引論：我們?yōu)槟砹?3篇共享經(jīng)濟(jì)的思考范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

1共享經(jīng)濟(jì)的概念與特點(diǎn)

共享經(jīng)濟(jì)，指的是個(gè)體或者機(jī)構(gòu)利用其掌控的閑置資源，通過(guò)有償分享使用權(quán)的方式受益他人，提高資源的利用率從而創(chuàng)造價(jià)值的商業(yè)模式。共享經(jīng)濟(jì)的概念最初是由美國(guó)的兩位教授在20世紀(jì)80年代提出的，但受限于信息技術(shù)的發(fā)展瓶頸，在當(dāng)時(shí)并未出現(xiàn)大規(guī)模的推廣與實(shí)踐。

隨著海量信息與大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，信息不對(duì)稱問題得到了明顯的改善，資源信息的快速共享在技術(shù)上成為可能。閑置資源運(yùn)用所開創(chuàng)的商業(yè)模式開始得到了國(guó)內(nèi)外資本的青睞，Airbnb、Uber等眾多共享經(jīng)濟(jì)平臺(tái)迅速崛起。

共享經(jīng)濟(jì)作為一種新型的商業(yè)模式，有其自身的特點(diǎn)：

（1）共享經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的基礎(chǔ)與前提是物質(zhì)資源的供應(yīng)過(guò)剩。不同于物質(zhì)資源貧瘠的舊時(shí)代，當(dāng)今的世界乃至中國(guó)，很多資源存在供給過(guò)剩、利用率低的情況，這為共享模式提供了基本條件。

（2）共享經(jīng)濟(jì)的核心是利用資源進(jìn)行利益互換，產(chǎn)生商業(yè)價(jià)值。可以看到，Airbnb、Uber等共享經(jīng)濟(jì)均迎合了消費(fèi)者需求，提供了閑置的住宿、交通服務(wù)，從而進(jìn)行利益的交換。不迎合消費(fèi)者訴求、不具備商業(yè)價(jià)值的行業(yè)是難以出現(xiàn)共享經(jīng)濟(jì)的。

（3）共享經(jīng)濟(jì)的信息傳播依賴于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。信息傳播技術(shù)的滯后導(dǎo)致的信息不對(duì)稱是共享經(jīng)濟(jì)無(wú)法規(guī)模化發(fā)展的最大障礙，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)則掃清了這個(gè)障礙。可以看到，眾多共享經(jīng)濟(jì)的供需雙方均是依靠互聯(lián)網(wǎng)而產(chǎn)生信息鏈接與資源互換的。

2網(wǎng)約車：共享經(jīng)濟(jì)的先行者

2014年2月，國(guó)際即時(shí)用車軟件優(yōu)步（Uber）正式進(jìn)入中國(guó)。同年7月，快的、滴滴與優(yōu)步相繼推出了“專車”服務(wù)，用戶只需通過(guò)軟件定位即可一鍵叫車。這項(xiàng)突破性的服務(wù)首先在一線城市試運(yùn)行，隨后逐漸在全各大城市推廣開來(lái)，用戶量急劇增長(zhǎng)，成為出行市場(chǎng)不可忽視的重要力量。

網(wǎng)約車的迅速擴(kuò)張有其自身的存在基礎(chǔ)，主要為：

（1）內(nèi)因：私家車過(guò)剩與公共交通供給的緊張。隨著我國(guó)居民收入的不斷增長(zhǎng)，私家車的數(shù)量日益增多，城市道路已經(jīng)不堪重負(fù)。私家車占用交通資源多，但運(yùn)力較低，從而使得公交車、地鐵等公共交通十分擁堵。私家車的過(guò)剩與公交系統(tǒng)的緊張使得運(yùn)力供需失衡成了城市交通的巨大痛點(diǎn)。

（2）外因：透明低廉的價(jià)格與良好便利的服務(wù)。出租車司機(jī)態(tài)度惡劣、惡意拒載以及“宰客”的情況已經(jīng)屢見不鮮，卻囿于其壟斷經(jīng)營(yíng)的特質(zhì)遲遲未能緩解。網(wǎng)約車公司市場(chǎng)化的體制和先進(jìn)的服務(wù)理念，使得網(wǎng)約車提供了比出租車更便捷的叫車服務(wù)和更方便的付費(fèi)方式，價(jià)格也更低廉，瞬間吸引了大量消費(fèi)者。

由于內(nèi)因與外因的驅(qū)動(dòng)，網(wǎng)約車橫空出世，并迅速成為出行市場(chǎng)的有力競(jìng)爭(zhēng)者。

3網(wǎng)約車的優(yōu)勢(shì)與存在問題

31網(wǎng)約車的主要優(yōu)勢(shì)

（1）加大了交通出行行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，從而促進(jìn)了行業(yè)進(jìn)步。長(zhǎng)期以來(lái)，公共交通運(yùn)輸行業(yè)由傳統(tǒng)國(guó)有企業(yè)壟斷經(jīng)營(yíng)，服務(wù)態(tài)度與意識(shí)較差，行業(yè)進(jìn)步與轉(zhuǎn)型緩慢。網(wǎng)約車的出現(xiàn)打破了出行市場(chǎng)的壟斷局勢(shì)，有利于促進(jìn)行業(yè)整體服務(wù)質(zhì)量的提高。

（2）擴(kuò)大了民眾就業(yè)，增加了居民收入，盤活了經(jīng)濟(jì)。網(wǎng)約車作為出行市場(chǎng)的供給增量，促進(jìn)了部分待業(yè)人員的再就業(yè)，增加了個(gè)人收入和消費(fèi)者的福利，有利于利用閑置資源盤活經(jīng)濟(jì)存量，促進(jìn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

（3）提高了資源利用率，促進(jìn)了生態(tài)文明建設(shè)。環(huán)境問題成為制約國(guó)家發(fā)展的重大難題，汽車尾氣是主要污染源之一。網(wǎng)約車的出現(xiàn)提高了運(yùn)輸效率，有效降低了尾氣排放，促進(jìn)了我國(guó)生態(tài)文明的建設(shè)。

32網(wǎng)約車依舊存在的問題

（1）政府定位失衡。網(wǎng)約車的出現(xiàn)沖擊了出行市場(chǎng)長(zhǎng)期的壟斷態(tài)勢(shì)，使得政府主管部門喪失了上行下效的“主導(dǎo)者”優(yōu)勢(shì)，政府定位出現(xiàn)了失衡。如何從主導(dǎo)變?yōu)橐龑?dǎo)，引領(lǐng)網(wǎng)約車這種共享經(jīng)濟(jì)形式實(shí)現(xiàn)良好有效的發(fā)展，仍值得政策制定者進(jìn)行探索。

（2）存在安全隱患。網(wǎng)約車作為新興行業(yè)，缺乏相對(duì)應(yīng)的政策監(jiān)管體制，對(duì)于網(wǎng)約車司機(jī)的注冊(cè)審核工作不夠嚴(yán)密，司機(jī)危險(xiǎn)駕駛、搶劫殺人等惡性事件屢見報(bào)端。以深圳市為例，經(jīng)過(guò)查驗(yàn)，網(wǎng)約車司機(jī)中多達(dá) 1661人有重大刑事犯罪前科。這必定會(huì)威脅到乘客的人身與財(cái)產(chǎn)安全。

（3）影響社會(huì)穩(wěn)定。網(wǎng)約車與出租車存在著直接競(jìng)爭(zhēng)，且在推廣前期因其高額的補(bǔ)貼使得網(wǎng)約車數(shù)量大幅增加，威脅到了出租車司機(jī)的切身利益，利益沖突逐漸演變?yōu)槌鲎廛嚵T工、游行等，影響了社會(huì)的和平穩(wěn)定。

4網(wǎng)約車的發(fā)展方向

41網(wǎng)約車將作為出行市場(chǎng)供給側(cè)的重要補(bǔ)充，與出租車實(shí)現(xiàn)并行發(fā)展當(dāng)前，網(wǎng)約車因資本流入而“燒錢”進(jìn)行高額補(bǔ)貼的情形是不可持續(xù)的。未來(lái)，網(wǎng)約車將根據(jù)車況、服務(wù)等因素進(jìn)行合理定價(jià)，成為出行市場(chǎng)上的重要補(bǔ)充，與出租車實(shí)現(xiàn)細(xì)分市場(chǎng)的互補(bǔ)，有效緩解城市的交通壓力。

42網(wǎng)約車運(yùn)營(yíng)監(jiān)管體制將不斷健全，個(gè)人信用體系也將逐漸完善隨著網(wǎng)約車這種共享經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，供需雙方的信息真實(shí)性將得到更有效的驗(yàn)證，交易過(guò)程將得到更可靠的監(jiān)管，確保交易過(guò)程的規(guī)范化、透明化，使交通資源的共享模式實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)營(yíng)。

5結(jié)論

共享經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了閑置資源的有效利用，顯著增加了社會(huì)的總福利，倡導(dǎo)了低碳環(huán)保的消費(fèi)模式，有利于發(fā)掘經(jīng)濟(jì)的新增長(zhǎng)點(diǎn)。可以預(yù)見的是，共享經(jīng)濟(jì)這種新興模式將會(huì)在未來(lái)發(fā)揮更大的效用，迎來(lái)更廣闊的春天。

參考文獻(xiàn)：

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[3]丁元竹推動(dòng)共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的幾點(diǎn)思考――基于對(duì)國(guó)內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)“專車”的調(diào)研與反思[J].國(guó)家行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（2）：106-111

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篇2

當(dāng)前,受國(guó)際金融危機(jī)快速蔓延的影響,我國(guó)的宏觀經(jīng)濟(jì)增速放緩,多年來(lái)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中尚未解決的深層次矛盾和問題也日益突顯,其影響深入到社會(huì)的方方面面。

經(jīng)濟(jì)危機(jī)給大學(xué)生帶來(lái)的影響,首先是在就業(yè)問題上。2009屆全國(guó)需要就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生達(dá)600萬(wàn)人,2010年高達(dá)630萬(wàn)人,受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,工廠企業(yè)設(shè)崗數(shù)和用人數(shù)量明顯減少,招聘的門檻提高,本科生、專科生的招聘比例明顯縮減,許多大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景十分悲觀。第二是專業(yè)選擇上。由于財(cái)經(jīng)類、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理類等的學(xué)生受金融危機(jī)沖擊較大,相關(guān)專業(yè)學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)失去信心,認(rèn)為自己目前所學(xué)的專業(yè)前景渺茫,學(xué)習(xí)積極性大為挫傷。三是社會(huì)實(shí)踐上急于未成。由于用人單位的選擇余地比較大,往往優(yōu)先擇錄有一定工作經(jīng)驗(yàn)的,造成許多學(xué)生更不安心在學(xué)校學(xué)習(xí),而是熱衷于進(jìn)行社會(huì)兼職或提前實(shí)習(xí),有的學(xué)生大二就開始提出實(shí)習(xí)。四是受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了嚴(yán)重問題,有的父母企業(yè)、經(jīng)商虧損倒閉,有的父母下崗。他們無(wú)心學(xué)習(xí),只想早點(diǎn)參加工作,甚至產(chǎn)生了退學(xué)的想法。五是一少部分學(xué)生由于看到經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的沖擊,一些發(fā)達(dá)國(guó)家深受影響,損失巨大,從而對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)產(chǎn)生懷疑,甚至對(duì)改革開放和國(guó)家建設(shè)缺乏足夠的信心,對(duì)他們的人生觀、世界觀產(chǎn)生了一定程度的影響。

問題是嚴(yán)重的,形勢(shì)是嚴(yán)峻的。積極關(guān)注大學(xué)生思想狀況和學(xué)習(xí)生活狀況,引導(dǎo)他們正確的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī),增強(qiáng)信心,提高能力,迎接挑戰(zhàn),是新時(shí)期大學(xué)生思想政治輔導(dǎo)工作的新課題。

一、教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的本質(zhì),建立科學(xué)的信心

我們中國(guó)經(jīng)濟(jì)作為當(dāng)今全球最大的經(jīng)濟(jì)體之一,由于我們實(shí)行的是有中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),在本質(zhì)與屬性上是有別于資本主義經(jīng)濟(jì)的。改革開放以來(lái),綜合國(guó)力飛速增長(zhǎng),加之國(guó)家近年來(lái),一系列的宏觀調(diào)控,由防止過(guò)熱,到保增長(zhǎng),中國(guó)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展,為維護(hù)全球經(jīng)濟(jì)秩序起到了不可估量的作用。在對(duì)外方面,中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高,增加了中國(guó)在當(dāng)今國(guó)際事務(wù)中的話語(yǔ)權(quán)。在對(duì)內(nèi)方面,國(guó)家投入4萬(wàn)億拉動(dòng)內(nèi)需,采取了一系列擴(kuò)大內(nèi)需的措施,出臺(tái)了一系列產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃,國(guó)家經(jīng)濟(jì)已經(jīng)出現(xiàn)了明顯復(fù)蘇的勢(shì)頭,等等。這些都是我們樹立信心的科學(xué)基礎(chǔ)。因此,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,絕不可為“恐嚇”學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),而一味強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的破壞和產(chǎn)生的嚴(yán)重影響,使學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿了悲觀情緒,這樣只會(huì)適得其反。要通過(guò)多種形勢(shì),如講座、宣傳欄、收集新聞數(shù)據(jù),積極向?qū)W生宣傳我國(guó)改革開放取得的成績(jī)和對(duì)抗經(jīng)濟(jì)危機(jī)所取得的成功,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家戰(zhàn)勝經(jīng)濟(jì)危機(jī),保證國(guó)家繁榮的信心,從而對(duì)自己的就業(yè)和未來(lái)的發(fā)展充滿信心和希望。

二、教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生,正確認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)與不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,提高能力,化“危”為“機(jī)”

我們的高校近年來(lái),在國(guó)家教育改革的大環(huán)境下,越來(lái)越重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),但長(zhǎng)期應(yīng)試教育的影響,許多大學(xué)生還是存在動(dòng)手能力不足,忽視基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)和提高等問題。在順境中,大學(xué)生在社交、實(shí)踐、創(chuàng)新、吃苦、好高騖遠(yuǎn)等方面的缺陷可能會(huì)被成績(jī)所掩蓋。但是在逆境中,這些學(xué)生的“短板”將會(huì)逐步顯現(xiàn)出來(lái)。經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下,用人單位對(duì)大學(xué)生的要求也更高,素質(zhì)要求更全面,特別是對(duì)大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力更為重視。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)機(jī)會(huì),對(duì)自身進(jìn)行一次全面的解剖與診斷,揚(yáng)長(zhǎng)避短,把危機(jī)變?yōu)闄C(jī)遇,提升自身的綜合實(shí)力。一是要提高專業(yè)能力,查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)專業(yè)知識(shí)盲點(diǎn),并做到理論聯(lián)系實(shí)踐,多參加實(shí)踐活動(dòng)。要深入到企業(yè),了解行業(yè)企業(yè)相關(guān)知識(shí),讓自己盡可能深入的融合到自己的專業(yè)行業(yè)中去,實(shí)現(xiàn)自我增值。二是要提高職業(yè)素養(yǎng)即非專業(yè)能力,包括職業(yè)道德、誠(chéng)信意識(shí)、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作精神、信息溝通能力、人際交往能力等,這些都是單位進(jìn)行人才選擇與錄取的關(guān)鍵因素。特別是在當(dāng)前,一個(gè)企業(yè)要渡過(guò)難關(guān),更重視和強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神、信息溝通能力、人際交往能力,而這些能力,只有在不斷的實(shí)踐中才能得到煅練和提高。大學(xué)生只有利用這個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)真反思自身存在的問題。不斷充實(shí)自身,掌握更多的知識(shí)和技能,才能逐步擺脫同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng),從而為就業(yè)與發(fā)展創(chuàng)造更加廣闊的空間。因此,輔導(dǎo)員不僅要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí),更要積極創(chuàng)造條件,引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)踐能力的重要,并在實(shí)踐中去提高。

三、以人為本,關(guān)心和幫助學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,營(yíng)造和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)氛圍

