引論：我們?yōu)槟砹?3篇家長會安全教育范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
學校非常重視安全工作，多次召開領導班子和班主任會議，反復強調要將學生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項經(jīng)常性工作，列入到工作的重要日程。
學生安全涉及千家萬戶，關系社會穩(wěn)定，各方面對此高度關注，我們更是堅決把學生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。關于學生安全的道理，家長和同學們都知道不少，這里我就不多說了，今天，我只談兩個方面的話題：
一、 介紹學校的安全管理措施
1、學校聘請安全保衛(wèi)人員，每天在學生上學、放學期間護送學生入校、離校。
2、家長一定要教育好自己的孩子不要提前到校。早晨到校時間7:30——7:50，中午2：00——2:20。幼兒早晨到校時間7:50——8：00，中午2：20——2:30。實行錯時管理。五一后執(zhí)行新的作息時間，中午午休時間一定讓學生在家休息。上午放學時間11:30，下午4:50。（周四社團活動5:40）放學后，如果學生未及時到家，家長要及時向學校打電話詢問。
3、關于學生請假制度。學生有事或生病請假，必須家長請假，不準學生捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學生缺課，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長。
4、學校實行封閉式管理，學生每天入校后，到放學，全體學生，無特殊情況一律不準外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任批準。
5、平時的安全教育。每年新學期的開始，教師帶領學生學習學校的一些規(guī)章制度，領會一些有關安全方面的要求。每個學期學校組織幾次安全教育會，班級經(jīng)常舉行安全主題班會，對學生進行全面的安全教育。用升旗時間，課間操時間，對學生中一些有礙安全的現(xiàn)象進行有針對性的教育。
二、澄清家長認識上的一些誤區(qū)
雖然我們有嚴格的管理，也不可能時時處處將每一個學生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”；所以還需要家長的支持和配合。這就要求家長和學校能夠統(tǒng)一認識，澄清認識上的一些誤區(qū)。
1、 關于孩子的監(jiān)護問題。教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規(guī)定，家長是學生的監(jiān)護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學校”的想法是不正確的，家長對孩子的教育、培養(yǎng)責任是推脫不掉的。
2、 關于孩子的接送問題。對于一些路途較遠，學生年齡較小的學生，家長安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車輛接送應該有所選擇。安排年紀較大的老年人，將會影響學生的安全，用機動車的，安排一些駕駛技術不好的人，車況不好的車輛，可能造成對孩子的傷害。
3、 關于孩子的交友問題?，F(xiàn)在每個家庭孩子都較少，所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對于交什么樣的朋友，應該慎重，應該有所選擇，家長應當正確引導，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學習的朋友，對社會上一些提前退學，整天游蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離。對朋友講義氣是應該的，這個講義氣應該是講正義講正氣，應該有嚴格的是非觀念；而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會把自己幫進去。
4、 關于老師對學生的批評教育。現(xiàn)在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學生都沒有仇怨，或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的健康成長。沒有老師的批評教育，別說成才，有的可能連人也成不了，因為安全沒了保障。
5、 關于孩子的生活問題?，F(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點錢，把孩子打扮的好一點，這本身沒什么對與不對，關鍵在于，孩子拿錢去干什么家長應該過問，把孩子打扮成什么樣家長應該有數(shù)。有的學生有錢后就做兩件事，一是吃，買些零嘴，課下吃、課上吃、吃的滿地糖紙、瓜子皮，吃的胃疼拉肚子；再就是玩，一頭扎進網(wǎng)吧里，玩游戲一玩就是半天，不定遇到什么人，不只影響學習，影響安全是大問題。
三、交通安全
篇2
一、學生家長要切實履行監(jiān)護人職責。
家長是青少年學生的法定監(jiān)護人，應當依照《中華人民共和國未成年人保護法》嚴格履行監(jiān)護人職責，教育部《學生傷害處理辦法》明確界定了在校學生發(fā)生傷害事故后，學校、學生監(jiān)護人及社會的責任，并指出：學校對未成年學生不承擔監(jiān)護職責；學生家長應當依法履行監(jiān)護人職責，配合學校對學生進行安全教育、管理和保護工作。家長必須依照《學生傷害處理辦法》，認真處理涉及學生傷害的責任事故，維護學校正常的教學、工作和生活秩序。加強對學生安全的教育、監(jiān)護和管理，避免學生在校內外發(fā)生各種安全事故；應加強與學校聯(lián)系和配合，共同做好學生的安全教育、管理和保護工作，促進青少年學生健康成長。為切實抓好此項工作，學校必須與家長簽訂一份對學生的安全監(jiān)管責任書，加強家長與學校共同監(jiān)管孩子的責任。此責任書分為一式二份，由學生家長、學校分別各管理一份。
二、道德健康教育
學生家長要經(jīng)常對子女進行安全教育、文明禮貌教育、道德教育、法制教育，讓子女觀看有益身心健康的娛樂節(jié)目，學習有關法律法規(guī)和一些安全防范急救措施，使其具有一定的安全意識和防范能力，做到警鐘長鳴。
三、各項安全防范教育
