引論：我們?yōu)槟砹?3篇關(guān)于教師節(jié)的對聯(lián)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

上聯(lián)：棟梁砥大廈

下聯(lián)：桃李芳九州。

上聯(lián)：棟梁撐大廈

下聯(lián)：桃李遍中華。

上聯(lián)：須尊師重教

下聯(lián)：待舉棟興邦。

上聯(lián)：桃李交誼篤

下聯(lián)：橘柚及時登。

上聯(lián)：桃李及時秀

下聯(lián)：桔柚應(yīng)時新。

上聯(lián)：碧血催桃李

下聯(lián)：丹心育棟梁。

上聯(lián)：紅梅知春早

下聯(lián)：翠柏識歲寒。

上聯(lián)：春霖滋沃土

下聯(lián)：矢志育新苗。

上聯(lián)：點(diǎn)燃理想火花

下聯(lián)：培育建設(shè)人才。

上聯(lián)：培育祖國花朵

下聯(lián)：造就建設(shè)人才。

上聯(lián)：踏踏實(shí)實(shí)做人

下聯(lián)：兢兢業(yè)業(yè)為師。

上聯(lián)：一片丹心隨世古

下聯(lián)：千聲贊語頌師恩。

上聯(lián)：一身許國傳科技

下聯(lián)：兩袖清風(fēng)作人師。

上聯(lián)：人梯巧搭登攀路

下聯(lián)：心血勤澆棟梁材。

上聯(lián)：千篇新詩園丁贊

下聯(lián)：萬首衷曲育人歌。

上聯(lián)：日暖風(fēng)和開桃李

下聯(lián)：筆酣墨濃寫春秋。

上聯(lián)：丹心一片育新苗

下聯(lián)：贊歌千曲頌園丁。

上聯(lián)：樂教梓楠同受范

下聯(lián)：喜觀桃李廣成材。

上聯(lián)：樂做人梯通大廈

下聯(lián)：甘當(dāng)綠葉托紅花。

上聯(lián)：立足三好育桃李

下聯(lián)：著眼四化出棟梁。

上聯(lián)：且喜滿園桃李艷

下聯(lián)：莫悲兩鬢霜雪寒。

上聯(lián)：生敬師有禮有貌

下聯(lián)：師愛生同志同心。

上聯(lián)：白發(fā)喜見迎春柳

下聯(lián)：丹心笑種向陽花。()

上聯(lián)：百年樹人成大計

下聯(lián)：一心跟黨獻(xiàn)紅心。

上聯(lián)：畢生心血哺新秀

下聯(lián)：一代桃李譜華章。

上聯(lián)：甘做人梯托俊彥

下聯(lián)：但求薪火有傳人。

上聯(lián)：辛勤育得花朵艷

下聯(lián)：汗水換來桃李香。

上聯(lián)：燭炬昭昭辛燃夜

篇2

高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才的，要求在高職ESP教學(xué)中，要重視語言技能的培養(yǎng)。教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)習(xí)者在獲得相應(yīng)語言知識后，通過對語言知識的正確運(yùn)用，最終獲得具有一定熟練程度的語言技能，從而完成準(zhǔn)確、流利的職業(yè)交際。

項目教學(xué)法的前提是“項目”。美國項目管理專家約翰·賓認(rèn)為：“項目是要在一定時間里，在預(yù)算規(guī)定范圍內(nèi)需達(dá)到預(yù)定質(zhì)量水平的一項一次性任務(wù)。”項目具有確定的目標(biāo)，有明確的開始時間和結(jié)束時間，要完成的是以前從未做過的工作。項目教學(xué)法就是組織學(xué)生真實(shí)地參加項目設(shè)計、履行和管理的全過程，在項目實(shí)施過程完成教學(xué)任務(wù)。在這里，項目指以生產(chǎn)一件具體的、具有實(shí)際應(yīng)用價值的產(chǎn)品為目的的任務(wù)，它應(yīng)該滿足以下條件：該工作過程用于學(xué)習(xí)一定的教學(xué)內(nèi)容，具有一定的應(yīng)用價值；能將某一個教學(xué)課題的理論知識和實(shí)際技能結(jié)合起來；與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)過程或現(xiàn)實(shí)商業(yè)經(jīng)營活動有直接的關(guān)系：學(xué)生有獨(dú)立制定計劃并實(shí)施的機(jī)會，在一定時間范圍內(nèi)可以自行組織、安排自己的學(xué)習(xí)行為；有明確而具體的成果展示；學(xué)生自己克服、處理在項目工作中出現(xiàn)的困難和問題：項目工作具有一定的難度，要求學(xué)生運(yùn)用新學(xué)習(xí)的知識、技能，解決過去從未遇到過的實(shí)際問題；學(xué)習(xí)結(jié)束時，師生共同評價項目工作成果。

項目教學(xué)法能很好地促進(jìn)師生互動，改變老師在課堂的主導(dǎo)地位。此教學(xué)法更注重學(xué)生的能力，這其中包括發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力、操作能力、思維邏輯、領(lǐng)導(dǎo)與合作、適應(yīng)能力等，可以被看作是社會中的一種普通行為，是社會實(shí)踐的一種做法。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及生產(chǎn)組織形式對職業(yè)教育要求的不斷提高，人們更多地傾向于采用項目教學(xué)法來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、社會能力及其他能力。

在課堂上，老師是“協(xié)助者”和“幕后策劃者”，真正的主角是學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是一個共性的學(xué)習(xí)，而是以個性為主。學(xué)生對于老師提出的問題及要求，需經(jīng)過自己的分析、思考及探索，初步制訂方案，以鍛煉思維模式及反應(yīng)能力，學(xué)會分析是關(guān)鍵；接著是小組內(nèi)部的討論，項目教學(xué)法多采用小組的方式來組織學(xué)生，每一小組由6～8名(可根據(jù)實(shí)際情況改動)學(xué)生組成，設(shè)置一名組長，小組成員在選擇時更多地考慮能力的互補(bǔ)，這樣才能體現(xiàn)項目小組的真正價值。

項目教學(xué)主要分為三個階段，即活動的開始、活動的展開、活動的結(jié)束，每一階段的活動都要由師生共同參與設(shè)計和制定。

以商務(wù)英語教學(xué)為例，教學(xué)設(shè)計應(yīng)以商務(wù)模塊為基礎(chǔ)，以業(yè)務(wù)流程為主線，把商務(wù)知識的習(xí)得和商務(wù)交際技能的訓(xùn)練放到各種仿真的工作場景中。其中常見的商務(wù)模塊包括國際貿(mào)易、市場營銷、人力資源、國際金融、交通物流、商務(wù)禮儀、商務(wù)管理、商務(wù)辦公等，涉及的工作場景分布于各商務(wù)模塊之中。教學(xué)實(shí)施應(yīng)通過具體商務(wù)背景的介紹和項目的模擬練習(xí)，使學(xué)生對各商務(wù)模塊涉及的商務(wù)知識有系統(tǒng)認(rèn)識，并在具體商務(wù)實(shí)踐活動中靈活運(yùn)用商務(wù)交際技巧，完成指定的商務(wù)任務(wù)。

在第一階段中，老師與學(xué)生共同討論“項目”的題目，以便了解學(xué)生已有的經(jīng)驗以及他們對此項目已有的知識。學(xué)生在講述他們的經(jīng)驗和表達(dá)他們對已知概念理解的同時，對此項目的興趣不斷增加，并能在老師的幫助下，逐步設(shè)計自己的活動，老師啟發(fā)和幫助學(xué)生設(shè)計項目活動中要調(diào)查和解決的問題。第二階段則是創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生走出課堂到實(shí)地工作，例如安排他們與項目的有關(guān)商務(wù)工作人員、商務(wù)專家等談話(實(shí)地考察)；老師提供資源(利用多媒體及相關(guān)的錄像、相片、故事和對話等)以幫助學(xué)生進(jìn)行調(diào)查；老師為學(xué)生進(jìn)行調(diào)查提供各種建議。在此階段老師組織學(xué)生在小組內(nèi)對各自的工作進(jìn)行討論并相互提供建議和幫助。第三階段中，由老師安排一次項目活動總結(jié)會，老師幫助學(xué)生選擇不同內(nèi)容和不同方式，讓他們有目的地展示自己開展活動的全部成果，表達(dá)自己學(xué)會了什么，分享他人成果的快樂，從而激發(fā)學(xué)生新的興趣，轉(zhuǎn)向新的項目活動。

篇3

Observation of clinical efficacy and nursing effect on specific electromagnetic wave combined with Capsaicin Ointment in the treatment of rheumatoid arthritis

篇4

各市場召開茶話會，聯(lián)誼會，座談會等慶祝教師節(jié)活動；

二、活動主題說明

活動主題：桃李滿天下，恩情似海深——一珍教師節(jié)主題聯(lián)誼會（或茶話會、座談會）

活動目的：

1、借助節(jié)日機(jī)會，把握合理主題，促進(jìn)銷量，聯(lián)絡(luò)感情；

2、企業(yè)形象塑造，提升企業(yè)形象，推動顧客升級。

三、活動重點(diǎn)環(huán)節(jié)

1、主持人詩歌朗誦《贊恩師》；

2、教師顧客發(fā)言，員工獻(xiàn)花；

3、員工代表老師的學(xué)生獻(xiàn)禮：舞蹈《感恩的心》；

4、凡教師憑教師證在現(xiàn)場購貨可享受x折優(yōu)惠政策；

5、秘書樂園網(wǎng)站代表致詞。

四、相關(guān)道具

1、到會的每位顧客贈送精美的小禮品一份；

2、在原開會條幅的基礎(chǔ)上，會場懸掛教師節(jié)條幅

“老師，祝您健康！老師，您辛苦了！”

“尊師重教是中華民族和一珍公司的優(yōu)良傳統(tǒng)！”

五、營造氣氛

1、顧客就座的桌子上放小食品、水果、紅酒；

2、會場條幅配合。

六、活動注意事項

1、工作人員統(tǒng)一工裝。

2、會議過程，有空位置員工穿插就座，其余人員整齊站立會場兩側(cè)，積極鼓掌，制造場效。

3、帶掌由各店長和各地區(qū)經(jīng)理負(fù)責(zé)。

4、會議期間，員工不得隨意出入會場及在會場內(nèi)不得隨意走動。

5、會議期間，不得在會場內(nèi)接、打電話和收、發(fā)短信。

七、教師節(jié)材料

1、教師節(jié)的來歷

說起關(guān)于"教師節(jié)"的倡議，樸實(shí)坦誠的××教授實(shí)在說不出什么驚天動地的故事來，就仿佛一件很平常的事兒自自然然就發(fā)生了一樣。但是，這位從井岡山革命老區(qū)的一戶貧農(nóng)家庭走出來的院士內(nèi)心深深的教師情結(jié)，卻讓一切變得清晰了：××教授從小學(xué)一直到大學(xué)都受到老師無微不至的關(guān)愛，當(dāng)一名教師是他從小的心愿。當(dāng)他23歲從武漢大學(xué)畢業(yè)后，義無返顧地選擇到南開大學(xué)當(dāng)上了夢寐以求的教師。教師也就成為他一生的事業(yè)，他曾經(jīng)有當(dāng)選天津副市長的機(jī)會，卻辭而不就，在1984年5月來到全國最高師范學(xué)府--北京師范大學(xué)擔(dān)任校長。大約一周后的12月15日，××校長為了進(jìn)一步推動此倡議，召開了一個座談會，邀請了北師大著名教授鐘敬文、啟功、、朱賢智、黃濟(jì)、趙擎寰等人參加討論，這個倡議得到教授們的一致同意，并聯(lián)名向社會提出。第二天，《北京日報》登出了關(guān)于這一倡議的簡訊，但這條簡訊編加了一個醒目的標(biāo)題--"北師大校長××倡議每年九月為尊師重教月建議九月的一天為全國教師節(jié)"。這是設(shè)立教師節(jié)的倡議第二次出現(xiàn)在媒體上。2、詩歌

《贊師恩》

是誰－－

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

－－您辛苦了，老師！

《感謝您，老師》

您不是演員，

卻吸引著我們饑渴的目光；

您不是歌唱家，

卻讓知識的清泉丁冬作響；

你不是雕塑家，

卻塑造著一批批青年人的靈魂。。。。。。

老師啊，我怎能把你遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，

刻在石頭上的名字也未必流芳百世；

老師，您的名字刻在我們心上。

感謝您沒使學(xué)習(xí)變成勞作而成為一種歡樂；

感謝您讓我明白自身的價值；

感謝您幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的專長而且讓我把事情做得更好；

篇5

1.抄春聯(lián)：每年寒假，我都要讓學(xué)生抄春聯(lián)。因為春聯(lián)是我國古典文化積淀下來的精華，都是對偶句，或“正對”、或“意對”，語言凝練，含義豐富，運(yùn)用多種修辭方法，表現(xiàn)豐富多彩的社會生活，可謂是“小對聯(lián)，大世界”。這些對聯(lián)不但易于記憶，而且有利于學(xué)生認(rèn)識社會，認(rèn)識黨的政策給人民群眾的生活帶來的巨大變化，從而增進(jìn)學(xué)生愛黨愛國的思想感情。回來后，再讓學(xué)生分類整理，編成《春聯(lián)集錦》在班上傳閱，也是學(xué)生積累語言材料的一種途徑。

2.創(chuàng)建凡人語錄：所謂“凡人語錄”，是和名人名言相對而言的，即要求學(xué)生把平時聽到的精彩語言、飽含哲理的話都隨手記錄在攜帶的小本子上。這些話語包括日常生活中老師、父母和其他親人的經(jīng)典語句，以及從電視、收音機(jī)中聽到的精妙語言。例如：“火車不是推的，飛機(jī)不是吹的。”“如果你內(nèi)心光明正大，就不怕在太陽下曬。”（口頭語）“大草打著涼，小草做著伴，讓它長唄。”（農(nóng)民笑語）等等。

