引論：我們?yōu)槟砹?3篇經(jīng)濟(jì)危機(jī)的認(rèn)識(shí)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

一、世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)我國(guó)煤炭行業(yè)的影響

1、經(jīng)濟(jì)危機(jī)使我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)受到很大影響，導(dǎo)致下游行業(yè)需求下降、煤炭需求量減少，從而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)增述減緩，宏觀經(jīng)濟(jì)走弱，反饋到市場(chǎng)上，首先表現(xiàn)為煤炭下游企業(yè)鋼鐵、火電、水泥、化工、建材等行業(yè)的增速變緩，煤炭需求疲軟。

2、經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響世界煤炭市場(chǎng)供應(yīng)格局，直接影響到我國(guó)的煤炭進(jìn)出口市場(chǎng)，導(dǎo)致進(jìn)出口格局改變。全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，國(guó)際石油、煤炭?jī)r(jià)格大幅下滑，我國(guó)煤炭?jī)r(jià)格雖較之前有所下滑，但仍高于國(guó)際價(jià)格這就造成我國(guó)煤炭市場(chǎng)供求割據(jù)進(jìn)一步發(fā)生變化。一方面國(guó)際煤炭?jī)r(jià)格偏低，我國(guó)南方沿海地區(qū)放棄國(guó)內(nèi)采購(gòu)，轉(zhuǎn)向國(guó)際市場(chǎng)，另一方面國(guó)際市場(chǎng)的價(jià)格下滑勢(shì)必倒逼擠壓國(guó)內(nèi)煤炭市場(chǎng)，影響進(jìn)出口貿(mào)易格局，引發(fā)國(guó)內(nèi)煤炭?jī)r(jià)格波動(dòng)，造成國(guó)內(nèi)煤炭市場(chǎng)較大面積較大幅度的價(jià)格下跌。

二、加強(qiáng)煤炭產(chǎn)品質(zhì)量勢(shì)在必行

煤炭市場(chǎng)“黃金十年”期間屬于賣方市場(chǎng)行情看好，許多小企業(yè)受利益驅(qū)動(dòng)影響不重視產(chǎn)品質(zhì)量只注重短期行為，給用戶造成不良的影響，而在經(jīng)濟(jì)危機(jī)情況下，陷入了產(chǎn)品滯銷，價(jià)格下滑的泥潭，皖北煤電集團(tuán)公司在面對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境立足提高產(chǎn)品質(zhì)量牢固樹(shù)立誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的管理理念與用戶建立長(zhǎng)期的合作伙伴關(guān)系，實(shí)現(xiàn)互利互惠實(shí)現(xiàn)雙贏。

三、應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)具體措施

1、牢固樹(shù)立質(zhì)量是企業(yè)的生命，既質(zhì)量第一用戶至上贏得用戶信賴。

（1）、建立煤質(zhì)管理體系：

按照煤質(zhì)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，建立煤炭各級(jí)管理體系，從集團(tuán)公司、礦區(qū)隊(duì)班組落實(shí)各級(jí)目標(biāo)管理責(zé)任制，層層分解，層層落實(shí)，月度考核獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)。

（2）、抓好井下現(xiàn)場(chǎng)管理

做好地質(zhì)勘測(cè)，掌握地質(zhì)變化，調(diào)整生產(chǎn)工藝，在生產(chǎn)一線；采用新工藝，新設(shè)備對(duì)煤矸子分裝分運(yùn)，采取治水措施，降低煤炭水份提高原煤質(zhì)量。

（3）、加強(qiáng)煤質(zhì)加工管理及采制化管理

原煤升井后，加強(qiáng)篩選力度最低限度降低矸石含量，提高商品煤質(zhì)量，依照國(guó)標(biāo)嚴(yán)格采制化工作減少因質(zhì)量問(wèn)題與用戶產(chǎn)生的糾紛。

2、嚴(yán)格履行合約和售后跟蹤服務(wù)制度

重合同講信譽(yù)是皖北煤電集團(tuán)公司一直遵守的行為準(zhǔn)則，通過(guò)合同約束供應(yīng)雙方行為保證雙方利益，為用戶提供完善的服務(wù)程序，滿足用戶各種需求，與各大企業(yè)建立相互信賴的良好合作關(guān)系。組織專門(mén)的人員到現(xiàn)場(chǎng)為用戶解決疑難，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量存在的問(wèn)題及時(shí)解決，以滿足用戶需求為宗旨，提高皖煤品牌的競(jìng)爭(zhēng)力。

四、企業(yè)員工應(yīng)端正思想、腳踏實(shí)地、共度難關(guān)

篇2

    1.經(jīng)濟(jì)法地位的涵義

    經(jīng)濟(jì)法地位，也就是經(jīng)濟(jì)法在法律體系中的地位，是指在整個(gè)法律體系中，經(jīng)濟(jì)法是不是一個(gè)獨(dú)立的法律部門(mén)，其重要性如何。

    由于法律體系是由多層次的法律部門(mén)組成的，因此要回答經(jīng)濟(jì)法在法律體系中的地位問(wèn)題，必須說(shuō)明它是不是一個(gè)獨(dú)立的法律部門(mén)。如果經(jīng)濟(jì)法是某一層次的一個(gè)獨(dú)立的法律部門(mén)，則表明它在法律體系中具有一定地位；如果經(jīng)濟(jì)法在任何層次上都不是一個(gè)獨(dú)立的法律部門(mén)，那就是說(shuō)它不是法律體系中的組成部分，在法律體系中沒(méi)有什么地位可言。

    任何一個(gè)獨(dú)立的法律部門(mén)，都在法律體系中具有一定的地位。但是，由于它們各自發(fā)揮著不同的作用，因此它們?cè)诜审w系中的重要程度又是不同的。要回答經(jīng)濟(jì)法在法律體系中的地位問(wèn)題，還必須說(shuō)明它的重要性如何。

    2.經(jīng)濟(jì)法是一個(gè)獨(dú)立的法律部門(mén)

    在經(jīng)濟(jì)法是不是一個(gè)獨(dú)立的法律部門(mén)問(wèn)題上，國(guó)內(nèi)外法學(xué)界存在著嚴(yán)重的分歧。有些學(xué)者認(rèn)為，所謂經(jīng)濟(jì)法，只是一個(gè)綜合性概念，它是關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面的法律、法規(guī)的總稱，其中包括分屬于其他許多部門(mén)法的法律規(guī)范；有些認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)法雖然不是一個(gè)獨(dú)立部門(mén)法，但可以把各種調(diào)整經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法律綜合起來(lái)，作為一個(gè)學(xué)科來(lái)加以研究；有些學(xué)者把經(jīng)濟(jì)法看作是民法或行政法的一種特別法；而直至現(xiàn)在，我國(guó)還有人將商法與經(jīng)濟(jì)法等同起來(lái)，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)法其實(shí)就是指屬于商法的一些法律。

    當(dāng)前，起碼在中國(guó)，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)法是獨(dú)立部門(mén)法的人越來(lái)越多，已經(jīng)爭(zhēng)論不大。經(jīng)濟(jì)法之所以成為，能夠并且在某些國(guó)家實(shí)際上成為—獨(dú)立部門(mén)法，是有其內(nèi)在根據(jù)的。

    1）經(jīng)濟(jì)法的產(chǎn)生是符合法的發(fā)展規(guī)律的。認(rèn)為，法是隨著經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展而發(fā)展變化的，法律部門(mén)的劃分并不是不變的。經(jīng)濟(jì)法的產(chǎn)生決非偶然，它是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，是符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的。20世紀(jì)初的西方社會(huì)，自由資本主義發(fā)展到壟斷資本階段，嚴(yán)重地破壞了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的公平原則，從而極大地限制了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所具有的自由競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的活力。以禁止壟斷、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)為核心的新型法律部門(mén)便脫穎而出。

    2）根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)法調(diào)整對(duì)象的分析，表明經(jīng)濟(jì)法在我國(guó)法律體系中是一個(gè)獨(dú)立的法律部門(mén)。經(jīng)濟(jì)法調(diào)整的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，是其他法律部門(mén)不能調(diào)整的，經(jīng)濟(jì)法調(diào)整的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的特殊性，是確立經(jīng)濟(jì)法是一個(gè)獨(dú)立法律部門(mén)的主要依據(jù)。經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象本身就是那些需要由國(guó)家干預(yù)和調(diào)整的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整不同于經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整，它是指國(guó)家將其意志深入到物質(zhì)關(guān)系，使其成為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的行為準(zhǔn)則。通常認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整，從功能上分為兩方面：一方面是促進(jìn)、保護(hù)、指導(dǎo)；另一方面是限制和禁止。國(guó)家對(duì)那些有利于統(tǒng)治秩序的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，需要加以促進(jìn)、保護(hù)和指導(dǎo)；而對(duì)那些危及其經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和正常經(jīng)濟(jì)秩序的社會(huì)關(guān)系要加以限制和禁止。這些關(guān)系具體包括以下幾個(gè)方面：

    第1，確認(rèn)市場(chǎng)主體的法律地位所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。市場(chǎng)主體的法律地位，是指市場(chǎng)主體參加市場(chǎng)活動(dòng)時(shí)在法律上所有的主體資格。如企業(yè)的設(shè)立、變更、終止等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。

    第2，調(diào)控市場(chǎng)，維護(hù)市場(chǎng)秩序所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。市場(chǎng)秩序的內(nèi)部包括市場(chǎng)交易秩序、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序以及市場(chǎng)主體的利益保障機(jī)制等。

    第3，為克服市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的盲目性、限制其負(fù)面作用，進(jìn)行宏觀調(diào)控所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。宏觀調(diào)控的內(nèi)部包括計(jì)劃調(diào)控、投資調(diào)控、財(cái)政稅收調(diào)控、金融調(diào)控以及其它宏觀調(diào)控關(guān)系。

    第4，涉外經(jīng)濟(jì)關(guān)系。它是指國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)組織在涉外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，發(fā)生的具有涉外因素的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。如調(diào)節(jié)與涉外企業(yè)的稅收優(yōu)惠問(wèn)題，反傾銷、反補(bǔ)貼問(wèn)題，三資企業(yè)的利益保護(hù)問(wèn)題等。

