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中醫美容基礎理論實用13篇

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中醫美容基礎理論

篇1

2 中醫美容理論基礎及技術運用

2.1中醫美容的含義:關于中醫美容含義的界定,楊智榮[1]五年前提出,目前根據中醫美容的目的和方式,可以將中醫美容分為廣義和狹義兩大類。廣義的中醫美容,研究的內容廣博,其以整體觀念、形神合一、天人相應、陰陽五行、臟象經絡等中醫學說為理論體系的核心,不局限于顏面局部的美化,突出與防疾治病,養生健美、抗老防衰、延年益壽緊密結合,運用中藥、針灸、按摩、氣功、食物、養生等手段補益臟腑、通調氣血、扶正祛邪、綜合調理,從而改善人體機能、形態與容貌,達到形體美和容顏美的和諧統一,最終實現容悅形美、延緩衰老、健康長壽的目的;狹義的中醫美容,重在研究美化、養護容顏及損美性皮膚病的預防和治療,同時以中醫醫術與方藥為手段,消除個體容貌上的某種缺陷或改善容貌現狀,達到中醫所言之“駐顏”、“美顏”、“留顏”、“益容”的目的。楊素清[3]指出中醫美容是在人體審美的理論原則指導下,運用諸如辨證論治、中藥方劑、針灸、按摩、中藥護膚品等中醫藥手段所進行的美容。中醫美容四種服務方式,即“維護”(美容保?。ⅰ靶迯汀保〒p容性疾病診治)、“改善”(修飾、掩飾容貌缺陷或暇疵)、“塑造”(美容整形術)。中醫形神美的定義用語反映了中醫學特色,“形”即指人的形體及其形象,“神”即指人的神機、神明、神志、神色,也就是西醫說的人的生理、心理現象或謂生命活力,形神美即指形體、容貌和生命活力之美。劉寧[4]對中醫美容學給予了定義即中醫美容學是一門在中國傳統美學和中醫基本理論指導下,結合現代美學,運用以自然療法為主的方法,研究健康美麗容顏、形體的養護,損美性疾病的防治和損美性生理缺陷的掩飾和矯正,以達到防病健身、延衰駐顏、維護人體形神美為目的的學科。從以上我們可以對中醫美容的含義有較清晰的理解。

2.2 中醫美容的特點:關于中醫美容的特點,許多專家、學者有很深刻的理解和闡釋。例如楊素清[3]提出中醫美容的基本特點,一是以整體觀為指導原則,二是以辨證論治為施術方法,其作用安全長效,措施防治并舉;楊智榮[1]在2006年出版的規劃教材中提出,對中醫美容的特點進行高度概括,即:整體調養,標本兼治,辨質施調,因人而異;歷史悠久,方法多樣??梢詺w納出中醫美容所具有的優勢及特點,其核心突出整體觀念,標本兼治,辨質施調。

2.3 中醫美容理論基礎

2.3.1 中醫學基本理論是中醫美容的理論核心:中醫的整體觀念、陰陽五行理論、藏象理論、氣血津液理論、經絡理論等與美容、人體養生保健有著密切關系,這些理論是中醫美容基本理論形成的基礎,對中醫美容技術的運用起到指導作用。

2.3.2 人體體質學理論應用于美容保健實踐:1996年,匡調元編寫了《人體體質學》。2007年,楊智榮編著了《美容保健技術》,將體質學理論發揮和運用,對人體體質保健理論及技術進行了高度概括和闡述,豐富了中醫美容理論體系,對中醫美容理論創新起到重要作用。2009年中華中醫藥學會了《中醫體質分類與判定》標準[5],使體質分類更加科學化、規范化,對體質辨識及在中醫美容保健方面的應用研究奠定了理論基礎。

2.3.3 中醫人體美學理論促進中醫美容學科發展: 李紅陽提出構建中醫人體美學理論體系,促進中醫美容學科發展。中醫整體審美思想為“形神統一”、“天人相應”?!按筢t精誠”是中醫美學理論的精髓,即強調善是美的前提,不善不美的美學思想[6]。

2.4目前常用中醫美容保健技術與方法

2.4.1 中藥美容保健:美容保健中藥及方劑在內在體質調養及外在容貌美化上有著獨特優勢。中藥美容保健法是指在中醫中藥基礎理論的指導下,運用中草藥提高或恢復機體的生理功能,美化人體,保持青春健美的一種方法[1]。一般選用補益氣血、活血化瘀、祛風清熱、涼血解毒、消腫散結等類藥物,以內服或外用,平衡臟腑陰陽,調和經絡氣血,提高生理功能,達到整體美容保健目的[7-8]。本法的最大特點是在中醫整體觀念和辨證論治理論指導下,因人而調,辨質施調,充分發揮中藥美容作用,它是臨床上運用非常廣泛的一種中醫美容方法。中藥內服即是依據辨證論治、辨質施調原則,以內養外,達到美容保健目的,體現中醫治病求本的思想;外用則是以不同劑型采取不同外用方法針對不同病癥施治,達到局部治療效果,體現治標;兩種方法常同時使用,達到標本兼治的目的。常用美容的中草藥有補氣駐顏的黃芪,抗衰美容的人參,駐顏去皺、悅澤潤膚的茯苓、麥冬,延緩皮膚老化、減少色素沉著、養血悅容的地黃,另有黃精、桃仁、杏仁、柏子仁、川芎、蘆薈、、冬瓜仁、白芷、防風、辛夷、 五味子、蒼耳、桃花等,不勝枚舉。

2.4.2 經絡美容保?。航浗j美容保健是指在中醫理論指導下,通過經絡、腧穴刺激,疏通經絡、調理臟腑、平衡陰陽、滋養皮膚,達到美顏潤膚,防病保健目的的一種中醫美容技術。其技術方法多樣,效果顯著。包括針灸、推拿、刮痧、拔罐、耳穴療法、經皮給藥等[10]。

2.4.3 中醫膳食調養:膳食調養以中醫學基本理論為指導,采用食物或藥食同源的中藥通過日常飲食而達到防病治病、美容保健目的的一種方法[1]。其特點是簡便易行,經濟實惠,易于堅持,適用范圍廣。

2.4.4 體質調養技術:體質調養是依據中醫體質學理論,以辨質施調為原則,運用中醫綜合美容調理技術內外結合,標本兼治,改善偏頗體質,對亞健康狀態進行美容保健及皮膚養護,達到美容延年目的。在預防、調理亞健康狀態方面突出中醫藥優勢,體現中醫“不治已病,治未病”思想[1]?,F代體質學將人的體質分為九種[5],并科學建立了體質評判標準和方法,經過體質評定后,辨質施調,運用藥物、膳食、經絡、情志等綜合調理,達到全身陰陽的平衡,健身延年,駐顏防衰。

2.4.5 其他中醫美容相關技術:音樂調養及情志調節也是中醫范疇的美容技術。中醫尤其重視情志對美容的影響,根據五臟配五音、五志,以中醫五行生克制化理論為指導,即能發揮音樂和情志的美容保健作用[9]。

2.5 運用中醫美容技術防治調理的常見損容性疾病及亞健康:常見的損容性皮膚疾病有黃褐斑、雀斑、痤瘡、白癜風、皮膚角化病、皮膚衰老癥、營養不良癥、日曬傷、皮炎、濕疹、斑禿、白發、甲病等,全身疾病有失眠、頭痛、月經不調、肥胖癥、婦女臟躁等。

關于亞健康,孫濤在《亞健康學》中進行了系統闡述,結合多學者理論,提出亞健康狀態是指人的身心處于疾病與健康之間的一種健康低質狀態,是機體雖無明確的疾病,但在軀體上、心理上出現種種不適應的感覺和癥狀,從而呈現活力和對外界適應能力降低的一種生理狀態[11]。世界衛生組織將亞健康定義為反映人在身體、心理和社會環境等方面表現出不適應,介于健康與疾病之間的臨界狀態。以下 3~4個征兆可診斷為“亞健康”:渾身乏力、易疲倦、頭腦不清爽、思想渙散、頭痛頭重、面部疼痛、眼睛疲勞、眩暈、立起時眼發黑、耳鳴、聲音有異常、郁悶不快、早晨起床不適、失眠、早醒、手足發涼、便秘、心悸 、坐立不安 、肩頸僵硬。亞健康狀態調理就是以中醫基礎理論及體質學理論為指導,辨質施調[1,12]。

3 在科學研究及技術開發方面的建議

3.1應加強中醫美容學、中醫美容理論、中醫傳統美學理論的研究。

3.2注重??茖m椀纳钊胙芯?。在??茖2〉姆乐?、調理技術、方法、手段方面推陳出新,臨床實踐中確有療效的美容中藥、方劑、手段等積極立項、借助學術會議宣傳,擴大影響,促進中醫藥優勢的發揮。

3.3學術研究水平避免低層次,應在分子、基因層面上加大研究力度。

3.4善于吸納經方驗方,挖掘古方效方,并利用現代科研手段,通過基礎實驗研究或臨床療效研究,開發中醫美容藥方及技術,為中醫美容可持續發展奠定理論基礎,古為今用。

3.5注重現代美容技術與傳統中醫美容技術相結合,將成熟有效的美容技術應用于美容實踐,西為中用,中醫美容才得以長青不衰。

3.6中醫美容要國際化[13],中醫美容理論要現代化、國家化,中醫美容診斷手段現代化,中醫藥研發和運用現代化,中草藥美容制品現代化。

4 展望

未來人們對中醫藥美容保健會有極大的需求和渴望,中醫美容的臨床研究與實踐會更加深入、系統、規范,達到更高層次的學術水平;隨著學術研究水平的提高,中醫美容技術將推陳出新,最大發揮中醫藥美容保健的特色及優勢,給我們提出嚴峻的挑戰;中醫美容高等教育將得到良性發展,專業人才培養體現校企聯合培養的優勢,共同培育中醫美容復合型、應用型專業人才,美容業從業人員的素質將得到提升,人們美容保健的需求會得到專業技術人才的優質服務和科學保證。

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[4]劉 寧.中銀美容學[M].北京:中國中醫藥出版社, 2006:11.

