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一、課程性質、目的和意義

《電子工程與通信技術專業英語》課程是與電子工程技術、計算機技術和通信技術專業相關的一門專業英語課。[1] 其目的是使學生掌握與電子工程、計算機和通信技術專業相關專業術語的英語表達方法，提高閱讀英語專業技術文獻的能力；熟悉科技英語文章文體特點，常見句型、結構與語法基礎；掌握常用專業詞匯及其縮略語；理解和掌握科技英語的翻譯方法，提高閱讀速度；掌握迅速查閱科技文獻的方法，為學生進一步學習專業課或畢業后從事專業工作打下良好的基礎。

二、電子工程與通信技術專業英語教學現狀分析

目前在高職高專院校所開設的行業英語中，電子工程與通信技術專業英語開設較早，并且在不斷地發展和完善，但其教學現狀令人堪憂。教材內容更新緩慢，專業英語教師缺乏，學生的學習積極性不高，教學方式單調乏味，教學內容枯燥單一，考核方法不科學等因素都直接造成了當前教學的窘境。

1、教材內容方面

由于電子信息學科涉及專業較多，目前大多電子類的專業英語教材注重廣而全，內容編排過多，但由于課時數有限，能夠在課堂上使用的教材非常有限。而且電子工程與通信技術類專業英語的課文取材又大多源于原版英文資料，專業術語多且專業性強，其中大量使用名詞化結構和被動語句， 而且長句、復合句多，非限定動詞和后置定語等的大量使用，更加給閱讀造成了困難。再有，不少教材內容的更新跟不上科技發展的腳步，內容陳舊落后，與現實脫節，致使學生無法學到電子信息前沿技術。總之大多教材都不能體現培養本專業實用英語的應用能力，不能為電子技術和通信工程類專業服務。

2、師資力量方面

從事電子工程與通信技術專業英語教學的教師，除了具備扎實的語言功底外，還要具有與本專業相關的專業知識背景和具有了解電子專業前沿科技信息的英語水平，這無疑對授課教師提出了較高的要求。當前，擔任高職院校電子類專業英語的教師都是從事外語教學或電子專業課教學的，他們要么缺乏電子工程專業背景知識，要么缺乏專業英語教學方面的能力，因此課堂教學不能得心應手，效果不明顯。

3、教學方式和內容方面

目前多數高職院校在電子工程與通信技術專業英語教學過程中依舊采用單一的方法，很難跳出“單詞講解，語法句子，課文翻譯”的傳統模式。這種“課堂上教師講授，學生被動接受，課后死記硬背”的模式嚴重制約了學生學習積極性、主動性和創造性的發揮。教學內容也停留在課本的講解上，對相關的專業背景知識和專業發展前景涉及較少，專業知識和英語應用結合不夠，課堂氣氛沉悶。

4、學生學習方面

電子工程與通信技術專業英語往往在大學的基礎英語之后開設，而此時許多同學已參加了高等學校英語應用能力等級考試或其它的英語等級和資格考試，學生學習英語的勁頭自然就松懈了，再加上他們只注重本專業課程的學習，對專業英語沒有足夠的重視，更不會投入時間和精力去學習他們認為難而枯燥無用的專業英語。另外，由于不少學生本專業課程基礎薄弱，若再將英語學習與專業學習結合，更增加了他們的學習難度，因此不少學生懼怕學習這門課程，更有學生放棄了電子工程與通信技術專業英語的學習。

5、考核方法方面

根據筆者的調查，區內高職院校電子工程與通信技術專業英語課程的考核方式大多為筆試，其結果往往是學生平時不用功、考前臨時抱佛腳，只是將該課程的重要知識點死背硬記，應付過關了事。這種考核手段形式單一，而且不能有效的檢測學生的專業英語水平與實踐能力。

三、改革電子工程與通信技術專業英語課程教學的建議

1、教材選編

選擇內容覆蓋電子工程與通信技術專業的英文教材，內容應突出專業英語的科技性和時代性，實際操作性強，適合課堂英語教學使用。除了選擇實用性強、選材新穎、難易適中的教材外，在教學過程中教師可以增加一些與課文內容相關的淺顯易懂的閱讀材料、簡短實用的英文對話等。以復旦大學出版社的《電子工程與通信技術專業英語》為例，該教材實用性較強，覆蓋面較廣，課文難度適中，還提供了選讀性內容，這些文章沒有過多的復雜數學公式和原理推導，學生更易接受，而且能夠使學生迅速地了解最新技術介紹及其發展趨勢。另外還可以把與專業相關的英文摘要、信函、國際會議或期刊文獻等作為閱讀材料，為學生今后從事技術行業奠定基礎。

2、教師培訓

加大專業英語教師的培養力度。高職院校應該對教師進行更多的英語語法句法以及教學方法的崗前培訓，加強教師業務學習，定期開展教師研討會，為青年教師提供快速成長的交流平臺。另外聘請國外專家進行專業講座，通過雙向交流提高師資水平。

3、課堂教學

專業英語的教學，既不能像基礎英語那樣過分強調語法，也不能像專業課程那樣深入講解專業知識。[2]專業英語教學要打破傳統教學模式，構建新型的課堂教學結構。教學過程應以學生為中心，突出其主體地位，并改變以前教師講、學生聽的被動教學模式，充分發揮教師的主導作用，在講解專業英語涉及的詞匯、句法、翻譯等基本內容的同時逐步引導學生用專業英語知識解決實際問題。教學中要結合學生實際情況，采用講授法、談話法、討論法和讀書指導法等多種教學方法，也可將演講、辯論、小組比賽、講座等形式引入課堂，調動學生的學習積極性。比如，在開新單元前將英文資料的收集任務布置給學生，鼓勵他們用英語介紹與單元內容相關的知識，并利用幻燈片或投影儀展示給其他同學，之后要求“聽眾”向“演講者”進行提問。教師在組織和監督學生活動的同時也可以參與其中，給與幫助。當然如何在有限的課時中開設此類活動和怎樣控制活動流程等方面對教師是很大的挑戰，還需要教師去認真把握。

4、課程認識

教師應該引導學生正確認識專業英語課的地位與作用，改變目前學生上英語課的現狀，培養學生的學習興趣。電子工程與通信技術專業英語課程其教學目標旨在幫助學生理解和掌握科技英語的翻譯方法，掌握迅速查閱科技文獻的方法，為學生進一步學習專業課或畢業后從事專業工作打下良好的基礎。現在絕大部分先進的通信技術、設備和產品都源自國外，國內的一些大型企業的產品也要走向國際市場，而高職院校培養出的學生要想在激烈的競爭中為自己留一席之地，就必須在專業上具有更強的語言實際應用能力。從學生的反饋來看，很多學生因不重視科技英語，在工作中不能熟練查閱、理解英文資料，參加國際會議、聽取專家報告時無法理解與交流。

5、課程考核

專業英語課程的考核要改變以往單純的考查學生對專業知識的掌握情況，而將專業英語的考核重點放在讀、寫、譯方面，突出其實用性，以此衡量學生的英語運用能力水平[3] 。可根據電子工程與通信技術專業英語課程特點和學生的學習情況，制定出客觀綜合的考核方法。具體地講，學期總評可由以下幾部分構成：平時成績主要包括出勤、課堂參與教學活動和課后作業情況；項目考核指收集與授課內容相關的產品樣本、產品說明書、行業標準等的圖片、英文資料及譯文等；期末考試由試卷形式對專業英語基礎知識進行考查。

四、結語

總之，為了使高職院校培養出的畢業生適應高速發展的電子行業的需求，電子工程與通信技術專業英語教師只有改變舊的教學模式，在實踐中不斷突破創新，才能培養出更多具有專業外語綜合應用能力的專業技術人才，更好地為社會服務。

【注 釋】

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通信技術自誕生以來取得了飛速的進展。從人工到自動，從短途到長途，從單一業務到綜合業務，已經滲入社會的每個角落。傳統通信模式被現代通信系統取代，以程控交換、光纖通信、衛星通信、移動通信、計算機通信為代表的現代通信系統構成了龐大而復雜的現代通信網，將整個世界緊密地聯系在一起。

《通信技術》是電子專業的重要專業課程。通過本課程的學習，應使學生掌握通信基礎知識和各種典型的通信系統。這是一門理論性很強的專業課，要求學生既要熟悉原理知識，又要對通信網構建有所認知。所以在教學中必須理論聯系實際，化抽象為具體。

