引論：我們?yōu)槟砹?3篇工業(yè)工程信息范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
工業(yè)工程是對人員、物料、設(shè)備、能源和信息、所組成的集成系統(tǒng)，進行設(shè)計，改善和實施，為了對系統(tǒng)的成果進行確定、預(yù)測和評價評價而形成的一門新的學(xué)科。他綜合運用了物理學(xué)，數(shù)學(xué)和社會學(xué)方面的知識和技術(shù)，集成企業(yè)、教育、和研究三方面的需求。
工業(yè)工程（Industrial Engineering）起源于20世紀(jì)初的美國，在第二次世界大戰(zhàn)之前，工業(yè)工程主要用于制造業(yè)，以研究生產(chǎn)方法的改進，生產(chǎn)計劃制定及質(zhì)量控制等。到第二次世界大戰(zhàn)以后，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，尤其是信息科學(xué)，計算機科學(xué)等越來越多的新學(xué)科新技術(shù)的加入，使得現(xiàn)代工業(yè)工程，在發(fā)達國家得到了廣泛的應(yīng)用。為提高工業(yè)生產(chǎn)效率和社會經(jīng)濟效益帶了巨大的利益。
2信息時代工業(yè)工程的研究領(lǐng)域與功能
在隨著信息時代的發(fā)展，由原本只存在對產(chǎn)品生產(chǎn)過程改善進行的管理，現(xiàn)在開始傾向于源流的管理。設(shè)計部門利用數(shù)碼模擬技術(shù)，把IE的原理編入設(shè)計中，由生產(chǎn)部門把握是否可行，并進行指導(dǎo)和改善。
從現(xiàn)代工業(yè)工程專業(yè)角度工業(yè)工程研究領(lǐng)域主要可分為：人因與效率工程、生產(chǎn)及其制造系統(tǒng)工程、現(xiàn)代經(jīng)營管理工程、工業(yè)工程中系統(tǒng)的分析方法和技術(shù)。
信息時代下工業(yè)工程功能已比以前的工業(yè)工程更加完善，更加明細。概括主要可分為下表1.1所示：
IE的基本功能
規(guī)劃 設(shè)計 評價 創(chuàng)新
業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃 工廠選址 產(chǎn)品設(shè)計評審 產(chǎn)品改進
業(yè)務(wù)擴充規(guī)劃 工廠布置 經(jīng)濟分析 工藝改進
新產(chǎn)品開發(fā)規(guī)劃 工程項目整體設(shè)計 各種規(guī)劃、設(shè)計方案的評審 設(shè)施改進
成本降低規(guī)劃 設(shè)施設(shè)計 現(xiàn)有的各種系統(tǒng)的評價 系統(tǒng)組織改進
產(chǎn)品系列化計劃 生產(chǎn)流程設(shè)計 質(zhì)量控制和可靠性工程 工作方法改進
產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化計劃 生產(chǎn)技術(shù)選擇 職工業(yè)績和職務(wù)評價 技術(shù)創(chuàng)新的激勵與組織
產(chǎn)品、工業(yè)專業(yè)計劃 作業(yè)程序設(shè)計 制定各種評價指標(biāo)及規(guī)程 新產(chǎn)品、新技術(shù)的工程開發(fā)
序存計劃 計算機管理系統(tǒng)設(shè)計 技術(shù)評價
安全衛(wèi)生環(huán)保計劃 信息系統(tǒng)設(shè)計
職工教育培訓(xùn)計劃 CIM總體設(shè)計
產(chǎn)業(yè)政策 工業(yè)安全、衛(wèi)生、環(huán)保系統(tǒng)及設(shè)施設(shè)計
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析 運輸系統(tǒng)設(shè)計
產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策 職工教育課程設(shè)計
技術(shù)發(fā)展規(guī)劃 制定各種設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)劃及流程
科研政策和規(guī)劃
工程教育與技術(shù)培訓(xùn)規(guī)劃
3信息時代的工業(yè)工程的應(yīng)用
在應(yīng)用領(lǐng)域中，現(xiàn)代工業(yè)工程的發(fā)展的速度是十分驚人的。美國是最早進入信息時代的國家，也是信息技術(shù)最發(fā)達的國家。在新的經(jīng)濟、文化背景下美國的工業(yè)設(shè)計從20世紀(jì)80年代末開始發(fā)生了很大的變化。現(xiàn)代工業(yè)工程在美國得到了廣泛發(fā)展與應(yīng)用。與傳統(tǒng)工業(yè)工程相比，信息時代的工業(yè)設(shè)計向企業(yè)提供了更加全面的服務(wù)。它不僅能提品的外形設(shè)計和工程設(shè)計，也能提供市場研究、消費者調(diào)查、人機學(xué)研究、公關(guān)策劃、企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計與維護，并具有了全球性活動的能力，事實上，一些新型的設(shè)計公司已經(jīng)建立起了全球網(wǎng)絡(luò)，已應(yīng)對世界經(jīng)濟全球化的趨勢。工業(yè)工程在這方面的應(yīng)用變化，轉(zhuǎn)而反應(yīng)在了企業(yè)管理上的變化，激發(fā)創(chuàng)造性的戰(zhàn)略管理手段，不只局限于單個產(chǎn)品的開發(fā)活動，從而大大擴大工業(yè)工程的應(yīng)用范圍。
由于信息時代有了計算機的輔助設(shè)計，從而是工業(yè)工程也發(fā)生了革命性的變革。計算機的應(yīng)用軟件使工業(yè)工程更加靈活快捷，從而使工業(yè)工程也更高科技化。工業(yè)工程在使高科技人性化，商品化的過程中起到了重要橋梁的作用，使得人們望而生畏的高新技術(shù)成為人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活不可缺少的伙伴。
一個企業(yè)的任務(wù)是以較少的投入，經(jīng)過生產(chǎn)和運作工程得到較高的產(chǎn)出。而要使生產(chǎn)過程高效的運行，工業(yè)工程的應(yīng)用便是頭等大事。工業(yè)工程應(yīng)用中三項基本任務(wù)是質(zhì)量、成本、交貨期。許多企業(yè)正是通過工業(yè)工程的應(yīng)用得以迅速的發(fā)展，并在競爭取得獲勝。最典型例子有二戰(zhàn)后日本的工業(yè)騰飛。在信息時代，產(chǎn)品銷售也逐步網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展成為許多企業(yè)成功創(chuàng)造了機會。阿里巴巴便是一個很好的例證。以低成本建造，高質(zhì)量迅速搶占市場加上團隊的優(yōu)秀的生產(chǎn)管理模式。其中種種不難看出工業(yè)工程應(yīng)用的影子。
以上簡述中可以看出在經(jīng)濟全球化和網(wǎng)絡(luò)化的時期，信息技術(shù)是一種特別重要的工具和載體。沒有信息技術(shù)的支持，經(jīng)濟全球化是不可想象的。同樣在這樣的時代工業(yè)工程應(yīng)用也顯得更為突出。誰能把握好成本，誰能管理好團隊，誰就能在競爭中把優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成勝勢。
4未來的工業(yè)工程的發(fā)展
在未來發(fā)展中企業(yè)為加快工業(yè)化現(xiàn)代化進程，進行信息化建設(shè)是必不可少的。進行信息化設(shè)計要求從系統(tǒng)的整體規(guī)劃設(shè)計出發(fā)，過程中不斷引入工業(yè)工程先進的制造與管理模式和理念。客觀的分析企業(yè)的現(xiàn)狀和需求，分析當(dāng)前和未來的差距。然后制定信息化建設(shè)的策略，明確原則和路線。信息系統(tǒng)進行總體規(guī)劃和設(shè)計是未來工業(yè)工程的基本功能。
隨著計算機硬件技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的發(fā)展，計算機在工業(yè)工程中將得到更為廣泛的應(yīng)用。計算機的快速和精確的處理大量數(shù)據(jù)，使得工業(yè)工程能設(shè)計有效的大型而復(fù)雜的管理系統(tǒng)，并控制這種系統(tǒng)的運作。另外應(yīng)用領(lǐng)域和研究對象將不斷擴展，工業(yè)工程將不僅在制造工程中得到廣泛應(yīng)用，在服務(wù)業(yè)，運輸業(yè)等服務(wù)性行業(yè)也將得到長足的發(fā)展。工業(yè)工程的學(xué)科體系將日益完善。在傳統(tǒng)領(lǐng)域的工作研究加繼續(xù)深入，同時一些新興的研究領(lǐng)域也將十分活躍。如遺傳算法，全球供應(yīng)鏈，電子商務(wù)等等。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在未來的發(fā)展中，工業(yè)工程學(xué)科的應(yīng)用范圍還將不斷的擴大。
5總結(jié)
工業(yè)工程是一門集自然科學(xué)、社會科學(xué)、工程學(xué)和管理學(xué)等的綜合、交叉型的科學(xué)。它追求由人、物料、設(shè)備、能源、信息等生產(chǎn)要素所組成綜合系統(tǒng)的整體效益。無論系統(tǒng)大小所反映出的都是降低成本，提高系統(tǒng)管理效益的特征。信息時代的工業(yè)工程不僅是一門技術(shù)而且也是一門哲學(xué)，特別強調(diào)發(fā)揮系統(tǒng)中人的作用。因而在研究組織設(shè)計與重構(gòu)、人員評價、激勵等手段時往往采用工業(yè)工程的方法。在未來發(fā)展中工業(yè)工程也將吸收越來越多的新學(xué)科和新技術(shù)從而成為一個龐大的領(lǐng)域。
5參考文獻
篇2
1企業(yè)信息化建設(shè)的內(nèi)涵
企業(yè)信息化是指企業(yè)在一定程度上，利用計算機技術(shù)，以業(yè)務(wù)流程重組和優(yōu)化為基礎(chǔ)，將企業(yè)的生產(chǎn)過程、物料需求等業(yè)務(wù)流程數(shù)字化，控制和集成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中的各種信息，實現(xiàn)內(nèi)外部資源合理配置，信息即時共享，使企業(yè)能迅速適應(yīng)瞬息萬變的市場競爭環(huán)境，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。企業(yè)信息化實現(xiàn)了信息技術(shù)由局部到全局，由戰(zhàn)術(shù)層到戰(zhàn)略層的全面滲透，其核心是運用信息技術(shù)，挖掘隱含的知識，實現(xiàn)隱性知識的顯性化以及業(yè)務(wù)流程的管理。企業(yè)信息化建設(shè)的內(nèi)涵包括以下內(nèi)容：
（1）企業(yè)管理模式的信息化。企業(yè)信息化的基礎(chǔ)是實現(xiàn)管理和運行模式的信息化。
（2）生產(chǎn)自動化。借助計算機技術(shù)和軟硬件設(shè)施實現(xiàn)生產(chǎn)過程自動化，消除盲目生產(chǎn)，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。
（3）數(shù)據(jù)信息化。用電子信息技術(shù)對生產(chǎn)、銷售等數(shù)據(jù)進行處理，挖掘隱藏其中的信息，消除“信息孤島”，促進信息即時共享，實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部協(xié)同化管理。
（4）資源的合理配置及優(yōu)化。在信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，重新整合企業(yè)的各種資源。企業(yè)信息化不只是簡單地摒棄人工環(huán)境下的流程觀念，而是通過計算機技術(shù)對原有的組織結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)流程進行重組。信息化建設(shè)是一個長期持續(xù)的過程，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自己的實際能力及戰(zhàn)略目標(biāo)制定符合自身經(jīng)營模式的管理流程，完善組織結(jié)構(gòu)和管理制度，逐步實現(xiàn)信息化。
2工業(yè)工程與企業(yè)信息化建設(shè)的關(guān)系
2.1我國企業(yè)信息化建設(shè)現(xiàn)狀
信息化建設(shè)涉及到企業(yè)的方方面面，本文以制造業(yè)為例，從以下幾個方面對我國企業(yè)信息化建設(shè)現(xiàn)狀進行分析。（1）信息化建設(shè)瓶頸多。部分制造企業(yè)盲目進行信息化建設(shè)，在技術(shù)和理念上喜歡追趕潮流，采用高性能的設(shè)備，而不注重將信息化建設(shè)與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)及經(jīng)營模式相結(jié)合，對實實在在地提高經(jīng)濟效益和核心競爭力缺乏實施指導(dǎo)。（2）對信息化建設(shè)投入少。我國信息化整體水平與發(fā)達國家還有巨大差距。企業(yè)對信息化的迫切認(rèn)識有待提高。部分企業(yè)只注重信息化建設(shè)的初期，缺乏對信息化后續(xù)的建設(shè)工作。（3）ERP應(yīng)用增長速度快。多數(shù)企業(yè)意識到信息化建設(shè)的重要性，紛紛引入ERP軟件。但是由于缺乏應(yīng)用ERP軟件的相關(guān)經(jīng)驗，以及在信息化建設(shè)中急于求成，盲目縮短ERP軟件的實施周期，導(dǎo)致實施過程出現(xiàn)瓶頸。
2.2工業(yè)工程是實現(xiàn)信息化建設(shè)的關(guān)鍵
企業(yè)信息化建設(shè)的核心在于提高信息能力，實現(xiàn)資源的利用和共享，減少發(fā)展過程中的不確定因素，這其中包括人的信息化、工具的信息化和組織流程的信息化。此外，與企業(yè)信息化相關(guān)的一切的流程，如信息化人才的培養(yǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施的構(gòu)建、組織結(jié)構(gòu)的變革等也應(yīng)該作為信息化建設(shè)的核心內(nèi)容。企業(yè)在開展信息化建設(shè)之前應(yīng)該從整體出發(fā)，綜合考慮與信息化建設(shè)相關(guān)的各種因素，客觀地分析企業(yè)現(xiàn)狀和需求，制定合理的信息化策略。工業(yè)工程作為一門綜合性學(xué)科，目的是對企業(yè)的物料、人員、設(shè)備、信息等要素組成的生產(chǎn)系統(tǒng)進行改進及優(yōu)化，其所具有的設(shè)計、評價、改進、創(chuàng)新等功能恰好為信息化建設(shè)提供了理論基礎(chǔ)。（1）企業(yè)的信息化建設(shè)離不開計算機軟硬件的支撐，MRPⅡ和ERP作為IE范疇的經(jīng)典信息管理系統(tǒng)，通過IE的理論方法解決了企業(yè)資源平衡、生產(chǎn)能力優(yōu)化等問題，實現(xiàn)了對產(chǎn)品質(zhì)量和工作流程的有效控制。尤其是在制造類企業(yè)中，ERP對采購、制造等一系列體系進行整合，促進了生產(chǎn)線上各項任務(wù)的及時完成，增強了企業(yè)生產(chǎn)的協(xié)調(diào)性，降低了生產(chǎn)成本，為企業(yè)信息化建設(shè)提供了便利。（2）IE為企業(yè)信息化提供了精準(zhǔn)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和理想的軟件運行環(huán)境（如人員的知識水平、設(shè)備的可靠性等），保證了產(chǎn)品生產(chǎn)周期和生產(chǎn)計劃的準(zhǔn)確性。（3）業(yè)務(wù)流程重組是實現(xiàn)信息化建設(shè)的關(guān)鍵。BPR強調(diào)利用先進的工業(yè)工程和信息技術(shù)對現(xiàn)有的業(yè)務(wù)流程進行根本的再思考和徹底的再設(shè)計，實現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)的扁平化管理，改善企業(yè)質(zhì)量和服務(wù)。（4）在現(xiàn)有工業(yè)工程的基礎(chǔ)上，企業(yè)信息化建設(shè)還應(yīng)制定合理的戰(zhàn)略規(guī)劃，引入先進的制造技術(shù)，加快信息化建設(shè)的進程。
