引論：我們?yōu)槟砹?3篇人體工程學(xué)含義范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
一、人文內(nèi)容與設(shè)計形式相結(jié)合的教學(xué)模式
云南工商學(xué)院在2011年申報漢語言文學(xué)專業(yè)（文化傳播方向），2012年開始招生，到2014年共招生三屆，共計173人。第一屆學(xué)生錄取之后，問題接踵而來。漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后能做什么工作是焦點問題之一。通過對云南省內(nèi)就業(yè)市場進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前省內(nèi)的文化市場，新聞傳播、出版發(fā)行、中小型企業(yè)單位宣傳部門對漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生有一定的需求量，尤其是云南省的地州、縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等基層單位和社區(qū);網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等新媒體的快速發(fā)展對這一專業(yè)的人才需求量增長較快;具備相關(guān)采寫編評全媒體一體化知識技能的學(xué)生受到上述用人單位的歡迎。于是圍繞著人才需求分析，制定了相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式，主要培養(yǎng)在省內(nèi)企事業(yè)單位的宣傳部門、社區(qū)基層、新聞傳媒、出版發(fā)行等機(jī)構(gòu)從事文化宣傳、出版編輯、新聞傳播、文案策劃等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。課程體系由公共基礎(chǔ)課（10%）、專業(yè)理論課（20%）、專業(yè)核心課（30%）、技能實踐課（30%）、拓展課程（10%）五個模塊組成。在課程體系的設(shè)置過程中，是否設(shè)置語言學(xué)概論、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)與比較文學(xué)、古代文論、西方文論、美學(xué)等課程成為一度爭議的問題。“實用派”認(rèn)為上述課程不具備實用性，成本投入與產(chǎn)出不成比例，獨立學(xué)院教學(xué)資源有限，不應(yīng)設(shè)置。“人文派”反駁，這些是基礎(chǔ)課程、常規(guī)課程，不設(shè)置，學(xué)生如何學(xué)以致用，好比建在空中的樓閣，沒有根基，實用就是空談。雙方各執(zhí)一詞，據(jù)理力爭。
二、校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)
我院漢語言文學(xué)專業(yè)的定位是文化傳播方向，專業(yè)核心課與技能實踐課以新聞采訪與寫作、新聞編輯、新聞評論、公共關(guān)系與商務(wù)禮儀、網(wǎng)絡(luò)編輯寫作、溝通與口才、速記和速錄、校對實務(wù)、報紙電子編輯與實踐、文化產(chǎn)業(yè)策劃、企業(yè)宣傳創(chuàng)意等課程為主，實用性較強(qiáng)，因而需要建設(shè)一系列的校內(nèi)外實訓(xùn)基地，為學(xué)生提供相應(yīng)的教學(xué)條件，滿足他們的需求。在教學(xué)環(huán)境與教學(xué)資源方面，漢語言文學(xué)專業(yè)圖書15萬冊，教學(xué)、科研儀器設(shè)備等資產(chǎn)總值近300萬元。擬建非線性編輯工作室、演播室、新聞實訓(xùn)中心（以紙媒、網(wǎng)媒、新媒體為主），讓學(xué)生能夠完成常規(guī)的前期采訪和后期制作任務(wù)。學(xué)生可以在校內(nèi)實訓(xùn)基地模擬日后的工作場景、工作流程、工作內(nèi)容，了解崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、注意事項以及工作細(xì)節(jié)，用理論知識和實踐模擬武裝自己，為下一步進(jìn)入實習(xí)單位奠定基礎(chǔ)。同時，與有行業(yè)影響力的企事業(yè)單位宣傳部門、新聞媒體、出版社、文化傳播公司、社區(qū)基層進(jìn)行校企合作、市場調(diào)研，讓漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生走出校門，進(jìn)入上述單位，校外實訓(xùn)，通過完成實際任務(wù)、項目的考核，開闊眼界，準(zhǔn)確定位，積累工作經(jīng)驗，獲得預(yù)期的工作崗位。目前，已經(jīng)與《春城晚報》、《車與人》雜志社、云南電視臺、大理電視臺、普洱日報社等結(jié)成校企合作單位。
三、工學(xué)交替與行業(yè)專家進(jìn)課堂
為了讓漢語言文學(xué)專業(yè)（文化傳播方向）的學(xué)生更好的將理論知識運(yùn)用于工作實踐，體現(xiàn)人文課程的實用性，學(xué)院開展了工學(xué)交替與行業(yè)專家進(jìn)課堂的人才培養(yǎng)活動。所謂“行業(yè)專家進(jìn)課堂”，即邀請富有經(jīng)驗的專家、企業(yè)人員等來給學(xué)生講課、示范，了解工作的實際情況，比如，云南電視臺新聞中心副主任、發(fā)展研究部主任、傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)博士寧莉女士被邀請來人文學(xué)院進(jìn)行“如何做好電視新聞節(jié)目”的講學(xué)，從事新聞行業(yè)數(shù)十年、具有豐富實踐經(jīng)驗的《車與人》雜志社主編錢粲明先生做了“昆明都市類報紙的那些事”的講座，一系列行業(yè)專家的講座讓學(xué)生受益匪淺。所謂“工學(xué)交替”是學(xué)院在學(xué)生四年大學(xué)學(xué)習(xí)期間，安排二到三次實習(xí)機(jī)會。
總而言之，人文課程不是沒有實用性，而是怎樣找到適合的載體和形式，體現(xiàn)其豐富的內(nèi)容與潛在的價值。通過對云南工商學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)（文化傳播方向）人文課程體系設(shè)置的研究，從一個側(cè)面證實了上述觀點。這一論證對于其他專業(yè)開設(shè)的人文課程，也同樣適用。“人文課程也實用”的破立有待全方位、深層次、接地氣的進(jìn)一步論證，這里限于篇幅，不做贅述。
參考文獻(xiàn)：
[1]辭海，上海辭書出版社1989年版縮印本;
[2]云南工商學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)（文化傳播方向）的系列調(diào)查研究報告、專業(yè)建設(shè)材料
基金項目：本文系云南省教育廳科學(xué)研究基金項目“云南高職院校人文課程體系設(shè)置研究”（2014C183Y）的階段性成果，云南工商學(xué)院院級課題（JXYJ2013-1-16）成果。
（上接第16頁）
選擇市場研究、渠道管理以及市場策略等各個業(yè)務(wù)背景的人員任教，讓學(xué)生聆聽來自一線的市場營銷經(jīng)驗，增加其真切感受，強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)，加快學(xué)校與企業(yè)的合作并加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合。
（五）建立科學(xué)考評機(jī)制
要改變這種“一張試卷”的單一的考核形式，就要根據(jù)企業(yè)和市場的需求變化，明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)企業(yè)對營銷人才的能力要求，建立合理的量化評價指標(biāo)體系，按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)對實踐教學(xué)各階段的過程和結(jié)果進(jìn)行評價，使學(xué)生可以根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)，確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確作業(yè)要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，在每次實踐結(jié)束時就能給出每一階段的評價結(jié)果，課程結(jié)束時綜合所有實踐，評價學(xué)生對專業(yè)技能和應(yīng)用能力的掌握情況，以真正實現(xiàn)對學(xué)生在營銷策劃等實操方面能力上的培養(yǎng)，以滿足市場和企業(yè)對人才的要求。考評過程還要做好效果反饋與調(diào)整工作，在市場營銷專業(yè)的實踐教學(xué)過程中既要注重收集學(xué)生參與實訓(xùn)中所表現(xiàn)出的問題，并給出解決預(yù)案，切實提高學(xué)生的實踐能力。
四、結(jié)論
實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不同于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，要使學(xué)生成為主體，教師作為配角，讓學(xué)生在實踐中充分發(fā)揮主觀能動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。應(yīng)用型本科只有運(yùn)用新的教育理念，深入探索實踐教學(xué)模式、教學(xué)資源及教學(xué)手段的改革，改進(jìn)實踐教學(xué)模式，豐富教學(xué)資源，強(qiáng)化師資隊伍，與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，從實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置更多地體現(xiàn)出企業(yè)的需求方向，才能在人才培養(yǎng)上滿足市場的需要。
參考文獻(xiàn)：
[1]杜瑋楊帆.高職院校市場營銷實踐教學(xué)思考[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2012（8）：157-158
篇2
1.人體工學(xué)的內(nèi)容
人體工學(xué)又叫人類工程學(xué),是以人體測量學(xué),生理學(xué)等作為研究手段和研究方法,綜合的進(jìn)行人體結(jié)構(gòu),功能,心理以及力學(xué)等問題的研究學(xué)科.實質(zhì)上，所謂人體工學(xué)，在本質(zhì)上就是使工具的使用方式盡量適合人體的自然形態(tài)，這樣就可以使用工具的人在工作時，身體和精神不需要任何主動適應(yīng)，從而盡量減少使用工具造成的疲勞。人體工學(xué)是利用生理、心理特徵的資訊，來設(shè)計人類使用的裝置和系統(tǒng)。其資料和原理，被廣泛應(yīng)用於家庭、工作場所和娛樂，是人和工作及生活環(huán)境交互作用的研究。
人體工程學(xué)聯(lián)系到室內(nèi)設(shè)計，其含義為：以人為主體，運(yùn)用人體計測、生理、心理計測等手段和方法，研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理、力學(xué)等方面與室內(nèi)環(huán)境之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系，以適合人的身心活動要求，取得最佳的使用效能，其目標(biāo)應(yīng)是安全、健康、高效能和舒適。
2.人體工程學(xué)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和計測手段
人體基礎(chǔ)數(shù)據(jù)人體基礎(chǔ)數(shù)據(jù)主要有下列三個方面，即有關(guān)人體構(gòu)造、人體尺度以及人體的動作域等的有關(guān)數(shù)據(jù)。
2.1人體構(gòu)造
人體構(gòu)造與人體工程學(xué)關(guān)系最緊密的是運(yùn)動系統(tǒng)中的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉，這三部分在神經(jīng)系統(tǒng)支配下，使人體各部分完成一系列的運(yùn)動。人體尺度是人體工程學(xué)研究的最基本的數(shù)據(jù)之一。人體動作域人們在室內(nèi)各種工作和生活活動范圍的大小，即動作域，它是確定室內(nèi)空間尺度的重要依據(jù)因素之一。以各種計測方法測定的人體動作域，也是人體工程學(xué)研究的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。如果說人體尺度是靜態(tài)的、相對固定的數(shù)據(jù)，人體動作域的尺度則為動態(tài)的，其動態(tài)尺度與活動情景狀態(tài)有關(guān)。室內(nèi)設(shè)計時人體尺度具體數(shù)據(jù)尺寸的選用，應(yīng)考慮在不同空間與圍護(hù)的狀態(tài)下，人們動作和活動的安全，以及對大多數(shù)人的適宜尺寸，并強(qiáng)調(diào)其中以安全為前提。
例如：對門洞高度、樓梯通行凈高、欄桿扶手高度等，應(yīng)取男性人體高度的上限，并適當(dāng)加以人體動態(tài)時的余量進(jìn)行設(shè)計；對踏步高度、上擱板或掛構(gòu)高度等，應(yīng)按女性人體的平均高度進(jìn)行設(shè)計。
2.2人體生理計測根據(jù)人體在進(jìn)行各種活動時，有關(guān)生理狀態(tài)變化的情況，通過計測手段，予以客觀的、科學(xué)的測定，以分析人在活動時的能量和負(fù)荷大小。
人體生理計測方法主要有：
2.2.1肌電圖方法把人體活動時肌肉張縮的狀態(tài)以電流圖記錄，從而可以定量地確定人體該項活動強(qiáng)度和負(fù)荷。
2.2.2能量代謝率方法由于人體活動消耗能量而相應(yīng)引起的耗氧量值，與其平時耗氧量相比，以此測定活動狀態(tài)的強(qiáng)度，能量代謝率的計算式，以及不同活動的能量代謝率（RMR）。其計算式如下：
運(yùn)動時氧耗量-安靜時氧耗量能量代謝率（RMR）
基礎(chǔ)代謝率耗量
2.2.3、精神反射電流方法對人體因活動而排出的汗液量作電流測定，從而定量地了解外界精神因素的強(qiáng)度，據(jù)此確定人體活動時的負(fù)荷大小。
3.人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用
3.1由于人體工程學(xué)是一門新興的學(xué)科，人體工程學(xué)在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中應(yīng)用的深度和廣度，有待于進(jìn)一步認(rèn)真開發(fā)，目前已有開展的應(yīng)用方面如下：
3.1.1確定人和人際在室內(nèi)活動所需空間的主要依據(jù)根據(jù)人體工程學(xué)中的有關(guān)計測數(shù)據(jù)，從人的尺度、動作域、心理空間以及人際交往的空間等，以確定空間范圍。
3.1.2確定家具、設(shè)施的形體、尺度及其使用范圍的主要依據(jù)家具設(shè)施為人所使用，因此它們的形體、尺度必須以人體尺度為主要依據(jù)；同時，人們?yōu)榱耸褂眠@些家具和設(shè)施，其周圍必須留有活動和使用的最小余地，這些要求都由人體工程科學(xué)地予以解決。室內(nèi)空間越小，停留時間越長，對這方面內(nèi)容測試的要求也越高，例如車廂、船艙、機(jī)艙等交通工具內(nèi)部空間的設(shè)計。
3.1.3提供適應(yīng)人體的室內(nèi)物理環(huán)境的最佳參數(shù)室內(nèi)物理環(huán)境主要有室內(nèi)熱環(huán)境、聲環(huán)境、光環(huán)境、重力環(huán)境、輻射環(huán)境等，室內(nèi)設(shè)計時有了上述要求的科學(xué)的參數(shù)后，在設(shè)計時就有可能有正確的決策。
3.1.4對視覺要素的計測為室內(nèi)視覺環(huán)境設(shè)計提供科學(xué)依據(jù)人眼的視力、視野、光覺、色覺是視覺的要素，人體工程學(xué)通過計測得到的數(shù)據(jù)，對室內(nèi)光照設(shè)計、室內(nèi)色彩設(shè)計、視覺最佳區(qū)域等提供了科學(xué)的依據(jù)。
3.2人體工學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中的作用
人體工學(xué)是室內(nèi)設(shè)計不可缺少的基礎(chǔ)主要有以下兩個方面:
3.2.1.為確定空間范圍提供依據(jù).影響空間大小,形狀的因素相當(dāng)多,最主要的因素是人的活動范圍以及家具設(shè)備的數(shù)量和尺寸.因此,在確定空間范圍時必須搞清使用這個空間的人數(shù),;每個人需要多大的活動面積,空間內(nèi)有哪些家具設(shè)備以及這些家具設(shè)備需要占用多少面積和空間.
人體工學(xué)提供了不同性別的人在立,坐,臥是的平均尺寸,提供了人們在使用各種家具設(shè)備和從事各種活動時所需空間的面積和高度尺寸等,一旦確定了空間內(nèi)的總?cè)藬?shù),就可以確定出空間的合理面積與高度.
3.2.2.為家具設(shè)計提供依據(jù).家具的主要功能是實用,因此,無論是人體家具還是貯存家具都要滿足使用要求,屬于人體家具的椅,桌,床,要讓人坐著舒適,書寫方便,睡得香甜,安全可靠,并能減少疲勞感;屬于貯藏家具的櫥,柜,架等,要有適合貯存各種物品的空間,還要便于人們存取.設(shè)計家具時,必須以人體工學(xué)為指導(dǎo),是家具尺寸符合人體的基本尺寸和從事各種活動需要的尺寸.
