引論：我們?yōu)槟砹?3篇廣告設(shè)計(jì)要求范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

(2)設(shè)計(jì)的動(dòng)機(jī)。

媒體廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意過程中的一般經(jīng)驗(yàn):當(dāng)接到一個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)的時(shí)候，我們一般情況下我們都會(huì)去思考，手頭上的工作面前的是一個(gè)什么問題，需要怎么樣去解決，以及需要達(dá)到怎么樣的效果，這個(gè)就是我們?cè)O(shè)計(jì)的動(dòng)機(jī)。媒體廣告創(chuàng)意的前提就是產(chǎn)品的定位。做廣告第一件要決定的事情就是怎么去確定你的產(chǎn)品在市場(chǎng)的位置。企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)不同，他們?cè)谙M(fèi)者的心目中都有著各自的獨(dú)特形象，其產(chǎn)品在市場(chǎng)上也有著不同的位置。就如蘋果公司的手機(jī)iPhone，他們的定位是高端科技，在青年層，比較愛時(shí)尚的人群，并且還有喜愛掌上游戲的人們商務(wù)層的白領(lǐng)等。蘋果的任何設(shè)計(jì)都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，無論從產(chǎn)品本身設(shè)計(jì)、包裝都會(huì)讓人覺得它是物超所值的。蘋果每一個(gè)客戶的觸點(diǎn)上都是始終如一，從新產(chǎn)品演示會(huì)，到蘋果公司網(wǎng)站，以及其產(chǎn)品本身，這一品牌都給人以整潔和組織有序的感覺，在高科技行業(yè)，這是一種愉悅。

篇2

隨著網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視以及手機(jī)等新媒體的不斷出現(xiàn)和迅速發(fā)展，廣告的形式也趨向多元化，而且更具有影響力。新媒體對(duì)于廣告的需求逐漸增加，傳統(tǒng)的廣告形式已經(jīng)不能適應(yīng)新媒體時(shí)代下對(duì)于廣告的需求，靜態(tài)的平面廣告逐漸被動(dòng)態(tài)的、新媒體式的廣告所代替。因此，市場(chǎng)對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才的需求發(fā)生巨大的變化，對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)也提出了更高的要求，需要我們不斷探索創(chuàng)新，尋找有效的廣告設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的教學(xué)方法及教學(xué)模式，為社會(huì)輸送更多的廣告設(shè)計(jì)人才。

一、新媒體時(shí)代下廣告設(shè)計(jì)課程的特點(diǎn)

以印刷、傳播等形式為承載工具的廣告設(shè)計(jì)是高校視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)與廣告?zhèn)鞑W(xué)專業(yè)的主要課程。傳統(tǒng)的媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)已經(jīng)無法適應(yīng)新媒體時(shí)代的廣告設(shè)計(jì)需求[1]。新媒體的不斷發(fā)展給廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)提出了新的要求，廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)理念應(yīng)按照新媒體時(shí)代的要求進(jìn)行改革創(chuàng)新，該要求是基于了解新媒體時(shí)代下廣告設(shè)計(jì)課程特點(diǎn)之上的。只有了解新媒體時(shí)代下廣告設(shè)計(jì)課程的特點(diǎn)，才能更好地實(shí)現(xiàn)廣告設(shè)計(jì)的課程教學(xué)。

1.新媒體時(shí)代下的廣告設(shè)計(jì)課程是具有超強(qiáng)時(shí)效性的信息整合。在互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)下，新媒體時(shí)代的廣告設(shè)計(jì)課程具有較快的信息更新速度。將大量的信息進(jìn)行及時(shí)整合，將廣告設(shè)計(jì)課程中完成的廣告設(shè)計(jì)作品視為靜止的，那么對(duì)于廣告設(shè)計(jì)課程的管理則是動(dòng)態(tài)的。積極掌握新媒體時(shí)代的廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)方向，就能及時(shí)地調(diào)整教學(xué)方法，培養(yǎng)高素質(zhì)的廣告設(shè)計(jì)人才。

2.新媒體時(shí)代下的廣告設(shè)計(jì)課程是具有整體性的品牌經(jīng)營(yíng)。廣告設(shè)計(jì)是一次性地將各類信息資源進(jìn)行整體展示。在新媒體時(shí)代下，廣告設(shè)計(jì)課程具有的整體性特征，需要在具體的教學(xué)實(shí)踐中探索。

3.新媒體時(shí)代喜愛的廣告設(shè)計(jì)課程能產(chǎn)出具有社會(huì)公眾性的作品。在新媒體時(shí)代下，廣告設(shè)計(jì)課程中所產(chǎn)生的作品具有一定的社會(huì)認(rèn)可度，只有這樣才能具有較高的營(yíng)銷價(jià)值[2]。當(dāng)然，隨著信息時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)大眾對(duì)廣告設(shè)計(jì)的要求會(huì)逐漸增多，那么，廣告設(shè)計(jì)課程的要求也會(huì)增加并受到社會(huì)大眾的認(rèn)可。

二、現(xiàn)階段廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)中存在的問題

在廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，廣告設(shè)計(jì)主要包括兩大方面的內(nèi)容，一是由廣告策劃、文案寫作等構(gòu)成的營(yíng)銷策劃方面的內(nèi)容；二是包括圖形圖像處理等在內(nèi)的設(shè)計(jì)藝術(shù)方面的內(nèi)容。我國(guó)的廣告設(shè)計(jì)課程教育經(jīng)歷了多年的發(fā)展，積累了一定的課程經(jīng)驗(yàn)，但是，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速前進(jìn)，廣告設(shè)計(jì)的理念在發(fā)生變化，對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的要求就越來越高。

在新媒體時(shí)代下，我國(guó)高校的廣告設(shè)計(jì)課程的教學(xué)在不斷尋求改革和發(fā)展，但是，在這樣的過程中也存在一些顯而易見的問題，值得我們思考。

1.廣告設(shè)計(jì)課程的結(jié)構(gòu)不合理，缺乏目標(biāo)性。在現(xiàn)階段的廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，有些學(xué)校過于強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，在教學(xué)的過程中忽略了培養(yǎng)目標(biāo)。主要表現(xiàn)在內(nèi)容復(fù)雜，廣告設(shè)計(jì)的分解課程也相對(duì)教多，而且彼此之間存在內(nèi)容交叉重復(fù)的現(xiàn)象[3]。此外，廣告設(shè)計(jì)課程中的許多知識(shí)在教學(xué)中沒有得到體現(xiàn)，教學(xué)存在一定目的性，沒有明確的課程規(guī)劃，導(dǎo)致廣告設(shè)計(jì)課程的拖拉現(xiàn)象。

廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)中對(duì)于人才培養(yǎng)的目標(biāo)不明確，不能按照教學(xué)大綱實(shí)施具體的教學(xué)活動(dòng)，基礎(chǔ)理論知識(shí)與實(shí)踐訓(xùn)練銜接不緊密，師資力量嚴(yán)重匱乏，廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的硬件設(shè)備不齊全，沒有足夠的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作。

2.教學(xué)課程設(shè)置松散凌亂，沒有一定的系統(tǒng)性。從廣告設(shè)計(jì)課程的主要內(nèi)容可以了解到廣告設(shè)計(jì)課程是一門綜合性很強(qiáng)的課程。但是目前廣告設(shè)計(jì)課程的設(shè)置在具體的教學(xué)中顯得雜亂無章。技術(shù)與工藝不能有效結(jié)合，理念與形式無法進(jìn)行完美銜接[4]。學(xué)生對(duì)廣告設(shè)計(jì)課程中的相關(guān)知識(shí)不能及時(shí)全面地掌握。課堂教學(xué)的板塊設(shè)計(jì)不合理，學(xué)生的設(shè)計(jì)作品不能與市場(chǎng)相結(jié)合，無法進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性發(fā)展。

3.廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與具體的實(shí)踐訓(xùn)練嚴(yán)重分離。傳統(tǒng)的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)是從美術(shù)教育中分離出來的，在其發(fā)展的過程中還存在美術(shù)教育的影子，因此廣告設(shè)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展脫節(jié)。在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)視覺審美比較重視，而忽略技術(shù)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容相對(duì)陳舊，不能與新媒體時(shí)代下的市場(chǎng)要求相匹配。

除此之外，廣告設(shè)計(jì)課程的實(shí)踐訓(xùn)練跟不上教學(xué)進(jìn)度，大多數(shù)的設(shè)計(jì)知識(shí)只停留在理論層面，缺乏實(shí)踐操作，不能形成優(yōu)秀的廣告作品，課堂教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐訓(xùn)練分離。

在諸多教學(xué)問題的影響下，廣告設(shè)計(jì)課程的教學(xué)不能與時(shí)俱進(jìn)，在新媒體時(shí)代下緩慢前進(jìn)，制約了廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的改革創(chuàng)新。

三、新媒體時(shí)代下廣告設(shè)計(jì)課程的教學(xué)改革與創(chuàng)新

篇3

Investigation of Cycle Promotion between Print Advertisement Design and Computer Technology

WU Shou-jun

(Anhui Occupational College City Management, Hefei 230601, China)

Abstract: The development of print advertisement design has a higher requirement to the computer software and hardware.Advancement of computer technology provides technical support for print advertisement design. Therefore, they form a cycle of mutual promotion between each other.

Key words: print advertisement design; computer; cycle; promotion

平面廣告設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)都是在現(xiàn)代文明社會(huì)中與人們生活聯(lián)系異常緊密的兩件事物，二者的發(fā)展過程中也有著不可分割的關(guān)系存在著相互促進(jìn)與支持的作用。

1 平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展進(jìn)程

1.1 廣告的定義及分類

廣告簡(jiǎn)言之就是廣而告之，中國(guó)國(guó)家工商總局對(duì)廣告的定義為：廣告是以付費(fèi)的方式，通過一定的媒體，向一定的人，傳送一定的信息，以達(dá)到一定的目的的有責(zé)任的信息傳播活動(dòng)。按照媒介來劃分可以分為：報(bào)紙廣告、雜志廣告、電視廣告、廣播廣告、POP（賣點(diǎn)）廣告、DM（直郵）廣告、戶外廣告、互聯(lián)網(wǎng)廣告、電子廣告，按照此劃分中的報(bào)紙廣告、雜志廣告、POP（賣點(diǎn)）廣告、DM（直郵）廣告屬于平面廣告范疇；按照其表現(xiàn)形態(tài)可分為：平面廣告、影視廣告、動(dòng)畫廣告；其中以平面廣告最貼近人民生活、應(yīng)用最為廣泛、對(duì)日常生活影響最大。

1.2 平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展

平面廣告設(shè)計(jì)萌芽于人類最古老的圖形記事成型于商品的形成，在此基礎(chǔ)上經(jīng)歷了三次重大的發(fā)展突破：一、中國(guó)造紙術(shù)印刷術(shù)的發(fā)明，改變了廣告圖形的傳播載體和速度；二、德國(guó)人古登堡發(fā)明的金屬活字印刷術(shù)奠定了現(xiàn)代印刷術(shù)的基礎(chǔ)，由此促進(jìn)了廣告設(shè)計(jì)的手段變革；三、現(xiàn)代的激光照排技術(shù)的發(fā)明提高了平面廣告設(shè)計(jì)的效率；一直到激光照排技術(shù)的發(fā)明平面廣告依然以文字作為信息傳播的主要語言；

1.3 計(jì)算機(jī)介入平面廣告設(shè)計(jì)

在計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)為DOS時(shí)代還沒有用于平面廣告設(shè)計(jì)的專業(yè)軟件和硬件；此時(shí)平面廣告設(shè)計(jì)中涉及到圖形的部分主要依靠創(chuàng)作者用廣告畫顏料、丙烯顏料、油漆顏料、油畫顏料來手工繪制；此時(shí)的 廣告設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)為具有人情味情感性更濃，當(dāng)時(shí)的廣告從業(yè)人員都必須具備相當(dāng)?shù)睦L畫能力；缺點(diǎn)為在制作和設(shè)計(jì)過程中表現(xiàn)手段不夠豐富、耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)、效率低；對(duì)當(dāng)時(shí)的廣告設(shè)計(jì)從業(yè)者有了更高的要求必須掌握繪畫技巧；WINDOWS操作系統(tǒng)的發(fā)明開啟了電腦與平面廣告設(shè)計(jì)結(jié)合之門，從二十世紀(jì)90年代開始相繼出現(xiàn)了用于平面廣告設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)軟件,其代表性的有photoshop、coreldraw、freehand、Illustrator。

