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為了適應建筑市場的需求，作為應用型院校需要不斷探索，進行工程管理專業實踐教學改革，以滿足學生職業勝任能力的要求。使培養的學生既具有理論知識，有具備很強的動手能力，很好的將學校所學的專業理論知識與實際工作技能相結合，應用到實際工作中。實踐教學在工程管理專業應用型人才培養中發揮著著重要的作用，是提高學生專業素質和綜合能力的重要手段和具體途徑[1]。
1 目前工程管理專業實踐教學存在的問題
（1）實踐教學所占的教學學時比例比較低，理論課程占據的比重比較大，將更多地時間用于理論教學，實踐教學的時間得不到保證，實踐教學效果難保證。（2）課程設計主要是在相對應的理論課程結束后進行的，如工程制圖對應的CAD制圖，招投標與合同管理對應的招投標課程設計，土木工程施工對應的施工組織設計等，都是以單項的基礎型實踐課程為主，實踐內容較為單一，范圍較窄，各課程相互之間實踐內容相互割裂[2]。（3）教師很多都是從高校畢業然后直接再進入高校工作，師資隊伍沒有達到雙師型，實踐教學指導教師缺乏實際工作經驗，所掌握的工程實例比較少，而且很難根據行業發展情況進行實時更新，學生與實際工程接觸更少，實踐教學很難達到預期的效果。
2 基于校企合作的工程管理專業實踐教學改革具體措施
2.1 構建初、中、高“三級”平臺
（1）初級平臺――課堂實踐能力訓練，將課內的專業理論知識在實踐中初步體會，提高掌握理論知識的效率，目前已經確定房地產估價等3門課程進行理論與實踐相結合的形式開展。（2）中級平臺――校內實踐能力訓練，有效利用教學儀器設備，充分應用廣聯達軟件和斯維爾軟件，開展工程造價軟件級應用實踐課程，提高學生實踐能力。（3）高級平臺――校外實踐能力訓練，新建煙臺市第一監理有限公司實習基地，對于應對目前建筑業行業整體萎靡形勢造成的實習基地緊張狀況，開放式的教學實現了工地技術管理人員講解工程管理技術，指導教師輔助講解并共同答疑，提高了實踐教學的效果。
2.2 創建實踐教學體系并加強管理
由開放式實踐教學模式的研究與實踐、實驗室教學管理、實習基地建立、學術講座、課程設計、畢業設計（論文）六個模塊構成的實踐教學體系。（1）選取有代表性的案例，結構不是特別復雜的別墅項目，一個案例貫穿所有課程設計，2015級的CAD制圖課程設計已經率先采用統一案例，從基本繪圖、識圖開始打基礎，為后續課程設計的開設做好準備。（2）加強課程建設與改革，優化實踐教學比例，2014級開始工程管理專業人才培養方案中實踐教學比例已經達到40%以上，更加有利于應用型人才的培養。（3）校企合作進行畢業設計，校外專業教師指導畢業設計內容，校內教師進行畢業設計管理和格式審查及資料提交，目前已經開展，2015屆部分同學畢業生畢業設計采用雙導師制，學生在校外實習并在校外指導老師的指導下完成畢業設計，設計成果符合實際，有很好應用價值，效果非常好。
2.3 工程管理專業實踐教學師資隊伍建設研究
構建“學術研究與工程實踐并重”的師資隊伍。實踐教師是學院教師隊伍的重要組成部分，主要包括：擔任各實踐教學管理教師、指導實踐教學的教師。目前主要基于校企合作形式，學院內聘教師和企業專家工程組成實踐教學指導教師，企業專家更多的進行專業實踐技術的講解和操作，內聘教師在過程中學習更多的實踐技能并保證實踐課程的順利開展，提高實踐教學的教學效果，保證了實踐教學質量。
2.4 以競賽帶動實踐教學
在實踐教學中，培養學生主動探索、主動學習的能力尤為重要。通過參加專業競賽給學生提供了較大的自主學習的時間和空間，建筑工程系工程管理學子2015年首次參加山東省BIM大賽和全國大賽，在校外指導教師和校內指導教師的共同努力下，專業競賽取得了一些成績并取得了很好的經驗，為以后省賽和國賽的參加打下良好基礎，學生取得BIM獲獎證書，對于就業很有幫助。
2.5 教師實踐教學能力培養
積極組織工程管理專業教師參加培訓，鑒于近兩年來建筑行業BIM技術的不斷發展和應用，組織專業教師參加培訓，讓教師接觸了解最新行業動態與技術，不斷提高自身水平，將最新的成果應用于實踐教學，讓學生更好地對接社會。
3 基于校企合作的工程管理專業實踐教學改革效果
從校企合作的角度出發進行工程管理專業實踐教學改革效果顯著：
（1）通過校企合作，使老師和學生都能了解專業方面的需求和最新技術，制定出能夠勝任崗位能力的符合應用型人才培養需求的人才培養計劃；（2）通過校企合作，建立實習基地，讓學生能夠到企業里參觀、學習，為理論知識的學習打好基礎，并提高學生對于理論知識學習的興趣，通過采取“基地+實習+就業”的實踐教學模式，通過在實習基地實習，表現突出，經過實習單位考察和系部推薦，成功就業，實現以實踐促就業；（3）通過校企合作，實現企業家進課堂，聘任社會上具有豐富實踐經驗的工程師、技術負責人參與專業課程教學，將行業的最前沿知識帶進課堂，將先進的技術、管理手段帶進課堂，給學生提供最新的專業知識和實踐經驗，創建多元師資隊伍。（4）通過校企合作，使教師可以到企業學習，增強實踐教學能力，更好的培養能夠勝任崗位能力的應用型人才。
實踐教學是高校育人和綜合素質培養的重要內容，建筑工程系一直非常重視工程管理專業的實踐教學改革，加強對學生實踐能力的培養[3]，通過實踐教學改革，取得了許多成績，近幾年實際就業率逐年提高，學生實習過程中、就業后企業普遍反饋職業勝任能力強，實踐能力突出，受到企業歡迎。因此，考慮到土建類專業的專業特色，通過校企合作的方式，進行應用型人才培養，對于提高教學質量、培養更加符合社會和專業需要的人才意義重大。
參考文獻：
[1]李明，吳光東.基于應用型人才培養的工程管理專業實踐教學探討[J].赤峰學院學報（自然科學版），2013（11）.
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我國是以投資建設為主要推動力的發展中國家,投資的規模巨大,投資的結構和效益直接影響到國民經濟和社會的持續發展,指導投資建設的工程管理體系因此有著非常重要的地位與作用。所以,按科學發展觀要求,創新工程管理的理論和方法,是在經濟建設實踐中深入、貫徹落實科學發展觀的必然途徑和重要的組成部分。
以科學方法論為基礎,爭取工程管理的創新
科學發展觀是科學的認識論和方法論,在經濟建設領域實現科學發展應該從實踐出發,在實踐中得到體現和驗證。所以,以科學發展的方法論為依據和出發點,實現理論的創新與應用是工程管理創新的主要方向、內容和目標。但方法論決不是具體方法的集合和簡單疊加,而是依托長期實踐、經過高度的理論升華形成的基本理論。隨著科學方法論的不斷完善,現代的科學技術、特別是工程科學正在快速發展,工程科學在大規模應用的過程中,逐漸超越自然科學的范疇,融合社會、人文、管理、政治等學科因素,逐步成為一個完整的科學學科,并通過投資建設轉化為巨大的生產力,影響和決定著人類、社會、環境、經濟、文化的快速、持續發展。
在工程科學的體系構成中,相對于工程技術的成熟與穩定,工程管理的理論、方法仍處于不斷地發展和完善中,工程管理的創新將帶動工程科學的跨越式發展。科學發展觀從發展理念的高度指出了工程管理的創新方向;從社會、環境和經濟結構的系統角度提出了協調、持續發展的要求。
工程科學與工程管理的發展
伴隨著科學技術的研究、應用歷程,人類改造自然、創造財富的能力也在快速提高。大規模的工程建設體現了這種生產力的發展程度,也成為社會發展的主要標志。同時,工程實踐的積累也進一步促進了科學理論與方法的發展,隨著工程建設規模的不斷擴大,工程項目專業程度的不斷提高,科學技術的應用內涵也不斷豐富,逐漸演變為以工程技術為最新階段的自然科學體系。科學技術的理論、方法不斷完善,經歷了從基礎科學、技術科學到工程科學的層次性發展,逐步形成了目前的自然科學體系。
工程科學是現代科學技術在經濟建設中的全面、綜合應用,是科學技術發展的標志性階段,也是自然科學與管理
科學、社會科學交叉、融合的重要領域。
工程科學大致由工程技術和工程管理技術兩個部分構成。工程技術帶動生產力的快速發展,但是也可能附帶產生出資源、環境問題,需要通過工程管理技術進行有效、合理的控制,指導和控制工程技術的使用方向、決定工程建設整體效果。相對于工程技術的高度發展水平,目前工程管理理論和應用均處于相對滯后的階段,這體現了工程管理的復雜性和不確定性。工程管理涉及管理科學和社會科學的諸多領域,同時必須形成與工程技術的有效結合,并可能在不同的經濟體制和歷史時期中,呈現不同的實際效果。所以,工程管理的技術理論目前仍處于一個不斷發展、期待創新的階段。以理論的創新、發展帶動工程管理水平的提高,是落實科學發展觀、推動投資建設領域全面、均衡、持續發展的關鍵途徑。
工程管理技術可以大致分為宏觀管理和微觀管理的兩個層面;宏觀管理主要針對工程建設和自然、社會、宏觀經濟的關系,尋求、揭示工程建設的外在規律,并提出相應的應對方法和政策措施,宏觀管理還要關注工程項目之間的協調、結構關系,關注重大項目的決策和過程的監管。宏觀管理技術的主要形式有法律、政策、區域和行業的監管等。微觀管理主要包括具體項目的項目管理和項目過程的咨詢,主要從方法理論的研究和應用角度,從提高執行力的角度,對工程項目的實施過程進行控制、評價和組織監督。微觀管理的主要形式為市場化的專業服務形式,在國內外以往的實踐中,微觀管理主要關注于提高具體項目的投資收益、減少建設風險。
工程管理創新的方向與途徑
根據科學發展的思想和工程管理技術的發展趨勢,未來的工程管理理念可以概括為三點:
1.將不僅僅局限于項目的效益與風險,還應兼顧項目與社會、環境的辨證關系;
2.微觀管理不僅僅局限于項目的的實施過程,還要擴展到項目的外部和相關的環境中,從傳統的剛性管理發展為辯證的柔性治理;
3.形成完整、量化的方法理論體系,從難以重現的“精英管理”模式轉變為結構化的“制度管理”模式。
在工程科學的范疇中,工程技術和工程管理技術的構成與關系可以由上述的示意圖描述(參見上圖)。
科學方法論在工程管理創新中的應用
科學方法論是關于科學的一般研究方法的理論,探索方法的一般結構,闡述它們的發展趨勢和方向,以及科學實踐中各種方法的相互關系問題。20世紀隨著自然科學的發展出現了許多新的方法理論,如控制論方法、信息方法、系統方法等,促進了方法論研究的高度發展。科學方法論進一步顯示出它在科學認識中確立新的研究方向、發展規律、提示科學思維的基本原理和形式的作用,并以方法論的理論研究為基礎,形成了現代工程科學的體系結構。
在工程科學的形成過程中,實踐的需求和方法論的研究、應用支持了這一學科的不斷發展,并在微觀管理領域中,通過對產生技術方法的規律、標準和工具等的理論提升,逐漸形成了“方法體系”的研究與應用。
