引論：我們為您整理了13篇場地借用申請書范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
1.單位或個人提交籌辦學校申請書（申請書需說明舉辦者、辦校（園）宗旨、培養目標、辦學層次、辦學規模、辦學形式、辦學條件、內部管理體制、經費籌措與管理使用、擬辦校（園）名稱等）。法人申辦要蓋有法人單位公章和署有法人代表人簽字，公民個人申辦要署有開辦人本人的簽名與聯系方式；
2.申請籌設民辦學校的舉辦者，應先到民政局或工商質監局申請名稱預先核準。根據舉辦者自愿原則，擬申辦非營利性的民辦學校應到民政局進行申請名稱預先核準；擬申辦營利性的民辦學校應到工商質監局進行申請名稱預先核準。舉辦者應將核準后的辦學名稱交至民辦學校審批部門報審。
3.舉辦者的身份、資格證明文件；身份證、學歷證書、職稱證書、簡歷；若是兩個（含兩個）法人聯辦或兩個以上（含兩個）公民合辦，應有合法的聯辦或合作協議，并說明主要開辦單位或主要舉辦者；
4.遞交辦學資金驗資證明，明確注冊資金數量和經費來源；啟動資金和運轉資金的來源、數量、使用計劃；
5.屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件。
教育部門組織考評組進行初步審核（審核報批的各種資料及察看場地），寫出考察意見提交縣教科體局黨委會議討論。在受理申請之日起三十日內以書面形式作出是否同意的決定，并送達申請人。
（二）申請正式設立學校，需提交的材料
1.籌設批準書；
2.籌設情況報告；
3.學校章程、首屆理事會、董事會或者其他決策機構組成人員名單；
4.學校資產的有效證明文件；
5.用作校園的房產證及校園校舍平面設計圖、房產所有權人的身份證、租賃協議或同意借用的證明及房舍使用性質證明，在住宅小區內開辦的要提供小區的有關規劃文件。
6.消防建筑工程許可意見書（備案）、消防建筑工程驗收意見書（備案）、食堂衛生許可證，校舍建設竣工驗收合格證或房屋安全鑒定證明。
7.校（園）長、教師、財會人員、保健員等資格證明文件。
8.購辦校、辦公設備資產總賬。
布點在鄉（鎮）的幼兒園，須由鄉（鎮）中心小學簽署意見并加蓋公章后上報教育局政策法規股。
教育部門在受理之日起三個月內以書面形式作出批準的決定，并送達申請人。
（三）審批程序
1.舉辦者提交籌設申請；
2.審批機關審核與簽署意見；
3.舉辦者按設置標準籌備；
4.舉辦者向審批機關提交相關材料；
5.審批機關對同意批準正式設立的民辦學校發放辦學許可證民政局法人登記公安局刻印章物價局核價縣質量技術監督局辦理法人代碼證地方稅務局辦理稅務登記證
二、變更（終止）程序
民辦學校舉辦者、辦學地址、名稱、層次、類別發生改變和終止，均須事先向縣教科體局提出書面申請，按程序辦理相關手續，經縣教科體局審查合格后，方可進行變更。
（一）變更程序
1.舉辦者更改程序
（1）應由舉辦者向教育行政部門提交書面申請書（寫明變更的項目、原因及涉及到的人員安置、財務結算、確保安全穩定等情況），填寫變更審批表一式2份。財務清算資料（由會計事務所整理造冊），新舊法人代表辦理交接手續。
（2）申請變更的要提交變更協議，新舊法定代表人的身份證（復印件），新法人代表學歷證書、個人簡歷、承諾書等材料及辦學許可證的正、副本（原件及復印件）及其他相關材料。
（3）公眾媒體登記事項的證明。
2.更改辦學地址程序
（1）由舉辦者向教育行政部門提交書面申請書：變更原因、原校址關于校舍所屬權、債權債務、設備處置情況；
（2）新校址資料法律文書（房產性質、租賃協議等）、新辦學校辦學地址及校舍平面設計圖；
（3）消防建筑工程許可意見書（備案）、消防建筑工程驗收意見書（備案）、食堂衛生許可證，校舍建設竣工驗收合格證或房屋安全鑒定證明；
（4）新學校采購的設備資產總賬；
（5）填寫變更申請表。
3.辦學名稱更改程序
（1）由舉辦者向教育行政部門提交書面申請書注明變更原因；
（2）在公眾媒體登記變更事項，提交資產資產明細表；
（3）填寫變更申請表。
4.其他變更程序
書面申請及變更內容所需的材料。
（二）辦學終止程序
1.民辦學校自己要求終止辦學的程序及依據
(1)向審批機關提交理事會（董事會）關于終止辦學的會議紀要。
(2)向審批機關提交終止辦學申請書（需寫明終止原因、財務清算情況、教職員工安置分流情況、學生安置情況）。
(3)向審批機關遞交申請時，必須攜帶財務清算報告和審計報告（原件一份，復印件一份），原件交給教科體局政策法規股審驗后退還，留復印件存檔。
(4)審批機關對上述情況進行審核無誤后，下發終止辦學決定并收回辦學許可證，同時銷毀印章，注銷登記。
以上四點依據：第1點的依據是《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》第四章第二十條;第2.3.4點的依據是《中華人民共和國民辦教育促進法》第八章的第五十七、五十八、五十九、六十條。
2、民辦學校因被吊銷辦學許可證或資不抵債被審批機關依法撤銷程序及依據
（1）審批機關組織對學校進行資產清算。
（2）民辦學校清償所有債務后的剩余財產，按照有關法律、行政法規的規定處理。
篇2
活動地點：
由于電子競技類活動賽事需由有網絡的計算機為載體(dota和war3可局域網進行)，而校園文化節需在本校內舉辦活動才會更加有意義，我社計劃在活動期間內，由我社申請，學院學生社團管理部給予批準，于我院機房進行活動，賽事活動前需安裝好相關程序和聯網。
活動內容：
擁有昆明理工大學城市學院的學籍的學生方可獲得參賽資格，賽事規則和形式（分為個人賽和團隊賽兩種）由我社相關負責人擬定（注：dota競技賽與dota社共同擬定），學院學生社團管理部給予批準！
活動經費：
由城市學院學生社團管理部給予的活動經費和參賽人員的報名費收取，主要用于校園文化節的賽事活動宣傳和名次獎金，對于活動經費的收取與支出我社財務組將進行統計上報學院學生社團管理部的財務組
活動準備：
我社將校園文化節的社團特色展板宣傳和活動賽事申請,宣傳工作于近期陸續完成，初步擬定為于四月初將展板宣傳工作張貼出來，賽事活動能夠如期舉行！
人員安排：
每場比賽需由有
賽前宣傳工作人員（由我社成員擔任，學生宣傳部輔助完成）
賽事公證人員和登記人員（可由學生社團管理部人員和我社成員擔任）
接待人員（可由學生社團管理部人員和我社成員擔任）
場務人員（負責飲水，衛生，緊急情況處理工作可由學生社團管理部人員和我社成員擔任）
設備檢查人員（負責借用場地設備的使用性能，耳機是否可用等，可由我社成員擔任）
攝影工作組（可由學生社團管理部人員和我社成員擔任）
賽事治安巡視人員和反作弊人員（可由學生社團管理部人員和我社成員擔任）
活動頒獎人員（可由學生社團管理部人員和我社成員擔任）
賽事財務組（由我社財務組工作人員負責）
具體人員數需由參加人員和規模決定。
比賽預定：
4.3 星期六迎“首屆校園文化節” 杯首屆cf校園爭霸賽（團隊及個人賽）初賽
4.4 星期日迎“首屆校園文化節” 杯首屆cf校園爭霸賽（團隊及個人賽）決賽
4.10星期六迎“首屆校園文化節” 杯首屆dota校園爭霸賽（團隊及個人賽）初賽
4.11星期日迎“首屆校園文化節” 杯首屆dota校園爭霸賽（團隊及個人賽）決賽
4.17星期六迎“首屆校園文化節” 杯首屆war3校園爭霸賽（團隊及個人賽）初賽
4.18星期日迎“首屆校園文化節” 杯首屆war3校園爭霸賽（團隊及個人賽）決賽
團隊賽（5vs5）實行淘汰賽，個人賽實行積分賽
借用場地：學校機房 兩間（為公開公正公平的原則，進行比賽）注：參賽人員自帶鼠標墊
名次及獎金：
團隊賽（5vs5）: 個人賽
第一名 獎金 200元 獎金100元
第二名 獎金 100元 獎金 50元
第三名 獎金 50 元 獎金 30元
紀念獎：小飾品 由剩余經費訂購
證書制定;（以cf為樣板）
證書
-----------同學，在我院“迎首屆校園文化節杯”首屆cf校園爭霸賽中，榮獲
（團隊賽（5vs5），個人賽）第-----名，特發此證，以資獎勵。
昆明理工大學城市學院
xx年x月x日
經費預算：
支出
獎金350*3+180*3=1590元
水 100元
紙張+筆=10元
預計收入（報名費）cf dota war3
團隊賽30元 10 10 5=750元
個人賽 10元 20 15 10=450元
證書 團隊賽5*3=15張 個人賽 3*3=9 張
宣傳海報及傳單200元
共計 1590+200+100+10=1900元
工作進度：現已完成活動策劃及賽事規則，其他細則于近期完成，并上報學生社團管理部
以上內容為我社關于我院首屆校園文化節的活動策劃書初步擬定，這也是我社本學期內的工作重點，具體的詳細內容將于近期的活動申請表內附錄！
昆明理工大學城市學院
篇3
沈韜溫繼往彭博
裁判員：周陽平張斌田奇樂唐彪龍云曾石山寇云龍
鄒凈（以上從體育系外聘）
參賽運動員：
03政教：周江平劉訓龍澤民郭陽郭光昭代建郭真先蔣磊
03歷史：張志勇鄧飛龍黃祥銀周釗文仇自歡鄧向榮王錦
童旦光
04政教：申玉明張慶付光林溫繼往賀永雷厲剛關軍
王水文曾南民
04歷史：吳慶林沈韜孫建喜彭佩鋒蔣林陳建松諶培
王俊杰
04公關：蘇峰北賀軍毛啟曾昭輝周艷君
05政教：彭博申俊丁祥凱王金亮魏海燕李治文孫壽保
05歷史：陳亮羅元丁文周云甘威羅啟明
二、比賽結果
小組賽：
A組03政教18：1604公關04歷史48：1005政教
04歷史22：2403政教04公關47：1905政教
05政教23：3203政教04公關13：3404歷史
參賽隊勝負積分
03政教306
04歷史215
04公關124
05政教033
A組積分表
B組04政教78：1005歷史03歷史14：5604政教
05歷史14：4803歷史
B組積分表
參賽隊勝負積分
04政教204
03歷史113
05歷史022
參賽隊勝負積分
03政教306
04歷史215
04公關124
05政教033
半決賽：04政教54：2704歷史03歷史21：1803政教
3、4名決賽：03政教因多名隊員受傷棄權
決賽：03歷史19：5304政教
三、聯賽特色與成果
特色：（1）橫幅掛得靚。在體育部和實踐部的共同努力下成功解決了比賽橫幅
問題，且數量和質量都相當可觀，為聯賽的場地布置提供了有力保障，同時為我系贏得了聲譽。
（2）場地搞得妙。體育部成員充分發揮主觀能動性，在場地條件有限的
情況下另辟新徑，在短時間內完成了比賽場地的規劃和改善，實現了從沒有場地到有場地，而且是高規格場地的成功轉變，得到了院文體部的高度認可，在我系聯賽結束之后，又有音樂系和計算機系沿用我系自主劃線創造的比賽場地。
（3）參賽熱情高。所有的參賽隊伍均配備了比賽用服，在我系比賽甚至外系比賽中也難得一見。充分反映出各代表隊的參賽熱情空前高漲。
同時各班的啦啦隊組織、后勤保障工作也十分到位，為聯賽的開展營造了良好的氛圍。
（4）比賽打得棒。本屆聯賽各參賽隊的總體水平差距相對縮小，比賽精彩程度有了一定提高。加上運動員比賽作風頑強、團結拼搏，致使有數場比賽比份相當接近，還出現了一場加時賽。
（5）裁判水平高。本次聯賽聘請了體育系籃球專業班學生擔任裁判，各參賽隊反映裁判水準相當不錯，進一部保證了比賽的高質量。另外，在聘用開支上，100元+1箱水=每場2個裁判（共8名）13場比賽
實惠程度在全院各個系中也是首屈一指的。
（6）技術統計精。每場比賽都有專人做專業技術統計，保證了比賽的科學性和完整性，技術統計臺借用“中國聯通”的售臺桌，積分牌從體育系借用，硬件設施一流。為比賽提供了詳細記錄和數據，同時也得到了裁判的一致認可。在我系聯賽結束后，經環系將仿用我系的技術統計表。
成果：（1）通過聯賽,進一步加強了全系各班之間的交流和溝通,營造了良好的體育氛圍,對我系籃球運動的推廣和普及起了一定促進作用。
（2）通過籃球聯賽展現了我系籃球風采，對擴大我系影響、樹立我系體育形象起了一定推動作用。
（3）一部分有相當運動潛質的同學涌現出來,如05政教彭博、04歷史吳慶林等，有利與進一步充實系隊后備力量。
（4）與此同時，通過聯賽的舉辦，加強了與各系體育部的溝通與合作，為體育部今后工作的開展積累了寶貴經驗，使今后的工作更有針對性。
四、聯賽的若干問題
（1）比賽組織問題
第一天比賽由于美術、數學、生科、機械等系同時開賽，且都是首場比賽，出現大面積場地糾紛，有幾個系甚至大打出手，我系已于當天中午11：45布置場地，但由于比賽開賽定為12：30，只有一個半預先到達，在12：00左右出現場地糾紛，經協商因由于開賽時間相對各系較晚，且運動員、裁判員當時尚未趕到，由主動轉為被動。
在比賽籌備階段，實踐部橫幅遲遲沒能到位，直到比賽當天上午體育部才被迫自訂橫幅，在各系組織者到場階段，在場我部人員因去取橫幅而錯失了協商的最好時機，直接導致了協商的失敗。
在場地被占后，我系轉移場地到5舍前籃球場被迫開始了首輪比賽，由于場地未劃線，影響了比賽質量，從而成為本次聯賽組織工作的一大敗筆。
綜觀整個事件，首先體現出體育部與實踐部的溝通及配合出現問題，其次在如何規劃、組織聯賽上缺乏足夠準備。但在第一天比賽結束后，體育部成員充分發揮主觀能動性，自主買漆、借尺劃線，在短時間內完成了從沒有場地到高規格場地的轉變，體現了一定的應變能力和辦事效率。
（2）比賽安全問題
在03歷史與03政教的半決賽中，由于比賽雙方拼搶激烈，導致03政教2名主力隊員不同程度的受傷，從而導致了3、4名決賽的棄權。另外在其他比賽還有若干隊員受傷。比賽受傷再所難免，但因盡量避免和緩解，反映出即時醫療保障體系有待于進一步完善和加強。
（3）運動員體育道德作風問題
在個別場次的比賽中，因故意犯規（單刀上籃時），引發了雙方隊員爭執，被侵犯隊員強烈抗議和辱罵。次事件雖被及時制止和平息，但反映出部分隊員體育道德水平有待提高。
（4）“大一”問題
此次聯賽的實質是迎新比賽，大一新生雖按時參賽，且都配備了統一球服，但由于實力上有限，比賽熱情不是很高，體育部沒有充分做好動員工作，讓他們意識到自己才是聯賽的主角從而“放開手腳”
享受比賽。同時，大一籃球人才的缺乏將導致后備力量的不足。
五、比賽獎勵
第一名04政教
第二名03歷史
第三名04歷史
體育道德風尚獎03政教
比賽組織獎05政教
最佳拼搏獎05歷史
“政史系籃球健將”：
03政教劉訓
03歷史張智勇
04政教賀永
04歷史吳慶林
04公關蘇峰北
05政教彭博
六、比賽經費開支
收取各班報名費：04政教、04歷史、03政教、03歷史各30元
05政教、05歷史、04公關各20元共180元
系部預撥款：150元
支出獎金：共220元比賽資料費用、獎狀（6張）
裁判經費：100元水（一箱多）22元比賽橫幅28元
總計：380元
七、比賽總結
本次籃球聯賽無論是從參賽熱情還是比賽規格、競賽水平上看，是一屆成功的聯賽，并得到了廣大同學、外系的高度認可。雖然在聯賽之初遇到了特殊情況和一定阻力，但在體育部努力和廣大同學的關懷下成功進行，并圓滿結束。取得了一定的比賽成果，達到了預期比賽目的。同時，對于聯賽出現的若干問題，也為體育部今后工作的開展積累了寶貴經驗。
八、附：（1）聯賽申請書
（2）聯賽通知
（3）聯賽規程
篇4
隨著國家一流大學和一流學科建設工作的不斷推進，作為高校重要基礎的實驗室建設工作也得到了越來越多的重視。高校實驗室設備的種類、數量、使用難度等都在不斷上升，傳統靜態的實驗室設備管理體系已經無法滿足科研和管理的需求，而高校實驗室設備的配備基礎、使用效率、管理水平等都能在一定程度上體現一個高校對于科研水平和實驗教育的重視程度和水準體現。因此尋找創新合適的管理方法使得實驗室設備的管理動態化、信息化刻不容緩。高校實驗室管理，特別是設備管理與物流管理的很多方面有相似之處。而近年來，在經濟社會發展的推動下，物流管理的理念和模式都有了長足的進步。本文就當下物流管理的模式進行探討和分析，結合其特點對高校實驗室設備管理進行改進，以達到對實驗室設備的合理高效利用。
1.現階段高校實驗室設備動態管理存在的常見問題
第一，就管理人員而言，學校缺少專業的技術人員和管理團隊。在購買設備時，由于高校所需設備復雜多樣且部分價格高昂，非專業人員無法完全區分各零部件關系及概念，容易導致重復配置或者設備短缺；其次在管理和師生借還過程中，未經過專業培訓的設備人員在對設備進行分類歸置、零件配套和對學生借用前的使用說明時存在很大的困難，易導致設備使用的故障和整個管理過程中的效率低下，設備的損壞率上升；最后在對實驗室設備進行常規檢查時，無法及時地得知設備的損壞情況。設備管理人員的經驗以及技術水平的不足將會導致整個設備管理系統的效率和設備使用率降低，支出經費上升和管理時間上升。
第二，就管理系統的關聯性而言，現階段設備管理系統各元素過于分散。實驗室設備管理包括設備采購、整理入庫、日常管理、師生借還、維修報廢等環節，甚至還可以囊括實驗室設備配備情況、設備操作使用常識掌握情況及其考核辦法、設備購買的財務報銷等與之相關的方方面面，而傳統的設備管理系統未將與實驗室設備相關的資源進行有效整理，而是將各個環節問題分開逐一管理和解決，這樣不僅將問題的解決難度增大，還不利于管理人員的合理分配，也不便于師生對設備借用規則的理解。設備管理流程中各個元素的分散將會導致管理系統和管理人員的專業度下降，不利于管理系統的長久使用與發展。
第三，就管理手段而言，傳統管理方式呈靜態封閉化。隨著高校規模和科研體系的不斷擴大，對于實驗室設備的信息量，流動性和分布不斷地增大，傳統的管理模式在很大程度上依賴于人工統計和紙質記錄，設備共享信息較少，設備借用人員無法及時了解實驗室設備的相關情況，這在信息化越來越發達的當今已經成為了一個很大的弊端。
2.現階段物流管理的特點
2.1注重物流管理人才的培訓
物流作為近十幾年以來的新興行業，大多數人對物流行業的認知還很膚淺，對物流管理和物流的流程概念知之甚少，但行業的發展迫切需要人才的支持和引進，這樣對物流人才培訓便引起了領導者的重視，許多國家成立了專門的物流管理協會，促進了物流管理理念的提高，提升了物流人才方面培養，使物流管理人員更高效的投入到研究和實踐當中。物流管理人員需要熟悉現代技術在物流方面的應用，掌握物流管理各個環節的作用，了解可能出現的問題并提供有效的解決方法，在供應鏈系統和企業溝通管理等方面也有清楚的認識，最終達到對整個物流系統運行的可實施性和穩定性要求。