學生家長要經(jīng)常對子女進行注意防火、防電、防溺水、防煤氣、防食物中毒、防交通事故、防人身傷害、防疾病等教育，對孩子進行增強“防火災、防觸電”安全教育。教育孩子不玩火，不燃放煙花炮竹，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器，不濕手開關電器，撥插座。嚴禁接觸與電有關的容易出現(xiàn)危險的電器，禁止孩子在學校、公園、小區(qū)內隨便玩火，以免造成火災威脅人身安全的事故；教育學生杜絕去“野泳”，必須牢固樹立“六不”、“兩會”、“四知”以及如何科學施救等安全意識；堅決不乘坐拼裝車和農用車等非法營運車輛上下學；提示上下學的學生遵守交通規(guī)則，14周歲以下禁止騎乘電動車尤其注意不能再路上追逐打鬧，主動避讓行駛車輛；家長要經(jīng)常性教育學生不能攜帶、玩弄管制刀具，遠離管制刀具。教育孩子講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不去購買零食與小吃。學校是禁止學生吃零食的，家長一定要控制好學生的零花錢；對孩子進行自我保護的教育。教育孩子不要和陌生人搭訕，不要隨便接受陌生人的食品、飲料，謹防拐騙兒童的犯罪人員進行敲詐勒索。
四、遵章守紀教育
學生家長要教育學生在校期間遵守校紀，不打架、不罵人、不攀高爬低，不到危險的地方去玩?；顒印Ｒ?jīng)常督促子女在校學習期間按時上課或參加活動，有事要請假，事畢要消假，學生不能請假的由家長代請，不準學生上課期間私自外出購物，校外玩耍等，負責督促學生放學準時回家，不準同學間相互走竄、到街上上網(wǎng)、到建筑和橋梁施工工地玩，打臺球或與校外人員玩耍等一切活動。
五、特殊群體
對有特異體質、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學生家長必須要告知學校與學校密切溝通配合，確保學生在校、在家或其它任何場所人身及財產(chǎn)安全。
篇3
我們本次家長會的主題：“家園共筑安全長城”，主要是讓我們來探討一下孩子們在日常生活中要遇到的一些安全問題，切實消除孩子身邊的安全隱患，確保孩子的人身安全不受侵害，我們平常說；平安是福。孩子們的平安是你我共同的心愿。我們期待著和您一起做好安全教育和防范工作，給孩子創(chuàng)造一塊健康成長的綠地。
孩子安全無小事。孩子的安全直接關系到起健康成長，關系到千家萬戶的安寧與幸福，關系到社會的和—諧與穩(wěn)定。可危險也隨時潛伏在孩子的身邊，讓人措手不及。
如：孩子上下學時的交通安全、孩子在家玩電玩水存在的安全隱患、孩子私自游泳、釣龍蝦存在的危險、孩子攀登高速公路可能導致的后果，等等。當然，我們不可能時時刻刻陪伴在孩子左右。關鍵是要培養(yǎng)孩子的安全意識，教給他們必要的安全常識和防范意識，減少安全隱患，把不安全的因素降低到最小限度。
下面我們就詳細來談談孩子身邊可能存在的一些安全隱患，讓我們共同提高警惕，齊抓共管，切實盡到加強教育、管理和保護的職責，維護孩子的健康成長。
一、早晚接送時的隱患
我園與小學同處一個大門，校門口又狹小，每天上下學時有一千多師生進出學校大門口的長壽路，較窄，校門口雖有禁車，前方有學校等提示牌，但每天總有很多汽車、摩托車無視禁令快速通行，再加上校門口接送家長都擠在一起，尤其是下午，還有校車的出入，校門口更加擁擠。對學生和幼兒的進出學校造成了很大的隱患，再加上幼兒園的孩子年齡太小，因此請家長在接送時能做到：
1、每天早上一定要把自己的孩子送到當班教師的手上。上幾天就有一個大班的孩子，由于家長沒有把他送到教室，結果被小學生撞倒了，鼻子、額頭都受傷了，你看多危險??！
2、請按規(guī)定時間接送：早上7：30——8：30是早接、早鍛的時間。離園：4：00——16：15。每周六下午離園時間15：00——16：00。如無特殊情況，家長早送不得超過7：00，晚接不得超過17：00，家長因故不能按時來園接孩子，應事先通知園長或當班老師，由幼兒園統(tǒng)一安排留園活動，避免孩子產(chǎn)生不安、寂寞。
3、家長進入小學大門一定要徒步入內，各種車輛均不得進校、園。最好不要在校門口停車，請往前開一點，讓孩子走一段路，保持校門通狀況的通暢，其實這樣也是在保護您和您的孩子的安全。
4、如果您的孩子身體不適，需要在幼兒園里服藥的，請家長一定要親自把藥交給當班老師或晨檢老師的手上，并填好服藥委托書，，并且要寫明吃藥時間和劑量。我們這樣做也是為了不讓孩子服錯藥，目的也是為了孩子的安全與健康。
5、那些外地民工的孩子上下學最好也要由家長自己接送，家長實在沒有時間接送、需要哥哥姐姐來接送的，請到班主任處辦好委托書證明。
6、在早送晚接時，為了不影響未走孩子的情緒，更為了慎防不安全事故發(fā)生，家長要看管好孩子，不許隨便逗留在園，以求保障孩子的人身安全。
7、晚接時，請家長認真檢查孩子是否有損傷，及時告知老師。并要求孩子一定要跟老師道聲再見。
8、在節(jié)假日時，如果有提前放學的，我們會事先提前通知的，如果沒有提前通知的話就要按平時規(guī)定的時間來接送幼兒，不得提早接送。
二、關于乘車學生的安全注意事項：
我園現(xiàn)在每天有32名幼兒乘車上下學，比上學期多了很多，而且又增加了一輛車也是為了確保乘車幼兒的安全。一輛是到后竺橋，一輛是到老祠堂。希望家長能重視孩子的接送工作，經(jīng)常性的教育有序乘車、文明乘車、為確保孩子的乘車安全，希望家長能做到：
1、幼兒家長必須經(jīng)常教育幼兒，注意遵守交通規(guī)則，做到文明乘車。
2、家長要教育幼兒聽從駕駛員與管理人員的指揮，做到按規(guī)定地點排隊上下車。
3、家長要提醒幼兒拉好扶手，不得把腦袋和手伸出車窗外等，提高幼兒的自我保護能力。
篇4
學生安全涉及千家萬戶，關系社會穩(wěn)定，各方面對此高度關注，我們更是堅決把學生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。關于學生安全的道理，家長和同學們都知道不少，這里我就不多說了，今天，我只談兩個方面的話題：
一、介紹學校的安全管理措施
1、學校聘請安全保衛(wèi)人員，每天在學生上學、放學期間護送學生入校、離校。
2、家長一定要教育好自己的孩子不要提前到校。早晨到校時間7:30——7:50，中午2：00——2:20。幼兒早晨到校時間7:50——8：00，中午2：20——2:30。實行錯時管理。五一后執(zhí)行新的作息時間，中午午休時間一定讓學生在家休息。上午放學時間11:30，下午4:50。（周四社團活動5:40）放學后，如果學生未及時到家，家長要及時向學校打電話詢問。
3、關于學生請假制度。學生有事或生病請假，必須家長請假，不準學生捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學生缺課，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長。
4、學校實行封閉式管理，學生每天入校后，到放學，全體學生，無特殊情況一律不準外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任批準。
5、平時的安全教育。每年新學期的開始，教師帶領學生學習學校的一些規(guī)章制度，領會一些有關安全方面的要求。每個學期學校組織幾次安全教育會，班級經(jīng)常舉行安全主題班會，對學生進行全面的安全教育。用升旗時間，課間操時間，對學生中一些有礙安全的現(xiàn)象進行有針對性的教育。
