引論：我們為您整理了13篇幼兒園研判報告范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

本月安全工作重點：

1、抓好食堂安全管理工作。對食堂衛生工作展開全面、認真的自檢自查，并認真進行整改。定期檢查食品安全工作，并有記錄。

2、繼續抓好防溺水工作。班主任與家長隨時聯系，保持密切溝通，積極做好防溺水宣傳。杜絕溺水事件發生。

篇2

2、加強應急管理機構建設。建立健全全縣教育系統應急管理機構。加強應急管理組織建設，強化工作職責，理順工作關系，健全工作機制，發揮各校應急管理機構組織協調和參謀助手作用。

3、健全安全生產應急管理責任體系。落實各中小學校長、幼兒園園長是安全生產應急管理第一責任人的工作責任制，落實應急管理“兩個必須”理念，即管行業必須管應急，管業務必須管應急，層層建立健全安全生產應急管理責任體系。

二、強化安全生產應急管理基層工作

4、加強安全生產應急預案管理。進一步規范教育系統安全工作應急預案管理工作。指導各中小學、幼兒園完善安全工作綜合預案，定期組織應急演練。督促各中小學、幼兒園優化安全工作應急預案。

5、推進省安全隱患排查整治系統建設建設。積極推進各中小學、幼兒園安全工作應急平臺建設，抓好應急資源數據建設，實現應急資源數據互聯網和信息共享。

6、加強應急救援隊伍建設，完善咨詢制度。應加強救援隊伍的建設、管理和培訓，積極組織學校應急救援隊伍與日常應急管理及綜合演習訓練工作。充分發揮學校救援隊伍在災情研判、技術指導、方案擬定中的參謀助手作用、有效避免違章指揮、盲目救援。

7、積極開展應急管理業務培訓。按照分級分類培訓的原則，教育局要會同相關部門組織安全生產應急管理業務知識培訓，使各中小學、幼兒園負有應急管理職責的相關人員掌握應急管理政策法規和義務知識，切實提高學校應急管理人員應急避災避險工作意識和能力。

8、加大學校應急管理投入力度。指導各中小學、幼兒園扎實開展火災救援、地震疏散等相關應急演練工作，加大應急培訓、事故預警和隊伍運行經費投入力度，不斷提升學校應急管理工作水平。

三、大力提升應急救援實戰能力

9、建立教育系統應急救援工作領導小組。通過多種方式，在應急隊伍裝備、資金方面予以支持，著重解決應急救援隊伍面臨的人員不穩定問題。

10、加大培訓力度。加強全縣教育系統應急救援隊伍技能培訓，不斷提升實戰能力。

四、做好事故災難應對處置

11、強化應急值守。建立全縣教育系統安全工作應急值班體系。縣教育局，各中小學、幼兒園應堅持24小時專人應急值守，做到信息暢通，預測預警及時。

12、完善應對事故災難快速響應機制。進一步完善預測預警、信息報告、處置決策、力量協調、現場指揮等應急管理制度。

13、加強對事故現場應急處置工作的督促指導。實行總指揮領導下的組織負責制，建立生產安全事故應急救援指揮員制度，明確工作職責和指揮程序。

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    定期檢查、不斷完善防火設施，綠色通道標志明顯，每班配有緊急疏散圖。工作人員做到會使用滅火器。結合教育內容進行防火演習，使幼兒掌握緊急情況下的逃生技能，應急管理工作取得了較好成效。《突發事件應對法》實施以來，我園各方面的總體形勢較好。全園圍繞預案、體制、機制和法制“一案三制”的有關要求，著力抓了各方面的工作：中心園根據大王教育安全工作的具體形勢，把涉及師幼安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管園長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了園所園長直接抓，分管領導具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全體教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。我們還圍繞地震、火災、安全事故、群體性事件等突發事件的高危領域，組織開展預案演練。通過開展預案演練，既熟悉并宣傳了應急預案知識，檢驗了預案的實戰性和可操作性，防止了應急預案成為一紙空文，還提高了應對突發事件的實際能力和本領。應急管理水平有待進一步提高。在肯定成績的同時，我們也應當看到，我園的應急管理工作還存在著許多薄弱環節和差距。應急預案的制訂還不夠全面、系統，所制定的預案不夠全面，或不夠實用。

   《突發事件應對法》是對近幾年來應急管理實踐的總結和升華。我們要以深入學習宣傳貫徹實施《突發事件應對法》為契機，及時總結工作經驗，認真查找不足，全面完善應急預案，努力促使我園應急管理工作再上新臺階。

    二、積極組織安全教育活動，營造安全和諧的《突發事件應對法》教育氛圍

    我園在此項活動的開展中，加強了老師精心組織，認真抓好了宣傳、學習和培訓，確保了《突發事件應對法》真正深入人心、家喻戶曉，成為做好應急管理工作、保障人民權益的依據和準繩。

    幼兒園常年堅持安全教育和培訓的同時，加大了參與社區活動實踐，積極營造安全、祥和的社會氛圍。我園積極將安全宣傳工作送入社區，利用門口宣傳欄、安全知識現場表演、安全競賽活動等多渠道、多形式、全方位地進行安全宣傳、教育。還利用家長會、致家長一封信等對家長、周圍居民進行安全知識宣傳，營造平安和諧氛圍。由于宣傳教育深得人心，全員教職工、幼兒、家長、社區居民法制、安全觀念大大加強。切實抓好了學習培訓。我園的主要負責同志以身作則，帶頭學習，并通過專題講座、以會代訓等形式，認真組織了學習活動，并作為一項長期的工作任務，多方式、多渠道進行宣傳普及，使得《突發事件應對法》和應急知識走進班級、走進家庭。

    三、加強安全檢查，抓住重點，切實將《突發事件應對法》落到了實處，及時整治整改。

    幼兒園經常聯系鎮派出所、工商所、城管執法大隊、衛生院等部門不定期的對幼兒園進行檢查，發現問題，及時采取措施，能夠整改的立即整改，不能立即整改的采取切實可行的得力措施，做到防患于未然。我園把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對園所食堂、飲水衛生進行檢查。且對存在的隱患及時向社區反映，及時整改。但請有關領導協助解決園所外的小賣部。

    學習、宣傳《突發事件應對法》的最終目的，是要確保認真貫徹實施好《突發事件應對法》，從而有效應對各類突發事件，促進應急管理工作，更好地維護人民群眾生命財產安全，促進社會和諧，集中力量、全力以赴，切實把貫徹實施好《突發事件應對法》作為了當前幼兒園工作的一項大事來抓，并以此為契機，進一步提升應急管理和依法應對的水平。

