引論：我們為您整理了13篇幼兒園工作方案范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

(一)按照積極預防的原則，采取多種形式對幼兒家長及全體師生員工宣傳《學生傷害事故的處理辦法》，使全園師生及家長能夠領會精神，熟悉條文，創造法治環境，切實增強積極預防的意識，提高妥善處理學生傷害事故的能力及水平。做到依法行政，依法治教，依法治園。

(二)針對《辦法》中幼兒園所承擔的責任范圍，進一步健全完善我園安全管理制度系列，建立建全預防與處理機制，以確保事故發生后，能夠依法合情合理及時的化解矛盾，解決糾紛。做到早發現早解決，將各種事故處理在萌芽狀態。

(三)進一步明確主管領導安全負責制，專職人員各部門領導各班組長教師等要具體承擔起幼兒園安全管理工作的責任。做到安全工作層層落實，常抓不懈。

(四)完善幼兒園的安全保衛制度，做好內保工作，做到看好自己的門，管好自己的人，積極做好幼兒園周邊環境的安全綜合治理工作，在工作中主動聯系派出所街道工商管理文化監督部門共同抓好治理工作，確保幼兒的安全。

(五)加強幼兒園園舍場地其他公共設施的管理工作，在由幼兒園提供給幼兒使用的玩具教育教學和生活設施設備嚴格按照國家規定的標準執行。

(六)抓好幼兒園的消防安全食品衛生安全飲用水安全工作，做到誰分管誰負責，對食堂消防等易發生安全事故的場所加強管理力度，對進入食堂的食品原料等要從源頭上把好關，嚴防投毒事件火災事件飲用水中毒食品中毒等事故的發生。

(七)各班級組織學生參加教學活動或園外活動時做到逐級審批制度，每次外出活動都應做好活動安全教育保衛工作，安全注意事項，及意外事故的應急預案，并批準上報。在活動中，做到安全責任追究制，如遇安全事故等，追究其組織者的責任。

(八)在教育教學中，教師嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴格遵守職業道德或其他有關規定，嚴禁在履行職責過程中違反工作要求及操作規程，堅決杜絕組織或安排幼兒從事不宜未成年人參加的勞動體育運動及其他活動。不得組織幼兒參加具有易然易爆有毒等具有危險性活動。加強對幼兒的關心，對學生中有特異體形或特定疾病不宜參加某種教學活動(如體育課)的學生，要盡量做到提前知道，在上課時給予必要的注意，避免造成事故。

(九)加強門衛值班制度，嚴格控制開關園門時間:早晨7:00開門，晚上17:30關門，要求值班老師準時到位，并認真做好書面記錄。對幼兒在園內所進行的危險性質活動(如爬墻越門等)，全園教職員工都應有加以制止的義務。

(十)實行責任追究制，對玩忽職守疏于管理造成學生傷害事故的領導及管理者教師職員，根據情節輕重，給予全園批評行政處分直至追究法律責任。

二、安全事故應急預案

幼兒發生傷害事故時，根據應急預案的要求，機構成員、保健員應在第一時間到達事故現場，及時采取緊急救援措施，保護現場，救助受傷害幼兒，同時應及時告知幼兒的監護人。如發生師生身體受到意外傷害時，應及時送傷害者到醫院診治。

幼兒園安全工作方案【二】為了落實荊區綜治(20xx)13號《關于做好校園安全工作的緊急通知》和區教育局《創建平安校園》的文件精神，根據上級要求，結合幼兒園工作實際，進行了全面細致地安全隱患排查工作，并且召開教師會議，專門研究幼兒日常活動中的安全教育問題。

我們幼兒園組織全體教職工對幼兒園安全工作情況和形勢進行認真分析的基礎上，開展了一系列安全自查工作，我園特制定工作方案如下：

一、建立幼兒園安全工作小組

二、安全基本情況

本園在當彌市學區的領導下，制定了切實可行的實施方案，層層建立了責任制和責任追究制度，簽訂了責任狀，把幼兒園安全管理工作具體落實到人;嚴禁亂人進園，所有來人都要在進行登記簽名，在園內進行安全工作排查，排除了幼兒園內部的安全事故隱患，進一步抓好對園內的各類建筑和水電氣食堂等基礎設施生活服務設施公共活動場所等進行全面排查，消除各種安全隱患，確保不留死角。制定和完善幼兒園內部安全保衛制度，消防與食品衛生等方面的管理制度。實現了幼兒園安全管理工作有法可依有章可循。

三、排查范圍及安全措施

篇2

幼兒園的綜合治理分三個階段組織實施：

(一)調查摸底

1.制定方案。縣教育局負責制定城區幼兒園綜合治理工作方案，各鎮（處）和校區負責制定本轄區幼兒園綜合治理工作方案。5月14日前，將實施方案報縣政府辦。

2.排查摸底。教育局和各鎮（處）、校區組織對責任區內幼兒園進行一次拉網式排查，逐一摸清幼兒園的情況，找準安全、衛生、師資、設施設備等方面存在的問題，完善臺帳資料。5月30日前，要完成排查摸底工作。

(二)整改和治理

3.限期整改。對轄區內幼兒園下達告知書，明確整改標準和時限，并督促落實。此項工作于6月30日前完成。

4.分類指導。整改期滿后，各責任單位逐一核查整改情況，對達到辦園標準且符合幼兒園布點規劃的，準予頒發辦學許可證；對符合舉辦幼兒園部分要求，且無安全隱患的無證幼兒園，適當延長整改時限，并實施重點監控，確保暫存期間幼兒的安全和健康。

5.加強執法。對缺乏基本辦學條件，且存在嚴重安全隱患的無證幼兒園，開展聯合執法，依法予以取締。對非法幼教機構或籌建中的無證幼兒園，第一時間介入并及時停辦。

(三)納入長效管理

6.規范管理。分流安置確有困難的，縣直和校區應結合實際制定最低標準，在確保安全穩定的基礎上，延長整改時限，待分流安置條件成熟后，逐一取締。

7、加強監管。今后凡新增設幼兒園必須達到辦園標準，取得辦園許可證。舉辦方要在建設前向有關部門出具規劃方案，方案達到標準要求的方可建設。

三、工作職責

教育行政部門負責本行政區域內民辦幼兒園工作，包括民辦幼兒園的設立審批、日常管理、業務指導和評估考核。

公安、消防、安全監管部門抓好無證園周邊安全治安管理，做好安全檢查、建筑消防安全審批、法制宣傳等工作。

規劃、建設、房管部門落實住宅小區教育配套設施按規劃要求的建設和移交工作。并科學合理的做好城區幼兒園的規劃設計。

民政部門負責對取得辦園許可的民辦幼兒園依法進行登記工作

物價部門做好幼兒園收費項目和標準審核備案等工作

食品藥品監管部門負責幼兒園食品安全的監督管理工作

衛生部門負責監督和指導幼兒園的衛生保健工作

四、工作要求

(一)加強組織領導。全縣幼兒園綜合治理工作由縣政府辦牽頭負責，各相關部門協助配合，各鎮（處）和教育部門組織實施。根據各部門職責，齊抓共管，并制定配套政策措施，明確工作完成時限，責任落實到人。