經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,許多企業(yè)處境困難,許多人的生活受到影響,在社會(huì)上,有一股“大難臨頭各自飛”的人人自危的暗流,這是以利益為驅(qū)動(dòng)的人際關(guān)系在危機(jī)下的自然反映。實(shí)際上,要戰(zhàn)勝危機(jī),更需要人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。因此。在當(dāng)前的情況下,作為大學(xué)黨的基層組織在思想政治工作中更應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以人為本,給予學(xué)生關(guān)愛和幫助。特別是對(duì)那些在危機(jī)中直接或間接受到了影響的學(xué)生。更要讓他們感受到集體和組織的溫暖。輔導(dǎo)員要帶領(lǐng)學(xué)生干部深入基層,貼近學(xué)生,主動(dòng)為學(xué)生釋疑解惑,排憂解難,以充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,樹立信心,營(yíng)造和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)氛圍。要及時(shí)了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),了解他們的學(xué)習(xí)、生活、家庭和困難,有組織地開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動(dòng),使他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。特別對(duì)一些因經(jīng)濟(jì)危機(jī)家庭陷入困境的學(xué)生,在經(jīng)濟(jì)上要給予支持,在精神上給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。與此同時(shí),也要引導(dǎo)學(xué)生磨練吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力,讓他們認(rèn)識(shí)到任何時(shí)候都有可能遇到困難,關(guān)鍵是面對(duì)困難的態(tài)度。俗話說(shuō),“吃苦是成人的門檻”,要把經(jīng)濟(jì)危機(jī)當(dāng)成是自己人生中的一次磨礪。引導(dǎo)即將走出校門的大學(xué)生做好吃苦準(zhǔn)備,砥礪健全人格,磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志,提高心理承受力,這一點(diǎn)在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)形勢(shì)下尤為重要。

參考文獻(xiàn);

[1]趙天武,大學(xué)生就業(yè)心理壓力緩解策略[J],中國(guó)青年研究,2007(1)

篇3

在國(guó)內(nèi)現(xiàn)階段的大型工程項(xiàng)目建設(shè)中，經(jīng)濟(jì)管理的內(nèi)容主要包括：直接工程費(fèi)、計(jì)劃利潤(rùn)、稅金、間接費(fèi)等部分，對(duì)于上述費(fèi)用的管理是否得當(dāng)，將直接關(guān)系到大型工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理的實(shí)際效果。在大型工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)管理中，直接工程費(fèi)是經(jīng)濟(jì)管理的重要項(xiàng)目，其主要包括下列項(xiàng)目：

1.1人工費(fèi)用

在大型工程項(xiàng)目建設(shè)中，人工費(fèi)用是經(jīng)濟(jì)管理的基礎(chǔ)項(xiàng)目，主要是指直接從事建筑施工人員的各項(xiàng)費(fèi)用支出，在大型工程項(xiàng)目中，參與施工的人員較多，其中包括項(xiàng)目管理人員、技術(shù)人員、各工種的施工人員等，在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理時(shí)一定要嚴(yán)格按照國(guó)家或地區(qū)現(xiàn)行的定額規(guī)定進(jìn)行核算。

1.2材料費(fèi)用

大型工程項(xiàng)目建設(shè)中的材料費(fèi)用主要包括：建筑原材料、輔助材料、零件及構(gòu)配件等采購(gòu)中所支出的費(fèi)用總和。在國(guó)內(nèi)外的大型工程項(xiàng)目建設(shè)中，材料費(fèi)用在工程總費(fèi)用支出中所占的比重較大，也是影響經(jīng)濟(jì)管理效果的主要因素之一。

1.3機(jī)械費(fèi)用

為了保證大型工程項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度、質(zhì)量與安全，施工機(jī)械的使用是必不可少的，而在其安裝、施工作業(yè)、拆除等環(huán)節(jié)所產(chǎn)生的費(fèi)用統(tǒng)稱為機(jī)械費(fèi)用。在大型工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)管理中，對(duì)于機(jī)械費(fèi)用的控制需要依靠科學(xué)、合理的施工組織，而且要實(shí)現(xiàn)各類機(jī)械應(yīng)用效率的最大化。

2.強(qiáng)化大型工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理的策略

針對(duì)國(guó)內(nèi)大型工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理中普遍存的問題，施工企業(yè)必須加強(qiáng)對(duì)于現(xiàn)代工程管理理論的研究和實(shí)踐，并且對(duì)現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)管理策略進(jìn)行積極的調(diào)整和改進(jìn)。國(guó)內(nèi)施工企業(yè)強(qiáng)化大型工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理的策略，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2.1加強(qiáng)大型工程項(xiàng)目的預(yù)算控制

在大型工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)管理中，預(yù)算控制作為其基本項(xiàng)目之一，預(yù)算方案的制定與實(shí)施過(guò)程必須保證一切管理活動(dòng)都圍繞工程項(xiàng)目建設(shè)而開展和進(jìn)行。預(yù)算控制貫穿于大型工程項(xiàng)目的全過(guò)程，是施工企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的的重要條件。在大型工程項(xiàng)目的預(yù)算控制中，施工企業(yè)要結(jié)合工程項(xiàng)目實(shí)際情況和設(shè)計(jì)方案，制定科學(xué)、合理、客觀的預(yù)算控制方案，而且要組織相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)。

2.2加強(qiáng)對(duì)于施工進(jìn)度的控制

在大型工程項(xiàng)目建設(shè)中，施工進(jìn)度與經(jīng)濟(jì)管理之間有著密切的聯(lián)系，如果在施工中出現(xiàn)工期延長(zhǎng)的現(xiàn)象，則會(huì)增加項(xiàng)目建設(shè)的人工費(fèi)用、機(jī)械費(fèi)用等，進(jìn)而影響到經(jīng)濟(jì)管理的實(shí)際效果，因此，在大型工程項(xiàng)目的施工進(jìn)度控制中，項(xiàng)目管理人員一定要結(jié)合工程項(xiàng)目的實(shí)際特點(diǎn)，以及施工企業(yè)的自身資金、技術(shù)、管理力量等，合理編制施工進(jìn)度計(jì)劃，保證各工種施工人員、周轉(zhuǎn)材料、機(jī)械設(shè)備的合理配置，并且進(jìn)度計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)的監(jiān)管。

2.3強(qiáng)化工程經(jīng)濟(jì)管理體系建設(shè)

在大型工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)管理中，強(qiáng)化管理體系的建設(shè)具有重要的意義。施工企業(yè)首先要結(jié)合實(shí)際情況合理設(shè)定經(jīng)濟(jì)管理工作的總體目標(biāo)，并且依據(jù)其建立一個(gè)完善的組織框架和管理體系。為了強(qiáng)化大型工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)管理力度，施工企業(yè)還要注重管理層、作業(yè)層之間的分離與合作，并且構(gòu)建相應(yīng)的管理機(jī)制，這樣不但避免了經(jīng)濟(jì)管理中普遍存在漏洞與不規(guī)范行為，而且有利于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的嚴(yán)格監(jiān)督和約束。

2.4不斷完善內(nèi)部考核與激勵(lì)機(jī)制

國(guó)內(nèi)施工企業(yè)在進(jìn)行大型工程項(xiàng)目的建設(shè)時(shí)，由于缺乏經(jīng)濟(jì)管理的經(jīng)驗(yàn)，而容易造成管理混亂的局面。為了進(jìn)一步強(qiáng)化大型工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)管理效果，施工企業(yè)必須不斷完善內(nèi)部考核機(jī)制，其中主要包括：委派會(huì)計(jì)主管、預(yù)算管理、授權(quán)與資金控制等基本項(xiàng)目。施工企業(yè)要積極引入有效的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)全體人員自覺參加到工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)管理中，對(duì)于表現(xiàn)突出的部門和個(gè)人要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)于提高施工企業(yè)員工的忠誠(chéng)度也具有積極的意義。

2.5加強(qiáng)成本考核

隨著現(xiàn)代工程管理學(xué)研究的不斷深入，尤其是成本控制理念的廣泛應(yīng)用，都有效促進(jìn)了大型工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理工作的有效開展與進(jìn)行。大型工程項(xiàng)目的成本考核是經(jīng)濟(jì)管理的重要環(huán)節(jié)，也是對(duì)于階段性經(jīng)濟(jì)管理工作成果項(xiàng)目的系統(tǒng)評(píng)價(jià)與總結(jié)。在大型工程項(xiàng)目建設(shè)中，成本考核貫穿于經(jīng)濟(jì)管理工作的全過(guò)程，不但要對(duì)經(jīng)濟(jì)管理工作的任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)、客觀的檢查、分析、總結(jié)與評(píng)價(jià)，而且要全面檢驗(yàn)經(jīng)濟(jì)管理工作的現(xiàn)實(shí)意義。

3.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在大型工程項(xiàng)目的建設(shè)中，施工企業(yè)必須提升對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理的重視程度，而且要將其作為促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的重要經(jīng)濟(jì)活動(dòng)之一來(lái)常抓不懈。為了有效提升大型工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理的實(shí)際效果，施工企業(yè)必須在充分利用現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，設(shè)置相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，并且配備專業(yè)的管理人員，加強(qiáng)對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理策略的改革與完善，進(jìn)而促進(jìn)施工企業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 張朝暉，趙宏利. 大型工程項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程管理中的經(jīng)濟(jì)管理[J]. 國(guó)外建材科技，2008（1）：45-47.

篇4

精品課程是聚集優(yōu)質(zhì)的教育資源，提高課程教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生得到最好的教育，并可以在更大的范圍內(nèi)得到教學(xué)共享，為國(guó)家和地方發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)教學(xué)創(chuàng)建活動(dòng)。2003年，教育部《關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》要求建立各門類、專業(yè)的校、省、國(guó)家三級(jí)精品課程體系。隨著近幾年各高校對(duì)精品課程的建設(shè)來(lái)看，精品課的建設(shè)良莠不齊，內(nèi)容和形式單一，服務(wù)對(duì)象受到限制，高校的“重申報(bào)，輕建設(shè)”的現(xiàn)象嚴(yán)重，后期的維護(hù)和更新滯后，嚴(yán)重占用網(wǎng)絡(luò)資源。為了整理和完善精品課程的建設(shè)，使其能更好的服務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)象。2011年10月12日國(guó)家教育部頒布了《精品資源共享課建設(shè)工作實(shí)施辦法》，對(duì)精品視頻公開課和精品資源共享課的課程建設(shè)進(jìn)行了部署。明確提出了“實(shí)現(xiàn)由服務(wù)教師向服務(wù)師生和社會(huì)學(xué)習(xí)者的轉(zhuǎn)變，由網(wǎng)絡(luò)有限開放到充分開放的轉(zhuǎn)變”。2012年教育部頒發(fā)了《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》，國(guó)家首次提出按照資源共享的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)已經(jīng)建設(shè)的國(guó)家精品課程進(jìn)行升級(jí)改造，更新完善課程內(nèi)容，建設(shè)一批資源共享課。精品資源共享課是以高校教師和學(xué)生為服務(wù)主體，同時(shí)面向社會(huì)學(xué)習(xí)者的精品課程。網(wǎng)絡(luò)教育的蓬勃發(fā)展促進(jìn)著資源共享課程的進(jìn)程，如何提高共享資源的質(zhì)量、讓教學(xué)資源被高效地利用，成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中各國(guó)普遍關(guān)注的問題。通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，深入開展課程建設(shè)、改革與創(chuàng)新，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播，將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源共建共享，服務(wù)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)，推動(dòng)高等教育開放，更好地服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。精品資源共享課課程建設(shè)的提出，為我校轉(zhuǎn)型升級(jí)《大學(xué)物理》省精品課程，加速《大學(xué)物理》課程的教學(xué)改革提供了重要契機(jī)。轉(zhuǎn)型不僅僅是形式的轉(zhuǎn)變，更重要的是質(zhì)的變化。因此在此次“轉(zhuǎn)型升級(jí)”中，我們立足于我們課程的實(shí)際情況，不僅要考慮教學(xué)資源的升級(jí)，突出資源的優(yōu)越性和共享性，還應(yīng)研究教學(xué)內(nèi)容升級(jí)，其中，升級(jí)的關(guān)鍵是加強(qiáng)資源的可利用性。因此以創(chuàng)建國(guó)家精品資源共享課為目標(biāo)，做好我校《大學(xué)物理》課程的轉(zhuǎn)型升級(jí)，彌補(bǔ)目前教學(xué)工作中的不足之處，對(duì)全面提升辦學(xué)質(zhì)量和水平，加快推進(jìn)實(shí)施“一提三優(yōu)”工程和“質(zhì)量工程”，創(chuàng)建高水平研究性大學(xué)，具有極其重要而深遠(yuǎn)的意義。我們更希望通過(guò)我們的課程建設(shè)和資源共享，能讓更多的國(guó)內(nèi)外的學(xué)生、教師和社會(huì)學(xué)習(xí)者從中受益，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，收獲有用的知識(shí)。

一、教學(xué)內(nèi)容的整合升級(jí)

目前多數(shù)精品課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)是站在“教”的角度來(lái)考慮的，而對(duì)學(xué)習(xí)者如何利用精品課資源去“學(xué)”卻考慮的較少，且教學(xué)內(nèi)容枯燥、呆板，缺乏理論在實(shí)踐中的應(yīng)用，局限在本校小范圍的使用，不能更好的適應(yīng)各層次的學(xué)習(xí)者使用。如果要將精品課程轉(zhuǎn)型升級(jí)為資源共享課程，教學(xué)內(nèi)容上一定要從各層次的學(xué)習(xí)者角度來(lái)設(shè)計(jì)，既要適應(yīng)在校的專本科學(xué)生，也要考慮社會(huì)上需要學(xué)習(xí)此門課程的其他人員。課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)涵蓋課程相應(yīng)領(lǐng)域的所有內(nèi)容，既要詳細(xì)、系統(tǒng)，又要通俗易懂，在立足方便“學(xué)”的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)、注重應(yīng)用、及時(shí)更新。教學(xué)內(nèi)容是精品資源共享課建設(shè)的核心，也是提升教學(xué)質(zhì)量提升教學(xué)效果的核心。借助現(xiàn)代教育技術(shù)，將教學(xué)內(nèi)容中的定理、定義以及煩瑣的計(jì)算與實(shí)際應(yīng)用和計(jì)算機(jī)計(jì)算相結(jié)合，合理融合理論知識(shí)與實(shí)際案例，既能讓學(xué)生學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撏评恚帜茏寣W(xué)生了解和掌握如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行建模、計(jì)算，從而給出結(jié)論。為了營(yíng)造出生機(jī)勃發(fā)、充滿魅力的視頻共享課程，需要對(duì)整個(gè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而可以保證教學(xué)視頻的充實(shí)性、系統(tǒng)性，還原給學(xué)習(xí)者一個(gè)真實(shí)的課堂。

二、教學(xué)資源的整合升級(jí)

從我們對(duì)現(xiàn)有精品課的研究來(lái)看，教學(xué)資源匱乏，大都還是理論知識(shí)，實(shí)踐活動(dòng)很少，影像資料也很少，和學(xué)習(xí)者的互動(dòng)幾乎沒有。要想升級(jí)為共享課程，首先定位要準(zhǔn)確，面對(duì)的是需要學(xué)習(xí)本課程的多層次人群，要考慮到學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)和素質(zhì)，只有考慮周全了，才能轉(zhuǎn)型成功，體現(xiàn)“共享”的意義。教學(xué)資源除了主要包含理論知識(shí)的基本資源以外，還要重點(diǎn)加入輔助教學(xué)過(guò)程的拓展資源，只有這樣，才能多角度、多方位地闡述課程內(nèi)容。物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，其概念、規(guī)律都是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)概括出來(lái)的。物理教學(xué)的目的就是讓學(xué)生真正理解和把握物理規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和實(shí)踐能力。如何培養(yǎng)學(xué)生的這些能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性呢？最有效的辦法就是將理論教學(xué)內(nèi)容與物理實(shí)驗(yàn)有效結(jié)合起來(lái)，而演示實(shí)驗(yàn)最能反映這種結(jié)合，因此演示實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)中非常重要的教學(xué)手段，通過(guò)課堂教學(xué)中實(shí)驗(yàn)案例和實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓其從枯燥的理論公式中解脫出來(lái)，了解大學(xué)物理知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，加深學(xué)生對(duì)于理論課知識(shí)的理解和掌握。目前，隨著現(xiàn)代化教學(xué)手段的不斷發(fā)展和完善，多媒體教學(xué)已被大家所普遍采用。在多媒體教學(xué)中，我們已經(jīng)積累了大量的圖片、視頻、動(dòng)畫演示等輔助素材，要想使他們更有效地發(fā)揮作用，我們必須要進(jìn)行整合、升級(jí)。而最有效的實(shí)施手段就是通過(guò)近幾年出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)資源共享課，公開課、微課等來(lái)實(shí)現(xiàn)。微課教學(xué)是以視頻為核心，記錄教師在課堂教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，它是傳統(tǒng)教學(xué)方式的良好輔助。“微課”教學(xué)是信息技術(shù)支持的教育信息化發(fā)展的成果，也是一種新型的、先進(jìn)的教學(xué)手段。選擇面向問題解決的啟發(fā)式教學(xué)模式來(lái)開發(fā)《大學(xué)物理》課程的“微課”教學(xué)資源，可以引導(dǎo)學(xué)生課下進(jìn)行自我探究式的學(xué)習(xí)，極大地方便了學(xué)生隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，拓展了學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間。

