引論：我們?yōu)槟砹?3篇對網(wǎng)絡(luò)的看法范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
在大多數(shù)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲玩家中，有80%的同學(xué)成績處于中下水平。沉迷于游戲中的小學(xué)生，幾乎無時無刻不想著游戲中的情節(jié)，想著如何去戰(zhàn)勝別人，如何多練級數(shù)，甚至于如何去盜取別人的賬號等，長期地不思學(xué)習(xí)，以至于成績下滑。所以過度玩游戲?qū)?dǎo)致：自我約束能力下降；學(xué)習(xí)興趣減少，效率降低，不按時完成作業(yè)，成績下降，嚴(yán)重者出現(xiàn)厭學(xué)、逃課、退學(xué)等。
3、誘發(fā)學(xué)生犯罪問題。
有些游戲需要買“點卡”或充Q幣，有些學(xué)生則瞞著父母進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩電腦游戲，必然會巧立名目向父母索取，要不然就東拼西湊、挖空心思地弄錢，因此而走上了犯罪的不歸路。
有的學(xué)生長期沉迷在虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲中，不需要面對現(xiàn)實中的挫折，不需要接受社會規(guī)范和其他人的監(jiān)督，可以隨心所欲地宣泄。長此下去，會給暴力犯罪埋下隱患。
有資料顯示，目前在中國市場銷售的網(wǎng)絡(luò)游戲有大約95%是以刺激、暴力和打斗為主要內(nèi)容的，而且越刺激的游戲上網(wǎng)參與的人數(shù)越多。但中國絕大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲運營商并沒有開發(fā)能力，少數(shù)有網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)能力的商家所開發(fā)的游戲，也是以暴力刺激的內(nèi)容為重點來吸引人。這些打呀、殺呀的，為了達(dá)到目的，可以不擇手段。
許多暴力游戲的影響是潛移默化的，在游戲世界里，所有的問題都可以用武力解決。當(dāng)學(xué)生熟悉這種解決問題的方式之后，在現(xiàn)實社會中遇到?jīng)_突，便會采用這種最熟悉的方式來解決，在他們看來，這和在游戲里重復(fù)過無數(shù)次的行為沒太大不同。因此引發(fā)了很多悲劇。
如，2006年2月5日，重慶市人民小學(xué)五年級一學(xué)生因沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，與3個小孩在家模仿游戲場景，持真刀和棍棒上演一起“強(qiáng)盜劫持人質(zhì)”的游戲。結(jié)果，一個孩子被刀劃傷，一個被棍棒打傷。
篇2
在大多數(shù)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲玩家中，有80%的同學(xué)成績處于中下水平。沉迷于游戲中的小學(xué)生，幾乎無時無刻不想著游戲中的情節(jié)，想著如何去戰(zhàn)勝別人，如何多練級數(shù)，甚至于如何去盜取別人的賬號等，長期地不思學(xué)習(xí)，以至于成績下滑。所以過度玩游戲?qū)?dǎo)致：自我約束能力下降；學(xué)習(xí)興趣減少，效率降低，不按時完成作業(yè)，成績下降，嚴(yán)重者出現(xiàn)厭學(xué)、逃課、退學(xué)等。
3、誘發(fā)學(xué)生犯罪問題。
有些游戲需要買“點卡”或充Q幣，有些學(xué)生則瞞著父母進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩電腦游戲，必然會巧立名目向父母索取，要不然就東拼西湊、挖空心思地弄錢，因此而走上了犯罪的不歸路。
有的學(xué)生長期沉迷在虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲中，不需要面對現(xiàn)實中的挫折，不需要接受社會規(guī)范和其他人的監(jiān)督，可以隨心所欲地宣泄。長此下去，會給暴力犯罪埋下隱患。
有資料顯示，目前在中國市場銷售的網(wǎng)絡(luò)游戲有大約95%是以刺激、暴力和打斗為主要內(nèi)容的，而且越刺激的游戲上網(wǎng)參與的人數(shù)越多。但中國絕大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲運營商并沒有開發(fā)能力，少數(shù)有網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)能力的商家所開發(fā)的游戲，也是以暴力刺激的內(nèi)容為重點來吸引人。這些打呀、殺呀的，為了達(dá)到目的，可以不擇手段。
許多暴力游戲的影響是潛移默化的，在游戲世界里，所有的問題都可以用武力解決。當(dāng)學(xué)生熟悉這種解決問題的方式之后，在現(xiàn)實社會中遇到?jīng)_突，便會采用這種最熟悉的方式來解決，在他們看來，這和在游戲里重復(fù)過無數(shù)次的行為沒太大不同。因此引發(fā)了很多悲劇。
如，2006年2月5日，重慶市人民小學(xué)五年級一學(xué)生因沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，與3個小孩在家模仿游戲場景，持真刀和棍棒上演一起“強(qiáng)盜劫持人質(zhì)”的游戲。結(jié)果，一個孩子被刀劃傷，一個被棍棒打傷。
篇3
一、集中供電的簡單介紹
1.集中供電原理的介紹
集中供電主要通過供電器內(nèi)的變壓器，將市電AC220 V降壓成為AC60 V以后，運用50H z工頻和射頻信號頻分復(fù)用的手段，依靠同軸電纜網(wǎng)實施傳輸，給網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的有源設(shè)備進(jìn)行供電[1]。
2.供電容量及供電電壓的推算
依照網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部有源設(shè)備的消耗功率總和，還要對一定的功率儲備進(jìn)行考慮，進(jìn)而計算得出所要的供電總?cè)萘浚瑫r據(jù)此進(jìn)行供電器容量的計算。
在集中供電網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部，供電電壓是否可以滿足需要，應(yīng)該由有源設(shè)備端向供電器端進(jìn)行逆向推算，起初進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)末端的最低供電電壓的確定，同時根據(jù)電壓進(jìn)行負(fù)載電流的計算，然后進(jìn)行同軸電纜壓降的一級級推算，最終得出供電器處的電壓能否符合不大于AC60 V的要求標(biāo)準(zhǔn)。同軸電纜中的屏蔽層以及其中心導(dǎo)體組成了供電回路，因為它有一定的回路直流電阻存在，導(dǎo)致負(fù)載電流可以在其上有壓降的產(chǎn)生[2]。根據(jù)實驗可以知道，對于網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的有源設(shè)備，其具有比較小的功耗，即使降壓傳輸，然而流過電纜上的電流均較小，同時電纜長度均較短，回路的直流電阻也均較小，產(chǎn)生的功耗與壓降均很小。
二、局部網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的集中供電正確運用的分析
對于目前的有線CATV系統(tǒng)，其主要運用集中60V交流供電方式，還采用220V分散供電方式。在實際應(yīng)用中的分散供電，只需保證供電質(zhì)量影響不是很大，然而集中供電方式的供電形式與設(shè)計原理器件特性在許多書刊中做了介紹。在集中供電設(shè)計過程中，為了確保集中供電電源保持最優(yōu)負(fù)荷的狀態(tài)，應(yīng)該合理進(jìn)行電源工作電流的計算，此過程需要運用電路分析的方法，其原理不復(fù)雜，然而計算量比較大，需要計算很多次。多次計算結(jié)果常常和實際情況仍有較大的偏差，要么圖像產(chǎn)生交流干擾，要么就是電源過載，要么有些放大器工作于欠壓狀態(tài)，有時開關(guān)電源頻頻間歇啟動可能導(dǎo)致圖像規(guī)律性間斷。
集中供電計算的待定系數(shù)重點包括：放大器電流值以及電纜等效電阻值。放大器電流值能夠根據(jù)廠家提供的技術(shù)資料測得，或者進(jìn)行自行測得；對于電纜的等效電阻值，常常是電纜內(nèi)導(dǎo)體芯線電阻值與外導(dǎo)體編織網(wǎng)及管電阻值的和的電纜環(huán)路阻值，但是在實際應(yīng)用里面，環(huán)阻同時包括放大器吊線電阻、接頭接觸電阻與放大器外殼接地電阻對其造成的影響，它們也是導(dǎo)致計算出現(xiàn)誤差的重要因素。暫時不進(jìn)行考慮地線作用接頭電阻在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)以串聯(lián)形式體現(xiàn)出來，吊線電阻還以并聯(lián)于網(wǎng)絡(luò)內(nèi)產(chǎn)生此因素，同時由于施工條件與施工工藝要求具有很大的差別，所以導(dǎo)致集中供電電纜網(wǎng)絡(luò)實際運用以及計算比較大的誤差，最終對傳輸效果產(chǎn)生影響[3]。
在實際應(yīng)用過程中，因為生產(chǎn)廠家不一致的出廠標(biāo)準(zhǔn)，會使電纜導(dǎo)體電阻不相統(tǒng)一，為了保證設(shè)計準(zhǔn)確以及可操作性較強(qiáng)，電纜在進(jìn)行計算之前，需要實施電氣參數(shù)與物理參數(shù)的測試，保證計算中的合理應(yīng)用。
地線會對計算結(jié)果產(chǎn)生影響，即使大地是良導(dǎo)體，然而接地電阻會隨著接地土壤電阻接地體的面積發(fā)生變化，在工程內(nèi)，放大器接地往往使用單長 2.5m、Φ50cm，并要在黑泥土中埋深2m。當(dāng)接地電阻為大約15Ω，地線并不明顯影響供電系統(tǒng)。然而在實際施工過程中， 鋼絞線是作為固定器件與電纜進(jìn)行設(shè)計，在有些線段上，會存在未聯(lián)通的問題現(xiàn)象，還有機(jī)房地線，不可以忽視這些地方影響，在那些聯(lián)通未良好的位置，可以加大成本，也要使回路電阻減小，更深刻的理解就是，越是挨近集中供電處，其供電電流會越大，相應(yīng)的要求標(biāo)準(zhǔn)會越高，對接頭與接地的要求更加嚴(yán)格，此種做法對擴(kuò)大供電服務(wù)范圍是有利的。在當(dāng)今的一些電視系統(tǒng)，網(wǎng)狀編織的國產(chǎn)電纜依然具有相當(dāng)大的比例，同時每個生產(chǎn)廠生產(chǎn)的電纜標(biāo)準(zhǔn)及選材是各不相同的，因此準(zhǔn)確的理解供電設(shè)計計算過程的電纜等效電阻是有某些實際意義的，單純以電纜環(huán)阻取代等效電阻的說法是不合理的。根據(jù)以上綜述，對于供電設(shè)計計算網(wǎng)絡(luò)的等效電阻取值，需要全面合理綜合考慮下面的三大重要因素：其所要選用電纜的內(nèi)/外導(dǎo)體電阻值；附掛電纜、器件吊線以及鋼絞線的阻值；接地通路發(fā)生的影響，也就是接地電阻。在實際應(yīng)用中，上面的三大因素是應(yīng)該進(jìn)行考慮的首要因素，針對實際情況，忽略掉次要因素，此做法在工程設(shè)計中是可以的[4]。
三、集中供電在局部網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的正確運用的看法
網(wǎng)絡(luò)中的集中供電往往都是給放大器進(jìn)行正常傳輸提供服務(wù)的，它的優(yōu)勢就是安全可靠，其系統(tǒng)中沒有強(qiáng)電進(jìn)入，同時還與市電進(jìn)行完全隔離，電纜外層可靠安全接地，可以有效地確保人身安全。同時其能夠集中管理電源，確保電源的質(zhì)量。另外能夠減少甚至避免分散供電電源不穩(wěn)定或者區(qū)域停電導(dǎo)致的停播以及另外的故障問題。因此在CATV網(wǎng)絡(luò)中，需要盡量運用集中供電電源。對于集中供電電源，它的優(yōu)點是很多的，但是要正確學(xué)會運用。
集中供電力求在電源流過的任一點，均不可以發(fā)生短路，不然就使集中供電電源發(fā)生損害；為了保證安全，在電纜上，不應(yīng)該引入220 V交流電，因此集中供電電源裝置均把市電降壓到60 V，同時其穩(wěn)壓以后，才送進(jìn)電纜上的[5]；在使用交流供電器之前，需要確保各種保護(hù)絕緣是良好的，輸入-輸出、輸入-地的絕緣電阻還應(yīng)該是正常的；應(yīng)該注意交流供電器不應(yīng)該長時期進(jìn)行空載運行，但是也不要進(jìn)行超載運行，超載運行能夠使穩(wěn)壓特性逐漸變壞；電纜直流電阻與干線放大器是集中供電電源的負(fù)載，其可以驅(qū)動的干線放大器臺數(shù)，依靠于電纜直流電阻的大小及干線放大器電源輸入伏安特性；對于集中供電干線放大器電源電壓，其往往是30-60V，50Hz輸入交流電壓范圍按照放大器不同的型號，其是不同的，輸入電源電壓的范圍越是寬的，其會越好；確保機(jī)內(nèi)電容器工作于大約AC500V，要是發(fā)生電容器失效，需要斷電，換成為相同容量及相同耐壓的電容，還要對其進(jìn)行重新調(diào)試，其后才可以使用。
四、總結(jié)
綜上所述，應(yīng)該對集中供電進(jìn)行深入了解，同時重視局部網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的集中供電的正確運用，以最終確保集中供電能夠在局部網(wǎng)絡(luò)內(nèi)得到規(guī)范運用。
【參考文獻(xiàn)】
[1]施國強(qiáng),黃吳明,張萬書.有線電視網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手冊[M].北京:電子工業(yè)出版社, 2002.
