引論：我們?yōu)槟砹?3篇煤礦測(cè)繪論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)以及軟件工程的快速發(fā)展，測(cè)繪專業(yè)領(lǐng)域也得到了空前的發(fā)展，煤礦測(cè)量已由傳統(tǒng)的經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、光電測(cè)距儀、平板儀及手工記錄計(jì)算的方法，逐步轉(zhuǎn)變?nèi)緝x、電子水準(zhǔn)儀、GPS等先進(jìn)的現(xiàn)代儀器，為測(cè)繪行業(yè)帶來了質(zhì)的突變。雖然先進(jìn)的儀器使得測(cè)繪工作者更為方便、高效，但我們必須全面了解測(cè)量方法的相關(guān)原理，才能更好的為現(xiàn)代煤礦測(cè)量工作服務(wù)[1，2]。
1 煤礦測(cè)量方法
煤礦測(cè)量，主要依托全站儀，因此全站儀常用的方法主要有極坐標(biāo)法、小角度法、前方交會(huì)法、后方交會(huì)法等。下面根據(jù)本人工作經(jīng)歷，具體對(duì)各自方法進(jìn)行詳細(xì)介紹。
1.1 極坐標(biāo)法
根據(jù)極坐標(biāo)的原理，以2個(gè)已知點(diǎn)建立坐標(biāo)軸，并以其中1個(gè)點(diǎn)為極點(diǎn)作為極坐標(biāo)系，測(cè)定觀測(cè)點(diǎn)到極點(diǎn)之間的距離，測(cè)定觀測(cè)點(diǎn)與極點(diǎn)連線和兩個(gè)已知點(diǎn)連線夾角的方法。如圖1所示：
假設(shè)，需測(cè)定某點(diǎn)C坐標(biāo)，首先必須先計(jì)算已知點(diǎn)A、B的方位角：
采用全站儀進(jìn)行極坐標(biāo)測(cè)量時(shí)，具體操作步驟如下：
（1）在測(cè)站點(diǎn)A點(diǎn)安置全站儀，對(duì)中整平，然后開機(jī)，首先要對(duì)儀器進(jìn)行相關(guān)參數(shù)設(shè)置，主要有溫度、氣壓、濕度、棱鏡常數(shù)、對(duì)比度等：緊接在程序中選擇測(cè)量模式為“放樣”。
（2）首先輸入已知點(diǎn)A的點(diǎn)號(hào)，測(cè)站點(diǎn)儀器高度，以及A點(diǎn)的三維坐標(biāo)坐標(biāo)，并照準(zhǔn)后視點(diǎn)B點(diǎn)，輸入A點(diǎn)到B點(diǎn)的方位角，或者是輸入后視點(diǎn)B點(diǎn)的已知坐標(biāo)，然后照準(zhǔn)B點(diǎn)，讀出數(shù)據(jù)，作為檢核，使測(cè)出的數(shù)據(jù)與設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)差距很小[3]。
（3）輸入待測(cè)點(diǎn)的坐標(biāo)，然后在儀器上顯示出當(dāng)前視線方向與待定方向之間的水平夾角，當(dāng)該夾角接近0度時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)水平微動(dòng)螺旋使夾角為0°。
（4）指揮將棱鏡立于視線方向上，按“測(cè)設(shè)”鍵，全站儀即測(cè)量出測(cè)站至棱鏡的水平距離，并計(jì)算出該距離與設(shè)計(jì)距離的差值，在儀器上顯示出來。
（5）儀器操作員根據(jù)計(jì)算的距離偏差指揮持鏡員，持鏡員按照此距離靠近或遠(yuǎn)離儀器，直到偏差量滿足要求時(shí)，并在地面上打入帶有小鐵釘?shù)哪緲丁?/p>
（6）木樁固定后，將棱鏡架設(shè)在木樁頂板的小鐵釘上，儀器操作人員回到常規(guī)測(cè)量界面，測(cè)定出該點(diǎn)坐標(biāo)。
該方法在礦山地下工程測(cè)量比較常用，且該方法比較靈活，限制條件比較少，適合長(zhǎng)距離傳遞。
1.2 小角度法
由于礦山地下開采，形成了采空區(qū)，由于采空區(qū)上方巖層長(zhǎng)期下沉，導(dǎo)致地表沉陷，使得地表產(chǎn)生沉陷、曲率變形、水平位移、傾斜變形等，嚴(yán)重影響了礦區(qū)人民的安全狀況。因此我們必須對(duì)礦區(qū)地區(qū)地表進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)了解該處地表變形情況，其中除了我們進(jìn)行常規(guī)的沉降測(cè)量外，還需對(duì)水平位移變形情況進(jìn)行觀測(cè)，由于礦山在監(jiān)測(cè)設(shè)計(jì)時(shí)，主要是沿著開采區(qū)走向與傾斜斷面進(jìn)行布設(shè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，因此小角法是一種很實(shí)用的方法。
小角度法是將儀器安置于穩(wěn)定點(diǎn)，測(cè)定視準(zhǔn)線位移點(diǎn)間的微小夾角和水平距離。如圖2，利用全站儀精確測(cè)出基準(zhǔn)線與置鏡點(diǎn)到觀測(cè)點(diǎn)視線之間的微小角度，并按式（4）計(jì)算偏離值：
小角度法觀測(cè)時(shí)，要盡量將觀測(cè)墩埋設(shè)在兩端基點(diǎn)的連線上，使觀測(cè)角度微小，以減小正弦函數(shù)泰勒級(jí)數(shù)展開的舍入誤差。
1.3 前方交會(huì)法
前方交會(huì)就是利用已知坐標(biāo)條件求出未知點(diǎn)的一種比較實(shí)用的方法。在煤礦測(cè)量中，由于煤礦地質(zhì)地貌條件復(fù)雜，因此往往致使測(cè)站點(diǎn)無(wú)法與前方測(cè)點(diǎn)通視，經(jīng)常需要用前方交會(huì)的方法來預(yù)計(jì)待測(cè)點(diǎn)坐標(biāo)和待測(cè)邊邊長(zhǎng)。
因此，必須選擇遠(yuǎn)離變形區(qū)且穩(wěn)固的目標(biāo)作為定向點(diǎn)，測(cè)站點(diǎn)與定向點(diǎn)的距離要求大于交會(huì)邊的長(zhǎng)度，觀測(cè)點(diǎn)埋設(shè)在能進(jìn)行多個(gè)方向觀測(cè)的位置。前方交會(huì)的角度最好滿足30°≤α≤150°，否則觀測(cè)出的位移量受測(cè)角誤差的影響較大。如圖3，假設(shè)對(duì)工作基點(diǎn)C進(jìn)行校核時(shí)，可在穩(wěn)定區(qū)埋設(shè)2～3個(gè)基點(diǎn)，用前方交會(huì)法檢定C的穩(wěn)定性[4，5]。
1.4 后方交會(huì)法
在礦山測(cè)量作業(yè)過程中，特別是在年代較久或廢舊礦區(qū)開展工作，經(jīng)常遇到如下情況：
（1）測(cè)區(qū)已知控制點(diǎn)相互通視條件差；
（2）在礦區(qū)所布設(shè)的控制網(wǎng)，因考慮圖形條件、控制范圍、通視等，已知點(diǎn)大多位于較高的山上，攜帶儀器不方便，或有些測(cè)點(diǎn)架設(shè)儀器很困難。雖然GPS在測(cè)繪工作中以得到普遍應(yīng)用，但由于各作業(yè)單位的實(shí)際情況及林區(qū)衛(wèi)星信號(hào)接受等諸多因素。為解決上述問題，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中，經(jīng)常采用全站儀測(cè)邊后方交會(huì)來測(cè)設(shè)測(cè)站，然后進(jìn)行工程放樣或測(cè)量等工作[6]。
測(cè)邊后方交會(huì)一般在待定點(diǎn)上架設(shè)儀器，在已知點(diǎn)上擺設(shè)棱鏡，假設(shè)已知點(diǎn)為A（Xa、Yb）、B（Xb、Yb），待定點(diǎn)為P， 通過測(cè)量出已知點(diǎn)到待定點(diǎn)之間的距離分別為Sa、Sb.
2 結(jié)論
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，礦山測(cè)量逐步走向自能化。論文結(jié)合本人的生產(chǎn)實(shí)際情況，主要介紹了現(xiàn)在礦山測(cè)量依托全站儀常用的測(cè)量方法，在礦山測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際當(dāng)中，現(xiàn)代礦山測(cè)量不僅僅是狹義上的施工放樣，隨著科學(xué)的發(fā)展，逐步發(fā)展到了地表監(jiān)測(cè)等，因此極坐標(biāo)、前方交會(huì)、后方交會(huì)以及小角度法是最為常用也是最為熟悉的方法，論文通過對(duì)這些方法的原理進(jìn)行了詳細(xì)介紹，分析了各自方法的特點(diǎn)，因此在以后工作過程中，可根據(jù)自身?xiàng)l件進(jìn)行擇優(yōu)選擇。
【參考文獻(xiàn)】
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[3]張維寬，張永勝，孟紅何.全站儀極坐標(biāo)法測(cè)設(shè)物探網(wǎng)的一種新方法[J].價(jià)值工程，2012（11）.
篇2
從20世紀(jì)50年代開始，遙感技術(shù)就已經(jīng)步入人們的視野，第一顆由蘇聯(lián)發(fā)射的人造地球衛(wèi)星就是憑借遙感技術(shù)而取得成功。截止到目前，遙感技術(shù)已譜寫了半個(gè)世紀(jì)的篇章，縱觀今天的遙感技術(shù)，已經(jīng)不再應(yīng)用于人造地球衛(wèi)星領(lǐng)域，多種應(yīng)用在航天飛機(jī)衛(wèi)星運(yùn)轉(zhuǎn)、發(fā)射、檢測(cè)以及環(huán)境方面的遙感技術(shù)提供更為客觀、真實(shí)的數(shù)據(jù)。現(xiàn)階段，我國(guó)測(cè)繪工作具體涵蓋資源測(cè)繪、地質(zhì)勘測(cè)以及環(huán)境檢測(cè)等方面，由于遙感技術(shù)的顯著性效果，在此行業(yè)中被普遍應(yīng)用。
所謂的遙感技術(shù)，主要是指利用相關(guān)設(shè)備對(duì)遙遠(yuǎn)的事物進(jìn)行監(jiān)測(cè)，從而獲取信息及感知的有效方式。其中，傳感器這項(xiàng)裝備可以說是遙感技術(shù)最為關(guān)鍵的設(shè)備。利用傳感器自身的傳播性能，遙感技術(shù)感知附近及地面事物，在經(jīng)過確定及篩選之后，獲得有用的數(shù)據(jù)，同時(shí)再將這些信息與數(shù)據(jù)利用傳感器傳遞到地面，采用分析法與計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的比較，最終得出較為全面、客觀的信息。此外，遙感技術(shù)滲透了計(jì)算機(jī)科學(xué)、地球科學(xué)、測(cè)繪科學(xué)及地球科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，結(jié)合了各個(gè)學(xué)科的優(yōu)點(diǎn)，整合而成的一項(xiàng)高端、先進(jìn)而又精確測(cè)繪技術(shù)。
遙感技術(shù)具有獲取數(shù)據(jù)資料范圍大、獲取信息的速度快，周期短、獲取信息受條件限制少、獲取信息的手段多，信息量大等特點(diǎn)。航空遙感具有技術(shù)成熟、成像比例尺大、地面分辨率高、適于大面積地形測(cè)繪和小面積詳查以及不需要復(fù)雜的地面處理設(shè)備等優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)是飛行高度、續(xù)航能力、姿態(tài)控制、全天候作業(yè)能力以及大范圍的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)能力較差。但作為一種探測(cè)和研究地球資源與環(huán)境的手段，仍是方興未艾、不可取代的。
2 測(cè)繪工作中遙感技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀分析
2.1 測(cè)繪遙感應(yīng)用不夠廣泛
在我國(guó)，在所有的測(cè)繪工程項(xiàng)目中，遙感技術(shù)是完成任務(wù)目標(biāo)的必備手段，可見，具有十分廣闊的發(fā)展前景，技術(shù)的水平與領(lǐng)域也隨之不斷延伸。然而，由于人們習(xí)慣和觀念，對(duì)遙感技術(shù)存在一定陌生感，導(dǎo)致其推廣受限。
2.2 遙感工作資金造價(jià)高
在實(shí)際工作當(dāng)中，有些測(cè)繪項(xiàng)目因?yàn)檫b感技術(shù)價(jià)格高等問題望而怯步，隨著近幾年來計(jì)算機(jī)技術(shù)以及遙感技術(shù)的快速發(fā)展，促成遙感技術(shù)由最開始的理論層面正式步入實(shí)質(zhì)階段，其具體的環(huán)境資源、災(zāi)害監(jiān)測(cè)、地質(zhì)勘探以及地理測(cè)繪方面的檢測(cè)功能逐漸明顯。但是，仍然遙感技術(shù)造價(jià)高、花費(fèi)大等特點(diǎn)仍然制約了其發(fā)展。此外，在我國(guó)，遙感技術(shù)主要應(yīng)用在一些重點(diǎn)研發(fā)的科研項(xiàng)目上，譬如說資源勘探、環(huán)境污染以及地址災(zāi)害等方面，而用于煤礦開采或工程地址檢測(cè)方面的則少之又少。
2.3 遙感信息源空間分辨率較低，應(yīng)用水平較低
遙感技術(shù)在環(huán)境污染檢測(cè)以及地質(zhì)災(zāi)害勘測(cè)方面的優(yōu)勢(shì)將會(huì)促進(jìn)我國(guó)環(huán)境保護(hù)失業(yè)用戶地質(zhì)災(zāi)害研究事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，所以，從某種方面來看，提高遙感技術(shù)信息員的空間分比率，在測(cè)量水平、覆蓋范圍、以及信息數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性方面有著不容忽視的作用。
3 完善遙感技術(shù)在測(cè)繪工作中應(yīng)用的策略及其具體做法
隨著時(shí)展，遙感技術(shù)也被廣泛應(yīng)用于各個(gè)測(cè)繪工程項(xiàng)目中，遙感信息技術(shù)的漏洞與不足也愈加明顯，而完善遙感技術(shù)手段、加強(qiáng)其宣傳力度以及提高技術(shù)水平可以說是普及遙感技術(shù)的主要方式。
3.1 遙感技術(shù)在測(cè)繪工作中的應(yīng)用
現(xiàn)階段，遙感技術(shù)在我國(guó)測(cè)繪工程項(xiàng)目中應(yīng)用較為廣泛，因?yàn)檫b感技術(shù)相比傳統(tǒng)的測(cè)繪工具，其優(yōu)勢(shì)更為明顯，避免了很多容易出現(xiàn)的測(cè)繪漏洞。
3.1.1 跟傳統(tǒng)的測(cè)繪技術(shù)相比，遙感技術(shù)發(fā)生人為干預(yù)的情況較少，可以客觀、全面的將監(jiān)測(cè)區(qū)域的情況反映出來。而若是采用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行測(cè)量，極容易出現(xiàn)誤差偏大或誤差累積等現(xiàn)象。而不得不說，遙感技術(shù)的測(cè)量數(shù)據(jù)比較真實(shí)、準(zhǔn)確。譬如說：在礦區(qū)資源的定位和監(jiān)測(cè)上，可以通過遙感技術(shù)來確定煤礦資源的具置，避免以為內(nèi)不科學(xué)開采威脅生命或資源浪費(fèi)等問題。
3.1.2 與傳統(tǒng)的測(cè)繪方式不同，遙感技術(shù)能夠動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)、全方位、全天候的進(jìn)行工作，這可以說是遙感技術(shù)最為顯著的特點(diǎn)，它以全球定位系統(tǒng)作為后盾與支撐，在完成空間定位與導(dǎo)航工作之后，能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測(cè)區(qū)域的實(shí)際情況。
3.1.3 遙感技術(shù)發(fā)展至如今，應(yīng)用范圍已經(jīng)極為廣闊，它可以迅速了解所在區(qū)域的地質(zhì)特點(diǎn)、資源所在地以及地理情況，從而獲取全面、精確的數(shù)據(jù)。
3.2 加強(qiáng)對(duì)遙感技術(shù)深度研究，拓展應(yīng)用領(lǐng)域
可以說，在地質(zhì)調(diào)查這項(xiàng)工作中，應(yīng)用遙感技術(shù)不僅是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的急迫需要與客觀要求，從事物本身出發(fā)來看，也是十分必要的。就我國(guó)目前的發(fā)展態(tài)勢(shì)來講，遙感技術(shù)的發(fā)展前景極為廣闊，應(yīng)進(jìn)一步以研究遙感技術(shù)為出發(fā)，提高其精度、準(zhǔn)確度以及宣傳力度。首先，加大資金的投入力度可以說也為遙感技術(shù)的深入研究工作做出了貢獻(xiàn)。我國(guó)必須以進(jìn)一步開發(fā)遙感技術(shù)為核心，以強(qiáng)國(guó)為目標(biāo)從而不懈努力。除此之外，我國(guó)還需提高思想認(rèn)識(shí)與觀念意識(shí)，增加遙感技術(shù)的覆蓋范圍，加大資金扶持力度，解決當(dāng)前各大測(cè)繪工程項(xiàng)目應(yīng)用遙感技術(shù)而遭遇的一些難以解決的問題，拓展其技術(shù)領(lǐng)域。其次，相關(guān)部門也應(yīng)重視起來，加強(qiáng)對(duì)遙感技術(shù)的推動(dòng)、深入研發(fā)與鼓勵(lì)，可制定一系列優(yōu)惠政策來促進(jìn)遙感技術(shù)的應(yīng)用及普及。
3.3 大力推廣遙感技術(shù)，加大遙感技術(shù)普及力度
只有在大力推廣工作中，才能充分的顯示遙感技術(shù)對(duì)測(cè)繪工作的適應(yīng)力與優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)階段，不少應(yīng)用遙感技術(shù)的測(cè)繪工程項(xiàng)目已經(jīng)發(fā)現(xiàn)遙感技術(shù)高超的環(huán)境適應(yīng)力以及技術(shù)優(yōu)勢(shì)，譬如誰(shuí)：能夠勘測(cè)不同地形，實(shí)現(xiàn)對(duì)地質(zhì)災(zāi)害、氣象災(zāi)害以及火災(zāi)等的全程監(jiān)測(cè)，獲取真實(shí)的數(shù)據(jù)，為建立災(zāi)害防御制度以及我國(guó)災(zāi)害研究做出了巨大的貢獻(xiàn)，適合監(jiān)測(cè)不同地形，可實(shí)現(xiàn)對(duì)地質(zhì)災(zāi)害、氣象災(zāi)害以及火災(zāi)的全程監(jiān)測(cè)，從而獲取有效的數(shù)據(jù)信息，為建立災(zāi)害防御制度以及我國(guó)災(zāi)害研究做出了巨大貢獻(xiàn)，所以，增加遙感技術(shù)的覆蓋面積以及普及程度勢(shì)在必行。
3.3.1 利用遙感技術(shù)來降低項(xiàng)目工程的測(cè)繪造價(jià)，實(shí)現(xiàn)遙感技術(shù)在各行各業(yè)的實(shí)用度。只有降低資金成本，讓更多和項(xiàng)目去接受，而不是目前集中在幾個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目上。
