引論：我們?yōu)槟砹?3篇施工安全教育范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
一、公司安全管理人員
1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，安全生產(chǎn)發(fā)展新動(dòng)向，安全生產(chǎn)意識(shí)教育。
2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、參加上級主管部門組織的培訓(xùn)。
3.安全教育培訓(xùn)時(shí)間：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑時(shí)間。上級主管部門培訓(xùn)根據(jù)要求按時(shí)參加。
4.培訓(xùn)地點(diǎn)：公司會(huì)議室
5.安全教育培訓(xùn)目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。
二、項(xiàng)目經(jīng)理
1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，項(xiàng)目安全管理制度，施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)發(fā)展新動(dòng)向，潛在的危險(xiǎn)因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識(shí)教育。
2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、參加上級主管部門組織的培訓(xùn)。
3.安全教育培訓(xùn)時(shí)間：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑時(shí)間。上級主管部門培訓(xùn)根據(jù)要求按時(shí)參加。
4.培訓(xùn)地點(diǎn)：公司會(huì)議室
5.安全教育培訓(xùn)目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。
三、安全員
1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，公司各項(xiàng)安全管理制度，施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)發(fā)展新動(dòng)向，安全技術(shù)技能培訓(xùn)，潛在的危險(xiǎn)因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識(shí)教育。
2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、參加上級主管部門組織的培訓(xùn)。
3.安全教育培訓(xùn)時(shí)間：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初年末的空閑時(shí)間及安全生產(chǎn)月期間。上級主管部門組織的培訓(xùn)根據(jù)要求按時(shí)參加。
4.培訓(xùn)地點(diǎn)：公司會(huì)議室
5.安全教育培訓(xùn)目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。
四、特殊工種、技崗人員。
1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：公司各項(xiàng)安全管理制度，安全生產(chǎn)基本常識(shí)，施工安全技術(shù)操作規(guī)程，安全技術(shù)技能培訓(xùn)，潛在的危險(xiǎn)因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識(shí)教育。
2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)。
3.安全教育培訓(xùn)時(shí)間：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)時(shí)間根據(jù)在建工程進(jìn)度進(jìn)行安排，每個(gè)工程培訓(xùn)次數(shù)不少于2次。
4.培訓(xùn)地點(diǎn)：工程所在地會(huì)議室
5.安全教育培訓(xùn)目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)和保護(hù)他人意識(shí)，提高安全操作技能，搞好安全生產(chǎn)。
五、教育培訓(xùn)實(shí)施措施：
充分發(fā)揮各科室及項(xiàng)目部的作用：員工培訓(xùn)工作是一項(xiàng)綜合性的工作，它涉及到各科室、各項(xiàng)目部。充分發(fā)揮各科室及項(xiàng)目部的作用就可以保證員工培訓(xùn)工作按計(jì)劃實(shí)施，可以對員工培訓(xùn)工作進(jìn)行綜合管理，可以使員工培訓(xùn)工作更加緊密地與公司生產(chǎn)實(shí)際需要相結(jié)合。
篇2
一、施工安全教育培訓(xùn)的問題
安全教育培訓(xùn)是指對從業(yè)人員進(jìn)行安全思想、安全知識(shí)及安全技能的教育和培訓(xùn)，起到幫助從業(yè)人員端正安全態(tài)度、樹立安全生產(chǎn)觀、養(yǎng)成安全習(xí)慣、增長安全知識(shí)技術(shù)的作用，也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但是在工程施工項(xiàng)目上，不論是項(xiàng)目管理者，還是現(xiàn)場作業(yè)人員不重視安全安全教育培訓(xùn)的重要性，不愿意在培訓(xùn)教育上下力氣，致使安全教育培訓(xùn)質(zhì)量不高、收效不佳，主要存在以下幾個(gè)方面的問題。
1、教育培訓(xùn)形式化
施工項(xiàng)目部不重視安全教育培訓(xùn)，認(rèn)為在現(xiàn)場干久了，啥都會(huì)了，不需要培訓(xùn)。即使培訓(xùn)，也是應(yīng)付差事，直接每人發(fā)一份試卷，甚至連答案也一塊發(fā)，讓人抄寫，草草了事。對施工協(xié)作隊(duì)伍的作業(yè)人員培訓(xùn)，該問題更為突出，更談不上新進(jìn)人員的三級教育了。
2、教育培訓(xùn)針對性不強(qiáng)
工程項(xiàng)目由于施工專業(yè)不同，包含鋼筋工、木工、架子工、混凝土等多種工種，培訓(xùn)人員往往把所有人員叫到一起培訓(xùn)，沒有區(qū)分不同工種和崗位層次以及實(shí)際崗位技能進(jìn)行安全操作培訓(xùn)，很多人員不知道本工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施以及事故應(yīng)急措施等。
3、教育培訓(xùn)教學(xué)形式單一
施工項(xiàng)目部培訓(xùn)就是把所有人集中起來一起學(xué)習(xí)，培訓(xùn)者在上面講，作業(yè)人員在下面聽，時(shí)間就久了，作業(yè)人員感到枯燥無味，就聽不進(jìn)去了，有玩手機(jī)游戲的，有小聲說話的等現(xiàn)象。結(jié)果上面講的滿頭大汗，下面卻一無所知，起不到培訓(xùn)效果。
4、教育培訓(xùn)時(shí)間無計(jì)劃
施工項(xiàng)目部培訓(xùn)教育隨心所欲，上級來檢查，搞幾張?jiān)嚲韥響?yīng)付，沒有編制安全教育培訓(xùn)年度、月度計(jì)劃。日常安全培訓(xùn)教育更是缺乏經(jīng)常化，既無計(jì)劃，也無安排;有的斷斷續(xù)續(xù)，頻率較低;有的甚至長期不開展，安全培訓(xùn)教育處于空白狀態(tài)。
5、教育培訓(xùn)不規(guī)范
施工項(xiàng)目部一是沒有建立培訓(xùn)教育臺(tái)賬，安全培訓(xùn)教育記錄不全面，沒有安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)的時(shí)間、內(nèi)容、參加人員以及考核結(jié)果等情況;二是有的以操作技能培訓(xùn)代替安全培訓(xùn)教育、以項(xiàng)目部培訓(xùn)代替三級教育培訓(xùn)等。
二、安全教育培訓(xùn)問題原因分析
施工現(xiàn)場作業(yè)人員安全意識(shí)不強(qiáng)、技術(shù)能力低下、安全應(yīng)急處理不當(dāng)，甚至在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)下違章蠻干，造成安全事故不斷發(fā)生，其原因歸根結(jié)底，就是安全教育培訓(xùn)不到位，重視不夠造成的。
1、對安全教育培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不足。
一是管理人員“重生產(chǎn)、輕安全”思想作怪，在潛意識(shí)中存在憑經(jīng)驗(yàn)、憑感覺的僥幸心理，對教育培訓(xùn)工作重要性認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。認(rèn)為現(xiàn)在工期緊，任務(wù)重，不肯為安全教育培訓(xùn)工作花時(shí)、花錢，開展教育培訓(xùn)形式化、敷衍了事;二是現(xiàn)場作業(yè)人員多數(shù)來自鄉(xiāng)村的勞務(wù)人員，文化程度不高，對教育培訓(xùn)不感興趣，甚至說干了一天的工作，精疲力盡的，哪有時(shí)間學(xué)習(xí)，我在工作的時(shí)候注意點(diǎn)就行了，致使安全管理人員不能有效、規(guī)范開展教育培訓(xùn)工作。
2、培訓(xùn)制度落實(shí)存在誤區(qū)。
施工項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為安全教育培訓(xùn)的對象就是安全管理人員和特殊工種操作人員，忽略了對其他人員的安全教育培訓(xùn)。殊不知，施工現(xiàn)場每個(gè)工作環(huán)節(jié)存在安全隱患，比如一般都要從事2m多高的高空作業(yè)，所以從特定意義上來講，凡是進(jìn)入施工現(xiàn)場的人員都可稱之為登高作業(yè)的“特殊工種人員”，因此不無論什么人，只要直接或間接地參與生產(chǎn)活動(dòng)，就必須受到安全教育培訓(xùn)，進(jìn)行全員、全方位、全覆蓋培訓(xùn)。
三、安全教育培訓(xùn)問題整改措施
安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，是提高員工安全意識(shí)和安全素質(zhì)、防止產(chǎn)生不安全行為、減少人為失誤的有效途徑，是安全生產(chǎn)管理一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性工作。也是落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”方針、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要措施，
1、提高教育培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)。
根據(jù)國家2014年修訂的《安全法》二十五條規(guī)定“生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)對從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，了解事故應(yīng)急處理措施，知悉自身在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利和義務(wù)。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)”。對培訓(xùn)教育搞形式主義，造成作業(yè)人員不具備法律所規(guī)定的條件，小處講對施工安全生產(chǎn)不重視，嚴(yán)格來說是一種違法行為，如果發(fā)生安全事故，要追究法律責(zé)任。
2、結(jié)合實(shí)際、統(tǒng)籌安排、全面培訓(xùn)。
根據(jù)工程進(jìn)度和施工方法，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，深入現(xiàn)場了解進(jìn)場人員的狀況，按照工種進(jìn)行登記造冊，針對性地對不同工種，不同人員及不同專業(yè)編制教學(xué)大綱并組織安全生產(chǎn)培訓(xùn)，重點(diǎn)應(yīng)區(qū)分不同類別和崗位層次以及實(shí)際崗位技能進(jìn)行安全操作培訓(xùn)，使參培者真正掌握自身的專業(yè)安全知識(shí)，克服只懂理論，不懂操作規(guī)程，違章蠻干，事故頻發(fā)的弊端。對專業(yè)型比較強(qiáng)的、特種作業(yè)人員可以聘請專業(yè)老師和有培訓(xùn)資格的國家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行技術(shù)技能培訓(xùn)。
3、堅(jiān)持教育培訓(xùn)方式多樣化。
要善于采取多種多樣的培訓(xùn)方式，提高員工參與熱情和教育效果。如采取案例演示、現(xiàn)場觀摩交流會(huì)、安全知識(shí)講座、安全手冊、安全胸牌等方法，強(qiáng)化安全認(rèn)識(shí)。還可以通過開展條幅展板、安全宣誓和安全生產(chǎn)無事故簽名、事故漫畫宣傳、圖文并茂的安全標(biāo)語等，有效地開展全員性安全生產(chǎn)宣傳教育和培訓(xùn)，創(chuàng)造安全氛圍，進(jìn)而全面促進(jìn)員工安全素質(zhì)的提高，保障安全生產(chǎn)。
4、堅(jiān)持教育培訓(xùn)經(jīng)常化。工程施工周期比較長，隨著季節(jié)、氣候、施工時(shí)段、施工任務(wù)等不同，安全要求也不同。因此，安全教育培訓(xùn)是一項(xiàng)長期化、持續(xù)不斷的工作。開展日常安全教育培訓(xùn)是強(qiáng)化員工安全意識(shí)、形成安全習(xí)慣、更新安全理念的重要手段，是不斷鞏固教育成果的有效措施，也是一項(xiàng)基本要求。
