引論：我們?yōu)槟砹?3篇跨境貿(mào)易論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

(2)有助于企業(yè)營運(yùn)成果清晰化。當(dāng)我國進(jìn)行貿(mào)易結(jié)算時(shí),通常其經(jīng)營成果較為透明,表現(xiàn)為進(jìn)口企業(yè)的成本和出口企業(yè)的收益能夠較為清晰的固定下來,這樣就有利于企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)核算。

(3)人民幣結(jié)算節(jié)省了企業(yè)進(jìn)行外幣衍生產(chǎn)品交易的有關(guān)費(fèi)用。當(dāng)企業(yè)在貿(mào)易中以非本幣進(jìn)行結(jié)算時(shí),通常為規(guī)避匯率風(fēng)險(xiǎn)而委托銀行進(jìn)行衍生產(chǎn)品交易,從中資商業(yè)銀行遠(yuǎn)期結(jié)售匯的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來看,買入三個(gè)月的美元按交易金額的2.5,賣出三個(gè)月的美元按交易金額的5收取費(fèi)用。而一般的外資銀行這項(xiàng)交易的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)則普遍高于中資銀行,改革開放以來由于我國企業(yè)進(jìn)行國際結(jié)算主要使用美元?dú)W元和日元等國際貨幣,因此為控制匯率風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)了大量的外幣衍生產(chǎn)品的交易費(fèi)用,從而增加了企業(yè)的交易成本,削弱了我國企業(yè)的國際競爭力。若采用人民幣用于國際結(jié)算,我國企業(yè)為規(guī)避匯率風(fēng)險(xiǎn)所承擔(dān)的衍生交易費(fèi)用即可大幅降低。

(4)人民幣結(jié)算節(jié)省了企業(yè)兩次匯兌所引起的部分匯兌成本。我國周邊國家和地區(qū)與我國之間的貿(mào)易大都采用美元結(jié)算,而其國內(nèi)又不能進(jìn)行美元流通,這樣結(jié)算通常要經(jīng)過本幣-美元-本幣的兩次兌換,這種情況主要發(fā)生在公司的內(nèi)部交易的貿(mào)易之中。若人民幣用于跨境貿(mào)易結(jié)算的話,則可減少其中一次兌換并節(jié)省有關(guān)費(fèi)用。

(5)跨境貿(mào)易用人民幣結(jié)算可以加快結(jié)算速度,提高企業(yè)資金的使用效率。減少一次匯兌本身就減少了資金流動(dòng)的相關(guān)環(huán)節(jié),簡化了結(jié)算過程,提高了資金的使用效率。同時(shí),由于不需要進(jìn)行外幣衍生產(chǎn)品交易,企業(yè)可以減少相應(yīng)的人力資源投入和相關(guān)資金投入,這也有利于企業(yè)加快運(yùn)轉(zhuǎn)速度。

交行首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家連平認(rèn)為,人民幣用于跨境結(jié)算帶來了機(jī)遇,但是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。人民幣結(jié)算也可能會(huì)引起境外債權(quán)債務(wù)關(guān)系,外匯管理等方面的一系列問題。在人民幣境外債權(quán)債務(wù)方面,跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算會(huì)形成外國企業(yè)持有人民幣的現(xiàn)象,由此可能引發(fā)諸多問題。在外匯管理方面,人民幣用于跨境結(jié)算可能會(huì)使當(dāng)前的進(jìn)出口核銷制度出現(xiàn)一系列的操作性困難。

我們不難看出,人民幣結(jié)算試點(diǎn),其作用也不可高估。當(dāng)前人民幣貿(mào)易結(jié)算規(guī)模的穩(wěn)定和擴(kuò)大尚受到諸多因素的限制。

(1)人民幣結(jié)算尚處于試點(diǎn)階段,是否擴(kuò)大到香港和東盟以外的其他國家和地區(qū)還要根據(jù)試點(diǎn)的效果來穩(wěn)步推進(jìn)。

(2)即使人民幣結(jié)算擴(kuò)大到其他國家,其使用規(guī)模既受限于這些國家所持有的人民幣規(guī)模,又受限于境外客戶使用人民幣的意愿。此外,在當(dāng)前國際金融危機(jī)仍在蔓延情況下,我國進(jìn)出口貿(mào)易增長的水平主要還是取決于歐美等發(fā)達(dá)國家的市場復(fù)蘇,從這一角度分析,人民幣結(jié)算對(duì)出口的直接刺激作用仍有待觀察。

篇2

《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》(GATS)定義了4種服務(wù)提供模式，跨境提供是其中之一。GATS把跨境提供定義為“自一成員領(lǐng)土內(nèi)向任何其他成員領(lǐng)土內(nèi)提供服務(wù)”。該定義表明，在服務(wù)貿(mào)易發(fā)生時(shí)，服務(wù)的提供者和消費(fèi)者均沒有流動(dòng)，跨境流動(dòng)的只是服務(wù)內(nèi)容。

就費(fèi)用與成本而言，跨境提供是最便捷和最經(jīng)濟(jì)的一種服務(wù)提供模式。一方面，服務(wù)的消費(fèi)者和提供者不必承擔(dān)像其他3種服務(wù)提供模式下一方或雙方必須流動(dòng)才能提供或接受服務(wù)所產(chǎn)生的費(fèi)用或成本，如在境外消費(fèi)的模式下消費(fèi)者流動(dòng)到服務(wù)提供者的服務(wù)提供地國，在商業(yè)存在的模式下服務(wù)提供者以設(shè)立新的商業(yè)實(shí)體的形式流動(dòng)到東道國，而在自然人流動(dòng)的模式下服務(wù)的提供者以自然人的身份流動(dòng)到東道國提供服務(wù)。另一方面，由于提供者和消費(fèi)者都不必流動(dòng)，跨境提供實(shí)際上為消費(fèi)者和提供者節(jié)省了大量的時(shí)間和資源而收益并不一定會(huì)遜色于其他的服務(wù)提供模式。

教育服務(wù)跨境提供主要是通過郵政服務(wù)、電信服務(wù)、廣播電視、衛(wèi)星通訊、因特網(wǎng)等現(xiàn)代通信媒體完成。由于各國國內(nèi)對(duì)衛(wèi)星器具使用的規(guī)管和廣播電視媒體的政治敏感性，教育服務(wù)跨境提供通常的形式主要有函授、遠(yuǎn)程教育和培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教育(E教育)等。

跨境提供的網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)較之傳統(tǒng)的函授、廣播電視媒體提供的教育服務(wù)有很多的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢，如不受時(shí)間和地點(diǎn)限制、便捷的信息交換、資源共享和節(jié)省費(fèi)用等。首先，網(wǎng)絡(luò)教育是學(xué)生容易獲得的教育服務(wù)模式。就網(wǎng)絡(luò)學(xué)校而言，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，自主決定學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容和方式，而不需要像傳統(tǒng)教育方式下定時(shí)定點(diǎn)學(xué)習(xí)指定的內(nèi)容。其次，網(wǎng)絡(luò)教育可以使教育方式有更強(qiáng)的適應(yīng)性。教師可以使用更為靈活和互動(dòng)的教育方法。第三，網(wǎng)絡(luò)教育節(jié)約費(fèi)用和時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)教育由于不需要把教師和學(xué)生統(tǒng)一集中在特定的時(shí)間和地點(diǎn)而節(jié)約時(shí)間和成本，唯一需要協(xié)調(diào)的就是有時(shí)需要教師和學(xué)生同時(shí)進(jìn)入因特網(wǎng)。

和其他教育服務(wù)提供模式一樣，教育服務(wù)跨境提供也受制于一些因素。首先，信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展水平。教育服務(wù)的進(jìn)口國和出口國的科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展水平和應(yīng)用普及程度決定其網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展水平，也直接影響其對(duì)外提供和接受外國教育服務(wù)的政策走向和教育服務(wù)開放程度。其次，國內(nèi)與國際網(wǎng)絡(luò)教育政策。教育服務(wù)中的跨境提供只適用于那些做出開放承諾的世界貿(mào)易組織(WTO)成員并有法律約束力，而對(duì)于那些沒有承諾的WTO成員或者非WTO成員并無義務(wù)的約束。事實(shí)上，即使在承諾開放教育服務(wù)的WTO成員中，大約一半的成員都對(duì)教育服務(wù)跨境提供做出種種限制。再次，教育服務(wù)出口國的教育資源提供能力。教育服務(wù)的出口國應(yīng)當(dāng)具備為外國教育服務(wù)消費(fèi)者提供達(dá)到特定標(biāo)準(zhǔn)或符合要求的教育服務(wù)的能力和資格。在某種程度上，教育服務(wù)的內(nèi)容和從事教育服務(wù)的人員的素質(zhì)對(duì)教育服務(wù)質(zhì)量起著更加重要的作用。第四，統(tǒng)一的教育服務(wù)質(zhì)量保障體系。教育服務(wù)的質(zhì)量直接影響學(xué)生對(duì)教育服務(wù)提供者的選擇。對(duì)于教育服務(wù)提供者而言，教育服務(wù)的質(zhì)量關(guān)系到他們在教育服務(wù)市場的份額和長遠(yuǎn)利益。統(tǒng)一的國際教育服務(wù)質(zhì)量保障體系有利于跨境提供遠(yuǎn)程教育的健康發(fā)展。最后，學(xué)歷、學(xué)位的國際認(rèn)證與認(rèn)可。學(xué)歷和學(xué)位能否獲得廣泛的國際認(rèn)證和認(rèn)可是學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)和選擇教育服務(wù)跨境提供的基本依據(jù)，也符合教育服務(wù)提供者的長遠(yuǎn)利益。建立有效的國際學(xué)歷、學(xué)位認(rèn)證、認(rèn)可機(jī)制有利于促進(jìn)國際教育服務(wù)貿(mào)易的健康發(fā)展。

二、WTO成員與教育服務(wù)跨境提供

由于發(fā)達(dá)國家在計(jì)算機(jī)科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、教育發(fā)展水平方面都享有巨大的競爭優(yōu)勢，通常在國際教育服務(wù)市場上占有強(qiáng)勢地位，對(duì)以網(wǎng)絡(luò)教育為主要形式的教育服務(wù)跨境提供的開放持積極和歡迎的態(tài)度。發(fā)展中國家由于缺乏包括網(wǎng)絡(luò)教育在內(nèi)的國際教育服務(wù)提供能力，甚至難以滿足本國的教育服務(wù)消費(fèi)需求，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的開放持帝嗔甚至是消極、被動(dòng)的態(tài)度。我國沒有承諾開放教育服務(wù)跨境提供，為必要時(shí)制定靈活的跨境提供教育服務(wù)政策留有余地。

在150個(gè)WTO成員中，只有47個(gè)成員開放教育服務(wù)市場，其中又有大約一半的成員都對(duì)教育服務(wù)跨境提供做出各種限制。美國作為教育服務(wù)出口強(qiáng)國，在市場準(zhǔn)入方面只承諾開放成人教育服務(wù)和其他教育服務(wù)，但對(duì)跨境提供教育服務(wù)沒有限制。美國要求其他WTO成員取消包括東道國的不透明國內(nèi)補(bǔ)貼和針對(duì)電子傳輸教育資料不適當(dāng)?shù)南拗圃趦?nèi)的14種妨礙高等教育服務(wù)貿(mào)易的障礙因素，并要求尚未開放市場的WTO成員開放教育服務(wù)市場。法國在市場準(zhǔn)入和國民待遇方面對(duì)跨境提供均沒有限制。韓國對(duì)高等教育和醫(yī)療健康有關(guān)的成人教育跨境提供的市場準(zhǔn)入和國民待遇不作承諾。日奪對(duì)小學(xué)和初中教育服務(wù)跨境提供不作承諾，在高等教育、成人教育和其他教育服務(wù)方面作出了限制性的承諾。澳大利亞承諾開放中學(xué)教育、高等教育和其他教育服務(wù)，并對(duì)跨境提供的市場準(zhǔn)入不做限制，采取了比多數(shù)WTO成員更加開放的教育政策，并且指責(zé)部分WTO成員為采用因特網(wǎng)提供教育服務(wù)設(shè)置新的障礙和對(duì)進(jìn)口教育資料設(shè)置限制等。可以看出，上述各國對(duì)教育服務(wù)跨境提供采取不同的立場實(shí)際上反映了各自的教育發(fā)展水平與開放能力，但更多的是他們各自在教育服務(wù)領(lǐng)域的貿(mào)易利益和競爭優(yōu)勢，如澳大利亞以促進(jìn)教育服務(wù)出口發(fā)展國際貿(mào)易，在2004年通過跨境提供方式吸引了24000名國際學(xué)生，對(duì)教育服務(wù)跨境提供也采取積極開放的政策。

三、我國對(duì)教育服務(wù)跨境提供的政策與立法

在教育服務(wù)跨境提供模式下，教育服務(wù)提供者(通常是學(xué)校)在一個(gè)國家或地區(qū)境內(nèi)，通過電子傳輸、函授和通訊等渠道和方法向另一國家或地區(qū)的教育服務(wù)消費(fèi)者(即學(xué)生)提供教育服務(wù)；在我國主要指遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育(E-education)。廣義的遠(yuǎn)程教育包含利用郵政、廣播電視技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)和電信網(wǎng)方式提供的教育服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)教育屬于遠(yuǎn)程教育的范疇。

廣義上的遠(yuǎn)程教育在我國始于1960年建立的廣播電視大學(xué)，經(jīng)歷了40余年的發(fā)展歷程，已經(jīng)成為世界最大的遠(yuǎn)程教育體系。@我國至今也沒有關(guān)于遠(yuǎn)程教育的統(tǒng)一立法，只有教育部及其辦公廳的零星的臨時(shí)規(guī)范性文件，比較重要的有《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心(點(diǎn))暫行管理辦法》(2003年)和《教育部力公廳關(guān)于全面推動(dòng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三種模式應(yīng)用的指導(dǎo)意見》(2005年)等。在這些規(guī)范性文件中，國家鼓勵(lì)開展遠(yuǎn)程教育，對(duì)遠(yuǎn)程教育提供機(jī)構(gòu)進(jìn)行規(guī)范，實(shí)施質(zhì)量控制。但是，監(jiān)督和管理的力度遠(yuǎn)不能適應(yīng)遠(yuǎn)程教育發(fā)展的需要，對(duì)于跨境遠(yuǎn)程教育方面的立法基本上是空白。現(xiàn)有的立法(如果是的話)從立法層次和效力上看只能算是規(guī)范性文件，其立法層次低、效力弱、內(nèi)容粗疏、結(jié)構(gòu)散亂的特點(diǎn)很明顯，既不能反映和適應(yīng)國內(nèi)遠(yuǎn)程教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，也不符合跨國遠(yuǎn)程教育服務(wù)發(fā)展的趨勢。我國在教育服務(wù)方面實(shí)行的是積極漸進(jìn)的開放政策。一方面，我國承諾開放了所有5個(gè)教育服務(wù)次類的市場準(zhǔn)入，即使與英、美、法、澳大利亞等教育服務(wù)強(qiáng)國相比也有較高的開放程度；另一方面，我國也對(duì)義務(wù)教育和警察、軍事、政治、黨校等特殊教育服務(wù)的市場準(zhǔn)入、教育服務(wù)跨境提供和國民待遇作了保留，對(duì)自然人流動(dòng)作了主體資格上的限制。

我國對(duì)教育服務(wù)跨境提供不作承諾，既符合我國的教育發(fā)展水平和需要，也反映了民間對(duì)開放教育會(huì)引起種種問題的擔(dān)憂，如教育的喪失、意識(shí)形態(tài)的滲透和國內(nèi)教育服務(wù)市場的流失等。一方面，我國的教育服務(wù)總體發(fā)展水平及教育管理體制與經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展不相適應(yīng)，教育法制不健全，政府服務(wù)管理水平有待提高。另一方面，開放教育服務(wù)跨境提供必定會(huì)更容易發(fā)生文化、傳統(tǒng)和價(jià)值觀念的交流與碰撞，意識(shí)形態(tài)的沖突不可避免。

我國沒有承諾開放教育服務(wù)的跨境提供模式，意味著我國不必承擔(dān)向外國教育服務(wù)提供者開放跨境遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育的國際義務(wù)，為我國制定和修改遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面的立法留有余地。但是，這并不完全能夠排除外國教育服務(wù)提供者以跨境提供的方式進(jìn)入國內(nèi)的教育服務(wù)市場，尤其是高等教育和成人教育服務(wù)。這是因?yàn)椋环矫妫ⅰ⒚馈拇罄麃啞⑿挛魈m等國實(shí)行教育服務(wù)出口戰(zhàn)略，一些國外高校為擴(kuò)大影響，增加收入，必然設(shè)法拓展海外教育市場，加上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益成熟，可以讓教育提供者和學(xué)生不需要跨境流動(dòng)就可以提供和接受教育服務(wù)。另一方面，盡管我國高校不斷擴(kuò)招，高校入學(xué)率節(jié)節(jié)攀升，但民間對(duì)高等教育的需求依然強(qiáng)勁，國內(nèi)可以提供的入學(xué)機(jī)會(huì)難以滿足需求，而跨境提供的模式可以為國內(nèi)的教育服務(wù)消費(fèi)者提供一個(gè)高效率、低費(fèi)用的高等教育機(jī)會(huì)。因此，我國雖然還沒有大規(guī)模的外國遠(yuǎn)程教育服務(wù)提供者進(jìn)入市場，但這種教育服務(wù)模式的快速發(fā)展應(yīng)促使我國建立相應(yīng)的教育法律體系。

