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2．前端控制和過程管理相對薄弱

《科學技術研究檔案管理暫行規定》提出的科研工作和建檔工作在任務下達、進度檢查、驗收鑒定、報獎考核各階段的“四同步”管理，是科研項目檔案管理工作的基本原則之一。但在防震減災科研項目檔案管理實踐中，往往無法做到前兩個“同步”，即“下達計劃任務與提出科研文件材料的歸檔要求同步，檢查計劃進度與檢查科研文件材料形成情況同步”，大部分檔案工作集中在“驗收鑒定”階段進行。究其原因，一是檔案部門不掌握項目報批、啟動、執行情況，無法及時指導、督促文件材料的收集整理；二是項目主管部門下達項目任務與年度或中期檢查通知時，未提及文件材料歸檔要求與檔案工作進度檢查要求，課題組人員未對檔案工作引起足夠重視。

3．電子文件材料管理不規范，檔案管理“重藏輕用”

在電子文件材料管理方面，文書檔案、基建項目檔案注重以簽字、印章等作為文件有效性的依據，紙質文件材料原件在檔案中占有更重要的位置，電子文檔一般僅作為備份和檔案信息化的途徑進行保存和積累。而基于防震減災科研項目的特點，項目執行中形成較多的試驗數據、野外照片、測量資料、觀測數據、軟件、源代碼、電子圖紙等各種形式和載體的材料，其中部分材料無法形成紙質檔案，電子文件材料具有不可代替性。但目前電子文件材料的收集和歸檔還未受到足夠重視，課題組人員往往僅收集紙質文件對應的電子文檔，造成項目重要過程材料甚至核心成果未得到歸檔。科研項目檔案不齊全，整理不規范，導致查詢不方便，利用價值降低。

4．檔案工作隊伍不穩定，缺乏專業培訓

課題組人員與檔案部門人員作為科研項目檔案管理工作隊伍的重要組成部分，都應熟悉檔案工作流程，掌握檔案工作技能。在地震系統科研項目檔案管理實踐中，一些單位科研檔案人員流動性較大，年齡結構偏大，人員經驗不足。而課題負責人往往將檔案工作交給課題組中的在讀研究生完成，這些人員不熟悉檔案工作要求，且流動性大，易導致項目文件材料的流失，也增加了檔案部門指導、監督檔案工作的難度。另外，與文書檔案、基建項目檔案人員相比，科研項目檔案人員的學習途徑和培訓機會較少，業務能力無法得到有效提高。

提高防震減災科研項目檔案管理水平對策分析

1．加強科研項目檔案管理制度體系建設

中國地震局檔案部門作為地震系統檔案工作的主管部門，首先應制定統一的科研項目檔案管理辦法，對系統各單位的科研項目檔案工作提出統一的規范性要求；檔案部門還應聯合各類科研項目的主管業務司室，針對各類項目的不同需求分別制定檔案管理辦法；對規模較大、形成文件材料多，或協作單位較多的科研項目，項目承擔單位的檔案部門也應根據項目實際情況制定本項目的檔案管理實施細則。各層面的檔案管理制度應根據其規范對象的特點，重點明確以下內容：一是檔案管理各主體的職責。主要包括中國地震局檔案部門和科技管理部門的職責，項目承擔單位和項目協作單位的職責，各單位檔案部門、課題負責人和檔案兼職人員的職責。二是文件材料收集范圍。以科學技術研究課題檔案管理規范》為基礎，一方面可根據防震減災科研項目實際情況，增加具有行業、學科特色的內容，如野外照片、測量資料、觀測數據、圖紙等；另一方面應根據國家對科研、采購、軟件開發等工作的最新要求和項目所涵蓋工作內容的增加，補充反映相關工作過程的文件材料。三是檔案編號原則。可為防震減災各類科研項目檔案規定統一的編號原則，如采取“項目類別號一項目代號(一承擔或協作單位代號)一案卷流水號”的編號原則；或根據各類項目主管部門的要求分別為各類項目制定編號原則。四是檔案整理各環節工作要求。檔案整理過程需要參照的國家規范較多，為便于檔案工作人員理解和把握，應將這些規范中對各環節工作的要求進行整合，主要包括文件材料收集、鑒定、分類、組卷、保管期限劃分、編頁、編號、編目、電子檔案整理、照片檔案整理、卷盒和表格規格等內容。五是檔案驗收要求。檔案驗收的條件、驗收要求、工作報告和自查報告的格式和內容等應予以統一。檔案驗收的組織主體和形式可根據各類項目主管部門的要求分別進行規范。

2．加強科研項目檔案全過程管理

任務下達階段，項目主管部門應在下達項目任務的同時，提出檔案收集和歸檔的要求；項目承擔或協作單位檔案部門應及時了解項目下達情況，以制度規定的收集范圍為基礎，結合項目任務書，向課題組提出應收集文件材料清單，并對課題組兼職檔案人員進行檔案工作培訓。進度檢查階段，項目主管部門應在下達年度或中期檢查通知的同時，提出對檔案收集整理情況進行檢查的要求；項目承擔或協作單位檔案部門和科技管理部門應根據項目執行進度，對照檢查檔案收集整理工作進度，對文件材料收集不齊全、不及時的，應督促課題組進行補充，對分類、組卷、編目等工作不規范的，應給予指導并協助整改。．驗收鑒定階段，項目承擔或協作單位檔案部門應對項目檔案進行形式審查，并68I衛國檔寨2014．7協助課題負責人完成檔案工作報告。項目承擔單位檔案部門應對協作單位(子課題)檔案進行檢查驗收。在項目通過鑒定驗收后，檔案部門還應繼續督促課題負責人提交驗收報告、驗收意見、成果獎勵申報、推廣應用等方面的后續文件材料，補充完善項目檔案。報獎考核階段，項目承擔或協作單位檔案部門應根據有關部門的需求如實出具歸檔情況證明材料，有關部門應切實將其作為科技報獎、科研人員提職考核的重要依據。

3．推進檔案信息化建設，實現檔案“藏以致用”

一是電子文件材料收集歸檔。應根據科研項目檔案的特點對電子文件材料收集范圍、收集方式、整理要求進行細化界定。二是數據庫平臺建設。在電子文件檔案齊全、完整的基礎上，由中國地震局檔案部門組織建立科研項目檔案數據庫管理平臺，整合系統內科研項目檔案信息資源。三是資源共享利用。通過科研項目檔案數據庫管理平臺，局屬各單位檔案部門可以更高效地做好本單位科研項目檔案的歸檔和查詢管理，同時按一定權限查詢利用其他單位的檔案信息。

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由于缺乏統一的防災減災科普規劃和經常性的防災減災科普宣傳活動，使防災減災科普缺乏系統性、連續性，致使我國社會公眾防災減災知識、防災減災意識的科普教育水平較低，全社會對生態環境保護的意識較差，最終影響我國防災減災科技支撐的對策建議。

1、國內關于防震減災的研究多停留在自然科學領域，更注重其專業性；關于公益廣告的研究多屬于人文范疇，多側重于對廣告文本和廣告表現的探討。而將二者結合起來進行研究，還不為多見。

2、中國5•12地震引起了人們對于生命價值的珍視，對人與自然關系的思考。

3、我國利用公益廣告進行防震減災宣傳的缺失。公益廣告作為信息傳播的途徑之一，具有良好的傳播效果。公益廣告應該成為宣傳防震減災信息的重要方式。

4、本論文從信息傳播的視角去研究公益廣告在防震減災工作中扮演的重要角色，將防震減災知識的科學性和公益廣告所能體現的人文關懷精神有機融合在一起，通過對防災類公益廣告的研究，使地震科學的知識更容易為廣大受眾接受和理解，以達到普及地震科學知識。

二、防震減災三大體系的內涵與公益廣告宣傳的體現點

公益廣告是以為公眾謀利益和提高福利待遇為目的而設計的廣告；它是指不以盈利為目的而為社會公眾切身利益和社會風尚服務的廣告。

公益廣告的主題具有社會性，其主題內容存在深厚的社會基礎，它取材于老百姓日常生活中的酸甜苦辣和喜怒哀樂。并運用創意獨特、內涵深刻、藝術制作等廣告手段用不可更改的方式，鮮明的立場及健康的方法來正確誘導社會公眾。公益廣告的訴求對象又是最廣泛的，它是面向全體社會公眾的一種信息傳播方式。公益廣告擁有最廣泛的廣告受眾。

1、防震減災三大體系的內涵與公益廣告宣傳的體現點

（1）地震監測預報體系

①地震監測和速報；②前兆信息的捕捉； ③地震預測預報；④群眾性地震動物宏觀網絡；

⑤建立重點地區防震減災系統工程。

（2）地震災害預防體系

①城市建設的地震安全性評價和抗震設防；②地震災害預測和評估；③地下隱伏斷層探測和危險性評價；④抗震能力較弱建筑物的加固；⑤村鎮要建設符合抗震設防要求的公共設施和住房。

