引論：我們為您整理了13篇自考教育管理論文范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

注重品德教育，激發學生學習熱情

自考學生屬于“寬進嚴出”，而又自主擇業，要加強對他們進行思想品德教育和實行目標管理，培養和造就高素質和具有創造能力的人才。不能因為是自考生就降低要求，放松管理。一是從實際出發，特別重視做學生深入細致的思想工作，幫助學生樹立正確的學習觀、道德觀、榮辱觀，以誠信的態度圓滿完成學業。二是加強自考生的學籍管理、促進學風建設，根據自考生的特點，在工作中不斷進行經驗的總結和探索，修改和完善對學生的各種管理規定和制度。力求使學籍管理制度化、規范化。三是注重運用制度在管理過程中的約束力和強制性，使學生在高等教育的知識傳播、知識創新、人才培養的大環境中不斷進步，德、智、體、美、勞全面發展;四是要創造條件努力形成一種能夠激勵學生刻苦學習，積極向上的推動力，調動積極因素轉化消極因素，使管理的激勵功能最大限度地發揮。

選拔優秀班導師并具備現代化管理

自考助學班級實行班導師制，是對學生的學習、生活進行指導和管理的需要。作為新時代的班導師，肩負的責任遠遠大于以往的教育者。這就要求班導師在綜合素質方面必須達到新型教育者的標準。

1.班導師應當擔負起教書育人、管理育人、服務育人的責任

深入學生中及時了解和掌握學生思想動態，開展細致入微的思想工作，關心愛護學生，積極進行引導、教育和督促、檢查。

2.班導師應當具備足夠的心理學知識

要充分了解自考學生的心理特點，感受到他們的內心世界，把握好個性化的東西，抓意志品格、心理素質教育不放松。

3.班導師應具備較為廣博的科學文化知識

這樣一來可以以自身的行動為學生樹立榜樣，利用豐富的知識活化抽象的道德教育內容，使班導師逐漸成為學生心目中欽佩的對象，從而促進學生健康成長。

4.在與學生交流中強化管理

在日常的教學管理中，注重與學生交流，堅持做到每周定量聽課，掌握班級學生上課出勤率，積極開展校風校紀、精神文明等方面的教育。

重視班集體建設，優化育人環境

人們的世界觀、人生觀、價值觀等觀念都會在與他人相處中體現出來。班集體作為自考生學習階段的朝夕相處的場所，其建設的好壞將直接影響集體成員的思想。如果班里的風氣是好的，那么優良的品德、堅強的意志以及強烈的求知欲和責任感都會在集體環境中互相感染、傳播，使集體中的每個成員都會在接受他人教育的同時教育著他人。這樣，消極因素將無地自容，不良行為將予以抵制。重視班集體建設是提高自考學生整體素質;培養學生同舟共濟的團隊精神和集體觀念;增強學生的學習動力;加強思想教育和管理是一件大事。在知識經濟不斷發展的現階段，高校自考助學管理工作中班集體建設應放到重要位置，使知識的教授和道德的熏陶有機地結合起來，優化育人環境。

遵循教學計劃，加強過程管理

1.在安排好課堂教學的同時，加強實踐環節

自學考試培養人才的定位是應用型人才，對于自學考試考生，特別是一些應用性較強的專業，只是通過理論考試，沒有通過相應的實踐環節訓練，畢業后就發揮不了應有的作用，因此在安排好課堂教學的同時，加強實踐環節訓練就顯得尤其重要。

(1)科學安排課程。在課程的安排上，突出重點，把握學科的系統性、連貫性、完整性。

(2)建立一套合理的課程考核制度。在抓好學生平時作業的情況下，再根據實際情況進行重點、難點答疑，章節測驗，鞏固所學的知識。

(3)對教學內容的安排要體現系統化、科學化、現代化。一要科學安排，要體現內容的邏輯性和環環相扣的漸進性，針對自考畢業生直接走向社會、直接服務社會的特點，不斷改進教學內容，使教學內容更加貼近社會需要;二要通過對教材的處理，優化整合教材內容，以降低教學難度，減緩知識坡度，體現教材的合理性;三要精煉講授內容，要體現語言表達的準確性，高度濃縮授課語言;四要合理引入新內容，體現科學知識發展現狀，開拓學生的視野，努力提高學生們的科學文化素質;五要加強實踐環節教學，把理論與生產、生活、環境、科技、新成果、新發現結合起來，培養自考學生運用知識的技能技巧，鍛煉其手腦協調并用、獨立動手解決問題的能力。

2.采用先進的教學手段

任何教學方法改革都是與提升的教學手段在教學中的使用緊密相關的，現代的教學手段在自考助學中的廣泛使用是提高教學質量、實施素質教育的有效途徑。如巧妙地利用實物、掛圖、投影、音像制品、電化教學和多媒體教學手段，創設隋景活化教材，活化教學內容。這種教學手段上的改革一定會推動素質教育的進程。