引論：我們為您整理了13篇講師論文范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

國際學術期刊《晶體學報》E分卷于2009年12月19日在其網站上公布，中國井岡山大學化學化工學院的講師鐘華、工學院講師劉濤，兩年內在該刊物發表的70篇文章存在造假，一次性予以撤銷，并將該校列入黑名單。

除擔任《晶體學報》C分卷聯合編輯一職外，荷蘭烏德勒支大學Bijvoet生物分子研究中心教授Anthony.L.Spek還負責編纂國際晶體學會用于檢測晶體結構數據的權威檢測程序PLATON。他告訴記者，《晶體學報》C分卷和E分卷使用網絡投稿系統已有多年，相關軟件會自動驗證所提交的數據的合理性，檢查其是否出錯。因此，前不久編輯們在復查相關數據時，發現有相當一部分已發表的數據存在問題。而此后更詳細的分析表明，來自井岡山大學的投稿人鐘華和劉濤以及目前尚未披露的一些作者此前所提交的數據存在造假。

讓Spek大感意外的是，他編纂的原本用于“糾錯”的程序，最終成了檢驗是否存在造假行為的“測謊儀”。據《中國青年報》

篇2

(一)基本概況

浙江地處東南沿海長江三角洲南翼,全省陸域面積10.18萬平方公里,為全國面積的1.06%,是中國面積較小的省份之一。陸域資源貧乏,農業比重大。工業基礎薄弱。資本供給缺乏,也沒有享受特殊的政策優惠。然而,自1978年改革開放以來,浙江在發展社會主義市場經濟的過程中走出了一條具有浙江特色的發展路子。全省經濟發展迅速,主要經濟指標在全國保持領先地位,成為全國經濟增長速度最快和最有活力的省份之一。2008年與1978年相比,全省國民生產總值大幅提高,按可比價格計算,年均增長達13.1%。在全國的位次由第12位上升到第4位:人均國民生產總值由全國第16位躍升為第4位:三大產業構成由1978年的38.1:43.3:18.6轉變為2008年的5.1:53.9:41。這一切表明,浙江已由傳統的計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制轉變,由原來經濟基礎比較薄弱的農業省份向以工業為主的經濟大省轉變,不僅提前實現了從溫飽向小康的歷史性跨越,而且正以堅實的步伐進入工業化中后期,向現代化邁進。

20世紀80年代以來,浙江產業呈現一種集群化發展現象,從一村一品、一鄉一品向一縣一業蔓延。有人稱其為浙江塊狀經濟,也有人稱其為產業集群。從一村一品起步,就近建立專業市場,經過多次產品檔次的提升,主導產業不斷壯大,逐步構成了小商品大市場高回報和小資本大聚集的企業集群。紹興的紡織業、諸暨大唐的襪業、慈溪的小家電、樂清的低壓電器等,在這些經濟強縣(市),總有一個或幾個產業執全國行業之牛耳。

浙江模式,就是立足民力、依靠民資、發展民營、注重民富、實現民享的民本型、內源型區域經濟發展模式。浙江經濟發展的主體力量是人民,全民創業成為浙江經濟發展的特征。民營企業成為最活躍的市場主體。浙江工業化始于農業為主的經濟基礎,大多數產業是根植于本地。從原始資本積累開始,家庭工場起步及小商品生產人手,浙江經濟經歷了從小到大、從弱到強的自我積累,自行生長的歷程,呈現出明顯的內生工業化性質。

(二)浙江經濟發展特征

產業集群數量眾多,以傳統產業為主

浙江區域經濟產業群數量眾多,在地域上通常以鄉鎮的行政界限為邊界,或由相鄰的幾個鄉鎮共同組成,鄉鎮內部又存在不同的專業村。目前,浙江的許多產業集群已經成為全國乃至世界著名的專業生產基地。據調查,截至2008年年底,浙江省共有年產值億元以上的產業集群600多個,工業增加值2.5萬億元,占全省工業總產值的54%,產業集群平均規模41.6億元。從集群規模看,年產值10億元以上的462個集群中,工業總產值100300億元的有59個,其中超過300億元的有14個。從單位和人員構成看,2007年浙江省產業集群包含的生產單位(包括企業和個體工業單位)有23.66萬個,占全部工業生產單位的27.2%:從業人員674.5萬人,占全部工業從業人員的47.8%。

主要特色經營模式:專業市場+家庭工場

浙江產業群以專業市場(或商品市場)為依托,把成千上萬個家庭工場有效地組織起來,形成最有浙江特色的專業市場+家庭工場式的經營模式,也就是小商品、大市場,小企業、大集群的浙江模式。這種模式起源于溫州地區,進入上世紀80年代后期,隨著鄉鎮企業改制的迫切需要,它以現實的優勢不斷擴散到省內其他地區,專業市場的發展是浙江農村地區特定歷史時期商品流通體制的產物,為家庭工場提供了可靠的產品銷售渠道,家庭工場則是專業市場繁榮興盛的基礎。

二、浙江經濟發展的典型經濟模式

溫州民營經濟

篇3

篇4

做好講評教案講評試卷之前，我們應該自己先做一遍試卷，了解一些試卷里考查的內容，每一道題難度有多大，考查的是哪個知識點，有可能出現什么樣的錯誤，得分率會有多少等，只有了解了這些，才能在講評時更為順利，也才能更有說服力。此外，要寫好講評教案，要對閱卷過程中收集到的素材進行整理分析，從中抽出具有普遍意義的典型問題進行講評。哪些該粗講，哪些該細講，心中要有數；對考題設計要進行分析，看學生是否達到要求，同時還要指出可能的變化方向，讓學生心中有數。換句話說，教師閱卷時不是簡單地打“勾”“叉”，要把學生的錯誤記錄下來并加以統計。另外，對于主觀題，還可在試卷上寫下批語，如“題目沒有讀懂”“沒有抓住等量關系”“材料有效信息未提取完”等，而整體上的分析可制定成績分析統計圖和各題得分情況統計表。

2.要求學生做好試卷的自我診斷與分析

講評前并不只是教師需要做出努力，學生也需要有所準備。在講評課之前，我們要把試卷發給學生，讓學生對試卷中出現的錯誤進行糾正，不僅要再做一遍，得出正確的解答，還要進行反思，把當時自己做錯的原因寫下來，究竟是不認真，還是知識點掌握不足，同時還要簡單總結經驗，以后遇到這樣的問題應該怎樣，進行自我診斷與分析，以便在聽講評時有所側重。

（二）講評時要注重知識的條理性、系統化

每一張試卷都會有十幾道甚至幾十道題目，如果按照題號進行講解，雖然比較清晰，但是效果不會很好。而如果我們把試卷中的題目進行分類，一種問題為一類，就會很有條理性，有利于學生產生一種系統化的認知，形成知識體系。我認為，我們可以將試卷中的題目按照三種方式來歸類。

1.按知識點歸類這是最簡單的分類方法

我們可以把試卷上同一知識點的題歸在一起進行分析、講評，這種歸類可讓學生在教師指導下進行，教師可選擇重點知識的典型題目進行分析、講評。

2.按解題方法歸類

即把試卷中涉及同一解題方法、技巧的題目，歸到一起進行分析，如把一份綜合測試卷分為：（1）一題多解；（2）多題一解；（3）用方程思想解題；（4）用函數思想解題。

3.按答卷中出現的錯誤類型進行歸類

一般可分為五種類型：（1）對概念理解不透甚至錯誤；（2）讀題時對題中的關鍵字、詞、句的理解有誤；（3）思維定勢的負遷移；（4）數學模型建立失當；（5）運算錯誤。以上幾種歸類方法是相互聯系的。通過歸類練習，學生就會逐漸養成獨立思考的習慣，避免“題海戰術”，從而達到高效。

（三）做好試卷講評的后續工作

試卷講評完了是不是就等于結束了？當然不是。如果我們講評完試卷后就將它丟到一邊，相信不超過一周，學生就會忘得一干二凈。所以在講評以后還需要做好后續工作。那么，應該做哪些后續工作呢？首先，教師應要求學生把錯誤的題目抄寫到錯題集中，寫上錯誤的原因和正確的解題步驟；其次，教師應要求學生把一些獨特的解題思路以周記的形式記錄下來，以便掌握不同的解題思路；再次，教師要設計一些易錯點的練習題，在講評后當作家庭作業布置給學生，要求學生進行練習。

篇5

一、股市存在明顯的價值高估現象

（一）我們看市盈率指標（也是最常用的指標）

美國是成熟的經濟體，70年代，由于德、日等國的趕超、布雷頓森林體系瓦解，再加上石油危機沖擊，美國的國際地位顯著下降，經濟增速放緩，甚至陷入了“滯脹”。自1974年到1979年，S&P500指數的平均市盈率只有9.3。80年代，美國大幅放松政府管制，企業也紛紛剝離非核心業務，強化核心能力。經過艱苦的調整，美國經濟形勢開始逐步好轉。整個80年代，S&P500指數的平均市盈率為12。90年代，兩極世界解體，全球化快速發展，作為全球化的最大贏家，美國的國際聲望也達到了新的頂點。再加上互聯網、基因工程等技術突飛猛進，為經濟注入了新的活力，美國經濟持續快速發展，股市也有不俗的表現，市盈率節節攀高。特別是在東南亞金融危機之后，為了規避市場風險，大量國際資金涌向美國，導致股票價格持續攀升。整個90年代，S&P500指數的平均市盈率達到21.7。需要指出的是，以互聯網為代表的新技術快速發展和大量資金的涌入股市，在美國也引發了互聯網泡沫。S&P500指數的平均市盈率曾在2001和2002年達到33.9和34.25，但這是互聯網泡沫達到頂峰并破裂前后的峰值。此后，美國股市市盈率便迅速下降。2003-2005年，S&P500指數平均市盈率分別為26、20.5和18.7。通過對美國經濟衰退、調整和快速發展時期的比較，我們可以初步斷定，美國股市的平均市盈率大體在10-20之間。從整個長周期看（1970-2005年），S&P500指數的平均市盈率只有17.2。