    3）經(jīng)濟(jì)法有著自身特有的基本原則和完整的獨(dú)立體系。經(jīng)濟(jì)法基本原則是經(jīng)濟(jì)法立法宗旨的具體體現(xiàn)，是經(jīng)濟(jì)法的規(guī)范和法律文件所應(yīng)貫徹的指導(dǎo)性準(zhǔn)則，也是經(jīng)濟(jì)法的靈魂和經(jīng)濟(jì)法成為獨(dú)立法律部門(mén)的依據(jù)之一。其包括平衡協(xié)調(diào)原則、社會(huì)總體經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)先，兼顧各方利益公平原則、國(guó)家宏觀調(diào)控與市場(chǎng)機(jī)制相結(jié)合原則等。經(jīng)濟(jì)法基本原則同其他部門(mén)法的基本原則是不同的。如民商法調(diào)整各自然人和法人這些“平等主體”之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，其基本任務(wù)和立法宗旨重在保護(hù)各個(gè)體的合法權(quán)益，其基本原則是自愿、公平、等價(jià)有償、誠(chéng)實(shí)信用等；而行政法的基本原則是民主集中制和命令與服從。除此之外，經(jīng)濟(jì)法還有著完整的獨(dú)立體系。經(jīng)濟(jì)法是由各個(gè)方面、各個(gè)層次和環(huán)節(jié)的法律規(guī)范所構(gòu)成，各種法律規(guī)范互相關(guān)聯(lián)，互相銜接，并且有著貫徹于全部經(jīng)濟(jì)法具體規(guī)范的基本指導(dǎo)思想、原則和法律制度，這些經(jīng)濟(jì)法規(guī)范有機(jī)結(jié)合，形成一個(gè)完整的體系。

篇3

 

一、傳統(tǒng)的高校人才培養(yǎng)模式的弊端 

（一）錄取模式 

傳統(tǒng)的高校錄取模式“以分取人，一考定終身”。隨著社會(huì)的發(fā)展的各種需求的細(xì)化等等，已越來(lái)越不適應(yīng)時(shí)代的要求，存在著許多弊端： 

（1）使學(xué)校遠(yuǎn)離素質(zhì)教育，社會(huì)需要的是德智體美全面發(fā)展的人才，但是高校目前選拔學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)是文化考試的分?jǐn)?shù)，評(píng)價(jià)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是升學(xué)率，一個(gè)學(xué)生可以不關(guān)心社會(huì)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好就是好學(xué)生，這種片面的擇優(yōu)方式使學(xué)生潛意識(shí)里也不注意自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，偏離了真正高素質(zhì)人才的標(biāo)準(zhǔn)。 

（2）這樣只重成績(jī)培養(yǎng)出來(lái)的人才，嚴(yán)重缺乏了獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)能力，這與社會(huì)多元化的人力資本的需求是相互脫節(jié)的，在這種以分?jǐn)?shù)定終身的制度下，高密度的學(xué)業(yè)重壓下使學(xué)生養(yǎng)成死記硬背的能力卻很強(qiáng)，但思維卻被漸漸束縛，進(jìn)入大學(xué)后，在很多方面心有余而力不足。 

（二）大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng) 

高等教育更加注重教育質(zhì)量和人才素質(zhì)的提高，人才素質(zhì)的提高就是更加注重人才的培養(yǎng)的社會(huì)效果。然而，大學(xué)生綜合素質(zhì)的現(xiàn)狀仍與社會(huì)要求相差甚遠(yuǎn)。主要表現(xiàn)在以下幾方面： 

（1）認(rèn)識(shí)能力差。很多大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)只是盲目的選擇將來(lái)收入較高的專業(yè)，并沒(méi)有認(rèn)真的思考自己真正適合什么樣的工作和將來(lái)在那些領(lǐng)域中發(fā)展會(huì)更好，不能冷靜的分析自身的自身所到之處與自身?xiàng)l件是否相符和，不能用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，只顧及眼前的利益。 

（2）動(dòng)手能力差。很多畢業(yè)生都有英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)和各種各樣的榮譽(yù)證書(shū)，有的還是優(yōu)秀畢業(yè)生，但在實(shí)際工作中動(dòng)手能力太差，高分低能的現(xiàn)象十分明顯。 

（3）合作能力差。受當(dāng)今社會(huì)思潮的影響，大學(xué)生個(gè)性更加鮮明，做事，說(shuō)話都不太注意別人的感受，步懂得社會(huì)是一個(gè)聯(lián)系的整體，不知道團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，喜歡貶低別人抬高自己。 

（4）交際能力差。在實(shí)際工作中這些畢業(yè)生難以應(yīng)付日常生活的各種各樣的交際，更不能靈活處理。 

（三）現(xiàn)行的大學(xué)畢業(yè)模式。 

畢業(yè)生學(xué)位證的體制并不完善，不能激勵(lì)在校大學(xué)生主動(dòng)的去鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自己的自身素質(zhì)，只是盲目的考證、得分，畢業(yè)之后更不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要，打不到企業(yè)的用人需求的標(biāo)準(zhǔn)。 

二、針對(duì)高校培養(yǎng)模式弊端應(yīng)進(jìn)行如下改進(jìn) 

（一）加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育 

綜合大量的大學(xué)生心理調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)資料，在當(dāng)前的大學(xué)生中存在心理障礙，心理疾病等心理問(wèn)題的約占大學(xué)生總數(shù)的20%左右。大學(xué)生的心理健康問(wèn)題主要是認(rèn)識(shí)和適應(yīng)的問(wèn)題。例如，大學(xué)生在人際交往中受挫，陷入苦悶、焦慮、恐懼等而產(chǎn)生心理障礙，不能正確的認(rèn)識(shí)和處理現(xiàn)實(shí)與理想之間的矛盾。要提高的學(xué)生的綜合素質(zhì)首先就要保證大學(xué)生的心理健康。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視學(xué)生的心理健康教育。例如，開(kāi)設(shè)心理健康教育必修課，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)這些課程的重要性，懂得眾生心理健康，了解做心理咨詢與到醫(yī)院看病是一回事。 

（二）有針對(duì)性的提高的學(xué)生的綜合素質(zhì) 

學(xué)校可以選擇一個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)實(shí)習(xí)課，或者定期組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。而大學(xué)生也應(yīng)該意識(shí)到自身的不足，在日常的學(xué)習(xí)生活中提高自己的交際能力、表達(dá)能力等。通過(guò)各種形象生動(dòng)的方法用大學(xué)生容易接納的方法不斷培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)他們正確的協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)校要經(jīng)常舉行一些有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，不僅僅是停留在表面上，最重要的付諸實(shí)踐，提倡班級(jí)多開(kāi)展主題班會(huì)，培養(yǎng)出學(xué)生的集體榮譽(yù)感，進(jìn)一步提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)。 

（三）畢業(yè)制度的改革 

高校的年限不一定是四年或者五年，可以針對(duì)學(xué)生的具體情況讓學(xué)生自己選擇，畢業(yè)的學(xué)分是一定的，學(xué)生應(yīng)該有權(quán)利選擇一年可以修多少個(gè)學(xué)分。但是，取得學(xué)分必須要有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生修滿學(xué)分，真正具備某種技能才可以獲得畢業(yè)證，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)放寬年限，這樣既能激勵(lì)在校生的學(xué)習(xí)熱情又能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)的人才。 

三、高校師資力量發(fā)展不均衡 

（一）高校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的下降，正所謂“大學(xué)者，大師之謂也”，伴隨著大學(xué)的不斷擴(kuò)招，應(yīng)該說(shuō)擁有高等教育文憑或者證書(shū)的人明顯的增多，然而伴隨其中的卻是畢業(yè)學(xué)生的素質(zhì)的下降。正如人體需要新鮮的血液一樣，高校的教師隊(duì)伍也同樣需要新人的不斷加入，這也就難免會(huì)影響到教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（二）在如今的高等院校，教授既帶本科生，又帶研究生似乎已經(jīng)不是多么奇怪的事了。或許校方的初衷是好的，讓多數(shù)的學(xué)生感受大家的魄力。然而也正是如此，不僅僅累壞了教授，更影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究。教授往往迫于壓力，忙于帶研究生搞科研項(xiàng)目，從而無(wú)暇顧及其手下的本科生。畢竟本科階段的教育同研究生階段的教育還是存在很大的不同的。 

（三）很多的高校教師沒(méi)有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，一味的進(jìn)行各種理論的灌輸，而不注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教育的成功取決于教師，同樣教育的不成功也取決于教師。大學(xué)作為社會(huì)人才的搖籃，應(yīng)該是不同學(xué)術(shù)思想相互交融、相互碰撞的地方。 

四、高校人才與企業(yè)需求的矛盾 

近些年來(lái)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的討論一直沒(méi)有間斷過(guò)，但卻始終沒(méi)有一中明確的定位來(lái)解決這一問(wèn)題，究其根本，無(wú)疑就是搞笑的傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式在而今社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系中的弊病已經(jīng)越來(lái)越明顯，二者之間已經(jīng)明顯的表現(xiàn)出它們的不適應(yīng)。也就是，現(xiàn)今企業(yè)需要的人在高校中找不到，而高校所培養(yǎng)的“人才”企業(yè)不需要。相比較而言，作為企業(yè)在高校中尋找人才是非常被動(dòng)的，因?yàn)樗鼈儫o(wú)法左右高校，讓高校培養(yǎng)自己需要的人才，而各高校有著自己的一整套人才培養(yǎng)方案。 

怎樣實(shí)現(xiàn)兩者的相契合，很明顯，高校對(duì)于“人才”的定位的觀念必須要轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式也必須進(jìn)行改革，從而更好地適用企業(yè)、適用社會(huì)的發(fā)展，真正為社會(huì)培養(yǎng)所需要的人才。在這方面，學(xué)校不放借鑒一下歐美發(fā)達(dá)地區(qū)一些名牌大學(xué)的人才培養(yǎng)模式。例如，實(shí)行小班制，以七八個(gè)學(xué)生作為一個(gè)課題小組，進(jìn)行各種課題的探究，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力。 

