引論：我們?yōu)槟砹?3篇管理類(lèi)職稱(chēng)論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
一、執(zhí)業(yè)資格與職稱(chēng)
執(zhí)業(yè)資格是政府為規(guī)范職業(yè)秩序，對(duì)涉及公共利益的、技術(shù)性強(qiáng)的，甚至具有危險(xiǎn)性的專(zhuān)業(yè)實(shí)行的人員準(zhǔn)入資格控制，是從事某種專(zhuān)業(yè)工作的必備條件。《執(zhí)業(yè)藥師資格制度暫行規(guī)定》（下簡(jiǎn)稱(chēng)《暫行規(guī)定》）第3條規(guī)定：執(zhí)業(yè)藥師是指經(jīng)全國(guó)統(tǒng)一考試合格，取得《執(zhí)業(yè)藥師資格證書(shū)》并經(jīng)注冊(cè)登記，在藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用單位中執(zhí)業(yè)的藥學(xué)技術(shù)人員。
職稱(chēng)是國(guó)家對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)識(shí)、水平能力的評(píng)價(jià)。實(shí)行資格考試，即用考試辦法取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。藥學(xué)技術(shù)人員是指具有藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，取得藥學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)并從事藥學(xué)工作的技術(shù)人員，分為藥士、藥師、主管藥師、副主任藥師、主任藥師5個(gè)級(jí)別。
職稱(chēng)是不同于執(zhí)業(yè)資格的，前者是服務(wù)型的，后者則有強(qiáng)制性要求。
二、我國(guó)目前對(duì)執(zhí)業(yè)藥師資格和藥學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)的有關(guān)規(guī)定及存在的問(wèn)題
2.1藥學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)準(zhǔn)入的有關(guān)規(guī)定及存在的問(wèn)題
《暫行規(guī)定》第2條規(guī)定：國(guó)家實(shí)行執(zhí)業(yè)藥師資格制度，納入全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員執(zhí)業(yè)資格制度統(tǒng)一規(guī)劃的范圍。第3條規(guī)定：執(zhí)業(yè)藥師是指經(jīng)全國(guó)統(tǒng)一考試合格，取得《執(zhí)業(yè)藥師資格證書(shū)》并經(jīng)注冊(cè)登記，在藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用單位中執(zhí)業(yè)的藥學(xué)技術(shù)人員。第4條規(guī)定：凡從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用的單位均應(yīng)配備相應(yīng)的執(zhí)業(yè)藥師，并以此作為開(kāi)辦藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)。使用單位的必備條件之一。
存在的問(wèn)題：目前在藥品生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)企業(yè)的關(guān)鍵崗位，都按照國(guó)家規(guī)定配備了執(zhí)業(yè)藥師，但是醫(yī)療機(jī)構(gòu)沒(méi)有強(qiáng)調(diào)必須配備執(zhí)業(yè)藥師。衛(wèi)生部門(mén)對(duì)醫(yī)師和護(hù)士既強(qiáng)調(diào)職業(yè)準(zhǔn)入，又強(qiáng)調(diào)職稱(chēng)，而對(duì)藥學(xué)人員強(qiáng)調(diào)的只是職稱(chēng)，而不是執(zhí)業(yè)資格。目前，在醫(yī)院藥房工作的人員基本上是藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，有藥學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，但很多人不是執(zhí)業(yè)藥師。
2.2報(bào)考條件與實(shí)際執(zhí)業(yè)的問(wèn)題
《暫行規(guī)定》第9條規(guī)定：取得藥學(xué)、中藥學(xué)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科、碩士研究生學(xué)歷，從事藥學(xué)或中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)工作滿一定年限或取得藥學(xué)、中藥學(xué)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位的均可參加考試。
