引論：我們為您整理了13篇勵志朗誦稿范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

1、青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙熱的戀情；

2、青春是生命的深泉在涌流。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生而有之，六旬男子則更多見。年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年。歲月悠悠，衰微只及肌膚；

3、熱忱拋卻，頹廢必致靈魂。憂煩，惶恐，喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。無論年屆花甲，擬或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一臺天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你就青春永駐，風華常存。一旦天線下降，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即使年方二十，實已垂垂老矣；

4、然則只要樹起天線，捕捉樂觀信號，你就有望在八十高齡告別塵寰時仍覺年輕。

（來源：文章屋網 ）

篇2

故鄉的土路里填滿我童年的歌謠

一茬又一茬老去的鄉親

用粗糙的手指躬耕的背影

醇香我筆下偷懶的漢字

我用歌唱的姿式

站直身體

站成故鄉寂寞中耐寒的形狀

站成父親單薄而挺拔的脊梁

沒有人可以侮辱我筆下的漢字

因為我的漢字里有母親緊握的飽滿的谷粒

有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀

有童年里從不說假話的孩子

有打工他鄉用美德收獲愛情的兄長

有像花木蘭一樣足不出戶的漂亮山村姑娘

我用年輕的肩膀對付漢語

不太標準的普通話流滿城市的心臟

在鋼筋混凝土中扛起夢想

快餐和饅頭讓我成長

委屈和恥辱從不放心上

傷痕累累的身體倒下就香

我始終相信明天會有我一寸歇腳的地方

會有一輪嶄新的太陽

擦亮青春

擦亮夢想

年輕的腳步

勢不可擋

篇3

男：這里沒有讓我們坐下來說驕傲的昨夜，女：這里更沒有讓我們為之懈怠的今天。

男：我們是一群來自于攻關一線的客戶經理，

女：我們在用我們的汗水澆灌著企業的明天。

合：親愛的朋友們，今天在這個溫馨的夜晚，我們把心聲帶到了您的面前。

男：與你分享這難忘的一刻。

女：與你共同留住這難忘的瞬間。

合：我們要把共同的心聲握緊，我們要共同站在新一代通信潮流的風口浪尖。

男：去把企業的用戶拾起。

女：去創造新一輪的奇跡

男：曾記得，也有人把我們與企業比喻成“弓”和“箭”

女：因為要想把箭射的更遠，就必需要把我們的脊背拉彎。

男：我不知道，面前的路有多么艱險

女：但是我們知道，企業要發展，我們就必需要肩并肩的堅定信念。

男：也許，我們很平凡，平凡得象大地上的小草，

女：也許，我們很平凡，平凡得象大海中的一滴水，

男：但是，我們把根凝聚在了一起，鋪成了遼闊的草原。

女：但是，我們把心凝聚在了一把，溶匯成了生命源泉。

男：我們，在平凡的崗位上，甘于奉獻，

女：我們，在平凡的崗位上，書寫著我們的不平凡。

男：我們要作迎風逆浪的海燕，面對著前所未有的嚴峻挑戰，

女：我們要作新一代開拓者，為了企業的未來去把鐵硯磨穿。

男：白天，我們把溫馨留給了客戶

女：夜晚，我們把空寂留給了自己

男：我們不需要任何后悔的理由

女：我們愿接受史命賜給我們的洗禮。

男：市場和客戶給我們提出更高的要求，

女：生存和發展給我們提出了更多的考驗，

合“搶搶搶搶時間爭市場。快快快快馬加鞭贏得用戶得贊揚。

男：我們是守衛企業形象的長城

女：我們是連接企業和用戶的臂膀。

男：我們是捍衛企業經營陣地的拳頭，

女：我們團結進取的力量讓所有競爭對手為之顫抖。

男：優質高效，腳踏實地，是我們工作不懈的追求，

女：為用戶解憂，讓用戶滿意，更是我們工作永久的承諾。

男：這就是我們的心聲。

女：這就是我們心的傾訴。

男：朋友，你聽懂了嗎？

女：朋友你聽懂了吧？

男：唱起來吧，凱歌就在我們面前，

女：跳起來吧，輝煌就在我們身邊

男：讓我們懷著對企業的深厚感情，知難而進，

女：讓我們懷著對未來的向往共赴明天

男：攜起手來，榮辱與共，把今天留下，

女：攜起手來，甘苦相隨，把明天托起

篇4

不必去追尋答案，唯有珍惜眼前的時刻，珍惜這些有你們相伴的日子。時常想起這句話，有緣的人，總是在花好月圓的時刻相遇，在對的時間里明白應該明白的事，不多也不少，不早也不遲。

生命中有很多特定的剎那，都像一首美麗的詩，沒有起始，沒有終結。因此，那挑選出來的一剎那，就特別清新而淡遠，特別苦澀而悠然。要好好感謝生命中的緣分，讓我遇見你們。

其實，生活可以很簡單，看看那些沒有看過的風景，走一走那些沒有走過的路，在美麗的山水面前，做一個容易滿足的人。相逢是緣，只要我們曾經擁有過，溫馨的往昔都會留存在記憶中，即使有一天，不再相聚，也無怨無悔。

多少年之后再回首，你會感觸，曾經的相遇相聚，在你的記憶中雖不再清晰如昨日，卻時時被清幽的花香喚起，被紛飛的細雨淋濕，被徐徐的清風牽動，仿佛是午夜那首悠揚的樂曲，依然是我們最熟悉的旋律。你的過去我來不及參與，但是你的未來我會與你并肩！

只要懷著一顆感恩的心，感謝上蒼讓我們在人生的盛宴中相逢，珍惜每一次的相遇、相聚、相逢你會發現，生活回報給你的會很多。感謝生命中的那些相逢，感謝那些身邊和遠方的朋友。我很珍惜有你們的日子，陪著我一路前行！

青春勵志三人的朗誦稿

是緣

讓我認識了你

詩園邂逅

感恩前生今世

崇拜你的才華

仿佛又讀到

無可奈何花落去

似曾相識雁歸來的

晏殊

仿佛又看見簾卷西風

人比黃花瘦的

漱玉

寒塘渡鶴影

冷月葬花魂

你是不是又一個

林黛玉

兩彎似蹙非蹙罥煙眉

一雙似喜非喜含情目

令人陶醉于紅樓

夢般的意境

瀟湘煙雨

人生的舞臺

不是時時都唱著喜劇

有時的悲劇

也能把一種美表現得

酣暢淋漓

令人陶醉一生一世

你就是那個

悲喜皆成文章的

倩影嗎

洋溢著美的情愫

散發著春的氣息

感恩相遇

在這金風送爽的

秋季

相信月上柳梢頭

人約黃昏后的佳句

篇5

今天我們有幸的邀請到中華之聲感恩勵志教育講師團的講師在這里為我們奉獻一堂別開生面的以“感恩”為主題的心理教育課。聆聽今天這堂課的有韓集初中、袁咀初中、中心小學的全體師生，還有特意邀請到的近千名學生家長，在此讓我們以熱烈的掌聲對講師團的講師及家長們的到來表示歡迎的歡迎!

擔任今天主講的是講師團思虔老師，“思”就是思想的“思”，“虔”就是虔誠的“虔”。思虔老師是感恩教育的積極實踐者和研究者，他為人處世有兩個特點，一是認真，二是聰明。他的演講有三個特點，一是凈，干凈的凈，凈生命心靈;二是憾，震撼的憾，憾天地真情;三是志，志向的志，志人生理想。今天，思虔老師將引領我們度過一段感恩的心路歷程!

同學們，感恩是幸福的真諦。一個會感恩的人，他的心境是寬容豁達的，他的步伐是堅定有力的，他的人生就會充實而幸福;一個不會感恩的人，他的人生必將因為他的自私、冷漠、麻木而消沉墮落!

同學們，無論你的過去怎樣，今天這堂課，我們都是為你的現在和將來而準備的。只要你認真地聽，認真的想，你的心靈一定會得到凈化!你也一定會從中得到真切的感悟和強大的動力。我們也相信，這堂可也一定會給各位家長、老師帶來意想不到的收獲!

下面，就讓我們以最熱烈的掌聲歡迎思虔老師給我們講課!

……

同學們，這是一堂觸及我們心靈的生動演說，也是一堂震撼我們靈魂的精彩報告!思虔老師用精辟的案例、生動的語言、真誠的態度、深切的感情引領我們在有限的時間里卻經歷了一次情感的共鳴，心靈的凈化和生命的洗禮!同學們那熱淚盈眶的神情，泣不成聲的表白，滿含深激的擁抱，鏗鏘有力的誓言充分表明了這堂教育課已在我們心靈的沃土中播灑下了美好的種子和陽光雨露!那就讓我們再次用熱烈的感謝思虔的老師!也讓我們用掌聲歡送思虔老師離開現場休息!

同學們，感恩不僅是一種情感，一種思想，更重要的是一種精神，一種文化!“感恩”作為中華民族的一種傳統美德，有著豐富的思想內涵和感情厚度。“誰言寸草心，報得三春暉”，今天，在構建和-諧社會的大背景下，我們不但要感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩自己，還要感恩社會，感恩國家;不但要感恩對我們有利的人和事，還要感恩對我們不利的一切因素，因為正是他們的存在，才激發出我們前進的不竭動力!

老師們，家長們，面對知恩、感恩的孩子、學生，我們做長輩和師長的，別無選擇，只有付出我們全部的愛和責任，讓他們健康，讓他們成長，讓他們進步，讓他們幸福!

同學們，面對如此博大的恩惠，我們不但要學會感恩，更要學會報恩。就目前而言，我們報的最好報恩方式莫過于理解父母，理解老師，孝敬父母，孝敬老師，發奮圖強，勤奮學習，用實際行動去報答父母的養育知恩，報答老師的教育知恩!為了表達我們報恩的決心，請同學們拿起手中的筆，在簽名橫幅上鄭重的寫下你的名，寫下你的堅定和自信，讓我們心懷感恩，成就夢想!

勵志的主持稿范文2同志們、青年朋友們：

今天我們在云夢一中隆重舉行勵志報告會，主題是學習我們孝感青年典型——當代海迪田子君自強不息的精神，在中學勵志報告會上的主持詞。田子君同志是應城市田店鎮人，身殘志堅，自強不息，生活的困苦更加磨礪了田子君的意志，堅持文學創作，幾十篇詩歌，散文等各種體裁的作品先后在各級報刊媒體上刊登和播出，作品《打工的母親》獲得湖北人民廣播電臺征文一等獎;~~~年獲得湖北省第五屆``五四``青年獎章。

今天我們非常榮幸的請到了田子君同志親臨我們會場，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎田子君同志到主席臺就座。參加今天報告會的有縣一中400名優秀學生代表，有不少社會熱心人士。縣委常委、宣傳部長丁部長對這次活動也給予高度關注，百忙之中出席報告會，出席報告會的還有一中、團縣委、云夢移動公司負責人，讓我們以熱烈的掌聲歡迎領

導們的到來!