3.收集精彩的廣告語：隨時抄錄生活中見到的新鮮有趣的廣告語。例如：“我們的名聲是吹出來的。”“長城電扇，電扇長城”。（電扇廣告）“小草在成長，請勿打擾。”“除了你的腳印什么都別留下，除了你的記憶什么都別帶走。”（公益廣告）等，這些廣告語言精練，運(yùn)用多種修辭方法，充滿人情味，不但能讓學(xué)生增長知識，積累豐富的語言材料，而且極有利于學(xué)生優(yōu)秀品德的培養(yǎng)。

在此基礎(chǔ)上，還開展“為成語恢復(fù)本來面目”的活動。在現(xiàn)代廣告中，有些商客為了吸引顧客，別出心裁的“仿詞”，結(jié)果一些成語便被他們順手拿來為其服務(wù)。例如：“雞不可失”（燒雞店廣告）“衣衣不舍”（成衣店廣告）等。我讓學(xué)生把這些誤用的成語集合在一起進(jìn)行改正，恢復(fù)他們的本來面目。這樣既讓學(xué)生記住了同音詞、多義詞，又使他們了解了仿詞、雙關(guān)等修辭手法。

二、生活中運(yùn)用語文

學(xué)以致用，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的最好方法。語文是民族共同語，它無時無刻不滲透在我們的生活中，這本身就為語文教學(xué)提供了大環(huán)境，如果我們能加以正確引導(dǎo)，就會取得事半功倍的效果。

1.節(jié)日寫信：每逢傳統(tǒng)節(jié)日，我都要求學(xué)生為相應(yīng)的人寫一封信。如：“三八節(jié)”讓學(xué)生給母親寫信，并親自交給母親，向母親表達(dá)謝意；“教師節(jié)”讓學(xué)生寫致教師的信；“八一建軍節(jié)”給叔叔寫信等。這種活動，不但鍛煉學(xué)生的寫作能力，最妙的是育人效果極佳，可謂一箭雙雕。

2.當(dāng)小記者：假日里，我還要求學(xué)生采訪一位有建樹的或者學(xué)識豐富的親戚，了解他們的成長事跡或者有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，并把這些材料整理成文。這也大大調(diào)動了學(xué)生寫作的積極性，有利于培養(yǎng)他們觀察生活的好習(xí)慣。

三、開辟第二課堂

1.辦好兩報：所謂“兩報”即“黑板報”和“手抄報”，這是學(xué)生遷移知識、鍛煉能力、培養(yǎng)寫作興趣的極好方法。因為他們能在辦報的過程中，充分體會寫作的快樂，充分發(fā)展自我的才華，因此學(xué)生對這些活動很感興趣，比單純的寫作訓(xùn)練效果要好的多。

2.開好三會：包括演講會、詩歌朗誦會、辯論會。眾所周知，“說”也是語文教學(xué)的一大任務(wù)，“說”的過程能極好地鍛煉學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)中，我常不失時機(jī)地舉行“三會”，其內(nèi)容主題因時而定。

四、做好“語文”教師

常言道“打鐵要自身硬”。一位好的語文教師，首先要有較高的語文修養(yǎng)和豐富的學(xué)識，即便不能學(xué)富五車，至少也要做到言談舉止有“語文味”，讓學(xué)生耳濡目染在語文的氛圍之中。當(dāng)然，關(guān)于這點(diǎn)許多有經(jīng)驗的老師都有自己的一套獨(dú)特的方法。我是這樣做的：

篇6

課堂上引入語文故事，不僅能夠使學(xué)生有興趣、愿意參與課堂活動，也更有利于學(xué)生理解、掌握語文知識，注重語文生活積累。

1.用在課堂導(dǎo)入處，創(chuàng)設(shè)“愉悅情境”。

在學(xué)習(xí)《對聯(lián)六副》時，我就在導(dǎo)入時給學(xué)生們講了《紀(jì)曉嵐諷對石先生》的故事。清代文學(xué)家紀(jì)曉嵐幼時智對古板老學(xué)究私塾老師石先生，石先生害死紀(jì)曉嵐藏在磚后的鳥雀后寫：細(xì)羽家禽磚后死，紀(jì)曉嵐發(fā)現(xiàn)后對：粗毛野獸石先生。紀(jì)曉嵐解釋為：有“細(xì)”必有“粗”，有“羽”必有“毛”，有“家”必有“野”，有“禽”必有“獸”，有“磚”必有“石”，有“后”必有“先”，有“死”必有“生”。盡管石先生很生氣，最后無可奈何地嘆了口氣，扔下教鞭，拂袖而去。講完后學(xué)生們邊笑邊贊嘆紀(jì)曉嵐的智慧。同時我順勢利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情，效果很好。在分析概括對對聯(lián)的基本要求時也用上了故事里的逐字相對的方法，從而使課堂更具活力。

2.用在課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)“愉悅情境”。

在教學(xué)過程中學(xué)生會經(jīng)常性出現(xiàn)思維轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象，此時引入語文故事則能起到喚起學(xué)生的注意，重新回到課堂思路的作用。在學(xué)習(xí)季羨林先生的《幽徑悲劇》一課談到季老一生淡薄名利，專心學(xué)術(shù)，我就講了關(guān)于他的小故事：先生永遠(yuǎn)是一身中山裝，每日三餐粗茶淡飯。有一年一位北大新生看見一個老頭在報名處，就對他說：“大爺，你替我看一下行李，我去辦手續(xù)。”直到一個多小時后才回來。次日當(dāng)他在開學(xué)典禮上看到那老頭坐在主席臺上，一打聽，他就是北大副校長著名學(xué)者季羨林時真的吃驚不小，對同學(xué)說：“就像個鄰居大爺，一點(diǎn)也看不出來。”此時，學(xué)生對季老的品性有了深刻的認(rèn)識，對文中先生愛惜生命、鄙視名利的思想有了深刻的理解。

3.用在課堂小結(jié)時，創(chuàng)設(shè)“愉悅情境”。

一節(jié)課臨近結(jié)束，養(yǎng)成小結(jié)的習(xí)慣很重要，然而一味地重復(fù)會產(chǎn)生乏味之感，如果能用故事的形式加以強(qiáng)調(diào)，效果會不錯。在學(xué)習(xí)完杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一文時，為了強(qiáng)調(diào)杜甫推己及人、憂國憂民的高尚情操，我就和學(xué)生一起回顧了“為中華崛起而讀書”、陸游“位卑未敢忘憂國”、顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”等小故事，很好地理解了本文的主題，也積累了新的知識。

二、開展活動，提升課堂實(shí)踐的熱情

我們總認(rèn)為語文是母語，可謂輕車熟路，可是學(xué)生就是不愿意享受它。我認(rèn)為要讓學(xué)生學(xué)的開心，就是用設(shè)計學(xué)生長時間的語文實(shí)踐活動的方式，不斷地召喚、激勵探究者，從而使語文課堂變成巨大的“向心場”，是學(xué)生應(yīng)用語言，內(nèi)化語言的過程。活動的目標(biāo)是進(jìn)一步強(qiáng)化和內(nèi)化文本內(nèi)容。在課堂上根據(jù)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求可以采取如調(diào)查訪問、新聞會、做主持人、當(dāng)小導(dǎo)游、當(dāng)小記者、演課本劇、舉行辯論會、資料展評會等。活動的開展過程應(yīng)該是師生共同研讀課文——挖掘文本的語言實(shí)踐點(diǎn)——開展活動——展示活動成果。

在學(xué)習(xí)《阿里山記行》一文時，我就讓學(xué)生充分閱讀文本后，自己設(shè)計一段阿里山的導(dǎo)游詞，先從大環(huán)境上了解阿里山的美麗，然后再研讀每一處景物，最后讓他們選擇自己最喜歡的一處詳細(xì)介紹，做一個阿里山風(fēng)光和文化交流的使者、主持人。這樣本來枯燥的游記就變成了學(xué)生展示自己的舞臺。

學(xué)習(xí)《晏子使楚》，學(xué)生對晏子這個人物的性格特點(diǎn)和智慧并不能理解透徹，尤其是一些邊緣生。那我就在理完文章大意后，結(jié)合本文故事性強(qiáng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生們小組合作，根據(jù)課文編寫課本劇并進(jìn)行匯報表演，特別要求小組內(nèi)的成員必須全部參加。學(xué)生們興味盎然，表演生動，有的小組還特別準(zhǔn)備了服裝。通過活動，他們不僅掌握了晏子的忠心愛國、智慧善辯，還鍛煉了合作的精神，為以后班級參加學(xué)校的活動打下了良好的基礎(chǔ)。

同樣其他活動的開展也能達(dá)到上述效果，更重要的是這些活動還能夠拉近老師和學(xué)生的距離，為更好地開展教育和教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

篇7

二、目標(biāo)要求

在全鎮(zhèn)深入實(shí)施以增強(qiáng)愛德意識、誠德意識、孝德意識、仁德意識為重點(diǎn)內(nèi)容的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育“四德”工程建設(shè)，全面提高廣大師生的道德素質(zhì)。通過開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育和道德實(shí)踐活動，倡樹一批先進(jìn)典型，引導(dǎo)師生員工從自我做起，從身邊小事做起，從身邊榜樣學(xué)起，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣，形成家庭更和睦、事業(yè)更興旺、品格更高尚、社會更和諧的良好局面，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展。

三、活動主題

明德修身、愛心踐行

四、實(shí)施步驟

為穩(wěn)步推進(jìn)“四德”工程建設(shè)，分四個階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)動員階段（20**年10月底前）

1、20**年10月22日下午，聯(lián)校召開“四德”建設(shè)工作動員大會，學(xué)習(xí)上級相關(guān)精神，大力宣傳“四德”工程建設(shè)的意義、工作內(nèi)容和任務(wù)目標(biāo)。

2、20**年10月24日上午，召開全鎮(zhèn)教育干部參加的專題會議，成立“四德”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“四德”建設(shè)工作實(shí)施方案。

3、聯(lián)校通過印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)材料、采用集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式（學(xué)習(xí)筆記不少于5000字）、開展討論交流、各校開辦“四德”工程建設(shè)專欄等形式動員廣大師生積極參與到“四德”建設(shè)活動中來，形成“講文明、講道德、我行動”的濃厚氛圍。

（二）組織實(shí)施階段（20**年11月至20**年2月）。

1、學(xué)生層面：

以校為單位開展系列“四德”建設(shè)實(shí)踐活動：

（1）舉辦一次“四德歌”比賽，做好活動的音像、材料的存放。

（2）舉辦一次以“誠信”為主題的征文比賽，保存好原始材料并及時入檔。

（3）舉辦一次以“環(huán)保”為主題的黑板報、手抄報設(shè)計比賽。

（4）舉行一次“雷鋒精神伴我行”系列實(shí)踐活動：利用雙休日給父母端杯茶，洗次腳，做頓飯菜，制作感恩小禮物；或開展“走進(jìn)敬老院，關(guān)愛老人”，“我為老教師獻(xiàn)愛心”走訪慰問活動，要求學(xué)生寫出實(shí)踐活動體會并進(jìn)行評比。

（5）開展一次校級“安全伴我行”為主題的班會評比活動。

聯(lián)校開展系列實(shí)踐活動：

（1）現(xiàn)場作文比賽。要求：以“讀好書、唱好歌、做好人”為主題，中心鮮明，400字左右，各小學(xué)推薦2—6名學(xué)生參加。

（2）聯(lián)校對各校開展“四德”工程建設(shè)情況進(jìn)行督查。

2、教師層面：

校級開展系列實(shí)踐活動：

（1）組織一次“如何做一名幸福教師”為主題的演講比賽活動，尋找身邊的幸福，樹立身邊的師德榜樣。

（2）召開一次學(xué)生家長會。完善家長委員會制度，積極拓寬德育渠道，形成學(xué)校、家庭和社會相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)。

（3）各校選拔特長生，成立中華經(jīng)典誦讀興趣小組：表演組、詩文繪畫組、詩文書法組。每小組不少于5人，分別安排一名校委會成員、相關(guān)老師具體負(fù)責(zé)，每天組織活動不少于1小時。

聯(lián)校組織開展系列實(shí)踐活動：

（1）結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作這一主線，開展一系列教學(xué)活動（磨課、課堂教學(xué)能手評比等），積極為教師搭建自我展示與發(fā)展的平臺，幫助教師提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長，增強(qiáng)教師職業(yè)成就感。根據(jù)情況，聯(lián)校頒發(fā)鎮(zhèn)級榮譽(yù)證書。

（2）開展一次以“愛心與責(zé)任”為主題的讀書心得體會評比活動，以此檢驗學(xué)習(xí)成果，使其讀有所學(xué)，學(xué)有所悟，悟有所行。

（3）組織并舉行以“愛老敬老，共促和諧”為主題的慶元旦師生文藝匯演。各小學(xué)推薦3—6個節(jié)目，形式不限，歌曲、小品、相聲、舞蹈等，展示我鎮(zhèn)廣大師生良好的精神風(fēng)貌。

（4）組織各校“四德”工程建設(shè)交流，進(jìn)行評議。

（三）總結(jié)提高階段（20**年3月至4月）

1、對各學(xué)校“四德”活動的開展情況進(jìn)行全面檢查，評選先進(jìn)個人和先進(jìn)單位，對工作不到位、措施不得力的學(xué)校予以通報批評。

2、各小學(xué)認(rèn)真總結(jié)“四德”建設(shè)活動的經(jīng)驗和問題，明確下一階段工作重點(diǎn)。將活動總結(jié)于四月底前報聯(lián)校，聯(lián)校將針對存在的問題，采取有力措施，進(jìn)行整補(bǔ)。

（四）長效機(jī)制階段（**年5月－－）。結(jié)合活動的開展情況，進(jìn)一步完善工作制度，使“四德”工作常態(tài)化。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立組織。

為扎實(shí)有效實(shí)施“四德”工程，切實(shí)把活動落到實(shí)處，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：劉相軍

副組長：唐文法孫新澤

成員：高文申 崔進(jìn)超馮守亮郝洪振張廣民劉玉坡劉倉柱郝繼軍范傳波段傳強(qiáng)

各小學(xué)要成立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）目標(biāo)明確、責(zé)任到人。

聯(lián)校校長是“四德”工程建設(shè)工作的第一責(zé)任人，對聯(lián)校“四德”工程建設(shè)工作負(fù)總責(zé)。各小學(xué)要根據(jù)自身實(shí)際，進(jìn)一步明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。