3.3.2 提高遙感技術(shù)的空間分辨率也將有利于遙感技術(shù)的普及。早期遙感技術(shù)受分辨率限制，較多應(yīng)用于宏觀的檢測(cè)，而當(dāng)前由于新工作思路的拓展，遙感技術(shù)與地質(zhì)的符合程度越來越高，受距離的限制也越來越小。但是相關(guān)人員在改善工作思路，加大遙感技術(shù)地質(zhì)檢測(cè)水平上還需進(jìn)一步努力。
4 結(jié)束語(yǔ)
總之，在當(dāng)今的測(cè)繪工作中，應(yīng)用遙感技術(shù)已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。隨著計(jì)算機(jī)的普及與科技的進(jìn)步，遙感技術(shù)的覆蓋范圍將會(huì)大大增加，實(shí)現(xiàn)遙感工程司、災(zāi)害、氣象、地質(zhì)遺跡環(huán)境資源監(jiān)測(cè)等項(xiàng)目，拓展遙感技術(shù)的應(yīng)用范圍，讓其充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在災(zāi)害預(yù)防、社會(huì)發(fā)展以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)上做出貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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篇3
煤礦勘探測(cè)量是礦業(yè)開發(fā)過程中一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性技術(shù)工作，而傳統(tǒng)的平面控制測(cè)量方法普遍受地形條件、季節(jié)變化和障礙物的影響，存在內(nèi)外業(yè)工作量大、戰(zhàn)線時(shí)間長(zhǎng)、點(diǎn)間需要通視等缺點(diǎn)。GPS(即全球衛(wèi)星定位系統(tǒng))技術(shù)以其定位精度高、觀測(cè)時(shí)間短、操作簡(jiǎn)便和點(diǎn)間無(wú)須通視等特點(diǎn)逐漸被應(yīng)用到煤礦勘探的測(cè)量工作中。
1、概況
布臘圖礦區(qū)位于和布克賽爾蒙古自治縣和什托洛蓋鎮(zhèn)東30千米處，行政區(qū)劃隸屬和布克賽爾蒙古自治縣管轄。礦區(qū)東西長(zhǎng)7.1千米，南北寬4.15千米，面積29.21平方千米。礦區(qū)位于和什托洛蓋凹陷帶，基本形態(tài)為山間盆地，地勢(shì)西北高，向東南逐漸變低，海拔867～1097米，高差230米，按我國(guó)山地高度分類屬侵蝕低山區(qū)。礦區(qū)內(nèi)第四系洪積層分布于礦區(qū)溝谷，覆蓋較厚，區(qū)內(nèi)地形較復(fù)雜。
收集測(cè)區(qū)附近國(guó)家等級(jí)三角點(diǎn)83109(Ⅳ)、83110(Ⅳ)，及礦區(qū)內(nèi)以往由新疆煤田地質(zhì)局161隊(duì)施測(cè)GPS D級(jí)點(diǎn)2個(gè)，質(zhì)量可靠，利用它們作為本次平面及高程控制測(cè)量的起算數(shù)據(jù)。此外，在測(cè)繪局收集礦區(qū)內(nèi)1：50000地形圖。這些成果平面坐標(biāo)系統(tǒng)均為1954北京坐標(biāo)系，中央子午線經(jīng)度為87度。
2、GPS平面控制網(wǎng)的布設(shè)
2.1作業(yè)依據(jù)
（1）、《地質(zhì)礦產(chǎn)勘查測(cè)量規(guī)范》(GB/T18341-2001)
（2）、《煤田地質(zhì)勘探工程測(cè)量規(guī)程》(煤炭部1987版)
（3）、《全球定位系統(tǒng)(GPS)測(cè)量規(guī)范》
（4）、《測(cè)繪產(chǎn)品檢查驗(yàn)收規(guī)定》
2.2網(wǎng)形規(guī)劃及時(shí)段安排：
根據(jù)測(cè)繪局收集1：50000地形圖及對(duì)勘探區(qū)的踏勘，結(jié)合規(guī)范要求和實(shí)際需求，我們?cè)诳碧絽^(qū)內(nèi)布設(shè)了9個(gè)GPS D級(jí)控制點(diǎn)，形成控制網(wǎng)，控制網(wǎng)邊長(zhǎng)盡量保持一致。最長(zhǎng)邊長(zhǎng)2.3公里，最短邊長(zhǎng)1.6公里，平均邊長(zhǎng)1.8公里。
2.3擺站程序：
外業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)負(fù)責(zé)明確告知擺站人員其所擺設(shè)測(cè)站點(diǎn)名、點(diǎn)號(hào)及開關(guān)機(jī)時(shí)間，若架站人員有未明了事項(xiàng)，也應(yīng)主動(dòng)向負(fù)責(zé)人請(qǐng)示了解。以下是架設(shè)GPS時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)及操作程序：
（1）找尋點(diǎn)位：
該點(diǎn)若已去過，應(yīng)該不會(huì)發(fā)生問題；若是沒去過點(diǎn)位，而應(yīng)按點(diǎn)之記找尋，在到達(dá)點(diǎn)位之后應(yīng)確認(rèn)該點(diǎn)之標(biāo)石號(hào)碼，檢核無(wú)誤后再行架設(shè)儀器。
（2）架設(shè)儀器：
首先進(jìn)行儀器的定心及定平。通常要注意的是：
在定心及定平過程中，不要將天線盤架在腳架上，僅架上基座即可。
光學(xué)求心儀因儀器高及個(gè)人視力不同，而有不同的焦聚，所以在定心之前應(yīng)該要調(diào)整到最適合的焦聚，避免求心上有像差的發(fā)生。
天線盤掛上之后，將天線盤的指示方向指向北方（若不知道北方在那，可利用石樁上刻字判別之，字的正向?yàn)楸狈剑繙y(cè)三個(gè)方向上的天線盤高（北方、東南及西南）及對(duì)應(yīng)之英吋數(shù)，記錄下來。開機(jī)后，將點(diǎn)號(hào)、天線高輸入接收儀中，并開始接收衛(wèi)星數(shù)據(jù)（注意每筆數(shù)據(jù)間隔秒數(shù)）。。
（3）記錄觀測(cè)手簿：
手簿是數(shù)據(jù)下載及內(nèi)業(yè)計(jì)算最重要的信息記錄，外業(yè)所發(fā)生的錯(cuò)誤都必須要經(jīng)由手簿的記載來改正之，因此手簿數(shù)據(jù)的記載務(wù)必要求正確、詳盡。注意事項(xiàng)：
注意點(diǎn)名、點(diǎn)號(hào)書寫是否正確；
天線高、天線盤及接收儀的型號(hào)、序號(hào)記錄是否正確；
開關(guān)機(jī)時(shí)間務(wù)必記錄。
（4）意外狀況處理：
擺設(shè)GPS人員盡可能留在儀器旁邊，不要讓儀器離開視線范圍之外，數(shù)分鐘需至接收儀查看一次，注意數(shù)據(jù)有無(wú)持續(xù)接收、電池剩余電量等。
注意：任何意外造成儀器之定心、定平移動(dòng)甚至傾倒，則立即關(guān)機(jī)重新架設(shè)，并在手簿上記錄關(guān)機(jī)及開機(jī)時(shí)間；斷電處理：換上新電池，重新開機(jī)，記錄斷電及重開機(jī)時(shí)間；若有本身無(wú)法排除之困難，則立即回報(bào)并記錄狀況。
2.4 選點(diǎn)埋石
（1）選點(diǎn)
控制點(diǎn)選擇在便于安置接收設(shè)備和操作、視野開闊、被測(cè)衛(wèi)星高度角>15度的地方，測(cè)點(diǎn)距無(wú)線電發(fā)射源(如電視臺(tái)、微波站等)>400m，距高壓輸電線>200m，其距離點(diǎn)位附近嚴(yán)禁有強(qiáng)烈干擾衛(wèi)星信號(hào)接收的物體，并盡量避開大面積水域;點(diǎn)位地面基礎(chǔ)穩(wěn)定，且利于長(zhǎng)期保存。
(2)埋石
根據(jù)點(diǎn)位所在的具置，本測(cè)區(qū)GPS控制點(diǎn)按如下規(guī)格埋設(shè)標(biāo)石:
混凝土標(biāo)石規(guī)格為:頂部巧15cm×15cm，底部30cm×30cm，高50cm。埋設(shè)時(shí)底部鋪設(shè)40cm×40cm，高20cm的混凝土，頂部加固20cm厚的混凝土，標(biāo)石頂面與地面持平。
3、數(shù)據(jù)觀測(cè)
本礦區(qū)數(shù)據(jù)觀測(cè)采用一套三臺(tái) AshtechⅡ型單頻GPS靜態(tài)定位，觀測(cè)時(shí)間長(zhǎng)度均在30分鐘以上。技術(shù)參數(shù)為：
衛(wèi)星高度角 ≥15°
有效衛(wèi)星觀測(cè)數(shù) ≥4
數(shù)據(jù)采樣間隔 15'
時(shí)段長(zhǎng)度 ≥30分鐘
點(diǎn)位強(qiáng)度因子PDOP ≤6
4、數(shù)據(jù)處理
4.1 野外數(shù)據(jù)檢核
觀測(cè)任務(wù)結(jié)束后，及時(shí)對(duì)外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行了全
核，各項(xiàng)檢核限差為:
(1)同步環(huán)全長(zhǎng)相對(duì)閉合差<6ppm;
(2)異步環(huán)全長(zhǎng)相對(duì)閉合差<6ppm;
(3)復(fù)測(cè)基線的長(zhǎng)度較差限差<√2δ。。式中δ為相應(yīng)等級(jí)規(guī)定的精度(按基線長(zhǎng)度計(jì)算)。
本測(cè)區(qū)GPS控制網(wǎng)的計(jì)算使用ASHTECH SOLUTION 2.5軟件在電腦上進(jìn)行。同步環(huán)相對(duì)閉合差、異步環(huán)相對(duì)閉合差及復(fù)測(cè)基線長(zhǎng)度較差限差均在誤差允許范圍。
4.2 平差處理
在現(xiàn)行GPS測(cè)量技術(shù)中采用的是WGS84大地坐標(biāo)系，而本測(cè)區(qū)需要提供的是1954年北京坐標(biāo)系，因此平差計(jì)算在WGS84坐標(biāo)系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行無(wú)約束平差，進(jìn)行坐標(biāo)換算后在1954年北京坐標(biāo)系內(nèi)進(jìn)行約束平差?？刂凭W(wǎng)采用83109(Ⅳ)、83110(Ⅳ)進(jìn)行約束平差。
平差后控制點(diǎn)平面最大點(diǎn)位中誤差為0.01米，符合規(guī)范要求，滿足需求。。
5 結(jié)語(yǔ)
篇4
經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，推動(dòng)了工程技術(shù)職業(yè)全球化和工程專業(yè)人才跨國(guó)流動(dòng)，相應(yīng)地推動(dòng)了高等工程教育適應(yīng)全球化發(fā)展趨勢(shì)。由于不同國(guó)家、地區(qū)工程教育的體制和辦學(xué)條件不同，如何界定和評(píng)價(jià)其辦學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)施各國(guó)工程教育專業(yè)可比性和等效性的專業(yè)認(rèn)證，是工程專業(yè)教育界和工程技術(shù)界共同關(guān)注的問題。另一方面，我國(guó)高等院校工科專業(yè)培養(yǎng)出的工程科技人才總量居世界前列，但存在著一系列問題。究其原因，一是進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國(guó)高等教育已從精英教育擴(kuò)展為大眾教育，與精英階段培養(yǎng)出的“杰出工程師”相比，目前教育質(zhì)量落差較大，越來越引起公眾的不滿；二是我國(guó)工程教育面向工程實(shí)際的工程技術(shù)教育相當(dāng)欠缺，迫切需要尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理、評(píng)估體系。本文結(jié)合專業(yè)認(rèn)證，探討如何設(shè)置測(cè)繪工程專業(yè)課程體系，以提高測(cè)繪專業(yè)教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)采礦行業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性、促進(jìn)專業(yè)國(guó)際互認(rèn)，提升專業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
目前國(guó)際上，工程教育的學(xué)位互認(rèn)協(xié)議有《華盛頓協(xié)議》、《悉尼協(xié)議》、《都柏林協(xié)議》和《首爾協(xié)議》等4個(gè)，其中《華盛頓協(xié)議》被普遍認(rèn)為是最具權(quán)威性、國(guó)際化程度最高、體系較為完整的工程教育專業(yè)互認(rèn)協(xié)議?！度A盛頓協(xié)議》是一個(gè)有關(guān)工程學(xué)士學(xué)位專業(yè)鑒定國(guó)際相互承認(rèn)的協(xié)議，1989年簽約之初，這個(gè)協(xié)議覆蓋了3大洲的6個(gè)國(guó)家，即美國(guó)、加拿大、英國(guó)、愛爾蘭、澳大利亞和新西蘭，目前《華盛頓協(xié)議》已經(jīng)在世界范圍內(nèi)享有聲譽(yù)，吸引了覆蓋27國(guó)的歐洲國(guó)家工程協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)前來談判入盟問題。我國(guó)在2005年、2007年、2009年作為華盛頓協(xié)議體系的觀察員參加，2013年11月在韓國(guó)首爾召開的國(guó)際工程聯(lián)盟大會(huì)上，《華盛頓協(xié)議》全會(huì)一致通過接納我國(guó)為該協(xié)議簽約成員，我國(guó)成為該協(xié)議組織第二十一個(gè)成員，這在一定程度上表明我國(guó)工程教育規(guī)模取得高速發(fā)展，位居世界第一的同時(shí)，質(zhì)量也得到了國(guó)際社會(huì)的認(rèn)可。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)測(cè)繪學(xué)科于2013年5月接受并通過了中國(guó)工程教育認(rèn)證協(xié)會(huì)的專業(yè)認(rèn)證。筆者有幸參與組織、實(shí)施了本次專業(yè)認(rèn)證工作。以下是筆者作為專業(yè)認(rèn)證全程準(zhǔn)備工作主要參與者的一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)，以供其他院校參考。
1 專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)
認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)分為通用標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)兩部分。通用標(biāo)準(zhǔn)是各工程教育專業(yè)應(yīng)該達(dá)到的基本要求；專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)是在通用標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)之上根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)提出的特有的具體要求。
1.1 通用標(biāo)準(zhǔn)
通用標(biāo)準(zhǔn)共包含7個(gè)方面的內(nèi)容：（1）學(xué)生，包括專業(yè)吸引優(yōu)秀生源、學(xué)生指導(dǎo)、學(xué)生表現(xiàn)跟蹤與評(píng)估、轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)等制度；（2）培養(yǎng)目標(biāo)，包括畢業(yè)要求、培養(yǎng)目標(biāo)修訂；（3）畢業(yè)要求，包括專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)道德、人文科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神、國(guó)際視野、終身學(xué)習(xí)等；（4）持續(xù)改進(jìn)，包括教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制、畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制、社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制等；（5）課程體系，包括數(shù)學(xué)與自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)課、工程實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、人文社會(huì)科學(xué)類等課程；（6）師資隊(duì)伍，包括教師人數(shù)、教師結(jié)構(gòu)、企業(yè)或行業(yè)專家作為兼職教師、教師工程背景、教師教學(xué)時(shí)間等；（7）支持條件，包括教室、實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備實(shí)習(xí)基地、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)以及圖書資料資源、教學(xué)經(jīng)費(fèi)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理與服務(wù)規(guī)范等。在上述通用標(biāo)準(zhǔn)中，課程體系方面的內(nèi)容很模糊，只給出了工程教育專業(yè)應(yīng)在哪些方面開設(shè)課程，并沒具體的課程名稱。
1.2 專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)
專業(yè)必須滿足相應(yīng)的專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了相應(yīng)專業(yè)在課程體系、師資隊(duì)伍和支持條件方面的特殊要求。測(cè)繪專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)包括3個(gè)方面：
