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二、仍需警惕投資風險

盡管文創產業投融資狀況有所改善，但文創企業融資難的問題依然普遍存在，投資文創產業的風險也依舊不容忽視。首先，我國文化創意產業產能過剩的狀況本身就是一大風險來源。“產能過剩的問題日益凸顯，引致估值泡沫不斷涌出。”唐肖明表示，當前國內文創產業的配套金融產品單一，整體實力相當薄弱。

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(一)企業管理理念面臨的挑戰我國的企業在改革開放以前沒有企業管理，改革開放以后有企業管理但是沒有自己的管理理論，我國的企業管理理論基本上都是學習西方的，從上世紀20年代學泰勒的科學管理，到后來的行為科學、管理科學理論。然而互聯網時代并沒有成熟的管理模式可以借鑒，互聯網時代管理理念變革最大的特點是“以用戶為中心”，用戶在網上表達訴求，誰能夠滿足用戶的訴求就能贏得客戶。但當今仍有很多企業沒有及時轉變管理理念，仍然以企業自我為中心，進行產品研發、生產、經營等；也有許多企業將“以用戶為中心”的互聯網思維僅停留在表面，并沒有實際運用到企業的商業模式、運營形式、管理方法中去，并實現戰略轉型。由于互聯網時代消費群體的生活方式、消費心理、消費習慣等因素產生了巨大的改變，致使這些不能及時轉變管理理念的企業不能很好地契合市場需求，從而導致一部分企業被市場“淘汰出局”，即便是曾經輝煌的柯達、諾基亞等也不能幸免。

(二)企業管理模式面臨的挑戰由于長期受到計劃經濟的影響,我國企業管理的改革與創新也受到不同程度的束縛,從而導致企業管理在制度方面缺乏一定的創新,這也使得很多企業管理中的人員一直很難消除掉計劃經濟體制的“緊箍咒”,從而最終導致企業的管理體制的改革不夠徹底,企業管理機構較為繁宂，不能與互聯網時代快速、高效的市場需要相適應。

(三)企業組織形式面臨的挑戰目前，我國企業的組織架構大部分仍然沿襲傳統的金字塔多層級模式，隨著信息技術的不斷進步，網絡經濟的不斷發展，企業的組織結構和管理也面臨挑戰。在互聯網時代，每天都在發生巨大的變革，要想在這情況瞬息萬變的市場中抓住稍縱即逝的機遇，并作出迅速反應，傳統的金字塔形多層級組織管理模式恐將越來越難以適應。在傳統組織結構中，信息與決策需要層層匯報與傳達，這容易導致工作效率低下、應變能力差，抗風險能力弱,從而錯過最佳市場機遇，喪失戰略優勢。

(四)企業人才管理面臨的挑戰當身邊一切都網絡化、電子化、信息化的時候，企業的人才管理也站在了機遇和挑戰的十字路口。在傳統的人力資源管理中，往往強調對員工進行嚴格的管理、監督和控制，認為員工只有靠管、約束才能將工作干好，這種管理往往建立在管理者對員工不完全信任的基礎上；同時，傳統的人力資源管理中，決策機制往往是經過漫長的層層傳遞，最終由管理者集中決策，表現在管理行動上就是集權，管理者想，員工干，員工僅作為一個具體執行者，較少為工作貢獻自己的智慧，這已經越來越不適應員工素質不斷提高的實際及時代的要求。互聯網時代，信息技術使員工與管理者、員工與員工之間互動溝通成為可能，而且很方便；同時咨詢大爆炸的時代讓每一個基層員工都能夠通過互聯網獲取大量信息、捕捉市場動態、加強學習，并形成自己的想法，這就迫切需要人才管理方式發生根本變化，重視與員工溝通，給員工一種信任，同時尊重群體智慧，群策群力。

三、互聯網時代企業管理創新措施

(一)管理理念創新——從“以廠商為中心”到“以用戶為中心”在傳統經營理念中，企業管理者往往以廠商為中心，并追求標準化、大規模生產、大規模促銷和低成本競爭。互聯網時代，企業生存和發展的權力不取決于企業，而取決于用戶，用戶的需求正日益呈現出碎片化、個性化、體驗化的特點。為此，企業就必須突破原有的商業模式，對市場、對客戶、對產品、對企業價值鏈乃至整個商業生態進行重新審視和思考，進行管理理念的創新。在互聯網時代，新的管理理念提出了開放、融合、協同、共贏的新要求，實現由生產型向服務型轉變，由以廠商為中心的，轉變為以消費者為中心的、個性化營銷、柔性化生產和精準化服務的模式，并使企業與員工、產業鏈的上下游、合作者甚至競爭者等相關方成為利益有機體，實現商業生態系統的有效協同和共贏發展。

(二)管理模式創新——從“生產要素管理”到“知識要素管理”傳統的企業管理往往關注采購物料、成本、庫存、生產、銷售渠道、結算方式、配送等環節，隨著互聯網時代的到來，企業越來越深刻地意識到需要從物料生產轉移到以智慧為基礎的服務，傳統的物料生產在日益激烈的市場競爭中會隨著有形資產的消耗而出現生產要素“報酬遞減”；相反地，知識要素因其可以通過在其自身作用下，可以通過技術創新、流程再造等方式，發掘和創造市場需求的“藍海”，引起并產生更多的創新，從而達到“報酬遞增”。因此在互聯網時代，企業應利用“大數據”支持、采集和分析，將信息技術和科研、運營、管理深度融合，對上下游產業鏈、客戶需求、成本管理、生產管理、業務流程管理等多個環節進行管理手段更新，提高研發效益，增強研發能力；促進企業管理方式從“生產要素管理”向“知識要素管理”轉變。

(三)組織架構創新——從“金字塔式等級制垂直管理”到“網狀扁平化水平管理”在傳統工業經濟時代，企業依靠原來大規模生產、大規模促銷和低成本競爭來獲得利潤，做大做強，因此企業管理一直沿用按職能分工、條塊分割形成的金字塔型的層級結構，以此來獲得較高的效率。但在互聯網廣泛應用和普及的經濟背景下，企業管理是靠在第一時間對新發現的市場需求作出反應，提供市場所需要的專業研究、專門銷售和咨詢服務。在這種情況下，企業若沿用那種傳統的金字塔型層級結構，就無法對外來信息做出快速反應，因此企業管理層次必須減少，把原來金字塔型的組織結構扁平化、信息化。多年來一直被提及的“網狀扁平化管理”概念在最近漸漸成為一種組織結構新趨勢，它沒有統一強制的中心，每個小單元擁有高度自，單元之間彼此緊密相連，點對點之間的影響不斷擴散形成網狀，這種組織結構在很大程度上比傳統的“金字塔”更適應當今互聯網時代。首先，信息傳遞迅速，直接對接市場；在新的技術背景下，互聯網可以取代中層，直接對接市場和用戶，進行搜集、傳遞、分析和處理信息等工作，以用戶驅動企業，企業可以迅速了解用戶、市場的需求，從而迅速做出反應。其次，消除層級，加快決策；與傳統企業根本不同的是，這樣的組織結構相對簡單，每一個普通員工都可以與千里之外的總部直接溝通，接受、傳遞信息，相比傳統管理需要層層集中信息再層層貫徹決策的做法，這種新的組織結構一下子去除了許多層級和諸多請示匯報的環節，加快了企業信息的反饋速度；第三，員工自治，提升主觀能動性；“網狀扁平化”管理下的企業，每一個結點都是創新的源泉，其成員既是項目的參與者，也是利潤的分享者，這樣的結構一方面極大地刺激了每一個結點的創新，在經營上有很大的靈活性；同時消除了金字塔型等級制的官僚作風，取而代之的是平等、開放、協作的互聯網本質。

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近年來，全球范圍內IT創新發展迅猛，IT領域新產品、新服務、新業態大量涌現，不斷激發出新的消費需求，成為日益活躍的消費熱點。2013年，國務院《關于促進信息消費擴大內需的若干意見》旨在推動居民消費模式向信息消費發展，破解原子消費對我國環境與生態保護的難題，促進“新四化”（信息化、工業化、城鎮化、農業現代化）的加快融合與發展。我國信息消費發展具有良好基礎和巨大潛力，但信息產品的設計、生產、服務與創新能力還遠不如西方國家，存在基礎設施支撐能力不足、產品和服務創新能力弱、配套政策不健全、體制機制不適應等問題，亟需開展與促進信息消費相關人才培養的體系建設，以促進消費升級、產業轉型和民生改善。

隨后，國家在2014年出臺《國務院關于加快發展生產業促進產業結構調整升級的指導意見》，從國家戰略導向上推動生產業，向結構調整要動力、促進經濟穩定增長，引領產業向價值鏈高端提升。尤其是通過推動云計算、大數據、物聯網等在生產業的應用，鼓勵企業開展科技創新、產品創新、管理創新、市場創新和商業模式創新，發展服務于產業集群的電子商務、數字內容、數據托管、技術推廣、管理咨詢等服務平臺，提高資源配置效率。另外，產業結構升級中的重要一環是工業制造新現代化，要求傳統產業大力引進信息化、電商方面專業人才，支撐商務模式的改造與創新，這也對電商人才的培養提出進一步要求。

2015年國務院《關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》，強調各行業充分運用互聯網思維，把互聯網的創新成果與經濟社會各領域深度融合，推動技術進步、效率提升和組織變革，提升實體經濟創新力和生產力，形成更廣泛的以互聯網為基礎設施和創新要素的經濟社會發展新形態。“互聯網+商務”（廣義電子商務）的發展已成為不可阻擋的時代潮流，加快推進“互聯網+商務”的發展，有利于激發創新活力、培育新興業態和創新商務模式，對促進“大眾創業、萬眾創新”、適應和引領經濟發展新常態具有重要意義。這進一步明確了基于互聯網商務應用與高端人才需求的重大趨勢，對滿足互聯網商務模式設計、開發、構建、應用人才培養體系提出了更高的要求。

由此，本文聚焦于互聯網商務模式教學上的核心問題，提出通識教學、實踐教學以及研究教學三個層次的教學體系構建方案，并進一步從課程目標、教學形式、講授內容的基本要求、教學難點和重點、教學方法與考核方式、能力素質提升指標這六個方面予以探討，以期為“互聯網+”背景下高校培育滿足各行各業需求的新型商務人才提供參考思路。

二、互聯網商務模式

商務模式本質上是若干因素構成的一組贏利邏輯關系的鏈條，是商務戰略生成的基礎，商務戰略是在商務模式基礎上的行為選擇。價值主張、價值網絡和價值實現等要素之間的不同組合方式形成了不同的商務模式。商務模式設計是創業機會開發環節不斷試錯、修正和反復的過程，是分解企業價值鏈條和價值要素的過程，涉及到要素的新組合關系或新要素的增加。

學術界，有關商務模式的研究大多與電子商務有關。Zott等的文獻研究也證實其研究的49個商務模式定義中，四分之一同電子商務有關。但學術界關于電子商務模式的概念沒有形成一個清晰的定義，不同的人有不同的理解。Morris將商務模式的定義歸為三類：盈利觀、運營觀和戰略觀。盈利觀認為商務模式是企業獲取利潤的邏輯； 運營觀認為商務模式是一種結構化的配置，強調內部流程和基礎管理；戰略觀認為商務模式應該從總體上體現企業的市場定位，跨組織邊界的相互作用和發展機會，強調競爭優勢和持續發展。

教學實踐中，Afuah 和Tucci認為，決定互聯網企業業績的因素有三個：商務模式、商務運作環境和變化。商務模式是一個系統， 整個系統運行的好壞不僅取決于系統各個部分，還取決于各個部分之間的關系。同時商務模式各個部分的連接環節不是一成不變的，在一些產業中，公司必須對它們的商務模式不斷創新，必須在其他公司迫使它們改變之前做出改變，這些能夠引起公司改變的機制成為“動力機制”。Afuah 和Tucci隨后將其構建的商務模式稱為“互聯網商務模式”，并建立了一個教學教材體系。

基于上述理論、實踐、教學上的研究與探索，亟需對互聯網商務模式的教學體系進行探討，為高校培養具有全局觀、戰略觀、實操能力的互聯網商務建設人才提供有效思路。

三、互聯網商務模式通識教學體系建設

（一）課程目標

互聯網商務模式教學目的是培養互聯網商務管理人才的基礎理論，并系統地討論互聯網商務業績的商務模式、決定因素、價值網絡、競爭環境、互聯網商務模式的組成、動力機制、評價方法及相關戰略及其應用。通過系統訓練，讓授課對象充分理解互聯網商務的基本概念、原理和方法，掌握互聯網商務相關內容的科學定義及其發展方向，從而提高自身參與互聯網商務實踐的能力。

（二）教學形式

互聯網商務是一門專業基礎課程且應用性很強，因此，應在教學設計上對互聯網商務概念、原理、模型和方法進行必要的講授，使學員理解應用互聯網為何能獲得競爭優勢。并且，注意理論聯系實際，通過經典案例討論、實踐操作、模擬演示、課堂思考等，啟迪學員的思維，把握最新動向，提高觀察、思考、分析問題與解決問題的實際能力。

（三）講授內容的基本要求

1. 掌握互聯網商務的基本概念、商務模式、價值網絡與環境因素。

2. 掌握互聯網商務模式的組成部分、動力機制與評價方法。

3. 理解互聯網商務模式競爭環境與宏觀環境的作用。

4. 能應用基本概念、工具對互聯網商務模式進行分析并制定相應的戰略。

（四）教學難點和重點

1. 難點。互聯網商務環境分析技術與方法、商務模式分析方法；

2. 重點。互聯網商務創業環境分析、商務模式變遷、商務模式結構組成分析等。

（五）教學方法與考核方式

1. 教學方法。討論教學+案例教學、頭腦風暴+實踐教學。

2. 考核方式。期末商業計劃書與案例制作、平時考核相結合，采用1：3：6綜合成績評定體系。其中10%為平時成績，包括出勤、課堂參與；30%為課程作業，包括新模式觀察與分析；60%為期末成績，以課程論文或考試形式進行。

（六）能力素質提升指標

通過系統的訓練與實踐，學員應具備的能力素質見表1，從0～5表示能力素質從低到高。

四、互聯網商務模式實踐教學體系建設

（一）課程目標

該體系旨在培養學生利用互聯網工具開展商務活動的創新能力與管理操作能力，掌握互聯網商務模式的構建與分析方法，認識互聯網商務活動中潛在的商機及陷阱，基于自身的資源優勢建立新的商務模式并開展商務活動。課程系統研討互聯網商務業績的決定因素、商務模式、價值網絡、競爭環境、動力機制、評價方法及相關戰略及其應用，提高學員參與互聯網商務實踐的能力。培養具備較好專業理論知識和較強實際運作能力的互聯網商務模式開發與管理人才。

（二）教學形式

在教學設計上對互聯網商務概念、原理、模型和方法進行深入的研討，教會學員應用互聯網開展商務活動并獲得競爭優勢。同時，理論聯系實際，通過案例討論、實踐操作、模擬演示、課堂思考等，啟迪學員的創業思維，使學員了解互聯網商務的最新動向及發展趨勢，捕捉知識經濟環境中蘊藏的種種商機。