存在的問(wèn)題：《執(zhí)業(yè)藥師資格制度問(wèn)答》中解釋?zhuān)嚓P(guān)專(zhuān)業(yè)指化學(xué)專(zhuān)業(yè)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、生物學(xué)專(zhuān)業(yè)。化學(xué)專(zhuān)業(yè)與生物學(xué)專(zhuān)業(yè)所學(xué)內(nèi)容與醫(yī)、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)所學(xué)內(nèi)容相差甚遠(yuǎn)，即使考取了執(zhí)業(yè)藥師資格，因?yàn)槿梭w解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的缺乏，在經(jīng)營(yíng)和使用單位執(zhí)業(yè)，直接面對(duì)患者提供用藥咨詢服務(wù)將有相當(dāng)?shù)睦щy。
2.3執(zhí)業(yè)資格證書(shū)內(nèi)容及存在的問(wèn)題
執(zhí)業(yè)藥師資格證書(shū)的內(nèi)容包括姓名、性別、出生年月、工作單位、批準(zhǔn)日期、簽發(fā)單位、簽發(fā)日期、持證人簽名。
存在的問(wèn)題：因?yàn)槿瞬攀橇鲃?dòng)的，”工作單位“一項(xiàng)的設(shè)置意義不大。
2.4衛(wèi)生部門(mén)的有關(guān)規(guī)定及存在的問(wèn)題
《醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理暫行規(guī)定》第5條規(guī)定：按國(guó)家有關(guān)規(guī)定依法經(jīng)過(guò)資格認(rèn)定的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，方可從事藥學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作。非藥學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員不得從事藥學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作。《處方管理辦法》第61條規(guī)定：本辦法所稱(chēng)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，是指按照衛(wèi)生部《衛(wèi)生技術(shù)人員職務(wù)試行條例》規(guī)定，取得藥學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員，包括主任藥師、副主任藥師、主管藥師、藥師、藥士。
存在的問(wèn)題：在醫(yī)療機(jī)構(gòu)只具有執(zhí)業(yè)藥師資格的不是藥學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。醫(yī)療機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)的是專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，而未提及職稱(chēng)標(biāo)準(zhǔn)人資格。
三、對(duì)解決相關(guān)問(wèn)題的建議
3.1國(guó)家應(yīng)制定政策，強(qiáng)化藥學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)準(zhǔn)入
國(guó)家有關(guān)部門(mén)應(yīng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把執(zhí)業(yè)藥師作為一種職業(yè)準(zhǔn)入資格在藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用單位均予以強(qiáng)調(diào)，實(shí)行強(qiáng)制準(zhǔn)入，而且把具備執(zhí)業(yè)藥師資格作為繼續(xù)晉升上一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的基本條件之一。
3.2對(duì)藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用單位的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)分類(lèi)管理
藥品行業(yè)是一個(gè)多環(huán)節(jié)的綜合性行業(yè)，對(duì)不同的環(huán)節(jié)，相關(guān)崗位人員素質(zhì)的要求應(yīng)有所不同。