參考文獻(xiàn)
篇3
人體工程學(xué)（Human Engineering），也稱人類工程學(xué)、人間工學(xué)或工效學(xué)（Ergonomics）。工效學(xué)Ergonomis原出希臘文“Ergo”，即“工作、勞動”和“nomos”即“規(guī)律、效果”，也即探討人們勞動、工作效果、效能的規(guī)律性。
人體工程學(xué)起源于歐美，原先是在工業(yè)社會中，開始大量生產(chǎn)和使用機(jī)械設(shè)施的情況下，探求人與機(jī)械之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，作為獨立學(xué)科有40多年的歷史。第二次世界大戰(zhàn)中的軍事科學(xué)技術(shù)，開始運(yùn)用人體工程學(xué)的原理和方法，在坦克、飛機(jī)的內(nèi)艙設(shè)計中，如何使人在艙內(nèi)有效地操作和戰(zhàn)斗，并盡可能使人長時間地在小空間內(nèi)減少疲勞，即處理好：人—機(jī)—環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系。及至第二次世界大戰(zhàn)后，各國把人體工程學(xué)的實踐和研究成果，迅速有效地運(yùn)用到空間技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)、建筑及室內(nèi)設(shè)計中去，1960年創(chuàng)建了國際人體工程學(xué)協(xié)會。
及至當(dāng)今，社會發(fā)展向后工業(yè)社會、信息社會過渡，重視“以人為本”，為人服務(wù)，人體工程學(xué)強(qiáng)調(diào)從人自身出發(fā)，在以人為主體的前提下研究人們衣、食、住、行以及一切生活、生產(chǎn)活動中綜合分析的新思路。
日本千葉大學(xué)小原教授認(rèn)為：人體工程學(xué)是探知人體的工作能力及其極限，從而使人們所從事的工作趨向適應(yīng)人體解剖學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)的各種特征。“
其實人—物—環(huán)境是密切地聯(lián)系在一起的一個系統(tǒng)，今后“可望運(yùn)用人體工程學(xué)主動地、高效率地支配生活環(huán)境”。
人體工程學(xué)聯(lián)系到室內(nèi)設(shè)計，其含義為：以人為主體，運(yùn)用人體計測、生理、心理計測等手段和方法，研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理、力學(xué)等方面與室內(nèi)環(huán)境之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系，以適合人的身心活動要求，取得最佳的使用效能，其目標(biāo)應(yīng)是安全、健康、高效能和舒適。人體工程學(xué)與有關(guān)學(xué)科以及人體工程學(xué)中人、室內(nèi)環(huán)境和設(shè)施的相互關(guān)系。
第二節(jié)人體工程學(xué)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和計測手段
一、人體基礎(chǔ)數(shù)據(jù)
人體基礎(chǔ)數(shù)據(jù)主要有下列三個方面，即有關(guān)人體構(gòu)造、人體尺度以及人體的動作域等的有關(guān)數(shù)據(jù)。
1、人體構(gòu)造
與人體工程學(xué)關(guān)系最緊密的是運(yùn)動系統(tǒng)中的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉，這三部分在神經(jīng)系統(tǒng)支配下，使人體各部分完成一系列的運(yùn)動。骨骼由顱骨、軀干骨、四肢骨三部分組成，脊柱可完成多種運(yùn)動，是人體的支柱，關(guān)節(jié)起骨間連接且能活動的作用，肌肉中的骨骼肌受神經(jīng)系統(tǒng)指揮收縮或舒張，使人體各部分協(xié)調(diào)動作。
2、人體尺度
人體尺度是人體工程學(xué)研究的最基本的數(shù)據(jù)之一。
3、人體動作域
人們在室內(nèi)各種工作和生活活動范圍的大小，即動作域，它是確定室內(nèi)空間尺度的重要依據(jù)因素之一。以各種計測方法測定的人體動作域，也是人體工程學(xué)研究的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。如果說人體尺度是靜態(tài)的、相對固定的數(shù)據(jù)，人體動作域的尺度則為動態(tài)的，其動態(tài)尺度與活動情景狀態(tài)有關(guān)。
室內(nèi)設(shè)計時人體尺度具體數(shù)據(jù)尺寸的選用，應(yīng)考慮在不同空間與圍護(hù)的狀態(tài)下，人們動作和活動的安全，以及對大多數(shù)人的適宜尺寸，并強(qiáng)調(diào)其中以安全為前提。
例如：對門洞高度、樓梯通行凈高、欄桿扶手高度等，應(yīng)取男性人體高度的上限，并適當(dāng)加以人體動態(tài)時的余量進(jìn)行設(shè)計；對踏步高度、上擱板或掛鉤高度等，應(yīng)按女性人體的平均高度進(jìn)行設(shè)計。
二、人體生理計測
根據(jù)人體在進(jìn)行各種活動時，有關(guān)生理狀態(tài)變化的情況，通過計測手段，予以客觀的、科學(xué)的測定，以分析人在活動時的能量和負(fù)荷大小。
人體生理計測方法主要有：
1、肌電圖方法
把人體活動時肌肉張縮的狀態(tài)以電流圖記錄，從而可以定量地確定人體該項活動強(qiáng)度和負(fù)荷。
2、能量代謝率方法
由于人體活動消耗能量而相應(yīng)引起的耗氧量值，與其平時耗氧量相比，以此測定活動狀態(tài)的強(qiáng)度，能量代謝率的計算式，以及不同活動的能量代謝率（RMR）。其計算式如下：
運(yùn)動時氧耗量-安靜時氧耗量
能量代謝率（RMR）
基礎(chǔ)代謝率耗量
3、精神反射電流方法
對人體因活動而排出的汗液量作電流測定，從而定量地了解外界精神因素的強(qiáng)度，據(jù)此確定人體活動時的負(fù)荷大小。
三、人體心理計測
心理計測采用的有精神物理學(xué)測量法及尺度法等。
1、精神物理學(xué)測量法
用物理學(xué)的方法，測定人體神經(jīng)的最小刺激量，以及感覺刺激量的最小差異。
2、尺度法
以順序在心理學(xué)中劃分量度，例如在一直線上劃分線段，依順序標(biāo)定評語
可由專家或一般人，相應(yīng)地對美丑、新舊、優(yōu)劣進(jìn)行評測。
第三節(jié)人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用
由于人體工程學(xué)是一門新興的學(xué)科，人體工程學(xué)在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中應(yīng)用的深度和廣度，有待于進(jìn)一步認(rèn)真開發(fā)，目前已有開展的應(yīng)用方面如下：
一、確定人和人際在室內(nèi)活動所需空間的主要依據(jù)
根據(jù)人體工程學(xué)中的有關(guān)計測數(shù)據(jù)，從人的尺度、動作域、心理空間以及人際交往的空間等，以確定空間范圍。
二、確定家具、設(shè)施的形體、尺度及其使用范圍的主要依據(jù)
家具設(shè)施為人所使用，因此它們的形體、尺度必須以人體尺度為主要依據(jù)；同時，人們?yōu)榱耸褂眠@些家具和設(shè)施，其周圍必須留有活動和使用的最小余地，這些要求都由人體工程科學(xué)地予以解決。室內(nèi)空間越小，停留時間越長，對這方面內(nèi)容測試的要求也越高，例如車廂、船艙、機(jī)艙等交通工具內(nèi)部空間的設(shè)計。
三、提供適應(yīng)人體的室內(nèi)物理環(huán)境的最佳參數(shù)
室內(nèi)物理環(huán)境主要有室內(nèi)熱環(huán)境、聲環(huán)境、光環(huán)境、重力環(huán)境、輻射環(huán)境等，室內(nèi)設(shè)計時有了上述要求的科學(xué)的參數(shù)后，在設(shè)計時就有可能有正確的決策。
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四、對視覺要素的計測為室內(nèi)視覺環(huán)境設(shè)計提供科學(xué)依據(jù)
人眼的視力、視野、光覺、色覺是視覺的要素，人體工程學(xué)通過計測得到的數(shù)據(jù)，對室內(nèi)光照設(shè)計、室內(nèi)色彩設(shè)計、視覺最佳區(qū)域等提供了科學(xué)的依據(jù)。
第四節(jié)環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)設(shè)計
在闡述環(huán)境心理學(xué)之前，我們先對“環(huán)境”和“心理學(xué)”的概念簡要地了解一下。環(huán)境即為“周圍的境況”，相對于人而言，環(huán)境可以說是圍繞著人們，并對人們的行為產(chǎn)生一定影響的外界事物。環(huán)境本身具有一定的秩序、模式和結(jié)構(gòu)，可以認(rèn)為環(huán)境是一系列有關(guān)的多種元素和人的關(guān)系的綜合。人們既可以使外界事物產(chǎn)生變化，而這些變化了的事物，又會反過來對行為主體的人產(chǎn)生影響。例如人們設(shè)計創(chuàng)造了簡潔、明亮、高雅、有序的辦公室內(nèi)環(huán)境，相應(yīng)地環(huán)境也能使在這一氛圍中工作的人們有良好的心理感受，能誘導(dǎo)人們更為文明、更為有效地進(jìn)行工作。心理學(xué)則是“研究認(rèn)識、情感、意志等心理過程和能力、性格等心理特征”的學(xué)科。
關(guān)于環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)設(shè)計的關(guān)系，《環(huán)境心理學(xué)》一書中譯文前言內(nèi)的話很能說明一些問題：“不少建筑師很自信，以為建筑將決定人的行為”，但他們“往往忽視人工環(huán)境會給人們帶來什么樣的損害，也很少考慮到什么樣的環(huán)境適合于人類的生存與活動”。以往的心理學(xué)“其注意力僅僅放在解釋人類的行為上，對于環(huán)境與人類的關(guān)系未加重視。環(huán)境心理學(xué)則是以心理學(xué)的方法對環(huán)境進(jìn)行探討”，即是在人與環(huán)境之間是“以人為本”，從人的心理特征來考慮研究問題，從而使我們對人與環(huán)境的關(guān)系、對怎樣創(chuàng)造室內(nèi)人工環(huán)境，都應(yīng)具有新的更為深刻的認(rèn)識。
一、含義
環(huán)境心理學(xué)是研究環(huán)境與人的行為之間相互關(guān)系的學(xué)科，它著重從心理學(xué)和行為的角度，探討人與環(huán)境的最優(yōu)化，即怎樣的環(huán)境是最符合人們心愿的。
環(huán)境心理學(xué)是一門新興的綜合性學(xué)科，環(huán)境心理學(xué)與多門學(xué)科，如醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、環(huán)境保護(hù)學(xué)、社會學(xué)、人體工程學(xué)、人類學(xué)、生態(tài)學(xué)以及城市規(guī)劃學(xué)、建筑學(xué)、室內(nèi)環(huán)境學(xué)等學(xué)科關(guān)系密切。
環(huán)境心理學(xué)非常重視生活于人工環(huán)境中人們的心理傾向，把選擇環(huán)境與創(chuàng)建環(huán)境相結(jié)合，著重研究下列問題：
1、環(huán)境和行為的關(guān)系；
2、怎樣進(jìn)行環(huán)境的認(rèn)知；
3、環(huán)境和空間的利用；
4、怎樣感知和評價環(huán)境；
5、在已有環(huán)境中人的行為和感覺。
對室內(nèi)設(shè)計來說，上述各項問題的基本點即是如何組織空間，設(shè)計好界面、色彩和光照，處理好室內(nèi)環(huán)境，使之符合人們的心愿。
二、室內(nèi)環(huán)境中人的心理與行為
人在室內(nèi)環(huán)境中，其心理與行為盡管有個體之間的差異，但從總體上分析仍然具有共性，仍然具有以相同或類似的方式做出反應(yīng)的特點，這也正是我們進(jìn)行設(shè)計的基礎(chǔ)。
下面我們列舉幾項室內(nèi)環(huán)境中人們的心理與行為方面的情況：
1、領(lǐng)域性與人際距離
領(lǐng)域性原是動物在環(huán)境中為取得食物、繁衍生息等的一種適應(yīng)生存的行為方式。人與動物畢竟在語言表達(dá)、理性思考、意志決策與社會性等方面有本質(zhì)的區(qū)別，但人在室內(nèi)環(huán)境中的生活、生產(chǎn)活動，也總是力求其活動不被外界干擾或妨礙。不同的活動有其必須的生理和心理范圍與領(lǐng)域，人們不希望輕易地被外來的人與物所打破。
室內(nèi)環(huán)境中個人空間常需與人際交流、接觸時所需的距離統(tǒng)盤考慮。人際接觸實際上根據(jù)不同的接觸對象和在不同的場合，在距離上各有差異。赫爾以動物的環(huán)境和行為的研究經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提出了人際距離的概念，根據(jù)人際關(guān)系的密切程度、行為特征確定人際距離，即分為：密切距離；人體距離；社會距離；公眾距離。
每類距離中，根據(jù)不同的行為性質(zhì)再分為接近相與遠(yuǎn)方相。例如在密切距離中，親密、對對方有可嗅覺和輻射熱感覺為接近相；可與對方接觸握手為遠(yuǎn)方相。當(dāng)然對于不同民族、宗教信仰、性別、職業(yè)和文化程度等因素，人際距離也會有所不同。
2、私密性與盡端趨向
如果說領(lǐng)域性主要在于空間范圍，則私密性更涉及在相應(yīng)空間范圍內(nèi)包括視線、聲音等方面的隔絕要求。私密性在居住類室內(nèi)空間中要求更為突出。
日常生活中人們還會非常明顯地觀察到，集體宿舍里先進(jìn)入宿舍的人，如果允許自己挑選床位，他們總愿意挑選在房間盡端的床鋪，可能是由于生活、就寢時相對地較少受干擾。同樣情況也見之于就餐人對餐廳中餐桌座位的挑選，相對地人們最不愿意選擇近門處及人流頻繁通過處的座位，餐廳中靠墻卡座的設(shè)置，由于在室內(nèi)空間中形成更多的“盡端”，也就更符合散客就餐時“盡端趨向”的心理要求。
3、依托的安全感
生活活動在室內(nèi)空間的人們，從心理感受來說，并不是越開闊、越寬廣越好，人們通常在大型室內(nèi)空間中更愿意有所“依托”物體。
在火車站和地鐵車站的候車廳或站臺上，人們并不較多地停留在最容易上車的地方，而是愿意待在柱子邊，人群相對散落地匯集在廳內(nèi)、站臺上的柱子附近，適當(dāng)?shù)嘏c人流通道保持距離。在柱邊人們感到有了“依托”，更具安全感。
4、從眾與趨光心理
從一些公共場所內(nèi)發(fā)生的非常事故中觀察到，緊急情況時人們往往會盲目跟從人群中領(lǐng)頭幾個急速跑動的人的去向，不管其去向是否是安全疏散口。當(dāng)火警或煙霧開始彌漫時，人們無心注視標(biāo)志及文字的內(nèi)容，甚至對此缺乏信賴，往往是更為直覺地跟著領(lǐng)頭的幾個人跑動，以致成為整個人群的流向。上述情況即屬從眾心理。同時，人們在室內(nèi)空間中流動時，具有從暗處往較明亮處流動的趨向，緊急情況時語言訴引導(dǎo)會優(yōu)于文字的引導(dǎo)。
上述心理和行為現(xiàn)象提示設(shè)計者在創(chuàng)造公共場所室內(nèi)環(huán)境時，首先應(yīng)注意空間與照明等的導(dǎo)向，標(biāo)志與文字的引導(dǎo)固然也很重要，但從緊急情況時的心理與行為來看，對空間、照明、音響等需予以高度重視。
5、空間形狀的心理感受
由各個界面圍合而成的室內(nèi)空間，其形狀特征常會使活動于其中的人們產(chǎn)生不同的心理感受。著名建筑師貝聿銘先生曾對他的作品——具有三角形斜向空間的華盛頓藝術(shù)館新館——有很好的論述，他認(rèn)為三角形、多滅點的斜向空間常給人以動態(tài)和富有變化的心理感受。
三、環(huán)境心理學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用
運(yùn)用環(huán)境心理學(xué)的原理，在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用面極廣，暫且列舉下述幾點：
1、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計應(yīng)符合人們的行為模式和心理特征
例如現(xiàn)代大型商場的室內(nèi)設(shè)計，顧客的購物行為已從單一的購物，發(fā)展為購物——游覽——休閑——信息——服務(wù)等行為。購物要求盡可能接近商品，親手挑選比較，由此自選及開架布局的商場結(jié)合茶座、游樂、托兒等應(yīng)運(yùn)而生。
2、認(rèn)知環(huán)境和心理行為模式對組織室內(nèi)空間的提示
篇4
人體工程學(xué)（HumanEngineering），也稱人類工程學(xué)、人間工學(xué)或工效學(xué)（Ergonomics）。工效學(xué)Ergonomis原出希臘文“Ergo”，即“工作、勞動”和“nomos”即“規(guī)律、效果”，也即探討人們勞動、工作效果、效能的規(guī)律性。
人體工程學(xué)起源于歐美，原先是在工業(yè)社會中，開始大量生產(chǎn)和使用機(jī)械設(shè)施的情況下，探求人與機(jī)械之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，作為獨立學(xué)科有40多年的歷史。第二次世界大戰(zhàn)中的軍事科學(xué)技術(shù)，開始運(yùn)用人體工程學(xué)的原理和方法，在坦克、飛機(jī)的內(nèi)艙設(shè)計中，如何使人在艙內(nèi)有效地操作和戰(zhàn)斗，并盡可能使人長時間地在小空間內(nèi)減少疲勞，即處理好：人—機(jī)—環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系。及至第二次世界大戰(zhàn)后，各國把人體工程學(xué)的實踐和研究成果，迅速有效地運(yùn)用到空間技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)、建筑及室內(nèi)設(shè)計中去，1960年創(chuàng)建了國際人體工程學(xué)協(xié)會。