我們可以把上世紀70年代到80年代上半期的日本看作是高速增長的經濟體。1971-1979年，日本東證一部平均市盈率為24.6，1971-1984年間為25.8。如果我們注意到如下事實：1976年的股價指數并沒有明顯變化（只是從312點增加到347點），而市盈率卻由27上升到46.3（這表明市盈率的上升主要是由盈利狀況惡化造成的）并對此做出相應修正（假定其市盈率水平與前一年和后一年大體相當，為30倍），那么，1971-1979年，東證一部的平均市盈率為22.8；1971-1984年，東證一部的平均市盈率為24.7。在1985-1989年（泡沫經濟發生、發展時期），東證一部的平均市盈率分別為35.2、47.3、58.3、58.4、70.6(在日本，普遍流行企業相互持股。因（持有其他企業股票）股價上漲帶來的收入并不計入企業利潤，日本的市盈率在一定程度上被高估了。)，從事后看，這個水平顯然是偏高的、不可持續的。和相對封閉的日本不同，作為四小龍之一的香港則屬于高度開放的經濟體，我們可以把回歸前的香港看作是高速增長的開放經濟體(1997年，東南亞金融危機爆發，“東亞奇跡”神話隨之破滅。)。在回歸前（1973-1996年），恒生指數的平均市盈率為14.6，其中：最高為32.2（1973年），最低為8.1（1983年）。若考慮到1973年為起始年予以剔除的話，則最高的年平均市盈率水平為18.2（1981年）。由此，我們可以得出結論：對于高速發展的經濟體的股市而言，合理的市盈率水平大體在30倍以下。

反觀中國，2007年5月，上交所A股平均市盈率為42.8，其中工業股為37.9，商業股為74.2，公用事業股為49.3，房地產類股票為70.4，綜合類股票為44.8。而深交所的平均市盈率更高，2007年5月末，A股平均市盈率為54.87，其中，農林牧漁、信息技術、金融保險、房地產業大約為70倍，批發零售、社會服務、綜合類在100左右，而傳播文化更是達到令人不可思議的530倍。不僅遠遠高于美國互聯網泡沫時期的高峰值，而且和日本泡沫經濟高峰時期的水平十分接近。即便我們強調中國股市的特殊性，認為中國股市的市盈率水平應該更高一些。但從微觀投資的角度看：超過50倍的市盈率，也意味著公司盈利占股價的比例要遠低于當前的存款利率或國庫券利率水平。投資者放棄國債、存款等投資方式，購買風險水平更高、盈利水平更低的企業股票，其決策的基本出發點只能是：把獲得高收益的希望寄托在股價上漲上，而不是寄托在企業經營收益的改善上。而這正是股市泡沫化的一個重要標志。

香港是中國內地企業融資上市的重要場所。中資企業的股價水平，在很大程度上反映了成熟市場對國內企業市場價值的評估，可以作為我們判斷國內股價是否合理的一個有益參照。如圖2所示，恒生中資企業指數平均市盈率大體在15倍左右。只是到2006年以后，受國內股市火爆行情的影響，中資企業的平均市盈率才一路攀升，即便如此，2007年上半年也不過20倍左右。簡單對比也可得出判斷：國內股市對企業的估價水平偏高了。

(二)我們看市凈率（即股票價格與股票凈資產的比值，托賓Q值）

二戰以后，美國股市的市凈率長期在0.5-1.2之間波動，只是在90年代后半期，平均市凈率才超過1.2，即便是在股市泡沫已經非常明顯的2000年1季度，美國非金融類公司的平均市凈率也不過2.06(轉引自羅伯特·布倫納著，王東升譯：《繁榮與泡沫》p180-181經濟科學出版社2003。)。日本東證一部的平均市凈率（具體計算方法，以東證上市公司財政年度ROE為基礎，以東證一部當年平均市盈率*0.75+下一年度平均市盈率*0.25為相應的市盈率，由PER*ROE=PBR，計算得出市凈率。）（如圖3所示），據筆者測算，在股市泡沫發生之前（1979-1984年，財政年度）和經濟泡沫破滅之后（1990-1996年，財政年度），分別只有2.47和2.3。而在泡沫經濟發生、發展期間，市凈率則從2.9持續攀升，最高達到4.7倍。在韓國，股票的市凈率水平甚至更低。2005年和2006年，韓國證券交易所（KRX）的

平均市凈率分別為1.8和1.58。在2006年，即便是韓國強勢的、具有國際競爭力的半導體產業和IT業，其市凈率也只有2.11和1.92，而作為成熟產業代表的汽車業，其市凈率只有1.29。

反觀中國股市，按2007年7月13日收盤價計算，作為上市公司代表的滬深300指數的市凈率平均為5.36（如果按股票發行額進行加權，為3.99；如果按股票流通額進行加權，則為4.58）；中小企業板市凈率平均為6.62（如果按股票發行額進行加權平均，為6.43；如果按流通股票數量進行加權平均的話，則為6.39）。中國股市的市凈率，不僅遠高于美國、日本股市的平均水平，更高于日本泡沫經濟時期的水平。企業的市場價值，一方面取決于企業未來的收益能力，另一方面也受到重置成本的制約。固然，使特定的固定資產產生較高的收益，需要有合格的員工、嚴格的管理和完善的銷售與服務，即不僅要擁有物質資產，還要擁有一定的組織資本。而且，企業上市還需要支付不菲的成本。因此，上市公司的市場價值通常會高于重置成本。但超過一定限度后，任何企業都會把企業上市，以謀取更大的利益。按照目前的市凈率水平，一家企業上市后，可以使其凈資產增值4到5倍。即便剔除了上市費用，還有什么生意能夠比建設一家工廠、然后再公開上市更有利可圖呢？還有什么能夠比上市公司按成本價（或支付一定溢價）收購一家未上市公司更能有效提升股價呢？明顯不合理的市凈率水平，也表明中國股市存在嚴重的價值高估現象。

(三)我們看市場交易狀況

2006年底以來，隨著股價持續快速上升，股票投資的風險也在不斷積累。在價值發掘的名義下，各種概念、題材得到炒作，那些盤子較小，價格易于操縱的股票在資金的追捧下，價格繼續攀升，并進一步帶動股票價格水平的不斷提高，一些長期虧損、面臨退市壓力的股票，也憑借資產注入、借殼上市的概念，價格成倍上漲，甚至出現了“愈ST，愈有投資價值”的獨特現象。一些“一夜暴富”的故事更在市場上廣泛流傳。例如，一個叫金玉龍的人，因為他持有的*ST長控被借殼上市，股價爆漲而使其財富一夜增加約2400萬元（7.18元飆升到68.16元,一牛人一天狂賺2398萬。）。媒體也發表文章，大量宣傳股票投資帶來的豐厚收益，具體如“中小版催生140位億萬富翁”、“操作幾次獲利470%”、“‘整注’創造價值，新多不畏新高”、“‘交叉持股’將牛市推向巔峰”等。一些學者、官員也加入進來，紛紛發表唱多言論，如“全民炒股實為理性”、“當前股市發展基本健康，不存在嚴重泡沫”、“全民炒股是天大好事”等。就這樣，在多種力量的作用下，全社會都彌漫著追求“一夜暴富”的躁動。

需要指出的是，自5月30日起，我國股市發展進入調整期。到7月13日，上證綜指報收于3914.4點，深證綜指報收于1075.7點，分別比5月份的最高點下跌了9.7%和16.77%。股市行情的大幅震蕩，給沸騰的股市澆了一盆冷水，眾多股民從狂熱中驚醒，投資行為趨于理智。即便如此，從市盈率和市凈率指標進行考察，我國股市估值偏高的現象仍很嚴重（按7月13日收盤價計算，滬深300指數即便在剔除虧損和微利（市盈率超過200）的股票，其平均市盈率仍然高達54.7。）。即便市盈率和市凈率繼續下調20%（上海股市繼續下行到3150點），滬深300指數的平均市盈率仍有43.8倍，平均市凈率仍高達4.29（如果按股票發行額進行加權，為3.19；如果按股票流通額進行加權，則為3.66）。綜合各種因素考慮，這仍屬于較高的估價水平。

二、股市仍存在快速上漲的可能

前段時間，我國股市處在調整期。當時市場上流行的看法，是上海股市應調整到3500點（綜合指數）左右。即便如此，正像前面估算的那樣，股價總體水平仍然偏高。不僅如此，在經過調整之后，我國股市仍存在著快速上漲的可能。

(一)股價高估會引導上市公司從事大規模的投資和并購活動

在市凈率偏高的情況下，擴大直接投資或以適當的溢價收購既有的生產能力，在提升上市公司市場價值和拉抬股價方面所能發揮的作用，要遠遠超過加強管理和改善經營所能發揮的作用。可以預計，在股價高估的情況下，上市公司將會把持續的投資和并購列為企業經營戰略的重要組成部分。持續的投資和并購活動，將成為下一階段上市公司增強企業實力、改善公司財務狀況、提升公司價值和股票價格的重要工具。如下表所示，在市凈率保持為4不變的情況下，按照賬面價值收購與上市公司完全相同的另一家企業，可使上市公司的股價上升60%以上。

(二)結構性改革蘊含利好因素

我國的股票市場具有明顯的轉型市場特點。許多上市公司最初上市的，只是企業最優良的那部分經營資產，而不是全部經營性資產。這就帶來了剪不斷、理還亂的關聯交易問題。目前，整體上市已成為各家上市公司下一步的重要工作。整體上市，有助于徹底切斷上市公司與集團公司之間的利益輸送渠道，完善公司治理，使上市公司步入可持續發展的軌道；另一方面，整體上市也是一次大規模的關聯交易，上市公司有可能通過合法的利益輸送，顯著改善自身的財務狀況，如適當降低市盈率、提高市凈率等（如：東方電機通過定向發售股票的方式，購買大股東東方電氣集團持有的東方鍋爐68.05%的股權和東方汽輪機有限公司100%的股權等資產。在完成本次收購后，東方電機的每股收益增加約42.22%；每股凈資產增加約44.00%。參見中國證券報：東方電氣集團整體上市提速2007年5月17日。）。這無疑是有利于股票價格上漲的。