課程體系，分為理論課程、實(shí)踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。理論課程包括：（1）數(shù)學(xué)、物理類課程，其中數(shù)學(xué)類課程應(yīng)包括高等數(shù)學(xué)、概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)及線性代數(shù)等基本知識(shí)。物理類課程應(yīng)包括力學(xué)、振動(dòng)、狹義相對(duì)論力學(xué)基礎(chǔ)、光學(xué)、分子物理學(xué)和熱力學(xué)、電磁學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)；（2）工程基礎(chǔ)類課程，主要包括工程力學(xué)、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)基礎(chǔ)、工程制圖及電工與電子技術(shù)等；（3）專業(yè)基礎(chǔ)類課，教學(xué)內(nèi)容為：測(cè)量學(xué)、誤差理論與測(cè)量數(shù)據(jù)處理等；（4）專業(yè)類課程，作為煤炭行業(yè)特色高校，除大地測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)、攝影測(cè)量基礎(chǔ)、GPS現(xiàn)代定位技術(shù)等核心知識(shí)需要掌握外，必須掌握的核心內(nèi)容還應(yīng)該包括礦山開采及沉陷控制工程、礦山測(cè)量學(xué)及土地復(fù)墾工程等。實(shí)踐環(huán)節(jié)包括：（1）課程設(shè)計(jì)：大地測(cè)量學(xué)課程設(shè)計(jì)、工程測(cè)量課程設(shè)計(jì)等；（2）現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)及畢業(yè)實(shí)習(xí)，建立相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，密切產(chǎn)學(xué)研合作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和參與生產(chǎn)實(shí)踐；（3）科技創(chuàng)新等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一項(xiàng)，要求選題應(yīng)符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)并且以工程設(shè)計(jì)為主，需有明確的應(yīng)用背景。
師資隊(duì)伍。有兩點(diǎn)要求，一是從事本專業(yè)主干課程教學(xué)工作的教師其本科、碩士和博士學(xué)位中，必須有畢業(yè)于采礦工程專業(yè)，部分教師具有相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，二是要求專業(yè)教師具有工程背景，即從事本專業(yè)教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)教學(xué)）工作的80%以上的教師至少要有6個(gè)月以上的廠礦企業(yè)或工程實(shí)踐經(jīng)歷。
支持條件，包括專業(yè)資料、實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)踐基地。一是專業(yè)資料，要求配備各種高質(zhì)量的（含最新的）、充足的教材、參考書和相關(guān)的中外文圖書、期刊、工具手冊(cè)、電子資源等各類資料，其中包括國(guó)內(nèi)外典型測(cè)繪工程案例；二是實(shí)驗(yàn)條件，一是要求實(shí)驗(yàn)設(shè)備完備、充足、性能優(yōu)良，滿足各類課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)的需要，且實(shí)驗(yàn)室布置合理、安全，二是要求實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員數(shù)量充足，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課程等方面的實(shí)驗(yàn)；三是實(shí)踐基地，需擁有校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地、產(chǎn)學(xué)研合作基地和以校外礦山企業(yè)為主的實(shí)踐基地。
從上述通用標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)繪工程專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)可看出，課程體系是培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)化的基礎(chǔ)，師資隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和保障體系，可保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而支撐條件是課程教學(xué)的配套體系，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面產(chǎn)生促進(jìn)作用。因此，要使學(xué)生畢業(yè)時(shí)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)要求，最基礎(chǔ)的是要加強(qiáng)課程體系的建設(shè)。
2 課程體系建設(shè)
2.1 以培養(yǎng)目標(biāo)為細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行課程體系設(shè)置
測(cè)繪工程專業(yè)的目標(biāo)是“培養(yǎng)掌握空間信息采集、表達(dá)、處理與利用知識(shí)的高級(jí)工程技術(shù)人才”。要求學(xué)生畢業(yè)后能通過運(yùn)用全站儀、陀螺經(jīng)緯儀、計(jì)算機(jī)、遙感、衛(wèi)星定位、地理信息系統(tǒng)等現(xiàn)代化儀器手段或常規(guī)測(cè)繪方法，在城建、土地、房地產(chǎn)、礦山、交通、水利等部門從事各種工程的測(cè)量制圖、勘測(cè)設(shè)計(jì)、資源環(huán)境信息分析處理及相關(guān)的設(shè)計(jì)管理和科學(xué)研究工作，如城市與廠礦工程測(cè)量、測(cè)量數(shù)據(jù)處理與計(jì)算機(jī)制圖。地理與土地信息系統(tǒng)開發(fā)、地籍測(cè)量與房地產(chǎn)管理、變形與沉陷觀測(cè)及其控制、國(guó)土資源評(píng)價(jià)與管理等。
衡量培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生是否掌握了空間信息采集、表達(dá)與處理等方面的基本能力和知識(shí)，即學(xué)生應(yīng)掌握：（1）測(cè)繪學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；（2）測(cè)繪工程的設(shè)計(jì)及實(shí)施方法；（3）基礎(chǔ)測(cè)繪、礦山測(cè)量、土地復(fù)墾等技術(shù)；（4）先進(jìn)的測(cè)繪生產(chǎn)組織和技術(shù)管理基本能力以及測(cè)繪新技術(shù)研究和開發(fā)的初步能力；（5）國(guó)家有關(guān)采測(cè)繪生產(chǎn)的基本方針、政策和法規(guī)；（6）測(cè)繪學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)；（7）文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法。具備前述7個(gè)方面的知識(shí)和能力，才能畢業(yè)。為使學(xué)生達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，可從畢業(yè)生具有上述7個(gè)方面的要求進(jìn)行課程設(shè)置，如開設(shè)畫法幾何及工程制圖、測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)、大地測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)、攝影測(cè)量基礎(chǔ)、測(cè)繪工程專業(yè)英語(yǔ)、現(xiàn)代測(cè)繪新技術(shù)、測(cè)繪法律法規(guī)、文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作等。以測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)進(jìn)行課程設(shè)置，符合專業(yè)認(rèn)證中測(cè)繪專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)“專業(yè)基礎(chǔ)類、專業(yè)類課程”要求。
2.2 以專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，進(jìn)行課程體系設(shè)置
專業(yè)認(rèn)證一個(gè)重要內(nèi)容，就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐，針對(duì)這要求，需要加強(qiáng)“面向工程實(shí)際”的工程技術(shù)教育，可設(shè)置各類課程設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手和實(shí)踐能力。因此，除理論課程體系外，還要設(shè)置實(shí)踐課，如測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)、礦山認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、攝影測(cè)量基礎(chǔ)實(shí)習(xí)、基礎(chǔ)地形圖測(cè)繪生產(chǎn)實(shí)習(xí)、測(cè)繪畢業(yè)實(shí)習(xí)、大地測(cè)量課程設(shè)計(jì)、通風(fēng)安全學(xué)課程設(shè)計(jì)，另外在有條件的廠礦企業(yè)，建設(shè)一批產(chǎn)學(xué)研基地，為實(shí)踐課順利進(jìn)行提供實(shí)景場(chǎng)所。專業(yè)認(rèn)證一個(gè)顯著的特色是要求企業(yè)或行業(yè)專家作為兼職教師參與學(xué)生教學(xué)，來自現(xiàn)場(chǎng)的教師把行業(yè)發(fā)展形勢(shì)和需求反饋到教學(xué)，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)能真正解決現(xiàn)場(chǎng)需要，因此，可設(shè)置一些反映行業(yè)形勢(shì)的課程，如數(shù)字化測(cè)繪、現(xiàn)代測(cè)繪新技術(shù)、礦山測(cè)量新技術(shù)等課程作為選修課，供學(xué)生學(xué)習(xí)。另外，測(cè)繪專業(yè)屬于工科，除開設(shè)一些諸如基本原理概論、思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)等必要的人文社會(huì)科學(xué)課程外，還需按照工程認(rèn)證“通用標(biāo)準(zhǔn)”并結(jié)合“測(cè)繪專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)”設(shè)置數(shù)學(xué)、力學(xué)和信息基礎(chǔ)課程，如高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和概率論、大學(xué)物理、理論力學(xué)、材料力學(xué)、彈性力學(xué)、電工與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)基礎(chǔ)等。
2.3 以畢業(yè)生服務(wù)行業(yè)為特色，進(jìn)行課程體系設(shè)置
篇5
1 煤礦地面測(cè)量工作
1.1 控制測(cè)量
1.1.1 平面控制網(wǎng)布設(shè)要求
煤礦地面控制網(wǎng)是煤礦測(cè)量的基礎(chǔ)和依據(jù)，要統(tǒng)一規(guī)劃、綜合考慮：從當(dāng)前需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)要求兩方面決定控制點(diǎn)的精度和點(diǎn)的密度；充分顧及煤礦的地質(zhì)和開采情況，使主要控制點(diǎn)盡可能長(zhǎng)期保存。由于采用國(guó)家坐標(biāo)系很多時(shí)候無(wú)法滿足投影長(zhǎng)度變形值不大于2.5cm/km（即1/40000）的要求，需要建立獨(dú)立坐標(biāo)系。獨(dú)立坐標(biāo)系的建立方法如下：
（1）采用選取礦區(qū)中央子午線的方法，建立獨(dú)立坐標(biāo)系；
（2）采用選取礦區(qū)抵償高程面的方法，建立獨(dú)立坐標(biāo)系；
（3）以上方法無(wú)法滿足投影變形要求時(shí)，采用綜合選取礦區(qū)中央子午線和抵償高程面的方法，建立獨(dú)立坐標(biāo)系。
1.1.2 工程實(shí)例
某煤礦測(cè)區(qū)范圍約10平方千米，工期緊任務(wù)重，使用靜態(tài)GNSS測(cè)量方法布設(shè)E級(jí)控制網(wǎng)作為首級(jí)控制網(wǎng)。
（1）設(shè)計(jì)依據(jù)：
設(shè)計(jì)主要依據(jù)《工程測(cè)量規(guī)范》（GB50026 2007）、《全球定位系統(tǒng)（GPS）測(cè)量規(guī)范》（GB/T18314-2009）。
（2）控制網(wǎng)網(wǎng)型布設(shè)及測(cè)量精度
控制網(wǎng)共28個(gè)點(diǎn)使用邊連式方法布網(wǎng)（如圖 1所示），其中聯(lián)測(cè)已知控制點(diǎn)3個(gè)，采用 5臺(tái)GNSS接收機(jī)、按照E級(jí)GNSS控制網(wǎng)要求觀測(cè)，控制網(wǎng)的平均邊長(zhǎng)、點(diǎn)位中誤差、最弱邊相對(duì)中誤差應(yīng)滿足相關(guān)規(guī)范及技術(shù)設(shè)計(jì)的要求。
（3）控制網(wǎng)選點(diǎn)、埋石
GPS點(diǎn)位選擇方便，圖形結(jié)構(gòu)靈活，但考慮GPS 測(cè)量的特殊性，并顧及后續(xù)測(cè)量，選點(diǎn)時(shí)應(yīng)著重考慮以下幾個(gè)方面：
①站點(diǎn)之間最好通視；
②點(diǎn)周圍高度角15°以上不要有障礙物；
③點(diǎn)位盡量避開高壓電線、大功率無(wú)線電發(fā)射源；
④點(diǎn)位應(yīng)選在交通方便、視野開闊、易于保存、有利擴(kuò)展的地方；
⑤選點(diǎn)結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)澆注混凝土樁作標(biāo)石，并認(rèn)真記錄。
（4）GNSS控制網(wǎng)外業(yè)觀測(cè)方法及要求
根據(jù)GNSS作業(yè)調(diào)度表采取靜態(tài)相對(duì)定位法進(jìn)行觀測(cè)。觀測(cè)時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)范要求，各項(xiàng)技術(shù)參數(shù)見表1。
圖1E級(jí)GPS控制網(wǎng)控制點(diǎn)分布及網(wǎng)型布設(shè)圖
表1GPS 測(cè)量外業(yè)觀測(cè)技術(shù)參數(shù)
技術(shù)參數(shù)項(xiàng)目 要求 技術(shù)參數(shù)項(xiàng)目 要求
幾何圖形強(qiáng)度因子 ≤6 衛(wèi)星高度角/° ≥15
數(shù)據(jù)采樣率/s 20 平均設(shè)站率 ≥1.6
有效衛(wèi)星觀測(cè)數(shù)/顆 ≥4 時(shí)間段長(zhǎng)度/min ≥40
（5）GNSS測(cè)量的內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理
GNSS網(wǎng)數(shù)據(jù)處理為基線解算和網(wǎng)平差2個(gè)階段。解算前對(duì)原始觀測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理，剔除觀測(cè)質(zhì)量不好的數(shù)據(jù)，對(duì)不理想的解算成果采用改變衛(wèi)星高度角、刪除觀測(cè)值殘差比較大的時(shí)段、選取不同的參考衛(wèi)星等方法進(jìn)行干預(yù)，并重新解算。三維無(wú)約束平差的目的是檢查基線向量的內(nèi)符合精度、系統(tǒng)誤差和粗差，評(píng)定GPS控制網(wǎng)的內(nèi)符合精度，選擇控制網(wǎng)中間區(qū)域控制點(diǎn)的WGS84坐標(biāo)為起算數(shù)據(jù)，進(jìn)行三維無(wú)約束平差，并進(jìn)行精度統(tǒng)計(jì)。最后使用3個(gè)已知控制點(diǎn)進(jìn)行約束平差，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，最弱邊相對(duì)精度為1/108000，最弱點(diǎn)位中誤差為±0.8cm，均滿足《工程測(cè)量規(guī)范》、《全球定位系統(tǒng)（GPS）測(cè)量規(guī)范》的要求。
1.2 全野外數(shù)字化測(cè)圖
在煤礦的勘查設(shè)計(jì)階段需要大比例尺地形圖。目前大面積大比例尺地形圖可采用航空攝影測(cè)量，該方法測(cè)量效率高，成本低；但大部分煤礦范圍較小，對(duì)于小范圍區(qū)域，一般使用作業(yè)時(shí)間更加靈活、作業(yè)方式多樣的全野外數(shù)字測(cè)圖方法。
目前全野外數(shù)字化測(cè)圖一般使用GPS RTK與全站儀結(jié)合的方法。對(duì)于滿足GPS RTK的區(qū)域，可以直接使用GPS RTK進(jìn)行測(cè)量；不能滿足GPS RTK測(cè)量要求的區(qū)域，可以使用GPS RTK布設(shè)圖根點(diǎn)，使用全站儀進(jìn)行測(cè)量，為了便于全站儀測(cè)量，RTK布設(shè)的圖根點(diǎn)一般以控制點(diǎn)對(duì)的形式出現(xiàn)；經(jīng)過內(nèi)業(yè)成圖，質(zhì)量檢查后最終得到大比例尺地形圖。
使用GPS RTK進(jìn)行測(cè)量時(shí)，由于測(cè)量精度隨著流動(dòng)站到基準(zhǔn)站距離的增大而降低，需要控制RTK的作業(yè)半徑。另外由于RTK的置信度達(dá)不到100%，可能存在粗差，需要測(cè)量已知點(diǎn)，進(jìn)行精度檢核，保證成果可靠，滿足精度要求。
使用全站儀進(jìn)行碎部點(diǎn)數(shù)據(jù)采集時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格注意輸入測(cè)站點(diǎn)與后視點(diǎn)。外業(yè)測(cè)量時(shí)，應(yīng)詳細(xì)記清測(cè)點(diǎn)點(diǎn)號(hào)、點(diǎn)的屬性、連線關(guān)系。全站儀測(cè)距精度較高，但在野外測(cè)量時(shí)，不能盲目擴(kuò)大測(cè)程及測(cè)站的覆蓋范圍，由于測(cè)角誤差不可避免，因此應(yīng)嚴(yán)格注意儀器的對(duì)中、整平、后視瞄準(zhǔn)的精度。數(shù)字化測(cè)圖等高線的勾繪完全取決于野外的測(cè)點(diǎn)，在地貌測(cè)繪時(shí)，立尺員應(yīng)合理選擇地貌特征點(diǎn)，并認(rèn)真觀察地形，復(fù)雜地區(qū)應(yīng)簡(jiǎn)單繪制地形草圖，以便勾繪的等高線更加符合測(cè)區(qū)情況。
工程實(shí)踐表明，只要采取嚴(yán)格的質(zhì)量控制，GPS RTK可以達(dá)到厘米級(jí)精度，平面精度可以優(yōu)于±2cm，高程精度可以優(yōu)于±5cm；作為傳統(tǒng)測(cè)繪儀器，全站儀精度穩(wěn)定可靠。GPS RTK與全站儀結(jié)合，滿足全野外數(shù)字化測(cè)圖精度要求。