及至當(dāng)今，社會發(fā)展向后工業(yè)社會、信息社會過渡，重視“以人為本”，為人服務(wù)，人體工程學(xué)強(qiáng)調(diào)從人自身出發(fā)，在以人為主體的前提下研究人們衣、食、住、行以及一切生活、生產(chǎn)活動中綜合分析的新思路。
日本千葉大學(xué)小原教授認(rèn)為：人體工程學(xué)是探知人體的工作能力及其極限，從而使人們所從事的工作趨向適應(yīng)人體解剖學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)的各種特征。“
其實人—物—環(huán)境是密切地聯(lián)系在一起的一個系統(tǒng)，今后“可望運(yùn)用人體工程學(xué)主動地、高效率地支配生活環(huán)境”。
人體工程學(xué)聯(lián)系到室內(nèi)設(shè)計，其含義為：以人為主體，運(yùn)用人體計測、生理、心理計測等手段和方法，研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理、力學(xué)等方面與室內(nèi)環(huán)境之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系，以適合人的身心活動要求，取得最佳的使用效能，其目標(biāo)應(yīng)是安全、健康、高效能和舒適。人體工程學(xué)與有關(guān)學(xué)科以及人體工程學(xué)中人、室內(nèi)環(huán)境和設(shè)施的相互關(guān)系。
第二節(jié)人體工程學(xué)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和計測手段
一、人體基礎(chǔ)數(shù)據(jù)
人體基礎(chǔ)數(shù)據(jù)主要有下列三個方面，即有關(guān)人體構(gòu)造、人體尺度以及人體的動作域等的有關(guān)數(shù)據(jù)。
1、人體構(gòu)造
與人體工程學(xué)關(guān)系最緊密的是運(yùn)動系統(tǒng)中的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉，這三部分在神經(jīng)系統(tǒng)支配下，使人體各部分完成一系列的運(yùn)動。骨骼由顱骨、軀干骨、四肢骨三部分組成，脊柱可完成多種運(yùn)動，是人體的支柱，關(guān)節(jié)起骨間連接且能活動的作用，肌肉中的骨骼肌受神經(jīng)系統(tǒng)指揮收縮或舒張，使人體各部分協(xié)調(diào)動作。
2、人體尺度
人體尺度是人體工程學(xué)研究的最基本的數(shù)據(jù)之一。
3、人體動作域
人們在室內(nèi)各種工作和生活活動范圍的大小，即動作域，它是確定室內(nèi)空間尺度的重要依據(jù)因素之一。以各種計測方法測定的人體動作域，也是人體工程學(xué)研究的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。如果說人體尺度是靜態(tài)的、相對固定的數(shù)據(jù)，人體動作域的尺度則為動態(tài)的，其動態(tài)尺度與活動情景狀態(tài)有關(guān)。
室內(nèi)設(shè)計時人體尺度具體數(shù)據(jù)尺寸的選用，應(yīng)考慮在不同空間與圍護(hù)的狀態(tài)下，人們動作和活動的安全，以及對大多數(shù)人的適宜尺寸，并強(qiáng)調(diào)其中以安全為前提。
例如：對門洞高度、樓梯通行凈高、欄桿扶手高度等，應(yīng)取男性人體高度的上限，并適當(dāng)加以人體動態(tài)時的余量進(jìn)行設(shè)計；對踏步高度、上擱板或掛鉤高度等，應(yīng)按女性人體的平均高度進(jìn)行設(shè)計。
二、人體生理計測
根據(jù)人體在進(jìn)行各種活動時，有關(guān)生理狀態(tài)變化的情況，通過計測手段，予以客觀的、科學(xué)的測定，以分析人在活動時的能量和負(fù)荷大小。
人體生理計測方法主要有：
1、肌電圖方法
把人體活動時肌肉張縮的狀態(tài)以電流圖記錄，從而可以定量地確定人體該項活動強(qiáng)度和負(fù)荷。
2、能量代謝率方法
由于人體活動消耗能量而相應(yīng)引起的耗氧量值，與其平時耗氧量相比，以此測定活動狀態(tài)的強(qiáng)度，能量代謝率的計算式，以及不同活動的能量代謝率（RMR）。其計算式如下：
運(yùn)動時氧耗量-安靜時氧耗量
能量代謝率（RMR）
基礎(chǔ)代謝率耗量
3、精神反射電流方法
對人體因活動而排出的汗液量作電流測定，從而定量地了解外界精神因素的強(qiáng)度，據(jù)此確定人體活動時的負(fù)荷大小。
三、人體心理計測
心理計測采用的有精神物理學(xué)測量法及尺度法等。
1、精神物理學(xué)測量法
用物理學(xué)的方法，測定人體神經(jīng)的最小刺激量，以及感覺刺激量的最小差異。
2、尺度法
以順序在心理學(xué)中劃分量度，例如在一直線上劃分線段，依順序標(biāo)定評語
可由專家或一般人，相應(yīng)地對美丑、新舊、優(yōu)劣進(jìn)行評測。
第三節(jié)人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用
由于人體工程學(xué)是一門新興的學(xué)科，人體工程學(xué)在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中應(yīng)用的深度和廣度，有待于進(jìn)一步認(rèn)真開發(fā)，目前已有開展的應(yīng)用方面如下：
一、確定人和人際在室內(nèi)活動所需空間的主要依據(jù)
根據(jù)人體工程學(xué)中的有關(guān)計測數(shù)據(jù)，從人的尺度、動作域、心理空間以及人際交往的空間等，以確定空間范圍。
二、確定家具、設(shè)施的形體、尺度及其使用范圍的主要依據(jù)
家具設(shè)施為人所使用，因此它們的形體、尺度必須以人體尺度為主要依據(jù)；同時，人們?yōu)榱耸褂眠@些家具和設(shè)施，其周圍必須留有活動和使用的最小余地，這些要求都由人體工程科學(xué)地予以解決。室內(nèi)空間越小，停留時間越長，對這方面內(nèi)容測試的要求也越高，例如車廂、船艙、機(jī)艙等交通工具內(nèi)部空間的設(shè)計。
三、提供適應(yīng)人體的室內(nèi)物理環(huán)境的最佳參數(shù)
室內(nèi)物理環(huán)境主要有室內(nèi)熱環(huán)境、聲環(huán)境、光環(huán)境、重力環(huán)境、輻射環(huán)境等，室內(nèi)設(shè)計時有了上述要求的科學(xué)的參數(shù)后，在設(shè)計時就有可能有正確的決策。
四、對視覺要素的計測為室內(nèi)視覺環(huán)境設(shè)計提供科學(xué)依據(jù)
人眼的視力、視野、光覺、色覺是視覺的要素，人體工程學(xué)通過計測得到的數(shù)據(jù)，對室內(nèi)光照設(shè)計、室內(nèi)色彩設(shè)計、視覺最佳區(qū)域等提供了科學(xué)的依據(jù)。
第四節(jié)環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)設(shè)計
在闡述環(huán)境心理學(xué)之前，我們先對“環(huán)境”和“心理學(xué)”的概念簡要地了解一下。環(huán)境即為“周圍的境況”，相對于人而言，環(huán)境可以說是圍繞著人們，并對人們的行為產(chǎn)生一定影響的外界事物。環(huán)境本身具有一定的秩序、模式和結(jié)構(gòu)，可以認(rèn)為環(huán)境是一系列有關(guān)的多種元素和人的關(guān)系的綜合。人們既可以使外界事物產(chǎn)生變化，而這些變化了的事物，又會反過來對行為主體的人產(chǎn)生影響。例如人們設(shè)計創(chuàng)造了簡潔、明亮、高雅、有序的辦公室內(nèi)環(huán)境，相應(yīng)地環(huán)境也能使在這一氛圍中工作的人們有良好的心理感受，能誘導(dǎo)人們更為文明、更為有效地進(jìn)行工作。心理學(xué)則是“研究認(rèn)識、情感、意志等心理過程和能力、性格等心理特征”的學(xué)科。
關(guān)于環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)設(shè)計的關(guān)系，《環(huán)境心理學(xué)》一書中譯文前言內(nèi)的話很能說明一些問題：“不少建筑師很自信，以為建筑將決定人的行為”，但他們“往往忽視人工環(huán)境會給人們帶來什么樣的損害，也很少考慮到什么樣的環(huán)境適合于人類的生存與活動”。以往的心理學(xué)“其注意力僅僅放在解釋人類的行為上，對于環(huán)境與人類的關(guān)系未加重視。環(huán)境心理學(xué)則是以心理學(xué)的方法對環(huán)境進(jìn)行探討”，即是在人與環(huán)境之間是“以人為本”，從人的心理特征來考慮研究問題，從而使我們對人與環(huán)境的關(guān)系、對怎樣創(chuàng)造室內(nèi)人工環(huán)境，都應(yīng)具有新的更為深刻的認(rèn)識。
一、含義
環(huán)境心理學(xué)是研究環(huán)境與人的行為之間相互關(guān)系的學(xué)科，它著重從心理學(xué)和行為的角度，探討人與環(huán)境的最優(yōu)化，即怎樣的環(huán)境是最符合人們心愿的。
環(huán)境心理學(xué)是一門新興的綜合性學(xué)科，環(huán)境心理學(xué)與多門學(xué)科，如醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、環(huán)境保護(hù)學(xué)、社會學(xué)、人體工程學(xué)、人類學(xué)、生態(tài)學(xué)以及城市規(guī)劃學(xué)、建筑學(xué)、室內(nèi)環(huán)境學(xué)等學(xué)科關(guān)系密切。
環(huán)境心理學(xué)非常重視生活于人工環(huán)境中人們的心理傾向，把選擇環(huán)境與創(chuàng)建環(huán)境相結(jié)合，著重研究下列問題：
1、環(huán)境和行為的關(guān)系；
2、怎樣進(jìn)行環(huán)境的認(rèn)知；
3、環(huán)境和空間的利用；
4、怎樣感知和評價環(huán)境；
5、在已有環(huán)境中人的行為和感覺。
對室內(nèi)設(shè)計來說，上述各項問題的基本點即是如何組織空間，設(shè)計好界面、色彩和光照，處理好室內(nèi)環(huán)境，使之符合人們的心愿。
二、室內(nèi)環(huán)境中人的心理與行為
人在室內(nèi)環(huán)境中，其心理與行為盡管有個體之間的差異，但從總體上分析仍然具有共性，仍然具有以相同或類似的方式做出反應(yīng)的特點，這也正是我們進(jìn)行設(shè)計的基礎(chǔ)。
下面我們列舉幾項室內(nèi)環(huán)境中人們的心理與行為方面的情況：
1、領(lǐng)域性與人際距離
領(lǐng)域性原是動物在環(huán)境中為取得食物、繁衍生息等的一種適應(yīng)生存的行為方式。人與動物畢竟在語言表達(dá)、理性思考、意志決策與社會性等方面有本質(zhì)的區(qū)別，但人在室內(nèi)環(huán)境中的生活、生產(chǎn)活動，也總是力求其活動不被外界干擾或妨礙。不同的活動有其必須的生理和心理范圍與領(lǐng)域，人們不希望輕易地被外來的人與物所打破。
室內(nèi)環(huán)境中個人空間常需與人際交流、接觸時所需的距離統(tǒng)盤考慮。人際接觸實際上根據(jù)不同的接觸對象和在不同的場合，在距離上各有差異。赫爾以動物的環(huán)境和行為的研究經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提出了人際距離的概念，根據(jù)人際關(guān)系的密切程度、行為特征確定人際距離，即分為：密切距離；人體距離；社會距離；公眾距離。
每類距離中，根據(jù)不同的行為性質(zhì)再分為接近相與遠(yuǎn)方相。例如在密切距離中，親密、對對方有可嗅覺和輻射熱感覺為接近相；可與對方接觸握手為遠(yuǎn)方相。當(dāng)然對于不同民族、、性別、職業(yè)和文化程度等因素，人際距離也會有所不同。
2、私密性與盡端趨向
如果說領(lǐng)域性主要在于空間范圍，則私密性更涉及在相應(yīng)空間范圍內(nèi)包括視線、聲音等方面的隔絕要求。私密性在居住類室內(nèi)空間中要求更為突出。
日常生活中人們還會非常明顯地觀察到，集體宿舍里先進(jìn)入宿舍的人，如果允許自己挑選床位，他們總愿意挑選在房間盡端的床鋪，可能是由于生活、就寢時相對地較少受干擾。同樣情況也見之于就餐人對餐廳中餐桌座位的挑選，相對地人們最不愿意選擇近門處及人流頻繁通過處的座位，餐廳中靠墻卡座的設(shè)置，由于在室內(nèi)空間中形成更多的“盡端”，也就更符合散客就餐時“盡端趨向”的心理要求。
3、依托的安全感
生活活動在室內(nèi)空間的人們，從心理感受來說，并不是越開闊、越寬廣越好，人們通常在大型室內(nèi)空間中更愿意有所“依托”物體。
在火車站和地鐵車站的候車廳或站臺上，人們并不較多地停留在最容易上車的地方，而是愿意待在柱子邊，人群相對散落地匯集在廳內(nèi)、站臺上的柱子附近，適當(dāng)?shù)嘏c人流通道保持距離。在柱邊人們感到有了“依托”，更具安全感。
4、從眾與趨光心理
從一些公共場所內(nèi)發(fā)生的非常事故中觀察到，緊急情況時人們往往會盲目跟從人群中領(lǐng)頭幾個急速跑動的人的去向，不管其去向是否是安全疏散口。當(dāng)火警或煙霧開始彌漫時，人們無心注視標(biāo)志及文字的內(nèi)容，甚至對此缺乏信賴，往往是更為直覺地跟著領(lǐng)頭的幾個人跑動，以致成為整個人群的流向。上述情況即屬從眾心理。同時，人們在室內(nèi)空間中流動時，具有從暗處往較明亮處流動的趨向，緊急情況時語言訴引導(dǎo)會優(yōu)于文字的引導(dǎo)。
上述心理和行為現(xiàn)象提示設(shè)計者在創(chuàng)造公共場所室內(nèi)環(huán)境時，首先應(yīng)注意空間與照明等的導(dǎo)向，標(biāo)志與文字的引導(dǎo)固然也很重要，但從緊急情況時的心理與行為來看，對空間、照明、音響等需予以高度重視。
5、空間形狀的心理感受
由各個界面圍合而成的室內(nèi)空間，其形狀特征常會使活動于其中的人們產(chǎn)生不同的心理感受。著名建筑師貝聿銘先生曾對他的作品——具有三角形斜向空間的華盛頓藝術(shù)館新館——有很好的論述，他認(rèn)為三角形、多滅點的斜向空間常給人以動態(tài)和富有變化的心理感受。
三、環(huán)境心理學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用
運(yùn)用環(huán)境心理學(xué)的原理，在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用面極廣，暫且列舉下述幾點：
1、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計應(yīng)符合人們的行為模式和心理特征
例如現(xiàn)代大型商場的室內(nèi)設(shè)計，顧客的購物行為已從單一的購物，發(fā)展為購物——游覽——休閑——信息——服務(wù)等行為。購物要求盡可能接近商品，親手挑選比較，由此自選及開架布局的商場結(jié)合茶座、游樂、托兒等應(yīng)運(yùn)而生。
2、認(rèn)知環(huán)境和心理行為模式對組織室內(nèi)空間的提示
篇5
提到人體工程學(xué)，人們就會不由自主地把它和工業(yè)化、現(xiàn)代化聯(lián)系起來，但它的產(chǎn)生并不是突然的。回溯歷史，在人類發(fā)展的每個階段都影印著人體工程學(xué)的潛在意識，只是人們還不知道對它進(jìn)行歸納總結(jié)，形成文字性的理論。即使是在遙遠(yuǎn)的上古時代，從那些塵封已久的文物中，依然能感受到它的存在。正是這些在歷史發(fā)展中不斷積累起來的經(jīng)驗，對日后產(chǎn)生的人體工程學(xué)奠定了非常重要的基礎(chǔ)。人體工程學(xué)是探知人體的工作能力及其極限，從而使人們所從事的工作趨向適應(yīng)人體解剖學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)的各種特征。而室內(nèi)設(shè)計是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價值，滿足相應(yīng)的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為了室內(nèi)設(shè)計的目的。
一、人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計的關(guān)系：
人體工程學(xué)起源于歐美，原先是在工業(yè)社會中，開始大量生產(chǎn)和使用機(jī)械設(shè)施的情況下，探求人與機(jī)械之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。而后各國把人體工程學(xué)的實踐和研究成果，迅速有效地運(yùn)用到空間技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)、建筑及室內(nèi)設(shè)計中去。
人類工程學(xué)是與人相關(guān)的科學(xué)信息在對對象、體系和環(huán)境進(jìn)行設(shè)計中的應(yīng)用，它涉及到人類生活的方方面面。理想的設(shè)計應(yīng)當(dāng)在工作體系、運(yùn)動、休閑、健康和安全等諸多方面充分體現(xiàn)人類工程學(xué)的原理。“天人合一”是提倡人與自然的親和性，即人與自然的和諧關(guān)系。然而，在緊張的都市生活中，人們渴望與自然親近的欲望無法得以實現(xiàn)。因此，移情于“家”，力求營造一種自然的氣氛作為精神上的補(bǔ)償，達(dá)到某種意義上的回歸。