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[6]李紅陽.構建中醫人體美學理論體系.促進中醫美容學科發展[J].遼寧中醫雜志,2007, 94(1):103-105.

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[9]陳景華.美容保健技術[M]. 北京:人民衛生出版社,2010:6.

[10]黃藜珊.論皮膚針在針灸美容治療中的作用[J].福建中醫藥,2008, 39(3:25-27.

[11]孫濤,王天芳, 武留信.亞健康學[M].北京:中國中醫藥出版社,2007:6.

篇2

早在先秦時期,就有了中醫美容的萌芽。逐漸發展到今天,已經趨于成熟,各種技能方法與技能都有了很大的提高。多朝代的史書上或各種古代醫學書籍上都有較多的記載。我國生活美容和醫學美容相互促進發展,構成了中醫美容的悠久歷史。從遠古的最簡單的美容方法開始逐步摸索,前進取得了無法比擬的成就。由此也可以看出中國科技水平的發展和人們生活水平的提高。

中醫美容有歷史悠久,時間豐富,對生活美容的介入,有較堅實的理論基礎,具有整體觀和辨證論治等特點。有多種美容方法,如:食膳美容,針灸美容,推拿按摩美容,氣功美容等方法,可見中醫美容的多樣性。中醫美容還分為多種臨床學科,有皮膚美容,眼科美容,耳鼻咽喉科美容,內科美容等,可見中醫美容的兼容性。

學習了中醫美容,不僅對中醫的一些基礎理論有了初步了解,還掌握了一部分美學和美容學的知識。這不僅對今后的生活有幫助,而且對臨床醫學的學習也開辟了一條新道路。中醫是一門博大精深的學科,中醫美容更是一門要求技術精湛的學科,學好中醫美容,會對我有很大的幫助。

以后還會學到中藥美容的知識,要求掌握的知識會更謹慎,精準。在這短短的半學期學習到的雖不深,但是已經激起了我的興趣,我會繼續努力,讓自己的水平更上一層樓。

篇3

我國美容業的發展主要經歷了以下關鍵性轉折:從數量到質量的轉變,從普通美容轉變為專業美容,從單純的西醫美容轉變為中醫美容為熱潮的美容業,其中,中醫美容現已從初級階段轉變為快速發展階段,美容服務也從單純的面部護理,發展到養生保健、美體塑身、健康長壽等多種新項目。這些轉變迫切需要大量既精通中醫美容理論,又掌握實踐操作技能的高級美容人才,然而目前中醫美容教育明顯滯后,遠不能適應行業發展對高級人才的需求[2]。

據廣西南寧市美容機構的一項調查表明,美容從業人員學歷普遍偏低,一般民營機構中持有正規學歷文憑的僅占百分之二十左右,其中以大、中專學歷為主,專業背景以美容、推拿或護理為主。民營美容機構現正向品牌化、高品質服務經營邁進,對高素質人才需求量迅速增大[3]。中醫美容以其天然、有效、安全等獨特優勢在美容行業中份額迅速攀升。為迎合人們對自然療法的追求,社會上但凡美容機構大多掛上了中醫的頭銜,從業人員魚目混雜,其中不乏未經系統學習過中醫短期培訓就上崗的人員。從業人員素質良莠不齊,導致中醫美容執業欠規范,服務質量不高,服務水平提高緩慢等問題已嚴重阻礙了行業發展。加速人才培養步伐,規范行業行為,刻不容緩。

此外,醫療機構對美容人才學歷要求多在本科、碩士研究生層次以上;美容企業對高素質人才求賢若渴,花費大量金錢和時間用于培訓人才,經常邀請中醫師親臨指導咨詢和診治等,大量事實表明,高層次人才的短缺已束縛了行業發展,只有不斷提升人才培養層次,培養出大量業務基礎扎實、綜合素質高、科研教學能力強的高學歷美容人才,才能滿足行業發展對人才的需求,從而促進行業更健康更快速地發展。

2 本科層次教育是培養高素質中醫美容人才最高效的途徑

中醫美容,架構于中醫基礎理論之上,與中醫的人體生理、病理、藥理等緊密關聯,相比西醫美容和一般意義上的生活美容,其內容更豐富,架構更復雜。若無中醫學高等教育基礎知識的支撐,學員很難真正掌握中醫美容的真諦,也無法適應現在中醫美容行業的發展需求,因此,中醫美容教育必須向高等教育邁進[2]。

醫療美容所面對的損美性疾病常產生于皮膚科、婦科、內分泌代謝科等疾病基礎之上,并且和心理因素、行為方式、生活起居等因素密切關聯。大眾對美容服務的要求也日益趨高,要求從業人員不但要“知其然”,還要“知其所以然”。這就要求美容醫師具備扎實的醫學理論知識、精準的專業技能操作、美學修養和審美情趣,良好的心理素質和溝通能力等多方面的知識和能力。作為中醫美容醫師還須掌握具有中醫特色的中醫基礎理論、多種中醫診療方法如中藥、針灸、推拿等。上述知識結構的搭建、素質的培養僅靠短期培訓、大中專層次的培養或工作中的學習進修是難以達到的,只有通過高等教育系統尤其是本科及本科以上學歷的學習,才能得以實現。

為適應美容行業飛速發展的需要,就要培養兼備扎實的理論知識和臨床診療技術的中醫美容的復合型人才,大力發展本科教育從源頭上為行業發展提供最高效的人才儲備和智力支持。開設中醫美容專業本科教育,將為中醫美容事業培養出行業中堅力量,學生們的基本素質和專業水平將直接影響行業的發展趨勢。

3 中醫美容本科教育是提升招生質量和拓寬就業途徑的重要保障

依照現行的中醫美容人才培養模式,高校只能招收到生源水平較低的考生,開設本科教育能提高人才培養的準入條件,起到良好的導向作用,吸引更多優秀學子加入到學習中醫美容的行列中來,從而大幅度提高生源素質,從根本上保障美容人才質量。

據調查,美容專業畢業生就業渠道狹窄,就業崗位以各類生活美容機構、化妝品企業為主,而非醫院的美容科或醫療美容服務機構。究其原因,首先是醫院對學歷的高要求使美容畢業生止步于醫療機構而涌進生活美容市場。目前把培養層次只限制在??茖哟紊?,造成了學生進醫院困難[4]。這樣不僅阻礙了行業的發展,也影響了從業人員結構的合理性。其次,現行的《醫療美容服務管理辦法》規定醫療美容實施主診醫師責任制,而主診醫師必須同時具備三個條件:①具有醫師資格并經注冊;②受過醫療美容專業培訓;③具有從事相關臨床(如整形、皮膚、中醫等)的工作經歷,按規定,要勝任醫療美容主診醫師的工作必須接受中醫美容本科專業教育,大專學歷層次畢業生若想從事醫療美容,也只能在主診醫師的指導下進行工作[1]。近年來執業醫師資格考試限制了美容專業畢業生報考,已嚴重影響到畢業生就業,導致其紛紛改行,中醫美容高級人才流失,加劇了人才匱乏。然而,隨著美容學科的發展進步,美容行業規范的日益嚴格,執業醫師資格考試對醫療美容專業畢業生報考的限制必將被打破。發展本科層次教育能大幅增加醫學教育教學內容,夯實醫學基礎,推進美容專業日漸與醫學專業接軌,爭取早日合法考取執業醫師資格,從而擺脫學歷偏低和執業醫師資格等從業條件的桎梏,大大拓寬就業途徑。

就業追蹤發現,美容專科畢業生學歷危機感突顯,深感學歷偏低給工作和前途帶來負面影響,提高學歷層次愿望急切,很多學生畢業后就讀了成教本科或考研??梢?,開設中醫美容本科教育,能激發學生安心致力于行業發展,為其就業和日后發展提供更高的平臺。

4 本科教育是推進中醫美容教育教學改革的重要途徑

依照高等教育教學改革的要求,眾多教育專家和美容行家一直致力于中醫美容教育的改革與創新,其焦點大多集中于:人才培養模式、課程設置、教材編撰、實踐基地建設、師資隊伍建設等方面。發展本科教育將推動教育改革向前邁開重要的一步。

探索符合客觀要求的以培養應用型、技能型、研究型、復合型人才為目標的新的培養模式已成業界共識,開展本科教育應運而生。在培養目標的確立上,不僅要求學生要掌握中醫美容的基礎理論和診療技能、具備美容醫師的職業素質,還應熟練掌握高級美容技能,因此在課程的設置上既要包括中、西醫學的基本理論,中、西醫學美容,中、西醫臨床各科,美容心理學,還應增設化妝品學、美容化妝、美容護膚、醫學科學研究基本方法、美容醫院經營管理等相關課程,只有重視對學生進行美容中醫師和高級美容師雙重技能的培養,才能造就出適應市場發展需要的復合型高級中醫美容人才[5]。在教學內容和科研創新方面,中醫美容教育應重視中醫膳食、心理、養生、針灸、氣功、推拿按摩等美容方法的運用與創新。還需充分發掘祖國醫學的精粹,研發出更多具有中醫特色的有效產品和治療方法。更應重視與現代醫學、先進科技有機結合,運用現代科學技術的新成果、新材料、新經驗來發展如生物工程技術、仿生技術、基因等。而單靠??茖哟蔚娜瞬排囵B和目前的科研現狀是無法達到這些內容的。為加快中醫美容學科專業發展步伐,必須配備相應的教學和科研條件,培養大量綜合型和研究型人才。因此,吳志明等多位有識之士提出中醫美容教育應設立本科層次教育,甚至發展成為高學歷層次[4]。

5 既往中醫美容教育的實踐與探索,為本科教育提供了基礎和借鑒

2004年教育部將醫療美容技術專業列入《普通高等學校高職高專教育指導性專業目錄》。這是我國順應美容醫學臨床發展與市場需求的重大決策。雖然教育部一直未對中醫美容本科層次教學有明確規定,但有些辦學機構仍然堅持醫學美容本科教育的辦學方向,并取得初步成就。例如2002年廣州中醫藥大學和南京中醫藥大學曾開設了中醫美容本科專業;成都中醫藥大學自2003年起、廣州中醫藥大學自2002年起招收中醫美容方向碩士研究生且招生人數持續走高。截止2010年已有天津中醫藥大學、福建中醫藥大學等4所高校招收中醫美容方向本科生,廣州中醫藥大學、廣西中醫藥大學、成都中醫藥大學等7所院校招收中醫美容方向碩士研究生。顯然,近二十年來,中醫美容高等教育呈現出蓬勃發展的態勢。

盡管現有的中醫美容本科人才培養均掛靠中醫學、針灸推拿學、康復醫學等專業以美容方向招生,但在課程體系、人才培養目標、教學模式、師資建設等方面均進行了大量實踐和探索,積累了相當的辦學經驗,多年的人才培養已打下堅實的基礎,發展中醫美容本科教育水到渠成。

前景廣闊的美容市場,逐步規范的行業管理,日益提高的消費要求,急需大量由高素質醫學美容專業人才組成的主導力量充實到行業中來,培養既有扎實的中醫基礎和現代醫學技術,又同時兼具良好美學修養的高素質中醫美容高級專業人才是當務之急。適應市場需求,調整高等教育專業結構層次勢在必行。縱觀中醫美容專業多年的辦學歷程,在中醫藥院校中廣泛開展中醫美容本科教育時機已成熟,這必將為中醫美容學事業科學健康快速地發展、持續發揮中醫美容優勢乃至走向世界作出重大貢獻。

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[3]甘寧峰.中醫美容人才培養若干問題與對策[J].廣西中醫學院學報,2011,14(1):106-107.

