引論：我們?yōu)槟砹?3篇見(jiàn)習(xí)期專業(yè)技術(shù)工作范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)（以下簡(jiǎn)稱數(shù)維專業(yè)）作為省級(jí)示范建設(shè)項(xiàng)目之一，在未來(lái)兩年時(shí)間里擬從教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系建設(shè)、校企合作人才共育及體制機(jī)制建設(shè)、社會(huì)服務(wù)建設(shè)、數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)等幾個(gè)方面開(kāi)展工作。經(jīng)過(guò)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的調(diào)研分析、征詢專家和學(xué)者意見(jiàn)，前期常規(guī)建設(shè)工作包括實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系建設(shè)等內(nèi)容已經(jīng)按規(guī)劃逐步開(kāi)展，本文僅限于討論和剖析后面幾個(gè)非常規(guī)建設(shè)內(nèi)容。
1.指導(dǎo)思想
教高[2006]16號(hào)文件指出：當(dāng)前高職教育要大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式。2010年《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確強(qiáng)調(diào)： 堅(jiān)持學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，全日制與非全日制并重。 加強(qiáng)學(xué)校之間、校企之間、學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)之間合作以及中外合作等多種聯(lián)合培養(yǎng)方式，形成體系開(kāi)放、機(jī)制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。另一方面，信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。把教育信息化納入國(guó)家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)前大勢(shì)所趨。
2.目標(biāo)與內(nèi)容
創(chuàng)新是高職院校發(fā)展的引擎。只有不斷創(chuàng)新高職院校才能充滿活力，才能更好地服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。高職院校的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)源于知識(shí)人才的集聚和技術(shù)前沿的把握，企業(yè)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)源于市場(chǎng)敏銳性和資本運(yùn)作的專業(yè)性。加強(qiáng)校企合作，結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴，協(xié)同創(chuàng)新體制機(jī)制，促進(jìn)彼此長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展將是未來(lái)職教發(fā)展永恒的主題。
2.1目標(biāo)
數(shù)維專業(yè)以培養(yǎng)高端技能型人才為根本，探索一種校企合作新模式，充分發(fā)揮學(xué)校、企業(yè)雙元主體的能動(dòng)作用，把教學(xué)活動(dòng)與生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)、技術(shù)推廣及技術(shù)開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合起來(lái)，把專業(yè)能力、社會(huì)能力、方法能力緊密結(jié)合起來(lái)，逐步共建基于職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)和典型工作任務(wù)分析的項(xiàng)目化、通用性、開(kāi)放式、共享式的課程資源。滿足不同地域、不同類型的高端技能型專門(mén)人才培養(yǎng)的個(gè)性化需求。
圖1數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)校企合作長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制構(gòu)建
2.2內(nèi)容
如圖1所示，建設(shè)內(nèi)容主要分為兩個(gè)方面，按四個(gè)階段進(jìn)行建設(shè)。一方面圍繞數(shù)字化共享資源開(kāi)放平臺(tái)建設(shè)開(kāi)展工作。主要包括前期數(shù)字資源的積累與制作，中期進(jìn)行教學(xué)實(shí)效考核和完善，后期進(jìn)行系統(tǒng)平臺(tái)的搭建與推廣應(yīng)用。建設(shè)過(guò)程中需要兼顧高職教育全日制學(xué)生的特點(diǎn)，也需要考量社會(huì)繼續(xù)教育和企業(yè)在職培訓(xùn)與轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的員工特性，同時(shí)還要與社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的狀況兼容。基于以上情況分析，制作適宜、夠用的不同種類的數(shù)字化教學(xué)資源，需要企業(yè)的專家、一線的工人師傅和學(xué)校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)雙方共同協(xié)作打造。另一方面，基于專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在人才培養(yǎng)模式改革方面的考量，根據(jù)專業(yè)實(shí)踐性特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際情況，成立“數(shù)控設(shè)備維修服務(wù)中心”，為數(shù)控設(shè)備應(yīng)用企業(yè)解決設(shè)備故障，為數(shù)控設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)構(gòu)建社會(huì)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提供技術(shù)服務(wù)。工作流程開(kāi)展先是盡可能多的進(jìn)行社會(huì)化維修服務(wù)；再與典型機(jī)床生產(chǎn)企業(yè)協(xié)調(diào)售后服務(wù)站建設(shè)；搭建社會(huì)化服務(wù)團(tuán)隊(duì)，將社會(huì)服務(wù)模式形成常態(tài)化工作機(jī)制。最終完成校企雙方長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作模式構(gòu)建與良性循環(huán)運(yùn)作機(jī)制建設(shè)。
3.現(xiàn)有基礎(chǔ)及條件
學(xué)院于2007年開(kāi)辦數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)，成為四川省內(nèi)最早開(kāi)辦該專業(yè)的高職院校之一。開(kāi)辦后即與四川機(jī)床集團(tuán)有限公司合作，開(kāi)展“校企共建專業(yè)”，雙方通過(guò)實(shí)施“五個(gè)共建”，在合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展方面進(jìn)行了積極探索，取得了較好的效果，逐步實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)模式的一體化。共建方案――共同制訂人才培養(yǎng)方案，由學(xué)院和企業(yè)專家組成雙負(fù)責(zé)人，共同起草、調(diào)研，最后一起完善人才培養(yǎng)方案；共建隊(duì)伍――共同打造雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)，部分人員互兼互聘；共建基地――共同建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地，機(jī)床集團(tuán)有限公司生產(chǎn)基地是本專業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)本專業(yè)發(fā)展過(guò)程中實(shí)訓(xùn)設(shè)備的添置、實(shí)訓(xùn)室的構(gòu)建方案等諸多方面均由校企雙方負(fù)責(zé)人共同把關(guān)；共建課程――共同開(kāi)發(fā)專業(yè)核心課程，包括《數(shù)控系統(tǒng)調(diào)試與維護(hù)》省級(jí)精品課程建設(shè)、《數(shù)控機(jī)床主軸伺服系統(tǒng)安裝與調(diào)試》和《數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維護(hù)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)》院級(jí)精品課程建設(shè)，以及其他《數(shù)控機(jī)床維護(hù)實(shí)訓(xùn)》等5門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程和2門(mén)一體化改革課程均由院內(nèi)骨干教師和企業(yè)技術(shù)骨干共同完成，2011年度高等職業(yè)教育數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)子項(xiàng)目，《企業(yè)資源建設(shè)項(xiàng)目》也將由院內(nèi)骨干教師和企業(yè)技術(shù)骨干共同打造；共建課堂――共同完成核心課程教學(xué)。著重培養(yǎng)學(xué)生的崗位職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。
4.展望
在國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)宏觀戰(zhàn)略調(diào)控下，四川及廣元周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)已取得長(zhǎng)足發(fā)展，機(jī)床企業(yè)林立。四川機(jī)床集團(tuán)有限公司、寶雞機(jī)床集團(tuán)有限公司等數(shù)控機(jī)床主機(jī)廠對(duì)數(shù)控機(jī)床機(jī)械裝調(diào)、電氣裝調(diào)及售后維修服務(wù)人員需求量很大。東方電氣集團(tuán)、零八一電子集團(tuán)有限公司、廣元市安馭鋁合金車輪有限公司等數(shù)控機(jī)床使用企業(yè)對(duì)數(shù)控機(jī)床維修人員需求迫切。但數(shù)控裝調(diào)、維修所涉及的知識(shí)面廣，教學(xué)難度大，師資水平要求高，實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入大，人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性矛盾突出，面向生產(chǎn)第一線的數(shù)控機(jī)床裝配與調(diào)試、維修與維護(hù)人才培養(yǎng)等結(jié)構(gòu)性問(wèn)題亟待解決，數(shù)維專業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革需要花更大力氣去投入、去解決。
作者簡(jiǎn)介：
篇2
構(gòu)建和實(shí)施獨(dú)具特色的課程體系是培養(yǎng)面向生產(chǎn)一線、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的高素質(zhì)技能型人才的關(guān)鍵。如何構(gòu)建和實(shí)施以“能力本位”觀的高職課程體系，是高職教育改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是目前中國(guó)高等職業(yè)教育面臨的核心任務(wù)。
我院從提高學(xué)生綜合素質(zhì)出發(fā)，以能力培養(yǎng)為主線，立足全局，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新整理組合，構(gòu)建出反映汽車行業(yè)特色，實(shí)用性強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的基于“4S”工作過(guò)程的汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)課程體系。
1、課程體系的選擇
課程體系是人才培養(yǎng)的核心，職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是通過(guò)課程來(lái)實(shí)現(xiàn)的。對(duì)我國(guó)高職教育有較大影響力的國(guó)外課程模式主要有：德國(guó)的“雙元制”模式、加拿大的CBE（Competency Based Education）模式、世界勞工組織的MES（Modules of Employable Skill）模式。國(guó)外課程模式有其先進(jìn)性、合理性和科學(xué)性， 對(duì)所在國(guó)技能應(yīng)用型人才的培養(yǎng)起到了舉足輕重的作用，但因我國(guó)國(guó)情的制約， 我們不可能照搬。我國(guó)高職教育發(fā)展時(shí)間相對(duì)較短，通過(guò)借鑒國(guó)外高職教育課程設(shè)計(jì)的體系和模式，逐漸形成我國(guó)高職特色的課程體系。
我國(guó)高職教育課程體系種類較多，應(yīng)用較為廣泛的有以下幾種：其一，學(xué)科課程體系的改版，盡管做了改進(jìn)，沒(méi)有突破本科 “壓縮版”的原型。其二，是模塊式課程體系，這種課程體系主要由學(xué)科知識(shí)模塊、專業(yè)能力模塊，各種知識(shí)模塊和能力模塊組成，根據(jù)需要可合成面向不同專業(yè)方向的課程體系。這種課程體系具有較明顯的板塊組合特征，重視政治理論課程設(shè)置，在專業(yè)課程設(shè)置的體系上，明顯突出課程體系的專業(yè)性或職業(yè)定向性，在很多高職院校中使用。其三是基于工作過(guò)程的課程體系。該課程體系凸顯崗位技能和相關(guān)崗位能力課程的要求，是今后主要推廣應(yīng)用的課程體系。
我院汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)在基于工作過(guò)程的課程體系的基礎(chǔ)上，構(gòu)建基于“4S”工作過(guò)程的汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)課程體系。
2、課程體系的構(gòu)建
2.1 構(gòu)建基于“4S”工作過(guò)程的課程體系
總體思路：依據(jù)基于工作過(guò)程的課程體系開(kāi)發(fā)步驟，通過(guò)與企業(yè)專家、相關(guān)工程技術(shù)人員共同論證，分析學(xué)生就業(yè)崗位，得出典型工作任務(wù)與職業(yè)能力；在明確的典型工作任務(wù)與職業(yè)能力要求的基礎(chǔ)上，建立以“4S”工作過(guò)程為導(dǎo)向、以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的課程體系；為使學(xué)生能適應(yīng)將來(lái)就業(yè)崗位的技能需求，需校企共建核心課程，培養(yǎng)學(xué)生核心技能；通過(guò)專業(yè)核心能力的培養(yǎng)，增加學(xué)生的職業(yè)能力。
具體方案如下：
（1）“4S”是一種以“四位一體”為核心的汽車特許經(jīng)營(yíng)模式，包括整車銷售（Sale）、售后服務(wù)（Service）、零配件（Spare Part）、信息反饋（Survey）。它擁有統(tǒng)一的外觀形象、統(tǒng)一的標(biāo)識(shí)、統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn)，只經(jīng)營(yíng)單一的品牌的特點(diǎn)。汽車4S店是一種個(gè)性突出的有形市場(chǎng)，具有渠道一致性和統(tǒng)一的文化理念。4S店在提升汽車品牌、汽車生產(chǎn)企業(yè)形象上的優(yōu)勢(shì)是顯而易見(jiàn)的。通過(guò)與企業(yè)專家、相關(guān)工程技術(shù)人員共同論證，分析學(xué)生就業(yè)崗位，得出典型工作任務(wù)與職業(yè)能力，見(jiàn)表1。
表1 基于“4S”工作過(guò)程的典型工作任務(wù)與職業(yè)能力
（2）在明確典型工作任務(wù)與職業(yè)能力要求的基礎(chǔ)上，建立以“4S”工作過(guò)程為導(dǎo)向、以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的課程體系，見(jiàn)圖1。
（3）基于“4S”工作過(guò)程課程體系要求合理的教學(xué)組織形式，科學(xué)的教學(xué)方法。在具體實(shí)施中參照相關(guān)的國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)改革，要求學(xué)生獲取“汽車維修工”、“汽車營(yíng)銷師”等職業(yè)資格證書(shū)，同時(shí)把素質(zhì)教育、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育滲透到教學(xué)全過(guò)程。
第1學(xué)期：在校學(xué)習(xí)《政治理論》、《形勢(shì)與政策》、《實(shí)用英語(yǔ)》、《信息技術(shù)》、《高等數(shù)學(xué)》、《機(jī)械制圖》等課程。
第2學(xué)期上半學(xué)期：在4S店進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，了解專業(yè)崗位，體驗(yàn)企業(yè)文化，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
第2學(xué)期下半學(xué)期和第3學(xué)期：在校學(xué)習(xí)《汽車機(jī)械基礎(chǔ)》、《汽車構(gòu)造》、《汽車電工電子技術(shù)》、《汽車電氣設(shè)備與維修》、《汽車電控技術(shù)》、《消費(fèi)者心理學(xué)》等課程，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝、汽車一級(jí)維護(hù)等實(shí)訓(xùn)。
第4、5學(xué)期：分步完成4S崗位技能的培養(yǎng)，每學(xué)習(xí)一個(gè)“S”，在悅達(dá)起亞4S實(shí)訓(xùn)中心和4S店之間輪轉(zhuǎn)一次。
第1個(gè)“S”―銷售（Sale）：開(kāi)設(shè)《汽車營(yíng)銷》、《商務(wù)談判》、《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》等課程，主要采用案例教學(xué)法，訓(xùn)練定貨程序、市場(chǎng)調(diào)查、分析，營(yíng)銷策略的設(shè)計(jì)等能力。
第2個(gè)“S”―售后服務(wù)（Service）：開(kāi)設(shè)《汽車維修業(yè)務(wù)接待》、《汽車檢測(cè)技術(shù)》、《汽車故障與維修》等課程，主要采用情境模擬法，訓(xùn)練學(xué)生售后服務(wù)能力。
第3個(gè)“S”―零配件（Sparepart）：開(kāi)設(shè)《汽車零配件管理與營(yíng)銷》、《汽車服務(wù)企業(yè)管理》等課程，主要采用項(xiàng)目教學(xué)法，訓(xùn)練零配件出入庫(kù)程序、檢索方法、庫(kù)存量確定等能力。
第4個(gè)“S”―信息反饋（Survey）：開(kāi)設(shè)《保險(xiǎn)理賠》、《數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)用教程》、《舊機(jī)動(dòng)車鑒定與評(píng)估》等課程，主要采用實(shí)踐（活動(dòng)）訓(xùn)練法，培養(yǎng)學(xué)生跟蹤調(diào)查、回訪、客服等能力。
第6學(xué)期：在企業(yè)從事汽車營(yíng)銷、汽車維護(hù)、汽車檢測(cè)、維修、車輛估價(jià)、保險(xiǎn)理賠等頂崗實(shí)習(xí)，汽車駕駛實(shí)習(xí)，并且完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
2.2 校企共建核心課程，培養(yǎng)學(xué)生核心技能
為了使學(xué)生能適應(yīng)將來(lái)就業(yè)崗位的技能需求，結(jié)合崗位群應(yīng)具有的核心職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的要求，建設(shè)《汽車營(yíng)銷》、《汽車故障與維修》、《汽車零配件管理營(yíng)銷》、《汽車服務(wù)企業(yè)管理》、《4S店信息管理軟件使用》等5門(mén)工學(xué)結(jié)合的專業(yè)核心課程，見(jiàn)表2。
表2 核心課程建設(shè)一覽表
依據(jù) “4S”工作過(guò)程，根據(jù)典型工作任務(wù)，選擇合適的項(xiàng)目載體，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)（學(xué)習(xí)情境），讓學(xué)生在完成具體的工作過(guò)程中掌握知識(shí)，形成“特定崗位能力”。如汽車營(yíng)銷課程教學(xué)中，針對(duì)汽車“銷售顧問(wèn)”崗位進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)從不同的角度，用不同的方式方法，觀察市場(chǎng)，分析、研究變化的市場(chǎng)給企業(yè)所能帶來(lái)的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，并能及時(shí)提出應(yīng)對(duì)各種變化的建議或經(jīng)營(yíng)方案，還要訓(xùn)練組織管理能力和溝通能力。通過(guò)專業(yè)核心能力的培養(yǎng)，增加學(xué)生的職業(yè)能力。
2.3 汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)