2 平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件的基本要求

在計(jì)算機(jī)應(yīng)用到廣告設(shè)計(jì)過程中對(duì)計(jì)算機(jī)的要求主要有硬件要求和軟件要求。

2.1 廣告設(shè)計(jì)對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件需求

1) 輸入設(shè)備：圖像掃描設(shè)備也稱為掃描儀

掃描儀的作用是用來將平面廣告設(shè)計(jì)中所需要的圖像輸入到計(jì)算機(jī)中，在平面廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域中使用掃描儀將圖像資料輸入到計(jì)算機(jī)中是必不可少的，在平面廣告設(shè)計(jì)中使用到的掃描儀主要有平板掃描儀滾筒掃描儀透射式掃描儀三大類。

2) 存儲(chǔ)設(shè)備，早期的存儲(chǔ)設(shè)備有硬盤、軟盤、可讀寫光盤，后來發(fā)展到由硬盤、可讀寫光盤、U盤、移動(dòng)硬盤構(gòu)成主體存儲(chǔ)設(shè)備，存儲(chǔ)設(shè)備是用來在廣告設(shè)計(jì)中將圖像文字資料進(jìn)行保存和轉(zhuǎn)移的主要工具。

3) 主機(jī)

在平面廣告設(shè)計(jì)中計(jì)算機(jī)的主機(jī)主要是用來運(yùn)行各類設(shè)計(jì)軟件的，用以實(shí)現(xiàn)平面廣告設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)，在此主機(jī)有幾個(gè)重要部分一是CPU即中央處理器是衡量計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度先進(jìn)性的重要標(biāo)志，二是內(nèi)存，對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)來說計(jì)算機(jī)的內(nèi)存是個(gè)重要的部分，其主要功能是用來記憶，記憶能力的強(qiáng)弱直接影響到設(shè)計(jì)過程中的往返速度。

4) 輸出設(shè)備

在平面廣告設(shè)計(jì)中所應(yīng)用到的計(jì)算機(jī)輸出設(shè)備有打印機(jī)、大型噴繪機(jī)、寫真機(jī)，打印機(jī)大型噴繪機(jī)寫真機(jī)是平面廣告設(shè)計(jì)中最重要的輸出設(shè)備，用以將設(shè)計(jì)成熟的廣告作品全面表現(xiàn)出來，打印機(jī)有：噴墨式打印機(jī)、點(diǎn)陣式打印機(jī)、擊打式打印機(jī)、激光打印機(jī)、熱升華打印機(jī)。

2.2 平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)計(jì)算機(jī)的軟件需求

計(jì)算機(jī)之所以能夠輔助完成各種設(shè)計(jì)工作中的繪圖功能、文字排版功能、各類效果的完成功能是基于計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)之外的各種不同的專業(yè)設(shè)計(jì)軟件，各類不同的專業(yè)設(shè)計(jì)軟件是計(jì)算機(jī)與平面廣告設(shè)計(jì)相結(jié)合的核心部分；在平面廣告設(shè)計(jì)中應(yīng)用到的軟件主要有兩大類：系統(tǒng)軟件、專業(yè)設(shè)計(jì)軟件，系統(tǒng)軟件的代表是操作系統(tǒng)用來支撐專業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件；專業(yè)應(yīng)用軟件是用來在平面廣告設(shè)計(jì)中在設(shè)計(jì)制作過程中對(duì)圖形圖像的處理、文字的編排、特殊效果的施加和應(yīng)用。

3 平面廣告設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)的循環(huán)促進(jìn)

3.1 平面廣告設(shè)計(jì)的需求對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件發(fā)展的促進(jìn)

3.1.1 平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的促進(jìn)

平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的促進(jìn)體現(xiàn)在:一對(duì)輸入設(shè)備的促進(jìn)，平面廣告設(shè)計(jì)日益要求高精度，要求對(duì)圖形圖像的掃描能夠保持原樣不變形且清晰細(xì)致，這就對(duì)掃描儀提出了更高的要求，促進(jìn)掃描儀設(shè)備的日益精確。二對(duì)存儲(chǔ)設(shè)備的促進(jìn)，現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)隨著設(shè)計(jì)內(nèi)容的不斷豐富和人們欣賞水平的不斷提高制作的日益精細(xì)導(dǎo)致文件不斷變大，這就要求存儲(chǔ)設(shè)備的容量不斷增大。三是對(duì)主機(jī)的促進(jìn)，隨著文件的增大廣告圖形圖像等信息量的增加在設(shè)計(jì)和制作過程中對(duì)計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度要求更高更快，促進(jìn)主機(jī)中的CPU和內(nèi)存不斷升級(jí)才能滿足用于平面廣告設(shè)計(jì)的需求。三對(duì)于輸出設(shè)備的促進(jìn)，設(shè)計(jì)制作最終要用輸出設(shè)備體現(xiàn)出來，現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)從版面的構(gòu)成形式來看都很精美，有精確的圖形豐富的色彩類型多樣的字體以及圖形色彩字體之間的搭配，先進(jìn)的輸出設(shè)備才能保證諸多設(shè)計(jì)要素完整的精確的輸出。

3.2 平面廣告設(shè)計(jì)發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的促進(jìn)

3.2.1 對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)軟件的相互兼容性的促進(jìn)

現(xiàn)代的平面廣告設(shè)計(jì)軟件圖形的體現(xiàn)形式分為點(diǎn)陣圖和矢量圖兩大類，單獨(dú)的某一個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)軟件滿足不了一項(xiàng)較為復(fù)雜的平面廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目，按照正常程序?qū)τ谝粋€(gè)完整項(xiàng)目的設(shè)計(jì)我們需要在photoshop、coreldraw、freehand、Illustrator幾個(gè)軟件之間相互轉(zhuǎn)換使用，這就給專業(yè)的應(yīng)用軟件提出了相互兼容的要求，同時(shí)要求廣告設(shè)計(jì)的諸要素在各個(gè)軟件之間相互轉(zhuǎn)換過程中能夠保持盡可能小的文件損失。

3.2.2 對(duì)單個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)軟件發(fā)展的促進(jìn)

現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)在計(jì)算機(jī)制作過程中對(duì)于圖形的精確性、對(duì)于色彩的色相明度純度的準(zhǔn)確性都達(dá)到了以像素為單位的要求高度，對(duì)于圖形的繪制要求：方法簡(jiǎn)便、功能強(qiáng)大、內(nèi)容豐富，對(duì)于圖形圖像的處理要求：能夠滿足各類特殊效果的應(yīng)用，對(duì)于色彩要求：能夠滿足不同印刷品的檔次能夠做到細(xì)致分色，對(duì)于文字的要求：能夠提供各種不同的字體以及對(duì)字體的編輯能力，對(duì)于版式編輯要求：形式豐富內(nèi)容靈活多樣；平面廣告設(shè)計(jì)從圖形的繪制、圖形圖像的處理、色彩、文字四個(gè)方面對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)設(shè)計(jì)軟件都提出了更高的要求促進(jìn)專業(yè)軟件進(jìn)一步開發(fā)和完善。

3.3 計(jì)算機(jī)軟硬件的發(fā)展對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)輔助作用

計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步專業(yè)軟件的逐步完善為平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展提供了有力的幫助。

1) 豐富了平面廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手段，專業(yè)的設(shè)計(jì)軟件為平面廣告設(shè)計(jì)提供了各種繪圖工具，使平面廣告中的圖形更加真實(shí)形式更加豐富。

2) 提高了平面廣告設(shè)計(jì)人員的工作效率，設(shè)計(jì)軟件的功能完善使平面廣告設(shè)計(jì)從業(yè)人員不需要再用傳統(tǒng)的手工繪制來完成廣告畫面從而提高了工作效率，對(duì)廣告從業(yè)人員手繪能力降低了要求。

3) 對(duì)于復(fù)雜的平面廣告設(shè)計(jì)畫面的表現(xiàn)能力有了較大的提高，相對(duì)于傳統(tǒng)手繪能力來說計(jì)算機(jī)專業(yè)設(shè)計(jì)軟件更善于表現(xiàn)復(fù)雜畫面的精細(xì)部位使之更加完善和逼真。

4 正確對(duì)待平面廣告設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)的關(guān)系

在平面廣告設(shè)計(jì)中對(duì)于計(jì)算機(jī)的作用需有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，計(jì)算機(jī)軟硬件只能在設(shè)計(jì)與制作中起到良好的作用，平面廣告設(shè)計(jì)還需要人腦的創(chuàng)意思維，這方面是計(jì)算機(jī)不可替代的，計(jì)算機(jī)的發(fā)展對(duì)人類的現(xiàn)實(shí)生活也有著其他方面更豐富的作用不僅僅體現(xiàn)在對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)這一個(gè)方面。

5 結(jié)束語

平面廣告設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)在發(fā)展過程中形成了相互促進(jìn)共同進(jìn)步的局面，平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)軟件和硬件都提出了更高的要求，計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步為平面廣告設(shè)計(jì)在圖形繪制、圖像處理、色彩配置、文字編輯、版式編輯方面的發(fā)展提供了有力的技術(shù)支持推動(dòng)著平面廣告設(shè)計(jì)的前進(jìn)，由此而形成了二者的相互循環(huán)性促進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

篇4

目前，《廣告設(shè)計(jì)》作為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的核心課程已被絕大多數(shù)高校所開設(shè)，但在實(shí)際教學(xué)過程中注重的方面往往不能夠根據(jù)實(shí)際情況來完成，多數(shù)情況下課程在教學(xué)時(shí)過于注重作品畫面的效果，例如技法的表現(xiàn)，而忽視了廣告設(shè)計(jì)的目的是為了市場(chǎng)而服務(wù)，更為重要的是中國(guó)廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展時(shí)間較短，還處于發(fā)展的初級(jí)階段，廣告教育的投入相對(duì)欠缺，使廣告設(shè)計(jì)的教育教學(xué)質(zhì)量無法得以保證，教師對(duì)與廣告設(shè)計(jì)的市場(chǎng)環(huán)境把握不足，導(dǎo)致教師在教學(xué)時(shí)往往注重理論知識(shí)的講解而無法做到與實(shí)踐的結(jié)合，在講解完理論知識(shí)后就進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)作，忽略了廣告設(shè)計(jì)前期的市場(chǎng)調(diào)差分析、廣告策劃、媒介的選擇與應(yīng)用等方面的內(nèi)容，由于廣告設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化要求很嚴(yán)格的課程，若不能夠系統(tǒng)化的完成往往會(huì)出現(xiàn)過于注重形式而無實(shí)際內(nèi)涵的設(shè)計(jì)。

在實(shí)際的廣告設(shè)計(jì)中，對(duì)于廣告設(shè)計(jì)的前期市場(chǎng)分析，廣告的市場(chǎng)定位，目標(biāo)市場(chǎng)的分析，品牌的市場(chǎng)效應(yīng)，廣告策劃的撰寫等都是非常重要的環(huán)節(jié)，如果忽視其中的部分環(huán)節(jié)則無法設(shè)計(jì)出有實(shí)際效果的廣告作品。因此，從目前的廣告教學(xué)來看，引入實(shí)際的廣告設(shè)計(jì)課題及實(shí)際的廣告設(shè)計(jì)競(jìng)賽，結(jié)合系統(tǒng)化的教學(xué)方式，培養(yǎng)系統(tǒng)化、全局化的專業(yè)設(shè)計(jì)人才，才是《廣告設(shè)計(jì)》課程教學(xué)的最主要目的。

2 廣告需要全方位的設(shè)計(jì)人才

針對(duì)目前的市場(chǎng)情況來看，企業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)師的要求普遍提高，設(shè)計(jì)師不僅需要具備廣告設(shè)計(jì)的直接操作能力，并且需要很好的大局觀，以滿足目前市場(chǎng)對(duì)廣告行業(yè)的需求，在這種情況下，也就直接要求廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)應(yīng)該更多的為市場(chǎng)需要而服務(wù)，需要培養(yǎng)全方位的廣告人才，全方位應(yīng)包括以下幾點(diǎn)。