通信內容多且雜，為了讓學生在有限的學時內了解現代通信技術的知識，建立完整的現代通信概念，掌握現代通信網的組成，在教學中，應注意以下幾個方面，以提高教學效果。

教學內容模塊化

《通信技術》的內容可分為通信理論基礎知識模塊和通信網絡知識模塊。在這兩部分中，通信理論是地基，通信網絡是大樓，地基打好了，可以建造出各種不同的樓。

通信理論基礎知識又分為信號處理和信號傳輸兩個模塊。信號處理包括放大、A/D轉換、模擬調制解調、數字調制解調、數字信號的各種編碼等；信號傳輸包括：多路復用、中繼、傳輸方式和路徑的選擇等。信號處理類似于車輛加工，信號傳輸則是考慮車如何在高速公路奔馳。基礎知識課開設時間為一個學期，共40學時。

通信網絡知識的學習，首先要讓學生在頭腦中形成一個概念：通信實際是形成一個網絡，將所有的用戶連接在一起，進行信息交流。如何連接用戶，如何使傳輸的內容更多，傳輸的速度更快，這就是通信中常說的可靠性和有效性，也是通信最終的內容和目的。因此，可以分別從網絡終端、傳輸鏈路和網絡節點這三個模塊來展開。該課開設時間為一個學期，共60學時。“網絡終端”偏重于時下流行的手機，重點介紹手機基本電路結構。“傳輸鏈路”主要介紹有線傳輸方式，如光纖傳輸、有線電視網、數據網等；無線傳輸方式，如移動通信、衛星通信等；“網絡節點”主要介紹交換機、路由器、網關、基站等。

教材建設

教材是指導教師確定教學內容的依據，也是引導學生學習的工具。關于通信技術的教材非常廣泛，目前普遍使用的教材主要有以下兩類：一類是理論性強，內容涉及高等數學、信號與系統等其他學科，數學推導過程多。這些內容中技生比較難理解、不易掌握；另一類是既包含通信基礎知識，又摻雜小部分通信系統諸如交換機、光纖通信、移動通信等。這部分教材往往內容比較精簡，很多知識點不夠深入，需要教師自己進行補充。為此，教師可以結合當前學生的特點和從事通信行業的畢業生所反饋的信息，參考資料，編寫具有自身特色的、適合當地發展需求的校本教材。

通信基礎所側重的知識點有：（1）通信系統構成模型，這個模型是學習一切通信知識的基礎；（2）脈沖編碼調制（PCM）技術；（3）多路復用技術；（4）信號模擬調制和數字調制技術等；（5）同步。通信基礎部分的內容以通信系統模型作為樹干，模擬通信和數字通信為兩大主枝，兩種通信方式均以有線傳輸和無線傳輸作為分枝，具體通信過程中信號的處理方式則是每一分枝上延伸出的細葉。細葉的多少根據學生接受能力來決定。具體編寫思路見下頁圖1。通信網絡所側重的知識點有移動通信組網原理和光纖通信網組網原理。這兩個網絡是目前無線網絡和有線網絡的典型代表，并且是今后通信技術發展的兩大方向。編寫思路按照前文提到的網絡三模塊（終端、鏈路、節點）來進行。通信網絡教學內容更新較快，基本上每次講授都應該充實教學內容。

教學方法

（一）教材內容處理

貫徹精而簡的原則，精選內容、從簡處理。重點闡明基本概念、基本原理和實際應用。

內容圖框化 將所講授的內容圖框化，讓學生從信號的流入到信號的流出走一遍，這樣，學生就會將零散的知識點串起來，對所學內容建立完整的認識。在整個教學過程中，教師始終扮演“領路人”的角色，給他們“樹干”，讓他們自己去“添枝加葉”。

內容圖表化 列表將通信中相近的內容加以對比，既找到共同處，又可發現區別所在，從而掌握知識點的特性。如模擬調制和數字調制的比較；有線傳輸和無線傳輸的比較；信號和信息的比較；多路復用和多路復接的比較等。

內容通俗化 通信的很多術語比較晦澀難懂，教師可以與平時的生活聯系起來，用形象生動的語言來解釋。如把信號看成是車，音頻信號是小賽車，視頻信號是泥頭車，前者容量小，跑得快；后者容量大，跑得慢等。所以上網看視頻經常先聽到聲音后看到圖像；調制是人（傳輸信號）坐車（載波信號），解調是人下車等；多路復用是交通規則，指揮車輛（信號）在不同的車道（頻段）上或不同的時間（時隙）上往來等。

（二）教學方法多樣性

很多學校在教室和實驗實習場所都配備了投影設備，有了這些條件，在教學方式上，可以將黑板加粉筆的傳統教學方式與投影展示、多媒體電子教室進行通信仿真等先進的教學手段結合起來，提高教學質量和效率。

另外，將理論課與實習課有機結合。實習是理論聯系實際的重要環節，它不僅能配合講課，鞏固和驗證所學的理論知識，更重要的是能訓練學生基本的操作技能。理論課不局限于在教室里講，也可以到實訓室去講；在實訓室里邊講邊演示，學生可以邊聽、邊看、邊動手。把書本上“死”的東西變為“活”的知識教給學生。例如，在講述程控交換機時，為了讓學生更好地掌握人工交換與程控交換的區別，先讓學生自己在交換機實驗箱上分別以這兩種交換方式通話，由他們自己寫出通話操作過程，總結優缺點。最后，教師再進行總結。

我們學校通信專業的學生進行的通信實訓內容為手機測量與維修。測量包括常用的測量工具使用法，手機電路中的常見信號測試、典型元器件測試。維修以幾種常見手機型號為例，學習手機拆裝、元器件焊接方法、典型故障維修等。

每位教師都很難掌握所有通信方面的知識。如果在授課過程中，涉及自己不甚了解的教學內容，不妨采用交換授課這種方式。例如，我校通信專業的學生為校企合作班，除了任課教師講授通信課程外，每周還專門請企業的技能專家來校講學。

在教學過程中，還可以讓學生來當教師，既鍛煉了學生的膽識，又提高了他們的思維組織能力、語言表達能力和自學能力。采用這種方式，必須要求學生課前準備好。寫出授課計劃和教案。教師先進行指導、把關。例如，在講授程控交換機的交換方式時，教師講了時分交換和空分交換。如果二者結合起來，又如何進行交換呢？這一內容就交給了學生來講。完成這項工作，他必須先熟練教材，掌握之前講過的兩種交換方式，自己歸納總結，設計板書，在教師審核后走上講臺。通過這種方式，課堂氣氛活躍了，學生的興趣提高了，課堂效果也大大增強了。要注意的是教師在整個教學過程中合理分配好時間。講課后要對講述內容進行總結，適當給予表揚、及時評議，并將評議結果記入平時成績。

通信技術是電子專業不可少的一門課程，理論強，內容多，更新快，這都給教學上帶來了一定的難度。怎樣更好地提高課堂教學質量，激發學生的學習興趣，是值得我們思考和研究的。

參考文獻：

[1]高健.現代通信系統（第3版）[M].北京：機械工業出版社，2009.

[2]譚中華，等.現代通信技術（第3版）[M].北京：機械工業出版社，2010.

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教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高【2006】16號）明確地指出，課程建設與改革是提高教學質量的核心，也是教學改革的重點和難點，高等職業院校要積極與行業企業合作開發課程，根據技術領域和職業崗位（群）的任職要求，參照相關的職業資格標準，改革課程體系和教學內容，建立突出職業能力培養的課程標準，提高課程教學質量。我院供熱通風與空調工程技術專業2007年被確定為國家示范院校重點建設專業，探索與創新了以職業能力培養為主線的課程體系，并取得階段性成果。

1 工作過程系統化課程體系的創新研究與探索

1.1 工作過程系統化課程體系創新研究

根據我國職業教育的發展，結合高職高專示范院校專業教學改革，在近幾年的職業崗位調研、畢業生跟蹤調查、職業崗位典型工作任務分析的基礎上，借鑒德國成功的職業教育經驗，按照學生認知和職業成長規律及職業行動能力要求，與企業專家共同開發了以職業能力培養為主線的工作過程系統化課程，根據本專業工學結合人才培養模式的要求，以崗位對應的典型工作任務作為課程設置的依據，創新了“通識課程職業基礎知識和技能學習課程職業工作學習課程”組成的工學結合緊密的工作過程系統化課程體系。

該課程體系的構建思路是按照職業崗位工作過程所必需的知識與技能序化教學內容，以工作過程為主線，將陳述性知識與過程性知識整合、理論性知識與實踐性知識整合。根據職業崗位需求，創新了由24個學習單元組成的4門職業基礎知識和技能學習課程，通過職業基礎知識和技能學習課程的學習，培養學生的專業知識與專業技能，為強化學生在建筑施工企業一線管理能力的訓練，創新了由38個學習單元組成的6門“職業工作學習課程”。

