引論：我們?yōu)槟砹?3篇電工安全培訓(xùn)教育范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
1.對(duì)安全教育培訓(xùn)重要性認(rèn)識(shí)不足。部分基層單位、班組負(fù)責(zé)人，對(duì)安全教育培訓(xùn)工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)存在盲區(qū)，導(dǎo)致員工崗位安全教育培訓(xùn)工作沒(méi)有被納入單位、班組日常工作計(jì)劃的現(xiàn)象出現(xiàn)，受經(jīng)濟(jì)效益、工作進(jìn)度等客觀因素的影響，顯現(xiàn)出員工崗位安全教育培訓(xùn)缺乏的現(xiàn)象。
2.安全教育培訓(xùn)制度尚不健全。隨著供電企業(yè)快速發(fā)展和企業(yè)員工對(duì)安全教育培訓(xùn)滿意度的變化，現(xiàn)有安全培訓(xùn)制度顯現(xiàn)出安全教育培訓(xùn)管理制度或標(biāo)準(zhǔn)的缺失，可操作性欠缺，安全教育培訓(xùn)職能交叉加重了基層的負(fù)擔(dān)等方面的問(wèn)題。
3.安全教育培訓(xùn)覆蓋面不足。基層單位、班組受培訓(xùn)能力限制，導(dǎo)致員工安全教育培訓(xùn)有名無(wú)實(shí)，流于形式，造成基層員工安全教育培訓(xùn)嚴(yán)重缺失，在不斷積累之后造成員工整體安全素質(zhì)和安全意識(shí)偏低。
4.安全教育培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)。當(dāng)前，安全培訓(xùn)多以理論講解為主，由于與現(xiàn)場(chǎng)安全工作實(shí)際出現(xiàn)脫節(jié)，開展安全教育培訓(xùn)工作之前沒(méi)有開展前期調(diào)研，廣泛征求員工對(duì)安全教育培訓(xùn)的需求，導(dǎo)致安全教育培訓(xùn)沒(méi)有真正按照不同專業(yè)、不同層次員工的工作特點(diǎn)把握安全教育培訓(xùn)需求，有針對(duì)性的擬定安全教育培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案，使基層單位、班組的安全教育培訓(xùn)顯現(xiàn)出走過(guò)場(chǎng)，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，缺乏針對(duì)性等方面的問(wèn)題。
5.安全教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)管理機(jī)制還不夠完善。目前，供電企業(yè)員工安全培訓(xùn)體系建設(shè)逐步趨于完善，但培訓(xùn)評(píng)價(jià)管理體系相對(duì)滯后，導(dǎo)致基層單位、班組安全培訓(xùn)開展情況的監(jiān)督、檢查和培訓(xùn)質(zhì)效的考核、認(rèn)證欠缺規(guī)范。
6.安全教育培訓(xùn)師資較薄弱。一是基層單位、專業(yè)班組培訓(xùn)員由于長(zhǎng)期從事繁忙的現(xiàn)場(chǎng)工作、接觸的專業(yè)前沿信息較少、時(shí)間和精力有限等原因，導(dǎo)致教育理念更新不及時(shí)，教育理論知識(shí)相對(duì)欠缺；二是由于基層單位、專業(yè)班組培訓(xùn)員在承擔(dān)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)還要面對(duì)和處理復(fù)雜、動(dòng)態(tài)的現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)工作，導(dǎo)致培訓(xùn)人員投入到培訓(xùn)教學(xué)上的時(shí)間、精力很難保證；三是一些基層單位將培訓(xùn)人員承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)劃為義務(wù)勞動(dòng)，缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致培訓(xùn)人員在開展安全教育培訓(xùn)教學(xué)工作中的積極性受挫，培訓(xùn)效能感下降，從而影響了安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。
做好企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的對(duì)策研究
1.企業(yè)要健全和完善安全教育培訓(xùn)體系的基礎(chǔ)建設(shè)。企業(yè)在完善三級(jí)安全教育培訓(xùn)體系的同時(shí)，一是在硬件設(shè)施的投入和配備等方面要安排專用資金，落實(shí)具體部門，建設(shè)并完善企業(yè)員工安全教育培訓(xùn)基地，配置必要的培訓(xùn)設(shè)備和設(shè)施，深入基層開展培訓(xùn)課題調(diào)研，根據(jù)企業(yè)安全生產(chǎn)管理要求，制定安全教育培訓(xùn)計(jì)劃；二是加強(qiáng)企業(yè)安全教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)基層選拔、自主培養(yǎng)，專業(yè)人員引進(jìn)等多種方式，做好安全教育培訓(xùn)師資資源的儲(chǔ)備，建立能滿足企業(yè)安全教育培訓(xùn)要求的師資隊(duì)伍，保證安全教育培訓(xùn)工作的質(zhì)效，使安全教育培訓(xùn)計(jì)劃能夠得到有效落實(shí)。
2.企業(yè)要將安全教育培訓(xùn)與企業(yè)安全目標(biāo)愿景進(jìn)行有效結(jié)合。安全教育培訓(xùn)具有形式和載體多元化的特征，但無(wú)論是通過(guò)企業(yè)安全文化建設(shè)，還是通過(guò)安全知識(shí)和技能培訓(xùn)、競(jìng)賽、演講、論壇、專題講座等形式開展安全教育培訓(xùn)，始終都要同企業(yè)安全發(fā)展的安全目標(biāo)愿景相結(jié)合。一是企業(yè)要將安全教育培訓(xùn)與員工個(gè)人的崗位追求、價(jià)值追求相結(jié)合。從關(guān)心員工各方面利益的角度出發(fā)，通過(guò)安全教育培訓(xùn)使員工樹立正確的安全價(jià)值觀，能夠發(fā)自內(nèi)心的真正認(rèn)識(shí)到只有保證了安全，才能得到個(gè)人利益，實(shí)現(xiàn)個(gè)人追求，真正實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，主動(dòng)接受安全教育培訓(xùn)，自覺汲取安全知識(shí)、提升安全技能。二是安全教育培訓(xùn)要納入企業(yè)的教育培訓(xùn)總體規(guī)劃中，與專業(yè)技能培訓(xùn)、學(xué)歷教育培訓(xùn)有機(jī)融合，確定專責(zé)部門和人員統(tǒng)一管理，形成完善的安全教育培訓(xùn)體系，避免安全教育培訓(xùn)流于形式的現(xiàn)象出現(xiàn)，使安全教育培訓(xùn)在培訓(xùn)資金、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)場(chǎng)所、培訓(xùn)設(shè)施、培訓(xùn)質(zhì)效等方面從組織結(jié)構(gòu)和管理上得到保障。
3.企業(yè)要形成安全教育培訓(xùn)的閉環(huán)管理流程。安全教育培訓(xùn)的閉環(huán)流程包括全面掌握企業(yè)和員工安全技能和素質(zhì)提升需求，做好安全教育培訓(xùn)需求分析；根據(jù)安全教育培訓(xùn)需求有針對(duì)性的編制安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，設(shè)置培訓(xùn)課程；安全教育培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程和安全教育培訓(xùn)質(zhì)效評(píng)價(jià)等四個(gè)方面。企業(yè)和員工安全技能和素質(zhì)提升需求調(diào)查，是確定安全教育培訓(xùn)目標(biāo)、制定安全教育培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)，是進(jìn)行安全教育培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程和安全教育培訓(xùn)質(zhì)效評(píng)價(jià)的前提，也是加強(qiáng)培訓(xùn)工作計(jì)劃性、針對(duì)性、可控性和預(yù)見性的關(guān)鍵。企業(yè)和員工安全技能和素質(zhì)提升需求調(diào)查主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是安全教育培訓(xùn)部門和基層單位、班組對(duì)企業(yè)安全教育培訓(xùn)制度的落實(shí)情況；二是企業(yè)安全水平和缺陷、隱患、事故狀況，員工安全意識(shí)、安全技能水平和“三違”現(xiàn)象發(fā)生率；三是員工對(duì)崗位新工藝、新設(shè)備、新技能的認(rèn)知狀況，應(yīng)急處置技能和水平。
編制安全教育培訓(xùn)計(jì)劃和設(shè)置培訓(xùn)課程，應(yīng)根據(jù)各級(jí)安全教育培訓(xùn)體系組織機(jī)構(gòu)實(shí)際，結(jié)合安全教育培訓(xùn)需求調(diào)查制定。計(jì)劃要做到有目標(biāo)、有內(nèi)容、有措施，注重針對(duì)性、實(shí)效性、可行性和操作性。
安全教育培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程首先是要明確培訓(xùn)要求，科學(xué)合理的控制培訓(xùn)進(jìn)度，著重從員工安全意識(shí)的提升、安全知識(shí)的完善、安全技能的補(bǔ)缺等方面提高員工整體安全素質(zhì)。基層的單位和班組在安全教育培訓(xùn)工作的實(shí)施中，可從制度、規(guī)范、常態(tài)、學(xué)用結(jié)合等方面出發(fā)，采用安全知識(shí)和技能培訓(xùn)、競(jìng)賽、演講、論壇、專題講座等多種形式，喚起員工參與安全教育培訓(xùn)積極性；把握好安全理念、安全啟迪、事故警示、人機(jī)互動(dòng)等環(huán)節(jié)，對(duì)員工進(jìn)行全方位的安全教育培訓(xùn)；結(jié)合工作實(shí)際和安全實(shí)踐經(jīng)歷，緊貼本單位和班組安全生產(chǎn)工作實(shí)際，開展安全知識(shí)和技能學(xué)習(xí)、討論分析事故案例等，真正做到有的放矢。
篇2
文章編號(hào):1004-4914（2012）05-292-02
一、嚴(yán)卡源頭遏制道路交通安全事故勢(shì)頭
相關(guān)研究結(jié)果表明，95.6%以上的交通事故是由人的行為不當(dāng)造成的。其中，未經(jīng)駕校嚴(yán)格培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交通安全意識(shí)淡薄、駕駛技能差，是造成各類交通事故的主要原因。因此，只有卡住源頭才能有效遏制交通安全事故勢(shì)頭。
全國(guó)道路交通安全形勢(shì)不容樂(lè)觀，道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻，亟需從源頭上遏制惡通事故的增長(zhǎng)和蔓延。從事故原因看，超載、超速、超員行駛，酒后駕駛，疲勞駕駛是導(dǎo)致交通事故多發(fā)的主要原因，特別是超速行駛導(dǎo)致的事故死亡人數(shù)占死亡人數(shù)的14.2%，這個(gè)比例還是相當(dāng)高的。從事故發(fā)生的地點(diǎn)和道路情況看，高速公路的事故仍然呈上升趨勢(shì)。有些駕駛員培訓(xùn)學(xué)校主要是集中在如何教導(dǎo)學(xué)員如何駕車、如何停車等，更重要的是如何應(yīng)對(duì)駕駛證考試發(fā)證，很少教育他們?nèi)绾翁幚韽?fù)雜的交通問(wèn)題以及灌輸?shù)缆范Y讓精神。所以，加強(qiáng)駕駛員道路安全培訓(xùn)將會(huì)從源頭實(shí)現(xiàn)安全意識(shí)、方法、措施的全面灌輸，將從源頭進(jìn)一步遏制交通意外事故的發(fā)生。從全國(guó)通報(bào)的特大交通安全惡性事故情況看，絕大多數(shù)交通事故都是由于交通違法而引起的。同樣的錯(cuò)誤反復(fù)出現(xiàn)，一次又一次地制造生活中的悲劇，給人民群眾的生產(chǎn)生活造成極大的破壞，給社會(huì)安定帶來(lái)麻煩的同時(shí)也給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)危害。駕駛員參加培訓(xùn)的目的是使駕駛員“更加集中注意力，盡量早地識(shí)別并進(jìn)行有意識(shí)地決策，準(zhǔn)確而又迅速的動(dòng)作”，達(dá)到安全駕駛的目標(biāo)。它能夠讓駕駛?cè)烁娴赜^察并了解駕駛環(huán)境，更準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)不確定的潛在的危險(xiǎn)因素，更及時(shí)地采取預(yù)防措施避免交通事故。無(wú)論在哪里駕駛，無(wú)論駕駛何種車輛，教育駕駛?cè)巳绾胃行А⒏皶r(shí)地觀察、預(yù)測(cè)和行動(dòng)，并逐漸形成良好的駕駛習(xí)慣和安全理念，就可以實(shí)現(xiàn)在復(fù)雜多變的駕駛環(huán)境中預(yù)防交通事故發(fā)生。