3.2.1生產(chǎn)企業(yè)是藥品的源頭，其人員素質(zhì)直接影響藥品的質(zhì)量，對(duì)化學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)的要求較高，專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)。因此。其質(zhì)量管理、質(zhì)量控制、檢驗(yàn)等關(guān)鍵崗位的負(fù)責(zé)人必須具備藥學(xué)、化學(xué)或生物學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷和執(zhí)業(yè)藥師資格。
3.2.2藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)面對(duì)的是亞健康人群或患小病、慢性病的患者，所以質(zhì)量管理人員、處方審核人員等除應(yīng)具備醫(yī)、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷、執(zhí)業(yè)藥師資格外，還必須具備醫(yī)學(xué)或藥學(xué)專(zhuān)業(yè)初級(jí)（藥師或醫(yī)師）以上職稱(chēng)。
3.2.3醫(yī)療機(jī)構(gòu)的藥學(xué)人員因每天均與患者面對(duì)面服務(wù)，比較強(qiáng)調(diào)醫(yī)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，因此，所有工作人員必須具有藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷、執(zhí)業(yè)藥師資格，具備藥師以職稱(chēng)的方可從事處方審核、復(fù)核、發(fā)藥、獨(dú)立配制制劑等一C作。藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在未取得相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格和職稱(chēng)前只能進(jìn)行調(diào)劑、協(xié)助配制制刺等工作。
3.3執(zhí)業(yè)藥師資格的注冊(cè)
3.3.1執(zhí)業(yè)藥師資格證書(shū)中“工作單位”可改為“所學(xué)專(zhuān)業(yè)”，以便注冊(cè)時(shí)分類(lèi)。
3.3.2執(zhí)業(yè)藥師注冊(cè)時(shí)應(yīng)根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行分類(lèi)管理：藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的執(zhí)業(yè)藥師可以注冊(cè)在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和使用單位；醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的執(zhí)業(yè)藥師叮以注冊(cè)在經(jīng)營(yíng)和使用單位；生物、化學(xué)等專(zhuān)業(yè)的執(zhí)業(yè)藥師只可注冊(cè)在生產(chǎn)單位。
參考文獻(xiàn)
篇2
一、對(duì)學(xué)生方面畢業(yè)論文質(zhì)量保證機(jī)制的要求
（一）明確畢業(yè)論文寫(xiě)作觀念
對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行論文寫(xiě)作這一階段而言，明確畢業(yè)論文寫(xiě)作觀念在其中具有非常重要的意義。要特別注意的是本次畢業(yè)論文是開(kāi)展遠(yuǎn)程教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，不僅僅是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平以及研究方面的能力進(jìn)行一次綜合性的檢驗(yàn)，還是對(duì)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)以及技能的培養(yǎng)，且有利于提升學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析以及解決方面的能力。其中最重要的是訓(xùn)練學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際兩者相結(jié)合，能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實(shí)際中去。與此同時(shí)這部分內(nèi)容還需要專(zhuān)業(yè)教師在其中起到指導(dǎo)性的作用，所以學(xué)生若能夠認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師對(duì)自身畢業(yè)論文寫(xiě)作提出的意見(jiàn)，在加上學(xué)生自身的努力，進(jìn)行畢業(yè)論文寫(xiě)作有助于幫助學(xué)生形成正確的專(zhuān)業(yè)思維，同時(shí)對(duì)提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面也有積極性教育意義。
（二）認(rèn)真查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料