2.2物流管理的系統性和整體性
現代物流管理以產業鏈的形成為一個主要特點，將運輸、加工、裝卸等一系列環節形成關系網絡，由此使得分散的各個產業元素形成整體，加強各個產業之間的聯系和溝通，不僅使各個環節產業的合理利用價值達到最大，也使得物流的整體的效率提高，協同性加強。相比于傳統行業滿足于單個環節的利益最大化，更加注重整體系統的效率和利益。
2.3基于互聯網技術和信息化時代下的物流管理體系
在快節奏發展的主題下，現代市場經濟和公司經營現狀瞬息萬變，同時物流產業的各個環節遍布各地，分布廣泛。為了提高信息的傳播速度，管理人員在對物流系統進行管理時充分利用了信息技術和互聯網技術。
在專業技術的應用下，物流系統整體的流動性、專業性和廣泛性等逐一體現，如二維碼、條形碼等信息載體帶動了基本信息的流動，為倉儲、運輸等提供了便利；實時監控技術使得整個系統的流動動態地展示在電腦畫面中，可直觀清晰高效地發現系統運行中的漏洞以便及時調整和止損，手機APP、微信公眾號軟件可以將整個物流系統中的工作人員注冊在錄，并通過軟件查詢關于自身所在物流系統的各方面信息和現狀，方便信息的管理、儲存、獲取和公開展示。
3.如何將物流管理的特點應用到實驗室設備動態管理中
3.1注重人員素質培養
首先高校本身應當提高意識，建立健全實驗室設備管理的部門，合理分配各人員職責，使管理趨于系統化和規范化；在此基礎上，加強部門管理人員的管理和專業意識，使其具有嚴謹的工作規范；最后，實驗室設備的高效率使用最終的受益者便是在校學生和老師，因此，注重培養高校師生的專業意識具有非常重要的意義，開設實體課或者視頻教程供在校師生學習實驗室設備的基本概念和屬性，詳細講解設備的使用方法和常見問題的解決方法，強調對設備的保護意識，同時對使用設備的師生進行專業考核。
其次高校實驗室設備管理系統能否發揮其作用，設備在教學過程中能否高效利用，很大程度上取決于管理人員的基本專業素養。結合物流管理中對于物流人才培養的重視來看，高校應該注重對實驗室設備管理人員的專業素養和知識的培養，在進入崗位前應當進行設備使用和管理知識的培訓并進行考核篩選，最終建立一支專門的團隊。
3.2統籌兼顧，以整體為出發點
對實驗室設備管理的資源要素進行綜合整理，將物資采購、整理入庫、日常管理、師生借還、維修報廢、繳費評價等形成系統鏈條，形成有機整體。以整體為出發點，確定系統目標為提高實驗室設備的使用頻率和利用效率，提高管理人員的管理效率，方便師生對設備的使用。從而使整體輻射到部分，加強各個部分的聯系，而各個環節始終服務于整體，把握整體的節奏和流程，統籌兼顧，平衡管理。
3.3充分利用現代信息和互聯網技術
以二維碼為代表的信息載體。只要通過手機或者相關設備便可以將二維碼中的文字和圖片等信息掃描提取，從而獲得許多未知的消息，不僅方便而且大大提高管理效率，在物流管理中得到了廣泛應用。高校實驗室設備數量大、種類多，易混淆，為每臺儀器和零件配上專屬的二維碼，并將儀器的基本信息和使用方法存儲在其中，學生可以通過掃描二維碼從中查閱，方便快捷，形成一本電子操作手冊；同時二維碼不僅可以用于信息的儲存，還可用于鑒別身份及信息傳遞，當師生對實驗室設備進行借用申請及重要信息填寫完成后，系統會自動生成一個儲存有借用者信息及此借用者所借用的儀器的基本信息（借用時間、借用數目、儀器用途等）的二維碼，當借用者前往實驗中心領取儀器時，實驗中心管理者可憑借二維碼對借用者的身份進行核實并且通過此二維碼傳遞借用者關于借用儀器的信息，從而方便實驗中心管理者審核并準確無誤地交付儀器與借用者。總而言之，二維碼技術的有效廣泛運用使得物流管理更現代化、高效化和系統化，因此，若將其充分運用于高校實驗室設備動態管理系統也將獲得同樣的效果。
篇5
2.活動形式
建立青年創業一條街，學生能在指定時間指定區域內自由銷售批發來的商品或二手商品。
在節假日，如中秋節，元旦節，情人節等，學生可以銷售相關商品。
也可以與其他志愿者組織合作進行公益義賣，讓志愿者組織可以有機會籌集愛心基金。（第三屆已與本校四大公益社團聯合舉辦）
3.活動目的及意義
3.1學校需要提高同學們實踐方面素質，培養學生的創業和市場經濟意識
3.2學術實踐社建立青年創業一條街可為同學提供實踐機會，讓學生學有所用，鍛煉實踐能力
3.3同學們與商家接觸可以得到鍛煉，與同學團結合作得到實踐素質思想方面的提高
3.4將畢業或高年級的同學們可以出售自己已不用的二手物品，響應建設資源節約型社會的號召
4．活動主題
參與商業實踐活動,提高實踐思想素質
5.活動口號
商業實踐你我他，節約便利為大家
6.活動流程
6.1把策劃書提交學院團委審核，并分析其可行性。
6.2向學校有關部門提交活動申請和場地申請，希望活動得到通過，并得到學校在各方面的支持和監督。
6.3以海報、橫幅、廣播、網站、設咨詢點、下發晚點名通知等有效形式進行大力宣傳。（詳見宣傳方案）。
6.4進行活動各項籌備活動，向學校有關部門獲得有關攤位的桌椅、帳篷等物品，制作工作牌等。
6.5報名方式：第一，通過晚點名的方式把宣傳單和報名表發放到各班，有意向參與的同學在指定的時間交到活動負責人處；第二，在指定的地點進行現場報名（屆時由市場部負責）。2012年10月31日至3日
6.6活動宣講會暨啟動儀式。指導老師講話，給攤主一些建議；工作人員說明注意事項；發放攤位序號牌。
6.9總結會議。分為階段性的和最后的總結，即每次活動結束一星期內，工作人員與市場部理事就這一次活動進行總結，并總結自己工作經驗，及時進行交流溝通；最后的工作總結由學實社理事和社員進行經驗總結，完善各項工作以便下次活動更好地開展，并在期末頒獎晚會頒發相應的獎項。
7．本次活動宣傳方案
7.1前期宣傳
宣傳方式：①在東區、堯山粘貼海報（東區男女生宿舍各一張，東園餐廳門口宣傳欄1張，圖書館門口1張，堯山男女生宿舍各一張）內容是介紹活動，并有網站信息，QQ群號
②拉橫幅（2張）（有贊助就可以加大宣傳力度）
③在各年級的主頁、二頻上進行大篇幅、循序漸進的解釋說明，提供下載資料。
⑤發放傳單到各學院年委通知下各班，通過晚點名的方式來宣傳，并發放報名表
⑥活動介紹噴繪一張（可以在現場咨詢和報名點展示）
7.2中期宣傳
宣傳媒介：海報、網絡、QQ群、噴繪
（學期第一次活動至最后一次活動中間都進行中期宣傳）
宣傳方式:①海報3張（東區男女生宿舍各一張，東園餐廳門口宣傳欄1張，）篩選出攤主后公布攤主名單和聯系方式，建議未選中的申請者和其他已選上的攤主合作，并展示各區域商品信息，招徠其他同學到學生商業街購買商品。
②活動中在合適的地方展示兩張展板，一是活動介紹噴繪，二是活動須知噴繪（內容包括攤主須知板塊，消費者建議板塊，“我要淘寶”板塊，通報批評板塊），借用展板兩塊（大小與噴繪相合）
③收集攤主的各種聯系方式，手機號、QQ號和宿舍號等，信息，如活動通知，獲獎攤主，商家尋找可委托的攤主。
④桂電人網站，網站有專門的板塊來介紹商業街各區域各個攤位的售貨品種。攤主可通過網站或QQ群方式商品信息，方便日常的交易。攤主可以在攤位處張貼商品信息做裝飾，但要美觀。（電商部人員負責）
⑤在圣誕或其他節假日專題展賣會時，學術實踐社負責人與攤主一起結合圣誕的特點對商業街進行一定的裝飾和宣傳。
7.3后期宣傳(學期活動結束后視學術實踐社頒獎晚會而定)
①海報：每次活動后的張貼。包括每次活動后的小結、各個攤主的得分、出現的問題的攤主、值得表揚的攤主（視情況待定）。期末公布綜合成績隊伍名單和各種獎項得主（視情況待定）
②橫幅：公布比賽獲得圓滿成功（1條）（經費不支持可以考慮取消）
③網絡:可以在校園網首頁、二頻、論壇網各院科協主頁、各院年級群、桂電人網站、活動QQ群等多個平臺宣布比賽獲的各種獎項的得主
④電臺：校園電臺公布獲獎得主結果
⑤獎品與證書：獲獎隊員獲得獎品和證書
8．本次活動報名方式
8.4報名截止時間2012年11月3日（報名攤主數目不足時再加大宣傳，延長報名時間）
8.5活動區域劃分：食品區，服裝鞋襪用品區，精品區，電子商品區，二手商品區，綜合區。（舊書舊文具屬于二手商品區，新文具與飾品玩具屬于精品區），暫定每區五個攤位，具體視報名情況而定。申請者根據銷售的商品申請場地區域。
8.6攤主篩選方式：
①交表及時的優先考慮。
②銷售舊書，文具，二手商品類的優先考慮。
③準備商品豐富的優先考慮，商品總件數50件以上。
④填表認真程度高者優先考慮
⑤有2個攤位歸屬于學術實踐社社員，商家或同學可以系負責人委托學實社社員銷售。
⑥對于沒能選上的申請者，進行短信安撫，并建議其委托其他攤主銷售商品。
由于活動場地限制，本次活動上限為30個攤主，有意向參加活動的同學，請及時提交報名表。
9.獎項設置
根據主辦方的考察量化（見附件表三），綜合得分獎、最佳人氣攤位、銷量冠軍等獎項（名額和獎品詳見獎項表）。期末商學院學術實踐社頒獎晚會時（所有部門統一頒獎），學實社給予各攤位發放證書。
獎項
數量（支）
獎勵
綜合得分獎
1
價值80元的獎品及證書
銷量冠軍獎
1
價值50元的獎品及證書
最佳人氣攤位獎
1
價值50元的獎品及證書
10．關于贊助方
10.1贊助方可以冠名贊助，可以在橫幅、宣傳單、報名表等物品上冠名。
10.2學術實踐社有2個攤位，贊助方可以委托學術實踐社的成員銷售商品。
10.3贊助方贊助活動費用的支出，獎品等。
10.4贊助方支持活動的一些物品，如帳篷、太陽傘、桌椅等。
11.突發事件處理辦法
11.1場地更換，可更換到綠榕路。原因：有其他活動已占領場地，或校方認為場地不合適。
11.3尋求保衛處處理情節嚴重事件。原因：出現工作人員不能勸阻協調的問題，如出現打架事件。
11.4根據情況靈活處理。如安排的一些事無法完成，一些物品借不到也制作不了，不影響活動進程則拋卻不做，活動正常進行。
12.活動人員工作安排表
填表說明：
1.填表前務必仔細閱讀《申請人須知》。
2.ABC選項請打勾。
3.請標明主營商品。
4.務必填全信息否則不收。
5. 鄭重聲明不可更改此表。
6.交表時將審查一卡通與表中信息是否相符。
溫馨提示：各攤主和商家聯系的時候，最好加上賣不出去的產品可以退貨的協定，避免過大損失。
附表二： 青年創業一條街活動申請人須知
1. 活動不收取攤位費，免費提供攤位，但攤主需對攤位負責。
2. 申請攤位需要攜帶學生證或一卡通，認真填寫攤位申請表，缺少證件將不予安排攤位。
3. 申請攤位在信息之日起即可交報名表到活動負責人手中，也可在指定時間交報名表到指定地點，具體接受報名時間和實際地點請注意每次活動信息的，報名截止時間后不接受報名。不接受電話、手機短信息等形式報名。
4. 攤主按一定原則篩選（非先到先得），申請表審核后將通過的攤主姓名和聯系方式。對于沒能選上的申請者，也會進行信息通知，建議委托其他攤主銷售商品或合作銷售（攤主為攤位負全責），或在桂電人網站上銷售，或下次青年創業一條街活動時申請攤位（長期）。
5. 申請表通過后還需要參加啟動儀式，在啟動儀式上領取攤位牌證，方能正式營業。
6. 此次活動主要是面向全學校學生開展的，不允許校外商家在活動中進行商品銷售。我校學生可以受校外商家委托買賣商品，但攤主須謹慎，以免發生爭端。學生必須完全了解公司背景才能幫助該公司銷售商品，不得出現產品質量問題、服務問題、夸大其詞問題、不兌現承諾問題等，不得進行傳銷等違法活動，違反者加入黑名單。
7. 禁止出售不健康，不文明、易爆易燃物品和假冒偽劣產品，如煙酒、管制刀具不良刊物等。出于食品安全考慮，不得設熟食攤位，即各攤位所賣食品，必須是成品包裝，并具有食品安全合格證的食品，謝絕同學出售自制食品。所售商品必須如實填寫在申請表中。
8. 請按區域申請攤位，食品區，服裝鞋襪用品區，精品區，電子商品區，二手商品區，綜合區。（二手商品和書籍學習文具享有優先權）
9. 不得在規定區域范圍以外擺攤，不得私自換攤。攤主如需為各自攤位做宣傳，須在規定的地點或網站上進行。不得進行虛假宣傳，不得在規定范圍以外私自宣傳。
10. 每次申請只能為兩天，不能只申請一天。否則不予通過申請。攤主不可超時營業。
11. 希望參與者能運用本專業的知識參與青年創業一條街實踐活動，如市場調查與預測，商務談判，市場營銷，理財規劃，經營管理，物流管理等知識。
青年創業一條街活動注意事項
12. 活動不收取攤位費，免費提供攤位，但攤主需對攤位負全部責任。活動進行全過程，攤點必須有攤主或合作伙伴在場并持有營業執照，以便工作人員巡查時檢查。
13. 活動目的是為同學提供商業實踐機會，鍛煉同學們實踐能力，因此活動主體是學生，不是校外人員，所以不允許校外商家在青年創業一條街活動中銷售商品，這是最基本的原則。但我校學生可以受校外商家委托銷售商品，但攤主必須完全了解公司背景才幫助該公司銷售商品，以避免發生爭端。
14. 禁止出售不健康，不文明、易爆易燃物品和假冒偽劣產品。不得出現產品質量或服務問題，不得進行傳銷等違法活動。出于食品安全考慮，不得設熟食攤位，即各攤位所賣食品，必須是成品包裝，并具有食品安全合格證的食品，謝絕同學出售自制食品。所售商品必須與填寫在申請表中的相吻合。
15. 攤主請按營業執照中授予的攤位區域編號設攤位，不得私自換攤位，不得在規定區域范圍以外擺攤，以免給工作人員的管理帶來麻煩。攤主如需為各自攤位做宣傳，須在規定的地點或網站上進行，不得在規定范圍以外私自宣傳，不得進行虛假宣傳。
16. 保證攤位衛生。營業前整理攤位，營業中保持攤位清潔衛生，營業結束后必須清掃攤位，歸還帳篷桌椅等物品，經工作人員檢查后方可離開。
17. 活動要注意音量，不得大聲叫賣或使用擴音器，以免影響同學們的學習和生活。
18. 攤主應本著服務同學的理念，合理交易，不可哄抬物價，不可進行不正當競爭。
19. 各攤主之間，攤主與合作者之間，攤主與顧客之間要以禮相待，不得出現罵架打架事件。
20. 對于違反以上規定的攤主將加入黑名單，永久取消該同學的參與活動資格，追究責任，情節嚴重者將進行通報批評、上報學校處理等懲罰。
21. 因為場地原因不能保證每個申請者都能得到攤位，對于沒能選上的申請者，建議委托已經選上攤主銷售商品或合作銷售，希望大家能夠理解和配合。
22. 攤主請保管好商品，如有遺失，被竊，損壞等問題，主承辦方不予負責。活動當天所有交易遵循買賣雙方自愿、平等、公平、誠實守信的原則，如事后產品出現問題，由攤主自己負責，主承辦方不負責賠償責任。
23. 活動進行時若出現不良情況及時通知工作人員，尊重活動工作人員，聽從工作人員安排。如果出現不服從工作人員調節的違紀情況，情節嚴重的將上報學校處理。
24. 活動只是給大家提供一個交流鍛煉自己的平臺，請不要把全部時間和精力都花在青年創業一條街實踐活動中而影響到學習，請大家以學習為重。
評分細則
A：衛生
1.總分為5分。
2.攤面無垃圾，整體形象好，收攤前后無垃圾，商品清潔衛生，滿分。
3.攤面有垃圾，雜物，扣1分。
4.擺攤，收攤時，攤面打掃不徹底，扣1分。
5.商品不潔凈，扣1分。
6.檢查中，工作人員要求攤主清掃，攤主若不配合工作，扣1分。
7.若發現攤主將自己攤面的垃圾堆放在別的攤位上，扣1分。
B：態度
1.總分為5分。
2.誠懇熱情，面帶微笑，有禮貌，有耐心，服務周到，不扣分。
3.攤主若與顧客發生沖突，扣3分。發生打架事件扣5分，取消其評獎資格。
4.攤主若與工作人員發生沖突扣2分，發生打架事件扣5分，取消其評獎資格。
C：商品
1.總分為5分。
2.種類多，質量好，物美價廉，商品擺放分類，整齊有序。不扣分。
3.若發生質量問題，扣1分。
4.商品擺放散亂扣1分。
5.若發先哄抬物價，欺詐現象扣3分，取消其評獎資格。
6.若發現攤主所售商品與經營范圍沖突，扣5分，通報批評。
D：投訴
1.總分為5分。
2.無投訴為滿分。
3.每受一次投訴扣1分。
4.投訴次數超過5次，將取消其評獎資格，并取消其下一次申請攤位的資格。
E：人氣
1.以顧客流量為標準，五分鐘內，到攤位看商品的顧客每2個人得一分。
F：音量
1.總分為5分。
2.不使用擴音器，不進行大聲叫賣。不扣分。
3.若發現一次扣1分并警告，發現兩次扣5分。
4.若工作人員對其勸阻無效，則取消其評獎資格，嚴重者上報學校保衛處處理。
G：售后加分
1.虛心聽取顧客的建議和意見，售后服務熱情周到，更換和退貨無大爭議，在檢查中遇到加3分。
2.活動結束時對積極配合工作人員工作的攤主加3分。
H：紀律
1.總分為10分。
2.配合工作人員工作，攤主在進行銷售時秩序好，能按時收擺攤。不扣分。
3.不配合工作人員工作的扣1分。
4.攤面的秩序差扣2分。
5.不按時收擺攤扣1分。
6.營業中沒有懸掛營業執照者扣1分。
8.收攤時不通知工作人員的扣2分。
說明：
1、在活動進行中，活動負責人安排根據情況安排其中一個批次的巡查員進行考察，考察人員必須二人以上，由工作人員共同檢查后確定得分。
2、每學期每次活動進行一次攤位考察，期末最后綜合評獎。
3、違紀的攤位被加入黑名單，取消攤位申請資格，因此黑名單中的人無評獎資格。
4、工作人員須公平、公正、不徇私情，細心嚴格。
5、此考察方法不公布以避免攤主弄虛作假。6、工作人員本學期積累經驗，有實踐經驗后即制定更詳細更完善的考察標準，并盡早公布標準。
附件四： 工作人員工作
活動負責人：（攤主報名時做好1至9點，活動進行時10至13點）
1、 活動前在指定時間和指定位置備好攤位申請書、黑名單目錄等待申請者報名。一般情況下，活動負責人要在活動3天前要完成報名工作，申請攤位需要攜帶學生證或一卡通，缺少證件不給予安排攤位。
2、 二手商品和書籍學習工具享有優先申請權。
3、 不允許校外商家申請攤位，。
4、 根據證件查看黑名單目錄，如果申請者已被加入黑名單不予申請。活動報名時與活動進行時黑名單冊由活動負責人保管，活動后交回給市場部部長保管。
5、 不能有3個以上受委托于同一商家銷售同一種商品，否則不予申請.
