引論：我們?yōu)槟砹?3篇自薦申請書范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

篇2

c王小丫（王大寶的女兒，上高三，機靈懂事。）

d陳世媚（王大寶的母親，十分疼愛兩孫子。）

地點：王大寶家中。

a：我叫王大寶，這活到四十多歲，覺得有兩件事最值得驕傲。這第一件就是我是我們村唯一沒讀過書而發(fā)財致富的人，咋們家可是全縣出了名的養(yǎng)豬致富專業(yè)戶。（手機響了）喂，hello，ok，thankyou，goodbye，seeyoutomorrow！澳大利亞客戶打來的，要我明天用波音飛機的頭等艙裝100頭母豬送過去。這第二件驕傲的事就是老天賜我一對龍鳳雙胞胎，這女兒長的，那可是閉月修花之姿，沉魚落雁之容。那兒子，用現(xiàn)在的話說，小伙是長的比較帥呆了。要說孩子他媽，是村里的婦女主任，整天忙于婦女工作，一天難得在家吃上一頓飯，也沒時間和我親熱。不過我覺得犧牲我一個小男人的利益來保證全村婦女同志的幸福，還是無上光榮的。

（女兒敲門）

準是我那寶貝女兒回來了。（開門去）

c：爸，我回來了！學校放五一長假了。

a：好啊，這幾天可要好好看書，你看就要高考了。

c：爸，我知道，我上午看書，下午幫您做做家務。

a：小丫啊，你真懂事，你哥要是有你一半就好了。這活爸不讓你做，有空你得多看點書。高考可得考個好成績，上個好大學，那樣爸也光榮啊！

c：爸，我是看您忙嗎！您看媽又不經(jīng)常在家，什么活都是您干的，我是怕把您給累壞了嗎！

a：小丫啊！有你這份心爸就很高興了。快復習功課去吧。聽爸的話。

c：哎，爸，我知道了，我看書去了啊！

a：真是個懂事的孩子。

（王小寶敲門戴墨鏡，帽子，穿著乞丐服，頭發(fā)染成了紅色進場。）

a：開門，請問您是？

b：爸，是我，我們放假了，回家來看您們了。

a：（仔細圍著兒子轉了一圈，上下打量一番。）蒼天啊，大地啊，我的兒子怎么搞成這個樣子啊。裝特務啊。我說當年時期的地下工作者也沒裝成你這樣子啊！我還差點認不出了。

b：爸，您不懂，這就叫流行，就叫潮流。

c：（從屋里走出來）啊！哥，你回來了，半年不見你，你比以前帥多了，仔細的瞧一番，恩，有周杰倫的風范啊！

a：還帥呢？都什么眼光啊！告訴你們，真正的帥哥是你爸這個樣子。做點擺酷的動作。帥吧！

c：爸，真帥，蟋蟀的蟀。

a：哈哈，小寶啊，別再弄這個樣子啊，瞧這黃皮膚和黑頭發(fā)是絕配，不能染的。

c：爸，哥喜歡咋樣你就隨他，他也不小了。

a：好啊！我也說不好，今天難得兒子回來，一家人都聚齊了，呆會兒你奶奶和媽媽回來了，我們好好慶祝一下。

d：我確定我就是那一只披著羊皮的狼，而你是我的獵物是我嘴里的羔羊。（敲門）

a：小丫，去開門。

c：奶奶，您回來了。

d：恩。

b：奶奶，我回來看您了

d：哎喲，孫兒回來了，你可想死奶奶了，咋伊妹兒也不給奶奶發(fā)一封。來，讓奶奶好好瞧瞧。瘦了不少啊！讀書受苦啊！

a：媽，您這一下午跑哪兒去了？

c：爸，這您就不知道啊，奶奶啊，是出去和隔壁的李大爺跳舞去了。奶奶可是在黃昏戀啊！

b：呵，奶奶，您還魅力依舊啊！加油啊！

d：別說了，別說了，怪不好意思的，說的我臉都紅了，你們也要尊重老年人的隱私，這是我的私人問題。再說了，我要找也得找個帥哥啊，至少也要貌若西門慶啊！

c：哈哈，奶奶的要求還蠻高的嗎！

a：媽，我說您這一把年紀了，都老了，以后就在家待著，您跑出去要是出個什么事，我們可得跟著著急啊！

d：我老了嗎？瞧，這一看我這輕快的步伐，二看我這優(yōu)美的線條，這三看我這修長的腿和黃金分割的比例。我老嗎？

c：奶奶，您不老，您青春永駐。

a：好啊，說不贏你們祖孫。

d：小寶，你褲子上怎么這么多破洞啊！

a：待會兒你媽回來要她給你補一下。

b：爸，你不懂，俗不俗啊！這叫乞丐服，非常流行的。

a：你小子不的了啦，你爸就什么都不懂，俗氣是吧。啊？

d：大寶，你小聲點。別那么大火啊！小寶也難得回來一次，你就少說兩句。

b：王小寶電話響，喂，小麗啊，想我啦，好，那我明天就過來陪你。好，bbebbe。

d：啊，我孫子有女朋友啦，奶奶好高興啊。可得早點帶回來讓奶奶瞧瞧。

c：哥，我也要看嫂子啊

a：你們這祖孫干嗎呢？啊？還支持他啊，王小寶，你行啊。你電話你跟我說天涯何處無芳草，何必現(xiàn)在急著找。沒想到你說一套做一套。竟然談起戀愛來了，難怪生活費要的一個月不一個月多。

d：大寶，我說你管那么多干嗎

c：是啊！爸，現(xiàn)在自由戀愛嗎？

a：都給我閉嘴，今天我正氣不打一處來。王小寶，從你一踏進這個門，我都有點生氣了。今天我們得好好談談。有些事你給我說清楚了。上學期的期末考試，你捧回了一個100分，你說你在學校干嗎，今天你得給我說清楚道明白了。

d：我說王大寶你犯傻了，咋們小寶得了100分你還說他，你這是哪門子理啊？

a：哼，100分，你叫他自己說說，他5門功課總分給我拿樂100。你說你在干嗎？啊，王小寶，你咋不吭聲了呢？

b：爸，我聽不懂課

a：哼，聽不懂，只怕是你根本沒聽吧。

c：爸，你少說兩句吧。

d：是啊，相信小寶自己會努力的。大寶，別說了。

a：不說，不說我看他永遠不會改。你自己看看你的樣子，頭發(fā)染成這樣，衣服穿成這樣。你說你哪兒像一個大學生，簡直是一個街頭的小混混。

爸，您不懂，不是跟您說了嗎，現(xiàn)在流行這樣。您的很多觀點都過時了。

我過時，我不懂，是吧？你小子什么都明白，什么都懂，是吧？讀了幾天書，了不起了是吧？我真不明白你怎么會這樣。我說你怎么哪一點都不像我，真是氣死我了，怎么會養(yǎng)出你這么個兒子。

b：我怎么啦，我究竟怎么啦，從我一進門您就開始教訓我，我看您就是看我不順眼，要這樣，我走就是啦。（說罷就沖出家門）

a：翅膀硬了，不用回家了。走了就別回來，真是個不爭氣的兒子。

d：叫你少說兩句，你不聽，現(xiàn)在好了，把我的寶貝孫子也氣走了，他不回來，我也不回來了。（走出家門）

c：奶奶，別走啊，等等我。

a：都行啊，都和我作對，一個比一個倔啊。小的不聽我的話，老的也和我作對啊。我當這個家，我容易嗎，我？向前走幾步我王大寶，文盲一個，我呀，只是想啊，讓我的兒女們爭點氣，多讀點書，多學點文化，別向他老爸一樣，文盲一個，在社會上被人瞧不起，遭人白眼，窩囊啊！我這樣想也有錯嗎，（蹲下來）雙手蒙面，我有錯嗎？

c：（小丫進門）爸，哥有封信給您。

a：那小子走了就別回來

c：爸，您就別較勁了，我念給您聽。爸，首先對您說聲對不起，自從進入大學，我整天無心學習，與同學比闊，還沉溺于戀愛中，耽誤了學習，浪費了您的血汗錢。爸，我錯了，希望您原諒我，今天是父親節(jié)，惹您發(fā)那么大的火，真心的說聲對不起。如果您不想再看見我了，我可以馬上走。最后，祝您父親節(jié)快樂。您的兒子：小寶

a：小寶啊，你不能走啊！你可是爸的希望啊，沒了你，爸可怎么活啊！

b：王小寶進門，爸，我錯了。

a：不，是爸錯了。上前抱住兒子

c：爸。

a：唉，都是爸的好兒女。

篇3

我鎮(zhèn)現(xiàn)有五保老人234人，在敬老院集中供養(yǎng)的31人，分散供養(yǎng)的還有203人，按上級民政部門的要求，20__年敬老院建設集中供養(yǎng)的老人要到達80%以上，還有160多名老人需入住敬老院。原有敬老院現(xiàn)有院舍已住滿，需進行擴建。經(jīng)鎮(zhèn)黨委政府研究決定在原敬老院基礎上新建院宿舍80間(另加配套設施)，共需要資120萬元。鎮(zhèn)政府籌資40萬元，另80萬元需要上級民政及財政部門幫忙解決。