篇4

通過上述“治未病”的兩個含義可以體現出,在預防損容性疾病的時候,必須考慮四季氣候和地理環境對人體的影響,整體預防疾病,防止造成不可逆轉的嚴重后果。這些都是“天人統一”整體預防思想的體現。

2 整體觀念在中醫美容診斷疾病中的作用

中醫美容受中醫學的影響,診察疾病的基本方法是“四診”的望、聞、問、切。由于疾病的各種病理表現都是對其本質的反映,所以臨床診斷疾病時,必須結合疾病的內外因素,運用四診進行全面考察,對疾病所產生的任何癥狀,都不應孤立地看。以此為依據,在診斷疾病時必須“四診合參”?!八脑\合參”含義有二:①指望、聞、問、切四種診察方法同時運用,全面完整收集病情資料;②指對四診收集病情資料,必須綜合分析、參照互證,以全面準確地做出診斷[4-5]。要完整全面地收集、了解這些病情資料,應該聯系到四時氣候、地方水土、生活習慣、性情好惡、體質強弱、年齡性別、職業特點等。因為這些因素引起的好發病是不一樣的。例如:春天多風,易引發風癢。夏天多暑濕,易發毛囊炎、膿皰瘡、濕疹、接觸性皮炎及色素斑等[3]。飲食偏于辛辣者,易患熱證,貪食生冷者,易患寒證。素體健壯者,易生實證。素體衰弱者,患病多虛。青年人氣血旺盛,易患實證,老年人氣血虧虛,多患虛證。四診的望、聞、問、切是從不同的角度了解病情,認識疾病,各有其獨特的意義,又有一定的局限性??梢韵嗷パa充而不能彼此取代。而疾病是一個復雜的過程,其表現是多個方面的,因此,對四診收集來的病情資料就必須全面分析、綜合判斷,互相參照,才能全面了解病情,為診斷提供依據。

以整體觀念為指導,采取普遍的、聯系的方法,認識人體的生理和病理現象。采取直觀的方法收集病情就必須“透過現象看本質”,即“司外揣內”,通過觀察、分析患者的外部表現,就可以測知其體內的病理本質。是古代哲學觀點 《孟子》“有諸內者必形諸外”在診斷疾病方面的應用。這個觀點說明人體的內部和外部,是辨證統一的整體,生理、病理狀況都會在體表有所表現[4-5],所以,通過對體表外部進行望面色、觀毛發、望爪甲、聽聲音等外在觀察,就能推測出身體內部臟腑病變的的各種狀況。比如:通過體表的汗出情況,皮膚的潤澤程度,就可以測知血液及津液的盛衰,因為人體的血液、津液、汗液是同源且相互轉化的,即津血同源,血汗同源?!耙娢⒅笔沁\用整體觀念采取直觀的方法收集病情的另一基本原理,通過人體局部的、微小的變化,來測知全身的、整體的病變。這是因為人是一個整體,局部和整體都有密切聯系。某一局部的病理變化,往往與全身臟腑、氣血、陰陽的虛實盛衰都有聯系。通過舌像就可以測知臟腑氣血的整體情況,因為舌為心之苗,脾之外候,與其他臟腑經絡關系密切[4-5]。這兩個診斷原理的出現就是在整體觀念的指導下,采用普遍的、聯系的、整體的觀點來認識疾病的本質。由此可見,中醫美容診斷疾病時,收集病理資料的具體方法和基本原理,都離不開整體觀念的指導。

3 整體觀念在中醫美容疾病辨證論治中的重要性

中醫美容運用“四診合參”的方法,完整的、全面的收集病情信息后,在中醫辨證理論的指導下,對病情資料進行分析、綜合、判斷、辨別,從而認識疾病本質。在辨證分析中依據體表寒熱及腫塊的有無,輕重、大小的不同,可以判斷疾病屬性的寒熱、及陰陽的盛衰以及邪正的盛衰。比如:面部痤瘡紅腫高大,灼熱疼痛,根盤緊束,易膿易潰,瘡口易收,屬陽證、熱證、實證的表現。反之患部晦暗塌陷,麻木少痛,漫腫無邊,未膿難消,已膿難潰,瘡口難收,屬陰證、寒證、虛證。形體肥胖而喜靜懶動、嗜睡者屬陰藏人,易感寒濕之邪,冬天易生凍瘡,受邪后病多寒化。形體偏瘦而喜動、亢奮者屬陽藏人,易感暑熱溫燥之陽邪,皮膚易生痤瘡,患病多為實證,熱證。這些辨證方法的應用就是整體性為依據,在人與自然一體的情況下,感受陽邪則導致陽盛陰衰,發病為熱證、陽證。反之感受寒邪,則陰盛陽衰,發病為陰證、寒證的具體表現。

在辨證分析疾病時經常會用到到不同的辨證方法,比如:六經辨證、氣血津液辨證、臟腑辨證、衛氣營血辨證等。因為這些辨證方法是在不同的時代、不同的條件下形成的,因而各有其歸納的內容、理論的特點、適用的范圍。有的抽象、籠統,有的具體、深刻,有的以病位為綱,有的以病因病性為綱。雖然各有特點,但不全面,不能相互替代[4-5]。如肝失疏泄和脾腎陽虛均可導致肥胖癥,用八綱辨證判斷病位時,都有臟腑癥候,都是里證,只有結合臟腑辨證,才能判斷清楚具體病位。這些辨證思想是以人體臟腑、氣血津液、經絡的生理功能及其病理變化作為理論依據,而作為依據的這些組織都是一個有機的整體。所以這些辨證思想之間也就有必然的聯系,構成了一個辨證體系。在這個體系中以八綱辨證為辨證綱領,以臟腑辨證為核心,結合病因辨證探求病因,以六經辨證、衛氣營血辨證、三焦辨證探求病性,以氣血津液辨證求病機[4,6]。由于人是以心為主宰,以五臟為中心的一個整體,所以,臟腑辨證成為所有辨證最后的落腳點。從這一點說明,中醫美容辨證分析疾病也離不開整體性的指導。

中醫美容治療疾病時在整體觀念的指導下,確立了“三因制宜” [1-2],即因時制宜、因地制宜、因人制宜的治療原則。因時制宜和因地制宜則考慮到人和自然的統一性,四時氣候和地域環境對人體生理和病理的影響,以確定治療方案的方法。如夏天濕熱之邪亢盛,易生濕疹或癰或癤。治宜清熱燥濕,選擇苦寒之藥,不宜選擇溫燥之藥。冬天嚴寒,易生凍瘡、陰疽。理應少用寒涼,以防傷及陽氣,而多用溫熱之藥。我國西北地區,地勢高而嚴寒,且多風沙,起病多寒燥,制宜辛潤;東南地區地勢低而濕熱多雨,其病多濕熱,制宜清化。西北之人皮膚堅硬,腠理閉塞,用藥宜重。嶺南之人,肌膚薄脆,腠理開泄,用藥宜輕。因人制宜考慮到患者的年齡、性別、體質等的不同,確定的治療方法也不同。比如脾腎陽虛之人肥胖,治宜補益脾腎,溫陽化濕。脾腎氣虛之人肥胖,則治宜健脾益氣,淡滲利濕[7]。中醫美容治療疾病也注意人體自身的整體性,比如:面部雀斑的治療,由于肝腎陰虛,虛火上炎,郁于孫絡血分,發于顏面則成雀斑,故可用補益肝腎,滋陰降火的方法治療[6]。顏面痤瘡發于前額或口唇周圍者,屬陽明經脈胃腸病變,而胃腸屬六腑,多生實證、熱證,故制宜通腑泄熱,消癰散結。

4 小結

本文通過人體自身的整體性以及人與社會、自然環境的密切聯系,說明人體的局部和整體,內部和外部之間在生理情況下會相互影響,病理情況下會相互傳變。所以,中醫美容在預防、診斷疾病以及辨證論治疾病時,必須重視這種聯系,以整體觀念思想為指導,運用聯系的、整體的、普遍的觀點認識疾病的發生發展以及診斷治療過程,使得這一辨證法思想貫穿于中醫美容的各個方面。

[參考文獻]

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[5]朱文峰.中醫診斷學[M].上海:科學技術出版社,1995:2-3.