工作過程系統化課程要求課程教學與實際工作一致，讓學生在完成實際工作任務的每一個步驟中，通過咨詢、計劃來獲得來自教師和各種媒介的知識，通過親自動手完成工作任務訓練專業技能、培養職業能力。該課程體系要求教師設計好每一個工作任務單元，在學生完成工作任務的過程中給予適時指導，正確評價。

基于工作過程的課程開發是涉及人才培養模式、教育思想觀念、教學方法諸方面變革的工程，重構的課程體系充分地體現了高職教育的特點和規律，具體表現為。

第一，徹底改革理論教學與實踐教學分離的現狀，將專業理論教學和實踐教學融為一體，實現了做中學、學中做、學做合一。第二，體現了學生的主體地位。學生在工作任務的驅使下，為完成工作任務而主動的學習，有興趣地學習，有效地提高學生的專業能力、方法能力。第三，通過工作過程系統化課程的學習，使學生掌握了在實際工作崗位上需求的知識與技能，提高了綜合職業能力。第四，在工作過程系統化課程教學中，學生在分組完成工作任務的過程中，培養了學生的團隊協作精神和社會能力。

1.2 工作過程系統化課程體系的創新點

（1）注重工作過程，強調行動導向。工作過程系統化課程的內容和結構追求的不是專業學科的系統化，而是工作過程的系統化。該課程體系仍然注重學生的全面發展，但這種課程將“工作”作為一個整體，更加關注工作過程的整體性以及完成工作任務所需要的創新能力。（2）實現理論與實踐一體化教學。工作過程系統化課程雖強化實踐性教學，但學生在完成工作任務時不僅要解決“怎么做”，而且要解決“是什么”、“為什么”的問題，是理論知識學習、實踐能力培養、素質提高三位一體的課程體系。（3）擺正學生的主置，提高學生的學習興趣。工作過程系統化課程的教學是讓學生自己通過“咨訊”“決策”、“計劃”、“實施”、“檢查”、“評價”等步驟，完成工作任務，教學主體是學生，它可以有效地改變目前的課堂教學狀況，提高學生的學習興趣和原動力，對學生自身能力的發展以及崗位能力的適應性都有巨大的推動作用。

2 工作過程系統化課程體系的實施與應用效果

2.1 推動了專業建設

促進了優質核心課程建設，制定了核心課程的課程標準，進行了學習領域教學設計，完善了人才培養方案，完成了工作過程系統化課程開發方案。

2.2 促進了校企深度合作

先后與10家建筑企業簽署合作協議，建立穩定的校外實訓基地，深化校企合作，探索互利雙贏的校企共管運行機制。一方面企業派專業技術人員到學院兼職任課，學院派教師深入到企業一線接受鍛煉與培訓；另一方面，學院將學生安排到企業進行頂崗實習，合格畢業生優先為企業所用。校企共同制定人才培養方案、教學計劃、學生實習實訓指導書及實踐教學考核標準，校企共同進行課程開發。合作單位有專門的崗位供學生輪流上崗，企業技術人員擔任實習指導，學校教師和企業有關人員全程進行管理，校企合作貫穿教學始終。

2.3 加強了實習實訓基地建設

近幾年，學院投入大量資金，建成了5個集現場教學、觀摩教學、動手操作、職業技能培訓、技術服務等功能為一體，滿足了行動導向教學要求，為學生的職業技能培訓提供了保障。先后與內蒙古天云建筑裝飾空調工程工司、內蒙古第三建設安裝股份有限公司等10家企業簽訂人才培養協議，建立了密切的合作關系，形成了長期穩定的校外實訓基地。為學生頂崗實習提供了保障，同時開辟了畢業生的就業渠道，實現了招生與就業的良性循環。

2.4 人才培養質量顯著提升

以職業能力培養為核心的課程體系于2004年開始實施，達到良好的教學效果。近三年來本專業畢業生上崗適應期短、就業率高，一次就業率均達97%以上，受到用人單位的普遍歡迎。高質量的畢業生為我院贏得了較高的知名度和良好的社會聲譽。

3 結語

高職課程體系的改革與創新是高職發展的熱點問題，借鑒國外職業教育的先進思想、理念、手段與方法，探索符合中國國情的高職教育課程體系，已成為國內高職院校教學改革研究的重要課題。通過專業課程體系的創新研究與探索，推動專業建設與改革，滿足欠發達地區經濟發展對高素質技能型人才的需求，實現高等職業教育的可持續發展。

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近年來一些先進國家逐漸認識到工程教育中培養學生解決實際工程問題的重要性。例如，美國提出了工程教育回歸實踐的觀點，呼吁加強技術與科學的結合，加強理論與實踐的結合，強調工程實踐和工程能力的培養。高校交通運輸專業具有顯著的工程特點，實踐性強，與運輸生產活動的聯系十分緊密。目前交通運輸專業教育中存在的主要問題是工程實踐環節薄弱，工程教育與產業和企業的發展需求脫節，進行以“工程實際為導向”的交通運輸專業課程教學方法改革與創新，加強本科課程教學中的工程實踐方面的訓練和培養學生的創新能力，已成為迫切需要解決的實際問題，同時也是全面貫徹落實教育部“高等學校本科教學質量與教學改革工程”精神的需要。

一、研究的作用和意義

研究對促進教學工作、提高教學質量的作用和意義主要表現在以下幾個方面：第一，強調理論與工程實際的結合，推廣先進的教學方法，推動研究性教學，探索案例教學、現場教學等多種教學方法，可以豐富課堂教學，讓科研走進課堂，改善專業課教學效果，激發學生的學習興趣。第二，通過理論聯系實際教學，加深學生對書本知識的理解，增強分析問題和解決問題的能力，有效地培養學生的創新能力和技術應用能力。第三，探討交通運輸專業教學方法管理與改革的具體任務及措施，為提高交通運輸專業實踐教學質量和取得較好的教學效果提供保障。最后，可以提高學生的工程設計與生產實踐能力，提高學生的基本工程素質，增強畢業生的就業能力。

二、研究的主要內容

1.課堂教學環節的改革與創新。交通運輸專業課是集多學科于一體的綜合性課程，具有基礎性強、知識面寬、體系繁雜零散的特點，學生在學習時往往感到無從下手，難以掌握。為提高專業課課堂教學效果，要結合工程課程教學實際，探索以“工程實際為導向”的交通運輸專業課程課堂教學方法，培養學生的創新能力。

2.實踐環節的改革與創新。實踐環節包括實驗、課程設計和實習三個部分。交通運輸專業具有顯著的工程特點，實踐性強，與運輸生產活動的聯系十分緊密，實踐教學環節最能體現交通運輸的專業特性，是交通運輸專業人才培養的重要教學環節，可通過實驗、課程設計和實習促進學生理論聯系實際，加深對書本知識的理解，因此以“工程實際為導向”的實踐環節教學方法的改革與創新具有重要意義。擬從交通運輸專業實踐教學的特點與作用出發，分析交通運輸專業實踐教學的現狀及存在的問題，提出改革的任務及具體措施，提高交通運輸專業實踐教學質量。

3.畢業設計環節的改革與創新。畢業設計是一個設計思想、設計方案實施的過程，設計者的重要設計思想和控制技術都要從設計方案中體現出來，畢業設計不但要教授學生掌握工程設計的一般方法，更重要的是通過畢業設計培養學生創新意識和解決工程實際問題的能力。在畢業設計中，設計課題要充分體現現代科技發展水平和工程實際，將實際工程項目融入畢業設計之中，真題真做，深入工程實際，抓住設計指導重點，教授工程設計方法，確保設計質量和實用性，注重培養學生解決工程實際問題的能力和創新意識，使學生的專業理論知識和實踐技能再次升華，使畢業設計水平有突破性進展和質的飛躍。

4.教學方法改革與創新實施保障機制研究。為了保障以“工程實際為導向”的交通運輸專業課程教學方法改革與創新的有效實施，需要學校以及社會各方面的共同努力，其中最主要的是做好以下幾個方面的工作：①建立符合工程實際的教學環境。教學方法改革與創新離不開一個良好的教學環境，而創造一個良好的教學環境涉及到各方面的因素。應該努力保障良好的教學環境，為教學方法改革與創新打下很好的基礎。②教學資源在教學中起到了重要作用，如何對學校現有的教學資源實現最大限度的開發和挖掘，如何使其發揮最佳效能，應認真研究與探討。③建立完善的管理和監督體系，對教學方法改革與創新的有效實施進行直接或間接引導以及予以協調。

5.教學方法改革與創新實施效果評估體系研究。在進行“工程實際為導向”的交通運輸專業課程教學方法改革與創新一定階段之后，需要全面了解其運作情況，評估這個體系是否能適應未來發展，如何評價課程教學方法改革和實施效果事關重要。隨著改革和創新的逐步深入，通過征求和綜合各方意見，結合學校發展前景規劃分析評估結果。評價結果在實踐過程中可以指導課程教學方法改革，引導教師及時地進行相關修正。因此采用合理的教學方法實施效果評估體系是至關重要的。

三、前景和展望

通過研究適應不同教學階段特點的以“工程實際為導向”的交通運輸專業課程教學方法改革與創新實施模式，探討保障教學方法改革與創新有效實施的影響因素，對主要影響因素按照重要度進行排序，可以構建合理的以“工程實際為導向”的交通運輸專業課程教學方法改革與創新實施效果評估體系。并系統總結實踐中的經驗，找出當前面向工程實際人才培養的主要瓶頸所在，結合交通運輸專業的實際情況提出一套切實可行的改革方法，從而提高學生的工程設計與生產實踐能力，提高學生的基本工程素質，增強畢業生的就業能力。

參考文獻：

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[8]謝飛鴻，關惠平.工科畢業設計應突出個性化與實踐能力的培養[J].理工高教研究，2005，（2）：115-119.

