引論：我們為您整理了13篇支部建設匯報材料范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

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2、在方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經常與本組教師探討相關的問題。同時，還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業務水平。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是為了完成任務。現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來。

3、在關心學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，現在仔細回想起來，對待學生(特別是調皮學生)確實要再耐心些。

4、在教學中不敢勇于創新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤.

二、存在以上問題的思想根源

1、思想認識不太高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。

2、愛崗敬業精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態度，工作中不善于總結經驗和反思，服務意識不高，，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。

3、愛心沒有很好的培養和樹立，因而缺乏愛心的激發、永保愛心不夠而出現敷衍塞責現象。

4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯系、溝通得比較少。

三、今后的努力方向

1、端正學習態度，自覺、主動加強理論學習。

第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識;

第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發展的需要;

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三、測評對象：1、支部書記；2、機關干部職工、包村干部；3、直管站所負責人（水利站、農業站、林業站、動檢站、經管站、計生辦、民政辦、安監站、財政所）；4、線管站所負責人（派出所、司法所、中學、衛生院、電管站、國土所、電信所、信用社）；5、其他站所一般干部職工；6、其他支村委。

四、參評人員：鄉黨委、政府班子成員；全體機關干部職工、包村干部；站辦所負責人；各村支村委成員；部分“兩代表一委員”；老干部代表；部分企業法人；各支部黨員；群眾代表。

五、述職內容：

1、支部書記：主要匯報政令暢通、履職情況（黨建工作、農業產業化建設、招商引資、為群眾辦實事、計生、綜治、安全維穩等方面工作）、自身建設情況（民主決策、民主理財、嚴格自律）；

2、直管站所負責人：主要匯報政令暢通、履職情況（線上工作、爭資引項、財務收支、隊伍管理）、包村工作、自身建設（民主決策、民主理財、嚴格自律）；

3、線管站所負責人：主要匯報服務意識、履職情況（線上工作、為民辦事、隊伍管理）、作風建設；

4、一般干部職工：主要匯報服從意識、履職情況（本職工作、包村工作）、作風建設。

六、實施辦法：

1、機關干部職工、參與駐村的站所干部職工測評分三個層面進行：一是機關集中測評，主要看政策業務掌握（20分）、工作能力（20分）、工作實績（20分）、工作作風（20分）、嚴格自律（20分）等方面情況，占總評分的60%；二是駐村群眾滿意度測評，主要看走訪群眾（25分）、解決問題（25分）、督促工作（25分）、下村次數（25分）等方面情況，占總評分的20%；三是班子成員定量考核打分，主要看民情日志（5分），由鄉紀委負責考核；遵守紀律（5分），由辦公室負責考核；工作落實情況（10分），由分線班子成員負責考核，占總評分的20%。未駐村的干部職工按機關集中測評80%，定量考核打分20%綜合計分。

2、站辦所負責人測評分三個層面進行：一是機關集中測評，主要看政令暢通（20分）、服務質量（20分）、為民辦事（20分）、隊伍管理（20分）、作風建設（20分）等方面情況，占總評分的60%；二是駐村群眾滿意度測評，主要看走訪群眾（25分）、解決問題（25分）、督促工作（25分）、下村次數（25分）等方面情況，占總評分的20%；三是班子成員測評，主要看政令暢通（20分）、工作落實（20分）、工作作風（20分）、服務質量（20分）、線上工作排名（20分）等方面情況，占總評分的20%。未駐村的站所負責人按機關集中測評80%、班子成員測評20%綜合計分。

3、支部書記測評分三個層面進行：一是機關集中測評，主要看政令暢通（15分）、招商引資（20分）、為民辦事（20分）、工作作風（15分）、廉潔自律（15分）、隊伍管理（15分）等方面情況，占總評分的60%，二是群眾滿意度測評，主要看民主辦事（25分）、興辦實事（25分）、化解矛盾（25分）、廉潔自律（25分）等方面情況，占總評分的20%；三是班子成員測評，以集中測評為準，單獨統計，占總評分的20%。

4、站辦所干部職工由各單位自行組織，各村其他支村委測評與駐村干部、支部書記群眾滿意度測評一并進行，由駐村干部交叉到村具體組織，并將測評結果報鄉黨委。

5、采用百分制考評，考評得分進行分層次排序，通報全鄉。

七、活動要求：

1、機關站所干部職工、支部書記必須撰寫文字材料，認真對待，不得敷衍塞責。發言時間每人限制在5分鐘以內，述職材料字數必須在2000字左右，打印上交。

2、匯報工作要具體、實在，做到有觀點、有數據、有典型，不準說假話、大話、空話。

3、群眾滿意度測評要邀請各方面代表，人數不得低于50人。

八、測評結果的運用：

1、考評結果作為干部職工評先評優、推薦任用的重要依據。

2、對測評排后2名的干部職工，由鄉黨委班子集體進行警示談話；對連續兩年測評后2名的站辦所負責人予以換崗；對連續兩年測評后2名的支部書記責令其引咎辭職。

3、對測評得分前6名的村支部書記進行獎勵，每次獎績效工資400元；后2名的村支部書記，每次罰績效工資200元，年終由鄉黨委開出統一的獎罰通知單。支部書記每年測評綜合得分按比例折合2分計入村級年度目標管理考核。