四、我國應(yīng)對(duì)教育服務(wù)跨境提供的策略

盡管世界各國和部分國際組織對(duì)教育服務(wù)貿(mào)易的內(nèi)涵存在較大分歧，各WTO成員對(duì)待開放教育服務(wù)采取不同的態(tài)度和立場，各國開放教育服務(wù)的力度也不盡相同，但是，不容否認(rèn)的是，跨國教育服務(wù)正蓬勃發(fā)展，美國、英國等老牌教育服務(wù)出口強(qiáng)國正設(shè)法擴(kuò)大跨國提供教育服務(wù)市場的份額，以澳大利亞和新西蘭為代表的新興教育服務(wù)出口國正把出口教育服務(wù)作為發(fā)展經(jīng)濟(jì)和擴(kuò)大服務(wù)貿(mào)易市場份額的重要戰(zhàn)略渠道，教育服務(wù)跨境提供已成為重要的教育服務(wù)出口模式。我國目前發(fā)展滯后的教育法制和低效的教育行政體制已成為教育服務(wù)發(fā)展和對(duì)外開放的瓶頸，必須采取積極的應(yīng)對(duì)措施才能保證我國的教育服務(wù)業(yè)在開放的環(huán)境里健康發(fā)展。

1、保持積極、漸進(jìn)的教育服務(wù)開放政策教育服務(wù)的復(fù)雜特性和各國貿(mào)易利益的沖突使教育服務(wù)成為承諾開放最少的服務(wù)部門。我國已經(jīng)做出了較高程度的開放承諾，相對(duì)于現(xiàn)有的教育發(fā)展水平已屬不易。在目前的形勢下，我國應(yīng)維持現(xiàn)有的開放政策，同時(shí)積極參與教育服務(wù)貿(mào)易談判，維護(hù)本國的教育服務(wù)貿(mào)易利益。

篇3

一、國跨境發(fā)展及人才需求狀況

近年來，我國對(duì)外貿(mào)易呈現(xiàn)明顯波動(dòng)變化，而跨境電商交易規(guī)模則呈現(xiàn)穩(wěn)步上升趨勢， 2008～2015年八年間交易規(guī)模擴(kuò)大了5倍，由0.8萬億增至4.8萬億。2015年，全球經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷，跨境電商增速也有所放緩。由圖1可以直觀看出，2015年，我國對(duì)外貿(mào)易較上年絕對(duì)水平有所下降，但是跨境電商交易規(guī)模絕對(duì)水平增幅明顯，由上年3.75萬億增至4.8萬億，增幅達(dá)到28%，并且在對(duì)外貿(mào)易中跨境電商滲透率也在持續(xù)提高。目前，在技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、消費(fèi)升級(jí)和信用保障等四輪因素驅(qū)動(dòng)下，在未來一段時(shí)期內(nèi)我國跨境電商仍將保持高速增長，預(yù)計(jì)我國2020年跨境電商交易規(guī)模將達(dá)到12萬億。

跨境電商快速發(fā)展對(duì)相關(guān)專業(yè)人才需求數(shù)量及質(zhì)量也提出更高要求，同時(shí)也為國際貿(mào)易專業(yè)本科生提供了較好創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。然而，傳統(tǒng)跨境電商教學(xué)模式與新經(jīng)濟(jì)形勢下跨境電商發(fā)展對(duì)人才需求之間結(jié)構(gòu)性矛盾問題也日益突出。由圖2可以直觀看出，目前國際貿(mào)易專業(yè)仍是跨境電商企業(yè)首選專業(yè)，社會(huì)跨境電商人才仍存在嚴(yán)重缺口，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景比較樂觀。但是跨境電商企業(yè)在人才錄用時(shí)也發(fā)現(xiàn)一系列問題，比如現(xiàn)有畢業(yè)生解決現(xiàn)實(shí)問題能力較差、就業(yè)能力差、創(chuàng)新能力不足等問題。基于上述背景下，積極探索跨境電商人才培養(yǎng)模式、提高本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為目前國際貿(mào)易專業(yè)亟需解決的現(xiàn)實(shí)問題。

三、基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的課程教學(xué)目標(biāo)

適應(yīng)時(shí)展要求，本著對(duì)社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、邏輯思維和動(dòng)手能力強(qiáng)的具有良好職業(yè)道德素養(yǎng)的復(fù)合型人才。

（一）掌握跨境電商基本理論

通過理論教學(xué)使學(xué)生掌握跨境電商基礎(chǔ)知識(shí)，了解跨境電商發(fā)展趨勢，使學(xué)生對(duì)跨境電商學(xué)科有初步的認(rèn)識(shí)；了解跨境電商B2B、B2C兩種主要的模式，熟悉一些主要的跨境電商平臺(tái)特點(diǎn)及基本操作流程，比如速賣通、敦煌網(wǎng)、WISH等電商平臺(tái)。

（二）有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)

在課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生思維能力訓(xùn)練，通過案例教學(xué)對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。通過模擬仿真軟件的操作，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性。

（三）提高學(xué)生實(shí)際解決問題能力

校內(nèi)主要借助電商平臺(tái)，比如敦煌網(wǎng)、速賣通等，使學(xué)生對(duì)電商平臺(tái)及其操作有一定的感性認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)和校外跨境電商企業(yè)合作，通過實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題能力。通過對(duì)現(xiàn)實(shí)行業(yè)的了解，同時(shí)也為具有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生提供考察的機(jī)會(huì)，為將來創(chuàng)業(yè)積累豐富經(jīng)驗(yàn)。

四、跨境電商教學(xué)過程中存在的主要問題

目前，跨境電商學(xué)科在我們國家開設(shè)時(shí)間相對(duì)較短，并且伴隨著全球經(jīng)濟(jì)形勢及“互聯(lián)網(wǎng)+”的不斷發(fā)展，跨境電商在不同時(shí)期表現(xiàn)出不同的特征，理論與形式都在不斷發(fā)生變化，課堂教學(xué)相對(duì)時(shí)展滯后，導(dǎo)致教學(xué)效果不能達(dá)到基于雙創(chuàng)能力培養(yǎng)的預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。隨著跨境電商在國際貿(mào)易中滲透率逐漸提高，絕對(duì)規(guī)模呈現(xiàn)逐年上升趨勢，逐漸成為拉動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新增長點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)相關(guān)專業(yè)人才需求及人才創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力也提出更高的要求，傳統(tǒng)跨境電商教學(xué)模式存在的問題也日益暴露，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）課時(shí)安排相對(duì)不足，影響課堂教學(xué)效果

目前，該校國際貿(mào)易專業(yè)跨境電商總課時(shí)為36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)18學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)18學(xué)時(shí)。在教學(xué)過程中不能充分滿足實(shí)際需要，這就增加了教學(xué)難度。跨境電商是理論與實(shí)踐性都比較強(qiáng)的課程，基于條件受限，暫時(shí)不能安排學(xué)生到電商企業(yè)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)，主要還是通過課堂講授，結(jié)合典型的B2B、B2C電商平臺(tái)，比如阿里巴巴國際站、敦煌網(wǎng)、WISH等平臺(tái)，使學(xué)生對(duì)跨境電商實(shí)戰(zhàn)操作各個(gè)環(huán)節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)。結(jié)合模擬仿真軟件進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，在教學(xué)過程中也暴露出一些問題，比如一部分同學(xué)興趣、積極性不高，創(chuàng)新能力不足等問題，導(dǎo)致課程教學(xué)效果未能很好達(dá)到預(yù)期效果。

（二）學(xué)生專業(yè)認(rèn)知能力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。

學(xué)生專業(yè)認(rèn)知能力不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)比較盲目，功利心較強(qiáng)，這就導(dǎo)致學(xué)生理論知識(shí)掌握不扎實(shí)。跨境電商也不例外，對(duì)于理論部分學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)過程中仍處于被動(dòng)地位，導(dǎo)致學(xué)生沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)興趣不夠，教學(xué)效果不明顯。追其原因主要還在于學(xué)生對(duì)其專業(yè)沒有一個(gè)很好的?J知，對(duì)本專業(yè)及學(xué)科認(rèn)識(shí)不夠，尤其是課程與社會(huì)實(shí)踐如何實(shí)現(xiàn)對(duì)接，學(xué)生理解不到位，對(duì)未來沒有形成良好預(yù)期，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。因此，如何充分發(fā)揮課堂教學(xué)作用，設(shè)計(jì)課程規(guī)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提升其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為目前急需解決的問題。

（三）考核機(jī)制尚不十分科學(xué)

科學(xué)合理的考核機(jī)制是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。目前，課程考核方式主要有兩種，即論文和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。現(xiàn)有的考核機(jī)制不能較好地把握學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效果，很難達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的。論文主要考察學(xué)生運(yùn)用課程知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，在一定程度上也是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的一種檢測；通過模擬仿真軟件操作，促使學(xué)生掌握電子商務(wù)交易各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，對(duì)有條件創(chuàng)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性引導(dǎo)，為將來創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。然而實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生提交的論文拼湊現(xiàn)象明顯，實(shí)驗(yàn)報(bào)告過于簡單，不能真實(shí)反映學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效果。

五、基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的跨境電商教學(xué)改革思路

2012 年，我國開始正式啟動(dòng)跨境電商。目前，國內(nèi)本科院校開設(shè)跨境電商專業(yè)相對(duì)較少，更多地集中在高職院校。為適應(yīng)新形勢發(fā)展要求，國內(nèi)一些本科院校國際貿(mào)易專業(yè)開設(shè)跨境電商課程，在課程教學(xué)環(huán)節(jié)存在各種各樣的問題。基于雙創(chuàng)背景下，結(jié)合上述問題，筆者對(duì)跨境電商課程教學(xué)進(jìn)行思考。

（一）跨境電商理論是基石

只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。重視課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)要有明確的目的性，確保課堂教學(xué)能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，并與學(xué)生形成良好互動(dòng)，使學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來，通過課堂教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和求知欲。

（二）以“賽”促學(xué)促創(chuàng)

鼓勵(lì)學(xué)生積極參加全國各類各級(jí)跨境電商比賽，比如實(shí)戰(zhàn)模擬、征文、“挑戰(zhàn)杯”等。通過參與各種征文比賽，促使學(xué)生感受濃厚的學(xué)術(shù)創(chuàng)新氛圍，提高學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解、運(yùn)用能力，慢慢培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。通過實(shí)戰(zhàn)模擬大賽，體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的艱辛過程尤其是從中得到的愉悅，更能激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)意識(shí)。同時(shí)借助“挑戰(zhàn)杯”項(xiàng)目，形成眾創(chuàng)的良好氛圍，帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

（三）充分發(fā)揮學(xué)院“創(chuàng)客”平臺(tái)

篇4

（一）人民幣國際化的定義

人民幣國際化是指人民幣的運(yùn)動(dòng)越出國界，在世界范圍內(nèi)的不同層次上自由兌換、流通，進(jìn)而在國際貿(mào)易、金融投資、儲(chǔ)備以及國際市場干預(yù)中發(fā)揮價(jià)值尺度、支付手段、儲(chǔ)藏手段的職能，并最終成為國際貨幣的經(jīng)濟(jì)過程。貨幣的國際化需要一定的內(nèi)部條件和外部條件。

（二）人民幣國際化所具備的內(nèi)、外部條件[1]

1.經(jīng)濟(jì)實(shí)力：《2015亞洲》報(bào)告稱，2015年中國的國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）將達(dá)到11萬億美元，占世界GDP總量的比例將達(dá)到近五分之一。

2.貿(mào)易規(guī)模：2015年3月數(shù)據(jù)，中國在全球出口中所占的份額持續(xù)增長。而最新數(shù)據(jù)顯示我國今年7月出口進(jìn)口總值同比雙雙下降，低于預(yù)期。但是中國的貿(mào)易規(guī)模在全球貿(mào)易中仍然影響巨大，經(jīng)常賬戶交易的近四分之一以人民幣進(jìn)行結(jié)算。

3.貨幣幣值的穩(wěn)定性：2015年夏季達(dá)沃斯論壇上，總理表示，人民幣匯率已基本保持穩(wěn)定，不希望通過人民幣貶值來刺激出口。

4.金融市場規(guī)模：來自Bloomberg①統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2014年中國股市規(guī)模約為3.4萬億美元，位列全球第五。Credit Suisse②預(yù)計(jì)到2030年，中國公司債發(fā)行量將激增10倍，且中國股票市場的規(guī)模將超過英國和日本，成為全球第二大股票市場。

5.穩(wěn)定的政局和較強(qiáng)的政治地位：中國堅(jiān)定不移的走和平發(fā)展道路；國家實(shí)力的增強(qiáng)使自身國際地位不斷上升，也給中心區(qū)國家、邊緣區(qū)國家等帶來了重要的影響。

二、跨境人民幣貿(mào)易融資

原本各國的金融機(jī)構(gòu)只能從事本國貨幣存貸款業(yè)務(wù)，但是二戰(zhàn)之后，各國金融機(jī)構(gòu)從事本國貨幣之外的其他外幣的存貸款業(yè)務(wù)逐漸興起，有些國家的金融機(jī)構(gòu)因此成為世界各國外幣存貸款中心，這種專門從事外幣存貸款業(yè)務(wù)的金融活動(dòng)稱為離岸金融。

（一）跨境人民幣貿(mào)易融資在跨境人民幣投融資[2]中的歸類

1.境外機(jī)構(gòu)離岸市場融資，到境內(nèi)投資；

2.境內(nèi)機(jī)構(gòu)在岸市場融資，到境外投資；

3.境內(nèi)機(jī)構(gòu)離岸市場融資，到境外投資；

4.境內(nèi)銀行在岸市場籌資，向境外提供信貸融資：（1）跨境人民幣貿(mào)易融資；（2）跨境人民幣項(xiàng)目貸款；（3）跨境人民幣賬戶融資和同業(yè)拆借。

（二）跨境人民幣貿(mào)易的融資成本

融資成本是資金所有權(quán)與資金使用權(quán)分離的產(chǎn)物，融資成本的實(shí)質(zhì)是資金使用者支付給資金所有者的報(bào)酬。由于企業(yè)融資是一種市場交易行為，有交易就會(huì)有交易費(fèi)用，資金使用者為了能夠獲得資金使用權(quán)，就必須支付相關(guān)的費(fèi)用。而跨境人民幣貿(mào)易的融資成本實(shí)際上包括兩部分：資金使用費(fèi)和融資費(fèi)用。資金使用費(fèi)通常是融資所支付的利息；而融資費(fèi)用指融資過程引發(fā)的一切費(fèi)用，企業(yè)在貿(mào)易融資中兌換外匯的費(fèi)用和匯率損失，也屬于融資費(fèi)用。

此外，一般企業(yè)融資的成本還包括：抵押物登記評(píng)估費(fèi)用，擔(dān)保費(fèi)用，風(fēng)險(xiǎn)保證金利息等。

（三）人民幣匯率浮動(dòng)引發(fā)的附加融資費(fèi)用

當(dāng)人民幣升值時(shí)[3]，意味著兌換外幣數(shù)額的能力增強(qiáng)，以人民幣支付國際貿(mào)易款項(xiàng)時(shí)能避免匯兌損失。當(dāng)人民幣匯率呈現(xiàn)強(qiáng)烈的貶值預(yù)期時(shí)，持有外幣可以對(duì)沖匯率風(fēng)險(xiǎn)。如果企業(yè)可以自由選擇人民幣或是外幣的支付方式，能有效的降低企業(yè)的跨境貿(mào)易融資成本。

三、人民幣離岸市場的建立

在中國大陸資本賬戶沒有完全開放的狀態(tài)下，持有相關(guān)業(yè)務(wù)牌照的金融機(jī)構(gòu)可以通過人民幣離岸金融市場為國際投融資者提供境外人民幣投融資平臺(tái)。

（一）離岸金融市場的類型[4]

1.內(nèi)外一體型.主要是資金的出入境不受限制，高度開放。這類市場要求所在地區(qū)有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、完善的金融市場、較高的服務(wù)水平，以及成熟的宏觀調(diào)控機(jī)制、豐富的市場調(diào)控經(jīng)驗(yàn)、貨幣完全自由兌換。

2.內(nèi)外分離型。通過政策導(dǎo)向，在利率、匯率管制、稅收政策等方面幾乎沒有限制，但與國內(nèi)在岸市場隔離。離岸市場的金融機(jī)構(gòu)必須通過離岸業(yè)務(wù)專用賬戶進(jìn)行交易。

3.避稅型。沒有實(shí)際資金交易，不需要納稅，只起到賬戶簿記的作用。這類市場管制更加寬松、稅收更加優(yōu)惠。

（二）當(dāng)前人民幣離岸市場情況

中國通過雙邊互換協(xié)議支持人民幣國際化，與32個(gè)國家簽署了雙邊貨幣互換協(xié)定，總規(guī)模超過3.1萬億元人民幣。建立了香港、臺(tái)灣、新加坡、倫敦、盧森堡、德國、法國、多倫多等多個(gè)離岸人民幣市場。

1.香港。香港是全世界最發(fā)達(dá)的金融市場之一，早在2003年，中國人民銀行就與香港金管局簽署了《中國人民銀行與香港金融管理局關(guān)于香港個(gè)人人民幣業(yè)務(wù)發(fā)展的合作備忘錄》，香港可以進(jìn)行人民幣清算業(yè)務(wù)，中銀香港成為清算行。2004年，香港可以開展人民幣存款、兌換、匯款等個(gè)人業(yè)務(wù)，為人民幣留存海外開放了窗口。2009-2010年上半年，隨著金融危機(jī)的不利影響漸漸消散，香港成為跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算試點(diǎn)業(yè)務(wù)的受益地區(qū)。2014年，香港作為第一大人民幣離岸中心，整體人民幣支付量的市場占有率為72.4%。

