引論：我們為您整理了13篇大學生創業策劃書范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

三、活動宗旨：讓更多的同學參與創業實踐，感受創業激情，培養創業意識和創新精神。

四、參賽要求：面向全院在校學生招募參賽隊員。鼓勵參賽者跨院系，跨專業搭配組建團隊，人數一般為3—5人，要有隊伍名稱、隊長。本項比賽活動鼓勵學生自由創新，也鼓勵學生邀請學院老師作為本團隊的指導老師。

六、獎項設置： 冠軍隊 創業獎金1200元和證書

亞軍隊 創業獎金900元和證書

季軍隊 創業獎金600元和證書

其他優秀團隊 物品獎勵、證書

七、大賽流程：（每期比賽內容見詳細安排）

1 第一輪比賽：制作團隊創業計劃書

2 第二輪比賽：制作電信產品校園營銷方案

3 第三輪比賽：電信產品校園營銷實戰

4第四輪比賽：巔峰對決

八、大賽時間安排：

(一) 前期宣傳：（5月4日——5月9日）

1、 海報：在每個宣傳欄內張貼海報并起草倡議書

2、 廣告牌：電信公司制作一定的廣告牌，分別在南，北，西三校區展示

3、 報紙：根據本次大賽制作一份大賽快報，展示每期活動的精彩內容，分發班級

4、利用校園網，下發通知，并及時大賽信息

（二）報名階段：（5月4日——6月10日）

在南，北，西三校區分別設立固定報名地點，參賽隊伍領取報名表，如實填好后上交，電子版發送至（截至5月10日下午5點）

（三）賽前準備：（5月11日下午啟動儀式）

組委會招集入圍隊伍在就業服務廳聽取大賽賽程安排和比賽紀律等內容。

（四）賽程安排：（5月11日——6月10日）

1、第一輪比賽：制作團隊創業計劃書

第一輪比賽前，邀請專業老師對制作創業策劃書進行專業指導和培訓。評委根據各團隊的報名表和創業策劃書進行評分，按一定比例淘汰落后隊伍，其余隊伍晉級，成績公布在校園網站上。

2、第二輪比賽：制作電信產品校園營銷方案

在老師指導下，根據中國電信公司指定產品，制作本團隊校園營銷方案。評委根據各團隊的營銷方案進行評分，按一定比例淘汰落后隊伍，其余隊伍晉級，積分成績公布在校園網站上。

3、第三輪比賽：電信產品校園營銷實戰

各團隊使出渾身解數，在校園人群中銷售指定的中國電信產品。組委會進行過程監督。評委會根據各團隊的銷售業績和臨場表現打分。違規者淘汰，其余晉級。積分成績公布在校園網站上。

篇2

大學生啟程創業聯盟在初步發展階段以銷售手機、平板、電腦等3.5mm的圓孔型防塵塞為主要的市場定位，兼營手機支架、手機防輻射貼、手機按鍵貼等手機周邊的邊緣性配件來開拓暫時相對空白的市場，以廉價、實用、美觀的特點為主導，以新、奇、特為主要的魅力來刺激消費需求。以此來打造一個低端的手機周邊配件市場，一個專屬于學生創業、自謀生計的、可移動的市場。

大學生啟程創業聯盟在開拓市場的同時，逐步發掘適合大學生自主創業的產品并納入聯盟的經營范圍中，以便更多的大學生擁有這樣的創業機會，從而實現更多的社會價值。同時，在市場需求量逐步擴大的同時，建立屬于聯盟自己的加工車間，以提供更多的大學生兼職的機會，同時通過自己的加工車間來節約進貨成本，增加利潤空間。

大學生啟程創業聯盟在全國發展足夠多的市級和終級的時候，逐步實現以營銷數碼產品為主導，尤其是讓大學生分期購買高檔數碼產品為重要突破口，并兼營各種已涉及的產品的轉變，以完善聯盟的經營結構，健全發展機制，增強市場的綜合競爭力。這便是本聯盟的終極目標。

以下策劃為初期的發展策劃。

二、市場分析

防塵塞的作用決定著其市場本身存在的可能，在當今的信息化時代下，絕大部分的人至少會有一部手機，如此數量巨大的市場存在已經為防塵塞的使用奠定了重要的基礎。而最為關鍵的是，作為手機聽歌的耳機功能已逐漸弱化，在十個人中或許只有兩到三人還在用手機聽歌，大量的手機的耳機插孔閑置，由于耳機的插孔基本采用3.5mm圓形規格制作，而圓形由于它的直徑最大，相對于充電口更容易進入灰塵，再加上長期閑置不用，更容易積淀灰塵。一旦灰塵進入手機里，不僅影響美觀，更會使大多數的觸屏手機觸屏效果變差，更為嚴重的是灰塵不容易清理，而且成本特別高。而作為防塵的防塵塞以其低廉的價格，專業的功能發揮了不可替代的作用。在防止灰塵進入手機的同時，又很好地起到了裝飾手機的作用，而這些只需要一兩塊錢就可以解決的。同時，手機的防塵塞款式多種多樣，設計風格又各取其秒，很好地滿足了不同時尚人士的需求。

手機支架的產生純屬于懶人的功勞，當拿著手機看電視、看電影、看小說、上網都會覺得手累的那群族人，為了將雙手從這些活動中解放出來，而發明的手機支架，又豈是簡簡單單的將雙手解放了出來呢？這是一種現代人生活方式的創新和革命，人們可以擺脫了電子產品本身固有的束縛，活得更為瀟灑，這可是推動人類文明進程的偉大創舉。因此而帶來的消費需求，又豈是百千可以計數的。

而手機輻射貼同樣存在著大量的潛在的市場空間。在人們常識里，輻射是一個很奇特的東西，難以捉摸，更難以防止。其實防輻射原理很簡單的，就是通過金屬隔離輻射，而金屬中隔離輻射效果最好的莫過于金，防輻射貼正是采用24K鍍金的材料制成，可以有效的屏蔽來自手機的70%以上的輻射。這對于整天玩手機又擔心手機輻射的人無疑是最大的定心丸。而這也是個潛力巨大的有待開發的市場，其利潤空間是不難想象的！

以上三種產品的成本極低，只需要500元左右的產品便可以起家。而且利潤空間特別的巨大，正常一天只需5個小時左右出攤的時間，就會有上百元的利潤。這三種產品可作為打開手機備件邊緣市場的主力，而手機的按鍵貼，手機彩膜可以憑各位興趣決定是否涉及。

三、市場布局

本聯盟策劃主要是針對學生的特殊情況而制定的，適合學生自主分配課余時間，適合學生身邊的學生群體的需求，幫助學生自己解決生活學習所需的各項費用，積累社會經驗，鍛煉實踐能力等。的學生可以在自己的學校里面或附近進行攤點零售，主要針對過路的學生，尤其是以女生為主！

本聯盟只在每個高校招一到兩人的人，負責本校區的銷售任務；在一個設區的市招一名區域總人負責本區域的代招各高校人，統籌本區域的各項工作。高校的人只限全日制在校學生。

此外，在非學生的繁華地段亦可安排一個人負責銷售任務，但仍然必須是在校學生！

市場布局以學生區為主，兼帶非學生區的市場拓展，兩者互補干擾，共同發展！既要主打學生區，又要努力拓展非學生區的市場。畢竟相對于學生區而言，非學生區的市場活力更為旺盛，其利潤空間更大。

本聯盟的各種產品的銷售只能采用擺攤設點的模式進行，因為在對于市場現行的各種銷售模式的，相對于店鋪、網店、線下交易以及上門推銷，擺攤設點是最為低價、最省勞力而且效益最好的銷售模式，本聯盟成員不得排斥該種經營模式。

四、利潤分配及市場定價

人的進貨必須采用逐級供貨的方式進行，不得越級或跨區供貨，各個環節必須做好進出貨的統計，各級人所提的提成必須對各級人公開，不得隱瞞！

各級人的提成嚴格按照產品市場定價為標準，市場定價在2元、3元的產品，在發到終級人的手里，所提的提成不得超過0.5元；市場定價在3元到5元的產品，在發到終級人的手里所提的提成不得超過1元；市場定價在5元以上的，在發到終級人手里所提的提成不得超過2元。

各級人必須嚴格按照本提成方式進行，上一級人必須留足下級人足夠的利潤空間，最終保證終級人的絕大部分的利潤空間。

市場定價的決定權由總部做出，具體參照產品市場定價標準。終級人必須嚴格按照產品市場定價標準進行，非學生區終級人可以依市場情況做適當的調整，但浮動不得超過100%。

五、人權利與義務

1、人開展業務必須先簽訂合同，方具有人資格，從事本聯盟的活動。

2、人有權從上級人進貨、換貨或者退貨，上級人必須無條件予以答應并滿足。但下級人必須至少提前一周發出申請以留足上級人時間予以安排收發貨。下級人在提出申請時需提前支付該批次的貨款。

3、下級人有權查詢上級人的利潤提成，有權知道到達本級人產品被提的提成。各級人發現上級人提成過多嚴重影響自己利潤空間的，可以直接向總部投訴反應，一經查實，取消各級有責任的人。

終級人有權向上級人查明到達自己手中的產品被 提的提成是否超過提成標準，如有超過，可直接向總部反應投訴，以一經查實，亦取消有責任的人資格并補償終級人的利益損失。

4、各級人必須嚴格逐級進貨，不得越級或者跨區進貨，更不得私自從其他途徑進貨，侵犯上級人的合法權益。上級人必須嚴格履行監督責任，以確保下級人進貨途徑合乎合同約定，維護聯盟整體利益。

5 、上級人在與下級人簽訂合同確定下級人資格后，必須認真履行指導教育義務，直到下級人能夠獨立開展業務！同時上級人必須認真謹慎的考察和發展合格的下級人，如發展極不合適的下級人而損害聯盟利益的，依法承擔損害賠償責任。

6、各設區的市的市級人由總部確定，本聯盟不設省級人。市級以下的人的確定由市級人決定，總部予以監督核實。市級人可以在其所在的區或者學校自己開展終級人的正常業務。

六、人標準

1、人必須是全日制在校學生。

2、人必須勤奮刻苦，吃苦耐勞，為人誠實守信，有較強的交際能力。

3、人能夠獨立開展并發展業務，發現本區域未發現的商機，并及時與上級人或總部交流。

4、人應該就活動中發現的問題以及改善的建議及時和上級人或總部聯系，充分發揮主人翁意識。

七、人資格與取得

本聯盟的人只設兩級，一級是設區的市級人，另一級為終級人。設區的市級人可以發展并決定本區域的終級人，負責對終級人進貨、換貨或者退貨的服務并提取相應比例的提成。負責對終級人進貨途徑的監督，對發現終級人私自以其他途徑進貨等有損聯盟利益的，必須申請總部審查，如查實，由總部協商解決，必要時可以通過訴訟解決。