五、關(guān)于綜合性的課程體系 

課程體系是一個(gè)幫助學(xué)生構(gòu)建科學(xué)的知識(shí)與技能結(jié)構(gòu)，樹(shù)立正確的思想道德和價(jià)值觀，養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)要求的良好素質(zhì)的過(guò)程。當(dāng)前高等院校的課程體系過(guò)于呆板僵化，不能及時(shí)的 跟隨社會(huì)的發(fā)展變化而變化調(diào)整，例如，我國(guó)的一些社會(huì)知識(shí)本來(lái)就落后于先進(jìn)國(guó)家的水平，但老師所教授的和課本上的知識(shí)還是上個(gè)世紀(jì)顯然已經(jīng)過(guò)時(shí)的東西。又比如一些計(jì)算機(jī)知識(shí)已經(jīng)被淘汰，作簡(jiǎn)要了解即可，但是仍然需要花費(fèi)大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)做無(wú)用功。另外一個(gè)就是人文科學(xué)受到冷落，科學(xué)學(xué)科發(fā)展的很快而且經(jīng)費(fèi)充足，而人文科學(xué)則是另外一些景象。 

傳統(tǒng)的課程教學(xué)體系強(qiáng)調(diào)知識(shí)的授受，缺乏靈活性，不適應(yīng)時(shí)代的要求。所以要建立綜合性的課程體系，注重人文學(xué)科和科學(xué)學(xué)科的并重，雙向發(fā)展、相互促進(jìn)。及時(shí)更新新的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)新的領(lǐng)域的自主探求。專業(yè)課既要體現(xiàn)拓寬專業(yè)培養(yǎng)“通才”的目標(biāo)要求，又要體現(xiàn)自身專業(yè)的特色。 

六、結(jié)語(yǔ) 

要使大學(xué)畢業(yè)生能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的變革，適應(yīng)企業(yè)的要求，高校人才培養(yǎng)模式就必須有所改革，建立一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、靈活開(kāi)放、特色鮮明的高校人才培養(yǎng)模式，建設(shè)合理的高校人才培養(yǎng)模式就必須堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的觀念，建立人才培養(yǎng)與學(xué)校發(fā)展的雙向可持續(xù)發(fā)展模式，建立學(xué)生個(gè)人發(fā)展與促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的雙向可持續(xù)發(fā)展模式，這樣才能培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代變化的新一代大學(xué)畢業(yè)生。 

 

參考文獻(xiàn)： 

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[4]李湘祁.美國(guó)著名大學(xué)新生錄取標(biāo)準(zhǔn)的多樣化述評(píng)[j].上海教育科研 

篇4

凡申報(bào)**年度高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、高級(jí)工程師和工程技術(shù)應(yīng)用研究員任職資格的人員，均須參加專業(yè)測(cè)評(píng)。

二、經(jīng)濟(jì)系列專業(yè)測(cè)評(píng)

申報(bào)高級(jí)經(jīng)濟(jì)師人員專業(yè)測(cè)評(píng)采取閉卷方式進(jìn)行，內(nèi)容以山東科技出版社出版的《經(jīng)濟(jì)專業(yè)基礎(chǔ)理論教程》為主。考慮到今年重新修訂了教材，考生復(fù)習(xí)時(shí)間較短，因此指定重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容。考生需重點(diǎn)掌握教材的第一章、第三章、第四章、第八章、第十四章、第十五章，其它章節(jié)的內(nèi)容也需了解掌握。

申報(bào)高級(jí)經(jīng)濟(jì)師人員的考試定于11月20日進(jìn)行。考試時(shí)間為上午8：30-11：30，共180分鐘。考試地點(diǎn)：山東省交通干部學(xué)校，地址：濟(jì)南市無(wú)影山黃崗東路3號(hào)。乘車路線：從長(zhǎng)途汽車總站乘32路或45路公交車到西苑小區(qū)下車，從火車站需到天橋南乘32路公交車到西苑小區(qū)下車，按照附件中的線路圖行走即可。

參加經(jīng)濟(jì)系列考試的人員考試時(shí)須攜帶本人身份證、準(zhǔn)考證，遵守考場(chǎng)有關(guān)規(guī)定，凡未能出示有關(guān)證件的，一律不允許參加考試。

三、工程系列專業(yè)測(cè)評(píng)

申報(bào)高級(jí)工程師和工程技術(shù)應(yīng)用研究員人員專業(yè)測(cè)評(píng)采取面試答辯的方式進(jìn)行，答辯時(shí)間為25分鐘，分為兩部分。第一部分由申報(bào)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)自述，時(shí)間10分鐘。第二部分由測(cè)評(píng)委員會(huì)專家結(jié)合申報(bào)材料、業(yè)務(wù)總結(jié)和專業(yè)測(cè)試考題提問(wèn)，答辯人員根據(jù)測(cè)試題目回答，時(shí)間15分鐘。

申報(bào)高級(jí)工程師和工程技術(shù)應(yīng)用研究員人員的專業(yè)測(cè)評(píng)定于11月17日-20日，時(shí)間為上午8：00－12：00、下午14：00－18：00（具體時(shí)間安排見(jiàn)附件）。考試地點(diǎn)：山東省交通干部學(xué)校，地址：濟(jì)南市無(wú)影山黃崗東路3號(hào)。乘車路線：從長(zhǎng)途汽車總站乘32路或45路公交車到西苑小區(qū)下車，從火車站需到天橋南乘32路公交車到西苑小區(qū)下車，按照附件中的線路圖行走即可。

參加工程系列綜合考核的人員須按攜帶本人身份證。凡未能出示有關(guān)證件的，一律不允許參加專業(yè)測(cè)評(píng)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)要求

經(jīng)濟(jì)、工程系列專業(yè)測(cè)評(píng)是評(píng)審工作的重要組成部分，測(cè)評(píng)成績(jī)作為評(píng)審的重要依據(jù)，凡未參加專業(yè)測(cè)評(píng)人員，一般不予提交高評(píng)會(huì)評(píng)審。對(duì)于專業(yè)測(cè)評(píng)工作，各呈報(bào)單位要高度重視，加強(qiáng)與職稱辦公室的聯(lián)系，按照有關(guān)要求，切實(shí)做好組織協(xié)調(diào)和專業(yè)測(cè)評(píng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

1、各呈報(bào)單位接到通知后，要指定專門(mén)聯(lián)系人，負(fù)責(zé)本呈報(bào)單位參考人員的組織協(xié)調(diào)工作，按照通知要求和日程安排，盡快將有關(guān)事項(xiàng)通知參加專業(yè)測(cè)評(píng)的申報(bào)人員。對(duì)參加經(jīng)濟(jì)系列考試的人員，各呈報(bào)單位要將其近期1寸正面免冠照片2張（照片背面注明單位、姓名）收齊，于11月10、11日到省經(jīng)貿(mào)委職稱改革辦公室辦理準(zhǔn)考證。對(duì)參加工程系列考核的人員，各呈報(bào)單位要核對(duì)好人員名單，落實(shí)帶隊(duì)負(fù)責(zé)人。

篇5

金融危機(jī)對(duì)畢業(yè)生的影響,包括求職所需的時(shí)間、可供選擇的職位和行業(yè)、薪酬水平、就職空間、招聘人數(shù)等,是一個(gè)逐步波及和滲透的過(guò)程,并不一定在當(dāng)年完全呈現(xiàn)。

勞動(dòng)力需求不足和新增勞動(dòng)力需求萎縮,直接導(dǎo)致了高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力增大,即使最終能夠就業(yè)的畢業(yè)生,個(gè)人、家庭通常面臨巨大的生活成本壓力。

就業(yè)前景不理想,會(huì)促使更多的畢業(yè)生選擇留在校園、繼續(xù)升學(xué),等待時(shí)機(jī)再就業(yè),而非就業(yè)。國(guó)家教育部也通過(guò)擴(kuò)大碩士研究生招生來(lái)緩解就業(yè)壓力,此法只是治標(biāo),而并非治本。

二、新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下探索應(yīng)用型本科人才的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑

在新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下,各高校應(yīng)加大實(shí)踐環(huán)節(jié)比重,提高學(xué)生的各種適應(yīng)社會(huì)能力,為培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才提供有效途徑,為社會(huì)輸送更多更好的實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的人才。

在理論教學(xué)中,為學(xué)生提供鍛煉膽量的機(jī)會(huì),如闡述自己的見(jiàn)解、質(zhì)疑問(wèn)題、上臺(tái)講課,演講等;讓學(xué)生自學(xué)、閱讀教材、參考書(shū)、學(xué)術(shù)期刊,通過(guò)調(diào)查、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,撰寫(xiě)自學(xué)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告,舉辦交流學(xué)習(xí)體會(huì)、小型學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。這種方式有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和思維批判性、創(chuàng)造性習(xí)慣和精神的養(yǎng)成。教學(xué)過(guò)程中,教師結(jié)合自己的科研實(shí)踐項(xiàng)目,突破書(shū)本與課堂的局限和范圍,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,最大限度地調(diào)動(dòng)其參與的積極性、潛能。

在實(shí)踐教學(xué)中,增加開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課程的門(mén)數(shù),增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)數(shù)目,減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),增加技能訓(xùn)練項(xiàng)目、面對(duì)師生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,針對(duì)土木工程專業(yè)和電子信息工程專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)其工程意識(shí)和工程能力,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,提供適應(yīng)就職就業(yè)的針對(duì)性訓(xùn)練、適應(yīng)職業(yè)變換能力的教育,更好的達(dá)到課內(nèi)培養(yǎng)與課外培養(yǎng)的一致性。

課外活動(dòng)是學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐、培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)、能力的重要途徑。學(xué)科競(jìng)賽是提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要方式。我校將其作為整合課內(nèi)外培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),努力創(chuàng)造條件,組織并鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽(電子設(shè)計(jì)與制作大賽、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽、物理教學(xué)技能、物理實(shí)驗(yàn)大賽、測(cè)量比賽、力學(xué)比賽等等),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望,培養(yǎng)其創(chuàng)新思維。開(kāi)展課外科技創(chuàng)新活動(dòng),自主進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、試驗(yàn)方法設(shè)計(jì)、技能展示和實(shí)施,大大培養(yǎng)了他們提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的興趣和能力, 形成課內(nèi)與課外并重的有利于創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的課外實(shí)踐教學(xué)體系,進(jìn)而為學(xué)生未來(lái)就業(yè)、發(fā)展提供必要的素質(zhì)培養(yǎng)。