6、 每次申請只能兩天，不能只申請一天。如果某次活動申請者很多，則查看檔案，同一學生不能連續三次申請攤位（勸其休息下，給機會他人成為攤主）。
7、 不健康，不文明、易爆易燃物品和假冒偽劣產品和熟食不予申請。
8、 申請者根據銷售的商品申請場區域，食品區，服裝鞋襪用品區，飾品玩具品區，電子商品區，二手商品區，綜合區。
10、活動出現嚴重問題時，活動負責人與巡查人員討論盡力解決問題，不能解決問題通知學校保衛處。解決
11、負責人根據各種情況安排其中一批次人進行一次消費者調查，以便發現活動的不足有那些地方要改進，以及發現同學們是否有好的建議讓下次活動做得更好更有聲有色。
12、經常巡視商業街，如果發現某些問題及時解決（盡量暗中解決以免影響活動）
13、隨時保持通訊暢通，如果有問題發生及時趕到現場解決。
巡查員工作：
1、 各攤主之間，攤主與顧客之間不得出現吵罵打架事件。如有出現立即通知活動負責人，違反者加入黑名單。
2、 不得出現商品質量問題，不得進行傳銷。如有出現立即通知活動負責人，違反者加入黑名單。
3、 發現出售不健康，不文明、易爆易燃物品和假冒偽劣產品，熟食產品，如有發現進行勸阻。并通知活動負責人將攤主加入黑名單。
4、 如果出現使用擴音器，叫賣情況，巡查人員進行勸阻，不聽勸阻通知活動負責人。
5、 不允許校外商家在活動中進行買賣，如果發現進行勸阻，勸阻不成功通知活動負責人。
6、 巡查人員有權檢查攤位卡號，不得在規定區域范圍以外擺攤，不得私自換攤，如有出現進勸阻。
7、 不得在宣傳公告欄、本攤位攤點和其他規定范圍以外私自張貼宣傳，如有發現加入黑名單。
8、 攤位衛生差，垃圾多，整體形象差者，勸阻其改善衛生狀況，在規定時間不改善者加入黑名單。
9、 尊重活動工作人員，聽從工作人員安排，不得辱罵頂撞毆打工作人員。違反者加入黑名單。
篇6
文獻標識碼：A
doi：10.19311/ki.16723198.2017.17.055
1前言
無人機，簡稱UAV，是無人駕駛飛機的簡稱，是由無線電遙控設備程序控制操縱的、具有自主控制系統的，能執行多種任務的一類航空器。無人機具有使用靈活性強、造價成本低、存活率高、作戰環境要求低及生存能力較強的優勢特點，使其在民用方面包括城市管理、物流運輸、農業建設、救災救援、航拍測繪等有廣泛用途，同樣在軍事偵察、監測、通信電子對抗、定位校射和定點打擊等軍事領域也扮演著重要角色。
電科特飛作為中國電科通用航空產業發展的牽頭平臺，充分整合中國電科在電子信息系統領域的經驗和集成能力，專業從事綜合航空電子系統、特種通用飛機系統、無人機系統和低空空管系統等產品的研發、生產、銷售及售后服務，具有豐富的無人機系統集成項目研究案例。
2國內外無人機系統發展現狀
2.1國外無人機系統發展現狀
在全世界范圍內，關于無人機的研究，最早開始于20世紀早期（1917年），由英國的一位飛機設計者研制出世界第一架無人機，距今已有百年的發展歷程。美國是研制和發展無人機的主要國家之一，無人機的飛速發展和廣泛應用是在海灣戰爭之后。20世紀90年代，美國開始部署和應用無人機，其中最有代表性的無人機是“捕食者”和全球鷹。以美國為首的西方國家充分認識到無人機在戰爭中的作用，競相把不斷發展的高新技術應用到無人機的研制與發展上。以歐美為首的國家同樣將無人機廣泛應用于民用領域，如城市管理、農業建設、搶險救災、地質勘查等，與傳統的人力相比，效果顯著。例如，2015年10月，美國伯靈頓北方圣太菲鐵路公司（BNSF）獲得聯邦航空管理局（FAA）的批準，可以使用無人機進行鐵路線路基礎設施監測（如觀測鋼軌裂縫、變形以及軌枕的狀況等），還可以在極端條件下進行數據采集。
2.2國內無人機系統發展現狀
我國研制無人機已有40多年的歷史，先后研制成功長空一號無人靶機系列、長虹高空高速無人偵察機、T-6通用型無人機、Z-5系列無人機、ASN系列無人機等。無人機在軍事領域，可以起到偵察衛星、空中預警、軍用戰斗等功能；在民用領域，航拍勘測、抗震救災、森林防火應用廣泛。印象深刻的是2008年汶川地震，無人機在惡劣的環境條件下提供了災區圖像信息，獲取了寶貴的災區數據信息，為后續的組織救援活動的科學性開展，起到了不可或缺的作用。
3無人機系統的發展趨勢
3.1無人機系統集成合作不斷發展
無人機系統集成是指在無人機平臺上搭載任務載荷設備，通過機載設備進行作業，再通過通信鏈路實現數據傳輸，以實現一系列軍民領域應用。常見的任務載荷有光電吊艙、航空相機、探測雷達、制導武器等。電科特飛作為專業的特種飛機、無人機系統集成商，憑借央企背景優勢、良好的信譽記錄，與專業的無人機平臺生產商和任務載荷生產商進行合作，通過專業的研發團隊和系統集成改裝技術，對無人機平臺和任務載荷進行系統集成研發，以滿足用戶使用需求。系統集成商并非無人機平臺和任務載荷生產商，不需搭建生產環境和組建生產團隊，這樣就大幅降低了企業運營成本，而是通過掌握系統集成核心技術和市場渠道，與生產商創建發展命運共同體，實現技術優勢互補和利益共享。
3.2無人機系統定制化研發已成常態
隨著國家供給側市場經濟改革的不斷深入，創新已成企業生存和發展所在。針對無人機系統，模塊化、通用化、系統化已成發展趨勢，一機多能將會是無人機未來的發展方向。進行無人機系統集成研發時，將平臺性能參數和任務載荷的有機結合，根據不同的任務性能要求，來選擇平臺和任務載荷，以滿足用戶的多樣化要求。電科特飛自2015年就開展了無人機平臺和任務載荷的數據收集，建立了無人機平臺數據庫和任務載荷數據庫，以便于市場開發人員市場拓展和研發人員平臺、設備選型，大幅提高工作效率。
4無人機系統集成項目管理流程
無人機系統集成研制項目管理的主要工作有項目可行性研究與評估、項目立項、團隊任命及型號、工號、項目策劃、項目實施、項目監控與變更、項目驗收與交付。其中，項目可行性研究與評估、項目立項由市場開發部門組織技術部門實施；團隊任命及型號、工號由項目管理部門負責實施；項目啟動后的工作由項目團隊負責實施，項目管理部負責監督與變更控制，流程圖見圖1。
4.1項目可行性研究與評估
項目的可行性研究是項目立項前的重要工作，需要對項目所涉及的領域、投資額度、投資的效益、采用的技術、產生的社會效益等多方面進行全面的評價，以便能夠對技術、經濟、社會可行性進行研究，以確定投資價值。
可行性研究應保有科學性、客觀性和公正性的原則。可行性研究一般采取投資估算法，投資費用一般包括固定資金及流動資金兩大部分，固定資金中又分為設計費、設備使用費、場地費、試驗費、管理費等，具體采取“0.6次方法則”，計算公式如下：
其中：
x―投資估算數
y―同類老項目的實際投資數
c2―新項目的研發能力
c1―老項目的研發能力
cF―價格調整系
通過以上方法對項目的可行性進行詳細研究，最終將形成《項目可行性研究報告》，報告中應包含：項目概述、國內外發展現狀、需求確定、現有資源、設施情況分析、投資估算和資金來源、經濟和社會效益分析、合作/協助方式等方面內容。
4.2項目立項
項目的可行性研究報告經董事會/總經理辦公會或公司領導（根據項目重要程度而定，一般重大項目須報董事會審議；重要項目須報總經理辦公會或總經理直接批準；一般項目公司分管領導批準即可）批準通過后，市場開發部門便組織項目團隊（初步，暫未任命）進行項目的立項報告的編寫。報告中應包含：項目背景、系統設計（初步）技術方案、項目實施進度計劃（初步）、項目資源保障需求、項目實施方案（初步）、項目風險分析等方面內容。
4.3項目團隊任命及型號、工號
項目通過立項評審會后，項目管理部門將收到市場開發部門的項目開工令。項目管理部門將指派一名項目主管與技術部門領導進行溝通，確定初步的項目經理和項目團隊名單，上報公司領導進行批準后隨同項目型號、工號一同。一切就緒后，項目管理部門將組織召開項目啟動會，宣讀項目經理和團隊成員，明確項目績效考核辦法和各崗位角色和職責，與客戶確立正式的溝通交流渠道，對項目計劃進行綜合描述，建立以目經理為核心的項目管理制度。項目團隊組織機構圖見圖2。
4.4項目策劃
項目策劃主要是項目經理組織項目團隊實施，主要輸出文件是《項目策劃書》。《項目策劃書》應包含：項目團隊組織結構及分工、項目管理計劃、技術管理計劃、質量管理計劃、風險管理計劃、溝通管理計劃、資源保障（需求）計劃、執行標準與規范、項目成本預算及各階段交付文件清單等方面內容。
4.5項目實施
項目實施是無人機系統集成中占用項目團隊大部分時間和精力的關鍵過程。主要是根據項目策劃中的進度安排，項目團隊開展總體方案設計、各分系統方案設計、物資采購提請與領用、設備級測試、系統實驗室聯試、無人機平臺改裝和設備安裝、機上地面聯試、試驗、飛行試驗等工作。
4.6項目監控與變更
項目管理部門實時監控項目開展情況，定期收集和反饋各項目實施進度，與進度計劃對標，協調解決項目團隊面臨的困難，組織年度、季度、每月計劃的與總結。針對項目團隊提出的變更申請，項目管理部門負責審核并報公司領導審批。
4.7項目驗收與交付
無人機系統經過飛行試驗（或具備規定的飛行時間）滿足立項申請書要求后，項目團隊需提出項目結題驗收申請。項目管理部門組織相關專家（必要時客戶需參加），協調時間召開項目結題驗收評審會。會議成立驗收評審組，評定無人機系統集成研發過程中所形成的技術文件和管理文件，對照測試、試驗數據與項目立項申請書所提指標是否一致，檢查文件齊套性，提出遺留問題和整改要求，最終確定項目是否通過驗收，需評審組組長（或客戶代表）簽字確認。通過驗收的產品即具備裝箱交付條件，具體交付要求見商務合同要求。
5無人機系統集成項目管理方法
電科特飛無人機系統集成項目管理領域基本依據常用的PMP管理領域來劃分。主要包含范圍管理、時間管理、成本管理、質量管理、資源管理（含人力資源和外購設備）、風險管理和溝通管理（含干系人的溝通管理）。
5.1范圍管理
項目通過立項報告評審會后，項目團隊根據項目立項要求制定詳細的項目工作說明書（SOW）和范圍管理計劃。SOW中應詳細描述項目及其產品、服務或成果的最終形式或要求及必需開展的工作。然后利用WBS技術將項目范圍和可交付成果分解成可操作的工作項，以指導項目開展。范圍管理計劃中對范圍的控制和變更有明確規定，范圍變更必須經過審批方能生效。
5.2時間管理
時間管理主要包含進度計劃的制定和控制。進度計劃主要是借用Office Project軟件將WBS所分解的工作項遵循相互關聯性和先后邏輯關系，估算工作所需時間而制定。針對時間的估算，主要采取三點估算法：
最可能時間（tM）：基于最可能的資源和工作效率情況所估算的時間。
最樂觀時間（tO）：基于最好的資源和工作效率情況所估算的時間。
最悲觀時間（tP）：基于最差的資源和工作效率情況所估算的時間。
針對進度計劃的控制，項目管理部門應組織項目進展與進度計劃進行實時對標，定期組織項目進展匯報。如因客觀原因需要變更，項目團隊需提出變更申請，經過審批后方可按調整后的進度計劃開展項目活動。
5.3成本管理
項目策劃階段，項目團隊需指定成本管理計劃，成本分類應包含：設計費、專用費、材料費、外協費、燃料動力費、固定資產使用費、工資及勞務費、差旅費、會議費、事務費、專家咨詢費、管理費、不可預見費等。成本管理計劃應包含項目各階段、各工作項所需費用預算，成本的估算同樣常用三點估算法。成本控制是以項目成本管理計劃和各項工作的成本預算為依據，以成本績效報告為工具，成本變更同樣需走審批流程方能生效。
5.4質量管理
無人機系統集成項目質量管理強調追求顧客滿意，注重預防而非檢查或發生質量問題后再行整改，強調全員參與，持續改進。質量控制是以工作結果為導向，以質量體系文件為準則，以“狀態基線、質量紅線、檢驗門線”、“三線”管理為手段，推動質量管理流程化、規范化。即產品設計開發時技術指標設定明確，余量控制分配到位；無人機任務載荷質量紅線不容踐踏，絕不放行有任何質量問題或隱患的產品出廠；規范設備入廠復驗管理流程，提高設備入廠門檻，絕不接收有任何質量問題或隱患的產品入廠。
5.5資源管理
項目策劃階段，項目團隊需羅列出項目研發過程中所需保障的資源清單。資源清單應包含：人力資源、外購設備資源、工作環境資源及儀器儀表等。制定資源管理計劃時，應明確各類資源所需保障的時間段，以方便項目管理部門協調相關部門確保各類資源按時、按需保障到位。
5.6風險管理
UVA系統集成的特點決定了在項目管理過程中存在著較多風險源，主要是涉及平臺生產商、任務載荷生產商和改裝執行單位工作執行情況。風險管理的主要工作有風險管理策劃、風險分析、風險識別、風險應對等。在項目策劃階段，項目團隊應編寫《風險分析報告》，描述風險分析過程及方法（風險評價指數矩陣，量化風險指數）、風險等級劃分準則、風險排序準則和接受準則，列出風險源清單和風險排序清單，對高風險項目提出應對措施，最后得出項目實施的風險結論和建議。
5.7溝通管理
溝通管理主要分為內部溝通管理和外部溝通管理。項目策劃階段，項目團隊需擬制《干系人清單》，干系人主要包括：客戶、平臺生產商、任務載荷生產商、公司內部領導、市場開發部門等；制定溝通管理計劃應明確溝通媒介，如技術協議、技術協調單、年度、季度總結和周報等。溝通過程中所產生的信息應按外來文件或內部文件管理規定進行記錄和存檔，以便后續可查。
6結束語
從近幾年無人機的技術發展趨勢來看，搭載不同任務載荷的無人機系統以滿足用戶定制化需求的研發生產模式已成常態。無人機系統集成研發有節省無人機平臺和任務載荷生產運營成本的優點，但也有供應商管理困難，進度、質量無法自主掌控等困難。因此，運用先進的項目管理理論，做到時間、成本、質量、資源等全面策劃與統籌管理，科學制定風險管理計劃及處置措施，確保無人機系統按要求交到客戶手中。
參考文獻
[1]謝春茂.無人機系統產業發展及市場研究[J].科技傳播，2013，（92）：7779.