終級人可以在自己的區域進行產品的攤點零售，嚴格按照聯盟的產品市場定價標準進行，不得隨意低于或高于定價標準進行零售。

總部工作人員在招募市級人或終級人，市級人招募終級人時，必須認真謹慎考察，確定人合乎人的標準！不得隨意將不適合做的人納入本聯盟。考察合適后，必須先與考察對象簽訂意向合同，待意向合同簽訂完成后方可進行業務的洽談。在未簽訂意向合同前，不得與對方商談的具體業務！如違反本程序規定給聯盟帶來利益損失，總部必追求其責任。

八、人資格的取消

人可以自己向總部申請撤銷其資格，由總部決定是否予以撤銷。人資格撤銷后三年之內不得從事本聯盟的現有的各項業務，不得向第三人透露各項業務的利潤、業務范圍等信息。

上級人和總部有責任定期或不定期考察下級人的活動，如發現下級人有違反本策劃或合同的行為，應報請總部取消其資格。總部應在15天內做出決定。

人被取消資格的，三年不得以本聯盟的運營模式從事相關市場的經營。

九、本策劃效力

總部所有工作人員以及各級人必須嚴格按照本策劃進行活動，不得違反本策劃。在未頒布新的策劃或者聯盟章程的，本聯盟出臺的任何文件和規定不得與此策劃相沖突。凡不符合本策劃規定的均無效。

篇3

創業團隊：第38組

團隊成員：李彤 郭翔宇 王賀 張培杰 周健 韓正澤 崔達 學 院：會計學院

專業班級：會計學中外 12-7

指導教師：韓朝亮

日 期：2015/04/27

哈爾濱商業大學經管綜合實踐中心

目 錄

一、概要 ................................................. 1

二、公司簡介 ............................................. 2

三、市場分析 ............................................. 3

四、競爭分析 ............................................. 6

五、產品服務 ............................................. 9

六、市場營銷 ............................................ 12

七、財務計劃 ............................................ 16

八、風險分析 ............................................ 20

九、內部管理 ............................................ 24

十、附件資料 ............................................ 26

一、摘要

對整個計劃書內容的總體說明，描述全部計劃的基本框架。

二、公司簡介

對公司的整體情況進行介紹，包括公司經營內容．宗旨．戰略．產品．技術．團隊等各個方面，重點闡述公司的整體優勢與經營目標。

1．公司簡介

2．公司的宗旨和目標

3．產品優勢

4．技術優勢

5．核心管理團隊

三、市場分析

公司即將進入的目標市場的整體情況，現狀規模，發展趨勢，以及目標市場的客戶需求分析。

1．市場介紹

2．目標市場

3．需求分析

四、競爭分析

分析市場競爭形勢，主要競爭對手分析及應對策略。

1．主要競爭對手分析

2．市場競爭策略

3．競爭優勢分析

五、產品服務

介紹企業的產品或服務，及對客戶的價值。對市場上的同類產品進行對比分析，闡述公司產品與服務的特色及優勢。

1．產品發展規劃

2．研究與開發

3．生產與運輸

4．實施與服務

六、市場營銷

介紹企業所針對的市場．營銷戰略．競爭環境．競爭優勢與不足。

1．市場開發策略

2．產品定位分析

3．產品定價策略

4．渠道網絡建設

5．廣告宣傳策略

6．營銷團隊建設

七、財務計劃

公司需要融資的規模及投入使用計劃，并對未來幾年的收益進行預測，分析投資回報情況，并列出預計的財務報表。

1．資金需求說明

2．資金投入計劃

3．投資收益預測

4．預計利潤表

5．預計資產負債表

6．預計現金流量表

八、風險分析

對公司運營過程中可能遇到的各類風險進行說明，并說明如何應對各種可能出現的風險情況。

1．市場與競爭風險

2．產品與技術風險

3．財務風險

4．管理風險

5．政策風險

九、內部管理

對公司內部管理的各方面工作進行說明。

1．公司組織結構

2．公司管理制度

3．人力資源計劃

4．內部激勵方案

篇4

二，參賽形式： 1.將自己對創業的認識和好的創業點子以計劃書的形式表達出來，交到《創業起跑線》的余琴。

2.字數1000字為宜。

3.交作時間：20xx年4月1日以前（待定）

4.聯系電話：xxxx

三，評獎辦法：本次活動將設“優秀創業創意獎”10名，發給榮譽證書和獎品。

第二步：舉行“渲染自己的那片藍”優秀創業創意作品交流活動：

1.活動地點：藝術中心

2.活動對象：四川幼專全體同學

3.活動進程： a. 學習名人成功的經驗。如：喬布斯，比爾蓋茲。

b.向大家推薦一些與創業有關的書籍，分析當前創業的形勢，并給自己定個方向，為未來的藍天而奮斗。

c.談談自己的創業理想,并思考現在該做什么，未來該怎樣做？

d.宣布獲獎同學名單，并頒發榮譽證書和獎品。獲獎同學談自己的創業想法，并與其它同學交流，大家一起學習，一起進步。再一起合影。( 查字典 )

e.沒獲獎的和參觀同學可以各抒己見，談談自己的看法，與大家一起分享。并發與一個小獎品。

篇5

2.活動形式

建立青年創業一條街，學生能在指定時間指定區域內自由銷售批發來的商品或二手商品。

在節假日，如中秋節，元旦節，情人節等，學生可以銷售相關商品。

也可以與其他志愿者組織合作進行公益義賣，讓志愿者組織可以有機會籌集愛心基金。（第三屆已與本校四大公益社團聯合舉辦）

3.活動目的及意義

3.1學校需要提高同學們實踐方面素質，培養學生的創業和市場經濟意識

3.2學術實踐社建立青年創業一條街可為同學提供實踐機會，讓學生學有所用，鍛煉實踐能力

3.3同學們與商家接觸可以得到鍛煉，與同學團結合作得到實踐素質思想方面的提高

3.4將畢業或高年級的同學們可以出售自己已不用的二手物品，響應建設資源節約型社會的號召

4．活動主題

參與商業實踐活動,提高實踐思想素質

5.活動口號

商業實踐你我他，節約便利為大家

6.活動流程

6.1把策劃書提交學院團委審核，并分析其可行性。

6.2向學校有關部門提交活動申請和場地申請，希望活動得到通過，并得到學校在各方面的支持和監督。

6.3以海報、橫幅、廣播、網站、設咨詢點、下發晚點名通知等有效形式進行大力宣傳。（詳見宣傳方案）。

6.4進行活動各項籌備活動，向學校有關部門獲得有關攤位的桌椅、帳篷等物品，制作工作牌等。

6.5報名方式：第一，通過晚點名的方式把宣傳單和報名表發放到各班，有意向參與的同學在指定的時間交到活動負責人處；第二，在指定的地點進行現場報名（屆時由市場部負責）。2012年10月31日至3日

6.6活動宣講會暨啟動儀式。指導老師講話，給攤主一些建議；工作人員說明注意事項；發放攤位序號牌。

6.9總結會議。分為階段性的和最后的總結，即每次活動結束一星期內，工作人員與市場部理事就這一次活動進行總結，并總結自己工作經驗，及時進行交流溝通；最后的工作總結由學實社理事和社員進行經驗總結，完善各項工作以便下次活動更好地開展，并在期末頒獎晚會頒發相應的獎項。

7．本次活動宣傳方案

7.1前期宣傳

宣傳方式：①在東區、堯山粘貼海報（東區男女生宿舍各一張，東園餐廳門口宣傳欄1張，圖書館門口1張，堯山男女生宿舍各一張）內容是介紹活動，并有網站信息，QQ群號

②拉橫幅（2張）（有贊助就可以加大宣傳力度）

③在各年級的主頁、二頻上進行大篇幅、循序漸進的解釋說明，提供下載資料。

⑤發放傳單到各學院年委通知下各班，通過晚點名的方式來宣傳，并發放報名表

⑥活動介紹噴繪一張（可以在現場咨詢和報名點展示）

7.2中期宣傳

宣傳媒介：海報、網絡、QQ群、噴繪

（學期第一次活動至最后一次活動中間都進行中期宣傳）

宣傳方式:①海報3張（東區男女生宿舍各一張，東園餐廳門口宣傳欄1張，）篩選出攤主后公布攤主名單和聯系方式，建議未選中的申請者和其他已選上的攤主合作，并展示各區域商品信息，招徠其他同學到學生商業街購買商品。

②活動中在合適的地方展示兩張展板，一是活動介紹噴繪，二是活動須知噴繪（內容包括攤主須知板塊，消費者建議板塊，“我要淘寶”板塊，通報批評板塊），借用展板兩塊（大小與噴繪相合）

③收集攤主的各種聯系方式，手機號、QQ號和宿舍號等，信息，如活動通知，獲獎攤主，商家尋找可委托的攤主。

④桂電人網站，網站有專門的板塊來介紹商業街各區域各個攤位的售貨品種。攤主可通過網站或QQ群方式商品信息，方便日常的交易。攤主可以在攤位處張貼商品信息做裝飾，但要美觀。（電商部人員負責）

⑤在圣誕或其他節假日專題展賣會時，學術實踐社負責人與攤主一起結合圣誕的特點對商業街進行一定的裝飾和宣傳。

7.3后期宣傳(學期活動結束后視學術實踐社頒獎晚會而定)

①海報：每次活動后的張貼。包括每次活動后的小結、各個攤主的得分、出現的問題的攤主、值得表揚的攤主（視情況待定）。期末公布綜合成績隊伍名單和各種獎項得主（視情況待定）

②橫幅：公布比賽獲得圓滿成功（1條）（經費不支持可以考慮取消）

③網絡:可以在校園網首頁、二頻、論壇網各院科協主頁、各院年級群、桂電人網站、活動QQ群等多個平臺宣布比賽獲的各種獎項的得主

④電臺：校園電臺公布獲獎得主結果

⑤獎品與證書：獲獎隊員獲得獎品和證書

8．本次活動報名方式

8.4報名截止時間2012年11月3日（報名攤主數目不足時再加大宣傳，延長報名時間）

8.5活動區域劃分：食品區，服裝鞋襪用品區，精品區，電子商品區，二手商品區，綜合區。（舊書舊文具屬于二手商品區，新文具與飾品玩具屬于精品區），暫定每區五個攤位，具體視報名情況而定。申請者根據銷售的商品申請場地區域。