今天的報告會有以下幾項議程：

一、由縣一中~~~致辭

二、由宣傳部~~~領導講話

三、由兩名電視臺主持人朗誦田子君的事跡

四、由田子君的朋友、社會熱心人士朗誦田子君創作的詩歌

五、田子君與學生現場互動交流(四、五交叉進行)

六、學生代表發言談感受

七、縣移動公司向田子君捐贈手機、話費

八、(請田子君離場休息)現場捐款(讓我們再次以熱烈的掌聲歡送田子君離場休息!)

下面進行第一項：請縣一中校長致辭!

(議程逐項進行完畢后)

今天的報告會議程已基本進行完畢，剛才，我們學習了田子君感人至深的事跡，并且從她的作品中，從不同角度、不同側面全面生動地感受到了田子君同志的自強不息、奮斗不已的精神面貌，展示了孝感青年的驕人形象，是我們每一個青少年永遠學習的典范，主持稿《在中學勵志報告會上的主持詞》。田子君同志是孝感槐蔭大地上成長起來的全省先進青年典型，是廣大青少年學習的典范，孝感人民因有田子君同志這樣的優秀青年而感到無比光榮和自豪。《湖北日報》、《孝感日報》等各新聞媒體對田子君同志的先進事跡也進行了廣泛深入的報道。目前，全市上下初步形成了學習宣傳田子君同志的良好氛圍。田子君同志的先進事跡和崇高精神，在全省引起了強烈反響，產生了巨大的震撼力和感召力，一個頌揚田子君、學習田子君的熱潮正在興起。全縣各級團干部要帶頭學習，廣大團員青年要對照學習，學習田子君不畏磨難、抗爭命運的堅定信念，學習田子君自強不息、挑戰生活的人生態度，學習田子君關心他人、回報社會的崇高情懷。學習田子君的精神要從自身做起，從小事做起，堅持把實現遠大目標和勤奮學習文化知識統一起來，早日成為建設祖國的棟梁之才!并把田子君的精神帶給家人、朋友，風雨人生路上一起攜手前行!

勵志的主持稿范文3尊敬的家長、各位領導、各位嘉賓、各位老師、親愛的同學們大家好!

今天是一個非常特殊的日子，我們有幸邀請到中國時代感恩勵志教育傳播中心講師團在我校為大家帶來一場震撼人心的感恩勵志報告會;同時，我們還邀請到部分同學家長，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

今天報告會主題是"心懷感恩成就夢想"，同學們，感恩、是幸福的真諦。一個會感恩的人，他的心境是寬容豁達的，他的步伐是堅定有力的，他的人生就會過得充實而精彩。這場報告會將讓我們懂得感恩，教會我們每一個同學奮發圖強。

無論你的過去怎樣，今天這堂課同樣是為你準備的。只要你認真、用心的聽，你肯定會從中得到感悟和動力。我們相信，這場報告會一定會讓同學們的心靈得到凈化!也一定能給各位家長、老師帶來意想不到的收獲。

感謝中國感恩勵志教育專家組委會、中國時代感恩勵志教育傳播中心給我們帶來這場精神盛宴，讓我們再次感謝上級的大力支持!

為使會議得到順利進行，我向在場的全體人員提出以下幾點建議：(安排到會場紀律安靜為止)。

請大家迅速找到位置坐好，安靜地聽課，不要隨意講話或走動。

請帶有手機的同學們把手機調為振動或者關機。

請大家善始善終，請家長堅持到底，不要中途走動或者早退。

這次主講的專家，張永春老師是中國時代感恩勵志教育傳播中心資深講師，國家心理咨詢師，青年演講者，感恩勵志教育實踐者、傳播者。他以深入淺出的理論引導;感人至深的經典故事和震撼人心的集體互動，來走進聽眾的內心深處，讓學生們從此發奮圖強，目前張永春老師受邀到全國各地開展感恩勵志教育報告會已數達百場，深受師生、家長好評。

下面，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎張永春老師給大家講課!

勵志的主持稿范文4尊敬的家長朋友們、老師們、同學們:大家中午好!

今天我們有幸邀請到國家關工委感恩勵志教育講師團的講師在這里為我們奉獻一堂別開生面的以感恩為主題的心理教育課。主席臺就坐的有講師團的王老師、楊老師等，在此讓我們以熱烈的掌聲對講師團的講師和各位領導的到來表示熱烈的歡迎!

同學們，感恩，是幸福的真諦。一個會感恩的人，他的心境是寬容豁達的，他的步伐是堅定有力的，他的人生會過得充實而幸福!

這次主講的專家是中國關工委支學助教工程教育專家講師楊麗老師，楊老師是中國關工委支學助教工程《感恩勵志中國行》專家組成員之一，中國感恩勵志教育中心資深講師，資深策劃師，感恩勵志教育實踐者，楊老師多年從事青少年心里教育研究工作，他隨講師團先后在安徽、河北、青海、新疆、山東、福建、山西、陜西、內蒙古等地成功的舉行過兩百多場的勵志教育活動，每一場都感人之志，感人至深，所到之處無不深受老師、家長和同學們的歡迎。各地主流媒體均已多次進行過報導，社會反應一直很好。這場報告會一定會讓同學們的心靈得到凈化，也一定能夠使各位家長、老師和同學們得到意想不到的收獲。下面，我們就以熱烈的掌聲請楊老師作報告!

老師的演講震撼人心，催人淚下，稱得上是最震撼人心的演講，令人終生難忘的演講。相信楊老師感人至深的激情演講能幫助我們很多人重新樹立生活的自信，尋找到人生的方向，會讓很多人學會如何去愛、去寬恕、去祝福和感恩，并由此使我們的人生變得更加美好。感恩是每個人都應當有的基本道德準則，是做人最起碼的修養，是中華民族的傳統美德。從古至今：滴水之恩當涌泉相報，最為真切地表達了對給予自己幫助的人的感恩之情，是對知恩圖報這種美德的最好闡釋!讓我們用心去感悟，用心去體會，用心去理解，愿我們在場的每一個人的心靈都受到一次洗禮，成為一個懂感恩、會感恩、能感恩的人!讓我們以學校為紐帶，真正讓學校、家庭、社會牽起手來，為孩子們健康成長打下堅實的基礎。

最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲，感謝楊老師、感謝講師團的`全體成員、感謝各位領導、感謝各位家長的大力支持和配合，謝謝大家!

勵志的主持稿范文5尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位老師、親愛的家長、同學們：

大家下午好!非常高興今天能夠與大家共聚一堂，共同舉辦這場大型的感恩教育活動，我是本次大會的主持人。

首先，讓我們對各位領導、各位嘉賓的光臨指導表示熱烈的歡迎，歡迎你們!對各位家長、各位老師的盛情參與，表示由衷的感謝，感謝你們!

今天下午是一個非常美好的時刻，我們有幸邀請到“感恩教育校園萬里行”活動辦公室委派的主講專家——許老師——親臨我校演講。

許老師，是全國著名的感恩教育研發專家、全國著名親子教育專家、全國青少年問題專家。許老師多年從事青少年心靈成長教育工作，現已致力于感恩教育的研究、推廣和實踐工作中來。

許老師和他所帶領的團隊先后在全國各地成功舉辦過上千場的大型感恩教育活動，場場爆滿，震撼人心，穿透心靈，使上千萬青少年學生深刻理解了父母之愛、師長之愛、社會之愛，從而學會感恩，學會珍惜，學會積極進取。許老師所到之處，無不深受學生、家長和老師的熱烈歡迎。中央電視臺、新華社、人民日報及各地媒體均已多次報道!

我相信，今天聽了許老師的演講后，我們也一定會深受震撼，從中得到感悟和力量，對我們今后的學習、工作和生活帶來幫助。希望同學們珍惜今天這個難得的機會，認真聆聽，與自己的親人、老師一道共享一次感恩之旅，接受一次難得的心靈洗禮!

同學們，感恩，是幸福的真諦。一個會感恩的人，他的心境是寬容豁達的，他的步伐是堅定有力的，他的人生會過得充實而幸福!

篇6

學風是學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是形成良好院風、校風的基礎和前提，是培養高素質人才的關鍵。當然。學風，顧名思義，也可引申為學生整體的風貌。而青春活力、敢于展現自我風采正是當代大學生的特點。