3企業(yè)信息化與工業(yè)工程的集成應(yīng)用
我國工業(yè)工程和信息化水平與發(fā)達國家相比仍有較大差距,無論從研究還是應(yīng)用方面還處于初級階段。大多數(shù)國內(nèi)企業(yè)管理技術(shù)基礎(chǔ)薄弱，尚需通過不斷提高自身的工業(yè)工程水平和信息技術(shù)為信息化建設(shè)提供平臺。在工業(yè)化與信息化雙重任務(wù)下，企業(yè)要快速提高競爭力，需要工業(yè)工程為信息化建設(shè)提供全面的技術(shù)和理論支撐，實現(xiàn)信息化與工業(yè)工程的集成應(yīng)用。信息化與工業(yè)工程的集成應(yīng)用是符合我國企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的一個必然趨勢，企業(yè)應(yīng)從長遠考慮制定合理的戰(zhàn)略方針。首先，企業(yè)應(yīng)該在傳統(tǒng)工業(yè)工程思想的基礎(chǔ)上引入國外先進的管理模式，學(xué)習(xí)其核心思想，避免直接套用其理念，實現(xiàn)工業(yè)工程的“本土化”，制定符合我國企業(yè)需求的工業(yè)工程體系。其次，借助先進的計算機技術(shù)構(gòu)建性能穩(wěn)定的信息化基礎(chǔ)設(shè)施平臺和信息管理系統(tǒng)。企業(yè)信息化建設(shè)不能脫離了工業(yè)工程的思想而孤立存在，應(yīng)將二者結(jié)合起來，根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo)，明確信息化建設(shè)方針，保證信息化建設(shè)成功實施。
4結(jié)束語
工業(yè)工程是一門綜合性學(xué)科，對企業(yè)信息化建設(shè)具有重要作用。企業(yè)應(yīng)將工業(yè)工程的管理理念引入到信息化建設(shè)中，實現(xiàn)二者的集成應(yīng)用，為信息化建設(shè)提供理論基礎(chǔ)和技術(shù)支撐。
【參考文獻】
[1]宋曉艷,朱玉杰.工業(yè)工程在中國制造業(yè)的應(yīng)用分析[J].森林工程,2007,23(2):91-93.
篇3
工業(yè)工程是工程技術(shù)、經(jīng)濟管理科學(xué)和人文社會科學(xué)相結(jié)合的邊緣學(xué)科。工業(yè)工程將人、信息、物料、設(shè)備、過程和能源集成到產(chǎn)品、服務(wù)或項目的整個壽命期內(nèi)，把獲利性、效率、適應(yīng)性、響應(yīng)能力、質(zhì)量同產(chǎn)品與服務(wù)的不斷改進和創(chuàng)新，貫穿整個壽命期做為目標(biāo)。
工業(yè)工程自誕生以來，經(jīng)歷了圍繞提高作業(yè)效率為重要內(nèi)容的傳統(tǒng)工業(yè)工程階段；與運籌學(xué)相結(jié)合進行更系統(tǒng)和精確設(shè)計的獨立活動階段；以系統(tǒng)工程為新的支柱，形成從微觀到宏觀、從局部到整體進行分析和設(shè)計的系統(tǒng)科學(xué)體系階段；目前可以認(rèn)為是工業(yè)工程應(yīng)用各種新技術(shù)、新理論不斷拓展應(yīng)用領(lǐng)域和范圍的新的發(fā)展階段。工業(yè)工程在其發(fā)展和應(yīng)用實踐過程中，逐步形成了自身的特色和職能。
1、工業(yè)工程的內(nèi)涵
工業(yè)工程是對由人員、物料、設(shè)備、能源和信息所組成的集成系統(tǒng)進行設(shè)計改善和設(shè)置的一門學(xué)科。它綜合運用數(shù)學(xué)、物理學(xué)和社會科學(xué)方面的專門知識和技術(shù)，以及工程分析和設(shè)計的原理和方法，對該系統(tǒng)所取得的成果進行鑒定、預(yù)測和評價[1]。
工業(yè)工程不僅用于生產(chǎn)事業(yè)，還可用于服務(wù)業(yè)、金融業(yè)等領(lǐng)域。由其廣闊的應(yīng)用范圍可以看出它的內(nèi)涵相當(dāng)廣泛。工業(yè)工程涉及的學(xué)科領(lǐng)域很多，研究方法多樣，它綜合運用數(shù)學(xué)、物理學(xué)及社會科學(xué)方面的知識和工程學(xué)中的分析、規(guī)劃、設(shè)計等理論，另外與運籌學(xué)、系統(tǒng)工程、計算機等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)緊密結(jié)合[2]。
工業(yè)工程是一個過程。它是一個不斷改進，追求創(chuàng)新的過程。堅信“改善無止境”——“There is always a better way!”。工業(yè)工程強調(diào)人的因素，它將影響人的因素放在比較重要的位置，追求人——機——環(huán)境關(guān)系的最佳、最和諧狀態(tài)。工業(yè)工程是集成系統(tǒng)的整體優(yōu)化，將系統(tǒng)中的各要素孤立考慮和僅僅將各要素簡單相加都是不合適的，它追求由人員、物料、設(shè)備、能源、信息等生產(chǎn)要素所組成的集成系統(tǒng)的整體效益，要產(chǎn)生1+1>2的效果。
2、創(chuàng)新是工業(yè)工程的本質(zhì)
創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的根本源泉。通過對系統(tǒng)的分析評價、完善改造以達到促進系統(tǒng)不斷創(chuàng)新的目標(biāo)，是工業(yè)工程的功能之一。這里的創(chuàng)新主要包括產(chǎn)品改進、工藝改進、設(shè)施改進、系統(tǒng)組織改進、工作方式改進、技術(shù)創(chuàng)新的激勵與組織、新產(chǎn)品新技術(shù)的工作開發(fā)等。
工業(yè)工程的研究對象是以人為主體的工作系統(tǒng)，它的最基本的思想就是“做每件事，總有一個最好的辦法”。從其內(nèi)涵可看出，改善是實現(xiàn)工業(yè)工程任務(wù)和目標(biāo)的基本手段，是工業(yè)工程的永恒目標(biāo)，是工業(yè)工程的靈魂，而改善的結(jié)果是創(chuàng)新。
工業(yè)工程是一門對以人為主體的工作系統(tǒng)進行規(guī)劃設(shè)計和組織管理的綜合技術(shù)，其工作過程是一個集體努力和綜合創(chuàng)造的過程。如果把它理解為管理，它需要不斷探索改進管理系統(tǒng)與工作程序以提高效率。工業(yè)工程的基本方法，除系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計外，就是創(chuàng)造性技術(shù)。隨著發(fā)明學(xué)、創(chuàng)造工程、系統(tǒng)工程和管理科學(xué)的發(fā)展，人們已經(jīng)先后提出了一百多種創(chuàng)造技術(shù)和方法，其中1個不忘（不忘動作經(jīng)濟原則）、4大原則（取消、合并、重排、簡化）、5個方面（操作、運輸、貯存、檢驗、等待）、6大提問技術(shù)（目的、方法、人物、時間、地點、原因），這些都是改進與創(chuàng)新工作必不可少的關(guān)鍵。由此可見，工業(yè)工程需要高度的改善改造性，改善創(chuàng)新是工業(yè)工程的本質(zhì)功能。
3、工業(yè)工程的創(chuàng)新技術(shù)的特點
信息環(huán)境下工業(yè)工程的創(chuàng)新技術(shù)可以概括為：針對知識資源無形性，使用價值的間接性、共享性、增值性等特征，并有利于實現(xiàn)集約發(fā)展的管理方法與技巧。它的研究應(yīng)用具有以下特點：
（1）集群性。把市場需求和技術(shù)供給、把技術(shù)創(chuàng)新與管理創(chuàng)新有機結(jié)合起來，取得全方位的改善效益。
（2）虛擬性。經(jīng)濟全球化和信息經(jīng)濟時代的典型產(chǎn)物就是虛擬就是與信息緊密掛鉤的高智能性知識密集型產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)。創(chuàng)新技術(shù)的虛擬化具有靈活、柔性、合作、共享、快速反應(yīng)、高效輸出等素質(zhì)。
（3）融合性。創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)當(dāng)是多元、合作與共享的集合。多元優(yōu)于一元，合作大于競爭，共享勝過獨享，就能突破看似有限的改善空間和社會結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)優(yōu)勢忽布和資源重組，在更為廣泛的程度上形成雙贏或多贏的管理運作。
（4）模糊性。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)使創(chuàng)新的來源無處不在，沒有明確的邊界。
小結(jié)
工業(yè)工程是解決各生產(chǎn)要素達到有效結(jié)合、形成一個有機整體過程中各種復(fù)雜矛盾的創(chuàng)造性方法。它是一個動態(tài)的、發(fā)展的研究領(lǐng)域，凡是有利于對系統(tǒng)進行分析、設(shè)計和評價以及有利于提高效益的方法，都被及時納入了工業(yè)工程的研究和應(yīng)用范疇，其發(fā)展具有鮮明的時代氣息。在信息經(jīng)濟時代，創(chuàng)新的作用得到空前強化，并升華成為一種社會主題。而工業(yè)工程從一誕生起就強調(diào)不斷改進與創(chuàng)新，工業(yè)工程就是在不斷發(fā)現(xiàn)問題，考察分析問題、尋求對策的實踐中，永無止境地改革、創(chuàng)新和發(fā)展。
篇4
企業(yè)信息化是企業(yè)利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過信息資源的深入開發(fā)和廣泛利用，實現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)過程的自動化、管理力式的網(wǎng)絡(luò)化、決策支持的智能化和商務(wù)運營的電子化，不斷提高生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、決策的效率和水平，進而提高企業(yè)經(jīng)濟效益和企業(yè)競爭力的過程發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)工程和推動企業(yè)信息化是企業(yè)擺脫困境、贏得競爭優(yōu)勢的兩種最有效的手段。
1 信息化是現(xiàn)代工業(yè)工程的重要特征
現(xiàn)代工業(yè)工程最基本的特征就是信息技術(shù)在生產(chǎn)與管理中的廣泛應(yīng)用。其重要標(biāo)志之一，就是充分利用計算機及其現(xiàn)代信息系統(tǒng)技術(shù)輔助解決生產(chǎn)系統(tǒng)中的各種復(fù)雜問題。工業(yè)生產(chǎn)的資源要素主要有人員、物料、設(shè)備、方法、能源及信息等，其中信息資源將前幾種資源有機地連成一個整體，它在現(xiàn)代生產(chǎn)系統(tǒng)的各種資源要素中具有突出重要的作用。
在工業(yè)工程所涉及的人因與效率工程、生產(chǎn)及其制造系統(tǒng)工程和現(xiàn)代經(jīng)營工程等內(nèi)容體系中，信息技術(shù)的應(yīng)用具有普遍性和關(guān)鍵作用。具體表現(xiàn)在：
（1）信息化的發(fā)展推動技術(shù)進步，實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變；
（2）通過信息化對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造，可提高產(chǎn)業(yè)整體技術(shù)水平，推動結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級；
（3）信息產(chǎn)業(yè)具有關(guān)聯(lián)度高的特點，它的發(fā)展將帶動一大批其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動效應(yīng)。
2 工業(yè)工程與企業(yè)信息化之間的關(guān)系
2.1工業(yè)工程是企業(yè)信息化的基礎(chǔ)
對于一個現(xiàn)代化的企業(yè)來說，信息化系統(tǒng)就是要把工業(yè)工程的方法集中統(tǒng)一整合形成一個綜合性的信息管理系統(tǒng)，首先信息源自企業(yè)的方方面面，所以信息系統(tǒng)的開發(fā)以及使用就是要將企業(yè)本身當(dāng)做參照物，使用科學(xué)系統(tǒng)的分析方法對企業(yè)信息進行分析；其次對于信息的處理使用計算機技術(shù)，這樣能夠?qū)κ占钠髽I(yè)信息進行各種優(yōu)化處理，在使用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)計信息系統(tǒng)的過程中要充分的考慮人員的認(rèn)知能力，由此設(shè)計系統(tǒng)控制界面綜上來看，企業(yè)信息化發(fā)展過程中信息系統(tǒng)的設(shè)計和分析將會是工業(yè)工程技術(shù)的綜合運用過程再者企業(yè)信息化本身就是一個綜合性很強的學(xué)科，幾乎包含了工業(yè)工程全部的知識量，所以企業(yè)信息化的發(fā)展應(yīng)用使得現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)真正得以發(fā)揮系統(tǒng)工程是工業(yè)工程的基礎(chǔ)，它在所有領(lǐng)域發(fā)揮統(tǒng)領(lǐng)作用，所有的都要圍繞系統(tǒng)工程展開，而數(shù)據(jù)庫往往扮演信息管理工具的角色，系統(tǒng)工程并不是單一存在的，還需要其他工程來補充完善，軟件工程就是起到了系統(tǒng)完善的作用，軟件工程致力于本身的生產(chǎn)和控制工作所以整體上可以看出，企業(yè)信息化就是在工業(yè)工程發(fā)揮作用的基礎(chǔ)上，時刻的強調(diào)系統(tǒng)工程在其中的使用，當(dāng)然還需要必不可少的信息工程的知識和技術(shù)綜合形成的一個邊緣領(lǐng)域.
