引論：我們為您整理了13篇學生會面試自我介紹范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
學長好，首先我要感謝校學生會提供給我這個寶貴的機會，讓我能坐在這里和你們進行交流。我叫黃憶，是機械系數控一班的學生。
由于同學們的支持和自己的努力我很幸運的在開學時當選為了班上的組織文娛委員。上周六，我們班上組織，策劃并主持了一臺以班為單位，以增加集體凝聚力為目的的小型文娛晚會。晚會雖然達到了預期的目的，卻也讓我看到了自己的很多缺點。
高中時聽說大學學生會是人才的搖籃，在這里可以在同學長，同學的交流中發現自己的不足，并加以改正，好讓自己能更好的為班級，為同學服務。我想學生會對我來說也是一個鍛煉自己的機會也是一個展示自己才華的舞臺。
通過網上的資料和自己的了解，我覺得學生會外聯的主要任務是開展校內大小的文藝活動，以豐富大學生的課余生活為己任，能讓大學校園變得更加絢麗多彩的組織。
如果我有幸能得到你們的認可，我將盡力辦好上級分派給我的任務，不辜負學長們對我期望，以此為新的起點，為外聯出自己的一分力量。
如果我沒能加入，我將認真的進行總結，繼續努力，把這次面試當成是一次鍛煉，只要付出過努力我決不后悔。
學生會面試自我介紹二
尊敬的各位老師：
你們好！
今天我作為一名新生，希望能參加外聯部的競選。我競選的是學生會外聯部部員一職，雖然我很清楚，我的競爭對手都是各班經過精挑細選選出來的精英，實力不可小覷，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能夠接受挑戰，挑戰自我。
或許會有些人會暗自發笑：這人怎么這么自負！可是我想說，這不是自負，這是自信！一個人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功！我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信！當然，能力也很重要，因為一個人的信心和能力永遠是成正比的。
自從上高中后，我覺得我各方面能力都有了很大的提高，憑著極大的熱情和干練的處事，贏得了同學們的好評。不過成績代表過去，未來的路還很漫長，在今后我將更加努力，使自己的能力進一步提高！在管理的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，我也曾哭過，也產生過放棄的念頭，但我一次又一次的說服自己不要放棄，因為放棄，就意味著以前的努力都白費了，我不甘心。所以，到了今天，我已能坦然面對各種困難，盡自己的力量去解決它們。在參加管理的過程中，尤其是參加競選后，我明白了許多道理：做任何事都要有強烈的責任感，要認真履行自己的職責，才能無愧于心。在管理的同時，要嚴格要求自己，因為自己的一舉一動都被同學們看在那里，如果連自己都管不好，如何去管別人?
當然，管理時一定要有耐心，要顧及同學們的感受，不要去品嘗高處不勝寒的滋味，否則，會給今后的工作帶來許多困難。即使有困難，也應勇敢面對，不能因為自己是女孩子就過分依賴別人。
本人性格外向，曾經在體委學習過，所以對一些體育方面的技能和管理還是又一定的了解。
我知道這條路上有許多挑戰，但我自信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態度。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態，大膽地管理學生會事務，使校園生活更加多姿多彩，真正做好本屆學生會的工作！
假如我未能當選，說明時間給我考驗。我也不會灰心、氣餒，我將在今后努力提高自己的能力，同時希望學生會的工作在本屆學生會成員的管理、協作下越做越好！
請各位老師能給一次鍛煉自己的機會！相信我一定能行！謝謝！
學生會面試自我介紹三
尊敬的學院領導：
你們好！我希望自己能夠加入到學生會，我哦一直以來都期盼著自己能夠成為學生會中的一份子，能夠更好的鍛煉自己，為管理事業出一份力，只希望您能給我這次機會。
馬克思說過：只有在集體中，人才能獲得全面發展的機會。所以我選擇學生會。我堅信，一個有信念這所開發出來的能量大于99個只有興趣者。
我來到這個需要有耐心、毅力和出類拔萃社交能力的外聯部，就是要挑戰自己，磨練自己，給自己一個全面展示自己的機會。
或許會有些人會暗自發笑：這人怎么這么自負！可是我想說，這不是自負，這是自信！一個人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功！我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信！當然，能力也很重要，因為一個人的信心和能力永遠是成正比的。
自從上高中后，我覺得我各方面能力都有了很大的提高，憑著極大的熱情和干練的處事，贏得了同學們的好評。不過成績代表過去，未來的路還很漫長，在今后我將更加努力，使自己的能力進一步提高！在管理的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，我也曾哭過，也產生過放棄的念頭，但我一次又一次的說服自己不要放棄，（因為放棄，就意味著以前的努力都白費了，我不甘心。所以，到了今天，我已能坦然面對各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。在參加管理的過程中，尤其是參加競選后，我明白了許多道理：做任何事都要有強烈的責任感，要認真履行自己的職責，才能無愧于心。在管理的同時，要嚴格要求自己，因為自己的一舉一動都被同學們看在那里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當然，管理時一定要有耐心，要顧及同學們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則，會給今后的工作帶來許多困難。即使有困難，也應勇敢面對，不能因為自己是女孩子就過分依賴別人。
我性格外向隨和，善與人交際，有膽量，有積極性，有責任心，喜歡挑戰自己，隨時準備做一些新的嘗試。最重要的是我有一個健壯的體魄（亮下自己的手臂肌肉）和一顆熱忱的心。
我知道這條路上有許多挑戰，但我自信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態度。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態，大膽地管理學生會事務，使校園生活更加多姿多彩，真正做好本屆學生會的工作！
進入外聯部我會虛心向前輩們學習，我希望我可以在外聯部認識到更多人，拓寬自己的交際領域。
篇2
很高興今天我可以站在這里參與學生會干事的競選活動，先簡單介紹一下我自己吧! 我性格開朗,健談，常常面帶笑容，喜歡以微笑待人，喜歡把自己的快樂與所有的人分享。我的愛好廣泛，喜歡旅行、聽音樂、下棋、各種體育運動。我是一個做事踏實、學習刻苦、有上進心的學生。
剛踏進大學，我就嚴格要求自己，立志要在大學生涯中有所成就，從全方面發展自己。我也是一個追求完美的人，我知道世上沒有十全十美的人存在，但我們可以去追求，去不斷的向它靠攏，每一個人或多或少都有缺點，我把這些缺點比作一個無形的洞，我們都知道洞是可以填補的，就好比缺點也是可以改正的，這也就要我們怎樣把這個洞一點一點填上，就是怎樣一點一點完善自己。洞是無形的，就如人不會是十全十美，我們或許永遠填不滿這洞，就好像人不會十全十美，也就正如學習，學習是無止境的。因此，我要不斷的填洞，不斷的學習，不斷的完善自己。所以，我選擇了我所追求的，追求了我所選擇的——入學生會。 我積極參加了其它會議活動，得到了些許鍛煉，在領導和師兄、師姐的教導下，我的思想素質有了進步;工作能力有了提高;文化函養有了提升;實踐能力了有增強…學習是無止境的，我要奮力拼搏，盡我的最大努力去做到最出色。
雖說命運掌握在自己手中,但有時付出了不一定有回報,如果我沒有入選，也不會就此灰心，我會下去總結經驗教訓，彌補不足。
希望大家能夠給我一個可以為你們服務的機會!謝謝!