8.6攤主篩選方式：

①交表及時的優先考慮。

②銷售舊書，文具，二手商品類的優先考慮。

③準備商品豐富的優先考慮，商品總件數50件以上。

④填表認真程度高者優先考慮

⑤有2個攤位歸屬于學術實踐社社員，商家或同學可以系負責人委托學實社社員銷售。

⑥對于沒能選上的申請者，進行短信安撫，并建議其委托其他攤主銷售商品。

由于活動場地限制，本次活動上限為30個攤主，有意向參加活動的同學，請及時提交報名表。

9.獎項設置

根據主辦方的考察量化（見附件表三），綜合得分獎、最佳人氣攤位、銷量冠軍等獎項（名額和獎品詳見獎項表）。期末商學院學術實踐社頒獎晚會時（所有部門統一頒獎），學實社給予各攤位發放證書。

獎項

數量（支）

獎勵

綜合得分獎

1

價值80元的獎品及證書

銷量冠軍獎

1

價值50元的獎品及證書

最佳人氣攤位獎

1

價值50元的獎品及證書

10．關于贊助方

10.1贊助方可以冠名贊助，可以在橫幅、宣傳單、報名表等物品上冠名。

10.2學術實踐社有2個攤位，贊助方可以委托學術實踐社的成員銷售商品。

10.3贊助方贊助活動費用的支出，獎品等。

10.4贊助方支持活動的一些物品，如帳篷、太陽傘、桌椅等。

11.突發事件處理辦法

11.1場地更換，可更換到綠榕路。原因：有其他活動已占領場地，或校方認為場地不合適。

11.3尋求保衛處處理情節嚴重事件。原因：出現工作人員不能勸阻協調的問題，如出現打架事件。

11.4根據情況靈活處理。如安排的一些事無法完成，一些物品借不到也制作不了，不影響活動進程則拋卻不做，活動正常進行。

12.活動人員工作安排表

填表說明：

1.填表前務必仔細閱讀《申請人須知》。

2.ABC選項請打勾。

3.請標明主營商品。

4.務必填全信息否則不收。

5. 鄭重聲明不可更改此表。

6.交表時將審查一卡通與表中信息是否相符。

溫馨提示：各攤主和商家聯系的時候，最好加上賣不出去的產品可以退貨的協定，避免過大損失。

附表二： 青年創業一條街活動申請人須知

1. 活動不收取攤位費，免費提供攤位，但攤主需對攤位負責。

2. 申請攤位需要攜帶學生證或一卡通，認真填寫攤位申請表，缺少證件將不予安排攤位。

3. 申請攤位在信息之日起即可交報名表到活動負責人手中，也可在指定時間交報名表到指定地點，具體接受報名時間和實際地點請注意每次活動信息的，報名截止時間后不接受報名。不接受電話、手機短信息等形式報名。

4. 攤主按一定原則篩選（非先到先得），申請表審核后將通過的攤主姓名和聯系方式。對于沒能選上的申請者，也會進行信息通知，建議委托其他攤主銷售商品或合作銷售（攤主為攤位負全責），或在桂電人網站上銷售，或下次青年創業一條街活動時申請攤位（長期）。

5. 申請表通過后還需要參加啟動儀式，在啟動儀式上領取攤位牌證，方能正式營業。

6. 此次活動主要是面向全學校學生開展的，不允許校外商家在活動中進行商品銷售。我校學生可以受校外商家委托買賣商品，但攤主須謹慎，以免發生爭端。學生必須完全了解公司背景才能幫助該公司銷售商品，不得出現產品質量問題、服務問題、夸大其詞問題、不兌現承諾問題等，不得進行傳銷等違法活動，違反者加入黑名單。

7. 禁止出售不健康，不文明、易爆易燃物品和假冒偽劣產品，如煙酒、管制刀具不良刊物等。出于食品安全考慮，不得設熟食攤位，即各攤位所賣食品，必須是成品包裝，并具有食品安全合格證的食品，謝絕同學出售自制食品。所售商品必須如實填寫在申請表中。

8. 請按區域申請攤位，食品區，服裝鞋襪用品區，精品區，電子商品區，二手商品區，綜合區。（二手商品和書籍學習文具享有優先權）

9. 不得在規定區域范圍以外擺攤，不得私自換攤。攤主如需為各自攤位做宣傳，須在規定的地點或網站上進行。不得進行虛假宣傳，不得在規定范圍以外私自宣傳。

10. 每次申請只能為兩天，不能只申請一天。否則不予通過申請。攤主不可超時營業。

11. 希望參與者能運用本專業的知識參與青年創業一條街實踐活動，如市場調查與預測，商務談判，市場營銷，理財規劃，經營管理，物流管理等知識。

青年創業一條街活動注意事項

12. 活動不收取攤位費，免費提供攤位，但攤主需對攤位負全部責任。活動進行全過程，攤點必須有攤主或合作伙伴在場并持有營業執照，以便工作人員巡查時檢查。

13. 活動目的是為同學提供商業實踐機會，鍛煉同學們實踐能力，因此活動主體是學生，不是校外人員，所以不允許校外商家在青年創業一條街活動中銷售商品，這是最基本的原則。但我校學生可以受校外商家委托銷售商品，但攤主必須完全了解公司背景才幫助該公司銷售商品，以避免發生爭端。

14. 禁止出售不健康，不文明、易爆易燃物品和假冒偽劣產品。不得出現產品質量或服務問題，不得進行傳銷等違法活動。出于食品安全考慮，不得設熟食攤位，即各攤位所賣食品，必須是成品包裝，并具有食品安全合格證的食品，謝絕同學出售自制食品。所售商品必須與填寫在申請表中的相吻合。

15. 攤主請按營業執照中授予的攤位區域編號設攤位，不得私自換攤位，不得在規定區域范圍以外擺攤，以免給工作人員的管理帶來麻煩。攤主如需為各自攤位做宣傳，須在規定的地點或網站上進行，不得在規定范圍以外私自宣傳，不得進行虛假宣傳。

16. 保證攤位衛生。營業前整理攤位，營業中保持攤位清潔衛生，營業結束后必須清掃攤位，歸還帳篷桌椅等物品，經工作人員檢查后方可離開。

17. 活動要注意音量，不得大聲叫賣或使用擴音器，以免影響同學們的學習和生活。

18. 攤主應本著服務同學的理念，合理交易，不可哄抬物價，不可進行不正當競爭。

19. 各攤主之間，攤主與合作者之間，攤主與顧客之間要以禮相待，不得出現罵架打架事件。

20. 對于違反以上規定的攤主將加入黑名單，永久取消該同學的參與活動資格，追究責任，情節嚴重者將進行通報批評、上報學校處理等懲罰。

21. 因為場地原因不能保證每個申請者都能得到攤位，對于沒能選上的申請者，建議委托已經選上攤主銷售商品或合作銷售，希望大家能夠理解和配合。

22. 攤主請保管好商品，如有遺失，被竊，損壞等問題，主承辦方不予負責。活動當天所有交易遵循買賣雙方自愿、平等、公平、誠實守信的原則，如事后產品出現問題，由攤主自己負責，主承辦方不負責賠償責任。

23. 活動進行時若出現不良情況及時通知工作人員，尊重活動工作人員，聽從工作人員安排。如果出現不服從工作人員調節的違紀情況，情節嚴重的將上報學校處理。

24. 活動只是給大家提供一個交流鍛煉自己的平臺，請不要把全部時間和精力都花在青年創業一條街實踐活動中而影響到學習，請大家以學習為重。

評分細則

A：衛生

1.總分為5分。

2.攤面無垃圾，整體形象好，收攤前后無垃圾，商品清潔衛生，滿分。

3.攤面有垃圾，雜物，扣1分。

4.擺攤，收攤時，攤面打掃不徹底，扣1分。

5.商品不潔凈，扣1分。

6.檢查中，工作人員要求攤主清掃，攤主若不配合工作，扣1分。

7.若發現攤主將自己攤面的垃圾堆放在別的攤位上，扣1分。

B：態度

1.總分為5分。

2.誠懇熱情，面帶微笑，有禮貌，有耐心，服務周到，不扣分。

3.攤主若與顧客發生沖突，扣3分。發生打架事件扣5分，取消其評獎資格。

4.攤主若與工作人員發生沖突扣2分，發生打架事件扣5分，取消其評獎資格。

C：商品

1.總分為5分。

2.種類多，質量好，物美價廉，商品擺放分類，整齊有序。不扣分。

3.若發生質量問題，扣1分。

4.商品擺放散亂扣1分。

5.若發先哄抬物價，欺詐現象扣3分，取消其評獎資格。

6.若發現攤主所售商品與經營范圍沖突，扣5分，通報批評。

D：投訴

1.總分為5分。

2.無投訴為滿分。

3.每受一次投訴扣1分。

4.投訴次數超過5次，將取消其評獎資格，并取消其下一次申請攤位的資格。

E：人氣

1.以顧客流量為標準，五分鐘內，到攤位看商品的顧客每2個人得一分。

F：音量

1.總分為5分。

2.不使用擴音器，不進行大聲叫賣。不扣分。

3.若發現一次扣1分并警告，發現兩次扣5分。

4.若工作人員對其勸阻無效，則取消其評獎資格，嚴重者上報學校保衛處處理。

G：售后加分

1.虛心聽取顧客的建議和意見，售后服務熱情周到，更換和退貨無大爭議，在檢查中遇到加3分。

2.活動結束時對積極配合工作人員工作的攤主加3分。

H：紀律

1.總分為10分。

2.配合工作人員工作，攤主在進行銷售時秩序好，能按時收擺攤。不扣分。

3.不配合工作人員工作的扣1分。

4.攤面的秩序差扣2分。

5.不按時收擺攤扣1分。

6.營業中沒有懸掛營業執照者扣1分。

8.收攤時不通知工作人員的扣2分。

說明：

1、在活動進行中，活動負責人安排根據情況安排其中一個批次的巡查員進行考察，考察人員必須二人以上，由工作人員共同檢查后確定得分。

2、每學期每次活動進行一次攤位考察，期末最后綜合評獎。

3、違紀的攤位被加入黑名單，取消攤位申請資格，因此黑名單中的人無評獎資格。

4、工作人員須公平、公正、不徇私情，細心嚴格。

5、此考察方法不公布以避免攤主弄虛作假。6、工作人員本學期積累經驗，有實踐經驗后即制定更詳細更完善的考察標準，并盡早公布標準。

附件四： 工作人員工作

活動負責人：（攤主報名時做好1至9點，活動進行時10至13點）

1、 活動前在指定時間和指定位置備好攤位申請書、黑名單目錄等待申請者報名。一般情況下，活動負責人要在活動3天前要完成報名工作，申請攤位需要攜帶學生證或一卡通，缺少證件不給予安排攤位。

2、 二手商品和書籍學習工具享有優先申請權。

3、 不允許校外商家申請攤位，。

4、 根據證件查看黑名單目錄，如果申請者已被加入黑名單不予申請。活動報名時與活動進行時黑名單冊由活動負責人保管，活動后交回給市場部部長保管。

5、 不能有3個以上受委托于同一商家銷售同一種商品，否則不予申請.

