引論：我們為您整理了13篇培訓兩天總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

期：___________

xx年7月煙草培訓總結

一、通過兩天的學習，我有以下幾點心得體會

(一)收獲知識

通過兩天的學習，我對黃山煙草的發展歷史、管理體制、總體規劃等概況有了大體的認識，并且對公司的運營管理職能有了初步的了解，明確了它們之間的關系。通過對公司的行為規范及人事管理等相關制度的詳細學習，從公司性質、用工制度、專賣管理、營銷常識、工資分配、勞動保障及選人用人機制等方面，對將面臨的職業道路提供了明確的遠景認識。

(二)收獲友情

對煙草相關知識的掌握是這兩天的主要學習成果，而另一項重要成果就是，這兩天，身處這個團體之中，讓我結交了很多朋友。雖然兩天時間，轉瞬即逝，短暫得甚至留不下多少回憶，但兩天卻真真切切地留給我很多東西，雖然每個人有著不同的生活、學習、工作背景，但做為新同事，大家赤誠以待，力將自己最熱情、最精彩的一面展現給大家。

在第一天的自我介紹和課前的游戲中，大家就已經很好的展示了自己，也發現了在這個團體中藏龍臥虎，有的人通過了英語專業八級，有的人是聲樂專業出身，還有人有著多年的市場營銷經驗……，而今天大家有幸齊聚一堂，懷著雄雄壯志，期待著在不久的將來能夠成就一番事業，為煙草的建設發展奉獻自己的一份力量。

我很慶幸在這次培訓中，能夠認識這么多新同事，有些同事家就是屯溪的，但為了、更好地與大家溝通交流，他們犧牲了中午回家休息的時間，和我們一起待在會議室里暢談、聊天，互談經歷和感受。短暫的兩天過去了，疲憊之余，我們收獲了友情，收獲了經歷，收獲了成功的滿足……

二、明確了下階段工作的努力方向

(一)加強煙草專業知識的學習。

俗話說“干一行，愛一行”。既然選擇了煙草行業，就應該對煙草行業的知識進行全面地、系統地學習。在公司培訓中，我做到“本不離手、問不離口”，把培訓中的要點、難點進行記錄，并通過積極提問、網上查詢的方式，進行了解。在今后的工作中，我會時刻加強行業理論及行業技能的學習，努力成為一名理論水平高、專業技能強的黃煙人。

(二)腳踏實地，從細節做起。

培訓中，通過與公司領導和同事的交流。我覺得他們有很強的工作能力和豐富的工作經驗。而這些才能都是一個大學應屆畢業生所缺乏的，今后的工作中，我會以他們為師，虛心學習，工作中，無論事情大小，都踏踏實實去完成，力爭在最短的時間內成為一名合格的管稽人員。

(三)　尊重領導，勤于思考。

尊重領導在一定意義上就是尊重和愛護整個公司。在今后的工作中，對上級領導的決策要進行認真思考，領會其意圖，明確自己的工作在整個決策方案中的地位和作用，自覺地、主動地予以執行，提高工作效率。

(四)繼續發揚艱苦奮斗、勤儉節約的光榮傳統。

勤儉節約是我國的一項優良傳統，況且我國是一個人均資源較少的國家，社會勤儉節約的風氣需要每一個黃煙人從自身的一點一滴做起，從下班關電腦、上廁所少抽點紙做起……。同時，黃山煙草有今天的成就，也是和老一輩艱苦創業的精神密不可分的。現在公司壯大了，工作條件變好了，但公司的傳統不能丟，只要我堅持這種精神，無論面臨多大的困難，都會化險為夷。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。短暫而收獲頗豐的崗前培訓結束了，但我們的學習卻是長期的。培訓班結束后，我要在工作中不斷學習、不斷實踐、不斷進步，不辜負領導對我們的期望，在自己的崗位上踏踏實實，認真學習專業知識，總結經驗教訓，勇于創新，不斷實踐。我相信，在公司的培養下，通過自己的努力，我一定能夠不斷提升自己，完善自己，為將來的職業道路做良好的鋪墊。同時，這次培訓也讓我感受到了公司務實、嚴謹的工作作風和對人才培養的重視，也使我們對公司有了客觀的認識，有助于我們在今后的工作中樹立全局觀。

行業在成長、黃煙在成長、黃煙人也在成長。我堅信，在公司領導和廣大職工的共同努力下，黃山煙草的明天一定會更好。

很榮幸參加了xx年xx區中小學名教師培訓班的培訓學習,非常感謝區教育局為我們搭建了如此好的一個學習平臺,使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己.總的來說，這次的培訓內容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有學員圍繞專題進行的...

【學校骨干教師培訓總結范文】我非常榮幸參加了xx年南寧市農村完小語文學科骨干教師高級研修班培訓活動，因為機會難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹的標準要求自己，積極參加培訓班的每一次活動，認真做好筆記。

入職xx公司已有xx月有余,期間,公司組織了1次新員工入職培訓會。主由公司高層領導就公司的戰略發展思路,技術項目發展方向,現代企業員工的觀念和公司的規章制度進行了1次全面系統的培訓。此次培訓雖然時間就短短兩天,但大家都感覺受益匪淺。

為了讓我們新進員工更快地了解公司、適應工作，公司特地在上周星期天進行了第一次的新員工入職培訓。對員工培訓的重視，反映了公司重視人才、培養人才的戰略方針。參加培訓的人員都很珍惜這次機會，早早地就來到公司，為會議做準備。

校本培訓是使教師更專業化的手段之一。我校結合本校的教師隊伍現狀、教育教學工作的需要以及教師發展與培養規劃，以師德和業務學習為重點，將觀念的轉變，理念的提升貫徹于培訓的全過程，堅持在學習中實踐，在實踐中研究在研究中反思，將...

xx年，按照公司(局)的整體部署，結合我公司礦井建設的基本需求，在公司(局)人力資源部和安全監察部關心與指導下，我公司進一步加強了職工培訓工作力度，由公司人力資源部會同各部門、各項目施工單位管理，有條不紊地開展了職工教育培訓...

