引論：我們?yōu)槟砹?3篇警示教育課講稿范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
首先我向大家介紹我的基本情況：
我叫XXX，XXX年出生，XXX年八月到XXX市XXX石料廠參加治黃工作。XXX年至八八年任石料廠司務(wù)長(zhǎng)、會(huì)計(jì)，XXX年任石料廠財(cái)務(wù)股股長(zhǎng)兼會(huì)計(jì)，XXX年任石料廠辦公室副主任，主持工作，XXX年至九三年任石料廠辦公室主任，兼抓文明單位創(chuàng)建及生活基地建設(shè)工作，XXX年至XXX年兼抓人事勞動(dòng)管理工作，一XXX年任XXX市興河水泥廠廠長(zhǎng)兼石料廠辦公室主任，XXX年任石料廠辦公室主任，XXX年至XXX年八月任石料廠工會(huì)主席，主抓后勤工作，XXX年九月至今任XXX縣XXX河務(wù)局工會(huì)副主席。
二、主要工作業(yè)績(jī)：
一九九三年至九四年被鄭州市局評(píng)為人勞管理先進(jìn)工作者，一九九五年至九七年被鄭州市局評(píng)為職工養(yǎng)老保險(xiǎn)統(tǒng)籌工作先進(jìn)工作者，一九九六年在抓老干部管理工作時(shí)，被鄭州市局評(píng)為職工養(yǎng)老保險(xiǎn)統(tǒng)籌工作先進(jìn)工作者，一九九一年在任辦公室主任期間，重點(diǎn)抓了精神文明創(chuàng)建工作，年終被XXX市文指委驗(yàn)收為“文明單位”，九七年在抓后勤工作時(shí)，檔案晉升國(guó)家二級(jí)管理單位，一九九七年至九九年連續(xù)被XXX市總工會(huì)評(píng)為“基層先進(jìn)工會(huì)”單位及個(gè)人“先進(jìn)工作者”。一九九六年在慶祝人民治黃五十周年文藝匯演中，獲得最佳節(jié)目獎(jiǎng)、最佳演員獎(jiǎng)、最佳組織獎(jiǎng)，一九九九年在慶祝建國(guó)五十周年文藝匯演中，被市局評(píng)為第三名，二00一年參加縣第五次全國(guó)人口普查和第二次基本單位普查工作，被鄭州市五普辦評(píng)為先進(jìn)工作者。
三、競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)：
本人在石料廠期間，曾直接從事人事勞動(dòng)管理工作并親自起草擬定了單位“勞動(dòng)工作管理辦法”和“安全生產(chǎn)實(shí)際崗位操作獎(jiǎng)懲辦法”，經(jīng)歷了九三年工資改革操作全過(guò)程，在歷次工資調(diào)整中，按照上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的要求，都能及時(shí)、準(zhǔn)確、無(wú)誤，做好月、季、年報(bào)統(tǒng)計(jì)工作，多次被市局評(píng)為統(tǒng)計(jì)先進(jìn)工作者，另外，本人在一九九五年七月參加省局組織的，在北京舉辦“全國(guó)安全生產(chǎn)工作”培訓(xùn)班，并獲結(jié)業(yè)證書(shū)，九六年七月參加省局組織的，在成都舉辦“全國(guó)第二期職工養(yǎng)老保險(xiǎn)統(tǒng)籌工作“培訓(xùn)班，一九九六年參加鄭州市總工會(huì)舉辦的“勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解”“勞動(dòng)法律監(jiān)督”培訓(xùn)班，并獲資格證書(shū)，一九九八年六月參加省局人勞處組織的，在省局干校舉辦的“勞動(dòng)法”培訓(xùn)班，二000年四月參加省總工會(huì)干校舉辦的“工會(huì)主席任職資格”崗位培訓(xùn)班，并獲得資格證書(shū)。通過(guò)培訓(xùn)，增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，對(duì)崗位工作逐步實(shí)現(xiàn)正規(guī)化、規(guī)范化管理，也積累了工作經(jīng)驗(yàn)，為下步從事人勞工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、設(shè)想：
篇2
一、引言
綜合課是新疆高校預(yù)科漢語(yǔ)課程的主要課程，綜合課教材也稱(chēng)為精讀教材。精讀教材是為新疆民考民學(xué)生實(shí)施語(yǔ)言教育和技能訓(xùn)練而編寫(xiě)的教材，了解當(dāng)前新疆高校所使用的精讀教材對(duì)預(yù)科漢語(yǔ)教學(xué)非常有意義。
筆者對(duì)新疆高校預(yù)科漢語(yǔ)教師和少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和訪談，通過(guò)調(diào)查我們了解到了目前精讀教材的使用現(xiàn)狀。此次調(diào)查的對(duì)象是新疆主要高校師生。教師問(wèn)卷調(diào)查100人。學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查700人。教師職稱(chēng)結(jié)構(gòu)：助教20人，講師43人，副教授24人。教師學(xué)位；學(xué)士學(xué)位47人，碩士學(xué)位40人。工作經(jīng)歷：1―5年有18人，5―10年有26人，10―15年有9人，15―20年有16人；20年以上的有18人。
二、精讀教材使用現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果
（一）當(dāng)前新疆高校使用最廣泛的教材是《大學(xué)漢語(yǔ)精讀》
根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)教師對(duì)教材各項(xiàng)目滿(mǎn)意情況如下：滿(mǎn)意度最高的是知識(shí)性的，實(shí)用性的滿(mǎn)意度相對(duì)知識(shí)性的較低，系統(tǒng)、針對(duì)性的滿(mǎn)意度一般，語(yǔ)法例釋、科學(xué)性等滿(mǎn)意度較差，滿(mǎn)意度最差的是副課文和趣味性，而學(xué)生對(duì)該教材評(píng)價(jià)是：23%認(rèn)為非常有意思；31%的興趣一般；26%的認(rèn)為實(shí)用性比較強(qiáng)；10%的認(rèn)為實(shí)用性一般；3%的不感興趣；7%的覺(jué)得該教材不適合學(xué)生。
（二）《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》是新疆一些高校正在使用的一部教材