5、堅(jiān)持教育培訓(xùn)制度化。工程項(xiàng)目開工前，施工項(xiàng)目部就要建立健全安全教育培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)體系、制定并不斷完善安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度，明確時(shí)間、內(nèi)容及責(zé)任部門、責(zé)任人員等，加強(qiáng)對班組執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，確保教育培訓(xùn)工作規(guī)范組織、實(shí)施。如班前安全講話、安全技術(shù)交底、應(yīng)急預(yù)案演練、安全技術(shù)大比武等形式就是進(jìn)行現(xiàn)場安全教育培訓(xùn)、落實(shí)安全措施的有效方法，就是制度化的有力體現(xiàn)。
結(jié)束語：安全教育培訓(xùn)是施工安全管理的一項(xiàng)最基本的工作，也是確保施工安全的前提條件。只有加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，不斷提高員工的安全生產(chǎn)素質(zhì)和自我保護(hù)能力、不斷強(qiáng)化全員安全意識(shí)，增強(qiáng)全員防范意識(shí)，才能保證施工安全有序可控。
參考文獻(xiàn)
篇3
一、交通工程施工現(xiàn)場存在的問題
經(jīng)過一些年的發(fā)展，我國在交通建設(shè)上取得了輝煌的成就，使我國的經(jīng)濟(jì)向前邁進(jìn)了一大步，其中重要的一點(diǎn)就是交通的實(shí)現(xiàn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，信息化時(shí)代的到來對交通的建設(shè)提出了更高的要求。交通工程的安全施工管理作為交通工程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是勞動(dòng)力與多種原材料的有機(jī)組合，是提高工程質(zhì)量的重要途徑。我國在交通工程施工管理中還存在著一些問題，也因此影響著我國交通事業(yè)的發(fā)展，只有充分認(rèn)識(shí)問題的存在才能有效地解決問題。
（一）現(xiàn)場施工人員安全意識(shí)不足
安全意識(shí)的問題是根本性問題，安全問題說到底還是安全意識(shí)的問題，因此，要解決施工中的安全問題必須從施工人員的安全意識(shí)做起。施工人員的安全意識(shí)是施工安全的重要因素，而交通工程施工中現(xiàn)場的安全管理工作也關(guān)系到整個(gè)工程進(jìn)度的順利展開，是施工安全的重要因素。但是我國目前的現(xiàn)狀不甚美好，很多工程施工人員的安全意識(shí)不高，沒有意識(shí)到施工安全的重要性，總是抱有一種僥幸的心態(tài)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國的交通工程事故中，發(fā)生事故的重要原因之一就是施工人員的安全意識(shí)不足所導(dǎo)致的。因此，培養(yǎng)施工人員的安全意識(shí)，對交通工程的安全施工與管理有著重要的意義。
（二）缺乏全面有效的控制和監(jiān)管
交通工程的施工現(xiàn)場一般勞動(dòng)人員眾多，很難對每個(gè)人員都進(jìn)行有效的控制和監(jiān)督。在工程的進(jìn)行過程中，由個(gè)別勞動(dòng)人員的違規(guī)操作所引發(fā)的質(zhì)量問題頻頻發(fā)生。交通工程施工人員大多紀(jì)律散漫，施工工具和材料任意擺放，互相之間相互走動(dòng)，擅自離崗現(xiàn)象嚴(yán)重。如何對全體工作人員進(jìn)行全面有效的控制，是施工單位與監(jiān)理單位一個(gè)相當(dāng)重要的問題。
（三）質(zhì)量控制過程存在隱患
交通工程現(xiàn)場施工所需材料眾多，施工工序也十分繁雜，對于所需要使用的原材料往往不能進(jìn)行一一檢查，而抽檢的方式，又很可能會(huì)遺漏一些質(zhì)量有問題的材料，因此，在工程施工過程中，很難做到百分之百的符合原定的質(zhì)量目標(biāo)。不合格項(xiàng)目引發(fā)的返工和維修不但加大了工程量，也產(chǎn)生了額外的人力物力財(cái)力消耗。因此，對施工現(xiàn)場質(zhì)量的控制成為業(yè)界面對的難點(diǎn)之一。
二、如何加強(qiáng)交通施工的現(xiàn)場管理
（一）加強(qiáng)施工人員思想教育
思想教育是根本性的教育，對新上崗的員工進(jìn)行思想上的教育非常有必要，及時(shí)對他們進(jìn)行相關(guān)的安全培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)，并通過考核的方式來進(jìn)行測試，只到通過之后才能取得上崗的資格，這是保證施工安全的前提條件和重要保證。具體的教育內(nèi)容主要從兩個(gè)層次來體現(xiàn)：第一個(gè)層次，施工單位對施工人員的安全教育內(nèi)容應(yīng)包括安全生產(chǎn)制度、勞動(dòng)保護(hù)意識(shí)、企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度以及國家相關(guān)法律法規(guī)政策。第二個(gè)層次，施工單位對施工人員的安全教育應(yīng)包括施工項(xiàng)目的操作規(guī)定，工程施工特點(diǎn)以及現(xiàn)場的不確定因素，班組安全生產(chǎn)基本要求、施工過程中所需遵守的紀(jì)律、各個(gè)工種的安全操作規(guī)程，對各個(gè)工種易發(fā)生事故的部位要進(jìn)行重點(diǎn)教育，對勞動(dòng)工具和生產(chǎn)器材的擺放，也要適當(dāng)提及。
（二）建立完善的管理機(jī)構(gòu)
要建立高效率的工程施工現(xiàn)場管理機(jī)構(gòu)，按照科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的思想，建立一套嚴(yán)格的工程現(xiàn)場管理制度和可行性強(qiáng)的工程現(xiàn)場管理程序，將工程施工現(xiàn)場的分工與協(xié)作落實(shí)到位，充分考慮各個(gè)工種之間的配合，在各個(gè)施工班組都建立逐級負(fù)責(zé)的考核機(jī)制，最大化的滿足施工設(shè)計(jì)要求，提高施工單位經(jīng)濟(jì)效益。由于工程施工現(xiàn)場不確定因素較多，施工人員的安全問題受到的威脅也較大。交通工程的現(xiàn)場管理涵蓋了施工單位各個(gè)層次的人員以及施工現(xiàn)場的所有工作人員，周期較長，受外界影響較大，因此，工程的現(xiàn)場管理普遍難度較大，安全事故也時(shí)有發(fā)生，不僅帶來了巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，也嚴(yán)重阻礙了國民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，影響了社會(huì)安定。因此，相關(guān)人員必須嚴(yán)格按照國家相關(guān)安全法律法規(guī)，分析并制定一整套符合施工單位實(shí)際情況的，指導(dǎo)性和操作性強(qiáng)的安全管理方針。
（三）制定完善的施工方案
施工方案是交通工程施工現(xiàn)場的指導(dǎo)性文件，一個(gè)科學(xué)的施工方案能夠?qū)⑷肆Α⑽锪拓?cái)力最大化的合理分配和利用。因此，工程開工前，施工單位應(yīng)組織好技術(shù)人員、管理人員等部門根據(jù)施工現(xiàn)場的實(shí)際情況來制定合理可行的施工方案并反復(fù)考慮，在現(xiàn)場施工時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行。
（四）嚴(yán)格控制施工材料質(zhì)量
材料的質(zhì)量是影響施工安全的重要因素，對于我國出現(xiàn)的一些施工事故中，不乏有一些事因?yàn)椴牧系膯栴}所導(dǎo)致的，這充分說明了材料質(zhì)量的重要性。交通工程項(xiàng)目在管理中一定要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，嚴(yán)格禁止不合格的材料進(jìn)入施工場地。同時(shí)，還要嚴(yán)格登記制度，對施工中的材料進(jìn)行嚴(yán)格登記，避免不必要的損失和浪費(fèi)。
三、結(jié)語：
綜上所述，我們可以看出，交通工程的安全施工問題是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，需要充分考慮到各個(gè)方面的問題。要想保證交通工程項(xiàng)目順利完成，加強(qiáng)安全管理是關(guān)鍵，安全管理的出發(fā)點(diǎn)還是要從施工中每個(gè)人員的安全意識(shí)做起。這是最基本的安全意識(shí)，也是安全管理中最重要的一個(gè)方面，不僅關(guān)系到人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，更關(guān)系到國計(jì)民生的大問題。因此，正確認(rèn)識(shí)交通工程安全施工管理中的問題，對于解決施工管理的問題有著決定性的影響。
總之，交通工程的安全施工與管理，不僅是提高施工人員的技術(shù)，同時(shí)也能夠保證施工的安全進(jìn)行，是保障工程質(zhì)量的重要途徑，也是保障我國的國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展的重要基礎(chǔ)。作為交通工程安全施工中的管理人員，更應(yīng)該肩負(fù)著重要的使命，并要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，只有這樣才能保證我國交通工程施工的安全和項(xiàng)目投入的經(jīng)濟(jì)效益最大化。
參考文獻(xiàn)：
[1]談交通工程安全設(shè)施的施工與管理 郭義勝 (黑龍江省交通科學(xué)研究所).
[2]交通工程安全設(shè)施的施工與管理 宋金瑜 張杭華 錢慧 羅鵬（1、浙江巨圣建設(shè)有限公司，浙江 桐鄉(xiāng)314500 2、杭州余杭交通建設(shè)管理有限公司，浙江 杭州3100003、嘉興市世紀(jì)交通工程咨詢監(jiān)理有限公司，浙江 嘉興314000）.
篇4
近年來，我國發(fā)生了很多施工過程中的安全事故，給國家和人民群眾帶來了很多的損失，造成了很多家庭失去了溫暖。現(xiàn)在施工單位安全是我們面臨的大問題，如何來解決之一問題更是我們面臨的挑戰(zhàn)。施工單位的安全管理是整個(gè)施工工程中的重要組成部分，通過對施工過程中實(shí)際情況的分析，對現(xiàn)場不安全因素、不健康因素和工人之間的個(gè)人矛盾研究，可以有效地利用這些情況，指定有效地、合理的、科學(xué)的培訓(xùn)制度，完善現(xiàn)在的施工單位安全制度，防止在未來的施工單位發(fā)展中各種事故的發(fā)生保證人民群眾的利益是相當(dāng)重要的。尤其是這幾年來全國各地施工單位都發(fā)生了或大或小的傷亡事故，每年死于施工的事故頻頻發(fā)生，而且現(xiàn)今的車間該工廠施工也在這一情況中。但是，施工安全問題和所有的問題一樣，都具有偶然性和其不可預(yù)見性，我們要積極分析了解，掌握規(guī)律、采取相應(yīng)的技術(shù)措施來進(jìn)行解決。針對現(xiàn)代大體的發(fā)展腳步下，這些相對比較大型的企業(yè)還是與西方發(fā)達(dá)國家有差距的。然而在我國的施工單位中還有很多小型的、私人的企業(yè)，他們在過去的發(fā)展腳步中也都是過于追求利益，忽視甚至沒有對于施工安全的的認(rèn)知。以至于后來造成了非常嚴(yán)重的后果，造成了國家和人民利益的損失。對施工安全的培訓(xùn)是施工單位發(fā)展的必然趨勢，做好施工單位安全教育的培訓(xùn)是目前的重要工作。
二、施工單位安全隱患產(chǎn)生的原因
1、安全管理制度沒有實(shí)質(zhì)執(zhí)行
現(xiàn)在的施工單位在下廠間前都會(huì)指定相關(guān)的安全管理制度來督促現(xiàn)場車間人員的工作行為，有直接危險(xiǎn)、潛在危險(xiǎn)、投機(jī)取巧的行為直接回予以制止。但是在執(zhí)行時(shí)，由于責(zé)任不明確、有些制度也不健全，而且基本上很多的制度都是形式，所以就造成了施工車間安全措施不到位、沒有實(shí)質(zhì)執(zhí)行。在生產(chǎn)過程中，公司著眼于生產(chǎn)進(jìn)度、施工質(zhì)量的檢查而忽視了施工現(xiàn)場存在的安全隱患。
2、廣大車間工作人員缺乏安全意識(shí)
在車間現(xiàn)場，不僅管理人員和監(jiān)督人員不重視安全任務(wù)，而且現(xiàn)場的工作人員更是對其了解少之又少，頭腦里沒有那個(gè)思想和覺悟。思維中只有賺取利益，這就導(dǎo)致了安全隱患的發(fā)生和長久的存在，沒有人去重視它，沒有人去想辦法解決它，沒有人去教育施工單位工作人員安全任務(wù)等等都造成了以后事故的可能性。
3、沒有落實(shí)安全教育與培訓(xùn)
沒有對車間的工作人員進(jìn)行安全教育、沒有落實(shí)安全教育與培訓(xùn)，車間工作者與管理者的安全素質(zhì)都相對較低。特別是從事最基本作業(yè)的農(nóng)民工，沒有受過安全教育培訓(xùn)，自我的保護(hù)意識(shí)相對薄弱，違規(guī)行為也渾然不知，很多人員都是未經(jīng)過任何的教育培訓(xùn)就直接工作。
三、施工單位安全教育的培訓(xùn)的相應(yīng)措施
通過積極普及安全生產(chǎn)、安全技術(shù)和規(guī)范的教育培訓(xùn)，提高員工自我素質(zhì)、安全意識(shí)。按照我國相關(guān)的建筑安全制度《建筑施工企業(yè)職員安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》和國家的相關(guān)安全技術(shù)教育培訓(xùn)的要求，認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)的觀念、方針，增強(qiáng)職員的安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)。
1、積極營造健康向上的安全文化，在下車間工作前舉辦豐富多彩的安全文化活動(dòng)，將教育培訓(xùn)與開放活動(dòng)結(jié)合在一起來普及安全知識(shí)教育。采取積極地措施提高人員的專業(yè)素養(yǎng)，確保施工單位工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，做好相關(guān)的工序作業(yè)管理，拒絕工作隨意性、投機(jī)取巧性。
