引論：我們?yōu)槟砹?3篇干事申請書范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
從進入組織部到現(xiàn)在，我積極參加并順利完成上級下達的任務。如：寫迎新晚會的策劃書，紅歌會的策劃書等。這是我第一次寫此類文章。對我自己也是不小的挑戰(zhàn)。但只有挑戰(zhàn)才能更加使我進步，我勝利的完成任務。此后，我還寫過素質(zhì)拓展運動會和參觀紀念館的策劃書，同時自己特地寫了一份感恩節(jié)的策劃書，我并不知道我的策劃書有沒有使用，但我覺得我正在努力學習，努力進步。使自己的能力進一步提高。每次例會我都積極參與來熟悉部門的工作內(nèi)容和日常分工等工作流程。主動積極地要求自己參加活動的策劃，找事做，并保質(zhì)保量完成工作。同樣，我也積極參加班級活動與比賽。在紅歌會，我們班通過不懈的訓練與培訓，得到了商學院第一名的好成績并代表商學院參加校級比賽，同時我積極響應院里面的素質(zhì)拓展運動會，并成立了拔河隊，在接二連三的比賽中，我們班勢如破竹，一路無阻，最終成功通過選拔賽和淘汰賽進入決賽，雖然決賽還未開始，但我有信心，我們隊能拿全校第一，這種信念在我們每個隊友的心中。
所謂學習工作兩不誤，在工作的同時，我同樣努力學習，保證門門過關，門門優(yōu)秀，并努力在期末大考中取得優(yōu)異的成績，我自信自己能抓住學習與工作間的平衡，協(xié)調(diào)好關系。
在生活中，我積極幫助他人，在溝通上做到最好，并與每個人保持良好的關系，努力與他人溝通上做到最好，并與每個人保持良好的關系，努力與他人溝通與老師交流，與同學之間互幫互助并注意自己的言行。處處發(fā)揮帶頭作用，在宿舍把衛(wèi)生搞好，并保持干凈整潔，不違反學校規(guī)章制度。現(xiàn)在我正積極向黨靠攏。
篇2
在學生會的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好部長布置的每一項任務，同時主動為部長分憂;虛心向?qū)W長學習請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為學生會做出更大的貢獻，更好地為老師和同學們服務。當然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領導指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝在我使用期間指引和幫助過我的領導，老師，部長，以及學生會的各位學長，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正，感謝他們對我的無私幫助，是他們讓我更好地適應了大學的生活，在學生會中體會到了家的溫暖，更給了我一條可以不斷實現(xiàn)自我，超越自我的路。
經(jīng)過這幾個月的試用期，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨立的進行各項工作，整理各個社團的內(nèi)部各種資料，協(xié)助部長進行各個社團活動。當然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高，團隊協(xié)作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續(xù)學習以提高自己工作能力
這是我在大學里的第一份，也是十分重要的一份工作，這幾個月來我學到了很多，感悟了很多;看到學生會越來越好，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式成員的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作!
最后，我相信，在老師們的不斷關懷下，在同學們的不斷努力下，我們的學生會會越來越好，越老越成為學校與同學們之間交流的橋梁，祝福我們的校會，激情飛揚，活力四射!
此致
篇3
您好！
首先，非常感謝您這段時間以來對我的信任和關照。
光陰荏苒，歲月如梭。每每回顧這段時間的學習、工作、生活等情況，我的感悟、感想、感受都非常的深刻，許多工作生活的場景都依然深記在我的腦海之中。在積極向團組織靠攏的這段時間內(nèi)，我感悟到作為社團的一員為社團服務的重要性，與社友們的朝夕相處讓我感受到集體的溫暖和彼此間的友愛，從社團日常工作中得到鍛煉，使我對學習、工作都有了更加深層次的認識。
這段時間，我認真回顧了開學以來的工作情況，覺得來FOX工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這段時間以來部長對我的關心和教導，社友們對我的幫助讓我感激不盡。
我在哦哦哦的時間已經(jīng)有兩個多月了，在這一個學期里我學到了許多關于做事和做人方面的道理，我原先是個不懂得做事和說話的人，而在文秘部工作的兩個月的時間里，我變得會說話了，會做事了，我有今天的成績，全部都是組織恩賜給我的。
我在這半個學期的時間里學到的道理使我受益終身，我在部門里學到了如何跟成員們相處得更加融洽，使大家在一起能夠非常開心、非常快樂，非常感激FOX和老師給予了我這樣的工作和鍛煉機會。但同時，我發(fā)覺自己從事FOX工作的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您也對不起我自己。
三人行必有我?guī)熝伞Ｎ液芨吲d能夠進入FOX和各位一起工作，學習，在我們的通行中，我學到的很多。雖然現(xiàn)在已經(jīng)步入大學，但學習仍至關重要，又面臨嚴重自考形式，我不得不認真學習！因此我無能再為同學們服務！在此，我很遺憾自己在這個時候向FOX正式提出辭職。
離開這個大家庭，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同學，很舍不得，舍不得社長的諄諄教誨，舍不得同學之間的那片真誠和友善。 也愿FOX在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，祝愿FOX有更大的發(fā)展
此致 敬禮
申請人： 某某某 XXXX 年 XX 月 XX 日
退學生會申請書2
尊敬的領導：
我是學生會宣傳部的xx，能夠進入學生會，本是上級領導和師兄師姐對我的信任和肯定，我應該盡我所能，為學生會、為廣大學生獻一份薄力，然而確實有種種緣由使我心有余而力不足。所以，我申請退出商學院學生會，深切期望您的批準。
曾記得，陳主席說過，學生干部什么都可以沒有，唯獨不能沒有時間。我一直銘記著，一直把握時間去努力工作。但是，在我加入的四個學生組織和社團之間，我不能把所有的時間都單一地放在學生會里。一心對學生會似乎只是幻想，雖然本學期的課余時間比較多，但越來越多的工作使我的有限的時間拙荊見臀。再者，在學習上，我似乎更加力不從心，所以我希望爭取更多課余讀書時間，這是我申請退出的第一個緣由。
還記得，在第一次全體大會上，張師姐強調(diào)了一個“心”字。我深刻地去理解了其中的意義，小猴下山的故事就詮釋了一心一意的重要性：小猴子得了西瓜又欲摘桃子，玩了蜻蜓還想捉蝴蝶，最后竹籃打水一場空。與其在四個社團之間三心二意，不如一心一意做一件自己真正喜歡的事情。墨閣社和記者團是我的志趣所在，團委與學生會亦是我的追求之所，魚與熊掌都是我的最愛啊!然為一個“心”，我應該有所割舍，不管是哪一個社團都不會要一個三心二意之人，哪怕他的能力多么出眾。而我本不是一個棟梁之才，所以我必須從中取一或二，這是我申請退出的第二個緣由。
最后一個緣由，也是我申請退出的最大原因，就是我希望自己在短暫大學生活里能享受到創(chuàng)業(yè)的過程，或許沒有結果，我也沒有奢望有結果，能體會這么一個過程是我最大的享受。加入學生會，更多的是責任，坐其位而不忠其事，更不如給別人一個鍛煉的空間。為自己的理想奮斗，不能避免的是要放棄一些東西，哪怕是自己非常喜歡的東西。我要創(chuàng)業(yè)，需要時間和精力，所以我不得不放棄我喜歡的學生會。成大事者，應不拘小節(jié)，在我理解，這個小節(jié)就是剛退出學生會時的不舍。知我者為我心憂，不知我者謂我何求，為了心中的一點小夢想，這就是我所求!
半年有余，與學生會感情深可比桃花潭水，為自己私心而退出，心中實有萬分不舍。然有情者，不謂疏遠，我自豪曾是擁有。
愿學生會團結奮進，更上一層樓!