2.新加坡。2014年，新加坡取代倫敦，成為第二大人民幣離岸中心，更多中國企業(yè)利用新加坡與東盟國家進(jìn)行貿(mào)易往來。新加坡占整體人民幣支付量市場的6.8%。

3.上海。自2013年9月，上海自貿(mào)區(qū)正式掛牌差不多兩年了，上海將成為中國境內(nèi)的離岸人民幣中心。上海自貿(mào)區(qū)離岸人民幣中心的建設(shè)意味著人民幣資金進(jìn)出更加便利，鼓勵(lì)區(qū)內(nèi)企業(yè)在自貿(mào)區(qū)進(jìn)行跨境貿(mào)易時(shí)用人民幣結(jié)算；未來開放力度如果進(jìn)一步加大，境外企業(yè)也可以通過區(qū)內(nèi)金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行融資，用于跨境人民幣貿(mào)易結(jié)算。

四、自貿(mào)區(qū)人民幣離岸市場的建立如何改變跨境人民幣貿(mào)易融資模式

在當(dāng)前的國際貿(mào)易中，如果國內(nèi)的進(jìn)口企業(yè)與國外的出口企業(yè)進(jìn)行商務(wù)買賣時(shí)，需要申請融資（如跨境延期付匯），那么國內(nèi)的金融機(jī)構(gòu)不能跟國外公司直接開展付匯業(yè)務(wù)，而需要通過離岸或海外金融機(jī)構(gòu)開展融資業(yè)務(wù)。如圖1所示。

離岸或海外金融機(jī)構(gòu)跟國內(nèi)的進(jìn)口企業(yè)A與國外的出口企業(yè)B簽署跨境貿(mào)易融資合同，受讓B享有的對(duì)A的應(yīng)收賬款，而后A執(zhí)行貿(mào)易融資的付匯模式有兩種。如圖2所示。

如果在自貿(mào)區(qū)建立新的離岸人民幣市場，注冊在自貿(mào)區(qū)內(nèi)的金融機(jī)構(gòu)可以跟A和B簽署跨境貿(mào)易融資合同，根據(jù)B為A核定的信用額度，由該自貿(mào)區(qū)金融機(jī)構(gòu)為A或B提供融資。這樣的新模式的形成，不但為國內(nèi)企業(yè)解決了跨境貿(mào)易中的融資需求和信用風(fēng)險(xiǎn)擔(dān)保問題，而且還大大提高了效率、節(jié)省了成本。

圖1

圖2

圖3

五、結(jié)論

促進(jìn)跨境人民幣貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的發(fā)展，首先需要讓持有人民幣的企業(yè)可以融出人民幣，獲得相應(yīng)收益，尤其解決中小企業(yè)跨境融資難的問題；其次需要解決的是，讓流出境外的人民幣可以流通和交易[5]。因此，在人民幣尚未完成國際化之前，要努力發(fā)展離岸人民幣市場，使流到境外的人民幣可以在離岸人民幣市場上進(jìn)行交易，這樣才能保證人民幣跨境貿(mào)易結(jié)算的順利進(jìn)行。

在自貿(mào)區(qū)建立人民幣離岸金融市場，對(duì)跨境人民幣貿(mào)易融資具有重要的意義；反過來對(duì)人民幣發(fā)展成為具備國際結(jié)算、計(jì)價(jià)、國際投資及國際借貸職能的國際化貨幣也非常重要。從離岸人民幣金融市場的發(fā)展路徑來看，上海自貿(mào)區(qū)具有獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢，將成為下一個(gè)人民幣離岸金融中心。

參考文獻(xiàn)

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[2]張琦.跨境人民幣投融資新布局[J].金融貿(mào)易，2015年第1期.

[3]宮宇燕.均衡匯率與人民幣均衡匯率研究[D].東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2008.

[4]屠晶.人民幣國際化進(jìn)程中離岸金融市場發(fā)展研究[J].金融論壇，2011年第12期.

[5]李豫.人民幣國際化與上海國際金融中心建設(shè)[J].上海金融，2011年第1期.

作者簡介

高晶（1985.4.16-），女，籍貫天津；三井住友融資租賃有限公司，信審經(jīng)理助理；南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生課程在讀，金融學(xué)方向。

注釋

①Bloomberg：全球商業(yè)、金融信息和財(cái)經(jīng)資訊的領(lǐng)先提供商。

篇5

收錄日期：2015年6月4日 

一、我國跨境電商發(fā)展現(xiàn)狀和歷程 

自2008年全球金融危機(jī)爆發(fā)后，全球經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)一定程度上的衰退，歐美市場的需求不斷萎縮，這導(dǎo)致了貿(mào)易保護(hù)主義日益盛行。加之人民幣升值、原材料價(jià)格上漲和人力成本提高等不利因素，我國的外貿(mào)企業(yè)受到強(qiáng)烈沖擊，大量企業(yè)停產(chǎn)、倒閉，充分暴露出我國外貿(mào)企業(yè)，尤其是中小型外貿(mào)企業(yè)，在資金、人才、品牌和技術(shù)等核心競爭力上的匱乏，同時(shí)也凸顯出我國外貿(mào)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的迫切性。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和電子商務(wù)的快速發(fā)展，跨境電子商務(wù)成為中國對(duì)外貿(mào)易的新亮點(diǎn)，并正在逐漸重塑中國對(duì)外貿(mào)易的大格局。跨境電商為我國企業(yè)尤其是中小企業(yè)提供了拓展國際市場、特別是新興市場的歷史性機(jī)遇。 

（一）我國跨境電商發(fā)展現(xiàn)狀。跨境電商是隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用發(fā)展、全球經(jīng)濟(jì)一體化出現(xiàn)的一種新型國際貿(mào)易模式，是未來貿(mào)易發(fā)展的潮流。我國跨境電商具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ瑢⒊蔀槲覈赓Q(mào)的重要增長點(diǎn)。2013年中國跨境電商交易規(guī)模為3.1萬億元，增長率達(dá)31.3%，占中國進(jìn)出口貿(mào)易總額的11.9%。2014年上半年，跨境電商進(jìn)出口增速超過30%，發(fā)展態(tài)勢異常迅猛，并與傳統(tǒng)貿(mào)易的增長態(tài)勢形成了鮮明對(duì)比，見圖1。（圖1，注釋：中國跨境電商交易規(guī)模含跨境電商零售和跨境電商B2B兩部分；數(shù)據(jù)來源：艾瑞咨詢）隨著國家跨境電商利好政策先后出臺(tái)，行業(yè)參與者積極推動(dòng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的逐漸完善，預(yù)計(jì)未來幾年跨境電商將繼續(xù)保持平穩(wěn)快速發(fā)展。 

（二）我國跨境電商發(fā)展所經(jīng)歷的三個(gè)階段。跨境電商迅猛發(fā)展是在近五年，但以阿里巴巴為首的跨境電商網(wǎng)站，自1999年實(shí)現(xiàn)利用互聯(lián)網(wǎng)連接中國供應(yīng)商與海外買家后，中國對(duì)外出口貿(mào)易就實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)化。隨后十幾年里，中國跨境電商發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)主要階段，包括從信息服務(wù)到在線交易再過渡到全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)的跨境電商產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。（表1） 

第一階段是以早期的阿里巴巴國際站、環(huán)球資源網(wǎng)等B2B網(wǎng)站為代表，主要面向國外批發(fā)商，將外貿(mào)出口縮短為“中國工廠-外國批發(fā)商-外國零售商-外國消費(fèi)者”四個(gè)環(huán)節(jié)。其核心業(yè)務(wù)是線上、線下交易的信息服務(wù)模式，即電商作為第三方平臺(tái)，主要角色是為企業(yè)提供信息及產(chǎn)品線上平臺(tái)，而交易環(huán)節(jié)則全部在線下完成。 

第二階段是以阿里巴巴全球速賣通、敦煌網(wǎng)等為代表的，以小額外貿(mào)批發(fā)為主的B2B網(wǎng)站，使中國工廠直接面向外國的零售商，將外貿(mào)出口縮短為“中國工廠-外國零售商-外國消費(fèi)者”3個(gè)環(huán)節(jié)。在該階段，跨境電商平臺(tái)逐漸將線下交易、支付、物流服務(wù)等交易環(huán)節(jié)與流程實(shí)現(xiàn)電子化，結(jié)合電子金融打造在線交易平臺(tái)。跨境貿(mào)易借助電子商務(wù)平臺(tái)，通過整合供需雙方的資源，打通上下游供應(yīng)鏈，形成了包括B2B（平臺(tái)對(duì)企業(yè)小額交易）平臺(tái)模式，以及B2C（平臺(tái)對(duì)用戶）平臺(tái)模式兩種模式。 

第三階段是以蘭亭集勢為代表的B2C外貿(mào)電商，繞過了所有的中間環(huán)節(jié)，一端連著中國的制造工廠，另一端連著外國消費(fèi)者。在該階段，跨境電商基于互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營模式，通過重塑中小企業(yè)鏈條，使企業(yè)直接面對(duì)個(gè)體批發(fā)商、零售商與消費(fèi)者，減少了貿(mào)易中間流轉(zhuǎn)的成本和損失，提高了企業(yè)的獲利能力。并從根本上改變了生產(chǎn)、銷售模式與物流方式。實(shí)現(xiàn)精細(xì)營銷和深度營銷，極大地拓寬了生產(chǎn)和銷售渠道，有利于自主技術(shù)、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和自主品牌產(chǎn)品的出口。 

二、中小型外貿(mào)企業(yè)轉(zhuǎn)型跨境電商所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 

（一）中小型外貿(mào)企業(yè)發(fā)展跨境電商所面臨的機(jī)遇。跨境電商的快速發(fā)展將對(duì)中國整體國民經(jīng)濟(jì)以及進(jìn)出口貿(mào)易產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。一方面與傳統(tǒng)外貿(mào)相比，跨境電商能有效壓縮中間環(huán)節(jié)、化解產(chǎn)能過剩、重塑國際產(chǎn)業(yè)鏈、促進(jìn)外貿(mào)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、增強(qiáng)國際競爭力；另一方面電子商務(wù)網(wǎng)站集合海量商品信息庫、個(gè)性化廣告推送、智能化商品檢索、口碑聚集消費(fèi)需求、支付方式便捷等多重優(yōu)勢，為中小企業(yè)提供發(fā)展之道。此外，跨境電商面對(duì)的是全球商家和消費(fèi)者，市場潛力無限，加上國家對(duì)跨境電商的大力扶持，先后審批了十幾個(gè)城市作為跨境貿(mào)易電子商務(wù)服務(wù)試點(diǎn)城市，已經(jīng)圍繞整個(gè)跨境貿(mào)易形成了一條從營銷到支付、物流和金融服務(wù)的完整產(chǎn)業(yè)鏈，為我國跨境電子商務(wù)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 

（二）中小型外貿(mào)企業(yè)發(fā)展跨境電商所面臨的挑戰(zhàn)。中小型外貿(mào)企業(yè)發(fā)展跨境電商在擁有國家政策扶持和外部環(huán)境改善的同時(shí)，也面臨了一系列的挑戰(zhàn)。跨境電商主要面臨物流、支付和誠信三大挑戰(zhàn)。跨境物流存在高運(yùn)費(fèi)、高關(guān)稅和安全性等難題，支付環(huán)節(jié)則涉及外匯兌換風(fēng)險(xiǎn)和資金安全風(fēng)險(xiǎn)，在經(jīng)濟(jì)糾紛時(shí)如何公平仲裁、保障買賣雙方利益也是亟待解決的問題。除此之外，中小企業(yè)開展跨境電商還存在缺少知名品牌，產(chǎn)品附加值低；供應(yīng)鏈的快速反應(yīng)能力差，不能實(shí)現(xiàn)柔性供貨；以及稅收及“山寨”的難題；同時(shí)跨境電商人才的缺乏也給中小企業(yè)發(fā)展跨境電商帶來了一定的掣肘。 

三、中小型外貿(mào)企業(yè)開展跨境電商的對(duì)策 

（一）選擇好市場的突破口。在國內(nèi)賣家通過跨境B2C平臺(tái)將“中國制造”產(chǎn)品銷往世界各地的過程中，小語種市場的訂單勢如井噴，一些賣家鎖定某個(gè)市場發(fā)力，集中力量耕耘，這不僅讓他們避開了熱門的歐美市場激烈競爭，也讓他們率先獲得了市場先機(jī)。來自平臺(tái)的推波助瀾則是小語種市場興起的主要原因，如速賣通就將俄羅斯、巴西市場帶到了國內(nèi)賣家面前。目前小語種市場上，平臺(tái)顧客直接下單的比例較高，語言阻礙也不大，很多小賣家在小語種市場運(yùn)作良好。所以，中小企業(yè)一方面要注意市場成長方向，另一方面要對(duì)人才團(tuán)隊(duì)適時(shí)進(jìn)行調(diào)配，關(guān)注小語種市場，以滿足業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。　（二）重視信息發(fā)展，選擇合適的第三方平臺(tái)。在電商時(shí)代，快速反應(yīng)是基本的市場競爭規(guī)則。信息已經(jīng)成為國際貿(mào)易中新的競爭點(diǎn)，以電子、通訊和信息為支撐的跨境電商正改變著各國的國際貿(mào)易競爭方式。外貿(mào)企業(yè)可以通過信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)快速挖掘客戶資料，對(duì)市場變化快速做出決策，抓住機(jī)會(huì)，在采購、生產(chǎn)、倉儲(chǔ)和配送等環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化配置，占據(jù)市場優(yōu)勢。 

對(duì)于剛涉足跨境電商的中小企業(yè)來說，優(yōu)先選擇第三方平臺(tái)是一個(gè)明智的決定。經(jīng)過幾年的發(fā)展，出口電商逐步進(jìn)入平臺(tái)化發(fā)展時(shí)期，其中以阿里巴巴速賣通（AliExpress）、蘭亭集勢（LightInTheBox）、敦煌、eBay易趣等為外貿(mào)出口品牌電商平臺(tái)，在海內(nèi)外具有較大的影響力。其中阿里以中小企業(yè)面向全球終端批發(fā)零售商，小批量、多批次、快速銷售，目標(biāo)是建立全球最大、最活躍的網(wǎng)上交易市場。蘭亭主要針對(duì)三類服務(wù)對(duì)象，包括中國傳統(tǒng)品牌、中國線上品牌和中國外貿(mào)工廠，企業(yè)入駐蘭亭集勢開放平臺(tái)的品類主要集中在服裝、電子產(chǎn)品等領(lǐng)域。敦煌網(wǎng)開拓全球跨境電商模式，聚集中國眾多中小供應(yīng)商產(chǎn)品，為國外眾多中小采購商提供全天候網(wǎng)上批發(fā)交易平臺(tái)。eBay易趣致力于開辟海外網(wǎng)絡(luò)直銷渠道，為賣家提供便捷、實(shí)惠和安全的消費(fèi)平臺(tái)，其交易商品主要為生活用品。外貿(mào)企業(yè)可以根據(jù)自身實(shí)際情況選擇適合的優(yōu)質(zhì)電商平臺(tái)，積極開拓國際市場。 

（三）重視向小單、多種交易模式轉(zhuǎn)型。在傳統(tǒng)國際貿(mào)易中，1萬美元以下的小訂單議價(jià)成本高、利潤低廉；在物流方面，也只能通過集裝箱拼柜，手續(xù)繁瑣復(fù)雜，因此被外貿(mào)公司視為雞肋。隨著小訂單在傳統(tǒng)外貿(mào)中的比重不斷攀升，傳統(tǒng)外貿(mào)電商化趨勢將會(huì)不斷加快。傳統(tǒng)外貿(mào)日漸由“集裝箱”式的大額交易被小批量、多批次、快速發(fā)貨的外貿(mào)訂單需求所取代，現(xiàn)有的主要服務(wù)于大宗交易的外貿(mào)進(jìn)出口服務(wù)體系已經(jīng)無法滿足小訂單的運(yùn)作需求，而跨境電商恰好能解決這個(gè)問題。

跨境電商的訂單成小批量、碎片化，甚至是單件，專注于小訂單的外貿(mào)出口服務(wù)鏈條，全程提供小訂單的報(bào)關(guān)、出口物流打包、收匯等服務(wù)，這樣就輕松實(shí)現(xiàn)了單個(gè)企業(yè)之間或單個(gè)企業(yè)與單個(gè)消費(fèi)者之間交易。許多涉足小批量跨境電商的外貿(mào)企業(yè)發(fā)現(xiàn)，與傳統(tǒng)貿(mào)易相比較，多批次的小訂單不僅可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品預(yù)付訂金的高周轉(zhuǎn)、減少庫存的壓力，而且省去了許多傳統(tǒng)進(jìn)出口貿(mào)易流程中繁瑣的環(huán)節(jié)和支出，贏取更為豐富的利潤空間。 

中小企業(yè)在向小單以及多種交易模式轉(zhuǎn)型的同時(shí)，首先需要選擇合適的物流公司，同時(shí)注意倉儲(chǔ)風(fēng)險(xiǎn)。選擇物流公司時(shí)首先看公司的歷史和口碑：經(jīng)營信譽(yù)良好的物流公司，往往具有更高的可信度，更好的服務(wù)水平和能力；其次看公司的服務(wù)渠道是否全面：不同的貨物需要選擇不同的物流方式。物流公司渠道廣泛，商家就不需要再去尋找其他物流公司并作出判斷。另外，在一個(gè)物流公司發(fā)貨越多，能夠享受的服務(wù)也越多。其次看價(jià)格：物流費(fèi)用會(huì)侵蝕賣家的利潤，  本文由wWw.DyLw.NeT提供，第一論 文 網(wǎng)專業(yè)教育教學(xué)論文和以及服務(wù)，歡迎光臨dYlw.nET所以價(jià)格是賣家最為關(guān)心的。但一味地壓低價(jià)格，必然會(huì)損害客戶體驗(yàn)；最后看公司的整體實(shí)力：網(wǎng)點(diǎn)分布是否夠廣，是否有一套無縫對(duì)接上下游的系統(tǒng)等。在倉儲(chǔ)方面，要尤其注意海外倉的風(fēng)險(xiǎn)。海外倉適合價(jià)格高、體積大、易碎，不能走傳統(tǒng)物流渠道的貨物。還需要考慮商家本身的資金實(shí)力以及抗風(fēng)險(xiǎn)能力。 

四、結(jié)語 

跨境電子商務(wù)的興起和繁盛在國際貿(mào)易的應(yīng)用為我國中小外貿(mào)企業(yè)帶來新的挑戰(zhàn)的同時(shí)，也創(chuàng)造了新的機(jī)遇、巨大的商機(jī)和發(fā)展空間，必將穩(wěn)步推動(dòng)促進(jìn)外貿(mào)交易的增長，促進(jìn)“中國制造”產(chǎn)品向“中國營銷”和“中國創(chuàng)造”加速轉(zhuǎn)變，推動(dòng)對(duì)外貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級(jí)。 

主要參考文獻(xiàn)： 

篇6

Abstract： The development of economic globalization and the“internet plus”strategy to accelerate the development of cross-border E-commerce， the rapid development of cross-border E-commerce promotes the rapid development of the third party payment. This paper first introduces the research background of the third party cross-border payments. Then with the“third party cross-border payment platform”as the theme of the design of the questionnaire survey， combined with relevant information on the status of the third party payment platform for cross-border analysis. Finally， in order to better solve the problem of the rapid development of the third party cross-border payment platform， and promote the healthy development of cross-border E-commerce， we put forward the corresponding countermeasures and suggestions to the relevant government departments and the third party cross-border payment institutions.