三、活動目的

1、更加豐富學生的課余生活，體現積極向上的學生風貌。

2、提供一個有效的平臺讓學生展現自我風采，鍛煉學生的膽量。

3、提高系內學生參與活動的積極性和增加學生間的互動與交流。

四、活動時間

12月18日 （星期天） 晚上7:30—8:50

五、活動地點

待定

六、活動策劃舉辦方

信息工程系團總支

七、活動對象

10信管一班、10計科一班、11信管一班、11計科2班的學生代表（每班15人）

八、活動嘉賓

院團委部長和學院其他系組織部部長

九、活動進度安排

a、活動前期安排

詳見附錄一

b、活動當天安排

詳見附錄二

注：1所有工作人員當天要佩戴工作證

2各部門必須準時到場

十、詳細節目安排

環節一：歌曲大合唱

關掉全場燈源，由團總支干事演唱勵志歌曲（20人），引出活動開場。

環節二：開場

主持人宣布活動開始，并介紹嘉賓。

環節三：視頻播放

由組織部工作人員播放體現我系學生風貌的視頻。

環節四：詩歌演講與朗誦

三名學生代表進行詩歌的演講與朗誦。

環節五： 趣味有獎游戲

1.傳瓶子問問題游戲

2.手舞足蹈

游戲規則1：音樂起瓶子傳（任意的傳） 音樂停，瓶子在誰那選出誰。依次選出八個人,然后進行問問題。

游戲規則2：選出的人聽主持人口令列如:左手舉起來啊，右手舉起 起來。左手放下去啊左腳抬起來。越來越快····或者突然停頓。動作錯誤者先出局）

注：游戲一中沒答對問題的同學和游戲2中動作出錯的同學要接受相應的懲罰。

環節六： 主持人唱歌

由主持人唱符合主題又帶幽默氣氛的歌曲向觀眾道晚安。

環節七： 結束

具體環節用時

詳見附錄三

十一、經費預算

詳見附錄四

十二、注意事項

1、注意各個環節進行的流暢，銜接的自然。

2、注意時間的把握，控制好場上的局勢，要求主持人和工作人員盡力維護好。

3、注意場下觀眾保持安靜和杜絕暗示等作弊行為。

4、比賽場地應該提前確認跟布置好，聯系好各個相關的工作人員，確保當天進行的各種設施正常，如突況也可以及時得到維護。

5、注意當天嘉賓的準時簽到。

注、應急措施

1、觀眾回答環節注意不要太冷場。

2、對于時間上的把握不到位的話，應提醒主持人的進度和速度。

3、對于當天的設施提前檢測，如有需要及時修復。

4、比賽前著重提醒觀眾保持安靜。

附錄：

附錄一

時間

工作內容

負責部門

備注

12.14~12.17

申請多媒體課室、派發邀請函

秘書部

12.12~12.16

制作邀請函、視頻制作、撰寫主持稿、負責節目排演

組織部

12.12~12.16

制作嘉賓牌、嘉賓簽到版

宣傳部

12.13~12.16

購買活動用品

社會實踐部

附錄二

時間

工作內容

負責人

備注

18:40~19:30

會場布置

宣傳部

19:00~19:30

測試音響話筒等設備

組織部

19:30~20:50

接待嘉賓、考勤

秘書部

全程

活動拍照

宣傳部

獎品管理

社會實踐部

全程

維持秩序、清理課室

紀檢部

附錄三

節目內容

用時（分）

環節一

5~7

環節二

3~5

環節三

13~15

環節四

8~10

環節五

15~20

環節六

3

時間總計

47~60

附錄四

物品

數量*單價

總額

備注

礦泉水

10*1.5

15

邀請函

10*2

20

獎品

待定

合計

篇7

一、 活動前言心源社從成立到現在已經經歷了5個年頭并得到了社會上各行各界愛心人士的支持與幫助，這期間我們將所有愛心人士的幫助、鼓勵與心源社的愛傳遞到社會的每一片角落，并始終堅持著公益事業這條明亮而寬廣的道路 。幫助貧困生孩子不僅僅是我們心源社的責任，更需要愛心人士的幫助。二、活動地點及時間地點：四川職業技術學院風雨籃球場 時間：6月8日三、活動目的及意義：1. 通過開展本次活動，能夠進一步達到對貴公司的宣傳，提高公司在整個學院的影響力。2.通過活動的開辦，將“一對一”活動推廣成由“企業、社團、受助對象”為一體的“二幫一”活動形式；并現場簪定企業對家庭的指定幫助。3. 活動對于學院師生來說將是一堂生動的教育課，讓大家學會感恩并參加到我們傳承愛的隊伍中。4.本次活動會邀請到長期給予心源社幫助的相關社會人士、媒體單位等，借此機會對他們長期給予我們的幫助、關心表示感謝5.通過此次活動讓同學們體會到教育的意義并積極參加到我們支教的行列中來。6.通過活動的開展，也能夠引起更多人的關注，能夠進一步壯大公益事業，讓更多的熱心人士支持幫助心源社做好公益事業。7. 活動是對我社五年來在各次活動中得失的全面總結，是我社在未來發展的轉折點與指路牌；四、活動主辦：四川職業技術學院學生社團聯合會活動承辦：學生社團聯合會心源社、計科系活動協辦：遂寧市藍月文化傳媒有限責任公司活動全程贊助單位：待定五、活動主題：一對一愛的扶貧六、活動宣傳方案（見附表）七、活動前期準備1.先在策劃組的聯合下召開內部會議，議程如下：a. 確立活動時間地點b. 成立一個策劃小組（包含計科系的同學在內）c. 結合社聯的指導思想討論確立本次活動的各項工作d. 完善和確立策劃書e. 將本次活動各項事宜任務進行分配f. 成立各項工作小組g. 確定長期幫扶的公司及家庭h. 活動人員由計科系同學、心源社社員和藍月文化傳媒公司職員共同參與并分配到各小組統一進行相關工作i. 5月16到5月28日為晚會的贊助進行落實2. 5月17日聯系各小組召開一次會議會議議程如下:a. 將本次活動的意義、性質以及重要性在會議上作以說明、強調b. 大家共同發言對一些具體工作與活動環節進行討論確立c. 將活動各項任務分配到各小組3．贊助小組應明確此次贊助的方向，為本次活動籌劃工作做好資金的準備。4．本次活動的策劃組每周召開一次會議，對活動的各項工作小組的籌備情況進行匯總，對各小組在工作中的遇到的問題與情況進行商議并處理，然后對宣傳、聯系、活動現場布置進行具體指導。5、宣傳組工作：本次晚會的宣傳工作由宣傳組具體負責，要求與注意事項如下：a.5月28日前宣傳組制定出宣傳方案，交與策劃組審定。b.5月28日至晚會開始前，宣傳工作的具體實施階段，全面宣傳的工作的開展時間。c.本次晚會意義不言而喻，宣傳工作的成與敗關系到晚會的成功與否，所以宣傳組對宣傳方案的制定與實施要有新意與力度6、舞臺組工作主要任務：a. 負責晚會舞臺的設計與布置b. 晚會現場音響、燈光的布置c. 晚會所需背景音樂的準備d. 晚會的攝像、拍照具體要求：a. 晚會舞臺的布置要因地制宜，根據現場的實際情況， 作出布置方案。由于是在學術報告廳，所以要提前進入現場進行規劃。布 置要求符合晚會的主題與晚會氛圍。b. 根據晚會流程各節目的順序及各個節目所需，要提前把音樂、話筒、音響、燈光準備好，晚會的燈光、音樂、音響要提前與學術報告廳的管理員聯系。背景音樂除了各個節目所需，還要考慮晚會的開場、互動環節、結尾的背景音樂等c. 現場攝像與拍照時要選準拍攝的角度與時機，要求達到最佳效果。d. 6月7日16點前必須完成舞臺的搭建及音響燈光的配置與調試7.采購工作物品導購：本次物品的導購根據各個小組工作所需與活動所需，盡量節儉!對于音響、燈光這類物品由贊助小組與贊助商進行協商最后決定。如在活動籌備過程中，各小組有所需物品，由本組組長向物品與財務管理小組遞交所需物品清單。（對于本次活動的物品購買，采購小組要認真詳細記錄，憑發票報賬）8.后勤工作a. 物品管理：在這次活動開展過程中，可能會借到服裝、桌椅等物品，凡所借物品無論大小，貴宜，都要進行登記，以便活動后進行有序的歸還。b. 財務管理：對于本次活動的資金出納情況一定要進行詳細的登記，凡所購物品超過100元的要向策劃組說明情況。9.禮儀工作：主要任務：a. 負責本次活動嘉賓的邀請與接待b. 負責現場觀眾的座位安排c. 負責現場頒獎環節與捐贈環節禮儀任務d. 晚會新聞稿的撰寫禮儀要求：a. 禮儀人員要求服裝統一b. 禮儀人員服務態度要好，言行要符合禮儀的標準c. 新聞稿的撰寫要及時，并且符合活動的實際狀況與內容d. 在前四天根據策劃組的嘉賓名單向參加晚會嘉賓發出邀請涵，（根據現場的實際情況與到會嘉賓的實際人數確定禮儀人數）10、節目工作本次晚會的節目為保障其質量，我們節目的征集除面向學院學生外，同時也會面向院外等相關單位。例如學院內我們會面向全院學生以及學院藝術團及藝體系相關專業老師。學院外面向遂寧市文化局、遂寧市殘疾中心、遂寧市文化藝術團、中國電信公司等相關單位。節目征集后，同時我們會組織相關專業團隊作為評委進行彩排篩選等，以較高的節目質量保證本次晚會的成功舉辦。主要任務：a.負責晚會節目的征集、節目的彩排、節目形式的確立b.負責晚會流程的調整與確立，及節目質量的保證節目要求：c.節目的意義要從本次晚會性質出發（公益類），娛樂性不要太強，讓觀眾能從節目中有所體會有所感染d.整體節目要求健康、積極向上e.節目的選材最好是尋找切合我們身邊及社會所發生的事件或者話題節目征集:a.本次活動的節目征集由活動節目組負責b.以心源社的名義向學院藝術團、藝術系、話劇社等文藝機構、團體發出誠摯邀請。d.本次活動的節目征集面向全院的師生。節目彩排：a. 5月31日第一次節目彩排b.6月4日第二次節目彩排c.6月7日晚進行最后一次彩排（風雨籃球場）d.節目彩排分三次進行；前兩次是節目的篩選與指導，最后一次是節目的確定。11.安全保障工作a. 本次活動的安全保障工作由活動安保組全全負責。b. 安全小組要與學校保衛部緊密聯系，對本次活動的正常進行，成功舉辦給予有力的保障。c. 要對活動當天的活動現場秩序進行維護，對活動現場的一些不安全隱患進行排除，對活動過程中出現的緊急情況要作出第一時間反映，及時靈活處理，保障活動的正常進行。12.活動現場的準備工作a． 在活動前一天應搭建好舞臺，為晚上的彩排做好準備b． 活動當天8點——12點之間會場布組應在策劃組的安排下將嘉賓席的座位與各系所坐區域工作完成。（對嘉賓席與各系的區域應根據現場的實際情況進行合理的劃分）。13.活動開始前一天召開動員大會，會議議程如下：a. 在次強調活動的重要性與意義b. 對各小組籌備工作進行匯總c. 對現場工作作出具體安排14.相關嘉賓邀請：貴公司領導、學院領導、遂寧市電視臺、遂寧日報、遂寧市團委、遂寧市紅十字會、遂寧市志愿者聯合會、遂寧市殘疾托養中心、遂寧市特殊教育學院校長、支教方代表八、活動當期流程7：00 觀眾入場7：30 活動正式開始1.貴公司相關領導致詞2.學院領導致詞3.現場支教老師教學生唱歌4.學生為老師準備的一段話或一首詩現場宣讀5.課堂結束，老師并對學生說一些勵志的話語并傳承下一屆支教老師對學生的幫助6.一首勵志的歌曲7.公司對特困家庭現場簪定長期幫扶8.一對一幫扶宣傳片9.大合唱10.朗誦11.心源社視頻播放12.感恩的心手語操13.團委相關老師作總結（晚會總時間為120分鐘， 節目共有9個節目）九．晚會整體形式：晚會共分為三個篇章“一對一愛的扶貧”↓篇章一： 教育↓1、老師教學生唱歌（歌曲待定）“最后一堂支教課話劇” 2、學生為老師準備的一段話或一首詩 3、課堂結束（師生相擁而泣、說一些幫助的話語）整個環節都以一個支教老師為學生上的最后一堂課為背景，從中穿插了3個課堂上的小情景，并在最后一個情景中引出下一個篇章。篇章二： 一對一幫扶↓1. 一首勵志的歌曲2. 幾個公司老總現場簪定對幾戶貧困家庭的長期一對一幫扶3. 一對一幫扶的宣傳片播放 整個環節主要體現心源社一對一長期幫扶的主題、并確定幾個公司對幾戶特困家庭的長期一對一幫扶。篇章三：傳遞愛的力量 感恩你我他↓1. 感恩歌曲類的合唱2. 朗誦3. 心源社視頻播放4. 感恩的心手語操5. 學院領導總結此環節將表現外界各行各業對心源社愛心事業的大力支持與幫助并將整個晚會的氣氛推到最、并延續我們心源社的愛心宗旨。十、資金預算（見附表）首先由后勤組人員對本次活動的所需物品進行統一的市場調查、列表，然后由策劃組對資金進行具體的預算。十一、應急方案1. 如果在表演的時候節目沒有跟上就換下一個，節目組要全權負責。2. 如果現場觀眾發生磕磕碰碰，保衛小組要在不影響現場氣氛的情況下迅速解決。3. 如果遲到的觀眾找不到座位，由禮儀組帶領到其座位就坐。4. 如果現場的音響、燈光等設備出現意外，由舞臺組迅速解決以不耽擱晚會的開展。5. 如果邀請的嘉賓由于臨時有事不能到會，請其安排其他代言人到場。十二、人員安排表