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一、水利工程管理現代化的基本概述
當前，社會進入了一個新的發展階段，為滿足新時期社會的發展需求，應順應時代的發展趨勢，以實現水利工程管理的現代化，其象征著水利工程事業進入了一個嶄新階段，是歷史動態化發展的具體呈現。在不同地區、不同歷史時期等對水利的規范與要求不同，其所設定的評價標準也存在著很大的差異。以往的水利系統主要是建設多種水利工程來及時滿足社會各個領域的發展需求，合理配置水利資源，使用現代化與諸多先進的手段，充分利用好基礎水利工程，以求為水利工程體系運行提供條件。建設與使用水利工程時，還應強調對生態環境的保護與管理，及時利用好水利資源，遵循可持續發展原則，以達到人、自然、社會與經濟的協調性發展的目的。為推動國家的進一步發展，我國提出于2020年全面建成小康社會，待到本世紀中葉實現基本現代化的目標。該目標的提出，對水利行業提出了更高的要求，必須強化工程管理現代化建設，建立相配套的水利工程管理機制，最終實現管理科學化、規范化與法制化。
二、水利工程管理現代化評價指標體系的構建
（一）評價指標體系構建原則
對于水利工程管理現代化評價指標體系而言，必須打造更為完善、科學的評價指標體系，在構建該體系時必須遵循一定的原則。
首先，應遵循前瞻性原則。構建評價指標體系時，應設定好評價指標，運用此種方式能對一段時間內的發展情況予以檢驗，還能根據未來的實際發展情況進行反映。前瞻性原則的提出，能具備預警意識，充分遵循水利市場的發展規律，是實現水利工程項目現代化的重要途徑。
其次，應遵循可比性原則。構建評價指標體系對于水利工程行業而言是一項重要依據，選擇指標時，應遵循可比性原則，能及時將工程管理真實結果與水平進行呈現。
再者，應遵循層次性原則。為促進水利事業的進一步發展，應構建完善的工程管理現代化評價指標體系，該評價體系屬于一個動態化的過程，其中會涉及到多種指標與評價要素，為提升該評價體系的人性化，應充分遵循層次化的元素，根據評價指標層次的不同選擇不同的評價方式，是提升評價效果的關鍵方式。
（二）構建評價指標體系框架
對于水利事業而言，應形成一個相對完整、科學的管理體系，該體系形成的過程呈現動態化的特點，主要包含指標層、目標層與準則層三個方面。所謂的指標層主要涉及到22個最為基礎、常見的指標，設置這些指標，能將最為真實、科學的評價結果進行全面呈現；目標層，顧名思義，就是設定未來目標，是未來水利工程管理現代化的重要目標，能設置綜合評價指標，對于現代水利工程管理現代化而言是一項重大的標志；準則層系統較為復雜，其中涉及到運行、組織、安全與經濟管理四項內容，從四個方面彰顯了不同方面的工程管理現代化發展狀況。在三個層次中，準則層屬于核心環節，因此，在構建指標體系時，必須給予高度關注。
（三）科學設定評價指標
1.安全管理。在整個工程管理現代化評價指標體系中，安全管理現代化是一項重要指標，該項指標充分反映了工程管理的合格率、防汛指標與達標率等多項指標，發揮好工程管理機構的作用，全面推進形成管理工作，對工程項目的各項設施、設備等進行系統性的管理，借助安全管理指四蓯迪侄怨芾砘構管理效果的全面呈現，還能充分凸顯工程管理組織在突發性、應急性實踐上的預警反應能力。
2.經濟管理。經濟管理指標能及時將水利工程項目的支出情況、征收率與盈虧情況等充分反映出來，通過多種指標的設定，能充分凸顯水利工程的經濟效益。
3.組織管理。組織管理指標主要反映現階段工程管理與運行的實際機制狀態是否科學、是否完善，通過對崗位機制、人資管理等制度的分析能充分反映組織管理機制的運行狀態。
4.運行管理。運行管理指標主要對設備的自動化控制效果、設備的完成度與運行質量等進行合理性的評判。構建現代化水平指標，能及時凸顯工程項目的自動化與工業化指標，將應用效率充分呈現出來。
三、結語
綜上所述，在國家現代化建設體系中，必須實現水利工程管理的現代化，是當前需要注意的重要問題。水利工程項目處在不同階段、不同區域等而使得水利行業發展發生一定的變化，對水利工程管理現代化進程的發展影響很大。新時期，水利工程管理現代化的實現，應將最新的工程管理思想與理念、工程管理機制等運用到工程管理現代化評價指標體系之內，可實現水利工程管理的科學性與現代化。
參考文獻：
[1]歐陽紅祥,李欣,方國華.水利工程管理現代化及其評價指標體系[J].南水北調與水利科技,2012,(01).
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引言
在現場的施工管理過程中，因為各種原因的主導，遇到各種各樣的問題是必然的，管理人員經過自身的良好努力，這些問題總能夠被良好解決，可是有一部分原因因為解決效果的影響，會對工期、質量和經濟等造成一定的損失。現如今的工程管理理論和之前的相比較，已經完善和成熟了許多，大部分的現場管理人員都經歷了非常嚴格的項目經理培訓操作，對于工程管理也有一定了解。如果在現場施工的過程中能夠融匯的使用這些理論，效果一定會十分突出。
1.建筑工程施工過程中管理理論的重要意義
現代化的工程建設中，主要的環節有建筑工程施工風險和危機管理兩大類，為了能夠確保建筑施工管理建設的安全性，提升建筑施工管理風險管理中的有效性，有效的促進安全管理系統的標準化與有效化，從而實現將安全事故發生的概率降至最低，降低建筑工程中的成本，縮短工期[1]。工程管理理論的研究，建立起建筑施工危機的管理意識，其是促進工程建設項目不斷完善的危機管理思想。在操作的過程中，強化自身的風險意識，在發展的過程中尋找各種不足有利于總結吸收相關經驗，對整個的建筑項目安全管理和監控有重要的把控作用，與此同時也是優化工程建設部門的經營管理提升科學管理依據。向著和諧持續的發展目標前進，這是工程建設的本質性目標。
2.建筑工程現場施工與管理理論的應用
2.1強化建筑工程的管理理論和施工現場的有效結合
第一，依據現如今的建筑工程施工管理的實際情形，要有針對性的開展管理強化操作，強化各種管理手段建設，增強管理的安全性。建筑工程的安全管理手段要和建筑工程施工建設形式相結合，從全局出發，把握整體，改變管理思想，提升對建筑工程施工安全的認識深度等，從建筑工程的內部入手，深化各項改革操作，強化建筑工程風險管理的高水平建設，建立完善的安全管理操作體系，有效的提升管理工作力度，以科學發展觀的建設理念為基礎思想；第二，有高尚的社會責任道德，強化對建筑工程工作人員的道德素質教育，提升工作人員的安全建設意識，從思想角度以及道德角度上加強管理工作措施，把建筑工程項目的安全管理放置在一個可靠有效的建設服務體系上[2]。
2.2促進建筑工程安全管理形式的優化完善
在強化建筑工程安全管理的方式上，需要積極的促進建筑工程的安全體制的改善，有效的促進建筑工程施工建設安全管理體系的創新和改革進程的推廣深入，促進區域范圍內的建筑工程安全體制的優化改良，明確范圍內的建筑工程施工安全建設的主體性地位。除此之外，需要不斷借助科技操作手段，優化各項生產建設設備，從國際角度出發，在適用的基礎上選擇最優最新的設施設備，一些不符合使用標準的要堅決抵制，絕不使用。保證建筑施工設備的安全可靠，從預防上入手，消除一切可能存在的安全隱患，規范作業，各項操作手續嚴格按照相關安全規定執行，確保工程建設如期順利完成的同時，保證其安全有效機制的順利運行。
2.3重視管理理論中工作人員道德素質要求
建筑工程的建設單位需要特別重視的是安全建設，而安全建設不能是建設的過程中做注意，需要在建設工作開始之前就做好預防操作。現代化的建設理念中人本主義是一項全新的思路，各項安全建設需要做好預防，未雨綢繆才能夠真正的實現安全建設的要求，不斷的完善安全管理知識。在工地的每一個人都是安全管理的主體，同時也是客體，每一個人都是處于一定的安全管理層次之上，如果離開了的話那么也就沒有什么安全管理理念的意思了。所有活動的開展都是人為推動力量，風險管理的最終工作目標是將人的工作潛能激發出來，并且發展一定的主觀能動性和創造力，使安全管理能夠有序運行。
2.4強化建筑施工技術管理
在建筑施工的技術管理工作中，需要奉行仔細嚴謹的操作辦法，也就是從使用者的角度出發，建設工作盡量和城市建設規劃制度相適應。要有長遠的發展計劃，技術操作要強硬，一旦發現任何建筑問題，從技術手段入手操作，將其解決。建筑施工管理中的每一個階段，面臨的技術工種千變萬化，建設過程中需要把各種技術和設施從單一的局面發展成全面的整體，使得工程建設組織更加的完備。另外，建設過程中，各項操作技術盡量規范化嚴格化操作，不但能夠保證工程建筑的美觀，同時能夠延長其使用壽命。
3.結語
在現如今的建筑施工管理工作中，問題還是相對突出的，例如怎樣更好的組織設計以及訂立工程建設的相關規劃，怎樣協調各個部門之間的配合力度等等，工程現場建設的安全度要求越來越高，做好安全工作和現場管理工作是一項關鍵性內容。因此管理人員需要在實踐的過程中不斷的總結各方面的經驗，用理論和實際做良好結合，提升建筑工程建設的安全性，為我國的建筑工程安全性建設提供一個良好的發展基礎[3]。
【參考文獻】
[1]路美麗,劉維寧,李興高.風險管理在城市建筑工程中的應用初探「J].中國安全科學學報.2009，05（15).
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Ma Xiao-juan
（Henan Highway Survey and Design Institute Xinxiang Xinxiang 453003）
Abstract： Along with the continuous development of highway construction， highway engineering management problems are gradually exposed， how to take the scientific and effective method for highway engineering management is the problem that needs to be solved. Therefore， the construction of the highway engineering management information system is very important； this article on the highway engineering management and information system construction and so on， the system can provide a certain theoretical basis for highway construction management.