(三)更多理財技巧將會被引入和運用，以提升上市公司的市場價值前段時間股市暴漲，市場操作手法主要是發掘概念、制造市場熱點；而企業的生產、經營狀況并沒有發生任何改變。隨著股市調整和投資者投資心理更加成熟，單純炒作概念已不足以激發投資者跟風的熱情。要進一步提升公司價值，提高股票價格，上市公司一個可行的選擇就是充分利用復雜的財務和產權交易，如組合投資、交叉持股、加大財務杠桿等。這樣的案例，在90年代后半期的滬深兩市是不勝枚舉。曾經風靡一時的波士頓顧問小組（BCG）投資組合戰略，其要點也就是將有廣闊發展前景、但需要大量投資的部門（明星）與處于成熟階段、現金流充沛的部門（奶牛）結合起來。

（四）股市止跌上升，會使人們對未來的預期趨于樂觀

我國股市目前正處在震蕩調整階段。由于居民調整資產持有結構、人民幣升值、經濟快速增長等因素的支撐，股票價格在下跌到一定區間后會遇到強有力的支撐。在股市觸底、反彈開始之后，公眾投資行為也會由謹慎、觀望逐步轉向積極、主動，市場交易會更加活躍。隨著市場心理的逐步改變，公眾對股票合理價位的預期也會相應向上調整。

篇6

一、新疆少數民族民居的造型特征

1.新疆伊犁民居的裝飾造型特征

伊犁得名于伊犁河，最早見于《漢書》，史稱伊列、伊麗、伊里等名。清乾隆年間定名伊犁。伊犁地處新疆的西部邊陲，與哈薩克斯坦、俄羅斯、蒙古等國接壤，這里資源充裕，水土光熱資源豐富。是新疆農、牧、林業和旅游業的重要基地之一。當地的居民因地制宜、因材制宜地創造了獨特的民居造型裝飾，其特點是：建筑大量采用木材、生土，輔以蘆葦、麥草、磚塊、石灰等土產材料。利用高臺基、厚墻、平頂、厚門等形式，將各種用房并列地安排呈一字形，大多數民居建筑以一明一暗或一明兩暗為基本單元。居住用房通常為三間，進門一間為明室，是過渡性空間，左邊的暗室為主臥室，也承擔著客廳的功能，右邊的暗室為次臥。在三間之外還建有貯藏室和廚廊，也有的民居房間較多，各室分布于前后兩列，并安排擋風的門廳，其內部各室或互相套門相連，或以內廊相連。雖有外廊但整個平面顯示了較強的封閉性。

伊犁民居中的大墻面基本都樸實無華，偶爾將扶壁住線凸出以變化。但也平直挺拔無一裝飾，但在窗眉、檐口、墻角柱、廊柱等地方都加以細雕精鑿，借此顯示自己的特色。

2.新疆吐魯番民居裝飾造型特征

吐魯番位于新疆維吾爾自治區中東部，天山支脈博格達峰南麓，吐魯番盆地中部。地勢北高南低中間凹，火焰山自西而東橫貫盆地中部，山前是戈壁、中部是低洼平原，南部山丘、戈壁、荒漠三種類型兼有。水資源有天山水系、火焰山水系、坎兒井水系等。屬典型溫帶大陸性氣候，氣候干燥少雨，太陽輻射強，夏季高溫多風，同時又處于格里木大沙漠之邊緣，遠離海洋，也是我國最熱的地區，以“火洲”著稱。在此居住的人們用坎兒井引水灌溉，創造了片片綠洲，并利用火焰山周圍高強度微紅色的粘土資源創建了土拱、土墻的半地下層、二層土民居建筑，有效地抵擋了烈日高溫的侵襲，同時也形成了中國西部新疆特有的土建筑民居文化。

在建筑藝術方面主要分為兩種造型與風格：土拱平房式和土木樓房高棚架式。土拱平房式裝飾風格的主要房屋集中在一起布置，房間不受日照朝向的影響，也沒有某種宗教、禮儀等方面對建筑房間布局的限制。庭院內的建筑因地制宜，隨經濟力量和生活習慣的需要而建造，布局十分靈活而合理。一般在院落的中部或后部布置主要房間，主要房屋前的室外空間常設一寬大的土高臺，供人們日常的生活、聊天使用。入口大門沿街、巷設在庭院的一角或中間，雜務間設于庭院的一側或一角。而葡萄晾房多設于雜務間或入口大門的上部。這類民居的主要建筑和次要房間常圍合成封閉式庭院。

土木樓房高棚架式裝飾風格是吐魯番民居中獨特的建筑組成之一。庭院呈內向性半開敞式，由圍墻和建筑圍合，院內建筑主次分明，它和主房的檐廊、室內空間共同融為一體，構成了吐魯番民居里的獨特的舒適安逸的居住環境。高棚架棚蓋一般架設在房屋之間的院子上空。單獨設立于主體房屋的前檐部位。高棚架四面臨空，既遮陽又通風，它高而寬敞，無論太陽在何方向，也都能留下一片陰涼的天地，高棚架給吐魯番民居的建筑造型藝術增添了鮮明的地方特色。

柱廊是吐魯番民居建筑中不可缺少的一部分。柱廊一般位于建筑的二層，是戶外起居生活的重要場所。由于當地基本不下雨，屋面無需排水，居住建筑中大量的錯層、半錯層土陽臺形成了千姿百態、此起彼伏的土建筑外廊空間。

吐魯番的民居建筑是一種不受宗教禮儀限制的民居土建筑，是人們根據自己的想法去營造的一種氛圍空間。這里的民居不但延襲了1500多年前交河、高昌古城的土建筑文化歷史，而且經過長期的改造和修繕，使之成為了更符合現代人居住環境要求的建筑。

3.新疆喀什民居裝飾造型特征

喀什位于新疆的西南部，西倚帕米爾高原，東臨塔克拉瑪干大沙淇。它歷史悠久，古稱“疏勒”，這里既是我國最早信仰佛教的地區之一。也是較早接受伊斯蘭教的地區，因此在長期的歷史發展過程中，吸收綜合了中原漢族建筑和阿拉伯伊斯蘭教的建筑風格。其特點是按地形和宅基地形狀自由靈活布局，不講求對稱和中軸線，以客廳為主在其一側或兩側布置臥室、廚房等附屬用房。由于喀什地區地形高低的變化，主次房間高度不一，形成了建筑體型輪廊的高低錯落。當地居民為了充分利用空間，多把二、三層房間向外懸挑擴大，或在巷道上搭建過街樓，并在屋頂圍立欄桿形成屋頂院落。民居的裝飾重點是庭院的外廊和客廳室內，外廊是人們的室外活動空間，因此外廊具有獨特的民族風格和地方特色。支撐外廊的柱子分為柱頭、柱身、柱裙三部分，兩柱中間為雙拱，卷角部作透空花飾，雙拱卷中間懸吊木雕石榴。以“阿以旺”“阿克賽”為中心的戶外場所及外廊布局，形成宅院的內向性格。輕外部環境而重室內裝飾，外廊、頂棚、門窗，多用木雕，飾以藻井和色彩艷麗的彩畫。裝飾手法細膩，內容豐富。

二、新疆少數民族民居裝飾技巧特征

在新疆特殊的地理環境和歷史多元文化因素的共同影響下，新疆少數民族民居裝飾特征在融合了其他民族裝飾文化特征的基礎上，結合本地區自然環境和氣候條件，逐步形成以木雕、石膏雕花、彩繪、刻花磚、拼花等多種元素的裝飾習俗。裝飾紋飾美觀、結構精巧、變化無窮，以幾何圖形、植物、花卉以及維吾爾書法等現實生活中常見的實物為主，如巴旦木、石榴、石榴花。體現出本民族在物質生產、精神生活需要和民族審美情趣上多層次、多元化的民居裝飾藝術特征。

1.木雕裝飾。木雕是喀什民居的重要裝飾手段，構圖、部位、刀法都有鮮明的民族特點。木雕的處理手法有花帶、組花、透雕、貼雕等。花帶通常以二方、四方連續為多，以中斷、交錯等手法來取得構圖上的韻律變化。其圖案縝密，幾何紋樣嚴謹對稱，植物花卉自由靈活，題材以杏、桃、葡萄、桑、石榴、荷花等為主。刀法的表現方式有陰線刻、淺浮雕、綜合刀法。淺浮雕的特點是圖案性強。透雕是將木板上的花紋圖案以外的部分去掉，形成透空，以虛面烘托圖案。花紋的表面可呈平面，可呈起伏，效果玲瓏秀麗。貼雕有兩種，一種是將花紋圖案貼于平板上，形成淺浮雕狀；另一種是將雕鑿成的多種形體拼貼成立體或凹凸的裝飾。木雕裝飾多用材料本色或略加素色，也有用彩色裝飾的。木雕裝飾，應用廣泛、裝飾性強，構圖、部位、刀法都有鮮明的民族特點，具有很強的表現性，它可以使建筑裝飾凸現出來。