本文所講的文獻(xiàn)資料，具體指的是與遠(yuǎn)程開(kāi)放教育經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)論文寫(xiě)作時(shí)，與其所選擇的題目相關(guān)聯(lián)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍以及學(xué)術(shù)論文等，對(duì)于學(xué)生而言，在進(jìn)行實(shí)際論文寫(xiě)作時(shí)，重點(diǎn)就在于全首位了解和掌握與選題相關(guān)的理論知識(shí)，同時(shí)還要做到融會(huì)貫通。而對(duì)于這些理論知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用檢驗(yàn)，則需要學(xué)生做到的是多多關(guān)注近年來(lái)與本次選題相關(guān)的一些學(xué)術(shù)論文。通常來(lái)講，若刊載學(xué)術(shù)論文期刊級(jí)別越高的情況下，則說(shuō)明該論文期刊具有很強(qiáng)的代表性以及權(quán)威性，通過(guò)這種類(lèi)型的論文期刊，特別是對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，其中的統(tǒng)計(jì)年鑒、調(diào)查報(bào)告等方面的內(nèi)容對(duì)學(xué)生之后的問(wèn)題分析方面以及畢業(yè)論文撰寫(xiě)方面有一定的幫助作用，基于以上，學(xué)生應(yīng)該通過(guò)教師在其中的指導(dǎo)，在有限時(shí)間對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行針對(duì)性查閱。
（三）積極聽(tīng)取教師對(duì)論文提出的意見(jiàn)
畢業(yè)生在進(jìn)行畢業(yè)論文選題以及論文寫(xiě)作時(shí)，若沒(méi)有指導(dǎo)教師在其中的指導(dǎo)，光靠學(xué)生自己是很難完成的，因此這就要求學(xué)生在論文選題開(kāi)始主動(dòng)與指導(dǎo)教師就本次畢業(yè)論文寫(xiě)作進(jìn)行溝通，通過(guò)溝通征求教師對(duì)自身進(jìn)行論文寫(xiě)作的意見(jiàn)，學(xué)生聽(tīng)從教師提出的意見(jiàn)并改進(jìn)。就整個(gè)論文寫(xiě)作階段而言，學(xué)生遇到的寫(xiě)作困難以及問(wèn)題都要積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，通過(guò)教師指導(dǎo)來(lái)完成并解決問(wèn)題，若出現(xiàn)因?qū)W生自身原因?qū)е吕щy或問(wèn)題沒(méi)有辦法妥善解決的情況下，也應(yīng)盡最大可能將困難與問(wèn)題對(duì)畢業(yè)論文造成的不利影響降至最小。
二、對(duì)教師方面畢業(yè)論文質(zhì)量保證機(jī)制的要求
（一）認(rèn)真履行作為教師應(yīng)做的工作職責(zé)
對(duì)于畢業(yè)生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師而言，其最重要的就在于認(rèn)真履行工作職責(zé)，合理行使自身作為指導(dǎo)教師的權(quán)利。（熟體而言，指導(dǎo)教師的主要職責(zé)就在于對(duì)畢業(yè)生寫(xiě)作全過(guò)程的指導(dǎo)，對(duì)畢業(yè)生所寫(xiě)的畢業(yè)論文選題方向、論文結(jié)構(gòu)、文字質(zhì)量等多方面起到指導(dǎo)性的作用，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生論文定稿的指定位置簽署自身對(duì)該論文的評(píng)審建議內(nèi)容。從整體上來(lái)講，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)全過(guò)程中，主要從論文選題、論文初稿、論文終稿以及論文答辯四個(gè)方面進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，確保學(xué)生畢業(yè)論文的寫(xiě)作指導(dǎo)，符合畢業(yè)論文寫(xiě)作的相關(guān)要求，幫助學(xué)生順利畢業(yè)。
（二）指導(dǎo)學(xué)生對(duì)本次論文寫(xiě)作的合理選題