Keywords： highway construction； management information； importance； development
公路對國民經濟的發展有著極為重要的影響；伴隨信息技術的飛速發展，對公路建設項目和管理的現代化提出了更高的要求。由于很多建設項目地域跨度越來越大，項目參與單位分布越來越廣，項目信息成指數級增長，信息交流問題成為影響建設項目實施的主要問題。管理信息化是以信息化帶動工業化，實現企業管理現代化的過程，它是將現代信息技術與先進的管理理念相融合，轉變企業生產方式、經營方式、業務流程、傳統管理方式和組織方式，重新整合企業內外部資源，提高企業效率和效益、增強企業競爭力的過程。工程管理信息系統與現代信息技術的應用，不但提高了信息處理的效率，同時也提高了工程管理中目標控制的有效性和工作流程的及時性，從而使公路項目管理實現標準化、現代化、科學化。
一、公路建設項目管理信息化的重要性
信息化是指培養、發展以計算機為主的智能化工具為代表的新生產力，并使之造福于社會的歷史過程。建設項目管理信息化指的是建設項目管理信息資源的開發和利用，以及信息技術在建設項目管理中的開發和應用。在投資建設一個新的工程項目時，應重視開發和充分利用國內和國外同類或類似建設工程項目的有關信息資源。
1.處理大量信息
管理信息化是為達到企業目標而進行了的一個過程。信息存儲數字化和存儲相對集中有利于項目信息的檢索和查詢，有利于數據和文件版本的統一，并有利于建設項目的項目文檔管理。信息傳輸的數字化和電子化可提高數據傳輸的抗干擾能力、使數據傳輸不受距離限制并可提高數據傳輸的保真度和保密性。可以擺脫管理者繁瑣的事務性勞動，將集中精力致力于管理工作，提高建設項目管理水平。
2.加大溝通信息的力度
“信息獲取便捷”“，信息透明度提高”以及“信息流扁平化”有利于建設項目參與方之間的信息交流和協同工作，加大溝通信息的力度。建立現代化信息平臺，加強各參建單位的有效溝通，形成科學、規范、開放的制度，使公路建設項目管理向知識管理和學習型組織轉變。公路建設項目管理信息化是一個動態的系統和一個動態的管理過程。
3.有效節省成本
高速公路工程具有建設規模大、投資數額大、建設周期長、分布范圍廣、參與單位和人員多、風險大等特點，工程項目管理是一個復雜艱巨的系統工程，涉及合同、質量、安全、進度、費用、文檔資料等多方面的工作，參與單位和人員眾多，使溝通和協調工作產生困難，大量的動態信息需要有效的集成管理，傳統的項目管理方法已顯吃力。運用現代建設管理理念建設一個采用先進開發技術、功能全面、高實用性、高可維護性的高速公路建設管理系統；結合具體高速公路管理機構的管理特點進行量身定制，實現工程建設過程中的業務綜合管理。建立信息化平臺，實現電子化辦公、無紙化辦公，有效減少管理成本。
二、公路工程管理信息系統的構建
1.大力推進電子商務及電子政務
充分利用Internet平臺，建設包括電子商務、電子政務在內的綜合項目管理信息系統，這個綜合系統不僅提供簡單的信息查詢服務，更主要的是實現工程項目壽命周期內的全過程電子商務和，包括項目的規劃、設計、招投標、施工、監理和竣工驗收等過程，都可以通過網絡來完成大部分工作，例如：召開虛擬的工作會議，交換資料信息，會簽圖紙和文件，監測施工質量等等。
2.加大信息化推廣效果
信息化建設成果的推廣，需要在完善的體制和制度才能取得良好的效果。為此，首先要培養專業的信息化管理人才，他們是信息化成果推廣和應用的普及者和應用者；其次，要制定信息應用的標準化程序和規則，實現行業內的信息共享和無障礙交流；再次，規定信息化的達標等級，例如：硬性規定什么等級的施工企業必須達到相應等級的信息化管理水平，并配以相應的獎懲措施。
3.提供網絡系統，搭建硬件平臺
采用成熟的計算機與通信技術為公路建設工程管理信息系統的應用與建設搭建硬件平臺。網絡設計應本著可擴充性、可靠性、安全性、實用性的原則，同時提供支持用戶數與應用多、穩定可靠的網絡系統，保證工程項目管理系統的多種信息的安全、快捷、有效的傳遞。
4.應注意保證網絡的安全性
由于網絡的虛擬性，其安全性有時候會出現一定的問題，因此，應注意保護網絡的安全性。在進行設計時，應對網絡上的用戶進行訪問權限的設置，防止對網絡資源的非法訪問。應針對不同的用戶類型提供不同的信息，實現外部公共網、內部網絡間的互聯，同時利用防火墻等技術進行訪問的控制，保證網絡的安全性。
5.不斷的提高人員的整體素質
構建項目管理信息系統需要最新的數字技術作為支持，因此，就需要不斷的提高人員的整體素質，特別是參與項目的管理者以及各方領導者的素質更應得到提高，因沒有高素質的管理者就不能帶動整體素質的提高。只有整體的素質提高了，才能將數字技術的應有功能充分的發揮出來。
6.信息系統的構建需要整合各方資源
信息系統的構建需要經過前期準備、系統設計、系統分析、軟件開發、軟件測試、安裝調試、后期服務與支持等有關工作。信息系統的構建需要整合各方資源，同時具備可發展性與開放性，進而實現數據共享，同時具體的實施過程應本著分布實施、整體規劃、不斷深入的原則。
參考文獻
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水利在農業、航運、能源等領域發揮著重要的作用，是國民經濟的血脈，水利工程的建設質量關乎社會進步、民生幸福。作為水利工程的管理單位，需要做好安全管理與自身安全文化的建設工作，促進水利事業的健康發展。
1 水利工程管理單位強化安全管理的措施
水利工程管理單位主要職能包括：對在建水利工程進行監管、控制完建水利工程的使用及監督水利工程的使用狀況等。目前我國大多數水利工程修建在農村或偏遠的山區，使得水利工程呈現范圍寬、距離遠、情況復雜等特點，給水利工程的管理增加了不小的困難，因此需要通過構建完善的安全生產管理體系，來保障水利工程管理的效率。
1.1堅決貫徹國家安全生產方針
“安全第一，預防為主”是黨和國家的安全生產方針，水利管理部門在執行自己管理行為的過程中，同樣需要堅持這一方針政策。“安全第一”要求在水利工程的驗收、使用過程中踐行，嚴格按照水利工程驗收規范執行驗收流程，杜絕工程質量問題，保護員工安全；制定工程使用規范，減少違規操作行為。“預防為主”要求及時發現水利工程存在的問題，防患于未然。
1.2完善安全管理制度，落實責任到人
建立安全管理制度，組建安全管理部門，部門由水管單位各主要負責人構成，將安全管理工作擺在核心位置。對安全責任進行明確劃分，層層簽訂責任書，將責任落實到每一個環節，每一個人，以提高工作人員的安全意識，加強單位內部管理。
1.3加強安全管理知識培訓
要開展經常性的安全知識培訓，使員工了解安全生產的重要性，明確安全管理的意義。培訓工作的主要內容包括：安全生產的知識和技術、安全生產技能、安全生產意識等方面。在管理中，強化員工對電氣工作、水工建筑安全、防洪、供水、工程建設安全的理解。
1.4堅持排查隱患
在水利工程管理中，防汛是重點。為了確保汛期水利工程及周邊居民生命財產的安全，要積極開展汛前檢查工作，了解水工建筑物（水閘、提防、渠道、橋梁等）的使用情況，發現問題，及時采取措施解決。查隱患，不僅要檢查工程建設的質量，也要檢查管理的方式、制度、思想是否存在缺陷，例如行洪區禁止種植養殖，但是不少地方的民眾沒有意識到這一點，當地水管部門在告知、監督等方面也存在疏漏，一旦行洪，很可能會給民眾造成經濟損失，引發糾紛，因此在排查隱患的過程中，也要對管理行為的疏忽、不當進行糾正。
1.5堅決查處事故，反思事故發生原因
一旦發生事故，要對事故發生的原因進行深刻分析，將責任落實到人，堅持整改與防范相結合的處理措施。從事故發生的原因中總結經驗，對現有的工作進行檢查，及時發現問題，舉一反三，提高安全生產管理工作的效率。
1.6保障安全生產投入，提高安全科技進步
水管單位要投入資金加強安全生產宣傳教育活動，并為職工繳納各類保險、按時發放高溫補貼等；購置合格的安全保障產品，例如安全帽、絕緣鞋等；積極申請項目，增加科技投入，對新技術、新工藝、新材料等最新科技進行考察和引進，加快對現有隱患設施的改造、更替工作，提高水工建筑物及各類機電設備運行的安全性。
2 加強水管單位安全文化建設
人的不安全行為是造成水利安全事故的主要原因，因此需要提高工作人員的安全責任意識，加強水管單位安全文化建設。
2.1安全文化建設的意義
廣義上來講，安全文化指的是單位和個人的素質及態度的總和，是一種安全價值觀或行為準則。在水利工程管理中，安全文化具有更加詳細的內在含義，指水管單位內部成員普遍接受的水安全觀念。加強安全文化建設，不僅有利于營造安全生產環境，同時也能夠促進安全生產人員提高自身技能，減少安全事故的發生。文化氛圍對人的影響是潛移默化、根深蒂固的，一旦人能夠在我意識中強化對安全生產的重視，就能夠指導自己的行為，營造安全的生產行為。
2.2加強安全文化建設的舉措
文化建設的過程是循序漸進的。構建物質層面的安全文化，要增加在安全文化建設中的投入，改善員工工作的硬件條件，積極開展安全知識培訓工作，定期對工作環境進行檢查，提高工作場所的安全級別；構建制度層面的安全文化，水管部門要根據國家政府有關規定以及水利工程建設管理的要求，建立和完善安全生產規章制度，將安全生產行為反映到書面，使工作人員的各種行為有章可循，堅決杜絕違規操作；要構建精神層面的安全文化。這一層面上，安全生產的各項要求已經成為單位員工自覺遵守的內在信條，即使沒有規范條文的約束，他們也能夠在安全生產的意識下完善自己的行為，從而改善單位內部的文化氛圍，真正確保安全生產萬無一失。
3結語
水利系統的安全生產關系到人們的生命財產安全。水管單位需要始終保持安全生產意識，從制度建設、人員管理、監督管理等多方面構建安全保障體系，同時重視安全文化建設，促進我國水利事業的發展。
參考文獻
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在建筑工程施工期間，工程的施工質量是建設的關鍵，只有將其提高了，施工企業的經濟效益才會得到提高，人們生產生活的質量水平才會得到提升。同時，也只有用優異的施工質量來武裝自己，工程建設企業才能在日益激烈的市場競爭中取得一席生存發展之地。但值得擔憂的是，在當前階段的工程建設中，還存在一些不容忽視的管理上的缺陷。針對這些問題，建筑工程施工企業要樹立起正確的思想認識，不斷拓展管理方法創新渠道，要勇于打破傳統管理模式，多加應用智能化技術，在不斷的建設實踐中推動工程建設發展。
1 建筑工程項目管理方法的現狀分析
1.1 智能化水平低
在一些建筑企業中，從整體上來說其信息化和智能化的水平是比較低的，雖然在工程項目的財務管理和施工管理過程中管理人員都運用了一些智能軟件，但是各業務單元之間大多是分散的、孤立的，系數間的數據信息得不到有效的溝通與分享，而且系統的擴展性也比較差，這些造成智能化技術很難為建筑企業的管理決策工作提供必要的綜合、全面的信息數據。