（三）講授內容的基本要求

1. 互聯網創業環境分析。

2. 互聯網商務模式結構組成。

3. 互聯網商務模式的構建。

4. 互聯網商務模式的評價。

5. 互聯網創業案例剖析。

（四）教學難點和重點

1. 難點。互聯網商務環境分析技術與方法、商務模式構建方法、商務模式的驅動因素。

2. 重點。互聯網商務創業環境分析、商務模式變遷、商務模式結構組成、價值網、戰略分析等。

（五）教學方法與考核方式

1. 教學方法。討論教學+案例教學、頭腦風暴+實踐教學、實驗教學+兵棋推演。

2. 考核方式。期末商業計劃書與案例制作、平時考核相結合。其中10%為平時成績，包括出勤、課堂參與；30%為課堂訓練實效考察，包括新模式觀察與分析；60%為期末成績，以商業計劃書編寫或案例制作形式進行。

（六）能力素質提升指標

通過系統的訓練與實踐，學員應具備的能力素質見表2，從0～5表示能力素質從低到高。

五、互聯網商務模式研究教學體系建設

（一）課程目標

該體系旨在培養面向互聯網平臺的商務模式的研究與創新人才。訓練互聯網商務模式的構建與分析方法，認識互聯網商務活動中潛在的機遇及陷阱，提升對競爭環境、動力機制、評價方法及相關戰略的研究、分析、制定能力。

（二）教學形式

通過案例研討、模擬演示、機會識別等，觀察與分析互聯網商務模式發展最新動向及趨勢，撰寫案例、培訓材料及商業計劃書。

（三）講授內容的基本要求

1. 互聯網創業環境分析。

2. 互聯網商務模式的構建方法。

3. 互聯網商務模式的評價。

4. 互聯網創業案例剖析。

5. 創新商業模式實訓。

（四）教學難點和重點

1. 難點。互聯網商務環境分析技術與方法、商務模式構建方法、商務模式的識別與創新。

2. 重點。互聯網商務創業環境分析、商務模式變遷、新商務模式構建。

（五）教學方法與考核方式

1. 教學方法。討論教學+案例教學、頭腦風暴+實踐教學、實驗教學+兵棋推演。

2. 考核方式。論文撰寫、商業計劃書、案例制作及平時考核相結合。其中10%為平時成績，包括出勤、課堂參與；30%為課堂訓練實效考察，包括新模式觀察與分析；60%為期末成績，以課程論文、商業計劃書編寫或案例制作形式進行。

（六）能力素質提升指標

通過系統的訓練與實踐，學員應具備的能力素質見表3，從0～5表示能力素質從低到高。

六、展望

互聯網商務模式本質上是互聯網利潤點、客戶價值、實施策略、動力機制等若干因素構成的一組贏利邏輯關系的鏈條，是互聯網商務戰略生成的基礎，決定互聯網商務業務的生死成敗。高校通過互聯網商務模式三層教學體系的應用與實踐，培養商務模式的分析、構建與創新人才，為我國“互聯網+”背景下產業轉型升級、推動新經濟業態建設服務。

參考文獻：

[1]陳燕武，鄧興磊.我國城鄉居民信息消費比較研究[J].華僑大學學報（哲學社會科學版），2016（01）.

[2]俞世峰.生態消費需求視角下產業結構轉型升級路徑研究[J].理論探討，2015（04）.

[3]辜勝阻，曹冬梅，李睿.讓”互聯網+”行動計劃引領新一輪創業浪潮[J].科學學研究，2016（02）.

[4]孫艷霞.電子商務模式研究綜述[J].現代管理科學，2012（05）.

[5]Zott C，Amit R，Massa L.The business model：theoretical roots，recent developments and future research[C].IESE Business School Working Paper WP-862，June，2010.

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[中圖分類號] G71 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2015）21- 0235- 02

1 引 言

近幾年來，隨著大學生就業難問題的愈演愈烈，政府、學校和社會更加重視和支持大學生創業，隨之迎來了大學生創業的熱潮。總理在2015年政府工作報告中，曾兩次提到“大眾創業、萬眾創新”。政府工作報告中也透露，今年國家仍將從多個層面出臺政策，為“大眾創業、萬眾創新”掃清障礙。而除此之外，總理也指出，要整合籌措更多資金，為產業創新加油助力。創業的開始是創業項目的選擇。創業項目是指創業者進行創業所從事的某一具體方向或具體行業，具有吸引力的、較為持久的和適時的一種商務活動內容，并最終表現在可以為客戶和最終用戶創造或增加價值的產品或服務中。

項目選擇是創業中最難、也是最關鍵的一步。大學生創業熱情高、學習能力強，但另一方面，大學生社會經驗少，創業難免理想化，好的開始就尤為重要。不少大學生選擇的創業項目華而不實，往往是盲目地選擇了目前最流行最賺錢的項目，卻沒有考慮是否合適，結果可想而知。只有選擇了合適的創業項目，創業才有目標，才能激發創業的熱情，創業成功率也更高。

2 大學生創業項目選擇的基本原則

2.1 要有市場前景

創業項目一般而言要有良好的市場前景。有的創業者認為，什么行當熱門，什么行當賺錢，就進入什么行當，這種想法是不正確的。創業者必須樹立這樣一個觀點，即“企業是為解決客戶的問題而存在的”。沒有滿意的客戶就沒有企業的存在，客戶的需求是企業存在的基礎。因而，選擇創業項目必須以市場為導向，要從社會需求出發。大學生創業之初就應該了解市場需要什么？需要多少？由此去檢驗創業項目的合理與否。大學生創業項目的選擇應遵循有市場前景這條原則，這樣，創業才有了成功的基礎。

2.2 項目合法化

創業項目要選擇國家允許準入的行業和領域。國家對于有些領域是明令禁止的，如制毒販毒、非法傳銷等等；有些領域是有限制條件準入的，如制藥、煙草等；對于普通的民用商品基本沒有什么限制。值得一提的是，在互聯網創業中，網上操作相對虛擬，更要求操作的嚴謹與合法。另外，創業項目要避免一些國家政策沒有規定的灰色地帶，保證項目的明確性。大學生在創業準備時期應了解國家相關的法律規定，確保所選擇的創業項目符合法律的規定，否則創業注定是要失敗的。

2.3 項目特色化

創業項目要堅持創新，特色化是項目的一大亮點。特色是創業項目生命的內在根基，是企業生存下去的條件、站住腳的基石。沒有特色，任何創業都會是無根之浮萍。對大學生創業者而言，創新具有緊迫性和重要性。因為市場上從來都不缺大路貨的商品、一般的勞動服務，缺的是特殊的商品、特殊的服務。大學生創業者只有提供新的有特色的產品和服務，才能形成自己的競爭優勢，在生存之后取得發展。項目特色是存在于項目之中的優秀基因，它最終會表達為爭奪市場的關鍵。

3 大學生創業項目選擇的具體方式

3.1 進行市場調查，選擇符合市場需求的項目

市場調查就是通過收集有關材料和數據，加以研究和分析，為市場的預測提供可靠的數據。通過市場調查，不僅能夠明確市場需求，更能較為清晰地了解顧客的具體需要。大學生創業者要有目的有計劃地做好市場調查，通過查閱資料、傳媒信息、訪問顧客等方法，來確定人們還未滿足的市場需求。最后通過分析各個項目的市場供求狀況，來選擇符合市場需求的創業項目。

真正偉大的創業者是在滿足大眾的需求。郭敬明在大學時便成立“島”工作室，出版一系列針對自己小說受眾的雜志與期刊。那時起他就為讀者提供“立體服務”，例如推出音樂小說、寫真集，拍攝偶像劇……，在青春讀物的基礎上打造了一條文化消費產業鏈。而后成立柯艾文化傳播有限公司。郭敬明正是清楚了他小說受眾的需求，才一步步創業成功。

3.2 選擇政府鼓勵、有政策優惠的項目

為鼓勵大學生創業，各級政府和行政主管部門都出臺了一系列的優惠政策，其中不乏專門針對具體行業的。如大學生創業新辦咨詢業、信息業、技術服務業的企業，可免征企業所得稅兩年；創業新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業，第一年免征企業所得稅，第二年減半征收企業所得稅；創業新辦從事公共事業、商業、物資業、對外貿易業、旅游業、物流業、倉儲業、居民服務業、飲食業、教育文化事業、衛生事業的企業，可免征企業所得稅一年。

要開創自己的事業，就要知道哪些行業是國家政策鼓勵和扶持的，從這些行業中，大學生根據自己的實際情況，可以選出合適的優惠項目。

3.3 選擇正處于成長期的項目

大學生創業者年輕，一般而言喜歡新鮮事物，在創業時往往也會選擇一些剛開發出來的項目，這樣做會有很大的風險。只有當一個項目處于市場已經開發、但是現有的供應能力不足的時候，才應該選擇該項目，這樣成功的幾率就會大很多。剛開發的新項目市場根基不足，不能保證在市場中站穩腳跟，這樣的項目會給大學生創業帶來極大的風險；完全成熟的老項目，雖然穩當，但市場份額一般已滿，缺乏誘人的利潤。避免這些而去選擇處于成長期的項目，不僅能有效降低風險，而且可以獲得相對較大的利潤空間。

3.4 選擇技術性較低的項目

大學生創業者如果沒有十足的把握，就要盡量避免一開始創業就進入高科技行業。因為高科技行業需要投入大量的研發成本，對于大學生這樣資本金較少的創業者是很重的負擔，而且高科技人才也同樣不容易聘用。因此大學生創業者可以選擇從技術性較低的行業做起，在積累了一定的資本后再轉入高科技行業。

3.5 利用自身資源，選擇自己熟悉的項目

每個人都有自己的長處和優勢，比如，有的人專業優勢強悍，對某一行業、某一領域、某一產品比較熟悉；有的人有某一方面的興趣愛好；有的人擁有某一方面的資源，如經營管理能力、個人社會關系等。大學生創業者如果能積極發掘自身優勢，充分利用掌握的資源，進而選擇自己熟悉的項目，那么創業就會更加有保障，創業也更加有熱情。

大二學生比爾?休利特和戴維?帕卡德通過做論文《制造和評價一個可變頻振蕩器》發現了新技術，隨后申請專利，最終成立惠普公司。休利特和帕卡德利用他們的專業之長成功創業。

3.6 選擇互聯網創業項目

截至2014年12月，我國網民規模達6.49億，互聯網普及率為47.9%。我國已經進入全民皆網的互聯網時代，互聯網孕育著比傳統行業更大的商機。互聯網創業包括經營網站與網店，是一種以網絡為載體的創業形式。大學生與其他社會成員相比更具有創新、創業潛力，他們接受新鮮事物的能力強，電腦基礎扎實，有更快速的學習能力，是互聯網創業的最佳人選。而互聯網創業項目具有投資少、風險低、效益高的優點，非常適合大學生創業者。

目前國內最大的校園社交APP超級課程表創始人余佳文，就是從身邊的學生對課程表的需求出發，選擇了移動互聯網這一方式解決用戶需求。2011年10月，余佳文和他的團隊只用了一個星期的時間，就將第一版做了出來。雖然初版功能方面還很不完善，卻還是吸引了幾千名在校學生使用。后不斷改進，已覆蓋全國所有高校。2014年8月，超級課程表團隊再次獲得數千萬美元的B輪投資。此輪投資由阿里巴巴集團領投，紅杉資本以及策源創投繼續參投。

4 結 語

大學生創業已經成為這個時代的一個符號，而大學生獨有的特點，使得大學生在選擇創業項目時，對項目特點認識得越透徹，創業的成功率就越大。大學生在選擇創業項目時候要遵循基本原則，選擇合適的方式進行創業。考慮到大學生自身的資源和基礎仍很薄弱，輕資產、貼近市場需求、與互聯網相結合的項目是較好的選擇，也可增加成功的概率。創業項目的選擇僅僅是大學生創業道路上的第一步，之后的創業過程中仍有許多需要其面對并選擇的難題，大學生若能夠慎重對待，才能最終創業成功！

主要參考文獻

[1]陸曉峰.大學生選擇創業項目的主要策略[J].創新與創業教育，2010（6）：21-23.

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除了我們熟悉（或者至少聽著熟悉）的Yahoo、Google、Facebook、Amazon、Twitter、Youtube在美國，還有那些網站和應用服務是人們生活中不可或缺的？它們的服務是如何改變了人們生活的？更為關鍵的，已經成為國內創業者效仿新發地的的美國生活類服務互聯網，究竟有那些特質？

更精準的細分市場

不仔細探察一番，你很難想象美國的中小型生活服務類網站和應用已經細分到什么程度了。一位在擁有全美Top5計算機學院的卡內基梅隆大學攻讀軟件工程博士學位的學姐，在做了相關方面課題的論文調研后曾感慨說：“中國的主流商業網站已經不弱，但各個行業發展程度較美國都有較大差距，一個重要原因是我們缺少整個生態鏈上的無數小公司。”

拿我們最熟悉的電子商務市場舉例。從規模上，eBay、Amazon等大型網站家喻戶曉，但也有成千上百的中小型電商獲得很滋潤；從細分品類上，比較著名的有經營中高端服裝和飾品 Macy’s、專攻3C產品的新蛋、主打游戲領域的GameStop、主營珠寶首飾及家居用品的JCPENNEY正是這種基于全產業鏈形成的互補及積聚效應，給人們的生活帶來了巨大方便，同時也創造出了萬億美元的營收。

飲食方面，全球火紅并引爆低門坎copy的Groupon是本地服務類型的團購領跑者，被Amazon 收購的livingsocial也鼎鼎大名。此外還有提供24小時隨時預訂高級美味美食餐廳的定位服務的Opentable；可以協助你在附近商店找到你要買的商品并就近取貨的“Loal based service”型電子商務網站Milo；為體育場或演唱會等活動現場提供“外賣送到座位”的服務的Mangia；結合LBS地理位置的功能和對餐廳菜單與菜色的評論的網站Foodspotting 以上這些還都是已經非常成功的網站。遙想兩年前團購概念火爆時，國內一時間涌現出數千家團購網站，其實美國的團購網站也并不比這個數字少多少，但問題是，它們大部分都活下來了，且幾乎都有自己的獨到之處！

更“自由”的產品設計

在崇尚科技與自由的美國，極客精神一直備受推崇，一些網站在產品設計上的別出蹊徑，只能讓人感嘆一聲：這難道真是個“遍地黃金”的國家？

幾乎每天，美國互聯網都會冒出一兩種新模式，其產品設計往往天馬行空而讓人耳目一新，在一些在線展示平臺上獲得粉絲的支持后，這些產品便能很快啟動，如果天使投資介入，科技博客一報道，加上車庫、極客、設計師等概念這幾乎是一個典型的科技企業初創故事。