2、重視人員的安全教育培訓(xùn)工作。要有目的性、有突出性、有重點(diǎn)性的進(jìn)行培訓(xùn)教育工作，防止走形式注意，搞過場的態(tài)度，不斷地提高全體人員的安全素質(zhì)。要做好這一點(diǎn)，我們要積極地做好安全培訓(xùn)工作，要重點(diǎn)突出對專職安全人員和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的安全培訓(xùn)工作。抓緊正常的培訓(xùn)工作，也積極加強(qiáng)生產(chǎn)運(yùn)行安全工作的技術(shù)培訓(xùn)，從而達(dá)到逐步提高人員的安全操作水平。
3、管理好特殊人群的安全教育任務(wù)，在對進(jìn)行車間工作的人員，如，特殊工人和現(xiàn)場的臨時(shí)工。對那些特殊的人群必須嚴(yán)格堅(jiān)持培訓(xùn)考核，持證上崗。只有經(jīng)過考核合格后才能進(jìn)入施工現(xiàn)場進(jìn)行工作。在現(xiàn)場安排專門的安全工作人員，做好監(jiān)督，對積極表現(xiàn)的予以獎(jiǎng)勵(lì)對不聽指揮，盲目運(yùn)作的人員進(jìn)行懲處，情節(jié)嚴(yán)重的直接解除工作關(guān)系以免對以后的工作產(chǎn)生不良后果。
在安全培訓(xùn)中傳承的思想要責(zé)任到位，嚴(yán)格落實(shí)。在平常的安全監(jiān)督工作中，首先要依據(jù)制定的安全生產(chǎn)目標(biāo)來進(jìn)行考核，對沒有建立有關(guān)安全制度、沒有現(xiàn)場的安全防護(hù)設(shè)備、沒有根據(jù)現(xiàn)場特點(diǎn)制定防范措施的，一律不予辦理安全監(jiān)督許可。對已經(jīng)辦理的，要完善各項(xiàng)安全生產(chǎn)制度，是企業(yè)做到文明工作、安全工作，降低工傷事故率。
篇5
近來建筑施工現(xiàn)場安全事故頻發(fā)，不管是支模腳手架坍塌還是施工升降機(jī)墜落，均造成重大人員傷亡，給企業(yè)和國家?guī)砭薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。雖然我們國家現(xiàn)在在強(qiáng)化安全管理，落實(shí)企業(yè)安全主體責(zé)任，推進(jìn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的各項(xiàng)工作中，已經(jīng)形成了比較全面和細(xì)致的管理規(guī)范和操作規(guī)程，但是在現(xiàn)場實(shí)踐中，還存在著不少違章操作，違章指揮現(xiàn)象，各種安全隱患突出甚至安全事故發(fā)生，其主要原因中，管理人員和職工操作安全意識(shí)不強(qiáng)，安全教育培訓(xùn)不到位占很大因素。
根據(jù)相關(guān)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，事故人為的因素中，安全意識(shí)占到90%多，而安全技術(shù)水平所占比例不到10%。按照現(xiàn)代安全管理的理念分析安全事故的原因不外乎以下四點(diǎn)：人的不安全因素、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全條件、管理上的缺陷。在這四點(diǎn)中，安全意識(shí)不夠，領(lǐng)導(dǎo)和職工的安全教育不足往往是事故發(fā)生的主要原因。建筑施工企業(yè)是勞動(dòng)力密集型企業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)工人的安全意識(shí)教育就顯得更加重要。
一、安全意識(shí)在安全生產(chǎn)中的作用及效益
意識(shí)是人腦的機(jī)能，是對客觀現(xiàn)實(shí)的直接反映，是人們遇到事情后內(nèi)心的一種本能反應(yīng)，意識(shí)的存在會(huì)對事物發(fā)展進(jìn)程起到?jīng)Q定的作用。安全意識(shí)，具體來說就是人體行為發(fā)生前從大腦中產(chǎn)生的，受內(nèi)部環(huán)境或具體事物對人有所作用和影響后，把大腦中已有的知識(shí)同現(xiàn)實(shí)中情景結(jié)合起來進(jìn)行分析處理，所產(chǎn)生的指揮人體安全行為的意向和命令。安全意識(shí)因人的知識(shí)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的不同而不同。人要有安全的意識(shí)，才會(huì)有安全的行為；有了安全的行為，才能保證施工安全。
安全生產(chǎn)是企業(yè)生存發(fā)展過程中的主題，是職工身心健康、安全和效益的保障。隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，安全問題正愈來愈多的受到整個(gè)社會(huì)的關(guān)注與重視，安全第一是任何一個(gè)施工企業(yè)對生產(chǎn)過程的基本要求。對施工企業(yè)來說，安全就是形象，安全就是發(fā)展，安全就是效益，做好安全生產(chǎn)工作，保證廣大員工的生命和財(cái)產(chǎn)安全，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的前提和保障，是提高和改善職工家庭生活質(zhì)量，促進(jìn)和諧穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。做好安全工作的首要前提和任務(wù)就是不斷的提高基層管理人員和操作工人的安全防范意識(shí)。
安全的效益體現(xiàn)在“影子效益”：只有在出事故時(shí)，你才能知道事故的直接損失、間接損失以及商譽(yù)影響有多大。不出事故，就意味著避免了損失。這避免的損失就是所謂影子效益。現(xiàn)在有些施工企業(yè)僅注重生產(chǎn)中的實(shí)際效益而忽略了安全的隱形效益。增強(qiáng)管理人員和操作職工的安全意識(shí)，從根本上減少安全事故的發(fā)生，就是在為企業(yè)創(chuàng)造效益。據(jù)世界其他工業(yè)化國家統(tǒng)計(jì)，對于一個(gè)企業(yè)，事故經(jīng)濟(jì)損失占企業(yè)成本的比例，最低的為3%，最高的可達(dá)8%以上，有的甚至超過行業(yè)的平均利潤率。由此可見預(yù)防事故發(fā)生產(chǎn)生的效益，預(yù)防安全事故的發(fā)生，要求在事故發(fā)生前就及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取相應(yīng)的防范措施，進(jìn)行有效的阻止。而不是在事故發(fā)生后再就事論事的進(jìn)行認(rèn)識(shí)和教育。實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，首先就是要提高施工管理人員和施工人員的安全意識(shí)，有了足夠的安全意識(shí)，才會(huì)具有安全生產(chǎn)的自覺能動(dòng)性，施工中才能保證安全行為，進(jìn)而保證施工生產(chǎn)過程安全性。
二、施工生產(chǎn)中影響安全意識(shí)的因素
員工的安全意識(shí)不是靠一時(shí)的教育和培訓(xùn)就能全部完善的，需要生產(chǎn)實(shí)踐中不斷提高，讓安全意識(shí)深入腦海，這樣才能在發(fā)現(xiàn)事故隱患時(shí)做出正確的決定，而不受其他干擾因素的影響。
洛陽12.25火災(zāi)事故中造成309人死亡，事故直接原因是：沒有焊接資質(zhì)證書的“焊工”王成太，在電焊過程中未采取任何安全防護(hù)措施，違章作業(yè)，將焊渣從焊接處方孔濺到地下二層扶手的一塊紅絨布上，引燃旁邊的海綿床墊和其它家具等可燃物。大火發(fā)生后，王成太等人也曾試圖組織人手滅火，但礙于火勢越來越大、火情完全失去控制，王成太等人此時(shí)為逃避責(zé)任沒有報(bào)警就慌忙逃離現(xiàn)場，從而導(dǎo)致了錯(cuò)過了最佳救援時(shí)機(jī)釀成火災(zāi)悲劇。在這起事件中，由于安全意識(shí)淡薄而引起事故的原因表現(xiàn)的非常突出。火勢變大的情況也燒滅了王成太等人腦海中僅有一點(diǎn)安全觀念。一場本來可以避免的火災(zāi)也就這樣發(fā)生了。
在施工生產(chǎn)中，影響員工安全意識(shí)的因素包含三個(gè)方面：個(gè)人因素，管理因素和環(huán)境因素。這三者中個(gè)人因素是基本，員工個(gè)人安全意識(shí)的提高是最難也是最重要的方面。影響員工個(gè)人安全意識(shí)的因素包括心理素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)等。心理素質(zhì)是員工對安全生產(chǎn)的一種心理狀態(tài)的直接反應(yīng)。員工心理素質(zhì)的不同， 對安全的認(rèn)識(shí)也就不同，工作思路和組織的周密性以及對突況的處理也存在很大的差異，心理素質(zhì)較低的員工工作質(zhì)量和安全難以得到保證。思想素質(zhì)是員工工作責(zé)任心的集中體現(xiàn)， 反映出員工對安全生產(chǎn)的重視程度， 在安全生產(chǎn)的全過程中起著至關(guān)重要的作用。思想素質(zhì)高的員工， 對安全生產(chǎn)有足夠的重視，能夠自覺地遵守安全規(guī)程，落實(shí)完善安全措施。而思想素質(zhì)低的員工， 工作中存在著僥幸、麻痹心理， 嫌工作中安全措施太麻煩， 簡化作業(yè)程序， 發(fā)生習(xí)慣性違章， 給安全留下了隱患。業(yè)務(wù)素質(zhì)體現(xiàn)在員工對自己的工作，能否全面正確地掌握其安全、技術(shù)要求， 能否勝任。如果員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠高， 很可能出現(xiàn)各種偶然性違章或安全工作落實(shí)不到位則會(huì)遺留下安全隱患。
現(xiàn)階段實(shí)際情況是，許多施工管理人員對安全生產(chǎn)并沒有足夠的重視，對安全的工作態(tài)度是：說起來重要，做起來次要，忙起來不要。只重視生產(chǎn)進(jìn)度，不管安全生產(chǎn)的過程。有些操作工人安全意識(shí)不夠，不把自己作為安全的受益者，對安全似乎是“事不關(guān)己、高高掛起”，從思想上放松了警惕，這些都為安全事故的發(fā)生埋下了嚴(yán)重的隱患，極易發(fā)生安全事故。對于這種現(xiàn)象，必須從業(yè)務(wù)、思想、管理方法上提高員工的安全意識(shí)。安全管理是一個(gè)全過程的管理，如果沒有嚴(yán)格的管理方法，就不可能使施工過程中的每項(xiàng)工作按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定做到實(shí)效，員工思想就會(huì)松懈，安全意識(shí)就無法提高。各項(xiàng)目實(shí)際生產(chǎn)中要求所有員工對安全生產(chǎn)有足夠的重視，對不安全的危害有充分的認(rèn)識(shí)，從事每一項(xiàng)工作，都能夠時(shí)刻把安全生產(chǎn)牢記在心，能夠自覺遵守規(guī)章制度，自覺落實(shí)完善安全措施。
三、提高員工安全意識(shí)的方式
員工安全意識(shí)的提高是一個(gè)長期的過程，我們要通過不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、管理等方法形成從“要我安全”到“我要安全”，最終達(dá)到“我會(huì)安全”的管理機(jī)制。
1、做好新進(jìn)場員工的三級安全教育
進(jìn)場三級安全教育是最早進(jìn)行安全教育的平臺(tái)，良好的教育會(huì)在新進(jìn)員工頭腦中留下深刻的印象，在今后的工作中對安全生產(chǎn)有足夠的重視，時(shí)刻想到安全。施工安全管理工作的重點(diǎn)是在基層員工，在施工過程中，如果每一名施工人員都可以很好的履行自己的安全職責(zé)，積極提高自己的安全意識(shí)，施工過程中的安全管理工作就會(huì)變的極為樂觀。
2、積極做好班組安全活動(dòng)，開展針對性安全培訓(xùn)
班組安全活動(dòng)是提高員工安全意識(shí)的基本手段。員工的崗位不同，需要學(xué)習(xí)的安全知識(shí)也有所不同，針對不同的工種安排不同的培訓(xùn)更有利于員工安全意識(shí)的提高。班組安全活動(dòng)要求有明確的規(guī)定和活動(dòng)記錄，充分發(fā)揮班組長的作用，班組長直接參與生產(chǎn)活動(dòng)，對現(xiàn)場情況的了解和各種風(fēng)險(xiǎn)的掌握較全面，要加強(qiáng)班組長的安全責(zé)任培養(yǎng)和安全意識(shí)提高，消除他們心中對安全工作的麻痹思想，讓他們在工作中充分發(fā)揮好安全監(jiān)督作用。
3、做好施工現(xiàn)場的風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與評估
安全管理就是要以風(fēng)險(xiǎn)為核心,兼顧安全和效益的平衡，把風(fēng)險(xiǎn)程度降為合理的盡可能低的可接受標(biāo)準(zhǔn)。針對施工過程中可能存在的所有風(fēng)險(xiǎn)做好分類，做好辨識(shí)與評估，根據(jù)評估的結(jié)果采取相應(yīng)的安全教育和安全措施，并根據(jù)每日作業(yè)內(nèi)容做好現(xiàn)場危險(xiǎn)源辨識(shí)和教育，對于存在的重大危險(xiǎn)源，做好公示，時(shí)刻提醒員工注意安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。
4、加強(qiáng)安全生產(chǎn)的宣傳力度，提高安全認(rèn)知度
大力開展安全生產(chǎn)法律和規(guī)章制度的宣傳教育，通過多方面和多形式宣傳創(chuàng)造安全文化氛圍，抓好警示教育，對生產(chǎn)中發(fā)生的違章違規(guī)做法進(jìn)行曝光。要不斷地對安全生產(chǎn)情況進(jìn)行分析總結(jié)，讓員工認(rèn)識(shí)到安全事故害人害己，自己的平安是對家人最好的關(guān)愛，樹立正確的安全觀，從而在工作中做到自覺注意安全。員工之間互幫互助，創(chuàng)造一個(gè)互相學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的氣氛，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。
5、加強(qiáng)施工過程中的安全管理，安全意識(shí)培養(yǎng)持之以恒