三、視頻課程和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的更新升級(jí)

現(xiàn)有精品課的建設(shè)團(tuán)隊(duì)大都只有在校教師，單純的還是主要從教學(xué)方面設(shè)計(jì)精品課。要想實(shí)現(xiàn)資源“共享”和“升級(jí)”，建設(shè)的團(tuán)隊(duì)要增加除專業(yè)教師之外的教育技術(shù)骨干。目前許多高校都在加速視頻資源的建設(shè)，教學(xué)視頻的畫面基本上都是只有主講教師的鏡頭，整個(gè)授課過(guò)程從頭到尾都是教師的近景，主講教師是整個(gè)“節(jié)目中的唯一情景人物、主線人物”，教學(xué)視頻沒有視點(diǎn)、鏡頭、景別的變化。同時(shí)由于主講教師經(jīng)常面對(duì)的是鏡頭，缺乏視頻錄制的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)鏡頭前緊張、局促，授課語(yǔ)言不流暢的現(xiàn)象，使得那些平時(shí)授課激情飽滿、揮灑自如的教師失去了應(yīng)有的感覺，難以發(fā)揮正常水平，取而代之的只是埋頭念講稿，照本宣科，表情嚴(yán)肅的呆板授課，這種授課形式缺少運(yùn)動(dòng)、激情和美感。無(wú)論主講教師是多么優(yōu)秀的教師，在這種錄制形式下都會(huì)變成枯燥乏味的單調(diào)授課。當(dāng)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)不變的畫面進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，很容易失去對(duì)主講教師的信心，失去視聽興趣，產(chǎn)生厭倦逆反心理，最終使視頻課程失去了其應(yīng)有的價(jià)值。做好畫面剪輯與特效處理，剪輯過(guò)程中對(duì)主講教師在講課過(guò)程中出現(xiàn)的一些不自然的動(dòng)作、表情，將其用學(xué)生聽講的畫面做替換處理，但是需要保留教師畫面的同期聲，以保證講課的真實(shí)性和同一性。在聲音軌道剪輯時(shí)，對(duì)教師的一些如“那么、然后、是不是”等口頭語(yǔ)需要通過(guò)調(diào)整時(shí)間線單位精確到幀，并將其刪除。對(duì)同一時(shí)刻的內(nèi)容，如學(xué)生課堂討論，動(dòng)手操作等，可通過(guò)鏡頭組接的方法去除一些不必要的過(guò)程，使畫面在視覺上得到很流暢的效果。因此，后期制作加工是視頻課程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。現(xiàn)有精品課大都存在一個(gè)嚴(yán)重的問題就是網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)和更新，往往一門精品課做完后就直接掛在網(wǎng)上，里面的內(nèi)容和出現(xiàn)的問題都不會(huì)進(jìn)行更新和更正，這樣直接造成了對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)障礙，也造成了網(wǎng)絡(luò)資源的浪費(fèi)。既然國(guó)家提出了資源共享課程，那么首先網(wǎng)絡(luò)必須優(yōu)化，可以讓更多的人毫無(wú)障礙的打開網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)，里面的知識(shí)也要根據(jù)科技的發(fā)展和時(shí)代的要求進(jìn)行更新和添加，保證知識(shí)的準(zhǔn)確性和前沿性。顯然這也是要花費(fèi)大量的精力和物力，這就需要有關(guān)部門和高校在這方面給予足夠的關(guān)注和支持，也要有專門的人員對(duì)資源共享課程進(jìn)行系統(tǒng)的管理，定期對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總和解決。只有各方面的人員足夠重視和付出，才能保障資源共享課程順利為學(xué)習(xí)者提供幫助。

精品課程已走過(guò)了十余年的建設(shè)歷程，在這十余年里有很多的經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)和借鑒。而近年來(lái)精品資源共享課程的建設(shè)已成為各高校的重要任務(wù)，與其說(shuō)它是教育改革，還不如說(shuō)它是精品課程的一次轉(zhuǎn)型升級(jí)。加快精品課程轉(zhuǎn)型升級(jí)的目的就是讓有限的教學(xué)資源最大化的服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于學(xué)習(xí)者。這也是我國(guó)現(xiàn)代化教育體制下對(duì)教育模式的一個(gè)很好的創(chuàng)新發(fā)展，也是今后中國(guó)高校教育發(fā)展的一個(gè)重要方向。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展也推動(dòng)著教育教學(xué)的改革，精品資源共享也是運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)有限開放到充分開放的轉(zhuǎn)變，同時(shí)降低了教育教學(xué)成本，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的最大化共享，師生的互動(dòng)打破了時(shí)間和空間的限制，讓學(xué)習(xí)變得更加自由和有效。

參考文獻(xiàn)：

篇5

0　引言

21世紀(jì)是知識(shí)數(shù)量迅速增長(zhǎng)的時(shí)代，知識(shí)成為財(cái)富的象征。知識(shí)管理和知識(shí)共享在企業(yè)、學(xué)校都得到了廣泛的重視。從教學(xué)的角度出發(fā)，如何實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享，教師將知識(shí)傳授給學(xué)生是否應(yīng)建立在某些基礎(chǔ)之上，學(xué)生獲取教師所傳授的知識(shí)后可能會(huì)達(dá)到哪些效果，這都是值得研究和思考的問題。筆者將針對(duì)基于共同經(jīng)驗(yàn)原理的知識(shí)共享分析展開深入思考。

1　知識(shí)與知識(shí)共享

1.1　知識(shí)的含義與分類

1.1.1　知識(shí)的含義

知識(shí)，作為一個(gè)被廣泛使用的詞，其內(nèi)涵和外延因使用者不同而異。一般可區(qū)分為狹義和廣義的兩種概念。根據(jù)韋伯斯特（Webster）詞典1997年的定義，知識(shí)是通過(guò)實(shí)踐、研究、聯(lián)系或調(diào)查獲得的關(guān)于事物的事實(shí)和狀態(tài)的認(rèn)識(shí)，是對(duì)科學(xué)、藝術(shù)或技術(shù)的理解，是人類獲得的關(guān)于真理和原理的認(rèn)識(shí)的總和。

1.1.2　知識(shí)的分類

知識(shí)具有不同的特點(diǎn)，對(duì)知識(shí)的分類也是多種多樣。

隱性知識(shí)與顯性知識(shí)：邁克爾·波蘭尼（Michael　Polanyi）在1958年從哲學(xué)領(lǐng)域提出隱性知識(shí)（tacit　knowledge）的概念。他認(rèn)為：“人類的知識(shí)有兩種。通常被描述為知識(shí)的，即以書面文字、圖表和數(shù)學(xué)公式加以表述的，只是一種類型的知識(shí)。而未被表述的知識(shí)，像我們?cè)谧瞿呈碌男袆?dòng)中所擁有的知識(shí)，是另一種知識(shí)。”他把前者稱為顯性知識(shí)，而將后者稱為隱性知識(shí)。隱性知識(shí)和顯性知識(shí)相對(duì)，是高度個(gè)人化的、主觀的、基于長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)積累的，它不能用幾個(gè)詞、幾句話、幾組數(shù)據(jù)或公式來(lái)表達(dá)因此很難規(guī)范化，也難以轉(zhuǎn)移給別人。

編碼知識(shí)與未編碼知識(shí)：編碼知識(shí)是指根據(jù)特定的規(guī)則，重構(gòu)而成的特定代碼和信息，這種知識(shí)主要用來(lái)存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)和別的IT設(shè)備中。

獨(dú)立知識(shí)與系統(tǒng)嵌套知識(shí)：獨(dú)立知識(shí)是指知識(shí)本身比較完備和獨(dú)立，背景知識(shí)和輔助知識(shí)較少，與其它知識(shí)關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，比如一些簡(jiǎn)單的操作手冊(cè)；而系統(tǒng)嵌套知識(shí)則涉及到較多的背景知識(shí)和輔助知識(shí)，與其它知識(shí)聯(lián)系廣泛且較強(qiáng)。

1.2　知識(shí)共享的概念

JaeNamLee將知識(shí)共享定義為：將知識(shí)從一個(gè)人、群體或組織轉(zhuǎn)移或傳播到另一個(gè)人、群體或組織的活動(dòng)。其目的是實(shí)現(xiàn)知識(shí)所有者與他人共享自己的知識(shí)。教師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享是指教師與學(xué)生分享自己的知識(shí)，使知識(shí)由個(gè)體擁有轉(zhuǎn)變?yōu)槿后w擁有的過(guò)程。在共享的同時(shí)，經(jīng)過(guò)與學(xué)生之間共同的討論、分析、修正，學(xué)生原始的知識(shí)得以進(jìn)一步擴(kuò)大和創(chuàng)新（知識(shí)流呈螺旋形不斷擴(kuò)大），知識(shí)的質(zhì)量和數(shù)量不斷提高。

1.3　共同經(jīng)驗(yàn)傳播原理

施拉姆和余也魯在20世紀(jì)80年代合著的《傳媒·教育·現(xiàn)代化》一書中提出了進(jìn)行教育傳播的幾個(gè)原理，其中之一是共同經(jīng)驗(yàn)原理。該原理認(rèn)為教育傳播是一種信息傳遞與交換的活動(dòng)，教師要與學(xué)生溝通，必須把溝通建立在雙方共同的經(jīng)驗(yàn)范圍內(nèi)。

2　思考

2.1　知識(shí)共享是一個(gè)信息傳播的過(guò)程

知識(shí)都與信息有著密切的關(guān)系。知識(shí)的傳遞是以各種信息為載體的，是隨著信息的傳遞而傳遞的。各種知識(shí)以信息的形式由知識(shí)擁有者向知識(shí)接受者傳遞，達(dá)到知識(shí)擁有者與知識(shí)接受者之間的知識(shí)共享，這是知識(shí)共享的基本過(guò)程。

按照“信息論”關(guān)于信息運(yùn)動(dòng)的一般模型，信息運(yùn)動(dòng)基本過(guò)程可簡(jiǎn)化為：由信源產(chǎn)生的信息，編碼后經(jīng)過(guò)信道傳輸，再進(jìn)行譯碼才能被信宿接收。如圖1所示：

這是信息傳遞的基本模式，從中我們可以看出在信息傳播過(guò)程中的要素有信源、信道、信宿。同樣知識(shí)共享也存在一個(gè)知識(shí)傳遞的過(guò)程，知識(shí)擁有者把知識(shí)通過(guò)各種方式傳遞給知識(shí)接受者，以達(dá)到知識(shí)共享的目的。知識(shí)擁有者決定共享什么樣的知識(shí)，能不能與知識(shí)接受者共享；傳遞方式指知識(shí)傳遞的渠道，決定通過(guò)什么樣的方式來(lái)傳遞信息；知識(shí)接受者不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是積極去尋求可以共享知識(shí)并對(duì)其進(jìn)行處理，內(nèi)化成自己的知識(shí)。從知識(shí)共享的過(guò)程可以看出，知識(shí)擁有者、共享通道、知識(shí)接受者，是知識(shí)共享的重要環(huán)節(jié)。

2.2　知識(shí)共享的前提并非是共享雙方必須具有直接共同經(jīng)驗(yàn)

根據(jù)施拉姆和余也魯概括的共同經(jīng)驗(yàn)原理：認(rèn)為教師要與學(xué)生溝通，必須把溝通建立在雙方共同的經(jīng)驗(yàn)范圍內(nèi)。圖2中兩個(gè)圓圈各代表甲和乙原有的經(jīng)驗(yàn)范圍，其間重疊的地方是他們具有的共同經(jīng)驗(yàn)。在教育傳播過(guò)程中，教師必須從共同經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生掌握新的知識(shí)。

教師與學(xué)生之間的共同經(jīng)驗(yàn)實(shí)際上應(yīng)劃分為直接共同經(jīng)驗(yàn)和間接共同經(jīng)驗(yàn)。直接共同經(jīng)驗(yàn)表示對(duì)某一事物兩者之間有直接的共同認(rèn)識(shí)；而由于學(xué)生知識(shí)和閱歷的相對(duì)狹隘，教師與學(xué)生之間對(duì)某一事物缺少直接的共同認(rèn)識(shí)。而此時(shí)教育傳播活動(dòng)是否可以發(fā)生？教師傳授的知識(shí)是否可以得到共享？筆者認(rèn)為，答案是肯定的。當(dāng)教師與學(xué)生之間擁有直接共同經(jīng)驗(yàn)時(shí)，教育傳播活動(dòng)可以產(chǎn)生并完成；當(dāng)兩者之間沒有直接共同經(jīng)驗(yàn)時(shí)，教師采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，通過(guò)一定的渠道或方式可以在另一個(gè)層面上與學(xué)生達(dá)到共同認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)的程度有高有低，但至少兩者之間可以尋找到一定的共識(shí)基礎(chǔ)，這個(gè)時(shí)候教育傳播活動(dòng)同樣可以發(fā)生并完成。圖3中兩個(gè)圓圈各代表甲和乙原有的經(jīng)驗(yàn)范圍，重疊的地方是他們適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，通過(guò)一定的渠道或方式在另一個(gè)層面上具有的共同經(jīng)驗(yàn)。

2.3　知識(shí)共享并非一定是完全共享和完全接受

在教育傳播活動(dòng)完成后，知識(shí)是否被學(xué)生完全吸納接收，同樣存在幾種情形。知識(shí)在共享過(guò)程中并非是知識(shí)的完全共享和完全接受，而是一個(gè)整合的過(guò)程。這個(gè)整合的結(jié)果存在三種情形：第一，擴(kuò)大個(gè)人的知識(shí)圈；第二，去掉個(gè)人已有的知識(shí)，減小個(gè)人的知識(shí)圈；第三，不改變個(gè)人的知識(shí)圈，但在其他層面上對(duì)個(gè)人產(chǎn)生間接或隱性作用。我們可以用完全傳播，部分傳播，間接傳播來(lái)概述這三種傳播效果。

完全傳播，即教師所傳授的知識(shí)被學(xué)生完全掌握并完全加入到自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，圖4中圓圈代表乙（學(xué)生）在完成教育傳播活動(dòng)后的知識(shí)結(jié)構(gòu)，其間重疊的地方是甲（教師）所傳授的知識(shí)被乙（學(xué)生）完全整合到自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)中。第二種是部分傳播，即學(xué)生將教師所傳授的知識(shí)部分掌握并加入到自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，圖5中圓圈代表乙（學(xué)生）在完成教育傳播活動(dòng)后的知識(shí)結(jié)構(gòu)，其間重疊的地方是甲（教師）所傳授的知識(shí)被乙（學(xué)生）部分整和到自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)中。第三種是間接傳播，教師對(duì)學(xué)生的影響是間接的，所傳授的知識(shí)沒有直接融入到學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，而是在學(xué)生的知識(shí)背景中和教師所傳授的知識(shí)存在了一定的聯(lián)系。圖6中兩個(gè)圓圈各代表甲（教師）和乙（學(xué)生）原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教師所傳授的知識(shí)沒有直接融入到學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，而是在其他層面上產(chǎn)生共同經(jīng)驗(yàn)。

2.4　知識(shí)共享后，產(chǎn)生的結(jié)果并非都是形成正認(rèn)識(shí)

對(duì)學(xué)生而言，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在接受教師的信息后，對(duì)某一事物的認(rèn)識(shí)并不一定都是更加清晰和深入。由于不同的教師所傳授的信息不同，同一個(gè)內(nèi)容不同的教師的理解也不盡相同，而且有的知識(shí)本身也處在討論和研究之中。因此，在完成教育傳播活動(dòng)后，學(xué)生對(duì)某事物的認(rèn)識(shí)改變存在以下兩種情況，第一種是通過(guò)教育傳播活動(dòng)，擴(kuò)大或加深了學(xué)生對(duì)某事物的認(rèn)識(shí)，筆者將其稱為正認(rèn)識(shí)，第二種是通過(guò)教育傳播活動(dòng)模糊或縮小了學(xué)生對(duì)某事物的認(rèn)識(shí)，筆者將其稱為負(fù)認(rèn)識(shí)。圖7中乙在接受教育傳播活動(dòng)后，擴(kuò)大了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加深了對(duì)某事物的認(rèn)識(shí)，形成正認(rèn)識(shí)。圖8中乙在接受教育傳播活動(dòng)后，縮小了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，模糊了對(duì)某事物的認(rèn)識(shí)，形成負(fù)認(rèn)識(shí)。

3　總結(jié)