2.2MIS系統(tǒng)有效促進信息化發(fā)展
作為企業(yè)信息化的一個重要方面，MIS就是基于企業(yè)管理流程而設(shè)計并且最終服務(wù)于企業(yè)管理的信息化系統(tǒng)，就是要通過現(xiàn)代化的管理理念以及相對系統(tǒng)的開發(fā)方法的引進和使用來對企業(yè)的所有信息進行收集、整理、加工以及儲存，適時地利用手中的信息來對市場進行預(yù)測和控制，達到幫助企業(yè)更好地管理決策的目的，而這個標(biāo)準(zhǔn)就是工業(yè)工程作用的結(jié)果企業(yè)信息化和工業(yè)工程的結(jié)合就是要將其在微觀層面上的管理技術(shù)發(fā)揮到極致，是現(xiàn)代化企業(yè)信息資源管理的基礎(chǔ)通過科學(xué)高效的MIS系統(tǒng)的建立，及時準(zhǔn)確的對企業(yè)的信息進行處理，既能夠提高工作效率節(jié)省人力資源，同時還能夠增強決策的可行性，對企業(yè)的管理層來說，能夠提供預(yù)測、計劃以及控制等信息支持，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的整理和數(shù)據(jù)資源的共享使用，使企業(yè)的信息功能高度的集成統(tǒng)一，實現(xiàn)信息要素的優(yōu)化配置，真正的發(fā)揮信息以及信息化的強大作用，逐步的提高企業(yè)在市場上的競爭實力。
2.3企業(yè)信冬化過程中離不開工業(yè)工程的有效支持
現(xiàn)代化企業(yè)信息化發(fā)展過程對于基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度要求非常高，這些基礎(chǔ)性的數(shù)據(jù)都需要工業(yè)工程的強大支撐，比如標(biāo)準(zhǔn)工時，需要工業(yè)工程進行動作分析以及作業(yè)研究，如果沒有工業(yè)工程這個環(huán)節(jié)很難達到要求的準(zhǔn)確性，當(dāng)前階段很多企業(yè)的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)都是通過估計得出的，這樣不精確的數(shù)據(jù)會嚴(yán)重的影響企業(yè)的發(fā)展，包括產(chǎn)品的生命周期、生產(chǎn)成本以及生產(chǎn)計劃等環(huán)節(jié)，同時企業(yè)的信息化還需要LAPP/CAM等軟件的使用，而這些軟件又都是以準(zhǔn)確的基礎(chǔ)型數(shù)據(jù)作為前提條件的，所以說要想促進企業(yè)的信息化發(fā)展就必須得到工業(yè)工程的強大支持
3 工業(yè)工程對企業(yè)信息化的促進作用
3.1工業(yè)工程提升了企業(yè)的信息化水平
工業(yè)工程的基本功能就是對企業(yè)的信息化以及系統(tǒng)的建設(shè)提供整體規(guī)劃和設(shè)計，首先要有系統(tǒng)性的進行整體規(guī)劃設(shè)計，就是要在對企業(yè)的發(fā)展以及信息化的使用的理解基礎(chǔ)上對企業(yè)的現(xiàn)狀以及發(fā)展進行客觀的分析，將企業(yè)當(dāng)前發(fā)展和未來規(guī)劃作比較，將兩者的差距作為參考的依據(jù)，制定系統(tǒng)的信息化戰(zhàn)略，確定沒一個環(huán)節(jié)的關(guān)系，將信息化建設(shè)項目具體的落實到位，真正的讓企業(yè)的信息化系統(tǒng)得到充分的發(fā)揮，能夠為企業(yè)的發(fā)展提供強有力的支持。
3.2工業(yè)工程能夠有效提升企業(yè)的資源利用效率
MPS就是研究企業(yè)的資源利用，主要是針對企業(yè)的生產(chǎn)計劃提出的，就是針對企業(yè)某一個具體的產(chǎn)品，確定其在特定時間段內(nèi)的生產(chǎn)計劃，還會根據(jù)MPS確定產(chǎn)品生產(chǎn)所需要的資源計劃，通過資源計劃的制定來確定所有生產(chǎn)制造所需要的采購物資所以生產(chǎn)計劃是現(xiàn)代企業(yè)達到資源整合配置以及平衡的關(guān)鍵點，也能夠有效的保證企業(yè)的信息管理和實際的生產(chǎn)經(jīng)營保持高度一致對于制造企業(yè)來說，需要根據(jù)企業(yè)的資源計劃以及控制建立企業(yè)的信息管理系統(tǒng)，隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展任何企業(yè)都需要建立自己的信息管理系統(tǒng)。
總之，多年來，許多企業(yè)一直在努力尋求具有較好適應(yīng)性、系統(tǒng)性、綜合性的管理模式和方法。而現(xiàn)代企業(yè)工程正是具有這種特點的力法論和技術(shù)綜合體。另外，技術(shù)改造除了需要企業(yè)有必要的硬投入外，更需要采取強化軟投入的辦法。工業(yè)工程立足于生產(chǎn)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，其推廣應(yīng)用是一種有效的軟投入推廣應(yīng)用工業(yè)工程，促進企業(yè)信息化，是我國企業(yè)真
正走入國際市場、有效參與國際競爭的重要基礎(chǔ)和必然選擇。
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篇5
Key words： project management；informatization；teaching reform；industrial engineering
中圖分類號：G423.07 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）10-0181-05
1 概述
工業(yè)工程是關(guān)于系統(tǒng)設(shè)計和改善的學(xué)科，是管理科學(xué)與系統(tǒng)工程、制造科學(xué)等學(xué)科的綜合交叉學(xué)科。在歷經(jīng)一個多世紀(jì)的發(fā)展過程中，工業(yè)工程學(xué)科對世界的經(jīng)濟建設(shè)起了不可估量的作用；美國著名質(zhì)量管理大師朱蘭認(rèn)為美國正是由于工業(yè)工程才在世界經(jīng)濟格局中處于領(lǐng)頭羊地位。工業(yè)工程學(xué)科教育在我國的發(fā)展，對于培養(yǎng)我國高素質(zhì)的綜合性管理人才，對于企業(yè)生產(chǎn)效率的有效提升，對于促進中國制造2025戰(zhàn)略的具體實施等都具有重要意義。
在工業(yè)工程專業(yè)教育中，不僅要重視制造系統(tǒng)相關(guān)的基本專業(yè)技術(shù)技能的訓(xùn)練，而且要注重管理理念及技能的培養(yǎng)，力求使學(xué)生成為具備工程實際與管理能力的復(fù)合型人才。項目管理課程是工業(yè)工程學(xué)科教育的骨干課程，主要關(guān)注項目的有效規(guī)劃管理、執(zhí)行與控制等內(nèi)容。課程的目標(biāo)是使學(xué)生對項目的管控有較為全面的理解，掌握應(yīng)用計劃與控制的方法幫助企業(yè)實施項目時達成Q（質(zhì)量）、D（時間）、C（成本）等多維相互制約且矛盾的目標(biāo)。目前，我校工業(yè)工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，大都從事中小企業(yè)的管理運營改善等工作。據(jù)統(tǒng)計[1]，國內(nèi)中小企業(yè)約占企業(yè)總數(shù)的99.3%，吸納了75.5% 的就業(yè)人口，創(chuàng)造40.3%的利稅。而企業(yè)的項目管控工作，對于企業(yè)新產(chǎn)品的開發(fā)，生產(chǎn)系統(tǒng)的新建、擴建、改善等都具有重要的意義。中小企業(yè)做好項目管理，可有效實現(xiàn)降低庫存，縮短訂單交貨期，控制產(chǎn)品研發(fā)成本、生產(chǎn)成本，最終全面提升企業(yè)的核心競的爭力。因此，有效引導(dǎo)工業(yè)工程專業(yè)的學(xué)生學(xué)好項目管理課程，讓學(xué)生具備應(yīng)用相關(guān)理念方法解決企業(yè)實際生產(chǎn)中的問題的能力，是我們培養(yǎng)學(xué)生的重要目標(biāo)。該課程的課程建設(shè)工作也被大多數(shù)院校列為工業(yè)工程專業(yè)建設(shè)的主要環(huán)節(jié)之一。
然而，在實際的課堂教學(xué)中，許多學(xué)生覺得課程理論性太強，學(xué)起來有些枯燥，興趣不濃。這是因為傳統(tǒng)的教學(xué)往往停留在填鴨式教學(xué)模式，學(xué)生被動接受知識；由于實驗教學(xué)設(shè)施和手段的限制致使教師偏重理論的講解，從而使得學(xué)生的主動思考能力和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力都難以發(fā)揮；此外大多數(shù)學(xué)生對項目沒有感性確切的認(rèn)知，難以把所學(xué)的知識進行理論實際的聯(lián)系，這也導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)難度的增加。
針對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，教學(xué)效果不好等問題，許多教師做了相應(yīng)的教學(xué)改革研究。趙浩宇[2]分析了高校項目管理教學(xué)中存在的問題，提出了一種基于案例和情景推演的教學(xué)方法；程敏[3]基于分布式認(rèn)知視角對項目管理課程的學(xué)習(xí)活動的特質(zhì)進行了分析，分別從師生關(guān)系、教學(xué)過程、教學(xué)媒介三個方面探討了項目管理課程分布式教學(xué)觀的轉(zhuǎn)向及教學(xué)模式創(chuàng)新方法。吳振華等[4]通過比較《項目管理》課程在本科生和研究生中教學(xué)方式的差異，分析了研究生《項目管理》課程教學(xué)過程中存在的問題并從學(xué)生自主學(xué)習(xí)、加強案例教學(xué)和開展實踐性教學(xué)三個方面提出了工業(yè)工程專業(yè)研究生《項目管理》課程的教學(xué)改革方案。董雄報等[5]分析了工業(yè)工程專業(yè)的特點及與項目管理的關(guān)系，總結(jié)了項目管理課程教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)中存在的主要問題，指出運用啟發(fā)式、案例式、實驗式等教學(xué)方法提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果；楚巖楓等[6]分析討論傳統(tǒng)教學(xué)模式與研究性教學(xué)模式的區(qū)別，從《項目管理》課程的特點出發(fā)，在課程教學(xué)中實施研究性教學(xué)模式，深度發(fā)掘?qū)W生的自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識；袁華[7]指出了目前項目管理課程教學(xué)存在的問題，并進一步探析了從教師能力，教學(xué)團隊，考核方式等幾個方面著手的項目管理課程教學(xué)改革的有效策略。
以上教師的研究都對項目管理課程的教學(xué)改進具有積極意義，但同時針對工業(yè)工程專業(yè)特點和現(xiàn)代信息化技術(shù)兩個角度出發(fā)的項目管理課程教學(xué)的研究比較少。本文參照已有教師的改革研究成果，結(jié)合現(xiàn)代數(shù)字化、信息化技術(shù)的發(fā)展，針對工業(yè)工程專業(yè)的學(xué)科特點和人才培養(yǎng)目標(biāo)，對項目管理課程的教學(xué)體系及方法進行了探索實踐，調(diào)查結(jié)果表明教學(xué)效果良好，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性大幅度提高。
2 項目管理課程體系分析設(shè)計及其與信息化技術(shù)的結(jié)合
2.1 項目管理信息化技術(shù)簡介
信息管理的信息化技術(shù)是指應(yīng)用先進的管理理念，借助先進的信息技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)來整合項目現(xiàn)有的生產(chǎn)、物資、技術(shù)、設(shè)備、材料、財務(wù)、管理等資源及時有效的為項目管理者提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)信息，以便項目管理者對項目環(huán)境變化做出迅速反應(yīng)，對干系人的需求及滿意度進行及時的干預(yù)，以便最大限度地讓各項目干系人的需求得到滿足，促成項目的成功，加強企業(yè)的競爭力。
S著科技的發(fā)展，項目管理工作已經(jīng)不再是簡單的以人工勞動為主，現(xiàn)代信息技術(shù)對項目管理的傳統(tǒng)方式造成了沖擊，越來越多的企業(yè)認(rèn)識到引進符合自身要求的信息化技術(shù)的重要性與迫切性。此外，項目管理作為企業(yè)管理的重要組成部分，項目的信息化管理有利于企業(yè)實現(xiàn)深化改革，促進企業(yè)效益的大幅提升，越來越多的企業(yè)借助項目管理信息化工具進行項目管理，達到了企業(yè)簡化管理流程和提高項目成功率，最終提高了企業(yè)競爭力。基于項目管理信息化平臺的可移植性及便利性，信息化技術(shù)可以和教學(xué)實際密切聯(lián)系起來，可以把具體的項目信息化模型在課堂里完整呈現(xiàn)給學(xué)生，讓理論教學(xué)有的放矢，克服傳統(tǒng)理論教學(xué)空對空的填鴨式傳授。
