引論：我們?yōu)槟砹?3篇物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
2.建立物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫。廣西制糖企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫主要包括原料供應(yīng)、生產(chǎn)、運(yùn)輸、倉儲、客戶服務(wù)和質(zhì)量安全監(jiān)測系統(tǒng)，形成以企業(yè)為中心，覆蓋食糖產(chǎn)業(yè)鏈的立體物聯(lián)網(wǎng)管理網(wǎng)絡(luò)。數(shù)據(jù)庫要保持與各方聯(lián)系，具備監(jiān)控、查詢、統(tǒng)計(jì)、報表和計(jì)劃功能。廣西制糖企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫的建立，可以加強(qiáng)企業(yè)食糖產(chǎn)業(yè)鏈的實(shí)時監(jiān)控，對食糖供應(yīng)鏈進(jìn)行監(jiān)督，信息共享，同時加強(qiáng)了對上下游企業(yè)和國內(nèi)外市場的反應(yīng)能力。
3.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用與業(yè)務(wù)管理平臺建設(shè)分析。廣西制糖企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運(yùn)用和數(shù)據(jù)庫的建立，應(yīng)在現(xiàn)有的企業(yè)信息化管理平臺上，建設(shè)企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)管理平臺。廣西制糖企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)管理平臺應(yīng)分為供應(yīng)管理、生產(chǎn)管理、銷售管理三個業(yè)務(wù)部分，而其技術(shù)運(yùn)用由物聯(lián)網(wǎng)感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層支持。（1）對監(jiān)控對象的感知。感知過程是對物理實(shí)體的感知和數(shù)據(jù)獲取。物聯(lián)網(wǎng)的非接觸識別信息、遠(yuǎn)距離讀取數(shù)據(jù)、可識別高速運(yùn)動物體、保密性好、安全可靠無法偽造等技術(shù)特性，決定它能夠?yàn)榻ㄔO(shè)一套完善的農(nóng)產(chǎn)品物流實(shí)時定位系統(tǒng)提供技術(shù)服務(wù)支持。廣西制糖企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)通過對食糖產(chǎn)供銷相關(guān)信息資源的搜集、檢測和分析，使整個管理過程精細(xì)化、遠(yuǎn)程化、虛擬化、自動化成為可能。以對供應(yīng)管理感知為例，廣西制糖企業(yè)可在甘蔗地和甘蔗物體上設(shè)置感知技術(shù)，收集、整理和分析影響甘蔗生長的相關(guān)因素，掌握甘蔗的生長情況和綜合環(huán)境控制，并轉(zhuǎn)化為信號，實(shí)時傳輸至物聯(lián)網(wǎng)管理終端，以便公司對原材料甘蔗的生長和收成有全面了解，合理利用資源，提高產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量。（2）數(shù)據(jù)管理網(wǎng)絡(luò)化。業(yè)務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)化是實(shí)現(xiàn)將感知的信息，通過分析、匯總后，傳輸至應(yīng)用層的唯一途徑，數(shù)據(jù)管理網(wǎng)絡(luò)化必須具有物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)功能和信息處理能力。廣西制糖企業(yè)在食糖生產(chǎn)設(shè)備中安置有線或無線的傳感設(shè)備，對生產(chǎn)白砂糖的整合過程進(jìn)行監(jiān)測，對在把甘蔗壓榨出來的蔗汁經(jīng)過亞硫酸法清凈、預(yù)灰和加熱、蔗汁硫熏中和、蔗汁沉降、蔗汁過濾等多道工序收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行動態(tài)或靜態(tài)綜合分析，并將數(shù)據(jù)反饋數(shù)據(jù)庫和相關(guān)管理部門。（3）業(yè)務(wù)管理的應(yīng)用。在物聯(lián)網(wǎng)的信息系統(tǒng)中，強(qiáng)調(diào)的是數(shù)據(jù)的綜合或整合，并為企業(yè)服務(wù)。廣西制糖企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)管理的應(yīng)用在建立在對實(shí)體的感知和數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)之上，滿足食糖產(chǎn)品生產(chǎn)和對產(chǎn)品的自動識別、跟蹤和查詢，滿足產(chǎn)品生產(chǎn)信息、監(jiān)控和管理服務(wù)的要求。廣西制糖企業(yè)應(yīng)采用EPC對每一個產(chǎn)品進(jìn)行日常管理、流向管理、質(zhì)量安全管理，以視頻、語音、數(shù)據(jù)等模式，實(shí)現(xiàn)多級、分層、實(shí)時以及任意位置的監(jiān)控與管理。
實(shí)現(xiàn)企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的對策和建議
1.樹立現(xiàn)代物流管理意識，充分認(rèn)識物聯(lián)網(wǎng)的重要性。物聯(lián)網(wǎng)是加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的有效舉措，是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要支撐，提提升農(nóng)業(yè)決策指揮水平的重要手段。第一，企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)，是面對市場競爭加強(qiáng)企業(yè)管理信息化的需要，是現(xiàn)代物流信息技術(shù)發(fā)展的必然趨勢。廣西制糖企業(yè)要認(rèn)識到企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全體員工、各個部門和各公司的集體智慧和辛勤工作。第二，必須從企業(yè)整體利益出發(fā)，對管理業(yè)務(wù)流程進(jìn)行整合、重組，加強(qiáng)與上下游企業(yè)的聯(lián)系配合，整合各方資源，增強(qiáng)抵御市場風(fēng)險能力。第三，物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展需要有良好的社會和經(jīng)濟(jì)環(huán)境。廣西制糖企業(yè)要加大科技投入，爭取農(nóng)業(yè)、商務(wù)、金融、交通等政府部門支持，多渠道籌集資金，爭取企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)項(xiàng)目的政府立項(xiàng)。
篇2
二、 畢業(yè)論文寫作與指導(dǎo)的具體安排
論文輔導(dǎo)時間：2020年10月1日至2021年4月1日
具體安排：
工作安排
具體內(nèi)容
具體要求
截止時間
選題
確定論文題目
根據(jù)自己的專業(yè)、結(jié)合實(shí)習(xí)情況，以項(xiàng)目為基礎(chǔ)選擇論文題目，并經(jīng)指導(dǎo)教師審核通過。
2021年1月1日
提綱
構(gòu)思論文結(jié)構(gòu)、擬訂論文提綱
結(jié)合企業(yè)實(shí)踐內(nèi)容確定論文結(jié)構(gòu)列出提綱。
2021年2月1日
寫作與批改
初稿
按照論文提綱撰寫初稿，主動與論文指導(dǎo)老師聯(lián)系審核與批改。
2021年3月1日
二稿
按照論文指導(dǎo)老師的要求反復(fù)修改、完善、補(bǔ)充。
2021年4月1日
定稿
達(dá)到論文基本要求，定稿電子版發(fā)給論文指導(dǎo)老師。
2021年4月10日
交稿
打印提交
雙面打印，畢業(yè)返校時以班級為單位提交。
2021年6月
三、 指導(dǎo)教師聯(lián)系方式
姓名
職稱
郵箱
電話
方黨生
副教授
2541790217@qq.com
2541790217
15136166829
楊冬梅
講師
339097597@qq.com
339097597
18625779090
李春花
講師
19772728@qq.com
19772728
18638793098
魏瑤
講師
43665723@qq.com
43665723
15838313791
馬杰
高級講師
Hnhymj@126.com
13838067063
杜旭陽
助理講師
604696049@qq.com
604696049
17396370961
高艷云
副教授
37742562@qq.com
37742562
13939020929
錢鈺
講師
397019111@qq.com
397019111
15093132377
梁慧丹
助理講師
1620280267@qq.com
1620280267
15188395423
秦航琪
助理講師
1191084277@qq.com
1191084277
15670930099
范迪
助理講師
1261810070@qq.com
1261810070
18339270887
四、畢業(yè)論文參考題目
大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)
1) 大數(shù)據(jù)時代下的網(wǎng)絡(luò)信息安全
2) 大數(shù)據(jù)對市場調(diào)查技術(shù)與研究方法的影響
3) 大數(shù)據(jù)環(huán)境下社會輿情分析方法研究
4) 大數(shù)據(jù)在房屋租賃的應(yīng)用
5) 大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域的應(yīng)用
6) 大數(shù)據(jù)在電子商務(wù)下的應(yīng)用
7) 大數(shù)據(jù)時代下線上餐飲變革
8) 大數(shù)據(jù)在養(yǎng)殖業(yè)中的應(yīng)用
9) 大數(shù)據(jù)對商業(yè)模式影響
10) 大數(shù)據(jù)在智能交通中的應(yīng)用
11) 基于大數(shù)據(jù)小微金融
12) 大數(shù)據(jù)在農(nóng)副產(chǎn)品中的應(yīng)用
13) 大數(shù)據(jù)在用戶行為分析中的應(yīng)用
14) 基于大數(shù)據(jù)的會員價值分析
15) 大數(shù)據(jù)對教育模式的影響
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)
1）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在蔬菜大棚中的應(yīng)用
2）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對智能家居的應(yīng)用
3) 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對智能物流監(jiān)管的應(yīng)用
4) 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在企業(yè)的應(yīng)用
5) 計(jì)算機(jī)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來的影響
6) 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在校園安全的應(yīng)用
7) 淺談物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展
8) 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在企業(yè)的應(yīng)用
9) 計(jì)算機(jī)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在各個行業(yè)的應(yīng)用
10) 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在食品安全追溯方面的應(yīng)用
11)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在樓宇智能化系統(tǒng)的應(yīng)用
12)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能停車場系統(tǒng)的應(yīng)用
13)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在安保行業(yè)的應(yīng)用
14)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能交通行業(yè)的應(yīng)用
15)基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的校園宿舍安防系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
信息統(tǒng)計(jì)與分析專業(yè)
1) 某企業(yè)競爭力調(diào)查分析
2) 淺談企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量
3) 人口素質(zhì)與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系研究
4) 地區(qū)競爭力初步分析
5) 農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與糧食安全保證問題研究
6) 我國中小企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對策
7) 對某市房地產(chǎn)開發(fā)的市場分析
8) 消費(fèi)者購買動機(jī)調(diào)查分析
9) 某產(chǎn)品市場需求調(diào)查
10) 某產(chǎn)品銷售預(yù)測
11) 某產(chǎn)品銷售統(tǒng)計(jì)分析
12) 某產(chǎn)品競爭力分析
13) 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動分析
14) 大數(shù)據(jù)發(fā)展對統(tǒng)計(jì)工作的影響分析
15) 鄭州租房狀況分析
五、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）格式規(guī)范要求（詳見附件2）
六、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）格式模板（詳見附件3）
附件1：2021屆畢業(yè)論文指導(dǎo)教師分配表
附件2
河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院
畢業(yè)論文格式及規(guī)范要求
河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）統(tǒng)一的規(guī)格要求如下：
