引論：我們為您整理了13篇高級會計筆記范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

姓名

風

專業

軟件工程

班級

軟件工程

論文題目

基于JAVA的寵物平臺管理系統

校內指導老師

（職稱/學歷）

風中弦/助教

校外指導老師

（職稱/學歷）

風/工程師

開題報告時間

20___年___月___日

星期___

開題報告地點

線上

旁聽人數

10

記錄員

風中弦

論文開題報告會會議內容：（參考下列幾個方面，由記錄員負責記錄）

1.

選題的意義和實用價值

寵物平臺管理系統的設計符合當前社會發展需要，符合現在時代的需要，隨著現在社會的網絡技術的發達以及領養寵物的越來越普及，快速且高效率的快遞服務能有效的提高客戶的體驗，方便線上管理寵物信。

2.

方案的科學性、可行性及創新性的評價

方案很具有創新性，是針對當下寵物平臺管理系統中的一項可行性較高的研究。且研究方案思路清晰，可行性很高。

3.擬采用的技術路線、解決的關鍵性問題及計劃進度等是否切實可行

擬采用的技術路線有效可行，思路清晰，解決關鍵性問題有清晰有效的思路，且計劃進度完全在可執行范圍之內。

4.具體建議和意見以及結論（通過或不通過）

該課題設計方案合理，具有一定的實際價值和意義，同意開題。

評議小組對論文開題報告的主要意見及建議：（由記錄員負責記錄）

1.

將核心作用實現，系統開發是關鍵。

2.

要落實開題報告的具體步驟及內容。

開題報告評議小組意見

評議結論：（開題報告是否通過）

畢業設計題目符合畢業設計要求，同意通過。

評議小組組長簽名：

年

月

日

評議小組成員

姓名

職稱

研究方向

簽名

小李

講師

計算機視覺

小琳

教授

機器學習

小梅

講師

數據挖掘

學院審核意見

院負責人簽章：

篇2

篇3

高三六班從一開始就注定是一個不平凡的班級，一年以來，也是真的發生了太多的事情，但是我們學會了面對，學會了堅強。剛開始那會兒我們班就搞出了“捐款門”事件，狠狠的被學校批評了一通，學校領導來我們教訓我們，學校老師在我們背后議論我們，其他班級的學生用異樣的目光看待我們，但是我們都挺過了。事實證明，我們的抗壓能力還是相當不錯的。不管面對的是什么，我們都選擇在一起，團結的力量讓我們的光芒散發的越發燦爛一年的時間說長不長說短也短，但是高三的記憶我們會記得一輩子，這就是高三，高三不僅教會了我們學習，教會了我們做人，更教會了我們珍惜這段友誼。雖然是高三一年，但是大部分人都是同班了兩年的。

我們總記得，剛開學那會數學老師說不知道我們能不能走到最后，我們走到了最后，數學老師那尾音“喲”，現在想想還真是有他的風格，不管怎樣，我們還是堅持到了最后。在畢業晚會那天數學老師還為我們高歌了兩曲，還真他的風格，笑起來好像還是會用捂著嘴。和班主任是老、老搭檔，在班主任有事的那會兒，自動擔任起了我們的臨時班主任，可把我們感動的，一直以為章魚哥心里沒有我們呢，看來我們是錯了，章魚哥的表達方式不同啊，現在還是會想起章魚哥，想起他的買關子，想起他對我們說的話。高三有這些老師是我們的幸運，也是我們的福氣。

還記得華姐的第一節課，不是跟我們說什么學習，而是給我們上了一節人生哲理課，那姿態，把我們嚇的一愣一愣的，還以為這老師有多難纏，我們的判斷又錯了！華姐的性格就是這樣，風風火火，還記得，華姐的高跟鞋總是磕到門檻，不見其人，先感受到了其氣勢。“自信的女人總是漂亮的！”華姐真的是很自信的。還是冬天把我們嚇了一跳，我們發現，華姐的衣服真是多啊.華姐真的就像我們的大姐姐一樣，該說我們的就說我們，該表揚我們的就表揚我們，還記得在“捐款門”事件的時候，華姐鼓勵我們，面對別人的質疑，我們要用行動證明，高考的成績是最有說服力的，從那以后，大家在無比形中就真的比以前更用功了，經歷的更多，我們成長的也才更快。

歷史老師，個頭不高，但教書的實力，那是響當當的啊，上她的課最喜歡的就是做筆記了，一節課下來，看著整齊的筆記，心里的那個舒服啊，感覺上歷史課就是一種享受。歷史老師曾經說過，她很內向，這個，大家后來就不怎么認同了，不過有一點它倒是說對，真的是挺健忘的，不是忘了U盤就是忘了手包，課代表徐敏康還擔當起了跑腿的任務，不過他的速度可不是蓋的，跑的那個快啊。還有英語老師，總是鼓勵我們學英語啊，不知道英語老師對我是不是有種恨鐵不成鋼的感覺啊，我總覺地=得我自己辜負了她的期望。看著大家的英語成績不斷上漲，英語老師好像越來越少再我們面前提上一屆的那幫小子了剛，剛開學那會英語老師是那么經常念叨他們啊，不知我們離開了，英語老師會不會向學弟學妹念叨我們呢？老師的小孩也是很鬧騰的，晚上老師帶他到辦公室，都可以聽到他的聲音，英語、歷史老師的小孩可是讓我們班的女生的母愛泛濫啊，還記得快要畢業那會老師的小孩是笑著來到我們班，哭著去找媽媽的，哎，我們有那么恐怖嗎？不過那么多的女生圍著一個小孩，唧唧喳喳的，那場面確實不敢恭維的。

還有一個老班啊，我們對老班的敬愛那是不能用語言表達的。老班的地理知識不是蓋得，還記得剛上高三那會地理成績有多差，但是一年下來，大家的地理成績都是在上升啊。作為班主任也算是盡心盡力了，管著我們一幫女的，而且都不是省油的燈，真是辛苦老班一年了啊。對老班面對我們班女生“糾纏不休”時落荒而逃的情景還是記憶尤深啊。在老班打球不小心把頭磕到的那會，可把我們班的人給嚇的，知道這個消息以后，就有人哭了啊，大家對老班的感情不是一般的深厚啊。從班費拿了點錢該給老班買了點水果，雖然知道老班在得知我們的這種行為后會不開心，但是我們還是這樣做了，我們想表達老班對這個班盡心盡力的謝意。第一次聽到老班真正唱一首完整的歌是在我們快要畢業的時候，老班教了我們一首“朋友的心”，讓我們感動的不僅是老班的聲音，還有老班作為一名班主任，在相處一年的時間里的那份感情，因為高三六班，我們覺得高三不苦，高三的日子很幸福。我們清楚，做我們這個班的班主任不容易，老班面對的不僅是我們這幫難纏的小鬼，還有來自學校的壓力，學校給的壓力老班從來不對我們說，都是獨自的默默承受著，老班，謝謝你！

說完了老班，就得說說科任老師中年齡最大，也是我們最能搞的語文老師老李了，給老李的綽號不少，不知道他知不知道呢？“小龍女”“隆兄”說的都是咱們班的老頑童老李啊，不是我們對他不尊重，而是我們早已經把他融入了我們整個高三六班。高二的時候做了我們的班主任，沒有想到高三了還能繼續和老李待一塊，做我們的語文老師的抗壓能力是要相當好的啊，老李這點是做的非常好的，也許是我們對老李太過熟悉了，以至于對老李沒大沒小的。從高二起，我們便對從未謀面的老李的兒子特感興趣，從高二起大家就一直在開老李兒子的玩笑，不知道老李的兒子如果知道我們班的人這樣開他玩笑會有什么樣的表情。終于在高三的一個偶然機會，老李帶著他的兒子到了學校，被班里眼尖的人看到了，跑出去好幾個人專門去看傳說中老李的兒子。老李曾經很嚴肅的對我們說“明明他現在才初二。”看著老李嚴肅的表情，我們班的人哄堂大笑，可把我們給樂的。上老李的課其實是很有趣的，雖然曾經學校的領導還有些擔憂我們班的語文，但是，在高考，我們班的語文考的還是相當不錯的。在暑假，老天天天是網上在線，打打球，聽聽歌，那日子過的真是他滋潤了。現在老李繼續做著他的語文老師，不知道現在的學生還會不會這樣開他玩笑，不知道老李會不會在很多年后看到自己而已會想起曾經有過一群那么瘋狂的學生。