    在加強應急管理工作的同時，進一步把握了以下幾個方面：首先，是把握好了突發事件：自然災害，如水旱災害、氣象災害、地震災害、地質災害等；事故災難，如安全事故、環境污染事故、重大衛生傳染事故等；社會安全事件，也叫群體性事件，如群體性事件、恐怖安全事件、重大刑事案件等。應對自然災害和事故災難的前期工作很重要，但按照《突發性事件應對法》的規定，應急管理部門主要負責應對已經發生了的事故。二是應對社會安全事件的目標，努力控制了群體性事件的的發生，在矛盾糾紛剛剛顯現的時候，就平息消除。第三，把握了應對管理的“四個特點”。一是時間的緊迫性。二是協作的服從性。三是措施的非常規性。四是處置的強制性。第四，把握好了處理突發性事件的“三條原則”。一是要堅持“人的生命高于一切”的原則。二是要堅持軟處理放在首位、硬手段適用恰當的原則。三是要堅持高度警惕、高度敏銳的原則。共2頁,當前第1頁1

    二是努力健全應急管理組織體系。繼續推進了應急管理制度建設，完善了預案、健全了體制、建立了機制、加強了法制，確保《突發事件應對法》的有關規定得以執行。理順了應急管理組織體系，并進一步完善了應急值守、信息匯總、綜合協調等各項工作機制。

    三是深入開展了必要的應急演練。我園分別組織了不同形式的應急演練，比較成功、效果很好。通過必要的應急演練，能夠及時發現所存在的問題，有針對性地對應急預案進行修訂完善，確保一旦發生突發事件，能夠做到臨危不亂、有效組織、快速反應、高效運轉。

    四是完善了信息報告與通報機制。《突發事件應對法》明確的規定，不管是各級政府、各部門，還是其他組織或公民個人，都有報告突發事件信息的義務，并應當做到及時、客觀、真實地報告突發事件信息，不得遲報、謊報、瞞報、漏報。這就要求：首先，我園高度重視信息報告工作。嚴格按照《突發事件應對法》有關要求，不斷完善信息報告制度，加強信息的收集、報告、研判、處置、和評估工作。其次，我園向政府部門直報重大事故、事件信息的同時，要及時報鎮教育辦，確保園所獲知信息不落后于政府部門。

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“中華文化”為主題的園本特色文化，努力實現孩子在幼兒園健康、快樂、有愛的發展。

安全工作是我園工作的重中之重。為不斷加強我園安全工作的基礎建設，全面落實安全管理的工作責任，扎實做好園內及周邊治安綜合治理工作，努力營造一個教育有方、管理有序、防控有力、安全穩定的平安校園，園領導班子研究決定申報創建“平安校園”。幼兒園安全工作心系千家萬戶，“幼兒園無小事，安全工作是大事”?。按照上級主管部門關于安全工作的安排部署，我園始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“維護幼兒園的教學和生活秩序，保障師生人身和財產安全”這一中心，扎實開展工作，取得很好的效果。現將近年來我園的安全工作簡要匯報如下：

一、強化安全管理，落實幼兒園“一崗雙責”。

1、加強完善相關制度，做到以章治園。在每月的月研判會上，我們把幼兒園安全工作擺上重要議事日程，納入年度工作計劃；此外還經常召開安全專題園務會議，分析園所各層面容易出現的安全問題，研究制定具體方案和措施，促進幼兒園安全工作扎實開展。為確保安全工作責任的落實，建立健全安全工作責任制，每學期開學初，園長與各類人員簽訂安全目標責任書，使安全工作責任到人，實行層層負責的目標管理責任制，做到年初有計劃、有部署，平時有督查、年終有總結。做到職責相連，增強教師的責任心，落實幼兒園“一崗雙責”。

2、堅持做好安全值班，落實校門口領導值班制度，成立安全管理小組，由園長親自擔任組長，成員為各分管領導和班主任。發現問題及時整改上報，并認真做好安全隱患排查記錄，切實將安全工作做扎實。

3、加強門衛管理制度。為保證幼兒安全，嚴格執行出入園制度，家長接送幼兒必須持有接送卡，如有特殊情況必需由家長事前說明。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長手中。并規定凡不認識的人或未成年人來接孩子，一律不準放行。同時幼兒園大門安裝了一系列門禁系統。門衛、保安配備了盾牌、大頭棒、手持安檢儀、防護鋼叉等。以確保幼兒園生命財產的安全。

4、認真履行安全工作職責。每位教職員工都清醒的認識到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎和保障，認真履行自己的職責。領導小組成員加強安全工作的監督與檢查，做好幼兒園安全教育活動的組織實施，經常性對園內場地、設施等方面的安全進行檢查維修，以及時發現不安全隱患，防患于未燃。

5、實行安全工作自查制度，安全教育工作領導小組成員定期布置安全工作，組織好安全工作的學習與培訓，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，將安全工作作為教師師德考核的標準之一。實行安全工作自查制度，全體人員認真仔細地檢查并做好臺賬記錄，發現問題及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發生，確保幼兒園師生人身安全和公共財產不受侵害。

6、加強對缺勤幼兒的登記與記錄制度。班任教師細心、耐心呵護每一個孩子，不讓幼兒因此而受到各種傷害。教師每天關注本班幼兒的出勤情況，及時了解情況，關注幼兒的身體健康情況，對于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發現幼兒身體有異，及時聯系家長帶回孩子到醫院就診。

7、加強日常值班和節假日值班制度，做到定人、定崗、定責并保持24小時值班制度和通訊工具暢通。值班老師做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發現不安全事故，及時做好處理，并及時上報，值班老師在完成自己的工作職責時認真做好交接班工作，堅決杜絕無人值班的空暇。關注身邊的每一件事，共同為園內的安全工作負責。

8、建立健全突發事件應急處置工作的各類預案制度。發現險情及時處理或向有關人員報告。此外，積極做好門衛保安總值班制度、幼兒交接班制度、衛生保健等十項制度。舉行消防演練

,提高應急避險能力。定期舉行消防知識培訓，學習正確使用滅火器的方法，掌握火場逃生要領，確保生命安全。一學期舉行了兩次消防演練，通過演練，進一步增強師生的安全意識，提高應急避險能力。

9、加大硬件建設力度，積極改善辦園條件。安裝數字化監控設施，實現幼兒園監控無縫對接，有專人進行監控記錄。實現物防、人防、技防全覆蓋。

二、?落實責任，積極創建“平安幼兒園”

（一）注重安全管理的制度化

不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項規章制度，增強安全防范意識，注重安全管理的制度化是搞好幼兒園安全工作的前提。為此，我園制定了《幼兒園突發事件應急處理預案》、《食品、消防、交通應急救援方案》、《安全管理制度》、《安全檢查制度》、《安全學習制度》、《安全接送制度》、《安全獎懲制度》、《食堂安全管理制度》、《食品衛生安全制度》、《門衛管理制度》，制訂了《安全隱患排查治理工作方案》。明確規則，強化安全責任心，使安全工作做到萬無一失。

（二）注重安全工作責任的落實，

1．定期或不定期召開安全工作會議，使抓安全工作有計劃、有布置、有整改、有總結、有記錄。

2．定期或不定期檢查園內的各種設施、設備、大型玩具、電器、消毒設施，發現隱患，專人負責，定期整改，并有記錄。

3.以班級為單位劃分安全責任區和安全責任人，并以張貼溫馨提示等。

4.加強早晚接送幼兒的安全管理。我們除了加強晚上離園管理，園內安排各班教師每天負責管理幼兒的安全和點名工作。召開安全負責人會議，打印《告家長節假日安全書》并親自送到家長手中。