學生會面試自我介紹二：大家好!能站在這里參加學生會的競選，我很高興也很激動，更要感謝大家對我的支持和信任，謝謝大家。我首先作一下自我介紹，我叫陳然，來自高一(1)班，是(1)班班長、體育委員及治安部高一負責人之一。?
泰戈爾有句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過。”而我想說：“天空中沒有鳥的痕跡 ，但我正在飛翔”。我想成為學生會紀檢部的一員，希望在同學們的協助下，我相信我可以把學生會的工作做得更好、更出色我是一個十分有上進心人的，任何事不做則已，做則一定做好。俗話說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。作為我自己，我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力。“欲窮千里目，更上一層樓”，只有站得更高才會看得更遠，我希望這次加入學生會紀檢部是我進步的臺階，我更希望貢獻自己微薄的力量，協助學生會紀檢部搞好各項工作。同學們，我相信你們都能理解我現在的心情，為了我的雄心壯志，為了麻城一中輝煌的明天 ，投上你們神圣的一票吧!
學生會面試自我介紹三：我性格開朗,健談，常常面帶笑容，喜歡以微笑待人，喜歡把自己的快樂與所有的人分享。
我的愛好廣泛，喜歡旅行、聽音樂、下棋、各種體育運動。 我是一個做事踏實、學習刻苦、有上進心的學生。
剛踏進大學，我就嚴格要求自己，立志要在大學生涯中有所成就，從全方面發展自己。 我也是一個追求完美的人，我知道世上沒有十全十美的人存在，但我們可以去追求，去不斷的向它靠攏，每一個人或多或少都有缺點，我把這些缺點比作一個無形的洞，我們都知道洞是可以填補的，就好比缺點也是可以改正的，這也就要我們怎樣把這個洞一點一點填上，就是怎樣一點一點完善自己。洞是無形的，就如人不會是十全十美，我們或許永遠填不滿這洞，就好像人不會十全十美，也就正如學習，學習是無止境的。因此我要不斷的填洞，不斷的學習，不斷的完善自己。所以，我選擇了我所追求的，追求了我所選擇的——入學生會。 我積極參加了其它會議活動，得到了些許鍛煉，在領導和師兄、師姐的教導下，我的思想素質有了進步;工作能力有了提高;文化函養有了提升;實踐能力了有增強…學習是無止境的，我要奮力拼搏，盡我的最大努力去做到最出色。
雖說命運掌握在自己手中,但有時付出了不一定有回報,如果我沒有入選，也不會就此灰心，我會下去總結經驗教訓，彌補不足.
以上是我入選學生會工作的個人自我介紹，謝謝!
學生會面試自我介紹四：大家好!
我是來自05班的孫杰。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要加入學會會紀檢部。”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。”
篇3
2、簡單介紹一下自己的基本信息，名字、家長、愛好、年齡、星座。介紹環節要充分顯示你的個性，說說自己的性格愛好特長，這塊是整個面試最重要的一塊。
3、說說自己以前的牛逼事，不用太正經，帶點輕松幽默。表決心，說說進入部門后要跟著學長學姐們踏踏實實做事，為部門貢獻自己的力量。
有關面試學生會要如何自我介紹范文一
我叫XXX，是XXX班的學生，我知道加入學生會需要一定的能力，我相信自己可以做好，我愿意用我時間來為大家服務，希望我能有這個榮幸。我性格開朗，健談，經常面帶笑臉，喜歡以微笑待人，喜歡把自己的快樂與所有的人分享。我的愛好廣泛，喜歡旅行、聽音樂、下棋、各種體育運動。我是一個做事踏實、學習刻苦、有上進心的學生。
剛踏進大學，我就嚴格要求自己，立志要在大學生涯中有所成就，從全方面發展自己。
我也是一個追求完美的人，我知道世上沒有十全十美的人存在，但我們可以往追求，往不斷的向它靠攏，每一個人或多或少都有缺點，我把這些缺點比作一個無形的洞，我們都知道洞是可以填補的，就比如缺點也是可以改正的，這也就要我們怎樣把這個洞一點一點填上，就是怎樣一點一點完善自己。洞是無形的，就如人不會是十全十美，我們或許永遠填不滿這洞，就似乎人不會十全十美，也就正如學習，學習是無止境的。因此我要不斷的填洞，不斷的學習，不斷的完善自己。所以，我選擇了我所追求的，追求了我所選擇的進學生會。
我積極參加了其它會議活動，得到了些許鍛煉，在領導和師兄、師姐的教導下，我的思想素質有了進步;工作能力有了進步;文化函養有了提升;實踐能力了有增強學習是無止境的，我要奮力拼搏，盡我的最大努力往做到最出色。我真的很希望自己能夠加入學生會，我也一定會做好。
有關面試學生會要如何自我介紹范文二
各位老師，同學好，首先我要感謝校學生會提供給我這個寶貴的機會，讓我能坐在這里和你們進行交流。我叫XXX，是機械系數控一班的學生。
由于同學們的支持和自己的努力我很幸運的在開學時當選為了班上的組織文娛委員。上周六，我們班上組織，策劃并主持了一臺以班為單位，以增加集體凝聚力為目的的小型文娛晚會。晚會雖然達到了預期的目的，卻也讓我看到了自己的很多缺點。高中時聽說大學學生會是人才的搖籃，在這里可以在同學長，同學的交流中發現自己的不足，并加以改正，好讓自己能更好的為班級，為同學服務。我想學生會對我來說也是一個鍛煉自己的機會也是一個展示自己才華的舞臺。
通過網上的資料和自己的了解，我覺得學生會文藝部的主要任務是開展校內大小的文藝活動，以豐富大學生的課余生活為己任，能讓大學校園變得更加絢麗多彩的組織。如果我有幸能得到你們的認可，我將盡力辦好上級分派給我的任務，不辜負學長們對我期望，以此為新的起點，為文藝部出自己的一分力量。