篇7
地點
桂電東區19棟學生宿舍前的兵乓球場（大概二十米的區域）
時間
11月12、13日
組織者
商學院學術實踐社
合作者
（暫無）
活動對象
全校學生（校外人員不允許）
1.活動背景
xx年10月，校慶已臨近。本校理科生都已搬入堯山，文科生都已搬至東區。其他學校（如廣西師范大學）的學生商業街實踐活動開展得繁榮而成熟，本校只在堯山開展過一屆跳蚤市場活動，商學院學生和其他院系有實踐興趣的學生缺乏商業實踐活動的機會。經調查，將畢業或高年級同學有許多二手貨如同雞肋——留之無味，棄之可惜，他們希望有地方有機會可以對自己一些生活、學習用品進行處理，同時鍛煉自己的實踐能力，學有所用。同時一些貧困生也希望能買到物美價廉的二手商品節約一些開支。
經過前四期活動的成功舉辦，同學們對這次活動的反響很大，也非常支持活動的進行，大部分同學對從事商業活動，提升實踐能力有很大的熱情，學院領導也給予了充分的肯定，為此不管是外部還是內部，社團都為新學期的第一次青年創業一條街做好充分的準備，與此同時，為了擴大活動的影響力，豐富活動的內涵，本屆創業街列入創意文化節系列活動中。
2.活動形式
建立青年創業一條街，學生能在指定時間指定區域內自由銷售批發來的商品或二手商品。
在節假日，如中秋節，元旦節，情人節等，學生可以銷售相關商品。
也可以與其他志愿者組織合作進行公益義賣，讓志愿者組織可以有機會籌集愛心基金。（第三屆已與本校四大公益社團聯合舉辦）
3.活動目的及意義
3.1學校需要提高同學們實踐方面素質，培養學生的創業和市場經濟意識
3.2學術實踐社建立青年創業一條街可為同學提供實踐機會，讓學生學有所用，鍛煉實踐能力
3.3同學們與商家接觸可以得到鍛煉，與同學團結合作得到實踐素質思想方面的提高
3.4將畢業或高年級的同學們可以出售自己已不用的二手物品，響應建設資源節約型社會的號召
4．活動主題
參與商業實踐活動, 提高實踐思想素質
5. 活動口號
商業實踐你我他，節約便利為大家
6.活動流程
6.1把策劃書提交學院團委審核，并分析其可行性。
6.2向學校有關部門提交活動申請和場地申請，希望活動得到通過，并得到學校在各方面的支持和監督。
6.3以海報、橫幅、廣播、網站、設咨詢點、下發晚點名通知等有效形式進行大力宣傳。（詳見宣傳方案）。
6.4進行活動各項籌備活動，向學校有關部門獲得有關攤位的桌椅、帳篷等物品，制作工作牌等。
6.5報名方式：第一，通過晚點名的方式把宣傳單和報名表發放到各班，有意向參與的同學在指定的時間交到活動負責人處；第二，在指定的地點進行現場報名（屆時由市場部負責）。xx年10月31日至3日
6.6活動宣講會暨啟動儀式。指導老師講話，給攤主一些建議；工作人員說明注意事項；發放攤位序號牌。
xx年11月3日20點至21點
6.7青年創業一條街活動正式進行，攤主販賣批發來的商品或二手商品。活動工作人員分批次負責監督、管理和調節。xx年11月12日—xx年11月13日10:00——20:00（8:00——10:00為準備時間）。
6.8活動結束，各攤主清理衛生，否則追究責任，工作人員檢查衛生，并做最后的后勤工作。活動結束后，評分小組把本區域的攤主得分總結，并交與相關負責人。xx年11月16日20:00——22:00
6.9總結會議。分為階段性的和最后的總結，即每次活動結束一星期內，工作人員與市場部理事就這一次活動進行總結，并總結自己工作經驗，及時進行交流溝通；最后的工作總結由學實社理事和社員進行經驗總結，完善各項工作以便下次活動更好地開展，并在期末頒獎晚會頒發相應的獎項。
7．本次活動宣傳方案
7.1前期宣傳
宣傳時間：xx年10月24日——xx年10月30日
宣傳方式：①在東區、堯山粘貼海報（東區男女生宿舍各一張，東園餐廳門口宣傳欄1張，圖書館門口1張，堯山男女生宿舍各一張）內容是介紹活動，并有網站信息，qq群號
②拉橫幅（2張）（有贊助就可以加大宣傳力度）
③在各年級的主頁、二頻上進行大篇幅、循序漸進的解釋說明，提供下載資料。
⑤發放傳單到各學院年委通知下各班，通過晚點名的方式來宣傳，并發放報名表
⑥活動介紹噴繪一張（可以在現場咨詢和報名點展示）
7.2中期宣傳
宣傳媒介：海報、網絡、qq群、噴繪
時間： xx年10月31日——xx年11月13日
（學期第一次活動至最后一次活動中間都進行中期宣傳）
宣傳方式: ①海報3張（東區男女生宿舍各一張，東園餐廳門口宣傳欄1張，）篩選出攤主后公布攤主名單和聯系方式，建議未選中的申請者和其他已選上的攤主合作，并展示各區域商品信息，招徠其他同學到學生商業街購買商品。
②活動中在合適的地方展示兩張展板，一是活動介紹噴繪，二是活動須知噴繪（內容包括攤主須知板塊，消費者建議板塊，“我要淘寶”板塊，通報批評板塊），借用展板兩塊（大小與噴繪相合）
③收集攤主的各種聯系方式，手機號、qq號和宿舍號等，信息，如活動通知，獲獎攤主，商家尋找可委托的攤主。
④桂電人網站，網站有專門的板塊來介紹商業街各區域各個攤位的售貨品種。攤主可通過網站或qq群方式商品信息，方便日常的交易。攤主可以在攤位處張貼商品信息做裝飾，但要美觀。（電商部人員負責）
⑤在圣誕或其他節假日專題展賣會時，學術實踐社負責人與攤主一起結合圣誕的特點對商業街進行一定的裝飾和宣傳。
7.3后期宣傳(學期活動結束后視學術實踐社頒獎晚會而定)
①海報：每次活動后的張貼。包括每次活動后的小結、各個攤主的得分、出現的問題的攤主、值得表揚的攤主（視情況待定）。期末公布綜合成績隊伍名單和各種獎項得主（視情況待定）
②橫幅：公布比賽獲得圓滿成功（1條）（經費不支持可以考慮取消）
③網絡: 可以在校園網首頁、二頻、論壇網各院科協主頁、各院年級群、桂電人網站、活動qq群等多個平臺宣布比賽獲的各種獎項的得主
④電臺：校園電臺公布獲獎得主結果
⑤獎品與證書：獲獎隊員獲得獎品和證書
8．本次活動報名方式
8.1報名時間xx年10月31日——11月3日
8.2報名表交到活動負責人處（黃遠 24#620 陳萍萍 18#c205 ）。
8.3在指定地點（暫定東園餐廳前）接受現場咨詢以及報名，時間xx年10月2日（10月3日22：00統計報名數，）
8.4報名截止時間xx年11月3日（報名攤主數目不足時再加大宣傳，延長報名時間）
8.5活動區域劃分：食品區，服裝鞋襪用品區，精品區，電子商品區，二手商品區，綜合區。（舊書舊文具屬于二手商品區，新文具與飾品玩具屬于精品區），暫定每區五個攤位，具體視報名情況而定。申請者根據銷售的商品申請場地區域。
負責人姓名及電話：黃遠 13471252674 陳萍萍 15676240608
8.6攤主篩選方式：
①交表及時的優先考慮。
②銷售舊書，文具，二手商品類的優先考慮。
③準備商品豐富的優先考慮，商品總件數50件以上。
④填表認真程度高者優先考慮
⑤有2個攤位歸屬于學術實踐社社員，商家或同學可以系負責人委托學實社社員銷售。
⑥對于沒能選上的申請者，進行短信安撫，并建議其委托其他攤主銷售商品。
由于活動場地限制，本次活動上限為30個攤主，有意向參加活動的同學，請及時提交報名表。
9. 獎項設置
根據主辦方的考察量化（見附件表三），綜合得分獎、最佳人氣攤位、銷量冠軍等獎項（名額和獎品詳見獎項表）。期末商學院學術實踐社頒獎晚會時（所有部門統一頒獎），學實社給予各攤位發放證書。
獎項
數量（支）
獎勵
綜合得分獎
1
價值80元的獎品及證書
銷量冠軍獎
1
價值50元的獎品及證書
最佳人氣攤位獎
1
價值50元的獎品及證書
10．關于贊助方
10.1贊助方可以冠名贊助，可以在橫幅、宣傳單、報名表等物品上冠名。
10.2學術實踐社有2個攤位，贊助方可以委托學術實踐社的成員銷售商品。
10.3贊助方贊助活動費用的支出，獎品等。
10.4贊助方支持活動的一些物品，如帳篷、太陽傘、桌椅等。
11.突發事件處理辦法
11.1場地更換，可更換到綠榕路。原因：有其他活動已占領場地，或校方認為場地不合適。
11.2推遲活動，推遲到11月中下旬。原因：天氣下雨，或有其他大型活動沖突。
11.3尋求保衛處處理情節嚴重事件。原因：出現工作人員不能勸阻協調的問題，如出現打架事件。
11.4根據情況靈活處理。如安排的一些事無法完成，一些物品借不到也制作不了，不影響活動進程則拋卻不做，活動正常進行。
12.活動人員工作安排表
活動安排
工作項目
工作時間
人員安排（第一人為主負責人）
備注
制作噴繪（4張）
兩張現場報名點用
一張活動進行時用
一張貼在堯山校區
10月31日前
陳萍萍、覃綠映及宣傳小組
三張活動介紹，一張活動須知。聯系科協人員幫忙做，時間地點和姓名聯系方式等空出來
制作張貼海報
（4張）
10月24日—10月30日
陳萍萍、覃綠映及宣傳小組
人員不夠自行協調處理
告訴同學去尋找商品商家
借展板（多塊）
10月30日前
韋鈺、陳理想
貼宿舍門口海報，貼噴繪用2塊
晚點名宣傳
10月30日晚
大一全體成員
郭麗艷負責傳單內容
李啟威負責聯系各學院年委
申請電教室
11月2日前
韋春敏、郭麗艷
3212，要提前調試多媒體
場地申請以及桌椅申請
10月24日至10月30日
李佳玲，黃遠，鄭學康
去堯山后勤處蓋公章
向有關部門借物品（設點宣傳用）
11月2日前
陳琳，韋鈺
包括帳篷、桌子、凳子等
現場咨詢及報名
一組2日10：00
二組2日16點
【4】
一組：黃遠、鄭學康、陳理想；二組：李佳玲、方東靜、韋鈺
桌子、帳篷、傳單和活動介紹噴繪
篩選收上的報名表
11月3日晚
市場部
發信息通知已選上的攤主，讓他們準備好商品，并在準備活動時幫忙搬桌椅。安撫未選上的申請者
整理攤主信息及制作簽到表
11月4日
方東靜，李佳玲，黃遠
制作11級社員工作證
11月3日前
郭麗艷
全部11級社員的，共15個
啟動儀式海報
11月3日前
宣傳小組
自行協調人手，一定要及時貼出
邀請指導老師
11月2日前
李佳玲、陳萍萍
和老師深入交流，老師準備充分
啟動儀式通知
11月3日前
覃貴昌
及時，會簽到。整個活動的聯系攤主由覃貴昌負責
活動注意事項講解
11月3日
黃遠
寫全面，要提前試講
場地布置
主持人試講
11月3日19點
市場部及梁俊治帶領的活動小組
買水，買花，禮炮等。（梁俊治負責）
簽到
11月3日19:30分
方東靜、韋鈺
提前弄好簽到表，要有攤主姓名
啟動儀式
11月3日20:00—21:00
覃貴昌、市場部所有人，活動小組。（主持人韋春敏）
1、活動正式啟動；2、介紹活動3、指導老師講話。確保儀式正常進行
制作營業執照和序號牌
11月10日前
劉磊，李帥偉，李燕超
根據各區申請人數規劃好區域做好，加蓋學術實踐社章，姓名
中期海報（3張）
10月31日—11月13日
陳萍萍、覃綠映、及宣傳小組
公布攤主名單聯系方式和各區域商品信息
制作張貼橫幅
11月11日前， 11日掛出
宣傳組制作，梁俊治、吳繼峰、鄭學康掛出
活動地點、東區足球場，拉直緊
攤主交流會通知
11月11日前
覃貴昌
攤主交流會
11月11日
市場部（支持人李佳玲）
1強調注意事項3、發放營業執照；3、安排第二天的工作
畫區域攤位號
11月12日之前
韋鈺
在兵乓球桌寫，畫箭頭指向攤位
協調攤主搬桌子
11月12日早上8:00-10:00以及13日19：00
陳萍萍、陳理想、梁俊治
10點前一定完成布置
協調攤主搬帳篷
11月12日8:00-10：00以及13日19:00
黃遠、鄭學康
12日晚不收帳篷桌子，但收物品
活動當天維持秩序
11月12日上午至13日下午
12日上午：黃遠、陳理想；12日下午：陳萍萍、方東靜；13日上午：李佳玲、鄭學康；13日下午：韋春敏、韋鈺
安排到的工作人員一定要在場
守夜
11月12日晚上
覃貴昌、黃遠
后期收尾工作
11月14日前
市場部成員
歸還帳篷、展板等各種借來的物品，打掃場地
整理相關材料
11月16日前
陳萍萍，韋春敏
收集評分結果，攤主意見及建議
活動總結
11月14日-11月16日
覃貴昌、市場部所有成員
其他人也可以參加
籌備下次活動
xx年12月下旬，圣誕節
市場部社員
下次活動人員安排
獎狀及證書
xx年11月份
黃遠、李佳玲
學實社頒獎晚會各部門一起頒獎
13.活動預算
第一次活動預算
項目
物品
單價￥
數量
合計￥
備注
宣傳費用
噴繪(1.2m*2m)
25
4
100
1、咨詢與現場報名
2、活動現場展示
聯系科協人員幫做
橫幅（12m）
6.5
1
78
東區足球場
活動宣傳照
1.1
20
22
粘貼在噴繪上做宣傳
攤位申請表
50
1、晚點名時發放
2、指定報名點所用
攤主須知
50
每位攤主發一份
宣傳單
400
1、發放到各班
2、現場咨詢點發放
考察量化表
8
這四項可到學工辦打印
宣傳合計
200
活動費用
工作牌
2
15
30
建議做通用的工作牌
營業執照
1.2
30
36
彩色打印加過塑
獎勵費用
獎品
80
1
80
綜合得分獎
50
1
50
銷量冠軍獎
50
1
50
最佳人氣攤位獎
獎狀與證書
7
包括團隊、個人
獎勵合計
180
總計￥
446
附表一：第六屆青年創業一條街報名表
申請人相關信息
攤主/合伙人姓名
性別
學號
手機
宿舍號
申請攤位區域
a食品區 b文具品裝飾品區 c服裝鞋襪用品區 d電子書籍區 e綜合區
產品來源
a 批發 b 商家
c 二手商品
d其他
商品簡述
主營商品名稱
數量
單價
總價
說明
申請人承諾
我已仔細閱讀《申請人須知》，保證遵守規定，積極配合工作，服從工作人員安排！
簽字
年 月 日
填表說明：
1.填表前務必仔細閱讀《申請人須知》。
2.abc選項請打勾。
3.請標明主營商品。
4.務必填全信息否則不收。
5. 鄭重聲明不可更改此表。
6.交表時將審查一卡通與表中信息是否相符。
溫馨提示：各攤主和商家聯系的時候，最好加上賣不出去的產品可以退貨的協定，避免過大損失。
附表二： 青年創業一條街活動申請人須知
1. 活動不收取攤位費，免費提供攤位，但攤主需對攤位負責。
2. 申請攤位需要攜帶學生證或一卡通，認真填寫攤位申請表，缺少證件將不予安排攤位。[9]
