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1、我國現在正處在新一輪的水電開發中，可以說，大多數水利水電工程專業的畢業生就業前景還是很好的!所以水工專業的畢業生基本上屬于緊缺型的，但是水利水電工程專業的畢業生的依然很愁找工作，這和水利水電工程專業的工作環境和工作性質有非常緊密關系。

2、水利水電工程專業在專業學科中屬于工學類中的水利類，其中水利類共5個專業，水利水電工程專業在水利類專業中排名第1，在整個工學大類中排名第68位。

3、水利水電工程專業要求學生理論基礎扎實、具有較高的外語水平和熟練的計算機應用能力，培養學生具有水工程、水資源、水生態、水環境、水災害、水管理及水經濟等水科學與水利工程技術的綜合知識和能力，畢業后能夠從事高壩大結構、地下空間利用、城市水利、城市水務、港口海岸及近海工程、水利工程信息化等多方面的科學研究、規劃、設計、施工及管理工作。

4、本專業學生畢業后可在網絡媒體公司、傳媒業、影視廣告業、娛樂游戲業、動畫設計公司、工業產品設計、建筑設計（建筑漫游和環境設計）、人居環境設計和教育等行業工作。

（來源：文章屋網 ）

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一、前言

中國職業工程師總人數是美國的兩倍多，但大學文憑求職者被跨國公司錄用的，中國僅有10%，而印度和馬來西亞分別為25%、35%，只有建立與注冊工程師制度相銜接的工程專業認證體系，才能提升我國工程技術人員的國際競爭力。專業認證強調對工程專業學生綜合素質和能力的審核，認證通過的會優先取得住建部系列注冊工程師職業資格[1]，因此本科階段工科教育必須以模擬“解決復雜工程問題”為載體，反映學生畢業后5年左右在工程領域預期可能取得的成就。工程綜合與實踐能力是本科階段畢業生具有創新意識的基礎，融合理論課程與試驗課程以及實踐環節是必然趨勢，這對原有“科學教育”烙印的課程體系提出了挑戰。農業院校在社會主義新農村建設中的作用重大，學校招生規模擴大，使其在辦學觀念、培養目標、專業發展等方面出現了弊端，因此以專業認證為導向，促進農業院校水利類專業教育教學改革，提升專業教育質量和水平，具有鮮明的辦學特色，是我們應該關注的話題[2]。

二、農業院校水利水電專業特色

自2010年以來，教育部就引導高校走多樣化發展道路，認為應把培養應用技術型人才作為特色專業建設辦學目標。要堅持“面向社會、面向市場、面向企業”，與時俱進，不斷提高，不斷注入時代內涵。2014年教育部副部長魯昕表示，至少有一半的高校將向應用技術類轉型，這使本科院校尤其是獨立學院特色專業建設有了更明確的方向。工程類專業教育認證須加強專業認證標準體系建設，突出其特色[3]，基本理念為以學生為中心，面向專業全體學生;實行以結果為導向的教學設計;持續改進建立全過程評價機制，且評價結果用于改進提高。農業院校特色專業建設必須堅持以就業為導向、以學生為本的辦學理念，突出自身特色和特點，不斷創新，為地方經濟發展服務[4]。

（一）設置特色

根據自身興趣、結合就業前景和培養規模，遵循“志愿優先，成績優先”的原則，在第四學期選擇進入專業學習，對水利類學生專業分流為農業水土方向和水利水電工程方向，其課程體系設置也相應進行調整，但由于水利水電工程方向就業形勢好，出現兩年后農業水土方向分流人數少的情況。

（二）存在的問題

1.擔任本科教育的教師工程背景知識不足。目前，工科大學教師特別是中青年教師多為博士、碩士，科研任務重，知識結構為學術型，長于理論研究而疏于工程實踐，導致導師無暇和企業加強聯系，校企之間缺少溝通，在指導學生上出現了實踐環節弱化的現象。

2.課程結構不合理。合理設置課程結構是保證學生形成系統、合理的知識結構和技能的途徑。本專業額定學分為174學分，其中公共基礎課共計3分，占22.41%;專業基礎課共計49.5學分，占28.45%;專業主干課共計16.5學分，占9.48%;專業選修課共計15學分，占8.62%;實踐教學環節36學分，占20.69%;公共選修課12學分，占6.0%;大學生素質拓展活動教育6學分，占3.45%。

3.實踐教學不達目標。經過多年實踐，學習期間設置的認識實習、生產實習和畢業實習，能與相關領域企業單位的生產實踐相結合，并形成一定實習及考核評價的有效機制，但“畢業設計（論文）”不能說明學生具有解決復雜工程問題的能力，學生實踐效果與預期的目標有差距，難以實現培養學生成為適應社會經濟發展需求專業人才的目標。

因此，農業院校必須認識清楚各方面所具備的優勢和劣勢，根據自己學校的教學資源和能力情況對水利水電工程專業課程體系進行改新，明確符合專業認證要求的12項目標，使學生在學校規定的年限內，取得全部學分。

三、課程體系改革創新的主要途徑

（一）優化人才培養結構

人才培養方案涉及培養目標定位、課程內容設置、實驗及實踐方式等方面，而水利水電工程建設所在地有少數民族地區及跨境、涉外項目，會涉及到對健康、安全、文化等制約因素，必須致力于培養具有深厚人文底蘊、扎實專業知識、強烈創新意識、寬廣國際視野的國家棟梁和社會精英，畢業后5年左右，具有高尚的職業道德、社會責任感，具備勝任工程師或相應職稱的專業技術能力和條件，能夠在水利、水務等部門從事勘測、評價、規劃、設計、預測預報和管理等方面的生產實踐以及教學和科學研究等工作。教學團隊的水平高低決定其專業人才培養方案制訂的改革程度。因此，本科院校要優化人才培養結構，勇于創新，建立先進科學的教育教學理念的教學團隊，根據實際情況，加強相關產業和領域發展趨勢及人才需求研究，制定出與生產需要相結合的培養方案和課程體系并形成特色[5]。