__鎮(zhèn)人民政府

20__年_月__日

資金申請書2區(qū)政府：

云南路管區(qū)現(xiàn)有下崗失業(yè)人員9678人，殘疾人1296人，低保戶438戶，886人，困難居民家庭學生202人，弱勢群體占管區(qū)總人口的五分之一以上。

自20__年以來，云南路街道辦事處開展了以“真情幫扶、溫暖萬家”為服務品牌的扶貧救助活動，救助管區(qū)困難居民達2000余戶，用于救助的資金達20多萬元，其中大部分(16萬元)是街道從現(xiàn)有辦公資金支出，考慮到街道、社區(qū)今后的建設和發(fā)展，用于救助的資金擠占了街道的其他費用，制約了街道和社區(qū)建設、發(fā)展及活動的開展。

為了街道各項工作的正常開展和保持管區(qū)弱勢群體的正常生活和穩(wěn)定，請區(qū)政府幫助我們解決部分資金，以解決我們街道經(jīng)費緊張問題。

當否，請批示。

__路街道辦事處

20__年__月__日

資金申請書3尊敬的領導：

一年一度的端午節(jié)即將來臨，根據(jù)行業(yè)的傳統(tǒng)慣例，在傳統(tǒng)的節(jié)日期間須加強企業(yè)外部環(huán)境的橫向溝通。與企業(yè)的主管部門保持互動溝通的良好關系。為此，建議如下：

1、拜訪單位：__局綜合科、物業(yè)服務中心、物業(yè)管理協(xié)會、z派出所

2、贈送形式：_的購物卡：4600元

3、宴請單位：__、_派出所

宴請地點：安排在__華會

為此，物業(yè)公司申請節(jié)日費用4600元

妥否，請批示

申請部門：___

申請時間：20__年__月__日

資金申請書4尊敬的黨委領導：

我是__鎮(zhèn)___村村民___，男，22歲，黨員，20__年應征入伍，20__年復退。家庭人口四人，本人現(xiàn)在住在只有四五十平方的平房，此房是20世紀80年代建成的，也有了一些歲月，當時的房屋只用黃泥拌石灰建成的，所以現(xiàn)在房屋的天花及天臺的欄河逐漸的脫落，房屋也有滲水的跡象，存在著嚴重的安全隱患，雖經(jīng)過多次的修修補補，但還是難解決漏雨漏風問題，每到臺風雨季節(jié)都在為自己的生命安危感到擔憂，因而另建新房非常有必要。

但因家庭收入低，父親在家務農(nóng)，家里只有幾分田地，基本上沒什么收入。弟弟還在校讀書，母親一邊在家務農(nóng)一邊做著保潔工人，支撐著家庭的收支及弟弟的學費。而我，退伍回來后只做著臨時工，還在就讀兩所學校，所有收入都放在家庭的支出和學費上了，想要負擔全部的建房費用對于我們這樣樸實的農(nóng)村家庭還有相當大的經(jīng)濟壓力。雖然現(xiàn)在在親戚朋友的幫助下借資建成了一間四十多平方一層的平房，但因經(jīng)濟條件有限，到現(xiàn)在大半年時間還沒有資金去搞裝修，建房工錢及材料費還沒有清帳，更別提還清借來的資金了。

基于以上原因，懇請黨委領導們根據(jù)我家的實際情況，本著和諧為民的思想，批準給予我家申請的建房補助請求。

此致

敬禮!

申請人：

20__年_月__日

資金申請書5春節(jié)是最大的傳統(tǒng)節(jié)日，本次裝飾重點突出富貴、喜慶氣氛，同時體現(xiàn)春回大地、春暖花開的春天景色。

主題：紅錦映春

主色調(diào)：大紅、金色

主裝飾物：錦緞、春節(jié)飾物、桃花

具體方案：

1、扶梯旁12個展示區(qū)，頂部飾以紅色火雞毛，中部懸掛春節(jié)掛飾，底部鋪設紅色錦緞，錦緞上擺放喜慶物品。

2、扶梯夾縫底部飾以紅色錦緞，錦緞上點綴桃花。

3、二層主題展區(qū)以中式格局為主，從頂?shù)降孛娲箳灬ぁ?/p>

地面鋪設紅色地毯，地毯上擺放中式格扇門，門前放置模特，并點綴桃花花插。

4、三層主題展示區(qū)地面鋪設紅色地毯，地毯上放置模特，模特后飾以用紅色地毯刻制的生肖圖印背景。

5、南北入口處門玻璃上方飾以桃花枝。

6、北扶梯3F玻璃圍欄飾以掛飾及貼飾。

7、柱面裝飾整體不變，只將銅鐘更換為桃花枝。

8、總臺背后上方編制，并點綴春節(jié)飾物。

9、各專柜自行裝飾，要求于元月13日前裝飾完畢。

篇4

篇5

電力調(diào)度工作的首要目標就是確保電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運行，為了滿足用戶的需求，電網(wǎng)企業(yè)和需要保障優(yōu)質(zhì)、可靠、不間斷供電。然而，電力系統(tǒng)中會使用到大量的設備和線路，這些發(fā)、輸、變電設備無法持續(xù)不停的運行，這些設備需要定期和不定期的檢修、維護和更換。其中新設備的接入或舊設備的退運都是在電力調(diào)度部門的指揮下進行，在這個過程中，就需要做好電力設備的檢修申請管理。

1 電網(wǎng)設備檢修申請計劃

電網(wǎng)設備檢修申請計劃包括計劃性和飛機滑行兩種。一是，電網(wǎng)建設中的配合停電，發(fā)、輸、變電設備大修、實驗、技改等項目一般為計劃性檢修；二是，一些設備突發(fā)性故障、業(yè)擴工程、惡劣氣候?qū)е碌牡箺U斷線等產(chǎn)生的設備檢修需求為非計劃性檢修。

在電網(wǎng)設備檢修申請中，需要根據(jù)檢修內(nèi)容、檢修環(huán)境、以及安全因素等，合理確定需要檢修的設備和停電范圍。電網(wǎng)設備檢修申請的申請票中的兩個重要項目就是設備名稱與停電范圍。其中，設備名稱指的是需要開展檢修工作的具體對象，指的是某個具體的設備。而停電范圍指的是該項檢修工作開展過程中需要停電的所有設備。需要注意的是：

（1）二次設備、保護通道隨相應的一次設備名稱填報；

（2）實際運行中不能獨立停電檢修的設備，按需停電的主設備名稱填報；

（3）主變檢修工作需主變停電時，設備名稱按主變選擇，不需要再選擇各側斷路器間隔。若主變工作只需要某一側斷路器間隔停電檢修，主變其他側仍運行時，則按主變停電檢修側斷路器間隔選擇。

