引論：我們為您整理了13篇技術創新的方法范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

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我是一位科技工作者，重新從事技術工作5年來，我堅持面向實際、面向需求、努力鉆研、志在創新的原則，共取得發明專利5項，實新專利15項，眾多創新成果的取得，除了個人努力之外，還需要恰當的策略和方法。

一、創新的策略

（一）問題意識

強烈的問題意識是創新成果的來源，在創新界有一句名言：最好的創新成果就是發現一個問題并解決它。在從事技術的工作中，我經常深入生產現場，了解現狀，發現問題。有一次我在生產現場巡視過程中，發現一群工人圍在一起，手拿刀片刮一種漆包線，一個工人不小心傷了手指。看著他們忙碌并受傷著，我感覺這是一個問題。一打聽才知道，他們在加工一種叫磁珠的電子元件，這道工序是刮漆，刮完漆后還要進行搪錫，勞動強度大，工作環境惡劣，極易傷害手指。我決定解決這個問題，經過深入研究，我們發明了一種不需刮漆和搪錫的新型磁珠，降低成本、提高生產效率的同時并獲得一項實新專利。

還有一次，我到生產車間，發現工作現場堆了一堆廢品，經了解，才知道他們正在安裝南網上銘牌，于由材料問題、加工方法問題、著力點不確定及受力大小不均勻等原因導致上銘牌易破損，不合格率僅高達10%，我感覺到這是一個問題，我下決心解決它。經研究，我們發明了一種自動壓接上銘牌設備，不僅提高了生產效率，解決破損問題的同時獲得一項發明專利。

過去，我們的自動化生產線，前裝配有兩臺自動打螺釘機將電表上電端子的八個螺釘拆掉，后裝配兩臺螺釘機需將電表的八個螺釘裝上，經常因檢修螺釘機造成自動化線停產，嚴重影響著自動化線的生產效率，我感覺這種現象不正常，是一個大問題。經深入調查，我才知道前后裝配之所以要拆裝螺釘，是因為自動化線電表上電端子不能通過大電流，當電流超過80A時，上電端子因熱硬性不足易導致檢測臺報警。經過研究，我們創新了端子材料和結構，解決了上電端子熱硬性不足的問題，取得技術創新的成功。

在技術創新過程中，發現問題比解決問題更難、更重要，關鍵是要求我們要經常深入工作現場，培養自己發現問題的眼光，鍛煉自己不怕困難，不解決問題決不放棄的勇氣。

（二）面向需求

任何技術創新都離不開社會的普遍需求，沒有需求，技術含量再高，產品方案再完美，又有誰需要它呢？正如《創新之路》中指出：沒有人的需要，創新發明什么都不是。

我取得的技術創新，都是圍繞著提高效率、提高質量，降低成本、降低勞動強度這一普遍的需求進行的。如我們的創新成果自動拆PC鉛封裝置，源自于安徽省計量中心的需求，因此才具有推廣的價值；我們的快速上電裝置來自于鄭州一家電子公司的需求，我們的安裝防反轉螺釘裝置來自于生產一線的需求，我們的很多技術創新都來自于企業對自動化的需求。

（三）研究工作

條條道路通羅馬，在生產過程中，有多種方法都可達到同一目的，但這些方法中有適用的方法、有經濟的方法、也有高效率的方法，我們只有深入實際，仔細研究工作，研究工作原理、研究工作的性質、研究工作的要求，總能在各種方法中找到一種最適合的方法，最有價值的方法，這種方法就是我們技術創新的方法。

二、創新的方法

（一）以不克不法

在技術創新過程中，面對各種不事，如工作環境不好，大電流不能通過，不好找準位置等等問題，我們如果用常規思維，問題往往很難解決，但是，當我們換一種思路，以不克不，常常能化腐朽為神奇，達到“柳暗花明又一村”的境界。

如在磁珠創新過程中，面對刮漆搪錫工序造成的工作環境惡劣，我們曾試驗過自動刮漆法、化學刮漆法，但效果都不理想，后來我們改變工作思路，不刮漆、不搪錫如何？結果，我們通過新技術、新材料發明一種不需要刮漆和搪錫的新型磁珠。

再如，在自動化線檢表過程中，面對大電流不能通過，我們前裝配不得不拆掉螺釘，后裝配不得不裝上螺釘，即使購買四臺自動打螺釘機也還是造成生產效率不高這一現象。后來，我們改變思路，以不克不，朝著不拆螺釘、不裝螺釘的方向思考，于是，我們創新了上電端子的材料和形狀，輕易擺脫了拆裝螺釘的煩惱。

還有，如在設計自動壓接上銘牌設備過程中，面對壓接頭太小，不好找正聯接銷的煩惱，我們以不克不，變過去的以內部定位為從外部定位，不需找正聯接銷，從而輕易取得定位的成功。

（二）自然改造法

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1.2ID與IE融合原理

隨著知識經濟時代的到來，全球競爭日趨激烈，工業設計理念和工業工程理論都發生了重大變化。結合多年的工程實踐經驗，作者認為工業設計是面向全過程的設計，包括從市場調查、新產品設計定位、專利技術查詢與搜集、設計方案初步制定到新產品的包裝設計、成本核算、預測風險等內容。因此，其理念可描述為以市場和用戶需求為導向，以創新理念為指導，以現代化技術為工具，綜合考慮產品的功能、結構、材料、工藝、應用環境等因素，在產品全生命周期內展開的一系列創新增值活動。IE作為管理方法論與工程技術的綜合體，對提高企業綜合創新能力和整體素質具有不可替代的作用。作者將其在企業中運用的方法歸納為規劃、設計、計劃、控制、分析/評價、改進/創新、組織七方面。現代工業工程開始系統地從產品本身及其制造過程和產品整個生命周期考慮產品的環境特性，推動傳統制造向現代先進制造轉變，要求能夠快速配置和系統地集成人、技術和資源。同時，現代制造理論和技術廣泛應用，對產品設計流程的創新和改進提出了更高的要求。但工業工程更關注的是由“投入—產出”所組成的系統，在中間環節，即產品設計流程方面缺乏合適的理論與方法。新技術、新材料、新發明，在沒有轉化為在市場銷售的商品產生價值之前，是沒有實際意義的，工業設計正是科學發明轉化為經濟成果的媒介和紐帶，豐富完善了工業工程“投入—產出”所組成的系統，在設計環節利用工業設計的方法從產品的功能、外觀、經濟型、市場銷售等方面構思，完善整個創新的價值鏈。ID與IE均涉及了整個產業價值鏈，二者融合可以幫助企業發掘顧客的潛在需求，創造性地利用科學技術知識進行創新。前者強調依據研發技術對物料、能源、設備、資金、技術、人力和信息等制造資源進行加工和利用，從功能、結構上改進產品，從而實現技術創新，并通過廣告、品牌、包裝、銷售及售后等環節向顧客提品和服務，需要理論方法和技術工具來指導;后者側重于從理論上為產品的研發提供戰略研究，優化流程設計和作業程序設計，制定成本計劃、質量計劃和過程控制，并對產品設計進行評價篩選及改進，需要具體實踐環節發揮其功能。

2IDE技術創新方法

在ID和IE融合原理分析基礎上，將IE理論與方法融入ID過程中，全過程運用IE方法，對需求發現、功能設計、結構設計、工藝優化、材料替代、工程應用進行優化與重構，可以衍生出一種基于ID和IE融合的IDE技術創新模式。

(1)需求分析階段

需求分析既是產品設計成功的基礎，也是產品開發設計的最終要求。該階段:①需要采用工業工程方法，從系統論觀點分析把握人們的需求和價值觀，以滿足人的多種需求為目標展開技術創造活動;②需要利用規劃方法，從企業戰略、市場研究等方面確定用戶需求，明確產品需求范圍及使用功能;③需要綜合運用評價方法，從產品的經濟與社會效益評價方面確定需求的可行性與必要性，明確目前的技術以及企業資源是否有能力完全滿足需求，以及滿足這些需求付出的代價是否有足夠的效益支撐，進而將產品需求轉化為產品功能。

(2)功能設計階段

需要在系統目標引導下，綜合考慮各組成部分的相互作用和系統整體的發展變化，從縱橫兩方面對系統各要素在功能中所處地位和作用加以分析和比較，實施結構、動作、時間、工藝(路線)的展開和多維分解，并確定產品的關鍵功能。同時，利用價值工程分析方法，對產品功能展開價值分析，在保證產品功能最佳狀態下降低產品成本，使產品的結構更合理。

(3)結構展開階段

該階段需要利用“原始法則”對系統結構進行破組織分解，劃分為通用結構和專有結構，為選擇外包或自主研發指明方向。“原始法則”指加大創新思維的“前進跨度”，把思維集中在事物的本質方面，強調將一切復雜的系統分解還原為簡單的理、化、生基本現象或基本結構，用最基本的物理、化學、生物等自然科學進行描述。結構展開過程按照裝備模型逐級進行。

(4)工藝優化階段

該階段需要:①以工業工程流程改進、過程重構、可裝配性設計等方法為基礎，以技術創新為途徑，利用新工具、新方法，對產品生產工藝、裝配過程等進行優化。如可借助系統優化方法，以整體全局最優為目標，消除部門主義、利益分散主義，最大限度實現信息整合、技術整合;②運用創新技術優化核心工藝，改進生產流程，實現風險控制、質量控制、流程控制等。此外，在功能分解和結構分解基礎上，產品的特殊功能和關鍵結構設計往往在工業優化階段實現，創新顯得尤為重要，更加需要采用IE方法作為工藝優化的技術工具。

(5)材料替代階段

①從質量控制方面考慮，必要的材料替代可以改善使用性能，如延長產品壽命、提高可靠性，即使一種材料可以很好地滿足某種特定用途，設計人員也應考慮其可替代性;②從設施設備規劃考慮，在工作條件改變的情況下，材料替代能很好地滿足環境變化的要求;③從成本控制考慮，材料替代能夠提供降低成本或改進設計的機會，降低成本，提升產品競爭力。因此，該階段的主要任務是在滿足結構的可靠性、外觀要求、工藝性能等前提下，利用新材料或新工藝優點，尋求一種可替代材料，完成相同的設計任務甚至達到更高的技術要求。

(6)工程應用階段

由于產品的使用環境和用途不同，在使用過程中出現的問題也有所不同，遵循IE服務改進原則，需要對產品進行動態完善，提升產品的性能。此外，將IE工程服務理念融入到工業設計，有利于提升服務過程的效率價值，最終形成全產業鏈的優化。

