引論：我們?yōu)槟砹?3篇農(nóng)業(yè)區(qū)位論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
1古典區(qū)位理論階段
在古典經(jīng)濟(jì)理論框架下．學(xué)者們所關(guān)注的事單個(gè)企業(yè)選址和產(chǎn)業(yè)的地理布局問(wèn)題。這一時(shí)期大致開(kāi)始于19世紀(jì)2O年代到20世紀(jì)中期結(jié)束。古典區(qū)位論從成本的角度分析了工廠定位與原料地、市場(chǎng)區(qū)位以及運(yùn)輸方式等影響因素之間的關(guān)系，以成本最小化和利潤(rùn)最大化為原則發(fā)展起了一套定量的工廠區(qū)位分析方法，奠定了經(jīng)濟(jì)地理學(xué)中產(chǎn)業(yè)空間分析的數(shù)量化基礎(chǔ)。
1．1杜能的農(nóng)業(yè)區(qū)位論
杜能(Thunen．J．H．von)是農(nóng)業(yè)區(qū)位論的奠基者，他在1826你年出版的著作《孤立國(guó)同農(nóng)業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的關(guān)系》第一次從區(qū)位學(xué)角度來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局問(wèn)題。他以農(nóng)民經(jīng)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)追求利潤(rùn)最大化為目標(biāo)，引入地租和運(yùn)費(fèi)變量，并假設(shè)地租與耕地到中心城區(qū)的距離成反比、運(yùn)輸費(fèi)用與這一距離成正比，通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型，根據(jù)不同農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)運(yùn)輸方式特征，得出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局的最優(yōu)解。并在此基礎(chǔ)上，畫(huà)出了不同農(nóng)作物種植布局的模型圖為一個(gè)圍繞中心城區(qū)形成一個(gè)個(gè)同心圈層，即“杜能圈”。他揭示了即使在同樣的自然條件下，也能由于生產(chǎn)區(qū)位與消費(fèi)區(qū)位之間的距離，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式在空間上出現(xiàn)分異。呈現(xiàn)出同心圓結(jié)構(gòu)。
1．2偉伯的工業(yè)區(qū)位論
德國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿爾佛來(lái)德．偉伯(Weber．A)是研究工業(yè)區(qū)位論的先驅(qū)，他在1909年的《工業(yè)區(qū)位論》中構(gòu)建了一個(gè)以成本(尤其是運(yùn)輸成本)為核心的工業(yè)區(qū)位選擇理論提出了一系列的概念、指標(biāo)和原則，并第一次將集聚理論系統(tǒng)化。韋伯從運(yùn)輸費(fèi)用、勞動(dòng)費(fèi)用和集聚效益三個(gè)方面分析了決定企業(yè)區(qū)位移動(dòng)的影響，提出了運(yùn)費(fèi)指向因子、勞動(dòng)費(fèi)指向因子和集聚指向因子。在這些因子中韋伯極為重視集聚因子對(duì)產(chǎn)業(yè)布局的影響。他認(rèn)為集聚是一種優(yōu)勢(shì)或者說(shuō)是生產(chǎn)在很大程度上集中到一個(gè)地點(diǎn)所產(chǎn)生的市場(chǎng)化，并將這種集聚優(yōu)勢(shì)歸結(jié)為技術(shù)設(shè)備發(fā)展、勞動(dòng)組織發(fā)展和整體經(jīng)濟(jì)良好運(yùn)用性等幾個(gè)方面。他進(jìn)一步界定了集聚的含義，指出：集聚理論研究工業(yè)的集中化，這種集中化存在于工業(yè)生產(chǎn)綜合體中．以單位產(chǎn)品的生產(chǎn)而變得更加經(jīng)濟(jì)而存在。韋伯還對(duì)產(chǎn)業(yè)集聚做了定量研究，按照遷移增加的費(fèi)用至少小于集聚所帶來(lái)的成本節(jié)約原則，以等差費(fèi)用曲線為分析工具來(lái)確定產(chǎn)業(yè)集聚程度．指出實(shí)際支付運(yùn)費(fèi)最小的地點(diǎn)將會(huì)成為工業(yè)集聚的地點(diǎn)。
2產(chǎn)業(yè)聯(lián)合階段
在古典區(qū)位論時(shí)期．產(chǎn)業(yè)區(qū)位論的微觀研究大多是將企業(yè)的運(yùn)輸成本最低、工資成本最低等單項(xiàng)成本因素作為影響產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇的關(guān)要素。到20世紀(jì)50年代后，多種成本因素的綜合分析代替了單一成本分析。同時(shí)，分析的內(nèi)容也由單個(gè)企業(yè)的選址問(wèn)題轉(zhuǎn)向了多個(gè)企業(yè)間的協(xié)同關(guān)系上來(lái)。更加注重企業(yè)的投入產(chǎn)出分析和產(chǎn)業(yè)間的前后關(guān)聯(lián)．強(qiáng)調(diào)要素在空間上的極化、輻射、回程和累積效應(yīng)。這一階段大致從20世紀(jì)50年代到80年代，主要理論有增長(zhǎng)極理論、地域生產(chǎn)綜合體理論和產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移理論。
2．1增長(zhǎng)極理論
增長(zhǎng)極概念是由法國(guó)學(xué)者佩魯(Francoisperroux)于1955年首次提出，后來(lái)經(jīng)過(guò)美國(guó)學(xué)者弗里德曼(John．frishman)、瑞典學(xué)者繆爾達(dá)爾(gunnarmyrda1)和美國(guó)學(xué)者赫希曼(A．O．hischman)等人在不同程度上的豐富和發(fā)展了．使這一理論趨于完善。增長(zhǎng)極理論認(rèn)為在地理空間上經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是不平衡地發(fā)展的，它以不同強(qiáng)度程點(diǎn)狀分布，一個(gè)地區(qū)當(dāng)嵌入一個(gè)推動(dòng)性工業(yè)單元以后就可以產(chǎn)生集聚經(jīng)濟(jì)．形成增長(zhǎng)中心，從而推動(dòng)整個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。佩魯將增長(zhǎng)極可以定義為：圍繞主導(dǎo)部門(mén)而組織有活力而且有高度關(guān)聯(lián)的一組工業(yè)，它不僅本身迅速增長(zhǎng)．而且通過(guò)乘數(shù)效應(yīng)帶動(dòng)其他經(jīng)濟(jì)部門(mén)增長(zhǎng)。增長(zhǎng)極一旦出現(xiàn)后對(duì)周?chē)貐^(qū)發(fā)展將產(chǎn)生兩方面效益：即極化效應(yīng)和擴(kuò)散效應(yīng)。極化效應(yīng)指周?chē)纳a(chǎn)要素不斷向中心集中，使發(fā)達(dá)的中心區(qū)越發(fā)達(dá)．落后的地區(qū)越落后：擴(kuò)散效應(yīng)指增長(zhǎng)極信息、技術(shù)、生產(chǎn)要素等形式向周?chē)貐^(qū)擴(kuò)散，而帶動(dòng)周?chē)貐^(qū)發(fā)展。增長(zhǎng)極理論強(qiáng)調(diào)區(qū)域問(wèn)不均衡發(fā)展，因此將會(huì)導(dǎo)致地區(qū)間貧富發(fā)展的兩極分化，形成地理空間上的二元經(jīng)濟(jì)，甚至形成獨(dú)立于周邊的“飛地”現(xiàn)象。而這種“飛地”型“增長(zhǎng)極”是不能很好地帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的，因此到了70年代后，增長(zhǎng)極理論開(kāi)始受到批判。
2．2地域生產(chǎn)綜合體理論
地域生產(chǎn)綜合體理論是由前蘇聯(lián)學(xué)者在總結(jié)實(shí)踐的基礎(chǔ)上提出來(lái)的。克洛索夫斯基是這一理論學(xué)派的代表，他認(rèn)為地域生產(chǎn)綜合體是：“在一個(gè)工業(yè)點(diǎn)完整的地區(qū)內(nèi)。根據(jù)地區(qū)的自然條件、運(yùn)輸和經(jīng)濟(jì)地理位置，恰當(dāng)?shù)?有計(jì)劃地)安置各企業(yè)，從而獲得特定的經(jīng)濟(jì)效果．這樣的一種各企業(yè)間的經(jīng)濟(jì)結(jié)合就稱(chēng)為生產(chǎn)綜合體”。這一理論的基本思想是強(qiáng)調(diào)區(qū)域生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化與區(qū)域綜合發(fā)展相結(jié)合，綜合體內(nèi)的核心產(chǎn)業(yè)主要由各地的自然資源和經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件決定，而與之項(xiàng)配合的相關(guān)企業(yè)和機(jī)構(gòu)則主要依靠有計(jì)劃的分配方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。地域生產(chǎn)綜合體在前蘇聯(lián)時(shí)期產(chǎn)生過(guò)很大影響．對(duì)蘇聯(lián)各同盟國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也取到過(guò)重要作用．但隨著蘇聯(lián)政局的解體和各主要計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國(guó)家向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變，到8O年代中后期也逐漸不被理論界所采納。
2．3產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移理論
產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移理論最早源于美國(guó)哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家費(fèi)農(nóng)(Venron)等人首創(chuàng)的工業(yè)生命循環(huán)理論。該理論認(rèn)為：各工業(yè)部門(mén)甚至各種工業(yè)產(chǎn)品都處在不同的生命循環(huán)階段上，他們和生物一樣．在發(fā)展過(guò)程中必須經(jīng)歷創(chuàng)新、發(fā)展、成熟和衰退四個(gè)階段。區(qū)域經(jīng)濟(jì)科學(xué)家將這一思想引入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究中并形成了產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移理論。該理論的主要觀點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展在不同區(qū)域內(nèi)是非均衡的，客觀上已經(jīng)形成一種經(jīng)濟(jì)技術(shù)梯度，生產(chǎn)力的空間轉(zhuǎn)移是從高梯度區(qū)向低梯度區(qū)轉(zhuǎn)移的，由創(chuàng)新活動(dòng)而產(chǎn)生的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新的生產(chǎn)管理方式等大多發(fā)源于高梯度區(qū)．并會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生命循環(huán)階段的變化逐步向低梯度區(qū)轉(zhuǎn)移。