Key words： cross-border E-commerce； third party payment platform； ali pay

1 第三方跨境支付的研究背景

跨境電子商務(wù)是一種傳統(tǒng)國際貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)化電子化的新型貿(mào)易方式，它依托于電子商務(wù)平臺(tái)，將境內(nèi)外的買家和賣家牢牢聯(lián)系在一起，從而實(shí)現(xiàn)共同盈利的目的。相關(guān)研究顯示，我國目前跨境電子商務(wù)的消費(fèi)者群體大概在1.3億[1]。在這種方式下，不同國家和地區(qū)間的交易雙方通過互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)信息平臺(tái)實(shí)現(xiàn)交易。跨境電子商務(wù)以企業(yè)和消費(fèi)者間的交易（B2C）為主，操作流程與國內(nèi)電子支付基本相同，主要區(qū)別在于跨境電子商務(wù)具有國際性。跨境電商經(jīng)歷了從信息服務(wù)到在線交易，再到全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。根據(jù)海關(guān)總署數(shù)據(jù)顯示，2016年跨境電商交易規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)到6.5萬億[2]。跨境電商與第三方跨境支付存在著緊密的聯(lián)系，跨境支付是跨境電商不可或缺的環(huán)節(jié)，而跨境電商規(guī)模的不斷擴(kuò)大進(jìn)一步的推動(dòng)了第三方跨境支付的快速發(fā)展。2008～2016年跨境電商占進(jìn)出口總額比重如圖1所示。

2 第三方跨境支付平臺(tái)的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 問卷調(diào)查分析

2.1.1 基本情況介紹

目前，國內(nèi)領(lǐng)先的第三方支付平臺(tái)有支付寶、財(cái)付通等。為了了解顧客在跨境購物時(shí)使用第三方支付的情況，本文以“第三方跨境支付平臺(tái)”為主題，設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷。隨機(jī)發(fā)給不同年齡，不同行業(yè)，不同受教育程度的人群進(jìn)行填寫，調(diào)查問卷共120份，收回有效問卷116份。填寫該調(diào)查問卷的網(wǎng)購人群中，男性占54.17%，女性占45.83%。年齡在23歲至30歲之間的人群占80.83%，其他人群占19.17%。受教育程度為專科的人數(shù)占3.33%，本科的人數(shù)占66.67%，碩士及以上的占30.00%。

2.1.2 跨境購物基本情況分析

在填寫該調(diào)查問卷的網(wǎng)購人群中，曾經(jīng)有過網(wǎng)上跨境購物經(jīng)歷的人數(shù)占21.55%，78.45%的受訪者沒有跨境購物過。顧客在跨境購物時(shí)選擇的支付方式最多的是用支付寶支付，然后才選擇微信支付和網(wǎng)銀（不經(jīng)過第三方支付）支付等，選擇銀聯(lián)錢包和云閃付的人很少。網(wǎng)上跨境購物的消費(fèi)大概占可支配收入的比例如圖2所示。

從圖2我們可以發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上跨境購物支出占可支配收入的比例在10%以下的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的68%，10%至19%的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的28%，20%至29%的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的4%。

綜上，可以看出跨境購物目前的發(fā)展還不是很成熟，雖然網(wǎng)上購物早已是潮流，可是跨境購物才剛剛興起，還有很多人沒有體驗(yàn)過跨境購物，跨境購物在未來有很大的成長空間。第三方跨境支付機(jī)構(gòu)要想在跨境網(wǎng)購方面獲得更大的收益，就必須要在最短的時(shí)間內(nèi)采取相應(yīng)的措施，趕在競爭對(duì)手之前快速的占領(lǐng)市場，獲得盡可能多的市場份額。

2.2 四大主流第三方支付平臺(tái)相關(guān)介紹

近年來，第三方跨境支付平臺(tái)逐漸增多，競爭逐漸加劇。目前涉及第三方跨境支付的主要平_有支付寶、財(cái)付通、銀聯(lián)錢包、微信Pay pal等。本報(bào)告從各個(gè)方面收集了相關(guān)資料，對(duì)以上四種主流第三方支付平臺(tái)作了相關(guān)介紹。具體見表1。

3 第三方跨境支付平臺(tái)存在的問題

3.1 信息安全不完善，容易造成信息泄露

（1）在人民銀行制定的《關(guān)于上海市支付機(jī)構(gòu)開展人民幣支付業(yè)務(wù)的實(shí)施意見》中指出，只要是上海市注冊成立的支付機(jī)構(gòu)以及外地支付機(jī)構(gòu)在自貿(mào)區(qū)設(shè)立的分公司，凡是取得互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)許可的，均可從事該業(yè)務(wù)[9]。可見第三方跨境支付平臺(tái)的準(zhǔn)入門檻很低，隨著第三方跨境支付平臺(tái)的增多，這些企業(yè)存取的大量消費(fèi)者個(gè)人信息，交易信息等容易發(fā)生信息泄漏。因?yàn)榈谌娇缇持Ц斗?wù)是通過網(wǎng)絡(luò)在境內(nèi)消費(fèi)者、第三方支付、境外商家、相關(guān)銀行之間發(fā)生關(guān)系。交易過程的某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都可能導(dǎo)致信息泄露的發(fā)生。那些信息安全做的不完善的企業(yè)，容易造成消費(fèi)者的信息泄露，給消費(fèi)者帶來傷害。

（2）由于第三方跨境支付企業(yè)的準(zhǔn)入門檻低，導(dǎo)致第三方支付企業(yè)太多，消費(fèi)者沒有相應(yīng)的能力來準(zhǔn)確判斷第三方支付企業(yè)的合法性，容易被釣魚網(wǎng)站騙取個(gè)人信息，同時(shí)一些不法分子也通過仿造合法的第三方支付企業(yè)網(wǎng)站，騙取大量的消費(fèi)者個(gè)人信息，然后從事非法活動(dòng)。

3.2 跨境資金流動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)

（1）第三方支付機(jī)構(gòu)利用監(jiān)管漏洞進(jìn)行違規(guī)操作。國內(nèi)的第三方支付企業(yè)可以與國外的銀行合作，通過賬號(hào)共享等方式，實(shí)現(xiàn)跨境的支付，而目前我國沒有相關(guān)的法律法規(guī)及一些合適的措施對(duì)境外的機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督和管理，一些第三方支付企業(yè)利用監(jiān)管漏洞進(jìn)行違規(guī)操作，實(shí)現(xiàn)跨境資金的流動(dòng)，這給跨境電子商務(wù)的健康發(fā)展造成一定的影響[10]。

（2）信息審核不全面。第三方跨境支付中，交易方的購匯、結(jié)匯業(yè)務(wù)均由第三方支付機(jī)構(gòu)完成，銀行并不了解國內(nèi)買方及國外賣方的真實(shí)交易背景，也無法查找交易雙方的準(zhǔn)確身份信息，因此難以進(jìn)行相關(guān)的審核。同時(shí)虛擬貨幣的廣泛使用使有關(guān)部門和第三方跨境支付機(jī)構(gòu)對(duì)交易雙方資金來源的監(jiān)管更加困難，犯罪分子通過這種途徑進(jìn)行境外的黑錢轉(zhuǎn)移，洗錢活動(dòng)等。

3.3 相關(guān)法律法規(guī)不完善

（1）第三方支付機(jī)構(gòu)在資金清算，支付結(jié)算方面和金融機(jī)構(gòu)有著同樣的職能，但是卻不屬于金融機(jī)構(gòu)。在電子支付服務(wù)監(jiān)管問題上，中國人民銀行是支付體系的法定監(jiān)管機(jī)構(gòu)。在跨境支付問題上，外匯管理局及其分支機(jī)構(gòu)是法定監(jiān)管者。同時(shí)，由于第三方支付機(jī)構(gòu)提供的支付服務(wù)屬于非金融機(jī)構(gòu)支付范疇，所以還要受國家發(fā)改委和工信部的監(jiān)管[11]。第三方跨境支付企業(yè)受多個(gè)部門的同時(shí)監(jiān)管時(shí)，由于相關(guān)法律法規(guī)的不完善可能會(huì)導(dǎo)致監(jiān)管出現(xiàn)混亂的狀況。

（2）網(wǎng)上跨境交易買賣雙方通常不見面，也相互不認(rèn)識(shí)，在溝通有限的情況下，雙方的信用難以得到保障，第三方支付企業(yè)不能對(duì)每一個(gè)交易者進(jìn)行詳細(xì)準(zhǔn)確的審核，交易雙方可能存在虛假交易或者非法活動(dòng)，目前相關(guān)法律法規(guī)不完善的情況會(huì)加速非法活動(dòng)的蔓延。

4 對(duì)策及建議

4.1 對(duì)相關(guān)監(jiān)管部門的建議

（1）提高市場準(zhǔn)入機(jī)制。目前加入第三方跨境支付機(jī)構(gòu)的門檻較低，隨著第三方跨境支付平臺(tái)的增多，這些企業(yè)存儲(chǔ)的大量的消費(fèi)者個(gè)人信息很容易泄露，給消費(fèi)者帶來傷害。所以，有關(guān)部門應(yīng)該進(jìn)一步地出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)，限制那些信息安全保護(hù)措施不完善的第三方支付機(jī)構(gòu)的加入，對(duì)于那些已經(jīng)加入的第三方跨境支付機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)監(jiān)管，完善相關(guān)的法律法規(guī)，快速完善在客戶發(fā)生信息泄露時(shí)，相關(guān)機(jī)構(gòu)面臨哪些處罰等相關(guān)監(jiān)管規(guī)定，必要時(shí)對(duì)造成信息泄漏的第三方支付機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人追究法律責(zé)任，保護(hù)消費(fèi)者利益。

（2）推廣試點(diǎn)跨境第三方支付機(jī)構(gòu)。為了更好地控制風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)第三方跨境支付機(jī)構(gòu)的穩(wěn)步發(fā)展。可先讓有一定規(guī)模的、風(fēng)險(xiǎn)控制措施較完備的第三方支付機(jī)構(gòu)開展跨境支付業(yè)務(wù)試點(diǎn)，針對(duì)具有真實(shí)背景的跨境互聯(lián)網(wǎng)交易提供服務(wù)。外匯管理局則要對(duì)先行企業(yè)做好輔導(dǎo)工作，指導(dǎo)企業(yè)在外匯管理框架內(nèi)建立健全各項(xiàng)內(nèi)控制度，同時(shí)還要注意根據(jù)企業(yè)具體業(yè)務(wù)開展情況，不斷調(diào)整監(jiān)管措施，總結(jié)監(jiān)管經(jīng)驗(yàn)，為將來第三方跨境支付的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。

（3）制定監(jiān)管措施，完善相關(guān)法律法規(guī)。政府有關(guān)部門在充分肯定跨境電子商務(wù)與第三方支付行業(yè)發(fā)展的積極意義的同時(shí)，大力做好調(diào)查研究，找準(zhǔn)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制定具有合適的、具體的、可操作的監(jiān)管措施，制定完善的相關(guān)法律法規(guī)，促進(jìn)第三方跨境支付行業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展。

4.2 對(duì)第三方跨境支付機(jī)構(gòu)的建議

4.2.1 第三方支付機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)信息的審核

第三方跨境支付中，交易雙方的購匯、結(jié)匯業(yè)務(wù)均由第三方支付機(jī)構(gòu)完成，銀行并不了解國內(nèi)與國外買賣雙方的真實(shí)交易情況，也無法查找交易雙方的準(zhǔn)確身份信息，而且虛擬貨幣的廣泛使用使有關(guān)部門和第三方支付企業(yè)對(duì)交易雙方資金來源的監(jiān)管更加困難。為了防范犯罪分子通過這種途徑進(jìn)行境外的黑錢轉(zhuǎn)移，洗錢活動(dòng)等。所以，要求第三方跨境支付機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)每一個(gè)交易雙方身份信息的審核（必須實(shí)名認(rèn)證及提供相關(guān)的一些能證明其真實(shí)身份的材料等）。

4.2.2 重視客戶信息安全，構(gòu)建安全技術(shù)保障體系

（1）第三方跨境支付機(jī)構(gòu)的支付賬戶上儲(chǔ)存的大量客戶個(gè)人信息、支付信息、交易信息、社交信息等，這些信息暴露于網(wǎng)絡(luò)之中，如果安全保障系統(tǒng)不夠健全，很容易造成信息泄露，給消費(fèi)者的資金安全、信息安全等造成威脅。對(duì)于客戶信息的保護(hù)應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，確保支付平臺(tái)沒有設(shè)計(jì)漏洞，修復(fù)應(yīng)用程序中存在安全漏洞，防止客戶信息被惡意竊取，并嚴(yán)格管理系統(tǒng)的運(yùn)行管理，確保客戶信息的存儲(chǔ)安全。

（2）第三方跨境支付機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)安全檢查，及時(shí)修復(fù)安全漏洞；加大網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)施建設(shè)力度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)邊界防護(hù)，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全域控制；加強(qiáng)軟件開發(fā)控制，對(duì)軟件進(jìn)行安全測評(píng)和漏洞掃描。即使這樣也不存在絕對(duì)的安全，所以要時(shí)刻監(jiān)控系統(tǒng)的運(yùn)行情況，組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)或委托專業(yè)安全服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行安全測評(píng)。

5 結(jié)束語

跨境電子商務(wù)的迅速發(fā)展，推動(dòng)了第三方跨境支付的迅猛發(fā)展，但是第三方跨境支付的迅猛發(fā)展也帶來了許多安全隱患。本文先是對(duì)第三方跨境支付機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀通過相關(guān)資料和問卷調(diào)查進(jìn)行了說明，然后對(duì)其迅速發(fā)展帶來的安全隱患進(jìn)行了進(jìn)一步的分析，最后針對(duì)第三方跨境支付平臺(tái)存在的問題，分別給有關(guān)監(jiān)管部門和第三方支付機(jī)構(gòu)提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。因?yàn)槟壳熬硟?nèi)的第三方跨境支付平臺(tái)眾多，涉足跨境電子商務(wù)業(yè)務(wù)的企業(yè)正在積極探索新的電商模式，不斷地進(jìn)行支付技術(shù)的革新和戰(zhàn)略改革，以適應(yīng)快速變化的市場，所以新的電子商務(wù)模式的探索將是下一個(gè)研究重點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

跨境電商對(duì)國貿(mào)實(shí)務(wù)內(nèi)容的新要求

跨境電子商務(wù)主要是指分屬于不同關(guān)境的交易主體，通過電子商務(wù)平臺(tái)達(dá)成交易、進(jìn)行支付結(jié)算，并通過跨境物流將貨品送達(dá)并完成交易的一種國際商務(wù)活動(dòng)。跨境電子商務(wù)人才在具備基礎(chǔ)外貿(mào)知識(shí)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)具有一定的電子商務(wù)技能、跨境物流和支付交易平臺(tái)的操作，掌握跨境電子商務(wù)平臺(tái)營銷技巧。《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》主要介紹的是傳統(tǒng)貿(mào)易的進(jìn)出口流程和操作方法，跨境電商的發(fā)展使得傳統(tǒng)的貿(mào)易知識(shí)已經(jīng)不能滿足新時(shí)代的需求，所以，在外貿(mào)人才的培養(yǎng)中應(yīng)適應(yīng)時(shí)代的變化，適時(shí)地增加相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。

