待后進生要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優等生,應多給后進生創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。

篇6

1、班級概況：

我班共有47人，男生28人，女生19人。這學期的總人數沒有發生變化。男生比上期多1人，女生減少1人，轉出5名學生，轉進5名新生。大部分學生思想比較上進，有著很強的上進心和集體榮譽感，能夠做到尊敬師長，但是由于年齡小，部分同學自制能力差，時常不能控制自己，上課時有時隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

2、班級工作：

1）安全教育：

安全第一是我們學校的總體目標之一，安全教育是前提條件，這期我仍然將不遺余力的督促學生注意各方面的安全，上學放學，課中課余，將安全防患工作做到位，杜絕安全隱患。對于一些危險性的游戲，禁止學生參與；上學放學路上的安全，將與家長溝通，一起進行教育。有序組織學生積極參與安全演習，每月一次有準備的或臨時的安全演習。

2）抓好“六個一”的各項工作，為學生的終身發展奠定基礎。

為了很好的實現學部提出的“六個一”的育人目標，按照學部安排，本期將重點抓好“一身好體藝、一流好人格、一生好習慣”三項工作。

（一）一身好體藝

堅持開展體藝“2+1”活動，讓學生愛上一門體育運動，掌握一門藝術特長。

1）體育方面：堅持抓好晨跑、大課間、體育課，讓學生每天鍛煉不少于一小時。

2）音樂方面：本學期學生學會吹2首以上的豎笛曲子。

3）美術方面：繼續抓好學生簡筆畫與中國結等手工制作；“為六一”開展一次美術作品競賽做好準備。

（二）一流好人格

立德樹人是一項重要的工作，我們要讓學生在“快樂德育”中，培養出一流好人格。

1）繼續每周星期天晚上讓學生看“道德電影”,然后進行交流，并在期末舉行一次道德電影觀后感征文比賽。

2）全面推動“道德銀行”,每個學期按照班級10%評比1次“道德富翁”.

（三）一生好習慣

1）好習慣受益終生。為了讓學生養成一生好習慣。在每周星期一第一節課認真開展好班會課。

2）具體從上課禮儀、上課規范、課間文明、返校離校安全等進行訓練。重點從小聲說話、不亂丟、會敲門、會關門、會站隊、會說謝謝、見面問好等方面進行養成教育。

3）每周五發好信息給家長，請家長幫孩子剪好指甲，男生理好發，通知學生及家長星期一學校會進行儀容儀表的檢查。整理好自己的文具和書，做到分門別類，整齊擺放。

3、在學部政教處的思想指導下，我對自己的班工作做了以下的詳細規劃：

1）重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣對學生的終身發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。繼續通過班會活動以及快樂德育，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2）樹立講究衛生的良好觀念。俗話說，病從口入，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”,桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

3、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

4、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

5、家校結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

6、培養班級干部：就是建一支有朝氣、有戰斗力的班干部隊伍。班干部隊伍是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風的決定因素，及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

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積極參加學校組織的切實有效的學習討論活動，把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。

2.虛心請教

在平時的工作中，利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持聽各位老師的課，以便盡快掌握一年級新的教育教學方法，把握好課堂教學的重難點。對課堂教學、平時作業布置等都和組內老師討論，向有經驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。

3.充分利用各種資源，上好每一節課。

充分利用各種資源，為自己上課做好準備。同時我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學圖片與學生共享，從而不斷為自己的教學水平"充電"。

二、具體教學工作

1.備好課，上好課

一年級的語文教學任務繁重，要求學生認對、讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節。能準確地拼讀音節。讀準四聲，學讀輕聲。能正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。并且認識常用漢字400個，其中100個要求會寫。面對本班的39名學生，我花了大量的時間備學生，制作大量形象直觀的課件輔助教學，用來激發學生學語文的興趣。

2.在語文教學中抓常規

讓學生喜歡上語文，說起來容易，做起來難。上課前準備充足，給了我底氣，讓我的心充實自信。只要心齊了，注意力集中了，課堂常規自然跟上了。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價："請注意讀書的正確姿勢""你的聲音真美""你的回答太精彩了"……簡短的評價，更讓學生滿心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動中，學生學習的興趣日漸濃厚，學習常規不斷進步。

