引論：我們為您整理了13篇任職工作思路范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

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一、提高知識，明確職責，加強責任感

 

班主任是學校教育計劃的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。

因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。

1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。

 

2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。

 

3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

 

4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

 

5、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。

 

6、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。

 

7、建立與學生家長聯系，協調對學生教育和管理。

 

二、熱愛學生，深入了解學生情況

 

要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業，經濟狀況等。

三、實施班級管理，形成良好的班風

 

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

 

根據學校工作計劃要求，聯系本班實際，先訂好一

個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。

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（四）以農村青年現代化素質培訓工程為載體，服務農村青年轉移就業。懷柔團區委本著“市場引導培訓，培訓促進就業”的原則，整合資源、借力借勢，突出抓好培訓這一關鍵環節。各鎮鄉團組織主動與農業、科技、社保、婦聯、工會等部門聯系，充利用和依托京北職業技術學院、三農培訓中心、青年就業指導中心、中央廣播電視大學、大學生村官等現有的培訓資源，以政策知識普及、素質培訓、證書培訓、崗位練兵等為主要內容，積極為農村青年提供農業實用技術和職業技能培訓，大力培養和造就有文化、懂技術、會經營的社會主義新型農民。2009年，共舉辦青年農民現代化素質教育培訓班126期，直接服務青年5740 人次。

（五）通過評選先進典型、加大宣傳力度、改善人才成長環境等方式，努力為青年人才的脫穎而出營造良好的社會環境。開展 “青年崗位能手” 、“優秀團干部” 、“優秀團員”等獎項的評選活動，在不同層次、不同行業、不同領域選樹典型，為廣大青年樹立了學習的榜樣，在全區掀起了比學趕超的熱潮。加大宣傳力度，借懷柔青年網改版的契機開辟 “青年人才”專欄，《懷柔青年》季刊上開設“青年人物”專欄，大力宣傳報道青年人才創業的事跡，展現青年風采，反映青年呼聲，傳遞社會需求，促進青年成才，營造處處需要人才、人人皆可成才的輿論氛圍，激發帶動了更多的青年發奮成才。舉辦第三屆“青春相約”青年交友聯誼會，為單身青年搭建交友鵲橋。

（六）廣泛搭建舞臺，為青年人才展示才能提供機會。各級團組織大力做好服務青年人才的工作，把蘊藏在他們中間的創新精神和知識潛能發揮出來，通過舉辦青年辯論賽、技能大賽、演講比賽、夏日文化廣場、文藝匯演等多種形式為優秀青年人才搭建了一大批展現風采的舞臺，使各級黨政領導和用人單位更為直接、方便地發現人才、引進人才。

（七）切實抓好基層團干部隊伍建設。一是嚴把選拔關，配齊配強各級團干部。嚴格按照“干部四化”原則和德才兼備的條件,通過競爭直選、大學生村官兼任團支部書記等方式，將一大批年齡輕、素質高、工作能力強、工作熱情主動的優秀青年選拔到團的工作崗位上來。二是加大培訓力度，開展“團建創新?素質提升”主題團日活動，團（工）委書記上團課活動，實施基層團干部專項培訓計劃，切實提高團干部綜合素質。三是嚴格管理。在培養和鍛煉中促進團干部不斷成長。大力開展作風建設，培養團干部求真務實的工作作風。加強制度建設，推行團干部聯系基層制度、團干部調研日制度、團干部聯系困難青少年群體制度、年終量化考核責任制等，形成了務實高效的工作作風。

二、2012年工作思路

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2018年度我在公司各位領導的關心和正確領導下，積極組織開展車間的安全、生產、設備及成本管理，挖掘內部潛力、努力降低車間生產成本等工作。保持良好的安全工作環境，實現全年車間安全目標；生產方面以管控優化技術條件為核心，以電解槽穩定為目標，致力于保持電解槽的指標穩定、技術條件穩定、槽況穩定，圓滿完成公司下達的生產指標。繼續開展“兩創、四對標”活動，率先垂范、改變觀念、統一思想全員思想，讓全員深刻認識到公司當前所面臨的困難，爭取早日實現公司改革脫困目標。

一、 工作完成情況

1、安全工作：

結合車間生產實際,針對性開展安全、技術培訓工作、事故演練等活動有效的提高了員工的安全操作技能和安全意識。本著管生產必須管安全及屬地化管理的原則，嚴格落實安全生產責任制。結合人員、生產、設備運行過程中存在的問題完善車間安全管理制度；以精益安全管理為契機開展一系列的安全活動，使員工對“安全”有一個全新認識；最終實現全年“零事故”的安全目標。

2、生產指標

嚴格安照公司工藝技術要求保持電解槽各項技術參數，細化各項操作標準，狠抓操作質量，以電解槽穩定為基礎，以爐膛管理為根本，過熱度控制為中心，本著“穩中求進，避免槽況波動”理念，做好電解槽兩平衡，按照統一思路控制電解槽，達到安全、高效、平穩、運行的目標，全年超額完成公司下達的生產指標，具體如下：

3、設備管理

科學管理，加強維護、保養提高設備的穩定性，充分發揮設備的性能、使設備更加安全穩定運行，更好的為生產服務。

（1）、加強設備管理基礎工作，繼續完善設備管理制度、各類設備臺賬及設備管理考核細則。

（2）、完善電解槽重點技改部位點檢制度及相關記錄，確保電解槽上部傳動機構安全穩定運行。

（2）、制定異常槽維護監控制度，加強日常維護，設備處于安全穩定的運行狀態，全年設備完好率達100%。

4、樹立成本意識

樹立員工的節約意識，從點滴做起，把控機物料、備品備件計劃的全面性、合理性，每月盤點車間的各項物資庫存，做到心中有數，杜絕大量庫存積壓，占用公司資金。嚴格遵循公司改革脫困期間“維持簡單再生產”的原則，控制每月機物料、備品備件發生費用，做到領用一致，最大程度節約費用。

（1）、提倡員工開展修舊利廢活動，實行修舊利廢定額及獎懲機制，全年共計修復小盒卡具650個，漏鏟1050把，鐓子460把，兩水平釬子200把，全年節約成本約38萬元。

（2）、統一電解槽管理思路，全年以電解槽能量平衡和物料平衡為基礎，保持電解槽平穩運行，杜絕了因槽況波動引起物料與能量損失，造成生產成本增加。

5、“兩創”開展

積極響應集團公司“兩創、四對標”攻堅活動和“改革脫困”工作思路，以“保安全、保穩定，降本增效、維持簡單再生產”為核心目標。帶領車間員工從安全、生產、設備等方面入手全年開展如下工作：

