引論：我們為您整理了13篇大學生村官季度工作范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

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一，認真學習了解村情走訪村民。通過檔案室已有材料認真學習了解我村基本情況和(來源：文秘站 ）近幾年發展建設情況。并向村兩委成員虛心求教。見到村民熱情打招呼，現已走訪寶石西路兩旁村民。

二，認真協助好村委開展“民情溝通日”工作。通過民情溝通日這個平臺，到會村民多，及時和村民相互認識，會議期間通過倒茶，遞煙等迅速融入他們中，為日后開展工作打好基礎。會中認真聽取群眾意見，了解民意。會后詳細記錄，以備查閱總結。

三，認真管理村委辦公樓當好村委秘書。1，管理圖書室，活動室，會議室和檔案室。2，整理完善村委辦公室的各類臺帳。完成星光老年之家活動記錄，殘疾人康復中心活動記錄，綜治工作臺帳。3，多次接待上級領導和社會團體來我村考察指導工作。尤其是縣老年科技協會8位同志來我村免費寫春聯，受到極大好評。

四，認真做好工作總結。在工作和生活中遇到的重大困難和想法都記錄在工作手冊上。能及時和領導保持溝通，匯報工作。迫使自己盡快適應農村工作并全身心投入。

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來到這里三個月了，“建設”這個詞語，是我最惦記卻最無法面對的。立足基層，百廢待興，那么艱難但又那么刻不容緩。中國自商代以來，農為大業，民為大本，發展之力立于農之昌盛民之安穩。滄桑闊海兩千年，今日的中國農業在現代化在大步邁進，然而真正的擔子才剛剛挑起…

風起西山處，火燒東原谷。這是七月的炎熱，也是我剛剛到村的熱情。雖然客觀上存在著很多不便，但一心激情讓我一有機會就往村里撲，然而，當我具體了解了村里的基本情況，調查了村里百姓對干部們的評價，我氣憤，我茫然，我更激動。我明白，我的擔子不輕，我的工作不容易啊。黃花掃地天未涼，秋蟬鳴日月半缺。我在迷茫之際，村長的孜孜教誨，熏熏引導，讓我不斷擺脫心態壓力，是我清楚地認識到，村里的工作再不好好做，苦的只有老百姓，損的是國家利益。而著手的重點就是百姓，以人為本，充足的了解和調查才是解決后期工作的基礎。

三個月里，我借機參與玉米保險，新農保，社會撫養費征收等工作，與各戶農民接觸交流，雖然在語言上還是存在一定的障礙，但已不是主要問題。通過多方了解，多家調查，對于村里的各項基礎設施，各類工作狀況有了更深更具代表性的認識。雖然村里目前還無法做到村務黨務財務公開，但我相信通過不斷地努力，夯實的工作，村部會好起來，農民對我們干部會認可的！

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2、實踐活動

開展爭當“十大員”主題實踐活動，爭當“十大員”即：方針政策的“宣傳員”，先進文化的“傳播員”，村級組織建設“推進員”，遠程教育“管理員”，科學技術“推廣員”，服務群眾的“代辦員”，農村經濟發展“示范員”，致富信息“傳遞員”，鄰里糾紛“調解員”，黨情民意“報告員”。通過開展主題實踐活動，不斷提高大學生村官服務群眾的技能本領，進一步密切與群眾關系，堅定其扎根農村、服務農民的信心。

3、遠程教育

依托遠程教育的網絡優勢，充分發揮大學生村官的個人專業特長，履行好遠程教育管理員職責，做好遠程教育登記簿和民主議政日登記簿的填寫工作。

4、宣傳報道

做好對外宣傳報道工作。做好《陽信縣高校畢業生到村任職工作簡報》或《沃土》文章的征集工作。要善于發現和總結工作過程中所閃現的亮點，要注重關于新農村建設理論的調查和研究，定期撰寫高質量的村情調查分析報告。