產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移在地理空間上具有明顯的從核心向廣大落后區(qū)轉(zhuǎn)移的特征，而且存在著回程效應(yīng)使得這種轉(zhuǎn)移過(guò)程不僅難以解決區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的問(wèn)題，使低梯度區(qū)陷入“馬太效應(yīng)”的惡性循環(huán)中，造成地區(qū)間貧富差距擴(kuò)大。因此這一理論同增長(zhǎng)極理論一樣也受到不同程度的批評(píng)。
3社會(huì)整合時(shí)期
這一時(shí)期開(kāi)始于20世紀(jì)80年代。產(chǎn)業(yè)集聚研究不僅是經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的研究熱點(diǎn)，而且也引起了社會(huì)學(xué)和地理學(xué)等多學(xué)科的高度關(guān)注。學(xué)者們從不同的視角研究形成了眾多的產(chǎn)業(yè)集聚理論，由于這些理論關(guān)注的已不再是單個(gè)企業(yè)的選址和生產(chǎn)問(wèn)題，也不是產(chǎn)業(yè)間關(guān)聯(lián)和互動(dòng)問(wèn)題．而是將目光投向了那些影響整個(gè)區(qū)域環(huán)境的文化、制度、政府、誠(chéng)信和創(chuàng)新等社會(huì)性資源上，因此將這一時(shí)期稱(chēng)為社會(huì)整合階段時(shí)期。
3．1波特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論
邁克爾·波特(Michae1．E．Porter)在1990年出版的著作《國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》中將產(chǎn)業(yè)集群定義為：那些既競(jìng)爭(zhēng)又合作的相互關(guān)聯(lián)的公司、專(zhuān)業(yè)化供應(yīng)商和服務(wù)商、相關(guān)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)和相關(guān)機(jī)構(gòu)(如大學(xué)、行業(yè)協(xié)會(huì))在特定領(lǐng)域內(nèi)的地理集中。波特把產(chǎn)業(yè)集群納入競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的分析框架中．用“鉆石模型”來(lái)解釋一國(guó)產(chǎn)業(yè)集群形成的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。“鉆石模型”的構(gòu)成要素包括需求條件、要素條件、企業(yè)戰(zhàn)略組織與競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度、相關(guān)支持產(chǎn)業(yè)、政府和機(jī)遇。這些要素是相互依存、相互制約協(xié)同作用的．任何一種要素的薄弱都會(huì)限制產(chǎn)業(yè)升級(jí)和創(chuàng)新的潛力。地理上的集中能夠促進(jìn)四種因素相互作用，使“鉆石模型”模型系統(tǒng)產(chǎn)生活力。波特非常強(qiáng)調(diào)政府在集群中的作用，他認(rèn)為政府應(yīng)該在產(chǎn)業(yè)政策制定、基礎(chǔ)設(shè)施、人才培養(yǎng)和基礎(chǔ)教育等方面發(fā)揮較大作用，而不應(yīng)該直接參與到集群中。
波特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論在理論和實(shí)踐上都產(chǎn)生了重大影響。但學(xué)者們認(rèn)為該理論主要集中在宏觀的國(guó)家層面上外部環(huán)境分析．對(duì)企業(yè)的微觀層面的運(yùn)作論述較少。集群產(chǎn)生的背景也主要都是發(fā)達(dá)國(guó)家比較成熟的經(jīng)濟(jì)主體，而對(duì)于尚處在發(fā)展中國(guó)家的產(chǎn)業(yè)集群的指導(dǎo)和解釋力是有限的。
3．2新產(chǎn)業(yè)區(qū)理論
在19世紀(jì)末英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬歇爾(A．Marshal1)提出產(chǎn)業(yè)區(qū)概念，在他的著作《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中對(duì)這種生產(chǎn)上的地域集中做了深入的分析，他認(rèn)為產(chǎn)業(yè)區(qū)的形成是由于勞動(dòng)力資源共享、中間產(chǎn)品的投入和技術(shù)溢出所形成的外部經(jīng)濟(jì)，使集聚到產(chǎn)業(yè)區(qū)內(nèi)的企業(yè)可以獲得比其他地區(qū)企業(yè)節(jié)省更多的成本，從而獲得經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)。關(guān)于新產(chǎn)業(yè)區(qū)的研究最早起源于20世紀(jì)70年代末，意大利的社會(huì)學(xué)家伯卡蒂尼(Becattini)在系統(tǒng)考察了意大利中部的Tuscany地區(qū)后，把“第三意大利”稱(chēng)作“馬歇爾式的產(chǎn)業(yè)區(qū)”．認(rèn)為這些產(chǎn)業(yè)區(qū)的發(fā)展，得益于本地勞動(dòng)分工基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)外部性以及當(dāng)?shù)厣鐣?huì)文化背景支持下企業(yè)之間的相互協(xié)同作用。并將這些產(chǎn)業(yè)區(qū)定義為“產(chǎn)業(yè)區(qū)是具有共同社會(huì)背景的人們和企業(yè)在一定自然與社會(huì)意義的地域上形成的社會(huì)地域生產(chǎn)綜合體”。
篇2
【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A
【文章編號(hào)】1006－5962(2012)08(a)－0055－01
引言
近幾年在教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到學(xué)生問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：“這門(mén)課有學(xué)了什么用?”這表明學(xué)生的學(xué)習(xí)具有了更強(qiáng)的目的性和選擇性，或者說(shuō)更強(qiáng)的功利性，如何吸引學(xué)生讓其目光轉(zhuǎn)移到課程本身成為高質(zhì)量教學(xué)的一個(gè)前提。而在一些課程教學(xué)中，學(xué)生面對(duì)傳統(tǒng)的理論+案例式教學(xué)法很難激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，課堂效果不好。
1 探究式教學(xué)
探究式教學(xué)法又稱(chēng)發(fā)現(xiàn)法、研究法，是指學(xué)生在學(xué)習(xí)概念和原理時(shí)，教師只是給他們一些事例和問(wèn)題，讓學(xué)生自己通過(guò)閱讀、觀察、實(shí)驗(yàn)、思考、討論、聽(tīng)講等途徑去獨(dú)立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種方法。這一方法最早由杜威提出。區(qū)別于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，探究式教學(xué)是以學(xué)生為主體的一種教學(xué)模式，學(xué)生在獲得問(wèn)題后通過(guò)收集信息、歸納整理、分析總結(jié)的過(guò)程鍛煉了自身的能力，并通過(guò)這種主動(dòng)的參與加深對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。
探究式教學(xué)法的過(guò)程一股可以分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：首先，由教師根據(jù)課程內(nèi)容提出問(wèn)題；其次，學(xué)生主動(dòng)收集問(wèn)題相關(guān)材料；再次，學(xué)生分析材料形成結(jié)論；最后由教師與學(xué)生共同總結(jié)評(píng)價(jià)。
由此可以看出，探究式教學(xué)改變了傳統(tǒng)課堂教學(xué)重傳授，學(xué)生強(qiáng)記，機(jī)械獨(dú)立的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)交流、溝通，以討論式、協(xié)作式啟發(fā)探究為主，重視創(chuàng)造精神的培養(yǎng)；改變了傳統(tǒng)課堂教學(xué)教師是居高臨下的傳授者，學(xué)生是被動(dòng)接受者的師生關(guān)系，建立相互平等的組織者、協(xié)作者、參與者的新型師生關(guān)系。
2 經(jīng)濟(jì)地理學(xué)中探究式教學(xué)方法的運(yùn)用
經(jīng)濟(jì)地理學(xué)是以人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的地域系統(tǒng)為中心內(nèi)容的一門(mén)學(xué)科，它是地理學(xué)的一門(mén)重要分支學(xué)科，包括全球化的研究、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)研究、區(qū)域發(fā)展研究、技術(shù)進(jìn)步空間影響研究。這門(mén)學(xué)科對(duì)于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展有著重要作用，本身應(yīng)用性和實(shí)踐性很強(qiáng)，絕不是通過(guò)背誦原理就可以掌握的學(xué)科。 《經(jīng)濟(jì)地理學(xué)》本身理論性內(nèi)容較多，如經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的區(qū)位、跨國(guó)公司區(qū)位、多部門(mén)企業(yè)區(qū)位。單純按照課本內(nèi)容宣講很枯燥，課本上的案例學(xué)生也感受不深，理論與實(shí)際結(jié)合不強(qiáng)。如農(nóng)業(yè)區(qū)位論中杜能圈理論，按書(shū)中理想化孤立國(guó)圖形進(jìn)行講解，學(xué)生最后只是死記硬背從自由式農(nóng)業(yè)圈到畜牧業(yè)圈的六個(gè)圈層結(jié)構(gòu)，并沒(méi)有興趣了解其成因與蘊(yùn)含其中的理論原理。
2.1 教學(xué)過(guò)程
2.1.1 教師創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們有沒(méi)有打算未來(lái)成為一名市長(zhǎng)的?如果成為了市長(zhǎng)，給你一片廣闊的土地，你打算如何建設(shè)?在封建社會(huì)當(dāng)市長(zhǎng)和現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)市長(zhǎng)有什么不同呢?先通過(guò)一系列的問(wèn)題，使學(xué)生激發(fā)興趣并參與進(jìn)來(lái)。
2.1.2 布置問(wèn)題；學(xué)校外有一個(gè)古城遺址，上京龍泉府渤海國(guó)遺址，大家周末去旅游過(guò)沒(méi)有?渤海國(guó)存在時(shí)，它的城區(qū)分布是什么樣的?與中原地區(qū)的城市相比有什么區(qū)別?現(xiàn)代社會(huì)的城區(qū)分布又是怎樣的?