日本學(xué)者野中郁次郎將知識(shí)共享作為知識(shí)創(chuàng)新的首要階段。無(wú)論是在企業(yè)，還是在學(xué)校，知識(shí)共享是促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新必不可少的元素，它可以使成員在交流中提高認(rèn)識(shí)，當(dāng)然，無(wú)論是形成正認(rèn)識(shí)還是負(fù)認(rèn)識(shí)，無(wú)論是擴(kuò)大了個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還是縮小了個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)，亦或在其他層面形成共識(shí)，筆者認(rèn)為知識(shí)共享都達(dá)到了激發(fā)成員思維，提高他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、理解問題的能力的作用。

參考文獻(xiàn)

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1. 與傳統(tǒng)并購(gòu)模式的區(qū)別

傳統(tǒng)的公司并購(gòu)類型從實(shí)力對(duì)比上講主要有兩類，一是優(yōu)勢(shì)大企業(yè)兼并相對(duì)處于弱勢(shì)地位的中小企業(yè)，特別是長(zhǎng)期資不抵債的小企業(yè)，使得小企業(yè)或者起死回生或者獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，大企業(yè)也可以借助于小企業(yè)的人才、市場(chǎng)資源、特色項(xiàng)目等獲得整體發(fā)展層次的提升，可謂各得其所；二是兩個(gè)勢(shì)均力敵的企業(yè)主體自愿達(dá)成了合并協(xié)議，并獲得了雙方全體股東絕對(duì)多數(shù)的通過(guò)進(jìn)而走向強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，短期內(nèi)獲得積聚效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)，從而在和其他共同競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的較量中獲得更加有力的話語(yǔ)權(quán)。

如果我們以收購(gòu)方的主觀意圖分析之，可以得知又可以分為善意收購(gòu)與惡意收購(gòu)，通常情況下的收購(gòu)都是市場(chǎng)主體自愿協(xié)商一致的結(jié)果，是企業(yè)符合市場(chǎng)運(yùn)作規(guī)律的正常生死存亡，但是個(gè)別大企業(yè)為了壟斷市場(chǎng)，打擊對(duì)手，搶占其他企業(yè)提供的基礎(chǔ)服務(wù)，而實(shí)施惡意收購(gòu)行為，例如，英偉達(dá)公司（NVIDIA）把臺(tái)灣宇力公司（ULI）收購(gòu)，導(dǎo)致勁敵冶天公司生產(chǎn)芯片組的南橋部分被截?cái)啵斐闪艘碧旃局靼逶谑袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于被動(dòng)挨打的不利地位，直接影響了冶天公司公司的預(yù)期盈利收入。

縱觀本次超微公司收購(gòu)冶天公司案，我們無(wú)法將其強(qiáng)行塞入這大類傳統(tǒng)的分類方式。首先，從實(shí)力上，超微公司自身并不具備吞并冶天公司的能力，因?yàn)閮杉夜镜囊?guī)模、營(yíng)業(yè)額、品牌知名度等商業(yè)要素互有所長(zhǎng)，且高達(dá)50多億美元的收購(gòu)成本，超微公司自身只能提供大約一半，而有25億美元的巨額款項(xiàng)是通過(guò)貸款方式獲得的，所以我們只能已蛇吞象來(lái)形容這種獨(dú)特的兼并方式。其次，超微公司收購(gòu)冶天公司也不屬于惡意收購(gòu)或稱“敵意收購(gòu)”，因?yàn)槌⒐臼召?gòu)冶天公司并沒有造成向NVIDIA收購(gòu)ULI那樣導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的上游產(chǎn)品供應(yīng)鏈條斷裂，而且無(wú)論是超微公司在計(jì)算機(jī)處理器市場(chǎng)的占有率還是冶天公司在顯卡市場(chǎng)的占有率都明顯處于相對(duì)弱勢(shì)地位，收購(gòu)并不足以導(dǎo)致新的壟斷，況且從政策法規(guī)角度，已經(jīng)獲得了美國(guó)反壟斷調(diào)查委員會(huì)的批準(zhǔn)，故不屬于敵意收購(gòu)。

2. 與傳統(tǒng)并購(gòu)模式的聯(lián)系

雖然我們不能把這樁并購(gòu)案歸入強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合或大吃小的類型范疇，也達(dá)不到敵意收購(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)，但是通過(guò)分析超微公司的市場(chǎng)策略可以得知，我們可以用企業(yè)的“橫向、縱向一體化或集團(tuán)化”產(chǎn)品整合或集約增長(zhǎng)的并購(gòu)分類模式相對(duì)應(yīng)，超微公司通過(guò)收購(gòu)冶天公司獲得了寶貴的GPU和主板芯片組設(shè)計(jì)實(shí)例，可以通過(guò)走“3A平臺(tái)”的產(chǎn)品整合道路，提高電腦整機(jī)硬件的兼容性和穩(wěn)定性，既有利于自己產(chǎn)品的市場(chǎng)認(rèn)可度提升，也有利于消費(fèi)者獲得優(yōu)質(zhì)的套餐產(chǎn)品，所以說(shuō)與誰(shuí)都有好處，同時(shí)超微公司獲得了支持其計(jì)算機(jī)處理器產(chǎn)品的配套產(chǎn)業(yè)鏈，讓主板芯片的控制權(quán)不在成為超微公司的噩夢(mèng)，降低了NVIDIA或INTEL等其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?jǐn)骋馐召?gòu)其他基礎(chǔ)廠商而造成的供貨中斷或者商業(yè)機(jī)密泄露的可能。

二、經(jīng)濟(jì)法學(xué)視角論本類并購(gòu)的是非成敗

1. 收購(gòu)失敗論——超微公司收購(gòu)冶天公司整一年，市值縮水到50億美元

公司設(shè)立的首要目的就是盈利，公司雖然有自己的人格，但是從本質(zhì)上依然是股東用來(lái)賺錢的工具而已，那么這么大規(guī)模的市值縮水到底要讓誰(shuí)來(lái)買單？公司、決策者還是股東自身？一些憤怒的投資者把怨氣直指那次所謂“失敗”的收購(gòu)案，但這依然不能從根本上解決問題。其實(shí)這種迫切關(guān)注企業(yè)的生存壓力和合理要求自身利益的心情是可以理解的，畢竟到2007年11月底，超微公司的市值遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于一年以前。

2. 收購(gòu)成功論——GPU+計(jì)算機(jī)處理器雙收，超微公司扭虧為盈利潤(rùn)達(dá)2.57億

戰(zhàn)略家的眼光總是超乎常規(guī)的創(chuàng)造者企業(yè)并購(gòu)的神話，在短短幾年暫時(shí)虧損后，超微公司出現(xiàn)了奇跡般的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，而且通用計(jì)算技術(shù)把以前高高在上的競(jìng)爭(zhēng)者拋在了腦后，引領(lǐng)了新技術(shù)革新浪潮，這充分證實(shí)了上市公司收購(gòu)確實(shí)需要全面統(tǒng)籌眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，為了企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，暫時(shí)的虧損可以看做是企業(yè)的低成本支出，當(dāng)然是為了以后的高回報(bào)！根據(jù)2010年第一季度財(cái)務(wù)報(bào)告，超微公司終于實(shí)現(xiàn)了真正意義上的扭虧為盈，各項(xiàng)指標(biāo)也都高于分析師此前的預(yù)計(jì)。

3. 不以暫時(shí)成敗論英雄，該種模式實(shí)際上是收購(gòu)方的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略投資

該種收購(gòu)模式有益于企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展，有利于企業(yè)發(fā)展加速度的提升和發(fā)展?jié)摿Φ某鋵?shí)，為此筆者認(rèn)為有以下幾方面的原因驅(qū)使超微公司以蛇吞象的方式收購(gòu)冶天公司：

第一，品牌優(yōu)勢(shì)的積聚和科技人才的發(fā)掘。我們知道企業(yè)品牌是維系企業(yè)發(fā)展的無(wú)形戰(zhàn)略資源，高等級(jí)的品牌知名度代表了高水平的市場(chǎng)認(rèn)可度，無(wú)疑會(huì)吸引眾多的客戶資源和上下游營(yíng)銷渠道，從而降低生產(chǎn)成本，提高資金周轉(zhuǎn)速度和縮短盈利周期。而人才作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的核心要素之一，更凸顯了人的創(chuàng)造力在推動(dòng)一個(gè)企業(yè)發(fā)扎方面的戰(zhàn)略價(jià)值！如果直接把一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)拿過(guò)來(lái)進(jìn)行整體的直接利用，要比單個(gè)人通過(guò)長(zhǎng)期磨合然后達(dá)到的“整合”成本低廉的多，見效也快，所以在企業(yè)收購(gòu)中，人才的要素不僅以個(gè)別人的形式被發(fā)掘，而且更深層次上是以整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)掘?yàn)榈湫汀?/p>

第二，技術(shù)融合加深和技術(shù)更新周期縮短的競(jìng)爭(zhēng)壓力。超微公司雖然多年前就已經(jīng)涉足板卡制造領(lǐng)域，卻是一直都是在低端發(fā)展，該公司試圖投入很多資金來(lái)發(fā)展高端板卡制造業(yè)，但成效很低，再加上幾乎陌生的市場(chǎng)認(rèn)可度，讓超微公司自家的主板和顯卡遠(yuǎn)不如其他對(duì)手的市場(chǎng)占有率客觀，這樣就催生了超微公司借助兼并其他企業(yè)駛?cè)肟燔嚨赖哪铑^。所以超微公司在收購(gòu)冶天公司的同時(shí)，其最重要的原因就是看重冶天公司足以匹敵任何競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的世界級(jí)頂端的核心技術(shù)。超微公司已經(jīng)成功的收夠了冶天公司的全部股份，這也就代表超微公司已經(jīng)成功的收購(gòu)了冶天公司能成為世界頂級(jí)板卡制造商的核心技術(shù)。

第三，營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建和縱深擴(kuò)張的需要。說(shuō)到超威公司收購(gòu)冶天公司，超威公司除了想要冶天公司的核心技術(shù)之外，更看重的是冶天公司的品牌價(jià)值。通過(guò)對(duì)具有雄厚技術(shù)實(shí)力的國(guó)際著名品牌的收購(gòu)，可以提升自己本國(guó)的品牌效益。

三、蛇吞象之爭(zhēng)可以休矣

超威公司收購(gòu)冶天公司以后，很多人認(rèn)為超威公司收購(gòu)冶天公司是蛇吞象，超威公司無(wú)法保證超威公司本身的正常運(yùn)營(yíng)的同時(shí)，讓本公司扭虧轉(zhuǎn)贏，甚至?xí)档鸵碧旃镜馁|(zhì)量和品牌，影響市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。但是冶天公司已經(jīng)說(shuō)明始終會(huì)把品質(zhì)放在第一位，無(wú)論在哪兒都會(huì)按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)高品質(zhì)的板卡產(chǎn)品。不但不會(huì)降低超威公司的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，反而會(huì)增加超威公司在板卡市場(chǎng)和通用計(jì)算技術(shù)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，甚至是未來(lái)國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。收購(gòu)冶天公司就把冶天公司長(zhǎng)久以來(lái)許多的核心技術(shù)歸到超威公司旗下，這樣超威公司不但本身的技術(shù)得到很大的提高，而且冶天公司和超威公司是兩個(gè)完全不同的細(xì)分市場(chǎng)的品牌，超威公司得到冶天公司的核心技術(shù)可以更好的發(fā)展自己本身的產(chǎn)品，而冶天公司被超威公司收購(gòu)也有利于冶天公司在全球市場(chǎng)包括中國(guó)市場(chǎng)更好更便利的發(fā)展，而此前加拿大冶天公司收購(gòu)中國(guó)上海圖誠(chéng)XGI公司不是想要得到夢(mèng)寐以求的更多中國(guó)市場(chǎng)份額嗎？所以無(wú)論是其股東還是包括中國(guó)在內(nèi)的世界各地消費(fèi)者，都會(huì)給予冶天公司更多的支持，所以超威公司在收購(gòu)冶天公司以后，超威公司不但不會(huì)降低市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，反而會(huì)大大的增加超威公司在國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，以期帶給消費(fèi)者更多實(shí)惠和更多驚喜，更好實(shí)現(xiàn)“融聚未來(lái)”的偉大發(fā)展戰(zhàn)略。

參考文獻(xiàn)：

[1]周友蘇；新公司法論[M]，北京：法律出版社，2006年版

[2]周友蘇；新證券法論[M]，北京：法律出版社，2007年版

篇7

農(nóng)民工培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)應(yīng)納入地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，使農(nóng)民工培訓(xùn)就業(yè)目標(biāo)的基本實(shí)現(xiàn)具有法定的時(shí)效性。目前。很多地方政府的做法是緊跟中央政府的基調(diào)，開一個(gè)會(huì)議、發(fā)一個(gè)文件，以慣用的廣泛強(qiáng)調(diào)和號(hào)召手段，向社會(huì)表明一種積極的親民姿態(tài)，而沒有拿出具體的實(shí)施辦法：或象征性地搞幾個(gè)臨時(shí)性培訓(xùn)項(xiàng)目，以套取國(guó)家財(cái)政轉(zhuǎn)移支付的專項(xiàng)資金。有規(guī)模、成建制、高質(zhì)量的農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)還不多見，真正意義上的農(nóng)民工培訓(xùn)工程還沒有進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的啟動(dòng)程序。

(一)明確農(nóng)民工培訓(xùn)的實(shí)施主體

目前的狀態(tài)是各級(jí)政府的扶貧辦主持扶貧培訓(xùn)項(xiàng)目，農(nóng)業(yè)局主持陽(yáng)光培訓(xùn)工程，教育局主持農(nóng)民工職業(yè)教育支撐項(xiàng)目，勞動(dòng)和社會(huì)保障局主持勞動(dòng)預(yù)備制形式的短期技能培訓(xùn)項(xiàng)目。各行其事，互無(wú)牽制。沒有統(tǒng)一的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和督導(dǎo)機(jī)制，運(yùn)作效率低、成本高。質(zhì)量沒有保證。由于國(guó)家有專項(xiàng)資金投入，有關(guān)部門從事農(nóng)民工培訓(xùn)的積極性異常高漲，誰(shuí)有項(xiàng)目誰(shuí)受益，培訓(xùn)的質(zhì)量效果卻無(wú)人負(fù)責(zé)。

農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)的多主體、多對(duì)象、多內(nèi)容、多形式、多層次、多要求的特點(diǎn)決定了培訓(xùn)工作由任何一個(gè)部門獨(dú)家承擔(dān)的難度。

一是教育部門要依托現(xiàn)有的各級(jí)各類學(xué)校。特別是化技術(shù)學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校，建立常年性的、有專業(yè)特色的職業(yè)培訓(xùn)基地或培訓(xùn)中心，使之成為農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)的主渠道、正規(guī)軍；抓好培訓(xùn)的師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)、管理工作。并主動(dòng)與勞動(dòng)就業(yè)部門和用工單位取得聯(lián)系，爭(zhēng)取培訓(xùn)任務(wù)，了解培訓(xùn)需求，搞好培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)，力求按需施教、學(xué)以致用。

二是勞動(dòng)就業(yè)部門要抓好就業(yè)中介機(jī)構(gòu)、勞務(wù)輸出基地建設(shè)和勞務(wù)市場(chǎng)的調(diào)研工作，及時(shí)、準(zhǔn)確地把握農(nóng)村勞動(dòng)力供求關(guān)系的變化情況，隨時(shí)向培訓(xùn)部門提供用工單位對(duì)從業(yè)者的職業(yè)技能和文化素質(zhì)要求信息，以指導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有的放矢地開展各種培訓(xùn)工作：還要抓好“先培訓(xùn)、后轉(zhuǎn)移”、“先培訓(xùn)、后輸出”的各項(xiàng)配套政策措施的制定和落實(shí)，抓好技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和考核鑒定辦法的改革完善：負(fù)責(zé)組織實(shí)施職業(yè)技能考核，實(shí)行考核與培訓(xùn)分離，這對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一個(gè)有力的監(jiān)督，通過(guò)這種監(jiān)督也有助于引入培訓(xùn)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，扶優(yōu)汰劣，提高培訓(xùn)質(zhì)量與水平。

三是農(nóng)業(yè)、交通、建筑等行業(yè)主管部門要抓好下屬用工單位“先培訓(xùn)、后就業(yè)”的貫徹、落實(shí)，以及在崗人員的培訓(xùn)工作；要利用自身優(yōu)勢(shì)，為培訓(xùn)部門提供專業(yè)課師資、試驗(yàn)設(shè)施場(chǎng)地，提供用工信息和培訓(xùn)要求以及培訓(xùn)質(zhì)量的反饋意見，主動(dòng)參與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)設(shè)計(jì)工作。