2.石膏雕花裝飾。通常有石膏組花、石膏花帶、鏤空石膏花等形式。主要用于庭院前廊端部和室內外窗間墻壁等處。有圓形、拱券形、多邊形。拱券紋飾是以明確的中軸線作對稱性花紋或以銘文美術字為主題，由花卉、蔓藤、卷草等組成密集復雜重疊交錯的對稱圖案。花卉、植物、幾何紋飾等作邊框陪襯，看上去像一幅完整的裝飾圖畫。石膏花帶是用各種幾何圖案、植物花卉或兩者并用構成，按二方連續方式并列、重復、循環、交錯等紋飾手法組合，造型完美、主次分明。鏤空石膏花飾，不僅用在室外的裝飾柱、外墻，也用于室內的窗眉、壁龕等處。石膏雕花使用的顏色大多是石膏本色，它玲瓏空透、輕盈潔白、典雅絢麗。石膏組花和石膏花帶，無論是幾何圖形、經文圖案或是花卉草藤，都是以紋飾的形態表現。石膏雕花紋飾刀法細膩流暢、剛健清晰，高低、重疊、交錯、起伏，有強烈的立體感、質感，在陰影下給人素雅明麗、清爽宜人的美感，更增添了紋飾藝術的感染力。彩畫多用于客廳和外廊的頂棚邊緣，外廊檐下。花紋題材多種多樣，有時也和木雕一起使用。

3.磚飾。磚飾也就是所說的拼花磚工藝，是指經過鋸、切、打磨后的黃色磚拼貼成各種圖案，裝飾門柱、門洞壁面和門斗的檐等部位。磚飾有拼砌磚花飾、異型磚、磚雕、透空雕花磚等幾種，其中異型磚是拼花磚的主要構件，有方形、長方形、半圓、三角、梯形、平行四邊形、梭形、S形等，多達數十種。拼砌的圖案有上百種之多，常見的如：八角形、八瓣菱形、人字甲形等。維吾爾族工匠以高超的技藝，用磚相互穿插、交錯、重疊、拼砌組合成各種平面和立體的幾何圖案和花飾，在光影襯托下，精致的磚花圖案，顯得十分雅致，富于層次性。過去拼花磚主要用在裝飾清真寺等宗教公共建筑上。近年來，隨著經濟的發展，加工程序復雜的拼花磚也普遍成為民居的裝飾，因為它不帶宗教色彩，僅為一個拼花裝飾，成為新疆民居裝飾的普遍材料，這種裝飾手法獲得十分優異的藝術效果。南疆的米黃色磚制作的拼花磚飾和花帶裝飾效果是新疆民居建筑裝飾藝術的典范。

篇7

2建筑工程施工中注漿施工技術的應用

2.1墻體注漿施工技術的應用在建筑工程房屋墻體施工中注漿主要應用于易產生裂縫的墻體。如建筑工程墻體出現滲漏等情況，應在樓板與墻體結構間進行鉆孔與管道預埋作業，隨后在孔內注入漿液，所選用的注漿材料其粘結能力必須要高，這樣才能對墻體的粘合能力與抗剪能力進行最大限度地增強，進而達到避免裂縫等問題出現在墻體的目的。在建筑工程施工中，門窗位置也極易產生裂縫、滲漏等情況，為確保建筑工程墻體施工質量，必須在門窗周圍進行鉆孔作業，注漿技術應重點應用于門窗框底位置。在施工過程中注漿材料的選用十分重要，因為施工人員選用的漿液混合物質量必須符合施工要求，結束注漿作業后，應將注漿樁管口及時封閉，并對漿液的干縮程度進行有效控制，防止滲漏情況的出現。在墻體滲漏狀況中，首先對滲漏墻體的部位進行準確定位，隨后在墻面上進行鉆孔注漿作業，對墻體空心磚的密實度進行有效改善，進而對外墻的抗滲透能力進行最大限度的提升，并實現墻體滲漏問題的有效控制。

2.2混凝土結構部位注漿施工技術的應用建筑工程施工中往往會出現混凝土結構裂縫等問題，注漿技術在建筑工程混凝土結構施工中主要應用滲漏等問題的處理。嚴格遵循混凝土結構滲漏位置的具體情況，進行孔位設置，對孔與孔之間的間距進行合理控制，通常情況下，將其間距控制在30cm-40cm的范圍內，將其鉆孔直徑控制在0.8mm-1.2mm的范圍內。建筑工程施工中，其孔深的多少要嚴格遵循建筑工程滲漏位置的具體狀況進行確定。在建筑工程注漿施工中普遍存在漿液干縮情況，基于此，應將環氧膠在漿液干縮位置的兩邊進行涂抹，進而達到密封的效果。

2.3室內注漿施工技術的應用注漿技術在室內施工主要應用于廚房、地下室及衛生間等位置，這些房間普遍存在較高濕度，相比其他使用功能的房間，這些房間產生滲漏的機率更大。注漿技術在地下室滲漏施工處理中，施工人員必須對鉆孔位置先進行清理，隨后通常高壓注漿及注漿填充作業，應修補滲漏部位，確保施工注漿位置都在一個平面內，防止注漿施工中填充不均勻情況的出現。特別是對鉆孔位置及角度的確定要加以重視，切割縫和混凝土表面不能出現垂直狀況，鉆孔深度應控制在超過200mm的范圍，將其間距在100mm-300mm的范圍進行有效控制。與此同時，施工人員必須將孔底的雜物及時清理干凈，防止裂縫出現在孔壁和孔口之間，進而對地下室滲漏問題進行有效處理。

篇8

《百家講壇》是央視科學-教育頻道推出的一檔學術性文化節目。去年5月，著名清史學者閻崇年主講的《清十二帝疑案》，使本來并不被看好的《百家講壇》收視率一路飆升，最高收視率竟達0.57%，一躍成為科教頻道收視率最高的欄目。可以說是市場規律引導《百家講壇》走上了這一步，使其能夠迅速跨越市場導入期，成為一檔熱播節目。其運營模式值得重視。

一、低成本制作精品欄目

中央電視臺的“百家講壇”——主創人員不過十幾人，看上去是一個畫面單調，類似于課堂授課，只讓專家學者講講文史知識，用低成本制作的電視節目而已。然而讓很多人覺得不可思議的是，這個節目從去年5月到今年5月，收視率從0.05提高到0.32，是10套節目進步最快、收視率提高幅度最大的欄目。一個在“睡眠時間”創造高收視率奇跡、中午播出的講座節目，能有這么大影響，到底為什么？是什么力量成就了這樣一檔低成本運作的精品欄目呢？

媒介傳播的過程實際上就是“信息的生產、流通和消費的過程。”①這就使得媒介產品從生產到消費必須考慮成本投入與最后收益。《百家講壇》的節目形態是一種實用的，以功能傳播為主導的節目形態。其視聽讀語匯形成的織體構成了故事傳播與節目思想傳播的基礎與依托，這種功能性節目形態是媒介產業化大背景下模式化節目運營不可缺少的基礎。它一方面用很少的資金控制住全國的熱播資源進行簡單的后期合成，避免了制作復雜的自拍節目質量因題材含金量變化、因主創人員的變更等原因而產生波動的市場風險。另一方面消耗性用品用量下降，采購成本資金降低，按照經濟學的解釋，對自有資金的支出，體現了一個媒體對資金的利用能力，而分析支出回報的結構可以看出一個媒介的核心競爭力，可以判斷其對市場的控制力和駕馭力，因為資金的支出總是按照收入預期--支出資金--運作調整--獲取收益等環節來完成的。

毋庸質疑，隨著欄目末位淘汰制的實施，收視率已經成為各電視欄目的“生命線”，電視欄目間的收視率競爭是不爭的事實。如何合理調配資源、充分發揮主創人員的潛質，制作出電視精品，最大程度地提高節目收視率，成為擺在各欄目面前的當務之急。為應對收視率對節目的挑戰，《百家講壇》編輯三組曾提出“收視率是根本，節目質量和進度是保障”的口號和目標。圍繞收視率是電視節目整合營銷的具體體現，以節目質量為保障也是媒介競爭中精品策略的獨特做法，其以策劃和編輯為工作重點的工作方式，其依托熱播通俗劇和講故事向文化層面升騰的傳播能力，對全國的主流人群的較強吸引力以及低成本精品策略值得我們重視和尊敬。做一個大眾喜歡的教學欄目正是低成本強化管理運營模式的典范之作。

二、利用懸疑制造賣點

媒介經營理論認為電視節目在媒介產品的生產過程中，是一種特定階段的產品樣式，因而在傳媒市場運作的過程中，首先以能否吸引受眾為衡量優劣的重要標準。北京師范大學影視傳媒系主任于丹曾說過，“懸疑永遠都是電視的基礎賣點，我們看電視劇，最大的吸引就是命運的未卜，懸念鏈的生成。”

《百家講壇》的編導魏學來也深知觀眾手中的遙控器有多殘酷，“電視不像課堂，如果不能吸引觀眾的眼睛和耳朵，觀眾手里的遙控器會毫不客氣地把你換掉。”②《百家講壇》恰恰是找準了這一吸引受眾的關鍵性賣點，正如其制片人萬衛的制作理念：“在節目的編排上，我們加入了‘懸念’。以懸念隔斷、牽引，使《百家講壇》不再平鋪直敘。”《百家講壇》基本上每一期講座都設置懸念，講究故事性，話題由頭來自電視劇這些流行元素，看似單調的講述中有電視劇式的鋪陳疊述，有廣泛的群眾基礎。廣播電臺播送的評書連播是它暗自模仿的母體形式，評書連播培養了急于了解故事和人物命運全部的接受習慣，把這種“欲知后事如何，且聽下回分解”的評書式的中斷方式加以利用，讓人們在情節的期待狀態中欲罷不能，為整檔節目的不斷延續開拓了市場。

“信息化時代的短缺資源并非是信息，短缺的是我們加工、編制這些信息的技能，以及能否確保信息的獨特性，從而奪人眼球。”③《百家講壇》獨有的信息加工能力最終贏得了越來越多的受眾。