篇5

中醫基礎理論的教學具有重要意義,在很大程度上決定了學生能否了解其他相關臨床知識。夯實的基礎知識能夠有效輔助學生實踐技能的提升。傳統教學模式之下,教師在課堂中處于絕對核心的地位,學生的參與度低、配合度低,嚴重阻礙了學生中醫專業課學習的進程。那么,在新課改的背景之下,究竟如何才能切實推進研究性教學在中醫基礎理論教學中的應用,是任課教師應該重點思考的問題。

一、關于研究性教學的概述

(一)研究性教學的內涵

基于研究性學習,在教學領域中創造性地提出了研究性教學的理念。研究性教學是指通過科學研究途徑與情境在課堂中的創設,為學生的自主探究、自主學習提供可能。研究性教學開展的目的在于深化教學改革,培養學生的科學精神與科學探究的方法,讓學生在中醫基礎理論學習的過程中更具主動性。研究性學習并不是單純強調探究,而是在與課程內容有機結合的基礎上實現研究性教學。研究性教學的切入點可以是簡單的中醫知識,也可以是一個獨特的假設,通過引人入勝的教學設計讓學生在課堂中感受到滿足與快樂。

(二)研究性教學的優勢

研究性教學的優勢在于立足于科學精神,通過明確的研究目標的設計,實現中醫基礎理論教材知識的創新改革。研究性教學不是針對某一個問題進行深入探究,而是將研究的理念與課堂教學融會貫通,并在核心的中醫學科思想與科學方法的指引下,讓學生更加透徹地理解中醫基礎理論知識,激發學生的創造性,培養學生思維的靈活性,并有助于學生良好品質意志的樹立,為綜合型全面發展醫學人才的培育奠定堅實的基礎。

(三)研究性教學的缺陷

不能否認的是研究性教學仍然存在一定的缺陷,如研究性教學與學科教學之間的隔閡、教學體系構建不完善等,這些都需要在實際教學工作中的深入探究才能進一步解決。從根本上而言,研究性教學能夠培養學生的邏輯思維與創新能力,所以在中醫學基礎理論教學中還是有廣闊的應用前景。

二、研究性教學應用的設計與分析

(一)基本教學資料

為了探究研究性教學方式的實際教學效果,筆者特在2014年9月到12月這四個月期間選取了我校中醫學專業的學生共30名,其中男同學20名,女同學10名,將這30名同學隨機分為人數相等的兩組,即實驗組與對照組。同學的性別、年齡以及其他因素不具有統計學意義,保障了此次教學試驗的科學性。

(二)方法設計

實驗組與對照組需要保障教學進度的統一,以“五行學說”相關教學內容為示例,對照組采用傳統的教學方法,教師在課堂中占據主導地位,以教材內容為核心進行講解。實驗組則采用研究式教學,采用問題的提出、問題的討論、問題的研究以及答案的總結。學生在研究式教學中能夠領略到不一樣的活躍而靈動的教學氛圍,學生能夠將自己的看法主動地表達出來。教師在研究式教學中處于引導性的輔助地位,對學生看法與認識中的偏差進行及時的糾正,讓學生能夠隨時進步。

(三)結果分析

經過為期四個月的教學試驗,現將結果分析總結如下:研究式教學中學生的中醫基礎知識更加牢固,教學質量與效果也得到了顯著提升,而采用傳統教學方式的對照組教學成效與之前并無太大差異。

三、推進研究性教學在中醫基礎理論教學中的措施

(一)多元化教學方法的呈現

在中醫基礎理論教學中,單一的教學方式已經不能適應學生對課堂教學的需求,因此,在研究性教學方式的引導下,呈現出更加多元化的教學方法具有重要意義。具體的方法涉及到以下幾方面:首先確立好教學目標,為教學工作的開展提供參考。其次是注重教學中記憶的重要性,中醫基礎理論涉及到龐雜的專業知識,只有做好記憶工作才能應用自如。最后則是將學生對知識的理解與運用進行有機結合,在完成課堂研究式學習之后,能夠對相關中醫問題進行深入的分析。

(二)合作研究式教學的應用

中醫基礎理論涉及到中醫學視角下的疾病認識及防治方法、中醫中蘊含的哲學原理以及人體生理等內容,合作研究式學習首先需要劃分好課堂討論小組,同一小組的同學制定出共同的學習目標,探討最佳的學習方法并就中醫基礎理論學習中遇到的問題進行小組討論。學生在合作學習的過程中能夠感受到學習的樂趣,并有助于培養學生的團隊意識與協作精神。

(三)完善科學教學評價體系

當前的教學評價單一,以學生考試成績的提升來評判教師的教學效果。而在研究式教學中,評價體系應該更加科學、完善,包括課堂氛圍、學生綜合能力提升以及學生的課堂參與度等。

四、結語

綜上所述,探究性教學方法能夠切實提升中醫基礎理論教學的水平與質量,教學效果顯著,能夠極大地激發學生的學習興趣,從而轉變以往沉悶的課堂教學氛圍,為學生深入地理解醫學基礎理論與知識奠定堅實的基礎。筆者相信,隨著探究性教學方法在中醫基礎理論教學中應用的推廣和深入,一定能夠培養出更多優秀的綜合型醫學人才。

參考文獻:

篇6

為什么美容行業消費者每年數萬起投訴逐年增加。例如使用化妝品引起過敏、美白不成反毀容,祛斑反彈更多斑、除皺過后留疤等等問題就是不懂“加減乘除”背后的大道理!

“姚利技法”祛皺美白系統包括一整套的產品和一整套技術,它根據不同層次、不同部位的皺紋,選用相應的產品,配合相應的“加減乘除”臨床技術,不管是表皮皺紋,還是真皮皺紋,還是肌肉皺紋,均可得到有效的治療。

“姚利技法”的科學基礎:

以中醫陰陽五行、臟腑經絡、氣血津液理論為基礎,以現代科學與傳統中醫藥相結合。天然植物面膜敷面與面部穴位按摩有機結合,對面部的色素沉著(色斑)有著獨特的效果;同時可改善面部的肌肉彈性,促進細胞再生,改變皮膚松弛,補充失去的水分,對皮膚的粗糙老化,面部皺紋有著明顯的效果。

該技法以動為主,動靜結合,以穴位點帶面,兼顧眼部、顏面的不同位,使生物微電流對面部經絡、臟腑相關聯的50多個穴位進行點掃與滑動,不斷導入營養物質,通過供給營養物質通道,將營養物輸送到真皮層,并通過內部的微循環,進行氣血、營養物的交換,激活皮膚細胞彈性,自然分解黑色素,對色斑的淡化和除皺有顯著效果。

“姚利技法”采用異病同治,同病異治,標本兼治的辦法。針對每位色斑患者的不同個體特點,采用不同的診治方法。采用中醫的“望、問、聞、切”,對患者的色素沉著、色斑形成的原因予以分析判斷、對屬于個體內臟或是內分泌系統引起的病因,還需采用內服中藥、保健品的方式進行調理。

“姚利技法”融會貫通了中西醫學、心理學、美學、皮膚學、藥學等基礎理論并結合十多年反復實踐的應用方法,自成一體,是中國美容業近20年的發展而沉淀下來的科學的實踐應用方法, “姚利技法”是中國美容業一項獨特的科技財富!

姚利簡介

姚利專利美容連鎖機構 董事長

中華全國工商業聯合會美容化妝品業商會 副會長

甘肅省工商業聯合會美容化妝品業商會 會長

國家衛生部衛生產業美容專家委員會“療膚美容”專家

國家教育部職業技術教育中心榮聘為“中醫美容”專家

篇7

自從畢業以來,筆者一直在醫學高等院校從事中醫美容學的教學工作。在教學過程中,隨著教學改革的不斷深入,一直摸索如何在醫學高等院校中搞好中醫美容學教學,探索提高中醫美容學教學質量的方法和途徑,進行了大量的嘗試。筆者經過實踐得出五步教學法。

1 依靠特色優化教學內容

內容豐富的中醫美容學,是中醫學的一個重要組成部分。在學科的關系上,我們可以形象地比喻為母子關系。學校在課程設置順序上,先是安排中醫學基礎理論,學生在頭腦中構建起中醫理論體系。之后安排中醫美容學課程。使學生在美學理論指導下,對中醫學理論有更深層次的認識,實現對中醫美容學的全面認知。

中醫美容學的主要內容為,對健康美容的養護;對損美性生理缺陷的掩飾或矯正。診治重點為損容性疾病。可見,教學的重點為,中醫學在美容方面的應用為中醫美容學主旨。

中醫美容專業學生的基本技能,主要體現在中醫美容臨床疾病的病因、病機、診斷及治療方法的掌握上。筆者在講授損容性疾病時,將重點放在了對美容有突出影響的中醫知識上。

再如,《臟腑功能》一節內容,筆者依靠特色,對教學內容進行了優化設計,并沒有對臟腑功能事無巨細地講解,而是挑選出與美容密切相關的臟腑功能著重講述。舉例“痤瘡”是損容性皮膚疾病,年輕男女進入青春期好發,若能在此期間合理運用中醫美容保健方法,注意內外調理,既注重飲食、情志的調整,又注意保持面部皮膚清潔,同時適當配合中藥、針灸等,就可能有效預防痤瘡的發生。與美容相關性不大的臟腑功能筆者留給學生自己學習。

教師需要結合中醫美容學的特點,調整教學的內容,將教材知識和分梯度多維呈現給學生,分清重難點,對于重難點多花精力透徹講解。非專業性內容,點到為止,優化教學內容、提高教學效果。

2 多種手段改進教學方法

中醫美容學理論中,涉及到很多的抽象的知識,對于這部分的講解,多數教師采用的是官途和器具的演示方法,來實現教學目的。筆者在教學過程中還將多媒體教學引入到課堂教學中來。將抽象枯燥的概念通過典型病例圖片展示,變得形象化,便于學生理解和掌握。將理論知識通過損容性疾病中的各種皮損改變的錄像播放,變得直觀、清晰,具體生動化,激發學生的學習興趣。筆者注重對相關病例資料的收集和整理制成課件,課上盡量利用聲形并茂的多媒體手段,以鮮艷、動感的畫面喚起學生的學習興趣。

3 教學中引入臨床應用的病例分析

在講課中筆者結合學生的具體情況和接受能力,穿插實際臨床典型病例,讓學生加深對理論知識的掌握。在講授部分常見病、多發病時,還可以充分利用學生的自身資源。如中藥美容,選用白芷、丹參、川芎、大黃四味藥制成養膚潔膚保健涂膜劑,治療痤瘡總有效率達91.7%。用祛斑湯藥物(組成為柴胡12g,白芍12g,香附12g,川芎15g,益母草18g,澤蘭10g,浮萍10g,白芷12g,白鮮皮12g,當歸10g,合歡皮10g)治療黃褐斑,內、外同用使臟腑陰陽平衡、經絡氣血調和,進而提高生理功能達到美容保健的目的,治愈45例、好轉率達88.9%。使學生將書本上的知識融會貫通,另一方面還提高了學生的臨床整體思辨能力,為今后從事臨床工作打下了堅實的基礎。