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黨支部的建設中處處需要制度建設作為保證,保證支部各項工作順利、有序、有效的開展,我們分為政治理論學習制度、培養發展工作制度、作用發揮考評制度三個方面來歸納總結黨支部的制度化建設的內容,除去日常工作中程序性較強的如黨課“推優”制度、政治審查制度、發展黨員票決制度、組織員談話制度等方面,我們選取黨支部制度化建設中創新的特色內容加以介紹:

1 政治理論學習制度

1.1 入黨積極分子集體培養制度

隨著我院入黨積極分子人數不斷增加,學生黨員作為培養人的培養任務也日益加劇,黨員的課余時間和精力不能做到與培養時間較短、尚不夠成熟的入黨積極分子一對一培養,所以建立了集體培養制度,即在學生黨員較多的班級進行班級內部入黨積極分子集體培養的方法,選取一個好的培養內容,集體培養,讓每個積極分子表達看法,暢談學習體會和感受,并可以相互交流,省時、高質、高效的完成培養工作。

1.2 網絡學習交流制度

隨著時代的進步,人們獲取知識和信息的途徑越來越多,面對面的講授和閱讀已經不能滿足當今學生黨員和入黨積極分子進行理論學習的要求,他們希望通過網絡更及時、更便捷的學習政治理論知識和時事政治,于是,我支部創建了黨支部博客,開設了理論學習專欄,將支部指定的理論學習內容和網站公布在理論學習專欄,要求學生黨員在規定時間內學習完畢,并上交學習體會,支部選取優秀的學習體會登載在博客上,共學生黨員相互交流、學習,同時,把這些優秀的體會結集成冊,做以總結,以供后來的學生黨員參考學習。

2 培養發展工作制度

2.1“三公示”制度和群眾意見反饋制度

公示制度是黨支部組織制度中重要的一個方面,體現著黨內的公平和民主,我們繼承并發展了公示制度,并命名為“三公示”制度。“三公示”制度即在入黨積極分子上黨課前、確定黨員發展對象黨委預審前及預備黨員轉正黨委審批前進行全院范圍內的公示,同時完善了公示程序規范化制度、實名舉報制度、公示結果公開反饋制度、暢通群眾監督渠道制度等保障制度,精心設計了包括理論學習、專業學習、工作表現、群眾基礎、自律意識等方面的公示表格,確保公示制度不走過場、不流于形式,贏得了群眾的普遍認同。

在各學生支部加強了群眾意見反饋制度,在征求意見的過程中,反映出來的重點培養對象的不足,由培養聯系人負責整理匯總,并由各學生支部的書記找到相關入黨積極分子,反饋出群眾意見反映出的缺點不足,并進行談話,強化了學生黨員對于不足改正的意識和重視程度,有利于今后的培養工作。

2.2 黨員發展材料審核責任制

入黨材料的整理是黨員發展過程中,培養人工作的重要環節之一。而黨員發展材料將跟隨學生檔案,伴隨黨員一生,體現了學院對于黨員的培養過程,也反映了學生黨員的思想認識水平,理論學習水平等方面,因此,學院十分重視黨員培養過程,細化每一個步驟,分層次把好黨員發展材料質量關。黨員材料的整理審核分為:黨員培養聯系人-學生支部委員-支部書記-院黨委預審-組織員-組織部備案六個層次。為了嚴把材料審核關,支部編寫并修訂了《材料審核標準》,印發給每一個培養人,并召開專題講解會,向培養人講解并強調材料中注意事項,保證培養人清楚培養過程中的每一個環節,以保證對上交的材料負責。

通過以上程序,我們盡可能的在把材料給組織員審看、談話以前,保證黨員材料的完整、充分、準確。

2.3 黨委預審環節中的副書記談話制度

院黨委預審是黨員發展工作的重要環節之一,但是各學生支部黨員發展時間安排具有不穩定的特點,發展人數和時間較為分散,于是,我院增加了黨委預審時的副書記談話制度,使發展對象在召開支部大會討論前,及早樹立黨員意識,更清楚的認識自身存在的不足,也使黨委更加深入、清晰的了解發展對象的個人情況,從全局的角度把握學院黨員發展工作。

3 作用發揮考評制度

3.1 黨員助理班主任崗位實踐制度

制定學生黨員聯系班級、宿舍,擔任助理班主任的工作,是學生黨員發揮帶頭作用的重要表現之一。為了確保學生黨員的工作質量,我們制定了《學生黨員助理班主任工作職責》,要求學生黨員協助各班班主任做好思想教育工作、入黨程序解釋工作、班級特色建設工作等,定期召開會議匯報近期工作情況,并在黨員助理班主任之間進行經驗交流。增強了黨員責任和服務意識,也鍛煉了黨員隊伍,提高了黨員的工作能力。

3.2 黨員考核評議制度

細化征求群眾意見調查問卷,在入黨積極分子發展和預備黨員轉正的征求群眾意見中,真實反映被征求對象入黨動機以及各方面表現情況,明確地指出不足,幫助他們分析并盡快地改正。