2 電網(wǎng)設備檢修申請上報

檢修申請分為計劃檢修和非計劃檢修的申請，其中，計劃檢修的申請以月度檢修計劃為依據(jù)上報。而非計劃檢修申請的申請較為復雜，首先設備檢修部門需要詳細說明檢修原因，然后需要取得設備所屬單位的同意，然后向設備調(diào)度機構提出申請。如果是由于事故搶修或者緊急缺陷處理而產(chǎn)生的檢修要求，那么該類檢修申請可以依據(jù)口頭申請方式執(zhí)行。

2.1 檢修申請單和檢修申請?zhí)顖蟛块T

要想對調(diào)度機構負責的設備開展檢修、技改、試驗等工作，那么申請單位首先需要提前向調(diào)度機構提出申請，在得到調(diào)度部門批復以后，才可以開展設備檢修工作。檢修申請?zhí)顖笕诵枰邆湎鄳臉I(yè)務素質(zhì)，一般來說檢修申請?zhí)顖蟛块T會指派具體的檢修申請?zhí)顖笕耍麄冃枰?jīng)受過專業(yè)的培訓，并且通過測試，需要具備良好的業(yè)務素質(zhì)。檢修申請?zhí)顖蟛块T需要做好檢修申請的填寫的事項，此外還要組織有關部門共同做好填報工作。

2.2 檢修申請時限

省調(diào)管轄和許可設備的檢修申請要求至少在開工前2個工作日上報檢修申請單，省調(diào)應在開工前1個工作日17：00以前批復申請。對電網(wǎng)運行或發(fā)供電能力影響較大的檢修、技改、試驗、配合停電工作，檢修申請單位至少在開工前5個工作日將檢修申請和相關方案（包括檢修、施工、試驗等方案）上報管轄設備的調(diào)度機構，調(diào)度機構應在開工前2 個工作日答復，在開工前1個工作日批復申請。

2.3 檢修申請內(nèi)容

設備檢修申請單填報內(nèi)容應按調(diào)度機構要求填報規(guī)范的設備名稱，概括說明需開展的檢修、技改、試驗和配合停電等工作安排及工期，以及工作實施的相關要求及影響范圍，明確對調(diào)度機構管轄設備的狀態(tài)要求（含一、二次設備等），以及對電網(wǎng)運行的其他要求。對檢修申請單中的設備狀態(tài)所提出的要求應滿足工作需要，由申請方負責把關，不得隨意擴大停電范圍；檢修申請單的內(nèi)容應與實際相符合，不得隨意變更、擴大工作內(nèi)容。對于涉及繼電保護及安全自動裝置、二次回路、調(diào)度自動化系統(tǒng)、通信業(yè)務時，應在申請?zhí)顖髸r明確提出影響范圍和配合要求，并提出相關處 理措施。

3 電網(wǎng)設備檢修申請的批復

調(diào)度機構首先審核檢修工作是否屬于計劃檢修，屬非計劃檢修的相關手續(xù)是否齊全。再對填報內(nèi)容進行初審，包括對設備狀態(tài)要求及停電范圍是否正確，工作對電網(wǎng)要求是否合理，工期是否合理，填報是否規(guī)范等。對合格的檢修申請，調(diào)度機構正式受理后進入批復流程；對不合格的檢修申請予以退回，并及時通知相應的檢修申請?zhí)顖蟛块T。

已完成批復并送達調(diào)度室的設備檢修申請，由當值調(diào)度員決定是否執(zhí)行、何時執(zhí)行。當值調(diào)度員可以依照電網(wǎng)的實際運行情況合理安排申請的執(zhí)行情況，例如，推遲、取消或者終止已開工的檢修。再次過程中值班調(diào)度員需要和停復電聯(lián)系人保持及時的溝通。那些由于被取消或者沒有完成的檢修工作，需要由調(diào)度機構另行安排。如因申請單位原因被取消的檢修申請，再次安排時視為非計劃檢修。

已批準的設備檢修申請單是值班調(diào)度員執(zhí)行操作的依據(jù)之一。由管轄設備的調(diào)度機構值班調(diào)度員提前向涉及的相關單位當值運行人員發(fā)出操作 預通知，現(xiàn)場根據(jù)通知要求做好操作準備。屬廠、站內(nèi)的設備檢修工作，檢修申請單的工作完工后，現(xiàn)場拆除所做安全措施并匯報調(diào)度；若該設備仍有后續(xù)檢修工作需保留相關安全措施時，現(xiàn)場須加強管理，并匯報調(diào)度。屬廠、站內(nèi)的設備檢修工作，設備恢復冷備用狀態(tài)（一次設備）或投入運行（二次設備）前，現(xiàn)場須核實所有檢修工作已結束、所有安全措施 已拆除后，向值班調(diào)度員匯報。

已開工的設備檢修工作，若因故不能按期完工，必須提前向調(diào)度機構 辦理延期申請，原則上應在設備檢修申請工期未過半以前提出延期申請。檢修申請延期時間不超過原批準結束日期當天24：00的，由該檢修申請 停復電聯(lián)系人提前向值班調(diào)度員辦理延期手續(xù)。檢修申請延期時間超過原批準結束日的，由該檢修申請?zhí)顖髥挝惶崆鞍丛暾埳陥罅鞒烫岢錾暾垼烧{(diào)度機構方式部門決定是否同意延期。在工期過半后才申請延期的，按非計劃檢修統(tǒng)計。

4 電網(wǎng)設備檢修申請的執(zhí)行

調(diào)度機構當值調(diào)度員應該監(jiān)督檢修申請的執(zhí)行情況，而且必須嚴格按照批復的檢修申請意見和要求進行執(zhí)行，禁止私自篡改調(diào)度設備檢修的內(nèi)容和要求。此外，在制定檢修的過程中，電鍍員還需要和現(xiàn)場人員進行交流溝通，以保障檢修工作安全順利的開展。

此外，在電網(wǎng)設備檢修工作結束以后，需要根據(jù)驗收制度對其進行檢查，如果經(jīng)過檢查是合格的，那么還需要獲得安全技術部門的批準，才可以申請調(diào)度投入運行或備用。如果出現(xiàn)檢修工作沒有在規(guī)定的時間內(nèi)完成，那么需要提前申請延期，如果沒有延期，呢么值長有權收回工作票。

5 結束語

電網(wǎng)設備檢修具有很強的專業(yè)性和技術性，要想做好電力設備的檢修，就必須需要做好電力設備的檢修申請工作。設備檢修申請管理需要不斷優(yōu)化和完善檢修申請管理流程，嚴格開展檢修申請的管理，并且還需要相關人員和部門之間相互協(xié)作，只有這樣方可確保電網(wǎng)設備檢修工作順利的開展，進而為這個電力系統(tǒng)的穩(wěn)定運行提供基礎設備保障。

參考文獻

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[2]施綺，朱峰.電網(wǎng)設備資產(chǎn)的全生命周期管理[J].華東電力，2006（11）.

[3]孫功國，龍澤傳，國文閣，金正文.標準化提升發(fā)電檢修管理水平[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2012（09）.

[4]歐安杰，鄧昌輝，楊偉堅.電網(wǎng)設備質(zhì)量監(jiān)管的實踐―飛行檢查實踐成果分析[J].中國招標. 2013（08）

[5]聶偉鋒.電網(wǎng)設備關鍵點見證中存在的問題及對策[J].東方企業(yè)文化.2014（07）.

篇6

您好!衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上!

我是寶雞職業(yè)技術學院畢業(yè)生武靜，自從進入學院之后，高考后的輕松、獲知被錄取的喜悅隨風而逝，因為一切要從新開始，重新努力拼搏，為下一個挑戰(zhàn)的勝利積蓄力量。在學院里讓我在思想、知識、心理、生長都迅速的成熟起來。在這厚重的學習氛圍中，我成為了一名綜合型人才。時光流逝，我懷著我的夢想離開母校，踏上即將走上工作崗位的征程。

我會以“嚴”字當頭，在學習上勤奮嚴謹，對課堂知識不懂就問，力求深刻理解。在掌握了本專業(yè)知識的基礎上，不忘拓展自己的知識面，對課外知識也有比較廣泛的涉獵。我還很重視英語的學習，不斷努力擴大詞匯量，英語交際能力也有了長足的進步。同時，為了全面提升個人素質(zhì)，我積極參加各種活動，這些經(jīng)歷使我認識到團結合作的重要性，也學到了很多社交方面的知識，增加了閱歷，相信這對我今后投身社會將起重要作用。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，希望貴醫(yī)院能給我一個發(fā)展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗，為貴醫(yī)院的發(fā)展貢獻力量。

此致

敬禮!