依據(jù)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，我們將對(duì)該教材中各項(xiàng)目的滿(mǎn)意度情況進(jìn)行整理排位，結(jié)果如下：一是知識(shí)性；二是實(shí)用、針對(duì)性；三是系統(tǒng)性等；四是綜合性等；五是趣味性等。學(xué)生對(duì)《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》的評(píng)價(jià)結(jié)果整理如下：36%的認(rèn)為實(shí)用性比較強(qiáng)；24%的認(rèn)為很實(shí)用；19%的認(rèn)為實(shí)用性一般；16%的認(rèn)為非常有意思；1%的對(duì)此不感興趣；4%認(rèn)為該教材不適合學(xué)生使用。
（三）《橋梁》這套教材在新疆高校使用的時(shí)間較長(zhǎng)，現(xiàn)在少數(shù)高校還在使用
教師們認(rèn)為：生詞設(shè)置與搭配擴(kuò)展、語(yǔ)法例釋的滿(mǎn)意程度最高，其次是系統(tǒng)性，再次是課后練習(xí)、綜合性，接著是副課文、知識(shí)性、針對(duì)性，最后是主課文、實(shí)用性、交際性、趣味性。而學(xué)生情況如下：36%的認(rèn)為實(shí)用性強(qiáng)；21%的認(rèn)為實(shí)用性一般；16%的認(rèn)為實(shí)用性很強(qiáng)；18%的認(rèn)為非常有意思；8%的認(rèn)為該教材不適合當(dāng)今的學(xué)生使用；1%的對(duì)此不感興趣。
（四）目前在新疆醫(yī)科大學(xué)初、中級(jí)預(yù)科班使用的教材是《醫(yī)學(xué)漢語(yǔ)》
該校教師對(duì)教材的評(píng)價(jià)：知識(shí)性的滿(mǎn)意程度最高，其次是主課文、綜合性、課后練習(xí)，再次是生詞的設(shè)置與搭配擴(kuò)展，接著是實(shí)用性、針對(duì)性、科學(xué)性，最后是系統(tǒng)性、副課文、交際性。而學(xué)生對(duì)教材總體感覺(jué)是：33%的感覺(jué)一般；20%的認(rèn)為很實(shí)用；21%的認(rèn)為比較實(shí)用；16%的認(rèn)為非常有意思；6%認(rèn)為該教材不適合新疆學(xué)生使用；4%的對(duì)此不感興趣。
（五）《中級(jí)漢語(yǔ)教程》這套教材目前只有新疆師范大學(xué)初級(jí)預(yù)科班使用
教師對(duì)教材的評(píng)價(jià)：知識(shí)性、系統(tǒng)性的最滿(mǎn)意，其次是生詞的設(shè)置與搭配擴(kuò)展、針對(duì)性，再次是知識(shí)性，接著是實(shí)用性、交際性、綜合性、主課文、副課文，最后是趣味性、課后練習(xí)。而民族學(xué)生覺(jué)得該教材適合學(xué)習(xí)，詳細(xì)如下：48%的認(rèn)為一般；24%的認(rèn)為比較實(shí)用；14%的認(rèn)為很有意思；9%的認(rèn)為很實(shí)用；5%的對(duì)此不感興趣。
（六）新疆喀什師范學(xué)院的初級(jí)預(yù)科班使用《初級(jí)漢語(yǔ)教程》這套教材
教師總體評(píng)價(jià)：系統(tǒng)性較強(qiáng)，其次是知識(shí)性、科學(xué)性，再次是副課文、語(yǔ)法例釋?zhuān)又蔷C合性、課后練習(xí)、交際性、趣味性，最后是針對(duì)性、實(shí)用性、生詞設(shè)置與搭配擴(kuò)展。學(xué)生方面的評(píng)價(jià)如下：30%的認(rèn)為一般；28%的認(rèn)為很實(shí)用；22%的認(rèn)為很有意思；17%的認(rèn)為比較實(shí)用；3%不認(rèn)可本教材。
（七）《博雅漢語(yǔ)》這套教材目前在石河子大學(xué)初、中級(jí)預(yù)科班使用
教師對(duì)該教材的總體認(rèn)識(shí)：教材科學(xué)性較高，其次是知識(shí)性，再次是系統(tǒng)性、針對(duì)性、趣味性，接著是實(shí)用性、課后練習(xí)、交際性、副課文，最后是綜合性、主課文、生詞設(shè)置與搭配擴(kuò)展。而學(xué)生的評(píng)價(jià)中：30%的認(rèn)為很實(shí)用；29%的認(rèn)為一般；22%的認(rèn)為比較實(shí)用；12%的認(rèn)為很有意思；6%的不認(rèn)可；1%的對(duì)此不感興趣。
三、精讀教材編寫(xiě)特點(diǎn)介紹
（一）《新編醫(yī)用漢語(yǔ)》
篇3
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本途徑，也是學(xué)生獲取知識(shí)和信息及提高多種能力的主要渠道。如何符合新課程理念，實(shí)現(xiàn)課堂有效性是廣大英語(yǔ)教師所面臨的一個(gè)重要任務(wù)。帶著這樣的思考，我利用一次公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，選擇試卷講評(píng)課的課型，對(duì)2007年全國(guó)高考試題（北京卷）的單選試題進(jìn)行講評(píng)。通過(guò)這次課堂實(shí)踐來(lái)探索關(guān)于高中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的問(wèn)題。試卷講評(píng)課是高三的重要課型之一，如何利用有限的課時(shí)把試卷講評(píng)到位，讓學(xué)生做有所獲，聽(tīng)有所獲，幫助學(xué)生分析前一階段的學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺，吸取失敗的教訓(xùn)（包括聽(tīng)課、審題和做題的方法與習(xí)慣等等），總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，就顯得尤為重要。
1 備課
1.1學(xué)情分析
本班學(xué)生屬于郊區(qū)校普通班，英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，單詞量小，對(duì)英語(yǔ)的基本語(yǔ)感不強(qiáng)，依賴(lài)母語(yǔ)思維現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏高三緊迫感，易產(chǎn)生逃避情緒。因此面對(duì)一套高考試題，如果試卷講評(píng)課上得不好，學(xué)生就會(huì)感到單調(diào)乏味，提不起精神，甚至呵欠連天，懨懨欲睡，很難收到好的效果。
1.2選材分析
第一，遵循實(shí)效性原則，07年高考試題剛剛作完，學(xué)生迫切想知道答案，求知欲最強(qiáng)。第二，遵循針對(duì)性原則：針對(duì)普遍存在的問(wèn)題，不必面面俱到，主次不分；逐題過(guò)堂。
1.3提前分析