室內(nèi)設(shè)計回歸自然的手法主要有：
1.空間的營造，如巧妙地處理室內(nèi)有限空間與外界交融的自然部分，以面對青山的窗戶，或者藍(lán)天與田野成為門廊設(shè)計的背景，善于借景 ；此外，還可以在裝飾材料的選擇上下功夫，如粗糙的巖石墻面或是石膏板仿石材料，給人一種返祖的天然氣息。
2.室內(nèi)陳設(shè)，如室內(nèi)陳設(shè)一些原始情調(diào)的飾物，增加自然的意境 ；可通過紅色的干辣椒或金黃的干玉米串，抑或一束干麥穗、白色的蘆花，還有手工蠟染的花布等等，巧妙點綴，匠心獨運(yùn)，就會達(dá)到一種意想不到的自然美效果 ；或者在墻上，掛上或畫上一些圖片，可以是一片湖泊，一塊山林，或是一望無際的原野、竹林，畫前再配上一些與之協(xié)調(diào)的盆栽植物，虛實結(jié)合，會使人感到清新、舒暢、視野開闊，真有走進(jìn)自然的感覺。
二、人體工程學(xué)以人為本的意義：
人體工程學(xué)中涉及了人體的構(gòu)造的知識，這對我們從事的家具，室內(nèi)的設(shè)計工作都是很有意義的，因為只有真正理解人體的構(gòu)造，才能真正會從人體的角度開始我們的設(shè)計，這樣做出來的設(shè)計，必定的好地設(shè)計，是經(jīng)典、符合人體健康和舒適度的設(shè)計，才能真正滿足人的需求。
要想介紹一些關(guān)于設(shè)計的知識，先闡述一下人體的構(gòu)造：
1.人體構(gòu)造：與人體工程學(xué)關(guān)系最緊密的是運(yùn)動系統(tǒng)中的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉，這三部分在神經(jīng)系統(tǒng)支配下，使人體各部分完成一系列的運(yùn)動。骨骼由顱骨、軀干骨、四肢骨三部分組成，脊柱可完成多種運(yùn)動，是人體的支柱，關(guān)節(jié)起骨間連接且能活動的作用，肌肉中的骨骼肌受神經(jīng)系統(tǒng)指揮收縮或舒張，使人體各部分協(xié)調(diào)動作。
2.人體尺度 ：人體尺度是人體工程學(xué)研究的最基本的數(shù)據(jù)之一。 人體動作域:們在室內(nèi)各種工作和生活活動范圍的大小，即動作域，它是確定室內(nèi)空間尺度的重要依據(jù)因素之一。以各種計測方法測定的人體動作域，也是人體工程學(xué)研究的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。如果說人體尺度是靜態(tài)的、相對固定的數(shù)據(jù)，人體動作域的尺度則為動態(tài)的，其動態(tài)尺度與活動情景狀態(tài)有關(guān)。
了解了這些數(shù)據(jù)之后，我們在做室內(nèi)設(shè)計的時候，就能夠充分的考慮這些因素，做出合適的適當(dāng)?shù)倪x擇，并考慮在不同空間與圍護(hù)的狀態(tài)下，人們動作和活動的安全，以及對大多數(shù)人的適宜尺寸，并強(qiáng)調(diào)其中以安全為前提。例如，我們在進(jìn)行家具的設(shè)計的時候，也必須考慮這些很重要的數(shù)據(jù)，家具是為人所用的，所以它們必須滿足人的需求。也就是說，家具的尺寸，形體，大小等等的諸多的方面必須以人的尺寸作為主要的標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計依據(jù)。同時，人們?yōu)榱耸褂眠@些家具和設(shè)施，其周圍必須留有活動和使用的最小余地，這樣才不會使得活動在其中的人感覺約束，拘謹(jǐn)。另外，顏色，色彩及其布置方式，都必須符合人體生理、心理尺度及人體各部分的活動規(guī)律，以便達(dá)到安全、實用、方便、舒適、美觀之目的。
人體工程學(xué)在家具設(shè)計中的應(yīng)用，就是特別強(qiáng)調(diào)家具在使用過程中對人體的生理及心理反應(yīng)，并對此進(jìn)行科學(xué)的實驗和計測，在進(jìn)行大量分析的基礎(chǔ)上為家具設(shè)計提供科學(xué)的依據(jù)。同時，把人的工作、學(xué)習(xí)、休息等生活行為分解成各種姿勢模型，以此為研究家具設(shè)計，根據(jù)人的立位、坐位和臥位的基準(zhǔn)點來規(guī)范家具的基本尺度及家具間的相互關(guān)系，而且，家具設(shè)計還要引人而異，因地適宜；家具的造型設(shè)計、材料的選用及搭配、裝飾紋樣、色彩圖案等則更多地考慮了人的心理需要。
人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計的尺寸選用： 室內(nèi)設(shè)計時人體尺度具體數(shù)據(jù)尺寸的選用，應(yīng)考慮在不同空間與圍護(hù)的狀態(tài)下，人們動作和活動的安全，以及對大多數(shù)人的適宜尺寸，并強(qiáng)調(diào)其中以安全為前提。
現(xiàn)在的人體工程學(xué)在我們的生活中起著十分重要的作用了，我們不能忽視它的存在，反而應(yīng)該好好的利用這個學(xué)科，做出更多的貢獻(xiàn)，為我們的生活，生產(chǎn)，學(xué)習(xí)，工作服務(wù)。通過這個課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了什么是優(yōu)秀的設(shè)計什么是必要的不能改變的真理，人體工程學(xué)是以人為主體，運(yùn)用人體計測、生理、心理計測等手段和方法，研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理、力學(xué)等方面與室內(nèi)環(huán)境之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系，以適合人的身心活動要求，取得最佳的使用效能，只有通過對它的掌握，才能使設(shè)計師們更好的創(chuàng)造出適合于人的理想環(huán)境。
篇6
20世紀(jì)50年代，幾乎在同一個時期，兩架飛機(jī)的設(shè)計開啟了人類關(guān)注人體工程學(xué)的時代。第一架飛機(jī)是英國的彗星號飛機(jī)，作為世界上第一架民用噴氣式客機(jī)，被譽(yù)為“設(shè)計史上最漂亮的飛機(jī)之一”，因為它的設(shè)計著眼于外觀的優(yōu)美，機(jī)身上點綴的左右對稱的方形窗花，增加了整體美感。然而，正是因為這個“美麗設(shè)計”，使高壓密封艙中的壓力都集中到窗角從而產(chǎn)生裂縫，令其在試飛時就墜落了；另一架飛機(jī)是1953年泛美世界航空公司購買的波音公司軍用運(yùn)輸機(jī)的民用機(jī)型，它的設(shè)計著眼于內(nèi)部，獲得了巨大的成功，其設(shè)計由設(shè)計師提古和他的助手吉迪斯完成。提古設(shè)計了一個與飛機(jī)等大的模型，通過幾十次的模擬飛行來試驗機(jī)艙的座椅和廚房設(shè)計是否合理，難能可貴的是，當(dāng)時的波音公司完全支持這一計劃，最后確定了可活動的塑料模板、鑲?cè)胧奖跓簟⑶€高座位椅、組合式服務(wù)車以及一種安靜協(xié)調(diào)的色彩方案。貌似耗資巨大的設(shè)計卻成為設(shè)計史上的經(jīng)典之作，因為它成了戰(zhàn)后商業(yè)飛機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計。值得注意的是，這兩架飛機(jī)的設(shè)計差別還不僅僅是機(jī)艙外部設(shè)計和內(nèi)部設(shè)計的差別，更重要的是后者將安全問題進(jìn)行了充分考慮，而且放到了乘客身上。
1961年，美國設(shè)計師亨利·德雷夫斯出版了《人體測量》一書，書中收錄了大量有關(guān)人體尺寸的資料。這本書的出現(xiàn)意味著設(shè)計不僅成為一門科學(xué)，而且這門科學(xué)是關(guān)于人的科學(xué)，它所提供的比例成為衡量設(shè)計師安全責(zé)任意識和人文情懷的客觀尺度。因為它主要針對機(jī)械和工具制造的，關(guān)注人的因素，因此被稱為人體工程學(xué)。在《人體測量》中，人體尺寸的資料包括當(dāng)時左撇子、色盲和聾啞人所占的比例等數(shù)據(jù)，也就是說，從一開始，人體工程學(xué)便負(fù)載了強(qiáng)烈的人道主義精神，以及對產(chǎn)品設(shè)計天然的關(guān)注。
一般而言，產(chǎn)品設(shè)計具有五點準(zhǔn)則：實用性和安全性、維修、價格、銷售力、外觀。用人體工程學(xué)減少安全隱患，確保其安全性，一直是設(shè)計界的共識。人體工程學(xué)在產(chǎn)品設(shè)計的各個領(lǐng)域都受到重視，許多產(chǎn)品的外觀也是根據(jù)它得到改進(jìn)，比如鼠標(biāo)。這個1984年誕生的小精靈是20世紀(jì)最優(yōu)秀的設(shè)計之一，它延伸了人的手指，使人對電腦的操作更加方便和自如。當(dāng)蘋果公司首次將鼠標(biāo)設(shè)計任務(wù)交給哈特默特·艾斯林格和他的青蛙工作室的時候，他們呈上的是方盒子造型。到了1987年，這一設(shè)計小組為“蘋果SE”的設(shè)計中就有了實質(zhì)性的改變：盒子的表面增加了一個斜坡，以適應(yīng)手掌的彎曲度。現(xiàn)在再來看我們熟悉的鼠標(biāo)的造型——橢圓的外觀呈弧形，很容易被握緊在人的手掌中，而攤開的食指和中指恰好輕松地落在它的左右鍵上，這一改變使得人機(jī)和諧關(guān)系被推進(jìn)了重要的一步。從鼠標(biāo)這個小的產(chǎn)品上，我們看到了人體工程學(xué)的威力。
人體工程學(xué)的應(yīng)用涉及產(chǎn)品設(shè)計的各個方面，從座椅、課桌、臥具，到服裝、運(yùn)動鞋、牙刷，再到汽車駕駛室、電站控制室、宇航員座艙，處處離不開人體工程學(xué)。判斷產(chǎn)品設(shè)計優(yōu)劣的首要標(biāo)準(zhǔn)就是看它是否符合人體工程學(xué)的相關(guān)要求。人體工程學(xué)將產(chǎn)品設(shè)計置于一個嶄新的發(fā)展思路之內(nèi)，在設(shè)計方法和設(shè)計理論依據(jù)上給予支持。例如，通過研究人體對環(huán)境中各種物理因素如聲、光、熱、振動、塵埃的反應(yīng)和適應(yīng)能力，分析這些普遍存在的環(huán)境因素對人體的生理、心理以及工作效率的影響程度，用科學(xué)的數(shù)據(jù)來確定人在具體環(huán)境中的舒適狀況和安全限度，從而為產(chǎn)品設(shè)計提供與環(huán)境因素相關(guān)的準(zhǔn)則，保障人的身體健康、安全以及工作的高效運(yùn)作。丹麥設(shè)計師保羅·漢寧森設(shè)計的PH燈之所以獲得國際聲譽(yù)，就在于它充分考慮了人的眼睛對柔和燈光的需要，PH燈重疊燈罩的設(shè)計在客觀上避免了光源眩光對眼睛的刺激，而經(jīng)過分散的光源緩解了與黑暗背景的過度反差，視覺上更為舒適。
高速發(fā)展的社會，迅猛進(jìn)步的技術(shù)，不斷更新的產(chǎn)品，這一切必然導(dǎo)致人類對產(chǎn)品設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)的變化。例如，信息化狀態(tài)下，越來越多的人在儀表和顯示器前停留越來越長的時間，由此產(chǎn)生了新的人機(jī)問題。工作方式轉(zhuǎn)變所帶來的人的運(yùn)動機(jī)能衰退、心血管病、腰肌勞損、椎間盤突出等“辦公室病”成了人體工程學(xué)家關(guān)注的熱點。可以預(yù)見，人們對產(chǎn)品設(shè)計以及隨之帶來的行為，將會更加重視方便、舒適、可靠、價值、安全和效率等方面的評價，人體工程學(xué)的應(yīng)用，會更加深入和廣泛。
參考文獻(xiàn)：
篇7
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
文章編號：1005-5312（2012）14-0026-02
一、常見的廚房形式
（一）單列式廚房。這種形式的廚房布局是只在一側(cè)墻壁上布置家具設(shè)備，一般將水池置于中間，冰箱和爐灶分布在兩側(cè)。單列式廚房的優(yōu)點在于對空間進(jìn)深要求低。
（二）雙列平行式廚房。這種形式的廚房布局一般將干濕區(qū)域分開，即一側(cè)墻布置成操作區(qū)與儲存區(qū)（水池、冰箱、櫥柜、儲存臺面等），另一側(cè)則為烹飪區(qū)與儲存區(qū)（爐灶、抽油煙機(jī)、儲存柜等）。雙列平行式廚房對空間進(jìn)深要求高，適合于空間長寬大于2600mm的廚房。對于大部分中小型住宅而言，這種雙列式廚房設(shè)計并不適用。
（三）曲尺型廚房，即L型廚房。這種形式的廚房是沿廚房相鄰的兩邊布置家具設(shè)備的布局, 一般的布局方式是將冰箱、水池、操作臺放置一側(cè)；爐灶放置另一側(cè)。
這種設(shè)置方式比較靈活，櫥柜的儲藏量比較大，既方便使用又在一定程度上節(jié)省了空間。
（四）U型廚房。這種形式的廚房是在三邊墻面均布置家具設(shè)備的布局，將儲存區(qū)（冰箱、櫥柜）、操作區(qū)（水池、操作臺）和烹飪區(qū)（爐灶、操作臺）各放置在一邊墻面。優(yōu)點是操作面長，儲藏空間充足，這樣的布局較靈活。
二、人體工程學(xué)在廚房空間中的運(yùn)用
（一）什么是人體工程學(xué)
人體工程學(xué)(Human Engineering)，也稱人類工程學(xué)、人體工學(xué)、人間工學(xué)或工效學(xué)(Ergonomics)。工效學(xué)Ergonomis原出希臘文“Ergo”，即“工作、勞動”和“nomos”即“規(guī)律、效果”，也即探討人們勞動、工作效果、效能的規(guī)律性。
人體工程學(xué)聯(lián)系到室內(nèi)設(shè)計，其含義為：以人為主體，運(yùn)用人體計測、生理、心理計測等手段和方法，研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理、力學(xué)等方面與室內(nèi)環(huán)境之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系，以適合人的身心活動要求，取得最佳的使用效能，其目標(biāo)應(yīng)是安全、健康、高效能和舒適。人體工程學(xué)與有關(guān)學(xué)科以及人體工程學(xué)中人、室內(nèi)環(huán)境和設(shè)施的相互關(guān)系。根據(jù)人體工程學(xué)中的有關(guān)計測數(shù)據(jù)，從人的尺度、動作域、心理空間以及人際交往的空間等，以確定空間范圍。
（二）如何用人體工程學(xué)設(shè)計廚房
1、單列式廚房。其工作流線在一條直線上進(jìn)行，三點之間的操作相互重合。當(dāng)多人同時操作時，由于動線處不斷重疊，每個工作區(qū)域的往返距離被拉長；同時受空間布局的限制，單列式廚房并不太適用“高效三角區(qū)”原則。因此，單列市廚房的空間布局不是最實用、高效的廚房布局設(shè)計。單列型廚房在布置時，冰箱和爐灶之間必須的距離應(yīng)控制在2400～3600mm，這樣其三角操作區(qū)的邊長即為4800～7200mm之間。
2、雙列平行式廚房。由于有了較多的臺面供臨時放置物品，使操作更加省時連貫。設(shè)計時應(yīng)將儲藏區(qū)置于一側(cè)，而將加工和烹飪區(qū)置于另一側(cè)。這樣不但提高工作效率，減少了不必要的轉(zhuǎn)身次數(shù)，而且減少了體力消耗。兩列臺面之間的距離以900mm為好；如果穿行較多則以1200mm為佳。
3、曲尺型廚房。曲尺型平面有兩種情況：等臂或接近等臂；不等臂。前者流線短，工作三角不被穿越，效率較高。后者與單列式基本相同。總體來說，這種布局操作流線短,是高效率的布局形式。為了保證“工作三角區(qū)”在有效的范圍內(nèi)，曲尺型的較短一邊長度不宜小于2100mm，較長一邊在300mm，水池和灶臺的距離在1200～1800mm，冰箱與爐灶間距離應(yīng)在1200～2700mm，冰箱與水池間距離在1200～2100mm。設(shè)計時，應(yīng)按順時針方向依次布置儲藏、加工、烹飪各項功能，加工和烹飪分置兩臂并且靠近轉(zhuǎn)角部位。
4、U型廚房。U型平面一般情況下將水槽置于底邊，將加工案板和灶具結(jié)合成一翼，冰箱和櫥柜放在另一翼作為儲藏區(qū)和粗加工區(qū)，三個工作區(qū)連線程等邊三角形。若兩翼間距900～1200mm，灶具與水槽間距1200mm，儲藏、加工、烹飪順時針方向布置，則工作流線為單向、無交叉、無反復(fù)的順暢流線，工作區(qū)內(nèi)移動很少，而且能減少轉(zhuǎn)身次數(shù)，成為省時省力三角。同其它各型相比，U型平面利用率最高，符合人體工程學(xué)原理，是比較理想的平面型式。
三、合理廚房的區(qū)域尺度
基本操作區(qū)域分為基本設(shè)備與人體活動區(qū)域兩部分。基本設(shè)備組合柜臺面，操作臺面的最小深度應(yīng)不小于500mm。但從操作臺實際使用效率考慮，當(dāng)深度為500mm時，放置菜板（400mm）后只剩余l(xiāng)00mm，將難以利用而造成浪費，因此建議臺面深度為550～600mm，剩余空間可放碗或碟。這樣即符合使用習(xí)慣，又能充分利用有限的臺面；同時在安裝寬度超過500mm 的抽油煙機(jī)時，即可以避免碰頭，又能保證使用效果(即抽油煙機(jī)安裝在合理的高度內(nèi))。廚房基本操作區(qū)域的面積為3.75～4.40m2。
基本操作區(qū)櫥柜的儲藏容量為：櫥柜按深度500mm、高度720mm、長度2500mm，有效容積2.5m×0.5m×0.72～0.13m3(水池灶具占據(jù)空間)=0.77m3；吊柜深度按300mm、高度900mm、長度2500750(抽油煙機(jī)寬度)=1750mm，則容積為1.75m×0.3m×0.9m=0.47m3。兩項共計1.24m3，可以滿足基本的儲藏需要。
四、結(jié)語
總體來講曲尺型和U型廚房的布局是最符合三角形操作動線的平面形式。三角形的總邊長的距離宜控制在4800mm以內(nèi)，同時應(yīng)該為烹飪的材料和用具留有足夠的空間，對廚房而言三角形三個邊長總和在4500mm時工作效率最佳，而最理想的關(guān)系是將三角形布置成正三角形。
參考文獻(xiàn)：
[1][美]瑪麗·喬治·皮特森.廚衛(wèi)空間人性化設(shè)計完全手冊[M].北京:中國電力出版社, 2006.