中醫美容學是一門處于發展階段的新興學科,在教改的大環境中,中醫美容學也需要作出相應的課堂教學改革。為了更有效地推動我校中醫美容學的教學質量,推動我校教學進程的向縱深方向發展。筆者將進一步更新教育觀念,為不斷提高教學質量和教學效果,優化教學內容,努力嘗試、探索本學科的教育教學改革。將課堂知識在實踐中融會貫通,激發學生學習深入研究的興趣。

參考文獻

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[7] 孫莉莉,周酈楠. 淺談高職院校美容解剖學實驗課程教學管理. 衛生職業教育,2011年29卷 第18期

篇8

中醫內科學為江西普通高等學校重點學科,中醫專業是江西省高等學校本科品牌專業。

科研項目共194項,其中國家中醫藥管理局8項,省級14項,廳級65項,院級83項。獲得省衛生廳技術創新一、二、三等獎各1項,南昌市科技進步獎1項。

中醫學(國際交流方向):

(五年制、文科,授予醫學學士學位)

1、課程設置:

公共英語,醫學英語,中醫基礎理論,現代醫學基礎,中醫古典醫著,中醫診斷學,中藥學,方劑學,中醫內科學,中醫外傷科學,中醫婦科學,中醫兒科學,針灸學等。

2、特色與優勢:

中醫學是祖國傳統醫學,為人類提供了健康的保障,具有獨立的、科學的醫療體系和行之有效的診療技術。該專業既繼承保留了傳統醫學的理論方法,又教授現代醫學新成就、新技術。隨著中醫藥學被世界各國所矚目和接受,順應中醫藥進入世界醫療主流體系的趨勢,要求學生在學習中西醫理論的同時,著重加強對英語的學習。

3、就業前景:

學生畢業后,能夠掌握中西醫學基本理論和基本技能,并有良好的人文素質和社會適應能力,能在各級醫療機構、醫藥研究所、醫藥情報所從事醫療診治及對外交流工作或在高、中等醫藥院校任教。

中醫學:

(五年制、理科,授予醫學學士學位)

1、課程設置:

中醫基礎理論,現代醫學基礎,中醫古典醫著,中醫診斷學,中藥學,方劑學,中醫內科學,中醫外傷科學,中醫婦科學,中醫兒科學,針灸學等。

2、該專業經歷了40多年的探索和發展,形成了獨到的專業特色和優勢,擁有一支素質優良、結構合理、專業力量雄厚的師資隊伍,博士研究生導師4人,碩士研究生導師23人,高級職稱教師占本專業教師60%。加入wto后,中醫學已被世界各國所矚目和接受,具有廣闊的發展前景。

3、就業前景:

學生畢業后,具備扎實的中醫學理論知識及特殊的中醫醫療方法,能夠到醫藥衛生行業從事醫療、科研、教學、社區保艦衛生防疫、衛生行政事業管理等工作。

中西醫臨床醫學:

(五年制、理科,授予醫學學士學位)

1、課程設置:

中醫基礎理論,現代醫學基礎,中醫古典醫著,中醫診斷學,中藥學,方劑學,中西醫結合內科學,中西醫結合外科學,中西醫結合婦科學,中西醫結合兒科學,針灸學等。

2、特色與優勢:

面向新世紀,該專業在傳授傳統中醫學理論的同時,加強了對西方現代醫學新成就、新技術的學習,注重學生的實踐能力和創新精神的培養,順應中醫藥進入世界醫療主流體系的趨勢,以培養適應社會需要和醫藥衛生事業發展需要的優秀人才。

3、就業前景:

該專業學生畢業后,能夠掌握中西醫學基本理論和基本技能,并有良好的人文素質和社會適應能力,可以從事醫藥衛生行業的醫療、科研、教學、社區保艦衛生防疫、衛生行政事業管理等工作。并且本專業碩士研究生招生量較大,可繼續求學深造。尤其是隨著國民經濟發展,人民生活水平提高,全面建設小康社會的奮斗目標的確立,本專業畢業生就業前景良好,在廣闊的醫療市場中可大有作為。

護理學:

(四年制、文理兼收,授予醫學學士學位)

1、課程設置:

正常人體解剖學、生理學、病理學、生理學、中醫學概論(中基中診)、中醫護理學、護理學基儲護理心理學、內科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、急救護理學、社區護理學、康復醫學、營養與保艦健康評估、傳染病護理學、醫學美容學等。

2、特色與優勢:

掌握基礎醫學、臨床醫學、護理學等基本理論知識、技能。具備常見并多發病護理知識和技能。熟悉急、難、重癥護理的基本原則、操作技術及監護技能。熟悉計算機基本操作技能,在實際工作中能夠熟練應用;學習一門外語,借助辭典能夠閱讀本專業相關書刊。掌握扎實的護理學基本理論和專業知識,具備護理實踐技能等方面能力,能在各級中醫院、綜合性醫院從事高級臨床護理、護理管理工作及衛生保健工作。

部分知名校友

呂愛平中國中醫研究院基礎所所長

吳湞江西省藥監局局長

劉曉莊江西省藥監局副局長

陳明人江西中醫學院副院長

左錚云江西中醫學院副院長

何玉信美國澳斯汀東方醫學院教授(博士后畢業)

張躍榮美國紐約中醫學院院長

管飛私營企業總裁(個人資產超億元)

程昭擐中國中醫研究院教授。主任醫師

針灸骨傷系

該系共有教師57人,其中正高4人,博導1人,副高28人,中級20人,初級4人。

針灸推拿專業以針灸為住,結合各項先進治療技術在痛癥。癱癥。功能障礙等方面形成了醫。教。研整體模式特色,是江西省衛生廳領先專業。

中醫骨傷學科是以中醫為主,中西醫結合的特色學科。其理論和學術即繼承了傳統中醫傷科的特色,又吸取了現代醫學理論?,F代科學技術及新的診療手段和方法,充實豐富了傷科學的內容,使之培養的學生更適合社會的需要,學生畢業后既能擔負臨床醫療工作,又具有一定的科研能力和出事學科理論研究能力。目前,為全省骨傷病治療中心組長單位。

針灸推拿專業是國家中醫藥管理局的重點專業,也是江西省高等學校的品牌專業。科研項目共54項,其中省級7項,廳級25項,院級21項,獲得了國家中醫藥管理局科技進步三等獎1項,省科技進步三等獎2項。

中醫學(骨傷方向):

(五年制、理科,授予醫學學士學位)

1、課程設置:

中醫基礎理論,中藥學,方劑學,正骨學,中醫骨病學,針灸學,中醫內科學,創傷學急救,現代醫學基礎,西醫內科學,西醫外科學等。

2、特色和優勢:

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1 整體觀念在皮膚美容的應用

皮膚疾病和美學問題的出現,從中醫的整體觀念來說是 “有諸內必形諸于外”,皮膚外表的癥狀表現是反映內部臟腑的病變。從最早的對疾病的病因探討機理來說,被奉為中醫四大經典之一的《金匱要略》就對病因進行了詳盡的闡述:“千般災難,不越三條:一者,經絡受邪,入臟腑,為內所因也;二者,四肢九竅,血脈相傳,壅塞不通,為外皮膚所中也;三者,房室、金槍、蟲獸所傷?!边@對病因的認識,從整體上概括了疾病的一個發生和發展過程,都是從表到里、內到外的一個過程,皮膚疾病在表面是內在臟腑的一種反映,內外表現都是一個整體的關聯。

2 陰陽五行學說在美容學上的應用

中華民族重視修身養性、延年益壽、美容駐顏的歷史十分悠久,陰陽五行是中國哲學和文化的基點,長期影響著人們的審美意識、美學思想。它的學說,貫穿于中醫美容理論體系的各個方面,用來說明人體的生理、病理變化,指導人體肌膚與形態的維護和修復。

人體正常生命活動中,陰陽兩個方面保持對立統一的協調關系,達到“陰平陽秘,精神乃治”。五行學說通過對最初認識的木、火、土、金、水五種物質的運動特性類比,在不斷的相生相克運動中維持著動態的平衡。表現于形體則肌膚潤澤白皙,光潤悅澤,細膩凈潔,無明顯皺紋、疤痕、斑點及色素沉著,且富有彈性,并有形態健美,神采奕奕。

3 藏象學說在中醫美容的應用

從藏象學說來說,在五臟的關系更為密切?!端貑枴ち澟K腑論》認為:“心主血,其華在面,其充在血脈。肺主氣,其華在毛,其充在皮。脾主統血,其華在唇,在體合肉。肝主藏血,其華在爪,其充在筋。腎主藏精,其華在發,其充在骨”。這五臟所主和體竅的關系也說明內臟和皮膚外在表現都是密不可分。

3.1 心:心主血脈、其充在面。面部的色澤榮枯是心氣心血盛衰的反映。心的氣血充沛,方能使面色紅潤光澤。若心氣血不足,脈失充盈,則面色淡白虛浮無華;血行不暢,血脈瘀陰,則面色青紫。

3.2 肺:肺主氣司呼吸,主宣發肅降,在體合皮,其充在毛。肺通過宣發作用,將氣血和津液輸布到皮膚毫毛,起滋潤營養作用。肺氣充沛,則皮毛得到溫養而潤澤;若肺氣虛弱,則皮毛失于溫養而憔悴枯槁。

3.3 脾:脾主運化,主統血,在體合肉,其華在唇。全身肌膚的營養要依靠脾輸布和化生營養物質來供養。脾氣健運,則身強體健,肌肉中滿,唇色紅潤澤麗。若脾失健運,則肌肉消瘦,四肢疲憊。,唇色淡白無華。