參照國(guó)家專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，按照校企共建、邊建邊用、精做共用的原則，通過(guò)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)、專業(yè)視頻庫(kù)、配套特色教材、特色軟件工具建設(shè)，建設(shè)特色專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。
3、課程體系的實(shí)施
為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握本專業(yè)必須的理論知識(shí)和專項(xiàng)技能，具有良好的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的、能應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、具有較強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力及創(chuàng)新精神，掌握一定的汽車運(yùn)用、維修技術(shù)與汽車營(yíng)銷技能，能從事汽車營(yíng)銷、汽車檢測(cè)、維修、養(yǎng)護(hù)等方面工作的高素質(zhì)技能型人才，保證課程體系實(shí)施效果，可在職業(yè)能力，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和手段，師資隊(duì)伍，實(shí)訓(xùn)基地等方面不斷改革、優(yōu)化。
3.1 突出學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
突出“能力本位”觀，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和技能的能力。高職汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)教育除了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、崗位技能外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、組織管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等綜合能力，因此，課程體系要突出“能力本位”觀，打破學(xué)科體系的束縛，重新整理組合現(xiàn)有課程，重構(gòu)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，注重知識(shí)和技能的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和技能的能力。
3.2 革新教學(xué)內(nèi)容
鼓勵(lì)教師參與科研、工廠實(shí)踐、技能大賽，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。高職汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)在教學(xué)內(nèi)容上必須與實(shí)際接軌，反應(yīng)出時(shí)代要求和技術(shù)進(jìn)步。開(kāi)發(fā)與課程體系相適應(yīng)的教材體系，適應(yīng)不同崗位需求。目前，市面上汽車專業(yè)相關(guān)的教材較多，但是部分教材內(nèi)容與汽車發(fā)展嚴(yán)重脫節(jié)。如本專業(yè)《汽車故障診斷與維修》課程組遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以4S店真實(shí)工作任務(wù)及其工作過(guò)程為依據(jù)，整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，制定突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，與企業(yè)共同開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的實(shí)訓(xùn)教材和理實(shí)一體化校本教材。
3.3 推進(jìn)教學(xué)方法和手段的改革
以能力訓(xùn)練為本位，注重實(shí)用性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，不斷推進(jìn)教學(xué)方法和手段的改革。特別重視教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，如教學(xué)課件、教學(xué)錄像、演示錄像、維護(hù)案例、學(xué)習(xí)情境、任務(wù)工單、汽車維修資料等開(kāi)發(fā)，為實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段應(yīng)用提供了資源。同時(shí)還充分利用虛擬仿真技術(shù)：在進(jìn)行臺(tái)架訓(xùn)練和整車訓(xùn)練之前，讓學(xué)生進(jìn)行模擬仿真實(shí)訓(xùn)。2006年開(kāi)始，學(xué)院與上海景格、北京運(yùn)華天地合作開(kāi)發(fā)汽車仿真軟件充實(shí)到具體課程中進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在點(diǎn)電腦上進(jìn)行模擬仿真實(shí)訓(xùn)，三維動(dòng)畫(huà)使學(xué)生對(duì)較為抽象的知識(shí)點(diǎn)能夠更容易理解，之后利用故障模擬實(shí)驗(yàn)臺(tái)及整車進(jìn)行教學(xué)，彌補(bǔ)實(shí)踐操作資源有限所產(chǎn)生的不足，為學(xué)生進(jìn)行實(shí)操作訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)，提高教學(xué)效果。
3.4 建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)
建設(shè)一支專兼職結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理，具有較高教學(xué)水平和較豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師隊(duì)伍是保證課程體系有效實(shí)施的關(guān)鍵因素。以探索“專兼結(jié)合、校企互通”的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制為基礎(chǔ)，以提高校內(nèi)教師實(shí)踐能力和兼職教師教學(xué)能力為重點(diǎn)，按照身份互認(rèn)、角色互換的原則，實(shí)施訪問(wèn)交流工程，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人。培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取建成省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專業(yè)教師中雙師素質(zhì)教師比例達(dá)90%以上，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2名，其中，聘請(qǐng)行業(yè)高水平兼職專業(yè)帶頭人1名，培養(yǎng)和引進(jìn)骨干教師6名，優(yōu)化兼職教師庫(kù)，兼職教師承擔(dān)專業(yè)課程學(xué)時(shí)達(dá)到40%。
3.5 加強(qiáng)“四位一體”實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
（下轉(zhuǎn)第29頁(yè)）
（上接第27頁(yè)）技能訓(xùn)練平臺(tái)是培養(yǎng)高素質(zhì)、技能性人才必備支撐，依托悅達(dá)學(xué)院積極建設(shè)集教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)服務(wù)四位一體的實(shí)訓(xùn)基地。
建設(shè)以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中心為主的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。在校內(nèi)建設(shè)生產(chǎn)性悅達(dá)起亞4S實(shí)訓(xùn)中心。根據(jù)4S店規(guī)范要求，采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景教學(xué)模式，將課堂搬進(jìn)實(shí)訓(xùn)中心，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位綜合技能，為實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的管理，不斷提高實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的教學(xué)能力，專業(yè)水平，建成完善的管理與監(jiān)督機(jī)制，保證教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備良好率，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)提供有力的保障。
建立一批緊密型的校外實(shí)習(xí)基地。進(jìn)一步與中大工業(yè)集團(tuán)、東風(fēng)悅達(dá)起亞捷翔4S店、東風(fēng)悅達(dá)起亞嘉華4S店、廣州本田鹽城4S店等合作，建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，保證有10個(gè)緊密型實(shí)訓(xùn)基地；聘請(qǐng)高級(jí)技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，使學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)有所保證。
3.6 校企聯(lián)合、共同參與人才培養(yǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)
優(yōu)化校企共建悅達(dá)學(xué)院的運(yùn)行機(jī)制，完善“校企輪轉(zhuǎn)、分步遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式。充分發(fā)揮校企資源優(yōu)勢(shì)，以就業(yè)為導(dǎo)向，突出汽車維護(hù)、汽車營(yíng)銷等核心能力的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求的無(wú)縫對(duì)接。在學(xué)校側(cè)重人文素養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)，在企業(yè)側(cè)重崗位技能、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，充分利用學(xué)校和企業(yè)各自的資源優(yōu)勢(shì)，追求最佳的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)練一體化。
3.7 實(shí)行學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證”融通
在考核體系上，堅(jiān)持高職課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的一致性，把職業(yè)資格考證內(nèi)容嵌入到學(xué)歷教育課程之中，實(shí)行學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證”融通。在考核方法上，實(shí)施新的考核辦法，強(qiáng)調(diào)過(guò)程考核，注意學(xué)習(xí)引導(dǎo)，注重學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)。
4、總結(jié)
圍繞汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)就業(yè)的主崗位，調(diào)研企業(yè)，明確典型工作任務(wù)與職業(yè)能力要求的，構(gòu)建基于“4S”工作過(guò)程為導(dǎo)向、以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的課程體系。校企共建核心課程，培養(yǎng)學(xué)生的核心技能，形成針對(duì)“銷售”、“售后服務(wù)”、“零配件”、“信息反饋”方面的特定崗位能力。在職業(yè)能力，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和手段，師資隊(duì)伍，實(shí)訓(xùn)基地等方面不斷改革、優(yōu)化。在實(shí)施“雙證融通”的同時(shí)，把素質(zhì)教育、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育滲透到教學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，保證課程體系實(shí)施效果。
課程體系模式符合高職教育的功能與特點(diǎn)，是一套較科學(xué)合理的課程體系。該課程體系是高職教育從學(xué)科體系向“4S”工作過(guò)程體系的一種轉(zhuǎn)移，能夠滿足培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的需要。課程體系已在兩屆學(xué)生中實(shí)施，取得預(yù)期效果，培養(yǎng)出的學(xué)生能適應(yīng)就業(yè)崗位的需求，學(xué)生個(gè)人發(fā)展有后勁。
【參考文獻(xiàn)】
[1]邱英杰，面向工作崗位需要的課程體系構(gòu)建――以高職汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)為例[J].職業(yè)技術(shù)教育，2010，31（29）.
篇3
鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)中直接從事工程專業(yè)技術(shù)工作的人員，符合有關(guān)條件的，也可參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工程系列初級(jí)職務(wù)資格的評(píng)審，但評(píng)審的任職資格只在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)范圍內(nèi)有效。
二、推薦評(píng)審的條件
申報(bào)晉升初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)理論和業(yè)務(wù)能力，任職期限內(nèi)各年度考核合格以上，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)達(dá)到規(guī)定學(xué)分；學(xué)歷、任職年限和專業(yè)工作年限達(dá)到規(guī)定條件。
(一)繼續(xù)教育條件
晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，任職年限內(nèi)每年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)須達(dá)到20學(xué)分。
(二)學(xué)歷條件
國(guó)家正規(guī)院校、成人高考、自學(xué)考試、中央和省委黨校、省干部教育領(lǐng)導(dǎo)小組等頒發(fā)的畢業(yè)文憑且專業(yè)對(duì)口的，在晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)，視為有效學(xué)歷。不具備規(guī)定學(xué)歷晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，必須是在工作中表現(xiàn)突出的，其專業(yè)工作年限條件要適當(dāng)從嚴(yán)。
(三)任職年限、專業(yè)工作年限條件
晉升初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，其任職年限和專業(yè)工作年限必須同時(shí)達(dá)到規(guī)定年限，具體規(guī)定見(jiàn)表一。晉升鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工程系列初級(jí)職務(wù)任職年限和專業(yè)工作年限見(jiàn)表二。
三、推薦評(píng)審的程序
為最大限度地方便專業(yè)技術(shù)人員和企業(yè)申報(bào)評(píng)審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，實(shí)行“隨時(shí)申報(bào)、集中受理、分批評(píng)審”的辦法，即：符合條件的個(gè)人向單位申報(bào)，單位審查合格的，申報(bào)材料不再分系列呈報(bào)各主管部門(mén)，可隨時(shí)報(bào)縣人力資源和社會(huì)保障局審核；縣人力資源和社會(huì)保障局根據(jù)受理人數(shù)，分類、分批提交相應(yīng)的系列主管部門(mén)組織評(píng)審。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工程系列初級(jí)仍由縣中小企業(yè)辦公室受理材料并組織評(píng)審。當(dāng)年度的最后申報(bào)、評(píng)審時(shí)間按市里的要求執(zhí)行。具體推薦程序是：
(一)專業(yè)技術(shù)人員提出申請(qǐng)，填報(bào)有關(guān)評(píng)審材料并提供有關(guān)證件。
(二)用人單位對(duì)申報(bào)人員的申報(bào)材料進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)，重點(diǎn)審查其申報(bào)材料、證書(shū)和證明等是否真實(shí)、齊全，內(nèi)容格式等方面是否符合規(guī)定要求。
(三)用人單位組織填寫(xiě)《推薦申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱“六公開(kāi)”監(jiān)督卡》，同時(shí)將審查核實(shí)并經(jīng)相關(guān)人員簽字和單位蓋章的《專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)評(píng)審職稱情況一覽表》，按規(guī)定進(jìn)行張貼公示。
(四)公示期結(jié)束后無(wú)異議的，用人單位在《專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表》及《評(píng)審簡(jiǎn)表》中的“單位（核實(shí)）意見(jiàn)”欄內(nèi)簽署意見(jiàn)并加蓋單位公章，負(fù)責(zé)人簽字后，將評(píng)審材料呈報(bào)縣人力資源和社會(huì)保障局或縣中小企業(yè)辦公室。
四、推薦評(píng)審人員需申報(bào)的材料
1、《專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表》1份；
2、《專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審簡(jiǎn)表》一式3份(不得復(fù)印)；
3、《評(píng)審專業(yè)技術(shù)職稱人員情況一覽表》初級(jí)15份(其中原件3份)；
4、反映本人任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)水平、能力、成績(jī)的業(yè)務(wù)工作總結(jié)1份，其它代表性著作、論文、作品等（不得超過(guò)三件）原件；
5、成果及獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)原件；
6、學(xué)歷證書(shū)、資格證書(shū)、聘任書(shū)原件；
7、原低一級(jí)《專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報(bào)表》；
8、《推薦晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)“六公開(kāi)”監(jiān)督卡》1份；
9、繼續(xù)教育證書(shū)（附任期內(nèi)各年度的培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)或其有效材料原件）。
有關(guān)表格可從縣人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)站下載。
五、正規(guī)全日制院校畢業(yè)生按期定職
對(duì)國(guó)家教委承認(rèn)的正規(guī)全日制院校畢業(yè)生（不含“五大”畢業(yè)生），見(jiàn)習(xí)期滿并考核合格，可直接確定相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。具體規(guī)定是：中專畢業(yè)，見(jiàn)習(xí)一年期滿，經(jīng)考核合格，可確定“員級(jí)”職務(wù)；大專畢業(yè)，見(jiàn)習(xí)一年期滿，再?gòu)氖卤緦I(yè)技術(shù)工作滿二年，經(jīng)考核合格，可確定“助級(jí)”職務(wù)；大本畢業(yè)，見(jiàn)習(xí)一年期滿，經(jīng)考核合格，可確定“助級(jí)”職務(wù)。
對(duì)于用非所學(xué)、專業(yè)不對(duì)口的，不能進(jìn)行按期定職。從事專業(yè)技術(shù)工作且符合任職條件的，可根據(jù)情況參加評(píng)審，由相應(yīng)評(píng)委會(huì)評(píng)審確定任職資格。
定職時(shí)，單位要對(duì)符合定職條件人員的政治表現(xiàn)和從事專業(yè)技術(shù)工作的能力、水平、成績(jī)等進(jìn)行全面考核；經(jīng)考核合格者，填寫(xiě)《正規(guī)全日制院校畢業(yè)生確定專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報(bào)表》；單位將考核意見(jiàn)填入《正規(guī)全日制院校畢業(yè)生確定專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報(bào)表》，經(jīng)主管部門(mén)審查同意并蓋章后報(bào)縣人力資源和社會(huì)保障局審批。上報(bào)審批時(shí)須同時(shí)提報(bào)以下材料：
1、畢業(yè)證書(shū)原件及復(fù)印件；
2、加蓋單位公章的畢業(yè)生就業(yè)分配介紹信和轉(zhuǎn)正定級(jí)審批表復(fù)印件；
3、任期內(nèi)的繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書(shū)。
六、縣外調(diào)入專業(yè)技術(shù)人員任職資格確認(rèn)
從縣外或條條管理單位中調(diào)入的專業(yè)技術(shù)人員，已經(jīng)在原單位評(píng)定了專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，調(diào)入后未被確認(rèn)的，均需辦理確認(rèn)手續(xù)。
