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篇1
（二）、貫徹落實遼寧省總工會女職工委員會“維護女職工權益特別關愛行動”實施方案。依法維護女職工的合法權益和特殊利益。做好女職工勞動保護工作，落實生育待遇，做好女職工的衛生保健品的發放等工作。版權所有
（三）、特別關注貧困母親和單親母親群體。完善貧困母親和單親母親檔案，建立定期走訪和電話詢訪制度，切實幫助解決生活工作中的實際困難。
二、深入實施“三項工程”，全面提高女工綜合素質。
（一）深入實施“素質工程”，提高女工的思想素質、技術素質和文化素質。
充分利用電視、會議、專欄板報等形式，組織廣大女職工認真學習十六大精神，深刻領會“三個代表”重要思想，促進女職工政治思想素質的不斷提高。繼續開展“四自”、“三德”教育，引導廣大女職工克服困難，勤奮好學，愛崗敬業，積極投入到我廠生產經營活動中來。
積極開展“巾幗英才”活動，在一線女工中，鼓勵女工全面掌握采油技能，不只停留在量油、測氣、填寫報表等的室內的工作上，力爭做到會看示功圖、會油井分析、會倒站內流程、會巡井、會維護抽油機，使每名采油女工都成為能夠獨擋一面的巾幗英才。
結合我廠“讀書年”開展的推薦式讀書和有獎讀書活動，大力開展“書香女性”活動，通過電視、會議、簡報等形式大力宣傳博覽群書的益處，鼓勵女工讀好書、多讀書，提高文化品味、文化素質，并舉辦一次讀后感書展。
（二）深入實施“健康工程”，使廣大女工能夠以健康的身心投入到各項工作中。
健康是每個人出色的完成各項工作的基石，更是每個人快樂生活的基石。女性不僅要完成本職工作，還擔負著教育孩子、照顧老人、處理繁雜家務的重任，因此女性的身心健康更需關注。首先結合我廠“讀書年”活動，我們要在“流動圖書館”中增加卡耐基、陳安之等一批勵志專家的勵志書籍，同時推出一批有利心理健康的書籍，平時引導女工注重心理健康。
對全廠女工進行一次婦科檢查，對于查出疾病并需治療的女工做好跟蹤治療。同時積極開展文體活動，把毽子、跳繩等體育用品發放到基層計量站，開展女子毽球賽、跳繩比賽、乒乓球賽、排球賽等活動。在二線單位推廣工間操，使每個人每天都保持一定的運動量，促進廣大女工身心健康。
（三）深入實施形象工程，塑造美麗自信的職業女性。
員工的形象可以反映出企業的面貌，同時良好的形象是尊重他人、尊重自己的表現，因此我們要注重員工的形象的建設，引導大家樹立健康、自信、美麗的形象。今年在女工中開展“麗人行”活動，聘請專業教師為全廠女工講解美容、護膚、衣著服飾的知識，開辦形體課程，組織女工觀看商務禮儀的光碟，使我廠每名女工成為儀態優美、談吐高雅的麗人。
篇2
二、工作原則
（一）抓引導，促發展。一是規劃引導。認真抓好“十二五”相關規劃和指導意見的落實工作。重點抓好生豬定點屠宰廠（場點）設置規劃、全州藥品流通行業發展，市場監管公共服務體系建設、酒類流通和信用體系建設等的落實。二是政策引導。積極爭取省商務廳資金支持，引導、促進生豬屠宰、酒類、藥品流通等行業優化產業結構，提升現代化水平；引導支持中小商貿企業健康發展。
（二）抓整治，促規范。一是強化綜合協調。認真做好打擊侵犯知識產權和制售假冒偽劣商品工作。二是抓好專項整治。做好打擊生豬私屠濫宰、食鹽、定點屠宰企業資格審核清理、規范單用途商業預付卡、大型零售企業向供應商違規收費、規范酒類流通等方面的專項清理整治。
（三）抓隊伍，強化行政執法。一是大力推動市場監管公共服務體系建設。強化隊伍，搭建平臺。抓好原試點單位的鞏固提升和新批單位的試點。通過推動試點，促進全州商務系統加強商務綜合行政執法隊伍建設、構建12312舉報投訴服務渠道。二是抓培訓。做好各縣商務行政執法及有關業務知識的培訓，提高人員業務水平。三是抓業務指導。牢固樹立為基層、為企業服務的思想，加強對基層和企業的服務和指導，提升全州市場秩序工作隊伍戰斗力。
（四）抓基礎，夯實管理基礎。一是抓統計。繼續做好商務行政執法、12312舉報投訴服務中心、打擊侵犯知識產權和制售假冒偽劣商品等工作的統計；加強生豬屠宰、酒類、藥品流通等行業統計。二是抓調研。了解基層情況，提出更有針對性的措施。三是抓宣傳。擴大影響，提高認識。
三、主要任務
（一）認真做好打擊侵權假冒綜合協調工作，提升創新能力。認真貫徹落實州政府《州人民政府辦公室關于印發，〈州打擊侵犯知識產權和制售假冒偽劣商品工作實施方案〉的通知》（阿府辦發[2012]14號）文件精神，切實履行承擔全州打擊侵權假冒工作領導小組日常工作的職責，做好綜合協調工作，協調各成員單位分季度確定重點領域、目標任務開展整治，保持對侵權假冒行為的高壓態勢。督促各縣明確工作機構，落實責任到人，建立溝通協調、案件信息統計等制度，督辦重大案件。組織開展相關宣傳教育和培訓工作，推動全州建立長效機制。
（二）大力推進市場監管公共服務體系建設,加強基層商務監管能力建設。一是實施指導意見。認真貫徹實施《省“十二五”市場監管公共服務體系建設工作指導意見》，探索商務綜合行政執法，暢通商務領域舉報投訴服務渠道，加大商務執法工作力度，加強執法隊伍日常執勤和案件辦理，提升執法效果。規范執法行為，強化責任追究。二是推動試點單位抓好落實。做好執法隊伍的落實、12312舉報投訴服務中心（點）的建設、執法設備的強化等工作。三是新增一批試點。商務部已明確提出，力爭將覆蓋面擴大到90%的地級以上城市和15%的縣級城市；省級財政也將給予支持。指導尚未成為試點的商務主管部門，積極爭取當地黨委政府支持，創造條件，開展試點。通過向省級推薦、經省級評審，力爭新增一批省級試點單位。四是加強對汶川商務局開展綜合行政執法和建設12312舉報投訴服務渠道的指導，促進面上工作。五是完善市場監管公共服務體系運行情況定期統計、分析和情況通報制度，及時準確反映我州商務行政執法的工作動態。
（三）強化生豬屠宰行業管理,提升肉品質量安全保障能力。一是繼續做好打擊私屠濫宰、強化肉品衛生安全專項治理工作。按商務廳、公安廳、農業廳、工商局、質檢局、食品藥品監督局等6廳局的部署，加大屠宰環節執法力度，集中力量深入開展打擊私屠濫宰專項行動，以取締私屠濫宰窩點，搗毀私宰肉品非法經營網絡為重點，堅決整治違法違規屠宰行為，建立健全長效管理機制。二是加強生豬定點屠宰資格審核清理工作。按照商務廳、工信委、財政廳、環保廳、農業廳、衛生廳、工商局、質檢局、食品藥品監督局等9廳委局的部署，指導各縣商務主管部門在當地政府的領導下，會同相關部門，進一步推動實施生豬定點屠宰廠（場、點）設置規劃，加大行業清理整頓力度，堅決淘汰不符合法定設立條件的定點屠宰企業和小型屠宰場點。三是扎實開展“放心肉”服務體系建設，各縣至少建“放心肉”試范店1個。四是優化生豬屠宰行業結構。積極爭取省廳支持，推動州政府所在地和人口大縣生豬定點屠宰企業的升級改造，提升生豬屠宰技術水平和冷鏈配送能力。五是落實生豬病害豬無害化處理補貼。六是做好生豬定點屠宰監測系統維護，加大屠宰行業管理人員與從業人員培訓力度。
（四）加強酒類流通行業管理。認真貫徹《“十二五”期間加強酒類流通管理的指導意見》，一是積極推動酒類企業強化營銷，促進名酒企業持續穩定發展。二是規范酒類流通行業秩序。深入實施酒類管理相關法規、規章，強化日常監管，加大對酒類許可（備案登記）、隨附單和禁止向未成年人銷售酒類商品等制度實施情況的檢查力度，嚴厲打擊制售假冒偽劣酒類商品。三是推動“放心酒示范店”試點。各縣要建2個“放心酒示范店”，促進酒類流通行業誠信體系建設。四是繼續抓好酒類許可（備案）、年審、統計、培訓等行業管理工作。