（一）開本
A4白紙（210mm×297mm）
（二）裝訂
長邊左側(cè)裝訂
（三）全文編置
1．頁碼
全文頁碼自正文起編列，正文與附錄可連續(xù)編碼。頁碼以阿拉伯?dāng)?shù)字左右加圓點(diǎn)標(biāo)示，置頁邊下腳中間。
2．邊距
正文至附錄的文字版面規(guī)范為：天頭25mm；地腳25mm；左邊距30mm；右邊距25mm。上述邊距的允許誤差均為±1mm。
3．行字間距
正文至附錄的行字間距按5mm設(shè)置；字間距為1mm，或由Word自動默認(rèn)。
（四）編排構(gòu)成
1．前置部分
（1）封面設(shè)置
第一排：“河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院”，華文行楷一號字，居中排列，第一排前空兩行（三號字）；
第二排：“畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）”，黑體一號字，居中排列；
第三排：“ 級 專業(yè) 班”， 黑體三號字，居中排列，橫線空格處填寫相應(yīng)內(nèi)容，填寫內(nèi)容使用宋體三號字，與第二排空二行（三號字）；
第四排：“題目 ” 黑體三號字，居中排列，“題目”兩字中間留兩個漢字的空位，橫線空格處填寫相應(yīng)內(nèi)容，填寫內(nèi)容使用宋體三號字，與第三排空六行（三號字）；
第五排：“姓名 學(xué)號 ”， 黑體三號字，居中排列，“姓名“兩字中間留兩個漢字的空位，橫線空格處填寫相應(yīng)內(nèi)容，填寫內(nèi)容使用宋體三號字；
第六排：“指導(dǎo)教師 職稱 ”， 黑體三號字，居中排列，橫線空格處填寫相應(yīng)內(nèi)容，填寫內(nèi)容使用宋體三號字；
第七排：“系別 ” 黑體三號字，居中排列，橫線空格處填寫相應(yīng)內(nèi)容，填寫內(nèi)容使用宋體三號字，與第六排空兩行（三號字）。
第八排：“ 年 月 日” 黑體三號字，居中排列，橫線空格處填寫相應(yīng)內(nèi)容，填寫內(nèi)容使用宋體三號字，與第七排空兩行（三號字）。
（2）聲明
本人必須聲明所呈交的論文是學(xué)生本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的。除了文別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果。要求學(xué)生本人簽名。
（3）內(nèi)容提要
第二頁為內(nèi)容提要。內(nèi)容提要是對全文基本觀點(diǎn)的集中提煉和說明。提要中應(yīng)闡明本論文（設(shè)計(jì)）要解決的主要問題及其依據(jù)，并指出創(chuàng)新之處。內(nèi)容提要以300-500字為宜。其中“內(nèi)容提要”為黑體三號字，每字間空一格，居中排列。“內(nèi)容提要”下空一行編排具體內(nèi)容，具體內(nèi)容按照中文文章格式排列，使用宋體四號字。
（3）關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞是揭示文獻(xiàn)主體信息的詞匯。關(guān)鍵詞在內(nèi)容提要之后空一行設(shè)置。其中“關(guān)鍵詞”三字用黑體三號字與“內(nèi)容提要”對應(yīng)居中排列，而后另起行設(shè)置關(guān)鍵詞3-5個，用宋體四號字。各詞匯間不用標(biāo)點(diǎn)符號分隔，空一格漢字字符。
（4）目錄頁
“目錄”二字用三號加黑宋居中排列，字間空三格；“目錄”下空一行排全文的主要標(biāo)題，用四號仿宋體。對目錄中的每一個標(biāo)題都要標(biāo)注頁碼。
2．正文部分
一部完整的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）正文部分一般應(yīng)由以下要素構(gòu)成：論文正文文字；結(jié)論；注釋；參考文獻(xiàn)。
（1）正文文字
論文（設(shè)計(jì)）的正文文字在署名后空一行排列，用四號仿宋字體打印。
（2）結(jié)論
畢業(yè)設(shè)計(jì)的體會和總結(jié)；該設(shè)計(jì)的結(jié)論、優(yōu)點(diǎn)及有待探討的問題。
（3）注釋
注釋是用于對文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或文字說明。注釋的內(nèi)容置于與當(dāng)前頁主題文字的分線以下，以帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)示，左空二格排列，用小五號宋體字。
（4）參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)是作者著文時研究和參閱的相關(guān)資料。“參考文獻(xiàn)”四個字用三號黑體字左頂格標(biāo)示。參考文獻(xiàn)的內(nèi)容置于主體文字之后空一行排列，其順序與主體文字中的序號編排相對應(yīng)，以帶方括號的阿拉伯?dāng)?shù)字左頂格用五號宋體字排出全部內(nèi)容。參考文獻(xiàn)要列出書名，作者姓名、出版社及出版日期、并標(biāo)明序號。在論文中引用所列的參考文獻(xiàn)時，只要在方括號內(nèi)注明所列文獻(xiàn)的序號即可。
（5）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）正文部分3000～5000字。
附件3
河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）
級 專業(yè) 班
題 目
姓 名 學(xué)號
指導(dǎo)教師 職稱
系 別
20 年 月 日
聲 明
本人鄭重聲明所呈交的論文（設(shè)計(jì)）是我個人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的。除了文別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果。
論文作者簽名：
20 年 月
日
內(nèi) 容 提 要
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
關(guān)鍵詞 ：××××× ××××× ××××× ×××××
目 錄 1 前言 1
1.1 1
1.2 1
1.3 4
1.4 4
2 5
2.1 5
2.2 5
2.2.1 5
2.2.2 6
2.3 7
3 8
3.1 9
3.2 10
4 11
4.1 12
4.1.1 13
4.1.2 14
4.1.3 15
4.1.4 18
4.1.5 20
5 結(jié)論 22
5.1 結(jié)論 23
5.2 問題與不足 26
5.3 未來展望 27
參考文獻(xiàn) 28
1 ×××××××××××××××× 1.1 ×××××××××× ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
1.2 ×××××××××××××××× 1.2.1 ×××××××× ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
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論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)評語
建議論文成績 指導(dǎo)教師
20 年 月 日
論文（設(shè)計(jì)）答辯評語
論文成績 答辯組組長
20 年 月 日
答 辯 組 成 員
姓 名
性別
年齡
職稱
工作單位
篇3
一、引 言
物聯(lián)網(wǎng)（Internet of Things，IOT）又稱傳感網(wǎng)，指的是將無處不在的末端設(shè)備和設(shè)施，包括具備“內(nèi)在智能”的傳感器、移動終端、工業(yè)系統(tǒng)、樓控系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)和“外在使能”的各種資產(chǎn)、攜帶智能終端的個人與車輛等，通過各種無線或有線的通訊網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，從而提供安全可控乃至個性化的實(shí)時監(jiān)控、定位溯源、報警聯(lián)動、遠(yuǎn)程控制、安全防范等管理和服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)任何智能物體間的“管、控、營”一體化。物聯(lián)網(wǎng)是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)和移動通信之后的又一次信息產(chǎn)業(yè)的革命性發(fā)展。目前物聯(lián)網(wǎng)被正式列為國家重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)具有產(chǎn)業(yè)鏈長、涉及多個產(chǎn)業(yè)群的特點(diǎn)，其應(yīng)用范圍幾乎覆蓋了各行各業(yè)。并且隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將催生新的產(chǎn)業(yè)，形成新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，其發(fā)展前景十分可觀。鑒于此，2010年8月，教育部審批通過了35所高校獲批開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)，新設(shè)專業(yè)將自2011年開始招生。在2011年，又有27所高校設(shè)置的“物聯(lián)網(wǎng)”專業(yè)通過了教育部的審批。
二、教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)方法的初步探索
筆者所在的大學(xué)還未申報物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，但與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)的支撐專業(yè)門類比較齊全，如信息與通信工程、電子科學(xué)技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制工程及測控技術(shù)及儀器等專業(yè)。基于此，筆者在2011年連續(xù)兩個學(xué)期開設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)論的公選課，學(xué)生選課非常踴躍，170人的選課規(guī)模每次都爆滿，從這可以看出當(dāng)前本科生對物聯(lián)網(wǎng)等新生技術(shù)具有非常強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望。針對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的特點(diǎn)，在現(xiàn)有教學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上，對教學(xué)方案進(jìn)行了初步探索。
1．合理選擇教材
筆者結(jié)合選課學(xué)生的特點(diǎn)：不僅有理工科學(xué)生，還有社會科學(xué)類學(xué)生，選擇了周洪波博士所編寫的《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、應(yīng)用、標(biāo)準(zhǔn)和商業(yè)模式》一書。此書以通俗易懂的方式，指導(dǎo)學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)世界，且不需要較強(qiáng)的專業(yè)背景，適應(yīng)不同專業(yè)的學(xué)生。
2．嚴(yán)格修訂教學(xué)大綱，合理安排教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)大綱不僅是進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度的依據(jù)，也是考試考查的依據(jù)，更是教學(xué)質(zhì)量評估的依據(jù)。一個好的教學(xué)大綱，非常有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。在教學(xué)內(nèi)容上，首先講述物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與機(jī)遇，讓同學(xué)們明白物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)無論是在經(jīng)濟(jì)、生活以及國家戰(zhàn)略上都有非常重要的前景。讓同學(xué)們掌握互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)以及它們的區(qū)別與聯(lián)系，并了解基于四大技術(shù)的物聯(lián)網(wǎng)支柱產(chǎn)業(yè)群，分別為RFID從業(yè)人員、傳感網(wǎng)從業(yè)人員、M2M人群以及工業(yè)信息化人群；其次，著重講述物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，即Device、Connect以及Manage（DCM）三層系統(tǒng)，或者也可稱之為感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層。讓學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)的通訊與連接，包括短距離無線通訊技術(shù)、長距離無線通訊技術(shù)、短距離有線通訊技術(shù)和長距離有線通訊技術(shù)。在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方面，通過物聯(lián)網(wǎng)在城市市政管理、農(nóng)業(yè)園林、醫(yī)療保健、智能樓宇和交通運(yùn)輸?shù)确矫婧屯瑢W(xué)們進(jìn)行交流和探討。并通過介紹各種傳感器的原理與技術(shù)，讓同學(xué)們對整個物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)有更進(jìn)一步的了解。
3．教學(xué)方法和教學(xué)互動
物聯(lián)網(wǎng)是個實(shí)用性很強(qiáng)、發(fā)展前景很廣的技術(shù)。將來物聯(lián)網(wǎng)會發(fā)展到什么程度，對人類的科技和生活會產(chǎn)生什么影響，都是一個未知數(shù)。因而在教學(xué)過程中，筆者非常注意和學(xué)生互動，讓同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力，盡量去描繪50年，甚至100年后因物聯(lián)網(wǎng)的存在，人們的生活所發(fā)生的翻天覆地的變化。在上課過程中，筆者既有講述的環(huán)節(jié)，有和學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，更有讓學(xué)生分組討論的環(huán)節(jié)。筆者希望此課程是個開放的課程，學(xué)生不僅能學(xué)到知識，更能發(fā)揮自己的主觀能動性。同時，通過運(yùn)用多媒體等途徑來呈現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)所存在的問題和發(fā)展前景，請同學(xué)們利用已有知識，并發(fā)揮自己的想象嘗試提出解決方案，設(shè)置懸念，然后抓住重點(diǎn)、熱點(diǎn)作深入分析，最后上升為理論知識。從而使課程生動形象，對錯分明，環(huán)環(huán)相扣，印象深刻，氣氛活躍。當(dāng)然，這種講課方式有一個前提，那就是建立在師生間平等、相互理解的基礎(chǔ)上。這種授課方式，就是師生間的相互溝通，實(shí)現(xiàn)這種溝通，理解是基礎(chǔ)，也即心靈交融，才能實(shí)現(xiàn)交往、溝通。