3.平靜對待差異，面向全體學生

基于學生學前教育的起點不同，學生學習的能力差異是肯定存在的。為了減小差異，在課堂上我的提問任務驅動不同，是有不同梯度的。我經常針對學生各自特點，請相對應的學生回答問題。評價作業時，我盡可能的進行面批，這樣能更好的掌握學生運用知識的情況，也讓學生感受到老師對每個人相同的關愛。

4.不斷鉆研，不斷學習

本學期，學校要求我們本年級的語文老師多次組織調研活動，為我們營造了良好的學習氛圍。我們每次確定好調研活動主題，進行激烈的討論，這樣不僅學習到了她人很多優秀的經驗，也進一步明確了自己努力的方向。

5.多與家長溝通交流，獲得家長的支持

家庭教育對孩子的發展有很大的作用。為了學生更好的發展成長，我在做好本職工作的同時，加強和家長的聯系，及時和家長探討學生的行為表現。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。

三、班主任工作

1.思想教育工作

對于一年級的小學生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，本人在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求，并組織學生又重新學習了《小學生守則》、《小學生行為規范》，每周組織簡短的班會，利用班會來滲透素質教育。對于一年級的小學生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求，組織學生又重新學習了校風、校紀、校規、班風、學風，通過教育，不但學生在禮貌方面有了加強，而且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發揚起來了。

2.重視培養孩子們的行為習慣

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。坐姿好的，上課表現積極的，路隊走得好的，站的直的，愛勞動的，講衛生等等我都用獎卡激勵學生，效果很好。

3.培養有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛生打掃的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力。

4.安全教育工作

本人在學期別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經常利用晨會課，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水、防震等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期以來，由于重視了對學生的安全知識的教育，本班的安全工作效果明顯。

四、存在的問題與不足

1.雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發揮出他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多給予指導，交給學生學習方法。

2.教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識，注重實踐。

3.學生語言能力的培養：培養學生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。

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做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力；有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。

1. 班級的衛生和黑板報工作在學校的檢查、評比中保持年級里中上等以上水平。

2．認真閱讀中學生日常行為規范，讓學生牢記在心。

3. 教室的環境衛生始終保持良好狀態，每天都做到窗明幾凈。

4. 全班同學做到儀容儀表端莊大方。

5. 培養良好的學習習慣和學習風氣，作業按時交，杜絕抄襲現象本文來自。

6. 搞好班干部隊伍建設，增強班集體的凝聚力，爭取評上校先進班級。

7. 大力培養學生的集體榮譽感，培養正確的輿論導向。

8. 積極進行家訪工作，與家長保持經常性聯系，讓家長主動配合學校做好孩子的教育工作。

二. 班級工作具體安排：

1. 按照學校團總支的計劃安排，如期完成本學期黑板報工作。

2. 期中考試后改選、調整好班干部隊伍。以后每兩周召開一次班干部會，研究布置有關班級工作。

3. 堅持每天檢查學生的備忘錄，督促學生按時交作業。

4. 每天由班長、副班長檢查全班同學的儀容儀表規范。

5. 本學期另開出兩節主題班會。

6. 本學期完成對全班80%學生家庭的家訪或和家長聯系工作。

三. 本學期班級工作的重點：

1. 抓好課間文明休息、午間休息和課外活動紀律。

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一、班主任以身作則

記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學習能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學習曲線，一個人如果在短時間內提高成績，并不是件難事，但要想改變行為習慣，改變思想則是難上加難，所以在學生的啟蒙教育階段，在學生形成人生觀、價值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻地貫穿在每一個學生成長的過程中。工作中，班主任不僅要用師德規范來約束自己，而且要把《小學生日常行為規范》作為參照，因為在班主任監督學生行為的同時，還有幾十雙眼睛在注視著自己。班主任做事嚴謹的態度、一絲不茍的精神、說到做到的品質對學生來說其實更值得學習。我突然想起一句話：身教重于言傳。看著孩子們一個個認真的小臉，我真的很幸福。