5.加強晨間檢查。保健老師認真做到“一摸、二看、三問、四檢查”發現問題及時處理。為幼兒服藥時仔細核對班級、姓名、藥名和劑量，以防錯服，堅持有記錄。

6.加強食堂管理，保障食品安全。我園食堂有專人管理，建立食堂管理臺賬。食堂從業人員健康證等各項證件齊全。堅持索票、索證制度，嚴格進貨渠道。堅持做到飯前試吃、飯菜留樣制度，定期召開伙委會會議，提高食堂管理水平。

7.加強晨間活動、體育活動、上下樓梯的安全防范工作。活動前要求教師考慮周到，措施到位，規則明確。活動室要求老師合理安排，做到人到、心到、眼到。

8.做好安全工作的資料集累和歸檔工作，做到有章可循，有據可查。

三、強化監督，提高教職工和幼兒的安全意識

1、充分利用家長園地宣傳窗、黑板、電子屏、校園廣播、告家長書、家訪等多種形式向全園教職工、幼兒、家長宣傳安全知識，增強幼兒自我保護意識，提高自我防范能力，向教職工、家長和幼兒做安全宣傳。

2、堅持開展幼兒安全教育，教育內容包括自救自護常識教育、行為規范教育、個人衛生教育、交通安全教育、防水防火教育、防災減災教育、突發事件應對教育等，把幼兒園安全教育納入課程體系中。上學期通過“家長義工”進課堂，邀請家長來園為孩子們進行自救自護常識教育，進行“安全校園文明行”授課，內容豐富、生動、氣氛活潑。

3、根據幼兒年齡特點，開展豐富多彩、生動形象的安全教育活動。如：大班開展以交通安全、消防安全為主的教育內容，開展“安全過馬路”、“有趣的交通標志”、通過環境布置、游戲活動、等形式，讓幼兒了解交通規則及交通安全常識。中班開展食品安全系列主題活動，通過故事《豬寶寶生病》、《牙齒為什么會長蟲子？》，告訴幼兒不吃“三無食品”，懂得要吃干凈的食物，飯前便后要勤洗手，飯后要漱口，早晚要刷牙，從小養成良好的衛生習慣。小班主要培養幼兒自我保護意識，教育幼兒不隨便跟陌生人走，不隨便吃陌生人的東西。

4、嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。保健員督查保育員認真做好衛生安全消毒累計時間與記錄。嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環境創設的安全性

5、加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。伙管員做到日有檢查，周有小結，月按時匯報。

6、加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。保健員認真做好每日缺勤幼兒的篩查與報告。

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二、認真做好疫情監測和報告，科學研判疫情發展趨勢

各級醫療機構要充分認識當前手足口病防控工作的復雜性和艱巨性，密切關注疫情變化趨勢，加強對手足口病監測和報告工作的管理，定期開展疫情風險評估，科學研判疫情發展趨勢，及時完善防控策略措施。縣疾控中心要安排專人動態監視轄區內手足口病疫情信息，發現重大疫情及時報告。對報告的重癥病例要及時組織流行病調查和對3歲以下有可疑癥狀兒童進行篩查。

三、提高重癥病例早期識別能力，做好醫療救治工作

各醫療機構要堅持關口前移、重心下沉，切實做到“早發現、早診斷、早治療”，提高早期發現重癥病例的意識和診療水平，對發熱住院的手足口病患者，尤其是3歲以下少兒童，一定要及早進行干預治療。鄉鎮衛生院、鄉村醫生一旦發現可疑手足口病患者應立即進行救治，按規定轉診病人，不得截留危重病人。各醫療機構要嚴格執行首診負責制，提高首診的準確率，盡可能地不漏診手足口病；醫療機構負責人要靠前指揮，組織救治，有效提高手足口病重癥病例的救治成功率。各醫療機構要建立重癥病例會診與討論制度，將確實需要轉診的手足口病重癥病例及時安全地轉診到縣人民醫院治療。各醫療機構對重癥手足口病患者救治不力出現嚴重后果的要實行倒查制，追究有關責任人的責任。

四、加強重點場所疫情防控、嚴防疾情蔓延

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二、工作目標

普及病毒肺炎防控知識，提高廣大師生的自我防護意識和能力；完善疫情信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療；建立快速反應機制，及時采取有效的防控措施，預防和控制病毒肺炎在教育系統的發生和蔓延。

三、工作原則

1.統一指揮，快速反應。縣教育局成立由局主要領導任組長，分管領導任副組長，科室負責人為成員的疫情防控領導小組，（以下簡稱領導小組），工作領導小組下設綜合協調組、全面摸排組、物資保障組、督導檢查組、安全穩定組、宣傳工作組、衛生防疫組、教育教學組、紀檢監察組。在縣委、縣政府統一領導下，全面負責我縣教育系統應對病毒肺炎的處置工作，形成快速反應機制。學校一旦出現疫情，確保發現、報告、指揮、處置等環節的緊密銜接，做到快速反應，正確應對，處置果斷，力爭把問題解決在萌芽狀態。

2.分級負責，屬地管理。遵循“誰主管、誰負責”和“屬地管理”的原則，各學校、幼兒園要在當地黨委和政府的統一領導下，做好病毒肺炎的防控工作。

3.預防為本，及時控制。認真開展排查工作，強化信息的廣泛收集和深層次研判，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

4.部門聯動，群防群控。教育局和各學校要主動加強與衛生健康、疾病防控等部門溝通聯系，形成部門聯動、群防群控的處置工作格局。

5.加強保障，重在建設。從法規上、制度上、組織上、物質上全面加強保障措施。在組織領導、經費保障和力量部署等方面加強硬件與軟件建設，增強工作實力，提高工作效率。

四、疫情防控應急領導小組

組長：

副組長：

組員：

疫情防控應急領導小組對全縣教育系統疫情防控應急工作進行組織部署，實施聯防聯控，開展督導檢查，主要職責如下：

1.領導小組成員組織學校病毒肺炎的應急處置工作，制定相關政策，提出指導意見和具體措施。

2.貫徹落實上級的決定事項，做好對學校、幼兒園病毒肺炎的信息監測、預測和預防工作，及時向上級報告重要情況和建議。

3.督促、檢查各學校、幼兒園落實病毒肺炎應急處置工作的情況。

4.學校發生疫情后，會同縣衛生健康部門分析和研判由此可能造成的影響和后果，果斷作出決定，采取有效措施，發出處置指令。

5.協調本系統病毒肺炎的應急處置、事件調查、事后評估和信息工作，及時向上級報送突發公共事件事態發展及處理的信息。

6.負責承辦上級領導交辦的應急管理方面的其他工作。

五、教育局疫情防控應急專項工作組及職責

1.綜合協調組：

組長：

組員：

負責對接、協調縣委、縣政府安排的防控工作任務；負責對接縣疫情防控指揮部；負責縣教育局防控工作會議的組織、綜合材料的起草和審核；負責教育局防控工作文件制定、下發和簡報編輯、對上報告；負責疫情防控結束后所有文件資料的整理歸檔；負責協調需要局領導出席和參加的關于防控工作相關活動等。