4．考核方式
為了適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，筆者在考核方式上突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本概念掌握和發(fā)展前景設(shè)想，同時考查學(xué)生的論文寫作能力，從而實(shí)現(xiàn)對學(xué)習(xí)過程的督促與考核，客觀完整地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在考核的評價標(biāo)準(zhǔn)上學(xué)生的成績由學(xué)生上課過程中的討論報告、出勤率和最終課程論文三個部分組成。其中討論報告占20%，出勤率占20%，最終課程論文占60%。這種考核方式既能讓學(xué)生進(jìn)一步了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，又能發(fā)揮學(xué)生的想象力和主動性，并能讓學(xué)生初步掌握科技論文的寫作格式和寫作方法。
三、結(jié)束語
物聯(lián)網(wǎng)是一個新興的產(chǎn)業(yè)和技術(shù)，筆者依據(jù)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合我校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，從物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)設(shè)置的現(xiàn)狀、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式等方面進(jìn)行了初步的探討。經(jīng)過幾個學(xué)期的教學(xué)探索，摸清了教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化了教學(xué)過程，改進(jìn)了教學(xué)方法，使學(xué)生具有合理的知識結(jié)構(gòu)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而具有解決實(shí)際問題的能力、開放的思維和協(xié)作能力，能夠暢想未來，把握經(jīng)濟(jì)、社會和科學(xué)發(fā)展的大趨勢，以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)和本科生教育信息化發(fā)展的需要，成為能夠適應(yīng)21世紀(jì)新挑戰(zhàn)的復(fù)合型高端人才。
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篇4
一、數(shù)據(jù)中心分區(qū)設(shè)計(jì)思想
1. 模塊化設(shè)計(jì)
建立數(shù)據(jù)中心分區(qū)網(wǎng)絡(luò)時，應(yīng)該使用模塊花的設(shè)計(jì)思路，把數(shù)據(jù)中心分解成功能不同的區(qū)域，用于設(shè)置不同的應(yīng)用，使數(shù)據(jù)中心的整體架構(gòu)具有靈活性，可伸縮性和高級可用性。數(shù)據(jù)中心的服務(wù)器將會根據(jù)服務(wù)器上的用戶訪問特性和應(yīng)用的核心功能分成不同組，并部署在不同的區(qū)域中。但因?yàn)檎麄€數(shù)據(jù)中心的很多服務(wù)都是統(tǒng)一提供的，例如數(shù)據(jù)備份和系統(tǒng)管理，因此為了保證架構(gòu)的統(tǒng)一性，避免資源的重復(fù)的不必要的浪費(fèi)，一些功能比較相近的服務(wù)將統(tǒng)一分布在特定的功能區(qū)域內(nèi)，比如與管理相關(guān)的服務(wù)器會被分布在管理區(qū)里。根據(jù)開放系統(tǒng)的三層架構(gòu)要求，各個區(qū)域把不同功能的服務(wù)器分別分布在不同的Web Server層、APP服務(wù)器層和DB服務(wù)器層，這樣做可以有助于保護(hù)不同級別服務(wù)器的安全。
2. 數(shù)據(jù)中心的分區(qū)模型
模塊化的構(gòu)架設(shè)計(jì)方法可以在數(shù)據(jù)中心中很清楚的區(qū)分出不同的功能區(qū)域，根據(jù)不同的設(shè)計(jì)方法，可以很容易的根據(jù)各個不同區(qū)域和層次的功能需求進(jìn)行建設(shè)和操作。對于區(qū)域整體來說，我們可以從各個不同的區(qū)域的功能來預(yù)測這個區(qū)域?qū)Π踩浴U(kuò)展性的要求，比如，分布業(yè)務(wù)應(yīng)用的區(qū)域也許會需求更高的可用性和可擴(kuò)展性，而且Internet區(qū)域?qū)涌粗匕踩浴？萍颊撐模瑪?shù)據(jù)中心分區(qū)。
二、數(shù)據(jù)中心服務(wù)器分層、分級設(shè)計(jì)思想
1.服務(wù)器的三層結(jié)構(gòu)分層相對于數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)來說，不管是采用服務(wù)器多級部署模式還是服務(wù)器扁平部署模式，全部都可以把網(wǎng)絡(luò)依據(jù)比較經(jīng)典的三層結(jié)構(gòu)（核心層、接入層、匯聚層）進(jìn)行安排。使用分層分布方式可以讓網(wǎng)絡(luò)具有比較好的擴(kuò)展性（不需要干擾其他區(qū)域就能依據(jù)需求增加容量），可提高網(wǎng)絡(luò)的可使用性（分隔故障區(qū)域降低故障對網(wǎng)絡(luò)的影響），可以是網(wǎng)絡(luò)的管理簡單化（是結(jié)構(gòu)的分層更清晰）。需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，核心層在本次設(shè)計(jì)的分區(qū)模塊化中已經(jīng)被區(qū)分到了核心區(qū)，但是為了便于說明，在這里把核心區(qū)當(dāng)作服務(wù)器區(qū)域網(wǎng)絡(luò)的核心層來加以說明。科技論文，數(shù)據(jù)中心分區(qū)。
在服務(wù)區(qū)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展中，專門的核心層（核心區(qū)）可以使整個數(shù)據(jù)中心各區(qū)域之間具有更好的可伸縮能力。比如，現(xiàn)在只有兩個服務(wù)器區(qū)，以后根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展的需求，可很容易的增加新的區(qū)域或新的交換機(jī)，而不需要對所有的Server Farm的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架進(jìn)行太大的修正。專用核心區(qū)的另一個優(yōu)點(diǎn)是使數(shù)據(jù)中心具有更加好的易管理性，各個區(qū)域的詳細(xì)的路由和安全功能可以依據(jù)各個區(qū)域的特定功能進(jìn)行說明，所以針對各個不同區(qū)域我們可預(yù)測到一些特別的路線、路由以及將來的需要，同時也可對特定的服務(wù)器區(qū)域進(jìn)行調(diào)整。科技論文，數(shù)據(jù)中心分區(qū)。服務(wù)器區(qū)域網(wǎng)絡(luò)拓展中，匯集層是由很多個交換機(jī)提供流量匯集功能，匯集層的比較重要的角色是成為WEB層服務(wù)器的網(wǎng)關(guān)。因?yàn)閰R集了所有服務(wù)器區(qū)域的流量，因此匯集層是分布各種各樣L4-L7服務(wù)設(shè)備的最適宜位置，含有IPS、服務(wù)器、防火墻負(fù)載分擔(dān)、功能優(yōu)化、SSL卸載等，這些L4－L7服務(wù)設(shè)備可以使用獨(dú)立的盒式設(shè)備或者使用板卡。服務(wù)器區(qū)網(wǎng)絡(luò)拓展中，接入層是為服務(wù)器提供三層或二層的嵌入能力，相對于擴(kuò)展式分層設(shè)計(jì)來說，接入層又被分成三個不同的服務(wù)器層，每個層都需要分布單獨(dú)的接入交換機(jī)，服務(wù)器層和層之間依靠防火墻實(shí)現(xiàn)互連和訪問控制。在對應(yīng)用的安全性和可靠性要求比較高的場合，在各個服務(wù)器層之間還需要分布IPS設(shè)備，在APP層與WEB層之間還要分布服務(wù)器應(yīng)用優(yōu)化設(shè)備或負(fù)載分擔(dān)。
2.接入層服務(wù)器的分級分布
服務(wù)器區(qū)接入層還可以依據(jù)應(yīng)用機(jī)構(gòu)進(jìn)行分級分布，分級設(shè)計(jì)思路的來源是數(shù)據(jù)中心業(yè)務(wù)系統(tǒng)的多級構(gòu)架。科技論文，數(shù)據(jù)中心分區(qū)。
這種多級構(gòu)架往往要求數(shù)據(jù)中心的一個業(yè)務(wù)系統(tǒng)分別分布APP服務(wù)器、DB服務(wù)器和WEB服務(wù)器，而各個服務(wù)之間有非常嚴(yán)格的訪問控制方法，所以在數(shù)據(jù)中心接入層的分布中會考慮到服務(wù)器多級分布構(gòu)架，把網(wǎng)絡(luò)接入層再細(xì)分為APP服務(wù)器級、DB服務(wù)器級、WEB服務(wù)器級。科技論文，數(shù)據(jù)中心分區(qū)。服務(wù)器多級分布模型，每一級都分布著單獨(dú)的接入交換機(jī)，級和級之間再分布著防火墻用來實(shí)現(xiàn)訪問控制隔離，這種分布模型的結(jié)構(gòu)很清晰，擴(kuò)展性也比較好。但是相對來說網(wǎng)絡(luò)管理也比較復(fù)雜，建設(shè)成本比較高，比較適合大型數(shù)據(jù)中心服務(wù)器區(qū)的設(shè)計(jì)。科技論文，數(shù)據(jù)中心分區(qū)。對于服務(wù)器扁平分布模型來說，服務(wù)器的分級是邏輯結(jié)構(gòu)，需依據(jù)接入交換機(jī)的VLAN、匯集層的防火墻多實(shí)例技術(shù)實(shí)現(xiàn)多個不同服務(wù)器級之間的分隔與訪問控制，扁平模型的優(yōu)點(diǎn)是成本低，管理的設(shè)備比較少，比較適合于中小型數(shù)據(jù)中心服務(wù)器區(qū)設(shè)計(jì)。
綜合以上所述，物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，每個企業(yè)都可以擁有超過1000個物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，面對這么龐大的設(shè)備系統(tǒng)，IPv6不是需不需要使用，而是必須去使用。在面對IPv6時，如何去實(shí)現(xiàn)流量分析？如何去實(shí)現(xiàn)物質(zhì)交互監(jiān)管？如何實(shí)現(xiàn)信息共享？今天，我們通過對IPv4下熟悉的設(shè)備和功能的應(yīng)用分析，提出了新的物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)架構(gòu)設(shè)計(jì)。
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篇6
2 物聯(lián)網(wǎng)概念
物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的重要組成部分，物聯(lián)網(wǎng)是物物相聯(lián)的互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)發(fā)展和延伸出來的網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)最早提出于一九九零年。一九九一年麻省理工學(xué)院開始對物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行研究，一九九九年麻省理工學(xué)院對物聯(lián)網(wǎng)做了實(shí)驗(yàn)。物聯(lián)網(wǎng)底層數(shù)據(jù)的感知是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)，在物聯(lián)網(wǎng)感知層中，呈現(xiàn)出的特點(diǎn)是數(shù)據(jù)量大、種類多。物聯(lián)網(wǎng)感知采用了信息后，通過傳輸層實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)與傳遞。物聯(lián)網(wǎng)按照功能分為三層：應(yīng)用服務(wù)層、網(wǎng)絡(luò)傳輸層、感知控制層。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用十分廣泛，現(xiàn)如今幾乎已經(jīng)滲入到人類生活的各個方面。例如：智能交通、智能家居、資源管理、科研實(shí)驗(yàn)、醫(yī)療領(lǐng)域、軍事領(lǐng)域。物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和推廣受到了國家的重視。但就目前來看，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不論是技術(shù)上，還是理論上仍然處于發(fā)展階段，距離物聯(lián)網(wǎng)普及和大面積應(yīng)用仍然有著一定的距離。
3 基于云計(jì)算的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)架構(gòu)
從物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的特征來看，未來物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更新和改革離不開對云計(jì)算的應(yīng)用，云計(jì)算的優(yōu)勢是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所需要的，物聯(lián)網(wǎng)的推廣和應(yīng)用必然不能缺少云計(jì)算，物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)產(chǎn)生和收集過程具有實(shí)時性和不間斷性，處理時間的延遲必然會導(dǎo)致數(shù)據(jù)量的擴(kuò)大。但由于數(shù)據(jù)量大、節(jié)點(diǎn)有限、存儲點(diǎn)等技術(shù)限制，必然影響物聯(lián)網(wǎng)性能。云計(jì)算的分布式技術(shù)，便可很好的解決這些問題，使物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)有效的控制多源、多位置的不同數(shù)據(jù)處理。云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)的融合，使物聯(lián)網(wǎng)獲得了強(qiáng)大的計(jì)算能力和存儲能力，云計(jì)算搭建了一個輔助物聯(lián)網(wǎng)的平臺。