【xx最新幼兒園教師培訓總結范文】時間飛逝，轉眼四期的近五年內新聘用幼兒園新教師培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。

xx年xx月xx日

至xx日，我很榮幸的

參加了xx勵志拓展訓

練培訓。通過本次活

動，我不僅鍛煉了自

己，考驗自己不肯放

棄的精神及團隊精神，

還從各個活動項目中

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在實習期間通過理論聯系實際，不斷的學習和總結經驗，鞏固了所學的知識，提高了處理實際的能力，為工作的順利進行總結了經驗。

2016年7月進入涂裝車間進行車間級的培訓，這兩天培訓的主要內容為安全和紀律方面。正所謂無規矩不成方圓，好的紀律是管理好一個廠的前提。在安全方面，我們觀看了一幅幅血淋淋的畫面，這些都是沒有對安全引起重視而出現的悲劇，這些教訓深刻的印在我們的腦海里，在以后的工作和生活中都無時無刻的提醒著我們。在結束完成兩天的車間培訓后，我被分配到涂裝一期車間交驗A班組。我們這個班組的主要工作對車輛進行檢驗，如果發現有不合格的車輛就需要對其進行修復，如果合格將放行到下一個工序。在這里我知道了車輛涂裝后容易出現的常見缺陷，比如顆粒、流痕、漆疤、痱子等.

在班組里我的工作主要就是用刮膠塊刮去多余的膠做擠膠步驟的清潔工作，在這么一個半月的時間里，我學會了擠膠和刮膠，并能避免常見的缺陷以及其處理方法。在工位上每天8個小時都是在重復相同的工作，剛開始的一兩天還能撐得過去，但是到了后來調了一次夜班，生產任務又很重，頓時感覺累了許多，下班之后腰酸腳痛。這時才感覺到他們工人的辛苦.

這次的實習為我們提供了一個很好的鍛煉機會，使我們及早了解一些相關知識以便以后運用到工作中去。轉眼間在涂裝車間的實習期滿了，在這里轉眼一年過去了，心里滿懷著不舍，不舍得那些友善和藹的工友，不舍得平易近人、活潑快樂的師傅。通過這次實習，深深領會到“讀萬卷書，行萬里路”之必要與重要。實習豐富了我對汽車的了解并鞏固了所學的汽車知識。此次涂裝車間的實習對我是一次小小的洗禮，讓我意識到并漸漸去做一個踏實的汽車涂裝工。

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暑假前夕，學校進行了兩天的師德培訓。雖然說時間不是很長，但是卻顯得非常必要。平時我們無瑕顧及學習師德，師德似乎已經漸漸地淡出了我們的視線，甚至于有些淡忘了。何不現在趁假期趕緊再學習培訓師德，弘揚師魂，這是何等的重要啊。明確了目的后，我的學習更加努力，加倍加強自身修養，迎流而上。通過這次師德培訓，讓我更加進一步地了解了新形勢下教師的要求與自己與之存在的距離，從而更加深了緊迫感與使命感，可以說是學得如饑似渴。在短短的兩天師德培訓中，我深感受益匪淺，為我今后點燃了一盞指引前進的航標燈，不斷督促我前進，努力克服前進道路上的絆腳石。現對兩天培訓的感想作一簡要的疏理與總結，以備今后更快更好更高的要求來規范自己的一點一滴，一言一行。進一步弘揚高尚師德，銘記黨和國家對我們教師的重任。

我們每個人都知道“十年樹木，百年樹人”的道理。要使一個國家變得國富民強，財力豐厚，興旺發達，繁榮富強，必定要先從教育抓起；要抓好教育必要從娃娃抓起，抓好對下一代的培育；而要培育好祖國的下一代，就必需要培養一支高素質高質量的教師隊伍。因此，那么作為教師肩膀上所承擔的責任是任重而道遠。

記得十八年前，我初出茅蘆，懷著對教育事業的無限追求，分配至一個偏遠的小鎮任教，從此便開始了我的從教生涯。懷著對教育事業的無限憧憬與向往，一路跌跌撞撞地走來有成功的喜悅，也有失敗的懊惱。當時的我對教師的職業認識是十分浮淺的，教書只是一種謀生的手段。如今從事了十八年的教學實踐，讓我對自己所從事的教師職業又有了更加深刻的認識，我深切地感受到自己不能只做一名教書匠，而應當要做一名研究型、學者型教師轉化，而且更是一名具有崇高人格魅力的人類靈魂的凈化師，方能從一舉一動，一言一行中成為學生的表率，成為學生的楷模。因此，作為一名好教師，不僅要有豐富的文化底蘊、出色的組織能力與語言表達能力，而且是一名思想與行為上得到凈化的無私奉獻的教育傳播者。不僅如此，還應當在工作都不斷鉆研，敢于創新，大膽嘗試，向著研究型與學者型相結合的專家型教師去努力，去奮斗。唯有這樣，才能使自己的 學高為范，身正為師。這是對教師的一種高標準，嚴要要求?，F代社會向教師提出了更高更嚴的要求，甚至遠遠超越了對待國家公務員的要求。一方面來自學生家長對孩子的期望值普遍過高，也迫使對教師的要求更高更苛求，另一方面來自于學校層面，也向教師提出了更加嚴酷的要求，不僅要求老師們具備一名

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接下來，我們進入總裝車間實習，在這里見到了整個車的裝配過程，更加直觀的看到了汽車的內部結構，感覺還是很復雜的，比如油箱、輪胎、發動機的安裝。我做了兩種工作分別是安裝后備胎固定螺栓和安裝雨刷，開始我安裝的很慢，漸漸地找到了巧門，安裝起來就快多了?？傃b車間與沖壓車間相比工作清了很多，環境也沒有那么吵，不過工作時間也長了。

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一、領導重視，人員到位

學校領導高度重視此次培訓工作，并將這個培訓列入重要議事日程，召開專門會議布置了相關工作。由本校教師中曾參加教育局統一組織的教師信息技術學科培訓活動的和在雙師課堂教學方面表選突出的優秀教師擔任主講，保障了培訓工作的順利開展。

二、科學管理，措施落實

在培訓過程中，注意做到“三個重視”，即重視教師在培訓中所咨詢問題的及時解答;重視理論聯系實際;重視培訓交流研討。本著“邊培訓、邊研究、邊行動、邊總結”的思路，在實踐中不斷積累經驗，探索有效的運行機制。