（1）、全年上報全員改善提案338條，精益課題12個，激發了員工創新熱情。

（2）、開展車間各工種技術大比武并組織參加公司“金牌工匠”電解工技術大比武，分別取得第一、第三的好成績。

（3）、開展精益安全活動，創建精益安全樣板工區，大力推進精益安全生產活動，為員工創造安全、環保的作業環境。

（4）、延長陽極使用周期降低生產成本的創新課題，參加集團公司技術創新成果，取得三等獎。

二、存在的問題及整改思路

1、大局意識不夠，考慮問題不夠全面，不能夠很好的從大局出發去考慮問題處理問題。

2、缺乏創新思路，工作標準不高，滿足過得去。工作創新不足，指導推進工作的創新意識不強、辦法不多，奮發拼搏的勁頭和動力不足。

3、安于現狀，缺乏新動力。思想上存在“求穩多、求進少”傾向，爭創一流的意識不夠強烈。

4、制度化管理不強、不徹底，管理邁不開步子。一些好的制度還停留在醞釀中，沒有來得及建立健全，另一方面是一些提高工作效能、加大工作落實的好制度沒有得到認真執行。

5工作上魄力不夠，缺乏剛性管理，對班組長、員工的帶動和正面影響力需要進一步提高。

整改措施：

1、加強個人學習與上級領導的溝通，增強個人政治敏銳性及全局意識。

2、提高標準、嚴格要求。在各項工作中堅持高標準定位、高效率推進、高質量完成，以高標準、嚴要求促進工作上水平。工作中不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，帶領員工開創爭創一流的新局面。

3、敢于較真，敢于碰硬，腳踏實地，真抓實干，大膽開展工作，把事情抓好、抓實。以扎扎實實的工作，取得實實在在的效果，真正在本職崗位上有所作為。

4、強化求真務實，高效快捷的工作作風，力爭使車間管理服務水平有新的提高，工作作風有新的改善，工作面貌得到新的提高。建立目標職責落實獎懲激勵機制，做到獎勤罰懶、優勝劣汰，從抓制度建設入手，建立一種長效管理模式。

5、以后的工作中，要堅定自己的信心、堅持原則開展好每一項工作。

三、2019年工作思路

1、統一思想、團結一致

以公司改革脫困工作思路為核心，以保安全、保穩定為基礎，以維護車間領導班子團結和諧為前提，開展車間安全生產工作。善于溝通，善于理解，善于寬容，遇事能主動承擔責任、主動化解矛盾。以車間大局為重，配合車間主任和書記搞好車間安全、生產和黨建工作。

2、轉變觀念，樹立正確安全理念

轉變觀念，樹立管生產必須管安全管理理念，扎實工作作風，堅決杜絕不擔當、不作為現象。從車管理人員入手，以屬地化管理為原則，明確各級管理人員責任，責任到人，誰都絕對不能做甩手掌柜。認真落實公司在改革脫困期間保安全穩定的總體目標。

3、以“穩”為基礎，穩中求進

以爐膛管理為根本，過熱度控制為中心，本著“穩中求進，避免槽況波動”理念，做好電解槽兩平衡，按照統一思路控制電解槽，杜絕電解槽因槽況波動引起物料與能量損失，造成生產成本增加，從而達到安全、高效、平穩、運行目標保證完成公司下達的各項生產指標。

4、繼續推進“兩創”、“四對標”

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一、加強路政人員思想建設的必要性

依法治路，是新時期路政管理工作發展形勢的迫切需要。當前公路管理所面對的新形勢、新任務和新環境也在不斷地發生著深刻的變化，從而對我們加強執法隊伍建設、提高依法行政能力提出了新的、更高的要求。

（一）加強執法隊伍思想建設，是推行依法治路和文明執法、應對路政管理新形勢的需要。近年以來，隨著市場經濟和物質利益的提高，部分路政人員在思想上有著這樣或那樣的波動，這種不應有的狀況對我們依法保護路產路權、維護公路的合法權益帶來了較大的壓力。因此，只有通過不斷加強執法隊伍建設，提高路政隊伍思想素質和道德素質，才能切實履行職責，提高保障力度。

（二）加強執法隊伍思想建設，是改進服務理念和服務水平、應對路政管理新要求的需要。路政執法崗位是交通行政執法的重要形象代表，踐行“三個服務”的宗旨都要求我們牢固樹立“管理就是服務”的理念，真正實現由“管理型路政”向“服務型路政”的轉變。

（三）加強執法隊伍思想建設，是增強隊伍素質和整體形象、開創路政管理新局面的需要。我們的路政工作知識面相當廣泛，迫切需要一批綜合素質高、專業技能強的業務骨干，迫切需要一支作風優良、素質過硬的執法人員來補充。因此，只有通過不斷加強執法隊伍思想教育，才能進一步錘煉隊伍的愛崗敬業意識，強化隊伍的工作紀律，優化隊伍的整體形象。

（四）加強執法隊伍思想建設，是堅持以人為本、謀求交通和諧發展的需要。一個集體的和諧發展，離不開集體內部形成強大的凝聚力和向心力，只有把執法人員對實現自身理想和價值的良好期望與現實的崗位實踐緊密結合起來，立足崗位，樹立強烈的事業心和責任感，才能形成集體與個人相互依存、相互促進、和諧發展的良好局面。

二、加強路政執法隊伍建設的途徑

（一）、從做好思想政治工作為入手，帶好隊伍。

當前，路政執法的任務較為繁重，工作待遇又難以配套，新形勢下的思想政治工作出現了新的變化，這就要求我們解放思想，把思想政治工作放在第一位來抓。

1、領導垂范。加強執法隊伍建設，用好基層干部是關鍵。身教重于言教，基層負責人是管理路政管理工作部署的重要執行者，同時，又是基層各項工作的決策者，起著承上啟下的關鍵作用，是基層執法人員的關注焦點和行為表率。因此，負責人必須扎實的工作作風和嚴于律己的態度，以身作則，對執法人員起到潛移默化的作用。

2、加強學習。在理論學習上，要始終堅持不懈地抓好政治理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀、構建和諧社會等知識的學習，使執法人員在思想上始終緊跟時代步伐，用科學的理論武裝頭腦。在思想教育上，要定期組織大家開展學習討論，結合形勢、任務和執法人員思想現狀，強化交通行政執法人員職業道德教育，用積極的態度引導人，用實際的行動帶動人，千萬不能再把學習作為一種形式。

3、加強管理、真誠關愛。路政執法隊伍是一支高標準、嚴要求的隊伍，但每個執法人員都是社會中的普遍一員，都有可能承受來自家庭、生活、工作等各方面的困擾和壓力，只有給予他們充分的關懷，解除他們的后顧之憂，才能保證每個人全力投入到工作中，保持執法隊伍的穩定。

4、學習先進、增強責任、樹立信心。用典型的實例教育人是加強思想政治工作的重要方法之一，我們應大力注重發現、培養、樹立執法人員的先進典型，用愛崗敬業、無私奉獻的先進事跡感召人，同時，不僅要學習先進典型，還要善于從反面事例吸取教訓，對帶有普遍性的問題，要采取普遍教育，加以疏導。

5、健全制度、強化監督。健全的規章制度是一個組織能夠長期健康運行的重要保障。加強執法隊伍建設，還要用科學的規章制度來規范執法程序、辦事流程、工作紀律、上崗行為，用嚴格的考核機制來保障制度的落實。

（二）、堅持軍事化訓練，錘煉思想作風

軍事化管理是一種增強團隊的凝聚力、執行力以及戰斗力的有效途徑。路政執法工作的法治性、強制性和突擊性的特點，決定了對執法隊伍的要求必須高于一般的團隊，對執法人員令行禁止、聽從指揮的要求也更為嚴格。