此致 敬禮
申請人： 20xx年x月x日
退學生會申請書3
尊敬的政法學院團委學生會：
我是外聯(lián)部的XX，一年前，我加入學生會，從宣傳部到生活部，再到外聯(lián)部，一直從待考核人員到正式成員，在學生會工作期間我也得到成長，親身的實踐，前輩們的經(jīng)驗。在學生會的活動和工作中使我受益匪淺，感觸頗多，也得到了很多自我鍛煉的機會。
時間猶如白駒過隙，一個學年就這樣過去，我也在政法學院學生會呆了一個學年。我不曾想過離開，因為我學會了什么叫責任，不能輕輕的來，輕輕的走，情非得已，這是一種沒有責任的表現(xiàn)，做為一個21世紀的現(xiàn)代人，責任是一種不可缺少的道德品質(zhì)。態(tài)度，也是我們每次例會經(jīng)常強調(diào)的一種精神力量，態(tài)度決定一切，沒有一種正確的態(tài)度，做任何事情都不會有一個美好的結果，每次見到師哥師姐們?yōu)閷W院的發(fā)展而努力，你們認真負責的態(tài)度，都在潛移默化中深深感染了我，對我產(chǎn)生了深遠持久的影響。
在這一個學期里我學到了許多關于做事和做人方面的道理，也收獲了與同學間的友誼，增進了同學之前的相互交流，尤其是在活動中認識到的其它學院的同學，我上大學以來能有今天的成績和收獲，都是政法學院學生會對我的信任與幫助。
能夠進入學生會，本是學院對我的信任和肯定，我應該盡我所能，為學生會以及政法學院的學生獻一份薄力，然而確實有種種緣由使我心有余而力不足。所以，我申請退出政法學院分團委學生會，深切期望您們的批準。我的申請理由有如下方面：
一、大學是一個小社會，是我們與社會對接最近的天堂，所以在大學里我想能有更多的時間來與社會接觸。只有了解社會對我們的需求，我們在將來進入社會才能更好的為社會服務，做社會上有用的人才，而不是社會的負擔。
二、大學即是一個消費的地方，也是一個父母為我們花費的地方。父母為
我們的投入已太多太多，平時有時間我想找點兼職做。比如，網(wǎng)絡兼職，去外面用自己的青春為別人發(fā)電傳單也好，上家教等，這樣也能為家里面減輕點負擔，更多的是家里面對我的一種欣慰。
三、大學是一個學習的地方，應當以學習為主。古人言：“兩耳不問窗外事，一心只讀圣賢書”。學好知識的一方面是，書山有路勤為徑，另一方面是，能夠靜下心來安靜的學習。
四、我們學校將迎來新一屆的學弟學妹們，我們學院也將有新鮮的血液注入，政法學院學生會也將煥然一新。作為大二的師兄，我自認我個人能力和品格的不足，不能為學弟學妹們做一個好的榜樣，影響學院以及學院學生會的工作，不能為學院做出應有的責任與貢獻，從而導致我心有不安，我希望有能力的人接替為我發(fā)展我所在新設的外聯(lián)部，為學院的學生工作做出更大的努力，書寫我們學院一頁頁光輝詩篇。
五、就我們外聯(lián)部來說，經(jīng)過一年以來大家的努力，我們部的其他成員已經(jīng)熟悉學生工作，能夠獨擋一面，我相信他們能夠帶領下一屆外聯(lián)部學生會走得更遠，我也想把機會更多的然給學弟學妹們，讓他們有擁更多鍛煉的機會與空間。
六、大二之后，我還有很多不得不去做的事，各種重要考試很多，需要更多的時間和精力，并且我們班的課程也并不必去年少，所以我選擇在這個時間退學生會，我希望可以被理解。
七、同時，我發(fā)覺自己從事學生會工作的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起學院，也對不起自己。因此，我不能更好的再為同學們服務！在此，我很遺憾自己在這個時候向?qū)W生會正式提出辭職。
最后，非常感激學生會和老師給予了我這樣的工作和鍛煉機會。我很高興能夠進入學生會和各位一起工作、學習。離開這個大家庭，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同學，很舍不得，舍不得徐書記和馬師姐的諄諄教誨，舍不得同學之間的那片真誠和友善。也愿學生會在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，祝愿學生會有更大的發(fā)展。我是懷著沉重的心情把這份申請書完成，雖然有太多的不
舍，但是只有忍痛放棄我熱愛的外聯(lián)工作。希望得到學生會和徐書記的批準，準許我退出學生會，不擔任學生會的任何職位。
篇4
教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加教學方面的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。并多次參加校、縣、市級的各種培訓，使自己的業(yè)務水平有了很大的進步并達到了培訓開發(fā)區(qū)教師計算機的能力，因此得到學校領導和老師們的好評。
二、思想政治方面：
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為謝！
篇5
假如我成為學生會中的一員，我必將進一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，鍛煉自己的各種能力，包括組織能力，思維能力，辦事能力，創(chuàng)造能力和交際能力。并時刻保持著飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情；也要進一步提高責任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心地向別人學習；更要進一步廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
假如我成為學生會中的一員，我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校和大多數(shù)同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學生主人翁精神的團體。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，務實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必信，行必果。
但是，如果我未能加入學生會是否就代表我的愿望都成泡影了呢？
不！我肯定地回答：不！
我未能加入學生會說明自己的水平還不夠高，能力還不夠強。我會不斷自我鍛煉，繼續(xù)前進。
那時，自然有其他水平比我高，能力比我強的同學進入學生會，只要她們組織、開展任何有益身心健康的集體活動，我一定會主動參加，積極參與。
只要能鍛煉自己的勇氣、膽量和能力，我是不會放棄和退縮的。
因為，我深深知道：九零后的我們應該有這樣的抱負、這樣的精神，才能將來為祖國貢獻出自己一份微薄的力量！
請老師與領導給我一個施展才能，實現(xiàn)自我價值的機會！
此致
敬禮！
篇6
在本次述職會舉行之前，學校成立了專門的材料審核小組，他們已經(jīng)對我們提交的申報材料做了認真、嚴格的審核，感謝他們的辛勤勞動。對照申報條件，我的從教經(jīng)歷、業(yè)務能力、教研成果、所獲榮譽均符合要求，這里我就不再重復。
關于骨干教師的申報，我個人覺得，游戲規(guī)則本身存在不合理、不公正、不專業(yè)之處。例如，必須獲得市級或以上榮譽稱號。榮譽稱號這個東西是體制給予的，與專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展的關系不大。一個并非開放、自由、公正的榮譽稱號橫在這里，打擊了很多上進的心，也誤導了專業(yè)領域的專業(yè)發(fā)展，行政化在學術探討的路徑上再一次充當了尷尬的角色。