需確認(rèn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員要向所在單位提出申請(qǐng)，經(jīng)所在單位同意后，填寫(xiě)《確認(rèn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格審批表》，經(jīng)主管部門(mén)審查同意并蓋章后，連同工作調(diào)動(dòng)介紹信、原《專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈(申)報(bào)表》、任職資格證書(shū)原件、聘任書(shū)原件、畢業(yè)證書(shū)原件及其它專業(yè)技術(shù)檔案一塊報(bào)<,/SPAN>縣人力資源和社會(huì)保障局辦理確認(rèn)手續(xù)。
篇4
2.發(fā)揮好典型引路作用
邀請(qǐng)鐵路勞模先進(jìn)、技術(shù)帶頭人作教育報(bào)告，大力宣傳先進(jìn)事跡，在新入職人員中廣泛開(kāi)展專題討論，讓職工感受到成才并非高不可攀，只要肯鉆研，誰(shuí)都可以成才。同時(shí)，大力選樹(shù)工作中的突出人才，挖掘和宣傳他們的先進(jìn)事跡，總結(jié)他們崗位成才的歷程，讓身邊的人才教育身邊的職工，調(diào)動(dòng)新入職人員鉆研業(yè)務(wù)、崗位成才的積極性。
3.建立激勵(lì)人才的企業(yè)文化
在企業(yè)發(fā)展目標(biāo)中突出科技強(qiáng)企的戰(zhàn)略，培養(yǎng)職工崗位成才的價(jià)值觀。加大新入職人員激勵(lì)力度，在送外培訓(xùn)、職務(wù)晉升等方面積極搭建平臺(tái)，同時(shí)在技術(shù)攻關(guān)等方面提供支持，讓他們有榮譽(yù)、有實(shí)惠。對(duì)各層面涌現(xiàn)的突出人才及時(shí)給位置、壓擔(dān)子，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。
二、全面抓好新入職人員階段性的系統(tǒng)培養(yǎng)
1.全面見(jiàn)習(xí)階段
將新入職人員全部安排到生產(chǎn)車間技能工人崗位，進(jìn)行一個(gè)時(shí)期的崗位技能實(shí)習(xí)鍛煉。實(shí)習(xí)鍛煉重點(diǎn)圍繞掌握生產(chǎn)技能展開(kāi)，同時(shí)組織學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論和規(guī)章制度。實(shí)習(xí)鍛煉期間，為每名見(jiàn)習(xí)生指派指導(dǎo)師傅，簽訂師徒合同，定期撰寫(xiě)基層崗位鍛煉體會(huì)和收獲，見(jiàn)習(xí)期滿后達(dá)到單獨(dú)上崗操作能力。
2.生產(chǎn)鍛煉階段
見(jiàn)習(xí)期滿后，根據(jù)所學(xué)專業(yè)和見(jiàn)習(xí)情況，全部安排到各生產(chǎn)車間生產(chǎn)一線重點(diǎn)崗位從事生產(chǎn)作業(yè)，生產(chǎn)鍛煉期一般不少于2年，安排車間管理或技術(shù)人員擔(dān)任業(yè)務(wù)指導(dǎo)，進(jìn)行崗位技能強(qiáng)化，參加技術(shù)攻關(guān)，開(kāi)展生產(chǎn)組織、作業(yè)流程、安全管理調(diào)研和提合理化建議。
3.崗位培養(yǎng)階段
企業(yè)團(tuán)委、勞資部門(mén)指導(dǎo)新入職人員做好職業(yè)生涯規(guī)劃。根據(jù)新入職人員特長(zhǎng)，對(duì)適合從事管理工作的，通過(guò)公開(kāi)競(jìng)聘，選拔到車間管理崗位；適合從事專業(yè)技術(shù)工作的，安排到專業(yè)性較強(qiáng)、技術(shù)含量較高的崗位。
三、搭建寬廣的才能展示平臺(tái)
1.組織技術(shù)設(shè)備難題科研攻關(guān)
成立科技創(chuàng)新工作小組，加強(qiáng)攻關(guān)課題分析、攻關(guān)組織和科技投入，把解決生產(chǎn)中的技術(shù)、設(shè)備難題作為錘煉新入職人員的主戰(zhàn)場(chǎng)。規(guī)范課題上報(bào)、可行性調(diào)研等程序和要求，找準(zhǔn)課題攻關(guān)方向和重點(diǎn)。加大對(duì)課題攻關(guān)的投入力度，從人力、物力、財(cái)力上提供有力支持。
2.開(kāi)辦技術(shù)、管理創(chuàng)新成果“金講臺(tái)”
給新入職人員交課題、壓擔(dān)子，組織他們立足本職，開(kāi)動(dòng)腦筋，圍繞企業(yè)提升生產(chǎn)組織管理水平、控制安全風(fēng)險(xiǎn)、改進(jìn)技術(shù)工藝、提高設(shè)備保障能力、降低成本等方面的需求，深入開(kāi)展調(diào)查研究，破解管理技術(shù)難題，積極撰寫(xiě)調(diào)研論文，申報(bào)創(chuàng)新課題。
3.建立公平的人才選拔、考評(píng)機(jī)制
健全完善崗位競(jìng)聘管理辦法，通過(guò)優(yōu)化崗位設(shè)置，明確崗位標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗、周期聘任、動(dòng)態(tài)考核、易崗易薪，形成能上能下、能進(jìn)能出、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的選人用人機(jī)制，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。
四、創(chuàng)建良好的拴心留人環(huán)境
1.落實(shí)好人才激勵(lì)的各項(xiàng)政策
嚴(yán)格落實(shí)企業(yè)各項(xiàng)人才激勵(lì)政策，特別是在收入分配、入學(xué)、交通、通訊等方面，對(duì)各類突出人才，給予重點(diǎn)傾斜，充分調(diào)動(dòng)他們干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
2.做好情感溝通
黨政領(lǐng)導(dǎo)干部定期深入車間班組，主動(dòng)與新入職人員談心，關(guān)心他們的思想狀況，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，激勵(lì)他們克服困難，吃苦磨練，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)企業(yè)的歸屬感和認(rèn)同感。車間要做好對(duì)新入職人員成長(zhǎng)進(jìn)步的關(guān)心，經(jīng)常與他們談心交流，做到思想上溝通，感情上貼近。
篇5
一、主要工作內(nèi)容
1、維護(hù)保養(yǎng)工作的指導(dǎo)與監(jiān)督，進(jìn)行油和備品備件統(tǒng)計(jì)。根據(jù)簽訂的技術(shù)協(xié)議以及相關(guān)設(shè)備的使用說(shuō)明書(shū)，對(duì)不明情況的進(jìn)行電話咨詢，編制項(xiàng)目部所有設(shè)備的油品種及消耗量、備件備件物品消耗等統(tǒng)計(jì)、報(bào)表等工作。
2、編制設(shè)備臺(tái)賬及協(xié)助設(shè)備狀況管理。根據(jù)最終版工藝流程圖核實(shí)現(xiàn)場(chǎng)安裝情況，根據(jù)相關(guān)技術(shù)資料編制動(dòng)力車間(含空壓制氮站、循環(huán)水站、凈水站、脫鹽水、中水回用以及污水處理)設(shè)備臺(tái)賬和設(shè)備檔案。
3、協(xié)助動(dòng)力車間單機(jī)試車，統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目部單機(jī)試車情況，匯報(bào)進(jìn)展情況和出現(xiàn)的問(wèn)題。進(jìn)行動(dòng)力車間的動(dòng)設(shè)備單機(jī)試車，做好安裝調(diào)試前準(zhǔn)備工作，協(xié)助廠家進(jìn)行單機(jī)試車，提供便利。參與大型設(shè)備的調(diào)試工作，提前做好準(zhǔn)備(掌握設(shè)備性能、工作原理、管線安裝和電氣連接情況、做好保養(yǎng)等)工作，收集整理有關(guān)技術(shù)資料。
4、協(xié)助生產(chǎn)準(zhǔn)備處開(kāi)展監(jiān)督設(shè)備安裝、質(zhì)量檢查工作。對(duì)轄區(qū)內(nèi)的設(shè)備安裝進(jìn)展情況進(jìn)行匯報(bào)，出現(xiàn)的問(wèn)題協(xié)調(diào)處理。
二、工作心得
1、扎實(shí)的專業(yè)功底是出色完成工作的前提條件，因此要求提前做好功課，將管轄范圍的設(shè)備工作原理、裝配零件，性能和運(yùn)行故障處理方法熟悉掌握。
2、一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)展進(jìn)度取決于團(tuán)隊(duì)合作精神，一項(xiàng)工程完工需要多個(gè)部門(mén)的密切配合，只有整個(gè)團(tuán)隊(duì)形成密切合作，才會(huì)有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，克服眼前的一切困難。
3、工作要積極主動(dòng)，工作態(tài)度認(rèn)真，主動(dòng)溝通，避免信息滯后。
4、設(shè)備和行業(yè)規(guī)范在不斷地更新，主動(dòng)學(xué)習(xí)才能提高工作效率，提升自身技術(shù)素養(yǎng)，更好的完成工作。
試用期間在不斷的取得進(jìn)步，自己的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到了長(zhǎng)進(jìn)，工作能力得到了提高。在今后的工作中，我將以百倍的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，積極學(xué)習(xí)，一定會(huì)竭盡全力的開(kāi)展工作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄之力!
技術(shù)員個(gè)人試用期的工作總結(jié)
時(shí)間如白駒過(guò)隙般飛逝而過(guò)，一年的見(jiàn)習(xí)期即將接近尾聲，稚氣未脫成熟初現(xiàn)的我還清晰的記得剛剛走上工作崗位時(shí)的狀態(tài)。而在這個(gè)特殊階段即將結(jié)束的時(shí)候，回憶這一年工作、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁感慨萬(wàn)千。一年中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、指導(dǎo)下，通過(guò)自己的不斷努力，我看到了自己的進(jìn)步，感受到了自己在潛移默化中的點(diǎn)滴變化，我為我的成長(zhǎng)感到欣喜。
xxxx年7月21日踏上北上的列車，我選擇了技術(shù)員，我選擇了沈陽(yáng)，我為我的生命旅程選擇了新的方向。初到沈陽(yáng)，來(lái)到項(xiàng)目部，通過(guò)近半個(gè)月的時(shí)間適應(yīng)了項(xiàng)目的生活環(huán)境，了解了技術(shù)員的工作狀態(tài)。8月上旬我便投入到了****項(xiàng)目的技術(shù)工作中去。能夠在一個(gè)新開(kāi)工的項(xiàng)目上展開(kāi)我的職業(yè)生涯讓我感到無(wú)比幸運(yùn)，然而工作的進(jìn)行確并非像我想象的一樣簡(jiǎn)單，我在工作初期便遇到了障礙。好在有師傅的悉心指導(dǎo)并鼓勵(lì)我直面挫折、大膽嘗試，才讓我有信心著手于實(shí)際的工作中。工作完成后通過(guò)及時(shí)的總結(jié)，進(jìn)一步加深了對(duì)工作內(nèi)容和方法的理解。就是這樣在迷茫、學(xué)習(xí)、嘗試、總結(jié)的循環(huán)往復(fù)中我不斷提高。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我在各方面都取得了一定的進(jìn)步。
一：努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提升個(gè)人能力。
工作之初，我就在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，結(jié)合自身特點(diǎn)制定了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。首先是認(rèn)真的學(xué)習(xí)各項(xiàng)圖集、規(guī)范，廣泛的閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，在理論的高度上逐漸充實(shí)自己。然而僅有理論的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作才是我們最根本的目的，為了能夠達(dá)到理論與實(shí)際的結(jié)合，我養(yǎng)成了勤下現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、重點(diǎn)部位持續(xù)關(guān)注的習(xí)慣，通過(guò)深入施工現(xiàn)場(chǎng)，能夠真正了解到施工過(guò)程，以實(shí)際檢驗(yàn)理論，以理論指導(dǎo)實(shí)際，通過(guò)二者間的良性互動(dòng)逐步提升了個(gè)人的綜合素質(zhì)。
二：落實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)管理，做好技術(shù)保障工作。
先后完成了《鋼筋工程施工方案》、《地下室腳手架施工方案》、、《雨季施工方案》等11項(xiàng)施工方案的編制、審批、交底工作。并通過(guò)過(guò)程中的積極跟進(jìn)，切實(shí)做到了技術(shù)指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)，在這個(gè)過(guò)程中使我對(duì)各分項(xiàng)工程的施工要點(diǎn)有了更為全面、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我還擔(dān)負(fù)著項(xiàng)目計(jì)劃統(tǒng)計(jì)的工作，通過(guò)計(jì)劃的編制、分析、過(guò)程調(diào)整，加深了我的對(duì)施工過(guò)程控制的理解。另外我還在項(xiàng)目技術(shù)部其他成員的帶領(lǐng)下參與了圖紙會(huì)審工作，累積解決圖紙問(wèn)題近500條，有效的規(guī)避了技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、推動(dòng)了項(xiàng)目的順利進(jìn)行。這些工作不僅使我自己我了顯著的進(jìn)步，也為項(xiàng)目的順利開(kāi)展盡了綿薄之力。
三：積極推廣新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)效。
在施工過(guò)程中，我與項(xiàng)目部其他成員一同推廣新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用。現(xiàn)已取得五小成果一項(xiàng)、推廣應(yīng)用新技術(shù)5大項(xiàng)六小項(xiàng)、落實(shí)合理化建議和技術(shù)措施共計(jì)11項(xiàng)，這些工作的開(kāi)展不僅加快了施工進(jìn)度，提高了工程質(zhì)量。同時(shí)為項(xiàng)目帶來(lái)了約2.5%的效益增加。
四：相應(yīng)區(qū)域號(hào)召，協(xié)助市場(chǎng)開(kāi)拓。
除完成本項(xiàng)目技術(shù)工作外，我還積極響應(yīng)公司號(hào)召，一年來(lái)共參與3份技術(shù)標(biāo)的編寫(xiě)工作，其中中標(biāo)一項(xiàng)。通過(guò)投標(biāo)的鍛煉，不僅使我對(duì)技術(shù)工作的理解邁上了新臺(tái)階，更讓我看到了合作的重要性，加強(qiáng)了我對(duì)其他各部門(mén)的知識(shí)儲(chǔ)備，提升了綜合能力。
五、提高思想認(rèn)識(shí)，踐行黨員先進(jìn)性。
在努力工作的同時(shí)，我還注意不斷提升個(gè)人思想。項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)是一支富有青春活力的隊(duì)伍，我們不畏艱險(xiǎn)，我們朝氣蓬勃，我們是工作中的好同事，生活中的好兄弟。在一年的工作、生活中我與他們建立了深厚的友誼。作為一名黨員，在一年的時(shí)間里，我積極參加各種組織活動(dòng)，始終團(tuán)結(jié)在組織周圍。并在日常生活中積極踐行黨員的先進(jìn)性，在服務(wù)他人的同時(shí)穩(wěn)步提升自己。
在過(guò)去的一年時(shí)間里，我伴同工程一同成長(zhǎng)。這些一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的經(jīng)歷讓我感到了自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，然而面對(duì)收獲我們也要冷靜的分析不足，由于閱歷的缺乏，一年的工作中留下了一些遺憾和不足，個(gè)人的成長(zhǎng)也存在不均衡的現(xiàn)象，為此在接下來(lái)的工作中我將從以下幾方面繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)：
1、繼續(xù)做好技術(shù)管理、計(jì)劃統(tǒng)計(jì)工作，做好技術(shù)保障。
2、通過(guò)一年的積累我已初步具備了獨(dú)立完成簡(jiǎn)單管理工作的能力，我將主要擔(dān)負(fù)起技術(shù)基礎(chǔ)管理工作。
3、所謂學(xué)無(wú)止境，見(jiàn)習(xí)期的結(jié)束不代表學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束，接下來(lái)我將繼續(xù)向項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取個(gè)人能力的不斷進(jìn)步。
4、在完成技術(shù)部工作的前提下，我將注重了解并參與到其他部門(mén)的工作中，以此拓寬自己的工作視野，提升綜合能力。
一年來(lái)伴隨著項(xiàng)目的進(jìn)展而成長(zhǎng)，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心下進(jìn)步，在此對(duì)所有給予我?guī)椭椭С值娜吮硎局孕牡母兄x，是你們的無(wú)私讓我完成了從學(xué)生到職場(chǎng)的轉(zhuǎn)變，并已初步具備了獨(dú)立完成簡(jiǎn)單任務(wù)的工作能力和基本的專業(yè)知識(shí)。在接下來(lái)的工作中，我要以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、更積極的態(tài)度、更深入的精神向項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步，回報(bào)所有關(guān)心我的人和培育我公司。
監(jiān)理員個(gè)人試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)
20xx年5月在xx省交通建設(shè)工程監(jiān)理總公司北京項(xiàng)目部實(shí)習(xí)至今，有1年的時(shí)間。在這1年中實(shí)習(xí)中，我憑借領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和自己的努力，自己的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力向前跨越了一大步。在這期間，做為一名實(shí)習(xí)生，做好份內(nèi)事。工作總結(jié)如下：
一、工作表現(xiàn)
做為一名實(shí)習(xí)生，但我一直按一名監(jiān)理員要求自己，為做好監(jiān)理工作，我嚴(yán)格要求自己，注重以身作則，以誠(chéng)待人。我一直刻苦努力，團(tuán)結(jié)同事，積極工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，工作中遇到難題及時(shí)請(qǐng)教監(jiān)理員和監(jiān)理工程師，不斷提高了自己的專業(yè)技術(shù)水平。發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，積極適應(yīng)各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長(zhǎng)才干。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，博覽群書(shū)，在向書(shū)本學(xué)習(xí)的同時(shí)注意收集各類信息，廣泛吸取各種營(yíng)養(yǎng)同時(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)自己具有正確的思想觀點(diǎn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
一是愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。監(jiān)理行業(yè)地規(guī)律就是無(wú)規(guī)律，因此，我正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè)，得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)。
二是錘煉業(yè)務(wù)講提高。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，自己在公路行業(yè)資料整理及工地管理上取得一定的進(jìn)步，利用項(xiàng)目部學(xué)習(xí)公路工程監(jiān)理規(guī)范和業(yè)主組織學(xué)習(xí)資料管理辦法，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自己在資料整理上有所提高。
篇6