二、嚴(yán)把源頭關(guān)是確保道路交通安全的關(guān)鍵
各級(jí)公安交通管理部門要從申領(lǐng)機(jī)動(dòng)車駕駛證人員入手，對(duì)申領(lǐng)人和駕駛員培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行系統(tǒng)的安全駕駛教育培訓(xùn)和考核，將安全駕駛教育培訓(xùn)考核納入駕駛?cè)丝颇靠荚嚕舶踩{駛教育培訓(xùn)考核不合格的不受理其它科目的考試。將新申請(qǐng)領(lǐng)取低速載貨汽車、拖拉機(jī)、摩托車駕駛證的人員和增型大型貨車、城市公交車、牽引車和大型客車的駕駛?cè)思{入安全駕駛教育培訓(xùn)考核的重點(diǎn)，培訓(xùn)考核率應(yīng)達(dá)到100%。未通過(guò)安全駕駛教育培訓(xùn)考試的不予核發(fā)駕駛證，建立交通安全源頭管理的長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)税踩庾R(shí)和預(yù)防交通事故的能力，培養(yǎng)駕駛?cè)艘?guī)范的交通行為，從源頭上預(yù)防各類道路交通事故發(fā)生。
各級(jí)公安交通管理部門要將安全駕駛教育培訓(xùn)從駕駛?cè)藬U(kuò)展到校園、村莊、工地、企業(yè)和社區(qū)。安全民警免費(fèi)為轄區(qū)中小學(xué)在校學(xué)生、村民、農(nóng)民工、職工和居民進(jìn)行交通安全教育培訓(xùn)，培訓(xùn)率應(yīng)達(dá)到90%以上。要廣泛深入推進(jìn)交通安全進(jìn)學(xué)校，進(jìn)村莊，進(jìn)企業(yè)，進(jìn)社區(qū)，進(jìn)工地的“五進(jìn)”宣傳活動(dòng)，建立全民道路交通安全預(yù)防意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生、農(nóng)民等重點(diǎn)群體的宣傳教育，深入開展“交通安全村”、“交通安全學(xué)校”、“交通安全示范單位”創(chuàng)建活動(dòng)，各單位交通安全管理部門設(shè)立安全宣教室，加強(qiáng)交通安全宣傳教育基地建設(shè)，明確宣傳教育的目標(biāo)和重點(diǎn)。
各級(jí)公安交通管理部門要統(tǒng)籌推進(jìn)道路交通事故預(yù)防的科技應(yīng)用，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)路段、重點(diǎn)車型、重點(diǎn)人員的管控，開展特大道路交通事故專案剖析和道路交通事故預(yù)防對(duì)策調(diào)研，加強(qiáng)對(duì)道路交通事故規(guī)律、特點(diǎn)以及影響和制約公安交通管理工作深層次問(wèn)題的研究，不斷豐富安全駕駛教育培訓(xùn)內(nèi)容。
各級(jí)公安交通管理部門要完善機(jī)動(dòng)車和駕駛員的信息化戶籍管理，建立健全轄區(qū)機(jī)動(dòng)車、駕駛?cè)恕⒌缆坊A(chǔ)設(shè)施以及交通違法、交通事故等基礎(chǔ)工作臺(tái)賬。各級(jí)公安交通管理部門要充分利用交通運(yùn)輸部門提供的衛(wèi)星定位（GPS）動(dòng)態(tài)監(jiān)控手段，加強(qiáng)對(duì)客運(yùn)車輛、化學(xué)危險(xiǎn)品運(yùn)輸車輛行駛速度、連續(xù)駕駛時(shí)間等運(yùn)行情況的監(jiān)督檢查，嚴(yán)格查處超員，超載，超速和疲勞駕駛等違法行為。利用衛(wèi)星定位（GPS）告知路況信息和相關(guān)預(yù)防措施，提醒違法駕駛行為，避免事故發(fā)生。作為駕駛員要時(shí)刻將安全行車放在第一位，即將成為駕駛員的人員，一定要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)理解交通安全教育培訓(xùn)的重要性，無(wú)論何種情況，都要提醒自己要注意安全。因?yàn)槟恪⑽摇⑺陌踩窍噙B的，只有全社會(huì)都增強(qiáng)了安全意識(shí)，我們才能擁有真正的安全。
三、安全駕駛教育培訓(xùn)相關(guān)工作措施
⒈要加大交通安全宣傳教育力度。要進(jìn)一步加強(qiáng)交通安全宣傳教育，積極拓展宣傳陣地，動(dòng)員大家共同參與和維護(hù)道路交通安全；要深入開展“保護(hù)生命、安全出行”交通安全宣傳教育工程，按照職責(zé)分工，密切配合，扎實(shí)開展交通安全法律法規(guī)、基本常識(shí)等方面的宣傳教育。
⒉要加強(qiáng)對(duì)車輛駕駛員的交通安全提示和對(duì)車輛發(fā)生道路交通事故的應(yīng)急處置。以駕駛員為重點(diǎn)，有針對(duì)性地制訂宣傳方案，加大宣傳力度，增強(qiáng)宣傳實(shí)效，以有效遏制交通違章行為。
⒊要以提高駕駛員素質(zhì)為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)機(jī)動(dòng)車駕駛員交通安全意識(shí)的培養(yǎng)和醫(yī)療急救技能的培訓(xùn)。
⒋要強(qiáng)化駕駛?cè)藛T安全行車的法律意識(shí)，對(duì)有嚴(yán)重違章行為、記滿12分的駕駛?cè)藛T必須及時(shí)暫停駕駛機(jī)動(dòng)車。
⒌要掌握駕駛?cè)藛T出車前的思想動(dòng)態(tài)，做到身體不舒服不出車、熬夜后不出車、家庭有糾紛心情不好不出車；要本著對(duì)生命、對(duì)社會(huì)、對(duì)單位負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)禁疲勞駕駛、酒后駕駛，做到安全行車。
⒍要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)駕駛?cè)藛T的監(jiān)管，盡快組織對(duì)車輛的安全技術(shù)狀況、駕駛?cè)藛T營(yíng)運(yùn)質(zhì)量等情況進(jìn)行全面檢查，對(duì)掛靠營(yíng)運(yùn)車輛進(jìn)行全面清理；要落實(shí)各單位安全管理的責(zé)任，依法履行和加強(qiáng)對(duì)所屬車輛和駕駛?cè)藛T的安全管理責(zé)任，落實(shí)道路交通安全工作目標(biāo)責(zé)任。
⒎要將道路交通安全工作納入年度工作考核體系和對(duì)干部政績(jī)考核的重要內(nèi)容，推行道路交通安全問(wèn)責(zé)制。
8.要進(jìn)一步提高客貨車駕駛?cè)藛T培訓(xùn)考試要求和準(zhǔn)入門檻，嚴(yán)格日常教育管理和違規(guī)問(wèn)題責(zé)任追究，以提高客貨運(yùn)駕駛?cè)藛T隊(duì)伍素質(zhì)，預(yù)防和減少重特大道路交通事故。一是提高客貨運(yùn)駕駛?cè)寺殬I(yè)準(zhǔn)入條件；二是嚴(yán)格客貨運(yùn)駕駛?cè)似赣脳l件；三是建立營(yíng)運(yùn)駕駛?cè)诵畔⒐蚕砉芾頇C(jī)制；四是建立客貨運(yùn)駕駛?cè)送顺鰴C(jī)制。
9.要重點(diǎn)加強(qiáng)高速公路安全行車宣傳教育。（1）在高速公路上，加強(qiáng)安全行車宣傳教育。交通管理部門將《道路交通安全法》及其《實(shí)施條例》等法律法規(guī)和高速公路上發(fā)生事故的教訓(xùn)，分類制作文字、圖片、實(shí)物等，通過(guò)報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體渠道，向全社會(huì)特別是機(jī)動(dòng)車駕駛員廣泛宣傳、教育，加大“五進(jìn)”宣傳力度，促使“小手拉大手，親人當(dāng)幫手”，形成全社會(huì)參與交通，關(guān)注高速公路行車安全的氛圍。（2）在高速公路上，對(duì)易發(fā)事故路段增設(shè)安全實(shí)施。完善常規(guī)的標(biāo)志、標(biāo)線，使其規(guī)范外，在高速公路的橋梁、長(zhǎng)下坡頂、邊續(xù)坡道彎道處的中央隔離帶上設(shè)置太陽(yáng)能雙面雙色提示燈，來(lái)車方向施劃多道減速震蕩帶，增設(shè)“危險(xiǎn)，易發(fā)交通事故”、“保持車距，注意行車”、“杜絕違章，禮讓后行”反光標(biāo)志牌，用物理方式提醒駕駛員注意交通安全。（3）在高速公路上，加大夜間巡邏管理控制力度。高速公路交警大隊(duì)要加強(qiáng)夜間路面管控力度，重點(diǎn)是夜間到早間時(shí)段，不間斷地進(jìn)行夜間路面巡邏。巡邏警車巡邏時(shí)要打開警燈，在危險(xiǎn)路段和車輛密集地方，以及發(fā)現(xiàn)有車輛走“S”形等情況，拉響報(bào)警器提醒，必要時(shí)用喊話器提醒，用手勢(shì)指揮提醒。對(duì)可疑駕駛疲勞人員督促下車休息，車速過(guò)快時(shí)必須降下來(lái)，同時(shí)發(fā)揮全程雷達(dá)跟蹤作用，使固定測(cè)速與流動(dòng)測(cè)速相結(jié)合。讓駕駛員知道高速公路上有警車跟蹤，有人員管控，有設(shè)備監(jiān)測(cè)，提高安全警惕性，用監(jiān)督方式提醒駕駛員注意交通安全。（4）在高速公路上，對(duì)各主要位置進(jìn)行溫馨提示。一是采用多種宣傳方式在服務(wù)區(qū)、主線道口、收費(fèi)站營(yíng)造交通安全宣傳氛圍，讓駕駛員自覺守法，不疲勞開車，不違章開車;二是利用主線道口、收費(fèi)站窗口為宣傳服務(wù)平臺(tái)，發(fā)放防疲勞駕駛等違法行為的溫馨提示卡，擺放便民藥品、工具等，讓駕駛員欣慰安全行車;三是在服務(wù)區(qū)、收費(fèi)站道口加大違法行為教育處罰力度，讓駕駛員在對(duì)與錯(cuò)的比較中認(rèn)識(shí)到安全行車的重要性；四是對(duì)進(jìn)入高速路段的駕駛?cè)耍檬謾C(jī)短信提示其上高速后要注意安全的行車事項(xiàng)。（5）在高速公路上，充分發(fā)揮交通職能部門的作用。高速公路公安機(jī)關(guān)交通管理部門除自身不遺余力地開展整治疲勞駕駛等違法行為外，還要充分發(fā)揮高速公路路政部門、經(jīng)營(yíng)業(yè)主等單位、人員的作用，并積極爭(zhēng)取各相鄰高速交警大隊(duì)和地方公安機(jī)關(guān)的配合與支持，謀劃預(yù)防高速公路交通事故的措施。協(xié)調(diào)路政車輛參與路面夜間巡邏，做好事故現(xiàn)場(chǎng)的預(yù)警，加大對(duì)超限車輛和超速車輛的管理等。隨時(shí)關(guān)注駕駛?cè)说鸟{車動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)有異常行為，立即整治。說(shuō)服、引導(dǎo)高速公路經(jīng)營(yíng)業(yè)主加大高速公路安全設(shè)施的投入，該配置的要配置，該補(bǔ)充的要補(bǔ)充，該更新的要更新，打造現(xiàn)代高速公路管理模式，確保高速公路平安行車。
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4.張煥.防御性駕駛教育與培訓(xùn)問(wèn)題初探.交通與運(yùn)輸,2011(7)
篇3
安全培訓(xùn)是指生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位為提高員工及特種作業(yè)人員安全生產(chǎn)意識(shí)、技能與素質(zhì)而展開的職業(yè)教育與訓(xùn)練。安全培訓(xùn)是安全生產(chǎn)管理的重要內(nèi)容，也是安全生產(chǎn)的保障。近些來(lái)，企業(yè)頻發(fā)電力安全事故，分析其原因，一方面在于員工安全意識(shí)的缺乏，另一方面在于無(wú)法有效辨識(shí)并處理作業(yè)環(huán)境所存在的安全隱患，其最終是歸結(jié)于缺乏安全教育與培訓(xùn)。為保證企業(yè)的安全生產(chǎn)，就必須加強(qiáng)電工安全培訓(xùn)。
2電工安全培訓(xùn)的意義