（二）專業課程創新改革

課程建設要強調倫理維度的作用[1]，要通過制度化途徑構建全面的工程專業倫理教育體系[6]，根據社會對水利類專業所需的知識和能力結構設置科學、合理、創新的特色課程體系，使學生在規定期限內取得通識教育基礎課、大類學科基礎課、專業主干課、集中實踐環節等全部學分。開設《工程建設法規及安全環保》、《工程倫理學》、《工程監理》、《人文與科學類選修課程》等課程，使學生了解健康、安全、文化等方面的內容，使課程設置能體現在本專業的應用能力培養、系統設計和實現能力的培養上，其中通識基礎課至少占總學分的15%，數學與自然科學類課程至少占總學分的15%，基礎類課程與專業類課程至少占總學分的30%，通識基礎課考教分離，而專業課程由課程負責人按照教學大綱來安排考核環節，并結合項目、案例、課題來進行把關。

教材的選用是否合適，直接關系到培養質量，改革課程內容、加強教材建設是特色專業建設的重要內容，教學團隊的水平決定了課程教學內容的先進性和科學性，課程內容要充分反映相關產業和領域的發展前沿，體現新時期對人才培養提出的新要求和專業認證的要求。農業院校可根據特色需要，結合教學實踐和經驗，組織教師自編適合自身專業發展的教材，真正做到將教學和實踐、學習與就業、專業設置與社會發展需要相聯系。

（三）加強實踐課程比例

與企業合作開展實習、實訓，在培養學生動手能力和創新能力的同時也完善了實踐教學體系，工程實踐與畢業設計（論文）至少占總學分的20%，選題結合本專業的工程實際問題，指導和考核有企業或行業專家參與。

1.提高師資隊伍水平，補充社會權威專家為教學力量。教師隊伍中應有企業的權威人士或一定領域里的專家作為兼職教師，數量要能滿足教學需要，結構合理，也應有足夠的教學能力，保證能參與學術交流和工程實踐問題研究。這要求教師積極參與教學研究改革，為學生提供指導咨詢，并對學生職業生涯規劃進行指導。

2.建立教學質量保障體系，堅持教學質量檢查與評估。利用PDCA循環模式構建、改進和完善教學質量管理體系，推進教學團隊的水平不斷提高[5]，積極鼓勵學生結合校級、省級、國家級大學生創新實驗計劃項目和教師科研項目參加各類競賽，取得成績代替相應研學學分。

四、結語

本論文通過對農業院校水利類專業課程體系存在的問題進行了探討，提出了改革創新課程體系的幾點建議，建議對各主要教學環節提出明確的質量要求，建立教學過程質量監控機制與畢業生跟蹤反饋機制和社會評價體系，對培養目標是否達成進行評價，將評價結果被用于專業持續改進，使水利水電學生畢業后具有發現、分析水利工程的實際問題，設計解決方案，解決工程實際問題，掌握與工程有關的實驗方法，能夠具備合理分析和解釋實驗數據的能力。

參考文獻：

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[3]趙琦.切實做好專業認證，正確導向教育改革[J].中國高等教育，2009，（2）：20-22.

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Key words： hydropower development；ethnic culture；economic；society；energy safety

中圖分類號：F407.2 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）29-0020-04

1 我國進行水電開發的迫切性和必要性

我國經濟、社會和文化發展需要立即進行水能資源的開發，國家安全和環境保護也要求水電開發勢在必行。

1.1 國家經濟、社會發展需要水電開發 能源是國家經濟、社會運行的動力，是人民現代化生活的重要基礎。石油、煤炭、天然氣、電力是當今能源安全體系的“四大支柱”。在世界能源消費中，石油消費占39%、煤炭消費占26%、天然氣消費占23%、電力消費占12%（其中核能消費占7%、可再生能源消費占5%）。2002年統計的我國能源消費結構是：煤炭消費占66.1%、石油消費占23.4%、電力消費占7.8%、天然氣消費占2.7%[1]，從我國與世界的消費數據對比分析看出：我國的能源消費結構與世界的能源消費結構差異較大。我國能源資源的基本特征是能源消費結構不合理、人均消費水平低，以煤炭為主的能源消費模式難以滿足社會、經濟可持續發展的要求。水能是一種清潔、價廉、可再生的能源，從我國現實和國情分析，加快以水電為代表的清潔可再生能源的開發進程，調整改善能源生產和消費結構，將是滿足我國經濟、社會現實需求和解決未來能源戰略問題的途徑。我國能源結構存在的諸多問題體現如下[1]：

1）石油資源短缺，安全供給難保障。我國的石油資源和供給嚴重不足，而消費量在不斷上升，導致進口逐年增加，已成為第一大石油進口國，而國際石油豐富地區局勢不穩，又受到一些國家的不正常干預，使得我國的石油安全供給存在很多不確定因素。

2）天然氣資源不豐富，不能滿足未來需求。我國的天然氣資源不豐富，遠遠不能滿足國家未來對天然氣的需求，更不能以天然氣作為能源支柱。

3）煤炭資源豐富，但存在很多問題。我國煤炭資源較豐富，但由于人口多，人均占有率還是遠低于世界平均水平，如果把煤炭作為主要能源會導致環境污染問題和煤礦安全生產問題，而且，煤炭熱效率低，不宜作為很多行業的動力。

4）各種電力的成本-效益對比分析。電力主要有火電、水電、核電和風電等，但從效益-成本分析看，水電在現實乃至未來一段時間內的優勢是其他電力不可替代的，主要理由在于：①火電生產會產生大量的廢氣和固體廢棄物，對環境造成嚴重的污染破壞，煤炭開采存在的安全風險較大；②風電的生產成本較高，發電規模較小，發電效率較低，電能儲藏較難；③核電生產不安全，處理核燃料廢棄物較困難及成本較高，如前蘇聯的切爾諾貝利核電站事故、日本的福島核電站事故；④太陽能、地熱能、潮汐能、生物能等能源效率較低且成本較高。從成本和效益分析看，發展水電是較為經濟、安全的。