（五）抓好藥品流通管理，落實醫改工作要求。一是促進行業結構優化。貫徹落實《省藥品流通行業發展規劃綱要（2011-2015年）》，發展現代醫藥物流和連鎖經營，提高行業集中度和流通效率，提升農村和邊遠地區藥品供應保障能力。組織藥品批發和零售企業開展“誠信經營”示范創建活動。二是認真落實醫改“十二五”規劃和基本藥物采購機制等文件對藥品流通行業的要求。積極推進與藥品流通有關的體制機制改革，形成促進行業發展的良好外部環境。三是認真做好藥品流通行業和中藥材重點品種統計工作，逐步建立我州藥品流通企業定期統計制度。
（六）做好商務領域有關市場秩序規范工作，改善消費環境。一是加強商務領域的食品安全工作。按照省商務廳和州食安委的相關要求，做好食品安全的相關培訓、宣傳、督查、信用體系建設、預警等工作，推動落實食品安全主體責任，強化內部管理。二是加強單用途商業預計卡管理。按照省商務廳和州政府的有關要求，在前期企業自查、州縣檢查的基礎上，做好管理工作。待商務部頒布《單用途預計卡管理辦法》后，做好貫徹實施工作，重點落實實名登記、非現金購卡、限額發行等三項制度。建立管理工作體系，對重點發卡企業和集團控股企業進行備案登記。三是規范零售商和供應商交易行為。按照商務廳、發改委、公安廳、稅務局、工商局等5部門的部署，會同相關部門，積極開展清理整頓大型零售企業向供應商違規收費工作，重點規范零售商收取促銷服務費行為，禁止向供應商違規收費，督促零售商落實明碼標價。
篇3
施工階段的質量管理與控制對于高速公路建設進程的加快有非常重要的作用。為了強化管理施工質量，則可以采用強化施工現場管理，嚴格控制工序質量等多種措施，并同時明確施工過程中管理工程質量的基本原則。
一、高速公路施工質量管控原則
高速公路建設項目在施工過程中可受到環境、資金等多種因素的影響，難以有效控制工程進度，進度被耽誤時，會在一定程度上影響到質量管控工作，再加上工程設計發生變更時，施工質量控制標準及建設技術標準也會發生相應的改變，因此在管控工程質量時面臨許多難題。
為了降低高速公路施工階段的質量管理難度及優化質量管控工作，則在管理工程質量時應堅持節約原則、科技為先原則及遵守政策原則：
1、節約原則。在管理公路質量時，應注意有機結合長短期利益、國家與施工單位的利益，優化選擇施工方案，在確保施工方案科學合理及具有可操作性的基礎上有效提高工程質量。
2、科技為先原則
為了管理好施工質量，則不但要根據工程實際情況積極引進新型施工工藝技術，同時還需要引進先進的質量管理方法，保障安全施工與文明施工，從而為質量管控工作的順利開展提供必要的基礎。
3、遵守政策原則。在管理工程質量時應依據國家或地方性法律法規及政策，充分發揮法律、法規、政策對于質量管控工作的指導作用，例如應貫徹保護農田、文物、環境及節約能源、土地及木材等政策。
二、高速公路施工現場質量管理工作要點
1、組建高素質的人才隊伍
隨著工程建設的不斷推移，一批從事高速公路施工的人員脫穎而出，使施工隊伍得到了有效鍛煉，并在實踐中積累了豐富的經驗，但仍與世界先進的隧道施工隊伍有很大差距。高速公路的施工工藝是一個不斷更新發展的過程。在實際施工中，根據不同的地質條件和工程設計要求，不斷有新工藝、新工法產生。要保持不斷學習的態度，才能處理好隧道施工中的各種問題，應付各種不同的圍巖條件。經過經濟安全的綜合分析后，決定采取分層開挖、分層保護的處理方法，盡量使用機械開挖、裝載機輔助裝運和人工輔助修坡的方式；機械或人工不能直接開挖土石方，要采用爆破開挖的方法；避免隧道長時間暴露，以免造成坡面坍塌；混凝土要達到設計要求，隧道兩側要進行對稱回填。
2、強化施工現場管理，嚴格控制工序質量
強化高速公路施工現場管理有助于及時發現存在的質量問題，將存在的質量隱患消除在萌芽狀態，同時保證各道工序的質量得到有效管理：
2.1應安排技術管理人員到施工現場進行盯崗，強調技術人員按時到現場辦公，如不能及時在現場盯崗，則視為脫崗。在關鍵工序的施工工作開始前，技術處、經理部的負責人應及時到場，以便于深入現場對施工工作進行指揮協調，及時解決工程質量問題及技術難題；
2.2在施工前工程師應向機械人員、施工人員及工長講解技術標準、施工方案、具體施工工藝及工程質量控制措施等，確保相關人員明確自身職責后才開始進行施工。同時要注意對施工工序進行合理安排，確保文明施工，以減輕對周邊環境造成的污染，一道工序完成后及時清理施工現場，避免因現場混亂而對下一道工序質量造成不良影響。此外，應做好施工現場的安全管理工作，將安全標牌、標語等設置于重要場所，并配備足量的消防器材，保證材料、設備及人員的安全，以便在順利開展施工工作的同時有效管理工程質量；
2.3應嚴格控制公路底基層施工質量，避免在施工過程中出現不精確放樣等質量通病，有效管理標高質量，保證控制樁的設置符合工程設計要求，并由此提高底基層橫坡度及標高的合格率。
為了提高測量精度，可采用線繩對高程點進行加密控制。此外，在對底基層進行找平時可采用以下方法：第1次放樣為粗平，第2次為精平，第3次為再精平，隨后進行檢機操作，檢機操作完成后再次進行找平，從而使底基層平整度與標高得到有效控制。
3、按照施工計劃進行施工管理
工程施工過程中，從設備、材料和工作人員等環節出發，對施工現場進行質量控制。在施工前，要根據施工中的具體情況，對施工人員進行專業技術的培訓，使專業的工作人員了解整個施工的質量標準和進度，并通過崗位責任制對這些機制進行合理劃分；全面提高施工人員的工作積極性；在施工的材料的使用上，要對施工材料進行嚴格檢查，嚴格把控施工質量；合理地使用機械設備，做到施工人員與設備的有效搭配，從而提高施工質量；按照程序對工程進行有效檢驗，尤其是要及時處理與工程質量要求不符的工序。
對于一些存在質量隱患的工程，要及時保修工程關鍵部位，從而為方便驗收和工程在規定的時間內竣工提供便利條件。工程建設資料是對工程質量進行驗收的參考文件，也是整個工程建設狀況的體現，還是工程后期維護的重要參考。因此，對這些資料進行合理整理是工程建設的必然要求。施工單位在施工時，要認真搜集、整理資料，并根據相應的數據整合。當現場檢驗結束后，要根據檢驗結果及時形成資料，并由監理單位審核；審核后，需要收集、記錄和整理相關材料，最終形成紙質的資料，并由相關單位審核；審核后，需要合理保存資料。
4、加強施工設備和施工材料的管理
施工設備與施工材料時進行高速公路工程施工的必要物質，要確保高速公路工程質量，強化施工設備與施工材料管理工作是關鍵。施工單位必須嚴格管理設備和材料，從采購施工用料階段開始，就抓住價格和質量間的平衡點，不僅確保設備與材料質量，還要降低采購成本。如果條件允許要建立施工實驗室，實驗室內配有相關試驗設備對施工設備、施工材料及工程半成品進行檢驗，確保試驗科學性與準確性，利用有效數據實現工程質量管理。
5、加大工程施工環境保護力度
進行高速公路施工時，要注意工程施工的氣象災害及環境污染因素，盡可能地避開寒潮、狂風、高溫等天氣，工程施工前，最后結合工程環境因素制定有效的預防方法。另外，做好工程施工場地清潔工作，保證公路建設施工質量管理具有良好環境。
結束語
我們要嚴格遵守“以市場為導向，促進高速公路的發展”的方針政策，學習和引進新技術、新材料、新設備、新工藝。在高速公路施工中，應堅持交通設施建設與管理并重，充分滿足市場的需求，且具有前瞻性的眼光。廣泛面向交通的各個領域和行業，為企業與市場搭建交流平臺，從而促進交通業的發展。更要高度重視高速公路的施工工藝，嚴格按照施工工序進行質量控制，提高管理人員的綜合素質。對于一些工序不完整、質量無法達標的公路，要堅決治理。注重引進先進的管理方法，對一些不科學的建筑方法進行合理改善，從而滿足高速公路建設的最新質量標準。
參考文獻
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[2]何濤，謝莉.現代公路施工質量控制管理的實施[J].中國新技術新產品，2010（18）.