（1）良好的溝通能力。廣告設(shè)計(jì)是將信息傳播到受眾群體中去，設(shè)計(jì)需要溝通，目前，廣告設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的結(jié)果要么是學(xué)科型、理論性，要么電腦特效型，缺少有效的結(jié)合，所以就要求我們?cè)谡n程中引入實(shí)際項(xiàng)目以滿足人才培養(yǎng)需要，讓學(xué)生能夠融入到實(shí)際的設(shè)計(jì)項(xiàng)目當(dāng)中，讓學(xué)生能夠與客戶，以及設(shè)計(jì)公司的其他部門去交流溝通，學(xué)習(xí)與了解廣告設(shè)計(jì)的整個(gè)過程是如何實(shí)現(xiàn)的，為以后廣告設(shè)計(jì)的實(shí)際操作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。一個(gè)完整的設(shè)計(jì)公司會(huì)有很多的設(shè)計(jì)部門，每一個(gè)設(shè)計(jì)部門都有相應(yīng)的設(shè)計(jì)任務(wù)，作為設(shè)計(jì)人員應(yīng)學(xué)會(huì)與其他部門之間形成合作關(guān)系，如營(yíng)銷部門、策劃部門、傳播部門等，學(xué)習(xí)如何經(jīng)營(yíng)良好的客戶關(guān)系，如何進(jìn)行廣告策劃以滿足實(shí)際需求，了解各傳播媒介的特點(diǎn)以將廣告設(shè)計(jì)傳播的范圍及效率做到最廣最快。只有與各部門之間做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，了解自己在團(tuán)隊(duì)中的設(shè)計(jì)工作，充分協(xié)調(diào)，積極配合才能夠有效的完成廣告設(shè)計(jì)。

（3）廣告策劃能力。廣告策劃在廣告設(shè)計(jì)中非常重要的環(huán)節(jié)之一，學(xué)生在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)前，與廣告策劃人員進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查分析，對(duì)廣告設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)的資料調(diào)查，從而進(jìn)行準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位，學(xué)生在此環(huán)節(jié)過程中能夠了解到廣告語的提煉，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴以及發(fā)散思維，根據(jù)實(shí)際情況以確保后續(xù)工作的進(jìn)行。

（4）廣告創(chuàng)造和表現(xiàn)能力。設(shè)計(jì)來源于生活，但高于生活，設(shè)計(jì)師創(chuàng)造能力的高低在一定程度上也決定了設(shè)計(jì)能力的高低，設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力的訓(xùn)練在廣告設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)過程中占有相當(dāng)大的比重關(guān)系，在生活中善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)是對(duì)學(xué)生最基本的要求，多角度去思考問題，設(shè)計(jì)創(chuàng)意的表現(xiàn)往往來源于此，然后結(jié)合廣告策劃進(jìn)一步拓展了學(xué)生的思維，為設(shè)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)作了更有利的條件。

做為一名設(shè)計(jì)從業(yè)人員，設(shè)計(jì)的表現(xiàn)是對(duì)自身專業(yè)水平直接的檢驗(yàn)，如何通過圖形設(shè)計(jì)將有效的信息內(nèi)容傳達(dá)給受眾群體，圖形創(chuàng)意的表達(dá)，色彩的應(yīng)用，字體設(shè)計(jì)等都是設(shè)計(jì)表現(xiàn)的重要因素，所以就要求學(xué)生首先要對(duì)自己專業(yè)知識(shí)與技能有較高的能力，在此基礎(chǔ)之上，才能夠進(jìn)行設(shè)計(jì)項(xiàng)目的跟進(jìn)，否則就會(huì)出現(xiàn)具有良好的廣告創(chuàng)意，但卻無法表現(xiàn)，這在目前的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中也是比較常見的問題。

3 廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革的目的

通過課程的教學(xué)改革，將新的教學(xué)模式引入到教學(xué)過程中，將實(shí)際項(xiàng)目引入課堂，讓學(xué)生能夠走出課堂，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用型人才為市場(chǎng)服務(wù)，隨著市場(chǎng)需求的不斷變化，也要求教師在教學(xué)過程中能夠與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合市場(chǎng)需求在教學(xué)上做出改革，正視教育教學(xué)存在的問題，需找新的模式與方法，將新知識(shí)，新模式，新技術(shù)貫穿到學(xué)生中去。

總之，隨著目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廣告設(shè)計(jì)行業(yè)已經(jīng)觸及到各個(gè)領(lǐng)域，同樣也標(biāo)志著廣告設(shè)計(jì)人才的需求量也不斷增加，對(duì)于專業(yè)技術(shù)的要求也越來越高，相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)模式已無法滿足目前的市場(chǎng)需求，作為廣告設(shè)計(jì)的教育教學(xué)人員，應(yīng)結(jié)合實(shí)際的市場(chǎng)情況，不斷發(fā)現(xiàn)與探索新的模式與理念才能培養(yǎng)出更加符合社會(huì)需求的廣告設(shè)計(jì)人才。

參考文獻(xiàn)：

篇5

1 平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展簡(jiǎn)介

1.1 平面廣告的設(shè)計(jì)的定義與分類

廣告簡(jiǎn)言之就是廣而告之，中國(guó)國(guó)家工商總局對(duì)廣告的定義為：廣告是以付費(fèi)的方式，通過一定的媒體，向一定的人，傳送一定的信息，以達(dá)到一定的目的的有責(zé)任的信息傳播活動(dòng)。按照媒介來劃分可以分為：報(bào)紙廣告、雜志廣告、電視廣告、廣播廣告、POP（賣點(diǎn)）廣告、DM（直郵）廣告、戶外廣告、互聯(lián)網(wǎng)廣告、電子廣告，按照此劃分中的報(bào)紙廣告、雜志廣告、POP（賣點(diǎn)）廣告、DM（直郵）廣告屬于平面廣告范疇；按照其表現(xiàn)形態(tài)可分為：平面廣告、影視廣告、動(dòng)畫廣告。

1.2 平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程

我國(guó)是一個(gè)具有五千年文明史的大國(guó)，古人通過圖形來標(biāo)記商品，事實(shí)上，這就是平面廣告設(shè)計(jì)最早的起源，繼而，造紙術(shù)的發(fā)明使得我國(guó)的平面廣告設(shè)計(jì)發(fā)生了巨大的變革，有效的提高了圖形所傳遞的形式與速度，我國(guó)又通過不斷的探索學(xué)習(xí)，借鑒西方先進(jìn)的印刷術(shù)，使得金屬活字印刷得以廣泛的應(yīng)用于平面廣告設(shè)計(jì)。之后，現(xiàn)代的激光照排技術(shù)使得平面廣告設(shè)計(jì)的效率得以極大的提高，到目前為止我國(guó)的平面廣告設(shè)計(jì)仍然使用文字與圖片傳遞信息。

1.3 計(jì)算機(jī)技術(shù)在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

伴隨著我國(guó)的計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷的發(fā)展，其在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用逐漸的凸顯出來，尤其是最近幾年，計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)備的更新使得平面廣告設(shè)計(jì)更加的專業(yè)和完美，并且，在使用計(jì)算機(jī)技術(shù)的過程中不僅節(jié)約了制作成本，還極大的提高了設(shè)計(jì)工作的效率，使得計(jì)算機(jī)技術(shù)在平面廣告設(shè)計(jì)當(dāng)中具有更大的發(fā)展前景，與此同時(shí)，平面廣告設(shè)計(jì)人員要具備一定的計(jì)算機(jī)操作技能，在掌握會(huì)提技巧的同時(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)的WINDOWS操作系統(tǒng)要非常的熟練，從20世紀(jì)90年代起，我國(guó)就廣泛的應(yīng)用各種計(jì)算機(jī)軟件，例如Photoshop 、freehand、Illustrator等，這些計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用使得平面廣告的設(shè)計(jì)效果更加完美。

2 平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件的要求

人們對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)需求量的加大與提高，使得計(jì)算機(jī)的軟硬件也相應(yīng)的提高與完善，首先，計(jì)算機(jī)的輸出與輸入設(shè)備的性能是必須符合標(biāo)準(zhǔn)的，這樣才能夠保證平面廣告設(shè)計(jì)中所掃描的圖像準(zhǔn)確、清晰，其次，對(duì)于計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)設(shè)備及主機(jī)也應(yīng)該滿足平面廣告設(shè)計(jì)的運(yùn)作需求，尤其是CPU處理器能夠提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度，應(yīng)該加強(qiáng)保護(hù)并合理利用。另一方面，平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)于計(jì)算機(jī)軟件的要求體現(xiàn)在系統(tǒng)的工作性能上，計(jì)算機(jī)軟件包含系統(tǒng)軟件及專業(yè)設(shè)計(jì)軟件，系統(tǒng)軟件的代表是操作系統(tǒng)用來支撐專業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件，而專業(yè)應(yīng)用軟件是用來在平面廣告設(shè)計(jì)中在設(shè)計(jì)制作過程中對(duì)圖形圖像的處理、文字的編排、特殊效果的施加和應(yīng)用。

3 探究平面廣告設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)的循環(huán)促進(jìn)性

3.1 平面廣告設(shè)計(jì)促使計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展

隨著人們對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)需求量的加大，計(jì)算機(jī)技術(shù)也在一定程度上更好的發(fā)展起來，其中包括計(jì)算機(jī)軟件與硬件的發(fā)展，在硬件方面主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)輸出和輸入設(shè)備的改進(jìn)，我國(guó)科學(xué)技術(shù)在不斷的發(fā)展，對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確度和精確度也提出了更高的要求，圖像的清晰程度取決于掃描儀的性能優(yōu)良，一些廣告設(shè)計(jì)企業(yè)必須引進(jìn)先進(jìn)的掃描儀，這有這樣才能夠更具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面，計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)設(shè)備也需要改進(jìn)與完善，人們的審美標(biāo)準(zhǔn)各不相同，在設(shè)計(jì)平面廣告的時(shí)候需要計(jì)算機(jī)有足夠大的內(nèi)存，這樣才能滿足廣告設(shè)計(jì)的需求。另外，對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)于計(jì)算機(jī)主機(jī)的促進(jìn)作用也是不容忽視的，在設(shè)計(jì)制作過程中計(jì)算機(jī)的工作速度不斷加快，主機(jī)不斷的升級(jí)以滿足平面設(shè)計(jì)市場(chǎng)的需求，同時(shí)，計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)備的提高能夠使得設(shè)計(jì)出的平面廣告效果更好，無論是圖片還是文字都能夠使得人們眼前一亮，確保了計(jì)算機(jī)設(shè)備完美的完成設(shè)計(jì)要求。

3.2 平面廣告設(shè)計(jì)促進(jìn)計(jì)算機(jī)軟件的發(fā)展

平面廣告設(shè)計(jì)需求量的加大對(duì)于計(jì)算機(jī)軟件的促進(jìn)作用是十分明顯的。一方面，平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)于專業(yè)性的軟件開發(fā)具有互相兼容的促進(jìn)作用，也就是說，兩者是相輔相成，共同進(jìn)步的，目前，我國(guó)使用計(jì)算機(jī)軟件來設(shè)計(jì)平面廣告主要包括點(diǎn)陣圖和矢量圖，這需要結(jié)合多項(xiàng)計(jì)算機(jī)技術(shù)共同完成，具有很強(qiáng)的專業(yè)性，平面廣告設(shè)計(jì)人員應(yīng)該按照規(guī)定的程序，結(jié)合多種專業(yè)性的計(jì)算機(jī)軟件來完成設(shè)計(jì)要求，顯然，在這一過程中，計(jì)算機(jī)的軟件開發(fā)需要不斷的完善與創(chuàng)新，同時(shí)在計(jì)算機(jī)軟件結(jié)合使用的過程中也體現(xiàn)了與平面廣告設(shè)計(jì)的兼容性，保證了設(shè)計(jì)文件的安全性和創(chuàng)新性。另一方面，有些平面廣告設(shè)計(jì)只需要單一的軟件就可以完成，但是，對(duì)于此項(xiàng)計(jì)算機(jī)軟件的要求是非常嚴(yán)格的，要求計(jì)算機(jī)所制作圖像的清晰度、精確度、色度、純度等都要達(dá)到規(guī)定的設(shè)計(jì)要求，尤其是在圖形的繪制效果上，能夠很好的促進(jìn)單一計(jì)算機(jī)軟件的使用方式、功能效果以及內(nèi)容的豐富程度等，在對(duì)于圖像的處理上盡可能多的使用特效，吸引觀眾的眼球，激發(fā)觀眾的欣賞熱情，從而達(dá)到平面廣告預(yù)期的效果，與此同時(shí)，對(duì)于印刷的文字也需要不同的字體、顏色、大小、排版等，這些都能夠促使計(jì)算機(jī)軟件的不斷發(fā)展與創(chuàng)新。