3. 申請攤位在信息之日起即可交報名表到活動負責人手中，也可在指定時間交報名表到指定地點，具體接受報名時間和實際地點請注意每次活動信息的，報名截止時間后不接受報名。不接受電話、手機短信息等形式報名。
4. 攤主按一定原則篩選（非先到先得），申請表審核后將通過的攤主姓名和聯系方式。對于沒能選上的申請者，也會進行信息通知，建議委托其他攤主銷售商品或合作銷售（攤主為攤位負全責），或在桂電人網站上銷售，或下次青年創業一條街活動時申請攤位（長期）。
5. 申請表通過后還需要參加啟動儀式，在啟動儀式上領取攤位牌證，方能正式營業。
6. 此次活動主要是面向全學校學生開展的，不允許校外商家在活動中進行商品銷售。我校學生可以受校外商家委托買賣商品，但攤主須謹慎，以免發生爭端。學生必須完全了解公司背景才能幫助該公司銷售商品，不得出現產品質量問題、服務問題、夸大其詞問題、不兌現承諾問題等，不得進行傳銷等違法活動，違反者加入黑名單。
7. 禁止出售不健康，不文明、易爆易燃物品和假冒偽劣產品，如煙酒、管制刀具不良刊物等。出于食品安全考慮，不得設熟食攤位，即各攤位所賣食品，必須是成品包裝，并具有食品安全合格證的食品，謝絕同學出售自制食品。所售商品必須如實填寫在申請表中。
8. 請按區域申請攤位，食品區，服裝鞋襪用品區，精品區，電子商品區，二手商品區，綜合區。（二手商品和書籍學習文具享有優先權）
9. 不得在規定區域范圍以外擺攤，不得私自換攤。攤主如需為各自攤位做宣傳，須在規定的地點或網站上進行。不得進行虛假宣傳，不得在規定范圍以外私自宣傳。
10. 每次申請只能為兩天，不能只申請一天。否則不予通過申請。攤主不可超時營業。
11. 希望參與者能運用本專業的知識參與青年創業一條街實踐活動，如市場調查與預測，商務談判，市場營銷，理財規劃，經營管理，物流管理等知識。
青年創業一條街活動注意事項
12. 活動不收取攤位費，免費提供攤位，但攤主需對攤位負全部責任。活動進行全過程，攤點必須有攤主或合作伙伴在場并持有營業執照，以便工作人員巡查時檢查。
13. 活動目的是為同學提供商業實踐機會，鍛煉同學們實踐能力，因此活動主體是學生，不是校外人員，所以不允許校外商家在青年創業一條街活動中銷售商品，這是最基本的原則。但我校學生可以受校外商家委托銷售商品，但攤主必須完全了解公司背景才幫助該公司銷售商品，以避免發生爭端。
14. 禁止出售不健康，不文明、易爆易燃物品和假冒偽劣產品。不得出現產品質量或服務問題，不得進行傳銷等違法活動。出于食品安全考慮，不得設熟食攤位，即各攤位所賣食品，必須是成品包裝，并具有食品安全合格證的食品，謝絕同學出售自制食品。所售商品必須與填寫在申請表中的相吻合。
15. 攤主請按營業執照中授予的攤位區域編號設攤位，不得私自換攤位，不得在規定區域范圍以外擺攤，以免給工作人員的管理帶來麻煩。攤主如需為各自攤位做宣傳，須在規定的地點或網站上進行，不得在規定范圍以外私自宣傳，不得進行虛假宣傳。
16. 保證攤位衛生。營業前整理攤位，營業中保持攤位清潔衛生，營業結束后必須清掃攤位，歸還帳篷桌椅等物品，經工作人員檢查后方可離開。
17. 活動要注意音量，不得大聲叫賣或使用擴音器，以免影響同學們的學習和生活。
18. 攤主應本著服務同學的理念，合理交易，不可哄抬物價，不可進行不正當競爭。
19. 各攤主之間，攤主與合作者之間，攤主與顧客之間要以禮相待，不得出現罵架打架事件。
20. 對于違反以上規定的攤主將加入黑名單，永久取消該同學的參與活動資格，追究責任，情節嚴重者將進行通報批評、上報學校處理等懲罰。
21. 因為場地原因不能保證每個申請者都能得到攤位，對于沒能選上的申請者，建議委托已經選上攤主銷售商品或合作銷售，希望大家能夠理解和配合。
22. 攤主請保管好商品，如有遺失，被竊，損壞等問題，主承辦方不予負責。活動當天所有交易遵循買賣雙方自愿、平等、公平、誠實守信的原則，如事后產品出現問題，由攤主自己負責，主承辦方不負責賠償責任。
23. 活動進行時若出現不良情況及時通知工作人員，尊重活動工作人員，聽從工作人員安排。如果出現不服從工作人員調節的違紀情況，情節嚴重的將上報學校處理。
24. 活動只是給大家提供一個交流鍛煉自己的平臺，請不要把全部時間和精力都花在青年創業一條街實踐活動中而影響到學習，請大家以學習為重。
附表三：考察量化表
桂電學生商業街考察量化表
序號
攤主名
1、衛生
2、態度
3、商品
4、投訴
5、人氣
6、銷量
加扣分
總分
序號
攤主名
衛生
態度
商品
投訴
人氣
銷量
加扣分
總分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
13
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
評分細則
a：衛生
1.總分為5分。
2.攤面無垃圾，整體形象好，收攤前后無垃圾，商品清潔衛生，滿分。
3.攤面有垃圾，雜物，扣1分。
4.擺攤，收攤時，攤面打掃不徹底，扣1分。
5.商品不潔凈，扣1分。
6.檢查中，工作人員要求攤主清掃，攤主若不配合工作，扣1分。
7.若發現攤主將自己攤面的垃圾堆放在別的攤位上，扣1分。
b：態度
1.總分為5分。
2.誠懇熱情，面帶微笑，有禮貌，有耐心，服務周到，不扣分。
3.攤主若與顧客發生沖突，扣3分。發生打架事件扣5分，取消其評獎資格。
4.攤主若與工作人員發生沖突扣2分，發生打架事件扣5分，取消其評獎資格。
c：商品
1.總分為5分。
2.種類多，質量好，物美價廉，商品擺放分類，整齊有序。不扣分。
3.若發生質量問題，扣1分。
4.商品擺放散亂扣1分。
5.若發先哄抬物價，欺詐現象扣3分，取消其評獎資格。
6.若發現攤主所售商品與經營范圍沖突，扣5分，通報批評。
d：投訴
1.總分為5分。
2.無投訴為滿分。
3.每受一次投訴扣1分。
4.投訴次數超過5次，將取消其評獎資格，并取消其下一次申請攤位的資格。
e：人氣
1.以顧客流量為標準，五分鐘內，到攤位看商品的顧客每2個人得一分。
2.人氣考察時間為中午11：00~12：30，下午17：00~18：30.
f：音量
1.總分為5分。
2.不使用擴音器，不進行大聲叫賣。不扣分。
3.若發現一次扣1分并警告，發現兩次扣5分。
4.若工作人員對其勸阻無效，則取消其評獎資格，嚴重者上報學校保衛處處理。
g：售后加分
1.虛心聽取顧客的建議和意見，售后服務熱情周到，更換和退貨無大爭議，在檢查中遇到加3分。
2.活動結束時對積極配合工作人員工作的攤主加3分。
h：紀律
1.總分為10分。
2.配合工作人員工作，攤主在進行銷售時秩序好，能按時收擺攤。不扣分。
3.不配合工作人員工作的扣1分。
4.攤面的秩序差扣2分。
5.不按時收擺攤扣1分。
6.營業中沒有懸掛營業執照者扣1分。
7.不準時簽到者扣1分，不簽到的扣2分。
8.收攤時不通知工作人員的扣2分。
說明：
1、在活動進行中，活動負責人安排根據情況安排其中一個批次的巡查員進行考察，考察人員必須二人以上，由工作人員共同檢查后確定得分。
2、每學期每次活動進行一次攤位考察，期末最后綜合評獎。
3、違紀的攤位被加入黑名單，取消攤位申請資格，因此黑名單中的人無評獎資格。
4、工作人員須公平、公正、不徇私情，細心嚴格。
5、此考察方法不公布以避免攤主弄虛作假。6、工作人員本學期積累經驗，有實踐經驗后即制定更詳細更完善的考察標準，并盡早公布標準。附件四：
工作人員工作
活動負責人：（攤主報名時做好1至9點，活動進行時10至13點）
1、 活動前在指定時間和指定位置備好攤位申請書、黑名單目錄等待申請者報名。一般情況下，活動負責人要在活動3天前要完成報名工作，申請攤位需要攜帶學生證或一卡通，缺少證件不給予安排攤位。
2、 二手商品和書籍學習工具享有優先申請權。
3、 不允許校外商家申請攤位，。
4、 根據證件查看黑名單目錄，如果申請者已被加入黑名單不予申請。活動報名時與活動進行時黑名單冊由活動負責人保管，活動后交回給市場部部長保管。
5、 不能有3個以上受委托于同一商家銷售同一種商品，否則不予申請.
6、 每次申請只能兩天，不能只申請一天。如果某次活動申請者很多，則查看檔案，同一學生不能連續三次申請攤位（勸其休息下，給機會他人成為攤主）。
7、 不健康，不文明、易爆易燃物品和假冒偽劣產品和熟食不予申請。
8、 申請者根據銷售的商品申請場區域，食品區，服裝鞋襪用品區，飾品玩具品區，電子商品區，二手商品區，綜合區。
10、活動出現嚴重問題時，活動負責人與巡查人員討論盡力解決問題，不能解決問題通知學校保衛處。解決
11、負責人根據各種情況安排其中一批次人進行一次消費者調查，以便發現活動的不足有那些地方要改進，以及發現同學們是否有好的建議讓下次活動做得更好更有聲有色。
12、經常巡視商業街，如果發現某些問題及時解決（盡量暗中解決以免影響活動）
13、隨時保持通訊暢通，如果有問題發生及時趕到現場解決。
巡查員工作：
1、 各攤主之間，攤主與顧客之間不得出現吵罵打架事件。如有出現立即通知活動負責人，違反者加入黑名單。
2、 不得出現商品質量問題，不得進行傳銷。如有出現立即通知活動負責人，違反者加入黑名單。
3、 發現出售不健康，不文明、易爆易燃物品和假冒偽劣產品，熟食產品，如有發現進行勸阻。并通知活動負責人將攤主加入黑名單。
4、 如果出現使用擴音器，叫賣情況，巡查人員進行勸阻，不聽勸阻通知活動負責人。
5、 不允許校外商家在活動中進行買賣，如果發現進行勸阻，勸阻不成功通知活動負責人。
6、 巡查人員有權檢查攤位卡號，不得在規定區域范圍以外擺攤，不得私自換攤，如有出現進勸阻。
7、 不得在宣傳公告欄、本攤位攤點和其他規定范圍以外私自張貼宣傳，如有發現加入黑名單。
8、 攤位衛生差，垃圾多，整體形象差者，勸阻其改善衛生狀況，在規定時間不改善者加入黑名單。
9、 尊重活動工作人員，聽從工作人員安排，不得辱罵頂撞毆打工作人員。違反者加入黑名單。
篇8
第二條?本規則所稱員工，以在本公司核定之員工編制名額內雇用的無定期工作契約職員為限，其區別標準如下：
(一)職員：從事管理工作的員工。
(二)技工：具備初中畢業以上程度，并有下列技術工作三年以上工作經驗，經技工轉類考試及格或甄選提升的工人：
1.有關生產各項設備的操作，運轉、制造及裝修等工作。
2.原物料或產品的制造、檢驗、加工、整理及包裝等工作。
3.其他與生產有關的專業性工作。
(三)管理工：具備高中畢業以上程度，并有本業二年以上的工作經驗方可勝任的事務工作，或其他程度相當的非技術性工作經管理工考試及格或甄選提升的工人。
(四)服務生：從事迎賓、托盤、擦抹等對客人直接服務的員工。
(五)普通工：擔任搬運，事務或簡易事務等無需特殊技能或知識的工人。
第三條?工人編制名額依據實際需要擬訂，呈報本公司核定。
第四條?為配合工作及人事調度的需要，遇有臨時性、短期性、季節性或特定性工作時，得依實際需要雇用定期契約工人(以下簡稱定期工)。其雇用及管理辦法另定之。
第二章雇用及解雇
第五條雇用員工應由所屬主管單位填具員工采用申請書，送由主管單位簽請負責人核定。
第六條雇用員工以考試方式錄用為原則。
第七條雇用員工應先行試用，但試用期間不得超過40日，在試用期間內，由所屬主管單位負責考核，期滿后依據試用成績，簽請正式雇用或解雇。
第八條雇用工人，得就在崗位工作三個月以上工作成績優良的定期工中選用。前項選用的員工，得不經考試及試用。
第九條雇用工人，以身家清白、身體健壯、年滿18歲以上35歲以下，并具有初中畢業或以上學歷者為合格，但雇用特殊性技能的工人不在此限。
第十條不得錄用有下列情事之一者為員工：
1.曾受刑事處分或宣告禁治產者。
2.患有傳染病或痼疾者。
3.曾服務于本公司及所屬單位因案開革者。
第十一條經雇用的工人應親至勞務主管單位報到，并填繳下列書表，由雇用單位存查或核驗發還。
a)?公立醫院出具的肺部透視健康證明，及醫務室健康診斷書各一份。
b)員工調查表二份。
c)學歷證明文件及公民身份證。
d)保證書一份。
1.?聯保切結及個人基本資料各一份。
2.?2寸半身照片七張。
勞務主管單位對于新雇員工應行填繳的前項各種書表須嚴加審核，其不合規定者應拒絕其到工。
第十二條??解雇員工，除依法發給預告期間工資外，并依下列規定加發資遣費：工作每滿一年者給一個月工資。工人有下列情形之一者，得不適用前項規定，即時解雇：
1.???????有犯罪行為經判處有期徒刑以上刑確定而未諭知緩刑或未準易科罰金者。
2.???????無故連續曠工至三日以上，或一個月內無故曠工積滿六日者。
3.???????一年內受記大過處分達三次經主管官署核準者。
4.???????保證人退保或通知調換保人后，經二個月仍不能覓人繼續為之保證者。
5.???????犯有過失情節重大經會議通過者。
第十三條員工辭雇或解雇時，應將經管及借用公物交還有關單位，并向勞務主管單位辦理離工手續，否則以移交不清論。
第十四條各業務主管單位將人動或工作種類變更，均應送交勞務主管單位統一登記及通知有關單位。
第十五條各單位應按月造具員工動態月報表二份呈報本公司核備。
第三章保證
第十六條員工的保證人以在工作所在地或附近地區有固定住所、或服務機關便于查對，并具有下列條件之一者為限。
(一)經當地政府登記并給有營業執照工廠或商號。
(二)現任公教人員或有正當職業之人士二人。
經辦出納、原物料保管及收發的工人，以按前項第一款的規定取具保證人為原則，由勞務主管單位簽請主管核定。
第十七條被保證人不得以其直系血親配偶或兄弟姊叔侄及股份公司為保證人。
第十八條員工如有盜竊財物、虧欠款項、或其他不法行為致公司蒙受損失者，保證人應負完全連帶賠償責任。保證書格式另定。
第十九條凡對經管出納、原物料保管及收發的員工，應每半年辦理對保一次，其他工人每一年辦理對保一次，必要時得隨時對保。
第二十條保證人職業、住址或服務所在地有變更時，被保證人應即報告主管單位，如保證人死亡或保證人的工廠商號改組或有其他情事時，被保證人應即自動按規定另行更換保證。
有以上情節的保證人，被保證人不予呈報，事后被察知者，得視情節輕重予以議處。