三、傳統文化資源的增值

二十世紀，商品化、技術化影響了人類生活的每一個角落，人類社會的兩個最后堡壘——大自然與文化生活，也不例外。文化產品是否可以批量生產，成功地加以銷售，在這個問題上，顯而易見，現代社會炙手可熱的電視媒體恰恰起著重大作用，占據著關鍵地位。既然媒體的受眾同時就是文化教育的消費者，那么，利用媒體所提供的這一機遇去誘導大眾的消費，促使原本“窄眾傳播”的傳統文化擴大覆蓋面得到資源增值，豈非順理成章。

人們以自己的文化習慣消費著文化產品，在此，我們不妨把觀眾的文化消費習慣看做是一種資源，資源性的文化消費習慣與電視節目在一定時期的形式特征顯然有著某種同構關系。現實人文資源的現代化轉型，對于推進傳統人文學科與新媒介技術的結合，必將起到重要作用。文化講座的成功使《百家講壇》認識到，觀眾對于中國歷史文化和古典名著較為熱衷，尤其在社會轉型期，人們對自己歷史文化中的精華將會越來越感興趣。看來，是中華文明幾千年的文化，成就了《百家講壇》今日的火爆。這些深厚的積淀使其在傳媒市場的競爭中取得了占有特殊資源的優勢。

讓專家學者為百姓服務，做學術大師與普通百姓之間的橋梁——這是《百家講壇》所追求的。這里的史學家們不再讓人感到居高臨下、高深莫測了，他們口中的人物也還原成了普通人，一個個有血有肉，活生生的，偉大也可恥的人，這在以前的歷史課堂和教材中，都是很少見到的。曾在《百家講壇》多次“露臉”的作家劉心武這樣評價道：“《百家講壇》不僅往‘百家’去想，更往‘百姓’方面想，在‘百家’與‘百姓’之間尋找銜接點，一旦找到，便認真焊接，使這檔節目有了讓偶然點到的觀眾滯留的吸引力，并逐漸培養了一批‘回頭客’，使他們從‘偶然邂逅’，變成了‘長期相伴’的熱心觀眾。”

專家們不擺學者身價，主動讓大眾與傳統精英文化知識體系“對接”。這種學術與民間的對接意識是組織內部的集體智慧，它并不是一種通常的理性知識形態，而是一種超越知識之上的溫情和真誠的理解。傳播學講求傳播的最高目標是傳通，傳而不通是傳播效率低下的表現，電視文化欄目的這種傳播形式充滿了人文化、人本化的新型觀念在里面，同時包括了熱情和思想。這種非理性形態的智慧，構成了傳媒產業的基石，是一個組織的根本儲備資源。

四、節目品牌的打造

成熟的市場經濟是一種品牌經濟。我們如今已告別了媒體短缺的時代，面對眾多的媒體，人們有了更多的選擇。媒體需要培育地域基礎、受眾基礎、品牌的知名度，培養受眾閱讀、收視的習慣和忠誠度，而同時還要面對已有一定受眾基礎和品牌知名度的媒體的競爭。只有那些長期堅持重視節目質量，關心群眾，關注社會熱點，提供滿足人們共同需要、共同興趣的信息的媒體才能長久地生存，才能成為成功的媒體。而成功媒體的外在標識就是品牌，品牌是媒體過去節目質量的成果展現，又是未來節目呈現給受眾的第一印象。“品牌就是信譽，就是市場，就是人才，就是財富，就是難以估量的無形資產。媒體產品必須確立自己的品牌形象。”④《百家講壇》直言不諱地提出“打造學術演講明星”的口號。整檔節目播出的過程是造星的過程，其通過語言表達的節目形式使人成為學術明星。所以進入百家講壇的主講人不但學養深厚、平易近人且又善于表達，一位演講明星本身就是一期欄目的標識，這種學術明星的培養對于節目品牌的打造是大有裨益的。

媒介的品牌往往是資本實力、產品贏利能力、可信度與號召力的代表。央視十套已樹立了其文化教育媒介的品牌，《百家講壇》成為央視的品牌之一，這樣的節目往往更加注重媒介產品的質量和服務，更著力于自身企業文化的塑造，更謹慎地履行社會責任和承諾。節目當中那些具有一定影響力的負責的媒介代言人，又往往成為輿論的引導者、時尚潮流的推動者。

五、帶動相關文化產業發展

廣告是傳媒業最重要的增值性產業，也是直接能從媒體規模經濟之中獲得巨大收益的部分。具備規模的媒體擁有巨大的受眾群體，媒體的知名度和信譽度高，能極大地提升廣告的覆蓋面和公信力。電視節目以收視率占領市場份額，依托廣告經營獲取利潤，《百家講壇》也不例外，其節目的成功吸引了與之相呼應的貼片廣告，央視又對這檔精品欄目的廣告進行了選擇，盡量在贏利的同時使廣告也具有一定的文化品味。

面對信息產業多元化的時代，各大媒介都在尋找協作媒體，結成戰略聯盟拓寬經營渠道，媒介產品的成功一定會為媒體產業的多角化經營助一臂之力。像中國人民大學出版社等出版行業與中央電視臺合作，隆重推出《百家講壇》系列音像制品，合力打造人文精神家園。另外電視媒體還互動紙質出版，《百家講壇》聯動圖書的巨大價值被挖掘出來，“保護品牌，多方共贏”的口號被明確提出。再加上節目精選系列VCD光盤制品，《百家講壇》一個小小的電視欄目對當前出版界的拉動效應令人矚目。以閻崇年的一系列講座為基礎擴寫的《正說清朝十二帝》于2004年10月由中華書局出版后，兩個月內重印五次，累計印數達到七萬冊。目前在北京地區的暢銷書排行榜上居第五位。可以說，《百家講壇》這個欄目直接影響了文化市場。閻崇年和劉心武的書在圖書銷量排行榜上都名列前茅，易中天的書《帝國的惆悵》是《新京報》學術圖書排行榜的第一名。中國民主法制出版社社長楊瑞雪說她們社“面臨專業圖書的高水平競爭，動腦筋、想辦法就要尋找新的經濟增長點。”一個重要的舉措就是要“借助媒體，因為在媒體上過的雛形圖書已經受過一次市場和讀者的考驗。”⑤

新時期的媒介經營者們需要不斷探索文化產品的質量、文化產品與人類生存的關系以及文化產品在人類精神生活的重大意義之類的問題。“東方文化的復興與全球經濟的一體化，是人類走向新世紀的兩大重要事件。”⑥《百家講壇》的經營模式恰恰找到了文化復興與發展媒介經濟這兩者最佳的契合點，這也正是其成功的關鍵所在。

參考文獻：

①郭慶光，傳播學教程，[M]北京，中國人民大學出版社，1999

②《百家講壇》如何釀造“好酒”央視國際

③程士安，電視節目的影響力探源[J]上海，新聞大學2006年第1期

篇9

生產有機生姜應在已通過有機轉換的種植區選擇地勢高、土層深厚疏松、有機質豐富的中性或微酸性壤土，且前3年未種過姜科作物。前茬作物為茄科、薯芋類作物及粘重澇洼地不宜作為姜田。鮮姜目標產量為30t/hm2以上，其產量結構為種植10.5萬株/hm2，平均單株根莖鮮重300～500g，有機肥施用量為氮（N）345～360kg/hm2，磷（P2O5）150～195kg/hm2、鉀（K2O）360～390kg/hm2。

二、主要生育階段及栽培技術措施

2.1發芽期

2.1.1培育壯芽。春分前后，選擇晴天把姜種平鋪于背風向陽平地的曬墊上，晾曬1～2d，傍晚收進室內防凍，中午避免強光直射曝曬過度，勿使種姜失水干縮。曬后置于室內堆放2～3d，下墊干草，上蓋草簾，溫度保持在11～16℃，促進養分分解。于室內放置一煤爐，隔一定距離在四周墊一圈草墊，選擇肥大豐滿、皮色光亮、質地硬且無病的姜塊裝入編織袋內扎口，堆放于草墊上成圓桶形，加蓋草簾保溫。控制爐火使姜種溫度達22～25℃，定期翻堆，使姜種受熱均勻，連續約15d可生成適播幼芽。壯芽標準：芽長0.5～1.0cm，潔白、鮮亮、肥壯、頂部純圓，芽基部突起而尚未發根。

2.1.2播前準備。深耕土壤20～25cm，頭耙前撒生石灰粉750kg/hm2，充分耙碎，整平田面。按東西向或南北向做畦，畦面寬120cm，溝寬40cm，溝深20cm，畦長不超過15m，溝溝相通，中溝和圍溝應比畦溝稍深。在畦上按行距40cm開3行種植溝，深約13cm。選擇位于種姜上部和外側的姜塊作種塊，每塊姜種應在50g以上，保留1個矮壯芽，其余芽全部抹去，用草木灰蘸傷口，置于室內1～2d后播種，約需用種塊3t/hm2。

2.1.3播種蓋肥。谷雨前后選擇晴暖天氣播種。按株距17cm將種塊水平按入播種溝內，使姜芽與溝內土面相平，姜芽按同一方向與播種溝垂直。用火土灰22.5t/hm2蓋種，再蓋腐熟牛欄糞26.25t/hm2，最后覆土3～6cm，約在5月上中旬可出苗。

2.2幼苗期（5月中旬至大暑左右）

幼苗期以主莖生長和發根為主，管理上應升溫促根，除草遮蔭保濕，主攻目標是培育健壯苗。整個苗期應搞好清溝排水，做到溝溝相通，雨停溝干。出苗后苗高10～15cm時，用腐熟豬尿水26.25t/hm2淋施蔸邊作提苗肥。當雜草幼苗達4cm左右時，用稻草5.25t/hm2覆蓋壓草，并蓋土保濕。夏至后追施壯苗肥，用腐熟豬尿水30t/hm2淋施蔸邊。當姜苗生長到“三股杈”期（主莖加2個分枝），在覆蓋的稻草上加蓋腐熟堆肥或牛欄糞22.50t/hm2，并培土覆蓋形成高壟。