3.3 計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)的促進(jìn)作用

隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，其在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用也越來越多，起著不可替代的作用，尤其是計(jì)算機(jī)軟件的更新豐富了平面廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式，能夠?yàn)楹苓^專業(yè)的廣告設(shè)計(jì)提供技術(shù)上的支持，例如，繪圖的工具、色彩的變換、文字的編排等方面，其次，計(jì)算機(jī)軟件的合理應(yīng)用能在很大程度上提高平面廣告設(shè)計(jì)人員的工作效率，改變了傳統(tǒng)的手工繪圖形式，當(dāng)然，使用計(jì)算機(jī)技術(shù)要求設(shè)計(jì)人員具有過硬的計(jì)算機(jī)技能，同時(shí)，對(duì)于繪圖能力也同樣有很高的要求。如果是比較復(fù)雜的平面廣告設(shè)計(jì)，就要求設(shè)計(jì)的畫面具有一定的表現(xiàn)力，計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠使得畫面更加的形象、真實(shí)，對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)的促進(jìn)起著至關(guān)重要的作用。

4 處理好計(jì)算機(jī)技術(shù)與平面廣告設(shè)計(jì)之間的關(guān)系

平面廣告設(shè)計(jì)人員在應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)之前應(yīng)該對(duì)其有深入的了解，做到科學(xué)、合理的應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟硬件，只有依靠設(shè)計(jì)人員的豐富思維與創(chuàng)新創(chuàng)造才能夠使得計(jì)算機(jī)技術(shù)在平面廣告設(shè)計(jì)中起到積極的促進(jìn)作用，當(dāng)然，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用是非常廣泛的，我國(guó)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正處于不斷的發(fā)展當(dāng)中，它豐富著人民的生活，在各個(gè)領(lǐng)域都起著不可替代的作用，希望計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠更好的應(yīng)用于平面廣告設(shè)計(jì)當(dāng)中。

5 結(jié)語

綜上所述，本研究用辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)闡述了平面廣告設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)之間的循環(huán)促進(jìn)性，平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展對(duì)于計(jì)算機(jī)的軟硬件都提出了更加嚴(yán)格的要求，只有不斷的發(fā)展計(jì)算機(jī)技術(shù)，才能夠使得平面廣告設(shè)計(jì)具有更好的圖像處理、文字編排與色彩配置等效果，同時(shí)，平面設(shè)計(jì)也循環(huán)的促進(jìn)了計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

篇6

目前來說，高職院校廣告設(shè)計(jì)課程的考核主要分為以下兩種方式進(jìn)行：其一就是進(jìn)行設(shè)計(jì)考核。在1-2個(gè)小時(shí)以內(nèi)進(jìn)行合理化的設(shè)計(jì)，以特定的素材和設(shè)計(jì)要求進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)的操作，然后進(jìn)行考核評(píng)定和給定成績(jī)。這種方式，周期較短，主要就是考核學(xué)生們的軟件設(shè)計(jì)能力和技能熟練程度；其二就是以最終的創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品為基本的考核方式，課程在最終結(jié)束之后進(jìn)行學(xué)生們的廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)作，教師要根據(jù)學(xué)生們的廣告設(shè)計(jì)水平和操作以廣告設(shè)計(jì)最終的設(shè)計(jì)作品為依據(jù)進(jìn)行成績(jī)的評(píng)定，這種考核就是要以學(xué)生們的設(shè)計(jì)作品為基礎(chǔ)，能力的體現(xiàn)也是可以得到發(fā)揮出來。

但是，由于存在很對(duì)客觀的原因，考核和評(píng)價(jià)也會(huì)存在一定的主客觀因素的干擾，會(huì)導(dǎo)致考核和評(píng)價(jià)存在一定的失準(zhǔn)性，甚至出現(xiàn)不公平的現(xiàn)象出現(xiàn)。因?yàn)閷I(yè)教師是品評(píng)的主體，廣告設(shè)計(jì)課程的考核一般都是由專業(yè)教師負(fù)責(zé)的，教師們主要是依據(jù)平時(shí)成績(jī)表、課程作業(yè)情況、平時(shí)作品表現(xiàn)給出的綜合成績(jī)，但是也會(huì)出現(xiàn)教師因?yàn)椴煌囊蛩馗蓴_，導(dǎo)致考核的片面化出現(xiàn)。有時(shí)候，以廣告設(shè)計(jì)作品的最終稿為主，不考慮設(shè)計(jì)的過程化也是一個(gè)方面的缺失，成稿可以體現(xiàn)學(xué)生們的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意能力，但是卻反映不出學(xué)生們的材料收集情況，分析能力，創(chuàng)造力，溝通能力等等，這些往往也是廣告設(shè)計(jì)十分重要的一部分組成。廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意思維也是廣告設(shè)計(jì)的一個(gè)重要的方面，這是學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)所需掌握的核心能力和環(huán)節(jié)。由于考核的標(biāo)準(zhǔn)很單一，很多不同的學(xué)生能力沒有得以體現(xiàn)，廣告設(shè)計(jì)課程的考核也會(huì)出現(xiàn)顯著的缺點(diǎn)。因此，就要采取合理化的設(shè)計(jì)，進(jìn)行合理化的考核，使那些基礎(chǔ)差的學(xué)生也可以有一定的積極性進(jìn)行學(xué)習(xí)，起到一定的激勵(lì)作用。廣告設(shè)計(jì)課程的考核也需要對(duì)于平時(shí)設(shè)計(jì)稿的分值比重加大，避免出現(xiàn)平時(shí)態(tài)度不積極的學(xué)生以最終的期末設(shè)計(jì)稿為準(zhǔn)，掩蓋了他們平時(shí)的表現(xiàn)出現(xiàn)敷衍的局面出現(xiàn)。期末考核還要杜絕出現(xiàn)作弊的情況，目前，高職院校的學(xué)生自控力較弱，期末替考和作弊時(shí)有發(fā)生，好的廣告設(shè)計(jì)作品必須是學(xué)生自我創(chuàng)意和設(shè)計(jì)能力的體現(xiàn)，考核要求注重設(shè)計(jì)的操作能力表現(xiàn)，要確保考核的真實(shí)性和公正性。

3、課程考核方式的思路

篇7

廣告設(shè)計(jì)是將信息傳播到受眾群體中去，設(shè)計(jì)需要溝通，目前，廣告設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的結(jié)果要么是學(xué)科型、理論性，要么電腦特效型，缺少有效的結(jié)合，所以就要求我們?cè)谡n程中引入實(shí)際項(xiàng)目以滿足人才培養(yǎng)需要，讓學(xué)生能夠融入到實(shí)際的設(shè)計(jì)項(xiàng)目當(dāng)中，讓學(xué)生能夠與客戶，以及設(shè)計(jì)公司的其他部門去交流溝通，學(xué)習(xí)與了解廣告設(shè)計(jì)的整個(gè)過程是如何實(shí)現(xiàn)的，為以后廣告設(shè)計(jì)的實(shí)際操作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

一個(gè)完整的設(shè)計(jì)公司會(huì)有很多的設(shè)計(jì)部門，每一個(gè)設(shè)計(jì)部門都有相應(yīng)的設(shè)計(jì)任務(wù)，作為設(shè)計(jì)人員應(yīng)學(xué)會(huì)與其他部門之間形成合作關(guān)系，如營(yíng)銷部門、策劃部門、傳播部門等，學(xué)習(xí)如何經(jīng)營(yíng)良好的客戶關(guān)系，如何進(jìn)行廣告策劃以滿足實(shí)際需求，了解各傳播媒介的特點(diǎn)以將廣告設(shè)計(jì)傳播的范圍及效率做到最廣最快。只有與各部門之間做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，了解自己在團(tuán)隊(duì)中的設(shè)計(jì)工作，充分協(xié)調(diào)，積極配合才能夠有效的完成廣告設(shè)計(jì)。

（3）廣告策劃能力。

廣告策劃在廣告設(shè)計(jì)中非常重要的環(huán)節(jié)之一，學(xué)生在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)前，與廣告策劃人員進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查分析，對(duì)廣告設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)的資料調(diào)查，從而進(jìn)行準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位，學(xué)生在此環(huán)節(jié)過程中能夠了解到廣告語的提煉，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴以及發(fā)散思維，根據(jù)實(shí)際情況以確保后續(xù)工作的進(jìn)行。

（4）廣告創(chuàng)造和表現(xiàn)能力。

設(shè)計(jì)來源于生活，但高于生活，設(shè)計(jì)師創(chuàng)造能力的高低在一定程度上也決定了設(shè)計(jì)能力的高低，設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力的訓(xùn)練在廣告設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)過程中占有相當(dāng)大的比重關(guān)系，在生活中善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)是對(duì)學(xué)生最基本的要求，多角度去思考問題，設(shè)計(jì)創(chuàng)意的表現(xiàn)往往來源于此，然后結(jié)合廣告策劃進(jìn)一步拓展了學(xué)生的思維，為設(shè)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)作了更有利的條件。做為一名設(shè)計(jì)從業(yè)人員，設(shè)計(jì)的表現(xiàn)是對(duì)自身專業(yè)水平直接的檢驗(yàn)，如何通過圖形設(shè)計(jì)將有效的信息內(nèi)容傳達(dá)給受眾群體，圖形創(chuàng)意的表達(dá)，色彩的應(yīng)用，字體設(shè)計(jì)等都是設(shè)計(jì)表現(xiàn)的重要因素，所以就要求學(xué)生首先要對(duì)自己專業(yè)知識(shí)與技能有較高的能力，在此基礎(chǔ)之上，才能夠進(jìn)行設(shè)計(jì)項(xiàng)目的跟進(jìn)，否則就會(huì)出現(xiàn)具有良好的廣告創(chuàng)意，但卻無法表現(xiàn)，這在目前的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中也是比較常見的問題。

2廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革的目的

篇8

2廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容概述

教學(xué)內(nèi)容，是指學(xué)校給學(xué)生傳授的知識(shí)、技能，發(fā)展的智力、能力，灌輸?shù)乃枷搿⒂^點(diǎn)，培養(yǎng)的行為、習(xí)慣等的總和。在廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容直接體現(xiàn)在實(shí)踐教學(xué)課題之中。因此，本文將廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，具體化稱之為“實(shí)踐教學(xué)課題”。廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)課題，是指為了實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)目的，在廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)中，所采用的具體實(shí)踐任務(wù)。廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)課題可分為：（1）虛擬課題，參賽課題，競(jìng)標(biāo)課題，實(shí)際課題。依據(jù)實(shí)踐教學(xué)課題的真實(shí)度，可以分為：虛擬課題、參賽課題、競(jìng)標(biāo)課題、實(shí)際課題。虛擬課題，是指將模仿真實(shí)廣告設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，作為實(shí)踐教學(xué)課題。參賽課題，是指將國(guó)內(nèi)外的設(shè)計(jì)比賽引入到課堂中，作為實(shí)踐教學(xué)課題。競(jìng)標(biāo)課題，是指將市場(chǎng)上面向社會(huì)公開競(jìng)標(biāo)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目引入到課堂中，作為實(shí)踐教學(xué)課題。實(shí)際課題，是指將市場(chǎng)上真實(shí)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目引入到課堂中，作為實(shí)踐教學(xué)課題。（2）指定課題，可選課題，自選課題。依據(jù)學(xué)生對(duì)課題的自主選擇程度，可將課題分為：指定課題、可選課題、自選課題。指定課題，是指由教師指定，學(xué)生不可以自主選擇的實(shí)踐教學(xué)課題。可選課題，是指教師給出多個(gè)課題或課題選題范圍，學(xué)生可以在指定的選題中或范圍內(nèi)自主選擇的實(shí)踐教學(xué)課題。自選課題，是指教師給出選題規(guī)定，學(xué)生可以自主選擇的實(shí)踐教學(xué)課題。

3廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)置的策略探索

在廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)中，教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”都是通過實(shí)踐教學(xué)課題展開的。因此，實(shí)踐教學(xué)課題設(shè)置的是否合理，直接關(guān)系到能否達(dá)到教學(xué)效果、能否實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。實(shí)踐教學(xué)課題設(shè)置的過于單一，會(huì)使學(xué)生覺得索然無味；設(shè)置的過于繁雜，會(huì)使學(xué)生覺得眼花繚亂；設(shè)置的過于簡(jiǎn)單，會(huì)引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生輕視感；設(shè)置的過于困難，會(huì)引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生挫折感。設(shè)置的學(xué)生自主選題空間不足，不利于發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人特征。設(shè)置自主選題的空間有余，不利于課程的宏觀規(guī)劃。為了達(dá)到教學(xué)效果、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，在廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)課題設(shè)置上，應(yīng)考慮以下設(shè)置策略：（1）選擇性設(shè)置。選擇性設(shè)置，是指在廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)課題的設(shè)置上，根據(jù)課程情況和學(xué)生情況等，有選擇性的設(shè)置實(shí)踐教學(xué)課題。具體體現(xiàn)在以下方面：一是了解學(xué)生的前期設(shè)計(jì)知識(shí)和能力水平，并根據(jù)其知識(shí)能力水平，選擇性的合理設(shè)置整體實(shí)踐教學(xué)課題。二是根據(jù)課程的進(jìn)程和學(xué)生水平的變化，選擇性的合理設(shè)置階段實(shí)踐教學(xué)課題。選擇性設(shè)置，強(qiáng)調(diào)的是根據(jù)學(xué)生的情況，有選擇性的設(shè)置實(shí)踐課題，避免了廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐課題設(shè)置的教條化。（2）漸進(jìn)性設(shè)置。漸進(jìn)性設(shè)置，是指在廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)課題的設(shè)置上，根據(jù)不同類型課題的難易度和學(xué)生自主選擇度，并結(jié)合課程情況和學(xué)生情況等，由易到難、由學(xué)生自主選擇空間小到自主空間大，漸進(jìn)性的設(shè)置實(shí)踐教學(xué)課題。具體體現(xiàn)在以下方面：一是在實(shí)踐課程初期，設(shè)置相對(duì)容易的課題，如模擬課題、參賽課題；在實(shí)踐課程的后期，設(shè)置相對(duì)困難的課題，如競(jìng)標(biāo)課題、真實(shí)課題。二是由于學(xué)生的水平是隨著課程發(fā)展的，在實(shí)踐課題初期，設(shè)置學(xué)生自主選題空間小的課題，如指定課題、可選課題；在實(shí)踐課程的后期，設(shè)置學(xué)生自主選題空間大的課題，如可選課題、自選課題。漸進(jìn)性設(shè)置，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐課題的由難到易、有學(xué)生自主選題空間小到空間大的逐步設(shè)置，避免廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)課題設(shè)置的無序化。（3）調(diào)整性設(shè)置。調(diào)整性設(shè)置，是指在廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)課題的設(shè)置上，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活的調(diào)整實(shí)踐課題的設(shè)置。具體體現(xiàn)在以下方面：一是在實(shí)踐教學(xué)初期，根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整實(shí)踐教學(xué)課題的整體設(shè)置。二是在實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行的過程中，根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整實(shí)踐教學(xué)的階段設(shè)置。調(diào)整性設(shè)置，強(qiáng)調(diào)的是根據(jù)學(xué)生情況，靈活的調(diào)整實(shí)踐課題的設(shè)置，避免了廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐課題設(shè)置的僵硬化。

4結(jié)論

廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容的合理設(shè)置，既影響該課程的教學(xué)效果和教學(xué)目的；又決定著學(xué)生的廣告設(shè)計(jì)水平和能力，以及能否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)需求。探討廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的合理設(shè)置，以期望通過實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的合理設(shè)置，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，從而提高廣告設(shè)計(jì)課程的教學(xué)質(zhì)量，提升廣告設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。參考文獻(xiàn)：

篇9

隨著中國(guó)加入WTO以后，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的企業(yè)與產(chǎn)品出現(xiàn)了更激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，廣告設(shè)計(jì)的使命也隨之加重。廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意思維需要緊跟時(shí)代的需求，世界多元化格局下，創(chuàng)意思維走向國(guó)際化，值得我們重視的是，廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意思維即廣告設(shè)計(jì)理念應(yīng)注重體現(xiàn)本土文化內(nèi)涵，創(chuàng)意思維是廣告設(shè)計(jì)的核心，獨(dú)特的民族文化打造獨(dú)特的創(chuàng)意思維。

1廣告創(chuàng)意內(nèi)涵的演變要求創(chuàng)意思維民族化

廣告設(shè)計(jì)行業(yè)在多媒體時(shí)代下飛速發(fā)展，廣告作品的藝術(shù)性以及藝術(shù)品的思想表達(dá)水平不斷提高，目前，廣告設(shè)計(jì)趨于更簡(jiǎn)單化但要求體現(xiàn)更強(qiáng)的表達(dá)力。

1．1廣告創(chuàng)意內(nèi)涵的變化

數(shù)字時(shí)代下，我們觀賞一個(gè)廣告作品，不再是以往簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)事物的要求，我們捕捉廣告的信息，同時(shí)會(huì)考量該信息的真實(shí)性及享受娛樂性，從而判斷廣告的價(jià)值功能。可見，新時(shí)期的廣告創(chuàng)意內(nèi)涵發(fā)生了質(zhì)的變化，在信息要求上，出現(xiàn)服務(wù)優(yōu)劣的比較，很多消費(fèi)者會(huì)趨于國(guó)產(chǎn)與進(jìn)口的比較，可見，我們更需要打造優(yōu)質(zhì)的國(guó)民服務(wù)，用民族化的創(chuàng)意思維方式影響國(guó)民群眾，讓更多消費(fèi)者來支持國(guó)貨。在信息真實(shí)性上，如果我們走創(chuàng)意思維民族化道路，那么更多的國(guó)民消費(fèi)者在本土生活，會(huì)更貼近生活，真實(shí)感油然而生。另外，在多元化元素的沖擊下，人們看待五花八門的廣告產(chǎn)生一種麻木心理，娛樂程度也隨之降低，人們看待廣告的藝術(shù)感也產(chǎn)生審美疲勞，倘若將本民族文化理念與廣告設(shè)計(jì)相融合，相信廣告作品必定展示中華民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)，更具感染力與創(chuàng)新力。

1．2廣告創(chuàng)意價(jià)值觀的變化

隨著認(rèn)知水平和生活水平的不斷提高，人們消費(fèi)的需求也逐漸從感性認(rèn)識(shí)上升到了理性認(rèn)識(shí)，對(duì)消費(fèi)服務(wù)的質(zhì)量的水平提出了更高的需求。目前，消費(fèi)者不僅僅追求商品的量，更多追求的是商品的適用性。而廣告設(shè)計(jì)如何才能表達(dá)出商品的適用性？消費(fèi)者單從一個(gè)廣告如何判斷商品的質(zhì)量好壞？因此，廣告的設(shè)計(jì)更重視與商品本身的形象塑造和價(jià)值感受。因此，廣告設(shè)計(jì)的價(jià)值觀表達(dá)不能僅重視商品的功能介紹，要塑造一個(gè)消費(fèi)者認(rèn)可的嶄新形象，廣告設(shè)計(jì)必須要重視表達(dá)商品的獨(dú)特性、時(shí)尚性、藝術(shù)風(fēng)格等，才能更好體現(xiàn)廣告設(shè)計(jì)的價(jià)值。因此，要重視本民族的獨(dú)特性，本民族發(fā)展的階段性，本民族的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，才能更好的塑造商品形象，打造商品的價(jià)值、榮譽(yù)和地位，實(shí)現(xiàn)廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意的民族化創(chuàng)新。

2中華民族傳統(tǒng)文化呼吁廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維民族化

2．1中華民族傳統(tǒng)文化影響國(guó)民消費(fèi)心理

幾千年來的中華民族傳統(tǒng)文化背景影響下，國(guó)民的價(jià)值觀念、生活習(xí)性、邏輯思維、消費(fèi)觀念具有本民族獨(dú)特性。因此，我們廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意思維要得以創(chuàng)新，必須要緊跟著國(guó)民根深蒂固的思想行為。在傳統(tǒng)的消費(fèi)觀念中，人們不喜歡接納新事物，但隨著西方文化的影響，國(guó)民的消費(fèi)心理發(fā)生變化，趨于購(gòu)買一些個(gè)性，具有藝術(shù)價(jià)值且實(shí)用性的商品。在黑格爾看來，中國(guó)民族文化是以“家庭精神”為主旨，消費(fèi)行為多數(shù)以家庭為單位，圍繞整個(gè)家庭活動(dòng)來開展的。同時(shí)，國(guó)民消費(fèi)崇尚禮尚往來，對(duì)于人情面子十分講究，因此，國(guó)民消費(fèi)喜歡講究活動(dòng)體面，消費(fèi)水平要與身份地位一致，為了面子，可以不惜代價(jià)，購(gòu)買高價(jià)商品。國(guó)民歷來的思維方式也存在獨(dú)特性，多數(shù)喜好遵從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，以及依賴直觀外推動(dòng)辦法，多數(shù)依靠心理對(duì)商品產(chǎn)生的第一印象即好感進(jìn)行判斷。這種直覺的判斷有別于西方消費(fèi)者細(xì)致的分析和比較。由此可見，廣告可以依據(jù)國(guó)民心理特點(diǎn)去進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

2．2中國(guó)民族傳統(tǒng)文化影響國(guó)民情感訴求

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，人們的情感訴求發(fā)生了變化，愛國(guó)情感更顯強(qiáng)烈。然而廣告創(chuàng)意的情感表達(dá)也發(fā)生了變化，過去的廣告設(shè)計(jì)大多思維上追求設(shè)計(jì)的合理性而忽略感情的渲染。如今，廣告設(shè)計(jì)的商家也領(lǐng)悟到，要滿足消費(fèi)者的心理，必須在廣告中融入積極的感情表達(dá)，改變呆板、做作、生硬的套路。我們走民族化的廣告設(shè)計(jì)趨勢(shì)，用民族精神塑造新的形式，激發(fā)消費(fèi)者的民族團(tuán)結(jié)精神、民族自信心與民族自豪感，吸引消費(fèi)者的注意力，本民族的感情更有利于征服消費(fèi)者，中華民族的愛國(guó)情懷時(shí)刻撞擊著本民族人民的心靈，可見，民族化的創(chuàng)意思維更有利于本民族服務(wù)為目的的廣告設(shè)計(jì)。

3探索廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維民族化道路

3．1依據(jù)國(guó)民消費(fèi)心理進(jìn)行廣告創(chuàng)意

由于民族傳統(tǒng)文化的影響，國(guó)民的消費(fèi)心理受價(jià)值觀念及生活習(xí)慣的影響，國(guó)民消費(fèi)傾向用直覺分析和選擇商品，針對(duì)這種消費(fèi)心理，我們提倡廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維的民族化策略。首先，國(guó)民思想傳統(tǒng)，中華民族傳統(tǒng)文化背景深厚，不易接納新事物，廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意不能過于走個(gè)性化路線，根據(jù)國(guó)民的審美習(xí)慣，廣告設(shè)計(jì)中的選材及圖片樣板等元素應(yīng)盡可能傳統(tǒng)化，即在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，盡可能讓國(guó)民群眾從心理上接納。其次，由于民族文化重視禮儀，重視家庭，重視情感的交流，重視節(jié)日喜慶吉祥的氛圍，因此在廣告設(shè)計(jì)時(shí)，盡可能用吉祥、溫馨和睦的元素，讓國(guó)民消費(fèi)者通過廣告體驗(yàn)到禮貌、溫情和祝福，在設(shè)計(jì)中增添更多吉祥如意的圖片，采用喜慶的色彩畫面，這樣更能使消費(fèi)者在百忙之中愿意關(guān)注廣告信息及接納商品。例如，上海易班工作站推出的易班民族熊的設(shè)計(jì)，使易班平臺(tái)的宣傳更具色彩。