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國有企業;通信工程一體化;建設管理模式

隨著電網快速發展,電力通信網作為電網生產運行及企業管理的重要支撐性網絡,網絡規模、傳輸速率和覆蓋范圍大幅提高,隨著特高壓工程加快推進,近幾年我國某大型電力企業將有10多個特高壓工程同期建設,而特高壓配套通信工程傳輸距離長、現場安全與技術管控難度大,建設管理將面臨諸多嚴峻考驗和新的挑戰。在此背景趨勢下,對現有通信工程建設管理模式進行轉型發展研究顯得尤為重要。本文研究提出了構建分工協作、優勢互補、高效統一的通信工程一體化建管模式,該模式將企業總部、信通專業公司和省級信通機構有機結合起來,不僅能適應特高壓工程高峰期建設需要,而且還可充分發揮信通專業公司專業技術支撐優勢和屬地信通公司現場管理優勢和人員隊伍優勢,進一步加強通信工程規范化管理,提升工程建設效率和效果,為穩步提高國有大型電力企業通信工程建設管理水平提供有力支撐。

一、一體化建管目標

為適應特高壓工程規模化建設需要,提高通信工程建設管理水平,進一步加強企業總部、專業公司和屬地公司的集團化運作,研究提出了通信工程一體化建管目標,即構建“企業總部統一組織,信通專業公司總體建設管理,屬地信通公司分工負責”的特高壓通信工程一體化建設管理模式,充分發揮企業信通專業公司專業技術支撐優勢,充分發揮屬地信通公司現場資源優勢和協調優勢,深化通信工程安全質量進度管理,進一步強化專業技術管理和現場管控,確保工程高質量按期投運,為骨干通信網安全穩定運行打下堅實基礎,為企業總部特高壓配套通信工程建設做好服務與支撐。

二、一體化建管模型

依據國有大型電力企業通信工程建管模式現狀,結合通信工程建設管理目標,研究建立了通信工程一體化建管模型,為后續確定建管內容與措施提供理論支撐。通信工程一體化建設管理以通信工程類型為基準,以過程管理工作流程為主線,在企業總部、信通專業公司和屬地信通公司建立三級工程管控體系,明確各層級管理界限,準確定位各相關部門或單位角色,優化職責分工,簡化管理流程,深化統一標準制度,完善考核激勵方式,打造專業人才隊伍,以成熟穩定的信息化平臺為通信工程建設管理提供有力保障支撐。

三、一體化建管內容

通信工程主要包括可研、初設、物資采購、工程實施、驗收及后評估等階段,通信工程一體化建設管理內容包括明確組織機構及職責分工、深化工程各階段角色與定位、確定工程各階段管理工作成果、優化完善工程各階段工作流程等方面,本章節對具體內容進行詳細說明,為通信工程一體化建設管理工作有效落地奠定基礎。

(一)明確組織職責

1.組織架構。

通信工程一體化建設管理分三級進行管理:企業總部層面、信通專業公司層面和屬地信通公司層面。相關部門和單位主要包括各級通信專業主管部門、各級通信工程項目主管部門、各級信息通信分公司、各級電科院和經研院,以及通信工程建設相關的集體企業和施工、設計、監理單位。

2.責任分工。

企業總部層面,由項目主管部門代行項目法人職能,負責特高壓工程建設全過程統籌協調和關鍵環節集約管控。通信專業管理部門主要職責是參加工程可研、初步設計方案審查,負責通信工程建設專業指導、協調及監督檢查;組織重大活動通信保障,參加工程竣工驗收。經濟研究院主要負責工程可研和初步設計評審工作。電力科學院主要負責通信項目質量監督與評價。分部主要職責是協助信通專業公司開展特高壓配套通信工程的總體現場建設管理相關工作。信通專業公司層面,受企業總部委托總體負責特高壓配套通信工程的現場建設管理。主要包括配合總部開展工程前期和招標采購工作;組織屬地信通公司按項目成立安委會、業主項目部;負責統一組織技術聯絡會、施工圖會審、施工組織設計審查、重大技術方案審查等開工準備工作;負責新建特高壓站設備安調施工現場管控;牽頭組織系統聯調、業務通道開通及測試;具體組織通信保障、視頻保障;負責組織竣工預驗收、專業技術培訓、施工技術創新與標準化管理等;參加總部組織的竣工驗收;負責建管范圍內的工程總結、檔案、結算,配合決算。屬地信通公司層面,按管轄范圍分工負責部分現場建設管理。主要包括配合開展初步設計現場踏勘、資源協調和技術規范書審查;按項目參加安委會、業主項目部;參加信通專業公司統一組織的開工準備工作;負責管轄范圍內已運行站點設備安調試施工、光纜熔接施工的現場管控;負責管轄范圍內新建變電站交換機、數據網、視頻的業務接入;負責管轄范圍內系統聯調、業務開通及測試;負責管轄范圍內的各階段通信保障、視頻保障;參加預驗收、專業技術培訓、施工技術創新與標準化管理;配合管轄范圍內的工程總結、檔案、結算。

(二)深化角色定位

本章節深化明確通信工程可研、初設、物資采購、工程實施、驗收及后評估等各階段相關部門的角色定位,包括歸口管理部門、牽頭部門及配合部門,為各階段工作高效順利開展奠定基礎。

(三)確定階段成果

本章節確定通信工程可研、初設、物資采購、工程實施、驗收及后評估等各階段管理工作成果,以及相應的責任部門,為確認各階段工作完成情況提供有力支撐。。

(四)優化工作流程

為進一步規范通信工程各階段過程管理,固化關鍵環節工作順序,確保各管理層級之間緊密銜接,本章節優化完善通信工程各階段工作流程,確保全過程管理工作順暢,為各階段工作有序開展給予真正指導。

四、一體化建管措施

為確保通信工程一體化建設管理工作順利穩步開展,還需要不斷完善建管過程中各項措施,本章節給出具體內容包括:建立信息通信工程一體化建設管理工作機制,確保工程建設管理各項工作順利開展;建設制度標準體系,規范工程管理管理制度與技術標準;打造專業人才隊伍,提高人才使用效率;強化信息平臺建設,加強工程過程規范管理,為通信工程建設管理提供有力保障。

1.建立工作管理機制。

在通信工程一體化建設管理過程中,信通專業公司聯合工程涉及有關單位建立相關工作管理機制,為通信工程建設管理各項工作順利開展提供有力保障。主要包括:①聯合成立通信工程安全生產管理委員會。信通專業公司組織相關分部、省信通公司、設計單位、施工單位、監理單位,按項目成立配套通信工程安全生產管理委員會,主要職責包括部署并組織落實各項安全生產重要舉措;指導、監督和檢查工程的各項安全工作;組織安全質量評比、競賽等;協調事故應急救援工作等。②聯合成立通信工程業主項目部。信通專業公司組織相關分部、省級信通公司按項目成立通信工程業主項目部。具體負責特高壓配套通信工程的現場建設管理工作,對工程建設的安全、質量、工期、投資控制等全面負責,業主項目部成員按職責分工分別開展現場管控工作。③聯合成立通信工程預驗收工作組。信通專業公司組織相關分部、省級信通公司按項目成立通信工程預驗收工作組,負責特高壓配套通信工程的預驗收工作,配合開展竣工驗收工作。