三、搭建平臺，展示交流

為了增強培訓的時效性和針對性，我校將培訓與研討研修有機結合，于培訓期間分階段分層次地進行了全員集中學習和研討交流，學習氣氛濃厚，扎實有效地推進此次培訓活動的進行。

四、跟蹤考核，保證質量

我校不斷探索教師培訓工作的新機制，努力實現教師培訓的“提高教育理念素養”與“切實轉變教育觀念”相結合，“掌握知識”與“運用知識”相結合，“看”與“做”相結合，“培訓”和“教”結合，不斷提高我校教育培訓工作的效率。

五、培訓效果

1、更新了觀念

通過培訓，參加培訓的教師普遍反映更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，對雙師課堂的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的信息技術素質提高有很大的推動作用。

2、提高了能力

通過培訓教師在多媒體有效運用方面有了較大進步，現在大部分教師可以做到得心應手地制作課件，對雙師課堂教學模式了然于心。

3、看到了不足

通過培訓，加強自身信息素養和教育素養的提高成為每位老師的共識。教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準備地給學生一杯水。大家認識到:一個好的老師首先是一個課程工作者，再是一個教學工作者，我們必須要善于學習，善于思考，善于研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進，才不會被社會所淘汰。

4、開闊了視野

培訓讓廣大教師獲得了很多的信息，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實的基礎，許多教師都表示培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。

六、存在問題及反思

1、教師參與交流的意識還不夠強。

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  教書育人是師德師風的關鍵。教師要把自己的學生培養成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。

  師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。你自己就首先要成為有道德的人。良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。

  有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。愛學生就是要對每一個學生發自內心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植美好和夢想。

  （一）、用親和之心架設教育之橋

  我經常這樣捫心自問：做一名優秀的教師，最重要的究竟是什么，優美的語言，廣博的知識，還是豐富的經驗？終于，我發現，這些都是一名優秀教師不可或缺的優秀品質，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發自內心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點燃學生的夢想；它是指路的明燈，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。，師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現，一種不息的師魂！

  （二）、用無私之心鋪就事業之路

  教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協力；可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；可以感染學生，積極進取，勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業。

  （三）、用研究者之心搭建教學之梯

  在學?！翱蒲信d校，內涵發展”思想的引領下，成為研究者、作研究型教師成為我的事業追求。我認真鉆研，努力實踐，優化課堂結構，提高課堂實效，因材施教，努力為學生創造一個輕松、愉快的學習氛圍。與此同時，我努力加強自己的修養，堅持每月閱讀一本與教育相關的書籍，通過閱讀和研究來學習一位優秀教師的一言一行，為自己以后的教師之路打好基礎。

  （四）、言傳身教、嚴格要求是提高教學質量的催化劑

  中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯逃龑嵺`表明，教師的道德品質、治學態度、工作作風、生活態度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養人才的素質主要取決于教師的思想政治素質和業務水平。

  教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴謹的治學態度。教師的言行對學生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學知識、嚴謹的教學。

   初中教師師德培訓總結

  20xx年8月25-26日我校在多功能廳舉行了為期兩天的暑期師德培訓，本次的師德培訓與往年不同，沒有外請大師級老師，而是由本校四位優秀班主任介紹經驗，然后由年級主任點評。讓我們深刻體會到要將班主任工作做得有深度有高度，必須要有自己的理念，有系統的規劃，且注重細節。

  金雙雙老師的“抓好入學教育，培養良好習慣”的細致，尤其是她為掌握學生入學第一手資料而精心設計的新生信息采集表，從學生的基本信息到學生的興趣愛好到學生的家庭和諧度，無一不讓我們看到了老師的細心和用心。黃成滿老師的收放自如的學生自主管理班級模式與會老師深深的仰慕，七大部門非常系統化的管理班級，這無疑是老班主任優秀經驗的凝聚。程江平老師的“民主集中制的管理模式”“以數學為立班根本”“關鍵期介入”“打造陽光班級”“因材施教，穩定提升班級教學質量”等教育理念深深震撼了老師們，一個有理念有思想的班主任才能帶領班級走向更高的高度。

  8月26日，董張文老師作了《小組會議在班級管理中的運用》以小組會議的形式促進學生的積極反思與改進，不斷地完善班級管理，增強班級的執行力。金校長對日常的教育教學常規做了詳細說明和解讀，有助于學校各項工作的快速展開，也起到了約束和規范作用。教科研中心主任游愛艷老師做了關于日清本的使用培訓，詳細全面地介紹了“日清本”在教學中的重要意義，在教學常規中的使用，整合之前的糾偏本、糾錯本、錯題集、摘抄本等多項舉措，將我校的教學管理提升到一個新的層次。

  兩天的培訓內容豐富，主題明確，從班主任工作到小組合作學習和日常行為規范以及教育教學方法的學習，通過集中學習感觸很多，培訓更接地氣。

   初中教師師德培訓總結

  根據新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務，近幾年來，我們袁花鎮中心小學在堅持完善教師暑期師德培訓方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續提高教師的教學水平和師德教育的成果，今年暑期，在國家教育部文件《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和嘉興市教育局文件《關于進一步加強師德師風教育的通知》精神的指導下，我校組織全體 101 名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓。與往年相比，此次師德培訓結合實際、因地制宜、求真務實。現將這次暑期師德專題培訓的情況總結

  一、統一部署，精心組織。

  成立師德領導小組。

  為了提高我鎮教師隊伍的整體素質，切實加強對師德建設工作的領導，我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教導主任陸國良、人事干部張志琴為組員的“師德領導小組”。并多次召開培訓工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業道德建設納入重要議事日程，同時將職業道德建設與加強教師隊伍建設統一規劃、統一部署，做到制度落實、組織落實、內容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。

  2、制訂培訓計劃。

  為制定出一份切實可行的計劃，小組成員學習了有關“師德”培訓的具體文件精神，經過反復研究與修改，并緊密結合本校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實效性，制定了本鎮小學教師暑期師德專題培訓工作的計劃。在計劃中，對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質量。

  二、內容豐富，注重實效。

  1 、學習文件，明確目的。

  學習教育活動在學校的統一安排下，首先孫明祥校長作了動員宣傳，隨后組織老師們集中學習了《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見（教師〔xx〕1號）》和嘉興市《關于進一步加強師德師風教育的通知》兩個文件，同時每位教師人手一冊《xx年嘉興市中小學教師全員培訓輔導材料匯編》。通過學習，使全體教師統一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了 加強和改進師德建設的總體要求和主要任務和加強和改進師德建設的主要措施。