（三）倡樹先進(jìn)典型，弘揚(yáng)文明新風(fēng)。

深入挖掘“四德”典型事跡，在全鎮(zhèn)倡樹一批先進(jìn)典型。各校每年都要推選出2—3個“四德”典型。在學(xué)校公開欄設(shè)立“愛星榜”、“誠星榜”、“孝星榜”、“仁星榜”。聯(lián)校將依此推出全鎮(zhèn)“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳好婆媳“等，并利用每年的教師節(jié)表彰會給予表彰。

（四）加強(qiáng)宣傳教育，營造濃厚氛圍。

篇8

一、構(gòu)建藝術(shù)教育工作管理機(jī)制

我區(qū)把中小學(xué)藝術(shù)教育作為學(xué)校的重要工作之一，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)審美能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，加強(qiáng)藝術(shù)教育工作。一是區(qū)教體局成立了中小學(xué)藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主管副局長任組長，基教股股長任副組長，基教股一名干事主抓全區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育;各中小學(xué)也成立了學(xué)校藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主管副校長任組長，教務(wù)處或藝體處主任任副組長，負(fù)責(zé)組織開展各校的藝術(shù)教育工作。二是區(qū)教體局先后下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)〈寶雞市陳倉區(qū)義務(wù)教育階段中小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項目”實(shí)施方案〉的通知》、《轉(zhuǎn)發(fā)市教育局〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體音美教學(xué)工作的通知〉的通知》，嚴(yán)格按照教育部義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置要求，開齊開足體音美課程，通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育教學(xué)和活動，讓每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項體育運(yùn)動技能和一項藝術(shù)特長，提高中小學(xué)生的體育素質(zhì)、審美情趣和人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展和全民族整體素質(zhì)提高奠定良好基礎(chǔ)。三是教體局在開學(xué)工作檢查和平時工作督查時，把藝體課程設(shè)置及教學(xué)工作作為檢查內(nèi)容之一，督查指導(dǎo)中小學(xué)開齊開足體音美課程，促進(jìn)藝術(shù)教育工作。四是教體局印發(fā)了《關(guān)于開展中小學(xué)生藝術(shù)展演活動的通知》，各鎮(zhèn)校圍繞“在陽光下成長”這一主題，組織開展了少兒歌曲創(chuàng)作比賽、少兒才藝表演、少兒書畫展、藝術(shù)教育論文評選等活動。去年，開展“體育藝術(shù)2+1項目”試點(diǎn)工作，全面完成了中小學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)上傳工作。今年秋季開始全面推開“體育藝術(shù)2+1項目”。

中小學(xué)重視藝體教育工作，有的學(xué)校還成立了藝術(shù)教育教研組，開展藝術(shù)教育教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教學(xué)教研工作的正常開展。

二、嚴(yán)格執(zhí)行藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)體育藝術(shù)教學(xué)工作

課堂教學(xué)是體育藝術(shù)教育的主渠道。我們按照國家新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定開齊開足藝術(shù)課程，加強(qiáng)體育藝術(shù)教學(xué)工作，把藝術(shù)教學(xué)工作作為重要課程來抓。加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)工作督導(dǎo)檢查，定期進(jìn)行藝術(shù)課的備課、上課、活動、測查等教學(xué)常規(guī)檢查，并把檢查結(jié)果與評優(yōu)評先掛鉤。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，了解藝術(shù)教師的授課情況，給予具體指導(dǎo)，加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)工作管理，做到“六有”：有教材、有教師、有計劃、有教案、有考核、有總結(jié)，保證藝術(shù)課程有足夠的時間完成教學(xué)任務(wù)。成立藝體教研組。備課組定期開展集體備課、校本研訓(xùn)，開展科組互聽互評課，做到“四有”：有時間、有地點(diǎn)、有主題、有中心發(fā)言人，取長補(bǔ)短，共同提高。

三、加強(qiáng)體育藝術(shù)師資隊伍建設(shè)

學(xué)校體育藝術(shù)教育工作需要高素質(zhì)的教師隊伍作支撐，他們的教育思想、教學(xué)藝術(shù)水平以及自身的基礎(chǔ)素質(zhì)對教育效果起著直接的作用。我區(qū)對藝術(shù)教育教師隊伍建設(shè)比較重視，一是組建專業(yè)訓(xùn)練隊伍。我們組建了學(xué)校“合唱隊”、“舞蹈隊”、“鼓號隊”、“美術(shù)興趣小組”，在組建、訓(xùn)練過程中，做到了“六個落實(shí)”，即：隊員落實(shí)、計劃措施落實(shí)、指導(dǎo)教師落實(shí)、場地落實(shí)、器材落實(shí)，訓(xùn)練時間落實(shí)，保證專業(yè)訓(xùn)練按計劃扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行。二是強(qiáng)化藝體教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鼓勵藝術(shù)教師積極參加高層次的學(xué)習(xí)，并給予一定的經(jīng)費(fèi)保障;組織藝術(shù)教師參加省、市舉辦的各類型培訓(xùn)和專業(yè)競賽，提高藝術(shù)教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。三是招聘補(bǔ)充藝體教育教師。每年在招聘教師時，拿出一定的指標(biāo)，招聘選用藝術(shù)教育教師，選聘的藝術(shù)教師一般分配到藝術(shù)教育比較薄弱的中小學(xué)工作，以推進(jìn)全區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育工作。四是籌建全區(qū)教師樂隊，組建陳倉區(qū)少兒藝術(shù)合唱團(tuán)，做好陳倉區(qū)少兒足球隊的訓(xùn)練和比賽。五是組織舉辦音體美教師課堂教學(xué)培訓(xùn)活動，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高隊伍。音美教學(xué)以如何上好常規(guī)課為突破口，引導(dǎo)所有體音美教師靈活運(yùn)用新課改教育理念，幫助教師掌握從事教育教學(xué)研究的理論和方法，促使他們自加壓力，投身教科研活動。努力創(chuàng)造條件選送體育藝術(shù)骨干教師輪流進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過這些措施，既規(guī)范了體音美課堂教學(xué)，提升了教育教學(xué)整體水平，又培養(yǎng)了一批青年藝術(shù)教學(xué)骨干，其中一批藝術(shù)教育教師被評為市區(qū)級教學(xué)能手。

四、豐富藝術(shù)教育活動

1、每年分別舉行一次校園文化藝術(shù)節(jié)包括文藝演出、書畫展等活動。

周原鎮(zhèn)軍輝中心小學(xué)校園文化建設(shè)成果榮獲省教育工委校園文化建設(shè)成果二等獎。

2、開展了“我的中國夢”系列教育活動。

全區(qū)126幅優(yōu)秀繪畫作品和338篇優(yōu)秀征文獲獎。虢鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)編的大型音畫詩《尋找香泉》代表我市參加了“陜西省教育系統(tǒng)中華經(jīng)典誦讀活動匯報演出”，成為整臺晚會的一大亮點(diǎn)，受到廣泛好評。

3、組織了第四屆優(yōu)秀童謠征集活動。

組織各鎮(zhèn)校認(rèn)真開展優(yōu)秀童謠創(chuàng)作及傳唱活動。慕儀鎮(zhèn)中心小學(xué)等5位師生創(chuàng)作的優(yōu)秀童謠《月兒彎彎》等5首作品入選201x年陜西省優(yōu)秀童謠名錄。

4、舉行節(jié)日藝術(shù)體育展演。

5月份舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，9月份慶祝教師節(jié)文藝匯演，還有圍繞節(jié)日開展的各項活動， “五四”“六一”“教師節(jié)”“國慶”“元旦”等重大節(jié)日舉行大型文藝演出活動、社區(qū)藝術(shù)節(jié)、廉 潔文化進(jìn)社區(qū)活動、“紅歌頌祖國”歌詠比賽等活動，這些活動給中小學(xué)生提供了展示藝術(shù)才華的平臺，豐富了他們的文娛生活，陶冶了情操。

五、加強(qiáng)藝術(shù)教育師資及設(shè)施建設(shè)

我區(qū)現(xiàn)有音樂、美術(shù)教師359人，其中音樂教師185人，缺額26人;其中美術(shù)教師174人，缺額41人。共計音美教師缺額67人。小學(xué)和職教中心音樂、美術(shù)課每周各開設(shè)2節(jié)，初中和高中音樂、美術(shù)課每周各開設(shè)1節(jié)。區(qū)內(nèi)學(xué)校現(xiàn)有專用音樂教室82所，有專用美術(shù)教室84所。

區(qū)青少年活動中心多方籌資87萬元進(jìn)行了裝修改造，先后榮獲“省級衛(wèi)生示范單位、全省青少年校外教育一級活動場所”等殊榮，舞蹈《在小池邊》獲“全省藝術(shù)展演二等獎”。另外，青少年藝術(shù)培訓(xùn)中心項目建設(shè)即將完成。

我區(qū)的藝術(shù)教育也存在一些不足。主要表現(xiàn)在有些中小學(xué)對體音美教學(xué)重視不夠，課程沒有開足;有些學(xué)校沒有專業(yè)教師，有些學(xué)校有專業(yè)教師卻沒有專用;大多數(shù)學(xué)校音樂、美術(shù)專用教室不能充分使用。在今后的藝術(shù)教育工作中，我們將以更大的熱情積極開展學(xué)校體育藝術(shù)活動，促進(jìn)體育藝術(shù)教育向更高層次更高水平邁進(jìn)。

一是抓好體育藝術(shù)常規(guī)教學(xué)工作，開足開齊開好課程，保證課堂質(zhì)量。二是抓好體育藝術(shù)教育師資隊伍建設(shè);三是繼續(xù)抓好“體育藝術(shù)2+1項目”，抓好體音美特長生培養(yǎng);四是加大對全區(qū)中小學(xué)體育藝術(shù)工作評估力度;五是抓好體育藝術(shù)各項系列活動正常開展。

學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)范文二一、提高認(rèn)識，形成藝術(shù)特色教育氛圍。

要形成學(xué)校的特色，搞特色教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，必須在全校上下形成共識，得到社會和家長的支持。為此我們在校內(nèi)外搞好學(xué)習(xí)宣傳工作。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教師觀念。

為了更新教師的觀念，提高教師的認(rèn)識，我們在教師中，進(jìn)行素質(zhì)教育理論和藝術(shù)教育理論的學(xué)習(xí)。

人類歷史上盡管有不同的文明和文化，但有一點(diǎn)是相同的，那就是都離不開藝術(shù)。只要有人類的地方就有藝術(shù)，文明與藝術(shù)同時產(chǎn)生，不管在哪個文明和哪種文化中，藝術(shù)都是人們生活中不可缺少的部分。沒有藝術(shù)，我們的生活就缺少色彩與光澤，藝術(shù)總是為我們提供一個多姿多彩、令人心馳神往的世界。(本文由免費(fèi)提供，請注明)

為了使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，挖掘?qū)W生的各種潛力，在藝術(shù)活動中，使學(xué)生獲得豐富的情感體驗，健全人格，成為智慧的人，達(dá)到與世界的和諧。

通過組織教師學(xué)習(xí)，在教師中宣傳藝術(shù)教學(xué)的重要意義，使教師認(rèn)真領(lǐng)會了素質(zhì)教育有關(guān)文件的精神，提高教師對藝術(shù)教學(xué)重要性的認(rèn)識。

2、加強(qiáng)宣傳，得到社會的支持。

為了得到社會、家長的支持，我們召開了家長會。在家長座談會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了報告，宣傳了藝術(shù)特色教育的意義和對學(xué)生全面發(fā)展，提高各方面素質(zhì)的作用。又通過以班級為單位的座談，使家長的認(rèn)識有了新的提高，得到了家長的認(rèn)可。我們還利用節(jié)日，在團(tuán)總支、藝術(shù)組的組織下，與中心小學(xué)一起上街表演節(jié)目、寫對聯(lián)，為民服務(wù)，以擴(kuò)大藝術(shù)教育的影響。

二、挖掘潛力，健全藝術(shù)教師隊伍

要搞藝術(shù)特色教育，必須要有一支素質(zhì)比較高的教師隊伍，這是搞好藝術(shù)特色教育的關(guān)鍵。

1、建立一支專業(yè)藝術(shù)隊伍。

藝術(shù)是專業(yè)性比較高的一門學(xué)科。它包括音樂、舞蹈、書法、美術(shù)等很多方面。因此，要搞好藝術(shù)教育，必須要有一支學(xué)有專長的專業(yè)教師隊伍。我們學(xué)校在已有的三名學(xué)音樂的教師，一名美術(shù)教師，一名書法教師的基礎(chǔ)上，在本校挖掘師資，將音樂、美術(shù)、書法有特長的教師加入到藝術(shù)組。

2、教師以身作則。

要使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到提高，教師首先要提高自己的藝術(shù)素質(zhì)。為此，我們強(qiáng)調(diào)教師要練就一種藝術(shù)特長，要把具有一種藝術(shù)特長作為教師必須具備的教學(xué)基本功。要求教師學(xué)習(xí)一些藝術(shù)的基礎(chǔ)理論，讓全體教師明確具有一種特長的重要意義，使練就一種藝術(shù)特長成為教師的自覺行為。通過一年來的實(shí)踐，我們學(xué)校能歌善舞，能書能畫的教師越來越多。

三、形成制度，保證特色教育的實(shí)施。

人的藝術(shù)能力的形成像植物生長需要水分、空氣、陽光、土壤和特定的生態(tài)環(huán)境一樣，也需要合適的條件和環(huán)境。

學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)范文三學(xué)校藝術(shù)教育工作是全面推行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，抓好藝術(shù)工作，素質(zhì)教育才能得到全面的落實(shí)。我校本著全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的指導(dǎo)思路，把藝術(shù)教育工作作為學(xué)校的重要工作之一，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個腳印地抓好藝術(shù)工作。下面將我校本學(xué)期的藝術(shù)工作情況做個簡單總結(jié)：

一、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

1、成立藝術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

為了切實(shí)抓好藝術(shù)工作，我校健全了藝術(shù)教育工作的管理機(jī)構(gòu)，成立了藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，由一名副校長主管藝術(shù)工作，教導(dǎo)處、總務(wù)處、大隊部配合，藝術(shù)專職教師具體抓實(shí)施，各班主任協(xié)助工作，形成了藝術(shù)教育工作網(wǎng)絡(luò)體系，從組織上加強(qiáng)藝術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)。同時，成立藝術(shù)教研組，加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教學(xué)教研工作的正常開展。