[2]謝建鋼, 熊登科,董會奇. 廣電寬帶設(shè)備集中供電初探[J].中國有線電視, 2006 ,( 14): 76- 80.
篇4
首先從“內(nèi)”的方面來說。“內(nèi)”是指用戶本身，也就是說用戶在使用計算機(jī)時應(yīng)該注意的問題，防止由于自己的疏忽大意而造成損失。主要包括：（1）安裝一些必要的軟件，主要是防火墻、殺毒、防木馬等安全軟件。（2）要有一個安全的工作習(xí)慣。可以先假定幾項活動是安全的，其余的活動都是不安全的，并采取防病毒措施。（3）積極備份。可采取完全備份和追加備份的方法來實現(xiàn)。（4）積極防范。設(shè)置好開機(jī)密碼，不要讓別人隨便使用你的計算機(jī)，重要的文檔或盤符加上密碼保護(hù)。家里有小孩的要經(jīng)常提醒小孩該如何安全使用計算機(jī)，告訴他如何使用殺毒軟件，哪些網(wǎng)站不能打開，不能隨便下載東西，需要下載可以讓大人來完成等等，最好是小孩上機(jī)的開始幾年大人始終在邊上指導(dǎo)，一旦發(fā)現(xiàn)錯誤的操作步驟及時糾正。（5）打好補(bǔ)丁。因為在軟件設(shè)計中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些意想不到的錯誤和漏洞，給程序帶來安全和穩(wěn)定性方面的隱患。因此，經(jīng)常保持對軟件的更新，是保證系統(tǒng)安全的一種最簡單也是最直接的辦法。
以上幾種方法只是網(wǎng)絡(luò)安全方面常用的方法，實際上保證安全從“內(nèi)”的方面來說還包括很多方面，如操作不當(dāng)造成軟硬件損壞等，當(dāng)然，這些就不僅僅是網(wǎng)絡(luò)安全方面的了。實際上，只要用戶在以上所說的五個方面如果做得不錯的話，基本上網(wǎng)絡(luò)安全方面可以放60%以上的心了。只不過許多用戶在這些方面一般不太在意或根本不在意，結(jié)果造成數(shù)據(jù)的損失。這是十分愚蠢的。那“外”又是指哪些呢？
我以為主要是指由外界而來的攻擊，一般是指黑客的攻擊。要防止黑客的攻擊，方法是挺多的，有些方法比較復(fù)雜，一般用戶由于不是專業(yè)人員，要掌握這些手段不太容易。我在這里介紹幾種一般簡單、容易上手，同時效果也不錯的方法供大家參考。
一、隱藏IP地址
有兩種隱藏IP地址的方法，一是使用服務(wù)器。服務(wù)器的原理是在客戶機(jī)（用戶上網(wǎng)的計算機(jī)）和遠(yuǎn)程服務(wù)器（如用戶想訪問遠(yuǎn)端www服務(wù)器）之間架設(shè)一個“中轉(zhuǎn)站”，當(dāng)客戶機(jī)向遠(yuǎn)程服務(wù)器提出服務(wù)要求后，服務(wù)器首先截取用戶的請求，然后服務(wù)器將服務(wù)請求轉(zhuǎn)交遠(yuǎn)程服務(wù)器，從而實現(xiàn)客戶機(jī)和遠(yuǎn)程服務(wù)器之間的聯(lián)系。
很顯然，使用服務(wù)器后，其它用戶只能探測到服務(wù)器的IP地址而不是用戶的IP地址，這就實現(xiàn)了隱藏用戶IP地址的目的，保障了用戶上網(wǎng)安全。提供免費服務(wù)器的網(wǎng)站有很多，你也可以自己用獵手等工具來查找。二是使用一些隱藏IP的軟件，如賽門鐵克公司的Norton Internet Security就有這種功能，不論黑客使用哪一個IP掃描工具或PING工具，都會告訴你根本沒有這個IP地址，這樣黑客就無法攻擊你的計算機(jī)了。
二、檢測是否有不速之客連接到我的電腦
可以利用Windows自帶的文件Nbtstat來檢測。操作方法如下：
在Windows系統(tǒng)的運行中輸入Cmd，在出現(xiàn)的命令窗口中輸入：nbtstat –s，從命令執(zhí)行結(jié)果中可以看出本機(jī)的IP地址，與你的電腦相連的其他計算機(jī)的IP地址以及本機(jī)與其他計算機(jī)、其他計算機(jī)與本機(jī)的連接情況。如果在命令窗口中輸入：nbtstat –n，則顯示出一個會話列表，包含你上網(wǎng)用的IP地址與連接使用的端口以及連接的對方IP地址與連接使用的端口。如果想了解更多的Nbtstat的使用方法，直接輸Nbtstat回車即可。
三、關(guān)閉不必要的端口
黑客在入侵時常常會掃描你的計算機(jī)端口，如果安裝了端口監(jiān)視程序（比如Netwatch），該監(jiān)視程序則會有警告提示。如果遇到這種入侵，可用工具軟件關(guān)閉用不到的端口，比如用“Norton Internet Security”關(guān)閉用來提供網(wǎng)頁服務(wù)的80和443端口，其他一些不常用的端口也可關(guān)閉。
四、更換管理員帳戶
Administrator帳戶擁有最高的系統(tǒng)權(quán)限，一旦該帳戶被人利用，后果不堪設(shè)想。黑客入侵的常用手段之一就是試圖獲得Administrator帳戶的密碼，所以我們要重新配置Administrator帳號。首先是為Administrator帳戶設(shè)置一個強(qiáng)大復(fù)雜的密碼，然后我們重命名Administrator帳戶，再創(chuàng)建一個沒有管理員權(quán)限的Administrator帳戶欺騙入侵者。這樣一來，入侵者就很難搞清哪個帳戶真正擁有管理員權(quán)限，也就在一定程度上減少了危險性。
五、取消文件夾隱藏共享
如果你使用了Windows XP系統(tǒng)，打開從“控制面板/性能維護(hù)/管理工具/計算機(jī)管理“窗口下選擇”系統(tǒng)工具/共享文件夾/共享”，就可以看到硬盤上的每個分區(qū)名后面都加了一個“$”，在后面說明部分也可以看到默認(rèn)共享。只要鍵入“\\計算機(jī)名或者IP\C$”，系統(tǒng)就會詢問用戶名和密碼，遺憾的是大多數(shù)個人用戶系統(tǒng)Administrator的密碼都為空，入侵者可以輕易看到C盤的內(nèi)容，這就給網(wǎng)絡(luò)安全帶來了極大的隱患。因此需要取消文件夾隱藏共享。怎么來消除默認(rèn)共享呢？（下轉(zhuǎn)第192頁）
方法很簡單，打開注冊表編輯器，進(jìn)入“HKEY_LOCAL_M
ACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Sevices\Lanmanworkstation\parameters”，新建一個名為“AutoShareWKs”的雙字節(jié)值，并將其值設(shè)為“0”，然后重新啟動電腦，這樣共享就取消了。
六、拒絕惡意代碼
惡意網(wǎng)頁成了寬帶的最大威脅之一。一般惡意網(wǎng)頁都是因為加入了用編寫的惡意代碼才有破壞力的。這些惡意代碼就相當(dāng)于一些小程序，只要打開該網(wǎng)頁就會被運行。所以要避免惡意網(wǎng)頁的攻擊只要禁止這些惡意代碼的運行就可以了。可以采用如下方法：（1）使用工具軟件，如YAHOO助手里面有“安全防護(hù)”功能，可以屏蔽惡意代碼，還可使用“反間諜專家”提供的超強(qiáng)系統(tǒng)免疫功能，確保操作系統(tǒng)不再受到任何以知的侵?jǐn)_，并且能夠快速恢復(fù)被惡意代碼篡改的IE瀏覽器。（2）運行IE瀏覽器，點擊“工具/Internet選項/安全/自定義級別”，將安全級別定義為“安全級－高”，對“ActiveX控件和插件”中第2、3項設(shè)置為“禁用”，其它項設(shè)置為“提示”，之后點擊“確定”。這樣設(shè)置后，當(dāng)你使用IE瀏覽網(wǎng)頁時，也可有效避免惡意網(wǎng)頁中惡意代碼的攻擊。
七、把Guest賬號禁用
篇5
一、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對傳統(tǒng)會計產(chǎn)生的影響
1.對傳統(tǒng)會計模式產(chǎn)生了沖擊
雖然傳統(tǒng)會計模式建立在歷史成本、借貸記賬法以及權(quán)責(zé)發(fā)生制條件下，而且以有形資產(chǎn)的記錄、確認(rèn)以及計量和報告為中心，但是卻未用發(fā)展的眼光來看待網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新環(huán)境、新特點和新要求。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)背景下，因在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的物質(zhì)資產(chǎn)難以發(fā)揮其作用，知識資產(chǎn)作用凸顯，企業(yè)資產(chǎn)以及財務(wù)的增值、增加的作用并非物質(zhì)資產(chǎn)，受知識資產(chǎn)的影響較大。在此情況下，信息資源的利用者關(guān)注的焦點并非“現(xiàn)金流轉(zhuǎn)”，更多時候關(guān)注的是“知識增進(jìn)”。在企業(yè)財富增長以及發(fā)展過程中，起決定作用的是知識資產(chǎn)。隨著所有者地位的不斷變化，使得會計目標(biāo)也隨之變革，計量主體資源、收益形成以及權(quán)益變動和人力資源控制，成為主要的會計目標(biāo)。總之，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代背景下，對傳統(tǒng)會計產(chǎn)生了較大影響和沖擊。
2.對會計假設(shè)產(chǎn)生了沖擊
對于會計理論而言，其建立在諸多假設(shè)基礎(chǔ)上，提出會計假設(shè)以后，對理論研究以及實務(wù)等，所起的作用不可小覷。隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，其對會計主體、分期以及持續(xù)經(jīng)營和貨幣計量等假設(shè)產(chǎn)生較大的沖擊，而且會計主體假設(shè)對核算范圍進(jìn)行空間界定，僅在該假設(shè)基礎(chǔ)上，負(fù)債、資產(chǎn)以及所有者的權(quán)益等要素，方可形成空間歸屬。伴隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，虛擬企業(yè)較之于傳統(tǒng)企業(yè)組織產(chǎn)生了較大的影響。以某大型建設(shè)項目為例，在建設(shè)過程中組建一個虛擬企業(yè)，在此基礎(chǔ)上，會計主體將有別于傳統(tǒng)模式下的主體，形成的聯(lián)盟體也相對穩(wěn)定;即臨時組建的聯(lián)盟而言，會計主體的意義并不明顯。對于持續(xù)經(jīng)營假設(shè)而言，其主要是以主體在未來可預(yù)見的時期內(nèi)不存在破產(chǎn)或者清算可能。對于那些隨時存在解散可能的虛擬企業(yè)來說，假設(shè)其持續(xù)經(jīng)營，存在著較大的難度，而且面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是建立在高速網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)之上的，交易活動可在短時間內(nèi)完成，而且虛擬企業(yè)存在解散的可能性，此時會計分期假設(shè)形勢嚴(yán)峻。
3.對會計要素理論產(chǎn)生了沖擊
在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)內(nèi)部的無形資產(chǎn)占比日益升高，傳統(tǒng)會計模式下的計量與核算明顯滯后，而且在計算無形資產(chǎn)時面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從實踐來看，無形資產(chǎn)的計量及其范圍相對狹窄，而且網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下的無形資產(chǎn)類型呈現(xiàn)出多元化特點。比如，專利權(quán)、商標(biāo)以及專用技術(shù)和商譽(yù)等無形資產(chǎn)，也在很大程度上對經(jīng)濟(jì)增長產(chǎn)生一定的影響;將知識、人力資源等納入到企業(yè)資產(chǎn)范疇，實際上就是對會計觀念產(chǎn)生了沖擊。在傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)產(chǎn)出主要依賴于資本投入大小，出資人享有剩余索取權(quán);然而，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下的知識資本逐漸演變成了企業(yè)現(xiàn)金流量的決定因素，這要求對知識資本的決定性地位進(jìn)行明確，并且消除傳統(tǒng)理論中的資本中心主義弊端，從而使利用和創(chuàng)新知識成為分配依據(jù)，這有利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對會計要素理論中的利潤也會產(chǎn)生較大的影響，在傳統(tǒng)意義上，利潤產(chǎn)生于實體資本，屬于出資者;網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下，要求重新對利潤內(nèi)涵進(jìn)行明確，并且對員工的勞動報酬以及智力資本回報進(jìn)行重新的換分和界限，對智力資本產(chǎn)生的利潤進(jìn)行確定和計量，即新時期會計要素理論需要進(jìn)一步修正。