隨著教齡的增長，我越來越發(fā)現(xiàn)，如果我們始終跟著一根指揮棒走，那么必將迷失方向。做為成年人，我可以有自己的價值追尋。教師這個職業(yè)據(jù)說是人類發(fā)展史上少數(shù)幾個具有永恒價值的職業(yè)之一，為此，我覺得能擁有“老師”這個稱號，已經(jīng)是我人生中最大的幸運。
今天的述職，我理解為借這個機會梳理自己的職業(yè)成長路徑。
XX年XX月，我來到了附中。在這之前，我在佛山的一所學校工作，那里的同事親如兄弟姐妹，讓人迷戀。我勤奮工作，被評為XX市優(yōu)秀班主任。但是在XX年三年任教高三過程中，我聽到了和看到了這樣的事實：為了追求班級的升學率，有的班主任協(xié)同校領導一起，想方設法趕走成績差的學生。我想，如果我也要去擔任這樣的班主任，那將是犯罪啊!為了高考而教，固然有意義;只為高考而教，則淪為拙劣的技匠，更甚之，我將淪為人類文明傳播中的罪人。于是，我選擇換一個環(huán)境。
非常幸運地，我被XX校長所領導的附中接納了。
附中，很好!真的。這里的生源更加多元化，特區(qū)家庭的孩子未來的路也多元化。多元化的時代特征促使我轉型，促使我去思考和實踐。從班主任到級長，再到學生處主任，再到專任教師，這些經(jīng)歷的轉變，給了我思考的機會和更多的空間。
我慢慢地發(fā)現(xiàn)，你著急的事情孩子們根本不著急;你覺得他們應該懂得責任與尊重，他們卻更在乎當下的情感與快樂。硬碰硬根本不可能，懲罰只會導致更多有聲和無言的反抗。你必須讓自己的心柔軟下來，以最大的善意和愛意去發(fā)現(xiàn)他們、陪伴他們;以最大的智慧去引導他們讀書寫字，在接受無數(shù)書中先知的過程中塑造一個更好的自己;以最溫柔敦厚而又浩然正氣的人格力量去引領他們，辨別善惡，建設自己的精神家園。
教化若水啊!XX校長諄諄告誡我們，讓每一個孩子坐下來和你說話，因為他們與我們在人格上是平等的。我必須讀更多的書，在人類文明與學生之間做一個擺渡者。我們必須思考：我們傳授給學生的所謂的知識，與書中那些偉大靈魂的思考，到底哪一樣，更能照亮學生的人生?懇請在座的每一位，支持和鼓勵我們學生多讀一些好書。
篇7
一、分析聲樂藝術中情感表達的方式
藝術作品要實現(xiàn)以情動人、以情感人的審美體驗，其不單單是固守作品一般性的外在情感表達，更是要恰到好的把握作品蘊含的深層次情感，挖掘作品自身魅力并完美呈現(xiàn)出來[2]。毋庸置疑，聲樂藝術作品亦是如此。聲樂藝術作品如果想達到以情動人、以情感人的審美體驗，就要注重歌詞以及曲作家所表達的外在情感，通過某種約定的情感基調(diào)，運用一定的演唱技巧進行聲樂的情感表達，達到“聲情合一”的狀態(tài)，獲得實際的藝術審美效果。情感蘊含在聲樂中，要想將這種豐富情感挖掘并呈現(xiàn)在聽眾面前，除了借助具體的聲樂作品外，也需要獨特的表達方式來體現(xiàn)出來。
（一）歌詞中滲透情感
表演者在進行聲樂表演之前，需要深入的了解作品，理解作品里歌詞、節(jié)奏和旋律的基本構成，領略這種構成方式表達出的情感特點，通過對歌詞反復吟誦、歌唱，把握作品中的情感表達。通常情況下，幾乎每一個聲樂作品都有著自己的獨特風格，具體塑造的藝術形象都是不盡相同的，歌詞是創(chuàng)作人最直接情緒的立體表達，關乎著聲樂作品營造的具體意境，表演者這有先對聲樂作品有了充分了解之后，才能在演唱時做到以情感人，再現(xiàn)聲樂作品的內(nèi)涵和思想情感，表達出聲樂藝術魅力，繼而讓聽眾共同領會作品的藝術魅力。
（二）風格中體現(xiàn)情感
風格是作品個性的體驗，音樂作品風格主要分為陽剛、柔美；歡快、沉穩(wěn)；贊頌、緬花；粗獷、細膩......，不同類型的音樂風格和特點明顯不同，使得演唱方式和情感表達效果也存在明顯不同。以我國民族音樂為例，北方民歌風格呈現(xiàn)出粗獷豪邁，歌詞量帶且節(jié)奏快，演唱者在演唱這類音樂時，需要著重把握音樂風格，用帶有民族特色的方式將音樂飽含深情的表達，增強聽眾的審美體驗。
（三）基調(diào)中找準情感
音樂作品的基調(diào)就是通常人們所說的感調(diào)或者傳達的情緒色彩。音樂作品的基調(diào)主要是通過歌詞、節(jié)奏、旋律、風格以及伴奏體現(xiàn)的，其中節(jié)奏是反應情感基調(diào)的最重要元素，一部音樂作品節(jié)奏的快、慢、強、弱、輕、重......，都會對音樂作品基調(diào)產(chǎn)生不同影響。演唱者只有準確把握音樂作品的節(jié)奏，準確的對自己進行角色定位，更加真實、細膩地表現(xiàn)作品情緒、情感，理解作品情感，找準情感基調(diào)，才能在演唱中用相應的情感表達技巧獲得高層次意境，讓聽眾感受到演唱者所傳達的情感，并情不自禁的融入其中，增強聲樂欣賞的審美體驗。
二、情感表達在聲樂藝術審美體驗的作用
（一）情感表達升華聲樂作品，提高表演質(zhì)量
眾所周知，聲樂表演是建立在藝術想象的基礎上的，表演時講究的是情感表達要準確、鮮明，并具有感染力。任何一首經(jīng)典的聲樂藝術作品，都是需要通過聲情并茂、以情傳聲的歌唱才能賦予其生命力，也就是說聲樂是一種表達人們內(nèi)心情感的載體，不僅僅是作為情感傳達的媒介，還是讓聲樂作品“二度創(chuàng)作”的基本途徑。表演者用聲音、形體語言等形式，向聽眾傳遞聲樂作品的藝術情感，從而激發(fā)觀眾的情感共鳴，共同構筑起聲樂藝術的內(nèi)涵與外延。只有融入情感的聲音，才能將聲樂作品的意境完美展現(xiàn)出來。以我國民族音樂家蔡國慶演唱的《媽媽的吻》為例，這首耳熟能詳?shù)馁濏災赣H的歌曲，在表演者飽含深情的聲音以及對歌詞、節(jié)奏、旋律的準確把握下，讓整首歌曲變得生動感人，使得整個聲樂作品的藝術境界得到升華，也提高了舞臺表演質(zhì)量。
（二）情感表達是促成聲樂審美體驗的促動力量
聲樂表演給予聽眾美的體驗，在表演者“聲情合一”的演繹下，將聲樂作品轉變成感知形式，與聽眾進行情感交流。在這個聲樂表演過程中，是有著兩次審美體驗。第一次審美體驗是表演者在感受聲樂作品魅力后，用聲音和情感表達作品時擁有的審美體驗，而第二次審美體驗是表演者向聽眾傳達聲樂作品情感內(nèi)涵時，以“聲情合一”的方式作為傳播媒介，讓聽眾獲得聲樂作品欣賞的審美體驗。兩次審美體驗能否達成一致，取決于表演者是否完全領略聲樂作品中的情感以及準確傳達和演繹作品情感，通過表演者情緒帶動聽眾情緒，讓聽眾感受到聲樂藝術的魅力，繼而賦予聽眾一場聽覺盛宴，獲得聲樂藝術的審美體驗[3]。
（三）情感表達是引導合理藝術想象的輔助推力
藝術并非是一成不變的，想象為聲樂表演增添色彩，可以使情和聲更好地結合在一起，雖然每一部聲樂作品的意境氛圍各有不同，表演者在一定范疇內(nèi)，將情感融入其中，通過聲音、形體語言的結合下，在自己腦海里浮現(xiàn)出想象畫面，這些合理合情的想象畫面可以讓表演者的情緒、情感更為準確、鮮明。引導“聲、情”的高度統(tǒng)一。情感表達是藝術想象的基石，藝術想象可以為情感表達提供新靈感。當表演者將情感代入到表演過程中，其發(fā)聲、形體動作、狀態(tài)、速度和節(jié)奏都會在藝術想象的引導下，產(chǎn)生細微的變化，這種細微的變化也恰恰是表演者藝術想象的深刻體現(xiàn)。
三、結語
總而言之，音樂審美意識是表演者對“音樂美”的直接感受和心理體驗，也是每個人對現(xiàn)實世界的情感感知和欣賞。聲樂作品時以聲音表達情感思想、傳遞情感思想的音樂形式，在給人們美的享受的同時，提升精神生活水平、陶冶情操。在認識到情感表達對聲樂藝術中審美體驗的重要性后，聲樂表演者在日常生活中注重情感的綜合體驗，對生活充滿激情、勤于觀察、重視積累，并熟練的運用技巧，充分把自己融入聲樂作品創(chuàng)造的角色中，這樣才能以聲傳情，聲情并茂，達到“聲情合一”的藝術境界，使歌曲更具感染力，促進自我以及觀眾的聲樂藝術審美體驗。
參考文獻：
[1]牛茹. 試論聲樂藝術的審美體驗與情感表達[J]. 黃河之聲，2016，06：98-99.