2、制訂藝術(shù)工作計劃和相關(guān)制度

一是制定《藝術(shù)工作實(shí)施方案》，從長遠(yuǎn)制定學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展規(guī)劃;二是制訂相關(guān)的各種制度，使藝術(shù)工作有章可循，有法可依，有標(biāo)準(zhǔn)可評價;三是制定學(xué)期藝術(shù)工作計劃，提出本學(xué)期具體的目標(biāo)要求和措施;四是把藝術(shù)教育工作列入《學(xué)校工作計劃》，提上學(xué)校的議事日程;五是定期召開藝術(shù)工作會議，討論研究藝術(shù)工作的措施和方法，確保藝術(shù)教育教學(xué)工作扎扎實(shí)實(shí)地按計劃進(jìn)行。

二、加強(qiáng)藝術(shù)工作的管理。

1、加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)工作的管理，按國家規(guī)定開足開齊藝術(shù)課程，把藝術(shù)教學(xué)工作作為重要課程來抓，并做到“六有”：有教材、有教師、有計劃、有教案、有考核、有總結(jié)。

成立藝術(shù)科組，定期開展集體備課、校本研訓(xùn)，開展科組互聽互評課，做到“四有”：有時間、有地點(diǎn)、有主題、有中心發(fā)言人，取長補(bǔ)短，共同提高。

2、加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查。

定期進(jìn)行藝術(shù)課的備課、上課、活動、測查等教學(xué)常規(guī)檢查，并把檢查結(jié)果與評優(yōu)評先掛鉤。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，了解藝術(shù)教師的授課情況，給予具體的指導(dǎo)。

3、對藝術(shù)課程實(shí)施任務(wù)教學(xué)，規(guī)定必須完成的教學(xué)任務(wù)，期末組織驗收檢查。

4、組建專業(yè)訓(xùn)練隊伍。

本學(xué)期繼續(xù)延續(xù)“快樂拓展日活動”，組建學(xué)校“合唱隊”、“舞蹈隊”、“詩社團(tuán)”、“兒童畫社”等藝術(shù)類團(tuán)隊，在組建、訓(xùn)練過程中，做到“六個落實(shí)”，即：隊員落實(shí)、計劃措施落實(shí)、指導(dǎo)教師落實(shí)、場地落實(shí)、器材落實(shí)，訓(xùn)練時間落實(shí)，保證專業(yè)訓(xùn)練按計劃扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行。

5、鼓勵藝術(shù)教師積極參加高層次的學(xué)習(xí)，并給予一定的經(jīng)費(fèi)保障;

組織藝術(shù)教師參加市、區(qū)舉辦的各類型培訓(xùn)和專業(yè)競賽，提高藝術(shù)教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、校園文化藝術(shù)。

我校重視校園文化建設(shè)，已經(jīng)制定計劃規(guī)定每年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)。我們以“讓先進(jìn)文化充滿校園，讓多彩校園處處體現(xiàn)教育”為主旨，把校園文化作為提升學(xué)校品位塑造品牌形象的重要載體，納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，加強(qiáng)文化長廊建設(shè)。在教學(xué)大樓里，張貼簡潔明快、朗朗上口、童趣盎然的詩歌，并與學(xué)生優(yōu)秀的繪畫作品相對應(yīng)，圖文并茂。

四、取得的成績。

1、音樂教學(xué)初見成效。

學(xué)生音樂知識水平逐步提高，學(xué)習(xí)音樂興趣濃厚，成功舉辦了“迎六一”文藝晚會，受到家長和社會各界的好評。

2、美術(shù)教學(xué)成績喜人。

在全校宣傳、推廣下精選出五副兒童畫作品參加了上海市學(xué)生繪畫書法比賽活動。獲上海市一等獎和長寧區(qū)一等獎的好成績。同時，把學(xué)生的作品展示于各樓梯的兩側(cè)，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使學(xué)生在藝術(shù)環(huán)境中得到熏陶。

3、結(jié)合區(qū)舞蹈節(jié)活動，利用每周的體鍛課時間進(jìn)行集體舞普及教學(xué)活動，讓全校的每一個學(xué)生都參與其中，并潛心編排集體舞《童心舞動》和表演舞《愛心滿天》參加了區(qū)舞蹈節(jié)的比賽。

五、今后工作的思路。

1、不斷地完善藝術(shù)教學(xué)設(shè)施，籌措資金購置設(shè)備。

2、強(qiáng)化藝術(shù)教學(xué)管理，積極開展藝術(shù)教學(xué)教研活動。

3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加快教師專業(yè)發(fā)展步伐。

篇9

自然界生存的有機(jī)體，很難有兩個完全相同的。人，尤其是如此，不僅面容、形體表現(xiàn)不同，而且性情、個性顯示各異。每個人的個性都是獨(dú)一無二的，從人出生，個性就相伴存在。個性本身無需追求，刻意追求的個性，倒像是共性。個性可以培養(yǎng)，也須因人而異，與其說是培養(yǎng)，還不如說它是開掘、強(qiáng)化、保護(hù)、發(fā)揚(yáng)。

近年來，每逢重陽佳節(jié)，許多地方都要舉辦“老年人才藝展示活動”，諸如書法繪畫、時裝風(fēng)采、攝影藝術(shù)、巧手制作、民間技藝、棋藝對弈、歌舞表演、戲曲演唱、器樂演奏、科技成果、傳世絕活等，都是極具個性特色的。這種個性特色有時會貫穿人的一生，只是到了老年才顯見其功底深厚與成就斐然。網(wǎng)上傳媒，某地一次教師節(jié)慶典，搞了個賽詩會，一些當(dāng)年被教過的學(xué)生感懷即興賦詩吟頌“細(xì)雨和風(fēng)潤桃李，嘔心瀝血育芳芬。壯心不已杏壇志，老驥奮蹄再生風(fēng)。”，也是對老教師個性風(fēng)采的贊譽(yù)。基于此，一些地方的老齡組織還下發(fā)了關(guān)于組織開展“中老年才藝展示活動”的通知，足見對老年人展露個性的重視。

國外心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人的個性包含有外傾性、隨和性、盡責(zé)性、平穩(wěn)性和新異性五種因素。外傾性又包括社交能力、領(lǐng)導(dǎo)才干和把握機(jī)遇，人的這些個性品質(zhì)和特性，都能在不同崗位上發(fā)揮著重要作用。隨和性包括熱情、善良和誠信，在社會的不同層面，有著各自的意義；盡責(zé)性包括認(rèn)真、負(fù)責(zé)和勤奮，對于人的成長關(guān)系重大；平穩(wěn)性包括穩(wěn)定、自信和適應(yīng)，在做人處世方面不容忽視。新異性包括求新、探索和智慧，是人在創(chuàng)業(yè)發(fā)展上的動力。伴隨歲月流逝，人的年齡增長，人性結(jié)構(gòu)因素，將會有所改變，見仁見智者甚，愈顯個性特征。

心理學(xué)研究表明，老年人在退休之后，雖然離開工作崗位，但并沒有離開社會。于是，社區(qū)就成了絕大多數(shù)老年人參與社會活動的另一片天地。如果社區(qū)對老年人給予足夠關(guān)懷和理解，在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，讓老年人盡現(xiàn)才華展露個性，將會為老年人開創(chuàng)最佳的養(yǎng)生環(huán)境。須知，老年人展露個性，能使老年人得到滿足感、成就感和榮耀感，從而促進(jìn)生理機(jī)制的平衡代謝，維持器官功能的正常運(yùn)行，改善精神世界的不良狀態(tài)。同時，也能逐漸清除失落感、孤獨(dú)感和衰退感。唯有參與展露個性的各項活動，協(xié)助社區(qū)做些力所能及的工作等，方可減輕老年人的失落、孤獨(dú)和衰退的心理，并能使自己感到仍然是社會中的一員，找到寄托精神，解除寂寞，歡快度日的方法，真實(shí)地繼續(xù)為社會做貢獻(xiàn)，由此獲得心理滿足。

美國研究人員發(fā)現(xiàn)，年老者雖無大病，卻飽食終日，無所用心，日久會使大腦中多巴胺“獎勵”體系敏感性降低，從而使他們無法得到滿足感。神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)多巴胺是人體的“快樂化學(xué)物質(zhì)”，當(dāng)人的精神保持勤奮，強(qiáng)化愉悅，再適當(dāng)攝入營養(yǎng)物質(zhì)，這樣大腦就會釋放多巴胺作為“獎勵”，使人產(chǎn)生滿足感、成就感和榮耀感。美國得克薩斯大學(xué)生理機(jī)構(gòu)的科研人員，在近期《科學(xué)》雜志上著文稱，他們利用“功能性磁共振成像”技術(shù)，對人體腦內(nèi)多巴胺受體的激活程度進(jìn)行一系列觀察，并對被檢測者體內(nèi)與多巴胺受體缺乏相關(guān)的基因變異進(jìn)行監(jiān)測。結(jié)果顯示，在老年人的大腦中,多巴胺的受體相對缺乏時，降低了多巴胺“獎勵”體系的敏感性，從而使他們很少有滿足感。對此，建議老年人要設(shè)法積極主動參與社會活動，力求改變這種狀態(tài)。當(dāng)然，作為老年人不可能對于所做的每一件事都能獲得滿足感，更不可能終日沉醉于滿足之中。

美國管理學(xué)家貝雷爾森對人接受獎勵的涵義，認(rèn)為是：“一切內(nèi)心要爭取的條件、希冀、愿望、動力都構(gòu)成了對人的一種獎勵。它是人類活動的一種內(nèi)心狀態(tài)。”因為，獎勵能激發(fā)人的工作效率和生命活力。欲求達(dá)到獎勵的目的，核心就是獲取“人的滿足感”。人的滿足感應(yīng)該包含有精神和物質(zhì)兩方面的需求。人的滿足感盡管表現(xiàn)為一種內(nèi)心需求的獲得；而實(shí)際生活中，每一個人內(nèi)心需求都是不一樣的，區(qū)別在于個性的驅(qū)使。對于年老者有時會流露得更明顯一些，它會關(guān)聯(lián)到老年人的心理是否健康。

篇10

下面就理論框架談?wù)劼鋵?shí)情況：

一、物質(zhì)文化是校園文化之魂的顯性體現(xiàn)，也是傳道授業(yè)、浸潤心靈的媒介

物質(zhì)文化是校園文化大背景下的前提文化，它雖不是文化建設(shè)中的終極目標(biāo)，但它直觀、顯性的功能價值卻不容忽視。一直以來，很多學(xué)校對校園環(huán)境文化建設(shè)的認(rèn)識存在誤區(qū)，那就是只關(guān)注外部形態(tài)的物質(zhì)文化表象，內(nèi)容雜亂、堆砌，不成體系，忽視了人的生命體驗和內(nèi)心生活，致使校園物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)貌合神離。我們想，物質(zhì)文化建設(shè)一定要體現(xiàn)學(xué)校的主流文化，體現(xiàn)學(xué)校文化的靈魂。要讓師生感到舒適、愉悅且有教育意義，愿意在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作。“以傳統(tǒng)優(yōu)秀文化為基石敦品尚行，以現(xiàn)代數(shù)字信息為媒介博學(xué)篤志，做現(xiàn)代中國人”是我們的辦學(xué)理念，那么為成長提供最好的環(huán)境，讓傳統(tǒng)優(yōu)秀文化基因在校園蘇醒，使學(xué)生置身其中感受經(jīng)典的魅力，就成為我們學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)的理念。圍繞這一核心，我們?nèi)轿坏卦O(shè)計了學(xué)校思想文化和物質(zhì)文化的承載表現(xiàn)形式。在物質(zhì)文化的構(gòu)建中注重對物質(zhì)環(huán)境客體進(jìn)行精神再造的過程，既從整體出發(fā)又不失細(xì)節(jié)的考究，既注重思想的表達(dá)又關(guān)注藝術(shù)的效果，使校園環(huán)境的文化價值得到進(jìn)一步的挖掘和提升。如，兩個教學(xué)樓的走廊文化建設(shè)基于學(xué)校的辦學(xué)理念，凸顯了教育特色，有著強(qiáng)烈的視覺沖擊力和文化的震撼。校名、校徽、校訓(xùn)用中國紅展示在教學(xué)樓上，炫目、大氣。西樓的正廳展示著“中和”文化的內(nèi)涵和學(xué)校的辦學(xué)理念，正門對過，是一幅巨大的蘇格拉底撞擊人心靈的名言畫面：“每個人身上都有太陽，只要讓它發(fā)光……。”用這句話時時提醒每位領(lǐng)導(dǎo)、每位教師關(guān)注人性，盡一切力量發(fā)揮人的潛能與優(yōu)勢。教學(xué)樓內(nèi)處處彌漫著古典文化的厚重：墻壁上是老子、孔子的畫像，還有《道德經(jīng)》、《蘭亭序》的書法碑文以及詩詞歌賦，這一切都使全校師生時時與圣賢同行，與經(jīng)典為伴；醒目的牌匾“問道”、“悟道”、“得道”，更告訴了我們道不遠(yuǎn)人，我們可以在圣賢的光芒中快樂地學(xué)習(xí)、成長。

北樓大廳左右兩側(cè)分別彰顯著龍?zhí)秾?shí)驗學(xué)校精神和教師形象：舉目進(jìn)入視線的是校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。文化墻是用石板雕刻的人生三樂，還有24孝的經(jīng)典畫面；當(dāng)我們懷著敬畏和膜拜走近圣人、走近經(jīng)典，并溫暖地浸潤其中時，那些穿越千年塵埃，樸素恒常的道理，更讓我們在覺悟中怦然心動，醍醐灌頂。