5、學習培訓

加大對大學生村官的教育培訓力度，為其創造和搭建學習平臺，不斷提高大學生村官的道德修養和業務水平，每季度組織大學生村官集中學習培訓至少一次。

6、政治培養

根據工作需要，爭取年內培養村黨支部書記；任命一批同志擔任村黨支部副書記；落實好預備黨員和入黨積極分子日常考察培養工作。

7、日常考核

按照便于操作，獎勤罰懶的工作思路，強化日常考核，進一步修訂完善《洋湖鄉大學生村官日常考核辦法》。

8、工作例會

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一、抓好鎮村干部對大學生村官結對幫帶，促進其角色盡快轉變。我們鎮采取了黨政領導、包村干部結對幫帶的方式，向大學生村官傳授工作經驗和方法，幫助其開展各項工作。同時，將大學生村官的思想政治學習、工作任務完成、業績考核等和所在村的年終工作考核結合起來，促使所在村支持、幫助、引導大學生村官開展工作，盡快讓他們進入角色。實踐證明，這樣的做法是非常有成效的，在XX年勞模表彰大會上，我鎮有6位大學生村官被鎮黨委、政府表彰為勞動模范，這是對大學生村官的鼓勵與鞭策，同時也表明他們真正融入了工作角色且干出了實績。鎮村干部對大學生村官結對幫帶的做法，應值得提倡。

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第三條大學生村官要按照“思想上當先進，學習上做典范，工作上求實效”的要求，努力爭當新農村建設“六大員”：黨的路線方針政策宣傳員、社會主義先進文化傳播員、村級組織建設推進員、遠程教育輔導員、社情民意信息員和便民服務員。

第四條大學生村官任職前，須與鄉黨委簽訂書面聘用合同，合同期一般為3年。合同期滿，經考核為合格以上等次的，根據工作需要和本人意愿，可以續簽聘用合同，待遇不變；合同期滿，沒有續簽聘用合同的，聘用關系自行終止，自主擇業。

第五條合同期內，受聘人員因考取公務員和被企事業單位錄用以及其它原因需要終止合同的，由本人向鄉黨委提出辭職申請，經鄉黨委審查后，報縣委組織部審定。

第六條大學生村官聘用后，原則上安排擔任村委會主任助理，成為正式黨員的擔任支部副書記或支部委員，全程參與村級會議和日常工作。

第七條建立師帶徒制度。鄉黨委要為每名大學生村官確定一名業務骨干進行幫帶培養，傳授群眾工作經驗，幫助開展各項工作，提高大學生村官解決實際問題的能力。

第八條建立嚴格考勤制度。大學生在村時間每周不少于3天，其他時間可到機關學習鍛煉。發現有未請假不在崗的情況，所在村居和辦事處要及時制止，并報鄉黨委進行嚴肅處理。禁止大學生村官在聘任期間外出兼職打工。

第九條建立學習調研制度。大學生村官除參加機關干部集中學習會外，還要緊緊圍繞“三農”工作需要制定自學計劃。每年要選定一個專題，開展社會調查，撰寫調研文章。大學生村官之間要加強學習交流，實現共同提高。

第十條建立工作日志制度。大學生村官應認真、詳實地記好工作日志。工作日志的內容主要包括：村情民意、工作計劃、工作成效及工作經驗總結等。鄉組織辦要加強對大學生村官工作日志的檢查。

第十一條建立督查述職制度。大學生村官要做到謙虛謹慎，勤政廉政，遵紀守法。鄉黨委每季度對大學生村官履職情況進行一次督查，大學生村官每半年進行一次自查剖析，年底向村“兩委”和鄉黨委進行述職，接受黨員和村民代表評議。

第十二條建立安全管理制度。上班期間，大學生村官的手機要保持開機狀態，確保隨時取得聯系。大學生村官駕駛摩托車、汽車必須手續齊全，車況保持良好，不準酒后駕車。禁止大學生村官到水庫、池塘等室外野游，防止溺水事故的發生。

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2.抓“培訓”，促能力提高。對大學生們開展了多層次的培訓。一是進行崗前培訓，組織農村工作經驗豐富的部門負責人進行講課，重點講解黨在農村的方針政策及與農村工作有關的基本知識和工作方法，為大學生村官入村工作奠定基礎。二是外出參觀學習培訓，組織大學生“村官”向周邊鄉鎮新農村建設的先進典型學習，為他們提供經驗，樹立目標。三是例會培訓，每周一、周四全體大學生村官參加鎮政府統一點名，及時學習黨的方針政策和掌握全鎮工作重點，積極投身到新農村建設中去。同時，每周一、周四也是全鎮大學生村官例會工作日，由鎮組織委員聽取每個大學生的工作匯報和下步工作重點，并對其工作做好正面指導。