充分利用其他高校良好的實(shí)驗(yàn)資源,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性、合作與協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)精神。合理規(guī)劃使用良好的實(shí)驗(yàn)資源,達(dá)到資源共享,提高實(shí)驗(yàn)效率,簡(jiǎn)捷、巧妙的達(dá)到預(yù)期成果。

利用現(xiàn)代化教育技術(shù)條件,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,而且越來(lái)越趨于通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)全面開(kāi)發(fā)利用學(xué)生的潛在能力,使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)高效率地接受、理解和掌握大量信息,達(dá)到融會(huì)貫通的教學(xué)目的。現(xiàn)代化的教育技術(shù)不僅改變了教學(xué)方法和教學(xué)方式,甚至改變了人才培養(yǎng)方式和高等教育的存在模式,有效地提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

營(yíng)造創(chuàng)新氛圍,教師首先應(yīng)在教學(xué)基礎(chǔ)上,開(kāi)展高水平的學(xué)術(shù)科研活動(dòng),從自身方面培養(yǎng)“雙師型”教師,致力于教學(xué)、科研、實(shí)踐。學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域著名專家、學(xué)者舉辦學(xué)術(shù)講座、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、交流會(huì)等以營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新、科研氛圍,使學(xué)生深層次了解學(xué)科前沿、專業(yè)動(dòng)態(tài)、就業(yè)前景、發(fā)展形勢(shì)。

創(chuàng)立“創(chuàng)新基金”,鼓勵(lì)并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,磨礪學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造個(gè)性,提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

在金融危機(jī)時(shí)期,信息的公開(kāi)和及時(shí)傳導(dǎo)至關(guān)重要,是輔助個(gè)人做出抉擇、調(diào)整規(guī)劃的前提。高校就業(yè)部門(mén)應(yīng)做到信息的細(xì)致收集、認(rèn)真評(píng)估和全面公開(kāi),及時(shí)為復(fù)雜經(jīng)濟(jì)形勢(shì)環(huán)境中的大學(xué)畢業(yè)生營(yíng)造良好的就業(yè)氣氛。只有充分給予學(xué)生信息,才能幫助他們做出正確的選擇。在網(wǎng)上向所有學(xué)生公開(kāi)每一年畢業(yè)生流向、就業(yè)率、薪酬水平等具體信息,針對(duì)金融危機(jī),邀請(qǐng)其他國(guó)家和地區(qū)、各行各業(yè)的專業(yè)人士舉辦專題講座,而不是讓學(xué)生自己需求出路,以致曲線發(fā)展。

另外要多方面拓寬畢業(yè)生的選擇面。加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)導(dǎo)向,加強(qiáng)畢業(yè)生心理健康輔導(dǎo),避免畢業(yè)生不切合實(shí)際以造成惡性競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)傾向及不平衡心態(tài)。我國(guó)正處于發(fā)展時(shí)期,未來(lái)十年需要大量的社會(huì)服務(wù)組織、新增行業(yè)和專業(yè)人士。社會(huì)服務(wù)行業(yè)一直以來(lái)是金融危機(jī)中吸納畢業(yè)生的主要力量,畢業(yè)生應(yīng)具有健康心態(tài),擺正自己社會(huì)位置,去除干擾因素,積極面對(duì)社會(huì),適應(yīng)社會(huì),找到適合自己的職業(yè)。

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二、經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)機(jī)械企業(yè)人力資源管理的影響

2008年開(kāi)始，由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)迅速蔓延，對(duì)我國(guó)企業(yè)人力資源管理產(chǎn)生了巨大的沖擊，對(duì)機(jī)械行業(yè)的人力資源管理也產(chǎn)生了很大的影響，歸納起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面:

(一)機(jī)械企業(yè)人才流失

根據(jù)相關(guān)調(diào)查[3]，有60％的被訪者表示，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期會(huì)比較關(guān)注或非常關(guān)注高業(yè)績(jī)和關(guān)鍵人才的流失。經(jīng)濟(jì)危機(jī)使得機(jī)械賣品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)殘酷，從原材料、機(jī)械設(shè)備的更新、人員的參與、成品的研發(fā)、進(jìn)入市場(chǎng)贏利的壓力巨大，如果長(zhǎng)時(shí)間不能進(jìn)入市場(chǎng)或研發(fā)產(chǎn)品周期較長(zhǎng)，會(huì)使員工對(duì)企業(yè)失去信心，直接引起員工大規(guī)模的跳槽行為或者在工作中采取保守。受到經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)波動(dòng)影響的機(jī)械企業(yè)，其薪酬和獎(jiǎng)金削減及裁員范圍涉及到從高級(jí)管理人員到一線員工的所有層級(jí)，這必將引發(fā)員工群體恐慌癥狀，歸屬感低，從而導(dǎo)致人才的流失。更為重要的是，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)這樣的環(huán)境下，如果機(jī)械企業(yè)的發(fā)展策略不正確，不但有可能流失自己的人才，還有可能因人才流失到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那里而使自己陷入更加困難的境地。

(二)不能充分調(diào)動(dòng)人員的積極性

在機(jī)械行業(yè)中，一線的人員從事的工作一般是最為艱苦的，而且由于機(jī)械企業(yè)的資金往往要在投入市場(chǎng)后才能收回，拖欠機(jī)械企業(yè)的款項(xiàng)是經(jīng)常的事情，特別是在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下，拖欠款項(xiàng)的事情更是頻繁發(fā)生，而在這種情況下，企業(yè)對(duì)員工的工資、福利也可能滯后，極大的損傷了員工的積極性，人力資源沒(méi)有最大限度的發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，工作效率低。

(三)對(duì)人力資源管理人員的影響

在經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，機(jī)械企業(yè)的人力資源工作者對(duì)于未來(lái)的人力資源工作失去方向感和目標(biāo)，由于機(jī)械企業(yè)更多的關(guān)注原材料、市場(chǎng)投入等問(wèn)題，企業(yè)的裁員、降薪必將對(duì)重新界定與評(píng)估人力資源管理工作，眾多人力資源工作者將無(wú)法按照過(guò)去的理論系統(tǒng)及管理框架進(jìn)行有效的工作。在新的人力資源管理工作中，人力資源管理人員將面臨比以往工作更為繁雜，變化更為快速的復(fù)雜局面，以至于在進(jìn)行具體的工作中徹底陷入事務(wù)性工作當(dāng)中。

(四)機(jī)械出口下降，部分機(jī)械企業(yè)陷入困境

從2008年1-9月份，我國(guó)機(jī)械業(yè)出口結(jié)構(gòu)來(lái)看，中小機(jī)械企業(yè)出口迅速下滑，部分企業(yè)遭受沉重打擊并迅速陷入困局。我國(guó)機(jī)械企業(yè)以技術(shù)密集型為主，附加值不高，盡管近年來(lái)一些中小機(jī)械企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新水平有所提高，但自主開(kāi)發(fā)能力仍較薄弱，品牌意識(shí)不強(qiáng)。大部分機(jī)械企業(yè)研發(fā)投入不足，缺少自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高薪技術(shù)，更缺乏世界一流的品牌，與世界發(fā)達(dá)國(guó)家存在很大差距。中小機(jī)械企業(yè)小而散，經(jīng)營(yíng)規(guī)模和專業(yè)化協(xié)作水平和國(guó)際同行相比尋在較大差距，整體實(shí)力較弱，缺少參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)和能力，其抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有大型機(jī)械企業(yè)和外資機(jī)械企業(yè)強(qiáng)，所以一旦宏觀經(jīng)濟(jì)形式發(fā)生變化就會(huì)立即顯現(xiàn)出危機(jī)的一面。

三、經(jīng)濟(jì)危機(jī)下機(jī)械企業(yè)人力資源的應(yīng)對(duì)策略

(一)更新觀念，建立現(xiàn)代人力資源管理機(jī)構(gòu)

現(xiàn)代人力資源管理源于傳統(tǒng)人事管理，而又超越傳統(tǒng)人事管理，是一個(gè)人力資源的獲取、整合、保持激勵(lì)、控制調(diào)整及開(kāi)發(fā)的過(guò)程。因此，要改變機(jī)械行業(yè)在經(jīng)濟(jì)危機(jī)下人力資源窘迫的現(xiàn)狀，必須按照現(xiàn)代人力資源管理的要求，建立一個(gè)能根據(jù)機(jī)械行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和本企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃以及不同的發(fā)展階段，制定科學(xué)、合理、有效的技能人才資源管理政策、制度，為企業(yè)保持強(qiáng)勁的生命力和競(jìng)爭(zhēng)力提供有力的技能人才資源支持和保證的現(xiàn)代人力資源管理機(jī)構(gòu)。從事人力資源管理的人員應(yīng)該是經(jīng)過(guò)人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)的專業(yè)管理人才，擁有人力資源管理方面的知識(shí)與能力并掌握機(jī)械行業(yè)各技術(shù)工種的分析技術(shù)，對(duì)人性有比較深入的了解，懂得如何去開(kāi)發(fā)本企業(yè)內(nèi)部的技能人才資源，知道怎樣去引進(jìn)企業(yè)急需的技能人才，掌握激勵(lì)員工的各種原則和方法，懂得如何去激勵(lì)員工，以獲得員工利益和企業(yè)利益的共同發(fā)展。這樣一支人力資源管理的專業(yè)隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)人力資源管理的必要條件。

(二)組建民主的科研、技術(shù)革新團(tuán)隊(duì)

在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，有必要主動(dòng)收集客戶、原材料商、供貨商以及戰(zhàn)略聯(lián)盟成員的觀點(diǎn)。再根據(jù)市場(chǎng)重心的遷移，結(jié)合機(jī)械企業(yè)轉(zhuǎn)型的發(fā)展趨勢(shì)，挖掘適合自己的人才。將這些技能訓(xùn)練、工作經(jīng)歷、職業(yè)關(guān)系、熟悉客戶的程度以及年齡和文化關(guān)系各不相同的人才聚集起來(lái)。組建企業(yè)自己獨(dú)特的科研、科技革新團(tuán)隊(duì)，吸收回國(guó)的海外精英，鼓勵(lì)有經(jīng)驗(yàn)技能的高級(jí)技師加盟企業(yè)，全面提高企業(yè)的技術(shù)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。

(三)“以人為本”打破危機(jī)