6、 每次申請只能兩天，不能只申請一天。如果某次活動申請者很多，則查看檔案，同一學生不能連續三次申請攤位（勸其休息下，給機會他人成為攤主）。

7、 不健康，不文明、易爆易燃物品和假冒偽劣產品和熟食不予申請。

8、 申請者根據銷售的商品申請場區域，食品區，服裝鞋襪用品區，飾品玩具品區，電子商品區，二手商品區，綜合區。

10、活動出現嚴重問題時，活動負責人與巡查人員討論盡力解決問題，不能解決問題通知學校保衛處。解決

11、負責人根據各種情況安排其中一批次人進行一次消費者調查，以便發現活動的不足有那些地方要改進，以及發現同學們是否有好的建議讓下次活動做得更好更有聲有色。

12、經常巡視商業街，如果發現某些問題及時解決（盡量暗中解決以免影響活動）

13、隨時保持通訊暢通，如果有問題發生及時趕到現場解決。

巡查員工作：

1、 各攤主之間，攤主與顧客之間不得出現吵罵打架事件。如有出現立即通知活動負責人，違反者加入黑名單。

2、 不得出現商品質量問題，不得進行傳銷。如有出現立即通知活動負責人，違反者加入黑名單。

3、 發現出售不健康，不文明、易爆易燃物品和假冒偽劣產品，熟食產品，如有發現進行勸阻。并通知活動負責人將攤主加入黑名單。

4、 如果出現使用擴音器，叫賣情況，巡查人員進行勸阻，不聽勸阻通知活動負責人。

5、 不允許校外商家在活動中進行買賣，如果發現進行勸阻，勸阻不成功通知活動負責人。

6、 巡查人員有權檢查攤位卡號，不得在規定區域范圍以外擺攤，不得私自換攤，如有出現進勸阻。

7、 不得在宣傳公告欄、本攤位攤點和其他規定范圍以外私自張貼宣傳，如有發現加入黑名單。

8、 攤位衛生差，垃圾多，整體形象差者，勸阻其改善衛生狀況，在規定時間不改善者加入黑名單。

9、 尊重活動工作人員，聽從工作人員安排，不得辱罵頂撞毆打工作人員。違反者加入黑名單。

篇6

這是一個需要個性和創新的時代。

勵志照亮人生，創業改變命運，凝聚創業激情，篤行企業夢想。在市場經濟日趨成熟和完善的今天，創業對于當代大學生具有特殊的意義。它關系到社會的可持續發展，亦關系到后備人才資源的儲備。為了給有新銳的創業思想，優秀的創業思維，高效能執行能力的優秀大學生提供一個揮灑創業激情，結交創業伙伴，提升創業技能的平臺，河北工程大學農學院創業者協會特舉辦“贏在大學”創業設計大賽。

二、活動簡介

“贏在大學”創業大賽的靈感來自于中央電視臺“贏在中國”的創業系列活動。此次活動由河北工程大學農學院創業者協會主辦，本次活動獲了農學院團委和社團聯合會的大力支持。大賽于2011年11月15日正式啟動并開始進行宣傳，整個活動持續兩周左右。大賽分為三個階段，為保證比賽質量，按照慣例，每輪都將設置一定比例的淘汰率，每輪表現優異的選手（團隊）晉級下一輪。為使大賽更具權威性和公正性，比賽期間，我們將全程接受農學院團委和社團聯合會的監督，決賽將請相關老師、社團聯合會領導及各兄弟協會會長擔任評委。

三．參賽方式

1、報名對象：中華南校區10、09、08級在校大學生

2、報名時間：11月15日-----11月17日

3、報名方式：a、食堂路宣傳咨詢點報名

b、個人、團隊均可

四．活動細則

（一）大賽賽程

1．活動宣傳（黑板報和宣傳板的形式）并接受報名，時間由11月15日至11月17日。

2.活動分為初審、現場答辯兩個階段進行

（1）初審：報名的團隊或個人上交創業計劃書、創業策劃書，創業計劃書由此次大賽評審團評選

策劃書

（4）入選復賽（即參加現場答辯）的團隊在12月1日之前好團隊項目PPT，并做好現場答辯準備

（二）比賽形式；1創業計劃書初選規則：商企業計劃書評選 每個團隊可以自由確定公司類別以及經營模式，要注意把握產品開發和市場潛力，并預算一個運營周期后企業預期的利潤情況，樹立相應的企業理念，通過理念識別、行為識別、視覺識別闡述計劃書內容，在規定的時間內制作好一份比較正式的商業計劃書并打印上交予評審團負責人，根據評審團的最終裁定參加復賽。

2決賽規則

比賽形式：現場答辯

比賽規則：1、初選后將有三個團體組和六個個人組進入現場答辯環節。

2,、團體組和個人組均通過抽簽決定出場順序，比賽時，選手（需選出一名隊長）借助PPT對自己企業的概況進行闡述，各小組將對對手的策劃進行研究分析。然后各小組需針對對方商業計劃書中的出現的漏洞或者其他問題互相進行“攻擊”，但發言要文明，不得進行人身攻擊。

篇7

二、活動主題：弘揚吃苦耐勞精神 增強創業就業能力

三、活動目的：

通過本次青年模擬創業大賽，激發廣大青年學生的創業熱情，提高廣大青年學生創業意識，穩定廣大青年學生創業的決心。同時，為我校學生近距離觀察社會生活、了解企業運行模式、積累就業經驗，提升職業素養搭建了平臺。而入駐項目在工商局的成功注冊，無疑是榜樣，對引導大學生轉變擇業觀念、發揮輻射功能起到一定的引領和示范作用。鼓勵其他想創業的在校大學生以創業典型為榜樣，敢為人先、永爭一流，自強不息、永不服輸，不畏艱難、奮發進取，開拓創新、善于奉獻，走好創業就業的第一步；增強創業意識、轉變創業觀念、提高創業技能，理論聯系實際，讓青年學生所學所想落到實處，切實做好青年學生的畢業就業創業工作。

借助五四青年節的到來，展現廣大青年學生的熱血壯志，培養廣大青年學生的主人翁意識。總之，我們創業社本著培養校園人才的宗旨，切實履行好自己的責任和義務，真正做到想同學之所想，急學生之所急，腳踏實地為廣大同學服務。

四、 策劃培訓

活動流程：

2012年5月19日

策劃書比賽（5月20日）

篩選、上傳、網評

結果

ppt講演（5月26日）

面試培訓（5月30日）

模擬面試（6月3日）

ppt培訓（5月23日）

篩選、上傳、網評、復活

五、評分標準：

本次大賽共分三個環節，初賽（即策劃賽）由評委篩選出優秀作品若干進入復賽；復賽（即ppt講演賽）由網上投票和評委打分共同決定；決賽采取評委打分結合網上投票總支持率的形式，分高者勝出。評委打分占90%（第一輪占20%，第二輪30%，第三輪50%進行累加，具體見分賽標準），網上投票占10%。

六、獎項設置：

本次大賽按照決賽總分排名選出一、二、三等獎及優秀獎：

一、二、三等獎各一名：青春創業社提供資源促其成功注冊公司，并獎勵創業啟動基金不等，頒發校級證書；

優秀獎若干：優先入駐聯通未來青春創業社，成為待注冊項目，并頒發校級證書。

七、報名條件和方式：

凡對創業懷有一腔熱情的曲阜師范大學在校生均可報名，已入駐創業社的項目優先，報名時接受集體報名、個人報名。報名地址：曲阜師范大學聯通未來青春創業社（大學生活動中心400室）

主辦：曲阜師范大學委員會

承辦：聯通未來青春創業社

大學生HR俱樂部附表一：報名表

第二屆青年模擬創業技能大賽報名表

篇8

(二)背景

1、現在“中國制造”充斥著國際市場，而許多外國人眼中的“中國”就是一個生產廉價商品的國家。現在祖國已走過60個年頭，是時候應該由單純的“中國制造”或“中國加工”轉變成“中國智造”。而人大學生應胸懷“國民表率，社會棟梁”的理想信念。“國家興亡，匹夫有責”，我們09人大化學支部成員有理由為祖國的繁榮富強、偉大復興作出自己的應有貢獻，這是祖國賦予我們這一代人的光榮責職。

2、如果中國沒有屬于自己享譽全球的，就在未來愈發激烈的市場競爭中沒有立錐之地。我們希望借此活動能讓同學打破思維慣式，每個人都可以是別人追求的，只要你敢想。天有多高，想法就有多高。

3、中國人民大學的理院學生是人大少有的理科生，在一個人文氣息濃厚的氛圍里，我們更有優勢在不久的將來去開拓屬于我們的事業。“凡事預則立”，盡早的職業暢想與規劃不但能激發同學敢為人先，而且盡早的準備是事業成功的關鍵。

4、這次活動將充分調動支部成員的積極性，培養同學團隊精神，大家能在創業合作小組中加深了解。并以此為契機鞭策自己好好學習，為以后實現遠大理想打下堅實的基礎。

(三)、活動目的及意義

1、針對大一新生進入大學后的迷茫與對未來就業形勢的彷徨，通過活動讓支部成員“早立志，立大志”。在積極面對每一天，有效的規劃自己的大學生活和職業生涯。

2、促進成員間的交流與合作，增進成員的默契，把09人大化學支部建設成為一個老師認可，同學感動幸福的優秀支部，讓支部成員留下更多關于09人大化學的美好回憶。

3、培養支部成員的社會責感，讓大家有“我與祖國共奮進”的堅定信念，做一個新時代共和國的優秀建設者。

二、活動細則

(一)活動內容：

“我就是”這個活動分一下幾步：確定5個項目——召集創業小組成員——撰寫創業構想——創業方案——項目推廣——創業構想答辯——大眾評委評出項目。

主題活動“我就是”主要是想激發大家的奇思妙想，抓住每一個有趣的想法，付諸實踐，從中收獲珍貴的友誼。而這個“”不一定是一個公司、產品的理念，還可以上一個機構的想法，還可以是推廣某種想法，更可以是把自己的某種理想的規劃(就像以前大臣招募門客)

(二)活動開展：

1、通過XX年三月全體同學在班群內進行熱烈的爭論，確定活動具體方案。并由班長張越，團支書羅明利具體策劃。

2、在班群內活動宣傳，號召大家把自己感興趣的創業構思在班群的公告上

3、進行全班投票，最后確定5個人氣項目。并由主創人任創業合作小組的項目經理，由項目經理負責發掘人才，為自己的項目具體實施奠定基礎。

4、有創業合作小組領導成員充分論證項目的可行性與潛在的市場價值(可利用校內等資源分發問卷調查)，并根據具體項目如何打造成“”進行策劃，每個組開展的各項工作都要記錄備案(有影像視頻資料)。

5、在三月中旬前把策劃書到班群的博客上，讓大眾評委公開就每份策劃的可行性與獨創性進行提問，小組之間也可以互相提問，而該項目的負責人可選擇不回答問題，但應預先想好每個問題的回答，并想好可能被要求回答的提問。

6、3月21號理工樓207，進行簡要的項目推廣，并由大眾評委(大眾評委包括要請嘉賓，小組成員，沒項目的支部成員)提問(答辯先后順序抽簽決 定)。答辯完，大眾評委的代表(代表包括邀請嘉賓，各小組中的一名代表，沒項目的全體同學)留下討論出當前最需要的項目，最可行項目，創意項目， 人氣項目，風采答辯人等5個獎項。

7、3月22號在班群中將公布評審結果。

8、活動總結，活動成果。

(三)時間及地點：

篇9

它用以描述與擬創辦企業相關的內外部環境條件和要素特點,為業務的發展提供指示圖和衡量業務進展情況的標準.