XXX

XXXX年XX月XX日

求職醫(yī)院工作申請書范文(二)

尊敬的單位領導：

您好!

非常感謝您在百忙之中抽時間來閱讀這封自薦信。

我叫XX，是XX醫(yī)學院的應屆本科畢業(yè)生。懷著對醫(yī)學事業(yè)的無比憧憬，通過四年的系統(tǒng)學習和實踐，在老師的教育培養(yǎng)及個人努力下，我具備了扎實的專業(yè)的基礎知識：GSP認證技術、中藥鑒定技術、藥理學等;并熟悉掌握了office、word辦公軟件。培養(yǎng)自己較強的自學能力，優(yōu)秀的團隊協(xié)作精神和務實的工作作風。從大一開始，我就認真學習好專業(yè)課，多次獲得獎學金，并通過了國家英語四六級。

在校期間，我積極參加并組織班級、學校等多項大型活動，累積了豐富的工作經(jīng)驗和團隊合作精神，受到了老師和同學們的一致好評。我深深地懂得，在這個競爭激烈的今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。

本人特別喜歡學習新的知識并運用于實際，所以很擅長于接受新事物并且善于鉆研。對于新的挑戰(zhàn)有很大的興趣，并且不怕困難，能夠很快在挑戰(zhàn)與壓力的環(huán)境中快速適應。在大學期間曾經(jīng)在醫(yī)院參加過幾次實習工作，讓我的工作及溝通技巧有很大的提升，加之自己的性格開朗所以每次的實習中都能夠與團隊中的每一位成員融洽的相處并沒有發(fā)生過摩擦，而且對于團隊隊友及病人之間的摩擦還可以起到緩解的作用，所以我相信我可以很好的融入團隊并且協(xié)助團隊更好的完成任務。

也許我并不完美，但我很自信：給我一次機會，我會盡我最大的努力讓您滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻給貴單位。最后，謹祝您身體健康，工作順利，衷心祝貴單位事業(yè)發(fā)達，業(yè)績蒸蒸日上。盼望得到您的回音。

此致

敬禮!

XXX

XXXX年XX月XX日

求職醫(yī)院工作申請書范文(三)

尊敬的的領導：

您好!

我是xx醫(yī)學院婦產(chǎn)科學的應屆本科畢業(yè)生。步入醫(yī)學事業(yè)，解除婦女疾病的痛苦一直是我的夢想，醫(yī)學院的幾年礪煉為我實現(xiàn)夢想打下了堅實的基礎，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標：做一名婦產(chǎn)醫(yī)師。

久聞貴院是一流的技術，一流的服務贏得社會肯定。在信息產(chǎn)業(yè)與知識產(chǎn)業(yè)高度融合的時代，為提高醫(yī)院信息處理能力，實現(xiàn)與國際信息交流手段現(xiàn)代化，實現(xiàn)醫(yī)院信息網(wǎng)絡管理化。對此，我十分仰幕。現(xiàn)把一個真實的我以自薦書的形式展現(xiàn)給您，望貴院給我一個展示才華的機會，為貴院出力爭光，同時也圓我的治病救人夢想。

選擇了醫(yī)療事業(yè)，選擇了醫(yī)學院校，求知立志救死扶傷的信念便銘刻于心。進入大學以后，我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和基本功的培養(yǎng)，不斷充實自己的頭腦。作為醫(yī)學生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行下鄉(xiāng)義診實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴院科學的管理體制和明達的擇人理念;使我堅信到貴院工作是我的明智選擇。

最后，祝貴院廣納賢才，再創(chuàng)佳績!

此致

敬禮!

XXX

XXXX年XX月XX日

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2.醫(yī)院工作求職申請書范文模板

篇7

關鍵詞：青少年；自主健身行為；概念模型；量表研制

中圖分類號：G804.8

文獻標識碼：A

文章編號：1672-268X(2015)04-0053-03

基金項目：國家社科基金項目(413BTY045)。

隨著“陽光體育”、“全民健身”等一系列政策的出臺，由政府倡導、學校組織的體育活動逐漸增多，越來越多的學生參與到體育健身的行列中來。據(jù)2011年國家體育總局官方網(wǎng)站的《2010全國學生體質(zhì)與健康調(diào)研結果》顯示，持續(xù)20多年的中小學生身體素質(zhì)下滑趨勢開始得到遏制，學生體質(zhì)與健康狀況總體有所改善。這固然令人欣喜，但也引發(fā)了我們無限的深思：學生體質(zhì)狀況是在陽光體育運動“刺激”下才有所改善，如若沒有了他律的、強制性的制度約束，學生健身的堅持性能否持續(xù)？學生參加體育活動到底是自覺、自愿，還是迫于學校體質(zhì)達標測試的壓力呢？經(jīng)過初步調(diào)研，曲阜師范大學房蕊教授觀察到當前青少年健身自主性缺欠的現(xiàn)象，并就此展開研究，取得了一系列研究成果。《青少年自主健身行為概念模型建構與量表研制》一書就是這些研究成果的結晶。

該書是房蕊教授在其博士學位論文基礎上修改而成，由山東人民出版社2013年11月出版發(fā)行。全書共七章，主要圍繞“什么是青少年自主健身行為”、“如何評價青少年自主健身行為”兩大基礎問題進行探討，整合了社會學、心理學、行為科學等多學科的相關理論，從自主性和能動性兩個層面深入解讀青少年自主健身行為，較為恰當?shù)亟缍饲嗌倌曜灾鹘∩硇袨榈母拍罴案拍钅Ｐ停兄屏司哂休^高信效度的青少年自主健身行為的評價量表，填補了“自主健身行為”在理論與評價指標研究方面的空白。

1 獨特的研究視角：引入青少年積極發(fā)展理論

外因需要通過內(nèi)因來起作用，如果作為行為主體的青少年健身行為自主性沒有被調(diào)動起來，長期處于被動狀態(tài)，即使外部環(huán)境再完善，其健身的堅持性將難以持續(xù)，增強體質(zhì)的持續(xù)性也難以保障。而在已有的研究中，“自主健身”僅僅是一個使用性語詞，尚未上升到概念界定的理論高度。作者的這一發(fā)現(xiàn)，就使其必須尋找一個新的研究視角，才能實現(xiàn)理論及測量工具的創(chuàng)新。為此，該書從主觀能動性的視角出發(fā)，引入了青少年積極發(fā)展的理論，全面、深入地解讀青少年自主健身行為，建構了概念模型，確保“青少年自主健身行為”成為一個具有豐富內(nèi)涵及外延的科學概念。

在過去很長一段時間里，學界對青少年發(fā)展問題的研究主要集中在青少年問題行為和不健康的心理狀態(tài)上，雖然這一研究取向?qū)τ诜乐骨嗌倌攴缸铮m正青少年成長中遇到的問題做出了很大貢獻，但這種狹隘的研究逐漸背離了青少年發(fā)展研究的本意，因為對青少年發(fā)展研究的根本目的并不僅僅是消除青少年心理或行為上的問題，而是要激發(fā)青少年自身內(nèi)在的積極力量和優(yōu)秀品質(zhì)，引導他們正向發(fā)展。該書遵循著這一研究取向，在建構青少年自主健身行為概念模型時，引入了兩個有關青少年積極發(fā)展的理論，即自我決定理論與意向性自我調(diào)節(jié)理論。前者是關于人類行為的動機理論，強調(diào)人的自主性，即人類行為在多大程度上是自愿和自我決定的。后者是關于個體行使主觀能動性的行動過程理論，個體通過設立目標，積極協(xié)調(diào)情境中的要求、資源和個人目標之間的關系來調(diào)節(jié)自身的發(fā)展。通過對青少年積極發(fā)展相關文獻的全面梳理，作者明確指出，青少年自主健身行為中的“自主”采用自我決定理論中自主的含義，但是僅憑這一理論并不能充分解釋青少年自主健身行為，它缺乏對自我調(diào)節(jié)過程中行為策略的關注，忽視了人的能動性，而意向性自我調(diào)節(jié)SOC理論提出的選擇、優(yōu)化和補償策略則成功地彌補了這一缺陷。基于此，作者整合自我決定理論(SDT)和意向性自我調(diào)節(jié)（SOC理論）的相關概念，從自主性和能動性兩個層面對青少年自主健身行為的價值脈絡作了清晰的界定，歸納得出了一個可操作化的概念。這就從理論上厘清了青少年自主健身行為的本質(zhì)和內(nèi)涵，使人們對于自主健身行為有了一個整體印象和全面的理解。