有關面試學生會要如何自我介紹范文三
我性格開朗，健談，常常面帶笑容，喜歡以微笑待人，喜歡把自己的快樂與所有的人分享。我的愛好廣泛，喜歡旅行、聽音樂、下棋、各種體育運動。我是一個做事踏實、學習刻苦、有上進心的學生。剛踏進大學，我就嚴格要求自己，立志要在大學生涯中有所成就，從全方面發展自己。
我也是一個追求完美的人，我知道世上沒有十全十美的人存在，但我們可以去追求，去不斷的向它靠攏，每一個人或多或少都有缺點，我把這些缺點比作一個無形的洞，我們都知道洞是可以填補的，就好比缺點也是可以改正的，這也就要我們怎樣把這個洞一點一點填上，就是怎樣一點一點完善自己。洞是無形的，就如人不會是十全十美，我們或許永遠填不滿這洞，就好像人不會十全十美，也就正如學習，學習是無止境的。因此我要不斷的填洞，不斷的學習，不斷的完善自己。所以，我選擇了我所追求的，追求了我所選擇的——入學生會。
我積極參加了其它會議活動，得到了些許鍛煉，在領導和師兄、師姐的教導下，我的思想素質有了進步;工作能力有了提高;文化函養有了提升;實踐能力了有增強…學習是無止境的，我要奮力拼搏，盡我的最大努力去做到最出色。雖說命運掌握在自己手中，但有時付出了不一定有回報，如果我沒有入選，也不會就此灰心，我會下去總結經驗教訓，彌補不足。
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篇4
大家好，我叫____，來自____級____專業____班。
性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要加入學會會紀檢部。”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。”
在這段時間里，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好各成員之間的關系，怎樣處理好其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力有資格加入學生會紀檢部并且有能力把學生會發揚光大。
請各位大家給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會!
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面試其實就是一個簡短的自我介紹，目的是讓我們去大概了解你是個怎樣的人，一定要短小精悍，盡量不要長，說說自己的特點，和對學生會的認識以及自己積極的態度就可，切記太過浮漂，因為面試的人很多，長了讓人很反感!
1、這個主要看你有沒有經驗，如果有當然好，沒有就回答沒有，要不會問你擔任的感受，對你的影響等等。
如果被看出是撒謊，對你的印象肯定不好。
2、主要看你是否有培養和發展的潛力。
3、考察你對**部的認識，根據部門不同具體回答。
4、學生會的宗旨是全心全意的為同學服務，要積極的表明自己是來服務同學，并且在為大家服務的同時自己的能力和認識也不斷的提高，你的回答是雙贏的，不會給人做作的感覺。
5、學生會是聯系學校和同學的紐帶，是一個為同學服務的機構，也是一個鍛煉自我展現自我的平臺。
進入學生會可以更好的發揮我的特長，為同學服務，并在工作中發現我的不足，提高自己充實自己。
6、大學里的學習是多方面的，學生會就是一個值得我去學習的優秀集體，相信在學生會里我能更快的提高，也能更好的學習。
7、有經驗談經驗，如果沒有可以談談你見到一些失敗對你的啟發，切不可說沒有，沒有經歷的人，很讓人懷疑他的能力和觀察力。
8、我的格言是：堅持就是勝利，很簡單。
如果你實在想不起來，就找一句比較經典的什么老子，孔子，道家等等的話都可以，當然你要理解著句話，能講出道理來。
9、面試的時候回答的是你的母親或其他的，不要做作，要真情實感。
當然你回答的人一定要給你有很深的影響。
10、學生會招新，很看重的就是態度，沒有積極的態度，很難相信你會在學生會里完成自己的工作。
其次看重你的能力，盡量展現自己自信的一面，只有自信才能讓人相信你。
其它的要求：
1、著裝要得體。
2、注意自己的儀容儀表。
3、注意自己的談吐，最重要的是要對自己有信心。
4、面帶自信的微笑。
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篇5
個人簡歷包括姓名、性別、專業班級籍貫、年齡、特長愛好、曾獲獎項等內容。其長愛好這一欄要緊扣所應聘的部門。比如應聘文藝部要突出舞蹈、聲樂、樂器、播音主持方面的特長，宣傳部則應強調書法、繪畫、寫作等方面的才能。最好還能附上相關的獲獎經歷，增加自身的含金量如果以前也有過學生會的工作經歷或擔任過什么重要職務也可在簡歷中設欄列出。但記住要有針對性和重點性，不要太多太濫，若把小學的一些光榮歷史也擺出來就未免太顯幼稚了。
申請書不一定要像入團、入黨申請書那樣正式，大致可分為三段：1.說明自己為什么要加入這個社團，為什么喜歡這項工作 2.提及自身所具備的良好條件及相關經驗.談談若有幸成為其中一員將如何去做，切忌夸夸其談，語氣謙虛、樸實為佳。整篇申請書300-500字即可，詞藻不需要太華麗，畢竟社團需要的是踏實、肯干的人才。
2、面試篇
面試之前要做一些準備，首先可能會被要求演講來判斷一個人的表達、與人交流的能力，所以要事先準備好演講稿，并且能夠背下來。演講時表情、語速要自然，如果不小心忘詞的也盡量少用嗯啊之類詞，也不要撓頭摸耳，這樣會把你的形象全盤否定，這個時候可以用那么、然后之類詞來過渡，語調稍稍拉長，可以緩和暫時的緊張，實在想不起了就往下說，臨場的自由發揮很重要。其次要設想一下可能會被問及哪些問題，并事前想好一種或多種答案，臨場應辯。