5）發展水電是保證我國能源安全和國家平衡發展的一個必然選擇。我國人口多、經濟總量大、能源需求量大，能源供給應該有一個渠道多、類型多、而且可靠穩定的保障，建立一個穩定、可靠、多元的國內外能源供給源和供應形式是十分必要的。現實可以作為主要供給的幾種能源中，水電是最為經濟、安全和清潔的能源，且可以持續利用。我國水電資源主要集中在西部地區，特別是西南地區，這些地區是我國經濟、社會相對較為落后，人民較為貧窮，少數民族種類多，民族人口比例較大的地區。開發我國西部的水電資源，除可充分利用水電本身的成本低、清潔的優越性外，水電工程還可以作為防洪、抗旱、灌溉、供水、航運、旅游等方面的基礎設施，可以為西部開發提供強勁的動力，并為該地區引進資金、技術和人才，增加和完善基礎設施，增加稅收、幫助當地人民群眾脫貧致富，帶動西部地區社會、經濟的全面發展起到積極的作用。同時，可以促進西部地區生態環境的改善，減少東部地區環境的污染；有利于調整東部地區的電力結構，有利于在全國更大范圍內進行電力資源的優化配置，保證東西部地區能源的可持續發展；有利于平衡東西部社會經濟的發展，減小地區發展差異和貧富差距；有利于改善民族關系，維護社會的穩定與安全。

a、國家發展、西部開發需要水電開發。在發達國家，大部分技術經濟可行的水能資源都已得到了開發；在一些發展中國家，通過對水能的開發和工業化發展，減輕或消除了人民的貧困、實現了經濟的增長。我國是一個發展中國家，正在進行工業化、信息化建設，對豐富蘊藏的水能資源進行開發利用，可以造福人類和為國家的建設提供動力保障。進行西部的水電資源開發可以帶動該地區的建材、機械、交通、通信、服務等行業的發展，增加該地區的就業，并以發展水電推動扶貧工作的開展。大中型水電站的建成往往會形成一個中小城市，這有利于農村人口向城市轉移，加快該地區的城市化建設。

b、國家經濟、社會的可持續發展急切需要立即開發水電資源，其理由為：①我國的能源結構和發展趨勢決定了未來需要大力發展西部水電。我國常規商品能源資源占世界資源總量的10.7%，水能資源技術可開發量達4.02億kW，居世界的第一位，而煤炭資源居第三位，石油資源居第十二位，天然氣資源居第二十二位。由于我國人口多、經濟總量大，除水能資源人均接近世界水平外，煤炭資源人均約為世界水平的50%，石油資源人均不到世界水平的l0%，可開采量人均遠低于世界人均水平，屬能源資源貧國。②水電是我國現有能源中唯一可以大規模開發利用的可再生能源，煤炭和石油都是不可再生的資源。水電資源開發的時間越早越好，開發的時段越長其開發總量越大，不開發或晚開發就等于浪費；而煤炭、石油資源不可再生且有限，不使用則能繼續保存。其它能源（如核能、風能、太陽能和生物能）在當前技術經濟條件下尚不能進行大規模的開發，但可以作為今后的能源發展方向。③我國的現實經濟發展需要大力發展水電。現階段是我國社會經濟發展的重要戰略機遇期，國家制定的經濟發展目標是到2020年我國要實現經濟翻兩番。按照國際經驗，我國現階段是實現工業化的關鍵時期，會經歷人均能源、資源消費量快速增長的過程。按照有關預測，到2020年我國一次性能源的需求量在25～33億t標準煤之間，至少是2000年的兩倍，發電裝機容量將達到8.6～9.5億kW。④區域經濟互補需要發展水電。我國西部地區水電資源豐富但經濟落后，需要銷售水電作為一個主要的經濟收入來源；中、東部地區經濟發達但需要西部地區的水電作為經濟發展的動力來源。

1.2 國家安全需要水電開發 我國的石油供給嚴重不足，需求量上升，導致進口量不斷增加，而世界主要產油國家局勢不穩定，如最近的伊朗核問題、伊拉克國內局勢不穩、利比亞的政權變更，敘利亞的時局動蕩；世界石油資源分布不均，主要集中在中東、北非、里海、墨西哥灣等地區，其他地區較少。這些都給我國的石油安全供給帶來隱患。其次，石油資源爭奪日益激烈，由于石油地域分布嚴重不均，產、銷地不一致，導致世界各國對石油資源的爭奪非常激烈，而一些國家對我國進行海外石油收購進行限制，如我國的中海油、中石化在海外（如美國、加拿大等國）的石油企業并購中都受到了阻滯。最后，石油運輸線路不安全，我國石油進口絕大部分要經過“馬六甲”海峽，以及南海、臺灣海峽等石油運輸“瓶頸”。世界的天然氣分布也不均衡，俄羅斯和中東最豐富，而我國的天然氣資源較貧乏，遠遠不能滿足未來對天然氣的需求，更不能依靠天然氣作為能源支柱，我國進口天然氣也將會遇到非常多的困難。使用煤炭作為主要能源會產生嚴重的環境問題，而且還有煤炭開采的安全問題，煤炭熱效率低的問題，很多情況下不宜作為動力。為此，水電開發是滿足我國能源需求和保證安全供給的需要。

1.3 環境保護需要水電開發 水電為清潔、可再生及可持續使用能源。作為國家應對氣候變暖、調整能源結構、實現藍天、減少霧霾的目標，水電開發應被放在國家能源開發規劃的重要戰略位置。我國承諾2020年非化石能源占一次能源15%的目標中，9%要靠水電開發。

黨的十確定“大力推進生態文明建設”需要開發水電以減少大氣污染物和固體廢棄物排放。據我國2002年313個城市的統計，有2/3的城市超過二級空氣質量標準，最近北京及其華北地區的霧霾天氣增多，空氣質量下降，很多地區已不符合適宜居住的條件。2002年我國的SO2排放量居世界第一，為1926萬t；CO2的排放量居世界第二，僅次于美國，造成的氣象災害損失達到了國家GDP的3%～6%。水電是清潔能源，如果按2020年裝機9億kW計算，若水電裝機3億kW，按利用小時4000h，火電耗煤按330g/kW·h計算，一年將減少煤炭消耗約4億t，即可減少CO2排放8億t，SO2排放960萬t，CO排放8萬t，并減少大量的懸浮顆粒物、固體廢物和廢水。不管是對世界的環保承諾還是國家生態文明建設的需要，進行大規模水能資源開發是勢在必行的。