3.抓“幫帶”，促健康成長。建立“3+1”大學生“村官”幫扶機制，即：黨政領導、包村干部、村支部書記三者同時聯系幫帶1名大學生“村官”。通過政策指導、信息引導，傳授開展農村工作方法等，不斷提高他們的理論水平和實際工作能力，幫助他們更快的適應基層工作，實現了由學生到村官的轉變。

4、抓宣傳，樹立典型。成立了大學生村官刊物編輯部，創辦了刊物《村官之聲》，現已出版二期，重點宣傳大學生村官在村的所做、所想、所感，為大學生交流工作經驗搭建了良好的平臺。同時，積極宣傳大學生村官的先進事跡，先后在中國產經新聞報、消費日報、商丘日報發表了《大學生村官成為新農村建設的生力軍》、《大學生村官為遠程教育添活力》、《大學生村官敬老院里獻愛心》和《大學生村官實行全員競聘上崗》等先進事跡，樹立了大學生村官的良好典型，為我縣爭得了榮譽。蠻子營村大學生村干部閆鵬飛由于工作成績表現突出，已于2019年年底被吸收為鄉鎮政府正式在編干部，現已調到鎮里固鄉政府工作。

二、健全機制，實行規范管理

1.建立三級管理機制。一是鎮黨委管理。成立了大學生村干部管理辦公室，建立了“村官”檔案，由組織委員負責對他們的教育、管理和培養。經常聽取他們所在單位和村干部的反映建議，并據此提出有針對性的指導意見，真正負起了管理責任。二是村級管理。對平時工作，由所在單位和村進行重點管理，特別是在工作時間、工作方法、工作作風、請銷假制度等方面，都嚴格按照有關規定進行管理，切實提高了他們的綜合素質。三是自我管理。通過民主選舉的形式，選出班長、副班長各一名，負責大學生的日常工作。

2.建立定期考核機制。建立“兩級”考核體系：一是村級考核，支部書記做好平時督查，主要是對大學生“村官”每天的出勤情況、工作表現、服務態度進行記錄，按月匯總后報到“村官”辦公室。二是鎮黨委考核，制訂了《大學生村干部管理辦法》，對大學生“村官”德、能、勤、績分為“優秀、稱職、基本稱職、不稱職”四個等次，每月進行一次全面考核，及時掌握大學生村官的思想動向、工作實績，年底進行綜合考評。

3.。建立激勵關愛機制。我們格外重視大學生村官的組織培養，全鎮13名大學生村干部已成立大學生村干部聯誼會，現有會長1名，副會長2名；并成立了大學生村干部黨支部，支部書記1名，支委2名，現有黨員11名，其中2019年新發展黨員7名。對于另外2名入黨積極分子，我們正在進行重點培養，明年爭取轉為預備黨員。

4、試行了村官考核標準，一是實行例會制度。在每周一的工作例會上，大學生村官將每周的工作情況和感受在例會上進行匯報、交流經驗、取長補短。二是實行月小結、季度總結制度。對工作進展和業績實行縱向和橫向比較，找出差距，以便更好地開展下一步工作。三是實行簽到制度。采取每周一、周四簽到制，參與鎮政府統一點名，每缺勤一次罰款20元，罰款用于班級經費。我們試行村官考核的先進做法被《商丘組工通迅》和《虞城組織工作》進行了宣傳報告。

三、實行雙向選擇、競聘上崗。

積極探索大學生村干部管理新模式，出臺了大學生村干部“雙向選擇”工作機制，對大學生村干部實行全員競聘上崗，改“伯樂相馬”為“賽場選馬”，變“關門點將”為“比武選將”。于2019年2月4日，召開了大學生村官雙向選擇競聘會。在會上，由我鎮17個行政村支部書記首先挨個上臺介紹本村基本情況，急需的人才類型等。隨后由大學生村官分別上臺開展競聘演講，向大家介紹各自的簡歷、優勢、特長等情況。演講結束后，由大學生村官填寫去向志愿，當場選擇志愿去的村，再由各村支部書記分別填寫表格，進行選擇需要去的大學生村官。“雙向選擇”會后，我鎮隨即召開了黨委會，根據各方選擇情況綜合研究，最終確定了14個行政村的大學生村官人選，其中有4名大學生村官通過“雙向選擇”走上了新的工作崗位。