所謂選題，就是指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生對(duì)本次論文寫(xiě)作的選擇以及需要進(jìn)行研究的學(xué)術(shù)問(wèn)題提供幫助，也可以選擇學(xué)生在實(shí)際工作中遇到的，需要進(jìn)行解決的問(wèn)題或矛盾等。基于以上，這就需要教師指引學(xué)生在進(jìn)行論文選題時(shí)盡可能貼近當(dāng)下實(shí)際生活中或工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)等方面的問(wèn)題。就經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)而言，例如題目《淺析企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)如何在管理中實(shí)現(xiàn)有效授權(quán)》在寫(xiě)作上存在一定的難度；再如題目《當(dāng)前中小企業(yè)如何在發(fā)展中留住人才》的寫(xiě)作范圍比較廣。對(duì)于以上幾種論文選題，指導(dǎo)教師應(yīng)結(jié)合當(dāng)前實(shí)際對(duì)學(xué)生論文選題進(jìn)行一定的制止和糾正。例如題目《A市XX企業(yè)對(duì)員工績(jī)效考核的分析與改進(jìn)策略》這樣的論文題目比較清晰，將學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際工作兩者進(jìn)行有效結(jié)合的選題。
（三）定期進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的論文指導(dǎo)
對(duì)于遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的論文指導(dǎo)教師而言，需要明確當(dāng)前院校對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文提出的基本要求，其中最重要的部分就是要求其根據(jù)自身研究方向，進(jìn)一步補(bǔ)充與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的理論與實(shí)踐方面知識(shí)；即使非本人研究的領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)，也應(yīng)做到基本的掌握和了解，只要這樣，才能在之后學(xué)生畢業(yè)論文上提供比較全面的、深入的指導(dǎo)。基于以上，這就要求論文指導(dǎo)教師對(duì)本專(zhuān)業(yè)具有權(quán)威性的核心期刊給予高度關(guān)注和重視，對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)而言，主要有《經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)》《管理世界》等期刊，同時(shí)還要對(duì)當(dāng)前各大行業(yè)、政府機(jī)構(gòu)等的最新經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)以及數(shù)據(jù)有基本的了解，以此為學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作起到指導(dǎo)作用。
三、對(duì)教學(xué)組織者方面畢業(yè)論文質(zhì)量保證機(jī)制的要求
（一）對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)
對(duì)于畢業(yè)論文寫(xiě)作期間需要的資料收集方法，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生積極運(yùn)用當(dāng)前信息化手段，對(duì)于遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)生而言，因其在圖書(shū)館進(jìn)行文獻(xiàn)資料查閱的時(shí)間比較少，這時(shí)候可引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)等學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行查閱和下載，以便于學(xué)生在之后論文寫(xiě)作中借鑒使用，作為班主任、管理機(jī)構(gòu)等教學(xué)組織者，應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子資料的下載和使用能力，引導(dǎo)其訪問(wèn)各大高校、省級(jí)等電子圖書(shū)館，以此來(lái)將遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的特征展示出來(lái)；除上述網(wǎng)絡(luò)收集文獻(xiàn)資料，還可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的方式，針對(duì)學(xué)生自身論文寫(xiě)作中的問(wèn)題，例如寫(xiě)作提綱，寫(xiě)作觀點(diǎn)提出等方面內(nèi)容開(kāi)展調(diào)查。
（二）對(duì)指導(dǎo)全過(guò)程的監(jiān)控