2.2 基于信息化技術(shù)的項目管理課程體系設(shè)計
工業(yè)工程專業(yè)的項目管理課程體系和一般管理類專業(yè)的項目管理課程（如“工程項目管理”、“會展項目管理”、“軟件項目管理”）應(yīng)做有效區(qū)分。我們認(rèn)為應(yīng)結(jié)合工業(yè)工程專業(yè)特點和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對該課程的課程體系進行優(yōu)化設(shè)計，以使該課程區(qū)別于其他專業(yè)的項目管理課程。工業(yè)工程專業(yè)的學(xué)生通過學(xué)習(xí)項目管理課程，最終應(yīng)對項目及其管理技術(shù)形成深入認(rèn)識并掌握應(yīng)用計劃與控制的手法改善項目管控績效的相關(guān)技能。課程的體系設(shè)計應(yīng)緊扣工業(yè)工程師的能力培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)圍繞工業(yè)工程師對項目的掌握、認(rèn)知及管理改善相關(guān)能力的培養(yǎng)。基于以上考慮及未來智能制造、數(shù)字化、信息化的普及等遠景目標(biāo)，我們設(shè)計了課程體系內(nèi)容，并制定了能力培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系內(nèi)容對應(yīng)表，如表1所示。
項目管理課程就是要在企業(yè)在面臨項目多維度且互相矛盾的目標(biāo)抉擇時，提供恰當(dāng)?shù)墓芸丶夹g(shù)與手段，盡最大可能滿足各個目標(biāo)，為企業(yè)創(chuàng)造最大的效益。學(xué)生要想掌握這一核心能力，必須構(gòu)建必要的知識脈絡(luò)體系。圖1中，本文給出了由各知識點構(gòu)建而成的工業(yè)工程專業(yè)學(xué)生的項目管理知識脈絡(luò)體系。在該體系中，我們以對項目的基本認(rèn)知和對項目管理的基本認(rèn)知為基石，以項目外部環(huán)境的整體把控與分析及內(nèi)部組織過程資產(chǎn)的使用及構(gòu)建為支柱，以項目啟動、規(guī)劃、執(zhí)行、控制及收尾各過程中所涉及的子過程為各層架，構(gòu)筑了工業(yè)工程專業(yè)的項目管理知識體系屋，最終追求的目標(biāo)是全面達成企業(yè)的項目管理目標(biāo)Q（質(zhì)量）、D（交期）、C（成本）及滿足干系人的需求和期望。工業(yè)工程專業(yè)的學(xué)生，只要搭建了這樣的知識體系脈絡(luò)，就可以對項目管理有全面深入的了解認(rèn)知，能夠?qū)椖抗芸剡^程進行調(diào)研分析，然后本著工業(yè)工程的問題意識，用工業(yè)工程的專業(yè)手法去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，最終幫助企業(yè)提高項目成功率，提升核心競爭力。
基于工業(yè)工程專業(yè)特色的教學(xué)，一定要從分析與改善著手；所以在課程的理論教學(xué)中，理論一定要和分析與改善結(jié)合起來，讓學(xué)生認(rèn)識到所學(xué)的理論知識是真正有用的知識，是能為企業(yè)創(chuàng)造真金白銀的知識，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。而信息化技術(shù)為該目標(biāo)的實現(xiàn)提供了可行的路徑，有了信息化技術(shù)，我們可以方便的把“項目”搬進課堂，可以對其分析，優(yōu)化，改善，“實施”并確認(rèn)改善效果。
2.3 信息化技術(shù)和項目管理課程的融合
信息化技術(shù)基于現(xiàn)代建模與仿真技術(shù)，可以快速的建立項目管控模型，可以方便的把“項目”搬進課堂，讓理論教學(xué)言之有物。基于信息化技術(shù)的教學(xué)，可有效克服傳統(tǒng)理論教學(xué)的空洞無物等缺點，讓教學(xué)變得生動活潑起來，極大的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強化學(xué)生的知識掌握及有效知識體系的構(gòu)建。信息化項目管理模型構(gòu)建完成后，基于該環(huán)境可以讓學(xué)生充分理解掌握項目管控的關(guān)鍵知識點。可以讓學(xué)生結(jié)合實際任意調(diào)整項目計劃模型，驗證改善效果，從而深化工業(yè)工程改善意識，建立工業(yè)工程意識的項目管理理念；同時可以讓學(xué)生課下學(xué)習(xí)項目管理信息化軟件，在實踐環(huán)節(jié)中，布置具體的實踐任務(wù)，讓學(xué)生自己設(shè)置項目模型各環(huán)節(jié)參數(shù)，自己建模，自己分析問題，提出問題解決方案；在課程設(shè)計環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生嘗試自己設(shè)計項目，制定計劃，模擬執(zhí)行，模擬改善，形成執(zhí)行――模擬――改善的PDCA循環(huán)。最終形成基于信息化技術(shù)的理論教學(xué)、實踐體驗與課程設(shè)計的全方位體驗式學(xué)習(xí)與實踐，強化、固化關(guān)鍵知識點，形成具有工業(yè)工程專業(yè)特色的項目管理知識體系。
3 結(jié)合信息化技術(shù)的教學(xué)實踐案例
本節(jié)我們結(jié)合信息化技術(shù)給出具體的教學(xué)實踐案例。
在講授項目管理的進度優(yōu)化環(huán)節(jié)時，資源均衡一直是一個教學(xué)難點。我們結(jié)合信息化技術(shù)對該環(huán)節(jié)的教學(xué)過程進行了設(shè)計。首先在建立簡單的項目模型（如圖2所示），然后基于該模型進行現(xiàn)場資源分配，信息化管理軟件會實時繪制出資源需求曲線（如圖3所示），讓學(xué)生實時的看到資源在各任務(wù)之間的參與程度，理解資源需求曲線的繪制方法及邏輯。
在圖3中，可以明顯的看到未經(jīng)優(yōu)化的資源需求波動距離，非常不利于項目的有效管控。在講解了資源平衡的基本概念后，就可以在信息化軟件窗口中實時調(diào)整甘特圖中的任務(wù)開始時間，資源需求曲線隨之馬上發(fā)生變化（如圖4，圖5所示），學(xué)生可實時看到資源平衡的動態(tài)過程。因為學(xué)生有了充分的感性認(rèn)知，以及基于信息化教學(xué)的興趣激發(fā)，大部分學(xué)生在接受該部分理論知識時都會興趣盎然，參與討論資源平衡的基本原則，最終形成對理論知識的深入掌握。
通過對項目計劃的動態(tài)調(diào)整，讓學(xué)生充分對比各種進度計劃下的資源需求情況，以及進一步講解資源平衡的原則，從而讓學(xué)生不僅掌握了資源均衡相關(guān)的理論知識，同時也掌握了相應(yīng)的改善思路和方法，對進度優(yōu)化中的關(guān)鍵概念也深入了解。
4 教學(xué)結(jié)果分析與討論
筆者對傳統(tǒng)的理論教學(xué)方法和與信息化技術(shù)相結(jié)合的教學(xué)方法的分別進行了問卷調(diào)查。問卷發(fā)放對象為前后學(xué)習(xí)該課程的工業(yè)工程專業(yè)學(xué)生，問卷調(diào)查結(jié)果顯92%的同學(xué)認(rèn)為基于信息化技術(shù)的教育方法比傳統(tǒng)方法更容易接受，學(xué)習(xí)興趣得到了提升。學(xué)生普遍反應(yīng)，采用與信息化技術(shù)相結(jié)合的項目管理課堂，感覺言之有物，學(xué)之有用，興趣很濃。此外，筆者也對前后兩年的考試卷進行了詳細分析，分別針對各知識點的得分率進行了統(tǒng)計，統(tǒng)計結(jié)果如表2所示。
從表2中可以看到，采用基于信息化技術(shù)的教學(xué)方法后學(xué)生在各知識點的得分率普遍獲得提高。比較枯燥的環(huán)節(jié)各類計算部分，采用和信息化技術(shù)相結(jié)合的教育方法后，各知識點的得分率大幅度提高，這表明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了有效激發(fā)，知識體系的掌握深度和廣度都得到了充分?jǐn)U展。
5 結(jié)論
本文基于信息化技術(shù)對工業(yè)工程專業(yè)的《項目管理》課程體系進行全面的詳細設(shè)計，教學(xué)體系和內(nèi)容更加貼合工業(yè)工程專業(yè)的學(xué)科特點和人才培養(yǎng)方向。然后采用和信息化技術(shù)相結(jié)合的方法進行了理論教學(xué)研究與實踐以及構(gòu)建了基于信息化技術(shù)的實踐體系和課程設(shè)計體系。實踐結(jié)果表明，本文所采用的教學(xué)改革極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效改善了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，取得了較好的教學(xué)效果。
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篇6
截至2010年我國已遴選近500個國家級實驗教學(xué)示范中心，以實訓(xùn)命名的實驗室一般以硬件建設(shè)為主。西安交通大學(xué)、山東大學(xué)等院校已建立了多個工業(yè)工程專業(yè)的校企教學(xué)實踐基地，增加了學(xué)生實習(xí)的經(jīng)費，愈來愈注重生產(chǎn)實踐及其效果。國內(nèi)最大的ERP軟件供應(yīng)商北京用友軟件股份有限公司與浙江工業(yè)大學(xué)聯(lián)合成立“浙江工業(yè)大學(xué)用友ERP實驗中心”，這是浙江省首個校企合作共建實驗室，此類試驗趨向于軟件模擬[3]。
2.國外教學(xué)與實驗現(xiàn)狀
諾丁漢大學(xué)的制造工程和管理專業(yè)教學(xué)計劃包括制造設(shè)計，自動化和制造過程模塊；管理領(lǐng)域的課程包括工業(yè)關(guān)系模塊、質(zhì)量模塊及商業(yè)會計模塊。第3學(xué)年安排選修模塊，學(xué)生按照個人的興趣選擇課程。第4學(xué)年，制造工程和管理專業(yè)與企業(yè)合作，安排工程和管理方面實際項目，調(diào)研13周后進行分析和答辯。斯坦福大學(xué)管理科學(xué)與工程專業(yè)將培養(yǎng)目標(biāo)定位為培養(yǎng)企業(yè)、政府和非盈利機構(gòu)所需要的人才，使學(xué)生可以從事咨詢、企業(yè)管理、財務(wù)分析、政府政策分析、工業(yè)研究、產(chǎn)品研發(fā)、項目管理、戰(zhàn)略規(guī)劃等工作。設(shè)計了6個專業(yè)方向：一是工業(yè)工程（致力于設(shè)計和分析制造、生產(chǎn)和服務(wù)系統(tǒng)），學(xué)生具有通過注冊工業(yè)工程師認(rèn)證的能力，我國高校工業(yè)工程培養(yǎng)并不注重認(rèn)證問題；二是運作管理；三是財務(wù)和決策工程（致力于設(shè)計和分析財務(wù)和戰(zhàn)略計劃）；四是運籌學(xué)；五是技術(shù)和組織（掌握個體和組織行為理論并獲得廣泛的技術(shù)背景）；六是技術(shù)和政策（掌握技術(shù)與政策分析能力）。密西根大學(xué)1956年始建工業(yè)工程專業(yè)，后更名為工業(yè)與運作工程。必修課包括工業(yè)和運作管理、運籌模擬、工程概率統(tǒng)計學(xué)、人機工程學(xué)、系統(tǒng)優(yōu)化等。選修課包括5組：一是生產(chǎn)和庫存控制、設(shè)施規(guī)劃、物流系統(tǒng)；二是排隊系統(tǒng)、決策分析、統(tǒng)計質(zhì)量控制；三是仿真；四是工業(yè)工程實驗方法、安全管理、工作測量及預(yù)測；五是工作組織、制造戰(zhàn)略、工程經(jīng)濟學(xué)。
二、實驗體系研究
1.工業(yè)工程實驗體系要求
2004年由教育部高等教育司編寫的《全國普通高等教育學(xué)校管理科學(xué)與工程類學(xué)科核心課程及專業(yè)主要課程教學(xué)基本要求》中，基本實驗包括人因工程、工業(yè)工程基礎(chǔ)、生產(chǎn)與運作管理。提高實驗包括人因工程、工業(yè)工程基礎(chǔ)、物流工程、生產(chǎn)與運作管理[4]。
2.工業(yè)工程實驗存在的問題
工業(yè)工程課程某些內(nèi)容基本與系統(tǒng)集成無關(guān)。例如，線性規(guī)劃(決策論)課程的重點在單純形法的結(jié)構(gòu)上，課程不可能使學(xué)生成為線性規(guī)劃的精通使用者。隨之而來的是后面的生產(chǎn)課程會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不能用公式表達并解決復(fù)雜的生產(chǎn)現(xiàn)場問題。這一現(xiàn)象的產(chǎn)生，一是由于運籌學(xué)和制造系統(tǒng)的教學(xué)人員之間缺乏溝通；二是由于線性規(guī)劃的傳統(tǒng)課程實驗設(shè)計與真實問題的闡述和分析之間缺少聯(lián)系。[5]傳統(tǒng)實驗體系不能滿足現(xiàn)代工業(yè)的需要。從傳統(tǒng)工業(yè)工程課程中接受的訓(xùn)練只適合低技術(shù)工業(yè)。例如，工作測定在勞動密集型產(chǎn)業(yè)中非常重要，而在高自動化制造領(lǐng)域卻不適用。類似數(shù)學(xué)規(guī)劃和庫存控制這樣的課程雖然向?qū)W生介紹了大量的理論知識，卻從來沒有向?qū)W生展示過這些理論如何解決問題，或者與高科技問題如何聯(lián)系。同時，很少將這些課程與具挑戰(zhàn)性的、與Internet相關(guān)的問題進行聯(lián)系，沒有對這些問題進行研究、開發(fā)或傳授[6]。