充分關(guān)注學(xué)生的成長，給孩子充足的展示空間也是我們的設(shè)計理念。每個展示窗都分成兩部分：一半是富于教育意義的古語，像論語中的“己所不欲，勿施于人”，禮記學(xué)記中的“學(xué)然后知不足，教然后知困”，三國諸葛亮誡子書的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”等，另一半用于師生的感悟。除此之外，還有燈箱展示窗，專門用于展示學(xué)生豐富多彩的生活。力求每個墻面的信息場不僅承載高雅豐富的內(nèi)涵，而且寓于藝術(shù)品位，更重要的是注重信息的流動，使文化注入師生的心靈，影響人的成長與發(fā)展。而且墻面從內(nèi)容到形式的經(jīng)常變換，讓師生對學(xué)校產(chǎn)生新鮮的感受與吸引力，從而獲得歸屬感、幸福感。

如此的物質(zhì)文化環(huán)境就像一座精神寶庫，在別具匠心中給人以濡染，在無聲無言中浸潤心靈，也會在靜默中催人奮進(jìn)。它就是一位沉默而有風(fēng)范的大師于無聲處傳道、授業(yè)、解惑。這種顯性的物質(zhì)文化，形成了我們學(xué)校獨(dú)有的形象識別系統(tǒng)，不為環(huán)境而環(huán)境，只為人性而建設(shè)；不為文化而文化，只為心靈而營造。

二、制度文化是形成校園文化之魂的有力保障，也是教師幸福工作、學(xué)生快樂成長的依托

我們認(rèn)為，制度和制度文化有著質(zhì)的區(qū)別。制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則，制度的作用是制約人的行為。而制度文化強(qiáng)調(diào)的是文化層面與規(guī)則層面的內(nèi)在統(tǒng)一性，比制度帶有更濃郁的文化和人性色彩，制度文化的作用是促進(jìn)人的發(fā)展。一所小小的學(xué)校要有多少條制度？其中多少是形而上的清規(guī)戒律？一所學(xué)校、一個企業(yè)絕對不會因為制度越多就會越優(yōu)秀；相反，紙面文章做得越多，背后的制度文化可能越蒼白。學(xué)校的制度建設(shè)一定要與學(xué)校的文化建設(shè)息息相關(guān)、相互促進(jìn)和補(bǔ)充。制度的建設(shè)過程本身就是文化，制度的建設(shè)必須和辦學(xué)思想相結(jié)合，要以辦學(xué)思想為指導(dǎo)。因而，在制度創(chuàng)建上我們把握四條原則：群體參與的原則，科學(xué)合理的原則，公平、公正的原則，符合人性的原則。像我們學(xué)校《任課教師考評細(xì)則》的出臺，我們就是在廣泛征求民主意見的基礎(chǔ)上，反復(fù)修訂而產(chǎn)生的。《細(xì)則》不僅明確了常規(guī)要求，更注重對教師專業(yè)成長的正面激勵。將教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量、教科研活動、教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動都融入考評細(xì)則量化中，對學(xué)校的每一項工作都有明確的標(biāo)準(zhǔn)，作為基礎(chǔ)評價。同時，對教師在各級教學(xué)競賽獲獎、輔導(dǎo)學(xué)生、、增加工作量等予以加分，力求讓每一位教師的成長與進(jìn)步都得到關(guān)注與肯定。學(xué)校將根據(jù)《教師考核細(xì)則》對每一位任課教師進(jìn)行過程性評價，期末進(jìn)行綜合匯總，對排在前40%的教師予以獎勵。《考評細(xì)則》不失對教師的人文關(guān)懷。如《教師考評細(xì)則》的出臺，勢必會造成老教師的壓力，因為她們參加各種競賽獲得證書的機(jī)會不如中青年教師多，學(xué)習(xí)熱情也不如中青年教師高。如何煥發(fā)老教師的熱情，讓老教師也積極參與到學(xué)校考評中，于是在加分項目中我們增加一項，凡45周歲以上的教師，能夠認(rèn)真完成考評細(xì)則中各項工作，給青年教師做出榜樣的加5分。這樣，一下就降低了老教師在競爭中的難度，讓老教師經(jīng)過努力也有機(jī)會獲獎，極大地調(diào)動老教師的積極性，同時老教師們積極向上、率先垂范，也促進(jìn)了學(xué)校良好工作學(xué)習(xí)氛圍的形成。再如，教學(xué)質(zhì)量考評一項要參考所教班級學(xué)生的成績，由于班與班之間的基礎(chǔ)與學(xué)情不同，所以我們評價的依據(jù)不僅橫向比較，更注重縱向比較，依據(jù)教師所教班級進(jìn)步情況予以評價。從單一的重結(jié)果性評價轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程與結(jié)果并重的發(fā)展性評價，結(jié)果不是唯一，過程更為精彩。

本著重激勵、促發(fā)展的原則，我們還出臺了一系列單項獎勵辦法，如評選優(yōu)秀教研組，設(shè)立團(tuán)隊合作獎項；對獲得特級教師、全天候教師、十佳教師、教壇名師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號的教師，在公開刊物發(fā)表文章的教師、做講座的教師、輔導(dǎo)學(xué)生獲得重要獎勵的教師、月全勤的教師等予以單項獎勵。如此多元的評價，營造了一種全員向上的氛圍，最大限度地?zé)òl(fā)了教師們的工作熱情，在制度文化平臺中彰顯著個性。學(xué)校由制度管理走向文化管理，使教師經(jīng)歷了由制度的約束到文化自覺的過程，逐步走向“和諧共生”的精神境界。

制度的執(zhí)行過程更是文化，我們善用中庸思想把握執(zhí)行制度的平衡度：即平衡點(diǎn)在于制度的執(zhí)行要嚴(yán)格，但要有讓人心悅誠服的人情味，既要堅持原則，也要掌握分寸。要以人文思想為基礎(chǔ)，以鼓勵上進(jìn)，抑制不良思想、行為為原則。例如，關(guān)于教師勞動紀(jì)律的考核，我們既要依據(jù)《龍?zhí)秴^(qū)機(jī)關(guān)及事業(yè)單位工作紀(jì)律手冊》的管理條例執(zhí)行，也要視具體情形而靈活處理。對于一貫敬業(yè)的教師，他的健康出現(xiàn)了問題，但又不符合《手冊》中關(guān)于病假要求的剛性規(guī)定，這種情況，我們不僅按病假處理，領(lǐng)導(dǎo)還要關(guān)心慰問。這樣的人文關(guān)懷不僅沒有削弱管理力度，而且極大地增強(qiáng)了教師的自律行為。

我們知道，人的思想是最活躍、最善于變化、最復(fù)雜的，想通過剛性規(guī)定去管人，是不會有理想結(jié)果的，因為人的智慧、潛能和積極性不是依靠管制而生成的。

圣人云：“我無為而民自化，我好靜而民自正，我無事而民自富，我無欲而民自樸。”也就是說，我無所作為，人民才會自然化育；我愛好清靜，人們才會自然端正；我不去騷擾，人們才會自然富足；我沒有貪欲，人們才會自然淳樸。這是講社會管理者不要有很多作為，安安靜靜地順應(yīng)自然，一切反而會更好。圣人的話在現(xiàn)實(shí)生活中仍然具有重大的教育意義。其實(shí)我們的管理有多少是違背人性自然的？我們的忙忙碌碌，有多少是為自己和別人增添了麻煩？因此，我不喜歡在學(xué)校建立密如蛛網(wǎng)的管理制度體系，使職能變成了“掌控”和“監(jiān)管”。

我們認(rèn)為，符合人性的管理才具有價值和意義。我們學(xué)校從來不用繁雜、苛刻的制度約束人，更不用行政權(quán)力壓制人，而是摒棄了繁瑣的規(guī)章，建立了基本的職業(yè)要求，又不失為教師創(chuàng)建彈性的發(fā)展空間，使不同層次的教師有不同的發(fā)展需求。

好的管理應(yīng)該是“太上，不知有之”的管理，其次是“親而譽(yù)之”的管理。“畏之，侮之”的家長制管理只能是三、四流的管理。只有文化建設(shè)型的管理，才能達(dá)到“太上，不知有之”的至高境界。學(xué)校良好的制度文化建設(shè)儼然成為教師幸福工作、學(xué)生快樂成長的依托，更是形成校園文化之魂的有力保障。

三、精神文化是形成校園文化之魂的核心所在，也是提高學(xué)校內(nèi)驅(qū)力，師生博學(xué)尚行的源泉

文化是精神價值和集體人格的體現(xiàn)，打造校園文化重在精神文化建設(shè)。易經(jīng)中說：“觀乎天文，以察時變；關(guān)乎人文，以化成天下”。文而化之才是學(xué)校文化建設(shè)的目的：關(guān)于文化建設(shè)我們經(jīng)歷了三個階段：核心文化提出建構(gòu)階段——滲透內(nèi)化階段——全方位立體推進(jìn)階段。第二階段我們采取的策略是以講座的形式解讀文化，以對話的方式聊文化，以學(xué)校的文化媒介傳播文化（物質(zhì)文化環(huán)境的熏染、文化早餐的浸潤、校刊傳揚(yáng)、文化演講等）。運(yùn)用這些方式宣傳學(xué)校核心文化，倡導(dǎo)主流價值觀，無孔不入的滲透，讓文化沉淀于廣大教師學(xué)生的心中。第三階段是深化文化建設(shè)階段，不遺余力地推行主流價值觀，增強(qiáng)軟實(shí)力。以國家立項課題《學(xué)校文化建設(shè)理論與實(shí)踐研究》為依托，全方位、立體化地研究、運(yùn)用校園文化，形成領(lǐng)導(dǎo)班子承擔(dān)推行、踐行學(xué)校文化主要責(zé)任和義務(wù)，教師負(fù)責(zé)運(yùn)用文化、傳播文化的良好氛圍，以“三風(fēng)”建設(shè)為突破口，讓文化作用在學(xué)校管理、育人、教學(xué)的各個層面、各個環(huán)節(jié)上。

1. 以“中和”思想指導(dǎo)學(xué)校的管理實(shí)踐。中華文化精粹和生命智慧精髓的“中和”為我們的教育提供了有益的思維視角，我們以“中和”為軸心，在管理實(shí)踐中研究、探索著人與自然、人與社會、人與人以及個體身心的和諧關(guān)系問題，儒家認(rèn)識世界和順應(yīng)世道的認(rèn)識論和方法論指導(dǎo)著每一位管理者、每一位教師，從而使學(xué)校建立了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與家長、學(xué)生之間濃郁的親和與協(xié)調(diào)氣氛，逐步形成了符合人性的管理機(jī)制，在以人為本，重內(nèi)協(xié)、重人和的文化土壤中，大家自覺地奉行“和諧高于一切”的思想。“和”文化在學(xué)校產(chǎn)生了很強(qiáng)的滲透度，歷經(jīng)文化建設(shè)的三個階段，現(xiàn)今的教師們能夠自覺地運(yùn)用文化，改善著人生的境遇，助推著事業(yè)的發(fā)展。“中和”哲學(xué)思想，不僅提高了教師的幸福指數(shù)，而且促進(jìn)了教師的價值追求，大家深刻地體會到，唯有學(xué)校的強(qiáng)大，才能有自我的發(fā)展，在享受學(xué)校為每個個體生命帶來的榮耀與價值時，努力地盡自己的責(zé)任和義務(wù)。

在和諧的氛圍中逐步形成了學(xué)校的四種精神文化主體。即，人文精神：以人為本，擁有自由民主的人文素養(yǎng)；團(tuán)隊精神：凝心聚力，善于共同學(xué)習(xí)、共同生活；亮劍精神：勇于創(chuàng)造、善打硬仗、不畏艱險；時代精神：胸懷寬廣、思想前瞻、勇立潮頭。

這四種精神文化主體樹立了實(shí)驗教師的新形象，即勤勉樂業(yè)的態(tài)度，厚重廣博的學(xué)識，聰穎敏銳的才智，高雅端莊的儀表，愛生如子的情懷，海納百川的胸襟。

2. 挖掘傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的教育價值，以此為基石培塑學(xué)生、敦品尚行。課程是教育的良好載體。首先，我們開發(fā)了《以經(jīng)典為友，與圣賢同行》的系列校本教材，教材中涵蓋了塑造君子風(fēng)范的國學(xué)經(jīng)典、涵養(yǎng)民族氣質(zhì)的詩詞歌賦、培養(yǎng)想象力和童真童趣的文學(xué)作品。利用晨讀、午讀時光進(jìn)行誦讀，朗朗的書聲已成為一道絕美的校園風(fēng)景，孩子們在吟詠中吸納著精神食糧，汲取著道德智慧。我們還開發(fā)了以“禮儀、感恩、誠信、合作、公德、安全教育”為主體內(nèi)容的《生命教育》系列德育讀本，生命教育實(shí)踐讓學(xué)生加深對生命的認(rèn)識和理解，懂得珍愛，很好地詮釋生命的價值，活出生命的質(zhì)量。挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，借助傳統(tǒng)節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動：結(jié)合婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)進(jìn)行感恩教育、博愛教育活動；結(jié)合青年節(jié)、清明節(jié)、國慶節(jié)進(jìn)行勵志、愛國教育活動；結(jié)合元宵節(jié)進(jìn)行紀(jì)念屈原，楚辭吟誦活動；結(jié)合中秋節(jié)開展“話中秋”、“猜燈謎”、“對對聯(lián)”等綜合性語文學(xué)習(xí)活動。就這樣，在生活中捕捉著教育素材，在實(shí)踐中培塑著道德情感，使孩子們的天性和與生俱來的能力得到充分發(fā)揮。孔子講堂的開設(shè)把傳統(tǒng)文化教育推向了，教師們努力用自己的生命去激活經(jīng)典，再去用經(jīng)典的力量還生命一副本來模樣，回歸人性，可以天真，可以飛揚(yáng)。我們總結(jié)提煉了孔子講堂授課方法，概括為“五字法”：“誦”：利用道德早餐時間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典并誦讀。“聽”：利用中午時間，收聽校園廣播播放的經(jīng)典詩文和悠揚(yáng)古樂。“看”：目睹環(huán)境文化的經(jīng)典盛宴。“悟”：是讓學(xué)生感悟古人的道德智慧，提升思想境界。“行”：讓實(shí)驗學(xué)子將自己的所學(xué)所悟融入到自己的行為中，在生活中踐行君子之道，做有道德文化修養(yǎng)的現(xiàn)代中國人。

3. 領(lǐng)略、吸納中國古典優(yōu)秀教育思想的精髓，生成教育智慧。以《學(xué)記》為范本開展學(xué)習(xí)和研究活動，在研磨中使教師們理解并認(rèn)識到像“道而弗牽；強(qiáng)而弗抑；開而弗達(dá)”等等這些箴言的道理，在《學(xué)記》中感悟教育規(guī)律，感悟人的成長規(guī)律，實(shí)施正確的育人方法和教學(xué)方法，創(chuàng)造充滿靈魂的教學(xué)活動。

總之，學(xué)校文化建設(shè)喚醒了集體生命力，這種精神文化的傳遞使學(xué)校逐步達(dá)到了和生和處、和立和達(dá)、和利和愛的精神境界，形成了校園文化之魂。儒家認(rèn)識世界、改造世界的思維方法，也指導(dǎo)著我們走向了不平庸的教育發(fā)展之路。

篇11

金秋八月，清風(fēng)送爽。八月，是燦爛的季節(jié)，八月，是收獲的季節(jié)，在這個美麗的季節(jié)里，---先生、---女士的美麗女兒---以優(yōu)異的成績考取了上---學(xué)院，收獲了她人生最美麗的愿望。這是-氏家族的榮耀，也是我們大家共同的榮耀!首先，讓我們用熱烈的.掌聲對---同學(xué)考入大學(xué)表示熱烈的祝賀!