1.2 管理信息缺乏條理
在建筑工程項目管理中，由于項目多、資金分散、地域分布不集中等特征突出，這使得項目管理的條理性比較差，在收集與處理項目施工信息、財務信息等工作時缺少時效性。此外，相關項目管理工作沒有得到真正的落實，大多都是表面工作，這造成數據信息的準確性和詳細性不高，影響了項目決策工作的進行，比如：在預算管理過程中，由于重編制、輕執行，這造成在工程項目的成本管理過程中不能得到預算信息很好的指導。
1.3 管理手段落后
管理手段的落后主要表現在以下方面：項目管理信息化和智能化水平不高、智能化的工具軟件沒有得到很好的使用。這些管理手段的短板不利于項目信息工作的有效開展，特別是在信息的收集、記錄、整理、保存以及傳遞等方面，滿足不了項目管理對信息準確性和及時性的要求，這使得在管理過程中不能對各部門間的數據進行及時的整理和分享，阻礙了業務處理流程化的發展。
2 建筑工程管理過程中存在的主要問題
2.1 建筑工程管理過程中建筑質量管理達不到要求
在當前的發展階段，工程建設質量達不到規范要求水準，同時也不能順利與國際水平接軌，因為質量的問題，建筑物的使用年限普遍不高。在工程建設質量管理方面，存在的問題主要有以下兩點：一方面，在工程建設施工期間，相關管理負責人沒有將監督管理工作落實，質量監管不嚴格，相關質量監管制度還不夠健全，工作職責也沒有進行明確的分配。所以在實際監管工作中不能進行有效的合乎標準的質量管理，這就降低了建筑工程施工人員的質量安全意識，嚴重影響了建筑工程質量的提高；另一方面，在建筑工程施工過程中，管理人員過于看重工程的施工進度，而將工程的質量問題忽略了。在施工中隨意變更施工方案計劃，嚴重忽視了建設中工程自身規律，只是單方面地控制建筑工程的施工成本造價，過分追求工程建設中的經濟效益。在進行建筑施工材料選購時，選購工作的流程不符合要求，則會出現建筑材料不合格的情況，這就從整體上使建筑工程的質量降低了，減少了建筑物的使用壽命。
2.2 建筑工程管理過程中安全管理不到位
安全問題是建筑工程施工過程中的核心問題，它在施工中受到非常高的重視。但是，安全事故仍然頻頻出現，給施工人員的安全帶來了很大的威脅，同時也給施工企業的經濟效益造成了極大的負面影響。在建筑工程施工過程中，缺乏完備的管理機制進行施工管理指導，工程建設現場安全操作的行為標準得不到嚴格實施，這給工程施工帶來嚴重的安全隱患。工程建設人員沒有樹立正確的安全防護意識，相關管理人員也沒有做好安全防護宣傳工作，從而降低了安全管理工作的效果。
2.3 建筑工程管理過程中成本管理跟不上實際需求發展
在工程建設中，獲取巨大的經濟效益是建筑企業的重要目標，但是在具體施工環節中，浪費情況常常出現，這直接就造成企業經濟效益的損失。例如在建筑工程施工中，施工人員沒有很好的成本思想意識，材料浪費現象嚴重，施工計劃變更頻繁，也會增加建筑工程的施工成本。成本管理方式跟不上時展，普遍缺乏成本管理創新性思維，不能進行有效的科學優化資源配置。另外，一些建筑企業單方面為了減少建設費用的支出，在進行招投標時不依據現實情況，任意壓低工程報價，在建設中偷工減料。這樣做降低了建設成本，但是這會嚴重降低工程的建設質量，不利于建筑工程施工企業整體利益的提升。
3 建筑工程管理方法的具體分析
3.1 在建筑工程管理中要加強技術的培訓與監督
在工程建設施工中，作業時會涉及到許多專業的建筑技術，保證建筑工程建設能夠在規范化的施工技術和技術準則基礎上進行是工程管理中的一大重要任務。第一，加強對工程建設相關人員進行施工技術的教育培訓，積極借鑒吸收最新技術成果，并借助計算機網絡技術，更好地推動工程建設工作的發展；第二，在進行施工技術的操作中，要嚴格按照建筑工程的相關要求規范，一旦發現有不符合規范的操作，則要進行警告，并對其進行現場教育，使其樹立起嚴格的施工思想意識；第三，加強對施工技術的監督管理，主要包括對建筑工程施工設計技術、建筑工程的成本預算制定、施工過程中的技術規范以及建筑工程驗收階段的驗收測評技
術等。
3.2 在建筑工程管理中要增強對工作人員的安全管理
為了提高工作人員的安全意識，施工企業要定期進行安全知識講座的教育培訓活動，并采取相關措施鼓勵管理人員和技術操作人員積極參與，加大安全操作流程的學習，不斷提高施工人員的安全技術操作水平。對于施工中安全系數要求比較高且難度相對較大的工作，需要有豐富經驗且素質較高的技術人員進行。對于一般性質的工作，則要做好安全施工防范工作，熟悉工程現場的施工環境，保障人身的安全。在施工中還要嚴格要求施工人員的施工行為，使其符合施工標準要求，從而最大程度降低安全事故的出現。
3.3 在建筑工程管理中要做好材料設備的控制管理
在建筑工程管理中，為了能達到控制成本的目的，就要把好材料選購關。在進行材料選購時，一定要提前選派專職人員進行市場調研，盡可能選擇那些口碑好、質量高的廠家。另外，還要對生產商的相關產品生產證明進行嚴格檢查，對基礎安全性設施，則要進行取樣復試檢測，保障質量的合格。在裝配設備的時候，要嚴格按照說明書上的要求進行，對于因材料設備不合格而產生的建筑工程事故問題，要嚴肅處理，追究相關人員的責任。
4 建筑工程智能化技術的應用
4.1 建筑工程中全方位智能化監控系統的應用
為了保障工程建設能夠順利進行，那么就要在施工過程中對基礎設備設施做好監管工作，大力推廣使用建筑工程全方位智能化監控系統，從而提升監督管理工作的效率。該系統監控內容范圍比較廣，包括建筑工程照明系統、建筑給排水系統、空調系統以及熱交換系統等，可以對公共照明、給排水、冷凍以及熱交換等設備設施進行集中監管，這樣就提高了監管的效率，推動了工程建設監管工作的開展。
4.2 建筑工程中智能化信息管理系統的應用
在工程建設中，信息管理也有著不可替代的地位，智能化信息管理系統可以提高信息處理的精準性和及時性，有利于對相關信息數據進行針對性、科學性、統一性分析管理。建筑工程信息系統管理的智能化，可以采集工程施工中各個環節的信息數據，并進行匯總整理，按照內容建成智能化獨立信息檔案，最終建立起系統性的建筑工程信息資料庫，為今后的工作提供相關的資料參考。
4.3 建筑工程中智能化消防安全自動報警系統的應用
在建筑工程施工現場中，消防設施將直接關系到工程建設施工的安全。在建筑工程智能化消防安全自動報警系統在應用過程中，可以根據建筑工程的具體需求，把相關消防設備實施統一連接起來，并進行系統性控制管理。這個系統主要由智能化自動報警、安全疏導、智能化滅火以及建筑工程消防n案智能化采集等部分組成。這個系統可以對火災以及可燃氣體進行準確的探測，從而加大保證了工程施工場地的安全，促進了工程管理水平的提高。
5 結語
綜上所述，要想提高建筑工程管理工作水平，那么就要不斷創新管理模式，加大智能化技術的運用。隨著時代經濟的發展，人們對建筑工程建設的要求會不斷提高，建筑工程施工企業也要跟上新時期的發展步伐，要善于打破傳統管理方法的束縛，從而開啟嶄新的管理方法應用時代，并借助智能化計算機網絡技術，在結合現實實踐的基礎上，不斷促進工程管理工作的智能化、規范化發展。
參考文獻
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篇8
1引言
軟件工程這一術語首次出現在1968年的NATO會議上。軟件工程這一概念的提出,其目的是倡導以工程的原理、原則和方法進行軟件開發,以期解決當時出現的“軟件危機”。張效祥院士主編的《計算機科學技術百科全書(第二版)》將軟件工程定義為“是應用計算機科學理論和技術以及工程管理原則和方法,按預算和進度實現滿足用戶要求的軟件產品的工程,或以此為研究對象的學科”。
“軟件工程”作為計算機科學與技術及相關專業教學計劃中一門重要的專業基礎課,其主要目標是,培養學生運用軟件工程的原則、開發方法和技術進行軟件的開發和維護。作為一門多學科交叉的工程學科,如何合理地構建軟件工程本科教學知識體系,對于培養國家急需的高素質的創新型軟件人才具有重要的意義。
為了滿足中國軟件產業發展的需要,北京大學積極探索和推進軟件工程教育。在1984年,北京大學首次為本科生開設了“軟件工程”課程,培養學生在軟件工程學科的基礎知識以及基本實踐能力。同年,在國家科委的支持下,北京大學和復旦大學分別舉辦了共4期軟件工程研究生班,教學以工程實踐為主,聘用國際上一些計算機專家任教,先后培養了近200名軟件工程人才;1988年北京大學計算機科學技術系試辦軟件工程的本科專業;1996年北京大學開始招收軟件工程領域的工程碩士。目前,在北京大學軟件工程領域培養的人才,大部分已成為我國軟件企業和國際軟件企業的技術骨干。
通過多年軟件工程領域的教學實踐,楊芙清院士提出“軟件工程教育體系需要多層次、多樣化。比如,在本科教育階段,重點培養軟件工程學科的基礎知識、基本的實踐能力。而研究生教育階段,首先要培養扎實的理論基礎、軟件工程技術和方法,然后再根據人才需求和職業發展分為兩種,一是學術研究型,二是工程應用型”。
針對北京大學本科學生的特點,一是基礎知識扎實、自學能力強,二是畢業后大部分繼續學習深造,攻讀碩士和博士學位(根據歷屆統計,直保本校研究生的比例大約在50%～60%),這為軟件工程教育課程體系的建設提出了新的挑戰,即如何體現啟發式和因材施教原則,如何適應持續培養“本-碩連讀”學生的需要。
圍繞以上問題,我們自1984年開設本科生“軟件工程”課程以來,不斷結合北京大學軟件工程團隊在大型“軟件工程”科研項目上的豐富的研究和實踐經驗,結合軟件工程領域最新的研究成果,不斷對軟件工程本科教學知識體系進行改革,在探索和實踐的基礎上不斷充實和完善,以期創建具有北京大學特色的軟件工程本科教學知識體系。
2軟件工程本科教學知識體系
在軟件工程本科教學知識體系的探索和實踐過程中,我們一直遵循以下兩條基本原則:(1)一是軟件工程本科教學知識體系不僅需要體現先進性、系統性,而且選取的內
容需要有助于提高學生求解軟件的能力,特別是提高學生直接參與軟件開發實踐和工程管理的能力。(2)二是選取的內容是基礎性的、比較“穩定”的,我們向學生盡量介紹有關軟件工程的國際標準和成熟技術。我們從以下幾個方面來推動軟件工程本科教學知識體系的不斷發展和完善。
2.1充分利用科研實踐經驗
多年來,北京大學軟件研究所承擔了數十項國家級科研項目(包括國家科技攻關計劃項目、863計劃項目、973計劃項目、國家自然科學基金項目等)。其中,以研究軟件工程開發環境為主要宗旨的國家科技攻關項目“青鳥工程”,對北京大學軟件工程本科教學知識體系的構建影響最為顯著。它是國家重點支持的軟件產業的共性、基礎性建設工程。從“六五”計劃開始,歷經二十個春秋,由北京大學牽頭、中科院院士楊芙清教授主持了持續的科技攻關課題,其目標是以實用的軟件工程技術為依托,建立軟件產業基礎,推行軟件工業化生產技術和模式,提供必要的工業化生產手段和裝備。