第二十一條員工因故須更換保證人者，應聲明理由并另行覓妥新保證人填具保證書經繳呈核準后方予發還原保證書。
第二十二條各單位對保證人認為有不當時，應即通知被保證人更換保證。
第二十三條被保證人自離工日起六個月內經查明已無未了事項時，其保證書得予注銷。
第四章工作時間及加工
第二十四條每日工作時間均以八小時為原則，晝夜輪班工作者，其班次每星期更換一次，工作起止時間輪流辦法，由各單位視工作需要另定并公布。
第二十五條??員工不按時到工或退工者，按下列規定處理：
(一)上班時間三分鐘后至十五分鐘以內始行到班者為遲到，超過十五分鐘后到工者，除請假或公出者外，均以曠工半日論，但因偶發事件呈請準予補假者不在此限。
(二)下班時間前十五分鐘以內擅自離工者為早退，超出十五分鐘以前離工者，以曠工半日論。
（三）、遲到或早退積計達三次者按曠工半日論。
第二十六條??各主管單位，對于所屬員工出勤、請假務須嚴密考核，并隨時與勞務或警衛主管單位聯系。
第二十七條??工人除奉令加工或有正當理由經核準者外，夜間未到工作時間不得擅自進入工作場所，下工后不得任意滯留。
第二十八條??員工因工作需要必須延長工作時間者，得由所屬業務主管經工會或勞工同意酌令加工，但每日加工時間不得超過二小時，每月加工總時間最多不得超過46小時。
第二十九條??如遇臨時緊要事故，得由工作場地職員或領班先令員工加工，事后呈報所屬主管備查。
第三十條???員工加工遇有特殊事故無法進行時，應即報由工作場地職員或領班縮短加工時間，不得故意稽延。
第三十一條??員工加工由工作場地之值班職員或領班負責監督進行。工作完畢后，由監督人員于加班命令單證明工作時間后，加班員工應于下工時交由稽查人員，加注出公司時間，轉送勞務主管單位查核登記。
第三十二條??例假日、紀念日及政府臨時規定之假日因工作需要必須員工出勤加工時，得商經產業工會同意后由所屬主管通知員工照常工作，并填具假日出勤員工名單送勞務主管單位登記。
第三十三條??員工加工時間至40小時時，勞務主管單位應即通知其所屬單位調節控制。
?第五章?差?假
?第三十四條???員工出差，由所屬主管單位填具員工出差簽派單，呈經主管核準后，交勞務主管單位登記。工人因故延長出差時間時，得于原簽派單位注理由呈請補準。
第三十五條員工于星期例假日、國定紀念日及政府臨時規定之假日，均予給假休息，工資照給。
第三十六條??員工請假依下列規定處理之：
(一)因有重要事故必須親自處理者得請事假，每年最多不得超過14日，假期內不給工資。
(二)因疾病必須治療者得檢具公立醫院或醫務室或指定的醫院證明請給病假，每年不得超過30日，假期內除予醫療外并給予半數工資，住院者，不得超過一年。
超過規定病假20日數不再給予病假津貼。
(三)因結婚者得請給婚假八日，假期內工資照給。
(四)承重孫的祖父母、及父母、翁姑、配偶死亡者，得請給喪假8日，子女得喪假6日。假期內工資照給。
(五)女性員工分娩者得給娩假8星期，流產并經公產醫院或醫務室證明懷孕三個月以上者給假四星期，其不足三個月者每少一月遞減休假一星期。上列假期內工資照給但到工不足六個月者，工資減半發給。
(六)全月不請假者，給予相當一日工資的獎工一日。
第三十七條?員工請假均應填具請假單，呈經所屬業務主管核準后方得離工，否則以曠工論，業務主管應將員工請假單即日送交勞務主管單位辦理。
第三十八條?請假逾限或確因臨時緊急事故未及請假不到工而于事后補假者，均應提出確實證明，簽請主管核準。
第三十九條?因公傷病經公立醫院或勞保指定醫院或各醫務室證明必須休養者，得呈請主管給予公傷假。
前項休假期間前三日照給工資，第四日起給30%撫恤津貼，休假治療超過六個月者，超過期間給50%撫恤津貼。
第四十條?員工有下列各款情形之一者給予公假，但應于事前呈經主管核準：
(一)參加政府舉行的考試或訓練。
(二)參加兵役體格檢查身家調查、或后備軍人教育、動員演習、點名等召集。
(三)擔任村里鄰長民意代表的員工參加地方自治或政府機關召開的會議或訓練。
(四)產業工會理干事辦理會務或參加依法召開的會議。
(五)參加政府或地方自治機關或民防機構的活動。
(六)入營服役常備兵報到前二日。
前項第一至第五款給假期間應由主管視實際需要酌定。
第四十一條?請假未滿半小時以半小時計，累積八小時為一日。
第四十二條?請假期內所遺工作由直接主管指定人，以不另派加工為原則，工人離工前應將經管工作及有關資料、工具、鑰匙等交由直接主管指定人。
第四十三條?因私事必須外出經業務主管核準給有出公司許可證者，在十分鐘以內不予記錄。其因病至醫務室求診經醫師證明呈請主管核準者，不在此限。
第四十四條?因病逾限呈請特準給假或停薪留職期間，除房租津貼外工資一律不發，但逾限一年后尚未痊愈無法復工者，得依第十二條規定核給資遣費予以解雇。
第四十五條?年中到工的員工，其事病假依第三十六條規定比例核給。
第四十六條?員工請假期內不得在外工作，違者從重議處。
第四十七條?員工繼續工作滿一定期間者依下列規定給予特別休假：
1年以上未滿三年者7日。
3年以上未滿五年者10日。
5年以上未滿十年者14日。
10年以上者每年加給1日，其總數不得超過30日。
第四十八條?員工特別休假，由業務主管擬訂交由勞務主管商同所屬產業工會排定。
前項特別休假，如員工不愿休假或因工作需要不能予以休假，或予以休假后因生產需要中途通知銷假者，應加給該未休假期內的工資。
第四十九條?員工特別休假時效應繼續累計，凡排定特別休假日程內，包括星期日及政府規定的紀念日均不補假。
第五十條?享有寒暑假的子弟學校及幼兒園的員工不予特別休假。
第六章工資
第五十二條員工工資均按日給制支給，工資等給標準依國家規定辦理。
第五十三條新進員工工資，由所屬主管單位按教育、經驗、智識、責任、技能、體能、環境、危害、及所擔任的工作擬訂，送由勞務主管單位簽請主管核定。
前項工資不得高于同一單位具有相當資格條件的原有員工的現支工資。
第五十四條?員工工作未滿一日應按實際工作時間比例計算工資。
第五十五條?員工加工，得按每小時計給工資。
第七章獎懲
第五十六條員工有下列情形之一者應予嘉獎：
(一)全年請假(包括與公司無直接關系的公假)積計未超過三日而工作勤奮者。
(二)工作勤慎、效率優良而有具體事實者。
(三)調解較大糾紛因而寧人息事，或勸同仁守法堪為表率者。
第五十七條?員工有下列情事之一者，應予計功：
(一)全年從未遲到、早退、及請假而工作勤奮者。
(二)技術精進對本位工作有良好貢獻者。
(三)愛護公物，卓有成績者。
(四)盡忠職守、工作努力、有事實舉證者。
(五)遇有重大災害，救護出力者。
(六)檢舉員工舞弊盜竊，減少或防止公司損失，其價值相當平均日給工資100倍以下者。
第五十八條?員工有下列情形之一者應予記大功：
(一)消滅臨時的重大災害，減少公司損失者。
(二)防杜未發生的重大災害，減免公司損失者。
(三)愛護公物，顯著效果者。
(四)對于增產及技術的改進有重大貢獻者。
(五)檢舉員工舞弊盜竊，因而減少重大損失，其價值超過平均日給工資100倍以上者。
第五十九條?員工有下列情形之一從優晉級，優先轉類并報本公司敘獎：
(一)記大功積計三次者。
(二)合于第五十八條各項情形之一并經會議評議，認為特具功勞者。
第六十條?員有下列情形之一者應予申誡：
(一)在公司內口角、叫囂、吵鬧不聽制止者。
(二)因過失損壞公物，情節輕微其價值在平均日給工資50倍以下者。
(三)在工作時間內偷閑、瞌睡、精神萎靡者。
(四)在工作時間內擅離職守，或集眾談天、嘻笑者。
第六十一條?員工有下列情形之一者應予記過：
(一)在公司內斗毆者。
(二)因過失致損壞公物，其價值超過平均日給工資50倍以上者。
(三)故意拖延工作時間者。
(四)工作疏忽貽誤工作者，致公司遭受損失者。
(五)不愛惜公物，浪費原物料者。
(六)工作時間內睡覺者。
(七)在指定吸煙處以外之處所吸煙者。
(八)不注重環境衛生隨地便溺者。
第六十二條?員工有下列情形之一者，應予記大過：
(一)在公司內毆人、賭博、或飲酒者。
(二)不服從指揮情節重大者。
(三)發現機件損壞，既不修理又不報告者。
(四)侮辱主管負責職員或領班者。
(五)疏忽職務致損壞公物，或傷害他人身體者。
(六)破壞團體名譽或散布謠言，影響工作秩序者。
(七)利用職務之便利私用公司材料，制造或修理私人物件者。
(八)捏名誣控同事者。
(九)疏于檢查或管理不善，致公物失竊者。
第六十三條?員工有下列情形之一者，經會議推派代表調查屬實者應予開革：
(一)借端聚眾罷工、怠工煽動工潮者。
(二)故意損壞公物經查明屬實者。
(三)工作疏忽貽誤要務，致使公司蒙受重大損失者。
(四)違抗命令情節重大者。
(五)竊取公物者。
(六)見災不救，釀成大禍者。
(七)有舞弊情形經查明屬實者。
(八)在公司內毆人成傷，情節重大者。
(九)威脅主管及負責職員或領班者。
第六十四條?未經列舉而與第五十六條至第六十三條各條情節相當者，比照予以獎勵或懲罰，但比照第六十三條規定應予開革者，應提經會議通過。
第六十五條?員工獎懲應由業務主管或警衛主管單位簽擬意見，送經勞務主管單位呈請主管核定。
第六十六條?員工犯有過失情節重大者，在未確定懲罰前得先行予以停職。
第六十七條?檢舉舞弊及盜竊案件，得向公司安全組長為之。并負責為檢舉人保守秘密。
第六十八條?員工功過的積計，均以同一年度者為限，在同一年度內功過相當者，得互相抵消。
第八章考績
第六十九條員工考績應于每年年終舉行一次，其在當年六月底以前到工者均得參加。
第七十條?年終考績應由所屬主管單位按員工工作、品行、學識三項秉公考評，送經勞務主管單位呈請主管核定。考評項目內以工作60分、品行25分、學識15分、合計100分為滿分。
第七十一條?員工年終考績等第、分數，規定如下：
(一)特等：90分以上者。
(二)甲等：80分以上未滿90分者。
(三)乙等：70分以上未滿80分者。
(四)丙等：60分以上未滿70分者。
(五)丁等：50分以上未滿60分者。
(六)戊等：未滿50分者。
前項列特等人數不得超過參加考績總人數2%，列甲等以上人數不得超過參加考績總人數30%。
第七十二條?員工在考績年度內，從未請假、遲到、早退者，增加其考績總分數五分；請假在三日內者增加其總分數二分；全年請假積計超過15日未滿30日者，減總分數二分；30日以上未滿60日者，減總分數五分；60日以上者考績列特等時，得晉一級，列其余等級者均不得晉級。
第七十三條?員工在考績年度內曠工半日以上者，每滿半日減考績總分數二分。超過二日者不得晉級。
第七十四條?員工在考績年度內曾受獎懲者，依下列規定加減其考績總分數，但依第七十二條、第七十三條規定按其功過事實加減分數者，不在此限：
(一)記大功一次加15分，記大過一次減15分。
(二)記功一次加5分，記過一次減5分。
(三)嘉獎一次加2分，申誡一次減2分。
第七十五條?員工在考績年度內曾受懲誡處分而經獎勵抵消后，仍留存記過一次以上的處分者，不得晉級。
第七十六條?員工年終考績獎懲標準規定如下，但依第七十二條、第七十三條及第七十五條規定應予限制獎勵者，從其規定。
(一)特等：晉三級，晉級跨及上一等者照升等級，但原支一等工資的員工，晉級跨及年功級者，晉至一等一級，晉支年功級者，以晉一級為限，其未晉足之一級數或已支最高年功級而無級可晉者，其應晉級數，均予改發相當該晉級數全年收入之一次獎金。
(二)甲等：晉二級，晉級跨及上一等者，照計等級，但原支一等工資的員工，晉級跨及年功級者，晉至一等一級，晉支年功級者以晉一級為限，其未晉足的級數或已支最高年功級而無級可晉者，其應晉級數，均予改發相當該晉級數全年收入之一次獎金。
(三)乙等：晉一級，但已支最高年功級者，改發相當晉一級全年收入之一次獎金。
(四)丙等：仍支原級。
(五)丁等：降一級。
(六)戊等：降二級或提工廠會議通過予以開革。
第七十七條?員工考績列甲等以上，其晉級后已達最高年功級，或現任領班職務，已達一等一級工資者，遇高一類有缺得舉辦轉類考試，就考試成績70分上者，按成績依序錄取轉類至額滿為止。
第七十八條?前條所列員工至當年年終考績連續三年成績列特等者，得免參加轉類考試，并優先予以轉類。
第七十九條?員工經轉類后，依照原支工資改敘轉升工類的等級。
第八十條?員工年終考績分數，轉類考試成績分數，或免除參加轉類的考試之資格條件相等，而編制工級不敷分配時，以年資較深者為優先。
第八十一條?轉類考試于每年年終考績完畢后，視實際需要舉辦。
第八十二條?舉辦員工轉類考試由主管指定五至七人為委員，組織員工轉類
考選委員會，負責辦理。
第八十三條?舉辦員工轉類考試，應將考試日期、參加考試員工姓名、考試科目及有關規定事項于考試十日前公告。
第八十四條?員工參加轉類考試的順序另訂。
第八十五條?員工轉類考試科目如下：
(一)一般學科30分：分為1.國文。2.數學。3.常識(各占10分)。
(二)本業智能70分。
前項考試程度，職員按高中畢業，其余按畢業程度為準，但遇有特殊情形時得酌情提高或降低。
第八十六條?轉類考試試題，由員工轉類考試委員會確定。
第八十七條?轉類考試成績，由員工轉類考選委員會評定呈經主管核定后公布。
第八十八條?員工應征入伍，全年未在公司工作者，其年終考績俟退伍返公司復職后補行辦理。
第八十九條?員工年終考績與轉類考試成績以及其獎懲情形，最遲應于次年3月15日前呈報本公司核備，并于當(次)年1月1日起生效。
第九章?福利及衛生
第九十條?為增進員工技能及知識水準，得視實際需要，在不妨礙工作原則下，舉辦各種講習及教育，員工無故不得拒絕參加。
第九十一條?為增進員工福利及提倡員工正當娛樂，公司得由職工福利委員會舉辦各項福利設施及康樂活動。
第九十二條?本公司應隨時注意工作環境安全與衛生設施，以維護員工健康。
第九十三條?為增進員工健康，公司應設醫務室為員工治療疾病。
第九十四條?員工患傳染病者，應予停止工作，依照規定給假治療，經醫師證明確已痊愈后方準復職。
?第十章?撫恤退休及保險
?第九十五條?員工傷亡恤助，依勞動法的規定辦理。
第九十六條?員工退休，依勞動法的規定辦理。
第九十七條?員工保險，依勞工保險條例及有關法令規定辦理。
篇9
第二條?