目前生活服務類互聯網的應用都是新創和在初級時期，最后的脫穎而出的業者主要就在資源整合能力和對服務業的管控能力上。而這兩大競爭力需要O2O業者的良好經營力和需要有經驗的管理層有長遠的規劃和布局團隊架構，能為商家提供真正的產品和服務規劃帶動營收。

而美國創業環境和融資環境的極度成熟，使得創業者在這方面的顧慮少了許多。畢竟一個好的孵化器不僅能在資金上給與最初支持，在運營和管理上的幫助也很大。如專注O2O領域的孵化器可以協同旗下企業或合作伙伴，為創業者提供良好的平臺后臺，對積累的客戶和商戶以及客戶評價進行分析，提供后端銷售行為信息以協助商家做出因應的營銷和活動訴求，而帶動合作廠商營收的成長。

正是這些“福利”，使得創業者們有更多的精力打造自己的idea，創造出一個個令人拍案叫絕的產品方案。

更接地氣的服務

在美國，打造信息供應鏈的思路被各路創業者貫徹得淋漓盡致。當下流行的web—influenced—transaction，即促成交易的互聯網模式，整個市場的規模大概是在線零售交易的的5～6倍，這還不包括房地產、旅游、藥品的交易量。

事實上，生活服務類在線化，互聯網提供的是工具，和連結與購買手段，其商業的價值，在如何針對服務業非標準化、具備時效性、容量有限、庫存不能太久的特點，提供商家有效的服務以拓展更多營運商機，并提供消費者便捷的服務。如果能讓消費者在使用O2O業者服務時，讓消費者享受便利和實用有效率的服務時，感受不到互聯網的痕跡。實現在線服務和線下實體生活 無所不在的無縫連結，那是最好的。

這就有賴生活服務類網絡業者的idea開拓，以創造網絡業者、廠家和消費者三營的局面。

篇6

1 我國高校畢業生創業教育現狀

新形勢下，我國高校創新創業教育正著手改善、提升教學水平和質量，但在開展實施過程中還存在諸多不可忽視的問題，具體表現為：

1.1 教學內容與形式不到位

課程教學是對高校進行畢業生創業教育的主渠道。當前，高校創業教學內容主要圍繞教授創業知識、鍛煉創業能力、培養創業精神和傳授創業規律等方面，這些教學內容屬于“創業通識類”課程學習。在專業教學上，多數高校的創業教育不能與專業教學緊密融合，因此，在激發畢業生的創業意識，提高其社會責任感、創新精神，影響了高校培養高素質、創新型人才，當前高校通行的創業教育課程存在的共同缺點是，在引導學生根據專業特長進行創業上，缺乏多樣化的分學科創業課程，創業教育與專業教育“兩條腿走路”。在教學形式上，互動體驗式的實訓方法和手段不足，對畢業生實踐創業過程的學習還亟待加強。

1.2 師資專業化水平有待提高

創業教育本身是一門綜合性學科，是集社會學、教育學、管理學、心理學及相關專業技術知識和能力的復雜學科。創業教育施教者不僅僅是創業教育的研究者、實踐者，還是創業教育的具體組織者。當前，高校對畢業生缺少創業教育的學科體系，教師只能照本宣科，專業教學中不能有效地融入創新創業教育，創業教育不能吸納優秀的專業教師。教育者不具備結合畢業生實際、立足本土環境開展創新創業教育的能力，實際上任課教師要么缺乏實戰經驗，要么沒有先進的教育思想，大部分教師在進行案例分析時都是紙上談兵[1]（p.55），甚至沒有任何在企業的就業經歷，不能有效激發畢業生創業的熱情。此外，創業教育缺乏像就業指導、思政教育一樣強有力的制度認同，對教師的考核機制也缺乏制度保障。

1.3 人才培養模式改革不徹底

2012年3月，教育部印發了《關于全面提高高等教育質量的若干意見〉，指出要“把創新創業教育貫穿人才培養全過程。”從創新創業教育體系的實施過程看，高校普遍沒有形成或建立統一且與創業實踐相結合的人才培養方案，在人才培養工作中，創新創業教育和專業教學體系的融合度明顯不足。由于創業教育課程尚處于摸著石頭過河的階段，高校在人才培養工作中，如何通過以人為本、因材施教，在強化創新創業實踐，形成創新資源集聚、創新人才輩出、創新活力迸發的教育局面，造就大眾創業、萬眾創新的生力軍，打破傳統人才培養模式，“以學生為中心”并依托網絡提升創新創業教育水平，已經成為我國高校的迫切任務。

1.4 創業教育理念不能與時俱進

當前高校對畢業生的創業教育，存在兩個極端：一是創業教育就是教學生創業，創業教育等于就業教育；在教育實踐上，主要集中在對畢業生創業信息的提供、創業政策法規的解釋以及具體的方案技巧等的教育，具有完整的創業教育課程體系、將創業教育納入學校教學計劃、針對性地指導學生開展創業活動的高校還極少，二是極端認為創新創業教育就是培養學生創業意識，學習創業常識與方法，把創新創業教育等同于生涯教育。多數高校目前熱衷于開展“創業計劃大賽”、參與“創業設計活動”，設立創業中心等。這些教育方式，難以平衡注重知識學習與素質能力提升兩者關系，這種教育理念下，多數高校畢業生成為創業的“看客”。

2 “互聯網+”對高校畢業生創業的影響

未來“互聯網+”行動計劃應用將重點促進以云計算、物聯網、大數據為代表的新一代信息技術與現代制造業、生產業等的融合創新，發展壯大新興業態，打造新的產業增長點，為大眾創業、萬眾創新提供環境，為產業智能化提供支撐，增強新的經濟發展動力，促進國民經濟提質增效升級。

2.1 “互聯網+”對創業教育方式的影響

隨著互聯網與傳統行業融合的不斷深入，“互聯網+”正日益成為經濟社會創新發展的重要驅動力量，“互聯網+”推動了畢業生創業教育方式的革新。在“互聯網+”引領下，高校創業教育模式正在逐步從以課堂為中心的“教學生學”，以輔導為中心的“幫學生學”，以畢業論文為中心的“讓學生學”進化為真正以生為本的“向學生學”的教育方式。創業教育不僅僅在固定的教室里，之前受地域限制的教育資源加速向虛擬化、開放化、分享化等方向轉變，同時也使得畢業生的創業教育實施者為學生隨時、隨地、按需提供教育服務成為可能，這就給傳統的創業教育帶來了徹底性變革。“互聯網+”背景下的創業教育是基于大數據、新媒體的教育，以教育的信息化推動教育變革創新，加強了優質教育資源的整合，使得創業教育實施者發生了改變，政府、企業、創業孵化機構、就業指導機構等都可成為創業教育者。

2.2 “互聯網+”拓展了創業教育的理念

移動互聯時代造就了傳統行業在挑戰和機遇共存的境況下嘗試轉型。曾經視互聯網、電商為洪水猛獸的傳統企業都在以一種更為開放的心態迎接互聯網時代。互聯網+啟動了企業變革的進程，決不是修修補補，而是企業的重啟。作為高新的畢業生創業主體，必須在互聯網思維要求下，對企業的產業鏈進行重新審視，表現在創業教育理念上，不僅畢業生要在產供銷、人財物等經營管理全流程中學習應用互聯網技術，在高校人才培養目標上，還要體現出創業者憑借互聯網技術來推動業務轉型，推動新常態下的經濟發展，換句話說，我們培養的畢業生創I者不僅是企業家，同時還是互聯網時代的領導者。

2.3 “互聯網+”改變了畢業生創業教育的內容

“互聯網+”是互聯網思維的實踐發展的成果，它推動了經濟形態不斷地發生演變，為改革、創新、發展提供廣闊的網絡平臺。符號“+”意為加號，即代表著添加與聯合。“互聯網+”在高校畢業生創業教育領域，不僅改變了教育方法，還改變了教育內容，畢業生創業者們不僅要掌握傳統創業知識，還應塑就如何將互聯網的創新成果深度融合于經濟、社會各域之中的能力。

3 “互聯網+”背景下高校畢業生創業教育的新思路

3.1 利用互聯網平臺，打造高校畢業生創業教育平臺

創業教育只有適應互聯網時代的發展與更新，才能充分發揮其引導作用。創業教育平臺是讓學生可以有方法、有途徑、有平臺去明晰自己的價值觀是否適合創業，并為學生提供指導。從QQ、微博，到APP應用平臺和微信，從精品課、MOOC，到資源開放課，可依托的網絡平臺越來越多，對于畢業生來說，創業知識的學習手段越來越便捷。高校可合理運用這些平臺，建立創業教育平臺，通過示范典型案例，分享創業經驗，提供創業幫助，解讀創業政策等，與畢業生進行深層次的創業交流。

3.2 變革“互聯網+”時代的創業課程內容

在“互聯網+”時代，高校的創業教育內容應由單純的傳授創業知識和技巧，轉向重在培養畢業生在創業教育過程中，學會利用移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等新一代信息技術與行業產業緊密結合的能力，培育畢業生具備基于互聯網造就出新產品、新服務、新業態、新模式的眼界。具w而言，高校創新創業課程中，應重在對“互聯網+”的戰略性和前瞻性的影響力的講解，把教學內容的核心放在對相關技術課程知識的設置，主要包括互聯網數據分析與應用，互聯網與行業的關系、互聯網與業務開展、互聯網與企業營銷等，以此開拓畢業生創業思路和探索網絡的能力。打造“線上與線下”雙線教學，采用網絡教育、模擬創業、創客教育等形式，為學生接受知識和轉化創業教育內容提供空間。

3.3 深化創業教育的主體

高校應當立足于學校本身，搭建立體的創業教育師資平臺，充分融合利用外界力量，建設一支高水平的創業教育團隊，組成高校、政府、企業合一的人才專家網，為創業教育提供資源。政府部門要為高校創業教育提供個性化扶持，針對高校畢業生缺乏社會經驗、原始資本、企業管理和銷售渠道等情況，開展互聯網創業實訓、網上模擬運作、孵化培育等公共教育。高校還需鼓勵并引進民間企業，取長補短，實現優勢互補，對畢業生開設有針對性的創業教育服務，進創投基金，，調動社會資本，將學生興趣、專業、行業與互聯網有機地結合起來，將傳統與新興相結合，通過理論知識線上學習和課堂學習，線下企業觀摩和創業實踐，實現創業教育的基礎知識和創業實踐兩方面的結合。

3.4 開展個性化創業教育

對高校來說，畢業生的創業教育不同于其他年級學生創業教育，主要以培育未來的企業家為教育目標。在“互聯網+”背景下，“+”催生了各種各樣的新業態。在這種形勢下，高校的創業教育工作，應努力開展個性化教育，通過將“互聯網”的創新創業知識和學生所學專業知識進行充分結合，來啟發學生的創新創業思維[2]（p.173），結合互聯網所創造的行業領域的生命力，形成跨學科的教育課程群，將不同學科領域的教師、學生、企業人才、互聯網精英集中到課程群中進行創業教育，傳授畢業生個性化、數字化、智能化知識結構引領下的創業思維，使畢業生準確把握專業的個性化與“互聯網+”的應用性，在兩者交叉中尋求創業動力與機會。

參考文獻

[1]降雪輝.“互聯網+”時代大學生創新創業教育新模式[J].重慶科技學院學報（社會科學版），2015，（12）.

[2]支侃買、馬永輝.“互聯網+”時代背景下電子商務專業創新創業教育研究[J].時代金融，2016，（8）.

作者簡介

張桐（1977-），女，河北省石家莊市，碩士研究生，河北司法警官職業學院，高校講師，研究方向：思想政治教育、倫理學。

篇7

全國政協常委、中國科協副主席陳章良參與了去年中國科協組織的“雙創”第三方評估調研。在接受媒體專訪時，他認為，從評估情況來看，在發展初期，“雙創”出現一些問題并不奇怪。

“美國的創業失敗率也很高，創業就是這樣，爬起來再創嘛。”陳章良說，當然，也不能盲目，應該總結經驗教訓，再找好的技術、好的科學家。

至于創業質量不高，創新少的問題，在他看來，一個關鍵的解決辦法，是鼓勵更多有技術的科學家成為“雙創”主力軍。“科學家動起來了，很多問題就好解決了。”

大學生最有勁頭

2014 年夏季達沃斯論壇，總理提出，“借改革創新的東風，在中國960 萬平方公里的大地上掀起一個大眾創業、草根創業的新浪潮”；2015 年全國兩會，“雙創”正式寫入政府工作報告， 本屆政府對“雙創”的支持力度不斷加碼。

如今，一年多時間過去，“雙創”到底創得怎么樣了？

陳章良介紹，2015年，在國務院委托下，發改委把全國“雙創”評估工作交給中國科協，科協組織專家學者，走遍了全國所有的省區市，對“雙創”的效果有了初步評估。

“第一個明顯的情況是，各地政府都極其重視‘雙創’，給了很多特殊政策和經費來支持年輕人創業。”陳章良說。

第二個現象是，一批年輕人，包括在校大學生、快畢業的大學生、研究生以及畢業一兩年的大學生，創業的精神、激情和參與程度非常高，對創業特別有干勁。

“尤其像中關村”，陳章良說，“一個創業咖啡樓里有300多家創業公司，每個人都覺得自己是未來的比爾?蓋茨，覺得自己前途無量。”

第三是真的出了一批好的成果，從普通的“互聯網+”到技術咨詢，再到生物技術、信息技術、能源技術、環保技術等幾個方面，明顯都出了不少成果。

2015年10月的“雙創”活動周上，科協把大量出成果的項目都請到了中關村主會場，平衡車、太陽能、無人機……甚至總理都點贊的一些成果，都是一群年輕人做出來的。

陳章良說，有意思的是，有很多成果的想法和點子，涉及的技術其實非常基礎和普通，在科研院所的實驗室里都是沒人做的，但就是這樣一群不熟悉科研工作的年輕人，反倒更有激情去做，還做出來了。

“雙創”沒有泡沫

在國家鼓勵支持下，大量年輕人投身創業，也有聲音認為，由于創業資本的投機行為，再加上大學生和年輕創業者的盲目和不理性，“雙創”存在泡沫。

陳章良說自己也注意到了這些情況，比如大學生扎堆互聯網創業，比如一些投資機構的投機行為等。但他認為，這并不意味著“雙創”有泡沫，恰恰相反，現在“雙創”還遠遠不夠。

“在科協的評估過程中，并沒有看到支撐泡沫一說的數據。如果把一些創業企業的消失認定為泡沫，哪里都是泡沫了。”陳章良說。

陳章良說，以現在火熱的人工智能為例，現在很多人、很多企業做機器人，“飽和了嗎？完全沒有。”從應用層面看，機器人還可以陪人下圍棋，甚至高考題都可以讓機器人來設計。機器人產業的市場還很大。

從另一個角度看，中國鋼鐵、石油、水泥、玻璃都產能過剩，但高科技產品是進口的，2015年一年進口上千億美金的芯片，國內的手機生產商就掙一點錢，這些高科技領域都需要創業，技術轉化遠遠不夠。