我是一名剛踏入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生，2005年畢業(yè)于陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造及其自動(dòng)化程專業(yè)作為新員工。首先，參加公司的培訓(xùn)工作。了解了公司的基本情況，了解了自己在公司崗位工作的基本工作和任務(wù)。作為一名新員工，同時(shí)，我也積極地參加公司組織的其它培訓(xùn)，學(xué)到了許多以前沒(méi)有接觸到的知識(shí)和理念。正式進(jìn)入工作崗位后，起初，感到一切都很茫然，我雖然是學(xué)機(jī)械專業(yè)的，。在學(xué)校只學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí)，實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少，車間是我學(xué)習(xí)和實(shí)踐的好地方。到車間后發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)太膚淺，工作起來(lái)非常困難，在工地我就向工人師傅虛心的請(qǐng)教，有不明白的地方我就問(wèn)。對(duì)這些設(shè)備圖紙看起來(lái)都是很忙然，只有走上工作崗位后，才知道自己的學(xué)識(shí)很膚淺，要學(xué)習(xí)的東西很多，所以，我就虛心向師傅請(qǐng)教，多問(wèn)，多看圖紙，立足于崗位工作，從基本做起不怕不會(huì)，就怕不學(xué)，不問(wèn)。在見(jiàn)習(xí)期間，由于我勤奮好學(xué)，加上師傅的指導(dǎo)有方，很快，就對(duì)公司的設(shè)備有了基本的了解。見(jiàn)習(xí)期，我的工作主要是協(xié)助師傅裝配，到庫(kù)房領(lǐng)零部件，同時(shí)，也是對(duì)零部件有一個(gè)認(rèn)識(shí)，在裝配中，知道它在整個(gè)設(shè)備中所起的作用。在裝配工作中，只能做一些基本的工作，攻絲，鉆孔之類的。雖然這些工作看起來(lái)不起眼，但是，它也是做一個(gè)裝配工作應(yīng)有的基本功夫。所以，我對(duì)這些小的工作，做的也是特別仔細(xì)，做不好的話就要?jiǎng)e人來(lái)返工，同時(shí)也是浪費(fèi)別人的工作時(shí)間。
在工作的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)械制圖能力不是很好，我結(jié)合工作的需要和我個(gè)人的實(shí)際情況，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了AutoCAD制圖方面的有關(guān)知識(shí)。使得自己在機(jī)械制圖方面的基本功有了很大的提高。這給我以后的工作帶來(lái)了很大的幫助。
通過(guò)這一年的工作實(shí)習(xí)，使我在機(jī)械知識(shí)和工作方面，都有了很大的提高。
二、2006的工作成績(jī)
經(jīng)過(guò)一年多工作的錘煉，我已經(jīng)完成了從學(xué)校到社會(huì)的完全轉(zhuǎn)變，已拋棄了那些不切實(shí)際的想法，全身心地投入到工作中。隨著工作越來(lái)越得心應(yīng)手，我開(kāi)始考慮如何在工作中取得新的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我從來(lái)都是積極的，從來(lái)都是不甘落后的，我不斷告誡自己：一定要做好每一件事情，一定要全力以赴。通過(guò)這一年的摸打滾怕，我深刻認(rèn)識(shí)到：細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)是所應(yīng)具備的素質(zhì)，而融會(huì)貫通、觸類旁通和不斷創(chuàng)新是平庸或優(yōu)秀的關(guān)鍵因素。
由于我們的見(jiàn)習(xí)工作結(jié)束后，就是正式參與設(shè)備的裝配了。也就是要獨(dú)立的去工作了，師傅只是起指導(dǎo)的作用，關(guān)鍵在于自己。由于我在實(shí)習(xí)期間的好學(xué)和認(rèn)真的工作態(tài)度，練就了很好的基本工，所以工作起來(lái)就很順利，識(shí)圖能力也很不錯(cuò)，很快就適應(yīng)了獨(dú)立裝配的這份工作，而且也多次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于我在實(shí)習(xí)期見(jiàn)，一直在箔繞機(jī)小組，所以，獨(dú)立工作后，也就是跟著師傅們一起繼續(xù)裝配箔繞機(jī)。由于箔繞機(jī)是一個(gè)液壓元件比較多的設(shè)備，它主要靠液壓驅(qū)動(dòng)來(lái)完成工作。所以，它就有很多液壓閥和油管。由于液壓是一個(gè)比較麻煩，也是一個(gè)比較難搞懂的問(wèn)題，剛開(kāi)始，老是搞不清每一個(gè)液壓閥的原理和它所控制的部件，不是裝反就就是把進(jìn)油與回油弄反，后來(lái)在師傅的耐心的講解和指導(dǎo)下，慢慢的掌握了它的竅門(mén)，加上平時(shí)多和設(shè)計(jì)人員溝通，這些問(wèn)題也就慢慢的隨之解決，現(xiàn)在覺(jué)的它也沒(méi)有什么難的，只是，沒(méi)有掌握竅門(mén)而已。還有就是，箔繞機(jī)有一個(gè)眾所周知的難題，那就是硬路油管的彎制。由于以前采用膠管連接，時(shí)間長(zhǎng)了，就容易出現(xiàn)老化現(xiàn)象，漏油現(xiàn)象嚴(yán)重。為了解決這一問(wèn)題，采用無(wú)縫鋼管連接。由于膠管軟可以任意布置，可是硬管就不行了。硬管必須在連接前采用氣焊加熱后，將它彎制成各種不同的角度，難就難在角度的控制上，大了或小了都不行的。彎制成型的油管既要外觀漂亮美觀，還要保證焊接的地方無(wú)砂眼，不漏油，這就憑的是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)了。由于，我剛開(kāi)始，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，對(duì)管子的角度控制不好，不是大了就是小了。彎制出來(lái)的管子老是裝不到位，或者就是長(zhǎng)了，短了，在設(shè)備上無(wú)法布置，很多管子都報(bào)廢了，在這時(shí)候，我就及時(shí)向師傅請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)他們?cè)趶澲朴凸軙r(shí)的一些方法，看他們彎制時(shí)是如何控制角度的，我再自己結(jié)合師傅們講的，以及參照他們的方法，先彎制一些角度簡(jiǎn)單的，在其中慢慢的摸索經(jīng)驗(yàn)，熟能生巧，終于在我的刻苦努力下，攻克了這個(gè)難關(guān)。
三、2007－2008年的工作成績(jī)
經(jīng)過(guò)兩年的裝配工作，平時(shí)在實(shí)踐中的積累，以及從師傅身上學(xué)到的東西，多多少少也積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。由于公司是生產(chǎn)設(shè)備，我們生產(chǎn)部的工作不光是裝配，更重要的設(shè)備的調(diào)試工作。調(diào)試工作經(jīng)驗(yàn)是最重要的。從07年開(kāi)始，我就慢慢接觸設(shè)備的調(diào)試工作，當(dāng)然剛開(kāi)始，還是跟著師傅一起調(diào)試。調(diào)試就是在設(shè)備裝配工作完成后，通電，檢查設(shè)備的各部分傳動(dòng)是否正常，并對(duì)設(shè)備進(jìn)行空運(yùn)轉(zhuǎn)，檢查，排除一切異常情況，并完成設(shè)備的合格出場(chǎng)，給現(xiàn)場(chǎng)安裝調(diào)試工作提供更好的便利條件。
由于在平時(shí)的裝配工作中注意積累工作經(jīng)驗(yàn)，知道每一部分的控制元件，每一部分的運(yùn)轉(zhuǎn)情況。所以，學(xué)起來(lái)并不是很難，由于很多零部件都是外協(xié)加工的所以難免會(huì)存在一些問(wèn)題。調(diào)試時(shí)，稍不細(xì)心，就很難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在，哪一個(gè)部分不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，或是沒(méi)有動(dòng)作，或是著是動(dòng)作不靈活，就會(huì)走很多的彎路，找不到問(wèn)題的所在，不能及時(shí)處理問(wèn)題。平時(shí)我跟著師傅慢慢的學(xué)，看著他們?cè)鯓尤プ觯龅矫恳粋€(gè)問(wèn)題，怎樣處理，把每一個(gè)問(wèn)題都細(xì)心的記下來(lái)，等自己獨(dú)立調(diào)試的時(shí)候，遇到同樣的問(wèn)題就容易解決了。
自己獨(dú)立開(kāi)始調(diào)試了，剛開(kāi)始的時(shí)候，也是很不順利，問(wèn)題很多，每次遇到問(wèn)題，我都能把它記下來(lái)，有些問(wèn)題就是在裝配時(shí)，由于沒(méi)有安裝好，所造成的，比如油泵裝配不正，噪音大。或是液壓閥進(jìn)出油管接反，或是部件配合過(guò)緊。等原因造成的。發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題，以后在裝配中就會(huì)注意這些問(wèn)題，避免在調(diào)試時(shí)帶來(lái)麻煩。有些問(wèn)題時(shí)因?yàn)橥鈪f(xié)件的不合格所造成的，運(yùn)裝不正常等，這些問(wèn)題在以后裝配工作中可以提前排除的，就可以排除，不能排除的，在以后的調(diào)試的工作中，發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，就知道原因在那了，如何去解決了。
通過(guò)一段時(shí)間的調(diào)試，慢慢的設(shè)備調(diào)試經(jīng)驗(yàn)積累了一些。就到現(xiàn)場(chǎng)安裝調(diào)試。剛開(kāi)始每次也是跟著師傅去現(xiàn)場(chǎng)，主要工作還是協(xié)助師傅完成設(shè)備的安裝調(diào)試工作。但是，更重要的工作是學(xué)習(xí)如何順利完成現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備安裝調(diào)試，學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)安裝調(diào)試工作如何去做。不到現(xiàn)場(chǎng)是不知道，設(shè)備是如何工作的，在公司的每次調(diào)試，都是空載運(yùn)行，只知道各部分的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，無(wú)法了解到每一部分的具體的工作情況。只有到現(xiàn)場(chǎng)才能看到。同時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)不光是看到公司的設(shè)備，同時(shí)，還可以看到同類設(shè)備，可以學(xué)到更多的機(jī)械方面的知識(shí)。看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
箔繞機(jī)主要是生產(chǎn)低壓線圈的繞制。同時(shí)，因?yàn)樵诂F(xiàn)場(chǎng)要完成驗(yàn)收工作。就要生產(chǎn)成品。調(diào)試時(shí)，會(huì)遇到在公司調(diào)試所不能以到的問(wèn)題，主要問(wèn)題就是跑偏，收料不齊的現(xiàn)象，我就協(xié)助師傅查找原因，因?yàn)樗麄兊慕?jīng)驗(yàn)比較多，遇到問(wèn)題就很快就解決了，每遇到一個(gè)新的問(wèn)題，我都把它記下來(lái)，為自己積累工作經(jīng)驗(yàn)。
篇7
第三條建立、完善和維護(hù)適應(yīng)我礦發(fā)展要求的充滿生機(jī)與活力的人力資源管理制度。
第四條運(yùn)用法律法規(guī)、內(nèi)部管理制度等手段，調(diào)整好勞動(dòng)關(guān)系，保護(hù)勞動(dòng)主體雙方的合法權(quán)益，使勞動(dòng)關(guān)系穩(wěn)定和諧、健康。
第五條通過(guò)不斷提高人力資源管理水平，促進(jìn)我礦發(fā)展。
第六條人力資源部對(duì)各基層單位人力資源管理的主要環(huán)節(jié)實(shí)行監(jiān)督、指導(dǎo)與協(xié)調(diào)。
第二章人力資源規(guī)劃
第七條根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要和定員標(biāo)準(zhǔn)，制訂出本單位的人力資源規(guī)劃，包括長(zhǎng)、中、短期規(guī)劃。
第八條運(yùn)用定性預(yù)測(cè)與定量預(yù)測(cè)相結(jié)合的方法，向主管副礦長(zhǎng)提出全礦長(zhǎng)、中、短期人力資源規(guī)劃方案，待批準(zhǔn)后，報(bào)礦長(zhǎng)最終審定。
第三章員工的招聘與錄用
第九條根據(jù)礦長(zhǎng)審定的員工數(shù)量和工作需要，在一定的范圍內(nèi)，按照一定的程序和方法，擇優(yōu)錄用選拔管理人員、技術(shù)人員和工人到新的崗位工作。
第十條對(duì)被錄用員工，實(shí)行全員勞動(dòng)合同制，合同期限從一年到五年，第一期合同期滿，按照一定的條件續(xù)簽第二期合同。
第四章干部管理規(guī)定
第十一條加強(qiáng)礦中層領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建成適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制要求的、富有生機(jī)與活力的新的用人機(jī)制。按照年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化我礦干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。
第十二條充分體現(xiàn)組織原則；公開(kāi)選拔、平等競(jìng)爭(zhēng)原則；注重實(shí)績(jī)、擇優(yōu)原則。嚴(yán)格按照精干高效，科學(xué)合理地配備干部職數(shù)。
第十三條管理人員與技術(shù)人員的考核制度
（一）管理人員與技術(shù)人員考核，是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，按照一定的程序、方法，對(duì)其在工作中表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)在素質(zhì)和做出的成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并把它作為使用、選拔、監(jiān)督干部的重要依據(jù)。
（二）管理人員與技術(shù)人員考核的主要內(nèi)容是德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面。包括思想覺(jué)悟、政策水平、組織紀(jì)律、道德品質(zhì)、群眾觀念、事業(yè)心、文化理論知識(shí)、決策能力、組織能力等完成工作任務(wù)情況等。
（三）為了保證考核結(jié)果準(zhǔn)確，考核要采取領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、定期考核與不定期考核相結(jié)合、定性考核與定量考核相結(jié)合的辦法，堅(jiān)持嚴(yán)格、全面、公開(kāi)的原則。
第五章管理人員與技術(shù)人員
的職稱評(píng)聘制度
第十四條職稱的評(píng)聘必須堅(jiān)持專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作的政策性和原則性。礦屬各單位要根據(jù)上級(jí)下達(dá)的設(shè)崗編制和實(shí)際工作需要，合理設(shè)置各級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，逐步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘制度，建立平等合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不得因人設(shè)崗，搞平衡照顧，更不得亂開(kāi)政策口子，突破評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)另搞一套，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員的積極性。
第六章領(lǐng)導(dǎo)干部的回避制度
第十五條領(lǐng)導(dǎo)干部在執(zhí)行公務(wù)時(shí)，凡涉及到自身職務(wù)提升、工作調(diào)動(dòng)、獎(jiǎng)懲、工資晉升、住房等問(wèn)題時(shí)，必須主動(dòng)申明并實(shí)行回避，不得參與具體業(yè)務(wù)工作，也不得以任何形式指示、暗示他人干預(yù)或施加影響。
第十六條領(lǐng)導(dǎo)干部在執(zhí)行公務(wù)時(shí)，凡涉及到直系親屬和近親屬的職務(wù)提升、工作調(diào)動(dòng)、職稱評(píng)聘、獎(jiǎng)懲、工資晉升、招工、聘干、畢業(yè)生分配、干安置、培訓(xùn)、住房、入黨等問(wèn)題時(shí)，必須主動(dòng)申明并實(shí)行回避，不得參與具體業(yè)務(wù)工作，也不得以任何形式指示、暗示他人干預(yù)或施加影響。
第七章員工檔案管理制度
第十七條員工檔案要實(shí)行專業(yè)保管，專職負(fù)責(zé)。
第十八條檔案必須做到人檔相符，卷內(nèi)資料完整，分類明確。
第十九條檔案的保管要遵循安全保密、便于查找使用的原則。
第二十條檔案要登記造冊(cè)，編碼入柜，以便查找。
第二十一條嚴(yán)格執(zhí)行員工檔案查閱、借用制度。
第八章員工的培訓(xùn)
第二十二條工人的培訓(xùn)
（一）被錄用的員工無(wú)論是一般工種還是特殊工種，上崗前都要經(jīng)過(guò)人力資源部、生產(chǎn)技術(shù)安全部等部門(mén)組織的安全知識(shí)與業(yè)務(wù)技能操作培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)考核合格后，由公司有關(guān)部門(mén)分別發(fā)放《安全工作資格證》和《崗位培訓(xùn)合格證》，持證上崗。
（二）根據(jù)工作的中、長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃、有組織、有步驟地對(duì)在職員工分別進(jìn)行在崗培訓(xùn)和短期培訓(xùn)及業(yè)余培訓(xùn)，確保員工素質(zhì)不斷提高，不斷適應(yīng)我礦發(fā)展的需要。
第二十五條管理人員與技術(shù)人員的培訓(xùn)
（一）重點(diǎn)抓好現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部資格培訓(xùn)。按照部下達(dá)的計(jì)劃，及時(shí)做好參培人員的選送工作。在職六種領(lǐng)導(dǎo)崗位任職資格培訓(xùn)學(xué)制三個(gè)月。
（二）按照上級(jí)關(guān)于抓緊培養(yǎng)優(yōu)秀中青年干部的要求，做好優(yōu)秀中青年干部任職資格培訓(xùn)。優(yōu)秀中青年干部任職資格培訓(xùn)學(xué)制四個(gè)半月。
（三）人力資源部要把領(lǐng)導(dǎo)干部崗位任職資格培訓(xùn)工作納入干部工作計(jì)劃，按干部管理權(quán)限由礦有關(guān)部門(mén)分別組織實(shí)施。優(yōu)秀中青年干部可采取領(lǐng)導(dǎo)提名，組織人事部門(mén)考察的辦法，確定參加培訓(xùn)人選。并據(jù)此制定年度培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)和使用要相結(jié)合，認(rèn)真做好對(duì)培訓(xùn)人員的考核工作，并建立培訓(xùn)檔案。
第九章員工的調(diào)整與流動(dòng)
以定崗、包崗為基礎(chǔ)，本著精干高效的原則調(diào)配人員，滿足生產(chǎn)需要。
第二十三條嚴(yán)格控制外部人員調(diào)入，要求調(diào)入人員年齡男45歲以下、女40歲以下，中專以上文化程度，并繳納安置基金。
第二十四條員工在礦內(nèi)部流動(dòng)時(shí)，首先由本人寫(xiě)出申請(qǐng)，調(diào)出調(diào)入雙方的隊(duì)、分線領(lǐng)導(dǎo)簽署意見(jiàn)，并經(jīng)礦務(wù)會(huì)研究批準(zhǔn)后方可辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。
第二十五條為了保證礦井安全生產(chǎn)，從事采掘工作的、重要技術(shù)工作的、缺員崗位的人員，原則上不準(zhǔn)調(diào)動(dòng)。
第十章員工的解雇與辭職
第二十六條員工的解雇。員工違約、違紀(jì)，依據(jù)《勞動(dòng)法》、《職工獎(jiǎng)懲條例》等勞動(dòng)法規(guī)的規(guī)定，對(duì)符合解雇條件的，按照一定的程序予以解雇。因經(jīng)營(yíng)狀況不佳，需要實(shí)行經(jīng)濟(jì)性裁員時(shí)，按照《勞動(dòng)法》、《公司法》、《工會(huì)法》的規(guī)定經(jīng)公司批準(zhǔn)后，方可實(shí)施。
第二十七條員工的辭職。員工自愿辭職，首先由員工本人提出申請(qǐng)，所在單位領(lǐng)導(dǎo)同意，經(jīng)公司人力資源部批準(zhǔn)，可辦理辭職手續(xù)，并享受一定數(shù)額的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。未經(jīng)批準(zhǔn)，自行辭職的，不得享受經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償待遇。
第十一章薪酬管理
第二十八條年度工資總量基數(shù)按照當(dāng)年我礦經(jīng)營(yíng)成果及預(yù)測(cè)工資增長(zhǎng)幅度，報(bào)公司人力資源部確定。實(shí)行總量控制，絕不超提。
第二十九條按照崗位測(cè)評(píng)、勞動(dòng)成果大小、工作環(huán)境差異分別實(shí)行噸煤費(fèi)用工資、銷售額費(fèi)用結(jié)算、經(jīng)營(yíng)承包等不同形式進(jìn)行分配工資。詳見(jiàn)《天安一礦效益工資分配辦法》。
第三十條員工的基本工資制度
（一）經(jīng)營(yíng)者年薪制度
礦長(zhǎng)、副礦長(zhǎng)、三總師等實(shí)行年薪制。年薪由基薪和風(fēng)險(xiǎn)收入兩部分組成。基薪標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)我礦資產(chǎn)凈值、稅利水平、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模和我礦員工平均收入水平確定；風(fēng)險(xiǎn)收入以基薪為基礎(chǔ)，根據(jù)我礦生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成果、責(zé)任大小、風(fēng)險(xiǎn)程度等因素確定，最高為基薪的1.5倍。
（二）一般員工的崗位技能工資制
在崗位勞動(dòng)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，對(duì)一般員工實(shí)行以勞動(dòng)技能、勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)責(zé)任、勞動(dòng)條件為基本勞動(dòng)要素的崗位技能工資制，并根據(jù)每年企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和當(dāng)?shù)厣钯M(fèi)用價(jià)格上漲的指數(shù)變化，作適當(dāng)調(diào)整。詳見(jiàn)《天安公司崗位技能工資制度試行辦法》。