人力資源是企業(yè)提高綜合實(shí)力，是經(jīng)濟(jì)危機(jī)中立于不敗之地的重要保證，在一定的程度上甚至起著決定性的作用。大量事實(shí)表明：同樣的設(shè)備、同樣的原材料，不同機(jī)械企業(yè)生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量相差很大。因此，企業(yè)要生存、要搞活、要發(fā)展、要做大，必須首先盡快地轉(zhuǎn)變觀念，重視人力資源的開(kāi)發(fā)和利用，樹(shù)立“以人為本的管理理念。正如海爾總裁張瑞敏說(shuō)：“企業(yè)是什么？企業(yè)說(shuō)到底就是人。管理說(shuō)到底就是借力，你能把許多人的力量集中起來(lái)，這個(gè)企業(yè)就成功了。”

(四)建立有效的激勵(lì)機(jī)制，留住人才

在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，機(jī)械企業(yè)要持續(xù)經(jīng)營(yíng)發(fā)展，必須保證人力資源的相對(duì)穩(wěn)定，降低企業(yè)員工的異常流失，帶走技術(shù)、市場(chǎng)及其他資源的風(fēng)險(xiǎn)。留住人才可以通過(guò)建立有效的員工激勵(lì)機(jī)制，這主要包括物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)兩個(gè)方面。(1)物質(zhì)激勵(lì)：以經(jīng)濟(jì)利益的形式來(lái)激勵(lì)員工的積極性，讓他們感到個(gè)人利益與企業(yè)整體利益息息相關(guān)，愿意為企業(yè)整體利益服務(wù)，可以通過(guò)工資福利以及股權(quán)等方式，把員工的薪酬與績(jī)效掛鉤；(2)精神激勵(lì)尊重員工，理解與支持，信任與寬容，關(guān)心與體貼，可以為員工制定健康研修計(jì)劃，幫助員工克服身心方面的疾病。

篇7

一、超低生育率：頭號(hào)韓國(guó)問(wèn)題

韓國(guó)陷入了超低生育率陷阱（Low Fertility Trap），預(yù)計(jì)短期無(wú)法擺脫。國(guó)際人口學(xué)界認(rèn)為，總和生育率（total fertility rate）低于1.5就可被稱為低生育率社會(huì)，而如果這一數(shù)值低于1.3，則被稱為超低生育率社會(huì)。韓國(guó)在1998年的生育率降低到了1.47人，成為了低生育率國(guó)家，并且這種狀態(tài)一直在持續(xù)。根據(jù)聯(lián)合國(guó)人口基金（UNFPA）發(fā)表的《2009世界人口現(xiàn)狀報(bào)告》，2004年至2008年韓國(guó)平均生育率為1.22人。這與世界平均生育率2.54人、發(fā)達(dá)國(guó)家1.64人、以及發(fā)展中國(guó)家2.70人和低發(fā)展國(guó)家4.29人相比，都相差甚遠(yuǎn)，可見(jiàn)韓國(guó)低生育率問(wèn)題的嚴(yán)重。

據(jù)說(shuō)，“超低生育率陷阱”是2006年奧地利人口學(xué)者魯茨卡為解釋歐洲與日本、韓國(guó)的超低生育現(xiàn)象而提出的理論。這一理論認(rèn)為，如果一個(gè)社會(huì)存在：（1）人口方面，育齡婦女和出生兒數(shù)量減少;（2）文化方面，已婚夫婦希望的子女?dāng)?shù)量減少;（3）經(jīng)濟(jì)方面，將來(lái)期望所得無(wú)法跟上年輕層的消費(fèi)水平等因素，便算作是掉入了低生育率陷阱。在經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）成員國(guó)中，出生率下降到不足1.3人之后重新上升到1.5人的國(guó)家只有希臘和捷克。

1983年，韓國(guó)生育率降至2.08，已低于世代更替水平2.1。然而，韓國(guó)在1996年生育率跌到1.71的時(shí)候，才廢除了小規(guī)模家庭政策。十年以來(lái)，生育率維持下降趨勢(shì)，到2005年跌至1.08后才開(kāi)始有所反彈。這足以證明韓國(guó)已陷入“低生育率陷阱”。有趣的是，“家庭計(jì)劃”口號(hào)的變化正反映出韓國(guó)生育率下降的變化。1966年的口號(hào)是，“35歲前，三個(gè)子女的出生間隔為三年”;1971年是，“不要區(qū)別對(duì)待女兒和兒子，只生兩個(gè)，把他們好好養(yǎng)育”;1980年是，“只要有養(yǎng)好的一個(gè)女兒，就不必眼饞十個(gè)兒子”。為鼓勵(lì)國(guó)民生育，2010年，韓國(guó)提出了新的口號(hào)：“一個(gè)孩子很孤單。對(duì)子女最好的禮物是弟妹”，但生育率仍舊停留在低位上。

篇8

經(jīng)濟(jì)危機(jī)是用人的良機(jī)，俗話說(shuō)“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”，經(jīng)濟(jì)危機(jī)當(dāng)前正是人才決勝沙場(chǎng)的時(shí)候，是騾子是馬子拉出來(lái)溜溜，平時(shí)說(shuō)得再好也不管用，關(guān)鍵時(shí)候職員能否撐得住干得好，便一目了然！危機(jī)當(dāng)前如果職員能不離不棄，與企業(yè)同心協(xié)力，與企業(yè)一起及時(shí)應(yīng)對(duì)面臨的困境，弘揚(yáng)正氣扎實(shí)工作，盡心盡力干好本職工作，積極為企業(yè)出謀劃策，幫助企業(yè)找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵，甚至幫助企業(yè)開(kāi)辟一片新的領(lǐng)地，那自然是企業(yè)“力挽狂瀾”的的大英雄，若有合適崗位企業(yè)則會(huì)立馬提拔！危機(jī)當(dāng)前如果職員知難而退，畏縮不前，思想不穩(wěn)，個(gè)人利益至上，不但自己不好好工作，甚至見(jiàn)風(fēng)使舵，散布不利消息，瓦解軍心，影響或妨害其他職員的正常工作，那么這個(gè)職員不僅僅是個(gè)“狗熊”，更是害群之馬，當(dāng)然企業(yè)也會(huì)毫不客氣地迅速將其開(kāi)除，決不能讓一個(gè)蒼蠅壞了一鍋粥！企業(yè)可以把經(jīng)濟(jì)危機(jī)當(dāng)做用兵拉練的機(jī)會(huì)，這就能充分檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，比如可以看出團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作、靈活應(yīng)變、快速反應(yīng)、目標(biāo)達(dá)成等方面的能力，以此可以找出團(tuán)隊(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以便于取長(zhǎng)補(bǔ)短和揚(yáng)長(zhǎng)避短，也能為日后團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、提升提供參考依據(jù)。

篇9

抽油泵正常生產(chǎn)時(shí)，上沖程，抽油桿帶動(dòng)活塞向上運(yùn)動(dòng)，活塞上游動(dòng)凡爾在油管內(nèi)液柱作用下而關(guān)閉，并排出活塞沖程一段液體。與此同時(shí)，泵筒內(nèi)壓力下降，在環(huán)形空間的液柱壓力作用下，固定凡爾打開(kāi)，井內(nèi)液體進(jìn)入泵內(nèi)，占據(jù)活塞所讓出的空間；下沖程，抽油桿帶動(dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)，泵筒液柱受壓縮，壓力增加，當(dāng)此壓力等于環(huán)空液柱壓力時(shí)，固定凡爾靠自重而關(guān)閉。活塞繼續(xù)下行，泵內(nèi)壓力升高，當(dāng)泵內(nèi)壓力超過(guò)油管內(nèi)液柱壓力時(shí)，泵內(nèi)液柱即頂開(kāi)游動(dòng)凡爾，并將載荷轉(zhuǎn)移到油管內(nèi)。

2.抽油泵漏失的診斷

在現(xiàn)場(chǎng)抽油機(jī)井漏失的診斷方法主要應(yīng)用示功圖法、憋壓診斷法和電流分析判斷法。主要根據(jù)功圖、產(chǎn)量、含水、沉沒(méi)度、電流等生產(chǎn)數(shù)據(jù)。

漏失問(wèn)題的診斷方法：

2.1示功圖法

示功圖是目前檢查抽油泵工作狀況的有效方法。根據(jù)對(duì)示功圖的分析，可以判斷砂、蠟、氣等對(duì)抽油泵的影響和泵漏失、油管漏失、抽油桿斷脫、活塞與工作筒的配合狀況，以及活塞被卡等故障。但對(duì)受自噴因素影響或中上部油管漏失井，診斷準(zhǔn)確性會(huì)大大降低。如中31-斜P(pán)35井因含有自噴因素而導(dǎo)致示功圖形狀呈扁平狀，用示功圖法分析將會(huì)與漏失原因混同；中32-P28井上部油管漏失，但測(cè)得的功圖為正常圖。可見(jiàn)，示功圖法很難正確診斷抽油機(jī)井井下的實(shí)際情況。還必須結(jié)合在平時(shí)油井管理中積累的資料，如單井產(chǎn)量、動(dòng)液面、壓力及電流的變化。

2.2憋壓診斷法

對(duì)于在用地面示功圖法解釋之后的抽油機(jī)井，為了進(jìn)一步核實(shí)是否漏失，常用的方法是憋壓診斷法。這種方法用來(lái)檢驗(yàn)有油泵的游動(dòng)凡爾的工作狀況，如凡爾座或凡爾球粘附砂、蠟而造成輕微的不嚴(yán)或被卡。憋壓診斷法是通過(guò)在開(kāi)關(guān)井的條件下通過(guò)記錄、觀察井口壓力變化來(lái)診斷泵況的方法。憋壓診斷方法應(yīng)同時(shí)測(cè)得憋壓曲線，憋壓曲線就是起機(jī)關(guān)井和停機(jī)關(guān)井的不同條件下，各測(cè)一條油壓與時(shí)間變化的關(guān)系曲線。

憋泵方法雖然具有簡(jiǎn)單方便的特點(diǎn)，但是仍舊存在著局限性。在憋泵操作中，對(duì)于泵徑70mm以下的抽油機(jī)井，一般最高壓力可以憋到4Mpa，但對(duì)于泵徑70mm和70mm 以上的井，最高壓力應(yīng)該控制在3Mpa，防止脫節(jié)器被憋脫，對(duì)于自噴能力較強(qiáng)和泵筒嚴(yán)重漏失的井難以判斷。