所以說，在這些領域的“雙創”，還有很大空間，還遠遠不夠，而不是已經飽和成了泡沫。

陳章良說，如果要說泡沫，只是說某個領域可能有很多人闖進去，比如互聯網，是有可能存在泡沫的，但在“雙創”發展初期也應該如此，總得經歷一個大浪淘沙的過程。

當然，在評估過程中，科協的調研小組確實發現，和外界普遍感受一樣，創業的成功率不高。

相關數據顯示，2015年中國平均每天新登記注冊的企業達到1.16萬戶，平均每分鐘誕生8家公司。而另有統計表明，中國創業企業的失敗率為80%左右，企業平均壽命不足3年，大學生創業失敗率更是高達95%。

一個主要原因是資金短缺。陳章良說，很多創業團隊，房子是政府或機構免費提供的，自己只有一小筆啟動資金，湊幾個人就開張了，每個人都是經理、CEO，但等到錢燒完了，就散伙了。

“但這不是中國獨有的問題，在美國，創業的成功率也不高，創業失敗也是常態。”陳章良說。

科學家忙著評職稱被束縛

“創業失敗并不可怕，就像美國一樣，爬起來再創業嘛，總結經驗教訓，再找好的技術，再找好的科學家，他們的技術握在自己手里也沒用，給創業者趕緊轉化出來，何樂而不為。”陳章良說。

在他看來，“大浪淘沙，對國家的‘雙創’是好事”，相比創業失敗，國內“雙創”現在更大的問題，是中國科技的主力部隊――大院大所的教授們、科學家們，對于“雙創”并不熱情。

這與全社會尤其是大學生和年輕人的創業熱情形成鮮明反差。陳章良說，根據科協的調查，只有60%的科研人員知道國家號召創業，而這其中，真正把科研成果投身開發創業的，不到20%。

“科學家不創業，光靠年輕的大學生，‘雙創’空有激情沒技術，終歸不行。”那么，為什么科學家不愿意創業？

“關鍵是國家的科研人才評價體系和‘雙創’評估指標沒跟上。”陳章良說。

比如，講師要升副教授，必須要有幾篇好論文。副教授升到教授，沒有幾篇SCI文章，根本沒戲。教授想評院士，沒在《科學》《自然》上發表好文章，想都不要想。

在這種評價體系下，科學家哪還有勁頭創業？

陳章良說，如果把技術拿去開發開公司，精力跟上去，掙錢去了，就要去找投資找市場，實驗室沒有時間管，哪還有時間寫論文？所以即使有成果，也得先放到一邊，趕快寫論文，先當上教授、評上院士再說。

如果能在國家科研人才評價體系和“雙創”評估指標中，把科研人員、科學家們做技術轉化和創業的成果，比如形成的產業服務多少人群、創造了多少產值甚至是掙的錢交的稅，也列入評價指標體系中，也能用來評教授、評院士，他們參與“雙創”的熱情和動力，自然而然就激發出來了。

科學家創業的三道門檻

即便解決了沒動力不愿意創業的問題，科學家們“雙創”也面臨不少實實在在的門檻。

第一道門檻是資金。與大學生相比，技術創業和產業化，更需要大量的資金支持。但現實情況是，科學家“雙創”找資金，并不比大學生容易多少。

陳章良說，科學家們做科研項目，都申請了不少科研經費，但科研經費有嚴格管理，不能用于創業開公司搞產業化。

除了資金，第二道門檻是專利。

陳章良1987年在美國華盛頓大學獲得博士學位，他說，在美國，所有科學家的技術都會申請專利，法律保護體系也十分完備，偷專利的公司會被罰得“一塌糊涂”，公司罰完個人的信用也沒了，別再想做什么事情。

中國近年來不斷加大知識產權保護力度，取得了一定成果，但仍然不夠。陳章良說，很多企業反映，技術放出去，很快就被人“拷貝”走了。甚至有些“拷貝”者的規模，做得比技術發明人還大。

更值得反思的是，因為從“拷貝”企業的大規模生產中獲得稅收、財政收入和GDP，一些地方政府還搞起了地方保護主義，阻撓技術發明人維權，告到法院有時也拖而不判。

第三道門檻是股權。

篇8

一、 從敏捷迭代開發到迭代式創新

敏捷迭代開發，又稱迭代式開發（Iterative Development），是興起于互聯網及軟件行業的產品開發模式。它在開發邏輯、工作流程上與軟件行業的傳統產品開發模式--瀑布式開發截然不同。在瀑布式開發中，產品開發人員假設環境相對穩定，市場變化可預測及客戶需求能夠精確定義，開發過程嚴格遵循“定義需求、設計、實現編程、測試”的流程，力求在一個流水型長周期內開發出客戶所需的系統或軟件。瀑布式開發曾是軟件行業最為常用的產品開發模式，但隨著市場、技術的劇變，加之軟件產品本身的系統性、復雜性與固有的不確定性，該模式難以保障新產品的成功開發，延長了開發周期，也給產品項目帶來較高的失敗率和缺陷率。瀑布式開發問題的根源在于它是一個基于穩定、可預測的線性過程，而這種開發邏輯不僅難以匹配新的環境要求，也違背了軟件項目的本質。迭代式開發將產品開發周期劃分為幾個小周期，即多個迭代（Iteration），每次迭代均包括需求分析、設計、編程和測試的完整過程。與瀑布模式相比，迭代式開發更加靈活，能夠根據需求的變化及時作出調整，更符合軟件開發中的不確定性原理。開放性、持續性、容錯性、及時的反饋和改進是迭代式開發的重要特征。

迭代式創新脫胎于迭代式開發，實現了從產品開發層面到產品與技術創新層面的超越，是對信息網絡化時代創新模式的精煉總結，“迭代”一詞反映了這種模式的核心特征。騰訊、小米、360等公司以及許多成功的互聯網創業企業正是依靠這種基于快速試驗、反復試錯、不斷調整的創新模式，推出顛覆性產品，對傳統行業與企業形成巨大沖擊。迭代式創新得到業界人士的推崇，創新工場創始人兼首席執行官李開復將之定義為：首先針對一小批用戶，做出產品雛形，以最小成本快速驗證產品價值，然后滾動發展，增加或整合更多的產品功能。海爾集團首席執行官張瑞敏認為迭代式創新是“一邊開發一邊與用戶交互、一個用戶參與試錯的過程”。

二、 迭代式創新研究進展

現有研究通常認為迭代式創新植根于互聯網時代，例如美國學者Tidd等人（2009）認為互聯網帶來的高度動態性促使創新以快速迭代與試驗的方式開展。

Schlesinger（2012）指出迭代創新是企業在互聯網時代應對不確定性的重要創新策略。關于迭代式創新的內涵，Fitzgerald（2011）指出迭代式創新是運用迭代方式將創意市場化并基于市場反饋快速調整。Furr（2011）認為迭代式創新是與傳統方法不同的線性過程，創新者利用迅速、不斷試錯的方法實現創意、發明的商業化。基于中國企業實踐經驗，我國學者亦陸續開展了對迭代式創新的相關研究，分別涉及內涵特征、過程機制等內容。關于迭代式創新概念內涵，羅仲偉等（2014）認為迭代式創新是將創新活動始終置于一種持續、開放、協同狀態，充分利用已有成果、緊密追蹤潛在適用技術，細致分析用戶需求，在每一次迭代中實現功能或技術升級，通過大量的微創新組合實現顛覆效應。孫黎（2014）指出，迭代式創新是需求在尚未完整確知之前，產品的開發工作就迅速啟動，每次循環不求完美，但求不斷發現新問題，迅速求解，獲取和積累新知識，并自適應地控制過程，在一次迭代中完成系統的一部分功能或業務邏輯，然后將未成熟的產品交付給領先用戶，通過反饋來進一步細化需求，從而進入新一輪的迭代，不斷獲取用戶需求、完善產品。他還提出迭代式創新的四種特性：問題先行、快速試錯、微創新、用戶參與。關于迭代式創新的過程，董潔林（2014）認為其是一個開放創新、客戶參與、不斷迭代的過程。朱曉紅（2015）分析了迭代式創新過程中企業與用戶間互動機制，提出迭代式創新是一個動態、循環的創造過程。迭代式創新與傳統創新范式的區別主要體現在創新源和創新演化本質兩個維度，創新源體現為用戶的深度參與，即迭代式創新使創新邏輯從企業主導發展為用戶主導，創新演化體現為迭代式創新是一個非線性的循環演化過程（朱曉紅，2015）。

迭代式創新既非漸進式創新，也非突破性創新，在連續性、頻率和速度上，它與漸進式創新相似，但在改變程度和應對不確定能力方面明顯高于漸進式創新（如表1所示）。改變程度高意味著迭代式創新可以使企業超越現有技術軌跡。迭代式創新是一種“干中學”式的創新模式，不拘泥于制定完善計劃，而是采用積極試錯方式去驗證方案可行性。迭代式創新使企業能夠以低成本并行開發多種產品，如果一個項目失敗，企業可以迅速轉換到其他項目，直到找出符合市場的產品。迭代式創新減少了企業失敗的風險與成本，提升了企業應對網絡時代不確定性的能力。

五、 結語

迭代式創新是對互聯網時代一類典型創新模式的精煉總結，是一個包含用戶參與、快速試錯、多次迭代的非線性過程，在這一過程中，創新者不求一次性重大突破，而是通過一次次迭代積累出具有顛覆性效應的產品。交互性和超前性是迭代式創新的兩個基本維度：交互性，即通過與用戶持續、深度的交互獲知需求、創意和解決方案;超前性，即每次迭代都是對現有設計、技術軌道和用戶的適度超越。迭代式創新對組織提出了新的要求，這些要求可以歸納為三點：組織文化、組織能力和組織結構。與高度重視計劃的傳統線性創新模式相比，迭代式創新更能適應互聯網時代要求，提升了企業在超競爭與不確定環境下的創新成功概率，有利于企業更快打造出競爭優勢。迭代式創新是一種不同于傳統的創新范式，它為轉型中的傳統企業提供了一種方法。隨著“互聯網+”大潮以及“供給側改革”到來，迭代式創新在我國必然迎來廣闊的發展空間，而那些希望采用、推動迭代式創新的企業則應打造新的組織能力與文化，適時進行組織變革。

但任何工具、方法也都有其適用條件，迭代式創新植根于互聯網行業，由于網絡優勢，互聯網企業與顧客的市場距離很近，開發團隊可以快速從顧客那里得到反饋以做出及時調整。另外，互聯網行業產品生命周期短，硬件的更新符合摩爾定律。然而對于高度重視產品穩定性、產品生命周期長、高固定投資的行業，迭代式創新的應用尚有待進一步探討。

參考文獻：

[1] LARMAN C.Agile and Iterative Development： A Manager's Guide[M].Boston： Addision Wesley Professional，2003.

[2] TIDD J， BESSANT J.Managing Innovation[M].New York： John Wiley&Sons ltd，2009.

[3] SCHLESINGER L A， KIEFER C F， BROWN P B， Just start[M].Harvard Business Review Press， Boston， Massachusetts，2012.

[4] FITZGERALD E， WANKERL A， SCHRAMM C.Inside Real Innovation： How the Right approach Can Move Ideas from R&D to Market and Get the Economy Moving[M].World Scientific Publishing： Hackensack（NJ），2011.

[5] FURR N， AHLSTORM P. Nail It Then Scale it[M].Nisi Publishing， LLC，2011.

[6] 羅仲偉，任國良，焦豪，蔡宏波，許楊帆.動態能力、技術范式轉變與創新戰略――基于騰訊微信整合與迭代微創新的縱向案例分析[J].管理世界，2014，（8）： 152-168.

[7] 孫黎，楊曉明.迭代創新：網絡時代的創新捷徑[J]. 清華管理評論，2014，（6）：28-38.

[8] 董潔林.迭代創新：小米能走多遠[J].清華管理評論， 2014，（6）：48-53.

[9] 朱曉紅.迭代過程中的企業――用戶互動形成和演化機制研究[D].天津：南開大學學位論文，2015.

[10] RIES E.The Lean Startup：How Constant Innovation Creates Radically Successful Businesses[M].London： Penguin Group，2011.

篇9

大家早上好！

非常高興今天來到這個論壇，跟大家討論的這個題目是“創新創業與提高競爭力的關系”，因為創新是創業的一個基礎，所以我可能將主要討論創新方面的內容，創業方面則由方毅同學進行更多介紹。

今天向大家匯報四個方面的內容，第一個是中國創新的總體態勢。第二個是科技創新的規律，第三個是分析中國科技創新的大致趨勢以及主要特征，最后一個也是非常重要的一點就是提出有利于創新創業的政策體系，特別是大學生和其他的創業者如何利用國家大眾創業和萬眾創新這樣一個重要戰略的機遇，實現創業的夢想。

1 我國的創新發展態勢

中國創新發展態勢是非常值得關注的，第一個非常重要的結論是黨和政府的戰略謀劃、科學決策，中國已成為創新大國。同時，我們也在走向創新強國的過程中看到中國要解決的是原始創新不足的問題， “十三五”馬上就要到來，我們非常重視各位創新企業家和創業者，關注怎么提出原創的創業項目。我參加過很多大學生創業大賽，我們非常希望更有革命性創新項目的產生，這是我特別想強調的。當然我們大一點的企業還要重視創新資源的聚合問題，整合創新的碎片化也是非常重要的趨勢，所以它的主題就是協同創新，這是“十三五”中國創新里面要解決的兩大問題。在這個過程中，我們要去瞄準全世界最有創新和創業精神的國家，我認為就是美國、以色列和印度，他們將對全球的創新創業帶來重要的挑戰，這也是一個伏筆，就是我們要多學習美國、以色列和印度的經驗，這是非常重要的一個結論。最后是在黨和政府的組織下和全體創業者的共同努力下，要打造成世界的創新強國。

黨和國家非常重視創新，在十文件里面就鮮明地提出了“創新驅動”和“美麗中國”八個關鍵字。“創新驅動”就意味著我們要強化原始創新、集成創新和消化吸收再創新，并大力強調協同創新。在四個創新的詞里面，引進消化吸收創新做得非常好，集成創新也做得很不錯，但是原始創新和協同創新則略顯不足，我們的很多高鐵方面的創新都是來自集成，我們的互聯網方面的創新也是來自于集成。在四大創新中，我們要發揮消化吸收創新的優勢和集成創新的優勢，但是更加要強化原始創新和協同創新。“美麗中國”實際上要強化生態文明的概念，以前我們講工業化、信息化、城鎮化和農業現代化，這次我們很重要地加了 “綠色化”，這是最近的新的方向，也就是說我們更多的創業創新項目需更加有利于環境可持續發展，這是非常重要的一個話題。帶動整個生態文明的轉型，從農業文明到工業文明到生態文明的三大轉型，中國這方面要取得先發優勢。