電工安全培訓(xùn)是企業(yè)管理的重要組成部分，在日常工作當(dāng)中，企業(yè)實(shí)施安全培訓(xùn)具有以下意義：第一，有利于切實(shí)提高員工的安全意識(shí)。提高員工安全意識(shí)、保證企業(yè)安全生產(chǎn)是企業(yè)實(shí)施電工安全培訓(xùn)的主要目的。通過(guò)安全培訓(xùn)，企業(yè)員工尤其是管理人員的安全意識(shí)明顯提高，能夠認(rèn)識(shí)到安全培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)安全生產(chǎn)的作用，并能自覺參與到企業(yè)安全管理工作當(dāng)中。第二，可有效避免安全事故的發(fā)生。安全培訓(xùn)通過(guò)向員工灌輸各類安全知識(shí)，既能提高員工的安全意識(shí)，同時(shí)還能提高員工安全防范技能，雖然這不可能完全遏制安全事故的出現(xiàn)，但通過(guò)培訓(xùn)，員工及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決安全隱患的能力明顯提高，從而有效預(yù)防安全事故的發(fā)生[1]。第三，幫助企業(yè)提高員工的整體安全素質(zhì)。安全事故是衡量企業(yè)安全工作開展是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)安全培訓(xùn)，企業(yè)員工的整體安全意識(shí)與安全技能明顯提高，這能從根本上減少安全事故的發(fā)生，切實(shí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)。
3電工安全培訓(xùn)的優(yōu)化措施
3.1轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)對(duì)電工安全培訓(xùn)的重視
所謂意識(shí)決定行動(dòng)，要想做好電工安全培訓(xùn)工作，首先就必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，提高安全培訓(xùn)意識(shí)，并加強(qiáng)對(duì)電工安全培訓(xùn)的重視。現(xiàn)在電力的應(yīng)用已遍布人們的日常生活與生產(chǎn)，電力安全直接影響了人們生活與生產(chǎn)的安全性，安全至上觀念必須深入人心。電工安全培訓(xùn)是提高人們安全生產(chǎn)意識(shí)與技能的重要手段，因此，必須加強(qiáng)重視電工安全培訓(xùn)工作。一方面，要加強(qiáng)對(duì)電工安全培訓(xùn)的宣傳，使更多人了解電工安全培訓(xùn)的重要性和作用，激發(fā)人們主動(dòng)參與電工安全培訓(xùn)工作當(dāng)中。另一方面，國(guó)家及政府應(yīng)不斷完善相關(guān)法律法規(guī)，出臺(tái)相應(yīng)政策，以體現(xiàn)政府對(duì)電工安全培訓(xùn)的重視，并為電工安全培訓(xùn)工作提供法律支持。此外，相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也應(yīng)從我做起，加強(qiáng)對(duì)電工安全培訓(xùn)工作的重視。因電氣知識(shí)不同于其他專業(yè)知識(shí)，其更具抽象性，且很多知識(shí)無(wú)法進(jìn)行具體展示，致使學(xué)員很難理解。為此，相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)采取各種有效手段，將抽象的電氣知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生可看見、接觸、易于理解的內(nèi)容；同時(shí)，應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，結(jié)合國(guó)家所出臺(tái)的一系列政策與法律法規(guī)，不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，引進(jìn)最新案例，使學(xué)員能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到電工安全培訓(xùn)的重要性，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。
3.2采取多元化的安全培訓(xùn)方法，提高學(xué)員安全技能
《電業(yè)安全工作規(guī)程》是電力系統(tǒng)安全工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是每位電力員工所必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)與技能[2]。電力員工電力安全基本技能水平主要體現(xiàn)在對(duì)于《電業(yè)安全工作規(guī)程》的掌握方面。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)研究表明，當(dāng)前電力事故出現(xiàn)的主要原因在于電力作業(yè)人員未嚴(yán)格依安全操作規(guī)程實(shí)施作業(yè)，或是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)勘查不足所引起，這些都違反了《電業(yè)安全工作規(guī)程》的相關(guān)規(guī)定。在實(shí)施電工安全培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中，培訓(xùn)教師應(yīng)加強(qiáng)《電業(yè)安全工作規(guī)程》的教學(xué)，采取多元化的教學(xué)方式，將抽象、復(fù)雜的電力安全知識(shí)變得形象、具體、直觀，使學(xué)生能深刻地理解相應(yīng)電力安全知識(shí)，從而切實(shí)提高學(xué)員的安全意識(shí)與技能。第一，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作法。即在培訓(xùn)時(shí)為學(xué)員直接展現(xiàn)一場(chǎng)電力事故，并為學(xué)員作正確操作方式的示范，讓學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，并幫助其糾正錯(cuò)誤行為，使其在親身體驗(yàn)的過(guò)程當(dāng)中提高自身安全防范技能。如針對(duì)觸電危險(xiǎn)與急救，教師可利用“假人”做道具，在“假人”觸電后為其實(shí)施人工呼吸和胸外按壓，操作正確會(huì)有提示音，而操作錯(cuò)誤則沒(méi)有，以這種直觀的現(xiàn)場(chǎng)演示來(lái)讓學(xué)員快速學(xué)會(huì)電力事故的處理方法。第二，案例教學(xué)法，即通過(guò)實(shí)際案例的講解提高學(xué)員安全意識(shí)，并讓其掌握相應(yīng)的安全操作與防范技能。如可利用多媒體為學(xué)生展示事先準(zhǔn)備好的一些電力安全事故案例，讓學(xué)員通過(guò)生動(dòng)的事實(shí)體會(huì)到違反《電業(yè)安全工作規(guī)程》可能會(huì)引起的責(zé)任事故，警醒學(xué)員應(yīng)時(shí)刻保持安全意識(shí)，在生產(chǎn)作業(yè)的過(guò)程當(dāng)中能有目的性地避免犯下同樣的錯(cuò)誤，以免影響安全生產(chǎn)。第三，實(shí)物教學(xué)法，即利用某些電力實(shí)物實(shí)施教學(xué)。實(shí)物教學(xué)法可有效激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，取得良好的培訓(xùn)效果。在實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，教師可采取此法，一方面刺激學(xué)員學(xué)習(xí)主動(dòng)性，另一方面通過(guò)對(duì)實(shí)物的接觸提高學(xué)員的實(shí)踐操作能力。如針對(duì)低壓配電裝置，教師可將實(shí)物帶至課堂，結(jié)合教師所講的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)員以小組形式對(duì)低壓配電裝置的相關(guān)元件進(jìn)行拆卸、安裝練習(xí)，這樣學(xué)員能很快理解并掌握相關(guān)知識(shí)。第四，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際教學(xué)，提高安全培訓(xùn)的實(shí)效性。在實(shí)施電工安全培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中，教師應(yīng)將培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)員實(shí)際工作進(jìn)行相互聯(lián)系，讓學(xué)員認(rèn)識(shí)以所學(xué)安全知識(shí)在實(shí)際工作當(dāng)中的作用，做到學(xué)以致用。如針對(duì)電氣防火防爆技術(shù)，在實(shí)際工作當(dāng)中，為避免因爆炸性混合物而引起安全事故，可引導(dǎo)學(xué)員每日完成工作之后及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，多注意易出現(xiàn)粉塵煙花爆竹事故及工作現(xiàn)場(chǎng)易產(chǎn)生火災(zāi)或是爆炸的部位。第五，不斷更新課件內(nèi)容。教師應(yīng)于培訓(xùn)前充分利用互聯(lián)網(wǎng)查找一些最新的電力安全案例，或是與電力安全相關(guān)的新技術(shù)、新工藝，并將其融入即將要講的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，使學(xué)員能及時(shí)了解并接觸到最新電力安全信息。
3.3建立健全安全培訓(xùn)管理制度，規(guī)范培訓(xùn)行為
對(duì)于電力安全培訓(xùn)的管理，在很大程度上影響著電力安全培訓(xùn)的質(zhì)量與效果。制度的建立是保障電力安全培訓(xùn)的基礎(chǔ)，為能促進(jìn)電力安全培訓(xùn)的順利實(shí)施，還必須不斷建立健全電力安全培訓(xùn)的管理制度，以規(guī)范培訓(xùn)行為。在實(shí)際工作當(dāng)中，不乏部分員工覺得企業(yè)的安全培訓(xùn)管理制度有缺陷，為自己的不落實(shí)找“借口”，而一旦這種“借口”被承認(rèn)，就意味著操作人員可不依規(guī)章作業(yè)，不遵守相關(guān)紀(jì)律。倘若電力安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師也持這種態(tài)度，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)員無(wú)法學(xué)到全面的電力安全知識(shí)，這種不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度將極易引起安全事故的頻繁發(fā)生[3]。為保證學(xué)員的學(xué)習(xí)效率，盡量減少電力安全事故的發(fā)生，也必須不斷完善電力安全培訓(xùn)管理制度。第一，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員應(yīng)自覺樹立責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格依安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)所制定的規(guī)范，采取有效措施建立與電工安全培訓(xùn)需求相符的平臺(tái)，做好基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，包括設(shè)備與場(chǎng)地。第二，嚴(yán)格依規(guī)范程序，做好電工安全培訓(xùn)的管理工作，包括學(xué)員的登記、培訓(xùn)時(shí)間、課時(shí)安排、培訓(xùn)內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)等，均應(yīng)與國(guó)家教學(xué)大綱相關(guān)規(guī)定相符，避免走人情關(guān)系，影響培訓(xùn)的質(zhì)量與效率。第三，切實(shí)貫徹“責(zé)任倒查制”，做好學(xué)員的培訓(xùn)檔案管理，包括考勤、考核、學(xué)員就業(yè)跟蹤等。
3.4加強(qiáng)安全培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，保障培訓(xùn)效果
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一、基本情況
高低壓電工安全培訓(xùn)是從2015年轉(zhuǎn)移到學(xué)校，分為高壓電工作業(yè)和低壓電工作業(yè)兩種，其中又有初訓(xùn)和復(fù)訓(xùn)之別。復(fù)訓(xùn)都是三天時(shí)間，全部為理論課程；初訓(xùn)高壓24天，低壓19天，課程分為理論和技能兩種。理論考試為機(jī)考，技能考試為操作。現(xiàn)在電工培訓(xùn)考試合格率和電廠培訓(xùn)時(shí)期相比大為提高，培訓(xùn)質(zhì)量有了很大改善，相比之下取得了較為顯著的成績(jī)，但是仍存在薄弱環(huán)節(jié).