2.1.3 學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館書(shū)籍、網(wǎng)上搜尋、周末實(shí)地考察等方式了解相關(guān)資料。
2.2 教學(xué)效果
激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，意識(shí)到獲取知識(shí)能夠加強(qiáng)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的理解和改變。課堂內(nèi)外都有很高的討論熱情，這樣的情緒幫助學(xué)生提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。
通過(guò)探究式教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生思考和研究的能力，為學(xué)生畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)提前打下基礎(chǔ)。
2.3 應(yīng)注意的問(wèn)題
2.3.1 探究式教學(xué)并非萬(wàn)用靈藥，應(yīng)當(dāng)與其他教學(xué)方法相結(jié)合。
探究式教學(xué)只是教學(xué)方法中的一種，具有自身的一些優(yōu)點(diǎn)，但是也不能忽視其缺點(diǎn)。如大班級(jí)授課時(shí)探究式教學(xué)只能讓很少的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，反不如啟發(fā)式教學(xué)與案例式學(xué)效果好。
2.3.2 問(wèn)題設(shè)置應(yīng)恰當(dāng)
不能為了提問(wèn)而提問(wèn)，問(wèn)題的設(shè)置應(yīng)緊貼課程核心，以問(wèn)題為引一點(diǎn)點(diǎn)接近課程教學(xué)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
2.3.3 課下環(huán)節(jié)可能會(huì)失去控制
出于對(duì)問(wèn)題的理解偏差，學(xué)生對(duì)信息的獲取可能會(huì)偏離預(yù)期，導(dǎo)致課堂討論環(huán)節(jié)效果大幅度下降。這就需要教師與學(xué)生及時(shí)溝通，了解其掌握的內(nèi)容，隨時(shí)進(jìn)行方向的調(diào)整與指導(dǎo)。
2.3.4 課堂討論時(shí)間不易掌握，容易耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)
學(xué)生得熱情一旦激發(fā)出來(lái)很可能出現(xiàn)討論熱烈的情況，這個(gè)時(shí)候教師又不好壓制學(xué)生的熱情，最后可能出現(xiàn)討論結(jié)束了，教師還沒(méi)來(lái)得及點(diǎn)評(píng)就下課的情況。
學(xué)校教育的主題不僅僅是知識(shí)的傳承，更要教導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)。授人以魚(yú)不如授人以漁，在知識(shí)更新愈加迅速的今天，后者變得越來(lái)越重要。探討式教學(xué)兼顧了二者，是獲取知識(shí)與學(xué)習(xí)方法的統(tǒng)一。在提倡素質(zhì)教育的今天，為培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才，應(yīng)加大課堂中這一教學(xué)法的使用。
篇3
一、企業(yè)與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系
企業(yè)特別是大型跨國(guó)企業(yè)對(duì)一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響越來(lái)越大，企業(yè)發(fā)展離不開(kāi)區(qū)域的支持和扶持，同樣的，區(qū)域的繁榮也需要大量企業(yè)的存在。企業(yè)是區(qū)域經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的最基本單元與微觀機(jī)制，不僅是導(dǎo)致區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)或滯緩的具體作用的微觀單元，而且也是直接影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)平衡或不平衡的直接決定者。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的特征尤其新的特征歸根到底來(lái)自各個(gè)企業(yè)的行為，來(lái)自各企業(yè)之間的相互作用與反饋關(guān)系。區(qū)域經(jīng)濟(jì)內(nèi)部機(jī)制的變化在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下都應(yīng)是這些企業(yè)或組織變化的結(jié)果，企業(yè)從某一產(chǎn)業(yè)部門(mén)轉(zhuǎn)產(chǎn)或在某一部門(mén)擴(kuò)張或停產(chǎn)等都可能引起區(qū)域宏觀經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化。
企業(yè)對(duì)區(qū)域的影響一方面取決于所研究企業(yè)的本身增長(zhǎng)狀況，由此對(duì)所在區(qū)域帶來(lái)直接影響。該影響包括：第一，企業(yè)的產(chǎn)值稅收利潤(rùn)等對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)，包括企業(yè)稅收和員工稅收。第二，企業(yè)對(duì)就業(yè)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)環(huán)境的帶動(dòng)作用。企業(yè)發(fā)展需要各方面的人才，從而可以擴(kuò)大當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)總量。第三，企業(yè)通過(guò)前向關(guān)聯(lián)聯(lián)系和后相關(guān)聯(lián)聯(lián)系對(duì)其他產(chǎn)業(yè)部門(mén)產(chǎn)生直接和間接的影響。第四，企業(yè)發(fā)展良好，可以提高當(dāng)?shù)厝司杖耄瑥亩瓌?dòng)消費(fèi)，增加消費(fèi)規(guī)模，促進(jìn)消費(fèi)升級(jí)，進(jìn)而促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)快速發(fā)展。
反過(guò)來(lái)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也影響著企業(yè)的發(fā)展。第一，企業(yè)從選擇區(qū)位到健康發(fā)展，無(wú)疑都要考慮區(qū)域資源、人才、市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等各方面因素。無(wú)論是古典區(qū)位理論如杜能的農(nóng)業(yè)區(qū)位論、韋伯的工業(yè)區(qū)位論還是現(xiàn)代區(qū)位論如克里斯塔勒的中心地理論等都說(shuō)明了區(qū)域資源、勞動(dòng)力、市場(chǎng)等因素對(duì)企業(yè)區(qū)位選擇的影響。第二，區(qū)域?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展提供良好的社會(huì)環(huán)境與政策支持，以使企業(yè)獲取最大利潤(rùn)。
二、鄭州新力電力有限公司對(duì)鄭州市發(fā)展的影響
鄭州新力電力有限公司成立于1992年1月，位于鄭州市風(fēng)景秀麗的西流湖畔，是由香港誠(chéng)利有限公司、河南豫能控股股份有限公司共同投資興建的河南省第一家中外合資大型熱電聯(lián)產(chǎn)發(fā)電企業(yè)。一期、二期工程三臺(tái)機(jī)組分別于1992年、1993年和1995年投入商業(yè)運(yùn)行。三期工程兩臺(tái)機(jī)組分別于2006年和2007年建成投產(chǎn)。目前，公司總投資為34億元，注冊(cè)資本為73397萬(wàn)元，總裝機(jī)容量為5*200MW，是國(guó)內(nèi)省會(huì)城市中屈指可數(shù)的熱點(diǎn)聯(lián)產(chǎn)企業(yè)。
隨著改革開(kāi)放步伐的不斷加快，城市電力供需矛盾日漸突出。1989年3月15日，由香港誠(chéng)利有限公司和河南豫能控股股份有限公司共同投資建設(shè)的一期擴(kuò)建工程2*200WM機(jī)組破土動(dòng)工，兩臺(tái)機(jī)組分別于1992年、1993年建成投入生產(chǎn)，二期擴(kuò)建工程1*200MW機(jī)組于1995年建成投產(chǎn)。新機(jī)組的投產(chǎn)不僅有效地緩解了城市用電緊張的局面，而且開(kāi)創(chuàng)了河南省引進(jìn)外資、多渠道辦電的先河。鄭州新力電力有限公司于當(dāng)年正式成立，成為省內(nèi)第一所中外合資發(fā)電企業(yè)。
2007年3月2日，三期擴(kuò)建工程2*200MW機(jī)組進(jìn)入商業(yè)運(yùn)營(yíng)，標(biāo)志著鄭新公司已經(jīng)跨入百萬(wàn)千瓦發(fā)電企業(yè)行列，成為全國(guó)最大的城市供熱電站，在新一輪能源產(chǎn)業(yè)化競(jìng)爭(zhēng)浪潮中實(shí)現(xiàn)了新的跨越。
鄭新公司成立十年多來(lái)，一直秉承“安全、環(huán)保、節(jié)能、高效”的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理念，以經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益“雙贏”作為企業(yè)改革發(fā)展的中心目標(biāo)。鄭新公司肩負(fù)著為鄭州市的紡織、金屬冶煉、汽車(chē)制造等重要行業(yè)以及居民生活輸送優(yōu)質(zhì)電能和熱能的重任，為鄭州市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
（一）鄭新的區(qū)位選擇
企業(yè)對(duì)區(qū)位條件有很多要求，比如要有便利的交通，能夠及時(shí)獲得信息，便于和關(guān)鍵人物隨時(shí)接觸等，具體鄭新投資的區(qū)位因素如下：
1.區(qū)位為主要大都市區(qū)
鄭州市河南省省會(huì)，是河南最大的城市。大都市有其明顯的優(yōu)勢(shì)：具有各公司之間當(dāng)面接觸可能性；提供金融、法律、廣告等方面服務(wù)的便捷性；具有與其它大都市高度接近性。
2.巨大的市場(chǎng)需求量和較低的投資成本
根據(jù)區(qū)位成本學(xué)派的觀點(diǎn)，生產(chǎn)成本最低的區(qū)位為企業(yè)所追求的最佳區(qū)位，根據(jù)區(qū)位論市場(chǎng)學(xué)派觀點(diǎn)，市場(chǎng)區(qū)是企業(yè)是否盈利甚至是否生存下去的關(guān)鍵。
1992年，鄭州西北郊區(qū)還略顯冷清，土地租金價(jià)格比較便宜，鄭新及時(shí)購(gòu)買(mǎi)了廠區(qū)。作為人口第一大省的河南對(duì)電的需求極大，不但生活用電潛力驚人，而且電解鋁、氧化鋁等工業(yè)用電更是前景可觀。鄭州市省會(huì)，市場(chǎng)規(guī)模大，市場(chǎng)結(jié)構(gòu)完整，市場(chǎng)運(yùn)作成熟。1992年鄭新投建時(shí)，西郊有五個(gè)棉廠，都是用電和需熱大戶，市場(chǎng)需求有保證。
3.投資環(huán)境良好
第一，便利的交通運(yùn)輸。京廣、隴海兩大鐵路干線穿省而過(guò)并在鄭州相匯，并且鄭新旁邊即是隴海線鐵路，為其運(yùn)輸燃料煤帶來(lái)極大的方便，節(jié)約了運(yùn)營(yíng)成本。
第二，基礎(chǔ)設(shè)施完善。省會(huì)鄭州，在電網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)、輸電設(shè)備等方面是比較完善的，而生活設(shè)施及生活環(huán)境在省內(nèi)也是比較優(yōu)秀的，為企業(yè)生產(chǎn)進(jìn)駐提供了良好的基礎(chǔ)。
曾經(jīng)的鄭州熱電廠坐落在西北郊，鄭新成立之初，只是在鄭州熱電廠（廠區(qū)面積1700多畝）旁邊買(mǎi)了150畝地用于安置3臺(tái)機(jī)組。其余輔助設(shè)備如道路、鐵路和熱力管道等，多年來(lái)，都采取了從鄭熱租賃或借用的方式。
第三，人力資源豐富。鄭州不僅有豐富的廉價(jià)勞動(dòng)力：民工，還聚集著河南省大部分高校，所以高級(jí)人才資源豐富，能為企業(yè)的發(fā)展提人才支持。
（二）對(duì)當(dāng)?shù)氐挠绊?/p>
1.對(duì)當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)的影響
電力行業(yè)是個(gè)特殊的能源行業(yè)，是個(gè)資金密集型產(chǎn)業(yè)，進(jìn)入門(mén)檻高，所以小規(guī)模的發(fā)電廠不會(huì)有，鄭州西郊只有鄭新一個(gè)電廠。調(diào)查得知，鄭新所用生產(chǎn)設(shè)備是從上海直接購(gòu)買(mǎi)，所以對(duì)當(dāng)?shù)厣舷掠纹髽I(yè)的帶動(dòng)力并不明顯，調(diào)查中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)周?chē)泻退嗯涮椎牧悴考a(chǎn)廠，這一點(diǎn)和它特殊的性質(zhì)有關(guān)。
2.對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響
第一，稅收貢獻(xiàn)效應(yīng)。包括企業(yè)稅收和員工個(gè)稅。鄭新是鄭州市的納稅大戶，經(jīng)了解，05年上繳稅款1.2億元，08年交稅7千多萬(wàn)，為財(cái)政做了不少貢獻(xiàn)。
第二，消費(fèi)帶動(dòng)效應(yīng)（商務(wù)活動(dòng)和個(gè)人消費(fèi)）。鄭新有三個(gè)家屬區(qū)圍繞在廠區(qū)周?chē)瑢?duì)周?chē)膸讞l街道上的飯店、理發(fā)館等其他服務(wù)行業(yè)說(shuō)，鄭新的員工是其主要消費(fèi)群體之一，比如鄭新旁邊200米左右就形成了一個(gè)秦嶺綜合市場(chǎng)。