(二)確立穩(wěn)定的投入機(jī)制

確立穩(wěn)定的資金投入機(jī)制使農(nóng)民工培訓(xùn)作為社會(huì)的公共產(chǎn)品有充足的制作成本。據(jù)了解。培訓(xùn)補(bǔ)助資金由地方財(cái)政和中央財(cái)政共同承擔(dān)，以地方財(cái)政為主。中央財(cái)政根據(jù)全國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)陽(yáng)光工程辦公室確定的示范性培訓(xùn)任務(wù)，平均每期每人按100元的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助，重點(diǎn)用于農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)出大省、產(chǎn)糧大省、革命老區(qū)、貧困地區(qū)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)財(cái)政補(bǔ)助資金主要由縣(市)級(jí)財(cái)政承擔(dān)。這些政策賦予了勞動(dòng)力享受培訓(xùn)財(cái)政補(bǔ)貼的權(quán)利，但要將這種法律權(quán)力轉(zhuǎn)為事實(shí)權(quán)利，縣(市)級(jí)政府必須具有相應(yīng)的財(cái)力保障。一般而言，農(nóng)村勞動(dòng)力剩余越多的縣(市)。地方政府的財(cái)政越困難，這必然導(dǎo)致財(cái)政補(bǔ)貼無(wú)法落實(shí)。

為了確立穩(wěn)定的投入機(jī)制，農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)財(cái)政補(bǔ)助應(yīng)主要由中央和省級(jí)政府承擔(dān)，并科學(xué)地設(shè)計(jì)培訓(xùn)轉(zhuǎn)移支付制度。一是建立縣級(jí)農(nóng)村財(cái)政轉(zhuǎn)移支付模型，確定轉(zhuǎn)移支付需求。轉(zhuǎn)移支付額度由培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)支出、標(biāo)準(zhǔn)收入、激勵(lì)息數(shù)計(jì)算確定，目標(biāo)支出水平高于標(biāo)準(zhǔn)收入的縣，可以得到上級(jí)的轉(zhuǎn)移支付：二是農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)資金(不僅僅是補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi))預(yù)算單列，從而保證轉(zhuǎn)移支付資金和補(bǔ)貼農(nóng)村勞動(dòng)力的經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。

從近期操作上看，擬實(shí)行農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)資金省級(jí)統(tǒng)籌。培訓(xùn)資金省級(jí)統(tǒng)籌是指在一個(gè)省范圍內(nèi)建立基金調(diào)劑機(jī)制，通過(guò)調(diào)劑確保本省范圍內(nèi)每一個(gè)地區(qū)的農(nóng)村勞動(dòng)力、每一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都能獲得足夠的培訓(xùn)財(cái)政資助。一是根據(jù)剩余勞動(dòng)力規(guī)模、招用外地農(nóng)村勞動(dòng)力人數(shù)、人均GDP等參數(shù)計(jì)算出地級(jí)市應(yīng)上繳省級(jí)統(tǒng)籌基金的額度：二是地級(jí)市的培訓(xùn)資金缺口縣自求平衡，不足部分由省統(tǒng)籌基金調(diào)劑：三是省級(jí)統(tǒng)籌的建立與實(shí)施涉及到地市、縣市利益的重新調(diào)整，沒有相應(yīng)的制約機(jī)制，難保資金暢通，因此應(yīng)建立相應(yīng)的資金管理機(jī)制。

(三)建立穩(wěn)固的農(nóng)民工培訓(xùn)基地

建立穩(wěn)固的農(nóng)民工培訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民工培訓(xùn)公共產(chǎn)品供給的規(guī)模化。我國(guó)農(nóng)民工培訓(xùn)的對(duì)象數(shù)以億計(jì)，培訓(xùn)工程的歷史跨度將伴隨我國(guó)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化建設(shè)全過(guò)程。但到目前為止，還沒有興建專門的、大型的農(nóng)民工培訓(xùn)基地，也沒有通過(guò)有效的教育資源整合，形成職能合理定位的多層次培訓(xùn)體系。目前具有的仍是不成體系、不具規(guī)模、零打碎敲、應(yīng)景式的臨時(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，與農(nóng)民工培訓(xùn)的目標(biāo)和任務(wù)嚴(yán)重不相適應(yīng)。

建立市、區(qū)(縣)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))三級(jí)培訓(xùn)基地體系，并對(duì)各層次的職能合理定位，有系統(tǒng)、有組織、有計(jì)劃地大規(guī)模培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力。市級(jí)培訓(xùn)基地(以職校、技校、就業(yè)訓(xùn)練中心、中專校為主)負(fù)責(zé)較高階段的培訓(xùn)和師資培訓(xùn)等高層次的農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)，協(xié)助有關(guān)部門制定全市農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)計(jì)劃；區(qū)(縣)級(jí)培訓(xùn)基地(建議以農(nóng)廣校為主)負(fù)責(zé)實(shí)施設(shè)施投入大、職業(yè)技能要求較高的培訓(xùn)，如數(shù)控車床的培訓(xùn)；(鄉(xiāng))鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)基地可以不設(shè)專職的師資隊(duì)伍，只負(fù)責(zé)組織和提供必要的場(chǎng)所和設(shè)備，由市、區(qū)(縣)兩級(jí)從講師團(tuán)中委派教師下鄉(xiāng)培訓(xùn)，提供一般的技能性培訓(xùn)。如農(nóng)業(yè)技能、電工縫紉、電子裝配等。

搞好培訓(xùn)基地建設(shè)，應(yīng)著力于解決培訓(xùn)基地散、亂、差、費(fèi)的問題，通過(guò)調(diào)整、合作、充實(shí)、完善。充分挖掘現(xiàn)有培訓(xùn)基地的培訓(xùn)潛力。政府

一方面從政策上鼓勵(lì)和支持各類學(xué)校、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和用工單位的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、培訓(xùn)與用工結(jié)合，打破體制上的條塊分割，優(yōu)化組合，最大限度地形成培訓(xùn)合力。另一方面應(yīng)鼓勵(lì)各類學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)各地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)、本校的師資、設(shè)施，確立自己相對(duì)穩(wěn)定的培訓(xùn)專業(yè)和培訓(xùn)特色，搞好培訓(xùn)市場(chǎng)定位，促進(jìn)培訓(xùn)設(shè)施和師資隊(duì)伍的長(zhǎng)期建設(shè)。避免培訓(xùn)市場(chǎng)無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)。

二、間接環(huán)境的改善

(一)制度保障

一個(gè)社會(huì)能進(jìn)行良性運(yùn)行的條件之一是有合理的社會(huì)流動(dòng)，因?yàn)樗兄谙伺c人之間的不平等。返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)后尋求實(shí)現(xiàn)再就業(yè)、定居城市的過(guò)程所遭遇的不平等是顯而易見的。如農(nóng)民工異地就業(yè)除隨身攜帶身份證以外，還必須持有務(wù)工證、計(jì)劃生育證、暫住證、健康證等，獲得上述證件的價(jià)格遠(yuǎn)不止工本費(fèi)。其根本的原因是歷史形成的封閉的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)體制。要通過(guò)理順農(nóng)民工的經(jīng)濟(jì)社會(huì)關(guān)系，消除城鄉(xiāng)分割的制度障礙，讓農(nóng)民享受平等的國(guó)民待遇和發(fā)展機(jī)會(huì)。如加大戶籍制度改革。全面廢除農(nóng)業(yè)和非農(nóng)業(yè)戶口之分，并逐步剝離有關(guān)部門附加在戶口管理上的諸多行政管理制能，使就業(yè)不再受身份的限制。還應(yīng)加快社會(huì)保障制度改革，全面推行面向所有城鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)就業(yè)人口的教育、養(yǎng)老、醫(yī)療和失業(yè)保障，使離土農(nóng)民成為社會(huì)保障體系的直接受益者，才能使進(jìn)城農(nóng)民徹底割斷對(duì)土地的依賴關(guān)系，順利實(shí)現(xiàn)農(nóng)村勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)的轉(zhuǎn)移。還要推進(jìn)土地制度改革，積極探索建立土地使用權(quán)的合理流轉(zhuǎn)制度，允許外出打工經(jīng)商的農(nóng)戶依法有償轉(zhuǎn)讓土地承包權(quán)，使農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移成本得到合理的補(bǔ)償。

(二)矯正社會(huì)分配杠桿

強(qiáng)制實(shí)行《勞動(dòng)法》規(guī)定的勞動(dòng)合同、最低工資保障、工時(shí)和休息休假制度。據(jù)調(diào)查，農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)集中在建筑工地、碼頭和規(guī)模化生產(chǎn)企業(yè)的流水線上，這些工種勞動(dòng)強(qiáng)度大、技術(shù)含量低、可替代性強(qiáng)，他們平均日工作時(shí)間長(zhǎng)，月工資收入低。低水平的勞動(dòng)力價(jià)格造成了產(chǎn)品的簡(jiǎn)單重復(fù)和生產(chǎn)要素的不合理配置。加劇了低水平的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。保護(hù)了落后生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)企業(yè)，降低了勞動(dòng)力再生產(chǎn)的合理成本，扼殺了農(nóng)民工的有效培訓(xùn)需求，遺留了嚴(yán)重的社會(huì)問題。對(duì)此。要以強(qiáng)有力的勞動(dòng)執(zhí)法手段根除社會(huì)奴役性使用農(nóng)民工的現(xiàn)象，保證他們有正常的休息休假待遇和合理的勞動(dòng)報(bào)酬，使他們有可支配的時(shí)間和貨幣支付能力換取社會(huì)繼續(xù)教育，提升自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)。

篇8

一、供水企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益現(xiàn)狀

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深化，作為傳統(tǒng)公共事業(yè)領(lǐng)域的供水行業(yè)逐步開始了市場(chǎng)化改革的進(jìn)程，各大城市都組建了專門的水務(wù)集團(tuán)，負(fù)責(zé)城市供水、排水、污水治理、管網(wǎng)建設(shè)等各項(xiàng)水務(wù)。然而，供水作為一種準(zhǔn)公共產(chǎn)品，難以完全按照市場(chǎng)化來(lái)運(yùn)作。目前，我國(guó)大多數(shù)城市的供水采用的是公共生產(chǎn)、市場(chǎng)提供的方式，即由水務(wù)企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)，然后按照保本微利的原則進(jìn)行定價(jià)并向水資源使用者收費(fèi)。這種供給模式?jīng)Q定了供水企業(yè)的盈利空間比較狹小，使得我國(guó)很多供水企業(yè)長(zhǎng)期處于虧損狀態(tài)，需要政府予以補(bǔ)貼和幫助。相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2012年年底，我國(guó)的供水企業(yè)虧損面為31%，資產(chǎn)負(fù)債率高于50%。隨著供水行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈及原材料價(jià)格的不斷上漲，供水企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這種背景下，進(jìn)一步推進(jìn)供水定價(jià)機(jī)制改革，提高供水企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平，降低管理成本，提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益顯得尤為重要。

二、制約供水企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提升的因素

（一） 內(nèi)部因素

1.供水企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平比較低下

近些年來(lái)，我國(guó)大多數(shù)城市的供水企業(yè)都開展了不同程度的市場(chǎng)化改革，很多企業(yè)都引入了民營(yíng)資本，企業(yè)的市場(chǎng)化程度得到了很大的提升。然而，由于受到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代積弊的影響，很多供水企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平仍然比較低下，嚴(yán)重影響了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升。首先，很多供水企業(yè)缺乏市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理理念，企業(yè)的管理仍然存在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代遺留的觀念，企業(yè)管理效率比較低下；其次，大多數(shù)供水企業(yè)沒有嚴(yán)格按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求對(duì)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)進(jìn)行完善，企業(yè)的管理模式比較落后，很多企業(yè)還沿用過(guò)去的管理機(jī)構(gòu)和體制，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的權(quán)力仍然集中在少部分管理層手中，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策具有較大的主觀性和隨意性；最后，一些建立了健全的管理制度的供水企業(yè)，由于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層缺乏重視，制度的執(zhí)行力度不足，很多規(guī)章制度難以得到真正的落實(shí)。供水企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平低下是影響和制約企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提高的主要內(nèi)部因素。

2.供水企業(yè)營(yíng)運(yùn)成本居高不下

我國(guó)的供水企業(yè)的營(yíng)運(yùn)成本普遍呈現(xiàn)偏高的情況，企業(yè)的成本觀念比較淡薄，成本管理的水平比較低，造成成本預(yù)算的約束力不夠，造成企業(yè)資源的浪費(fèi)比較嚴(yán)重。供水企業(yè)的體制改革比較滯后，導(dǎo)致企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效力比較低下，成本長(zhǎng)年居高不下。企業(yè)內(nèi)在缺乏嚴(yán)格的成本分析和控制的動(dòng)力，外部面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力也比較小，導(dǎo)致企業(yè)不重視成本控制工作。另外，一些供水企業(yè)的節(jié)水用水技術(shù)水平比較低，供水過(guò)程中浪費(fèi)損失情況比較嚴(yán)重，企業(yè)的收入難以維持正常的資金運(yùn)轉(zhuǎn)，影響了供水企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。

（二）外部因素

1.政府對(duì)供水企業(yè)的干預(yù)過(guò)多

由于供水的準(zhǔn)公共產(chǎn)品性質(zhì)，政府在供水企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展過(guò)程中需要加以干預(yù)。我國(guó)的供水企業(yè)大多數(shù)是由國(guó)有性質(zhì)的企業(yè)改制而來(lái)，其與政府存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。供水企業(yè)在經(jīng)營(yíng)發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、公益性和社會(huì)性的特殊地位，其建設(shè)項(xiàng)目需要政府資金的支持，在供水資源、水價(jià)調(diào)整、建設(shè)投資等方面需要政府政策的扶持，因此對(duì)政府存在很強(qiáng)的依賴性；另外，政府出于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定及其他因素的考慮，對(duì)供水企業(yè)存在過(guò)多的干預(yù)。政府部門在水資源定價(jià)、管道建設(shè)、污水處理等方面，往往要以犧牲供水企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益為代價(jià)來(lái)緩解社會(huì)壓力，這嚴(yán)重制約了供水企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升。

2.水價(jià)形成機(jī)制不完善

水價(jià)是影響供水企業(yè)收入最直接的因素，因此水價(jià)形成機(jī)制也是供水企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益最重要、最關(guān)鍵的因素。目前，我國(guó)的水價(jià)形成機(jī)制仍然不完善，制約了供水企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升。首先，供水行業(yè)長(zhǎng)期采用的是壟斷經(jīng)營(yíng)的方式，很多企業(yè)缺乏詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)資料和數(shù)據(jù)，一些關(guān)鍵的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，如水量平衡數(shù)據(jù)、運(yùn)行數(shù)據(jù)及水質(zhì)狀況等都沒有詳細(xì)的記錄，一些關(guān)鍵的數(shù)據(jù)，如漏損率等，存在著統(tǒng)計(jì)失真的問題；其次，由于供水具有市政公共服務(wù)的屬性，所以供水的成本邊界比較模糊，尤其是供水管網(wǎng)的投資非常大，管網(wǎng)的投資、維護(hù)更新等都與市政服務(wù)存在著非常密切的聯(lián)系。因此，包括供水管網(wǎng)投資及一些配套設(shè)施等投資巨大的活動(dòng)，供水企業(yè)需要在政府的規(guī)劃和指導(dǎo)下進(jìn)行，企業(yè)缺乏實(shí)質(zhì)性的經(jīng)營(yíng)決策自。因此，一些供水企業(yè)在負(fù)債規(guī)模比較大的情況下，仍然要根據(jù)政府的要求舉債進(jìn)行供水設(shè)施建設(shè)。另外，供水企業(yè)由于其服務(wù)成本與政府服務(wù)成本關(guān)系密切，供水企業(yè)往往在一定程度上承擔(dān)了政府的一些社會(huì)服務(wù)成本，很多由政府行為形成的成本往往都由供水企業(yè)來(lái)承擔(dān)。這些因素導(dǎo)致了供水價(jià)格要低于市場(chǎng)均衡價(jià)格，供水企業(yè)需要承擔(dān)的成本比例比較大，嚴(yán)重制約了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升。

三、提升供水企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的對(duì)策建議

（一）加速“政企分開”，推進(jìn)企業(yè)的市場(chǎng)化建設(shè)