篇8
室內(nèi)設(shè)計的總體，包括藝術(shù)風(fēng)格，從宏觀來看，往往能從一個側(cè)面反映相應(yīng)時期社會物質(zhì)和精神生活的特征。隨著社會發(fā)展的歷代的室內(nèi)設(shè)計，總是具有時代的印記，猶如一部無字的史書。這是由于室內(nèi)設(shè)計從設(shè)計構(gòu)思、施工工藝、裝飾材料到內(nèi)部設(shè)施，必然和社會當(dāng)時的物質(zhì)生產(chǎn)水平、社會文化和精神生活狀況聯(lián)系在一起；在室內(nèi)空間組織、平面布局和裝飾處理等方面，從總體來說，也還和當(dāng)時的哲學(xué)思想、美學(xué)觀點、社會經(jīng)濟(jì)、民俗民風(fēng)等密切相關(guān)。
通過實踐經(jīng)驗并總結(jié)出：室內(nèi)設(shè)計水平的高低、質(zhì)量的優(yōu)劣又都與設(shè)計師的專業(yè)素質(zhì)和文化藝術(shù)素養(yǎng)等聯(lián)系在一起。至于各個單項設(shè)計最終實施后成果的品位，又和該項工程和具體的施工技術(shù)、用材質(zhì)量、設(shè)施配置情況，以及與業(yè)主的協(xié)調(diào)關(guān)系密切相關(guān)，即設(shè)計是具有決定意義的環(huán)節(jié)和前提，但最終成果的質(zhì)量有賴于：設(shè)計——施工——用材——與業(yè)主關(guān)系的整體協(xié)調(diào)。
設(shè)計構(gòu)思時，需要運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段，即各類裝飾材料和設(shè)施設(shè)備等，這是容易理解的；還需要遵循建筑美學(xué)原理，這是因為室內(nèi)設(shè)計的藝術(shù)性，除了有與繪畫、雕塑等藝術(shù)之間共同的美學(xué)原則，如對稱、均衡、比例、節(jié)奏。
對室內(nèi)設(shè)計含義的理解，以及它與建筑設(shè)計的關(guān)系，從不同的視角、不同的側(cè)重點來分析，許多學(xué)者都有不少具有深刻見解、值得我們仔細(xì)思考和借鑒的觀點，例如：認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計是建筑設(shè)計的繼續(xù)和深化，是室內(nèi)空間和環(huán)境的再創(chuàng)造。認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計是建筑的靈魂，是人與環(huán)境的聯(lián)系，是人類藝術(shù)與物質(zhì)文明的結(jié)合。
我國建筑師戴念慈先生認(rèn)為建筑設(shè)計的出發(fā)點和著眼點是內(nèi)涵的建筑空間，把空間效果作為建筑藝術(shù)追求的目標(biāo)，而界面、門窗是構(gòu)成空間必要的從屬部分。從屬部分是構(gòu)成空間的物質(zhì)基礎(chǔ)，并對內(nèi)涵空間使用的觀感起決定性作用，然而畢竟是從屬部分。 建筑大師普拉特納則認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計比設(shè)計包容這些內(nèi)部空間的建筑物要困難得多，這是因為在室內(nèi)你必須更多地同人打交道，研究人們的心理因素，以及如何能使他們感到舒適、興奮。經(jīng)驗證明，這比同結(jié)構(gòu)、建筑體系打交道要費心得多，也要求有更加專門的訓(xùn)練。
美國前室內(nèi)設(shè)計師協(xié)會主席亞當(dāng)指出室內(nèi)設(shè)計涉及的工作比單純的裝飾廣泛得多，他們關(guān)心的范圍已擴(kuò)展到生活的每一方面，例如：住宅、辦公、旅館、餐廳的設(shè)計，提高勞動生產(chǎn)率，無障礙設(shè)計，編制防火規(guī)范和節(jié)能指標(biāo)，提高醫(yī)院、圖書館、學(xué)校和其它公共設(shè)施的使用率。總之一句話，給予各種處在室內(nèi)環(huán)境中的人以舒適和安全。
俄羅斯建筑師E?巴諾瑪列娃認(rèn)為，室內(nèi)設(shè)計是設(shè)計具有視覺限定的人工環(huán)境，以滿足生理和精神上的要求，保障生活、生產(chǎn)活動的需求”，室內(nèi)設(shè)計也是“功能、空間形體、工程技術(shù)和藝術(shù)的相互依存和緊密結(jié)合。
此外，一個好的室內(nèi)設(shè)計作品還需要和科學(xué)緊密聯(lián)系，比如說，需要結(jié)合人體合理的尺度來進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計，這就得結(jié)合人體工程學(xué)來設(shè)計才能更好的為人們服務(wù)，比如說家具設(shè)施為人所使用，因此它們的形體、尺度必須以人體尺度為主要依據(jù)；同時，人們?yōu)榱耸褂眠@些家具和設(shè)施，其周圍必須留有活動和使用的最小余地，這些要求都由人體工程科學(xué)地予以解決。人體工程學(xué)聯(lián)系到室內(nèi)設(shè)計的關(guān)系表現(xiàn)為：以人為主體，運(yùn)用人體計測、生理、心理計測等手段和方法，研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理、力學(xué)等方面與室內(nèi)環(huán)境之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系，以適合人的身心活動要求，取得最佳的使用效能，其目標(biāo)應(yīng)是安全、健康、高效能和舒適。人體工程學(xué)與有關(guān)學(xué)科以及人體工程學(xué)中人、室內(nèi)環(huán)境和設(shè)施的相互關(guān)系。例如人們設(shè)計創(chuàng)造了簡潔、明亮、高雅、有序的辦公室內(nèi)環(huán)境，相應(yīng)地環(huán)境也能使在這一氛圍中工作的人們有良好的心理感受，能誘導(dǎo)人們更為文明、更為有效地進(jìn)行工作。心理學(xué)則是“研究認(rèn)識、情感、意志等心理過程和能力、性格等心理特征”的學(xué)科。
在整個室內(nèi)設(shè)計的過程中，要全面的考慮到風(fēng)水對室內(nèi)布局的重大影響，中國是一個文明古國，經(jīng)過五千年文明漸漸演化出一套天人合一的學(xué)問，這就是風(fēng)水學(xué)。它乃是涉及古代科學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、建筑設(shè)計的綜合學(xué)問。它教人如何選擇并改善生活居住的理想環(huán)境，以獲得有益的“空間場”和“自然之氣”；它強(qiáng)調(diào)要順應(yīng)自然、因地制宜地進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計，并用各種方法系統(tǒng)地處理人與自然的沖突，以獲得和諧的生活環(huán)境。 在整個室內(nèi)設(shè)計生涯中，離不開在實踐中進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)以及理論上的研究，只有不斷的研究才能在設(shè)計的道路上越走越遠(yuǎn)。正所謂：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。
篇9
1 人體工程學(xué)的含義
人體工程學(xué)起源于歐美，又稱“人因工程學(xué)”等， 最早應(yīng)用于軍事上，用來解決武器命中率的問題。二次世界大戰(zhàn)以后，人體工程學(xué)迅速波及其他領(lǐng)域，如空間技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)等，并成為展示空間不可缺少的因素之一。人體工程學(xué)是以生理學(xué)和心理學(xué)為基礎(chǔ)，以人為主體，綜合各類相關(guān)知識，研究如何實現(xiàn)人-機(jī)-環(huán)境最優(yōu)化的學(xué)科。其目的是為人服務(wù)，令人們在工作和生活感受到關(guān)懷和尊重，進(jìn)而提高使用效能，創(chuàng)造良好的使用感受。
2 人體工程學(xué)與展示設(shè)計
展示設(shè)計指的是在既定的時間和空間范圍內(nèi)，運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計語言，通過對空間與平面的精心創(chuàng)造，使其產(chǎn)生獨特的空間范圍，不僅含有解釋展品宣傳主題的意圖，并使觀眾能參與其中，達(dá)到完美溝通。展示設(shè)計的目的是有效地展示商品，為了便于參觀與交流，展示空間的設(shè)計要從人體工程學(xué)的角度出發(fā)，符合人的需要，適應(yīng)人的行為習(xí)慣，從而能方便流暢地向觀眾展示商品，為展示雙方營造一個舒適的展示環(huán)境，給參觀者帶來愉悅愜意的心理感受。
人體工程學(xué)應(yīng)用于展示空間的環(huán)境設(shè)計時，以人為本，運(yùn)用人體測量、生理測量、心理測量等手段和方法，使人體結(jié)構(gòu)功能、心理功能、力學(xué)等與展示空間內(nèi)部環(huán)境設(shè)計之間達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一，充分滿足參觀者的生理和心理需求，使參觀者與展示空間形成和諧的互動關(guān)系。人體工學(xué)可為展架、展示家具、陳列以及其他展示設(shè)施的尺度和大小形狀的確定提供主要參考依據(jù)，并為參觀者在展示空間內(nèi)自由活動所需的活動范圍和空間尺寸提供主要依據(jù)和最佳參數(shù)，設(shè)計出更合理、實用、舒適、安全以及美觀的展示空間及相關(guān)設(shè)施。
3 人體工程學(xué)在展示設(shè)計中的應(yīng)用
3.1 展示設(shè)計中的尺度要素
3.1.1 人體尺度要素
人體尺度是人體工程學(xué)研究的重要基本數(shù)據(jù)，也是決定展示空間內(nèi)部細(xì)節(jié)的重要參數(shù)之一。人體尺度要素分為人體的靜態(tài)與動態(tài)尺寸。靜態(tài)尺寸又稱為結(jié)構(gòu)尺寸，是人體處在相對靜態(tài)下所測量的尺寸，如頭、身軀和四肢手足的標(biāo)準(zhǔn)位置等。靜態(tài)尺寸計測可在立姿、坐姿、臥姿和跪姿四種形態(tài)上進(jìn)行，這些姿勢包括人體結(jié)構(gòu)的基本尺度特征。動態(tài)尺寸又稱為機(jī)能尺寸，是受測者處于執(zhí)行各種動作時身體各個部位的尺寸值，以及動作幅度所占空間的尺寸值。現(xiàn)實生活中，人體的運(yùn)動很少有單一的，多數(shù)是把水平或垂直的動作結(jié)合起來運(yùn)動，形成動態(tài)的“立體作業(yè)范圍”。展示空間設(shè)計中，人體尺度的確定，需要考慮人們在不同的空間與圍護(hù)狀態(tài)下的活動和動作安全性，應(yīng)盡量選擇適宜于大多數(shù)人的尺度要素。展架、展示家具以及其他展示設(shè)施的形體和尺度設(shè)計必須以人體尺度為主要依據(jù)，重視物與人體的關(guān)系研究，按照人體工學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計。
3.1.2 展示空間的尺度要素
展示設(shè)計中，對空間尺度、道具尺度、展品大小尺寸進(jìn)行設(shè)計、組織和陳列時，要以人體為尺度基本標(biāo)準(zhǔn)。展示空間的基本尺度要素由展示空間平面尺度和垂直面陳列高度組成。平面尺度是指空間分割與組織、展品陳列與人行通道等要素與展廳總面積空間之間的百分比數(shù)，又稱為陳列密度。一般來說，陳列密度以0-60%為適宜。在展示空間設(shè)計中，展示商品與展示道具的占地面積占展場地面與墻面的40%效果最佳，一般不要超過60%，否則會容易造成交通堵塞。如果展品、展具或者相關(guān)設(shè)施形狀龐大時，陳列密度要小，這樣可避免給觀眾的心理造成緊張感和壓迫感。
展品的陳列高度受到觀眾視角的限制，可形成不同功能的垂直面區(qū)域范圍。展廳凈高最低應(yīng)大于或等于4m，過低會使觀眾壓抑、憋悶。展廳較高有8m、10m等，一些大型國際博覽會的展廳會更高。展板和隔斷墻的高度一般是2.2-2.4m。展示道具的尺度由展示商品、觀眾、展示環(huán)境、道具陳列、工藝結(jié)構(gòu)以及材料成本等因素限定，最終的設(shè)計尺度標(biāo)準(zhǔn)要綜合考慮。通常來說，展廳內(nèi)的掛鏡線高度為350至400cm，國際慣例為380cm，立式展柜的高度約為180至220cm，桌式展柜的高度約為140cm，矮式展臺的高度約為10cm至25cm等，高的展臺通常在40至90cm之間。常規(guī)條件下，家電產(chǎn)品陳列用的展臺高度多為80至120cm，一些大件的工藝美術(shù)品、古玩、雕刻品等展臺高度可以相對高一些，既要方便觀眾欣賞，還要注意保護(hù)展品的安全性。
3.2 展示設(shè)計中的視覺要素
人類獲取信息時，視覺是非常重要的獲取途徑。展示活動是一種優(yōu)美的視覺藝術(shù)欣賞活動，展示活動所具有的表達(dá)展品主旨、吸引觀眾眼球和與觀眾溝通的功能與人的視覺因素密切相關(guān)。觀眾通過視覺可以觀察展示空間的展示內(nèi)容、大小、結(jié)構(gòu)、色彩、明暗以及運(yùn)動肌理等多方面因素。展示中的視覺關(guān)系包括展品陳設(shè)的高低和遠(yuǎn)近，采取垂直方向還是水平方向進(jìn)行觀看，以及展品陳設(shè)的密度以及光線設(shè)置的位置方向和明暗程度等。
從人體工學(xué)的角度進(jìn)行視覺分析，我們可以得出以下幾種視覺運(yùn)動規(guī)律，如以人體尺度來確定展示陳列區(qū)域，一般是從地面80cm起，上至高約320cm，因人視覺的限制，展品陳列高度不宜超過350cm，常見的展示高度在80至250cm之間的區(qū)域。標(biāo)準(zhǔn)視線高以上20cm，以下40cm之間的水平區(qū)域是展墻和展板上的最佳陳列區(qū)域。
展示陳列中還應(yīng)根據(jù)人的視覺限定，處理好視覺與視距的問題。常規(guī)來講，能使觀者看到展品全貌的正常橫向視角為45度。位于展板和展墻上的平面類展品安置的位置要求主視線與墻面、板面或畫面垂直，從而獲得最佳視覺效果。人在觀看展覽時的視距是由橫向和豎向的視角決定的，水平與垂直的視角是互相依存的因果關(guān)系。一般來說，視距是展品放置高度的1.5到2倍。展品的大小與視距的大小成正比，展品越小，視距就越小。此外，視距與展示廳內(nèi)的照明度也有著密切的關(guān)系，當(dāng)展廳的光線充足、照明度較高時，視距可以大一些，反之，視距就小一些，方便觀眾看清展品。通常，人們的視線總是遵循一定的運(yùn)動規(guī)律，從左向右，從前向后，自上而下，從中心向四周等。人眼的視線水平方向運(yùn)動比垂直方向快，和左右運(yùn)動相比，上下運(yùn)動更容易感覺疲乏，兩眼的運(yùn)動方向和速度是協(xié)調(diào)同步的，相比曲線輪廓的物體，人眼對直線輪廓的物體更容易接受。在實際的展示空間設(shè)計中，展品的展示位置和次序應(yīng)盡可能遵循人的視覺運(yùn)動規(guī)律，設(shè)計師可根據(jù)視覺最舒適的流程和視域范圍確定展品的擺放位置，賦予觀眾最方便的視覺角度和最佳的視覺感受。
4 結(jié)束語
將人體工程學(xué)的原理應(yīng)用于展示設(shè)計中，已成為展示空間設(shè)計考慮的重要因素之一，充分體現(xiàn)了以人為本的人文關(guān)懷思想，極大地優(yōu)化和改善了展示環(huán)境，營造和諧舒適的展示氛圍，為參觀者提供美觀、科學(xué)、方便的體驗和感受，使參觀者全身心融入展示空間中，積極地參與展示活動，從而實現(xiàn)完美溝通的展示目的。
參考文獻(xiàn)
[1]丁玉蘭.人機(jī)工程學(xué)[M].北京理工大學(xué)出版社，2005.