2.3發棵期（大暑——白露）

主攻目標是加強水肥，促使植株健壯分枝達15～25個，枝葉茂盛，防止植株脫肥早衰。7～8月正是枝葉旺盛生長期，遇旱應及時灌溉，于傍晚土溫降低時灌水，深度不宜超過地下莖的高度，第2天清晨排干。立秋前后，重施發棵肥，用氨基酸有機肥（南京農大研制，含有機質43%，全N7.6%，氨基酸態N5.3%，P2O51.6%，K2O2.4%）900kg/hm2點施于姜苗側旁，培土深蓋加高土層10～13cm，將姜行培成龜背形，不使姜塊外露。約8月下旬植株群體進入封行期。

2.4根莖膨大期（白露——立冬）

9月中旬后氣溫漸轉涼和且晝夜溫差大，有利于養分累積，主攻目標是加強肥水管控，養根保苗，促使植株生長穩健，維持較大葉面積，促進根莖膨大，獲得豐產。9月初根據植株長勢，補施孫姜肥，用氨基酸有機肥225～300kg/hm2溶于50倍水淋施蔸邊。生長后期最忌漬水，必須清溝瀝水防漬。如遇干旱應及時灌溉（方法同前）。收獲嫩姜一般在秋分前后開始，采收越早產量越低，具體收獲期根據加工要求而定。收鮮姜可在11月上中旬后，待地上部莖葉開始枯黃、根莖充分膨大老熟時進行。

三、病蟲害防治

3.1病害防治

篇10

(1)水準控制網的建立。按照工程布局特點及現場環境狀況來制定施測方案。水準控制網則應根據建筑工程的測量施測方案及布網原則要求來建立。具體如下:①高層建筑周邊一般須布置的水準點書目在三個以上，且彼此間距≤100米。②架設在場區所有地點的觀測儀器都必須保證至少有兩個以上的可后視水準點，水準點之間還要可以相互閉合檢校。③水準點的設置區域。水準點不得在地面沉降區、地面震動區或工程開挖區內設置，要根據二等水準測量要求(≥1．5米)埋深水準點。水準控制網的建立要根據工程的具體特點合理進行，并同基準點聯測，平差計算各水準點高程。(2)觀測路線的設置。觀測點位置須依據水準控制網，按照觀測點埋設要求或者布局圖來確定。然后要在控制點與觀測點間建立常規性觀測路線，并固定下來。儀器架設站點同轉點處要設立起標記樁，以保證歷次觀測所沿路線相同。(3)實施觀測。觀測周期的確定按照建筑施測方案進行。由于高層建筑往往具有層數不定的地下結構，要從基礎開始首次觀測，且要等觀測點充分穩固后方可進行。具體而言，觀測點要埋設在建筑基礎局邊或沿建筑基礎的縱橫周線。沉降觀測對首次觀測的精度有著相對較高的要求，這是因為首次獲取的高程值是以后所有觀測的比較基礎。實施沉降觀測時用到的水準儀要具有S2或S3精度級別，且要等同期兩次觀測后方可決定首次高程值。建筑物每升高一層，臨時觀測點均須相應上移一層直到+0．00。之后再確定永久觀測點。為觀測方便，永久觀測點可設為+500毫米。之后每層施工都要有相應的復測，直到最后工程竣工。(4)處理觀測結果。觀測結果要認真做好整理記錄。待檢查無誤之后方可作平差計算，得出各觀測點高程值，進而確定沉降量。測量水準后，可根據基準點計算各觀測點的高程(用C表示)，其中首次觀測高程用C0表示。則相鄰觀測期的沉降量Si=Ci-C(i－1)，累計沉降量為C(n－1)－C0或ΣSi。(5)統計表的匯總。①統計表制作以計算得出的沉降量為依據，并須匯總。②觀測點下沉曲線的繪制首先要以時間為橫坐標、以荷載值為縱坐標上半部、以各個觀測周期的沉降量為縱坐標下半部來建立下沉曲線坐標。然后在坐標中繪出統計表中所有觀測點在各觀測周期算出的沉降量，并相應畫上荷載值，將其平滑連接，即可得出同荷載值相應的沉降曲線。③由統計表與曲線圖，可以對該建筑以后的沉降趨勢做出大致預測，并把預測結果及時反饋給管理部門，以便他們正確地指導工程施工。觀測坐落在具有較大沉陷性的地基上的建筑物的不均勻沉降，更具有重要意義。因地基不均勻沉降而導致的建筑物傾斜度也可依據沉降曲線來計算，公式如下:Q=|Cm－Cn|/Lmn;(其中，Cm、Cn—m、n點的總沉降量;Lmn—m、n兩點距離)同一地區具有類似結構建筑物的沉降情況的主要影響因素也可借沉降觀測成果而分析找出，借以指導建筑施工單位編寫組織設計。這不但大大有利于正確指導建筑施工，還可積累出寶貴的第一手資料，可供勘察設計單位用于對施工圖紙設計的完善改進。(6)注意事項。主要如下:①觀測實施必須嚴格按照測量規范進行。②每次觀測最好采用同一套水平尺，避免因儀器更換而導致系統誤差發生變動。③必須按照固定觀測路線實施沉降觀測。④進行沉降觀測時要注意避免陽光直射，并保持周邊環境大致恒定。⑤讀書要等成像較為清晰穩定后再進行。⑥對觀測結果的檢核計算須隨觀測過程同時進行，確保可以一氣呵成地完成整個觀測過程。⑦為避免因降水導致順準點標高發生變動，在雨季之前及雨季之后后需要進行聯測，對變動情況要及時排查。⑧沉降觀測結果要及時反饋給管理部門。倘若該建筑每天的連續沉降量大于1毫米，必須馬上停止施工，并立即召集相關部門緊急商討應急措施。

3高層建筑施工中沉降觀測的問題探討

(1)如何合理確定沉降觀測精度。因現行施工規范對沉降觀測的強制要求并不明朗，在沉降觀測精度的確定問題上，施工單位往往具有過大的選擇隨意性。可是觀測精度情況直接關系觀測工作的成敗，倘若精度過高，則觀測成本無謂增加;倘若精度過低，則難以確保結果準確。一般而言，高層建筑的首次沉降觀測要使用精密儀器，比如銦合金水準尺或高級水準儀，±0．00之上的觀測則可采用二等水準測量法，觀測儀器可采用具有S2或S3精度的水準儀。(2)如果繪制出的沉降曲線呈現出起伏狀況，而非單邊下行的平滑曲線，就要認真分析產生原因，并相應對曲線進行修正。(3)在進行首次觀測后，倘若在第二次觀測中出現沉降曲線突然回升，之后逐漸下降的情況，則是因首次觀測儀器精度過低造成的。如果曲線回升超5mm則首次觀測作廢，不然可調整標高一致。(4)曲線自某點突然回升。原因在于觀測點或水準點遭到觸碰造成水準點標高變低，觀測點變高。須取相鄰觀測點同期沉降量代替。(5)曲線自某點逐漸回升。原因在于水準點出現下沉，應該確定下沉值，使其同高級水準點相符合，進而得出下沉量。

篇11

作者簡介：秦怡（1981-），江蘇聯合職業技術學院無錫交通分院講師，研究方向：英語教育教學工作。

目前，英美文學教學尚未深入而廣泛地進入高職英語教學過程中，課堂里教學的內容多為傳統的語言教學，這與高職英語教學的培養目標有所相悖。英美文學是一種審美表現，是創造性使用英語語言的產品。英語表意功效強，文體風格形式多，或雅致、或通俗、或蘊藉、或明快、或婉約、或粗獷，其富厚的表現力和奇特的魅力在英美作家的作品里得到了淋漓盡致的發揮。閱讀優秀的英美文學方面的作品，可以深刻體會英語音樂性語調和優美的詞匯表達，回味其“弦外之音”。它不僅能培養掌握基礎的英美文學的特點、語言特色、寫作方法等，而且還能培養學生英文的鑒賞能力和審美觀念。在日常英語教學工作中，任課教師應注重提高學生的讀、寫、聽、說能力，將“書本”英語轉化成“實用”英語。在當前高職英語教學中，普遍存在著學生英文聽說能力不夠、學習積極性不高等現象。隨著市場經濟的發展，高職院校的學生面臨著更多與國際事務相關的工作機遇。任課教師可將英美文學滲入課程教學體系中，提升學生的學習興趣與專業能力，將英語學習過程轉化成閱讀學習、提高的環節，將枯燥的語言學習過程實用化，真正轉化成與專業技術、能力相關的一項技能，提升專業知識的應用能力。

一、英美文學在高職英語教學中的必要性

經典的文學作品往往是民族優秀文化思想的文字結晶，能反映本民族的文化、生活、風俗習慣等，是人類社會寶貴的精神財富。英語在高職教學體系中有著及其重要的地位，是當代青年對外交流的主要技能之一。通過英語知識的學習，學生能掌握語言交流的方法。當然更重要的是，在人與人之間的交流溝通中，不僅僅是語言的傳遞，更是思想、文化等意識形態的接觸。通過英美文學作品的學習、閱讀等過程，學生能接觸到其它國家的人文特質。英語的學習過程不僅僅是英語語言能力的培養，更是跨國、跨文化交際能力的培養，要想學好英語就應深入其語言環境中，感受其社會文化氛圍。

高職英語教學中，應分階段地給予學生學習的目標和內容，低年級側重語法等基礎知識的學習，中高年級進入閱讀、聽說為主的學習階段。在這一階段中，嘗試給學生提供英文原著、原聲電影、布置課外閱讀作業或外教口語交流等活動。英美文學中蘊藏著英語文化中的“精華”，例如：在英語學習中我們時常涉及《圣經》中的故事、霍桑的《紅字》、海明威的《老人與海》、莎士比亞的戲劇、狄更斯的小說等許許多多膾炙人口的經典作品。