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2創新方法應用模型構建

在梳理技術創新方法和工具的基礎上，依據各創新流程的需求以及各創新方法的作用，構建基于企業創新流程的創新方法應用模型如下（見圖6）：該模型通過生產過程與不同類別創新方法一一對應，勾畫出創新流程對應的創新方法，及其應用的可能性和效能。（1）在計劃與概念開發階段，一項重點工作是在制定技術創新戰略和識別客戶需求的基礎上，確定產品研發方向，形成產品開發創新。通過有效用戶需求分析、技術戰略管理等創新方法為企業決策提供高效率的分析工具，輔助企業決策行為。（2）全流程管理方法覆蓋創新流程各個階段。該方法著眼于企業創新全流程的監控和統籌，確保企業生產每一個環節都在為企業創新活動及企業終極目標服務。因此全流程管理方法適用于企業創新的所有環節。（3）邏輯思維方法適用于全流程。現代技術研發的綜合性、系統性和復雜性決定了系統中的問題不會都有最優解，在解決問題過程中會不斷形成新的問題。面對任何一類創新問題，都要基于現存狀況、逐層分析直到本質問題出現；在實踐驗證過程中對已有方法的可行性進行分類排序，并對問題解決的程度進行評估，將最優方案應用于系統中；在解決舊問題的過程中，對新問題進行提煉，進入下一個解決問題的循環。因此邏輯思維方法適用于創新各流程。（4）非邏輯思維方法重在對創新問題的思考和解決，在新產品研發初期具有重要作用。創造學方法是對創造性思維活動中成功經驗的提煉和總結。創造學方法中的非邏輯思維方法能提升創造性活動的效率，在概念開發、產品設計、測試改進各階段，可幫助企業高效解決問題。（5）基于創新規律的方法重在探尋技術系統規律，在此基礎上找到符合技術系統進化方向的技術難題解決方案，使技術系統進化方向可預期；解決技術難題的方法系統化、可掌握；企業技術難題、技術創新問題的解決，有經驗可循、有方法可依，極大地提升企業的技術創新效率。目前，技術難題解決方法的研究逐漸成為一門科學，對企業產品研發、設計和測試改進具有重要意義。（6）創新活動管理方法重在改進與提升常規生產制造活動的效率能夠輔助提升創新活動的整體效率。

3驗證：全浸液精密數控轉臺研制中創新方法應用

3．1技術研發背景

北京市電加工研究所主攻研究課題是難加工材料的復雜曲面零件制造問題，課題組通過自主創新，攻克了五軸聯動精密數控電火花加工技術及裝備關鍵技術，自主開發出五軸聯動精密數控電火花加工系列機床，主要技術參數均達到或超過國際同類產品指標。在技術研發過程中，課題組首先應用TRIZ抽取／分離原理，將所要研制的電火花加工機床分割成6個獨立技術系統：①五軸聯動電火花加工數控；②難加工材料電火花加工；③高效精微脈沖電源及其控制；④電火花精密數控轉軸；⑤全浸液精密數控轉臺；⑤復雜曲面零件五軸聯動精密電火花加工工藝。下面以全浸液精密數控轉臺研制為例，介紹產品研制過程中技術創新方法的應用，以驗證模型效果。

3．2全浸液精密數控轉臺研制中創新方法應用

3．2．1產品概念生成階段創新方法應用

在概念生成階段，課題組依據任務書規定，仔細研究了五軸聯動電火花機床的各項考核指標，并對其中涉及專用全浸液數控轉臺的指標進行提取。在提取過程中，運用“客戶心聲法”，即聆聽客戶心聲，收集確認客戶需求，最終迎合和滿足市場需要。通過提取和研究機床考核指標，課題組明確了課題目標、任務和要求。

3．2．2研發設計階段創新方法運用

研發設計是產品設計的一個重要環節。在此階段，課題組按照圖7所示的流程完成了研制方案的制定。（1）信息收集。在方案調研環節，課題組運用信息收集方法，對國內外同類產品進行了調研，同時通過各種電子數據庫搜集相關資料。通過信息收集和整理，課題組了解到目前先進機床主要采用的是力矩電機式數控轉臺，其結構簡單、精度較高，代表了未來轉臺的發展趨勢。根據調研得到的產品信息和實際操作人員的使用反饋，結合電加工所現有電火花加工設備的技術特點，課題組多次召開研討會，最終確定轉臺研制方案。（2）運用類比分析和創意十二訣技法開展技術指標設計。國內外數控轉臺產品很多，課題組首先運用類比分析，對代表國際先進水平、具有廣泛應用前景的瑞士3R、日本松本機械、德國JS等國際高端旋轉軸附件進行解剖分析、檢測及試驗，為設計開發具有國際先進水平的全浸液數控轉臺提供技術指標參考。在降低成本并充分利用有效資源的指導思想下，課題組運用創意十二訣技法中的“加一加”、“學一學”理論，在電加工所現有的三軸、四軸聯動機床結構的基礎上，通過參考對比分析得出優勢指標，設計與現有結構匹配的、增加高端設置又能夠滿足新要求的全浸液數控轉臺。（3）應用TRIZ40發明原理進行全浸液數控轉臺整體開發。全浸液數控轉臺開發是一個復雜龐大的系統，在制定研制方案的過程中，課題組應用TRIZ抽取／分離原理將需要解決的關鍵技術進行分解和抽取，將整體研制方案分解為4個相對容易的子難點，分別為：①轉臺結構設計；②回轉工作臺密封技術研發應用；③回轉工作臺高精度零件加工技術研發應用；④回轉工作臺可靠性技術研發應用。

3．2．3詳細設計階段創新方法運用

在此階段，課題組著手轉臺機械結構設計。主要包括：轉臺采用的整體結構設計；高精度零件加工技術設計；轉臺密封技術開發。（1）轉臺整體結構設計中屬性列舉法應用。課題組成員在確定轉臺結構的過程中，集中列舉了現有轉臺結構的優勢特性，并比較優劣后作出最終選擇。第一種：蝸輪蝸桿結構，可承載大型零件加工，具有較高的剛性，但其體積很大，傳動效率低，蝸輪和蝸桿的精度制作要求很高。第二種：諧波減速器結構，結構體積小、傳動效率高、傳動精度高、間隙小，維護保養簡單，但剛性較低，不耐沖擊。第三種：全閉環力矩電機直接驅動結構，其機械設計簡單，運動準確性高；應用力矩電機，對軸承偏擺精度要求小，但是大力矩、大半徑的力矩電機很難保證偏擺精度。由于電火花加工屬于非接觸加工，沒有切削力，對承載能力要求不高，專用數控轉臺只要能滿足工件質量與動靜態性能要求即可，因此最終選用力矩電機直接驅動結構的小型號（直徑≥100mm）專用數控轉臺。（2）信息交合法（魔球理論）在轉臺設計中的應用。在轉臺設計過程中，課題組運用信息交合法思路，從以下5個方面對機床轉臺的設計進行了研討：①有無類似的轉臺結構，原有結構與新設計轉臺結構在原理、結構、性能、制造工藝、材料、用途、價格、壽命和經濟效益等方面是否有耦合或超越；②該結構被成功采用后，其經濟價值和社會價值對企業的貢獻如何；③完成結構革新需要涉及哪些知識和技術，哪些技術是關鍵性的；④產品設計完成后，根據國內生產加工水平，能否完成機床主機的加工制造；⑤研究確定產品開發的近期任務和長期計劃。（3）轉臺密封技術中組合法應用。全浸液數控轉臺密封問題是方案中的關鍵問題，課題組成員利用組合創新方法，將基于氣室加壓靜密封和多層復合動密封、磁流體動密封等多種密封方案相結合，提出了滿足全浸液數控回轉工作臺密封要求的設計方案（見圖8）。

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一、傳統的獸醫技術所存在的問題

1.獸醫行業管理的機構不健全

仍然有大部分地區的獸醫行業的管理體制和管理機構不健全，特別是在基層畜牧獸醫的行業表現得最為明顯。基層的獸醫管理機構比較的分散，很多管理機構根本不清楚自己的管理責任，而且由于管理機構不是集中在一起進行行業管理，導致管理部門之間的配合和銜接存在弊端，獸醫行業的管理體制中也并沒有明確規定每一個管理機構的管理職責，最終致使獸醫行業管理體制運轉不靈活，管理機構配合不密切，從而影響了整個獸醫行業的創新和發展。

2.獸醫行業內部不重視管理以及技術改革

首先，獸醫行業的從業人員本身就對獸醫行業的了解程度不高，不能認識到獸醫技術和管理體制改革的重要性，所以從業人員主動對獸醫行業的管理體制和獸醫技術的改革和創新的積極性不高，再加上獸醫行業的領導因為懼怕獸醫技術和管理體制改革帶來的未知性的結果，并沒有對從作人員進行正確的改革性指導。

二、創新方法在獸醫技術方面應用

1.完善并規范畜牧獸醫技術推廣相關體系

要強化畜牧獸醫行政執法職能，重點負責畜牧業種畜禽管理、飼料飼養、草原管理等工作，要加強縣鎮政府、獸醫院、獸醫站、村級防疫員之間的銜接紐帶，在各自職責明確的前提下，進行密切的合作和協調，必須建構并完善基層動物防疫、防疫檢測、動物疾病診治的統一性機構，做好日常畜牧生產及免疫動物的登記工作；要以《動物免疫法》為依據，對檔案內的所有動物都要進行強制免疫，包括禽流感、口蹄疫等，還要關注動物免疫的效果，要達到動物免疫抗體水平在100%合格率的標準，對于不符合規定進行動物免疫的要進行制度處罰，確保動物免疫工作的依規、有序發展。

2.強化畜牧獸醫技術推廣隊伍建設，提升畜牧獸醫人員的素質

為了實現畜牧生產的大跨越，要建構一支專業水平精湛、素質較高的畜牧獸醫技術推廣隊伍，要對“進口”加以疏暢，引進全日制畜牧獸醫專業人才，對于畜牧獸醫專業人才到縣鎮畜牧事業單位可以帶編進人，不受編制的限制。同時，要建立明確而統一的畜牧獸醫技術推廣人員的工作責任制度和激勵機制，對畜牧獸醫人員實施優選劣汰，要通過各種培訓手段提高畜牧獸醫技術人員的素質，如以會代訓、崗位培訓班等，提高畜牧獸醫技術人員在畜禽品種改良、飼料喂養、防疫檢疫等方面的技術培訓。并采用有效的激勵機制實施畜牧獸醫技術人員的績效核算和獎懲，科學合理地評定畜牧獸醫技術人員的職稱，使更多優秀的畜牧獸醫技術人才進入基層進行鍛煉和提高。

3.加強獸醫領域中生物技術的應用

（1）動物育種

生物技術在動物育種中的應用，主要是胚胎技術、DNA技術、克隆技術和轉基因等的應用，其具有較強的針對性，能夠對傳統人工育種的形式加以改善，加快培育和品種優選的時間，縮短培育的周期，提高育種質量，實現分子級的培育效果。例如通過生物技術可提取特殊基因，在插入基因簇的基礎上開展生物的遺傳性再造，這樣能夠對品種的某一特性加以改變，優化品種或改造種群。然后利用相關的生物技術，有效進行檢測與診斷，對遺傳改造效果進行科學分辨，保留達到預期的小組，提高育種過程的速度與準確性，提高畜牧業的生產能力。