本規則所稱員工，以在本公司核定之員工編制名額內雇用的無定期工作契約職員為限，其區別標準如下：
(一)職員：從事管理工作的員工。
(二)技工：具備初中畢業以上程度，并有下列技術工作三年以上工作經驗，經技工轉類考試及格或甄選提升的工人：
1.有關生產各項設備的操作，運轉、制造及裝修等工作。
2.原物料或產品的制造、檢驗、加工、整理及包裝等工作。
3.其他與生產有關的專業性工作。
(三)管理工：具備高中畢業以上程度，并有本業二年以上的工作經驗方可勝任的事務工作，或其他程度相當的非技術性工作經管理工考試及格或甄選提升的工人。
(四)服務生：從事迎賓、托盤、擦抹等對客人直接服務的員工。
(五)普通工：擔任搬運，事務或簡易事務等無需特殊技能或知識的工人。
第三條?工人編制名額依據實際需要擬訂，呈報本公司核定。
第四條?為配合工作及人事調度的需要，遇有臨時性、短期性、季節性或特定性工作時，得依實際需要雇用定期契約工人(以下簡稱定期工)。其雇用及管理辦法另定之。
第二章雇用及解雇
第五條雇用員工應由所屬主管單位填具員工采用申請書，送由主管單位簽請負責人核定。
第六條雇用員工以考試方式錄用為原則。
第七條雇用員工應先行試用，但試用期間不得超過40日，在試用期間內，由所屬主管單位負責考核，期滿后依據試用成績，簽請正式雇用或解雇。
第八條雇用工人，得就在崗位工作三個月以上工作成績優良的定期工中選用。前項選用的員工，得不經考試及試用。
第九條雇用工人，以身家清白、身體健壯、年滿18歲以上35歲以下，并具有初中畢業或以上學歷者為合格，但雇用特殊性技能的工人不在此限。
第十條不得錄用有下列情事之一者為員工：
1.曾受刑事處分或宣告禁治產者。
2.患有傳染病或痼疾者。
3.曾服務于本公司及所屬單位因案開革者。
第十一條經雇用的工人應親至勞務主管單位報到，并填繳下列書表，由雇用單位存查或核驗發還。
a)?公立醫院出具的肺部透視健康證明，及醫務室健康診斷書各一份。
b)員工調查表二份。
c)學歷證明文件及公民身份證。
d)保證書一份。
1.?聯保切結及個人基本資料各一份。
2.?2寸半身照片七張。
勞務主管單位對于新雇員工應行填繳的前項各種書表須嚴加審核，其不合規定者應拒絕其到工。
第十二條??解雇員工，除依法發給預告期間工資外，并依下列規定加發資遣費：工作每滿一年者給一個月工資。工人有下列情形之一者，得不適用前項規定，即時解雇：
1.???????有犯罪行為經判處有期徒刑以上刑確定而未諭知緩刑或未準易科罰金者。
2.???????無故連續曠工至三日以上，或一個月內無故曠工積滿六日者。
3.???????一年內受記大過處分達三次經主管官署核準者。
4.???????保證人退保或通知調換保人后，經二個月仍不能覓人繼續為之保證者。
5.???????犯有過失情節重大經會議通過者。
第十三條員工辭雇或解雇時，應將經管及借用公物交還有關單位，并向勞務主管單位辦理離工手續，否則以移交不清論。
第十四條各業務主管單位將人動或工作種類變更，均應送交勞務主管單位統一登記及通知有關單位。
第十五條各單位應按月造具員工動態月報表二份呈報本公司核備。
第三章保證
第十六條員工的保證人以在工作所在地或附近地區有固定住所、或服務機關便于查對，并具有下列條件之一者為限。
(一)經當地政府登記并給有營業執照工廠或商號。
(二)現任公教人員或有正當職業之人士二人。
經辦出納、原物料保管及收發的工人，以按前項第一款的規定取具保證人為原則，由勞務主管單位簽請主管核定。
第十七條被保證人不得以其直系血親配偶或兄弟姊叔侄及股份公司為保證人。
第十八條員工如有盜竊財物、虧欠款項、或其他不法行為致公司蒙受損失者，保證人應負完全連帶賠償責任。保證書格式另定。
第十九條凡對經管出納、原物料保管及收發的員工，應每半年辦理對保一次，其他工人每一年辦理對保一次，必要時得隨時對保。
第二十條保證人職業、住址或服務所在地有變更時，被保證人應即報告主管單位，如保證人死亡或保證人的工廠商號改組或有其他情事時，被保證人應即自動按規定另行更換保證。
有以上情節的保證人，被保證人不予呈報，事后被察知者，得視情節輕重予以議處。
第二十一條員工因故須更換保證人者，應聲明理由并另行覓妥新保證人填具保證書經繳呈核準后方予發還原保證書。
第二十二條各單位對保證人認為有不當時，應即通知被保證人更換保證。
第二十三條被保證人自離工日起六個月內經查明已無未了事項時，其保證書得予注銷。
第四章工作時間及加工
第二十四條每日工作時間均以八小時為原則，晝夜輪班工作者，其班次每星期更換一次，工作起止時間輪流辦法，由各單位視工作需要另定并公布。
第二十五條??員工不按時到工或退工者，按下列規定處理：
(一)上班時間三分鐘后至十五分鐘以內始行到班者為遲到，超過十五分鐘后到工者，除請假或公出者外，均以曠工半日論，但因偶發事件呈請準予補假者不在此限。
(二)下班時間前十五分鐘以內擅自離工者為早退，超出十五分鐘以前離工者，以曠工半日論。
（三）、遲到或早退積計達三次者按曠工半日論。
第二十六條??各主管單位，對于所屬員工出勤、請假務須嚴密考核，并隨時與勞務或警衛主管單位聯系。
第二十七條??工人除奉令加工或有正當理由經核準者外，夜間未到工作時間不得擅自進入工作場所，下工后不得任意滯留。
第二十八條??員工因工作需要必須延長工作時間者，得由所屬業務主管經工會或勞工同意酌令加工，但每日加工時間不得超過二小時，每月加工總時間最多不得超過46小時。
第二十九條??如遇臨時緊要事故，得由工作場地職員或領班先令員工加工，事后呈報所屬主管備查。
第三十條???員工加工遇有特殊事故無法進行時，應即報由工作場地職員或領班縮短加工時間，不得故意稽延。
第三十一條??員工加工由工作場地之值班職員或領班負責監督進行。工作完畢后，由監督人員于加班命令單證明工作時間后，加班員工應于下工時交由稽查人員，加注出公司時間，轉送勞務主管單位查核登記。
第三十二條??例假日、紀念日及政府臨時規定之假日因工作需要必須員工出勤加工時，得商經產業工會同意后由所屬主管通知員工照常工作，并填具假日出勤員工名單送勞務主管單位登記。
第三十三條??員工加工時間至40小時時，勞務主管單位應即通知其所屬單位調節控制。
?第五章?差?假
?第三十四條???員工出差，由所屬主管單位填具員工出差簽派單，呈經主管核準后，交勞務主管單位登記。工人因故延長出差時間時，得于原簽派單位注理由呈請補準。
第三十五條員工于星期例假日、國定紀念日及政府臨時規定之假日，均予給假休息，工資照給。
第三十六條??員工請假依下列規定處理之：
(一)因有重要事故必須親自處理者得請事假，每年最多不得超過14日，假期內不給工資。
(二)因疾病必須治療者得檢具公立醫院或醫務室或指定的醫院證明請給病假，每年不得超過30日，假期內除予醫療外并給予半數工資，住院者，不得超過一年。
超過規定病假20日數不再給予病假津貼。
(三)因結婚者得請給婚假八日，假期內工資照給。
(四)承重孫的祖父母、及父母、翁姑、配偶死亡者，得請給喪假8日，子女得喪假6日。假期內工資照給。
(五)女性員工分娩者得給娩假8星期，流產并經公產醫院或醫務室證明懷孕三個月以上者給假四星期，其不足三個月者每少一月遞減休假一星期。上列假期內工資照給但到工不足六個月者，工資減半發給。
(六)全月不請假者，給予相當一日工資的獎工一日。
第三十七條?員工請假均應填具請假單，呈經所屬業務主管核準后方得離工，否則以曠工論，業務主管應將員工請假單即日送交勞務主管單位辦理。
第三十八條?請假逾限或確因臨時緊急事故未及請假不到工而于事后補假者，均應提出確實證明，簽請主管核準。
第三十九條?因公傷病經公立醫院或勞保指定醫院或各醫務室證明必須休養者，得呈請主管給予公傷假。
前項休假期間前三日照給工資，第四日起給30%撫恤津貼，休假治療超過六個月者，超過期間給50%撫恤津貼。
第四十條?員工有下列各款情形之一者給予公假，但應于事前呈經主管核準：
(一)參加政府舉行的考試或訓練。
(二)參加兵役體格檢查身家調查、或后備軍人教育、動員演習、點名等召集。
(三)擔任村里鄰長民意代表的員工參加地方自治或政府機關召開的會議或訓練。
(四)產業工會理干事辦理會務或參加依法召開的會議。
(五)參加政府或地方自治機關或民防機構的活動。
(六)入營服役常備兵報到前二日。
前項第一至第五款給假期間應由主管視實際需要酌定。
第四十一條?請假未滿半小時以半小時計，累積八小時為一日。
第四十二條?請假期內所遺工作由直接主管指定人，以不另派加工為原則，工人離工前應將經管工作及有關資料、工具、鑰匙等交由直接主管指定人。
第四十三條?因私事必須外出經業務主管核準給有出公司許可證者，在十分鐘以內不予記錄。其因病至醫務室求診經醫師證明呈請主管核準者，不在此限。
第四十四條?因病逾限呈請特準給假或停薪留職期間，除房租津貼外工資一律不發，但逾限一年后尚未痊愈無法復工者，得依第十二條規定核給資遣費予以解雇。
第四十五條?年中到工的員工，其事病假依第三十六條規定比例核給。
第四十六條?員工請假期內不得在外工作，違者從重議處。
第四十七條?員工繼續工作滿一定期間者依下列規定給予特別休假：
1年以上未滿三年者7日。
3年以上未滿五年者10日。
5年以上未滿十年者14日。
10年以上者每年加給1日，其總數不得超過30日。
第四十八條?員工特別休假，由業務主管擬訂交由勞務主管商同所屬產業工會排定。
前項特別休假，如員工不愿休假或因工作需要不能予以休假，或予以休假后因生產需要中途通知銷假者，應加給該未休假期內的工資。
第四十九條?員工特別休假時效應繼續累計，凡排定特別休假日程內，包括星期日及政府規定的紀念日均不補假。
第五十條?享有寒暑假的子弟學校及幼兒園的員工不予特別休假。
第六章工資
第五十二條員工工資均按日給制支給，工資等給標準依國家規定辦理。
第五十三條新進員工工資，由所屬主管單位按教育、經驗、智識、責任、技能、體能、環境、危害、及所擔任的工作擬訂，送由勞務主管單位簽請主管核定。
前項工資不得高于同一單位具有相當資格條件的原有員工的現支工資。
第五十四條?員工工作未滿一日應按實際工作時間比例計算工資。
第五十五條?員工加工，得按每小時計給工資。
第七章獎懲
第五十六條員工有下列情形之一者應予嘉獎：
(一)全年請假(包括與公司無直接關系的公假)積計未超過三日而工作勤奮者。
(二)工作勤慎、效率優良而有具體事實者。
(三)調解較大糾紛因而寧人息事，或勸同仁守法堪為表率者。
第五十七條?員工有下列情事之一者，應予計功：
(一)全年從未遲到、早退、及請假而工作勤奮者。
(二)技術精進對本位工作有良好貢獻者。
(三)愛護公物，卓有成績者。
(四)盡忠職守、工作努力、有事實舉證者。
(五)遇有重大災害，救護出力者。
(六)檢舉員工舞弊盜竊，減少或防止公司損失，其價值相當平均日給工資100倍以下者。
第五十八條?員工有下列情形之一者應予記大功：
(一)消滅臨時的重大災害，減少公司損失者。
(二)防杜未發生的重大災害，減免公司損失者。
(三)愛護公物，顯著效果者。
(四)對于增產及技術的改進有重大貢獻者。
(五)檢舉員工舞弊盜竊，因而減少重大損失，其價值超過平均日給工資100倍以上者。
第五十九條?員工有下列情形之一從優晉級，優先轉類并報本公司敘獎：
(一)記大功積計三次者。
(二)合于第五十八條各項情形之一并經會議評議，認為特具功勞者。
第六十條?員有下列情形之一者應予申誡：
(一)在公司內口角、叫囂、吵鬧不聽制止者。
(二)因過失損壞公物，情節輕微其價值在平均日給工資50倍以下者。
(三)在工作時間內偷閑、瞌睡、精神萎靡者。
(四)在工作時間內擅離職守，或集眾談天、嘻笑者。
第六十一條?員工有下列情形之一者應予記過：
(一)在公司內斗毆者。
(二)因過失致損壞公物，其價值超過平均日給工資50倍以上者。
(三)故意拖延工作時間者。
(四)工作疏忽貽誤工作者，致公司遭受損失者。
(五)不愛惜公物，浪費原物料者。
(六)工作時間內睡覺者。
(七)在指定吸煙處以外之處所吸煙者。
(八)不注重環境衛生隨地便溺者。
第六十二條?員工有下列情形之一者，應予記大過：
(一)在公司內毆人、賭博、或飲酒者。
(二)不服從指揮情節重大者。
(三)發現機件損壞，既不修理又不報告者。
(四)侮辱主管負責職員或領班者。
(五)疏忽職務致損壞公物，或傷害他人身體者。
(六)破壞團體名譽或散布謠言，影響工作秩序者。
(七)利用職務之便利私用公司材料，制造或修理私人物件者。
(八)捏名誣控同事者。
(九)疏于檢查或管理不善，致公物失竊者。
第六十三條?員工有下列情形之一者，經會議推派代表調查屬實者應予開革：
(一)借端聚眾罷工、怠工煽動工潮者。
(二)故意損壞公物經查明屬實者。
(三)工作疏忽貽誤要務，致使公司蒙受重大損失者。
(四)違抗命令情節重大者。
(五)竊取公物者。
(六)見災不救，釀成大禍者。
(七)有舞弊情形經查明屬實者。
(八)在公司內毆人成傷，情節重大者。
(九)威脅主管及負責職員或領班者。
第六十四條?未經列舉而與第五十六條至第六十三條各條情節相當者，比照予以獎勵或懲罰，但比照第六十三條規定應予開革者，應提經會議通過。
第六十五條?員工獎懲應由業務主管或警衛主管單位簽擬意見，送經勞務主管單位呈請主管核定。
第六十六條?員工犯有過失情節重大者，在未確定懲罰前得先行予以停職。
第六十七條?檢舉舞弊及盜竊案件，得向公司安全組長為之。并負責為檢舉人保守秘密。
第六十八條?員工功過的積計，均以同一年度者為限，在同一年度內功過相當者，得互相抵消。
第八章考績
第六十九條員工考績應于每年年終舉行一次，其在當年六月底以前到工者均得參加。
第七十條?年終考績應由所屬主管單位按員工工作、品行、學識三項秉公考評，送經勞務主管單位呈請主管核定。考評項目內以工作60分、品行25分、學識15分、合計100分為滿分。
第七十一條?員工年終考績等第、分數，規定如下：
(一)特等：90分以上者。
(二)甲等：80分以上未滿90分者。
(三)乙等：70分以上未滿80分者。
(四)丙等：60分以上未滿70分者。
(五)丁等：50分以上未滿60分者。
(六)戊等：未滿50分者。
前項列特等人數不得超過參加考績總人數2%，列甲等以上人數不得超過參加考績總人數30%。
第七十二條?員工在考績年度內，從未請假、遲到、早退者，增加其考績總分數五分；請假在三日內者增加其總分數二分；全年請假積計超過15日未滿30日者，減總分數二分；30日以上未滿60日者，減總分數五分；60日以上者考績列特等時，得晉一級，列其余等級者均不得晉級。
第七十三條?員工在考績年度內曠工半日以上者，每滿半日減考績總分數二分。超過二日者不得晉級。
第七十四條?員工在考績年度內曾受獎懲者，依下列規定加減其考績總分數，但依第七十二條、第七十三條規定按其功過事實加減分數者，不在此限：
(一)記大功一次加15分，記大過一次減15分。
(二)記功一次加5分，記過一次減5分。
(三)嘉獎一次加2分，申誡一次減2分。
第七十五條?員工在考績年度內曾受懲誡處分而經獎勵抵消后，仍留存記過一次以上的處分者，不得晉級。
第七十六條?員工年終考績獎懲標準規定如下，但依第七十二條、第七十三條及第七十五條規定應予限制獎勵者，從其規定。
(一)特等：晉三級，晉級跨及上一等者照升等級，但原支一等工資的員工，晉級跨及年功級者，晉至一等一級，晉支年功級者，以晉一級為限，其未晉足之一級數或已支最高年功級而無級可晉者，其應晉級數，均予改發相當該晉級數全年收入之一次獎金。
(二)甲等：晉二級，晉級跨及上一等者，照計等級，但原支一等工資的員工，晉級跨及年功級者，晉至一等一級，晉支年功級者以晉一級為限，其未晉足的級數或已支最高年功級而無級可晉者，其應晉級數，均予改發相當該晉級數全年收入之一次獎金。
(三)乙等：晉一級，但已支最高年功級者，改發相當晉一級全年收入之一次獎金。
(四)丙等：仍支原級。
(五)丁等：降一級。
(六)戊等：降二級或提工廠會議通過予以開革。
第七十七條?員工考績列甲等以上，其晉級后已達最高年功級，或現任領班職務，已達一等一級工資者，遇高一類有缺得舉辦轉類考試，就考試成績70分上者，按成績依序錄取轉類至額滿為止。
第七十八條?前條所列員工至當年年終考績連續三年成績列特等者，得免參加轉類考試，并優先予以轉類。
第七十九條?員工經轉類后，依照原支工資改敘轉升工類的等級。
第八十條?員工年終考績分數，轉類考試成績分數，或免除參加轉類的考試之資格條件相等，而編制工級不敷分配時，以年資較深者為優先。
第八十一條?轉類考試于每年年終考績完畢后，視實際需要舉辦。
第八十二條?舉辦員工轉類考試由主管指定五至七人為委員，組織員工轉類
考選委員會，負責辦理。
第八十三條?舉辦員工轉類考試，應將考試日期、參加考試員工姓名、考試科目及有關規定事項于考試十日前公告。
第八十四條?員工參加轉類考試的順序另訂。
第八十五條?員工轉類考試科目如下：
(一)一般學科30分：分為1.國文。2.數學。3.常識(各占10分)。
(二)本業智能70分。
前項考試程度，職員按高中畢業，其余按畢業程度為準，但遇有特殊情形時得酌情提高或降低。
第八十六條?轉類考試試題，由員工轉類考試委員會確定。
第八十七條?轉類考試成績，由員工轉類考選委員會評定呈經主管核定后公布。
第八十八條?員工應征入伍，全年未在公司工作者，其年終考績俟退伍返公司復職后補行辦理。
第八十九條?員工年終考績與轉類考試成績以及其獎懲情形，最遲應于次年3月15日前呈報本公司核備，并于當(次)年1月1日起生效。
第九章?福利及衛生
第九十條?為增進員工技能及知識水準，得視實際需要，在不妨礙工作原則下，舉辦各種講習及教育，員工無故不得拒絕參加。
第九十一條?為增進員工福利及提倡員工正當娛樂，公司得由職工福利委員會舉辦各項福利設施及康樂活動。