第三十一條其它工資問(wèn)題的處理規(guī)定
（一）被錄用新員工工資處理
經(jīng)過(guò)有關(guān)錄用程序，對(duì)于新錄用的員工根據(jù)每個(gè)崗位的技術(shù)含量及對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的重要程度等具體情況而定：對(duì)于大中專畢業(yè)生原則上應(yīng)有一年的見(jiàn)習(xí)期，見(jiàn)習(xí)期滿后執(zhí)行定級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)于一般人員或技工學(xué)校畢業(yè)生原則上執(zhí)行不少于半年的熟練期。熟練期滿后，執(zhí)行定級(jí)工資。
對(duì)于新錄用的復(fù)員（轉(zhuǎn)業(yè)）軍人，不再執(zhí)行熟練期工資標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)其軍齡的長(zhǎng)短和崗位不同，自錄用之日起，執(zhí)行定級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn)。
新錄用員工的定級(jí)手續(xù)由公司人力資源部統(tǒng)一辦理。
對(duì)我礦特聘的技術(shù)拔尖人才或其他人員，其工資待遇分別按照有關(guān)文件執(zhí)行。
（二）員工崗位變動(dòng)的工資處理
礦屬各單位因員工的正常流動(dòng)引起崗位（職位）變動(dòng)的，其工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行新崗位的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)。其技能工資標(biāo)準(zhǔn)的處理為：
（1）井上下員工崗位變動(dòng)，由地面調(diào)到井下從事輔助工作的，技能工資增加一級(jí)，調(diào)到井下從事采掘工作的，技能工資增加兩級(jí)；由井下輔助調(diào)到采掘崗位的，技能工資增加一級(jí)。
井下員工非因工負(fù)傷或其它原因調(diào)到地面工作的，采掘員工實(shí)際工作滿10年（工齡部折算）保留原技能工資不變，滿5年不滿10年的，技能工資降低一級(jí)，不滿5年的，技能工資降低兩級(jí)。井下輔助員工在井下實(shí)際工作滿15年的，調(diào)到地面工作以后，技能工資不變；不滿15年的，技能工資降低一級(jí)。
從事采掘的員工調(diào)到井下輔助的，從事采掘工作實(shí)際年限滿5年的，技能工資不變；不滿5年的，技能工資降低一級(jí)。
從事地面工作員工調(diào)到井下工作，從事井下輔助工作的員工調(diào)到采掘工作，只能享受一次高定技能工資待遇。
（2）從事地面工作的員工變動(dòng)崗位的，其技能標(biāo)準(zhǔn)不作變動(dòng)。
（3）員工因工負(fù)傷（包括職業(yè)病）需要崗位變動(dòng)的，按照勞部發(fā)[1996]266號(hào)文件規(guī)定處理。
（4）對(duì)所有變動(dòng)崗位的員工，都給予一定的學(xué)習(xí)熟練期，學(xué)習(xí)熟練期滿經(jīng)考核后方可上崗。否則，安排到員工再就業(yè)中心或勞務(wù)市場(chǎng)重新培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其工資待遇按相應(yīng)規(guī)定執(zhí)行。
第三十二條津（補(bǔ)）貼的管理
津（補(bǔ)）貼，仍按照現(xiàn)行的平天安人有關(guān)文件規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
第三十三條有關(guān)假期及加班加點(diǎn)工資支付
員工在享受年休假、探親假、婚假、喪假期間的工資支付，其日工資標(biāo)準(zhǔn)均以崗位工資加技能工資作為計(jì)算基數(shù)；根據(jù)實(shí)際需要安排員工在法定標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間以外工作的工資支付標(biāo)準(zhǔn)，按照《勞動(dòng)法》和《工資支付暫行規(guī)定》（勞部發(fā)[1994]489號(hào)）以及《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)部關(guān)于（勞動(dòng)法）若干條文的說(shuō)明》（勞部發(fā)[1994]289號(hào)）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第三十四條員工工資增長(zhǎng)機(jī)制
為維護(hù)員工的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，充分發(fā)揮工資對(duì)促進(jìn)生產(chǎn)和提高效益的經(jīng)濟(jì)杠桿作用，調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，我礦將根據(jù)經(jīng)濟(jì)效益情況和公司的統(tǒng)一安排，每隔一定時(shí)期對(duì)員工檔案內(nèi)技能工資適當(dāng)調(diào)整。
第十二章員工的社會(huì)保障
第三十五條嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒布的各項(xiàng)社會(huì)保障政策，認(rèn)真貫徹職工工傷保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等方面的法律法規(guī)。
第三十六條礦所屬各單位及員工個(gè)人，要按時(shí)足額繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)金、醫(yī)療保險(xiǎn)金、失業(yè)保險(xiǎn)金等各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。
第三十七條對(duì)符合離（退）休條件的人員，由公司人力資源部審核合格后上報(bào)集團(tuán)公司有關(guān)部門(mén)審批。凡經(jīng)河南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳確認(rèn)符合退休者，自確認(rèn)之次月起退出生產(chǎn)工作崗位，享受退（離）休待遇。
第十三章附則
篇8
教育部2010年6月正式推出“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱“卓越計(jì)劃”），61所高等院校作為首批試點(diǎn)大學(xué)之后，又有更多的大學(xué)加入實(shí)施試點(diǎn)行列。毫無(wú)疑問(wèn)，卓越工程師只能出現(xiàn)在有多年的實(shí)習(xí)工程師到專業(yè)工程師的歷練之后，無(wú)論是學(xué)士、碩士還是博士，剛走出校門(mén)的畢業(yè)生不可能是已然的卓越工程師。“卓越計(jì)劃”只不過(guò)是要為工程領(lǐng)域鍛造更多的卓越工程師“毛坯”。若要使這個(gè)計(jì)劃收到實(shí)效，一些關(guān)鍵概念的梳理、課程體系的設(shè)計(jì)、教育模式的改變，顯得尤為重要。
“卓越計(jì)劃”培養(yǎng)方案的邏輯起點(diǎn)是社會(huì)需求，或者說(shuō)學(xué)校的能力培養(yǎng)所能滿足的那一部分社會(huì)需求。社會(huì)需求和學(xué)校定位決定著培養(yǎng)目標(biāo)，即哪個(gè)層次、什么類別的卓越工程師。培養(yǎng)目標(biāo)決定了畢業(yè)生必需的能力特征，即在哪些方面必須夯實(shí)卓越工程師的能力基礎(chǔ)。能力特征規(guī)定著課程體系，即用什么樣的課程體系來(lái)建立卓越工程師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
教育過(guò)程或者說(shuō)人才培養(yǎng)過(guò)程，實(shí)質(zhì)就是促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化（適應(yīng)社會(huì)）的過(guò)程。課程不僅是代表學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，更是代表社會(huì)對(duì)學(xué)生的要求，課程不僅是學(xué)生與學(xué)校的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，同時(shí)也是學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。課程的本體功能是培養(yǎng)人，課程的廣度與深度決定著個(gè)人發(fā)展的廣度與深度。課程是教學(xué)活動(dòng)中內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程的統(tǒng)一，因而是實(shí)現(xiàn)教育目的手段。“卓越計(jì)劃”課程體系，實(shí)質(zhì)是“卓越計(jì)劃”教什么，或者學(xué)什么的問(wèn)題。對(duì)于卓越工程師的成長(zhǎng)，知識(shí)的結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)比知識(shí)的數(shù)量重要。這是因?yàn)椋浩湟唬R(shí)爆炸使得一個(gè)人獲得的知識(shí)數(shù)量已經(jīng)不成為工程師卓越與否的主要標(biāo)志，書(shū)袋式的工程師充其量也就是存儲(chǔ)容量大一點(diǎn)，并不能保證知識(shí)的搜索、重組、聯(lián)想、運(yùn)用有效。其二，結(jié)構(gòu)性知識(shí)在人腦中的留存時(shí)間比數(shù)量型的知識(shí)點(diǎn)要長(zhǎng)得多，不和特定的知識(shí)結(jié)構(gòu)緊密相連的碎片化知識(shí)很快將被遺忘、淹沒(méi)，失去專業(yè)技術(shù)價(jià)值。其三，知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立和改變比知識(shí)數(shù)量的增加困難得多，因而建立合適的知識(shí)類型、層次、比例和融會(huì)貫通的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，為日后數(shù)十年源源不斷到來(lái)的理論和實(shí)踐知識(shí)提供吸收、提煉、存儲(chǔ)、分析和運(yùn)用的能力，是青年人接受高等專業(yè)教育的主要目的。其四，對(duì)知識(shí)的遷移能力而言，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)比龐大的知識(shí)數(shù)量重要得多，而知識(shí)的遷移能力是技術(shù)創(chuàng)造能力不可或缺的基礎(chǔ)。習(xí)慣中常說(shuō)的“厚基礎(chǔ)”“寬口徑”“復(fù)合型”等都是人才培養(yǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)問(wèn)題。應(yīng)該說(shuō)，沒(méi)有一種規(guī)范的知識(shí)結(jié)構(gòu)能夠適應(yīng)不同高等院校的所有學(xué)生，也不應(yīng)該將某一種我們認(rèn)為“先進(jìn)”的知識(shí)結(jié)構(gòu)強(qiáng)力推廣到參與“卓越計(jì)劃”所有高等院校。鼓勵(lì)多樣化和給學(xué)生更多的自主選擇仍然是十分重要的。
除去在企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，目前，多數(shù)院校“卓越計(jì)劃”的本科課時(shí)在2 400左右，通識(shí)課程與專業(yè)課程約各占一半。必修課程占80%左右，約1 900個(gè)學(xué)時(shí)，選修課程占20%左右，約500個(gè)學(xué)時(shí)，隨著“卓越計(jì)劃”的推進(jìn)，選修課的比例建議調(diào)整到30%左右。理論教學(xué)占2 100個(gè)學(xué)時(shí)，課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)約300個(gè)學(xué)時(shí)，加上在企業(yè)和校內(nèi)以周為時(shí)間單位集中安排的實(shí)踐教學(xué)，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)或?qū)W分?jǐn)?shù)之比約為6：4。在這樣的課程體系中，有幾個(gè)決定學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)鍵問(wèn)題值得關(guān)注，有些我們習(xí)以為常，似是而非的觀念和做法值得深入探討。
二、通識(shí)核心課程對(duì)于建立學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該起怎樣的作用
在約1 200個(gè)學(xué)時(shí)的通識(shí)課程中，建議將必修的核心課程控制在800個(gè)學(xué)時(shí)左右。這800個(gè)學(xué)時(shí)對(duì)于“卓越計(jì)劃”能做什么？應(yīng)該做什么？
如果我們將知識(shí)分類為事實(shí)性知識(shí)、工具性知識(shí)、方法論知識(shí)、價(jià)值性知識(shí)，通識(shí)教育的核心課程中可能有事實(shí)性和工具性知識(shí)，但主要應(yīng)該圍繞方法論知識(shí)、價(jià)值性知識(shí)設(shè)置。沒(méi)有扎實(shí)的方法論知識(shí)，學(xué)生難以實(shí)現(xiàn)對(duì)工具性知識(shí)的靈活運(yùn)用，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到形成概念，再到把握新的概念，運(yùn)用合適的工具解決實(shí)踐問(wèn)題，這樣的理性思維過(guò)程很難完成。缺乏價(jià)值性知識(shí)，尖端的技術(shù)知識(shí)很可能用來(lái)作惡，不管是有意還是無(wú)意，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家禍福難料。因此通識(shí)教育的主要目的是培養(yǎng)未來(lái)的卓越工程師以超越工程技術(shù)的倫理境界和思維方式分析、處理工程問(wèn)題，為事實(shí)性知識(shí)的正確理解，為技術(shù)工具的合理運(yùn)用，提供歷史眼光、文化傳統(tǒng)、國(guó)際視野、哲學(xué)思維、審美情趣、法律規(guī)范、人性良知、社會(huì)正義等基本要件。因此，“卓越計(jì)劃”的通識(shí)課程應(yīng)該對(duì)我們以往的“公共課程”做較大的修訂，與那些文理學(xué)院的通識(shí)課程也有重要區(qū)別，因?yàn)槲覀冡槍?duì)的培養(yǎng)目標(biāo)是潛在的卓越工程師。
表1為一組正在實(shí)施的“卓越計(jì)劃”班通識(shí)課程（思想政治理論課未列出），其中約50個(gè)學(xué)分主要為方法論和價(jià)值觀知識(shí)課程。涵蓋了哲學(xué)、史學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)，加上專業(yè)課程中的重頭戲工學(xué)，共涉及13個(gè)學(xué)科門(mén)類中的9個(gè)，還缺少的一個(gè)門(mén)類是藝術(shù)學(xué)，擬通過(guò)選修課和校園藝術(shù)活動(dòng)予以彌補(bǔ)。因此，從知識(shí)面的學(xué)科構(gòu)成看是比較完備的。在這些課程中，價(jià)值性知識(shí)和方法論知識(shí)是緊密融合的，比如哲學(xué)，我們希望通過(guò)課程中各種哲學(xué)觀念的比較，歷史的與現(xiàn)代的，中國(guó)的與外國(guó)的，科學(xué)的與人文的，學(xué)生得出積極向上的人生哲學(xué)。比如思維方法，我們希望辯證邏輯、數(shù)理邏輯、法理邏輯、市場(chǎng)邏輯，學(xué)生能得到全面的訓(xùn)練。如果這些課程的教學(xué)都能達(dá)到既定的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該不會(huì)存在明顯的缺陷。
三、專業(yè)課程對(duì)建立學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該起怎樣的作用？
按照《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的要求，課程的設(shè)置應(yīng)該使得學(xué)士學(xué)位獲得者能較好地掌握本門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門(mén)知識(shí)、基本技能和擔(dān)負(fù)專門(mén)技術(shù)工作的初步能力，也就是知識(shí)和能力要求各兩項(xiàng)。按照這樣的要求設(shè)計(jì)課程體系有三個(gè)思路：一是學(xué)科本位的思路，按照學(xué)科門(mén)類、一級(jí)學(xué)科、專業(yè)、專業(yè)方向的層次建立學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將學(xué)生帶往知識(shí)的前沿；二是技術(shù)本位的思路，按照與某一技術(shù)相關(guān)一級(jí)學(xué)科、專業(yè)、技術(shù)方向和技術(shù)流程的層次建立學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將學(xué)生帶往技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)場(chǎng)，按照這個(gè)思路，課程體系可以針對(duì)行業(yè)或產(chǎn)業(yè)，并不指向某一類崗位，可能要打亂學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和展開(kāi)學(xué)科知識(shí)的邏輯性，可能要圍繞技術(shù)設(shè)置交叉學(xué)科和專業(yè)的課程，也就是課程的學(xué)科不那么純，專業(yè)不那么專；三是職業(yè)本位的思路，按照與某一職業(yè)密切相關(guān)的學(xué)科、專業(yè)、崗位需要建立學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)可能沒(méi)有學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性，還可能沒(méi)有某一類技術(shù)的完整性，但要有滿足一定職業(yè)崗位基本需要的必要性或充分性。課程體系可以在兼顧多個(gè)類別崗位的基礎(chǔ)上指向其中一類崗位，也可以集中針對(duì)行業(yè)內(nèi)的某一工業(yè)過(guò)程或關(guān)鍵技術(shù)崗位；按照三種思路設(shè)計(jì)的課程都有可能使學(xué)生走向卓越。研究型大學(xué)培養(yǎng)少數(shù)行業(yè)工程師或工程科學(xué)家，可以采用學(xué)科本位的思路。學(xué)科專業(yè)齊全、高新技術(shù)應(yīng)用成果有行業(yè)領(lǐng)先地位的綜合性大學(xué)宜采用技術(shù)本位的思路。應(yīng)用型本科院校則宜采用職業(yè)本位的思路。技術(shù)本位并不意味著不幫助學(xué)生建立學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，職業(yè)本位也不意味著不幫助學(xué)生建立學(xué)科的、專業(yè)技術(shù)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，只是選擇課程的目標(biāo)指向有所不同，安排課程的邏輯順序有所不同，考核課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有所不同。知識(shí)是一個(gè)完整的體系，只不過(guò)人的認(rèn)識(shí)能力有限，將它劃塊分區(qū)，以便專注于某一領(lǐng)域深挖細(xì)找。人的學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過(guò)程，在兼顧未來(lái)與現(xiàn)實(shí)的需要時(shí)，選擇一個(gè)合理的知識(shí)入口，建立一個(gè)合理的知識(shí)框架（也就是結(jié)構(gòu)），通過(guò)學(xué)習(xí)者一生的填補(bǔ)，最終達(dá)到科學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)、技術(shù)知識(shí)的融會(huì)貫通、職業(yè)知識(shí)的充分嫻熟，因此，按照三種思路設(shè)計(jì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)都有可能使受教育者走向卓越。表2比較了專業(yè)課程的三種設(shè)計(jì)思路。
有一種時(shí)髦的誤區(qū)，是將實(shí)踐能力等同于“動(dòng)手能力”，又將“動(dòng)手能力”等同于某些動(dòng)作的熟練性。要求本科畢業(yè)生對(duì)日后那些一回生二回熟的操作提前練就，其實(shí)意義不大。既擠占了大學(xué)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，也曲解了“實(shí)踐能力”，或者通俗所說(shuō)的“動(dòng)手能力”的意義。對(duì)于高等教育而言，對(duì)于“卓越計(jì)劃”而言，“動(dòng)手能力”就是知道在哪里“動(dòng)手”，怎樣“動(dòng)手”，“動(dòng)手”以后有什么結(jié)果，結(jié)果是否合理，如果不合理怎樣糾正的動(dòng)腦能力，而不是四肢的力度和協(xié)調(diào)性。誠(chéng)如一位參與教學(xué)改革的企業(yè)總工程師所言，企業(yè)技術(shù)進(jìn)步、設(shè)備更新的速度很快，無(wú)論大學(xué)怎樣教，畢業(yè)生3―4年的見(jiàn)習(xí)期不可少，尤其是技術(shù)先進(jìn)的大企業(yè)。將原本在見(jiàn)習(xí)期的學(xué)量移入本科教育，其必要性值得斟酌。