篇4
招標文件是投標報價的主要依據，也是評標、合同簽訂、中標后履行合同的要點所在，故一些要點是必須嚴格執行的，否則會造成合同無法履行、報價偏離成本、廢標等嚴重后果，現根據一年多來的工作經驗將投標文件的制作要點詳述如下：
一、日常投標的準備工作
日常投標的準備工作既是投標的經常性業務工作，又是為轉入投標階段所必須經過的一個階段必須性工作。投標單位不經過準備階段或做好準備工作，不但無法進入投標階段，即使盲目轉向投標階段也不可能取得投標預期成果。因此這是投標業務不可逾越的階段性重要工作。
投標準備階段的工作包括收集投標信息和整理相關資料。
1、收集投標信息
信息是投標業務的重要一環。對國內投標單位來說，收集招標信息的主要渠道是：
⑴根據我國國民經濟建設的五年規劃和投資發展規模以及中央和各地區年度具體經濟建設投資發展項目，企業技術改造項目，收集綜合整理出適合本單位投標對象的項目。
⑵根據國家經濟政策和已批準的投資項目，可以從主管建設部門、建設銀行和建設單位方面得到項目具體投資規模、項目建設進度和工程建設要求。
⑶在擴大企業自的情況下，可以充分了解生產企業擴建、改造項目的建設目標和具體內容。
⑷收集同行業承包單位對某些工程建設項目的意向、力量和投標方向、策略。
⑸日常瀏覽相關網站，及時關注招投標信息。
總之，投標單位應通過各種渠道，如向各級政府計劃部門、建設主管部門和建設單位、同行業承包單位等，收集各種有關建設投資、招標和投標等信息，并要摸透政府、建設單位和建設銀行（或有關銀行）的規定、意向和策略，以及他們對待投標者的態度等。同時還要分析每個可能的競爭者的力量和策略，以選擇合適的投標目標進行跟蹤。
2、平時整理和投標相關的已有資料（承諾書、公司介紹、相關業績的合同和報告等）并共享這些資料。
3、及時更新取得造價師人員及取得中高級職稱人員的資料。
4、每一季度企業各專業業績的整理，確保投標業績的及時性。
5、各個技術方案的整理。（工程量清單編制、結算審核、全過程等）
二、閱讀招標書弄清如下問題
1、對招標人的特別要求要注意，決定是否投標。
2、答疑時間及答疑形式，盡快提出不清楚的問題。
3、投標保證金是否有，何時交。
4、應認真領會招標文件前附表各要點及招標文件各要點。
5、法人授權委托書是否要公正。
6、理解評分原則，對下一步的標書的制作做好鋪墊。
7、合同的簽訂形式。
8、投標文件有效期（投標截止日起算90或120天等）。
9、投標文件份數。
10、投標截止時間、遞交投標文件的地點 。
11、標書的密封方式和要求。
三、制定投標計劃
1、確定擬投標的標段。
2、列出標書中表述不清的問題，制作答疑文件并要求招標方答疑。
3、依據招標文件要求，確定人員和業績等基本資料。
4、整理標書殊要求的資料，例如職工養老保險證明、銀行資信證明等，提前跟相關部門協調處理。
四、編制投標文件的要點
1、按照招標文件的要求，整理出投標文件列表和格式。
2、檢查招標單位名稱、項目名稱、擬投標段是否書寫正確。
3、所有文件、表格的文字大小、頁面尺寸、風格必須統一且符合招標文件的要求。
4、多人同時制作同一份投標文件，文件的分解和合成，保持格式一致。
5、標書編寫完成后，按照程序級級審核，在同事之間也可以相互審核，糾偏。
6、投標文件完全響應招標文件。
7、標書編制完成后注意簽字與加蓋公章。
8、正副本數量。
9、標書的裝訂需整潔、美觀。
10、標書的密封性及是否按密封要求。
11、商務標嚴格按照格式文件填寫，注意報價的單位，標點符號，避免漏填、順序顛倒，并保持與投標函一致。具體要點如下：
商務標的主要工作是報價，也是投標單位中標的關鍵。因而承包單位應該由總經理領導下的專門機構，按照招標單位要求，在規定的時間內作出報價。為了準確地做出報價，必須對投標書中的各項文件逐件進行研究，尤其是投標書中關于本次造價咨詢服務報價包含的內容，一定要仔細審查。做標時要注意考慮以下三個因素：一是投標單位經營管理因素；二是招標項目本身因素；三是客觀環境因素。根據現場考察研究的各項原始記錄，綜合三方面的因素，形成一個報價的整體依據，這是提出一項有競爭力的報價所必不可少的重要步驟。
12、技術標嚴格按照格式文件填寫，結合評分原則，編排目錄，使內容充實完整。具體要點如下：
⑴投標企業能否中標，除了一系列外在因素外，主要取決于報價是否合理，而恰如其分的報價又取決于技術方案的優劣。因此，掌握投標工作的特點.使編制的技術標具有先進性、合理性、競爭性，是一項十分重要、復雜、細致的工作，要求企業決策者及編制人員具有豐富的經驗、準確的分析判斷能力、精明的經濟頭腦和敏銳的工作預見性。掌握技術標的特點，是做好編制工作的基礎。
⑵結合本企業的條件，向業主作出正式承諾，明確工程承包后在技術、經濟、質量、工期、組織等方面的目標和相應的投入及措施，和標書條款一一對應，積極響應，穩妥承答。
⑶反映企業實力。要充分展示本企業在技術能力、人員素質、辦公設備、管理水平等方面的實力和能力，反映企業對承接該項目工程具有強烈的誠心、信心和決心，使業主產生安全感和信任感。
⑷重視組織機構的安排。項目經理作為法人代表的人，具體組織造價咨詢業務和管理各項業務，項目經理的素質及管理水平對工程的成敗有著至關重要的作用，業主往往對此人選比較重視.故應優先選用具有良好業績的項目經理，并且將主要業績列入標書文字中，使業主對將來的項目領導班子有初步的了解，并從中感覺到造價咨詢單位在承接該工程中的決心和重視程度。
五、后續工作
1、開標時做好記錄，對同行業競爭企業有所了解。
篇5
2.1 測量放線及標高控制
放線工作要求施工單位及時報驗，項目監理部及時復核，保證誤差控制在要求范圍內；標高要認真復核，控制基礎支承面、總高度及最高點標高，保證誤差控制在規范要求范圍內，保證最高點標高與設計相符。
2.2 地基及基礎工程
2.2.1 土方開挖：檢查開挖方法，開挖深度，加強基底清理，做到無擾動土。施工應滿足設計及勘察要求。
2.2.2 獨立基礎施工：
（1）加強對標高的復核工作；
（2）進場鋼筋檢查：主要進行外觀檢查、合格證、備案證、取樣復試報告等。確保使用材料符合設計及相關驗收標準。
（3）鋼筋的制作安裝檢查：重點檢查鋼筋規格及其數量、錨固長度、保護層厚度等的檢查，確保其滿足設計和相關規范要求。
（4）基礎模板的檢查：要求模板清理干凈，支模后接縫嚴密。按設計及相關規范要求，對軸線位移、標高、截面尺寸等進行抽檢，要求符合相應的規范及設計要求。
（5）混凝土澆注過程的檢查：本工程獨立基礎砼采用C30，澆注前要檢查基坑是否清理干凈。砼澆過程進行旁站監理，主要檢查施工單位質量檢查人員的到位情況，現場澆筑振搗，砼的塌落度，砼下落高度以及予埋地腳螺栓的型號、規格、數量等。砼澆筑完畢，要注意養生，嚴格控制拆模時間。
（6）混凝土拆模后的檢查：重點檢查基礎支承面的標高、水平度，保證誤差控制在規范要求范圍內。檢查地腳螺栓的型號、規格、數量、中心偏移、露出長度、螺紋長度，要求符合相應的規范及設計要求。
2.2.3 土方回填：回填要求確保按照規范、業主要求進行分層壓實，表面平整。回填過程進行旁站監理。
2.3 主體工程
2.3.1 鋼構件進場檢查：重點檢查鋼構件的材料合格證、備案證、取樣復試報告、外形尺寸、柱身扭曲、柱身彎曲矢高、梁長度、端部高度、拱度、側彎矢高、扭曲、梯梁長度、鋼梯寬度、鋼梯安裝孔距離等，確保使用材料符合設計及相關驗收標準。
2.3.2 鋼結構安裝檢查；重點檢查柱腳底座中心線對定位軸線的偏移、柱基準點標高、撓曲矢高、柱軸線垂直度、梁跨中垂直度、撓曲、兩端支座中心位移、梁兩端頂面高差、承重梁側向彎曲、承重梁垂直度、欄桿立柱間距等，確保其滿足設計和相關規范要求。該過程進行旁站監理。
2.3.3 鋼筋的制作安裝檢查：重點檢查鋼筋規格及其數量、錨固長度、保護層厚度等的檢查，確保其滿足設計和相關驗收規范要求。
2.3.4 模板安裝檢查：要求模板清理干凈，支模后接縫嚴密，對軸線位移、標高等進行抽檢，要求符合相應的驗收規范及設計要求。
2.3.5 混凝土澆注過程的檢查：砼澆過程進行旁站監理，主要檢查施工單位質量檢查人員的到位情況，現場澆筑振搗，砼的塌落度，砼下落高度等。砼澆筑完畢，要注意養生，嚴格控制拆模時間。
2.3.6 墻體砌筑的檢查：墻體材料進場要進行外觀尺寸檢查，砌筑過程中重點檢查墻體的垂直度、平整度、砂漿飽滿度、灰縫厚度、拉結筋的設置、防潮層等，確保其滿足設計和相關驗收規范要求。