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從檢查情況來看，各村黨支部對黨建工作做到情況明、底子清，對本村全年各項工作重點、難點掌握的比較全面；對照目標管理責任書，制定了詳細的工作計劃，能夠認真組織落實鎮黨委有關黨務公開工作的部署和要求。大多數村黨支部按規定的程序、內容、形式和時間要求進行了黨務公開，按照黨員承諾制的實施方案落實了黨員承諾事項。遠程教育設備有專用房間，配備了專用桌椅、機柜、材料柜，專用房間做到了“三防”、“三到位”。各村都配備了專職管理人員，并能運用現代遠程教育開展學習培訓；村級便民服務代辦點運行正常，接待、服務群眾事項登記清晰明了；進行了勞動技能培訓的宣傳，制定了培訓計劃，建立了培訓檔案。

檢查中了解到，各村都開展了以“環境友好·科學發展”為主題的環境衛生大整治活動，清理通村、通鄉公路兩側、居民點、農戶房前屋后的“三堆”雜物；清運垃圾，修建宣傳墻，進行了全方位的衛生集中整治活動，通過整治，使各村的環境衛生面貌有了很大的改善；同時對本村影響社會治安的不穩定因素積極進行排查，使不穩定因素消滅在萌芽狀態，確保了社會穩定。

二、存在的問題

通過檢查，我們感到在以下方面還不同程度地存在著問題，主要表現在：

一是工作標準不高。從黨建工作看，“”制度堅持的不夠，大多數村支部能夠開展黨日活動，但活動內容單一，個別村支部不認真研究工作，能過得去就行，應付于事；二是隊伍建設需進一步加強。尤其是文書的理論水平、工作能力參差不齊，寫作水平和語言表達能力還有待于進一步提高。三是各別村遠程教育設備運行不夠正常，有的因電話欠費、有的因設備故障不報修、有的因不會操作而閑置等問題，有待于理一步加強管理。四是便民中心雖然正常運轉，但記錄不夠全面，總體記載量不足。五是對全年重點工作的分析、安排、措施不夠到位，部分村重點工作進展緩慢。

三、下階段工作安排

認真貫徹區委經濟工作會議精神，以目標管理責任書為主線，大力開展環境衛生整治活動，切實維護社會穩定，促進全鎮經濟和社會各項事業又好又快的發展。主要做好以下幾項工作：

（一）創新黨建活動載體，構建發揮作用平臺。按照區委要求，進一步深化“三級聯創”活動，深入實施“先鋒工程”，扎實推行“黨員承諾制”，深入開展“無職黨員設崗定責”活動，狠抓村務黨務公開工作，全面落實基層組織建設目標管理責任制。同時創新黨建工作模式，在黨員服務管理上，創新模式，成立“__鎮黨員服務中心”；實行“黨員積分制管理”；村級組織和村干部管理上開展“兩定一查三測評”活動。使黨員教育管理工作有聲有色，更加貼近實際、貼近生活、貼近群眾，更加富有成效。

（二）加強村級組織建設，提高服務管理水平。在村級管理和村干部隊伍建設上，要制定完善村務、財務制度和

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黨的建設包括政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、制度建設等方面,每方面之間都是相互聯系、相互促進的,思想建設和政治建設是基層組織建設的基礎,組織建設是保證,作風建設是主要環節。黨的思想建設、政治建設、組織建設與作風建設要切實加強并落實到實處,必須通過制度建設來保證。制度建設是黨的自身建設這個新的偉大工程的一項重要內容,是確保把黨建設好的關鍵與保障。

黨支部的制度建設包括:“”制度;黨支部委員會民主生活會制度;民主評議制度;報告工作制度;黨支部聯系群眾的制度;黨支部保密制度;黨支部請示匯報制度;黨支部思想政治工作制度等八個方面,在目前高校黨支部建設過程中,這八個方面的制度建設滲透于黨支部建設的各個方面,同時實踐賦予它們更多新的內涵,以便使黨支部的制度化建設更適應于黨建工作的發展。

黨支部的建設中處處需要制度建設作為保證,保證支部各項工作順利、有序、有效的開展,我們分為政治理論學習制度、培養發展工作制度、作用發揮考評制度三個方面來歸納總結黨支部的制度化建設的內容,除去日常工作中程序性較強的如黨課“推優”制度、政治審查制度、發展黨員票決制度、組織員談話制度等方面,我們選取黨支部制度化建設中創新的特色內容加以介紹:

1 政治理論學習制度

1.1 入黨積極分子集體培養制度

隨著我院入黨積極分子人數不斷增加,學生黨員作為培養人的培養任務也日益加劇,黨員的課余時間和精力不能做到與培養時間較短、尚不夠成熟的入黨積極分子一對一培養,所以建立了集體培養制度,即在學生黨員較多的班級進行班級內部入黨積極分子集體培養的方法,選取一個好的培養內容,集體培養,讓每個積極分子表達看法,暢談學習體會和感受,并可以相互交流,省時、高質、高效的完成培養工作。