為什么要創新？其實它來自于一些經濟發展理論的分析，著名的競爭力專家邁克?波特認為國家競爭力主要靠四大驅動，首先是要素驅動階段，接著是投資驅動階段，第三是創新驅動，最后是財富驅動。關鍵的部分就得是創新驅動，因為只有創新驅動才能帶來更大的經濟產出。我們知道只有不斷地有創新型的企業帶來很大的經濟價值，然后才能去推動這個社會大的進步。這里面我們非常關心的事情是在2030年之前要克服所謂的“中等收入陷阱”，如果沒有創新驅動，我們就永遠徘徊在中等收入陷阱這樣一個過程，我們需要進一步發展新的增長模式。在這個過程中，我們有一個很大的要點就是通過前面所說的原始創新、集成創新、消化吸收再創新的途徑，強調關鍵技術的開發，帶來更大市場競爭力的產品和服務體系，這就是我們整個的要求。

自主創新的重要意義，很重要的觀念就是要加快經濟方式的轉型，關鍵是要提高高新技術產業的附加值。另外，創新創業的轉型還不僅來自經濟的貢獻，它還很重要的是要支持社會發展和環境保護，這是創新最新的趨勢。創新已經不完全是經濟意義的要求，它現在更多地來自社會和環境意義的要求，這也是我們現在創新非常重要的趨勢。

在黨和政府的整個組織下，現在整體的結果是非常好的。大家知道，我們提出創新型的戰略是2006年，經過8年的努力，中國的科技水平上升得非常快，論文數量已居全球第二，發明專利申請量已經連續四年全世界第一名，這是非常驚人的成績。這樣一個技術的積累程度已經非常高了，其實也為我們大學生創業提供非常好的技術條件。所以還是要鼓勵科技人員包括大學教授，去多發表好的科學文章，因為它是我們創業非常重要的基礎，給我們帶來很好的條件。

經濟社會持續發展的環境不斷改善，特別是我們提出了大眾創業和萬眾創新這樣一個重要的戰略，其實在全世界是非常少有的。如果大家有時間去北京中關村創業街，可以看到創業是非常熱鬧的景觀。我們以Bingo咖啡為例，它有連續不斷的24小時的創業大賽，在二樓就有兩三百平米的辦公空間，可是有三十到四十間的創業企業在里面做，非常壯觀，一個桌子就一個創業公司，三樓就有創業的路演和輔導。在這樣一個不是很大的創客空間里有這么大的創業情景，我覺得是非常驚人的，也就是在創新創業這樣一個大的支持下，中國的創新創業的發展競爭力已經非常強大。現在全國都在做創客空間的探索，這個會讓中華民族變得非常強大，在此，我作為中國人非常自豪。

國家科技創新體系不斷完善，特別是國家創新包括區域創新非常強大，當然明顯最強大的兩大地區就是北京和深圳，成為中國最有創新的區域。如果說深圳是中國的硅谷，那么北京則正在成為中國的波士頓創業集群，北京在信息技術的創新和醫藥創新方面的潛力是非常巨大的。

我們現在尋找第三個，希望將來山東能夠成為創業中心的地帶、成為連接的橋梁，當然現在的其他地區也非常踴躍，浙江杭州已成為創新創業的示范點，這是非常壯觀的情況。美國只有兩極，就是硅谷和波士頓地區，在中國有多極，多極的地區都在做創新創業，這是中國創新非常重要的壯觀的一個情況。

我們在創新方面取得很大的成就，除了傳統的兩彈一星、激光照排技術，改革開放30年我們在三峽大壩、高速鐵路、跨海大橋、超高速計算機、特高壓輸電、4G通訊、航天事業和探月工程方面取得了世界第一的水準。膠州灣跨海大橋水準已經超過了英吉利的隧道，浪潮計算也是非常厲害的，可以看到很多的成就跟山東的創新都是高度相關的。

我們整體研發的投入增長也非常迅速，在2014年中國的研發投入就達到1.3萬億人民幣，這是很高的投入，已經接近2.1%，國家對科技還是非常重視的。我們的授權專利增長也非常快，發明專利的增長數越來越明顯，而且今后把發明專利作為一個主要專利，這是我們一個非常重要的趨勢。這也為創新創業提供非常好的技術的源泉，所以，怎么樣去利用這么大量專利數量，這是創業創新非常重要的技術基礎。

我們現在面臨的挑戰是，雖然我們創新投入很大，但是國際排名還不是特別好，需要進一步完善。歐洲的INSEAD和世界知識產權組織把中國排在35位，說明中國的創新國際競爭力還需要進一步提升。當然，我們做這個排名并不是完全很準確的，沒有看到中國在創新創業在實施方面有更強的競爭力，所以我們不一定要完全去借鑒他的排名。但是仍需看到我們需要提升。在創新的區域分布方面，部分區域和產業的創新具有很大的競爭力，但是局部的擴展性的區域還不是特別多，我們需要進一步地增強。我們的創新還集中在北京、上海、深圳這樣的地區，這樣的地區創新活力比較強，但是我們更希望看到真正有輻射能力更強的地區產生。我們在若干產業里面形成了關鍵技術，比如在通訊設備、高速鐵路和水利水電設備方面具備了國際競爭力，但是我們原始重大的創新成果還不足，這是我們需要進一步提升的。我們現在大量的創新還基本上是仿造歐美創新的模式，需要改變的就是要原創。

我們專利很多的增長雖然很快，但是有很多不穩定的情況。我們查到中國電子信息產業的創新強度現在有點下降的趨勢，這是我們現在比較憂慮的。在重大關鍵元器件的創新，我們出現了很大的波動，這需要高度地警覺，需要提升我們創新的真正的實力，核心技術的產生仍然是非常重要的。

我們在積極鼓勵創新的社會環境持續改善的環境下，企業創新能力提升還需要加快。評選的全世界最有創新的企業，雖然阿里巴巴在去年排名全世界第一，但是我們看到另外的很多企業都是來自美國的企業，耐克是全世界排名第二的創新型企業，因為它的運動鞋的市場占有率達到50%以上，這個制鞋公司能夠做到世界第二的創新型企業，這是非常值得我們關注的。大家非常熟悉特斯拉，它在新的運輸方式和互聯網+汽車方面做了很大的創新。優步最近也是非常值得關注，快的打車就是模仿了優步的一些創新模式。谷歌很強大地進入了智能設備和智能器官方面的創新，因為它要把人類帶入后生物時代，這是非常重要的。通用電氣已經從傳統的創新模式轉向更加有創業競爭力的大公司的轉型，它也更多強調原始的創新。IBM是美國專利申請最大的公司，現在仍然保持強大的競爭力，它不僅在服務業，還在芯片制造方面、生物技術方面具有很大的競爭優勢。蘋果公司一直是引領電子消費產品的公司，我的預測是蘋果公司的市值今年會超過1萬億美金，這是全世界市值最大的公司，我們要思考一下如何趕超蘋果。寶潔公司在消費品方面仍然具有很強的創新活力，3M被認為傳統的機電設備企業仍然有創新的活力。大家看到，雖然我們具有很大的增長潛力，但是中國上榜的企業非常少，希望各位大學生創業者能夠努力去越入全世界最有創新公司行列。

為什么創新不夠？主要是我們現在企業創新投入不夠，特別是包容失敗的創新空間有限，特別是對關鍵技術的研發投入信心不足。我們還是害怕對關鍵技術的投入，在技術方面投入很多，對偏服務型的類型比較多，關鍵硬件方面的投入還是比較少，這是我們需要大力進行完善的過程。

科技人力資源總量穩居世界第一位，大學生的數量是全世界最龐大的，每年畢業680萬的大學生，但是創新型人才還比較短缺，所以我們非常關注怎么去培養創新人才。

未來中國創新面臨的巨大挑戰是我們需要強化就業完善。最近我們看到中央文件要強化創業帶動就業的過程需要大量地關注。我們需要更多的經濟產出，因為我們現在的人均GDP還在6000美金左右，需要盡快去擺脫所謂的“中等收入的陷阱”，盡快越入到更高收入國家行列。我們需要更高的環境保護的能力與更高的社會生活和工作質量，包括我們健康的水平。下一步要解決的問題就是解決好科技水平提高和產業競爭力提升的關系。現在科技水平提高得非常快，但是產業競爭力還是不夠高，需要盡快提升。高校和科研院所的創新能力現在比較強，企業創新能力還需要進一步完善。大企業的創新能力現在總體還不錯，但是我們現在進一步要強化中小企業創新能力，這是非常重要的。中小企業實際上是創新創業的最重要、最活躍的群體，而我們現在非常需要去關注、去培養中小企業創新能力，中小企業創新創業很重要的是不要作為弱者。有人說，我的創業公司沒什么錢、沒什么人、沒什么技術，我怎么創業？倒過來說，我要去找一個好的想法，然后要找到足夠的錢，然后用這個錢去聘用最好的人才和開發最好的技術，這樣我的創業才能成功的。其實中小企業反而應該是優勢，而不是劣勢。大部分的革命性的創新都是中小企業完成的，而不是大企業完成的，這是整個規律，所以強化中小企業的創新能力非常重要。

當前世界經濟處于創新驅動不足的困境。大家最近看到一本書叫《大停滯：全球經濟》，為什么停滯？是因為科技創新出現了高原現象，很多創新沒有成功，所以導致了整個世界經濟蕭條、大停滯。這個過程中，只要我們抓住機會，抓住創新的環節，我們就能帶動創新的產業的產生，而且盡快擺脫科技創新高點的瓶頸。只要加強創新投入，我們的制高點一定會爭奪更多科技前沿的方向。“十三五”創新重點要解決原始創新和協同創新不夠的重大問題，在創新創業過程中一定要強調原始的創新和原始的創意，這是非常重要的。

對比來說，我們看美國在科技創新方面仍然取得很大的優勢，第一是美國的科技創新總體加強了科研投入，美國的研發投入還是非常大的，2012年達到4526億美金，是中國現在的兩倍到三倍，我們的科研投入還是不夠的，還需要去加強科研的投入。第二是美國對新型技術的投資更加關注，他在清潔能源、技術能源科學、生物環境和科學計算、納米制造和材料基因等方面加大了預算，他力爭保持的策略就是“美國發明、美國制造、全球銷售”，這是我們非常關注的。

美國仍然擁有富可敵國的創新企業，蘋果、谷歌、Facebook、亞馬遜等市值超千億的企業不斷產生。在美國西部企業不斷崛起的同時，美國東部也在崛起一些基于科學理論的生物和材料的創新在上升，麻省的科學能力超過了瑞典、芬蘭、以色列等國家。這個也給我們帶來非常重要的啟發，我們不僅要強調互聯網創新，還要更多地關注基于科學、技術、工程方面的創新其實更加重要，這也是我們希望能轉變創業方向的一個原因之一，我們要關注這兩大趨勢。

它為什么創新的整體發展比較好？第一點就是它有改變世界的基礎研究和原始創新。美國的創新創業和中國的創新創業最大的區別在于中國的創新創業可能關注于利潤的產生，美國的創新創業更加關注于我的公司做完之后去改變世界，這是非常值得關注的趨勢，我們現在非常希望中國的創新公司能夠出現去改變世界的產品和服務體系的公司。第二點就是美國也非常重視全世界最優秀的大腦，他很多的政策支持去鼓勵優秀人才的引進，這方面我們也要進一步強化人才戰略，去引進更優秀的人才。當然，美國也是風險資本最活躍的國家，它的風險資本的量非常大，一度達到國民收入GDP的1%，這個對他的創新創業取得了很大的優勢，希望我們的社會資本更加支持初創企業。

在美國取得明顯優勢的過程中，我們看到另外一個創新的國家就是以色列，以色列現在是創新創業最活躍的國家之一，而且其創新競爭是全世界最強大的，現在的無人機、醫學影像、滴灌行業是世界領先者。以色列沒有太多的自然資源，最重要的資源就是智力，所以它非常重視人才的培養。他們的大學也非常重視在人才培養的過程中更強調理工的訓練，以色列大學生里面有50%以上選擇理工專業，這是非常值得我們關注的現象。我們很多同學選擇理工專業的積極性不夠堅決，很多人半途而廢，轉為經管等社會科學，這其實是比較可惜的。本科學理工專業是非常重要的，因為沒有堅強的理工專業，很難去做更好的創業的技術基礎。

去年我們邀請了以色列諾貝爾獎獲得者丹?謝赫特曼來長春演講，他是諾貝爾化學獎的獲得者，可是他有很重要的能力是他有創業的這種精神，他們把科學和創業聯系得比較好，這也是我們比較值得關注的趨勢，這當然也是斯坦福的經驗。斯坦福的大學教授不僅上課上得非常好，同時他們有很強的創業經驗。這里面的結論就是：以色列大學和工業的關系處理得非常好，他們強調的是科學和商業的結合。以色列的國防對創新也起到了很大的作用，國防的訓練和軍隊的訓練，讓以色列人的友誼和信任的程度比較高。另外，軍隊的訓練使得他們的一種素養就是能夠形成應對自如和即時進攻的能力，這也是創新創業最重要的素養。

未來30年中國經濟發展和創新創業同時還會面臨印度的挑戰，塔塔、Infosys等印度企業仍然是世界上具有強大競爭力的公司。印度的企業有非常強的國際化視野，另外他們在哲學和數學方面的修養非常高，在軟件產業和制藥業方面具有強大的競爭優勢。印度另外一個非常重要的趨勢是，他們的創新來自于很多印度教的影響，他們強化的創新不僅是要高端，特別是要滿足中低收入人群的創新，包括有限的利用資源強調環境保護方面的創新，他現在很重要的創新叫原始的簡易的創新，它帶來的自然消耗比較少，非常有利于人和自然的協調。塔塔生產的汽車只有2200美金，非常有競爭優勢，中國的汽車還做不到那么便宜。他做的電冰箱70美金，中國的電冰箱也做不到，我們只有微波爐可以。他發射火箭只需要有6000萬美金就夠了，而我們中國和美國發射一顆衛星要幾億美金，所以它有很多的方法使創新變得非常節約成本，這是值得我們學習的。大家要關注一下印度在創新方面有非常獨到的來自哲學宗教方面的啟發。

我們要借鑒美國和印度、以色列的經驗，幫助中國走向創新強國，這是我們的偉大夢想。在2014天兩院院士的講話中強調：面向未來，增強自主創新能力，最重要的就是要堅定不移走中國特色自主創新道路，堅持自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來，我們任何創新創業都是圍繞這個方針的，我們的創新創業就是要引領未來，而不是要僅僅滿足經濟的獲利。創新創業就是要做別人沒做的事情，這是很重要的建議。創新創業最重要的是要增強自主創新能力，特別要破除體制障礙，最大限度地釋放、激發科技作為第一生產力所蘊藏的巨大潛能。

2020年，我們要進入先進的創新型國家，要把科技創新對經濟的貢獻率提高到70%以上，研發投入占GDP的比重要超過2%，技術對外依存度低于20%。目前對外依存度的比例還是比較高的，高度依賴國外先進技術，這是我們要花大力氣去解決的關鍵問題。