（2）動物疫病診斷與防治

運用生物技術來診斷與防治動物疫病，其主要是通過該技術培育基因工程獸用疫苗，其培育時間比常規疫苗生產時間要短，并且疫苗具有更加強大的效果和更多的種類，降低因污染或殘毒而導致的生物污染幾率。一般來說，常見的包括預防禽痘病毒的核酸疫苗、基因缺失疫苗、活病毒載體重組疫苗等。隨著生物技術的不斷發展，許多新型有效的診斷方法用于畜禽的疾病診斷中，尤其是多種分子生物學診斷方法，如聚合酶鏈反應法、核酸探針法、免疫印跡法、限制酶分析法等。

（3）飼料資源開發

動物的養殖需要以飼料為基礎，其直接關系到畜牲畜的成長和畜牧業的經濟效益；而生物技術的應用發展有效推動了畜牧業與農業的技術變革，為飼料資源的研發提供了有力條件。將生物技術應用在飼料研發中，能夠促進飼料營養成分的提高，減少因飼料短缺而產生的壓力情況，為畜牧業的良性發展提供基礎。如生物技術在發酵飼料中的應用，其對傳統飼料來源加以改變，降低飼料成本，提高畜禽的適應性和抵抗力，減少畜禽的發病率。澳大利亞的部分科學家已經研制出新的首蓓，其含有十分豐富的蛋白質，去除相關基因之后可作為新型的高蛋白質含量的飼料。

4.納米在畜牧獸醫方面的運用

（1）納米飼料

動物飼養業的可持續發展計劃一直受到可利用資

源短缺的影響，如何提高飼養動物所需飼料的營養物質的含量就成了動物學家以及相關飼養人員應當率先思考的問題。而納米技術在飼料方面的應用無疑是給飼養員們帶來了一個“好消息”。因為納米微粒的細小特質能夠融合更多的營養元素，并且能夠提高動物腸胃的吸收能力，促進動物的消化能力，使其能夠更好更安全的成長。除此之外，納米技術還大幅縮減了動物飼料的料肉比以及料蛋比，這就保證了動物飼料的營養物質。增長了動物的安全性以及健康性。

（2）納米技術在獸藥的研制以及生產中的應用

疾病的肆虐向來是無可避免的問題，無論是在人類領域還是在飼養方面。因此，如何能夠保證藥效的快速有效成為了現代醫學最為頭疼的問題。納米技術的運用就解決了這一問題。在畜牧獸醫方面，納米技術對獸藥的研制以及生產都起著至關重要的作用。隨著科學技術的發展，藥物的使用也越來越為廣泛，抗菌以及抗寄生蟲的藥物在畜牧獸醫方面的應用也是越來越多。但是，由于大量的使用，甚至于說是濫用和不合理的運用抗生素以及抗菌藥，導致了動物體內抗藥性的提升，從而使得藥的作用越來越低下，大幅增加了動物的健康風險。而在畜牧獸醫領域采用納米技術以后，因為納米微粒的細小，不僅僅是減少了藥物的劑量而且還增加了藥物的效力，為動物的健康提供了保障。除此之外，納米機器人的運用也能夠有效的清除藥物在動物體內留有的殘渣。比如說已經上市的“正清”消毒劑，就是納米技術在畜牧獸醫界的應用典范。

結語

我國要重視對獸醫行業的管理，針對獸醫行業要制定出更詳細的法律法規來對獸醫行業進行約束，加強獸醫行業的規范化管理，總之，我國的獸醫行業要想實現飛速發展，就必須重視行業的創新改革，各個地區都要針對獸醫行業的創新改革采取有效的措施，讓創新方法在獸醫技術當中發揮應有的作用。

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一、引言

21世紀是知識經濟的時代，科學技術在我國經濟發展過程中起到越來越關鍵的作用。區域技術創新系統作為國家技術創新系統的重要組成部分，構成了國家經濟和科技發展的重要基礎，區域技術創新能力日益成為地區經濟能否獲得國際競爭優勢的關鍵因素。

近年來，已有很多學者對區域技術創新效率進行研究探討。張宗益、周勇等認為我國區域技術創新效率雖然呈上升趨勢，但效率較低，同時，東、中、西部之間區域技術創新效率差距明顯。王銳淇、彭良濤等對我國區域技術創新效率進行了測度，并對影響技術創新效率的因素進行了分析。王春枝和王娟對技術效率進行評價，指出我國技術創新效率整體水平偏低，區域間差異較大。遲仁勇、虞曉芬等對我國30個省市自治區的技術創新效率進行了測定。阮嫻靜測算了全國18個重點城市技術創新的總體效率、純技術效率和純規模效率，進而辨析了其達到DEA有效的改進方向。

從已有研究文獻來看，對區域創新效率進行定量測度與分析的文獻要比定性分析和理論推演的文獻少得多，而對城市技術創新效率進行測度與分析的研究則相對更為缺乏。本文采用非參數數據包絡分析（DEA）的方法，測算2008～2010年全國28個省會城市和直轄市的技術創新效率，并分析我國城市技術創新效率的變化，為中國決策機構制定相應政策，更好地為促進城市技術創新效率提供決策參考。

二、指標設計與數據來源

純技術效率值方面，由表1可知，在28個省會城市中除了北京、銀川和石家莊這三個城市，上海、太原、鄭州、海口、成都、貴陽2008～2010年的純技術效率值也為1，這表明這些城市在BBC模型的有效邊界上，而一些年份的綜合技術無效率主要是由于規模無效率，即創新資源投入的規模不當。但是剔除純技術效率值為1的城市，其他城市的純技術效率值普遍偏低，這說明大量的技術創新投入沒有轉化為高效率的產出。

規模效率值方面總的來看，規模效率經歷了從2008～2009年的下降階段，以及從2009～2010年的上升階段，而且連續三年28個省會城市的規模效率的平均值都高于0.8，由此可見，中國城市技術創新體系的生產規模投入效率較高，基本高于純技術效率，因此效率的改進主要依賴于純技術效率的提高。從創新規模收益來看，2010年規模收益遞減的城市包括天津、上海、南京、長沙、重慶、南寧、哈爾濱、沈陽、太原、濟南、杭州、福州、南昌、武漢、廣州、西安、蘭州17個城市，這些城市創新投入的增加會使投入產出比例減少；規模收益遞增的城市包括呼和浩特、合肥2個城市，這2個城市的產出比例將隨這創新投入的增加而上升；規模報酬不變即DEA有效的城市包括北京、長春、銀川、沈陽、鄭州、海口、成都、貴陽、昆明9個城市，隨著創新投入的增加，這9個城市的產出比例將保持不變。我國各個省會城市從整體上表現出規模收益遞減的趨勢，創新投入相對過剩。

表2給出了我國非DEA有效的19個城市2010年技術創新投影分析情況。

在投入方面，要使我國各城市的技術創新效率達到BBC模型所設定的效率前沿，從全國平均水平來看，在城市創新活動保持現有產出水平不降低的前提下，平均而言應減少22.79%的R&D人員，9.24%的R&D投入經費和19.37%的實際利用外資額。就投入變量R&D人員而言，長沙、南寧、哈爾濱、武漢分別應減少42.6%、191.1%、64.9%、59.3%，這說明這些地區的科技活動人員投入冗余現象非常嚴重，導致技術創新體系的低效率運作。2010年，長沙、重慶、南寧、濟南、杭州、福州、南昌、廣州、蘭州均應減少R&D經費的投入，特別是重慶、南寧、濟南、廣州應減少幅度都超過了20%。保證產出不變的基礎上，實際利用的外資數額也必須相應的減少才能保證各城市創新效率的DEA有效。外資數額冗余最嚴重的城市是呼和浩特、沈陽、杭州、南昌、武漢，降低幅度分別達到52.2%、74.3%、59.4%、60.1%、46.7%。創新資源投入冗余是我國各省會城市及直轄市普遍存在的現象，因此要促進城市技術創新效率的提高，就必須根據各城市具體情況在對科技投入資源在地域上進行合理分配的同時提高技術創新投入的質量和利用效率。

在產出方面，要使我國各城市的技術創新效率達到產出導向BBC模型所設定的效率前沿，從全國各城市的平均水平來看，在保持現有技術創新投入水平不變的前提下，專利申請授權書和技術合同成交額分別應增加5.44%和40.47%。這一方面說明我國城市技術創新活動的產出增長潛力還很大，另一方面也說明我國現實狀況下各城市技術創新活動存在著大量的產出虧空。

五、結論與政策建議

本文利用DEA模型對我國城市技術創新效率進行了評價和分析，通過研究得出如下結論：我國各城市技術創新效率較低，在東中西部地區間的差異也比較大，我國城市技術創新體系中同時存在一定程度上的純技術效率值和規模效率值偏低。我國大部分DEA無效城市存在科技人員投入、科技經費投入以及實際利用外資的冗余，創新效率有待提高。因此，提出如下政策建議：

一方面，要提升城市創新效率，就必須以“集約化資源利用”為核心，提升城市內創新主體管理和利用投入資源的能力，避免投入擁擠和投入松弛現象。另一方面，在引入外資方面應該采取地區差異化戰略，擴大實際利用外資的技術溢出效應，同時重點引進技術含量較高的高新技術產業，此外，還要完善技術創新成果的轉化機制，提高科技成果的轉化效率，激發城市內創新主題的創新動力。

參考文獻：

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[2]劉順忠，官建成.區域創新系統創新績效的評價[J].中國管理科學，2002，10（1）：75-78.

[3]張宗益，周勇，錢燦，賴德林.基于SFA模型的我國區域技術創新效率的實證研究[J].軟科學，2006，2（20）：125-128.

[4]王銳淇，彭良濤，蔣寧.基于SFA與Malmquist方法的區域創新效率測度與影響因素分析[J].科學學與科學技術管理，2010，（9）：121-128.