1.2 網絡學習交流制度

隨著時代的進步,人們獲取知識和信息的途徑越來越多,面對面的講授和閱讀已經不能滿足當今學生黨員和入黨積極分子進行理論學習的要求,他們希望通過網絡更及時、更便捷的學習政治理論知識和時事政治,于是,我支部創建了黨支部博客,開設了理論學習專欄,將支部指定的理論學習內容和網站公布在理論學習專欄,要求學生黨員在規定時間內學習完畢,并上交學習體會,支部選取優秀的學習體會登載在博客上,共學生黨員相互交流、學習,同時,把這些優秀的體會結集成冊,做以總結,以供后來的學生黨員參考學習。

2 培養發展工作制度

2.1“三公示”制度和群眾意見反饋制度

公示制度是黨支部組織制度中重要的一個方面,體現著黨內的公平和民主,我們繼承并發展了公示制度,并命名為“三公示”制度。“三公示”制度即在入黨積極分子上黨課前、確定黨員發展對象黨委預審前及預備黨員轉正黨委審批前進行全院范圍內的公示,同時完善了公示程序規范化制度、實名舉報制度、公示結果公開反饋制度、暢通群眾監督渠道制度等保障制度,精心設計了包括理論學習、專業學習、工作表現、群眾基礎、自律意識等方面的公示表格,確保公示制度不走過場、不流于形式,贏得了群眾的普遍認同。

在各學生支部加強了群眾意見反饋制度,在征求意見的過程中,反映出來的重點培養對象的不足,由培養聯系人負責整理匯總,并由各學生支部的書記找到相關入黨積極分子,反饋出群眾意見反映出的缺點不足,并進行談話,強化了學生黨員對于不足改正的意識和重視程度,有利于今后的培養工作。

2.1“三公示”制度和群眾意見反饋制度

公示制度是黨支部組織制度中重要的一個方面,體現著黨內的公平和民主,我們繼承并發展了公示制度,并命名為“三公示”制度。“三公示”制度即在入黨積極分子上黨課前、確定黨員發展對象黨委預審前及預備黨員轉正黨委審批前進行全院范圍內的公示,同時完善了公示程序規范化制度、實名舉報制度、公示結果公開反饋制度、暢通群眾監督渠道制度等保障制度,精心設計了包括理論學習、專業學習、工作表現、群眾基礎、自律意識等方面的公示表格,確保公示制度不走過場、不流于形式,贏得了群眾的普遍認同。

在各學生支部加強了群眾意見反饋制度,在征求意見的過程中,反映出來的重點培養對象的不足,由培養聯系人負責整理匯總,并由各學生支部的書記找到相關入黨積極分子,反饋出群眾意見反映出的缺點不足,并進行談話,強化了學生黨員對于不足改正的意識和重視程度,有利于今后的培養工作。

2.2 黨員發展材料審核責任制

入黨材料的整理是黨員發展過程中,培養人工作的重要環節之一。而黨員發展材料將跟隨學生檔案,伴隨黨員一生,體現了學院對于黨員的培養過程,也反映了學生黨員的思想認識水平,理論學習水平等方面,因此,學院十分重視黨員培養過程,細化每一個步驟,分層次把好黨員發展材料質量關。黨員材料的整理審核分為:黨員培養聯系人-學生支部委員-支部書記-院黨委預審-組織員-組織部備案六個層次。為了嚴把材料審核關,支部編寫并修訂了《材料審核標準》,印發給每一個培養人,并召開專題講解會,向培養人講解并強調材料中注意事項,保證培養人清楚培養過程中的每一個環節,以保證對上交的材料負責。

通過以上程序,我們盡可能的在把材料給組織員審看、談話以前,保證黨員材料的完整、充分、準確。

2.3 黨委預審環節中的副書記談話制度

院黨委預審是黨員發展工作的重要環節之一,但是各學生支部黨員發展時間安排具有不穩定的特點,發展人數和時間較為分散,于是,我院增加了黨委預審時的副書記談話制度,使發展對象在召開支部大會討論前,及早樹立黨員意識,更清楚的認識自身存在的不足,也使黨委更加深入、清晰的了解發展對象的個人情況,從全局的角度把握學院黨員發展工作。

3 作用發揮考評制度

3.1 黨員助理班主任崗位實踐制度

制定學生黨員聯系班級、宿舍,擔任助理班主任的工作,是學生黨員發揮帶頭作用的重要表現之一。為了確保學生黨員的工作質量,我們制定了《學生黨員助理班主任工作職責》,要求學生黨員協助各班班主任做好思想教育工作、入黨程序解釋工作、班級特色建設工作等,定期召開會議匯報近期工作情況,并在黨員助理班主任之間進行經驗交流。增強了黨員責任和服務意識,也鍛煉了黨員隊伍,提高了黨員的工作能力。

3.2 黨員考核評議制度

細化征求群眾意見調查問卷,在入黨積極分子發展和預備黨員轉正的征求群眾意見中,真實反映被征求對象入黨動機以及各方面表現情況,明確地指出不足,幫助他們分析并盡快地改正。

實行支部大會答辯制度和轉正會述職答辯制度,向其他黨員展示自己的工作效果,增加黨員間互相學習、優勢互補的機會,進行生動的思想教育課。

制定《文學院學生黨員日常行為規范》,并堅持《文學院學生黨員手冊》的填報制度。在日常工作中,對學生黨員提出要求。

通過制定政治理論學習制度、培養發展工作制度、作用發揮考評制度,來創新黨支部制度化建設,使黨的思想政治建設、組織建設、作風建設、制度建設等方面互相促進,共同發展,促進高校黨建工作發展。

整理

參考文獻

[1] 杜軍.高校學生黨支部制度建設探討[j].思想政治教育研究,2006.6.