2全新的解讀方式：注重行為主體對行為的經(jīng)驗解釋

運用符號互動論和解釋現(xiàn)象學分析的研究方法解讀青少年自主健身行為，是該書的一大亮點。從研究內(nèi)容上看，已有關于健身行為的研究內(nèi)容多為現(xiàn)象或經(jīng)驗性描述統(tǒng)計，主要體現(xiàn)在健身行為特征、影響因素、現(xiàn)狀及對策等方面，至于附著在行為上的意義和解釋則被忽略了。造成這一結果的原因是多方面的，但在很大程度上與我們的研究路徑和理論薄弱現(xiàn)狀不無關系。國外體育鍛煉行為、體育健身行為的理論與實踐研究對我國健身行為領域的研究很有借鑒意義，但由于社會制度、文化背景、人種等方面的差異，這些理論及理論模型很難直接用來預測、解釋我國青少年健身行為的發(fā)生和發(fā)展。該書作者在這方面付出了很大努力，力圖從行為主體的角度解釋青少年健身行為的發(fā)生和發(fā)展，注重行為主體對行為的經(jīng)驗解釋，頗有新意。

研究伊始，該書就從探索青少年關于健身行為的經(jīng)驗世界出發(fā)，自下而上地為現(xiàn)象尋找理論，并在理論與實踐的互動與整合中，建構了青少年自主健身行為概念模型。值得注意的是，作者在此借鑒了符號互動論中的方法論思想和解釋現(xiàn)象學分析的研究方法。作為一種行為分析模式，刺激一反應( S-R)公式在解釋行為方面做出了重要貢獻，但它僅僅把人的行為看成特定環(huán)境刺激下做出的反應，至于人為什么如此行為則不曾涉及。在社會心理學中，符號互動論對人類行為的研究則走出了簡單的刺激一反應分析模式，它關注人類行為的主觀領域，主張對附著在行為上的解釋和意義進行分析。因此，作者認為，對青少年自主健身行為的研究，既不能重復地沿襲行為主義的刺激一反應(S-R)分析模式，也不能自上而下地直接運用某一現(xiàn)有理論來解釋青少年自主健身行為的發(fā)生和發(fā)展，必須從行為主體的角度理解行為意義本身。從這條獨特的思維軌跡出發(fā)，該書采用自下而上的解釋現(xiàn)象學分析的研究方法，從研究參與者自身對青少年自主健身行為的經(jīng)驗感知中，獲得了一個敏感化概念。雖然從某種程度而言，“敏感化概念”缺乏對屬性和事件的詳細說明，但它卻提供了從何處去發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗現(xiàn)象的線索和啟示。根據(jù)敏感化概念提供的線索和啟示，作者對青少年自主健身行為具體表象的現(xiàn)象信息與自我決定理論及意向性自我調(diào)節(jié)理論進行互動解讀，最終歸納出青少年自主健身行為的操作化概念。這種從行為主體的角度解釋行為發(fā)生和發(fā)展的研究路徑，對我國體育行為研究來說是一個很有意義的嘗試，整體上頗具啟發(fā)性和可操作性。

3高度的方法論自覺：提供了分析問題的思維程序

毫無疑問，方法論不等同于具體方法。在對體育科學研究方法的追問與反思中，張力為教授深有體會地說：“體育科學研究者亟需解決的不僅僅是研究的技術手段和具體方法問題，而更應關注的是對世界的理解、科學與哲學的關系，科學與宗教的關系等更深層次的問題。”這些更深層次的問題實質(zhì)上就是研究者所秉持的方法論理念，它決定了我們采用哪種具體研究方法和工具，指引著整個研究的取向。盡管學界已認識到方法論在整個研究中所處的地位和作用，但在實際研究中，卻沒有給予方法論應有的重視，甚至沒有形成方法論的自覺，導致研究程序出現(xiàn)邏輯錯誤而損害研究的科學性與合法性。有學者曾對我國體育學300篇博士學位論文進行研究發(fā)現(xiàn)，我國部分體育學博士學位論文研究存在明顯的方法論缺失問題，科學方法論與方法的自覺意識在體育科學研究中還沒有形成制度性的氛圍。難能可貴的是，該書作者則表現(xiàn)出了高度的方法論自覺，在明確而突出的方法論意識指導下，科學規(guī)范地選擇與運用研究方法，既合乎邏輯又合乎經(jīng)驗地完成了青少年自主健身行為概念模型建構與量表研制工作。

篇8

村民選舉委員會：

我自薦參加村民委員會成員候選人競選，在村民委員會換屆選舉期間，保證做到：堅決擁護黨的領導，嚴格遵守國家法律法規(guī)以及村級規(guī)章制度，全力維護集體和群眾利益；配合支持選委會工作，服從選委會、村民會議、村民代表會議決定，按時、按規(guī)定遞交書面競職承諾書；依法參選，不搞非組織活動，不采取暴力、威脅、欺騙、賄賂、誣告、誹謗或者偽造選票等不正當手段破壞村委會換屆選舉，不妨礙村民依法行使民主權利；登記參加選舉的村民對本人不認可，保證不采取過激行為。

以上保證，請村民選舉委員會和村民監(jiān)督。如有違反，自愿取消自薦資格。

篇9

課題1：達托霉素發(fā)酵清潔生產(chǎn)工程技術研究

課題2：奧利司他發(fā)酵清潔生產(chǎn)工程技術研究

三、實施期限

本項目實施年限為3年，從2008年9月至2010年12月。

四、申請管理

1．本項目由商務部具體組織實施。

2．根據(jù)《國家科技支撐計劃管理暫行辦法》、《國家科技支撐計劃專項經(jīng)費管理辦法》的規(guī)定，遵循“公平、公正、公開”的原則，公開指南的課題將通過評審擇優(yōu)選擇并落實優(yōu)勢承擔單位。

五、申請資格

（一）申報單位的條件和要求

1．凡在中華人民共和國境內(nèi)注冊，運行管理規(guī)范、具有獨立法人資格的科研院所、高等院校、事業(yè)單位、內(nèi)資或內(nèi)資控股企業(yè)等，均可單獨或聯(lián)合申報，不接受個人申請。

2．鼓勵產(chǎn)學研單位聯(lián)合申報課題。每個課題的聯(lián)合申請方原則上不超過5個法人單位。

3．課題申報必須以某一課題整體研究內(nèi)容為申請單元。聯(lián)合申請各方須簽訂共同申請協(xié)議，明確規(guī)定各自所承擔的工作和責任。課題牽頭申請單位對聯(lián)合申請各方的申報資格進行審核。經(jīng)所在省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市科技廳（科委、科技局）或商務廳（商務局），新疆生產(chǎn)建設兵團科技局或所屬部門科技（科教）司審定后，進行申報。

4．申報單位經(jīng)費須專款專用，設立單獨賬簿，獨立核算，并保證配套資金及時到位，保障課題研究工作的順利實施。

5．成果查新證明須由有資質(zhì)的國家或部省級查新單位出具。

（二）申請負責人的條件和要求

1．課題負責人須具有副高級以上職稱，并有固定單位（不包括在站博士后），年齡不超過57周歲（截止到2008年1月），無不良科研行為，從事相關研究或技術開發(fā)五年以上。課題負責人用于本課題研究時間不少于本人工作時間的60%，在國內(nèi)工作時間不少于6個月。