1.3 地面三維激光掃描測(cè)量
地面三維激光掃描技術(shù)的工作原理，即由三維激光掃描儀內(nèi)部的一個(gè)發(fā)射體發(fā)射激光脈沖，再通過兩塊反光鏡有序快速旋轉(zhuǎn)，把由發(fā)射體發(fā)射的窄束激光脈沖按一定次序掃過目標(biāo)區(qū)域。通過測(cè)量每束激光從發(fā)射到物體表面反射回儀器的時(shí)間計(jì)算相關(guān)距離，并且編碼器還會(huì)測(cè)量脈沖的相關(guān)角度，最終得到目標(biāo)的真實(shí)三維坐標(biāo)。
地面三維激光掃描的主要工作流程包括：前期規(guī)劃設(shè)計(jì)、野外掃描工作、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理、質(zhì)量檢查等步驟。前期規(guī)劃設(shè)計(jì)主要完成現(xiàn)場(chǎng)踏勘、控制點(diǎn)及掃描站點(diǎn)布設(shè)等工作；根據(jù)地形特點(diǎn)，確定掃描分辨率，保證獲取的數(shù)據(jù)既不缺失，又不過度冗余，每測(cè)站掃描結(jié)束后現(xiàn)場(chǎng)檢查數(shù)據(jù)，判斷是否有遺漏掃描區(qū)域，檢查標(biāo)靶的采樣率是否符合要求，檢查無(wú)誤后對(duì)每一測(cè)站的掃描數(shù)據(jù)進(jìn)行命名，包括測(cè)站名稱、掃描順序等，然后保存；內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理包括點(diǎn)云數(shù)據(jù)濾波、平滑、不同站點(diǎn)間數(shù)據(jù)的配準(zhǔn)及融合及地形地物提取繪制工作；完成后，需要使用傳統(tǒng)測(cè)量方法對(duì)掃描結(jié)果進(jìn)行精度檢查。
使用全站儀等常規(guī)測(cè)量方法檢查，以全站儀測(cè)量數(shù)據(jù)為真值，計(jì)算地面三維激光掃描的測(cè)量精度，平面中誤差為±4.2cm，高程中誤差為±6.1cm。地面三維激光掃描儀采用“面式”測(cè)量方法，精度較高，且測(cè)量速度快，勞動(dòng)強(qiáng)度低，無(wú)需接觸即可進(jìn)行測(cè)量，在難及區(qū)域及地形復(fù)雜區(qū)域的地形測(cè)量項(xiàng)目中，具有明顯的優(yōu)勢(shì)。
1.4 高精度水準(zhǔn)測(cè)量
在進(jìn)行煤礦礦區(qū)采煤塌陷監(jiān)測(cè)時(shí)，一般使用高精度電子水準(zhǔn)儀（S05）按照二等水準(zhǔn)測(cè)量要求進(jìn)行觀測(cè)?；鶞?zhǔn)點(diǎn)需要布設(shè)在變形范圍以外的區(qū)域；為了測(cè)量方便，工作基點(diǎn)一般布設(shè)在測(cè)區(qū)附近；監(jiān)測(cè)點(diǎn)一般垂直于工作面或巷道布設(shè)。測(cè)量時(shí)需要嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家一、二等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范》（GB12897-2006）。進(jìn)行二等水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)需要注意檢查i角。項(xiàng)目開始前、測(cè)量中、結(jié)束后均需檢查電子水準(zhǔn)儀的i角，并盡量控制前后視距相等，減弱儀器i角對(duì)水準(zhǔn)測(cè)量精度的影響，保證成果的可靠性。
進(jìn)行高等級(jí)水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)，應(yīng)注意以下問題：
（1）觀測(cè)前30min，應(yīng)將儀器置于露天陰影下，使儀器與外界氣溫趨于一致，設(shè)站時(shí)，應(yīng)用測(cè)傘遮蔽陽(yáng)光。
（2）每一測(cè)段的往測(cè)與返測(cè)，其測(cè)站數(shù)均應(yīng)為偶數(shù)。由往測(cè)轉(zhuǎn)向返測(cè)時(shí)，兩支標(biāo)尺應(yīng)互換位置，并應(yīng)重新整置儀器。
（3）對(duì)于數(shù)字水準(zhǔn)儀，應(yīng)避免望遠(yuǎn)鏡直接對(duì)著太陽(yáng)；盡量避免視線被遮擋，遮擋不要超過標(biāo)尺在望遠(yuǎn)鏡中截長(zhǎng)的20％；儀器只能在廠方規(guī)定的溫度范圍工作；確信震動(dòng)源造成的震動(dòng)消失后，才能啟動(dòng)測(cè)量鍵。
眾所周知，S05型電子水準(zhǔn)儀測(cè)量精度高，觀測(cè)結(jié)果穩(wěn)定可靠，完全可以滿足煤礦礦區(qū)塌陷監(jiān)測(cè)精度要求。
2 煤礦井下測(cè)量工作
2.1 全站儀井下導(dǎo)線測(cè)量
煤礦井下貫通測(cè)量多使用全站儀導(dǎo)線的方法。以某煤礦巷道貫通為例，介紹全站儀導(dǎo)線的精度及質(zhì)量控制方法。
2.1.1煤礦井下貫通測(cè)量方案介紹
巷道貫通工程屬一井貫通，巷道沿煤層底板掘進(jìn)，井下控制測(cè)量按15″級(jí)導(dǎo)線的精度要求施測(cè)，測(cè)量?jī)x器選用尼康452防爆全站儀。其中角度測(cè)回差不大于12″，邊長(zhǎng)一測(cè)回內(nèi)讀數(shù)較差不大于10mm，單程測(cè)回間較差不大于15mm，往測(cè)和返測(cè)邊長(zhǎng)水平距離的互差不大于邊長(zhǎng)的1/6000。
2.1.2全站儀貫通測(cè)量誤差預(yù)計(jì)
井下導(dǎo)線測(cè)角中誤差為±15″，全站儀測(cè)距標(biāo)稱精度為±(2mm+2ppm)mm，全站儀測(cè)角中誤差為±2″。本貫通誤差預(yù)計(jì)重點(diǎn)考慮貫通點(diǎn)K在水平重要方向X′軸上的誤差預(yù)計(jì)。根據(jù)誤差傳播定律，水平方向上的誤差主要由導(dǎo)線的測(cè)角誤差和測(cè)距誤差引起的。由誤差預(yù)計(jì)結(jié)果得出:貫通點(diǎn)K在水平重要方向上的預(yù)計(jì)誤差為0.158 m，小于規(guī)定的允許偏差0.3m；由此可見，根據(jù)±15″精度井下導(dǎo)線網(wǎng)，使用測(cè)角精度2″、測(cè)距精度±(2mm+2ppm)mm的全站儀可以滿足貫通測(cè)量要求。
2.1.3 貫通測(cè)量的精度
本開拓工程成功實(shí)現(xiàn)了貫通，經(jīng)實(shí)測(cè)縱坐標(biāo)閉合差為0.105m，橫坐標(biāo)閉合差為0.176m，遠(yuǎn)小于相關(guān)規(guī)范及技術(shù)設(shè)計(jì)要求，精度可靠。
2.2 陀螺儀全站儀定向
陀螺全站儀是將陀螺儀和全站儀結(jié)合在一起的儀器，采用陀螺尋北本體與全站儀共同配合來測(cè)定任意測(cè)線的陀螺方位角。陀螺儀可以通過慣性技術(shù)測(cè)量敏感地球自轉(zhuǎn)角速度的水平分量獲得地球的北向信息。
陀螺全站儀定向采用中天法進(jìn)行觀測(cè)，定向程序?yàn)椋海?）先在地面任意點(diǎn)上測(cè)定儀器當(dāng)?shù)氐谋壤?shù)C值。觀測(cè)6個(gè)測(cè)回，計(jì)算出3個(gè)C值，取平均值作為當(dāng)?shù)乇緝x器C值，在一定時(shí)期內(nèi)，50km范圍內(nèi)可以使用同一C值；（2）在地面已知邊上觀測(cè)3個(gè)測(cè)回，計(jì)算儀器常數(shù)；（3）在井下待定邊上用2測(cè)回測(cè)量陀螺方位角；（4）返回地面后，在原已知邊上采用3測(cè)回測(cè)量陀螺方位角，再求得三個(gè)儀器常數(shù)。根據(jù)以上測(cè)量成果來檢驗(yàn)儀器的穩(wěn)定性和測(cè)量的精度，確保陀螺定向成果的可靠性和精度。
目前陀螺儀精度較高，精度可以優(yōu)于20″，在井下測(cè)量中加測(cè)陀螺邊，可以提高井下導(dǎo)線測(cè)量的可靠程度。
3 結(jié)束語(yǔ)
煤礦測(cè)量工作涉及地面測(cè)量及井下測(cè)量?jī)刹糠?。其中地面測(cè)量常用GNSS控制測(cè)量、全野外數(shù)字化測(cè)圖、地面三維激光掃描測(cè)量、高精度水準(zhǔn)測(cè)量等方法，井下測(cè)量常用全站儀導(dǎo)線測(cè)量、陀螺定向等方法。井上測(cè)量項(xiàng)目中，在國(guó)家坐標(biāo)系無(wú)法滿足精度要求情況下，可以建立獨(dú)立坐標(biāo)系，選點(diǎn)、埋石及網(wǎng)型設(shè)計(jì)必須遵循《工程測(cè)量規(guī)范》及《全球定位系統(tǒng)（GPS）測(cè)量規(guī)范》的要求，平差后需要進(jìn)行進(jìn)度統(tǒng)計(jì)，檢查能否滿足技術(shù)設(shè)計(jì)及相關(guān)規(guī)范的要求；全野外數(shù)字化測(cè)圖一般使用GPS RTK與全站儀相結(jié)合的方法，GPS RTK測(cè)量時(shí)，需要采取必要的質(zhì)量控制措施并做好精度檢查統(tǒng)計(jì)；地面三維激光掃描可以快速的獲取海量的點(diǎn)云數(shù)據(jù)，經(jīng)過數(shù)據(jù)處理后可以進(jìn)行三維建模，成果直觀形象；在煤礦塌陷觀測(cè)時(shí)，一般使用S05型號(hào)高精度電子水準(zhǔn)儀，測(cè)量時(shí)需要嚴(yán)格執(zhí)行《家一、二等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定，且需注意儀器i角、測(cè)站等問題。井下測(cè)量時(shí)，井下貫通測(cè)量前需要根據(jù)導(dǎo)線長(zhǎng)度及儀器的精度，進(jìn)行貫通誤差預(yù)計(jì)，貫通后需要進(jìn)行精度檢查，驗(yàn)證精度預(yù)計(jì)的結(jié)果；使用陀螺儀定向，加測(cè)陀螺邊，可以提高井下導(dǎo)線測(cè)量的可靠程度。工程實(shí)踐證明，只要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)范要求，做好質(zhì)量控制，落實(shí)檢查制度，以上方法完全可以滿足煤礦測(cè)量工作的精度要求。
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篇6
Keywords: digital surveying and mapping; Geological exploration; Engineering measurement
中圖分類號(hào)：F407.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
0引言
隨著計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及測(cè)量?jī)x器的智能化，特別是全球定位系統(tǒng)技術(shù)全面用于大地測(cè)量定位，全數(shù)字化測(cè)圖系統(tǒng)、影像掃描系統(tǒng)、全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站等數(shù)字化測(cè)繪技術(shù)裝備以及地理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)軟件和應(yīng)用軟件相繼問世，實(shí)現(xiàn)了地理信息獲取、處理、管理和分發(fā)服務(wù)全過程數(shù)字化，測(cè)繪生產(chǎn)力水平和生產(chǎn)效率大大提高。已經(jīng)全面涉入了數(shù)字化測(cè)繪生產(chǎn)技術(shù)，具備了空間定位（GPS系統(tǒng)）、數(shù)據(jù)采集、外業(yè)一體化數(shù)字成圖與建庫(kù)等技術(shù)生產(chǎn)能力。從事控制測(cè)量、地形地籍測(cè)量、房產(chǎn)測(cè)繪工程與精密工程測(cè)量、航空攝影測(cè)量、地理信息工程、立體模型制作，服務(wù)領(lǐng)域涉及土地管理、水利工程、城市建設(shè)、房地產(chǎn)開發(fā)、公路與鐵路交通、國(guó)防建設(shè)、基礎(chǔ)測(cè)繪、地質(zhì)找礦與礦山開發(fā)。作為一名測(cè)繪工作者，筆者簡(jiǎn)要談一下對(duì)數(shù)字化測(cè)繪技術(shù)和地質(zhì)工程測(cè)量發(fā)展應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。
1數(shù)字測(cè)圖的優(yōu)點(diǎn)
大比例尺數(shù)字測(cè)圖有力地沖擊著傳統(tǒng)的平板儀或經(jīng)緯儀的白紙測(cè)圖方法，大有取代白紙測(cè)圖之勢(shì)，這是因?yàn)閿?shù)字測(cè)圖具有諸多的優(yōu)點(diǎn)。
1.1 測(cè)圖用圖自動(dòng)化。傳統(tǒng)測(cè)圖方式主要是手工作業(yè)，外作業(yè)測(cè)量人員人工記錄，人工繪制地形圖，在圖上人工量算所需要的坐標(biāo)、距離和面積等等。數(shù)字測(cè)圖則使野外測(cè)量自動(dòng)記錄，自動(dòng)解算，使內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)自動(dòng)處理，自動(dòng)成圖，自動(dòng)繪圖，并向用圖者提供可處理的數(shù)字地形圖軟盤，用戶可自動(dòng)提取圖數(shù)信息。
1.2 圖形數(shù)字化。用軟盤保存的數(shù)字地形圖，存儲(chǔ)了圖中具有特定含義的數(shù)字、文字、符號(hào)等各類數(shù)據(jù)信息，可方便地傳輸、處理和供多用戶共享。數(shù)字地圖不僅可以自動(dòng)提取點(diǎn)位坐標(biāo)、兩點(diǎn)距離、方位以及地塊面積等，還 省略 可以供工程、規(guī)劃CAD計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)使用和供GIS地理信息系統(tǒng)建庫(kù)使用。數(shù)字地圖的管理，既節(jié)省空間，操作又十分方便。
1.3 便于成果更新。數(shù)字測(cè)圖的成果是以點(diǎn)的定位信息和屬性信息存入計(jì)算機(jī)，當(dāng)實(shí)地有變化時(shí)，只需輸入變化信息的坐標(biāo)、代碼，經(jīng)過編輯處理，很快便可以得到更新的圖，從而可以確保地面的可靠性和現(xiàn)勢(shì)性，數(shù)字測(cè)圖可謂“一勞永逸”。
1.4 避免了因圖紙伸縮帶來的各種誤差。表示在圖紙上的地圖信息隨著時(shí)間的推移，會(huì)因圖紙的變形而產(chǎn)生誤差。數(shù)字測(cè)圖的成果以數(shù)字信息保存，避免了對(duì)圖紙的依賴性。
2數(shù)字化技術(shù)在礦區(qū)地質(zhì)勘查中的應(yīng)用
2.1數(shù)字化測(cè)繪工作方法?；A(chǔ)控制部分，D、E級(jí)GPS的布設(shè)及選點(diǎn)埋石：根據(jù)煤礦區(qū)視野開闊，通視良好的實(shí)際情況D級(jí)GPS網(wǎng)在三等三角點(diǎn)之間布設(shè)為點(diǎn)連式、邊連式相結(jié)合的GPS網(wǎng)，每個(gè)點(diǎn)至少有4條基線與其相連。D級(jí)GPS點(diǎn)共布設(shè)點(diǎn)位50+，平均邊長(zhǎng)1．5km。E級(jí)GPS點(diǎn)的布設(shè)在D級(jí)cPS的基礎(chǔ)上采用點(diǎn)連式的方法進(jìn)行布設(shè)兩已知點(diǎn)問最多布設(shè)5個(gè)三角形，邊數(shù)不超過8條，共布設(shè)E級(jí)GPS點(diǎn)60+。D、E級(jí)平面控制網(wǎng)均采用GPs靜態(tài)相對(duì)定位測(cè)量布網(wǎng)，網(wǎng)形大多由三角形單點(diǎn)連接，少部分三角形邊連接。GPs控制點(diǎn)在測(cè)區(qū)內(nèi)分布較均勻，網(wǎng)形合理，強(qiáng)度較高。
外業(yè)觀測(cè)：數(shù)據(jù)采集利用美國(guó)三臺(tái)阿什泰克M單頻接收機(jī)標(biāo)稱精度5mm+2ppm。D進(jìn)行觀測(cè)，觀測(cè)時(shí)段D級(jí)>～60min，E級(jí)>～45min，數(shù)據(jù)采集間隔10s，同步接收衛(wèi)星頻數(shù)最少為5顆，絕大部分為7-8顆，衛(wèi)星高度角大于15°，接收機(jī)與衛(wèi)星的圖形強(qiáng)度良好。
數(shù)據(jù)處理：GPs外業(yè)數(shù)據(jù)處理和基線向量采用GPs接收機(jī)隨機(jī)商用軟件“Loucus軌跡處理軟件”在筆記本電腦上采用獨(dú)立基線平差方法進(jìn)行。GPS網(wǎng)先在WGS-84坐標(biāo)系中進(jìn)行三維無(wú)約束平差，其目的在于檢核GPS網(wǎng)的內(nèi)部符合精度，亦即處理由于多余觀測(cè)而引起的網(wǎng)內(nèi)不符值問題，本次作業(yè)所有基線向量無(wú)一剔除，順利通過了檢驗(yàn)，然后在基準(zhǔn)點(diǎn)已知點(diǎn)的約束下進(jìn)行二維約束平差，最后提供各點(diǎn)在高斯平面，第33度，帶上的1954年北京坐標(biāo)系坐標(biāo)和1956年黃海高程系。高精度均符合量規(guī)范要求。
數(shù)字化測(cè)圖的工作方法：由于測(cè)區(qū)的D、E級(jí)GPs點(diǎn)的密度能夠滿足地形圖的測(cè)繪要求，因此本次測(cè)圖直接在D、E級(jí)GPs點(diǎn)上進(jìn)行。
2.2常規(guī)測(cè)圖方法和數(shù)字化測(cè)圖的精度比較
野外大比例尺數(shù)字化測(cè)圖的全過程幾乎都是用解析法進(jìn)行的。雖然最后成果仍表現(xiàn)為圖解的線劃圖，但與傳統(tǒng)的平板儀測(cè)圖相比，有著本質(zhì)的差別。數(shù)字化測(cè)圖不僅在效率上有很大提高，而且大大減輕了野外的勞動(dòng)強(qiáng)度，更為突出的是地形圖數(shù)學(xué)精度的提高。
3數(shù)字地圖的發(fā)展與工程測(cè)量
篇7
摘要： 開采沉陷是煤層采出后引起的一個(gè)時(shí)間和空間過程。隨著工作面的推進(jìn)，不同時(shí)間的回采工作面與地表點(diǎn)的相對(duì)位置不同，開采對(duì)地表點(diǎn)的影響也不同。本文以運(yùn)用自適應(yīng)Kalman理論為基礎(chǔ)，對(duì)礦區(qū)地表觀沉降進(jìn)行動(dòng)態(tài)預(yù)報(bào)，取得較好的成果。
Abstract： Mining subsidence is a time and space process after coal recovery. With working face advancing， the relative position of different times of working face and the surface are different， and the influence on the surface point are also different. In this paper， on the basis of using adaptive Kalman theory， dynamic prediction of mining area is carried out， The good results have been achieved.