一是要堅持不懈地開展軍事隊列訓練活動，確保訓練質量，嚴格訓練標準。

二是要嚴格內務管理標準，狠抓日常養成，做到規范化管理持之以恒，正規化訓練長抓不懈。

三是要全面規范崗上行為，強化執法人員聽從指揮、吃苦耐勞、不畏艱苦，嚴謹求實的作風，為構建“大路政”形象提供強有力的組織保證。

（三）、以業務培訓和崗位練兵為手段，提升素質。

實施培訓是提高隊伍執法能力的重要手段，是路政執法工作不斷適應新時期的新形勢、新任務需要的必然要求，是路政執法隊伍建設的第一要務。

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中圖分類號：C96 文獻標識碼：A

國家十二五規劃指出，建設人才強國，堅持黨管人才原則，堅持服務發展、人才優先、以用為本、創新機制、高端引領、整體開發的指導方針，加強現代化建設需要的各類人才隊伍建設。從現在起到2020年，河北正處于推動科學發展、實現富民強省、全面建設小康社會的關鍵時期。在未來10年中，河北能否抓住機遇，應對挑戰，如期實現經濟社會發展戰略目標，關鍵在人才，根本靠人才。因此，河北省要想發展必須將人才問題作為重中之重，實施人才戰略，增強人才資源儲備，提高人才資源對經濟增長的貢獻，這是河北省經濟快速、健康發展的必由之路。

一、河北省人才工作機制現狀

據2009年河北省中長期人才發展規劃綱要資料，到2009年底，全省人才總量達到660萬，人才規模居全國前列。但“大”并不等于“強”。總體上講，河北省人才隊伍實力、活力和競爭力仍然較弱。省社科院人力資源研究所李建國指出，河北不缺乏一般性人才，缺乏的是高層次、高技能人才。據數據顯示，截至2007年底，全省專業技術人才隊伍中，擁有高級職務的15萬人，僅占9.56%。技術工人僅占在崗職工的36%，低于全國平均水平近10個百分點。高技能人才28萬，與北京100萬、天津38萬相比有較大差距。河北現有人才結構、布局也不盡合理。以專業技術人才隊伍看，到2008年河北省專業技術人才總量達170.88萬。其中75.6%集中在各類事業單位，且主要分布在教育、衛生等行業，而真正在科研、生產一線從事技術開發、推廣和應用的人才不足30%。據《中國人才發展報告》中近年的一次綜合排名，全國31個省市區人才競爭力排名中，河北省在人才規模方面位居第10位，在人才教育投入方面居第7位，高等學校數量居第3位，科研院所數量也處于中等偏上水平。但與此不相稱的是，河北省在人才素質方面排第18位，在人才科技成果產出方面排第17位，在人才科研成果轉化方面排第25位，規模以上工業企業增加值中高技術產出份額排第22位。

二、河北省人才工作機制存在的問題

河北省十二五規劃指出，要持續快速發展，必須建設創新型河北，深入實施人才強省戰略，強化人力資源是第一資源理念，充分發揮人才資源稟賦優勢，創新人才工作機制，同時也要關注目前人才工作機制存在的問題，揚長避短，才能推動人口大省向人才強省轉變。目前河北省人才工作機制存在的主要問題：

（一）人才政策開發力度與京津冀經濟圈發展不匹配。京津冀大都市圈是繼長三角大都市圈、珠三角大都市圈之后的第三大都市圈，是我國經濟發展最具潛力的區域之一，將成為帶動我國北方未來5年經濟快速發展的重要增長極，但河北與京津及長三角、珠三角相比，人才引進政策吸引力不強，留住和吸引人才的力度還不夠，創新點不多，一些政策還落實的不夠好，并且人才的具體政策缺乏協調和配套，制約了各類人才在區域內的合理流動。

（二）人才公共服務機制滯后。河北省人才公共服務機制滯后，主要表現在人才工作的環境有待于進一步優化，相關配套措施不完善，后顧之憂較多。河北省自然條件、生態環境、人文環境、資源環境、生活條件和水準與京津相比有明顯差距；基礎設施建設、園區建設、重大項目建設仍然沒有形成強大的聚才、引才優勢；人才發展空間和創業平臺還不夠廣闊，人才充分發揮作用的“洼地”聚集效應不夠明顯，難以吸引高層次、高技能、高素質的人才。

（三）缺乏有效的人才培養機制。從河北省出臺的眾多人才開發培養相關文件中可以看出，對人才培養的渠道更多地依靠政府的主導，還沒有形成多元化的人才培養機制。高級管理和專業技術人才的培養，距離“政府資助、項目帶動、企業主體”的科學培養模式相差較遠。人才開發培養優惠政策較多的集中在對高學歷人才的培養，忽略對專業技術人才的開發；注重對學科學術帶頭人的培養，忽視了對創新型領軍人才、高技能人才等實用人才的培養；看重外部優秀人才的引進，冷落了對本地優秀人才的培養和使用。

（四）缺乏有效的人才引進機制。河北省引進的人才中，主要以中低層次為主，高級人才比較少，高層次創新型人才短缺、適用型效益型人才短缺、創造開拓型和管理人才短缺，高層次、高技能、高素質人才總量偏少。缺乏吸引人才的有利環境，對人才的引進不足。另外，河北省培養的高級人才絕大多數流入京津地區，且大都處于年富力強的最佳時期，結果是河北的高等教育提升了京津的人力資源，促進了京津地區的經濟增長，而河北省則形成了“人才洼地”。

（五）缺乏人才工作保障機制

1、對科技型人才的開發投入較少。從各省市的比較看，河北省科技活動經費籌集總額低于北京、天津、山東和遼寧等環渤海省市，與發達省份江蘇、浙江省相比差距更大。與河北相鄰的中部省份河南省相比，河北省科技活動經費籌集總額也低于河南省。可見，無論從環渤海區域看，還是從沿海發達區域和相鄰的中部區域看，河北省科技活動經費投入規模均較低。與環渤海區域各省市相比，河北省地方財政科技投入總量處于最低水平。

2、缺乏科學的人才激勵機制。現行的人才激勵制度仍沿用傳統干部考核制度，在激勵標準上線條較粗，量化較少，激勵機制作用體現的不夠明顯，并且收入分配與業績貢獻沒有掛鉤，不能按貢獻拉開檔次，不能很好地體現按勞分配的原則，晉級晉升上論資排輩的現象普遍存在，制約了專業技術人員積極性的發揮。

三、創新河北省人才工作機制的思路

（一）建立科學的人才資源政策法規體系。根據“十二五”規劃的要求，完善人才流動政策，進一步健全包括人才流動、人事關系、就業促進、社會保險、勞動保護、爭議仲裁等內容的政策法規體系，加強與長三角、珠三角等大都市圈合作，促進人才在不同國家地區、不同行業等之間的流動，促進人才流動合理、有序，推動知識傳播和技術成果轉化。另外，健全并有效實施政策法規體系，完善各種社會保障制度，統一人才與職業準入標準，實施各地職業資格證書的互認和銜接，實現京津冀三地教育、培訓、考試資源共享。