對(duì)于常用的說(shuō)法“厚基礎(chǔ)”，“基礎(chǔ)”是什么？怎樣為“厚”？?jī)H僅理解為學(xué)科基礎(chǔ)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)的課程多，課時(shí)多是不合適的。“多”堆不出“厚”，工具性知識(shí)的增加，事實(shí)性知識(shí)的增加，并不能明顯地加“厚”一個(gè)人的學(xué)科或?qū)I(yè)基礎(chǔ)。知識(shí)基礎(chǔ)的“厚”度只能隨著方法論知識(shí)廣度和深度的增加而增加。因此，基礎(chǔ)之“厚”在于對(duì)學(xué)科或?qū)I(yè)的基本原理、推理邏輯、技術(shù)規(guī)律、學(xué)術(shù)規(guī)訓(xùn)等規(guī)律性知識(shí)的認(rèn)識(shí)之深、把握之精、運(yùn)用之熟。在“知識(shí)爆炸”的時(shí)代，如果對(duì)什么是專業(yè)人才必須加“厚”的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)，我們就會(huì)在教學(xué)計(jì)劃中可以看到很多熱鬧新穎的碎片化、淺表層的課程，卻找不到足夠的支撐專業(yè)人士專業(yè)思維、專業(yè)素養(yǎng)的核心課程。其結(jié)果是畢業(yè)時(shí)似乎知道很多，但遺忘很快，專業(yè)能力衰退也很快，離“卓越”還有一段很長(zhǎng)的路就已然落伍了，這是我們應(yīng)該警惕的。
對(duì)于常用的說(shuō)法“寬口徑”，“口徑”指什么？怎樣才為“寬”？除了較多設(shè)置跨學(xué)科、跨專業(yè)的課程，“寬口徑”一定程度上還與“厚基礎(chǔ)”同義。有了厚實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，隨著不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生的專業(yè)視野、適應(yīng)專業(yè)工作的范圍和知識(shí)面自然會(huì)“寬”。目前，本科階段的專業(yè)核心課程約為800個(gè)學(xué)時(shí)，寬廣和精深始終是一對(duì)矛盾。于是我們又回到了“通才”與“專才”之爭(zhēng)。應(yīng)該說(shuō)“卓越計(jì)劃”要培養(yǎng)的既不是“通才”，也不是一般意義上的“專才”，而是比較“通”一點(diǎn)的專才。對(duì)本專業(yè)知識(shí)融會(huì)貫“通”，對(duì)本學(xué)科知識(shí)觸類旁“通”，對(duì)跨學(xué)科知識(shí)不會(huì)一竅不“通”。這樣的“通”，在本專業(yè)是技術(shù)的靈活運(yùn)用之“通”，在本學(xué)科是跨專業(yè)的基本原理之“通”，在跨學(xué)科是理性思維方法之“通”。也就是事實(shí)性知識(shí)與方法論和價(jià)值觀的“貫通”，知、情、意與行的貫“通”，求真與求美和求善的貫“通”。“卓越計(jì)劃”要求的是如此“通”的基礎(chǔ)上的專精。
四、任選課程對(duì)于建立學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該起怎樣的作用？
篇9
為了加強(qiáng)應(yīng)用型本科院校經(jīng)管專業(yè)的畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)，與應(yīng)用性人才培養(yǎng)服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目的，我們要培養(yǎng)大學(xué)生的崗位實(shí)踐能力，強(qiáng)化大學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高大學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)，為應(yīng)用型本科畢業(yè)生能更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)對(duì)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)及方案進(jìn)行思考和有益的探索。
一、畢業(yè)實(shí)習(xí)目的
所謂畢業(yè)實(shí)習(xí)，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，其最終目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)到的基本理論、專業(yè)知識(shí)、基本思想和獨(dú)立分析與解決問(wèn)題的能力的意識(shí)，是學(xué)生對(duì)四年所學(xué)知識(shí)和本領(lǐng)進(jìn)行系統(tǒng)化、整體化運(yùn)用、概括和深化的過(guò)程。
本科生經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，使其能深刻了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)建設(shè)、企業(yè)改革與發(fā)展的基本情況，將課堂上所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去，以便從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過(guò)渡，加深其對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解，進(jìn)一步加強(qiáng)本科畢業(yè)生的專業(yè)操作能力、開(kāi)拓創(chuàng)新能力以及分析和解決問(wèn)題的能力，為畢業(yè)生適應(yīng)新的工作崗位或繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、成立畢業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
現(xiàn)在，全國(guó)絕大多數(shù)本科院校，將原來(lái)負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)二級(jí)單位的系制改為二級(jí)單位的學(xué)院制，將原來(lái)負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)教研室制改為負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)系。這樣，在本科生第八學(xué)期開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí)之前，應(yīng)該以二級(jí)學(xué)院為單位成立畢業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，即：以院長(zhǎng)（或書(shū)記）為組長(zhǎng)、以各系主任為成員、以教務(wù)辦主任為辦公室主任等組成的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以該領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面的畢業(yè)實(shí)習(xí)的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、評(píng)定或?qū)彾ǖ裙ぷ鳌?/p>
三、實(shí)習(xí)單位與檢查指導(dǎo)方式
實(shí)習(xí)單位聯(lián)系方式：第一，由學(xué)生自己聯(lián)系的企事業(yè)單位，經(jīng)由系與學(xué)院審核、批準(zhǔn)、同意后方可進(jìn)行實(shí)習(xí);第二，由二級(jí)學(xué)院、教學(xué)系提供畢業(yè)生實(shí)習(xí)單位，供學(xué)生選擇、自愿填報(bào)后，由畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)畢業(yè)生的專業(yè)方向與實(shí)習(xí)單位的崗位特點(diǎn)，征求企業(yè)同意后指派規(guī)定數(shù)量的畢業(yè)生集中實(shí)習(xí)，并且讓學(xué)生主動(dòng)與學(xué)校和實(shí)習(xí)單位簽署書(shū)面實(shí)習(xí)協(xié)議。
實(shí)習(xí)單位可遵循具體情況對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生提供住宿、生活等相關(guān)補(bǔ)貼，實(shí)習(xí)單位承擔(dān)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)任務(wù)。學(xué)院指派專門(mén)教師負(fù)責(zé)定期、不定期到實(shí)習(xí)單位檢查指導(dǎo)，并接受對(duì)于畢業(yè)生的實(shí)習(xí)管理和跟蹤調(diào)查。
四、畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師
學(xué)校聯(lián)系的畢業(yè)實(shí)習(xí)單位，都分別由企業(yè)指派實(shí)習(xí)教師和一名本校教師專門(mén)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作;指導(dǎo)教師必須是本專業(yè)的技術(shù)人員和專業(yè)教師，并且他們要具有中級(jí)以上職稱或研究生以上學(xué)歷。
指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)落實(shí)：（1）明確所指導(dǎo)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)方向以及畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的和要求，從而提高學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的重要意義。（2）了解所指導(dǎo)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、從事職業(yè)工作的實(shí)踐情況以及自學(xué)能力等。（3）指導(dǎo)學(xué)生收集并整理與畢業(yè)實(shí)習(xí)有關(guān)的資料，保證畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的順利完成。（4）審閱學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告與畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表。（5）指導(dǎo)教師應(yīng)時(shí)常與實(shí)習(xí)學(xué)生保持溝通并掌握畢業(yè)實(shí)習(xí)的進(jìn)度和質(zhì)量。指導(dǎo)教師在指導(dǎo)中要貫徹與因材施教相結(jié)合的原則，要求學(xué)生秉持嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度和獨(dú)立創(chuàng)新的精神。
五、時(shí)間安排及畢業(yè)實(shí)習(xí)
本科生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，應(yīng)在遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德、不參加任何非法組織的前提下，參加畢業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)與活動(dòng)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間安排：（1）在第四學(xué)年的第一學(xué)期末，開(kāi)畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，由畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)章制度、要求等知識(shí)宣傳與動(dòng)員。（2）在第四學(xué)年的第二學(xué)期開(kāi)始，即從第一周至第八周或第十周為本科畢業(yè)生實(shí)施畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間安排。畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生返校開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)實(shí)結(jié)、畢業(yè)論文撰寫(xiě)與畢業(yè)答辯的工作。
本科生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間應(yīng)做到：（1）學(xué)生到畢業(yè)實(shí)習(xí)單位報(bào)到后，在1周內(nèi)將學(xué)院下發(fā)的“本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)到回執(zhí)表”交回學(xué)校指導(dǎo)教師處。實(shí)習(xí)中期，實(shí)習(xí)學(xué)生要認(rèn)真填寫(xiě)“實(shí)習(xí)中期反饋表”交到學(xué)校指導(dǎo)教師處，指導(dǎo)教師查收后簽署其姓名;（2）實(shí)習(xí)單位確定后，不得隨意變更，確需變更，應(yīng)由本人提交申請(qǐng)把變更的理由寫(xiě)充分，經(jīng)學(xué)校與實(shí)習(xí)單位調(diào)查核實(shí)同意后，方可變更。擅自變更實(shí)習(xí)單位者，實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)椴缓细?（3）學(xué)生在實(shí)習(xí)期間需由實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)老師的安排和同意，并遵守實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)的有關(guān)紀(jì)律和安全管理規(guī)定，積極預(yù)防任何人身和財(cái)產(chǎn)安全事故的發(fā)生;（4）學(xué)生在實(shí)習(xí)單位出現(xiàn)的一切問(wèn)題均應(yīng)首先與指導(dǎo)教師聯(lián)系，指導(dǎo)教師應(yīng)妥善處理問(wèn)題，嚴(yán)重的要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。（5）每個(gè)畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生都要自覺(jué)地嚴(yán)格遵守《大學(xué)生行為準(zhǔn)則》，塑造大學(xué)生良好形象和形成集體中融洽的關(guān)系，發(fā)揚(yáng)互助友愛(ài)和虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度。
六、畢業(yè)實(shí)習(xí)成果體現(xiàn)
本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，要在撰寫(xiě)3～5千字的實(shí)習(xí)報(bào)告與總結(jié)的前提下，再完成以下內(nèi)容。
1.到企業(yè)或公司等單位參加實(shí)際項(xiàng)目（方案）設(shè)計(jì)的學(xué)生，可書(shū)寫(xiě)項(xiàng)目分析報(bào)告（畢業(yè)論文）;該報(bào)告（畢業(yè)論文）指?jìng)€(gè)人實(shí)際參與的工程項(xiàng)目（方案策劃）的項(xiàng)目書(shū)、方案、系統(tǒng)說(shuō)明書(shū)等。
2.沒(méi)有參加學(xué)校安排項(xiàng)目的學(xué)生根據(jù)自己興趣與專業(yè)方向，結(jié)合實(shí)際而進(jìn)行方案、設(shè)計(jì)、規(guī)劃等內(nèi)容的畢業(yè)論文的撰寫(xiě);要結(jié)合專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容撰寫(xiě)符合的專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（包括實(shí)習(xí)單位的背景、實(shí)習(xí)環(huán)境和內(nèi)容、實(shí)習(xí)效果和體會(huì)以及存在的不足等）。
3.學(xué)生對(duì)所交的項(xiàng)目分析報(bào)告（畢業(yè)論文）部分要全面理解、掌握，其字?jǐn)?shù)應(yīng)8000字以上;文體格式明確，標(biāo)注規(guī)范，語(yǔ)言準(zhǔn)確，表達(dá)簡(jiǎn)明;實(shí)習(xí)報(bào)告一律采用宋體，小四排版，并用A4紙打印。
七、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定
畢業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織相關(guān)教師針對(duì)學(xué)生所書(shū)寫(xiě)的書(shū)面材料進(jìn)行評(píng)閱，并進(jìn)行答辯。每位學(xué)生的答辯由3～5位老師組成的答辯小組負(fù)責(zé)，學(xué)生首先對(duì)自己的報(bào)告進(jìn)行5分鐘的演示講解，答辯老師針對(duì)學(xué)生報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行詢問(wèn)，一般由3～5個(gè)問(wèn)題組成，根據(jù)學(xué)生的解答給出適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù);書(shū)面材料或答辯成績(jī)不合格者，將予以二次答辯，成績(jī)?cè)俅尾缓细裾撸瑢⒉挥璁厴I(yè)。
畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)由“實(shí)習(xí)報(bào)告”成績(jī)、“答辯”成績(jī)及“實(shí)習(xí)單位”鑒定、教師意見(jiàn)四部分組成。其中，實(shí)習(xí)報(bào)告占30%，答辯成績(jī)占30%，實(shí)習(xí)單位鑒定占20%，教師意見(jiàn)占20%，分別按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)分別記錄。畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：（1）優(yōu)秀（90分以上），圓滿完成規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容，并在實(shí)習(xí)過(guò)程中態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格遵守畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)紀(jì)律，畢業(yè)實(shí)習(xí)效果好，動(dòng)手能力強(qiáng);且畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容真實(shí)、完整、圓滿，論述正確，主題突出，收獲大、感悟深刻。（2）良好（80～89分），較好地完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，畢業(yè)實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，紀(jì)律性強(qiáng)，畢業(yè)實(shí)習(xí)效果好，動(dòng)手能力中上;同時(shí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容真實(shí)可信，基本概念正確，論述清楚，收獲較大，文理通順。（3）中等（70～79分），完成畢業(yè)實(shí)習(xí)各項(xiàng)任務(wù)，畢業(yè)實(shí)習(xí)較認(rèn)真，遵守畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)紀(jì)律，畢業(yè)實(shí)習(xí)單位反映較好，動(dòng)手能力中等;同時(shí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容較具體，論述較清楚，基本概念正確，收獲較大，文理通順。（4）及格（60～69分），基本完成畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，畢業(yè)實(shí)習(xí)較認(rèn)真，較遵守畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)紀(jì)律，畢業(yè)實(shí)習(xí)單位反映較好，有一定的動(dòng)手能力;并且，畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容有相應(yīng)的體會(huì)、成果和見(jiàn)解，文中引用的基本概念、基本理論正確，符合邏輯。（5）不及格（59分以下），有以下情況之一者均不合格：第一，無(wú)法完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作，動(dòng)手能力差;第二，畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告材料不真實(shí)，概念模糊，理論上不正確;第三，畢業(yè)實(shí)習(xí)期間釀成重大責(zé)任事故或有違法亂紀(jì)行為。
篇10
一年來(lái)，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)電運(yùn)輸專業(yè)同志們的理解和支持下，技術(shù)管理工作在不斷提高，也正逐步走向規(guī)范化管理。
下面，我就一年來(lái)的工作情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下，不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
一、培養(yǎng)人才，發(fā)揮人才效益，是生產(chǎn)力提高的因素之一。
近幾年我公司非常注重專業(yè)技術(shù)人才的招收和培養(yǎng)工作，認(rèn)為人是做好一切工作的決定因素，也是企業(yè)生存和發(fā)展的原動(dòng)力。我們掌握了人才就等于掌握了科學(xué)技術(shù)。科學(xué)技術(shù)的乘法效應(yīng)，足顯了人才在生產(chǎn)力中的首要地位和作用基于這種企業(yè)共識(shí)，我們非常注重大學(xué)畢業(yè)生的培養(yǎng)。機(jī)電運(yùn)輸專業(yè)共有大學(xué)畢業(yè)生十幾名，參加工作沒(méi)幾年，工作經(jīng)驗(yàn)不足。為了提高他們服務(wù)礦山的本領(lǐng)，我們主要做了如下工作：
1、養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化作業(yè)工作習(xí)慣