篇10
在判定一項申請是否具有新穎性時，是以該項申請的權(quán)利要求書的技術(shù)方案為判斷基準(zhǔn)，其技術(shù)方案是否被現(xiàn)有技術(shù)公開或者抵觸申請的文本所公開。說明書和說明書附圖的內(nèi)容作為對權(quán)利要求技術(shù)方案的技術(shù)特征的解釋，但其不能限定權(quán)利要求的保護(hù)范圍。從下面的案例中我們或許可以得到一些啟發(fā)來判斷一項申請的權(quán)利要求是否具有新穎性。案例:本申請名稱:人體工程學(xué)枕頭申請日:2010年10月16日權(quán)利要求:一種人體工程學(xué)枕頭，包括枕頭外套(1)和枕芯(2)，所述枕芯(2)裝入枕頭外套(1)中，其特征在于，所述枕芯(2)內(nèi)設(shè)有至少兩個截面呈橢圓形或圓形的枕體(3、4)，所述枕體(3、4)相互橫向并排排列且保持接觸。對比文件1:JP特開2004－249023A，公開日:2004年9月9日，公開了一種牽引枕頭，即:一種人體工程學(xué)枕頭，并具體公開了以下技術(shù)特征:包括枕頭枕芯(6)，所述枕芯(6)內(nèi)設(shè)有兩個截面呈橢圓形或圓形的枕體(4、5)，所述枕體(4、5)相互橫向并排排列且保持接觸。對比文件2:US5809594A，公開日:1998年9月22日，公開了一種頸椎枕頭，即:一種人體工程學(xué)枕頭，并具體公開了以下技術(shù)特征:包括枕頭外套(12)和枕芯(22)，所述枕芯(22)裝入枕頭外套(12)中，所述枕芯(22)內(nèi)設(shè)有一個截面呈橢圓形或圓形的枕體(26)，所述枕體(26)相互橫向并排排列。
對比文件3:JP特開2001－161531A，公開日2001年6月19日，公開了一種健康枕，即:一種人體工程學(xué)枕頭，并具體公開了以下技術(shù)特征:包括枕頭外套(3)和枕芯(7)，所述枕芯(7)裝入枕頭外套(3)中，所述枕芯(7)內(nèi)設(shè)有至少兩個截面呈橢圓形或圓形的枕體(由4、5、6組成)，所述枕體相互橫向并排排列且保持接觸。首先，對比文件1、對比文件2和對比文件3的公開日期都在本申請的申請日之前，因此，三篇對比文件都構(gòu)成了本申請的現(xiàn)有技術(shù)。然后是進(jìn)行技術(shù)方案的新穎性判斷:在進(jìn)行新穎性判斷時，技術(shù)方案是由對比文件的所有文本(說明書摘要、說明書、權(quán)利要求書、說明書附圖和摘要附圖)中所公開的技術(shù)特征組成，通過對比文件與本申請的權(quán)利要求的技術(shù)方案的技術(shù)特征逐一對比確定技術(shù)方案是否相同。此處所說的技術(shù)方案是否相同指的是否實質(zhì)上是否相同，即:不應(yīng)當(dāng)追求文字表述的方式是否相同，而應(yīng)當(dāng)判斷本申請的技術(shù)特征與對比文件公開的內(nèi)容的實際表述意思是否相同，如:僅僅是簡單的文字變化并不能構(gòu)成技術(shù)方案的實質(zhì)相同。同時，在判斷新穎性的時候，可以引用那些能夠從對比文件的附圖中直接地、毫無疑義地確定的技術(shù)特征。具體到本案，對比文件1公開的是一種牽引枕頭，對比文件2公開的是一種頸椎枕頭，對比文件3公開的是一種健康枕，其文字描述與本申請的人體工程學(xué)枕頭不相同，本申請的說明書中的“發(fā)明內(nèi)容”部分記載了以下內(nèi)容:本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題在于，提供一種人體工程學(xué)枕頭，其促進(jìn)健康睡眠，不僅滿足了現(xiàn)有技術(shù)中使用者對枕頭硬度的個性要求，亦能克服枕頭對頸椎的承托力不足的缺陷。從這一描述可知，本申請的權(quán)利要求中所述的人體工程學(xué)枕頭能夠促進(jìn)健康睡眠以及對頸椎提供承托力，因此，從三篇對比文件的整體內(nèi)容上可以判斷出，對比文件1、對比文件2和對比文件3中公開的枕頭實質(zhì)上是一種人體工程學(xué)枕頭，其僅僅是文字上上描述不相同。接下來，通過技術(shù)特征對比表的方式(見表1)來進(jìn)一步進(jìn)行分析。
由技術(shù)特征對比表1可以看出，本申請權(quán)利要求要求保護(hù)的枕頭為三層結(jié)構(gòu):一是枕頭外套;二是枕芯;三是枕體。枕芯裝入枕頭外套中，而枕芯內(nèi)設(shè)置了至少兩個枕體(即:一個枕芯內(nèi)設(shè)置至少兩個枕體)，該兩個枕體相互并排排列且保持接觸，枕體為橢圓形或圓形。對比文件1:沒有公開本申請權(quán)利要求1技術(shù)特征B中的枕頭外套;對比文件2:沒有公開本申請權(quán)利要求1技術(shù)特征C中的枕芯內(nèi)設(shè)置至少兩個枕體和技術(shù)特征D中的枕芯內(nèi)設(shè)置至少兩個枕體相互保持接觸;對比文件3:公開了本申請權(quán)利要求1中所有技術(shù)特征。因此，本申請的權(quán)利要求1相對于對比文件1和對比文件2具備專利法第22條第2款規(guī)定的新穎性;相對于對比文件3是不具備專利法第22條第2款規(guī)定的新穎性的。
篇11
人機(jī)工程學(xué)和環(huán)境心理學(xué)都是近數(shù)十年發(fā)展起來的新興綜合性學(xué)科。過去人們研究探討問題，經(jīng)常會把人和物、人和環(huán)境割裂開來，孤立地對待，認(rèn)為人就是人，物就是物，環(huán)境也就是環(huán)境，或者是單純地以人去適應(yīng)物和環(huán)境對人們提出要求。而現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計日益重視人與物和環(huán)境間以人為主體的具有科學(xué)依據(jù)的協(xié)調(diào)。因此，室內(nèi)環(huán)境設(shè)計除了依然十分重視視覺環(huán)境的設(shè)計外，對物理環(huán)境、生理環(huán)境以及心理環(huán)境的研究和設(shè)計也已予以高度重視，并開始運(yùn)用到設(shè)計實踐中去。
人機(jī)工程學(xué)是研究人的特性及工作環(huán)境與機(jī)器相匹配的科學(xué)。在室內(nèi)環(huán)境中，它把人和室內(nèi)視為一個有機(jī)結(jié)合的系統(tǒng)，指出室內(nèi)環(huán)境應(yīng)該具有什么樣的條件才能使人付出適宜的代價后可獲得整個系統(tǒng)的最佳效益。人機(jī)工程學(xué)不僅涉及室內(nèi)工程技術(shù)理論，還涉及人體解剖學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)以及勞動衛(wèi)生學(xué)等。認(rèn)真研究這門科學(xué)，可以創(chuàng)造出最佳設(shè)計和最適宜的條件，使人機(jī)實現(xiàn)高度協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成高效、經(jīng)濟(jì)、安全的有機(jī)系統(tǒng)。
如何讓機(jī)器及室內(nèi)工作環(huán)境的設(shè)計，能更適合人的生理、心理特點，讓人在作業(yè)當(dāng)中，能夠感受到舒適和便捷，以至融洽和滿足？這些問題，由于會讓您覺得新奇而又全無頭緒，或者說天真而又脫離實際，或者過于簡單和平易近人，因而覺得是無須專門來研究和思考的問題。但是就這個問題在發(fā)達(dá)國家已發(fā)展出了一個影響巨大的現(xiàn)代學(xué)科――人機(jī)工程學(xué)，我國也已在近20年取得了長足的進(jìn)展。
1 什么是人機(jī)工程學(xué)
人體工程學(xué)（Human Engineering），也稱人類工程學(xué)、人因工學(xué)或工效學(xué)（Ergonomics）。其為一門多學(xué)科的交叉學(xué)科，研究的核心問題是不同的作業(yè)中人、機(jī)器及環(huán)境三者間的協(xié)調(diào)，研究方法和評價手段涉及心理學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)、人體測量學(xué)、美學(xué)和工程技術(shù)的多個領(lǐng)域，研究的目的則是通過各學(xué)科知識的應(yīng)用，來指導(dǎo)工作器具、工作方式和工作環(huán)境的設(shè)計和改造，使得作業(yè)在效率、安全、健康、舒適等幾個方面的特性得以提高。
人機(jī)工程學(xué)從不同的學(xué)科、不同的領(lǐng)域發(fā)源，又面向更廣泛領(lǐng)域的研究和應(yīng)用，是因為人機(jī)環(huán)境問題是人類生產(chǎn)和生活中普遍性的問題。聯(lián)系到室內(nèi)設(shè)計，其含義是：以人為主體，運(yùn)用人體計測、生理、心理計測等手段和方法，研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理、力學(xué)等方面與室內(nèi)環(huán)境之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系，以適合人的身心活動要求，取得最佳的使用效能，其目標(biāo)應(yīng)是安全、健康、高效能和舒適。人體工程學(xué)與有關(guān)學(xué)科以及人體工程學(xué)中人、室內(nèi)環(huán)境和設(shè)施的相互關(guān)系。
2 人機(jī)工程學(xué)與室內(nèi)環(huán)境研究的迅速發(fā)展
人機(jī)工程學(xué)的各個分支學(xué)科的研究，都在一定程度上具有人機(jī)工程學(xué)研究的性質(zhì)。所有這些思想和方法經(jīng)過長期和零散的醞釀，在二戰(zhàn)時期獲得了突破性的進(jìn)展，從此也奠定了人機(jī)工程學(xué)被視為成熟的現(xiàn)代學(xué)科的地位，在世界范圍受到重視并被視為工業(yè)的推動力之一。這種情形的發(fā)生，是因為戰(zhàn)爭中復(fù)雜武器的發(fā)展，使得人機(jī)協(xié)調(diào)問題的突然激化。例如，空戰(zhàn)和殲擊機(jī)提出對飛行員的體能和智能要求，使得人員的選拔和培訓(xùn)難度不斷增大，促使在飛機(jī)的儀表顯示、操縱工具和飛行員座椅及周圍環(huán)境等部件的設(shè)計中，不得不加大對人的因素的考慮，進(jìn)而帶動了有關(guān)的技術(shù)和方法的迅速發(fā)展。
人機(jī)工程學(xué)作為一個工程學(xué)科，其研究常常是圍繞具體的現(xiàn)實問題而展開。例如，由于航空航天活動對人類生理適應(yīng)性和工作能力的挑戰(zhàn)，促進(jìn)了航空航天醫(yī)學(xué)的發(fā)展，在北京航空航天大學(xué)飛行器設(shè)計與應(yīng)用力學(xué)系，也較早設(shè)立了人機(jī)環(huán)境專業(yè)的教學(xué)和科研；由于工業(yè)生產(chǎn)中職業(yè)病的廣泛危害，在北京醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院也開展了包括坐姿作業(yè)導(dǎo)致的肌肉骨骼勞損、粉塵污染致癌等職業(yè)病學(xué)的研究，同時也就涉及作業(yè)姿勢、作業(yè)環(huán)境評價等方面的人機(jī)工程學(xué)的研究。
人體工程學(xué)在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中的應(yīng)用目前已開展有如下方面的應(yīng)用：
（1）確定人和人際交往在室內(nèi)活動中所需空間的主要依據(jù)根據(jù)人體工程學(xué)中的有關(guān)計測數(shù)據(jù)，從人的尺度、動作域、心理空間以及人際交往的空間等，以確定空間范圍。
（2）確定家具、設(shè)施的形體、尺度及其使用范圍的主要依據(jù)家具設(shè)施為人所使用，因而它們的形體、尺度必須以人體尺度為主要依據(jù)；同時，人們?yōu)榱耸褂眠@些家具和設(shè)施，其周圍必須留有活動和使用的最小余地，這些要求都由人體工程科學(xué)地予以解決。室內(nèi)空間大小，停留時間長短，對這方面內(nèi)容測試的要求也越高，如車廂、船艙、機(jī)艙等交通工具內(nèi)部空間的設(shè)計。
（3）提供適應(yīng)人體的室內(nèi)物理環(huán)境的最佳參數(shù)室內(nèi)物理環(huán)境主要有室內(nèi)熱環(huán)境、聲環(huán)境、光環(huán)境、重力環(huán)境、輻射環(huán)境等，室內(nèi)設(shè)計時有了上述要求的科學(xué)參數(shù)后，在設(shè)計時就有可能有正確的決策。
（4）對視覺要素的計測為室內(nèi)視覺環(huán)境設(shè)計提供科學(xué)依據(jù)人眼的視力、視野、光覺、色覺是視覺的要素，人體工程學(xué)通過計測得到的數(shù)據(jù)，對室內(nèi)光照設(shè)計、室內(nèi)色彩設(shè)計、視覺最佳區(qū)域等提供了科學(xué)的依據(jù)。
3 人機(jī)工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計的情感和審美體驗――環(huán)境心理學(xué)①與室內(nèi)設(shè)計
在闡述環(huán)境心理學(xué)之前，我們先對“環(huán)境”和“心理學(xué)”的概念簡要地了解一下。環(huán)境即為“周圍的境況”，相對于人而言，環(huán)境可以說是圍繞著人們，并對人們的行為產(chǎn)生一定影響的外界事物。環(huán)境本身具有一定的秩序、模式和結(jié)構(gòu)，可以認(rèn)為環(huán)境是一系列有關(guān)的多種元素和人的關(guān)系的綜合。人們既可以使外界事物產(chǎn)生變化，而這些變化了的事物，又會反過來對行為主體的人產(chǎn)生影響。
關(guān)于環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)設(shè)計的關(guān)系，《環(huán)境心理學(xué)》一書中譯文前言內(nèi)的話很能說明一些問題：“不少建筑師很自信，以為建筑將決定人的行為”，但他們“往往忽視人工環(huán)境會給人們帶來什么樣的損害，也很少考慮到什么樣的環(huán)境適合于人類的生存與活動”。以往的心理學(xué)“其注意力僅僅放在解釋人類的行為上，對于環(huán)境與人類的關(guān)系未加重視。環(huán)境心理學(xué)則是以心理學(xué)的方法對環(huán)境進(jìn)行探討”，即是在人與環(huán)境之間是“以人為本”，從人的心理特征來考慮研究問題，從而使我們對人與環(huán)境的關(guān)系、對怎樣創(chuàng)造室內(nèi)人工環(huán)境，都應(yīng)具有新的更為深刻的認(rèn)識。
環(huán)境心理學(xué)是研究環(huán)境與人的行為之間相互關(guān)系的學(xué)科，它著重從心理學(xué)和行為的角度，探討人與環(huán)境的最優(yōu)化，即怎樣的環(huán)境是最符合人們心愿的。環(huán)境心理學(xué)是一門新興的綜合性學(xué)科，環(huán)境心理學(xué)與多門學(xué)科，如醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、環(huán)境保護(hù)學(xué)、社會學(xué)、人體工程學(xué)、人類學(xué)、生態(tài)學(xué)以及城市規(guī)劃學(xué)、建筑學(xué)、室內(nèi)環(huán)境學(xué)等學(xué)科關(guān)系密不可分。環(huán)境心理學(xué)非常重視生活于人工環(huán)境中人們的心理傾向，把選擇環(huán)境與創(chuàng)建環(huán)境相結(jié)合，著重研究下列問題：第一，環(huán)境和行為的關(guān)系。第二，怎樣進(jìn)行環(huán)境的認(rèn)知。第三，環(huán)境和空間的利用。第四，怎樣感知和評價環(huán)境。第五，在已有環(huán)境中人的行為和感覺。
對室內(nèi)設(shè)計來說，上述各項問題的基本點即是如何組織空間，設(shè)計好界面、色彩和光照，處理好室內(nèi)環(huán)境，使之符合人們的心愿。
設(shè)計必須是服務(wù)于人的，否則它便不能被稱作設(shè)計。人機(jī)工程學(xué)以人為本、從人的特點出發(fā)展開研究，這正符合了設(shè)計的訴求。現(xiàn)在設(shè)計師呼吁“人情味”的設(shè)計，其實這便是在產(chǎn)品的功能之外尋求最舒適宜人的產(chǎn)品表現(xiàn)方法，人機(jī)工程學(xué)為此提供了必要而日益充分的條件。我們可以從椅子靠背形狀的變化上看到人機(jī)工程學(xué)在設(shè)計“人情化”中的作用。椅背一度是筆直垂直于凳面的，無論靠背是高還是矮，人稍坐久了便會感到腰背部疲勞酸痛，常坐這種椅子還會影響骨骼的生長。隨后出現(xiàn)了斜背椅，椅背由外向內(nèi)收，坐者可有依后而靠的動作，疲勞不適有所減輕，但坐久了仍會有不舒服的感覺。今天的設(shè)計師們依照人機(jī)工程學(xué)提供的人體數(shù)據(jù)和生理力學(xué)數(shù)據(jù)將靠背設(shè)計成適合大多數(shù)人背部形狀和無能無力態(tài)勢的曲線形，使人的背部有了充裕的活動空間而不乏承靠感，而椅背下半截的斜直線又對腰部起了隨托作用，可避免坐者久坐駝背的現(xiàn)象。在滿足椅子的結(jié)構(gòu)與功能巧妙結(jié)合的前提下，設(shè)計師們又依據(jù)人機(jī)工程學(xué)中對審美的適應(yīng)部分的內(nèi)容，發(fā)揮聰明才智，用不同材質(zhì)為椅子創(chuàng)造了千姿百態(tài)的美妙外觀，使椅子更大程度地滿足大眾的“幸福”要求。