第九十二條?本公司應隨時注意工作環境安全與衛生設施，以維護員工健康。
第九十三條?為增進員工健康，公司應設醫務室為員工治療疾病。
第九十四條?員工患傳染病者，應予停止工作，依照規定給假治療，經醫師證明確已痊愈后方準復職。
?第十章?撫恤退休及保險
?第九十五條?員工傷亡恤助，依勞動法的規定辦理。
第九十六條?員工退休，依勞動法的規定辦理。
第九十七條?員工保險，依勞工保險條例及有關法令規定辦理。
篇10
中圖分類號：G645文獻標志碼：A文章編號：
10085831（2015）05020906
通過面試挑選相應的人才是各企事業單位面臨的普遍問題。“無領導小組討論”（Leaderless Group Discussion， LGD）以其獨有的特點受到廣大企業歡迎，并走進高校。本文采用調查與研討相結合的方法，研究LGD在高校學生干部選拔中的采用情況，討論LGD在高校學生干部選拔中的特點，探究提高其作用的有效途徑。
一、LGD模式
LGD是在目前的各類面試中常被采用的一種考察競選者的方法，主要是通過情景模擬的形式對考生進行集體面試。通過在既定背景下圍繞某一話題展開討論。考生在依照考察方的規則組成臨時工作小組，進行一定時間的討論，檢測考生的口頭表達能力、辯論能力、說服能力、情緒處理能力、處理人際關系技巧等綜合能力和素質，從而決定該考生是否達到擬任崗位的要求。LGD模式引入高校學生干部的選拔，需要結合高校的實際情況，在一般性的企業模式基礎之上加以調整。
高校通過LGD模式選拔學生干部，主要考察以下幾方面的能力。第一，綜合分析問題的能力。考察學生能否從宏觀和大局上思考某一議題，同時是否在微觀上注意到協調各個組成部分。第二，語言表達能力。主要考察學生面對不同的小組成員，以何種方式將自己的思想觀點有邏輯地準確無誤地表達出來，并能夠理解其他成員的意思。第三，策劃和組織協調能力。考察學生對活動計劃、資源協調調配、執行中的矛盾沖突等因素的處理辦法，維持團隊與外界關系的能力及團隊合作能力。第四，情緒控制能力。考察學生在面試過程中的情緒穩定性，約束自己言行的能力，抗壓能力。
高校中LGD開展形式，其LGD小組一般以9～11人為宜，時間大約50分鐘。具體為：1分鐘宣讀題目、講解流程;20分鐘左右觀點闡述（人均不超過2分鐘）;20分鐘自由討論時間;5分鐘推薦代表總結發言;考官綜合打分4分鐘[1]。小組成員圍坐在一起，不指定小組負責人。考官作為旁聽者不參與討論。考務人員在宣讀相關要求、程序、目標后，給出議題。各個競選者有3～5分鐘的準備時間，然后進行自由討論和發言。考官在這個過程中最重要的工作是對小組解決問題的有效程度及所討論的內容作出評價，仔細觀察每位競選者的表現，最終對每位競選者進行綜合評價。
考官組在對競選者的考察中，一般依照競聘崗位的工作特點進行評判，主要有以下幾個參考標準：（1）是否有良好的分析判斷和語言表達能力，是否有真誠、包容的品質;（2）是否思維敏捷，發言主動;（3）發言次數的多少與發言質量的高低;（4）能否傾聽別人的意見，是否具有批駁他人觀點的技巧;（5）是否具有全局意識，是否能夠化解討論中的緊張氣氛，調動成員積極參與討論。總之，考官主要從競選者的討論內容、組織討論發言過程、討論結果的效度等方面考察其綜合能力，決定其是否勝任某一個干部崗位。
二、LGD模式在高校應用的特點
LGD模式在人才選拔方面呈現出諸多特點，尤其獨特性，相比于其他傳統的測評方法表現出更強的競爭力。
（一）多種能力的試金石
高校學生組織的日常工作繁雜，對優秀的學生干部提出了更高的能力要求，其中包括：學習能力、矛盾化解能力、人際交往能力、組織能力、團隊管理能力、協調能力、創新能力、應變能力、合作能力、多任務處理能力、判斷能力、演講能力、排除障礙的能力。
與傳統面試選拔相比，LGD模式對候選人的能力考察有更科學的量化尺度。傳統面試測評方法是面試官與候選人之間靜態的“面對面”交流，其能夠考察的能力范圍相當狹小，僅限于溝通能力、應變能力、演講能力等少數幾個方面。應試者
要想脫穎而出需展示其綜合能力，LGD則很好地解決了這一問題，因為小組討論的過程便是學生綜合能力展現的過程。它對能力的考察廣泛科學，體現出很大的優越性。LGD對考察的對應能力的分析見表1。
表1LGD考察對應能力分析
考察的能力
面試情景的能力反映
團隊管理能力，組織能力，領導能力
輕松愉悅的討論氛圍
演講能力
清楚地表達自己的想法
創新能力
有吸引人的新穎想法
矛盾化解能力，排除障礙的能力，溝通能力
討論過程中出現問題能及時化解
學習能力，判斷能力
了解組員的想法，做出正確的判斷
（二）個人素質的試探器
個人素質的考察包括處事態度（自信、樂觀、做事果斷）、助人意識、尊重他人的意識、自我情緒控制、無功利心、堅強、守信、責任心強、自知等各個方面，它們
是一個優秀學生干部應該具備的素質。
某學生個人能力很突出，大一時參加學生會組織的LGD面試。面試之初，該生率先出來組織，在討論過程中各方面的能力得到很好的展現，考官老師對其印象很好。但在小組討論的總結階段，由于組員之間的意見不能達到統一，并且互不妥協，該生認為此舉有違面試大忌，對其組員的表現很失望，并感到與他們同組是他的不幸。于是便坐在一旁不發表言論，并且口中不時吐出臟話。這一表現，致使老師在選擇的過程中首先將他排除，理由只有一個：個人素質不過關。
經過對重慶高校的學生社團調查顯示，有60%以上通過傳統面試方法挑選組員的社團，在接納與理解方面表現出很大的不足，時常出現組員互相抱怨的現象。分析其原因在于傳統面試方法對自身素質的考察缺乏依據和科學性， 而LGD的素質考察度就表現得更加全面。
（三）鍛煉與選拔的雙重突顯
優秀的學生干部需要有較強的能力與素質，同時也需要有豐富的經驗。LGD貼近學生干部的日常工作，面試過程不僅是對人才選拔的過程，也是對日常工作能力的一種鍛煉過程。表2是對重慶大學城高校的新生所做的調查。
表2學生對LGD的看法
未參加“無領導小組討論”的學生參加過“無領導小組討論”的學生
模式新穎，有趣;
對交際能力要求高;
有利于高校面試的多樣性發展;
對領導能力有很高的要求;
易于大家參與。
在此過程中要大膽提出想法;
要把握時間，抓住機遇;
學會接納，聆聽;
處事態度要正確;
自我情緒要控制好;
考察范圍廣，精確度高。
通過上述結果不難看出，參與討論的同學的看法更具工作針對性。通過研究分析表明，參與“無領導小組討論”的學生能力得以體現，并獲取了經驗。同時參照“無領導小組評分表”對每一位學生的面試及其稍后組織會議的表現打分，第一次在面試中的得分是B-，之后在會議主持中的得分是B+。通過比較可以看出，LGD兼具鍛煉與選拔的雙重特點。
（四）節時、對比與靈活的三重效果
對重慶各高校大一新生向學生會類組織的申請書投遞情況進行初步統計顯示，平均每人向學生會類組織投遞約1.1份申請，招聘的面試工作量很大，相應地對面試工作的節時性和精度提出了更高要求。在傳統的面試模式中，要對競選者進行初步了解約需要5～10分鐘，在這種靜態的“單對單”考察模式中很難了解到他們各方面的能力和素質。若某一個400人的學院采用傳統的面試模式，考官的工作量約為35～ 70個小時。多數雷同的重復問答會讓考官疲于應付，面試的效率和可信度就可能大大降低，傳統的方式難以充分給予應試者展現自我的空間和時間。
LGD模式卻能夠克服這些弊端，給予競選者相對充分的展示空間和時間， 而考察者可在同一時間內完成對多個競選者的考察，減輕了考官的工作量，為考官對競選者的深入了解提供了更多的參考依據。另外， LGD是一個團隊的共同參與，不受限于古板的問答，對它的具體操作有很大的靈活性，可以融入許多創新的元素，使它發揮更大的作用，而且在競選者之間的相互作用中，考官可以對競選者的表現在同一時間進行橫向及縱向比較，準確把握競選者各自的特點，還能考察到傳統模式難以考察到的團隊意識。
（五）公平、公開、橫向比較
傳統的學生干部選拔模式，在程序上不透明、不公開、缺乏公信力。在選擇途徑上缺乏公平競爭性，很容易挫傷同學們的積極性和責任心。LGD選拔方式以其“公平、公開、公正”的競爭特點，在選拔過程中給予了競選者平等的機會。另外傳統的學生干部選拔模式缺乏一定的刺探性，面試官與競選者單獨交流中，相互之間的作用面狹窄，競選者容易掩飾自己的弱點，或遺漏自己的優點。研究結果表明，通常情況下，人只能關注到自己的1～2個方面，很難兼顧到多個方面，要很好地掩飾自己的多個方面幾乎不能做到。在LGD選拔模式中，競選者之間的相互作用面相當廣泛，競選者的關注力分散，競選者不易掩飾自己的特點，因此LGD對競選者的考察有很強的刺探性及全面性。
LGD面試中，多名考官同時對多名學生進行集體測評，能夠很直觀地對所有成員進行橫向比較。不但能夠對學生的個性特點和素質進行考察，同時也提高了測評效率，在比較中對競爭同一崗位的學生作出評價。這種評價避免了因為題目、面試場景的不同所造成的失誤，這是傳統的一對一的面試所缺乏的。
三、LGD應用于選拔學生干部的意義
學生干部是一支人數眾多、素質較高的先進學生群體，他們在輔導員老師的指導下輔助開展思想政治教育工作，活躍于學生工作的大舞臺。學生干部不僅是老師和同學之間相互聯系的紐帶，更是學校各業務部門密切聯系廣大學生的橋梁。他們在引導全體學生開展學習、工作等各項活動中充當先鋒，在輔助老師對高校學生進行教學與管理方面有著重要的作用，承擔著一定的責任，是學生實現“自我教育、自我管理、自我服務”的抓手。為此，選拔一支高素質、高水平的學生干部隊伍是學工部門的重點工作。
第一，LGD模式有利于選拔一支優秀的學生干部隊伍。LGD選拔最突出的是對實際學生工作的情景模擬，在情景模擬中考察學生對于實際問題的解決能力，讓考生在動態情景中展現自己的能力素質，能夠比較真實地獲得學生的能力認證[2]。可以選出優秀的學生擔當適合的職務，組成一支高能力、高素質的管理團隊，使學校管理隊伍更具領導魅力、號召力，在學校形成一種“跟我學，向我學”的氣氛，引導全體學生向“四有”新人發展。
第二，LGD模式有利于創新學生干部的培訓。傳統的學生干部培訓主要通過理論學習、學工領導座談會、社會實踐活動、述職報告等形式開展。這些形式都是以每一個人為中心進行的，不但耗費時間，也因為缺乏競爭而缺少活力。而通過LGD在小范圍內可讓學生有各展所長的空間，在正面競爭中提升自身素質，體現培訓效果，是一種對傳統學生干部培訓的有益探索和補充。
第三，LGD模式選拔有利于學生干部隊伍形成團結力和凝聚力。單個人的競聘基本是學生的獨角戲，LGD的卻能在短時間內組成團隊，使原本的競爭對手變成合作伙伴，避免了有些選拔中出現的學生不正當競爭現象。通過團隊合作選的學生干部更容易有團隊精神，能夠確保持續高效地為同學服務，更好地協助老師做好管理工作，引領校園學習和生活環境的良性發展，帶動全體學生綜合素質的全面發展。
四、LGD在學生干部選拔中存在的問題
采用LGD的操作流程包括：準備階段、實施階段、分析處理階段、選定階段。針對這些流程中可能存在的操作層面的問題，需要進行探討。
（一）關于考生劃分討論小組的問題
學生干部的競聘者來自不同的年級和專業，需要綜合考慮每個人的特點，最大程度地保證分組的公平性。比如在性別上，如果一個小組內男女比例失衡嚴重，就會導致性別上的壓力，使考生不能自如表達;專業背景方面，人文類專業和理工科專業背景的學生也需要平衡。一般來說，人文類學生擅長表達，而理工類學生善于縝密的邏輯思維;在考場布局上，場景的布置也是影響競聘效果的因素。
（二）編寫測評試題需要考慮周全
LGD的討論題目是影響競選者參與度與發揮程度的最重要因素，因此編寫要求很高，需要遵循幾個原則：一是討論話題要有一定的爭論空間;二是討論的題目應為競聘者所熟悉，不能太偏太怪;三是討論內容不會引發競聘者的抵制心理。參與討論的都是學生，思想和價值觀還處在成長階段，對于議題的討論難免有局限之處，因此對于測試題目的選取要結合高校學生工作的特點。
（三）評分標準大多是外部直接“拿來”
案例題目和評分標準的制定是準備階段的難點，許多高校并不是自己編制案例題目和評分標準，而是直接借用那些LGD比較成功的案例題目和評分標準[3]。LGD模式在企業選拔人才中應用最為廣泛，很多評分標準都是根據企業發展的需要制定的，如果直接把這種標準移植到學生干部的選拔中，必然出現一些原則和側重點上的沖突，難以獲得應有的效果。企業的評分標準遵循的是商業邏輯，評分圍繞著效益、競爭、業績等要素。而高校遵從的是育人理念，對學生干部的選拔更加需要從奉獻、服務、團結、社會層面來進行評定。
（四）高校的評估體制不完善
高校選拔學生干部雖然引進了LGD模式，但是卻沒有像企業一樣制定完整的評估體制。一個流程完整的LGD面試，需要有專門的人員進行流程的安排和數據的統計，把這些情況反饋給考官供其做出決定[4]。在這一過程中考官的個人意志起作用的幾率比較小。高校由于機制上不完備，很多時候考官對結果的評估有較大的影響，而對于討論過程中的數據統計也存有誤差的情況。這些因素都需要高校在今后的機制建設中考量。只有完善的評估體制，才能使評估結果更加精準和有據可依。
（五）討論小組成員之間的陌生度和組間差異難以保證
“角色理論”認為人的言行受其社會角色制約，相熟之人形成一定的角色關系不利于個體的表現。然而生活在共同的學校區域，相熟率很高，不排除有的學生已經與其他競聘者、考官之間樹立了較好的人際關系，而較高熟識度，有利于考生能力的展現。另外，小組間的差異性也是影響LGD成功的因素。人在不同群體中的表現往往與小組環境因素有關，一個說服力一般的人在一群說服力差的人群中也會顯得說服力強。要克服這些情況，需要調動院系的輔導員老師參與到對學生的分組工作中去，因為他們對學生更加了解，能夠更準確地給出參考意見。
五、對LGD在學生干部選拔中的建議
（一）根據“需要”確定選拔的側重度以保證選拔的對應度
賦予評價指標相應的權重，有利于學生在對應崗位的高效發揮，讓其各展所長，為更好地適應職務提供了保障。表3是對高校學生會主要干部評選指標重要性排序。
表3各級能力指標排序
從表3的能力指標級別劃分可以看出對學生干部的要求體現出學校的特點，這和企業的能力指標有很大區別。因此在選拔之前，需明確學校需要什么樣的學生干部，這樣才會有針對性地設置議題，以此保證能夠選拔到與崗位相符的學生干部。例如： 輔導員助理崗通常需要善于處理人際關系、 良好的情緒穩定性和執行力較強的學生;如果選拔學生會的外聯部部長，則溝通表達能力、抗壓能力將成為考察的關鍵指標，相比之下，情緒的穩定性指標的重要程度降低。
（二）評價標準盡量細化
對評價標準準確細化和明確化，保證競聘有據可依，可以減小因各種因素導致的評價誤差。表4是對學生干部考察中主要的兩項能力所做的比較詳細的細化示例。
表4評價標準評分表（部分）
（三）避免討論中的不平等因素
在面試過程中，應當盡量減少小組討論中的不平等因素，保障學生平等發揮，體現公平、公正的特點。一般在面試過程中可能存在的不平等因素有以下幾點：（1）討論場地的布置。盡量采用標準化的面試場所，包括考官、考生、工作人員的位置安排[5]。如在實施過程中采用方形桌，處于角落的選手就會有一種位置弱勢，難以得到平等的關注度，進行圓形圍坐或采用圓形桌就可以避免這種問題。（2）考官或者現場工作人員有意或者無意的干預。由于學生和老師之間的熟識度，在對議題的理解、時間的把握上，可能存在暗示的情況會影響競聘者的分析和判斷。（3）考生自身形象的因素。在無領導小組討論中，競聘者的能力是第一位的，但是很多面試中，競聘者的個人外在形象往往能影響結果。比如身高、相貌、著裝等，都會影響到對考生數據的記錄。（4）考官的評判水平制約。高校的考官都是來自各學院、校內行政單位老師和學生干部，他們擁有豐富的學生工作經驗。但是，在新型的LGD模式中，更需要考官具有專業素養和技能。而高校在這方面的培訓相對較少，一定程度上影響了考官對學生的評估。
（四）建立學生干部選拔信息平臺
為了更好地掌握LGD選拔模式在高校學生干部選拔中的應用，建立信息交流平臺十分重要。師生可以通過信息平臺及時對干部選拔的實施應用進行探討交流，推動LGD與其他方法綜合應用，讓其發揮更大的作用。
高校學生干部的選拔是一個長期、持續的工作，尤其是引入LGD模式之后，對學生干部的考察很多都需要通過數據彰顯。這些信息的存儲和分析對于高校人才選拔有著重要的參考價值。
參考文獻：
[1]褚超孚.無領導小組討論在高校非教師系列管理崗位選拔中的應用[J].技術經濟，2005（2）：120-123.
[2]羅斌.高等教育無領導小組討論適用范圍舉要[J].三峽大學報：人文社會科學版，2005（5）：113-116.
[3]張鳳娟，黃昱方.走出LGD操作誤區[J].中國人力資源開發，2009（4）：41-44.
[4]劉瑩.無領導小組討論在校園招聘中的問題與對策[J].人才資源開發，2014（12）：78-79.
[5]黃曉娟.校園招聘中的無領導小組討論的有效運用探討[J].現代商貿工業，2010（15）：167-169.
LGD selection Mode in campus selection of student cadre
CHEN Cailie1a， LIU Xiuyuang1a，CHEN Tao1b，ZHANG Cheng2
（1.a. School of Automotive Engineering， b. School of OptoElectronic Engineering，
Chongqing University， Chongqing 400044， P.R. China;
2.Chongqing Normal Unviersity， Chongqing 401331， P.R. China）