2 水電建設對民族社會文化帶來的正面影響

2.1 水電開發能促進社會進步和發展 電力是現代工業的基礎和保障，為國家和社會提供清潔和可持續的能源供給，為社會和工農業發展提供保障。自從電力開始應用到工業、農業生產和人民生活中以來，促進了工業化進程，加快了城市化建設，改進了工農業生產方式和人們的生活方式，改善了人們的生活質量，推動了人類社會全球化進程。水電作為清潔、價廉、穩定的能源，已經成為經濟建設和社會發展的發動機，成為人類社會的主要能源之一。水電站及其相應的水庫除可以發電外，還有其他經濟和社會效益：①水電站建成的水庫水源可以作為飲用水和工業用水；②水庫減緩水流流速和增加水深后可以作為航運通道，或增加已有的航運效益，如三峽工程；③增加國家和電站所在地區的經濟收入，如增加地方稅收和國家稅收，增加工程所在地的就業人數；④作為農業灌溉水源，促進農業發展，增加農民收入；⑤由于經濟條件的改善和提供的良好住房、基礎設施，改善了衛生條件和醫療條件，減少或消除了一些疾病；⑥增加旅游產業或促進已有旅游產業的發展，如新安江水庫；⑦為城鎮提供發展機遇，如宜昌市、三門峽市的建立等；⑧改善電站周邊的交通和通信條件，促進當地服務業、商業的發展；⑨由于水庫的形成，可以為天然魚類的生長和人工水產養殖提供條件，增加水產養殖的經濟收入；⑩增加地區和國際間合作，如云南省生產的水電不但可以向國內的華南、華中、華東供電，還可以向老撾、越南、泰國等國家供電，加強了與國內其他地區和國際間的聯系，增加了互信友好。

2.2 水利水電工程的建設促進所在地文化的交流、傳播 如秦國及秦代興建的諸多水利工程在促進秦國農業經濟發展，造福當地人民的同時，還擔當了文化媒介和載體的作用，有力地促進了秦文化的擴散及與其它文化的交流、融合[2]。三峽工程發電后，更加促進了三峽風景區的觀光旅游，水利水電工程本身（如電站及其水利樞紐）增加了旅游參觀的內容，僅壩區每天接待游客近萬人[3]。湖北省宜昌市擁有世界最大的三峽水電站和葛洲壩、隔河巖、高壩洲等大中型水電站，同時又是巴楚文化的發祥地，水電工程的建設不僅使宜昌市更為出名，使巴楚文化更為人們所知。此外，為水電站建設和運行修建的基礎設施和服務設施，如公路、通信、旅館等為文化旅游事業的開展提供了便利條件。

2.3 水電建設可以促進傳統文化的傳承和改造，推動新農村建設 水電建設雖然會破壞或影響一些傳統文化設施和建（構）筑物，但在水電移民安置過程中，進行的庫區新城鎮建設和新農村建設可以起到如下作用：①新城鎮建設可以擺脫舊文化習俗的不良影響，建設新的和諧城鎮文化；②進行統一規劃設計，改善原有的生活條件和衛生條件；③依托新建庫區，承傳和復現傳統文化，打造文化旅游景點；④推動已有旅游文化景點的建設和發展。

2.4 水電建設可以促進生計文化向多元化發展 電站建設期間和建成以后，一些當地居民可以到電站打工、經商，如開設旅館、書店、花店，銷售與工程相關的一些產品（如機械零件、蔬菜、水果等）、參與工程相關的工作（如修路、混凝土澆筑、機械修理等）；而且交通基礎設施的建成，便宜與外界的聯系，可以開展一些商品的生產和加工，如釀酒、外出打工、農副產品的生產和加工等。這些都可以增加電站附近居民的經濟收入，提高他們的生活水平。在傳統生計文化的基礎上，拓展新的生計文化元素，從現代工程的施工、運行中學到先進的技術和管理知識，改變當地居民的觀念，從從事農業生產到開展一些商業、運輸業、建筑業、建材業、服務業、等等。

2.5 可以留住年輕人，保住文化的傳承載體 水電開發可以為年輕人提供一定的就業機會，避免到外面尋找工作，當地的可持續發展需要年輕人的參與，沒有工作和就業前景，年輕人就要外出就業，這也就無法保持穩定的社會結構和經濟系統，同時也很難保持民族文化[4]。在外求學的大、中專學生只要當地能提供工作機會，他們就愿意回到家鄉，都愿在原居住地生活，享受原居住地的傳統生活方式和自然資源。水電工程創造的工作機會是留住當地人，特別是年輕人的一種手段。文化的傳承需要人，特別是年輕人，否則民族文化的傳承就會存在斷層，不可能順利地傳給下一代，文化沒有傳承就不可能有創新和發展，就會消亡。

2.6 水電工程可促進當地社會和文化的可持續發展 水電開發可以創造一些就業機會，可以留住很多人才，促進產業的多元化，如增加電力、建材、建筑、服務、旅游等行業，提高當地社區在市場經濟中的競爭能力；水電站提供大量的低價電力可以推動當地加工業的發展，避免農業經濟向山要糧，到處開荒、砍柴、開礦，環境得到改善，使社會、經濟多元化可持續發展。電站所在地的經濟繁榮、社會進步，可以使當地的民族文化跟上時代的步伐，促進民族文化的進步。

2.7 電站大壩的建設對下游人民帶來諸多益處和文化設施的保護 大壩建成后，水庫可以調節水流，在下游干旱時水庫可以為下游提供農業灌溉、生產和生活用水；在下游出現洪水時水庫蓄水，減輕下游的洪水危害，保證下游工農業的正常生產和人們的正常生活，保障人民的生命和財產安全，同時也可以保護下游的文化、宗教設施和文物安全。

2.8 民族文化保護對水電站及其周邊帶來積極的影響 水電建設中民族文化的保護，民族文化資源可成為公眾的旅游地，提高水電站及其周邊地區的知名度，為電站做宣傳；增加水電站及其周邊地區的文化內涵，增加旅游景點，增加旅游內容；為水電站及其周邊地區提供一個和諧的社會環境，為電站的運行、管理和周邊社會提供一個良好的生產、生活環境。

3 水電開發也是民族文化保護的需要

我國水能資源主要分布在少數民族地區，這些地區經濟不發達、土地貧瘠、經濟收入來源少、人民生活貧困，水能是這些地區的主要資源，進行水電開發可促進少數民族地區的經濟發展和社會進步，是這些地區少數民族居民的長期愿望。巨大的水電投資相當于巨大的經濟發動機，可以促進經濟發展、社會進步、人民生活改善。在水電工程建設中，少數民族可以通過獲得承包合同和參與工程建設，獲得工作機會；也可以為工程建設提供服務，增加經濟收入；通過參與工程建設獲得知識和技能，增加市場競爭能力。就地解決就業問題，可以使少數民族群眾減少外出打工、經商等活動，留住了人就能保護好文化，特別是留住了民族青年，就是保住了民族文化的未來。