圖1概括給出了“青鳥工程”動機、發展及研究內容。青鳥工程歷經了國家 “六五”科技攻關項目“軟件工程核心支撐環境BETA-85”、國家“七五”科技攻關項目“軟件工程技術、工具和環境的研究與開發(SEP)”、國家“八五”科技攻關項目“軟件工程開發環境(CASE)的標準化與實用化”、國家“九五”科技攻關項目“軟件工程環境(青國際上令人關注的一支科研隊伍。通過這些大型軟件工程項目的實踐,使教師提升了軟件工程領域的知識,豐富了
圖1青鳥工程動機、發展與研究內容
鳥CASE)工業化生產技術及系統(JB/SEIMS)的研究與開發”、國家“十五”973項目“Internet環境下基于Agent教師的軟件工程知識體系結構。我們堅持教學與科研相結合,教師積極參加科研項目,從學習跟蹤到自主創新,并的軟件中間件理論和方法研究”等,取得了一系列重要的研究成果,在理論上不斷創新,每年在國際重要刊物和國際會議上發表上百篇論文,理論成果覆蓋了軟件工程領域幾乎所有的研究方向。北京大學軟件工程研究團隊已成為不斷將這些科研成果和軟件工程實踐經驗融入、引入軟件工程的教學和實踐活動中。
另外,北京大學軟件研究所積極接收本科生進入實驗室從事科研實踐工作,這些學生可以應用最新的科研成果進行軟件工程實踐,并對科研成果提出相應的反饋意見。這樣,通過科研項目極大地提升了學生的軟件工程知識和技能。
2.2加強課程體系與教材的建設
北京大學軟件工程教育長期研究和借鑒IEEE/ACM推出的軟件工程規范。IEEE最新的軟件工程知識體系SWEBOK(Software Engineering Body of Knowledge)將軟件工程知識分解成10個知識領域,即軟件需求、軟件設計、軟件構造、軟件測試、軟件維護、軟件配置管理、軟件工程管理、軟件工程過程、軟件工程工具與方法、軟件質量,從而明確了軟件工程學科的內容和體系。IEEE/ACM軟件工程學科小組研究和公布了軟件工程教育知識體系SEEK(Software Engineering Education Knowledge),將軟件工程的本科教育分為10個知識領域,包括計算基礎、數學與工程基礎、專業實踐、軟件建模與分析、軟件設計、軟件驗證與測試、軟件演化、軟件過程、軟件質量、軟件管理。這兩個知識體系明確提出學生要有工程素質和專業實踐能力,要有問題求解和工程管理能力,要有職業道德和相關法律的教育,要有書面和口頭表達能力,要有交流和溝通的能力,要有國際交流的能力,要有組織和管理能力,要有紀律性和團隊精神、主動性和創造性、為適應科學技術發展和學科變化進行自主學習的能力等。我們在課程體系的建設和教材的編寫中,不斷完善對學生以上能力的培養。
在軟件工程本科教材編寫和教學過程中,參照以上兩個軟件工程規范,關注軟件工程課程知識體系的完善。通過多年的教學實踐,給出了軟件工程本科教材的基本知識結構,如圖2所示。軟件工程基本知識結構,基于對軟件開發本質的認識,即實現問題域到軟件解域之間的映射,緊緊圍繞軟件開發,講解軟件工程的生存周期過程;講解有關過程、活動和任務的組織框架,即介紹一些在工程中常用的軟件生存周期模型;講解實施開發活動和任務的一些基本途徑,包括結構化方法和面向對象方法,以及支持軟件評估所需要的軟件測試技術等;簡單介紹作用于開發活動上的一些管理活動,其中重點介紹支持管理活動的一些基礎性技術,例如過程創建以及成本、進度估算等。
圖2軟件工程基本知識結構
為了建設世界一流大學,培養出具有創造性的一流軟件人才,我們充分地利用了北京大學軟件工程科研隊伍。這支科研團隊在理論上的創新,給教材的編寫和講授提供了源源不斷的新知識。在教材的建設中,不斷總結新的知識和經驗,編寫了《面向復用的需求建模》、《構件化軟件設計與實現 》和《面向復用的軟件資產與過程管理》,這三本書是北京大學軟件工程研究幾十年經驗的結晶,在理論上有許多創新、對教學和科研有重大的指導意義。在多年從事軟件工程教學和科研的過程中,編寫了《軟件工程》,該書先后出版三版,每一版都增添了新的教學經驗和科研成果。
我們不僅利用自身團隊的經驗,我們也充分吸取世界最新軟件工程成果為我所用。我們先后翻譯了《軟件工程――實踐者的研究方法》、《軟件復用實踐》、《管理軟件開發項目》和《軟件工程最佳實踐項目經理指南》等經典著作,作為我們所用教材的補充。
這些教科書和參考書的編寫和翻譯有力地推動了軟件工程課程體系的持續優化。例如,在《軟件工程――技術、方法與環境》第一版中,在面向對象分析和面向對象設計兩部分,我們講授的是Coad-Yourdon方法,而到了第二版,我們介紹的是主流的UML和RUP。又如,在《軟件工程――技術、方法與環境》第一版和第二版中,我們沒有系統地介紹軟件項目管理內容,而在第三版中,我們參考和借鑒了軟件工程知識體系SWEBOK,引入了“軟件工程項目管理概述”一章,進而加強了對本科生軟件工程管理能力的培養。
2.3注重因材施教
北京大學的學生具有很強的自學能力,而且不同專業和不同層次的學生對軟件工程知識的需求也各不相同。基于以上因素的考慮,我們設置了以下課程分別滿足不同層次本科生對軟件工程教育的需求,體現了因材施教的原則:
(1) 為計算機科學技術專業的學生在設置了“軟件工程”課程,使學生系統地學習軟件工程的基本思想和方法,培養他們從事軟件開發、維護和軟件工程項目管理的能力。
(2) 為二學位的學生設置了輔修“軟件工程”課程,與計算機科學技術專業的“軟件工程”課程相比,該課程在內容和難度上有所降低,主要培養學生的軟件工程思想以及基本方法的應用能力。
(3) 為“電子信息科學類”專業、基礎好、領悟力強的學生開設了“軟件工程―實驗班”。這些學生經過計算概論實驗班以及數據結構與算法實驗班的培養,具備了很強的程序設計技巧與能力。本課程不僅講授軟件工程基本思想與主流方法,而且主要通過實際系統的工程化開發,培養學生的軟件工程素質和能力。
(4) 為研究生和高年級的本科生共同開設了一些先進軟件工程技術或研究探索性課程,如“高級軟件工程”、“方案工程”和“軟件項目管理”。這些課程的開設,主要是使學生對先進的軟件工程理論、方法和技術有一定的了解和掌握,培養學生從事軟件工程研究的素養。
圖2所示的軟件工程基本知識結構體現了計算機科學技術專業設置的“軟件工程”課程的內容體系,而輔修“軟件工程”根據非計算機專業學生的知識基礎和專業需要,對軟件工程本科教材內容進行適當剪裁,“軟件工程-實驗班”依據其培養目標,結合實際需求,更加關注軟件工程有關知識的應用。
3軟件工程本科教學實踐的探索
3.1啟發式教學培養創造性人才
我們不僅在教材編寫過程注意啟發式教學,而且在講授中更要突出啟發式教學,讓啟發式教學貫穿教學活動的始終,這樣很好地調動了學生學習的積極性和主動型,開發了學生的創新思維,培養了學生的創造能力。
我們從以下三個方面貫徹啟發式教學原則:
(1) 教師授課中的啟發式。教師講授不是照本宣科,而是在深入備課的基礎上提煉出重點、難點,擬好帶有啟發性的關鍵問題,在課堂上提出,讓學生認真思考和討論,老師有目的、有重點地做點評。例如,在講授“軟件過程”一章時,我們主要提煉出兩個關鍵問題:①軟件開發要做哪些映射-活動?②應如何正確地組織開發活動,形成求解軟件的邏輯?讓學生帶著這兩個問題去閱讀、思索和討論,從而得到對這一章節知識的深入理解。
(2) 學生登臺講授。這是調動學生學習主動性和積極性的極好方法。北京大學的學生基礎好、自學能力強,并有一定的動手能力,這是他們登臺講授的良好基礎。我們選擇一些章節,在教師的指導下,讓學生做準備,然后在小組或班級做講授。學生準備的過程就是深入學習的過程,這樣學習的知識掌握得更深透。一位講過課的學生深有感觸地說:“自己講一遍勝過聽別人講三遍。”
(3) 老師解惑答疑。我們采用啟發式教學充分調動了學生的學習積極性,并不能解決所有的問題。學生越愿意學習,越容易發現問題,提出問題。老師必須居高臨下,采用討論的方式,給學生以及時準確的回答,增強學生的信心,鼓舞學生繼續向前攀登。
3.2加強課程實踐培養動手能力
根據教材,我們設計了一些配套的課程實踐課題,如結構化方法實踐和面向對象方法實踐課題,這樣學生可以充分利用北京大學軟件工程領域研究的各種軟件開發環境(因為北京大學軟件工程領域的研究成果覆蓋了軟件工程各研究方向),如青鳥面向對象建模工具JBOO、青鳥配置管理系統JBCM、基于軟件體系結構的可視化建模和構
件組裝工具ABCTOOL等,進行課程實踐。軟件工程課程實踐要求學生采用“項目小組”的形式,結合具體的開發項目進行分析和設計,每組不得超過5人。每個項目小組選出項目負責人或項目經理,由其召集項目組成員討論、選定開發項目。學生分工合作,學習軟件開發小組的組織和管理,將項目開發各階段的任務明確,熟悉軟件開發環境,培養團隊精神,共同完成該項目的開發任務。教師的主要任務是總體指導學生。學生在規定的時間內完成相應的課程實踐,并對已有的科研成果進行反饋,從而進一步促進科研的發展。
從“六五”國家科技攻關項目的研究到目前的研究,我們一直利用科研促進教學,不斷完善軟件工程本科教學知識體系,在這個探索和實踐的過程中,也培養了學生軟件工程理論和實踐相結合的能力以及創新性的思維能力,很多學生都說這正是北京大學軟件工程教學知識體系和科研結合的獨到之處,也是北京大學良好學風的體現。
4結束語
北京大學軟件工程本科教學知識體系的建設和教學活動實踐既參照了國際上計算機學科發展規范所提出的質量要求規范-軟件工程知識體系SWEBOK和軟件工程教育知識體系SEEK,又充分考慮了國家對北京大學的要求和希望,以及北京大學軟件工程教學和科研團隊,高質量的學生的特點,不斷進行教材建設和教學活動的探索和改革,已經取得了一定的成果,對科研和教學起到了推動和促進作用。這種探索和改革還在繼續進行中,我們相信未來會取得更理想的成果。
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篇9
近10年來，花卉產業作為一項占地面積小、科技含量高、經濟效益大的優勢產業，正越來越成為農業種植結構調整的重要方向，成為吸納農村剩余勞動力、提高農民收入水平的重要手段[1]。目前，中國花卉生產規模已居世界首位，但總體生產水平不高，與發達國家相比，缺乏現代化、標準化的設施花卉栽培技術指導[2]。高等農林院校所開設的“設施花卉栽培”課程主要講授花卉的生長條件、溫室工程設施建設和環境調控技術、花卉的設施栽培管理及具體花卉的周年生產技術等方面的內容。因為內容涉及面較廣，各地差異較大，如果繼續使用過去重理論、偏量大、講解過細過深等傳統的教學方法，勢必影響學生對知識的理解和掌握[3]。因此，社會要求和行業發展需要改革傳統的教學模式和實踐教學。