做任何事情都需要持之以恒的態(tài)度才能有成效，安全意識(shí)的培養(yǎng)更是要有這種意志，長期的堅(jiān)持才能有良好的效果。特別是在施工生產(chǎn)的過程中要不懈努力，不能發(fā)生今天看見違章現(xiàn)象管一下，明天就不管；或者有些人管，有些人不管的現(xiàn)象，讓員工誤以為安全做不做好無關(guān)緊要。
6、堅(jiān)持嚴(yán)格管理，營造良好的安全工作環(huán)境。
嚴(yán)格的管理制度是保證員工的安全意識(shí)不松懈的一種方法，特別是安全意識(shí)不高的員工，效果更佳明顯。要在每位施工管理人員和工人的腦海中都建立起良好的安全意識(shí)，較好的理解安全規(guī)則，并自覺的遵守安全規(guī)章制度，在施工現(xiàn)場營造一種良好的安全工作環(huán)境。
安全工作是一項(xiàng)關(guān)乎生命的系統(tǒng)工程，提高每一位員工的安全意識(shí)是我們一直努力的方向，我們要從思想上徹底消除“大家都是這么做的，沒出什么事情”的僥幸思想，提高每一個(gè)人的安全意識(shí)，自覺遵守規(guī)章制度去營造一個(gè)良好的生產(chǎn)、生活環(huán)境，促進(jìn)員工安全意識(shí)培養(yǎng)和提高，讓安全成為一種習(xí)慣，確保施工的生產(chǎn)安全順利運(yùn)行。
篇6
【 key words 】 migrant workers safety education
中圖分類號(hào)：D422.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：
農(nóng)民工安全教育的基本內(nèi)容建筑施工企業(yè)的安全教育是安全生產(chǎn)三大對策之一，它對確保施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)文明施工具有十分重要的意義。建筑施工企業(yè)對農(nóng)民工安全教育的目的是顯而易見的，主要是訓(xùn)練農(nóng)民工的生產(chǎn)安全技能，以保證在施工過程中安全施工、提高工效、保證質(zhì)量。我認(rèn)為對現(xiàn)階段農(nóng)民工的安全教育除包括方針政策教育、安全法規(guī)教育、生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)教育外，主要還有以下的教育內(nèi)容。
1安全生產(chǎn)技能教育安全生產(chǎn)技能是指人安全完成作業(yè)的技巧和能力，是解決“應(yīng)會(huì)”問題，即使農(nóng)民工達(dá)到“應(yīng)會(huì)”，這也是安全教育的重點(diǎn)。安全技能的教育實(shí)施主要在“現(xiàn)場教學(xué)”，建筑施工企業(yè)應(yīng)在企業(yè)內(nèi)部形成一股“拜師學(xué)藝”的風(fēng)氣，在師傅的選用上，應(yīng)該由本工種、本崗位最出色的操作人員在實(shí)際操作中給予個(gè)別指導(dǎo)和督促，要監(jiān)護(hù)徒弟反復(fù)進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練以達(dá)到熟練的要求。現(xiàn)在在建筑施工企業(yè)內(nèi)部已少見這種“拜師學(xué)藝”的形式，但筆者認(rèn)為應(yīng)予倡導(dǎo)。
一般安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)教育這是屬于建筑施工企業(yè)內(nèi)部普及性教育，是所有人員都必須具有的基本安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，主要內(nèi)容有：施工現(xiàn)場危險(xiǎn)設(shè)備和區(qū)域及其安全防護(hù)的基本知識(shí)和注意事項(xiàng)；起重機(jī)械及有關(guān)電氣設(shè)備有關(guān)安全知識(shí)；個(gè)人防護(hù)用品的正確使用；發(fā)生事故的報(bào)告、緊急救護(hù)、自救措施等。
2、專業(yè)安全技術(shù)知識(shí)教育專業(yè)安全技術(shù)知識(shí)教育是指從事某一工種作業(yè)的人員必須具備的工種專業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，是施工企業(yè)內(nèi)部專業(yè)性教育。這種教育比較專門、細(xì)致和深入，主要內(nèi)容有．土石方工程，防水工程i高處作業(yè)；機(jī)械設(shè)備，電，氣，焊安全技術(shù)．
3、安全生產(chǎn)意識(shí)教育通過安全生產(chǎn)意識(shí)教育制造一個(gè)“安全第一”的氛圍，潛移默化地去影響農(nóng)民工，使之成為自覺的行動(dòng)，樹立“我要安全”、安全第一的思想。常用的方法有舉辦展覽、發(fā)放掛圖、懸掛安全標(biāo)志牌等，不限規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)，只要發(fā)現(xiàn)違反安全作業(yè)的行為，就應(yīng)及時(shí)教育，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。通過違章者外觀行動(dòng)的表現(xiàn)形式來追溯其根源，以理服人，使其心服口服，遵章守紀(jì)，形成安全習(xí)慣，從而改變農(nóng)民工以前的諸多陋習(xí)。
4、事故案例教育通過實(shí)際事故案例(最好是身邊發(fā)生的事例)分析和介紹，讓農(nóng)民工了解事故發(fā)生的條件、過程和現(xiàn)實(shí)后果，特別是后果說明，從而使農(nóng)民工從案例中吸取教育，從自身工作中預(yù)防同類事故的發(fā)生。
農(nóng)民工安全教育的方法．
1三級安全教育這是建筑施工企業(yè)對所有施工企業(yè)人員必須的企業(yè)安全教育形式，指對新進(jìn)入施工現(xiàn)場的作業(yè)人員和轉(zhuǎn)崗、交換工種人員進(jìn)行的企業(yè)級、工程項(xiàng)目經(jīng)理部級、施工班組等三個(gè)層次的安全教育。
企業(yè)教育是農(nóng)民工在到項(xiàng)目、班組之前進(jìn)行的基礎(chǔ)教育，主要講評本企業(yè)安全生產(chǎn)性質(zhì)、特點(diǎn)、安全生產(chǎn)狀況及安全衛(wèi)生防護(hù)知識(shí)，重點(diǎn)講解國家安全生產(chǎn)法規(guī)、企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全紀(jì)律和重大傷亡教訓(xùn)。
項(xiàng)目經(jīng)理部教育重點(diǎn)講解本工程項(xiàng)目施工特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)安全施工措施應(yīng)遵守的勞動(dòng)紀(jì)律、安全紀(jì)律、安全規(guī)章制度、危險(xiǎn)區(qū)域、危險(xiǎn)設(shè)備及安全衛(wèi)生防護(hù)知識(shí)。
班組級教育重點(diǎn)講解班組安全作業(yè)特點(diǎn)、工作性質(zhì)、安全操作規(guī)程、崗位安全衛(wèi)生防護(hù)知識(shí)、各種安全用具和個(gè)人防護(hù)用品的正確使用知識(shí)、事故的搶救、報(bào)告知識(shí)等。
2特殊工種教育由主管部門進(jìn)行專門培訓(xùn)，考核合格后發(fā)給上崗證后，方可上崗。
3全員安全教育全員安全教育是企業(yè)定期對民工進(jìn)行安全生產(chǎn)的再教育。許多工傷事故表明，農(nóng)民工安全教育隔一段較長時(shí)間后對安全生產(chǎn)會(huì)逐漸淡薄，必須定期全員教育提高農(nóng)民工的安全意識(shí)，可以采用項(xiàng)目經(jīng)理部組織班組日常安全討論方式進(jìn)行。
篇7
針對施工企業(yè)的工作環(huán)境是不穩(wěn)定的，工作地點(diǎn)經(jīng)常變化，人員的流動(dòng)性非常大。工作環(huán)境條件相對較差等因素，制度的建立是非常的重要，其無形中能夠約束員工遵守企業(yè)的紀(jì)律，約束自己的行為；還有，完善的制度應(yīng)該設(shè)法為員工創(chuàng)造一種對企業(yè)的安全感和依賴感。根據(jù)施工特點(diǎn)，進(jìn)行具體問題具體分析的方法來解決問題，為安全生產(chǎn)提供保障措施。實(shí)現(xiàn)其制定的安全生產(chǎn)目標(biāo)，從工人的素質(zhì)情況，作業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行分析，建筑產(chǎn)品的多樣性，施工過程變化大，規(guī)則性差。給施工安全帶來不少隱患。
施工機(jī)械、機(jī)具繁多，其安全操作是工程安全施工的重中之重，因此必須做好施工設(shè)備的安全防護(hù)裝置。思想態(tài)度不端正，存在僥幸心理，傷亡事故必然頻繁發(fā)生。
施工企業(yè)工作環(huán)境、工作地點(diǎn)、工作時(shí)間易于發(fā)生事故特點(diǎn)。
新工人安全技術(shù)知識(shí)不足，熱情高、勁頭大，好奇心理強(qiáng)，猛沖蠻干，對安全生產(chǎn)防護(hù)用具使用不當(dāng)或不愿使用，忽視安全生產(chǎn)，從而造成事故者居多。
2．安全管理預(yù)防措施
針對以上的安全隱患，制定相應(yīng)的安全生產(chǎn)對策給予預(yù)防消除。
在安全技術(shù)工作上，切實(shí)抓好“三基”、“三種人”、“三件事”、“二結(jié)合”、“三發(fā)言”、“六防”安全工作。
2.1三基
抓好基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)安全思想教育，特別是要抓住真人真事、現(xiàn)實(shí)思想的教育，打好安全生產(chǎn)思想基礎(chǔ)；抓好基層工作，健全隊(duì)組安全組織，充分發(fā)揮隊(duì)組安全員的作用；抓好基本功，使每個(gè)職工都熟悉安全基本要求，平時(shí)知道怎樣操作，遇事知道怎樣處理。
2.2三種人
做好新工人，生產(chǎn)技能較低的工人和已遂、未遂事故責(zé)任者的工作，加強(qiáng)對他們的教育，注意他們的思想情緒的變化，幫助他們解決思想上和技術(shù)上的問題。做好技術(shù)人員的工作，嚴(yán)格要求，具體幫助，使他們真正做到安全工作和生產(chǎn)工作的“五同時(shí)”；做好安全生產(chǎn)和積極分子和先進(jìn)人物的工作，及時(shí)推廣他們的經(jīng)驗(yàn)，表揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。
2.3三件事
抓好月、季、年安全工作總結(jié)評比。
2.4二結(jié)合
安全工作與其他工作相結(jié)合；安全教育與技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合。
2.5三發(fā)言
班組安全員班前會(huì)上發(fā)言：介紹班組安全情況，交待安全注意事項(xiàng)；班組安全員班中發(fā)言：積極進(jìn)行安全喊話，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出意見；班組安全員月終總結(jié)會(huì)上發(fā)言：如實(shí)反映每個(gè)人安全生產(chǎn)方面的表現(xiàn)，提出表揚(yáng)評定意見。
2.6六防
采取有效措施，做好防觸電、防爆炸、防高處墜落、防物體打擊、防機(jī)械傷害、防坍塌等事故工作。
歸納起來，安全生產(chǎn)勞動(dòng)保護(hù)工作必須以預(yù)防為主，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，依靠群眾，把好關(guān)。
安全生產(chǎn)教育，必須警鐘長鳴。必須融入于企業(yè)生產(chǎn)管理以及企業(yè)員工的安全生產(chǎn)教育上，才能很好壓抑住建筑生產(chǎn)悲劇的產(chǎn)生。
3.安全管理效能發(fā)揮
安全管理的效能發(fā)揮，自然離不開管理的主體、對象，其最根本的決定因素是人，即管理者和被管理者，他們的安全文化素質(zhì)及其安全文化環(huán)境直接影響管理的機(jī)制和能接受的方法。人們愈來愈注意到，職工的安全文化素質(zhì)的提高，是不斷推動(dòng)安全文明生產(chǎn)，保護(hù)職工在勞動(dòng)中的安全和健康的關(guān)鍵。
因此，只有施工單位把安全生產(chǎn)管理當(dāng)成一件大事來抓，并且把安全教育制度化，層層落實(shí)，從公司――項(xiàng)目部――班組――員工，把安全理念融入安全生產(chǎn)，提高安全生產(chǎn)意識(shí)， 杜絕安全隱患的可能發(fā)生，關(guān)心員工安全生產(chǎn)，提高員工科學(xué)的施工工藝水平，才能杜絕安全事故的發(fā)生。
4. 強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)
首先，要強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)工作。
對從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。工人只有事先接受過安全教育，懂得了正確使用個(gè)人防護(hù)用品的重要性，才能自覺合理使用好個(gè)人防護(hù)用品，才能一旦發(fā)生意外，個(gè)人防護(hù)用品起到應(yīng)有的保護(hù)作用。但是在少數(shù)建筑施工現(xiàn)場，工人違章作業(yè)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，問題在下面，根子在上面，由于工人三級教育的時(shí)間上和質(zhì)量上得不到保證，少數(shù)工人在不懂安規(guī)的情況下冒險(xiǎn)上崗作業(yè)。安全教育培訓(xùn)工作存在的嚴(yán)重缺陷，是造成部分工人違章冒險(xiǎn)作業(yè)的根源。
班組不僅是生產(chǎn)的第一線，而且還是安全思想工作的第一線。因此，企業(yè)班組建立了每周一次安全日活動(dòng)制度。對此，確有許多抓班組安全教育好的單位，但也有一些班組的安全教育流于形式，或者沒有很好地開展起來。結(jié)合本企業(yè)，班組的安全教育沒有落到實(shí)處主要表現(xiàn)為：