2.4 屋面工程
重點檢查雙層壓型鋼板的安裝、雙層聚碳酸脂采光板的安裝、接口處的細部處理、保溫材料、卷材防水的鋪貼以及細部處理。有條件的情況下，應進行灌水實驗，確保屋面無滲漏。
2.5 裝飾、裝修工程
2.5.1 內外墻體的檢查：重點檢查墻體基層的處理、面層的垂直度、平整度、面層有無色差、墻體變形縫的處理等，確保其觀感符合驗收規范的要求，達到業主滿意。
2.5.2 地面的檢查：重點檢查地基土的夯實度、墊層混凝土的變形縫設置、厚度、鋼筋網的綁扎、面層平整度、板塊地面面層有無色差等，確保其觀感符合驗收規范的要求，達到業主滿意。
2.5.3 門窗安裝的檢查：重點檢查門窗材料的合格證、備案證、復試報告、安裝固定方式、有無滲漏等，確保其符合驗收規范的要求，滿足使用功能，達到業主滿意。
3 安全控制要點和文明施工
本著“安全第一、預防為主”的原則進行監督檢查。檢查施工單位的質量保證措施及安全保證措施等。
3.1 施工現場要整潔，材料設備布置要合理。
3.2 施工人員的勞動保護品要配戴齊全，職工的安全教育要常抓不懈。每個施工人員要具備良好的安全生產和文明施工意識，現場安全檢查要切實抓好，起到促進安全的作用。
3.3 定期對設備進行維修檢查，在強風和雨天時，塔吊不得運行。
3.4 施工的用電線路布置要合理，并要經常檢查維護。振動器等用電設備必須設有漏電保護器，要保證用電設備接地，接零的可靠性
監理要求施工單位在施工前必須對施工人員進行安全交底，對特殊工種進行具體安全培訓工作，高空作業必須系好安全帶，進入場區戴安全帽。
3.5 總體部署：
3.5.1 審查施工組織設計中的安全技術措施狠抓專項施工方案是否符合工程建設 強制性標準。
3.5.2 在實施監理過程中，發現存在安全事故隱患的，要求施工單位整改；情況嚴重的，要求施工單位停工，并及時通知建設單位。
3.5.3 施工單位拒不整改或者不停止施工的，應及時向有關主管部門報告。
3.5.4 要求施工單位對達到一定規模的危險性較大的分部、分項工程編制專項施工方案，并附具安全驗算結果，經施工單位技術負責人、總監理工程師簽字后實施，由專職安全生產管理人員現場監督。
3.6 安全監理方案：
3.6.1 攀登和懸空作業人員，必須經過專業技術培訓及專業考試合格，持證上崗，并必須定期進行體格檢查。
3.6.2 施工中對高處作業的安全技術設施，發現有缺陷和隱患時，必須及時解快；危及人身安全時，必須停止作業。
3.6.3 雨天作業必須采取可靠的防滑措施，高空作業人員必須穿防滑鞋方可操作；風力在五級以上（含五級）時，嚴禁高處作業。
3.6.4 鋼結構吊裝前，應進行安全防護設施的逐項檢查和驗收，驗收合格方可進行高處作業。
3.6.5 施工作業場所有附落可能的物件，應一律先進行撤除或加以固定；高處作業中所用的物料，均應堆放平穩，不防礙通行和裝卸；傳遞物件禁止拋棄。
3.6.6 施工現場的各類洞口必須設置防護設施與安全標志。
3.6.7 鋼結構的吊裝，構件應盡可能在地面組裝，并搭設進行臨時固定、電焊連接等工序的高空安全設施，隨構件同時上吊就位。
3.6.8 懸空及高空作業 人員，必須系好安全帶。高空作業禁止高空附落物體。
3.6.9 安裝過程各工種進行上下立體交叉作業時，不得在同一垂直方向上操作，下層作業的位置，必須處于依上層高度確定的可能墜落范圍半徑之外，不符合以上條件時，應設置安全防護層。
3.6.10 嚴禁超載吊裝，禁止斜吊。
3.6.11 綁扎構件的吊索須經過計算，所有起重工具，應定期進行檢查，對損壞者作出鑒定，綁扎方法應正確牢靠，以防吊裝中吊索破斷或從構件滑落。
3.6.2 高空操作人員在腳手板上通行時，應該思想集中，防止踏上探頭板而從高空墜落。
篇6
水電站廠房肘形尾水管模板由于形狀復雜、工序多、工作量大、制作及安裝精度要求高等特點，是電站廠房比較復雜的部位之一（見圖1）。為保證廠房工程的正常施工，需提前進行尾水管擴散段模板的制作。下文中，筆者特針對水電站廠房肘形尾水管模板的制作及施工要點進行探討。
1、工程概況
某水電站屬于第五級電站，是一個以發電為主，兼顧航運等綜合利用的水電樞紐工程，樞紐建筑物主要包括大壩、發電站廠房和船閘三部分，壩址地處亞熱帶濕潤季風氣候區。
由于廠房尾水管結構模板形狀復雜，空間結構大，制作安裝的精度要求很高，施工工期長。為保證廠房工程的正常施工，需提前進行尾水管擴散段模板的制作。
2、尾水管擴散段模板結構設計
根據尾水管的結構型式及單線圖，考慮到流道模板的制作加工，同時便于運輸、拼裝及測量放樣，保證流道模板的強度及拼裝精度符合設計及規范要求，進行流道模板的設計。
為加快工程施工進度，采用在加工廠內制作好整體式大模板，并考慮大模板的運輸和吊裝的安全可靠。全長為23430mm的尾水模板分成5節制做，由上游往下長度依次為5570mm、5560mm、4100mm、4100mm、4100mm。每節分在截面上分為四塊制作，有利于安裝和規范用料。第一、二節下部高為3米，第三節下部高3.5米，第四、五節下部高4米。
該尾水段的模板為上下左右對稱結構，模板只做一個管的1/2圓即可，只需安裝高程EL.128.2以下半管即可，混凝土澆筑到EL.128.2以后。模板分五節四塊共二十塊，拆除后，再安裝上半部分。這樣有利于降低工程造價，也符合尾水混凝土施工程序。單安裝下部一個尾水管只需要2天，安裝上部分需要5天，相比較現場散裝模板一個圓管需要30天節約了23天時間，節約了時間，有利于加快施工進度，且比現場散裝模板節省1/2的用料，降低了成本。
根據已有施工經驗，桁架間距控制在800mm以下即可滿足要求。由于每節尾水管由四塊組成，現場用縱橫支撐組合為整塊模板。考慮到桁架的整體穩定性，在滿足材料加工條件的前提下，盡量減少桿件的數量，以減少節點，以保持桁架的整體性。桁架桿件的連接采用馬釘扣和夾板連接，每榀桁架的七個關鍵節點用夾板（50×5扁鐵做成“T”、“一”連接）φ12螺絲連接，以保證在翻邊、吊裝、運輸、混凝土澆筑過程中不變形，其余節點采用馬釘扣連接即可。面板的鋪釘盡量采用兩跨及多跨鋪釘，減少單跨鋪釘，有利于減小跨中彎矩以減小模板變形。
由于篇幅有限，具體模板結構設計相關計算在此不再贅述。
3、測量質量控制
3.1對制作模板的平臺進行反復的校核，確保制作平臺表面的平整度，定出尾水管的幾個主要控制點。
3.2根據模板的設計圖，計算各個剖面的結構尺寸，按1：1進行測量放樣，定出各段拱架的的主要控制點。（本設計拱架間距控制在80cm以下）。
3.3尾水模板骨架拼裝完成后，再用全站儀進行校核，保證結構尺寸符合設計圖紙要求后，再根據混凝土澆筑要求鋪釘木板，并進行表面處理。
木結構制作和裝配的允許偏差不得大于規范要求。①
4、尾水擴散段整體式模板制作加工
4.1模板放樣及樣板加工
在模板框架放樣制作前，首先要熟悉模板設計圖紙，弄清尾水管的詳細結構，按設計要求計算并準備材料。
桁架放樣的工作在放樣平臺上進行（在平整的水泥地面上用木方搭成等高的支撐排架，上鋪釘木板，面積約100平米，制作二個平臺），根據模板加工圖，按1：1比例放樣，經校核后，用3mm層板按放樣制作1：1的樣板，并編號備用。考慮到各斷面尺寸不一樣，為了保證制作精度，每榀桁架單獨放樣制作樣板。
4.2模板的制作與拼裝
按樣板下料，分節分層地制作。桁架弧木用平面樣板劃線，依次進行加工。
各榀桁架制作嚴格按大樣進行加工，每個節點都要求合格和嚴密，節點連接采用馬釘扣和鋼夾板扣緊牢固，逐層堆放并編號。
模板整體拼裝前，先在已澆好混凝土拼裝平臺上由下向上搭設帽梁和順梁，用全站儀按尾水管澆筑到EL.128.2高程在順梁頂面找平（使用時再拆散運輸到現場組裝）。
拼裝時確定框架的坐標和高程，人工進行框架安裝并控制垂直度和穩定，用全站儀精確定位后，再進行面板鋪釘。
面板鋪釘時要求緊密無縫，拼好后用外形輪廓樣板檢查，不平處要刨削光滑平整。
4.3尾水模板的表面處理
尾水擴散段為一次澆筑完成，其表面應達到設計的光潔度，以滿足發電尾水的穩定過流，減少尾水沖刷，防止氣蝕發生，而尾水擴散段的光潔程度關鍵取決于尾水模板的表面處理。
根據已有的施工經驗，尾水模板表面的處理工藝采用在面板上通過刮油灰處理。鋪釘面板經刨光后需要經過兩次的刮灰并打磨，兩次噴刷桐油而成。尾水模板第一次刮灰后，經過晾干處理，用砂紙打磨；然后在二次刮灰，并再砂紙打磨；打磨工序完成，需要最后進行總的檢查和驗收，驗收合格后，在面板上刷兩道桐油保護。