標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化作業(yè)，首先要掌握標(biāo)準(zhǔn)掌握規(guī)范。為此我們組織專業(yè)技術(shù)人員從網(wǎng)上下載標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，自8月以來(lái)，機(jī)電運(yùn)輸專業(yè)的技術(shù)員從網(wǎng)上下載標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊(cè)等300多個(gè)，主要包括煤礦安全規(guī)程、試驗(yàn)規(guī)程、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)范、檢驗(yàn)檢測(cè)規(guī)范、檢修規(guī)范、驗(yàn)收規(guī)范和各種技術(shù)手冊(cè)等，其中aq系列安全檢驗(yàn)檢測(cè)規(guī)范9個(gè)，gb系列國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)104個(gè)，mt煤炭行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)35個(gè)，建筑及電力行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范10個(gè)，機(jī)械行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范5個(gè)。擁有了這些標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范后，進(jìn)行分類匯總，共享給各個(gè)技術(shù)員，以備他們?cè)诠ぷ髦胁樵兒蛻?yīng)用。
這項(xiàng)工作我們還想建立一個(gè)資料數(shù)據(jù)庫(kù)，以便于管理和查詢應(yīng)用。目前正在考慮合適的數(shù)據(jù)庫(kù)編程人員。
2、標(biāo)準(zhǔn)化制圖工作的推進(jìn)
為了推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化制圖工作，我們從網(wǎng)上下載了四個(gè)國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)(gb—t14665—1998機(jī)械工程cad制圖規(guī)則、gb—t18135—電氣工程cad制圖標(biāo)準(zhǔn)、gb—t50593—煤炭礦井制圖標(biāo)準(zhǔn)、gb—t18229—cad制圖標(biāo)準(zhǔn))并打印出來(lái)，并且每個(gè)技術(shù)員還人手一套電子版的標(biāo)準(zhǔn)。
我們要求技術(shù)員每月上交1至3張標(biāo)準(zhǔn)圖紙，并給每個(gè)技術(shù)員打分考核，公布排名結(jié)果。標(biāo)準(zhǔn)化制圖工作推進(jìn)已經(jīng)有幾個(gè)月時(shí)間，有一少半技術(shù)員已經(jīng)進(jìn)步很快，并能做獨(dú)立設(shè)計(jì)。
3、專題討論會(huì)及專題講座工作的開(kāi)展
為了促進(jìn)技術(shù)員的理論素質(zhì)，我們每月組織專題講座和討論會(huì)，參加人主要是機(jī)電運(yùn)輸專業(yè)技術(shù)員，另外技術(shù)骨干和管理人員也可抽時(shí)間參加。
我們要求主講者要制作不少于60頁(yè)的演示文稿(幻燈片)，在機(jī)電區(qū)的多媒體教室演示講解，期間穿插討論。目前這個(gè)活動(dòng)已經(jīng)組織4次，效果不錯(cuò)。既鍛煉了主講技術(shù)員的專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，有讓他們學(xué)會(huì)了演示文稿的制作。同時(shí)其他專業(yè)的技術(shù)人員也可做個(gè)全面了解。尤其在討論中更能把問(wèn)題搞清搞透。
4、輔助設(shè)計(jì)工具的更新學(xué)習(xí)
目前我公司設(shè)備新度系數(shù)很高，跟廠家的技術(shù)交流也很多，廠家提供的電子版文件種類不斷升級(jí)，已不是autocad一統(tǒng)天下的時(shí)代了。出現(xiàn)了諸如等三維輔助設(shè)計(jì)軟件，比如西安煤機(jī)廠、石家莊煤機(jī)廠、佳木斯煤機(jī)廠等在新產(chǎn)品中都使用了這種輔助設(shè)計(jì)軟件。
去年寇子明教授給我們的資料中也使用這種格式的文件。如果我們沒(méi)有這些輔助設(shè)計(jì)工具，就給我們堵了一條路。因此我們組織技術(shù)人員不斷更新自己的輔助設(shè)計(jì)軟件，跟上主流，避免淘汰。
是世界上主流三維輔助設(shè)計(jì)軟件，功能非常強(qiáng)大，造型理念與車間加工裝配環(huán)節(jié)相似，易學(xué)易用。目前我們很多技術(shù)員對(duì)solidworks非常感興趣，已經(jīng)有三名技術(shù)員能做基本零件的造型輔助設(shè)計(jì)工作，這些工作也為我們同廠家的技術(shù)交流奠定了基礎(chǔ)。
二、緊抓當(dāng)前改擴(kuò)建鍛煉機(jī)會(huì)，積極發(fā)揮技術(shù)人員不可替代的作用
在機(jī)電區(qū)和運(yùn)輸區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照機(jī)運(yùn)副總的管理模式，緊抓這次鍛煉機(jī)會(huì)，組織分管技術(shù)員投身到改擴(kuò)建中進(jìn)行錘煉。實(shí)踐證明他們?cè)跈C(jī)電運(yùn)輸各大系統(tǒng)的設(shè)計(jì)安裝和達(dá)標(biāo)亮化中具有重要作用。并積極配合相關(guān)單位做好了前期技術(shù)準(zhǔn)備工作，有的已經(jīng)進(jìn)入了安裝實(shí)施階段，為輔助運(yùn)輸、皮帶運(yùn)輸和供排水系統(tǒng)的形成做了自己的貢獻(xiàn)。
三、大型固定設(shè)備日常維護(hù)運(yùn)行中的技術(shù)管理工作
大型固定設(shè)備維護(hù)運(yùn)行已經(jīng)走上了規(guī)范化管理的道路，設(shè)備運(yùn)行工況的分析也正逐步走向規(guī)范。
我們首先把最重要的設(shè)備-主通風(fēng)機(jī)的技術(shù)管理工作進(jìn)行了規(guī)范，要求每月主通風(fēng)機(jī)倒機(jī)一次，倒機(jī)后15日內(nèi)設(shè)備運(yùn)行正常后做工況分析，繪制運(yùn)行曲線，填寫(xiě)分析報(bào)表，經(jīng)審核后存檔備查。通過(guò)報(bào)表分析發(fā)現(xiàn)了好幾項(xiàng)問(wèn)題，這些問(wèn)題正在處理解決階段。下一項(xiàng)工況分析就是主排水系統(tǒng)。
電氣設(shè)備預(yù)防性試驗(yàn)是電氣設(shè)備維護(hù)中一項(xiàng)技術(shù)管理工作。我們已經(jīng)把今年的試驗(yàn)工作進(jìn)行了計(jì)劃安排，將按計(jì)劃對(duì)設(shè)備進(jìn)行七項(xiàng)指標(biāo)試驗(yàn)，并做好記錄。試驗(yàn)中心已經(jīng)成立，已經(jīng)搞了一部分工作，今年這項(xiàng)工作已經(jīng)走向規(guī)范。
煤礦技術(shù)員個(gè)人述職報(bào)告2各位、同事、職工代表：
首先，感謝組織、總經(jīng)理、黨委書(shū)記及礦長(zhǎng)、書(shū)記和班子成員一年來(lái)對(duì)我工作的關(guān)心指導(dǎo)，感謝各位及職工同志們對(duì)我工作的支持和幫助。
我的職務(wù)是__煤礦技術(shù)負(fù)責(zé)人。根據(jù)分工，我的主要工作是主持__煤礦的全面技術(shù)工作，分管礦“一通三防”工作。一年來(lái)，在礦黨政、總工程師的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，我能認(rèn)真履行職責(zé)，忠于職守，務(wù)實(shí)工作。本人緊緊圍繞礦井安全生產(chǎn)，全力協(xié)助礦長(zhǎng)、總工程師抓好了分管范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作，促進(jìn)了礦井整體工作健康協(xié)調(diào)發(fā)展，較好的完成了礦黨政交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作簡(jiǎn)要如下，請(qǐng)審議。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技術(shù)能力不斷提高
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各類指導(dǎo)思想，積極參與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，深化個(gè)人“不怕吃苦”的良好心態(tài)為“怕不吃苦”，變“怕批評(píng)”為“怕不批評(píng)”。一年來(lái)，結(jié)合公司黨委開(kāi)展的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，以公司黨委活動(dòng)精神為武器，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為目標(biāo)，積極參與，努力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。工作中，重心下移，細(xì)節(jié)下移，解決思想問(wèn)題，解決疑難問(wèn)題，解決細(xì)節(jié)問(wèn)題。把事業(yè)放在第一位，吃苦耐勞，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二是切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和行為養(yǎng)成，緊密圍繞“班子建設(shè)、區(qū)隊(duì)建設(shè)、班組建設(shè)”等三個(gè)隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想，參與各類別的建設(shè)活動(dòng)，不斷提高自身的管理能力。
三是自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，積極借鑒科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究探索科學(xué)的管理方法，在實(shí)踐中不斷優(yōu)化完善井下采掘布置，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
四是注重學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)，以及新工藝、新技術(shù)等方面知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，自身業(yè)務(wù)能力不斷提高。
二、保持清醒的頭腦，樹(shù)立良好的廉潔形象，加強(qiáng)自身廉政建設(shè)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督
我十分珍惜我現(xiàn)在的一切。我要為家人、為自己營(yíng)造一個(gè)安全平靜的環(huán)境。所以通過(guò)黨委、班子的教育和自己的學(xué)習(xí)，我能廉潔自律，嚴(yán)格按照《黨員干部廉潔自律行為規(guī)范》要求自己，自覺(jué)改進(jìn)思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，時(shí)刻以一名黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己，克己奉公、清正廉潔，不搞特殊化，保持清正廉潔良好形象。
一是以身作則，率先垂范，堅(jiān)持做到要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己首先不做。
二是認(rèn)真遵守個(gè)人重大事項(xiàng)制度。自覺(jué)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，平時(shí)能夠經(jīng)常深入基層，深入井下，深入群眾，認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，幫助群眾解決現(xiàn)場(chǎng)中的實(shí)際問(wèn)題。克服官僚主義，不擺架子。團(tuán)結(jié)同志，勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，大事講原則，小事講風(fēng)格。
三是在日常工作和生活中，注意從點(diǎn)滴做起，模范執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。自覺(jué)接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工的監(jiān)督，注重與職工談心交流，征求對(duì)自己和單位工作的意見(jiàn)、建議。
三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成分管范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作
在日常工作中，我始終堅(jiān)持“解放思想、實(shí)事求是”的原則，圓滿完成了礦井全面技術(shù)管理、“一通三防”、科技等分管范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作。
一是嚴(yán)格履行《總工程師(技術(shù)負(fù)責(zé)人)崗位責(zé)任制》，努力抓好技術(shù)管理工作，為礦井安全生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。
嚴(yán)格執(zhí)行《重慶市能源投資集團(tuán)有限公司煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)級(jí)及考核辦法》，特別是貫通管理，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)復(fù)測(cè)工作，掘進(jìn)進(jìn)展較為順利，貫通后的最大水平貫通誤差為12mm，最大豎向貫通誤差為10mm，強(qiáng)力扭轉(zhuǎn)了巷道貫通管理及測(cè)量工作的被動(dòng)局面。
組織編制完成了《950水平北翼首采區(qū)開(kāi)采方案初步設(shè)計(jì)》、《0223采區(qū)開(kāi)采方案設(shè)計(jì)》、《1070—950下煤系統(tǒng)開(kāi)拓初步設(shè)計(jì)》等多項(xiàng)設(shè)計(jì)、方案，為礦井當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供了技術(shù)保障。
三是堅(jiān)持“通防管理無(wú)小事”原則，“瓦斯超限就是事故”的瓦斯管理理念，注重提高全員通防意識(shí)。狠抓通防人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)，完善“一通三防”安全責(zé)任制，優(yōu)化礦井通風(fēng)系統(tǒng);強(qiáng)化通風(fēng)、瓦斯、爆破管理，積極完善實(shí)施綜合防塵技術(shù)，杜絕了“一通三防”重大事故。
四是依靠前期制定的礦井技改方案，積極推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和科研成果轉(zhuǎn)化，有效提高了礦井的安全裝備水平和抗災(zāi)能力。
五是科學(xué)有序推進(jìn)1070—950下煤系統(tǒng)開(kāi)拓，全面完成了下煤系統(tǒng)開(kāi)拓初步設(shè)計(jì)方案編制、上報(bào)等工作。
六是嚴(yán)格執(zhí)行井下帶班管理制度，在帶班的過(guò)程中，集中解決現(xiàn)場(chǎng)疑難問(wèn)題，及時(shí)處理現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的隱患，盡一己之力為礦井安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。
四、工作展望及今后努力的方向
一年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在大家的幫助配合下，圓滿完成了全年工作，主要有以下：一是領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持的結(jié)果，二是各部門(mén)和相關(guān)員工共同努力的結(jié)果。雖然各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)的要求和大家的期望相比，還有許多差距，存在一些問(wèn)題和不足。主要表現(xiàn)在：
一是思想觀念上還不能完全適應(yīng)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的要求，對(duì)科“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的認(rèn)識(shí)不夠全面，思想認(rèn)識(shí)容易受習(xí)慣思維影響;對(duì)組織的關(guān)懷認(rèn)識(shí)不足，也因此在就任技術(shù)負(fù)責(zé)人崗位初期，只看到了壓力，沒(méi)有積極的去面對(duì)所感覺(jué)到的前所有未有的壓力。
二是協(xié)調(diào)各職能科室、各采掘單位的工作力度不夠。
三是工作中布置任務(wù)多，中間環(huán)節(jié)抓的不夠好。雖有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，能夠推進(jìn)科技進(jìn)步，但局限性強(qiáng)，思路不夠開(kāi)闊、意識(shí)不夠先進(jìn)。
四是由于平時(shí)工作頭緒多，忙于各種事務(wù)，與職工、工程技術(shù)人員溝通交流的時(shí)間較少，工作上管理多，生活上關(guān)心、服務(wù)少等。
五是自身技術(shù)能力、技術(shù)手段有限，在之前只是以采掘技術(shù)、“一通三防”技術(shù)為重點(diǎn)，對(duì)除此之外所涉及的技術(shù)學(xué)習(xí)程度不夠。
在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治理論和技術(shù)管理水平，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以飽滿的上進(jìn)心，扎實(shí)工作、開(kāi)拓進(jìn)取，克服存在的困難和缺點(diǎn)，抓好分管范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作，為促進(jìn)礦井穩(wěn)定健康可持續(xù)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
煤礦技術(shù)員個(gè)人述職報(bào)告3時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年即將劃上圓滿的句號(hào)。這一年來(lái)，在礦、科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)懷與幫助下，不斷提高一個(gè)工程技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，遵紀(jì)守法，勤勤懇懇，緊緊圍繞我礦全年“安全事故為零”的安全生產(chǎn)目標(biāo)，認(rèn)真做好自己的本職工作，為了總結(jié)過(guò)去一年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好的開(kāi)展今后各項(xiàng)工作，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)及專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高處理技術(shù)業(yè)務(wù)工作能力。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)煤礦《一通三防1000問(wèn)》、防突規(guī)定及讀本、《煤礦安全規(guī)程》、《煤礦操作規(guī)程》、《作業(yè)規(guī)程》等，明確什么該做，什么不該做。
參加工作以來(lái)，我始終不忘“活到老、學(xué)到老”的精神，先后多次學(xué)習(xí)了各種揭煤措施，消突評(píng)估報(bào)告，排瓦斯安全技術(shù)措施等等，通過(guò)對(duì)這些針對(duì)性強(qiáng)的安全措施的學(xué)習(xí)，初步了解了在特定作業(yè)過(guò)程中容易引發(fā)事故而值得高度重視的環(huán)節(jié)。在通風(fēng)部技術(shù)室見(jiàn)習(xí)期的三個(gè)月，也對(duì)部分工種的作業(yè)內(nèi)容及責(zé)任有了初步的認(rèn)識(shí)，比如安檢員、瓦檢員、爆破工、檢身工等等。當(dāng)然，煤礦“三大規(guī)程”之一的《煤礦安全規(guī)程》，作為煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的準(zhǔn)繩、衡量標(biāo)準(zhǔn)，我更不敢絲毫的懈怠，經(jīng)常學(xué)習(xí)熟悉掌握，努力為今后工作的開(kāi)展提供強(qiáng)有力的依據(jù)。在“三大規(guī)程”的學(xué)習(xí)之余，我還買(mǎi)了與煤礦有關(guān)的安全生產(chǎn)法律法規(guī)，甚至上網(wǎng)查閱各種先進(jìn)生產(chǎn)工藝，不斷開(kāi)拓和創(chuàng)新。
2、高度重視礦井防突工作，不斷充實(shí)防突知識(shí)。
我礦瓦斯等級(jí)為煤與瓦斯突出礦井，防突任務(wù)重，突出治理措施的探索和應(yīng)用是安全生產(chǎn)的重點(diǎn)。因此，可以說(shuō)礦井防突知識(shí)掌握的多少、理解的深淺，將很大程度上反映一個(gè)人的現(xiàn)場(chǎng)突出防治的能力與水平。通過(guò)對(duì)《防突規(guī)定》進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步看到國(guó)家對(duì)煤礦瓦斯治理工作的重視，更加清晰的了解了兩個(gè)“四位一體”的真實(shí)內(nèi)含(即：區(qū)域突出危險(xiǎn)性預(yù)測(cè)、區(qū)域防突措施、區(qū)域措施效果檢驗(yàn)、區(qū)域驗(yàn)證;工作面突出危險(xiǎn)性預(yù)測(cè)、工作面防突措施、工作面措施效果檢驗(yàn)、安全防護(hù)措施)，明確了法律法規(guī)對(duì)突出礦井的要求：不掘突出頭、不采突出面;區(qū)域防突措施不到位，嚴(yán)禁采掘活動(dòng);區(qū)域防突措施先行、局部防突措施補(bǔ)充。防治煤與瓦斯突出必須始終堅(jiān)持“以風(fēng)定產(chǎn)、先抽后采、監(jiān)測(cè)監(jiān)控”十二字方針，必須嚴(yán)格執(zhí)行兩個(gè)“四位一體”防突措施。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，不斷延伸拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)。