（3）地震緊急救援體系

①破壞性地震預案及相關預案的制定；②生命線應急保障隊伍的組建、完善及演練；

③地震應急救災指揮中心的建設；④地震應急指揮通信系統建設；

⑤地震應急專項資金、救濟物資、藥品等儲備。

三、公益廣告在三大體系中的運用

1、公益廣告在三大體系中的創作的原則和特征

思想政治性原則

例如：2009年6月3日，廣西貴港市工商局積極組織全市企業、廣告經營單位和廣告單位參與由國家工商總局和國家文明委舉辦的第八屆全國優秀公益廣告評選活動。參評廣告作品涵蓋防震減災、反腐倡廉、講文明樹新風和遵守交通規則等內容。

2、公益廣告在在三大體系中的創意程序

查尋資料----闡明焦點（即中心）；收集和分析有關資料。

地震是一種破壞力極大的嚴重自然災害，具有不確定性、瞬時性和次生災害連發性。我國地域遼闊，地質地形復雜，不同地區、不同時間有不同的地震孕育因素與背景。同樣，在預防、減災的情況各有差異，因此，在進行公益廣告設計前，就應根據當地實際情況詳盡查閱資料，圍繞該區特點，形成主要焦點主題。

創意構思----形成多種創意觀念,并以基本觀念為線索,修改各種觀念,形成各種方案。

導優求解----評價多種初步方案；確定和執行最優方案。

以xx市防震減災“十二五”規劃為例：

充分利用現場咨詢、防震減災科普教育基地和電視臺、廣播電臺、報刊雜志、互聯網等各種平臺或媒體，借助展板、橫幅、招貼畫、小冊子、宣傳單等各種宣傳品，向社會民眾有效宣傳防震減災法規知識、地震知識、地震應急、核輻射以及自救互救常識。繼續推動防震減災科普宣傳"進學校、進機關、進企業、進社區、進鄉村"。爭取創建2個以上"防震減災科普教育基地"并申報省地震局驗收。在學校建立一年級新生入學防震減災知識培訓工作制度，選擇有條件的學校共同建設并向省地震局申報"防震減災示范學校"。

針對不同群體，組織專家，深入各地，繼續開展地震基本知識、抗震設防、農居地震安全工程、應急避震逃生和自救互救知識等各種培訓和講座。宣傳教育的內容和形式要因地制宜、切合實際，不一定求全，但要有針對性、實效性。采取群眾喜聞樂見的形式，將宣傳教育與當地文化有機結合，構建貼近大眾，貼近生活的宣傳載體。

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一、我國高校中常見的考試形式

閉卷考試考生只可以獨立完成試題，不可以看課本和資料，不可以與其他考生商量答案、傳答案等。這種考試可以有效檢驗學生對基本理論和基本概念的掌握程度，能有效鞏固學生的基礎性知識，對基礎性課程可以采用該種考試方式，但是這種考試模式使得學校中出現“高分低能”者，對應用型專業課程是不適用的，極大的挫傷了學生的創造性和學習積極性。

開卷考試是考生可以自由攜帶資料、課本參加考試。半開卷考試是介于閉卷考試和開卷考試兩者之間的考試方式。半開卷考試與開卷考試的區別在于只允許考生攜帶指定的資料進入考場。開卷考試有利于培養學生搜集和處理信息的能力、分析問題和解決問題的能力及融會貫通能力，有利于學生自主、探究、合作式地學習。該考試形式被用范圍僅次于閉卷考試方式，主要用于某些側重于理解的課程的考試，如專業基礎課等。

論文是在給定題目或給定范圍內，學生可以查閱文獻、書籍等信息進行處理后，進行撰寫，最終形成考核論文。該考試方式可以促使學生主動學習查閱資料、獲取信息以及處理信息的方法，極大地激發了學生的學習興趣，充分調動了學生的學習積極性。這種考試形式有利于提高學生的自學能力，促進對知識的整合、融會貫通和語言表達能力，有利于進一步提高學生的綜合素質。但該考試方式缺乏統一的評分機制，對教師的素質要求較好，教師要對一定的知識貯備，對學科領域及學術前沿有精準的把握。

盡管我國高校對考試形式進行了一定程度的改革，但高校考試形式仍然存在眾多問題，這些問題直接影響教學，會嚴重阻礙學生的個性發展，阻礙著人才的全面培養和素質的提高。因此有必要對特色課程考試形式進行探索，尋求適宜的考試形式。

二、《城市防震減災規劃概論》課程簡介

《城市防震減災規劃概論》課程是防災科技學院特色課程，是基于社會服務于研究成果而開設的課程。該課程是對地震工程學（結構抗震）和工程地震學的延伸，以預防減輕地震災害為目標，旨在綜合運用多學科知識，通過城市規劃，包括土地的合理利用，加強建筑與基礎設施的抗震設防，預先準備應急救災需求設施和措施等三方面，采取抗震設防措施，最大限度地減輕地震災害。學習編制防震減災規劃不僅培養學生具備綜合運用多種相關基礎知識的能力，也能在今后工作中發揮一定作用。

三、城市防震減災規劃概論課程考試形式探索

《城市防震減災規劃概論》課具有知識體系龐雜，所涉及學科多，學科知識交叉等特點，該課程不僅要讓學生掌握防震減災規劃中的基礎知識，還要讓其學會運用多種基礎知識的能力。基于上述課程要求，目前的考試形式不能真實有效的衡量學生對該課程的掌握程度，因此有必要對現有的考試模式進行大膽的改革和創新，新的考試形式應反映學生全面的素質。該考試形式是基于國內學者張旭日提出的理論成績量化比例體系改進得到的，評價體系依據該課程重視知識應用特點，課程考核中增加了課程設計環節，課程設計按知識結構共有四個內容，每個內容占10%，共計占總成績的40%，通過該環節來考核學生對知識的應用能力。為了讓學生對掌握扎實基礎知識，對概念性、常識性知識進行閉卷考核，共計占總成績的30%。同時注重課堂教學質量，考試環節中保留了考勤、提問、平時考查內容，共計占總成績的30%。該評價體系采用多種考核方式，有效的對學生平時學習情況進行控制；而且更加便于教師采取多種教學形式和現代化的教學手段，使學習程度不同的學生得到自己能認可的成績，達到對學生的全面考核。

四、結語

目前國內高校考試形式大都以閉卷和開卷考試為主，而且采取筆試形式多，口試、答辯方式偏少；側重理論考試多，技能、操作實踐能力考試少；一次考試定結論多，數次考核綜合評價的形成性考試少，形成了“四多四少”的弊端。所以考試改革教師應立足于自身特點、具體學科、課程特點和需要，進行自主選擇考試形式。本文結合《防震減災規劃概論》課程建設與實踐，探索出了適用本課程的考試形式，積累了一定經驗，希望對我國高等教育考試形式改革有一定的指導意義。

參考文獻：

[1]夏風林，臧健.淺議高校“一頁開卷”考試形式[J].高等工程教育研究，2003（4）：87- 88.

[2]尚曉玲.高校考試方法改革與創新研究[J].科技信息，2007（4）：49- 50.

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地震是地殼表層因彈性波傳播所引起的振動作用或現象。地震也可以簡明扼要地表達為是地殼的快速振動。地球上每天都在發生地震，有感地震全球每年約5萬次以上。一次強烈地震能導致較大區域內地面變形和位移，不僅直接使房屋建筑、道路、橋梁、水利水電設施遭受嚴重破壞，還會次生水災、火災、滑坡、核泄漏等嚴重災害，造成生命財產和環境生態的重大損毀。在具有地學優勢的文、理、工、藝、體等的綜合性中國地質大學，把《地震與地震災害》作為全校通選課進行通識教育也是中國地質大學向世界一流大學學習的實踐。通識教育的英文為“General Education”。《地震與地震災害》通識教育課程屬于非專業教育，是非功利性的，能使人受益終生。能讓不同專業的學生了解地震、認識地震，從而拓寬知識面，使學生從地震地質、地震工程、工程抗震減災幾方面了解和認識地震與地震災害知識，提高抗震防震減災意識，達到避免和減輕地震災害損失的目的。

一、選課要求

考慮各院系專業學生的主業課程設置與基礎知識現實以及選課人數限制，為了不浪費選課資源，目前還是主要是針對有地質學基礎的學生開設，隨著以后本課程的不斷實踐與總結完善會逐步向全校學生開放選課。2012年春季選課學生院系專業統計見表1，2012年秋季選課學生院系專業統計見表2。

二、教學內容的組織

通識教育在教學內容上，有別于專業課的專業教育，重在“育”而非“教”，在教學內容組織上切近實際，使“博學與精專相統一”，地震與地震災害的“通識”與“專業”相融合，滿足地質類專業和非地質類專業學生的學習興趣和個性化素質培養需求。所以，教學內容組織以教學目的、教學目標為主線，著重傳授學生地震與地震災害基礎知識、抗震防震的法規措施，提高和增強抗震防震減災的意識。具體教學內容的組織和課時安排見表3。