今天，---夫婦在這里準(zhǔn)備了豐盛的酒宴，一是感謝大家多年來的關(guān)心和支持，二是借此機(jī)會也把這份喜悅拿出來與大家共同分享。此時此刻，此情此景，佳明的心情是格外激動，他想把自己內(nèi)心的感受向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位新朋好友表達(dá)，下面讓我們用熱烈掌聲歡迎---講話!

聽得出來，剛才--心情十分激動，我們能夠感受到他真誠的心在快速跳動，我在他旁邊數(shù)了數(shù)，大概一分鐘跳了一千多下，是不是?

俗話說：父愛大如山，母愛深似海。--同學(xué)能夠取得這么優(yōu)異的成績，離不開父親的精心呵護(hù)和母親的悉心照料，今天，女兒捧回了金光閃閃的大學(xué)錄取通知書，這對于母親來說，相當(dāng)于獲了大獎!在女兒即將離家遠(yuǎn)行、振翅高飛之際，做為母親，心中一定有n多的話語想要說，下面就讓我們用掌聲歡迎--的母親--女士發(fā)表獲獎感言!

剛才--母親即興的告白，表達(dá)了天下所有父母共同的心聲，也希望--同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，深刻領(lǐng)會你父親的偉大教導(dǎo)，認(rèn)真踐行你母親的重要思想，好好學(xué)習(xí)，天天向上。--同學(xué)，今天的升學(xué)宴會也是你的成人儀式，面對你的父母和叔叔阿姨們，你有什么話要對大家說嗎?下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎--同學(xué)講話!

剛才，--同學(xué)的講話有思想、有哲理、有內(nèi)涵、有感情，不悔是新時代的大學(xué)生。讓我們再一次用掌聲表示祝賀!

最后，讓我們舉起杯，斟滿酒，為---同學(xué)的明天會更好干杯!謝謝大家!

同學(xué)升學(xué)宴主持詞簡短范文2美酒飄香迎來良辰吉日，歡聲笑語恭祝金榜題名。

女士們先生們所有的來賓朋友們，大家好!

今天是20--年8月20日，某某酒店是錦堂華章，金碧輝煌笙歌填耳賀客滿堂，一派喜氣洋洋的節(jié)日景象。這真是：學(xué)業(yè)演繹譜華章，寒窗苦讀大學(xué)上;親朋好友來慶賀，推杯換盞喜氣洋。借此良辰美景之際，我宣布某某同學(xué)的升學(xué)慶典儀式現(xiàn)在開始。

首先，讓我們用熱烈的掌聲有請某某同學(xué)和他的父母某某先生和某某女士閃亮登場。

朋友們，首先請允許我代表某某同學(xué)的父母對其各位嘉賓的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

有道是：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。

在某某同學(xué)即將步入大學(xué)殿堂之際，他的父母一定有很多祝福很多牽掛很多送別的心里話，下面就請某某同學(xué)的父親【母親】講話，大家鼓掌歡迎。

某某父親【母親】的一番話，道出了父母的囑托和祝愿，充分表達(dá)了父母對孩子的殷切期盼。某某同學(xué)，水有源樹有根，千萬別忘了父母養(yǎng)育恩。

現(xiàn)在就請某某同學(xué)向你的父母三鞠躬。

一鞠躬;感謝父母養(yǎng)育深似海;

再鞠躬;感謝父母教誨情無限;

三鞠躬：感謝父母關(guān)愛意綿綿;

十幾年的寒窗苦讀，使他的身姿更加挺拔，目光更加睿智，容顏更加堅信，求學(xué)的道路使他的身影更加昂揚(yáng)，不懈的努力將使他的前途更加光明。此時此刻，某某同學(xué)一定有許多話要對父母和大家說，現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲有請某某同學(xué)發(fā)表肺腑感言。大家掌聲歡迎。

一家喜事萬家樂，請朋好友來慶賀;遠(yuǎn)道而來表心意，獻(xiàn)上三言或倆語。請來賓代表講話。大家歡迎。

謝謝某某先生的賀詞。掌聲歡送某某先生/女士

下面有請某某同學(xué)至賀詞，大家鼓掌歡迎。謝謝某某同學(xué)的精彩賀詞。掌上歡送某某同學(xué)。

朋友們，今天是一個吉祥的日子，此時是一個醉人的時刻，主人以備下豐盛的酒席，讓我們斟滿酒高舉杯，誠摯的祝福某某同學(xué)，祝愿他在今后的日子里學(xué)業(yè)有成，一路高歌;祝在場的所有嘉賓合家歡樂萬事如意，同時也感謝莫某酒店的老板及全體員工為此次慶典提供的上乘服務(wù)，祝某某酒店：財如旭日騰云起，利似春潮帶雨來，吉星高照，萬事大吉。

朋友們，升學(xué)慶典儀式到此圓滿禮成。我是今天的主持人崔巖，希望我的主持能給大家留下美好的回憶。

我宣布酒宴現(xiàn)在開始。鞭炮齊鳴，掌聲祝賀。

同學(xué)升學(xué)宴主持詞簡短范文3尊敬的各位來賓、先生們、女士們：

大家好!

丹墀對策三千字;金榜題名五色春。在這個火熱的盛夏，在這個大吉,大利,大喜,大順,大發(fā)的日子里，我們歡聚在美麗洲，共同慶賀馮-先生、吳-女士愛子馮-同學(xué)金榜題名之喜。為的是分享一份金榜題名的喜悅，品嘗一份收獲成功的甘甜，保存一份溫馨難忘的記憶。值此，我謹(jǐn)代表馮偉先生一家，對各位來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，也代表各位來賓向馮柯同學(xué)及其父母表示熱烈祝賀!

蟾宮折金桂，鯉魚躍龍門。幾載春秋，林蔭路上留下了他求學(xué)的足跡;幾番寒暑，課桌旁邊撒下了他苦讀的汗水。十年寒窗苦，一朝揚(yáng)墨香。今年他以優(yōu)異的成績考取了西南交通大學(xué)，面對笑語歡聲、高朋滿座，我想此時此刻，他心里一定有許多話要對大家說，各位來賓、朋友們，伸出你激情加熱情的雙手，用最熱烈的掌聲請出今天的主人公馮-同學(xué)上臺發(fā)表感言。

剛才馮-同學(xué)真摯的感言，讓我們看到了他對父母師長的感恩，對親朋好友的感謝和未來的信心。數(shù)載寒窗終有報，春風(fēng)得意馬蹄疾。讓我們把祝福送給他!愿他在大學(xué)的求學(xué)路上，前途無量，事業(yè)輝煌!各位來賓、朋友們伸出你發(fā)福的雙手歡迎馮-同學(xué)入座。

今天，恩師與學(xué)子生同歡。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，看著自己的學(xué)生長大成才，老師心里倍感欣慰，掌聲有請曾經(jīng)的恩師黃大兆先生發(fā)言。

師者，傳道授業(yè)解惑也;師者，啟迪心智鋪就坦途也;師者，燃燒自己播灑光明也。伸出感恩的雙手，在教師節(jié)即將到來之際，讓我們把感謝送給所有辛勤工作的老師們!祝大家身體健康，工作順利，萬事如意!

親朋來相賀，皆是有緣人，掌聲有請嘉賓代表羅-先生致賀詞。

金榜題名時，父母最開心。看，馮偉夫婦高興洋溢在臉上，幸福流淌在心里。面對多年來一直關(guān)心關(guān)愛兒子成長的老師同學(xué)、親友、同事，馮先生心里一定有許多話要表達(dá)，下面用熱烈的掌聲有請優(yōu)秀的這位父親致感謝詞。

有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。美麗洲酒店為表示對馮-學(xué)的祝福和重賓的感謝，特備下一份禮物。有請工作人員獻(xiàn)花，歡迎李總致賀詞。

各位來賓，朋友們，今天馮偉先生全家為感謝大家的光臨，特備下了豐盛的酒宴，與大家分享兒子金榜題名的喜悅。有勞大家斟滿酒，共同舉杯，把我們最熱情的祝賀、美好的祝愿、衷心的祝福都濃縮在這杯美酒中，讓我們共同品嘗這生活的美好，共同分享馮-同學(xué)金榜題名的喜悅!一起干杯!!

各位來賓、先生們、女士們，最后，我送大家一副對聯(lián)：吃、吃盡桌上美味不要浪費(fèi)。喝，喝盡席上美酒不要喝醉。橫批是：“吃好，喝好，大家好才是真的好”。祝愿所有來賓，朋友們：東成西就、南通北達(dá)、上下皆宜、左右逢源、天天喜氣洋洋、月月身體健康、年年財源廣進(jìn)、代代金榜題名!

我宣布酒宴正式開始，請大家舉杯開懷暢飲。謝謝大家!

同學(xué)升學(xué)宴主持詞簡短范文4各位親朋、各位好友、各位貴客：

今天我非常榮幸地站在臺前，受饒學(xué)蕉和鄭永玲夫婦的委托，擔(dān)當(dāng)今天為其愛女饒玉潔同學(xué)升學(xué)就行答謝宴會的主持，感到非常高興和自豪。首先請允許我代表他們夫婦二人及其愛女向今天光臨的各位來賓及親友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

金秋時節(jié)，在這個滿懷喜悅、收獲成功的日子里，親朋與好友同聚，恩師與儒生同歡。為的是分享一份金榜題名的喜悅，品嘗一份收獲成功的甘甜，保存一份溫馨難忘的記憶。

常言道“十年寒窗苦，一朝揚(yáng)墨香”，在書山里尋徑，在學(xué)海里遨游，十?dāng)?shù)年的求索之路充滿艱辛，同時也蘊(yùn)育著追求與實(shí)現(xiàn)理想的歡樂!如今，艱辛的付出終于有了滿意的回報，這確實(shí)是一件可喜可賀的人生大事。(師)今天，有恩師就于高座。三尺講臺，留下你敬業(yè)的身影;一方教壇，留下你耕耘的足跡。師者，傳道，授業(yè)，解惑，何其辛苦，今天玉潔許多尊敬的初中老師都到場了，是你們啟迪了孩子的心智、播灑光明。老師，讓我們把感謝送給您!

今天，有父母親朋同座。舐犢深情，一時一刻不忘哺育之責(zé);愛女情深，一舉一動，不忘關(guān)愛之心。(作為今天最幸福的人之一，我們想聽聽母親鄭永玲女士的心聲)愛女成材，父母居功至偉，慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。在座為人父，為人母者父母長者，讓我們把感恩送給您!

今天，更有我們青春美麗的主角人物——饒玉潔在場。仿佛就在昨天，熒熒燈盞伴你苦讀;仿佛就在昨天，諄諄教誨伴你成長。(此時此刻你一定有千言萬語要說……)數(shù)載寒窗終有報，春風(fēng)得意馬蹄疾。玉潔同學(xué)終以優(yōu)異的成績讓考入了西南財經(jīng)大學(xué)著名的系我們把祝福送給你!愿你在象牙塔內(nèi)，增長學(xué)識，豐富閱歷;愿你在求學(xué)路上，笑傲風(fēng)雨，勇往直前，走出一方人生的新天地!

今天，玉潔的小同學(xué)也參加了宴會。他們既將奔赴祖國四面八方，去實(shí)現(xiàn)家人的千年宿愿和夢想，去展示高縣、沙河這塊沃土的博大和魅力

好，最后我送在座的所有來賓一副對聯(lián)，上聯(lián)是：吃、吃盡天下美味不要浪費(fèi)。喝，喝盡人間美酒不要喝醉。橫批是趙本山的一句至理名言：“吃好，喝好”。祝愿我們所有來賓，所有朋友們家庭幸福，生活美滿，身體健康，萬事如意!

同學(xué)升學(xué)宴主持詞簡短范文5尊敬的各位來賓，各位親友，各位父老鄉(xiāng)親：

大家上午好!

陽光明媚，天降吉祥，歡聲笑語，歌舞飛揚(yáng)。

今天是20--年的8月8日，這是一個吉祥的日子，是個特別的日子，是值得紀(jì)念的日子，是我們的--同學(xué)考取名校，金榜題名的慶賀之日。

本人很榮幸,受--同學(xué)及其父母的委托任今天的慶典主持。因本人能力有限，有不周不足之處還請大家多多見諒。我不求別的就求大家多給點(diǎn)鼓勵與支持的掌聲，謝謝大家。

首先我要代表--同學(xué)及其父母，向各位來賓，各位親友，各位父老鄉(xiāng)親表示衷心感謝，和熱烈的歡迎。也請大家允許我代表大家向--同學(xué)及其父母表示最真誠，最熱烈的祝賀。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。--同學(xué)經(jīng)過12年的寒窗苦讀，不懈努力以優(yōu)異的成績，考入--工程學(xué)院，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。這不僅是--同學(xué)個人的光榮，也是整個--家族的驕傲，也是咱--村父老鄉(xiāng)親的自豪。再一次把熱烈的掌聲送給--同學(xué)。

不是所有的鮮花都能代表愛情，玫瑰做到了，不是所有的大樹都能抵御嚴(yán)寒，松柏做到了，不是所有的學(xué)子都能金榜題名，我們--同學(xué)做到了。下面讓我們用熱烈的掌聲請出我們今天的主角，溫文儒雅，秀麗端莊，莘莘學(xué)子--同學(xué)在父母的陪伴下隆重登場。祝賀你--同學(xué)。恭喜你們夫婦。此時此刻我們的--同學(xué)一定非常驕傲，非常自豪，也非常的激動。有許多的心里話要對父母說，對老師同學(xué)說對我們的父老鄉(xiāng)親說。下面讓我們用熱烈的掌聲請我們--同學(xué)發(fā)表升學(xué)感言。大家掌聲送上。

篇12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親朋好友們：

大家中午好!