通過閱讀文學原著和直接交流，才能真正體味到英美民族文化精髓、人民生活、社會風俗環境等。在英美文學的作品里，有古樸典雅的行詩、有激情高揚的戲劇、有詼諧幽默的小品，來源于社會生活的各式各樣的語言材料豐富著文學作品，反映著不同時代、不同階級、不同民族、不同風俗的語言風格。通過原版英美文學的滲入能激發學生的學習積極性、提高聽說讀寫能力，將英語學習提升為素養提高，真正實現學習能力的培養和提高。

二、當前高職英語教學中存在的問題

1.學生的英語學習自信心不足

當前的高職學生多為90后的孩子，他們學習依賴性較強，在學習過程中仍以教師的教和完成作業為目的，學習意識較淡薄，課程學習目標不夠明確。當前高職學生的英語學習層次差距較大，部分學生的初中英語基礎不夠，長久以來已經在學習中形成英語學習自信心不足的現象。如何提高學生的學習興趣和自信心成為了英語教師的首要問題。90后的學生往往樂于從生活中找尋學習的目標、方向，從生活中、歷史事件中找尋學習的軌跡。英美文學是學生能直接接觸原版文學作品的方法之一，年輕學生興趣廣泛，可供選擇的文學作品量偏大、范圍較廣，在學習中教師應做好引領作用，找尋適宜的文學作品閱讀，增強學習自信心。在布置閱讀作品時，既要讓學生能接觸各類文學作品，又要考慮涉及的深度和難度，保證學習效率。

2.教學內容枯燥單一

當前高職英語教學中主要采用的是高職類英語專用教材，教材內容多以書面文字為主，學生在學習中常以跟讀、聽寫的方式完成學習過程。教學內容相對枯燥單一、偏離當前社會的生活現狀，學生的學習積極性普遍不高。

3.學習和考核制度不完善

學生在學習過程中，仍以筆記、練習等書面學習方法為主，這種學習模式忽略了學生在學習過程中的主體地位，無法調動學生主動參與教學過程。當前英語考試的模式仍舊主要以筆試為主，在學業成績的評定中，仍以書面考試成績為主，忽略對學生學習過程的評價和聽說讀寫綜合應用能力的考核，學習評價體系單一、不全面。

三、英美文學在高職英語教學中的應用

1.豐富充實教學內容

從學情分析入手，選擇與學生情況相符的書籍進行教學，使學生走進文學作品，并進一步開始與作品文字、作者進行“對話”、“交流”，嘗試理解作者的表達意向、藝術語言、社會特點等，領略作品的文字美、意境美、藝術美等。莎士比亞的《哈姆雷特》中的經典對白“To be or not to be， that’s a question.”已成為生活中廣泛流傳的習語。英國詩人亞歷山大·蒲柏撰寫的評論中也衍生出大量現代諺語，例如：To err is human，to forgive divine./A litter learning is a dangerous thing.這些出自名人筆下的經典句子已成為了人們的共識。在日常的授課過程中，教師可以不定時地向學生介紹這些句子，讓其感受到其平時無法接觸到英美國家所具有的風格迥異的文化，同時這些句子也為學生在日常英語寫作及運用中充當論點，或者用來論證自己陳述的觀點，為寫作和談話增添亮點。

教師在授課中，應對學生的閱讀方法、形式進行有效的指導，讓學生能掌握正確的閱讀方法和技巧，繼而能閱讀、分析、理解原著和作者的意圖，引導學生從不同角度賞析作品，開拓專業視野、拓展專業思維、提升學習理念。

2.改變授課模式

傳統的課堂教學中，仍舊以教師講為主，學生以聽為主，這種授課方式，忽略了學生的主體地位和參與性。教師在授課過程中，應充分應用現代化的輔助教學手段，使學生在短時間內掌握較多的文學知識，尤其對高職學生來說，理論研究的要求相對較低，教師應該把重點放在指導學生如何欣賞和分析文學作品上面。以英美小說為例，可通過讓學生觀看文學名著原聲影視碟片，分析主題表現、人物塑造、情節安排、敘述角度、細節描寫、語言風格等，以此來豐富擴大學生的知識面，同時提高他們的英語讀寫能力。授課前，可以提前布置閱讀任務，學生通過互聯網和圖書館等資源，熟悉即將講到的作家及其主要作品，認真收集查閱相關的信息資料，以便在課堂上交流、討論、傳遞信息。對學習內容進行先期的閱讀和準備，培養他們自主學習能力和探究的習慣。

3.改進課程評價體系

閉卷是通常用的評價考查方式，這種考查方式傾向于記憶常見的知識點，而對學習活動的過程評價較少。在課程教學中，應客觀、全面地對學生的學習活動進行評價，可以采用多種方式相結合的形式進行課程評價。學生通過閱讀欣賞英美文學受其熏陶，也可以模仿名著中的名言及人物來提高自身的素養。因此，在高職英美文學課中教師除了要求閉卷考試考查相關的英美文學知識點，或者要求學生撰寫英文課程論文外，還應該要求他們在課堂中表演文學名著片段。這樣一方面使每個學生都會為了合格地完成講解、表演任務而在課下進行認真地準備、討論、分析；另一方面也可以鍛煉學生自學、獨立思考和合作交流的能力，提高他們的聽、說、讀、寫能力，同時也能加強對英美文學名著篇章的記憶與理解。以多種方式，圍繞著教學目標，對學習的全過程、學習能力進行綜合多元化考查。

四、小 結

職業院校學生專業綜合素質的培養是一項系統工程。在英語教學中，更要突出英美文學的授課地位，通過多項教學改革措施，改進教學方法和手段，增強教學效果，重視英語專業與社會、自然和人自身協調發展的關系，突出培養學生的英文閱讀能力和英語專業素養，以實現培養高素質高技能人才的目標。

參考文獻：

[1] 趙小迪.英語專業英美文學教學面臨的問題與解決方法

[J].校園英語，2012，（11）：34.

[2] 黃清芬.在基礎英語教學中導入英美文化知識[J].安徽

文學，2007，（9）：85.

[3] 尹紅艷.技校英語教學中導入英美文化元素的探索[J].

職業，2012，（35）：120-121.

[4] 胡新.高職英語教學中開設英美文學課的探討[J].職業

時空，2011，7（11）：17-18.

[5] 唐香紅.淺析英美文學在高職英語教學中的應用[J].中

國科教創新導刊，2011，（10）：84.

Try to Talk about How to Introduce British and American Literature in

Higher Vocational English Teaching

篇12

“問題探究”模式是指根據教學內容及要求，由教師創設問題情境，以問題的發現、探究和解決來啟發學生的求知欲、創造欲和主題意識，培養學生能力的一種教學模式。該模式具有以下特點：(1)以發現問題作為教學的開端；(2)以探究問題作為教學的主線；(3)以解決問題和引申問題作為教學的歸宿。

我在設計“液體表面張力”一課時，利用講故事和讓學生做游戲的方式創設情境，引導學生自己發現問題并提出問題，再經過學生實驗和教師演示實驗的深入觀察和分析，組織學生進行討論，引導學生總結出規律性的結論，把教學過程設計為學生主動發現問題、探索知識、進行創造性思維的經歷過程，培養學生善于觀察、善于思考、善于實驗、善于分析和解決問題的能力。

二、 運用“問題探究”模式設計課題的導入

問題是教學的主線，如何讓學生發現問題，使教學過程有一個良好的開端，使學生的思維有一個正確的方向？這就要求教師引導學生注意觀察。因為觀察是科學探究的基礎，是發現問題的來源。為此，教師應精心設計問題情境。問題情境的創設應生動直觀、富于啟發，要善于利用各種教學手段，把抽象的問題具體化、深奧的道理形象化、枯燥的知識趣味化，從而激發學生發現問題的欲望和探究問題的熱情，為學生發現問題和探究問題創造條件。此外，教師的態度對問題情境的創設也有一定的影響。

在課題導入階段，我首先通過講述牛頓觀察蘋果落地的故事，教育學生要善于從司空見慣的平淡現象中發現問題提出問題，學會一種逆向思維、發散性思維的科學方法，然后我要求學生觀察手指尖下的水滴和肥皂泡。學生在觀察肥皂泡時會發現光的干涉現象，會提出肥皂泡體積大小不同，會發現肥皂泡的體積由大變小，甚至有些大的肥皂泡拉成橢圓形等等。為了使學生的注意力指向肥皂泡和水滴的“形狀”，我要求學生比較水滴和肥皂泡在什么方面有共同的特征？它們的外形有無棱角？經過學生積極地觀察思考和熱烈地討論，逐漸將學生的思維方向引向課題。

科學的發展、技術的進步都是從發現問題開始的。問題使人的注意力具有明顯的指向性和選擇性，對持續進行有目標的思維探索活動具有顯著的激勵功能。美國哈佛大學流傳這樣一句名言：教育的真正目的是讓人不斷提出問題和思索問題。學會思索、學會發問是學校教育的根本任務，因此，教師應力求培養學生“提出問題”的意識，用風趣的談吐，和藹的態度努力營造寬松活躍的民主氣氛，鼓勵學生多方面觀察、大膽發問，激活學生的主體能動性，為實施素質教育開辟肥沃的土壤。

三、 設計探究性實驗指導學生觀察分析，總結概念規律

在物理學中，許多事物的本質屬性要通過實驗才能揭示。對于實驗現象要善于分析，透過現象看到本質，故探究性實驗的過程就是獲得知識的過程。

為了讓學生能夠通過實驗的探究發現液體表面具有收縮的性質，我給學生提供了有關的信息和材料，將學生實驗和教師演示實驗結合起來，通過觀察細線形狀的變化、液膜表面積的變化以及與橡皮膜進行類比，引導學生循序漸進地發現液面的這一特性，然后通過分析討論指導閱讀的形式，使學生能夠用分子運動論的觀點去解釋液面收縮的原因，建立起“表面張力”這一概念。