三、教學方式的選擇

充分利用現代化教育手段，使地震與地震災害理論與現實地震事件結合，理性認識與視覺感性相結合。

1.理論教學與案例結合。對于課程中涉及到的重點、難點內容都力爭聯系實際地震事件和地震災害講解。在聯系具體事件或實際案例的過程中，引導學生對知識點的正確理解。

2.地震實例講解。圖片、錄像片段、三維動畫相結合，從視覺與聲音方面讓學生感受地震，感受地震災害，突出防震抗震的現實意義。以日本宮城地震、印度尼西亞蘇門答臘島地震、美國加州地震、印度古吉拉特邦地震為代表介紹世界上板緣地震發生特點以及地震后火災、海嘯等次生地震災害。以我國唐山地震、汶川地震、臺灣集集地震、玉樹地震等近現期發生的地震為代表介紹中國內陸的板內地震發生特點及其地震的直接災害和水災、泥石流等次生地震災害。播放有關唐山大地震的視頻，如近萬名開灤煤礦工人“生死大營救”；日本阪神地震視頻……通過大量圖片讓學生了解我國大陸活動斷裂（構造）的分布及其活動性，總結破壞性地震發生的地質條件、震源機制類型，并進行具體數據對比說明抗震設防的重要性、我國最新抗震設防標準及其在抗震設防方面取得的成果。同時，也讓學生了解日本、美國抗震措施、建筑抗震結構等抗震防震領域的國際先進水準。

3.課堂討論。就一些敏感的、有爭議的、易于混淆的、各地抗震設防標準等問題展開課堂討論。討論涉及問題廣泛具體，如建筑抗震設防的意義、地震預測預報、抗震防震對策、各地抗震防震的標準、地震前兆與民間預測、地震謠言、汶川地震中最堅固的教學樓、中小學地震逃生演習等問題。同學們自主提問、回答，教師給予引導，課堂氣氛活躍，并對于是非題目給出正確答案，對于正確的分析建議給予肯定。有學生介紹自己家鄉的地震發生情況、抗震設防烈度、抗震防震狀況，并提出自己憂慮，表示有機會一定給家鄉的抗震減災作宣傳。也有同學參加過抗震防震社會實踐活動，形象生動地介紹了地震發生后如何正確避險、逃生、自救、互救或等待救援的基本常識。在課堂討論中，有學生自主介紹，也有學生自問自答和老師提問學生解答，老師掌控課堂秩序，鼓勵學生踴躍發言，引導學生科學思維、發散思維、創造性思維，鍛煉了溝通能力，強化了抗震防震減災的意識和社會責任。

四、教學效果的考核

文字報告。由于學生來源于不同的院系專業，基礎知識掌握的程度有差異，可以視具體情況選擇幾個題目范圍。主要分為兩種：讀書報告。把所學的知識點串起來，以讀書報告的形式反映出來；科技論文。查閱信息資料、文獻，就地震監測、預報、抗震防震等涉及某個專業性比較強的問題進行分析論證，得出結論。可以當作是科技論文的練習；課堂筆試。開卷，可以帶筆記參考書，但必須獨立完成。平時聽課記錄。最后課程成績由文字報告成績（40%）、課堂考試成績（40%）、平時聽課成績（20%）綜合構成。

通過書面調查，同學們普遍反映良好，掌握了許多有關地震和地震災害方面的基礎知識，了解了許多抗震防震減災的對策，開拓了思路，提高了抗震防震減災意識。同時也反饋了一些具體問題，如：有些地質學知識比較薄弱或不具備的學生聽課比較吃力；節假日調課使通選課與專業課、實驗課、社會活動沖突。有些問題教師可以自行解決，有些問題需要學校教務、學生、教師共同協調解決。《地震與地震災害》通識教育課，目前還處于探索階段，既要體現通識教育的特點又區別于概論類課，基礎內容與專業性內容有合理比例切分，要具有一定的學術標準，隨著課程的繼續與總結，一定會更有特點。

參考文獻：

[1]楊叔子，余東升.高等學校文化素質教育的今日審視[J].中國高教研究，2008，（03）.

[2]周曉輝，等.通識教育的理論與實踐探索[J].高教探索，2007，（03）.

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2009年5月1日,《防震減災法》將正式施行。這距離汶川大地震幾乎整一年。

正處地震活躍期的中國,在2009年,或許還要直面這個充滿太多未知數的“魔鬼”。

地震活躍期仍未結束

中國是一個地震災害多發的國家。上世紀80年代,中國曾一度進入一個地震平靜期。但自上世紀90年代后,地震重新變得活躍起來。

統計資料顯示,1990年到2000年,中國因地震導致的傷亡人數,比1980年到1989年間增長了3倍;其造成的直接經濟損失,也翻了一番還多。

進入新世紀,這種勢頭更是有增無減。中國地震局的數據顯示,僅在2005年至2007年間,中國就發生了5.0級以上的地震75次,其中接近半數都造成或大或小的災害。

據《財經》記者對中國地震局的地震信息進行統計,2008年,中國大陸發生的5.0級以上地震共有88次,更是超過了此前三年的總和。

其中,最為慘烈的當是汶川大地震及其余震。除了8.0級的那次主震,還發生了42次5.0級以上余震,其中6.0級以上余震也有八次之多。

此外,攀枝花-會理6.1級地震、當雄6.6級地震、青海海西6.3級地震等,也都帶來了較大的人員傷亡和經濟損失。

種種跡象顯示,進入2009年,這種勢頭仍不會戛然而止。中國國家汶川地震專家委員會主任馬宗晉等多位地震專家都曾在公開場合表示,這一輪地震活躍期并未結束。

這意味著,在可以預見的短期內,中國大陸仍存在發生7.0級以上地震的可能性。

即使汶川大地震,也并沒有成為過去時。

汶川大地震的主震區的能量已經得到極大釋放,有專家稱,今后很多年都不會再發生大地震,但主震區周邊的一些地區,未來發生較大地震的風險反而有所增加。而且,進入2009年后,汶川大地震的余震還在持續。2009年1月15日,汶川縣就發生了一次5.1級的余震。

2008年7月,一個美國科學研究小組在英國《自然》雜志稱,汶川大地震主震區以南、尚未發生破裂的茂縣-汶川斷裂帶部分,以及龍門山斷裂帶西南的鮮水河斷裂帶等,應力均有明顯增加。這顯然不是一個可以讓人安心的信號。

2008年10月,在北京舉行的世界地震工程大會上,中國地震局地震預測所孟國杰等人在提交的論文中也提醒說,四川西部的鮮水河斷裂帶和安寧河斷裂帶交匯地區,發生地震的風險可能較高。

此外,更大的擔心是,在這一輪地震活躍期中,京津冀地區能否免于沖擊?

2008年,中國地震局地球物理所張志宏及其同事曾在《地震研究》雜志,分析了唐山大地震震區2002年至2006年的中小地震數據,認為唐山大地震震區的震源斷層并未愈合,難以積聚很大的能量,即該地區目前并不具備發生強震的條件。

不過,張志宏等人的這項研究,僅限于100多公里范圍內的唐山大地震震區,而影響京津冀地區的張家口―渤海斷裂帶全長近1000公里。因此,這一結論并不足以完全消除人們的疑慮。

實際上,已經有一些信號,使得不少專家感到不解:唐山大地震震區正斷層類型的地震活動,自2005年以來,呈現出明顯增多的跡象。這種異動,是否受到了2004年12月曾經引發海嘯的印度尼西亞巨震的影響,從而遠程傳遞了強大的拉張作用呢?到目前為止,也還沒有確定的答案。

無論如何,對于中國地震監測和預報系統而言,2009年仍然是高度緊張的一個年頭。

總結與反思剛剛開始

在汶川大地震發生后,受到質疑和責難最多的,無疑是預報的失敗。

實際上,在全世界范圍內,地震預報都處在學術探索或者說試錯階段。即使中國的地震預報水平已經處于領先地位,但過去30年來,有減災實效的預報比例也僅在一成左右。

根據即將施行的《防震減災法》修訂案,地震預報今后將更多借助地震部門以外的力量,包括必要時邀請有關部門、專家和其他有關人員參加召開震情會商會。此外,觀測到可能與地震有關的異常現象的單位和個人,可以向所在地的地震部門匯報,甚至直接向中國地震局匯報。

借助“群測群防”的力量,或許可以在一定程度上彌補專業隊伍的不足。但即使在上世紀60年代和70年代,“群測群防”處于高峰期的時候,也并沒有太多系統的成功預報經驗可供借鑒;零散的甚至充滿爭議的預報成功個案,加上理論的極度匱乏,使得地震預報仍然難以成為中國將來減災的“基石”。

2008年11月6日,中國科學技術部、國土資源部和中國地震局共同組織的汶川大地震斷裂帶科學鉆探項目在四川開鉆。項目計劃鉆出兩口1200米深的先導井孔和兩口3000米深的主孔,建立深孔長期地震觀測站。

科學家們希望,這個持續至2012年底的項目,可以幫助認識汶川大地震斷裂帶,為未來地震的監測、預報和預警提供一些基本數據。不過,這只是人類認識地震機制的漫漫征程中的一小步,公眾對于那四口鉆井不可寄望過高;準確地預報地震的發生,從目前來看仍然是一個遙遠的夢想。