二、澄清家長認識上的一些誤區(qū)
雖然我們有嚴格的管理，也不可能時時處處將每一個學生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”；所以還需要家長的支持和配合。這就要求家長和學校能夠統(tǒng)一認識，澄清認識上的一些誤區(qū)。
1、關于孩子的監(jiān)護問題。教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規(guī)定，家長是學生的監(jiān)護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學?！钡南敕ㄊ遣徽_的，家長對孩子的教育、培養(yǎng)責任是推脫不掉的。
2、關于孩子的接送問題。對于一些路途較遠，學生年齡較小的學生，家長安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車輛接送應該有所選擇。安排年紀較大的老年人，將會影響學生的安全，用機動車的，安排一些駕駛技術不好的人，車況不好的車輛，可能造成對孩子的傷害。
3、關于孩子的交友問題?，F(xiàn)在每個家庭孩子都較少，所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對于交什么樣的朋友，應該慎重，應該有所選擇，家長應當正確引導，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學習的朋友，對社會上一些提前退學，整天游蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離。對朋友講義氣是應該的，這個講義氣應該是講正義講正氣，應該有嚴格的是非觀念；而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會把自己幫進去。
4、關于老師對學生的批評教育。現(xiàn)在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學生都沒有仇怨，或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的健康成長。沒有老師的批評教育，別說成才，有的可能連人也成不了，因為安全沒了保障。
5、關于孩子的生活問題?，F(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點錢，把孩子打扮的好一點，這本身沒什么對與不對，關鍵在于，孩子拿錢去干什么家長應該過問，把孩子打扮成什么樣家長應該有數(shù)。有的學生有錢后就做兩件事，一是吃，買些零嘴，課下吃、課上吃、吃的滿地糖紙、瓜子皮，吃的胃疼拉肚子；再就是玩，一頭扎進網(wǎng)吧里，玩游戲一玩就是半天，不定遇到什么人，不只影響學習，影響安全是大問題。
三、交通安全
篇5
一、加強幼兒園的安全管理，防止幼兒在園事故的發(fā)生
幼兒園安全事故發(fā)生有很多原因。歸納起來主要有五個方面的因素：（1）因教學設施原因引起，如，滑梯、攀登架、海洋球等大型的玩具年久失修，存在著安全的隱患，就很容易發(fā)生事故。此外，幼兒在教室、樓道、走廊、上下樓梯也是容易出事故的地方。（2）安全保衛(wèi)、消防設施。在保證安全的前提下，組織幼兒園大型外出活動。設計緊急預案，出發(fā)、集合、分散活動都事先要有計劃，確定好詳細的活動方案，配備足夠的教師，具體確定責任人對幼兒進行必要的安全教育，這樣不容易出安全事故。（3）向幼兒提供安全的藥品、食品、飲用水。幼兒園保健室是以預防為主，定期負責對日常衛(wèi)生的督促和檢查，只供給一些護理外傷的藥物。后勤提供給幼兒的食品，必須安全、衛(wèi)生，開水、湯菜等溫度要控制好，至少在40度以下才可以送到班上。幼兒園工作人員持健康證上崗，家長會安心地把孩子送到幼兒園。（4）幼兒每年的體檢，特別是新生體檢一定要堅持，保障在園幼兒的健康。對有固定疾病和特殊體質的人，例如：有癲癇、先天心臟病的幼兒，不宜參加一些教學活動，并且在入園的家長會上告知家長，不能隱瞞孩子的病情，填寫好家園聯(lián)系手冊，對特異體質要寫清楚。便于在活動中關注這些孩子的變化，及時與家長交流。（5）重視來園與離園環(huán)節(jié)。有的孩子家庭背景復雜，社會關系也不簡單。為了保障安全，可以采取一系列的方式：在開學的家長會上，一定要強調固定的家庭成員接送，建立接送卡；如果臨時改變人接送，可以持卡接送，做到人走卡在。形成離園簽字的習慣：離園時簽上接送孩子家長的名字。加強門衛(wèi)制度管理：實施門房等級制度，嚴禁可疑人員進入教學區(qū)，教學區(qū)與生活區(qū)嚴格分開，對擅自離園的孩子進行提醒與制止。
二、規(guī)范教師言行，加強對幼兒安全教育
教師具有對幼兒進行安全教育與保護幼兒安全的責任與義務，晨檢時要堅持落實一摸二看三問四查的晨間檢查制度。一摸額頭看看孩子是否發(fā)熱，二看幼兒的精神狀況、面色、皮膚等，三問飲食、睡眠、大小便有無異常，四是查看衣褲兜內有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)及時處理。無論在生活上還是學習上，堅持實施正面的安全教育。如，電器開關、插頭的正確使用方法；爬高的危害；離開大人、集體的危險；教育幼兒簡單的自衛(wèi)方式；教師在生活中，尤其要注意自己的行為，如，用過的剪刀、利器，隨時收拾放好，洗滌、消毒用品、開水等的擺放位置做到安全。上下樓梯注意維護紀律，活動前后檢查幼兒的衣服、鞋帶，老師不穿高跟鞋，不戴別針，不留長指甲，講課的時候注意不佩戴或者少佩戴首飾。有帶藥的幼兒做好詳細的登記，做到不誤食、核對劑量等。作為幼兒園教師，只要是面對孩子，一切以他們的安全為主，從安全的角度出發(fā)，隨時消除安全隱患。
三、增強教職工的安全意識
作為幼兒園的管理者，安全是幼兒園的頭等大事，提高增強教職工的安全意識，是長期的日常工作。定期宣傳、反復強調、認真學習安全工作的重要性與有關文件、條例。組織全園職工進行安全講座，開展安全周活動：說說身邊發(fā)生的安全事故、我對孩子是怎樣進行安全教育的等等。觀看全國發(fā)生的幼兒園典型安全事例，做到警鐘長鳴，相信安全無小事，時時事事以幼兒的安全為中心。做好幼兒在園的每一個安全環(huán)節(jié)。通過多種途徑樹立幼兒的安全意識，定期、有計劃地對幼兒實施安全教育，利用一些已有的教育資源與環(huán)境，對幼兒進行安全訓練。例，參觀消防隊、進行消防演習。將安全知識與游戲有趣地結合，靈活多變地開展活動，加強幼兒的體能訓練，提高自我的保護能力。
四、對家長宣傳有關的安全知識
篇6