由于水電開發地區的都是偏遠落后的地區，交通、通信不發達，與現在發達的社會相比，科學、技術和管理知識都較為落后。水電工程建設的開展把民族群眾和其他當地居民的社會帶入現代社會，當地少數民族居民通過參與或水電工程建設，可以了解和掌握現代的科學、技術和管理知識，使其民族文化得到發展、擴充和拓展。

水能的開發將減慢其他自然資源的開發利用，保護了自然環境和自然資源，自然環境得到保護就是保護了民族文化的物質基礎，也就是保護了民族文化。

水電開發得宜、取之有度可以為國家經濟、社會的發展提供動力，為貧困民族地區的脫貧和經濟發展做出貢獻。任何一種文化的保護，沒有一定的經濟條件作為基礎，人們的生存都成問題，從何來談民族文化的保護和發展。而水電開發帶動經濟發展和人們生活水平的提高，也是對民族文化發展和保護提供了良好的經濟基礎。

4 結語

我國水能資源大多位于西部民族聚居區，水電開發在為國家安全、社會經濟的發展提供保障的同時，也能促進當地的社會、經濟和文化的發展。但也應注意到人類文明與大江大河流域密不可分，在對大江大河流域進行水電開發時，要注意對其相關文化進行保護；同時，水電開發（特別是大江大河的水電開發），由于電站規模大，淹沒和占用的土地及其資源多，會產生大量的移民，移民會改變他們生存的社會和自然環境，社會和自然環境的改變會誘發民族文化的變遷。因此，在水電開發時還應注意民族文化的保護，做到水電開發與民族文化保護相協調，避免對民族文化造成損害，或應減少其傷害。

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[4]Madame Madeleine Paulin. EASTMAIN-1-A AND RUPERT DIVERSION HYDROPOWER PROJECT[R]. The Enviromental and Social Impact Review Committee（COMEX）， October 31st， 2006.

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法學院是省內第一所全日制法學本科教育基地，十分注重強化學生實踐能力的培養，不僅經常聘請一些司法機關、科研單位的專家、法官等擔任客座教授，而且安排每屆學生進行一次為期兩個月的集中實習。

廣西大學

生物科學學院的生物技術和生物工程專業是科研能力最強的專業之一，生物技術專業有著明顯的亞熱帶生物特色，在植物及微生物遺傳工程上頗有建樹。

動物科學技術學院的動物科學研究世界領先，有多項科學技術重大成果。

廣西是我國重要的甘蔗生產和加工基地，制糖業十分發達，輕工與食品工程學院的甘蔗糖業工程學科被列為國家教育部“211工程”重點建設學科。

土木類學科是廣西首批精品專業。這個學科也是理工類的高分群，畢業生一般都進入各大建筑公司和水利水電公司工作。

廣西大學的愛國民主記念碑

廣西還是有色金屬富礦之地，是中國最重要的有色金屬產地之一，廣西大學資源與環境學院正是迎合廣西豐富的有色金屬資源開發及其加工技術研究的需要，建設起了一大批優秀的學科。

內蒙古大學

生物學專業是國家級重點學科，目前設有生物科學和生物技術2個本科專業，學科實行按類招生，在第2學年結束后，選拔出50名學生分別進入2個國家級人才培養基地――生物科學專業和生物技術專業進行學習。

蒙古語言文學是內蒙古大學的特色專業，在一般的學校是沒有的。大學每年招收的蒙古族及其他少數民族學生人數約占總人數的30%。

內蒙古大學得天獨厚的地理條件使得生態與環境學得到了充分的發展，并形成了以草地生態學及農牧業生物技術為主的科學群，本科設有2個專業：生態學、環境科學。也實行按類招生，第2學年結束后，選拔10名學生進入國家生物學基地(生態學專業)進行學習，學制四年。

新疆大學

數學與應用數學是國家重點學科，應用數學專業方面，在全國排名較高。

人文學院是由中文系、中語系、歷史系、中亞文化研究所、阿爾泰學研究所組建而成的規模最大、專業門類齊全的文科學院，號稱中國少數民族語言文學專業的“旗艦之威”，位居國家重點學科行列。

此外，化學工程與工藝專業、資源勘察工程和電氣工程及其自動化是高等學校特色專業建設點。憑借地域優勢，新疆大學的俄語專業也一直是王牌專業。

人口資源環境經濟學、自然地理學、計算機應用技術、動物學、控制理論與控制工程、機械制造及其自動化、民族學、法學均是新疆大學新增的重點學科。

貴州大學

貴州大學的英語學科在國內小有名氣，多位知名學者曾在此任教，他們對外國語學院師資力量的發展奠定了堅實的基礎。

國際刑法專業有一定特色，已經受到國內同學科領域的認可。

電力與能源工程被國家列為“211工程”重點建設項目，與此相關的自動化、采礦工程、控制理論與控制工程等專業也將得到加強。

化學學科擁有綠色農藥和農業生物工程教育部實驗室，綠色藥物工程也被列為“211工程”項目之一。

此外，采礦工程、植物保護、林學、農林經濟管理、材料科學與工程、漢語言文學和電子科學與技術為高等學校特色專業建設點。

延邊大學

延邊大學位于吉林省延邊州，朝鮮族特色氛圍濃厚，朝語系自然有得天獨厚的優勢。其它的小語種也不錯，亞非語言文學是國家重點學科。

延邊大學依山而建

師范學院的教育技術專業在全國排名很高，就業很好。

醫學院也比較有實力，臨床醫學和藥學都不錯，麻醉專業很好。

石河子大學

醫學院現設有臨床醫學、護理學和醫學影像學3個本科專業方向，擁有附屬醫院3所，其中第一附屬醫院為全國“百佳”醫院。

農學是石河子大學的校級品牌專業，是一門應用性較強的專業，有重實踐、重應用的辦學傳統，走產學研相結合的道路。

經貿學院下設的農林經濟管理專業圍繞新疆農墾經濟、綠洲農業經濟、綠洲生態經濟、農墾企業管理等內容展開研究，并將研究內容融入到課堂教學之中，形成了特色鮮明、優勢明顯的研究方向和農林經濟管理專業課程體系。

海南大學

旅游學院是海南大學極具辦學特色的學院，辦學模式靈活多樣，部分方向還根據市場變化與需求，和旅游企業、國際酒店進行廣泛的合作，采用“訂單式”培養等靈活模式。其中，旅行社管理專業還是旅游學院的特色專業，學生畢業后能在旅游行政管理部門、旅游企事業單位從事旅行社管理、營銷策劃、旅游接待與高端服務工作。