在這樣堅硬的現實面前,或許日本的做法更值得借鑒,那就是建立地震早期預警系統(EWS)。

2007年10月,日本建立了世界上第一個覆蓋全國范圍的地震早期預警系統。早期預警的原理,是基于地震發生后產生的縱波傳播速度快但破壞力小,而橫波速度慢但破壞力巨大的特點,來實現預警。有日本專家甚至表示,如果中國之前很好地應用了這一系統,或許汶川大地震中很多傷亡都可以避免。

據《財經》記者了解,中國首都圈和蘭州地區率先建立地震早期預警示范系統的計劃,已經得到批準。其他一些同樣面臨地震危險的省市,也已主動和中國地震局接觸。

當然,中國能否成功地實現防震減災的根本性轉變,或許重點并不在具體的技術或者學術問題上。從汶川大地震中總結教訓,也許更為現實和重要。

從新的《防震減災法》中,可以看到不少進行反思的影子。比如專門規定,國家支持全國地震烈度速報系統的建設。畢竟,如果對災情的掌握更準確一些、更快速一些,無論是人員救援還是后勤保障或許都會表現得更加出色。

然而,對于一些超越具體條文的總結或者反思,仍然與公眾的期望有著不小的距離。

汶川大地震之后,部分災區學校建筑的質量受到多方質疑。

新的法律對于新建建筑以及舊有建筑的抗震性,都做了明確而嚴格的規定,如何從制度上切實保證“校舍抗震風暴”不至最終流于形式,仍是未來工作成敗的一個關鍵所在。

畢竟,如果缺乏徹查相關人員責任的勇氣和決心,就很難真正起到警示后來者的作用。

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主辦單位：廣東省地震局

出版周期：季刊

出版地址：廣東省廣州市

語

種：中文

開

本：16開

國際刊號：1001-8662

國內刊號：44-1266/P

郵發代號：

發行范圍：國內外統一發行

創刊時間：1981

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Caj-cd規范獲獎期刊

篇7

主辦單位：中國力學學會;中國地震局工程力學研究所

出版周期：雙月刊

出版地址：黑龍江省哈爾濱市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1000-1301

國內刊號：23-1157/P

郵發代號：1981

發行范圍：國內外統一發行

創刊時間：2010

期刊收錄：

CBST 科學技術文獻速報(日)(2009)

中國科學引文數據庫(CSCD―2008)

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1996)

中文核心期刊(1992)

期刊榮譽：

中科雙效期刊

Caj-cd規范獲獎期刊

篇8

1 圍繞社會責任進行期刊定位                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

1.1 突出專業特色

30年來以來，我刊堅持“突出專業特色，促進學科發展”的辦刊方向，及時刊載地震工程學科最新的理論，實踐和應用技術信息，推動我國地震工程科學研究的發展，為我國防震抗震，災后重建工作服務，將這一使命作為刊物定位的標準之一，為減少地震為國家帶來的損失作出應有的貢獻。 我國是一個多地震的國家，為了保障人民生命財產和國家社會主義建設的安全，建筑物與設備的抗震問題亟待解決。為此，一方面要總結與交流我國自己的抗震經驗，另一方面也要認真學習國外的經驗，使洋為中用，促進我國地震工程科學的現代化。

2008年汶川地震猝然襲來后，刊物對相關研究課題及時報道，并及時出版增刊，在地震的發震構造、觀測結果、場地影響、房屋破壞、交通系統震害等16個方面作出了及時的分析，對汶川的災害評估和災后重建具有深遠的指導意義。

1.2 稿件多源性

   充分利用社會資源，緊密跟蹤地震工程學科的科研動向，吸收來自全國各大高校，科研院所的稿件，稿件量大，覆蓋面廣，通過參加學術會議，編輯培訓等方式，加強與外界的溝通，使稿件來源更加廣泛，思維更加新穎，并突出稿件的深度和內容，組織發表學術性強，實用性強，指導性強的稿件。使國內外先進的科技成果及時地在生產實踐中得到應用。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

2 縮短發表時滯，提高論文的時效性

發表時滯主要受到待用稿件數量、出版周期、期刊刊載容量、文章返修速度等因素的影響。科技文章處理時滯主要表現在編輯部在審稿、退稿、返修及編輯加工等方面，包括對內容、格式和作者信息的處理等。對于不符合本刊要求的稿件，盡快寫出處理意見通知作者，突破待發稿件多、發稿排隊導致稿件發表周期長的局限從而縮短發表周期。另外，要動態地掌握審稿專家的情況，經常與審稿專家聯系，縮短審稿時滯，是縮短整個刊發時滯的一個重要環節。不斷更換那些鑒識能力較差、責任心不強的審稿人，及時為審稿隊伍補充新生力量。作為專業性很強的科技期刊，還需要及時關注刊物相關領域的民生大事，及時組織報道相關的科研成果，為政府制定相關措施和科研人員的補救工作提供參考。汶川地震后，地震重建迫在眉睫，編輯部及時發表恢復震后交通橋梁通行能力等方面的文章，縮短房屋抗震結構類文章的時滯。關于汶川地震的發震構造，場地破壞，房屋破壞等相關文章給予優先發表。

3 加強審稿制度，嚴把學術質量關

3.1 強化審稿制度

第一，及時反饋，防止一稿多投。收到稿件后在第一時間回復作者，并及時送審。為防范一稿多投，不僅要拒絕人情稿，更要及時收集本領域的相關信息，提高識別能力。對于一稿多投的作者給予嚴重警告。第二，專家審稿意見要完整有說服力。科技期刊的送審是非常重要的環節，他能幫助編輯在取舍和刊登主次上作出正確的判斷，同時指出文章的不足之處，即研究是否到位，成果是否有創新性，是否值得發表，作者根據專家的意見逐條修改，使文章的水平得以完善和提高。要求編委和審稿專家對每篇文章的審稿意見既有整體評價，又有詳細的修改意見，同時對文章中數據的正確性進行把關。第三，縮短審稿周期。送審后，要及時與審稿人溝通，編輯部人員在送審之前和之后，及時與審稿專家聯系，了解專家近期的研究課題和動態，近期是否有外出或緊急事宜，以免耽誤審稿進度，影響文章的刊發，也給需要改投的作者提供充裕的時間。

3.2 積極組織約稿

   編輯部應積極組織約稿，打破閉門辦刊的傳統。作為編輯部，應采取走出去的辦法，積極向校內外的專家、學者約稿，積極組織高水平的稿件，以提高刊物的學術水平。主動向院士、國內外知名專家及優秀中青年專家約稿，并注重出版重大基金項目論文。汶川地震發生后，我們積極組織刊發對災后重建有幫助的優秀文章。

4 結論與展望

對科技期刊領域內突發事件進行有針對性的組稿，反映一個編輯部的緊急處理問題的能力和社會責任感，充分利用科技期刊的效應做好組稿和出版后的宣傳工作，真正走出去，引進來，促進海內外地震工程領域的學術交流，推動我國地震工程科學研究的發展，在防震減災與災后重建等方面應承擔起更多的社會責任。

參考文獻

[1] 姚玉紅，欒奕，叢乃霞，等. 談醫學論文作者如何縮短發表時滯.中國學校衛生，2008（8）：767-768.

篇9

地震預警最早由美國的Cooper博士提出[1]，其核心思想是在真實的地震發生后，利用在地震活動地區布置的地震檢測儀器以及實時通信傳輸線路對地震進行實時監測，利用地震P波傳播速度大于破壞性S波，以及電磁波傳播速度遠遠大于地震波波速的原理，在短的時間內使用少量地震信息，盡可能準確的估算地震震源位置、發震時間、地震震級、估計預警目標區地震動和破壞程度及地震波到達時間，進而搶在地震P 波或強地面運動段S 波到達預警目標區之前，對目標區發出地震警報，以消除各種直接或者間接的災害威脅。

目前，國際上已經建設了多個針對特定設施、單個城市、大區域及面向公眾的地震預警系統，部分已經取得減災實效。如墨西哥、日本、美國， 我國的臺灣、土耳其、羅馬尼亞、意大利、希臘、葡萄牙等。其中墨西哥SAS系統和日本緊急地震速報預警系統分別于1993年8月和2007年10月開始面向公眾地震預警信息，目前已經取得了防震減災效果。其他系統部分面向特殊行業發送地震預警信息，部分仍然處于測試階段[2-8]。

福建省地震局歷時3年，研發出一套地震預警系統。并在福建進行示范運行。本文針對福建地震預警系統對仙游震群的處理結果進行統計和分析。

1. 福建臺網狀況

福建“十一五”測震臺網由85個測震臺組成，臺站的平均間31km。東部沿海密集區域則為20km左右。44臺傳輸協議為MSTP，網絡平均延時為1.4s左右，41臺傳輸協議為SDH，平均延時2.1s左右。如圖1中藍色三角形是臺站的分布情況。