3、儀態篇
面試時外表形象也是非常重要的，這是對一個人最直觀的印象。著裝上應避免奇裝異服，試場不是張揚個性的地方。要盡量表現得端莊、穩重，但也不要過于拘謹，總之自然就好。
走進試場時對所有評委報以微笑，回答提問時表情要輕松，目光較多停留在發問者身上，但也不要忘記微微移動頭并自然轉移視線，同其他評委進行目光交流。如果直視評委眼睛會緊張，可將視點放在他們的眉毛上，而對方是感覺不出差別的。
面試結束后真忱向評委們道謝并把門輕輕帶好。如果心里沒底，可以等到面試全部結束后堵住該部門部長，謙虛地問一下自己今天的表現，并可以借此拓展話題，讓對方在決定錄取之前就對你有了良好且深刻的印象。
二. 進行面試
①在回答問題時，態度要誠懇，目光要在提問者身上，不要東張西望，也不要低著頭，更不要做小動作，東張西望說明你態度不認真，低著頭說明你不敢面對。
②回答每個問題都要自信，說話聲音要洪亮，不要含糊不清。要記得揚長避短。但問及缺點時不要躲避，應真誠的說出自己的內心想法。
③此外進門前的問好和出門前的道別時必要的，最起碼能說明一個人的禮貌問題，不過就提前批表現來看，這一點大家做的還是很好的。
學生會面試建議
如果你犯了錯誤，不要反應過度。實際上，你所犯的錯誤遠沒有你所想象的那樣引人注意，過度的反應或者道歉反而會引起更多的注意。因此，適度地承認你犯的錯誤，然后就當什么也沒發生過一樣繼續進行面試。
當你確實有弱點時，不要直到面試快結束時才告知對方，相反，在面試一開始的時候就開誠布公地告訴他們。同時請記住，對于你的優點，應保持謙虛，最好是在面試的最后階段才提起。
帶多幾份簡歷前往面試，沒有比當被要求提供多一份簡歷而你卻沒有更能顯示你缺乏準備的事了。帶多幾份簡歷，面試你的人可能不止一個，預先料到這一點并準備好會顯得你做事正規、細致。
留心你自己的身體語言，盡量顯得精警、有活力、對主考人全神貫注。用眼神交流，在不言之中，你會展現出對對方的興趣。
初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關鍵的，在這段時間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內應當主動溝通，離開的時候，要確定你已經被記住了。
將你所有的優勢推銷出去，營銷自己十分重要，包括你的技術資格，一般能力和性格優點，雇主只在乎兩點：你的資歷憑證、你的個人性格。你談一下你性格中的積極方面并結合例子告訴對方你在具體工作中會怎么做。
用減輕緊張的技巧來減少你的不安，公眾人物有很多舒緩壓力的方法會幫助你進行面試。在面試臨近時練習一下如何放松自己，譬如放慢語速，深呼吸以使自己冷靜下來。你越放松越會覺得舒適自然，也會流露出更多的自信。
學生會面試注意事項
(1)心態輕松些，別有太大的心理壓力。
其實在面試時候發現，還是會有不少同學會緊張，會有壓力，甚至說話因此都不連貫，從而不能很好的表達出自己的想法，表現出自己的能力。其實想想，真的沒有必要為了面試而產品太大的壓力，一般來說，面試你的同學也就是大二大三的學長們，真的請相信，他們(即使是老師)很多時候也是憑感覺，靠眼緣。不一定比你有太多經驗。放輕松聊就是了。
(2)注意有禮貌，舉止文明。
既然大多數招人是憑感覺，那么有得體的舉止，才至少不會在短時間內留下糟糕的印象而被刷掉。有禮貌，并不是說需要刻意地怎樣怎樣，尊重同學一樣尊重招新的過程，尊重面試你的學長們，其實也是很基本的。
(3)積極主動些，表現出正能量。
這就是所謂招新活動中很看重的一點：態度。如果你真的有很強的意愿加入這個組織，那么表達出來吧。少抱怨，積極些，差不多能力情況下誰不愿找個愿意付出，充滿正能量的人一起呢。
(4)準備下自我介紹。再有針對性的做一些準備吧。
前面幾點都比較空泛。面試一般會有自我介紹。自我介紹，請說清楚兩點：(a)自己選擇加入的原因是什么。(b)自己的優勢是什么，能給這里帶來什么。即為什么要選我。
有針對性的準備，是說在面試前至少了解下你要加入的學生會部門的職責是什么，主要做些什么，需要用多少時間，需要哪些能力，自己是否感興趣等。這其實也是對自己今后要付出的時間負責。了解清楚這些，再有針對地做準備。務必根據事實，但有技巧的表述，就這么回答提問。
(5)小的技巧
篇6
加入學生會的流程一般因學校而異，但總體來說，首先經過面試，大致介紹一下自己，自己有什么樣的品質、優點，這些品質適合學生會哪些方面，當然其中也要有對學生會各部門的認識，主要指工作方面。其實不用緊張，面試就是看看應試者是不是所需要的人才，不是刁難人或開演講會。
加入學生會無論在交際、領導、統籌、人際等各方面都有很大鍛煉和提高，使學生的校園生活出入融入社會和工作的因素，好好把握。
正巧，我也在策劃部門的納新。。
一般納新都是納干事。。形式一般也都是面試。。
首先對學長學姐的禮貌不能少，再次面試當天的衣著要適宜大方，并且做自我介紹與回答問題時的語調要適中，口齒要清晰，表達不要求流暢，但至少不能太疙瘩，邏輯思維不能混亂。。
其實面試要讓他們知道你的個人才藝以及之前的工作經驗以外，還要突出下自己做事的態度。。是隨性還是認真負責之類的。。
像我招干事。不要求多有才，只要做事態度認真，處事態度謙和，不能一天到晚抱怨，讓部長放心把任務交給你就可以了，歸根結底就是突出自己肯干又有才就行了。