4.對會計理論產(chǎn)生了沖擊
在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下，會計原則和理論必須重新組合和分化。在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時代背景下，歷史成本原則對新會計事項似乎束手無策、捉襟見肘。知識資本是企業(yè)的資本源泉，創(chuàng)新知識成為其發(fā)展的動力。在計價知識資本時，以傳統(tǒng)計價基本原則為基礎(chǔ)，可能會歪曲其價值，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下理想的計量資產(chǎn)基礎(chǔ)首推公允價值。會計理論中也應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)謹(jǐn)慎性原則，然而該原則的使用范圍受限，究其原因，主要是因為其誤解財務(wù)狀況以及經(jīng)濟(jì)成果。然而，在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下，其發(fā)展快速性以及高風(fēng)險性等，導(dǎo)致市場風(fēng)險增大，需謹(jǐn)慎處置。此外，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的虛擬性、無形性，使得企業(yè)收入確認(rèn)及其收益計算更加的困難，為此需采取權(quán)責(zé)結(jié)合的原則。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對傳統(tǒng)的會計原則理論闡述了較大的影響，尤其是無形性特點，使得企業(yè)資產(chǎn)未能得以有效的確認(rèn)和計量，以致于會計信息標(biāo)準(zhǔn)模糊。
二、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下的會計理論和模式創(chuàng)新策略
基于以上對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對會計理論產(chǎn)生的沖擊和影響分析，筆者認(rèn)為要想解決現(xiàn)實中存在的問題，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新會計理論與模式，可從以下幾個方面入手：
1.創(chuàng)新會計模式和基本假設(shè)
作為工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代的產(chǎn)物，傳統(tǒng)會計模式與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)格格不入，這就迫切要求對會計目標(biāo)、觀念、管理體制以及規(guī)范體系和技術(shù)方法與組成要素等進(jìn)行創(chuàng)新，并且賦予其新的意義。同時，還要緊跟時展的部分，對符合網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的會計模式進(jìn)行重構(gòu)。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)生變化非常的大，會計假設(shè)也應(yīng)針對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)特點進(jìn)行調(diào)整與創(chuàng)新，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，會計主體。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下的會計主體外延正在發(fā)生著變化，功能與結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定性，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段將無數(shù)個個體聯(lián)系在一起，完成業(yè)務(wù)以后即可立即解除該種關(guān)系。第二，持續(xù)經(jīng)營。對于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)而言，其即分即合的特點，決定了持續(xù)經(jīng)營的假設(shè)不成立，建議采用破產(chǎn)清算與期間假設(shè)。在此過程中，還要按照公允價值，解決現(xiàn)階段財產(chǎn)費用以及估價分配問題，這有利于控制風(fēng)險。第三，會計期間。現(xiàn)階段對會計信息的需求正在朝著多元化、多層次化方向發(fā)展，而且對前瞻性信息有迫切的要求。基于交易期間的會計分期更為合理，會計報表的編制可以滿足信息利用者的需求。第四，貨幣計量。因網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下的經(jīng)營期非常的短，電子貨幣、網(wǎng)上銀行等，以觀念貨幣量業(yè)已成為交易累贅，并且用電子貨幣交易方便快捷，這實際上就是貨幣計量假設(shè)創(chuàng)新。
2.無形資產(chǎn)計量與會計報告創(chuàng)新
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下的無形資產(chǎn)，逐漸成為決定現(xiàn)金流量以及市場價值的動力。面對當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，傳統(tǒng)會計需要進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，其范圍應(yīng)當(dāng)包含資產(chǎn)定義、權(quán)責(zé)發(fā)生制以及歷史成本原則和財務(wù)報告內(nèi)容與結(jié)構(gòu)等，從而使無形資產(chǎn)作為企業(yè)核算的重心，通過詳細(xì)反映無形資產(chǎn)組成、獲取以及利用和攤銷，構(gòu)建無形資產(chǎn)會計。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下的金融衍生工具大量出現(xiàn)，企業(yè)經(jīng)營活動過程中的不確定性也隨之增大。實踐中，為了能夠有效滿足會計信息利用需求，需及時創(chuàng)新會計報告編制的充分性與及時性。
3.人力資源研究創(chuàng)新與網(wǎng)絡(luò)財務(wù)構(gòu)建
在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代背景下，對于人力資源會計的研究逐漸擴(kuò)展到成本會計以及價值會計等層面。在該理論探究過程中，應(yīng)當(dāng)理順其中所包含的產(chǎn)權(quán)關(guān)系，并且明確主體地位，合理分配并調(diào)動勞動者的積極性，將人力資源成本納入到財會系統(tǒng)中統(tǒng)一核算。同時，還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)財務(wù)管理體系構(gòu)建，這主要是基于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對現(xiàn)代會計理論及其實務(wù)產(chǎn)生的影響和沖擊。對于網(wǎng)絡(luò)財務(wù)軟件而言，應(yīng)當(dāng)提供適合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的各項功能，而且還應(yīng)當(dāng)具備有別于傳統(tǒng)會計軟件的全功能。比如，管理模式上，必須進(jìn)行業(yè)務(wù)協(xié)同、在線管理以及遠(yuǎn)程處理和集中式管理，工作方式上應(yīng)當(dāng)具有在線辦公以及移動辦公等功能，可有效處理電子單據(jù)、網(wǎng)頁數(shù)據(jù)以及電子貨幣等介質(zhì)。
三、結(jié)束語
篇6
二、訪談對象
上海部分在校大學(xué)生
三、確定訪談對象的方法
包括：①訪談員自己所在學(xué)校或鄰近學(xué)校的在校大學(xué)生
②過去同學(xué)及親朋好友中年齡相仿的在校大學(xué)生
四、訪問前的準(zhǔn)備工作
①訪談員在訪談進(jìn)行前必須熟悉訪談提綱中的問題。
②事先預(yù)約或通過別人引薦來尋找受訪人員。
③在訪問前向受訪人員說明調(diào)研的目的是為了了解情況。對受訪人員沒有任何不利之處，試著努力營造一個輕松的訪談氛圍。請受訪人員消除顧慮。
④準(zhǔn)備好紙筆在訪問過程中做好筆錄。
五、訪談提綱
1、同學(xué)您好！我們是華東理工大學(xué)勞動與社會保障專業(yè)的學(xué)生。我們本次主要想就目前大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社會中的情感交流這一主題對您進(jìn)行訪談。正如我們所知，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，迅速架構(gòu)起的網(wǎng)絡(luò)社會在當(dāng)今生活中發(fā)揮著越來越重要的作用，同樣作為在校大學(xué)生，我們想傾聽一下您對此的想法以及您所認(rèn)為的它對您生活的影響。請您放心，我們本次的訪談只是想了解一下基本情況，我們保證不會向外界公開您的姓名，請不要擔(dān)心您的資料會被泄露。謝謝配合！
2、請先介紹一下您的基本情況（性別、年齡、就讀學(xué)校、就讀專業(yè)）
3、您每天用于上網(wǎng)的時間是多少？
4、您一般上網(wǎng)瀏覽的網(wǎng)站？
5、您一般上網(wǎng)會比較關(guān)注哪些方面的內(nèi)容？
6、您是否會登陸和使用社交網(wǎng)站？
7、您在網(wǎng)上接觸人群的年齡段以及職業(yè)？
8、您在網(wǎng)絡(luò)社會中進(jìn)行交流采用的方式手段？
9、您一般在網(wǎng)上同別人交流的內(nèi)容涉及哪些方面？
10、您一般在網(wǎng)絡(luò)社會中進(jìn)行情感交流時涉及的人群規(guī)模？
11、您在網(wǎng)絡(luò)社會中是否結(jié)識有不同國籍的人群？
12、若您在網(wǎng)絡(luò)上有相識的國際友人，在與他們進(jìn)行情感交流的過程中的態(tài)度以及所涉及的話題和您同本國友人的交流是否存在差別？
13、您在網(wǎng)絡(luò)社會中進(jìn)行情感交流時所提供資料的真實性？
14、您是否懷疑他人提供資料的真實性？
15、您對網(wǎng)絡(luò)社會情感交流的可靠性的看法？
16、您身邊是否有通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)成情侶的朋友？您對此有什么看法？
17、您認(rèn)為上一問題中的這種情況會不會發(fā)生在您自己身上？
18、有人認(rèn)為，“網(wǎng)絡(luò)人際交往有利于人與人之間的真正溝通”，對此您自己持何看法？
19、你認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)上需要道德的約束么？
20、如果您因為某些原因一段時間無法上網(wǎng)，無法與網(wǎng)絡(luò)社會中的人群進(jìn)行情感交流，您是否會因此感到不適？
21、您認(rèn)為進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流對您的現(xiàn)實生活究竟是產(chǎn)生了積極的影響還是消極的影響？請具體闡述一下。
22、您認(rèn)為您在網(wǎng)絡(luò)社會交流中信息接收和傳播之間是否平衡？
23、您在現(xiàn)實生活中是如何看待與您在網(wǎng)絡(luò)社會中進(jìn)行情感交流的人群的？
篇7