篇3

幼兒園由教學樓、游樂場、食堂、宿舍等建筑組成。幼兒園信息網絡是集學校信息網、電信通訊網、數字監控以及智能化管理系統為一體的信息網絡，是幼兒園各部門實現現代化辦公和科學管理的基礎設施。

校園網中劃分多個網段，N個監控點分布在整個網絡中，要求在校園網信息管理中心以及校領導的終端上都可以看到所有視頻圖像，并且可以錄像，校園網絡主干采用千兆以太網技術，并采用100M交換到桌面。

系統要求穩定可靠，并且具有較好的可擴展性。高質量圖像清晰流暢，語音清晰，與視頻同步雙向傳輸。軟件支持多畫面或全屏顯示，可遠端控制云臺旋轉和攝像機鏡頭的縮放。

二、視頻監控系統設計

1、設備配置及系統組成

根據用戶的需求，設備配置主要由三部分組成，即監控中心設備、監控工作站(客戶端)設備和前端監控點設備。

1)前端監控點

核心設備是網絡視頻服務器，根據客戶的需求在所有前端監控點安裝網絡視頻服務器AV1500e-TA，與云臺解碼器，云臺，攝像機，麥克風相連接，需要報警的監控點安裝報警設備。視頻、音頻、控制信號直接通過網絡視頻服務器傳送到網絡中，遠端監控中心或監控工作站可以通過客戶端監控系統軟件接收來自前端的視/音頻及報警信號。

2)監控中心

監控中心設置一臺主服務器，安裝監控系統服務器端的軟件，包括數據庫系統。服務器將所有前端網絡視頻服務器及前端監控設備管理起來，并維護同它們的網絡連接;同時，對所有網絡中的用戶實現授權管理，所有用戶可通過局域網上任一臺計算機登錄到服務器系統，根據不同權限對圖像進行監視、查詢、錄像回放等。服務器軟件安裝完成后，系統自動配置錄像資料的存儲路徑，根據需要我們使用服務器端的管理軟件修改配置，設置兩臺nDVR VSIP Archiver 服務器用作錄像資料的分布式存儲，為大容量的存儲提供了可能。在監控中心可設置一臺電腦作為客戶端，同時作為系統管理員用戶，對系統中的設備和用戶進行管理，包括錄像數據維護和管理。

3)客戶端(父母端)

網絡的計算機上用戶只需登陸指定網址，輸入相應用戶名和密碼(由幼兒園管理員提供)即可登陸到某幼兒園視頻界面，適時關注您孩子情況。

2、系統結構

園區內劃分多個網段，在不同的網段中安裝前端設備(AV1500e-TA)，客戶端也分布在不同的子網中，由于整個網絡支持組播，所以AV1500e-TA可以以組播的方式向所有的客戶端發送數據，這樣就極大的緩解了nDVR服務器的壓力。

三、方案總結

方案中選用的核心硬件設備(HD-AV1500e-TA)具有高性能、高可靠性、低功耗、免維護等特點。嵌入式結構，具有高度的穩定性。體積小巧，方便安裝。并且，可以通過網絡遠程設置和管理，包括軟件升級，無需現場人工維護和操作，極大的方便了系統的安裝和維護。 這套系統與傳統的視頻監控有著本質的區別，實現了真正的數字化網絡傳輸圖像和聲音，具有強大的可擴展性，在網絡可以到達的任意地點，都可以安裝前端設備以達到視頻傳輸的目的。與模擬監控系統相比，大大減少了擴容系統所需費用。

高性能的硬件產品和功能強大的管理軟件共同組成了這套視頻監控系統，通過多次的實踐和論證，本系統完全符合幼兒園視頻監控系統的要求。

20xx幼兒園視頻監控工作方案范文2隨著家長對校園的安全要求不斷提高，孩子在學習期間的安全也成了每一個家長在選擇校園時的必備條件。給孩子一個安全的學習、生活、娛樂環境，可以解除家長的后顧之憂，減輕家長的精神負擔。幼兒園視頻監控系統方案不僅確保了孩子的安全，也提升了校園的形象，更讓家長放心!

一、幼兒園視頻監控系統組成：

1、網絡人攝像機

針對幼兒園網絡監控系統的特點，根據網絡人攝像機的優勢，提出基于網絡人網絡攝像機的幼兒園圖像聯網監控系統解決方案。其主要的原理是：網絡人攝像機通過網線和路由布置若干個網絡攝像機實時監控形成每個角落都能看到的的視頻監控系統。幼兒園管理員可以通過互聯網上直接觀看監控視頻觀察圖像，還可以控制攝像機云臺鏡頭進行左右320度，上下120度的調整。由于把視頻壓縮集成到一個體積很小的設備內，可以直接連入以互聯網，達到即插即看，省掉各種復雜的電纜，安裝方便，用戶的使用也簡單，僅需操作軟件。

2、網絡人旗艦版

通過網絡人旗艦版遠程控制軟件園長或幼師就可以遠程的查看幼兒園里的情況，結合視頻監控系統的預警功能可以第一時間知道幼兒園發生的事情，同時還可以公開一些探視點，讓家長可以通過網絡人旗艦版實時了解自己孩子在幼兒園的最新情況，讓家長放心。

二、幼兒園視頻監控系統方案分析

在我們的幼兒園視頻監控系統中，遠程和本地合二為一，打造性價比最高的幼兒園視頻監控系統。將每個監控區的視頻圖像通過網絡進行傳輸，網絡人攝像機可通過LAN或互聯網同時傳送，并同時支持遠程控制和雙向音頻頻道，因此可實時收聽遠距離聲音。傳送的高畫質數字圖像和音頻，最后傳輸到監控中心。

三、系統設計原則

依據幼兒園網絡監控整體建設目標、系統功能、技術性能指標等，本解決方案以滿足實際應用為出發點，在視頻傳輸方面利用現有的通訊網絡以求最大程度降低系統造價。系統設計原則如下：

系統穩定性、可靠性;所選硬件均選用先進、成熟、可靠的產品，且具備良好運行業績。系統先進性;采用目前最先進的軟硬件組合，使系統兼容性、升級、擴展容易，并采取模塊結構維護簡單化。系統易操作性和實時性;所有操作均采用WINDOWS標準窗口操作，并使信號實時上傳，真正做到實時性。

免維護性;通過模塊化、層次化的設計可基本實現系統的免維護。

幼兒園視頻監控系統網絡結構

基于網絡人網絡攝像機的遠程圖像監控系統，對于納入監控范圍的數量沒有限制，主要視其應用環境的網絡狀況，因此基本上系統規模可根據范圍大小自由組合定義。同時系統可按多級組網的方式，形成大規模的監控網絡。