2.3電流分析判斷法

通過(guò)以上分析，可以看出，都有一定的優(yōu)點(diǎn)，但也有一定的局限性。示功圖和憋壓曲線，基本可以確定抽油機(jī)井是否漏失。但是由于示功圖每月定期測(cè)試，憋泵費(fèi)時(shí)等特點(diǎn)，對(duì)于漏失井及時(shí)發(fā)現(xiàn)，以上兩種方法還存在著一定的局限性。電流分析判斷法很好的解決了這方面問(wèn)題。電流分析判斷法，既根據(jù)每天錄取的電流數(shù)據(jù)，與正常數(shù)據(jù)對(duì)比，分析流的變化，根據(jù)變化再去檢查，結(jié)合其它生產(chǎn)數(shù)據(jù)，綜合分析，對(duì)數(shù)據(jù)中變化較大的井，查找原因，進(jìn)行泵況診斷。其它生產(chǎn)數(shù)據(jù)主要包括產(chǎn)液量、含水、沉沒(méi)度、油套壓資料。我們資料錄取規(guī)定中，要求正常井產(chǎn)量、含水和油套壓資料每10天錄取一次，電流要求每天錄取，因此我們通過(guò)電流的變化能很及時(shí)的的發(fā)現(xiàn)異常情況，如中41-P22井，該井正常時(shí)產(chǎn)液量95.34噸，產(chǎn)油2.22噸，含水97.7%，沉沒(méi)度192.7米，該井無(wú)自噴能力。但是在6月27日，錄取電流時(shí)發(fā)現(xiàn)該井的電流變化較大，電流由19、18變?yōu)?6、25，我們及時(shí)核實(shí)了產(chǎn)量和油套壓資料，發(fā)現(xiàn)該井的產(chǎn)液量下降到2t，油套壓下降，含水突然上升到99.9%，我們初步斷定為斷脫，聯(lián)系試井隊(duì)測(cè)功圖和液面，示功圖判斷結(jié)果為斷脫，液面上升到井口。

3.抽油泵漏失部位的確認(rèn)

示功圖基本可以解釋泵漏失和下部油管漏失。通過(guò)憋壓過(guò)程和憋壓曲線可以判斷漏失部位。下面簡(jiǎn)要介紹憋壓過(guò)程確認(rèn)漏失部位。

3.1游動(dòng)凡爾漏失

當(dāng)游動(dòng)凡爾因機(jī)械性損壞或因結(jié)蠟等原因而關(guān)閉不嚴(yán)時(shí)，便有漏失孔道產(chǎn)生。在憋泵過(guò)程中，表現(xiàn)為抽憋時(shí)上、下沖程壓力無(wú)擺動(dòng)或擺動(dòng)較小，在停機(jī)關(guān)井時(shí)憋壓曲線基本不降。

3.2油管漏失和間隙漏失

在憋泵過(guò)程中，表現(xiàn)為在起機(jī)關(guān)井時(shí)，油壓表指針擺動(dòng)幅度相對(duì)較小，擺幅值隨漏失程度的增大而增大，如果漏失發(fā)生在油管上部或井口且動(dòng)液面在井口，則從套壓表還可以看到指針隨光桿的上下行程而擺動(dòng)；在停機(jī)關(guān)井時(shí)油壓下降，套壓上升。

3.3固定凡爾漏失

固定凡爾漏失與游動(dòng)凡爾漏失的機(jī)理相同，只是由于進(jìn)排液順序相反，一個(gè)發(fā)生在上沖程，一個(gè)發(fā)生在下沖程。在憋壓過(guò)程中，表現(xiàn)為在抽憋時(shí)，上下沖程壓力擺動(dòng)幅度大，其幅值隨漏失程度的增大而增大。在停機(jī)關(guān)井時(shí)壓力不下降。

4.預(yù)防措施

經(jīng)過(guò)以上分析，主要針對(duì)泵況異常原因中漏失問(wèn)題進(jìn)行闡述，在清楚漏失原因，明確漏失部位，就要有針對(duì)性的及時(shí)采取預(yù)防措施，降低異常井的發(fā)生率

4.1強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量是預(yù)防漏失的前提條件

油管漏失產(chǎn)生的主要原因在作業(yè)施工質(zhì)量，作業(yè)隊(duì)?wèi)?yīng)加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)操作規(guī)程，特別是桿管清蠟和油管整體打壓工序。采油隊(duì)的作業(yè)跟蹤員要加大監(jiān)督力度，跟蹤員必須經(jīng)過(guò)作業(yè)跟蹤知識(shí)培訓(xùn)、才可上崗實(shí)施作業(yè)質(zhì)量全過(guò)程監(jiān)督。

4.2合理制定熱洗周期，嚴(yán)格執(zhí)行熱洗操作規(guī)程是預(yù)防漏失的根本途徑

熱洗周期制定不合理，會(huì)造成產(chǎn)液下降或桿管結(jié)蠟多的情況。所以，應(yīng)該根據(jù)單井的實(shí)際情況，結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行合理制定。熱洗周期不是一成不變的，它動(dòng)態(tài)變化的。

4.3合理優(yōu)化參數(shù)是預(yù)防漏失的重要保證

合理優(yōu)化參數(shù)，使抽油機(jī)井在合理工作制度下生產(chǎn)，使慣性載荷對(duì)管、泵影響小，它是預(yù)防漏失的重要保證。

5.認(rèn)識(shí)

篇10

公元前776年，在古希臘奧林匹克村舉行了第一屆古奧運(yùn)會(huì)，從那時(shí)起，田徑運(yùn)動(dòng)為正式比賽項(xiàng)目之一。1896第一屆奧運(yùn)會(huì)至今田徑運(yùn)動(dòng)由最初的幾個(gè)項(xiàng)目發(fā)展到現(xiàn)在的數(shù)百個(gè)項(xiàng)目，可謂歷史悠久。然而近年來(lái)，田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在各級(jí)學(xué)校體育教材中所占比重逐年減少，愛(ài)好田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)生人數(shù)也越來(lái)越少。一般情況下少年兒童體育運(yùn)動(dòng)采用成人的比賽項(xiàng)目和規(guī)則，往往不適應(yīng)少年兒童的身心發(fā)展，導(dǎo)致競(jìng)賽過(guò)早專業(yè)化，對(duì)少年兒童生長(zhǎng)、發(fā)展不利。為了改變這種被動(dòng)的情況，國(guó)際田聯(lián)和德國(guó)田聯(lián)從兒童少年的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)其興趣發(fā)展和生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，為7-12歲的兒童量身打造了適合兒童心理和生理發(fā)展的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽對(duì)抗的形式，利用材質(zhì)安全、綠色環(huán)保的器材全面提高兒童的身體素質(zhì)以及對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與興趣。

一、國(guó)際田聯(lián)少兒田徑的概述

國(guó)際田聯(lián)少兒田徑就是力圖把激情融入娛樂(lè)田徑運(yùn)動(dòng)之中。新的比賽項(xiàng)目和開(kāi)發(fā)的組織活動(dòng)能使孩子可以在任何地方（體育場(chǎng)、操場(chǎng)、健身房以及任何可能的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等）參與一些基本的活動(dòng)：短跑、耐力跑、跳躍、投擲。旨在增強(qiáng)少兒體質(zhì)健康的同時(shí)，發(fā)展其田徑基本能力，傳授田徑基本技術(shù)，并培養(yǎng)少年兒童對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣。

二、國(guó)際田聯(lián)少兒田徑包含的內(nèi)容

（一）健康促進(jìn)。所有活動(dòng)的目標(biāo)要促進(jìn)少兒健康成長(zhǎng)，鼓勵(lì)少兒全身心投入活動(dòng)之中。田徑運(yùn)動(dòng)是唯一能夠通過(guò)改變活動(dòng)性質(zhì)和活動(dòng)自然特征來(lái)滿足這種挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。不斷改變少兒比賽的形式將促進(jìn)少年一代的和諧發(fā)展。

（二）社會(huì)參與。“國(guó)際田聯(lián)少兒田徑”是在社會(huì)背景下培養(yǎng)少兒團(tuán)結(jié)精神的有益因素。團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都積極參與的集體項(xiàng)目，為少兒的相互參與接受差異提供機(jī)會(huì)。規(guī)則簡(jiǎn)單和無(wú)害、天性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有利于少兒在活動(dòng)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)教練的責(zé)任。這些責(zé)任是他們成為公民時(shí)必須真正承擔(dān)的。

（三）冒險(xiǎn)特點(diǎn)。要激發(fā)少兒在比賽中取勝的動(dòng)力。精選方式（團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目、組織），使得比賽活動(dòng)不到最后一刻都難以預(yù)測(cè)結(jié)果。這樣就為少兒積極參加活動(dòng)提供動(dòng)力。

三、國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑的特點(diǎn)

（一）集體性

集體性是“國(guó)際田聯(lián)少兒田徑”的基本原則。在練習(xí)或比賽中要求以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的表現(xiàn)都能對(duì)比賽成績(jī)產(chǎn)生直接影響，個(gè)人表現(xiàn)對(duì)集體成績(jī)的影響，這有利于增強(qiáng)少兒積極參與的觀念，每個(gè)少兒都覺(jué)得自己是團(tuán)隊(duì)中重要的成員培養(yǎng)其集體主義精神。每個(gè)少兒都參加所有的活動(dòng)項(xiàng)目（跑、跳、投），這樣避免早期專項(xiàng)化。“國(guó)際田聯(lián)少兒田徑”將參加的兒童少年分為三個(gè)年齡組別進(jìn)行比賽或練習(xí)：第一組：8歲至9歲少兒；第二組：10歲至11歲少兒；第三組：12歲至13歲少兒。第一、二組的活動(dòng)項(xiàng)目是集體項(xiàng)目。第三組以接力項(xiàng)目或個(gè)人項(xiàng)目為主，每個(gè)隊(duì)都有兩個(gè)組參加每個(gè)項(xiàng)目。青少年比賽的集體項(xiàng)目和個(gè)人項(xiàng)目設(shè)置，需要兩個(gè)隊(duì)多名成員參加。