5、結論
采用此套模板，混凝土表面平整光滑，斷面尺寸符合設什要求，工期縮短，施工質量良好，取得一定的效益，也較簡便和安全可靠。希望通過同行們的共同努力，使得水電站廠房肘形尾水管模板的制作與施工質量能更進一步，為水電站廠房高效設計、施工及利用做出貢獻。
篇7
原告：文佳穎，女，54歲。
原告：文佳鳳，女，35歲。
被告：北京北影錄音錄像公司。
被告：廣州俏佳人文化傳播有限公司。
被告：上海電影制片廠。
影片《三毛學生意》是二十世紀五十年代由上海電影制片廠拍攝、文彬彬等主演的一部電影作品。文彬彬于1972年1月死亡。原告吳美麗系文彬彬之妻，原告文佳明、文佳穎、文佳鳳系文彬彬之子女。
1997年7月，上海電影制片廠所屬東方影視發行有限責任公司與廣州俏佳人文化傳播有限公司簽訂協議，由上海電影制片廠將其攝制的包括《三毛學生意》在內的50部電影作品在中華人民共和國境內（不包括港、澳、臺地區）的VCD小影碟制品的獨家出版制作及發行權，授權給廣州俏佳人文化傳播有限公司，授權期限為4年。上海電影制片廠對此出具了授權書。此后，上述影片VCD小影碟制品即由北京北影錄音錄像公司予以出版發行，由廣州俏佳人文化傳播有限公司負責總經銷。
1997年底，原告在市場上發現《三毛學生意》VCD制品，即與被告聯系，要求支付文彬彬的表演報酬，被拒絕。原告即向上海市黃浦區人民法院提起訴訟，稱：按照我國著作權法第三十九條的規定，被許可復制發行的錄音錄像制作者應當按規定向表演者支付報酬。由于VCD與電影載體不同、制作程序不同、表現形式不同，就發生向電影作品中的表演者支付報酬的問題。上海電影制片廠許可廣州俏佳人文化傳播有限公司使用電影《三毛學生意》，已收取5萬元的許可費，但不能對抗表演者應取得的報酬。要求三被告支付文彬彬表演報酬5萬元。
被告北京北影錄音錄像公司答辯稱：本公司與俏佳人公司訂有協議，由俏佳人公司負責購買節目版權并制成VCD小影碟，由我公司負責出版。《三毛學生意》是由俏佳人公司所購并經上海電影制片廠合法授權，符合法律規定。請求駁回原告的訴訟請求。
被告廣州俏佳人文化傳播有限公司答辯稱：根據我國著作權法的規定，電影作品的著作權由制片者享有。我公司將電影《三毛學生意》制成音像制品，經過上海電影制片廠合法授權，符合我國著作權法的規定。我國著作權法錄像制品的概念中并不包括電影。請求駁回原告的訴訟請求。
被告上海電影制片廠答辯稱：我廠對《三毛學生意》一片依法享有著作權，有權將其許可給任意第三方使用。電影作品的其他載體（包括VCD）另行支付表演者報酬，不符合我國法律規定。電影作品是將眾多作者和表演者及其他創作活動凝結在一起的復雜集合體，他們的創作不可分割地融進了同一表現形式中。根據我國著作權法第十五條的規定，電影作品的導演、編劇、攝影等享有署名權，著作權的其他權利由制片者享有。表演者在電影作品中已經依法享有署名權，不享有電影作品的其他權利。原告的訴訟請求沒有法律上的依據，應予駁回。
「審判
黃浦區人民法院經審理認為：原告援用我國著作權法第三十九條規定作為其主張權利的依據。該條規定：“錄音錄像制作者對其制作的錄音錄像制品，享有許可他人復制發行并獲得報酬的權利（第一款）。被許可復制發行的錄音錄像制作者還應當按照規定向著作權人和表演者支付報酬（第二款）”。本案是否適用該規定，應明確下列問題：（1）錄音錄像制作者與制片者的區別。錄音錄像制作者為作品的傳播者，屬鄰接權主體范疇；制片者為作品的權利人，屬著作權的主體范疇。上海電影制片廠為電影作品《三毛學生意》的制片者。（2）錄音錄像制品與電影作品的區別。錄音錄像制品屬鄰接權客體；電影作品是著作權的客體。《三毛學生意》屬電影作品。
上海電影制片廠是電影作品《三毛學生意》的制片者，享有該電影作品的著作權。其許可他人使用該作品，是對其著作權的行使，符合我國著作權法的規定。依著作權法第三十九條的規定，被許可復制發行的錄音錄像制作者應向表演者支付報酬，但不能據此推出電影作品制片者許可他人使用電影作品而產生表演者權。該條規定僅限于錄音錄像制品的范圍，不能擴大到電影作品。
電影膠片與VCD光盤是作品的不同載體，VCD《三毛學生意》只是電影作品《三毛學生意》不同形式的復制，并不改變電影作品《三毛學生意》的權利性質。VCD《三毛學生意》是電影作品《三毛學生意》著作權人行使權利的結果。
綜上所述，由于電影作品制片者承擔了制片的市場風險，市場變動而產生的新利益應由制片者享有。電影作品的表演者在取得片酬后，市場風險與其無涉，表演者不應再分享制片者的市場利益。故原告要求三被告支付文彬彬作為電影作品《三毛學生意》中的表演者在該作品以VCD形式制作后的表演報酬，于法無據，不予支持。根據《中華人民共和國著作權法》第三條第（五）項、第十條、第十五條，《中華人民共和國民法通則》第一百零六條的規定，該院于1998年12月17日判決如下：
四原告要求三被告給付文彬彬表演報酬5萬元的訴訟請求不予支持。
「評析
本案的主要法律問題，是電影演員對其曾參與演出的電影作品在以電影膠片以外的載體形式完整表現時，能否對這種載體的制作者主張表演者權，如能主張，具體的能主張表演者權中的哪項權能。對這個問題，應從以下五方面認識：
第一，從廣義上講，電影演員也是一種表演者，即在電影作品中扮演某種角色的表演者。電影演員在其參與演出的電影作品中，也享有表明其演員身份的權利（依照慣例，演員表中只列主要演員）；對社會而言，電影演員也享有保護其在電影作品中扮演的角色形象不受歪曲的權利；對制片人而言，電影演員有因參與演出而從制片人處獲得片酬（報酬）的權利。電影演員的這些權利與著作權法第三十六條規定的表演者權內容相同或極為近似。因此，在一般人的認識中，將電影演員歸入表演者范疇，并認為電影演員也享有該條規定的表演者的所有權利，不足奇怪。
第二，從著作權法第四章“出版、表演、錄音錄像、播放”一章的權利性質來看，該章主要規定的是鄰接權的問題，表演者權在該章第二節中規定，顯然是將表演者權作為鄰接權的內容加以規定的。因而，表演者一方面因表演他人作品而產生對被表演作品的著作權人的著作權義務關系，另一方面又因表演而產生對其表演所享有的權利，即表演者權。而電影作品中的電影演員，是制片人雇請的從事表演藝術的人員，雙方之間的權利義務關系在性質上屬勞動或勞務合同法律關系，電影演員并不與制片人或者電影作品的原創作品著作權人發生著作權關系；同時，因電影作品著作權除各創作成分的署名權歸各創作成分的作者享有，著作權的其他權利由制片人享有，因此，電影作品的使用權是由制片人整體享有和對外行使的，電影作品以電影膠片以外的載體形式復制使用，是制片人的權利，而不是其中包括電影演員在內的各種創作成分的作者的權利，制片人由此獲得的是使用許可的報酬，并不是代表各創作成分作者行使使用權而取得的報酬。就電影作品的整體使用而言，產生的是制片人的權利，不是各種創作成分的作者的權利，包括電影演員在內的各創作成分的作者要求在制片人行使電影作品使用權所獲得的報酬中分得一羹的請求，在慣例和法理上都是不成立的，雙方之間沒有這樣的實體權利義務關系。
篇8
世界被思想推動，人被信念推動。世界是永恒的，我們的生命卻是短暫的，如果把世界看成是夜空，我們的生命就是劃過夜空的流星，企盼我們這個流星更長久一些，更明亮一點。傳統教育讓我們服從父母，聽從安排，我們已經習慣了被動接受，這種思維慣性導致我們的命運掌握在別人手里，我們的行為支配權掌握在別人手中，我們不能對自己的潛能進行開發，在隨波逐流中播下的是茫然，收獲的是悔恨。思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。結論就是心態決定命運。成功的心態獲得成功的人生，如果你定義自己是幸運兒，你會找到足夠的事實證明你是幸運兒；如果你定義自己是個倒霉蛋兒，你會找到足夠的事實證明你絕對是個倒霉蛋兒。
管理的實踐
《管理的實踐》一書是由有關管理性質、原則和企業管理理論的框架性著作。此書的根本目的在于通過對管理原則、責任和實踐的研究，探索如何建立一個有效的管理機制和制度。而衡量一個管理制度是否有效的標準就在于該制度能否將管理者個人特征的影響降低到最低限度。這其實也是美國制度的核心和基石。這本著作奠定了德魯克先生在現代管理學學術史上的奠基人地位。管理者和員工在本質上沒有差別，只有責任上的差別。員工的權利不是來自于管理者授權，而是來自所承擔的責任。區分高層管理者和基層管理者的唯一緯度在于時間。管理者的重要任務就是將員工的目標引向組織目標。“人比任何概念都來的有趣多了”，可以說“人”是《管理的實踐》這本書的中心。