（二）建立人性化的人才服務體系。創新人才的服務機制，重視“才”，還要尊重“人”，要在充分了解人才的心理需求、價值觀的變化及自我實現需要的基礎上，為人才提供有效服務。一是積極營造人性化的發展環境。切實尊重人才成長的客觀規律，鼓勵他們大膽探索、積極創新，創造一種“鼓勵成功，寬容失敗”的寬松氛圍，為他們提供創業的機會、干事的舞臺、發展的空間，強化“人才資源是第一資源”的思想，動員社會各方面的力量關心人才工作；二是完善人性化的配套機制，切實為各類人才提供包括工作、學習、生活等在內的相關配套和完善的服務，適應河北省“十二五規劃”建設“人才家園”的要求，完善人才引進的配套政策體系，建立起人才工作的長效機制，營造寬松的政策、生活、人文、社會環境，解除他們的后顧之憂。

（三）建立多元化的人才培養機制。人才的培養是人才隊伍建設的基礎環節，是人才可持續發展的根本途徑，是經濟社會發展潛力的不斷積累，對經濟社會的可持續發展有著舉足輕重的作用。要改變過去那種重使用輕培養的狀況，就要創新人才的開發培養機制，開拓思路，努力形成一個社會各方積極參與、人才個體自覺參與、培養模式靈活的多元化人才培養機制。一是培養對象多元化，建立多層次人才梯隊，優化人才資源結構，形成一個初、中、高不同層次人才分類開發、逐級提高的“塔式結構”，加強經營管理人才、專業人才、技能人才和復合型人才隊伍的建設，改善人才結構并形成梯隊；二是培養方式多元化，提倡“終生培養”，積極開拓教育培養的新思路；三是培養內容多元化，理論知識、專業知識和現代技能并重，加強“三個代表”重要思想的政治素質和道德品質的教育，使人才既有過硬的本領，又有健全的人格，德才兼備，全面發展。

“十二五”規劃指出，要優化人才培養體系，更好地發揮教育對培養人才的基礎性作用。因此，河北省要繼續鞏固基礎教育，大力發展職業教育和繼續教育，擴大人才總量。同時，提高國民素質，全面提高人才質量。另外，面對經濟全球化浪潮的沖擊，建立面向世界的人才培養模式，設置國際化的人才培養目標，吸收借鑒國際化的人才知識結構，探索實施現代化的教育培訓手段。還要加強市場緊缺、急需人才的培養，適當調整不符合市場需求專業種類的培養規模。對人才培養的專業方向和學習內容，要緊跟時代要求，實施動態調整。

（四）打造新型的人才引進機制。根據“十二五”規劃的要求，積極引進和用好海外高層次人才。實施“巨人計劃”，推進重點引智工程，深化與中國科學院、中國工程院及“兩院”院士的合作，加強河北省院士聯誼會建設，實施“海外高層次人才引進計劃”，實現人才引進多級延伸。創造良好的環境吸引人才，建立以人為本的核心理念，加強文化建設，通過文化的招引力和凝聚力來吸引人才。開辟人才引進的“綠色通道”，不拘一格引進人才，尤其是對高層次、復合型、急需緊缺人才的引進，增加人才總量，優化人才結構，提高人才素質。進一步深化柔性引才的觀念，加大柔性引進人才的政策扶持，使人才引進政策更具有包容性、開放性。

（五）健全人才工作保障機制

1、健全多元化、市場化的人才開發投入保障機制。隨著人才強省戰略的深入實施，要探索和建立符合不同類型人才成長規律的投入模式，不斷加強人才投入的績效考評工作，逐步形成政府、社會、用人單位和個人多元化的人才投入機制。以科學發展觀和“十二五”規劃為指導，圍繞河北省科技發展的總體目標，針對河北省科技資金投入中存在的問題，進一步提高政府財政資金投入規模和強度，轉變財政資金投入方式，制定人才工作專項資金使用辦法，對各部門掌握的專項資金應加以集中使用并形成合力，充分發揮政府財政資金的引導作用，逐步構建起多層次、多主體參與的科技投入模式，實現政企、科研和金融機構的合理分工和協調配合，完善人才開發保障體系，為提高河北省科技人才的創新能力提供資金支持。

2、建立健全科學、合理的人才激勵保障機制。建立健全與社會主義市場經濟體制相適應、與工作業績緊密聯系、鼓勵人才創新的分配制度和激勵機制。要建立責、權、利相掛鉤的人才激勵機制，強化物質獎勵，堅持按勞分配和按生產要素分配相結合，將人才的收入與崗位職責、工作績效、實際貢獻及成果轉化產生的效益直接掛鉤，鼓勵引導一流人才做出一流貢獻，獲得一流報酬，如鼓勵高層次人才以專利、技術、科研成果、發明、管理等要素參與分配。建立技術、專利等知識產權入股制度和技術創新人員持股制度。對特殊人才可采取年薪制等特殊的分配方式。允許人才兼職兼薪，實現人才收入構成的多元化；強化精神鼓勵，大力表彰和宣傳重大創新成果和突出人才，繼續完善人才表彰制度，定期開展評選表彰活動；強化事業激勵，用跨越發展的事業來吸引人才，鼓勵人才干事業、支持人才干成事業、幫助人才干好事業。

（作者單位：河北工業大學廊坊分校）

主要參考文獻：

[1]河北省中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）.

[2]河北省國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要[R].

[3]國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要[R].

篇6

健全制度，推動人大工作上水平

同志指出：“要堅持從我國的國情出發，不能照搬西方政治制度的模式，要著重加強制度建設，實現社會主義民主政治的制度化、規范化和程序化”。依法治國是我國社會主義民主法制建設的重要標志，是維護社會穩定的重要前提，是依法治縣的必然選擇。一是堅持人大工作匯報制度。人大在縣委領導下開展工作，必須對有利于縣域經濟發展、反映群眾呼聲、解決群眾疾苦、符合人民意志、推動依法治縣進程等問題向縣委作定期或不定期的匯報，從而為縣委工作提供更加科學化、民主化的決策依據。二是堅持工作會議制度。充分體現地方國家權力機關的地位、性質和作用，堅持人大常委會領導列席縣委常委會議、工作會議及開展的重大活動，準確把握好人大權力機關參與縣委的重大決議、決定的制定，積極推動地方經濟建設和民主法制建設。三是堅持縣委聯系人大工作制度。在換屆選舉、述職評議、工作評議、代表視察以及代表提出的議案、建議、批評和意見辦理中，縣委都將認真進行專題研究，并對人民群眾反映的熱點、難點、重點問題進行分析解決。充分運用人大的法律監督和工作監督等方式，配合縣委抓好全縣的經濟發展、社會穩定及縣域經濟發展的環境。

創新思路，正確行使人大工作職權

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班主任是班級的教育者和組織者，是學校實施黨的教育方針，進行素質教育的骨干力量。筆者于2014年擔任了學校電氣班的班主任，班級學生的許多不良行為習慣通過一年多的時間有了很大的改正，學生的綜合素質得到大幅提升。班級已經成為一個積極向上的團體，筆者在此闡述了班級的管理理念，與大家共享，希望得到大家的指正。