我校建立和健全了學校各項安全領導小組，強化層層管理。為更好地發(fā)揮安全領導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，實行安全工作責任制，學校與全體教師和班主任簽定安全責任書，班主任與學生和家長簽到安全責任書，層層落實、責任到人。每天在領導小組的組織下做好日隱患排查工作，對查出的安全問題，制定措施，限期整改。
二、完善安全制度，加強安全管理。
為規(guī)范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度，通過建章立制，達到規(guī)范師生行為，增強師生安全意識的目的。
學校每天都有領導值日，負責學校的各項工作的檢查落實；校園分區(qū)域安排各級段教師值班，主要負責課堂時間外的學生安全；學校還通過“紅領巾監(jiān)督崗”做好學生日常管理，每天由四至六年級正副班長組成的檢查組進行檢查，并記好值日記錄，及時發(fā)現(xiàn)并處理問題。通過對值班領導、值班教師、值班班干部的細化管理，使學校安全網(wǎng)絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。
對于學校容易發(fā)生的突發(fā)事件，我校制訂了各項突發(fā)事件相應的應急預案，明確了應急救援隊伍和應急處理的具體方法，并通過每月一次的應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產(chǎn)安全。
三、強化責任意識，加強防范管理。
我校上課期間實行封閉式管理，加大門衛(wèi)保安管理力度。做到校內有學生就有老師。放學時段，學生站路隊離校，確保學生安全離校。
嚴格控制學生在校時間，做好師生出入學校請假審批制度，學生到校后無特殊情況不準外出，確需外出的要有家長來接，班主任同意簽字后才能離開。
校外人員來訪憑“外來人員來訪聯(lián)系單”并確認本校接待人后才同意其進入。由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。
四、強化安全教育。
小學生安全意識薄弱，安全教育要常抓不懈，本學期，我校根據(jù)學校和學生實際，結合開學初制定安全計劃，確定每月安全教育主題，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的安全教育，具體工作總結如下：
19.2.19布置安全第一課教育事項，對明天學生報道時的安全工作做好安排。
19.2.20各班進行開學第一課安全教育，總結假期安全工作對本期的各項安全提出具體要求。
19.2.22各班班會進行周末安全教育并發(fā)送安全提醒。
19.2.25周會進行新學期安全、紀律、心理等方面的教育。
19.2.26召開班干部會議，總結反饋各班的安全工作。
19.3.1下午班會課各班進行公共安全課教學。對學生及家長進行周末安全提醒。
19.3.4國旗下講話號召全體師生學習雷鋒，杜絕校園不文明現(xiàn)象。會議上強調晨檢防疫，教師責任區(qū)值班工作。
19.3.7按照新教安（2019）2號文件進行安全事故隱患大排查，并上報排查結果。
19.3.8各班開展學雷鋒樹新風班會，教育學生講禮儀、講禮貌做文明學生。
19.3.11周會對師生進行食品安全衛(wèi)生教育。安全組成員對全校食堂食品衛(wèi)生工作進行認真排查并總結。
19.3.12學校發(fā)放《公路、鐵路交通安全致家長的一封信》。
19.3.14 上報安全隱患自查報告和食品安全自查報告。
19.3.15各班進行周末安全教育和提醒。學校發(fā)放《關于預防學生網(wǎng)絡沉迷致家長一封信》。學校與家長簽訂防溺水《致全國中小學生家長的一封信》。
19.3.18周會進行預防肺結核知識宣傳教育。
19.3.22班會進行“預防肺結核”主題教育。
19.3.25 周會進行“第24個安全教育日專題活動”安排及教育。
19.3.28上午大課間進行消防應急演練，演練后進行消防知識教育。參加新安縣中小學校食品安全及傳染病防控會議。
19.3.29中午召開食堂及保安工作會議，強調各項安全工作。下午三點召開住校生家長會議，強調食品安全與營養(yǎng)健康，傳染病防控工作。班會組織學生觀看第24個安全教育日專題學校版視頻。
19.4.1周會對全體師生進行鐵路、交通安全教育。
19.4.4 各班下午第三節(jié)進行清明節(jié)安全教育，學生簽訂"假期保證書“，班主任做好安全提醒。
19.4.8周會開展校園防欺凌安全教育。會議強調預防流感及食品安全工作。
19.4.12 下午第三節(jié)班會各班開展”防校園欺凌專題教育“。
19.4.19各班離校前進行周末防溺水、交通、食品等方面的安全教育。
19.4.24召開考務會議，安排考試期間各項負責人，并強調學生安全。
19.4.25考試后三至六年級校集進行假期安全教育。三至六年級學生簽訂《考試后安全承諾書》。
19.4.26考試后一、二年級校集進行假期安全教育。一、二年級學生簽訂《考試后安全承諾書》。
19.4.29上午大課間進行消防安全應急演練。演練后進行消防安全教育活動。
19.4.30下午召開全體家長會議，強調防溺水、交通、食品等方面安全工作。發(fā)放省專辦《告家長的一封信》。學生簽訂《五一假期安全承諾書》。班主任對學生及家長進行五一安全教育。
19.5.5全體教師會議上強調防溺水工作，提出具體教育要求。
19.5.6周會進行防溺水安全教育。各班組織學生手寫防溺水安全承諾書。學校與教師簽訂《防溺水安全責任書》，學校與學生和家長簽訂《防溺水安全責任書》。
19.5.10上午大課間舉行“5.12”防震應急避險及疏散演練。下午班會各班進行防溺水專題教育，播放安全平臺防溺水學校版視頻。
19.5.13周會進行網(wǎng)絡安全教育。開展2019年防災減災專題教育活動。
19.5.17班會進行網(wǎng)絡安全教育活動。
19.5.20國旗下講話對學生進思想紀律教育。
19.5.27全體教師會議學習《中華人民共和國傳染病防治法的通知》，提高認識，做好常規(guī)工作。
19.5.30召開全體教師會議，對六一活動期間的安全工作進行布置和安排。
19.5.31安全平臺提醒及各項專題通報。各班做好周末安全提醒工作。
19.6.3全體教師會議上強調食品安全、防溺水安全。
19.6.6學校進行端午節(jié)假期安全教育。學生簽訂《端午節(jié)假期安全承諾書》。家校溝通各班發(fā)送安全提醒，強調防溺水、交通、食品等安全工作。
19.6.10周會進行防汛安全教育。
19.6.17周會進行防溺水、食品安全方面的安全教育。
19.6.20上午大課間進行消防應急疏散演練。對全體師生進行消防安全教育。
19.6.24利用周會時間向全體學生進行安全教育。
19.6.25進行“珍愛生命、遠離”宣傳教育。
19.6.26 下午大課間開展“禁毒主題教育”；
19.6.28 三至六年級學生考試后校集，王主任進行暑假安全教育；各班主任進行教育后學生手寫“暑假安全保證書”；
19.6.29 一、二年級學生考試后校集，王主任進行暑假安全教育；各班主任進行教育后學生手寫“暑假安全保證書”；