2．所有課題申請人均不得參與兩項以上本項目課題的申報，且只能主持申報一項本項目課題。課題申報單位（包括聯(lián)合申報中的任意一方）和主要申報人，對同一個課題不得進行重復或交叉申報。課題負責人同期只能主持一項國家主要科技計劃（包括863計劃、973計劃、支撐計劃等）課題，作為主要參加人員同期參與承擔的國家主要科技計劃課題數(shù)（含負責主持的課題數(shù)）不得超過兩項。

3．事業(yè)單位（含研究機構)專職管理人員參與課題研究時間低于工作時間60%的均不得主持本項目課題申報。政府機構公務員不得參加課題申請。

經(jīng)專家形式審查，申請單位或申請負責人不符合上述規(guī)定的申請書視為無效申請，不參與專家評審。

六、申請文件的編制與遞交

1．申請文件編寫：用中文編寫，要求語言精煉，數(shù)據(jù)真實、可靠。

2．文件規(guī)格：一律用A4紙，仿宋體四號字打印并裝訂成冊，申請文件一式20份，正本1份，副本19份，同時附電子版。一旦正本和副本不符，則以正本為準。申請書按統(tǒng)一格式編寫。

3．課題預算申報書須單獨裝訂，與相關申報材料一并提交。編制要求參照《關于2006年國家科技計劃項目（課題）預算管理有關事項的通知》（國科財函[2006]12號）。

4．申請書及有關資料應有法定代表人（或委托授權人）簽字并加蓋公章，全部申請文件須包裝完好，封皮上寫明申請課題、申請單位名稱、地址、郵政編碼、電話、聯(lián)系人及注明“不準提前啟封”字樣，并加蓋單位公章。

5．申報工作自本指南公布之日起開始，申報單位須根據(jù)《課題申請指南》要求參與申報活動。

七、課題管理

篇10

您好!

我叫_，自高中畢業(yè)后，帶著童年的夢想，成為_中醫(yī)藥大學_學院成大中藥學_級1班的一名學生。如今懷著青年的理想，離開學校走上工作崗位，有意從事營銷工作。

為了成為一名德、智、體、美全面發(fā)展的大學生，我積極的投入到學習和生活中。無論是在知識能力還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都努力提升自己。在老師的教育培養(yǎng)及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識:熟悉掌握了GSP認證技術、藥品鑒定技術、藥理學、醫(yī)藥商品學、市場調(diào)查分析等藥品營銷技術;并熟悉的掌握了辦公軟件office、word操作技術，通過了國家計算機一級考試。在生活中我勤奮踏實、誠實守信，人際關系較好;性格上我溫和開朗、穩(wěn)重寬厚，適應能力較強。在班上擔任紀律委員，得到老師和同學的信任，對工作認真負責，對自己嚴格要求，始終遵循少說大話，多做實事的做事原則。

深知理論與實踐結合的重要性，我充分利用課余時間，拓展知識視野，完善知識結構。在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會發(fā)展和用人單位的需要，才能立于不敗之地。利用暑假在瀘州百信藥房做實習營業(yè)員期間，從一定程度上對部分藥品的品種、規(guī)格、貯藏、功效及當?shù)鼐用癯Ｓ盟幥闆r有一定了解，從中培養(yǎng)自己的語言溝通能力和遇事應變能力。

我班憑借團結協(xié)作、努力拼搏的精神在20_年“12.9歌詠比賽”中獲團體優(yōu)秀獎;在20_年校園藝術節(jié)拔河、團體操比賽中分別獲第3名;以及我所在的2-6寢室曾獲“優(yōu)秀寢室”稱號。身為優(yōu)秀班集中的一員，我感到無比自豪。

我充實的頭腦、健康的體魄和充沛的精力是永遠的財富。您的選擇是我的期望，給我一次機會還您一份驚喜!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

2021大學生應聘申請書2尊敬的領導：

您好!

感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職信!我是即將畢業(yè)于_學院環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)的學生_。

通過網(wǎng)站了解到貴公司正在招聘，我想應聘貴公司水質(zhì)及大氣排放物檢測及分析員。我了解到貴公司的工作環(huán)境良好，貴公司在經(jīng)營管理上有一套切實可行的規(guī)章制度，體現(xiàn)了貴公司的成功與超前意識。

本人性格開朗，善于與人交往有很好的團隊協(xié)作能力。我在學校曾先后擔任系社會實踐部干事、學生會副主席，也獲得了多項榮譽。曾加入系環(huán)境專業(yè)社團_社。社團主要任務是在專業(yè)老師的帶領下做水質(zhì)檢測各種項目的實驗，我們的專業(yè)能力，實踐動手能力，吃苦耐勞能力等都得到了非常大的提高。我認為自己具備了作為水質(zhì)檢測員的基本條件，也有信心、有能力勝任這一崗位。

在大學期間，我各科成績優(yōu)良，獲得“化學檢驗工中級”的資格，我對我所學專業(yè)非常感興趣。分析化學專業(yè)課讓我具有了化學分析的基礎理論和實驗方法以及化學分析基本技能;環(huán)境化學、儀器分析、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價等專業(yè)課培養(yǎng)了我對本專業(yè)常用分析儀器的使用和維護方法，也培養(yǎng)了我對水污染進行調(diào)查、監(jiān)測、分析和綜合評價的能力，和對城鎮(zhèn)和企業(yè)的“三廢”排放的監(jiān)測、評價的能力;水污染控制技術專業(yè)課讓我學習了環(huán)境治理知識，同時也讓我學會了如何對水質(zhì)進行分析。

在校期間，我利用假期在環(huán)境監(jiān)測中心實習，進一步提高自己的各項能力，在周六周日、寒暑假期間都有進行各項社會實踐活動，這些社會實踐增強了我吃苦耐勞的毅力，動手能力和語言交際能力。

我非常愿意在這樣的公司拼搏奮斗，為公司創(chuàng)造利益，為自我實現(xiàn)夢想。期待您的答復!祝您工作順利，家庭幸福!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

2021大學生應聘申請書3尊敬的招聘主管：

您好!

我是某某技術學院商務英語專業(yè)的學生，愿意將二十余年所積累的學識和鍛煉的能力貢獻給貴單位，并盡自己最大的所能為貴公司的進步與發(fā)展貢獻自己的全部力量。以下是我的求職信：

我深知，“機遇只垂青于有準備的頭腦”。在校期間，我抓住一切機會學習各方面知識，鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著現(xiàn)代社會所需要的具有創(chuàng)新精神的復合型人才發(fā)展。我的英語達到四級，并考取了涉外秘書證。在努力學習專業(yè)知識的同時，我還廣泛涉獵了、法律、文學、經(jīng)濟學等領域，修完了專業(yè)以外其它經(jīng)濟領域的多門課程，并輔修了財務管理，自學了第二外語----日語。

“在工作中學會工作，在學習中學會學習”。作為一名學生干部，我更注重自己能力的培養(yǎng)。樂觀、執(zhí)著、拼搏是我的航標，在險灘處扯起希望的風帆，在激流中凸現(xiàn)勇敢的性格，是我人生的信條。我以更飽滿的熱情投入到新的挑戰(zhàn)之中，向著更高的目標沖擊。

為了更全面的鍛煉自己的能力，我利用假期先后在火車站、服務行業(yè)、銷售行業(yè)進行了社會實踐，這些經(jīng)驗為我走入社會，參與商業(yè)經(jīng)營運作奠定了良好的基礎，而且從中學到了如何與人為善、袒露真誠。

在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司，領略您公司文化之魅力，一傾文思韜略，才賦稟質(zhì)為您效力。

隨信附上個人求職簡歷，盼面談!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

2021大學生應聘申請書4您好!