三、實施目標(biāo)
經(jīng)過精心的規(guī)劃和反復(fù)論證，天津理工大學(xué)管理學(xué)院建設(shè)了工業(yè)工程實驗室，包括企業(yè)運作實驗室、人因工程實驗室、物流工程實驗室。3個實驗室的突出特點有4個：一是著重于企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)活動的整體；二是立足于教學(xué)，每個實驗室都考慮教學(xué)實驗和案例的建設(shè)；三是可為全院學(xué)生進行工業(yè)工程方面知識的教學(xué)和實踐培訓(xùn)；四是可為工業(yè)工程學(xué)科的發(fā)展提供基本平臺[7]。
四、工業(yè)工程綜合實驗設(shè)計與實施
天津理工大學(xué)管理學(xué)院自2004年開始購買ERP和Flexsim應(yīng)用軟件、皮帶輸送機和倍速輸送機、自動貨架、數(shù)控機床等設(shè)備，購買小型裝配模型，如減速機、四驅(qū)車和聯(lián)合模型。模擬小型工廠，開出《基礎(chǔ)工業(yè)工程》、《生產(chǎn)與運作管理》、《人機工程》等驗證性實驗，在《生產(chǎn)與運作管理》模塊中開出綜合性實驗，包括車間設(shè)施布置與優(yōu)化實驗、工藝化車間生產(chǎn)作業(yè)計劃編制實驗、裝配線平衡與設(shè)計實驗、大規(guī)模定制企業(yè)工程網(wǎng)絡(luò)實驗。大規(guī)模定制企業(yè)工程網(wǎng)絡(luò)實驗是針對大規(guī)模定制企業(yè)的運營與控制理論、《設(shè)施布置與規(guī)劃》課程中設(shè)施布置與改進理論、《生產(chǎn)與運作管理》課程中最優(yōu)生產(chǎn)技術(shù)、流水裝配線平衡理論、生產(chǎn)計劃編制方法等。研究立足大規(guī)模定制企業(yè)，設(shè)計面向大規(guī)模定制企業(yè)的通用教學(xué)模型，并以通用模型作為研究對象，進行工廠設(shè)計并在管理學(xué)院工業(yè)工程實驗室模擬實施，聯(lián)合工業(yè)工程專業(yè)與信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學(xué)生編制大規(guī)模定制企業(yè)的工程網(wǎng)絡(luò)計劃[8]。繪制零件圖。最具代表性的可以歸納為軸系模型、齒輪模型、縫紉機腳踏板曲軸連桿機構(gòu)模型、牛頭刨床棘輪連動模型、活塞發(fā)動機的曲柄滑塊機構(gòu)模型、機動車輪聯(lián)動機構(gòu)模型、飛機起落架機構(gòu)、鉆床夾具、汽車千斤頂模型、機器人末端執(zhí)行器模型等10類。采用AUTOCAD繪圖，形成典型零件圖，因為模型具有多樣性，則需求具有定制特征，需求者需要對數(shù)量和尺寸大小進行定制，因此安排計劃有很大的靈活性。許彥：工業(yè)工程專業(yè)實驗教學(xué)課程體系改革對10類模型具體拆分，給各種零件逐一編號。基本零件一次性定制20套，材質(zhì)為木質(zhì)。需要按照機械工程訓(xùn)練實驗的加工特點，給出工藝和加工時間，形成一整套工藝過程資料和工藝規(guī)程圖。拆卸零件，在實驗室反復(fù)試驗，測定加工和裝配時間，形成標(biāo)準(zhǔn)文件。進行工序同期化。對工藝路線進行優(yōu)化；根據(jù)裝配工藝?yán)L制裝配路線圖；進行工位定置化；填寫實驗表格：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)時間測定表、操作記錄表；裝配工藝標(biāo)準(zhǔn)示意圖。進行生產(chǎn)計劃與車間生產(chǎn)作業(yè)計劃的編制與編程工作。運用成組技術(shù)方法對零件進行分組；應(yīng)用MRP基本原則，將年度生產(chǎn)計劃、月生產(chǎn)計劃細化為周車間生產(chǎn)作業(yè)計劃，日生產(chǎn)計劃；采用Fmax法、約翰遜法、CDS法或關(guān)鍵路線法，將作業(yè)計劃和無延誤作業(yè)計劃進行排序[9]。應(yīng)用VB6.0編程生產(chǎn)計劃與車間作業(yè)計劃錄入、修改與維護功能，實現(xiàn)填寫、修改現(xiàn)場調(diào)度與管理控制基本表格。根據(jù)零件尺寸和需求時間循環(huán)使用程序?qū)崟r更改。
篇7
1．1物流系列課程的教學(xué)目標(biāo)
物流課程體系的構(gòu)成不僅培養(yǎng)學(xué)生掌握物流管理中的一些基本理論和基本方法，運用所學(xué)理論分析和解決當(dāng)前物流企業(yè)管理中存在的一些實際問題，同時工業(yè)工程專業(yè)有別于傳統(tǒng)的管理專業(yè)其具有較強的工程背景，培養(yǎng)其研究企業(yè)設(shè)施布置和物流系統(tǒng)主要包括生產(chǎn)系統(tǒng)及服務(wù)系統(tǒng)的物流分析、設(shè)施的位置選擇、設(shè)施的內(nèi)部布置與搬運系統(tǒng)的設(shè)計等內(nèi)容。同時應(yīng)注重應(yīng)用性人才的培養(yǎng)，理論內(nèi)容在實際的應(yīng)用。并能運用所學(xué)理論分析和解決當(dāng)前企業(yè)物流系統(tǒng)和物理管理方面的實際問題，為學(xué)生將來的后續(xù)學(xué)習(xí)和工作奠定牢固的基礎(chǔ)。“物流系列課程”作為工業(yè)工程專業(yè)課程，在培養(yǎng)方案上設(shè)置《設(shè)施規(guī)劃與物流分析》《物流管理》兩門理論課程及《物流工程仿真實習(xí)》一門實踐課程。
1．2物流系列課程教學(xué)內(nèi)容體系建設(shè)
物流系列課程，形成不同方面的企業(yè)物流管理方法和技術(shù)的知識框架，其中《物流管理》的教學(xué)內(nèi)容包括兩方面:第一，物流基本功能的管理，包括倉儲及庫存控制，運輸管理及配送管理。第二，制造型企業(yè)物流管理，包括企業(yè)供應(yīng)采購，生產(chǎn)銷售及供應(yīng)鏈的物流管理。《設(shè)施規(guī)劃與物流分析》教學(xué)的重點在于掌握企業(yè)物流分析方法，企業(yè)布局設(shè)計，搬運和倉儲系統(tǒng)設(shè)計及企業(yè)選址。工業(yè)工程專業(yè)的物流系列課程雖然從學(xué)時數(shù)到教學(xué)內(nèi)容少于物流專業(yè)對物流知識體系的學(xué)習(xí)，但工業(yè)工程專業(yè)的物流課程更注重培養(yǎng)企業(yè)物流方面的知識體系，更注重物流方法及技術(shù)的應(yīng)用，能夠做到緊密結(jié)合企業(yè)運營管理先進方法的學(xué)習(xí)。
1．3物流系列課程的實踐教學(xué)體系建設(shè)
物流系列課程的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生進行生產(chǎn)實踐訓(xùn)練、操作技能、技巧培養(yǎng)、分析解決實際問題能力鍛煉的重要環(huán)節(jié)。《設(shè)施規(guī)劃與物流分析》和《物流管理》實驗主要通過“物流仿真軟件”和“物流管理”等實驗教學(xué)軟件，模擬企業(yè)物流分析規(guī)劃及物流管理過程。工業(yè)工程實踐中心的小型裝配線實驗設(shè)備，可實現(xiàn)物流相關(guān)研究型實驗，例如生產(chǎn)過程中的物料追溯追蹤。同時開展大學(xué)生科技活動，繼續(xù)完善工業(yè)工程實踐中心的開放和研究型學(xué)習(xí)。本專業(yè)同時設(shè)有物流工程與仿真課程設(shè)計(實習(xí))，實現(xiàn)物流知識體系的理論學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用相結(jié)合，最后通過開展到企業(yè)中的實習(xí)，實現(xiàn)企業(yè)運作管理知識的綜合應(yīng)用。
1．4專業(yè)特色增色物流系列課程的教學(xué)內(nèi)容
課程的教學(xué)內(nèi)容同時要體現(xiàn)專業(yè)特色，結(jié)合本校海洋特色，物流管理課程除了講授基本物流管理知識體系，同時針對漁業(yè)工程的專業(yè)特色，教學(xué)內(nèi)容上增加了關(guān)于冷鏈物流的講授，同時介紹了漁業(yè)物流在倉儲，包裝，運輸管理的特點，并以國家冰島漁業(yè)物流為案例，介紹其水產(chǎn)品冷鏈物流的優(yōu)勢管理。在設(shè)施規(guī)劃與物流分析中，教學(xué)內(nèi)容增加以船舶企業(yè)為案例進行船舶企業(yè)的布局設(shè)計及物料控制分析，結(jié)合本校學(xué)生面向就業(yè)為船舶或漁業(yè)相關(guān)企業(yè)的就業(yè)形勢，在教學(xué)內(nèi)容切合專業(yè)知識的實際應(yīng)用，能夠在教學(xué)內(nèi)容中以就業(yè)為導(dǎo)向。
2教學(xué)方法改革與實踐
物流系列課程的教學(xué)內(nèi)容的改革，為工業(yè)工程人才的物流知識體系培養(yǎng)起到了關(guān)鍵作用，但如果單一的教學(xué)方法，其教學(xué)效果與該課程應(yīng)達到的教學(xué)目的和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)會有一定的差距，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對知識整體的掌握，應(yīng)采用多種具有創(chuàng)新性的教學(xué)方法。
2．1多媒體與板書結(jié)合教學(xué)
在教學(xué)過程中，多媒體已經(jīng)普遍應(yīng)用到實際的教學(xué)中。為了加強本科專業(yè)以掌握知識為主，同時提高學(xué)習(xí)興趣與對知識綜合運用能力，一定要做好在課堂教學(xué)中多媒體與板書的結(jié)合，提高教學(xué)效果。多媒體圖片、錄像、動畫的應(yīng)用達到增加課堂教學(xué)內(nèi)容的信息量并提高學(xué)習(xí)興趣，對于理解方面的內(nèi)容采用PowerPoint進行講授比較合適。但對于一些重要的概念和計算的過程，宜采用板書教學(xué)，提高學(xué)生對知識的重點掌握。
2．2錄像教學(xué)
可以在課堂上結(jié)合教學(xué)講課內(nèi)容來進行，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強對物流知識的感性認(rèn)識，節(jié)省到企業(yè)參觀的時間與經(jīng)費開支，也可以讓學(xué)生了解國內(nèi)外的先進物流管理方法。教師在教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備上要注重對恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)相關(guān)錄像的收集。例如在本專業(yè)的教學(xué)過程中，教師通過播放物流設(shè)施設(shè)備、企業(yè)搬運與倉儲和冰島漁業(yè)物流狀況等錄像，讓學(xué)生對課程內(nèi)容有了更好的理解。
2．3案例教學(xué)討論
在教學(xué)過程中選擇具有針對具體授課內(nèi)容的案例，進行討論與教學(xué)，增強學(xué)生對知識的實際應(yīng)用能力。案例選擇要注重案例的功能與目的，由于學(xué)時限制不可能在教學(xué)過程中增加過多案例，每章節(jié)可以選擇小案例補充學(xué)生對理論內(nèi)容的理解及實際應(yīng)用，大案例進行知識體系的綜合應(yīng)用，例如在企業(yè)選址這部分的教學(xué)中就可以增加小案例舉例企業(yè)選址的影響因素，同時案例要針對教學(xué)的重點內(nèi)容。
2．4開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
篇8
一、工業(yè)工程專業(yè)核心理論課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置及要求