篇7
為了加強安全教育，提高安全教育的實效性，我校針對安全教育的方方面面，編印了《生存教育三字經(jīng)》，學生人手一冊。
《生存教育三字經(jīng)》包含：防溺水與自救、飲用水安全、用電安全、防火與逃生、防煤氣中毒、預防傳染病、騎單車安全、行走及乘車安全、食品安全、飲食衛(wèi)生安全、集體活動安全、課間活動安全、參加集會安全、體育活動安全、游戲安全、受傷自救、實驗安全、社交安全、網(wǎng)絡安全、防黃賭毒、地震逃生、防臺風、防房屋倒塌、防泥石流、防雷電、防冰雹、防洪水、使用滅火器等總共30則，基本包含了涉及學校安全的各個方面。生存教育三字經(jīng)瑯瑯上口，通俗押韻，簡短易記。
2、每天安全教育“5+1”
（1）、“5”即 每天課前5分鐘誦讀、誦唱《生存教育三字經(jīng)》。
在每天第一節(jié)課前5分鐘進行誦讀、誦唱《生存教育三字經(jīng)》。舉行《生存教育三字經(jīng)》手抄報比賽，舉行《生存教育三字經(jīng)》全校誦讀、誦唱比賽。通過學校校訓通平臺，把《生存教育三字經(jīng)》每周一則發(fā)送給家長，并在家長會上開展生存教育三字經(jīng)知識競賽，提高家長的生存意識。
（2）、“1”即 每天放學前最后1分鐘安全教育。
“安全教育很枯燥，變變形式很重要”，我校長期堅持每天放學前最后1分鐘安全教育，并對最后一分鐘安全教育的形式進行了創(chuàng)新，把每天放學前最后1分鐘安全教育與放學鈴聲結合起來進行，把單一的放學鈴聲改成了《生存教育三字經(jīng)》安全教育鈴聲，且結合各時期安全教育的重點，變換鈴聲內容，學校易于教育，學生易于接受。
3、開設生存教育課。
每班每周固定開設了一節(jié)生存教育課，分生命意識教育、自我保護教育、心理健康教育、體育生存教育四個方面，每1-2節(jié)課上一個專題，分6個學期學完。從防火與逃生、防溺水與自救、防觸電與自救、防煤氣中毒與自救、預防食物中毒、預防傳染病、預防體育運動傷害、防蛇咬與自救、化解同學間矛盾、健康交往、挫折耐受力、家鄉(xiāng)文化與本地文化的沖突與融合、自卑心理的克服等等方面，對民工子弟進行生存意識和自救技能教育，生存教育課注重實踐性和普及性，要求每位學生都能掌握，“一個都不能少”，提高學生的自我保護意識和自救能力。生存教育課成了我校最受學生歡迎的課之一。
4、開展豐富多彩的生存教育活動。
開展豐富多彩的生存教育活動，先后開展了“學會生存、珍愛生命”演講比賽、手抄報比賽、黑板報和征文比賽。舉行法制講座、交通安全講座、傳染病預防講座、食品衛(wèi)生講座。開展“學會生存、珍愛生命”主題班會公開課。組織學生觀看安全教育電影、錄像等，學習生存知識，增強學生安全意識，提高自我保護能力。
5、開展逃生演練。
每年開展兩次固定逃生演練，分別是“5.12”防震逃生演練；“11.9”火災逃生演練。平時，通過生存教育課，教學生掌握逃生的最佳時機和方法，提高學生逃生的意識和能力，做到迅速、冷靜、有序、安全地逃生。現(xiàn)在，只要49秒，我校全校學生就可安全有序疏散到操場。
6、開展生存教育進家庭活動
針對民工家長生存意識淡薄的情況,我校積極開展生存教育進家庭活動，通過家長會、家長學校對家長進行生存教育，通過校訓通平臺，每周一則《生存教育三字經(jīng)》短信告家長。開展“小手拉大手”活動，通過學生帶動家長。舉行家長生存教育知識競賽，提高民工家長的生存意識。
篇8
一、在日常生活中，為幼兒創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，教師要從小事做起，預防安全事故的發(fā)生
1.預防燙傷
幼兒喝水時提供的飲用水和就餐時的飯菜溫度要適宜，開水壺放在幼兒摸不著的地方。
2.預防外傷
提供給幼兒的設施、玩具必須安全、牢固、衛(wèi)生。對幼兒進行互助友愛教育，遵守規(guī)則，在玩玩具時不搶、不扔，幼兒上下樓梯或排隊時不推、不擠，就餐時不慌、不鬧，教師打掃衛(wèi)生要保證活動室、盥洗室、廁所地面干燥、干凈，以免滑倒摔傷幼兒。
3.預防異物入耳、鼻、氣管
教育幼兒正確玩玩具的方法，防止幼兒把小玩具放在口中，幼兒入園時口袋內是否有小石子、小棒、小玻璃球等危險品，防止異物入耳、鼻孔。
4.預防幼兒走失
家長親自接送，教師多次清點人數(shù)，不得讓幼兒離開教師視線，不得讓幼兒走出幼兒園大門。
5.預防漏電觸電
定期檢查是否存在安全隱患，線路無漏電，只要有安全隱患及時維修，嚴禁幼兒觸摸各種開關，電視機、錄音機、電腦、電源等電器設備，教師使用后要及時切斷電源。
二、有意識地培養(yǎng)幼兒的安全及自我保護意識，開展多種形式的教學活動
通過對幼兒進行安全教育課程的實施，讓幼兒掌握一些簡單的安全知識，安全教學分以下幾個方面：在園安全教育、居家安全教育、公共安全教育三大主題，通過各種有趣的活動讓幼兒掌握一些關于安全的基本信息和自我保護的方法。
1.設計一些游戲活動、情景模擬、角色表演等，掌握一些躲避危險的方法
讓幼兒身臨其境，參與表演。在園知道自己或同伴受到傷害及時向他人求助，知道怎樣避免外傷，在家知道廚房里打火機、火柴等危險品不要輕易碰，不玩火，不摸家電。在外不跟陌生人走，知道乘坐公共汽車、電梯的安全知識，比如，幼兒和老師演練，遇到自然災害地震時不驚慌，用最快的速度跟隨老師逃到空曠的場地上，來不及逃跑就鉆到桌子下、墻角里蹲下，用雙手護住頭，知道時刻保護自己。
2.以兒歌的形式，對幼兒進行安全教育
通過教幼兒背兒歌，掌握安全教育規(guī)則。比如，教幼兒牢記特殊的電話：119，我知道，看到著火我報告，消防隊員來得快，生命財產(chǎn)才能保。120，我知道，有人生病它快到，疾病就要搶時間，治好病人開口笑。110，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報告，警察叔叔來得快，壞人個個跑不掉。《走失怎么辦》：商場里，人太多，找不到媽媽真難過，對陌生人不要講，找售貨員阿姨來幫忙。公園里，景物多，找不到媽媽真難過，站在原地不要動，等著媽媽來找你。大街上，車輛多，找不到媽媽真難過，不哭不鬧不著急，警察叔叔幫助你。說明電話和地址，定會安全回家里?！哆^馬路》紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
3.利用多媒體形象生動，加深幼兒印象，增加學習興趣
通過多媒體讓孩子耳聞目睹安全事故發(fā)生的原因、經(jīng)過、救助措施，通過安全故事，老師和幼兒共同分析，預防安全事故的發(fā)生和自我保護的方法。如，故事《不要在停車場玩?！罚變赫J識停車場標志，了解不同類型的停車場，知道在停車場的危險，小明被車碰撞的事例讓幼兒銘記于心，吸取慘痛的教訓，能主動遠離停車場。
三、尋找身邊危險物品，并和老師共同設計安全標志
生活環(huán)境中危險無處不在，需要時刻保護自己。讓幼兒親自找一找身邊哪些地方最容易出危險呢？電、火、刀、有棱角的地方、尖銳的物品等，然后和老師共同制作安全標志，在電源插座旁貼上“小心有電”，樓梯旁貼上“注意安全”，衛(wèi)生間里貼上“小心滑倒”。提醒幼兒一定要按標志的要求去做，張貼后處處提醒幼兒應注意自己的行為。