我們已經面臨著非常好的機會，“十三五”期間中國科技創新有很大的機會，因為我們面臨著超鏈接時代，每個人都可以互相連接，信息獲取比傳統的創業家更加容易，我們在獲得信息方面是比較平等的，也是比較民主的。這種大規模的鏈接能力會帶來一種突破性和破壞性技術的增長。整體來說，全球的創新會呈指數增長，人類會獲得更高質量的文明。這里推薦給大家一本書《富足》，它強調了非常新的理念，就是人類的文明會有很大的進展。我們所面臨的資源短缺和人口發展并不會成為人類發展的主要瓶頸，因為我們技術能解決這樣的問題，所以會獲得更高的生活質量，我們是比較幸運的一代。《富足》的作者叫彼得?戴曼迪斯，又出版了第二本書叫《無所畏懼》，這本書馬上要出中文版，可能下個月會出版，建議大家看看。為什么是“無所畏懼――勇敢”？創新創業最重要的素養就是要以勇敢之心、勇敢的態度去面對挑戰。

作為創業者，怎么去產出改變世界的重大技術創新，這是非常需要跟大家共勉的問題。

2 科技創新的基本規律

科技創新大概有四個規律，一是具有戰略預見。創新很重要的不是技術的變革，實際上要思考人類未來需要什么，所以需要更多的戰略遠見，需要更多地思考未來。我們看中國很流行的概念是所謂的智慧城市、工業4.0，為什么這些概念不是中國人所提出來的？我們要去反思，要去提出更新的概念，要去超越這些概念。清華大學有專家提出工業4.5，我覺得非常好。為什么是工業4.0，我就要去做工業4.5，不要去學德國的模式，要超越德國的模式，這就是我們需要去做的一個概念。我們為什么要做智慧城市？中國首先是需要綠色城市，“綠”比“智慧”更重要，這是我們對傳統的概念提出挑戰的做法。創新創業很重要的就是要有很強的戰略預見。二是綜合交叉。創新創業必須是文理結合的，不能只是理工和單純的文科，單純的理工和文科都是很難成功的。純粹的文科沒有理工技術，純粹的理工沒有人文的底蘊，創新創業很難成功，必須是很強的綜合交叉能力，我們非常呼吁要盡快地減少高考分類的問題，高考必須是綜合考試，不是單科考試，必須提供全面的教育，而不只是一類教育，必須綜合交叉。三是杰出人才不是簡單地做一些盈利的小公司，而是能夠改變世界的技術和服務的更優秀的企業，我們需要更優秀的人才，所以他不叫企業家，是叫innovator（創新者）。四是寬松的文化能夠鼓勵創新寬容失敗的過程。

創新就是一個遠見，它是一種很好的組合。創新就是把很多東西組合在一起，形成很大的創新。我們看到人類歷史上最偉大的創新是汽車和飛機，汽車就是把發動機和箱子結合在一起，產生了改變人類的一種生活工具，再把它飛起來，就是改變人類的最大的創新，這是歐美人在創新方面對人類做出的很大的貢獻。當然發明了互聯網、計算機，同樣也是非常革命性的創新。

創新需要多元的交流、大量的互動、多方聯絡，當然這個過程中有很多的失敗。我們要成功的話，必須想到多元的變化的可能性，這里面我想引用IBM的CEO講的一句話叫：如果要創新創業成功，很重要的在技術和商業模式上不斷創新，這個企業才能成功。如果公司只是做商業模式創新，它是非常危險的，它很難保護它的知識產權。只有在戰略上非常有遠見，同時技術上有核心技術把握的話，你的公司的創新創業才是比較安全的，否則我們的很多初創企業的生命都不超過兩年，1.5年到2年就失敗了，這是非常可惜的，因為他其實沒有具備很強的戰略遠見，也沒有具備很強的技術的積累，這樣的創新有很大的問題。創新創業比較成功的，不是本科同學，是研究生以上的同學，所以還得念研究生或者更高學位的訓練，傳統本科生創業成功率是非常低的，因為他沒有技術積累，沒有戰略遠見，光靠商業模式是很難持續發展的，所以還需要更高水平的創業。在這個過程中，我們需要的是更新的技術和更新的市場的關注，而不只是做現有技術和現有市場的挖掘，它的增長潛力并不是很大。怎么去找突破性創新，這是我們需要更加關注的，當然這個是奉獻最大的。創新創業本身最大的一個素養就是敢冒風險，跟前面所說的勇敢是一回事，所以要創業創新，那個人就必須具備勇敢的素養和非常強的敢冒風險的能力，這個需要引起我們更多的關注。

創新人才里面四個素養，第一點就是超前思維。我們要去思考人類未來需要什么，更多地訓練自我風險的承擔能力，我非常建議科學和人文的共同學習，而不只是學理工或者只學人文。在這個過程中，要不斷地追求完美，持之以恒。我總結出真正創業人才的四大素養，這也是與大家共勉，努力成為優秀的創新和創業人才。

我們需要文化營造，按照的講話精神，就是要堅持競爭和合作相結合，特別是要勇于創新、包容創新的良好氛圍。科技創新方面更為如此，一般來說科技創新的成功率是1/8，很多項目其實都是失敗的，在這個過程中我們要有更強的寬容失敗的能力。為什么我把美國、以色列和印度作為創新國家的學習對象？因為美國、印度、以色列人在面對失敗的過程中，他們的處理能力是比較強的，他們面對風險的精神是比較好的，所以我比較借鑒他們文化有益的元素。他們的民族特性就是不怕失敗，敢冒風險，這是創新創業非常重要的素養。

3 我國科技創新的趨勢分析

中國的創新強調四個方面，一是強調原始創新和核心技術的積累。二是自主創新與開放創新的結合。三是協同創新是非常重要的主題。四強化以科技創新為主體的全面創新。我們現在很重要的一個觀點就是要去強調原始創新，中國的創新和美國的創新最大的不同就是我們的原創是不夠的，我們非常建議各位創業家、各位企業家更多地關注怎么樣去提出原創的概念，特別是要走別人沒走過的道路。特斯拉發明了互聯網汽車，我們能不能把特斯拉汽車做得更好？能不能思考一下做超越特斯拉的這樣一個企業，這樣的汽車行業我們能不能產生？是可以的。我們的汽車行業并不是有很強的競爭力，可以改造目前的汽車行業。阿里巴巴已經成功了，我們想怎么去超過阿里巴巴，誰是下一個馬云？我們都希望去借鑒來超越新的這樣一種企業產生，這是我們所希望看到的。科技方面的原始創新我們已經非常多了，清華大學薛其坤團隊實驗中觀測到霍爾效應，它的成果將來會改變整個電器耗能的水準，會帶來器材方面的革命。中科大潘建偉老師的團隊里面已經發明了量子密鑰分發的技術，會帶來一種量子通訊方面的新的進展，它可能會成為第六代移動通訊的技術，現在已經不是5G而是6G了，這些都來自原始創新的積累問題，這都是非常重要的基礎。我們還是要強化原始創新的積累。

二是開放創新。除了原始內部做創新之外，還有企業要強化開放創新很重要，就是大量去用好全世界優秀的科研成果。這是默克所說的：我用的醫藥技術的創新只能做到全世界1%的水準，所以我現在的策略是做好自己1%，但是用好別人99%的創新成果。用好別人99%的創新成果，就是我們非常強調的一個新技術的挖掘和使用問題是非常重要的。大家還是要去非常重視專利數據庫和科學文學數據庫的挖掘問題，這有非常強大的技術的基礎。

全球知識化的傳播，整個知識泛在傳播和技術交易程度的上升，驅動了開放創新。如何有效地利用創新資源已經成為創新的重要策略和組織安排。昨天晚上我在海爾，海爾已經有所謂的開放的創新，有一個禮拜的論壇，在這一個禮拜中，有來自全世界近千個創新團隊，不斷地為海爾的創新注入新的創新資源，這是非常壯觀的，海爾的創新能力會在未來五到十年成為全世界最大的源泉之一。他現在有2000個小微團隊創業，在全國也布置了很多新的創業空間，它是一個非常成功的創新創業很好的具體的實踐者，它是把互聯網思維利用得非常好的極致的先進企業，它誕生于山東，非常值得祝賀這樣一種新的更有創新精神的企業正在進一步發展。寶潔只是用了C&D，海爾已經超過了它，海爾用的是P&D。C&D是聯系與開發，海爾的P&D更加強調用它的新的策略。寶潔用了內部9300個研發人員，但是用了外面的200萬的創新人員，這就是互聯網時代我們的優勢，可以用公司外面200萬的人做創業創新，這是新的趨勢。公司不一定越大越好，公司就是利用好核心人才，但是更好地用外部的專家，外部的專家可以用到幾十萬甚至幾百萬。據統計，全世界已經有200萬人才為海爾所用，這就是互聯網時代的一個優勢。當然這個理論來自于張瑞敏首席執行官很早看的一本書叫《維基經濟學》，維基百科本身是680萬的網民做出來的。在互聯網和大眾創新時代里面，我們可以用幾百萬人幫我創業和創新，這是現在非常壯觀的時代。為什么？因為現在是個互聯的時代，社交網絡的平臺使我們連接非常容易，這是我們現在創新很重要的一個策略，就是怎么樣利用全球的思維創新創業，這就是我們需要做的工作，唯一的能力就是整合，整合非常重要。

協同創新將成為新的創新方式，當然這是針對大企業的。我們雖然要去激發中小企業創新，但是還要鼓勵大企業去整合那些碎片化的創新，所以還會強調更多的產學研合作的創新模式，這個模式就叫打破部門、行業、院校和企業的界限，更多采用開放式的創新平臺。所以，無論是公司還是大學都在用開放創新平臺，去吸納更多先進的元素去創新。我們高鐵的創新就是用了25個大學和11個高水平的研究院所、近千名或者上萬名科技人員一起來完成的過程，形成了很大的壯觀的趨勢。

將來的創新進一步會涵蓋基礎研究、技術開發、工程化與產業化等創新鏈各環節強調創新的系統整合。我現在很高興地看到系統整合的實踐基地也在山東，將來設計規劃在青島成立國家關于海洋的重大創新平臺。青島宣傳的主題變成了“藍色硅谷”，我們看到藍色硅谷即將在山東盡快崛起，這是高新技術與海洋經濟為主的一個新的景觀，是非常有價值的聯絡。

中國的創新和美國的創新有什么區別？中國創新一方面是發揮大眾創業的優勢，萬眾創新就是大家要聚合創新的元素，萬眾不是簡單地把大眾做一個統一解讀，實際上萬眾是要聚合創新的元素，這是發揮社會主義國家的優勢，就是集中力量辦大事的優勢，去聚合這個創新這也會產生很大的新的創新的過程。國有企業改革現在已經往這方面走，還是要兼并重組的發展道路。

4 有利于創新的政策體系

一是目前的創新創業還是要去鼓勵具有世界性水平的原始的科研成果和技術發明。跟美國比，我們的科學能力還是比較落后的，還是要強調大學的專業培養人才，還是要以理工為主。雖然我們的論文數量在全世界占第二，但是科學水平和美國比有什么樣的區別？我們做一個簡單的比較，如果美國學者發表的文章是一個足球場的面積，中國學者發表的文章的數量是足球場里面跳遠的一個沙坑，跟美國比我們的論文數遠遠不夠，論文的質量遠遠不夠，還需要加強我們的科學研究，還需要很多大學生、本本科生、研究生加強科學研究，這是非常重要的，否則我們創新的后勁是不足的。

二是構建生產力轉化的平臺，這就要依靠各個大學園區和高新技術園區發揮它的作用，轉移他的技術。現在中國技術轉移的能力并不像我們想象的那么差，最近通過中國高校科技轉移的調查，中國大學科技成果轉化率大概有15%，這其實是非常高的，非常不錯。好的大學園區例如北航科技園的轉移率在50%以上，非常成功。它現在無人飛機民是非常大的潛力，因為無人機是將來很重要的利用途徑，一公里以下1.5公斤方面的貨物運輸可以用無人機來完成，這可以帶來新的物流運輸的革命，這是非常有價值的新的趨勢，這都是來自于軍事技術轉移到民用技術的一個很大的轉移，大家更多關注大學科技園、高新技術開發企業具有很大的作用。

三是鼓勵我們的企業創新去建立核心技術的關注，基于核心技術企業的創新能力的建設。我們的優勢仍然是互動環境非常好，現在全球通訊技術進一步發展，下一代互聯網技術進一步發展，整個信息聯通效率會更加高。全球的交通技術也進一步發達，飛機、火車會進一步地完善，這個過程中會帶來更多的互通的平臺。我們特別好運氣的是，真正遇到了知識為技術經濟的基礎，信息的傳輸量非常大，信息的產生量也非常大。創新創業的知識技術也比以前好，這是我們非常幸運的一點。我們可能錯失了工業革命的時代，我們非常幸運地迎接到知識革命的時代，我們這一代人是非常幸運的。當然這個過程中，我們非常強調基于創新的創業將更有價值。什么是基于創新的創業？那就是STEM，這是美國所提倡的創新理念，我們不一定理解它。S就是科學，基于科學原理的創新。T就是技術，基于技術的創新。E就是工程，基于工程的創新，特別要強化創新創業不是只是做一個互聯網網站，要進行真正的實體開發，我們把它已經調整過來，叫做創客精神，或者我們最近有一本翻譯的書叫《工匠精神》，創新創業必須有一些真正的實體開發才是比較務實的，而不只是做一些互聯網網站，這是對互聯網創業的一個泛讀或者是虛化。我們提出互聯網+，“+”很重要。M不是管理，而是數學，是基于數學的創新。所以還是要回歸到科學、技術、工程、數學的創新，這個創新的能力會更強，這也是美國創新要培養的非常重要的一個新的模式，也是非常值得我們借鑒的。

好處是我們現在的創新越來越成熟，技術發展越來越快，遠遠超出我們的想象，馬上會實現大爆炸式的創新，這是一本書的題目。企業可以同時實現差異化、低成本和用戶友好的新優勢。按照波特的傳統理論，我們的創新創業要么走差異化，要么走低成本。企業要真正有創新創業優勢的話，必須三個優勢都比較好，一是差異化，二是非常便宜低成本，三是用戶非常友好。這個現在是什么公司實現了？谷歌和亞馬遜，他們現在的成果非常便宜，幾乎是免費的，特別是亞馬遜的電子書是很便宜的，它的差異化就是創新能力供給，再就是用戶是非常友好的，這是現在做任何創新公司里最重要的要求，這也是大家借鑒的要求。