名稱 組長及副組長 組員 主要任務 注意事項 策劃組 負責本次活動的策劃，統籌安排 節目組 1.節目的征集 2.晚會流程編排 3.節目的彩排工作 4節目串詞 宣傳組 1.對活動的宣傳 2.板報海報橫幅制作 3.嘉賓的邀請及接待等禮儀方面工作 采購組 1.活動所需物品的采購 2.演員服裝的借還 舞臺組 1.現場區域的劃分 2.配合工作人員燈光，舞臺，音響的調試 后勤組 1.物品與財務管理 2.記錄資金的出納 3.所買與所借物 品的登記 4.桌椅的搬放 5.茶水的供應 安保組 配合保衛部負責活動現場的安全事宜 禮儀組 負責本次活動嘉賓的邀請與接待； 負責現場觀眾的座位安排； 負責現場頒獎環節與捐贈環節禮儀任務；晚會新聞稿的撰寫

附表；1資金預算

物品名稱 數量 單價（元） 總價（元） 一對一宣傳片拍攝與制作 600.00 led屏幕 1500.00 節目服裝與化妝開支 2500.00 音響、舞臺 5000.00 嘉賓席布置及飲水 200.00 打印資料費 150.00 活動紀念品 400.00 其它 200.00 合計 10550.00

注：資金使用必須本著公開透明的原則，有憑有據，要有發票，且注明時間，用途，要有經手人簽字。

篇8

今天我國旗下講話的題目是《珍惜時間，勤奮學習》。勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明;愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論;中國古人還給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

也許我們已經輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力學習吧。對于高年級的哥哥、姐姐們來說，畢業考試已并不遙遠，面臨著人生的第一次選擇，你們應該加倍努力，刻苦學習，為迎接考試做充足的準備;對于中年級學生來說，中年級是小學學習的一個轉折點，你們應該好好把握，努力學習，不斷提高自己;而低年級的弟弟妹妹們也千萬不要放松，你們現在的努力是在為以后的學習打下堅實的基礎，只有地基打牢了，房子才會蓋得更高。同學們，無論我們處在哪個學習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。

愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，又怎么會品學兼優，出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實。人生能有幾回搏?此時不搏何時搏。讓我們記住“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。

同學們，讓我們用熱情擁抱未來，用勤奮譜寫人生，用學問武裝自己，用行動證明自己!一起來勤奮學習吧!

勵志的講話稿子2古人云：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。每當我們打開書本，它總可以教給我們很多。

翻開略帶清香的書頁，潔凈的紙上迸出一些辭句：“退一步天高地闊，讓三分心平氣和”，總會溢出一種智慧――寬容。書本告訴我們，寬容是一種高尚的品德;父親告訴我們，寬容是一種成功的心境;母親告訴我們，寬容是烘焙感情的暖爐;老師告訴我們寬容是一把解讀人生的鑰匙。一顆擁有寬容的心，就像天空一樣高遠，像大海一樣深邃，它超脫于凡塵俗世的瑣碎，情系于朗朗乾坤的瀟灑。生活有了寬容，我們的天空不再陰霾風雨;我們有了寬容，生活的土壤一派盎然春意。

生活中我們經常見到的是：“他人之過，我輩一笑處之”的寬容，然而寬容并非單純的容人容事，我們應更全面地看待它。

寬容是對國家、對社會的責任感。寬容者心懷天下，以一天下之心而為天下之事。于兵馬亂世，他們挺身而出，安定四方;處太平盛世，他們“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。在寬容者心中，不僅有人、朋友，更多的是國家、是民族、是天下蒼生。他們可以“為中華之崛起而讀書”，可以“指點江山，激揚文字”，可以“捐軀赴國難，視死忽如歸”!試問倘無司馬遷為天下修史之決心，何來“無韻之離騷”?又試問倘無千萬革命先輩胸懷天下的赤子之心，何來今天的共和國?他們都是歷史的強者，在他們身上都閃耀著一種光芒――寬容。

寬容還是對優秀多元思想的兼容并包。“大海不擇細流，方能就其深;泰山不讓土壤，故能成其大。”勇于包容他人的思想，博采眾長，也是一種寬容。正因唐太宗能虛心接受魏徵的諫言，才成就一代明君。唐王朝始終以一種大國氣度容納天下，才為世界所敬服;而反觀明清二朝，卻嚴令禁海，閉關鎖國，枉稱大國，而無大國之氣度，終將中國拉入了落后的深淵，釀成中國難以回首的百年恥辱，讀史當明理，作為我們，要以史為鑒，志存高遠，萬不可因一時得失而迷失自我。

人常言：“比大地廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷。”在中學時代，我們不僅要努力學習知識，還要學做人，學做一個寬容的人;從不因一時意氣斤斤計較，而是嚴以律已，寬以待人，與人為善，團結奮進。

學會了寬容，成于中而形于外，我們自然就擁有了氣質與風度;學會了寬容，我們才能虛懷若谷地汲取更多的知識，學會了寬容，我們才能鑄就為天下人謀利的胸襟和抱負，我們的理想才會如雄鷹般飛翔!

看庭前花開花落，望天邊云卷云舒。同學們，讓我們學會寬容，以一顆寬容博大之心邁步前行!

勵志的講話稿子3當早晨的第一縷陽光悄悄灑落大地，降臨校園時，我們常常伴隨耳邊形容愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地朗誦詩詞美文。在優美的環境里，校園的一切顯得那么明快。被陽光照射得閃光的窗里傳來朗朗讀書聲。多么像一組組跳躍的音符，這些構成了一幅美麗、和諧的圖畫。然而我們之中的少數同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意地破壞了他們。

綠化帶被隨意踐踏，浪費水電的現象頗為嚴重，課桌上經常會看見格式各樣的涂鴉。面對那些殘缺不全的門窗、玻璃、黑板，我不禁要問那些下手的同學，當你揮拳砸向那些門板的時候，難道你能成為拳王泰森嗎?當你飛腳踹向樓道扶手道的時候，難道你就能成為跆拳道高手嗎?當你把桌面刻劃得面目全非時，難道你就能成為達芬奇嗎?

愛護公物是一個高尚品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，愛護公物能顯示一個學生的道德水準，體現一個團隊的素質修養，愛護公物也是榮辱觀的體現，社會主義榮辱觀涵蓋了愛國主義以及中國人民應有的行為規范和道德準則。在全社會道德水平提高的同時，我們學生更應增強主人翁意識，以具體的行動踐行社會主義榮辱觀。我們學生愛國的表現，首先應該體現在愛自己學習，生活的校園，愛護校園的一桌一椅，一草一木上。

如果說愛國是一個空泛的活題。那么愛校園就最現實不過了。誠然，刻苦學習，為學校贏得聲譽是愛校的一種重要方式，而愛護學校的一草一木，不僅培養你良好的素質，健全你完善的人格，更是一種最直接有效的愛國。我們在家里從沒有見過的“到此一游”之類的旅行用語，更沒有見過前面所謂的“拳壇高手，畫壇巨匠”。其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，愛校如家，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。

同學們，讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣，讓我們攜起手來愛護身邊的公物，做一個文明的中學生。 謝謝大家!

勵志的講話稿子4敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天，我給大家說說自己的理想。

人，一定要有理想。因為，有了理想，你才會根據這個理想來努力奮斗，去實現自己遠大的理想和目標。

我有一個遠大的理想，想當一個能用歌聲愉悅他人的——歌唱家。從小到大，我就喜歡唱歌。洗澡時對著鏡子唱;玩耍時自己唱;看電視時也在唱。爸爸媽媽在家時，他們就當我的聽眾。他們不在家時，無意中，家里所有物品都是我的“聽眾”。我最喜愛聽藏族或朝鮮的歌曲。每當我看見電視上的歌唱家穿著表演服在舞臺上盡情發揮，我是多么的羨慕啊!由于小時候就喜歡唱歌，因此我才想當一位能用歌聲去愉悅他人的歌唱家。

許多同學都追星，我想成為他們心中喜歡的那個人。不僅是因為想受人矚目，更多的是我真的很喜歡唱歌，各種美妙的旋律，總是能牽動我的心緒，總是不自覺得跟著哼唱起來，總是想隨著歌聲翩翩起舞……這是我喜歡當歌手的第一個原因，使大家真心愛上自己的歌聲，為歌聲喝彩!

由于我的喜歡，在五歲時，媽媽在兒童節活動中心給我報了一個唱歌班。為了能實現這個當歌唱家的夢想，我參加了各式各樣的唱歌比賽。堅持每天都唱幾句，練練膽兒，來提升自己。

以前我總是不好意思告訴別人自己想當歌手的理想，怕別人笑我天真。但現在不同了，我再也不疑惑，別人問我時，我總是大聲說出來，而結果和我以前的想法不同，他們當中有很多是和我一樣想當歌手的，我們互相激勵，還在一起唱歌，膽子大了許多，我有時還去參加唱歌比賽。

這就是我心中的理想，能像宋祖英那樣，到處登臺，深受聽眾喜歡。真希望能實現這個理想。

我的發言稿到此結束，謝謝大家!

勵志的講話稿子5尊敬的各位老師，親愛的同學們：

早上好，今天我講話的題目是《養成良好的習慣，孕育成功的人生》。

我們經常耳濡目染的一句話：習慣決定性格，性格決定命運。

那么何為習慣呢?