  2 、聽取報告，感人肺腑。

  兩天來，全體教師聽取了三位優秀教師的典型報告，分別是 重慶開縣優秀教師群體事跡報告會專輯—— 《 一切為了學生》、鄭琦同志事跡介紹——《向山區孩子播灑陽光》、殷雪梅同志事跡介紹——《舍身救學生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動了。其中有在突如其來的井噴事故和洪災考驗面前，重慶開縣優秀教師群體把學生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團結協作，無私奉獻，搶險救災，保護學生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌的感人事跡，再現了他們保護學生、無私奉獻、危難關頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。

  65 歲的鄭琦，他對教育事業的無限熱愛，對青少年的無限關懷，對培養下一代高度負責的精神，又一次深深打動了在座的每一位教師。他是湖北當陽市廟前鎮井崗小學的退休教師，從教 43 年來，他辛勤耕耘在讓一方青少年茁壯成長的花圃中，以實際行動詮釋著 “ 把終身獻給人民的教育事業和紅領巾事業 ” 的誓言，贏得了當地學生、家長和當地群眾的信任和愛戴。更有殷雪梅老師 30 年如一日，教書育人、愛生如子，埋頭苦干、兢兢業業，淡泊名利、無私奉獻，在生死關頭為了保護學生，英勇獻身的動人故事。她那崇高的品質和精神受到在座全體教師的敬仰，贏得了社會的贊譽。

  兩天的學習，全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過學習教育，統一了思想，提高了認識，有效提高了教師加強自身思想道德建設的自覺性。促使老師們對照平時自己的教育教學行為，找差距、提意見，統一思想，規范教學，將師德培訓成效落實在努力提高自身教育教學水平的實際行動上。

  三、過程落實，成效顯著。

  1 、形式多樣，過程落實。

  這次師德培訓，我校堅持重點突出、務求實效、不走過場。培訓采取了大會學習（包括集中學習文件，觀看錄像片等）和小組座談討論相結合的形式進行學習。討論主要圍繞 5 個問題，即（1）鄭琦、殷雪梅兩位教師的良好師德精神集中體現在哪幾個方面？（2）作為一名人民教師，如何面向全體學生，特別是如何做好學業有困難、行為有偏差學生的轉化工作？（3）如何做一名人民滿意的教師？（4）你對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與賭博等的看法如何？（5）你認為你校師德方面存在的主要問題是什么？在討論過程中，老師們各抒己見，工會小組長作了認真的記錄，并歸納出：鄭琦、殷雪梅兩位教師的良好師德精神集中體現全心全意為人民服務、鞠躬盡瘁的崇高精神；為人師表、愛生如子的優良師德；愛崗敬業、追求卓越的園丁品質；淡泊名利、勇于獻身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實現最偉大的人生價值。對學業有困難、行為有偏差學生的轉化工作，老師們討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與賭博等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。在集中學習和討論的基礎上，我鎮 101 名教師都撰寫了學習體會文章。教師把此次學習同自己的實際工作聯系起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業，做為人民服務，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育 2、嚴格考勤，強調會風。

  在本次培訓過程中，我們嚴格考勤，采取了點到簽名的方式，如沒有參加學習必須出示相關的證明。兩天的培訓，老師們都能準時參加學習。這二天正值高溫天氣。在培訓期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅持學習，認真聽取，是本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態。

  3、注重評價，落實行動。

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  教師是太陽底下最光輝的職業，也許不是教師本身光輝，而是他面對的是人生最光輝的群體，最具希望最有活力最鮮活的對象。博達學院是我第一個工作環境，我不知道他會不會伴我一生，但我確信在這里學到的經驗，在這里成長的每一天都將會成為我人生最寶貴的財富，感恩博達給了我成長的沃土，感恩各位老師出現在我生命中成為我第一批同事，同時感恩自己能夠緊握機會成全別人成就自己。就是這樣，因為我們活著，常懷一顆感恩之心，就能夠感受到幸福的降臨，就能夠感覺到生命的跳動，就能夠觸摸到每一次心跳的激動。激動"簡單做人，認真做事".中國做人最大的智慧就是中庸，現在看來不過一個簡單低調是也。然而簡單不是單純，不是幼稚，不是笨拙，更不是不懂，而是一份執著，一份認真，一份放棄別它的勇氣。今天的社會太多的功利誘惑，太多的索取邀功，在開始動手之前首先想到的是能不能換回你的付出，而不是會不會將事情做到最好，因此唯有簡單低調做人的人，才會認真做事，才能誠懇負責，因為他除了將事情做好什么都不會了。

  "當好一名高校教師，做自己尊重的人".李處長的一堂驚人的人生升華課，讓我感覺到自己任重而道遠。北大生命學家饒毅教授在畢業致辭中這樣說"自我尊重可能是最重要的正道".自我尊重當然包含對自己職業的尊重，對自我選擇的尊重，對自我人生的負責。在這天我告訴自己，從此我將加入到社會，也會看到、經歷各種離奇現象，知道自己更多的缺點和不足，可能還會遇到各種大災小難，如何在誘惑中和艱難中保持人性的尊嚴，贏得自己的尊重并非易事，但卻很值。自尊支撐自由的精神、自主的工作、自在的生活。希望我們也能做到饒教授所說：退休之日，你覺得職業中的自己值得尊重；遲暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。

  高校教師崗前培訓心得2

  8月17日至28日，作為廈門大學嘉庚學院新錄用的專任教師，我們接受了學院組織的一系列崗前培訓，以下是培訓后的一些體會。

  首先，培訓扎實“有料”。王瑞芳院長和戴一峰副院長的理念溝通、院情總覽使我們認識到獨立學院的特性、優勢及劣勢；嘉庚學院的位置、戰略目標及實施路徑等，使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹立了危機意識，也認識到只有通過大家的努力共同把學院辦好，才是與這個組織共同成長。

  其次，注重效率和公平，王院長在講話中多次使用“組織”一詞，讓我們體悟到院領導十分注重組織文化建設及對組織行為的引導和規范等，也讓我們體會到組織的強大力量，組織的合力遠不是一個人的力量可比的，關鍵還在于“組織”，也即組織規范的制定及其執行力。