中國的創新創業有戰略需求：一是工業化。我們中國工業化水平還不是很高，還需要向高度工業化的發展，這里面我們要把工業化的水平提高是有很大的優勢，制造業還需要很大的創業優勢。以前的創新創業優勢在信息服務行業比較強，我們現在反過來要在制造業方面的創新提高到一個新的高度。在制造業方面提高，并不是簡單實現工業4.0，要思考中國制造業需要什么。我們頒布了制造業2025戰略，但是怎么樣去創造更好的制造業的發展空間是非常重要的。二是信息化。三是中國的發展創新技術來自于城鎮化。中國城鎮化率現在是55%左右，我們需要在10年之內把中國的城鎮化率提高到70%左右。城鎮化的過程中會帶來巨大的創新創業機會，我們怎么去迎接城鎮化給我們帶來的挑戰，這是我們需要思考的很大的問題。怎么樣去設計一個更好的城市，英文叫“good city”，這個很重要。四是農業現代化。中國的農業發展水準是非常需要提高的。我們比較一下美國、以色列，美國、以色列的優勢非常強大，怎么樣去提高中國的農業發展水平，這是非常值得關注的問題。除了“四化”之外，現在已經增加到第五化――綠色化環境保護，怎么樣提高環境的質量，這里面有巨大的空間。六是健康科技。怎么樣讓生活的質量更好，更多地減少疾病，這里有很大的空間，比如在醫療設備方面的創新、新藥研制方面的創新是非常不夠的，這里需要很多的企業去做這樣的創新，就是研發更多的新藥和研制更好的醫療設備和相應的醫療服務，這方面空間非常非常大，這方面的努力還是不夠的。七是關注國防建設，保證國家安全，一定要加強國防創新方面的科研投入。當然另外一個方面是要加強民的機制，把軍事技術轉移到民用技術也是一個很重要的發展方向。八是中國作為世界大國，我們在國際事務方面發揮積極的作用。所以我就把“四化”變成“八化”。

未來創新創業的十大關注點，這是我覺得最有干貨的一塊。第一，對于大學生來說，我們的機會是如何開發極富特色的移動互聯網的服務。整體來說，互聯網服務的創業創新資本投入比較少，而且技術硬件要求比較低，每個人用電腦、用手機就可以做服務行業，這方面是我們大學生創業最能發揮作用的一個機會，而且我們中國手機的擁有量和電腦的擁有量是全世界最大的。這方面做的比較好的城市是杭州和廈門，他們大學生創業把移動互聯網服務的能力基本上做得差不多了，我們要向這兩個城市學習，廈門和杭州大學生創業太厲害了，基本把服務方面的欄目網站全做完了，我們看看還有什么空間可以做。

第二，把互聯網的公司怎么串起來，那么就是云經濟，目前云經濟還不成熟，雖然我們有阿里云和百度云，但是真正高水平的云服務還沒出來。下一步我們思考一下怎么整合阿里巴巴、整合百度、整合騰訊，就是BAT嘛，BAT做完以后，我們再把BAT整合在一起，云的能力將來很重要，非常希望山東的創業者能夠把云經濟、云服務作為我們新的創業趨勢，當然對這個要求是非常高的，因為你需要很大的數據處理能力、很大的硬件儲存能力，還有相應的支撐管理能力。如果做得好的話，是非常重要的一個機會。

第三，創業創新不能只是互聯網、開網站，還有很重要的基于硬件開發的創客實驗室，開發基于產品設計、系統設計方面的創新能力是非常重要的。現在中關村創客空間咖啡吧里面除了有一個3W咖啡吧，里面有一個IC咖啡吧，IC就是硬件，集塵電路的咖啡，完全是以硬件開發為主的創客空間。我非常建議在大學或者相應的開發區里面開工程坊，就是創客坊，能夠做實體的創新、硬件的創新，如果只是做互聯網創新是不夠的，或者把兩者結合在一起。這里面我非常建議面向硬件開發的創客實驗室，在各個園區里面要不斷開發。

第四，基于終端平臺的綜合服務體。這個來自蘋果的經驗，蘋果就是把手機變成一個平臺，而做更多的綜合體的服務。蘋果手機不僅是打電話，還能進行各種的社會交流、各種服務的一種提升，所以蘋果就是一個終端，它不是一個手機。用這個模式，蘋果打破了諾基亞，也讓三星覺得具有非常大的挑戰性。反過來中國怎么利用這個硬件開發，怎么做終端平臺，怎么做綜合服務體？海爾不是有很多洗衣機嗎？洗衣機平時的閑置率是很高的，不洗衣服的時候，這個平臺實際上是可以用的，你可以做很多互聯網的服務，可以做信息的交流。現在的海爾洗衣機和海爾手機可以聯在一起，可以進行APP服務，這里面可以做短信發送或者各種的服務，洗衣機就是一個平臺了，可以做水的凈化，或者一些工程服務，就是把蘋果手機放大了。只要找到平臺就可以做很多的系統服務，只是你配套很多的APP軟件就可以了。找到一個終端平臺，基于這個終端平臺做綜合服務體，這是一個非常重要的創業體系。這是針對大學生是可以做的，但是針對于后端的創新要求更高一點，就是具有中國特色的智能制造。

第五，具有中國特色的智能制造。智能制造不是簡單的所謂的自動化和機器人，還需要更多的思考針對中國的制造水平怎么樣增加它的智能成分，不是完全都是用機器人來替代，因為中國人口眾多，如果有太多的機器人，我認為也不太合適，但是怎么樣提高我們制造業的智能化水平，可以考慮。中國現在要提高的是工業3.0，而不是4.0，3.0就不錯了，這是我的觀點。

第六，農業方面有很多創新的空間，要開發精益農業，怎么樣讓農業生產力水平提高，這是非常重要的趨勢。非常建議大家去關注中國的農業創新，能夠讓農產品更加健康和安全、營養，這都是很重要的趨勢。

第七，極端創新。這當然要求更高了，大家要在很長時間里才能做極端創新，極端創新主要來自于深海、深空、深地方面的創新。現在的創新都是超高速、超壓、太空，都是“超”的，“超”就是極端。其實它的發展方向就是由負無窮大到正無窮大。很細的顆粒的納米的創新，就是分子生物學或者納米材料以下的材料的創新，還有就是宏觀的從深地、深海方面的創新，這是極端創新。

第八，現在正在崛起的概念就是能源互聯網。能源互聯網沒有標準的定義，它的大概意思是能源的相互轉化，能夠提高能源利用的效率，這個能源不是完全排放掉，而是綜合利用。比如說我們一個高鐵的自動系統，高鐵剎車的時候能夠把這個能量吸收過來、儲存下來，而不是把剎車的能量浪費掉，這就是能源互聯網的概念，是能源的綜合使用問題，這方面空間很大，因為中國能源的利用率很低，不同能源的相互連接方面需要很多的開發，它的平臺可能是物聯網，是基于物聯網和其他媒介所需要能量傳遞的一些開發平臺，這個是有很大的潛力。

第九，即將到來的老年經濟，怎么樣為老年人提供非常好的生活環境，這里面有非常大的空間，衣食住行方面的過程都要進行重新的開發，讓他們更好地生活。

第十，研發“長壽”，讓我們活得更健康、更長遠。美國現在出現一個很大的產品叫“研發長壽”，就是讓人活得更長久，谷歌正在做，谷歌正在讓人類的壽命從現在平均80歲延長到120歲。中國的創新創業也應該幫助中國人如何更加長壽。

我今天提出中國創新創業的十大關注點，這是我思考的非常重要的結論。我們來自大眾創新的時代，理論根據就是維基經濟的產生，因為維基百科的優勢就是可以用幾百萬人的優勢一起幫我完成創新，680萬個網民合作，大規模形成創新的趨勢，這也是《大繁榮》這本書帶來的草根創新如何創造就業、挑戰和變局。這次我們大眾創業和萬眾創新的理論根據，可能也是來自諾貝爾獎獲得者菲利普斯。

眾創、眾籌、眾包，這“三眾”是我們非常重要的策略。“眾創”就是利用信息化平臺相互支持，創新創業更加便捷。“眾籌”就是通過線上線下整個投資者的資金問題可以迅速地解決。“眾包”就是我們的創業難題如果無法解決的話，可以通過互聯網大量地讓更有創新的人才和公司幫你解決技術問題，這就是我們新的優勢。

在這個過程中，也會對創客有新的要求，就是更加關注于實體物體的創造，這也是一個非常重要的新的趨勢。在智能價值和健康醫療設備方面具有很大的增長潛力，用了3D打印技術做支撐，有很好的發展趨勢。

除了中小企業創新，大企業的創新出來的也非常迅速，我們前面介紹的海爾已經有大批的創新和創客化，海爾的開放創新平臺已經跟世界著名的高校院所建立了豐富的聯系，包括大公司之間的聯系，像陶氏等公司都跟海爾建立了綜合的聯系，支撐了海爾整個開放式創新的平臺，大量應用大學的資源、技術公司、專家和初創企業通過創新創業大賽、創新論壇、創新的培訓和公開課程，不斷地去引入到公司創業的機制，通過小微團體的創新，不斷去孵化出更有創新的企業和小組，這是中國企業創新里面非常重要的實踐，也會產生更多更新的產品的很好的嘗試。

這是海爾的MLAB，M就是Maker。海爾正在全球圍繞私人家電或者智能家居為核心的創客群落，會形成一個非常巨大的平臺。所以，我估值海爾將來的價值會超過阿里巴巴，因為它是基于硬件的創新，更有價值。

培養創新很重要的要全力培養創新創業者，跟大學生共勉的就是創造力，這也是總理非常強調的，創造力是關鍵。最近總理給我們清華大學創客的同學寫了回信主要是鼓勵大學生創新，而且特別強調創造力的培養。創新能力建設也是非常關鍵的，創新能力建設就是把技術轉化成市場能力的延拓。創業精神有有四個精神：一是具有遠見；二是百折不撓；三是敢冒風險；四是堅持不懈。這樣一種創業精神的延拓，對我們來說是非常重要的，而且應該成為整個創新的重點。

所以培育創新者第一點就是要訓練哈佛大學教授所提出的一個觀點，第一點就是要學會批判性思維和解決問題的能力。批判性思維就是要挑戰現有的假設，現在所有行業的規則，我們都認為可以打破，這也是美國人在訓練里面比較強調的一點，首先要打破一切規則，打破一切規則的理念就是挑戰批判性思維，我們不要認為美國和新的創業企業公司就一定是成功的、是對的，我們可以打破這樣的規則，那就是批判性思維。第二點就是要非常強大的網絡合作能力，大家互相溝通是非常重要的，因為你要整合這么幾千幾萬的人才，需要有很強的合作能力，也就是喬布斯所說的要聯絡更多點，這是非常重要的這個過程中我們需要靈活性和思維能力，特別是創業精神，包括我們應該有非常強大的信息獲取能力和有效的口頭表達能力，當然基礎是好奇心和想象力，這是我們培養的基礎。要加強合作，在大眾創業和萬眾創新的情況下，合作將成為人最重要的素養。第三點就是需要多學科的能力。只有多學科的學習，才能去接受不同學科的文化，才能有不同學科的知識點，才能融合更多的創新。在這個過程中，我們把冒險、創造和成功的內在都作為文化來管理，創新創業成功最重要的動力不應該來自于獲得金錢，而是能夠實現追求自我、獨立性的一種追求，創業者本質不是賺錢，是追求個性的獨立，是追求自由度，這是我們創業者最重要的追求。

最后要營造好的創業空間。我對創業空間有這兩個設想：第一，物理上要接近大學。一個成功的創業空間必須離大學比較近，我們創業創新最重要的是讓大學生在里面創業，非常建議創客空間不要離開大學，遠離大學是非常難做創新創業的。中關村咖啡吧為什么比較成功？因為它距離北大、清華非常近，所以它非常容易成為聚集創新的很好的平臺，我們非常希望在濟南其他地方的大學門口就有創新空間，這是最實用的。第二，另外我們要匯聚創意，大家自由交流，也希望政府確實給一些財政支持，當然也希望社會的金融給更多的投入，民間金融要投入，包括風險資本的投入。最后還需要比較好的法律的援助，一定會帶來很大的趨勢。

篇10

美國《產業標準》雜志2000年6月公布關于美國網絡創業調查報告顯示，42%的創業者有管理經驗，86%是男性，80%的創業者獲得過學士以上學位。MassimoG.Colombo，Ma「coDelmast「o[1](2001)發現網絡創業者與其他創業者相比相對較年輕且少受教育，經常是首次職業經歷，如果他們有工作經歷，也往往是在不相關的行業。但Canta「ella[2](2001)報告多數突出的網絡創業者具有創業經歷，并有學士以上學位，這些大企業多數以團隊創業，而不是個人。LaRaeM.Jome，Ma「yP.Donahue，Lau「aA.Siegel[3](2006)指出女性網絡創業者的數量增多，并對女性網絡創業者特性進行了研究。OlivierBe「thod，ClaudioHuyskens，Claudialoebbecke(2007)提出了一個用戶社區型網絡創業成功驅動因素框架，認為創業團隊的個人網絡和個人特性、產品和服務的創意、可用的資源和能力、有重點的市場策略、首次進入市場的速度等因素驅使用戶社區型網絡創業的成功。Te「「enceC.Sebo「aSangM.LeeNittanaSukasame[4](2008)研究結果表明成就感、創業者經歷、商務交易的可靠性、電子服務質量中的方便使用性等因素對電子商務創業成功正相關，而創業者的敢冒風險和電子網絡，電子服務的響應性和自我服務功能，政府支持等因素并不重要。

國內曹祎遐（2006)指出網上創業具有門檻低、成本少、風險小等優越性，是大學生自主創業的一項選擇，分析了“網絡店鋪”運作模式的優勢和約束，并提出相應的應對措施。沈先釗，甘泉（2006)分析了大學生網絡創業中失敗率高的因素，包括定價、收入來源、關聯活動、實施、能力和成本結構，提出了建立柔性化單一型電子商務的必要性、方法及途徑。程艷林，周勇煒[5](2007)通過分析大學生網絡創業的背景與現狀，探討了大學生網絡創業實踐中面臨的困境和原因，其中原因包括“興趣驅動”的創業動機難以適應“利益驅動”的商戰規則、單純“以創意為資本”的創業方式缺乏資金保障、技術受限、創意窮盡等，提出大學生網絡創業的出路在于協同創業，并結合案例論證了大學生網絡協同創業平臺創建的必要性。

二、大學生網絡創業途徑與支持體系的研究綜述

在大學生網絡創業途徑方面，談龍河（2006)指出現在網上創業主要有兩種形式：一種是自己設立專門的網站作為銷售平臺，從網站的維護、更新到宣傳、銷售自己一手包辦，另一種就是利用其他網站提供的平臺來銷售自己的商品，如現在比較流行的易趣、淘寶、一拍等網站。羅德遠（2006)認為售賣的商品雷同、銷售手法單一等等這些原因，都造成了現在網上創業的人不少，但賺錢者不多的現狀。對于剛剛走進社會的大學生和初次創業的人來說，網絡文化服務業是個機會。如收藏品的圖像處理、個性化的信息服務、手機短信定制服務、第三方物流信息服務等。朱艷（2008)認為個人可根據自身資金、經驗以及承受風險的能力來選擇適合自己的創業模式，可選擇網上創業、網上銷售結合實體經營、網上加盟等模式。Ja「oslavJandos[6](2008)通過對大學生互聯網創業的四個案例進行分析，指出有多種方式的網上創業，如網上開店賣實體貨物，網上開店賣數字貨物，網上賣服務和為傳統企業尤其是中小企業進行網上營銷提供服務等。鄭傳洋[7](2008)認為大學生結合網絡的創業，可以有兩個方面的選擇：一是個人辦網：具體有創辦BBS論壇；開設博客網站；建立電子商務網站；其他辦網盈利途徑，如做特色信息類的網站，如論文專著型、出行旅游型、房屋或商品購買參考型等等；二是文明上網：博客盈利；威客盈利；網上開店；其他上網盈利途徑，如閃客盈利、兼職網絡編輯、游戲代練。