自組織理論是揭示復(fù)雜系統(tǒng)如何從無序到有序，由低級有序走向高級有序的演化規(guī)律，從而研究事物自發(fā)、自主形成的一種理論。高校網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播并非是高校或組織有意識組織產(chǎn)生的，而是完全由學(xué)生自由地表達(dá)不同意見，相互影響，快速聚集才最終形成的。因此，高校網(wǎng)絡(luò)輿情的生成和演化過程具備自組織系統(tǒng)的基本條件和特性。自組織理論為進(jìn)一步研究高校網(wǎng)絡(luò)輿情演化規(guī)律提供了新方法、新思路。
1 高校網(wǎng)絡(luò)輿情的組成要素
高校網(wǎng)絡(luò)輿情的組成要素從主體要素、客體要素、本體要素和載體要素四部分進(jìn)行分析。
1.1 主體要素
學(xué)生是高校網(wǎng)絡(luò)輿情的重要主體，當(dāng)代大學(xué)生思維活躍、個性張揚(yáng)、樂于表現(xiàn)，世界觀、價值觀、人生觀尚未成熟，易受到社會網(wǎng)絡(luò)輿論的影響，尤其是對涉及自身利益的話題比較關(guān)心，表現(xiàn)出了極高敏感性，甚至有時缺乏理性。因此，他們對此類問題的意見、看法和態(tài)度對網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)生發(fā)展具有重要的助推作用。教職工也是高校網(wǎng)絡(luò)輿情主體的組成部分，雖然教職工大部分思想成熟且學(xué)歷較高，但他們對某些事件的關(guān)注和看法往往也具有一定的影響力。
1.2 客體要素
高校網(wǎng)絡(luò)輿情的客體是與教育教學(xué)和師生利益相關(guān)的事件或話題。這些事件或話題可以是來自于現(xiàn)實社會中，也可以來自于高校相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)虛擬社會中。例如，“獎學(xué)金和助學(xué)金的發(fā)放”，“罷餐”、“教師職稱評聘”、“教職工住房分配”等。
1.3 本體要素
高校網(wǎng)絡(luò)輿情的本體同樣是基于網(wǎng)絡(luò)輿情本體，是各種情緒、意見、態(tài)度和觀點的總和。由于高校網(wǎng)絡(luò)輿情的主體個性差異較大，對教育教學(xué)和師生利益相關(guān)事件的看法不易統(tǒng)一。即使是同一個人，隨著時間的推移，看法也不是一成不變的。因而，高校網(wǎng)絡(luò)輿情具有復(fù)雜多變的特性。
1.4 載體要素
廣義而言，互聯(lián)網(wǎng)是高校網(wǎng)絡(luò)輿情的當(dāng)然載體。隨著高校信息化水平的不斷提高，校園網(wǎng)逐漸成為高校網(wǎng)絡(luò)輿情的主陣地，主要包括了學(xué)校官方新聞網(wǎng)站、校園BBS、學(xué)校或校屬各部門組建的微博、微信群、學(xué)生或老師組建的QQ群、飛信群等。這些都為高校網(wǎng)絡(luò)輿情的產(chǎn)生提供了交流的場所。
2 網(wǎng)絡(luò)輿情的自組織特性
自組織系統(tǒng)是一個由無序到有序、由低級有序走向高級有序的開放系統(tǒng)。自組織系統(tǒng)具有明顯的開放性、非線性、遠(yuǎn)離平衡態(tài)和漲落等特性，也是形成自組織系統(tǒng)的重要條件。網(wǎng)絡(luò)輿情的自組織特性表現(xiàn)如下：
2.1 網(wǎng)絡(luò)輿情的開放性
互聯(lián)網(wǎng)就是在自由開放基礎(chǔ)之上建立的，這也意味著任何人能在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己對人或事的觀點、看法和態(tài)度，同時意味著任何個人或組織均不能完全控制互聯(lián)網(wǎng)。因此，基于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)輿情也必然是一個開放的系統(tǒng)，可以不斷與外界進(jìn)行信息交流，從而獲取自身發(fā)展的必要條件。網(wǎng)絡(luò)本身的虛擬性和匿名性也使得大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)中的交流具有了一定的隱匿性，擺脫了現(xiàn)實的束縛，減少了現(xiàn)實社會中的顧慮。因此，在交流中不受制約，平等、自由地發(fā)表自己對教育的看法、對高校教育相關(guān)事件的態(tài)度，這樣更易形成高校網(wǎng)絡(luò)輿情。
2.2 網(wǎng)絡(luò)輿情的遠(yuǎn)離平衡態(tài)
系統(tǒng)要進(jìn)行自組織演化，就必須與外界進(jìn)行信息交換，這就要求系統(tǒng)必須是開放且非平衡的。封閉、孤立的系統(tǒng)無法與外界進(jìn)行信息交換，因此也無法通過自組織演化達(dá)到有序狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)輿情的形成要求，信息的變化不能停留在穩(wěn)定的平衡態(tài)。網(wǎng)絡(luò)輿情形成就是通過互聯(lián)網(wǎng)或校園網(wǎng)的開放，隨著信息關(guān)注度的高低變化，在平衡態(tài)上下波動，從而不斷與外界進(jìn)行信息交換，網(wǎng)絡(luò)輿情也不斷調(diào)整，使內(nèi)部各子系統(tǒng)及組成部分處于連續(xù)的變動之中。就本質(zhì)而言，網(wǎng)絡(luò)輿情是一個發(fā)展變化的系統(tǒng)。
2.3 網(wǎng)絡(luò)輿情的非線性
非線性是網(wǎng)絡(luò)輿情系統(tǒng)內(nèi)部信息之間相互交流、相互作用、相互競爭、協(xié)調(diào)同步，從而實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)輿情系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)，隨著主流信息的不斷增強(qiáng)，從無序走向有序。與傳統(tǒng)媒體單向傳播不同，網(wǎng)絡(luò)信息本身是通過人機(jī)交互多向傳播的。因此，網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展并非是線性且向唯一方向發(fā)展的，而是在網(wǎng)絡(luò)輿情主體的參與下，非線性且向多維方向螺旋式發(fā)展的。通過網(wǎng)絡(luò)輿情系統(tǒng)內(nèi)信息之間的彼此影響，在競爭與協(xié)同作用下，一種或幾種觀點從無序到有序地逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位，甚至出現(xiàn)“一邊倒”的輿論傾向。由此可見，網(wǎng)絡(luò)輿情系統(tǒng)內(nèi)部信息之間的非線性競爭與協(xié)同，是推動和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情消漲演化的內(nèi)在動力。
2.4 網(wǎng)絡(luò)輿情的漲落性
自組織理論認(rèn)為，漲落是系統(tǒng)進(jìn)化到更有序狀態(tài)的誘因，漲落驅(qū)動了系統(tǒng)中各個子系統(tǒng)在獲取物質(zhì)、能量和信息方面的非平衡過程。由于網(wǎng)絡(luò)的匿名性，使網(wǎng)絡(luò)輿情的參與者可以不使用自己的真實信息而用虛擬符號代替，如實地表達(dá)自己的情緒、觀點和態(tài)度。隨著對同一事件的各種觀點和看法相互碰撞或不同事件關(guān)注度的更替，從而遠(yuǎn)離平衡態(tài)時，便會產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)輿情不同程度的漲落現(xiàn)象。由此可見，漲落性是網(wǎng)絡(luò)輿情變化的內(nèi)在誘因。
3 高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的意義
高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)是指深刻理解黨和國家政策方針的基礎(chǔ)上，深入研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的現(xiàn)狀及成因、動態(tài)和趨勢，綜合運用教育學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)理論，使大學(xué)生群體整體思想認(rèn)識、情感態(tài)度等趨于理性并與學(xué)校教育目標(biāo)相一致。
3.1 高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)是保持高校安全穩(wěn)定的重要保障
《第36次中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》中顯示，截至2015年6月，互聯(lián)網(wǎng)普及率為48.8%，較2014年年底提升了0.9個百分點，其中學(xué)生群體是網(wǎng)民中規(guī)模最大的群體，所占比例為24.6%。另據(jù)統(tǒng)計，手機(jī)網(wǎng)民占網(wǎng)民總數(shù)的88.9%。互聯(lián)網(wǎng)日益成為普通民眾獲取信息的主要渠道。尤其隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃的出臺，在云計算、物聯(lián)網(wǎng)及大數(shù)據(jù)的帶動下，互聯(lián)網(wǎng)必將成為人們進(jìn)行信息交流的新常態(tài)。互聯(lián)網(wǎng)也逐漸成為高校師生意見表達(dá)的重要方式。一方面，互聯(lián)網(wǎng)不僅擴(kuò)大了師生獲取信息的接受力，還增強(qiáng)了師生對信息的力;另一方面，大學(xué)生群體正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，其識別力和控制力尚不能辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)魏偷种撇涣夹畔⒌那治g，極易在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)表與事實不符的言論，加之網(wǎng)絡(luò)本身的開放性、虛擬性，使得高校對網(wǎng)絡(luò)中存在信息難以監(jiān)控，極易形成網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)，引發(fā)為現(xiàn)實社會中的突發(fā)事件，破壞正常的教育教學(xué)秩序。此外，網(wǎng)絡(luò)輿情很容易被不法分子利用，如果教育者不適時對網(wǎng)絡(luò)中傳播的信息加以監(jiān)控，等到各種小道信息蔓延時才予以關(guān)注，往往會使群體認(rèn)為是故意隱瞞或心虛所致。此時，若不法分子鼓吹和煽動網(wǎng)絡(luò)輿論，則可能激發(fā)師生群體的非理性猜疑和情緒化反抗，導(dǎo)致事態(tài)惡化，造成嚴(yán)重后果。因此，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，積極引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的輿論觀，提高思維辨別力，是高校安全穩(wěn)定的重要保障。
3.2 高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)是大學(xué)生思想政治教育的有效延伸
網(wǎng)絡(luò)不僅是傳統(tǒng)思想政治教育的新挑戰(zhàn)，更是新機(jī)遇，是思想政治教育工作在互聯(lián)網(wǎng)空間的延伸。網(wǎng)絡(luò)中的海量信息能有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)思想政治教育中的信息陳舊和匱乏等缺陷，還可以在潛移默化中引導(dǎo)大學(xué)生接受教育。關(guān)鍵在于如何加以引導(dǎo)，使學(xué)生能夠形成正確的輿論觀、信息觀。互聯(lián)網(wǎng)所呈現(xiàn)出的多樣性和交互性，意味著學(xué)生不僅是輿論信息的被動接受者，更是一個參與者，他們可以自由地發(fā)表自己對某事件或話題的看法和想法，甚至推動網(wǎng)絡(luò)輿論由低級向高級、由無序向有序、由不合理向合理方向變化。當(dāng)然，自身參與也大大激發(fā)了學(xué)生的興趣。因此，通過網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)，可以增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，開闊學(xué)生的眼界，使他們在討論互動中接受知識、增長見識和增加積累，從而使大學(xué)生思想政治教育得到有效延伸。