篇6

現狀與問題

1.數學是一門抽象的科學，具有邏輯思維嚴密的特點，沒有太多的實體展示。數學學習是一個需要多種認知過程參與的活動，特別需要具有良好的推理、分類、組合、抽象、概括等能力。幾何是數學的一個重要組成部分，所以幾何學習困難是數學學習困難在某一方面的具體表現，集中表現為對圖形空間感知以及推理證明的學習困難。大部分學生在識圖時觀察圖形不夠仔細，學生對圖形的認知能力有待提高；三視圖、展開圖、旋轉圖的選擇和畫圖中仍存在一些問題；空間問題的想象中，考察問題不全面、想象能力差，并且不能在短時間內準確地想象出完整的圖形。

2.信息技術在解決數學學習困難的過程中不僅帶來了一些積極作用，同時也給數學的教與學帶來了一些消極的影響。

（1）教師應用信息技術進行教學只是為了裝門面，過分追求課件的外部包裝而忽視了其真正的功能和目的。這樣會沖淡課堂教學的主題，分散學生的注意力，以至于遏制學生的思維活動。由于教師應用信息技術的不恰當，還會造成信息技術支持下新的“填鴨式”教學――企圖將所有涉及的內容壓縮到一節課中，這樣整合分散教學重點，學生難以建構數學知識，不利于對數學的學習。

（2）信息技術支持數學學習的工具不斷更新、發展，但是大多數還是以教師的講授為主，忽視了學生的自主探究過程，使他們不能充分發揮學習的自主性，也大大限制了其空間想象力的發散。

解決方法

篇7

精神分析療法也許可以說是心理學中產生最早、影響最大的一種療法，但是精神分析療法問世后不久，就有許多人或發現了它的不足，或對之有所質疑，并因之而不斷創立新的療法去補充它或反對它。在百余年的心理咨詢與治療實踐中，新的發現和新技術的發明也層出不窮，隨之產生了大量的心理咨詢與治療方法。據了解，目前心理療法多達四百余種[1]。

中國心理咨詢與治療發展較為滯后，雖然很早之前就有一些零星的研究和實踐，但是成規模的實踐活動于二十世紀八十年代中期才開始，而且多為引進學習國外的方法，學習的層次也較為粗淺，經過十余年的發展后，才有一部分人能比較好地掌握國外的心理療法和技術。在掌握的基礎上，也逐漸有本土心理學家或根據中國的文化現實去改造國外的心理療法和技術，或結合本土文化心理學資源創立新的心理療法或技術[2-4]。預計在未來，新的心理療法和技術的創立將會越來越多。

在新的心理療法層出不窮的同時，一個新的問題也凸顯出來，那就是如何評估這些新的心理療法和技術。一方面，我們需要評估它們的合理性和有效性，對此，心理科學中有相對較好的方法。例如，我們可以從這些心理療法和技術的理論邏輯結構、實證研究對理論命題的支持等來評定其合理性，也可以通過療效研究去評定這種心理療法和技術的有效性。通過評估決定這些心理療法和技術能否被科學家接受。另一方面，也需要評估新心理療法和技術的必要性。如果一種新的心理療法和技術在理論上并無創新，只是把已有的知識換一種方式表達出來，而且這種新的表達方式并無特別的優勢，或者這種新的心理療法和技術在操作方法上也沒有創新，只是把其他心理療法中的技術稍加改變，那么，這個所謂“新”的心理療法和技術即使沒有理論錯誤并且在實踐上有效，我們似乎也沒有必要把它作為一種新的心理療法和技術來認可。

每一位科學家都有創新、發現和發明的愿望。但如果不對創新進行必要性評估，則有可能出現這樣一個局面：很多心理咨詢與治療工作者紛紛創立自己的“新”療法，而實際上這些新療法中的新內容卻寥寥可數，甚至有些根本不具備任何新的內容，只是把已有的療法換一種方式重新表述。這樣的話，將會造成許多的混亂，導致每一種療法都只有創始人及其少數學生或合作者使用，各種不同的療法各說各話而無法溝通，進而使任何一種療法的發展都受到嚴重的限制。實際上，在心理咨詢與治療領域，這樣的現象已經存在。

二、確定必要性的原則

為確定一種新的心理療法和技術是否有存在的價值，筆者提出的基本原則是：新的心理療法和技術應包含不可轉譯為已有心理原理的新原理，或者不可轉譯為已有技術的新技術，或者有能解決過去無法解決的問題的新方法。

此原則中最重要的一點是“不可轉譯”問題。不可轉譯，也就是說一種新的原理或技術，和已有的原理或技術之間有真實的差別。如果可以轉譯，也就說明它們和已有的原理或技術沒有真實的差別，表面上的差別只是指稱術語的不同。用通俗的話說，貓被英國人稱為cat，但貓和cat并不能算兩個物種，除非你發現了狐貍，才能叫作發現了新物種。

當然，如果我們說，只要新的原理和技術與舊有的原理和技術不是絕對同質，有任何細微的差異即可算成新的，我們就會發現，不可轉譯是比較容易實現的，比如奧地利人的戀母情結和中國人的戀母情結在表現上必定有少許的不同；但是，在筆者看來，這并不應該讓我們稱為不可轉譯。因此，另一個原則是，所謂不可轉譯，一定要保證被轉譯的雙方之間的差異足夠大。用通俗的話說，英國cat和中國貓肯定還是有一些差異的，嚴格地說每一只貓和其他的貓都是不同的，但是至少你也要發現一種新的貓，它和以前發現的貓有足夠大的遺傳差異，才能叫作發現了貓的新亞種。如果我們不堅持這個原則，則隨便一個人都會給自己家的貓起一個名字，比如叫作，然后就宣稱發現了新物種叫作。

任何一種心理療法和技術從發源地傳到另外的文化中，必定都會有所改變，但是我們一定要有一個尺度，即使不是完美的尺度也應當是有一定共識的大致的尺度，決定改變到了多大程度才能算有新的內容產生。從這個意義上，我個人認為中國的精神分析、行為療法、系統家庭治療和人本主義療法還都不是新的療法。

是否可轉譯，可以通過對新舊療法的比較研究來確定。我認為，新心理療法和技術的創始人首先有義務證明自己的療法和已有療法的差異（如果不可能和所有療法相對比，至少應和主要的療法對比，或者和與自己療法最類似的療法相對比），其他同行也有權利對這個心理療法和技術的創新性提出有根據的質疑。

三、新原理、新技術和新應用：創新的不同內容

根據創新的內容可以將新療法或新技術分為新原理、新技術和新應用。

新原理指發現了心理活動的新規律。例如，巴甫洛夫發現了條件反射原理；弗洛伊德發現了夢的活動規律、潛意識中初級過程的規律等一系列的原理。新原理本身并不是一種療法的中心，就像發現了血液循環的原理并不是一種醫術一樣。但是，一種原理的發現可以成為一種療法的基礎。它可以給療法提供一種更好的解釋，甚至可以從這個原理中衍生出一種或多種技術。

心理學的原理是有層次區別的，有些原理適用的范圍非常廣，這些原理可以稱為基本原理。巴甫洛夫的條件反射原理就是一種基本原理，它適用的范圍幾乎可以遍及當時心理學的全部領域。有些原理適用的范圍相對比較局限，這些可以看作局部原理。例如，光環作用只是社會心理學中人際知覺方面適用的原理。如果我們用物理學作一個比擬，則牛頓力學三大定律屬于基本原理，而電學中的法拉第定律則屬于局部原理。

如果達不到發現新的心理學規律，但至少達到了能對一個心理學現象給出比以往的原理明顯優越的解釋，也可以算作一個新原理。如果做不到比原有的原理好，只能達到同樣程度的解釋，則一般來說我們不能認為這是個新的原理。因為，接受一個新的解釋需要社會付出努力，新的原理和解釋如果不能表現出更大的優勢，我們就沒有必要轉換我們的解釋。

新技術指在新或者舊的原理指導下，解決心理問題的新方式。它必須和舊的技術有明顯的區別，區別越大，“新”的程度越高。新技術的存在可以成為判定一種療法為新療法的根據，技術創新程度越高，新技術越多，則這個療法越有資格稱為新療法。

同樣，一種新技術必須對解決心理問題有更高的效率或更好的效果，或至少要在解決某類問題上有更好的效果，亦或效果雖然和已有的技術差不多，但是，心理咨詢師學習這個技術比較容易，再或者是它有其他的優點。否則，從原則上看，即使是新技術也沒有價值，我們也沒有必要花費時間學習和采用新技術。當然，在這個方面，筆者個人的意見是可以允許一些暫時沒有更高效果的新技術存在，因為技術是可以改進的，暫時沒有更高效果的新技術，也許代表著一個未來通過改進會有更好效果的方向。

新應用指的是把已有的原理和技術應用于新的人群、新的問題。在這個過程中，雖然原理和技術本質上沒有變化，但是，細節上必然會有一定的改變。

四、創新的不同程度

新的心理療法和技術的創新程度是不同的，筆者在此提出一個評估的參考性等級。

1.對基本原理有新發現，并形成理論和技術體系，是創新程度最高的療法，或可稱為全面療法

這類療法在原理的創新上達到了基本原理的層次，并且在基本原理的基礎上，建立了完整的理論體系和心理咨詢與治療的方法體系。這類療法中，創新的技術不只一兩項，而是由多項方法構成了有組織的體系。它的每一個部分都可以構成一種療法。

心理療法中，能達到這個等級的不多。精神分析療法、榮格的分析心理學療法、行為主義療法、人本主義療法、系統家庭療法、格式塔療法等少數療法可以當之無愧地達到這個等級，其他如現實療法、交互作用分析等雖然也有自己的理論和技術體系，但是其中有不少內容是可以轉譯為之前的療法的，所以是不是可以算作這個等級還值得商榷。如果以物理學中的理論來比喻，這類創新等級最高的療法如同牛頓力學或量子力學，它們適用的領域也相對較廣。

2.發現局部原理，或以局部原理為基礎創造一種新技術，是創新程度較高的療法，或可稱為局部療法

如合理情緒療法、認知療法等即屬于這個等級。合理情緒療法建立在一個關于情緒活動的具體原理上，即情緒不是外界刺激單獨決定的，它也受到主體思維的影響。這個原理不能說明人的多數心理活動，而只涉及情緒的特點。合理情緒療法的技術主要建立在這一原理上，所以只能算一個局部療法。

局部療法的適用范圍相對較小。不過，即使它適用的范圍比較大，也同樣只能算作一種局部療法，非最高創新程度的療法。

3.創造一種全面的、體系化的方法

雖然在原理上并沒有新的發現，但是創造了一種全面而有體系的治療方法，這個方法由不只一個技術組成，也屬于創新程度較高的療法。它的創新程度或可以和局部療法相當。

早期的行為療法技術比較簡單，后期的行為療法雖然在理論上的創新內容并不多，但是在具體的技術中創新不斷增加。產生了如代幣法、系統脫敏技術、生物反饋技術等多種技術方法，而且這些方法可以很好地結合到行為療法的體系之中，這些創新實際上就有資格被稱為一種新的療法。

4.創造一種具體技術，或可稱為新技術

創造了一種具體的技術，則似乎創新的程度不能算高。為了區別于上述的療法，不妨稱之為“××技術”。如眼動脫敏療法，在筆者看來就屬于這一等級的技術。這個技術是指導來訪者用某些模式轉動眼球，達到消除一些創傷性事件帶來的后遺癥的目的。眼動為什么能消除這些消極的影響，實際上并沒有一個很清楚的心理學原理能夠解釋。創始人只是發現了這個效應，并加以運用。其適用的范圍也相對比較狹窄，只適用于那些有創傷后心理障礙的人。我建議不妨將其稱為眼動脫敏技術。

我們看到，精神分析療法、格式塔療法等，都是包含了很多像眼動脫敏這樣等級的具體技術的。如精神分析中的釋夢技術、自由聯想技術、移情分析技術等，以上任何一種技術都比眼動脫敏創新性高。如果把眼動脫敏放在和精神分析同等的級別，則顯然對精神分析是不公平的。