二、主要做法
（一）做好準(zhǔn)備工作。在實(shí)施培訓(xùn)前，認(rèn)真做好培訓(xùn)所需器械設(shè)備、教學(xué)用品、培訓(xùn)教室等物質(zhì)保證準(zhǔn)備，使器械設(shè)備保持完好；同時(shí)制定出培訓(xùn)計(jì)劃安排，根據(jù)省廳的培訓(xùn)大綱要求、培訓(xùn)教材做好備課，做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。
（二）加強(qiáng)管理工作。班主任作為教學(xué)工作非常重要的一員，直接承擔(dān)著對(duì)班級(jí)的管理服務(wù)工作，一個(gè)優(yōu)秀負(fù)責(zé)的班主任，可以很大的提高培訓(xùn)的效果，因此，安培部通過(guò)考察選聘優(yōu)秀教師作為班主任，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理工作。
（三）嚴(yán)格考勤管理。電工取證培訓(xùn)作為依法培訓(xùn)，每位職工都具有參加培訓(xùn)的責(zé)任，要求學(xué)員提高責(zé)任意識(shí)，做到參培必須脫產(chǎn)，嚴(yán)禁學(xué)習(xí)期間參加單位工作，嚴(yán)格學(xué)員的考勤請(qǐng)假制度，杜絕缺課曠課現(xiàn)象，學(xué)時(shí)不夠，不允許參加考試。
（四）嚴(yán)格教師選拔。選聘有豐富的一線工作經(jīng)驗(yàn)骨干教師，作為培訓(xùn)教師，講解的內(nèi)容能夠貼合生產(chǎn)實(shí)際，尤其是對(duì)專業(yè)性比較強(qiáng)的內(nèi)容，能夠結(jié)合公司曾經(jīng)發(fā)生的案例來(lái)講解，能夠引起學(xué)員的共鳴，取得良好的教學(xué)效果。
（五）規(guī)范理論教學(xué)。從教學(xué)大綱的制定，教案的編寫，題庫(kù)的解讀，乃至教學(xué)內(nèi)容的檢查，層層把關(guān)，以達(dá)到提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的目的。
（六）強(qiáng)化技能訓(xùn)練。技能培訓(xùn)作為電工安全培訓(xùn)的重要組成部分，是高低壓電工培訓(xùn)的難點(diǎn)。在技能培訓(xùn)教育中，更加側(cè)重安全基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際操作技能，按照學(xué)用結(jié)合、因材施教的原則，對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員加強(qiáng)輔導(dǎo)，對(duì)訓(xùn)練出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。
（七）針對(duì)考試內(nèi)容，多做預(yù)案。高低壓電工技能考試靈活多變，今年去徐州考試，前后就出現(xiàn)很大變化，針對(duì)這種情況，培訓(xùn)教師必須做好預(yù)案，做到胸有成竹，只有工作到位，才能提高考試合格率。
三、存在問(wèn)題
（一）現(xiàn)在公司面臨嚴(yán)峻形勢(shì)，因此要求減員增效，一崗多能。這就導(dǎo)致部分參培人員原來(lái)不是從事電工的工作，尤其是低壓電工初訓(xùn)，一半以上人員不是從事電工工作，因此缺乏高低壓電工方面的知識(shí)，這為高低壓電工的培訓(xùn)帶來(lái)了很大挑戰(zhàn)，這也是制約培訓(xùn)合格率的主要因素之一。
（二）參培工人文化水平普遍比較低。對(duì)于新的設(shè)備和技術(shù)接受比較慢，學(xué)習(xí)吃力，參加“機(jī)考”的難度也較大，制約了培訓(xùn)合格率。
（三）一些培訓(xùn)人員在單位是技術(shù)骨干，參加培訓(xùn)就不能工作，參與工作就影響培訓(xùn)，而現(xiàn)在對(duì)培訓(xùn)學(xué)時(shí)的規(guī)定比較嚴(yán)格，導(dǎo)致工學(xué)矛盾比較突出。
（四）分流轉(zhuǎn)崗人員比較多，部分員工對(duì)新崗位不滿意，因此在電工取證考試中故意考試不及格。根據(jù)低壓電工初訓(xùn)考試成績(jī)分析，理論考試不合格人員超過(guò)不合格總數(shù)的百分之八十。
（五）軟硬件設(shè)施不夠完善。由于高低壓電工培訓(xùn)工作是由電廠剛剛轉(zhuǎn)接過(guò)來(lái)，學(xué)校的軟件和硬件設(shè)施尚不夠完善，對(duì)技能的練習(xí)有很大的制約。
（六）題庫(kù)里面有部分錯(cuò)題。這就要求我們的老師專業(yè)一定要強(qiáng)，絕對(duì)不能完全按照答案來(lái)講解，要能夠識(shí)別出錯(cuò)誤之處，不能照本宣科，否則會(huì)貽笑大方。
四、工作建議
針對(duì)電工安全培訓(xùn)存在的問(wèn)題，我們苦思良策，希望通過(guò)努力加以解決。對(duì)此，筆者有一些想法和建議，總結(jié)出來(lái)供領(lǐng)導(dǎo)參考。
（一）針對(duì)工學(xué)矛盾，學(xué)校可以和相關(guān)單位溝通，讓他們了解電工安全培訓(xùn)是依法培訓(xùn)，培訓(xùn)期間學(xué)員必須脫產(chǎn)，使他們認(rèn)識(shí)到電工培訓(xùn)的重要性和必要性，在工作安排上協(xié)調(diào)解決。
（二）對(duì)工作崗位不滿意的，而消極怠考的職工，學(xué)校雖然沒(méi)有處罰的權(quán)利，但是可以向人力資源部或者用人單位反饋、建議，安全考試不合格禁止調(diào)換崗位，并給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰，以儆效尤。
（三）軟硬件設(shè)施可以重復(fù)并且長(zhǎng)期使用，因此利用率很高，學(xué)校可以立項(xiàng)采購(gòu)或者組織教師自行開發(fā)，最大限度的給予解決。
篇5
鑒于近些年國(guó)內(nèi)安全事故多發(fā)的現(xiàn)狀，從中央到地方都非常重視生產(chǎn)安全工作，國(guó)家安全監(jiān)督總局專門下發(fā)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的意見》等文件，進(jìn)一步規(guī)范安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)要求，從培訓(xùn)源頭主抓安全培訓(xùn)工作。目前許多高等職業(yè)院校的工科類專業(yè)都開設(shè)有機(jī)電類、金屬焊接類、化工類等專業(yè)，部分學(xué)校具備三級(jí)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)，主要負(fù)責(zé)特種作業(yè)崗位準(zhǔn)入的安全培訓(xùn)，通過(guò)考核后由安監(jiān)局核發(fā)的《特種作業(yè)操作證》，此類專業(yè)學(xué)生在從事該崗位工作前，都應(yīng)考取相應(yīng)的操作證書。如“低壓維修電工”工種必須經(jīng)過(guò)“低壓維修電工特種作業(yè)操作證”考證后，才能進(jìn)入各級(jí)職業(yè)資格證書的考試。可見，特殊作業(yè)工種的培訓(xùn)工作是非常重要的，在準(zhǔn)入資格審核中往往是以安全為主要目的。
1 目前學(xué)校該類課程實(shí)施中存在的問(wèn)題
1.1 特種作業(yè)實(shí)訓(xùn)課程與普通實(shí)訓(xùn)課程沒(méi)有區(qū)別
多數(shù)高職院校都將特種作業(yè)課程與普通專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程同等對(duì)待，沒(méi)有專門針對(duì)特種作業(yè)的課程定制具體的實(shí)訓(xùn)要求。一般的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程是不需要過(guò)分強(qiáng)調(diào)安全的，但是特種作業(yè)課程則不一樣，因?yàn)榘踩庾R(shí)在這些崗位上是非常重要的，涉及到自己、他人和生產(chǎn)安全而不能忽視。
1.2 注重技能忽視安全意識(shí)的培養(yǎng)
特種作業(yè)考核大綱里包括安全和實(shí)操內(nèi)容，大多數(shù)課程側(cè)重點(diǎn)均放在了技能上，因?yàn)榭甲C的過(guò)程中能夠直接量化的是技能，但是這樣直接導(dǎo)致了對(duì)安全意識(shí)的淡化。
1.3 專業(yè)教師資質(zhì)不齊
特種作業(yè)培訓(xùn)主抓安全，而教師自身都沒(méi)有經(jīng)過(guò)安全的培訓(xùn)，沒(méi)有相應(yīng)的資質(zhì)及證書，又如何培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到特種作業(yè)的知識(shí)要求呢？許多教師專業(yè)技能和職稱都較高，但是對(duì)于特種作業(yè)課程在授課中所應(yīng)注意的安全問(wèn)題了解不多，有意無(wú)意地在授課中忽視了安全細(xì)節(jié)，不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)安全隱患加以制止從而引發(fā)安全事故。有些事故可能在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中就發(fā)生，有的可能要到工作后才發(fā)生，可見安全意識(shí)的培養(yǎng)主要責(zé)任在教師身上。
1.4 檔案管理不規(guī)范
檔案的管理很重要，但是多數(shù)學(xué)校的特種作業(yè)類檔案管理與其他職業(yè)資格證書的管理沒(méi)有分開，造成特種作業(yè)檔案不規(guī)范，查找及倒查過(guò)程很困難。
2 特種作業(yè)課程改革措施
要想在特種作業(yè)類課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中既培養(yǎng)學(xué)生的技能，又能培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，應(yīng)該從以下幾方面入手。
2.1 血的案例遠(yuǎn)比空講有效果
“維修電工特種作業(yè)操作證實(shí)訓(xùn)”課程與其他普通專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程相比，由于其專業(yè)性質(zhì)的特殊性，學(xué)生經(jīng)常要處在強(qiáng)電環(huán)境中，而學(xué)生大多年齡在19～22歲之間，他們對(duì)電既熟悉又陌生，很多學(xué)生自以為從小都用電，對(duì)220 V以上電壓的危險(xiǎn)性沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)。容易缺乏安全意識(shí)或操作不規(guī)范而發(fā)生意外危險(xiǎn)，所以實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的安全問(wèn)題尤為突出，稍為不慎便會(huì)造成重大安全事故。作為實(shí)訓(xùn)教師，在實(shí)訓(xùn)第一次課首先就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全用電教育，要明確告訴學(xué)生：電工作業(yè)是特種作業(yè)屬于高危作業(yè)，容易發(fā)生人員傷亡事故，對(duì)操作者本人、他人及生產(chǎn)設(shè)施的安全可能造成重大危害。如何才能讓學(xué)生很快接受安全教育呢？首先應(yīng)該將學(xué)生帶到專門的安全培訓(xùn)室，室內(nèi)有專業(yè)的安全教育展板，利用宣傳圖片給學(xué)生進(jìn)行教育，一幅幅事故圖片，一個(gè)個(gè)血淋淋的教訓(xùn)，是給他們建立安全意識(shí)的開始；最好的方法就是用多媒體視頻播放安全事故案例，給學(xué)生以最直接的感性認(rèn)識(shí)，利用事故案例沖擊他們的神經(jīng)，這樣他們才能在血的教訓(xùn)中感受到安全在自己今后的學(xué)習(xí)和工作中是多么的重要。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的過(guò)程中，指導(dǎo)教師可以采用以案說(shuō)課，列舉各種電工違章作業(yè)案例，分析這些事故案例產(chǎn)生的原因、后果及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合各種電工安全警示圖片、標(biāo)語(yǔ)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；讓學(xué)生樹立起“安全第一，預(yù)防為主”的思想，提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力，確保實(shí)訓(xùn)安全。
2.2 直觀演示操作利于學(xué)生掌握安全技能
學(xué)生初到電工實(shí)訓(xùn)室，對(duì)所見到的一切都感到新奇，都躍躍欲試。此時(shí)教師要抓住學(xué)生的心理，在教學(xué)中采用直觀演示法可收到非常好的效果。如在講授觸電急救方法時(shí)可利用假人進(jìn)行胸外心臟擠壓法和人工呼吸法的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)演示，在教師演示結(jié)束后可采取學(xué)生模仿演示，多數(shù)學(xué)生觀摩的形式，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)急救過(guò)程。當(dāng)學(xué)生在急救演示中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，指導(dǎo)教師要及時(shí)糾正錯(cuò)誤。如在發(fā)生觸電事故的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)有掌握觸電急救技能的人員是非常重要的。還有在介紹電工工具、儀表使用等內(nèi)容時(shí)，指導(dǎo)教師應(yīng)熟練地對(duì)每一種工具和儀表的使用方法進(jìn)行直觀演示使學(xué)生扎實(shí)的掌握。例如在萬(wàn)用表使用的過(guò)程中，指導(dǎo)教師只需將表筆的握法演示一遍，學(xué)生在今后使用萬(wàn)用表時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)各種不科學(xué)的握法了。教師還可以將學(xué)生平時(shí)不正確的操作拍攝下來(lái)，課后播放與學(xué)生交流互動(dòng)并找出問(wèn)題，相信學(xué)生的印象會(huì)非常深刻。
2.3 分組項(xiàng)目式教學(xué)法
所謂分組項(xiàng)目式教學(xué)法，學(xué)生通過(guò)組隊(duì)實(shí)施一個(gè)完整的“工程項(xiàng)目”而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)訓(xùn)中，教師將需要完成的任務(wù)以項(xiàng)目的形式交給學(xué)生，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生以個(gè)人或小組協(xié)作方式，由學(xué)生按照實(shí)際工作的完整程序，共同或分工完成整個(gè)項(xiàng)目。例如，在進(jìn)行“低壓照明線路安裝”項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)中，指導(dǎo)教師先把該項(xiàng)目學(xué)習(xí)的目的進(jìn)行介紹，對(duì)該實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目涉及的理論知識(shí)進(jìn)行講解，提出對(duì)該實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的目標(biāo)和要求。然后下發(fā)項(xiàng)目任務(wù)單給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)任務(wù)單進(jìn)行項(xiàng)目中所需的元器件進(jìn)行選擇，繪制電氣原理圖及接線圖，然后進(jìn)行安裝接線，完成后由教師進(jìn)行檢查。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，項(xiàng)目是由學(xué)生獨(dú)立完成，還是分組協(xié)作來(lái)完成，要根據(jù)項(xiàng)目的具體特點(diǎn)來(lái)確立。在實(shí)施項(xiàng)目的過(guò)程中，指導(dǎo)教師還應(yīng)適當(dāng)?shù)靥嵝褜W(xué)生先做什么后做什么，這樣既可避免接受能力較差的學(xué)生面對(duì)項(xiàng)目時(shí)束手無(wú)策，又能避免學(xué)生走不必要的彎路。