  第三，作風細膩、務實。此點從教務部、教學與科研促進部及人力資源部的報告中可以體現出來，其它諸如ppt技巧、教務管理系統等軟件的培訓也使我們盡快熟悉了學校日常教學所需要的技巧。

  第四，注重“以心傳心”。新老教師見面會獨具特色，幾位來自一線的、已脫穎而出的老師的教學經驗可以總結為兩個字——“用心”，工作用心處，各種自創或借鑒的招數用起來才到位，也才會有良好的效果。

  第五，構建服務文化。學院各部門之間、師生之間強化了服務意識而淡化了管理的色彩，如學院盡可能為學生提供良好的服務，學院各部門為老師服務，老師為學生服務等等，服務的意識使各部門真正配合起來，順利運轉，真正體現了“以學生為中心”這一宗旨。

  總之，培訓期間體會非常多，相信各位新同事也有同感。通過培訓，學院的愿景、“以學生為中心”的辦學理念及“有效教學見長”的辦學特色已得到廣泛認同，學院已有的組織文化使新進人員在思想上與組織保持一致，也是今后工作的出發點和立腳點，培訓的效果是好的。

  高校教師崗前培訓心得3

  今年8月19日，我參加了地區教育局舉辦的20XX年特崗教師崗前培訓。對于剛剛走上工作崗位的我來說，實踐經驗還是十分缺乏，參加這樣的培訓是十分有必要的，而聽過幾位經驗豐富的老師講課后收獲良多。在那里感謝教育局帶給了這樣的學習機會，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。

篇8

通過接受培訓來提升自我素質是每一名教育工作者職業生涯中永恒的主題。什么樣的培訓是有效而不流于形式的?什么樣的培訓能讓學員樂于參加而不是將其視為負擔?前不久，筆者赴曼谷參加了聯合國教科文組織亞太地區總辦事處、東南亞教育組織教育技術和改革區域中心創立的培訓項目――東南亞優化學校教學與課程領導工作坊活動(ICeXCELS Workshop)，有了一次全新的培訓感受。

融合之道――C-training與E―learning舊瓶新酒、新瓶陳釀調配得宜

聯合國教科文組織此次培訓，旨在通過靈活多樣的能力本位培訓，提升東南亞中小學校長及教學管理人員的領導力，從而促進其所在學校的教育教學發展。培訓對象為25位來自中國、文萊、印度尼西亞、印度、馬來西亞、尼泊爾、巴勒斯坦、菲律賓、泰國、越南、蒙古等亞洲11國的大中小學的教育專家及教育管理人員。

此次培訓的形式是C-training(conventional-training)與E-learning(Electronic-learning)相融合的Workshop(工作坊)形式。C-training即傳統的教室、板書加講授方式，E-learning即在線學習或網絡化學習方式，二者融合的形式近幾年在全球被廣泛使用。工作坊是以教師啟發學生、輔助學生、共同探討問題為核心的一種全新的研討方式，它使學生在研習中分享成長，學會交流、協作，共同進步。聯合國教科文組織的專家在兩天的培訓中以報告和運用IFLEX(Innotech Flexible Learning Management System)(即彈性學習管理系統)的形式(參見圖1)，引導參與者對于“領導與管理”、“卓越校長的職責：教學領導”、“東南亞教學領導面臨的挑戰”等話題，進行討論、交流與分享。

培訓伊始，專家通過提綱、圖片、影像資料結合的方式，向大家介紹此次培訓中運用的IFLEX教學模式的緣由、意義、教學及評價方法(詳見表1)，此謂舊瓶裝新酒。

在大家對于IFLEX管理系統有了概念上的認識之后，培訓就轉入了IFLEX模式。學員通過論壇和聊天室與身處菲律賓、印度尼西亞等地的專家及參與過此項培訓的結業者共同探討甄別了教學管理與教學領導的概念及其對于日常工作的指導，就打造一所卓越學校必須關注的教學領導問題進行討論，對于在教育工作中引入信息與通信技術的積極作用及困難進行總結。當談到東南亞教育面臨的挑戰時，來自不同文化背景及經濟環境的代表們各抒己見，共同探討，并以小組為單位策劃了一份涉及學校管理、學校溝通、社區聯動、教育督導等方面的學校教學領導改進方案，而后對各組方案進行評判。培訓結束前，每位學員遞交了學習反思，專家進行點評。討論、評判、學員提交作業及反思、專家點評反饋、評估……所有的活動都通過IFLEX管理系統在網上完成(詳見表2)。討論的議題并不新，但卻是教育管理者應時常思考的主題，此謂新瓶盛陳釀。

兩天的Workshop是一個介紹性的培訓，來自11個國家的學員回到自己所在的學校后，由于IFLEX管理系統提供了E-learning的平臺，所以大家仍能將此項培訓延續下去，就大家感興趣、工作中最新遇到的話題進行討論。

融合之效――儉、活、情、督

本次ICeXCELS培訓的方式，可用“C-training與E-learning相融合的工作坊”概述，筆者感到，這兩種培訓方式相融合帶來了其中任意一種或是兩者簡單疊加達不到的效果。

1、融合之儉，融合之活――解決了單純C-training的開支及時間局限等問題

E-learning的優勢主要在于不受時空的限制、學習效率較高、學習資源豐富、學習內容多樣、學習方式靈活。以本次培訓為例，整個學習過程一般歷時一個月，按照此次學員25人來計算，一個月的住宿、用餐及培訓場地的費用將相當可觀，而采用E-learning的方式后，這筆培訓費的數目就可大大減小。通過網絡在線課程，只要有一臺可以連接英特網的電腦，學員就可以在世界任何地方學習。來自不同國家、學校、機構的學員均可根據個人的實際工作情況和意愿，采用適合自己的學習方法，在適當的時間和地點主動地選擇學習內容，自我控制學習進度，進行自主性學習。25位學員在回到各自單位后，仍然繼續通過電子郵件、論壇、聊天室(事先約定某個時間)互通有無，就共同關注的話題發表自己的看法和體會。

也許有人會問，既然E-learning可以節省一筆數目可觀的培訓費，那為什么此次培訓還要將各國的學員先集中到曼谷進行為期兩天的Workshop呢?筆者認為，這筆異地培訓產生的差旅費絕非無謂的支出，兩天的C-training很有必要。