篇9
幼兒園安全自護教育的內容較為廣泛，包括生活環(huán)境中的安全自護教育、意外事故中的安全自護教育，前者指著裝、行走、飲食、睡眠、游戲與運動等方面的安全自護，后者指防險、防毒、防電、防火、防交通事故等方面的安全自護。結合“幼兒安全教育家園一體化干預”的科研課題，我們進行了比較深入的思考和研究。在幼兒園一日生活中，我們從生活教育、主題活動、游戲活動和家園共育這四方面入手，積極探索幼兒安全自護意識的有效途徑，逐步提高幼兒預見危險、排除危險，保護自己的能力，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展，為幼兒一生的幸福奠定良好的基礎。
一、在生活教育中滲透安全自護意識
我們從培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣開始培養(yǎng)幼兒的安全自護意識。首先要讓幼兒明確一日生活中各個環(huán)節(jié)和各項活動的具體要求，有基本的安全觀念，知道怎樣做才對，怎樣做不對，為什么這么做是安全的。幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差，而習慣的養(yǎng)成又不是一兩次教育就能奏效的。因此，教師除了提出要求和教給幼兒方法外，還應注意督促和檢查，經(jīng)常提醒，通過榜樣作用和表揚鼓勵，使幼兒良好的習慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行動，達到“知”與“行”的統(tǒng)一。例如，利用春游等參觀的機會，有意識地教育幼兒乘車時不要把頭、手伸出窗外，車輛行駛時要在椅子上坐穩(wěn)、不能亂跑。同時，告訴幼兒外出時要跟緊大人，不隨意跑開，強化幼兒的安全自護意識。在進餐時，幼兒養(yǎng)成吃飯前摸一摸、吹一吹的習慣，避免燙嘴、燙手；吃飯時不大聲說話和嬉笑打鬧，避免食物嗆進氣管中；吃帶骨頭的肉或者魚時，老師會提醒幼兒細嚼慢咽，學習自己把骨頭挑出，避免幼兒受咽刺之痛。
另外，對于生活制度、集體紀律、運動規(guī)則等，幼兒園都應利用適當?shù)臋C會加以反復引導，使幼兒從中學會正確分析情況，避免傷害，遇到緊急情況時會躲閃、避讓，或呼喊求救，以保護自己。
二、在主題活動中增強安全自護教育
根據(jù)安全自護教育的內容，我們按不同的年齡段安排了不同的教育內容。如小、中班是以生活環(huán)境中的自護教育為主。小班安全教育內容有開門、關門要小心；吃飯、喝水先試試；上下樓梯慢慢走等。中班安全教育內容有特殊電話不亂打；出鼻血了怎么辦；獨立在家的時候；陽臺上的安全等。大班則是以意外中的自護教育為主。如預防中毒；著火了怎么辦；發(fā)生地震的時候；遵守交通規(guī)則等。通過這些主題活動的開展，不僅可以使幼兒避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為安全行為能力的發(fā)展奠定基礎。
平時，我們課題組的教師還會自發(fā)收集一些趣味性較強的安全教育動畫片，自制與安全主題配套的課件，形成安全教育資源庫，實現(xiàn)互通有無、資源共享。如我們收集的系列動畫片《幼兒生活百事通》中，就包括了“電動刮胡刀”、“微波爐”、“消毒柜”、“電風扇”等安全教育內容。在實施主題活動《生活中的電器》中，就經(jīng)常使用到這些動畫片，幼兒可以通過圖像、聲音等多媒體通道來了解電器的用途，學會安全使用的方法，教學效果十分突出。而自制安全教育課件也能達到同樣的效果，如自制FLASH課件《尖利的東西會傷人》，可以讓幼兒觀察生活中有哪些物品是尖利的東西，知道尖利的物品使用不當時會傷害身體，通過FLASH的案例模擬，小朋友就能真實地感受到安全使用的重要性，避免意外傷害的發(fā)生。
三、在游戲活動中形成安全自護習慣
幼兒的能力和體力十分有限，動作的靈敏性和協(xié)調性較差，又缺乏生活經(jīng)驗，因此，常常不能清楚地預見自己行為的后果，對突發(fā)事件不能作出準確的判斷，當處于危險之中時，缺乏保護自己的能力。若不經(jīng)常進行教育，并利用游戲規(guī)則約束，則可能造成意外事故。同時，游戲是幼兒最喜歡的活動，如果我們將安全自我保護的學習內容融入游戲之中，也能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能，養(yǎng)成一些安全自護的好習慣。例如，我們通過故事表演游戲《掉隊的大雁》，讓幼兒在情景表演中體驗掉隊后孤獨和焦急的感受，教育幼兒不要隨便離開集體，要和大家在一起。如果萬一走失，要膽大、心細，記住學校名稱、父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址，向警察求援；也可以待在原地不動，等待大人回來尋找。利用音樂游戲《運貨忙》，使幼兒懂得在擁擠的環(huán)境中不能追跑打鬧、相互推擠，學會尋找空地方做游戲。音樂游戲《小花狗與大石頭》則是通過夸張的肢體表演和跌倒的體驗，使幼兒懂得走路時要慢慢走，看清楚前面的路，注意不被石頭等物體絆倒。利用體育游戲《獵人打鴨子》，讓幼兒扮演鴨子躲避獵人投擲來的沙包，提高幼兒的閃避能力和身體的協(xié)調性和靈敏性，學會安全閃避的動作。體育游戲《紅綠燈》，讓幼兒在游戲中實踐“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則，養(yǎng)成過馬路看指示燈、遵守交通規(guī)則的好習慣。通過智力游戲《安全標志連連看》了解指示標志、警告標志、禁令標志、指路標志，知道各種安全標志的含義，如“禁止觸摸”、“緊急出口”、“當心滑倒”、“緊急呼救”等，幼兒也能舉一反三，從新的標志圖中獲得安全自護的信息，還能根據(jù)幼兒園的環(huán)境特點，自己設計出“小心絆倒”、“當心有電”、“排隊玩滑滑梯”等標志，真正做到活學活用。
篇10
3、迅速行動，加快安全隱患整改，落實專人專辦
4、成立3-5人護校隊，佩戴紅袖標，進行校內外巡邏，全面開啟監(jiān)控設備，安排好學校保安24小時值班，嚴格門禁制度，全程記錄學校安全狀況和安全值班狀況，教學點、幼兒園
5、靈通信息，實行校園安全狀況日報告，每天落實專人向鎮(zhèn)政府黨政辦報告校園安全情況、安全事故情況、安全隱患情況、其他校內外不正?，F(xiàn)象。
6、加強檢查，學校領導分工負責，輪流檢查校內及周邊安全隱患，督查校內巡邏情況、門禁情況，發(fā)現(xiàn)情況及時處理。
7，加強學生管理，學生在校期間，實行封閉管理，嚴禁學生私自出校，對住校生，宿舍管理員要加強安全監(jiān)管，尤其夜間安全管理，住校生不得擅自外出，在上學、放學期間做好周邊安全警戒，