學生會面試技巧21. 在高中階段你有沒有擔任什么職務，這些工作對你有什么影響？
這個問題主要是考察你有沒有經驗，如果高中階段有擔任某些職務當然好，沒有就回答沒有，要不還會問你擔任的感受，以及對你的影響等等。如果被看出是撒謊，那么不但對你的印象不好，估計接下來的面試也困難重重！
2. 談談你對自己的認識?(以組織部為例)
該問題主要考察新生是否有培養和發展的潛力，組織部不是一個組織活動的部門，它的職責主要是負責對各班團支部團費收繳，團員證的注冊及團員檔案管理工作。督促支部過好組織生活，對各班團支部組織生活，團隊活動的指導和評估。負責完成院團總支交辦的其它事務等等。從以上介紹可以看出組織部的工作非常瑣碎，需要塌實有能力和有一定頭腦的學生擔任！所以組織部招人更看重你是否穩重、有想法、有文筆，是否自信、能獨立開展團會的能力等！回答這個問題就要揀自己在這些方面的特長，切不可有什么說什么，要說重點
3. 既然你想入組織部，那你對組織部有什么認識？
這個問題考察的是新生對組織部的認識，可以這樣回答：根據我對組織部短暫的了解，我發現組織部主要職責是負責對各班團支部團費收繳，團員證的注冊及團員檔案管理工作。督促支部過好組織生活，對各班團支部組織生活，團隊活動的指導和評估。負責完成院團總支交辦的其它事務等。通過回答可以給面試官感覺是你是經過對組織部工作的了解才報名組織部面試的，說明你不是盲目的進組織部。
4. 你進學生會的目的是什么？
這個問題基本每個部門都會問。回答這個問題就要了解學生會的宗旨是全心全意的為同學服務，然后積極的表明自己是來服務同學，而不是被同學服務的對象，并且表示希望在為大家服務的同時，自己的能力和認識也不斷的提高。你的回答是雙贏的，既說明進入的原因，又說出自己的目的，不一味地表示無私地奉獻，不會給人做作的感覺。
5. 你對學生會的理解和認識？
學生會是聯系學校和同學的紐帶，是一個為同學服務的機構，也是一個鍛煉自我展現自我的平臺。進入學生會可以更好的發揮我的特長，為同學服務，并在工作中發現我的不足，提高自己、充實自己！
6. 如果你進了學生會，怎么處理好學習和工作，干部和學生的關系？
這個是個很尖銳的問題，可以不正面回答。大學里的學習是多方面的，學生會就是一個值得我去學習的優秀集體，相信在學生會里我能更快的提高，也能更好的學習。還可以說是我的學長是學生會這個優秀的集體，我很尊敬他，他有很多地方值得我學習，我更相信學生會有更多值得我學習的地方，我會很努力地完成學生會的工作，同時很虛心的向學長們學習。他們不但是我的學長，還是我的良師益友！
7. 談談你曾經組織或參加活動的經驗和教訓!
對于這個問題不要亂吹，有經驗談經驗，沒有經驗就談談你見到或聽到過的一些失敗的經驗對自己的啟發，切不可直接說沒有，沒有經歷的人，會讓人懷疑他的能力和觀察力。
8. 對你影響最深的一句話。
我的格言是：方正最人，圓滑處世。如果實在沒有對你影響最深的一句話，就想一句比較經典的，什么老子、孔子、孫子等等的話都可以，但前提要是正面的，而且自己要理解著句話，要能講出道理來！
9. 對你影響最深的一個人。
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本活動主要側重于引導學生就業觀念的轉變，準確對待就業、擇業和創業。組織該活動基于當前大學生中普遍對于未來的職業生涯缺乏長遠的規劃和有針對性的準備，對社會就業方面的詳細情況缺乏切身的體會，導致學習目標不明確，甚至失去對未來的追求，而企業也無法在大學應屆畢業生中補充大量新鮮的血液，形成大學生就業困難和企業難覓人才的現象并存。面對大學生就業的嚴肅形勢和人才市場經濟激烈競爭，為了讓同學們了解招聘的禮儀、技巧，進一步加大就業指導力度，創新就業指導方式，特舉辦模擬招聘會，以提高在校大學生的應聘和就業技巧，增強學生的心理素質，提高學生應聘能力和社會競爭力。這不僅對同學們來說是一次難得的實踐機會，這更是有良好的教育指導作用。讓我校學子能夠在就業之路上贏在起跑線上。
三、活動主題：
揚就業之帆 啟夢想之旅
四、活動單位:
（一）主辦單位：xx學院校團委
（二）承辦單位：xx學院校勤工助學中心
（三） 協辦單位：xx學院財政金融學院學生會
（四）合作廠家：主贊助商一名（享有冠名權），其他合作商若干。
（五）到場嘉賓：校團委老師及各學院就業指導處老師，企業代表、
五、活動時間：
12月16日下午招聘會正式開始
活動地點：xx號教學樓一層，大教室為同學候場區；中型教室為招聘區，同學可在教室旁聽。
參與對象：xx院系全體畢業班同學和部分非畢業班同學（要求非畢業班每班五人及以上參加本活動）
六、前期準備階段：
（一） 確定合作商：一個主贊助商，若干其他贊助商
（二） 邀請企業負責人及團委與各學院老師作為活動的嘉賓評委
三） 禮儀準備:請學校禮儀團小組參加開幕式（頒獎儀式）
（四） 道具準備：橫幅，桌子，飲料，紙杯，報名表，優秀者獎品，宣傳海報，紅地毯、音響設備等
（五）工作人員培訓：對本次招聘會的工作人員進行培訓，使他們熟悉的了解本次招聘會的過程。
七、前期宣傳階段
（一）發給學院邀請函，請各院團總支、學生會協助宣傳
（二）招聘會之前舉辦專題講座，為同學們介紹參加招聘會的有關注重事項，并為贊助企業做相應的企業文化宣傳。
（三）通過不斷更新海報，懸掛橫幅進行宣傳，擴大本次招聘會在學校內部的影響力，鼓勵同學積極參加。
(四)制作大型流動展板，介紹本次參與企業的有關情況以及本次招聘會的流程、評分細則應聘人員紀律等信息。
（五）邀請校廣播站，新聞中心對活動進行宣傳報道
（六）與校外媒體（如齊魯電視臺，齊魯晚報，章丘電視臺等）聯系，邀請其前來報到。