供水企業(yè)要加速“政企分開”，推進(jìn)企業(yè)的市場(chǎng)化建設(shè)，積極引入現(xiàn)代企業(yè)制度完善企業(yè)的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，從而為經(jīng)濟(jì)效益的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，政府部門要逐步轉(zhuǎn)變對(duì)供水企業(yè)影響的手段和方式，由行政干預(yù)變?yōu)橘Y產(chǎn)管理、法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)調(diào)控、行業(yè)管理、社會(huì)監(jiān)督等，從而加速“政企分開”的進(jìn)程。其次，供水企業(yè)要以現(xiàn)代企業(yè)制度為指導(dǎo)，不斷地完善企業(yè)的內(nèi)部治理機(jī)構(gòu)，提高企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理水平。例如，供水企業(yè)可以建立董事會(huì)制度，讓大小股東都能參與到企業(yè)的決策中來(lái)，使董事會(huì)能夠真正的在經(jīng)營(yíng)管理的決策中掌握話語(yǔ)權(quán)，從而提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理決策的科學(xué)性和民主性。最后，要積極推進(jìn)供水企業(yè)投資主體多元化建設(shè)，引入民營(yíng)資本和外資資本，促進(jìn)供水企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平的提高，更好地發(fā)揮企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

（二）建立合理的水價(jià)形成機(jī)制

供水企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升，重點(diǎn)在于建立合理的水價(jià)形成機(jī)制。相關(guān)部門要建立和完善符合基本公共服務(wù)特征的城鎮(zhèn)供水水價(jià)形成和調(diào)整機(jī)制，確保供水企業(yè)能夠從水價(jià)中收回合理的運(yùn)營(yíng)成本，從利潤(rùn)中收回合理的投資成本。還要完善水價(jià)改革的各項(xiàng)配套措施，對(duì)水價(jià)改革制訂階段性和總體性的目標(biāo)，逐步予以推進(jìn)。例如，要根據(jù)各個(gè)城市的供水實(shí)際狀況建立不同的供水定價(jià)機(jī)制，包括階梯形水價(jià)、區(qū)域性水價(jià)、季節(jié)性水價(jià)等，不斷提高城市居民的節(jié)水意識(shí)，為供水企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提供保障。

（三）大力降低供水成本，增加企業(yè)收入

居高不下的供水成本是制約供水企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提升的重要因素。供水企業(yè)要加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，以成本管理為核心來(lái)開展企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)，提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。首先，企業(yè)要推行目標(biāo)責(zé)任制，通過(guò)確定成本指標(biāo)的形式將責(zé)任分配到各個(gè)部門和員工，定期對(duì)成本指標(biāo)完成情況進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。其次，供水企業(yè)要做到科學(xué)調(diào)度，降低管網(wǎng)漏損率。企業(yè)要做好水表計(jì)量管理、管網(wǎng)及附屬設(shè)施管理工作，規(guī)范用水管理等環(huán)節(jié)，從而有效降低管網(wǎng)漏損率，控制企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本。最后，企業(yè)要建立完善的客戶數(shù)據(jù)庫(kù)，加強(qiáng)對(duì)用戶的管理，提高收費(fèi)率。企業(yè)要通過(guò)技術(shù)手段對(duì)客戶基本信息建立數(shù)據(jù)庫(kù)，強(qiáng)化水表抄收和水費(fèi)追繳工作，從而提高企業(yè)的收入。

（四）通過(guò)供水價(jià)格成本公開機(jī)制，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部管理的改革完善

要通過(guò)供水價(jià)格成本公開機(jī)制，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部管理的改革完善，從而降低企業(yè)的管理成本，提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。通過(guò)將成本公開和成本監(jiān)審，供水企業(yè)能夠?qū)⑵髽I(yè)內(nèi)部的各項(xiàng)成本和費(fèi)用進(jìn)行很好的區(qū)分。例如，供水企業(yè)能夠?qū)⒇?cái)務(wù)費(fèi)用、更新改造和設(shè)備維護(hù)費(fèi)用、管網(wǎng)改造費(fèi)用、水資源規(guī)費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用清晰地區(qū)分開來(lái)，從而有利于推動(dòng)供水企業(yè)建立完善的成本體系及良好的投入產(chǎn)出機(jī)制。實(shí)踐情況證明，成本公開工作做得越好，企業(yè)的真實(shí)經(jīng)營(yíng)狀況就越顯得清晰，對(duì)于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理就越有參考價(jià)值。通過(guò)構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)的成本模型及行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，供水企業(yè)能夠發(fā)現(xiàn)原材料消耗，制造維修費(fèi)用，漏損率、財(cái)務(wù)費(fèi)用、管理費(fèi)用等明細(xì)項(xiàng)目中存在的問題，從而有針對(duì)性地采取措施加強(qiáng)企業(yè)的核算，從而促進(jìn)企業(yè)不斷加強(qiáng)內(nèi)部的各項(xiàng)管理，嚴(yán)格控制各項(xiàng)支出，加強(qiáng)內(nèi)部資源的整合和組建，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深化，不斷提升供水企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益成為企業(yè)進(jìn)一步生存和發(fā)展的必要條件。供水企業(yè)和相關(guān)部門一定要認(rèn)識(shí)到供水企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益對(duì)企業(yè)和社會(huì)的重要性，清除制約企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)一步提高的因素，通過(guò)推進(jìn)企業(yè)的市場(chǎng)化建設(shè)，建立合理的水價(jià)形成機(jī)制，大力降低供水成本，完善供水價(jià)格成本公開機(jī)制等措施，提升供水企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

2016年3月15日，在黨的十八屆五中全會(huì)上，提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展思路，作為新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要模式。從其內(nèi)涵上來(lái)看，五大理念相輔相成，相互促進(jìn)，相互影響，其中綠色發(fā)展與共享發(fā)展之間存在密切的關(guān)系，共享是手段而綠色是目的，以共享經(jīng)濟(jì)為抓手助推經(jīng)濟(jì)綠色發(fā)展是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要方式。

1共享經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵

共享經(jīng)濟(jì)也被有些學(xué)者稱為“分享經(jīng)濟(jì)”，其概念早在20世紀(jì)70年代就有學(xué)者提出，它的實(shí)際應(yīng)用直到最近幾年隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，才被人們所重視。

11關(guān)于共享經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵的相關(guān)研究

共享經(jīng)濟(jì)是近年來(lái)學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn)問題，不同的學(xué)者對(duì)其內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)存在一定的差異，如國(guó)家信息中心分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告課題組提出：“分享經(jīng)濟(jì)是指利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)整合、分享海量的分散化閑置資源，滿足多樣化需求”共享經(jīng)濟(jì)可以理解為素不相識(shí)的群體中以獲利為目的暫時(shí)地、部分地讓渡物品的使用權(quán)的一種新型商業(yè)模式。在這種模式發(fā)展的過(guò)程中涉及三類主體：分別是商品或服務(wù)的需求方、供給方和聯(lián)系兩者紐帶的共享平臺(tái)。鄭志來(lái)認(rèn)為：“共享經(jīng)濟(jì)借助網(wǎng)絡(luò)等第三方平臺(tái)，將供給方閑置資源使用權(quán)暫時(shí)性轉(zhuǎn)移，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的社會(huì)化，通過(guò)提高存量資產(chǎn)的使用效率為需求方創(chuàng)造價(jià)值，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。”2015年5月，美國(guó)學(xué)者Robin Chase出版的《共享經(jīng)濟(jì)：重構(gòu)未來(lái)商業(yè)新模式》成為暢銷書，在這部著作中提出共享就是“使用而非擁有”的理念，即部分使用權(quán)與所有權(quán)相分享的一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

12共享經(jīng)濟(jì)的定義

盡管表述上存在差異，但在內(nèi)涵上具有一致性。總結(jié)起來(lái)，所謂“共享經(jīng)濟(jì)”，是指借助一定的平臺(tái)，使物品的所有者與使用者之間能夠充分交換信息，從而使用者在不購(gòu)買即不擁有物品所有權(quán)的情況下可以暫時(shí)享有物品的使用權(quán)的經(jīng)濟(jì)模式。所有權(quán)和使用權(quán)是兩種不同的權(quán)屬關(guān)系，所有權(quán)包含使用權(quán)，事實(shí)上，人們需要的是物品的使用權(quán)，但是傳統(tǒng)的物權(quán)觀念下，要擁有使用權(quán)必須先擁有所有權(quán)，即先明確物品的歸屬才能明確物品使用主體，不擁有物品所有權(quán)的用戶占有他人物品使用權(quán)是一種越權(quán)行為，甚至?xí)艿椒蓱土P，使物品的使用范圍狹窄，不能得到有效利用。而對(duì)物品的所有者來(lái)講，并不能夠充分利用物品使用權(quán)，如果物品所有者能夠部分讓渡物品使用權(quán)，那么在滿足自身需要的同時(shí)，能夠滿足其他人的需要，使物品的利用價(jià)值得到提高，社會(huì)也可以極大地減少有形物品的生產(chǎn)，從而節(jié)省資源。物品所有者在讓渡使用權(quán)的過(guò)程中可以獲得收益，物品使用者因沒有購(gòu)買支出也獲得收益，這樣在使用或者消費(fèi)需求同樣得到滿足的前提下，社會(huì)支出減少，福利增長(zhǎng)。

2共享經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)的支撐條件

共享經(jīng)濟(jì)的普遍應(yīng)用晚于其概念的提出，是因?yàn)槠淦占八枰闹螚l件當(dāng)時(shí)還不具備。共享經(jīng)濟(jì)模式的實(shí)現(xiàn)要基于以下外部條件。

21互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的普及

網(wǎng)絡(luò)是信息傳遞的一種重要方式，它的出現(xiàn)和普及，從根本上改變了人們溝通信息的途徑。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把世界各地的人們聯(lián)結(jié)在一起，把市場(chǎng)的供求信息也緊密地結(jié)合在一起，人們的疑惑可以在網(wǎng)絡(luò)上得到解答，知識(shí)可以在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)共享。特別是手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的普遍應(yīng)用，使得網(wǎng)絡(luò)終端便于攜帶，隨時(shí)隨地可以與整個(gè)世界建立聯(lián)系。只有具備這樣的條件，人們的需求可以得到充分表達(dá)，同樣，過(guò)剩的資源在網(wǎng)絡(luò)上尋求消費(fèi)。這樣共享經(jīng)濟(jì)才能成為現(xiàn)實(shí)。

22第三方支付的發(fā)展

基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展起來(lái)的第三方支付從根本上改變了傳統(tǒng)的財(cái)富的表達(dá)形式及其轉(zhuǎn)移方式。使支付變得簡(jiǎn)單而快捷，傳統(tǒng)的一手交錢一手交貨的做法在網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)被淘汰。這種高效支付方式的出現(xiàn)，使共享經(jīng)濟(jì)在應(yīng)用中涉及不同利益主體權(quán)利發(fā)生變更時(shí)，通過(guò)第三方支付手段而實(shí)現(xiàn)利益平衡。

23信息交換平臺(tái)的建立

信息交換平臺(tái)是共享經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)的直接應(yīng)用。在這個(gè)平臺(tái)中，基于位置定位服務(wù)（LBS）技術(shù)明確供求方的地理區(qū)位，通過(guò)供求信息的和接收實(shí)現(xiàn)共享交易的撮合。一方面，閑置的以及可以共享的物質(zhì)和服務(wù)信息被平臺(tái)集中，另一方面，需要相關(guān)使用價(jià)值和服務(wù)的需求信息也在平臺(tái)中集中。供求雙方可以通過(guò)瀏覽的方式主動(dòng)尋求目標(biāo)，也可以通過(guò)系統(tǒng)基于一定算法條件而進(jìn)行最佳的匹配與撮合。信息交換平臺(tái)是共享經(jīng)濟(jì)在網(wǎng)絡(luò)上的直接表現(xiàn)。

3共享經(jīng)濟(jì)模式成為新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力

共享經(jīng)濟(jì)的基本理念是使用而不擁有。即享有物品的使用價(jià)值同時(shí)不擁有物品的所有權(quán)，使具有同類需求的人可以實(shí)現(xiàn)共享。通過(guò)共享經(jīng)濟(jì)模式可以解決經(jīng)濟(jì)綠色發(fā)展過(guò)程中存在的各種問題。一方面滿足社會(huì)成員使用上的需求，另一方面又能充分利用物品的使用價(jià)值。改變自工業(yè)革命以后所形成的通過(guò)消費(fèi)來(lái)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)拉長(zhǎng)的方式，在提高資源利用率、減少環(huán)境污染的同時(shí)，使民眾生活質(zhì)量得到提升，改變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的理念，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力。

31共享經(jīng)濟(jì)模式充分利用資源

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，可通過(guò)供求平臺(tái)的建設(shè)搭建有效溝通途徑，并已經(jīng)在社會(huì)生活很多領(lǐng)域發(fā)揮了重要的作用。如在租車、P2P網(wǎng)絡(luò)借貸、眾籌、住宿等行業(yè)進(jìn)行了廣泛應(yīng)用。在交通層面，在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的過(guò)程中，家用汽車進(jìn)入城市普通家庭，但是隨著家用汽車的普及，在滿通需求的同時(shí)，道路擁堵和空氣污染成為副產(chǎn)品。而在私家車使用中，所有人都會(huì)發(fā)現(xiàn)其利用率極低。通常一輛車可滿足五人的交通需要，但多數(shù)情況下卻僅為一人的交通需求服務(wù)，占有了較多的交通資源卻不能解決相應(yīng)數(shù)量的交通需求，導(dǎo)致很多城市成為“堵城”。近年來(lái)出現(xiàn)的滴滴打車、Uber等軟件可以有效地解決這一問題，它可以把有同樣交通需求的用戶組合在一起，大家共享資源，共同承擔(dān)費(fèi)用；除此以外，以car2go為代表的分時(shí)租賃模式，消費(fèi)者可以滿足個(gè)人短期用車需要，這種做法從個(gè)人來(lái)講節(jié)省了支出，從社會(huì)來(lái)講充分利用了資源，成為共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)價(jià)值的重要體現(xiàn)。

32共享經(jīng)濟(jì)模式降低碳排放強(qiáng)度

共享經(jīng)濟(jì)模式能夠有效降低碳排放強(qiáng)度，例如，國(guó)外有定量研究表明汽車共享可通過(guò)減少行駛車輛和行駛里程推動(dòng)溫室氣體減排。Martin和Shaheen對(duì)北美汽車共享產(chǎn)生的環(huán)境影響所開展的調(diào)查和估算顯示，參與汽車共享可推動(dòng)戶均溫室氣體排放量減少084 噸/年。如果汽車共享成為汽車消費(fèi)的主流模式，那么全球汽車保有量和溫室氣體排放都將大幅減少。實(shí)際上，目前戴姆勒、馬、通用等汽車制造商都在不同程度地參與或提供汽車共享服務(wù)。

共享經(jīng)濟(jì)模式做到物盡其用，減少了社會(huì)資源的消耗，提高了利用率。從而減少了物質(zhì)的生產(chǎn)同時(shí)不降低社會(huì)效率。碳排放主要在生產(chǎn)過(guò)程中形成。因此，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式的變革也減少了碳排放，提高了環(huán)境效益。

33共享經(jīng)濟(jì)模式對(duì)消費(fèi)理念帶來(lái)革新

共享經(jīng)濟(jì)模式改變了人們傳統(tǒng)的物權(quán)觀念和消費(fèi)觀念。在傳統(tǒng)物權(quán)和消費(fèi)觀念影響下，社會(huì)成員追求的是擁有多樣化和規(guī)模化的住房、汽車等硬資產(chǎn)，將對(duì)這類資產(chǎn)擁有的數(shù)量和品質(zhì)視為財(cái)富的多寡，這種觀念體現(xiàn)在連接生產(chǎn)和消費(fèi)的商業(yè)模式中。

而在共享模式的引導(dǎo)下，通過(guò)付費(fèi)使用而非購(gòu)買的方式解決使用權(quán)消費(fèi)會(huì)成為一種新的方式，這樣房屋、家用電器、日常生活用品及交通工具等不再被看作財(cái)富的本身，社會(huì)成員所追求的不是對(duì)物品的所有權(quán)占有而是使用權(quán)的擁有，通過(guò)對(duì)使用權(quán)的行使而給消費(fèi)者帶來(lái)生活的便利，得到使用的滿足感與幸福感。這種理念的更新也會(huì)帶來(lái)社會(huì)生產(chǎn)層面的重大變革，使有限的社會(huì)資源能夠生產(chǎn)更多滿足社會(huì)成員需要的物品，實(shí)現(xiàn)“帕累托最優(yōu)”的社會(huì)治理目標(biāo)。