5.組合一套適用于某一范圍的方法，或可稱為新組合方法或新應用

和專利申請中的實用新型一樣，有時我們需要創造一種單獨用來解決某一范圍的具體問題的方法。比如，針對酗酒者的心理治療方法、針對中學生考試焦慮的綜合方法等。這類方法，并不需要在原理上有任何新的發現，也并不需要發明任何新的技術，只需要把現有的各療法中的技術綜合在一起，能解決這個具體問題就可以了。也就是說，不需要有新技術，只需要對已有的技術進行組合來獲得解決某一個范圍具體問題的一套方法。

這樣的一套方法并不需要永遠有用，也許我們只用它來解決最近遇到的問題，也許十年后，這類問題比較少見了，這套方法也就可以不用了。

目前中國用于企業培訓的一些技術都屬于此類，如拓展訓練、NLP技術等。它們對特定時期的特定問題很有實際作用。

這類方法實際上是一種暫時性的產品，可以隨時根據需要“組裝”而成，但是并不需要把它們放到心理咨詢與治療的療法庫藏中，因為他們對具體問題越適應，越有針對性，也就越缺少普適性，一般會很快過時。即使不過時，實用領域的人也需要用一個換湯不換藥的“新方法”來取代它，從而讓這些方法的購買市場保持新鮮感。

6.組合出一種適用于某一范圍的具體技術，或可稱為新組合技術

更簡單的創新是為解決某一具體問題，把現有的技術加以調整，或者簡單地組合，形成一個針對某一個具體問題的具體技術。例如，國內有一種方法，是把治療強迫癥的矛盾意向方法和行為療法中的代幣法結合在一起，用來治療強迫癥。其優點是有代幣法的輔助，可以把一些在心理咨詢室內的工作放到家庭作業中，讓來訪者獨立完成，從而減少對心理咨詢師的依賴。這一方法對強迫癥的治療效果是有所提升的。

以上是筆者對新創的心理療法或技術必要性評估的一些看法，當然還不夠全面細致，也遠談不上完善，希望各位同行給予關注、批評和建設性的意見。

[1]楊廣學.心理治療體系研究[M].長春：吉林人民出版社，2003.

篇8

Key words： IDE；car rig；technology innovation；equipment manufacturing

中圖分類號：TH16 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）29-0024-03

0 引言

煤層氣車載鉆機作為一種新型鉆探機械，具有機動性強、搬遷與運輸方便、現場就位準確便捷、自動化程度較高、勞動強度低、工作效率高等特點，且由于煤層氣車載鉆機既能完成交通運輸任務，也能夠在施工環境較差、地質條件復雜以及特殊地形地理環境中進行施工，因此，特別適合地質鉆探工程在邊遠、分散地區單機作業，能夠滿足我國煤層氣開采設備的需求[1]。但由于我國煤層氣開發起步較晚，地面抽采技術裝備相對落后，煤層氣車載鉆機處于初期試制、試用階段，鉆采設備主要依賴進口，價格高昂，耗費企業大量資金[2]。因此，創新設計開發一種適用于我國特殊地質及技術需求的煤層氣車載鉆機，可以為加快突破煤礦瓦斯治理與煤層氣開采技術瓶頸提供裝備支持，也為煤層氣企業發展提供幫助。

為研究適用于我國的煤層氣車載鉆機，眾多科研工作者進行了大量的研究。張斌等[4]研制一種用于車載鉆機二級井架的控制系統，以解決二級井架在立放時伸縮與承載模塊功能不穩定等問題；丁慶新等[5]通過對煤層氣車載鉆機頂驅的工作流程進行研究，確定頂驅齒輪減速器的優化設計目標函數與設計變量，重新設計結構參數以優化頂驅減速器；宋瑞等對煤層氣車載鉆機絞車結構、鉆臺模塊以及鉆機整體移動裝置進行改進，提高了運行效率并減少了運行成本。分析上述學者的成果可知，現有對煤層氣車載鉆機的研究多是單一對鉆機的某一模塊進行改進升級、重新設計，雖然也可提升車載鉆機的工作能力，但由于其他模塊缺乏相應的配套升級，往往造成鉆機的整體協調性差、工藝不夠優化、開發周期過長、經濟效益不顯著，甚至優化模塊也難以發揮應有功能等問題。究其原因，車載煤層氣鉆機的開發較為復雜，優化設計開發流程與選擇高效開發方法是煤層氣車載鉆機快速研發成功的保障，需要以系統的技術創新模式作為支撐。

在現有的技術創新方法中，IDE技術創新方法是將ID作為一項具有創新目的流程活動，視為綜合集成方法思維展現的載體，將IE作為系統方法論，利用其創新理論與技法對ID流程進行優化升級。利用IDE技術創新方法能從系統論角度對煤層氣鉆機進行整體優化設計，實現成本與效率、技術與管理的有機結合，進而在創新理論與技法上對車載鉆機的工業設計流程進行優化升級，使IE的具體理論與車載鉆機創新過程相結合進而指導創新，對車載鉆機進行創新再設計，實現使用目的、技術與個性特色相融合，使原高能耗大功率車載鉆機經濟指標低的情況得到極大改善，市場應用更加廣泛，前景大為提高。

1 IDE技術創新方法

隨著現代工程系統的不斷發展，企業越來越關注產品的制造環境和制造流程，積極推動傳統生產模式的轉型，創新生產機制，極大地提高了產品的生產效率，實現了資源的高效利用。同時，隨著現代制造理論與技術的廣泛應用，產品的設計流程要求也越來越高。生產企業在結合IE融合原理和ID技術的基礎上，利用IE方法研究出了一種全新的技術創新方法，詳見圖1。

2 基于IDE技術創新方法的煤層氣車載鉆機研發模型

車載鉆機是系統功能高度集成、技術高度融合的體現，其模塊化、集成性、獨立性是對創新方法的挑戰。而將IDE技術創新方法應用在車載鉆機研發過程中，其原理在設計流程與方法中得到體現：一方面從流程維完成市場調查、資料搜集與整理、產品外觀設計以及成本核算等內容，綜合考慮車載鉆機的功能、結構、材料、工藝、應用環境等因素；另一方面立足于方法維系統從車載鉆機本身及其制造過程和整個生命周期考慮鉆機的環境特性，在設計環節利用工業設計方法實現車載鉆機功能、經濟性、市場銷售等的最優化，為車載鉆機的研發提供戰略研究。

結合IDE技術創新方法，煤層氣車載鉆機開發以系統化創新理論為依據，將其從產品設計到裝備成型的整個過程進行了分解，將各要素有機整合，實現了設計、生產、管理的一體化。最終形成如圖2所示的煤層氣車載鉆機研發模型。

該研發模式將煤層氣車載鉆機的設計與制造有機結合起來，將開放式創新的優勢發揮至最大化，從橫向和縱向兩個層面進行制造，充分體現了創新的連續性、整體性和系統性。

3 實證研究

某煤層氣開發單位近些年隨著工程服務范圍擴展，需增加新的車載鉆機以滿足需求，但從國外購置不僅要耗費大量資金，而且在維修、保養等方面也存在極大不便，因此該公司決定自主研發符合公司鉆探需要的煤層氣車載鉆機。煤層氣車載鉆機作為大型工程設備，極其復雜，為更好更快地設計出車載鉆機，公司引入IDE技術創新方法，從流程維和方法維對車載鉆機進行解構與重構，剖析重點，分清主次，設計出車載鉆機研發技術路線，如圖3所示。

3.1 車載鉆機需求發現分析

在需求分析階段，對車載鉆機的研究背景分析。需求分析既是車載鉆機設計成功的基礎，也是開發設計的最終要求。該階段：

①需要采用工業工程方法，對我國車載鉆機需求分析；

②需要利用規劃方法，對我國車載鉆機使用特點分析；

③需要綜合運用評價方法，對國內外車載鉆機研究現狀與發展趨勢進行分析。

3.2 車載鉆機功能結構分析

在功能設計與結構展開階段，需要在系統目標引導下，利用“原始法則”對系統結構進行破組織分解，劃分為通用結構和專有結構，綜合考慮各組成部分的相互作用和系統整體的發展變化，將車載鉆機的主體結構分解為動力系統、傳動系統、輔助系統、執行系統、控制系統等基本子系統，如圖4所示。

3.3 車載鉆機工藝設計過程優化分析

在工藝優化過程中，企業以改進生產流程和優化產品設計為基礎，加快技術創新，積極采用新材料、新工藝、新技術適應了車載鉆井工藝生產的發展需要。

在材料替代過程的主要任務是在不影響結構產品外觀和功能的前提下，積極需求一種可替代性原料，使其符合現代生產的技術要求。該階段功能體現在：

通過工藝優化及材料替代，可以完成在功能分析與結構設計階段留有的特殊結構與關鍵功能的設計，主要包括以下五個部分：

①車載鉆機動力頭。在動力頭的功率不變的前提下將所述馬達兩兩同軸相對裝配于減速箱的兩側，解決了現有的動力頭的體積大、重量重的問題。

②浮動裝置。通過將浮動連接頭和浮動軸套分體設置，浮動連接頭和浮動軸套通過端面齒結構和螺栓結構連接在一起，減少了軸套內花鍵的加工難度、增加了軸套內花鍵的加工精度，也保證了傳遞扭矩的需要。

③伸縮支腿。將鎖止銷釘插裝于伸縮套筒機械鎖止孔和對應的固定套筒機械鎖止孔中進行機械鎖止，伸縮套筒在液壓缸和鎖止銷釘的共同作用下鎖止，即使液壓缸突然泄壓或失去作用，鎖止銷釘仍能保證伸縮支腿的安全性，進而保證車架的穩定性。

④混合動力發動機。設計一種天然氣――柴油混燃發動機，減少廢氣的排放，降低了鉆井成本，在油田或煤層氣開采區域利用現成的天然氣以替代較難隨車運輸的柴油，很容易滿足車載鉆機對燃料的需求。

⑤自泥漿軸。設計自泥漿軸模塊解決了無法隨時對泥漿軸注射油的問題，避免了人力資源的不必要浪費，也提高了效率，使操作人員的人身安全得到了保證。

4 結論

由于在開發過程中對多個環節進行創新再設計，開發出的CTZ80D千米車載鉆機穩定性強，運轉平穩，不僅能夠應用于煤層氣勘探開發、大口徑瓦斯排放井的鉆設，還具有以下特殊功能：

①在礦山搶險救援行動中，通過快速鉆透作業，與被困人員建立聯系，提供生活用品，輸送氧氣，爭取搶救時間；

②在減災救災，特別是煤礦堵水工程中，由于其鉆孔直徑大、速度快，為早日治理水害、恢復生產，減少損失提供有效的手段；

③可以在野外無水無電的惡劣條件下、地表復雜的礦山工業區及河道卵石層以及特殊目的限制必須空氣鉆進的地層工作。

從IDE技術創新方法在煤層氣車載鉆機研發過程的成功應用中可知，與現有的其它技術創新方法相比，IDE技術創新方法在設計理念上準確把握車載鉆機技術創新的要點，從系統結構的角度研究，確定整體結構，進而區分模塊界面，實現裝備系統全面創新。同時，IDE技術創新方法成功應用于車載鉆機的研發，表明該方法用于復雜產品研發制造的可行性，且更易于對大型裝備的技術路線進行設計規劃，整合現有資源，因而對縮短產品研發周期，加速技術進化有巨大的提升作用，對其進行廣泛推廣將會對我國裝備制造領域產生重大影響。

參考文獻：

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[2]友強.車載空氣潛孔錘鉆進技術在煤層氣井施工中的應用[J].中國煤炭地質，2013，25（7）：59-61.