3.3 高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)是提高高校教育服務(wù)水平的重要體現(xiàn)
高校網(wǎng)絡(luò)輿情的產(chǎn)生主要是由學(xué)生、教職工和管理服務(wù)部門之間引發(fā)的。在網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生和教職工可以使用虛擬身份自由發(fā)表對某事件或話題的看法和態(tài)度，從而引起教育管理服務(wù)部門的重視，了解事態(tài)發(fā)展，最終使事件得以解決。通過對高校網(wǎng)絡(luò)輿情的動態(tài)監(jiān)控和正向引導(dǎo)，能指導(dǎo)大學(xué)生清醒認(rèn)識到負(fù)面信息存在的原因和本質(zhì)，避免大學(xué)生受到不良信息的誤導(dǎo)，以積極健康、正面陽光的心態(tài)，學(xué)會自主思考，推動正能量的傳播，主動接受正確的價值引導(dǎo)。因此，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)，有助于提高高校教育服務(wù)水平。
4 構(gòu)建“時、度、效”的三維高校網(wǎng)絡(luò)輿情的自組織引導(dǎo)策略
2014年2月，在中央網(wǎng)絡(luò)安全與信息化領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會議中指出，做好網(wǎng)上輿論工作是一項長期任務(wù)，把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的“時、度、效”，使網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來。這是對新形勢下輿論引導(dǎo)工作精髓和核心的高度提煉，也為做好輿論引導(dǎo)工作提供了方法論。
4.1 重視高校網(wǎng)絡(luò)輿情自組織引導(dǎo)的時間維度
在高校網(wǎng)絡(luò)輿情自組織演變過程中，隨時會產(chǎn)生正向或負(fù)向的“信息突變”，從而產(chǎn)生新的網(wǎng)絡(luò)輿情。首先，要對網(wǎng)絡(luò)輿情及時和適時進(jìn)行引導(dǎo)。應(yīng)準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的最佳時機(jī)，適時開展高校輿情引導(dǎo)的各項工作。如果信息突變向有利于事件解決的方向發(fā)展，則應(yīng)及時引導(dǎo)并創(chuàng)造條件強(qiáng)化其影響;反之，則應(yīng)盡量淡化或避免突變對輿情的影響。其次，要對網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行主動引導(dǎo)。在高校網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控中，不應(yīng)被動、消極地觀望、等待，而應(yīng)看準(zhǔn)時機(jī)，發(fā)揮主觀能動性，主動引導(dǎo)，積極作為。主動利用網(wǎng)絡(luò)輿情的“信息漲落”及時干預(yù)，揚(yáng)長避短，加強(qiáng)和推動良性信息的發(fā)展，淡化和降低負(fù)性信息的關(guān)注度，直至消失，以此達(dá)到高校網(wǎng)絡(luò)輿情積極引導(dǎo)、理性發(fā)展的目的。
4.2 把握高校網(wǎng)絡(luò)輿情自組織引導(dǎo)的程度維度
自組織和他組織都是高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的方式。高校網(wǎng)絡(luò)輿情的他組織引導(dǎo)是外界強(qiáng)行干預(yù)網(wǎng)絡(luò)輿情信息，采用“圍堵”、“攔截”、“刪除”等權(quán)力手段進(jìn)行信息封殺。這樣不僅不利于輿情的控制和監(jiān)管，反而可能會使輿情信息迅速膨脹，造成嚴(yán)重后果。網(wǎng)絡(luò)輿情的自組織要求，在遵循網(wǎng)絡(luò)輿情的自組織特性的前提下，直面網(wǎng)絡(luò)輿情中所包含的矛盾和問題，采用符合網(wǎng)絡(luò)輿情自組織特性的方法，正確把握高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的尺度，協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，正面引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情消融在自然漲落之中，從而避免網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)事件的發(fā)生。
4.3 加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)輿情自組織引導(dǎo)的效果維度
高校網(wǎng)絡(luò)輿情的自組織演化過程，不是封閉、孤立的，而是開放、聯(lián)動的，需要與外界進(jìn)行信息交換的。要想強(qiáng)化高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的效果，首先，建立一支素質(zhì)過硬的網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)隊伍。這支隊伍應(yīng)包括政治素質(zhì)高、大局意識強(qiáng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)好的思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員、心理咨詢師、網(wǎng)絡(luò)管理人員以及學(xué)生骨干等。這些成員應(yīng)不斷提高自身的網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)經(jīng)驗，且善于運用“網(wǎng)言網(wǎng)語”進(jìn)行交流，從而有效化解網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)。其次，建立高校網(wǎng)絡(luò)輿情的健康環(huán)境。在高校師生中，應(yīng)大力宣傳普及與網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全相關(guān)的法律法規(guī)。從法治角度，營造和諧、健康、合法的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。高校網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境建設(shè)一定要傳播正能量、弘揚(yáng)主旋律，同時加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的制度建設(shè)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督與管理。最后，加強(qiáng)信息透明度。在高校網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控中，不宜強(qiáng)行控制信息動向，而應(yīng)及時公布與網(wǎng)絡(luò)輿情相關(guān)的正確信息，減少高校師生群體對信息的肆意猜忌，以避免網(wǎng)絡(luò)輿情向極端化或不可控的方向發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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基金項目：
篇8
【文章編號】1007-4309（2011）02-0102-1.5
一、高校網(wǎng)絡(luò)輿論傳播要素構(gòu)成
傳播學(xué)大師拉斯韋爾的“五W”信息傳播模式認(rèn)為，傳播的過程包括五大因素：誰（who），說什么（says what），通過什么渠道（in which channel），對誰（to whom），取得了什么效果（with what effect）。高校網(wǎng)絡(luò)輿論傳播過程中，由于傳播者、接受者可角色互通，因此，其要素構(gòu)成從傳播者、傳播信息、傳播渠道、傳播效果（反饋）四個方面做出分析即可。
（一）傳播者
高校網(wǎng)絡(luò)輿論的傳播主體是思想活躍、有著豐富知識背景的青年大學(xué)生，大學(xué)生是一個同質(zhì)性很強(qiáng)的社會群體，且他們高頻率的接觸網(wǎng)絡(luò)，觀察力、洞察力敏銳，對各個事件都有自己的看法。
（二）傳播信息
高校網(wǎng)絡(luò)輿論傳播的信息主要為大學(xué)生對社會熱點事件或者于大學(xué)生自身利益有關(guān)事件的意見、情緒、觀念等，例如就業(yè)問題、食堂問題、學(xué)生自殺及被殺事件、突發(fā)社會事件等的情緒宣泄。
（三）傳播渠道
高校網(wǎng)絡(luò)輿論的傳播渠道主要為互聯(lián)網(wǎng)，可通過網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)絡(luò)聊天、博客、維客、電子郵件及網(wǎng)絡(luò)新聞組等形式表現(xiàn)出來。
（四）傳播效果（反饋）
高校網(wǎng)絡(luò)輿論傳播出的是大學(xué)生的意見、情緒、態(tài)度；這些意見、情緒、態(tài)度又反作用于線下的，使得其通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵，做大、做強(qiáng)，受到高校及社會的廣泛關(guān)注與重視，從而達(dá)到一定的影響范圍和影響力。
以上的四個方面是從高校網(wǎng)絡(luò)輿論的傳播過程來進(jìn)行分析的，這六個方面又是環(huán)環(huán)相扣，不可分割的。
二、高校網(wǎng)絡(luò)輿論傳播模式分析
高校網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境中，大學(xué)生網(wǎng)民既是傳播者又是接受者。一方面他們作為傳播主體傳播出各自的意見、看法；另一方面作為接受者時會對其他主體傳播的內(nèi)容進(jìn)行接收并選擇、加工。通過網(wǎng)絡(luò)，他們可以直接或者間接地接收其他任意一個傳播者的信息，同時直接或間接地向網(wǎng)絡(luò)中的任何一個接受者傳遞信息。具體傳播模式如圖所示。
如圖所示，傳播者（C）通過網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)絡(luò)聊天、博客、維客等渠道針對某件事，（此事與大學(xué)生利益相關(guān)或是社會熱點事件），自由地發(fā)表自己的意見，看法，這些意見、看法經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)媒介向四面八方傳播開來；接受者（R）根據(jù)自己需要獲得或者傳播的信息類型和自己的個人價值、個人經(jīng)驗對傳播者的意見、看法選擇性的接收并對其進(jìn)行加工，然后表達(dá)出來，傳播給接受者R’。然后，接受者在接受信息后，對其進(jìn)行回應(yīng)和反饋，并同樣通過網(wǎng)絡(luò)這個渠道，選擇適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)信息傳播方式，將自己的反饋和回應(yīng)傳遞到傳播者處。此過程中，傳播者C是傳播原始信息的核心，接受者R將加工后的信息傳播開來即為傳播者C’，接受者R’接收了傳播者C’再傳播開來的信息，即完成了信息循環(huán)傳播的一個環(huán)節(jié)。
意見的整合是一個漫長的過程，且呈現(xiàn)波浪式的傳播，從C到R’呈現(xiàn)波浪式，傳播者和接受者在網(wǎng)絡(luò)平臺中相互交流、相互博弈，最終意見趨向平穩(wěn)、趨向穩(wěn)定，傳播者與接受者意見達(dá)成一致、不再分歧。