通過對大學生村官實行“雙向選擇”競聘上崗的管理模式，使我鎮大學生村官進一步增強了憂患意識，進一步增強了他們服務農村的動力。其先進經驗受到了縣委組織部領導的高度重視，并決定在全縣進行推廣，《中國產經新聞報》、《商丘日報》、《商丘組工信息》和《虞城組織工作》先后宣傳報道了大楊集鎮的先進經驗。

四、發揮作用，服務農村經濟發展。

我鎮13名大學生村官走上工作崗位后，迅速轉變工作角色，與村兩委班子一道，積極投身于農村工作中去，在春季植樹造林、計劃生育四項手術、社會撫養費征繳、麥收防火、第六次全國人口普查、扶貧調查、新農保宣傳和參保等各項工作中均取得了較好的成績。如在植樹造林工作中，全鎮大學生村干部組成義務植樹工作隊，深入到310生態廊道沿線幫助群眾刨坑、澆水、運輸樹苗。在2019年的麥收工作中，我鎮成立了大學生村干部“三夏”義務幫扶隊，對需要幫扶的農戶實施結對幫扶。共結對幫扶農戶62戶，為困難戶捐款650元，為群眾辦好事實事70余件。在縣扶貧辦組織的扶貧工作調查摸底中，楊集村大學生村官周立堅持工作一線，在鎮政府連續三天加班加點輸入扶貧表格，為全鎮大學生村官做出了榜樣。堿地村是蔬菜生產專業村，自開展遠程教育以來，該村大學生村官陳濤通過遠程教育網絡向廣大菜農傳播蔬菜種植和病蟲害防治技術，解決了當地種植戶遇到問題無處解決的困擾。

五、現存問題及下步工作思路

雖然我鎮的大學生村官在過去的一段時間里取得了很多成績，但同時我們也發現了一些問題：

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2、大學生村官工作情況

（1）分配和任職情況

我區9名大學生村官分別被分配在____鎮一村、二村、東新村、樺林鎮安民村、五林鎮慶豐村、____村、磨刀石鎮金星村、代馬溝村和大甸子村等9個村工作，當時正值第二批服務基地建設之際，按照相關領導和工作要求，將這些大學生分配到急需工作人員的第二批農村服務基地去工作。按照省里文件的具體要求，是黨員的在村里任村書記助理，不是黨員的任村主任助理，現共有3名村書記助理，6名村主任助理。

（2）使用和工作情況

9名大學生村官都被分配在農村基層工作，工作期間能服從村“兩委”安排，負責如新農保、新農合和其他等相關工作，由于這批大學生村官學歷高、知識面廣，電腦水平高，很快在農村就成為了各村的骨干力量，相關工作的錄入和統計等很多工作都由他們來具體負責。但由于基層農村工作量小，大學生村官空閑時間較多，而且冬天農村采暖條件差，無法提供正常辦公場所，加上鎮里人員較少、工作量大，有的鄉鎮就把大學生村官借調到鎮里進行上掛鍛煉，還有一名優秀大學生村官被借調到區企業工委工作。

大學生村官工作是各地按照省委組織部《黑龍江省____年選聘高校畢業生到村任職工作實施方案》組織實施的，主要是按照中央組織部有關要求，結合我省實際，引導和鼓勵優秀高校畢業生在社會主義新農村建設實踐中施展才華，工資由中央和省市負責，管理和考核由地方負責，大學生村官工作滿三年合同期滿后享受定向公務員考試和研究生考試加分等相關待遇。

省里下發的實施方案中對大學生村官的選聘條件、政策待遇、任職崗位和管理服務等項目進行了詳細的說明：

1、選聘資格條件：年齡30周歲以下（____年7月31日以后出生）的____年全日制普通高校本科及以上應屆畢業生。

2、政策待遇：選聘到村任職的高校畢業生，聘用期間比照本地鄉鎮從高校畢業生中新錄用公務員試用期滿后工資收入水平確定工作、生活補貼標準，在艱苦邊遠地區工作的，按規定發放艱苦邊遠地區津貼。所需資金中央財政每人每年補助1萬元；省級財政每人每年補助0.2萬元，先由各地墊付，年末省與各地結算；超出1.2萬元部分，由各地在就業專項補助資金中給予補助。聘用期間，按照當地規定參加相應社會保險。參加基本養老保險、基本醫療保險單位繳納部分和按照《工傷保險條例》規定應由用人單位支付的工傷待遇，由各地在就業專項補助金中支付。