一、積極開展每周主題班會活動

班主任要根據本班專業和學生在不同時期出現的問題和特點，確定主題班會的內容，有針對性地開好每周班會。要采用擺事實、講道理的方法使班會具有鼓舞性和激勵性。對剛剛入校的新生，可以結合現實需要，利用生動的事例說明學技術、學知識的重要性，特別強調現在社會需要的是技術性人才。例如，組織新生觀看中央電視臺新聞頻道播出的《周金東的幸福生活》，向全班學生講述棄北大讀技校、自定別樣人生的周浩的故事等。對于即將上崗的畢業生，可以協同學校招生與安置辦公室的教師面向全班學生召開以“職業生涯規劃”“面試禮儀”“簡歷制作”等方面為主題的班會。通過主題班會澄清是非、提高認識、開展教育，這對促進學生的成長和樹立正確的人生觀都起著重要的作用。

二、建立完善的班級學生考評制度

制定和進一步修改班級日常考評制度，制定包括學習、紀律、活動、衛生、課堂表現、學校檢查扣分等方面的考評細則，制定嚴格的獎分制度，弘揚正氣，例如，獎勵全勤、上課積極、考試名列前茅、好人好事等。同時，要建立學生違紀檔案，如實記錄學生違紀情況，對違紀學生實施罰分制度。為了保證班級日常考評制度的順利實施，要成立考評小組、統計小組，定期公示考評結果。班主任在公平、公正的基礎上進行綜合評價，對在課堂活動和日常生活中表現比較優秀的學生獎勵一定的綜合素質學分，并及時擴大宣傳。對于分值靠后的學生，要采用“負激勵”的措施，例如，安排學生進行衛生大掃除等，讓學生明確認識錯誤，接受教育。通過班級學生考評制度的制定和實施，強化紀律，減少違紀現象，同時，杜絕重大違紀現象的發生。

三、做到“三勤”，把握班級動態

班級工作一要腿勤。教師要勤于觀察，及時發現問題。在關鍵時間點，要加強巡查，上課期間要經常抽查。多與班委會和任課教師交流，最大限度地爭取任課教師的支持。

班主任工作二要心勤。教師發現問題，要想辦法，多角度思考，努力做到“對癥下藥”。用心愛學生，教育學生要有恒心和耐心，觀察學生要細心，班級工作要用心。要盡心培養一個積極向上、團結和諧、自律又有工作能力和威信的班委會，努力實現學生自我管理。

班主任工作三要嘴勤。教師勤與學生溝通交流。要多講道理，通過實例、故事、個人經歷、網絡信息等教育學生。要讓學生體會到班主任工作的辛苦，讓學生知道老師是在關心自己。教師教育學生要不厭其煩、誨人不倦、突出重點，要貼近生活，通俗易懂。

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1.2 生活待遇的期望值增大 隨著國家經濟水平的提升，人民的日常生活也不斷改善，退休人員大多以一生的黃金年齡在崗位上奉獻了自己的經驗和技術，因而參與了國家建設的他們對于生活待遇的期望也隨之增大，希望能夠享受改革和建設的成果。在思想政治角度，退休人員非常關注國家對于退休人員的社會保障以及其他待遇方面給予保障，希望能夠得到安享晚年的醫療衛生待遇、生活條件待遇、文化娛樂待遇、交通出行待遇等等方面，因此退休人員的生活待遇期望值是比較大的，也同時希望國家的養老待遇能夠切實落實。

1.3 政治待遇的認可度較高 退休人員雖然離開了工作崗位，但是曾經的工作單位或者企業在政治參與度上都是能夠基本做到保證退休人員一定的參與度的。也就是說，國家機關或者企業的退休管理部門對于退休人員關注單位的政策大事、重大變革還是提供了較為暢通的路徑，甚至在國家機關或國有企業單位中，還會邀請部分的退休人員參與到企業的政策制定或改革推進進程中，這充分保證了退休人員還能夠對曾經工作的單位有所貢獻，以及能夠保證其對于原工作單位的建議和意見有發表的途徑。

1.4 自身健康狀況的倍加關注 退休人員多半已經進入了易發病、多保健的老年生活，而老年人對于健康的關注程度本身較高，因此退休人員對于健康的關注程度或者可以確切定義其對于健康的憂慮比較多。而老年人的醫療衛生條件的健全程度、醫療保障的實現情形都成為退休人員關注的重中之重。除了這些國家的醫療政策之外，退休人員對于自身健康的關注增加，加之空余時間增多，退休人員會投身到健康投資的大軍中，一方面包括精力的投資，例如健康鍛煉或者健康食療，另一方面是金錢的投資，例如保健品購買等。

1.5 思想偏激的可能性大 現已跨入退休人員的主流是經歷過長期的計劃經濟模式的，也長期保持著計劃經濟的生活方式和思維模式，因此對于社會轉型時期出現的一些頗有爭議的社會現象不能認可，甚至會出現極度鄙視的狀況，加之退休人員突然從奉獻了多半生的事業上退下來，有部分退休人員不能夠快速轉變生活方式，較易出現孤獨感強烈，缺乏歸屬感的情形，此時更加容易出現思想偏激、態度激進等問題。于是不能夠冷靜的處理，容易引發退休人員的心理問題。

2 加強退休人員思想政治工作的思路和對策

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三、不斷加強職工安全防范意識，重點做好安全生產的監督檢查工作。安全生產，重于泰山。多年來局工會與辦公室、人勞處等部門密切配合，注重對職工安全知識和防火知識宣傳教育以及安全生產、食品衛生工作監督檢查。經常利用安全知識競賽答題、黑板報等形式，廣泛宣傳安全生產工作的重要性，教育廣大職工時刻不忘并緊繃安全生產這根弦。對檢查中發現的問題，督促其限期整改，為干部職工創造了一個安全、衛生工作環境。

四、群眾性的應用技術創新活動結碩果。近年來按照上級要求，我局積極開展應用技術創新工作，并下發了《關于大力開展群眾性應用技術創新活動的通知》，職工參與熱情非常高。值得慶賀的是，我們分別在xxx年上報的兩項應用技術創新成果分別獲得三等獎。

五、制定出臺職工大病救助辦法，患病職工得到及時救助

根據xxx號《xxx》通知精神，為幫助因患大病給家庭造成生活的困難職工度過難關， 2007年，我們參照xxx其他作法，出臺了《XXXX職工大病醫療救助實施辦法（試行）》，該辦法實施三年多來，已籌集資金20多萬元，有七名患病職工等到及時救助。局大病救助機制有效實施和建立，為患病職工解決燃眉之急，得到廣大職工的高度評價，為穩定后勤干部職工隊伍起到了積極作用。

六、關心職工生活，尊重勞模，真心為職工辦好事辦實事

工作中我們始終堅持為職工解難事，辦好事、辦實事的工作原則，積極開展送溫暖和困難職工救助活動。每年我們在經費嚴重不足情況下，克服困難，花費12萬余元為職工進行體檢。每年春節，購買大米、食用油等食品，豐富職工的菜籃子米袋子；建立勞模、困難職工檔案已形成制度，對勞模和困難職工在政治關心生活上照顧，并給予及時救助;勞模生日、生病住院和離退休職工病逝工會都第一時間到醫院和家中慰問悼念,在精神上給予他們支持和安慰。