就遠(yuǎn)程開(kāi)放教育本身的教育特征而言，指導(dǎo)教師與學(xué)生之間處于空間分離狀態(tài)，學(xué)生很容易因論文寫(xiě)作期間某個(gè)困難點(diǎn)而放棄寫(xiě)作，教師因此放棄指導(dǎo)，而這也就從側(cè)面對(duì)遠(yuǎn)程教育組織者提出了挑戰(zhàn)難題。基于以上，為有效保證指導(dǎo)教師和學(xué)生在畢業(yè)論文寫(xiě)作期間克服困難，完成畢業(yè)論文寫(xiě)作，這就需要對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)全過(guò)程的監(jiān)控，通過(guò)監(jiān)控的方式來(lái)幫助指導(dǎo)教師與學(xué)生解決其在論文寫(xiě)作期間遇到的問(wèn)題，同時(shí)還要定期與指導(dǎo)教師、學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，明確畢業(yè)論文寫(xiě)作情況，對(duì)此遠(yuǎn)程開(kāi)放教育機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)畢業(yè)論文寫(xiě)作建立全過(guò)程的長(zhǎng)效監(jiān)控機(jī)制，并將其提升至對(duì)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教育質(zhì)量以及社會(huì)聲譽(yù)方面的影響中，以此來(lái)不斷完善畢業(yè)論文質(zhì)量保證機(jī)制。
篇3
如何把人力資源管理者從事務(wù)性、行政性的日常工作解放出來(lái)并將更多的時(shí)間放在人力資源的規(guī)劃、職業(yè)生涯的發(fā)展、績(jī)效考核指標(biāo)體系的建立等更為關(guān)鍵的任務(wù)上去,這是筆者一直在思考的問(wèn)題。
1、人事管理軟件的當(dāng)前狀態(tài) 21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息、技術(shù)和知識(shí)是企業(yè)不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人力資源管理的要求越來(lái)越高，它必須是動(dòng)態(tài)的，前瞻性，能夠指導(dǎo)實(shí)際工作。這要求公司以擁有的單位的管理軟件，但在今天的快速增長(zhǎng)對(duì)市場(chǎng)一個(gè)人力資源管理軟件廣泛的范圍內(nèi)，和所有的軟件系統(tǒng)可以不是簡(jiǎn)單地購(gòu)買(mǎi)使用的軟件產(chǎn)品，軟件的發(fā)展，它要求軟件開(kāi)發(fā)人員的基礎(chǔ)上，用戶的實(shí)際情況的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，并隨時(shí)跟蹤服務(wù)。人力資源管理軟件，包括系統(tǒng)規(guī)劃，系統(tǒng)實(shí)施，培訓(xùn)，系統(tǒng)維護(hù)和升級(jí)，應(yīng)用管理和系統(tǒng)等諸多方面，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題，可能會(huì)導(dǎo)致在企業(yè)或應(yīng)用程序故障系統(tǒng)的實(shí)施，因此企業(yè)購(gòu)買(mǎi)人力資源管理信息系統(tǒng)經(jīng)常被混淆。此外，現(xiàn)有的人力資源管理系統(tǒng)，每一套系統(tǒng)的價(jià)格往往不便宜，少則數(shù)千，多則上百萬(wàn)，它是相對(duì)一般的中小企業(yè)是一筆不小的開(kāi)支。基于上述，我相信，使用訪問(wèn)人事管理中的應(yīng)用，Access應(yīng)用程序作為一個(gè)獨(dú)立于平臺(tái)的設(shè)計(jì)和發(fā)展中小型企業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序的管理人員，無(wú)疑是一個(gè)很好的選擇。
2、以Access作為設(shè)計(jì)人力資源管理數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)的優(yōu)點(diǎn) 2•1保證安全性能 Microsoft Access是微軟Office辦公系列的應(yīng)用領(lǐng)域是一個(gè)重要的組成部分，最早是在1992年推出至今已歷時(shí)近二十年，它的系統(tǒng)維護(hù)和升級(jí)技術(shù)都非常成熟，選擇Access作為數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)人員的管理平臺(tái)，是比較安全的，可以確保數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的有效運(yùn)作。 2•2可多用戶共享應(yīng)用程序 到網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)共享和保護(hù)，或使用[分割]功能數(shù)據(jù)庫(kù)將分割為多個(gè)用戶當(dāng)前數(shù)據(jù)庫(kù)中的前端和后端數(shù)據(jù)庫(kù)同步。從當(dāng)前數(shù)據(jù)庫(kù)在一個(gè)多用戶的環(huán)境新的后端數(shù)據(jù)庫(kù)表的操作會(huì)降低對(duì)網(wǎng)絡(luò)流量負(fù)擔(dān)和不影響數(shù)據(jù)的情況下允許或中斷用戶的前提下，前端開(kāi)發(fā)的連續(xù)性。 