一、設施花卉栽培課程的定位
現代農業的發展離不開能夠熟練操作和駕馭現代設施的綜合型應用人才。因此，西北農林科技大學的設施農業科學與工程專業培養方案將專業方向分為以下三個模塊。
1.植物科學模塊。該模塊主要培養農業園區的栽培管理和相關的工程管理人才。
2.工程設計建造模塊。該模塊主要培養園藝設施的設計與建造人才，課程設置以溫室建筑工程類為主，開設少量栽培管理類課程。
3.農業園區規劃模塊。該模塊主要培養農業園區規劃和城鎮化發展需求的景觀設計類人才。這種分模塊的培養方案，有利于根據學生興趣、個人潛力，實施分類培養、因材施教，從而達到培養創新復合型現代農業人才的目的[4]。設施花卉栽培作為設施農業科學與工程專業的主要專業課程之一，經過學習之后，應掌握花卉栽培的基本理論、原理和方法，為今后能夠獨立地從事大型現代化溫室花卉生產的技術指導和經營管理、休閑園區花卉栽培指導打下堅實的基礎[5]。
二、設施花卉栽培課程實踐教學的現狀及存在問題
1.設施花卉栽培課程實踐教學的現狀。目前，西北農林科技大學設施農業科學與工程專業設施花卉栽培總課時為48課時，其中實踐教學16學時。實踐教學主要是花卉種類識別、花卉種子繁殖、花卉扦插繁殖、多漿植物嫁接和花卉盆栽土的配制及盆花養護管理。實習方式主要是教師在溫室或園區講解，學生自行單獨識別。這種方式的弊端是學生較多，現場嘈雜，僅教師跟前的學生能聽清，學生聽不清楚，失去興趣，影響教學效果。在進行花卉播種繁殖時，學生以宿舍為單位分組進行，播種完后，由學生拿回宿舍自行管理。由于宿舍溫度和光照無法控制，致使每次實驗結果很難確定，發芽率偏低。扦插繁殖亦是如此，扦插完后自行養護，實驗室條件有限，由于學生不認真，成活率極低，實驗效果達不到培養要求。
2.設施花卉栽培課程實踐教學存在問題。①大部分學生眼高手低，缺乏鉆研創新精神。教師講授時覺得簡單，不認真聽講，自己動手做時發現不會。②學生學習缺乏明確的目的，缺乏職業規劃，對專業前景有疑惑，從而缺乏學習興趣，主動學習不夠。③思想重視程度不夠。學習興趣不濃，主動性不高，不重視理論聯系實際。實驗課上，教師詳細講解實驗原理、操作步驟等，學生在實驗時只是“照方抓藥”，按照實驗步驟完成實驗內容，最后撰寫實驗報告。④教材、教學大綱陳舊。一旦形成，并非每年都更新，所以課題講授就是照本宣科，沒有加入最新的知識和技術，學生學習興趣和熱情不高。⑤實踐教學缺乏創新性，缺乏研究探索性實驗，不利于培養學生的開拓創新和鉆研精神。現在的實驗課相對簡單具體，不利于調動和發揮學生的主觀能動性。⑥教師考核學生實驗實習不夠嚴格。實驗報告相互抄襲現象時有發生，部分學生做實驗態度不端正，僥幸心理嚴重。因此，對“設施花卉栽培”實驗教學進行教學法探索應用是提高教學質量的重要課題。
三、“設施花卉栽培學”實踐教學改革
1.突出綜合能力培養改革實驗教學內容體系。實驗教學體系雖相對獨立又與理論教學體系緊密銜接。西北農林科技大學在設施花卉栽培實踐教學改革中，在不斷更新和提升理論教學的同時，更加注重更新實驗教學內容和方法改革。在仔細分析了該課程存在的問題后，以提升學生學習興趣，培養學生善于解決實際問題的科研實踐能力為出發點，以培養學生創新精神和綜合能力為要求，從課程教學手段和方法，實踐教學體系結構，實踐技能考核等方面提出加強“設施花卉栽培”課程實踐教學改革的建議和措施，構建了設施花卉栽培實驗教學內容體系，從而達到創新型復合人才的培養目的。
2.優化“設施花卉栽培”課程實踐教學體系結構和內容。改進和加強實驗實踐教學，對培養學生的創新精神至關重要。為此，我們采用“項目學習法”為主要手段，將全班學生按興趣分成若干個小組，根據花卉植物生長發育特點，分別承擔花卉植物生長發育過程中不同的小型研究項目（課題）。在課程實踐教學體系、實踐教學方法和實踐教學考核全過程中，變學生被動接受知識為主動研究學習，從而提高學生的動手實踐能力和綜合能力。①實驗布局設計方面。教師將就業方向和課程實驗相聯系，讓學生能將職業規劃和課程學習相結合，變被動為主動。將原有的花卉學實驗內容和可開設實驗提供給學生，讓學生參與實驗體系的構建，使興趣與教學相結合。根據學生職業規劃，將學生分成興趣組，依據教學大綱將整個設施花卉栽培實驗分為識別、探索和綜合3大塊。考研學生組，結合花卉的研究及實驗條件，開設探索性實驗；將來從事溫室花卉栽培組，開設綜合性實驗，學生做市場需求調查分析，然后做項目規劃；休閑模塊學生組，根據使用目的來做項目規劃。通過項目的實施，使學生不出校園，能夠進入實戰。啟迪學生思維，培養學生的創新能力。②實驗內容方法方面。基礎實驗以加強學生對基本方法和技術的系統訓練為主；探索性實驗以培育學生主觀能動性和創新能力；綜合創新型實驗以訓練學生對知識的綜合運用創新為主；探索設計型實驗以啟迪學生思維為主，并為將來進一步研究建立興趣和奠定基礎。根據興趣愛好，將學生分成若干項目組，每項目組一個小項目，讓學生實際操作，開闊學生視野，培養學生創新精神。③實習基地建設方面。學院根據專業特點，把校內實踐教學基地分為三種類型：一是學院管理的資源標本園區；二是學校設立的科學研究園區；三是學校的推廣、示范實驗場和校辦產業。此外，用協議合作形式建立了許多校外實踐教學基地。這些種類豐富、功能多樣的校內外基地為深化實踐教學改革提供了重要的基地保證。
綜上所述，通過“設施花卉栽培”四年的實踐教學改革，增強了學生學習的積極性和主動性，增強了學生適應社會的本領，提高了學生的就業率，增強了學生的動手能力，為其在競爭激烈的就業市場占有一定優勢打下一個良好的基礎。近幾年，園藝學院設施專業學生就業率一直位居學校前列，考研率大幅度提高。考外校的學生，所考學校對其評價很高。用人單位也樂于接受我們的學生。學生利用在這門課中學到的知識，設計的課外科技作品在學校乃至陜西省舉行的“挑戰杯”課外科技作品大賽上屢屢獲獎。
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1 研究的背景和方向
1.1 研究背景分析
軟件工程進入我國已經比較晚了，依照國際慣例，主要從兩個方面來對軟件工程進行系統的研究：
1.1.1 軟件工程技術主要包含兩個方面：一方面是軟件工程化的開發方法；另一方面是對軟件開發工具的研究和軟件環境的研究。用于軟件工程研究的技術主要包括軟件是否可靠、軟件的度量有多少和軟件整體的復用性這三方面的內容。
雖然軟件工程技術傳入我國比較晚，但是隨著互聯網在我國的普及，軟件工程的技術在我國取得了突飛猛進的發展，到現在為止，我們的市場上出現了很多優秀的軟件開發的方法和工具。現階段用得比較多的是瀑布模型和快速原型法，這兩種方法在我國國內和國外都發展得比較成熟了。最近幾年，隨著各種各樣新的軟件開發技術不斷出現，一些新的開發軟件技術的思想也越來越廣泛地被運用到軟件開發中去，現在大家比較熟悉的包括面向對象的軟件工程方式和面向用戶的軟件開發技術，這給我們軟件工程的研究開創了一個新的方向。
1.1.2 軟件工程的另外一個方面的內容就是軟件工程管理。這里面包含對質量、費用、配置和項目的日常管理。一般我們需要有專業的人員對各項管理費用進行精確的計算。在軟件工程管理當中主要遇到的問題有：第一，對軟件開發的成本進行合理的控制，因為只有這樣才能夠讓軟件開發的利潤實現最大化；第二，對軟件開發中的資源進行一定的控制，用較少的資源實現軟件開發的目標是比較明智的做法；第三，對軟件整體的質量進行控制，軟件最后能不能被市場大眾接受，主要是由它的質量來決定的；第四，開發進度的問題，有些軟件技術雖然比較好，但是由于各種原因造成其開發進度一再被延緩，導致遲遲不能夠上市。
1.2 軟件工程的研究方向
在我國軟件技術不斷發展的今天，國際計算機行業也在不斷涌現出新的思想和新技術，它們的出現為我國軟件工程的發展提供了可靠的理論基礎。而要想讓軟件工程技術取得一個好的發展，那么從一開始我們就要站在一個比較高的起點上對它進行研究，這樣才能夠跟上甚至趕超國際軟件技術工程的先進水平。本文從軟件工程技術和軟件工程管理兩個方向對國際上軟件技術的一些新發展進行研究。希望大家在看了這篇文章結合實際例子的分析之后能夠尋求一套比較先進的系統開發手段和管理手段。
目前來說，軟件工程研究采用的方法主要是由Elvar Jacobs等若干人發明的OOSE這一種方法，此方法的名稱叫做“面向對象的軟件工程”。這種方法是由國外傳過來的，一開始還不太適應我國的國情。而在稍加修改之后已經慢慢地能夠適應我國軟件質量的管理需要了。在下面的內容中會對OOSE這一面向對象的開發方法進行詳細的介紹。
2 建立軟件質量體系的模型
2.1 建立模型
通常情況下，軟件質量的參考模型由三方面組成，主要包括SQMP、OOSE和ISO9000這三個方面，SQMP是建立這種模型的基本指導思想，它的全稱叫做軟件質量的管理方法。這種模型的建立中最重要的就是對軟件質量的管理設立一個基本的目標，我們把它叫做需求的建立，任何一個軟件質量控制的模型都是以全面滿足用戶的需求為其根本的目標的。但是軟件質量控制的模型包括不同類型的結構，在實現方法和整體的著眼點上面有著本質的不同，所以我們在建立模型的過程中自然會對其具體的性能和功能提出不同的要求。從目前對軟件工程性能的討論中可以得知，只有能夠很好地維護軟件技術的軟件質量控制模型才能夠更好地被大家利用。此外，如果軟件質量體系的模型開發的過程能夠變得更簡單和更容易被理解的話，那么應該可以被大家所接受。另外，越是高級的模型開發過程，它越是靈活，越是能夠抵御各種各樣的變化。這些軟件質量體系開發的過程和模型建立的方法有著千絲萬縷的聯系。
在SQMP模型開發的第二個方面中，重點指的是設計、開發和維護的相關方法。這種面向對象的開發方法，本身內部就有各種類型的思想，而且思想內部都有很多種不同類型的優秀品質，而OOSE這種軟件開發的方法是以最終的維護為根本目的，所以在軟件的開發和設計的過程中能夠充分地把它的思想優勢發揮出來，讓整個模型的質量能夠更上一層樓。
2.2 質量體系的框架
這一節主要講述了質量體系的框架建立過程中的基本原則、步驟、要素和要求，我們可以分七個方面來敘述：
2.2.1 確定正確的質量方針和目標。一個組織對質量的整體要求主要體現在它的質量方針內部，它是衡量職工行為準則的主要方法，也是確定整體質量工作的主要方向。在質量方針內部最核心的內容是質量目標，一個企業要想其核心產品的質量達標，那么就一定要設立相應的目標。