八、活動進行階段
前期：
（一） 應聘崗位宣布：
崗位：會計人員，保險方面人員，部門經理，業務員等。具體以主贊助商意思安排。
（二）應聘培訓
邀請學校內知名教授，做關于應聘技巧和禮儀的主題講座。
（三）設立咨詢點（暫定4.2——4.12）
在教學樓大廳和兩餐廳中間設立招聘會咨詢中心，解決同學們疑問。并散發宣傳單，內容只要是介紹本次招聘會的有關信息和參會企業的有關信息（由參會企業決定）。
（四） 預備報名（暫定時間4月10日——4月12日）：
在餐廳之間，設立柜臺。接受學生所投遞簡歷。并根據學生的簡歷進行分組登記。
開幕式：
（一）舉行地點：xx大型報告廳（暫定）
（二）舉行時間：12月xx日下午xx分鐘
（三）出席嘉賓：學校領導、企業代表、老師代表、學生會代表
（四）具體流程：1.主持人介紹本次到場嘉賓。
2. 由活動贊助商代表致辭
3.學校領導致辭，并公布本次招聘會開幕
活動進行階段：
（一）報名確認：預告名者到現場報名處登記確認，由中心工作人員介紹活動規則。
（二）評委簡介：由企業負責人與老師擔任主評委，另有兩名學生代表作為評委輔助。
（三）具體流程：開幕式完成以后，工作人員按照編號，將應聘人員帶到不同的后場區，等待工作人員的通知。接到通知后，由工作人員分組把應聘人員帶領到面試分會場。面試結束后簽到確認，并從后門離開。
（四）面試過程：
1.工作人員將一組應聘人員帶到分會場，并將參加面試同學的簡歷交給評委，應聘人員按照次序依次進入。
2.應聘者進行自我介紹，闡述自己的職業生涯規劃及對職位的認識及以后的工作思路（限時60秒）。
3.評委對同學進行提問。評委根據同學表現進行點評打分。
4.由工作人員統計評委打分成績。面試結束后，到工作人員處登記，并領取自己的成績。
（五）面試結束后期：
參與完面試的人員，可以留在會場旁聽其他人員應聘情況。但要留意會場紀律。否則迅速離開會場。
成績公布：
招聘會結束以后，工作人員迅速統計成績，并進行公布。有學校領導和參會企業代表對獲獎者進行頒獎。并對應聘者的總體表現進行簡短點評。招聘會結束（大約在下午4：30）。
九、獎項設置.
1.最佳簡歷每類崗位1名（頒發校團委證書）
2.十佳求職者10名（頒發校團委證書）
3.優秀組織策劃者5人（頒發校團委，贊助企業聯合證書）
4.優秀組織學院2個，活動積極班級10個（頒發校團委獎狀）
此外：主贊助商可制作紀念品頒發給參與的人。
十、后期總結階段：
（一） 招聘會的最終結果由我中心于一周之內向全校里張榜公布，賀圓滿成功。并制作大型宣傳展板對本次招聘會進行成果展示。同時積極做好戶外和室里的現場整理工作。
（二） 由學校領導、企業嘉賓及中心負責人對本次活動進行總結，吸取經驗和教訓，找出亮點和成功之處，發現不足之處并改正，由中心進行整理。我們中心會通過校報、廣播、網絡等媒體形式宣傳此次模擬招聘中學生所表現的亮點和不足，讓每個大學生都能了解并把握一些基本的應聘技巧。
（三） 賽后請學校招生就業處老師和合作企業的負責人針對此次招聘中同學出現的各種問題做“如何參加面試、如何應聘、應聘注意問題”方面的專題講座，并請優秀應聘者發表感言及看法。
（四） 加強與合作企業的聯系，及時為企業提供優秀的臨時工作人員，同時為同學提供更多的假期實踐機會。
附件一：
評分原則：
1.評委會從文化素養、表達能力、應變能力、創新能力、形象氣質等方面對選手進行打分。
2.每項總分為10分，評委會針對選手的表現給與相應的分數。
3.評委可能對個別同學有特別印象，若出現此種情況，評委則不必按照以上所列五項進行打分，直接在備注一欄中寫明就可（此情況不得多于3%）。
附件二：
“九嶷學院首屆“xx杯”大學生模擬招聘會面試評分表
＿＿組
編號
個人簡介
表達能力
應變能力
文化素養
形象氣質
備注
總分
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1.引導學生樹立正確的就業觀
我國目前有13億人口，是世界上人口最多的國家，有7.5億勞動力，相當于所有發達國家勞動力資源的總和，勞動力資源供大于求的狀況將長期存在。一方面，從新生入學開始，就應幫助他們了解，正視就業難的形勢，使學生認清今后畢業時將會面臨的就業壓力，讓學生清楚自己所學專業的就業前景。另一方面，應讓學生清楚自己選擇醫護專業是明智的，因為在任何時代，任何經濟狀況下，醫護人員都是不可或缺的。結合我國醫護比例的現狀，告訴學生護理專業就業前景是相當廣闊的。引導學生調整就業期望值，找準坐標，從低層次崗位做起，不應夢想通過一次就業就謀取到理想的工作崗位。衛校學生需要善于發揮自己的就業優勢。與大學生相比，衛校學生有務實的就業觀和動力能力強的優勢，而幾乎所有醫療單位都需要動手操作能力強的高素質勞動者和技能型人才。衛校學生所學專業對應的職業群既適合橫向發展，拓寬擇業面和轉崗的職業群，如護士、按摩師、育嬰師、營養師等，又適合縱向發展，能夠晉升的職業，如護士分護師、主管護師、副主任護師、主任護師；醫師分住院醫師、主治醫師、副主任醫師、主任醫師；按摩師分中級按摩師、高級按摩師。因此，衛校學生面對就業難的形勢不要氣餒，而要充分發揮自己的優勢。
2.引導學生樹立正確的擇業觀
我們必須引導學生正確地了解自我，認識自我，對自己有一個正確的認識和評估，消除過高評價自己或對自己缺乏信心的心理。衛校學生在首次就業時，既要爭取在條件許可的情況下，按自己規劃的方向，選擇適合自己的崗位，又要正視就業難的現實。應珍惜機會，先解決生存問題，再積累經驗，選擇理想的崗位。樹立正確的擇業觀，應本著“先就業，再擇業；先求生存，再求發展”的觀念，實事求是地對待社會、工作和自己。首次就業時，擇業期望值不宜過高，當就業目標與現實需求之間發生矛盾時，不妨先改變一下目標，爭取及時就業，然后在新的職業領域里培養興趣或積極創造條件，尋找機會繼續向既定的長遠目標努力。