海南省具有熱帶資源豐富、海洋面積大的特點，熱帶農業與生命科學學院就是針對這一地域特點設置的專業，現開設了農學院、園藝園林學院、環境與植物保護學院和海洋學院。其中海洋學院的水產養殖專業還是我國農業部的重點學科，近幾年學生畢業后的就業形勢也非常好。園藝專業也成為第一批高等學校特色專業建設點。

此外，水產養殖學、食品科學與工程、法學、植物保護、農林經濟管理也是特色專業。

青海大學

電氣工程及其自動化是青海大學的傳統優勢專業，有清華大學的對口支援，成績好的畢業生將有機會直接保送清華大學繼續深造。

機械設計制造及自動化專業(機械電子工程方向)為青海省省級重點學科，學生畢業后可從事與機械行業相關的工作。

水利水電工程教學和科研并重，產、學、研緊密結合，重點培養面向國家水利水電行業和青海省資源開發急需的應用型高級專門人才。

醫學院下設臨床醫學系、中醫學系、藏醫學系、公共衛生系等四系16個專業，高原醫學、藏醫藥學、地方病學等特色學科專業在全國醫藥院校中享有較高聲譽。

此外，資源勘察工程是高等學校特色專業建設點，依托青海的鹽湖資源及旅游資源優勢，鹽湖專業和文化產業管理專業也大有前途。

寧夏大學

應用化學是國家重點建設科目，以就業率高著稱，在南京揚子石化等十余家高新企業建立了理工科實習基地。畢業生就業率位居寧夏大學前茅。

草業科學力量雄厚，完成或承擔多個國家開發項目。

應用數學培養模式十分特別，采取“大專業，小方向”的模式，招生時與信息和計算科學一起按數學與信息科學的大類招生，一、二年級打破專業界限試行“滾動制”教學，為三、四年級實行“分流培養”奠定基礎。多年來還承擔著師范生培養任務，就業前景一直較好。

此外，寧夏大學的農學、生物科學和漢語言文學專業也是該校特色專業建設點。

大學

藏語言文學學科歷史悠久，藏語言文學和藏族歷史兩個專業是首批校級重點學科。與四川大學聯合申報的“中國藏學研究所”，被確定為教育部人文社會科學重點研究基地。

藥學(藥方向)學科是大學醫學學院結合自身特點和自治區獨特的地域和傳統優勢，將高原醫學和藏藥的現代化研究和開發、地方病和常見病的流行病學研究和藏族基因組學研究等相結合，而重點建設的特色優勢學科。目前與一大批國內著名院校建立了良好的合作及對口援助關系，并有多個實習基地供學生們提高實踐能力。

數學與應用數學(師范類)專業、農學(植物生產類)和臨床醫學專業被評為高等學校特色專業建設點。

東華大學

東華大學的服裝設計專業在服裝界是很有名氣的，不僅吸引了不少年輕人的眼球，而且還吸引了世界各地服裝行業的目光，幾乎每個星期都有一場國際品牌的會在這里舉行。 學校會經常邀請一些來自法國、意大利等地的服裝設計師前來開設講座。

東華大學

紡織工程是教育部的重點學科，在天然纖維利用、生物技術在紡織方面的應用等許多方面都發揮著巨大的作用。

材料學不僅是國家重點學科，而且還是上海市“重中之重”學科。幾乎凡是與紡織有關的各種纖維面料和特殊材料都可以在紡織工程實驗室里找到，甚至是航天員的服裝，東華都承擔了相當一部分科研任務。

福州大學

福州大學的物理化學學科是國家重點學科，化學類，包括化學和應用化學兩個專業，也是不錯的。

篇5

中圖分類號：G642.0?????文獻標識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）31-0070-02

自從1998年國內各高校按新的招生目錄實行“大土木”招生以來，原建筑工程和交通土建工程等8個專業被新的土木工程專業所覆蓋。為適應新專業的教學，全國各高校相繼開設了“土木工程概論”課程，其中以上海大學開設最早，該校于1996年即開始了“土木工程概論”課程的創立與建設工作。[1]經過10多年的發展，目前“土木工程概論”課程已成為全國各高校土木工程專業和工程管理專業的必修課程及其他相關專業的選修課程。“土木工程概論”作為一門專業基礎課，特別是作為很多高校土木工程和工程管理專業學生入學后的第一門專業課程，其教學效果的好壞，直接影響到學生后續專業課程的學習熱情和效果。為適應新形勢下土木工程人才培養的需要，一些高校相繼開展了“土木工程概論”課程的教學和考試改革探索，已取得了一些成果。[2]武漢工程大學自2011年以來，在全校掀起人才培養模式改革浪潮，與此相配套的教學和考試改革也相繼展開，目的在于激發師生教與學的熱情和活力，通過校級以上精品課程必須申報、其他課程自愿申報的形式組織各課程試行教學和考試改革，以提高實際教學效果。筆者自2009年至今已連續承擔三年學校土木工程專業和工程管理專業“土木工程概論”課程的教學工作，值此學校開展教學和考試改革之機，結合自己在教學過程中的相關體會，對“土木工程概論”課程教學和考試改革進行一點探討。

一、選擇合適教材，精心設計教案

1.選擇合適教材

教材是教學的基礎條件，不同層次的學生在教材的選擇上應有所差別。武漢工程大學的“土木工程概論”課程學習安排在第一學期學生軍訓結束之后，共32個學時，此時學生還沒有進行過任何專業知識的學習，因此，應選擇一本知識面廣、通俗易懂的教材作為教學用書。武漢工程大學（以下簡稱“我校”）的“土木工程概論”課程以前采用過丁大鈞、蔣永生教授主編的《土木工程概論》作為教材，[3]也采用過羅福午教授主編的《土木工程概論（第三版）》。[4]丁大鈞等主編的教材內容相對過多，而羅福午主編的教材出版于2005年，內容相對陳舊，沒有將近年來土木工程領域的一些最新技術成果收錄在內。筆者自2009年開始承擔“土木工程概論”課程的教學以來，一直選用的是上海大學葉志明教授主編的《土木工程概論（第三版）》作為教材。[5]該教材知識覆蓋面較廣，并且圖文并茂、通俗易懂，2005年被列入國家級精品課程。近三年教學實踐證明，選擇這本教材是合適的，學生反映良好。