8、加強安全教育，對學生進行安全知識教育和社會安全教育，做學生好心理輔導，召開緊急家長會，進行接送學生安全培訓，和學生在家安全培訓，實行家校配合，提高學生和家長安全警惕性。
9、派出所在學生放學高峰時段，按照轄區(qū)對五里壩學校、下高川學校、上高川學校每周不定期至少進行2次警戒巡邏，與學校緊密配合，共同維護校園及周邊安全和學生安全。
10、各村確定紅袖標巡邏人員對轄區(qū)教學點幼兒園做好不定期巡邏，發(fā)現(xiàn)問題及時制止和報告
篇11
1、教師自身提高安全意識。
保護幼兒的安全是幼兒園教職員工的重要職責，教師是幼兒園安全教育的主要實施者和幼兒安全的守護者。教師的觀念與行為是幼兒安全的重要基礎，因此，教師要提高警惕，時時、處處、事事講安全，把安全工作放在工作的首位，樹立正確的安全意識，為幼兒創(chuàng)設安全、和諧、溫馨的物質環(huán)境和心理精神環(huán)境，使幼兒得到身體及心理上的安全。
（1）教師要嚴格尊守園內的各項安全制度。
（2）做好晨檢和午檢，做好記錄。
（3）管理好班級的藥品及消毒物品，以防幼兒誤食。
（4）善于發(fā)現(xiàn)班級存在的安全隱患，及時杜絕。
2、加強幼兒安全教育
《幼兒園教育指導綱要》健康領域中規(guī)定：“知道必要的安全保健常識，學習保護自已?！蔽覀儗⒂變喊踩逃{入幼兒園的教育教學計劃中，將安全教育活動融入幼兒游戲及一日生活的各個環(huán)節(jié)中，通過形式多樣的教育教學活動讓幼兒學會自我保護的簡單知識和方法。
（1）將安全教育納入幼兒園的教育教學中。每學期我們都將安全教育有計劃地列入教育教學計劃中， 每個月開展兩次安全教育活動，從交通安全、防災減災、食品安全等方面，不同梯度的向幼兒進行安全方面的教育。并進行了“安全常識與自救能力”的課題研究。教師通過安全圖片、視頻、詩歌、故事等，使每個幼兒在有趣的教育教學活動中，了解掌握安全知識。
（2）將安全教育融入幼兒游戲中。安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本。教師通過組織豐富多彩的游戲活動，讓幼兒在游戲中學習安全知識、自救及逃離躲避危險的技能，還可組織幼兒通過游戲學習了解正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。
（3）將安全教育滲透在幼兒一日生活中。讓幼兒在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，感知、操作、領悟、建構生存安全能力，并讓幼兒在生活中參與安全管理，讓幼兒在自我服務、自我管理、監(jiān)督中增強了安全防范意識。
二、組織幼兒必要的訓練和安全演練是做好幼兒園安全工作的有效手段
幼兒園要定期組織開展幼兒豐富多樣的體育鍛煉、安全主題活動，通過訓練、實踐活動，讓孩子在感知操作、領悟、培養(yǎng)幼兒的生命意識、安全意識，讓幼兒學會生活、學會生存、學會自護，養(yǎng)成健康的生活方式，體驗生命的尊嚴和生活的幸福。
1、加強體育鍛煉
通過體育鍛煉，提高幼兒動作的敏捷性和靈活性。發(fā)展幼兒動作的靈活性和敏捷性，以減少事故的發(fā)生。
2、開展一系列安全主題活動
（1）交通安全主題活動――《紅燈停，綠燈行》。通過活動讓小朋友掌握交通規(guī)則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。
（2）消防安全主題活動。通過模擬演練，制定突發(fā)事件安全應急預案，組織幼兒進行逃生演練，提高幼兒逃避自然危險和自救的能力。
（3）開展預防傳染性疾病活動。每天下午利用廣播向幼兒介紹傳染病的相關知識，起到很好的防范作用。
三、教會家長樹立為幼兒安全負責的意識
幼兒園教師要做好在園家長的培訓與溝通工作，通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊、致家長一封信等形式對家長進行不同時期相關安全培訓，并保持與家長的密切聯(lián)系，從而實現(xiàn)家園同步，形成有效的教育合力。
1、 落實家長為幼兒第一監(jiān)護人的責任
篇12
以黨的“十”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，深入開展中小學公共安全教育，把學校安全教育貫穿于學校教育的各個環(huán)節(jié)，細化安全教育內容，豐富安全教育內涵，培養(yǎng)學生人文情懷和社會安全責任，使廣大學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，提高中小學自覺遵守交通法規(guī)的能力。
二、工作目標
1.加強安全乘車教育。教育學生遵守乘坐公交車紀律和交通規(guī)則，有序上下車；不在候車點追逐戲鬧，做到文明候車、文明乘車。教育學生及家長主動拒絕無安全保障的交通方式，不乘坐拼裝改裝車、報廢車、貨運汽車、三輪汽車、低速載貨汽車、農用車、拖拉機等車輛，不乘坐無牌無證、不符合安全技術條件的車輛，不乘坐超員、超速等安全無保障的車輛等，發(fā)現(xiàn)“黑車”、“超員車”、“超速車”等接送學生車輛的違規(guī)行為，要及時向當?shù)毓?、交通管理部門舉報。
2.加強安全騎車教育。教育騎車學生文明騎車，嚴禁并排騎車、嚴禁騎車打鬧、嚴禁騎車帶人；12周歲以下學生不得騎自行車上學。
3.加強安全走路教育。教育徒步上下學的學生遵守交通規(guī)則，要在斑馬線處按指示信號穿越馬路，不跨越護欄、不在馬路上追逐戲鬧，養(yǎng)成過馬路“一停二看三通過”的習慣。
4.做好家校聯(lián)系工作。學校要通過家長會、致廣大學生及家長一封信等形式，督促家長履行好監(jiān)護人的職責，配合學校做好子女的交通安全教育和監(jiān)管工作。要提醒家長，不得讓體弱多病無保護能力的老年人用車接送孩子上下學。
5.加強校園道路交通安全的管理。各學校要嚴格執(zhí)行車輛進出校園和校園內部道路交通安全方面的規(guī)定。社會車輛未經(jīng)同意不得進入校園，允許進入校園的車輛進出校園時，必須減速慢行（校門口醒目處要設置減速提示標志或裝置），并避開學生上學、放學高峰和課外活動時間，非機動車輛進出校門口要推車步行，確保師生安全。
6.強化集體活動交通安全管理。學校不得組織師生在有機動車輛行駛的公路上跑步、做操和進行其他群體性活動。學校組織學生集體外出活動要按照市教育局制定的《中小學幼兒園學生校外集體活動審批管理辦法》有關規(guī)定嚴格審批，外出活動的用車必須由有客運資質的正規(guī)客運公司提供，駕駛員符合規(guī)定要求；必須嚴格按車輛座位核定數(shù)乘坐，嚴禁超載；學校要與出車單位和駕駛員簽訂安全協(xié)議。