第三，就業(yè)乘數(shù)效應(yīng)。一方面是鄭新招收員工的條件越來(lái)越高，能夠吸收鄭州本地一些本科專(zhuān)科院校的學(xué)生，另一方面是周?chē)用裨跒槠涮峁┫嚓P(guān)服務(wù)的時(shí)候解決了自己的就業(yè)問(wèn)題，如開(kāi)店或者路邊擺攤賣(mài)水果的商人；還有一個(gè)方面是鄭新作為電廠，對(duì)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化有一定影響，能夠吸引一些用電量大的企業(yè)落戶西北郊，例如位于其旁邊的“鄭州鋁業(yè)”。鄭新負(fù)責(zé)周?chē)用駞^(qū)和企業(yè)的供暖，給人們的生活帶來(lái)了很多便利，而其在本公司居民區(qū)外設(shè)置的公共健身器材和花園，一定意義上改善了當(dāng)?shù)鼐用竦纳瞽h(huán)境。
三、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對(duì)策建議
企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)區(qū)域的支持和扶持，同樣的，區(qū)域的繁榮也需要大量企業(yè)的存在，二者應(yīng)該互相幫助，互相發(fā)展。對(duì)于一個(gè)區(qū)域政策的制定者來(lái)說(shuō)，一方面要盡力吸引對(duì)本區(qū)域發(fā)展有利的企業(yè)來(lái)本地發(fā)展，培育促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的增長(zhǎng)極，并為他們提供良好的社會(huì)環(huán)境條件與政策支持，確保其健康穩(wěn)定發(fā)展，從而促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展；同時(shí)另一方面，也應(yīng)該注意區(qū)域間的平衡協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)于企業(yè)，在利用區(qū)域有利資源發(fā)展追求自身利潤(rùn)最大化的同時(shí)，也要擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，為區(qū)域發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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篇4
人文地理學(xué)是地理學(xué)的重要分支學(xué)科，不同于自然地理學(xué)，人文地理學(xué)側(cè)重于研究人類(lèi)活動(dòng)的空間差異和空間組織以及人類(lèi)與地理環(huán)境之間的相互關(guān)系。人文地理學(xué)在高校地理科學(xué)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程體系中占有重要地位。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文地理學(xué)的教育，有助于豐富其科學(xué)認(rèn)知，培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)的思想，更好發(fā)揮人文地理學(xué)在私人決策和公共決策中的作用。
新時(shí)期以來(lái)，我國(guó)人文地理學(xué)概論教材的編寫(xiě)取得了很大成就，出版了一系列人文地理學(xué)概論教材，對(duì)我國(guó)人文地理學(xué)的教學(xué)起到了巨大的促進(jìn)作用，但與國(guó)外同類(lèi)教材相比，教材在內(nèi)容、體系等方面仍存在諸多不足。伴隨新時(shí)期大學(xué)課程改革，探討我國(guó)人文地理學(xué)教材編寫(xiě)問(wèn)題，對(duì)人文地理學(xué)概論課程建設(shè)具有重要意義。李同升和趙榮曾對(duì)國(guó)內(nèi)外人文地理學(xué)概論教材的特點(diǎn)作了深刻的分析，并提出我國(guó)人文地理學(xué)概論教材的改革思路；王富喜等對(duì)新世紀(jì)人文地理學(xué)概論教材的內(nèi)容體系提出了有見(jiàn)地的設(shè)想；湯茂林對(duì)英美國(guó)家的人文地理學(xué)概論教材作了諸多評(píng)析，對(duì)國(guó)內(nèi)人文地理學(xué)概論教材的編寫(xiě)提出了自己的建議。本文試通過(guò)對(duì)90年代以來(lái)，我國(guó)流行的不同版本的人文地理學(xué)概論教材進(jìn)行分析，從教材的組織結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)形式、學(xué)術(shù)規(guī)范等方面指出其優(yōu)缺點(diǎn)所在，提出人文地理學(xué)概論教材的編寫(xiě)設(shè)想。
一、我國(guó)人文地理學(xué)概論教材類(lèi)型
筆者所收集的人文地理學(xué)概論教材共7種，分別出版于1991～2013年。這些教材在不同時(shí)期被我國(guó)各個(gè)大學(xué)地理科學(xué)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)廣泛采用，分析教材的結(jié)構(gòu)和體系，可歸納為以下3種類(lèi)型：
（一）理論分析型
這類(lèi)教材以王恩涌編寫(xiě)的《文化地理學(xué)導(dǎo)論》為代表，教材體系以文化和文化景觀分析為主線，與西方的人文地理學(xué)概論教材結(jié)構(gòu)比較相似。教材結(jié)構(gòu)借鑒TerryG·J的《TheHumanMosaic：AThematicIntroductiontoCulturalGeography》。對(duì)地理文化現(xiàn)象都是從文化區(qū)、文化的起源與擴(kuò)散、文化生態(tài)、文化整合、文化景觀的意義等方面進(jìn)行分析，層次分明。2012年出版的由顧朝林編寫(xiě)的《人文地理學(xué)導(dǎo)論》與其相似，側(cè)重理論分析、方法介紹。
（二）總論分論型
這種教材早期以張文奎主編的《人文地理學(xué)概論》和金其銘主編的《人文地理學(xué)概論》為代表，后期以趙榮的《人文地理學(xué)》和陸林的《人文地理學(xué)》為代表。教材采用先總論后分論的形式。在教材前面的總論部分介紹人文地理學(xué)的發(fā)展歷史、研究對(duì)象、基本理論、研究方法等，在后面分論部分介紹人口、城市、政治、文化、旅游、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等屬于人文地理學(xué)分支學(xué)科的基礎(chǔ)內(nèi)容。
（三）概括論述型
這類(lèi)教材以陳慧琳的《人文地理學(xué)》為代表，已出版第三版。教材內(nèi)容比較簡(jiǎn)明，在邏輯結(jié)構(gòu)安排上，把人文地理學(xué)的基礎(chǔ)理論貫穿于人地關(guān)系的經(jīng)濟(jì)、人口、聚落、文化、旅游、政治等各個(gè)研究對(duì)象設(shè)置章節(jié)，最后探討人地關(guān)系的時(shí)間、空間演變，研究各要素與環(huán)境的相互作用，把人文地理學(xué)各分支學(xué)科的龐大知識(shí)內(nèi)容上升地理學(xué)的學(xué)科高度，形成完整的理論體系，讓讀者不再感覺(jué)人文地理學(xué)概論教材是各分支學(xué)科的簡(jiǎn)單堆砌組合，這是與總論分論型概論教材最大的不同。
二、我國(guó)人文地理學(xué)概論教材特點(diǎn)及不足
（一）我國(guó)人文地理學(xué)概論教材的特點(diǎn)
通過(guò)對(duì)以上不同類(lèi)型的教材的分析，可以發(fā)現(xiàn)我國(guó)人文地理學(xué)概論教材的編寫(xiě)特色，但從總體上看具有以下共同特點(diǎn)：教材體系內(nèi)容上，過(guò)去的人文地理學(xué)教材重點(diǎn)在于介紹人文地理學(xué)的一般研究對(duì)象和各分支學(xué)科的研究對(duì)象，新近出版的教材則擺脫了這一傳統(tǒng)，把人文地理學(xué)的研究對(duì)象、研究方法以及基礎(chǔ)理論設(shè)定人文地理學(xué)的基本體系，各分支學(xué)科主要作為實(shí)例來(lái)驗(yàn)證人文地理學(xué)的基本方法、研究主題等。在教材風(fēng)格上，過(guò)去追求教材內(nèi)容的廣而全，新近出版的人文地理學(xué)教材越來(lái)越重視從基本概念、理論方面塑造人文地理學(xué)的學(xué)科形象，著重介紹人文地理的新視角、新進(jìn)展以及應(yīng)用價(jià)值。
（二）我國(guó)人文地理學(xué)概論教材存在的不足
由于受我國(guó)人文地理發(fā)展水平和教材編寫(xiě)水平的限制，目前，我國(guó)人文地理學(xué)教材存在著以下主要問(wèn)題：
在教材體系上，大多數(shù)教材沒(méi)有建立起起既符臺(tái)教材特點(diǎn)，又全面準(zhǔn)確地反映人文地理研究?jī)?nèi)容及其相應(yīng)的研究方法、基礎(chǔ)理論，以及被學(xué)術(shù)界公認(rèn)的邏輯結(jié)構(gòu)，使人文地理學(xué)缺乏統(tǒng)一、完整的學(xué)科形象。
在基本理論、研究主題方面，不同的教材編寫(xiě)者存在分歧。有些教材也多以文化為主線，這一點(diǎn)受到了不少教師的批評(píng)。有的人文地理學(xué)者認(rèn)為，人文地理學(xué)畢竟不等同于文化地理學(xué)，人文地理學(xué)概論類(lèi)教材不應(yīng)該以文化為中心。有些教材以人地關(guān)系為主線貫穿始終，但此類(lèi)教材內(nèi)容較淺，難度過(guò)小。
在時(shí)代性上，現(xiàn)有教材在編寫(xiě)內(nèi)容方面落后于時(shí)展，教材版本更新非常緩慢；教材引用著作較多，論文較少，時(shí)代感不強(qiáng)。
在學(xué)術(shù)規(guī)范上，教材普遍大段引用別人的著作卻未在文獻(xiàn)中注出，只是在章末列出主要參考文獻(xiàn)。
三、新世紀(jì)人文地理學(xué)概論教材編寫(xiě)思路
（一）理想的概論教材框架結(jié)構(gòu)
對(duì)于人文地理學(xué)概論教材框架的探討，王富喜等提出了很有意義的建議，認(rèn)為新世紀(jì)人文地理學(xué)概論教材在內(nèi)容體系上可由六大部分組成：第一部分為人文地理學(xué)發(fā)展歷史；第二部分為人文地理學(xué)的研究對(duì)象；第三部分為人文地理學(xué)的研究方法，包括高層次的哲學(xué)方法論以及相應(yīng)的傳統(tǒng)野外調(diào)查方法以及隨著時(shí)展出現(xiàn)GIS、遙感等新技術(shù)方法的運(yùn)用；第四部分為人文地理學(xué)的基礎(chǔ)理論，包括傳統(tǒng)的人地關(guān)系理論、農(nóng)業(yè)區(qū)位論、工業(yè)區(qū)位論、中心地理論等以及新近發(fā)展的文化轉(zhuǎn)向和計(jì)量轉(zhuǎn)向，女性主義視角等理論；第五部分為人類(lèi)活動(dòng)的空間分布、歷史演變及其與地理環(huán)境的關(guān)系；第六部分為人地關(guān)系存在矛盾及其解決手段。
（二）以理論和研究方法為重點(diǎn)、反映最新研究成果
與自然地理學(xué)、地理信息系統(tǒng)等其他相鄰學(xué)科相比，人文地理學(xué)發(fā)展到目前為止缺乏統(tǒng)一的、普遍化的方法論體系，基礎(chǔ)理論存在不同的意見(jiàn)，一些理論多從其他學(xué)科借用而來(lái)，或者學(xué)習(xí)外國(guó)的一些先進(jìn)理論，這不僅是教材編寫(xiě)的問(wèn)題，更是學(xué)科發(fā)展的問(wèn)題。在教材編寫(xiě)中要注重介紹不同的理論流派，反映最新的理論導(dǎo)向，這也有助于未來(lái)青年學(xué)生、青年地理學(xué)者的成長(zhǎng)發(fā)展。
（三）案例分析與方法介紹并重
以理論分析為重點(diǎn)，并不意味著忽視區(qū)域人文地理和部門(mén)人文地理實(shí)際，教材可以采用區(qū)域地理的內(nèi)容和案例來(lái)驗(yàn)證基礎(chǔ)理論、研究方法，從而加深學(xué)生對(duì)前者的理解。教材編寫(xiě)中，將案例分析與理論方法介紹有機(jī)結(jié)合起來(lái)來(lái)解決這一問(wèn)題。對(duì)每一種社會(huì)文化景觀現(xiàn)象，應(yīng)從典型案例分析著手，結(jié)合案例分析和研究問(wèn)題的方法，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行理論總結(jié)。
（四）遵守學(xué)術(shù)規(guī)范
規(guī)范嚴(yán)格的教材每一章后面都應(yīng)附有相應(yīng)的參考文獻(xiàn)，論文和著作皆有，新老并重，并在文中進(jìn)行準(zhǔn)確標(biāo)注。國(guó)內(nèi)李小建主編的《經(jīng)濟(jì)地理學(xué)》可堪稱(chēng)是地理學(xué)教材中遵守學(xué)術(shù)規(guī)范的典范，不僅在章末的參考文獻(xiàn)進(jìn)行準(zhǔn)確標(biāo)注，在章節(jié)內(nèi)文里面也嚴(yán)格注明。樹(shù)立嚴(yán)格學(xué)風(fēng)是學(xué)術(shù)的根本，教材對(duì)于參考文獻(xiàn)的標(biāo)注理應(yīng)規(guī)范，這有助于培養(yǎng)青年學(xué)生遵守學(xué)術(shù)規(guī)范的良好習(xí)慣。
（五）編寫(xiě)配套教材、翻譯外國(guó)同類(lèi)教材
與經(jīng)濟(jì)學(xué)等其他學(xué)科相比，人文地理學(xué)配套教材及翻譯的外國(guó)同類(lèi)教材較少，甚至沒(méi)有。迄今為止，我國(guó)所翻譯的人文地理學(xué)導(dǎo)論教材還是2O世紀(jì)8O年代北京師范大學(xué)出版社出版的H·J·德伯里的《人文地理：文化、社會(huì)與空間》，翻譯外國(guó)優(yōu)秀教材是當(dāng)務(wù)之急；另外教材編者應(yīng)結(jié)合主教材內(nèi)容，編寫(xiě)配套相關(guān)教學(xué)資料等。
篇5