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意，感謝您百忙之中的閱讀。

我叫_，是_ 學院文學_級漢語言文學專業(yè)畢業(yè)生。我的家鄉(xiāng)在四川省達州市， 土家族的民風塑造了我開朗大方的性格，純樸的鄉(xiāng)情給予了我善良的品質(zhì)， 艱苦的條件培養(yǎng) 了不怕困難、樂觀自信的精神。這些都令我獲益良多。

經(jīng)過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的實踐能力，現(xiàn)在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務社會，實現(xiàn)自身的價值。

大學四年，在師友的真誠幫助和個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，并能靈活到位的運用，在各科的結業(yè)考試中，成績優(yōu)異，多次在學院學報上，并多次獲得獎學金和各種榮譽稱號。同時也具備了中文專業(yè)所要求的聽、說、讀、寫等能力和良好的個人素質(zhì)，具有良好的語音面貌和踏實努力的工作態(tài)度。順利考取普通話二級甲等證書、計算機一級證書、教師技能證書、中級文秘職業(yè)資格證書等。參加了硬筆書法培訓，不但充實了 自己，也培養(yǎng)了自己多方面的能力。

此外，我還積極地參加各種社會實踐活動，把握每一個機會，鍛煉自己，并積累了相當 的社會實踐經(jīng)驗。

尤其是之前在政府部門的實習工作， 使我的應用文寫作能力得到很大的提 升，畢業(yè)前歷時三個月的教育實習，也使我受益匪淺。我覺得這些還不夠，還應該擁有健康的身體、良好的心理素質(zhì)和優(yōu)秀的組織表達能力， 因此， 大學四年中我參加了系女子籃球隊，系舞蹈隊、辯論隊等，在比賽中都取得了一定成績，都得到了很好的鍛煉。

貴單位良好的管理體制和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標， 相信在貴單位領導的幫助、指導下，再通過自身的努力，我會成為一名合格的工作人員，希望貴單位能給 我提供一個施展才華的機會!我將用我出色的表現(xiàn)證明我的能力，證明您無悔的選擇!我隨時恭候在您方便的時候前去面試，最后真誠地謝謝您的閱讀。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

2021大學生應聘申請書5尊敬的貴院領導：

你們好!

我是咸陽市衛(wèi)生學校口腔工藝技術專業(yè)的一名學生我叫張涵.今年21歲。

20_年7月份畢業(yè).通過叁年的口腔專業(yè)學習,讓我更愛我的專業(yè),更明確我的目標,通過生理;生化;解剖;免役;病理等基礎醫(yī)學及口腔專業(yè)課程的學習。咸陽市衛(wèi)生學校口腔工藝技術專業(yè)重點培養(yǎng)基地之一，具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，并以厚德博學扶傷濟世，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱;更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點，在這樣的學習環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，都受益匪淺。并具備較好的.英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。

此外，我還積極地參加學院的組織活動，抓住每一個機會鍛煉自己并取得了良好的成績。

20_年加入學生會，擔任校學生會紀糾以及體育部副部長一職，帶領團隊克服重重困難，取得了一個又一個驕人的成績。中專三年讓我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。

老師們的認可，同學們的贊許使我們以更加飽滿的熱情投入到新的挑戰(zhàn)之中，向著更高的目標沖擊。

祝愿貴醫(yī)院事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

篇11

在筆者所教的護理專業(yè)學生當中，筆者將課堂教學分成了兩個主模塊和若干個子模塊。兩個主模塊是：學生的口語交際能力、口頭表達能力和應用文寫作能力。其中，口語交際能力、口頭表達能力又涵蓋了普通話訓練、自我介紹、創(chuàng)設情境對話、演講和求職應聘等五個子模塊。按照內(nèi)容的難易和學生接受能力的好差，在一年級學生中開展普通話訓練、創(chuàng)設情境對話訓練和自我介紹訓練。通過分組作展開話題的練習、打電話練習、護患溝通練習。在二年級學生中更進一步開展演講、辯論，更重要的是進一步強化學生的“應聘與自薦”的口語訓練，指定一部分學生模擬招聘人員，一部分學生充當應聘角色，進行模擬面試。而應用文寫作模塊又包含了硬筆書法訓練，閱讀理解和信息收集訓練和常見應用文的寫作訓練的三個子模塊，并且在一年級學生中開展硬筆書法訓練和閱讀理解、信息收集訓練，而常見應用文寫作主要開展的是請假條、領條、欠條和申請書的寫作訓練。而在二年級學生中進行計劃、總結和求職信、應聘信的寫作訓練。

中職語文的應用性主要體現(xiàn)在聽說讀寫四個方面，經(jīng)過一段時間的課堂教學實踐，取得了一些意想不到的效果。針對學生在聽說讀寫這四方面所存在的問題，筆者圍繞學生的專業(yè)特點，就如何在教學中彰顯中職語文的應用性，進行了新的教學嘗試。

一、解決書寫能力教差，書寫基本功不扎實的問題

在中職學生中普遍存在字跡不清楚，書寫不端正，常寫錯別字的現(xiàn)象，但是，對于護理專業(yè)學生，卻是在書寫上對學生有較高的要求。因此，在第一堂語文課中，便對學生提出了練字的要求。中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《語文》中安排有寫字練習版塊，但是對于中職學生來說，要真正靜心練好字并非容易，激發(fā)學生動力，培養(yǎng)學生興趣是關鍵，因而筆者采用了硬性要求柔性政策，學生每天練字多少時間長短不作規(guī)定，但要保證每一次訓練都要認認真真寫好每一個字，保證訓練效果，這樣的自主性提高了學生的練習興趣，并定期不定期地抽查又督促了學生的自覺性，同時組織書法比賽并適當獎勵能激發(fā)學生的學習動力。

二、解決口頭表達能力較差的問題

筆者在多年的語文教學中發(fā)現(xiàn)，口頭表達能力是中職學生尤其是來自農(nóng)村的學生的弱項。筆者多次做這樣的調(diào)查：開學的第一節(jié)語文課的第一項任務是讓學生上臺做自我介紹，并提出具體的要求，比如普通話標準，口齒要清楚，主題明確等，結果上臺來講的學生能基本按要求來做的幾乎沒有，許多學生一上臺就非常緊張，聲音很輕，結結巴巴，語無倫次，口頭禪很多，沒講幾句就面紅耳赤，說不下去。針對這個問題，筆者在課堂教學中進行了新的嘗試。首先每節(jié)課安排課前演講，演講內(nèi)容不定，學生可以自主選擇自己感興趣的話題，從最基本的講清楚開始，講完后，先讓臺下學生來糾正錯誤，同時這也是對學生聽的能力上的訓練，然后再由本人來講評。

三、解決寫作能力非常薄弱的問題

篇12

1.招生要求

(1)我校將審核報考學生的思想品德、學習能力、社會實踐、文體美等方面的基本素養(yǎng)，包括在社會公益服務方面的參與情況。報考學生初中階段綜合素質(zhì)各項評價必須為優(yōu)良。

(2)我校特別關注綜合素質(zhì)全面，要求學有余力及具備可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢與潛力，要求學生學業(yè)基礎扎實，學習習慣良好，各科均衡發(fā)展，有一定的創(chuàng)新實踐能力。

(3)學業(yè)特長可表現(xiàn)為：在數(shù)學及自然學科方面學業(yè)優(yōu)秀，成績顯著，獲得多方面肯定;在人文學科方面卓有興趣與特長，有過出色的作品及表現(xiàn);在藝術、體育等方面具有與學校辦學特色相關的專長等。

2.招生辦法及錄取程序

(1)填報方式：按全市統(tǒng)一規(guī)定的時間流程，“提前招生錄取”推薦生必須在高中提前批網(wǎng)上填報志愿網(wǎng)址：(shmeea.edu.cn)。網(wǎng)上填報志愿時間為5月11日10:00至13日10:00，網(wǎng)上志愿填報現(xiàn)場確認時間為5月13日14：00至14日16：00。