按照工業(yè)工程人才培養(yǎng)的要求，應(yīng)注重課程內(nèi)容的設(shè)置與更新，使之具有先進性和科學(xué)性。根據(jù)本專業(yè)突出應(yīng)用性、實踐性和創(chuàng)新性的原則重組課程教學(xué)內(nèi)容，以便使教學(xué)內(nèi)容符合工業(yè)工程培養(yǎng)目標(biāo)的定位，一是突出綜合性人才和高技能人才的培養(yǎng)；二是增長知識、提高能力、完善人格、發(fā)展特長、終身教育；三是根據(jù)學(xué)生的實際水平，堅持因材施教；四是根據(jù)社會需要和崗位要求，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向。在教學(xué)內(nèi)容上，主要反映培養(yǎng)目標(biāo)及人才規(guī)格的要求，使之反映當(dāng)今社會生產(chǎn)力水平和科學(xué)技術(shù)水平，并及時更新教學(xué)內(nèi)容，并體現(xiàn)因材施教、個性充分發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)要求。經(jīng)濟社會飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，教師必須及時更新和改革教學(xué)內(nèi)容，整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，及時吸收本學(xué)科領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法，廣泛收納先進的教學(xué)經(jīng)驗和教改成果，努力體現(xiàn)社會經(jīng)濟發(fā)展和科技進步對人才培養(yǎng)提出的新要求，做到教學(xué)內(nèi)容與實際的緊密結(jié)合。加強理論課程所涉及的實踐環(huán)節(jié)：重新規(guī)范、整合實踐環(huán)節(jié)，使之更有針對性、應(yīng)用性、綜合性，使之與理論教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)，教學(xué)實驗相對于課堂理論教學(xué)具有直觀性、綜合性、探索性、啟發(fā)性等特點，是課堂理論教育的深化延續(xù)。教學(xué)實驗是理論學(xué)習(xí)與科學(xué)實踐相結(jié)合的過程，是教學(xué)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。工業(yè)工程是工程技術(shù)與管理科學(xué)的結(jié)合，工業(yè)工程實驗室應(yīng)緊緊圍繞本學(xué)科的發(fā)展而建設(shè)。對專業(yè)課程教學(xué)效果評價的基本要求是：能夠客觀反映教與學(xué)所體現(xiàn)出的學(xué)生對課程理論體系和知識模塊的掌握水平，以及運用專業(yè)知識解決實際問題能力的水平，為此在教學(xué)效果評價過程中應(yīng)體現(xiàn)出綜合性、客觀性、系統(tǒng)性的特點。
二、工業(yè)工程專業(yè)核心理論課程教學(xué)效果的分析與評價
應(yīng)根據(jù)專業(yè)核心理論課程的性質(zhì)不同設(shè)置不同的課程教學(xué)分析與評價方法，工業(yè)工程專業(yè)理論課程一般分為兩類：第一類為專業(yè)核心理論課程，另一類為專業(yè)一般課程。本文重點就專業(yè)核心課程的教學(xué)效果分析與平價展開討論。
1．專業(yè)核心課程的課堂教學(xué)考核內(nèi)容
核心課程的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是使學(xué)生掌握課程理論知識、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，同時也是培養(yǎng)學(xué)生運用相關(guān)理論知識分析與解決問題能力的重要手段，在整個教學(xué)環(huán)節(jié)占有舉足輕重的地位。因此對該環(huán)節(jié)的教學(xué)效果評價也顯得尤為重要。專業(yè)核心課程課堂教學(xué)內(nèi)容往往包括：課堂講授、課堂討論、課堂練習(xí)，同時還包括課后作業(yè)和練習(xí)以及對學(xué)生平時的課堂考勤等內(nèi)容，所以對學(xué)生掌握專業(yè)課程理論知識水平的評價要分為兩個部分，即平時成績：包括課堂討論、課堂練習(xí)、課后作業(yè)和練習(xí)、課堂考勤等內(nèi)容；期末成績：包括期末試卷成績等。但在上述眾多因素中各部分所占比重的大小以及評價方法，都會對專業(yè)課程的教學(xué)效果評價產(chǎn)生影響，而如何設(shè)定課程評價中各部分所占比重以及如何確定各部分的科學(xué)評價方法，就成為專業(yè)課程教學(xué)效果評價過程中的關(guān)鍵問題。
2．專業(yè)核心課程的實驗教學(xué)考核內(nèi)容
實驗教學(xué)環(huán)節(jié)是專業(yè)核心課程教學(xué)過程中的另一個重要組成部分，通過專業(yè)課程所設(shè)置的設(shè)計性、綜合性實驗來檢驗學(xué)生對課程知識模塊掌握水平，重點考查學(xué)生理論與實際的結(jié)合能力、動手能力和解決實際問題的能力。通過實驗數(shù)據(jù)的分析處理和實驗報告的撰寫提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。對核心課程實驗部分的效果評價應(yīng)包括：實驗方案設(shè)計、實驗過程、實驗結(jié)果分析和實驗報告的撰寫等內(nèi)容，同樣的道理，應(yīng)科學(xué)設(shè)定影響實驗教學(xué)效果的各種評價因素影響因子和評價方法。因此對專業(yè)核心課程的教學(xué)效果評價和考核內(nèi)容，包括了課堂教學(xué)效果評價和實驗教學(xué)效果評價兩部分組成，當(dāng)然也需要設(shè)定這兩部分的權(quán)重值。
3．專業(yè)核心課程教學(xué)效果評價
模型的建立設(shè)課程教學(xué)效果評價值為A則：A＝α∑ni＝1δi∑kj＝1x＋β∑γμ＝1σμ∑λ＝1y＋ωz（式1）式1中：①課堂教學(xué)權(quán)重為α，各子因子影響因素為x，子因子權(quán)重為δi；實驗教學(xué)權(quán)重為β，各子因子影響因素為y，子因子權(quán)重為σμ；期末試卷成績權(quán)重ω，期末試卷成績z。②α＋β＋ω＝1（式2）③δ1＋δ2＋…δn＝1（式3）④σ1＋σ2＋．．．σγ＝1（式4）⑤i＝1．．．n參與課堂教學(xué)效果評價的項目數(shù)；j＝1．．．k每個課堂教學(xué)效果評價項目數(shù)中的子因子數(shù)；μ＝1．．．γ參與實驗教學(xué)效果評價的項目數(shù)；λ＝1．．．η每個實驗教學(xué)效果評價項目數(shù)中的子因子數(shù)。由此可見，各個權(quán)重系數(shù)的設(shè)定值的大小會直接影響課程教學(xué)效果評價值A(chǔ)的大小。權(quán)重系數(shù)選擇的原則是，一是可以根據(jù)專業(yè)核心課程教學(xué)工作量的比重選擇，二是根據(jù)教學(xué)過程中的重要度來設(shè)定等。如式2可以選擇課堂教學(xué)權(quán)重為α＝0．2，實驗教學(xué)權(quán)重為β＝0．1，期末試卷成績權(quán)重ω＝0．7；如式3課堂教學(xué)子因子權(quán)重δi的選擇，如課后作業(yè)δ1＝0．6，課堂考勤δ2＝0．3，課堂討論δ3＝0．1；如式4實驗教學(xué)子因子權(quán)重σγ的選擇，實驗方案的設(shè)計σ1＝0．4，實驗過程σ2＝0．4，實驗報告σ3＝0．2。當(dāng)然每個教師也可以根據(jù)專業(yè)核心課程的特點，自行確定各個權(quán)重系數(shù)的大小，以便能夠更加客觀真實地反映該課程的教學(xué)效果。
篇9
多辦事少花錢成了評價業(yè)績的傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，可是信息化建設(shè)往往要花大錢，擔(dān)風(fēng)險。欲使信息化建設(shè)成功，首先要搞清為什么要建設(shè)信息系統(tǒng)，然后選擇信息系統(tǒng)建設(shè)的方案。企業(yè)將面臨越來越多的各種各樣的管理問題，可以用各種各樣的方案去解決，信息化建設(shè)只是其中的一種方法。企業(yè)信息化建設(shè)要因時、因條件、因能力和需要綜合考慮。盲目采購電腦，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，強行推行軟件管理思想不僅不能達到預(yù)期目標(biāo)，反而嚴(yán)重影響企業(yè)經(jīng)營和正常管理，最終導(dǎo)致投入大見效少，甚至給企業(yè)帶來巨大的風(fēng)險。
1.成本效應(yīng)與效益認(rèn)識
信息化建設(shè)中成本的籌劃必須與待解決方案相結(jié)合，分析信息系統(tǒng)建設(shè)能解決什么問題，效應(yīng)能有多少和多長時間，強調(diào)信息化建設(shè)的成本與效應(yīng)。同時要認(rèn)識到信息化建設(shè)的效應(yīng)不僅是今天，而且是明天或更遠的將來。為此，信息化建設(shè)必須先做總體規(guī)劃，這是不爭的事實，關(guān)鍵是怎樣規(guī)劃，如何規(guī)劃用好錢，所做的事能有多長時間的效應(yīng)。在效益估算時，要充分考慮這一時期內(nèi)的效益，制訂出正確有效的信息化建設(shè)規(guī)劃，科學(xué)合理地優(yōu)化企業(yè)資源配置，提高企業(yè)綜合競爭力。
2.信息化建設(shè)成本構(gòu)成與效益認(rèn)識
在信息化工程建設(shè)過程中往往注重硬（計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等）投入，缺乏軟（咨詢、監(jiān)理、培訓(xùn)、制度建設(shè)等）投入。無數(shù)信息化建設(shè)的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)說明：沒有信息咨詢或信息技術(shù)咨詢投入不夠，企業(yè)往往把成功希望押在ASP（應(yīng)用服務(wù)提供商）的誠信上；沒有監(jiān)理，實施質(zhì)量完全依靠ASP的職業(yè)道德；沒有足夠的培訓(xùn)，當(dāng)信息化系統(tǒng)管理中出現(xiàn)問題時，無法正確解決。即使信息系統(tǒng)投入了正常運行，但是企業(yè)面臨的環(huán)境是多變的，信息系統(tǒng)必須持續(xù)維護，信息技術(shù)的支持也應(yīng)該是持續(xù)的。咨詢、監(jiān)理和培訓(xùn)都需要花錢，而且不少。這是信息化建設(shè)成功的基礎(chǔ)保障，不要怕花錢，而要核算花錢的效益，必須重視信息化建設(shè)的基礎(chǔ)保障體系建設(shè)。降低成本，提高信息化工程實施成功率，信息化的教育，沒有ERP系統(tǒng)的ERP管理理念先行，信息系統(tǒng)托管或，構(gòu)建虛擬信息中心的建立等均是實施信息化的有效途徑。不要把信息化建設(shè)的所有功能集中分布到每個企業(yè)，這將會導(dǎo)致更大的信息孤島和資源浪費，行業(yè)、地方政府的中央數(shù)據(jù)庫建設(shè)更能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟效益。
二、信息化建設(shè)過程中成本與效益關(guān)系
信息化工程的每個項目都必須認(rèn)真分析其經(jīng)濟性，判別是否能產(chǎn)生效益？什么時候能產(chǎn)生效益？確定是屬于近期效益還是遠期效益。企業(yè)信息化過程可分成單元信息化、集成信息化和社會信息化3個時代。
1.單元信息化時代
單元信息化時代相當(dāng)于諾蘭模型中的計算機時代。其主要特征是隨著人們對計算機科學(xué)技術(shù)的了解、實踐，計算機技術(shù)與相關(guān)的管理技術(shù)、制造技術(shù)相融合，形成了單項技術(shù)的信息化。CAD、CAM、CAPP、CAT等制造信息系統(tǒng)技術(shù)不斷提高，人力資源管理、總賬處理、會計信息系統(tǒng)、生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)、設(shè)備管理信息系統(tǒng)、辦公自動化等子系統(tǒng)逐步引入應(yīng)用，由于信息系統(tǒng)的應(yīng)用局限于某一職能部門，或職能部門的某些事務(wù)處理，所以信息加工傳遞不廣、數(shù)據(jù)共享性差，形成嚴(yán)重的信息孤島。因此，信息系統(tǒng)的主要作用是提高處理事務(wù)的效率，這一時代信息化建設(shè)往往投入大，信息化成本增加大于企業(yè)信息系統(tǒng)產(chǎn)生的利潤增加。
2.集成信息化時代
集成信息化時代所面臨的挑戰(zhàn)是解決企業(yè)內(nèi)部從硬件、軟件、數(shù)據(jù)3個不同平臺的集成到國家各部委內(nèi)部、行業(yè)內(nèi)部的硬件、軟件、數(shù)據(jù)的集成，實現(xiàn)信息有償共享，信息服務(wù)提供商、信息處理軟件研發(fā)商、咨詢中介機構(gòu)、信息化實施監(jiān)理部門、信息使用單位協(xié)調(diào)發(fā)展。這一時代相當(dāng)于諾蘭模型的信息時代。這一時代往往信息系統(tǒng)建設(shè)投入巨大的資金，企業(yè)管理體制、管理方式正處于轉(zhuǎn)換階段，信息系統(tǒng)產(chǎn)生的效益明顯增加，集成信息系統(tǒng)建設(shè)完成并經(jīng)過一段時間的磨合后，人們已經(jīng)熟練掌握了信息技術(shù)，信息共享性提高，通過一體化管理，企業(yè)活動的可控性加強，資源配置更趨合理，效益不斷提高，信息化的投入與創(chuàng)造的利潤相當(dāng)，出現(xiàn)利潤增加大于等于信息化投入，產(chǎn)生了實際的經(jīng)濟效益。
3.社會信息化時代