我們班的人總是不太在乎別人的眼光的，有一次竟然一群女生圍在講臺吃盒飯，還很享受，那場面，太令人咂舌了。我們也不管別人怎么說我們，我們只是做我們自己。高考來臨，大家的壓力總是比較大的，這時班里的幾個活寶可就來勁了窗簾一拉，音樂一放，掃把一拿，歌一吼，一場現場演唱會就這樣在六班上演了，那場面可不比大明星的演唱會差，看著活寶們得表演，大家笑的都快喘不上氣了，連辦公室里的老師都不得不佩服這折騰的勁兒，不管怎樣，高考的壓力還是有所減輕的，在奮斗的日子里，我們用自己的方式尋找自己的快樂。除了這些莫過于下課的時候沖飯堂了，在高一高二那會，特別不理解，高三的人怎么就那么喜歡吃飯？一下課就飛奔去飯堂。而等到自己身處高三了，自己也成為其中的一員得時候，才對這種行為理解。一下課就飛奔飯堂，可以少排隊，可以節省很多時間，可以少等，夏天還可以撈到到學校提供的免費青菜湯上面漂著的青菜。大家可是相當的團結的，一個人去拿飯盒，一個人去排隊，分工合作，體現團結的力量。一下課大家跑啊跑，那么多人從樓梯跑出去不知情的人還以為是地震，知情的人便感慨，如果在校運動會上有這種沖勁就好了，看那樣子把吃飯看的是多么的重要啊，有些胖點的人跑去飯堂，這時候聽到的就不再是腳步聲了，而是真實的感受到了走廊的震動。看著學弟學妹們詫異的眼神，我們還是挺享受這些午餐的。高中的人生還一件壯觀的就是學校的水壺了，擺在空地花花綠綠的，遠看還以為是學校特地設計的，剛來到這學校的時候便這樣認為，直到走前去一看，這才發現全是水壺。在冬天基本每個人上宿舍的時候都會提幾個水壺，少則兩個，多則四個，只能感嘆，力氣就是這樣練出來的，若以后別人問臂力咋就這么好的時候，就可以說是提水壺提出來的。水壺容易破，這也就免不了提著水壺到半路，水壺就突然破了的情況，見多了也就見怪不怪，而且基本大家都會有過這種親身經歷，只要沒傷著人，就沒多大的問題。在福和高中三年的時光就這樣過去了，想在回想起來，那段時光是美好的，是值得我們珍惜，在福和，我們走過了生命中美好的時光，我們體驗了奮斗的滋味，我們結交了一幫好友，也許在許多年后我們依舊會笑著回想起這段時光。

總以為畢業遙遙無期，但是畢業卻在不知不覺來臨了，高考的三天大家依舊在一起，在飯堂，我們等著老師來給我們加油打氣，在進入考場前，大家一句“加油”響徹整個飯堂。在考數學時，大家在樓梯口，數學可以說是最讓人擔心的一科，但是我們不放棄，過往的同學看到六班的人這樣，還以為六班的人怎樣了，但是管它呢，我們只要做哈自己就可以了。

畢業晚會沒有多少的獨演，剛開始大家也就只是唱唱歌，吃點東西，可是看著時間一點一點的流逝，大家明白，明天我們將各奔東西，這樣相聚的機會不知道何時才有，離別真的是傷感的，大家的眼淚已經止不住了，就連平時的假小子也流下了離別的眼淚。大家肩并著肩，喝唱了一首又一首哥，沒有麥克風，但是我們的聲音早就傳出了很遠，相信那扇門根本阻擋不了我們聲音的穿透力。一個人一個擁抱，擁抱我們過去那段美好的記憶，擁抱我們更好的未來。天下沒有不散的宴席，我們會記得，高三的日子。

篇4

首先我們來看一下，雞肉的營養成分。其實，雞肉為人體主要提供的是蛋白質，其次是脂肪，維生素，礦物質。雞肉中的脂肪并不多，比起其他肉類，雞肉的脂肪算是比較少的。雞肉雖含有維生素和礦物質，但比起蔬菜水果和動物內臟，含量甚微，我們并不指望雞肉能給我提供這些營養素。雞肉中的蛋白質卻不同，我們攝取雞肉中的營養素，主要就是其中的蛋白質。

在煲制雞湯的過程中，脂肪很容易溶到湯中。脂溶性維生素，骨頭中的鈣在溫度和水的條件下，很容易溶解在脂肪里，并隨著脂肪一起溶入湯中。水溶性成分自然也很容易進入湯中。而這些融入到湯中的成分很多都屬于香味物質。這就是為什么湯又鮮又香如此美味的原因。

因為在煲湯的過程中，雞肉中的蛋白質只有一小部分會溶入到湯中，即使長時間燉煮，溶入到湯中的蛋白質也不過時總數的10%左右。也就是說，還有90%左右的蛋白質仍留在雞肉中。

有些人會問，那為什么一些虛弱的人喝了雞湯，會感覺身體有好轉呢。從西醫營養學角度來講，這跟雞湯中的營養成分有關，而且，這些營養成分都是身體所需且已溶入湯中，進入體內，可直接吸收，相比較而言，胃腸的消化負擔減輕很多。如果吃蒸雞或炒雞，考慮到吃的量和腸胃的消化吸收能力，未必能達到喝湯的效果。

（來源：文章屋網 ）

篇5

杭州通用機床廠

月日，我們來到實習的第一站，隸屬杭州機床集團的杭州通用機床廠。該廠主要以生產m-級磨床7130h，7132h，是目前國內比較大型的機床制造廠之一。在實習中我們首先聽取了一系列關于實習過程中的安全事項和需注意的項目，在機械工程類實習中，安全問題始終是擺在第一位的。然后通過該廠總設計師的總體介紹。粗略了解了該廠的產品類型和工廠概況。也使我們明白了在該廠的實習目的和實習重點。

在接下來的一端時間，我們分三組陸續在通機車間，專機車間和加工車間進行生產實習。在通機車間，該車間負責人帶我們參觀了他們的生產裝配流水線，并為我們詳細講解了平面磨床個主要零部件的加工裝配工藝和整機的動力驅動問題以及內部液壓系統的一系列構造。我最感興趣的應該是該平面磨床的液壓系統，共分為供油機構，執行機構，輔助機構和控制機構。從不同的角度出發，可以把液壓系統分成不同的形式。按油液的循環方式，液壓系統可分為開式系統和閉式系統。開式系統是指液壓泵從油箱吸油，油經各種控制閥后，驅動液壓執行元件，回油再經過換向閥回油箱。這種系統結構較為簡單，可以發揮油箱的散熱、沉淀雜質作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統，導致機構運動不平穩等后果。開式系統油箱大，油泵自吸性能好。閉式系統中，液壓泵的進油管直接與執行元件的回油管相連，工作液體在系統的管路中進行封閉循環。其結構緊湊，與空氣接觸機會少，空氣不易滲入系統，故傳動較平穩，但閉式系統較開式系統復雜，因無油箱，油液的散熱和過濾條件較差。為補償系統中的泄漏，通常需要一個小流量的補油泵和油箱。由于閉式系統在技術要求和成本上比較高，考慮到經濟性的問題，所以該平面磨床采取開始系統，外加一個吸震器來平衡系統。現代工程機械幾乎都采用了液壓系統，并且與電子系統、計算機控制技術結合，成為現代工程機械的重要組成部分，怎樣設計好液壓系統，是提高我國機械制造業水平的一項關鍵技術。在專機車間，對專用磨床的三組導軌，兩個拖板等特殊結構和送料機構及其加工范圍有了進一步的加深學習，比向老師傅討教了動力驅動的原理問題，獲益非淺。在加工車間，對龍門刨床，牛頭刨床等有了更多的確切的感性認知，聽老師傅們把機床的五大部件:床身，立柱，磨頭，拖板，工作臺細細道來，如孢丁解牛般地，它們的加工工藝，加工特點在不知不覺間嵌們我們的腦袋。

在通機工廠的實習，了解了目前制造業的基本情況，只是由于機械行業特有的技術操作熟練性和其具有的較大風險性，很遺憾地，不能多做一些具體實踐的操作，但是觀察了一臺機床的各個零件的生產加工過程及其裝配過程，使許多自己從書本上學的知識鮮活了起來，明白了本專業在一些技術制造上的具體應用。

杭州精密機床廠

月日我們到了同屬杭州機床集團的杭州精密機床廠，顧名思義，杭州精密機床廠是生產一些加工精度較高，技術要求高的機床設備的大型工廠，主要加工的是機床內部的一些精度等級較高的小部件或者一些高精度的機床，如m級，mm級平面磨床。由于加工要求較高，所以機器也比較精密，所以有些也要在恒溫這個環境下伺候它們呢。這樣才能保證機床的工作性能，進而保證加工零件的加工精度要求。