（二）趣味性安全性

少兒趣味田徑器材顏色多樣，造型奇特，既有紅黃藍(lán)搭配的欄架和標(biāo)志桿，又有圓形的接力環(huán)和火箭造型的標(biāo)槍，還有投出去會(huì)發(fā)出嗡嗡響的“手雷”。這就改變了競(jìng)技田徑器材色彩單一的弊端，傳統(tǒng)田徑器材大多數(shù)為金屬質(zhì)地，而且重量和尺寸也不適合少年兒童使用，存在安全隱患，容易造成傷害。少兒趣味田徑器材專門(mén)為7-12歲的少年兒童所設(shè)計(jì)，欄架高度大幅降低，材質(zhì)為泡沫將傷害降低到最低，投擲物重量減輕有利于少兒持握且材質(zhì)為塑料減小了可能造成危害。安全系數(shù)高，同時(shí)也消除了孩子們?cè)诰毩?xí)中的恐懼心理。

少兒趣味田徑巧妙的將跑、跳、投有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)形式更加豐富多彩例如，一級(jí)方程式接力跑，既有跨欄跑、繞桿跑，還有前滾翻；撐桿跳遠(yuǎn)則要求少兒通過(guò)短程助跑的加速，利用撐竿的支撐，躍出盡可能遠(yuǎn)的距離。多種多樣的練習(xí)方式能夠改變孩子們對(duì)田徑練習(xí)單調(diào)、枯燥、乏味的印象，讓他們意識(shí)到“原來(lái)田徑可以如此”。

（三）便利性和靈活性

便利性和靈活性是少兒趣味田徑的另一大特點(diǎn)，一塊平地（例如草地、空地、灰土或?yàn)r青球場(chǎng)-60米×40米）就可以了。其受場(chǎng)地制約較少，既可以在正規(guī)的田徑場(chǎng)地進(jìn)行，也可在公園的草地、廣場(chǎng)、土場(chǎng)地等場(chǎng)所開(kāi)展。器材的組裝簡(jiǎn)單，拆卸方便。如果由于某些原因缺乏器材，體育教師完全可以因地制宜，采用當(dāng)?shù)夭牧侠L制，也可以利用廢棄的輪胎、紙箱、竹竿、飲料桶等物品，“變廢為寶”地制作出適合少年兒童進(jìn)行練習(xí)的器材。

四、結(jié)語(yǔ)

少兒趣味田徑所針對(duì)的少兒年齡正好與我國(guó)小學(xué)生的年齡匹配，在小學(xué)校園開(kāi)展少兒趣味田徑項(xiàng)目不但有助于解決傳統(tǒng)田徑教材枯燥、乏味的問(wèn)題，突破“學(xué)生不喜歡田徑運(yùn)動(dòng)”的困境，而且符合新一代課程改革的理念，有利于對(duì)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

篇11

隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在當(dāng)前形勢(shì)下，最重要的問(wèn)題也是最值得大家關(guān)注的問(wèn)題就是環(huán)境的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題受到了全世界的共同的關(guān)注，日益嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題已經(jīng)迫在眉睫，是我們不能忽視的問(wèn)題。

環(huán)境監(jiān)測(cè)是環(huán)境保護(hù)工作的“哨兵”“耳目”，是環(huán)境管理的重要組成部分，是環(huán)境保護(hù)工作最為重要的基礎(chǔ)性和前沿性工作，每一項(xiàng)環(huán)境管理措施的優(yōu)劣成敗都要依靠環(huán)境監(jiān)測(cè)來(lái)驗(yàn)證。近年來(lái)，國(guó)家和地方不斷增加環(huán)境監(jiān)測(cè)能力建設(shè)投入，各級(jí)環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)的裝備水平大幅提高，基礎(chǔ)能力逐步完善。但是，有監(jiān)測(cè)權(quán)力的機(jī)關(guān)、部門(mén)和單位繁多，各個(gè)部門(mén)都有根據(jù)其相關(guān)的法律法規(guī)監(jiān)測(cè)結(jié)果的權(quán)力；在一些地方，環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)質(zhì)量還得不到有效保障；在環(huán)境監(jiān)測(cè)工作中，重視實(shí)驗(yàn)室樣品分析和數(shù)據(jù)的填報(bào)匯總，但在樣品采集、保存運(yùn)輸、信息傳輸?shù)冗^(guò)程中缺乏統(tǒng)一規(guī)范和有效的手段，影響了環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的可靠性。如何才能使環(huán)境監(jiān)測(cè)在環(huán)保中從采樣到運(yùn)輸?shù)交?yàn)到得出科學(xué)真實(shí)的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，我以為應(yīng)從以下幾方面做起。

1. 應(yīng)該加強(qiáng)立法，提高環(huán)境監(jiān)測(cè)的地位，做到有法可依

環(huán)境的問(wèn)題已經(jīng)迫在眉睫，所以我們應(yīng)該從實(shí)質(zhì)上解決，首先我們應(yīng)該盡快的建立相關(guān)的法律法規(guī)，在法律上嚴(yán)格的要求。我們還應(yīng)該高度的重視環(huán)境監(jiān)測(cè)工作，在大的前提下，頒布一些以《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》為依據(jù)的關(guān)于環(huán)境監(jiān)測(cè)的專門(mén)的法律，完善環(huán)境監(jiān)測(cè)工作制度的建設(shè)，讓環(huán)境監(jiān)測(cè)涉及的相關(guān)部門(mén)和從業(yè)人員都有法可依，法律人員都有法可執(zhí)。

國(guó)務(wù)院環(huán)境保護(hù)行政主管部門(mén)應(yīng)出臺(tái)環(huán)境監(jiān)測(cè)的專門(mén)法律法規(guī)，應(yīng)出臺(tái)《環(huán)境監(jiān)測(cè)管理?xiàng)l例》的配套政策，完善環(huán)境監(jiān)測(cè)制度，加快環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)范的研究和編制，使環(huán)境監(jiān)測(cè)的專門(mén)法律法規(guī)的法律層次和地位也高于其他如水利、氣象、海洋等部門(mén)，按照水法、氣象法、海洋環(huán)境保護(hù)法的法律層次地位，各個(gè)部門(mén)的監(jiān)測(cè)都根據(jù)環(huán)境監(jiān)測(cè)的法律實(shí)施和開(kāi)展相關(guān)監(jiān)測(cè)工作，從真正意義形成全國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)。環(huán)境環(huán)境監(jiān)測(cè)的法定地位

2. 加強(qiáng)監(jiān)測(cè)人才培養(yǎng)，努力造就高素質(zhì)的環(huán)境監(jiān)測(cè)隊(duì)伍

隨著環(huán)境監(jiān)測(cè)對(duì)象的日益復(fù)雜化，環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)的不斷現(xiàn)代化，對(duì)監(jiān)測(cè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和敬業(yè)精神都提出了更高的要求。環(huán)境監(jiān)測(cè)的對(duì)象具有成分復(fù)雜、隨機(jī)多變、在時(shí)空和量級(jí)上分布廣泛等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)決定了環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的綜合性、技術(shù)性和復(fù)雜性。

監(jiān)測(cè)能力建設(shè)，是監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理的基礎(chǔ)。能力建設(shè)包括儀器裝備、人員素質(zhì)和管理水平三個(gè)方面。儀器裝備是能力建設(shè)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，監(jiān)測(cè)人員素質(zhì)的提高是能力建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，管理水平的提高是能力建設(shè)的重要方面。因此，人才培養(yǎng)和提高監(jiān)測(cè)隊(duì)伍素質(zhì)是加強(qiáng)監(jiān)測(cè)能力建設(shè)的重要方面和根本保證。先進(jìn)的監(jiān)測(cè)設(shè)備需要高素質(zhì)的人員去使用和管理。監(jiān)測(cè)系統(tǒng)業(yè)務(wù)骨干和領(lǐng)軍人才奇缺，已經(jīng)成為制約環(huán)境監(jiān)測(cè)事業(yè)發(fā)展的重要因素，切實(shí)抓緊抓好人才隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩。

3. 加強(qiáng)監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理 ，提升環(huán)境監(jiān)測(cè)水平

環(huán)境監(jiān)測(cè)要及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地反映環(huán)境質(zhì)量和污染源現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，為環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃、污染防治提供依據(jù)，質(zhì)量管理是環(huán)境監(jiān)測(cè)的基礎(chǔ)，只有加強(qiáng)監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理，保證環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理體系的有效運(yùn)行及持續(xù)改進(jìn)，全面提升環(huán)境監(jiān)測(cè)整體水平，才能提供準(zhǔn)確可靠真實(shí)的環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和信息，為政府決策和環(huán)境管理等提供科學(xué)依據(jù)。

3.1 建立健全環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理體系使之有效運(yùn)行并持續(xù)改進(jìn)

監(jiān)測(cè)全過(guò)程應(yīng)認(rèn)真實(shí)施質(zhì)量保證與質(zhì)量控制方案，采取了軟技術(shù)質(zhì)量管理和硬技術(shù)質(zhì)控措施，確保了監(jiān)測(cè)結(jié)果在布點(diǎn)、采樣的時(shí)空代表性及實(shí)驗(yàn)室分析測(cè)試的精密性和準(zhǔn)確性，各監(jiān)測(cè)點(diǎn)間具有良好的可比性和完整性，為環(huán)境管理提供大量準(zhǔn)確、可靠的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，從而保證監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的質(zhì)量水平。 對(duì)每個(gè)工作崗位和監(jiān)測(cè)管理者的職責(zé)和行為進(jìn)行規(guī)范，要經(jīng)常性地利用質(zhì)量監(jiān)督、內(nèi)部審核和管理評(píng)審來(lái)評(píng)價(jià)體系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而形成質(zhì)量管理體系的自我完善機(jī)制，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量管理體系的持續(xù)改進(jìn)。 3.2加強(qiáng)外部質(zhì)量控制和內(nèi)部質(zhì)量保證活動(dòng)，使監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)具有科學(xué)性、公正性