區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成和發(fā)展最早起源于1826年德國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家杜能提出的農(nóng)業(yè)區(qū)位論，作為一門(mén)相對(duì)獨(dú)立的科學(xué)，它大體形成于20世紀(jì)50年代，與其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科相比還是較為年輕的學(xué)科。由于與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題聯(lián)系較為密切，在解決區(qū)域問(wèn)題、縮小區(qū)際差異、促進(jìn)區(qū)域之間協(xié)調(diào)發(fā)展等方面能夠發(fā)揮獨(dú)特的作用，自20世紀(jì)60年代以來(lái)，隨著區(qū)位研究由微觀向宏觀領(lǐng)域的不斷擴(kuò)展，以及各國(guó)政府為解決區(qū)域問(wèn)題而加強(qiáng)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的干預(yù)，大規(guī)模開(kāi)展各種區(qū)域規(guī)劃工作，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)獲得了迅速的發(fā)展。而我國(guó)則直到80年代后才開(kāi)始這方面的研究和相關(guān)工作，至今經(jīng)過(guò)近30年的發(fā)展，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)得到了快速的普及，很多經(jīng)濟(jì)學(xué)刊物都開(kāi)辟了“區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)”專(zhuān)欄，學(xué)者出版和發(fā)行了大量相關(guān)著作和論文，從事區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)與科研的人數(shù)也在迅速攀升，很多高校開(kāi)設(shè)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)課程并設(shè)置區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)在我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入良好的發(fā)展時(shí)期。
1區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題
區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)研究不同區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化、空間組織及其相互關(guān)系的綜合性應(yīng)用科學(xué)，其主要任務(wù)是為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的選擇和政策的制定提供理論依據(jù)。雖然該學(xué)科的教學(xué)地位和實(shí)踐價(jià)值越來(lái)越受到學(xué)術(shù)界和政府機(jī)構(gòu)的認(rèn)同，但教學(xué)效果的差強(qiáng)人意卻越來(lái)越受到關(guān)注。
1.1學(xué)科自身發(fā)展上的不足
1.1.1學(xué)科的快速發(fā)展準(zhǔn)備不足
近年來(lái)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)與其他學(xué)科一樣得到了迅速發(fā)展，一方面本科生和研究生的數(shù)量均有大幅度增加，但教師資源緊張，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量存在下降的趨勢(shì)，加之部分高校研究生學(xué)制的縮短，使得必要的研究性教學(xué)大量缺失。另一方面，還存在教材建設(shè)和課程大綱建設(shè)滯后等問(wèn)題。
1.1.2學(xué)科的多重血統(tǒng)使得課程設(shè)置參差不齊
區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)課程設(shè)置差異很大，不同的學(xué)科有著不同的出發(fā)點(diǎn)和學(xué)習(xí)角度。比如地理學(xué)系的區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)設(shè)置以區(qū)域經(jīng)濟(jì)規(guī)劃為基礎(chǔ)，而經(jīng)濟(jì)學(xué)系的設(shè)置則缺乏空間分析的基本課程，公共管理學(xué)院的課程設(shè)置則呈現(xiàn)出公共管理特點(diǎn)。這種教學(xué)點(diǎn)分布于不同的單位，與其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科的顯著不同點(diǎn)突出地表現(xiàn)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的教材建設(shè)上就是每套教材都有自己的自成體系，人人都想自己建立區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的大廈，結(jié)果反而影響了全國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)水平的提升。
1.1.3課程體系未和國(guó)際接軌
大多數(shù)高校的區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)課程體系遠(yuǎn)未和國(guó)際接軌，主要表現(xiàn)在國(guó)際上著名的區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)著作很少被采納和使用，這種課程體系的自我封閉性質(zhì)很大來(lái)源于對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)偏差。依照國(guó)際慣例往往將區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)與城市經(jīng)濟(jì)學(xué)并列，因?yàn)樗鼈兪遣豢煞指畹囊徊糠郑琂EL分類(lèi)將此稱(chēng)為城市、農(nóng)村與區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)，而我國(guó)學(xué)位評(píng)定時(shí)則將城市經(jīng)濟(jì)學(xué)去掉并變成了區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)下屬于二級(jí)學(xué)科。這種舍棄城市經(jīng)濟(jì)學(xué)的做法無(wú)疑對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)造成影響，因?yàn)樽鳛槌鞘信c區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)最為核心的部分，城市經(jīng)濟(jì)學(xué)的作用沒(méi)有被正確的認(rèn)識(shí)。
1.2認(rèn)識(shí)上的不足
1.2.1對(duì)學(xué)科性質(zhì)認(rèn)識(shí)不到位
歷來(lái)經(jīng)濟(jì)學(xué)界都較為注重西方觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等的研究，而對(duì)生產(chǎn)要素的空間布局和空間運(yùn)動(dòng)規(guī)律、區(qū)域資源在空間上的配置規(guī)律，以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制等研究有所欠缺。同時(shí)，由于區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)新興學(xué)科的多視角特殊性，導(dǎo)致了對(duì)其學(xué)科屬性的認(rèn)識(shí)也呈現(xiàn)出較大差異性。
1.2.2學(xué)生對(duì)課程意義的認(rèn)識(shí)不到位，知識(shí)準(zhǔn)備相對(duì)不足
一方面，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的意義認(rèn)識(shí)不到位，究其原因還是對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的部分理論研究與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密，特別是針對(duì)我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的深入理論研究相對(duì)滯后，缺乏好的案例教材，致使理論與實(shí)踐的脫節(jié)，造成了經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不清。
另一方面，本科生的學(xué)習(xí)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的知識(shí)準(zhǔn)備相對(duì)不足。因?yàn)閰^(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)本質(zhì)上屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇，受一般經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的影響，其教學(xué)體系應(yīng)該包括二部分內(nèi)容：第一部分是先修的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，如微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等；第二部分是主體部分，即區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，如區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論、區(qū)域關(guān)系理論和區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策理論等。這就要求學(xué)生能熟練運(yùn)用各種數(shù)學(xué)分析方法，建立恰當(dāng)?shù)膮^(qū)域經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型，以經(jīng)驗(yàn)分析的方法揭示區(qū)域經(jīng)濟(jì)的演變規(guī)律和內(nèi)在機(jī)理。然而，大部分高校開(kāi)設(shè)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)只是而向經(jīng)濟(jì)學(xué)或管理學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的本科生，根據(jù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)四年的培養(yǎng)計(jì)劃，并沒(méi)有涉及過(guò)多與區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)方法課程的開(kāi)設(shè)，加之課時(shí)限制更是難以開(kāi)展全體系內(nèi)容的教學(xué)。因此，教師在課堂教學(xué)過(guò)程中只能針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況對(duì)內(nèi)容進(jìn)行的精簡(jiǎn)和取舍。
1.3教學(xué)環(huán)節(jié)上的不足
1.3.1實(shí)踐教學(xué)發(fā)展不足
學(xué)科教學(xué)落后的主要原因是由于區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論研究與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密，特別是針對(duì)我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的深入理論研究相對(duì)滯后，缺乏好的案例教材，理論與實(shí)踐的脫節(jié)，造成了本專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不清。
1.3.2教學(xué)方法和手段單一化
篇6
一、引言
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)空間分布的非均衡性或者說(shuō)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)具有空間結(jié)構(gòu)性這一特征，是我們研究現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)無(wú)法回避的問(wèn)題（年猛 等，2012）。然而，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的空間因素卻被主流經(jīng)濟(jì)學(xué)家長(zhǎng)期忽視，這種研究不僅“在上一代基本上處于休眠狀態(tài)”（Krugman，1991a），而且難入主流。目前，已經(jīng)聲名鵲起的新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)（New Economic Geography，NEG）t把空間因素納入一般均衡理論分析的框架之中，探究經(jīng)濟(jì)活動(dòng)空間分布的規(guī)律，解釋產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的空間集聚機(jī)制，并以此來(lái)分析和探討區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的規(guī)律與途徑（安虎森，2009）。
經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)日趨成熟與完善，形成了許多理論模型。尤其是近年來(lái)，企業(yè)異質(zhì)性（Heterogeneous Firm）理論的引入，增強(qiáng)了新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)的解釋力、完善了新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的理論基礎(chǔ)。本文的目的主要在于闡述新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的最新研究進(jìn)展――“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)對(duì)新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的繼承和創(chuàng)新及其在中國(guó)的應(yīng)用和創(chuàng)新方向。
二、 空間、新貿(mào)易理論與新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)
1.缺失空間維度的主流經(jīng)濟(jì)學(xué)