基于云計(jì)算的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)架構(gòu)主要包括了三個層次：物聯(lián)網(wǎng)中間件層、物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施層、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層。這三層相互協(xié)調(diào)融合構(gòu)成了物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，向人們提供服務(wù)。
3.1 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層是整個物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)架構(gòu)的核心內(nèi)容，應(yīng)用層通過應(yīng)用管理中提供管理工具，其中包括：用戶管理、資源管理、安全管理、影像管理。每一個管理工具能夠?yàn)橛脩籼峁┎煌姆?wù)，用戶管理包括：用戶賬戶管理、計(jì)費(fèi)管理等等。安全管理包括：用戶身份驗(yàn)證、用戶資料保護(hù)等等。資源管理包括：資源恢復(fù)、故障檢測等等。影像管理包括：應(yīng)用生命周期管理、影像部署等等。
3.2 物聯(lián)網(wǎng)中間件
物聯(lián)網(wǎng)中間件層是整個物聯(lián)網(wǎng)的連接媒介，包含著整個物聯(lián)網(wǎng)的所有中間件產(chǎn)品。所包括的功能有：感應(yīng)設(shè)備管理、智能終端接入等等，除此之外，還具有面向服務(wù)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的功能。
3.3 物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施層
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上海市船閘計(jì)算機(jī)收費(fèi)系統(tǒng)，邁出了計(jì)算機(jī)票據(jù)逐漸取代手工票據(jù)堅(jiān)實(shí)的一步，但是過閘調(diào)度的信息化未能完全實(shí)現(xiàn)。江蘇省交通運(yùn)輸廳在口岸船閘展開“船舶便捷過閘系統(tǒng)（水上ETC）”的試點(diǎn)研究。通過創(chuàng)新船閘收費(fèi)管理機(jī)制并融合RFID技術(shù)，優(yōu)化收費(fèi)管理模式和流程，減少船舶過閘等候時間，提高船閘調(diào)度效率。
船載電子標(biāo)簽只能儲存船舶的靜態(tài)信息，且局限于地方船舶使用。為了達(dá)到航運(yùn)數(shù)字化管理的先進(jìn)水平，論文將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)成功運(yùn)用于船舶過閘智能調(diào)度系統(tǒng)。
1物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能交通領(lǐng)域應(yīng)用的深入，船聯(lián)網(wǎng)已具備相應(yīng)的條件。2004年以來，國際海事組織和中國海事局分別要求達(dá)到一定噸位的船舶必須安裝自動識別系統(tǒng)[4]。在內(nèi)河航行且不滿足強(qiáng)制安裝AIS條件的船只可通過地方海事局安裝RFID。為此，可利用AIS與船載RFID互補(bǔ)融合而構(gòu)成船聯(lián)網(wǎng)。
1.1 AIS技術(shù)
船舶自動識別系統(tǒng)由岸基（基站）設(shè)施和船載設(shè)備共同組成，通過VHF頻段自動廣播或接收船舶的靜態(tài)信息（人工輸入）、動態(tài)信息（自動更新）、航次信息（人工輸入）、安全消息。AIS信息報告時間間隔為2S～3min，具體時間由船舶航行狀態(tài)確定[5]。船載AIS與安裝在過閘指揮部的AIS基站能夠順利進(jìn)行信息傳遞，實(shí)現(xiàn)船聯(lián)網(wǎng)。
1.2 RFID技術(shù)
射頻識別技術(shù)是一種通信技術(shù)，可通過無線電訊號識別特定目標(biāo)并讀寫相關(guān)數(shù)據(jù)。射頻識別主要由船載電子標(biāo)簽與待閘區(qū)RFID閱讀器組成。船載RFID選用2.45GHz卡片式有源RFID標(biāo)簽，其有效識別距離接近100米，可存儲船舶名稱、代碼、船型、噸位、吃水及貨物種類等信息。由于RFID只能存儲船舶的靜態(tài)信息，每次出航前均需到航道管理部門重新寫入吃水及貨物等信息。
2 船舶過閘智能調(diào)度系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)
2.1 系統(tǒng)功能分析
船舶一般的過閘程序分為的上岸、登記、繳費(fèi)、調(diào)度、過閘等環(huán)節(jié)，需要船員按照順序走完所有環(huán)節(jié)辦理手續(xù)。船舶過閘智能調(diào)度系統(tǒng)旨在借助信息技術(shù)優(yōu)化船舶過閘程序，該系統(tǒng)應(yīng)具備船舶信息自動獲取、過閘調(diào)度、收費(fèi)結(jié)算、過閘及水文信息等功能。
2.2 智能調(diào)度系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
根據(jù)船舶過閘智能調(diào)度系統(tǒng)的功能分析，可將各功能分模塊并按照一定的邏輯關(guān)系整合在系統(tǒng)中。船舶過閘智能調(diào)度系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)如圖1所示。
3 智能調(diào)度系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)
3.1 軟件數(shù)據(jù)庫選擇
船舶過閘智能調(diào)度系統(tǒng)選用SQL Server 2008作為系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，用于存儲船舶的動靜態(tài)信息、過閘調(diào)度信息、收費(fèi)數(shù)據(jù)、過閘日志等。系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫可同時存儲通過AIS或船載RFID獲取的船舶信息，并以識別設(shè)備類型進(jìn)行區(qū)別。
3.2 船舶過閘智能調(diào)度管理軟件設(shè)計(jì)
待閘船舶駛?cè)氪l區(qū)域后，過閘智能調(diào)度系統(tǒng)會自動識別船舶的靜態(tài)和動態(tài)信息，系統(tǒng)根據(jù)船舶類型及進(jìn)入待閘區(qū)的順序進(jìn)行調(diào)度，在水文條件符合的情況下對普通船舶與特殊船舶進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度。具體調(diào)度管理流程如圖3所示。
在船舶過閘費(fèi)用扣取前要判斷船主賬戶余額，如果余額不足，系統(tǒng)會將差額費(fèi)用數(shù)據(jù)存入本地?cái)?shù)據(jù)庫，并與船舶管理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)共享，以便及時扣費(fèi)。
4 結(jié)束語
在船舶物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)上，論文設(shè)計(jì)的船舶過閘智能調(diào)度系統(tǒng)能夠取代傳統(tǒng)的人工調(diào)度管理，極大地節(jié)約人力物力，提高通航效率。管理系統(tǒng)融合調(diào)度、扣費(fèi)、日志記錄等功能，為數(shù)字航道的建設(shè)起著推動作用。
參考文獻(xiàn)
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一、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基本理念
物聯(lián)網(wǎng)主要強(qiáng)調(diào)物與物之間的聯(lián)系，物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)是密不可分的，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的整體框架依賴于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)主要技術(shù)職能識別、計(jì)算機(jī)感知技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互融技術(shù)等。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到其它領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)一定職能，才具有一定的應(yīng)用價值，比如農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、智能交通物聯(lián)網(wǎng)、智慧物流管理物聯(lián)網(wǎng)等。
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展主要取決于創(chuàng)新應(yīng)用，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到其它領(lǐng)域，促進(jìn)其行業(yè)的創(chuàng)新，對其提高生產(chǎn)效率，創(chuàng)造價值起到重要作用。用戶在應(yīng)用過程中，體驗(yàn)到物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的創(chuàng)新作用，創(chuàng)新是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的精髓。
二、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧物流管理中的應(yīng)用
智慧物流的概念由來是對比傳統(tǒng)物流而定義的，是指代物流企業(yè)運(yùn)用各種現(xiàn)代信息技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、GPS，RFID，GIS等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對貨物流程的全程管控，達(dá)到一種降低成本，增加收益，滿足客戶需求的管理行為。
智慧物流充分利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將現(xiàn)有的物聯(lián)網(wǎng)資源（數(shù)據(jù)、應(yīng)用等）加以利用整合，并將傳感技術(shù)定位技術(shù)等融合在其中，通過科學(xué)的管理調(diào)度，實(shí)現(xiàn)物流管理全程可管、可控、可查、可視、網(wǎng)絡(luò)化、整合化，從而達(dá)到提高利用率，降低各環(huán)節(jié)消耗，增加企業(yè)效益，滿足客戶不同需求的目的，創(chuàng)造更豐富的物流生態(tài)鏈。
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧物流管理中的應(yīng)用，其體系結(jié)構(gòu)如圖 1所示：
智慧物流體系Y構(gòu)主要包括感知互動層、網(wǎng)絡(luò)傳輸層、應(yīng)用服務(wù)層。
感知互動層主要包含識別系統(tǒng)、定位系統(tǒng)、跟蹤系統(tǒng)。
網(wǎng)絡(luò)傳輸層主要包括移動通信技術(shù)、通信衛(wèi)星、集群通信系統(tǒng)。
應(yīng)用服務(wù)層主要包括數(shù)據(jù)互換平臺、公共服務(wù)平臺、用戶服務(wù)平臺、電子數(shù)據(jù)交換、物流信息系統(tǒng)組成。
參 考 文 獻(xiàn)
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1.計(jì)算機(jī)安全、下一代網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)；
2.網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)管理、密碼學(xué)、軟件安全；
3.信息系統(tǒng)等級安全保護(hù)、重要信息系統(tǒng)安全；
4.云計(jì)算與云安全、物聯(lián)網(wǎng)的安全；
5.移動互聯(lián)網(wǎng)的安全信息安全保障體系、移動計(jì)算平臺安全性研究；
6.信息內(nèi)容安全、通信安全、網(wǎng)絡(luò)攻防滲透測試技術(shù)；
7.可信計(jì)算；
8.關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施安全；
9.系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議安全分析；
10.系統(tǒng)架構(gòu)安全分析；
11.面向業(yè)務(wù)應(yīng)用的整體安全保護(hù)方案；
12.信息安全漏洞態(tài)勢研究；
13.新技術(shù)新應(yīng)用信息安全態(tài)勢研究；
14.Web應(yīng)用安全；
15.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全等級保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施與發(fā)展現(xiàn)狀；
16.國內(nèi)外電子認(rèn)證服務(wù)相關(guān)政策與標(biāo)準(zhǔn)研究；
17.電子認(rèn)證服務(wù)最新技術(shù)和產(chǎn)品；
18.電子認(rèn)證服務(wù)應(yīng)用創(chuàng)新；
19.電子認(rèn)證服務(wù)行業(yè)研究和熱點(diǎn)事件解析；
20.可靠電子簽名與數(shù)據(jù)電文的認(rèn)定程序/技術(shù)規(guī)范/應(yīng)用規(guī)范/應(yīng)用案例分析；
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隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展，我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)正在加快向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型，而智慧農(nóng)業(yè)將成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)未來發(fā)展的趨勢。智慧農(nóng)業(yè)將農(nóng)業(yè)看成一個有機(jī)聯(lián)系的系統(tǒng)，依托嵌入式技術(shù)、感知技術(shù)、互聯(lián)互通技術(shù)、智能化技術(shù)等綜合、全面、系統(tǒng)地應(yīng)用到農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的各個環(huán)節(jié)，使得農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)智能化、多功能，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。