篇9

1 引言

民營科技企業技術創新能力是指民營科技企業作為行為主體能夠實踐并完成技術創新行為的內在條件和因素所構成的綜合性動態能力系統。“十一五”以來，在江蘇省委、省政府的關心和支持下，江蘇民營科技企業作為其中一支科技含量高、技術人才集聚，發展潛力巨大的重要隊伍，憑借良好的創新環境，企業整體水平和綜合競爭力不斷增強，成為全省民營經濟的重要組成部分和競爭主體。

2 近年江蘇民營科技企業技術創新能力現狀

“十一五”期間，全省民營科技企業發展迅猛，截止2010年底，全省民營科技企業數量達25865家，同比增長5.9%；全省民營科技企業吸引從業人員328.8萬人，同比增長12.1%，其中企業科技活動工作人員42.4萬人，占企業從業人員總數的12.9%，比上年同期增長5.2個百分點。全省民營科技企業全年完成產值21546.6億元，同比增長15.0%。全省企業研發投入512.5億元，占全省研發費用61.0%，占企業總收入的2.5%。全年民營科技企業共申請專利11.4萬件，其中發明專利2.1萬件；授權專利6.1萬件，其中發明專利0.4件；累計擁有有效專利19.3萬件，其中發明專利1.6件。

3 江蘇各市民營科技企業技術創新能力評價模型構建

3.2 江蘇民營科技企業技術創新能力評價指標體系構建

近年江蘇省各市民營科技企業技術創新能力發展迅速，成績顯著，但各市還存在著地域間的差異。本文運用DEA數據包絡方法，通過建立基于投入的C2R模型進行定量分析，旨在研究各市間不平衡性的程度，為各市以后的發展提供參考。本文構建了民營科技企業技術創新能力評價指標體系。

在該評價體系中，江蘇民營科技企業技術創新能力投入方面確立了從事科技活動人員數X1、R&D經費支出X2、科研企業總數X3等三個指標；產出方面確立了新產品研發項目數Y1、發明專利授權數Y2、申請專利總數Y3、凈利潤總額Y4等四個指標。

筆者考慮到科技企業技術創新產出有一定滯后性，當年產出數據不能清晰反映當年投入的達效情況。因此，筆者選取2009年數據作為投入數據，2010年數據作為產出數據。

4 江蘇民營科技企業技術創新能力評價

下面本文以南京市為例進行非DEA有效性分析，從投入和產出兩個方面進行冗余分析，來討論提高南京市民營科技企業技術創新能力的有效途徑。

南京市所有科技企業技術創新效率只有0.622，即在該段時期內南京所有科技企業可減少37.8%的投入而不會改變現有產出量。該比例與投入要素的徑向縮減比例一致，徑向比例是指DEA無效決策單元到其在DEA前沿的投射點距離，所代表的含義是技術無效，同時表明如果要達到技術有效，則投入量需要減少的百分比。通過對松弛變量分析，我們可以進一步知道資源投入使用的情況，從而找出沒有效率的來源和其對應指標值應該調整的大小程度。通過分析可以看出投入項中只有R&D經費支出（X2）出現嚴重浪費現象，高達30%。這些分析是以不改變現有產出為前提，采用縮減投入項的方法來達到DEA有效。同時可以維持現有投入支出不變，而申請專利總數（Y3）增加3.6%，這樣也可以達到DEA有效的目的。

參考文獻：

[1] 周霞，何健文.民營科技企業技術創新能力評價模型與實證研究――基于模糊理論的視角[J].科技管理研究，2011（13）：39-43.

[2] 魏權齡.數據包絡分析[M].北京：科學出版社，2004.

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社會經濟的不斷發展，使人們的生活水平得到了顯著提高，而對于產品的質量也有了更高要求。為了滿足消費者的需求，提高產品的質量，許多企業開始使用數控技術來輔助產品的生產與制造。與國外發達國家相比，我國關于數控機床技術的研究時間較短，技術也相對落后，對于數控機床技術在制造業中的應用還處在初級階段，無法徹底的將數控機床技術的優勢發揮出來，在實際的使用當中也存在一些問題，對我國制造業企業的發展造成了不利影響。

1.1 數控機床技術在我國的發展現狀

從我國目前的情況來看，制造業企業的競爭越來越激烈，企業除了在質量上要滿足消費者的需求以外，在生產數量上也要滿足市場的需要，否則就會出現供不應求的尷尬局面，影響企業實現經濟收益的最大化。因此，數控機床技術便被應用于制造業企業的生產當中。由于產品加工數量的不斷增多，對于產品加工工藝的要求也越來越多，對于數控加工設備的依賴也就越來越嚴重。具有關數據表明，當前我國的制造業企業生產過程中，有90%以上的零件都是采用數控技術來進行加工的，甚至有的零件數控機床加工技術的使用率達到了100%。尤其是在數控機床技術逐漸被人們所熟知的今天，該項技術的使用率越來越高，有效的提高了產品的生產質量與生產效率。

1.2 數控機床技術在發展中存在的問題

1.2.1 存在著“三缺”的問題

所謂的“三缺”是指：在數控機床技術在使用的過程中，缺乏相關的數據參數；在實踐的過程中，缺乏足夠的理論指導；在技術創新的過程中，缺乏研究發展的平臺；相關數據參數的缺乏，使得我國在使用數控機床技術進行生產制造的過程中，無法對該項技術進行更加深入的了解，無法將其的優勢完全發揮出來，產生的優勢效果有限，無法最大限度的提高企業的生產效率與經濟收益。數控機床技術作為一項高科技技術，需要擁有強大數據庫做支持。以我國目前的情況來看，數控機床加工數據庫的建立還有待于完善。因此，對于數據庫的使用范圍也是十分的有限，制約了我國數控機床技術的發展。

1.2.2 存在著“一低”的現象

所謂的“一低”指的是數控加工技術的總體效率較低，產品加工生產的質量關系到消費者對產品的購買意向，產品加工生產的效率，則關系到企業能否最大限度的實現經濟效益。數控機床技術中“一低”的現象，嚴重影響到企業的經濟效益。目前，國家已經針對該現象展開了專項研究，并取得了一定的成果。在數控機床技術未來的發展中，必將起到良好的促進作用，進一步提升我國制造業企業的經濟收益。

2 我國數控機床技術問題對策

2.1 重視數控機床理論探索

由于數控機床技術發展的時間比較短，相應的專業人才也比較短缺，使得機床技術的研究理論成果比較少，試驗的環境不夠完善。針對我國數控機床技術理論上的落后，我們必須提高這方面的投入，特別是人才的培養，在高校中設置這門學科，培養該學科的實踐能力，并能夠從實踐中總結出理論經驗，在實際的工作中，能夠利用有限的理論資源來提高生產效率，建立一定規模的研究機構，實現對機床技術各個方面的理論探索。

2.2 提高數控機床開發設計能力

數控機床是集電機、電子、機械等多個學科為一體的高科技設備，當前我國在數控機床自主研發、設計方面還有很大的差距，主要表現在設計沒有對相關零部件進行整合、以靜態設計模式為主、設計沒有充分的論證僅僅依靠以往的經驗進行定型化設計等。這種設計往往導致零件加工同質化現象嚴重，缺乏創新，有關零件細分產品較少很難滿足現代市場的需求。因此，在現代數控機床設計時應注重探索數控技術設計理論，提高機床性能和功能的創新意識，不斷優化在數控機床方面的探究和應用，逐漸實現油靜態設計到動態設計模式的轉化。

2.3 加強數控機床可靠性探究

數控機床工作性能是判定機床質量的重要指標，是用戶比較關心的重要內容。數控機床穩定性一般使用平均故障時間間隔來判定，該參數不但描述了產品質量時間度量值，而且還綜合反映了機床生產企業的綜合實力。因此，應加強數控機床可靠性方面的研究，建立和完善機床可靠性評價體系，熟悉機床故障發生的模式，在設計時采用相關措施加以避免，全面提高數控機床的可靠性能。

3 數控機床的發展趨勢

隨著制造業對數控機床的依賴程度越來越大，以及現代計算機技術水平的飛速發展為數控機床功能的擴展提供了堅實的技術支撐，使數控機床的應用范圍不斷擴大，而且逐漸向智能化、高精度化以及網絡化的趨勢發展。數控技術控制智能化主要通過執行相關算法對加工的產品進行識別，從而選擇合理的加工參數。智能化功能的實現極大的提高零件加工的精讀，提高機床的工作效率。因此，能夠在同條件下完成多個零件的加工。數控機床的網絡化是未來發展的主要特點之一，通過網絡能夠保證加工參數在各個車間進行傳遞，既能達到數據之間的共享還能對數控機床進行遠程監控，因此大大提高了機床的操作效率。

4 總結

綜上所述，數控機床技術在我國具有較大的應用市場，在未來的發展過程中，必將成為制造業企業不可獲取的技術之一。雖然，數控機床技術在實際的應用中，還存在著一系列的問題有待于完善。但是，數控機床技術對于制造業企業的重要性是不言而喻的。因此，我們要抓住世界經濟一體化的機遇，學習國外先進的技術理論，并將其應用到我國的數控機床技術創新中來，促進我國數控機床技術的發展，使我國不僅能成在制造數量上達到世界先進水平，在制造技術和質量上也達到世界先進的水平。

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一、高等數學與創新意識、創新能力

科學技術創新和進步取決于具有創新意識和創新能力的高素質人才，創新意識和創新能力的人才培養又取決于創新教育。[1]作為數學專業和非數學專業學生的必修課，高等數學具有高度抽象性、嚴密邏輯性和廣泛應用性，高等數學教學具有強大的創新教育功能。高等數學內容是人類為探索未知世界所進行創新活動的成果，已滲透到了自然科學和社會科學的各個領域。它不僅是其他學科的工具，還是一門能培養學生創新意識、創新能力的課程。從人類文明進化史可以看出，將“數”和“形”完美結合所孕育出人的理性精神在數學中得到完美體現。數學以其概念的抽象性和準確性，邏輯推理的嚴謹性，結構的協調性，計算的規范性，構造的可行性，統計、模擬的廣泛應用性， 技巧的靈活多變性等特點，是培養創新型人才最好的內容和途徑。通過對數學中各種抽象概念的理解、思辨和推演等思維方法的運用，訓練了學生創新意識和創新能力的心理基礎;數學是美學的四大中心建構之一， 數學美是人的審美素質的重要組成部分，數學的魅力在于化雜亂為有序， 化經驗為規律， 尋求自然世界運動簡潔、統一的數學表達。數學教育可以提高學生的數學文化水平，造就思維的廣闊性、深刻性、創造性和批判性，培養學生探索未知世界的優秀品質。