信息危機引起新一輪的信息革命，人們對信息的依賴性使信息真正成為人類擁有的資源，信息資源成為人類的共同財富。社會信息化工程的起步往往不是自發(fā)行為，不是企業(yè)制訂的戰(zhàn)略規(guī)劃的實施，而是從國家宏觀層面的基礎(chǔ)建設(shè)，即國家宏觀經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)建設(shè)，從政府角度提出全面推進信息化工程。信息系統(tǒng)不斷完善，信息化工程基本建設(shè)已經(jīng)完成，信息系統(tǒng)運行成熟，信息的獲取更加方便，信息的使用更加普及，人們已經(jīng)離不開信息系統(tǒng)的支持。信息化建設(shè)的投入的成本遠遠小于產(chǎn)生的經(jīng)濟效益，企業(yè)脫離了信息系統(tǒng)無法正常運作。
圖1信息化建設(shè)成本與效益關(guān)系示意圖
從信息化產(chǎn)生的效益和需要的成本來看，企業(yè)在信息化工程實施過程中不同時期的投入與效益是不同的，如圖1所示。因此，企業(yè)信息化建設(shè)必須立足集成信息化，并以社會信息化為信息化建設(shè)目標(biāo)。從理論上尋找適合企業(yè)的信息化發(fā)展規(guī)律作為指導(dǎo)，根據(jù)企業(yè)內(nèi)外部條件制訂信息化工程實施規(guī)劃和方式，一步到位、追求最好是不經(jīng)濟的，也是造成信息化困難的主要原因之一。無論企業(yè)處于何種狀態(tài)，都不能忽視單元信息化建設(shè)，單元信息化是企業(yè)信息化進程中必不可少的全面提高階段，也是信息化的基礎(chǔ)建設(shè)。
三、信息系統(tǒng)建設(shè)對策
降低成本提高效益是所有信息化工程追求的目標(biāo)，達到這一目標(biāo)必須牢記“簡、精、實”的原則。
“簡”：信息化迫使企業(yè)減少組織層次，簡化組織結(jié)構(gòu)，向扁平型重組，企業(yè)的中間層管理工作大部分被信息系統(tǒng)所替代。企業(yè)組織結(jié)構(gòu)按企業(yè)各種流程設(shè)置，便于控制、協(xié)調(diào)。鎮(zhèn)江船用輔機廠把供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售合成運作中心、由副總經(jīng)理直接負責(zé)的運行方式十分有效。企業(yè)還可以分別設(shè)置信息中心、財務(wù)中心、后勤服務(wù)中心等相關(guān)組織，這些中心的負責(zé)人應(yīng)當(dāng)由相應(yīng)的副總經(jīng)理直接擔(dān)任，取消信息無效傳遞的成本，提高了信息的利用率。在信息化工程中不僅企業(yè)組織結(jié)構(gòu)要“簡”，而且各種流程和制訂的各級管理制度也要盡量簡單，而高效。把復(fù)雜的運算、相互制約規(guī)則由信息系統(tǒng)軟件實現(xiàn)。
“精”：信息化人才隊伍建設(shè)、企業(yè)員工技能培養(yǎng)、企業(yè)資源配置和各類計劃都要以精為基本要求，精益求精才能不斷創(chuàng)新、不斷獲得新的機遇，JIT和LP生產(chǎn)方式是信息化成功的基石。“簡”必須與“精”相結(jié)合，簡而不精，無法達到目標(biāo)，缺乏競爭力。因此，“簡”是手段，“精”是關(guān)鍵。同時，只有通過精益求精的方式，才能降低成本、提高效益，信息化才有用武之地，信息系統(tǒng)才能發(fā)揮作用。沒有精益求精思想的企業(yè)實施信息化本身就是一種冒險，具有很大的風(fēng)險性。
“實”：信息化工程建設(shè)以實為本。這不僅要實事求是地收集數(shù)據(jù)、傳遞數(shù)據(jù)、存儲數(shù)據(jù)和利用信息，還需要實時地實現(xiàn)上述各個功能。脫離實際的數(shù)據(jù)對信息系統(tǒng)來講是，將加速系統(tǒng)的失敗。過時的數(shù)據(jù)是次品、廢品，無法發(fā)揮信息系統(tǒng)效能。
篇10
在所設(shè)計的應(yīng)用型本科院校的電工電子實踐教學(xué)質(zhì)量評價體系中，各級指標(biāo)權(quán)重系數(shù)的確定采用了美國蘭德公司發(fā)明的德爾菲法作為專家咨詢。咨詢流程如圖1所示［9－11］。
2.1專家資格認(rèn)定德爾菲法對專家的身份確定有嚴(yán)格的要求，根據(jù)詢問的電工電子實踐教學(xué)質(zhì)量評價的內(nèi)容特點及要求，確定有咨詢專家資格的包括：全國應(yīng)用型本科院校具有高級專業(yè)技術(shù)職稱并從事電工電子實踐教學(xué)10年以上的教師，全國應(yīng)用型本科院校從事電工電子技術(shù)實踐教學(xué)管理的中、高層管理人員，各種類型企業(yè)有關(guān)電工電子技術(shù)的生產(chǎn)和技術(shù)開發(fā)負責(zé)人，各種類型企業(yè)負責(zé)招聘有關(guān)電工電子技術(shù)工作的人事經(jīng)理，工齡5年以上的企業(yè)一線優(yōu)秀相關(guān)電工電子技術(shù)工程師，從事第一線生產(chǎn)、經(jīng)營、管理工作3～5年的應(yīng)用型本科院校優(yōu)秀畢業(yè)生。
2.2專家咨詢過程設(shè)計專家咨詢過程按照結(jié)果分為n輪，在第一輪的專家咨詢中，選取具有3．1中規(guī)定專家資格的咨詢專家50名，要求每名咨詢專家獨立為各級評價指標(biāo)確定系數(shù)。各級指標(biāo)系數(shù)用百分?jǐn)?shù)表示，由上一級派生出的各個派生指標(biāo)的系數(shù)總和為100％。第一輪向每位專家發(fā)出系數(shù)表格一份，要求按照各自的經(jīng)驗獨立填寫各級指標(biāo)系數(shù)。回收到各專家的填寫結(jié)果后，對各專家填寫確定的權(quán)重系數(shù)進行統(tǒng)計，統(tǒng)計方法采用去掉最大最小值后取平均的方法。通過計算得到初步的權(quán)重系數(shù)。第二輪的專家咨詢，同樣選取第一輪的50名專家，向每位專家發(fā)函，并附上上一輪所有專家的各系數(shù)分布，以及最終系數(shù)的確定算法。要求為評價體系及系數(shù)合理性打分，并提供更改意見，為下一輪系數(shù)修改提供依據(jù)。
2.3權(quán)重系數(shù)的確定重復(fù)進行第二輪專家咨詢過程，直到各專家對評價系統(tǒng)打分的平均分趨于穩(wěn)定的最高分，所對應(yīng)的系數(shù)就是得到的各個指標(biāo)最終的權(quán)重系數(shù)。
2.4指標(biāo)及權(quán)重系數(shù)的修正根據(jù)試點執(zhí)行的結(jié)果，在保持主要指標(biāo)和系數(shù)穩(wěn)定的前提下，每年可以允許10％以內(nèi)的指標(biāo)或者系數(shù)修正，修正流程參照3．2中的專家咨詢流程。
篇11
早就在校期間看到了貴公司在社會上的良好形象和優(yōu)異的業(yè)績，非常希望能夠加入到貴公司供職。之前我已經(jīng)在貴公司實習(xí)過，貴公司的良好的管理和優(yōu)異的業(yè)績深深的打動了我，我在實習(xí)回去后感受良多。
在我即將畢業(yè)時，我想到了貴公司，想到貴公司來謀求一份職業(yè)，一方面是考慮到貴公司的良好的形象和業(yè)績，另外一方面也是考慮到我自己的個人條件也算不錯，斗膽向貴公司寫出求職信。
揣著夢想，自己即將踏出校園，在紛繁的市場中苦苦地追尋著人生的新起點。深信學(xué)校外面必定是一個充滿著生機和活力的世界。它包含著的不僅僅是機遇，更多的是挑戰(zhàn)。深知，機遇總是垂聽有準(zhǔn)備的人，充滿自信的自己并非無備而來。追憶大學(xué)的得與失，卻也無怨無悔。求實的自己明白把所學(xué)的知識綜合運用到具體的實踐當(dāng)中更重要。我將以謙虛，誠懇，自信的態(tài)度面對待工作，生活中的得與失，努力使自己在企業(yè)的舞臺上實現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
我是xxx學(xué)院xxx屆電子信息工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生，在校期間，我嚴(yán)于律己，寬于對人，逐步完善自己，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神。在學(xué)好專業(yè)課的同時，還自學(xué)許多課程。在一年一度的實習(xí)和設(shè)計，我加強實踐動手能力。我在第二專業(yè)方面，自學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)，并取得了家用電子產(chǎn)品維修中級，高級辦公自動化證書。此外，還利用課余時間參加社會實踐，一直在校數(shù)字電子技術(shù)和模擬電子技術(shù)試驗室協(xié)助管理試驗室。憑著對電子技術(shù)的興趣，熟練掌握了一些電路和試驗儀器的知識，如示波器，計數(shù)器，函數(shù)發(fā)生器的使用與維護等。在英語方面我一直在加強學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)的同時，深知獨木難成林的道理，與同學(xué)融洽相處，協(xié)作共事是的校園生活必不可少的組成部分。在校期間一直擔(dān)任學(xué)院宣傳部委員，自信具備了協(xié)作素質(zhì)與團隊的精神，愿作為企業(yè)集體的一員去迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。在如今高速發(fā)展的信息社會，我所見所學(xué)的知識是遠遠不夠的。我真誠地希望加盟貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠協(xié)作，為貴公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
我渴望一份良機，為貴單位的發(fā)展貢獻自己的力量，以求更大的發(fā)展良禽擇本而棲，賢臣擇主而事”。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，雄鷹展翅急需一方天空，良馬馳騁尚待一方路徑。貴單位所開創(chuàng)的業(yè)績和遠大的開拓前景我仰慕已久。深信我會用自己勤勉的汗水與同仁一道為貴公司的錦繡前程奮斗不息，奉獻我的年輕的熱忱和才智！我真誠希望成為其中一員。
我相信：是金子總會發(fā)光！過去的成績已成為歷史，未來的輝煌需要堅持不懈的努力去創(chuàng)造和實現(xiàn)。在這斑斕多彩，日新月異的年代，只有高素質(zhì)，高質(zhì)量，高能力的綜合性人才才能夠在激烈的競爭中立于不敗之地。相信你的您的信任和我的實力的結(jié)合將會為我們帶來共同的成功。蒙閣下抽暇一顧此函，不勝感激！
篇12
二、相關(guān)內(nèi)容：通過在鋼廠十天的學(xué)習(xí)參觀及查閱相關(guān)資料初步了解到了鋼材的分類及煉鋼的工藝流程。㈠、鋼材的分類：1、按化學(xué)成份分
(1)碳素鋼 (2)合金鋼
2、按冶煉設(shè)備分
(1)轉(zhuǎn)爐鋼 (2)平爐鋼 (3)電爐鋼
3、按澆注前脫氧程度分
(1)沸騰鋼 (2)鎮(zhèn)靜鋼 (3)半鎮(zhèn)靜鋼
4、按鋼的品質(zhì)分
(1)普通鋼 (2)優(yōu)質(zhì)鋼 (3)高級優(yōu)質(zhì)鋼
5、按鋼的用途分
(1)結(jié)構(gòu)鋼 (2)機械制造用結(jié)構(gòu)鋼 (3)工具鋼 (4)特殊鋼 (5)專業(yè)用鋼
6、按制造加工形式分
(1)鑄鋼 (2)鍛鋼 (3)熱軋鋼 (4)冷軋鋼 (5)冷拔鋼
石鋼公司是目前全國最大的優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼、合金結(jié)構(gòu)鋼的生產(chǎn)基地，具有年產(chǎn)200萬噸材的生產(chǎn)能力。
主要產(chǎn)品結(jié)構(gòu)：優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼、合金結(jié)構(gòu)鋼、齒輪鋼、軸承鋼、低合金高強度結(jié)構(gòu)鋼、管坯等。廣泛應(yīng)用在汽車摩托車零部件、工程機械、機械加工、五金工具等行業(yè)。
㈡、煉鋼流程:面對資源、能源稀缺狀況，石家莊鋼鐵有限責(zé)任公司“九五”以來，投入大量資金改造鋼鐵制造工藝流程，對排放物進行無害化、資源化處理。目前，石鋼噸鋼綜合能耗比全國平均水平低72千克標(biāo)煤，通過對排放物回收利用，每年贏得1．4億元環(huán)境效益。
為減少資源與能源損耗，石鋼公司投巨資逐步形成并完善“原料－燒結(jié)－煉鐵－轉(zhuǎn)爐煉鋼－lf精煉－vd精軋鋼”短流程生產(chǎn)線，形成了“煉鋼、精煉、連鑄、連軋”四位一體的工藝流程，連鑄比、連軋比分別達到100％、80％以上。在優(yōu)化工藝流程中，石鋼先后淘汰24平方米小燒結(jié)機、150立方米小高爐、60噸地坑式轉(zhuǎn)爐等高能耗、重污染、低效率技術(shù)裝備，增建50噸頂?shù)讖?fù)合吹煉轉(zhuǎn)爐、連續(xù)化自動化軋機，更新90％以上技術(shù)裝備。此外，石鋼還積極采用高爐濃相輸送噴吹煤粉、煉鐵干式布裝除塵、自動化煉鋼、連續(xù)鑄鋼等一批節(jié)能降耗技術(shù)，大幅降低資源消耗水平。通過生產(chǎn)流程集約化和淘汰落后裝備，石鋼提高了資源利用率。石鋼累計投入環(huán)保資金，從根本上控制了污染物排放。石鋼將環(huán)境治理與排放回收的無害化、資源化處理相結(jié)合，實現(xiàn)水、氣、渣資源化綜合利用，變“三廢”為“三寶”：采用水質(zhì)穩(wěn)定和“零”排放技術(shù)，對各工序循環(huán)水系統(tǒng)進行改造，使全公司水循環(huán)利用率達到94％以上，廢水處理達標(biāo)率、外排廢水達標(biāo)率都達到100％，噸鋼耗新水3．8立方米，比全國平均噸鋼耗水少9．9立方米；提高轉(zhuǎn)爐煤氣、高爐煤氣回收率，使之最大限度用于生產(chǎn)，目前高爐煤氣回收率達100％，噸鋼轉(zhuǎn)爐煤氣回收達80立方米以上；利用廢渣資源開發(fā)新型建筑材料，煉鐵水渣全部銷售到水泥廠，作為水泥原料被利用，煉鋼產(chǎn)生的鋼渣被用做彩色便道磚、鋼渣砌塊磚的原料。通過對排放物進行資源化處理，石鋼鋼鐵產(chǎn)量增加，但粉塵排放下降，污染物全部實現(xiàn)達標(biāo)排放。