我們還應通過診斷、護理技能實驗課、實習，開展理想信念教育，引導學生樹立正確的擇業觀和成長觀。堅持把理想信念教育貫穿學生培養全過程，積極引導學生把個人理想與地方經濟發展需要緊密結合起來。充分重視醫院實習的教育引導作用，通過實習，學生親身體驗當地經濟發展對具有一技之長的衛校學生的需求，實地感受事業發展的廣闊前景，深刻認識自己的社會使命，自覺投入醫療衛生事業第一線施展自己的一技之長。鼓勵某些專業（如高級護理專業）學生畢業后到北京、上海、深圳等更需要醫療人才的地方實踐、闖蕩，掌握更新更先進的醫學理念，積累病例經驗，為將來回到家鄉就業或創業奠定基礎。對于某些家庭經濟條件好，英語口語流利的護理專業學生，可以鼓勵他們去國外就業。總之，應鼓勵學生把職業作為一生追求的事業，在不斷地積累中總結經驗，調整、落實自己的職業生涯規劃。
3.幫助學生掌握求職的基本方法［1］
3.1要求在學生入校時就開始收集就業信息
低年級時，應注重搜集所學專業對應行業及職業群的信息。這有兩個作用：一是將其作為確定求職大方向的依據，二是將其作為按職業要求調整自我、提高素質、適應職業的標準，提高職業素質培養和職業能力訓練的針對性。高年級時，應注重搜集具體用人單位信息。這主要是指醫療衛生單位的發展方向，對聘用人員技術能力的要求、工資待遇、入編、晉升機會等。這也有兩個作用：一是作為確定具體醫療單位的依據，二是面試時有利于和招聘者溝通。獲得畢業生就業信息的渠道主要有以下幾條［2］：各級畢業生就業主管部門、各大中專學校的畢業生就業指導機構、畢業生就業市場、中介機構、社會實踐活動與畢業實習、招聘廣告、網上招聘、個人社會關系等。
3.2引導學生掌握面試技巧
面試過程中，應試者在回答所提問題時，應遵循以下主要原則：實事求是，正式用語，簡潔明了，熱情適度，掌握節奏，把握分寸，不指責他人，不與人爭執。同一個面試問題并非只有一個答案，而同一個答案并不是在任何面試場合都有效，關鍵在于應聘者掌握了規律后，對面試的具體情況進行把握，有意識地揣摩面試官提出問題的心理背景，然后投其所好。面試時要掌握談話的技巧：第一，準備充分，做到有備無患；第二，調整情緒，保持良好的精神狀態；第三，禮儀周到，顯示自己的修養；第四，機智幽默，恰當運用語言藝術；第五，巧妙回答，充分展示自我；第六，借助手勢，完整表達自己的意愿。
3.3鼓勵學生積極推銷自己
在求職中，要鼓勵學生消除畏懼心理，積極地向用人單位推銷自己，展示自己，盡量給對方留下良好的第一印象。第一，要根據對方需要推銷自己。針對用人單位的具體要求，強調自己的優勢。比如醫院招聘兒科護士，展示自己的護理理論、社交技能就不如介紹自己的兒護技能，對兒童的愛心來得實在。專業特長加上廣泛的知識面和興趣愛好，往往會得到用人單位的青睞。第二，要揚長避短地推銷自己。了解用人單位看重的是什么，再針對自身進行比較，找到自己的長處，并有意識地向用人單位展現。輕松愉悅地與用人單位溝通，巧妙地展示特長推銷自己，是面試成功的首要條件。第三，要多渠道推銷自己。推銷自己有直接推銷和間接推銷兩種。前者是指由自己向用人單位做自我介紹。例如現場推銷、書面推銷、網絡推銷。后者是指借助中介人推薦自己，例如請學校老師、實習帶教老師、父母親友等推薦。
4.鼓勵學生為創業做準備
聯合國教科文組織通過的《關于職業技術教育的建議》指出：“學習和職業的方向指導，應看成是一個連續過程和教育的一個重要的組成部分，其目的是幫助每一個人在教育上和職業上作出正確的選擇。”創業教育被聯合國教科文組織稱為教育的“第三本護照”，被賦予了與學術教育、職業教育同等重要的地位［3］。因此，必須對衛校學生進行正確的創業指導教育。
4.1幫助學生分析中職生創業的優勢
4.1.1衛校學生接受了與醫療單位有密切聯系的職業教育，學習的課程有專業性，優于只接受基礎教育的年輕人，又具實踐性，強調操作，優于側重理論學習的大學生。
4.1.2職業教育強調能力本位，衛校學生學習內容針對性強，有一技之長，且熟悉醫護行業的職業道德和職業能力要求，在校期間已經為適應這一行付出許多努力。在此基礎上，成功的幾率就大得多。
4.1.3學校組織的實驗、電教、多媒體課程及實習等活動，為衛校學生更廣泛地了解診所、藥店經營創造了條件。
4.1.4衛校學生有務實的創業觀念。
4.1.5我校開展多種形式的創業教育，引導學生在日常學習和生活中調適心理、訓練能力，為創業做好準備。
4.2鼓勵學生做創業準備
鑒于以上五點優勢，教師應引導學生在規劃自己的職業生涯時，根據內外條件確定創業時間，既可以畢業后立即創業，又可以“先就業，后創業”，把創業安排為職業生涯規劃中后期的某個階段目標或發展的長遠目標。對于涉世未深的衛校學生來說，后一種選擇更穩妥。應鼓勵學生充分利用在校學習的大好時光，在想創業、敢創業、會創業三方面做好準備，為職業生涯發展的飛躍打下基礎。
4.2.1調試心理，提高能力。幫助學生找到自己與創業者應有的心理素質、創業能力的差距，制訂在日常生活和學習中調適心理、調高能力的計劃。要做有心人，有意識地在專業課學習過程中積累與創業有關的知識，在圖書館、閱覽室查閱書刊資料或學習相關知識，在實習中感悟，積極加入學生會，在為同學的服務過程中反思，為縮短自身素質與創業要求的差距不懈努力。