七、積極開展多項文體活動，豐富職工精神文化生活

開展健康文明、積極向上的文體活動，經常不斷地活躍職工的精神文化生活，是提高職工體質，增強廣大職工凝聚力、團結力、戰斗力重要組成部分。我們每年制定的文體活動計劃，并向廣大職工發出倡議書，號召大家追求健康的生活方式，牢記“健康就是福”，樹立“每天健身一小時，幸福生活一輩子”的生活理念，根據基層單位不同的工作性質和特點，活動主要以小型多樣、職工廣泛參與為主，主要有：拔河、長跑、跳棋、乒乓球、跳繩、撲克牌雙升比賽等。通過比賽活動開展，陶冶了情操、鍛煉了身體，增進了職工的團結和友誼，調動了廣大職工的積極性。2005年3月，組織50名女職工參加了xxx舉辦女職工競走比賽，獲得“優秀組織獎”。2006年國慶前夕，還與xxx干部職工歡聚一堂，成功舉辦了一場“慶國慶 迎中秋 紀念人民治黃60周年文藝聯歡會”，在2006年8月xxx舉行的夏季游泳比賽活動中，我局代表隊獲得團體第五名好成績。

八、以評選“十佳后勤”服務標兵為契機，開展爭當勞模，增強服務意識活動

做好后勤工作的關鍵在于搞好服務，搞好服務的關鍵在于職工素質和技術水平的高低。2005年2月，局下發了關于開展評選“十佳后勤”服務標兵活動通知，工會以此為契機，號召廣大職工以局黨委提出的“追求完美服務，達到用戶滿意”為目標，在開展優質服務承諾活動做好各項服務后勤保障工作的同時，重視發展培養中青年業務技術骨干，組織外出參觀學習和培訓，進一步轉變思想，更新觀念。

九、認真組織開展《勞動法、工會法、勞動合同法》知識答題活動

為使廣大職工能更進一步了解和深入學習《勞動法、工會法、勞動合同法》實質內涵，更好地利用法律維護自己的合法權益，局工會積極組織廣大會員進行了知識答題活動，通過答題的有效形式，達到了職工學法、知法、懂法、不違法的目的，收到了良好的效果。

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二、引導學生樹立正確的人生觀、價值觀

在傳統的應試教育模式下，往往是以一個學生的學習成績的好壞評判學生的優秀與否，這種片面追求成績的評判方式往往會扼殺學生的天性。學生的心理素質以及個人能力的培養受到了忽略，以至于一些高分低能的例子屢屢出現，而考試成績往往不能成為評判學生的唯一標準。這種模式下，一些學習成績不是十分優異的學生往往會有自卑感，忽略了自身的優點，對自己越來越喪失信心甚至自暴自棄，這種價值觀將會對學生的一生都產生不良的影響。而在素質教育成為主流的今天，評判學生的標準已出現多樣化，學習成績已不能成為唯一標準。讓學生了解自身的優勢所在，缺點所在，興趣所在，特長所在，并在學習生活中發揮自身優勢和特長，取長補短，努力提高和完善自己。在此基礎上班主任要幫助學生做好職業規劃、人生規劃，幫助學生充分利用在校幾年的時間努力學好專業，培養專業技能，切合實際地樹立正確的目標并鼓勵幫助學生達到目標。其次，班主任還應適時地對學生進行德育教育，使學生具備良好的品行和嚴謹的作風，這也是職業教育最重要的要求。

三、掌握學生違紀時的處理技巧

在班主任工作中，常規教育是不可或缺的。比如可組織學生學習文明班級評定規則、宿舍管理條例，學生守則、評優評先規則，獎懲規則、學校下發的各種文件等等。在班主任開展常規教育過程中應采用多種方式相結合，例如進行墻報宣傳和教師講解方式普及知識;用聯歡會和辯論賽的形式增加常規教育的趣味性;用知識競賽，小組競賽的模式進一步鞏固常規教育內容;還可在班級設置光榮榜，用以表彰在常規教育學習中有突出成績的學生。總之可用多種手段加強學生常規教育，讓學生明白什么事情可做什么不可做，讓學生對自己高標準嚴要求，一言一行都透露出一個合格學生應有的素質。

班主任工作最煩瑣的是對違紀學生的處理。學生違紀時馬上對他們進行嚴厲批評?顯然不是，應根據具體情況來處理。處理方法是否得當，筆者認為最能體現班主任的工作能力。班主任要認真分析班級學生中出現的各種問題，進行有效的反思、探索、研究并找出恰當的解決辦法。

班主任平時要與學生多溝通，了解他們的性格、態度、生活、學習、思想、家庭等情況，捕捉每個學生的心理。有的易哄，有的易吵，有的愛面子，有的是“順毛驢”，有的好表現自己，有的怕張揚 掌握了學生的這些特點，針對不同的學生、不同的問題，可以采取不同的教育方法，使其迎刃而解。有個學生一貫表現良好，偶爾一次遲到了，班主任的一個眼神就使他低下了頭;有個學生剛剛與班主任私下寫下保證不再曠課，然而又遲到了，班主任在班級學生面前當眾揭穿其保證書，他啞口無言，臉紅到了脖子根;有個學生我行我素，根本不把老師的話放在心里，不把班規放在眼里，不妨先放任他一段時間，遲到了就當沒看見，曠課不懲罰，衛生別人打掃了，作業交不交無所謂，老師不過問，同學不與之交往，他自覺沒趣，只有老老實實與同學們一起學習。

參考文獻

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全人教育作為一種教育理念，無論其內涵的理解和外延的實踐，于我們都是并非陌生的，甚至于說，這樣一種教育理念，我們不僅僅是似曾相識，實際上是不意而至身體力行著。所謂不意而至，是說我們雖然沒有豎著“全人教育”這樣一面旗幟，但無論從教育思想、方法、策略和技巧上，我們已經提過的和正在做的，與“全人教育”的要求是不謀而合，殊“名”而同歸的。就筆者所了解，在中職學校教育改革中，如素質教育、生本教育等新型的教育理念，從內容到形式，也都在踐行全面提高人的綜合素質的教育目標。

事實上，我們一貫地堅持，職業教育不僅要教會學生基本的職業技能，教會他們如何發展職業技能，使學生有能力融于社會，還要使學生得以開發自己的潛能，把自己作為社會的一員，為社會發展作出貢獻，最終實現自己的人生價值。如筆者所在的職校，相繼提出“學會做人須厚道，懂得辦事有專長”、“育人須厚道，教學有專長”等口號，以傳統的道德品質“厚道”作為校園文化的起點，對“厚道”在職業、交際、生活、競爭等現實境況中提出拓展的要求，并與現代職校學生的特點和現代職業教育的培養目標相結合，全力培養學生的“厚道”品質和適應社會需要的技術“專長”，使學生成為品技雙優、德才兼備的綜合型人才。