習慣是指在長時期里逐漸養成的，短時間時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。它是我們每一個人的“心靈路徑”，每經過它的一次就會使這條路更深一點。

俗語言“習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。”而構成良好性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。《李嘉誠傳》記載大實業家李嘉誠的手表永遠比標準時間早10分鐘，而每做成一筆業務，他慶祝的方式是在記著招待會上當眾請自己吃一塊兒餅干，他投資辦了汕頭大學，卻拒絕留下任何自己的標志，正因為他養成了時時早，事事早的時間習慣，養成了勤儉節約的積累習慣，養成了謙虛謹慎的處事習慣，并伴隨終身，努力奮斗，才成就了華人商界的實業奇跡。

在中國南方發生過這樣一個故事:一家著名的企業公開招聘管理人才，在應聘者當中有學歷高的，也有口才非常出眾的公關人員，更有曾經長期從事管理工作，業績突出的人。但是到了最后，負責招聘的企業總裁卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者。有人問老總：“為什么你要選那位不占任何優勢的應聘的人呢?”企業老總回答說：“一個有好習慣的員工就是一座金礦，有這種人格魅力的人，一定可以為公司創造更多的財富。”是的，當一個人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。

同學們，今日的習慣決定明天的你們。因此，在今天的學習生活中同學們一定要養成好的習慣，習慣于愛護公共財物，有利于養成集體責任感和榮譽感，形成強大的凝聚力。主動打掃衛生，形成熱愛勞動的習慣;說聲“謝謝”“你好”“對不起”，形成以禮待人的好習慣，每天堅持鍛煉，形成健美的體魄。同學交往中多理解、寬容，培養冷靜寬廣的胸懷，用心觀察形成好的觀察能力，習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學習方法。

人們常說“播下一個行動，便會收獲一種習慣：播下一種習慣，便會收獲一種性格：播下一種性格，便會收獲一種命運”。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”

篇9

1.您可與老師談論你的孩子、你的家庭、你的觀點，但千萬不要評論以前的老師。因為你對以前老師的評論會讓現在老師對你防范，不會是全心全意設身處地為你考慮了，而是只會保護好自己的前提下提供一些隔靴抓癢的保守方法了。

2.選老師。大多數太年輕的沒有什么教學經驗，所以30～38歲之間最好。

3.不要為了孩子的事，經常對老師提要求。當然，正常的比如孩子病了，讓孩子不上體育課這些都行。主要是不要提嬌慣孩子的要求，一個孩子從小必須讓他懂什么叫服從、規矩、規則，否則你家孩子將來到哪兒都矯情。

二、學校里每個老師的性格、思維方式不同，教育方式也不同

我對孩子進行思想教育時，第一，每屆學生我都對他們說：我沒有成為偉人，但我很有可能成為偉人的老師。你們就是我的希望所在。有了這句話，學生都比較親近我。第二，懲罰違紀人就是對守紀人的公平，是我們班的懲戒目的。第三，民主是我們班管理的主旋律。第四，當老師把你當人看，你要把自己當牛看，老師把你當牛看，你要把自己當人看，是我教學生和老師間相處的準則。第五，心往一處想，勁往一處使；努力就有收獲，堅持就有奇跡；只要出發，就會到達是我對他們的精神引領。

案例1：若遇上上午第四節上化學課，我就會給孩子每次上課前先講個勵志故事，故事起到既起到教育的效果，又對孩子的聽課情緒起調劑作用。有了這個待遇，孩子對第四節課上化學課就有了期待，我就變劣課為優課了，我的做法無疑對孩子也是一種心態影響的教育。當然，故事一定要精選他們愛聽的。另外，多布置些班級活動，讓孩子在活動中鍛煉能力，學會合作，而且要把班級弄成讓學生自戀的空間，這也是我的帶班理念。現在的學生作業多，功課多，讓他愛上學習不容易。像化學，有無數個知識點，買彩票么10個數字都有那么多組合的，化學五六知識點組成一個題目，該有多少題目啊！且一道題目的文字閱讀量有三五百字甚至更多，等到題目讀完也要花費不少時間，更別說還要前后聯系才能作出正確答案呢。所以，知識的學習還是要先從抓住孩子的情商教育開始，要讓他盡可能進入我要學的狀態。

三、家長培養優秀孩子該有的思維方式

誰都想把孩子培養優秀的人，但面對現在：看學霸秀恩愛，看土豪秀成績，看情侶炫富的這一代孩子，我們該怎么智慧教育引導他們呢？

第一，打孩子的問題。孩子只有2～7歲之間，打才有效，除此之外不能打。而且陪伴孩子是有效期的，孩子的學習階段就是陪伴的有效期，在此期間陪伴才是真愛。

第二，緊要的100分和重要的100分。緊要的100分就是指孩子的學習成績，重要的100分就是指孩子的生存能力、愛心、寬容等諸多方面。才高八斗不如德重千斤，一定要讓孩子積極參與活動。臺灣校長的理念：教室燈泡壞了，我看到了就是我的責任。這樣培養出來的孩子，將來無論到哪兒都是受歡迎的人。

例2：我們要鼓勵我們的孩子把作業講給別人聽，這樣，孩子自己加深了記憶，別人的發問讓孩子思考，長久做了，孩子就成了有特點的人。久而久之，孩子也會認為那是他的責任。孩子有了責任后，就少了一份功利，他從小就無形培養了一種責任感，他就自然會去好好學習，強大自己，從而有社會責任感，領導者就是這樣培養的。

第三，鼓勵孩子學會去表達，這是孩子在學校生存的王道。

例3：拿試卷。我班能力差的孩子，試卷少了去辦公室三趟，都沒拿回一張試卷。建議這樣的孩子必須看江蘇衛視的職來職往。

第四，教育孩子注重努力過程，靜待結果。孩子和家長都努力了，但不一定看到短期效果。

例4：勵志公式。1.03的365次方=37.8，0.99的365次方=0.03，每天進步一點，差距就會很大。

第五，讓孩子多一些經歷，體驗是最好的教育。

例5：《中國夢我的夢》讀稿和背稿。有一次，我們班《中國夢，我的夢》安排了班長和后進生去朗誦的，習慣性的班長讀的稿子長，后進生的稿子短，后進生就有情緒了。我就對他說：“班長的稿子長，離表演的時間短，她背不下來，只能讀稿，你的稿子短，你花點精力把它背下來，再加些動作，也許表演下來，別人記住的是你。”聽了我的話，后進生照做了，表演下來，觀眾真的是記下了聲情并茂的后進生。這時，班長不開心了，我就對她說：“做的越多錯的越多，每個人只會看到白紙上的一個黑點，不會注意一大片白紙。”一席話讓孩子的情緒來了個轉彎。總之，我們要多鼓勵孩子做個在路邊為他人鼓掌的人。

第六，處理和孩子之間的矛盾時，我們要做到改變不了別人，先改變自己。

例6：坡和大師之間佛與屎的故事，孩子和家長就如坡與大師（宋代大詩人坡與名僧佛印和尚是好朋友，他們常在一起品茗、參禪、悟道、吟詩，有時開點斗智慧的小玩笑。一次，蘇軾與佛印約定要在人靜之中察看一下對方是什么樣子。坡先察看盤踞而靜坐的佛印和尚，蘇軾說：“大師呀，您這時像一堆屎。”佛印和尚再看盤踞而靜坐的坡，然后卻說：“蘇學士，您這時儼然是一尊佛。”坡開始很有點得意，自以為這次勝過佛印和尚。一會兒，他心里就在猜疑，佛印肯定不會讓人輕易別人撿便宜的。但他一直沒有弄清佛印的話到底是什么意思。回到家里，他把這件事告訴蘇小妹，不料聰穎過人的蘇小妹聽過之后就笑起來。她對坡說：“佛印和尚的話意思很明白，那就是：倘若人的心里有屎，便看人也是屎；倘若人的心地是佛，便看人也是佛。”）。至于怎么智慧，只有你想不想要，沒有能不能的問題，因為辦法總比困難多。

第七，處理隔代教育的矛盾。當孝順與教育矛盾時，遵循教育為先的原則。

篇10

一、開學典禮時間：8月30日(周日)早晨8：00

二、主題：創建書香家庭，爭做書生父母，用閱讀引領孩子成長。

(背景主標題：創建書香家庭爭做書生父母用閱讀引領孩子成長、副標題：__學校(小學)父母學堂開學典禮)

三、主持人：__主任

四、活動組織：德育處

五、活動程序安排

第一個程序：舉行升旗儀式、奏唱國歌。(升旗儀式團隊希望是學校行政和學校家委會成員)

第二個程序：家長代表講話。——總輔導員__老師跟進落實

1、新家長代表發言：三(7)班__爸爸，主題：我和孩子的成長故事(主要從爸爸的身份講，希望__小學的爸爸們在家庭教育中不缺位、在給孩子父愛中不缺失)。

2、老家長代表發言：二(8)班__爸爸，主題：陪伴孩子運動的樂趣。

(主要從爸爸能夠培養孩子的勇敢、堅強的角度，倡議爸爸們都來做孩子們成長行走路途中的堅強有力量的陪伴人。)

3、書香家庭創建代表發言。

三(3)班__媽媽，主題：家庭是孩子的圖書館，希望說說家長是如何讓家庭充滿書香氛圍，如何做書香家庭的創建。

第三個程序：教師朗誦

1、校長帶領全體新教師(20__學年入校教師)面向全體家長“入隊”宣誓——加入__教育團隊教師職業信仰集體宣誓。

(宣誓詞另發)——__校長負責

2、語文組全體教師創意性集體朗誦。

(注：確定__《點燈的人》為其中一個內容，其他由語文組自定，希望展示創意、浪漫和教育的美好，但別忘了本次活動的主題。)——__組長負責

第四個程序：20__學年書香家長表彰并頒獎。——德育處負責

第五個程序：校長講話。

第六個程序：20__學年父母學堂開學典禮活動圓滿結束。

六、其他安排

1、凳子準備，用各班學生凳子，按班級學生數安排擺放。

另外，準備一定數量備用凳子，集中放置一處以備用。(注：歡迎父母都到場。)——總務處負責，德育處協助。

2、場地確定及劃分。

——德育處負責，綜合組協助。

3、背景及舞臺搭建、校門彩虹裝飾，營造開學濃厚的喜慶氛圍。

——總務處負責、德育處和綜合組協助。

4、校園櫥窗布置。

——少先隊大隊負責、教導處協助。

5、教室布置。

——德育處負責、教導處協助。

6、全校環境衛生以及樓層障礙物清理，保證樓層無明顯的安全問題，瓷磚、管道的修繕。

建議總務處派專人逐樓層巡查記錄修繕。——總務處負責。

7、廣播音響調試，保證本次活動音響效果圓滿。

——__老師負責。

8、錄像、照相。

——宣傳組負責。

9、準備新的國旗。

——大隊部負責。

10、各部門安排的其他事項。

開學策劃書怎么寫2一、活動目標：

1、開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，是新學期生活的開始，舉行開學典禮旨在明確學生新學期的奮斗目標，激勵全體師生振奮精神、銳意進取，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。

2、進一步加強學生養成教育，增強師生責任感和使命感，營造校園有序和諧的氛圍，為新學期創造一個良好的開端。

二、活動時間：9月5日上午

三、活動地點：學校操場

四、活動主持：少先隊大隊委成員

五、議程：

1、宣布“開學典禮儀式開始!”