1.電子商務(wù)技能

新型外貿(mào)人才應(yīng)該掌握電子商務(wù)的運(yùn)營方式，能夠熟練地操作電子商務(wù)的常見模式，比如B2B、B2C、C2C、O2O等的實(shí)際操作能力。校內(nèi)的模擬實(shí)踐平臺(tái)雖然能給我們提供仿真的實(shí)踐機(jī)會(huì)，但是這些實(shí)踐平臺(tái)與現(xiàn)實(shí)的交易平臺(tái)還是存在一些差異，所以學(xué)生應(yīng)嘗試親自網(wǎng)上購物、在淘寶等網(wǎng)站平臺(tái)開設(shè)店鋪等實(shí)際的操作，感受完整的跨境電商操作流程。還應(yīng)該了解ASP/PHP等技術(shù)，能夠自己設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)態(tài)的網(wǎng)站，掌握網(wǎng)站推廣等技術(shù)。

2.網(wǎng)絡(luò)營銷

網(wǎng)絡(luò)營銷是指以現(xiàn)代化的營銷理論為基礎(chǔ)，基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、通信與軟件工程，來滿足商戶之間的產(chǎn)品交換及服務(wù)的過程。網(wǎng)絡(luò)營銷主要借助在線活動(dòng)，創(chuàng)造和宣傳客戶的價(jià)值，并對(duì)客戶關(guān)系網(wǎng)進(jìn)行管理，以實(shí)現(xiàn)一定的營銷目的。新型外貿(mào)人才需要在掌握傳統(tǒng)營銷手段的基礎(chǔ)上，具備利用互聯(lián)網(wǎng)的各種途徑，以多元化的方式與客戶進(jìn)行互動(dòng)融合。在教學(xué)過程中，應(yīng)加入網(wǎng)絡(luò)營銷策劃等內(nèi)容，提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生掌握各種營銷手段。

3.跨境物流

跨境物流一直是制約整個(gè)跨境電商行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性因素，學(xué)生應(yīng)熟悉進(jìn)出口業(yè)務(wù)工作所必備的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能和職業(yè)能力，掌握跨境物流供應(yīng)鏈的合理分配，有效、快速地完成跨境物流配送。并通過企業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)目前行業(yè)內(nèi)的主流跨境物流方式進(jìn)行總結(jié)分析，針對(duì)不同的貿(mào)易類型可以選擇出最合理的物流方式。

4.跨境貿(mào)易電子交易平臺(tái)

傳統(tǒng)的貿(mào)易方式主要是通過信用證、托收和匯付三種方式進(jìn)行結(jié)算，這些結(jié)算方式在結(jié)算過程中所用的時(shí)間較長，還經(jīng)常因?yàn)闀r(shí)間限制導(dǎo)致匯率折算的損失。而在跨境電子商務(wù)操作中，進(jìn)出口的交易雙方主要是通過第三方支付平成交易，而由于有第三方交易平臺(tái)機(jī)構(gòu)的加入，大大解決了進(jìn)出口雙方存在的信用缺失問題。其支付流程大致為：進(jìn)口商先將人民幣（外幣）資金支付給第三方的支付機(jī)構(gòu)，支付機(jī)構(gòu)在進(jìn)口商確認(rèn)付款或經(jīng)過指定的時(shí)間默認(rèn)付款后，通過合作的銀行代為購匯或結(jié)匯并支付給出口商。換句話說，第三方支付機(jī)構(gòu)將成為跨境電子商務(wù)進(jìn)出口雙方之間的中介，這與傳統(tǒng)外貿(mào)中進(jìn)出口雙方直接通過銀行進(jìn)行結(jié)算有著明顯的差異。在新的教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)加入第三方電子交易平臺(tái)的講解，讓學(xué)生了解行業(yè)內(nèi)流行的交易平臺(tái)，便于實(shí)際工作的進(jìn)行。

CDIO模式下國際貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

CDIO（Conceive-Design-Implement-Operate）教育模式旨在建立一個(gè)強(qiáng)調(diào)技術(shù)基礎(chǔ)的教育理念，將畢業(yè)生的能力分為技術(shù)知識(shí)、職業(yè)技能、人際交往技能、企業(yè)構(gòu)思等四個(gè)層面。CDIO教育理念深刻體現(xiàn)出“在做中學(xué)”、“基于項(xiàng)目進(jìn)行教育”的特點(diǎn)，通過教學(xué)使學(xué)生能夠主動(dòng)地通過參與實(shí)踐環(huán)節(jié)將其與理論課程的內(nèi)容相結(jié)合。CDIO教育模式在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的推理運(yùn)用，對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生個(gè)人職業(yè)技能和溝通技能的并重，對(duì)考核標(biāo)準(zhǔn)化和量化的評(píng)估以及對(duì)創(chuàng)新能力的強(qiáng)調(diào)等方面都對(duì)國際貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)踐教學(xué)的改革具有較強(qiáng)的借鑒意義。CDIO模式把培養(yǎng)目標(biāo)融入到《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程體系中，每一個(gè)能力點(diǎn)都要具體落實(shí)到課程內(nèi)容中，通過指導(dǎo)學(xué)生掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和模擬實(shí)踐的能力，以達(dá)到培養(yǎng)符合 CDIO能力的復(fù)合型人才的要求。

結(jié)合《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》教學(xué)大綱的內(nèi)容，基于CDIO模式的教育理念，針對(duì)課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容可見圖1所示。

圖1 國際貿(mào)易實(shí)務(wù)CDIO設(shè)計(jì)

1.基礎(chǔ)知識(shí)環(huán)節(jié)

基礎(chǔ)操作模塊主要培養(yǎng)學(xué)生掌握相關(guān)的技術(shù)知識(shí)與基本推理能力，包括從事跨境電商工作應(yīng)具備的基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)、基本操作能力，同時(shí)通過練習(xí)應(yīng)提高學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)，深化對(duì)理論教學(xué)知識(shí)的理解。基礎(chǔ)知識(shí)環(huán)節(jié)主要針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用、外貿(mào)流程的認(rèn)知、外貿(mào)函電等內(nèi)容的操作，通過該環(huán)節(jié)實(shí)踐使學(xué)生加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)理論知識(shí)的理解，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成，在老師的指導(dǎo)下，利用“外貿(mào)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)”教學(xué)軟件，在實(shí)驗(yàn)室練習(xí)英文函電的草擬、進(jìn)出口價(jià)格的核算、商務(wù)談判及對(duì)外合同的簽訂等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的操作。

2.模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)

模擬實(shí)訓(xùn)模塊是基礎(chǔ)操作模塊的延續(xù)，側(cè)重對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能掌握的考核，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人專業(yè)能力與素質(zhì)。跨境電商的新發(fā)展需要將市場營銷和物流等內(nèi)容與傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)可以利用市場營銷模擬平臺(tái)讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)了解國內(nèi)外市場需求，發(fā)現(xiàn)和拓展貿(mào)易機(jī)會(huì)，查詢相關(guān)信息，尋求合作;利用Simtrade外貿(mào)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，學(xué)生通過角色扮演完成進(jìn)出口業(yè)務(wù)中不同交易的全過程操作，體會(huì)資金的籌集運(yùn)用，交易風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測和防范以及合同爭議的處理等;利用物流沙盤實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生了解貨物運(yùn)輸方式、貨物裝箱及運(yùn)輸過程中需要注意的問題。

3.應(yīng)用設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)

應(yīng)用設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性，屬于綜合型實(shí)驗(yàn)，是在模擬實(shí)踐環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步地提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與能力，同時(shí)還應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。應(yīng)用設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)主要包括傳統(tǒng)外貿(mào)及跨境電商的案例分析和方案設(shè)計(jì)兩個(gè)模塊。應(yīng)用設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)主要立足于對(duì)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用，通過案例分析提高學(xué)生分析和解決問題的能力，通過方案設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)以及團(tuán)隊(duì)合作的能力。教學(xué)過程中可以采用分組教學(xué)的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐練習(xí)，比如市場調(diào)查、成立外貿(mào)協(xié)會(huì)、組織跨境電商競賽等方式對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生能夠更加深入了解外貿(mào)商務(wù)運(yùn)作的具體操作。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)

實(shí)踐環(huán)節(jié)主要是通過給學(xué)生提供去企業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在真實(shí)的外貿(mào)企業(yè)中體驗(yàn)外貿(mào)商務(wù)活動(dòng)。實(shí)踐環(huán)節(jié)是對(duì)以上基礎(chǔ)知識(shí)環(huán)節(jié)、模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)、應(yīng)用設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的綜合，通過社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的體驗(yàn)，可以讓學(xué)生將之前階段中培養(yǎng)的能力得到真正的發(fā)揮和應(yīng)用。本環(huán)節(jié)主要由企業(yè)實(shí)習(xí)和創(chuàng)業(yè)性商務(wù)實(shí)驗(yàn)兩個(gè)部分組成。企業(yè)實(shí)習(xí)，主要是通過安排學(xué)生到相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行對(duì)應(yīng)崗位的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束后，由學(xué)生將實(shí)踐中所學(xué)到的新知識(shí)、新技能與之前的校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)積累的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，完成實(shí)踐報(bào)告，對(duì)實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。創(chuàng)業(yè)性商務(wù)實(shí)驗(yàn)，主要是借助學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的支持，以學(xué)生創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)，組建合作團(tuán)隊(duì)，制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，在創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室中建立自己的網(wǎng)站，為商業(yè)化實(shí)踐作進(jìn)一步的準(zhǔn)備。

實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題

1.增強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

開展跨境電子商務(wù)的教學(xué)，需要滿足計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等基礎(chǔ)條件，這就需要學(xué)校對(duì)最基本的硬件有效地進(jìn)行投入。同時(shí)，跨境電子商務(wù)的順利進(jìn)行也離不開先進(jìn)的軟件支持，比如防火墻、密鑰等技術(shù)軟件的支持。這就需要有專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室人員配合教師解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的技術(shù)問題。

2.加強(qiáng)校企合作

學(xué)校應(yīng)聯(lián)系相關(guān)企業(yè)，組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，還可以積極引進(jìn)跨境電子商務(wù)企業(yè)成為本校的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，鼓勵(lì)在校大學(xué)生在校期間開展跨境電子商務(wù)實(shí)踐，學(xué)校對(duì)這樣的學(xué)生應(yīng)適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校也應(yīng)加大對(duì)新型外貿(mào)人才培養(yǎng)的投入，尋找合作企業(yè)與學(xué)校采用合作培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)和高級(jí)培訓(xùn)班等方式的合作，加快培養(yǎng)適應(yīng)新型外貿(mào)特點(diǎn)的專業(yè)人才。

3.提升教師能力

教師的素質(zhì)決定了教學(xué)的質(zhì)量和效果，為了適應(yīng)新型國際貿(mào)易人才的培養(yǎng)，對(duì)教師提出了新的要求：一是要求教師能夠熟練地掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，會(huì)熟練使用相關(guān)的設(shè)備設(shè)施;二是要求教師掌握跨境電子商務(wù)相關(guān)的新知識(shí)和新技能;三是要求教師要有從事跨境電子商務(wù)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

4.建設(shè)培訓(xùn)基地

學(xué)校可以通過聘請成功的跨境電商企業(yè)的骨干、行業(yè)協(xié)會(huì)的專家、各大跨境電子商務(wù)平臺(tái)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資深培訓(xùn)師等專家組成團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校建設(shè)專業(yè)培訓(xùn)基地，對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行集中培訓(xùn)，使教師和學(xué)生可以及時(shí)地了解和掌握外貿(mào)行業(yè)的新法規(guī)、新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)、新的管理理念等前沿信息。

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篇8

在“一帶一路”背景下，互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)的應(yīng)用加快我國跨境電子商務(wù)發(fā)展，跨境電子商務(wù)發(fā)展也提高了我國貿(mào)易行業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)在我國第三產(chǎn)業(yè)甚至是第二產(chǎn)業(yè)都在電子商務(wù)平臺(tái)中實(shí)現(xiàn)了新的跨越。特別是在國際經(jīng)濟(jì)一體化的當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，國際貿(mào)易也順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，在互聯(lián)網(wǎng)中找到了新的貿(mào)易方式并開始了快速發(fā)展時(shí)期。因此，人才培養(yǎng)成為跨境電子商務(wù)發(fā)展的重中之重。但是現(xiàn)在我國高校培養(yǎng)出的電子商務(wù)人才，不適合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需要，必須建立一個(gè)針對(duì)跨境電子商務(wù)發(fā)展為需要的人才培養(yǎng)模式，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要。

2跨境電商專業(yè)的特色與定位

電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展有一定的歷程，在發(fā)展過程中，高校根據(jù)自己學(xué)校特點(diǎn)，探索很多教學(xué)模式，但應(yīng)用比較多的是 “2+2 模式”、“2+1 模式”、“復(fù)合型模式”、“工學(xué)結(jié)合模式”、“訂單培養(yǎng)模式”、“校企聯(lián)合培養(yǎng)模式”、“校企融合、工學(xué)交替、崗位輪換”模式等，這些培養(yǎng)模式都有自身的可取之處，但也存在眾多約束條件，這些約束條件包括學(xué)校是否擁有足夠的企業(yè)資源、是否有明確的專業(yè)培養(yǎng)方向、是否有充足的“雙師型”師資力量、是否有充足的實(shí)訓(xùn)條件等。教學(xué)模式需要改變，必須根據(jù)高校的實(shí)際情況，結(jié)合社會(huì)環(huán)境等因素選擇合適的教學(xué)模式，可以多種模式結(jié)合使用，起到互補(bǔ)作用。但其教學(xué)模式一定要有應(yīng)用價(jià)值，以提高學(xué)生實(shí)踐能力為主，為企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型的高級(jí)人才。以哈爾濱廣廈學(xué)院為例，結(jié)合黑龍江電商發(fā)展實(shí)際情況，經(jīng)過校企雙方專家反復(fù)論證，提出 “校企融合、工學(xué)交替、崗位輪換”模式，突出跨境電商實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，適應(yīng)黑龍江跨境電商企業(yè)集群對(duì)多種人才的需求。

3跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)策略

3.1明確培養(yǎng)目標(biāo)

目標(biāo)就是培養(yǎng)方向，在人才培養(yǎng)方案實(shí)施前必須明確培養(yǎng)目標(biāo)，跨境電商人才培養(yǎng)是為跨境電商企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)人才，這與電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式是有區(qū)別的。跨境電商人才培養(yǎng)需要強(qiáng)化學(xué)生英語能力，學(xué)生英語應(yīng)該具有一定聽、說、寫能力。跨境電商需要走出國門，需要高校培養(yǎng)復(fù)合型的高級(jí)應(yīng)用型人才。

3.2模塊化課程的完美配套

模塊化課程教學(xué)是把課程分成模塊教學(xué)，每個(gè)模塊完成一定功能，也是學(xué)生適用的工作崗位。在模塊劃分的過程中，是以學(xué)生職業(yè)崗位能力檳勘輟？緯躺柚糜?xùn)V導(dǎo)使ぷ鞲諼喚詠，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)、就業(yè)零距離，每門課程都有相應(yīng)的實(shí)踐平臺(tái)，學(xué)生可以通過實(shí)踐平臺(tái)練習(xí)，提高自己的實(shí)踐能力，以適應(yīng)實(shí)際工作崗位需要。現(xiàn)在高校都重視學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為企業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型的高級(jí)人才，要求學(xué)生要懂外貿(mào)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、營銷策略、英語等能力，符合現(xiàn)代跨境電商企業(yè)對(duì)人才的需要。

3.3校企聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法

提高學(xué)生實(shí)際工作崗位能力，必須進(jìn)行校企合作聯(lián)合辦學(xué)，這是解決學(xué)生工作能力提升的主要方式。現(xiàn)在高校都在積極探索校企合作辦學(xué)，以提高學(xué)生實(shí)踐能力。高校專業(yè)要發(fā)展，必須深化校企合作辦學(xué)，讓教師走向企業(yè)，企業(yè)專家到校承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)真正的校企業(yè)合作辦學(xué)。在教學(xué)過程中，教師一般都以項(xiàng)目化教學(xué)法為主導(dǎo)，引進(jìn)企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目，讓學(xué)生完成其中任務(wù)，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，項(xiàng)目化教學(xué)法是以學(xué)生為課堂主角，教師是項(xiàng)目的組織者，教師搭建教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生在平臺(tái)上積極展示自我，提高學(xué)生實(shí)際工作能力，促使學(xué)生完成項(xiàng)目教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，適應(yīng)跨境電商企業(yè)對(duì)人才的需要。

3.4創(chuàng)建跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室

創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)學(xué)生的重要教育，建立跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室是電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要。高校根據(jù)企業(yè)的職業(yè)不同設(shè)立創(chuàng)業(yè)工作室，學(xué)生按自己的興趣加入相應(yīng)的工作室，工作室與相應(yīng)的企業(yè)合作，承擔(dān)項(xiàng)目，以真實(shí)平臺(tái)、真實(shí)產(chǎn)品、真實(shí)外貿(mào)流程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)。提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)企業(yè)需要的應(yīng)用型高級(jí)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]關(guān)懷慶. 我國跨境電商的發(fā)展現(xiàn)狀趨勢及對(duì)策研究[J]. 中國商論， 2016，9（01） ：50-52