智慧農(nóng)業(yè)所涉及的關(guān)鍵技術(shù)包括嵌入式技術(shù)、檢測技術(shù)、通信技術(shù)等。嵌入式是當(dāng)前發(fā)展最快、應(yīng)用最廣、最有發(fā)展前景的信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域之一。目前，許多高等院校的計(jì)算機(jī)、電子、軟件等專業(yè)針對市場需求，開設(shè)了嵌入式系統(tǒng)相關(guān)課程，也在逐步完善適應(yīng)社會需求的嵌入式系統(tǒng)的教學(xué)體系。本文基于智慧農(nóng)業(yè)背景，結(jié)合都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開設(shè)嵌入式課程的經(jīng)驗(yàn)，對農(nóng)林院校嵌入式課程教學(xué)改革進(jìn)行了探討。
1 智慧農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)嵌入式系統(tǒng)
智慧農(nóng)業(yè)是最近興起的一個概念，出現(xiàn)的時間很短，目前還沒有一個公認(rèn)的定義。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)李道亮教授認(rèn)為： 智慧農(nóng)業(yè)是以最高效率地利用各種農(nóng)業(yè)資源，最大限度地降低農(nóng)業(yè)成本和能耗、減少農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境破壞以及實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的整體最優(yōu)為目標(biāo)，以農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)、全過程智能化的泛在化為特征，以全面感知、可靠傳輸和智能處理等物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為支撐和手段，以自動化生產(chǎn)、最優(yōu)化控制、智能化管理、系統(tǒng)化物流和電子化交易為主要生產(chǎn)方式的高產(chǎn)、高效、低耗、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)和安全的一種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展模式與形態(tài)。
要建設(shè)智慧農(nóng)業(yè)，就要依托物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)（The Internet of Things，簡稱IOT）的概念是在1999年提出的，2005年國際電信聯(lián)盟（ITU）的ITU互聯(lián)網(wǎng)報告，對物聯(lián)網(wǎng)做了如下定義：通過二維碼識讀設(shè)備、射頻識別（RFID）裝置、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)和激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進(jìn)行信息交換和通信，以實(shí)現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。
智慧農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)唯一的物聯(lián)源頭是嵌入式系統(tǒng)。隨著嵌入式系統(tǒng)的各個領(lǐng)域應(yīng)用需求的多樣化，嵌入式技術(shù)已成為當(dāng)今電子技術(shù)發(fā)展的主流。
本文基于嵌入式技術(shù)，針對農(nóng)林院校計(jì)算機(jī)專業(yè)嵌入式系統(tǒng)方向課程體系的特點(diǎn)， 通過一系列教學(xué)嘗試，對計(jì)算機(jī)專業(yè)嵌入式系統(tǒng)方向的課程體系建設(shè)進(jìn)行了一些探索，使學(xué)生在保證專業(yè)原有課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)專業(yè)方向的不同，側(cè)重點(diǎn)有所差別，將智慧農(nóng)業(yè)貫徹課程體系始終，使學(xué)生在軟件和硬件設(shè)計(jì)方面都得到很好的鍛煉，最終為都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培養(yǎng)全方位的信息技術(shù)人才。
2 嵌入式課程體系建設(shè)
（1）我校計(jì)算機(jī)專業(yè)嵌入式系統(tǒng)方向培養(yǎng)和教學(xué)目標(biāo)。
我校計(jì)算機(jī)專業(yè)嵌入式系統(tǒng)方向培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)側(cè)重嵌入式軟件設(shè)計(jì)開發(fā)的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)人員。根據(jù)學(xué)生的接受能力，嵌入式系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體現(xiàn)層次性、漸進(jìn)性、注重實(shí)踐性，尤其側(cè)重培養(yǎng)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中的嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用能力。（圖1）
嵌入式系統(tǒng)課程體系的設(shè)置體現(xiàn)“注重工程能力培養(yǎng)的嵌入式系統(tǒng)人才知識體系”，學(xué)習(xí)側(cè)重嵌入式軟件設(shè)計(jì)部分。嵌入式系統(tǒng)教學(xué)體系教學(xué)目標(biāo)是掌握四個“1”，即“一種主流嵌入式微處理器、一門開發(fā)語言、一種嵌入式操作系統(tǒng)、一套開發(fā)工具”，嵌入式開發(fā)語言主要有匯編語言、C和C++語言、Java語言等；嵌入式操作系統(tǒng)主要有Windows CE、Linux等；集成開發(fā)工具主要有Windows CE開發(fā)工具、ADS等。
（2）嵌入式系統(tǒng)課程體系。
北京農(nóng)學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院自2011年設(shè)置了計(jì)算機(jī)專業(yè)嵌入式系統(tǒng)方向，根據(jù)自由選擇的原則在大學(xué)三年級實(shí)施特定方向培養(yǎng)，同期購買了30套嵌入式開發(fā)實(shí)驗(yàn)平臺設(shè)備，可實(shí)現(xiàn)每人一臺的教學(xué)環(huán)境。
嵌入式系統(tǒng)課程體系大致可分為：基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課以及專業(yè)課。
基礎(chǔ)課程在大學(xué)一、二年級開設(shè)，主要學(xué)習(xí)理工科的一些基礎(chǔ)課程，如高等數(shù)學(xué)等。
專業(yè)基礎(chǔ)以及專業(yè)課的開設(shè)時間以及內(nèi)容如表1所示。需要特別說明的是根據(jù)我校“3+1”本科人才培養(yǎng)模式，大學(xué)前六個學(xué)期完成的是課內(nèi)學(xué)習(xí)，旨在掌握較寬厚的基礎(chǔ)知識和扎實(shí)的專業(yè)知識，最后一學(xué)年有計(jì)劃地到校內(nèi)外實(shí)調(diào)基地進(jìn)行為期一年的實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)，所以第七學(xué)期和第八學(xué)期是專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。
嵌入式導(dǎo)論課程：介紹嵌入式的主要應(yīng)用領(lǐng)域、嵌入式軟件開發(fā)的基本概念、嵌入式軟件開發(fā)的基本流程和基本方法、嵌入式系統(tǒng)的特點(diǎn)。
嵌入式操作系統(tǒng)課程：介紹嵌入式系統(tǒng)基本知識，嵌入式操作系統(tǒng)與通用操作系統(tǒng)的差別。結(jié)合典型的嵌入式操作系統(tǒng)對操作系統(tǒng)的基本構(gòu)成、工作機(jī)制、系統(tǒng)移植剪裁和實(shí)時任務(wù)調(diào)度等內(nèi)容進(jìn)行介紹。我校根據(jù)具體情況選擇、Linux、WinCE等嵌入式操作系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)。
嵌入式程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：介紹嵌入式系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法、軟件編程及設(shè)備接口和驅(qū)動等。通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解和掌握必要的嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法學(xué)的概念、方法和工具嵌入式程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，掌握嵌入式系統(tǒng)的基本原理與設(shè)計(jì)開發(fā)思想，學(xué)生能完成簡單的嵌入式系統(tǒng)的軟硬件設(shè)計(jì)。
JAVA開發(fā)語言：介紹Java語言的體系結(jié)構(gòu)、Java語言的基本概念和程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)的思路和方法。培養(yǎng)學(xué)生的編程能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用Java語言作為完成應(yīng)用程序設(shè)計(jì)。
嵌入式接口技術(shù)：介紹鍵盤接口、LED顯示器接口、觸摸屏、通信接口、中斷接口、A/D和D/A轉(zhuǎn)換、ARM的JTAG接口。
嵌入式高級編程：介紹Android嵌入式開發(fā)環(huán)境搭建的方法，項(xiàng)目結(jié)構(gòu)；Android的體系結(jié)構(gòu)，嵌入式軟件開發(fā)流程；嵌入式特性開發(fā)，多媒體開發(fā)，數(shù)據(jù)存儲開發(fā)，聯(lián)網(wǎng)開發(fā)等開發(fā)方法，學(xué)生通過實(shí)踐能達(dá)到獨(dú)立完成開發(fā)單機(jī)、網(wǎng)絡(luò)嵌入式軟件的能力。
3 嵌入式課程實(shí)踐教學(xué)
（1）層次化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)。
實(shí)驗(yàn)室選用UP-Magic6410嵌入式實(shí)驗(yàn)開發(fā)平臺，著重培養(yǎng)學(xué)生在該平臺下進(jìn)行嵌入式Linux程序開發(fā)的相關(guān)環(huán)境搭建與軟件設(shè)計(jì)方法的能力。針對各模塊以及嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用背景，按照由淺入深，不同課程層次對應(yīng)不同實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等原則，組織設(shè)計(jì)了三個層次的實(shí)驗(yàn)，循序漸進(jìn)，逐步提高，以滿足不同階段的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐需求，分別為涉及嵌入式導(dǎo)論的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、涉及嵌入式程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的實(shí)操性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)嵌入式高級編程的提高性實(shí)驗(yàn)。基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)多以理論驗(yàn)證為主，在于學(xué)習(xí)方法；綜合性實(shí)驗(yàn)和提高性實(shí)驗(yàn)則多以應(yīng)用為主，在于提高能力。三個層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提高了動手能力，進(jìn)一步的實(shí)踐開發(fā)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下了良好的基礎(chǔ)。
（2）通過項(xiàng)目案例，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。
首先，依托教師實(shí)際的科研或工程項(xiàng)目，教師在實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施時，可以按照模塊化將案例的分解到各個部分，鼓勵學(xué)生對實(shí)例所采用的技術(shù)和方案進(jìn)行不同角度的評價，變被動知識灌輸為主動探索思考，使教學(xué)理論知識與科研實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起。
其次，在設(shè)計(jì)綜合課程設(shè)計(jì)等綜合性實(shí)驗(yàn)時，結(jié)合教師實(shí)際的科研或工程項(xiàng)目，在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性知識掌握的同時，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新的綜合設(shè)計(jì)。使得學(xué)生既掌握了一些具體的通用的嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)方法，也能發(fā)揮主觀能動性，獨(dú)立設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)較完整的嵌入式系統(tǒng)，激發(fā)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造熱情。在課程設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)中，考慮到學(xué)生水平差異，按照“自由組合、自主選題”的原則，要求學(xué)生課外查找資料進(jìn)一步地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動性學(xué)習(xí)，對某些問題進(jìn)行深入的分析研究，進(jìn)而提出自己的設(shè)計(jì)思想，此環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)思想的原創(chuàng)性也將作為課程考核的重要內(nèi)容。
（3）鼓勵學(xué)生參與科研項(xiàng)目，注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