安全學(xué)習(xí)，按兵不動(dòng)。為增強(qiáng)職工安全意識(shí)，要求各班組組織職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)。為此，公司還印發(fā)了《關(guān)于開展安全思想教育活動(dòng)的通知》，并組織有關(guān)人員深入各班組檢查。檢查結(jié)果，有些班組有組織職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)，但《安全日活動(dòng)記錄》卻每周一次沒少填。原來，為了應(yīng)付上級抽查，有的班組長專門指定"秘書"在編寫，有人稱：這叫打"白條"。只有形式，沒有內(nèi)容。大多數(shù)由班組長口頭簡單地講一下"大家要注意安全生產(chǎn)"。其實(shí)班組長更重視的是完成工程的任務(wù)，卻把安全教育當(dāng)成為一句空話。
5. 安全教育中注意事項(xiàng)
縱觀一些生產(chǎn)事故，多是由于麻痹大意，沒落實(shí)具體措施等因素造成。因此，企業(yè)在抓安全教育中要注意做好以下幾點(diǎn)：
5.1多指導(dǎo)
現(xiàn)在班組安全活動(dòng)大多處于"自發(fā)"狀態(tài)，活動(dòng)與否，全憑班長意志，今天有《三級教育》就草草簽上名，沒有就算。這嚴(yán)重影響安全教育的開展。作為項(xiàng)目部管理人員不僅要發(fā)指示、作規(guī)劃，更多的是應(yīng)該為班組提供多項(xiàng)服務(wù)。如提供安全信息，編發(fā)有關(guān)《安全規(guī)定》資料；攝制形象化、知識(shí)化的錄像磁帶，開設(shè)適合各層次學(xué)習(xí)《安全規(guī)定》知識(shí)的專題講座。
5.2多落實(shí)各項(xiàng)措施
搞好班組安全教育，是提高職工安全意識(shí)的必要措施。因而由安全部門提出目的要求，提供學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織貫徹學(xué)習(xí)，開展督促檢查，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，舉辦違章人員學(xué)習(xí)班，建立獎(jiǎng)懲制度、考核制度等一系列行政措施是必不可少的。同時(shí)，要采取多種形式的宣傳教育，真正讓安全生產(chǎn)的教育記在每個(gè)職工心中。
5.3多加強(qiáng)安全技能培訓(xùn)
僅有安全意識(shí)，沒有安全知識(shí)和安全技能是不能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的。因此，職工在正式上崗前首先要進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)，除了向職工作必要的講解、示范外，還要讓職工自己模擬演示，安全技術(shù)不合格不得上崗。工作負(fù)責(zé)人在安排工作前，首先要交代安全措施，特別是當(dāng)新工藝、新產(chǎn)品、新標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)后，要立即組織職工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不能憑老經(jīng)驗(yàn)、想當(dāng)然，要真正達(dá)到既熟悉生產(chǎn)技能，又掌握安全技能。
5.4調(diào)動(dòng)班組安全員的積極性
要切實(shí)關(guān)心班組安全員，解決他們的實(shí)際問題，為他們創(chuàng)造良好的工作條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。目前許多項(xiàng)目部的班組安全員實(shí)際上只有搞好安全學(xué)習(xí)的義務(wù)，沒有享受相應(yīng)有的福利待遇，這樣不利于激勵(lì)他們對搞好班組安全教育的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
5.5項(xiàng)目部經(jīng)理和項(xiàng)目部安全員要切實(shí)履行職責(zé)
篇8
腳手架是建筑施工中必不可少的施工工具，比如說墻面抹灰、墻面裝飾與粉刷、結(jié)構(gòu)構(gòu)件的安裝等都需要腳手架來完成施工。在建筑施工中，高空作業(yè)屬于危險(xiǎn)的施工項(xiàng)目之一，而腳手架的應(yīng)用就是在高空作業(yè)中常用之物，是危險(xiǎn)作業(yè)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，十年間單使用腳手架這一施工工具造成安全事故就占總事故的 20%，因此，對施工中安全腳手架的使用進(jìn)行分析和安全使用是十分重要的。腳手架的使用要結(jié)合施工工程的特點(diǎn)和形式來選擇使用的具體形式，比如說落地式全高全封閉扣件式雙排鋼管腳手架，此腳手架能一架三用，不僅可用于結(jié)構(gòu)的施工、裝修施工作業(yè)，還可以進(jìn)行安全防護(hù)工作，多用于在建筑物周圍搭建。
1、建筑施工中腳手架存在問題的分析
腳手架在施工中出現(xiàn)事故如此之多，主要是由于腳手架在架體的升降過程中出現(xiàn)問題，其同不差過大的原因造成的多發(fā)事故。主要原因包括：架體剛度不足、使用及運(yùn)輸過程中出現(xiàn)導(dǎo)軌變形、預(yù)留孔的設(shè)置偏差大、承力挑梁臂太長、支撐點(diǎn)移位等。一個(gè)問題就足以造成事故，腳手架往往出現(xiàn)問題不只一處，多個(gè)問題同時(shí)出現(xiàn)，就會(huì)造成豎向主框架上的安全設(shè)置移位以至架體傾斜。另外架體在升降過程中出現(xiàn)同步裝置失效，對電動(dòng)葫蘆的保養(yǎng)與維護(hù)不足出現(xiàn)鉸鏈、翻鏈等問題的出現(xiàn)，導(dǎo)致各承力點(diǎn)受力不平衡，加上超載現(xiàn)象，架體就極易出現(xiàn)傾斜變形，出現(xiàn)安全事故的發(fā)生。
其次，施工人員的素質(zhì)高低也決定著腳手架的使用安全。許多施工人員文化水平低，缺乏必須的專業(yè)知識(shí)，對腳手架的使用也不夠了解，對施工圖就看不懂，不理解現(xiàn)場施工的安全作業(yè)規(guī)定。另外存在著指揮人員的違規(guī)指揮和操作人員的違規(guī)操作等導(dǎo)致腳手架的搭建不規(guī)范；腳手架的搭建工人缺乏搭建經(jīng)驗(yàn)，隊(duì)伍不統(tǒng)一且不注重專業(yè)的學(xué)習(xí)，致使腳手架的使用發(fā)生事故。
再次，腳手架的技術(shù)出現(xiàn)斷層，施工長對基層工作人員技術(shù)交底不足。腳手架的搭建使用拆卸一系列工作是“技術(shù)人員——腳手架架長——腳手架班組——施工工人”一個(gè)完整的過程，一步一步傳遞下來的，只要其中一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，腳手架就不能安全的使用，導(dǎo)致事故的發(fā)生，再好的腳手架也不能搭建出安全的。
最后，腳手架施工過程中的管理問題。腳手架是一個(gè)復(fù)雜的工程，腳手架現(xiàn)場人員又多，不可避免的交叉作業(yè)情況，不合理的管理就會(huì)出現(xiàn)安全事故。另外，對于危險(xiǎn)警示設(shè)施的缺少也是造成事故的原因。
2、建筑施工中腳手架的搭建與拆除工作
2.1 搭建工作
腳手架的搭建必須用尺子具體量出距離，量的數(shù)字要精確。搭建工作中注意事項(xiàng)如下：一是定距定位，結(jié)合建筑的四角和腳手架構(gòu)造要求用尺子量出內(nèi)外立桿距離墻體的長度同時(shí)做出標(biāo)記；二是確定好立桿的位置，并用小竹簽標(biāo)出立桿標(biāo)記；三是墊板和底座的準(zhǔn)確定位，底座必須平穩(wěn)，墊板需鋪平放穩(wěn)，雙管柱必須用雙管底座，底座下是枕木，底座需與墻面垂直；四是每一個(gè)框架四周設(shè)斜支撐、拐角處雙向支撐，當(dāng)能可靠拉結(jié)后才能拆除。
2.2 卸料平臺(tái)
吊裝前必須先對卸料平臺(tái)驗(yàn)收；吊裝時(shí)四條引繩等長、平臺(tái)平穩(wěn)；卸料平臺(tái)明顯位置掛有限重標(biāo)牌，且每提升一次必須要經(jīng)驗(yàn)收過在使用。
2.3 拆除工作
拆除時(shí)必須等到連墻件的搭設(shè)完成后在進(jìn)行拆除工作。立里排桿、立處封險(xiǎn)桿，連墻桿需同腳手架拆除同步下降；腳手架拆到最后一根長鋼管的高度時(shí)，加固后拆連墻件。
3、建筑施工中腳手架的安全使用
根據(jù)上文對腳手架的基本介紹和問題狀況分析，在使用腳手架過程中應(yīng)提高安全意識(shí)，防范于未然，重點(diǎn)加強(qiáng)腳手架使用安全和進(jìn)行安全管理工作。
3.1 強(qiáng)化施工人員的安全意識(shí)
腳手架的使用過程中必須有專業(yè)人員在旁指導(dǎo)和提前對施工人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，施工人員在使用腳手架時(shí)必須佩戴安全帽、安全帶，杜絕安全事故的發(fā)生。
3.2 完善的安全施工方案
方案的制定必須完全依照腳手架的要求和使用規(guī)范來編制，經(jīng)專業(yè)監(jiān)管單位和專業(yè)人員進(jìn)行審核才能使用。方案的內(nèi)容要具有全面性，有對事故的應(yīng)對措施和緊急處理方案及預(yù)防措施，方案里要包含對施工人員和管理人員的安全培訓(xùn)和安全教育活動(dòng)，方案在制定好之后要有專人執(zhí)行和監(jiān)管，把負(fù)責(zé)腳手架施工的工作環(huán)節(jié)落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人上，建立安全管理職責(zé)的完善制度。
3.3 提高施工人員的素質(zhì)
對施工人員的培訓(xùn)和安全教育工作外，還要制定合理有效的考核機(jī)制，對腳手架的搭建和拆除工作由專業(yè)人員執(zhí)行，執(zhí)行者還需具有國家的安全技術(shù)證書。建筑施工的安全主管部門和腳手架主管部門要對工人進(jìn)行多樣化培訓(xùn)和教育，提高他們的知識(shí)水平，開闊他們對建筑施工的視野，獲得安全施工的知識(shí)和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。
3.4 關(guān)注腳手架的使用材料
腳手架是高空作業(yè)的工具，必須就有過硬的材料，鋼架和扣件必須全部合格，腳手架的每一種材料要經(jīng)過嚴(yán)格的檢查審批后才可使用，在使用過程中還需關(guān)注材料的老化程度和損壞程度，發(fā)現(xiàn)破損要及時(shí)更換。
3.5 規(guī)范施工程序
腳手架的搭建和拆除必須經(jīng)過專業(yè)人員來承擔(dān)，做好安全防護(hù)措施，杜絕他人的隨意改動(dòng)，如需改動(dòng)要經(jīng)專業(yè)人員準(zhǔn)許并知道改動(dòng)；腳手架施工場地要整潔有序；惡劣的天氣下不使用腳手架，在使用前要做好檢查和防護(hù)；不得其他人進(jìn)入施工地；防護(hù)措施；嚴(yán)格按照規(guī)范進(jìn)行拆除。
4、結(jié)語
腳手架的施工項(xiàng)目和內(nèi)容繁多復(fù)雜，搭建工作必須要經(jīng)過精確的計(jì)算進(jìn)行搭建，拆除工作必須依照從上至下的順序進(jìn)行拆卸，依據(jù)先搭后拆的原則進(jìn)行施工。
參考文獻(xiàn)
篇9
引言：建筑施工行業(yè)因其勞動(dòng)強(qiáng)度高、作業(yè)難度大、傷亡事故多而成為安全生產(chǎn)管理的重點(diǎn)行業(yè)之一。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國每年死于建筑行業(yè)的人數(shù)僅次于交通、煤礦等行業(yè)。2006 年，全國共發(fā)生房屋建筑與市政工程建筑施工事故819 起， 死亡974人，雖比上年同期分別降低19.3%和18.36%，但其中重大安全事故仍居高不下。而其中因管理松懈、違章作業(yè)引發(fā)的傷亡事故超過60%。因此，加強(qiáng)建筑施工中的安全管理工作，應(yīng)引起有關(guān)部門的高度重視，建筑施工安全關(guān)系到建筑施工人員的生命安全,關(guān)系到改革發(fā)展和杜會(huì)穩(wěn)定大局。所以，一定要想方設(shè)法提高建筑施工安全管理的水平，有效地遏制建設(shè)領(lǐng)域重特大安全事故的發(fā)生,盡快實(shí)現(xiàn)我國安全生產(chǎn)局面的根本好轉(zhuǎn)。
一、安全管理的重要性
1、建筑業(yè)施工生產(chǎn)流動(dòng)性大，產(chǎn)品的形式多樣化，產(chǎn)品的體積龐大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，露天作業(yè)，季節(jié)性比較長，機(jī)械化程度低，材料品種繁多，安全系數(shù)小，很難控制，隱患較多，必須全員參加安全管理這項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)配合，綜合治理。
2、安全生產(chǎn)工作是我們黨和國家的一項(xiàng)重要政策，是企業(yè)頭等大事，保護(hù)職工的安全和健康是我們黨的一貫方針，也是社會(huì)主義企業(yè)管理的一項(xiàng)基本原則。因此，做好安全管理工作是我們開展正常活動(dòng)的必需要求，是一項(xiàng)重要的政治性任務(wù)。安全生產(chǎn)的文明施工是高效益，高效率的前提，就是最低成本消耗獲得最大價(jià)值。
二、建筑施工安全管理中的主要問題
1、建筑施工企業(yè)對安全生產(chǎn)工作重視不夠
在管理工作中，未能將建筑施工的安全管理工作擺到應(yīng)有位置，未能真正認(rèn)識(shí)到建筑施工安全生產(chǎn)責(zé)任重大，對于國家有關(guān)建筑的法律、法規(guī)、規(guī)范等，不能及時(shí)傳達(dá)貫徹和落實(shí)到每一個(gè)建筑施工工地，安全文明施工監(jiān)管薄弱，檢查不到位，處罰不到位，而且部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目經(jīng)理日常忙于事務(wù)，只在口頭上講安全生產(chǎn)和文明施工，或?yàn)榱藨?yīng)付檢查走過場，從而影響了建筑施工的安全。
2、從業(yè)人員素質(zhì)不高
施工企業(yè)安全管理人員數(shù)量少，綜合素質(zhì)較低，達(dá)不到工程管理的需要，使得安全管理工作薄弱。另外，建筑工地從業(yè)人員整體素質(zhì)不高，大部分一線人員特別是農(nóng)民工缺乏基本安全知識(shí)，其安全防范意識(shí)和操作技能低下，而職業(yè)技能的培訓(xùn)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，安全意識(shí)不強(qiáng)，自我保護(hù)能力差，甚至一部分項(xiàng)目經(jīng)理和現(xiàn)場管理人員對法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范也缺乏了解。