4結(jié)論

經(jīng)濟(jì)綠色發(fā)展是人類社會(huì)共同面臨的新趨勢(shì)，而傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)模式對(duì)經(jīng)濟(jì)綠色發(fā)展具有各方面的制約，以共享經(jīng)濟(jì)為抓手，改變自工業(yè)革命以來(lái)所形成的財(cái)富觀和價(jià)值觀，促進(jìn)資源利用率的提高和廢棄物的排放，可以有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然的和諧，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊帥共享經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的變革與產(chǎn)業(yè)影響研究[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理2016（6）：69-74

篇10

一、員工跳槽的原因

就個(gè)人情感而言，應(yīng)該說(shuō)絕大部分員工都不愿離開自己熟悉的單位和熟悉的工作崗位。但生活中依舊有這么多人會(huì)擺脫感情的禁錮跳槽，原因是多方面的。根據(jù)人力資源和職業(yè)咨詢專家的觀察，下列跡象出現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致員工跳槽的形成。

1、單位面臨經(jīng)營(yíng)上的巨大困難。2、當(dāng)員工與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系緊張且無(wú)法彌補(bǔ)時(shí)。3、當(dāng)員工的生活質(zhì)量發(fā)生了重大變化時(shí)。4、員工的價(jià)值觀與單位文化格格不入。 5、當(dāng)員工對(duì)工作喪失激情時(shí)候。6、當(dāng)單位正經(jīng)歷著道德上的挑戰(zhàn)時(shí)。7、當(dāng)員工在單位喪失人緣時(shí)。8、當(dāng)員工的工作負(fù)荷、壓力長(zhǎng)期過(guò)大時(shí)。9、當(dāng)員工在單位的工作不再具有挑戰(zhàn)性且無(wú)升職可能時(shí)。10、當(dāng)員工遇到巨大的外來(lái)“拉力”時(shí)。

二、對(duì)跳槽現(xiàn)象的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

1．人力資源價(jià)值與崗位價(jià)值

從導(dǎo)致員工跳槽的誘因來(lái)看，有些是由單位造成的，有些則是由員工個(gè)人造成的，有些雖然是由外部因素造成的，但最終也可歸因?yàn)閱挝缓蛦T工的利益沖突。如果忽略掉因員工個(gè)性、興趣愛好等非經(jīng)濟(jì)利益因素，如員工與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生矛盾，員工的價(jià)值觀與單位文化格格不入，員工對(duì)目前的工作喪失激情，當(dāng)員工在單位喪失人緣等，這在些情況下員工跳槽都可視作員工與單位在追求各自利益的博弈中所達(dá)成的均衡。即便員工跳槽是基于上述原因，員工的選擇也是利己的。

從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，單位和員工之間是一種合同契約關(guān)系。經(jīng)過(guò)雙向選擇，單位許諾以一定的薪酬引入員工的人力資源為其服務(wù)，員工選擇某一崗位出售自己的勞動(dòng)力。單位和員工之間的契約關(guān)系實(shí)質(zhì)是一種買賣關(guān)系。單位付出崗位價(jià)值，即人力資源薪酬，員工付出的是自身的人力資源價(jià)值，即勞動(dòng)力。

如果把員工的人力資源和公司的工作崗位都視同商品。我們可以對(duì)人力資源價(jià)值和崗位價(jià)值重新定義。所謂人力資源價(jià)值是指員工在人才市場(chǎng)選擇工作崗位時(shí)，所有用人單位集合競(jìng)價(jià)產(chǎn)生的最高薪酬標(biāo)準(zhǔn)。崗位價(jià)值則是指用人單位確定出承當(dāng)某崗位工作要求員工具有的素質(zhì)，依此標(biāo)準(zhǔn)在人才市場(chǎng)所招聘到的最低薪酬要求者。在不存在就業(yè)壁壘的情況下，當(dāng)且僅當(dāng)“崗位價(jià)值＝人力資源價(jià)值”時(shí)，就業(yè)協(xié)議才能得以簽定。

在工作一段時(shí)間之后，如果單位認(rèn)為自己付出的崗位價(jià)值高于員工的人力資源價(jià)值，他們會(huì)給員工降薪或解聘員工；如果員工認(rèn)為自己的人力資源價(jià)值高于單位崗位價(jià)值，他們則會(huì)要求提薪或?qū)で筇邸?/p>

2．人力資源的可替代性與崗位的可替代性

尋求跳槽只是一種動(dòng)機(jī)，并不必然產(chǎn)生行為。人力資源不可能象物質(zhì)商品一樣在市場(chǎng)上明碼標(biāo)價(jià)，畢竟，員工自認(rèn)“待遇低”只是一種心里感受。員工跳槽能否成功同時(shí)取決于自身從業(yè)“崗位的可替代性”和崗位要求的“人力資源的可替代性”。具體而言，在員工有跳槽意向時(shí)，如果單位能以相同或更低的崗位價(jià)值在人才市場(chǎng)上獲取等質(zhì)或更高質(zhì)量的人力資源，表明崗位所需的人力資源具有可替代性；同時(shí)，如果人才市場(chǎng)上有單位愿意為該員工人力資源提供同等或更高的薪酬，表明該員工從業(yè)崗位具有可替代性。

只有當(dāng)人力資源的可替代性和崗位的可替代性同時(shí)存在時(shí)，員工的跳槽動(dòng)機(jī)才會(huì)轉(zhuǎn)化為行為。如果僅人力資源具有可替代性，員工因?yàn)樵谄渌麊挝徽也坏胶线m的工作，他們一般不會(huì)主動(dòng)要求離職；若僅員工所處崗位具有可替代性，單位可能會(huì)因?yàn)樵擁?xiàng)工作找不到更合適的人選，會(huì)對(duì)現(xiàn)有人力資源做出更高的估價(jià)，使得人力資源價(jià)值與崗位價(jià)值吻合，留住員工。

3．跳槽現(xiàn)象的博弈分析

假定員工M在A公司從事K崗位的工作，其人力資源價(jià)值為x元/月，M因種種原因有跳槽的意向。他在人才市場(chǎng)上投遞了若干份簡(jiǎn)歷后，B公司表示愿以y元/月的薪酬聘任M從事與A公司K崗位類似的工作（y>x）。這時(shí)，A公司面臨兩種選擇，第一，默認(rèn)M的跳槽行為，以p元/月的薪酬聘任N從事K崗位的工作（y>p）；第二，拒絕M的跳槽行為，將M的薪酬提升到q元/月（q≥y）。

在M有跳槽傾向時(shí)，單位A和M之間信息是不對(duì)稱的。顯然，M占有更充分的信息，因?yàn)锳不知道B愿給M支付的薪酬。當(dāng)M提出辭呈時(shí)，A首先會(huì)考慮M所處崗位人力資源的可替代性，當(dāng)M人力資源不具有可替代性時(shí)，A必然會(huì)以提高薪酬的方式留住M，經(jīng)過(guò)M與A討價(jià)還價(jià)，A會(huì)將M的薪酬提升到高于或等于y元/月的水平。當(dāng)M人力資源具有可替代性時(shí)，A會(huì)默認(rèn)M的跳槽行為。

針對(duì)員工的跳槽申請(qǐng)，單位有兩種選擇：默許或挽留；員工也有兩種選擇：跳槽或留任。實(shí)際上，在對(duì)待跳槽問題上，單位和員工都會(huì)基于自身的利益討價(jià)還價(jià)，最后做出對(duì)自己有利的選擇。這一過(guò)程實(shí)質(zhì)是單位和員工的博弈過(guò)程，員工無(wú)論最后跳槽與否都是這一博弈的納什均衡。

當(dāng)然，以上只是基于信息經(jīng)濟(jì)學(xué)角度所進(jìn)行的理論分析。事實(shí)上，在存在招聘成本時(shí)，即便人力資源具有可替代性，單位也會(huì)在事前或事后采用非提薪的手段阻止員工跳槽。例如，單位與員工簽署就業(yè)合同時(shí)，約定一定的工作時(shí)限和違約金額；限制戶籍或檔案移動(dòng)；扣押?jiǎn)T工工資；扣押?jiǎn)T工學(xué)歷證書或相關(guān)資格證書。其中，單位與員工簽署就業(yè)合同時(shí)，約定一定的工作時(shí)限和違約金額是事前手段，其它三種行為都是事后手段。

此外，員工跳槽也存在擇業(yè)成本和風(fēng)險(xiǎn)。新單位是否有發(fā)展前景，自身到新單位后有沒有足夠的發(fā)展空間，新單位增長(zhǎng)的薪酬部分能否彌補(bǔ)原來(lái)的同事情緣，這些都是跳槽過(guò)程中員工需要考慮的因素。以上只是員工一次跳槽的博弈，從一生來(lái)看，一個(gè)人要換多家單位，尤其是年輕人跳槽更為頻繁。將一個(gè)員工一生中多次分散的跳槽博弈組合在一起，就構(gòu)成了多階段持續(xù)地跳槽博弈。

依據(jù)信號(hào)發(fā)送理論，行動(dòng)可以傳遞信息。實(shí)際上，員工每一次跳槽都給下一個(gè)雇主提供了自己正面或負(fù)面的信息，如，跳槽過(guò)于頻繁的員工會(huì)讓人覺得不夠忠誠(chéng)，以往職位一路看漲的員工會(huì)給人有發(fā)展?jié)摿Φ母杏X，長(zhǎng)期徘徊于小單位的員工會(huì)讓人覺得缺乏魄力。員工以往跳槽行為給新雇主提供的信息對(duì)員工自身的影響，最終將通過(guò)單位對(duì)其人力資源價(jià)值的估價(jià)表現(xiàn)出來(lái)。相較而言，正面的信息會(huì)讓新單位在原基礎(chǔ)上給員工支付更高的薪酬。

從短期看，員工跳槽往往以新單位承認(rèn)其更高的人力資源價(jià)值為終結(jié)；從長(zhǎng)期看，員工前一階段的跳槽可能會(huì)影響到未來(lái)雇主對(duì)其人力資源價(jià)值的評(píng)估。這種影響既可能對(duì)員工有利，也可能對(duì)員工不利。用通俗的話來(lái)形容，員工在選擇跳槽時(shí)，也在為自己的短期利益與長(zhǎng)期利益作選擇。

三、面對(duì)跳槽，單位的理性思考

比較單位阻止員工跳槽的各種非提薪手段，事前約定工作年限的方式較為合理。一方面，由于單位和員工之間的合同契約關(guān)系使單位用人能夠自由吞吐，員工能進(jìn)能出；另一方面，合同具有一定期限，又使員工不能頻繁流動(dòng)，保持員工隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定。由于實(shí)現(xiàn)了單位與員工之間的雙向選擇，選擇過(guò)程的本身就是競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程。競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使其優(yōu)化功能和激勵(lì)功能都得到良好的發(fā)揮，不僅有利于優(yōu)化員工隊(duì)伍，而且還有利于促進(jìn)單位建設(shè)。員工與單位簽訂的就業(yè)合同具有法律約束力，雙方必須嚴(yán)格遵守。這有利于規(guī)范單位和員工的行為，使單位對(duì)員工的有關(guān)管理有章可循、有法可依。而限制戶籍或檔案移動(dòng)、扣押?jiǎn)T工工資、扣押?jiǎn)T工學(xué)歷證書或相關(guān)資格證書等事后手段，既沒有法律上的依據(jù)，也難以保證員工安心工作。

人力資源自由流動(dòng)是市場(chǎng)成熟的表現(xiàn)，任何單位既可能因之受損，也可能因之獲益。單位切不可以道德的眼光評(píng)判員工跳槽，如何平心靜氣看待這一現(xiàn)象，單位應(yīng)有自己的理性思考。具體而言，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

第一，在選擇人力資源時(shí)不宜盲目攀高。、

篇11

金融危機(jī)爆發(fā)后金融工具的公允價(jià)值計(jì)量成為學(xué)者所詬病的對(duì)象。2009年5月，IASB了“公允價(jià)值計(jì)量”（征求意見稿），將公允價(jià)值計(jì)量的估價(jià)技術(shù)輸入值按優(yōu)先次序分為三個(gè)層級(jí)，并對(duì)非活躍市場(chǎng)條件下公允價(jià)值計(jì)量提供了應(yīng)用指南。我國(guó)在2006年所頒布的新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中引入公允價(jià)值這一概念。這可以體現(xiàn)出會(huì)計(jì)信息的價(jià)值相關(guān)性，但可能存在難以計(jì)量和操作性較差的缺陷。本文試圖討論會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同的背景下公允價(jià)值計(jì)量在我國(guó)的運(yùn)用以及相關(guān)思考。

二、IFRS13中有關(guān)公允價(jià)值的定義、計(jì)量及披露要求

IFRS13中將公允價(jià)值定義為市場(chǎng)參與者在計(jì)量日進(jìn)行有序交易時(shí)出售一項(xiàng)資產(chǎn)所獲得的價(jià)格或轉(zhuǎn)移一項(xiàng)負(fù)債所支付的價(jià)格。在一定程度上即為所謂的“脫手價(jià)格”。強(qiáng)調(diào)脫手價(jià)格有助于市場(chǎng)參與者確定出售資產(chǎn)或轉(zhuǎn)移負(fù)債的價(jià)格，降低出售資產(chǎn)或轉(zhuǎn)移負(fù)債的意圖對(duì)交易的影響；并且能夠反映公允價(jià)值作為計(jì)量資產(chǎn)或負(fù)債最具相關(guān)性的計(jì)量屬性；同時(shí)還可以為有關(guān)資產(chǎn)或負(fù)債未來(lái)經(jīng)濟(jì)利益流入或流出提供客觀的、以市場(chǎng)為基礎(chǔ)的預(yù)期。

IFRS13將公允價(jià)值的計(jì)量范疇拓展到非金融資產(chǎn)或負(fù)債，并將計(jì)量分為三個(gè)層級(jí)。第一層級(jí)輸入變量是指相同資產(chǎn)或者負(fù)債在活躍市場(chǎng)中的未經(jīng)調(diào)整的公開報(bào)價(jià)；第二層級(jí)輸入變量是指除第一層級(jí)中可直接或間接觀察的資產(chǎn)或者負(fù)債公開報(bào)價(jià)以外的輸入變量；第三層級(jí)是輸入不可觀察的變量。

三、我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告中公允價(jià)值的趨同發(fā)展

我國(guó)在2006年所頒布的新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中引入公允價(jià)值這一概念，但主要分散在“投資性房地產(chǎn)”、“金融工具確認(rèn)和計(jì)量”等多項(xiàng)準(zhǔn)則中。在此之后，IASB關(guān)于公允價(jià)值的征求意見稿以及公允價(jià)值準(zhǔn)則。為了保持趨同，我國(guó)財(cái)政部于2012年頒布了公允價(jià)值計(jì)量的征求意見稿。規(guī)范了公允價(jià)值定義，明確了公允價(jià)值計(jì)量方法和級(jí)次，并對(duì)公允價(jià)值計(jì)量相關(guān)信息的披露作了具體要求。在趨同的過(guò)程中，我國(guó)根據(jù)自身實(shí)際情況，在某些方面與IFRS13存在一定的差異。例如我國(guó)準(zhǔn)則并未強(qiáng)調(diào)公允價(jià)值是資產(chǎn)或負(fù)債的“脫手價(jià)格”；IFRS13涉及具有“信用增級(jí)”的負(fù)債情況的討論，我國(guó)準(zhǔn)則在“披露”部分才涉及。因此，我國(guó)有關(guān)公允價(jià)值的準(zhǔn)則在很大程度上與IFRS13一致，但在某些部分具有自身特點(diǎn)。

四、公允價(jià)值在我國(guó)使用時(shí)所面臨的困境

我國(guó)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》將公允價(jià)值定義為：資產(chǎn)和負(fù)債按照在公平交易中，熟悉情況的交易雙方自愿進(jìn)行資產(chǎn)交換或者債務(wù)清償?shù)慕痤~計(jì)量。這一定義與IFRS13基本相同，然而在實(shí)際使用過(guò)程中卻面臨一系列困境。首先，該定義強(qiáng)調(diào)了市場(chǎng)和公平交易的重要作用。但我國(guó)經(jīng)濟(jì)目前處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，法制不健全不完善、政府對(duì)市場(chǎng)的束縛太重以及誠(chéng)信缺失等一系列問題導(dǎo)致我國(guó)市場(chǎng)遠(yuǎn)非有效市場(chǎng)。信息的不對(duì)稱導(dǎo)致資產(chǎn)或負(fù)債價(jià)值的“公允”性程度較弱，交易雙方往往不能在“熟悉情況”的條件下進(jìn)行交易，主要的會(huì)計(jì)信息無(wú)法有效獲取公允的數(shù)值。其次，雖然采用估計(jì)等技術(shù)衡量公允價(jià)值，但是對(duì)于不同的投資者之間、投資者與管理當(dāng)局之間而言對(duì)投資的期望報(bào)酬率不可能完全統(tǒng)一，加之現(xiàn)階段的未來(lái)現(xiàn)金流量及折現(xiàn)率的信息通常較為缺乏，往往加入了主觀因素，導(dǎo)致現(xiàn)值的主觀估計(jì)成分偏大，這樣一來(lái)，公允價(jià)值的可靠性沒有得到有效合理的保證。最后，我國(guó)各類交易市場(chǎng)不發(fā)達(dá)，絕大多數(shù)資產(chǎn)的公允價(jià)值難以獲得，資產(chǎn)和負(fù)債在市場(chǎng)上不容易找到可供參考的價(jià)格，價(jià)格難以真正反映價(jià)值。例如某些無(wú)形資產(chǎn)、商譽(yù)等，缺乏有效的市場(chǎng)、相同類似的資產(chǎn)和公認(rèn)的計(jì)量方法，降低了其公允價(jià)值的可靠性。