在教師引出了研究“液體表面的性質”這一主題后，如果直接讓學生自己去設計實驗方案，既脫離了學生的實際能力，又費時費力降低教學效率。因此我既沒有這樣做也沒有完全將實驗步驟方法詳細交代給學生，而是把實驗設計的思想潛移默化地滲透給學生，讓學生充分利用桌上的器材進行研究。在實驗探究的過程中，教師應注意巡視、指導和啟發，并適時地給予評價。

在這一階段，教師要指導學生掌握研究方法，通過教師的啟發，幫助學生學會觀察、學會分析、學會概括。為了幫助學生形成正確的認識，建立正確的概念，教師必須通過最有效的教學手段突出問題的要害，以便使學生認識到問題的實質，讓學生自己找到問題的答案，概括出規律性的結論。

四、 運用電教手段和已獲得的概念探究新問題

當學生通過上述探究活動獲得概念和規律后，應利用效果的反饋強化，通過獨立或非獨立練習，幫助學生進行知識遷移和鞏固。在設計“液體表面張力”這一課時，我運用了電教手段，啟發學生對課題導入階段提出的具體問題進行分析思考，讓學生自己找出答案，大大激發了學生的學習熱情，有效地訓練了學生的思維能力。通過一邊看錄像，一邊討論錄像中問題的形式，讓學生增強了運用知識的興趣、能力和習慣。

教學的目的不僅僅是激發學生發現問題探究問題，而是要在初步解決問題的基礎上引出新問題。這些新問題并不需要也不可能在課堂上立刻就得到答案，應鼓勵學生自己動手、動眼、動腦在課后探究，把研究問題的思維方法延伸到課外，使學生養成一種良好的科學態度和習慣。為此，我在“液體表面張力”這一課的結尾提出了幾個聯系生活實際的思考題和小實驗，要求學生課后收集有關資料和實驗器材，自己去觀察研究，把探究活動的結論在下次課上告訴教師和其他學生，教師在下次課上再給予對比和評價。這樣做可有效地將問題引申拓展，把探究活動由課內擴展至課外再反饋回課內，形成良性循環。

篇13

Keywords: concrete pavement grouting technology

中圖分類號：U416.216 文獻標識碼：A 文章編號：

前言

我國水泥混凝土路面始建于60年代中期，80年代以來，水泥混凝土路面在全國迅猛發展。目前，我國現有的水泥混凝土路面， 有相當培養分已接近或超過設計年限， 有的雖未達到設計年限， 但由于水泥混凝土路面本身接縫多，在重交通荷載、 環境等外部條件的作用下，產生了大量的病害， 如果不及時進行維修， 其使用性能迅速下降， 影響車輛快速、舒適、 安全行駛。 但是， 這樣大規模的修復面板， 存在著施工難度大， 保養周期長， 資金投入多， 也嚴重影響車輛的行車安全。就我們天津而言， 部分公路使用年限已較長， 所出現的病害很多。為此，我們采取了一些切實可行的措施， 預防和減少路面病害的出現， 延長公路使用周期，其中就包括路面壓漿措施。

一、壓漿的概念分析

所謂壓漿處治技術是通過機械增壓，把具有流動性的水泥砂漿壓進混凝土板底，提高路面基層的強度和穩定性，延長路面使用壽命。 壓漿處治措施是針對混凝土路面在使用過程中出現的板底脫空、唧泥、錯臺等病害而提出的處治方案。因為砂漿具有較高的流動性、滲透性， 可以有效地充實板底空隙， 恢復密實， 在板底與基層之間形成一層強度較高的補強層， 確保混凝土板塊受力均勻， 支撐平衡， 改善面板的受力狀況， 使板塊受力符合設計原理， 減少路面產生病害的數量， 避免混凝土路面板過早損壞， 提高公路通行能力， 保障行車暢順。 另外， 經過壓漿處理的混凝土路面， 可以有效地減少養護壓力， 節約養護費用， 達到較佳的實用效果。

二、壓漿前的準備工作

為使壓漿措施達到預期效果， 在壓漿前期， 應做好充分的數據調查和路面觀測工作。首先， 確定需壓漿的里程樁號， 并詳細記錄該路段具體到哪一塊路面板有病害， 屬什么病害， 病害的嚴重程度， 調查時可用目測法對路面進行觀測，觀察混凝土板塊受重車作用下的變形起伏狀況， 板塊是否有松動現象， 相鄰板塊之間是否有錯臺， 如有錯臺測定其高差。 亦可通過雨后觀測確定路面病害情況， 有板底脫空或唧泥病害的板塊在受力狀態下， 板縫隙之間會有水和泥漿冒出， 這是測量板底脫空的有效方法。 另外在條件允許的情況下， 應對路段實施彎沉值測定， 以后軸重10T的汽車， 5.4米長的彎沉儀， 按每塊混凝土板塊為單位測定， 記錄好測量位置和數值， 根據混凝土路養護技術規范， 彎沉大于20的需進行壓漿， 提高基層強度。 充分的前期準備工對壓漿施工效果起到關鍵作用， 通過詳細的調查與觀測， 可掌握混凝土板底基層損壞情況， 準確確定壓漿位置和壓漿數量， 使有限的資源用到所需之處， 發揮壓漿的最佳效果。

三、壓漿的操作流程

水泥混凝土路面壓漿技術實際上是根據土木工程灌漿填充原理， 通過機械把砂漿壓送到板底， 填充基層的過程， 主要程序是用小型混凝土鉆孔機鉆穿面層板，經機械加壓，將砂漿從孔中傳送到基層， 所以壓漿的步驟可分成： 確定砂漿配合比拌和砂漿布孔鉆孔壓漿封口養護。

3.1確定砂漿配合比， 拌和砂漿

為使壓漿達到應有的效果， 所用的砂漿應具有相當的強度， 按路面結構設計原理， 砂漿的強度必須介于路面板強度與基層強度之間，才能在填充基層空隙時切實提高密實度和強度， 改善基層受力狀況，產生承上啟下的受力作用。 除此以外， 還要考慮砂漿的和易性和流動性， 因為在施工中， 是采用機械進行壓漿， 而加壓方法是通過壓縮機將砂漿壓進管中， 再經球閥開關， 送達目的地。砂漿沒有較好的和易性和流動性， 就會增大機械的壓力， 容易堵塞管道， 造成機械故障， 降低壓漿工作效率。在實際施工時砂漿要徹底拌均，每槽料一般拌和35秒以上， 一邊投料一邊攪拌， 直到砂漿顏色均勻， 無離析現象才可開始壓漿。

3.2 布孔

根據壓漿前所調查的數據， 確定出壓漿的混凝土板塊后， 要在板塊上布置鉆孔位置， 按混凝土路面養護技術規范要求， 一塊混凝土板一般布5孔， 孔位在板的四角和中間， 四周孔位距板邊約 50cm， 如板塊產生裂縫形成斷板， 則壓漿孔位作出適當調整， 應在斷縫兩側各增加1~2孔， 孔位與斷縫的間距控制在 30~50cm， 如屬板角斷裂病害的板塊， 除按上述位置布孔外， 還應在斷裂的板角中布孔。有沉陷現象的板塊， 與鄰板產生錯臺， 則可在沉陷邊增加1~2孔。

3.3鉆孔

完成布孔后， 可開始鉆孔， 要求用與壓漿機相配套的鉆孔機， 鉆孔應在確定的位置上實施， 鉆頭孔徑選用直徑 6cm 的尺寸， 鉆出的孔要與混凝土板塊垂直且成圓形， 孔深以剛好穿透面層板厚為宜。 以某國道城區段混凝土路面的壓漿工程為例， 路面板厚為 25cm， 基層厚 18cm，我們控制的鉆孔深度在 25cm~30cm 之間，且不得小于25cm。在施工時， 為保證施工的連續性， 可采用多臺鉆孔機預先在確定位置鉆孔的施工方案， 提高工作效率。

3.4壓漿

壓漿前開動砂漿攪拌機， 拌和砂漿， 接著把軟管出料口套在柱塞上，柱塞錨固于混凝土板上鉆出的壓漿孔中，柱塞頂端適當離開基層。柱塞與混凝土板一定要連接牢固且密封好， 否則就會出現漏漿、爆孔、 壓力不夠等現象。此時應該立即關掉灌漿泵打開卸載開關， 緩慢降壓， 壓力回零時， 才能拆除錨固柱塞。壓漿過程中壓力的控制至關重要，壓力過大易造成面板拱起斷裂,壓力過小則無法充實板底空隙， 達不到預期效果。根據施工經驗，壓漿時壓力一般控制在 1~4MPa， 唧泥、 脫空板為 1~3MPa、 錯臺沉陷板為 2~4MPa。若發現砂漿從旁邊已壓漿孔溢出時， 說明板底已充滿砂漿亦可停止漿漿。 在壓漿機加壓時導管及錨固塞柱旁不能站人， 且須用專門的防護罩蓋住錨固柱塞與混凝土板連接處，防止暴管或塞柱脫落噴漿傷人。

壓漿結束， 卸除錨固塞柱后， 應立即在壓漿孔上插上木塞， 防止進入板底的砂漿受板快自重力擠壓而從孔中溢出，等到砂漿達到初凝時方可拔出木塞， 用快凝水泥永久性密封孔口抹平。 壓漿后留在路面的砂漿及時清掃并用水沖洗干凈， 防止污染路面。

四、壓漿施工時的注意事項

壓漿施工時， 現場施工員要認真做好施工記錄， 記下每塊板的具置， 裂縫數量， 錯臺或下沉高度， 鉆孔數量和鉆孔位置， 按設計配合比認真拌和砂漿， 對每一個壓漿孔的孔深、 始壓時間、 終壓時間、 穩壓時間、 最大壓力、 壓漿量亦要詳細記錄。 每天整理出當天壓漿面積和用料數量， 隨機抽取材料制備試件， 檢測砂漿強度， 確保工程質量。

五、壓漿的缺點