備課不僅要備試卷，認(rèn)真分析試卷難易程度，考點(diǎn)等，更重要的是備學(xué)生，通過(guò)閱卷，對(duì)學(xué)生失分的題目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，不僅統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤率，更要統(tǒng)計(jì)學(xué)生錯(cuò)誤率高的選項(xiàng)，根據(jù)錯(cuò)誤率分析學(xué)生錯(cuò)誤成因，還要預(yù)測(cè)學(xué)生易錯(cuò)選項(xiàng)，并分析他們選這一項(xiàng)的原因所在，這樣才能在課堂教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)有效性，對(duì)癥下藥。下圖為我班2007年北京英語(yǔ)高考試題單選錯(cuò)誤最多的四道題及其錯(cuò)誤率的統(tǒng)計(jì)，從圖表中不難看出備課的側(cè)重點(diǎn)及教學(xué)過(guò)程中的關(guān)注點(diǎn)。（如表1）
2 采取有針對(duì)性的措施
我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做單選題時(shí)根本不知道考點(diǎn)，單純的依靠讀著順和看著順眼的標(biāo)準(zhǔn)做題。因此我在單選的講評(píng)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題方法的指導(dǎo)，明確考點(diǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀題、審題、理解題意，正確把握答題方向。考慮到本班實(shí)際，為了達(dá)到學(xué)生能當(dāng)堂記憶消化本節(jié)課的知識(shí)，使有限的課堂更加有效的目的，本次講評(píng)選取了4道錯(cuò)誤率在50%以上的題目。通過(guò)講一道題而使學(xué)生掌握一類(lèi)題，從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，聯(lián)系到整個(gè)知識(shí)網(wǎng)。比如28題考的實(shí)際上是have的用法，先用幾個(gè)句子幫助學(xué)生回憶歸納have用法，再提示學(xué)生注意到非謂語(yǔ)與其邏輯主語(yǔ)之間的主謂關(guān)系。接下來(lái)把get的用法遷移過(guò)來(lái)，兩詞之間比較，再把表示“讓”的詞總結(jié)一下，比如：make，let。
32題，先引導(dǎo)學(xué)生分析考點(diǎn)，考察動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，再啟發(fā)學(xué)生當(dāng)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)并存的情況下，先通過(guò)語(yǔ)態(tài)排除兩個(gè)答案再辨析時(shí)態(tài)。在這里要強(qiáng)調(diào)不同時(shí)態(tài)不同的特點(diǎn)和使用時(shí)要注意的問(wèn)題。配合以相應(yīng)的練習(xí)題進(jìn)行辨析。
正所謂沒(méi)有無(wú)信息點(diǎn)的題，只要找得到這個(gè)點(diǎn)，單選就能迎刃而解。但很多情況下，這些點(diǎn)都是暗含的，要學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，比如35題，這里面暗含了一個(gè)過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)從句，學(xué)生很難發(fā)現(xiàn)，所以在講解時(shí)，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充這個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)，這樣就很容易明白填過(guò)去進(jìn)行時(shí)了。
另外還有34題，是不太常考的祈使句的反意疑問(wèn)句，學(xué)生基本忘記了規(guī)律，就要查缺補(bǔ)漏復(fù)習(xí)一下。此外根據(jù)學(xué)生實(shí)際還可以將let’s，let us的反意疑問(wèn)句規(guī)律復(fù)習(xí)一下。
教師在講評(píng)課時(shí)不能只是按照題號(hào)順序講評(píng)，而要善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)試卷上涉及到的物理情景進(jìn)行分析歸類(lèi)，讓學(xué)生對(duì)考卷上的同一類(lèi)問(wèn)題有一個(gè)整體感，幫助學(xué)生總結(jié)提高。
篇4
工匠精神的特征主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是追求完美和極致；二是嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；三是耐心、專(zhuān)注、堅(jiān)持；四是專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)。工匠精神的本質(zhì)是一種對(duì)真、善、美的追求。傳統(tǒng)的工匠精神教育往往以教師講為主，而教師講授的往往是規(guī)范，“應(yīng)該怎么做”或“不應(yīng)該怎么做”，這就使學(xué)生無(wú)形中感受到工匠精神與自己本身的脫離感。但凡是通過(guò)灌輸?shù)脕?lái)的道德教育都是外在的塑造，表面的影響，治標(biāo)不治本。因此就導(dǎo)致了學(xué)生往往會(huì)因?yàn)椴⑽凑嬲私獾焦そ尘竦膬?nèi)在價(jià)值和意義而看似接受，其實(shí)并沒(méi)有得到內(nèi)化。這樣的工匠精神教育過(guò)程無(wú)法使學(xué)生完成自我內(nèi)化和自主建，因此阻礙或是延緩了工匠精神在學(xué)生身上由他律水平上升到道德自律水平。而學(xué)生要實(shí)現(xiàn)自主選擇，實(shí)現(xiàn)工匠精神的內(nèi)化，一定離不開(kāi)親身的體驗(yàn)。
體驗(yàn)式教育是一個(gè)從具體體驗(yàn)到反思觀察到抽象概括最后到主動(dòng)運(yùn)用的過(guò)程。它注重的是一種過(guò)程，而不是結(jié)果；是以體驗(yàn)為基礎(chǔ)的持續(xù)過(guò)程；運(yùn)用辯證方法不斷解決沖突的過(guò)程；一個(gè)適應(yīng)世界的完整過(guò)程；是一個(gè)個(gè)體與環(huán)境之間連續(xù)不斷的交互作用過(guò)程。而工匠精神追求的精雕細(xì)琢、精益求精，永無(wú)止境的過(guò)程需要體驗(yàn)、觀察、思考再繼續(xù)體驗(yàn)，這就是人文教育中關(guān)于真、善、美的追求。因此在人文課施行體驗(yàn)式教育的過(guò)程中將工匠精神這一職業(yè)道德要求做更加細(xì)化、明確的思考和實(shí)踐顯得尤為有意義。