2•3友好的用戶界面 Access數(shù)據(jù)庫(kù)是簡(jiǎn)單，易學(xué)，您可以根據(jù)自己的需要，免費(fèi)設(shè)計(jì)的審美形式，報(bào)道，自由創(chuàng)建各種查詢，并自動(dòng)繪制數(shù)據(jù)圖表。因?yàn)镸icrosoft Access是微軟Office系列的應(yīng)用軟件的一個(gè)重要組成部分，它也可以運(yùn)行分別與Word，Excel和其他Office組件相互調(diào)用數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)交換。 2•4以確保數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性和完整性 Microsoft Access將有任何所謂的“對(duì)象”Access數(shù)據(jù)庫(kù)，表的主要對(duì)象，查詢，表格，報(bào)告，數(shù)據(jù)訪問(wèn)頁(yè)，宏和模塊的名稱(chēng)。由于在Access表，查詢和形式的數(shù)據(jù)交互，在查詢表單對(duì)象中的數(shù)據(jù)的任何變化表，和其他對(duì)象的數(shù)據(jù)是否會(huì)發(fā)生變化，不重復(fù)操作，以確保數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性和完整性。
3、 人力資源管理數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 3•1準(zhǔn)備階段 認(rèn)真核查本單位的人力資源，可用于本單位的數(shù)量，質(zhì)量，全面核查，并進(jìn)一步整合現(xiàn)有的人力資源，準(zhǔn)確把握本單位的人力資源狀況人力資源。和人力資源管理示范單位的人力資源信息技術(shù)戰(zhàn)略和總體規(guī)劃，專(zhuān)為解決數(shù)據(jù)庫(kù)問(wèn)題。 3•2創(chuàng)建基本表和其他附表 圖是一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的核心和基礎(chǔ)，其中包含所有的數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)。由于根據(jù)核查和人力資源管理的基本戰(zhàn)略目標(biāo)單位創(chuàng)建表，人力資源經(jīng)理的人力資源，進(jìn)入雇員的姓名，性別，身份證及其他性質(zhì)的個(gè)人信息，并在基表主鍵的定義領(lǐng)域。同時(shí)基于運(yùn)作上的需要，創(chuàng)建了諸如其他附表：合同管理，流動(dòng)性，票房紀(jì)錄，恢復(fù)，社會(huì)保障管理，文檔管理，位置ID的...上述各種表格的相同的內(nèi)容通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立協(xié)會(huì)建立表之間的關(guān)系。 3•3設(shè)計(jì)查詢和和制作報(bào)表 如有查詢，可根據(jù)搜索條件來(lái)查找特定的數(shù)據(jù)的一個(gè)或多個(gè)表，并共同形成一個(gè)全球性的集合，供用戶查看。用戶可以靈活地使用交叉表查詢，查詢所需的參數(shù)來(lái)設(shè)計(jì)自己的查表，如：查詢類(lèi)別的人員，工作人員留在查詢，動(dòng)態(tài)查詢等。可以準(zhǔn)確地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，通過(guò)查詢本單位的人力資源。如：使用參數(shù)查詢，可以設(shè)計(jì)任何一段時(shí)間整個(gè)機(jī)組的動(dòng)態(tài)條件下，各部門(mén)單位的工作人員的人事，人員編制的項(xiàng)目，并分析是否能滿足工作要求。 報(bào)告可以基于一個(gè)數(shù)據(jù)表上，也可以在一個(gè)查詢結(jié)果的基礎(chǔ)，它不僅能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)查看和打印功能，而且還大量的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，總結(jié)，并分類(lèi)匯總。列表和其他用戶可以生成所需的輸出，易于使用。
例如：人員流動(dòng)性大的部署，只需要設(shè)計(jì)一份報(bào)告。
一、從員工表，人員表中的運(yùn)動(dòng)，表ID和社會(huì)保障醫(yī)療保險(xiǎn)和其他固定物體在查詢中提取的流動(dòng)性需求報(bào)告中的領(lǐng)域，建立流動(dòng)查詢，并在動(dòng)員查詢[進(jìn)入轉(zhuǎn)讓日期為準(zhǔn)繩。