4.2.2學習經營，懂得融資。除了要看企業經營管理方面的普及讀物，還應多到醫院、診所、藥店看看，最好利用實習時間，注意、觀察管理者對人、財、物的組織和使用。創業者還需考慮資金來源并學會融資。
4.2.3構思項目，編織網絡。衛校學生創業一般會選擇開診所、藥店、做保健器材營銷等，這些都與醫護專業知識、技能有密切關系，衛校學生駕輕就熟，創業成功率較高。當然，若要創業成功，往往就需要“天時、地利、人和”。要在這個行業建立人際網絡，加強與過去和現在的同學、朋友、師長、親戚、鄰居的溝通。人際關系重在平日的維護，建立人際網絡是訓練人際交往、合作、適應變化和承受挫折等社會能力的過程。較強的社會能力，不僅是創業者必備的能力，而且是受益終身的能力。
參考文獻：
篇10
一、制約中職生口語交際能力提高的不利因素
1、環境因素。我校學生來自全省各地，像一些來自觀音寺、等地的學生，由于所處環境的影響，平時說話帶濃重的方音，常會引起同學的訕笑，因此在口語表達上較普遍地存在著自卑感和羞怯感。作為老師就要及時了解這些，幫助那些在口語表達上有障礙的學生盡快克服方音的影響，使這些學生在學習中，在同學的交往中提高口語表達能力。
2、性格因素。內向的學生一般不善言談，即使心里有話也表現為不主動，長此以往，就會產生一種自我封閉的心理。有的學生一說話就顯得面紅耳赤，結結巴巴，而有的干脆就不說話，作為老師應充分認識到這一點，因“性格”施教，切不可認為他們是態度消極，動輒給予批評，以避免產生導致他們性格更加內向的后果。
3、教育因素。由于小學、初中階段，我們的教育教學因班級人數較多的原因，不能面對全體學生，一些先天性格外向、口齒伶俐、家庭教育良好、成績較好的學生往往能更好地得到老師的青睞，得到鍛煉的機會就更多，相反那些性格內向、拙于表達、成績一般的學生得到的機會就比較少，甚至于沒有機會。
4、性別因素。在我們學校許多活動如校“禮儀之星”的評選、演講、朗誦、小品的比賽中，我們不難發現女生的比例往往要高于男生。然而不容忽視的是高中階段的男生，他們的講話一般比較注重邏輯性。所以老師也應重視這一差異，做到男女有別。
二、如何培養中職生的口語交際能力
1、普通話正音訓練。從目前學生總體的情況來看，絕大多數學生口頭表達能力差，要想從根本上改變這種狀況，必須從語言表達的最基本訓練開始，對很多學生來說，不能準確地講普通話，是妨礙他們開口說話的一大障礙。例如演講，是一個人講，眾人聽，演講者的發音是否準確，將直接關系到聽眾的理解是否正確。不僅演講如此，其他的口才表述也是如此，特別是一些莊重嚴肅的場合，如我校每周一進行的國旗下演講，如果演講學生用帶有嚴重方音的普通話演講，就會大大影響其效果，甚至是適得其反。在一些企業的招聘中，對學生的普通話也提出了一定的要求，而我校招收的學生大部分為廈門本地的，即使是外地，也主要是省內學生，語音面貌普遍較差，如果班級里有一兩個語音面貌較好的，那一定是從北方來的，所以在口語交際訓練中，加強普通話語音的辨正與訓練，無疑是十分必要的。 再加上教材上也特意安排了此部分內容，這就顯得的更加必要了。
2、心理素質訓練。一般來說，越怕當眾說話越要鍛煉當眾說話，只有在反復的鍛煉中才能克服緊張心理，達到良好的心理狀態，永遠開不了口就永遠怕開口，只有多講多練，才能從“不敢講”到“不怕講”。我在對學生進行訓練時，就特別注意喚起他們的自信與勇氣，特別是對那些要邁出“第一步”的學生，更注意鼓勵他們，美國成人教育家戴爾?卡耐基在《語言的突破》一書中指出：“任何人都沒有天生的演講能力，當眾說話是培養這種能力的第一步。”學生口語交際能力訓練，就可以從這第一步――當眾說話開始，比如我在設計第一次說話練習時，出的題目就是《自我介紹》，要求只有四點（1）舉止大方，聲音大；（2）口齒基本清楚；（3）語音盡量準確；（4）內容充實。對內容方面的把握，只要求能介紹描述與自己有關的一兩件事即可。這樣一來學生可講的事就多了，而且教師不要吝嗇手中的分數，只要他們能主動講，就可以拿分，達到要求就可以拿高分
3、多形式的訓練。可以從三方面進行：
一是當眾講話和朗讀。在這一階段主要是要求學生能夠用比較標準的普通話神態自若地當眾講話，訓練他們講話的儀態、音量和語速。因是第一次上臺，很多學生會面紅耳赤，語不成句，還有的會躲在講臺桌后面，不敢抬頭看同學，作為老師要注意運用面部表情、眼神、手勢等多種非語言表達方式把信息傳遞給學生，當學生說得好時，要點頭給予肯定，微笑給予鼓勵。
二是話題演講。口語交際是以交際為核心，交際雙方通過口頭語言進行溝通的動態過程，就絕不是聽和說得簡單構成，而是基于一定的話題，展開交流，或陳述事實，或抒發感情，或議論評析，從而達到特定的交際目的。因此口語交際教學應摒棄以往只單純地進行聽說訓練，而忽略“交際”這個核心的錯誤做法。要努力把口語交際的訓練置于真實情境中，安排給學生特定的交際任務，用任務帶動學生的口語交際活動，從而激發學生的表達欲望，在交際中體驗語言的魅力，獲得身心愉悅和審美感受。
三是開展形式多樣的活動鍛煉口語交際能力。我校每學期都會開展大量的活動，打破了單一學科課程的模式，體現了素質教育的需要。結合學生的專業，進行場景教學訓練，如模擬求職面試、客房推銷、帶團導游、汽車介紹、汽車推銷等場景，進行口語訓練。當然在訓練時，還要教給學生如何利用交際中的非語言因素，如面部表情、體態動作等，強化表達效果。另還要提醒學生要根據交際對象、場合、語境的不同，適時調整自己，提高自控能力和應變能力等等。
參考文獻：
[1] 李 珉.《普通話口語交際》[M]高等教育出版社第三版.
[2] 丁慧琴.口語交際教學現狀原因剖析[J]四川教育學院學報.