二、體驗(yàn)式教育培養(yǎng)“工匠精神”在人文課中的具體實(shí)施
篇5
一、完成工作情況
在過(guò)去的一年里，我校健康教育、衛(wèi)生保健已完成的具體工作如下：
1、開(kāi)展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)
在健康教育的活動(dòng)中我校所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關(guān)部門(mén)的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動(dòng)，我們的具體做法是：
(1) 利用廣播、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育
利用兩種宣傳陣地是我校健康教育必不可少的，每月進(jìn)行1-2次的衛(wèi)生講座宣傳教育、每個(gè)季節(jié)更換1-2次的板報(bào)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎,秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。
(2)積極開(kāi)展青春期健康教育
在青春期健康教育中，我們認(rèn)真制定計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃的內(nèi)容認(rèn)真執(zhí)行，重點(diǎn)進(jìn)行五、六年級(jí)的青春期教育，在過(guò)去的一年里，我校針對(duì)年齡的特點(diǎn)單獨(dú)出了板報(bào)，在11月1日舉行進(jìn)行了以青春期教育為主題的班隊(duì)會(huì)、開(kāi)設(shè)青春熱線、青春?jiǎn)柧碚{(diào)查等一系列宣傳活動(dòng)。使學(xué)生的生理、心里得到均衡發(fā)展。
2、上好健康教育課
多年來(lái)，我校把健康教育課當(dāng)成健康教育宣傳的主渠道，我校健康教育課一直按照上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足、開(kāi)滿(mǎn)課時(shí)，做到每?jī)芍苌弦还?jié)課有專(zhuān)職的教師上課，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué)，把上課、宣傳、活動(dòng)等內(nèi)容融為一體，做到學(xué)生有筆記，有教材，有年終考核成績(jī)，使健康教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面向?qū)W生進(jìn)行教育。
3、積極進(jìn)行吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治
向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，針對(duì)一些在校吸煙的教師和家長(zhǎng)進(jìn)行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個(gè)清新，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在“碘缺乏病”的防治工作中向?qū)W生宣傳“碘缺乏病”的危害，特別是缺碘對(duì)青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性甲狀腺腫大，讓學(xué)生學(xué)會(huì)防止碘的流失，有效地保護(hù)自己。
4、認(rèn)真做好學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測(cè)及體質(zhì)監(jiān)測(cè)后的統(tǒng)計(jì)工作
每年的體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作在上半年完成，根據(jù)有關(guān)部門(mén)的規(guī)定，我們做好了檢測(cè)前的準(zhǔn)備工作，利用廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生了解了體質(zhì)監(jiān)測(cè)的重要意義，了解了如何配合醫(yī)生做好體質(zhì)近側(cè)，完成了監(jiān)測(cè)任務(wù)。下半年做好了檢測(cè)后的統(tǒng)計(jì)工作，上報(bào)有關(guān)報(bào)表，整理了有關(guān)資料。在近側(cè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生患病問(wèn)題，及時(shí)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，防止有關(guān)學(xué)生的病情因此延誤，使監(jiān)測(cè)工作達(dá)到了真正的目的。
5、積極進(jìn)行常見(jiàn)病的防治工作
在常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主，治療為輔”的原則，積極開(kāi)展了“六病”的防治工作，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來(lái)抓。
教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。
教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測(cè)來(lái)看齲齒的患病率下降十多個(gè)百分點(diǎn)。
在預(yù)防沙眼的工作中，教育了學(xué)生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療，特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。
在預(yù)防貧血和肥胖中，我們教育學(xué)生要合理營(yíng)養(yǎng)配餐，多吃一些動(dòng)物的血和動(dòng)物的肝臟，因?yàn)檫@些食物含鐵較高，再吃一些含v-c較高的水果，有利于鐵的吸收。并積極的對(duì)學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐進(jìn)行食譜的配置和監(jiān)督，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發(fā)生。近年來(lái)學(xué)生貧血的患病率有所下降。