二、建立流動(dòng)性的基礎(chǔ)上生產(chǎn)人員調(diào)動(dòng)的查詢語(yǔ)句。所以，不管其中人員流動(dòng)性大，只要人員完成部署，進(jìn)入轉(zhuǎn)讓日期，你可以轉(zhuǎn)讓的報(bào)告。 3•4設(shè)計(jì)窗體和宏 窗體是聯(lián)系數(shù)據(jù)庫(kù)與用戶的橋梁，為用戶提供一個(gè)交互式圖形界面的形式，可用于數(shù)據(jù)輸入，顯示和控制應(yīng)用程序的執(zhí)行。形成和它是基于表和查詢的交互。當(dāng)您更改一個(gè)表或查詢數(shù)據(jù)的形式顯示的數(shù)據(jù)也發(fā)生變化。同樣，如果你改變表單中的數(shù)據(jù)，與表或查詢相關(guān)會(huì)發(fā)生變化。因此，形式的輸入，編輯，顯示數(shù)據(jù)提供了一個(gè)便捷的途徑。在人力資源管理的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)可以按設(shè)計(jì)部門(mén)的工作人員勞動(dòng)分工為主要形式：人事管理，工資發(fā)放，社會(huì)保障醫(yī)療保健管理，培訓(xùn)發(fā)展和管理，文檔管理的主要形式。根據(jù)每個(gè)管理員的工作，根據(jù)他們到不同的頁(yè)面的家庭形式的需要，設(shè)計(jì)工作需要兒童的形式。在人事檔案管理的主要形式是插在人員流動(dòng)，留下記錄，教育，合同管理，恢復(fù)，績(jī)效考核和其他各種網(wǎng)頁(yè)，并在不同的子頁(yè)面設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)男问健．?dāng)部署人員只需要在流動(dòng)性的形式可以進(jìn)入下的子形式的信息。如需要不同的子表單之間切換，只需點(diǎn)擊所需的頁(yè)面名稱(chēng)切換，而主要形式仍然相同，方便快捷。 宏是一個(gè)命令集，宏可以打開(kāi)和執(zhí)行查詢，打開(kāi)表的，開(kāi)放的形式，顯示報(bào)告，修改數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)信息和其他業(yè)務(wù)，也可以運(yùn)行其他宏和模塊。人力資源管理數(shù)據(jù)庫(kù)，以促進(jìn)信息和人員的形式顯示在相應(yīng)的主要形式，以設(shè)計(jì)一個(gè)命令按鈕的查詢，并讓它執(zhí)行的宏命令，宏使用“按名稱(chēng)查詢”作為一個(gè)篩選名稱(chēng)打開(kāi)指定的表格。因此，人力資源管理數(shù)據(jù)庫(kù)，如需要Bob的消息，只要按一下命令按鈕進(jìn)入名稱(chēng)為“李四”，“張三”的基本信息的主要形式。 3•5定義主切換面板 總機(jī)是一個(gè)帶有一個(gè)按鈕的特殊形式，開(kāi)關(guān)面板，不僅提供了一個(gè)界面友好，也避免了用戶訪問(wèn)的數(shù)據(jù)庫(kù)窗口，尤其是窗體或報(bào)表的設(shè)計(jì)視圖中，以防止用戶無(wú)意中修改數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)。人力資源管理數(shù)據(jù)庫(kù)，可以根據(jù)開(kāi)關(guān)面板所需的人力資源管理類(lèi)設(shè)計(jì)，而設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)啟動(dòng)屬性設(shè)置用戶打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)自動(dòng)打開(kāi)主開(kāi)關(guān)面板。
4、人力資源管理數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用 通過(guò)訪問(wèn)，以建立一個(gè)完善的人力資源管理信息系統(tǒng)，輸入雇員的個(gè)人信息，教育材料和工作經(jīng)驗(yàn)，招聘（包括管理經(jīng)驗(yàn)，出色的組織能力和潛在價(jià)值的興趣或?qū)ｉL(zhǎng)），工資數(shù)據(jù)，工作評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，工作態(tài)度等，并建立人力資源管理信息系統(tǒng)應(yīng)用到日常的人力資源管理，人力資源管理者不能只減少了工作量，也提高了工作效率，控制勞動(dòng)力成本。
（1）人力資源數(shù)據(jù)庫(kù)人員的主要工具。通過(guò)的人員部署，并使用聚合函數(shù)自動(dòng)保存數(shù)據(jù)庫(kù)中，員工可以掌握動(dòng)態(tài)，可以隨時(shí)根據(jù)配置的各單位檢查該公司的員工，可以隨時(shí)檢查的歷史和統(tǒng)計(jì)工作人員的考勤記錄和統(tǒng)計(jì)報(bào)告。
（2）新成立的人力資源管理數(shù)據(jù)庫(kù)，可以設(shè)置提醒了很多小技巧，如：合同到期提醒，試用到期提醒，退休到期提醒提示信息，管理不能只減少人員的工作強(qiáng)度，更重要的日期是為了避免錯(cuò)過(guò)了該公司的損失和雇員造成的不滿情緒。
（3）掌握公司的人力資源和分析的狀態(tài)，并根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，公司的人員發(fā)展的需要規(guī)劃。