堅(jiān)持走“活到老，學(xué)到老”、“終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)路線，剛參加工作，我就報(bào)名參加了貴州大學(xué)與盤(pán)江煤電集團(tuán)公司聯(lián)合辦的采礦工程本科班學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。
4、認(rèn)真完成好領(lǐng)導(dǎo)安排的“五優(yōu)”資料收集、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化管理等工作，逐步熟悉科室相關(guān)業(yè)務(wù)。
20__年7月，為了迎接省局對(duì)我礦的驗(yàn)收，我積極按照標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)所需資料進(jìn)行收集整理，應(yīng)公司需要，我被借用到通風(fēng)部整理鉆孔工程量，瓦斯管安裝工程量及搬運(yùn)鉆機(jī)工程量。
5、加強(qiáng)對(duì)本單位規(guī)程措施的歸檔管理，及時(shí)掌握各項(xiàng)工程在施工過(guò)程中應(yīng)重視的安全問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)不按措施作業(yè)的，堅(jiān)決制止并要求整改。
6、經(jīng)常深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，了解掌握各基層單位施工進(jìn)度及存在的主要安全問(wèn)題。
作為一名打鉆抽放的技術(shù)人員，沒(méi)有豐富的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，何談管理。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)鉆孔質(zhì)量驗(yàn)收，參數(shù)收集，鉆孔成果上圖、分析，對(duì)整個(gè)抽采系統(tǒng)有一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí)。
二、遵守勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
無(wú)規(guī)矩不成方圓，任何一個(gè)集體組織都有著其嚴(yán)明的規(guī)章制度，只有嚴(yán)格遵守各項(xiàng)勞動(dòng)紀(jì)律，才能打造素質(zhì)過(guò)硬的工作隊(duì)伍。作為集體中的一員，我時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，每日深入現(xiàn)場(chǎng)，排除安全隱患，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)工作，無(wú)論大小，均認(rèn)真按質(zhì)按量完成。
三、提高科技創(chuàng)新意識(shí)，努力提高自身技術(shù)研究水平。
牢牢把握“科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力”的真理，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累及專業(yè)理論知識(shí)的更新，不斷提高參與科學(xué)技術(shù)研究的能力，為礦井瓦斯治理、防治煤與瓦斯突出、防治水工作上臺(tái)階、上水平作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)礦井的安全生產(chǎn)。
四、提高廉潔自律意識(shí)，從思想、行為上筑牢個(gè)人拒腐防變的壁壘。
1、在工分評(píng)定、工資結(jié)算、報(bào)考勤上，本人做到公正嚴(yán)明，不報(bào)黑工，不做盲賬，樹(shù)立在職工群眾中的良好形象。
2、在生活上、積極主動(dòng)關(guān)心困難職工，與受到過(guò)處罰的人貼心交流，排解他們的情緒，并組織培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)大家向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，獻(xiàn)愛(ài)心，團(tuán)結(jié)向上。
總之，一年來(lái)，我勤奮工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、熱心助人，在各個(gè)方面都取得了一定進(jìn)步，但我深知這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后的路還很長(zhǎng)，可能遇到各種各樣的困難，不過(guò)我相信在領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和同事的支持幫助下，一切難題都會(huì)迎刃而解。當(dāng)然，我也誠(chéng)懇的希望領(lǐng)導(dǎo)和同事能夠?qū)ξ易龅牟蛔愕牡胤教岢雠u(píng)。
煤礦技術(shù)員個(gè)人述職報(bào)告4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
首先，感謝趙總及煤礦領(lǐng)導(dǎo)班子成員半年來(lái)對(duì)我工作的關(guān)心指導(dǎo)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及職工同志們對(duì)我工作的支持和幫助。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼我參加工作已半年有余。在此之際，總結(jié)一下在這半年中我做了哪些工作?工作中收獲了那些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)?其中還有那些缺點(diǎn)和不足?這樣也能更好地做好今后的工作。繼續(xù)保持自己的長(zhǎng)處，克服自己的弱點(diǎn)，逐步提高自己的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，配合煤礦的發(fā)展步伐。
我于20__年2月底來(lái)煤礦參加實(shí)習(xí)工作，20__年6月從畢節(jié)學(xué)院畢業(yè)后直接到礦上從事測(cè)量工作至今的半年時(shí)間里，我時(shí)刻把測(cè)量工作的'主旨牢記于心，認(rèn)真運(yùn)用測(cè)量理論及有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，分析煤礦井上、井下的實(shí)際情況，通過(guò)平時(shí)進(jìn)行的實(shí)踐測(cè)量操作，是我熟練地掌握了煤礦測(cè)量工作中的一些更深層次的知識(shí)和技能。在我礦技術(shù)室，我任測(cè)量技術(shù)員，主要負(fù)責(zé)全礦井上下測(cè)量及相關(guān)技術(shù)措施的編制工作。因煤礦技術(shù)工作不是單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思完成的，只有靠所有人員的合著和團(tuán)結(jié)才能讓工作快速而高效的完成，所以各項(xiàng)工作必須緊密配合，這就要求測(cè)?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽痹詮ぷ髦幸歡ㄒ險(xiǎn)娓涸稹⑾感慕魃鰨匭胛亂徊焦ぷ鞔螄鋁己玫幕 O紙荒昀吹墓ぷ骷蛞鮒叭縵攏肷笠欏?/p>一、克服困難，做好基礎(chǔ)工作
記得剛來(lái)這個(gè)新的環(huán)境工作時(shí)，這里的一切都是陌生的，但我沒(méi)有退縮，沒(méi)有任何畏難情緒，而是知難而進(jìn)，秉著一個(gè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度認(rèn)真了解各施工井巷工程的進(jìn)展情況，整理和更新了相關(guān)井巷的測(cè)量記錄帳及各種比例的工程平面圖，研究探討適合本礦的最佳測(cè)量方法。刻苦鉆研和鞏固本專業(yè)理論知識(shí)，積極深入到井下工作面操作測(cè)量，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)每次測(cè)量工作都按照礦山測(cè)量技術(shù)要求，一絲不茍地完成到位，切實(shí)做到測(cè)量精度達(dá)到技術(shù)規(guī)范要求。做了大量的技術(shù)準(zhǔn)備工作。
二、刻苦鉆研專業(yè)技術(shù)知識(shí)，做好本職工作
自從來(lái)到煤礦工作以來(lái)，在同事、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，我努力運(yùn)用本專業(yè)的理論知識(shí)結(jié)合每天的實(shí)際工作、總結(jié)當(dāng)天的工作情況，再做好明天的準(zhǔn)備工作。隨著知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，自己的業(yè)務(wù)能力大有提高。通過(guò)不斷的實(shí)際操作，平時(shí)對(duì)專業(yè)知識(shí)的鉆研和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，與兄弟礦山互相交流，使我在同事協(xié)助測(cè)量中，對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的放樣，平巷對(duì)平巷、平巷對(duì)上山、上下中段之間的貫穿都能熟練地順利完成，并且成果都符合精度要求。測(cè)量是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，是時(shí)刻與數(shù)字打交道的工作，所以每次工作我都嚴(yán)謹(jǐn)以待，不允許出一點(diǎn)差錯(cuò)，對(duì)每個(gè)工程都認(rèn)真、細(xì)心的完成。
三、適應(yīng)發(fā)展的需要，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。
隨著社會(huì)不斷的發(fā)展，知識(shí)不斷更新，礦山測(cè)量也出現(xiàn)了新的技術(shù)、新工藝、新材料，作為一名技術(shù)工作者，如果不及時(shí)學(xué)習(xí)、補(bǔ)充、將不能適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)的發(fā)展需要。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)并會(huì)熟練操作全站儀，CAD電子版圖紙、CAD多圖層復(fù)合圖紙的制作，抽時(shí)間與地質(zhì)采礦的同行們相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步，使自己的業(yè)務(wù)水平有上了一個(gè)新臺(tái)階。
四、能力拓展、提高工作效率
測(cè)量工作是一項(xiàng)頭腦靈活反應(yīng)機(jī)智、腿勤腳勤的活兒。另外，上文也說(shuō)道它也是一項(xiàng)靠團(tuán)體共同努力才能完成的工作。但就我們測(cè)量隊(duì)伍的實(shí)際而言，成手技術(shù)員的比率非常小，故而在某種程度上也就大大降低了工作效率，測(cè)量工作看似簡(jiǎn)單粗糙，其實(shí)學(xué)問(wèn)很多。所以在這種情況下，實(shí)際工作中除了我個(gè)人能力的提高外，還針對(duì)未來(lái)的小組成員的個(gè)人能力及學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短制定了不同的計(jì)劃，進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們?cè)诠ぷ髦行⌒闹?jǐn)慎、測(cè)量結(jié)果真實(shí)可靠，必須嚴(yán)格按照測(cè)量技術(shù)的基本要求進(jìn)行各項(xiàng)工作習(xí)慣。讓從我們手里出來(lái)的數(shù)據(jù)必須有一定的真實(shí)性準(zhǔn)確性和代表性。通過(guò)實(shí)際的測(cè)量學(xué)習(xí)，讓成員們學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了各種比例工程平面圖的繪制和經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀的使用等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手、動(dòng)腦和繪圖的能力，同時(shí)也拓展了與地質(zhì)和采礦專業(yè)的合作能力。
五、圖紙、數(shù)據(jù)資料整理
1、測(cè)量工作除了外業(yè)的井下及露天測(cè)量，還包括了內(nèi)業(yè)圖紙的制曬方面。
所以，我們?cè)谕瓿梢巴獾臏y(cè)量工作后就是根據(jù)地質(zhì)和采礦的需求提交各比例。__年的工作中始終如一地按照工程設(shè)計(jì)圖所規(guī)定的規(guī)格要求來(lái)嚴(yán)格檢查自己所負(fù)責(zé)的工程項(xiàng)目，做到精心設(shè)計(jì)施工之序、精心指導(dǎo)施工作業(yè)，保質(zhì)保量地完成指定工程任務(wù)，貫通工程準(zhǔn)確無(wú)誤。例如，協(xié)同中介公司做的地界勘測(cè)都是按照這一方法做的。
2、重點(diǎn)工程重點(diǎn)管理。
在煤礦各位領(lǐng)導(dǎo)的直接引領(lǐng)下，在自己的日常工作中，始終抓住重點(diǎn)工程不放松，做到重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確。如9月份由于煤礦驗(yàn)收隱患整改要求在短時(shí)間內(nèi)為絞車房打一顆獨(dú)立回風(fēng)巷，由于工期短，工作難度大等原因，但我們是把它作為重點(diǎn)工程來(lái)組織生產(chǎn)的，做到天天跟進(jìn)的原則，經(jīng)過(guò)和施工人員的共同努力，最終滿足了施工要求。
3、服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮。
是我們作好工作的根本保證。在過(guò)去的半年里，我認(rèn)識(shí)到，只要反映領(lǐng)導(dǎo)的意圖，認(rèn)真按照領(lǐng)導(dǎo)的指示去完成各項(xiàng)任務(wù)，我們的工作見(jiàn)成效就快，完成的就好。再一點(diǎn)就是在指導(dǎo)施工過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)市匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，以求得領(lǐng)導(dǎo)的幫助，這也是我們做好工作的根本保證。
六、工作中的不足與需要提高的地方
由于我們煤礦在我參加工作以來(lái)一直處于驗(yàn)收過(guò)程中，所以參加的井下實(shí)踐工作少之又少，這導(dǎo)致對(duì)很多實(shí)際工作還不夠熟練或掌握;對(duì)很多煤礦安全知識(shí)掌握不夠，這導(dǎo)致編制很多規(guī)程、措施時(shí)總是出現(xiàn)這樣那樣的漏洞，多虧各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁的指出得以及時(shí)改正;對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作還不夠熟練，這導(dǎo)致進(jìn)行井下測(cè)量時(shí)速度慢這些都是以后工作中需要提高的地方以上是我半年多以來(lái)的工作情況，通過(guò)自己所掌握的理論知識(shí)，再結(jié)合實(shí)際工作，加上自己的思考和分析，在專業(yè)上有了很大的收獲和進(jìn)步，工作中也取得了一定的成績(jī)，但也存在很多有待提高的問(wèn)題，這些問(wèn)題將會(huì)成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和經(jīng)驗(yàn)的積累，我將不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好，無(wú)論是成績(jī)還是不足，我都會(huì)認(rèn)真去對(duì)待，去學(xué)習(xí)、去掌握，在以后的工作中，把好的方面繼續(xù)下去，把不足之處彌補(bǔ)回來(lái)。我會(huì)把握好每一次機(jī)會(huì)，也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予成績(jī)的肯定，不足之處的指導(dǎo)與批評(píng)。在今后的工作中我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)新的知識(shí)，做好每一步工作。
半年過(guò)去了，暫新的一頁(yè)已經(jīng)翻開(kāi)，在新的起點(diǎn)上，我依然會(huì)用積極飽滿的熱情去工作、去學(xué)習(xí)，盡快掌握現(xiàn)代礦山需要的新知識(shí)，以適應(yīng)現(xiàn)代礦山對(duì)我們工程技術(shù)人員所提出來(lái)的要求正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與煤礦的關(guān)系，以煤礦為主，做到行動(dòng)一至、表里如一。我需要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)還很多，為以后更好的工作，我會(huì)更加努力跟上時(shí)展的步伐，為以后礦山發(fā)展，添磚加瓦，貢獻(xiàn)一份力量。認(rèn)真學(xué)習(xí)煤礦相關(guān)的規(guī)程措施，明確什么可以做，什么不可以做。
參加工作以來(lái)，我始終不忘“活到老、學(xué)到老”的精神，先后多次學(xué)習(xí)了各采煤及掘進(jìn)工作面的作業(yè)規(guī)程，了解并熟悉了各種作業(yè)的工藝流程。通過(guò)對(duì)各類針對(duì)性強(qiáng)的安全措施的學(xué)習(xí)，初步了解了在特定作業(yè)過(guò)程中容易引發(fā)事故而值得高度重視的環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)我礦《崗位工種安全技術(shù)操作規(guī)程》的編制，也對(duì)部分工種的作業(yè)內(nèi)容及責(zé)任有了初步的認(rèn)識(shí)，比如安檢員、瓦檢員、爆破工、檢身工等等。當(dāng)然，煤礦“三大規(guī)程”之一的《煤礦安全規(guī)程》，作為煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的準(zhǔn)繩、衡量標(biāo)準(zhǔn)，我更不敢絲毫的懈怠，經(jīng)常學(xué)習(xí)熟悉掌握，努力為今后工作的開(kāi)展提供強(qiáng)有力的依據(jù)。在“三大規(guī)程”的學(xué)習(xí)之余，我仍就密切關(guān)注國(guó)家、省及其他各大安全相關(guān)網(wǎng)站，及時(shí)了解掌握相關(guān)法律、法規(guī)的頒布與煤炭行業(yè)動(dòng)態(tài)，不斷開(kāi)拓自己的視野。
再次感謝趙總及礦上的各位領(lǐng)的悉心教導(dǎo)和培養(yǎng)，我將以更加飽滿的工作熱情回報(bào)你們!
煤礦技術(shù)員個(gè)人述職報(bào)告5轉(zhuǎn)眼之間，來(lái)____通風(fēng)區(qū)工作已經(jīng)半年多，這半年以來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及工人師傅的關(guān)懷和幫助下，不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，較好地完成自己的本職工作和上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將本人在這一年中的工作匯報(bào)如下：
一、熟悉礦井通風(fēng)系統(tǒng)：
在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)下，再加所學(xué)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，我熟悉掌握通風(fēng)系統(tǒng)及通風(fēng)原理，以前在書(shū)本中只知道礦井的通風(fēng)方式、方法，現(xiàn)在通過(guò)實(shí)踐才知道通風(fēng)方式、方法的具體運(yùn)用，很快熟悉了全礦的通風(fēng)系統(tǒng)。
二、掌握礦井測(cè)風(fēng)工作：
雖然以前在學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)使用過(guò)風(fēng)表，但是沒(méi)能做到熟練掌握，來(lái)到通風(fēng)區(qū)通過(guò)和同事井下實(shí)踐操作，很快掌握測(cè)風(fēng)工作和測(cè)風(fēng)時(shí)注意事項(xiàng)及要領(lǐng)，現(xiàn)在能夠?qū)︼L(fēng)表的使用、風(fēng)量的測(cè)算很熟練的完成。__年8月份參加瓦斯鑒定工作，在瓦斯鑒定工作中擔(dān)任測(cè)風(fēng)員，較好的完成瓦斯鑒定時(shí)風(fēng)量測(cè)算。
三、專業(yè)制圖方面：
我們都知道煤礦是離不開(kāi)繪圖的，在學(xué)校autoCAD制圖是我們一門(mén)輔助科目，所以制圖基礎(chǔ)不扎實(shí)，但是經(jīng)過(guò)同事的教導(dǎo)工作中的磨練和不斷的學(xué)習(xí)，在繪制各種圖形方面有了很大的突破，現(xiàn)獨(dú)立能夠?qū)νL(fēng)系統(tǒng)圖、和監(jiān)控布置圖進(jìn)行繪制。
熟悉技術(shù)員崗位責(zé)任，學(xué)習(xí)《煤礦安全規(guī)程》、集團(tuán)公司《一通三防管理規(guī)定》、《通風(fēng)工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化》，在同事的幫助下，掌握安全技術(shù)措施的審批要點(diǎn)、編寫(xiě)的方法、步驟，現(xiàn)在實(shí)際措施審批、編寫(xiě)中能夠較熟練運(yùn)用。在這半年的時(shí)間內(nèi)，無(wú)論從學(xué)習(xí)上還是技術(shù)上，我都有了很大的提高。但還存在很多不足之處，希望大家給予批評(píng)和幫助。例如：缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神，工作方式按部就班，工作經(jīng)驗(yàn)積累得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。今后應(yīng)更加努力的投入到實(shí)踐工作中去，大膽嘗試新思路、新方法。我會(huì)在此基礎(chǔ)上，刻苦鉆研，再接再厲，做好個(gè)人工作計(jì)劃，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，為企業(yè)的發(fā)展能盡上一份力。
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