四、系統功能及特色

1)性能穩定可靠，無需專人管理

網絡人系列網絡攝像機是穩定可靠，使用網絡攝像機的網絡監控系統。穩定性、可靠性大大提高，無需專人管理，非常適合于無人值守的環境。

2)安裝方便，使用簡單

網絡人網絡視頻監控系統極大的簡化了監控系統中可能涉及的設備種類和數量，它完全取代了模擬監控系統中的視頻矩陣、切換器、畫面分割器、字符疊加器等不僅減少了調試設備的施工周期，同時減少設備的使用，可提高整體系統的穩定性和可靠性，減少日后維護設備的難度。使用時只需在IE中輸入我公司提供的網址就可以觀看圖像。

3)圖像清晰而且占用帶寬低

由于我們的網絡攝像機芯片采用國際最新的H.264壓縮方式進行圖像壓縮，能利用很窄的帶寬，通過幀重建技術，來壓縮和傳送資料。網絡攝像機還能根據帶寬大小自動調節碼流。因此不會過多地增加網絡負擔。

4)高性能系統具有幾乎無限的無縫擴展能力

網絡人網絡攝像機的先進性在于運用了強大的視頻處理專用芯片，能夠在200-500KB帶寬下網絡上以實時速度傳送高質量的動態圖像，并支持多用戶同時訪問。局域網下可以允許無限多用戶同時訪問。網絡人網絡攝像機都以IP地址進行標識，增加設備只是意味著IP地址的擴充。

5)可組成非常龐大的監控網絡

網絡人網絡攝像機采用IP和域名綁定實現監控的系統，在組網方式上與傳統的模擬監控和基于PC平臺的監控方式有極大的不同，由于網絡視頻服務器輸出已完成模擬到數字的轉換并壓縮，采用統一的協議在網絡上傳輸，因此它支持跨網關、跨路由器的遠程視頻傳輸。

6)網絡人遠程視頻監控系統維護和系統管理

網絡人網絡攝像機可以通過網絡人旗艦版軟件訪問和遠程互聯網訪問功能。管理員通過軟件遠程管理系統設備，不必到達設備現場，提高了設備維護效率，適用于遠程維護設備，醫療設備、服務器設備等其他設備的維護。同時，管理員可以對用戶信息進行修改：遠程增加、刪除、監控地點、用戶的控制權限、錄像時間和報警等信息。當這些信息修改之后，管理員不用對客戶端進行維護，用戶只要在重新登錄系統一次，即可得到管理員重新分配的信息，大大的減輕管理人員的軟件維護工作量。

7)采用分布式安裝結構

網絡攝像機可采用分布式結構安裝，只需布極少量視頻線和控制信號線，大大節約安裝成本，降低安裝難度。

五、視頻監控系統主要作用

1、家長遠程探看

每位孩子家長都想了解自己的孩子在學校的學習、生活情況，特別是對于寄宿的孩子，家長多少還是有些不放心的。利用幼兒視頻監控系統，孩子家長無論是在本地、外地或者是國外，只要能上網，便可通過IE瀏覽器或者網絡人旗艦版軟件登錄到探視點，看到孩子的實時情況，拍到孩子日常生活中珍貴的視頻資料，同時，還可以通過系統設置的通話功能，與探視點進行通話交流。這樣一來，真正解決了家長的后顧之憂，讓家長更加放心地把孩子交給學校。

2、提高教學質量、管理水平

幼兒遠程視頻系統可以對探視點的場景進行實時錄像，并將錄像資料存儲。利用該功能，幼兒園可以將孩子的一些日常學習、生活等情況錄制下來，進行一系列的分析，并制訂出適合孩子們的教育方式，積極地開發孩子們的內在潛能，提高師資水平和教學質量。同時也幫助園長掌握幼師的教學情況。網絡人幼兒園視頻監控系統

3、收集幼兒成長資料

通過幼兒園視頻監控系統，學校可以將實時的情況進行錄像并保存，可用以真實再現孩子的學習、成長歷程。家長也可以通過錄象留住孩子童年學習和生活。

4、加強教學交流

對于擁有多個園區的幼兒園來說，利用該系統，可以實現園區與園區之間相互交流，相互提供教學實例，實現真正的教學資源的共享。這種教學交流可以是任意時間的，不受其他條件的限制，不必通過一些傳統的方式(如：電話溝通、召集在某一地方開展會議)，提高了教學效率，也避免了不必要的時間、費用的浪費。

5、增添宣傳途徑、彰顯學校實力

幼兒園可以將一些相關的監控點公開到一些宣傳媒體中，讓家長不必親臨幼兒園就可以看到到學校的具體情況，增添了家長了解學校的途徑，并且也可以減少過多接待學生家長的參觀而帶來的對園區教學的影響。實施該系統方案，也無形中顯現出學校的實力，增添了學校的美譽度。

6、常規的園區監控和安全防范功能

孩子的安全問題是家長迫切關心的問題。有了該系統，孩子離開學校門口、是否有家人接送都可以時時錄象，即使意外發生(如被陌生人帶走)也有錄象可查。

7、防盜報警功能

在幼兒園要害部門或位置安裝報警探測器，當有警情發生時，報警探測器觸發報警主機，報警主機輸出的聲光報警信號即發出警報，通知值班保安、行政主管或公安110。報警系統還可以和監控系統實現聯動功能，在報警觸發的同時，控制中心監視器立即切換到現場畫面，并進行錄像。還可配備消防報警。

8、校園廣播功能

校園廣播系統由電腦自動控制運行，可實現無人值守全自動廣播。在以音樂(或音樂鈴聲)代替學校上下課鈴聲的同時，可以進行名歌名曲欣賞，從事英語聽力學習，轉播廣播電臺節目等，從而陶冶學生情趣，營造良好校園環境。人工廣播、自動廣播、分區廣播、遙控廣播等

20xx幼兒園視頻監控工作方案范文3概述

隨著社會的快速發展，全社會對教育有了更為深刻的認識，一致認為讓孩子接受正規教育是非常必要的。同時，為減輕自己父母的負擔，大多數幼兒的家長不再選擇把子女托付給父母照看，而是送進相應的幼兒園，讓孩子盡早接受系統、科學的教育。但是，作為父母是不可能不顧子女的，當子女稍有不適，更是終日惶恐不安;不去工作而陪伴子女也不現實，以至影響正常的工作。怎樣才能為家長解除后顧之憂呢?而作為幼兒園上層管理者的您，必須每時每刻對園中各個角落所發生的一切做到了如指掌，同時園內各種事務又需要您來處理，您是否時常會感覺自己分身乏術?有什么更為行之有效的解決辦法呢?威視訊為您提供一個完善的解決方案。