篇13
正文：
1電子信息工程的概念
電子信息工程是一門應(yīng)用計算機等現(xiàn)代化技術(shù)進行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成。現(xiàn)在電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會的諸多方面，例如電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過一些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)認(rèn)識這些東西，并能夠應(yīng)用吏先進的技術(shù)進行新產(chǎn)品的研究和電子信息工程專業(yè)是集現(xiàn)代電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)于一體的專業(yè)。
全國各地從事電子技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、開發(fā)、銷售和應(yīng)用的企事業(yè)單位很多。隨著改革步伐的加快，這樣的企事業(yè)單位會越來越多， 因此需要一大批具有能綜合運用所學(xué)知識和技能，能適應(yīng)現(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)展，能從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及設(shè)備的生產(chǎn)、安裝調(diào)試、運行維護、銷售及售后服務(wù)、新產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)等應(yīng)用型的技術(shù)人才和管理人才。所以開設(shè)電子信息工程專業(yè)是必不可少的。該專業(yè)的培養(yǎng)要求主要是學(xué)生需學(xué)習(xí)信號的獲取與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的摹本理論和基本知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓(xùn)練，包括生產(chǎn)實習(xí)和室內(nèi)實驗。同時具備良好的科學(xué)素質(zhì)，具備設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力，并具有較強的知識更新能力和廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力。
2 電子信息工程在我國工業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用
2.1電子信息工程在在各類工程造價管理領(lǐng)域的應(yīng)用
目前造價行業(yè)信息技術(shù)的運用有幾個部分：以Internet／Intranet為內(nèi)部、外部和內(nèi)外通訊的網(wǎng)絡(luò)平臺，通過實施辦公 自動化和運用管理信息系統(tǒng)加強管理，提高辦公效率；采用工程量計算軟件、 鋼筋軟件進行工程量和鋼筋用量的計算， 運用套價軟件編制工程預(yù)決算； 利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)建立指標(biāo)收集和分析系統(tǒng)，用于已完工程的積累； 利用信息網(wǎng)和獲取信息，用于工程預(yù)決算的編制和造價管理。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和其在建筑行業(yè)的推廣發(fā)展， 我國信息技術(shù)
在工程造價管理方面的應(yīng)用，主要表現(xiàn)為人們在制定定額、編制標(biāo)底、投標(biāo)報價、造價控制等方面已經(jīng)擺脫了手工勞動，實現(xiàn)了電子化、信息化管理，且各類工程造價管理相關(guān)軟件的廣泛應(yīng)用就是最好的說明。進入2 1世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展，我國出現(xiàn)了大批為工程造價及相關(guān)管理活動提供信息和服務(wù)的網(wǎng)站。這些網(wǎng)站不同程度的提供了政策法規(guī)、理論文章，有些涉及項 目信息、造價指標(biāo)和材料價格信息等，它們?yōu)檫M一步建設(shè)全國規(guī)模的工程造價管理專項系統(tǒng)進行了有益的嘗試，并取得了一些經(jīng)驗。但從另一個方面來講，這些網(wǎng)站沒有統(tǒng)一的規(guī)劃，有些提供的信息夠嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容更新不及時，從專業(yè)角度來講，還屬于比較淺層的信息服務(wù)，難以滿足深層次造價管理工作的需要。
2.2電子信息工程在現(xiàn)代公路領(lǐng)域的應(yīng)用
分析高等級公路信息數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，可發(fā)現(xiàn)大量的信息是建立在相同數(shù)據(jù)庫上的，不同的參建的人員對數(shù)據(jù)有不同的要求。建立在有紙辦公的基礎(chǔ)上的相同數(shù)據(jù)的查詢、整理和使用不僅會造成的大量的人力、物力的浪費，還在管理中出現(xiàn)數(shù)據(jù)的更新不能及時反映到施工當(dāng)中去。 如公路工程中的計量支付， 一些數(shù)據(jù)的主要來源是工程計量中對工程進度、質(zhì)量、費用的數(shù)據(jù)“描述”，還隨時取算各種工程量數(shù)據(jù)書錄指標(biāo)，是工程信息管理的集中體現(xiàn)，計量數(shù)據(jù)的積累和還是工程信息管理的保證。計量時對照合同和工期，完成它對工程投資、 進度的宏觀調(diào)控功能。但目前人為的講計量過程效率太低，數(shù)據(jù)緩慢，工程進度控制只能停留在宏觀層次上，甚至只是為了達到支付的目的，同時人工計量中監(jiān)理、業(yè)主方?jīng)]有一套完善的“動態(tài)造價”(合同變更) 來配合，建立起數(shù)字上宏觀調(diào)控的體系。當(dāng)然，關(guān)于工作效率和管理手段的其他三個重要方面：文件、質(zhì)量管理和通訊聯(lián)絡(luò)，相對來講也亟待改善的薄弱環(huán)節(jié)。 解決目前管理現(xiàn)狀的有效手段就是建立公路工程現(xiàn)代化計算機管理。
2.3電子信息工程在農(nóng)業(yè)機械制造領(lǐng)域的應(yīng)用
拖拉機與自走式農(nóng)業(yè)機械電子化正向網(wǎng)絡(luò)化、智能化、分布式控制技方向發(fā)展。一臺大型拖拉機和復(fù)雜農(nóng)業(yè)機械，已裝置了若干個標(biāo)準(zhǔn)的電子摔制單元 ( ECU )，它實際上已是一個帶有獨立處理信息與擰制功能的計算機智能控制終端，是針對農(nóng)業(yè)機械使用環(huán)境專門設(shè)計的通用微型作業(yè)計算機，具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的接口5采用了控制局域網(wǎng)絡(luò)(簡稱CAN )技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議。
2.4工業(yè)設(shè)備信息化
隨著人們對生活信息化的渴求， 越來越多的日常設(shè)備都或多或少的應(yīng)用了信息技術(shù)。 如冰箱的恒溫控制系統(tǒng)、 彩電的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)功能等等。 而日漸走入尋常百姓家的汽車更是將信息技術(shù)在日常設(shè)備中應(yīng)用發(fā)揮到了極點。新的汽車電予系統(tǒng)由各個電子控制單元 (ECU) 組成，可以獨立操控，同時又能協(xié)調(diào)到整體運行的最佳狀態(tài)。舉一個安全駕駛方面的例子， 出于平穩(wěn)、安全駕駛的需要， 對四個輪子的操控， 除了應(yīng)用大量壓力傳感器并普遍安裝了剎車防抱死裝置( A B S ) 外， 許多轎車， 包括國產(chǎn)車， 已增設(shè)了電子動力分配系統(tǒng)( EBD ) 。ABS + EBD可以最大限度的保障雨雪天氣駕駛時的穩(wěn)定性。
3當(dāng)前推動電子工程現(xiàn)代化進程的對策
由于電子產(chǎn)業(yè)能夠快速的拉動我國經(jīng)濟的發(fā)展，我國已經(jīng)將電子工程列為新時代的重點發(fā)展戰(zhàn)略。因此，我們應(yīng)該不斷深入電子工程的現(xiàn)代化技術(shù)，從各個方面不斷推進電子工程的發(fā)展進程，使其能夠更好的服務(wù)于社會，滿足社會的需求，從而側(cè)面促進相關(guān)產(chǎn)業(yè) 的發(fā)展，真正促進我 國電子工程的深入發(fā)展。
3.1國家加大扶持力度
電子工程的發(fā)展離不開國家的政策支持，因此國家需要增加投入力度。政府部門應(yīng)該以新時代電子技術(shù)的發(fā)展為契機，不斷拓寬電子產(chǎn)業(yè)的投資力度，增加電子產(chǎn)業(yè)的融資渠道，深化計算機網(wǎng)絡(luò)的普遍應(yīng)用，鼓勵新興電子產(chǎn)業(yè)的研發(fā)，獎勵 電子工程的優(yōu)秀成果，同時可以考慮建立電子工程委員會，規(guī)范 電子工程行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使其能夠更好的與國家化接軌，對電子工程的發(fā)展起引領(lǐng)作用。
3.2促進產(chǎn)品融合創(chuàng)新
電子工程企業(yè)要加強和其他產(chǎn)業(yè)部門的聯(lián)系合作，不斷的促進產(chǎn)品的融合，尋找創(chuàng)新點，加大應(yīng)用規(guī)模的發(fā)展，建立整套的創(chuàng)新體系，全面提高我國電子工程產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研發(fā)能力，使我國的科研基礎(chǔ)平臺能夠共享，得到有效利用，使我國的服務(wù)體系更加完善。
3.3完善科技法規(guī)政策
電子工程產(chǎn)業(yè)的不斷完善，需要加大推進 “三網(wǎng)融合” 力度，提高技術(shù)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，保持電子產(chǎn)品的生產(chǎn)力度，發(fā)揮政策性的融資鼓勵政策，完善科技法規(guī)政策，從而促進中小企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)完善，發(fā)揮出政府在創(chuàng)新體系中的保障作用，使電子產(chǎn)業(yè)的各個方面團結(jié)協(xié)作，健康發(fā)展 。
3.4保障電子產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定增長
我國作為全球最大的電子產(chǎn)品制造基地，在計算機，數(shù)字電視和網(wǎng)絡(luò)等方面實現(xiàn) 了技術(shù)突破，能夠滿足國內(nèi)對于電子產(chǎn)品的需求，不過在全球化競爭過程中，我們的優(yōu)勢并不明顯，特別是收到國際金融危機的影響，我國的電子產(chǎn)品出口速度減緩，使電子產(chǎn)品面臨著很大的挑戰(zhàn)，這也反映除了電子工程產(chǎn)業(yè)的深層次問題，暴漏出了電子產(chǎn)業(yè)的管理技術(shù)漏洞。 我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，完善電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，真正能夠保證電子產(chǎn)業(yè)的增長穩(wěn)定。
4結(jié)語
信息科學(xué)技術(shù)是當(dāng)今社會起主導(dǎo)作用的科學(xué)技術(shù)，信息科學(xué)技術(shù)的興起和發(fā)展在我國只有短短的十來年，現(xiàn)在正以史無前例的高速向縱深發(fā)展，迎來了我國科學(xué)技術(shù)燦爛的春天，必將為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)產(chǎn)生巨大的推動作用。
參考文獻
[ 1 ] 蔣半，楊莉莉，電子證據(jù)[ M ]，中國人民公安大學(xué)出版社，2007年版