在聽了工人師傅的講解后，明白了一般零件的加工過程如下:

胚料---劃線---刨床(工藝上留加工余量)--粗車--熱處理，調質--車床半精加工--磨--齒輪加工--淬火(齒面)--磨面齒輪零件加工工藝:粗車--熱處理--精車--磨內孔--磨芯，軸端面--磨另一端面--滾齒--鉗齒--剃齒--鍘鍵槽--鉗工--完工

精機公司有三個用于加工磨頭體的加工中心和幾臺數控機床，數控機床的體積小，價格相對比較便宜，加工比較方便，加工中心有一個刀床和多個工作臺同時對多個工作面進行加工，不僅避免了由于基準不重合產生的誤差，提高了加工精度，而且也大大提高了加工效率，但是加工

中心體積大，價格昂貴，而且對環境要求較高，這就提高了產品的成本，一般選擇加工經濟性較高的零件或者精度要求高的關鍵零件。

在精機公司的實習中，極大地豐富了自己關于零件加工工藝的知識，拓展了自己的知識面。在這次實習中，感觸最深的是了解了數控機床在機械制造業中的重要性，它是電子信息技術和傳統機械加工技術結合的產物，它集現代精密機械、計算機、通信、液壓氣動、光電等多學科技術為一體，具有高效率、高精度、高自動化和高柔性等特點，是尖端工業所不可缺少的生產設備。目前我國絕大部分數控機床都是出自國外先進制造商，無論在數量上，精度，性能指標上，中國制造業都遠遠落后于發達國家，需要我們奮起直追。

上海閥門廠&上海大眾汽車生產有限公司

接下來的日子我們乘車去了上海，因為時間比較緊迫，所以這次上海之行應該以參觀為主，在上海閥門廠的時間比較短，也很難獲得比較理想的實習效果，在上海大眾汽車有限公司的參觀，多少令我們了解了機械制造業的發展方向，我想，這也是本次上海之行最大的收獲。

就目前來言，汽車等一系列高新技術的運用開看，如何將電子技術與機械技術更好的結合，實現機電一體化，將是日后一端時間機械發展的重中之重

杭州發動機廠

我們此次實習的最后一站是杭州發動機廠，該廠建于1958年，是由杭州動力廠和汽車修配廠等合并而成，該廠參與生產了浙江省第一輛重型染油機，第一輛拖拉機，第一輛大客車以及第一部無軌電車，曾在92年被列為國家重點大型企業，浙江省機械100強的美譽，現在該廠擁有員工1800人，具有XX多臺專業機器，該廠的x6130柴油機，wd615柴油機，stair型柴油機都在浙江省內市場上占有主流地位，年產值達10多憶元，是浙江省內重點發動機生產基地。

在此次實習中，在杭州發動機廠的時間最長，歷時12天，分別介紹了x6130柴油缸體的加工工藝(分為面加工和孔加工)，凸輪軸孔的加工，數控設備的加工特點，分類及具體運用，曲軸的加工工序以及發動機的具體工作原理。在最后一天，我們還參觀了其鑄造部，參觀了其鑄造生產過程。在該廠的實習中，深刻明白了數控機床的生產中發揮的切實作用，以及目前社會對數控機床及數控人才的急需，而在一些重要數控產品，如量大面廣的數控車床、銑床、高速高精高性能數控機床等的需求上，決不能過于依賴進口。

篇6

    小學六年級家長會暨畢業動員會發言稿。你們的到來既是對我們學校畢業班工作的大力支持,也是對你們子女教育的關心,在此,我作為學校分管教學的副校長,對你們的到來表示最熱烈的歡迎與最衷心的感謝!今天請各位家長來開會,目的就是讓大家更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現,更好地加強學校教師與家長的聯系,更好地幫助孩子渡過小學階段的最后三個月畢業復習的這一個關鍵時期,使孩子能夠順利邁進我們心中理想的中學。我們椒江區小學畢業考試的時間文化課初定 6月28日 ,考試的科目是語文、數學、英語,科學,技能科考試的時間是 6月12日 左右,測試的科目有音樂、體育、美術。屈指一算,除去雙休日,剩下的時間已經不多。家長和孩子都要明確本次畢業考試的重要性,知道在小學里辛苦地學習了六年,多少風風雨雨,嚴寒酷暑,現在到了最后收獲的季節,要明白畢業考試是對大家六年學習情況的總結。所以請大家務必要重視這小學階段最后一次的考試。

    下面我首先給各位家長提五點建議,請大家盡力配合學校做好:

    1、從下星期一開始學校對畢業班學生的作息時間有了調整,學生早晨到校時間由7:50提前到7:25,周一周二下午放學推遲到4:40,周三周四下午按照原來正常的放學時間進行,4:00放學,不過學校將組織部分的學生進行英語學科個別的輔導,開開小灶,具體名單將由班主任和任課教師與家長個別聯系,周五下午的放學時間推遲到4:00。請各位家長注意接送的時間。

    2、我們六年級的技能科的測試時間是 6月12日 左右,測試科目有音樂、體育、美術。請家長在重視文化課的同時也配合學校重視這些科目,讓我們的孩子能夠全面發展,健康成長。孩子在家時也可以讓他們唱唱音樂書中的歌曲,練習一下畫畫,特別是體育,請各位家長一定要重視,從今年開始中考體育將作40分計入最后的總成績,所以平時要加強孩子們的身體鍛煉,包括在家里可以讓孩子做做仰臥起坐,練練立定跳遠,一分鐘跳繩,在小區里面讓孩子跑跑步、爬爬樓梯,買一個籃球讓孩子練練運球等等,既鍛煉孩子的身體,又提高了孩子的運動技能和體育成績,

    發言稿《小學六年級家長會暨畢業動員會發言稿》。另外英語組老師要求學生每天在家能夠有15分鐘時間來進行英語朗讀,并花10分鐘進行英語聽力的練習。這此都請家長在家進行監督和提醒。

    3、關心孩子們的身體健康。畢業復習階段學習任務會有所加重,孩子的體力消耗變大,又加上孩子正處于生長發育的年齡,適當增加平時的用餐營養,保證孩子有足夠的營養補充體能。另外,在休息方面也要加以監督,不能使孩子的睡眠不足,到一定的時間要提醒孩子休息,以保證第二天有更好的精力投入復習。

    4、多和孩子進行溝通交流。小學畢業前夕由于學習任務的增加,孩子肯定會覺得比平時更辛苦,是學生思想波動較大的時期,這個階段家長們要特別關注孩子的心理健康,平時要多與孩子溝通,多與孩子交流,了解他們的喜怒哀樂,關心他們、幫助他們。家長碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動,努力給孩子創設一個良好的家庭氛圍。

    5要多培養孩子的自信心。不管你們孩子的學習成績怎么樣,我們把目光放遠一些來看,在孩子的歷程中,培養他們的自信心也許比學習成績更為重要。對他們通過努力、勤奮得到的哪怕是一點點的進步都要及時進行表揚、鼓勵,使他們有更多的樂趣投入緊張的學習當中。我們相信,只要我們的家長有信心,時刻鼓勵孩子們朝著理想的目標發展。將來,他們也一定會撐起一片屬于自己的藍天。

    同學們,今天,學校召集你們的家長和大家一起在這里隆重舉行小學畢業班家長會暨畢業復習動員大會,這意味著你們即將離開母校,留給你們的小學時光已經進入倒計時狀態,在大家人生的道路上,這是第一個轉折點,希望你們能為這段經歷畫上一個漂亮的句號,交上一份滿意的答卷。今天,在這個復習動員會上,我也想對大家提幾點希望和要求:

    1、珍惜時間,正確對待畢業復習。記得有一句歌詞:“不經歷風雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。” 在這最后三個月的復習時間里,希望同學們能夠珍惜分分秒秒的時間,認真擬訂好復習計劃,合理安排好學習時間。要做到好好學習,天天向上,每天都能夠有一點的進步。要精心備戰畢業考試,用一顆平常心來對待考試,決不輕言放棄! 