通常創業策劃是市場營銷,財務,生產,人力資源等職能計劃的綜合.

寫好創業策劃書要思考的問題:

(一)關注產品

(二)敢于競爭

(三)了解市場

(四)表明行動的方針

(五)展示你的管理隊伍

(六)出色的計劃摘要

二、創業策劃書的內容

一般來說,在創業策劃書中應該包括創業的種類,資金規劃及基金來源,資金總額的分配比例,階段目標,財務預估,行銷策略,可能風險評估,創業的動機,股東名冊,預定員工人數,具體內容一般包括以下十一個方面:

(一)封面

封面的設計要有審美觀和藝術性,一個好的封面會使閱讀者產生最初的好感,形成良好的第一印象.

(二)計劃摘要

它是濃縮了的創業策劃書的精華.

計劃摘要涵蓋了計劃的要點,以求一目了然,以便讀者能在最短的時間內評審計劃并作出判斷.

計劃摘要一般包括以下內容:

公司介紹;

管理者及其組織;

主要產品和業務范圍;

市場概貌;

營銷策略;

銷售計劃;

生產管理計劃;

財務計劃;

資金需求狀況等.

摘要要盡量簡明,生動.特別要說明自身企業的不同之處以及企業獲取成功的市場因素.

(三)企業介紹

這部分的目的不是描述整個計劃,也不是提供另外一個概要,而是對你的公司作出介紹,因而重點是你的公司理念和如何制定公司的戰略目標.

(四)行業分析

在行業分析中,應該正確評價所選行業的基本特點,競爭狀況以及未來的發展趨勢等內容.

關于行業分析的典型問題:

(1)該行業發展程度如何現在的發展動態如何

(2)創新和技術進步在該行業扮演著一個怎樣的角色

(3)該行業的總銷售額有多少總收入為多少發展趨勢怎樣

(4)價格趨向如何

(5)經濟發展對該行業的影響程度如何政府是如何影響該行業的

(6)是什么因素決定著它的發展

(7)競爭的本質是什么你將采取什么樣的戰略

(8)進入該行業的障礙是什么你將如何克服該行業典型的回報率有多少

(五)產品(服務)介紹

產品介紹應包括以下內容:產品的概念,性能及特性;主要產品介紹;產品的市場競爭力;產品的研究和開發過程;發展新產品的計劃和成本分析;產品的市場前景預測;產品的品牌和專利等.

在產品(服務)介紹部分,企業家要對產品(服務)做出詳細的說明,說明要準確,也要通俗易懂,使不是專業人員的投資者也能明白.一般地,產品介紹都要附上產品原型,照片或其他介紹.

(六)人員及組織結構

在企業的生產活動中,存在著人力資源管理,技術管理,財務管理,作業管理,產品管理等等.而人力資源管理是其中很重要的一個環節.

因為社會發展到今天,人已經成為最寶貴的資源,這是由人的主動性和創造性決定的.企業要管理好這種資源,更是要遵循科學的原則和方法.

在創業策劃書中,必須要對主要管理人員加以闡明,介紹他們所具有的能力,他們在本企業中的職務和責任,他們過去的詳細經歷及背景.此外,在這部分創業策劃書中,還應對公司結構做一簡要介紹,包括:公司的組織機構圖;各部門的功能與責任;各部門的負責人及主要成員;公司的報酬體系;公司的股東名單,包括認股權,比例和特權;公司的董事會成員;各位董事的背景資料.

經驗和過去的成功比學位更有說服力.如果你準備把一個特別重要的位置留給一個沒有經驗的人,你一定要給出充分的理由.

(七)市場預測

應包括以下內容:

1,需求進行預測;

2,市場預測市場現狀綜述;

3,競爭廠商概覽;

4,目標顧客和目標市場;

5,本企業產品的市場地位等.

(八)營銷策略

對市場錯誤的認識是企業經營失敗的最主要原因之一.

在創業策劃書中,營銷策略應包括以下內容:

(1)市場機構和營銷渠道的選擇;

(2)營銷隊伍和管理;

(3)促銷計劃和廣告策略;

(4)價格決策.

(九)制造計劃

創業策劃書中的生產制造計劃應包括以下內容:

1,產品制造和技術設備現狀;

2,新產品投產計劃;

3,技術提升和設備更新的要求;

4,質量控制和質量改進計劃.

(十)財務規劃

財務規劃一般要包括以下內容:

其中重點是現金流量表,資產負債表以及損益表的制備.

流動資金是企業的生命線,因此企業在初創或擴張時,對流動資金需要預先有周詳的計劃和進行過程中的嚴格控制;

損益表反映的是企業的盈利狀況,它是企業在一段時間運作后的經營結果;資產負債表則反映在某一時刻的企業狀況,投資者可以用資產負債表中的數據得到的比率指標來衡量企業的經營狀況以及可能的投資回報率.

(十一)風險與風險管理

(1)你的公司在市場,競爭和技術方面都有哪些基本的風險

(2)你準備怎樣應付這些風險

(3)就你看來,你的公司還有一些什么樣的附加機會

(4)在你的資本基礎上如何進行擴展

(5)在最好和最壞情形下,你的五年計劃表現如何

如果你的估計不那么準確,應該估計出你的誤差范圍到底有多大.如果可能的話,對你的關鍵性參數做最好和最壞的設定.

三、創業策劃書的編寫步驟

準備創業方案是一個展望項目的未來前景,細致探索其中的合理思路,確認實施項目所需的各種必要資源,再尋求所需支持的過程.

需要注意的是,并非任何創業方案都要完全包括上述大綱中的全部內容.創業內容不同,相互之間差異也就很大.第一階段:經驗學習

第二階段:創業構思

第三階段:市場調研

第四階段:方案起草

大學生創業計劃書（一）

一、大學生創業可行性分析

（一）、大學生就業

我國大學擴招七年以來，大學在校人數，大學畢業生都大幅度增加。1998年，擴招前一年，大學招生107萬。1999年，擴招的頭一年就多招了50萬。2006年大學畢業生的數量將達到413萬人，從1998年到2006年的八年里招生人數增加了四倍，年均增加22%，大大超過人口、經濟、基礎教育等的增長速度。

大學生就業難，已經是一個不爭的事實。2005年，官方公布的該年大學生就業率是84%，即使以這個數字來計算，當年一畢業就失業的大學生人數達40萬之眾，這還不包括那些立志來年考研的考研專業戶、將戶口遷回原籍掛靠單位的事實失業者，以及為數眾多的工作不穩定，無法平穩度過職業生涯中第一個三個月適用期的漂泊者

（二）、大學生創業分析

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在當前嚴峻的就業壓力下,大學生自主創業的呼聲越來越高,似乎有種力量在促成這種潮流。政府的優惠政策的出臺,學校創業教育的加強,社會力量對大學生創業的支持,從宏觀上為大學生創業提供了一個良好的外部創業環境。就大學生個人而言,創業是人生中的一件大事甚至關乎到其家庭的命運,存在著相當程度的風險。所以,創業不能冒然行事,在創業前應該做好創業的準備工作。

1 你是否適合創業

這是一個很根本的問題。每一個人有每一個人的特質,并不是每一個人都適合創業的。大學生創業前,應該對自己進行一個徹底的了解,看清真正的自我。

創業辦企業,就需要具備企業家應有精神:強烈的成功自我價值實現需求、不斷創新突破的意識、永不言敗的氣魄、勇往直前的奮斗精神。這些內在動機很強的激情不是每個要創業的大學生都具備的。如果你是迫于無奈而非真心想去創業,那么創業過程中的艱辛會把你磨滅的。

具體講,打算創業的大學生要是這樣的人,我們可以自問自己是否是這樣的人。

1.1 高度的自信

這是做好任何事情的必備品質,即使是不打算創業的大學生,自信也是必須的。可以說,在就業激烈競爭的今天,沒有自信就意味著不適應社會,終會被社會淘汰。

1.2 無畏的勇氣

創業本身是一種打破常規,對資源進行有效整合地創新過程。具有相當的風險性,沒有勇氣是不行的。在平時就要鍛煉自己的冒險開拓意識,大小活動敢于冒尖,敢為人先,爭做第一,能夠不斷開拓創新。能夠容忍不確定性,不怕冒險、敢于挑戰自我并能夠承擔后果。

1.3 堅強的心

這里講的是大學生創業需要具備超強的心理素質。創業不比上班族做事拿工資時的“清閑”。每天都生活在超高壓的狀態之下,心理承受能力差的人是無法忍受的。壓力來源是多方的,未就業機會成本的壓力,父母急于看到成功結果的壓力,創業過程中困難重重的壓力,外界輿論的壓力,自身成就感喪失的壓力……這些都需要用一顆堅強的心來回應,能夠迅速地調節自己的情緒和狀態,不怕失敗,將自己的精力和時間集中在需要解決的問題上面,而不是一味感嘆創業如何艱辛。既然選擇了這條路就要堅定無畏地走下去。超脫豁達并且享受地去面對一切問題。

1.4 不言敗的毅力

大學生創業應該認識到,創業是一個風險很高的過程,不會一蹴而就,每天都會面對各種各樣沒有遇到過的困難和問題,會使許多人步止于此,出現放棄的念頭。面對風險和危機必須保持頭腦冷靜,有正確的認識和健康的心態,認清危機情勢,找到解決辦法。只有那些有毅力的人,才會不屈不撓,想盡辦法去克服困難,真正地開創一片天地。