在調研當中，發現大學生村官工作也存在一些問題，比如我區59個村，只有9名大學生村官，數量嚴重不足；基層農村工作量小，大學生村官空

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第三條考核工作遵循實事求是、客觀公正、注重實效、易于操作的原則。

第二章考核對象與內容

第四條考核對象：各村（社區）省選聘大學生村官。

第五條考核內容：全面考核德、能、勤、績、廉，圍繞政策理論學習、履行崗位職責和工作實績等進行考核。具體考核標準見《考核細則》。《考核細則》將根據實際情況于年底進行修訂、補充。

第三章考核程序和辦法

第六條考核工作分為平時考核和年度考核。平時考核每季度進行一次，主要是查看工作日志、考勤記錄、組織專項檢查等；年度考核以平時考核為基礎，在每年年末或翌年年初進行，由大學生村官按照崗位職責和有關要求填寫量化考核表，組織述職和民主評議，結合平時走訪了解情況，綜合確定考核結果。

第七條考核結果按量化考核分80%、民主評議20%計算。

第八條考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次，優秀等次人數按市委組織部有關規定確定。

第九條有下列情形之一的，考核確定為不合格：

1.嚴重違反工作紀律，一年內連續曠工15個工作日或者累計曠工超過30個工作日的；

2.無特殊原因，一年內累計超過半個月時間不在村（社區）工作的；

3.無特殊原因，未完成年度工作目標任務的；

4.因工作失職或瀆職，造成重大事故或惡性事件發生，在群眾中造成不良影響的；

5.“雙述雙評”中，不合格票超過30%（含）以上的；

6.量化考核分值在70分以下的；

7．違紀政紀，受到黨內警告或行政記過及以上處分的；

8.存在其它須評定為不合格情形的。

第四章考核結果使用

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三、抓好安全生產和節日期間巡邏活動。對節日前后社會治安問題，組織治安巡邏隊，進行夜間定期或不定期的巡邏，發現問題及時處理，并提醒廣大群眾防火防盜，增強村民的責任心。尤其是“十一”國慶期間，重點抓好防火、防盜的宣傳教育工作，確保節日期間的活動安全。

四、抓社會不安定因素的排查。進行了定期和不定期的社會不安定因素排查，第一時間掌握村里的治安狀況，對重點人、重點物、重點事、重點地進行具體分析研究，發現問題及時調處。

五、抓綜合治理工作。按照“誰主管，誰負責”的原則，建立以書記蔣國明為組長，治保主任吳常良為副組長負責監督村里治理工作。

六、抓“五五”普法宣傳教育和“歸正人員”的幫教工作。密切關注和嚴厲打擊、防范各種xx組織的違法犯罪活動，以及利用宗教名義進行的各種非法活動。

七、抓好隊伍建設。增強干部群眾的學法用法意識，推進依法治村。

八、開展對外來人員的管理。突出重點，在全面掌握外來人員的基礎上，重點工作放在控制四類高危人群。第一類是來自重點地區、重點年齡段的外來人員；第二類是廢舊金屬收購業的從業人員；第三類是“三無”人員，即無身份證、無固定住宿、無固定職業；第四類是有前科劣質的人員。

九、開展禁賭禁毒活動，嚴厲打擊“黃、賭、毒”等違法犯罪活動。

在今年綜治工作中，雖有一定的進步，但我們也清醒地認識到我們的工作還存在一些薄弱環節，工作方法還存在著有待改進的地方，工作成效與上級要求和廣大人民群眾的愿望還存在著一定的差距。我們將繼續大力開展普法法制教育，和諧社會道德教育，利用宣傳欄、有線廣播、電視等形式進行法制宣傳，教育村民和外來打工群眾自覺遵紀守法，遵守社會公德，開展社會治安，“群防群治”，加強安全防范，大膽檢舉揭發各種違法犯罪和負罪外逃的刑事犯罪分子，積極同一切違法行為作斗爭，進一步提高金橋村綜治工作水平。在今后的工作中我們還將進一步努力，夯實基礎，完善機制，扎實工作，真正開創社會治安綜合治理工作新局面，建設人民群眾安居樂業的“平安鄉”。