2.建設制度標準體系。

建設通信專業管理制度將立足專業管理職能建立起三級體系,包括頂層管理制度(一級制度),若干覆蓋通信工程建設管理的主要環節的制度(二級制度)及相關實施細則和指導原則(三級制度)。一級制度為各歸口部門的有關項目立項、計劃、采購管理等通信專業性不強的管理制度。二級制度主要涉及工程設計、施工、監理、驗收、評價等全過程以及通信技術管理。三級制度建議在現有相關指導原則中結合各專業通信網(系統)的特點,補充完善有關組網架構、互聯互通、資源命名、地址(號碼)分配等方面的規定。在通信工程技術標準方面要建設門類齊全、分類科學、層次清晰、結構合理的通信工程建設技術標準體系,通過科學設計,全面梳理各類型網絡工程建設的各個環節,制定既包括現行通信工程建設標準,也包括今后一段時期內通信工程建設需要擬訂的標準系列,以組成標準體系基本框架,作為今后通信工程建設標準制定和修訂工作的主要依據。最終通過構建覆蓋通信工程建設的全流程以及各專業通信網絡的制度標準體系,從而規范各類通信工程建設,提高工程質量。

3.打造專業人才隊伍。

隨著國有大型電力企業特高壓工程的加快推進,工程建設規模扔保持在一個較高水平,眾多工程項目并行推進,實施工作安排密集,對人員支撐提出越來越高的要求。因此,需要打造一支結構合理、素質優良、保障有力的人才隊伍,主要包括人才選拔、人才培養、人才激勵等。在人才選拔方面,建立以勝任力為基礎的核心人才選拔機制,明確選拔標準,制定核心人才選用和培養規劃。加大與屬地信通公司的人才交流力度,建立人才交流站,并固化成特有的人才交流制度,有效提高人才使用率。并且,根據通信工程建設需要,以項目為單位,從屬地信通公司抽調人員,作為專責全過程、全方位參與特高壓配套通信工程建設管理,也將培養出能力更強的技術與管理人才。在人才激勵方面,以企業文化激勵為指導,以薪酬激勵為核心,如對于抽調到總部工作的人員,應從崗位晉升、薪資調整等多方面進行獎勵,統籌考慮,統一實施。

4.強化信息平臺建設。

隨著國有大型電力企業對項目建設管理規范化水平的要求日益提高,項目全生命周期規范化管理對信息化平臺的支撐作用要求也越來越高,因此需要深化完善項目管控工具,優化模塊研發集成,實現從立項、合同簽訂、物資/服務采購、過程管控到驗收的全項目生命周期管理,實現從進度計劃制定與變更到任務編制、反饋、檢查、關閉的閉環進度管理,實現從成本預算制定與變更、成本執行到成本核算的閉環成本管理,實現從招標采購、中標跟蹤、合同簽訂到月度資金預算申請、回款確認、應付帳款管理的合同閉環管理,實現從銷售合同設備清單、物資采購申請、采購合同/備貨協議簽訂到物資入庫、出庫、簽收的物資全生命周期管理,實現從風險識別、分析、下達、處理、檢查到關閉的風險閉環管理,實現從需求管理、科技項目儲備到科技項目出庫立項的科研項目跟蹤管理,從而為通信工程建設全過程管理提供有力支撐。

五、結語

本文研究提出了國有企業通信工程一體化建設管理模式,以構建“企業總部統一組織,信通專業公司總體建設管理,屬地信通公司分工負責”的一體化建設管理為目標,以通信工程一體化建管模型為依據進一步在組織職責、角色定位、階段成果和工作流程等方面闡述了一體化建管內容,最后提出了一體化建設管理措施,包括建立工作管理機制、建設制度標準體系、打造專業人才隊伍、強化信息平臺建設等,為加快推進一體化建管模式實現奠定堅實基礎。該模式能夠滿足特高壓工程建設高峰期配套通信工程建設管理需要,能夠充分發揮各級信通公司自身技術和管理優勢,提升建設管理人員的工作能力和管理水平,提高通信工程建設質量、建設進度和規范化水平,最終為通信工程建設管理水平快速發展提供更好的支撐和保障。

作者：吳珍 張祎 于海生 單位：國家電網公司信息通信分公司 國家電網公司信息通信分公司 天津市普迅電力信息技術有限公司

參考文獻:

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[2]李彥,如何加強電力通信工程建設管理[J],通訊世界,2014(8).

[3]董衛峰,試論通信工程建設管理模式的創新[J],信息系統工程,2014(7).

[4]王春鵬、拜俊鵬,談通信工程建設全過程管理及有效措施[J],價值工程,2012(4).

篇6

一、當前通信工程的發展現狀

目前我國通信工程包括兩大部分：通信制造業和通信服務業。通信工程作為一種新興的服務產業，隨著該產業的迅速發展和不斷壯大，也使之在內部組織和管理方面存在的問題逐漸暴露出來。第一，電信行業是通信工程發展中的支柱產業，該行業的發展是在3G網絡發展的基礎上建立起來的，而3G時代的進一步發展與通信工程的普及性有著密切的關系，但就目前通信工程的發展而言，一些必備的專業技術和資金還不是很到位，存在嚴重不足的現象；第二，通信制造業作為通信工程的一項重要組成部分，其的發展狀況不容樂觀，在3G網絡時代的推廣和普及還不到位，需要在原來的基礎上進行不斷完善與改進，爭取將發達國家的通信產品與我國通信工程的發展結合起來，為我國通信工程的發展與壯大注入新的生命力。第三，通信工程作為信息化時代的一項重大工程項目，隨著該工程項目的不斷發展與壯大，所需的通信設備、管理技術以及專業人才的質量和數量也逐漸增多，但如今管理人才和管理技術的缺乏使通信工程的發展受到阻礙。

二、通信工程的特點

通信工程的服務范圍很廣、實用性也很強，覆蓋了數字邏輯、光纖通信、移動通信和計算機等多門專業，是一項由多種學科、多門應用技術以及多種類的工種相互融合、相互協作的復雜工程。所以，通信工程有著自身顯著的特點，主要從以下三方面體現出來的。

（一）通信工程的位置不固定

目前，我國通信工程的分布區域比較分散，要保證通信工程有一個完整的規劃，就應該充分考慮通信網絡的容量和覆蓋面，而這兩點存在一定的矛盾。因為要想保證通信工程的通信容量，就必須在人口數量較多，比較密集的地區建設較多的基站，而要為了保證通信工程的覆蓋面，就要在一些交通不方便、缺乏硬件設施的較為偏遠的地區建立基站。

（二）通信工程發展過程中的制約因素較多

通信基站的建立有時需要租用民用住宅，但在基站規劃前期，這些圖紙一般是很難找到的，這增大了信號塔在搭建過程以及通信設備擺放過程的難度，還有一些居民擔心通信基站的建立會產生輻射，對周圍小區居民的健康造成威脅，因此，通信基站的建設會受到中為居民的阻礙，這些因素都嚴重制約著我國通信工程的發展。

（三）通信工程的運輸線路比較長

目前，通信工程中所用的傳輸光纜很長，但傳輸網間的光纜距離卻比較短，這就需要在同一個地區鋪設多段光纜來實現網絡通信的合理利用。

三、通信工程的發展前景

隨著信息化社會的不斷發展，通信工程在我國國民經濟中的地位也逐漸升高，在我國國民生產總值增長中所占的比例也越來越來高。所以，我國要始終堅持通信工程的與時俱進、不斷創新、提高專業技術，爭取走在世界通信領域的前端。

（一）無線寬帶網絡技術和石電技術在未來通信工程中的應用

未來通信工程的發展，要充分利用無線寬帶技術和石電技術，爭取實現城市的無線化管理。隨著通信工程的不斷完善與發展，人們日后的工作和生活將會享受越來越多的便利。人們可以通過通信工程技術的應用，實現日常生活、工作中對網絡的需求，人們可以通過手機來觀看各種綜藝節目，在手機上打游戲，甚至可以不用出席會議，而是通過手機視頻的方式完成工作，為人們的生活增添了樂趣，也減少了一些繁瑣的過程，節約了大量的時間成本。由此可見，未來的通信工程技術將逐漸向人類的生活和工作等各方面滲透，在改善人類生活質量的同時，也加快了我國信息化時代的發展速度，將我國的信心化水平提升到一個全方位、多維空間的發展層次。

（二）光技術在未來通信工程中的應用

未來通信工程的發展將會充分利用光技術來進一步實現網絡通訊的應用。將光技術與通信工程技術有機的結合起來，會在很大程度上增加信息傳遞和接受的速率，提高整個過程的敏捷度，避免一些不必要的復雜過程，同時也提高了對通信工程技術科學管理和合理規范的程度，使其充分實現為人類服務的功能。隨著未來通信工程技術和質量的不斷提高，通信服務范圍也將不斷擴大，為人們的學習、工作和生活帶來翻天覆地的變化。

（三）未來通信工程技術的發展對計算機技術的影響

隨著科學技術的不斷提高，計算機技術也面臨巨大的挑戰。雖然當前計算機技術處于迅速發展的階段，但其中存在的問題也逐漸暴露出來。通信工程技術的發展在一定程度上可以促進計算機技術的發展。比如，人們通過計算機網絡實現相應服務和貨幣的交易，也可以通過計算機網絡進行良好的溝通等，這些過程都是通信工程技術與計算機技術相互結合的表現，在很大程度上提高了人類的生活質量。