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)在地理空間上的集聚現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)中是非常普遍的。然而長(zhǎng)期以來(lái)，主流經(jīng)濟(jì)學(xué)一直排斥關(guān)于空間經(jīng)濟(jì)的研究，至今在主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的教科書(shū)中仍熱衷于講述沒(méi)有空間維度的經(jīng)濟(jì)理論（安虎森，2010）。美國(guó)經(jīng)濟(jì)思想史學(xué)家馬克?布勞格（Blaug，1997）在《經(jīng)濟(jì)理論回顧》一書(shū)中指出：“18世紀(jì)的偉大經(jīng)濟(jì)學(xué)先驅(qū)愛(ài)爾蘭經(jīng)濟(jì)學(xué)家理查德?坎蒂隆（R. Cantillon）、英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家詹姆斯?斯圖亞特（J. Steuart）、蘇格蘭經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)?斯密（A. Smith）等，曾大量論述過(guò)關(guān)于區(qū)域與距離這個(gè)兩位一體現(xiàn)象有關(guān)的空間經(jīng)濟(jì)模式，然而令人不解的是，這一關(guān)乎‘空間’的經(jīng)濟(jì)研究主題在1800年以后的主流經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)當(dāng)中幾乎不見(jiàn)蹤影；盡管古典區(qū)位論在19世紀(jì)興起、成熟并產(chǎn)生一定的影響力，但一直被主流經(jīng)濟(jì)學(xué)排斥在外而無(wú)法進(jìn)入主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的殿堂，直到20世紀(jì)50年代，整個(gè)主流經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)世界的分析都是缺少空間維度的”。
雖然主流經(jīng)濟(jì)學(xué)長(zhǎng)期忽視空間維度，但諸如區(qū)位論、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)等學(xué)科一直研究并關(guān)注經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的空間特性，其中也產(chǎn)生了很多經(jīng)典的空間分析范式。然而這些學(xué)科在研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象時(shí)，常常假設(shè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的集聚體（例如城市）是外生的（如德國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰?杜能的農(nóng)業(yè)區(qū)位論），并把這種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)在地理空間上的集聚現(xiàn)象視作“黑箱”處理，這種處理方式顯然無(wú)法對(duì)主流經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生很大的影響。然而，由于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的空間“塊狀”特征非常普遍且無(wú)法回避，于是主流經(jīng)濟(jì)學(xué)理論從“外部性”這種外部性包括兩個(gè)方面：一方面是指生產(chǎn)要素稟賦空間分布的不均衡，由HO理論、比較優(yōu)勢(shì)理論等構(gòu)成；另一方面是指技術(shù)外部性，也稱(chēng)為技術(shù)外溢或知識(shí)擴(kuò)散。 來(lái)解釋經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的空間差異現(xiàn)象。但是，主流經(jīng)濟(jì)學(xué)這種外部性對(duì)集聚形成的內(nèi)在機(jī)制的解釋無(wú)法令人信服。
一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家尤其是新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)家們認(rèn)為，主流經(jīng)濟(jì)學(xué)之所以長(zhǎng)期缺失空間維度，關(guān)鍵是缺乏處理不完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)和規(guī)模報(bào)酬遞增的技術(shù)工具（Krugman，1995，1998a，1998b；Fujita et al，1999）。可以說(shuō)，主流經(jīng)濟(jì)學(xué)家們是由于缺乏合適的技術(shù)工具而不得已回避空間問(wèn)題的；同時(shí)，區(qū)位論等非主流的相關(guān)研究由于缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪Ｐ捅硎龊臀床捎靡话憔夥治龇椒ǘ鵁o(wú)法得到主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)同。正因?yàn)橹髁鹘?jīng)濟(jì)學(xué)的無(wú)能為力和非主流相關(guān)學(xué)科的研究不足，“空間”這一經(jīng)濟(jì)學(xué)“最后的前沿”成為了新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)誕生的立足點(diǎn)。
2.新貿(mào)易理論為新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的生產(chǎn)提供了技術(shù)上的支持
新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)（New Economic Geography，NEG）實(shí)際上是脫胎于新貿(mào)易理論（New Trade Theory，NTT）的，而與這兩個(gè)領(lǐng)域聯(lián)系最為緊密的經(jīng)濟(jì)學(xué)家則是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅?克魯格曼（P. Kugman）（安虎森，2009）。Krugman的突出貢獻(xiàn)在于：在國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng)了新貿(mào)易理論和在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)區(qū)位分析方面開(kāi)創(chuàng)了新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)。
1979年，Krugman在《收益遞增、壟斷競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)際貿(mào)易》一文中，使用DS模型構(gòu)建了全新的綜合了傳統(tǒng)觀點(diǎn)的新貿(mào)易理論框架（Krugman，1979）。這篇論文不僅包含了“即使不存在比較優(yōu)勢(shì)和生產(chǎn)要素稟賦差異，規(guī)模經(jīng)濟(jì)也是導(dǎo)致國(guó)家或地區(qū)間貿(mào)易產(chǎn)生的重要原因之一”的新貿(mào)易理論核心思想，而且具有了新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的雛形思想，即可以在主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般均衡框架內(nèi)分析經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和生產(chǎn)要素的區(qū)位。1980年，Krugman在《規(guī)模經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)品差異與貿(mào)易模式》一文中，用“冰山成本”（Iceberg Cost）“冰山成本”是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家Samuelson于1952年首次提出，目的是用來(lái)描述由于貿(mào)易壁壘而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效率的損失。Krugman將其引入國(guó)際貿(mào)易研究中以替代傳統(tǒng)的運(yùn)輸成本假設(shè)，即一單位商品在到達(dá)目的地時(shí)會(huì)像“冰山”一樣“融化”掉一部分，而“融化”的這部分就是運(yùn)輸成本。這種假設(shè)顯然有利于Krugman數(shù)理模型的構(gòu)建并得到一些有意義的結(jié)論，但這種“線性運(yùn)輸成本”的假設(shè)也受到了一些反對(duì)者的批評(píng)。 假設(shè)替代傳統(tǒng)的運(yùn)輸成本假設(shè)，在進(jìn)一步完善新貿(mào)易理論的同時(shí)，其提出的“本地市場(chǎng)效應(yīng)”（也稱(chēng)市場(chǎng)接近效應(yīng)，Home Market Effect）同樣是新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的重要內(nèi)容（Krugman，1980）。盡管新貿(mào)易理論蘊(yùn)涵了新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的思想，但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)立足于消費(fèi)者與企業(yè)空間區(qū)位選擇的一般均衡分析。因此，直到1991年Krugman發(fā)表的《收益遞增與經(jīng)濟(jì)地理》才被認(rèn)為是新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的開(kāi)篇之作（Krugman，1991a）。
因此，新貿(mào)易理論被經(jīng)濟(jì)學(xué)界譽(yù)為壟斷競(jìng)爭(zhēng)和規(guī)模報(bào)酬遞增革命的第二次浪潮，并為新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的誕生奠定了諸多基礎(chǔ)。Krugman創(chuàng)立的CP模型，也是在新貿(mào)易理論模型廣泛使用的基本元素（如消費(fèi)者多樣化、規(guī)模報(bào)酬遞增、壟斷競(jìng)爭(zhēng)等）的基礎(chǔ)上，增加了具有規(guī)模報(bào)酬不變和無(wú)運(yùn)輸成本等特征的農(nóng)I部門(mén)以及工業(yè)企業(yè)和工人在地理空間上的無(wú)成本遷移而得出的。在Krugman創(chuàng)立新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)之后，國(guó)際貿(mào)易理論與經(jīng)濟(jì)地理學(xué)通過(guò)新的理論視角而聯(lián)系得越來(lái)越緊密，即在給定生產(chǎn)要素國(guó)際分布的情況下，同時(shí)探討不同國(guó)家之間的專(zhuān)業(yè)化（國(guó)際貿(mào)易理論）和這些要素在不同國(guó)家之間的區(qū)位運(yùn)行（經(jīng)濟(jì)地理學(xué)）的共同驅(qū)動(dòng)力。
3.“新”新貿(mào)易理論為“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的產(chǎn)生提供了微觀理論基礎(chǔ)
《貿(mào)易對(duì)產(chǎn)業(yè)內(nèi)的再分配和產(chǎn)業(yè)總生產(chǎn)率的影響》（Melitz，2003）一文一經(jīng)發(fā)表就在國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域內(nèi)掀起了以企業(yè)異質(zhì)性為基本特征的“新”新貿(mào)易理論（‘New’ New Trade Theory，NNTT）研究浪潮。NNTT從一個(gè)新的角度，即更加強(qiáng)調(diào)企業(yè)而不是行業(yè)的重要性，來(lái)理解在全球化時(shí)代下國(guó)家或地區(qū)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。相比傳統(tǒng)的貿(mào)易理論中用比較優(yōu)勢(shì)和要素稟賦原理來(lái)解釋產(chǎn)業(yè)間貿(mào)易以及新貿(mào)易理論中用規(guī)模收益遞增原理來(lái)解釋行業(yè)內(nèi)貿(mào)易，“新”新貿(mào)易理論則是從更加微觀角度――企業(yè)來(lái)解釋國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)。NNTT模型揭示出國(guó)際貿(mào)易導(dǎo)致一個(gè)地區(qū)或國(guó)家同一產(chǎn)業(yè)內(nèi)只有生產(chǎn)效率更高的企業(yè)才能進(jìn)入國(guó)外市場(chǎng)，而效率低的企業(yè)只能被淘汰出國(guó)際市場(chǎng)，同時(shí)市場(chǎng)份額的再分配也會(huì)促使效率更高的企業(yè)擁有更大的市場(chǎng)份額，并最終會(huì)提升整體行業(yè)的生產(chǎn)效率。近年來(lái)，得益于微觀企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)獲得的便利性，大量實(shí)證研究也驗(yàn)證了“新”新貿(mào)易理論的結(jié)論。
因此，引入了企業(yè)異質(zhì)性的“新”新貿(mào)易理論，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)貿(mào)易理論和新貿(mào)易理論只研究產(chǎn)業(yè)層面而缺少企業(yè)層面的微觀理論基礎(chǔ)的缺陷，進(jìn)一步增強(qiáng)了貿(mào)易理論對(duì)現(xiàn)實(shí)國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)的解釋力。隨著新貿(mào)易理論穩(wěn)步發(fā)展到“新”新貿(mào)易理論，新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)也逐漸發(fā)展到“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)（‘New’ New Economic Geography，NNEG）。“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)仍然以規(guī)模經(jīng)濟(jì)和不完全競(jìng)爭(zhēng)為基礎(chǔ)，但更強(qiáng)調(diào)企業(yè)、個(gè)人等微觀異質(zhì)性和企業(yè)的集聚行為。更關(guān)注微觀異質(zhì)性（microheterogeneity）的“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)是對(duì)關(guān)注宏觀異質(zhì)性（macroheterogeneity）的新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的理論發(fā)展和補(bǔ)充，在整個(gè)新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的體系中搭起了理論與現(xiàn)實(shí)的橋梁，而理論與實(shí)際的不符正是新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)飽受批評(píng)的原因。