1.5 持久的激情

激情是一種心理上的高級體驗,是很可貴的。如果創業的大學生能夠每天充滿激情的去做事,那么遇到問題和困難時就不會一籌莫展,而是很興奮地主動地迎接一切。當問題和困難被一一克服時,那種自我價值實現的成就感將是給創業大學生最好的回報,往往比財富回報還要讓人興奮。

2 大學生創業需要的能力和素質

2.1 快速學習的能力

大學生創業時,一般只具備本專業的專業知識,但是要創業,就需要多類的知識做支撐。不是說要去讀很多學位來獲取需要的知識,而是說,當遇到新問題,涉及到一個自己沒有接觸過的新領域時,能夠快速地學習消化所需知識。比如:理科出身的同學可能對法律知識欠缺,但有些法律知識如《公司法》、《合同法》《勞動法》、《商標法》是大學生創業時必備的知識,當你即將要創業時,你會發現,有太多的書要看,有太多的知識需要補充。具體來講,哪些知識是大學生創業前就需要了解熟知的呢?所選行業的專業知識和行業規則、先進的經營管理體系、市場營銷、人際關系得處理技巧、財務會計法律、金融保險的知識等。這些知識將伴隨著企業的成長,要知道,在企業創辦初期,作為大學生的我們是沒有多余的資金去請專業人加入的,一切都要靠自己的知識積累。因此,學習能力就顯得很重要。有幸的是,大學生作為創業人,一般都不存在學習能力上障礙,但要樹立終身學習和快速學習的理念。因為經濟社會知識更新的速度是很快的,大學生創業者要有能力跟的上知識更新的速度才行。

2.2 項目的選擇和信息的收集的能力

要創業的大學生應該具備發現機會,把握機會和機遇的能力,貿然盲目的跟風,對項目不加選擇,結果一定是失敗的。這是一個方向性的問題。如果開始的方向是錯誤的,無論過程你多么努力和無畏,都無法挽回一個失敗的結局。因此,一個好的項目選擇,對于創業者來說是至關重要的。

對于大學生的我們來說什么才是好的項目呢?第一,一定要是一個有發展空間的行業,最好是新興的行業,這樣的行業才會有利潤存在。對于成熟的行業來說,市場基本都被占領完畢,除非能發現細分市場做專業化。第二,要進入的領域應該是自己感興趣的行業領域,興趣會使人感到樂趣,有助于化解創業時的艱辛,能把人帶到一個愉悅忘我的境地。第三,最好是自己熟悉的行業,如與本專業相關的行業,那樣做起來就不會有陌生感,提高創業的成功率。最好在進入這個行業前,就讓自己成為這個行業的專家,進入行業后,會少走很多彎路。比如,選定一個你想進入的行業后,如果對該行業不熟悉,就要先到該行業做的好的企業去任職或調研,全方位的了解經營模式和盈利模式,積累經驗和人脈。并且這期間快速的補充所需的各種知識,然后衡量自己擁有的資源是否能夠實現,分析下還差哪些資源,考量這些資源獲得的難易程度,是否存在合作的可能性等等。于是,尋找到一個好的有潛力的項目是每一個大學生創業者必須思考的事情,自己應該有能力駕馭所選中的項目,并且愿意為之付出心血。

這其中很重要的一項工作是信息的收集。在信息時代,誰能掌握住最新的有效信息,誰就能立于不敗之地。大學生創業之初,對創業項目的篩選一定是基于對所掌握相關信息的分析做出的決定。這個決定的正確性,取決于信息來源的可靠性和信息的有用性。有時,創業項目的尋找就像靈感的獲得,是在看過很多信息之后突然出現在腦海的。即使確立了項目也不要貿然開始行動,要對項目做初步的市場調研,確定該項目是有市場可行性的再行動。

2.3 團隊協作的能力

大學生創業不可能是一個人單干,一定會有一個團隊。無論這個團隊是大是小,總要和別人協作。在選擇創業伙伴時,一定要找志同道合的人,大家有相近的世界觀、事業觀和財富觀,在公司確立之初就將權力的問題以合同的形式寫清楚,不要等企業發展到一定階段后,幾個人因為利益分配問題不歡而散,人為地毀掉一個有希望做好的萌芽企業。團隊協調是需要制定明確的規范和原則條款的。

2.4 創業策劃與操作能力

創業的策劃與操作能力是創業的核心能力。創業策劃過程是將創業構思按照一定的格式書寫下來,是創業過程的紙上演練。創業操作就是將成熟的創業策劃變為現實的過程。練習寫創業策劃書是很重要的,不僅可以使自己創業思路清晰化,而且在書寫的過程中也可以發現問題。一份好的創業策劃書是有機會找到好的合作者的。當然,將構思變為現實的操作,就意味著創業真正開始了。

2.5 籌措資金的能力

資金問題是許多大學生創業時都會遇到的問題。對于在校創業或畢業創業的大學生來說,手中都不會有太多的資金可用,這時就需要外援。有的是找家人投資,有的是根據國家相應政策獲得優惠的貸款,有的是拿著制定好的商業策劃書找風險投資,有的是到相應的創業基金尋求資金。這里需要強調的是,要想說服投資人將資金投給這個還未見雛形的企業,詳盡成熟的商業盈利模式是不可少的,另外你的關系網,銷售渠道是否暢通,資金管理能力,市場調研報告,你本人的誠信程度和做這件事的熱情和態度都會影響到你是否能把錢拿到手。因為,即使一個好的項目,給予的人不對,也會使投資人受到損失,因此,與項目相比,投資人或許更看中的是你這個人。因此,做事之前,先做人這句老話,在尋找投資時也是非常受用的。

2.6 積累總結成功經驗和失敗教訓的能力

這里的經驗教訓并不一定是自己犯下的,也可以是別人犯下的,當自己遇到同樣問題時,不至于犯類似的錯誤。要多學習可借鑒創業成功的大學生的經驗,即使他們的成功無法復制,但是成功的道是可以領悟學習的。國內外的成功失敗案例都要涉及一些,看得多了,心里自然就會有譜。最好能和有成功創業經驗的大學生直接溝通一下,了解他們解決問題的思路和方法,他們成功必有他們成功的道理,要善于總結和吸收。這個過程其實也是一個學習的過程,是學校知識教育無法給予的。

2.7 充分利用社會能夠提供的資源

要留意各地對大學生創業提供的優惠政策,涉及到融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面。這對于大多數大學生創業者來說是很可貴的一筆社會資源,這是大學生創業的優勢所在,利用好這種優勢。另外要充分利用網絡平臺,大家多交流新的體會就不會感到孤獨,同致力于推動大學生創業的專家多交流,前進的路上如果有引路人,路會好走的多。

總之,大學生創業已經成為當今社會一種潮流,要想成為成功的弄潮兒就要做好比別人付出更多的準備。創業的道路是艱辛的,只有那些方向正確不畏艱辛的執著之人才能走到最后。在創業出發之前,先做好準備。

參考文獻

[1]宮文博.企業家精神與企業持續成長研究[D].山東大學碩士學位論文,2007.

篇11

在此刻這個資源稀缺的世界上，生產者擁有發言權，但在供應過量的世界上，顧客才是真正的權力擁有者。這種具有劃時代好處的轉換，使得市場營銷理直氣壯地成為了企業的核心指導原則。

隨著我國經濟的日益發展，競爭越來越劇烈，應對日益激烈的競爭，企業的市場營銷變的越發重要。因為，它是經營的核心和靈魂!經濟危機的陰影還沒完全退去，我們在日后的工作或創業中必不可少的一項知識就是營銷的理論與實際操作。只有這樣才會有相對的優勢!

二、活動目的：

在比賽過程中普及營銷知識，增強大學生的營銷意識，豐富大學生課余生活的同時也為社會積累有實踐經驗的營銷人才;透過與企業合作，既加強大學生與經濟社會的聯系，又實現了與事業企業單位的雙贏。

三、活動對象：

棗莊學院在校全體師生

四、活動流程：

1.前期宣傳(10月20日至10月31日)

(1)20日啟動儀式活動資料

①在學校小廣場懸掛彩虹門和氫氣球

②擺放花籃和其他裝飾品

③專業司儀主持，使用音響設備

④擺放展板，懸掛條幅，發放傳單，現場報名

⑤搭建簡易舞臺，背景為大型寫真，小型文藝表演

(2)21日至31日(除周末)

①21日開始設立報名點

②24日下午舉行專業講座并公布比賽題目

③27日中午針對24日的講座在小廣場舉行趣味小活動(啟用音響)

④與棗莊通訊公司合作，對校內用戶發送宣傳信息

注：期間持續在小廣場懸掛條幅，擺放展板，在校園各宣傳欄張貼海報與提示貼，在主干道、餐廳門口等人流量大的地點發放宣傳單并在校廣播站持續報導。

2、參賽形式：個人參賽或組隊才賽均可

3、初賽：

時間：11月1日―7日，由選手提交參賽作品。

7日審核并公布16位進入復賽選手名單。

交稿地點：體育樓401

注：3日下午4點，于多媒體401進行專業講座。

4、復賽：

時間：11月8日―14日。

13日晚6點，現場舉行復賽，由專業老師評審。

14日公布進入決賽名單

地點：校文科樓學術報告廳

形式：ppt，參賽選手現場闡述作品。八件作品進入決賽

5、決賽既頒獎儀式：

時間：11月21日晚六點，有專業評委及嘉賓現場評比

地點：綜合樓報告廳

形式：選手用ppt形式現場演說和專家評委進行答辯環節

五、贊助優勢：

1。棗莊學院是棗莊市唯一的一所高等學府，在校師生14000人，具有巨大的現實消費潛力、潛在消費潛力與良好的宣傳效果，生源輻射覆蓋全國大部分地區。

2。營銷協會是棗莊學院最具影響力的學生團體之一，舉辦過多次院級和系級的大型活動，如：xx年承辦中國大學生第七屆挑戰杯創業大賽棗莊賽區的比賽，第二屆可口可樂杯營銷策劃大賽，第一屆惠普杯營銷策劃大賽等。

3.本次大賽將邀請棗莊日報、魯南在線網、棗莊電視臺、參加本次活動，對本次比賽進行報道，宣傳力度大。

4.本次比賽贊助商有命題權，并有權查看本次比賽所有作品。

5.宣傳力度大、資料形式豐富多彩，持續時間長。

大學生創業策劃書

一、活動背景：據人力和社會保障部統計數據，x年全國高校畢業生為630萬人，高校畢業生就業形勢十分嚴峻。目前大學生創業成功人數占畢業人數的比例很低，大學生創業有很大的潛力和增長空間。學院學生會就業與創業服務部倡議舉辦淄博職業學院首屆創業實戰大賽。