設計依據

1. B50198-94《民用閉路電視監控系統工程技術規范》

2. GA/T75-94《安全防范工程程序與要求》

3. GA/T74-94《安全防范系統通用圖形符號》

4. JGJ/T16-92《民用建筑電氣設計規范》

5. 現場勘測報告及圖紙

6. 管理部門需求

設計內容

幼兒園視頻監控系統是專門針對幼兒園實際需求中的具體情況而開發的監控管理系統，特別是遠程監控管理。本系統采用世界領先的圖像壓縮和處理技術，結合先進的計算機網絡及通訊等技術，將模擬視頻信號數字化并壓縮編碼，在可利用的數字通訊線路上進行傳輸。針對幼兒園視頻監控的特點和需求，為保證四個年級十幾個監控點都能遠程實時監控，我們在這推薦使用4條ADSL線路(ADSL被稱為超級一線通，其帶寬可達512K，而且可采用包月形式進行通訊，是現在性價比最高的通性鏈路)，每條通訊鏈路連接一個年級的監控設備，讓學生家長只能監控自己孩子的生活學習情況，這樣即可以保證所有監控點都能被實時監控，又解決了訪問權限的問題。

如果監控點更多，可以配置一臺多路數字矩陣。這樣如果園長外出，即可通過分控端矩陣控制功能方便地實現對任意圖像的調看。

工作原理

幼兒園作為被監控地，安裝視頻服務器之后，可為家長提供遠程監視權限。而家長則可以不受地域限制，只要使用PC機或筆記本電腦通過調制解調器或寬帶接入方式接入PSTN電話網或Internet國際互聯網，就可以即時觀看幼兒園中教室、活動場所、餐廳、休息室等場所的圖象，以便掌握子女的詳細情況，因此不必再因為不了解子女的生活起居狀況而無謂的擔憂，可以全身心的投入到工作之中去。而作為管理者的您，不但要對每一個孩子負責，還要處理各種瑣碎的事物。出于對工作認真負責的考慮，您每時每刻都必須了解園中每個角落的情況。因此，利用本系統您可以足不出戶的了解每一地點的狀況，即使您出差在外，依舊可以通過PC機或筆記本電腦遠程接收現場的圖象，所以大大提高了您的管理水平，而且在家長中樹立了良好的形象，為幼兒園的進一步發展奠定了堅實的基礎。不僅如此，您還可以遠程播放過去時間段的現場錄像資料或遠程錄像。同時，如果您被賦予相應的管理權限，您還可以對視頻服務器進行相應的設置、調整。不僅如此，您還可以對被監視區域進行動態偵測，一旦有異常發生，如有人進入該區域等，即會自動聲音報警或發送電子郵件到您指定的電子信箱，也可以自動進行現場錄像。本系統支持將四路、八路、十六路視頻信號集中在一臺顯示器上同期顯示，使您對多個不同場所所發生的一切了如指掌，而您所要做的只是坐在一臺顯示屏之前。利用錄像保存備案，使日后查詢過去某一時間段的情況變為可能。此外，由于采用了目前國際先進的視頻壓縮算法，有效的解決了圖象存儲容量與清晰度之間的矛盾。您可以利用有限容量的硬盤存儲器，來保存更長時間的錄像資料。同時為防止非授權用戶取得遠程接收的權限，本系統建立了相應的密碼保護機制，只有通過使用合法的用戶名與密碼，才可以正常使用遠程接收端。考慮到幼兒園的經濟承受能力，我們著力完善其功能的同時，制定了更為合理的價位，為您提供更為經濟、實用、可行的遠程監控解決方案。

篇4

通過開展幼兒溺水問題專項治理工作，進一步健全我園防溺水安全教育體系，強化家長對幼兒在外安全監管意識，提升教師、家長對維護幼兒健康成長的重視程度，建立防溺水工作小組，構建家庭、幼兒園家園共育的幼兒安全防護網，有效遏制幼兒溺水事故的發生。

二、職責分工：

(一)成立機構

為切實開展幼兒防溺水專項活動，我園成立*****幼兒園防溺水專項防治工作領導小組，負責開展和協調全園防溺水專項防治工作。

組長：****(幼兒園園長)

副組長：*** (幼兒園副園長)

成員：*******

(二)主要職責分工：

1、幼兒園園長為防溺水專項防治工作組長，主要負責統籌園內有關開展專項治理行動，協調各部門開展專項工作督導，督促落實工作職責。

2、幼兒園副園長負責組織幼兒園強幼兒防溺水安全宣傳教育工作，相關防溺水信息：組織幼兒園開展家訪、電訪、家長會等活動，充分利用幼兒園博客。校訊通等信息平臺提醒家長加強學生校外安全監督，加強家園互動。

3、幼兒園各班級教師機工作小組成員，通過幼兒園教育平臺，向幼兒及家長開展有關的安全教育，推動防溺水安全知識的普及，強化家長對幼兒的安全監管意識。

三、工作措施：

(一)加強幼兒安全宣傳教育

為了進一步防范幼兒溺水，我園利用國旗下談話、安全教育教學活動， 開展豐富的安全教育活動，提升幼兒的安全防范意識。同時利用幼兒周末及假日前開展安全10分鐘教育切實落實防溺水四不要要求(不要在無家長陪同下私自下水游泳，不要在設有警示牌的區域游泳，不要在無安全保障及野外水源游泳，不要再來離園途中和假期間在水源地周邊戲水)。

(二)家園互動，提高家長的安全監管意識。

為了進一步擴大防溺水安全工作效應，提升幼兒的安全監管力度，我園及時發動家長參與到我園防溺水各項工作中，主要通過家訪、電訪、召開家長會等形式向家長宣傳有關幼兒防溺水的各項安全措施及信息，同時我們還利用告家長一封信、校訊通、幼兒園的微博的信息溝通平臺，向家長發送溫馨提示。安全預警信息時刻提醒家長做好幼兒園在外的安全監管工作，減少監管空白，防止幼兒意外事故的發生。

四、工作要求：

(一)加強組織領導。

為加強幼兒的溺水工作，我園成了莊士小金星幼兒園防溺水專項防治工作領導小組，張文秀擔任組長，陳敏任副組長，幼兒園其他行政擔任組員，在我園領導小組的組織下，負責全園的防溺水各項安全教育。

(二)強化責任落實。

成立工作小組，要求各崗位人員按照職責，明確分工，加強落實工作責任，明確專項工作責任人，確保各項措施落實到位。

按照省市及我鎮的相關防溺水會議要求，我園嚴格落實信息報送制度，不斷的努力提高溺水事件信息報送時效性、準確性、以免出現遲報、漏報、瞞報的現象。

(三)堅強督導作用。

開展防溺水專項整治工作，我園領導小組根據本園實際情況集結合及假日等，適時地組織開展對幼兒、家長的專項督導，通過不定期的督查，發送相關信息等形式，要求家長加強幼兒外出的安全工作，同時，領導小組積極各班教師按照相關工作要求，落實工作責任，密切家園配合，強化家園合作，確保防溺水工作取得成效。

幼兒園防溺水工作方案【二】一、活動目標。

通過此次活動，全面落實中小學生預防溺水教育的各項要求，并通過教育活動的開展，教育廣大教師，把幼兒園的安全工作以及幼兒的生命健康作為幼兒園各項工作的首要工作，促進幼兒園各項安全工作扎實有效的開展。杜絕幼兒園發生溺水等重特大關乎學生生命安全事故的發生。