2.全面摸排組：

組長：

組員：

負責對全縣各學校教職工、學生，風險區及非風險區的離、返長等情況進行摸排，并向縣委、縣政府和縣教育局上報。

3.督導檢查組：

組長：李輝健

組員：時衍春、張業成

負責對全縣高中、義務教育學校、中等職業學校、幼兒園（含民辦）落實防控工作措施進行日常的督導檢查；負責開學后全縣各學校教育教學秩序及常規管理監督工作；負責協調局領導和相科室包保人，對包保學校進行定期督導；負責收集匯總各督導組督導檢查情況。

4.物資保障組：

組長：

組員：

負責對局機關和全縣各學校防控物資儲備、防控工作經費落實等提供保障。

5.宣傳工作組：

組長：

組員：

負責涉及教育系統防控工作的信息；負責縣教育局防控工作信息對外、對上宣傳；負責有關涉校涉生的輿情監控，負責教育系統防控工作的輿論引導；負責師生防控知識宣傳教育。

6.安全穩定組：

組長：

組員：

負責教育系統疫情防控期間，維護學校安全穩定；負責開展校園安全隱患排查；負責涉校涉生社會穩定事件的應急處置；負責局機關及全縣各學校離退休老干部、教職工疫情防控工作。

7.衛生防疫組：

組長：

組員：

負責與縣衛健局和疾控中心的溝通、協調；負責學校疫情防控技術業務指導工作；負責教育系統疫情防控工作中消殺指導，防護物資配備指導；負責學校防護物資廢棄物處置指導；協調指導對教育局機關大樓日常消殺、機關出入人員體溫檢測登記；負責協調指導機關各科室、直屬事業單位負責人負責對本科室工作人員體溫晨午檢和外出情況摸排登記。

8.教育教學組：

組長：

組員：

負責在疫情防控期間對學校教育教學工作進行指導，維護教育教學秩序，加強對學校日常管理的監督；負責停課期間“空中課堂”開播等工作。

9.紀檢監察組：

組長：

組員：

負責對有關單位和人員在疫情防控工作中存在的瀆職、失職行為依法進行查處；負責通過公開電話等方式向縣教育局舉報各學校在疫情防控工作中存在的不作為、慢作為、措施不落實等失職、瀆職問題案件的查處工作。

各校根據工作需要，也要成立相應的專項工作組，并明確其職責分工。

六、學校職責

1.負責建立、健全本單位病毒感染的肺炎疫情的發現、收集、匯總與報告管理工作制度、預案。

2.按照局領導包學校、校領導包年級、年級主任包班級、班主任或任課教師包學生、中層干部包教職工的“五包”原則，負責本學校病毒感染的肺炎疫情、因病缺課和病因追蹤等健康信息的收集、匯總與報告工作。建立工作臺賬，做到“一人一檔”。

3.協助疾病預防控制中心對本學校發生的病毒感染的肺炎疫情等突發公共衛生事件進行調查和處理，接受縣教育局與衛生健康局的督促和檢查。

4.負責組織開展對本校全體師生病毒感染的肺炎防治知識的宣傳教育。

5.學校校長是傳染病疫情等突發公共衛生事件報告的第一責任人，并指定專人作為學校傳染病疫情等突發公共衛生事件報告人。

6.學校疫情報告人的設置要求：

（1）首選校醫或保健教師；

（2）工作要認真負責，責任心強；

（3）了解傳染病防控相關知識。

7.學校疫情報告人職責：

（1）在校長的領導下，具體負責本單位病毒肺炎疫情和疑似傳染病疫情等信息報告；

（2）協助本單位建立、健全病毒肺炎疫情等突發公共衛生事件監測、發現及報告相關工作制度及工作流程；

（3）定期對全校學生的出勤、健康情況進行巡查。

七、疫情監測

教育局和學校要建立由學生到教師、到疫情報告人、到學校領導、到主管教育領導的傳染病疫情發現、信息登記與報告制度。

各學校要建立學生晨午檢、因病缺課病因追蹤與登記制度。學校老師發現學生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺課等情況時，應及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人應及時進行排查，做好記錄。

（一）晨檢工作

由班主任或任課老師對早晨和中午到校的每個學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。發現學生有傳染病早期癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應當及時告知學校疫情報告人，學校疫情報告人要進行進一步排查，以確保做到對傳染病人的早發現、早報告。班級要有晨午檢記錄本，學校衛生室要有就診登記本、傳染病疫情報告記錄本。

（二）因病缺課及病因追蹤工作

班主任要密切關注本班學生的出勤情況，對于因病缺勤的學生，要了解學生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要立即報告給學校疫情報告人，并做好記錄。學校疫情報告人接到報告后應及時追查學生的患病情況和可能的病因，以做到對傳染病病人的早發現。

（三）出現以下任一情況時，學校疫情報告人應在24小時內向縣疾病預防控制中心和教育局報告：

1.在同一宿舍或者同一班級，1天內有3例或者連續3天內有多個學生（5例以上）患病，并有相似癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史；

2.當學校發現傳染病或疑似傳染病病人時；

3.個別學生出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時；

4.學校發生群體性不明原因疾病或者其它突發公共衛生事件時。

縣疾病預防控制中心：

聯系人：

縣教育局：

聯系人：

八、應急措施

一旦學校發生群體性病毒疫情，應采取以下應急措施：

1.疫情報告

（1）學校師生員工發現傳染病人或疑似傳染病人時都應立即向學校校長、教育局、衛生疾控部門報告。

（2）學校醫務人員對可疑病人進行首次診治，并上報學校有關領導。學校領導根據傳染病類別、發病人數、病情等疫情程度，指派疫情報告人1小時內向縣疾病預防控制中心和教育局逐級上報。任何人不得瞞報、謊報、緩報疫情。

2.疫情處置

（1）對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所（隔離室）進行醫學觀察，不能確診的，應送醫療機構診治。

（2）經疾病預防控制中心、醫療機構確診為傳染病者，應及時予以隔離治療，隔離期限根據醫學檢查結果確定。

（3）對引起傳染病傳播的可疑物品要進行封存，控制傳染源，切斷傳染途徑，防止疾病擴散，等待疾病預防控制中心來檢測和處理。

（4）對被傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品，學校校長或分管校長指導相關工作人員做好消毒處理。與傳染病人或疑似病人密切接觸者，學校應采取必要的檢查和預防措施，并進行醫學觀察。

（5）傳染病人在醫院接受治療時，未經醫務人員同意，任何同學、同事不得前往探望。

（6）暫時停止大規模的集體活動，必要時經報請縣政府同意后可采取停課等措施；加強對校門的出入管理，控制人員的進出。

（7）學校在接到上級部門有關重大傳染病疫情的預警報告后，應立即啟動《突發公共衛生事件應急預案》。應急預案啟動后，學校領導和全體教職工應按預案規定的職責要求，立即到達規定崗位，聽從指揮。