班主任還要和學生建立平等的師生關系，自己犯錯誤也要勇敢地承認。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。班主任一定要融入學生，時而把自己當老師，時而把自己當學生，得到學生的信任，走進孩子們的內心，去感受無盡的快樂和幸福。

二、班主任以愛領航

班主任要有愛心，從愛心出發是進行教育的基礎。班主任愛學生是必要的，也是必需的。但還要管教，不要把學生當做寵物，只求他聽話，其余隨他去。管要講原則，嚴而有愛。班主任要關心愛護班級的每一個學生，使學生感受到班主任的批評教育――是“恨鐵不成鋼”，是真心希望學生個個都能健康成長，真心希望學生個個都能成材。老師有愛心，學生才會更加愛老師。師生感情不斷加深，才能充分發揮情感教育的作用。

三、理解尊重為基礎

“理解萬歲！”人與人之間的相互理解，往往是達成共識的基礎。而教師對學生的理解，就更具有不同尋常的意義。班主任必須理解學生的思想實際、心理實際和生活實際。班級德育工作的開展，學生德育素質的提高，必須遵守“一切從實際出發”這一基本原則。

首先是要尊重學生，就是充分尊重學生的意見和要求，尊重學生的人格，平等對待每一位學生。現在的學生大多是獨生子女，所以把人格看得尤為重要，而事實上尊重學生的人格確實是任何一位班主任開展德育工作的前提。

即使學生犯了錯誤，對學生進行批評教育時，也應尊重學生的人格，諄諄教導，才能取得教育的效應。一味訓斥，只能使學生產生逆反心理，更不能用挖苦、諷刺的話語傷學生的心。教師對學生尊重，會使師生關系更為融洽。 特別是一年級孩子，剛剛入學，我們不能以已經在讀的學生來要求他們，他們還小，我們要允許他們犯錯，一個個錯誤改正的過程，就是習慣養成的過程。

四、量化管理抓落實

量化管理原來是經濟管理中的一種方法，用來提高學生的德育素質，其可行性和操作性很強。葉圣陶說：“無論是改掉學生身上哪一個壞習慣，在一開始都要以一定的壓力來強制。”量化管理就是在民主的基礎上產生一種強化的措施。小學生的獨立性和自制力都較差，因此量化管理，可以提高學生的自我管理和教育能力。明確告訴學生哪些可做，哪些不可做。將平時的上課，課間、出操、集會及一些學校的規章制度進行量化，那么一年級學生就會按規定來要求自己。

五、德育教育無處不在

其實，所有的學科都應與思想品德課進行學科整合，每一個學習內容都是德育教育的體現。在小學生中，真正有效的德育應該為學生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發自內心的自覺行為。為使學生具有良好的品質，班主任必須對學生進行道德教育，耐心細致、潛移默化地塑造學生的良好品德。也不能忽視家庭對學生的影響，所以班主任還應該充分利用家長會的機會反饋信息，并利用《素質報告手冊》和家長及時聯系，為學生營造更好的成長環境。學校組織的各種集體活動也是一個重要環節。抓住一切時機，將德育教育融入平時生活，不要當成一種說教。

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二、培養學生良好的行為習慣

我一直認為，小學時期，是培養學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解。

了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關懷。

春季是疾病的高發期，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢問學生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生起水痘，在家休息近一個星期才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她及時補上課程。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。

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3) 你善于用靜思靦腆的微笑表達你對待人生的獨特感受。你自尊，進取，有較強的是非觀念，能堅持自我。熱愛班級，關心班級的榮譽，能認真完成老師布置的各項任務。縱然前行的路上遇到荊棘，也不要輕言放棄，用執著去書寫你人生華美的詩篇!

4) 你學習比較自覺認真，但在知識面上有待拓展，要學會質疑析疑解疑。在學校你能夠遵守校規，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，通過不斷地努力，你一定會取得令人刮目相看的成績!

5) 你自信，樂觀，有很好的素養，我特別欣賞你的個性以及健康的心態。你待人真誠，敢于表達自己的觀點，你辦事利索果斷，對待班長工作你很讓老師放心，經常幫助老師排憂解難，我對你充滿了感激之情。你的夢想需要你不斷付出與努力，希望你在知識的海洋里遨游，做一個強者勝利者!