2.精心設計教案

教案是教師為順利有效地開展教學活動，根據教學大綱的要求，以課時為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行具體安排和設計的教學文書。教案設計的合理與否，直接影響到實際教學效果。因此，筆者在上課前除了精心準備教學PPT課件外，都會精心設計教案。有些教師認為現在普遍采用多媒體教學，既然都準備了PPT，再準備教案是多此一舉，對教案設計不夠重視，筆者對此不敢茍同。因為PPT課件只是教師教學用的輔助素材，而教案則是教師為講好這些內容所進行的設計和計劃，“凡事預則立，不預則廢”，課程教學同樣如此。

二、介紹重大工程和土木大師，激發學生專業榮譽感

篇6

金融學專業主要培養具有金融保險理論基礎知識和掌握金融保險業務技術，能夠運用經濟學一般方法分析金融保險活動、處理金融保險業務，有一定綜合判斷和創新能力，能夠在中央銀行、商業銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險公司、財產保險公司、再保險公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產公司、集團財務公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級專門人才。

金融學主要學習貨幣銀行學，方向有貨幣銀行學、商業銀行經營管理、中央銀行、國際金融、國際結算、證券投資、投資項目評估、投資銀行業務、公司金融等。

金融學專業畢業生總體上的就業方向有經濟分析預測、對外貿易、市場營銷、管理等，如果能獲得一些資格認證，就業面會更廣，就業層次也更高端，待遇也更好，比如特許金融分析師（CFA）、特許財富管理師（CWM）、基金經理、精算師、證券經紀人、股票分析師等。

中國人民大學金融學的整體實力最強，各個分科目實力平均；北京大學側重金融管理；廈門大學側重貨幣銀行、金融工程；復旦大學是僅次于人大的金融綜合性大學，尤其是國際金融表現突出；對外經濟貿易大學國際金融專業實力強，十分注重抓英語；南開大學的保險精算全國最好；中央財經大學具有區位優勢，有好的學校條件；湖南大學是全國最早引入保險精算的學校；西南財經大學該專業為國家級重點學科；西安交通大學該專業為中國人民銀行直屬院校重點專業；上海財經大學金融學科在全國的金融教學和學術研究領域具有較高的聲望和較大的影響；中南財經政法大學的金融證券實力強大，是國內研究方向最齊全，專業最全的學科；清華大學金融工程、微觀金融走在我國最前列。

本專業培養的學生應較系統地掌握經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識與基本技能，了解當代國際經濟貿易的發展現狀，熟悉通行的國際貿易規則和慣例，以及中國對外貿易的政策法規，了解主要國家與地區的社會經濟情況，能在涉外經濟貿易部門、外資企業及政府機構從事實際業務、管理、調研和宣傳策劃工作的高級專門人才。

除了學習基礎課，還要學習各主要國家和地區的經濟特征，以及怎樣分析和研究國外的經濟理論。也需要學習數學和統計學知識，對經濟理論和現象進行更系統的分析、研究。

有一個很不規范的說法：由于各地開放程度有所差別，沿海和內地院校國際經濟與貿易專業的特色也不盡相同。總的來說，內地學校偏重理論，而沿海高校則多數實務比較強。中國人民大學強化外語教學；復旦大學部分專業課程用英語授課；對外經濟貿易大學是國內知名的財經類高校；上海財經大學國貿專業的特點是分三個專業方向學習；廈門大學著重對學生進行專業理論知識的培養；天津外國語學院將經濟學與管理學融合，還為學生開設了第二外語，可以選修法語、日語等語種。當然，除了以上提到的高校外，上海對外貿易學院、廣州外語外貿大學也都是不錯的選擇。

畢業后主要從事國際市場銷售或研究管理工作。

所謂的大土木，是指一切和水、土、文化有關的基礎建設的計劃、建造和維修。現時一般的土木工作項目包括：道路、水務、渠務、防洪工程及交通等。過去曾經將一切非軍事用途的民用工程項目都歸入本類，但隨著工程科學日益廣闊，不少原來屬于土木工程范圍的內容都已經獨立成科。目前，從狹義定義上來說，土木工程就等于civil engineering，即建筑工程（或稱結構工程）這個小范圍。

本專業培養掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑（含礦井建筑）、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結構與設施、給水排水和地基處理等領域從事規劃、設計、施工、管理和研究工作的高級工程技術人才。

本專業學生主要學習工程力學、巖土工程、結構工程、市政工程、給水排水工程和水利工程學科的基本理論和知識，受到工程制圖、工程測量、計算機應用、專業實驗、結構設計及施工實踐等方面的基本訓練，以及具備從事建筑工程、交通土建工程、水利水電工程、港口工程、海岸工程和給水排水工程的規劃、設計、施工、管理及相關研究工作的能力。

土木工程專業大體可分為道路與橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向，在職業生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統一性，又有細節上的具體區別。總體來說，土木工程專業的主要就業方向有以下幾種：1.工程技術方向，代表職位：施工員、建筑工程師、結構工程師、技術經理、項目經理等。2.設計、規劃及預算方向，代表職位：項目設計師、結構審核、城市規劃師、預算員、預算工程師等。3.質量監督及工程監理方向，代表職位：監理工程師。

本專業培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、以機械設計與制造為基礎，融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科，主要任務是運用先進設計制造技術的理論與方法，解決現代工程領域中的復雜技術問題，以實現產品智能化的設計與制造、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

本專業學生主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、制造及設備控制、生產組織管理的基本能力。

它是以培養現代機械工程師為目的的專業，也是我國高校開設得最久的專業之一。多年來，它長盛不衰的奧秘就在于：無論一個社會的文明發展到何等程度，都離不開機械制造，它是人們物質生活用品供應的基本保障。就業前景：主要到工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面的工作。

電氣工程及其自動化專業培養適應社會主義建設需要，德智體美全面發展，受到工程師基本訓練，具備電機及其控制、電器及其控制、電力系統及其自動化、建筑電氣等工程技術領域基礎理論和基本知識，能夠從事設計制造、研制開發、試驗分析、系統運行、自動控制、電力電子技術、生產管理以及電子與計算機技術應用的應用型高級工程技術人才。

本專業學生主要學習電工理論、電子技術、信息技術、控制理論、計算機技術等科學技術基礎知識。本專業的主要特點是強弱電結合、軟件與硬件結合、元件與系統結合。

本專業培養的學生可以從事下列工作：1.電機電器設計、制造、控制、試驗、運行維護、研制開發、生產管理工作；或電力系統與電氣裝備的運行、供電系統和高層建筑的電氣設計與運行維護工作；或建筑電氣領域電氣設計、樓宇自動化、綜合布線與智能建筑的系統設計、系統運行、研制開發、試驗分析、工程建設與管理工作。2.電力電子、電氣傳動、自動化、儀表等技術領域的研制開發工作。