2.4 考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的改革
學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目后，教師根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生完成項(xiàng)目情況進(jìn)行嚴(yán)格考評(píng)。考評(píng)主要內(nèi)容除了放在是否達(dá)到預(yù)期功能要求外，還特別注重學(xué)生的安全行為，比如：是否穿戴勞保用品；在通電和關(guān)電的時(shí)候，是否按照順序合閘通電；導(dǎo)線的線頭是否按照要求進(jìn)行可靠連接；火線和零線是否按照電氣安全接到開關(guān)插座相應(yīng)接點(diǎn)，電工膠布纏繞是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)等等。這些都應(yīng)該細(xì)化到考評(píng)表當(dāng)中，涉及重大安全隱患的考點(diǎn)應(yīng)采取強(qiáng)制手段，不合格必須重考。
2.5 考核中口試的重要性
學(xué)生的技能操作情況可以量化，但是針對(duì)安全的操作可以通過(guò)口試來(lái)考核。口試可以在實(shí)訓(xùn)中由教師定期組織進(jìn)行，口試主要是針對(duì)安全，認(rèn)知等進(jìn)行提問(wèn)，學(xué)生可以通過(guò)對(duì)電氣元器件的原理，使用場(chǎng)合，接線方式，注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行回答，從而考核學(xué)生對(duì)安全注意事項(xiàng)的掌握情況。
2.6 教考分離的重要性
特種作業(yè)教學(xué)與最后的考評(píng)采用教考分離制度，能更大程度的考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，無(wú)論從教師到學(xué)生都能從中收益。
3 特種作業(yè)培訓(xùn)師資培養(yǎng)
國(guó)家安監(jiān)總局下發(fā)了[第44號(hào)]文關(guān)于安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法，具體規(guī)范了各個(gè)特種作業(yè)課程所需要的教師要求，從源頭上大大規(guī)范了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)資質(zhì)要求。如特種作業(yè)課程培訓(xùn)的教師都應(yīng)具備相應(yīng)工種的特種作業(yè)操作證書，還應(yīng)該具備有8名以上具有本科以上學(xué)歷的專兼職教師，其中至少有5名具有中級(jí)以上職稱且經(jīng)省級(jí)安監(jiān)部門或者省級(jí)煤礦安監(jiān)機(jī)構(gòu)考核合格的專職教師，專職教師中至少有2名取得注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格；每個(gè)作業(yè)類別不得少于2名專科以上學(xué)歷、相應(yīng)專業(yè)的專職教師，從事實(shí)操教學(xué)的教師應(yīng)有相應(yīng)專業(yè)技師以上等級(jí)證書。教師還應(yīng)定期參加安監(jiān)局組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校還應(yīng)搭建交流平臺(tái)多與相關(guān)院校進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能將特種作業(yè)培訓(xùn)工作長(zhǎng)期良性的發(fā)展下去。
4 特種作業(yè)綜合管理
（1）特種作業(yè)檔案不同于一般的培訓(xùn)檔案，從計(jì)劃辦班、招生、學(xué)員檔案、教師檔案、培訓(xùn)考勤檔案、考證檔案等一系列的檔案都應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)并認(rèn)真歸檔，最好由專人負(fù)責(zé)，有專門的檔案室存放，必須進(jìn)行電腦化管理，有臺(tái)賬等可方便日常管理及檢查。如果培訓(xùn)的學(xué)員在工作中發(fā)生安全責(zé)任事故，上級(jí)部門將會(huì)啟動(dòng)倒查程序，查找該學(xué)員的培訓(xùn)檔案，如果在檔案管理上出現(xiàn)問(wèn)題，后果將是非常嚴(yán)重的。
（2）教師特種作業(yè)證書管理。
特種作業(yè)證書是教師是否具備該工種授課資質(zhì)的標(biāo)志，每六年一換證，每三年一復(fù)審，許多教師工作忙起來(lái)經(jīng)常忘記復(fù)審而造成過(guò)期，大部分教師因?yàn)閺?fù)審需要自費(fèi)而干脆放棄復(fù)審。學(xué)校應(yīng)該把該工作集中管理，專人負(fù)責(zé)此類教師的資格證書審查，到期主動(dòng)提醒教師復(fù)審證書。而且為了學(xué)校的安全工作，各學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)特種作業(yè)授課教師的證書取證及復(fù)審費(fèi)用。
（3）各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)特種作業(yè)類課程的重視。
學(xué)校應(yīng)對(duì)特種作業(yè)課程高度重視，要拿出具體的措施來(lái)規(guī)范特種作業(yè)的各項(xiàng)工作，完善課程教學(xué)軟硬件建設(shè)。對(duì)老師也應(yīng)該有相應(yīng)的激勵(lì)制度，如，對(duì)安全培訓(xùn)教師的課酬可以適當(dāng)增加安全責(zé)任系數(shù)，對(duì)一年的安全培訓(xùn)過(guò)程中未發(fā)生事故的教師進(jìn)行安全獎(jiǎng)勵(lì)等等，這樣教師才會(huì)在工作中時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，提高安全培訓(xùn)意識(shí)，更好地完成好特種作業(yè)課程。
特種作業(yè)課程有其特殊的現(xiàn)實(shí)意義，需要各部門制定相關(guān)的制度去完善，自上而下進(jìn)行監(jiān)督和管理，有效的投入軟硬件設(shè)施，充分照顧到教師的現(xiàn)實(shí)需要，才能使教師在授課時(shí)真正擔(dān)負(fù)起安全責(zé)任更好的教學(xué)，盡可能的杜絕安全隱患，培養(yǎng)出合格的特種作業(yè)操作人員，無(wú)論在學(xué)校還是在今后的工作中都能將安全意識(shí)時(shí)刻牢記在心，真正做到安全第一，預(yù)防為主。
參考文獻(xiàn)
[1] 國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局第3號(hào)令文件，“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定”[Z].
[2] 國(guó)發(fā)[2012]44號(hào)文件“《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》”[Z].
篇6
一、電工上崗培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有按照相關(guān)的規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)格的教育培訓(xùn)
1.培訓(xùn)單位和機(jī)構(gòu)不正規(guī)，工作落實(shí)不到位。部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了能夠減少開支，沒(méi)有嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的《特種作業(yè)人員安全技術(shù)的考核標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行培訓(xùn)，減少了部分授課時(shí)數(shù)和考試標(biāo)準(zhǔn)。部分培訓(xùn)單位和機(jī)構(gòu)受到條件的限制，只進(jìn)行單純的理論考試，沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際操作方面的考察。部分培訓(xùn)單位和機(jī)構(gòu)不能夠認(rèn)真對(duì)待考試，不規(guī)范不嚴(yán)格。名義上是閉卷考試，其實(shí)是開卷考試。他人代考、替考的現(xiàn)象屢禁不止，作弊現(xiàn)象很嚴(yán)重。這樣的培訓(xùn)和考核形式給電力作業(yè)的安全生產(chǎn)留下了很大的隱患。
2.對(duì)于特種工作人員的基礎(chǔ)培訓(xùn)工作做得比較薄弱、不到位。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)于安全培訓(xùn)的工作做得很不到位，沒(méi)有為特種工作人員建立培訓(xùn)檔案，對(duì)于文化知識(shí)的考核也不嚴(yán)格。對(duì)于沒(méi)有達(dá)到培訓(xùn)資格的人員同樣進(jìn)行了培訓(xùn)，對(duì)于考試不過(guò)關(guān)的人員，收取一定的費(fèi)用之后，幫助其考試過(guò)關(guān)。培訓(xùn)學(xué)員的檔案沒(méi)有及時(shí)建立和完善。
3.對(duì)于特種人員的崗前培訓(xùn)和安全生產(chǎn)意識(shí)的落實(shí)不到位。對(duì)于培訓(xùn)人員將來(lái)在崗位上從事什么具體的工作，以及在工作過(guò)程中會(huì)遇到什么樣的問(wèn)題或者困難，沒(méi)有明確給予培訓(xùn)。很多培訓(xùn)的題目和方式都“按部就班”。比如說(shuō)，什么是“短路保護(hù)”，它可以起到什么作用？短路故障的排除有哪些方法？高壓電器開關(guān)的類型？各個(gè)電氣設(shè)備的特點(diǎn)和用途，以及電力系統(tǒng)的運(yùn)行、安裝和維護(hù)的技術(shù)指標(biāo)與相關(guān)要求，等等。
二、加強(qiáng)電工上崗培訓(xùn)與電工安全生產(chǎn)
強(qiáng)化電工的安全生產(chǎn)意識(shí)和責(zé)任，學(xué)習(xí)規(guī)范的用電安全知識(shí)，掌握一定的電力生產(chǎn)安全技能，是十分必要的。因此，在培訓(xùn)和安全生產(chǎn)的過(guò)程中要加強(qiáng)這個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
1.重視相關(guān)的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，完善相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制。電工的主管部門應(yīng)該加大對(duì)于各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的檢查力度。對(duì)于未按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)和單位，可以令其停業(yè)整頓。對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資水平、教學(xué)條件、學(xué)員檔案等情況要進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，督促培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提高師資水平和培訓(xùn)水平，保證培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果。與此同時(shí)，做好學(xué)院學(xué)籍的建立及檔案的完善和管理工作，緊跟職業(yè)培訓(xùn)的多項(xiàng)政策和仿真，樹立法制教育的觀念，與企業(yè)的發(fā)展共贏共存，促進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的進(jìn)一步發(fā)展。
2.培訓(xùn)管理與考試考核必須規(guī)范化。每個(gè)培訓(xùn)單位的管理人員都一定要按照相關(guān)的《安全生產(chǎn)》方面的法律法規(guī)的要求，最大限度地提高培訓(xùn)的硬件質(zhì)量。嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定或者培訓(xùn)大綱的要求、課時(shí)計(jì)劃、培訓(xùn)時(shí)間、學(xué)員登記表、培訓(xùn)內(nèi)容和考試考核等環(huán)節(jié)都要按照國(guó)家的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。另外，要加強(qiáng)培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)管理，真正做到“令行禁止”，遵紀(jì)守法。嚴(yán)格按照“事故責(zé)任倒查制”的相關(guān)規(guī)定，對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的考核、培訓(xùn)和考勤及學(xué)員就業(yè)都要進(jìn)行及時(shí)跟蹤，并且認(rèn)真做好檔案管理工作。
3.強(qiáng)化安全理念，轉(zhuǎn)變觀念。這是進(jìn)行安全生產(chǎn)的關(guān)鍵所在。從安全生產(chǎn)的法律法規(guī)普及、方針政策貫徹、安全操作規(guī)程、全區(qū)管理制度、安全防范意識(shí)和技能方面入手，提高培訓(xùn)學(xué)員的整體素質(zhì)和綜合能力。在培訓(xùn)過(guò)程中，一定要將“預(yù)防為主、安全生產(chǎn)”的政策和仿真上升到保穩(wěn)定、促發(fā)展和講政治的高度。安全工作就是保證生產(chǎn)力發(fā)展的硬道理。在學(xué)員之間形成“人人講安全、人人重安全”的良好氛圍。學(xué)員們要在思想上，深刻地認(rèn)識(shí)到，作為企業(yè)的操作者和管理人員，是安全責(zé)任生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是最后的防線，要樹立保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)、保護(hù)他人、保護(hù)自己的責(zé)任感和理念。