再看看設(shè)計者們通過對人機(jī)工程學(xué)的掌握而作的色彩設(shè)計的成功范例。民用客機(jī)多因載客量大而體積龐大，巨型的客機(jī)雖然隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而有較高的安全系數(shù)，但其外觀上的笨重總給人不夠輕巧、安全的感覺。設(shè)計師們用巧妙的色彩搭配很好地解決了這個問題，白色和銀白色是看起來最輕的顏色，人們由它們可以聯(lián)想矯捷的海鷗、輕盈的云朵等，而且白色和銀白色都能很好地反向陽光，抵御強(qiáng)光的侵蝕。依據(jù)這樣的色彩特征，設(shè)計師們把客機(jī)設(shè)計成白色或銀白色，使巨大的機(jī)體瞬間輕盈起來。而飛機(jī)的起落架相對于巨大的機(jī)體顯得過于弱小，設(shè)計師們用厚重的黑色包裹它，讓它顯得堅硬而富支撐力。通過這樣的色彩設(shè)置，再大機(jī)型的飛機(jī)都如靈巧的鳥兒，讓人能夠放心乘坐。
3.1 室內(nèi)環(huán)境中人的心理與行為
人在室內(nèi)環(huán)境中，其心理與行為盡管有個體之間的差異，但從總體上分析仍然具有共性，仍然具有以相同或類似的方式做出反應(yīng)的特點，這也正是我們進(jìn)行設(shè)計的基礎(chǔ)。下面我們列舉幾項室內(nèi)環(huán)境中人們的心理與行為方面的情況：
（1）領(lǐng)域性與人際距離。領(lǐng)域性原是動物在環(huán)境中為取得食物、繁衍生息等的一種適應(yīng)生存的行為方式。人與動物畢竟在語言表達(dá)、理性思考、意志決策與社會性等方面有本質(zhì)的區(qū)別，但人在室內(nèi)環(huán)境中的生活、生產(chǎn)活動，也總是力求其活動不被外界干擾或妨礙。不同的活動有其必需的生理和心理范圍與領(lǐng)域，人們不希望輕易地被外來的人與物所打破。室內(nèi)環(huán)境中個人空間常需與人際交流、接觸時所需的距離通盤考慮。人際接觸實際上根據(jù)不同的接觸對象和在不同的場合，在距離上各有差異。赫爾以動物的環(huán)境和行為的研究經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提出了人際距離的概念，根據(jù)人際關(guān)系的密切程度、行為特征確定人際距離，即分為密切距離、人體距離、社會距離、公眾距離。
（2）私密性與盡端趨向。如果說領(lǐng)域性主要在于空間范圍，則私密性更涉及在相應(yīng)空間范圍內(nèi)包括視線、聲音等方面的隔絕要求。私密性在居住類室內(nèi)空間中要求更為突出。日常生活中人們還會非常明顯地觀察到，集體宿舍里先進(jìn)入宿舍的人，如果允許自己挑選床位，他們總愿意挑選在房間盡端的床鋪，可能是由于生活、就寢時相對地較少受干擾。同樣情況也見之于就餐人對餐廳中餐桌座位的挑選，相對地人們最不愿意選擇近門處及人流頻繁通過處的座位，餐廳中靠墻卡座的設(shè)置，由于在室內(nèi)空間中形成更多的“盡端”，也就更符合散客就餐時“盡端趨向”的心理要求。
（3）依托的安全感。生活活動在室內(nèi)空間的人們，從心理感受來說，并不是越開闊、越寬廣越好，人們通常在大型室內(nèi)空間中更愿意有所“依托”物體。在火車站和地鐵車站的候車廳或站臺上，人們并不較多地停留在最容易上車的地方，而是愿意待在柱子邊，人群相對散落地匯集在廳內(nèi)、站臺上的柱子附近，適當(dāng)?shù)嘏c人流通道保持距離。在柱邊人們感到有了“依托”，更具安全感。
（4）從眾與趨光心理。從一些公共場所內(nèi)發(fā)生的非常事故中觀察到，緊急情況時人們往往會盲目跟從人群中領(lǐng)頭幾個急速跑動的人的去向，不管其去向是否是安全疏散口。當(dāng)火警或煙霧開始彌漫時，人們無心注視標(biāo)志及文字的內(nèi)容，甚至對此缺乏信賴，往往是更為直覺地跟著領(lǐng)頭的幾個人跑動，以致成為整個人群的流向。上述情況即屬從眾心理。同時，人們在室內(nèi)空間中流動時，具有從暗處往較明亮處流動的趨向，緊急情況時語言引導(dǎo)會優(yōu)于文字的引導(dǎo)。上述心理和行為現(xiàn)象提示設(shè)計者在創(chuàng)造公共場所室內(nèi)環(huán)境時，首先應(yīng)注意空間與照明等的導(dǎo)向，標(biāo)志與文字的引導(dǎo)固然也很重要，但從緊急情況時的心理與行為來看，對空間、照明、音響等，須予以高度重視。
（5）空間形狀的心理感受。由各個界面圍合而成的室內(nèi)空間，其形狀特征常會使活動于其中的人們產(chǎn)生不同的心理感受。著名建筑師貝聿銘先生曾對他的作品――具有三角形斜向空間的華盛頓藝術(shù)館新館有很好的論述，他認(rèn)為三角形、多滅點的斜向空間常給人以動態(tài)和富有變化的心理感受。
3.2 環(huán)境心理學(xué)在室內(nèi)中的應(yīng)用
環(huán)境心理學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用面極廣，其應(yīng)用應(yīng)注意：室內(nèi)環(huán)境設(shè)計應(yīng)符合人們的行為模式和心理特征；認(rèn)知環(huán)境和心理行為模式對組織室內(nèi)空間的提示；室內(nèi)環(huán)境設(shè)計應(yīng)考慮使用者的個性與環(huán)境的相互關(guān)系。
4 人機(jī)工程學(xué)對室內(nèi)設(shè)計發(fā)展的作用
人機(jī)工程學(xué)使設(shè)計更多地獲得經(jīng)濟(jì)效益。人機(jī)工程學(xué)步入興盛階段的標(biāo)志之一是環(huán)境（包括當(dāng)下環(huán)境和未來動作環(huán)境）被納入了“人―機(jī)”系統(tǒng)。與此相適應(yīng)，設(shè)計把環(huán)境也納入了自己的內(nèi)容。人機(jī)工程學(xué)提出了適宜于人的種種環(huán)境參數(shù)，包括溫度的、濕度的、噪聲的、色彩的、光線的等，為宜人環(huán)境的設(shè)計提供了科學(xué)依據(jù)。生產(chǎn)操作者處于宜人環(huán)境中的生產(chǎn)效率比往有大幅度提高，這直接指向經(jīng)濟(jì)效益。根據(jù)有關(guān)資料，工廠車間在其他條件不變的情況下，僅對原來不適宜的門窗做些改進(jìn)，使自然光線照明比較合適并加以變化，涂上悅目而適當(dāng)?shù)纳剩湍芴岣呱a(chǎn)效率2%～4%，同時工作者的疲勞程度相應(yīng)降低。另外，人機(jī)工程學(xué)在人體測量學(xué)和人的生理、心理學(xué)適應(yīng)方面為藝術(shù)設(shè)計者對工業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)外形的合理設(shè)計提供了科學(xué)依據(jù)，生產(chǎn)者和使用者在操縱機(jī)器時不會遇到太多的困難，這也在一定程度上提高了生產(chǎn)效率。
人機(jī)工程學(xué)致力于人與室內(nèi)環(huán)境之間的協(xié)調(diào)，分開來講，則有室內(nèi)設(shè)計的人性化和人的技術(shù)化兩個方面。
隨著工業(yè)生產(chǎn)智能化的發(fā)展，人機(jī)工程學(xué)在這基本意義上有了更貼近人的要求的變化。現(xiàn)在的人機(jī)工程學(xué)的目標(biāo)是建立最安全適宜的外部條件，使人在工作過程中達(dá)到高效的同時，獲得舒適和精神上的愉悅。簡言之，就是做到舒適+有效+美。
最近，國際上工藝先進(jìn)國家的室內(nèi)設(shè)計正在向高技術(shù)、高情感方向發(fā)展，這兩者相結(jié)合，既重視科技，又強(qiáng)調(diào)人情味。在藝術(shù)風(fēng)格上追求頻繁變化，新手法、新理論層出不窮，呈現(xiàn)五彩繽紛，不斷探索創(chuàng)新的局面。
歸根結(jié)底，人機(jī)工程學(xué)的在室內(nèi)設(shè)計最終目的是“一切以人為本”，使“物”的功能與形式更好地實現(xiàn)統(tǒng)一，從而獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益、最大的情感效益和審美效益，強(qiáng)調(diào)“人”這個主體，讓消費者滿意，方便為目的。
注釋：①環(huán)境心理學(xué)現(xiàn)為一門相對獨立的學(xué)科，但由于與“人”相關(guān)，本人覺得其也應(yīng)納入人機(jī)工學(xué)研究范疇。
篇12
人因工程學(xué)（Ergonomics）是研究人-機(jī)-環(huán)境三者之間相互關(guān)系的學(xué)科，是近幾十年發(fā)展起來的一門邊緣性應(yīng)用學(xué)科，該學(xué)科的研究目的在于設(shè)計和改進(jìn)人-機(jī)-環(huán)境系統(tǒng)，使系統(tǒng)獲得較高的效率和效益，同時保證人的安全、健康和舒適。圍繞以人為本的設(shè)計理念，人因工程學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域不斷充實和發(fā)展。早在2000年國際海事組織就推出了橋樓設(shè)備布置的人因工程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（GUIDELINES ON ERGONOMIC CRITERIA FOR BRIDGE EQUIPMENT AND LAYOUT）。
隨著計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，各種通道設(shè)備實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)連接，傳統(tǒng)的船舶橋樓布置和工作方式日顯落后，為提高勞動效率，降低勞動強(qiáng)度，減少各種海損和海難，一人橋樓概念應(yīng)運(yùn)而生。各大船級社對一人橋樓均推出相應(yīng)的船級符號及要求，如：ABS-NBLES、NIBS，BV-SYS-NEQ，SYS-IBS，DNV-NAUT-OC，NAUT-AW等等，通過比較發(fā)現(xiàn)DNV船級社對一人橋樓的設(shè)計要求更多的考慮了人的因素，并在工作環(huán)境、工作站布置和人機(jī)界面等方面都運(yùn)用了人因工程學(xué)的理論；本文將就DNV一人橋樓設(shè)計規(guī)則中對上述提到的幾方面要求的人因工程學(xué)的體現(xiàn)進(jìn)行詳解。
1 DNV一人橋樓設(shè)計要求
DNV規(guī)范在第六部分第八章用了近百頁的篇幅，對一人橋樓的設(shè)計要求進(jìn)行了詳盡的描述，在總則中就闡述了組成橋樓系統(tǒng)的四個基本要素（圖1）：技術(shù)系統(tǒng)（設(shè)備），人員操作，人機(jī)界面，程序；從中可以看出DNV規(guī)范對人的因素的重視和考慮。
2 工作環(huán)境
2.1 振動
低頻振動對人體的影響主要表現(xiàn)是身體共振，使某些器官或身體結(jié)構(gòu)發(fā)生更大振幅的振動；從而引起人體的不舒適、工作效率降低或危及健康。在地面重力加速度條件下，長時間暴露在振動頻率3～6 Hz時，會引起頭痛、腦脹、眩暈和嘔吐，在8～12 Hz時發(fā)生背痛，在10～20 Hz時振動會引起眼睛疲勞，以上種種癥狀都是對船舶駕駛?cè)藛T的健康和航行安全極為不利的。
DNV規(guī)范對一人橋樓設(shè)計要求中明確指出要避免引起人體不適的短時或連續(xù)振動，同時明確定義了振動的頻率、振幅、加速度，在駕駛甲板0.5～5 Hz的振動加速度不得大于0.16 m/s2，5～100 Hz的振動振幅不得超過5 mm/s（Pt.6 Ch.8 Sec.3 B100）。不難看出規(guī)范中已經(jīng)把可能造成人體不適的頻率范圍劃在禁止范圍內(nèi)。
2.2 噪音
噪音對人們正常生活的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在：工作時，精力難以集中，情緒焦躁不安，產(chǎn)生心理不愉，妨礙正常語言交流；持續(xù)的強(qiáng)烈噪聲還會損害人的聽力。對于此問題DNV規(guī)范也對噪音會對橋樓功效和航行操作的影響進(jìn)行了詳盡描述，同時明確規(guī)定了在正常航行狀態(tài)下，駕駛室的噪音等級不得超過65 dB（A）（Pt.6 Ch.8 Sec.3 B200）。
2.3 微氣候
微氣候是指工作場所的局部氣候條件，主要包括空氣氣溫、空氣濕度、氣流速度等，幾個要素對人體的影響是可以相互替代的。低溫高濕使人散熱增加，嚴(yán)重導(dǎo)致凍傷；高溫高濕使人無法散熱，導(dǎo)致熱疲勞。所以為了保證駕駛室操作人員的舒適，DNV規(guī)范對駕駛室的微環(huán)境有著近乎苛刻的要求：在室外溫度范圍-10 °C～+35 °C時，室內(nèi)溫度應(yīng)控制在18 °C～27 °C并且溫度變化不超過5 °C；在室溫21 °C時，濕度應(yīng)保持在45%左右并且隨著溫度而降低；駕駛室的風(fēng)速應(yīng)因溫度升高而加大，在室溫18 °C～23 °C時風(fēng)速應(yīng)保持在0.3 m/s左右，不應(yīng)超過0.5 m/s。（Pt.6 Ch.8 Sec.3 B300）
2.4 照明
照明對工作的影響主要表現(xiàn)在照明不足引起疲勞、工作效率降低；同時光亮過高會引起視覺不適，注意力分散，甚至損傷視力。DNV規(guī)范就針對駕駛室不同的工作任務(wù)和工況進(jìn)行了劃分，并逐一定義照度要求（表1），同時為避免室內(nèi)材料光反射造成對操作人員的影響，對室內(nèi)材料的顏色也提出了明確要求。
Place
Colour and illumination
Wheelhouse， general
White， at least 200 lux
Workstations （day）
White， at least 300 lux
Workstations （night）
Red， variable up to 20 lux
Open staircase inside wheelhouse （day）
White， at least 200 lux
Open staircase inside wheelhouse （night）
Red， variable up to 20 lux （Alt： fixed indirect red or filtered white light may be provided in the steps）
Chart table （day）
White， variable 100-1000 lux
Chart table （night）
White filtered， variable up to 20 lux
Toilet （day）
White， at least 200 lux
Toilet （night）
Red， variable up to 20 lux（見表1）
3 工作站的布置
3.1 航行工作站設(shè)備要求
航行工作站是駕駛員可以在該工作站完成以下任務(wù)：（1）通過視覺和聽覺監(jiān)視交通狀況。（2）分析交通狀態(tài)。（3）掌握AIS信息。（4）決定避碰操作。（5）改變航向和航速。（6）改變操舵模式。（7）操作輔助操車設(shè)備。（8）監(jiān)視時間、航向、速度、螺旋槳轉(zhuǎn)速、船位等信息。（9）調(diào)整航行計劃。（10）監(jiān)視和應(yīng)答航行報警。
3.2 航行工作站設(shè)備布置
DNV對于航行工作站的布置提出根據(jù)使用頻繁程度，相關(guān)任務(wù)重要程度和人因工程來布置航行工作站的設(shè)備；為了方便設(shè)備布置滿足以上要素，提出了within reach和easily readable的概念并且通過例圖直觀解釋了within reach和easily readable。
從within reach的例圖（圖2）中，可以看出在航行工作站作業(yè)空間的設(shè)定中充分考慮了人體主尺度的因素之一（臂長），在肩部和軀干不進(jìn)行大幅度運(yùn)動的情況下，均可方便操作，可靠的進(jìn)行作業(yè)，從而降低勞動負(fù)荷，提高工作質(zhì)量；為操作者提供一個舒適的作業(yè)條件。
在航行工作站進(jìn)行任務(wù)操作時除了應(yīng)滿足人的within reach的要求，人的視覺特性也是重要的因素之一，DNV規(guī)范就從人的視野范圍、視覺運(yùn)動規(guī)律等方面劃定了easily readable范圍（圖3）。
4 人機(jī)界面（Human machine interface）的設(shè)計
人機(jī)界面本來就是人因工程學(xué)研究和應(yīng)用的核心問題，許多經(jīng)驗和教訓(xùn)都表明，人機(jī)界面設(shè)計的不合理將導(dǎo)致操作人員的操作失誤、降低系統(tǒng)運(yùn)行的安全性、甚至造成重大事故。人機(jī)界面主要體現(xiàn)在人對機(jī)信息輸入和機(jī)對人的信息輸出。規(guī)范明確人機(jī)界面的設(shè)計要考慮人的因素，同時在多任務(wù)的情況下，同時顯示的信息數(shù)量應(yīng)在人的理解和處理能力之內(nèi)。具體要求如下。
4.1 輸入設(shè)備
對于UID（user input device）輸入設(shè)備，DNV規(guī)范中有以下幾方面要求。
（1）輸入設(shè)備形狀要表示設(shè)備操作方式，如：有選擇位置的旋鈕對應(yīng)的操作是有限幅度的旋轉(zhuǎn)，而連續(xù)旋轉(zhuǎn)操作的輸入設(shè)備應(yīng)設(shè)計為手輪或球形捏手。
（2）輸入設(shè)備的操作方向需要代表操作進(jìn)程，如：向右或向前移動輸入設(shè)備代表數(shù)量增加。
（3）輸入設(shè)備應(yīng)設(shè)計成不受意外動作影響，如：如在輸入設(shè)備上加保護(hù)蓋或隔柵。