[2]姚濟(jì)國. 基于跨境電商的高職商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式改革探究[J]. 中國商論， 2016，9 （15） ：179-180

篇9

1高職國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

高職層次人才的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定位于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，畢業(yè)生要具備較強(qiáng)的實(shí)際操作技能和一定的基礎(chǔ)知識(shí)。盡管各高職院校的國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)不完全相同，但一般來說，高職國際貿(mào)易專業(yè)主要培養(yǎng)能服務(wù)于進(jìn)出口生產(chǎn)型或貿(mào)易型中小企業(yè)，從事外貿(mào)營銷、外貿(mào)跟單、外貿(mào)制單、報(bào)檢報(bào)關(guān)、國際貨運(yùn)、跨境電商運(yùn)營和管理等工作，具有外貿(mào)職業(yè)崗位（群）所需的基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)技能、具有較強(qiáng)綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

2高職國際貿(mào)易專業(yè)課程改革存在的主要問題

2．1課程體系中缺少跨境電商方面的內(nèi)容

根據(jù)中國電子商務(wù)研究中心于2017年5月的《2016年度中國電子商務(wù)市場數(shù)據(jù)監(jiān)測報(bào)告》，2016年我國跨境電商交易額為6．7萬億元，同比增長24％，其增長速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同期傳統(tǒng)進(jìn)出易額。和傳統(tǒng)進(jìn)出口貿(mào)易相比，跨境電商在成本節(jié)約、信息公開、信息傳播、支付的便捷性等方面具有明顯的優(yōu)勢，因而可以為我國中小型企業(yè)迅速進(jìn)入海外市場開辟了一條便捷的通道，同時(shí)也為我國知名品牌提升國際知名度及打開國際市場提供了良好的機(jī)遇。然而，目前的大多數(shù)高職院校國際貿(mào)易專業(yè)的課程體系沒有將跨境電商的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)地補(bǔ)充，而且跨境電商實(shí)訓(xùn)的環(huán)境大多是進(jìn)行軟件模擬，缺少真實(shí)項(xiàng)目的支撐，同時(shí)課程的內(nèi)容相對(duì)于跨境電商的快速發(fā)展也顯得較為滯后。

2．2課程之間存在內(nèi)容重復(fù)和矛盾現(xiàn)象

在課程標(biāo)準(zhǔn)制定和修訂的過程中，每一門課程標(biāo)準(zhǔn)大多由授課教師本人來制定和修訂的，而課程標(biāo)準(zhǔn)是授課教師根據(jù)自己的教學(xué)與工作經(jīng)驗(yàn)來制定和修訂的，由于課程標(biāo)準(zhǔn)制定和修訂的教師之間缺乏有效的溝通與協(xié)作，導(dǎo)致課程內(nèi)容存在重復(fù)甚至矛盾的現(xiàn)象。比如在“國際貿(mào)易實(shí)務(wù)”這門課程中，其內(nèi)容會(huì)涉及海運(yùn)提單、運(yùn)輸方式、貨運(yùn)保險(xiǎn)、結(jié)算工具和方式等方面的內(nèi)容，而這些內(nèi)容在其他課程如國際貨運(yùn)、外貿(mào)跟單、報(bào)關(guān)報(bào)檢等課程中往往也會(huì)涉及。再比如，有的課程將信用證的基本當(dāng)事人界定為開證人、開證行和受益人三方，而有的課程將信用證的基本當(dāng)事人界定為開證人、開證行、受益人和通知行四方，如果教師在授課時(shí)沒有對(duì)此作必要的解釋，學(xué)生就會(huì)顯得無所適從。顯然，授課教師間缺少有效的溝通造成了課程內(nèi)容的重復(fù)和矛盾，影響了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

2．3課程內(nèi)容不能及時(shí)更新

在國際貿(mào)易實(shí)踐中，由于國際貿(mào)易慣例、外貿(mào)體制和制度變化較大，如果課程內(nèi)容不能進(jìn)行及時(shí)的更新，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)內(nèi)容跟不上時(shí)代的變化，就不能適應(yīng)外貿(mào)形勢的變化和發(fā)展。比如，根據(jù)我國《海洋貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)條款》（2009版）規(guī)定，海洋運(yùn)輸貨物保險(xiǎn)的索賠時(shí)效為從保險(xiǎn)事故發(fā)生之日起算，最多不超過二年。但是目前的大多數(shù)教材的相關(guān)內(nèi)容沒有進(jìn)行修改。再如，自2012年8月起，我國改革貨物貿(mào)易外匯管理方式，取消了出口收匯核銷單，企業(yè)不再辦理出口收匯核 銷手續(xù)。而現(xiàn)在的很多高職院校國際貿(mào)易專業(yè)的相關(guān)課程仍然包含出口收匯核銷的內(nèi)容。2013年5月，國務(wù)院了《關(guān)于取消和下放一批行政審批項(xiàng)目等事項(xiàng)的決定》，取消了“出入境檢驗(yàn)檢疫報(bào)檢員從業(yè)注冊”；與此同時(shí)，《進(jìn)出口商品檢驗(yàn)法實(shí)施條例》也作了相應(yīng)的修訂。這些內(nèi)容如果不能及時(shí)更新，將會(huì)影響教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2．4授課教師外貿(mào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足

高職國際貿(mào)易專業(yè)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生外貿(mào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，因此其專業(yè)課程的教學(xué)對(duì)授課教師提出了比較高的要求，既要求授課教師擁有較深厚的外貿(mào)專業(yè)知識(shí)和較高的外貿(mào)外語水平，又要求有較豐富的外貿(mào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。然而，承擔(dān)國際貿(mào)易專業(yè)課程教學(xué)工作的教師大多是研究生畢業(yè)就承擔(dān)專業(yè)課的教學(xué)，這些教師大多有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，但往往缺乏外貿(mào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以，在課程教學(xué)中只能從理論到理論，從書本到書本，對(duì)于國際貿(mào)易的專業(yè)課程的教學(xué)往往從外貿(mào)專業(yè)教材的閱讀中體會(huì)外貿(mào)工作的情景，這樣教學(xué)效果就會(huì)大打折扣。

2．5實(shí)踐課程的教學(xué)效果差強(qiáng)人意

高職國際貿(mào)易專業(yè)一般會(huì)安排一到兩個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)，但是由于國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的外貿(mào)企業(yè)往往處于保守企業(yè)商業(yè)秘密的考慮，而且由于一家外貿(mào)企業(yè)短期安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位有限，導(dǎo)致了學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)很難接觸到相對(duì)真實(shí)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)。所以，國際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)大多采用基于外貿(mào)業(yè)務(wù)的模擬或仿真軟件實(shí)訓(xùn)。由于學(xué)生缺乏對(duì)真實(shí)進(jìn)出口貿(mào)易的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教學(xué)中涉及的貿(mào)易術(shù)語、結(jié)算工具和方式的選擇和應(yīng)用、報(bào)關(guān)報(bào)檢等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)和具體的業(yè)務(wù)操作也就缺少真實(shí)的了解和理性的感悟，從而導(dǎo)致實(shí)踐課程的教學(xué)效果差強(qiáng)人意。

3高職國際貿(mào)易專業(yè)課程改革的對(duì)策

3．1將跨境電商的內(nèi)容融入課程體系

在“互聯(lián)網(wǎng)＋國際貿(mào)易”大背景下，跨境電商已經(jīng)成為我國對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的新動(dòng)力和新形式，優(yōu)化和調(diào)整課程體系是高職國際貿(mào)易專業(yè)適應(yīng)跨境電商迅速發(fā)展的必然選擇。因此，高職院校應(yīng)根據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和區(qū)域外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要，有選擇地補(bǔ)充跨境電商方面的課程，如跨境電商操作、圖形圖像處理技術(shù)、跨境電商網(wǎng)絡(luò)營銷等，同時(shí)把真實(shí)的項(xiàng)目融入跨境電商及其實(shí)訓(xùn)內(nèi)容中，并根據(jù)跨境電商的發(fā)展對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的更新。

3．2加強(qiáng)溝通和協(xié)作，確保課程體系的統(tǒng)一性和整體性

制定和修訂各門課程標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和區(qū)域外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要，在對(duì)進(jìn)出口企業(yè)進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，由國際貿(mào)易專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)調(diào)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和修訂進(jìn)行合理的分工，并加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和修訂者之間的溝通，對(duì)課程體系進(jìn)行重新梳理，明確課程體系中各門課程之間的區(qū)別和聯(lián)系；在安排教學(xué)進(jìn)度時(shí)，注意課程之間的前后邏輯關(guān)系，使專業(yè)課程內(nèi)容上做到無縫對(duì)接，確保課程體系的統(tǒng)一性和整體性。

3．3及時(shí)更新課程內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容和外貿(mào)發(fā)展形勢相適應(yīng)

針對(duì)外貿(mào)形勢發(fā)展變化較大而教材內(nèi)容更新較慢的特點(diǎn)，授課教師應(yīng)養(yǎng)成平時(shí)多關(guān)注國際貿(mào)易慣例、外貿(mào)體制和制度的習(xí)慣，經(jīng)常關(guān)注國際商會(huì)、貿(mào)促會(huì)，商務(wù)部、海關(guān)總署、出入境檢驗(yàn)檢疫局、外匯管理局、保險(xiǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、銀行業(yè)協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)和部門的有關(guān)信息，學(xué)習(xí)最新國際貿(mào)易相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，了解最新的國際貿(mào)易慣例、外貿(mào)業(yè)務(wù)和體制的變化，及時(shí)更新課程內(nèi)容，始終使教學(xué)內(nèi)容和外貿(mào)發(fā)展形勢相適應(yīng)，保持教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代性。

3．4提升教師的實(shí)踐教學(xué)能力

真正實(shí)施“雙師型”教師培養(yǎng)制度，鼓勵(lì)教師參加各種國際貿(mào)易專業(yè)方面的教學(xué)研討和培訓(xùn)，使教師在提高理論知識(shí)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)教師的實(shí)踐教學(xué)能力；有計(jì)劃地安排教師到外貿(mào)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，使其熟練掌握真實(shí)的進(jìn)出口流程和業(yè)務(wù)操作，并嚴(yán)格執(zhí)行教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的考評(píng)制度，杜絕教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的形式化；鼓勵(lì)青年教師指導(dǎo)學(xué)生參加外貿(mào)技能競賽，在指導(dǎo)活動(dòng)中鍛煉和培養(yǎng)教師的外貿(mào)實(shí)踐能力。

3．5加強(qiáng)校企合作，將實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)落到實(shí)處

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的校企合作可以從三個(gè)方面展開。一是校企合作開展訂單式培養(yǎng)。由于大多數(shù)外貿(mào)企業(yè)安排的人員有限，所以有條件的高職院校可以和多家外貿(mào)企業(yè)深度合作開展訂單式培養(yǎng)，這樣學(xué)生到意向性企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)就會(huì)接觸到真實(shí)的外貿(mào)業(yè)務(wù)，實(shí)踐效果就會(huì)大大提高。二是輪崗實(shí)習(xí)。由于外貿(mào)企業(yè)有不同的實(shí)習(xí)崗位如外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)跟單員、外貿(mào)單證員等，這樣學(xué)生通過不同崗位的輪換實(shí)習(xí)，就會(huì)有不同崗位的實(shí)習(xí)體驗(yàn)。三是校企合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)課程和實(shí)訓(xùn)教材。

參考文獻(xiàn)

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篇10

眾所周知，無論是文化交流還是科技創(chuàng)新，背后都離不開高素質(zhì)人才作為堅(jiān)實(shí)支撐和后盾，正是在知識(shí)型、技術(shù)型人才的保障下才有了經(jīng)濟(jì)技術(shù)的進(jìn)步。我國與發(fā)達(dá)國家仍然存在不小的差距，因此加強(qiáng)國際化、高素質(zhì)人才的培養(yǎng)是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要任務(wù)，中外合作辦學(xué)是培養(yǎng)國際化人才的重要途徑之一。由林金輝主編的《中外合作辦學(xué)與國際化人才培養(yǎng)》（廈門大學(xué)出版社，2015 年 4 月出版）一書收錄了第五屆全國中外合作辦學(xué)年會(huì)的相關(guān)新聞報(bào)道及參會(huì)論文，從新聞報(bào)道、領(lǐng)導(dǎo)講話、主旨報(bào)告、參會(huì)論文和閉幕詞五個(gè)方面涵蓋了關(guān)于中外合作辦學(xué)和國際化人才培養(yǎng)的課程探究、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及質(zhì)量提升等問題，對(duì)于辦學(xué)模式和辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面均具有重要參考價(jià)值。筆者在完成浙江省高校“十三五”優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目———國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)（義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院）、浙江省教育科學(xué)規(guī)劃 2015 年度研究課題：基于跨境電子商務(wù)背景的國際貿(mào)易專業(yè)課程改革（2015SB102）中閱讀該書，深受啟發(fā)，該書特點(diǎn)概括如下：

第一，該書寫作從整體到局部，研究框架清晰明了。第五屆全國中外合作辦學(xué)年會(huì)旨在通過提高教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)過程，讓中外合作辦學(xué)充分體現(xiàn)國家的文化特色，加強(qiáng)對(duì)人才的知識(shí)和精神兩個(gè)層面的培養(yǎng)。 該書由會(huì)議論文及新聞報(bào)道匯編而成，涵蓋了整個(gè)第五屆全國中外合作辦學(xué)年會(huì)的重要成果。 在開篇中，列舉了國際顧問委員會(huì)主席瞿振元教授、廈門大學(xué)黨委副書記李建發(fā)教授、教育部留學(xué)服務(wù)中心副主任車偉民先生等專家學(xué)者講話對(duì)會(huì)議主旨的闡述與呼應(yīng)。 參會(huì)論文選題有人才培養(yǎng)模式的綜合改革、中外合作辦學(xué)的具體實(shí)踐、課程建設(shè)相關(guān)因素分析、教學(xué)成本與學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)研究、教師隊(duì)伍建設(shè)及問題分析等方面，從理論出發(fā)結(jié)合實(shí)際辦學(xué)案例，從學(xué)術(shù)和實(shí)踐的角度高瞻遠(yuǎn)矚分析了當(dāng)今中外辦學(xué)實(shí)踐中存在的問題并提出了相關(guān)解決策略，這種由整理到局部的結(jié)構(gòu)，隨著問題的深入層層而展開。 會(huì)議閉幕辭“以高質(zhì)量的科學(xué)研究為中外合作辦學(xué)質(zhì)量建設(shè)提供強(qiáng)有力的理論支撐、專業(yè)支持和人才保障”充分涵蓋了這次會(huì)議的內(nèi)容要點(diǎn)和發(fā)展期盼，全書首尾相連、交相呼應(yīng)使得框架清晰完整，為高校合作辦學(xué)的教學(xué)改革和未來進(jìn)一步實(shí)踐提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)，也為國家和政府的政策制定、完善以及會(huì)議經(jīng)驗(yàn)積累提供有價(jià)值的參考意見。

第二，該書研究方法全面，內(nèi)容可讀性較強(qiáng)。 該書所收錄的參會(huì)論文涵蓋研究方法多樣，關(guān)于迪拜跨境高等教育機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)、辦學(xué)進(jìn)展和支持環(huán)境一文便綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究和案例分析法等，作者基于實(shí)地考察和文本分析，以豐富全面的文獻(xiàn)綜述和考察數(shù)據(jù)詮釋了迪拜高等教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)歷程和辦學(xué)環(huán)境。 除此之外，《國際化復(fù)合型高素質(zhì)人才培養(yǎng)體系初探———以北京郵電大學(xué)中英聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目為例》《中外合作大學(xué)國際化人才培養(yǎng)的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)———以寧波諾丁漢大學(xué)為例》《“以天下之目視者 ，則無不見 ”— ——中歐法學(xué)院致力國際化法律人才培養(yǎng) 》等論文 ，通過選取典型的國際化辦學(xué)案例對(duì)人才的培養(yǎng)體系、培養(yǎng)過程中所遇到的問題及挑戰(zhàn)乃至未來國際化辦學(xué)的發(fā)展趨勢等進(jìn)行了分析、總結(jié)與展望。總之，高等教育國際化的步伐日益加快，這與經(jīng)濟(jì)全球化是息息相關(guān)的，通過研究可以發(fā)現(xiàn)中外合作辦學(xué)不僅是培養(yǎng)綜合型人才的重要途徑，也吸引力了優(yōu)質(zhì)國外教育資源。 該書不僅分析了中外合作辦學(xué)中相關(guān)項(xiàng)目的合作模式、人才培養(yǎng)目標(biāo)以及評(píng)價(jià)體系，更為我國應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探究及實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建進(jìn)行了深入挖掘。

作者：王 珍單位：義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

篇11

中圖分類號(hào)：F7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 

收錄日期：2015年6月10日 

一、越南、馬來西亞和泰國的跨境電子商務(wù)發(fā)展?fàn)顩r 

Payvision和FSA研究項(xiàng)目聯(lián)合開展的亞洲市場跨境電子商務(wù)研究報(bào)告指出，馬來西亞全部電子商務(wù)中大約40%為跨境電子商務(wù)，這一比例遠(yuǎn)高于日本（18%）和韓國（25%）的跨境電子商務(wù)。同時(shí)，馬來西亞將繼日本和韓國之后，成為亞洲第三個(gè)與中國貿(mào)易額超過1，000億美元的國家。不僅如此，這個(gè)貿(mào)易渠道不斷在擴(kuò)大，兩國在基礎(chǔ)設(shè)施方面的投資與合作一直增加，在中國廣西啟動(dòng)了欽州中馬工業(yè)園區(qū)后，雙方正在協(xié)商在馬來西亞建立一個(gè)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作區(qū)，通過集群式投資提高雙方的經(jīng)貿(mào)合作水平。 