    2、要掌握方法,做聰明的學習者。把所學過的知識歸類整理,形成知識體系,學會舉一反三,學習貴在方法,方法好,學習效果就會事半功倍。

    3、端正學習態度,養成良好的學習習慣。眾所周知,良好的學習態度和習慣是取得好成績的前提和保證。學習習慣主要有:①作業習慣:要做到有作業馬上做,認真做,不遲交,不拖拉,不抄襲,不偷工減料,不懂問老師,有錯馬上改正。②聽課習慣:上課認真聽講,提高課堂學習效率是提高學習成績的關鍵。③同學之間相互交流的習慣。不論是在學校還是在家里,同學之間要自覺組成學習小組,要主動向同學請教,以達到共同進步共同提高的目的。④課外學習習慣:學習不能滿足于掌握課堂上所學的內容,同學們應盡量抽出時間,去拓展學習一些課外知識。

篇7

我就笑了一下，我說：“杰克啊，世界上有很多事都有可能，但有一件事情不太可能，就是你個人不太可能參加這個馬拉松奧運。”他說：“老師，你不是告訴我們凡事不要自我設限嗎？你不是說凡事都有可能嗎？”

我說：“你腦袋要想清楚，你已經三十歲了，等你要參加奧林匹克比賽，你可能已經三十四歲，我還沒有見過三十四歲的人參加馬拉松奧運成為比賽選手！”

他說：“老師，你不是說你是亞洲成功學權威嗎？我想你一定可以教我如何成為奧運冠軍。”我說：“我個人沒有參加過奧運比賽，我也沒有跑過馬拉松，我個人能力有限，請你另請高明。”他說：“老師，你一定要幫助我！”

我看這個人這么渴望成功，就給他一個意見，我說：“杰克啊，要成功，就要跟成功者在一起。在這個世界上，有兩種人可以幫助你參加奧林匹克比賽，第一個，就是奧運馬拉松冠軍的本身，因為他本身做到過；第二個，是奧運馬拉松選手的教練，他可能可以給你一些意見。”

人才法則三　成功者凡事主動出擊

所以，后來隔了半個月他回來，他說：“報告老師，好消息！我找到奧運金牌選手，他住在非洲。”我說：“哇，杰克啊，那你就去非洲找他吧！”他立刻跟我講，他說：“老師，但是我不認識他。”

我說成功者凡事要主動出擊。他說：“老師，但是我沒有錢。”我說：“我贊助你。”他說：“老師可是他為什么要教我跑馬拉松？”我說：“成功者樂于助人。”他說：“老師可是我不會講英文、也不會講非洲土話。”我說：“想方法找翻譯。”他說：“可是老師……”

篇8

眾所周知，國民經濟持續快速發展，國家經濟實力、國際競爭力以及對外資吸引力的增強是我國外匯儲備持續高速增長的根本原因。但除此之外，其他一些因素對外匯儲備高速增長也起到了重要作用。

1、人民幣匯率偏低是促使我國外匯儲備持續快速增長的重要原因。1994年的外匯體制改革從整體上看是成功的，這已是被證明的不爭事實。但其美中不足的是，當時確定的8.7元人民幣兌1美元的匯率實有超跌之嫌。現由有二：一是以1993年12月31日外匯調劑市場的美元匯價作為新的銀行間外匯市場開盤價本身就不合理。因為當時我國仍處于經濟過熱時期，通貨膨脹率高達14％左右，加之人為炒作，外匯調劑市場異常火爆，匯率嚴重扭曲，盡管中央銀行入市干預，美元匯率仍然偏高；二是有人曾做過若干商品國內外價格的比較，在一般情況下，用1美元在美國買不到8.7元人民幣在國內所購買的商品。正是人民幣匯率偏低，加之各種名目的出口補貼，極大地刺激了出口，抑制了進口，成為我國國際收支中最大項目――貿易收支――連續10年順差的重要原因，從而導致外匯儲備的迅猛增加。

2、過度的引進外資是促使我國外匯儲備持續高速增長的另一原因。擴大利用外資，加快我國經濟發展是我國對外開放政策的重要組成部分，其正確性、積極意義毋庸置疑。但有些地方、有些部門片面理解利用外資的含義，不論條件的濫用外資。有些地方為引進外資競相放寬條件，肆意降低地價，越權減免稅賦，嚴重地擾亂了經濟秩序，損害了國家利益。有的部門將引資數量作為考核下級政績的重要指標，誘使一些單位不擇手段、不講效益，盲目引進外資。

3、國際游資的不斷滲入，對我國外匯儲備超速增長起到推波助瀾的作用。在人民幣升值壓力不斷增大，預期資金套利幾率劇增的狀況下，我們不能排除國際游資滲入因素對我國外匯儲備持續高速增長的影響。而近幾年我國國際收支中一些跡象也明顯反映出國際“熱錢”正在悄悄流入國內。從宏觀上看，連續4年的貿易順收大于貿易順差，其差額不可能都是以前出口未收回的外匯。從微觀上看，一些地方出口項下預收貨款金額猛增，有的外貿企業轉口貿易的收益率高達40％以上，有些居民個人突然收匯、結匯多達數十萬甚至數百萬美元。諸如此類的異常現象，都從不同角度反映出國際游資正在以各種隱密的方式不斷滲入我國。

外匯儲備高增長對我國經濟的正面影響

1、外匯儲備的快速增長增強了我國的綜合國力，提高了我國的國際資信。外匯儲備是體現一國綜合國力的重要指標。我國的外匯儲備規模已躍居世界第二位，標志著我國對外支付能力和調節國際收支實力的增強，為我國舉借外債以及債務的還本付息提供了可靠保證，對維護我國在國際上的良好信譽，吸引外資，爭取國際競爭優勢奠定了堅實的基礎。

2、充足的外匯儲備可以使我國中央銀行有效干預外匯市場，支持本幣匯率。一國所擁有的外匯儲備表明了其干預外匯市場和維持本幣匯率的能力。各國中央銀行可以通過在外匯市場上拋售外匯或收購本幣來影響外匯供求關系，達到調節外匯市場、穩定匯率的目的。干預外匯市場所需的資金具有時間不確定、數額巨大的特點，因此，充足的外匯儲備可以保證我國能夠從容應對突發金融風險，滿足有效干預外匯市場、維護本幣匯率穩定的需求。1997年亞洲金融危機爆發后人民幣的良好表現再次證明，充足的外匯儲備對于穩定人民幣幣值、維護投資者信心具有舉足輕重的作用。

3、充足的外匯儲備有力地促進了國內經濟發展。一是充足的外匯儲備能夠提高我國對外融資能力，降低境內機構進入國際市場的融資成本，鼓勵國內企業“走出去”，尋求更優的投資環境和更大的利潤空間；二是充足的外匯儲備在深化經濟改革、調整產業結構、提高生產技術等方面都能發揮重要作用。隨著我國加入世貿組織，對外貿易的發展大大加速，充足的外匯儲備可以滿足進口先進技術設備的需求；三是能夠更大程度地滿足居民正常用匯需求。

4、充足的外匯儲備也是人民幣最終實現完全可自由兌換的一個必備條件。人民幣可自由兌換是我國外匯體制改革的首要目標。我國在1996年底實現了人民幣經常項目可兌換，我國擁有雄厚的外匯儲備確保了我國能應付隨時可能發生的兌換要求，維持外匯市場匯率的相對穩定，抵御貨幣兌換所帶來的風險，削弱其可能造成的負面影響。在經常項目可自由兌換后，我們的目標便是取消經常項目和資本項目的外匯管制，對國際間正常的匯兌活動和資金流動不予限制，從而實現人民幣完全自由兌換。充足的外匯儲備使中央銀行能有效地調節外匯市場，保持國際收支的基本平衡，使人民幣在邁向自由兌換的過程中保持匯率的基本穩定。

外匯儲備持續高增長對我國經濟的負面影響

1、外匯儲備過多，會造成我國外匯資本資源的閑置和浪費，成本代價高昂。我國內地外匯儲備的結構與日本、中國港臺相比有很大差別，后者是以自有儲備為主，而我國則借入儲備（借入的國際貸款）的比例比較大。過高的借入儲備也就表明容易造成外匯資金資源的浪費。因為外匯儲備是一種實際資源的象征，它的持有是有機會成本的。持有外匯儲備的機會成本等于國內資本生產率減去持有外匯儲備的收益率。如果我國持有巨額外匯儲備并借入大量外債，等于是以低價將國內資金轉到國外給外國人使用，同時又以高價從國外借入資金，其潛在的損失是顯然的。同時，持有外匯儲備表示暫時放棄一定量實際資源的使用，從而也就喪失了這些資源投入所引起的經濟增長和收入水平的提高。因此，在借入儲備比例過高時，過多的持有外匯儲備既不經濟，也將影響國內經濟的增長。