3．2傳統(tǒng)文化元素融入廣告創(chuàng)意

首先，中國(guó)傳統(tǒng)文化在藝術(shù)領(lǐng)域影響深遠(yuǎn)，不少優(yōu)秀藝術(shù)作品呈現(xiàn)本民族內(nèi)涵且充滿了藝術(shù)精髓。事實(shí)上，中國(guó)傳統(tǒng)文化元素例如中國(guó)結(jié)、花燈、對(duì)聯(lián)、戲曲、陶瓷、京劇臉譜、腰鼓等都是本土獨(dú)特的文化符號(hào)。另外，中國(guó)有56個(gè)民族，各少數(shù)民族文化也百花齊放，每個(gè)民族在服飾、配飾、器具上都具有本民族的獨(dú)特表現(xiàn)力，紋飾、圖案和樣式爭(zhēng)奇斗艷。值得注意的是，中華民族文化還有許多獨(dú)特技藝，如包餃子、剪紙、功夫扇、太極、麻將、毛筆字、國(guó)畫等等，這些技藝都能廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維注入新鮮血液和力量。其次，除了傳統(tǒng)文化中藝術(shù)精髓的文化符號(hào)獨(dú)特技藝外，中國(guó)傳統(tǒng)的書法藝術(shù)也逐漸被運(yùn)用到廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意當(dāng)中。中國(guó)書法在文化領(lǐng)域十分具有藝術(shù)價(jià)值，書法所展示的特色是中華民族審美標(biāo)準(zhǔn)的集中體現(xiàn)。此外，中國(guó)畫的慣用色彩及水墨表現(xiàn)力也充分展示了中華民族的審美價(jià)值。藝術(shù)家運(yùn)用書法和書畫書法情懷，流露真摯的情感，表達(dá)良好的視覺功能，具有極強(qiáng)的文化親和力。

4結(jié)語

總而言之，廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意思維走民族化道路，融入更多的書法及書畫元素，繼承傳統(tǒng)的藝術(shù)樣式，將幾千年來的文化積淀融入廣告設(shè)計(jì)當(dāng)中，相信如此“中國(guó)味”的廣告設(shè)計(jì)作品定能夠展示精彩紛呈、別具特色的一面。

參考文獻(xiàn)

［1］謝加封．創(chuàng)意：廣告設(shè)計(jì)的靈魂［J］．南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2004．

［2］芮曉光．論現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意中的思維創(chuàng)新［D］．蘇州：蘇州大學(xué)，2008．

［3］廖軍．視覺藝術(shù)思維［M］．北京：中國(guó)紡織出版社，2001．

篇10

一、中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)構(gòu)圖的作用

所謂傳統(tǒng)文化，是指中國(guó)幾千年文化發(fā)展史中在特定的自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)形式、政治結(jié)構(gòu)、意識(shí)形態(tài)的作用下形成、積累和流傳下來，并且至今仍在影響著當(dāng)今文化的“活”的中國(guó)古代文化，這些文化又包含了國(guó)畫、剪紙、建筑、皮影、雕刻等等。而傳統(tǒng)文化又與廣告有著不解之緣，兩者在構(gòu)圖上的融和關(guān)鍵在于廣告設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)美學(xué)的審美性。之前我們說過；中國(guó)是一個(gè)歷史文化古國(guó)，每個(gè)人都受到傳統(tǒng)文化的熏陶，這必然導(dǎo)致我們對(duì)“美”的崇拜和追求觀念不同與西方國(guó)家，形成具有中國(guó)傳統(tǒng)文化獨(dú)色的廣告作品。因此，中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的審美性影響著廣告設(shè)計(jì)作品中“美”的體現(xiàn)，也影響著中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。

我們都知道廣告設(shè)計(jì)是屬于“瞬間藝術(shù)”，人們駐足于前的時(shí)間短，視線集中的程度有限，要想在這苛刻的條件下給人留有印象，廣告的設(shè)計(jì)就不能太過于復(fù)雜，必須要做到一目了然，簡(jiǎn)潔明確，使人在一瞬之間、一定距離外能看清楚所要宣傳的事物。為了達(dá)到這個(gè)目的，廣告的設(shè)計(jì)總是盡可能采取假定的設(shè)計(jì)手法，將不同時(shí)間、空間發(fā)生的活動(dòng)組合在一起，并經(jīng)常運(yùn)用象征手法，啟發(fā)人們的聯(lián)想來吸引消費(fèi)者。所以在廣告構(gòu)圖中，要突出重點(diǎn)，就要?jiǎng)h去次要的細(xì)節(jié)，甚至是背景。這種設(shè)計(jì)手法與國(guó)畫處理構(gòu)圖的手法一致。例如：在國(guó)畫構(gòu)圖中要求“以一當(dāng)十”、“以少勝多”的精煉：或者“計(jì)白當(dāng)黑”、“無畫處皆成妙境”的簡(jiǎn)潔；“疏可走馬，密不透風(fēng)”的對(duì)比關(guān)系等。由此我們可以看出，在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中，構(gòu)圖要概括集中，突出醒目地表達(dá)所要宣傳的事物，表現(xiàn)物與物之間的內(nèi)在聯(lián)系，賦予畫面更廣泛的含義并使人們?cè)谟邢薜漠嬅嬷心苈?lián)想到更廣闊的生活，感受到新的意義。我們只有將中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓融合到現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的理念中去，才能使民族傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)真正的融為一體，從而增強(qiáng)廣告設(shè)計(jì)的傳播效率與文化藝術(shù)意蘊(yùn)。另外，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的融和還可以有效增加廣告的附加價(jià)值，傳統(tǒng)文化由于自身特有的功能性和特殊的文化底蘊(yùn)，本身就具有“滿足人們精神需要”的價(jià)值，這種價(jià)值可以在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中起到增強(qiáng)附加價(jià)值的作用。

二、中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)構(gòu)思的作用

在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中，我們?cè)诟S西方現(xiàn)代設(shè)計(jì)潮流的時(shí)候，已不滿足于純粹跟隨，開始對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行探索，并應(yīng)用傳統(tǒng)文化的構(gòu)思方法來結(jié)合現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)，體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的意蘊(yùn)及自身的文化內(nèi)涵，把握并創(chuàng)造出具有東方特色的廣告設(shè)計(jì)作品。廣告設(shè)計(jì)是一種“瞬間藝術(shù)”，好的廣告作品不僅要讓人“一目了然”，還要“一見傾心”，為它所吸引，留下深刻的印象。這就要求在廣告設(shè)計(jì)中要具備精湛的構(gòu)思。清代一位學(xué)者曾說過，一幅畫“與其令人愛，不如使人思”，好的廣告設(shè)計(jì)作品也是如此。它要讓人聯(lián)想、引起人的美好愿望、表現(xiàn)意境，就要有手段，我們稱之為“意匠”。如：“獨(dú)具匠心”指的就是別人沒有想到的你想到了，這也是在廣告設(shè)計(jì)中我們經(jīng)常提到的一種構(gòu)思方法。“意匠”具體說來就是選材(先取最精粹部分)、剪裁(去污存清)、夸張(強(qiáng)調(diào)形象的特征)、經(jīng)營(yíng)位置(構(gòu)圖)、表現(xiàn)(選項(xiàng)用恰當(dāng)?shù)募挤?等，而這一切，恰恰是我國(guó)廣告設(shè)計(jì)者最為常用的構(gòu)思手段。

三、中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)內(nèi)容的作用

傳統(tǒng)文化是現(xiàn)代廣告?zhèn)鞑コ晒Φ幕A(chǔ)，而現(xiàn)代廣告?zhèn)鞑t是因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化的滋養(yǎng)才具備了強(qiáng)勁的精神發(fā)散效力，“越是民族的就越是世界的”這句話在一定程度上對(duì)于廣告同樣適用。中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，怎樣在廣告設(shè)計(jì)的內(nèi)容上體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的精髓??這是我們值得深思的問題。筆者認(rèn)為應(yīng)從一個(gè)“意”字開始，廣告設(shè)計(jì)內(nèi)容上的意字，指的是傳統(tǒng)文化所要表達(dá)的意蘊(yùn)，也是意味深長(zhǎng)之意。“意”是傳統(tǒng)文化在內(nèi)容設(shè)計(jì)上的關(guān)鍵，也適合于現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)所提出的吉祥如意的設(shè)計(jì)理念，更符合中國(guó)人在廣告設(shè)計(jì)上的要求。例如：腦白金的廣告語“今年孝敬咱爸媽，送禮還送腦白金”、“今年過節(jié)不收禮，收禮還收腦白金”，就是利用了中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)“意”的理解。中國(guó)自古就有尊老愛幼、孝敬父母的傳統(tǒng)美德，“腦白金”定位成一種禮品，并且是一種能帶給人健康的禮品，極力宣傳送禮更要送健康的“意”念。這個(gè)觀念定位恰好順應(yīng)了中國(guó)的傳統(tǒng)，為廣大消費(fèi)者所能接受，從而有效地樹立了企業(yè)、品牌形象。整個(gè)廣告根植于中華民族傳統(tǒng)文化，是有強(qiáng)烈的現(xiàn)代氣息，既符合了廣告主的要求，又達(dá)到了準(zhǔn)確的廣告定位。

篇11

一、創(chuàng)意廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的重要性分析

依據(jù)造型的標(biāo)準(zhǔn)來分析廣告設(shè)計(jì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一定視覺原理和視覺要素在其中。全面把握廣告設(shè)計(jì)的造型原理是制作、策劃個(gè)性廣告之前的必要準(zhǔn)備工作，這也是設(shè)計(jì)師提高自身素養(yǎng)的關(guān)鍵因素。依照社會(huì)責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)來分析廣告設(shè)計(jì)，它應(yīng)當(dāng)具備啟迪性、教育性的主題內(nèi)容，禁止自然破壞、非人性化、暴力、性暴露、否定和非人格的表現(xiàn)，進(jìn)而提高廣告的內(nèi)涵。設(shè)計(jì)的留白、整合、均衡、調(diào)和、對(duì)稱和對(duì)比等是廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的基本概念，普及率最高的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)方法是以造型理論為核心的廣告設(shè)計(jì)。學(xué)生掌握理論知識(shí)和設(shè)計(jì)要素是教學(xué)的基本要求，但實(shí)踐能力卻不能得到提升，教師在授課時(shí)僅僅將設(shè)計(jì)原理和表現(xiàn)方式傳輸給學(xué)生，沒有解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)踐問題，缺少創(chuàng)意性教育內(nèi)容，不能讓學(xué)生養(yǎng)成從整體角度出發(fā)的習(xí)慣，不夠明確創(chuàng)意性設(shè)計(jì)的整體構(gòu)成。創(chuàng)意思維的形成造就了廣告設(shè)計(jì)教育的不同，跨越普通界限的廣告設(shè)計(jì)教育的提出能彰顯傳統(tǒng)特殊性和國(guó)家文化，達(dá)到與人共鳴的境界，最終形成具有創(chuàng)意性規(guī)范的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)模式。明確的目的、準(zhǔn)確的方向以及與眾不同的構(gòu)圖是廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，可將感覺類和內(nèi)容形象類的廣告方案替換。當(dāng)前，廣告設(shè)計(jì)教育多以造型原理為基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，不能應(yīng)對(duì)上述問題和要求，加之復(fù)雜性、多樣性廣告設(shè)計(jì)時(shí)代的推廣，創(chuàng)意性設(shè)計(jì)教學(xué)培養(yǎng)的發(fā)展刻不容緩。

二、創(chuàng)意廣告設(shè)計(jì)有效性教學(xué)策略分析

開展創(chuàng)意廣告設(shè)計(jì)有效性教學(xué)能夠保障廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維意識(shí)與創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。