6、積極對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行監(jiān)督
在這項(xiàng)工作中，我校重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督、體育衛(wèi)生監(jiān)督、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督、眼保健操的監(jiān)督、學(xué)校食堂衛(wèi)生的監(jiān)督、教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督及時(shí)指出和解決教學(xué)中出現(xiàn)一些問(wèn)題，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督，抽查學(xué)生的指甲，臉，脖子，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。眼保健操的監(jiān)督，抽查各班學(xué)生的做操情況，穴位是否準(zhǔn)確，力度是否適中，監(jiān)督員是否到位等。學(xué)校食堂衛(wèi)生也要定期檢查，并有檢查記錄。積極聽(tīng)取師生的反饋意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在這些學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)督中，并有監(jiān)督記錄控制了疾病發(fā)生，有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展。
小學(xué)衛(wèi)生教師工作總結(jié)2孩子的健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危，家庭的幸福，社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里，不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。
1、認(rèn)真做好安全教育工作。
我始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會(huì)，每月一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病，遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
利用班會(huì)，隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水，防，防觸電，防食物中毒，防病，防體育運(yùn)動(dòng)傷害，防火，防盜，防震，防騙，防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)，安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。
每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì)，也讓路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)填寫(xiě)路隊(duì)名單，進(jìn)行評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。
4、家校聯(lián)系，保障安全。
學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到:"安全第一"。學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一。
今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
小學(xué)衛(wèi)生教師工作總結(jié)3在過(guò)去的一年里，我校健康教育、衛(wèi)生保健已完成的具體工作如下：
1、開(kāi)展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)
在健康教育的活動(dòng)中我校所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關(guān)部門(mén)的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動(dòng)，我們的具體做法是：
(1)利用廣播、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育
利用兩種宣傳陣地是我校健康教育必不可少的，每月進(jìn)行1—2次的衛(wèi)生講座宣傳教育、每個(gè)季節(jié)更換1—2次的板報(bào)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎，秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。
(2)積極開(kāi)展青春期健康教育
在青春期健康教育中，我們認(rèn)真制定計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃的內(nèi)容認(rèn)真執(zhí)行，重點(diǎn)進(jìn)行五、六年級(jí)的青春期教育，在過(guò)去的一年里，我校針對(duì)年齡的特點(diǎn)單獨(dú)出了板報(bào)，在11月1日舉行進(jìn)行了以青春期教育為主題的班隊(duì)會(huì)、開(kāi)設(shè)青春熱線、青春?jiǎn)柧碚{(diào)查等一系列宣傳活動(dòng)。使學(xué)生的生理、心里得到均衡發(fā)展。
(3)進(jìn)行了1—6年級(jí)的健康教育畫(huà)報(bào)比賽
為了使健康教育搞得有聲有色，我校進(jìn)行了1—6年級(jí)的健康教育畫(huà)報(bào)比賽，同學(xué)們積極性十分高漲積極進(jìn)行投稿，經(jīng)過(guò)校醫(yī)、美術(shù)教師、教導(dǎo)主任等多人的評(píng)選，各年級(jí)評(píng)選出了各人一、二、三等獎(jiǎng)，各班總分前三名榮獲集體一、二、三等獎(jiǎng)，發(fā)給個(gè)人獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，集體發(fā)給獎(jiǎng)狀，通過(guò)此次比賽，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)健康知識(shí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)校健康教育的向前開(kāi)展。