2、升國旗，奏唱《國歌》。

3、新教師代表發言——__老師。

4、畢業班學生代表發言——請__老師安排，并指導演講稿。

5、__校長作開學典禮致辭。

6、請大隊長帶領大家呼號：有決心爭第一，有志氣創奇跡。

7、高年級同學(三四年級)向新一年級同學佩戴“歡迎小主人的胸花。

”如果三四年級人數不夠部分學生給一年級學生一人佩戴兩朵。

8、請老師帶領大家宣誓：

我的名字叫__，我做到，愛父母讓父母放心，愛老師讓老師舒心，愛學校讓__驕傲。

我相信，我努力我成功，我自信我最棒!

我堅信，勤奮收獲幸福，拼搏創造輝煌!

9、請少隊部輔導員_老師點評開學典禮情況。

六、活動要求：

1、全員參與，教師、學生情緒飽滿，精神振奮，著校服，少先隊員佩戴紅領巾。

2、全體學生準時整隊進場，班級學生按照制定的位置站好，遵守紀律。

班主任站在學生隊伍后面，其他老師在學生后面按級部成排。典禮結束后，各班有序退場。

3、7：50學生在各班主任組織學生在操場集中。

8：00，典禮準時開始。

七、具體安排，人員分工：

1、校園環境布置安排。

(橫幅：由__老師安排)

2、制定活動方案，組織活動實施及主持人訓練。

3、負責各級部場地位置的安排，并組織隊員有序入場。

4、準備音響和背景音樂布。

5、攝影安排、宣傳報道。

6、加強本班級在開學典禮期間的安全、紀律、文明等教育。

開學策劃書怎么寫3一、主題

夢想起航勵志奮進感恩回報

二、目的

1、點燃20屆新生在新學校的學習和生活熱情。

2、催生同學感恩奮進努力學習的動力。

3、激發18屆同學迎難而上決戰高三的斗志。

三、流程

序幕：學生跑操。

1、葛永福福校長宣布開學典禮開始(1分鐘)

2、奏國歌、升國旗(3分鐘)

3、胡勇校長致詞(3分鐘)

4、高一學生代表演講(3分鐘)(主題是對新學校新生活的向往。

)

5、高二各班一名學生代表上臺發言，每人不超過半分鐘。

(7分鐘)(主題是代表班級用一句話感謝學校老師一年來對自己的辛勤付出。)

6、高三各班一名學生代表上臺發言，每人不超過半分鐘。

(9分鐘)(主題是代表班級用一句話向學校和老師承諾最后一年將努力學習，回報學校。)

7、贊美教師詩歌朗誦(4分鐘)

8、戰旗文工團歌曲演唱。

(3分鐘)

9、活動結束。

四、注意事項

1、詩歌內容由李貴宣負責于8月27日完成，傳給教育處。

校長發言稿由李貴宣負責于30日完成，交胡校長。

2、詩朗誦節目由雷瓊主任于28日開始排練，組織/20屆校助學生與學生一起在28日返校，由雷主任安排。

30日完成。

3、各年級學生發言人由年級組負責組織，29日將確定的發言學生及內容交教育處(陸奎負責)。

4、主持人(葛校長)串詞30日完成。

由陸奎主任負責。

5、8月31日下午3：00前背景墻搭建完畢。

下午4：30全程彩排。

開學策劃書怎么寫4一、活動主題：迎接21屆新生

二、活動時間：_月_號至_月_號

三、活動地點：___中學

四、活動目的：為了迎接新的學生特開此活動，讓新的學生感受到我校對他們的重視。

五、活動背景：以心迎新，又一屆的新生入學，洋溢著活力四射的氣氛，新同學進校，陌生的環境，陌生的場景，為了讓新生可以感受到學校這種大家庭的感覺，既有家的溫馨，又有活躍的氣氛，我們以我們的熱情，以我們的心去讓他們在這不熟悉的校園里找到一個新的起點。

六、活動內容

1、構建一個新生與老生、新生與新生互相交流，展現自我的平臺。

2、解答新生們在入學時最渴望了解的高中生活中的各類問題。

3、讓新生們有從老生的經驗中找到更適合自己的學習方法，讓以后的學習更有目的性。

4、讓新生們在以后的學習、生活和工作中有個學習的榜樣。

5、為其樹立奮斗目標，讓其充實度過美好的高中生活。

七、活動各流程

1.在人數近滿的時候播放事先準備好的視頻。

(大約10分鐘)

2.視頻播放完后主持人上場介紹一下此次活動的目的、介紹到場領導和參加此次活動的學長學姐們。

3.代表老師或校長講話。

(10—20分鐘)(沒來的話跳過)

4.介紹生活方面的經驗

1)高年級學生代表講話。(主要講生活區，包括宿舍、食堂及超市和小賣部，同時稍微介紹下學校)(10分鐘左右)

2)老師講話。(講什么老師自己掌握)(10分鐘左右)

八、目的意義：“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”

帶著一份期盼，一份新奇，踏入了___中學，踏上了陽光的土地，莘莘學子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的高中生活、學習，新生們肯定感到困惑、迷茫。本著為同學服務的精神，精心策劃了此次新生交流會的活動，希望新生能夠盡快適應高中生活，投入到絢麗多彩的高中生活中去。

開學策劃書怎么寫5一、活動背景：

大一新同學帶著青春蓬勃的朝氣和遠大的志向加入到__大學__學院這個團結友愛的大家庭中，他們在軍訓中充分發揚了“特別能吃苦、特別能戰斗”的精神和團結互助、吃苦耐勞的優良作風。

為了歡迎__級新同學加入__大學__學院的隊伍，在各領導老師以及廣大同學的支持下，隆重舉辦此屆“迎新晚會及開學典禮”。

二、活動意義及目的：

__學院通過舉辦本場迎新文藝晚會，讓全院師生共聚一堂，增進彼此感情，同時特別表達對__級新同學的關心與期望。也為他們的大學生活開啟一片嶄新的樂章。

同時用火熱的青春點燃濃厚的校園藝術文化氛圍，通過表演達到人與人之間的交流與溝通，增進彼此間的了解和友誼，展現當代大學生的風采，激發新生對學校和學院的自豪感，且通過這次活動，讓同學們認識更多的朋友，加快適應大學生活的速度。

三、活動主題：

我與祖國共奮進

四、活動時間：

2019年9月25日晚19：00

五、活動地點：

足球場

六、活動對象：

全院師生，主要是大一新生

七、活動主辦單位：

院學工處院團委

活動協辦單位：

院學生會院廣播臺院青年志愿者協會

八、總負責人：

院團委老師

九、活動形式及內容：

各系的節目不限，形式不限，以歌舞為主，內容盡量貼近主題。所有節目需提前彩排，最后經過審查之后，合格的節目方可在這臺文藝晚會上表演。節目演出次序由晚會策劃組決定。

十、活動具體流程：

見策劃書附一、附二、附三、附四、附五

十一、具體工作分配：

(一)節目及劇務組：

此部分由院學生會負責

工作分配：

1.節目：

①收集晚會節目：與各系部領導溝通，確定每系部選舉5—6個節目，內容不限，形式不限。確定教職工節目及外來文藝人員節目(由文體社團部負責協調完成)

②節目彩排：包括評分表，評委老師、彩排場所安排、彩排所需物品、會場布置、節目單、衛生等。最終確定每系部3—4個節目(由學習部及宣傳部負責協調完成)

③正式演出：演出順序確定、節目單確定、節目單份數確定、系部演出所需道具整理轉交社會實踐部、確定演出人員到位、化妝師等(秘書部負責協調完成)

④與院團委等聯系接待外來文藝人員(由外聯部負責協調完成)

⑤演出所需物品、道具租借，依系部為主(由社會實踐部及外聯部負責協調完成)

⑥彩排及正式演出后臺的會場秩序及安全、各部門的協調工作(由學生權益部負責協調完成)

2.劇務：

①在彩排前一天把節目單確定，根據演出人數、需要話筒數目及話筒架數量確定節目之間劇務工作，以及確定正式演出時每個節目之間所需話筒數及話筒高度(如需要)(由部分部長負責完成)

②催臺方面：彩排時確定節目與節目之間的時間間隙，做好節目與節目之間的銜接，一個節目演出，后四個節目準備，演出前確定人員到位等(由部分部長負責協調完成)

(二)現場秩序安保衛生組

此部分由院青年志愿者大隊負責

工作分配：(具體以青年志愿者大隊策劃為主)

①布置會場：包括嘉賓席桌椅、桌布、飲用水等擺放等，各系劃分觀看區域

②禮儀人員8名、培訓等

③現場秩序安排及青志的協調安排.確定邀請嘉賓及邀請函的書寫及遞送

④安排工作人員攝影及晚會后整理工作

⑤晚會后現場衛生清理由全體工作人員完成

⑥會后領導離席安全等

(三)舞臺外景及主持人組：

篇11

如何激發學生在校園文學活動中積極參與文學活動的欲望，和努力獲得文學成功的欲望？筆者試著從學校、教師和學生三個角度去展開研究以期探尋科學、合理、有效的措施，最終激發學生的欲望，提高激發的效果。

1. 學校角度

學校要確立“以人為本，和諧發展”的校園文化建設理念，積極創造凈化、美化、靜化、綠化的人文環境，讓學校成為師生愉悅成長的樂園。

校園文化不僅具有美化功能，更具有強大的育人功能，充分發揮著隱性教育的作用。積極營造“修德、篤學、勵志、尚美”的校風，能夠引導學生建立互助、坦誠、友善的同學關系，營造寬松愉悅的人際交往氛圍，引導全體師生向著自己的人生目標奮進。校園文化是學校內部的精神環境，如同一個無形模型，塑造著人的心靈，其影響是深遠的。良好的校園文化有一種催人奮進的積極作用。