（一）理論知識(shí)的梳理與知識(shí)體系的構(gòu)建

在開展創(chuàng)意廣告設(shè)計(jì)有效性教學(xué)時(shí)，要求教師必須先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)廣告的概念、廣告設(shè)計(jì)的相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的了解，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)加以梳理，使學(xué)生在腦海中構(gòu)建起相應(yīng)的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，并了解不同知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過各知識(shí)點(diǎn)的鏈接、交織與融合，形成相應(yīng)的知識(shí)鏈、知識(shí)面，繼而內(nèi)化、形成學(xué)生創(chuàng)意思維、創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。具體而言，可將廣告設(shè)計(jì)理論知識(shí)分為如下幾大部分。加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)意廣告設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的解讀與理解，明確廣告的內(nèi)涵、本質(zhì)、組成部分、創(chuàng)意策略等重點(diǎn)知識(shí)，了解創(chuàng)意廣告設(shè)計(jì)的作用，以便為后續(xù)教學(xué)工作的開展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)；合理地選取創(chuàng)意廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)課題。要求專業(yè)課教師應(yīng)組織學(xué)生開展合作式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)其積極參加學(xué)院廣告獎(jiǎng)、學(xué)校廣告設(shè)計(jì)比賽以及全國(guó)性的廣告藝術(shù)競(jìng)賽，開發(fā)其潛能，拓展其視野。并從中選題，以比賽的形式代替訓(xùn)練，使學(xué)生能夠以最真實(shí)、客觀的品牌策略為依據(jù)，自主完成廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。并以實(shí)戰(zhàn)幫助學(xué)生拓展創(chuàng)意思維與創(chuàng)造能力，逐步完善廣告設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法，并能夠靈活的運(yùn)用。而真實(shí)性的賽事主題，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的構(gòu)思，營(yíng)造一個(gè)良好的競(jìng)比氛圍，對(duì)于促進(jìn)其充分發(fā)揮創(chuàng)意也具有十分重要的作用，因此，是激發(fā)廣大師生教與學(xué)熱情的良好途徑；深刻解讀多種創(chuàng)意手法。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維可謂廣告設(shè)計(jì)教學(xué)工作的重中之重。對(duì)于這一環(huán)節(jié)，要求教師應(yīng)多引入大量國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀廣告設(shè)計(jì)作品，并對(duì)各種作品的創(chuàng)意要點(diǎn)加以深刻解讀，使學(xué)生學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)到諸如逆反、擬人、主題傳達(dá)等創(chuàng)意性元素與表達(dá)方式，繼而使他們?cè)趧?chuàng)意設(shè)計(jì)訓(xùn)練中，逐步形成自己的一套可供依循的設(shè)計(jì)思路與表達(dá)方法。

（二）積極引入案例，轉(zhuǎn)換角色

為了確保創(chuàng)意廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的有效性，案例的引入可謂十分重要。通過案例的深入講解，作業(yè)集中點(diǎn)評(píng)、課堂互動(dòng)式討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生深刻地解讀專業(yè)作品及課程的本質(zhì)內(nèi)涵。就教師而言，應(yīng)注重進(jìn)行廣告素材、時(shí)代元素、民族文化元素的收集和整理，選出較為典型的創(chuàng)意廣告設(shè)計(jì)案例，并構(gòu)建完善的教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，以供學(xué)生訓(xùn)練用。首先，應(yīng)組織大家開展市場(chǎng)調(diào)查研究，并對(duì)廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意策略加以研討。在該過程中，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)放在對(duì)廣告公司工作模式進(jìn)行模擬方面，組織大家真實(shí)地體驗(yàn)創(chuàng)意策略之構(gòu)思與形成過程。應(yīng)把握好如下步驟：廣告對(duì)象、品牌樣本的選定——借助于市場(chǎng)調(diào)研工具，對(duì)目標(biāo)群體思維、行為的評(píng)估——明確廣告的定位及品牌USP——?jiǎng)?chuàng)意策略初稿撰寫以及廣告創(chuàng)意策略清單的確定。其次，要求學(xué)生自主對(duì)創(chuàng)意關(guān)鍵詞加以搜索、確定。確保所選擇的關(guān)鍵詞具有較強(qiáng)的啟發(fā)性，而且能夠直接切中設(shè)計(jì)目標(biāo)之要害，直觀傳達(dá)出創(chuàng)意廣告設(shè)計(jì)之核心思想。要求教師對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，并對(duì)創(chuàng)意DNA因子加以構(gòu)思，使其經(jīng)歷創(chuàng)意的激發(fā)、推演等一系列過程，確保所選擇創(chuàng)意關(guān)鍵詞能夠恰如其分地對(duì)品牌USP加以表述，再對(duì)創(chuàng)意關(guān)鍵的關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行推理、聯(lián)想，探討創(chuàng)意可能的發(fā)展方向，繼而對(duì)關(guān)聯(lián)詞加以推演、確定。再次，采用頭腦風(fēng)暴的形式對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)。使其能夠明確品牌USP，并將其引申為多種不同的詞匯，繼而轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄠€(gè)創(chuàng)意表達(dá)方向。具體而言，教師應(yīng)組織大家開展互動(dòng)式討論，并分別劃分小組，針對(duì)創(chuàng)意策略簡(jiǎn)報(bào)的五個(gè)格子分別進(jìn)行迅速聯(lián)想，列出1—3個(gè)關(guān)鍵詞，作為DNA因子，為創(chuàng)意設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。該環(huán)節(jié)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信心，使其能夠從主題分析到創(chuàng)意成功的整個(gè)過程中，找到可循的路徑。教師還應(yīng)注重從創(chuàng)意關(guān)鍵詞出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)日常生活中的廣告素材、細(xì)節(jié)等加以挖掘、組織、整合，并對(duì)舊元素進(jìn)行再創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生相互間就自我設(shè)計(jì)作品加以對(duì)比、討論，篩選出有創(chuàng)意的好作品，使大家感受到設(shè)計(jì)過程所帶來的樂趣。最后，廣告設(shè)計(jì)教學(xué)還需要注重舉一反三、觸類旁通。如果單純地只有創(chuàng)意，這也不一定能夠打造出優(yōu)秀的作品，還要去學(xué)生具有足夠的市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)，洞察消費(fèi)者的心理，并注重緊貼市場(chǎng)動(dòng)向，掌握良好的溝通與交流技巧。對(duì)于創(chuàng)意者而言，往往很少會(huì)在打開簡(jiǎn)報(bào)后就立即開始創(chuàng)意，更多時(shí)候需要將創(chuàng)意思路打通，找到切入口之后，從與之不同的方面著手發(fā)掘。而這一系列過程絕非只需要?jiǎng)?chuàng)意就能夠完成的，還需要借助足夠的市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)等知識(shí)，加之深入的市場(chǎng)調(diào)研、科學(xué)的分析方可得出有效的策略，這些都是教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)的內(nèi)容。

（三）高效執(zhí)行創(chuàng)意稿

對(duì)于再好的創(chuàng)意，若難以高效執(zhí)行，最終都是空想。為此，要求教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的執(zhí)行與賣稿能力。廣告設(shè)計(jì)最終環(huán)節(jié)即創(chuàng)意由策略向廣告成果的轉(zhuǎn)化。在此過程中需要應(yīng)用一定的視覺傳達(dá)模式，而圖形化傳達(dá)模式可謂最多，圖形無與倫比的生動(dòng)性、形象性、直觀性、幽默性能夠瞬間帶來抹不掉的印象，這可能是文字難以比擬的。同時(shí)，圖形并無語言障礙，任何國(guó)家、文化層次、年齡段的人都能解讀。因此，應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)意策略轉(zhuǎn)變?yōu)閳D形語言，重點(diǎn)就相同類型廣告的圖形作品的表現(xiàn)手法、創(chuàng)意思路加以分析、對(duì)比，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的版權(quán)意識(shí)，養(yǎng)成其原創(chuàng)習(xí)慣，教師盡量為學(xué)生提供足夠的素材和工具。還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生圖片處理、構(gòu)圖能力鍛煉，使其能夠科學(xué)把握作品的整體基調(diào)，進(jìn)行有效的色彩處理，使其養(yǎng)成良好的專業(yè)素養(yǎng)。

三、結(jié)語

綜上所述，要明確創(chuàng)意性廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的目的和意義，并作出對(duì)應(yīng)的調(diào)查和研究，根據(jù)研究結(jié)果搭建符合設(shè)計(jì)師的宏觀性視角，從實(shí)踐和探索中培養(yǎng)廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意。在具體教學(xué)中，教師應(yīng)將創(chuàng)造性思維作為教學(xué)的重點(diǎn)，注重學(xué)生思維能力、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在實(shí)踐中，讓學(xué)生利用實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)進(jìn)行考察和研究，在實(shí)踐中尋求進(jìn)步，在探索中逐步創(chuàng)新。

作者:張海霞 單位:衡陽師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院

篇12

現(xiàn)行的廣告設(shè)計(jì)教育教學(xué)模式，忽略了市場(chǎng)因素帶來的影響。深厚的設(shè)計(jì)功底并不是能完成絕對(duì)優(yōu)秀的廣告作品的唯一因素，市場(chǎng)的需求，以及營(yíng)銷手段對(duì)廣告設(shè)計(jì)行業(yè)來說也十分重要。廣告設(shè)計(jì)教學(xué)沒有給學(xué)生真正接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。廣告設(shè)計(jì)是個(gè)重視團(tuán)隊(duì)合作和尊重市場(chǎng)規(guī)律的綜合學(xué)科，學(xué)生與社會(huì)的交接十分重要。再加上所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于行業(yè)現(xiàn)狀的，因此，很難有學(xué)生在健全的知識(shí)體系基礎(chǔ)上，進(jìn)入廣告行業(yè)。

在教學(xué)過程中，過分注重藝術(shù)而忽略藝術(shù)，過于追求藝術(shù)表現(xiàn)而忽略專業(yè)實(shí)踐，因此，傳統(tǒng)的美學(xué)教學(xué)觀念十分深刻，使得創(chuàng)作出來的廣告缺乏創(chuàng)造性。忽略了構(gòu)建廣告設(shè)計(jì)知識(shí)體系的重要性，學(xué)生很難做到融會(huì)貫通，影響學(xué)生對(duì)廣告知識(shí)的了解程度。

2 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的廣告特點(diǎn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和普及，廣告設(shè)計(jì)也迎來了嶄新的面貌。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下的廣告作為突出的特點(diǎn)就是交流性。新的廣告形態(tài)是需要和讀者進(jìn)行互動(dòng)交流的。廣告?zhèn)鞑フ咄ㄟ^廣告?zhèn)鞑バ畔⒅螅枨笳咄ㄟ^市場(chǎng)觀察來達(dá)到二者互動(dòng)，尋取所需，這便是新的廣告方式。其次，通過互聯(lián)網(wǎng)傳送的廣告，由于信息量的龐大以及得到廣告訊息的便捷，因此，大多被有需求的廣告閱讀者讀取，同傳統(tǒng)廣告相比，同信息服務(wù)的連接性很高。

3 如何改革廣告設(shè)計(jì)教學(xué)

3.1 改進(jìn)教學(xué)模式

廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革，首先，要從教學(xué)模式的改革出發(fā)，從根本上改進(jìn)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)。隨著不同時(shí)代的到來，企業(yè)對(duì)于廣告設(shè)計(jì)者的要求也不同，教學(xué)模式也應(yīng)作適當(dāng)調(diào)整。教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，讓廣告設(shè)計(jì)學(xué)科在不斷專業(yè)化的同時(shí)越來越素質(zhì)化。廣告設(shè)計(jì)教學(xué)采取理論與實(shí)踐高度結(jié)合的方式，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自主加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)。教學(xué)模式的改變有力地打破教材的束縛，使得高校培養(yǎng)的人才滿足日益更新的市場(chǎng)需求。

3.2 學(xué)生教師間的互動(dòng)

學(xué)生教師間的互動(dòng)，要求的不僅僅是學(xué)生與教師間的互動(dòng)交流。學(xué)生和學(xué)生之間也應(yīng)該加強(qiáng)合作，多多研討學(xué)術(shù)問題。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)生與教師的交流已經(jīng)不再局限于課堂。微博，手機(jī)等也是人們之間互通訊息的重要方式。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸成為溝通的重要渠道。因此，在廣告教學(xué)中，教師也可以通過這些新媒體技術(shù)手段，完成課程的講解以及課外的拓展。而對(duì)于學(xué)生和學(xué)生來說，課堂上教師可以以小組為單位，對(duì)廣告設(shè)計(jì)主題進(jìn)行討論，加強(qiáng)學(xué)生和學(xué)生之間想法的交流。在提高思維能力的同時(shí)，也加強(qiáng)了學(xué)生與學(xué)生之間的相互合作。對(duì)于廣告設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)來說，主意的交換很重要，它是創(chuàng)造新思維的重要途徑。

3.3 創(chuàng)新方法

廣告設(shè)計(jì)作為一門學(xué)科也應(yīng)該是極具創(chuàng)新性的。傳統(tǒng)的教學(xué)方法，禁錮了學(xué)生的思維方式，導(dǎo)致創(chuàng)作出來的廣告相對(duì)來說比較模式化，不夠新穎。因此，傳統(tǒng)的教學(xué)方法必須改變，教師要從傳統(tǒng)的知識(shí)傳教者變成獲取知識(shí)的參與者，不斷引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、解決問題，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲。