3、建筑施工安全生產(chǎn)體系和建筑施工安全生產(chǎn)責(zé)任制不健全
建筑施工安全生產(chǎn)體系形同虛設(shè)，名存實(shí)亡，安全生產(chǎn)機(jī)構(gòu)、消防機(jī)構(gòu)、文明施工機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生保衛(wèi)機(jī)構(gòu)的工作無從開展。建筑施工安全生產(chǎn)責(zé)任制未能認(rèn)真落實(shí)，未能從施工企業(yè)－項(xiàng)目部－班組－施工人員逐級落實(shí)安全生產(chǎn)指標(biāo)，未能逐級簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任制，安全生產(chǎn)無從考核。
4、 建筑施工環(huán)境惡劣
由于建筑工程的特點(diǎn)所決定，建筑工程施工環(huán)境具有露天、高空、工種交叉等不利因素，并且建筑工程一般是比較龐大的工程，場地狹小，立體交叉，導(dǎo)致建筑施工環(huán)境惡劣，容易誘發(fā)安全生產(chǎn)事故。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，建筑工程施工發(fā)生安全事故的，很多是由于施工環(huán)境惡劣而造成的。
5、建筑施工技術(shù)不夠規(guī)范
施工過程中的技術(shù)操作管理是安全管理的關(guān)鍵，建筑施工現(xiàn)場對《安全生產(chǎn)法》和《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》等不熟悉，從而導(dǎo)致監(jiān)理單位和監(jiān)理人員對施工技術(shù)操作管理不到位，現(xiàn)場存在大量事故隱患。
6、安全經(jīng)費(fèi)投入不足，安全設(shè)施、設(shè)備、用品、用具等配備不到位
安全經(jīng)費(fèi)和安全設(shè)施的投入，是進(jìn)行安全生產(chǎn)，抓好安全生產(chǎn)的重要保證。目前，由于建設(shè)資金不到位，墊資，不正當(dāng)競爭或者違法分包，轉(zhuǎn)包等因素，使部分施工現(xiàn)場無腳手架及安全網(wǎng)等設(shè)施，存在嚴(yán)重的安全隱患。
三、建筑施工的全過程安全控制
1、在建筑施工現(xiàn)場施工之前進(jìn)行安全評價(jià)，可避免選用不安全的工藝流程和危險(xiǎn)的原材料以及不合適的設(shè)備、設(shè)施。當(dāng)必須采用這些設(shè)備、設(shè)施時(shí)，提出降低或消除危險(xiǎn)的有效方法。開工之后進(jìn)行的評價(jià)，可查出施工中的缺陷和不足，及早采取改進(jìn)和預(yù)防措施。建筑施工現(xiàn)場安全評價(jià)系統(tǒng)建成以后，在現(xiàn)場旅工階段進(jìn)行的安全評價(jià)，可了解現(xiàn)場的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)性，為進(jìn)一步采取降低危險(xiǎn)性的措施提供依據(jù)。
2、提高施工作業(yè)人員的安全意識(shí)，建立施工安全應(yīng)急預(yù)案增強(qiáng)施工作業(yè)人員的安全意識(shí)，不斷提高施工作業(yè)人員的安全防范能力，明確安全生產(chǎn)權(quán)利與責(zé)任關(guān)系，通過加強(qiáng)專業(yè)安全知識(shí)教育，組織相關(guān)管理人員積極參加安全講座，加強(qiáng)員工的安全管理、建立安全機(jī)制、完善安全管理體系。對于施工中突發(fā)的意外安全事故，首先確保施工作業(yè)人員的人身安全其次保護(hù)財(cái)產(chǎn)安全。對于安全事故緊急情況，應(yīng)該制定應(yīng)急預(yù)案，確保突發(fā)安全事故能夠得到有效的控制，保證應(yīng)急反應(yīng)、行動(dòng)按計(jì)劃有序地進(jìn)行，以及各種應(yīng)急反應(yīng)資源處于良好的預(yù)備狀態(tài)。在日常生產(chǎn)施工過程中，通過加強(qiáng)施工安全教育，構(gòu)建應(yīng)對安全事故的應(yīng)急反應(yīng)預(yù)案，做到防患于木然。
3、加強(qiáng)安全生產(chǎn)的檢查及時(shí)排除安全隱患。落實(shí)獎(jiǎng)懲制度有計(jì)劃、有布置、有檢查是工作的一般程序，安全生產(chǎn)也不例外，在安全生產(chǎn)布置的同時(shí)，制定相應(yīng)的檢查計(jì)劃。檢查形式是多樣的，施工企業(yè)安全檢查一般分為常規(guī)性安全檢查、特殊性安全大檢查、定期檢查和不定期抽查。施工現(xiàn)場生產(chǎn)環(huán)境復(fù)雜，工作面多、工序繁雜、施工機(jī)械的性能和施工人員的技術(shù)等級、文化素質(zhì)參差不齊，因此對施工現(xiàn)場進(jìn)行常規(guī)性安全檢查是做好安全工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。安全管理部門對那些帶有安全隱患的工作場所長期地進(jìn)行監(jiān)督檢查、督促、指導(dǎo)，使生產(chǎn)中產(chǎn)生的安全隱患得到及時(shí)糾正或排除。特殊性安全大檢查是在某一特定時(shí)段和區(qū)域內(nèi)開展的，參加人員層次多、檢查范圍廣、帶有針對性的進(jìn)行。定期檢查是施工企業(yè)在日常的生產(chǎn)活動(dòng)中的一項(xiàng)檢查制度，有固定的時(shí)間屬于例行檢查范疇。不定期抽查雖不是制度化的檢查，但它的意義非同一般，不定期抽查帶有突擊性檢查的性質(zhì)，也就是說在沒有預(yù)先通知和施工現(xiàn)場沒有準(zhǔn)備的情況下而進(jìn)行的安全檢查，由此發(fā)現(xiàn)的問題更真實(shí)更客觀，解決處理的安全問題方法更有效，做為施工企業(yè)尤其是施工現(xiàn)場應(yīng)該加強(qiáng)這方面的檢查和指導(dǎo)，目的在于扎扎實(shí)實(shí)的把安全工作落到實(shí)處。
結(jié)束語：
總之為確保建筑工程的質(zhì)量安全性能，保障建筑工程項(xiàng)目在施工過程中施工人員的人身和財(cái)產(chǎn)安全，就必須從建設(shè)工程項(xiàng)目勘察設(shè)計(jì)安全管理、全程施工安全管理、建設(shè)工程項(xiàng)目監(jiān)理單位與建筑工程有關(guān)的生產(chǎn)經(jīng)營單位、建筑工程項(xiàng)目竣工驗(yàn)收等相關(guān)工作做重點(diǎn)抓。只有做好建筑工程項(xiàng)目全程中各環(huán)節(jié)的安全管理工作，才能防止先天患產(chǎn)生，確保各工程項(xiàng)目順利進(jìn)行。
參考文獻(xiàn)
[1]唐春凱，楊一偉，崔維軍．淺談建筑施工安全管理存在的問題及解決辦法[J]．建筑安全，2005，(07)：35―36．
篇10
安全教育培訓(xùn)是企業(yè)安全生產(chǎn)重要的基礎(chǔ)性工作，是企業(yè)提高職工安全素養(yǎng)和安全技能、強(qiáng)化安全防范意識(shí)的必要手段，建筑施工現(xiàn)場“三級”安全教育是法律法規(guī)對施工企業(yè)和項(xiàng)目安全生產(chǎn)管理的法定要求。在施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理工作中安全培訓(xùn)教育是基礎(chǔ)一環(huán)：大量的現(xiàn)場違章和事故驗(yàn)證，由于安全教育培訓(xùn)不到位，部分施工管理人員、一線操作工人對缺乏基礎(chǔ)的安全知識(shí)、事故防范技能、風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，才造成了違章現(xiàn)象屢禁不止，最終導(dǎo)致了事故發(fā)生。因此教育培訓(xùn)工作在施工現(xiàn)場安全管理中具有無可替代的作用。
2 現(xiàn)狀
正是基于安全教育培訓(xùn)在安全管理中的重要作用，《安全生產(chǎn)法》等法律、《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》等部門規(guī)章及各地方政府的有關(guān)地方法規(guī)、規(guī)定均對安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育做出了詳細(xì)、具體、明確的規(guī)定：《安全生產(chǎn)法》第二十條和第二十一條分別對企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理人員和從業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)及要求做了明確規(guī)定，要求“主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員必須具備與本單位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)相應(yīng)的安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力。”“生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)對從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。”第二十二條和第二十三條分別對采用新工藝、新技術(shù)、新材料、使用新設(shè)備，要對從業(yè)人員進(jìn)行專門的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)；特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》（國家安監(jiān)總局[2006]第3號(hào)令） 第十六條規(guī)定了公司級崗前安全培訓(xùn)內(nèi)容。第十七條規(guī)定了項(xiàng)目部級崗前安全培訓(xùn)內(nèi)容。第十八條規(guī)定了班組級崗前安全培訓(xùn)內(nèi)容。而且還規(guī)定了各類培訓(xùn)的時(shí)機(jī)、各級培訓(xùn)的具體時(shí)間要求。
但在實(shí)際操作中，大多項(xiàng)目的安全培訓(xùn)流于形式，主要表現(xiàn)有：培訓(xùn)時(shí)間縮水，達(dá)不到規(guī)定要求；培訓(xùn)內(nèi)容教條單一，無針對性；培訓(xùn)教育僅限于開工或年初，施工過程中新增人員未接受教育，不能達(dá)到全員接受培訓(xùn)教育的要求；將教育培訓(xùn)三級并為一級，縮減培訓(xùn)課程；更有甚者，不組織培訓(xùn)直接將試卷發(fā)給工人抄寫，完善資料。總之，在大多數(shù)施工現(xiàn)場，安全教育形式重于內(nèi)容，實(shí)際效果極其有限，沒有達(dá)到通過培訓(xùn)，提高從業(yè)人員的安全知識(shí)、技能的目的。
3 施工現(xiàn)場安全教育培訓(xùn)流于形式的原因分析
3.1 從實(shí)踐來看，施工現(xiàn)場安全教育培訓(xùn)的教育人員大多是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、施工技術(shù)人員、安全管理人員，這類人員熟悉安全生產(chǎn)相關(guān)法規(guī)、本項(xiàng)目施工工藝特點(diǎn)、本項(xiàng)目主要危險(xiǎn)源以及主要管理措施、熟悉本項(xiàng)目施工情況，但缺少的是教育方法和相關(guān)技能，同時(shí)由于是兼職，沒有更多的時(shí)間和精力進(jìn)行準(zhǔn)備，培訓(xùn)教育內(nèi)容和形式單調(diào)、重復(fù)、缺少針對性是不爭的事實(shí)。項(xiàng)目安全教育培訓(xùn)的對象，就是具體從事項(xiàng)目實(shí)際施工的人員，對于大部分施工人員來說，常年從事單一重復(fù)性工作，接受單調(diào)、重復(fù)的安全教育培訓(xùn)，很少有人去關(guān)注培訓(xùn)的內(nèi)容。惡性循環(huán)導(dǎo)致了雙方共同走過場的默契。
3.2 在當(dāng)前建筑工程項(xiàng)目管理模式下，公司與項(xiàng)目部普遍采用經(jīng)濟(jì)績效考核的辦法對項(xiàng)目部進(jìn)行管理，項(xiàng)目部與勞務(wù)人員大多是合同關(guān)系，而勞務(wù)人員報(bào)酬大多采用計(jì)件工資或定額包干，如此，公司和項(xiàng)目部對勞務(wù)作業(yè)人員無絕對的組織控制權(quán)力，工人流動(dòng)性大，現(xiàn)場進(jìn)行安全培訓(xùn)教育的時(shí)間、資金難以保障。又由于建筑施工的特點(diǎn)，工程施工不同階段施工需要的人數(shù)、工種均為動(dòng)態(tài)的，也客觀上增加了安全教育培訓(xùn)的難度。從而導(dǎo)致了施工現(xiàn)場安全培訓(xùn)教育的內(nèi)容和時(shí)間均大幅縮水。
3.3 由于上述法律、法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定，項(xiàng)目部又不得不組織安全培訓(xùn)、教育，因此，走過場、重形式的安全教育培訓(xùn)也就自然盛行起來。
4 提高施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的方法
4.1 公司安全生產(chǎn)管理部門要充分認(rèn)識(shí)到安全教育培訓(xùn)的重要性，切實(shí)解決項(xiàng)目部安全教育培訓(xùn)的實(shí)際困難：在安全生產(chǎn)管理資金中明確教育培訓(xùn)的實(shí)際費(fèi)用來源和數(shù)額，并制定管理辦法，保證教育培訓(xùn)人員和接受教育培訓(xùn)人員的工資勞務(wù)支出，保證相關(guān)人員的積極性；在公司范圍內(nèi)組織培訓(xùn)教育人才，編制教材范例，指導(dǎo)項(xiàng)目部適合編制本項(xiàng)目部特點(diǎn)的培訓(xùn)教材，收集整理各種項(xiàng)目施工、各施工階段、各項(xiàng)目所在地區(qū)特點(diǎn)的案例工項(xiàng)目部培訓(xùn)選用，制作視頻教育素材供項(xiàng)目部選用；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、配置專門人才，能根據(jù)項(xiàng)目需要隨時(shí)提供公司級教育培訓(xùn)。