(2)選拔辦法：我校在各區(qū)縣的推薦生計劃名額將通過區(qū)中招辦向應屆初中畢業(yè)生公布，在已獲得推薦資格并填報我校志愿的學生中擇優(yōu)預錄取;被確定預錄取的推薦生需參加2019年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試，其考試成績達到市統(tǒng)一劃定的“提前招生錄取”最低控制分數(shù)線，即被正式錄取。

(3)面試：5月18日或19日(具體時間另行通知)我校組織一志愿填報我校的推薦生進行面試。我們將采取材料審核和面試相結合的辦法，按照既定的復旦附中在各區(qū)推薦生招生計劃數(shù)完成招生。

二、自薦生招生辦法與錄取程序

1.招生要求

在初中階段學習中品學兼優(yōu)、身心健康、綜合素質(zhì)評價優(yōu)秀，自主學習能力強、特長明顯，具有較強的探索研究興趣和創(chuàng)新實踐能力的優(yōu)秀學生。

具體要求：

(1)學業(yè)基礎扎實全面，學習習慣良好，成績優(yōu)秀，在課程學習及科技創(chuàng)新能力方面具備一定的發(fā)展?jié)摿Γ⒕哂行＜壱陨咸亻L記錄與評價(不含各類競賽獲獎情況);

(2)自主學習能力強，課外學習涉獵廣博，具備出色的探究實踐、進取拓展、團隊協(xié)作、堅韌自律等方面素養(yǎng)，并具有多方面的相關記錄與綜合評價認可。

2.招生辦法及錄取程序

(1)填報方式：按全市統(tǒng)一規(guī)定的時間流程，“提前招生錄取”自薦生必須在高中提前批網(wǎng)上填報志愿網(wǎng)址：(shmeea.edu.cn)。網(wǎng)上填報志愿時間為5月11日10:00至13日10:00，網(wǎng)上志愿填報現(xiàn)場確認時間為5月13日14：00至14日16：00。

(2)選拔辦法：我校招生評審組通過審核自薦生的報名材料、組織統(tǒng)一面試等方式，按照招生要求所列舉的原則，全面考察報名學生的綜合素質(zhì)和特長情況，按照招生計劃數(shù)確定“預錄取自薦生”名單。被預錄取的自薦生需參加2019年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試，其考試成績達到市統(tǒng)一劃定的“提前招生錄取”最低控制分數(shù)線，即被正式錄取。

(3)面試：我校招生評審組將審閱收到的“提前招生錄取”自薦生的申請材料，按照招生方案要求從中擇優(yōu)組織面試。5月18日或19日(具體時間另行通知)對填報我校志愿并通過材料審閱的“提前招生錄取”自薦生進行面試。

3.自薦材料投遞

凡志愿填報我校的自薦生必須于5月13日16：00前(以郵戳日期為準)將相關申請材料投遞至我校，材料包含以下內(nèi)容：

*有學生和家長簽名的“申請書”

*所獲各類榮譽的復印件或證明(不含各類競賽獲獎情況)

我校的通訊地址：上海市國權路383號郵編：200433復旦附中招生辦公室收

(請在郵件封面注明“自薦生報名材料”)

三、招生咨詢

1.招生咨詢電話：65646190

2.復旦附中地址：楊浦區(qū)國權路383號(近復旦大學邯鄲路校區(qū))

3.交通：118、55、139、61等，可乘軌道交通10號線到國權路站，或3號線到江灣鎮(zhèn)站轉乘118路到四平路站。

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剖宮產(chǎn)術后子宮瘢痕妊娠（Cesarean scar pregnancy，CSP）是指孕囊著床于既往剖宮產(chǎn)子宮瘢痕處，是一種特殊類型的異位妊娠，是剖宮產(chǎn)的遠期并發(fā)癥之一[1]。由于瘢痕處子宮肌層薄弱，纖維組織多，若漏診、誤診、處理不當容易發(fā)生子宮破裂、大出血等嚴重并發(fā)癥，甚至危及患者生命。近年來隨著剖宮產(chǎn)率的大幅提高，CSP發(fā)病率呈上升趨勢。對該病做到早期診斷、及時正確治療，對保留患者子宮、減少嚴重并發(fā)癥至關重要。本文對11例CSP患者的臨床資料進行回顧性分析，探討腹腔鏡監(jiān)測下清宮術在治療CSP過程中的應用價值。

1材料和方法

1.1一般資料 2009年10月-2012年5月我院婦科收治剖宮產(chǎn)術后子宮瘢痕妊娠患者11例，年齡28-37歲，平均（34+2）歲，孕次2-5次。所有患者均為子宮下段橫切口，該次妊娠距上次剖宮產(chǎn)時間間隔1-8年，平均3.7年。11例均為一次剖宮產(chǎn)史。

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停經(jīng)時間40-70天，平均（52+3）天。其中7例伴有少量陰道流血。均為本院門診陰道B超檢查時發(fā)現(xiàn)孕囊或混合性包塊于子宮下段剖宮產(chǎn)切口處收住入院。入院后查血清人絨毛促性腺激素β亞單位（β-HCG）值2000-73000U/L。

1.2診斷標準 經(jīng)陰道超聲檢查是診斷CSP最主要的手段，其敏感性為86.4%[1]。CSP的超聲診斷標準為[2]：（1）宮腔及宮頸管內(nèi)未探及妊娠囊；（2）妊娠囊或混合性包塊位于子宮峽部前壁宮頸內(nèi)口水平處或既往剖宮產(chǎn)瘢痕處；（3）妊娠囊或包塊與膀胱之間，子宮下段前壁肌層變薄或連續(xù)性中斷；（4）彩色多普勒血流成像在妊娠囊滋養(yǎng)層周邊探及明顯的環(huán)狀血流信號，脈沖多普勒顯示高速（峰值流速>20cm/s）低阻（脈動指數(shù)

1.3治療方法

1.3.1 術前處理 對CSP病灶大小、與子宮前壁肌層關系、血清β-HCG值水平、陰道流血情況及全身狀態(tài)等指標進行綜合評估。

1.3.2 11例均予入院后當天肌注甲氨蝶呤50mg/m2體表面積，同時米非司酮200mg頓服預處理。4天后復查血β-HCG較前下降大于30%，陰道超聲提示孕囊及周邊環(huán)狀血流信號較前明顯減弱，預術于手術室氣靜全麻手術，腹腔鏡直視下可見子宮頸體交界處局灶紫藍色，無明顯突出于腹腔內(nèi)包塊及活動出血。行清宮術，吸管為7-8號，吸宮負壓

2.結果

11例均于預處理后4-9天行腹腔鏡監(jiān)測下清宮術10例成功，一例因子宮穿孔行腹腔鏡下修補術。術后2天測血β-HCG均明顯下降。住院日9-12天，出院隨訪血β-HCG均于4周內(nèi)降至正常范圍。

3.討論

CSP的確切病因及發(fā)病機制尚不明確。Seow[3]提出，子宮手術過程中子宮內(nèi)膜基底層損傷形成與宮腔相通的竇道或裂隙，導致受精卵著床時經(jīng)由這些竇道或裂隙侵入疤痕處肌層種植。Maymon等[4]報道，子宮切口縫合方式可能與CSP發(fā)病有關。CSP發(fā)病與末次剖宮產(chǎn)間隔時間尚不清楚。

CSP一經(jīng)診斷，應盡快采用可靠有效治療措施終止妊娠。避免治療過程中出現(xiàn)子宮破裂、大出血、切除子宮等嚴重并發(fā)癥是首要目標。本方法行甲氨蝶呤及米非司酮先行殺胚，減少病灶周圍血流。復查B超提示病灶周圍環(huán)狀血流明顯減少，血β-HCG下降，然后腹腔鏡下清宮術，一例因子宮穿孔修補外均獲得成功，均無嚴重并發(fā)癥。

11例治療顯示腹腔鏡下清宮術是治療CSP安全、有效的方法之一。關于CSP治療方法報道很多，需結合當?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生資源因地制宜，做到最大程度上保證患者安全。

參考文獻

[1] Rotas MA， Haberman S， Levgur M. Cesarean scar ectopic pregnancies： etiology， diagnosis， and management. Obstet Gynecol，2006， 107（6）：1373-1377.