3.4 重視教學(xué)質(zhì)量

教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量是成正比的。因此，重視教學(xué)質(zhì)量的具體含義就是增加廣告設(shè)計(jì)教學(xué)投入、打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。廣告設(shè)計(jì)作為一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程，老師的設(shè)計(jì)水準(zhǔn)一定是專業(yè)的。但是老師僅僅擁有專業(yè)技能是不夠的。培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍對(duì)于廣告設(shè)計(jì)行業(yè)整體水平的提高相當(dāng)重要。教師具備的層次越高，越能增加學(xué)生學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)的積極性，增加學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生自發(fā)地拓寬廣告知識(shí)面。

3.5 加強(qiáng)作業(yè)環(huán)節(jié)

參加正規(guī)的廣告設(shè)計(jì)大賽。廣告設(shè)計(jì)大賽有很多，教育部主辦以及行業(yè)相關(guān)組織舉辦的廣告大賽，都是十分具有參賽價(jià)值的。這些大賽為學(xué)生融入社會(huì)，接受新訊息提供了很好的渠道。因此，作為實(shí)踐教學(xué)十分可取。通過各種形式參與網(wǎng)絡(luò)廣告公司等的日常活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去，從不同的渠道熟悉廣告設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)流程，為將來進(jìn)入廣告行業(yè)增加就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

結(jié)語

總而言之，互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及極大地影響了企業(yè)對(duì)于廣告設(shè)計(jì)人才的需求。相應(yīng)的，廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的教學(xué)模式也應(yīng)該做出適當(dāng)調(diào)整，來滿足日益增長(zhǎng)的人才需求。

篇13

1.圖形創(chuàng)意的內(nèi)涵及特征

圖形創(chuàng)意是基于圖形以及圖形設(shè)計(jì)所衍生而出的一種新的設(shè)計(jì)形式，因此要了解其內(nèi)涵往往還必須要從圖形與圖形設(shè)計(jì)的角度進(jìn)行充分的分析。所謂圖形指的是一種現(xiàn)實(shí)物體抽象化和藝術(shù)化的視覺效果形式，強(qiáng)調(diào)在平面設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用抽象化思維對(duì)設(shè)計(jì)事物的原型進(jìn)行平面化并通過藝術(shù)化的手段進(jìn)行表現(xiàn)的形式；所謂圖形設(shè)計(jì)也可被稱之為是視覺設(shè)計(jì)，具體到平面設(shè)計(jì)中亦被稱之為信息設(shè)計(jì)，其最終的目的是讓人在看到圖形時(shí)便對(duì)其所要傳達(dá)的信息有明確的了解。在實(shí)際的設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)師應(yīng)以此次設(shè)計(jì)的主題作為設(shè)計(jì)的核心，并確保能利用抽象的思維在平面廣告中對(duì)其進(jìn)行更加藝術(shù)化的處理。而為確保平面廣告能更加符合消費(fèi)者的審美要求，設(shè)計(jì)師往往還必須要重視對(duì)圖形進(jìn)行精修并合理的對(duì)其進(jìn)行排版；而所謂圖形創(chuàng)意實(shí)際上指的就是在圖形以及圖形設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上對(duì)圖形進(jìn)行更加創(chuàng)造性處理的過程，即以最初的圖形為依據(jù)在圖形設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上通過更加創(chuàng)新的手段來推廣告設(shè)計(jì)的主題進(jìn)行創(chuàng)意處理的過程。從本質(zhì)上來看，圖形創(chuàng)意具有藝術(shù)性、抽象性、多樣性等特征，能有效實(shí)現(xiàn)文字與圖形之間的相互轉(zhuǎn)化，而其在平面廣告設(shè)計(jì)中運(yùn)用最根本的目的就是吸引消費(fèi)者以達(dá)到產(chǎn)品宣傳的目的。

2.平面廣告設(shè)計(jì)中圖形創(chuàng)意的作用與應(yīng)用原則

2.1平面廣告設(shè)計(jì)中圖形創(chuàng)意的作用

在平面廣告設(shè)計(jì)中圖形創(chuàng)意的作用主要表現(xiàn)在以下的兩個(gè)方面：首先，闡明平面廣告設(shè)計(jì)的信息。在平面廣告設(shè)計(jì)中通常會(huì)使用文字和標(biāo)記來進(jìn)行廣告信息的傳遞，而通過圖形創(chuàng)意則能在這兩者的基礎(chǔ)上對(duì)廣告的信息進(jìn)行更進(jìn)一步的闡明，僅更為有效的吸引消費(fèi)者的注意；其次，提高平面廣告設(shè)計(jì)的感染力。與文字和標(biāo)記相比而言，圖形創(chuàng)意往往能給予消費(fèi)者更加為明顯的視覺沖擊，進(jìn)而幫助消費(fèi)者在此基礎(chǔ)上獲取更多的產(chǎn)品信息。究其原因主要是因?yàn)閳D形創(chuàng)意本身的特征非常鮮明，能切實(shí)有效的對(duì)產(chǎn)品的特征信息進(jìn)行表現(xiàn)，且作為一種特殊的藝術(shù)設(shè)計(jì)形式，其本身具有明顯的藝術(shù)審美特征，因而在平面廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用能更為有效的吸引消費(fèi)者。

2.2平面廣告設(shè)計(jì)中圖形創(chuàng)意的原則

在平面廣告設(shè)計(jì)中，圖形創(chuàng)意最主要的目的就是在傳達(dá)產(chǎn)品信息的同時(shí)吸引更多的消費(fèi)者，因此其在設(shè)計(jì)過程中就必須遵循如下的原則：首先，趣味性原則。所謂趣味性原則強(qiáng)調(diào)的是在進(jìn)行產(chǎn)品信息傳遞的同時(shí)還能進(jìn)行輕松氛圍的營(yíng)造，要求能通過潛移默化的方式激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買欲；其次，簡(jiǎn)潔性原則。簡(jiǎn)潔性原則指的是在圖形創(chuàng)意中應(yīng)在掌握廣告主題信息內(nèi)涵的基礎(chǔ)上以最為簡(jiǎn)潔的方式利用圖形創(chuàng)意進(jìn)行表現(xiàn)來幫助消費(fèi)者更為直接的獲取產(chǎn)品信息；最后，針對(duì)性原則。所謂針對(duì)性就是要求圖形創(chuàng)意能針對(duì)產(chǎn)品對(duì)其訴求進(jìn)行傳達(dá)，并能針對(duì)消費(fèi)者的實(shí)際審美需求來進(jìn)行設(shè)計(jì)，以確保能有效對(duì)消費(fèi)者的購(gòu)買欲加以激發(fā)。

3.平面廣告設(shè)計(jì)中圖形創(chuàng)意的主要方法

圖形創(chuàng)意的作用在平面廣告設(shè)計(jì)中是否得到充分的發(fā)揮往往需要衡量平面廣告設(shè)計(jì)在消費(fèi)者群體中是否具有影響力。因此，要確保圖形創(chuàng)意能充分發(fā)揮其宣傳的作用，首先就必須保證其與大眾的審美需求之間相符合，這就要求設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)中遵循如下幾點(diǎn)：

3.1圖形創(chuàng)意要充分突出廣告的主題

平面廣告設(shè)計(jì)最主要的目的就是通過平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的形式來進(jìn)行相關(guān)信息內(nèi)容的宣傳并幫助消費(fèi)者加深對(duì)信息內(nèi)容的印象，因此平面廣告設(shè)計(jì)師在圖形創(chuàng)意中就必須要保證圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)與廣告主題之間的相符合，以確保能準(zhǔn)確有效的對(duì)相關(guān)的信息進(jìn)行傳達(dá)。基于此，在平面廣告設(shè)計(jì)的圖形創(chuàng)意中，設(shè)計(jì)師就必須保證自身對(duì)廣告的主題以及此次廣告宣傳的目的有明確的把握，進(jìn)而確保在圖形創(chuàng)意中既能充分體現(xiàn)其創(chuàng)意的藝術(shù)性，又能有效實(shí)現(xiàn)其在平面廣告設(shè)計(jì)中商業(yè)化的目的，這也就要求設(shè)計(jì)師在平面廣告設(shè)計(jì)的圖形創(chuàng)意中能充分圍繞廣告設(shè)計(jì)的目標(biāo)與主題來進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思，以更好的實(shí)現(xiàn)對(duì)產(chǎn)品的宣傳與推廣。

3.2對(duì)圖形創(chuàng)意的數(shù)量和面積進(jìn)行合理控制

平面廣告設(shè)計(jì)不僅要實(shí)現(xiàn)其對(duì)產(chǎn)品宣傳的目的，同時(shí)還必須保證其作為平面設(shè)計(jì)應(yīng)具備的藝術(shù)性，這就要求平面廣告設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過程中既能確保圖形創(chuàng)意的主題與平面廣告的主體相符合，同時(shí)還能合理有效的對(duì)圖形的數(shù)量及在平面廣告設(shè)計(jì)中所占的面積進(jìn)行控制。一方面，針對(duì)圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的數(shù)量，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)選擇一至兩個(gè)具有代表性的圖形進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，究其原因主要是因?yàn)榫哂写硇缘膱D形往往能充分有效的突出主題，能有效吸引消費(fèi)者的目光。如果圖形創(chuàng)意的數(shù)量過多。不僅會(huì)造成平面廣告設(shè)計(jì)的畫面過于擁擠，同時(shí)也在很大程度上減弱的圖形創(chuàng)意在信息傳遞方面的突出性，而在很大程度上影響了平面廣告信息宣傳效果的發(fā)揮；另一方面，針對(duì)圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師通常要不同圖形創(chuàng)意重要程度的不同來對(duì)其面積進(jìn)行合理有效的控制。在通常情況下，如果圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的重要性越高，那么其所占的面積也將越大。究其原因主要是因?yàn)椋瑘D形的面積越大其對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生的視覺沖擊效果也將越高，這對(duì)發(fā)揮其所具備的感染力有著良好的作用。且大面積的圖形創(chuàng)意也往往能對(duì)相關(guān)的信息進(jìn)行更加充分的傳遞，這對(duì)幫助消費(fèi)者了解圖形的內(nèi)容也具有良好的幫助。

3.3強(qiáng)調(diào)平面廣告設(shè)計(jì)中圖形之間的聯(lián)系

要切實(shí)有效的發(fā)揮圖形創(chuàng)意的作用，除了要求其與平面廣告設(shè)計(jì)的主題之間相符合之外，往往還要求能充分保證各創(chuàng)意圖形之間的關(guān)聯(lián)性，即基于平面廣告設(shè)計(jì)的主題來探尋不同圖形元素之間的聯(lián)系，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上通過分析與想象對(duì)圖形進(jìn)行創(chuàng)意重組來完成一幅完成的作品。基于此，為通過有效的圖形創(chuàng)意來豐富平面廣告設(shè)計(jì)的藝術(shù)效果，就必須保證平面廣告設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過程中能充分探尋不同圖形之間的聯(lián)系，確保能通過合理有效的手段在平面廣告設(shè)計(jì)中將圖形進(jìn)行多形式的組合來充分有效的提高平面廣告設(shè)計(jì)的藝術(shù)性，以確保其能符合絕大多數(shù)消費(fèi)者的審美需求。

4.結(jié)語。綜上所述，對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)而言，圖形創(chuàng)意在其廣告信息的傳遞和藝術(shù)設(shè)計(jì)效果的展現(xiàn)方面有著重要作用，且更加符合當(dāng)代消費(fèi)者越發(fā)多元化的需求。究其原因主要是因?yàn)椋瑘D形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用不僅能豐富設(shè)計(jì)的內(nèi)容促進(jìn)設(shè)計(jì)效果質(zhì)量得到相應(yīng)的提升，同時(shí)還傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避中發(fā)揮著良好的作用。基于此，將圖形創(chuàng)意充分有效的運(yùn)用到平面廣告設(shè)計(jì)中對(duì)平面設(shè)計(jì)師而言就顯得至關(guān)重要。

參考文獻(xiàn)： 

[1]汪振澤； 賀蕭含.圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)及應(yīng)用研究[J].設(shè)計(jì)，2015，（11）.