4.2 項(xiàng)目部安全管理部門應(yīng)和技術(shù)管理部門密切配合，明確專人做好安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作：明確相關(guān)人員的職責(zé)、權(quán)力，明確獎(jiǎng)罰措施，充分調(diào)動(dòng)相關(guān)人員的積極性。充分了解本項(xiàng)目的施工特點(diǎn)和安全管理工作要求、勞務(wù)作業(yè)人員來源和特點(diǎn)、所處地區(qū)施工特點(diǎn)、重大危險(xiǎn)源管理情況，制定針對性培訓(xùn)教育計(jì)劃，編制針對性培訓(xùn)教育教材。安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容一定要緊扣本項(xiàng)目施工內(nèi)容，根據(jù)施工進(jìn)度情況分季節(jié)、分階段組織培訓(xùn)，切忌一次性培訓(xùn)貪多求全，保證培訓(xùn)內(nèi)容易于被工人記憶、掌握，確保培訓(xùn)教育效果。注意盡可能采用視頻資料、運(yùn)用多媒體形式增強(qiáng)對被培訓(xùn)人員的吸引力，增強(qiáng)培訓(xùn)教育效果。注意收集本項(xiàng)目施工內(nèi)容近似的、本公司發(fā)生過的或本地區(qū)發(fā)生過的事故案例，盡可能通過多媒體演示重現(xiàn)事故發(fā)生經(jīng)過，力圖以震撼效果引起被培訓(xùn)者共鳴。從而增強(qiáng)培訓(xùn)教育效果。注意針對勞務(wù)隊(duì)伍來源，結(jié)合其施工、生活特點(diǎn)開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，如：在工地住宿人員需重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生活設(shè)施安全知識(shí)，工地外住宿人員要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)上下班途中的交通安全知識(shí)及項(xiàng)目所在地區(qū)的交通特點(diǎn)。
必須堅(jiān)持進(jìn)場工人先接受教育培訓(xùn)再上崗作業(yè)的原則，堅(jiān)決杜絕未經(jīng)培訓(xùn)教育上崗作業(yè)的情況發(fā)生。培訓(xùn)要特別注意施工階段的特點(diǎn)，比如，地下施工階段、地上施工階段、高層施工階段，同一工種在不同施工階段作業(yè)要分階段進(jìn)行培訓(xùn)教育，保證作業(yè)人員掌握各施工階段不同危險(xiǎn)源的控制措施和安全防范技能。同時(shí)要注意針對項(xiàng)目所在地區(qū)的氣候特征按不同季節(jié)進(jìn)行培訓(xùn)，保證接受培訓(xùn)人員了解本地區(qū)不同季節(jié)氣候特征和可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)源和防范措施技能。班組教育應(yīng)保持日常有效，針對每天不同的施工環(huán)境、現(xiàn)場工況，對作業(yè)人員進(jìn)行針對性教育。
5 結(jié)束語
綜上所述，安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作是提高項(xiàng)目施工現(xiàn)場施工人員安全意識(shí)、事故防范技能的基本方法，保證施工作業(yè)人員接受針對性強(qiáng)安全教育培訓(xùn)時(shí)間和工資收益是做好施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的前提，也是企業(yè)安全管理工作的基礎(chǔ)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆婪哆M(jìn)行針對性教育是提高安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育的關(guān)鍵。建筑施工企業(yè)必須牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，在安全生產(chǎn)中加大對從業(yè)人員的專業(yè)技能、安全理念培訓(xùn)，為提高企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平，減少事故，發(fā)揮積極作用。
參考文獻(xiàn)：
篇11
1 腳手架種類及搭設(shè)施工
腳手架是建筑界的通用術(shù)語，是施工現(xiàn)場為工人操作并解決垂直和水平運(yùn)輸而搭設(shè)的各種支架，能解決建筑工地上外墻、內(nèi)部裝修或?qū)痈咻^高無法直接施工的地方施工問題。簡單來說也即是搭架子，主要為了施工人員上下干活或安全網(wǎng)維護(hù)及高空安裝構(gòu)件等，其制作的材料通常有竹、木、鋼管或合成材料等。腳手架在有些工程中也被作為模板使用，除建筑行業(yè)外，在廣告業(yè)、市政、交通路橋、礦山等部門的應(yīng)用也十分廣泛。因其使用的廣泛性及特殊性，腳手架的施工安全應(yīng)當(dāng)引起重視。
腳手架的種類多種多樣，按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以分成不同的種類，按照腳手架搭設(shè)的材質(zhì)，有木、竹腳手架和鋼管腳手架；按照腳手架搭設(shè)的類型有單排、雙排和滿堂腳手架；按照支固的當(dāng)時(shí)有落地式腳手架、懸挑腳手架、附墻懸掛腳手架、懸吊腳手架和附著升降腳手架；按照不同的規(guī)格，則有扣件式腳手架、碗扣式腳手架、門式組合腳手架、塔式腳手架、盤扣式腳手架和插銷式腳手架等幾種。這里以扣件式、門式組合式和碗扣式腳手架為例介紹其搭設(shè)方法。
1.1 扣件式腳手架
扣件式腳手架承載力較大，搭設(shè)拆除較為靈活方面，且一次性投資的費(fèi)用較低，但與碗扣式、門式相比，安全性較差、施工效率較低，且扣件容易丟失，除一些不規(guī)則部位的腳手架搭設(shè)和連接外，應(yīng)用已較少。
扣件式腳手架的材質(zhì)為鋼管，主要構(gòu)件有立桿、橫桿、斜桿、連墻桿和扣件、底座等，扣件有直角、旋轉(zhuǎn)和對接三種形式，底座有標(biāo)準(zhǔn)底座和焊接底座兩種，搭設(shè)的基本工藝流程為：鋪設(shè)底座安放立桿安放掃地桿安放大小橫桿扣件連接各桿設(shè)置連墻桿設(shè)置斜桿。
1.2 門式組合式腳手架
門式組合式腳手架是一種較為新型的腳手架，其結(jié)構(gòu)更為合理，承載力高，且施工效率高，可做模板支架、活動(dòng)平臺(tái)等，功能較多，但構(gòu)架靈活性有欠缺。
門式組合式腳手架主要部件有基本單元部件、底座與托撐部件和腳手板、梯子、欄桿、鎖臂等其他部件。搭設(shè)時(shí)，先利用門架、剪刀撐、水平梁等搭建基本單元，再將基本單元連接，最后增加梯子、欄桿等。
1.3 碗扣式腳手架
碗扣式腳手架較以上兩種類型的腳手架承重能力更強(qiáng)，搭設(shè)井架、臺(tái)架更為牢固，且功能多、施工效率高，安全可靠，便于維修和管理。
碗扣式腳手架主要有立桿和頂桿、橫桿、斜桿和立桿坐墊以及連墻撐、梯子、搭邊橫桿等其他輔助配件構(gòu)成，通過鋪設(shè)底座安放立桿頂桿連接橫桿設(shè)置斜桿設(shè)置連墻件安裝輔助構(gòu)配件的過程完成搭設(shè)。
2 腳手架施工中違章現(xiàn)象
腳手架施工應(yīng)根據(jù)《中華人民共和國建筑法》中相關(guān)規(guī)定及《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》（JGJ130）、《鋼管腳手架扣件》（GB15831）等各相關(guān)法律法規(guī)制度的要求進(jìn)行。
在腳手架施工中，最為常見的違章現(xiàn)象有腳手架桿件、構(gòu)配件、連接件等材料的質(zhì)量不符合相關(guān)要求、腳手架立桿基礎(chǔ)不穩(wěn)固、腳手架轉(zhuǎn)角處立桿漏設(shè)、連墻件的設(shè)置不規(guī)范、剪刀撐的設(shè)置不規(guī)范、腳手架與建筑物之間的距離構(gòu)成墜物、墜人危險(xiǎn)時(shí)沒有采取一定的防護(hù)措施等。
3 腳手架安全檢查及要求
以扣件式腳手架的檢查和驗(yàn)收為例，其在檢查和驗(yàn)收時(shí)，須遵照《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》（JGJ130）中的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。腳手架所使用的材料必須符合相關(guān)的規(guī)范要求；必須設(shè)置有符合規(guī)范的縱、橫掃地桿；主節(jié)點(diǎn)出必須由橫向水平桿，且用符合規(guī)范的直角扣件扣接；連墻件的設(shè)置于必須符合相關(guān)規(guī)范，須與建筑物可靠連接；腳手架基礎(chǔ)下有管溝、設(shè)備基礎(chǔ)時(shí)，須采取一定的加固措施；其他構(gòu)配件的安裝、設(shè)置也須符合相關(guān)的規(guī)范，同時(shí)還必須有一定的接地、防雷措施。
4 腳手架事故案例及原因分析
腳手架安全事故發(fā)生的原因多種多樣，近年來，我國腳手架傾覆、坍塌、工作人員高處墜落等腳手架安全事故頻發(fā)，造成了極大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，因此，對安全事故進(jìn)行分析，以尋找安全事故發(fā)生的原因及應(yīng)對的措施十分必要。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅2012年10月間我國便發(fā)生了三起腳手架安全事故，安全事故發(fā)生地分別為10月7日福建福州馬尾區(qū)快安轄區(qū)一工地、10月9日西安昆明路6號(hào)橋與昆明路交界處一工地及10月10日山西呂梁柳林鎮(zhèn)毛家村一工地，三起安全事故共造成10人死亡，2人重傷，造成了極大的損失。
腳手架的安全事故主要分為腳手架坍塌和腳手架高處墜落兩大類。腳手架的坍塌有整體失穩(wěn)坍塌和局部坍塌，造成腳手架坍塌的主要要因有腳手架材料進(jìn)場未組織檢查、架子工未進(jìn)行技術(shù)交底、架子搭設(shè)后未組織驗(yàn)收，腳手架材料出廠不合格亦是造成坍塌的原因之一；腳手架高處墜落有架上施工人員高處墜落和搭拆作業(yè)高處墜落兩類，起著主要原因是架上作業(yè)的安全檢查缺失，后者主要原因有架子工違章作業(yè)、操作失誤，作業(yè)現(xiàn)場違章指揮、缺乏監(jiān)管等。
5 預(yù)防腳手架事故發(fā)生的措施和對策
腳手架安全事故帶來的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失十分嚴(yán)重，因此，在施工的過程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照相關(guān)的施工要求，規(guī)范操作，以預(yù)防安全事故的發(fā)生。
首先，腳手架所使用的材料必須符合相關(guān)的質(zhì)量要求，材料進(jìn)場后，須組織人員對材料進(jìn)行檢驗(yàn)，對質(zhì)量不合格的材料要堅(jiān)決退回；在腳手架搭設(shè)前，須對地基進(jìn)行勘察和處理，確保地基有足夠的承載力，以避免腳手架因地基不穩(wěn)而出現(xiàn)傾塌或下沉；需根據(jù)施工現(xiàn)場的具體環(huán)境、要求等選擇合適類型的腳手架，腳手架設(shè)計(jì)時(shí)須確保設(shè)計(jì)的合理，設(shè)計(jì)完成后，須對結(jié)構(gòu)進(jìn)行一定的計(jì)算，確保其各性能能夠滿足要求；腳手架施工時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行，規(guī)范操作，以確保腳手架結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固；腳手架施工完成后，須對其質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，確保質(zhì)量符合工程要求，且有必需的防護(hù)措施后，才能投入使用；腳手架架上施工及拆除過程，施工人員都須嚴(yán)格按照相關(guān)的規(guī)范進(jìn)行，腳手架荷載不得超過設(shè)計(jì)可承受荷載；遇到惡劣天氣時(shí)，應(yīng)暫停腳手架架上施工，以保障人員安全；閑置一段時(shí)間再使用時(shí)，須先對腳手架進(jìn)行檢查加固。
另外，還應(yīng)對相關(guān)的施工人員進(jìn)行安全教育，提高工作人員的安全意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)制度的執(zhí)行力度，確保制定的各項(xiàng)安全規(guī)章制度落實(shí)到實(shí)踐中，堅(jiān)決杜絕違章操作和違章指揮，確保腳手架施工的安全。
6 結(jié)束語
腳手架施工是建筑工程施工中重要和基礎(chǔ)的部分之一，其安全可靠性對工程施工安全十分重要。
參考文獻(xiàn)：
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篇12
二、建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為切實(shí)把我鄉(xiāng)校園安全工作落到實(shí)處，加強(qiáng)對校園安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，成立鄉(xiāng)校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
三、召開會(huì)議，安排布置
分別召開學(xué)校、幼兒園主要負(fù)責(zé)人和村、社區(qū)主要負(fù)責(zé)人會(huì)議，對校園安全工作具體安排。
四、建立和完善校園安全工作長效機(jī)制
1、鄉(xiāng)、村、司法所、學(xué)校、幼兒園主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制；
2、鄉(xiāng)包片包點(diǎn)人員負(fù)責(zé)制；
3、學(xué)校、司法所、村抽調(diào)人員聯(lián)合值班制；