2、數據來源

本文選取2013年8-10月福建省仙游縣連續發生的9個震群事件，作為研究數據。數據目錄見表1。震中分布對比如圖1，紅色為地震預警定位震中分布，綠色為福建速報目錄震中。

3 地震預警系統處理情況統計

仙游震群9個地震事件，位于福建地震臺網網內，臺站分布相對密集，定位效果總體較好。地震預警系統處理并了8個，定位結果平均誤差為8.31±7.06km。其中4個偏差5km以內，占50%；6個偏差10km以內，占75%；7個偏差20km以內，占87.5%；100%偏差25km以內。偏差分布如圖1。

預警震級與速報震級結果對比，平均偏差為-0.7±0.74個震級單位。其中有6個事件的震級誤差介于±1個震級單位之間，占震例的75%；2個偏差較大。分布如圖2：

地震預警第一報信息距首臺觸發平均需時為7±2.3s。其中7個事件的預警首報在首臺觸發后10s（包括10s）之內，占全部測試事件的87.5%；100%位于首臺觸發后15秒以內。分布如圖3：

4 漏報事件原因分析

2013年8月3日2時43分56秒福建仙游ML4.2級地震，震中東經118.746北緯25.635，地震預警處理但未。

從圖4的地震波形可以看出，在仙游地震發生之前，臺灣地區發生了一個小地震，掩蓋了仙游地震的P波震相，這導致地震預警系統無法識別仙游地震，最終導致該地震漏報。

5 總結

地震預警系統對仙游震群的處理結果表明，對于小范圍的地震頻發區域，地震臺站相對密集的情況下，地震預警系統的定位接近人工定位結果，其準確性能夠滿足地震預警對軟件系統的要求。

地震預警軟件估算震級結果具備一定的精度，基本滿足地震預警的實際需求，因為統計震級參數選取的事件震級較大，在處理小震級事件時，結果離散性相對偏高，地震預警震級估算參數需要進一步擴充。

仙游震群地震預警基本上能夠在首臺觸發后5-10秒發出第一次地震預警信息，說明地震預警系統能夠充分滿足地震預警系統的時效性要求。

對于雙震導致的震相疊加等問題，地震預警系統還需要做進一步的研究。

參考文獻

[1] Cooper. Letter to editor， San Francisco Daily Evening Bulletin， 1868， Nov.3， 1968.

[2] Hongcai Zhang， Xing Jin， Yongxiang Wei，et al. An Earthquake Early Warning System in Fujian， China[J]. Bulletin of the Seismological Society of America， 2016 Vol. 106， No. 2， pp. 755C765.

[3]張紅才， 金星， 李軍， 等. 地震預警系統研究及應用進展[J]. 地球物理學進展， 2013， 28（2）： 706-719.

[4]高峰， 楊學山， 馬樹林. 地震預警系統綜述[J]. 自然災害學報， 2014 （5）： 62-69.

[5]馬梟. 地震預警系統研究及應用進展[J]. 電子測試， 2016， 13： 076.

[6]張晉輝. 墨西哥地震預警系統發展簡介[J]. 國際地震動態， 2015 （2015 年 11）： 4-5.

[7]馬強. 地震預警技術研究及應用[D]. 博士學位論文. 哈爾濱：中國地震局工程力學研究所， 2008.

篇10

2008年5月12日四川汶川發生8.0級大地震后,公眾對地震災難的恐懼、對地震局工作的疑惑以及對地震科普知識的需求,其程度是前所未有的。眾所周知,公眾對地震等突發事件的認識往往是依靠直覺進行判斷,容易產生情緒、認知、生理、行為和交往方面的異常(謝曉非等,2003;董惠娟等,2006),影響人們身心的健康和社會的和諧與穩定,因此需要及時、正確地引導和溝通。隨著網絡科技的發展和普及,基于網站的宣傳與溝通日顯重要,尤其是地震事件或地震謠言等突發事件發生時。根據中國互聯網絡信息中心(CNNIC)2010年1月的中國互聯網絡發展狀況統計報告顯示,至2009年底,中國互聯網普及率為28.9%,網民數達到3.84億,居世界第一。因此,基于網站進行地震科普宣傳將是今后宣傳的主要方向。

為了拓展公共服務領域,福建省地震局決定在門戶網站開通民眾留言欄目,嘗試籍此了解民眾所關心的問題,宣傳科普知識和進行答疑解惑,搭起一條與廣大網民溝通的橋梁。本欄目開放以來受到網民積極響應,僅2008年5月18日至2008年7月18日就收集了1400條的來自全省各地網民的留言。更由于這段時間經歷了汶川震后、連江蟾蜍事件、“李四光預測地震和天文大潮引發地震”等謠言和廈門-龍海間4.7級地震等事件,這些留言基本反映出了民眾在各種突發事件發生時的普遍心態和需求,具有一定的代表性,總結與分析這些留言的特征,具有很好的啟示作用。

2留言量的時間分布特征

這1400條留言在時間分布上明顯呈現四次峰值,分別是5月21日178條、5月27日76條、6月3日81條、7月5日77條,如圖1。第一個峰值最大,后三個峰值很接近。這四次波動正好對應著“連江蟾蜍上路”事件、“李四光預測地震和天文大潮引發地震”等謠言和廈門-龍海間4.7級地震等事件。5月20日蟾蜍事件報道后,20日、21日、22日三天達到353條留言。

圖1留言數量的分布圖

一方面,“5.12”汶川大地震前曾出現蟾蜍大量上路現象,民眾很自然地聯想該現象是傳統宣傳中動物異常的地震前兆現象,因此引發極度恐慌。另一方面,由于我們第一次遇到這種情況,信息滯后,也是導致留言量劇增的原因。及時權威的信息披露,是突發事件應急處置機制中的一個重要組成部分。福建省地震局領導組織了由地震、氣象和生物學等專家進行實地調研和聯合會商,并于5月21日至5月23日在網站先后了《動物學專家談:黑眶蟾蜍的生態習性》( 瀏覽次數:9677人次)、《福建陸域尚不具備發生7級以上地震的構造條件》(瀏覽次數:12973人次)、《福建省陸域不具備孕育大震構造環境》(瀏覽次數:7760人次)和《福建連江、泉州兩地蟾蜍聚集上路與地震前兆無關》(瀏覽次數:11885人次)等專家文章。在網站上發表后效果明顯,23日的留言量明顯下降。隨后,“李四光的預測說” 加上廣東天文學會的“兩個天文大潮說”再度引發了一陣恐慌。僅5月25日至6月4日這10天期間的留言量達602條,占總數的43%,據網友反映,許多村民抱著“寧可信其有,不可信其無”的觀點,甚至舉家逃到野外渡過那所謂的“危險期”,地震謠言的危害性之大由此可見一斑。 對任何謠言,真實信息的披露是最有力的回擊手段,是消除民眾恐慌的“定心丸” 。福建地震局組織多部門、多學科的專家及時調研、會商和撰寫相關報道,介紹分析了事件相關知識;及時、坦誠回復留言信息,耐心答疑解惑和宣傳引導,為平息謠言起到積極作用,其間留言量的最大峰值還不到5月20日最大峰值的一半。2008年7月5日在廈門―龍海交界發生4.7級地震后留言量盡管也有明顯表現,但沒出現恐慌,多為報告震感,說明了宣傳與溝通取得一定的成效。

3留言內容變化特征

3.1 民眾對地震局工作的理解

從留言內容可以看出,由于傳統的地震宣傳,廣大民眾認為地震預報是地震局工作的全部,于是就有了“地震預報不成功是失職,預測了但沒預報是瀆職”“相信專家還是動物?”“養專家不如養蛤蟆”等認為地震局沒有存在必要的比較偏激言語。產生這種偏差的原因主要與傳統宣傳和震后的心理傷害有關。傳統地震科普宣傳重點宣傳的是地震預報工作、地震前兆宏觀異常現象,容易讓人產生“地震都是有前兆的,是可以預報的,地震局的工作就是做地震預報的”這種認識偏差。事實上,地震局的工作是以最大限度減輕地震災害損失為宗旨,實行地震監測預報、震害防御和地震應急救援以及科技創新的“3+1”工作體系。地震預報可以減少損失,震害防御和地震應急救援也同樣可以減輕災害的損失,而且更直接,更有效,因為地震預報目前還是世界難題。陳運泰院士在接受《科技導報》獨家采訪時強調:地震預報是困難的,但困難不能作為放松或放棄對地震預測研究的藉口,正是因為困難,才需要有地震學家去攻堅。本文從分析留言內容后認為,正確引導和加強地震應急救援和抗震設防工作的宣傳是今后我們應值得重視的工作。一位網名為史原柱的網友在留言中“……我想建議專家們,在當前地震預測預報難題還無法有效突破的時候,是否可以一方面普及地震和地震災害中緊急避險常識,另一方面組織進行災害避險的演習……”。 地震預報的目的是防災、減災,地震應急救援和抗震設防工作同樣是可以達到防災、減災目的。