關(guān)鍵詞 ： Kalman濾波；地表沉降；動(dòng)態(tài)預(yù)報(bào)；自適應(yīng)Kalman濾波
Key words： Kalman filtering；surface subsidence；dynamic forecast；seslf-adaptive Kalman filtering
中圖分類號(hào)：P228.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2015）18-0076-03
作者簡(jiǎn)介：于楷（1983-），男，河南周口人，工程師，碩士，2011年畢業(yè)于安徽理工大學(xué)大地測(cè)量學(xué)與測(cè)量工程專業(yè)，目前從事礦山測(cè)量技術(shù)管理工作。
0 引言
地下采煤，在滿足了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的需要的同時(shí)，也帶來一系列的生態(tài)環(huán)境問題，其中最嚴(yán)重的生態(tài)破壞就是土地破壞。開采沉陷預(yù)計(jì)對(duì)開采沉陷的理論研究和生產(chǎn)實(shí)踐都有著重要的意義，運(yùn)用一種可靠的預(yù)報(bào)方法，以達(dá)到地表沉降動(dòng)態(tài)預(yù)報(bào)的目的，為煤礦開采損害預(yù)計(jì)及采后塌陷區(qū)域的規(guī)劃治理、土地復(fù)墾、水土流失和生態(tài)環(huán)境保護(hù)等工作提供了科學(xué)依據(jù)。
實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐中，不同時(shí)間的回采工作面與地表點(diǎn)的相對(duì)位置不同，開采對(duì)地表點(diǎn)的影響也不同。在實(shí)際生產(chǎn)中僅根據(jù)穩(wěn)定后的沉陷規(guī)律還不能很好地解決實(shí)際問題，必須研究移動(dòng)變形的動(dòng)態(tài)規(guī)律。目前建立預(yù)測(cè)模型的方法很多，本文選擇Kalman濾波和自適應(yīng)Kalman方法建立觀測(cè)站的預(yù)測(cè)模型，用前5次的成果為初值，對(duì)之后的各次觀測(cè)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)，通過與實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)的對(duì)比來不斷修正模型，并將兩種模型的預(yù)報(bào)值進(jìn)行比較分析。
1 基本原理
1.1 Kalman濾波方程
從上述式子中可以看出，與標(biāo)準(zhǔn)Kalman濾波相比，自適應(yīng)Kalman濾波增加了自適應(yīng)調(diào)節(jié)因子αk，改進(jìn)了狀態(tài)增益矩陣Jk。若αk為0，則狀態(tài)預(yù)測(cè)信息X（k/k-1）對(duì)狀態(tài)參數(shù)估計(jì)的X（k/k）影響為0，此時(shí)自適應(yīng)濾波就演變成了最小二乘平差。
2 實(shí)例分析
2.1 12211工作面概況
12211工作面位于12采區(qū)東翼上部，走向長(zhǎng)406m，傾斜長(zhǎng)185m，平均開采深度240m，煤層傾角3°，平均煤厚8.7m。地表移動(dòng)觀測(cè)站，設(shè)計(jì)走向觀測(cè)線一條，傾斜觀測(cè)線一條，走向觀測(cè)線與傾斜觀測(cè)線互相垂直，分別布置在地表移動(dòng)盆地走向、傾斜主斷面上，觀測(cè)線布設(shè)成“十”字型，觀測(cè)線布置圖如圖1所示。截止到2015年3月，該觀測(cè)站共進(jìn)行了12期沉降觀測(cè)。
2.2 沉降監(jiān)測(cè)動(dòng)態(tài)預(yù)報(bào)
地表移動(dòng)監(jiān)測(cè)網(wǎng)需要周期性重復(fù)觀測(cè)，因此可采用動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)處理方法，來獲取兩期之間的變形量。運(yùn)用動(dòng)態(tài)Kalman濾波技術(shù)不僅可掌握系統(tǒng)的當(dāng)前狀態(tài)，還可預(yù)測(cè)系統(tǒng)的未來[4]。
選取了觀測(cè)線上具有代表性的兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)Z03和Q08作為研究對(duì)象。在本觀測(cè)站中，可近似認(rèn)為各期觀測(cè)時(shí)間間隔相等，即觀測(cè)周期一定，因此我們采用了前5期的觀測(cè)數(shù)據(jù)對(duì)下一期各監(jiān)測(cè)點(diǎn)的狀態(tài)進(jìn)行預(yù)報(bào)，當(dāng)?shù)?期觀測(cè)完后，再由2至6期的觀測(cè)數(shù)據(jù)預(yù)報(bào)第7期狀態(tài)，依次類推。圖2為Kalman濾波數(shù)據(jù)處理流程圖。
在預(yù)報(bào)中，同樣采用了標(biāo)準(zhǔn)Kalman濾波和自適應(yīng)Kalman濾波兩種算法對(duì)第6期至第12期的監(jiān)測(cè)點(diǎn)狀態(tài)進(jìn)行濾波預(yù)報(bào)，表1～表2列出了監(jiān)測(cè)點(diǎn)的預(yù)報(bào)值，并同相應(yīng)的實(shí)測(cè)平差值進(jìn)行了比較。
2.3 計(jì)算數(shù)據(jù)分析
通過實(shí)際計(jì)算分析，采用標(biāo)準(zhǔn)Kalman濾波預(yù)測(cè)模型和自適應(yīng)Kalman濾波模型進(jìn)行礦區(qū)地表沉降預(yù)測(cè)均是可行的，能夠滿足精度要求。并且對(duì)于整個(gè)開采過程中受開采影響較小的監(jiān)測(cè)點(diǎn)，預(yù)報(bào)效果會(huì)較好。如監(jiān)測(cè)Z03，從表1中可以看出，該點(diǎn)各期預(yù)報(bào)值與實(shí)測(cè)平差值之差均在2.3cm以內(nèi)，且兩種方法得出的中誤差分別為1.58cm、1.02cm，預(yù)報(bào)的精度相對(duì)較高。而點(diǎn)Q08受采動(dòng)影響較為劇烈，則期預(yù)報(bào)值與平差值之差出現(xiàn)了較大的值，如7.8mm、7.2mm等。
從表1和表2中預(yù)報(bào)值與實(shí)測(cè)平差值之差及中誤差的比較來看，采用自適應(yīng)Kalman濾波算法比標(biāo)準(zhǔn)Kalman濾波算法對(duì)監(jiān)測(cè)點(diǎn)各期狀態(tài)的預(yù)報(bào)精度要高。
3 結(jié)束語(yǔ)
Kalman濾波模型是一系列遞推公式，其預(yù)測(cè)模型能實(shí)時(shí)地進(jìn)行自我修正和預(yù)測(cè)。采用標(biāo)準(zhǔn)Kalman濾波預(yù)測(cè)模型和自適應(yīng)Kalman濾波模型進(jìn)行礦區(qū)地表沉降預(yù)測(cè)均是可行的。為了克服一般Kalman濾波器存在的發(fā)散問題，本文采用自適應(yīng)Kalman濾波方法來進(jìn)行沉降預(yù)報(bào)，效果很好。根據(jù)實(shí)例證明，自適應(yīng)Kalman濾波模型能夠更好地用來進(jìn)行地表沉降的動(dòng)態(tài)預(yù)報(bào)。
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篇8
Abstract: The coal mining will inevitably involve through projects,through engineering high precision and the most common approach to improve the accuracy is to add survey the top side.The precision of the edge of gyro directly decide the accuracy of the wire.At present,the gyro theodolite can not only be used to direct azimuth,but also to address the accumulation of accidental errors of the underground conductor wire,to improve the strength and accuracy of the downhole control. In particular, additional surveying a gyro side, the differences affect the postion accuracy, and thus there is the subject of the best position to select additional surveying gyro edge. In addition, the location of the encounter point also have a certain influence on the accuracy,so to find the location of the best encounter is also a great improvement of the accuracy.The first part of article discusses the ideal situation that the underground conductor regard as a straight wire.In the last of one , this article takes examples that prediction of the breakthrough error in Xing Fu coal mine ventilating shaft., discussing the best position of an additional gyro-side with the use of mathematical searching method andorientation of gyro-theodolite,comparing with the design of A and B to come to a conclusion.
Key words: breakthrough survey; error prediction; gyro-side; gyro orientation
0引言
貫通測(cè)量對(duì)采礦生產(chǎn)起著尤為重要的作用，必須采取有效措施保證其測(cè)量精度。導(dǎo)線中加測(cè)陀螺定向邊可以減少終點(diǎn)的橫向誤差。陀螺定向邊加在什么位置，從而取得最優(yōu)的成果，是本文要闡述的問題。
1 阜礦集團(tuán)興阜煤礦貫通誤差預(yù)計(jì)
1.1 兩井貫通概況
本文介紹興阜煤礦南風(fēng)井到提升斜井井下貫通工程的概況,由于井內(nèi)地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，以混合抽出式通風(fēng)作為通風(fēng)方式，并采取兩井同時(shí)以全斷面相向掘進(jìn)的施工方法。
貫通導(dǎo)線示意圖如圖1：
圖1兩井貫通示意圖
1.2貫通相遇點(diǎn)的最佳位置[4]
最佳貫通位置處的坐標(biāo)系為圖紙坐標(biāo)系，即圖紙左下角，橫、豎軸分別為y、x坐標(biāo)，、為地面和井下導(dǎo)線總個(gè)數(shù)。 地面導(dǎo)線頂點(diǎn)的重心在軸上投影[5] =544m
井下導(dǎo)線頂點(diǎn)的重心在軸上投影=344m
=75.69+116=119.69m
最后求得最佳貫通相遇點(diǎn)418.134m，即圖上導(dǎo)線25-26邊上一點(diǎn)。如圖2：
圖2最佳貫通位置示意圖
2 興阜煤礦改造風(fēng)井通方案設(shè)計(jì)
確定最佳貫通相遇點(diǎn)后，本文設(shè)計(jì)A、B兩套方案，A方案僅在風(fēng)井處加測(cè)定向邊，B方案還在風(fēng)井與貫通點(diǎn)之間的最佳位置處加測(cè)一條陀螺邊?；舅枷霝椋簝商追桨冈诰辖c(diǎn)布設(shè)、平面聯(lián)系測(cè)量中采用相同的方法，只是在井下導(dǎo)線測(cè)量中采用二種不同的方法。各項(xiàng)測(cè)量的誤差參數(shù)均根據(jù)《煤礦測(cè)量規(guī)程》中的限差規(guī)定反算求得。
2.1 A設(shè)計(jì)方案與誤差預(yù)計(jì)
2.1.1近井點(diǎn)布設(shè)
采用GPS網(wǎng)測(cè)設(shè)地面控制點(diǎn)，選用E級(jí)精度測(cè)設(shè)兩井口附近的近井點(diǎn)A、B,為保證GPS網(wǎng)圖形精度，至少應(yīng)以兩個(gè)高級(jí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，保證精度的前提下根據(jù)本礦區(qū)實(shí)際情況，聯(lián)測(cè)兩個(gè)高等級(jí)控制點(diǎn)，采用邊連接的形式。GPS網(wǎng)圖形設(shè)計(jì)主要取決于用戶的要求，經(jīng)費(fèi)，時(shí)間，人力以及所投入接收機(jī)的類型、數(shù)量和后勤保障條件等【2】【3】。
誤差估算如下：
（1）
其中，—固定誤差；b—比例誤差系數(shù)；s —A、B兩點(diǎn)距離；—近井點(diǎn)A和B之間的邊長(zhǎng)中誤差 。
（2）
其中，—S邊與貫通重
要方向x'之間夾角。
2.1.2井下導(dǎo)線布設(shè)
采用索佳SRX2型全站儀測(cè)角量邊，標(biāo)稱精度測(cè)角，單棱鏡精度。要求施測(cè)按《煤礦測(cè)量規(guī)程》有關(guān)規(guī)定，一般邊長(zhǎng)160m，各角度獨(dú)立測(cè)量?jī)纱巍?/p>
（1）測(cè)角誤差(角度獨(dú)立測(cè)量?jī)纱?：
（3）
—井下測(cè)角中誤差；
—K點(diǎn)與各導(dǎo)線點(diǎn)連線在軸上的投影長(zhǎng)度，可以直接從誤差預(yù)計(jì)圖2上量取，其值見表1。
圖2最佳貫通位置示意圖
表1 投影長(zhǎng)度統(tǒng)計(jì)表
（2）量邊誤差：
(4)—井下光電測(cè)距的量邊誤差，一般按儀器廠家給定的計(jì)算公
式確定；—導(dǎo)線各邊與軸的夾角，其值見表2。
表2 夾角COS值統(tǒng)計(jì)表
（3）井下導(dǎo)線總誤差：
(5)
水平重要方向上的誤差預(yù)計(jì)。
a地面采用GPS測(cè)量誤差引起K點(diǎn)在x'方
向上的誤差
（6）
（7）
其中a、b含義 同（1）式；—兩近井點(diǎn)連線S與貫通重要方向 軸之間的夾角。
b定向誤差引起K點(diǎn)在方向上的誤差：
改造風(fēng)井陀螺定向的誤差所引起K點(diǎn)的誤差：
(8)
—井下導(dǎo)線起始點(diǎn)與K點(diǎn)連線在y'方向上的投影長(zhǎng)度，可由預(yù)計(jì)圖上直接
量得分別代入公式(7)得：
(9)
c井下導(dǎo)線測(cè)量誤差引起的K點(diǎn)在方向上的誤差為：
d貫通相遇點(diǎn)K點(diǎn)在方向上的總中誤差為：
K點(diǎn)在方向上的誤差預(yù)計(jì)為：
2.2B設(shè)計(jì)方案與誤差預(yù)計(jì)
由于實(shí)例中導(dǎo)線走向復(fù)雜，邊長(zhǎng)長(zhǎng)度不一，不能適用前文所推導(dǎo)的加測(cè)陀螺邊最佳位置公式。此方案與A方案的不同之處在于： 此方案隨意加測(cè)一條陀螺定向邊，其他條件
都相同，不做贅述，只說明井下導(dǎo)線布設(shè)情況。B方案貫通重要方向上總誤差預(yù)計(jì)：
(10)
由于在風(fēng)井和貫通點(diǎn)之間加測(cè)了一條陀螺定向邊，將這段導(dǎo)線分成兩段，則導(dǎo)線邊i之前的重心為，B方案不同于A地方在于：
（11）
貫通相遇點(diǎn)K點(diǎn)在方向上的總中誤差為：
（12）
—井下導(dǎo)線測(cè)角誤差； —井下陀螺邊定向誤差；
—井下測(cè)角中誤差；—各段導(dǎo)線點(diǎn)至本段導(dǎo)線重心點(diǎn)O連線在軸上的投影長(zhǎng)度；—由加測(cè)陀螺邊的末端點(diǎn)至導(dǎo)線終點(diǎn)的各導(dǎo)線點(diǎn)與K點(diǎn)連線在軸上的投影長(zhǎng)度。井下導(dǎo)線量邊誤差，地面導(dǎo)線誤差，陀螺定向誤差和A方案誤差相同，故只要求出此時(shí)的最小值時(shí)，此方案誤差預(yù)計(jì)最小，即以不同導(dǎo)線邊加測(cè)陀螺方向?yàn)樽兞浚蟠藭r(shí)極小值。下面利用EXCEL表格計(jì)算此式在加測(cè)陀螺邊不同位置時(shí)總誤差見表3。
表3 誤差統(tǒng)計(jì)表
總誤差隨加測(cè)陀螺邊位置不同的變化函數(shù)
如圖4。
(13)
K點(diǎn)在方向上的誤差預(yù)計(jì)為：
3 結(jié)論
在井下導(dǎo)線中加測(cè)一定數(shù)量的陀螺邊，可以進(jìn)一步限制導(dǎo)線偶然誤差的積累，改善井下控制的強(qiáng)度和精度。結(jié)合阜礦集團(tuán)興阜煤礦實(shí)例，方案A在沒有加測(cè)陀螺邊的情況下K點(diǎn)在方向上的誤差預(yù)計(jì)為，方案B在邊22--23上加測(cè)一條陀螺邊時(shí)，K點(diǎn)在方向上的誤差預(yù)計(jì)為，精度提升19%，非常顯著。結(jié)論適用于中短距離的巷道，對(duì)于較長(zhǎng)距離的巷道或地下線狀工程，可以討論加測(cè)兩條或更多陀螺邊最佳位置，從而提高貫通工程的測(cè)量精度。
圖4 誤差變化圖
參考文獻(xiàn)
[1]中華人民共和國(guó)能源部.煤礦測(cè)量規(guī)程[Z]，1989.
[2]中華人民共和國(guó)建設(shè)部.工程測(cè)量規(guī)范[Z]，2008.