4、巡查、檢查、督查制；
5、制訂突出事故處理救援預(yù)案；
6、實(shí)行責(zé)任追究制。
五、工作職責(zé)
（一）鄉(xiāng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)
1、傳達(dá)、貫徹落實(shí)上級黨委、政府及有關(guān)部門校園安全工作會(huì)議精神，按照鄉(xiāng)黨委、政府的安排，認(rèn)真組織、協(xié)調(diào)學(xué)校、幼兒園及鄉(xiāng)直有關(guān)單位，扎實(shí)搞好全鄉(xiāng)校園安全工作。
2、定期、不定期的對學(xué)校、幼兒園安全工作開展情況進(jìn)行巡查、檢查和督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
3、制訂應(yīng)急救援預(yù)案。
4、向縣委、縣政府報(bào)告我鄉(xiāng)安全工作的開展情況。
（二）學(xué)校、幼兒園職責(zé)
1、學(xué)校、幼兒園是校園安全工作的主體，校長、園長是本單位安全工作的第一責(zé)任人，對本單位安全工作負(fù)總責(zé)。
2、明確分管領(lǐng)導(dǎo)，建立健全保衛(wèi)組織。
3、建立和完善切實(shí)可行的安全保衛(wèi)制度：如《門衛(wèi)制度》，上學(xué)、放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段《值班制度》等，并嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)。
4、完善人防、物防技防措施，安全門窗、搞好巡邏守護(hù)。
5、開展對校園的安全生產(chǎn)大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。
6、經(jīng)常對教職工、學(xué)生進(jìn)行法制宣傳和自我防范意識(shí)教育，做到警鐘長鳴。
7、認(rèn)真排查化解校園內(nèi)外的矛盾糾紛并掌握周邊的重點(diǎn)人員和高危人群。
8、主動(dòng)和司法所、村聯(lián)系，做到警、校、村聯(lián)動(dòng)。
（三）公安派出所職責(zé)
1、制定校園安全工作方案，抽調(diào)警力，在上學(xué)、放學(xué)重點(diǎn)時(shí)段和校園值班人員一起值班。
2、定期、不定期對校園安全工作進(jìn)行檢查、督查和指導(dǎo)。
3、對校園保衛(wèi)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期、不定期到校園對教職工和學(xué)生進(jìn)行法制教育和安全防范教育。
4、經(jīng)常組織警力對校園及周邊治安秩序進(jìn)行整治并進(jìn)行巡邏防控。
5、及時(shí)查處和從嚴(yán)從重打擊侵害校園、教職工和學(xué)生的各類案件。
6、對校園周邊的重點(diǎn)人員和高危人群進(jìn)行排查和管控。
（四）村職責(zé)
1、對本村內(nèi)的各種矛盾和糾紛進(jìn)行認(rèn)真的排查和化解，對重點(diǎn)人員和高危人群進(jìn)行排查和監(jiān)管，將排查出的矛盾糾紛及重點(diǎn)人員、高危人群書面報(bào)送鄉(xiāng)政府、并通報(bào)屬地學(xué)校、幼兒園。
2、組織安排人員在上學(xué)、放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段和學(xué)校、幼兒園、派出所值班人員一起值班。
3、協(xié)助屬地學(xué)校、幼兒園處理突發(fā)事件。
六、工作要求
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
各級、有關(guān)部門、學(xué)校、幼兒園要充分認(rèn)識(shí)開展校園安全工作的重要性和必要性，加深對校園安全工作長期性、艱苦性和反復(fù)性的認(rèn)識(shí)，校園安全工作不僅是社會(huì)治安綜合治理的一項(xiàng)工作，而且是一項(xiàng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保障師生安全，推動(dòng)教育事業(yè)穩(wěn)步健康有序發(fā)展的一項(xiàng)政治任務(wù)。各級、有關(guān)部門、學(xué)校幼兒園一定要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把安全工作各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
（二）細(xì)抓嚴(yán)管，建章立制
各村、學(xué)校、幼兒園、派出所要在調(diào)查摸排的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際，立即研究制定學(xué)校、幼兒園安全工作方案并迅速開展專項(xiàng)整治工作。
篇13
1.1腳手架設(shè)計(jì)和材料方面
目前，我國腳手架技術(shù)落后，技術(shù)力量薄弱，存在設(shè)計(jì)、材料兩方面技術(shù)問題。設(shè)計(jì)是引起建筑工程腳手架質(zhì)量和安全問題的主要原因，存在的問題主要有：不合理規(guī)范設(shè)計(jì)腳手架或配備爬梯，設(shè)計(jì)時(shí)沒有采用準(zhǔn)確數(shù)據(jù)或公式，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤；設(shè)計(jì)師沒有按照法規(guī)設(shè)計(jì)腳手架設(shè)備或小具備資質(zhì)。
1.2腳手架搭設(shè)方面
在建筑工程施工過程中，腳手架搭設(shè)是極其重要且易發(fā)生安全事故的環(huán)節(jié)。在施工過程中，落地或懸挑腳手架存在沒有嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求搭設(shè)的問題。而且在高處搭設(shè)腳手架時(shí)，有些施工人員沒有嚴(yán)格按照規(guī)定安全操作，沒有正確佩戴安全帶、安全帽，導(dǎo)致安全得不到保障。此外，腳手架搭設(shè)過程中，由于整體不穩(wěn)時(shí)常出現(xiàn)腳手架局部或整體倒塌事故，給施工人員自身安全帶來嚴(yán)重危害。
1.3腳手架管理方面
建筑工程腳手架施工復(fù)雜繁瑣、現(xiàn)場人多物多、交叉作業(yè)。若管理不當(dāng)，極易出現(xiàn)安全和質(zhì)量問題。腳手架管理存在的問題主要有：搭設(shè)、拆除腳手架前，未將警戒標(biāo)志和標(biāo)語明顯的設(shè)置于施工周圍；搭設(shè)、使用、拆除腳手架過程中，未做好安全檢查工作，導(dǎo)致潛在隱患沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理；未將防護(hù)網(wǎng)設(shè)置于腳手架下方，使路人或施工人員受到傷害；拆除腳手架時(shí)，未嚴(yán)格按照規(guī)范自上而下進(jìn)行，且同時(shí)拆除上下腳手架；腳手架搭設(shè)、使用、拆除操作技術(shù)規(guī)范不完善，驗(yàn)收和日常安全檢查機(jī)制不健全，以致無法有效管理腳手架。
1.4施工人員素質(zhì)方面
建筑工程腳手架施工專業(yè)要求高，但大多數(shù)施工人員不夠了解腳手架搭設(shè)知識(shí)，專業(yè)素質(zhì)低。主要體現(xiàn)在腳手架施工人員通常為未接受過專業(yè)培訓(xùn)的農(nóng)民工，文化水平低。不僅難以意識(shí)存在的安全隱患，還不會(huì)正確使用腳手架，常因不規(guī)范使用腳手架發(fā)生事故；搭設(shè)、拆除和更改腳手架的施工人員專業(yè)知識(shí)少或沒有；施工人員無法看懂基本施工圖紙；施工時(shí)施工人員未遵循專業(yè)人員指導(dǎo)，不按照規(guī)章制度行事；忽視腳手架搭設(shè)規(guī)范；相關(guān)現(xiàn)場安全作業(yè)規(guī)定理解不充分；此外，沒有采取有效手段管理腳手架搭設(shè)隊(duì)伍，施工人員素質(zhì)良萎不齊，
不重視自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以致專項(xiàng)施工方案流于形式，無法充分發(fā)揮應(yīng)有作用。
2、加強(qiáng)建筑施工中腳手架安全管理的措施
2.1制定完善的安全管理體系
制定完善的安全管理制度，對一些安全行為作出硬性要求，如著裝：進(jìn)入施工現(xiàn)場佩戴安全帽，穿工作服要把袖口、褲口扎緊，穿防滑工作鞋，工具及零配件放入工具袋內(nèi)等。如行為動(dòng)作：作業(yè)前嚴(yán)禁喝酒，作業(yè)期間不住嬉笑打鬧，作業(yè)期間不得拋扔工具、廢物等。制定出詳細(xì)的條款，時(shí)刻提醒大家安全生產(chǎn)，以減少施工人員可能會(huì)受到傷害的情況。
2.2提高技術(shù)，加強(qiáng)材料控制
關(guān)于技術(shù)方面首先，自主研發(fā)新型腳手架，或引進(jìn)國外先進(jìn)的腳手架，結(jié)合實(shí)際情況加以改進(jìn)，使其符合我國技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。其次，組織新型腳手架推廣服務(wù)中心并加強(qiáng)信息交流，積極召開新型腳手架技術(shù)研討會(huì)，當(dāng)生產(chǎn)或施工中出現(xiàn)技術(shù)問題時(shí)，合理開展科研工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步完善。再次，培育和發(fā)展腳手架專業(yè)施工企業(yè)，提倡建立以科技為先導(dǎo)的腳手架公司，也可實(shí)行新產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和工程承包一體化，綜合提高專業(yè)技術(shù)水平。
2.3嚴(yán)格按規(guī)范施工，加強(qiáng)施工計(jì)算
腳手架的搭設(shè)和拆除必須由專業(yè)施工隊(duì)伍承擔(dān)，嚴(yán)格按照規(guī)范施工。使用時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：一是防止任何人隨意拆動(dòng)和撞損架體構(gòu)件和各種安全防護(hù)設(shè)施，如需改動(dòng)，必須先得到專業(yè)技術(shù)人員的同意。二是確保腳手架現(xiàn)場整潔有序，工具和原料要擱置合理，垃圾要及時(shí)清理，防止跌落傷害或絆倒現(xiàn)場人員。三是禁止在非常惡劣的天氣下使用腳手架，惡劣天氣過后也應(yīng)做好檢查和防滑措施。
拆除時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：一是必須劃出安全區(qū)且派專人看守，防止業(yè)外人進(jìn)入拆除區(qū)。二是作業(yè)人員應(yīng)做好安全防護(hù)措施，地面上要設(shè)專人勘察、指揮或防護(hù)。例如，拆架高處作業(yè)人員應(yīng)該系好安全帶、戴好安全帽。三是腳手架拆除要嚴(yán)格按照由上而下，先搭后拆原則進(jìn)行，禁止上下同時(shí)拆架，拆除前要首先拆除腳手架上腳手板及其他雜物。
腳手架施工計(jì)算內(nèi)容和項(xiàng)目不僅非常多而且復(fù)雜繁瑣。例如：作用于腳手架上荷載計(jì)算，構(gòu)架整體穩(wěn)定性計(jì)算，連墻件強(qiáng)度和穩(wěn)定驗(yàn)算等，為了確保施工計(jì)算準(zhǔn)確度，首先要對腳手架進(jìn)行分部計(jì)算，分的越細(xì)致，總體計(jì)算越準(zhǔn)確，誤差越少。其次，由于要求每部分的計(jì)算都要精確是很難完成的，只好在誤差不大的基礎(chǔ)上，慎重考慮每個(gè)部分的計(jì)算數(shù)據(jù)、公式以及計(jì)算結(jié)果，盡量提高計(jì)算精確度。
2.4政府質(zhì)檢部門對于腳手架質(zhì)量加大監(jiān)督力度
為了徹底解決制造腳手架的材料剛度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于規(guī)范要求的問題，政府質(zhì)監(jiān)部門采取了“三嚴(yán)”措施開展腳手架材料市場專項(xiàng)整治。此次的整治范圍包括建筑施工現(xiàn)場使用的落地鋼管扣件式腳手架、懸挑鋼管扣件式腳手架、附著式升降腳手架、門型腳手架、模板支撐架等各類腳手架。整治的主要內(nèi)容，一是企業(yè)安全管理行為。二是腳手架工程專項(xiàng)施工方案的編制和審批。三是腳手架搭設(shè)承包企業(yè)和人員資質(zhì)。四是企業(yè)是否認(rèn)真履行腳手架工程安全技術(shù)交底制度。五是腳手架工程的檢驗(yàn)和驗(yàn)收。六是腳手架工程的搭設(shè)是符合規(guī)范要求。七是腳手架工程的拆除是否按規(guī)定進(jìn)行。八是備案手續(xù)是否履行治理的方式包括自查自糾、整改落實(shí)、驗(yàn)收獎(jiǎng)罰。在專項(xiàng)治理活動(dòng)中，要求各施工企業(yè)要認(rèn)真開展專項(xiàng)治理活動(dòng)，企業(yè)負(fù)責(zé)人要提高思想認(rèn)識(shí)，成立本企業(yè)專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)專項(xiàng)治理活動(dòng)的各項(xiàng)指標(biāo)，各監(jiān)理企業(yè)
要認(rèn)真履行安全監(jiān)理職責(zé)。
2.5提高施工人員的素質(zhì)
對施工人員的培訓(xùn)和安全教育工作外，還要制定合理有效的考核機(jī)制，對腳手架的搭建和拆除工作由專業(yè)人員執(zhí)行，執(zhí)行者還需具有國家的安全技術(shù)證書。建筑施工的安全主管部門和腳手架主管部門要對工人進(jìn)行多樣化培訓(xùn)和教育，提高他們的知識(shí)水平，開闊他們對建筑施工的視野，獲得安全施工的知識(shí)和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。
3、結(jié)語
總之，在建筑工程施工中，腳手架是非常重要的施工工具。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和建筑業(yè)的快速發(fā)展，腳手架的使用越來越多，其安全管理也日益重要。
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