3.4 肝:肝主藏血,開竅于目,其華在爪。若肝血不足,則指(趾)甲枯槁,變形,甚至脆裂,兩目干澀,視物不清。若肝血充盈,指(趾)甲軟硬適中,兩目光澤有神。

3.5 腎:腎主藏精,在體合骨,其華在發。骨骼的生長、發育、修復等均依賴腎精的滋養。腎精充足,則骨骼健壯,四肢輕勁有力。若腎精不足,則骨骼發育不良或脆弱,痿軟。人體的頭發為腎的外華,它的潤澤和枯槁,藏盛和衡疏,烏黑和枯白等,都與腎有關。腎精充足,則頭發茂盛烏黑;腎精虧虛,則頭發枯槁、稀疏、枯白、脫落。

綜上述可知,一個人的形體外貌皮膚是否美好,均與內臟功能密切相關。

4 經絡學說:經絡在中醫美容學中的應用

由于經絡具有溝通表里上下,聯絡臟腑器官,運行全身氣血,濡養臟腑組織的生理功能,故經絡在中醫美容學中有著廣泛的應用。

4.1 闡釋人體美的生理

人體是由五臟六腑、四肢百骸、皮肉脈筋骨等組成的,它們雖各有不同的生理功能,但又共同進行著有機的整體活動,使機體內外、上下保持協調統一,構成一個有機的整體,而這種有機配合和相互聯系,主要是依靠經絡系統實現的。同時。經絡系統又輸送氣血以濡養這些組織,這便為人體美奠定了物質基礎。

4.2 揭示損美性疾病的病理

在正常情況下,經絡有運行氣血、感應傳導的作用。在發生病變時,經絡就成為傳遞病邪和反映病變的途徑。因此,損美性病變雖然表現于外,但必以內在臟腑、經絡氣血不和為基礎。如面部痤瘡,一般認為與肺胃蘊熱有關,然而,肺胃之熱正是通過手太陰肺經和足陽明胃經的經絡,直接或間接反映于面部。

4.3 指導損美性疾病的診斷和治療

(1)指導診斷 由于人體的經脈、絡脈、經筋、皮部均有各自的循行路線,并聯系相應的臟與腑,因而,在臨床上可根據病癥出現的部位,結合經絡循行及所聯系的臟腑作為診斷依據。如酒渣鼻,因其表現于鼻部.而鼻準屬脾,故與脾熱有關。

(2)指導治療 由于經絡具有感應傳導及調節機能平衡的作用。因此,在治療前當辨清病屬某一經絡或某一臟腑,然后循經取穴,循經按摩,分經用藥等。如針灸或按摩足太陰脾經有關穴位可治療面色萎黃、精神萎靡、肌肉消瘦、皮膚粗糙或松弛等癥。

經絡系統由經脈和絡脈組成。經絡系統內連屬于臟腑,外連屬于筋肉皮膚運行全身氣血連絡臟腑肢節溝通上下內外、保持機體陰陽平衡。通過經絡系統的調節功能、疏通氣血、改善面部的皮膚代謝,從而達到去皺、緊膚美白等美容功效。

5 氣血津液學說在中醫美容上的應用

氣血津液是構成人體的基本物質,也是維持人體正常生命活動和美麗容顏的基礎。

5.1 氣與美容 氣是人體賴以維持生命活動的重要物質,是不斷運動著的具有很強活力的精微物質。它具有推動、溫煦、防御、固攝、氣化的作用,對于營血與津液的正?;敳?,臟腑經絡組織的正常功能,維持人體的正?;顒樱3中误w美、容貌美起著非常重要的作用。若氣的功能減弱,臟腑組織肌膚得不到正常濡潤,就會導致面色無華,皮膚皺紋,毛發枯槁,形體怕冷等。

5.2 血與美容 血是構成人體和維持人體生命活動的基本物質之一,主要由津液和營氣組成。它在脈中循行,內絡臟腑,外絡肢節皮毛,對全身臟腑器官組織肌膚具有營養和滋潤作用,對保持容貌和體態起著重要作用。

血的營養滋潤作用減弱,運行失常則面色萎黃或蒼白,晦暗無光澤,肌膚粗糙干燥,毛發干枯稀少或脫落;目澀、四肢麻木等。

5.3 津液與美容 津液是機體內一切正常水液的總稱。包括臟腑器官組織的內在體液及其正常的分泌物。它的主要生理功能是濡養和滋潤臟腑官竅肌膚。津液的生成、輸布、排泄正常,則人體的皮膚潤澤細膩有光澤,肌肉豐滿結實,口唇紅潤,雙目有神。如果津液不足,可出現皮膚粗糙,肌肉無彈性,雙目干澀、口唇干裂,毛發干枯無澤等。

6 情志學說 在中醫美容上的應用

人體作為自然界的產物和成員,其陰陽、氣血、臟腑、經絡的功能維系和互相配合,需要情志因素的參與和協調。

6.1 情志活動:七情包括喜、怒、憂、思、悲、驚、恐,七種,適度的七情變化是人體臟腑功能的正常體現。如良好的情緒高興、快樂、振奮、平和可使肝氣條達,脾胃健運,五臟調和,氣血暢達,面色紅潤有光澤。過度的七情,不良情緒如悲痛、抑郁、憤怒、驚恐、憂思都會導致心神受傷,顏面無華。

6.2 情志相勝“情志相勝”理論出自《內經》,是古代中醫學中最典型而系統的心理治療方法?!端貑枴り庩枒蟠笳摗酚校骸芭瓊?,悲勝怒”、“喜傷心,恐勝喜”、“思傷脾,怒勝思”、“憂傷肺,喜勝憂”、“恐傷腎,思勝恐”的說法。它是依據五行相克理論而產生的不同情志之間相互制約關系,以情勝情來治療情志疾病的方法。這個理論對后世有著非常重大的影響。

運用情志相勝法治療疾患的方法,時至今日,與我們提倡的社會-心理-生理學模式,注重心理疏泄療法的方式也有異曲同工之妙。皮膚美容方面,比如抑郁傷肝,肝氣郁結就容易出現黃褐斑;悲憂不解則脾肺氣虛,可見面色恍白,神情慘淡;思慮過度,損傷心脾,可見面色萎黃,唇色爪甲不華??梢姡橹镜恼J栊?,能否保持適度的情緒,對皮膚美容的影響非常重大。

7 飲食勞逸學說在中醫美容上的應用

飲食是人體賴以生存和維持健康的物質基礎,適度的勞動和休息則是保持人體健康的必要條件。如果飲食失宜,勞逸失度,動靜失常,影響臟腑的生理功能,氣血化生障礙,美容失去基礎,肌膚則失華。

7.1 飲食四氣、五味

(1)飲食四氣 飲食四氣指食物性質的寒熱溫涼,它對美容的作用也不可忽視,尤其是體質偏頗或者季節變化明顯的情況下。

飲食偏嗜是指特別偏好某種性味的食物。例如,偏嗜生冷寒涼飲食者,日久則易于耗傷脾胃陽氣,導致寒濕內生,氣血運行不暢,面色淡白。若偏嗜辛溫燥熱的飲食,又可使腸胃積熱,引發痤瘡。

(2)飲食五味

①五味歸屬五臟的規律

《靈樞·五味》說:“五味各走其所喜,谷味酸,先走肝;谷味苦,先走心;谷味甘,先走脾;谷味辛,先走肺;谷味咸,先走腎。”依據這一理論,中醫學就形成了酸補肝、苦補心、甘補脾、辛補肺、咸補腎食補原則。藥膳美容機理來源于此。

②五味損傷臟腑的表現和規律

《黃帝內經》在強調五味對五臟具有補益作用的的同時,也提出了五味可以損傷臟腑的理論。

《素問·五藏生成》說:“是故多食咸,則脈凝泣而變色;多食苦,則皮槁而毛拔;多食辛,則筋急而爪枯;多食酸,則肉胝而唇揭;多食甘,則骨痛而發落,此五味之所傷也。

可見,五味對五臟的影響不是一成不變的,而是隨著人體健康變化而變化。我們要充分了解五臟情況之后,才能通過飲食五味達到健康養顏美體的效果。

7.2 勞逸學說

(1)過勞包括勞心、勞力、房勞過度。勞心思慮過度,損傷心脾,可見失眠心悸,神疲,面色口唇無華;勞力過度,耗氣傷形,損傷肝腎筋骨,少氣懶言,面色少華;房勞過度,易耗傷腎精、腎氣,出現腰膝酸軟,眩暈耳鳴,精神萎靡,膚色暗淡,眼周黑暈等。

(2)過逸包括體力、腦力過逸。正常的勞動,有助于氣血流暢,精神振奮,容顏年輕,身心健康。長期安閑少動,久臥、久坐或用腦過少,使人體臟腑經絡和精氣血神失調可導致反應遲鈍,面色無華,身體肥胖。

8 總結

中醫美容獨具特色,如今世界正處在順應自然 、返樸歸真、回歸大自然的熱潮中,更顯示出它的價值和作用。運用中醫機理來調節臟腑,平衡陰陽,充足氣血津液,增強自身的機體抵抗力,從而達到真正由內而外的整體健康和美麗是我們的目標。

參 考 文 獻

[1]王慶其主編.內經選讀[M]. 北京:中國中醫藥出版社, 2004.

[2]范永升.金匱要略[M].中國中醫藥出版社,2004.

[3]孫廣仁.中醫基礎理論[M].第1版.北京:中國中醫藥出版社,2006.