篇8
本學期，本人擔任初一級(7)(8)(9)班的思想政治教學任務。在這一學期，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
一、重視新課的導入
在往常的教學中，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進行復習式導入，但時間長了，會使學生失去興趣。我曾經(jīng)聽到一位學生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是;上節(jié)課我們學習了……這就是我們教師沒有好的導入，導入不新穎，缺乏創(chuàng)造性所導致的后果。在新課的導入方面，可有以下幾種方式：復習式導入、時事新聞導入、典故導入等。這幾種導入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些。當然，能夠運用好這幾種導入方式，就需要平時多關注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學生也會關注新聞的，教師談及到學生看到過的新聞時，他們也往往情緒高漲，覺得自己有所收獲，這無意中是教師引導的學生日后關注身邊的時事新聞。對于典故方面也要求我們平時多積累，免得詞到用時方恨少。新聞與典故都是故事性的材料，學生都比較喜歡感興趣，有好的導入就是該節(jié)課成功的一半。好的導入對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助。
二、樂于幫助學生，共渡難關
教育以人為本，倡導對學生進行人性化的教育。愛心是在校園內(nèi)永恒需要的。對學生進行各樣的品德教育，有時他們未必會樂意接受或被感化，的是教師靠自己的行動、行為感化學生，使學生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識。
三、嘗試實施新的復習方式
隨著期末的臨近，各科都讓學生自己進行復習，并且每一科的復習方式幾乎都是一個樣，即默默地看書，這樣幾節(jié)課下來，學生大都昏昏入睡，復習效率低下。對于這樣的情況，我嘗試運用新的復習方式，給予學生的主動權，將時間交給學生自己支配，任其自由分配，允許學生根據(jù)自己的個人愛好進行復習，可以默讀、朗讀、相互提問等。總之，運用的效率進行復習。經(jīng)過兩個班的測試，大多數(shù)須生都喜歡這樣的復習方式，特別是一些后進生，通過相互間的提問能夠掌握了的知識。這種比較自由的復習方式也可以體現(xiàn)出以學生為主體的新課程要求，是符合現(xiàn)代教學要求的。將的主動權交給學生的同時，也要多加注意個別的學生，防止他們談論一些與學習無關的話題，擾亂正常的復習，維持好課堂上的紀律，這也是新的復習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復習。讓學生課前先做好復習準備，然后在課堂上提出一系列的相關問題，并且要求學生進行搶答，起來回答的學生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住，回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍，以達到鞏固的目的。這種學生主動學習的復習方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固。
四、對學生進行有差異的評價
班級中個別學生的特性具有明顯的差異性，對不同的學生就應該實施不同的評價標準，目的是培養(yǎng)起后進生。如在作業(yè)、試卷的批改上，對于一般的學生可以嚴格地批改，而對于后進生則適當?shù)胤艑捲u分標準，這在于鼓勵后進生，當后進生有所好轉之后，就堅持一視同仁的原則。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來。
在所任教的三個班中參加考試人數(shù)是131人，及格人數(shù)是123人，優(yōu)秀人數(shù)是53人。在下學期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試，并請教優(yōu)秀教師，學習教學經(jīng)驗中進步。
以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
優(yōu)秀骨干教師申請書2尊敬的領導：
時光如水，歲月如歌，轉眼間，一學期很快就要過去了。作為一名一線教師，這期間對自己業(yè)務有很多的思考和感受，現(xiàn)將20_年上學期期末工作總結匯報如下，敬請各位領導提出寶貴意見。
一、教學方面
從開學初，認真撰寫本學期的教學工作計劃，認真寫好教案，本著對學生負責的態(tài)度，每堂課都在課前做好充分準備，并根據(jù)施教內(nèi)容制作有利于學生學習的多媒體課件，課后及時總結并寫好教學反思。作為一名年輕教師，學期中做到虛心向其他老師學習、請教，盡可能的去聽每周學校安排的公開課。為了提高工作效率，我準備了一個臺帳本，幾乎每天早上都要給自己列一個工作提綱，做到心中有數(shù)。為了上好一節(jié)課，我通常都會先看教材，認真研讀教參，力求吃透教材，找準重點難點，然后上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，這樣一學期堅持下來，感覺不僅增加了課堂的容量，而且提高了學生的學習效果。在以后的教學中，我將繼續(xù)堅持。
上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。盡量做到因材施教，使不同的學生有不同的收獲。并能夠及時進行知識補救。積極與學生融合在一起，能夠順利完成教學任務，學生的學習效果比較理想。
課后輔導我通常利用星期二的數(shù)學自習和中午時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學習。幾乎每天我都對學習比較落后的學生進行一對一的輔導，給他們進行基礎知識的強化訓練，部分學生有一定程度的進步。
每天的作業(yè)我都會及時布置，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W優(yōu)生能力發(fā)展的作業(yè)。并做到對學生的作業(yè)認真批改，并根據(jù)學生情況書寫評語，重點進行表揚，集中講解和個別輔導相結合，當天讓學生進行訂正，收到了較好的效果。
二、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放性的試題的練習。
多向其他教師學習經(jīng)驗。
2、對落后生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何與人交往，培養(yǎng)學生正確的人生觀。
4、采用多種教學手段和教學方法，提高學生的學習的興趣。
5、在教學上下大功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
以上也是我_年上半年工作總結。總的來說，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，做好_年下半年工作計劃，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
優(yōu)秀骨干教師申請書3尊敬的領導：
轉眼一學期就結束了，作為一名班主任、語文教師，我覺得忙碌!辛苦!但也很快樂!
已經(jīng)有好多年沒有接觸低年級的教學工作了，當面對一群一無所知、天真活潑的孩子時，我倍感身上的重任，該怎么帶領好這50名孩子呢?既要讓他們輕松愉快的學到知識，又要培養(yǎng)他們良好的行為習慣，這就是我努力的方向。
一、習慣入手，養(yǎng)成重于一切。
一年級的學生可塑性強，有人說他們是"一張白紙"，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。
1、課前準備。
我要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。要求學生家長在家里幫他們把鉛筆削好，不能在教室里削鉛筆，一是怕傷到學生的小手，二是怕鉛筆屑弄臟了教室。了教室衛(wèi)生。
2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
3、做到"三個一"，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。
養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。
4、回答問題時，要落落大方，聲音要洪亮，要用普通話，要求說完整的話。
5、學會傾聽。
別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關系似的。
6、老師講課時，注意聽講，不要輕易打斷老師的課，有問題課后可以和老師交流。
7、認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。
二、精心設計教學，提高課堂效率。
一年級孩子剛剛從幼兒園步入小學，他們還習慣在課堂中各種游戲活動，教學中我采用學生感興趣的方法，如做游戲、講故事、猜謎語、等活動，讓學生輕松快樂地學習知識。為了幫助學生形象直觀的識記生字、拼音，我還制作各種卡片、圖片等教具，輔助教學，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。
班上50名孩子，學習參差不一，為了達到取長補短的目的，我把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌，讓他們相互學習、相互討論、取長補短，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上學習拔尖的好學生任命為"小教師"，讓他們發(fā)揮帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助學困的學生，小孩教小孩，學習積極性更高了，而且這個效果很好。
三、優(yōu)化作業(yè)，減輕學生負擔。
作業(yè)布置的目的就是差缺補漏、訓練、鞏固、提高。根據(jù)每天上課的內(nèi)容，我布置的作業(yè)一般分兩類：軟性作業(yè)，就是回家要求家長參與完成的，如聽寫、背誦、讀讀、會話等。這類作業(yè)要求家長一定要監(jiān)督、幫助孩子完成，并要簽上名。另一類作業(yè)是硬性作業(yè)，就是要求孩子獨立完成的，如抄抄寫寫，做一做等。這類作業(yè)老師批改以后要進行比賽、展示，看誰做得最認真!另外學生的作業(yè)量一定要控制，一次作業(yè)不超過30分鐘。
通過一學期來的努力，我班學生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績，雖沒有名列前茅，但50名學生參加檢測，90分以上人數(shù)人，95分以上人，100分人，這對我來說已經(jīng)是滿意的結果了，下學期我將給學困生以更多的關注，在提高課堂效率上再下工夫，爭取得到更好的成績!