2、過多的外匯儲備帶來了通貨膨脹的壓力。外匯儲備作為一種金融資產，它的增加需要相應的人民幣來置換。外匯儲備增加越多，人民幣的發放增長越快。因為外匯儲備是由中央銀行購買并持有的，其在中央銀行帳目上的對應科目就是外匯占款，外匯占款的增加直接增加了基礎貨幣量，然后再通過貨幣乘數效應，造成了貨幣供應量的大幅增長。統計數據顯示，2003年我國增加了1600億美元的外匯儲備，按現行比價換算，就有1.3萬億元的基礎貨幣被投放到市場。這不僅加劇了通貨膨脹的壓力，而且弱化了中央銀行對貨幣供應量的控制能力。

3、外匯儲備的迅猛增加會推動人民幣的不斷升值。近兩年來，不僅日本、美國等國家正在極力地鼓吹人民幣升值，而且過去從我國外逃的資金也有回流的跡象，甚至于還有國際“熱錢”潛渡中國。人民幣升值自然是好事，人民幣的堅挺可以提高我國經濟在國際上的地位，促使人民幣成為主要的國際貨幣，但人民幣的升值是一把雙刃劍，它同樣會削弱我國產品的出口競爭力。特別是在目前出口是我國經濟增長最大動力的情況下，出口競爭力的弱化不僅直接影響到國內經濟增長速度，而且會影響國內勞動力的就業，影響到我國的城市化進程，所以目前人民幣不宜大幅升值。從這個角度看,外匯儲備也不宜過多。

4、過多的外匯儲備，增加了儲備資產管理的難度和風險。在金融全球化的今天，由于國際資本迅速大規模的流動，金融市場的利率與匯率波動十分激烈。作為國家財富的外匯儲備，它的規模過大也就會使國家財富處于巨大的風險之中，高額的外匯儲備給儲備資產的保值增值管理帶來了難度。因為我國外匯儲備中約有60％～70％是美元資產，近一年多來美元與歐元的匯價跌幅在30％以上，美元匯率的持續走低，使較大比例持有美元的我國外匯儲備縮水不可避免。如果按60％為美元儲備計算，我國外匯儲備中約有2400億美元正在發生帳面損失，而且近一年多來損失額高達700億美元之多。這種外匯儲備過多導致的賠本生意應引以為誡。

幾點政策建議

綜上所述，外匯儲備既不能過少，也不宜過多，外匯儲備規模必須合理適度。目前我國的外匯儲備規模已經相當于2003年全年的外貿進口額，是短期外債余額的15倍，遠遠超出了國際公認的最合理水平。因此，有必要調整外匯儲備的政策取向，徹底摒棄外匯儲備越多越好的陳舊觀念，采取有效的措施，適度控制外匯儲備的增長速度。

1、調整匯率形成機制，擴大人民幣匯率的浮動幅度。如前所述，我國外匯儲備過快增長一個重要原因是目前的匯率水平不合理，而造成人民幣匯率偏低的根源是其形成機制的扭曲，央行對外匯市場的干預過度。要想抑制儲備增長過快的勢頭，減輕儲備過快增長的壓力，必須弱化央行干預力度，理順人民幣匯率運行機制，加大匯率浮動幅度，減少中央銀行在外匯市場買入的數量。需要特別注意兩點：一是調整傳統的鼓勵出口政策是理順匯率形成機制的前提，對各種刺激出口的措施，如出口退稅、補貼等，必須先行逐步調整、削減；二是不要對由此可能產生的出口增長減緩反應過度，因為這種增長減緩正是對長期以來出口過快增長的合理回落。

2、改進利用外資工作，減緩外資流入的進度。利用外資應堅持以效益為核心，對收益高、有利于國家發展的外資項目，我們歡迎。對只想利用我們的資源、市場、轉嫁污染，破壞我們環境的外資項目當以拒絕。不能再把引進外資作為考核地方、部門、企業政績的硬指標，誘使其為功名而引進、為數量而引進，不能再搞不惜一切代價、引進外資就好的項目。要痛下決心轉變觀念，順應經濟規律，把以犧牲國家、民族工業利益為代價促成的“刺激流外資”變為符合經濟規律的“自然流外資”。

3、加強對外匯收支交易背景的審核，嚴防國際熱錢的涌入。全社會都應從維護國家經濟金融安全的高度，警惕和阻止國際“熱錢”的涌入。各商業銀行要認真履行臨柜依法審核職責，對無貿易背景的可疑外匯資金流動，拒絕結匯，及時上報。外匯局要加大對可疑外匯資金流動的檢查，一經發現“熱錢”流入，立即采取措施，配合有關部門及時予以處理。各企業、單位都要從國家、民族大義出發，不能為國際游資流入提供方便，更不能與境外勢力共謀非法套利之勾當。

篇9

調查方式：訪談法。

一、調查單位基本情況

xxxxxx公司是一家私營企業。其實任何一個單位，都有自己的管理制度、方針和政策，該公司也不例外，雖然公司內部人員不多，但單位財務會計機構內部工作崗位設置是依據內部控制制度關于不相容職務分離的原則。內部崗位分工是按照“經辦、審核、復核、審批”四分離原則確立的，在崗位設置與業務分工中堅持相互制約、相互監督的原則。該公司財務科設有財務負責人1名，會計1名，出納1名，其主要是核算公司所發生的經濟活動，報告該公司的財務狀況和經營成果，并及時、準確、完整地記錄、計算、報告財務收支和業務開展情況，為下一步工作提供真實、完整的會計信息。

(一)調查內容

我將單位的財務人員設置、賬冊設置、預算管理等作為主要調查內容，具體包括為：

1、崗位設置狀況，主要針對是否設有會計、出納、保管。

2、人員素質情況，主要針對是否有專業證書、是否專職、是否遵守財務人員的職業道德等。

3、賬冊設置情況，主要針對總賬、明細賬、銀行存款日記賬、現金日記賬等賬冊設置是否齊全，記載是否及時，賬賬、賬證、賬實是否相符。

4、主要針對內部財務制度是否健全。

二、調查結果

通過這次調查，發現該公司崗位設置，賬冊設置基本齊全，記載及時，基本上做到了賬賬、賬證、賬實相符。賬務做到了日清月結。財務人員均取得了專業證書，都能夠遵守會計職業道德，沒有發現提供虛假財務會計報告、做假賬、隱匿或者銷毀會計憑證、會計賬簿、財務會計報告、貪污、挪用公款、職務侵占等與會計職務有關的違法行為發生。而且公司財務管理制度完善、健全，并制定了各項規章制度。同時我還發現該公司有幾點好的做法：

(一)崗位設置與分工雖然該公司成立時間不長，但是他們合理的設置了會計工作崗位，堅持不相容崗位相互分離，確保了崗位之間權責分明，相互制約、相互監督，使內部控制制度不折不扣地貫徹執行，基本做到了數據維護管理與電算審核相分離;數據錄入與審核記賬相分離;記賬人員與經濟業務事項和會計事項的審批人員、經辦人員的職責權限明確分工，并相互分離、相互制約。

(二)票據管理票據是單位財務收支的法定憑證和會計核算的原始憑證。因此，空白票據是由專人去保管，保管票據的人員沒有參與銀行的全部印鑒章的保管，這也遵循了不相容職務分離的原則。票據保管人員對票據的領用和使用上嚴格遵守了票據管理條例，基本上能夠按照規定的要求使用，對因填寫錯誤而作廢的票據，做到了全部聯次保存。記賬人員在會計賬簿的摘要中對已使用的票據號碼作了記錄，以便隨時檢查已使票據號碼的連續性。另外，未經批準公司財務人員沒有發現擅自將票據背書轉讓、擅自簽發空白支票，對已經開出的銀行本票、匯票等，做到了隨時關注使用情況，期滿后立即進行了使用余額的核對和記錄。每月還由專人將銀行對賬單與賬簿記錄進行核對，還將票據的使用情況與銀行對賬單有關記錄一一核對，做到了賬證相符。加強票據管理是公司內部財務管理制度的一項重要內容，在工作中該公司建立了嚴格的票據保管制度，做到了專人保管制度;專庫保管制度;專賬保管制度;保管交接制度;定期盤點制度。

(三)資金管理一是加強現金管理，嚴格執行了國家現金管理條例及實施細則。對現金收入，如：銀行提取的現金、職工歸還的各種借款、其他收入等，按銀行規定的庫存現金限額，超出限額部分及時的送存銀行，禁止挪用現金和白條抵庫等現象發生。二是出納辦理的現金收支業務是以會計審核確認的會計憑證為依據的。職工個人預借的現金都是經過領導簽字批準后，才予以支付的。三是出納員對已辦理收支業務的原始憑證都分別加蓋了“收訖”和“付訖”戳記。同時還及時的根據記賬憑證登記了現金日記賬和銀行存款日記賬，做到了日清月結，賬賬、賬證、賬實相符。