篇10

目前,高職高專醫療美容技術專業學生的就業方向主要是在國際與國內美容連鎖機構及大型美容院從事與醫療美容相關的美容培訓師、美容講師、美容導師、紋刺師、化妝品營銷師、美容顧問、美容美體師及店長等,就業形勢供不應求。

2專業定位

本專業的人才培養目標是培養掌握基礎醫學、臨床醫學的基本理論知識及醫療美容技能,培養具有良好的職業道德與心理素質,德、智、體全面發展、從事臨床醫學美容技術工作的高級技術應用性專門人才[1]。

我們的培養計劃既要符合專業人才培養的目標,又要保證專業發展的可持續性,主動適應經濟社會發展需要[4],在制定教學計劃過程中,必須遵循這兩個原則。學生畢業后能夠勝任以下工作:各級醫院以及醫療美容機構的醫療美容技術崗位[1]:從事激光美容師(士)、醫療美容治療師以及醫療美容咨詢師等崗位,能勝任激光美容、生物注射美容、物理美容、美容皮膚治療以及紋刺美容等工作。國際與國內美容連鎖機構及大型美容院從事與醫療美容相關的美容培訓師、美容講師、美容導師、化妝品營銷師、美容顧問、美容美體師及店長等。

3教學計劃的修訂意見

3.1 適當減少醫學基礎課、醫學臨床課的課時數,塑造職業化特色鮮明的基礎理論課程,以必須夠用為度。由于本專業不能考取臨床助理醫師,醫學基礎、臨床課程的教學內容除了講述與醫學美容相關的醫學基礎知識和相關常見疾病的知識以外,教學重點是要保證前后續課程的銜接。

3.2 增加專業課程,培養符合崗位需求現狀的綜合性技能型人才。需開設《現代美容新技術》、《皮膚護理技術》、《化妝造型設計》、《美容皮膚治療技術》、《中醫美容技術》、《醫療美容技術》、《美容營養學》、《美容化妝品學》、《美容藥物學》、《美容外科學概論》、《美術》、《美容機構經營與管理》、《美容咨詢與溝通》等專業課程,擴大學生的專業知識覆蓋面,提高專業的綜合素質和專業技能,增加就業機會,提高就業質量。

3.3 增設一門機動性較強的課程,如《美容市場新技術》,與市場完全接軌。由于美容專業有著技術更新快的特點,故可以與企業合作共同開發一門機動性較強的課程,主要以實訓內容為主,及時掌握市場新技術,從而使專業適應市場變化及崗位需求,引領專業順應市場需求發展。合作方式包括聘請企業的專業人才和能工巧匠到學校擔任兼職教師,選派學校專業骨干教師到企業進修學習等,既能保證專業教學與市場的一致性,又能加強專業教師隊伍的“雙師”結構建設[2]。

3.4 更改部分專業課程的名稱。高職高專醫療美容技術專業的教育應順應高職教育特色,在課程名稱上應有別于本科教育,打造適合高職醫療美容技術發展的精品課程[6]。

3.5 調整專業課程的理論與實訓內容比例。課程調整要有重點,主要調整與崗位需求相適應的課程,本專業的核心能力是培養醫療美容操作技能[1],故應適當增加專業實訓課比例,加強實踐能力培養[4],參照職業資格認證標準,保證校內學習與實際工作的一致性。實訓內容以崗位分析為基礎,以任務驅動、項目導向為教學模式進行合理設計[5]。

3.6 從實際出發,辦出特色。可根據生源情況的不同,就業意向的不同,制訂不同的教學計劃,或在執行同一教學計劃中,給學生以更大的選擇性[4]。要以服務為宗旨,以就業為導向,走產學結合發展道路[5]。主要可通過教學實踐環節進行調整,我們可根據學生的自身特點和就業意向,在第四學期末機動組織教學實習,一部分直接去工作意向單位,由意向單位根據學生特點安排學生進行定向頂崗實習,提早進入工作角色,并在真實的職業環境中強化職業道德,提高職業素質;另一部分安排在醫療美容及美容連鎖機構相關科室進行輪轉,充分掌握醫療美容相關專業知識,拓寬自身的知識面和就業渠道。

4具體實施方法

篇11

1.1 肺主皮毛:《素問?六節臟象論》云:“肺者,氣之本,魄之處也,其華在毛,其充在皮”,指出肺在體合皮,其華在毛。皮毛,包括皮膚、汗腺、毛發等組織,是一身之表,也是中醫美容的重要作用對象,有分泌汗液、潤澤皮膚和抵御外邪等作用?!端貑?經脈別論》云:“食氣入胃,濁氣歸心,精于脈,脈氣流經,經氣歸于肺,肺朝百脈,輸精于皮毛”。皮毛的這些功能的發揮要靠肺不斷輸送精微物質以營養之,亦依賴于衛氣和津液的溫養和潤澤,成為抵御外邪侵襲的屏障。由于肺主氣屬衛,具有宣發衛氣,布散津液,輸精于皮毛等生理功能,故《素問?五臟生成篇》說:“肺之合皮也,其榮毛也”。

1.2 肺主呼吸:《素問?陰陽應象大論》云:“天氣通于肺”,肺主呼吸之氣,為體內外氣體交換的場所。人體通過肺,吸入自然界的清氣,呼出體內的濁氣,吐故納新,使體內外之氣不斷得到交換,從而保證人體新陳代謝的正常進行。肺主呼吸,對皮膚的新陳代謝起至關重要的作用。皮膚之汗孔有散氣以調呼吸的作用,故又稱為“氣門”。而肺宣發衛氣,調節腠理之開闔,并將代謝后的津液化為汗液,由汗孔排出體外。

1.3 肺與大腸相表里:《靈樞?本輸篇》曰:“肺合大腸”,唐容川《醫宗精義?臟腑之官》曰:“大腸之所以能傳導者,以其為肺之腑。肺氣下達,故能傳導”。肺與大腸相表里,大腸以通為用,其氣和降為貴。大腸的傳導有賴于肺氣清肅下降及腠理開闔宣暢;而腑氣通暢,又有助于肺氣的清肅宣發。兩者相輔相成,則衛陽溫煦,營陰和調,腠理致密,玄府通暢,肌膚柔潤而光澤。

1.4 肺與皮毛在組織結構上同源:肺與皮毛在組織結構上密切相關。如《難經》載有“肺得水浮”、“肺熟而沉”?!夺t宗必讀》言“肺虛如蜂巢”等,說明肺為組織結構疏松,中有孔竅的含氣器官。唐容川則明確提出肺與皮毛的相同點,指出“皮毛屬肺,肺多孔竅以行氣,而皮毛盡是竅,所以宣肺氣,使出于皮毛以衛外也”。由此可以認為,肺與皮毛均為多孔竅的組織,肺通過孔竅完成氣體交換,使外界的清氣得以孔吸入,體內濁氣得以排出,以維持呼吸運動;皮毛則通過汗孔使氣隨肺的宣降而出入,以助呼吸?,F代醫學研究表明,肺與皮毛均由外胚層發展而來,說明了肺與皮毛在胚胎學上的聯系。

2 肺與損容性疾病發生的關系

祖國醫學認為“有諸內必形諸外”,顏面皮膚的疾患往往是內臟失于調理的外在表現。通過以上理論的總結,不難發現許多損容性疾病的發生與肺的功能失調有密切關系。肺陰充盈,肺氣清寧,津液充足則敷布得行,肌膚潤澤光滑,有彈性,毫毛濃密光澤;若肺氣不足,肺陰虧虛,則津不敷布,肌膚必粗澀枯槁,毛發干枯或面容早衰。肺主呼吸功能正常時,在散氣和津液排泄過程中,均可將皮膚新陳代謝的產物排出體外,從而保證毛竅通暢,肌膚潔凈,自然煥發光澤。如《靈樞?本藏》云:“衛氣和,則分肉解利,皮膚潤柔,腠理致密也”。反之,肺主呼吸功能障礙時,則衛失調控,皮膚新陳代謝產物不能隨散氣、汗液排出體外,往往阻塞毛竅,使皮膚出現斑點,或黝黑或凹凸不平,而導致損容性疾病的產生。肺與大腸相表里,若腑氣不通,糟粕不行,肺失宣肅,穢濁之氣熏蒸,必使肌膚晦暗無澤或變生瘡癤?,F代醫學研究認為人體衰老的一個重要原因是腸源性毒素進入血液,破壞組織器官功能所致。《千金要方》日:“便難之人,其面多晦”?!锻饪普凇分赋觥胺鄞虒俜巍笨偨匝獰嵊魷簧⑺隆?,均認識到痤瘡的發生與風熱郁肺,肺失肅降有密切關系。

3 中醫美容從肺論治的臨床運用

3.1 從肺論治在中藥美容中的應用:中藥美容是中醫美容的一種重要方法,肺合皮毛理論在中藥的美容技術應用上已盡現無遺。藥物歸經是指藥物的作用部位,歸屬于某一經絡、臟腑,藥物的歸經是從臨床療效中觀察總結出來的。從中藥歸經分析,據統計日常護膚養顏中藥共有110余味,其中入肺經者共有50余味,入大腸經者40余味,通過內服或外敷來治療皮膚疾患,并使肌膚潤澤光滑、有彈性。所用藥物大致有白芷、防風、細辛、辛夷、藁本、荊芥、蔓荊子、牛蒡子、生姜、薄荷等。有學者就《千金要方》、《外臺秘要》所載治療黑斑、雀斑的方劑進行了統計分析,白芷占51%,川芎占37%,藁本占30%,防風占29%。入肺經,有清熱疏風、平肝明日、清熱解毒、長發黑發、消腫排膿、養顏悅色的功效,用鮮500g或干50g煎液外敷患處,每天數次,可以治療膿腫、痤瘡或粉刺;白芷入肺、胃經,有解表散風、消腫排膿、長肌潤膚的功效,本品研為細末過篩,用潔凈豬油和勻,洗臉后,用藥涂面,早晚各一次,可以治療面部黑斑;故《神農本草經》有云:“,主諸風頭眩,腫痛,目欲脫,淚出,皮膚死?。话总疲L肌膚,潤澤,可作面脂”?!侗静菥V目》中記載:“薄荷,利咽喉,口齒諸病,治瘡疥,隱疹。薄荷入肺經,在美容時添加薄荷,有引藥之功,其提取物作用于皮膚有清涼感,制成花露水有治療瘙癢和減輕濕疹癥狀的作用。《藥性論》曰:“苦參,治熱毒風,皮膚干燥生瘡;天門冬,煮食之令人肌體滑澤,除身中一切惡氣不潔之痰,令人白凈,頭不白”。