7.進一步加強接送學生車輛的安全管理。各級各類學校要加強與公安、交通管理部門配合，嚴格接送學生車輛交通安全管理。學生接送車輛必須按規(guī)定審批備案。有學生接送車輛（特指學校、幼兒園自購或租借的專門用于運送不少于5名學生及其照管人員上、下學的客車和乘用車）的學校要建立車輛管理制度和車輛臺賬，定期對車輛進行維護保養(yǎng)；建立和落實車輛駕駛人的交通安全教育管理制度，督促駕駛人規(guī)范操作、文明行車；建立學生照管人員責任制度，確保每輛車配備學生照管人員，負責維持乘車秩序，監(jiān)督和糾正校車駕駛人的交通違法行為，防止車輛出現(xiàn)超速、超載、亂?？可舷聦W生等情形。絕對禁止駕駛人駕駛與準駕車型不符的問題。
8.各學校有監(jiān)督非本單位接送學生車輛的義務，發(fā)現(xiàn)接送學生車輛超載超速及存在非客運車搭載學生現(xiàn)象要及時向當?shù)卣?、交警、運管等部門舉報，取得當?shù)毓步还懿块T支持，從嚴查處接送學生車輛超員超速等交通違法行為，堅決杜絕不合格車輛和非法營運車輛集中接送學生。
三、工作要求
各學校要把加強城區(qū)道路交通安全教育作為重要任務加以落實，每年度要集中開展學校交通安全隱患治理行動，最大限度的消除學校交通安全隱患，預防重特大道路交通事故，維護廣大師生的人身安全。
1.集中開展學生接送車輛排查整治活動。各學校要不落一個班級、不落一名學生，以向學生及家長發(fā)放調查問卷的形式，對學生租乘車輛上下學情況進行一次徹底摸排，對發(fā)現(xiàn)的存在違法違規(guī)接送學生現(xiàn)象的車輛，及時向公安、交通管理部門舉報，各校要建立學生上下學交通情況檔案和接送車輛排查治理工作臺帳，報教育局安監(jiān)科備案。
2.集中開展學生及家長交通安全教育活動。各學校要印發(fā)《遵守交通規(guī)則保障生命安全——致學生及家長的一封信》，確保學生人手一份，并通過校會、班會等多種形式，組織學生學習，通過學生發(fā)放到家長手中，使學生家長明確并履行好監(jiān)護人責任，告之家長學校對學生交通道路安全方面的要求及常識，使學生家長配合學校做好學生交通安全教育。
3.放學時間，各學校至少每周一次組織人員到各自負責的路段，察看學生交通安全情況，對違反交規(guī)的現(xiàn)象進行制止和教育，并拍照作為教育資料。
四、組織領導
為切實加強對城區(qū)學校、幼兒園交通安全管理的組織領導，教育局成立學校、幼兒園交通安全管理工作領導小組。
組 長：何 冰 東平縣教育局黨委書記 局長
副組長：劉立新 東平縣教育局副局長 縣政府教育督導室主任
成 員：城區(qū)學校（幼兒園）校長（園長）
領導組下設辦公室，辦公室設在教育局安監(jiān)科。
主 任：趙培端
篇13
一、培養(yǎng)幼兒的安全及自我保護意識
通過各種有趣的游戲活動讓幼兒掌握一些關于安全的基礎信息，掌握一些簡單的安全技巧。在幼兒成長過程中，安全的責任要逐步從成人的手中轉交到孩子自己手中，我們再細心也無法預見到孩子可能面臨的危險，而且即使預見到危險，也并不意味著能代替孩子避開危險，所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開、應對危險的技巧和方法。
二、創(chuàng)設良好生活環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣
著名教育家羅菲、古德和內德勒為幼兒園環(huán)境設計提出了11個目標，其中有“能關注幼兒的健康和安全”“有積極的情緒氛圍，促進幼兒自信心發(fā)展”等。因此，我們精心創(chuàng)設了相應的物質環(huán)境，對幼兒進行生動、直觀、形象而又綜合性的教育。在日常生活中，都是我們擔負起幼兒安全的責任，告訴他們“當心！這樣做危險！”久而久之，孩子們有了依賴，自己從不關心自己的安全問題。所以，要在日常生活中讓幼兒把良好的生活習慣與自我保護教育緊密結合起來。平時多注意幼兒這些生活小節(jié)的訓練，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。
三、引導幼兒找出身邊的安全隱患
孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。像在我園開展的“人人爭當安全小衛(wèi)士”活動中，讓幼兒親自找一找身邊（室內、室外）哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患。我們師生商定：一起來設計安全標志，并把它們貼到適當?shù)奈恢蒙希骸靶⌒挠|電”的標志貼在了活動室的電源插座旁；“當心滑倒”的標志掛在了易摔跟頭的衛(wèi)生間臺階旁；“注意安全”的標志我們做了塊大牌子放在了幼兒園大門的醒目處。通過這一系列的活動，“安全”兩個字已深深印在幼兒的心里，無須老師再過多提醒。
四、通過多媒體教學調動幼兒的興趣
幼兒生活經(jīng)驗不足，對戶外活動不安全因素認識不足，加之現(xiàn)在的家庭對幼兒溺愛有余、培養(yǎng)不足，往往幼兒對突如其來的意外事件手足無措，造成意外傷害。其實，幼兒只要掌握一定的技能，就會避免不必要的傷害。但一味的說教會使幼兒失去興趣，而且幼兒年齡小，學習很大程度上受興趣、情感支配。如何調動幼兒學習的興趣呢？我園教師利用photoshop/powerpoint軟件為幼兒制作了課件，并將幼兒熟悉的一些動畫形象，如：奧特曼、天線寶寶、虹貓等設計到課件中去。讓幼兒知道戶外活動時不應將手放在口袋內，如果摔倒了，就會像“拉拉”一樣摔傷臉，摔倒了像“迪西”一樣用手撐住地，就不會摔傷臉。并利用課件制作了正確滑滑梯等戶外活動應注意的安全問題。連貫的、動態(tài)的、音效化的課件對幼兒來說是一種新意的刺激，激發(fā)了他們的參與性。
五、利用生動的生活和游戲活動，增強幼兒處理應急情況的能力
幼兒總會遇到某些應急情況，缺乏社會生活鍛煉的機會是幼兒不會正確應對危險的原因之一。游戲是幼兒最喜歡的活動，將自我保護的學習內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。因此，我們經(jīng)常設計一些角色扮演、情景模擬或實景演習來幫助幼兒掌握一些躲避、處理危險的簡單方法，學會獨立處理問題。有些幼兒經(jīng)常流鼻血，第一次遇到這種情況，幼兒驚慌失措地跑來向我求助，我抓住這絕好時機，向他們演示正確的處理方法：先把頭向后仰，用干凈的軟紙或藥棉堵住鼻孔，再用冷水敷腦門，安靜待一會兒，不要亂動。孩子們圍在我身邊親眼目睹了事情的處理經(jīng)過，以后再有幼兒流鼻血時，他們自己便能處理得很好了。這樣能生動地教育幼兒在遇到緊急情況時，不可慌亂，要動腦筋，想辦法采取有效措施，把危險降低到最小程度。
六、開展安全講座活動
幼兒園和家庭是幼兒的主要生活、學習場所，但是走出了學校和家庭，孩子們就要步入社會，并在社會的舞臺上演繹人生。為了讓孩子們適應未來社會，我們邀請了警察叔叔對幼兒進行了相關講座：“遇到陌生人糾纏怎么辦？”“應當怎樣注意交通安全？”等等，通過講座，孩子們了解了不少自護自救知識，相信面對突發(fā)事件，他們會有更多的從容，也讓孩子們在與社會接觸的過程中，具有較高的安全防范意識，學會安全生存。