3.2 留言內容與態度的轉變

分析留言內容與措辭,可以看出,隨著網站大量宣傳專家訪談、異常及時落實與、地震科普以及與網民的留言互動,留言內容和網民態度的轉變特征明顯。從開始的蔑視、漫罵轉變為理解與贊揚,主動要求學習科普知識,提出理性的合理化建議,積極報告有關宏觀異常信息。“我瀏覽了很多省地震局的網頁,只有這里開放了留言。但是很可憐,很多無知人還在責難!謝謝你們的工作,支持你們!”“開始看很多人在網站上出言不遜,以為你們會官僚作風,看來誤會了。”“ 這是我第一次上這個網,看到那么多人在這里留言,甚至包括外省的,作為一個普通民眾,我深深敬佩地震局工作人員的認真工作和真誠回復,從而換來的信任。”“謝謝福建地震局給大家一個交流平臺,我們支持你們,辛苦了!”等等,這些留言說明福建省地震網站開放留言欄目的嘗試是成功的,是正確的,保持與民眾的密切接觸與互動是有成效的,是必要的。民眾的緊張情緒和心理壓力得以有效釋放,一定程度上取得了民眾的信任,盡管這種信任還是比較脆弱的(Slovic P.,1999)。同時,這些留言信息分析表明加強心理疏導,會減輕精神傷害,穩定社會,同樣也會達到防災、減災的目的。

4留言互動的歸類

許多研究(Slovic P.,1987;Spencer J. W. 1992)表明,對突發事件,專家與公眾對問題的看法往往存在較大的差異,這種差異可提供豐富的信息,了解公眾真實的心理狀態。對不同類型的問題進行有針對性地實施心理干預(邱慧萍,2003)并建立相應資料庫可以在今后應急工作中取得明顯成效。在這1400條留言,歸納留言類型,主要有:

驚恐求助型。如“某某地方會不會地震?”“某某人某某機構說有地震,是真的嗎?”“感覺房子又搖了”等等。

求知型。如“房子能抗幾級地震?”“地震時應該躲在哪” “ 古田地震為什么那么頻繁?”“ 動物是否真能預測地震?”等等。

綜合型。主要有報告震感信息;反映觀察到的宏觀現象;表達個人想法等等。

針對不同類型,現有的主要措施有:組織多學科專家進行現場調查研究和綜合會商并及時撰寫發表相關論文;開辟地震專題,大量宣傳地震科普知識;實時震情信息,公開地震監測報告;建立信息聯絡員制度;及時、耐心解答民眾所提問題等等。社會心理學家提出了溝通的一些建設性參考建議:

(1)創立友好的氛圍。為溝通雙方建立一個人道的、互動的、有益的和容易接近的氛圍。

(2)保持謙恭。對溝通對象保持周到、謙恭的態度。

(3)公開與誠實。為溝通對象提供直接、完全的答復,減少術語的使用。

(4)承認自己對于一些事情并不了解,專家并非無所不知。

(5)兌現承諾。

(6)出錯時,要承認錯誤并道歉。

(7)尊重對方并設身處地考慮問題。

(8)強烈的社會和道德責任感。

不僅僅局限于本組織的權利與義務,還應強調社會和道德意識,使風險溝通在更宏觀的利益框架下進行(Kruk G.,1998)。

這些建議在我們的留言互動中基本都有涉及。全局各部門及鄭斯華研究員、丁學仁研究員、黃昭研究員、王洪濤研究員、黃宗林高級工程師等積極參與了留言互動與答疑解惑。正是這種團隊精神和集體智慧,留言互動得以開展順利,為今后的應急工作積累寶貴的資料和經驗。

5結論

2008年5月18日至2008年7月18日的這1400條留言信息中包含了民眾在經歷了汶川震后、連江蟾蜍事件、“李四光預測地震和天文大潮引發地震”等謠言和廈門-龍海間4.7級地震等事件后的普遍心態和需求,具有一定的代表性。通過對留言量的時間分布特征、留言內容變化特征和進行歸類總結的分析表明,留言量變化大致是對一種突發事件的響應,及時發現留言量的變化可提前采取相應措施可有效抑制事態發展。留言的內容信息表明民眾對地震局工作的理解存在偏差,今后我們在宣傳地震預報知識的同時,應加強地震應急救援和抗震設防工作的宣傳。同時,從留言態度變化分析說明加強網站留言溝通的重要性,是防震減災宣傳的有效途徑。真實信息的及時與坦誠回復是互動宣傳的根本要求,有效的措施、集體智慧是留言互動成功的保證。另一方面,這些信息分析結果也表明了我們網站創新留言欄目是成功的,是正確的,該欄目是廣大民眾與地震工作者相互理解、相互溝通、有效互動的好平臺。防震減災是一項重大的社會工程,需要全社會的共同參與,只有相互理解,共同努力,才能提高全社會防震減災的意識和能力,實現最大限度減輕地震災害的目標。

參考文獻:

[1] 謝曉非,鄭蕊.風險溝通與公眾理性[J].心理科學進展,2003,11(4):375-381.

[2] 董惠娟,顧建華,鄒其嘉,楊彥波.論重大突發事件的心理影響及本體應付―以印度洋地震海嘯為例[J].自然災害學報,2006,15(4):88-91.

[3] 邱慧萍.災難性危機事件的心理干預[J].江西農業大學學報(社會科學版),2004,3(1):134-136.

[4] Slovic P. Trust, emotion, sex, politics and science: Surveying the risk-assessment battlefield Risk Analysis. 1999, 19(4):689-701

篇11

一、案例概況

隴縣縣城城區有3.1萬人口，總面積2km2，建筑物占地面積290萬m2。自2002年元旦，即《建筑抗震設計規范》（GB50011）實施之后，隴縣新建建筑工程共4萬m2。

隴縣縣城地震地質環境復雜，即隴縣位于龍山山斷裂帶，受控于隴西旋扭性活動斷裂帶，且縣城北部有隴縣-馬召斷裂帶。針對這一情況，隴縣提高抗震設防烈度勢在必行。自從提高了抗震設防烈度，該地區抗震設防標準大大提高。下表比較了隴縣縣城抗震設防標準提高前后。

由圖表可得，建筑物現行設計基本地震加速度值高出原加速度值的1倍；相對于調查估算工程造價，實際造價高出約13%；據，Ⅱ類場地內建筑結構地震影響系數高出原地震影響系數的2.3倍。

二、抗震設防管理工作

在實施《建筑抗震設計規范》（GB50011）之后，隴縣面臨新的問題，即如何解決原有建筑物抗震設防性能低、如何管理新建高抗震設防性能建筑物。這不僅僅只是隴縣面臨的問題，也是若干類似于隴縣的地區共同面臨的問題。在本案，筆者將針對以上問題做一系列探索性研究：

（一）加固原有抗震水平較低的建筑工程

2002年元月之前，隴縣已建建筑物占地面積約280萬m2，為96%總建筑面積。調查結果顯示，隴縣已建建筑物抗震設防性能均不符合《建筑抗震設計規范》，其嚴重影響了隴縣城區建筑物總體抗震性能。針對這一問題，筆者認為應該堅持“詳細調查已建建筑物實際抗震能力、針對性加固抗震性能不足建筑物結構”管理思路。

工程建設行政主管部門應積極配合工程技術人員普查鑒定已建建筑物抗震性能，并根據鑒定結果創建數據庫。針對這一問題，筆者認為應該突出重點，即重點普查鑒定震時抗震指揮系統、生命線系統及震時次生災害嚴重的建筑物等。從而對隴縣已建建筑物進行綜合性評估，制定針對性強、可操作性強的抗震加固計劃，并分期、不步驟開展，以此提高隴縣已建建筑物抗震水平。

此外，擴大抗震宣傳范圍，適時轉變城區人民觀念，并積極提高城區人民8度區抗震設防意識；新建工程抗震設防管理部門、強化建設行政主管部門監督檢查力度，以此為施行《建筑抗震設計規范》保駕護航；加固已建建筑工程，提升其抗震設防標準。

（二）強化提高抗震設防宣傳力度

提高抗震設防烈度事關該地區社會活動及經濟活動的正常開展，且對人民生命財產安全也至關重要。所以，地區領導應該及時掌握所管轄地區建筑工程抗震性能，并針對發現的問題，制定切實可行的解決措施。此外，地區管理部門應該適時向設計單位、勘察單位及建筑施工企業傳達中央相關思想及文件，并通過開展學習班，組織專業技術人員學習抗震規范，以此充分轉變其觀念及8度區抗震設防意識。充分利用大眾傳媒，向當地人民傳達中央相關思想，以此提高當地人民抗震防災意識。

（三）新建工程抗震設防管理部門

新建工程抗震設防管理部門要求充分發揮建設行政主管部門監督檢查職能，以確保《建筑抗震設計規范》落實到位。

筆者在結合多年研究結果及實踐經驗基礎上，提出要強化建設行政主管部門監督檢查職能應著手于以下三個方面：

1.強化管理新建工程場址選擇

規范新建工程場址選擇是提高設防烈度的要求，更是適應現代社會發展的需要。通過綜合分析《建筑抗震設計規范》、《隴縣縣城抗震防災規劃》、地震地質資料及工程地質資料，根據分析結果綜合評價抗震危險地段、不利地段及有利地段。新建工程場址應該盡可能避開抗震不利地段，若新建工程無法避開抗震不利地段，則應該制定針對性的、切實可行的工程抗震措施。關于新建工程場址選擇相關事項，筆者認為應該適時納入隴縣城市總體規劃。