因此，可以說，在實際工作中已經體現出來的德育追求和德育實踐，在絕大多數層面是與全人教育理念重疊和交叉的。筆者以為，還是魯迅先生所說的“拿來主義”，取其所長，補己之短。我們在借鑒全人教育模式的時候，不必迷信它為新藥料，寄望于立即就取得神奇的效果，因而棄故求新，用全人教育來取而代之，而是將其視作新配方，為我所用，以便更科學合理地調整本校已經蘊育的德育因素。

2 固本創新求發展

全人教育對中職學校目前的德育工作可借鑒的地方，可從三個層面來看：第一，教育目標與原則方面：同樣是以學生為主體，但是更強調將學生視為完整的個體，以充分發展學生潛能及培養完整個體為目標；第二，教育內容與形式方面：在促進人的全面發展的共同目標下，除了我們所注重的德、智、體全面發展外，強調社會實踐、美育、職業、事業及情緒等綜合因素，所以對于學生的學習和成長，所關注的內容全面且有統籌，同時顧及思維與操作、觀念與實踐、分工與合作、欣賞與創作的學習過程；第三，教育組織與資源方面，在我們所重視的構建學校、家庭和社會緊密結合的育人環境外，強調教育行政部門的參與和運作，通過教育行政部門的積極作為，提供師生所需的教學材料與行政資源，真正形成“全員育人、全過程育人、全方位育人”的中職德育格局。

從全人教育理念的具體實施看，對于中職學校德育工作的科學性、實踐性方面更有借鑒意義。全人教育理念下所期望的學生，包括：（1）自信心：認識自我、了解自我、肯定自我（認知）；面對問題、解決問題、預應問題（技能）；責任感、榮譽感、成就感（情意）；積極、樂觀、主動進取（態度）；（2）人文情：知足感恩、關懷社會、尊敬自然；（3）包容力：尊重、寬容、欣賞他人；互動、互信、互諒；群己和諧、團隊合作；（4）國際觀：國際視野、全球胸襟；外語能力、信息能力；無疆界學習、跨文化融合；（5）競爭力：專業素養競爭力、逆境生存競爭力、人我共榮競爭力。

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一、要有開放性的工作理念

當今時代的班主任，要力戒空洞的說教，力戒程序化、模式化，不再是傳統意義上的“保姆、殺手、警察”形象，而是要徹底地解放思想，更新教育觀念。

第一，在培養目標上，不是培養膜拜師長，迷信權威的守舊者，而是造就一批批崇尚真理的企業骨干和實干家，具備生產第一線的基礎知識、一手熟練技能的應用型人才，勇于開拓的創新者。

第二，在工作方法上，不是灌輸、遏制，而是疏導，把企業文化融入校園文化中，融入德育之中，使學生具備吃苦耐勞的創業精神、危機意識和競爭意識，使其踏入企業后能盡快適應新的環境，并了解自己所肩負的使命和責任。

第三，在工作角色上，不是學生的長官，而是學生的知心朋友。努力使學生加快由單一型向復合型、由操作型向智能型、由職業型向社會型、由傳承型向創新型人才方面的轉化。

二、要有互動性的工作方法

首先，心理換位。在進行德育和教育評價時，要著眼于學生的發展。要確立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”“為了每一位學生的發展”“以學生發展為本”的教育理念，為的是從真正意義上讓每一位學生在潛能、個性、創造力等方面都得到充分的發展。

其次，成敗共享性。新課程條件下的師生關系不再是主客體式的對立關系，而是“你D我”式的平等關系。班級管理目標的達成，由師生共同參與制定，成則共享其果，敗則共擔其責。這樣，班主任的威信、魅力極易形成，易在學生心目中樹立良好的形象，從而有助于激發學生的士氣，使學生學會以坦蕩的胸懷面對人生，學會學習，學習生活，學會生存，學會創新。

三、要有創造性的工作能力

教育既是一門科學，也是一門藝術，而藝術的生命在于創造。面對社會的發展與進步，企業對人才需求的多元化，學生的認識觀念、價值取向和行為習慣理應隨之協調發展，班主任的工作能力必須能跟上學生發展的需求，不斷創新，具備創造性的工作能力。

第一，敏銳的觀察力。班主任在余暇時多留心觀察學生的言行舉止，穿衣打扮，甚至一些細微的變化，富有預見性方能捕捉到最佳的教育時機，并以此為契機，進行有針對性的教育，做到防患于未然。第二，較高的思維能力。班主任要做到準確、深入地了解學生，抓住學生思想變化的根源，必須具備高水平的思維能力。

四、要有細致入微的工作藝術

用“五心”過“五關”。班主任工作是一門學問，職中學校班主任工作尤其典型。相當多的職中學校的學生喪失學習興趣、精神不振。如何做好這些學生的班主任工作尤其重要。

1.用“信心”過“動力關”

“信心是成功的一半”。無論做任何事情要取得成功，都必須先樹立必勝信心。有了必勝的信心，沒有辦法會主動找辦法;沒有信心，遇到問題會使問題更成問題。職中學生最大的問題，就是失去了自信，甚至老師、家長也對他們失去了信心。只有班主任樹立了自信，才能幫助職中學生找回自信。同樣，也只有班主任樹立了信心，才能幫助其他老師以及家長樹立對職中學生的信心，才能把大家擰在一起，形成合力。

2.以“責任心”過“態度關”

（1）愛崗敬業，忠于職守。職中學校的班主任工作繁雜而艱難，其勞動成果主要體現在學生的進步上，而班主任自身則默默無聞。要像蠟燭，為照亮別人而燃燒自己;像犁鏵，為播撒種子而磨損自己。要為人梯，讓學生不斷攀升;做公仆，為職中教育奉獻畢生的心血。

（2）為人師表，以身作則。職中學生的生理和心理特點決定了他們具有很強的模仿性和可塑性。因此，班主任對學生的教育不能只停留在口頭的言傳，而更應以身作則，發揮身教的作用，正所謂“身教勝過言傳”。子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”要求學生做到的，班主任自己首先必須做到，給學生樹立良好的榜樣，潛移默化地感染和培養學生的優良品質。

3.以“公平心”過“好惡關”

班主任必須要有一顆公平心，公正地對待每一名學生，不管他們過去表現怎樣，父母是誰，都要公平地給予表揚和批評。只有這樣，才能贏得整個班級全體學生的尊重。

（1）寬容學困生。古語說得好“金無赤足，人無完人”，人總會犯錯，總會有不足。職中班主任應有這樣的認識：沒有絕對的學困生，只有教不好學生的老師。對所謂的學困生，要用熱情和愛心去感化他們，讓他們感到集體的溫暖、老師的信任。只有這樣，他們才會沿著老師的期望發展。

（2）關注中等生。班主任一定要抱著對所有學生及其家長負責的態度，關注中等生，經常深入學生中間，做深入細致的調查研究，了解關心每一位學生，把握每一位學生，及時掌握學生的思想動態，在思想上進行有針對性的教育和引導。

4.以“愛心”過“距離關”