三、高校網(wǎng)絡(luò)輿論傳播模式的特點
（一）傳播角色的雙重性
高校網(wǎng)絡(luò)輿論傳播過程中，信息的發(fā)送者與接收者的角色是兩者可兼之。大學(xué)生網(wǎng)民既是信息的接收者，同時也為信息的傳遞者。大學(xué)生傳播者A通過網(wǎng)絡(luò)表達(dá)出自己的意見、情緒、態(tài)度等；接受者B對這些意見、情緒、態(tài)度予以加工，傳播出來；傳播者A對接收者的意見予以再加工、在傳播，如此循環(huán)往復(fù)，角色交替化。
（二）傳播渠道的多樣性
目前，高校網(wǎng)絡(luò)輿論大多通過大學(xué)生網(wǎng)民“高校BBS論壇發(fā)貼或跟帖，QQ在線聊天、新聞跟帖、個人博客（包括人人網(wǎng)、個人微博）”等多種途徑形成及傳播，他們也會借助這些方式廣泛地參與到新聞熱點事件、社會熱點事務(wù)去。特別是隨著博客和微博的興起，高校網(wǎng)絡(luò)輿論得到了更快速、更時效的傳播，也把網(wǎng)絡(luò)媒體的平民化和便捷化特點發(fā)揮得淋漓盡致，已經(jīng)成為大學(xué)生進(jìn)行信息與意見表達(dá)的主要渠道。正是通過網(wǎng)絡(luò)媒體所提供的多種平臺，高校網(wǎng)絡(luò)輿論的傳播也更趨多樣化。
（三）信息反饋的實時性
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)打破了時間、空間的限制，輿論的形成和傳播便具有了較高的時效性，一些重大事件、突發(fā)事件通過網(wǎng)絡(luò)第一時間內(nèi)就可以在網(wǎng)上迅速蔓延。只要網(wǎng)絡(luò)允許，高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)生群體無論何時何地，都可以第一時間接收到信息、信息，并隨時隨地發(fā)表自己的看法，這整個過程非常迅速。接受者在接受信息并加工再度傳遞的過程中，不可避免地加上了網(wǎng)民本身情感態(tài)度，這也是反饋信息的產(chǎn)生過程。
（四）傳播持續(xù)的短暫性
作為傳播主體的大學(xué)生面臨著就業(yè)壓力，考試壓力，生活落差等一系列問題，由于這些現(xiàn)實問題一時之間無法得到解決，情緒處于壓抑狀態(tài)，故一旦大學(xué)生發(fā)生，便得到了發(fā)泄的機(jī)會，情緒便集中在網(wǎng)絡(luò)中爆發(fā)出來。學(xué)生的積怨，或者說壓力得到了發(fā)泄以后即告平靜，整個輿情便多呈現(xiàn)出一哄而散、轉(zhuǎn)瞬即逝的特點。
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篇9
一、調(diào)查目的及意義
本次調(diào)查，以了解學(xué)者對傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)中傳承發(fā)展的態(tài)度，以及借助網(wǎng)絡(luò)傳承發(fā)展傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀為基本訴求。學(xué)者是推動傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的主體，了解學(xué)者對傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)中傳承與發(fā)展的態(tài)度，以及應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)傳播傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀，對推動傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)中的傳承與發(fā)展意義重大。
二、調(diào)查過程
首先，確定調(diào)查的具體方法。為了從開放的視角了解學(xué)者對傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)中傳承與發(fā)展的認(rèn)識，讓學(xué)者對此問題從不同角度談?wù)効捶ǎ菊{(diào)查采用訪談的方法，即主要通過電話訪談、郵件訪問、現(xiàn)場訪談等方式進(jìn)行。
其次，確定調(diào)查對象。本調(diào)查是對推動傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)中傳承與發(fā)展主體狀況的一個把握，從事社科領(lǐng)域和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的教研人員應(yīng)該對這一問題有所關(guān)注，我們把調(diào)查的對象限定在從事社科領(lǐng)域和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的教研工作人員，以高校教師為主。為了擴(kuò)大調(diào)查對象范圍，使調(diào)查結(jié)果更客觀，我們選取了四省人員。我們選取的學(xué)者，長期從事社科和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的教學(xué)和科研工作，且形成了豐碩的成果，對本次調(diào)查具有一定說服力。由此，我們對北京、江蘇、河北、黑龍江等省份三十位學(xué)者進(jìn)行了調(diào)查。從年齡構(gòu)成看，訪談?wù)咭灾星嗄陮W(xué)者（35—49歲）為主，所占比重為87%，50歲以上學(xué)者所占比重為13%。從學(xué)科構(gòu)成看，訪談?wù)叩木唧w學(xué)科涵蓋哲學(xué)、歷史、中文、文化學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)、圖書館學(xué)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等學(xué)科領(lǐng)域。這些領(lǐng)域是和傳統(tǒng)文化及網(wǎng)絡(luò)文化相關(guān)的領(lǐng)域。從學(xué)歷職稱構(gòu)成看，訪談?wù)咧斜究埔陨蠈W(xué)歷所占比重高達(dá)80%，本科學(xué)歷所占比重為20%。職稱全部為副高職及以上。所以，無論從年齡、專業(yè)，還是職稱上看，我們的選擇對象具有一定代表性，能夠?qū)ξ覀兯{(diào)查的問題進(jìn)行有效和充分說明。
再次，設(shè)計調(diào)查問題。現(xiàn)實中傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，與網(wǎng)絡(luò)中傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展是一致的，我們先從學(xué)者對傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展現(xiàn)狀的看法切入，進(jìn)而深入到對網(wǎng)絡(luò)中傳承發(fā)展傳統(tǒng)文化問題的認(rèn)識。由此，圍繞學(xué)者對當(dāng)前傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展現(xiàn)狀的看法、對網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，以及通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳統(tǒng)文化傳播狀況等方面展開，具體涉及到四個方面的內(nèi)容：1.關(guān)于當(dāng)前傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的現(xiàn)狀。2.傳統(tǒng)文化哪些應(yīng)該傳承，哪些應(yīng)該拋棄？3.網(wǎng)絡(luò)對文化傳播的作用以及網(wǎng)絡(luò)能否成為傳承發(fā)展傳統(tǒng)文化的載體？4.借助網(wǎng)絡(luò)傳承發(fā)展傳統(tǒng)文化的實踐情況。
三、調(diào)查概況及分析
本次調(diào)查，通過電話訪談、郵件訪問、現(xiàn)場訪談等方式，與北京、江蘇、河北、黑龍江等四省份三十位學(xué)者[1]進(jìn)行了溝通交流，最終形成調(diào)查樣本二十五份。針對這些樣本，我們來進(jìn)行分析。
1．學(xué)者對當(dāng)前傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展現(xiàn)狀的看法
學(xué)者普遍表示傳統(tǒng)文化當(dāng)前傳承發(fā)展的現(xiàn)狀不理想。在我們的訪談中，大多學(xué)者認(rèn)為，當(dāng)前對傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展已經(jīng)開始重視，但存在虛化的傾向。河北歷史研究學(xué)者姜教授認(rèn)為，“目前網(wǎng)絡(luò)中的傳統(tǒng)文化消極的、封建的東西太過。西方文化、非主流文化，甚至、不客觀的觀點也很多，傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)中的傳播存在虛熱。”黑龍江科技教育學(xué)者閆教授表示，“對傳統(tǒng)文化的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，和國外差距很大。韓國、新加坡從骨子里尊重傳統(tǒng)文化。”并進(jìn)一步指出我國傳統(tǒng)文化教育的缺位。“改革開放以來，我們更多的是認(rèn)同西方文化，源于對教學(xué)體制建設(shè)的忽視。教學(xué)缺位，體制機(jī)制的缺乏，使傳統(tǒng)文化遺失。”黑龍江文化研究學(xué)者高教授從自身研究和教育實踐中感到，“目前人們對什么是傳統(tǒng)文化精髓，并非所有人都了解。”從學(xué)者們的回答可見，學(xué)者們認(rèn)為當(dāng)前傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的現(xiàn)狀很不理想。
2．學(xué)者對傳統(tǒng)文化哪些應(yīng)該傳承，哪些應(yīng)該拋棄的見解
學(xué)者普遍表示要辯證看待傳統(tǒng)文化。黑龍江閆教授提出“對傳統(tǒng)文化精華糟粕的判斷，應(yīng)該辯證看待。現(xiàn)代我們認(rèn)為的糟粕，對當(dāng)時有積極作用，就是精華。對傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)展要有重點。當(dāng)然，傳統(tǒng)文化中包含一以貫之的核心內(nèi)容。但重要的是，一定要結(jié)合時代。”學(xué)者還從個人教學(xué)和研究的實際，提出傳統(tǒng)文化哪些應(yīng)該繼承，哪些應(yīng)該拋棄。北京文化研究學(xué)者高教授認(rèn)為“傳統(tǒng)文化的精華有很多，值得繼承，比如天人合一的世界觀念；剛勁有為的人生理想；溫柔敦厚的民族性格；家國一體的國家意識；積極樂觀的人生態(tài)度等等。應(yīng)該拋棄的是：滑頭哲學(xué)；混世觀念；等級意識；專制文化。”黑龍江高教授認(rèn)為，“儒家所主張的加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)，積極入世的精神對現(xiàn)代人的道德修養(yǎng)，以及責(zé)任意識有積極作用。道家對生命本性的尊重，以及人回歸自然，融于大自然之中的生命體悟，對現(xiàn)代人的浮躁心態(tài)，緊張節(jié)奏下的心理壓力，有疏導(dǎo)作用。而尊卑、官本位、專制應(yīng)該拋棄。”從調(diào)查可以看出，學(xué)者普遍表示要辯證對待傳統(tǒng)文化，但對于應(yīng)該繼承傳統(tǒng)文化中的哪些內(nèi)容，不同學(xué)者從不同視角給予了不同解答。
3．學(xué)者對網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展作用的態(tài)度