[2] 長才君.高校學生黨支部制度建設體系探索[j].學校黨建與思想教育,2009.4.

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三、參賽對象：

全體教師(年齡在40周歲以上的教師自愿參加)。

四、活動安排：

(1)征文比賽：全體教師以“德為人先行為世范——‘我身邊的榜樣’”為主題開展征文活動。寫我們身邊的事，身邊的人，以我校教師敬業愛生、嚴謹治教、探索創新、樂于奉獻、團結合作的師德精神為素材進行認真撰寫，參賽教師以教研組為單位于9月28日以前將征文交到黨支部。

(2)演講比賽：分組內交流、校際比賽和匯報展示。

組內交流：以教研組為單位，領導深入教研組，選出本組優秀教師參加學校演講比賽。

校際比賽：從教研組內選出的教師參加學校的演講比賽評出等級。

匯報展示：從參加校際比賽中的教師選出獲獎教師利用周五的理論學習時間進行匯報展示。

五、參賽要求：

1、征文比賽：

(1)內容：選取的素材必須是真人真事，可以進行藝術加工，但須力求真實，情景交融，寫自己親身經歷的或身邊看到的、聽到的感動自己的人物或者事件。

(2)字數要求在1500字以上。

(3)體裁不限，拒絕網文。

(4)上交征文以文稿的形式交到黨支部，以電子文檔的形式發到新建路小學的郵箱，并著名作者。(郵箱名為：)

2、演講比賽：

(1)以自己撰寫的征文為演講稿。

(2)演講時間：3——5分鐘。

(3)比賽時間：另行通知。

六、獎項設置及評獎要求：

1、征文比賽分為優秀獎和參與獎：

(1)優秀獎的作品要求：

①感情真切，內容充實，材料典型感人

②結構嚴謹，語言流暢，富于個性文采

2、演講比賽評分標準：采用10分制。

①內容表述：4分，要求緊扣主題，內容真實生動、情感真摯感人。

②語言表達：3分，要求脫稿、語言規范流暢、口齒清楚，普通話標準;能靈活運用語速、語調、肢體語言表達豐富的情感。

③形象表現：2分，要求衣著整潔、臺風穩健、儀態端莊、舉止得體。

④綜合印象：1分，由評委根據選手臨場表現作出綜合演講素質評價。

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1、完成《XX黨支部標準化規范化建設總結報告》

報告第一部分，按組織設置、班子建設、機制運行、組織生活、黨員隊伍、發揮作用、工作保障、獲得榮譽（加分項）對支部雙化建設情況全面總結；第二部分分析存在不足；第三部分改進措施，按報告形式正反面打印蓋章，10月19日中午前上交，同時報電子版。

2、季度自查評分表自打分

對季度巡檢打分表的內容和打分方式進行了調整，要求各支部每季度末月月末，結合支部實際完成自打分評價上報，下季度首月上旬黨群工作部組織各支部聯查復核。

自查表內雙化基礎達標部分，按照省國資委雙化考評標準，羅列支部可能存在問題的具體項目，支部結合實際按照國資委標準，逐項對標對表進行自打分，申報自評定等級。（評定得分95分以上為優秀等級，80分以上為達標等級，得分80分以下為不達標等級）

自查表內黨建品牌建設評價部分，各支部結合季度重點工作注明加分內容，要求有理有據。

自打分過程中的存在問題、支部工作落實存在難點或是對黨群工作設計安排的意見建議等可在“工作建議”中反饋

填報過程有問題及時溝通反饋，自打分表要求正反面打印蓋章，10月19日中午前上交，同時報電子版。

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二、多管齊下，多措并舉，強化了對異地項目部的監督

建立監督辦法，規范監督程序。2011年3月份，礦紀委在征求意見的基礎上，制定實施了《某礦異地項目部黨風黨紀監督員監督辦法》。該《監督辦法》共分監督職責、監督內容、時間和方式、落實整改和情況反饋、責任追究等6個方面23條內容。規定被監督對象為異地項目部各級管理服務人員，監督的重點是領導干部。監督的內容涵蓋黨支部建設和作用發揮、干部安全生產履職、經營管理、干部作風、反腐倡廉建設和干部廉潔自律、解決職工困難等九個方面，監督的方式包括聽取情況說明、查閱資料、參加會議、參與管理、實地察看等。明確規定，屬于工資獎金分配等固定事項，實行定期監督，每月不少于一次，屬于臨時發生的事項，隨時發生隨時監督。為及時解決監督過程中發現的問題，還規定在項目部黨支部職責范圍內能夠解決的一般性問題，要在20日內解決完畢，項目部解決不了的，要向礦紀委匯報處理，采取的措施包括誡勉談話、通報批評、經濟處罰等。為及時掌握監督信息，規定各異地項目部監督員以匯報表的形式，每兩月書面向礦紀委反饋一次工作開展情況。