2、上好健康教育課
多年來(lái)，我校把健康教育課當(dāng)成健康教育宣傳的主渠道，我校健康教育課一直按照上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足、開(kāi)滿(mǎn)課時(shí)，做到每?jī)芍苌弦还?jié)課有專(zhuān)職的教師上課，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué)，把上課、宣傳、活動(dòng)等內(nèi)容融為一體，做到學(xué)生有筆記，有教材，有年終考核成績(jī)，使健康教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面向?qū)W生進(jìn)行教育。
3、積極進(jìn)行吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治
向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，針對(duì)一些在校吸煙的教師和家長(zhǎng)進(jìn)行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個(gè)清新，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在“碘缺乏病”的防治工作中向?qū)W生宣傳“碘缺乏病”的危害，特別是缺碘對(duì)青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性甲狀腺的腫大，讓學(xué)生學(xué)會(huì)防止碘的流失，有效地保護(hù)自己。
4、認(rèn)真做好學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測(cè)及體質(zhì)監(jiān)測(cè)后的統(tǒng)計(jì)工作
每年的體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作在上半年完成，根據(jù)有關(guān)部門(mén)的規(guī)定，我們做好了檢測(cè)前的準(zhǔn)備工作，利用廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生了解了體質(zhì)監(jiān)測(cè)的重要意義，了解了如何配合醫(yī)生做好體質(zhì)近側(cè)，完成了監(jiān)測(cè)任務(wù)。下半年做好了檢測(cè)后的統(tǒng)計(jì)工作，上報(bào)有關(guān)報(bào)表，整理了有關(guān)資料。在近側(cè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生患病問(wèn)題，及時(shí)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，防止有關(guān)學(xué)生的病情因此延誤，使監(jiān)測(cè)工作達(dá)到了真正的目的。
5、積極進(jìn)行常見(jiàn)病的防治工作
在常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主，治療為輔”的原則，積極開(kāi)展了“六病”的防治工作，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來(lái)抓。
教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。
教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測(cè)來(lái)看齲齒的患病率下降十多個(gè)百分點(diǎn)。
在預(yù)防沙眼的工作中，教育了學(xué)生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療，特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。
在預(yù)防貧血和肥胖中，我們教育學(xué)生要合理營(yíng)養(yǎng)配餐，多吃一些動(dòng)物的血和動(dòng)物的肝臟，因?yàn)檫@些食物含鐵較高，再吃一些含v—c較高的水果，有利于鐵的吸收。并積極的對(duì)學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐進(jìn)行食譜的配置和監(jiān)督，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發(fā)生。近年來(lái)學(xué)生貧血的患病率有所下降。
6、積極對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行監(jiān)督
在這項(xiàng)工作中，我校重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督、體育衛(wèi)生監(jiān)督、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督、眼保健操的監(jiān)督、學(xué)校食堂衛(wèi)生的監(jiān)督、學(xué)生飲用豆奶的衛(wèi)生的監(jiān)督。
教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督以校醫(yī)聽(tīng)課為原則，及時(shí)指出和解決教學(xué)中出現(xiàn)一些問(wèn)題，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督，抽查學(xué)生的指甲，臉，脖子，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。眼保健操的監(jiān)督，抽查各班學(xué)生的做操情況，穴位是否準(zhǔn)確，力度是否適中，監(jiān)督員是否到位等。學(xué)校食堂衛(wèi)生也要定期檢查，并有檢查記錄。學(xué)生飲用豆奶的衛(wèi)生監(jiān)督，積極聽(tīng)取師生的反饋意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在這些學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)督中，并有監(jiān)督記錄控制了疾病發(fā)生，有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展。