篇9
關(guān)鍵字：
測(cè)繪工程；專業(yè)認(rèn)證；培養(yǎng)模式；測(cè)繪新技術(shù)
一、引言
隨著空間技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)以及通信技術(shù)的飛速發(fā)展，測(cè)繪科學(xué)經(jīng)歷了“傳統(tǒng)測(cè)繪”、“數(shù)字化測(cè)繪”，再到“信息化測(cè)繪”的快速變革[1]。特別是2014年1月和2015年6月，國(guó)務(wù)院辦公廳分別和批復(fù)了《關(guān)于促進(jìn)地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》(〔2014〕2號(hào))和《全國(guó)基礎(chǔ)測(cè)繪中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要（2015-2030年）》，極大地推動(dòng)了我國(guó)測(cè)繪地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在國(guó)家政策驅(qū)動(dòng)和國(guó)家測(cè)繪地理信息局的總體戰(zhàn)略部署下，現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)突飛猛進(jìn)，地理信息數(shù)據(jù)獲取、處理、分發(fā)服務(wù)等領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)不斷取得突破，測(cè)繪行業(yè)呈現(xiàn)跨越式發(fā)展，這給我國(guó)測(cè)繪教育提出了新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也對(duì)高等院校培養(yǎng)服務(wù)于測(cè)繪地理信息行業(yè)及相關(guān)部門的應(yīng)用型、復(fù)合型人才提出了新的要求。為推進(jìn)中國(guó)工程教育改革，提高工程教育質(zhì)量，建立與工程師制度相銜接的工程教育認(rèn)證體系，促進(jìn)工程教育與企業(yè)界的聯(lián)系和中國(guó)工程教育的國(guó)家互認(rèn)，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力[2]，教育部2006年啟動(dòng)了工程教育專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作，2009年后進(jìn)入普及推廣階段，標(biāo)志著我國(guó)高等工程教育迎來了一個(gè)新的發(fā)展契機(jī)，并于2015年3月，中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)推出了最新的《工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》（修訂），設(shè)置了通用標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)。作為工科特色鮮明的測(cè)繪工程專業(yè)，我校正在積極按照工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)開展測(cè)繪工程專業(yè)建設(shè)及認(rèn)證工作。為達(dá)到工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（2015年版）和“信息化測(cè)繪”時(shí)代對(duì)高校測(cè)繪工程專業(yè)人才的培養(yǎng)要求，測(cè)繪專業(yè)應(yīng)制定符合認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校定位和適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)[3-4]，為此提出新的培養(yǎng)目標(biāo)，即注重現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)科新理論新技術(shù)、專業(yè)技術(shù)能力、工程設(shè)計(jì)與管理能力、團(tuán)隊(duì)合作、組織與領(lǐng)導(dǎo)能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)，關(guān)注畢業(yè)生社會(huì)認(rèn)同感及用人單位的信息反饋，體現(xiàn)新測(cè)繪時(shí)代高級(jí)工程技術(shù)人才的本質(zhì)要求。面對(duì)新的培養(yǎng)目標(biāo)，如何更新教育思想觀念，改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是目前測(cè)繪工程專業(yè)教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急[5]。為此，本文以河北工程大學(xué)測(cè)繪工程專業(yè)為對(duì)象，探討工程教育論證建設(shè)背景下，為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)測(cè)繪專業(yè)人才的需要，在測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)模式方面做的一些改革嘗試。
二、培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐
（一）融入新技術(shù)，更新教學(xué)內(nèi)容
當(dāng)前，測(cè)繪新設(shè)備新技術(shù)日新月異，使測(cè)繪的作業(yè)方式、生產(chǎn)手段和組織形式都發(fā)生了變化，不僅提高了測(cè)繪效率，而且大大減輕了測(cè)繪人員的勞動(dòng)強(qiáng)度。為了保證測(cè)繪工程專業(yè)學(xué)生緊跟測(cè)繪新時(shí)展步伐，在專業(yè)課教學(xué)方面應(yīng)當(dāng)確保教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，不斷融入本專業(yè)的新技術(shù)和新應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)[6]，引導(dǎo)學(xué)生不斷去接受專業(yè)前沿信息，以高新技術(shù)突出測(cè)繪學(xué)科的作用。近年來，我校測(cè)繪工程專業(yè)不斷引進(jìn)了TrimbleGPS測(cè)量系統(tǒng)、低空無(wú)人機(jī)、軌道幾何狀態(tài)檢測(cè)儀、三維激光掃描儀等先進(jìn)設(shè)備與技術(shù)，而相關(guān)課程的教材對(duì)最新儀器的使用方法和測(cè)量新方法原理涉及的不多[7]，為了使學(xué)生對(duì)這些新設(shè)備新技術(shù)相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用有足夠的了解，相關(guān)教師對(duì)《工程測(cè)量學(xué)》、《攝影測(cè)量學(xué)》、《GPS原理與應(yīng)用》以及《變形監(jiān)測(cè)及數(shù)據(jù)處理》等專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新設(shè)計(jì)、拓展和深化，并隨著測(cè)繪科學(xué)的發(fā)展不斷更新、完善教學(xué)內(nèi)容，保障教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)發(fā)展不脫節(jié)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生從事本專業(yè)的興趣。
（二）拓展新的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)
測(cè)繪工程專業(yè)必須注重實(shí)際動(dòng)手能力與技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)，不僅要培養(yǎng)學(xué)生外業(yè)操作和維護(hù)儀器設(shè)備能力，而且也要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)軟件進(jìn)行內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理能力，特別需要加強(qiáng)學(xué)生使用測(cè)繪新儀器新技術(shù)的專業(yè)技能培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生緊跟新時(shí)代測(cè)繪發(fā)展的步伐[8]。因此，在保障傳統(tǒng)基礎(chǔ)測(cè)量實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，包括測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)、數(shù)字化測(cè)圖實(shí)習(xí)、控制測(cè)量課程設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)、GPS實(shí)習(xí)、工程測(cè)量課程設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等，對(duì)各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整合調(diào)整，借助引進(jìn)高、精、尖儀器設(shè)備，拓展測(cè)繪新技術(shù)的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，如增加多功能全站儀應(yīng)用實(shí)習(xí)、軌道精調(diào)課程設(shè)計(jì)、3D激光掃描儀使用與數(shù)據(jù)處理實(shí)習(xí)、高光譜儀使用實(shí)習(xí)、遙感實(shí)驗(yàn)以及工程結(jié)合的無(wú)人機(jī)低空攝影測(cè)量實(shí)習(xí)等。另外，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，組建測(cè)繪機(jī)器人、3D建模、GPS定位與技術(shù)、低空無(wú)人機(jī)、遙感等興趣小組，并每年舉辦綜合測(cè)繪技能大賽，鍛煉、提高和檢驗(yàn)測(cè)繪工程本科生測(cè)量技能，為今后就業(yè)增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)力，例如，目前累計(jì)成立50人的無(wú)人機(jī)攝影測(cè)量興趣小組，完成了邯礦集團(tuán)太行礦區(qū)、永年廣府古城、平山縣營(yíng)里鎮(zhèn)石榴溝村等區(qū)域的飛行方案設(shè)計(jì)、無(wú)人機(jī)航拍、像控點(diǎn)測(cè)量、數(shù)據(jù)處理和立體測(cè)圖等工作，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的專業(yè)技能。
（三）開拓實(shí)踐基地，提供多樣化工程實(shí)踐機(jī)會(huì)
近年來，我校測(cè)繪系在不斷完善校內(nèi)及邯鄲市內(nèi)實(shí)習(xí)場(chǎng)地的同時(shí)，積極面向社會(huì)，開拓省外、企業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，注重校企合作，建立校企聯(lián)合的測(cè)繪工程專業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)基地。目前，測(cè)繪工程專業(yè)已與山西省煤炭地質(zhì)物探測(cè)繪院、開灤集團(tuán)、中煤設(shè)計(jì)工程有限責(zé)任公司、中地?cái)?shù)碼集團(tuán)有限公司、河北博翔地理信息技術(shù)有限責(zé)任公司以及一些煤礦企業(yè)等簽訂了校企聯(lián)盟協(xié)議和校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議，建立了近20余個(gè)教學(xué)實(shí)踐科研基地，并在相應(yīng)的實(shí)踐基地聘請(qǐng)具有高級(jí)職稱和豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程師進(jìn)行指導(dǎo)；另外，鼓勵(lì)學(xué)生在GPS應(yīng)用、三維激光掃描儀應(yīng)用、三維校園建設(shè)等方面進(jìn)行工程模擬實(shí)踐，開展以“在工程實(shí)踐中成長(zhǎng)”為主題的項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐等活動(dòng)。通過多層次、多領(lǐng)域、多形式、多內(nèi)容的實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，為測(cè)繪工程專業(yè)本科生提供多樣化工程實(shí)踐機(jī)會(huì)，保障課堂理論學(xué)習(xí)與工程實(shí)踐無(wú)縫結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力以及應(yīng)用理論知識(shí)和技能解決實(shí)際問題能力，激發(fā)創(chuàng)新能力，同時(shí)在工程實(shí)踐中，有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、愛崗敬業(yè)、艱苦拼搏的良好專業(yè)素養(yǎng)，為他們今后進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（四）創(chuàng)新培養(yǎng)方式，實(shí)施導(dǎo)師制
在創(chuàng)新培養(yǎng)方式方面，測(cè)繪工程系通過一系列輔助措施來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)、生活指導(dǎo)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，如組建生活和學(xué)習(xí)興趣小組，對(duì)優(yōu)秀本科生實(shí)施導(dǎo)師制。值得一提的是測(cè)繪工程本科生導(dǎo)師制在學(xué)院最先實(shí)施，其做法是：在剛進(jìn)入大二階段學(xué)生中選取成績(jī)優(yōu)秀或動(dòng)手能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)專業(yè)興趣的同學(xué)，安排測(cè)繪系具有博士學(xué)歷或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為本科生導(dǎo)師，每位導(dǎo)師可帶3～6位本科生進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，并在以后學(xué)習(xí)階段實(shí)行淘汰制，目的是為學(xué)生提供一種與專業(yè)老師接觸和交流的途徑，幫助解答學(xué)生思想、生活和學(xué)習(xí)所遇到的各種問題、特別是在專業(yè)課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐中遇到的問題，培養(yǎng)優(yōu)秀拔尖學(xué)生的同時(shí)激發(fā)學(xué)生之間良性競(jìng)爭(zhēng)，以及學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的動(dòng)力。目前，測(cè)繪工程系本科生導(dǎo)師制已實(shí)施3年，從學(xué)生成績(jī)、參與工程實(shí)踐與課題的能力和積極性以及創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)來看，該項(xiàng)制度取得較好的效果。
（五）結(jié)合教師科研課題，促進(jìn)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)
針對(duì)《工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》和我國(guó)高等院校的教學(xué)宗旨和教學(xué)目標(biāo)，測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生參加科研，科技創(chuàng)新活動(dòng)，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。因此，在本科生培養(yǎng)過程中，需要充分利用大學(xué)生科研創(chuàng)新項(xiàng)目以及老師科研課題，吸收優(yōu)秀大學(xué)生加入到教師的科研或科技服務(wù)項(xiàng)目中來，培養(yǎng)學(xué)生針對(duì)實(shí)際科研問題進(jìn)行思考分析和尋求方法解決的能力，并讓學(xué)生經(jīng)歷從項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)到組織實(shí)施再到驗(yàn)收的全過程，獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的培養(yǎng)模式以及教師的言傳身教，給學(xué)生創(chuàng)造從事測(cè)繪生產(chǎn)、科研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生了解學(xué)科前沿，引導(dǎo)學(xué)生制定研究計(jì)劃及撰寫科技論文，不僅有利于學(xué)生鞏固和拓展所學(xué)的理論知識(shí)，鍛煉其實(shí)踐與自身創(chuàng)新能力，還有利于提高學(xué)生綜合能力[9]；同時(shí)也有利于促進(jìn)教師將科研融入教學(xué)，及時(shí)給學(xué)生灌輸學(xué)科發(fā)展的前沿和動(dòng)態(tài)信息，提高教學(xué)質(zhì)量。近三年來，在教師的指導(dǎo)下，針對(duì)礦區(qū)變形監(jiān)測(cè)、土地權(quán)屬確定，地籍測(cè)量、地形圖測(cè)繪、軌道精調(diào)、線路測(cè)量、邊坡放樣與監(jiān)測(cè)、流域下墊面信息提取、種植結(jié)構(gòu)提取、流域資源環(huán)境監(jiān)測(cè)等，測(cè)繪工程專業(yè)本科生400多人次參與完成教師橫縱向科研課題40余項(xiàng)，申請(qǐng)獲得省、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目9項(xiàng)，極大地鍛煉和提高了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、組織能力、社會(huì)適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
三、結(jié)語(yǔ)
在工程教育認(rèn)證建設(shè)背景下，面對(duì)信息化測(cè)繪時(shí)代和工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)對(duì)測(cè)繪人才的要求，進(jìn)行測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)模式改革是培養(yǎng)符合當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)需要的創(chuàng)新性復(fù)合型測(cè)繪人才的首要任務(wù)。本文從更新教學(xué)內(nèi)容、注重學(xué)生技能培養(yǎng)、實(shí)踐基地建設(shè)、導(dǎo)師制和引導(dǎo)學(xué)生參與科研等方面闡述了近年來我校測(cè)繪工程系對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的一些做法和取得的成效，不僅為河北工程大學(xué)測(cè)繪工程專業(yè)達(dá)到工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求奠定基礎(chǔ)，也為信息化測(cè)繪時(shí)代測(cè)繪人才培養(yǎng)以及其他工科專業(yè)人才培養(yǎng)提供一種新思路；但同時(shí)應(yīng)該注意到，測(cè)繪專業(yè)人才培養(yǎng)必須緊跟測(cè)繪時(shí)展步伐，因此人才培養(yǎng)模式需要不斷改革創(chuàng)新，并在實(shí)踐中得到不斷的改進(jìn)與完善。
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篇10
0 引言
安全工程專業(yè)的高等教育在我國(guó)近幾十年來正經(jīng)歷從無(wú)到有、逐步發(fā)展成熟的過程。安全工程專業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域已到人們生產(chǎn)、生活的各個(gè)方面，對(duì)于提高安全管理水平、保證公眾的安全與健康、防止特大重大事故的發(fā)生和保證人員財(cái)產(chǎn)免受損失都有十分重要的意義。而作為一門成長(zhǎng)中的新興的綜合性的學(xué)科，安全工程學(xué)科領(lǐng)域的交叉性、橫斷性、跨學(xué)科和跨行業(yè)的基本特征突出。如何從本校、本地的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合市場(chǎng)結(jié)安全工程人才培養(yǎng)的需求，確定安全工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式以及構(gòu)建合理且具有特色的課程體系，不僅關(guān)系的專業(yè)的發(fā)展方向，而且關(guān)系到該專業(yè)能否在激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存。
1 煤炭行業(yè)安全工程應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才培養(yǎng)的必要性
煤炭工業(yè)為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)，在未來相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，煤炭作為主要能源的戰(zhàn)略地位不會(huì)改變。原煤炭部長(zhǎng)王顯政曾指出：兵不強(qiáng)是目前煤炭行業(yè)面臨的最嚴(yán)重的問題之一，必須發(fā)展煤炭教育，建設(shè)一支與新興工業(yè)化相適應(yīng)的煤礦技術(shù)隊(duì)伍。煤炭行業(yè)急需各類專業(yè)技術(shù)人才，包括安全工程專業(yè)人才，需要熟練掌握安全基本理論、基本知識(shí)；掌握煤礦通風(fēng)、瓦斯、粉塵、火災(zāi)、水災(zāi)以及頂板災(zāi)害知識(shí)，具備各種災(zāi)害的防治與控制能力；具備能夠進(jìn)行生產(chǎn)安全管理、安全運(yùn)行監(jiān)察，安全培訓(xùn)、安全評(píng)價(jià)等綜合性能力；有較強(qiáng)的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力；有一定的創(chuàng)新能力，有較好的分析問題和解決工程問題的能力的安全工程專業(yè)應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。
安全工程又是安全科學(xué)技術(shù)綜合科學(xué)的重要分支學(xué)科，是一個(gè)多學(xué)科高度交叉和綜合性很強(qiáng)的專業(yè)。對(duì)于煤炭行業(yè)安全工程，更是涉及到地質(zhì)、力學(xué)、電子、機(jī)械、空氣動(dòng)力、化學(xué)以及系統(tǒng)工程、管理學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科。因此，人才培養(yǎng)模式的制訂上，既不能搞所謂的通才教育，也不能過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)面很窄的專才教育。要圍繞市場(chǎng)需求，從行業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，緊緊圍繞“安全”主線，以煤礦安全為主，其他行業(yè)為輔的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)，才更具有活力、生命力。
2 安全工程應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式