成立監督隊伍，落實監督職責。經各異地項目部黨支部推薦，礦紀委、監察室審定，2011年3月份，在xx銅川、xx長城等四個項目部聘請了10名黨員為黨風黨紀監督員，在各黨支部的支持下，依據《監督辦法》，對干部作風形象、工資獎金分配、材料采購、干部廉潔自律、黨務公開、區務公開、解決職工反映的生產生活問題等，認真開展監督檢查。從實施一年來的情況看，每名監督員都能以強烈的責任感和使命感，通過查閱資料、參加會議、參與管理、實地察看等方式，切實履行監督責任，監督內容、監督時間、情況反饋制度得到較好執行。到目前為止，按照每兩月向礦反饋一次監督信息的要求，各異地項目部監督員填寫反饋監督情況匯報表24份，反饋監督信息86條，其中需要項目部自主解決的問題67條，礦解決的問題19條，全部得到落實。監督過程中，先后有2名干部被通報批評，5名干部被誡勉談話，7名干部受到了經濟處罰。

實施黨紀巡查，規范創業行為。2011年以來，紀委會同組織、審計、工資、企管、安監等部門，先后5次深入各異地項目部，通過召開班組長以上人員干部會、職工座談會，檢查各種記錄和公開欄，到職工宿舍個別了解，到井下現場督察，對干部作風建設、落實黨風廉政建設責任制和安全生產責任制、履行“一崗雙責”、執行廉潔自律規定、職工隊伍穩定等進行實地巡查，對經營業績、工資獎金分配、材料采購、資金使用開展專項審計，形成調查報告3份、專題匯報材料2份，專項審計報告1份。6月份，紀委、審計、企管聯合對xx申南凹項目部財務收支情況進行了專項審計，對該項目部累計材料費欠款18.4萬元的問題，紀委同志對每張材料領用單逐一進行核對，每天工作時間達14個小時以上。通過核實料單、與當地供貨商對賬，發現了多填少用、白條領用等不規范行為，并據實逐一糾正，為礦減少損失11萬元。8月份，根據監督員反饋的信息，礦黨委委派紀委同志對xx后溫家梁項目部領導班子作用發揮等情況進行了專門調查，形成了調查報告，為礦黨政調整干部提供了可靠依據。

回礦述職述廉，自覺接受監督。從2011年年初開始，由礦紀委、組織科負責，組織異地項目分管副總、黨政負責人，利用回礦參加黨委工作會議的時間，集中進行了述職述廉。礦領導班子全體成員及紀委、組織、宣傳、工會、工資、財務、安監等部門負責人必須參加會議。在聽取匯報的同時，相關部門組織學習上級文件、布置工作，提出規范履職、廉潔自律要求。通過這一形式，對異地創業主要干部起到了較好的教育提醒作用。

三、求真務實，監督工作取得初步成效

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二、主要做法

（一）注重在基層一線發展黨員，重點解決黨員隊伍性別、年齡結構等問題

在黨員發展對象的確定、預備黨員的接收等程序中，采取有力措施促進基層黨建工作：一是著力解決農村黨員發展中的薄弱環節。黨委與各支部簽定了《三鳳鎮2013年黨建工作責任書》，明確黨員發展工作的相關要求和責任。二是大力推進非公有制企業黨建工作。注重在兩新組織中發展黨員。

（二）嚴把入口關，從嚴要求、從嚴執行發展黨員程序

全鎮各黨支部嚴格要求堅決杜絕異地發展黨員現象。各黨支部嚴格按照要求，全面實行農村發展黨員“三推薦兩預審一回避”制度。對將要發展的入黨積分子，組織全體黨員、群眾代表等相關人員從遞交入黨申請書的人員中以無記名投票方式推薦入黨積極分子，對推薦的入黨積極分子，集中報到鎮黨委進行備案，并及時上報縣委組織部備案（錄入入黨積極分子數據庫）。對已確定的入黨積極分子，由兩名正式黨員擔任其培養聯系人，認真填寫了《入黨積極分子培養考察登記表》，每季度填寫一次。經支委會研究，培養考察1年以上合格擬為發展對象的，黨支部對發展對象張榜進行為期10天的公示，報鎮黨委審查，再集中公示7天。經過審查合格的發展對象填寫《入黨志愿書》，召開支部大會，鎮黨委派員（各支部黨建指導員）參加會議。預備黨員預備期滿后，對符合條件的按期轉正，不符合條件的按照有關要求，及時做出決定。在入黨積極分子推薦、發展對象確定、預備黨員接收、轉正等各個環節，黨委均進行了黨委會研究，合理分派責任心強的同志，到各黨支部全程參與，確保了工作的嚴肅性、公平性。

（三）加強培訓指導，從嚴要求，規范發展黨員必備材料

一是鎮黨委加強了黨務培訓力度，在2013年集中開展了2次全鎮黨務干部（黨支部書記、黨建指導員、黨員大學生村官）集中組織學習了縣委組織部《關于進一步規范全縣發展黨員和組織關系接轉工作的通知》（組發〔〕11號）和《掌握“五大流程”規范“九個材料”》及鎮黨委發展黨員工作相關要求，提高了全鎮黨務干部工作能力。二是為各支部選優配齊了黨建指導員，在入黨積極分子確定、培養考察、確定發展對象、政審、討論等具體環節，各相關黨建指導員均參與指導，確保了入黨申請書、自傳材料、入黨積極分子考察登記表、每季度思想匯報、入黨積極分子理論培訓班結業證書、相關證明材料及政審綜合材料、各階段公示情況登記表及票決匯總表、入黨志愿書、預備黨員考察表、轉正申請書等發展黨員工作必備材料齊備規范。