以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。
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優(yōu)秀骨干教師申請書4尊敬的領導：
一學期來，我認真扎實地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積累了屬于自己的教學感悟。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結：
一、主要工作和成績
我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。
在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。
2、上好每一節(jié)課。
課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關等。
3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。
我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強學生成績管理，使用好成績冊。
對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。
通過教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標。
二、存在不足與今后打算：
1、班級發(fā)展不平衡，一(1)班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。
2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。
培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;
積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到。
以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。
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優(yōu)秀骨干教師申請書5尊敬的領導：
本學期，我擔任了一年級(1)班的班主任以及本班的語文教學工作。下面將本學期的教學工作作如下總結：
一、抓好學生的學習習慣。
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、抓好學生的基礎知識。
年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(一)注重漢語拼音知識的掌握。漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
(二)抓好寫字訓練。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
(三)抓好讀書訓練。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。
(四)注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)。鼓勵學生每天回家多讀課外書，以此培養(yǎng)學生課外閱讀能力，拓展學生視野。
三、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源，上好每一節(jié)課。
開學初在學校領導的要求下，我們年級里認真開展集體備課活動，并充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好準備。
四、存在的問題與不足
1、教學方法有待創(chuàng)新，對學生的吸引力不夠。
低年級學生注意力容易分散，還需要我不斷地改進教學方法，在運用多媒體課件進行上課時，也要注意課堂秩序的維持。
2、對學困生的關注不夠。
雖然本次期末考試學生成績較好，但有些學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。
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篇9
我在實際教學和生活過程中，經(jīng)常是以朋友的身份去與學生相處，努力讓自己融入到學生當中去。我課后經(jīng)常與學生談心交流，了解他們內(nèi)心深處的想法。此外，我還會積極參與到學生的活動中去，比如和學生打籃球、踢足球、踢毽子、跳繩等等。我這樣就可以與學生建立和諧的師生關系。有了良好的師生關系，不僅可以讓學生感到老師和他們沒有距離，而且老師也可以在活動中了解學生的情況，以便不斷改進和完善自己的教育教學方法，努力提升學生的數(shù)學成績。
心與心的交換，愛與愛的交融，必將會換來學生對老師的不斷認可和堅決擁護，老師也能夠在學生的認可和信任中積極改進教學方法和拓展教學任務，最終換取優(yōu)異的成績。
二、滿腔熱情感染學生，不斷升華師生情感
教師作為太陽底下最光輝的職業(yè)。教師具有很多美好的稱呼。這說明老師的情感具有很強的感染力，它能使學生受到潛移默化的影響。試想，一個教師上課表情平淡冷漠，嚴肅有加，那么必然會產(chǎn)生冷淡、沉悶的課堂氣氛，必然會抑制學生學習興趣，窒息學生的思維。所以，我們必須讓課堂充滿激情，煥發(fā)生命的活力。這就要求我們在實際教學過程中要胸懷滿腔熱情，感染全體學生。
當學生精神不振時，我會展現(xiàn)出飽滿的精神，然后把課堂暫時停下來，講個故事或者笑話給他們聽聽，使他們精神振作；當學生茫無頭緒時，我會讓學生分組討論，發(fā)揮集體的力量，啟迪每個同學的思維；當學生沒有信心時，我會用微笑來鼓勵他，喚起他們前進的動力；當學生有了進步，哪怕是細微的進步和變化，我都及時地給予贊許的目光......在這樣洋溢著激情，充滿著情感與智慧交織的課堂上，學生學會了合作，感受和諧的歡愉，發(fā)現(xiàn)知識的驚喜，獲得多方面的滿足與發(fā)展。最為關鍵的是這樣的課堂能夠讓我們的師生情感實現(xiàn)進一步的升華。
三、營造良好心理氛圍，培育成功感和自信心
課堂教學是一種特定的群體活動，我們的任務是要不斷提升班級成績，更要力求營造一個良好班級心理氛圍，并運用良好氣氛去引發(fā)或轉變學生的行為。
課堂的氣氛應該是和諧的、愉悅的、自信的、熱情的、追求科學的，數(shù)學課堂更是需要一個輕松和諧的氛圍來激發(fā)學生的創(chuàng)造力和學習興趣，這就要求我們要熱愛學生，給予學生更多的注意、期望、尊重和信任。我們對每個學生的殷切期望，是通過我們的態(tài)度、表情、體驗與行為方式傳遞給他們，使他們受到激勵和鼓舞，從而更加信賴我們老師。對學生個體來說，要努力感受到學習的成功，體會到成功的愉快才能樹立強大的學習自信心。
為此，我在教育教學活動中，仍堅持對學生以表揚鼓勵為主，注意發(fā)揮積極評價的激勵功能。例如，在教學中向?qū)W生提問，學生回答問題時，我都會以親切的微笑來聆聽他們的答案，并且時不時用點頭來對他們進行肯定。回答正確的同學我會讓全班同學鼓掌以示鼓勵。對沒有回答正確的同學，我也會給予肯定。我會說："你非常聰明，思考積極，只是有個別地方思考得不是很深入，下來再深入思考一下就更好了。"我們對學生給予肯定，可以讓學生深深感到自己的努力能夠獲得回報。哪怕是上課時老師一個不經(jīng)意的表揚也會讓學生感到成功，并且樹立強大的自信心。這樣，在我的贊揚、期望中，培育了學生的自信心，激發(fā)了學習熱情，調(diào)動了學生的積極情感。
篇10
開學初，部門里新納了很多干事，目前這些新干事正處于學習做部門里的工作的階段，他們也很需要我們這些老干事來協(xié)助幫忙，使他們更快適應部門工作。新干事們都是斗志昂揚，壯志滿懷，而我在這時候卻因個人原因無法為部門分憂，實在是深感歉意。
來到部門也有一年多了，在團學工作，是我大學生活最精彩的一面，也是我的幸運，一直以來我也非常珍惜這份工作，部門里的人都相互照顧，干事之間相互幫助。回想自己剛進部門時，感觸頗多。由于剛進部門，對于部門工作一竅不通。是學姐耐心地指導我們工作，在工作遇到困難與不懂的地方時，學姐們一點一滴講解給我們聽。我衷心感謝這一年多來部長對我的關心和教導以及兩位副部長對我的照顧與錯愛，我真的對你們很感激。在團學工作的這一年時間里，我學到了很多以前從未接觸過的知識，無論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝團學組織對我的關心和培養(yǎng)，是你們讓我開闊了視野，鍛煉了能力。
對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會，但同時，我發(fā)覺自己從事這份工作心有余而力不足，為了不影響團學工作的開展，所以我決定遞交辭職申請書。
每個人讀大學的目標不同，為了完成我自己的目標，實現(xiàn)自己的夢想，我決定離開團學組織，全身心投入，努力完成自己的學業(yè)，盡自己的力量實現(xiàn)目標，讓自己在學習生活中過的盡量充實一點。
我的英語四級沒過，不過就沒有學位證。考了兩次了，我也真的有點受不了了。英語四級沒過真的是很折磨人。也許我是班級里為數(shù)不多的沒過四級的人。我要抓住這次機會，我不能放棄。必須要堅持著看英語，把英語四級考出來。以前考四級也復習過，但是都是臨時抱佛腳。英語哪是看一下就可以的。想學好英語就要堅持每天去看，去讀。我已經(jīng)大二了，四級又要改革機考，我不能再拖了。我一定要在今年十二月份的四級考試中通過。
現(xiàn)在部長競選已經(jīng)結束了，新的部長也已經(jīng)上任了，我相信部門在新部長的帶領下一定會更上一層樓，新干事們也會快速地進入部門工作中的狀態(tài)。
我很遺憾不能為團學工作輝煌的明天貢獻自己的力量。我衷心祝愿團學的事業(yè)一路飆升！老師以及各位干事工作順利！
此致
篇11