大多學(xué)者表示網(wǎng)絡(luò)對傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展有積極意義。江蘇文化研究學(xué)者林副教授表示“文化如果是觀念或思想，或是涉及關(guān)聯(lián)觀念或思想，那就當(dāng)然可以；網(wǎng)絡(luò)只是信息手段而已，能傳播思想信息，通過文字、圖片、聲音等等。”河北姜教授表示網(wǎng)絡(luò)在推動文化傳播中的作用很大。并進(jìn)一步指出博客效果最好。因為“網(wǎng)站只代表網(wǎng)站的或辦網(wǎng)站個人的觀點，我們只能接受。博客可以讓人們進(jìn)行爭論，能夠深化。”黑龍江閆教授認(rèn)為，“網(wǎng)絡(luò)是最好的載體。能夠推薦、介紹傳統(tǒng)文化。”指出“文化本質(zhì)是追求自由，網(wǎng)絡(luò)是自由的最大體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)是傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化最好的結(jié)合。而且深受青年人喜愛。應(yīng)該創(chuàng)建大型的、好的網(wǎng)站，形成樣板，讓人們普遍接受。從實際看，要擴(kuò)大傳統(tǒng)文化網(wǎng)站的影響。總之，要有高層進(jìn)行統(tǒng)一部署，加強(qiáng)系統(tǒng)工程建設(shè)，使傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)中的傳承發(fā)展真正落到實處。”學(xué)者在肯定網(wǎng)絡(luò)對傳播傳統(tǒng)文化積極意義的同時，也提到網(wǎng)絡(luò)文化的負(fù)面影響。河北姜教授指出，“目前，網(wǎng)絡(luò)中的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，消極的、封建的東西太多。西方文化、非主流文化，甚至、不客觀的觀點比比可見，對高校教師和大學(xué)生造成一定影響。感到很擔(dān)憂，呼吁國家管理部門加強(qiáng)高校教師管理，加強(qiáng)網(wǎng)上文化管理。”也有學(xué)者認(rèn)為主要應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)監(jiān)管，至于對傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展不太認(rèn)可。黑龍江某中醫(yī)藥大學(xué)方副院長認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)更多是負(fù)面，要加強(qiáng)監(jiān)管。對于傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，關(guān)鍵是國家要重視，要做好引導(dǎo)。”從這個問題的調(diào)查中我們可以看出，盡管少數(shù)學(xué)者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文化負(fù)面影響更大，不利于傳統(tǒng)文化的傳承，多數(shù)學(xué)者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)在傳播文化發(fā)揮了積極作用，主張應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)載體傳承發(fā)展傳統(tǒng)文化。
4．學(xué)者借助網(wǎng)絡(luò)傳承發(fā)展傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀
學(xué)者普遍表示尚未借助網(wǎng)絡(luò)傳承發(fā)展傳統(tǒng)文化。從我們的訪談中看，學(xué)者們經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)在其工作中不可缺少。但在通過網(wǎng)絡(luò)傳播傳統(tǒng)文化方面，大多學(xué)者表示沒有為之付出實踐，北京高教授表示，“目前主要通過課堂和講座傳播傳統(tǒng)文化，建立網(wǎng)絡(luò)論壇還沒有成熟的條件，主要是時間不允許，另外這種傳播的自覺性還不夠。我可能會再退休之后，設(shè)立網(wǎng)站或開啟博客傳播傳統(tǒng)文化。”河北姜教授表示，“不會在網(wǎng)上發(fā)表觀點。網(wǎng)上的東西太多，太雜。網(wǎng)絡(luò)輿論壓力也很大，如果觀點不符合網(wǎng)友口味，會遭到網(wǎng)友的群攻。不愿和一些偏見者進(jìn)行爭論，覺得很難爭論清楚。”也有學(xué)者表示進(jìn)行著實踐，林教授在論壇、博客中發(fā)表見解，進(jìn)行傳統(tǒng)文化傳播。
四、結(jié)論
學(xué)者是傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的主體，中青年學(xué)者是推動傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的重要力量，也是網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的高應(yīng)用群體。了解學(xué)者對當(dāng)前傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展現(xiàn)狀的看法、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)情況，以及借助網(wǎng)絡(luò)傳承發(fā)展傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀，對推動傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)文化中的傳承發(fā)展意義重大。通過本次調(diào)研，我們可以得出結(jié)論：1.學(xué)者普遍表示當(dāng)前傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的不理想，認(rèn)為要辯證看待傳統(tǒng)文化，取其精華、去其糟粕；2.學(xué)者普遍認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為傳播傳統(tǒng)文化的載體，要推動傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)中的傳承與發(fā)展；3.在推動傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)中傳承與發(fā)展的實際之中，多數(shù)學(xué)者并未為之付出實踐，極少數(shù)學(xué)者正在借助網(wǎng)絡(luò)傳播傳統(tǒng)文化。
篇10
訊：隨著廣告主將越來越多的預(yù)算投入到網(wǎng)絡(luò)視頻營銷領(lǐng)域，對網(wǎng)絡(luò)營銷評估指標(biāo)的認(rèn)識和理解也隨之變得越來越重要。但由于網(wǎng)絡(luò)視頻的新穎性，以及測量指標(biāo)的缺乏這都給營銷人員造成挑戰(zhàn)。
視頻廣告網(wǎng)絡(luò)Brightroll的2012年4月的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在如何評估網(wǎng)絡(luò)視頻營銷上面，美國廣告并沒有取得一致的意見，26%的人認(rèn)為收視量是最重要的評估因素，而23%和22%的人則分別認(rèn)為品牌提升和銷售影響最為重要。
而根據(jù)廣告反饋的廣告客戶的看法來看，廣告客戶的看法同樣差異甚遠(yuǎn)。33.3%的廣告客戶認(rèn)為獨立受眾是最重要的評估指標(biāo)，25.7%的人則認(rèn)為是針對目標(biāo)受眾的展示量，24.8%的人則認(rèn)為是GRP和TRP。
另外廣告主對于能夠解釋線上活動影響線下銷售的指標(biāo)非常渴望。大約有3/10的人希望了解網(wǎng)絡(luò)視頻如何影響線下銷售，將近1/4的受訪者想要了解網(wǎng)絡(luò)視頻廣告與傳統(tǒng)電視廣告的對比。而對于收視點(GRP)跟線上網(wǎng)絡(luò)視頻的購買的聯(lián)系在2011年到2012年間也增長了6%。
eMarketer估計美國網(wǎng)絡(luò)視頻廣告市場將從2011年的31億美元增長至2016年的93億美元。而營銷人員則要想想怎么用指標(biāo)去評估他們的效果。(來源：199IT )
篇11
從表面上看，他們所討論的客體無所不包，小社區(qū)里每個成員的出差旅行與情緒變化都可能在同社區(qū)成員界面上顯示。但是，宏觀來看，在社交網(wǎng)絡(luò)與微博客中最受關(guān)注的客體跟在傳統(tǒng)媒介中最受關(guān)注的客體并不存在太大的差異。比如新浪微博關(guān)注“北京車展”、“《葉問2》”、“青海地震”、“世博會”等客體。這些主題與傳統(tǒng)媒介議程相差無幾。在這方面，尚缺乏足夠的證據(jù)來證明這些新的平臺在提出新議題方面的能力。
也就是說，在決定人們“想什么”方面(客體)，在對客體重要性的排序方面，新興媒介平臺跟傳統(tǒng)媒介經(jīng)常擁有相似的選擇，當(dāng)前并沒有突破傳統(tǒng)媒介的關(guān)注范疇。然而，在影響人們“怎么想”方面(屬性)社交網(wǎng)絡(luò)與微博客經(jīng)常體現(xiàn)出跟傳統(tǒng)媒介之間的差異，傾向于選擇獨到的、有時過于片面的角度來解讀某個客體。
例如，對于“波蘭總統(tǒng)專機(jī)墜毀”事件來說，Twitter網(wǎng)上一些中國網(wǎng)民從“節(jié)儉”、“民主”、“親民”等特殊的角度來進(jìn)行解讀，竟在某種程度上構(gòu)成了某種輿論趨勢。這些言論不僅僅跟傳統(tǒng)媒介迥然不同，甚至跟天涯網(wǎng)等新媒體平臺存在極大差異。后者傾向從“災(zāi)難”、“安全”等視角進(jìn)行解讀。
篇12
《公共輿論》一書的作者、美國著名政論作家李普曼，對“輿論”生成的復(fù)雜性有精細(xì)地闡述，同時也對真實“輿論”的形成并不抱樂觀態(tài)度。比如，公眾對各種問題有“刻板印象”，未必能理性地表達(dá)意見；傳媒呈現(xiàn)的是“擬態(tài)環(huán)境”，而非真實環(huán)境……這些因素都會影響“輿論”的形成。
其實，輿論既是一個“過程”（公眾針對社會議題表達(dá)意見，這些意見再匯聚成輿論），也是一個“結(jié)果”（大多數(shù)公眾對這些社會議題總體一致的看法）。
如果從“過程”的角度看輿論，則必須要有充分自由、開放的空間和渠道，讓公眾充分表達(dá)意見，否則，就不會有“公其”的輿論，而只有被代表、被建構(gòu)、被引導(dǎo)的輿論。如果從“結(jié)果”的角度看輿論，那么，多少才算“大多數(shù)”、怎么才知道“大多數(shù)”人的意見和態(tài)度，這在統(tǒng)計和分析上都是不太可能的事。
因此，要認(rèn)識“輿論”，首先就是要意識到它的復(fù)雜性，它的公共性，它的難以測量甚至虛幻。回到中國當(dāng)下的社會現(xiàn)實，新華社原總編輯南振中先生曾提出過“兩個輿論場”的概念：一個是老百姓的“口頭輿論場”；一個是新聞媒體著力營造的“媒介輿論場”。如果媒介輿論跟口頭輿論差異太大，所謂的“輿論引導(dǎo)”，其實是百姓的“口頭輿論場”被“媒介輿論場”（背后是政府利益）代表了。
如果以“網(wǎng)絡(luò)輿論”為例子，理論上應(yīng)該是大多數(shù)網(wǎng)民對社會公共議題相對一致的看法。但實際情況呢，卻面臨一連串的問題：
1、誰是“大多數(shù)”？5000萬活躍的微博網(wǎng)友，不代表3億微博用戶，3億微博用戶，不能代表5億多網(wǎng)民；5億多網(wǎng)民也無法代表10幾億中國人。何況，我們看到的“網(wǎng)民”還可能是“網(wǎng)絡(luò)推手”或者“網(wǎng)絡(luò)水軍”。
2、有沒有“社會議題”？西方國家的輿論更多圍繞政治選舉、墮胎、持槍等公共議題展開，我們國家的網(wǎng)絡(luò)輿論卻更多圍繞一起又一起的公共事件所激發(fā)。這種“事件頻發(fā)、議題缺乏”的輿論格局，其實比較碎片、表面，很難看出網(wǎng)民對社會的真正態(tài)度。
3、能不能理性、充分的“自由表達(dá)”？輿論的主體是“公眾”，公眾不是大眾，其公共表達(dá)應(yīng)該相對理性。但是，受“結(jié)構(gòu)性怨恨”和“普遍不信任”心理的影響，不少網(wǎng)民的表達(dá)可能是情緒化、非理性甚至群體極化的。