三、“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的繼承與創(chuàng)新
1.新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)與“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的產(chǎn)生
（1）DS模型的出現(xiàn)和新貿(mào)易理論的創(chuàng)立為新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的產(chǎn)生奠定了技術(shù)基礎(chǔ)
1977年，印度裔美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家迪克西特（Dixit）和美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫?斯蒂格利茨（J. Stiglitz）創(chuàng)立的DS模型，為新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)家們提供了將規(guī)模收益遞增和不完全競(jìng)爭(zhēng)納入一般均衡模型的工具，從而新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)得以被主流經(jīng)濟(jì)學(xué)所接納。DS模型設(shè)計(jì)精巧，涉及產(chǎn)業(yè)組織、國(guó)際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)等領(lǐng)域，產(chǎn)生了較為深遠(yuǎn)的影響。
Dixit和Stiglitz（1977）通過(guò)假設(shè)商品效用函數(shù)的擬凹性和不變替代彈性以及差異化產(chǎn)品，保留企業(yè)在壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上自由進(jìn)入和退出的假定，構(gòu)建了消費(fèi)者消費(fèi)多樣化與企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)的一般均衡分析框架。根據(jù)原假設(shè)，在報(bào)酬遞增和壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)下，產(chǎn)品之間具有一定程度的替代性和差異性；消費(fèi)者具有多樣化消費(fèi)偏好特征。對(duì)生產(chǎn)者來(lái)說(shuō)，在市場(chǎng)規(guī)模和生產(chǎn)資源一定的情況下，產(chǎn)品的種類(lèi)越少，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)就越不激烈，廠商就越能利用規(guī)模經(jīng)濟(jì)進(jìn)行一種產(chǎn)品的生產(chǎn)；對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，由于多樣化消費(fèi)能促進(jìn)效用的增加，因此產(chǎn)品的種類(lèi)越多越好。這樣就產(chǎn)生了廠商偏向商品種類(lèi)少樣化而消費(fèi)者偏好種類(lèi)多樣化的“兩難”沖突。在市場(chǎng)規(guī)模不變情況下，新廠商的自由進(jìn)入最終導(dǎo)致市場(chǎng)均衡，廠商利潤(rùn)為零；然而市場(chǎng)規(guī)模的擴(kuò)大有利于生產(chǎn)者發(fā)揮規(guī)模經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，促使產(chǎn)品的種類(lèi)的增加和單位產(chǎn)品生產(chǎn)成本的下降（即生產(chǎn)效率的提高）。DS模型暗含的“商品貿(mào)易促使市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大、規(guī)模經(jīng)濟(jì)有效利用以及消費(fèi)者效用水平提高”的思想，在國(guó)際貿(mào)易研究領(lǐng)域得到吸納和應(yīng)用，并最終發(fā)展成為新貿(mào)易理論。
（2）CP模型的創(chuàng)立與新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的批判性發(fā)展
Krugman（1991a，1991b）建立的CP模型（CorePeriphery Model，譯為“中心―模型”或“核心―邊緣模型”）揭示出集聚是由規(guī)模經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)規(guī)模和運(yùn)輸成本等因素相互作用決定，并將經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的空間集聚現(xiàn)象完全內(nèi)生化。Krugman（1995）指出，運(yùn)輸成本與產(chǎn)業(yè)集聚水平之間是非線性的，呈倒“U”型關(guān)系，即：在貿(mào)易自由度很低（即指運(yùn)輸成本非常高）的情況下，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)呈空間分散格局；隨著貿(mào)易自由度開(kāi)始提升（即運(yùn)輸成本開(kāi)始下降），由于存在“黏性”特征新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)中的“黏性”特征即指“路徑依賴(lài)”現(xiàn)象。 ，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的區(qū)位不會(huì)很快發(fā)生改變；但是當(dāng)貿(mào)易自由度達(dá)到某個(gè)特定的臨界值時(shí)，會(huì)產(chǎn)生“突發(fā)性集聚”，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)會(huì)突然向某個(gè)區(qū)域集中并不斷發(fā)生累積，并最終形成“中心―”（中心是工業(yè)區(qū)，是農(nóng)業(yè)為主的區(qū)域）的空間結(jié)構(gòu)。
CP模型的問(wèn)世標(biāo)志著新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的誕生，其模型本身也不斷被Krugman本人及其他學(xué)者改善和補(bǔ)充。英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家理查德?鮑德溫（R. Baldwin）等人在《經(jīng)濟(jì)地理與公共政策》一書(shū)中，對(duì)新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)相關(guān)模型進(jìn)行了總結(jié)（Baldwin et al，2003），主要有：自由資本模型（Footloose Capital Model，F(xiàn)C模型）（Martin et al，1995）、自由企業(yè)家模型（FootlooseEntrepreneur Model，F(xiàn)E模型）（Ottaviano，1996；Forslid，1999；Forslid et al，2003）、資本創(chuàng)造模型（Constructed Capital Model，CC模型）（Baldwin，1999）、全域溢出模型（Global Spillovers Model，GS模型）（Martin et al，1999）、局部溢出模型（Local Spillovers Model，LS模型）（Baldwin et al，2001）、中心―邊緣垂直模型（CorePeriphery VerticalLinkage Model，CPVL模型）（Krugman et al，1995；Fujita et al，1999）、自由資本垂直模型（Footloose Capital VerticalLinkage Model，F(xiàn)CVL模型）（RobertNicoud，2002）、自由企業(yè)家垂直聯(lián)系模型（FootlooseEntrepreneur VerticalLinkage Model，簡(jiǎn)稱(chēng)FEVL模型）（Ottaviano et al，2002）等。
上述模型都以依賴(lài)“DCI框架”“DCI框架”是指以DS模型為基礎(chǔ)，并采用不變替代效用函數(shù)（CES）和冰山運(yùn)輸成本假設(shè)（Iceberg transport cost）。 為基本特征。為擺脫“DCI框架”，尤其是“冰山運(yùn)輸成本假說(shuō)”與F實(shí)的不符，經(jīng)濟(jì)學(xué)家奇安馬可?奧塔維亞諾（G. Ottaviano）等建立了線性自由資本模型（Linear Footloose Capital Model，LFC模型）和線性自由企業(yè)家模型（Linear FootlooseEntrepreneur Model，LFE模型）（Ottaviano et al，1999；Ottaviano，2001；Ottaviano et al，2002），嘗試使用包含二次子效用的擬線性需求函數(shù)、線性運(yùn)輸成本和差別定價(jià)的框架來(lái)解析“中心―”現(xiàn)象。以“DCI框架”和線性函數(shù)為基本特征的兩種模型構(gòu)成了新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)在經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)（ELinkage）方面的理論體系，而日本經(jīng)濟(jì)學(xué)家藤田昌久建立的關(guān)于知識(shí)關(guān)聯(lián)（KLinkage）的模型（Fujita，2007），以及最近興起的企業(yè)異質(zhì)性的引入，使新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的研究向貼近現(xiàn)實(shí)世界的方向拓展，這種趨勢(shì)也代表著未來(lái)新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的發(fā)展方向。
（3）新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)面臨的挑戰(zhàn)、微觀異質(zhì)性與“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的產(chǎn)生
新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)只關(guān)注宏觀異質(zhì)性而缺乏微觀基礎(chǔ)是其飽受批評(píng)者詬病的主要原因之一，而“新”新貿(mào)易理論的出現(xiàn)為新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)解決微觀基礎(chǔ)問(wèn)題提供了極為重要的思路。Baldwin和Okubo（2006）借鑒美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬克?梅里茲（Melitz，2003）的研究思路建立了第一個(gè)基于微觀主體異質(zhì)性的新經(jīng)濟(jì)地理模型，并開(kāi)啟了基于微觀主體異質(zhì)性的經(jīng)濟(jì)地理研究潮流（楊開(kāi)忠 等，2016）。2011年，Ottaviano首次將納入企業(yè)異質(zhì)性的新經(jīng)濟(jì)地理模型稱(chēng)為“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)（Ottaviano，2011）借鑒Baldwin和RobertNicoud（2005）等學(xué)者將引入企業(yè)異質(zhì)性理論的新貿(mào)易理論稱(chēng)為“新”新貿(mào)易理論的做法，Ottaviano（2011）將引入企業(yè)異質(zhì)性假設(shè)的新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)稱(chēng)為“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)。 。
“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)將企業(yè)之間的效率差異引入傳統(tǒng)的新經(jīng)濟(jì)地理模型中，以考察企業(yè)異質(zhì)性條件下的生產(chǎn)成本和市場(chǎng)規(guī)模的差異。當(dāng)不同的企業(yè)面臨區(qū)位選擇時(shí)，效率低的企業(yè)為避免激烈的競(jìng)爭(zhēng)而具有更強(qiáng)的動(dòng)力遠(yuǎn)離區(qū)位優(yōu)勢(shì)較好的地區(qū)（Baldwin et al，2006）。因此，企業(yè)異質(zhì)性可以作為額外的分散力（Dispersion Force），更何況，貿(mào)易成本越大企業(yè)產(chǎn)品之間的替代性就越大。