通過項(xiàng)目實(shí)踐來鍛煉和提高學(xué)生動手能力是非常重要的。我校實(shí)行導(dǎo)師制指導(dǎo)學(xué)生，在參與教師科研項(xiàng)目的過程中，本科生導(dǎo)師負(fù)責(zé)學(xué)生在整個科研期間從理論到具體操作的各個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作，加強(qiáng)了指導(dǎo)力度。
學(xué)生在家禽食品安全追溯系統(tǒng)的嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用項(xiàng)目中，教師組織學(xué)有余力的同學(xué)成立興趣小組，直接參與到前沿的課題和項(xiàng)目中去，將食品安全追溯系統(tǒng)按照生產(chǎn)鏈的六個環(huán)節(jié)分解成若干子題目，交由各興趣小組，模擬項(xiàng)目的形式實(shí)踐開發(fā)，真正做到“在學(xué)中做，在做中學(xué)”，以務(wù)實(shí)的項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐科研能力。
（4）鼓勵學(xué)生積極參與課外科技活動。
近年來，高等院校加大了學(xué)生的課外科技活動開展的力度，筆者指導(dǎo)的學(xué)生參與了北京市大學(xué)生科研計(jì)劃，利用嵌入式平臺，對溫室環(huán)境等參數(shù)檢測，進(jìn)而對溫室大棚實(shí)現(xiàn)智能化控制，學(xué)生在該課題中，運(yùn)用所學(xué)理論知識，系統(tǒng)的完成了整個項(xiàng)目，獲得了北京市大學(xué)生科研計(jì)劃成果二等獎，尤其值得一提的是，畢業(yè)的學(xué)生在擔(dān)任京郊村官期間，將課題成果應(yīng)用于所服務(wù)的村鎮(zhèn)，取得了良好的效果。實(shí)踐證明，鼓勵學(xué)生參與課外科技活動，將會拓展學(xué)生的知識體系，并學(xué)以致用，對進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)興趣以及培養(yǎng)合作精神發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。
（5）做好畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)實(shí)習(xí)
我校實(shí)行的是采取“3+1”人才培養(yǎng)模式。以往學(xué)生在第八學(xué)期進(jìn)行畢業(yè)論文和實(shí)習(xí)，部分學(xué)生在校內(nèi)機(jī)房根據(jù)教師給出的題目完成畢業(yè)實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)論文，學(xué)生如果不走出去。就無法完成理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，部分同學(xué)雖然通過實(shí)習(xí)單位的學(xué)習(xí)完成畢業(yè)論文，但是畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文的時間和質(zhì)量也難以保證。因此，我們將畢業(yè)論文提前到第七學(xué)期安排任務(wù)，進(jìn)行設(shè)計(jì)、論文的前期準(zhǔn)備及調(diào)試工作，既可以保證充分的畢業(yè)設(shè)計(jì)時間又可以提高學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣和主動性，做到有的放矢.提高設(shè)計(jì).論文和專業(yè)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
針對在校學(xué)生缺少行業(yè)背景知識這一缺點(diǎn)，在教學(xué)中大力開展了與企業(yè)的合作，直接把學(xué)生派到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，使得培養(yǎng)的嵌入式人才能夠適應(yīng)企業(yè)的需要，目前我院已經(jīng)建立了中軟、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院信息所等校外實(shí)習(xí)基地，并簽訂了相關(guān)的實(shí)習(xí)協(xié)議。一方面學(xué)生在實(shí)踐工程項(xiàng)目中完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文，綜合能力得到極大的提升，另一方面用人單位在與學(xué)校合作辦學(xué)的過程中也為自己培養(yǎng)了急需的技術(shù)人才，實(shí)行了定單式培養(yǎng)，最終構(gòu)筑高校.學(xué)生和企業(yè)獲利的共贏平臺，從而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和社會需求的無縫對接。從以往經(jīng)驗(yàn)來看，選擇嵌入式系統(tǒng)開發(fā)課題并能按時保質(zhì)保量完成課題的的學(xué)生知識面更廣，就業(yè)面更寬，既可以從事軟件開發(fā)，也可以適應(yīng)硬件的開發(fā)工作。
4 結(jié)語
嵌入式系統(tǒng)作為應(yīng)用性極強(qiáng)的課程，其教學(xué)體系建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，包括完整的課程設(shè)置體系結(jié)構(gòu)、不斷的豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，獲取更多的實(shí)踐項(xiàng)目等內(nèi)容。隨著嵌入式在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)應(yīng)用的迅猛發(fā)展，如何真正立足于農(nóng)業(yè)院校發(fā)展特色，培養(yǎng)高素質(zhì)嵌入式系統(tǒng)農(nóng)業(yè)信息化人才，將是我們今后教學(xué)的方向和努力目標(biāo)。
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篇11
隨著有關(guān)云計(jì)算概念、術(shù)語和技術(shù)的不斷涌現(xiàn)和大量報道，人們在生活中越來越多的采用和實(shí)施云計(jì)算技術(shù)。由于云計(jì)算概念和技術(shù)比較新穎，涵義比較寬泛，再加上市場上一些人將云計(jì)算放大成無所不包、無所不能和無所不在的萬能技術(shù)，對云計(jì)算的描述和推銷多少出現(xiàn)了一些浮燥和炒做的嫌疑。脫離實(shí)際過分夸大或缺乏全面分析地炒做云計(jì)算不僅可能讓人誤解，也會使得云計(jì)算的發(fā)展不切實(shí)際，對于云計(jì)算產(chǎn)業(yè)在中國的成長非常不利。所以，有必要對云計(jì)算的由來和概念進(jìn)行了較為全面的梳理和定義。在總結(jié)云計(jì)算技術(shù)為IT產(chǎn)業(yè)帶來好處的同時，找出不足及局限，從而更好地發(fā)展云計(jì)算技術(shù)。
一、云計(jì)算的概念
云計(jì)算（Cloud Computing）是由分布式計(jì)算（Distributed Computing）、并行處理（ParallelComputing）、網(wǎng)格計(jì)算（Grid Computing）發(fā)展來的，是一種新興的商業(yè)計(jì)算模型。
中國網(wǎng)格計(jì)算、云計(jì)算專家劉鵬認(rèn)為 ：“云計(jì)算將計(jì)算任務(wù)分布在大量計(jì)算機(jī)構(gòu)成的資源池上，使各種應(yīng)用系統(tǒng)能夠根據(jù)需要獲取計(jì)算力、存儲空間和各種軟件服務(wù)”。
云計(jì)算中的“計(jì)算”是一個簡單而明確的概念。“計(jì)算”系指計(jì)算應(yīng)用，在我們生活中可以指一切IT應(yīng)用。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，所有的信息、通信和視頻應(yīng)用都將整合在統(tǒng)一的平臺之上。由此推而廣之，云計(jì)算中的“計(jì)算”可以泛指一切ICT的融合應(yīng)用。所以，云計(jì)算術(shù)語的關(guān)鍵特征并不在于“計(jì)算”，而在于“云”。
二、云計(jì)算的發(fā)展模式及其特征
早期云計(jì)算來之于國際上以亞馬遜、Saleforces.com和谷歌(Google)為代表的公司，并且都提供了具有顯著特征，但又代表著不同模式的成功云業(yè)務(wù)。
云計(jì)算按照層次將業(yè)務(wù)模式劃分為3層，最頂層是軟云，中間層是平云，底層是基云。在基云之下是構(gòu)建云計(jì)算的基礎(chǔ)技術(shù)。
基云也稱基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)，指將IT的基礎(chǔ)設(shè)施作為業(yè)務(wù)平臺，直接按資源占用的時長和多少，通過公共互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)的“云”。基云的用戶可以是個人，也可以是企業(yè)、集體和行政單位。基云的IT業(yè)務(wù)是將存儲、網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算、安全等原始IT資源提供給用戶。用戶可以通過操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件(如Web服務(wù)軟件和數(shù)據(jù)庫等)來使用IT資源。
平云也稱平臺服務(wù)，指將應(yīng)用開發(fā)環(huán)境作為業(yè)務(wù)平臺，將應(yīng)用開發(fā)的接口和工具提供給用戶用于創(chuàng)造新的應(yīng)用，并利用互聯(lián)網(wǎng)和提供商來進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)的“云”。
軟云也稱軟件服務(wù)，指基于基云或平云開發(fā)的軟件。軟云是通過互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用來實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)，軟云業(yè)務(wù)可以利用其他的基云和平云平臺，也可以利用軟云運(yùn)營商自己的基云和平云環(huán)境。
基于云計(jì)算的實(shí)踐與營銷案例，歸納出云計(jì)算的基本特征如下：
(1) 虛擬化的超大規(guī)模
云業(yè)務(wù)的需求和使用與具體的物理資源無關(guān)，IT應(yīng)用和業(yè)務(wù)運(yùn)行在虛擬平臺之上。論文寫作，數(shù)據(jù)。云計(jì)算支持用戶在任何有互聯(lián)網(wǎng)的地方、使用任何上網(wǎng)終端獲取應(yīng)用服務(wù)。論文寫作，數(shù)據(jù)。
(2)動態(tài)的高可擴(kuò)展性
云技術(shù)使用戶可以隨時隨地根據(jù)應(yīng)用的需求動態(tài)地增減IT資源。由于應(yīng)用運(yùn)行在虛擬平臺上，沒有事先預(yù)訂的固定資源被鎖定，所以云業(yè)務(wù)量的規(guī)模可以動態(tài)伸縮，以滿足特定時期、特定應(yīng)用及用戶規(guī)模變化的需要。
(3)高可用性
云平臺使用數(shù)據(jù)多副本拷貝容錯、計(jì)算節(jié)點(diǎn)同構(gòu)可互換技術(shù)來保障服務(wù)的高可用性。任何單點(diǎn)物理故障發(fā)生，應(yīng)用都會在用戶完全不知情的情況下，轉(zhuǎn)移到其他物理資源上繼續(xù)運(yùn)行，使用云計(jì)算比使用其他計(jì)算手段的可用性更高。
三、云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用
傳統(tǒng)模式下，企業(yè)建立一套IT系統(tǒng)不僅僅需要購買硬件等基礎(chǔ)設(shè)施，還需要買軟件的許可證，需要專門的維護(hù)人員。當(dāng)企業(yè)的規(guī)模擴(kuò)大時還要繼續(xù)升級各種軟硬件設(shè)施以滿足需要。對個人來說，我們想正常使用電腦需要安裝各種軟件，而許多軟件是收費(fèi)的，對不經(jīng)常使用該軟件的用戶來說購買是非常不劃算的。對于企業(yè)來說，計(jì)算機(jī)等硬件和軟件本身并非他們真正需要的，它們只是完成工作、提供效率的工具而已。
云計(jì)算的最終目標(biāo)是將計(jì)算、服務(wù)和應(yīng)用作為一種公共設(shè)施提供給公眾，使人們能夠像使用水、電、煤氣和電話那樣使用計(jì)算機(jī)資源。
最簡單的云計(jì)算技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中已經(jīng)隨處可見，例如搜尋引擎、網(wǎng)絡(luò)信箱等，使用者只要輸入簡單指令即能得到大量信息。
目前，以Google云應(yīng)用最具代表性，例如GoogleDocs、GoogleApps、Googlesites，云計(jì)算應(yīng)用平臺GoogleApp Engine。
四、云計(jì)算的發(fā)展趨勢
“云計(jì)算”是一個很時尚的概念，它既不是一種技術(shù)，也不是一種理論。準(zhǔn)確說，云計(jì)算僅描述了一類棘手的問題，因?yàn)楝F(xiàn)在這個階段，“計(jì)算與數(shù)據(jù)”蹺蹺板的平衡已發(fā)生變化，即已經(jīng)到“移動計(jì)算要比移動數(shù)據(jù)要便宜的多（Moving computation ischeaper than moving data）”。
隨著個人PC市場的逐漸飽和，全球經(jīng)濟(jì)增長放緩對于企業(yè)IT投資的負(fù)面影響，云計(jì)算適時的出現(xiàn)在了大家的視野中。論文寫作，數(shù)據(jù)。論文寫作，數(shù)據(jù)。作為一種全新的獲取計(jì)算資源的方式，云計(jì)算將會徹底改變IT產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)。論文寫作，數(shù)據(jù)。由于計(jì)算資源從客戶端向計(jì)算中心的集中，傳統(tǒng)純硬件廠商的生存空間將更為狹小，大浪淘沙的行業(yè)洗牌會繼續(xù)持續(xù)。論文寫作，數(shù)據(jù)。云計(jì)算模式下，互聯(lián)網(wǎng)將成為連接廠商與客戶的唯一通道，互聯(lián)網(wǎng)業(yè)的霸主和軟件供應(yīng)商的融合勢在必然。
雖然現(xiàn)在還有很多人擔(dān)心云計(jì)算的可靠性和安全性等問題，但時間會證明這些問題在行業(yè)模式的大轉(zhuǎn)變下都只不過是些細(xì)枝末節(jié)的問題。正如B2C剛剛興起時，人們一度認(rèn)為網(wǎng)上交易的安全性，支付的方便性等會阻礙它的發(fā)展，但隨著時間的推移，這些問題已經(jīng)被證明根本不值一提。同樣，對于云計(jì)算帶來的IT行業(yè)大變革，時間也會給出最好的答案。
五、結(jié)束語
云計(jì)算技術(shù)將不僅提供傳統(tǒng)意義的IT資源和應(yīng)用服務(wù)，而且將支持包括IT、通信、電視、移動和物聯(lián)等一切互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融合后的資源使用和業(yè)務(wù)應(yīng)用。云計(jì)算發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)主要有統(tǒng)一交換構(gòu)架、統(tǒng)一虛擬化和統(tǒng)一計(jì)算系統(tǒng)，云計(jì)算發(fā)展的戰(zhàn)略推手將是組建開放產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟和推動開放技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