2、融合之情，融合之督――避免了單純E-learning在情感溝通，操作指導及教學監督方面的弱勢

首先，雖然在純E-Learning的培訓模式下，學員之間不管認識與否，只要志同道合就能通過網絡交流學習體會和發表個人看法，但網絡交流的效果畢竟不如面對面的情感交流。共同的經歷會拉近學員的心理距離，兩天的朝夕相處使學員與培訓專家間、學員與學員間系起了情感的紐帶，這對于人文領域的培訓是相當重要的。一些關于潛在能力的訓練需要學員在互動交流的環境中獲得，如交往技能、團隊精神、合作能力等等。從人接受知識的能力和習慣來看，集體的互動往往更容易讓人較快地掌握知識，學會在集體中表現自我，鍛煉深層次的交際能力。在筆者參加的兩天的培訓中，教育專家們的講座或深刻或睿智或風趣或思辨，無不引發參與者的思考，在互動交流中，大家的思維相互碰撞、相互啟迪，這樣的效果是單純的E-learning難以達到的。

其次，兩天的面對面的培訓可以避免ICT技術性難題對于學習進程的困擾。此次培訓有3位技術支持人員隨時待命，注冊、登錄、熟悉模塊、進入不同板塊、發言、發帖……任何技術性問題他們均可協助解決，他們的支持保證了大家將最多的時間用于將來實質性內容的學習，避免了無指導的摸索造成的浪費。

最后，在培訓效果的監控及評價上有一定的保障。筆者近年參加過國內教育系統組織的E-learning形式的一些培訓，組織者提供的學習資源有教學專家的講座錄像、示范課實錄等，內容翔實、水準很高，培訓要求學員在學習后進行在線考核或是上傳心得。身邊同行的做法各不相同：有嚴格按要求認真完成的，但也不乏湊些心得體會交差了事的，甚至還有請人代為完成的，其效果可想而知。此時，傳統的C-training的監督機制就能發揮其作用，彌補單純E-learning的不足。

篇9

1沒有反復練習。課堂上講過多少就是多少，回宿舍沒有練習，在學習、生活中沒有應用，一開口就原形畢露了，也沒有意識要去糾正。

2缺乏系統的歸納和積累。書本上歸納了一些東西，但有時候別人的總結的并不適合我們，只有自己領悟的東西最重要。

3基本知識不牢固。一些死的概念、要求沒有掌握好，比如發音器官的控制、音節結構特點、語流音變，以至于有時候老師講到舌頭要放哪個部位都不知道該怎樣放，別人有不可能拿著你的舌頭亂擺。

篇10

1、市場人員要有專業的知識：銷售是一個心、腦、手并用的智力型工作，需要我們用專業的知識去得到客戶的認可，這樣才能在銷售領域定位。

2、團隊作戰很重要：猛虎怕群狼，充滿凝聚力的團隊，她的戰斗力無疑是是最強大的，所以我們每一個人，都應時刻謹記自己是團隊中的一分子，團隊是我，我是團隊。讓我們共同努力，共同進步，共同收獲。

3、要有一個正確的心態：加入豐沃新農，學會歸零，以一個職場新人的姿態接受并傳承沃農文化；活在當下，把生命的燭火點亮，照亮自己，溫暖他人，多做一些有益于他人的事情。

4學習成功的心法：生人而立于世，當一諾千金，承諾的事情即使“頭拱地”也要完成，沒有任何的藉口可言；要打破常規，勇敢的向任何困難挑戰，在工作中要善于并勤于給自己制定有挑戰性的目標；學會“舍得”，“大舍大得，小舍小得，不舍不得”要提高自我管理能力，不忘本心，奮勇向前。

5、學會感恩：感恩父母，養育我成人，感恩父母為我們做的一切。感恩公司，感謝公司領導為我們搭建一個平臺，讓我們可以實現自我價值。感恩所有人……

以上幾點心得體會，希望對大家有所啟發與幫助，也希望大家能與我共同進步！

關于拓展培訓心得體會范文

這周通過參加XXX拓展訓練公司組織的軍事拓展，讓我明白了軍事拓展和普通拓展的區別！

特色一：學員是主角，這一點應當說是與通常的培訓比較大的不同，培訓的整個過程中，學員一直是活動的重心，學員通過自己身體力行的活動來感受，并從中悟出道理。培訓師的講解都是基于所有學員回顧的基礎上展開的，而不是單向的闡述。這樣的學習方式充分保證了學員的投入程度。

特色二：簡單游戲蘊涵深刻道理；"背摔"、"斷橋"、"天梯"、"電網""軍事拓展訓練"所采用的活動看上去都非常簡單，其實這些項目中絕大多數都是經過幾十年心理學、管理學、團隊科學等方面論證，能夠對個人心里素質和團隊質量得到提升的項目，其科學性不言自明。

特色三：參訓者情感距離被迅速拉近，參加軍事拓展訓練的隊員通常被分成若干個小組，每個小組通過培訓師的調動充分融合，活動本身由于都面臨著挑戰，許多項目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營、在學校形成的感情，其感情距離遠遠低于通常情況下社會性的朋友關系。

特色四：培訓師能文能武，拓展訓練培訓師一直被公認為現代社會的陽光職業，酷且博學。不但能在各種戶外培訓器械上大展身手，又能在回顧教室中侃侃而談。

特色五：培訓效果與眾不同，同常規針對技能的培訓不同，軍事拓展訓練更多意義上是針對態度的培訓。針對這一領域的培訓產品是非常少見的，而對于企業而言，員工態度往往決定了其工作績效，這就給予了軍事拓展訓練一個非常廣闊的生存空間。從參訓企業得普遍反饋來看，軍事拓展訓練對于改善團隊質量具有非常明顯的作用。

不同于旅游：很多人把軍事拓展訓練當作是一種旅游形式，這個認識是不準確的。旅游的目的往往是放松、開拓視野、增長見識和增進感情。與之相對，軍事拓展訓練的目標是提升個人和團隊的素質，其核心在于對參訓者的提升。從手段上看，軍事拓展訓練通常強調遠離喧囂、投入山水，有時也會引入露營、徒步等訓練手段，但這種做法的目的是為了給參訓者營造一種更加投入參加培訓的氣氛，而不是單純為了旅游。