二、活動名稱：中國電信杯贏在校園大學生創業實戰大賽

三、活動宗旨：讓更多的同學參與創業實踐，感受創業激情，培養創業意識和創新精神。

四、參賽要求：面向全院在校學生招募參賽隊員。鼓勵參賽者跨院系，跨專業搭配組建團隊，人數一般為3―5人，要有隊伍名稱、隊長。本項比賽活動鼓勵學生自由創新，也鼓勵學生邀請學院老師作為本團隊的指導老師。

六、獎項設置：冠軍隊創業獎金1200元和證書

亞軍隊創業獎金900元和證書

季軍隊創業獎金600元和證書

其他優秀團隊物品獎勵、證書

七、大賽流程：(每期比賽資料見詳細安排)

1第一輪比賽：制作團隊創業計劃書

2第二輪比賽：制作電信產品校園營銷方案

3第三輪比賽：電信產品校園營銷實戰

4第四輪比賽：巔峰對決

八、大賽時間安排：

(一)前期宣傳：(5月4日――5月9日)

1、海報：在每個宣傳欄內張貼海報并起草倡議書

2、廣告牌：電信公司制作必須的廣告牌，分別在南，北，西三校區展示

3、報紙：根據本次大賽制作一份大賽快報，展示每期活動的精彩資料，分發班級

4、利用校園網，下發通知，并及時大賽信息

(二)報名階段：(5月4日――6月10日)

在南，北，西三校區分別設立固定報名地點，參賽隊伍領取報名表，如實填好后上交，電子版發送至[emailprotected](截至5月10日下午5點)

(三)賽前準備：(5月11日下午啟動儀式)

組委會招集入圍隊伍在就業服務廳聽取大賽賽程安排和比賽紀律等資料。

(四)賽程安排：(5月11日――6月10日)

1、第一輪比賽：制作團隊創業計劃書

第一輪比賽前，邀請專業老師對制作創業策劃書進行專業指導和培訓。評委根據各團隊的報名表和創業策劃書進行評分，按必須比例淘汰落后隊伍，其余隊伍晉級，成績公布在校園網站上。

2、第二輪比賽：制作電信產品校園營銷方案

在老師指導下，根據中國電信公司指定產品，制作本團隊校園營銷方案。評委根據各團隊的營銷方案進行評分，按必須比例淘汰落后隊伍，其余隊伍晉級，積分成績公布在校園網站上。

3、第三輪比賽：電信產品校園營銷實戰

各團隊使出渾身解數，在校園人群中銷售指定的中國電信產品。組委會進行過程監督。評委會根據各團隊的銷售業績和臨場表現打分。違規者淘汰，其余晉級。積分成績公布在校園網站上。

4、第四輪比賽：巔峰對決

大學生創業策劃書范文

在這個人才至上的年代，為了迎接未來的挑戰，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，務必提前做好準備，給自己充電。

當然，鍛煉自我的方法有很多，我們能夠出去實習，也能夠在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們務必力主創新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發展，才能更好的為泰州作貢獻和為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量。

當今社會，在校大學生自主創業也成為大學生發展自我，增加經驗的一種趨勢，這種行為不但能夠鍛煉自我，磨練意志，積累經驗，同時還能夠透過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰經驗去迎接未來的挑戰!

為此，我們打算建立一個便爾店，既方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發展!

這是個知識的時代，但是這個時代更加需要人才，只要你愿意，沒有什么不能夠，相信自己路是自己走出來的!

一、創業背景：

1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。科技不斷的進步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個幫手來幫他們完成所要完成的事情。

2、一部分大學生為了鍛煉自己，增加實踐經驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參加學校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的期望自己能夠擁有分身術。

二、創業目的：

1、眾所周知，在大學校園里，潛力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練和展現自我、從而增加潛力。學校里面的社團和學生會對我們來說已經沒有多大誘惑了，所以我們需要自主創業來為自己鋪路。

2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來能夠減輕父母的負擔，二來也能夠向他人證明自己的自立與成長，但是據我所知，校內能帶給的勤工助學崗位是十分有限的。這就使得我們只有透過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道，以真正做到自立自強!

三、經營項目及資料：

1、經營資料：主要是幫忙一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務、及人際交流的同學完成他們的所需，作為他們的一個幫手來認真努力完成他們所要求完成的事情。

2、主要項目：

代辦PARTY策劃：根據所需者的個人需要(包括場地、時間、操辦等級、風格等方面)，進行生日聚會，同學聚餐，男女約會等項目的策劃，并按時按要求完成任務;

文字方案：能夠替那些有想法但無法用文字表達的需求者寫些文字方案，包括策劃書、通知、海報、申請書等一系列應用文體;

代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學取些所需物，并且代保管(保管另外收取費用);

代溝通交流：大學猶如小社會，同學、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時我們就能夠代替需要者，作為中介人進行幫忙溝通交流，使得原本不暢的關系得以調解;

代出點子：吸取各方優良經驗，為一些在生活，學習，感情上遇到困難的求助者帶給有建設性的點子，從而為需求者排憂解難。

四、經營原則：

1、真實原則：對求助者以禮相待，不欺不瞞，友善平等。顧客是上帝在那里不再是空洞的說教，而是一種真實的感受;

2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等互惠;

3、科學性原則：保證為求助者所帶給的策劃，方案科學可靠，真正做到切實可用。

五、服務群體：

1、學習工作繁忙，無暇動腦的人群;

2、時間緊迫，求助無門的人群;

3、力主創新，個人潛力單一的人群。

六、市場分析：

1、在大學的校園內外，至今還沒有這方面的經營店。所以在市場競爭上，我們處于一個相對的優勢位置。但是正因為如此，市場的打開又將面臨著一個大的問題。在必須程度上，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創新的有說服力的廣告宣傳是必要的。

2、另外，大學本來就是個人才濟濟的地方，點子對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問題就是同學不屑理解的一個問題，所以我們要拿出有威望、有質量、真正有效的點子，先著手樹立一個良好的形象，以便更快打開市場。

七、經營策略：

1、人力上：集納高思維、有獨特創新思想的人才進入;同時，人員務必要有吃苦耐勞的精神。在此基礎上采取有秩序的管理模式;

2、宣傳上：開業期間可在資金允許的基礎上，發放超多的宣傳單，先吸引群眾眼球，打入寢室內部做宣傳;

3、經營上：為了彌補資金上的缺乏，可同時在店內附上打印復印業務，不僅僅能夠增加收入，還能夠在必須程度上增加知名度，讓前來打印復印的同學了解本店的業務范圍，擴大宣傳面;

4、策略上：開業期間可采取五折優惠、免費服務等業務;

5店面上：店面需設在引人矚目的地方，店面設計上需新穎獨特，體現智慧形象;

6、設備上：需要兩臺電腦、打印機、復印機、電話、桌椅、及微小辦公用品。

八、經費來源及分配：

1、來源：起初，采取入股制，自備電腦等大件物品;打印機、復印機能夠先購二手的以節省資金。

2、分配：

月基本工資分配標準：每月月底將凈剩收入的百分之八十按入股金額的比例發放給員工;

2)每月提成分配標準：按個人理解項目、完成項目及顧客的滿意度分配，將員工的個人業績分為甲、乙、丙三個等級，從而分配提成。

九、收費標準：

代辦PARTY策劃：按策劃的難易程度收費，基本費為5元，然后按難度稍作調整，其余按顧客滿意度自行付費;

文字方案：按字數要求付費，基本費為2元，然后按難度稍作調整;

代取物品：按路途遙遠程度及物品重量收取費用，基本費為2元，然后按難度稍作調整，且代保管，保管另外收取費用，平均1元/天;

代溝通交流：根據最終調節程度及顧客滿意度收取費用，基本費2元，且第一次調解失敗，可免費進行第二次調節，直至顧客滿意;

代出點子：基本費用2元，如對所需者無用，可免去收費;

十、預想問題及解決辦法：

在服務過程中，可能會出現顧客因不滿意而要求賠償的事宜，為此，我們務必堅持顧客是上帝的原則，盡量滿足顧客合理要求;

在服務過程中，也可能出現這樣的狀況，因為本店的失職，導致延誤顧客需求項目的進行，這時，我們務必向顧客道歉，并免去收取費用，且承諾下次免費為該顧客服務一次。

大學生就業策劃書范文

一、活動背景

當今社會處于日益激烈的競爭中，大學生面臨著嚴峻的就業形勢。地質工程系舉辦就業指導座談會，為廣大學生提供一個與企業有成功經驗的經理交流的平臺，給予廣大同學以信息支持，經驗援助，提高相關認識，幫助大家進一步明確自我的人生目標與追求，在屬于自己的人生舞臺上創造輝煌。

二、活動方案

1.活動名稱：就業指導的專題座談會

2.活動時間：

3.活動地點：匯知方學術報告廳.

4.參會人員：地質工程系主任馮小東、副主任李鳳賢，就業干事姬宏，地質工程系輔導員王庭海、王建琴、王香、趙震、岳宏偉，及10、11級全體學生。

5.主辦單位：地質工程系就業協會.

6.具體負責人：姬宏老師及就業協會成員.