各級(jí)環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)應(yīng)主動(dòng)接受上級(jí)環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，積極參加監(jiān)測(cè)計(jì)量認(rèn)證、持證上崗考核、質(zhì)量管理評(píng)審、能力驗(yàn)證和實(shí)驗(yàn)室間比對(duì)等外部質(zhì)量控制活動(dòng)，充分利用外部力量完善質(zhì)量管理體系，不斷提高檢驗(yàn)和監(jiān)測(cè)技術(shù)能力。在搞好外部質(zhì)量控制工作的同時(shí)，也要積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的質(zhì)量保證活動(dòng)，組織監(jiān)測(cè)人員進(jìn)行上崗理論考試、操作技能和標(biāo)準(zhǔn)樣品考核。實(shí)驗(yàn)室分析應(yīng)著重于分析人員操作技能的規(guī)范，采用分析空白、質(zhì)控樣、加標(biāo)樣、平行樣、留樣復(fù)測(cè)等措施評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)質(zhì)量，逐步增加全程序空白分析、質(zhì)量控制圖和不確定度評(píng)定，判斷監(jiān)測(cè)過(guò)程是否處于受控狀態(tài)。

總之，在環(huán)境監(jiān)測(cè)中，只有從國(guó)家立法；環(huán)境保護(hù)行政部門(mén)重視，在監(jiān)測(cè)過(guò)程中嚴(yán)格遵守質(zhì)量管理體系，從現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)采樣、樣品保存、樣品傳輸、樣品交接、樣品處理和實(shí)驗(yàn)室分析的原始記錄的正確處理，規(guī)范環(huán)境監(jiān)測(cè)的日常監(jiān)測(cè)，建設(shè)和完善環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，使其更好地為環(huán)保工作和社會(huì)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]尚杰，李大全.環(huán)保產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)化驅(qū)動(dòng)力分析[J].學(xué)習(xí)與探索，2007；04

篇12

某種意義上說(shuō)，女生的形象打造，就是內(nèi)心對(duì)愛(ài)情形象的追求、把握與彰顯，不同的形象有不同的固定的死忠的男性“消費(fèi)群”，若想貪心通吃，有幾個(gè)人能做到？而且女生的美麗或者魅力，應(yīng)是柔順，一旦扭曲強(qiáng)行逼鴨子上架，就讓人倒胃口了。

沒(méi)有錯(cuò)，一談到愛(ài)情，每個(gè)女生都本能地蠢蠢欲動(dòng)想妖嬈起來(lái)，如同濃郁的玫瑰，洋溢的全是愛(ài)情的蜜意與氣息；而沒(méi)有香味的郁金香常常給人感覺(jué)太清高，以至只有“友情”的氣韻。可是，東方女孩很多時(shí)候，如徐靜蕾一樣，很難妖嬈起來(lái)，因?yàn)樯眢w的和文化的原因，都讓她們很難在愛(ài)情里搖擺妖嬈。

2、靜蕾女人味

其實(shí)，徐靜蕾以往一貫駕輕就熟的清純形象，沒(méi)有什么不好，而且有廣闊的“愛(ài)情市場(chǎng)”，中國(guó)男人比較欣賞這樣的女生，清新、脫俗、舒服、知性，優(yōu)雅！

這也是本文要探討的話題，是不是每個(gè)戀愛(ài)的女生都要打妖嬈牌？在我看來(lái)，拿徐靜蕾的愛(ài)情形象來(lái)說(shuō)明，對(duì)平凡的東方女生而言，更有參照意義。

獲得過(guò)諸如“陽(yáng)光健康電視明星”等光榮稱號(hào)的徐靜蕾，單眼皮，皮膚偏黑，不豐滿，個(gè)性生澀與拘謹(jǐn)；但也是樸素的真實(shí)的內(nèi)斂的，甚至是文學(xué)的，骨子里散發(fā)出來(lái)的那種氣質(zhì)一樣吸引無(wú)數(shù)中國(guó)人。在一個(gè)群星爭(zhēng)艷的時(shí)代，徐靜蕾的美具有特殊的韻味！她的美是那些妖艷明星們永遠(yuǎn)無(wú)法追及的！那種傳說(shuō)中的“沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)卻無(wú)懈可擊”的女人，貼近生活，貼近美麗，卻有純凈清新味道，被稱為“靜蕾女人味”。

3、“小家碧玉的性感”很吸引有內(nèi)容的男人

徐靜蕾自己也從沒(méi)把自己列入美女的行列，上大學(xué)的時(shí)候她還因?yàn)樽约河趾谟质荻员斑^(guò)。不過(guò)就像丑小鴨變成白天鵝的故事，徐靜蕾的這種率真和自然獲得了眾多影迷的喜愛(ài)。在浮躁而奢靡的社會(huì)里，這種清純自然，不加修飾的出水芙蓉氣質(zhì)，反而是追星族們稀缺的追逐資源。加上這個(gè)“博客女王”的知性發(fā)酵，她的魅力與吸引力，就不斷升值，她的愛(ài)情形象，值得我們平凡的鄰家女生反思與學(xué)習(xí)。

必須承認(rèn)，妖嬈是有強(qiáng)烈的誘惑力與性意味的，但是小家碧玉一樣有出路，比如徐靜蕾“親切的性感”，同樣讓男人耳目一新，而且很健康、可心與可信。再來(lái)八卦一下徐靜蕾的愛(ài)情軌跡，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的愛(ài)情也同樣精彩，雖然不妖嬈。她的緋聞男主角都有淡淡的書(shū)香或者才子氣息，從現(xiàn)任的黃覺(jué)，到過(guò)往撲朔迷離的王朔、三寶、張亞?wèn)|，他們幾乎不約而同地欣賞這樣的“玉女+才女”的女生，愛(ài)到有品位與段位，其實(shí)，男人沒(méi)有我們想象的那么低端與粗俗。

4、在此，我要隆重強(qiáng)調(diào)這個(gè)愛(ài)情動(dòng)詞：欣賞

妖嬈只是浮光掠影的止渴式的誘惑，而可以讓一個(gè)男人“欣賞”的柔性特質(zhì)，則可以細(xì)水長(zhǎng)流。有欣賞的愛(ài)情才是可靠、可貴與深厚的，否則就是輕浮與脆弱。

妖嬈如果說(shuō)是一種廣義的“露”與“重”，那么中式的“藏”與“淡”也有它的美妙之處。雖然說(shuō)，當(dāng)今“暴露”已經(jīng)成為一種社交禮儀，比如服裝和身體相得益彰，展現(xiàn)出最美的姿態(tài)，是男女社交文明的一部分。可以選擇露出身體中最美的部分，比如暴露頸部的弧線、溫柔的小腹、光滑的小腿……可是，如果你的暴露、妖嬈起來(lái)很勉強(qiáng)吃力，還不如讓自己“珍藏”到含蓄，自然到純真、親切到清澈！

徐靜蕾說(shuō)，即使再怎么相愛(ài)，仍然是一件孤獨(dú)的事情。所以內(nèi)心的內(nèi)涵、教養(yǎng)、甜美、恬靜很重要，不要為博妖嬈而讓自己沒(méi)有后路可退。她說(shuō)，美好的愛(ài)情應(yīng)該既有激情，又是平穩(wěn)的。能平穩(wěn)的，當(dāng)然是你的內(nèi)秀。如果“風(fēng)情”有些困難，那就“純情”到底，那也是很得體、包贏不輸?shù)倪x項(xiàng)。純情不是簡(jiǎn)單，而是有意味與內(nèi)容的東方女性魅力。

5、妖嬈不當(dāng)，則是危險(xiǎn)的

有個(gè)女孩寫(xiě)貼“求救”：我朋友說(shuō)我不風(fēng)情，我很郁悶，大家?guī)蛶兔Γ趺礃硬潘闶秋L(fēng)情啊？拜托了！

結(jié)果，大部分男人居然是這樣的幸災(zāi)樂(lè)禍回帖：去雞窩里生活3年，所有風(fēng)塵女子該有的你都有了。換句人道一點(diǎn)的話說(shuō)，不太支持。如果有碩胸、肥臀、蜂腰的生理性感，不必加大力度妖嬈，很容易夸張成“芙蓉姐姐”；如果沒(méi)有以上的身體硬件，硬撐妖嬈，則有些畫(huà)蛇添足。

清湯掛面，卻要靠肢體語(yǔ)言去放浪，總有離題的嫌疑與不適，如徐靜蕾妖嬈未遂，浪費(fèi)了表情也失去本真之美。天鵝可以飛，卻不放浪；你適合玻璃絲襪，就不要冒險(xiǎn)穿黑色的網(wǎng)眼襪，性感很招搖，但是還有一種風(fēng)情含蓄而收斂。

篇13

在黨的關(guān)懷下，我們的家鄉(xiāng)充滿了關(guān)愛(ài)，民族團(tuán)結(jié)的曙光，美麗的校園亦是如此，校園里各族兄弟姐妹一起學(xué)習(xí)、生活，尤其是民漢合宿，各民族同學(xué)住在一起，互幫互助、相親相愛(ài)。

自從自治區(qū)推行了“民族團(tuán)結(jié)一家親”、“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”舉措后，學(xué)校里的各民族師生建立了長(zhǎng)期的幫扶關(guān)系，老師和學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)了零距離接觸，緊緊凝成了一股繩。老師們對(duì)各民族同學(xué)像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)，不定期與他們交流溝通，用真情換真心，讓各民族同學(xué)感受到了家的溫暖。

青年是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體，作為現(xiàn)代高中生的我們，是國(guó)家和民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的接班人和生力軍。

我們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的民族宗教政策和法律法規(guī)，用知識(shí)武裝頭腦，認(rèn)清分裂分子的丑惡本質(zhì);我們要積極發(fā)揮青春的無(wú)限力量，時(shí)刻要像保護(hù)我們的眼睛一樣，保護(hù)著我們民族團(tuán)結(jié)之花，決不能給民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)提供任何可乘之機(jī)。

我們不能成為那些“”、“恐怖分子”們害民族、害國(guó)家的工具;我們各民族兄弟姐妹要像石榴籽一樣緊緊地抱在一起、團(tuán)結(jié)起來(lái)，正確認(rèn)識(shí)我們背負(fù)的責(zé)任，共同舉起反對(duì)“”的旗幟，齊心協(xié)力，一同反對(duì)暴恐團(tuán)伙、宗教極端分子們反社會(huì)、反人類的一切行為。我相信新疆只有穩(wěn)定，才能發(fā)展。我們要把“覺(jué)醒書(shū)”中的每一句記在心中，做一個(gè)愛(ài)團(tuán)結(jié)、愛(ài)民族、愛(ài)國(guó)家的優(yōu)秀青年，一個(gè)值得驕傲的高中生!