云計(jì)算模式具有許多優(yōu)點(diǎn)，但是也存在的一些問題，如數(shù)據(jù)隱私問題、安全問題、軟件許可證問題、網(wǎng)絡(luò)傳輸問題等。云計(jì)算技術(shù)它是一個即將，或者正在改變我們工作和生活的一場變革，是擁有比較持久生命力技術(shù)演變，包括商業(yè)模式的革新。“云計(jì)算”代表了一個時代需求，反映了市場關(guān)系的變化，誰擁有更為龐大的數(shù)據(jù)規(guī)模，誰就可以提供更廣更深的信息服務(wù)，而軟件和硬件影響相對縮小。
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篇12
物聯(lián)網(wǎng)的概念最早由美國麻省理工學(xué)院的Kevin Ash-ton教授在1991年首次提出，1999年美國麻省理工學(xué)院建立“自動識別中心”，提出“萬物皆可通過網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)”，闡明物聯(lián)網(wǎng)的基本含義。2005年國際電信聯(lián)盟（ITU）對物聯(lián)網(wǎng)做了如下定義：通過二維碼識讀設(shè)備、射頻識別（RFID） 裝置、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)和激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進(jìn)行信息交換和通信，以實(shí)現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用創(chuàng)新的突破，物聯(lián)網(wǎng)的概念在變化與發(fā)展。
2009年，提出“感知中國”，物聯(lián)網(wǎng)在我國獲得了前所未有的重視，物聯(lián)網(wǎng)被列入我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。2011年11月28日，工業(yè)和信息化部印發(fā)《物聯(lián)網(wǎng)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，巨大的市場需求將為物聯(lián)網(wǎng)帶來難得的發(fā)展機(jī)遇和廣闊的發(fā)展空間。2009年7月，北京理工大學(xué)、北京科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等30所高校成為首批獲準(zhǔn)開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的高校，部分高校于2011年首次招生。2012年2月，教育部下發(fā)通知，批準(zhǔn)北京交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、暨南大學(xué)等80所高校開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，部分高校已開始招生。至此，我國已有100多所高校設(shè)置了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)是教育部允許高校增設(shè)新專業(yè)后，高校申請最多的學(xué)校，這說明了國家對物聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的重視和人才培養(yǎng)的迫切性。
工業(yè)和信息化部印發(fā)的《物聯(lián)網(wǎng)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》中指出：物聯(lián)網(wǎng)是我國新一代信息技術(shù)自主創(chuàng)新突破的重點(diǎn)方向，蘊(yùn)含著巨大的創(chuàng)新空間，物聯(lián)網(wǎng)在各行各業(yè)的應(yīng)用不斷深化，將催生大量的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新應(yīng)用、新模式。規(guī)劃中多處提到創(chuàng)新，創(chuàng)新是物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的驅(qū)動。物聯(lián)網(wǎng)自身孕育了重大科技創(chuàng)新，而且催生新的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新，這必然要求物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)培養(yǎng)出來的合格學(xué)生具備較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
二、創(chuàng)新型物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案
南京郵電大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院于2009年9月成立，2010年獲批開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，2011年9月首次招收物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)本科生。
作為一個處于摸索階段的新興專業(yè)，各所院校都結(jié)合自身特色制訂了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院也為物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)制定了初步的培養(yǎng)方案。
1.培養(yǎng)目標(biāo)。
南京郵電大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識面寬，實(shí)踐能力強(qiáng)，具有較高的思想道德，良好的科學(xué)文化素質(zhì)、敬業(yè)精神、社會責(zé)任感與創(chuàng)新意識，掌握物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)方法，在電子信息領(lǐng)域從事物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的專業(yè)技術(shù)人才。
2.培養(yǎng)規(guī)格。
（1）專業(yè)能力
具有從事信息網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域內(nèi)工程開發(fā)和設(shè)計(jì)所需要的數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識，可以應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理等理論解決工程中遇到的實(shí)際問題的能力；系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的基本理論和基礎(chǔ)知識，掌握計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)基本方法，具有集成和應(yīng)用通信系統(tǒng)的能力，并將所學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能和方法應(yīng)用于實(shí)踐；接受科學(xué)思維與科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面的訓(xùn)練，具有綜合相關(guān)理論、知識與方法進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的能力。
（2）綜合素質(zhì)
要求具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、具有良好的生活理念及進(jìn)行個人職業(yè)規(guī)劃的能力，善于與他人合作，具有良好的書面和口頭表達(dá)能力，以及基本的與人交流的能力；掌握一定的工程管理、社會學(xué)、情報交流、環(huán)境等人文知識，具備工程應(yīng)用開發(fā)中所需的管理能力，具有一定的創(chuàng)新思維能力和對新知識、新技術(shù)的敏銳性；熟練掌握一門外語，具有聽、說、譯、寫的能力，能較熟練地閱讀外文專業(yè)文獻(xiàn)；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科技論文寫作能力；具備健全的心理和健康的體魄，具有一定的美育素養(yǎng)，能夠履行建設(shè)祖國的神圣義務(wù)。
（3）專業(yè)知識體系構(gòu)架
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程分為通識教育、專業(yè)教育、實(shí)踐教育和創(chuàng)新拓展（自主學(xué)習(xí)）四大類模塊。
按照全面素質(zhì)教育的理念，通識教育類模塊主要由公共基礎(chǔ)課程、自然科學(xué)基礎(chǔ)課程、綜合素質(zhì)課程組成，著眼于增加學(xué)生知識的廣度與深度，使學(xué)生兼?zhèn)淙宋乃仞B(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)。
專業(yè)教育類課程體系分成三個層次：第一層次專業(yè)課程包括：高級語言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)及C++、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、概率統(tǒng)計(jì)與隨機(jī)過程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)和技術(shù)、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)和電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)；第二層次專業(yè)課程包括：微型計(jì)算機(jī)接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、嵌入式系統(tǒng)原理與應(yīng)用、軟件工程（雙語）、通信原理和計(jì)算機(jī)組成原理等；第三層按物聯(lián)網(wǎng)體系劃分，物聯(lián)網(wǎng)感知和網(wǎng)絡(luò)層課程包括物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)及其應(yīng)用、IP網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用（雙語）、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)。數(shù)據(jù)管理分析及應(yīng)用層包括：云計(jì)算、數(shù)據(jù)挖掘、信息融合技術(shù)基礎(chǔ)、Web技術(shù)等課程。
實(shí)踐教育模塊包括通識教育實(shí)踐、工程訓(xùn)練、專業(yè)課程實(shí)踐、校外實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。在培養(yǎng)過程中，特別強(qiáng)調(diào)通過加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。實(shí)踐教學(xué)體系包括軟件開發(fā)能力培養(yǎng)、硬件基本能力培養(yǎng)和軟硬件協(xié)同設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)。軟件開發(fā)能力培養(yǎng)的實(shí)踐課程包括：程序設(shè)計(jì)語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、軟件工程等課內(nèi)實(shí)驗(yàn)及程序設(shè)計(jì)（上機(jī)）、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、云計(jì)算課內(nèi)實(shí)驗(yàn)。硬件基本能力培養(yǎng)的實(shí)踐課程包括：數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、電工電子基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)組成原理課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)和電子電路課程設(shè)計(jì)。軟硬件協(xié)同設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的實(shí)踐課程包括：物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、嵌入式系統(tǒng)原理與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)及其應(yīng)用、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)（雙語）等課程課內(nèi)實(shí)驗(yàn)和兩門專業(yè)課程設(shè)計(jì)。專業(yè)課程設(shè)計(jì)I可在嵌入式系統(tǒng)原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)及其應(yīng)用中選擇；專業(yè)課程設(shè)計(jì)II在無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、通信軟件設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上選擇。
創(chuàng)新拓展模塊是體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育觀念、實(shí)現(xiàn)共性培養(yǎng)平臺上發(fā)揮個性化、挖掘?qū)W生潛力和特長，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。創(chuàng)新拓展模塊要求各專業(yè)學(xué)生通過各類競賽、科技成果與授權(quán)專利、科技創(chuàng)新活動（STITP、開放實(shí)驗(yàn)等）、、證書認(rèn)證、創(chuàng)新研修課程等。
三、創(chuàng)新型物聯(lián)網(wǎng)工程人才培養(yǎng)策略
在不斷修訂完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案的同時，南京郵電大學(xué)也在不斷創(chuàng)新舉措以適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)需求。
1.不斷優(yōu)化課程設(shè)置，動態(tài)更新課程。