情感教育將教育的對象――學生當作理性的個體看待，其注重發(fā)展學生個性，在初中美術教學中具有重大應用意義，有利于縮短學生與學生之間、學生與教師之間、學生與社會間的距離；有利于調(diào)動學生學習主動性與積極性，為樹立學生學習目標與提高教師教學質(zhì)量做出貢獻；有利于培養(yǎng)學生獨立自主性格，保障學生健康成長，以此為國家培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
二、方法
我國教育學家曾認為，一旦教育缺少情感與愛，就像缺少水的池塘，毫無存在價值，這表明在初中美術學科教育中，情感教育具有不可忽視的重要地位，提高教學質(zhì)量與教學效率，必須將情感教育滲透于美術教學中，分析研究學生思想，調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)學生學習熱情。
1.提升情感素養(yǎng)
必須明確的是，教師形象是保質(zhì)保量完成教學任務的決定性因素，對學生人生觀與價值觀產(chǎn)生重要影響，因此教師必須充分發(fā)揮自身職能，以人格魅力與自身行為營造學習氛圍，感染學生形成優(yōu)質(zhì)的審美觀，為培養(yǎng)學生積極樂觀的人生觀、價值觀做出貢獻。美術教師在課堂上認真嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、生動活潑的教學語言、精心制作的多媒體課件，甚至是教師服裝搭配等，都會直接或間接影響學生。情感教育擁有“潤物細無聲”的潛移默化特點，教師將其融入教學，可以給予學生以美的感染與熏陶，以此提高學生修養(yǎng)，提升情感素養(yǎng)，端正學習態(tài)度，達到教學目標。
比如在教授《中國山水畫》時，教師可以利用多媒體課件為學生展示彩色圖畫，以便于學生加深對圖像與色彩的理解，教師可以在上課時穿有山水畫圖案的衣服，學生能夠用自己的雙眼直觀感受課程內(nèi)容，既可以設置懸念，調(diào)動學生學習積極性，又能使學生迅速接受課程安排、融入教學中，從而達到提高教學效率的目的。
2.調(diào)動學生學習積極性
促進學生成長的動機之一就是創(chuàng)造融洽交融的關系，也就是說，輕松融洽的教學氛圍可以為初中美術教學打下良好基礎，是實施情感教育的先行條件。在這種教學理念中，教師可以引導學生發(fā)現(xiàn)“身邊的美”，使學生感悟到生活中美的元素，獨立掌握、控制情感。與此同時，教師需要將學生當成獨立個體，注重學生個性發(fā)展，尊重學生個體差異，鼓勵學生公開表達自身觀點，形成一種平等、民主、彼此理解信任的新型和諧師生關系，以此調(diào)動學生學習積極性。
比如在開展中國美術歷史教學時，教師可以鼓勵學生自由發(fā)言，談談學生喜歡的美術作品與作者，并說明為什么喜歡，在此過程中，教師可以了解學生的思想動態(tài)與愛好。在學生思路堵塞時，教師可以積極鼓勵、引導學生，以平等親切的態(tài)度減少學生學習美術的消極情緒，激發(fā)學生的學習熱情，調(diào)動學習的主動性與積極性。
3.巧用情感素材
教師在挖掘情感教育素材時可以發(fā)現(xiàn)，初中美術課程教材中蘊含著豐富多元的情感教育素材，其不但是寶貴的教學資源，還包括許多正確的學習生活習慣、愛國愛黨意識、優(yōu)質(zhì)公共素質(zhì)與正面積極的價值觀等，巧妙運用美術教材可以加深學生對教材中情感的認同與理解，學生可以形成優(yōu)秀的心理素質(zhì)。美術教師必須加強學習理論知識，提高自身美術素養(yǎng)，巧用情感素材，激發(fā)學生的情感體驗，促使其形成良好的美術素養(yǎng)。
篇12
首先，非常感謝您這一年來對我的信任和關照。這段時間，我認真回顧了這半年來的工作情況，覺得在學生會工作是我的幸運，一直以來我也非常珍惜這份工作，這半年多來領導對我的關心和教導讓我感激不盡。
在學生會工作的時間里，我學到很多東西，無論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝學校領導對我的關心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會，但同時，我發(fā)覺自己從事這份工作心有余而力不足，長時間的工作讓我有點吃不消。故我決定辭職。
請諒解我做出的決定。我將做到元旦結束后離開學生會，以便完成工作交接。我很遺憾不能為學生會輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿學生會的業(yè)績一路飆升！領導及各位同事工作順利！
此致！
敬禮！
辭職人：xx
20xx年xx月xx日
退學生會的辭職申請書
尊敬的學校領導、老師：
您好!我是xx級大*學生xxx，現(xiàn)在在學校學生會體育部擔任干事，我在體育部已經(jīng)工作了一年多了，和各位同學的關系一直很好，工作的也是十分的順利。不過最近學生會發(fā)生的事情令我們很多人感到不好受，接受不了。
鑒于學生會目前的情況和極個別人的極端個人主義，使得我們有一大批致力于學生會的老干事對學生會徹底失去了信心。作為學生會的一員，在這學期的迎新、招新和面試過程中，包括上學期，類似于運動會的大型活動中，也都盡職盡責的做到了令人滿意的效果。當然其中不乏有一些小失誤，但亦屬人之常情。我們之所以這樣做的意思是與其日后學生會中某些人的所作所為，讓學生會更加分散。導致我們因痛心、絕望、拂袖離開，不如現(xiàn)在早走為好，以免日后痛心離開，以免學生會兄弟姐妹之間因極個別人對權利的欲望而導致情誼全無。為了避免學生會團結局面被極個別人所破壞，也為了學生會日后的發(fā)展，我們痛下決定，辭職。
因極個別人，整個學生會的功勞將付之東流。如果說這種情況不加以改變，那么學生會不僅會回到原點，而且大一的學弟、學妹們，也將沒有人帶領去熟悉學生會各項業(yè)務和組織安排工作，學生會工作將無法正常進行。現(xiàn)在學生會，這個本以招新完畢好不容易基本穩(wěn)固下來的團體，在極個別別有用心之人的領導下，經(jīng)過了一些不必要，甚至是巨大破壞性的人動，使學生會的機制再次受到打擊。如此這般，長此以往學生會在xx~xx年階段的發(fā)展等于白費。如果說不把這個對權利貪得無厭、對學生會工作有害無益的害群之馬，斬落下馬的話;那么學生會成員將人心渙散、無法工作。如果說斬落了這匹害群之馬的話，憑著老師的明智領導加上我們這批對學生會忠心耿耿的老干事和大一的學弟學妹的新鮮血液，我們會把學生會的'工作搞的蒸蒸日上，我們絕對有這個信心。
上面的這些話都是我的肺腑之言，也代表了學生會大部分干事的心里話，我們實在是忍受不了才會選擇辭職的，為了一點小權利就這樣對自己很好的同學，那將來會是什么樣子的，我很難說出來。希望學校老師能夠重視我的報告。
此致
敬禮
申請人：xxx
日期
退學生會的辭職申請書
尊敬的領導：
您好！
我很遺憾自己在這個時候向院學生會提出辭職申請。非常感謝XXX學生會能給予我在這里工作鍛煉的機會，以及各位老師、學長學姐在這幾個月里對我的幫助和關懷！由于個人某些原因，現(xiàn)特向組織提出辭職。
本人是XXXX系XXX專業(yè)XXX班的學生，于XXX年XX月經(jīng)過院學生會的納新工作進入到組織中。自己一路走來經(jīng)歷了填寫報名表、筆試、面試、演講、以及綜合考評這些選拔環(huán)節(jié)，并最終被湖XXXX學生會聘為干事，聘期1年。
在XXXX學生會工作的幾個月中，自己深感責任的重大。在此期間XXXX學生會給予了我許多機遇和挑戰(zhàn)，使我在這個工作崗位上積累了一定的工作技能和工作經(jīng)驗。同時也學到了許多工作以外的處世為人做人道理。所有的這些我都很珍惜也很感謝院學生會。另外，在和學生會成員朝夕相處的這段時間里，彼此間也建立了由淺到深的友誼，希望這份感情能繼續(xù)并永久保持下去。
作為一名大二的學生，本身就肩負了許多學業(yè)上的負擔，例如：大學英語四級考試、會計資格從業(yè)證考試、計算機2級考試、人力資源管理員等級考試等。同時，作為一名學生干部，又要擔起建設學院，服務同學的責任。如何處理這兩者的關系本身對于自己就是一個棘手的問題，一時使得自己很難處理。從而，分不出多余的精力來從事學生會這方面的工作。所以才不得已向組織提出辭職申請。希望能在辭職申請遞交的一周工作日內(nèi)得到答復。
對于由此為組織造成的不便我深感抱歉。但同時也希望組織能體恤到本人的意愿和實際情況，對我的申請予以考慮并批準。
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
退學生會的辭職申請書
尊敬的校領導：
您好！
非常感謝您一直以來對我的信任和關照，同時致以我深深的歉意，請您諒解我此刻懷著復雜而又愧疚的心情寫下這封辭職信。現(xiàn)在由于我的一些個人原因，無法再為校學生會做出相應的貢獻。所以請求領導老師允許我離開，在此我正式提出辭職申請。
這段時間，我認真回顧了近期的工作情況，覺得能在校學生會工作是我的幸運，對于大家對我的幫助我感激不盡。非常感謝校學生會給予了我這樣的工作和鍛煉的機會。
在這樣的一個大的環(huán)境里面，能與一群如此優(yōu)秀的同學合作，我覺得這是我的榮幸。是校學生會給了我一個展現(xiàn)自己的平臺，這幾個月來的工作更是讓我獲益匪淺。我確信我的這段經(jīng)歷和經(jīng)驗將會給我以后的職業(yè)發(fā)展帶來莫大的幫助，也非常感謝老師和學長、學姐們當初給予我的機會以及支持。在這里，我有過歡笑，有過收獲。平等的人際關系和開明的工作作風，曾一度讓我找到了深深的歸屬感。但因為自己的能力有限，我已無法合理的調(diào)配自己的作息時間，所以我最終不得不選擇離開校學生會。為此我只能說聲抱歉，懇請領導老師諒解！
也許我不能算是一個合格的學生干部。我的工作能力可能也并不是多么強大，對此我是既感慚愧又覺無奈。尤其是最近一段時間，我明顯感覺到自己工作起來力不從心，已經(jīng)開始拖累校學生會的整體工作效率，對此我深感慚愧！我知道在這個時候決定離開，是缺乏責任心的表現(xiàn)，但是我之前對自己的勸誡已經(jīng)失去了作用，此刻的我已經(jīng)沒有信心堅持到最后了。我感覺到現(xiàn)在自己的壓力很大，為了不影響到校學生會今后的工作，所以我決定正式申請退出校學生會。
很遺憾我不能堅持到最后，我衷心祝愿校學生會的以后能走得更好更穩(wěn)！
此致
篇13
你好!