2.建立健全工程施工圖設計審查機制

施工圖設計審查制度為建筑物抗震設防標準的保障措施之一，則應該將施工圖設計審查作為新建工程抗震設防管理工作的重中之重來抓。施工圖設計審查即檢查抗震設防規范于建筑工程設計圖的落實情況。據相關權威調查數據顯示，工程項目設計均不同程度地存在問題，例如：就工程設計文件而言，設計單位說明該工程抗震設防烈度是8度，而就工程結構設計而言，該工程抗震構造措施均為7度。但針對這一問題，施工圖審查機構往往不容易察覺，由此可得，施工圖審查單位及工程設計單位均未完全轉變抗震設防觀念，且對提高建筑工程抗震設防標準概念認識不完全面。由此可得，抗震設防管理部門應該強化管理力度，并經常性監督檢查施工圖審查工作及施工圖設計工作，以確保工程抗震設防標準落到實處。

3. 加大工程抗震設防管理部門與質量監督部門合作力度

質量監督部門應積極配合工程抗震設防管理部門跟蹤檢查新建工程抗震設防情況，并嚴格執行《中華人民共和國防震減災法》，對減漏抗震構造措施致建筑工程抗震設防標準不達標的施工企業予以最嚴厲的懲罰。

結束語

綜上，針對提高設防烈度地區抗震設防管理工作，筆者認為應該建立健全相關管理機制，并適時調整及探索新工作思路，以此確保提高設防烈度地區能夠有效抵御未來破壞性地震災害，并最大程度降低人民生命財產損失等。

參考文獻：

[1] 葉獻國，汪可，曹均鋒等.皖東北部分地區民居抗震設防專項調研及震害預測[J].工程抗震與加固改造，2012，34（5）：126-131.

[2] 黃一天.淺述砌體結構中構造柱的作用[J].黑龍江科技信息，2012，（7）：278-278.

篇12

通過本次班會，使學生在歡樂的活動中掌握防災減災安全知識，增強學生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少災難事故的發生，促使中學生的健康成長。

二.班會準備：

1、讓同學們收集有關災難事故的新聞。

2、組織學生排演節目。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些防災安全知識。

三.班會過程：

1、宣布班會開始：

同學們大家好!誰都知道"天有不測風云，人有旦夕禍福"。古往今來，無論人類社會如何發展，災難事故總是不斷發生，威脅著人類的生命和財產安全。

雖然災害事故不可能完全消除和避免，但是國內外的大量實踐證明，災害事故是可以防范的`，有效的防護措施能降低災害事故所帶來的損害。所以，我們必須經過后天的專業訓練，有意識地不斷練習自我保護技能。希望通過這節班會，有更多的同學能自覺學習或有組織地學習關于地震方面的防災自救知識，珍愛生命，防患于未然。

2、介紹相關知識：

在學校怎樣避震：正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。

在公共場所怎樣避震：聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。

在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下;注意避開吊燈、電扇等懸掛物;用書包等保護頭部;在商場、書店、展覽館、地鐵等處選擇結實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺;避開高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架;避開廣告牌、吊燈等高聳后懸掛物。

在戶外怎樣避震：就地選擇開闊地避震蹲下或趴，以免摔倒;不要亂跑，避開人多的地方;用書包等保護頭部;不要隨便返回室內。避開高大建筑物或構筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑;過街橋、立交橋上下;高煙囪、水塔下;避開危險物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等;廣告牌、吊車等。

地震時遇到特殊危險怎么辦：燃氣泄漏時：用濕毛巾捂住口、鼻，千萬不要用明火，震后設法轉移。遇到火災時：趴在地上，用濕毛巾捂住口、鼻。

地震停止后向安全地方轉移，要匍匐、逆風而進。毒氣泄漏時：遇到化工廠著火，毒氣泄漏，不要向順風方向跑，要盡量繞到上風方向去，并盡量用濕毛巾捂住口、鼻。

應注意避開的危險場所：生產危險品的工廠，危險品、易燃、易爆品倉庫等。

如果被埋壓怎么辦：搬動身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。注意，搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌;設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓;不要隨便動用室內設施，包括電源、水源等，也不要使用明火;聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設法用濕衣物捂住口、鼻。不要亂叫，保存體力，用敲擊聲求救。

3、介紹我國地震工作的基本狀況;

我國地處太平洋板塊和印度板塊之間，地殼構造運動強烈而復雜，是全球大陸地震活動水平最高的地區。近年來，國家對防震減災科學技術研究高度重視，投入不斷增加，保障更加有力。實施了“中國數字地震觀測網絡項目”“中、國地殼運動觀測網絡”等重大項目。目前，集觀測、實驗、研發為一體的地震科技創新平臺已經初步構建，成效明顯。一大批優秀地震科技成果獲得國家自然科學獎、技術發明獎和科技進步獎。我國自行研制開發的寬頻帶數字化地震儀，不僅廣泛應用于我國地震臺網建設，還出口到十多個國家和地區。我國利用空間技術監測和研究地殼運動的科技水平已經進入國際先進行列。我國在世界地震科學界的地位日益提升，影響不斷擴大，在國際一流學術刊物上有論文，在國際重要學術組織里有專家，在大型國際會議上有聲音。目前，與我國開展地震合作與交流的國家和地區已超過50個。

4、使學生學會判斷地震前的預兆：

人的感官能直接覺察到的地震異常現象稱為地震的宏觀異常。地震宏觀異常的表現形式多樣且復雜，異常的種類多達幾百種，異常的現象多達幾千種，大體可分為：地下水異常、生物異常、地聲異常、地光異常、電磁異常、氣象異常等。

地震前兆詩歌：

地下水異常：井水是個寶，前兆來得早。

無雨水質渾，天旱井水冒。

水位變化大，翻花冒氣泡。

有的變顏色，有的變味道。

動物異常：

震前動物有預兆，密切監視最重要。

騾馬牛羊不進圈，鴨不下水狗狂叫。

老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。

冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。

地光和地聲：(地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發出的光光亮及聲音，是重要的臨震預報。)

臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。

大震將至要果斷，迅速行動快避險

四.班會小結：

1、班會成果：

經過這次活動，使學生學習了避震減災的相關常識,了解我國地震工作發展的基本狀況，學會在地震中如何進行逃生和自救互救的生活技能,通過這次活動學生也了解到四川地震的詳細情況,使學生的心靈受到震撼和沖擊,激發了學生的愛國熱情以及愛心.在整個活動過程中，學生不僅學習了避震減災的相關常識,而且他們的合作互助能力、遇事應變能力、資料的收集能力等都得到一定的提高,培養了學生的愛國熱情和愛心.2、班會啟示：

高度重視，精心組織。相關教育部門和各單位要高度重視此次防震減災科普宣傳教育活動，以對廣大師生員工生命財產安全高度負責的精神，切實加強領導，按照活動內容，精心組織實施，確保活動效果。創新形式，豐富內容。

各班級應結合實際，在落實好學校組織的集中宣傳教育的基礎上，要采取靈活多樣的形式，增強防震減災宣傳教育活動的感染力和吸引力。增強中學生的防震減災的意識，時刻培養危機來臨時的應變能力，始終做到臨安思危，處變不驚。

防災減災主題班會小結通用2021

活動目的：

通過本次班會，使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少火災難事故的發生，促使兒童青少年的健康成長。

活動準備：

1、讓同學們收集有關火災事故的新聞。

2、組織學生排演節目。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些防火安全知識。

活動過程：

班長：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次《防火安全與我們息息相關》主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而減少火災事故的發生，預祝班會圓滿成功！ 主持人： 我宣布《防火安全與我們息息相關》主題班會現在開始！

一、主持讀有關火災事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結。

二、圖片的欣賞“美麗的大自然”

三、看小品，議一議：

1、 著火了，怎么辦？

發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

2、怎樣報火警？

（1） 牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。

（2） 報警時要講清著火單位、所在區（縣）、街道、胡同、門牌或鄉村地址。

（3） 說明什么東西著火，火勢怎樣。

（4） 講清報警人姓名、電話號碼和住址。

（5） 報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

（6） 遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

3、使用火爐要注意什么？

（1） 在安裝火爐時，同學們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。

（2） 爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

（3） 烘烤衣物要有專人看管。

（4） 掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒爐渣。

4、點蚊香時需要注意什么？

夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅蚊。蚊香雖小，但使用不當也容易引起火災，所以入睡前一定要檢查。

（1） 蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。

（2） 不要在窗臺等容易被風吹到地方點蚊香。

（3） 使用電蚊香，要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時，應該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災。