6) 你樂觀，熱情，大方，真誠，富有朝氣與信心，最重要的是你有著積極的人生觀。學習認真，對問題的領悟能力較強。有較強的自我管理能力，積極參與班級各項活動，并樂意為班級服務，生活委工作認真負責。只要不輕言放棄，只要能持恒發展，你的明天就是輝煌的，加油!

7) 你學習目標明確，通過努力，取得了一定的進步。為人善良，純樸，關心班級體。你的話很少，希望你變得陽光一些，開朗一些，精神一些，做一個陽光男生。希望你在以后的學習中和生活中，嚴格要求自己，快樂學習。一年來，你為班級同學默默服務著，謝謝你!

8) 你有著較為明確的學習目標，并努力實踐著。你有較強的自我管理能力，能及時進行自我反省。能遵守各項規章制度，尊敬師長，各項活動中都要求進步。有一定的是非觀念，堅持自我。希望在以后的學習生活中能再大膽些，主動質疑，能揚長避短，能更加堅韌，只有這樣才能描繪出燦爛的明天。

9) 你積極要求進步，關心集體，積極參加課內外活動。作為自行車管理員，你為班級做出了巨大的貢獻，向你表示感謝。古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，鍥而不舍，才能學有所獲。希望今后能更加勤奮，取得新的突破，成為全面發展的優秀人才。

10) 這學期，你有了非常大的改變。成績上，有了及其大的進步，成為老師經常表揚的對象。作為勞動委員，你工作認真負責，能夠很好地調動學生值日，并親自參與到每次的掃除活動中，為班級衛生工作做出了巨大貢獻，再此向你表示感謝。希望你再接再厲，做更好的自己!

11) 你欣賞你的直爽與幽默。你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力求學原則，所有這些努力也換來了一次次豐收的喜悅。最難能可貴的是，你能看清自己的位置與方向，堅定自己的信念。繼續加油吧!我相信，你的執著付出會結出累累碩果的。

12) 你是個聰明開朗的女孩。上課認真聽講，課后及時完成作業，遵守各項規定，與同學相處融洽，雖然偶爾會有遲到現象，但通過你的努力，已經有了很好的轉變。學習成績雖然還不夠理想，但你一直在努力著。走一步，再走一步，你會成功的!

13) 我特別欣賞你有一顆勤奮努力上進沉靜的心。你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力的求學原則，所有這些努力也換來了一次次豐收的喜悅，你的成績一直名列前茅。最難能可貴的是，你能看清自己的位置與方向，堅定自己的信念。繼續加油吧!我相信，在你執著努力的前方，會有有一個絢麗的明天。

14) 你熱情直率，心地善良純真，有著良好的人際交往能力。能遵守學校各項規章制度，尊敬師長，與同學相處融洽，各項活動中都要求進步。希望在今后在生活中能夠更加嚴格的要求自己，在學習生活中再接再厲，持之以恒，相信在你不懈的努力下，成功的喜悅正在等待你去品嘗。

15) 欣賞你談話時那份專著的神情，熱情的人必然也熱愛生活。你真誠正直，尊敬師長，但對自己的要求不夠嚴格，希望不足之處能夠加以改正。我希望你再穩重些，無論是對待學習，抑或其他，用心做到讓自己滿意，也讓別人刮目相看。期待你的成功。

16) 你待人真誠，心地善良，敢于表達自己的觀點，學習態度端正,能及時進行自我反思。能遵守各項規章制度，尊敬師長，各項活動中都要求進步，與同學相處融洽。你是一名優秀的標兵，是同學們的榜樣，也是我得力的助手。希望你將這種優秀的品格堅持下去，優秀將成就你的人生。

17) 你是個聰明好學，對他人熱情友好的男孩兒。你默默吮吸著知識的甘露，學習成績非常出色。如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮執著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。這樣的每一天才會充實與快樂，相信自己!