這是一個滿懷喜悅、收獲成功的季節(jié)，這是一個播種希望、描繪錦繡的季節(jié)。此時此刻：窗外，陽光明媚，秋風(fēng)送爽;禮堂內(nèi)，高朋滿座，喜氣洋洋!我們懷著喜悅，帶著祝福，歡聚一堂，共同慶祝---同學(xué)金榜題名!今天，我很榮幸能為---同學(xué)的升學(xué)喜宴擔(dān)任司儀，首先，我謹(jǐn)代表---同學(xué)的全家對各位的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

回首十載寒窗苦讀，今天對---同學(xué)來說可以說是春華秋實(shí)，碩果累累。她的這份成功，凝聚著她本人十年磨一劍的辛苦足跡，凝聚著父母親教女有方的執(zhí)著步履，凝聚著所有親朋好友的無盡期待!

此時此刻，我想心情最激動的應(yīng)該是今天升學(xué)宴的主角——---同學(xué)，下面我們就來聽一聽她的心聲!有請---同學(xué)閃亮登場!

父愛如山，母愛如海!---同學(xué)能取得如此驕人的成績，離不開父母多年來的精心哺育，更離不開爸爸、媽媽的諄諄教導(dǎo)!今天，女兒即將跨入高等學(xué)府，面對著多年來一直關(guān)心、關(guān)愛女兒成長的領(lǐng)導(dǎo)、同事和親朋好友，做父親的心情一定是久久不能平靜，下面讓我們以熱烈掌聲請這位優(yōu)秀的父親講幾句肺腑之言!

在---同學(xué)的成長歷程中，還有無數(shù)默默關(guān)愛著她的人，特別是在座的各位來賓。現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲有請親友代表---講話!

來賓們，不知你們在收到升學(xué)宴請柬時有沒有注意它的封面，那上面印著兩本書，一支筆和一頂博士帽。我想，這其實(shí)也寄寓了父母對---同學(xué)的殷切期望!一分耕耘，一分收獲。在人生旅途上，她已通過自己的努力邁出了扎實(shí)的第一步。鮮花和榮譽(yù)就在腳下，光輝和燦爛在遠(yuǎn)方招手!我們衷心希望---同學(xué)以大學(xué)的生活為起點(diǎn)，珍惜四年寶貴的時光，不斷磨礪自己、充實(shí)自己、提高自己!用優(yōu)異的成績回報父母、回報親朋，用精彩的筆去書寫自己靚麗的人生!

大學(xué)升學(xué)宴主持詞

美酒飄香迎來良辰吉日，歡聲笑語恭祝金榜題名。

尊敬的各位來賓、先生們、女士們：

大家好!

丹墀對策三千字;金榜題名五色春。在這個火熱的盛夏，在這個大吉,大利,大喜,大順,大發(fā)的日子里，我們歡聚在美麗洲，共同慶賀馮-先生、吳-女士愛子馮-同學(xué)金榜題名之喜。為的是分享一份金榜題名的喜悅，品嘗一份收獲成功的甘甜，保存一份溫馨難忘的記憶。值此，我謹(jǐn)代表馮偉先生一家，對各位來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，也代表各位來賓向--同學(xué)及其父母表示熱烈祝賀!

蟾宮折金桂，鯉魚躍龍門。幾載春秋，林蔭路上留下了他求學(xué)的足跡;幾番寒暑，課桌旁邊撒下了他苦讀的汗水。十年寒窗苦，一朝揚(yáng)墨香。今年他以優(yōu)異的成績考取了西南交通大學(xué)，面對笑語歡聲、高朋滿座，我想此時此刻，他心里一定有許多話要對大家說，各位來賓、朋友們，伸出你激情加熱情的雙手，用最熱烈的掌聲請出今天的主人公馮-同學(xué)上臺發(fā)表感言。

剛才馮-同學(xué)真摯的感言，讓我們看到了他對父母師長的感恩，對親朋好友的感謝和未來的信心。數(shù)載寒窗終有報，春風(fēng)得意馬蹄疾。讓我們把祝福送給他!愿他在大學(xué)的求學(xué)路上，前途無量，事業(yè)輝煌!各位來賓、朋友們伸出你發(fā)福的雙手歡迎馮-同學(xué)入座。

今天，恩師與學(xué)子生同歡。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，看著自己的學(xué)生長大成才，老師心里倍感欣慰，掌聲有請曾經(jīng)的恩師黃大兆先生發(fā)言。

師者，傳道授業(yè)解惑也;師者，啟迪心智鋪就坦途也;師者，燃燒自己播灑光明也。伸出感恩的雙手，在教師節(jié)即將到來之際，讓我們把感謝送給所有辛勤工作的老師們!祝大家身體健康，工作順利，萬事如意!

親朋來相賀，皆是有緣人，掌聲有請嘉賓代表羅-先生致賀詞。

金榜題名時，父母最開心。看，馮偉夫婦高興洋溢在臉上，幸福流淌在心里。面對多年來一直關(guān)心關(guān)愛兒子成長的老師同學(xué)、親友、同事，馮先生心里一定有許多話要表達(dá)，下面用熱烈的掌聲有請優(yōu)秀的這位父親致感謝詞。

有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。美麗洲酒店為表示對馮-學(xué)的祝福和重賓的感謝，特備下一份禮物。有請工作人員獻(xiàn)花，歡迎李總致賀詞。

各位來賓，朋友們，今天馮偉先生全家為感謝大家的光臨，特備下了豐盛的酒宴，與大家分享兒子金榜題名的喜悅。有勞大家斟滿酒，共同舉杯，把我們最熱情的祝賀、美好的祝愿、衷心的祝福都濃縮在這杯美酒中，讓我們共同品嘗這生活的美好，共同分享馮-同學(xué)金榜題名的喜悅!一起干杯!!

各位來賓、先生們、女士們，最后，我送大家一副對聯(lián)：吃、吃盡桌上美味不要浪費(fèi)。喝，喝盡席上美酒不要喝醉。橫批是：“吃好，喝好，大家好才是真的好”。祝愿所有來賓，朋友們：東成西就、南通北達(dá)、上下皆宜、左右逢源、天天喜氣洋洋、月月身體健康、年年財源廣進(jìn)、代代金榜題名!

我宣布酒宴正式開始，請大家舉杯開懷暢飲。謝謝大家!

大學(xué)升學(xué)宴主持詞

一、開場：

美酒飄香迎來良辰吉日

歡聲笑語恭祝金榜題名

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，先生們、女士們大家上午好!

為了祝福--的金榜題名，今天碧海皇宮是高朋滿座、歌聲飛揚(yáng)、歡聲笑語、天降吉祥。在此我謹(jǐn)代表--的父母及其家人對同學(xué)、同事、家庭及親朋好友的光臨表示衷心的感謝與熱烈的歡迎!

二、介紹大學(xué)生出場：

書山有路勤為徑 高攀鳳閣

學(xué)海無涯苦作舟 跳躍龍門

--從小就是一對乖巧聽話、聰明好學(xué)的好孩子，經(jīng)過12年的寒窗苦讀，分別以 分和 分的好成績考取了大學(xué)和武警成都指揮學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了父母的夢想、親友的希望，更實(shí)現(xiàn)了他們對大學(xué)生活的美好追求。能夠取得如此驕人的成績，是他們努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，是他們辛勤汗水的結(jié)晶。讓我們以熱烈的掌聲有請--和大家見面并講話。(獻(xiàn)花)

三、父母出場：

--同學(xué)的成功除了自己個人的努力，還離不開父母多年的精心養(yǎng)育。高中3年，兩位學(xué)子的父母--夫婦更是放棄三馬三優(yōu)越寬敞、方便舒適的居住環(huán)境，到奉中租一30平米的小房間陪兒女一起居住伴讀。望子成龍、盼女成鳳是這對父母的共同心愿。看著自己的一對嬌子即將步入大學(xué)殿堂，此時此刻他們的心中一定是美不勝收。現(xiàn)在有請--夫婦上場并講話。(把鮮花獻(xiàn)給媽媽，向父母鞠躬擁抱致謝)【父愛如山，母愛似水。朋友們今天最最高興的和最我們最感謝的是--的母親--女士，有請這位偉大的母親宣讀入取通知書。(母親讀入取通知書)只有母親才有資格讀這份沉淀淀的入取通知書，因為這也是她心血和汗水的結(jié)晶。】

四、有請家族代表---兩位學(xué)子的祖父--長輩對--致祝賀詞并囑托幾句。(講完下場，掌聲)

五、宴會開始：

海為龍世界，云是鶴家鄉(xiāng)。--同學(xué)，希望你們到大學(xué)以后進(jìn)一步發(fā)揮你的聰明才智，讀研究生，拿碩奔博，實(shí)現(xiàn)雛鳳新飛酬壯志，潛龍入海步蟾宮的美好理想和愿望，為父母增光，為王氏家族爭光，為親朋好友爭光。(有請--及其父母退場)

懷壯志，攀書山，金榜題名

展宏圖，創(chuàng)偉業(yè)，耀祖光宗

謝謝!各位來賓，各位親朋好友，女士們，先生們，讓我們把最好的祝福送給--同學(xué)，希望她從此之后順順利利，健健康康，學(xué)業(yè)有成。再次感謝大家前來參加王靜、王著軍同學(xué)的升學(xué)宴會，祝福大家在生活中一馬當(dāng)先，二龍戲水，三陽開泰，四季發(fā)財，五福臨門，六六大順，七星高照，八方進(jìn)寶，九九同心，十全十美，百事順心，千秋大吉，萬事如意!

請大家開始用餐。

主人已為我們準(zhǔn)備了豐盛的午宴，請大家慢慢享用。一會兒，--及其父母將為各位來賓敬酒，以對各位的光臨和道賀表示感謝，同時也送去他們的祝福。 )

家長發(fā)言

來賓、各位親友們：

大家晚上好!

首先，讓允許我代表全家，向百忙中抽空光臨的今天宴會的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事、朋友、來賓及親友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

作為一名父親，女兒(兒子)能考出優(yōu)異的成績，我感到很驕傲，女兒(兒子)能進(jìn)入--大學(xué)我更是感到很激動，我為她而自豪、為她而高興。孩子能考上中國高等學(xué)府--大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了夢寐以求的愿望，這不僅僅是我們一家的光榮，也是我們×家的榮耀與自豪。所以我今天宴請各位，請各位來分享我們?nèi)业男腋Ｅc快樂。希望大家能開懷暢飲，共同度過美好的一天。

女兒(兒子)能夠取得好成績，--的驕人成績，是和教育她的所有小學(xué)老師、中學(xué)老師和班主任老師諄諄的教誨分不開的，還與在座親友的鼎力相助分不開的，所以在此，我還要鄭重地再次說聲謝謝你們的培養(yǎng)教育，謝謝你們的栽培。

篇13

第三次發(fā)展：官方微信的生成，主流大眾利用官方微信的建立，從而引來了大批量的流量，最終實(shí)現(xiàn)線上流量轉(zhuǎn)變?yōu)榫€下客流;

第四次發(fā)展：公共微信的發(fā)展，公共微信是一個很好的大眾平臺，從20xx年起的800萬注冊用戶到20xx年過兩億的注冊用戶，基數(shù)是極為龐大的，因此很多商家逐漸將步伐轉(zhuǎn)移到了公共微信的平臺上來;

第五次發(fā)展：從智能機(jī)的出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)流量逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐苿踊ヂ?lián)網(wǎng)，你可以沒有電腦，可是你不能手機(jī)，因此現(xiàn)在更多的商家是將目光投上了移動端APP，這也是現(xiàn)在線上發(fā)展的一個必然趨勢!!!

而我們現(xiàn)在發(fā)展微信的主體目標(biāo)基本分為四點(diǎn)：

1， 結(jié)合實(shí)體店宣傳微信，通過微信、微博將線下客人定向集合到線上來，用定向的方式提供客人更好的服務(wù)。

2， 做好微信的推送內(nèi)容，讓顧客真正感受到內(nèi)容的實(shí)用、受惠，實(shí)時的關(guān)注來客茂。(內(nèi)容可以是優(yōu)惠資訊、新品推薦等)

3， 微信是一個直接面對顧客的意見箱，有助于投訴、反饋、監(jiān)督，可以提升公司服務(wù)、形象，更好的服務(wù)于大眾。

4， 運(yùn)營可直接運(yùn)用于商用，結(jié)合實(shí)體店來營銷，運(yùn)作得好會給公司帶來利益。

5， 實(shí)現(xiàn)微信電子商務(wù)，即微信平臺上的O2O模式，案例：深圳天虹百貨，中國第一家根據(jù)微信各個階段微信用戶數(shù)量的不一樣，應(yīng)此，將微信全年推廣方案以季度來劃分，一共分為四個階段。

第一階段的推廣方案：

主要以提高用戶對于微信的粘合度為主，其每日主要工作是：

1.每日發(fā)送最新的推廣信息，根據(jù)微信的屏幕大小，因為

推廣信息以四個層次為最合適。而四個層次從上而下依次分為：

(1) xx最新的活動信息，微信微博的活動信息;

(2) xxx商城內(nèi)最新的促銷信息;

(3) 每日的天氣信息以及相關(guān)的關(guān)懷性話語;

(4) 幽默話語，調(diào)節(jié)用戶的心情。

此推廣信息適宜在下午五點(diǎn)到六點(diǎn)左右期間發(fā)送，此時間段為下班時間，無論是人們以什么樣的方式回家或者出去游玩，都會刷微信，推送成功率在80%左右。而最后的幽默話語則是為了調(diào)節(jié)用戶一天工作的緊張心情的。

2.微信參與活動：

1月份活動：

元旦活動：

活動時間：12月30日~1月1日

活動內(nèi)容： 在微信上xx內(nèi)某個商戶店鋪內(nèi)景圖片一張，由用戶來進(jìn)行競猜

春節(jié)活動：

活動時間：1月15日~1月21日

活動內(nèi)容：發(fā)送你最喜歡的一副對聯(lián)或者對你親人所說的一句祝福語到xx公共微信

2月份活動：

元宵活動

活動內(nèi)容：和xxx一起鬧元宵，元宵節(jié)當(dāng)天@xx官方微信上傳你認(rèn)為最美的花燈，從中抽取共10名

3月份活動：

婦女節(jié)活動

活動內(nèi)容：人生最快樂的事之一，就是和一群聊得來的三八在三八!這個婦女節(jié)，來和幸福女人一起八出你的幸福!，你可以曬一曬那些年，我們曾經(jīng)三八過的人和事!這個婦女節(jié)，一起#三八快樂#!