小學(xué)衛(wèi)生教師工作總結(jié)4為了全面貫徹黨的教育方針和學(xué)校衛(wèi)生工作條例，監(jiān)測(cè)學(xué)生裝健康狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作，本學(xué)期做了如下工作：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理規(guī)范、資金保障。
學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)會(huì)議，就學(xué)校衛(wèi)生工作要點(diǎn)和一些突發(fā)的重要工作及時(shí)布置安排，各部門(mén)各負(fù)其責(zé)，使學(xué)校衛(wèi)生工作有了強(qiáng)大的支持力，另外學(xué)校還投入相當(dāng)?shù)馁Y金用于改善辦學(xué)條件和“非典”急需用品。
二、積極開(kāi)展健康教育活動(dòng)，強(qiáng)化健康意識(shí)
1、健康教育課納入課表正常運(yùn)行，做到有計(jì)劃、有進(jìn)度、授課認(rèn)真，測(cè)試規(guī)范，并組織開(kāi)展兩次教研活動(dòng)。
2、有計(jì)劃性、針對(duì)性地開(kāi)展健康教育宣傳，本學(xué)期共開(kāi)展健康教育講座六次，黑板報(bào)宣傳四次，畫(huà)廊宣傳牌四塊，橫幅宣傳兩次。
3、與德育處聯(lián)合組織開(kāi)展有特色的專(zhuān)題活動(dòng)。
在三月份學(xué)雷鋒月中，學(xué)校三至六年級(jí)學(xué)生深入周邊學(xué)校和街道清掃馬路，為群眾量血壓、發(fā)放防治傳染病的宣傳單，在五月份“非典”流行時(shí)期，德育處、大隊(duì)部組織開(kāi)展了以向“SARS說(shuō)NO”為主題的中隊(duì)活動(dòng)，并邀請(qǐng)三院的醫(yī)生護(hù)士參加，使學(xué)生在知識(shí)競(jìng)賽中，在與白衣天使的共同活動(dòng)中長(zhǎng)知識(shí)，增勇氣。
三、健康監(jiān)督，疾病防治
1、體檢工作有條不紊，組織學(xué)生參加一年一度的學(xué)生體檢工作，做到準(zhǔn)備充分，秩序井然，順利完成任務(wù)，體檢結(jié)束后，做好資料的統(tǒng)計(jì)匯總。
2、防近工作持之以恒，本學(xué)期三月份的防近周我們進(jìn)行了專(zhuān)題防近講座和橫幅宣傳，給每位學(xué)生發(fā)了一份防近倡議書(shū)，家校結(jié)合共同防治近視。
醫(yī)務(wù)室定期檢查學(xué)生眼保健操，讀寫(xiě)姿勢(shì)，并組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求，在課堂教學(xué)中關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育，身心健康。
3、傳染病防治細(xì)致扎實(shí)，春季是許多呼吸道傳染病的好發(fā)時(shí)期，今年的春季尤其如此，嚴(yán)重危害人類(lèi)身體健康的“傳染性非典型肺炎”向我們襲卷而來(lái)。
自4月18日接受了市局組織的專(zhuān)題培訓(xùn)之后，學(xué)校立即開(kāi)展了大量而具體的工作，在最快的時(shí)間內(nèi)成立了“非典”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各項(xiàng)有關(guān)“非典”工作的方案和制度，如防治“非典”后勤保障方案，疫情控制方案、請(qǐng)示報(bào)告和值班聯(lián)絡(luò)制度、晨檢制度、疫情報(bào)告制度、防治“非典”緊急預(yù)案救護(hù)方案等等。組織了由青年教師組成的消毒隊(duì)伍，學(xué)校上至領(lǐng)導(dǎo)、下至每位學(xué)生都接受了專(zhuān)題培訓(xùn)，對(duì)此工作不敢有絲毫懈怠，絲毫馬虎。在接受上級(jí)各部門(mén)的檢查中都受到了好評(píng)。
四、加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化、凈化育人環(huán)境。
1、環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)抓不懈。
本學(xué)期我們迎接了督導(dǎo)檢查，省級(jí)模范學(xué)校的預(yù)查，結(jié)合這些活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的好習(xí)慣，組織學(xué)生每天檢查評(píng)比各班室內(nèi)外衛(wèi)生，在“非典”流行的四、五月份每周至少一次大掃除，清除校園死角，各處室、各班每天都能基本做到潔、凈、美。
2、飲食衛(wèi)生毫不懈擔(dān)校長(zhǎng)室、總務(wù)處多次召開(kāi)安全、衛(wèi)生會(huì)議，強(qiáng)調(diào)食堂工作制度，操作衛(wèi)生制度，門(mén)衛(wèi)制度等，各部門(mén)各負(fù)其責(zé)，責(zé)任到人，落實(shí)到位，層層抓、處處查，杜絕一切可能造成食品安全事故的隱患。
3、個(gè)人衛(wèi)生教育不斷。
學(xué)校利用每周四的衛(wèi)生晨會(huì)課檢查個(gè)人衛(wèi)生，在三、四月份的“創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)模”活動(dòng)中，尤其重視對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的檢查和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教育每位同學(xué)每天做到兩個(gè)要“要勤剪指甲、要穿戴整潔”帶齊兩個(gè)一“一塊手帕、一只蓋杯”，強(qiáng)化健康意識(shí)，樹(shù)立名校學(xué)生形象。
小學(xué)衛(wèi)生教師工作總結(jié)5我校衛(wèi)生工作在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師和學(xué)生的大力支持下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，全面貫徹落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作，完成了我校學(xué)生健康檢測(cè)及學(xué)生的健康檔案、上好健康教育課、美化環(huán)境衛(wèi)生、計(jì)劃免疫、熟練地掌握學(xué)生健康監(jiān)護(hù)信息系統(tǒng)的使用，傳染病防控的宣傳等大量的工作，保障學(xué)生的身心健康發(fā)展，有力地推動(dòng)了學(xué)生的全面發(fā)展。