4.加強(qiáng)直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。要根據(jù)不同的培訓(xùn)學(xué)員，制訂出不同的培訓(xùn)計(jì)劃。充分利用現(xiàn)代化的直觀教具和掛圖，抓住學(xué)員的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。在實(shí)際操作課上，老師要利用好線路模擬板，介紹元件的同時(shí)也講解它們?cè)谠韴D中的符號(hào)和所對(duì)應(yīng)的元件的具置。分析原理圖，幫助學(xué)員熟悉和掌握主、輔電路和自鎖、聯(lián)鎖的相互關(guān)系及電路工作原理，再讓學(xué)生們親自動(dòng)手操作，連接電路。在進(jìn)行安全操作方面的培訓(xùn)時(shí)，還要按照“四措四制”的要求，使學(xué)員充分了解和掌握好用電安全及相關(guān)知識(shí)和技能操作。這樣的培訓(xùn)方式和培訓(xùn)手段，讓學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)出發(fā)，激發(fā)興趣，探究學(xué)習(xí)，從而真正掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。
5.加強(qiáng)案例教學(xué)。為了進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)員對(duì)于安全生產(chǎn)和安全操作的意識(shí)，在培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)該增加案例教學(xué)的課時(shí)，加大力度，讓他們充分認(rèn)識(shí)到安全操作的重大意義。比如說(shuō)，可以給學(xué)員們列舉近年來(lái)，四川地區(qū)由于違章操作和違章指揮，造成了重大安全和觸電傷亡事故的例子。將典型案例的分析和講解作為安全教育和培訓(xùn)的重要內(nèi)容，讓他們通過(guò)鮮活案例，吸取教訓(xùn)和增強(qiáng)防范意識(shí)，避免類似事件的發(fā)生。告誡學(xué)員，在沒(méi)有取得相關(guān)的操作執(zhí)照之前，不能從事相關(guān)的電氣作業(yè)，要時(shí)刻牢記自己在電力安全生產(chǎn)中的義務(wù)和責(zé)任。
本文由電工上崗培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有按照相關(guān)的規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)格的教育培訓(xùn)及出現(xiàn)的多個(gè)問(wèn)題入手分析，提出了五個(gè)應(yīng)對(duì)策略：完善相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制；培訓(xùn)管理與考試考核必須規(guī)范化；強(qiáng)化安全理念，轉(zhuǎn)變觀念；加強(qiáng)直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性；加強(qiáng)案例教學(xué)，詳細(xì)分析電工上崗培訓(xùn)與電工安全生產(chǎn)。
篇7
3.培訓(xùn)部門按實(shí)施計(jì)劃對(duì)培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行結(jié)業(yè)評(píng)價(jià)培訓(xùn)學(xué)員完成其培訓(xùn)計(jì)劃所規(guī)定的培訓(xùn)模塊并合格后，培訓(xùn)部門對(duì)該培訓(xùn)個(gè)體給予培訓(xùn)過(guò)程和培訓(xùn)效果方面的模塊評(píng)價(jià)和總體評(píng)價(jià)。針對(duì)原來(lái)崗位提出的培訓(xùn)目的，比較培訓(xùn)教學(xué)的效果與其培訓(xùn)目的的差異，分析原因，得出結(jié)論，并將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給工作崗位。
4.工作崗位對(duì)已培訓(xùn)職工進(jìn)行崗位評(píng)價(jià)工作崗位對(duì)已經(jīng)培訓(xùn)結(jié)束的職工進(jìn)行在崗評(píng)價(jià)，考察其是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，分析成功之處和存在的問(wèn)題。
5.工作崗位將到崗后效果評(píng)價(jià)直通培訓(xùn)部門培訓(xùn)部門根據(jù)這一信息進(jìn)一步修改和完善培訓(xùn)模塊與計(jì)劃，以提高下一輪的培訓(xùn)效果。
二、由崗位需求導(dǎo)向的安全文化素質(zhì)培訓(xùn)系統(tǒng)的培訓(xùn)模塊
為使安全培訓(xùn)更好地與生產(chǎn)崗位需求相結(jié)合，培訓(xùn)部門將培訓(xùn)內(nèi)容有機(jī)地劃分為若干個(gè)培訓(xùn)模塊，并靈活計(jì)劃使用，以達(dá)到最佳效果。
1.培訓(xùn)模塊的建立原則培訓(xùn)模塊的建立應(yīng)遵循獨(dú)立性、實(shí)用性、當(dāng)日性、省時(shí)性的原則。每個(gè)模塊能夠單獨(dú)用于培訓(xùn)教學(xué)，模塊之間不分先后順序，培訓(xùn)學(xué)員可以根據(jù)崗位需求選擇其中的對(duì)應(yīng)模塊，培訓(xùn)部門可以根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間段，即為獨(dú)立性原則。在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，各模塊培訓(xùn)內(nèi)容和方法應(yīng)更貼近于崗位生產(chǎn)實(shí)際，符合崗位需求即為實(shí)用性。每一個(gè)模塊從問(wèn)題提出到解決問(wèn)題，設(shè)定一項(xiàng)核心內(nèi)容，每一個(gè)模塊的課時(shí)量應(yīng)在一日內(nèi)能完成，當(dāng)日獲得該模塊的結(jié)業(yè)資格，以避免職工學(xué)習(xí)不能連續(xù)每天到課的問(wèn)題，即為當(dāng)日性。培訓(xùn)內(nèi)容安排應(yīng)精而實(shí)，以解決問(wèn)題為原則，培訓(xùn)時(shí)間能短則短，即為省時(shí)性。
2.培訓(xùn)模塊的工作特點(diǎn)對(duì)每一個(gè)將要培訓(xùn)的職工學(xué)員，規(guī)定一個(gè)培訓(xùn)完成的時(shí)間段，作為一個(gè)培訓(xùn)周期。在培訓(xùn)周期內(nèi)，每一個(gè)培訓(xùn)模塊都對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃開放，學(xué)員可按培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)入某一模塊，學(xué)習(xí)合格頒發(fā)模塊結(jié)業(yè)證書。當(dāng)其完成培訓(xùn)計(jì)劃規(guī)定所學(xué)的模塊數(shù)后，培訓(xùn)合格，頒發(fā)培訓(xùn)合格證書并進(jìn)入國(guó)家的取證考試環(huán)節(jié)。為使學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間更加合理，學(xué)員可根據(jù)自己的時(shí)間與培訓(xùn)部門協(xié)定某一模塊的具體培訓(xùn)時(shí)間。這樣可以優(yōu)化學(xué)員的培訓(xùn)時(shí)間，使其與工作生活等方面更加合理，增強(qiáng)培訓(xùn)的積極主動(dòng)性，提高培訓(xùn)效果。
3.主要的安全培訓(xùn)模塊根據(jù)現(xiàn)有安全培訓(xùn)的內(nèi)容，可建立如下培訓(xùn)模塊：（1）通用模塊。通用模塊是各專業(yè)安全培訓(xùn)教育的必修模塊，參加人數(shù)最多，工作量最大，可以考慮由職工學(xué)員選修一定比例模塊為本次培訓(xùn)模塊。通用模塊有安全生產(chǎn)法律法規(guī)模塊、國(guó)內(nèi)外安全生產(chǎn)形勢(shì)分析模塊、企業(yè)文化與安全生產(chǎn)模塊、風(fēng)險(xiǎn)分析與檢查模塊、應(yīng)急處理和救援模塊等。通用模塊要進(jìn)一步細(xì)化為更小的培訓(xùn)模塊，以適應(yīng)當(dāng)日性原則。作為培訓(xùn)的通用模塊，對(duì)于一人在一定時(shí)間內(nèi)培訓(xùn)多個(gè)工種的情況，此模塊成績(jī)可以共享。（2）專業(yè)模塊。專業(yè)模塊是傾向于各個(gè)工種的模塊。專業(yè)性強(qiáng)，落實(shí)到具體的安全知識(shí)和技能。專業(yè)模塊應(yīng)按操作對(duì)象和知識(shí)類別分類細(xì)化，以便能夠與培訓(xùn)個(gè)體需求相對(duì)應(yīng)，適應(yīng)當(dāng)日性、省時(shí)性的基本原則。使用中可以考慮培訓(xùn)對(duì)象的需求，選擇其必須的知識(shí)技能模塊學(xué)習(xí)。也就是專業(yè)模塊應(yīng)能適應(yīng)某工種操作人員和相關(guān)人員的培訓(xùn)功能。比如電工安全培訓(xùn)，針對(duì)專業(yè)維修電工，要求選擇技能要求較高的電工安全知識(shí)模塊，而對(duì)于電氣區(qū)域鉗工等只需要基礎(chǔ)知識(shí)型的電工安全知識(shí)模塊。專業(yè)模塊有電工安全作業(yè)模塊、電焊工安全作業(yè)模塊、氣焊工安全作業(yè)模塊、危化品安全作業(yè)模塊、煤氣安全作業(yè)模塊、起重安全作業(yè)模塊等。
三、由崗位需求導(dǎo)向的安全文化素質(zhì)培訓(xùn)系統(tǒng)中教師的工作特點(diǎn)
篇8
1、傳輸班主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、各維護(hù)線條主管。
2、各維護(hù)站負(fù)責(zé)人、所有一線維護(hù)人員。
3、新員工、及轉(zhuǎn)崗人員。
4、第三方施工隊(duì)所有現(xiàn)場(chǎng)施工人員。
5、特種作業(yè)人員（包括登高人員、接觸危險(xiǎn)品、特種設(shè)備操作、電工、機(jī)動(dòng)車駕駛員）
6、除上述以外的其他作業(yè)人員。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
1、提高部門各級(jí)管理人員的安全生產(chǎn)法律意識(shí)和安全管理水平。
2、提高員工的安全生產(chǎn)意識(shí)和安全操作技能，增強(qiáng)崗位責(zé)任心。
3、減少“三違”作業(yè)行為，預(yù)防和減少事故的發(fā)生。
4、員工每年安全培訓(xùn)參訓(xùn)率100%。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、國(guó)家安全生產(chǎn)法及地方安全生產(chǎn)法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)、新出臺(tái)政策文件通知。
2、行業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)。
3、公司安全管理制度、安全操作規(guī)范及相關(guān)安全通知文件。
4、安全管理方法知識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)管理、管理技能、實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)。
5、危險(xiǎn)化學(xué)品、機(jī)械、電器、電力、防火防爆、安全技術(shù)知識(shí)、事故案例學(xué)習(xí)分析。
6、職業(yè)安全防護(hù)知識(shí)。
7、勞動(dòng)防護(hù)用品器具使用、操作、維護(hù)知識(shí)。
8、部門事故應(yīng)急預(yù)案知識(shí)及事故模擬演練。
五、培訓(xùn)形式
為最大限度保證培訓(xùn)的時(shí)效性和渲染力，在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)要以激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣為導(dǎo)向，以提升員工的安全素養(yǎng)為目標(biāo)，靈活創(chuàng)新培訓(xùn)形式，盡量采取職工喜聞樂(lè)見、公眾易于參加的形式，讓員工在無(wú)形中受到啟發(fā)，受到教育，進(jìn)而達(dá)到培訓(xùn)的目的。可采取的培訓(xùn)形式有：
1、專用人員授課
2、部門內(nèi)部教育培訓(xùn)
1）會(huì)議形式。主要有：安全知識(shí)講座、班組安全學(xué)習(xí)會(huì)、作業(yè)班前會(huì)、事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等
2）宣傳教育形式。主要有：安全宣傳橫幅、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)志、圖片、安全宣傳欄等
3）集中上課形式。主要有：新員工崗前“三級(jí)”教育培訓(xùn)。
六、培訓(xùn)安排
培訓(xùn)安排詳表
序號(hào)
培訓(xùn)名稱
培訓(xùn)時(shí)間
培訓(xùn)對(duì)象
培訓(xùn)內(nèi)容
部門
1
安全生產(chǎn)月
6月第一周
全體人員
安全生產(chǎn)月學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)
傳輸班及各城區(qū)郊縣維護(hù)站
2
觸電事故安全學(xué)習(xí)
6月第一周
全體人員
觸電事故的預(yù)防措施
傳輸班及各城區(qū)郊縣維護(hù)站
3
室外登高作業(yè)安全學(xué)習(xí)
6月第二周
全體維護(hù)人員
室外登高作業(yè)注意事項(xiàng)、保護(hù)措施、安全防護(hù)用品的檢查使用
城區(qū)及郊縣各維護(hù)站
4
通信電路安全培訓(xùn)
6月第三周
全體維護(hù)人員
通信電路紀(jì)律十不準(zhǔn)
城區(qū)及郊縣各維護(hù)站
5
故障處理三清
6月第四周
全體維護(hù)人員
故障處理三清具體內(nèi)容
傳輸班、城區(qū)及郊縣各維護(hù)站
七、培訓(xùn)要求
1、各維護(hù)站要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作在安全管理工作中的重要性，學(xué)習(xí)教育是端正員工安全態(tài)度、強(qiáng)化員工安全意識(shí)、提升員工安全知識(shí)，提高員工安全素養(yǎng)的重要手段。因此，中心及各站必須按照計(jì)劃安排要求，如實(shí)參加和開展培訓(xùn)工作，若由于特殊原因需要更改培訓(xùn)計(jì)劃的，可向傳輸班提出申請(qǐng)，并根據(jù)實(shí)際情況安排臨時(shí)計(jì)劃，以保證所有人員都能接受培訓(xùn)教育。
篇9
安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作是提高企業(yè)人員安全素質(zhì)，確保安全生產(chǎn)的重要手段，為切實(shí)抓好安全培訓(xùn)工作，專門制訂了《襄州區(qū)安監(jiān)局201x年度安全生產(chǎn)培訓(xùn)實(shí)施方案》。工作中，采取行政執(zhí)法監(jiān)督檢查和安全生產(chǎn)宣傳教育相結(jié)合的方式，督促企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員積極參加安全培訓(xùn)，并得到企業(yè)的廣泛積極響應(yīng)。今年上半年，共組織各類培訓(xùn)班3期，培訓(xùn)各類人員204余人。
（二）突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)