二、成立組織。

為了落實此次防溺水安全教育各項工作的安排，明確責任，落實任務。成立防溺水安全教育工作領導組：

組長：邱向琴、朱燕芬

成員：孫嫣紅、楊霞、王輝、姜雯、朱迎春、徐健、各班教師

三、活動的過程安排。

1、 高度重視，精心組織。

我園地處開發區，離泰山水庫不遠，每年都有家長帶幼兒下河洗澡，給幼兒的生命安全帶來了極大的隱患。幼兒園從安全第一，預防為主的高度出發，高度重視中小學生預防溺水教育活動的組織實施工作，將其作為增強幼兒家長安全意識、提高幼兒自我保護能力、做好幼兒園安全管理工作的一項重要措施，切實抓緊抓好。

2、 加強教育，開展活動。

幼兒玩水是小朋友溺水事件發生的成因，幼兒園充分利用課堂教學、晨間談話等載體，通過老師講解、觀看《安全伴我行》宣傳片、家長園地等多種形式，認真組織開展好預防溺水教育活動，努力使廣大幼兒及其家長參與活動的過程中，樹立預防溺水的安全理念，掌握相關知識，提高自我防范能力。活動周期間，開展以下四個一活動：

(1)開展一次全園性的珍愛生命、預防溺水大會，使全體師生人人參與到教育活動中來，人人為預防幼兒溺水事件的發生獻計獻策。

(2)開展以珍愛生命，預防溺水為主題的綜合活動。以幼兒喜聞樂見的形式開展專項教育活動，讓孩子們明白不到河邊、池塘等水邊玩耍，不獨自去游泳。以提高幼兒防溺水意識。

(3)開展以預防溺水事故為內容的家園聯系活動。充分利用短信平臺、告家長書，使此項活動家長的知曉率要達到100%，增強家長的安全防范意識，提醒家長盡到監護責任。

(4)發一封《致家長書》。加強幼兒園與家長的聯系，增強家長安全意識和監護人的責任意識，向家長通報幼兒園入園、離園時間和放假、開學時間以及幼兒應遵守的事項等，請家長共同做好幼兒的安全管理工作。

篇5

二、招生原則

1.堅持“公益性、普惠性”的原則。進一步優化學前教育資源布局，逐步完善學前教育公共服務體系，努力滿足適齡幼兒入園需求。

2.堅持“公民辦并舉、多渠道接納”的原則。大力發展公辦園，積極扶持民辦園，多渠道接納適齡幼兒入園，確保入園率穩步提升。

3.遵循“結合實際、合理規范”的原則。根據幼兒園布局、招生規模等，合理制定招生方式、招生規模。

4.遵循“相對就近、免試入園”的原則。公辦幼兒園根據劃定的服務轄區范圍招生，民辦幼兒園就近招收本園服務轄區內符合條件的適齡兒童入園。各幼兒園不得舉行或者變相舉行與入園掛鉤的考試或測試。

5.堅持“公平、公開、公正”的原則。各幼兒園要通過幼兒園網站或在幼兒園門口醒目位置張貼招生公告等形式公開幼兒園招生信息，主動向社會公開招生計劃、招生辦法、招生時間、收費標準等，接受社會監督。

三、招生對象

年滿3周歲（2016年9月1日至2017年8月31日期間出生）的區戶籍適齡幼兒。

四、招生細則

(一)公辦幼兒園招生工作由區教育局統籌安排，根據所在區域生源情況和幼兒園教育資源狀況合理制定招生計劃。原則上，城區公辦幼兒園招生實行搖號派位方式進行，農村公辦幼兒園實行自主招生。

(二)民辦幼兒園面向社會自主招生。招生前，各民辦幼兒園根據所在區域生源情況和本園教育資源狀況，合理制定本園的招生計劃，并報區教育局教育股備案。

(三)參與公辦幼兒園搖號派位的幼兒要符合以下條件：

1.幼兒家庭在城區有固定住房，屬區戶籍，幼兒戶口隨父母，提供家庭房產證、戶口本；

2.幼兒及父母的戶口與祖父母（外祖父母）同在一起，屬區戶籍，提供祖父母（外祖父母）的房產證、戶口本，同時父母提供市房產管理部門出具的在城區的“無房證明”。

(四)公辦幼兒園招生程序及時間安排：

1.2020年8月27日至28日各公辦幼兒園對符合條件的幼兒進行信息采集，嚴格審核幼兒家長提供的房產證、戶口本、無房證明等證件，符合條件的做好信息登記并發放搖號編號。

2.2020年8月29日上午9：00各公辦幼兒園進行搖號派位，搖號過程須邀請區教育紀委及3名幼兒園家長代表現場監督。

3.2020年8月30日。各公辦幼兒園對搖號派位確定的幼兒進行登記注冊，8月30日前公辦幼兒園完成招生。

(五)主城區公辦幼兒園招生片區劃分及招生人數：

1.區幼兒園服務片區：《區主城區幼兒園劃片分布圖》中7號區域，計劃招生90人。

2.區二幼服務片區：《區主城區幼兒園劃片分布圖》中1號區域，計劃招生120人。

3.區三幼服務片區：《區主城區幼兒園劃片分布圖》中3號區域，計劃招生120人。

4.區四幼服務片區：《區主城區幼兒園劃片分布圖》中5號區域，計劃招生90人。

5.區五幼、區六幼服務片區：《區主城區幼兒園劃片分布圖》中6號區域，各計劃招生60人。

6.區七幼服務片區：《區主城區幼兒園劃片分布圖》中9號區域，計劃招生120人。

7.區八幼服務片區：《區主城區幼兒園劃片分布圖》中8號區域，計劃招生60人。

8.區九幼服務片區：《區主城區幼兒園劃片分布圖》中2號區域，計劃招生90人。

9.區十幼服務片區：《區主城區幼兒園劃片分布圖》中4號區域，計劃招生90人。

(六)公辦幼兒園當幼兒預登記人數低于或等于招生計劃時，直接將該部分幼兒確定為錄取幼兒；當幼兒預登記人數超過招生計劃時，采取搖號派位的方式確定錄取幼兒。各幼兒園不得以報名先后順序作為錄取依據。

(七)2020年8月31日前，所有幼兒園完成招生工作。

五、其他事項

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教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到學校德育工作的狀況和學生的健康成長。加強師德建設工作是做好未成年人思想道德建設的根本保證。我們將深入學習貫徹中央2004年8號文和總書記在"全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議"上的重要講話精神，進一步提高認識，更新教育觀念。讓教師明確學校德育工作的主要任務，使全體教師能夠嚴以律已、為人師表、以德施教，從大處著眼，從小處入手，用高尚的情操、淵博的學識、崇高的人格引導和影響幼兒。