（8）學校領導發現傳染病人后，應采取積極的措施，讓師生了解情況，穩定師生的情緒，安定人心，維護各學校的穩定，樹立戰勝疾病的信念。

九、善后處置

篇7

本預案適用于汛橋鎮中心校范圍內所涉及的h1n1甲型流感疫情控制應急工作。

三、工作原則

統一指揮、分級負責、反應及時、措施果斷的原則，采取相應的綜合性防治措施，迅速上報、控制和撲滅疫情。

四、組織管理防控h1n1甲型流感應急預案

（一）、組織領導

h1n1甲型流感應急防控工作由校長負總責，按照“學校牽頭、專班負責、班級落實”的原則，實行領導督辦制、班主任負責制，明確責任，密切配合，狠抓落實，共同做好h1n1甲型流感的預防和控制工作。學校成立疫情防治領導小組，領導小組由校長任組長，統一領導、指揮、協調本校h1n1甲型流感應急防治工作。

（二）、領導小組和各班級職責

領導小組組長：__*

副組長：__*

成員：__*、__*、__*等

領導小組職責：

1、領導小組負責本校內h1n1流感防治工作的動員、組織和協調。督導各完小各班級落實h1n1甲型流感的防治應急方案。做好教職工工作，組織、協調、落實在本校內疫情調查，緊急免疫接種，環境消毒工作。

2、各班應根據工作部署,督促落實防治應急方案。負責做好學生工作，組織、協調，落實晨檢制度，落實在校內、班內調查疫情上報，緊急免疫接種等工作。

五、疫情監測和報告

（一）、疫情的監測

各班級班主任負責開展h1n1甲型流感的日常監測工作，及時、準確向學校防控流行疾病辦公室預警預報疫情。

（二）、疫情的報告

（1）h1n1甲型流感疫情，實行逐級報告制度。

（2）任何人發現發生或疑似h1n1甲型流感時，必須立即向領導小組報告，接到報告后應立即趕往現場了解情況，并按要求向學校報告。

（三）、疫情報告形式：

各小學發現符合病例定義的觀察病例時，應立即送醫，并在2小時內報告當地疾控中心，同時報主管教育行政部門；主管教育行政部門在接報后應在2小時內報上級教育行政部門，6小時內報至省教育廳。

接到當地衛生、疾控部門通知學校、幼兒園發現疑似病例時，學校、幼兒園應在1小時內立即報告主管教育行政部門，主管教育行政部門在接報后1小時內報上級教育行政部門，4小時內報至省教育廳。

1、各年級各班電話或書面向辦公室上報；領導小組負責向上級報告。

2、自疫情初步診斷之日起，應每天上報一次疫情；最后一個病例處理后，疫情后續進展情況每周上報一次，直至疫情解除。

3、任何人不得瞞報、緩報、謊報或阻礙他人報告疫情。

六、控制措施

（一）、緊急監測

對疫區、受威脅區內易感動物實施緊急疫情監測，及時掌握疫情動態。待疫情解除后，轉入正常監測程序。

1、密切跟蹤疫情發展情況，做好疫情研判和風險評估工作。

2、建立人感染h1n1甲型流感防控機制，分工負責、協調配合，做好預案準備，確保各項防控措施落到實處，提高防控效能。

3、加強人感染h1n1甲型流感疫情監測，特別是要加強不明原因肺炎病例和流感樣病例監測。建立疫情直報制度，切實做到早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療。

4、做好人感染h1n1甲型水流感防治知識宣傳普及工作。讓師生和家長廣泛了解人感染h1n1甲型流感是可防、可控、可治的，提高群眾自我保護意識和防病能力，提高群防群控。在主管部門和衛生機關的指導下及時準確地信息，解疑釋惑，正確引導社會輿論。

（二）、宣傳教育

篇8

[3]曹銀忠，許方圓.高校網絡輿情引導研究[J].思想研究，2012（6）：146-150.

[4]唐平秋.微文化背景下大學生社會主義核心價值觀認同危機及治理路徑[J].探索，2014（12）：141-144.

[5]許克松，陳英.微網絡平臺：大學生思想政治教育方式的新發展[J].思想政治教育研究，2014（3）：103-105.

[6]2015年度全國高校共青團微博、微信年度傳播力排行榜.[DB/OL].[2016-1-30]..

[7]夏書章.行政管理學[M].北京：高等教育出版社，2004：377.

[8]2016年度微博用戶發展報告[DB/OL].[2017-1-11]..

[9]騰訊2016年微信影響力報告[DB/OL].[2016-7-5]..

篇9

（三）做好白酒、肉及肉制品、“大桶水”等大宗食品食材，以及食品包裝等相關材料的監督檢查，做到安全檢查全覆蓋。

（四）全面開展“餐桌污染”治理工作，強化小賣鋪、小商鋪、小餐館的食品安全監督檢查。

（五）強化轄區中小學校、幼兒園及周邊食品安全監督管理工作，保障學校食品安全。

一是開展“違禁超限”專項整治。嚴厲打擊非法添加、使用非食品原料、飼喂不合格飼料、濫用農獸藥和超范圍超限量使用食品添加劑等違法行為，加強風險隱患排查，加大白酒、醬油、醋中塑化劑、鮮乳中黃曲霉毒素M1、調味料中蘇丹紅和羅丹明B、嬰幼兒奶粉中阪崎腸桿菌等監測和監督抽檢力度。

二是開展“假冒偽劣”專項整治。嚴密排查農村地區、城鄉結合部、中小學校園及周邊、小作坊小攤販小市場、食品初加工集中點等領域，嚴厲打擊過期食品、冒用品牌、虛假標識等侵犯消費者合法權益的行為，組織開展好清剿“黑窩點”攻堅戰。

三是加強農村家宴管理。集中整治農村家宴中的不規范行為，落實5桌以上聚餐申報制度，對廚師進行食品安全強制培訓，對農村流動廚師實行備案管理，定期開展健康檢查，督促實行亮證經營。重點強化許可準入管理，嚴厲打擊無證經營行為。

四是在重要節日、重大活動、重點項目實施期間，按照省、市、縣統一部署，開展聯合執法，加強食品藥品安全檢查，加強各監管部門和監管環節的督查，發現問題及時通報，限期整改。進一步落實報告、通報、交辦、督辦和聯系會議制度，真正形成監管合力。

嚴格規范藥品醫療器械生產經營行為，強化藥械質量監管，加大對藥品醫療器械違法行為打擊力度，提升藥品稽查工作效能。加強藥品廣告監管。

開展保健食品非法添加化學藥物成分及化妝品違法使用禁限用物質專項整治。對緩解體力疲勞、減肥和輔助降血糖類保健食品和宣稱美白、祛痘、祛斑、染發類等化妝品加大整治力度。切實加大對假冒偽劣保化產品的處罰力度，進一步規范保健食品、化妝品經營秩序。

加大《新食品安全法》的宣傳培訓力度，組織食品生產經營者進行食品安全培訓，提高從業人員食品安全素質。加強食品藥品安全有獎舉報制度的宣傳，充分發揮廣大群眾的監督作用。要采取靈活多樣的方式加強宣傳教育，組織集中培訓，加強輿情研判，積極回應社會關切。