參與方式：

活動一：發(fā)送#三八快樂#+你曾經(jīng)三八過的人和事。

第二階段推廣計劃

第二階段的推廣在增加用戶的粘合度的同時，需要添加新的功能已實(shí)現(xiàn)更為編輯的功能。

因此在第二階段，應(yīng)相對應(yīng)的進(jìn)行微信會員機(jī)制。所有微信的用戶即可成為xx微信會員，將在xx每次購物的小票或者發(fā)票等拍照上傳，即可獲得相對應(yīng)的積分，微信會員累積到一定的分?jǐn)?shù)即可換取相對應(yīng)積分的獎品。

每日發(fā)送最新的推廣信息，根據(jù)微信的屏幕大小，因為推廣信息以四個層次為最合適。而四個層次從上而下依次分為：

xx最新的活動信息，微信的活動信息; xxx商城內(nèi)最新的促銷信息; 每日的天氣信息以及相關(guān)的關(guān)懷性話語; 幽默話語，調(diào)節(jié)用戶的心情。

此推廣信息適宜在下午五點(diǎn)到六點(diǎn)左右期間發(fā)送，此時間段為下班時間，無論是人們以什么樣的方式回家或者出去游玩，都會刷微信，推送成功率在80%左右。而最后的幽默話語則是為了調(diào)節(jié)用戶一天工作的緊張心情的。

第二階段活動：

4月份活動

清明活動

活動介紹：清明節(jié)是我國二十四節(jié)氣之一。《淮南子》載：春分后十五日，斗指乙為清明。關(guān)于清明兩字的來歷，《歲時百問》說萬物生長此時，皆清潔而明凈，故稱清明。作為我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明承繼著許多約定俗稱的習(xí)慣和活動，催發(fā)著無數(shù)詩人騷客的詩情雅興。留下了許多膾炙人口的名篇佳句。

參與方式：征集和上傳古典、現(xiàn)代清明節(jié)古詩詞句。我們更加歡迎原創(chuàng)佳作!!!(投稿時間：3月24日~3月30日)

投票時間：4月1日~4月5日

獎項設(shè)置：由微信粉絲進(jìn)行評選，選出最具境界詩歌、最受歡迎詩歌、最美詩歌三個獎項。

5月份活動

五一活動：

活動一;

五一勞動節(jié)就要來了，你是一個熱愛勞動的同學(xué)嗎?身為家里乖孩子的你，會主動幫父母分擔(dān)家務(wù)活嗎?身為甜蜜夫婦的你們，會和對方一起享受干家務(wù)帶來的幸福感嗎?快來參與最愛/最討厭干的家務(wù)活的活動吧!

參與辦法：發(fā)微信 #最愛/最討厭干的家務(wù)活#+內(nèi)容，參與話題的網(wǎng)友，將有機(jī)會獲得精美獎品一份，每天抽出10名幸運(yùn)者。

活動二：

在每一個崗位上都有辛勤勞動的一個人，而每一個崗位上都會有一個最美的勞動者。

參與方式：拍攝自己或工友、他人的勞動場景，并通過發(fā)微信到xxxxx官方微信提交參賽的照片以及相關(guān)信息。

獎項設(shè)置，分別設(shè)置一等獎、二等獎、三等獎三個獎項

母親節(jié)活動

活動一：

20xx年微信十大母親評選開始啦!我們尋找各種特色的母親與母愛，可以簡述與母親之間的動人故事，可以推薦自己媽媽的美麗瞬間，可以推薦自己母親的精湛廚藝，手藝等等均可!如果已為人母，歡迎自薦!

參與方式：發(fā)微信#十大母親推薦#+內(nèi)容(配圖配文均可)。豪華母親節(jié)大禮包就等你來拿啦!

活動二：

活動內(nèi)容：

在每個孩子的眼里，母親都是幸福的使者;但每個母親，其實(shí)也是折翼的天使她把灼灼韶華獻(xiàn)給了孩子，卻把自己曾經(jīng)的夢想埋在了往日,如今，已長大的你，是否理解了那份點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。母親節(jié)到了，來吧，用一句話說出你對母親的愛，最好是能曬曬你和媽媽的照片哦。

參與方式：

發(fā)微信到xxxxx官方微信表達(dá)你對媽媽的愛。

六月份活動：

端午節(jié)活動

活動內(nèi)容：

在微信尚這個活動我有話說上各地端午節(jié)習(xí)俗(圖文)，或是，在自己微信中各地端午節(jié)習(xí)俗(圖文)，就有機(jī)會獲得獎勵!

父親節(jié)活動

父親節(jié)之際，也許你有很多話想對父親說，但又無法一口氣說完; 也許你對父親的愛，不好意思面對他直白的表達(dá)。那么，請寫一封情書給父親，不需要華麗的辭藻，只需真摯、樸實(shí)地寫出你們一路走來的愛!參與方式：關(guān)注@xxxx官方微信，寫一封情書發(fā)送至@xxxxx官方微信/微博

第三階段推廣：

第三階段，在前期預(yù)先與騰訊、天虹等方面了解微信O2O平臺如何實(shí)現(xiàn)，第三階段主要以這個為主。

第三階段，微信O2O平臺的實(shí)現(xiàn)，將微信與網(wǎng)站相連通，實(shí)現(xiàn)商城網(wǎng)絡(luò)化。 每日發(fā)送最新的推廣信息，根據(jù)微信的屏幕大小，因為推廣信息以四個層次為最合適。而四個層次從上而下依次分為：

xxx最新的活動信息，微信/微博的活動信息; xxx商城內(nèi)最新的促銷信息; 每日的天氣信息以及相關(guān)的關(guān)懷性話語; 幽默話語，調(diào)節(jié)用戶的心情。

此推廣信息適宜在下午五點(diǎn)到六點(diǎn)左右期間發(fā)送，此時間段為下班時間，無論是人們以什么樣的方式回家或者出去游玩，都會刷微信，推送成功率在80%左右。而最后的幽默話語則是為了調(diào)節(jié)用戶一天工作的緊張心情的。

第三階段活動：

清涼一夏

活動內(nèi)容：

炎炎夏日中，什么樣的消暑方式才是最有效而又最節(jié)約成本的呢?發(fā)送你認(rèn)為最佳的消暑方式以及相對應(yīng)的費(fèi)用@xxxxx官方微信/微博。

七夕活動 活動內(nèi)容：

七夕，你要為你的TA做些什么? 對你心儀的另一半說出你的心里話并@他和你的微信/微博好友，一起來見證你的甜蜜時刻，將有機(jī)會贏得新貴特別為你們送上的七夕浪漫禮物

獎品：Bvlgari寶格麗花舞輕盈紫晶純香女士淡香水 教師節(jié)活動 活動內(nèi)容：

HOLD住中秋大場面!這個中秋，借月光之力，#一秒變XX#!給你一次變身的機(jī)會，月圓之夜你要變成誰?是嫦娥、是月兔、是桂樹、是月餅，還是吳剛?曬出你的變身的圖片、視頻，來微信/微博hold住全場!

參與方式：

關(guān)注@xxxx官方微信/微博，參與話題#一秒變XX#+內(nèi)容(照片、文字、視頻等等)發(fā)送至@xxx官方微信/微博，并@你的家人和好友。

第四階段推廣

每日發(fā)送最新的推廣信息，根據(jù)微信的屏幕大小，因為推廣信息以四個層次為最合適。而四個層次從上而下依次分為：

xxx最新的活動信息，微信/微博的活動信息; xx商城內(nèi)最新的促銷信息; 每日的天氣信息以及相關(guān)的關(guān)懷性話語; 幽默話語，調(diào)節(jié)用戶的心情。

此推廣信息適宜在下午五點(diǎn)到六點(diǎn)左右期間發(fā)送，此時間段為下班時間，無論是人們以什么樣的方式回家或者出去游玩，都會刷微信，推送成功率在80%左右。而最后的幽默話語則是為了調(diào)節(jié)用戶一天工作的緊張心情的。

國慶節(jié)、重陽節(jié)活動：

活動內(nèi)容：

國慶、重陽雙節(jié)同祝福，往年重陽總是因上班而無法陪伴父母左右，今年國慶重陽在一起了，你是否又陪伴你的父母一起出去游玩呢?@ xxxx官方微信，上傳旅途中的全家福，曬一曬屬于你一家人的幸福吧!

獎項設(shè)置：

將上傳圖片進(jìn)行投票選擇，最終排名出一等獎、二等獎、三等獎 雙十一活動

雙十一瘋狂大搶購，貨美價廉誰都喜歡，又或者是無良商家以次充好，欺騙消費(fèi)者，你是否有過這樣的經(jīng)歷呢?關(guān)注@xxxx官方微信/微博，發(fā)送你認(rèn)為最好或者最差的商品，拍照上傳，即有機(jī)會獲得好禮哦!!!

圣誕節(jié)活動 活動內(nèi)容：

一年的最后幾天，你對你過去的一年是否有什么感概，而新的一年你是否又有什么新的計劃，關(guān)注@xxxx官方微信/微博，發(fā)送你對舊一年的感慨或者新一年的希望，將會有機(jī)會獲得來客茂所贈送的圣誕好禮

獎品：DIY愛麗絲夢幻古城堡

微信活動方案案例二一、活動時間：xx月9日-xx月11日

二、活動背景：

自20xx年始，xxxx湖走過了十余載歲月。十年，只是歷史長河一瞬;十年，我們攜手闊步向前!聯(lián)華泉山湖公司的發(fā)展，不單單是一個企業(yè)壯大的過程，而是十年來，聯(lián)華泉山湖與廣大新老客戶一路隨行、風(fēng)雨同舟、共同成長的精彩寫照。十周年對于我公司來說也是非常重要和意味深長的一個點(diǎn)，它聯(lián)接著過去的成就和未來的希望。所以本次微信抽獎活動本著答謝客戶、感恩母親節(jié)的宗旨來進(jìn)行活動開展!

在時光和歲月的成長中，歷經(jīng)時間的洗禮，xxxxxx在淮南經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)開發(fā)了xxx國際汽配城(改成xxx)項目，汽配城項目不斷演繹出一幕又一幕的出奇的精彩。這樣的精彩離不開廣大新老客戶的支持和厚愛。多年來，聯(lián)華泉山湖與您的信賴相伴成長。如今，聯(lián)華泉山湖公司再次滿載感恩，激情出發(fā)。

三、參與方式

從20xxx年x月8日-20xxx年x月11日通過微信關(guān)注xxxxxx官方微信xxxx，發(fā)送關(guān)鍵詞刮刮樂即可參與抽獎。

四、獎品設(shè)置

1、一等獎5名：價值100元 毛巾禮盒

2、二等獎10名：價值50元 抱枕一個

3、三等獎20名：價值橫店觀影劵一張

五、活動細(xì)則

1、關(guān)注xxxxxx官方微信并發(fā)送刮刮卡

2、中獎后發(fā)送的姓名和聯(lián)系方式必須為真實(shí)信息

3、抽獎環(huán)節(jié)將在20xx年x月8日20xx年x月11日

4、抽獎結(jié)果將在三日內(nèi)，通過xxxxx微信發(fā)送到中獎客戶手機(jī)

5、中獎客戶隨時到xxxxxx營銷部領(lǐng)取，領(lǐng)取時間為x月12日上午9點(diǎn)整即止。

微信活動方案案例三一、策劃目標(biāo)目的：

激發(fā)**平臺綁定用戶對**平臺的活動的參與感 ; 提高**平臺綁定用戶和關(guān)注**的客戶對**平臺的關(guān)注度; 讓潛在的合作幼兒園客戶看到**的成長情況; 活動贊助方式打樣;

二、策劃綱要

活動主題：**寶貝第二季 *圣誕閃亮小天使

宣傳口號：圣誕集贊羸大獎，積分兌獎大豐收

活動時間：20xx年12月23日-20xx年1月9日

參加主體：**綁定用戶和微信所有圈友

活動簡介：

家長在**平臺曬出含圣誕元素寶寶照，在微信好友圈中多多集贊，贏取**平臺圣誕好禮;活動期，所有綁定客戶在平臺上的動作都會有10個積分(日常操作、評論活動、幫助點(diǎn)贊等)，100個積分都可以兌換平臺精心準(zhǔn)備的禮品。

獎項設(shè)計：根據(jù)贊助商贊助情況，(12月20日出來) 操作步驟：

步驟一：活動素材征集

提交方式1：

家長可在**平臺微信端直接上傳一張含圣誕元素的寶寶靚照，并點(diǎn)擊圣誕大禮或教育禮包(提示需要綁定，就需要咨詢幼兒園)

提交方式2：

寶爸寶媽在**平臺的寶寶在家板塊中，精選一張含圣誕元素的寶寶照片參加點(diǎn)擊圣誕大禮或教育禮包管理員選擇10張點(diǎn)贊最高的活動照片，審核參加集贊活動;