首先，學校要堅持校園整體文化建設與環境建設協調一致，渾然一體。環境建設是校園文化建設重要組成的一部分，但不是孤立的，充分體現出和諧之美，符合建設和諧校園的理念。

其次，校園文化建設以物質文化建設為輔，精神文化建設為主。倡導師生共同制作校園海報、黑板報，征集校園標語等等，讓每一個櫥窗、每一塊黑板、每一個花圃、每一條標語都成為和諧校園整體的必不可少的組成部分。

再次，學校要大力支持建設課余文化、班級文化、宿舍文化，豐富學生們的校園文化生活。多彩的校園文化活動，既可以豐富學生們的課余生活，又可以凈化了校園的精神環境，既能夠增長學生的才干，發展學生的個性，又能夠提高學生的綜合素質。

2. 教師角度

教師可以通過參加教育科學研究、觀察學習、小組討論等形式樹立正確的教育觀念，更新自己的教育觀念，尤其要樹立新的人才素質觀。隨著新時代的發展，教師眼中的“人才”，不應只是學習成績優秀的學生， 而應從多方面來評價。“多一把評價的尺子，就多出一批人”說的就是這個道理。

在新課程改革下的具體的教學實踐中，教師要抓牢課內外兩大陣地。

首先，立足課堂——語文學習的主陣地。興趣是最好的老師。語文課課堂教學的成敗與否，關鍵在于學生是否對它感興趣，是否愛學、樂學。學習興趣是學生對學習活動產生的心理上的愛好與追求，興趣能激發學生探求知識和獲得能力的強烈欲望，從而對課堂教學產生明顯的動力作用。而學生積極的學習態度往往與教師生動、活潑的教學藝術密切相關。

其次，組織豐富多彩的課外文學活動。比如文學社活動，廣播站、電視臺校園小記者采訪活動，詩歌朗誦會、讀書討論會、文學筆會和校園文學論壇，“文學進校園——與著名作家面對面”的作家文學創作講座，讀書節期間，全校師生讀書筆記展示，師生網絡博客展示，還有組織作文大賽、指導學生發表作品以及與同類學校文學社團的戶外聯誼活動等，這些活動都能夠極大地激發學生對文學活動的參與欲和成功欲。

興趣和熱情被激發了，寫作才能成為學生精神生活的一部分。文學創作是語言的藝術，而語言學習是貫穿于整個語文教育之中的，也就是說，抓住了語文學習的根本，培養起學生的興趣點，語文教學才會成功。

3. 學生角度

在新課程改革下的校園文學活動中，學生如何激發自我的參與欲和成功欲？筆者以為，牢記“勤、真”二字箴言即可以做到。

勤——勤讀、勤寫。當今社會是信息的社會，每時每刻都有很多信息通過各種媒介在流動著。中學生的生活閱歷淺，必須每天閱讀，養成勤讀習慣，獲得廣泛信息，造成一種勢能，使胸中有故事。把閱讀獲得的信息轉化為創造能力，從而產生不吐不快的寫作欲望。

名人成功的經驗既能夠激發寫作熱情，還能幫自己樹立信心。勤寫勤練，積極參加各類文學活動和作文競賽，在實戰中積累經驗，享受辛勤勞動和豐收的快樂。

真——真人、真事、真情。學生在作文時常出現這樣一種現象：司空見貫的生活，熟悉了解的人物，要去寫時，卻感到無啥可寫。這主要是由于學生對生活缺少觀察，缺少發現。觀察是作者認識生活，獲得寫作材料的重要手段之一。日常生活中，我們對接觸的許多事物仔細看，仔細聽，仔細分析研究，這就是觀察-通過自己的感覺器官對外界的事物去感知。學生要學會觀察，要觀察人物的音容笑貌，言談舉止，喜怒哀樂；觀察事件的起因、經過、結果；觀察自然界的雷、電、雨、雪，花、鳥、蟲、魚……要留心觀察身邊的景物，周圍的生活。

哲人云：“憤怒出詩人”，意為真情實感和表達愿望可以產生藝術天才。杰出的作家是這樣，中學生亦然。因為感情和欲望具有強烈的刺激作用，只要有了真情實感，就會激起血液循環的亢奮，在大腦皮層的相應區域內形成一個優勢的興奮中心，從而使注意、記憶、想象、思維等心理活動都處于積極活動狀態，于是頭腦中儲存的許許多多的人、事、物、景以及妙詞佳句都會紛紛涌現出來，并有形諸筆端的迫切感，這時就易成文，且能寫出有真情實感的、感染力強的好文章。

當然，每個學生各有不同，應根據自己的特點自我激勵，參與相應的文學活動，激發寫作欲望，培養寫作興趣，那樣才能夠收到最佳的效果。

在新課程中，語文課本不是教學的惟一依據，只是一種教學媒體；課堂不是語文教學的限定場所，只是提供一種時空。開展校園文學活動，也就是開發語文課程資源的活動，反過來說，校園文學活動是一種載體，它承載著語文教育豐富多樣的內涵與形式，甚至有時校園文學活動就是語文教育的實踐形式。

參考文獻

[1] 彭小明、王世龍《論校園文學》

篇12

近年來，大學生犯罪率也在增加，這說明很多教師和家長在教育中忽略了德育的培養，沒有培養學生完善的人格，讓學生在自己身陷囹圄甚至失去生命的同時，給親人和社會造成了極大的傷害。由此可見，德育教育不僅關系到學生的前程，也影響整個中華民族素質的高低，和中華文明的傳遞。當記者問一群大學生為什么要學習英語，英語專業的學生回答說為了考專八或者為了出國留學。還有學生說英語對就業有很大幫助，可以拿到更高的工資。非英語專業的學生回答說為了考四、六級，如果大學生的四、六級過不了會被別人嘲笑。而沒有人回答學習是為了更好的國際交流，為了把源遠流長的中國文化弘揚國外，同時也能夠更好地學習西方優秀文化。這說明高校英語教學的德育教育做的還不夠，老師在課堂教上應該把德育教育融入到課堂教育中，通過聯系教材、讓學生做PPT、寫英語作文等，將德育潤物細無聲地滲透到英語教學中。

二、學好英語和德育教育密不可分

在高校英語教學中，很多高校都只注重學生在英語上的聽說讀寫能力，而有的普通高校只注重學生的英語成績，還不是特別重視學生的英語發音和寫作能力。這樣的話，很多學生的英語發音并不標準，有的學生寫的英語作文漏洞百出。有一個英語專業的女孩英語寫作能力很差，但是聽力和英語閱讀能力很好，她認為反正自己的聽力和閱讀很好，考專八沒有任何問題，寫作占的分數比例不大，不需要提高寫作能力。還有很多同學為了學習英語而放棄學習其他知識。顯然這些同學的看法都不對，這也說明了英語教學中德育教育的缺失。

作為老師，應該明白要讓學生學好英語，德育教育必不可缺。要及時告訴學生，學習不僅只是學習英語，英語不只是一個工具，它也有豐富的文化內涵。了解世界、增長知識是學習英語的主旨，學習并研究英語、喜歡英語、欣賞英語才能享受英語的樂趣。在學習英語的同時，不能忘記我們的母語漢語，喜歡英語的同學在看英國文學和美國文學的時候不能忘了中國文學。在背英語單詞的同時要堅持朗讀優美的漢語文章。

三、如何把德育教育滲透到英語教學中

（一）開展英語文化活動

現在的高校都有學生會和社團，社團文化豐富多彩，有瘋狂英語俱樂部、英語演講聯盟和美麗英文作協等。學生會和社團也都會舉辦一些積極高雅的英語文化活動，但是這些文化活動相對比較少，有的社團一學期只舉辦兩次活動。所以，學校應該支持并引導學生會和社團多開展有益的英語文化活動，像英語演講比賽，英語詩歌朗誦、話劇表演和美麗英文寫作大賽等。這些活動不僅能提高學生的英語水平，也能增進學生之間的友誼，讓學生深刻地感受到英語文化。

（二）閱讀優秀的英語書籍

高校的圖書館有很多英文名著像《莎士比亞全集》《傲慢與偏見》《飄》《簡愛》《呼嘯山莊》等，這些優秀的外來文化不僅能提高學生的英語閱讀水平，也能豐富學生的精神世界，增強學生的精神力量。但是很多學生覺得這些名著艱澀難懂，都不愿意去閱讀。所以老師要引導學生大量閱讀優秀的英語書籍，這樣才能進一步了解外國文化。

（三）提高課堂質量，把中華文明融入到英語中

要提高學生的英語水平，課堂教育很重要。老師要多給學生講一些積極健康的、勵志的英語故事。很多英語小故事都很有哲理，有這樣一個故事：一只小青蛙掉進枯井里，怎么跳也跳不出來，筋疲力盡的小青蛙已經絕望了，她的同伴們都鼓勵她，最終小青蛙跳出了枯井。總結的道理是面對人生的枯井要努力跳躍出來，在自己的朋友有困惑的時候要多鼓勵多幫助她們，不能袖手旁觀。這些小短文不僅能夠提高學生的閱讀能力，而且能潛移默化地把德育教育融合進去。教師應該讓學生多閱讀這種小短文。像愛國主義精神、尊老愛幼、孝敬父母、團結友愛等都是我們中華民族的傳統美德，教師要把我們這些傳統美德融入到英語教學中。

四、結語

高校教育是我國教育階段的重要階段，做好英語教育必須在教學中滲透德育教育。做好德育教育，培養學生高尚的品德，需要在有益的英語文化中感染學生，引導學生閱讀優秀英文名著，將中西文化相融合。德育教育與英語教學相結合方能促進學生的全面發展。

篇13

現階段我國的職業教育，特別是中等職業教育面臨著非常嚴峻的挑戰。目前，就業形勢嚴峻，一些用人單位盲目追求高學歷，高校連年擴招，導致一些地方出現“普高熱”，而職業學校則出現生源質量下降，招生數量滑坡的現象；另外獨生子女家長有強烈的望子成龍，望女成鳳的愿望，抱著“上職業學校學不到東西”的偏見和“勞心者治人，勞力者治于人”的鄙薄職業教育思想，如此種種不良因素嚴重地阻礙了我國職業教育的良性發展。

技工類學校的學生大多是“精英”教學的失敗者，基礎較差，厭學情緒較為嚴重，課堂上他們不想“吃”也“吃”不進，對語文課程缺乏興趣。職業教育一線老師面對這樣的學生，不得不調整自己的心態，調整自己的教學計劃、教學內容、教學方法，重視課堂教學中的過程管理，才能起到一定的效果。