四、結論

通信工程的發展提高了資源共享度和信息交換速度，推動了人類物質文明和精神文明的發展，對貫徹科學發展觀、提高我國自主創新能力起到了促進作用，該項工程將信息、經濟化與工業三者巧妙地結合起來，推動了現代信息服務業的發展，提高了通信運營商的經濟效益，推動了社會的進步。

參考文獻：

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一、通信工程建設項目進度管理的相關概述

所謂的進度管理主要是指通過科學合理的手段對通信工程項目的建設制定相應的施工計劃,協調各項施工費用與質量之間的關系,以此實現終極目標。通信工程建設項目管理內容主要包括有成本、質量和施工進度。其中,施工進度管理是三大管理要素之一,與成本管理和質量管理有著緊密的聯系。通過有效控制施工進度和制定嚴密的合同可以在很大程度上促進通信工程的順利完工。進度管理是一項系統工程,涉及范圍比較寬廣,如施工、設計、勘測、生產等。一般而言,通信工程項目進度管理主要具備以下三個特征:首先,專業性。通信工程是我國信息科技發展過程中的產物,具有較高的技術含量,因此對于相關的專業技術人員的要求也比較高;其次,動態性。與其他工程相比,通信工程在建設過程中具有動態性,雖然其所需的專業技術在一定的時間內具有穩定性,但是建設環境卻在不斷的發生變化,因此通信工程的建設一直處于一個動態變化的過程之中;最后,系統性和完整性。通信工程項目與其他分項目具有十分緊密的聯系性,同時那些分項目的范圍十分寬廣,涉及種類較多因此這就要求通信工程建設項目中的進度管理需要具有系統性和完整性的特點。

二、影響通信工程建設項目中進度管理的因素

從實際情況而言,影響通信工程建設項目中進度管理的因素主要包括有質量因素、組織因素以及成本因素。其中,質量因素在通信工程建設項目中是容易被忽視的,但其實它是進度管理工作的重要內容,對此通信工程企業應該嚴格控制環境因素,做好施工材料的購買和檢查工作,提高設備的使用壽命,減少施工因素對施工進度的影響;組織因素能夠對施工合理性產生重要的影響,只有提高組織的合理性,才能從根本上提高施工質量和管理效率;成本因素是保證通信工程是否順利完工的核心因素。在實際中,有的工程在通信工程項目建設過程中,由于缺乏對成本的控制,導致工程無法順利完工。總之,只有充分認識到質量因素、組織因素以及成本因素對通信工程建設項目中的施工進度產生的影響,才能夠對癥下藥,采取有效的措施,對工程的施工進度進行合理的控制。

三、實現通信工程建設項目中的進度管理的有效途徑

(一)提高項目質量

質量是通信工程項目順利竣工的保障,只有提高通信工程的項目質量,才能夠從根本上促進項目的進度管理。對此,建設企業應該樹立質量意識,堅持以人為本,遵守相關的職業道德規范,在通信工程項目的建設過程中做好項目質量的管控工作;其次,通信工程的項目負責人或項目經理應該針對于相關文件,進行認真謹慎的審核,并根據實際的質檢結果,做好質量的監督管理工作,對于存在質量問題的項目,應該進行及時的處理,保證工程項目能夠順利完成;最后,需要做好風險控制工作,制定完善的合同,充分發揮合同的約束作用,建立合理的風險管理機制,加強投保和擔保工作,以此轉移企業的風險。

(二)做好組織管控工作

做好組織管控工作,需要從以下三個方面入手:首先,在資源配置方面,保證項目的分配均勻,實現資源的優化配置;其次,建立績效考核機制,將團隊組織人員的利益與績效掛鉤,以此提高組織人員的工作積極性,根據工作人員的業績和表現,對工作人員進行合理的獎勵和處罰,從最大程度上激發出每個工作人員朝著項目目標的實現而努力奮斗;最后,加強組織內部之間的交流與溝通,為了能夠促進通信工程項目的建設順利完成,項目組織需要通過定期召開會議的方式,對項目情況進行探討和分析,努力為通信工程建設項目的進度管理提供一支高素質、高效率的團隊組織。

(三)有效控制成本

想要做好通信工程建設項目中進度管理的成本控制工作,就需要一個經驗豐富、管理水平較高的專業管理人才。因此,企業應該合理選擇項目管理人員,建立相應的施工進度管理制度,充分認識到成本管理控制的重要意義,并且落實責任管理制度,嚴厲禁止建設過程中的成本浪費現象。此外,項目管理人員根據通信工程的實際情況,采取有效的手段進行成本控制,建立管理團隊,將管理責任具體落實到每個人的身上,保證通信工程項目能夠在節約成本的情況下,保質保量的完成施工任務。

四、結束語

總而言之,進度管理在通信工程建設項目中,具有十分重要的意義,為了使得通信工程為我國社會和人們做出更大的貢獻,項目進度管理不僅需要保證建設企業的施工進度,而且還要提高施工質量。

作者:阮元震 單位:武漢工程大學

參考文獻:

[1]方斌.通信工程建設項目中的進度管理[J].中小企業管理與科技,2015,(16):38-38,39.

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隨著市場經濟的發展和通信人才需求的變化，人才的供求關系已經發生根本變化，高職院校在人才培養的層次、數量、乃至學生畢業后的去向上，都與其他本科院校存在很大差別，在人才的知識、能力、素質結構方面突出其應用性。高職教育應更加重視實踐應用能力的培養。研究探討通信工程專業建設的新模式，從實踐教學方面進行改革，實現課程結構的模塊化，培養高職院校的應用型專業技術人才、從而推動我國通信工程產業的發展。

（1）課程內容。首先對專業基礎課程要重新進行組合，合理安排教學課時，通過課程內容的研討合并基礎課程，把陳舊知識作為簡短的歷史回顧以短時間在課堂上講授完成，對于實踐性不強的經典理論要在課時上進行壓縮和重組，能結合實踐教學講解的內容一定要結合。同時對于能夠利用項目式教學法授課的盡量利用項目式教學法。按照兼顧基礎、加強學生工程實踐能力培養的指導思想，力爭通過校企合作或訂單式培養，強化校—企—校聯合，走出一條培養“知識十能力”的通信工程應用型人才之路，培養出專業基礎知識夠用、綜合素質好、動手能力強的畢業生。

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一、前言

通信工程建設直接影響通信網的運行，做好通信建設對于保證國家通信網的完整性、統一性和先進性，促進電信業做大做強具有重要的意義。工程項目進度管理是指項目管理者圍繞目標工期要求編制計劃，付諸實施且在此過程中經常檢查計劃的實際執行情況，分析進度偏差原因并在此基礎上，不斷調整、修改計劃直至工程竣工交付使用。通過對進度影響因素實施控制及各種關系協調，綜合運用各種可行方法、措施，將項目的計劃工期控制在事先確定的目標工期范圍之內，在兼顧成本、質量控制目標的同時，努力縮短建設工期。

二、工程建設項目進度管理理論概述

1、通信工程項目進度管理的概念。通信工程項目進度管理就是在確定進度目標的前提下，采用科學的方法來合理的編制進度計劃和資源供應計劃，通過進度控制，實現工期目標。而進度控制作為一個系統的工程，它涉及項目的勘測、項目的設計以及項目的施工等多項內容，而且所涉及的各方面的內容都要圍繞工程項目的主進度計劃有序的開展。

2、信工程建設項目的特點。1）通信產業伴隨著信息科技的發展而壯大，通信工程建設在技術含量上要求也很高，因而需要配備具有通信相關專業知識的專業技術人員進行通信工程建設。2）與其它的行業的工程建設不同的是，雖然通信工程所要的專業技術在短期內具有相對穩定性，但是通信工程面臨的外部建設環境卻經常變化，處在一個動態發展的狀態中。3）如上述分析，通信工程涉及的范圍和領域較廣，通信工程建設往往不是一個單獨的過程，因此，通信工程進度管理除了要制定項目各個建設時期和建設階段下的具體的單一的進度計劃，更重要的是要制定項目總體的進度計劃。因為這不僅關系到過程的完成效率，更關系到項目的完成質量，只有將具體計劃與總體計劃結合起來，才能優質高效地完成項目建設。4）一方面，當今時代，日益激烈的市場競爭和角逐與外部環境和市場的不穩定性使企業面臨的風險不斷增加；另一方面，通信工程涉及面廣、造價成本高、原材料消耗大，加之越來越多的生產商加入競爭以及與供應鏈上相關的多家供應商和中間商維系的高難度更加使項目進度變得難以管理和控制。