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2.配合民調工作，參與民事調解。加強各種遺留問題的處理，以及加大對重點人員的把控。具體做好退伍軍人穩定工作及宣傳落實退伍軍人養老保險工作;

3.負責村新型農村養老保險的宣傳發動工作；

4.與村會計一起進行村殘疾人基礎信息入戶調查工作；

5.和鄉工作組一起逐村進行脫貧攻堅工作，負責向老百姓解釋政策及化解存在矛盾；

6.協助村脫貧攻堅戶上項目；

7.進行社會撫養費前期宣傳發動以及征收工作。

二、有計劃、有步驟的貫徹落實“561”親民活動，并做好臺帳

按計劃、步驟逐月進行走訪農戶，了解農戶基本家庭概況，以及經濟來源，聽取農戶對基層組織建設、新農村建設的意見，拉近與群眾的距離，暢通民情民意表達渠道；并在走訪過程中，與一些農戶交朋友，包括種養殖大戶、個體商戶、困難戶、老黨員等。同時，對老百姓遇到的一些問題，進行解答、幫助辦理和提供信息，確保親民活動落到實處。

三、以自主創業為重心，緊緊圍繞這一重心，克服各種畏難搖擺的情緒，進行自主創業

9月初，由圖河鄉10位大學生村官共同出資建設大學生村官創業示范園，該示范園位于安福村境內，324省道以北、董勝路以東區域鄉大棚園區，共10個鋼架設施大棚，占地面積約8畝，每個大棚建設長80米、跨度6.2米、高2.2米，具體落實到每個人一個大棚。

我們決定種植甘藍菜，又稱卷心菜。采用風險共擔、收益共享的合資方式經營。已投資約1.3萬元，包括大棚承包費800元/個，化肥、種苗、農藥以及人工費用等每個大棚約500元。預計再投資購買棚膜1200元/個，共1.2萬元，還有其他一些費用。甘藍菜預計將于11月底成熟，產生經濟效益。

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為充分發揮黨員干部現代遠教方便快捷、生動直觀、信息量大等優勢，遼寧省新賓縣立足工作實際，通過抓好制度規范、隊伍建設、運行管理來推動遠教工作健康發展。

一是抓好基礎制度建設，促站點規范運行。新賓縣堅持把制度建設作為遠教工作規范開展的重要抓手，研究制定了《新賓縣黨員干部現代遠程教育設備管理制度》《管理員崗位職責》《信息反饋制度》《遠程教育終端站點安全管理制度》等8個日常管理制度，并要求各站點統一上墻公示。同時，印制配發管理員工作手冊，涵蓋終端站點達標細則、遠教網絡機頂盒安裝操作流程等內容，讓管理員工作有章可循，易于操作。另外，要求各站點認真制定教學任務，對組織收看時間、內容、方式等做出年度計劃，認真填寫站點播放記錄，按季度上報學習情況，有效規范站點學用活動。

二是抓好管理員隊伍建設，促工作有序開展。要求15個鄉鎮、180個行政村結合自身實際，為站點配備專職管理員。同時，針對管理員底子薄、專業知識掌握不多的實際情況，多次組織管理員參加遠教管理員培訓，集中學習設備安裝使用及管理維護等相關知識，并通過考試取得上崗證，全面提高管理員動手動腦的實踐操作能力。此外，注重發揮大學生村官學歷高、學習能力強的優勢，引導調動大學生村官參與遠教工作，通過“一對一”幫帶指導、現場實踐等形式讓大學生村官積累遠教工作經驗，為組織教學和站點日常管理提供重要援助。

三是抓好教學資源建設，促培訓取得實效。注重發揮先進典型的示范帶動作用，選取全縣涌現出來的優秀致富典型，拍攝制作《綠色的夢》《黨的陽光照亮農村》《邱博揚：回鄉創業路》等課件，豐富遠程教學資源庫，切實激發黨員群眾的學用熱情。同時，針對黨員群眾對新技術、新品種、新方法接受較慢的實際情況，依托遠教站點建立食用菌、絨山羊、藥材、大果榛子、藍莓等30個特色產業基地，讓黨員群眾在干中學、在學中干。目前，30個特色產業基地共培養各類農村實用人才650名，帶動特色農業專業戶480戶，實現增收200多萬元。

（高亞鵬）