在大學生網絡創業支持體系研究方面，多從大學生的創業教育和培訓、創業服務體系、政策環境體系、投資融資體系等方面考慮。譚祖誼（2008)指出解決大學生創業的配套資金問題，是一項復雜的系統工程，必須建立并逐步完善大學生創業的政策性資金支持體系，包括三級統籌規劃體制、政策協調機制、共同基金扶持系統等。涂娟娟（2008)提出應著力構建一個完善的創業教育支持體系，包括外部政府社會的支持，內部設立創業教育專職機構、構建合理的創業教育課程體系、以創業基地為依托搭建創業平臺、組建“創業導師”隊伍等。楊寒（2008)提出支持大學生創業，要搭建系統的政策體系、設立畢業生創業種子基金、成立高校畢業生自主創業咨詢服務中心、建立高校畢業生創業孵化基地、加強創業教育和課題研究、成立高校畢業生創業聯盟、加強自主創業支持政策的宣傳力度等。

三、大學生網絡創業途徑與支持體系框架

大學生網絡創業途徑主要從自己建立網站創業和利用已有的網絡平臺創業兩個方面去考慮，自己建立網站類型和盈利模式是多種多樣的，可以是實體或軟體商品的交易網站、可以是信息服務類網站、可以是知識交流性網站等，盈利模式可以是會員費、廣告費、服務費、交易中介費等；利用已有的網絡平臺創業，主要方式有網上開店、網上加盟、運用各種網絡工具提供服務等。

大學生網絡創業支持體系主要從政府、學校、社會和家庭四個層面來構建，各層面對大學生網絡創業出臺并實施相應的措施和策略，從而有效的支持大學生網絡創業。

政府層面應制定發展電子商務政策，鼓勵企業和消費者應用電子商務；建立網絡創業園區，為大學生網絡創業者提供必要的場地支持；提供大學生網絡創業基金，解決大學生創業初期的資金短缺問題；再就是提供一些支持網絡創業的服務和政策，如大學生網店申辦工商執照綠色通道，免稅收等。

學校層面應在創業教育中大力開展網絡創業教育，建立學校網絡創業基地，依托基地開展電子商務或網絡創業的培訓和競賽，培養大學生網絡創業意愿、知識和技能。學校也應提供一些大學生網絡創業的政策和服務，如設立網絡創業學分，提供網絡創業配套服務（如物流）等。

社會層面首先應通過社會各階層的努力，樹立一種創新、創意、創業文化，營造一個網絡創業好的氛圍。其次應有一個好的網絡環境，足夠的網絡帶寬、豐富的網絡資源、良好的網絡文化。再也需要社會上企業的支持，為大學生提供充足的貨源、安全的支付和便捷的物流。

家庭層面應對大學生創業和網絡創業有一個正確的認識，注重對自己孩子的創新、創意、創業意識和素質的培育，注重對網絡應用的引導和信息技術能力的培養，從而支持大學生網絡創業。

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作為面向市場競爭激烈的現代化企業、研發管理的最終目的是為企業帶來持續的盈利，其研發成果的形式隨不同企業業務、產品類型而異。

2.研發成果類型分析

專利、產品發明、重大技術論文、技術營銷產品包、實用方法總結、著作、軟件成果、基礎創新成果、標準化模板等；只要是能夠在較大程度上給公司生產帶來效益的研發目標經過投入的技術經濟分析都應該給以立項。

3.現代科技型企業研發管理現狀與問題

研發管理（Reseach&Development Management）是構建創新型企業的基礎活動，是科技型企業發展的不竭動力，研發管理是持續活動、又是時效性很強的活動，研發如果沒有信息化平臺，研發項目的前、中、后三階段的無法總體決策把控、研發成果很難精細化的管理、大量的紙質文檔也會帶來成本浪費、評審工作的深度與人員精力也無法保證。

（1）創新課題研究容易進入惡性循環

學術浮躁是當前社會的普遍現象，當前社會很多技術人員對待實用創新沒有耐心，總想立刻實現，且實用創新必須有基礎創新作為理論支撐和體系化引導；這就導致創新不可持續，企業領導、員工懷疑創新活動的效益，員工創新活動得不到獎勵和認可就會進入創新活動的惡性循環。且創新成果缺少應用的跟蹤分析和持續改進機制。自然就看不到對市場開拓、業務收入提升的直接價值。

（2）專利研究發明專利奇缺、缺少正確方向指引和支撐

根據專利據統計，中國實用新型專利申請量已占全世界申請總量80%～90%，而發明專利美國和日本每萬人口發明專利擁有量分別達到了32.9件和98.3件，遠高于我國水平：2013年我國每萬人口發明專利擁有量為2.8件；發明專利缺少的背后是企業業務的可持續發展能力的潛在隱患；知識產權意識淡薄也是主要原因，擔心專利公布后被模仿是主因；另一方面企業如果沒有在業務發展方向上注定專利研發指引也會使研發水平不高。

（3）軟件開發缺少應用管理學理論創新指引

軟件是信息化實現的工具，也是信息化的核心工作，但是軟件開發必須以需求為

核心；需求分析的過程也是管理思想、管理理念、企業的具體的管理流程、信息協同的過程，其中信息流的協同是軟件的關鍵成功要素。沒有管理方法作為引導，軟件開發就像無源之水，因此信息化軟件研發。

（4）論文研發成果無法匯總掌握，風險無法掌控。

目前國內大多數期刊都是付費期刊，《中國學術評價機制調研報告》顯示，大多數據為了滿足職稱評定、學位申請等需要在904位被調查學者中，有865位被調查者稱，所在單位將發表學術論文作為職稱評審或者業績考核的條件，占全部學者調查對象的95.7%；大多數沒有稿費，導致作者創作積極性不高。論文成果發表在外部刊物上員工通常會署名公司抬頭，但是對于是否侵權期刊通常不承擔責任，出現抄襲現象時往往是已經發表，引起被侵權方注意后，后者發起律師函要求侵權人登報聲明并附帶對公司要求民事賠償，此種現象即影響了公司形象又打擊了員工的創新熱情；而所有的管控都是事后管控，無過程把控。

（5）缺少平臺化、顆粒度大成果檢索困難

企業的成果多為各種模式的套件，顆粒度大，一項研發可能產生技術觀點、技術

方案、論文、著作、專利等多種副（產品）成果；如果不能匯總、檢索，則“技術成果魔方”不可能完整轉換成著作、技術宣傳冊、技術營銷PPT等。一線工作、員工利用成果的效率下降；因此缺少輸入則輸出匱乏。

（6）研發活動缺乏趨勢引領和主線重點突破

很多技術領域的背后其實巨大的市場空間，每項技術都有可能促進產業的升級和企業的發展，技術林林種種，企業的研發活動應找準哪些是代表企業發展方向的下一步應該做的研發活動，超前研發或者滯后研發都會浪費時間與成本；因此應該找準主線，比如說對于電信運營商面對OTT競爭時，電信咨詢商應該研究什么？應該研究騰訊等企業的互聯網創業模型并將其基因化，研究如何把這些基因移植到電信運營商；比如云計算，云計算要研究案例集，通過數據分析找到其下一步的行業重點方向。

4.研發項目PDCA項目管理方法

4.1.PDCA閉環法

計劃階段（PLAN）：技術戰略與技術規劃、技術研發指引；

執行階段（DO）：項目策劃與立項階段、項目開發階段、項目結題階段；

評估階段（CHECK）；成果利用與跟蹤評估階段。

修正階段（ACTION）：形成一下規劃周期前的統計數據資料、后評估資料、市場需求反饋。

每個階段都是后一階段的輸入，以此類推形成閉環。

4.2.P階段：技術戰略與技術規劃、技術研發指引

4.2.1.制定技術戰略與技術規劃

企業戰略分為三個戰略層次：企業總體戰略、企業經營戰略和職能戰略；技術戰略屬于企業總體戰略的一部分。如同企業有財務戰略、人力資源戰略、生產戰略、營銷戰略等經營戰略一樣，企業也需要有技術戰略。即是說技術不僅是影響企業總體戰略和經營戰略的重要因子，對待技術本身就需要有一種戰略態度，要采取一種技術戰略。本文把技術戰略定義為：積累、開發、利用技術資源和技術能力，保持和提高企業核心競爭力的方式。

技術戰略的目的不是技術本身，而是通過技術提高企業的資源―能力價值，使企業在市場競爭中持續保持優勢。技術戰略明確所有可以開展的業務方向、預測市場潛在價值、市場競爭情況、結合企業優勢和潛力、明確重點業務方向。技術戰略至少是10年期技術戰略。

技術規劃依據技術戰略制定年度計劃；技術規劃應按照滾動規劃的形式制定3年期規劃。按照“詳細、預期、展望”的深度逐層制定計劃。滾動規劃要確定年度目標、參與職能、運行機制、企業投入預算和概算，效果后評估方式與體系，使規劃在逐年螺旋循環中提升。

4.2.2 制定年度技術研發指引

（1）產業與技術生命周期

技術研發指引：現在社會產業分工越來越細、產品、技術方向選擇性越來越多，1962年美國著名傳播理論家Everett Rogers出版《創新的擴散》（Diffusion of Innovations）一書中提出技術應用的生命周期；邁克？波特（1997）在《競爭戰略》一書中論述了新興產業、成熟產業和衰退產業中企業的競爭戰略；這些理論為我們認識技術研發客觀規律提供了理論依據；現代企業在多元化競爭中人員精力有限，根據“二八原則”，分類研究產業、技術的生命周期所處階段是做好研發指引的前提。

技術生命周期與產品周期不同之處，技術在某個時間段內可能被過度期望、過度期望之后必然進入一個幻滅期，技術與產品不同，技術誕生之后是一種客觀存在，不會消失只會縮小或轉移使用范圍。以通信行業為例，下圖是2012年底做的當時產業生命周期情況：

技術研發、產品研發、技術儲備都是為了企業效益的提升，更好的服務客戶為宗旨。踩錯了市場節奏，過早推送過新的、沒有工業化生產的技術和設備就是“踏空”、早了一拍，市場、客戶需求大規模出現時，這時才開始研發，此時大型項目早已被競爭對手拿走，就是“晚期”、慢了一拍。如果沒有儲備客戶如何會相信你呢？市場不是以哪個公司的意志為轉移，它是客觀規律支配的。抓住市場節奏、抓住客戶需求做技術儲備才能贏得市場認可，而且現在產品、技術生命周期越來越短，對市場和技術沒有預知、預判能力就會失去節拍。

（2）技術研發緊迫程度分級方法

在研發管理部門指定年度研發指引時需要給出以下數據：具體研發方向、每個研發方向的緊迫性、重要性、難易程度綜合分星級，作為年度研發結題驗收條件。

研發專業研發方向產業所處階段技術所處階段星級

星級的評價的作用：

（1）分類考核機制：對于星級較高的研發給以更多的支撐、更高的獎勵機制。

（2）突出重點、引起重視：能夠引導研發人員從多個研發方向中找到重點。

（3）節省研發精力：對星級高的技術方向再研發指引中給以重點說明，讓大部分研發人員投入到重點領域，節省了立項評審、開發時間。

（4）先入為主的市場競爭策略：市場一般是先入為主，具體了該項產品、儲備了該項技術時總能達到先入為主的優勢。

4.3.D階段：研發過程控制

研發過程控制涉及到立項申報、立項評審、立項批復、項目每周協調、項目結題。

項目開發的過程是量變引起質變的過程，項目研發過程的核心是目標控制。

（1）立項申報：申報部門、項目負責人、實際研發人、符合研發指引的條款、超出研發指引的說明。

（2）立項評審：立項評審應采用德爾菲法，即兩階段法，首先是根據立項申請各評委給出方向性的質疑和評價；協調組根據評審意見匯總成主要主要方向、內容、主要成果預期；立項評審全體評委委員對主要方向與內容投票決定，若項目負責人不接受則項目評審終止，若項目負責人接受則進入立項批復階段。筆者參加了多次研發立項、結題評審，結果發現研發項目80%的問題都出現在評審階段，主要表現在方向錯誤、沒有實際研究價值。

（3）每周協調：項目負責人應每周將項目進展進行總結，難點進行匯總發起協調如在公司專家社區進行懸賞、協調跨部門的技術資源。

（4）項目結題：項目結題驗收分為初驗和終驗，項目一次性通過是不現實的，總有一些問題，評委初驗要對目標偏移率打分、指出課題錯誤處、課題目標成果進行審核。偏移率大于30%的課題應進入二次初驗階段，如此循環；終驗主要是課題目標成果的驗收，如產品發明、重大技術論文、技術營銷產品包、實用方法總結、著作、軟件成果、基礎創新成果等。

4.4.評估階段（CHECK）

研發活動最終的目標是帶來效益，因此對于每一個研發成果的利用進行跟蹤評估。成果利用的市場化推廣途徑包括內部效益和外部效益兩種途徑，一般可以通過產值貢獻比例法進行估計。沒有產業效益的研發活動暫不計入產值；研發效益分為A產值與B產值，研發活動完成到產生效益的時間差通過B產值解決。B產值是年度研發評價對研發成果的成本，A產值是在B產值之后每年產生效益的產值，沒有產生效益的項目在下一年度從A產值中扣除B產值，年度扣除額按照投資回收期進行扣除。

即T0年產值：B=成本；投資回收期為t年

T1年產值：At1=A1-B/t

T2年產值：At2=A2-B/t

TN年產值：……

效益的評估采用市場人員評價法，即大部分研發項目通常是通過市場推廣人員，成果認不認可、效果好不好以市場價值為評判標準。

激勵考核方法：A產值直接獎勵研發人員，獎勵比例按照年度稅前利潤率比例計算，以最大化激勵研發人員，提升研發成果；通常政府對研發活動成本可以計入稅賦減免，減免額可以對照這一比例重復獎勵；相應年度產值亦計入項目部門指標。

4.5.修正階段（ACTION）

統計數據資料、后評估資料、市場需求反饋。形成“成果資料庫”、“研發后評估簡介”、“市場新需求”的反饋登記表。

成果資料庫：作用是可以通過不同緯度進行篩選成果，比如發明專利維度、某個技術方向如無線專業維度、某個業務板塊緯度如IDC維度。成果資料庫在歸檔時通過研發管理人員選擇已經設立的關鍵詞進行錄入。

5.總結

21世紀信息化時代企業越來越傾向于產業鏈上下游的融合、業務多元化運作，企業的研發活動比工業化初期更加豐富多元。通過采取PDCA循環式項目管理方法可以適用于提高科研項目質量，可大大提高我國各類企業科研創新水平。

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