二、家園合力，把德育工作落到實處

充分挖掘利用、整合校內外的教育資源，增強學校、家庭、社會的教育工作合力，形成良好的德育氛圍。

1、開展豐富多彩、形式多樣的活動。

A、結合各種傳統節日、開展各項有益的教育活動。如：植樹節組織幼兒為小樹苗澆水，勞動節組織幼兒參加義務勞動，國慶節組織幼兒慶祝等；對幼兒進行愛國主義、集體主義、社會主義教育；

B、教育生活化，把德育教育滲透到日常生活中。讓幼兒在一日生活中養成良好的行為習慣和道德品質。如：在游戲中要求幼兒學會謙讓、有序；生活活動中要求幼兒節約用水、不浪費糧食等

C、循序漸近對幼兒進行教育。由于幼兒的年齡小，對他們進行德育教育不能操之過急，應講究方式方法，讓幼兒從關心自己的父母、親人開始，關心身邊的人，關心集體，關心國家強盛和民族興旺，關心人類的前途；繼續發揚中華民族優良，勤奮誠實，自強不息，富有責任感；

2、重視家園聯系，形成教育合力

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（一）全鎮學校、幼兒園、敬老院衛生院（所）及周邊治安、交通秩序明顯好轉。

（二）全鎮學校、幼兒園、敬老院衛生院（所）的保衛責任制和各項長效管理機制全面落實，人防、物防、技防措施進一步完善，各類安全隱患得到及時整改。

（三）師生、醫務人員、管理人員的安全法制觀念和自我防范意識明顯增強，安全防范能力得到進一步提升。

（四）清理取締一批不法經營的文化娛樂場所和違法攤點。

三、工作措施

（一）深入開展矛盾糾紛排查化解工作。各村及各中小學校、幼兒園、敬老院、衛生院（所）要深入開展矛盾糾紛大排查，全面了解掌握社會動態，摸清影響群眾安全感的突出治安問題和導致治安混亂的原因。對排查出的問題要逐一登記造冊和備案，做到有領導負責、有專人處理、有調處方案、有解決時限。對重大不穩定問題和久拖不決的"老大難"問題，要組織專門力量重點攻堅，確保得到化解和有效緩解。

（二）開展對社會重點人員和高危人群的排查。各村兩委及村民組要對本轄區內容易造成現實危害的刑釋解教人員、監外執行人員、涉人員、吸毒人員、纏訪鬧訪人員、嚴重性格缺陷和心理障礙人員、肇事肇禍精神病人、艾滋病人等高危人群開展拉網式摸底排查，做到底子清、情況明、教育好、管控住。對排查出來的人員要登記造冊，建立臺帳，落實幫教管控人員和責任。

（三）加強學校、幼兒園周邊治安環境整冶。各有關責任部門要對學校、幼兒園周邊200米內所有網吧、歌舞廳、錄像廳、電子游戲室、成人用品店及小商小販等影響教學秩序的場所、攤點依法清理取締。

（四）全鎮學校、幼兒園建立“一組三隊”：即學校隱患排查治理工作領導小組、校園巡邏隊、應急救援隊、火災撲救隊。“三隊”人員要統一配備防護器械，定期組織開展突發事件應急演練，由公安部門負責統一培訓，教育部門負責日常管理。

（五）全鎮學校、幼兒園配備安保人員：三所初中及中心小學每校配備4名安保人員，完全小學每校配備2名安保人員。安保人員工資由市統一發放；教學點安保人員由所在村治安巡防隊員和學校老師兼任；民辦學校及幼兒園要求配足安保人員，工資由開辦單位負責。

（六）派出所要在三所初中、中心小學上、下學時段派警車和警務人員、巡防隊員、交通協管員在學校門口做好執勤和交通治安秩序維持工作，達到“三有”：有警察、有警車、有警燈。其它完全小學由教師和村巡防隊員負責迎送，確保學生人身安全。

（七）鎮所有學校、幼兒園充分利用配備的專（兼）職法制副校長，開展經常性法制教育和安全防范教育，增強師生法律意識和自我防范能力。

（八）三所初中、中心小學、實驗學校要配備具有行醫資格的校醫，做好學生醫療衛生和健康知識教育。衛生和食品藥品監管部門要做好學校、幼兒園食品衛生安全管理和食堂從業人員的健康管理，經常對學校、幼兒園食堂及周邊餐飲單位進行全面、深入的食品衛生安全檢查。校長、園長為學校、幼兒園食堂衛生安全第一責任人，學校食堂及周邊餐飲單位實行食品衛生監督量化分級管理制度。餐飲業服務人員上崗時應持有個人健康證明，每年體檢一次。全面實施食品采購索證（票）驗收登記制度，建立臺帳，相關原始憑證至少保存兩年。向食品生產單位、批發市場等批量采購食品的，還應索取食品衛生許可證（當年）和產品檢驗（檢疫）合格證明等。產品入庫前進行驗收，出庫時應登記，做到先進先出，注意保質期，并有記錄。

（九）加強學校、幼兒園自有車輛和租用車輛管理。接送幼兒車輛應接受市公安和交通運輸部門對校車統一專用標識的管理，嚴查學生和幼兒接送車輛運行中超員、超速和病車上路等違章行為。在高招、中招等大型會考期間租車車輛時，要申請公安部門派警員警車開道護送，確保出行安全。

（十）加強消防管理。全鎮學校、幼兒園要加大內部火災隱患的排查整改力度，并組織師生開展每學期不少于兩次的滅火自救、逃生等實戰演練。消防部門要指導學校、幼兒園開展消防安全知識及技能培訓，切實提高師生的自身安全防范能力。