二、培養創新意識和創新能力的方法

1.更新教育觀念，做到因材施教

更新教育觀念為培養創新型人才的先決條件。隨著高校連續擴招，高等教育已經由傳統的精英教育轉變為大眾教育。大規模擴招導致學生知識層次和質量下降，文化課水平差異變大。安徽農業大學有理、工、農、經和文等專業，有些專業文科、理科學生兼招，因此學生的基礎差異性很大。傳統的數學教學模式必然造成有些學生“吃不飽”，有些學生“消化不了”。為了調動學生學習的主動性，必須做到因材施教，這樣才能夠提高教學效率，改善教學效果，使每個學生特長和潛力都得到最大程度提高。[2]

2.發揮教材的創新功能，激發創新興趣

培養學生的創新興趣是培養創新型人才的重要保障。傳統的高等數學教材內容較陳舊，強調知識結構的嚴謹，有些地方并不符合人們的認知規律，掩蓋了數學發現的過程，割裂了數學和現實世界的聯系，也沒有將現代科技發展的最新成果融入到內容體系中，跟不上時展的要求。因此，要充分發揮高等數學教材的創新功能，就必須改革傳統的高等數學課程內容體系，編撰與創新能力培養目標相適應的新教材。在教材編撰中，既要保持數學內容的完整性和延續性，又要將具有創新意識的素材、數學知識產生的背景、知識形成的過程以及數學在現代科學中的應用融入到教材內容中。

教材是學生獲取知識、教師組織教學的主要工具。教材的內容需要具備嚴謹性，因此不可能做到適合每一位學生;此外，對待不同專業的學生，教學內容的重點也未必相同。教師的課堂教學內容和教學方法是培養學生創新興趣的另一推動力。在數學課堂教學中，教師需要改變傳統的灌輸已有定義、定理和結論的教育方法， 設計合適的實際問題來引導和激發學生在解決問題的過程中對概念、定義的理解，訓練創新意識和創新能力。[3]教師需要設置寬松、和諧和具有創新氛圍的課堂氣氛，有效激發學生的求知欲，鼓勵學生敢于思考、勤于思考和快樂思考。

3.引導創新意識，訓練創新能力

數學學習需要運用邏輯、思辨和推理等思維方法，這種訓練方法對提高學生的全面素質，增強分析、解決問題能力和啟迪創新意識都是至關重要的。教師在課堂教學過程中要有意識地引導學生培養創新意識。比如可以通過以下幾種方式進行課堂教學。

（1）訓練學生歸納和類比思維的能力。歸納和類比思維方法是學習高等數學的思維方法，在教學過程中，啟發學生運用歸納和類比的思維方法，比較不同背景實際問題之間的差異與聯系。例如，在導數概念的引入中，讓學生思考“直線運動的質點瞬時速度”和“水平曲線的切線斜率”求解過程的異同，從而歸納出導數的定義。

（2）訓練學生的直覺思維能力和理性思維能力。直覺思維是提出科學假說的一種重要思維方式，數學中很多重要的數學猜想常常是某些理論向前發展和創新的方向。因此，培養學生的直覺思維能力和猜想能力是培養創新能力的基礎。例如，在學習級數時，如何讓學生明白有限和無限之間的差異，可用如下的例子：如果該班有女生，那么班級中的男生人數一定比全班人數少（直觀，部分小于整體在有限中是對的）;自然數一定比整數少嗎？這一問題自然引起學生對有限和無限之間、直觀和理性之間的思考。例如，利用現代多媒體教學手段，向學生直觀展示曲邊梯形面積求解中的分割和求和（近似值和精確值之間的誤差），以及如何利用極限達到兩者相等（對極限概念的理性理解）。

（3）訓練學生解決實際問題的能力。培養學生解決實際問題能力的有效途徑是將數學建模思想引入到課堂教學中。數學建模能培養學生的觀察力、想象力和創新精神。實際問題沒有“準確”答案，沒有確定方法，因此，解決實際問題需要學生深刻理解理論知識，靈活選擇方法和工具。學生只有對實際問題進行認真觀察、縝密思考，具有充分的想象力和創造力，才能給出比較滿意或符合實際的求解方法。實際問題解決的過程對每位學生來說都是挑戰，都鍛煉了學生的開拓創新精神。

三、結束語

培養學生的創新意識和創新能力是現代社會發展的客觀需要，也是大眾化教育下的必然產物。高等數學作為高等院校數學專業與非數學專業的核心基礎課，對創新型人才的培養發揮著不可或缺的作用。只有更新傳統的教育觀念，改革傳統的教學方法和教學體系，注重課堂教學中學生的主體性和參與性，培養學生創新興趣和創新意識，才能鍛煉學生的創新能力，才能為創新強國培養出合格的創新型人才。

參考文獻：

[1]劉培云.把創新教育融入高等數學課堂教學[J].都江學報， 2001，13（01）： 4―7.

篇12

新時代經濟的發展，人們生活水平的大幅度提高，人們開始注重住房裝修個性化，注重品味的提升，對住房的需求不僅局限于功能上的實現，同時還注重生活體驗。從那時起，裝修裝飾公司如雨后春筍般出現，裝修裝飾行業形成，激烈的市場競爭出現，行業的特征日趨明顯，行業特點形成，社會上也出現了專門從事這個行業的技術人才。與裝飾裝修相關的專業也迅速發展，例如裝飾設計專業、材料專業等。

當前，建筑裝飾裝修行業基本形成，其行業特點初顯，市場競爭也變得日益激烈。但是，對于家庭裝修沒有統一的標準，從事家庭裝修的行業很多人都采用的是“游擊”戰術，并沒有正規的公司，也是社會監管的盲區。隨著人們對裝飾裝修行業認識的加深，社會裝飾裝修的需要不斷增加，此行業發展主要向著品牌化、標準化、專業化的方向發展

二、建筑裝飾企業技術分析

本文主要是以圍繞珠海市星建裝飾設計工程有限公司作為研究對象，對其在某個建筑裝飾工程施工過程的建筑裝飾技術進行了具體的分析。

在該工程的建筑裝飾施工工程中，經常出現空間立體交叉流水作業的現象，為了避免在此過程中出現差錯，造成相互之間的污染和干擾，在施工過程中應當遵循從下向上的施工順序。在建筑進入裝飾階段后，應當首先進行外墻批灰的工作，在此工作結束后再進行室內的精裝飾；在室內精裝飾時，也應當和剛才一樣先進行上一層的施工，再進行下一層、先濕完成作業，后再開始干作業。施工時還應當注意，先從里間開始裝飾，里間裝飾完成后再進行外間的裝飾、最后在裝飾同一間時還應先天花再墻面后地面。在完成每一層的批灰、預埋水電線管，并且對每一層的孔洞與縫隙進行填塞以后，才能開始室內裝飾的環節，室內的裝飾應當遵循從頂層逐漸向下施工的原理【1】；在進行同一層的施工過程中，應當先對天花板和墻面刮粉，刮粉工作結束后再對地面鋪貼磁磚并且對墻面鋪設瓷磚，在鋪貼瓷磚的過程中，要先對陽臺，衛生間的地面鋪貼防滑的地磚，再對衛生間墻面鋪貼瓷片，隨后對客廳和飯廳地面鋪地磚或木地板，最后才能鋪設走廊及電梯廳的地磚；在完成屋面防水層以及泥水的基本作業后，才能進行下一層室內的干作業。在施工過程中，應當格外的重視原材料驗收和采購時的質量問題，在裝飾施工的前期應當對施工的材料進行選擇，選用較好的裝飾材料，在對合格材料進行挑選時，也要分等級進行挑選，挑選后的施工材料，應當用于不同的施工部位中。在裝飾過程中，應當堅持先選定“色樣”，再對房間做“樣板”的程序，先組織操作示范，然后組織進行相對全面施工，施工過程中要做到有條不紊地施工。

三、加強建筑裝飾企業技術管理的具體措施

1、完善建筑裝飾施工技術管理體系

通過完善建筑裝飾施工技術管理體系不僅能夠增強技術管理的時效性，而且通過相關制度的健全，能夠保障技術管理工作高效運行。完善建筑裝飾施工技術管理體系一是要對具體施工中的工作人員責任加以細化與明確，從而對施工人員你的工作行為加以約束，確保其規范合理。同時還應該做好施工技術相關文件的管理工作，從而問裝飾使用技術的發展提供一個良好的平臺。

2、加大技術設計方案的審核力度

在裝飾方案的技術設計階段，技術部門員工需對設計圖紙進行嚴格審核，重點查看設計圖紙是否符合裝飾工程的標準及行業規范，如圖紙的整體性、完整性、新穎度、圖紙設計規劃中的原料投資及施工可靠性等項目。在設計圖紙中，由于受到種種復雜因素的制約，不可避免地產生失敗的設計方案，需積極查明設計未成功的根源，按時總結其中的教訓和經驗，杜絕今后再犯同樣的失誤。因此，完善施工組織規劃設計方案、搞好工程技術交底任務，是裝飾工程順利完成設計目標的關鍵一環。

3、充分了解和掌握國內外的技術發展動向，推動企業科技進步

提高設計和施工水平作為裝飾施工技術在國內各地都不能一概而論，是因氣候環境而決定的，從南、北到東、西氣候層面上的技術處理相差甚遠。當代科學技術的發展速度之快，大大促進了生產力的提高。科學技術轉化為生產力，使社會的方方面面正悄然地發生變化；信息通信與信息高速公路令世界變小。搜集、整理、比較、篩選有關裝飾業的最新科技信息和動態，使我們利用新技術、新工藝、新材料變為可能。每年的各類展覽會和博覽會，使我們很直觀的了解和搜集到最新的業內信息，各種專業報刊和網上信息，又成為我們了解最新業內動態的便捷途徑【2】。

4、加強建筑施工裝飾隊伍的管理

項目施工隊伍的水平對工程的成本有很大的影響。施工管理者要做到職責分明，保持一定的親和力，使施工人員可以感受到自己作為施工團隊的一份子，大家共榮共辱；同時工作中還要充分發揮出才能與智慧，開展多種生產和生活的活動，以精神和物質的獎勵，建立起充滿凝聚力的企業文化。根據不同施工的情況，開展經濟杠桿的方法，以不同的獎懲手段，實現管理的目的。通過上述方式對施工隊伍進行管理，保證施工隊伍的工作效率。