之所以寫這份申請書，來源于我來這所學校以來，學生會的學長學姐們對我無私的幫助，關懷。我也很想加入到這個無私的大集體中。
今年我考入這所學校了以后，我深深的感受到了學生會大集體為同學們服務，為同學們著想的的高貴品質(zhì)，并意識到了進入學生會中鍛煉自己，為讓自己早日融入社會做好充分的準備的重要性。在初中的時候，我就是一個熱心幫助同學且在大家的共同努力下使一些人取得了較大進步。我工作積極，能積極參加學校組織的各項活動。這些都是我的優(yōu)勢。
我想競選的是安全部干事。在來到這個學校后，我總是聽到同學們說到學生會應該做些什么，同時也說到可以做些什么，并信心百倍地承諾要使同學們獲得什么。這一切使我感受到青春的活力、奉獻的精神、可敬的勇氣。同時，我也將在這里說出自己對學生會工作的認識。
學生會首先是培養(yǎng)人文經(jīng)驗的場所
人與人的直接交往卻不可或缺。各種社會關系中，師生情，同學情都彌足珍貴，因為每一個人都是一本書，都有一段滄桑，都有一個使命，都有一個夢想，為了這個夢想，大家會互相幫助，而學生會提供這樣的幫助。我希望自己可以在學生會的日常工作中學到求實精神，在對困難處理中，學會人格的偉岸，在相互交往中學到道德的執(zhí)著，在活動中學到工作方法。
學生會感受時代脈搏的觸角
現(xiàn)代社會進入知識、經(jīng)濟、信息化、網(wǎng)絡化的時代。這個時代的特征是：它改變?nèi)藗兊纳罘绞健W習方式和思考方式，這一點現(xiàn)在已經(jīng)充分體現(xiàn)出來。，只有那些感受到時代跳動的脈搏的人，才能夠緊跟時代的步伐。盡管目前我的能力有限，但我堅信腳無法到達的地方，眼睛暫時看不到的東西，思想可以達到。能和時代共同思考的人終究可以跟上時代的步伐。雖然土地是無邊無際的，但它在你的腳下，前途是無限的，這就是學生會的價值，因為，組織的價值不在于存在的長度，而在于把握時代，認識時代，思考的深度和接觸的廣度。
學生會是釋放個體與群體能量的組織
學生會存在的意義就是她具有釋放每一個莘莘學子的能量的機制。水本無波，相蕩而起漣猗，石本無華，相撞而起火花。能量在相蕩相擊中釋放，學生會創(chuàng)造性活動就是這種結合最好方式，使個體和群體能量迸發(fā)出來。師生們可以看到文化節(jié)的紅火，迎新活動的親情，迎新春晚會的熱烈，都在充分體現(xiàn)學生會的組織作用。
我希望新一屆學生會會更好地完善這種機制。這就是我們的希望，我想也是希望尊敬的老師能夠讓我入選學生會的原因。
最后，我把下面的話作為申請書的結束和新生活的開始，作為我對入選學生會的渴望和決心。
此致
敬禮!
申請人：
日期：20__年__月__日
學生會競選申請書2尊敬的系領導、老師：
您好!
非常感謝您在百忙之中惠閱這份申請。
我是20__級學生__，現(xiàn)擔任系學生會宿管部干事，在班內(nèi)擔任文體委員。借我系本次學生會調(diào)整之際，我申請系學生會宿管部副部長一職，以便能更好的為我系同學服務，提高自己各方面的能力。
自從上學以來我一直擔任班委職務，并在高三擔任班長時獲得了__省優(yōu)秀學生干部稱號，這是對我極大的認可和鼓勵。在大一的綜合考評中，我獲得了班級第一名，并當選校級優(yōu)秀學生。在以前的工作中，我獲得了寶貴的學生工作經(jīng)驗，現(xiàn)在，我在擔任班委的同時當選了宿管部干事，我希望通過為班級、為我系同學服務而積累和提高自己在各方面的知識和能力。在做系宿管部干事期間我積極主動地完成部長交給的各項工作，積極參與了我系文明宿舍評選、宿舍文化節(jié)和學校大學生文化藝術節(jié)宿舍文化節(jié)等活動的組織開展。在工作和學習中體會工作的辛酸和快樂，我學會了開展活動所需要的準備的工作，懂得了要想成功就必須堅持，明白了踏實做好每一件事情才能鍛煉出自己的能力。學長對我的關心與指導也使我受益匪淺，使我明白了作為支學生會的干部必須要有大局觀，整體意識，對人要謙遜誠懇，對待工作要一絲不茍，用人不疑，疑人不用。他們的言傳身教深深的影響著我，也感動了我，使我感覺到我有這個責任為我系奉獻我的微薄力量。發(fā)揚我系詩書修身，人文濟世的偉大精神，為我系的建設添磚加瓦。
宿舍是同學們的另一個家，這里面包含著大家很多的酸甜苦辣。我認為宿管部的責任就是為大家營造一個家的感覺，讓大家在這個大環(huán)境中健康、快樂的學習和生活，為每個人在大學的全面發(fā)展提供良好的宿舍環(huán)境。去年的宿管部工作中，我緊緊抓住這個理念，完成各項本職工作，同時以身作則，積極為大家做出表率。去年的宿舍評比中，我們宿舍先后獲得了中文系文明宿舍、中文系宿舍文化節(jié)一等獎、學院宿舍文化節(jié)二等獎等稱號，為我班及我系贏得了榮譽。
現(xiàn)在我擔任系宿管部干事，本學期計劃繼續(xù)開展文明宿舍的評比活動，并組織宿舍文化節(jié)、宿舍舍標創(chuàng)意大賽、舍歌評選以及宿舍籃球賽等以宿舍為單位參加的集體活動，以此來培養(yǎng)大家的集體榮譽感及團隊意識，讓每個宿舍都成為一個團結、溫暖的家。宿管部工作覆蓋面廣，說聯(lián)系到每位同學，在工作中與同學們的交流使我意識到一個優(yōu)秀的學生會必須要有高效的辦事效率和強烈的為同學服務的信念。系學生會的每項工作都是為全系同學開展的，能否使更多的同學參與進來并更好的使他們享受這個過程是我們工作成功與否的關鍵。只有贏得大家的支持，學生會的工作才能有效展開，否則，學生會就會變成一個徒有其表的空殼。每個學生會成員必須本著為大家服務的原則用心做事，當一個人全身心投入其中時，他的能力在不知不覺中已經(jīng)得到了很大提升。在學生會工作中我們需要每個人的思想，而不僅僅是他們的身體。當每個學生會成員把學生會當作一個舞臺，用心、努力的演出時，學生會將擁有無限力量。
我們中文系是學校的一個大系，學生會開展每一項活動、做每一件事情都要對全系同學負責，我們工作的時候代表的中文系，是中文系給了我們這個展示自我的機會。所以我在為系工作的時候總是嚴格要求自己，要求自己要在工作中展現(xiàn)中文系學生干部的風采。這些年的學生工作的經(jīng)驗使我對學生會運作有一定的了解，也充滿了熱情，我自信能擔任好學生會宿管部部長一職，調(diào)解好老師和同學們之間的關系，管理好宿舍各項工作，組織好我系各項宿舍活動活動，豐富同學們的生活。
如果我當選了學生會宿管部部長，我將作好自己的本職工作，在系領導、老師的指導下，努力開展各方面的宿舍工作，使我系宿舍氛圍有一個質(zhì)的提高。積極開展宿舍思想教育，努力提高本系學生的整體素質(zhì)，將我系的學生工作做小，做細，為同學服務，為老師分憂，在此基礎上重點做好以下幾方面：
1、認真總結20__屆學生會宿管部的各項工作情況，做到客觀合理的綜合評價，從評價中發(fā)現(xiàn)以往工作中存在的不足，并在今后的工作中重點解決。
對一些活動效果好、影響力大的活動要繼續(xù)開展下去，并大膽創(chuàng)新開展一些有意義的活動，使工作在保持以往特色的基礎上有新的突破。
2、使宿管部工作人性化，時常與班委及舍長溝通，了解同學們在宿舍生活中的切實狀況和存在的問題，切實解決廣大學生的實際困難。
3、加大衛(wèi)生檢查力度，營造良好的宿舍環(huán)境，為我系爭光。
4、開展宿舍安全檢查教育活動，為每個人的安全負責。
5、調(diào)整大家的心理狀況，促進宿舍和諧。
6、積極配合學生會其他部門的工作，讓學生會成為互幫互助的一個整體。
參加學生會干部競選，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態(tài)度。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理學生會事務，為中文系學生宿舍工作奉獻力量。
今天我在這里努力爭取這份責任，希望承擔這份責任，不是為了榮譽和名號，而是希望伴隨大家一起鍛煉成長，一起為我系的學生工作獻出一分微薄但很堅實的力量。我希望老師批準我的學生會宿管部副部長申請。
如果我沒有如愿獲得這次機會的話，我仍然會腳踏實地，求真務實的服務同學，等待下次機會的到來。同時希望學生會的工作在本屆學生會成員的管理、協(xié)作下越做越好。
誠盼佳音!