何況，還有一個最要命的問題是，能否自由、充分的表達(dá)。理想的角度看，輿論應(yīng)該是表達(dá)、對話、協(xié)商和其識的過程，其基本前提是“自由的說真話的環(huán)境”。如果網(wǎng)絡(luò)表達(dá)受到壓制、甚至稍有不慎還可能以“傳謠制謠”或者“尋釁滋事”為名遭到拘捕，這種環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)輿論的真實性則無疑要大打折扣。
可見，網(wǎng)絡(luò)輿論很難代表中國社會真正的輿論，但是，它又是相對最真實、具體、鮮活的輿論。如果說，政府設(shè)置的是想要“引導(dǎo)”的輿論，媒介呈現(xiàn)的是被“建構(gòu)”的輿論，那么，相比較之下，網(wǎng)絡(luò)輿論則無疑是當(dāng)下中國唯一接近真實的輿論。第二，怎樣分析和理解網(wǎng)絡(luò)輿論
當(dāng)前，各級政府部門都非常重視網(wǎng)絡(luò)輿論的監(jiān)測、分析和研究，新華社、人民網(wǎng)等主流媒體也相繼推出“輿情監(jiān)測”服務(wù)。研究中國的網(wǎng)絡(luò)輿論，是具有挑戰(zhàn)性的，必須要充分意識到其復(fù)雜性。具體來說，研究的角度可以包括：
1、第一個層面，研究網(wǎng)絡(luò)輿論的縱向?qū)哟巍＠碚撋希浾摽梢宰鲅芯康娜齻€層次：一是所謂公眾的意見，但調(diào)研所有人對公共議題的看法，基本是不可能的，相對比較可能的是第二個層次和第三個層次；二是積極的公眾輿論。積極的網(wǎng)絡(luò)輿論，就是研究比較活躍的網(wǎng)民對公共事務(wù)的看法；三是潛在的網(wǎng)絡(luò)輿論，沒有活躍表達(dá)的網(wǎng)民及他們潛在的真實心理和想法。做網(wǎng)絡(luò)輿論研究，從縱向的層面看，比較可行的是做積極的網(wǎng)絡(luò)輿論研究和潛在的網(wǎng)絡(luò)輿論研究。
2、第二個層面，研究網(wǎng)絡(luò)輿論的橫向格局。第一個格局，墻內(nèi)輿論和墻外輿論。因為我們現(xiàn)在有防火墻，以社交媒體為例，可以研究微博和推特兩個輿論場的互動，既關(guān)注內(nèi)部防火墻的輿論場，還要關(guān)注到防火墻外的輿論場，看這兩個輿論場的重疊和互動。第二個格局，不同網(wǎng)絡(luò)空間的輿論。我們的網(wǎng)絡(luò)空間有社區(qū)網(wǎng)站，如凱迪、天涯等為代表；有微博，以騰訊、新浪為代表；還有新聞媒體的網(wǎng)站，如人民網(wǎng)、南方網(wǎng)、奧一網(wǎng)等。不同空間的網(wǎng)絡(luò)輿論，可以進(jìn)行圖景式的研究和梳理。第三個格局，民間輿論、網(wǎng)絡(luò)輿論、媒體輿論的互動關(guān)系。
3、第三個層面，網(wǎng)絡(luò)輿論的生成機(jī)制和傳播規(guī)律。可以通過一系列熱點事件、熱點話題的分析，總結(jié)和尋找網(wǎng)絡(luò)輿論形成的過程、特點和內(nèi)在規(guī)律。其中，特別需要注意區(qū)分真輿論（網(wǎng)民）和假輿論（水軍）。第三，網(wǎng)絡(luò)輿論和社會管理的關(guān)系
輿論有多種功能：1、預(yù)警功能，通過對輿論的監(jiān)測發(fā)現(xiàn)問題和隱患；2、疏導(dǎo)功能，通過一定的輿論引導(dǎo)可以疏通情緒；3、宣泄功能，可以釋放公眾的情緒和意見，很大程度上起到社會“減壓閥”的作用。
輿論最應(yīng)該發(fā)揮的是其民主和監(jiān)督作用。政府官員對輿論的態(tài)度，必須要謙卑，要順應(yīng)和聽從民意。一方面，要重視和研究輿論，另一方面，也要倡導(dǎo)和建立一種共識：網(wǎng)絡(luò)輿論本身并不能解決社會管理創(chuàng)新的問題，但一定能積極推動社會改革。我們要強(qiáng)調(diào)的是政府對網(wǎng)絡(luò)輿論中包含的真實民意的尊重，讓民意真正影響決策和改革。
政府一定要轉(zhuǎn)變過去危機(jī)管理中對網(wǎng)絡(luò)輿論的理解，更多地把危機(jī)公關(guān)轉(zhuǎn)變成風(fēng)險管理。當(dāng)下，危機(jī)管理的主體還只是政府，背后的輿情處置和應(yīng)對機(jī)制依然是控制思維，而不是對話、溝通和互動思維。因此，有必要大力倡導(dǎo)的不是輿論的應(yīng)對，而是對輿論的敬畏，以及在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造讓網(wǎng)民參與公共治理、公共決策的機(jī)制。
篇13
（3）狄仁杰：昨夜家家煙花爆竹，此起彼伏，擾得大人我徹夜未眠。元芳，你怎么看？李元芳：我趴窗戶看。②
上述各例因包含了“元芳，你怎么看？”這句話而被稱為“元芳體”。事實上，“元芳體”源于電視連續(xù)劇《神探狄仁杰》中“狄仁杰”對其副手“李元芳”反復(fù)（據(jù)說不下百遍）說過的那句“元芳，你怎么看？”由于該話的重復(fù)率極高，所以給觀眾留下了深刻的印象，部分網(wǎng)民創(chuàng)造性地將之用于多種場合，從而形成了所謂的“元芳體”。
在“元芳體”話語中，“元芳，你怎么看？”的用法可以分為三種：
第一，“元芳”的本義消失，“你怎么看？”的本義尚存，用來詢問聽話人或讀者的看法。除例（1）外，還有：
（4）“江南style”又出動畫版，元芳，你怎么看？
（5）臭臭小美：這種早高峰時，一個屁股占倆坑的罪人該當(dāng)何罪，元芳，你怎么看？
第二，“元芳”和“你怎么看？”的本義都已基本消失，“元芳，你怎么看？”作為一個整體用來表示提醒或強(qiáng)調(diào)，相當(dāng)于一個提醒或強(qiáng)調(diào)標(biāo)記。這種情況常用于傾訴或宣泄情感的語句中。除例（2）外，還有：
（6）該死的毛囊炎，我要毀容了。元芳，你怎么看？
（7）今天為何不發(fā)工資啊！元芳，你怎么看？
正是因為這里的“元芳，你怎么看？”可以用來表示提醒或強(qiáng)調(diào)，所以被很多商家拿來做廣告。如：
（8）某酒業(yè)公司：最近×××推出了××系列酒，據(jù)說很受市場關(guān)注，元芳，你怎么看？
（9）某電臺：今晚星光劇場《灰姑娘的姐姐》繼續(xù)播出，文根英的演技超級給力，元芳，你怎么看？
第三，“元芳，你怎么看？”中的某些成分被故意歧解。如例（3），在該例中，“你怎么看？”本來是“問看法”的，但是被故意歧解為“問方式”。類似的例子還有：
（10）央視：元芳，你對幸福怎么看？元芳：我姓李。
在此例中，聽者“元芳”故意將“幸福”歧解為“姓福”。
如果從語言學(xué)的角度看，第三種類型和前兩種類型在本質(zhì)上是有差別的：前兩種類型屬于語言變異和語義引申現(xiàn)象；而第三種類型則為歧解修辭現(xiàn)象。在網(wǎng)絡(luò)上，人們將此種類型也歸入“元芳體”之列，主要是因為該用法也是從“元芳，你怎么看？”發(fā)展而來的③。
如果將第三種形式排除在“元芳體”之外的話，我們便會發(fā)現(xiàn)，“元芳，你怎么看？”這一結(jié)構(gòu)形式經(jīng)歷了兩次明顯的演化過程：一是從詢問“元芳”的看法到被作為一個整體用來詢問“讀者或聽話人”的看法，其中的“元芳”不再表示實在意義，該結(jié)構(gòu)被重新分析④（原結(jié)構(gòu)本為包含稱呼語和問話兩個部分的可分解結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在被作為一個內(nèi)部不太能分解的整體來使用）；二是從詢問“讀者或聽話人”看法進(jìn)一步虛化為一個提醒或強(qiáng)調(diào)標(biāo)記。“元芳體”的走紅是短時間內(nèi)發(fā)生的事情⑤，“元芳，你怎么看？”這一結(jié)構(gòu)在短時間內(nèi)被重新分析，語義也在短時間內(nèi)迅速虛化，因此，從一定意義上說，該結(jié)構(gòu)的演化過程是語言虛化過程在短時間內(nèi)迅速完成的典型例子。
那么，是什么原因?qū)е铝恕霸迹阍趺纯矗俊钡难杆偬摶坑质鞘裁丛驅(qū)е隆霸俭w”的一夜爆紅呢？
我們認(rèn)為，導(dǎo)致“元芳，你怎么看？”迅速虛化的原因是多方面的。一方面，在現(xiàn)代漢語中，“XX，你怎么看？”是一種極為普通、常見的句子，常被放在句子的末尾，用來詢問他人對前述內(nèi)容的看法，其本身與前述內(nèi)容并不在同一個敘事平面上，有一定的獨立性，很容易被拿來嫁接到其他話語之上；另一方面，網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境十分寬松，給了網(wǎng)民極大的創(chuàng)造空間，它允許——甚至是縱容此類嫁接現(xiàn)象的發(fā)生；此外，“元芳，你怎么看？”在被嫁接的過程中，網(wǎng)民為了保持其原初形態(tài)⑥，將之作為一個整體來使用，從而導(dǎo)致該話語的結(jié)構(gòu)被“重新分析”，而“重新分析”往往伴隨著語義的虛化；最后，“元芳，你怎么看？”被網(wǎng)民的高頻使用也為其虛化創(chuàng)造了條件，因為按照語法化理論，高頻使用是語言成分虛化的重要誘因。可以說，“元芳，你怎么看？”迅速虛化是上述因素綜合作用的結(jié)果。
“元芳體”的流行同樣是多方面因素共同作用的結(jié)果。首先，互聯(lián)網(wǎng)是“元芳體”迅速走紅的物質(zhì)基礎(chǔ)。互聯(lián)網(wǎng)使人與人之間的交流超出了時空的限制，為語言現(xiàn)象在較大范圍內(nèi)迅速傳播創(chuàng)造了物質(zhì)條件。我們可以想象，如果沒有網(wǎng)絡(luò)這一“快車”，“元芳體”是很難在這么短的時間內(nèi)得到如此迅速、廣泛傳播的。其次，電視劇《神探狄仁杰》的熱播是“元芳，你怎么看？”走紅的關(guān)鍵誘因。每當(dāng)有電視劇或電影熱播的時候，其中的某些特色場景或特色臺詞便常常會為人們所津津樂道。顯然，在《神探狄仁杰》一劇中，“元芳，你怎么看？”便是這種最富特色的臺詞之一！也因此，它被人們廣為傳誦！所以，我們可以說，“元芳，你怎么看？”是借著《神探狄仁杰》這一“東風(fēng)”迅速走紅的。再次，在《神探狄仁杰》一劇中，“元芳，你怎么看？”這句話的反復(fù)出現(xiàn)也為其走紅創(chuàng)造了條件。傳播學(xué)上有句名言叫“謊言說了一萬遍便成了真理”，也許我們還可以說，“一句話說上一萬遍便成了口頭禪”。在《神探狄仁杰》劇中，“元芳，你怎么看？”被狄仁杰念叨了上百遍，儼然成了他的口頭禪！網(wǎng)民朋友“照葫蘆畫瓢”，也事事皆“元芳，你怎么看？”于是個人的口頭禪便迅速成了大眾的口頭禪！最后，“元芳體”的流行顯然與網(wǎng)民們的現(xiàn)代娛樂心理以及公眾的跟風(fēng)心理、關(guān)注熱點的心理密切相關(guān)。在現(xiàn)代社會，特別是在網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)民們時不時地總想找出一些特別的“樂子”來娛樂一下——這一次，網(wǎng)民們找到的是被“狄仁杰”啰嗦了上百遍的“元芳，你怎么看？”而這一語體一經(jīng)網(wǎng)上傳播，便引來了眾多跟風(fēng)者！當(dāng)然，網(wǎng)民們在跟風(fēng)的同時，也用其表達(dá)了對社會熱點話題的關(guān)注。
“元芳體”作為一種流行的語言形式，目前還主要存在于網(wǎng)絡(luò)語言中，其生命力如何還需要進(jìn)一步的觀察。也許很快我們便會發(fā)現(xiàn)它只不過是曇花一現(xiàn)的現(xiàn)象，但網(wǎng)絡(luò)上的類似現(xiàn)象并不少見，它是網(wǎng)絡(luò)中某種現(xiàn)象的一個代表，其本身已經(jīng)深深影響了我們的生活，因此應(yīng)該引起我們足夠的重視。
（本文為廣西大學(xué)博士啟動項目“網(wǎng)絡(luò)新詞語的產(chǎn)生、發(fā)展及社會接受研究”的階段性成果之一。）
注 釋：
①本文所引語例均源自網(wǎng)絡(luò)，不一一說明其具體來源。
②例（3）和下文中的例（10）均為網(wǎng)民模擬元芳與他人對話的情
景而創(chuàng)造出來的話語。
③需要說明的是，前兩種形式的“元芳體”的能產(chǎn)性很高，可以用
于多種語言環(huán)境中，而此種形式的“元芳體”的能產(chǎn)性不高。
④“重新分析”是語言學(xué)中的一個術(shù)語，指“改變句法結(jié)構(gòu)內(nèi)
在關(guān)系的機(jī)制，一般不會立刻引起表層形式的變化”。（參見Harris &Campbell.Historical Syntax in Cross-Linguistic Perspective[M].Cambridge： Cambridge University Press，1995.）
⑤據(jù)相關(guān)資料（http：//.cn/s/m/2012-10-18/12593766632.