（4）輸入設(shè)備需要有相應(yīng)操作的反饋，如：按鈕動作后要有聲響或指示燈顯示。
以上幾點都是從人的運(yùn)動習(xí)慣出發(fā)，通過對輸入設(shè)備的進(jìn)行設(shè)計指導(dǎo)，避免由于設(shè)計不合理造成不必要的失誤和損失。
4.2 指示和顯示設(shè)備
對于指示和顯示設(shè)備，DNV也從設(shè)備操作環(huán)境、人的視力和人的邏輯習(xí)慣等方面的考慮，提出了以下要求。
（1）顯示方式：顯示數(shù)值變化不頻繁，選用數(shù)字顯示的方式，反之，選擇指針顯示的方式；數(shù)值線性變化選擇用柱狀的顯示方式，轉(zhuǎn)速的數(shù)值變化選擇指針式回轉(zhuǎn)顯示。
（2）顯示文字的字體要簡潔清晰。
（3）顯示文字與背景要有明顯反差。
（4）顏色與含義符合國際慣例，如：閃動的紅色代表未讀報警，靜態(tài)的紅色代表已知報警，閃動的黃色代表未讀警告，靜態(tài)的黃色代表已知警告。
5 人因工程學(xué)在船舶設(shè)計中的應(yīng)用展望
在船舶艙室設(shè)備的設(shè)計中也在很早就引入了人因工程學(xué)的理念，在家具的尺寸設(shè)計時都要考慮人體的尺寸、姿態(tài)、動作、運(yùn)動能力。但是在設(shè)備布置上往往只考慮靜態(tài)的空間碰撞，忽略了船員巡查、檢修的日常工作狀況和施工人員在建造過程的安裝。
5.1 設(shè)計不合理造成現(xiàn)場施工困難
對于一些日常航行中部操作檢測的設(shè)備或機(jī)械的布置都是安裝在遠(yuǎn)離通道的位置，但有時把一些設(shè)備安裝在狹小空間內(nèi)，空間剛好能容納該設(shè)備，從設(shè)計模型中看，沒有任何問題既無碰撞又充分利用了空間，但是設(shè)備無法安裝固定。有時把大型設(shè)備放在后期安裝，設(shè)備的起吊和搬運(yùn)都會受到空間限制只能依靠人力和小型起吊裝置，大大降低勞動效率。
5.2 在船舶設(shè)計中應(yīng)充分考慮人的因素
在設(shè)備布置和檢修通道時要充分考慮人體主尺寸和作業(yè)空間的需要；同時需要檢測和讀取數(shù)據(jù)的設(shè)備，應(yīng)在儀表處設(shè)置足夠的照明以保證照度；人員長時間停留的處所，應(yīng)保證足夠的通風(fēng)以保證舒適。休息處所就應(yīng)更多的考慮人生理和心理方面的要素，如在休息處所振動和噪音要控制在較低的水平，同時環(huán)境的溫度、顏色和照度也要利于人的休息和學(xué)習(xí)。
5.3 根據(jù)船東量身定制的船舶設(shè)計
以上提到的人的因素都是選用的標(biāo)準(zhǔn)的人體模型，但眾所周知，由于人種、地域、年齡、工作環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣差異，在人體主尺度的數(shù)據(jù)、個人喜好方面存在著較大差異，所以在設(shè)計過程中，在滿足規(guī)范要求的同時也要考慮船員的自身因素，這樣使船員工作生活更舒適；同時在艙室和油漆顏色的選擇上也要充分考慮船員的自身特點，選擇合適的顏色以便減輕船員的心理疲勞。根據(jù)船員的飲食習(xí)慣，配備廚房設(shè)備和冷庫劃分及容積的比例。根據(jù)船舶主要運(yùn)營航線，選擇合適的空調(diào)系統(tǒng)。根據(jù)船員的生活習(xí)慣和宗教習(xí)慣，選擇衛(wèi)浴形式。隨著對人因工程的發(fā)展，個性化設(shè)計將深入到船舶設(shè)計的方方面面。
6 結(jié)語
通過上述的對DNV規(guī)范中人因工程體現(xiàn)的解讀，可以看出DNV在對設(shè)計指導(dǎo)中充分考慮了在船舶操作中人的體感、人體尺度、運(yùn)動習(xí)慣、邏輯習(xí)慣等人因要素，率先將人因工程理論應(yīng)用于船舶設(shè)計要求當(dāng)中，既給船舶設(shè)計者提供了理論依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，又為船舶使用者提供了舒適的駕駛環(huán)境。相信在橋樓設(shè)備布置的人因工程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)之下，越來越多的船級社會將一人橋樓的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)量化。
篇13
一、教學(xué)內(nèi)容的研究
(一)教學(xué)內(nèi)容要有明確的目的性
人機(jī)工程學(xué)是工業(yè)設(shè)計專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。它通過介紹與工業(yè)設(shè)計相關(guān)的人的結(jié)構(gòu)、生理和心理等基本特征,研究人、機(jī)和環(huán)境之間的相互作用,使人機(jī)系統(tǒng)最優(yōu)(見圖1)。其理論方法可為設(shè)計中考慮“人的因素”提供人體尺度數(shù)據(jù),為設(shè)計中“機(jī)的功能”合理性提供科學(xué)依據(jù),為“環(huán)境因素”提供設(shè)計準(zhǔn)則。學(xué)習(xí)本課程的目的是使學(xué)生具備以人為本的設(shè)計思想,掌握人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計的一般方法,在明確系統(tǒng)總體要求的前提下,分析和研究人、機(jī)、環(huán)境3個要素應(yīng)具備的功能及其對系統(tǒng)總體性能的影響,尋求人機(jī)系統(tǒng)最優(yōu)組合方案,并能應(yīng)用人機(jī)工程學(xué)知識指導(dǎo)具體產(chǎn)品的設(shè)計,使人機(jī)系統(tǒng)安全、高效、可靠。
(二)構(gòu)建課程框架體系
教學(xué)內(nèi)容的選擇和編排要符合教學(xué)規(guī)律,要按照一定的程序?qū)⑼暾闹R教給學(xué)生以保證教學(xué)的系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)性。人機(jī)工程學(xué)是一門交叉性的學(xué)科,是人體科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、工程科學(xué)交叉滲透的產(chǎn)物,是一門新興的邊緣學(xué)科,涉及的范圍較廣。它的研究對象是人、機(jī)、環(huán)境系統(tǒng),我們將課程也分為4大模塊,人的模塊、機(jī)的模塊、環(huán)境模塊和其他。而其中的重點是“人”,所以在課程安排上圍繞“人”的因素來展開,首先通過人體測量與數(shù)據(jù)應(yīng)用來了解人體的生理結(jié)構(gòu)和測量數(shù)據(jù)的具體應(yīng)用方法,探討人的設(shè)計心理學(xué)在設(shè)計上的應(yīng)用;從與設(shè)計有關(guān)的“中樞神經(jīng)系統(tǒng)”、“感覺系統(tǒng)”、“運(yùn)動系統(tǒng)”3大系統(tǒng)的特點來講述其與設(shè)計的關(guān)系及應(yīng)用方法;機(jī)器模塊主要是“顯示系統(tǒng)”和“控制系統(tǒng)”為主的人機(jī)的信息界面設(shè)計;環(huán)境模塊主要是與人和機(jī)器有關(guān)的環(huán)境因素,如熱環(huán)境、光環(huán)境等。其他模塊主要研究人機(jī)系統(tǒng)的總體設(shè)計、事故的成因等。通過以上模塊的教學(xué)給學(xué)生構(gòu)建出一個清晰的課程框架體系,從全方位把握課程內(nèi)容,強(qiáng)化各部分的內(nèi)在聯(lián)系和整體性,形成一個相對合理的課程體系框架結(jié)構(gòu)。
(三)教學(xué)內(nèi)容動態(tài)更新
人機(jī)工程學(xué)近幾年在我國的發(fā)展十分迅猛。隨著人機(jī)工程學(xué)研究的深入以及人們認(rèn)識上的提高,在學(xué)術(shù)界和企業(yè)界都取得了很多成果。因此在課程教學(xué)過程中,要緊跟時代的發(fā)展,在教學(xué)內(nèi)容上不斷更新。一方面要不斷把人機(jī)工程學(xué)理論研究的最新成果及時納入到教學(xué)內(nèi)容中,讓學(xué)生充分了解當(dāng)前發(fā)展的新動向和新趨勢;另一方面將教學(xué)與科研相結(jié)合,及時將教師本人和他人的科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容,實現(xiàn)了課程教學(xué)內(nèi)容的動態(tài)更新。再者緊密聯(lián)系人機(jī)工程應(yīng)用的最新發(fā)展,用案例的形式向?qū)W生介紹,如網(wǎng)上資源、學(xué)生作品、畢業(yè)設(shè)計、教師制作等,及時穿插入日常的教學(xué)活動中,豐富課堂的教學(xué)。在教學(xué)過程中還要依據(jù)學(xué)生的不同情況與需求,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如工業(yè)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生來源有兩個方向,一個是工科的,一個是藝術(shù)類的,對于這兩類學(xué)生在教學(xué)過程中要有不同的側(cè)重點,針對學(xué)生思維活動方式的不同以及所掌握的知識的不同進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,在教學(xué)模塊上進(jìn)行變化,增加不同的內(nèi)容,與學(xué)生的特長相結(jié)合,使課程的作用發(fā)揮到最大。
二、教學(xué)方法的實踐
在教學(xué)過程中,針對不同的教學(xué)內(nèi)容主要采用了以下幾種教學(xué)方法。
(一)以教師為主體的講授形式
對于基本原理和基本概念的學(xué)習(xí)主要采用講授方式,原理和概念一般都是比較枯燥、抽象的,在講授的過程中注意引導(dǎo)學(xué)生從各種不同的角度深入理解,幫助他們理清楚概念的基本構(gòu)架,掌握其內(nèi)在的含義,從而改變了學(xué)生死記硬背的學(xué)習(xí)方法,也培養(yǎng)了學(xué)生富于思考和綜合理解的能力。講授中要注意將抽象的內(nèi)容用形象的方式進(jìn)行傳達(dá),將枯燥的理論用一種新穎的表達(dá)方式呈現(xiàn),從而引起學(xué)生的興趣,強(qiáng)化記憶效果。如在講感覺和知覺時,用了“瞎子摸象”來說明感覺和知覺的區(qū)別與聯(lián)系,學(xué)生很容易就記住了。在理論講授中結(jié)合實物直觀來配合,即用不同的實物通過學(xué)生的實際操作來體會原理的具體應(yīng)用。如在講授控制裝置的布置原則時,用幾種不同布置方式的搖控器讓學(xué)生進(jìn)行操作,并提醒學(xué)生注意其操作過程,然后再討論在布置時應(yīng)該注意的問題,總結(jié)出布置的原則。這種原則是由學(xué)生在思考過程中自然產(chǎn)生的,所以對于原則的理解更加深刻。人機(jī)工程學(xué)的知識系統(tǒng)性較強(qiáng),并且作為一門交叉性的學(xué)科,涉及的知識面較廣,所以在教學(xué)過程中要注意與其它學(xué)科的聯(lián)系,在講授時要注意促進(jìn)學(xué)習(xí)的正向遷移,使知識的理解更深刻,對于學(xué)科的知識有一個整體上的認(rèn)識,學(xué)習(xí)的知識能以一種更穩(wěn)定的形式存儲,提高問題的解決能力。
(二)師生互動式
在教學(xué)過程中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)問題情境。由于人機(jī)工程學(xué)與我們的日常生活關(guān)系較為密切,所以在教學(xué)過程中,一方面結(jié)合教學(xué)內(nèi)容提出一些常見的問題讓學(xué)生思考,這些問題一般是我們司空見慣,然而又沒有進(jìn)行過深入的思考,或尚未歸結(jié)出錯誤的原因的,讓學(xué)生進(jìn)行廣泛地討論,并適時把握討論的方向,最后總結(jié)出問題產(chǎn)生的原因及解決方法,加深對相關(guān)知識的理解。如給出市場上的兩種電磁爐的控制面板,讓學(xué)生思考在設(shè)計中存在的問題,由此還引發(fā)出了上市場找缺點的一個。另一方面根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置一定的作業(yè),在學(xué)生完成作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)問題并及時給予指導(dǎo),由于是在實際的制作過程中發(fā)現(xiàn)的錯誤,便于了解學(xué)生對知識的掌握情況。展示作業(yè)讓學(xué)生對作業(yè)進(jìn)行評論,并就一些普遍性的問題展開討論,利用作業(yè)的講評來完善教學(xué)內(nèi)容。在講評過程中,由于相互的激勵往往會產(chǎn)生一些新穎的想法,課堂氣氛熱烈,互動效果很好。
(三)案例教學(xué)式
結(jié)合典型案例和綜合性案例進(jìn)行講解。通過對具體案例的評析、講解和討論,使學(xué)生理解其中所隱含的人機(jī)工程學(xué)知識和設(shè)計原理,掌握相關(guān)教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計方法。案例的選擇要有一定的深度和難度,能體現(xiàn)相關(guān)的知識點或原理,存在著從多方面進(jìn)行分析的可能性。一般案例的選擇是國內(nèi)外的優(yōu)秀的作品、學(xué)生作品、教師作品等,內(nèi)容一般是與學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的、學(xué)生比較熟悉的產(chǎn)品。通過對案例的研究能領(lǐng)會到理論應(yīng)用的條件和環(huán)境,激發(fā)學(xué)生對人機(jī)工程學(xué)課程的好奇心、求知欲和探索欲,促使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,以開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)習(xí)的思路。有助于學(xué)生舉一反三,培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。
通過上述3種教學(xué)方法的結(jié)合,可以有效地將理論內(nèi)容的傳授與實際中的應(yīng)用進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,針對工業(yè)設(shè)計專業(yè)的特點,在平時練習(xí)和畢業(yè)設(shè)計中,強(qiáng)化人機(jī)工程學(xué)的應(yīng)用,指導(dǎo)大學(xué)生參與科研工作,在具體的實踐中體會理論的應(yīng)用方法,并將這些成果不斷轉(zhuǎn)化為新的教學(xué)內(nèi)容傳授給下一屆的學(xué)生,取得了不錯的成績。
三、與現(xiàn)代化教學(xué)手段的結(jié)合
(一)課件的設(shè)計
人機(jī)工程學(xué)的內(nèi)容繁雜、信息量大,傳統(tǒng)的教學(xué)方式不能有效地解決這個問題。而采用多媒體教學(xué),可以靈活運(yùn)用多種直觀形式如文字、圖形、聲音、視頻等,將傳統(tǒng)教學(xué)中的各種信息表現(xiàn)出來,在較短時間里,讓學(xué)生的各種感官并用,利用多種信息渠道,提高對信息的吸收率,加深對知識的理解。結(jié)合多媒體的教學(xué),通過精心設(shè)計的插圖、聲音、視頻等,使知識簡單、直觀、明了,將抽象的理論形象化,所以對于人機(jī)工程學(xué)來說,制作多媒體課件是達(dá)到良好教學(xué)效果的一種途徑。課件的每一章都要依據(jù)章節(jié)的特點來確定其結(jié)構(gòu)與布局、色彩的搭配、界面的表現(xiàn)形式等方面的內(nèi)容。使重點和難點突出,知識點易于理解,并加深記憶。在課堂教學(xué)來檢驗課件的效果,根據(jù)學(xué)生的反饋信息,再將課件加以修改,從而使其達(dá)到最優(yōu)。并在此基礎(chǔ)上推出了網(wǎng)絡(luò)課程,實施遠(yuǎn)程教育,方便學(xué)生適時查看課程內(nèi)容并通過大量的練習(xí)來強(qiáng)化知識,并在網(wǎng)絡(luò)課程中補(bǔ)充了大量相關(guān)信息,如案例分析、精品文章、名人名作等,為學(xué)生詳細(xì)講解案例,推薦課程相關(guān)精品文章及名家作品,內(nèi)容涵蓋全面。以此確保學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中不僅掌握了本課程知識,并且通過對相關(guān)信息的攝取極大地大擴(kuò)充了知識層面,從而達(dá)到有效地輔助課程學(xué)習(xí)的目的。
(二)教學(xué)方法
在運(yùn)用多媒體教學(xué)時同樣要注意言語直觀。大部分多媒體課件使用者只利用鼠標(biāo)或鍵盤控制演示內(nèi)容,忽略了通過教師的授課形體、語調(diào)、表情和動作來提高學(xué)生的感知效果。反而不能與學(xué)生進(jìn)行更好的溝通,缺少了在課堂上面對面的互動。另外在課件的演示過程中要把握好節(jié)奏,有張有弛,給學(xué)生留下思考的時間。
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