(四)經費管理加強財務審核制度，建立嚴格的支出審核制度，對于辦公費、印刷費、宣傳費、設備購置費以及按規定支付給職工個人的工資、獎金、津貼等每一項開支，都嚴格按規定的權限審批后給予了報銷。制定嚴格的經費開支報銷程序，每一筆開支都必須取得合法的單據，并由經辦人員簽字，主管領導審批，財務人員審核后才能給予報銷。加強資金的事前監督和事后監督。嚴格按照支出計劃執行，堅持按制度辦事，抵制了不合理開支，杜絕了浪費現象。

三、對加強財務管理的幾點建議

(一)為了促進公司經濟業務的發展，提高公司的經濟效益，規范財務工作，應該根據國家有關財務管理法規制度和公司章程有關規定，結合公司實際情況，嚴格制定一套合理的財務管理制度。

(二)公司會計核算要遵循權責發生制原則。

(三)做好財務管理基礎工作，建立健全的財務管理制度，認真做好財務收支的計劃、控制、核算、分析和考核工作。

(四)財務管理是公司經營管理的主要方面，公司財務管理中心對財務管理工作負有組織、實施、檢查的責任，財務人員要認真執行《會計法》，堅決按財務制度辦事，并嚴守公司秘密。同時要對財務人員的培訓加大力度，財會人員的再教育主要是通過自學和每年一次的財政部門組織的培訓來完成。致使相關專業知識更新較慢，涉獵不夠廣泛，這也在一定程度上制約著會計工作的發展。

(五)加強原始憑證管理，在原來的工作基礎上，做到更加制度化和規范化。

篇10

篇11

今天學校領導召集大家研究畢業班工作、給我們畢業班老師加油鼓勁，我們六年級老師深表感謝。在此我拋磚引玉，著重談談畢業班的班級管理和齊育共管，不足之處請大家指正。

一、抓實班級管理

1、堅持以常規管理為抓手。管理中做到事無巨細，勤字當頭。做到眼勤、嘴勤、腳勤、手勤，學習生活問題及時發現，規定紀律講明白透徹，督促落實要示范親查。定期評定，獎優罰劣，形成互相激勵監督的良好氛圍，形成人人有事做、事事有人做，事事有人管的良好局面。

2、完善班級管理的“三級制”。一是加強我們班主任管理。班主任在管理中眼觀六路，耳聽八方，采取靈活機動的方法“對癥下藥”，以理服人。二是加強班干部管理。將那些品學兼優、會組織、會管理、有威信、樂于奉獻的同學選拔到班干部隊伍中來，通過班干部實現學生自主管理，發揮班干部的帶頭作用，為其他學生作出榜樣，更好地帶動班級工作。三是加強學生自我管理。要求學生再習規則，逐條學習《小學生守則》、《小學生行為規范》，做到“知”、“行”合一；多自省。每周要求學生進行自我小結一次，總結優缺點，提出努力方向，從而形成良好的班風。

二、抓牢齊育共管

1、班主任和科任老師合力。一方面，班主任隨時將每個學生的情況通報給任課老師，便于“對癥下藥”進行教育。另一方面科任教師及時和班主任溝通，交換學生的情況，及時掌握新動向。同時注重與科任老師形成合力，抓培優補差，抓薄弱學科，達到各科共同提升，為形成班風正、學風濃的局面打下堅實基礎。

篇12

一、高校會計制度改革的必要性

現行《高等學校會計制度(試行)》自1998年1月1日施行以來,對規范高等學校會計核算、服務高等學校預算管理發揮了積極的作用。但是近年來,高等學校的辦學體制、經費結構、資產管理內容和方式等都隨著經濟的發展發生了很大的變化,原有的會計制度已經不能夠滿足現有的高校會計業務,因此,高校會計制度的改革勢在必行。

(一)社會各界對高校收費水平的關注需要改革會計制度

高校的收費問題在近幾年來已經成為了社會廣泛關注的熱點話題,很多家長認為高校的收費水平超過了其收入的增長水平,而現行的高校會計制度不能十分準確地進行教育成本的核算;同時對于高校自身而言,難以利用精確的數據為自己的收費標準提供一定的支持。

(二)籌資、融資渠道的多元化要求改革高校會計制度

隨著我國高等教育各項改革措施的逐步實施,高校辦學自不斷擴大。高校的辦學資金來源不再完全依賴財政,很多高校通過籌資、融資等渠道來解決資金緊張的問題。同時,隨著市場經濟的不斷發展,籌資、融資也呈現了多元化的趨勢,高校面對的利益主體不僅僅是政府和社會捐資者,還有銀行、企業、專業投資機構等新興的利益群體,因此這就給高校的會計工作帶來了許多新的問題。

(三)現行高校會計制度的局限性影響著高校會計工作

高等教育事業的不斷發展,現行的高校會計制度的局限性日益明顯,制度性的缺陷也日益突出;采用收付實現制導致信息失真;固定資產價值體現不準確不公允;會計報表體系不完善,信息披露不全面等等。

(四)新企業會計準則促進了高校會計制度的改革

2006年2月國家頒布了39項企業會計準則,針對會計信息失真的問題提出了新的規定,制定了相應的條款來遏制會計信息嚴重失真的局面。新企業會計準則的頒布為高校會計制度的改革奠定了一定的基礎。

二、新制度改革的總體思路

國家財政部于2009年8月印發《高等學校會計制度》(征求意見稿),與現行的《高等學校會計制度(試行)》相比,征求意見稿有六大變化:一是新增了與國庫集中支付、政府收支分類、部門預算、工資津補貼、國有資產管理等公共財政改革相關的會計核算內容;二是為了真實反映資產價值、合理確定教育成本,要求計提固定資產折舊;三是為了增強會計信息的完整性,要求將基建會計納入“大賬”;四是對收入支出類會計科目的設置進行了調整,以更好地反映高等學校現實的收支情況;五是要求平行設置財務會計科目與預算會計科目,既提供績效評價需要的權責發生制的財務信息,也能提供預算管理需要的預算收支信息;六是規定高等學校財務報表包括資產負債表、收入費用表、預算收支表、基建投資表及報表附注,并相應重新設計表中項目構成,改進了報表格式、完善了報表體系。

三、新舊制度具體內容的比較

(一)新舊制度在會計核算基礎方面的比較

1.舊制度在會計核算基礎方面的不足

舊制度規定,高校的會計核算主要以收付實現制為基礎。雖然高校教育資源的投入和學生的培養進度不可能是完全同步的,但隨著國家對教育事業重視程度越來越高,教育體制改革的不斷深化,高等學校的資金來源也越來越具有多元化發展趨勢,不僅有政府財政撥款與事業收入,也有開展經營活動所取得的一定的經營收入,同時也存在借入資金和社會無償捐贈等。因此,以收付實現制作為高校會計的核算基礎形成很多弊端:

(1)不能客觀反映資產和負債的情況

按照收付實現制進行核算,如維修材料、采購設備、圖書及工程項目等發生的應付款,因為不涉及現金的支付從而不入賬,但事實上它又是存在的債務,這樣一來核算就會出現偏差。同樣,單一實行收付實現制不能如實、全面和及時地反映高校的債權情況,也很容易導致不能及時催收賬款,情況嚴重的甚至形成無法收回的壞賬損失。

(2)不能真實反映單位的收支結余

在收付實現制下,高校的應付或者未付的款項、應上繳而未上繳的款項,不作為支出記賬來處理;反之,高校的應收而未收的款項、應由上級撥入而未撥入的款項,不作入賬記賬來處理,這種情況就非常容易造成收入、支出、結余的不實,很難使財務信息的使用者全面了解財務的收支結余狀況。

(3)不能全面反映資金運動的全過程

在收付實現制下,設備的磨損、房屋的折舊、應付工資等實際已經發生,但是沒有現金的流動從而不記賬,這樣就會使會計信息反映的只是現金的運動而不是整個高校資金的運動。因此,舊制度中以收付實現制作為會計核算基礎,不能客觀反映高校的實際成本。