為進(jìn)一步務(wù)實(shí)基層基礎(chǔ)，推動(dòng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)行為規(guī)范化、法制化、制度化建設(shè)，結(jié)合我區(qū)實(shí)際制定了201x年度安全生產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃，將全區(qū)非煤礦山、機(jī)械加工、紡織等重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全管理人員、特種作業(yè)人員作為培訓(xùn)重點(diǎn)對(duì)象，并加強(qiáng)對(duì)我區(qū)重點(diǎn)企業(yè)的從業(yè)人員開展全員培訓(xùn)，幫助企業(yè)建立健全培訓(xùn)檔案。同時(shí)，要求各鎮(zhèn)、（辦事處）開發(fā)區(qū)和有關(guān)單位要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的重要意義，做好轄區(qū)企業(yè)、單位的培訓(xùn)組織工作。上半年，共培訓(xùn)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全管理人員114余人；電工、電焊工特種作業(yè)人員90余人。
二、關(guān)注安全，營(yíng)造安全生產(chǎn)濃厚氛圍。
全國(guó)第十二個(gè)“安全生產(chǎn)月”期間，為了保證活動(dòng)有組織有步驟地進(jìn)行，制定了《襄州區(qū)201x年安全生產(chǎn)月實(shí)施方案》《安全生產(chǎn)月咨詢?nèi)栈顒?dòng)方案》。6月9日，區(qū)安辦組織安委會(huì)成員單位，相關(guān)企業(yè)在移動(dòng)公司門前開展安全生產(chǎn)咨詢和“安全在我心中”簽名活動(dòng)，區(qū)分管安全生產(chǎn)工作的“四大家”領(lǐng)導(dǎo)出席并講話，咨詢?nèi)债?dāng)天31家單位參加共布置展板139余塊，發(fā)放安全生產(chǎn)宣傳資料3200多份，接受群眾咨詢400余人。
三、存在的主要問(wèn)題
（一）企業(yè)落實(shí)安全培訓(xùn)責(zé)任制不夠。我區(qū)企業(yè)多數(shù)規(guī)模較小，生產(chǎn)具有季節(jié)性，周期短，安全培訓(xùn)缺位，出現(xiàn)未經(jīng)培訓(xùn)上崗、文盲、半文盲從事特殊工種操作等現(xiàn)象。
（二）主要負(fù)責(zé)人安全意識(shí)不高。部分企業(yè)主要負(fù)責(zé)人對(duì)安全培訓(xùn)沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，企業(yè)培訓(xùn)工作停留在淺層次，針對(duì)性差，質(zhì)量低，方法死板，走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有達(dá)到培訓(xùn)預(yù)期效果。
（三）安全投入不足。一些企業(yè)重效益、輕安全，致使企業(yè)不愿意在安全培訓(xùn)方面過(guò)多投入。有些企業(yè)雖然提取了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，但多用于技能培訓(xùn)；專門用于安全方面的費(fèi)用較少，根本不能滿足企業(yè)安全培訓(xùn)的需要。
四、下一步工作計(jì)劃
（一）結(jié)合隱患排查治理，強(qiáng)化安全培訓(xùn)工作。依據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》等法律法規(guī)規(guī)定，創(chuàng)新安全生產(chǎn)培訓(xùn)方法，提高安全生產(chǎn)培訓(xùn)質(zhì)量，突出企業(yè)負(fù)責(zé)人和安全管理人員以及特種作業(yè)人員的培訓(xùn)，檢查督促各企業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育制度，使第一線的生產(chǎn)者真正受到教育，提高安全技能。
（二）全面開展職業(yè)健康管理培訓(xùn)。根據(jù)國(guó)家安監(jiān)總局23號(hào)令有關(guān)對(duì)存在職業(yè)危害企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)要求，全面開展對(duì)存在職業(yè)危害的企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行職業(yè)健康管理業(yè)務(wù)專項(xiàng)培訓(xùn)。重點(diǎn)是對(duì)非煤礦山、冶金鑄造企業(yè)和危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)的職業(yè)危害管理人員進(jìn)行正規(guī)的學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，從而全面提高我區(qū)作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害安全管理水平。
篇10
二、培訓(xùn)對(duì)象
全員培訓(xùn)的對(duì)象包括：
1、鎮(zhèn)政府分管安全生產(chǎn)工作負(fù)責(zé)人（由縣統(tǒng)一培訓(xùn)）；
2、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人（以工商局登記的法人企業(yè)為準(zhǔn)）和企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員（由鎮(zhèn)統(tǒng)一組織培訓(xùn)）；
3、危化、電工、電焊工、登高架設(shè)工、煙花爆竹生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員等特種作業(yè)人員（由縣組織培訓(xùn)）；
4、全鎮(zhèn)各村（居）、安全生產(chǎn)管理人員（由鎮(zhèn)統(tǒng)一培訓(xùn)）；
5、鎮(zhèn)安監(jiān)（消防）站安全生產(chǎn)監(jiān)管執(zhí)法人員（由縣統(tǒng)一培訓(xùn)）；
6、各類從事安全生產(chǎn)培訓(xùn)的專兼職教師（由縣統(tǒng)一培訓(xùn)）；
7、企業(yè)以班組長(zhǎng)、全體生產(chǎn)一線職工為重點(diǎn)的安全知識(shí)培訓(xùn)（由企業(yè)組織培訓(xùn)）。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、安全生產(chǎn)基本法律、規(guī)章和政策規(guī)定；
2、安全生產(chǎn)基本知識(shí)和管理常規(guī)；
3、安全常識(shí)和自我避險(xiǎn)逃生救護(hù)常識(shí)。
四、實(shí)施步驟
（一）動(dòng)員部署階段
1、組織準(zhǔn)備。一是成立鎮(zhèn)“深化安全培訓(xùn)工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副鎮(zhèn)長(zhǎng)同志任組長(zhǎng)，經(jīng)發(fā)辦主任任副組長(zhǎng)，成員為鎮(zhèn)安監(jiān)站全體人員。二是準(zhǔn)備印發(fā)經(jīng)濟(jì)實(shí)用通俗易懂的培訓(xùn)教材和從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)合格證等資料。三是制定《鎮(zhèn)深化全員安全培訓(xùn)工程實(shí)施方案》，明確職責(zé)，落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。
2、動(dòng)員部署。一是結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，確定培訓(xùn)計(jì)劃和模式。二是召開專題會(huì)議，動(dòng)員部署企業(yè)面上全員培訓(xùn)工作。
3、明確分工。鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)方案并部署分解任務(wù)，進(jìn)行督查考核，落實(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及師源，訂購(gòu)、印發(fā)相關(guān)培訓(xùn)教材及資料，并組織實(shí)施督促本轄區(qū)內(nèi)的各類安全培訓(xùn)。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位是本次全員培訓(xùn)特別是從業(yè)人員教育培訓(xùn)的責(zé)任主體，要切實(shí)保證足夠的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，全面摸排本企業(yè)內(nèi)員工持證情況，制定本企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃，保證員工培訓(xùn)時(shí)間，選擇合適的培訓(xùn)內(nèi)容，并進(jìn)行規(guī)范的考核和發(fā)證，及時(shí)做好相關(guān)的培訓(xùn)檔案管理。
（二）培訓(xùn)實(shí)施階段。
一是取證培訓(xùn)，特別是企業(yè)負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員的培訓(xùn)，以工商登記的法人企業(yè)為準(zhǔn)，按每年對(duì)涉及礦山、危化、煙花等高危行業(yè)組織培訓(xùn)，規(guī)模以上企業(yè)重點(diǎn)培訓(xùn)，規(guī)下企業(yè)逐步推進(jìn)，最后實(shí)現(xiàn)企業(yè)負(fù)責(zé)人和安管員持證全覆蓋。二是企業(yè)生產(chǎn)一線從業(yè)人員培訓(xùn)，用三年時(shí)間對(duì)全體從業(yè)人員進(jìn)行一次輪訓(xùn)，由各單位指定“安全培訓(xùn)師”組織本轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)員工按計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)、考核、發(fā)證（上報(bào)附件4），由培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范信息錄入，再返還給企業(yè)各單位和企業(yè)進(jìn)行簽名蓋章，并由企業(yè)存檔備查。
（三）考核督查階段。
全員安全培訓(xùn)工作是工商貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容之一，要結(jié)合大排查大整治活動(dòng)，將企業(yè)從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)工作作為日常安全生產(chǎn)檢查的必查內(nèi)容。今后在開展日常安全生產(chǎn)督查中，一旦查到企業(yè)未落實(shí)全員安全培訓(xùn)工作將作為安全隱患進(jìn)行查處。
篇11
二、工作目標(biāo)
緊緊圍繞省、市、縣關(guān)于安全生產(chǎn)的戰(zhàn)略布署和全年安全生產(chǎn)工作任務(wù)，不斷創(chuàng)新手段，進(jìn)一步健全和完善企業(yè)自主負(fù)責(zé)的從業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)制，采取多種有效形式，繼續(xù)開展全縣安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作。企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員培訓(xùn)率達(dá)100%；危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹等高危行業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員和特種作業(yè)人員培訓(xùn)率達(dá)到100%；繼續(xù)推進(jìn)全縣全員培訓(xùn)工程及農(nóng)民工培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)到90%以上。
三、培訓(xùn)計(jì)劃
根據(jù)市里下達(dá)的任務(wù)目標(biāo)，結(jié)合我縣實(shí)際，制訂我縣企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員培訓(xùn)計(jì)劃。各鎮(zhèn)、街道辦、開發(fā)區(qū)和有關(guān)部門單位要搞好本轄區(qū)、本單位安全生產(chǎn)培訓(xùn)。同時(shí)，根據(jù)縣里統(tǒng)一下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)，積極組織參加縣里的集中培訓(xùn)。
（一）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)
積極開展企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員培訓(xùn)，提高企業(yè)管理人員的安全生產(chǎn)管理水平。建筑施工、危險(xiǎn)化學(xué)品和煙花爆竹等所有高危行業(yè)的主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員要全部接受培訓(xùn)，取得上崗資格。計(jì)劃組織培訓(xùn)班16期，培訓(xùn)1100余人。
（二）特種作業(yè)人員安全資格培訓(xùn)
進(jìn)一步抓好特種作業(yè)人員安全培訓(xùn)，提高特種作業(yè)人員持證上崗率。重點(diǎn)是個(gè)體私營(yíng)企業(yè)和個(gè)體電氣焊點(diǎn)、電器維修經(jīng)營(yíng)點(diǎn)及建筑施工企業(yè)電工、焊工、登高等特種作業(yè)人員的培訓(xùn)。計(jì)劃舉辦特種作業(yè)人員培訓(xùn)班10期，培訓(xùn)各類特種作業(yè)人員700余人。
（三）危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)人員安全培訓(xùn)
繼續(xù)抓好危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)人員安全培訓(xùn)，提高從業(yè)人員的安全操作技能。重點(diǎn)抓好高危行業(yè)一線操作人員的安全培訓(xùn)，使上崗培訓(xùn)合格率達(dá)到100%。計(jì)劃舉辦培訓(xùn)班18期，培訓(xùn)人員1100余人。
四、具體要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)各有關(guān)部門和單位要從實(shí)踐和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，進(jìn)一步提高對(duì)安全培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化“保安全就是促發(fā)展、抓培訓(xùn)就是保安全”的觀念，切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作。
1、各鎮(zhèn)、街道、辦事處、開發(fā)區(qū)負(fù)責(zé)本轄區(qū)安全培訓(xùn)計(jì)劃的制定和上報(bào)，督促本轄區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位參加縣人民政府安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室組織的培訓(xùn)活動(dòng)。
2、縣直有關(guān)部門按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，負(fù)責(zé)本系統(tǒng)、本行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)計(jì)劃的制定和上報(bào)，督促本系統(tǒng)、本行業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員參加縣人民政府安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室組織的培訓(xùn)活動(dòng)。