（十一）進一步加強對學校安全工作領導。實行鎮領導分包學校責任制和各村領導分包轄區各學校責任制。

（十二）民政所要對敬老院開展安全專項檢查，重點在防火、防水、防盜、防漏電等方面進行深入細致、全面徹底的排查。

（十三）按照10：1的要求為敬老院配齊專職管理人員，并配備2名以上安保人員，在敬老院重點部位安裝視頻監控設施。

（十四）衛生院要認真搞好安全隱患摸底排查，按照要求配備3名安保人員。

（十五）衛生院要按照安全生產的有關規定備齊相關物資和設備，建立5人以上的醫療救援隊伍。救援隊伍人員名單要報市衛生局備案。

（十六）衛生院要在重點部位安裝視頻監控設施。

四、工作要求

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副組長：肖彬、歐可泉

成員：黃東冬、劉瑞金、賴鋼生、邱文彪、朱志彬、賴子東、楊婷、李惠及各班主任

二、演出時間及地點

1、彩排時間：具體時間另定

2、演出時間：12月25日（星期四）晚上6：30（6：00分全體師生到校園集中）

3、演出地點：校園內

三、具體分工

1、節目統籌及指揮：賴子東、楊婷、李惠（由賴子東負責）

2、舞臺計設：賴德輝、歐輝強、周映梅

3、舞臺布置：劉瑞金、劉志東、殷云藝、黃另、朱姝穎、楊偉勇、鄧友（2、3項由劉瑞金負責）

4、燈光音響：邱文彪、賴伯春、朱偉輝、陳貴平、劉益洲、游志輝、朱振通（由邱文彪負責）

5、評分：朱利驅、游銀先、游風嬌、陳新花、紀英紅、吳小麗、賴瑞珍、張小梅、吳建波（由朱利驅負責）

6、得分統計：駱學初、朱仕健、朱玉梅（由駱學初負責）

7、后勤及安全保衛：賴鋼生、朱志彬、廖衛東、劉益洲、賴粼生、賴一瑜、朱佩云（由賴鋼生負責）

8、獎品準備：黃東冬、丘秀衛、賴德輝（由黃東冬負責）

9、照相：朱盼盼

10、節目主持：（學生）由楊婷負責

四、晚會設立下列獎項

一等獎：2個二等獎：3個三等獎：4個鼓勵獎：5個

五、評選

2、在評分過程中，評分員必須按照評分標準客觀、公正、公平地給予評分，以0.1分為計分單位。最低分6分，最高分10分。新晨

3、評分方法：評分員分別評分后綜合總分，然后由統計員刪去最低分及最高分，得出平均分。交主持人宣布，當場亮分。

4、學校集體節目、教師演出的節目不參與評選。

六、頒獎嘉賓：朱國良校長、歐可泉副校長、肖彬副校長

七、演出安排與要求

1、演出安排：

（1）領導講話：朱國良校長致新年賀詞

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二、加強領導，健全組織

為了切實做好學校消防安全工作，幼兒園建立了以園長為組長組成的消防安全領導小組、義務消防隊，按“誰主管，誰負責”，“誰在崗，誰負責”的原則，掌握滅火的知識與技能，熟悉幼兒園應急疏散預案組織實施，監督檢查日常的防火安全。

三、廣泛開展形式多樣，宣傳了解火災危害和自救逃生常識

為了讓全校師生進一步認識火災危害，掌握一旦發生險情自救逃生的常識，各班利用圖片、故事、觀看專題片等形式，開展消防安全教育。幼兒園還重新修訂了《火災應急疏散預案》，演練疏散路線，將消防安全防患于未然。

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本學期能認真貫徹《幼兒園教育規程》理論精髓，認真完成每一項工作，遵守幼兒園的各項規章制度。在這個學期里，繼續擔任幼兒園電腦專職工作，工作中得到園領導和老師們的支持和一致認可。有很多的家長都問了同樣的問題：幼兒園添設電腦課程，他們能學會電腦嗎？對其它學科的學習會不會有影響……等等。根據幼兒的年齡特點和對電腦有不同程度上的理解，幼兒園計算機教學提倡以游戲為主的教學形式，幼兒在游戲中不僅可以增強對鼠標、鍵盤的熟練操作，而且最重要的是可以獲得各種知識技能，得到全面和諧的發展。但如果過分強調幼兒學習的特殊性，幼兒會難以適應，感到負擔過重，注意力不集中，給孩子帶來很大困難。鑒于幼兒的年齡特點，學習興趣往往是他們學習的直接動因。然而興趣和動機并不是天生就固有的，而是通過外界事物的新穎性、獨特性來滿足幼兒的探究心理的需要而引起的。所以，為了更好地去激發幼兒的學習興趣，在計算機教學中我運用了聲音、圖象、圖片、文本等多種技術手段。

直觀、具體、生動、形象地展示了認知對象，激發了學習中的非智力因素，更符合小朋友的年齡特征和認知規律。因此，根據我們的分析和觀察，學電腦的幼兒之所以有這些提高是因為電腦多媒體的內容豐富、趣味性強、形象直觀，能吸引幼兒的注意，激發了他們的好奇心，使其在學習中處于積極主動的位置。而且電腦教學突破了傳統的以填鴨式教育為主的教育形式，采用雙向啟發教學法，創造主動思考的求知欲，啟發了孩子多方面潛能，自身素質得到發展提高。比如說：幼兒的適應力增強，就與我們電腦教育中注重啟發幼兒的變通能力有關，幼兒通過變通能力的培養掌握了變通技巧，就能在影響人和被影響人之間變通，因此能很好地與人相處適應環境。同時我們還注意到幼兒平時雙手在鍵盤上活動，鍛煉了小肌肉，使其手指變得靈活，而且手指的頻繁動作也促使大腦的協調性得到充分鍛煉。而且，幼兒在電腦上進行填色、拼圖游戲、增強了幼兒對色彩的感覺，在平時繪畫中就自然注意到構圖與色彩搭配。這些實踐說明幼兒園開設計算機教學對幼兒是有益無害的，不僅調動幼兒的學習興趣和積極性、主動性，使幼兒在生動活潑的氛圍中愉快而自覺主動地學習，讓幼兒能最大限度地發揮其積極性、主動性。

除了擔任幼兒園電腦教學以外，還兼顧辦公室日常文件資料整理工作、協助醫療室把幼兒配餐的營養分析、生長發育分析進行存檔工作，使其評價結果更具準確性和科學性，園文藝活動和教學活動的拍攝工作、VCD制作、課件制作及幼兒園電腦日常維護工作。

經過了一個學期的工作，自己在工作中的各個環節上還有待提高，為了更好地去實現黨的教育方針、政策，還要不斷提高自己科學文化知識和各種現代化的技能技巧，努力地完善自身修養，創造明天輝煌的幼教事業。

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二、評估目的

市幼兒園教育質量督導評估，是由市政府教育督導室組織、主導的，對轄區內幼兒園教育質量發展狀況進行的監測與評估，屬于診斷性評估，目的是了解幼兒園教育質量發展的現狀，發現辦園特色、特點以及存在的不足與問題，總結發展經驗，為幼兒園制定發展規劃、確定發展路徑和措施提供依據，為市、縣兩級政府、教育行政部門制定學前教育政策、管理措施和辦法提供支持與服務，督促辦園主體改善辦園條件，改進管理措施，提高辦園水平。

三、評估依據

2014年市幼兒園教育質量督導評估采用由市政府教育督導室、市教育局、市教育科學研究所負責承擔研究制定的《省學前教育質量監測的督導評估指標體系》（附后）作為依據，輔之以近年來各級政府、教育行政部門制發的有關學前教育發展的政策、文件要求。

四、評估時間

2014年市幼兒園教育質量督導評估的時間為2014年5月下旬－6月中旬。

五、評估程序

幼兒園教育質量督導評估，分為幼兒園準備和督導評估兩個階段。

（一）幼兒園準備工作

幼兒園準備既是幼兒園接受督導評估的資料收集、活動準備的過程，也是幼兒園接受督導評估之前的一次診斷性測評和自我總結、反思。

接受評估的幼兒園，要建立由幼兒園園長、骨干教師組成的評估準備工作小組，同時，根據需要可聘請教育督導人員、教育行政管理人員、專家、家長、社會人士等參加。

準備工作包括：學習測評活動方案和測評指標體系；準備資料——收集、整理、裝訂、裝袋需要提供的各種資料；人員準備——通知、召集需要觀測、訪談的教師、幼兒、家長等；活動準備——組織開展需要測評的幼兒接園活動、教學活動、游戲活動、就餐就寢活動等；自評自測——根據《市學前教育質量監測的督導評估指標體系》，逐項自評打分；撰寫教育質量發展報告（總結報告）——根據評估指標體系，結合自評、自測結果，現狀分析與反思，撰寫教育質量發展報告。自評結果與質量發展報告于評估活動前一周提交評估小組。