2.2.2 對整個組織機構進行確定。組織機構是保證一個企業能夠正常運轉的核心。我們一定要對企業內部的相P機構進行調整，然后才能夠更好地適應其質量管理的相關要求。在軟件技術和軟件工程開發的過程中，我們一定要把具體的目標制定成詳細的項目，然后再建立相應的責任小組對其進行管理。為了能夠讓整個項目正常運轉，每一個組織機構的內部應該建立一個專門的質量管理部門，這樣才能夠讓相關的人員更好地建立對應的質量體系，同時從事包括質量控制和質量實施等相關的活動。此外，為了能夠對整體軟件工程和軟件項目的質量更好地進行監督，一個組織機構內部的質量部門應該是獨立的，并且只對高級領導層和相關的機構進行負責，并不受其他部門和組織的約束。整個質量控制部門能夠對生產過程中的各個環節進行嚴格的監督，如果一旦發現問題的話能夠及時地予以解決。
2.2.3 對組織內部的員工進行相關的教育和培訓。如果組織的內部沒有相關質量體系的規定，那么整個機構質量的控制應該由最高領導層和相關的機構進行負責。然后在這個過程中加緊進行質量管理部門的建設，并對全體的員工進行質量管理知識的培訓和學習，這樣才能夠使整體員工的質量意識得以提升。整個質量管理部門一定要熟悉整個質量管理的方法，并明確內部的責任和相關的分工，以求讓整個質量體系能夠快速高效地實施。具體的步驟包括以下三步：第一，先由整個質量管理部門中的管理角色制定出具體的質量管理計劃，并與其他角色進行協商，把整體計劃中的不合理因素去除掉；第二，對軟件質量開發中的開發層和管理層進行相關概念的教育，目的是為了讓每一個開發者和管理人員都能夠更好地明確自身的責任，讓他們明白質量管理在整個機構開發中的重要性；第三，每個企業都應該制定符合自己發展狀況的質量手冊，并分發給每個人，這樣大家在工作中才能夠對自己崗位的職責、行為規范和質量要求等方面有清晰的認識。
2.2.4 明確管理崗位的職責。在建立相關的軟件技術組織的基礎上，應該明確整個質量體系監督的過程中每個部門和每個人員的職責和他們相互之間的關系。這些責任主要包括企業的責任、項目管理負責人的責任、各個機構的基本責任、客戶的責任、整體工程需求的分析、整體工程的開發、整個工程目標的實現和各環節的測試等，只有明確各方的關系，才能夠對軟件開發過程質量控制中的每個環節進行明確，在管理的過程中做到既沒有責任的重疊，也不會出現管理過程中職責的疏漏。而如果軟件技術的質量控制中出現任何問題或者缺陷，我們也有依據進行追查和尋找。
2.2.5 評審過程。為了能夠更好地對軟件工程中的質量體系進行相關的審核，應該組織專門的人員和機構來進行評審，以方便內部的質量體系能夠不斷地被改進。軟件技術的質量審核主要包括內部審核和外部審核兩個部分。內部審核主要包括對企業內部的負責人進行管理和培訓，審核前應該按照相關的需要對審核的程序進行安排，然后書面記錄相關審核的結果，如果發現任何問題應該及時采取措施去糾正。外部審核包括由外面聘請來的專家對整個軟件技術的質量進行審核。
2.2.6 與質量體系相關的文件。在確定質量體系的過程中，要把其內部的所有規定都變成文字記錄下來。為了讓人更清楚地明白整個質量體系的內容，文件中的內容應該包括質量體系要素、質量體系要求和相關的預防措施，并變成相關的規定。在進行軟件項目的開發和實施的過程中，應該依據質量體系文件中的相關規定進行操作，最終形成有關質量活動的計劃并做成文件，以確保相關的人員都能夠按照上面的要求來執行。
2.2.7 相關糾正措施。制定相關的措施對質量體系管理中的相關不良規定進行糾正，并監督人員貫徹執行。糾正措施的內容主要包括：第一，調查軟件和產品不合格的原因并做相關的分析，為防止再次發生此類問題制定相應的措施；第二，對質量控制體系中的整體過程、操作要點、質量記錄、服務內容報告和顧客的投訴情況進行相應的分析，對于可能會產生不合格品的潛在原因進行研究；第三，根據產品產生質量問題的風險程度提前采取相應的預防措施，并在操作的過程中對預防措施進行相應的改進；第四，更改相關的措施規程，并進行詳細的記錄。
3 結語
本文先對軟件工程的相關發展狀況進行了系統的分析，然后提出了針對軟件工程的一些基本認識，在此基礎上運用最先進的軟件工程開發知識和相應的管理成果最終形成一種實用、有益于軟件質量提高和能夠大幅度提高軟件生產效率的開發方法，并形成一個專業的質量體系框架模型。
由于軟件開發的局限性，以上的觀點還有很多不完善的地方。軟件工程和軟件質量管理中的很多問題還沒有來得及深入地進行探討。而且只有在實踐中進行方法的積累才能夠得出大量的數據和經驗，單純從理論上進行分析是不夠的。也歡迎大家對本文的相關觀點提出自己的解，希望能夠對大家提供幫助。
參考文獻
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項目班子是由項目工程中管理人員和專業技術人員等組成的精英團隊。做好項目班子的組建工作是做好項目管理的組織基礎，是確保項目工程其他管理工作得以順利高效實施的前提。
1.1 選好項目經理
一是實現資質認證。對擬擔任項目經理的人員要進行資質認證，堅持擇優選用，以保證其能夠勝任項目經理的崗位要求。二是建立健全項目經理后續跟蹤管理制度。通過查看書面資料、調查走訪、實際考察等辦法全面深入地了解項目經理的管理業績，摸清其真實的管理實踐能力和管理水平，了解是否具備引領整個團隊的領導和組織協調能力。同時，還應該對其政治思想素質進行考察，了解其是否具有強烈的品牌意識、質量意識和責任意識。
1.2 配好項目班子的相關成員
一是根據各個職位的需要，按照人盡其才的原則進行選配。既要注重每個成員自身的專業素質，也要注意成員之間的協調和互補，充分考慮到整個團隊的整體能力。二是注重提高整體戰斗力，促使團隊目標的實現。在項目經理的領導下，各個班子成員既要按照分工履行好各自的職責，確保項目全面實現預定目標，同時也要加強班子成員之間的協作，形成高效的團隊合力。三是創新項目班子管理方法。引進先進的管理理念和管理方法，創新管理模式，確保管理工作實現精細化、規范化、程序化和高效化。四是建立健全項目班子管理制度，構建項目班子激勵機制和約束機制，增強其做好項目管理工作的主動性，打造一支思想新、業務精、實力強的項目班子團隊。
2 健全項目管理責任制，增強整個項目團隊的責任意識
從項目工程來看，一般都具有規模較大、子項目多、參與人員多、影響的范圍較多、涉及因素較多等特點。從項目工程的施工管理來看，工序繁瑣、環節眾多，耗費的人力、物力和財力較多。施工現場的工種多，物件多而雜，管理難度非常大。為此，必須強化整個項目團隊的責任意識，提高管理效率。一是精簡成員，精明強干，切忌拖拉散漫的工作作風。二是盡量減少管理層次，貼近施工班組，實現扁平式的管理模式。三是重點做好成本控制工作。雖說工程項目管理千頭萬緒，但明確管理責任就能保證各項工作目標落到實處。
3 完善“四個機制”，優化項目工程管理
3.1 競爭機制
一是在進行競爭上崗時堅持擇優錄用，堅持客觀、公正的原則，真正達到能者上、庸者下、人盡其才的目的。二是切實加強人才引進工作，不斷充實項目工程隊伍，不斷更新團隊的知識構成，促進人才競爭。三是引入競爭機制，改變項目工程管理作風，有效激發員工的工作激情，提高員工的工作積極性。
3.2 約束機制
沒有約束機制，所有管理制度都難以真正落實。必須采取有力措施嚴格執行所制定的各種管理制度，確保各項工作能夠規范開展。在項目運轉過程中，項目經理和班子成員帶頭執行各項管理制度，身體力行，令行禁止，以確保執行制度的嚴肅性。
3.3 激勵機制
一是完善施工定額工作，及時錄入施工機組當天工作量，數據及時、真實、可信，并根據錄入工作量及時做好兌現工作；二是以安全、質量及其他相關數據指標作為輔助考核依據，及時兌現；三是充分發揮項目部黨工團組織的作用，通過創建“青年文明號”等活動激發各個機組的團隊士氣；四是努力使項目工程建設發展與員工個人發展規劃相一致，使團隊和個人的預期目標都能在項目工程中得以實現。
4 創新管理方法，確保工作質量
4.1 利用“樣板先行”作用，發揮樣板帶動效應
發揮樣板工程的帶動作用，堅持“樣板先行”，是項目工程管理的一種非常重要的管理方法。在施工全面開始之前，讓安全質量好、作風過硬、信得過的施工機組做出樣板工程。樣板工程經過驗收之后，以組織其他施工隊伍進行觀摩學習。其他施工隊伍不僅可以通過樣板工程學習到專業施工技術，使項目工程技術交底的程度加深，質量管理部門也可以根據樣板工程的質量對其他工程進行質量管理對比，從而達到質量預控的目的。
4.2 項目施工過程質量控制
要建立健全質量管理體系，完善體系運行文件，為體系的有效運行奠定基礎；積極開展質量培訓，及時傳達最新的質量管理動態，提高和增強作業人員的操作技能和質量意識；組織質量監督檢查，落實“三檢制”和“三工序”制度，及時發現和消除質量隱患；積極開展質量分析和QC小組活動，解決施工中存在的技術質量難題；召開質量會議，保證管理層和作業層雙向交流，獲取質量管理信息；定期開展質量目標的考核工作，查找質量管理上存在的不足，有針對性地制定相應措施，努力達到業主招標文件要求的質量目標。
5 抓好項目工程的精細化管理，實現工程項目目標
5.1 加強設計階段的精細化管理，降低工程造價成本
從以往的項目工程管理來看，設計階段的工程造價存在著粗放性的問題，容易出現管理上的疏漏。因此，在設計階段應該想方設法做好工程造價成本的控制工作。一是要加強對設計變更的控制。在項目工程管理中，常常會由于設計變更而導致工程成本的增加。為了加強對設計變更的有效控制，針對目前普遍存在的設計變更問題，應該加強設計合同的管理。在設計合同的相關經濟條款上，必須對設計變更進行嚴格規定，尤其應該規定因修改而增加施工成本費用的最高上限。二是建立設計激勵機制，對于設計質量高的予以優價對待，如果設計變更超出規定的標準，可以采用扣罰相應比例的設計費的方法進行約束，以規范設計行為，提高設計質量，減少設計變更，降低工程成本。
5.2 合理安排交叉作業，切實搞好細節處理
在項目工程的施工現場，往往存在多工種、多工序、多專業的立體交叉作業，所涉及的因素多、人員雜、管理難度較大。因此，做好施工現場交叉立體作業的管理，尤其是做好細節問題的處理，非常重要。一是各個專業的施工必須合理安排好施工順序。二是對施工時間進行合理安排，確保各個專業施工的時間合理有序，確保必要的時間間歇，同時加強對空間的合理安排，確保各個專業施工之間的影響降到最低，在空間上留有必要的間歇。三是加強對人力分工的合理調配，以防出現窩工、怠工等問題。四是注重細節，做好施工成品保護。這些細節主要是指各個界面的交界處、結合部和不同材質的交接處，如管道施工正常線路和錨固法蘭的焊接、閥室土建與工藝安裝相互交接的時間節點安排。
總之，項目工程管理是一項具有系統性、長期性、復雜性的工作，在進行項目工程管理的實踐過程中，應該組建高效專業的項目班子，夯實項目工程管理的組織基礎，健全項目管理責任制，抓好項目工程的精細化管理，確保項目工程成本管理的有效性，保障員工利益，實現工程項目目標。
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篇12