18) 你善解人意為人熱心正直，有很強的上進心，有較強的自尊心，學習態度端正。但應更積極一些，陽光一些。一年來，你為班級付出了很多，謝謝你!記住：人生猶如長長的跑道，需要你的拼搏，奮力奔跑吧，相信自己，你一路的汗水定會描繪出一路絢麗之景。

19) 我特別欣賞你有一顆勤奮努力上進沉靜地心。你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮發圖強的(評語)求學原則，這些努力也換來了一次次豐收的喜悅。最難能可貴的是，你能看清自己的位置與方向，堅定信念。我相信，在執著努力的前方，會有一個絢麗的明天迎接著你。

20) 你有一顆勤奮努力上進的心。你善解人意，常為別人著想，用你的真誠感染著周圍的同學，善用刻苦認真書寫下你對生活的感悟。尊敬師長，關心集體，自控能力很好，各項活動中都要求進步，有較強的是非觀念。希望在以后的學習中能尋找到一條適合自己的學習方法，取得新的突破。

21) 你樂觀，熱情，大方，最重要的是你有著積極的人生觀。富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，你能與同學融洽和睦。積極參與班級各項活動，并樂意為班級服務。希望在以后的學習中嚴格要求自己，增強自控能力，能更成熟地把握自己，走好人生之路。

22) 你自信樂觀，有很好的素養，我特別欣賞你的個性以及健康的心態。你待人真誠，辦事果斷利索。作為班長，你付出了很多，為我分擔了很多工作，也受了不少委屈，真摯地向你表示感謝。學習上，你一直在努力，但不夠給力，希望下學期的你各方面都很給力。

23) 雖然你總是老師批評的對象，但在你的內心深處藏著很多優秀的品質等待著別人的發現。雖然錯過了學農的生活，留下了遺憾，但你組織了活潑有趣的元旦聯歡會，費了不少心思，給每個人帶來了歡樂，這是別人體會不到的快樂。學習上，希望你繼續努力，取得屬于你自己的成績。

24) 你樂觀誠實有主見，有著積極人生態度，我很欣賞。與同學相處融洽,尊敬師長，待人有禮貌。學習態度端正，自控能力較好。這種認真的態度將使你走向成功。記住：學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能。希望你不斷調整學習方法，把握今天，走向燦爛的明天!

25) 你一直保持著積極的人生觀，學習上能嚴格要求自己，領悟能力較強。有較強的是非觀念，尊敬師長，與同學相處融洽，熱愛班級，能一步步朝著自己的目標邁進。但還須加強自控能力。希望在以后的學習生活中能尋找到一條適合自己的學習方法，譜寫學習路上新篇章。

26) 你自信，樂觀，有很好的素養，我特別欣賞你健康的心態。你待人真誠，敢于表達自己的觀點。作為體育委員，你工作盡心盡力，在運動會中，放棄小我，考慮大我，充分體現了你的責任心。學習上，你有了很大的進步，希望你繼續努力，在下學期有更好的表現。

27) 你一直保持著積極的人生觀，學習上能嚴格要求自己，領悟能力較強。有較強的是非觀念，尊敬師長，與同學相處融洽，熱愛班級，班長工作認真負責，并能一步步朝著自己的目標邁進。但還須加強自控能力。希望在以后的學習生活中能尋找到一條適合自己的學習方法，譜寫學習路上新篇章。

28) 你是一個上進心強，勤奮而且心地善良的女孩，你為人很真誠，與同學融洽相處。有較強的自我管理能力，學習態度端正，自控能力較好。人生猶如長長的跑道，需要你的拼搏，為了最后的成功你必須撒下辛勤的汗水，奮力奔跑吧，相信自己，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

29) 學習方面，上課能夠認真聽講，認真記筆記，課后作業也認真完成，按時上交。在常規方面，嚴格遵守學校校紀校規，尊敬師長，愛護同學，樂于助人。你的明天充滿著希望，你將超越大麗。望抓住最后兩年的時間，勤奮刻苦，持之以恒，爭取在高考中取得最好的成績!