修訂完善《__鎮食品安全事故應急預案》及《__鎮藥品安全事故應急預案》，建立健全統一指揮、步調一致的應對處置機制，適時開展應急演練，提高食品藥品安全突發事件的應對和處置能力。加強食品藥品安全輿情研判和應急處置，加大正面引導力度。

篇10

縣教育局成立全縣教育系統重大火災隱患集中整治專項行動工作領導小組，組長由縣教育局局長擔任，副組長由縣教育局分管安全工作副局長擔任，成員為縣教育局機關各股室負責人。領導小組辦公室設在縣教育局學校安全教育管理股，負責組織協調、督促檢查、信息報送等工作。各校要成立相應組織領導機構。

三、整治范圍

全縣中小學校、幼兒園的教學樓、圖書館、食堂、集體宿舍等可能存在重大火災隱患的場所及所在主體建筑。

四、實施步驟

（一）排查摸底。

各校對重大火災隱患進行梳理，力爭摸清現存的重大火災隱患底數。同時，對日常消防監督檢查新發現的重大火災隱患，及時建立工作臺賬。對重大火災隱患具體情況以及整改難易程度要進行分類研判，逐個確定整治計劃。各校排查摸底情況于每月21日前報縣專項行動領導小組辦公室。

（二）全面整治。

各校要召開專題會議部署集中整治，制定專項整治預案，落實整改要做到校不漏棟、棟不漏點。對整改難度不大的重大火災隱患，要盡快在規定期限內整改銷案；對一時難以整改的重大火災隱患，學校要在確保安全的前提下，采取先易后難、分步實施的方式，逐項消除隱患。同時，在開學初要開展滅火救援、應急逃生等消防安全演練活動。

（三）認真總結，及時反饋。各校在專項行動期間要加強信息反饋工作，及時上報整治工作中的好經驗和好做法。從7月起，每月21日前上報階段性工作報告。專項行動結束后，各校要組織對重大火災隱患集中整治情況進行自查驗收，積極總結固化常態化整治經驗和模式，探索研究長效工作機制，鞏固整治成果。9月26日前上報專項行動總結。

篇11

一、XX年第一季度完成的主要工作

1、根據轄區的這種治安狀況和派出所的安排，本季度我們主要開展消防安全大檢查、情報信息收集、入戶走訪、巡邏巡查、服務群眾、安全宣教、信息錄入等。

2、為深入貫徹上級公安機關和局黨委關于開展“三訪三評”深化“大走訪”活動，在治安部門開展“守護平安·干凈社區”大型主題活動，以深化“大走訪”、為黨的十順利召開創造安全穩定的社會環境為總要求，我們積極深入社區、企業、校園等，做到“三個必訪”，即：弱勢群體和特困家庭必訪，深入走訪低收入群眾家庭、城鎮失業下崗職工、殘疾人、孤寡老人、留守婦女兒童、重點青少年等，提供力所能及的幫助，把“溫暖、服務、幫扶”送到家；重點人群和特殊人群必訪，全面排點人口、肇事肇禍精神病人、上訪重點人和治安重點人員等，落實管控措施，及時排查化解小問題、小矛盾、小糾紛；密切聯系群眾，掌握社情民意，化解社會矛盾，增加和諧因素，實實在在幫助群眾，實實在在化解矛盾糾紛，加強對本轄區的三級消防單位、重點部門、小場所、出租屋、沿街門店等進行消防安全大檢查，特別是結合正在開展的“護校安園”活動加強對轄區的學校、幼兒園進行消防及安全防范大檢查和宣傳活動。對檢查中存在的安全問題，當面指出，及時整改，實實在在整改了一批管理上的隱患漏洞和薄弱環節，實現警民關系和諧的“平安社區”和“干凈社區”。另外為確保“兩會”特別是黨的十順利召開，創建和諧穩定的社會治安環境，不發生來自我轄區的干擾，我社區民警特加強對轄區重點人員的穩控工作。

3、在情報信息收集和入戶走訪方面，我們積極深入轄區收集各類社情民意及社會治安信息，聽取大家對我們工作的意見和建議，并隨時幫助群眾解決和我們業務相關的一些力所能及的困難和問題。上個月我們一共走訪了100余戶居民，收集了涉及治安穩定等方面的情報信息2條，受理了群眾辦理戶口的申請10件

三、本季度發案情況、案情分析及預警安全提示

本季度，華林警務區轄區發生行政案件14起（違反治安管理民事糾紛調解處理12起）、刑事案件2起（盜竊三車案件1起、故意傷害1起）。

針對近期轄區發案時段和路段變化的情況，我們及時調整了工作對策，安排巡防隊員到案件高發的區域和時段加大巡邏力度，同時我們還利用守候、跟蹤等方式，對違法犯罪嫌疑人進行打擊。前一段日子，根據派出所情報研判情況的通報，轄區夜間兩搶一盜案件有所抬頭，我們加大了夜間巡邏的力度，經過了解，犯罪嫌疑人多是看中一些農戶院附近流動人員少，地理位置相對偏僻，群眾放置車輛比較隨意這些特點，踩點之后伺機作案。

篇12

（一）未排查整治的單位場所。各學校要對近兩年排查不到位、整治不徹底的區域、場所開展新一輪清剿，從嚴查處火災隱患不整改、整改不徹底等消防違法行為，徹底消除火災隱患的死角盲區。

（二）未經消防設計審核、消防驗收及備案抽查的學校建筑。重點加大對學校校內宿舍（含學校租用的校外師生宿舍）、食堂、禮堂、圖書館、實驗室、化學品保管室、儀器室、電教室、電腦室、學校出租房、校園商業網點及民辦幼兒園等人員聚集的重點區域、重點部位火災隱患排查整治力度。消除整治建筑耐火等級、生產儲存經營和人員住宿防火分隔、安全疏散不符合消防技術規范，以及違章存放易燃易爆化學物品、非法設置可燃物堆場和倉庫、違章用火用電用油用氣、堵塞安全出口、違規設置教職員工及學生宿舍等火災隱患。

（三）重大火災隱患和突出消防安全問題。各校要重點整治建筑物消防設施損壞、關停、癱瘓，疏散通道堵塞，安全出口鎖閉，易燃易爆場所未采取防爆措施，學校消防安全“四個能力”建設不落實等問題。要落實重大火災隱患逐級掛牌督辦制度，定期跟蹤落實并通報整改進展情況。

三、實施步驟

（一）動員部署階段（即日起至3月31日）。各校要按照本方案要求，結合實際，制定具體工作方案，明確目標任務和工作措施，并進行廣泛宣傳、動員、部署。

（二）組織實施階段（4月1日至12月31日）。

1、開展“除火患、保平安”春季專項行動。圍繞“兩會”、開學初消防安全保衛任務，重點整治寄宿制學校、民辦幼兒園及“三合一”場所，學校建筑施工工地。

2、開展區域性消防安全專項治理行動。我局將在分析研判本地學校消防安全形勢的基礎上，結合實際組織開展不少于2次的學校消防安全專項治理行動。重點整治民辦幼兒園、城鄉結合部學校、農村寄宿制學校。各校消防安全專項治理情況要及時報教育局學校安全管理辦公室備案。