管理等于MBA？
就像樂隊需要指揮一樣，任何組織要取得預期的成效，必須有人對其實行有效的管理。現在管理已經被曲解為科學―― 一種通過在課堂上學習和討論就很容易能夠掌握的科學。對管理最典型的曲解莫過于MBA教育了。MBA的教育重點應該是“管理”，但現在已經異化為“工商”教育。盡管目前的MBA教育實際上并不一定能夠培養出真正的管理者，但MBA課程也并非一無是處，只不過沒有許多人吹噓的那樣神乎其神而已。通過接受MBA教育，一是能夠掌握一些商業學科的基礎知識；二是能夠為一系列的人際交往奠定比較好的基礎。管理無原理， MBA們只有在尊重企業實際情況的前提下，用活了這些商業學科的基礎知識和人際關系，才有可能在企業管理方面取得預期的成效。
上大學為了什么？
在大學里，很多年輕人過著穿牛仔褲、打籃球、每天只上三個小時課的悠閑生活，可當二十出頭的年輕人剛剛跨出大學校門踏入社會時，他們面對的是跟以前截然不同的兩個世界：蠻橫刁難的上司、明哲保身的同事、明槍暗箭的爭斗、堆積如山的任務、錯綜復雜的人際關系…… 《上大學為了什么》一書為讀者展示了一幅完整的任職流程圖，從最初的面試、報到、適應新環境到具體工作中的細節，到獲得晉升之后的工作要點，再到最后跳槽或離職時的方式方法。相信這一本“職場全程陪護手冊”將在飛沙走石的職場險途中照亮新人們蹣跚前行的道路。即使你已經踏上坦途，本書的建議和指導也同樣值得珍惜及重視。
21世紀的管理
現代管理學之父彼得?德魯克以他90歲高齡獻給讀者的這本著作，高瞻遠矚地分析了社會的進步、企業的發展以及管理者在21世紀所面臨的挑戰，充分體現了德魯克管理思想的前瞻性、科學性和實用性。德魯克曾說過：“當一名管理者，并沒有什么值得自豪的，因為管理者與其他千千萬萬人一樣，都是做他自己應做的工作。”德魯克在研究管理的時候，把人、企業和組織放在社會這個大環境中研究。因此，他能夠高瞻遠矚，他的管理思想，不局限于企業，也不受某一個具體組織的局限。《21世紀的管理挑戰》一書中討論的問題，影響所及，遠遠超過管理的范圍，也遠遠超出個人和他的事業生涯。德魯克說：“這本書真正關注的是：我們社會的未來。”
我不是IT精英
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二、為何開展“預設職業場景教學”
深受普通中小學英語教學的影響，中職英語教學在內容上呈現出重基礎、輕能力的特點，在方法上則以機械枯燥的傳授為主。加上中職學生本就是中考的失利者，基礎相對薄弱，動力相對缺乏，長此以往，中職英語學科便成了市級調研中學生認為“無實用價值”的學科之一。中職英語具有鮮明的職業屬性，開展“預設職業場景教學”，是走出當前中職英語教學的困境的必由之路。
1.設置場景有利于學生主動參與
傳統的教學方式以教師傳授為主，學習者處于被動學習的狀態，學習的情緒和積極性很難被調動，尤其是對于中職學生來說，其正是這種教學方式下的失利者。有研究發現，在一定的語言交流環境中，17歲左右的人學習語言的速度和效果要強于沒有語言交流的環境或被動的學習環境。也就是說，知識和能力必須通過其使用的情境來加以培養和傳承。“預設職業場景教學”就是在設置的場景中，讓每一個學生都參與到活動中，在“做中學”，在“學中練”。
2.實踐運用有利于學生理解掌握
不管什么知識，如果不用，便會淡化；長期不用，便會遺忘。對于語言來說，尤其如此。知識只有真正運用到實踐中，才能體現出它的價值。從紙上談兵到實際中的運用，對于學生而言是一個大跨度，是一個新起點。在英語學習中，一個句式或一段情景，如果只是死記硬背，也許會背得下來，但時間一長，記得就不那么準了，原因就是缺乏運用，缺乏運用就缺乏理解，缺乏理解就記得不牢，所以要盡最大可能地將英語學習與職業場景結合起來，讓學生在“真實”的職業場景中學習英語、培養能力。
3.職場文化有利于綜合素養提升
學習英語不僅是學習知識、學習技能，同樣是在了解和傳承文化。這種文化不僅有環境文化，甚至還涉及職業文化，當學生置身于這種文化的潛移默化中，自然而然得到內化。例如，在有關服飾會展布置的場景教學中，不同的服飾文化對中職學生都會產生一定的影響，這種影響甚至會影響其今后的待人接物和審美觀。
三、如何開展“預設職業場景教學”
中職學校“預設職業場景教學模式”要以培養學生職業英語能力為中心，提倡“以用為本、學以致用”的教學理念，根據職業崗位、工作流程、工作要點或服務要點設計內容，輔以隱性分層、任務型小組合作、角色模擬等方式，逐步深入展開整個教學過程，如圖1所示。
1.課前：制定教學場景
（1）上課前進行預習。場景教學要求學生對學習中的問題進行自主思考，從而解決問題，這就要求學生對于上課的內容要有一定的了解。因此，教師在安排這樣的場景教學時候應當提前通知學生，要求他們提前查閱資料，對學習內容進行預習。
（2）任務導引。所有的英語知識點和技能都是通過一個或者幾個任務來組織的。在這里，首先要根據學生的基礎、智能、學習興趣、情感等智力和非智力因素，綜合考查研究，對學生進行隱性分層（即學生之間互不知曉），其次將任務單分派到各個小組，以任務型合作學習強化學生英語學習的合作探究能力，如圖2所示。
（3）制定教學場景。教學場景的設置是職場教學的基礎，是預設場景教學的關鍵過程。場景教學需要設定出貼近于真實社會職業的場景，讓學生能夠真實地感受到職業壓力，更好地學習。教師應根據不同行業的不同職業場景，設定不同的職業學習場景，進行語言實踐。在場景教學的過程中，教師還要積極引導學生學習思考。場景教學應當貼近真實的職業場景，如針對服裝企業實際工作流程和工作場景（商場購物服務、如何布展、服裝加工合同、訂單溝通、設計師工作、服裝生產設備的使用等等），設置虛擬的課堂職場；總體設計要以和服裝專業相關的職業場景為依據確定教學目標，以工作任務為線索設計教學內容，在教學中通過創設工作場景、角色模擬仿真、項目演練進行語言的交流。
（4）場景設施的準備。對于場景教學來說，準備教學物品很重要，教師在進行場景教學之前需要準備用到的設施，對教學場地、教學器材、一些電子器件要進行預訂，并對相關資料進行整理。
2.課中：做好任務落實
設計、展示并開展預設職業場景教學，是教學應用的重點。場景教學的理念是讓學生能夠全方面學習英語，對所學習的知識能夠靈活運用，讓學生在學習過程中能夠獨立地解決學習問題，掌握學習英語的技能。場景教學中學生是主角，而教師和其他助教人員都只是旁觀者。在預設職業場景中，小組長首先要學會組內合理分工，根據組員情況對相關學習任務安排合作，學會對有用的相關資料進行篩選，能夠分析職業場景當中的問題，在角色的基礎上解決相關問題。
（1）任務分解和學習交流。為了將場景教學安排得更加系統，對整體的知識結構進行分解，把學習任務分為眾多小任務，對各個任務所要用到的相關知識、職業素養、語言能力進行分析，在完成任務的同時引導學生學習相關知識。
（2）小組合作。教師在安排學生場景教學之前，對學生進行分組，學生在老師的引導下，利用相關的教材知識，與同學交流等，一起完成學習任務和內容。
（3）角色扮演。學生在職場語言學習過程中，通過創設的職業場景，了解現實社會當中的企業經營流程，扮演學習任務當中的角色，共同完成任務，掌握所扮演角色相關的語言運用。
（4）討論交流。在任務驅動學習過程中，針對各小組發現和提出的問題、教師預設的而學生沒發現的問題以及角色表演中存在的問題等，結合職業崗位和英語學科要求，進行討論與交流，進一步內化學生對職業崗位英語技能和職業文化的認識。
3.課后：實施學習評價
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工作中認真作好學習筆記，不斷的提高財會知識和政策水平，能認真貫徹執行執行財務政策，方針、制度，使xx的財會工作能按照國家的政策、法令進行，從而保證財會工作順利完成下達的各項工作。
積極工作，我努力完成xx公司的后勤工作 后勤工作將影響到xx公司的一切工作，公司制定了財務制度和上報審批程序，我要做到賬目清楚，對公司血口做到細致明了，為公司節約每一分錢，積極配合公司完成了年度收支計劃，為公司做好強有力的保障。