四、建筑裝飾企業技術管理的創新

圍繞珠海市星建裝飾設計工程有限公司進行建筑裝飾企業技術管理的創新，具體表現在：

1、新工藝的創新和發展

新工藝的發展主要是建立在傳統工藝基礎上的,是傳統工藝的進一步延伸，尤其是生產力發展和科學技術的進步，新型裝飾材料得以進一步的發展和創新,新技術也不斷改善和發展。比如,納米技術的發展和應用給裝飾材料注入了新的活力,科技發展促進了原材料的進步和發展，原危及健康、污染空間的材料逐漸被環保材料所替代。熱輻射的應用突破原來的加熱設備的限制進而使用地熱,不僅美觀而且也使得空間和能源得到很大程度的節約。再如，干掛理石工藝在建筑裝飾工程應用的過程中,具備諸多優勢。在干掛理石工藝中，連接件主要是不銹鋼或鋁合金配件,固定高強度螺栓,同時,它具有靈活性,和比較強的耐酸堿腐蝕功能。

2、材料的發展和創新

材料創新和建筑裝飾設計創新是一個不斷發展的過程,材料的發展對于建筑裝飾設計有著重要的促進作用,而且對于自然和人類的有機結合的重視度增加,重視綠色、低碳、環保，關注可持續發展,重視歷史背景,注重人文關懷,地域文化的表現等等。外在的建筑裝飾設計不僅是自然高度和一體化生態建筑材料的結合,也使建筑風格和建筑結構更新奇【3】。對于材料的特性加以認識和分析,不斷創新材料的結構,對于使用材料的不同的方式進行進一步的探索分析,使得建筑裝飾設計風格更具豐富性和多樣化,從而確保材料的進一步發展以及建筑裝飾工程的不斷創新,從而更好地與高速發展的社會相適應。

3、技術創新的方式方法和觀點

強化技術積累、信息溝通促進其技術創新。沒有技術積累，創新就無從說起；沒有暢通的信息溝通渠道，時間、人力都會大大浪費，所以，技術積累、建立暢通的信息溝通渠道，將會是技術創新的基礎工作。更為重要的是加強企業的創新意識，重視創新，切實做好各方面的資料匯總，從而為技術創新提供有力支撐。

五、建筑裝飾企業的發展方向

1、品牌化

對于建筑裝飾裝修企業而言，其品牌競爭主要存在于三個方面：第一，就是設計與施工技術水平的品牌。既建筑裝飾設計水平是否可以滿足業主的要求，是否在行業內享有較高的聲譽。第二，就是建筑裝飾裝修材料品牌。當前，建筑裝飾裝修材料琳瑯滿目，市場競爭也是白熱化狀態，任何一種類型的材料都有成千上萬上品牌，那么，業主在選擇施工材料時，一定會選擇自己喜歡與信息的品牌。第三，就是行業服務。建筑裝修裝飾行業的服務主要有工程開始前服務，進行中服務以及售后服務。工程開工前的服務主要包括是否可以為客戶提供貼心的設計，是否立足于客戶的角度思考問題，解決問題。

2、專業化

由于市場競爭的激烈發展，必然會推動建筑裝飾裝修行業發展的越來越專業。主要體現在三個方面：第一，服務專業化。最傳統的裝修工程都是工程承包者與客戶直接進行溝通，溝通結束后，簡單的進行預算后就開始工程施工。然而，未來的裝修公司承攬裝修工程時，服務會更專業，具有專業的流程設計，各個環節由專業的工作人員來負責，在為客戶服務的過程中，也可以提供專業的建議。第二，管理專業化。裝修公司對工作人員與施工過程的管理會越來越專業，將獎勵機制引入到薪資管理范圍內，每一個施工過程制定不同的管理目標。第三，競爭專業化。建筑裝飾裝修公司會立足于自己的優勢，展開強有力的競爭，競爭變得激烈的同時，也會找出不同的口號，實施不同的企業發展策略，吸引更多的客戶，占領更大的市場。

3、工廠化

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一、初中英語教學中運用信息技術的重要性

1.豐富教學手段

教師在課堂教學中利用信息技術可以使教學的手段更加豐富，利用教學課件以及數字化的教材，通過視頻動畫等形式體現教學素材的多樣性，讓學生通過現代化的教學手段開拓自己的視野，達到提高學習效率的目的。初中英語教師在開展教學活動的時候，可以利用不同的教材主題結合相關的影片視頻，通過電影和視頻理解中西方文化之間的差異性。同時，現代化的教學手段還可以活躍課堂的氣氛，擴展學生的知識范圍，作為一門語言教學，只有通過多樣化的教學才能夠提高學生的英語能力。

2.激發學習興趣

英語的學習不僅是為了應付考試，也是為了自己的興趣，都說興趣是最好的老師，只有激發學生的英語學習興趣，才能夠提高學習的有效性。通過信息技術可以豐富教師的教學手段，從而達到激發學生學習興趣的目的，在傳統的英語教學當中，教師只能夠利用紙質的教材增加學生的英語知識，但是受到資源的限制，學生的學習興趣無法有效地激發出來。現代電子產品的使用者越來越呈現出低齡化的特征，教師若是繼續使用傳統的教學方法開展教學活動，那么就無法調動學生的學習積極性，利用信息技術就可以滿足現代學生的多元化信息需求。

3.實現師生教學互動

現代學生在小學三年級就初步地接觸電腦，對信息技術有一定的了解，所以初中生都基本能夠使用電腦，教師可以借助媒體技術實現家校互動，利用微博等信息軟件進行教學互動，布置課堂作業的時候也可以通過電腦和手機來進行，學生也可以利用QQ等信息交流軟件對不懂的問題進行提問。

4.培養學生的創新精神

學生可以通過網絡展開個性化和自主式的學習，根據自己的興趣愛好或是教師的指導開展自主學習，能夠極大地提高英語學習的效率。現代信息技術的發展為教師和學生提供了合理的平臺，激發了學生的學習興趣，更能夠在這個平臺中將學生的主動性和積極性發揮出來，教師只需要從旁進行指導。初中英語教師利用現代信息技術對傳統課堂進行了有效的創新，突破了時空的限制，學生根據自身的情況選取學習的材料，與教師在微信平臺上實現交流互動，培養學生的創新精神。

二、信息技術在初中英語教學中存在的問題

1.現代信息技術與教師的年齡有關

現代信息技術的應用普遍集中在年齡層次較低的人群中，年輕人對新事物的接受能力更強，所以在現代教學中，年輕的教師更愿意嘗試新的教學手段，而年長的教師固守于傳統的教學方式，不懂得創新發展，無法吸引學生的注意力，降低了教學的質量，逐漸地喪失了教學和學習的成就感和新鮮感。

2.教學課件完全取代黑板

部分教師在開展英語教學的時候，只利用課件這一教學手段，沒有開展合理的互動板書，光憑課件內容吸引學生的興趣，雖然改變了傳統的填鴨式教學方法，但是卻沒有改變其本質，利用信息技術繼續展開填鴨式的教學，無法真正實現教學質量的提升。

3.無限制分享學習資源

現代信息技術的使用能夠提供大量的學習資源，擴展學生的知識儲備量，但是在分享信息之前沒有進行合理的過濾，以至于學生接收的信息量過大，并且由于信息泛濫無法有效地吸收，對初中學生的英語學習沒有幫助。微信時代的到來使得信息泛濫的情況越來越嚴重，教師若是隨意地分享信息將會導致學生失去學習的興趣，不僅分散了學生的注意力，更降低了學習的效率。

4.人機交流取代師生互動

初中英語充分利用現代信息技術開展課堂交流，導致傳統的師生交流頻率逐漸減少，最終變成教師與機器、學生與機器之間的互動，不能夠及時地了解學生的困惑，教學活動的開展主要以學生為主體，而教師則需要從旁引導，只有加強師生互動才能夠更好地為學生服務，信息技術的利用不能只讓學生對著電腦開展學習活動。

三、如何實現初中英語教學模式和方法的策略創新

1.制訂科學的教學計劃

在初中英語的教學階段中學校的領導需要發揮導向作用，把握教學方向。首先，初中英語教師可以利用信息技術展開教學和學習上的交流，將最新的教學理論應用到實際的課堂教學當中，最終得到新穎有效的教學理論；其次，初中英語教師需要制訂科學的教學計劃，促進正確的教學方向和路線的形成，將師生互動的教學模式應用到初中英語教學當中，最后促進英語教學的快速發展。例如，在八年級上冊的Unit 1 Playing Sports中，教師就可以通過與學生之間的對話讓學生開展有效的練習：T： OK. Now you can use the key words above to act out the dialog in roles.教師先進行示范，引導學生開展計劃操練be going to+do句型，而后開展對話：

T： S1， what are you going to do this term？

S1： I’m going to learn English better.

T： What about you，S2？

S2： I’m going to study math hard.

T： Oh，it’s a good plan. S3，do you know what your partner is going to do？

S3： Yes. He is going to learn rowing.

T： Discuss with your partner what you are going to do this term.

通過科學的教學計劃的制訂促進學生對知識點的有效掌握。

2.設計新穎的教學方法

在初中英語課堂教學當中，教師所扮演的角色具有重要性作用，對學生的影響較大，因此，教師需要選擇正確的教學模式和方法，充分利用信息技術開展重點教學。首先，教師可以開展信息化的英語課堂教學，作為一門語言學科，學生在學習英語的時候容易遇到困難和瓶頸，在學習的時候容易形成沉悶的課堂氛圍，教師可以利用信息技術營造和諧自然的課堂氛圍，利用多媒體創設多樣化的教學內容。其次，教師可以在信息技術的基礎上創新教學方式，通過新穎的教學方式提高教學的有效性，激發學生的興趣，學生能夠更容易接受。例如，教師可以通過影片的展示來激發學生的學習興趣，教師可以播放《泰坦尼克號》電影片段，通過電影中的情節和人物對話來激發學生的學習興趣，學生會更加了解英語這門語言，更愿意去學習這門語言。

3.豐富課堂的教學內容

課堂內容的豐富能夠有效地激發學生的學習興趣，從而增強學生的學習積極性，促進教學效果的提高。在教授“our world”這個單元的時候，教師就可以找尋汶川大地震的圖片，讓學生感受到人類在世界的面前是多么渺小，通過對圖片的賞析，教師可以自然而然地貫穿知識點的講解，補充信息，幫助學生獲得更加豐富的信息，促進學生的學習積極性。

4.總結和反思教學結果

在初中英語教學當中，最為重要的一個環節就是總結和反思，只有對教學的實施過程進行總結，才能夠反思出其中存在的問題，有利于教學計劃的完善，并且通過教學效果的反饋，更加了解學生的實際學習情況和對知識的掌握情況，以便于對教學的模式和方法進行創新。同時也要讓學生不斷地進行總結和反思，通過學習心得這種形式讓學生進行自我總結和反思，最終實現自我提升。

本文主要研究了以信息技術為基礎實現初中英語教學模式和方法的策略創新，作為一名英語教師，我們在信息時代也需要秉持終身學習的態度，利用信息技術創新教學方法，將其作為重要的教學手段提高英語教學的質量水平，創新自身的教學理念，與英語教學進行有機結合，促進英語教學質量的快速提高。

參考文獻：