3、開展重大節日、重要活動消防安全檢查活動。各校要圍繞勞動節、國慶節、寒暑假、運動會、藝術節、校慶等重要節日、重大活動消防保衛任務，組織開展學校及活動場所的消防安全檢查活動。

（三）總結階段（2015年1月1日至1月5日）。認真總結經驗做法，鞏固戰役成效，逐步建立火災防控長效機制。

四、工作要求

1、進一步加強組織領導、落實消防安全責任。市教育局成立“清剿火患”戰役領導小組。

2、嚴格查處火災隱患和違法行為。各校要深入扎實地開展校園火災隱患“拉網式”排查整治，摸清底數，建立排查臺賬，確保全部排查到位。對不能及時消除火災隱患可能嚴重威脅師生安全的學校、校舍，要采取臨時查封措施；對未經消防行政許可的學校建筑工程，要依法責令停止施工、停止使用或關閉；對占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口、消防車通道，或在人員密集場所門窗上設置影響逃生和滅火救援的障礙物，要督促整改，及時糾正，拒不改正的，要及時報告公安消防機構，依法處理；對違反規定進行電焊等明火作業或在具有火災、爆炸危險的場所使用明火的，對相關責任人要依法追究責任；對建筑消防設施損壞、不能正常運行、擅自關停，或者消防控制室人員無證上崗、不會操作設施設備的，要依法從重從嚴處理；學校自身無力整改的重大火災隱患，要報請主管部門和當地政府及有關部門協調解決，采取掛牌督辦、跟蹤督辦、分片包干等辦法，確保火災隱患得到徹底整治。對經整治仍達不到要求的學校，責令暫停招生或依法撤銷辦學許可。

3、廣泛開展學校消防宣傳教育培訓。借助廣播、電視、網絡、板報、專欄以及手機短信、校訊通等，宣傳普及消防安全、火災預防和逃生自救知識。通過在媒體上開設專版、專欄，及時報道戰役情況。要組織師生開展消防逃生演練活動，提高師生應急響應、自救自護能力。要加強對消防安全責任人、消防安全管理人員、消防控制室操作人員等重點人員開展消防安全培訓。

篇13

2.全面落實安全教育課程。貫徹落實教育部《中小學公共安全教育指導綱要》，做到安全教育課程、課時、教師、教材、教研和考核“六落實”，確保各學校每學年安全教育課程不少于12課時，并列入正式課表，每學期開學第一周和放寒暑假前一周必須安排一節安全教育課。組織學生使用好《公共安全教育讀本》。建立考核評價體系，落實教師安全教育職責，提高教師安全教育水平。把安全教育納入學校教研內容之中，積極開展安全教育師資培訓，加強課程資源和教學教研課題研究，探索信息化條件下安全教育教學新模式，強化學校安全隱患臺帳網絡管理平臺建設。組織督查調研，總結、交流和推廣教育教學成果，舉辦優質特色課程觀摩評比活動，提高公共安全教育課程的實施水平。

3.加強應急逃生疏散演練。按照教育部《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，全面落實應急疏散演練制度，將安全演練納入學校常規管理，中小學校每月至少要開展一次應急疏散演練，幼兒園每季度至少要開展一次應急疏散演練，做到教職員工、學生全覆蓋。采取形式多樣、內容豐富、學生喜聞樂見的方式,促進應急疏散演練制度化、常態化、規范化。加強與有關部門溝通聯系，有效組織防地震、防火災、防踩踏、防食物中毒、防交通事故、防校園傷害等系列演練活動，提高師生避險、逃生技能和自護自救能力。

二、深化“兩項創建”，構建安全文化

4.全面深化“兩項創建”工作。進一步健全創建工作機制，創新創建載體，豐富創建內涵，強化創建措施，鞏固創建成果，增強創建實效，提升創建動力和活力；不斷完善創建考評激勵機制，把“兩項創建”實效作為精神文明、黨建先進評選和績效考評的前提條件，納入學校綜治安全工作重點和目標責任制考評重要內容，及時總結推廣典型經驗，形成精品特色，確保完成2015年轄區學校安全標準化建設及“平安校園”等級創建評審達標率不低于65%的任務目標。

5.構建校園安全文化。開展校園安全文化建設活動，制定建設辦法與標準，培育2—3所校園安全文化創建示范校。堅持學校安全文化建設與平安校園創建緊密結合，重點夯實校園安全物質文化、構建校園安全制度文化、培養學生安全行為文化、凝聚校園安全精神文化。會同有關部門，深化消防安全、交通安全、防震減災等安全示范學校建設活動。

三、推進管理創新，提升能力水平

6.加強安全防控機制建設。嚴格執行中央綜治辦、教育部、公安部《關于進一步加強學校幼兒園安全防范工作建立健全長效工作機制的意見》和公安部、教育部制定的國家標準GB/T29315-2012《中小學、幼兒園安全技術防范系統要求》等文件規定，不斷加大人防、物防和技防建設投入，將“三防”建設納入學校標準化建設。努力構建新型校園安防體系，加強重點要害部位視頻監控、消控、報警等技防設施規范化建設，實現全覆蓋和“人機互動”。積極應對和妥善處置重大突發事件，建立健全校園安全管理及保障制度，完善事故預警、應急救援、善后處置預案，推動落實安全管理日志制度。完善校園安全警示標志設置。主動協調配合綜治、公安等部門開展“護校安園”行動，加強校園及周邊地區巡邏防控和治安排查。健全完善學生人身傷害校方責任險和學生人身意外傷害險制度。

7.推進安全隱患排查治理機制建設。建立隱患排查治理聯動機制，健全完善校園安全隱患排查臺帳制度、報備制度和掛牌督辦制度，做到隱患整改措施、責任、資金、時限、預案“五落實”，推動安全隱患排查治理常態化、規范化和管理信息化。及時總結推廣隱患排查治理工作經驗，縣教育局每學期至少組織2次、各學校必須每月進行1次校園安全隱患排查與整治行動。

8.提升安全教育信息化網絡平臺應用水平。借助“福建省安全教育信息化網絡平臺”，創新安全教育方式，探索新媒體信息化條件下學校安全教育教學新模式。開展平臺應用操作培訓，開設在線安全教育課程，組織線上安全教育活動，布置平安寒暑假作業，實現安全教育教學資源共享；推動互動式安全體驗教室（館）、體驗中心建設，進一步增強學校安全教育工作的針對性、實效性和科學性。

9.強化隊伍建設與崗位培訓。重點加強縣、校兩級特別是民辦學校安全管理（保衛）機構和干部隊伍建設，配齊配強專職安全管理（保衛）人員，以適應工作需要。制定培訓計劃，落實培訓經費，有計劃地組織教育行政部門學校安全管理人員、學校負責人、安保人員及特種作業人員參加省、市、縣、學校四級崗位安全培訓，做到持證上崗。將安全教育及管理內容納入開展校長、教師培訓的重要內容，作為師訓干訓的必修課程。指導推動各校利用教育網絡教研平臺，開展校（園）長、安全管理（保衛）干部和特殊崗位人員崗位安全遠程教育培訓。