我還認真學習了各類學校經濟業務的會計處理，并掌握了三門財務軟件的使用實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識。在整個過程中，我還掌握了幾個工作要點：
1、原始憑證的審核方法及要點;
2、記賬憑證的填寫及審核要點;
3、明細賬、總賬的登記及對賬;
4、財務報表及納稅申報表的編制與申報;
5、會計檔案的裝訂及保管常識。
學習與聯系當中，我發現 會 計是一門實務與理論結合性很強的學科，盡管我學過這門課，但是當我第一次和公司的同事操作具體業務時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務是細而雜的，只有多加練習才能牢牢掌握。
我想每一次的經歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學習上，我要讓這些寶貴的財富發揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。
會計頂崗實習自我評價范文二：一段實習，一種經驗，它讓我們學到了很多在校學不到的東西，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;
會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。
作為一個會計人員我有嚴謹的工作態度.會計工作是一門很精準的工作,要求會計人員要準確的核算每一項指標,牢記每一條稅法,正確使用每一個公式.會計不是一件具有創新意識的工作,它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的.所以我加強自己對數字的敏感度,及時發現問題解決問題彌補漏洞.具備良好的人際交往能力.會計部門是企業管理的核心部門,對下要收集會計信息,對上要匯報會計信息,對內要相互配合整理會計信息,對外要與社會公眾和政府部門搞好關系.在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法,協調好相互間的工作關系.工作重要具備正確的心態和良好的心理素質.記住一句話叫做事高三級,做人低三分.
工作中我有吃苦的決心,平和的心態和不恥下問的精神.作為一個新人,來源于 平和的心態很重要,做事不要太過急功近利,表現得好別人都看得到,當然表現得不好別人眼里也不會融進沙子.多看,多觀察,多聽,少講,不說與工作無關的內容,學習別人的藝術語言,和辦事方法。在實習時我有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是有道理的。
這次實習，我對該公司的一些情況有了一個基本的了解，在管理制度上，建立獎懲分明制度，在我實習期間，讓我感覺最明顯的就是在管理體制上，制度明確，賞罰分明，這樣不但能夠調動員工的積極性，從而提升生產量，減少利潤。公司發展上，注重規模效應，培養團隊精神。
課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。雖然實習時課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但反過來想，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢? 實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味!
會計頂崗實習自我評價范文三：我們是初出社會的大學生，對夢想和未來懷有很高的期待，而當前的就業壓力和我們自身的實踐經驗匱乏促使我們必須從基層做起，一步一個腳印，慢慢的規劃自己的未來。我不贊成頻繁的跳槽，因為那樣我們又只能重新去適應另一種工作環境。總是以一種新人的姿態出現在職場是很難有晉升機會的，倒不如選擇一個好的起點一步一步往上爬。另外，很多同學在抱怨專業不對口，說想換對口的工作。在我個人看來，對不對口倒不是左右你發展的關鍵，主要是你所做的工作有沒有讓你學到東西才是最重要的。朱元璋之前做的的是乞丐，放牛娃，可最終他成了皇帝，這說明一個什么問題?說明了任何事情總是有轉機的，現在做什么不是最重要的，關鍵是以后你做什么。我們公司有很多實習業務員是從大專院校進來的，是具備高素質的勞動人才,然而他們做的工作接近于搬運工，每天搬貨，卸貨，打電話，接電話，錄單，累而且辛苦。有的人放棄了，有的人堅持了下來。在人才輩出的深圳，大學生做苦力已不是什么新鮮事，然而放棄了就一定是是失敗者，堅持了就一定是精英嗎?凡事不能一概而論，適合自己的才是最好的。我們每個人都要在尋找著適合自己發展的道路，如果你認為不利于你的長遠發展那就沒必要做無謂的堅持，畢竟時間對每個人來說都是寶貴的。堅持下來的人一定程度上是成功的，因為他們有耐力，有明確的目標，即在公司發展，從而尋求晉升機會，這也是不錯的。每個公司都是惜才如金的，人才的加入有利于提高公司在同行業的競爭力，人才是公司的骨干，精英。公司想發展，它就會想辦法給好的員工提供晉升的機會，而堅持下來的大學生們就有機會爭取了。所以堅持了下來的大學生們要大膽地去爭取自己想要的，用自己的聰明才智在工作中自己的價值。不要害怕挫折和壓力，因為每一個工作都是有一定的挫折和壓力的，沒有任何挫折和壓力的工作是沒辦法考驗一個人的能力的。如果你滿足于一時的安逸那你這輩子可能就要虛度了。
關于職業定位，你想做什么工作以及你適合做什么工作這或許是困擾我們每一個大學生的問題。很多時候我們往往最不了解的人是自己;我們并不清楚自己的優勢在哪。這時候我們希望別人給我們指點;當然很多時候是我們自己在工作中漸漸培養出自己的能力和對某個行業的感情這樣即使沒有人指點我們也知道了自己該往哪個方向發展更適合自己。如果有人指點的話那是你的榮幸，因為他們根據你的優勢給你指明了方向，剩下的就看你自己的努力和造化了。
關于心態問題，有句話說得好，往事開頭難。在工作中遇到困難是不可避免的。不要怕，任何困難都是可以克服的，多多請教前輩如何解決工作上的棘手問題。也不要輕言放棄，多多堅持一下心態會好很多。如果因為一個困難沒法解決就放棄努力，帶著一種挫敗感離開將會對一個人的人生產生不利的影響。記住：好的態度有利于解決一切問題。
關于思想方面，我認為在競爭激烈的社會，只有樹立終身學習的理念，才能讓自己不被社會所淘汰。每個職業人必須不斷的充實和完善自己，提升自己的綜合素質，才能讓自己成為職場上的“東方不敗”.固步自封，沾沾自喜，驕傲自大都是要不得的。學無止境說的就是這個道理。
還有就是原則問題，我認為每個人做人都要有原則和立場，特別是像我們從事會計工作的。因為會計工作者要正直誠實，弄虛作假的話只會把自己推進牢房。然后要善良，善良的人是社會的啟明星，他們的存在有利于社會的精神文明建設，是世界上最能溫暖人心的陽光。我希望每個人即使受到再大的打擊也要一如既往做善良，本真的自己，因為善良是一個人一生中最應該堅持的一種可貴的品質與修養。
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基金項目：全國教育科學規劃國家一般項目“高職學生職業能力養成培養體系構建研究”（編號：BJA110084），主持人：唐瑾。
中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號：1001-7518（2015）26-0029-04
教育部在《2015年工作要點》中，強調“要加快構建現代職業教育體系”，現實中當今高職教育也正努力朝著這一方向迅速發展。然而，我國市場經濟體制仍處在建立過程中，職業呈現多樣化、專職化發展趨勢，高職教育在發展的道路上也因此面臨著許多新問題、新情況。新的時代背景下要求對高職學生職業能力培養目標進行變革，而培養目標的變化必將引發培養模式和方法的變化，這就意味著高職教育體系必將重組，以適應社會發展新局面的要求。因此，本文試從理論上對高職學生職業能力培養的目標、模式與實踐框架進行綜合分析，以得出令人信服的結論。
一、重新定位高職學生職業能力培養目標
在新的歷史時期，隨著高科技的迅速發展，高等職業技術教育不僅應為社會生產生活培養面向基層、生產、服務和第一線管理所需的應用型人才[1]，更需培養社會急需的高技能型尖端技術人才。因此，對現代高職學生培養的目標可以概括為，以應用型和高技能型為基本目標，以培養德、技、才全面發展的人才為高級目標，使高職學生具備接受和參與市場競爭的職業發展能力。