現代研究表明苦參提取物可制成護發品,有抗菌和促進毛發生長的功效,對痤瘡、白癜風、酒渣鼻等多種皮膚病有治療作用。黃芩入肺、胃、大腸經,適用于肺經實熱毒盛之皮膚疾病,有瀉火驅毒美顏之功效;蘆根,其性涼能清肺熱,中空能理肺氣,而又養皮膚:石膏,為中醫常用之清肺、胃實火的中藥,可用于護膚美容,為治療斑疹之要品;冬瓜子含有微量元素鋅,可以促進生長發育,令人精神煥發,面色紅潤,故其有悅澤顏面之功,它既含有油脂澤潤肌膚,又含有不飽和脂肪酸,可以降脂緩衰延年,是美容之佳品;桔梗,苦辛而入肺經,能開宣肺氣,可治肺經郁熱引起的皮膚粉刺、面斑等;胡桃仁可使形體消瘦者增胖,使皮膚粗糙、干枯者變得潤澤,并能使白發變黑。

3.2 從肺論治在針灸美容中的應用:隨著針灸療法治療肥胖病、痤瘡、黃褐斑、扁平疣等損容性疾病的

報道越來越多,針灸已成為中醫美容行之有效的一種手段。在針灸治療肥胖病中常用耳穴的肺、大腸,體針取穴常有大腸經的曲池、合谷,背俞穴常用肺俞、大腸俞和三焦俞等,能取得滿意療效。痤瘡,也就是中醫所說肺風粉刺,針灸治療也有較好效果。中醫理論認為,肺與大腸互為表里,當大腸熱盛移熱于肺,瘀久生毒而出粉刺,又手陽明大腸經脈起于食指,終于鼻旁,于眶下交足陽明胃經。體表經脈循行分布與顏面最為密切相關,刺激大腸經穴,可疏通面部經脈,使皮脂分泌通暢,解除皮脂瘀積。周志杰等在治療尋常型痤瘡中取大腸經俞穴曲池、合谷為主穴,以清瀉大腸,釜底抽薪,使肺氣得以宣泄,肺熱既清,痤瘡白消。

篇12

位于蘭州東部蘭新瑞德摩爾商業街的姚利新店,將做為姚利品牌新形象以其獨特的風格――美麗門診店正式回報新老顧客。無論從環境到設備都是一流和獨樹一幟的經典。美容師們周到細致專業的服務,加上店內溫馨、優美的音樂緩緩流淌,讓每一位客人都身心愉悅仿佛身臨至美的天堂。

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東部蘭新瑞德摩爾商業街20-1306A(省中醫學院對面)

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篇13

文獻標識碼:A

文章編號:1006-4311(2012)02-0239-02

0 引言

《中醫學>是西醫院校五年制本科臨床醫學生必修課程之一,是與內科、外科、婦產科、兒科平行的一級臨床學科。在西醫院校開設中醫課程,是我國醫學教育的一大特點,也是我國醫療衛生政策中西并重的具體體現。西醫院校所學的《中醫學》是將主要的中醫理論知識、臨床應用知識及技能壓縮在一起而成,學由于課時有限,多將中醫課安排在一個學期54個學時內完成。因此,教學中不可能面面俱到。在短短的幾十個學時內,講授從中醫基本理論,培育中醫診斷方式和辯證施治等如此廣泛的內容,亦不太現實。因此,西醫院校的中醫教學中普遍存在以下問題:①由于西醫院校培養目標與中醫院校不同,中醫學教學授課內容過多而學時有限,學生在有限的時間內難以理解掌握過多的內容。②理論與臨床實踐脫離,基本沒有見習示教機會,造成基礎理論與臨床分裂。③系統學習過解剖、生理、病理、疾病等知識的西醫學生,已經基本形成了西醫診療邏輯思維過程,對中醫學關于五臟六腑及生理、病理等相關概念極易混淆。④中醫學教材中醫詞匯表達晦澀、抽象又不確定,基本理論深奧玄妙,對沒有學習過古漢語的西醫學生來說難度較大。⑤中醫學多采用傳統“灌輸式”教學模式既難以激發學生的興趣,也難以達到預期效果。如何深化西醫院校中醫學課程教學改革,培養學生的學習興趣,進而提高西醫院校中醫學的教學質量,探討西醫院校中醫學的教學模式和內容改革的途徑,是我們亟待探討的重要課題。為搞好西醫院校的中醫教學,提出以下幾方面建議和對策。

1 明確培養目的,根據培養目的擬定教學目標

把了解和弘揚中醫傳統文化作為重要教學內容之一,以提高醫學生的人文素質;同時力求讓學生從中醫學中獲取揭示生命奧秘的知識。因為了解和認識不同醫學體系對人體生命現象的認識差異,能增強他們對人類復雜生命奧秘不斷探索的興趣。因此,中醫學教學目標可考慮定位為:①弘揚中醫文化內涵,提高學生的人文素質;⑦深入了解和認識中醫學理論知識及其獨具的特色和實踐優勢,使學生具有一定的中醫自學能力和深研能力;③準確理解、把握中醫學的整體、形象、想象、辨證施治等科學的中醫臨床診療思維和研究方法,認識中醫藥的實用價值,從而使學生在學習中醫學的過程中逐步認識中醫,理解中醫,宣傳中醫,運用中醫。當然,這個目標也對教師提出了更高的要求。每位教師都必須在教學工作中不斷學習廣博知識,努力提高教學能力。

2 根據教學目標確定教材

目前我們五年制臨床醫學系選擇的是面向21世紀系列課程教材中陸付耳、劉沛霖主編《基礎中醫學》作為通行教材,該教材分為基礎理論、辯證論治、證治藥方三部分。第一部分中醫基礎理論涵蓋中醫學的形成、發展及特點,陰陽學說、五行學說、臟腑學說、經絡學說、以及中醫的病因病機。第二部分辯證論治包涵四診、中醫辨證論治的總論和八綱辨證、病邪辨證、虛損辨證、臟腑辨證外感病辨證以及治療原則和方法。還有中藥、方劑和針灸的概述。第三部分證治藥方講述了表征、熱證、寒證、風濕證等十五項證候的診治方法。該教材條理清晰、深入淺出,注重中醫思維邏輯和方法學培育,是優秀的中醫學習教材。我校已應用八年,教學效果顯著。

3 根據教材確定學習目標

由于學生對現代醫學的教學模式及理論基礎知識的學習在頭腦中已經形成了~定的固有模式,而現在面對的是與現代醫學截然不同的中國傳統醫學,必然會產生疑惑、甚至根本無法接受的思想。在這種情況下去進行中醫教學,其教學效果肯定不理想。所以在講課時,首先講明中醫學的特點,說明它與現代醫學的相同點與不同點,用通俗易懂的方法指導學生掌握學習技巧,要求學生在學習中醫基礎知識時,盡快從現代醫學的觀念中解脫出來,在頭腦中建立一種新的理論體系,不要拿現代醫學的某些觀念去生搬硬套祖國醫學的理論。反之會直接影響對中醫理論的理解和學習技能。

4 改革教學方法,培養學生的學習興趣

部分授課教師單純的為應付教學,完成工作任務,教學方法陳舊、單一,多選用灌輸式教學,主觀上認為中醫對西醫院校學生用處不大,對其重視不夠;就學生而言,雖然一部分學生對中醫學的興趣逐漸增加,但大部分學生仍存在重視程度不夠,缺乏認同感加之對中醫理論深奧難以理解,也增加了學生的厭學情緒,導致中醫學教學質量不高,效果不理想。

教育家認為“興趣是最好的老師”,有興趣才能學好。為了提高學生的學習興趣,通過認真備課,精心作好教學設計、安排授課計劃和制作多媒體課件,積極改善教學方法,來激發學生的學習興趣。同時,重視中國傳統文化對中醫學的影響,突出中醫學的人文特色。中醫學植根于我國優秀民族文化之中,深受我國古代唯物論和辯證法的影響,具有自然科學和人文科學的雙重性,所以,在教學過程中,引入一些與中醫學有關的中國傳統哲學、中國醫學史、中國古典文化及等相關的人文背景知識,使學生通過了解中醫學的淵源,進一步加深對中醫學理論的理解,提高學生的學習熱情。

由于西醫院校中醫課的教學時數少,教學內容多,使得教學重點突出,提高授課和學習效率顯得尤為重要。在講課過程中十分強調重點內容,對重點內容詳講、細講、反復講,對次要內容,則以學生自學為主,這樣,不僅提高了學生在有限的課時內的學習效率,而且提高了教師授課效率。教師要克服“灌輸式”的教學方法,運用啟發式、討論式教學方法,還要精通本學科的專業知識,并具備相關的西醫有關理論和生物學知識。中醫理論多比較抽象,與學生在此之前所學習的西醫基礎知識聯系較少,教師若采用啟發式教學法通過啟發引導來調動引導學生去發現問題,提出問題,分析問題和解決問題,教學效率就得以提高。

5 建立多種學習途徑,滿足對中醫有濃厚興趣學生的高端學習需要

中醫學是一門古老的科學,學派林立、著作繁多,有其獨特的理論體系,其理、法、方、藥還未達到規范化、科學化、統一化。要使中醫藥永遠立于世界科技之林,必須培育一大批高水平的中醫藥人才。因此,如何將對中醫感興趣的學生培養成優秀的后備中醫人才,也是我們研究的課題之一。建議以選修課的形式開設中醫名著典籍介紹;講座的形式開展中醫拓展新領域,如:養身、美容、保健、慢性病、亞健康、腫瘤的治療等等。大幅度削減課時,提出自主學習、比較學習的方法,在中西醫基礎理論、診療思維過程、診療方法上進行比較學習的方法,從而形成和加深學習印象,提高學習效率。

現代醫學對人才的需求呈多元化趨勢,不僅需要高、精、尖的專才,更需要既有扎實的專業知識,又通曉文、史、哲、理的高素質復合型人才,中醫學正是融文、史、哲、醫于一體。在西醫院校教授中醫課程,正是給這些未來的人才指點入門的路。未來的生命科學和醫學科學的發展會逐漸模糊中醫和西醫學的明確界限,會逐漸融合所有醫學體系包括中醫學在內的優勢,摒棄各種醫學體系固有的缺陷,形成一種更為科學和合理的為全人類的健康服務的醫學體系。在此之前需要大批有識之士的共同努力。而為西醫院校學生講授中醫學課程,無異于在今天交給他們一把打開未來生命之門的鑰匙。因此西醫院校的中醫學教學也應該不斷改革,使其教學方式和教學內容更為科學合理,更好地為培養適應社會和醫學學科發展的人才服務。

參考文獻:

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