2.新制度適當引用權責發生制

新制度就是在舊制度中引用了權責發生制,同時兼顧了預算管理、財務管理、資產管理、績效評價的信息需求。以學費收入為例,新制度要求采用權責發生制予以確認,即在每一教學年度,根據教務部門提供的學生注冊數以及報到人數,按照有關部門核準的收費標準將全部應收學費、住宿費等辦理相應的入賬手續。為了準確的核算學費的收入,將在收付實現制原則下設立的“應收及暫付款”科目改成“應收賬款”、“其他應收款”等一級科目,一方面可以提供更為準確的高校應收各項款項的數據信息,以便教務部門、學生部門及時催繳收回學費、住宿費,減少不必要的減少壞賬損失;另一方面可以全面如實的反映資產、負債、收入、支出等會計要素增減變化的數據資料,為學校提供全面、真實的會計信息,科學的反映財政事業資金的運動過程和工作業績。

(二)新舊制度會計科目設置的比較

會計科目是會計核算對象的具體分類標志,會計科目的設置必須反映核算單位的性質與特點、要符合單位本身管理的需求。高校會計科目體系是高校會計制度的一個重要組成部分,也是高校進行會計核算的重要載體。高校會計科目體系應該根據學生培養與學生就業的不同階段分別進行設置,其設置必須充分反映高校會計制度的各個事項。

舊制度科目的設置不盡合理,只考慮到滿足國家的信息需要,而未充分考慮到其他利益相關者的信息需要,不利于高校會計核算的規范發展及會計信息質量的提高,導致高校會計不能如實反映高校的資產狀況。

1.資產類科目的比較

從表1可以看出新舊制度中有些科目還是保持基本一致,如庫存現金、銀行存款、應收票據、固定資產和無形資產科目的設置,同時也增加了許多新的科目。

(1)“在建工程”科目

舊制度中沒有設置“在建工程”科目,大量的在建工程和部分因為一系列原因沒有辦理竣工決算手續的工程,就不能列入“固定資產”科目里來核算。新增了“在建工程”科目,高校在撥付每一筆工程款時就能夠清楚地記錄,在每年年終,可以根據“在建工程”科目的累計發生額或者期末余額確定其固定資產價值,不會影響到固定資產價值的結轉問題。

(2)“固定資產清理”科目

由于舊制度沒有設置“固定資產清理”科目,導致高校固定資產在出售、報廢或發生毀損時直接沖減“固定資產”和“固定基金”科目,取得的價款或變價收入就直接計入“專用基金―修購基金”科目,這種處理方法不能全面地反映固定資產清理中的收支以及清理后的凈損益。新制度中新增了“固定資產清理”這個科目,能夠及時反映上述問題,同時固定資產減少所形成的盈虧,計入“其他收入”或者“其他支出”。

一些科目在舊制度中雖然沒有列示,但是隨著國家對高等學校教育重視程度越來越高,實施了很多有關高校教育投資的政策,在實際工作中已經開始啟用的會計科目,在新的制度中再一次的給予明確說明,例如“零余額賬戶用款額度”、“財政應返還額度”等類似科目。

許多科目的名稱、核算范圍以及內容分都發生了一些或大或小的變化,主要是由于“重新分類”而引起的對原會計科目名稱進行調整的項目。例如將原來的“借出款”和“應收及暫付款”科目核算的內容,按其性質分別設置在“應收賬款”、“預收賬款”和“其他應收款”科目中核算;取消了“有價證券”科目,其核算的內容同原來的“對校辦產業投資”及“其他對外投資”,一并重新按照投資對象歸集到“長期股權投資”、“長期債券投資”科目中去,這樣一來更加有益于會計的核算工作。

2.負債類科目的比較

從表2可以看出最大的變化就是“借入款項”科目的改革。自1999年開始我國各大高校就開始了擴招工作,隨著高校的不斷擴招,各個高校學生的人數不斷上升。與此同時,高校需要投入大量的資金改善辦學條件來滿足辦學需求。由于政府的補助僅僅只占很少的一部分,大部分的建設資金就只有通過銀行貸款和向其他金融機構借款來解決。所以這部分借入的款項通常稱為基本支出借款;而一些用于項目支出的借款則稱為項目支出借款。兩者之間的差別就是:基本支出借款的時間按往往在一年以內,而項目支出借款的時間通常在一年以上。因此高校會計為金融機構提供反映基本財務狀況的會計信息就顯得尤為重要。金融機構迫切希望了解高校的償債能力和債務風險。而現行的高校會計制度下,在會計報表中很難反映,因為無論是基本支出還是項目支出的借款,都一并放入借入款項科目來進行核算的。

新制度中將“借入款項” 科目作了進一步的劃分,根據到期日的長短分為“長期借款”科目和“短期借款”科目。這樣一來不僅有利于金融機構更加有效的防范風險,而且也有利于高校本身合理安排支出及還款,還能夠明確高校貸款的責任、審批程序和貸款資金的管理辦法,有效調度高校內部的資金,減少不必要的財務風險。

盡管與資產類科目相比較,負債類科目變化不是很大,但也新增了一些科目,如“應付職工薪酬”、“預收賬款”、“其他應付款”、“長期應付款”等,新增加的這些會計科目適應了權責發生制的要求。

3.收入和費用類科目的比較

(1)收入類科目的比較

高校的收入和支出也是一直備受外界關注的內容,無論是從國家、政府還是對高校本身而言,樹立正確的效益觀念是非常重要的。因此,科學客觀地通過核算來反映高校的收入和費用有利于高校的發展。新舊制度“收入類”會計科目的比較如表3所示。

從收入的來源看,高校的收入包括財政補助收入、上級補助收入、科研業務收入等。通過新舊制度的比較,能夠很直觀地發現,新增了“基建撥款”、“財政調劑收入”、“后勤收入”,取消了“經營收入”,同時也調整了一些科目的核算范圍,如原來的“附屬單位繳款”也納入了“其他業務收入”的核算范圍,新制度中的“其他收入” 就不僅僅是單一的其他收入了,而是把投資收益、固定資產出租收入等科目也納入“其他收入”的核算范圍。

(2)費用類科目的比較

從表4可以清楚地知道,在費用類科目中最大的變化在于增設了 “以前年度盈余調整”科目。在實際高校財務工作中,高校年終結算后,往往會存在有調整事項涉及結余的會計差錯。根據現行的《高校會計制度(試行)》有關規定:年末結賬后,如果發生了以前年度會計事項的調整或者變更,涉及到以前年度結余的,凡是有國家規定的,就按規定進行調整,沒有規定的,應直接通過“事業基金”科目來進行調整,并在當年的會計報表附注上進行一定的說明,使用該方法無形之中就影響了“結余分配”。新制度中就參照了企業會計中“以前年度損益調整”科目,在發生調整事項以及會計差錯時,就可以先通過“以前年度盈余調整”科目來核算,然后將其轉入“結余分配”,這樣一來不僅能夠規范會計處理又便于理解。

(三)新舊制度對固定資產折舊處理方法的比較

舊制度中采用的是固定資產不計提折舊,按原值入賬。采用這種核算方法必然存在一些問題:

1.凈資產不實

凈資產,是指所有者在資產中享有的經濟利益,它的金額就是資產減去負債后的余額。所以由于不計提折舊,固定資產的賬面價值和其凈值,會隨著時間的推移其差額會越來越大,使得資產負債表中顯示的凈資產的數額與學校的凈資產存量數不相符合。

2.教育成本核算數據不準確

提高辦學效益的有效途徑之一就是控制教育成本,通過對學生教育成本的研究與分析,可以有效減少很多不必要的浪費,進一步優化高校資源配置。固定資產折舊費就是核算教育成本的一個主要項目,它反映了培養學生所使用的固定資產消耗程度,因此高等學校的固定資產不計提折舊會影響教育成本核算的準確性與科學性。管理部門無法從高校的會計報表得到固定資產凈值的真實資料,其他利益相關者也難以得到真實的會計信息。

3.固定資產有償使用缺乏依據

舊制度中固定資產不計提折舊,其磨損程度及就缺乏一定的科學依據,有償使用的補償數額也難以確定。

新制度要求高等學校應當按月對固定資產計提折舊(文物文化資產除外),在固定資產的預計使用壽命內系統地分攤固定資產的成本。很顯然,在現行的高等學校會計制度中固定資產不計提折舊,財務報表中的固定資產的數據就無法客觀地反映固定資產的新舊程度,使得高校固定資產可能會虛高,財務狀況不實。對固定資產計提折舊后,財務報表中的固定資產凈值體現,使得固定資產符合資產的定義,與《企業會計準則》的資產負債觀保持一致。因此對固定資產進行計提折舊能夠提高財務報表的可靠性與科學性,為報表使用者提供真實的資產狀況。