創(chuàng)新能力來源于寬厚的基礎(chǔ)知識和良好的基本素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵更新和外延拓展及構(gòu)建合理的課程體系非常重要。一方面，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，按照“少而精”的原則設(shè)置必修課，確保學(xué)生具備較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。另一方面，增加選修課比重，后期可以動態(tài)地更新和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生有機(jī)會接觸各學(xué)科發(fā)展前沿，了解科技發(fā)展的趨勢，掌握未來變化的規(guī)律。突出系統(tǒng)觀教育理念，以“強(qiáng)化基礎(chǔ)、注重實(shí)踐、彰顯特色”為原則，打破與相關(guān)專業(yè)課程間的壁壘，加強(qiáng)課程與課程體系間在邏輯和結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系與綜合，在課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱、教學(xué)課件、教材建設(shè)、題庫建設(shè)等方面進(jìn)行全方位的更新，逐步形成特色鮮明的專業(yè)課程群。允許并鼓勵學(xué)生在修滿規(guī)定的核心課程的基礎(chǔ)上，選修自己感興趣的課程，給予學(xué)生較大的自主選擇空間。根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的最新發(fā)展形勢，不斷更新公共平臺課程并增設(shè)應(yīng)用型課程。
2.完善實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)模式，探索開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。
充分利用實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)平臺，不斷完善基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)、綜合實(shí)踐教學(xué)三層次有機(jī)結(jié)合并輔之以各類課外實(shí)踐活動的實(shí)踐教學(xué)體系。創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)管理，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，加大實(shí)踐教學(xué)投入力度，改善實(shí)踐教學(xué)條件，充分調(diào)動教師開展實(shí)踐教學(xué)的積極性，著力推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、方法與模式的改革，提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。改革和完善實(shí)驗(yàn)課程成績的科學(xué)評價體系，改革實(shí)驗(yàn)室管理運(yùn)行機(jī)制，探索開放實(shí)驗(yàn)室的管理方式和體制，完善實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)和實(shí)驗(yàn)耗材的實(shí)驗(yàn)室管理體制。
積極拓寬實(shí)踐教學(xué)渠道，通過深化校企合作，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，使學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)形式多樣化，在實(shí)習(xí)基地保證有固定的老師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，聘請實(shí)習(xí)單位經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師為學(xué)生作現(xiàn)身說法，現(xiàn)場講授、現(xiàn)場演示。與校外企業(yè)建立合作關(guān)系，培養(yǎng)“雙師型”教師，開展產(chǎn)學(xué)研用一體化的教學(xué)形式。
3.改革和完善評價體系，建立完善的創(chuàng)新激勵機(jī)制。
評價是教育管理中實(shí)施控制的特殊手段，是教育管理的重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)培養(yǎng)體系不利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才的弊病反映在評價體系上采用簡單劃一的方式，未能反映出學(xué)生的真實(shí)全面的水平和能力。對學(xué)生的評價不僅要重視知識的全面性考查，更要重視能力（尤其是創(chuàng)新能力）的考查。考試方式多樣化，考試時間自主化，或采用非考評學(xué)，通過寫專題報告、撰寫學(xué)術(shù)論文、參與科研項(xiàng)目等多種形式評學(xué)。同時建立對學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新成果積極的激勵機(jī)制。
4.推進(jìn)教學(xué)方法改革，加強(qiáng)個性化教學(xué)指導(dǎo)方式。
加強(qiáng)個性化教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式與互動式、面向問題求解的教學(xué)方式；實(shí)施探究式、研究性教學(xué)，鼓勵學(xué)生的個性化發(fā)展，建立個性化的獎勵機(jī)制：通過課程大作業(yè)、課程設(shè)計(jì)等方式，為學(xué)生提供內(nèi)容豐富的綜合設(shè)計(jì)題目，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好選擇題目進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5.打造物聯(lián)網(wǎng)典型示范應(yīng)用項(xiàng)目，構(gòu)建多維創(chuàng)新教學(xué)平臺。
打造物聯(lián)網(wǎng)典型示范應(yīng)用項(xiàng)目，加深學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)的理解感知。從科研和競賽等方面展開物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)導(dǎo)向的教學(xué)實(shí)踐，在專業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練中繼續(xù)實(shí)施“導(dǎo)師制”，引導(dǎo)學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行科研訓(xùn)練；鼓勵學(xué)生參加教師的科研課題，與教師合作進(jìn)行科學(xué)研究。發(fā)揮科研項(xiàng)目尤其是STITP項(xiàng)目的人才培養(yǎng)作用，在項(xiàng)目設(shè)計(jì)與項(xiàng)目管理中采取措施，積極鼓勵和支持大學(xué)生參與科技創(chuàng)新，為學(xué)生提供多維創(chuàng)新教學(xué)平臺是對理論課程教學(xué)體系的擴(kuò)展延伸，有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識與學(xué)習(xí)熱情。
6.深化與物聯(lián)網(wǎng)科技園合作，協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。
與物聯(lián)網(wǎng)科技園緊密合作，充分利用南京郵電大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)科技園大學(xué)生創(chuàng)新苗圃項(xiàng)目，一方面可以與園內(nèi)企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目對接合作，另一方面加強(qiáng)對學(xué)生園內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)的支持。鼓勵更多學(xué)生參加3S杯全國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用“三創(chuàng)”大賽等相關(guān)學(xué)科競賽，培養(yǎng)學(xué)生的工程化意識、創(chuàng)新意識、團(tuán)隊(duì)合作精神和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，充分利用我校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心相關(guān)優(yōu)勢。
隨著物聯(lián)網(wǎng)研究的不斷深入，社會對物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)技術(shù)人才的需求也會出現(xiàn)變化，因此物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式也是動態(tài)發(fā)展的過程。只有不斷探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的途徑和方法，不斷更新改革物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和管理體制與運(yùn)行機(jī)制，才能為國家為地方輸送物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。
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篇13
“智”造產(chǎn)品升級“悅智臻夢”來襲
20年來，長榮股份始終堅(jiān)持以成為“世界領(lǐng)先印刷包裝設(shè)備服務(wù)供應(yīng)商”為發(fā)展愿景，經(jīng)歷了從制造到智造、再到創(chuàng)造的跨越，定位高速度、高精度、高穩(wěn)定性、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、自動化和智能化，產(chǎn)品分為6大系列共70余款機(jī)型。長榮股份總經(jīng)理蔡連成在活動上做了長榮股份產(chǎn)品，將設(shè)備重新升級，劃分為“悅智臻夢”四大系列，為不同類型的紙包裝印刷客戶提供從單張紙、卷筒紙到瓦楞紙的高精度、高速度、高自動化印后加工解決方案，為卷煙、酒品、醫(yī)藥、電子產(chǎn)品、食品等包裝提供專業(yè)的個性化解決方案。
MK1060ERSL平壓平自動全清廢模切機(jī)是“臻”系列產(chǎn)品中的明星產(chǎn)品，其一次走紙可實(shí)現(xiàn)模切成型、全清廢、不停機(jī)取樣及成品計(jì)數(shù)堆碼整齊收集功能，產(chǎn)品經(jīng)該設(shè)備模切后，可直接進(jìn)入下一工序或裝箱，相較于普通清廢能夠節(jié)省25%的時間，在釋放更大產(chǎn)能的同時更減少了操作人員的數(shù)量，有助于勞動密集型印刷企業(yè)的轉(zhuǎn)型。更重要的是，該設(shè)備配備了AGV智能化自動物流系統(tǒng)，能夠在無人值守的情況下進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)物料搬運(yùn)投送工作，從根本上解決了產(chǎn)線投料、回收、過程監(jiān)管的連貫問題，如果再輔以智能化的倉儲管理、設(shè)備調(diào)度及物流信息管理等系統(tǒng)，能夠真正對整個工廠進(jìn)行智能化管理，實(shí)現(xiàn)過程可溯和實(shí)時監(jiān)控。
包裝二維碼 綻放別樣風(fēng)采
包裝二維碼應(yīng)用研討會上，來自煙廠和印刷企業(yè)的多位代表與大家分享了二維碼的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。
首先，無錫物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究院院長陳書義博士做了“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展”為主題的報告，了物聯(lián)網(wǎng)從誕生到現(xiàn)在的發(fā)展歷程及其在農(nóng)業(yè)、交通、林業(yè)等行業(yè)的應(yīng)用，并就中國物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)政策及標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程進(jìn)行了解讀，指出煙草包裝要重視標(biāo)準(zhǔn)化工作，其物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)要同國家物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)一致。
來自云南中煙工業(yè)有限責(zé)任公司品牌發(fā)展部的專家李永煜在題為“二維碼應(yīng)用思路及技術(shù)方案探討”的演講中指出，二維碼在制造、物流、營銷全產(chǎn)業(yè)鏈的深化應(yīng)用將為傳統(tǒng)制造業(yè)帶來革命性的變化。目前，二維碼主要用于產(chǎn)品防偽驗(yàn)證、企業(yè)宣傳和品牌推廣以及產(chǎn)品監(jiān)管，其賦碼方式有BOPP薄膜噴碼、貼標(biāo)機(jī)在線貼碼、激光直接打碼及印刷企業(yè)數(shù)字噴印四種。
深圳太和物聯(lián)信息技術(shù)有限公司董事總經(jīng)理曾國波以“煙草行業(yè)與物聯(lián)網(wǎng)（二維碼）技術(shù)的融合應(yīng)用”為題做了精彩演講，他指出互聯(lián)網(wǎng)是一種思維，而不僅僅是一個工具，消費(fèi)者形態(tài)意識正在發(fā)生改變，傳統(tǒng)的營銷模式已經(jīng)無法適應(yīng)移動互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，煙草行業(yè)要基于互聯(lián)網(wǎng)（及物聯(lián)網(wǎng)）、云計(jì)算技術(shù)，構(gòu)建全覆蓋、大應(yīng)用、高智能、全安全的煙草行業(yè)信息化管理平臺。
長榮數(shù)碼總經(jīng)理彭川則以“長榮噴碼全系列解決方案――包裝可變數(shù)據(jù)應(yīng)用”為題，追溯了條碼的發(fā)展歷史，指出由條碼發(fā)展而來的二維碼不僅滿足了條碼原有功能，也成為了一種推廣手段，讓包裝盒成為了媒體。二維碼的圖形性需要借助印刷才能真實(shí)完整地再現(xiàn)，作為印后設(shè)備供應(yīng)商，長榮股份推出了噴碼全系列解決方案，由平臺、噴墨系統(tǒng)和數(shù)據(jù)中心組成，能夠滿足不同屬性客戶的需求，目前已有多款機(jī)型在深圳科彩印務(wù)有限公司、大理美登印務(wù)有限公司等裝機(jī)使用。
此外，大理美登印務(wù)有限公司總經(jīng)理?xiàng)钍鲻巍⑸钲诳凭婊ヂ?lián)網(wǎng)科技有限公司總經(jīng)理葉定彬等也與參會嘉賓進(jìn)行了交流分享。研討會雖然時間不長，卻為行業(yè)提供了一個溝通平臺，大家暢所欲言，共同探討包裝二維碼的未來發(fā)展及應(yīng)用。
長榮杯 打造行業(yè)精品賽事