三、通信工程建設項目進度影響因素分析

1、成本因素。項目成本因素對通信工程建設項目的影響最大，通信工程建設項目的成本主要發生在各個環節的使用費用上。一般來說主要包括直接材料費用、施工管理費、直接人工費用以及直接機械使用費等。通信工程建設項目的成本是項目竣工結算和利潤結算的主要依據。通信工程建設項目投資是電信企業成本的重要組成部分，因此如何有效控制通信工程建設項目的成本、工程造價以及經濟效益等成為電信企業的關鍵著力點。近年來，多數的通信工程建設項目由于啟動期沒有做好成本預算或者追加投資額估算偏差較大等因素，直接導致了通信工程建設項目的進度管理，并加大了人力資本等資源的浪費，最終導致項目進度期限無限拉大，尤為嚴重的是導致項目的中止，給企業帶來不可估量的損失。因此，通信工程建設項目應充分關注市場因素和進度控制理念，提高企業相關管理人員對成本控制的正確認知，從而為項目進度的有效管理提供資金支撐。

2、組織因素。在通信工程項目建設的過程中，團隊組織是決定項目進度的重要因素，通信工程建設項目的項目團隊主要由項目施工單位以及項目設計單位的相關人員組成。如果項目團隊的組成人員分工較為明確，各司其職，就可以充分保證項目進度按計劃進行。相反，如果項目團隊的組成人員分工不明確，缺乏健全的組織機制，就不能保證項目進度按計劃進行。由此可見組織因素對通信工程項目進度的影響也是十分顯著的。

3、質量因素。影響通信工程項目進度的質量因素主要包括施工人員、施工材料、施工機械、施工方法以及施工環境等其他方面的因素，只有對上述因素進行有效的控制，才能有效避免通信工程項目進度受這些因素的影響所造成的不良后果。以下分別就上述各因素對通信工程項目進度的影響進行詳細的分析和說明。1）施工人員。施工人員作為通信工程項目建設的直接參者，施工人員的施工技術水平以及工作的積極性等問題都會對通信工程項目進度產生直接的影響。2）施工材料。對于通信工程項目建設而言，施工材料質量的好壞將直接決定最終的工程質量，一旦施工材料出現質量問題，就勢必會導致工程相應環節作業的重新施作，顯然這就會影響工程項目進度的正常進行。3）施工機械。施工機械在一定程度上決定施工的效率，施工機械選擇的合理就會保證項目進度的正常運行，相反，如果施工機械選擇的不合理就會阻礙項目進度的正常運行。4）施工方法。根據通信工程建設的實際需要采取合適的施工方法，采取有效的施工措施來解決施工過程中的一系列的技術難題對加速項目進度、降低工程成本、提高工程的經濟效益、確保工程質量等方面具有非常重要的意義。

4、風險因素。任何產業生產和行業建設都無法完全規避風險，作為施工難度大、建設周期長、生產供應鏈條復雜的通信工程建設項目亦是如此。來自外部環境的機會與威脅對項目的完工日期影響尤為大，科技的發展能顯著加快項目的建設進程，但同時通信工程所需要的專業技術人才的流失也是對工程建設的巨大威脅；經濟發展、金融市場的活躍給企業借貸資金帶來便利，但同時全球市場的開放也會引進不計其數的競爭對手，使企業喪失競爭優勢。

四、通信工程建設項目中進度管理策略

1、成本管控。從通信工程建設項目的具體實踐來看，做好項目的成本管控，首先要選擇合適的項目負責人，通過建立項目經理責任制，改變一些項目具體實踐與成本控制脫節的不良現象，項目經理需要對工程進度及工程造價有一個明確的發言權，采取積極有效措施控制項目成本及進度。其次通過人工及相關材料的控制來防止資源的浪費，統一工程建設標準和人力資源工程量的統計標準，實現項目的標準化和規模化管理。三是制定科學合理的項目工程施工方案，提供成本合適、工藝新穎、技術精湛的施工方案。四是嚴格把控通信工程建設項目的施工質量，減少工程項目的返工浪費，為通信工程建設項目進度的順利開展提供資金支持。

2、團隊組織管控。團隊組織的有效管控可以從如下幾個方面著手：一是保證項目在資源配置方面的均衡，在充分投入、合理運用以及內外并重的原則之下，實現項目團隊資源的最優配置。二是推行項目團隊成員績效考核，激發工作人員工作積極性，主要從工作人員的工作表現、工作業績兩個方面進行考核，有獎有懲，激發項目團隊各個成員對項目的貢獻度。三是加強項目團隊內部的協調和溝通，為了保障通信工程建設項目的順利進展，項目團隊可以通過周例會的方式對項目問題進行深入協調和溝通，為通信工程建設項目進度管理提供一支高效團隊。

五、結束語

通信工程建設的項目進度管理是一項復雜而艱巨的任務，它對工程的完工時間和完工難度滲透在工程建設的完整性、系統性以及風險性當中，因此，無論是前期籌備還是工程建設期間，都需要投入大量的資源和人力。但是，通信工程對國民生活便利與國民經濟發展都有重大意義，因此，高質優效的進度管理對我們而言總是大有裨益的。

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通信工程師考試是由國家人力資源和社會保障部、工業和信息化部領導下的國家級考試，成績合格者頒發《中華人民共和國通信專業技術人員職業水平證書》。該證書由國家人事部統一印制，由國家人事部與信息產業部蓋章。

通信工程師考試實行全國統一大綱、統一試題、統一時間、統一標準、統一證書的考試辦法。初級、中級職業水平采用考試的方式評價；高級職業水平實行考試與評審相結合的方式評價，具體辦法另行制定。

參加通信專業技術人員初級、中級職業水平考試，并取得相應級別職業水平證書的人員，表明其已具備相應專業技術崗位工作的水平和能力。用人單位可根據《工程技術人員職務試行條例》有關規定和相應專業崗位工作需要，從獲得相應級別、類別職業水平證書的人員中擇優聘任。取得初級水平證書，可聘任技術員或助理工程師職務；取得中級水平證書，可聘任工程師職務。

（來源：文章屋網 ）

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由于通信工程項目專業化程度高、資金投入大、工作量大且工期較長，通信工程項目質量管理對通信工程項目的質量、成本及進度控制有著極大的影響。通信工程項目質量管理在確保區域內外通信網絡的技術支持的基礎之上，為人與人之間的溝通與交流提供了保證，并為社會經濟發展中企業的正常生產與運營提供了基礎的技術性保障，其為社會的穩定、健康、可持續發展有著重要的現實意義。目前而言，我國的通信行業工程項目質量管理尚處于實踐的初級階段，通信工程項目管理并未形成一套科學、合理且完善的工程項目質量管理體制或規范。影響通信工程項目質量的因素很多，如人的因素、建筑材料因素、機械設備因素、施工方案因素、外部環境因素等等。而在通信工程項目的施工與建設期間往往缺乏一套科學、完善的管理方法或模式，項目質量缺乏有效監督，項目質量管理得不到重視，項目管理的各項文字與資料缺乏統一的存儲與管理，操作程序不規范，各部門之間缺乏有效的溝通機制，管理職責難以明晰，通信工程項目質量整體管理與職責劃分無法得到實現。面對通信工程項目質量管理過程存在的問題，本文給予以下的策略建議：

（一）對工程項目進行整體規劃與管理，加強對重點環節的質量管理

首先，在意識到通信工程項目質量管理重要的基礎上，從思想上與行動上根本上重視通信工程項目質量管理，從而實現對通信工程項目風險的有效控制與監督，同時確保通信工程項目的最終建設成果；其次，加強對通信工程項目重點環節的質量管理，抓住通信工程醒目施工過程中的重點環節或薄弱環節，主要體現在項目重點環節的人員控制、材料控制、器械設備控制、施工方法控制與外部環境控制等等。通信工程項目重點環節的質量管理與控制有益于合理分配各種資源，使用戰略性策略實現人才、設備等各種資源的優化配置。

（二）明晰管理職責，確保各部門之間的有效溝通與協調

對通信工程項目進行整體規劃與管理，在全過程管理與控制的基礎之上，明晰工程項目任務的整體管理與責任劃分，如項目可行性分析、項目的立項審批、計劃書的下達、通信項目的具體施工以及管理監督等等，需實現不同階段任務的明確分工，構成相互監督、相互制約的一個項目管理體制。此外，明確各部門的標準化操作程序以及應當承擔的相應職責，做到具體任務出現的問題可以找到明確的責任人或負責人，確保各部門之間的有效溝通與協調，實現通信技術專業知識與管理監督體系的最優化組合與運用。