(四)新舊會計制度會計報表的比較

舊制度要求高校編制的基本報表有資產負債表、收入支出表和支出明細表。目前高校的會計報表體系,反映的側重點在于已經發生了的經濟活動,缺少對未來的財務情況以及收支事項的預測。其中一個重要的原因在于各個報表是在收付實現制的基礎下進行核算的,實際的收支結余與報表顯示得的結余未必一致。

1.會計報表內容反映不夠全面與完整

舊制度中報表不但不反映預算情況,而且高校的財務狀況往往被忽略,提供的會計信息過于簡單,因此提供的一些信息只能作為財務數據的統計。

2.會計報表項目的設置不夠科學嚴謹

在資產負債表中,由于借入的款項沒有區分短期的還是長期的就一并列入其他負債,很容易影響會計信息的真實性,不僅影響報表使用者對財務信息的理解,也會給高校帶來一定的財務風險,不利于高校財務工作的進行。

3.會計報表體系不夠完整,對象比較單一

舊制度中的高校會計報表按照政府財政管理的要求進行編報,它無法滿足社會各界對會計信息的披露要求,會計制度的使用范圍狹窄,而且會計信息的披露缺乏公開渠道。另外,隨著高等教育事業的不斷發展,會計制度難以適應高校會計核算的要求,使得高校會計核算缺乏制度性的依據,不能完全反映高校的財務狀況,而且附表及補充報表內容過于簡單,沒有形成比較系統的內容,不利于報表使用者的閱讀。

新制度中財務報表增加了新的內容,包括資產負債表、收入費用表、預算收支表、基建投資表和報表附注。新的財務報表體系可以為報表使用者提供更多的信息:預算收支表可以提供高校的預算收支情況,直接為編制決算來服務;基建投資狀況表可以直接反映高校與基建投資相關的財務信息。

在現行體制下,高校屬于事業單位,高校事業會計執行的是《高等學校會計制度(試行)》和《高等學校財務制度》,而高校基建會計執行的是《國有建設單位會計制度》,兩者在核算體系和方法上不同,導致學校基建會計的核算一直獨立于校級核算體系之外,形成了兩套賬:一套是財務賬,核算基本收支和專項情況;另一套是基建賬,核算基本建設投資情況。基建賬游離于財務賬之外,高校不能完整、準確地反映財務信息,不管通過哪種形式轉到基建賬上的資金,最后都會形成一部分實物資產,一部分費用,也可能還留有一部分貨幣資金。不經過專門的工作和一定時間來統計處理,這些基建賬上的內容都無法和財務賬上的內容統一。不論是教育主管部門還是財政部門、審計部門都需要了解高校的這一情況,追蹤資金績效、檢查監督執行情況、加強管理等;反之則無法及時得到其完整、真實的資產、財務信息。

高校經濟環境的變化促使辦學主體多元化,兩套賬帶來的各種問題只能由基建業務與基本業務核算系統合并來解決。《高等學校會計制度》(征求意見稿)通過新增加了基建投資表,把基建投資表并入到高校財務報表之中,全面反映了整個學校的經濟資源以及整個基建活動全過程的核算內容。

四、《高等學校會計制度》(征求意見稿)的優越性與建議

(一)征求意見稿提出的優越性

《高等學校會計制度》(征求意見稿)與現行的高校會計制度比較,征求意見稿具有很多優點,一旦施行必定給高校的會計制度帶來積極影響。

1.征求意見稿的設計具有很大的創新

采用修正的權責發生制和收付實現制兩種不同記賬基礎,借助于現代化的財務信息系統,提供更為精確的財務信息,這是高校會計制度設計與改革的一個重大創新。

2.征求意見稿要求核算的內容更加全面

通過增加“在建工程”、“基建工程”兩個科目,改變了原來的基建工程單獨建賬進行核算的不良狀況,修改了很多會計科目的核算內容,這樣一來可以更加全面、完整的反映高校辦學的經濟活動的全過程。

(二)對征求意見稿提出的建議

1.增設“實收投資”科目

隨著高等教育事業的不斷發展,高校的資金來源也向多元化的趨勢發展,在遵守客觀性原則的基礎上,結合高等學校自身的特點,增設“實收投資”科目,用來核算外單位及個人投入的貨幣資金、材料、無形資產和固定資產,客觀清晰地反映投資的整個運作過程,提高會計信息的質量,可以滿足不同信息使用者的需要,更加適應高校會計制度改革的要求。

2.增加現金流量表

由于近年來高校普遍加大基本建設和增加對教學儀器、設備的投資,資金來源也不僅限于基本建設財政撥款,還有事業收入、銀行貸款、職工集資等多種方式,因此對籌資活動產生現金流入要進行具體的分類,才能滿足各利益相關者對會計信息的需求,從而更加關注高校事業發展中的現金意識,保證預算指標與實際現金流量的一致,確保高校資金的安全。

現金流入應包括“基本建設撥款收到的現金”、“銀行貸款產生的現金流入”、“非金融機構及職工借款產生的現金流入”“財政撥款、事業收入用于資本化支出收到的現金”和“其他籌資活動產生的現金流入”。現金流出應包括“償還債務所支付的現金”、“償付利息所支付的現金”和“支付的其他與籌資活動有關的現金”。高校現金流量表能清晰反映高校現金流量、現金支付能力及收入來源、支出情況等,不但能加強高校財務管理、提高資金使用效益,而且為高校的籌資和投資決策提供了重要依據。

五、高校應對征求意見稿采取的措施

新會計制度的改革必將對高校財務工作帶來一定的影響,因此高校必須保持高度的重視,積極組織會計人員及其相關人員深入學習研究征求意見稿,為迎接新高等學校會計制度的實施做好充分的準備,積極采取措施來應對高校會計制度改革給高校財務工作帶來的機遇和挑戰。

(一)高校應該對現有的資產進行徹底的清查

逐步建立與鞏固固定資產折舊和無形資產的攤銷制度,逐步建立起計提固定資產折舊和無形資產攤銷制度,并且建立相應的固定資產折舊基礎數據庫,做好相關的基礎工作。

(二)建議學校協調有關部門對應收及暫付款項進行清理

由于目前基建賬是單獨核算的,要將基建賬與基本賬合并核算之前,必須對基建賬的應收、應付款項進行清理。建議學校協調相關部門對基建賬和事業賬的往來款項進行清理,以便于年初的合并建賬。

(三)加強隊伍建設,提高財會人員及其相關人員的綜合素質

通過多種方式對會計人員進行業務培訓,使會計人員盡快從“收付實現制”思維模式向“權責發生制”思維模式轉變,提高其政策水平和業務能力,使其盡快熟悉新的會計制度改革的內容,確保新的會計制度在高校順利實施。

(四)加強預算編制工作,提高預算的科學化、精細化水平

高校應該嚴格按照預算編制程序編制部門預算,逐步建立起一套科學的校內預算編報、批準、執行、考核的工作制度和流程,建立功能齊備的高校財務信息管理系統,以適應新會計制度的要求。

顯然,現行的《高等學校據會計制度(試行)》已經越來越不適應高校日趨發展的新形勢,其存在的制度性缺陷日益明顯。《高等學校會計制度》(征求意見稿)的提出,合理確認了高校的核算內容,借鑒了企業會計和西方高校會計核算的經驗,真實反映高校財務狀況,正視高校財務管理中存在的缺陷,對現行高校會計制度進行了補充與完善,以高校會計信息使用者為導向,使得會計信息更加真實、可靠、完整,推動了高等教育事業的健康有序發展。

【參考文獻】

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[4] 朱愛華.修改和完善高校會計制度的探討[J].教育財會研究,2006(1):9.

[5] 周建共.高校會計核算基礎工作中存在的問題及改進建議[J].財務與會計(綜合版),2007(5):33.

篇13

訂展條件

1.提供單位有效營業執照復印件1張;

2.招聘簡章1份(請蓋公章);

收費標準及優惠辦法

1.標準展位費用為400元/場，800元/2場,1200元/3場，每場兩天。

2.參會2場免費代做招聘噴繪海報。

時間安排

1.展位預定時間：即日起到3月25日(周五)止

2.大會開幕時間：3月26日-3月27日(大學生專場招聘會)

4月23日-4月24日(綜合人才招聘會)

溫馨提示

1.請招聘單位提前辦理展位預訂手續以提高招聘效果，已確認的展位概不更換;

2.請招聘單位在大會當日9：00之前到會，過時恕不預留展位;

3.請招聘單位勿提前撤展或宣布職位已滿，以保證求職人員的公平競爭。