三、目前存在的問題

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在公司黨政的領導下，協調、配合各分公司黨支部、 工會、團支部開展工作，并作好有關情況的收集和匯報。

負責公司黨委、工會、團委的文件起草、歸檔、保存， 并做好相關的會務工作，保守工作秘密。

收集、整理職工提出的意見和建議，及時向公司黨 委反映和匯報。

做好入黨積極分子的教育培養、新黨員的發展工作。

負責 企 業 文 化建設，做好新形勢下的思想政治工作， 積極開展公司“誠信、責任、效忠”特色文化的組織宣傳工作。

負責《銅建簡報》報刊的組稿、通訊員隊伍培訓和建 設等工作。

負責干部、專業技術人員檔案管理、職稱評審工作。

負責紀檢、監察、統戰、精神文明建設、女工、計生具 體工作。

按照黨風廉政建設的有關規定，完成領導交辦的其他 工作。

黨群工作部部長崗位職責

遵紀守法，遵守公司規章制度，服從領導，保守公司 秘密。

黨群工作部是公司黨委、工會、紀檢、團委的具體辦 事部門，

具有綜合、協調、指導全公司黨群工作的職能。 3、負責起草黨群工作計劃、工作總結和工作報告，做好

黨委會

議記錄和中心組學習服務工作。

4、認真宣傳貫徹黨的方針路線政策和上級黨委的指示 精神，組

織公司員工的政治理論學習，政治思想教育，做好新形 勢下的思想政治工作，抓好企業文化建設。

5、抓好各黨支部、團支部、分會的建設工作，加強日常 工作的

指導，制訂相應的教育計劃，定期組織黨內思想狀況分 析；按黨建方針和要求，制訂黨建規劃，做好入黨積極分子的 教育培養、新黨員的發展工作。

6、負責干部、管理人員檔案的管理、專業技術人員、政 工系列

職稱評審工作。

負責工會組織、宣傳、文體、生活具體工作。

負責公司團委、紀檢、監察具體工作。

負責本部室員工的考勤、考核工作。

按照黨風廉政建設的有關規定，完成領導交辦的工 作。

黨群工作部科員崗位職責

遵紀守法，遵守公司規章制度，服從領導，保守公司 秘密。

按照上級部門要求，制定領導班子中心組學習計劃， 并承擔秘書工作，定期了解員工思想動態，提出加強和改進 思想政治工作的意見。

負責宣傳信息報道工作，對公司重點工作及時報道， 負責宣傳櫥窗的日常管理和宣傳資料的更新工作。

4、負責政工及專業技術人員職稱辦公室的具體工作。 5、負責公司黨報黨刊、學習資料的選定工作。

6、搞好公司重大活動、節日、紀念日、會議環境的布置。 7、按照黨委要求，負責公司年度工作計劃、年終總結的

起草工作。

負責有關宣傳思想教育材料的撰寫工作和其他文字 綜合工作。

負責女工和計劃生育工作。

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1、有一個健全、團結、務實、積極肯干、能起模范作用的領導班子；支部書記工作踏實，作風過硬，工作有計劃、有總結、有創新，分工明確并能與班委會密切配合，

踏實有效地開展工作。

2、有一批積極要求進步的先進分子，是一個有政治熱情，關心國家大事，熱愛集體的有良好政治風氣和學習風氣的團員青年的集體。努力團結班內的非團員同學，

3、 團支部成員集體觀念強，積極參加學校各項大型活動，能圓滿完成學校團委交給的任務。

4、認真填寫“團員花名冊”，全體團員的手續齊全。按時收繳團費，各項規章制度健全、規范，并能有效實施，在開展工作方面有成功經驗。

5、 團支部成員有良好的道德素質，無違反校紀校規現象,并能積極與不良風氣作斗爭,有正確的榮辱觀.

6、 支部活動新穎活躍，團隊活動主題鮮明，社會實踐活動豐富多彩，各項活動組織嚴密,且每次活動有計劃,有總結.

8、 支部在上述各方面工作中富有創造性，能創造性地開展思想教育工作，并能有自身的特點。

二、評選比例：

每年級評選30%。

三、評選標準：

1、支部的自身定位、發展方向明確，能積極引導團員進行思想學習。（10%）

2、支部工作認真負責，能落實好支部日常工作，如：組織生活、團徽佩帶、團員發展、團費收繳等。（10%）

3、 班級團支部成員能很好的合作，工作能力強，支部總體凝聚力強，能調動團員參與活動的積極性。（20%）

4、團支部開展的活動有特色、活潑多樣，并取得好的成效。（20%）

5、團支部能積極協助校團委組織的各項活動。（20%）

5、團支部團員發揮了模范作用，并在學習、工作方面獲得一定成績，（可列出團員獲獎情況）。（10%）

6、上交表冊、計劃等材料主動、及時、參加團委召開的會議準時。（5%）

7、積極參加校園廣播站的投稿。能為廣播站的發展提建設性的意見。（5%）

四、評選辦法：

1、各班團支部自由申報，寫好班團支部工作匯報材料，并于規定時間交團委。未交申報材料的視為棄權。

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3.整理黨支部內部相關材料，特別是思想匯報，不僅要求數量夠，而且要更加嚴格要求內容，對不符合條件的要求打回去重寫。