（二）督導評估工作

1．評估小組

建立由教育督導人員、教育專家、幼兒園骨干教師5—7人組成評估小組。

2．測評活動

（1）學習方案：參與評估人員，在評估工作前認真學習《市學前教育質量監測的督導評估指標體系》、《2014年市幼兒園教育質量督導評估工作方案》、《學前教育質量檢測個人測評情況記載表》等，熟悉評估內容與方法。

（2）個人評估：每個評估人員負責1—2個一級指標的測評，依據《學前教育質量監測的督導評估指標體系》，運用《學前教育質量檢測個人測評情況記載表》獨立進行測評，測評人員須對每項三級（c級）指標進行評分；同時，在“測評情況記載”欄，對查閱的資料（佐證材料），幼兒園建設和環境的查看情況，對幼兒、教師、家長的訪談情況，幼兒生活、游玩、學習等情況進行記錄、記載，包括質量發展狀況、特色與存在不足、問題等。

被測評幼兒園應為每個測評人員提供一位引導員，協助完成測評工作。測評時間從幼兒入園到幼兒離園，觀測幼兒園一日的教學活動。

（3）幼兒園匯報：由被評估幼兒園領導作教育質量發展總結報告，包括評估準備工作情況，教育質量發展狀況、特色，存在問題與不足，自評結果，努力方向和改進措施等。

（4）小組評議：在測評人員個人獨立測評基礎上，小組成員合議，形成小組測評結果，填寫《市幼兒園教育質量督導評估結果統計表》。

3．測評方法

（1）聽取匯報：聽取幼兒園領導及有關人員的工作匯報。

（2）察看現場：幼兒園環境、班級環創、區角設置、寢室環境、園風園貌、教學設施設備等。

（3）查閱資料：查閱有關檔案資料，包括各種工作計劃與總結、管理與考評規章制度、教學活動設計、學習與會議記錄、報告、園本課程、幼兒成長記錄（卡、冊）、教師業務檔案等，包括文字、影像、圖片等。

（4）座談會：召開教師、家長座談會（10—15人，大、中、小班兼顧）。

（5）個別訪問：對教職工、幼兒、家長及有關人員進行個別訪問。

（6）聽課：觀看幼兒學習活動、游戲活動、自由活動、戶外活動、就餐就寢活動等。

4．評估報告

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二、演練安排

1、內容：

(1)應急避震演練

(2)緊急疏散演練

2、對象：全體幼兒。

3、時間：xx年6月11日(周五)

上午9：10。

三、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓教職員工熟悉應急避震的正確方法，分析我園應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、各班進行一周時間為幼兒教會緊急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

五、組織機構

(1)領導小組：

組

長：xx

副組長：xx

成

員：全體教職員工

信號員：xx

(2)教室室內指導組

具體安排見疏散演練表

職責：

①、“地震警報”發出后，指導幼兒進行室內避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報”解除后，帶領幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：縣體育場。

③、班主任和配班老師要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

(3)疏散線路沿線工作組

幼兒園大樓

一、一層之間

具體安排見疏散演練表

二、二層之間

具體安排見疏散演練表

職責：

①、合理調節幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②、處理幼兒疏散過程中的偶發事件。

(4)拍照：xx

(5)救護：xx xx xx xx

(地點：體育場中央)

六、演練程序

(一)啟動程序：各位領導、老師，各位小朋友們，白河縣幼兒園地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

請各班班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)

(二)教室內應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號(電鈴一分鐘持續)。

2、保育老師或上課教師(演練時為班小組長)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排幼兒面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3、保安立即打開幼兒園大門，各班把全部通道門打開，中二班小組長迅速檢查二樓1號安全通道（大門對面的安全通道）、小一班小組長迅速檢查二號安全通道（廚房門口通道）有無障礙物。

4、1分鐘后，進行檢查并記錄不足之處。

5、2分鐘后信號員發出解除“地震警報”信號(三聲短電鈴)。

6、學生復位，老師告知幼兒，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

(三)緊急疏散演練

1、幼兒在老師帶領下有秩序地從教室出來撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。

2、各班演練撤離路線如下：

大大一班、大一班、美術班、小一班、大二班幼兒從二號安全同通道跑向體育場，到體育場指定位置集中，并抱頭蹲下。

舞蹈班、大大三班、中二班、大大二班、中一班、小兒班幼兒從一號安全通道跑向體育場指定點集中，并抱頭蹲下。

3、5—10分鐘后，一聲長哨，結束演練，組織回教室。

4、進行室外應急避震演練(兩次)。

5、恢復站隊，進入自救互救演練環節。

七、演練注意事項：

1、對不能參加演練的幼兒，班小組長提前向總指揮報告。

2、分班演練時，班小組長要教育幼兒首先要冷靜，穩定幼兒情緒，有序地組織幼兒從撤退路線迅速撤離。

3、全園演練時間可能是上課、下課或其它休息時間。

4、全園演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，如有幼兒摔倒，可立即中止演練，確保演練過程中不發生傷害事故、踩踏事故。

5、全園演練時，演練撤離時不分班級先后，幼兒上下樓梯時可以不排隊。

6、疏散引導小組、當節任課教師、班主任、其他業務人員在就近樓梯口旁邊指揮幼兒撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名幼兒離開后才能離開，離開前由各樓層負責人檢查所負責樓層及教室是否有人。

7、演練期間，任何教職工不得離校。

8、如發生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間啟動《特大災害應急處理預案》，第一時間救護傷員。

八、演練總結

1、請領導小組組長趙園長總結講話。

2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

xx縣幼兒園

xx年5月22日

教室內應急避震檢查指導小組分配表

一樓：xx

小（1）、大大二班、大二班

xx

中一班、小一班

二樓：xx 大一班、大大一班

xx

中二班

大大三班

緊急疏散小組站位分配表

一樓：xx負責一號疏散安全通道。

篇13

二、加強領導，健全組織

為了切實做好學校消防安全工作，幼兒園建立了以園長為組長組成的消防安全領導小組、義務消防隊，按“誰主管，誰負責”，“誰在崗，誰負責”的原則，掌握滅火的知識與技能，熟悉幼兒園應急疏散預案組織實施，監督檢查日常的防火安全。

三、廣泛開展形式多樣，宣傳了解火災危害和自救逃生常識

為了讓全校師生進一步認識火災危害，掌握一旦發生險情自救逃生的常識，各班利用圖片、故事、觀看專題片等形式，開展消防安全教育。幼兒園還重新修訂了《火災應急疏散預案》，演練疏散路線，將消防安全防患于未然。