職中生大多數在十六七歲，人生觀、世界觀和價值觀尚未成熟，心理上容易波動，思想容易受到外界影響，既是青春勃發的花季，又是容易迷失的雨季。當他們遠離家人，來到學校后，非常需要老師的呵護、引導。只有班主任懷著真誠的感情去關愛他們，他們才會“親其師，信其道”，用愛心縮短與他們之間的距離。

5.以“細心”過“遲鈍關”

職中學生思維活躍，自尊心也較強，耐挫折能力弱。因此，班主任工作要細心，在日常工作中處處留心，做有心人，對全班同學要仔細觀察和詳細了解。

班主任平時要與學生多溝通，了解他們的性格、態度、生活、學習、思想、家庭等情況，捕捉每個學生的心理。有的易哄，有的易吵，有的愛面子，有的是“順毛驢”，有的好表現自己，有的怕張揚掌握了學生的這些特點，針對不同的學生、不同的問題，可以采取不同的教育方法，使其迎刃而解。有個學生一貫表現良好，偶爾一次遲到了，班主任的一個眼神就使他低下了頭;有個學生剛剛與班主任私下寫下保證不再曠課，然而又遲到了，班主任在班級學生面前當眾揭穿其保證書，他啞口無言，臉紅到了脖子根;有個學生我行我素，根本不把老師的話放在心里，不把班規放在眼里，不妨先放任他一段時間，遲到了就當沒看見，曠課不懲罰，衛生別人打掃了，作業交不交無所謂，老師不過問，同學不與之交往，他自覺沒趣，只有老老實實與同學們一起學習。

參考文獻：

[1]萬瑋.班主任兵法.華東師范大學出版社，2004，3.

[2]王力.教師職業道德修養.東北師范大學出版社，2005.生樹立良好的榜樣。

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Abstract: a new period of the ideological and political work to and China's economic system reform, the reform of the fabrication enterprise restructuring to adapt, match, will have to carefully think about a positive, the ideological and political work of new ideas and new ways. Therefore, pay attention to the human care, emphasize the psychological counseling became the new situation of ideological and political workers must take hold of the two main link and important content.

Key words: the thought political work; Humanistic concern; Psychological counseling

我國經濟體制的變革，社會結構的變動，利益格局的調整，思想觀念的變化，對人們的心理影響很大，不同社會階層的人心理問題的多發多態已引起普遍關注。作為奮戰在施工一線的建安企業員工來講，工作強度大、工作環境差、工作危險系數高、收入偏低卻是大家公認的，面對與勞動不成正比的收入，面對越拉越大收入差距，面對因物價上漲而日益加重的生活負擔，難免會心理失衡、失調。如何調適職工的失衡心理，保持企業的發展活力，這給我們的思想政治工作提出了新的問題。黨的十七大報告強調，“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，用正確方式處理人際關系。”這一重要指導思想，體現了思想政治工作 以人為本的宗旨和與時俱進的創新，為我們做好新時代的思想政治工作指明了方向。只有注重人文關懷和心理疏導，真正關心人、愛護人、尊重人、以情感人，以理服人，以實實在在的工作打動人，才能確保思想政治工作卓有成效。那么我們該如何去進行人文關懷和心理疏導呢？

首先，我們要了解人文關懷和心理疏導的內涵。

人文關懷，其核心在于肯定人性和人的價值，要求人的個性解放和自由平等，尊重人的理性思考，關懷人的精神生活。在思想政治工作中，人文關懷是指尊重人的主體地位和個性差異，關心人的個體需求，激發人的主動性、積極性、創造性，促進人的全面發展。心理疏導，從一般意義上講，是心理治療的一種方法。從思想政治工作的角度來講，它體現的是科學發展和以人為本的理念，主要是幫助人們進行一定心理調適，使其不良 情緒得到宣泄，心理得到緩解，或者為進一步實施思想影響創造條件，或者在進行心理調適的過程中解決思想問題。

其次，我們要知曉人文關懷和心理疏導在思想政治工作中的作用。

穩定人心。生活節奏的加快、社會急劇競爭、或多或少存在的一些不公平現象讓員工產生許多心理障礙，這些問題如何處理不當將會演化為心理危機，嚴重影響員工的穩定性和企業的和諧性。在工作和生活當中，每個人都不可能一帆風順，在困境和挫折面前人的承受力是有限的，當其面臨困境時，能夠得到來自家庭、好友、企業、社會的支持和幫助，會有效緩解起心理壓力。相反，則會增加他的受挫情緒，產生悲觀失望心態，不安心工作，影響企業的和諧發展，影響社會的祥和穩定。在思想政治工作中注重心理疏導，正體現了思想政治工作以人為本的宗旨和與時俱進的創新，可以引導員工正確對待自己和他人，正確處理人際關系，幫助員工正確理解企業的各項政策、措施，最大限度地增加和諧因素，讓員工感受到企業大家庭的溫暖，提高員工的忠誠度，為企業打造一支忠誠的員工隊伍。

激發工作熱情。一個人長期從事一項工作，尤其是重復勞動，難免會從心理上產生一種疲勞感與厭煩情緒。在這種情況下，如果不能及時很好地調整心態，就很容易產生厭煩心理。因此，在思想政治工作中要注重心理疏導，正確引導他們，最大限度地緩解工作壓力，消除負面情緒對工作的影響，減少工作失誤，提高工作效率。同時，為他們提供施展才干的良好平臺，為他們創造晉級、提升的條件，激發他們的工作熱情和積極性。

再者，我們要掌握人文關懷和心理疏導的方法。

開展有效的心理疏導教育。企業可以通過開展教育活動，幫助心理負荷過重的員工解除心理不適或障礙，引導員工學會發掘自身的潛力，更好地適應環境，保持身心健康。教育活動可采用觀看教育片、舉辦知識講座、參觀學習等多種形式，或聘請專門的心理醫生解答員工的心理問題，通過這些直接或間接的教育方式有針對性地疏通員工存在的心理障礙、心理困惑及其它心理問題，幫助他們走出心理困境，恢復心理健康。

引導員工進行自我教育。企業應對員工進行適當的道德教育，道德教育歸根到底是自我教育，只有當員工自覺接受教育并努力將之轉化為現實的道德行為時，勸導他們，不要為瑣碎的事情生氣，應求大同存小異，不要計較眼前利益，應著眼于長遠。使員工適應社會發展的需求，有效地自我控制、自我調節、自我完善，將不良行為遏制在萌芽狀態。

引導員工正確宣泄不良情緒。合理的宣泄可以幫助員工改變郁悶心態，減輕心理壓力，增進心理健康。我們可以通過以下幾種方式引導員工宣泄不良情緒：一是引導員工把受挫的原因，壓抑的痛苦或憤怒的心情向自己信得過的人傾訴出來，淡化心中的痛苦和委屈。二是開通企業網絡交流平臺，傾聽員工心聲，幫助員工解答心中的疑惑，緩解員工的不良情緒。三是開通渠道。員工可通過意見箱真實地反映對某事某人的看法與意見，管理部門應及時正確處理問題，減輕員工心理負擔。四是提供舒適的休閑、娛樂設施。員工可以通過各種休閑娛樂活動，如健身、網球、籃球、羽毛球、乒乓球等，適當地調節心理困惑，減輕心理壓力。