10.強化信息報送和檔案管理。切實履行安全事故和突發事件信息報告職責，嚴格執行省教育廳有關學校安全事故報告規定，杜絕遲報、瞞報、不實報現象的發生。建立安全工作記事和分析制度，加強安全數據檔案管理，做好相關數據統計、報送、分析、建檔工作，規范檔案材料的收集、分類、整理、成冊、入柜管理。

11.加強理論研討與優秀成果推廣。充分發揮“縣教師進修學校教研室”的職能作用，組織開展學校安全管理與安全教育實踐教學研究及成果推廣，總結交流安全教育及管理經驗。適時開展《校車安全管理條例》及福建省《實施辦法》、《福建省學校安全管理條例》執行情況和公共安全教育進學校進課堂等專題調研和經驗推廣交流活動。

12.加快推進綜治安全信息化建設。按照科技引領、信息支撐的思路，構建縱向貫通、橫向集成、互聯互通、共享共用、安全可靠的學校綜治安全信息（網絡）系統，推進省市縣校綜治安全服務管理信息化平臺建設、管理和深度應用，實現互聯互通；促進地方和學校建立集治安防控、隱患排查治理、校車管理、安全管理、網格化服務及公共應急指揮等多位一體的校園安全云服務管理平臺。主動適應大數據、新媒體時代要求，強化網絡平臺、微博、微信等新興傳播工具信息綜合運用，加強安全教育信息平臺、“學校安全”網站（頁）建設，及時通過網站（頁）信息資訊、解讀政策法規、傳播安全知識。

四、突出工作重點，構建長效機制

13.有效預防學生溺水和交通事故。加強宣傳引導，開展警示教育，建立每日提醒警示制度，即學校門口顯目位置設置游泳和交通安全提示牌，利用每天5分鐘安全警示教育，開展防溺水、防交通事故警示教育。持續開展防溺水、防交通事故安全教育優質課征集評選活動，充分利用當地新聞媒體，通過家訪、《告家長一封信》、手機短信等形式，向學生及家長學生游泳和交通安全提示，增強家長安全意識和監護責任意識。推動建立防溺水、防交通事故分析研判制度和聯防聯控機制，主動提請當地黨委、政府協調有關部門及鎮（鄉、街道）、村（居）和社區，廣泛深入地開展重點水域、路段安全管理及排查巡查，設置安全警示標牌、減速帶、隔離帶、防護欄等設施，努力降低學生溺水和交通事故發生率。

14.加強校車安全管理。根據縣委宣傳部、縣教育局、縣公安局、縣交通運輸局、縣安監局聯合下發的《縣校車及學生交通安全隱患排查整治百日行動工作方案》，進一步推進集中接送學生車輛和學生道路交通安全綜合整治“三年行動”的深入開展，協調、配合有關部門開展專項整治，建立健全集中接送學生車輛和非法營運車輛交通安全舉報監督制度，嚴查接送學生車輛交通違法行為，定期或不定期檢查并補充、修繕校園及周邊道路交通安全警示標志、標線和防護設施。提請地方政府并會同有關部門推進農村寄宿制學生周末班車開通運營工作，進一步規范規模較大學校校園內交通安全及師生接送車輛安全管理。

15.加強消防安全管理。深入開展“清剿火患”行動，強化“四個能力”建設。嚴格落實消防安全條件、隱患排查整改和日常管理制度措施，強化消防安全“標準化”、“戶籍化”管理和火災風險評估。明確學生宿舍、實驗室、圖書室、食堂餐廳等重點部位、重點崗位的消防安全責任人，設立單位消防工作機構，配備專（兼）職崗位人員，加強防火巡查和應急疏散演練，開展消防安全優質課征集評選活動。全面提升學校建筑消防設施完好率，提高火災高危和消防重點單位的人防、物防、技防水平。

16.強化飲食衛生安全管理。嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，規范衛生操作規程。健全完善食堂衛生許可證、健康證、定點采購、索證、登記與食品留樣、記錄等管理制度，定期檢查食堂及飲用水的衛生安全狀況，加強人員培訓，有效治理校園餐桌污染，強化農村學生營養改善計劃的食品安全管理。配合有關部門加強校園周邊無證經營飲食攤點衛生安全整治。嚴防校園食品安全事件的發生。

17.加強校園及周邊治安綜合治理。強化校園周邊綜治防范措施，認真貫徹落實閩教安〔2014〕21號文件精神，充分發揮學校及周邊綜治領導小組及辦公室的作用，健全完善部門協同的齊抓共管機制，統籌協調有關部門開展校園及周邊治安環境、交通秩序、文化娛樂場所、食品市場、網絡詐騙和“護校安園”、“清剿火患”、“六打六治”打非治違等專項整治行動，凈化校園周邊環境。堅持前端管理、源頭防范，實現預知預警、預防預控，主動提請當地政府協調有關部門，深化校園及周邊治安突出問題集中整治、掛牌督辦、聯動推進、督導檢查機制，強化校園周邊易肇事肇禍、有潛在暴力傾向等重點人員的排查、救治、幫扶、管控，及時化解矛盾糾紛。加強有不良行為學生的教育、矯治、管理，建立心理預警、疏導機制，推進專門學校建設和專門教育工作，開展管制刀具、器械收繳行動，有效預防和控制侵害學生及學生打架斗毆等涉校涉生暴力案件的發生。

18.健全矛盾糾紛排查化解工作機制。落實工作責任，建立領導干部定期接訪制度，及時調處、解決不穩定、不安全隱患及突出問題，依法處置活動中的違法行為。健全完善學校矛盾糾紛排查調處、訴求表達和權益保障機制，引導師生依法逐級反映訴求，及時排查、分析、研判教育系統存在的突出矛盾糾紛，建立預警機制，加強學校、班級綜治安全信息員隊伍建設。強化學生生命教育、心理健康教育和網絡安全教育，防止網絡詐騙和傳銷。加強問題學生和教職工的思想引導、心理疏導、行為管控和臺賬管理，及時排查化解可能發生的師生矛盾糾紛。

五、強化督導檢查，有效消除安全隱患

19.加強階段性督導檢查。建立全縣學校綜治安全管理工作專項督導制度，探索建立安全巡查制度，健全完善督導檢查、督查通報、落實整改、限期反饋和“回頭看”等工作制度，提高督查效率效能。探索建立學校交叉檢查機制，協調并配合有關部門通過定期或不定期的交叉檢查、專項督查、隨機抽查和明查暗訪等方式，重點加強防溺水、校舍安全、校車及學生交通安全、飲食衛生安全、消防安全、實驗室危化品安全、網絡安全、校外集體活動安全等督導檢查，及時發現問題，通報情況，掛牌整治，實現督導檢查與隱患整治、規范管理、督查通報、績效管理有機結合。