三、活動流程

1.介紹出席本次座談會的各位領導及老師。

2.請馮主任將目前的大學生就業總體情況進行說明，并講述就業方面的一些政策和要求。

3.請姬宏老師講解就業的相關知識及就業時應該注意的問題、應聘技巧、各專業前景和相應的工作崗位。

4.與在場學生進行面對面的解答：此環節，學生可以將上面沒提及

到的就業問題向老師進行提問，或將自己的想法進行講述，由老師

進行解析。

5大會結束，請全體起立，鼓掌歡送領導退場

四、活動主體：現場專題講解座談會。

1.由主持人致開場詞(姬宏)。

2.領導分別就工作、招聘、企業用人、及不同就業方向經歷等作 相關介紹。

3.與現場同學交流互動，咨詢與講解。

4.主持人致結束詞。

5.活動總結：策劃部整理、總結。

五、活動意義：

進行我系10、11級學生就業前景的全面指導，有助于提高我系10、11級畢業生就業率，可促進學生的學習和自我提高。為我系學生以后的就業奠定基礎。

關于大學生就業策劃書范文

一、 前言

對每個人而言，職業生命是有限的，如不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

二、自我盤點

1、個人優缺點 本人做事很有恒心;對事業熱情很高，責任心強，做事有原則，處事沉穩;對朋友忠實厚道，能跟人相處得很好;不足的就是有點內向，交際能力不強，不善于表達，這也是致命的一點。另外，專業知識及教學技能還有待提升。

2、解決自我盤點中的缺點：

內向并非全是缺點，它使我少一分張揚，多一點內斂，但最好相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一分自信、激揚，少一分沉默、怯場。另外，充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。

三、個人對所學專業的看法

本人是學小學教育語文專業的，對教育專業的前景是比較看好的，本人也是較認真地學習專業知識的。

職業環境分析

(一)、家庭環境 ：本人家里的經濟狀況很是一般，并不富裕，可用的人脈也并不很硬。(二)、學校環境 ：本人上的學校并非名校，但也還可以，生活學習的環境還好，教學設備還是較齊全，就我們教育專業而言，師資力量還行。(三)、社會環境 ：現代社會，大學生已經很普遍了，企業對大學生的各方面的素質要求也大大提高了，因此想要在這種復雜的社會環境中生存下去，就必須要學更多的知識。(四)、職業環境 ：對于我們教育專業的人來講，形勢雖然還可觀，但是競爭不小。首先，現在一般家庭都是獨生子女，對子女的教育都很重視，所以我們這個行業的前景很可觀;其次，商業界的各行業也要依賴于教育知識，這樣一來教育專業就面向了多元化、多途徑的發展方向。

四、職業規劃方案

1、普通話要過二甲。 2、多參研本專業知識理論，并多看教育著作、博客、視頻等來學習，同時通過兼職家教、實習來培養教學能力。 3、平時練習相應的教學技能，如簡筆畫、教案編寫等。4、最重要的就是考編。具體的打算是：

篇12

“缺乏‘闖勁兒’是大學生不敢創業的很大一塊‘絆腳石’，大多數大學生對創業心存懼怕，而往往那些韌性闖勁十足、有著獨立進取心的學生在自主創業上更容易取得成功。”在談到大學生創業的自身條件時，已從事過5年就業指導工作的青海師范大學就業指導中心老師周晶表達了這樣的看法。

他認為，大學生初涉社會，社會交往能力不夠、管理經驗匱乏，并不適合高風險、高投資、高新技術要求的項目。開辦書店、花店、小型培訓機構等投資小、市場好、利潤較低的項目，才真正適合剛畢業的大學生。但需要家長和學生摒棄“做這種‘小本買賣’不體面”的思想，才能真正使大學生放下思想包袱，自信創業。

創業教育――避免“紙上談兵”

“我想創業，但是我不知道要跑哪些部門，要辦哪些手續，需要多少錢的本金，我更不知道該從哪進貨，銷售渠道該怎么找，稅收該怎么交……”記者在青海師范大學隨機采訪了幾位大四學生，對于創業，他們一方面表示“很有興趣”，另一方面表示缺乏創業最基本的知識。

部分大學生表示，雖然在校園中聽過創業講座或論壇，但也僅僅是“望梅止渴”，很難從課堂上獲得相關方面的系統知識，對于創業難免有種“一頭霧水”的感覺。

去年12月，在大部分大學應屆畢業生還為找一份好工作而四處奔波之時，青海省建工建材學校09屆畢業生樊月軍已將屬于自己的“大學生家政公司”辦了起來。談起創業經驗，樊月軍說，在大學期間有意識地為創業做知識和實踐上的積累十分重要。從大二起，樊月軍參加了學校的學生社團――大學生創業者協會，從中了解到不少創業知識，鍛煉自己的人際交往能力；大二暑假，他跟朋友開始了“創業初體驗”，在報紙上登了個小廣告，為有需要的家庭做家政服務。

創業貸款――“叫好還須叫座”

“我們學校去年有三個學生組了一個團隊，計劃開家大學生書店，并有完整的策劃書。為申請大學生創業貸款，他們輾轉于學校、人事廳、工商局兩個多月，卻因擔保人難找、申請程序繁瑣，終究沒有拿到創業貸款。”周晶回憶起這三個學生，始終覺得很遺憾。

周晶表示，學生在有了創業策劃和項目后，真正決定他們走上創業之路的關鍵在于能否順利地申請到貸款和基金。而現實中，創業貸款、基金難申請、手續繁瑣，令人望而卻步。對于農村大學生而言，更是因為找不到有效擔保人而無法申請，讓很多有創業熱情的學生“抱憾而歸”。

青海省大中專畢業生就業指導中心主任張普權說，信息不暢、管理體制不順也是大學生創業貸款的“軟肋”。目前，青海省人事廳及共青團青海省委分別有“高校畢業生自主創業基金”和“青海青年創業小額貸款”項目，就業指導中心并不發放創業貸款及創業基金，但還是有很多大學生向中心打來電話，詢問大學生創業貸款到哪里申請。

篇13

二、講座目的：

1、增進學生對于本專業的了解，激發學習興趣，幫助學生明確自己的學習目的

2、開闊學生視野，近距離接觸科技尖端技術

3、使學生了解現今中國汽車產業現狀，明確中國汽車產業的不足及汽院學生的使命。

三、主辦單位：學生會秘書部

四、講座對象：全體汽車工程學院學生

五、講座時間：20XX年11月初(具體時間待定)

六、講座地點：待定

七、講座人數：400(暫定)

八、講座安排：

1、宣傳：展板、條幅、飛信(班長通知)

2、講座形式：專家主題演講以及與學生互動交流

九、工作人員安排

主持人：負責開場白結束語，引導活動流程(1人)

學生代表：審核學生們的問題紙條，與專家互動(3人)

另設四個工作組，各工作組各司其職，具體如下：

后勤組：主要負責布置會場，收尾。(4人)

現場組：主要負責引導老師與學生就坐，維持會場秩序。(8人)

聯絡組：主要負責聯絡學生，簽到，確認當天到場人的人數。(2人)

宣傳組：主要負責制作ppt,監督海報及條幅制作和到位(4人)

各組人手不足時，可要求其他組支援。

十、主要流程：

主持人在講座在即將開始時，提醒教師和學生將手機調為靜音或關機狀態。

主持人宣布講座正式開始，同時介紹今天到場的來賓和教師。

主持人結合ppt介紹主講人、嘉賓以及講座的主題與目的，將話題交給今天做報告的專家。 專家做報告。(時間約90分鐘)

專家與學生互動(學生將自己的疑問或困惑寫在紙條上上交，由學生代表審核向專家提問) 主持人總結，并結束今天的講座。

主持人請嘉賓和老師先離場。

主持人組織學生離場(現場組協助)。

后勤組負責好收尾工作。

十一、經費：

10瓶礦泉水 共15元 橫幅 25元

十二、補充注意點：

1、 布置場地：保證衛生狀況，黑板的布置，準備三張桌子擺在靠近專家的地方

2、調試好電腦，投影儀，麥克風

3、現場工作人員維持好現場紀律，尤其注意收紙條的時候

4、邀請學生會干部、導員和其他教授擔任嘉賓(此事需要大家的努力)

5、聯系女生部出派禮儀(現場組負責)

xx年x月x日

大學講座策劃書范文二：一、 活動背景：

高校畢業生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規模的擴招，在校大學生人數急劇上升，畢業生人數也逐年增加，隨之而來的就是畢業生就業問題。面對嚴峻的就業形式，大學生應該怎么辦?自主創業可以為大學生提供一個就業的平臺，同時豐富大學生創業知識，為同學們以后走向社會和創業提供幫助，以實現大學生自己的價值。

二. 活動目的：

為了給大學生分析當前的就業狀況，提高大學生的認識，指導大學生進行職業生涯規劃，幫助樹立正確的就業觀。激發大學生的創業熱情，解答創業中的困惑，指導大學生創業并助其成功。在活動中將會積極引導大學生樹立正確的就業及創業觀，幫助大學生做好人生職業規劃。活動也積極的響應了當前國家的就業政策，也符合我社培養人才的原則，培養學生走出校門、主動接觸社會、積極參與社會競爭的自信心。

激發大學生的創業意識，宣傳創業理念，培養創業精神，豐富大學生的創業知識。為同學們搭建一個交流的平臺，解答同學們的實際問題，給他們一定的指導及建議，使其在以后走向社會和創業的過程中少走彎路，具有更強的競爭力。

三、 活動主題：

贏 在 起 點

四、 活動地點：

2101

五、 活動時間：

20xx年x月x日

六、有創業意識的同學

七、活動流程：

1.前程準備：

(1)各部門職責：

實踐部：主要負責聯系湖南聚奇創富教育的負責人、拉贊助等。該部部長負責，副部長協助。

宣傳部：主要負責講座的宣傳工作，出海報，拉橫幅，布置會場等。該部部長負責，副部長協助。

秘書處：主要負責講座活動策劃，組織及協調工作，寫邀請函等。該部

部長負責，副部長協助。

組織人事部：主要負責嘉賓接待，會議記錄，資料整理，會員考勤等，

該部部長負責，副部長協助。

公關部：主要全權監督各部門的工作等。 活動對象：

預備人員：一部分協會成員負責現場意外情況等。

(2)講座申請：

講座時間確定后，由創業協會與院外聯部向院團體部提出活動申請，場地申請等，準備好舉辦講座的程序資料。

(3)設備：

與講座教室的管理人員取得聯系，確定投影機，電腦，話筒音響等設備是否具備，是否良好以及如何操作等。

(4)攝影：

安排兩個同學對講座過程進行拍照，也可請攝影協會的同學到現場進行拍攝等。

2.中期分工：

(1)講座開始前一個星期作好外聯工作;

(2)講座前3天作好宣傳工作;

(3)講座當天開始前1小時布置會場;

(4)講座前半小時全體成員到場;

(5)講座結束前半小時學生自由提問;

(6)講座結束后留影紀念，整理會場等。

3.流程：

(1)由主持人介紹主講人及前來的領導和嘉賓，贊助商;

(2)主持人邀請主講人開始講解，講座進入主題;

(3)主持人宣布進入自由提問環節;

(4)主持人邀請院領導講話;

(5)由主持人宣布講座結束及感謝主講人，院領導，嘉賓及贊助商。

4.后期工作：

(1)由社會實踐部負責歸還租借物品，清理會場，將物品歸還原樣等;

(2)由公關部負責護送主講人及領導嘉賓的安全離開;

(3)組織部整理講座報告。

八、活動影響：

1.本次活動加強低年級學生的就業指導和就業教育，幫助學生盡早設計職業發展計劃，樹立就業創業思想。

2.此次活動，從大學生就業心理、如何規劃自己的職業、如何進行面試、大學生創業相關政策等幾方面進行講解。講座內容豐富，定會受到了同學們的歡迎。

九.活動資金預算：

附：為防止講座冷場尷尬現象發生，特做以下安排：

1.會場前幾排安排協會成員就座，積極配合主講人，形成良好的互動氣氛;