（一）高職學生的職業能力培養應當有別于理論研究型大學生的培養，堅持應用型為基礎，以動手能力為基本方向
我國當前仍處于社會主義初級階段，生產力水平還很有限，要實現生產體系和社會生產能力的現代化，實現偉大復興的中國夢，就必須加快培養各行各業專業技術人才。因此，培養現代化應用型人才是高職院校培養高職學生職業能力的核心目標。只有把廣大高職學生培養成為應用型人才，才可能使學生畢業后的職場生涯適合社會生產的需要。市場的發展需要高職學生在畢業以后能夠盡快成為適合市場需要的人才，而非等待市場熔爐重鑄再加工的人才。過去，高職院校受到場地、經費、人才等因素的限制，對學生的培訓往往流于簡單的理論教學，無法實現與市場現實結合的深層次培養目標，導致學生理論水平不深且實際操作能力差，顯然無法滿足社會對高職人才的需求，在市場經濟的競爭中難以獲得優勢地位。
（二）高職學生的職業能力培養應當堅持高技能型人才培養目標
現代世界是發展的世界、創造的世界，創新是經濟科技發展的永恒主題曲。目前，我國高職院校所設置的專業以工科為主，比如機械制造、軟件編程、網頁制作等專業。這些專業符合目前新應用技術的社會現狀，但也對高職學生專業技能性提出較高要求。在創新是任何時代的靈魂現實背景下，學校培養的高職學生必須是能夠緊跟時代科學技術潮流，且能夠動手創新的高技能型人才。只有這樣的人才才能夠獲得企業和市場的青睞。
（三）高職學生培養應當以培養德、技、才全面發展的人才為目標
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1.1 對于理論性、政策性較強的課程內容，注重培養學生理論聯系實際的社會能力，例如：《形勢政策》、《軍事理論》、《概論》等課程，重點采用案例分析、熱點評析、小組討論、問題搶答等教學方式，通過讀書報告、綜述演講、完成個性化的課程論文或調查報告的形式考察學生對黨的方針、政策、路線的理解，對軍事政策和理論的了解，對中國化的最新理論成果的認識。
1.2 對于注重實踐、操作性的教學內容，重點采用項目教學法、任務引領法實施教學，例如：《居住建筑裝飾設計》課程，將授課設計內容轉化為實踐工作任務，將工作任務貫穿于項目教學的始終，以工作任務為基礎驅動項目教學的整個過程。在完成工作任務過程中，學習課程的專業知識。利用工作任務，學用結合，激發學生學習的動力，讓學生在操作中實踐中鞏固所學的知識，并做到融會貫通；最終通過項目的成功制作，使學生獲得成功的體驗，提高學生的綜合職業素養。
1.3 對于突出工作場景的教學課程和內容，采用虛擬、仿真或角色扮演法實施教學，廣泛運用現代教育技術，將教學軟件、多媒體課件及虛擬、仿真等教學手段應用于教學之中，有效地提高了課堂的教學效率與質量，例如：化工專業石油化工實體仿真實訓室，為學生提供真實的工作環境，學生在學習《實體仿真實訓》課程中，了解掌握石油煉制規程中常減壓和催化裂化工藝流程及操作規程，將理論教學與實踐教學置于實訓現場進行，教學過程中融“教學做”于一體，集教、學、評、訓相結合，體現職場氛圍，強調技能綜合訓練，取得了明顯的效果。
1.4 對于教學任務與企業崗位工作聯系緊密的內容，應用企業真實工作案例實施教學，明確學習任務和工作目標，激發學生學習興趣，提高教學效果。例如：機修專業《設備狀態檢測與故障診斷》課程，依據企業真實的故障案例，在故障（案情）的發生、發現、分析、判斷和排除的整個過程，不斷制造懸念，設立問題情境，激發學生的學習興趣和探究心理，讓學生有一種身臨其境的感覺，引導學生發現問題、分析問題、解決問題的思維過程，起到事半功倍的教學效果。
1.5 對于注重學、練結合的課程內容，采用現場教學實際親身實踐的方式組織教學。例如：商務英語專業《外事實務》課程，在實施陪同外賓參觀工廠的教學內容時，在學院機械實習工廠實施現場情景教學，使學生在真實的環境中，練習如何克服現場干擾因素，靈活處理隨機事件，完成陪同外賓參觀的相關工作任務。例如：文秘專業《秘書實務》課程，以學生扮演秘書角色，編演小品的方式，設計場景，進行情景模擬，訓練學生了解掌握秘書工作要點，根據工作對象和內容選擇工作方式，培養學生辦事、辦會、辦文的能力。教學效果得到學生的肯定。
1.6 對于側重設計方案類教學內容，采用學生分組分工合作，查閱資料、確定方案，小組選代表介紹本組方案，在教師的主導下，學生進行分析、討論，最后老師做總結歸納，點評各方案的優劣。例如：化工專業《化工產品合成》課程，在產品合成路線設計教學過程中，教師布置工作任務，學生分組查閱資料，課堂上學生討論、互評，教師主導答疑、解惑、評議，確定最佳方案，調動學生積極參與教學活動，教學效果良好，得到了學生的肯定。
2 改革方向及措施
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多方位的校企合作模式
校企合作是高職院校發展的必然趨勢，是培養模式中極為重要的一種。動漫設計與制作專業除了學習一些理論基礎外更重要的應在于實踐訓練，而訓練的最好方法就是參與制作，而制作的最好途徑就是與企業合作參與到實戰中去。通過校企對接運行機制建設和強化實踐育人建設，將企業的實際項目引入到課堂中來，將“教學內容項目化、教學方式工作化、教學環境職場化、工作過程流程化、組織管理企業化”的教學理念落實到實際的教學過程中，加強與多家企業的合作力度，提高學生的動手能力和實踐能力，提升學生的藝術修養和繪畫水平，逐步實現“工學結合、校企合作、頂崗實習、技藝兼備”人才培養模式。另一方面，高職院校的動漫設計與制作專業絕大部分是硬件條件弱，師資力量不足，并且有些院校對該專業的認識和定位不夠明確，更談不上人才培養方案和課程設置的制定，培養出來的學生很難與就業單位相適應，甚至一些畢業生根本無法從事本專業的崗位。針對這些因素，與企業合作是最好的途徑，它不但能解決人才培養方案和課程設置的科學性、硬件條件的不足，還能解決師資的實踐能力和學生的實習就業等，更為重要的是畢業生能很快上崗就業，滿足企業用人單位的需求。有些院校甚至完全把該專業班級交給企業管理，從人才培養方案的制定、學生管理、實習和就業等全部由企業負責。安徽省有幾所高職院校就是采用這樣的方式，且取得較好的效果，值得學習和借鑒。
建立“工作室”化教學模式
“工作室”化教學模式作為實踐教學的一種最具實效的新型教學模式,它的建立和開展將對實踐型教學起到有力的促進作用,可以提高學生的實踐能力，目的是以行業需求、職業能力為導向,注重學生的創作實踐能力的培養,提高學生的專業綜合能力,實現學生在校學習與行業崗位需求的“零接軌”。“工作室”在西方國家高校特別是藝術設計類專業中已經普遍實行，也叫“工作坊”“教學工廠”等，其教學經驗獲得了很大成功。在國內，一些重點本科院校如中央美院、廣州美院、浙江大學等都實行了“工作室”化教學并取得很好的成效。全國的許多高職院校也相繼成立了“工作室”并且也取得較好的成效，上海工藝美術職業學院在這方面做得比較成功。當前的國家政策也鼓勵推行“工作室”式教學模式。2011年5月教育部副部長魯昕在職成教工作會議上指出，高職院校要成立“大師工作室”。但不是所有的學校都有資格和條件建設“大師工作室”的，因為“大師工作室”需要相當的軟、硬件條件，特別是軟件條件尤為重要，要有大師、名師掛帥和一批過硬的教師隊伍。不具備“大師工作室”的條件，可以從“工作室”開始慢慢創造條件，豐富經驗，積累業績，提升知名度，為創建“大師工作室”做準備。動漫設計與制作專業作為實踐性、技能性很強的新型專業,學生對市場和行業需求的了解程度直接關系學生的未來發展和就業前景。動漫設計與制作專業“工作室”的建立可以為學生提供一個開放的實踐操作平臺,把動漫相關企業的設計任務、設計方案、設計項目、設計作品引入到工作室來進行詳細講解、分析、策劃與制作,教師帶領學生共同承擔學校、企業相關的設計任務、比賽和項目等。因此，工作室可以把教師、學生、企業三者有機地結合在一起,切實做到教學與實踐操作、教學與行業需求的緊密相結合。這樣的教學模式可以使教師的專業實踐技能得到提高,使學生的實踐操作能力、創新設計能力和創業能力得到培養,同時滿足學生個性化發展的要求,這無疑是動漫設計與制作專業教學改革的一種創新而有效的教學模式，同時也是提升專業和學校知名度的最好途徑。
師資隊伍建設學生的能力