此外，通過(guò)NNEG模型我們可以從競(jìng)爭(zhēng)性企業(yè)供應(yīng)產(chǎn)品的數(shù)量差異及生產(chǎn)效率差異的角度來(lái)分析區(qū)位差異。從這個(gè)角度出發(fā)，研究企業(yè)產(chǎn)品之間的替代彈性可以闡釋橫向產(chǎn)品差異化（horizontal product differentiation），而研究企業(yè)生產(chǎn)效率差異可以闡釋垂直產(chǎn)品差異化（vertical product differentiation）產(chǎn)品差異化（Product Differentiation，也被譯為產(chǎn)品特異性）是指企業(yè)通過(guò)某種方式改變同質(zhì)性或差異較小的產(chǎn)品，從而使消費(fèi)者相信這些產(chǎn)品具有差異并產(chǎn)生偏好的不同。如果產(chǎn)品特征水平在空間上擴(kuò)大使得一個(gè)消費(fèi)者的效用上升而另一個(gè)消費(fèi)者效用的下降，這種產(chǎn)品差異就是橫向的；若產(chǎn)品特征水平在空間上的擴(kuò)大使得所有消費(fèi)者的效用都增加，這種產(chǎn)品差異就是垂直的或者是縱向的。產(chǎn)品差異性與壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)密不可分，并一同被引入經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)中。在區(qū)位類(lèi)比分析中，根據(jù)具有不同特征的產(chǎn)品的相對(duì)數(shù)量，某一特定產(chǎn)品被認(rèn)為定位于一個(gè)特定空間中，進(jìn)而可以根據(jù)差異產(chǎn)品空間分布的特征來(lái)分析企業(yè)之間的區(qū)位差異。 。在“新”新經(jīng)濟(jì)地理模型中，橫向產(chǎn)品差異化可以促進(jìn)企業(yè)空間集中，垂直產(chǎn)品差異化則促進(jìn)企業(yè)空間分散。從這方面來(lái)看，不同企業(yè)在效率上的異質(zhì)性程度成為決定經(jīng)濟(jì)活動(dòng)地理分布的一個(gè)微觀因素。同時(shí)，對(duì)人異質(zhì)性（Heterogeneous Agents）的研究，對(duì)于進(jìn)一步理解企業(yè)與勞動(dòng)者異質(zhì)性導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)集聚的機(jī)制也產(chǎn)生了重要的影響（Duranton et al，2004）。
“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)認(rèn)為，相比生產(chǎn)率低的企業(yè)，生產(chǎn)率高的企業(yè)更具競(jìng)爭(zhēng)力，因而能在市場(chǎng)規(guī)模較大的核心地區(qū)生存并獲得規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)；而生產(chǎn)率較低的企業(yè)為避免競(jìng)爭(zhēng)會(huì)離開(kāi)核心區(qū)而定位于競(jìng)爭(zhēng)并不激烈的邊緣區(qū)域，這樣就形成了存在“質(zhì)”的差別的“核心―邊緣”結(jié)構(gòu)。很顯然，這種空間結(jié)構(gòu)與新經(jīng)濟(jì)地理模型中的同質(zhì)化的空間結(jié)構(gòu)是不相同的。企業(yè)異質(zhì)性理論的引入，激發(fā)了國(guó)外一些經(jīng)濟(jì)地理學(xué)家們的研究熱情，出現(xiàn)一系列的研究成果，不斷補(bǔ)充和完善“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)。綜合這些研究成果，可以把企業(yè)或個(gè)人等微觀異質(zhì)性對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)空間分布的影響歸結(jié)為以下三大效應(yīng)：集聚效應(yīng)，指由于企業(yè)的地理集中會(huì)產(chǎn)生知識(shí)溢出等正的外部性和形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)而有利于企業(yè)生產(chǎn)率的提高；空間選擇效應(yīng)，指在競(jìng)爭(zhēng)的作用下，生產(chǎn)率高的企業(yè)會(huì)集聚在核心區(qū)而生產(chǎn)率低的企業(yè)只能布局在邊緣區(qū)；人才歸類(lèi)效應(yīng)，指優(yōu)秀人才會(huì)主動(dòng)選擇在核心區(qū)（大市場(chǎng)區(qū)）工作（Baldwin et al，2006；Okubo et al，2010；Behrens et al，2014）。
總體而言，“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)主要從以下三個(gè)方面推動(dòng)了新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)理論體系的完善和發(fā)展：一是探討了微觀異質(zhì)性對(duì)新經(jīng)濟(jì)地理模型主要特征和結(jié)論的影響，并為新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)奠定了微觀基礎(chǔ)（Baldwin et al，2006，2009）；二是從企業(yè)和勞動(dòng)者異質(zhì)性出發(fā)重新探討經(jīng)濟(jì)活動(dòng)空間集聚形成和城市空間結(jié)構(gòu)變化的微觀機(jī)制（Behrens et al，2014）；三是在企業(yè)異質(zhì)性假設(shè)條件下，探討區(qū)域政策對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與福利變化的影響（Baldwin et al，2006，2009；Baldwin和Forslid，2010）。
2.“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)主要分析框架
“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)采用“新”新貿(mào)易理論研究的最新成果，并在沿用新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的分析框架的基礎(chǔ)上，力求構(gòu)建更加多元化的模型。綜合目前研究的成果，“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的理論模型主要基于以下三大分析框架：
（1）DS壟斷競(jìng)爭(zhēng)分析框架。如前所述，無(wú)論是新貿(mào)易理論、新經(jīng)濟(jì)地理還是“新”新貿(mào)易理論，DS框架都是其理論模型的基礎(chǔ)分析框架。Fujita和Krugman（1999）也認(rèn)為整個(gè)新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)都是建立在DS壟斷競(jìng)爭(zhēng)分析框架、冰山貿(mào)易成本理論、特別動(dòng)態(tài)演化和計(jì)算機(jī)模擬的基礎(chǔ)之上的。因此，“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的最初創(chuàng)立者也沿用了這一傳統(tǒng)。其中，Baldwin和Okubo（2006）在DS框架下探討了企業(yè)異質(zhì)性對(duì)企業(yè)區(qū)位定位的空間選擇與空間分類(lèi)效應(yīng)；法國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家克里斯蒂安?貝倫斯等也在DS框架下證明了大城市具有高效率的特征（Behrens et al，2014）。
（2）OTT分析框架。OTT分析框架是由Ottaviano、Tabuchi和Thisse等建立的一個(gè)基于準(zhǔn)線性二次函數(shù)分析框架（Ottaviano et al，2002）。與DS框架相比，OTT框架一方面克服了DS框架下企業(yè)產(chǎn)品邊際成本加成定價(jià)的缺陷，使得企業(yè)產(chǎn)品的最優(yōu)定價(jià)策略隨市場(chǎng)規(guī)模的變化而變化；另一方面用準(zhǔn)線性效用函數(shù)替代CES（不變替代彈性）效用函數(shù)，使模型中所有內(nèi)生變量都可以用外生變量以線性形式表示，具有完全解析能力。OTT框架一經(jīng)推出，就在貿(mào)易領(lǐng)域與新經(jīng)濟(jì)地理領(lǐng)域得到了大量的運(yùn)用。其中，Melitz和Ottaviano（2008）采用OTT框架分析了市場(chǎng)規(guī)模與企業(yè)生產(chǎn)率之間的關(guān)系；日本經(jīng)濟(jì)學(xué)家久保卓治等（Okubo et al，2010）也基于OTT框架分析了企業(yè)異質(zhì)性對(duì)其空間區(qū)位選擇的影響。
（3）BEKJ分析框架。BEKJ模型由Bernard、Eaton、Kortum和Jensen等建立（Bernard et al，2003）被看作是“新”新貿(mào)易理論的另一重要模型。由于BEKJ模型僅僅關(guān)注Frenchet分布，而無(wú)法反映隨機(jī)企業(yè)的比較優(yōu)勢(shì)，因此該分析框架無(wú)論是在貿(mào)易領(lǐng)域還是新經(jīng)濟(jì)地理領(lǐng)域使用得都比較少。
四、“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)在中國(guó)的研究現(xiàn)狀及啟示作為空間經(jīng)濟(jì)學(xué)的新方向（楊開(kāi)忠等，2016），國(guó)外學(xué)者對(duì)“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)已關(guān)注近十年，而國(guó)內(nèi)研究才剛剛起步。由于微觀層面稻菘苫竦瞇越喜睿國(guó)內(nèi)相關(guān)研究主要以引進(jìn)介紹國(guó)外研究成果為主（李福柱，2011；顏銀根，2013；陳光，2015；楊開(kāi)忠 等，2016），僅有少數(shù)學(xué)者開(kāi)展了相關(guān)實(shí)證研究，且主要集中在微觀主體異質(zhì)性集聚驗(yàn)證（劉海洋 等，2015）和“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)視角下企業(yè)效率的影響機(jī)制（梁琦等，2012、2013；王文雯等，2015）等方面。同時(shí)，相關(guān)研究也缺乏符合中國(guó)國(guó)情的理論模型。
Krugman（2011）指出，對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家而言，新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)“討論的是過(guò)去，不是現(xiàn)在，更不是未來(lái)”，但是對(duì)于包括中國(guó)在內(nèi)的發(fā)展中國(guó)家而言，新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)正當(dāng)其時(shí)。實(shí)踐應(yīng)用是檢驗(yàn)理論的標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐為新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)及其最新理論進(jìn)展提供了廣闊的應(yīng)用平臺(tái)（孫久文 等，2015）。而“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的引進(jìn)也為研究中國(guó)區(qū)域問(wèn)題提供了新的研究思路和理論依據(jù)。我們應(yīng)積極借鑒其最新研究視角和方法，結(jié)合中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)際，從時(shí)間和空間上來(lái)研究經(jīng)濟(jì)活動(dòng)空間格局形成的內(nèi)在機(jī)制。
首先，“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)為研究中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間格局提供了新的微觀思路。目前，中國(guó)存在區(qū)域之間發(fā)展不均衡、城鄉(xiāng)差距長(zhǎng)期存在以及產(chǎn)業(yè)空間分布不合理等問(wèn)題，借鑒“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的研究，我們可以從企業(yè)生產(chǎn)率差異、勞動(dòng)者素質(zhì)差異等微觀異質(zhì)性角度，來(lái)研究中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題產(chǎn)生的深層次原因和解決路徑。
其次，“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)為討論和研究中國(guó)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策提供了重要的理論依據(jù)。由于引入了微觀異質(zhì)性，“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)為學(xué)者研究政府實(shí)施區(qū)域政策的效果提供了具有預(yù)測(cè)性和針對(duì)性的分析框架。我們可以借鑒這種分析框架來(lái)研究中國(guó)實(shí)施的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略以及近年來(lái)密集出臺(tái)的“新規(guī)劃”，深入探討其原因、機(jī)制和效果等。
最后，中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也為“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的發(fā)展提供了獨(dú)特的、有價(jià)值的素材。因此，當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)地理學(xué)研究學(xué)者應(yīng)扎根中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色實(shí)踐，從應(yīng)用、模仿轉(zhuǎn)向創(chuàng)新、突破，促進(jìn)其區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論體系的完善和發(fā)展。具體來(lái)講，目前的研究應(yīng)將“新”新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的理論和模型更大程度地與中國(guó)實(shí)際的地理空間結(jié)構(gòu)、微觀主體特征等結(jié)合起來(lái)，深入探討市場(chǎng)的“空間選擇效應(yīng)”、區(qū)域政策的“分類(lèi)效應(yīng)”，并注重實(shí)證檢驗(yàn)方法以及企業(yè)效率來(lái)源識(shí)別方法的創(chuàng)新，讓理論模型和實(shí)證研究的結(jié)果更加符合中國(guó)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)。
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（輯：夏冬；段文娟）
收稿日期：20160918；修回日期：20161019