（二）從學生就業能力的需求分析

職業教育的根本任務是為經濟建設和社會發展培養高素質的勞動者和高技能的實用型人才，因此職業教育必須以就業為導向。中職語文的教學大綱指出，語文的教學目的是為提高全面素質、綜合職業能力和適應職業變化的能力奠定基礎。語文教學聯系生活的一個方向是聯系就業崗位對語文知識需求進行教學，主動適應勞動力和人才市場的變化，以滿足企業需求和人的就業為出發點，實現社會需要與人的需要的統一，是以就業為導向的教學理念的具體體現。

技工院校學生都有一種普遍的想法，認為讀技校就是學專業知識的，對文化課沒有需求感，上課隨心情聽課，愛聽多少算多少，學不好也沒關系，關鍵是要學好專業課。我們從學生的認知水平出發，從他們所關心的問題出發，尋找教學的切入口，聯系生活、聯系專業、聯系就業崗位，學生從中看到了語文課的作用，就有了學的欲望與要求，這是語文教學在學生心里能占一席之地的價值所在。

（三）技工院校畢業生社會生存現狀分析

技工院校學生畢業后很多在生產一線工作，他們承擔最重要但又最苦最累的一部分工作，現在新生代的一批年輕人，大多數是獨生子女，社會壓力承受能力低，部分畢業生在社會中交際表達能力也十分欠缺，而且，企業對員工的思想文化素質的綜合要求也日漸升高，作為技工院校，不僅要求學生對專業知識強化學習，也要重視學生基礎課程的學習，通過語文等基礎課，提高學生表達、溝通、寫作等方面的能力，也要加強學生的人文知識和道德修養的培養，提升技工院校學生的社會競爭力。技工院校語文教學別要注重對學生心理健康的引導，樹立正確樂觀的世界觀、人生觀。富士康連環自殺事件已給我們技工類教育一些警示，我們的教育不可缺少職業精神教育。

二、語文教學中職業精神教育的內容

新版勞動版的中職語文教材提出要“構建以職業精神為核心的人文體系”，按照“學會勵志、重構信念，學會做事、認知職業，學會做人、感受社會，學會生活、立業發展，學會珍惜、天人合一，學會認知、理性思維，學會繼承、滋養心靈”七個主題把課本劃分為七個單元，目的是通過引導學生對文本進行研讀探究，培養正確的職業思維方法，構建正確的人生觀和世界觀，讓學生學會做人、學會認知、學會共處。

新版教材以職業精神為核心，涉及到了學生職業生涯的方方面面的精神元素。通過語文教學循序漸進地給學生輸入一些實用的語文知識，以就業為導向，同時又不忽略精神內質的教育引導，從而使語文課“潤物細無聲”地發揮其價值，讓學生在語文學習中提高職業道德素養、口語交際能力、語言運用能力，營建健康向上的心理文化。

三、語文教學中職業精神教育的方法

教學導向是好的，教材理念也是好的，能否取得預期的效果，取決于我們一線的教師能否在教學實踐中有效實施，那么，如何在語文教學中體現職業精神教育呢？

（一）從教學內容上入手進行職業精神教育

新版勞動版教材體例充分體現了職業精神教育的理念。如今，許多重點高級中學會把建設高雅的校園文化列為語文教學陣地建設的重要內容。而對技工院校而言，語文環境建設上，就不妨入“想”隨“俗”：與學生同唱流行歌，共讀“青春文”，參與辯論賽，課外大聊天，指導職場舞文弄墨大比拼……

語文教材改革要增加人文性和可操作性，多點人文關懷。當今我國國民普遍較為缺乏堅定的信仰，較為統一的價值觀，改革開放以來，強烈的物質追求早已成為多數人終極人生追求和精神寄托，于是我們的社會出現了浮躁之氣、浮華之風，這一切，究其根本是人文的缺失。語文課在這一領域是大有可為的，也只有語文課最有條件能夠“潤物細無聲”，能夠潛移默化影響學生，使其形成美好自立的品格，樂觀積極的心態，健康快樂的心理，高遠堅定的志向，再也不能讓我們的下一代舍精神而求物質。

語文教育是浸潤著人文精神的教育，是心靈對心靈的呼喚，是思想與思想的共鳴。加強校園文化建設，促進學生素質的提高和文明、健康向上品質的發展，幫助學生尋找自己的精神家園，獲得追求人性完善的精神動力，讓同學們在實踐中學語文、在活動中學語文，從而感悟語文帶給他們那一份不可缺失的博愛、尊重、美麗和精彩。

（二）通過各種形式對語文進行多元化學習，在學生“樂學”中進行職業精神教育

對于中職生而言，還可以通過舉辦詩歌創作比賽，手抄報比賽，書法比賽，朗誦比賽，課本劇表演比賽，讀書征文比賽，演講、辯論比賽，專題討論，模擬招聘等一系列為學生喜愛的語文活動，調動學生學習語文的積極性，從而不斷提高學生的語文能力和語文素養。

由于技工院校學習任務相對普通高中要輕松，校園文化生活較普高更為豐富，多姿多彩的中職校園文化生活給了學生學語文、用語文的廣闊天地，演講、辯論、朗誦、專題討論、招聘、社團活動、校企合作、聯誼活動等無不體現學用語文的特征，這就激發起學生學好語文的激情。比如文秘專業的學生，他們在經過三年的學習和實習后，需要有相應的文秘專業知識，還需要有流利的普通話、良好的口語才能，恰當的交際技巧及應變能力等等，事實上，任何專業的學生都必須具備未來社會生活所需的綜合素質能力。專業發展的需要也更激發起學生學好語文的激情。

應試教育常常忽視了學生聽說能力的訓練和培養，導致許多學生的口頭表達能力普遍偏低。未曾說話先臉紅，“口將言而囁嚅”，不知道說什么，或者講話語無倫次、辭不達意，不善于表達。如果在技工院校語文教育中再不重視對學生進行口頭表達的強化訓練，那么必將給他們的畢業求職帶來極大困難，同時會影響他們未來的職業發展之路。

所以，教師應在日常教學中采取多種方式重視對學生這方面習慣、能力的培養。在課堂教學中，較有效、易操作的一種方法是課前5—10分鐘的演講。每堂課可安排2—3名同學（按學號順序）上臺演講，同學評議。主題要由淺入深，逐層展開。如第一輪可以自我介紹為主，第二輪可就某一事物進行簡單的介紹或說明，第三輪可講述所見所聞所感，第四輪針對某一社會現象進行評論。此外，還可以采用討論法、對話法、論辯法、口頭作文法等等。久而久之，不但使學生學會了“說什么”，而且還鍛煉了他們“怎么說”，從而逐步提高他們敢說、能說、會說的語言表達能力。

（三）重視語文學習習慣的培養

葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要培養良好的習慣。”習慣是指在長時間里逐漸養成的、一時不容易改變的行為傾向或社會風尚。具體到語文學習，主要指不容易改變的行為和思維方式。良好的語文學習習慣一旦養成，無論學習和生活，都將受益匪淺。所以，在日常的語文教學實踐中，重視對學生學習習慣的訓練與培養對學生的職業生涯至關重要。

現在的中職學生因其生源的特殊性，“語文基本不過關”，“語文大多不喜歡”，已是不爭的事實，更談不上有良好的語文學習方法和習慣了。面對這種現狀，如果語文老師不聞不問，那么，教學效果可想而知。所以，注重培養學生良好的學習習慣，不僅有利于學生學習成績的提高，更有助于學生學習能力的促進，學習意志的形成。在語文教學中，語文老師要有意識地培養學生規范書寫、善用工具、廣泛閱讀、強化朗讀、預習復習、經常練筆、重視表達等良好的語文學習習慣。

（四）積極把生活引入課堂，與職業技能聯系起來

作為一個社會上的人，我們需要交流、溝通，表情達意離不開語言文字。葉圣陶說過：“咱們生活、咱們勞動、咱們學習各種知識、咱們做各種工作，非跟別人打成一片不可，跟別人打成一片，非彼此了解不可。跟別人打成一片，彼此了解，全靠語文，語文的重要性可想而知了。”

生活為語文學習提供了豐富的資源，語文教育只有與生活聯系，才有無窮的語文資源可供挖掘，學生學習語文才有興趣。語文教師要善于在生活中尋找語文教學的切入點，適時而為。

過年時，手機賀年短信滿天飛，短信的內容有的機智幽默，讓人忍俊不禁；有的感情真摯，讓人感動不已；有的語言精妙，讓人贊嘆不已；還有的構思奇特，讓人拍案叫絕。短信綜合了各種表達技巧，將漢語的精髓發揮得淋漓盡致，是我們學習與品味語言的絕好素材。不少學生已有手機，他們的家人幾乎都有手機，我們可以讓學生收集短信，展示欣賞，創作短信評出最受歡迎的短信等等，在一系列的活動中，學生不僅品味了語言，而且還運用了語言的技巧。

在學雷鋒活動中，可以讓文秘專業的學生學寫弘揚雷鋒精神的倡議書，并收集整理宣傳資料；讓計算機專業的學生對資料進行設計排版，以電腦小報的形式張貼在校園。教師節時，可以組織“寫給老師的一句話”活動，讓文秘班學生寫海報，讓財會班的學生統計學生對優秀作品的投票，再讓電子商務班學生負責優秀作品的展示設計。

還有父親節、母親節等節日，讓學生在活動中學以致用，也在活動中感受情愛、學會珍惜，學會感恩，同時，也是對學生進行思想道德教育的良好契機。

學生的不合規范的請假條，學生向廣播站投的廣播稿，邀請老師參加主題班會的邀請書等等，我們都可不失時機地進行應用文的教學。只要能在生活中找到語文教學的切入點，適時而為，學生學習語文就是興致所至，教學效果就事半功倍了。

語文課堂中，我們還可參與時事話題的討論，能極大地開闊學生視野，活躍學生思維。如模仿電視節目的《實話實說》、《今日話題》組織“學生日常話題”，如“學生帶手機上學利弊談”、“如何看學校要求學生穿校服”、“計算機時代練一手好字是否有必要”、“我最想為父母（老師、學校）做的一件事”等，也要根據不同專業設置話題，如“我看我的職業”、“如何跟上飛速發展的計算機技術”、“財會人員需要哪些素質”、“假如就業學非所用”等等，依話題舉行討論會、辯論會、演講，讓學生學會思考，學會收集信息，學會交流，學會表達。我們教育者也從中了解了學生的思想動態及內心感受，繼而實施相應的教育方法，可謂是相得益彰。

總之，讓學生真正懂得語文的普遍存在價值，真正喜愛語文，喜愛他們的語文老師，從而喜愛語文課。