遼寧石油化工大學(xué)順華能源學(xué)院是按新機(jī)制、新模式大學(xué)與科研院所合作創(chuàng)辦的一所以能源學(xué)科為主的獨(dú)立學(xué)院。結(jié)合學(xué)院自身特點(diǎn)，根據(jù)人才市場(chǎng)的實(shí)際需求，確定安全工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能分析和解決實(shí)際問題，適應(yīng)礦業(yè)安全生產(chǎn)需要，具備安全工程設(shè)計(jì)施工、安全生產(chǎn)監(jiān)察與管理等方面的知識(shí)和能力，能從事安全科學(xué)、技術(shù)與工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)、管理和教育等方面的工作，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。
根據(jù)學(xué)院安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，制訂的人才培養(yǎng)模式有以下幾方面特點(diǎn)：
①以就業(yè)為導(dǎo)向，開展全面素質(zhì)教育。在公共基礎(chǔ)課上加強(qiáng)基礎(chǔ)素質(zhì)教育的投入，為將來學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
②以煤為主，加強(qiáng)適應(yīng)煤炭行業(yè)人才需求的針對(duì)性。根據(jù)社會(huì)人才需求，借鑒一些高校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)三本院校學(xué)生群體的特殊性，其專業(yè)定位在立足遼寧、面向全國(guó)，為煤炭行業(yè)（含中小煤炭企業(yè)）、地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供應(yīng)用型人才。
③學(xué)研結(jié)合，注重培養(yǎng)人才的創(chuàng)新性和科學(xué)性。依托中煤科工集團(tuán)沈陽(yáng)研究院在煤礦開采、煤礦瓦斯與通風(fēng)安全技術(shù)、煤礦產(chǎn)品安全技術(shù)等先進(jìn)的設(shè)備條件及科研方面的優(yōu)勢(shì)以及遼寧石油化工大學(xué)在師資、教學(xué)、學(xué)科建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)和積累，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研融為一體的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。
④“能知結(jié)合”，提高綜合能力。我們?cè)谧⒅乩碚撜n程教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，較好地提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作技能，提高綜合能力。
⑤“博先于專”，注重寬口徑發(fā)展。為進(jìn)一步拓寬專業(yè)口徑、擴(kuò)大知識(shí)面，與采礦、地質(zhì)、機(jī)械、電氣等專業(yè)的必修專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生了解本學(xué)科內(nèi)其他專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課及本學(xué)科科學(xué)技術(shù)最新成就與發(fā)展趨勢(shì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)，充分滿足學(xué)生的不同知識(shí)需求。
3 重視安全工程專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性和連續(xù)性，優(yōu)化課程體系
課程設(shè)置即要符合培養(yǎng)目標(biāo)，又要與培養(yǎng)人才所具有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)相適應(yīng)。根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化課程設(shè)置，使之成為“傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力，提升素質(zhì)”的融會(huì)貫通、緊密結(jié)合、有機(jī)聯(lián)系的課程體系。
一是公共課、基礎(chǔ)課知識(shí)以“夠用、會(huì)用”為原則，適當(dāng)壓縮公共基礎(chǔ)課和學(xué)時(shí)比例。并將思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)教育滲透到了公共基礎(chǔ)課程中，全面提高學(xué)生責(zé)任心、事業(yè)心，有較好的文化道德修養(yǎng)，有健康的心理素質(zhì)，掌握基本的計(jì)算機(jī)能力以及基本的工程運(yùn)算應(yīng)用能力，掌握一門外語(yǔ)，從而提高綜合素質(zhì)，以適應(yīng)煤炭行業(yè)特殊的生產(chǎn)環(huán)境。
二是增設(shè)安全大類專業(yè)基礎(chǔ)課程的開設(shè)。除工程類的專業(yè)基礎(chǔ)課程外，為樹立大安全意識(shí)，將安全管理學(xué)、安全系統(tǒng)工程、安全人機(jī)工程學(xué)等課程納入專業(yè)基礎(chǔ)必修課，突出了學(xué)科特色。
三是強(qiáng)化煤礦安全工程的專業(yè)核心課程，在設(shè)置通風(fēng)、瓦斯、粉塵、火災(zāi)、監(jiān)測(cè)監(jiān)控等專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，及時(shí)增設(shè)當(dāng)前行業(yè)關(guān)注的水災(zāi)防護(hù)理論以及行業(yè)熱點(diǎn)問題——安全評(píng)價(jià)理論與方法課程，突出行業(yè)特色與學(xué)校優(yōu)勢(shì)。
四是通過增設(shè)有關(guān)學(xué)生有興趣、市場(chǎng)熱點(diǎn)的大安全專業(yè)選修課程，增加對(duì)專業(yè)選修課程的可選范圍，使學(xué)生根據(jù)個(gè)人知識(shí)的需求選課，按照不同方向的研究和社會(huì)、市場(chǎng)對(duì)人才的需求進(jìn)行選課。
五是在知識(shí)內(nèi)容方面及時(shí)將新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備補(bǔ)充到教學(xué)內(nèi)容中，保持教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和先進(jìn)性。
4 以提高應(yīng)用能力為本位，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
安全工程專業(yè)其實(shí)踐性和綜合性較強(qiáng)，特別是煤炭行業(yè)，專業(yè)人才應(yīng)該具備煤礦通風(fēng)技術(shù)及瓦斯、火災(zāi)、水災(zāi)、礦塵、頂板災(zāi)害的防治與控制能力，及時(shí)掌握煤礦安全的發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)應(yīng)具有獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力、有較好的分析問題和解決工程問題的能力。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，不但使學(xué)生的理論教學(xué)得到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)，還可以提高學(xué)生的應(yīng)用能力。
學(xué)院一方面積極建設(shè)完善采煤模型、礦井通風(fēng)、礦井安全等實(shí)驗(yàn)室，一方面充分利用沈陽(yáng)研究院的國(guó)家煤礦安全重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，以及學(xué)院的采礦、地質(zhì)、測(cè)繪等地礦類專業(yè)及機(jī)械制造、自動(dòng)化等專業(yè)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)室，為本專業(yè)課程實(shí)踐提供了強(qiáng)有力的支撐。
實(shí)習(xí)基地建設(shè)是學(xué)科教學(xué)基本建設(shè)中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。除充分利用工程訓(xùn)練中心提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和操作能力外，還有針對(duì)性地建立了撫順礦業(yè)集團(tuán)、鐵法煤業(yè)集團(tuán)、沈陽(yáng)煤業(yè)集團(tuán)、煤科總院撫順分院等涉煤企業(yè)為主的實(shí)習(xí)基地近20多家，為學(xué)研和科研工作的開展提供有利條件，同時(shí)也對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文的寫作準(zhǔn)備素材，拓展思路。
畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，結(jié)合煤礦生產(chǎn)實(shí)際以及老師的科研課題，提供選擇切合實(shí)際的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，旨在解決企業(yè)一些實(shí)際問題，具有一定的工程實(shí)踐和應(yīng)用價(jià)值。與此同時(shí)，建立健全有效的質(zhì)量監(jiān)控體系、科學(xué)評(píng)價(jià)體系，確保學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量穩(wěn)步提高。
5 結(jié)語(yǔ)
校企合作、立足煤炭、注重實(shí)踐，培養(yǎng)安全工程應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才，彰顯學(xué)院安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)特色。培養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理的雙師型專業(yè)師資和科研隊(duì)伍，教學(xué)管理有特色，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施得力，使得學(xué)院安全工程專業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。在安全工程專業(yè)教育的建設(shè)中，還需要特別注意注重教學(xué)方法改革，提高教學(xué)質(zhì)量，完善教材建設(shè)，注意處理好煤礦安全與大安全的關(guān)系，安全工程專業(yè)與國(guó)際社會(huì)的接軌問題，以市場(chǎng)人才需求為導(dǎo)向，發(fā)揮沈陽(yáng)研究院以及遼寧石油化工大學(xué)的自身優(yōu)勢(shì)，辦好、辦出自己的特色。安全是人類永恒的主題。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)自身的生命和安全將越來越重視，培養(yǎng)安全工程應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才的高等院校任重而道遠(yuǎn)。
參考文獻(xiàn)
篇11
植被在地球占很大的比例，陸地表面的植被遙感觀測(cè)和記錄的第一表層，是遙感圖像反映的最直接的信息。作為地理環(huán)境的重要的組成部分的植被，與一定的氣候、地貌、土壤條件相適應(yīng)，受多種因素控制，對(duì)地理環(huán)境的依賴性最大，對(duì)其他因素的變化反映也最敏感。因此人們往往通過研究的地表植被的分布情況、生長(zhǎng)的健康狀況、植被不同季節(jié)的NDVI值的變化來分析和植被相關(guān)的地理環(huán)境變化, 通過研究地物各種的信息來研究與之相關(guān)的地理環(huán)境的狀況，為地表的植被分布、地表沉降監(jiān)測(cè)、全球變化、地表植被覆蓋變化監(jiān)測(cè)等研究提供重要的基礎(chǔ)參數(shù)數(shù)據(jù)。
2 NDVI在礦區(qū)地表植被分類中的應(yīng)用
3 基于NDVI的礦區(qū)地表植被指數(shù)提取
3.1 基于NDVI的監(jiān)督分類訓(xùn)練樣本的提取
密度分割是一種用于影像密度分層顯示的彩色增強(qiáng)技術(shù)。原理是將具有連續(xù)色調(diào)的單色影像按一定密度范圍分割成若干等級(jí)，經(jīng)分層設(shè)色顯示出一種新彩色影像。常用于航空像片、多光譜掃描影像和熱紅外掃描影像等單色影像的彩色增強(qiáng)。因地物光譜特性是由其影像密度（灰度）反映的，而人眼對(duì)灰度的辨別能力不足以充分利用影像灰度的細(xì)微差別所提供的地物特征信息，故密度分割是一種有助于目視判讀的影像密度分析方法。
結(jié)論
本文通過經(jīng)NDVI處理的常村礦、石圪節(jié)礦、王莊礦、五陽(yáng)礦、漳村礦五個(gè)礦區(qū)的SPOT2/4衛(wèi)星遙感影像的研究，依據(jù)礦區(qū)植被類別對(duì)應(yīng)的NDVI值進(jìn)行的監(jiān)督分類，分析植被分類結(jié)果表明：
（1）、礦區(qū)地表的植被受季節(jié)的影像是十分的明顯的，其植被的NDVI值隨著季節(jié)的不同的呈現(xiàn)出一定的變化規(guī)律，從這些變化規(guī)律中我們可以知道自然環(huán)境的變化對(duì)地表植被影響是十分明顯的。
（2）對(duì)于礦區(qū)的植被分類,我們必須把季節(jié)因素和氣候水分考慮進(jìn)去,因此礦區(qū)植被類別處于動(dòng)態(tài)變化當(dāng)中。同時(shí)也說明基于NDVI方法提取監(jiān)督分類的訓(xùn)練樣本是一種有效的途徑。
（3）由于冬季和春季初期植被指數(shù)比較低,可以選擇這個(gè)季節(jié)做地表礦物的巖性分析和解譯,有利于排除植被因素的干擾。
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篇12
【文章編號(hào)】0450-9889（2017）03C-0120-03
工程專業(yè)認(rèn)證是我國(guó)高等教育評(píng)估體系的重要組成部分，是提高工程教育質(zhì)量的重要途徑。2013年6月19日，我國(guó)成為《華盛頓協(xié)議》簽約預(yù)備會(huì)員，標(biāo)志著我國(guó)的工程教育認(rèn)證體系初步具備了與國(guó)際認(rèn)證的“實(shí)質(zhì)等效”性。其中，2015版工程教育認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“專業(yè)必須有明確、公開的畢業(yè)要求，畢業(yè)要求應(yīng)能支撐培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。專業(yè)應(yīng)通過評(píng)價(jià)證明畢業(yè)要求的達(dá)成。”因此，評(píng)價(jià)學(xué)生的畢業(yè)要求達(dá)成情況，評(píng)估培養(yǎng)的畢業(yè)生是否合格、是否達(dá)到了制定的培養(yǎng)目標(biāo)就顯得尤為重要。本文基于2015版中國(guó)工程教育認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的畢業(yè)基本要求，對(duì)湖南科技大學(xué)采礦工程專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)，分析存在的主要問題，并提出對(duì)策。
一、畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)機(jī)制
采礦工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)要求是通過一系列的課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和其他輔助教學(xué)過程來實(shí)現(xiàn)的。根據(jù)畢業(yè)基本要求，設(shè)置了相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)。專業(yè)畢業(yè)要求的達(dá)成情況按照制定的11條畢業(yè)要求內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（一）評(píng)價(jià)對(duì)象。采礦工程專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)的對(duì)象是制定的每一條畢業(yè)要求、各條畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)的指標(biāo)點(diǎn)及各個(gè)指標(biāo)點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的支撐課程，進(jìn)而構(gòu)成以支撐課程、指標(biāo)點(diǎn)、畢業(yè)要求為主線的三重評(píng)價(jià)對(duì)象體系。
（二）評(píng)價(jià)原理。采礦工程專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)采用課程考核成績(jī)分析法，以課程考核材料為主要評(píng)價(jià)依據(jù)，對(duì)各門課程（包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等在內(nèi)的所有教學(xué)環(huán)節(jié)）達(dá)成畢業(yè)要求的情況進(jìn)行定量評(píng)價(jià)。通過統(tǒng)計(jì)某項(xiàng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)在不同課程中的相應(yīng)試題的平均得分比例，并賦予本門課程貢獻(xiàn)度權(quán)重，最終計(jì)算得出該項(xiàng)畢業(yè)要求的達(dá)成度評(píng)價(jià)結(jié)果。
（三）評(píng)價(jià)依據(jù)。畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)的依據(jù)材料為所有參評(píng)課程的所有考核材料，包括考試試卷、大小作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告（認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)）、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。但是，專業(yè)認(rèn)證評(píng)價(jià)小組在進(jìn)行各課程達(dá)成度評(píng)價(jià)前，需對(duì)選取的評(píng)價(jià)依據(jù)材料進(jìn)行合理性認(rèn)定，符合要求的才可以用來評(píng)價(jià)。
（四）評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)和評(píng)價(jià)人員。畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)是工程專業(yè)認(rèn)證程序中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)院及教學(xué)系部都應(yīng)該高度重視。首先，要成立專門的畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組組成人員包括學(xué)院主管教學(xué)的副院長(zhǎng)、采礦工程系主任以及分管教學(xué)的副主任、采礦工程專業(yè)部分資深教授。其次，參與評(píng)價(jià)的人員涵蓋了采礦工程專業(yè)所有任課教師及為采礦工程專業(yè)學(xué)生開課的相關(guān)專業(yè)教師。
（五）評(píng)價(jià)周期。畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)的周期為2年，即在每屆采礦工程專業(yè)學(xué)生的第二學(xué)年末與第四學(xué)年末分別進(jìn)行畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)。
（六）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與結(jié)果。依據(jù)本校的辦學(xué)體制、辦學(xué)特色、采礦工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求，結(jié)合R堤氐恪⒔萄效果、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，由采礦工程專業(yè)工程認(rèn)證工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究討論，將畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)合格標(biāo)準(zhǔn)值設(shè)定為0.65。即每條畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)的指標(biāo)點(diǎn)的最小評(píng)價(jià)值大于等于0.65，則判定該項(xiàng)畢業(yè)要求達(dá)成。在評(píng)價(jià)工作完成后，要總結(jié)、整理形成“畢業(yè)要求達(dá)成度”記錄文檔，包括“畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)表”“課程達(dá)成度評(píng)價(jià)表”等，根據(jù)制定的畢業(yè)要求達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)明確評(píng)價(jià)結(jié)果是否“達(dá)成”。
二、畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)方法與步驟
科學(xué)、完善的評(píng)價(jià)機(jī)制是畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)的前提和重要保證，是達(dá)成度評(píng)價(jià)高效開展的基礎(chǔ)，而合理、便捷、可操作性強(qiáng)的評(píng)價(jià)方法與步序是畢業(yè)要求達(dá)成度定量評(píng)價(jià)按質(zhì)保量完成的直接途徑。達(dá)成度評(píng)價(jià)以畢業(yè)要求為出發(fā)點(diǎn)，又以畢業(yè)要求為落腳點(diǎn)，通過對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行具體評(píng)價(jià)計(jì)算，獲得各項(xiàng)畢業(yè)要求的評(píng)價(jià)結(jié)果值。畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)具體的步驟如圖1所示。
（一）制定畢業(yè)要求。依據(jù)中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)、湖南科技大學(xué)的辦學(xué)理念、采礦工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)方案，經(jīng)學(xué)院工程專業(yè)認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組會(huì)同行業(yè)、企業(yè)專家，充分研究討論，共同制定采礦工程專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生要求達(dá)到的內(nèi)容。
（二）指標(biāo)點(diǎn)、課程體系及達(dá)成度目標(biāo)值。由學(xué)院工程教育專業(yè)認(rèn)證工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)同采礦工程專業(yè)責(zé)任教授對(duì)每項(xiàng)畢業(yè)要求進(jìn)行詳細(xì)分解、闡釋；根據(jù)采礦工程專業(yè)的特點(diǎn)及教學(xué)的實(shí)際情況，確定每條指標(biāo)點(diǎn)所支撐的課程（一般不超過3-4門）。值得注意的是，此處的支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的教學(xué)課程應(yīng)該是教學(xué)計(jì)劃與培養(yǎng)方案明確了學(xué)分值及考核方式的教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)環(huán)節(jié)。然后，依據(jù)各門課程對(duì)指標(biāo)點(diǎn)的貢獻(xiàn)度大小，為它們分配合理的“權(quán)重”值，各個(gè)指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程權(quán)重值的和等于1。