四、講故事《火中的“無形殺手”》

五、快板《報警歌謠》

報警早，損失小，“119”電話要記牢。

社會主義制度好，救火分文都不要。

報清門牌和號碼，說明火勢大和校

跑到路口等車來，救火時間能提早。

六、 “防火安全知識知多少”知識競賽

主持人：比賽為搶答題，全班分為四小隊，每小隊基本分為100分，以先舉手者回答，答對了給該小隊加10分，答錯了扣10分。

1、我國大陸通用火警電話號碼是（ ）

2、香港特別行政區火警電話號碼是（ ）

3、澳門特別行政區火警電話號碼是（ ）

4、新疆克拉瑪依友誼館火災是舞臺燈光烤燃幕布引起的，燒死中小學生（ ）

5、進入公共場所，一定要注意觀察（ ）

6、《中華人民共和國消防法》實施的日期是（ ）

7、消防車和消火栓的顏色是（ ）

8、教育、勞動等行政主管部門應當將消防知識納入（ ）內容。 9、任何單位、（ ）都有參加有組織的滅火工作的義務。 10、公安消防隊救火（）

11、樓內失火應（ ）

12、身上著火怎么辦？（ ）

13、到床底、閣樓找東西時，應用（ ）照明。

14、學生外出郊游應注意：（ ）

15、下列物品在家庭中儲存時，（ ）火災危險性最校 16、使用電燈時，燈炮不要接觸或靠近可燃物。（ ）

17、在校園內不準隨意焚燒樹葉、垃圾。（ ）

七、詩朗誦《兒童防火歌》

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

八、合唱《賴寧之歌》

九、班主任講話

火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人民生命財產造成巨大損失。據統計：1994年我國共發生火災4萬起，傷亡7000余人。而其中10％的火災是由小孩玩火造成的。可見學習了解一些消防知識，減少人為火災的發生，對少年朋友來說是多么重要。

一些同學有玩火的壞習慣。有的點火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料，還有的在黑暗處劃火柴、點油燈照明，或彈火柴棍、燒馬蜂窩

玩火極易招致火災，近幾年因玩火引起的火災每年達3000余起，使200多人死亡，所造成的經濟損失，如果用于希望工程，可使10萬失學兒童回到課堂。

同學們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果，任何時候都要堅決做到不玩火。同學間還要互相監督、互相提醒。如發現有同學玩火，應該立即制止，并報告老師和家長，對他們進行批評教育。

同學們，美麗的大自然需要我們的呵護，讓我們一起共同努力吧！ 主持人：同學們，今天的主題班會到此結束！

防災減災主題班會小結通用2021

活動目的：

希望通過這節班會，有更多的同學能自覺學習或有組織地學習關于地震和火災方面的防災自救知識，使學生掌握防災減災安全知識，增強學生的防災安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少災難事故的發生，促使青少年的健康成長。珍愛生命，防患于未然。

背景導入：

古往今來，無論人類社會如何發展，災難事故總是不斷發生，威脅著人類的生命和財產安全。雖然災害事故不可能完全消除和避免，但是國內外的大量實踐證明，災害事故是可以防范的，有效的防護措施能降低災害事故所帶來的損害。

雖然，每個人都有著自我保護的本能，但這種反應往往都是下意識的，不是自覺的。而意識與行為之間的毫厘之差，就可能在危急關頭帶來截然不同的后果。所以，我們必須經過后天的專業訓練，有意識地不斷練習自我保護技能，這種行為的專業化，來自于課本和社會實踐，也來自于專業人員正確的引導和訓練。 活動過程：

一、介紹幾種可以簡單辨識的地震前兆

1、動物異常：

震前動物有預兆，密切監視最重要。

騾馬牛羊不進圈，鴨不下水狗狂叫。

老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。

冰天雪地蛇出洞， 魚兒驚惶水面跳。

2、地光和地聲：

地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發出的光亮及聲音，是重要的臨震預報。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。大震將至要果斷，迅速行動快避險

二、介紹幾種在震中緊急避險的方法

1、緊急避險的重要性：經驗表明，破壞性地震發生時，從人們發現地光、地聲，感覺有震動，到房屋破壞、倒塌，形成災害，有十幾秒，最多三十幾秒的時間。人們只要掌握一定的知識，事先有一些準備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的時間，成功地避震脫險。 有人調查過唐山地震幸存者中的974人，發現其中258人采取了避險措施。這258人中有188人成功脫險，占72.9％。說明只要避險方法正確，脫險的可能性是很大的。

2、逃生原則：破壞性地震突然發生時，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應急避險的好辦法。當然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點也是可行的。在1556年陜西華縣8 級大地震的記載中也總結到：“在突然發生地震時，不要急著向外逃，而要躲避一時等待地震過去，還是有希望存活的。（注：為什么地震瞬間不宜奪路而逃呢？ 這是因為： 一是現在城市居民多住高層樓房，根本來不及跑到樓外，反倒會因樓道中的擁擠踐踏造成傷亡；二是地震時人們進入或離開建筑物時，被砸死砸傷的可能性最大；三是地震時房屋劇烈搖

晃，造成門窗變形，很可能打不開門窗而失去求生的時間；四是大地震時，人們在房中被搖晃甚至拋甩，站立和跑動都十分困難。）除了“伏而待定”這一原則外，地震時還應注意不要顧此失彼。短暫的時間內首先要設法保全自己；只有自己能脫險，才可能去搶救親人或別的心愛的東西。

3、因地制宜，就近避震：

a. 如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。

b. 如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

c. 如果你在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺或樂池下躲避；門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場場內。

d. 如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內?

e. 如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。

f. 如果你在工廠的車間里，應就近蹲在大型機床和設備旁邊，但要注意離開電源、氣源、火源等危險地點。

g. 如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉移。

h. 無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。i. 如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。

三、強震過后如何自救

大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創傷，都應該堅定獲救的信心，妥善保護好自己，積極實施自救。

a. 要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。

b. 盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。

c. 用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落；擴大活動空間，保持足夠的空氣。

d. 幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結配合，必要時采取脫險行動。

e. 尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。f. 一時無法脫險，要盡量節省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著節約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。

g. 保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面（外面）有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時，再呼救。

四、介紹防火安全知識

1、發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸

濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

2、怎樣報火警

（1） 牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。

（2） 報警時要講清著火單位、所在區（縣）、街道、胡同、門牌或鄉村地址。

（3） 說明什么東西著火，火勢怎樣。

（4） 講清報警人姓名、電話號碼和住址。

（5） 報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路

（6） 遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

3、使用火爐要注意什么？

（1） 在安裝火爐時，同學們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。

（2） 爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

篇13

概述

在數字化城市時代，一個城市的經濟和發展已經不再僅僅被納入整個社會的分工體系當中，并且城市的各種社會問題和競爭力都將和這座城市在全國乃至全球的數字化水平密切相關。不管這個城市愿不愿意，社會的進程都將把城市帶入一個沒有空間限制，開放的平臺中。如果這座城市不想被淘汰，就必須進行數字化城市建設。隨著數字化城市的建設，基礎測繪部門承擔的城市基礎地理信息的采集，更新與維護工作，為城市建設，規劃，管理提供必要的基礎資料和實施保障，在城市的信息化建設和可持續發展中處于重要的地位。

數字城市的概念

數字城市的最早概念來源于美國前總統戈爾提出的數字地球。據統計，人們的生產生活80%與地理空間位置有關。數字城市是數字地球和數字中國的延伸，同樣是一種戰略目標，是一個發展的過程。數字城市是利用地理信息系統，全球地位系統，網絡，多媒體及現實虛擬技術，在城市發展中起到整合城市數據、分享城市信息、合理規劃城市、城市安全建設、城市科學管理、輔助經營管理、便利市民生活的重要作用。

三。、基礎測繪在數字化城市中的作用

1、城市基礎地理信息與數字城市

數字城市是城市各職能部門與城市基礎地理信息的集成，它包括城市規劃、建設、國土資源、市政公共設施、環保、消防、防震減災預測等。城市基礎地理信息是數字化城市的基礎，沒有城市基礎地理信息的支持，就談不到數字化城市的建設。數字化城市的提出將進一步加快城市基礎地理信息的建設的步伐，城市基礎地理信息為城市各職能部門和各行業提供統一的、實時的、精確的基礎地理信息，城市基礎地理信息的建設直接影響數字化城市建設。

2、基礎測繪與城市基礎地理信息

《中華人民共和國測繪法》第三章第十一條規定，基礎測繪是指建立全國統一的測繪基準和測繪系統，進行基礎航空攝影，獲取基礎地理信息的遙感資料，測制和更新國家基本比例尺地圖、影像圖和數字化產品，建立、更新基礎地理信息系統。

城市基礎地理信息基本特征是空間位置的關聯性，它主要表現自然與人文要素地理位置和空間分布關系，其主要的表現形式就是地圖。而基礎測繪就是一個充分利用數字化，智能化和網絡化手段，專門從事城市基礎地理信息的獲取、加工、存儲、更新和提供的產業，毫無疑問，基礎測繪是城市地理信息系統的主干產業，是數字化城市建設不可缺少的產業。

3、數字城市與基礎測繪