（一）本土跨境電子商務(wù)平臺(tái)較為缺乏。跨境電商平臺(tái)目前呈維度多樣化狀態(tài)。進(jìn)口零售類電商根據(jù)不同業(yè)態(tài)可以分為如五大運(yùn)營模式類：海外代購模式；直發(fā)/直運(yùn)平臺(tái)模式；自營B2C模式；導(dǎo)購/返利平臺(tái)模式；海外商品閃購模式。以出口為導(dǎo)向的跨境電子商務(wù)平臺(tái)又可以依據(jù)不同的交易主體分為商對(duì)商/商對(duì)單/單對(duì)單三種。跨境電商B2B平臺(tái)從廣義上可分為“信息服務(wù)平臺(tái)（以廣告引流為主）”和“綜合服務(wù)平臺(tái)（以促進(jìn)訂單交易為主）”兩種；B2C平臺(tái)又可稱為“跨境在線零售平臺(tái)”，具有貿(mào)易量小成交頻繁的特點(diǎn)；C2C平臺(tái)大多是附屬于B2C平臺(tái)下的海淘買手們的代購平臺(tái)。 

而由于越南、馬來西亞和泰國本土電子商務(wù)發(fā)展比較落后，幾乎都是來自于國際電商企業(yè)進(jìn)駐的跨境零售平臺(tái)的消費(fèi)和應(yīng)用。在跨境貿(mào)易交易平臺(tái)服務(wù)上，越南、馬來西亞和泰國均沒有創(chuàng)立直接對(duì)接國外的跨境電商平臺(tái)，雙邊的跨境電子商務(wù)交易主要借助于國際跨境電商平臺(tái)得以實(shí)現(xiàn)；馬來西亞不論在交易還是服務(wù)平臺(tái)上多依靠于進(jìn)駐國內(nèi)的國際企業(yè)資源，在跨境電商平臺(tái)這一方面還未形成一定的規(guī)模。如物流多用DHL，支付多用PayPal，在線旅游票務(wù)多用亞航、Agoda，跨境電商平臺(tái)多為阿里巴巴、亞馬遜、ASOS；泰國本土大型跨境電商平臺(tái)目前只有2011年由泰國商務(wù)部國際貿(mào)易促進(jìn)廳推出的泰國貿(mào)易網(wǎng)THAITRADE.COM（泰國貿(mào)易網(wǎng)）。其目標(biāo)市場是整個(gè)東盟地區(qū)，旨在增加國內(nèi)中小企業(yè)（SME）擴(kuò)大貿(mào)易的機(jī)會(huì)，以推動(dòng)泰國的出口成長。經(jīng)過三年發(fā)展，目前該網(wǎng)上商家數(shù)量累計(jì)有13，024家、推出上網(wǎng)交易商品超過20萬種。越南電子商務(wù)網(wǎng)（ECVN）也與泰國貿(mào)易網(wǎng)相似，是一種典型的B2B信息服務(wù)平臺(tái)，商家在平臺(tái)展示產(chǎn)品信息，吸引詢盤，雙方對(duì)接商討交易細(xì)節(jié)。此類B2B跨境電子商務(wù)平臺(tái)還停留在信息服務(wù)階段，目前無法提供完善的在線支付、國際物流服務(wù)。 

（二）網(wǎng)購消費(fèi)水平和商品品類參差不齊。根據(jù)泰國電子商務(wù)發(fā)展署（ETDA）的《2014年泰國互聯(lián)網(wǎng)使用者行為報(bào)告》分析，25.5%的男性、32.7%的女性、39.1%的第三性別者會(huì)選擇手機(jī)購物，49.1%的男性、45.1%的女性、50.7%的第三性別者會(huì)在使用電腦上網(wǎng)的時(shí)候進(jìn)行網(wǎng)購（網(wǎng)民中，男性占比為43.1%、女性占比為55.6%、第三性別占比為1.3%）。雖然泰國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛，但是消費(fèi)者更傾向于使用PC端進(jìn)行購物，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣會(huì)更安全。 

馬來西亞人是瘋狂的購物者，91%的大馬互聯(lián)網(wǎng)用戶都會(huì)進(jìn)行網(wǎng)上購物，超過50%的網(wǎng)絡(luò)用戶每月至少購物一次，超過85%的用戶每月網(wǎng)購消費(fèi)低于500馬幣；2013年馬來西亞的電子商務(wù)營業(yè)額達(dá)到3.8億美元，網(wǎng)購年均消費(fèi)達(dá)到2，000美元。馬來西亞在網(wǎng)上支付與國際支付的發(fā)展較為完善；擁有很高的互聯(lián)網(wǎng)普及率和移動(dòng)手機(jī)普及率；當(dāng)?shù)鼐用裣矚g物美價(jià)廉，追求實(shí)惠、便宜，熱衷購物。加上面向東南亞市場的幾大電商平臺(tái)入駐馬來西亞后獲得的成功驗(yàn)證了其網(wǎng)購消費(fèi)市場存在著巨大的發(fā)展?jié)摿Γ彩且粋€(gè)進(jìn)行產(chǎn)品輸出的良好市場。 

越南電子商務(wù)協(xié)會(huì)2013年的統(tǒng)計(jì)資料顯示，越南3，500萬互聯(lián)網(wǎng)用戶中，有56%進(jìn)行過網(wǎng)上購物，人均網(wǎng)購金額約120美元。購買服裝、化妝品的人數(shù)占62%，購買電子產(chǎn)品的占35%，再次為家居用品，最后是機(jī)票。其中，越南本土化妝品產(chǎn)業(yè)薄弱，市場上的化妝品90%都是從國外進(jìn)口，本土品牌僅占10%。隨著越南中產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍的壯大，國外知名品牌的一些質(zhì)量高、名氣大的電子產(chǎn)品越來越受歡迎。另外，越南有狹長的海岸線及眾多歷史名城，南北氣候、文化迥異，旅游業(yè)逐漸盛興。 

受物流條件和成本的制約，跨境電商的輸出輸入產(chǎn)品主要還集中在適合銷售的商品，主要包括服裝服飾、美容健康、珠寶手表、燈具、消費(fèi)電子、電腦網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)通訊、家居、汽車摩托車配件、首飾、工藝品、體育與戶外用品等。 

（三）跨境電子商務(wù)在線支付以銀行卡為主。跨境支付是目前實(shí)現(xiàn)跨境電子商務(wù)快速發(fā)展的關(guān)鍵。馬來西亞的網(wǎng)上支付平臺(tái)已經(jīng)形成一定的規(guī)模，其擁有五百多萬的信用卡活躍用戶和十幾萬活躍的PayPal用戶。在網(wǎng)上支付方式中，信用卡、借記卡和網(wǎng)上銀行成為主導(dǎo)方式。其中，2012年網(wǎng)上銀行使用率占50%，信用卡和借記卡占37.5%，其他方式如PayPal或貨到付款等占12.5%。同時(shí)，馬來西亞政府也正在大力建設(shè)網(wǎng)上支付系統(tǒng)，目前當(dāng)?shù)厮秀y行都開設(shè)了網(wǎng)上銀行服務(wù)。 

泰國的在線支付服務(wù)提供商有很多，雖然有很多種在線支付方式可以選擇，但是在線支付卻并不是泰國電子商務(wù)的主流支付方式。在泰國主流支付方式為：購買預(yù)付費(fèi)卡（Pre-paid Card），比如True Money的現(xiàn)金卡，可以在7-11便利店以及蓮花超市購買，十分便利，目前使用“預(yù)付費(fèi)卡”的人數(shù)占支付市場的80%以上。占據(jù)市場第二大支付方式為運(yùn)營商計(jì)費(fèi)，例如手機(jī)移動(dòng)支付服務(wù)商“易付”、JMT，而這些服務(wù)商又依賴于電信運(yùn)營商來進(jìn)流量收費(fèi)。第三和第四種才是互聯(lián)網(wǎng)銀行和ATM機(jī)支付，占據(jù)市場比例較小，泰國市民普遍對(duì)互聯(lián)網(wǎng)銀行的接受度不高，質(zhì)疑其安全性，而ATM機(jī)則是因?yàn)闈B透率較低沒能得到有效普及。泰國網(wǎng)絡(luò)購物主流支付方式較為原始，他們甚至更喜歡貨到付款，直接省去了在線支付這個(gè)環(huán)節(jié)。但是，true money背后的正大集團(tuán)，同時(shí)也是本土B2C平臺(tái)We love shopping的股東，也許通過這個(gè)在線交易平臺(tái)，會(huì)潛移默化地影響消費(fèi)者，使其勇于嘗試，最終接受第三方支付平臺(tái)。

在線支付是越南電商市場的一大難題。據(jù)越南工貿(mào)部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，進(jìn)行訂單網(wǎng)上在線支付的越南消費(fèi)者比例只有19%，剩下網(wǎng)購消費(fèi)者都選擇的是貨到付款。而過去發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些網(wǎng)上零售欺詐事件和質(zhì)量問題，也使不少消費(fèi)者對(duì)在線支付存有疑慮。越南的在線支付系統(tǒng)在近年來有所發(fā)展，競爭也很激烈，包括越南游戲公司VNC研發(fā)的123Pay，和chodientu平臺(tái)的NganLuong、SmartLink、Mobivi、BaoKim、OnePay等相對(duì)較大的支付平臺(tái)，但是還尚未形成在此行業(yè)中被廣泛接受使用的支付系統(tǒng)，能夠讓用戶始終在該平臺(tái)上保持粘性。而越南消費(fèi)者崇尚眼見為實(shí)、貨到付款的消費(fèi)心理也極大地影響著消費(fèi)者和電商平臺(tái)對(duì)支付方式的選擇。 

（四）中國快遞公司已經(jīng)涉足東盟跨境物流服務(wù)。打通國際物流渠道，降低跨境電商物流成本，是未來跨境電子商務(wù)發(fā)展的重點(diǎn)。馬來西亞擁有較好的物流條件，如巴生港這個(gè)位于全球前列的國際物流港口，是馬來西亞規(guī)模最大的物流轉(zhuǎn)運(yùn)中心。中國的順豐快遞于2011年8月1日起開通了馬來西亞快遞服務(wù)；2013年10月份又進(jìn)入泰國快遞市場，開通中國至泰國的跨境配送專線，在泰國地區(qū)提供較平均市場價(jià)格低至折的快遞服務(wù)，并保證快件可在2～3個(gè)工作天內(nèi)送到用戶手中。2013年12月順豐速運(yùn)正式推出“越南件”，即中國大陸到越南全境的快件服務(wù)。 

二、越南、馬來西亞和泰國發(fā)展跨境電子商務(wù)存在的問題 

（一）平臺(tái)建設(shè)缺乏交易各方的政策支持。越、馬、泰本土電子商務(wù)平臺(tái)受到國際電子商務(wù)大平臺(tái)的競爭壓制，缺乏技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，國內(nèi)電商市場大部分被國外入駐的電商企業(yè)所占據(jù)。而中國出口跨境電子商務(wù)平臺(tái)已呈現(xiàn)幾家獨(dú)大，并且阿里巴巴等企業(yè)已經(jīng)在海外產(chǎn)生了較大的影響力，中馬兩國的跨境電子商務(wù)平臺(tái)發(fā)展差距懸殊，跨境電子商務(wù)平臺(tái)的板塊、內(nèi)容、推廣需要根據(jù)相應(yīng)國情進(jìn)行調(diào)整。中國可以對(duì)越馬泰國家電商網(wǎng)站建立跨境平臺(tái)進(jìn)行扶持貨加強(qiáng)合作，以促進(jìn)雙邊跨境電商聯(lián)系。 

（二）支付及物流需要理順交易標(biāo)準(zhǔn)。跨境電子商務(wù)帶來的“額度小”、“頻率高”訂單使得通關(guān)、結(jié)匯、退稅等問題成為國際物流過程中最為顯著的問題，由于各國海關(guān)條件和法律都存在差異，國際上也沒有達(dá)成統(tǒng)一的過境標(biāo)準(zhǔn)，急需各國物流平臺(tái)相互配合，為跨境電商打通過境綠色通道。 

（三）與東南亞國家客戶的語言交流極度困難。語言是一個(gè)能夠增加跨境電子商務(wù)利潤的強(qiáng)大的商業(yè)驅(qū)動(dòng)力。大約67%的被調(diào)查企業(yè)認(rèn)為，有著相同語言的合作伙伴以及銷售團(tuán)隊(duì)能夠理解當(dāng)?shù)匚幕榭缇畴娮由虅?wù)帶來更多的利潤。歐美資本對(duì)東南亞的滲入采取了各個(gè)擊破的深入滲透模式，他們在東南亞國家的主要市場建立該國家語言的電子商務(wù)平臺(tái)，再在各國設(shè)立品牌經(jīng)銷商，線上線下結(jié)合緊密，經(jīng)過幾年的發(fā)展，已經(jīng)形成了比較穩(wěn)固的基礎(chǔ)，這樣的非常方法值得借鑒。 

三、面向東盟開展跨境電子商務(wù)的啟示 

（一）積極制定單邊和多邊的跨境電子商務(wù)政策。全球跨境電子商務(wù)的發(fā)展已成為必然趨勢，中國政府應(yīng)積極投入到跨境電子商務(wù)交易全球性網(wǎng)上爭議解決體系的構(gòu)建中去，成為亞洲的代表以反映發(fā)展中國家的訴求。國家應(yīng)該做好引導(dǎo)和宣傳工作，對(duì)跨境電子商務(wù)平臺(tái)的運(yùn)營商、供應(yīng)商、消費(fèi)者進(jìn)行諸如信息安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、通關(guān)流程等方面知識(shí)的普及，加強(qiáng)對(duì)打假、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的違法犯罪、偷稅漏稅等行為的監(jiān)管力度和懲治力度，以提高中國電子商務(wù)進(jìn)出口外貿(mào)企業(yè)或者個(gè)體用戶的整體素質(zhì)，在國際上樹立起良好形象。此外，中國可細(xì)化跨境電子商務(wù)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)專業(yè)監(jiān)管職責(zé)。雖近年來中國海關(guān)已出臺(tái)諸多相關(guān)政策，以便配合跨境電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展需求，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，完善的通關(guān)、結(jié)匯、退稅體系有待建設(shè)，以及相關(guān)法律法規(guī)政策要不斷完善并落實(shí)。 

（二）充分利用第三方平臺(tái)開展跨境電子商務(wù)。中國的外貿(mào)企業(yè)要了解東盟國家的相關(guān)法律政策，正常通關(guān)、結(jié)匯、退稅；要加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，注重產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)品創(chuàng)新，以及自身品牌建設(shè)；還要對(duì)交易的安全性提供可靠保障，用良好的服務(wù)和真誠打動(dòng)國外消費(fèi)者，贏取消費(fèi)者的信任。同時(shí)，要加強(qiáng)與國際物流平臺(tái)和支付平臺(tái)的攜手合作，或者利用提供綜合服務(wù)的第三方跨境電子商務(wù)平臺(tái)，增強(qiáng)企業(yè)信度，合作也帶來了共贏。 

另外，還應(yīng)當(dāng)注重了解越、馬、泰等國家的文化風(fēng)情，入鄉(xiāng)隨俗，做到電商本土化，注重采用社交平臺(tái)營銷、郵件營銷和手機(jī)APP軟件平臺(tái)營銷來強(qiáng)化客戶關(guān)系，采用當(dāng)?shù)鼐用窳?xí)慣的通訊方式，如使用郵件、手機(jī)短信、熱門手機(jī)通訊軟件等等。 

中國外貿(mào)企業(yè)，特別是中小型企業(yè)，可利用在馬來西亞熱門的電子商務(wù)平臺(tái)進(jìn)行產(chǎn)品零售出口。據(jù)調(diào)查，馬來西亞排名靠前的電子商務(wù)平臺(tái)主要有：Lelong.my、Lazada、Groupon、Zalora、eBay、Rakuten、Qoo10、Lamido、Youbeli、Mudah.my。越南排名前十的購物網(wǎng)站是Lazada.vn、Amazon.com、Thegioididong.con、Xdeal.vn、Hotdeal.vn、Muachung.vn、Cucre.vn、Cungmua.com、Zalora.vn、Nguyenkim.com。泰國流量最大的前五位電商平臺(tái)是weloveshoping.com、tarad.com、lnwshop、shoppingline.bigc.co.th以及l(fā)azada.co.th。比如中國的華為、小米、OPPO、聯(lián)想等手機(jī)就是通過馬來西亞熱門的電子商務(wù)平臺(tái)進(jìn)行出售，并打開了市場，對(duì)整個(gè)馬來西亞手機(jī)行業(yè)產(chǎn)生了重要影響。 

在物流建設(shè)方面，企業(yè)可以與國際物流快遞公司合作，如聯(lián)合包裹（UPS）、敦豪速遞（DHL）等國際物流快遞公司。當(dāng)前跨境電子商務(wù)的物流模式主要包括：海外建倉、跨境快遞小包、外貿(mào)企業(yè)之間聯(lián)合集貨、第三方物流平臺(tái)，以及外貿(mào)企業(yè)自行集貨等。企業(yè)可以根據(jù)自身情況，選擇適合的模式，或者進(jìn)行模式創(chuàng)新。 