五、相關(guān)思考

（一）加強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，不斷優(yōu)化市場(chǎng)環(huán)境。目前，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在許多方面仍舊處于不成熟的階段，資本市場(chǎng)的發(fā)展程度還比較有限，價(jià)格機(jī)制形成渠道較少。另外，市場(chǎng)交易中存在大量信息不對(duì)稱，誠(chéng)信缺失導(dǎo)致交易的公平性與交易價(jià)格的公允可靠性喪失。因此我國(guó)應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)成熟的有利于公允價(jià)值發(fā)揮作用的市場(chǎng)環(huán)境，加強(qiáng)法律法規(guī)對(duì)交易者的保護(hù)力度，降低政府對(duì)市場(chǎng)的控制力量，建立健全市場(chǎng)信息體系，以降低交易成本提高市場(chǎng)效率。

（二）完善公允價(jià)值的理論研究，為公允價(jià)值更好在實(shí)踐中發(fā)揮作用提供理論指導(dǎo)。雖然我國(guó)于2006年就引進(jìn)了公允價(jià)值的計(jì)量屬性，但公允價(jià)值計(jì)量屬性問題在我國(guó)會(huì)計(jì)理論界仍存在一定分歧。另外，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則本身只是指導(dǎo)性文件，對(duì)公允價(jià)值確定的方法的選擇缺乏具體實(shí)施規(guī)范。因此，我國(guó)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)公允價(jià)值的研究，形成一個(gè)關(guān)于公允價(jià)值邏輯一致的框架結(jié)構(gòu)。并立足我國(guó)的國(guó)情，針對(duì)特殊的市場(chǎng)環(huán)境和具體的行業(yè)特點(diǎn)，出臺(tái)具體的實(shí)施細(xì)則，便于公允價(jià)值計(jì)量在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的應(yīng)用，提高其可操作性。

（三）加強(qiáng)教育，提高會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷能力和專業(yè)水平。公允價(jià)值的使用，在很大程度上依賴會(huì)計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)判斷。這不僅要求會(huì)計(jì)人員具有豐富的理論基礎(chǔ)和良好的會(huì)計(jì)實(shí)踐能力，更需要其具備寬廣的經(jīng)濟(jì)視野以及敏銳的市場(chǎng)信息捕捉能力。因此，應(yīng)當(dāng)通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)來(lái)提高廣大從業(yè)人員的基本會(huì)計(jì)素質(zhì)和扎實(shí)的理論功底。促進(jìn)公允價(jià)值在實(shí)施過(guò)程中的有效性、可靠性。

六、結(jié)語(yǔ)

伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)浪潮的興起，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，風(fēng)險(xiǎn)和不確定性的加大，大量無(wú)形資產(chǎn)、衍生金融工具等軟資產(chǎn)的出現(xiàn)，必然會(huì)為公允價(jià)值尤其是現(xiàn)值的運(yùn)用，提供更大的舞臺(tái)，提出更高要求。本文在我國(guó)公允價(jià)值會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同進(jìn)程加快的背景下，討論了公允價(jià)值對(duì)我國(guó)的影響進(jìn)而提出提高公允價(jià)值使用效果的相關(guān)思考。從優(yōu)化市場(chǎng)環(huán)境、增加話語(yǔ)權(quán)、加強(qiáng)理論研究以及提升從業(yè)人員素質(zhì)四個(gè)方面提出了建議。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭博.解讀國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則第十三號(hào)——公允價(jià)值計(jì)量的基本原則及引入的新變更[J].中國(guó)管理信息化，2013，16（8）：8-10

篇12

一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)高校團(tuán)員青年思想政治工作的重要性

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,科技發(fā)展迅猛,人類實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)模、范圍空前擴(kuò)大,其復(fù)雜性也日益增加;科學(xué)技術(shù)的影響向人的價(jià)值、心理、倫理等領(lǐng)域迅速擴(kuò)展;人的價(jià)值取代了物的價(jià)值成為社會(huì)活動(dòng)的直接目標(biāo)。這些變化在極大地增加社會(huì)物質(zhì)財(cái)富、擴(kuò)展生活空間、提高生活質(zhì)量的同時(shí),也容易產(chǎn)生崇尚物質(zhì)力量、輕視精神力量,追逐物質(zhì)創(chuàng)造、輕視政治方向及人們自身品德修養(yǎng)的傾向。同時(shí),隨著國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等現(xiàn)代傳媒的迅速發(fā)展,大量涌入的信息,雖擴(kuò)大了視野,但也增大了團(tuán)員青年正確鑒別是非和選擇行為的復(fù)雜性。加強(qiáng)和改進(jìn)高校團(tuán)員青年的思想政治工作是高校團(tuán)組織的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。思想政治工作直接影響團(tuán)員青年綜合素質(zhì)的培養(yǎng),從而影響知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展方向。可見,探索新方法,運(yùn)用新手段,加強(qiáng)和改進(jìn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代高校團(tuán)員青年思想政治工作有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代高校團(tuán)員青年的思想政治工作的新內(nèi)容

同以往技術(shù)革命相比,知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)思想觀念的影響更直接、更迅速,引起高校團(tuán)員青年世界觀、價(jià)值觀、人生觀的深刻變化。同時(shí),知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)所培養(yǎng)的人才標(biāo)準(zhǔn)提出了更高的要求。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下,高校團(tuán)員青年的思想政治工作應(yīng)該在已有內(nèi)容的基礎(chǔ)上,在教育觀念、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)重點(diǎn)和方式方法上賦予新的內(nèi)容。

(一)建立創(chuàng)新體系,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂是創(chuàng)新。無(wú)論從形勢(shì)發(fā)展的要求,還是從高校團(tuán)委工作實(shí)際來(lái)看,建立創(chuàng)新體系勢(shì)在必行。建立高校團(tuán)員青年思想政治工作的創(chuàng)新體系,是指思想政治工作在組織設(shè)置、工作內(nèi)容、工作方式方法、工作手段、工作制度和工作目標(biāo)等方面都要適應(yīng)新形勢(shì)的變化。只有不斷地創(chuàng)新,才有可能推進(jìn)團(tuán)員青年思想政治工作的新發(fā)展。因此,高校團(tuán)員青年思想政治工作要把創(chuàng)新教育放在首位。創(chuàng)新雖是人的本能,但人的創(chuàng)造性卻是潛在的,需要后天的教育和培養(yǎng)。要培養(yǎng)團(tuán)員青年的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,需要為他們提供崇尚激發(fā)創(chuàng)新的教育環(huán)境,并授于一套創(chuàng)新方法。

(二)倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,僅靠個(gè)人的知識(shí)與才干進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造要比以往任何一個(gè)時(shí)代困難得多。這樣,創(chuàng)造過(guò)程中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。團(tuán)隊(duì)精神實(shí)質(zhì)上是知識(shí)經(jīng)濟(jì)賦予集體主義以新的內(nèi)涵。但是,由于目前高校學(xué)生中絕大多數(shù)都是共青團(tuán)員,其先進(jìn)性無(wú)從體現(xiàn)。在學(xué)生中普遍存在的問題,在共青團(tuán)員中也同樣存在。在經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變及社會(huì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型時(shí)期,他們?cè)谌松鷥r(jià)值目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑上,也存在以自我為中心的傾向,把團(tuán)員的組織紀(jì)律性拋在腦后,強(qiáng)調(diào)自我發(fā)展,輕易封閉自我,我行我素。所以,高校思想政治工作應(yīng)特別倡導(dǎo)團(tuán)員青年在保持相對(duì)獨(dú)立性的同時(shí)學(xué)會(huì)與他人友好合作,靈活處理好人際關(guān)系,將個(gè)人的發(fā)展與集體的發(fā)展結(jié)合起來(lái),使個(gè)人利益自覺地服從集體利益。

(三)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),增強(qiáng)受挫能力。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈、優(yōu)勝劣汰加劇,更趨向于技術(shù)系統(tǒng)層面的發(fā)展,人文關(guān)懷淡化,收入分化、貧富差距拉大;失業(yè)人口增加,就業(yè)比較困難。這不僅要求立志成才的人具有良好的思想素質(zhì)、文化素質(zhì),而且對(duì)人才的心理素質(zhì)提出了新的要求。它要求人才不僅具有競(jìng)爭(zhēng)、合作、應(yīng)變、創(chuàng)新的意識(shí),而且具有較強(qiáng)的心理耐挫力和自信心。如何教育工作者青年學(xué)生面對(duì)失敗,如何承受失敗,如何在失敗中崛起,這是高校團(tuán)員青年思想政治工作者應(yīng)研究和解決的新問題。

(四)做好“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”高校團(tuán)員青年的教育和引導(dǎo)工作。

高校團(tuán)員青年通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互相聯(lián)系,和世界各地的同齡人交朋友,了解最新的新聞信息、科技動(dòng)態(tài),也利用電腦和網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的逼真驚險(xiǎn)的游戲來(lái)打發(fā)課余空閑的時(shí)光。網(wǎng)絡(luò)在給人類帶來(lái)進(jìn)步的同時(shí),也產(chǎn)生了一些消極影響。特別是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)普及率很高的高校團(tuán)員青年來(lái)說(shuō),由于他們還沒有完全形成比較穩(wěn)定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,對(duì)新鮮事物的好奇與探究的欲望十分旺盛,容易沉湎于“網(wǎng)上世界”。所以,對(duì)高校團(tuán)員青年進(jìn)行積極的教育和引導(dǎo)是做好思想政治工作不可缺少的內(nèi)容。高校要鼓勵(lì)、引導(dǎo)團(tuán)員青年繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,防止互聯(lián)網(wǎng)消解我們民族的文化身份;引導(dǎo)團(tuán)員青年正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人際交往方式的變化,確立積極、健康、有助于身心成長(zhǎng)的人際關(guān)系;引導(dǎo)團(tuán)員青年正確辨別網(wǎng)絡(luò)信息中的“垃圾”與合理利用游戲;教育和引導(dǎo)團(tuán)員青年確立正確的網(wǎng)上倫理,杜絕惡意的破壞行為。

三、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代高校加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)員青年思想政治工作需把握好的原則

(一)教育和服務(wù)相結(jié)合的原則。

教師要把教育融入服務(wù)之中,要在服務(wù)之中體現(xiàn)教育引導(dǎo)。服務(wù)是教育的手段,教育是服務(wù)效果的體現(xiàn)。高校團(tuán)組織要教育引導(dǎo)好團(tuán)員青年,就必須加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)員青年的思想政治工作,開展理想信念教育,進(jìn)一步用先進(jìn)理論武裝團(tuán)員,加強(qiáng)團(tuán)員青年的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

(二)服務(wù)社會(huì)和提高團(tuán)員青年素質(zhì)相結(jié)合的原則。

高校廣大團(tuán)員青年有了解社會(huì)、參與社會(huì)的熱情,有成才創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)烈愿望。組織團(tuán)員青年為社會(huì)服務(wù),為人民群眾生產(chǎn)生活的基本需求服務(wù),是社會(huì)發(fā)展的必然要求,也是團(tuán)員青年成長(zhǎng)發(fā)展的內(nèi)在需求。社會(huì)實(shí)踐是育人的重要手段。高校團(tuán)組織要緊緊圍繞黨政關(guān)心、社會(huì)關(guān)注的問題,根據(jù)團(tuán)員青年的思想實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn),引導(dǎo)他們樹立正確的人才觀,調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員青年參與社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的積極性,組織引導(dǎo)他們自覺投身社會(huì)實(shí)踐,在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的實(shí)踐中開闊視野,增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)成才意識(shí),提高實(shí)踐能力。

(三)繼承和創(chuàng)新相結(jié)合的原則。

高校團(tuán)組織在思想上要繼承和發(fā)揚(yáng)其作為黨的助手和后備軍的優(yōu)良傳統(tǒng),在工作形式和方法上要結(jié)合時(shí)代需求在原有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和突破,并為團(tuán)員青年所接受。知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)帶來(lái)了團(tuán)員青年的價(jià)值取向的多元化,高校團(tuán)員青年的思想政治工作要增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性,要充分尊重和利用青年的需求,針對(duì)不同的人群、不同的時(shí)期將思想政治工作細(xì)分化、具體化。

四、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代高校加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)員青年思想政治工作新思路

知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶給我們的是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)的思想政治工作的方式方法等方面加以改革創(chuàng)新,以適應(yīng)和促進(jìn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代高校團(tuán)員青年思想政治工作的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。

(一)充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù),增強(qiáng)思想政治工作的直觀性、吸引力和感染力。

思想政治工作往往被看作是隱形的工作,因種種原因,即使是將其寓于活動(dòng)之中,有時(shí)也很難收到令人滿意的效果。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教育者可利用現(xiàn)代化的高科技手段,對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行開放式、多渠道、多角度的思想引導(dǎo)和感染熏陶,用新思想、新知識(shí)、新信息吸引人、說(shuō)服人、啟迪人,以增強(qiáng)工作的實(shí)際效果。

(二)堅(jiān)持“以人為本”的高校團(tuán)員青年思想政治工作運(yùn)作模式。

以人為本是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代很重要的教育管理思想,人是生產(chǎn)力中最活躍的因素,在創(chuàng)新過(guò)程中起著決定作用。要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),形成共識(shí),既著眼于對(duì)“人的培養(yǎng),又著眼于思想的統(tǒng)一”。“以人為本”的關(guān)鍵是育人,育人與建功并舉。要把提高團(tuán)員青年的素質(zhì)作為衡量高校團(tuán)組織思想政治工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。提高團(tuán)員青年的素質(zhì)是團(tuán)組織服務(wù)大局,服務(wù)團(tuán)員青年的前提和關(guān)鍵。

篇13

1. 采取第二課堂教學(xué)模式

目前高職思想政治教育教學(xué)模式單一，而且教學(xué)內(nèi)容相對(duì)落后乏味，難以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。教師可以嘗試構(gòu)建第二課堂，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步拓展和創(chuàng)新。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，完善網(wǎng)絡(luò)課堂體系建設(shè)，鼓勵(lì)師生經(jīng)常在線，教師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困惑和難題進(jìn)行在線解答，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)課堂還可以為師生營(yíng)造一個(gè)互動(dòng)溝通的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生參與當(dāng)前熱點(diǎn)時(shí)事話題的分析和討論，積極表達(dá)自身觀點(diǎn)，從而潛移默化地鍛煉學(xué)生的思維能力和對(duì)時(shí)事的敏銳性。對(duì)于一些不正當(dāng)言論和想法，教師也可以及時(shí)加以糾正和引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的思想政治價(jià)值觀念。另外，網(wǎng)絡(luò)課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)方面，除了本學(xué)科相關(guān)知識(shí)，教師還可以將相關(guān)知識(shí)和話題以鏈接的形式嵌入到課程中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好自行選擇瀏覽相關(guān)頁(yè)面，從而拓展學(xué)生的知識(shí)面。從第二課堂的教學(xué)效果來(lái)看，部分學(xué)生在課堂上由于害羞等心理影響與教師的溝通和互動(dòng)較少；在課后瀏覽課程網(wǎng)站的次數(shù)較多，也樂于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程和教師就某一知識(shí)點(diǎn)和話題進(jìn)行討論互動(dòng)。教師和每一名學(xué)生的互動(dòng)交流都會(huì)在課程網(wǎng)站上有記錄，其他學(xué)生可以查看這些交流記錄來(lái)借鑒和學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。教師可以適當(dāng)要求和鼓勵(lì)學(xué)生在課后通過(guò)瀏覽課程網(wǎng)站的相關(guān)資料來(lái)完成課后作業(yè)，這樣不僅能節(jié)約教學(xué)時(shí)間，而且還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效率。

2.提升教師的專業(yè)教學(xué)技能水平