關于拓展培訓心得體會范文

20xx年X月XX-XX號，我有幸參加了XXX拓展培訓，第一次參加拓展培訓，心里既興奮又緊張，不知道什么是拓展培訓，當培訓老師說：“接下來的兩天時間我將帶領大家共同做游戲，在游戲中學習我們這兩天的課程”我一聽心里還竊喜呢，感覺應該挺輕松的?？墒牵酉聛淼臅r間卻不是我想象的那樣輕松。

首先老師讓我們分組，組成一個團隊，選出隊長，設計隊名、隊徽、口號和團隊展示。整個過程讓我逐漸融入到我們的團隊，團隊里每個隊員都積極參與，相互交流，雖然我們彼此都不熟悉，卻讓我感到了團隊的溫暖和力量。“團隊精神、分工協作、溝通能力、勇氣”這些之前只是聽說過的東西，在這兩天的拓展培訓中卻得到了切實的體現。參加的每個游戲，都是團結協作、組織分工、共同努力才能夠完成的，從“七巧板”到“智力翻牌”再到“極速60秒”每個游戲的完成都是決策分工、團結協作、共同努力的結果。

一個團隊的成功，不是取決于某個人，而是缺覺與團隊的寫作能力和向心力，以及相互的鼓勵和幫助，否則，即便個人能力再高也會遭到必然的失敗，在做“七巧板魔力圖形”時，一開始我們各個小組只顧拼各自手中的圖形，造成七巧板不夠用，相互借用，效率非常低，場面非?；靵y，最終沒有完成游戲，游戲失敗的原因就是由于缺乏團隊精神，缺乏明確的奮斗目標和領導者的強有力的指揮。在工作中我們可能會自我意識為中心，甚至想超越規則自行其事，然而個人的魯莽和造次，都有可能會給整個團隊的業績帶來損失，因此，時刻要記住，我是團隊的醫院，我的任何舉動都會給公司帶來正面或者負面的影響。

篇11

Flash簡介

Flash是由Adobe公司推出的二維動畫軟件。Flash是目前最優秀的網絡動畫編輯軟件之一，從簡單的動畫效果到動態的網頁設計，廣告、電子賀卡和游戲的制作，Flash的應用領域日趨廣泛。目前也是職業院校相關專業必修的一門專業課程。

2012中職國培Flas制作及游戲

Flash是一門實踐性很強的課程。筆者考慮2012年的國家級中職骨干教師培訓中職計算機動漫與游戲制作班教師學員的基礎參差不齊，其中有些學員Flas、編程零基礎。筆者本著提高教學質量和學習效果，使學員能盡快掌握并提高實際教學技能的原則，進行了了深入淺出的講解，將在授課中可能遇到的問題及如何解決毫無保留地傳授給學員。教學方式采用機房上課，邊教邊學的方式。教學方法包括有操作、實驗、作品欣賞、練習等。

筆者采用案例教學，其基本流程是：選取教學案例實現案例問題點評及總結。具體分配如下：

筆者在一半的課時內進行動畫制作的講解。首先通過畫紅燈籠等掌握工具箱里常用工具的用法，讓學員自己練習繪制城市夜景等；用打字動畫來了解逐幀動畫；用愛字變成心形等動畫來講解形狀補間動畫；用旋轉的花、一箭穿心等動畫了解傳統補間動畫的方方面面；用遮罩動畫來進行世界之窗、孔子等課件的制作；用“我來了鼓掌歡迎”的動畫講如何提高制作動畫效率的方法；用樹葉飄落等進入引導路徑動畫的學習；用發音練習課件的制作來講解聲音。指導學員完成柳綠燕舞迎春歸、黃果樹瀑布和動態魔圈三個實驗。

在另一半的課時內進行as3.0編程游戲的講解，例如：做蝴蝶鼠標跟隨效果；對救護車動畫添加播放、停止、前進、后退按鈕進行控制； 用鍵盤上的方向鍵控制對象的左右上下移動；動態精美圖案制作、彩圈鼠標跟隨效果、文字鼠標跟隨效果；用Flash做一個簡單的抽獎程序；最后進行飛行游戲的介紹。

動畫方面，筆者結合網絡廣告行業，提供給學員新浪網上的廣告的新浪報價，模擬了做廣告之前如何進行頭腦風暴。As3.0編程游戲方面，在網頁設計同盟上看好的Flash官網、閃吧上看作品、4399游戲網站進行了欣賞。

教師轉崗培訓

2013年的暑假期間，筆者在利川市民族中等職業技術學院進行了教師轉崗培訓計算機專業培訓動漫制作的為期兩天的授課工作。要想在短短兩天十六學時的時間內，把Flash的動畫基礎部分，把它講清楚、讓學員弄明白，確實是一件不容易的事。主要原因一是時間不夠，二是學員多是非理工類老師，基本上無基礎，有教語文的，教數學的，還有教政治的，對于電腦來說，很多是門外漢。所以案例教學中案例的選擇和安排，就顯得尤為重要。筆者不可能把Flash講得面面俱到，但是一定得把Flash中常用的東西講清楚。具體是這樣實現的：

第一天的一二節課筆者通過講用工具箱中的工具來畫一些簡單的東西來掌握工具箱里常用工具的用法，讓學員邊做邊學，并在現場就學員提出的問題進行答疑和小結，目的是讓學員在較短的時間內快速入門。

第一個是畫紅燈籠。里面涉及到隨圓工具，文件的保存問題。在這里由于學員對軟件不熟，矩形工具旁的黑三角開始都無法打開。其實這里就是多試，直到學員某一次把黑三角點開為止，就找到感覺了。學員的問題有如何刪除不想要的對象，把線框和填充色弄混等。

第二個是畫白云。這里涉及如何重新設置背景色，因為白色的背景下，白云是絕對看不清的。學員問題有如何畫出正圓，如何復制，縮放工具如何放大和縮小。

第三個畫紅心。這里學員出現的問題有漸變顏色的色標左右位置設反了，多余的色標如何去掉；畫完以后，趁熱打鐵，用剛剛畫好的紅心，做了一個跳動的心的形狀補間動畫。學員問有幀如何刪除，幀的一些操作，如何復制幀、刪除幀、移動幀、新建圖層。