（三）大力培養(yǎng)小語種的跨境電子商務(wù)人才。有資料表明，跨境電子商務(wù)特別需要掌握熟練外語+外貿(mào)基礎(chǔ)知識(shí)+熟悉跨境電子商務(wù)平臺(tái)的綜合型人才，而目前高校還沒有形成專業(yè)的教學(xué)培養(yǎng)方向，通過整合國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、電子商務(wù)等專業(yè)資源  本文由wWw.DyLw.NeT提供，第一論 文 網(wǎng)專業(yè)教育教學(xué)論文和以及服務(wù)，歡迎光臨dYlw.nET，加強(qiáng)國際電子商務(wù)方面的校企合作，搭建實(shí)訓(xùn)踐平臺(tái)。例如，廣西民族大學(xué)商學(xué)院采用的“3+1”模式，學(xué)生在大一上學(xué)期選定方向（越南、馬來西亞、泰國、印尼），從大一下學(xué)期開始學(xué)習(xí)方向語言（越語、泰語、印尼語、英語），大三的時(shí)候?qū)W生到所選定的語言目標(biāo)國留學(xué)，大四回國實(shí)習(xí)，學(xué)校組織學(xué)生到相關(guān)外貿(mào)電商企業(yè)工作。采用教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合模式，進(jìn)行模塊化教學(xué)，這樣也能使高校的人才培養(yǎng)方式與企業(yè)對(duì)人才的要求相符合，實(shí)現(xiàn)校企共贏。 

主要參考文獻(xiàn)： 

篇12

2016年，我國外貿(mào)回穩(wěn)向好，進(jìn)出口貿(mào)易增長和國際合作深度、寬度和廣度均增大，這與外貿(mào)結(jié)構(gòu)的調(diào)整關(guān)系密切。“一帶一路”建設(shè)正在成為助力我國外貿(mào)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要抓手，隨著我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型取得初步成效，中國與沿線國家政治互信增強(qiáng)帶動(dòng)了貿(mào)易進(jìn)出口，“一帶一路”戰(zhàn)略及經(jīng)濟(jì)全球化成為越來越多國家和企業(yè)的共識(shí)。伴隨“一帶一路”建設(shè)的推進(jìn)，新興的跨境電商貿(mào)易方式已經(jīng)成為電子商務(wù)發(fā)展的突破口和外貿(mào)增長的新引擎，社會(huì)對(duì)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的需求加大。

《黑龍江省高等教育強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃（二期）》提出，到2020年，全省高等教育毛入學(xué)率達(dá)到65%左右，率先進(jìn)入高等教育普及化中級(jí)發(fā)展階段，打造不同領(lǐng)域、不同層次的一流院校，實(shí)施高等學(xué)校智庫建設(shè)支持計(jì)劃，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化發(fā)展提供智力支持；高校實(shí)施學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)等措施，建設(shè)行業(yè)與學(xué)校共同參與的落地人才培養(yǎng)體系；支持建設(shè)10個(gè)校企共建試點(diǎn)學(xué)院和10個(gè)現(xiàn)代學(xué)徒制特色學(xué)院，廣泛開展工學(xué)結(jié)合和頂崗實(shí)習(xí)；支持高校與企業(yè)、行業(yè)、工業(yè)園區(qū)、高新技術(shù)區(qū)和黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位合作新建200個(gè)大學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，增加學(xué)生“第二校園”的經(jīng)歷。

一、應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)目標(biāo)

黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)旨在培養(yǎng)具有誠信、友善的道德修養(yǎng)，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國際貿(mào)易的基本理論知識(shí)，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則與慣例和相關(guān)國家的社會(huì)文化常識(shí)，具備競爭意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神及健全的心理素質(zhì)，熟練掌握一門外語，能利用計(jì)算機(jī)從事涉外經(jīng)濟(jì)工作，具有公文寫作的能力，適應(yīng)外貿(mào)企業(yè)、金融領(lǐng)域及經(jīng)濟(jì)管理類相關(guān)領(lǐng)域的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

二、國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中存在的主要問題

（一）教學(xué)內(nèi)容重復(fù)

課程設(shè)置過程中易出現(xiàn)課程內(nèi)容重復(fù)的現(xiàn)象，不僅增加了教師的不必要?jiǎng)趧?dòng)，也會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如進(jìn)出口實(shí)務(wù)、國際結(jié)算和外貿(mào)單證實(shí)務(wù)之間，國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易與國際金融之間，國際貿(mào)易實(shí)驗(yàn)課程與進(jìn)出口實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)課程之間，一門專業(yè)講授后，另一門專業(yè)又講解一次，易造成學(xué)生的逆反心理，影響學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率。

（二）培養(yǎng)方式依然以課堂教學(xué)為主

黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)國貿(mào)專業(yè)課程的教學(xué)方法過于陳舊，以課堂教學(xué)為主，主要的教學(xué)方法為講授法、案例法、互動(dòng)法等，缺少相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，不利于培養(yǎng)應(yīng)用型人才。一些實(shí)務(wù)型課程如國際結(jié)算、外貿(mào)單證實(shí)務(wù)等僅憑“黑板 + PPT”方式教學(xué)，教學(xué)效果不盡如人意。由于學(xué)生在課堂和實(shí)驗(yàn)過程中接觸的具體業(yè)務(wù)操作較少，導(dǎo)致部分學(xué)生在畢業(yè)后短期內(nèi)無法進(jìn)入工作狀態(tài)，不能勝任單位指派的業(yè)務(wù)工作，難以適應(yīng)社會(huì)的需求。

（三）專業(yè)設(shè)置與人才需求間的矛盾

國貿(mào)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)包括入學(xué)教育、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文和認(rèn)知實(shí)習(xí)等，一般安排在第一、二、三、六、七、八W期，26周左右。但一些中小型企業(yè)則更看重商務(wù)英語聽說能力，要求應(yīng)聘者能直接與外商進(jìn)行簡單的貿(mào)易磋商并簽訂合同。對(duì)于外貿(mào)業(yè)務(wù)員、跟單員等需要直接與國外客戶打交道的崗位，企業(yè)希望應(yīng)聘者能夠熟練掌握外貿(mào)業(yè)務(wù)的實(shí)踐操作能力并具備一定的外語聽說讀寫能力。

三、國貿(mào)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

（一）設(shè)立跨境電商方向

2016年國務(wù)院決定，在天津、上海、重慶、合肥、鄭州、廣州、成都、大連、寧波、青島、深圳、蘇州等12個(gè)城市新設(shè)一批跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)，用新模式為外貿(mào)發(fā)展提供新支撐。根據(jù)市場調(diào)研分析，如今的電商人才渠道中，依托社會(huì)招聘占比約40%，在工作中培養(yǎng)近30%，電商專業(yè)畢業(yè)生僅占16%，可見高校對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求。跨境電子商務(wù)人才需求將會(huì)出現(xiàn)井噴狀態(tài)，懂得跨境電商的新外貿(mào)人才將是企業(yè)未來發(fā)展的核心競爭力。因此，高校通過在國貿(mào)專業(yè)設(shè)立跨境電商方向，完善人才培養(yǎng)體系，建立跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地，面向省內(nèi)外招收跨境電商方向本科生，具有現(xiàn)實(shí)意義。

（二）適當(dāng)增加英語課程類所占比例

由于大多外貿(mào)企業(yè)需要與國外客戶溝通聯(lián)絡(luò)，因此國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生通曉外語就成為了企業(yè)用人時(shí)重點(diǎn)考慮的因素，具有較強(qiáng)的外語綜合應(yīng)用能力和表達(dá)溝通能力的畢業(yè)生在應(yīng)聘時(shí)會(huì)得到企業(yè)的青睞。各類型企業(yè)對(duì)外語能力的要求略有不同，大型企業(yè)特別是國有企業(yè)通常要求畢業(yè)生具備大學(xué)英語六級(jí)水平，而一些中小型企業(yè)則更看重商務(wù)英語聽說能力，要求應(yīng)聘者能直接與外商進(jìn)行簡單的貿(mào)易磋商并簽訂合同。對(duì)于外貿(mào)業(yè)務(wù)員、跟單員等需要直接與國外客戶打交道的崗位，企業(yè)更要求應(yīng)聘者能夠熟練運(yùn)用外語進(jìn)行聽說讀寫。因此，國貿(mào)專業(yè)在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)增加了英語課程的比重，讓英語學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)大學(xué)階段。第1―4學(xué)期開設(shè)通識(shí)必修課大學(xué)英語，第5學(xué)期開設(shè)商務(wù)英語選修課，第6學(xué)期開設(shè)外貿(mào)函電、外貿(mào)口語選修課，第7學(xué)期開設(shè)商務(wù)英語聽說選修課。

（三）全面實(shí)施校企合作

校企合作是學(xué)校與企業(yè)建立的一種合作模式。國貿(mào)專業(yè)應(yīng)通過各種形式開展校企合作，有針對(duì)性地為企業(yè)培養(yǎng)人才，企業(yè)也應(yīng)將公司的部分業(yè)務(wù)引入學(xué)校，并在學(xué)校設(shè)立外貿(mào)實(shí)訓(xùn)基地。外貿(mào)工作包含有外貿(mào)接單、審單、跟單以及業(yè)務(wù)拓展等，企業(yè)會(huì)定期安排業(yè)務(wù)人員來校指導(dǎo)。學(xué)校通過企業(yè)反饋與需要，有針對(duì)性地培養(yǎng)人才，結(jié)合市場導(dǎo)向，注重學(xué)生實(shí)踐技能，培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才。

[參考文獻(xiàn)]

[1]潘晨光中國人才發(fā)展報(bào)告2010[M].社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社.

篇13

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展及在全球經(jīng)濟(jì)一體化背景下，一種新型的電子商務(wù)貿(mào)易形式――跨境電商蓬勃興起。根據(jù)艾瑞咨詢的報(bào)告，至2016年，跨境電商在我國進(jìn)出口貿(mào)易中的比重將達(dá)到18.9%，交易規(guī)模將達(dá)到6.5萬億元。跨境電子商務(wù)的貿(mào)易模式正在進(jìn)一步提升著我國外貿(mào)的實(shí)力。跨境電子商務(wù)的行為具有中間環(huán)節(jié)少、消費(fèi)便利、促進(jìn)銷售等多方面優(yōu)勢，是我國企業(yè)提升自身國際市場競爭力的有效途徑。當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開始向全球化發(fā)展時(shí)，市場競爭也從區(qū)域或者國家之內(nèi)的競爭轉(zhuǎn)變?yōu)槿蛐缘母偁帯６?jì)算機(jī)技術(shù)的不斷革新和發(fā)展、國際市場貿(mào)易需求的增長，都在為跨境電子商務(wù)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。在全球電子商務(wù)的時(shí)代背景下，通過整合供應(yīng)鏈上各企業(yè)分擔(dān)的采購、生產(chǎn)、分銷和銷售的職能，從而形成一個(gè)協(xié)調(diào)發(fā)展的有機(jī)體，這樣才能全面提高當(dāng)下跨境電商企業(yè)的競爭力。

（二）相關(guān)概念界定

跨境電子商務(wù)：關(guān)于跨境電子商務(wù)，不同專家有不同的看法，商務(wù)部政策研究室主任沈丹陽認(rèn)為：“跨境電子商務(wù)是指從事外貿(mào)的企業(yè)或者個(gè)人通過電子商務(wù)的方式，將傳統(tǒng)貿(mào)易中的展示、洽談和成交環(huán)節(jié)數(shù)字化、電子化，從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品進(jìn)出口的新型貿(mào)易方式；劉娟認(rèn)為：“跨境電子商務(wù)，是一種較為高級(jí)的電子商務(wù)應(yīng)用過程中的形式，它能夠使不同國家或地區(qū)間的貿(mào)易雙方通過互聯(lián)網(wǎng)及其相關(guān)信息平成交易，實(shí)際上就是把傳統(tǒng)國際貿(mào)易加以網(wǎng)絡(luò)化、電子化的新型貿(mào)易方式”；由上可得，跨境電子商務(wù)是指分屬不同關(guān)境的交易主體，通過電子商務(wù)平臺(tái)達(dá)成交易、進(jìn)行支付結(jié)算，并通過跨境物流送達(dá)商品、完成交易的一種國際商業(yè)活動(dòng)。具有全球性、無形性、無紙性、匿名性、即時(shí)性的特點(diǎn)。

供應(yīng)鏈管理（Supply Chain Management，SCM）在1985年由Michael E. Porter提出。供應(yīng)鏈，是將供應(yīng)商、制造商、分銷商、零售商，直到最終用戶連成一個(gè)整體的功能網(wǎng)鏈模式。它是指圍繞核心企業(yè)，通過對(duì)信息流，物流，資金流的控制，從采購原材料，制成中間產(chǎn)品及最終產(chǎn)品，最后由銷售網(wǎng)絡(luò)把產(chǎn)品送到消費(fèi)者手中。

（三）我國跨境電商企業(yè)面臨供應(yīng)鏈管理的問題

客戶需求差異問題：跨境電商是一種全球性活動(dòng)，涉及的消費(fèi)者對(duì)象不同類型、不同區(qū)域，跨境網(wǎng)絡(luò)零售擁有著全世界的消費(fèi)者，這些人不同的生活環(huán)境必然有著不同的購物要求和習(xí)慣，這些都會(huì)對(duì)跨境網(wǎng)絡(luò)中的客戶忠誠度產(chǎn)生一定的影響。而在電子商務(wù)發(fā)展背景下，全球經(jīng)濟(jì)一體化會(huì)對(duì)企業(yè)的一切活動(dòng)產(chǎn)生深刻影響，客戶的需求也會(huì)隨著社會(huì)和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷提高，對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的需求呈現(xiàn)出了多元化。

供應(yīng)鏈的物流問題：跨境電商發(fā)展的同時(shí)，對(duì)物流也提出了更高的要求，而物流模式的選擇對(duì)于供應(yīng)鏈響應(yīng)和效率有很大的影響。目前跨境電商企業(yè)的物流一般采用郵政、國際物流、海外倉和第三方物流方式。 郵政、國際物流運(yùn)輸環(huán)節(jié)多、周期長，消費(fèi)者會(huì)因運(yùn)輸時(shí)間過長而直接取消交易；已在半路的貨物退回國內(nèi)倉庫的費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于產(chǎn)品本身價(jià)值，這又增加了運(yùn)營成本，直接影響了國內(nèi)跨境電商企I的利潤；跨境電商貿(mào)易還要考慮結(jié)算時(shí)匯率變化對(duì)企業(yè)經(jīng)營利潤的影響，因物流長周期原因而面臨匯率的風(fēng)險(xiǎn)；而受消費(fèi)者所在國的海關(guān)法律、政治文化等影響，一些國家和地區(qū)為了保護(hù)本國相應(yīng)產(chǎn)業(yè)的市場，拒絕高頻次進(jìn)口他國產(chǎn)品。

供應(yīng)鏈的庫存問題：供應(yīng)鏈管理中庫存的功能，是通過維持一定量的庫存來克服由于市場需求變化和供應(yīng)的不確定風(fēng)險(xiǎn)對(duì)供應(yīng)鏈帶來的不利影響。但在企業(yè)的實(shí)際管理活動(dòng)中，經(jīng)常出現(xiàn)由于各種不確定性問題而導(dǎo)致物流和信息流的流動(dòng)出現(xiàn)障礙，如原材料延遲到達(dá)、機(jī)器故障、產(chǎn)品質(zhì)量發(fā)生缺陷、客戶訂單突然取消等。

網(wǎng)絡(luò)安全問題：跨境電商是一種全球，其交易行為涉及的對(duì)象如供應(yīng)商、零售商、消費(fèi)者之間需要安全的網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境作為交易的前提。因?yàn)殡娮由虅?wù)以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，看不見摸不著，是一種虛擬網(wǎng)絡(luò)上的商務(wù)模式，因此跨境電商就出現(xiàn)了假冒偽劣產(chǎn)品、侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)等問題被海關(guān)扣留的事件，甚至一些國內(nèi)知名外貿(mào)電商網(wǎng)站也發(fā)生了信用欺詐事件。另外目前我國跨境外匯電子支付管理制度的不健全，一些不法分子利用這些漏洞對(duì)跨境電子支付安全造成一定的風(fēng)險(xiǎn)。

（四）對(duì)我國跨境電商企業(yè)供應(yīng)鏈的建議

重視客戶服務(wù)管理：因?yàn)榭缇畴娚唐髽I(yè)的所面對(duì)消費(fèi)者的復(fù)雜性，既要滿足消費(fèi)者的不同需求，又要降低企業(yè)自身的經(jīng)營成本，所以供應(yīng)鏈管理中的客戶管理和供應(yīng)商管理的就顯得尤為重要。供應(yīng)鏈管理的產(chǎn)生是為了應(yīng)對(duì)著社會(huì)技術(shù)的革新與發(fā)展、激烈的市場競爭、用戶需求的不確定性和個(gè)性化增強(qiáng)的復(fù)雜環(huán)境，所以供應(yīng)鏈管理也是以客戶為導(dǎo)向。所以為提高客戶滿意度，跨境電商企業(yè)的供應(yīng)鏈要準(zhǔn)確把握客戶動(dòng)態(tài)、快速響應(yīng)客戶需求，為客戶提供便捷購買渠道、良好的售后服務(wù)及經(jīng)常性的客戶關(guān)懷等，始終如一地為客戶提供優(yōu)質(zhì)、可靠的服務(wù)。