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隨著信息技術的發展和通信業務需求的不斷增加，我國通信系統建設的發展勢頭非常迅速，在建設過程中，經常會遇到一些問題，需要花費大量時間協調施工隊伍，確認工程量和進度，導致通信工程系統建設長期處于被動狀態，效率并不理想。如何才能將通信工程建設效率提升，避免在施工過程中花費太多時間，已經成為當前通信工程建設所要面對的重要問題，本文將對此展開分析闡述。

一、通信工程系統概述

1.通信工程系統的含義

通信工程作為信息工程中的基礎學科之一，同時它也是構成信息工程的關鍵部分。通信工程系統需要控制通信所產生的信號傳遞和信號處理，通信在生活中已經成為了人們的重要需求之一，這些需求促使了通信技術的快速發展，在我國迅速成為了一個富有潛力的行業領域，目前我國通信工程系統建設水平良好，主要體現在Internet 網絡、光纖通信、移動通信等。

2.通信工程系統作用

簡單來說，通信系統的作用就是利用通信技術來實現信息交互傳遞，接收與處理信息，在現今社會可以說任何行業都難以離開通信，人們隨時都在使用各種通信渠道來完成交流，且信息傳遞方式日新月異，對及時性、便利性的要求高度也不斷提升，這其中，通信工程系統發揮著這關重要的作用，通信工程系統的領域也十分廣泛，例如移動通信、計算機網絡、多媒體、醫學設備等等，不勝列舉。

二、通信工程系統建設問題

1.通信工程項目問題

通信工程項目長期缺乏前提準備工作以及論證環節，讓通信施工顯得雜亂無章，管理能力不足。從目前來看，許多通信工程項目在施工前的準備都不夠系統，甚至未經論證，在缺乏科學依據的情況下嘗試動工，無論施工人員還是項目管理人員心中都沒有明確的規劃，這樣一來便導致參與項目的人員沒有明確自身責任，另外便是通信資源和施工設備的管理，通信工程所需的材料和設備缺乏統一調配，經常會導致工程量滯后，而且施工質量也難以得到保證。最后，在通信工程項目倉庫動工后，施工現場缺乏秩序，管理職能無法發揮，嚴重影響著通信項目施工的進展。

2.參與施工人員的素質問題

通信工程施工需要大量人員參與，其中包括企業管理人員和監督人員以及大量施工工人，通過調查我們不難看出，通信工程項目的參與者，綜合素質普遍不夠理想。現階段市場承包通信項目建設的隊伍有很多，參與形式也趨于多樣化。在這之中并不全都是具有郵電系統知識的人員，其中還存在創辦不久，專業素質嚴重缺乏的工程隊伍，盡管大部分施工隊看起來都有資質承包項目，但人員構成卻值得商榷，許多沒有經過通信系統培訓的人和缺乏相關專業認證的人夾雜在其中，工作經驗也不夠豐富，承包給這樣的隊伍來完成通信工程項目建設，顯然在專業角度便存在著不足。

3.通信工程系統自身問題

通信工程處理難度較大，涉及到得數據非常繁雜，盡管通信技術每年在持續進步，但管理通信工程的人員則需要處理逐漸遞增的龐大數據，因此通信管理的困難也在不斷增加，面對這樣復雜的準備聯系工作，經常會出現一些紕漏，進而影響到了通信工程的質量，而且管理人員工作效率也十分有限，因此亟待設計完善的數據庫和對應的系統優化。

三、通信工程系統建設完善措施

可以通過以下措施完善通信工程系統的建設：

首先是設計系統架構，而系統架構技術則要根據服務、接口以及組件這些因素來綜合論證。其中的服務指的是通信系統結構體系，建立結構模型，然后掌握程序對應的不同單元，通過協議和接口定義來將他們聯系在一起，實現服務。接口的意義是獨立抽取組件，完成的組件更新和調整，但不會影響到系統其余部分；組件設計主要是補充了對象要素，以更為出色的結構來幫助通信工程持續運行。

其次，在通信工程設計和論證階段，系統主要被分割成為幾組功能模塊，這些模塊分別為：工程管理模塊、系統控制模塊、通知模塊、數據管理模塊等。系統管理面對的是流程管理和權限管理等一些方面，系統會對通信中不同功能的協議和連接權限進行管理，設定模板數據格式，主動靈活的自定義項目管理。

第三，工程管理，其中包括工程招投標設計、項目進度管理、施工工藝管理、日常活動管理、工程量管理等等，針對通信工程項目建設所有環節統一管理，實現全過程信息化管理，項目施工遵循著既定流程，將當前工程進度和情況反饋給管理人員，并且對進度信息完成自主手收集，交由企業審批。

最后，通信工程系統設計也要涵蓋施工隊伍，實地走訪和調查，了解當前勞動力市場和原材料情況，將這些信息反饋給建設單位，讓工程造價與施工隊伍競標同時開始，避免施工方利用公關手段滲透建設單位，選擇專業技術不足的施工方，嚴重影響了通信工程項目工期和項目整體質量。

結束語

通信工程系統建設適用于相應的管理策略，改變工程項目施工以往的混亂狀態，在工程開展之前制定有效的方案，對技術應用采取論證，實現全過程管理與控制。強化管理思維和技術應用，能夠為通信工程系統建設帶來全新的變化，提高通信工程項目的施工效率和質量，增加經濟效益，所以必要的管理措施對于建設單位和通信工程都非常關鍵。

參考文獻

[1]崔芳，趙桐.移動通信工程管理關鍵點及其標準化研究[J].知識經濟. 2011（04） .

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1通信工程安全意識低。通信工程建設人員安全意識較低，從管理者到施工人員安全意識都較低，最終使得通信建設安全事故頻發。安全意識較低主要體現在通信建設中人員及材料等各方面的使用上，存在安全漏洞不能夠及時發現和清理現場，導致在施工建設過程中出現了較多安全問題。

2施工人員專業素質較低。通信工程建設對于人員有很高的要求，不管是專業技術方面，還是素質上都需要有專業的人才。目前，在通信工程建設隊伍中缺乏專業的人才建設，就會在工程建設過程中出現各種專業問題，最終影響通信工程建設的順利完成。專業的人才隊伍培養是通信建設單位的弱點，同時給工程建設帶來了較大的安全問題。

3通信工程建設忽略材料質量。通信工程建設材料質量是安全管理的保障，一旦在工程建設過程中出現材料質量問題，就會造成通信工程建設停滯。通信工程建設需要專業的隊伍及高質量的材料設施作為基本保障，相反，不好的材料設施會直接影響整個工程建設的質量及安全管理問題。因此，作為通信工程建設單位應該注重材料的使用及安全保護，盡可能降低安全事故的出現。

4通信工程建設缺乏專業的管理人員。通信工程建設需要有專業的安全管理人員對施工現場做綜合的管理分析，對于存在安全隱患的地方進行及時的額修復。而事實上很多通信工程建設過程中都缺乏專業的安全管理人員，都是在出現安全事故時做臨時的安全檢查，都于事無補。由此可見，在今后的通信工程建設及安全管理中需要有專業的管理隊伍，對安全問題進行及時的解決。

三、通信工程建設及其安全管理問題探析

1提高施工隊伍建設。施工隊伍建設指的是專業素質及其工程質量方面，施工隊伍專業性對于工程建設有很大的輔助作用。提高施工隊伍建設，凝聚團隊力量，讓通信工程建設更加專業化，并且不斷的提高安全管理能力建設。

2嚴把材料質量關。通信工程建設過程中最常見的問題就是施工材料存在質量問題，最終導致施工過程中出現安全事故。通信工程建設對于材料有嚴格的要求，一旦材料出現問題就會造成較大的建設負擔，因此，在材料的選取和購買過程中都應該注重質量問題，出現問題時能夠進行及時的發現和總結。

3培養施工人員安全意識。通信工程建設中存在較大的安全隱患，只有不斷的提高施工人員安全管理意識，才能減少安全事故的發生。對于通信工程建設人員定期進行安全管理培訓，針對施工中出現的問題進行及時的總結，避免類似事故的再次出現。人員安全管理意識是通信工程建設中的有效保障，也能有效的降低施工單位及人員方面的損失。人員安全意識是通信工程建設的基礎，能夠不斷的提高安全質量保障，同時也保障了施工隊伍的安全。

4使用專業的管理人員。聽信工程建設需要專業的安全管理人員，同時也需要專業的管理團隊，針對于施工安全管理問題進行及時的糾正。通信工程建設有較高的技術要求，對于人才使用方面也更應該注重能力的培養。通信工程建設需要較強的理論知識管理，同時也需要專業的人才隊伍管理，以此來降低通信施工安全管理事故。專業的通信工程建設管理人員需要進行嚴格的篩選，對于一些安全管理方面有全新的認識，并且能夠不斷的發展創新建設方法。