4.在之前推優的工作經驗基礎上，征求大家的意見，準備建立符合我們專業自身的團員推優管理條例。

二、組織活動方面

1.本學期至少組織三次組織生活會，以“慶祝建黨九十周年，彰顯學生黨員先進性”為主題，內容涉及：統一思想方面的學習；內部休閑娛樂類；支部成員間相互交流等。

2.更加注重每次活動前的宣傳工作，活動策劃、組織、總結等工作要及時跟進。

3.嘗試把組織和主持的權利下放給支部內部成員，給大家更多的鍛煉和成長的機會。

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2.內訓師授課情況。組織零售內訓師授課396課時，圍繞零售重點業務完成培訓課件8項，分別為促銷管理、客戶管理、加油卡管理、員工管理、現場管理、精益服務管理、安全數質量管理、加油站迎檢匯報，并通過授課培訓使得內訓師得到了充分的實戰歷練，授課表達能力和課堂組織能力逐步提升，為河北銷售內訓師資力量建設奠定良好基礎。

3.迎檢匯報演練情況。每期培訓除加油站迎檢匯報課程外，另安排8個課時進行站經理迎檢匯報模擬演練，要求各參訓學員梳理迎檢匯報初稿，上傳加油站主要區域及亮點工作照片，結合照片進行現場模擬匯報，由加管處及內訓師按照《加油站經理迎檢匯報打分表》進行打分點評。目前100%參訓學員已完成迎檢匯報演練并完成迎檢匯報初稿，演練平均成績86.25分，其中，未達標297名，占比40%，在12月份零售運營中心重點工作會上，已明確零售運營中心將站經理迎檢匯報納入省、市日常下站檢查項目，加強站經理綜合業務水平。

4.結業考核情況。結合公司零售重點內容宣貫及培訓課程重點知識，組織結業考試10場次，并將每期參訓學員的考試成績、迎檢匯報演練成績、日常表現、班級貢獻等情況綜合統計進行排名。參訓學員平均成績94.06分，其中，平均分以上分段438名，占比59%，平均分以下分段302名，占比41%，并將每期培訓的學員綜合表現成績通過協同系統下發給個單位，要求各單位針對成績靠后學員加強日常督導與培訓。

5.培訓亮點情況。結合學員參訓綜合表現，共評選優秀學員104名，其中，“優秀班干部”32名，“學習標兵”72名，10期培訓共計發表心得推文966余篇，其中刊登省公司網站4篇，制作課程總結“美篇”10篇，逐一將各期參訓學員培訓亮點紛紛呈現。同時參訓學員還自發組織各類集體活動，第二期培訓恰逢“七一”，班長李曉東組織全體學員齊唱《我為祖國獻石油》，為黨的生日獻歌，第四期培訓班長邢臺王忠偉組織大家錄制參訓亮點視頻，展現中國石油站經理良好形象等等各類活動，全體參訓學員積極參與，極大提升了團隊凝聚力和企業歸屬感。

二、2019年培訓組織工作不足

1.對學員培訓管理仍需加強。在培訓過程中發現個別學員上課專注度不夠，主要問題在手機的使用管控上，本次培訓針對手機管理設置了專門的手機存放處，做出了明確保管要求，但個別學員仍存在多次外出接打電話等情況，在學習管理上必須持續嚴肅參訓紀律。

2.對學習氛圍的營造仍需加強。為帶動參訓學員的學習積極性，每期培訓圍繞做好精益服務和發揮品牌優勢等主題安排了專題研討沙龍等多種經驗交流分享環節，但部分學員在討論發言和心得撰寫等環節的參與上不夠積極主動，因此，要充分發揮班委及小組組長在學習組織上的帶頭作用，加強學員學習主動性。

3.團隊分組競爭氛圍仍需加強。10期培訓均采用分組排桌的授課模式，并采用學員積分制，但各小組間的競賽比拼氛圍不理想，培訓組織方式方法上還需進一步改進，例如開篇的素質拓展分組未能跟課堂分組相結合，團隊組成不連貫。應建立每日團隊積分通報制度，有效調動起各學習小組的組內學習氣氛。

4.整體課程環節設計仍需細化。一是在課程環節設計上，理論與實操的比重需進行調整，在課程引入上，多增加情景模擬、隨堂測算等形式，以互動增強學習的理解與運用；二是在課程內容設計上，課件中的典型案例不夠豐富，要將當期公司重點工作內容進行及時補充，內訓師對課程整體流程的把控不足，調動學員參與氛圍不夠充分，“培訓收益”目標不清晰。

三、2020年加油站業務培訓改進提升措施

在一季度完成內訓師隊伍建設和培訓課件完善的基礎上，4-10月份，以公司內訓師隊伍為授課主體，分10批次開展2020年度站經理培訓工作，參訓人數達到800人次以上，確保公司現有站經理的100%全覆蓋，