30) 努力上進的心。你善解人意，常為別人著想，用你的真誠感染著周圍的同學。關心集體，但還須加強自控能力。尊敬師長，有較強的是非觀念，班委工作認真負責，有較好的服務意識。希望在以后的學習中能尋找到一個適合自己的學習方法，取得更大突破。

31) 你單純,文靜。對他人熱情友好，學習上嚴格要求自己，對問題的領悟能力較好。有很強的是非觀念，熱愛班級。但要更積極一些，陽光一些。學習上需要自信和孜孜不倦的精神，需要你的持恒付出。縱然前行的路上遇到荊棘，也不要輕言放棄，用執著去書寫你人生華美的詩篇!

32) 作為歷史課代表，你認真負責。你為人真誠，與同學們友好相處。學習態度端正，常與同學交流。熱愛班級，關心班級的榮譽，能認真完成老師布置的各項任務，能一步步朝著自己的目標邁進。希望在以后的學習生活中能夠一如既往地前行，相信自己，你一路的汗水定會描繪出一路絢麗之景。

33) 你自信樂觀，有很好的素養，我特別欣賞你的個性以及健康的心態。你待人真誠，辦事果斷利索。作為班長，你付出了很多，為我分擔了很多工作，也受了不少委屈，真摯地向你表示感謝。學習上，你一直在努力，但不夠給力，希望下學期的你各方面都很給力。

篇12

篇13

首先歡迎大家來到學校，感謝大家來參加學校組織的家長活動。轉眼兩個多月過去了，孩子從幼兒園進入了小學至今，各位家長應該明顯感受到了孩子身上的許多變化。從開學之初到現在，我們的孩子確實越來越 "有模有樣"了。記得，他們剛踏入教室的時候，都離不開爸爸媽媽的護送。看看如今的他們，每天早晨一身校服穿戴整齊，自個兒進校門，進班級，準備學習用具。在這里我也要感謝大家對我們教師工作的理解、支持與配合。

一。關于一年級應該達到的水平，結合課標介紹。

三、習慣的養成。我個人覺得學生的主要任務首先是長身體，其次是學做人，最后是學知識。我們老師要關注學生的身心健康，注重學生的全面發展，努力讓學生愛學習，會學習。作為家長的我們要為孩子提供必要的幫助，在生活上讓孩子有幸福感，在學習上讓孩子有成功感。所以培養孩子良好的習慣特別重要。

四、語文作業方面的一些要求及做法。

以各項作業作業為例，同時展示一些優秀作業進行系統的介紹。

沒有比較就沒有差距感，很多家長只是看到自己孩子的書寫在一天天的變化，還是很滿足的，可是作為老師我天天批改42本作業難免會被書寫工整，字體規范的作業所吸引，這就有了同樣年齡的孩子寫出來的字怎么差距這么大的困惑。其實關鍵的問題是態度：有的孩子覺得差不多就行了，有的家長覺得差不多就行了，可就是這點點滴滴的"差不多",造成將來孩子之間差得太多，所以無論什么作業，只要努力只要用心就能做到自己的最好。

1.學校評價類作業：生字本（現階段的書寫屬于雞蛋里挑骨頭的階段，漢字的每一個筆畫如何占格只差用尺子衡量了，所以一定要嚴格要求，寫字關鍵：執筆姿勢，學會看田字格，擺好漢字的間架結構。邊寫邊讀出筆畫

可以讓孩子進行字帖描紅）、練字本、寫話本、小貼畫、語文優化設計，經典誦讀。

2.家庭類作業：生字本、連線本、考詞本、（預習、讀書，口頭作業最難落實最能體現完成效果差距的作業，家長務必監督簽字）、學完一課將課后的生字高質量的練寫完成。將課文流利、有感情的讀下來，要求背誦的必須準確的背誦。

五、活動介紹

1、兩次重大的升旗儀式：別致的開學典禮、激動的入隊儀式。

2.教師節賀卡制作、歌曲故事獻心意。

3、閱讀課上講故事展風采。

4、秋季運動會獲團體總分第二的好成績。

4.班會課上室外游戲心理健康輔導。

六、常規要求

3、不得帶零食和零錢到校（一元、五元、周二的兩元事件也體現了孩子不能勇于承認錯誤）4、家長在校門口50意外接送孩子，車輛務必停到遠處。5.周一升旗必須佩戴紅領巾。

七、開學以來的收費情況。

八、幾點建議：

1、老師留的任何作業都要重視。

2、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。