第四個畫是最基礎的打字動畫“武漢職業技術學院”、“好好學習天天向上”等內容不限，讓學員明白逐幀動畫。

第五個是用剛才畫好的白云，來做運動補間動畫。這里關鍵點在先要把白云轉化為元件，再進行動畫補間的制作。

下午的課，就進入引導路徑動畫的學習。讓學員通過實例知道如何添加路徑圖層，其中有什么注意事項，并對學員常犯的問題進行了小結。最后，筆者給步驟做實驗布置了柳綠燕舞迎春歸。因為這時，實驗中涉及到的大多數問題，前面筆者們已經學到了，主要讓學員親自動手去做。

第二天，先看網上的Flash制作作品，比如在網頁設計同盟上看好的專業的Flash官網、閃吧上看各種各樣的作品，讓學員了解Flash。因為學員自己也說，每次看筆者操作時，覺得聽懂了，真正自己做起來，才發覺并不簡單，有許多的問題。所以一定要讓學員真正地去做，才能有真正的收獲，這里急是急不來的，沒有任何速成的辦法?！盁o它，唯手熟爾”。

在制作的過程中，學員有任何的困惑，都可以舉手提問，筆者現場解決。有時，覺得改得麻煩，可讓學員重做一遍。

就這樣，給予學員充分的時間來做，邊做邊體會。筆者對實驗中學員遇到的問題進行了一個總結，如部分選擇工具的用法，色標值的修改，圖片如何導入，為什么涂不上顏色，做好的元件不在主場景跑到哪里去了，若有現成的swf文件如何利用來節省點時間？繪圖紙外觀按鈕在哪個地方？一一進行了解答。

緊接著，筆者介紹了輔助軟件，碩思閃客精靈，現場演示它的用法。

下午，講了遮罩動畫。由于時間不夠，給了一個黃果樹瀑布的例子讓學員們回去以后自己動手做。然后講了如何對聲音進行導入。通過校歌導入不成功的問題，筆者又給大家介紹了另一個輔助軟件——Goldwave來解決前面的問題。

最后一筆者把按鈕的四幀很直觀的講清楚。就這樣，兩天的課程結束了，筆者把動畫制作中涉及到的基本內容都講完了。Flash對于教師教學最有幫助的一點是無論教師學員是教哪門課都可以把Flash作為一個工具用于教學，使PPT演示更加的豐富。

四、培訓建議

培訓應該根據學習的時間長短和學習對象的不同，培訓計劃也隨之改變。從學習的學習態度和課堂紀律來講，培訓教師的難度更大一些。培訓要根據教師學員的特點，緊密聯系學員的實際情況，充分調動學員學習的積極性，按照學員的認知規律來進行。

五、結束語

Flash是一本有趣的課程，要讓零基礎學員由不會到會，由陌生到熟悉，是需要學員不斷學習和實踐，多看多思，才能達到入門。學員要想達到Flash爐火純青的地步，還需要在課后繼續努力才行。

參考文獻:

篇12

總結這次辦班培訓，我覺得可以概括為兩句話：

一是上下重視，自覺性高。最近醫院工作十分繁忙，全院上下正在積極創建三級甲等醫院、基本現代化醫院；“戰高溫百日優質服務”競賽活動、貫穿于我院全年工作重點的“某某”達標競賽活動正在按步驟緊鑼密鼓地展開。盡管如此，醫院十分重視這次培訓活動，院領導率領機關職能部門的科長主任，專門擠出時間來和大家見面、講課。同時，在座各位新同志的學習態度端正，遵守紀律情況良好，大家都自覺的把這次培訓當作提高自身素質的一次難得的機會來對待，體現了良好的精神面貌和嚴謹的學習態度。所以說這次培訓班是上下重視，自覺性高。

篇13

例會的思想要統一

一個學校要形成強大的凝聚力,關鍵在于教職員工思想統一,有明確的奮斗目標,為了這一目標的實現,大家齊努力,共奮進。凝聚力的核心人物就是校長,校長的意識、膽略、才能等魅力就如同地球中的地核一樣發揮著強大的磁力,吸引著每一位教師。當然思想的統一,不是憑空而造,空穴來風。管理人員要做細心的觀察者,信息的傳遞者,管理的督促者,前景的規劃者。通過外在的現象,發現問題,追溯根源。比如,發現學生最近紀律渙散,班級衛生較差,學生的上課情緒低落。這是因為教師管理松懈,責任意識淡薄,有“偷懶”的跡象。這時,周例會上要從現象分析入手,及時向教師敲響警鐘,提示教師針對最近的教育教學行為反思自己的行為意識。運用教師的職業道德規范教師的行為。如果能夠做得更好的是,研究教師工作的周期性變化,通過出示警示語、目標轉移、榜樣示范等方法,把出現的周期性問題消除在萌芽狀態中。

例會的內容要不斷變化

一次例會就是一次培訓,對于教師最好的獎勵莫過于培訓。如果每一次例會,只是僅僅圍繞上周工作總結,下周工作布置,顯得單調乏味。只是肯定成績,指出不足,簡單說教又不能真正引起全員的重視。為了強化理解通常采用了領導輪流強調,這也會引起反感。如果我們把問題找到之后,幫助教師分析原因,并提出改進的策略與方法,這樣會讓教師循路而行,有的放矢,避免重復嗦,力求實效。比如:在布置了第一次月考分析后,學校進行了跟蹤檢查,教師們從試卷分析和批卷情況找到一些存在的問題,提出了改進措施。但是在檢查中發現大多數的分析有其形式,缺少內容,歸納條目三言兩語,沒有具體的可行性辦法。因此就這樣臨時性的問題,學校要給予明確的回應,同時又是一次很好的培訓機會。在會上明確提出改進的辦法:要分析錯誤的共性與個性問題、主觀與客觀問題,充分利用數字分析問題,用文字找解決的辦法,辦法一定要具有可操作性。利用某一位教師的分析進行有效指導,指出這件事怎么做,達到即時培訓的目的。還可以通過傳達上級文件,運用教育家的故事、教師專題交流等進行培訓,切忌紛繁冗雜,形式淺顯,而要短小精悍,形式新穎。通過隨機性培訓,幫助教師理清思路,激發教師潛能,提升教師的綜合素養。