3、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位要認(rèn)真落實(shí)本單位從業(yè)人員的安全培訓(xùn)和考核工作，保證全體從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，一律不得上崗作業(yè)。
篇12
二、工作目標(biāo)和任務(wù)
圍繞企業(yè)安全用電和電力設(shè)施保護(hù)，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面工作：
1、重點(diǎn)隱患整治。金華市及市級(jí)確定并公布的重點(diǎn)隱患項(xiàng)目必須100%完成整改。同時(shí)繼續(xù)在全市開展木結(jié)構(gòu)房屋以及中小企業(yè)電器線路改造的查漏補(bǔ)缺工作，推動(dòng)專項(xiàng)整治工作的深入開展。
2、宣傳教育培訓(xùn)。加強(qiáng)宣傳工作，以“關(guān)機(jī)斷電源，省電保安全”主題宣傳活動(dòng)為載體，從而進(jìn)一步提高全民對(duì)用電安全及電力設(shè)施保護(hù)的意識(shí)。在注重發(fā)揮媒體宣傳作用的同時(shí)，提高對(duì)企業(yè)電工、電焊工等特種作業(yè)人員持證上崗的監(jiān)督檢查和指導(dǎo)力度。進(jìn)一步加大培訓(xùn)工作力度，力爭(zhēng)電工、電焊工等涉電作業(yè)人員持證上崗率有明顯提高。
3、加強(qiáng)基層建設(shè)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對(duì)各級(jí)安全監(jiān)管人員進(jìn)行用電安全及電力設(shè)施保護(hù)知識(shí)的宣傳，引導(dǎo)和幫助鎮(zhèn)街（工業(yè)園區(qū)）、企業(yè)安全管理人員提高管理能力和水平。通過(guò)電工協(xié)會(huì)社會(huì)化運(yùn)作模式，使電工協(xié)會(huì)會(huì)員積極參與專項(xiàng)整治工作，確保用電安全及電力設(shè)施保護(hù)監(jiān)管工作的取得成效。
三、整治步驟
第一階段：事前準(zhǔn)備階段（4月10日——4月30日）
1、制定整治方案。各鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處、工業(yè)園區(qū)管委會(huì)，各有關(guān)部門要完善整治工作組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，制定整治工作方案，并于4月30日前將整治方案報(bào)市安委辦。
2、確定重點(diǎn)隱患。開展對(duì)用電安全及電力設(shè)施保護(hù)安全隱患的排查梳理，由市安委辦確定一批重點(diǎn)隱患，報(bào)上級(jí)政府予以公布掛牌整治。
3、制定培訓(xùn)計(jì)劃。各鎮(zhèn)街（工業(yè)園區(qū)）要結(jié)合安全生產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃，要把安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)與用電安全培訓(xùn)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，充分利用全市46家安全培訓(xùn)學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，開展員工培訓(xùn)。
第二階段：集中整治階段（5月1日—12月15日）
1、要按整治方案實(shí)施整治。明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，確保專項(xiàng)整治各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
2、要加大用電安全檢查的覆蓋面和執(zhí)法檢查力度，有針對(duì)性、有重點(diǎn)的開展多層次多形式的安全檢查，消除各類隱患。市安委辦將在8月底組織人員對(duì)各鎮(zhèn)街（工業(yè)園區(qū)），各有關(guān)部門的整治工作開展情況進(jìn)行督查。
第三階段：驗(yàn)收考核階段（12月16日—12月20日）
1、各鎮(zhèn)街（工業(yè)園區(qū)），各有關(guān)部門要對(duì)安全用電及電力設(shè)施保護(hù)專項(xiàng)整治工作進(jìn)行總結(jié)，并將書面總結(jié)于12月10日前上報(bào)市安委辦。
2、市安委辦將對(duì)各鎮(zhèn)街（工業(yè)園區(qū)），各有關(guān)部門專項(xiàng)整治工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
四、工作措施和要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。各鎮(zhèn)街（工業(yè)園區(qū)）、各有關(guān)部門要建立專項(xiàng)整治工作組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)整治工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定切實(shí)可行的重點(diǎn)隱患整治進(jìn)度計(jì)劃，明確各單位工作職責(zé)，做到人員、責(zé)任、經(jīng)費(fèi)、措施四落實(shí)，確保整治工作各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
篇13
一、全年安全生產(chǎn)指標(biāo)完成情況：
未發(fā)生輕傷及以上人身事故；未發(fā)生誤操作、誤觸電事故；未發(fā)生人為責(zé)任的重大設(shè)備損壞事故；未發(fā)生隱瞞事故的現(xiàn)象；未發(fā)生同責(zé)及以上的重大交通事故；未發(fā)生重大火災(zāi)事故；未發(fā)生由人員責(zé)任導(dǎo)致大面積停電的重大事故；未發(fā)生中斷本單位安全生產(chǎn)記錄的其他一般事故。只有維操隊(duì)發(fā)生了一起違章作業(yè)事故。
全年執(zhí)行變電工作票92張，操作票715張，合格率100%。全工區(qū)全年未發(fā)生考核事故，至12月31日，全公司安全天數(shù)為1323天，實(shí)現(xiàn)了今年第三個(gè)百日安全無(wú)事故記錄。
二、今年主要工作回顧：
1、制訂嚴(yán)防死守措施，進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制
年初，在公司與股室負(fù)責(zé)人簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任狀的基礎(chǔ)上，我們層層簽訂了有硬指標(biāo)，操作性強(qiáng)的“安全生產(chǎn)責(zé)任狀”，將安全責(zé)任逐級(jí)分解，落實(shí)到了班組、個(gè)人。今年以來(lái)，工區(qū)安全生產(chǎn)工作任務(wù)相比去年面廣量大，為了繼續(xù)保持良好的安全形勢(shì)，完成我們的安全生產(chǎn)目標(biāo)，真正把嚴(yán)防死守的措施落實(shí)到位，我們針對(duì)本部門實(shí)際情況重新制定了安全生產(chǎn)嚴(yán)防死守措施，各班組（修試班、維操隊(duì)、變電站）紛紛將公司安全生產(chǎn)目標(biāo)分解落實(shí)到本班組，制定了實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)的具體措施，落實(shí)公司領(lǐng)導(dǎo)提出的安全生產(chǎn)嚴(yán)防死守各項(xiàng)要求。制定了工區(qū)各崗位人員的安全職責(zé)。
2、認(rèn)真克服去年安全工作的不足，認(rèn)真抓好班組建設(shè)，確保工區(qū)安全生產(chǎn)穩(wěn)定局面
新年伊始，我們?nèi)婵偨Y(jié)了2006年工作，研究確定了工區(qū)2006年工作總要求和重點(diǎn)工作任務(wù)，動(dòng)員全體職工進(jìn)一步理清思路、堅(jiān)定信心、振奮精神，開創(chuàng)安全工作新局面。
工區(qū)各部門認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了省公司、州局領(lǐng)導(dǎo)在安全會(huì)議上的講話及魯經(jīng)理在去年年終總結(jié)會(huì)議上的2005工作總結(jié)2006年工作計(jì)劃內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)省公司、州局2006年事故快報(bào)、安全通報(bào)及2005年我工區(qū)發(fā)生的各類障礙、不安全情況匯編材料，圍繞查領(lǐng)導(dǎo)、查思想、查管理、查規(guī)章制度、查隱患五個(gè)方面全面查找2005年在安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)、安全技能和安全培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)六要素、交通安全等方面存在的問(wèn)題。我們始終堅(jiān)定不移的貫徹執(zhí)行《安規(guī)》四項(xiàng)基本要求，加強(qiáng)了班組建設(shè)的開展，做到了每月四次安全活動(dòng)，每季開展一次反事故演習(xí)，自動(dòng)裝置正確動(dòng)作率達(dá)100%。定期進(jìn)行了安全性評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
3、堅(jiān)持安全生產(chǎn)“兩手抓”的工作方針
（1）、一手抓教育
a、安全教育：
為了讓每個(gè)職工都從心里面明確安全對(duì)我們工作的重要性，讓每個(gè)職工時(shí)刻警惕安全、注意安全，今年我們組織了二次安全知識(shí)教育，其中包括一次消防知識(shí)教育。
b安全培訓(xùn)：
按照年初公司制訂的安全培訓(xùn)計(jì)劃，我們每月組織了一次安全培訓(xùn)；完成了《電業(yè)安全工作規(guī)程》復(fù)習(xí)與考試；對(duì)工區(qū)新進(jìn)人員進(jìn)行了安全三級(jí)教育，為真正掌握新設(shè)備的性能和使用方法，不出現(xiàn)誤操作事故，今年10月15日我們邀請(qǐng)廠家人員在古丈變對(duì)維操隊(duì)全體人員進(jìn)行了微機(jī)防誤裝置現(xiàn)場(chǎng)手把手培訓(xùn)，。
c安規(guī)考試：
全工區(qū)安規(guī)考試分各生產(chǎn)單位、公司兩部分組織進(jìn)行。首先各部門自行組織本部門的安規(guī)考試，自行命題報(bào)工區(qū)審核后，均在3月份組織本部門職工進(jìn)行了安規(guī)考試，考試成績(jī)報(bào)工區(qū)歸檔。其后在5月份工區(qū)全體人員又一起參加由公司統(tǒng)一組織的安規(guī)考試，其中只有一人不滿足公司要求。對(duì)新進(jìn)上崗人員上崗前進(jìn)行了《安規(guī)》、《調(diào)規(guī)》考試。
d安全活動(dòng)：
班組安全活動(dòng)作為宣傳安全，加強(qiáng)教育的主陣地，各部門都很重視，全年工區(qū)各班組都按照工區(qū)的要求完成了安全活動(dòng)任務(wù)，取得了很好的效果。
（2）、一手抓現(xiàn)場(chǎng)。
為保證變電安全生產(chǎn)，我們聘任兼職安全員，負(fù)責(zé)監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，每次作業(yè)前我們都開展了危險(xiǎn)點(diǎn)分析并采取了可靠的控制措施，嚴(yán)格執(zhí)行三交和工作票制度，經(jīng)常到現(xiàn)場(chǎng)檢查維操隊(duì)的倒閘操作以及操作票的填寫。為了搞好安全生產(chǎn)，我們將各變電站的設(shè)備按照主人責(zé)任制，分工到人，各司其責(zé)。變電設(shè)備，場(chǎng)地整齊、清潔、窗明幾凈，對(duì)設(shè)備定期進(jìn)行維護(hù)，巡視（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，保證設(shè)備時(shí)刻處于健康、安全運(yùn)行中。我們還重視防火防盜，消防設(shè)施定期檢查。防火標(biāo)志，警戒線標(biāo)志明顯，設(shè)備進(jìn)行了雙重版權(quán)所有!編號(hào)。我們對(duì)巖頭寨變，羅依溪變少油開關(guān)全部進(jìn)行了換油消缺工作，完成了河西變10kv開關(guān)除銹噴漆工作，大大提高了供電的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
4、工區(qū)開展了季節(jié)性安全大檢查
為認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主”的方針，深刻吸取近階段系統(tǒng)發(fā)生的事故教訓(xùn)，切實(shí)做好當(dāng)前安全生產(chǎn)工作，根據(jù)州局、公司要求，結(jié)合安全生產(chǎn)的實(shí)際情況，針對(duì)季節(jié)性特點(diǎn)，我工區(qū)全年開展了春季、秋季、冬季安全大檢查工作。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了通報(bào)和整改，各部門結(jié)合安全性評(píng)價(jià)和安全大檢查整改通知，及時(shí)消除了隱患和缺陷，并制定出了預(yù)防措施。
5、加強(qiáng)安全工器具的管理
為了保證人身安全，按照《安規(guī)》規(guī)定，我們于今年6月15日對(duì)各站安全器具進(jìn)行了交流耐壓試驗(yàn)，嚴(yán)格執(zhí)行工器具管理32字方針，常用調(diào)試設(shè)備按照貫標(biāo)的要求進(jìn)行了檢驗(yàn)，對(duì)不合格的及時(shí)進(jìn)行了封存，并進(jìn)行補(bǔ)齊，建立了安全工器具管理制度。
三、存在的問(wèn)題
1、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)力度還需進(jìn)一步加強(qiáng)，工區(qū)應(yīng)設(shè)立一個(gè)專職安全員，全權(quán)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)護(hù)工作。
2、危險(xiǎn)點(diǎn)分析預(yù)控工作亦需進(jìn)一步加強(qiáng)，危險(xiǎn)點(diǎn)重點(diǎn)把握不明確，重點(diǎn)突出不夠。執(zhí)行防范措施少數(shù)作業(yè)人員不注重細(xì)節(jié)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)點(diǎn)，個(gè)別人預(yù)警不及時(shí)。
3、“三措”、作業(yè)指導(dǎo)書編制，結(jié)合相應(yīng)工程實(shí)際情況，針對(duì)性還需加強(qiáng)，在作業(yè)人員層面對(duì)“三措”、作業(yè)指導(dǎo)書的交底、學(xué)習(xí)效果不是很明顯，還不能保證每位作業(yè)人員熟悉和掌握。
4、違章違紀(jì)現(xiàn)象沒(méi)有得到徹底杜絕。
有些事故中，雖然職工素質(zhì)跟不上現(xiàn)代化設(shè)備的需要；但有些事故中，是職工安全意識(shí)差，預(yù)控措施沒(méi)有全面落實(shí)，麻痹大意，做事隨便，不依規(guī)程辦事，自己違章了都不知道。還需要進(jìn)一步加強(qiáng)職工安全意識(shí)的培訓(xùn)，要時(shí)刻警惕危險(xiǎn)點(diǎn)，注意安全。