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)崗位工作責(zé)任
衛(wèi)生工作涉及到每個(gè)學(xué)生的人身安全和健康成長(zhǎng)，牽動(dòng)著每個(gè)家長(zhǎng)的心，關(guān)系著學(xué)校正常教學(xué)工作和學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，是學(xué)校的頭等大事。我們學(xué)校高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，為貫徹落實(shí)衛(wèi)生和教育方針，促進(jìn)學(xué)生健康，提高學(xué)生整體素質(zhì)，改善學(xué)生就讀環(huán)境，我校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任、學(xué)校衛(wèi)生主管為副組長(zhǎng)，以各班班主任為組員的衛(wèi)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行全面的督查指導(dǎo)。組長(zhǎng)和組員都做到明確分工，責(zé)任到人，保證了各項(xiàng)衛(wèi)生任務(wù)、指標(biāo)、項(xiàng)目的全面完成。學(xué)校還多次派衛(wèi)生員參加由教育局組織的各種衛(wèi)生會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以提高學(xué)校衛(wèi)生員的管理水平。
二、建立健全制度，完善學(xué)校衛(wèi)生工作
為使學(xué)校衛(wèi)生工作順利實(shí)施和確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，保證學(xué)校衛(wèi)生工作的細(xì)致化、持久化、制度化。我校制訂了《學(xué)校衛(wèi)生制度》、《校產(chǎn)設(shè)施管理制度》、《疾病預(yù)防和管理制度》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《外出活動(dòng)事故應(yīng)急預(yù)案》、《校園秩序管理制度》等一系列規(guī)章制度，并在工作中逐步加以完善，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、生理衛(wèi)生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。在全體師生的努力，一學(xué)期以來(lái)未發(fā)生過(guò)任何不安全的事故。制度的落實(shí)，確保了我校衛(wèi)生工作逐步走上了依法管理的軌道。
三、加強(qiáng)衛(wèi)生、健康教育管理，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境
學(xué)校衛(wèi)生工作的落腳點(diǎn)是抓好衛(wèi)生常規(guī)管理。一學(xué)期以來(lái)，我校都高標(biāo)準(zhǔn)管理校園環(huán)境、健康教育等工作的落實(shí)。
1、健康教育抓落實(shí)
我校能按照國(guó)家規(guī)定，開(kāi)足、開(kāi)齊課程健康教育課程。學(xué)校每?jī)芍苌弦淮谓】到逃n，平均每周0。5課時(shí)。要求執(zhí)教心理健康的老師上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出詳細(xì)的教案或講稿。每個(gè)月我們都開(kāi)展集體備課、課題討論、公開(kāi)課展示等教學(xué)教研活動(dòng)。每次教研活動(dòng)，每個(gè)老師都暢所欲言，這些思維的交流和碰撞，大大促進(jìn)了心理健康教育學(xué)科的發(fā)展，更加深了我校老師對(duì)心理健康教育課的認(rèn)識(shí)。
2、衛(wèi)生習(xí)慣抓養(yǎng)成
為培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)進(jìn)行強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生勤剪指甲、勤洗手、勤理發(fā)的習(xí)慣;通過(guò)開(kāi)展文明班評(píng)比培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)的習(xí)慣等等。班主任要把衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成做為自己的日常工作之一。學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣的確有了很大的進(jìn)步。學(xué)生儀容衛(wèi)生搞好了，人也整潔了、自信了。
3、環(huán)境衛(wèi)生抓保潔
“打掃易，保持難”這是衛(wèi)生工作的常識(shí)，所以要搞好衛(wèi)生工作，必須從源頭著手，即提高全體師生的思想認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的良好習(xí)慣。為養(yǎng)成學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，各班充分利用墻報(bào)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等各種陣地，開(kāi)展衛(wèi)生教育，號(hào)召?gòu)V大學(xué)生自覺(jué)遵守衛(wèi)生制度，自覺(jué)養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。要求學(xué)生認(rèn)真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”等。
4、“眼操”動(dòng)作抓準(zhǔn)確
我校每天堅(jiān)持組織學(xué)生做眼保健操，要求上課的老師不拖堂，不占用眼保健操的時(shí)間，在學(xué)生做眼保健操并即時(shí)糾正學(xué)生不正確的動(dòng)作姿勢(shì)。另外，我們每天加派值日生檢查各班做眼保健操的情況并做好相關(guān)的登記，衛(wèi)生員也進(jìn)行全校性的巡查。
5、認(rèn)真做好學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測(cè)及體質(zhì)監(jiān)測(cè)后的統(tǒng)計(jì)工作