本專業培養具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企、事業單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

主要學習管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、財務會計、成本會計、管理會計、審計學。

國內開設會計學專業的學校較多，培養特點也各不相同，實力較強的有北京大學、清華大學、中國人民大學、中央財經大學、復旦大學、對外經濟貿易大學、中南財經政法大學、西南財經大學等。北大光華管理學院會計專業注重會計實務與方法的訓練；清華大學課程較多，絕大多數專業課程采用國際一流的原版教材；中央財經大學曾率先在國內開設外國財務會計專門化專業，并采用英文原版教材授課；復旦大學會計學專業為國家教育部和中國注冊會計師協會批準的中國注冊會計師專門化專業；對外經濟貿易大學全面引進美國工商管理教育方式；中南財經政法大學的會計學位居國內前列；西南財經大學的會計學分注冊會計師、雙語會計、會計三個方向。

目前，會計學專業就業前景最好的還是注冊會計師。每年注冊會計師資格考試報名人數都保持在60萬人左右，而相關數據顯示，我國目前需要的注冊會計師的人數約為35萬，甚至更多，可見會計學是一個很有前途，但也很具有挑戰性的專業。

經濟學專業培養具備比較扎實的經濟學理論基礎，熟悉現代西方經濟學理論，比較熟練地掌握現代經濟分析方法，知識面較寬，具有向經濟學相關領域擴展滲透的能力，能在綜合經濟管理部門、政策研究部門，金融機構和企業從事經濟分析、預測、規劃和經濟管理工作的高級專門人才。

本專業要求學生系統掌握經濟學基本理論和相關的基礎專業知識，了解市場經濟的運行機制，熟悉黨和國家的經濟方針、政策和法規，了解中外經濟發展的歷史和現狀；了解經濟學的學術動態；具有運用數量分析方法和現代技術手段進行社會經濟調查、經濟分析和實際操作的能力；具有較強的文字和口頭表達能力的專門人才，能熟練掌握一門外語。

根據教育部就業指導中心最新公布的全國高校本專科專業就業報告，近年來全國高校本專科畢業生初次就業率，文科專業中，經濟、管理類專業明顯好于文史類專業，經濟學所有專業就業率均超過80%，其中，貿易經濟、保險和稅務專業就業率超過90%。經濟學更偏重于理論，能在綜合經濟管理部門、政策研究部門、金融機構和企業從事經濟分析、預測、規劃和經濟管理工作。從調查的廣州這幾所高校情況來看，經濟學專業的學生就業情況普遍樂觀，沒找到工作的微乎其微，而且大部分都到銀行工作。

臨床醫學專業屬于偏重于理科的一門學科，尤其是對生物、化學等情有獨鐘。因此，學好生物、化學，才能為學臨床醫學提供必要的知識積累，更重要的是生物、化學、醫學三者思維較一致，即如果你對化學和生物有較簡便成熟的學習思維與方法，學醫也可水到渠成。當然，優秀的語文和外語會使你更具優勢。

學習臨床醫學專業的時間較長。該專業的本科學制一般為五年，有些醫學院的臨床醫學專業是七年制，進行本碩連讀，也有八年制的。學習臨床醫學，要記憶的內容很多。“記憶+理解”是主要的學習方法。學習的內容也非常廣泛，主要課程有人體生理學、解剖學、組織胚胎學、生物學、藥理學、病理生理學、病理學、診斷學以及內、外、婦、兒科等。大家幾個人一組，做很多有趣的實驗，從小鼠、兔、狗到人體，然后從真實的病人身上學習問診、體檢、記錄病例、作出診斷和鑒別診斷，在老師的指導下制訂治療方案。在學習中，人體的奧秘將一步步向你展開。當然，去醫院做實習醫生是學習各種疾病處理方法的最好方式。

只有以“面壁十年”的毅力去潛心苦讀，才能有所收獲。經過長期的臨床醫學的學習，具備一定的人文知識和生命科學的知識，培養自己的人文素養，了解相關前沿科學的發展動態，這些，都有益于臨床知識的積累以及操作技能的進步。除了掌握應有的知識和技能，通過臨床醫學的學習還能夠讓你領略生命的美麗與動人，每當你面對患者痛苦的身軀、患者家屬信任的表情，以及患者因你成功的治療而痊愈時那感激的目光，你收獲到的不只是成功的喜悅，更是對生命的理解和珍惜。臨床醫學專業的畢業生可從事眾多與醫學有關的工作，就業前景較為廣闊。就業方向：各級各類醫院、醫藥院校、科研機構、醫藥公司及衛生行政部門等與醫藥相關的單位。

許多醫學院校目前已并入綜合性大學，如原華西醫科大學并入四川大學、上海第二醫科大學并入上海交通大學等，這些大學并入后基礎實力明顯增強。由于學制不同，因此，再次提醒考生在報考的時候要特別留意。

本專業培養具有扎實的英語語言基礎和比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的英語高級專門人才。主要學習英語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業務水平及較好的素質和較強能力。

現在英語專業的學生主要是去外企，應該說就業率很不錯。還可以選擇做導游、翻譯、外貿等工作。

不少高校開設了一些復合專業，如對外經貿大學開設了商務英語專業；中國傳媒大學在英語專業中開設了節目主持方向。

我國超過80%的高校均設置了英語專業。英語專業實力較強的學校主要有四類：一是傳統的外語類院校，如北京外國語大學、北京第二外國語學院、北京語言大學等；二是一些設有外語類專業的知名高校，如外交學院、中國傳媒大學、對外經濟貿易大學等；三是綜合性大學，如北京大學、清華大學、北京師范大學等；四是一些特色院校的英語專業，如西安交通大學是國內開設科技英語專業最久的院校，南京航空航天大學的英語專業有民航業務方向，南京郵電大學與電信公司建立了密切的聯系，航海業務英語是上海海事大學的特色專業，政法類院校強調英語系學生的法律常識，中國政法大學開設了法律文書寫作課程、華東政法大學的英語系都安排了相關法律課程并和外資律師事務所建立了實踐合作關系。

本專業培養系統掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，能在國家機關、企事業單位和社會團體、特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級專門人才。