（三）評(píng)價(jià)依據(jù)的合理性確認(rèn)。畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)所采用的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、原始數(shù)據(jù)來源于參評(píng)的各門課程的考核材料，若是基礎(chǔ)數(shù)據(jù)不符合要求、存在問題，那么得出的評(píng)價(jià)結(jié)果也就不準(zhǔn)確、不可信。因此，在進(jìn)行各支撐課程的達(dá)成度評(píng)價(jià)之前，采礦專業(yè)認(rèn)證達(dá)成度評(píng)價(jià)小組必須對(duì)課程的考核材料如課后平時(shí)作業(yè)、報(bào)告、設(shè)計(jì)、試卷、大作業(yè)等進(jìn)行合理性確認(rèn)。主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
1.課程考核的內(nèi)容是否完整體現(xiàn)了對(duì)相應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的考核（試題的難易度、題型比例、覆蓋面等）。
2.考核的形式上是否合理（除了學(xué)期末的課程試卷筆試外，是否采用了大作業(yè)、小論文、大設(shè)計(jì)的形式考核）。
3.在課程考核成績(jī)的認(rèn)定上是否嚴(yán)格。
對(duì)于評(píng)價(jià)依據(jù)的認(rèn)定應(yīng)明確給出是“合理”還是“不合理”的結(jié)論；要是評(píng)價(jià)依據(jù)“不合理”，那么應(yīng)該舍棄該評(píng)價(jià)依據(jù)作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行課程達(dá)成度評(píng)價(jià)。
（四）課程達(dá)成度評(píng)價(jià)?；诮?jīng)過合理性確認(rèn)后的支撐課程的各類考核材料（主要包括期末考試試卷、報(bào)告、小論文、設(shè)計(jì)、大作業(yè)等），開展該支撐課程對(duì)各項(xiàng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的達(dá)成度評(píng)價(jià)。主要過程為：（1）選取評(píng)價(jià)樣本，針對(duì)待評(píng)價(jià)的支撐課程，根據(jù)學(xué)生人數(shù)的數(shù)目，選取具有代表性的考核材料樣本，即樣本中好、中、差的數(shù)量比例大概相等，簡(jiǎn)化的做法為選取一個(gè)教學(xué)班的課程考核材料；（2）待評(píng)的支撐課程對(duì)應(yīng)所分解的某條指標(biāo)點(diǎn)的達(dá)成度評(píng)價(jià)結(jié)果的計(jì)算公式為：
（五）分項(xiàng)畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)的計(jì)算。課程達(dá)成度評(píng)價(jià)結(jié)果及畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度評(píng)價(jià)結(jié)果均采用最小值的規(guī)則，即支撐課程的評(píng)價(jià)結(jié)果取評(píng)價(jià)周期內(nèi)各年度最小值，而某一項(xiàng)畢業(yè)要求的評(píng)價(jià)結(jié)果取各指標(biāo)點(diǎn)的最小值，若最小值大于等于所規(guī)定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)則該項(xiàng)畢業(yè)要求認(rèn)定達(dá)成。將獲得的各支撐課程的評(píng)價(jià)值進(jìn)行疊加，得出對(duì)應(yīng)指標(biāo)點(diǎn)的評(píng)價(jià)值，進(jìn)而可以求得該項(xiàng)畢業(yè)要求的達(dá)成度評(píng)價(jià)結(jié)果。最后，根據(jù)上述評(píng)價(jià)機(jī)制所確定的評(píng)價(jià)達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)，判定此項(xiàng)畢業(yè)要求是“達(dá)成”以及“未達(dá)成”，并作出必要的問題說明。
三、畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)實(shí)踐
下面將以湖南科技大學(xué)資源環(huán)境與安全工程學(xué)院采礦工程專業(yè)2016年度進(jìn)行的工程教育認(rèn)證為例，探討專業(yè)認(rèn)證過程中畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的具體實(shí)施，其中詳細(xì)的評(píng)價(jià)計(jì)算是根據(jù)“畢業(yè)要求3”進(jìn)行的。
（一）畢業(yè)要求。根據(jù)2015版中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合湖南科技大學(xué)采礦工程專業(yè)2015版培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標(biāo)，由學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，并邀請(qǐng)煤炭行業(yè)、企業(yè)專家進(jìn)行研討，確定采礦工程專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生要求達(dá)到11項(xiàng)的具體內(nèi)容。
（二）指標(biāo)點(diǎn)分解、支撐課程及權(quán)重值。學(xué)院工程教育專業(yè)認(rèn)證工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)同采礦工程專業(yè)各責(zé)任教授組織討論，對(duì)制定的每項(xiàng)畢業(yè)要求進(jìn)行詳細(xì)分解。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、通用標(biāo)準(zhǔn)要求確定2-4門課程作為每條指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程，并由各門支撐課程對(duì)畢業(yè)要求的貢獻(xiàn)度合理分配“權(quán)重”值。以采礦工程專業(yè)“畢業(yè)要求3：掌握礦山開采方法與巖層控制、礦山壓力及巖體工程測(cè)試、礦山災(zāi)害控制等專業(yè)知識(shí)，能夠設(shè)計(jì)滿足特定需求的資源開采方法、礦井生產(chǎn)系統(tǒng)、礦井安全系統(tǒng)、井巷（或隧道與硐室工程）和工藝流程等”為例，將其分解為4個(gè)指標(biāo)點(diǎn)，每個(gè)指標(biāo)點(diǎn)均對(duì)應(yīng)了2-4門的支撐課程，并分別賦予了表征支撐強(qiáng)度的權(quán)重值，每條指標(biāo)點(diǎn)的目標(biāo)達(dá)成度為1。“畢業(yè)要求3”指標(biāo)點(diǎn)分解及其達(dá)成度目標(biāo)值如表1所示。
（三）確認(rèn)評(píng)價(jià)依據(jù)的合理性。對(duì)“畢業(yè)要求3”各指標(biāo)點(diǎn)支撐課程的考核材料（試卷、作業(yè)、報(bào)告、設(shè)計(jì)等）進(jìn)行考核內(nèi)容、考核形式、考核成績(jī)認(rèn)定是否嚴(yán)格等方面進(jìn)行合理性確認(rèn)，然后給出該課程評(píng)價(jià)依據(jù)是“合理”還是“不合理”的結(jié)論。表2為指標(biāo)點(diǎn)3.1中課程煤礦開采學(xué)的合理性確認(rèn)表。
（四）課程評(píng)價(jià)及畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)計(jì)算。在對(duì)“畢業(yè)要求3”的各支撐課程的評(píng)價(jià)依據(jù)進(jìn)行了合理性確認(rèn)后，分別針對(duì)2010級(jí)和2011級(jí)采礦專業(yè)學(xué)生的考核結(jié)果開展課程達(dá)成度評(píng)價(jià)。以煤礦開采學(xué)為例，抽取2010級(jí)采礦2班及2011級(jí)采礦1班的期末總成績(jī)?yōu)闃颖具M(jìn)行統(tǒng)計(jì)，根據(jù)評(píng)r值公式計(jì)算出煤礦開采學(xué)對(duì)“畢業(yè)要求3”各指標(biāo)點(diǎn)的達(dá)成度評(píng)價(jià)結(jié)果（如表3所示），最終結(jié)果一項(xiàng)取兩年中的最小值。
根據(jù)以上同樣的方法，抽取2011級(jí)和2010級(jí)班級(jí)的其他課程考核材料樣本，完成各自對(duì)“畢業(yè)要求3”指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度的評(píng)價(jià)值。最后，將“畢業(yè)要求3”的13門支撐課程的達(dá)成度評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行匯總填表，如表4所示，并對(duì)各指標(biāo)點(diǎn)的評(píng)價(jià)值求和，取最小值作為“畢業(yè)要求3”的最終評(píng)價(jià)結(jié)果。由表4可知，“畢業(yè)要求3”的達(dá)成度評(píng)價(jià)值為0.71，結(jié)果為“達(dá)成”。
（五）存在的問題與對(duì)策。畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)是對(duì)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的一次檢查，是評(píng)價(jià)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求的達(dá)成情況，是當(dāng)前教學(xué)狀態(tài)下工程教育專業(yè)教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量的信息反饋過程。本次采礦工程專業(yè)“畢業(yè)要求3”的達(dá)成度評(píng)價(jià)結(jié)果雖然為達(dá)成，但是仍反映了一些不足與問題：一是對(duì)礦井初步設(shè)計(jì)、采區(qū)設(shè)計(jì)、硐室施工設(shè)計(jì)能力不足、現(xiàn)行有關(guān)礦井法規(guī)、規(guī)程、規(guī)范不夠熟悉；二是設(shè)計(jì)圖紙、報(bào)告質(zhì)量不高。應(yīng)進(jìn)一步重視和加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)綱。
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工程地質(zhì)是地質(zhì)學(xué)中直接面向工程應(yīng)用的而一個(gè)學(xué)科分支，是將地質(zhì)學(xué)理論應(yīng)用于工程實(shí)踐的一門學(xué)科。工程地質(zhì)學(xué)研究人類在工程建設(shè)活動(dòng)中與自然地質(zhì)環(huán)境有關(guān)的地質(zhì)問題，以地質(zhì)環(huán)境與工程建設(shè)二者相互制約、相互作用、相互和諧的關(guān)系以及由此產(chǎn)生的地質(zhì)問題為研究對(duì)象。包括對(duì)工程建筑有影響的工程地質(zhì)問題和對(duì)地質(zhì)環(huán)境影響的環(huán)境地質(zhì)問題。該專業(yè)除要求學(xué)生擁有扎實(shí)的巖石、地質(zhì)構(gòu)造、地層學(xué)等基本地質(zhì)知識(shí)外，還需要掌握野外工程地質(zhì)工作的基本技能和方法。為此，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)煤礦工程地質(zhì)研究所（系）利用杭州市區(qū)豐富的地質(zhì)教學(xué)資源，開展了多年的大學(xué)生工程地質(zhì)野外實(shí)習(xí)教學(xué)工作，取得了較好的效果，本文結(jié)合杭州工程地質(zhì)野外實(shí)習(xí)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一些有益的探討。
一、杭州實(shí)習(xí)區(qū)概況
杭州市及近郊一帶位于浙江省北部，處于長(zhǎng)江三角洲之南緣、杭州灣西側(cè)，地理坐標(biāo)為東經(jīng)120°09′、北緯30°15′。西倚群山，東、北接杭嘉湖平原，南臨錢塘江。其自然地理位置屬天目山余脈與平原交接處的低山丘陵地帶。1.地層。杭州地區(qū)東、北部平原區(qū)多為第四系地層覆蓋，中部及西、南部低山區(qū)丘陵區(qū)基巖大面積廣泛出露，大致以西湖為中心，西、南兩側(cè)呈弧形環(huán)抱，從向內(nèi)古生界沉積巖層及中生界火山碎屑巖系由老到新依次呈弧圈型條帶狀出露。巖漿侵入巖僅上天竺新近發(fā)現(xiàn)有輝石閃長(zhǎng)巖小巖體局部出露外，主要為中—酸性脈巖零星分布。地層從老至新分布為：奧陶系（僅出露其上統(tǒng)上段文昌組）、志留系（總厚1393m，上、中、下統(tǒng)均有出露）、泥盆系（下、中統(tǒng)在本區(qū)缺失）、石炭系（下統(tǒng)地層缺失）、二疊系（本區(qū)僅有下統(tǒng)地層出露）、白堊系（區(qū)內(nèi)僅出露下統(tǒng)地層）、第四系（本區(qū)下更新統(tǒng)缺失）。
區(qū)內(nèi)巖漿侵入巖分布零星，僅于上天竺附近、公路南東側(cè)見一小巖體，侵入于西湖組地層中，為輝石閃長(zhǎng)巖體，深灰色，細(xì)粒結(jié)構(gòu)，斜長(zhǎng)石、角閃石為主，少量正長(zhǎng)石、石英、黑云母及輝石，暗色礦物多為綠泥石或方解石交代。其侵入時(shí)代為燕山早期第一階段，相當(dāng)于晚侏羅紀(jì)，與上侏羅統(tǒng)黃尖組火山巖的地層時(shí)代基本一致。據(jù)物探及區(qū)域資料深部有相當(dāng)規(guī)模的中酸性花崗閃長(zhǎng)巖的隱伏巖體存在，出露巖體為其在地表的局部露頭，輝石閃長(zhǎng)巖應(yīng)為花崗閃長(zhǎng)巖體的分異產(chǎn)物。
2.地質(zhì)構(gòu)造。杭州地區(qū)大地構(gòu)造位置屬于揚(yáng)子準(zhǔn)地臺(tái)、錢塘臺(tái)坳、余杭—嘉興臺(tái)陷。區(qū)域構(gòu)造為西湖復(fù)向斜。南東側(cè)為北東向肖山—球川深斷裂沿富春江、錢塘江一線展布，北西側(cè)為北東向茅草山—石蕩隱伏斷裂，向斜南西端受北西向孝豐一三門灣大斷裂沿留下鎮(zhèn)西南橫街上—茶科所一線所切割，而北東端為北西向祥符橋—南星橋隱伏斷裂所截。褶皺大致以西湖為核心，西、南兩側(cè)弧形環(huán)抱，呈弧圈型條帶狀展布，外圈為奧陶系、志留系老地層，核部為較新的下二疊統(tǒng)地層，自外而內(nèi)由老到新依次出露。斷裂主要為北東向斷裂、北北西向斷裂、北北東向斷裂、北東東向斷裂以及南北向斷裂。區(qū)內(nèi)巖層節(jié)理普遍發(fā)育，且方向有多組，沿上述各組斷層方向均有發(fā)育。
3.山水地貌。杭州西郊群山環(huán)抱西湖，水光瀲滟、山色蔥郁，北、東一片廣闊平原。杭州山水有湖光山色之盛，山、石、洞、泉之美，地貌類型多樣。北東向延伸并向南西揚(yáng)起的西湖復(fù)向斜構(gòu)造，使杭州地勢(shì)自南西向北東逐漸降低。區(qū)內(nèi)總體可分為山地、平原兩大地貌單元：西湖的西、西南大部分地區(qū)為低山丘陵區(qū)，北、東、南側(cè)為平原區(qū)。低山丘陵區(qū)內(nèi)又可進(jìn)一步分為低山丘陵與山麓溝谷兩個(gè)小區(qū)。平原區(qū)分為西湖及北側(cè)菬溪流域的湖沼沖積平原小區(qū)和東南側(cè)錢江流域的沖海積平原小區(qū)。
二、工程地質(zhì)實(shí)踐教學(xué)
工程地質(zhì)實(shí)習(xí)是工程地質(zhì)專業(yè)本科教學(xué)中十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是該專業(yè)4年教學(xué)中必不可少的實(shí)習(xí)。是學(xué)生在學(xué)完土質(zhì)土力學(xué)、巖體力學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、工程地質(zhì)勘察等課程理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，按工程地質(zhì)選址勘察、初步勘察階段的技術(shù)要求，通過對(duì)工程地質(zhì)條件的野外實(shí)地考察、測(cè)繪和有關(guān)勘察手段使用的現(xiàn)場(chǎng)參觀和實(shí)踐，使學(xué)生獲得工程地質(zhì)實(shí)踐的感性知識(shí)并鞏固和深化理論，促進(jìn)理論與實(shí)際相結(jié)合，為今后從事工程地質(zhì)選址勘察或勘察工作打下初步基礎(chǔ)。
1.實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求。巖石、土的肉眼鑒定，地層剖面觀察；褶皺和斷裂構(gòu)造的基本判識(shí)；巖體結(jié)構(gòu)面類型、結(jié)構(gòu)體形狀識(shí)別，野外鑒別和判識(shí)不同巖體結(jié)構(gòu)類型，巖體結(jié)構(gòu)面測(cè)繪統(tǒng)計(jì)；土體結(jié)構(gòu)類型識(shí)別；地下水類型及水文地質(zhì)條件的了解；各種環(huán)境地質(zhì)及不良地質(zhì)現(xiàn)象（滑坡、溶洞、坍塌等）野外識(shí)別、調(diào)查、測(cè)繪，成因和對(duì)場(chǎng)地穩(wěn)定性影響初步分析和評(píng)價(jià)；以掌握工程地質(zhì)測(cè)繪工作方法為主，并參觀了解靜力觸探、標(biāo)貫、鉆探編錄和取樣等工程地質(zhì)勘探手段；在了解杭州市區(qū)區(qū)域地層、構(gòu)造等基礎(chǔ)上，以浙江大學(xué)附近區(qū)為主，通過工程地質(zhì)測(cè)繪，資料收集，編制工程地質(zhì)剖面圖、平面圖和選址勘察文字報(bào)告。
2.實(shí)習(xí)教學(xué)。實(shí)習(xí)分為四條路線，路線一為大橋地層剖面路線，六和塔錢塘江大橋北鐵路線八卦田玉皇山；路線二為錢塘江岸—南高峰不良地質(zhì)現(xiàn)象調(diào)查路線；路線三為浙大—青芝塢—靈峰—玉皇山—玉泉；路線四為浙大—黃龍洞—蝙蝠洞。
實(shí)習(xí)內(nèi)容為系統(tǒng)識(shí)別杭州地區(qū)地層巖性及其分界標(biāo)志層；進(jìn)行巖性描述，對(duì)出露巖石的顏色、成分、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、化石和風(fēng)化程度等進(jìn)行觀察和描述，掌握觀察方法和描述要點(diǎn)并采集巖樣標(biāo)本；巖體結(jié)構(gòu)類型野外判別方法；滑坡識(shí)別、形態(tài)測(cè)繪等；洞穴調(diào)查、測(cè)繪；落水洞、巖溶塌陷調(diào)查；巖體節(jié)理裂隙統(tǒng)計(jì)；判識(shí)地貌單元及確定分區(qū)界線等內(nèi)容。
三、工程地質(zhì)實(shí)踐教學(xué)方法探討
工程地質(zhì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，很多的工程地質(zhì)現(xiàn)象，僅通過書本上的概念、理論而不配合一定的實(shí)習(xí)，是收不到良好的教學(xué)效果的。正如俗話所說“實(shí)踐出真知”，充分說明了實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)的重要性。通過實(shí)習(xí)可以驗(yàn)證、鞏固和學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的理論知識(shí)，加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生符合辯證唯物主義的、實(shí)事求是的科學(xué)思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
1.激發(fā)學(xué)生對(duì)工程地質(zhì)的興趣。杭州作為實(shí)習(xí)基地本身對(duì)學(xué)生即是很大的吸引力。在實(shí)習(xí)過程中循循誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)工程地質(zhì)專業(yè)的熱愛。啟發(fā)式教學(xué)具有多種功能，通過啟發(fā)教學(xué)，能激勵(lì)學(xué)生的興趣和探索精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，從而使學(xué)生切實(shí)地掌握知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生智力因素、非智力因素以及思想品德的形成和發(fā)展。每一條實(shí)習(xí)路線，都要在實(shí)習(xí)前布置好任務(wù)；每爬一座山，都要每位同學(xué)抱著征服高山的勇氣，去翻越它，研究它，并對(duì)工程地質(zhì)現(xiàn)象了然于心。對(duì)率先完成任務(wù)的小組要給予獎(jiǎng)勵(lì)。在山上野餐時(shí)，表演節(jié)目活躍氣氛。激發(fā)同學(xué)的實(shí)習(xí)熱情。在實(shí)習(xí)過程中，老師應(yīng)該對(duì)實(shí)習(xí)地的風(fēng)土人情、歷史地理有所了解，把地質(zhì)現(xiàn)象與人文知識(shí)、風(fēng)俗習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系起來。比如某些特殊地形地貌在古代兵家戰(zhàn)爭(zhēng)中起過什么作用；一個(gè)地區(qū)的地層與該地的聞名土特產(chǎn)有什么關(guān)系；某些因地質(zhì)作用形成的湖光山色在當(dāng)?shù)赜心男┟耖g傳說，在旅游業(yè)中起到什么作用等。這些都會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然的興趣，從而也增強(qiáng)對(duì)工程地質(zhì)的興趣。
2.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立觀察能力?？茖W(xué)研究是從觀察開始的，工程地質(zhì)學(xué)更是如此，有的人對(duì)豐富的地質(zhì)現(xiàn)象熟視無(wú)睹，而有的人則善于觀察并有所發(fā)現(xiàn)，二者的區(qū)別在于對(duì)觀察的重視不夠，觀察能力不同。野外實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力最具體而有效的方式。做到勤于觀察、善于觀察。勤于觀察是指學(xué)生能積極主動(dòng)地進(jìn)行獨(dú)立觀察。野外實(shí)習(xí)時(shí)，對(duì)欲讓學(xué)生觀察的現(xiàn)象，老師一般都作了預(yù)習(xí)，心中有數(shù)。切實(shí)而有效的方法是讓學(xué)生自己去觀察、去發(fā)現(xiàn)，老師可通過提示、點(diǎn)撥要觀察內(nèi)容。善于觀察是指把看到的不同現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比，找出其本質(zhì)上的成因聯(lián)系。實(shí)習(xí)時(shí)老師可給學(xué)生示范，抓住兩至三個(gè)現(xiàn)象深入剖析，學(xué)生便可舉一反三，掌握思路和方法在此過程中，老師應(yīng)特別注意鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法和解釋，即使錯(cuò)了也沒關(guān)系。
3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。任何工程都是一個(gè)系統(tǒng)工程，都需要團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工明確，在很多情況下，單靠個(gè)人能力已很難完全處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問題并采取切實(shí)高效的行動(dòng)，所以團(tuán)隊(duì)合作精神的訓(xùn)練也是非常重要的?？梢酝ㄟ^地層實(shí)測(cè)剖面和獨(dú)立填圖階段訓(xùn)練學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，在進(jìn)行工作前，需按掌圖、記錄、定點(diǎn)、測(cè)量產(chǎn)狀和采集標(biāo)本等任務(wù)分工，對(duì)最后成果的整理分析也要采用討論式的方法上各小組的成員都發(fā)表意見，集思廣益最終完成圖件的繪制，杜絕單打獨(dú)斗。
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