此致
敬禮!
申請人：
日期：20__年__月__日
學生會競選申請書3尊敬的領導、老師：
您好!
感謝您在百忙之中慧閱這份申請書。
我是來自勞動與社會保障081班的周立梅。現(xiàn)擔任學生會科技部副部長。借我院學生會調(diào)整之際，我申請學生會科技部部長一職。
我是一個內(nèi)向與外向相接的女生，在我成長的道路上，我也曾經(jīng)擔任過一些學生干部的工作。從小學一直到初中畢業(yè)，我都在奮力的前進。可能因為我一直都在體育訓練，所以在艱苦的條件下筑成了我堅強、有毅力、樂觀的性格。在學習上，我一直都沒有放棄過自己。雖然我沒有考取高中，但是我在自己的求學道路上努力的去實現(xiàn)自己的目標。我相信每個人都會在某一天突然間地長大、成熟。我覺得我的改變就是證明自己積極進取、不屈不撓的最好例子。我由一個沒有目標、沒有理想的人轉變成了積極進取、不斷進步的人。這就是我成長的過程中最讓我驕傲的事情。我沒有荒廢自己的時間，我在朝著自己的目標一點一點的進步。雖然我的學習成績不是那種拿獎學金的，但是我沒有放棄過這個目標，每次我都會認真的.學習科學文化知識。每次我的成績都會有所進步，我也相信自己會達到那個目標。在學習專業(yè)知識之外，我也會經(jīng)常關注我國、世界上的動態(tài)。閱讀報紙、看新聞幾乎是我每天都做得事情。認真、細心是我做事的風格。
在思想上，我一直都是大人們所肯定的好孩子。當然，我也有我的理想、我的目標。在我糾正自己錯誤的思想后，我更加勇敢的去面對我的現(xiàn)實、我的不足，我也更加的努力去改正自己的不足。可以說我是一個充滿陽光、積極向上、思想健康的青年。
在生活上，我一直堅信“好的生活習慣也決定了你做事的成功。”所以，我一直都保持著自己健康的生活狀態(tài)、良好的生活習慣。本人是個很勤奮的人。我在生活上是很有規(guī)律的，我跟同學、室友之間的關系一直都相處的很好。生活上的我也是很熱情的，遠離家鄉(xiāng)的我也會盡量地去幫助那些遇到困難的同學、朋友。從上初一開始，我就離開家去求學了，所以這也培養(yǎng)了我獨立自主的生活。生活上的獨立也鍛煉了我在做事、與人交流方面的獨立、自信。
進入大學以后，我一直都很積極的爭取每次可以鍛煉自己的機會。在大一的時候，我很榮幸的進入到了學生會，開始了我的學生工作。在學生會做的這一年里，我深深地感受到了從事學生工作的艱辛。當初自己也是抱著“服務同學，鍛煉自己”的態(tài)度而選擇進入學生會的。在做干事的這一年里，我最大的進步就是敢于講話。當然這個進步可能不是很大，但是對于我自己來說它給了我很多勇氣和鼓勵。
我選擇做學生工作不是為了從中得到什么利益，我只是想給自己一個施展自己的舞臺，來證明自己的能力。當然也是為了服務同學，為我們學院盡自己的一點力。
一年的鍛煉，讓我有了很多體會和收獲。
此致
敬禮!
申請人：
時間：
學生會競選申請書4尊敬的各位領導、學長學姐們：
你們好!
我是___系___班的___。我非常有決心和誠心加入學生會主席團這個光榮的團隊，在學生會的這一年里，我擔任學習部干事，同時也兼任班上的組織委員，在學生會工作中積極有效的解決學習部各方面遇到的問題，而且跟各班的學習委員建立了很好的友誼，使得各班學委積極配合我們部門工作。在班上組織了一系列有意義的活動，增加了同學們的感情。在過去的一年里，我在學生會工作表現(xiàn)突出，曾在三月份表彰大會上榮獲“優(yōu)秀干部”稱號，榮獲二0一0年下學期“三好學生”稱號，同時也積極參加系部各項活動，在元旦文藝晚會舞蹈表演榮獲“三等獎”，女生節(jié)系部組織的綁腿大賽中榮獲“三等獎”等。在此，我想主席團給我一個更好、更廣展現(xiàn)自我的平臺，進一步提升自己的能力和更好的服務同學。希望靠能力為自己的青春留下一個富有紀念意義的足跡。“命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)不可須臾或缺”。之所以說靠能力，源自于我這一年來在計算機系學習部工作的總結。我覺得作為一個學生會干部，除了正氣、才氣以外，具有雅量和氣度的“大氣”也尤為重要。正所謂“海納百川，有容乃大”。寬容和包容是一個學生會干部必要的氣度和涵養(yǎng)，是自身素質(zhì)的重要組成部分。正是這嚴謹和寬容的氣度以及較豐富的學生會工作經(jīng)驗給了我今天的自信!
除此而外，還有情感的力量。過去一年的學生會經(jīng)歷使我對這個組織產(chǎn)生了深厚的感情，并且讓我留戀難舍，我在這里傾注了很多，也收獲了很多。我希望通過自己的辛勤的努力和認真的服務，繼續(xù)為我深愛的學校以及親愛的同學們再做一些自己力所能及事情。只要我的熱情和真誠能夠為大家所理解，不論成功與否，我都無怨無悔!
我覺得我能走到今天，得力于大家對我的信任和支持。雖然我的膽子還很小，在工作方面想的也不是很全面，但我自認為我比剛入學生會時有了很大的提高，無論是交際能力還是處事方面。俗話說“沒有最好，只有更好”，而我將不斷地做得更好，今天的我會以曾經(jīng)的成績作為基礎，以“做領導的助手，做師生的橋梁，做學生的摯友”為目標。圍繞學校中心任務，及時認真地開展工作，為學生會更好、更順利、更有成效地做好工作。
我相信這又是我們一個新的起點，正是有這個新的起點，讓我們彼此心手相連，共同走下去。我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。
此致
敬禮
申請人：___
20__年_月_日
學生會競選申請書5尊敬的兩會干部：
您們好!
我是來自20__春季班的某某。現(xiàn)在我要競選的是學生會學習部部長一職。我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學習部成為一個現(xiàn)代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。”
我已經(jīng)在生活部工作了一段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、學會怎樣忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學習部部長一職，并且有能力把學習部發(fā)揚光大。
假如我當上了學習部部長，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情;要進一步提高責任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
假如我當上了學習部部長，我將努力做到：嚴格要求，嚴密制度，嚴守紀律;勤學習，勤調(diào)查，勤督辦。以共同的目標來凝聚大家，以有效的管理來激勵大家，以自身的行動來帶動大家。努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，做事講效果。
如果不幸落選了，我也不會氣餒。我首先會自我反省一下，找出我是哪方面的不足，然后加以改正。我也會調(diào)整好自己的心態(tài)，用更多的熱情投入到學習中來，用更好的成績回報母校對我的栽培。
參加這次競選無疑又是一次絕好的鍛煉機會，憑借這么多年的經(jīng)驗，憑借高漲的熱情，我確信自己能夠勝任這個職位的工作。今天我在這里努力爭取這份責任，希望承擔這份責任，不是為了榮譽和名號，或浮華背后的虛偽，而是希望伴隨大家一起成長，一起為我校的學生工作獻出一分微薄但很堅實的力量，兩年的生活，一路上有你有我，有彼此的祝福，期待，與信任。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。學習部是學生展現(xiàn)拳腳的一個很好的平臺，我期待你們的信任。
謝謝大家!
此致