為了改變傳統煤炭產品結構，變資源優勢為產品優勢，進一步提高產品質量、優化產品結構、提高企業市場競爭力，義馬煤業集團先后興建了許多類型的洗煤廠。這種依靠科技進步，以提高產品質量為目的，走國家鼓勵提倡潔凈能源道路的戰略性行舉措，極大提高了企業的核心競爭力、市場占有率、經濟效益。
耿村煤礦4.5MT/a選煤廠工程是義煤集團公司2011重點工程項目之一，建設周期為12個月，由中煤國際平頂山選煤設計院設計。一期主要洗選50mm以上大塊原煤，采用動篩跳汰排矸，煤泥壓濾回收工藝。產品有洗大塊、中塊、末煤、煤泥等品種。工程包括動篩壓濾車間、濃縮車間、裝車系統、帶式輸送機及轉載點、大塊矸石倉、塊原煤緩沖倉、生產集控及調度系統、供配電系統、室外給排水及供熱管道等。
二、項目前期準備工作
1、市場調研。這是項目前期準備的一項重要基礎工作。如何生產出來適銷對路的優良產品，對企業的長遠發展和經濟效益影響巨大。通過走訪同類型的洗煤廠，了解其生產、經營、經濟效益情況。走訪設計院有關專家了解最新的工藝設計技術，最佳投資額、最適合本項目的設備。通過市場調研確定項目規模、工藝流程、主要設備型號。
2、原煤可選性試驗。原煤的可選性試驗是確定選煤方法的和工藝流程的基礎。認真做好篩選試驗，提供充分的試驗依據。這些數據將有利于設計院設計更合理的工藝方案。
3、立項。洗煤廠在籌建前需要進行項目論證。通過委托有關設計單位編制項目建議書或者可行性研究報告，向有關部門進行立項申請。上級主管部門根據項目建議書或可行性研究報告的編制情況，結合國家、地區的產業政策和當地的環境保護的狀況決定是否進行批準立項。
三、實施階段
1、項目勘察、設計。地質勘察的深度和質量是影響洗煤廠建設的又一重要因素。工程地質報告是建筑物設計的依據，工程地質報告能否準確地反映土層構造情況，將直接影響到建筑物基礎的設計是否合理；另一方面直接影響建筑的安全性和可靠性。項目立項完成后設計就成了影響洗煤廠建設質量的決定性因素。工程設計的質量是決定工程質量的關鍵環節，工程采用什么樣的平面布置和空間形式、選取什么樣的結構類型、使用什么樣的材料、構配件和設備等，都影響到工程的質量安全，關系到建設投資綜合功能是否體現的規劃意圖。設計的嚴密性、合理性，也決定了工程建設的成敗，是建設工程安全、適用、經濟、和環境保護等措施得以體現的保證。
2、工程的招投標。工程招標制度也稱為工程招標承包制，它是指在市場經濟的條件下，采用招投標方式以實現工程承包的一種工程管理制度。工程招投標制的建立與實行是對計劃經濟條件下單純運用行政辦法分配建設任務的一項重大改革措施，是保護市場競爭、反對市場壟斷和發展市場經濟的一個重要標志。招標方式主要包括：公開招標和邀請招標。選煤廠招標工作一定要邀請正規的國家招投標公司（具備土建和設備招標資質的）完成招投標過程。
3、現場施工管理。工程施工質量是影響洗煤廠建設質量的最直接因素。造成施工質量低下的原因主要是：①有的承建單位沒有相應資質，不具備承攬建設選煤廠的能力，或者是掛靠別的公司，使用別人公司的資質；②違反有關建設程序，工期太緊，無法按照正常的施工管理程序嚴格把關施工質量；③建設單位單方面壓低工程造價或者工程被轉包、層層分包，致使施工單位偷工減料、以次充好；④三邊工程屢禁不止，造成工程質量和造價無法控制；④建設單位沒有工程管理經驗，沒有足夠的管理人員，不懂裝懂，以職位代替能力水平，結構造成亂指揮、胡指揮，嚴重影響施工單位的現場管理。④因為洗煤廠設計屬于專業性較強的設計，擁有這種設計資質的公司較少，設計單位因工程項目較多，經常需要停工等圖，而且圖紙錯誤也較多，對現場工程質量也造成了很大的影響。④洗煤廠建設單項工程多、施工單位多、交叉施工多，需要多部門、多專業進行協同作業。
4、工程監理。施工過程中的工程監理師保證工程質量的一個重要環節，具有合格資質的工程監理單位，專業人員全，能夠承擔起“三大控制”的責任，為工程質量的保證和施工進度的加快協調好各方面的工作。但是目前監理企業人員素質參差不齊，多為退休的人員和剛畢業的學生，他們的責任心和業務水平很難完成好工程監理工作，使工程監理如同虛設和走過場，起不到應有的作用，成為影響選煤廠質量的一個重要因素。
四、后期運營階段
1、重視管理人員和熟練工人的培養
現代化的選煤廠采用了許多高科技機械產品和電子產品，整個系統是機械技術、控制技術、信息技術的有機融合，是一個成熟的系統工程，它要求企業用全新的理念對設備進行安裝、維修。因此在洗煤廠的建設過程中要重視機電設備管理人員和熟練操作工人的培養。
2、重視安全生產管理
必須貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，貫徹執行總經理（法定代表人）負責制，各級領導要堅持“管生產必須管安全”的原則，生產要服從安全的需要，實現安全生產和文明生產。
3、加強對工人的繼續教育培訓
新職工、實習人員，必須先進行安全生產的三級教育（即生產單位）或班組、生產崗位）才能準其進入操作崗位。對改變工種的工人，必需重新進行安全教育才能上崗。從事電氣、焊接、車輛駕駛、易燃易爆等特殊工種人員，必須進行專業安全技術培訓，經有關部門嚴格考核并取得合格操作證（執照）后，才能準其獨立操作。對特殊工種的在崗人員，必須進行經常性的安全教育。
五、結束語
總之，選煤廠建設是一個復雜的系統工程，影響建設質量的因素很多，控制和把握好各影響因素是每位參與人員的責任。認真研究和分析這些因素，對于全面提高選煤廠建設質量是非常重要的.
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[2]建設工程項目管理，中國建筑工業出版社，2012.
篇13
進入21世紀的世界，創新無時無刻不再發生，創新已經成為推動人類前進的不竭動力源泉。在當今學科大交叉的背景下，交叉學科創新已成為重要的創新手段之一。建筑業作為社會經濟發展的重要基礎行業，對促進國家經濟發展起著非常重要的作用，建筑工程也一直使人們重點關注的對象。建筑工程的創新對建筑業乃至全社會的產業都是非常重要的。研究建筑工程的發展及建筑工程學科與其他學科的交叉創新對促進建筑工程方面的創新有非常重要的意義。本文首先對交叉學科及建筑工程的發展進行介紹，然后重點論述建筑工程與幾個重要學科的交叉創新。希望通過對建筑工程的發展及其學科交叉創新的概述研究給建筑行業的學者們以一點啟示，引起他們對這方面的興趣，從而促進建筑工程行業方面的創新。
2.建筑工程學與生物學的交叉：建筑仿生學
自地球誕生生物以來，生物在千萬年進化的過程中，為了適應自然界的規律而不斷完善自身。正因為如此，生物本身很多特點與自然環境具有高度的吻合性和科學性，有些甚至超出了人類現有的科學知識的解釋范圍。所以如果人類能夠善于從生物本身的特點受到啟發，無疑是擁有一筆巨大的財富。建筑工程學與生物學的成功結合誕生了一門新學科——建筑仿生學，同時也促進了建筑工程的許多應用創新成果，主要體現如圖所示（見表1）。
表1 建筑仿生學的應用成果
應用成果 原理簡介 成功案例簡介
城市環境仿生 城市的改建規劃在一定程度上模擬某種生理循環系統而進行設計，從而達到在城市結構功能上的改善。 1853年，巴黎市區大規模成功改建
功能仿生 功能仿生就是從自然界生物成功地將各種功能交織組合的范例中受到啟發，然后有機地組織各種錯綜復雜的建筑功能成為一種綜合的整體。 芬蘭著名建筑師Alvar Aalto設計的德國不萊梅高層公寓
建筑材料仿生 建筑材料仿生是指科學家們通過對某些生物特殊的有機構成結構所進行的廣泛而深入的研究與試驗，總結出某些仿生材料學方面的經驗和規律。 英國仿照英超試制成功的一種蜂窩墻壁
建筑仿生的創新更需要學習和發揮新科技的特點，要做到這一點，從事建筑行業的設計師必須善于應用類推的方法，從自然界中觀察吸收一切有用的因素作為創作靈感，同時學習生物科學的機理并結合現代建筑技術來為建筑創新服務，充分利用建筑工程學與生物學的學科交叉所帶來的優勢，使其成為建筑創新的源泉和動力。
3.建筑工程學與拓撲學的交叉：建筑拓撲學
（1）建筑拓撲學。拓撲學是數學學科分支，將拓撲學與建筑工程學融合起來便產生了建筑拓撲學。建筑拓撲學主要研究的是不同形態之間的拓撲同胚與非同胚關系，以便找到滿足統一設計要求的多種可選擇方案，以供人們從中選出最優方案。拓撲學的四種拓撲變化類型可以分成四個層次，這里以住宅設計為例簡單介紹拓撲形變理論對建筑設計的重要影響。具體而言，建筑拓撲學的四個層級演進過程如下：①由吹泡圖到建筑圖。②建筑形態的微分同胚變化③建筑形態的同胚變化。④建筑形態的非同胚變化。
（2）建筑拓撲學應用價值。建筑拓撲學是用拓撲學的理論、方法來研究建筑形態的特征及其演化規律，探索建筑設計各個階段之間形態的拓撲演化方式、過程。它不討論圖形的長短、大小、面積、體積等數量之間的關系，只考慮圖形在連續變化中的拓撲等價問題，這使我們可以在功能關系保持不變的情況下，自由靈活地進行建筑的形態設計，追求建筑方案的多樣性選擇。該學科研究有助于加強建筑形態變化的邏輯性和豐富性，對建筑與環境之間的關系等也具有理論指導意義。
4.建筑工程學與其他學科的交叉
在建筑工程的發展史上，建筑工程還與除上面所提到以外的許多學科產生過交叉創新。具體而言（見表2）：
表2 建筑工程與其他學科交叉創新舉例
建筑工程學所交叉的學科 派生學科 研究內容簡介
風水學 建筑風水學 風水在建筑的地基、居所布局基礎上增加的信息符號，以滿足人們避兇趨吉的心理要求。
園林學 園林建筑而學 建造在園林和城市綠化地段最大程度地滿足人們游憩和觀賞。
聲學 建筑聲學 以最佳的方式控制噪音，應用聲學原理使音樂廳等聲效達到最好等。
5.總結
交叉學科，從活動的角度看，其本質在于異質性知識的耦合，即不同學科科技知識、理論方法、組織知識以及文化知識的耦合；交叉學科知識創新的過程就是包括不同學科的文化知識、組織知識在內的異質性知識相互耦合，推動整個知識空間的不斷拓展和深化的過程。
建筑仿生學善于利用生物本身與自然環境具有高度的吻合性和科學性的特點，從生物本身的特點受到啟發，獲得了利于建筑方面創新的寶貴資源和廣闊思路；建筑拓撲學從數學拓撲學的角度出發將拓撲學與建筑工程學融合起來。建筑拓撲學主要研究的是不同形態之間的拓撲同胚與非同胚關系，以便找到滿足統一設計要求的多種可選擇方案，以供人們從中選出最優方案。前面的敘述已表明，建筑工程與多門學科交叉所產生了很多學科創新和學科分支，同時也促進了建筑工程自身的發展。另一方面它也從側面某種程度上證明了交叉學科是作為科技創新的重要形式之一。這方面的研究工作必將成為現在乃至將來科學的熱點內容之一。
參考文獻
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[3]王立福,單欣,李堯.仿生學在建筑設計中的應用[J].山西建筑,2008(03).
