引論：我們?yōu)槟砹?3篇模范教師先進(jìn)事跡范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。在我不斷的努力之下，很多"問題學(xué)生"都開始變得積極樂觀。很多學(xué)生畢業(yè)之后，至今都與我保持著積極的聯(lián)系。看到他們在一步步朝著自己的夢想前進(jìn)，作為教師，我真切的感到了自己的意義所在。
二、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)高為師
教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷蔀楹印⒊蔀楹！Ｓ捎谖也皇菍I(yè)的思想品德教師，因此，我要學(xué)習(xí)的也比別的教師多更多。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)知識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種學(xué)習(xí)，同時(shí)還向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。
時(shí)逢課程改革，要走在課改的前列，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。我積極投身教學(xué)改革，不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)方法，努力提高駕馭課堂教學(xué)能力。
課堂研究上，我不斷更新觀念，經(jīng)常參加各級教研活動(dòng)，在教學(xué)中經(jīng)常出示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革于發(fā)展的需要，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此賴指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果。
課堂教學(xué)中，我十分注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性；運(yùn)用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)"以學(xué)為本，因?qū)W論教",廢棄了"應(yīng)試教育"的要求和訓(xùn)練方法。通過小品、故事、新舊對比等形式開展教學(xué)，真正使學(xué)生的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣、作為公民的素質(zhì)等在教學(xué)中得到提升。以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力。由于不懈努力，我在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。所帶班級每年都獲得學(xué)校的"優(yōu)秀班集體"榮譽(yù)稱號。我本人也連續(xù)兩年獲得鎮(zhèn)級"模范教師"稱號。
三、深入鉆研，積極進(jìn)取
在工作中，我不斷的發(fā)現(xiàn)問題、研究問題。有多篇論文獲獎(jiǎng)：
在教學(xué)中，我不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教與學(xué)成為一種互動(dòng)的關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。在我自己進(jìn)行教育研究的同時(shí)，積極參與了其他教師進(jìn)行的教育教學(xué)研究工作，進(jìn)行了卓有成效的探索與實(shí)踐，取得了一定的成果。同時(shí)，我還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，班里的優(yōu)秀學(xué)生在2012年獲得了"市級優(yōu)秀學(xué)生"的稱號。
過去取得的榮譽(yù)是我拼搏奮斗的結(jié)果和證明。然而，成績不能滿足，夢想催人奮進(jìn)。"癡心一片終不悔，只為桃李競相開",就是我不斷追求的夢想。教師的路是漫長且艱辛的，但是我絕不會(huì)懈怠，在今后的教育教學(xué)工作中，我將不斷的創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。對未來，我充滿期待和信心，我一定能堅(jiān)持做一名優(yōu)秀的人民教師，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放！
模范教師先進(jìn)事跡材料（二）
我叫---,2002年畢業(yè)于邢臺學(xué)院小教外語系中師英語專業(yè)，自參加工作以來，我一直以 "讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲"為事業(yè)追求的目標(biāo)；以"學(xué)高為師，德高為范"為自律信條，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地工作在教學(xué)第一線。
一、學(xué)高為師。
教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷蔀楹印⒊蔀楹！Ｒ虼耍也粩嗟膶W(xué)習(xí)，在知識結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充， 于2002年中專畢業(yè)同時(shí)取得小學(xué)教育大專學(xué)歷，2004年又取得全國高等教育自學(xué)考試英語專業(yè)大專學(xué)歷。在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，經(jīng)常參加各級教研活動(dòng)，在教學(xué)中經(jīng)常出示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革于發(fā)展的需要，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此賴指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果。
二、德高為范。
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，"教育無小事，處處是教育",為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取。在對待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到最高的評價(jià)。許多在他人眼中的問題學(xué)生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學(xué)生，其中不乏那些"問題學(xué)生",經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫"幸福"的情感在涌動(dòng)。
三、教學(xué)方法與成績
在教學(xué)中，運(yùn)用討論式教學(xué)法提高學(xué)生英語聽說能力。創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用英語的興趣與熱情，從而提高學(xué)生的英語聽說能力。
在英語研究性學(xué)習(xí)方面積累了許多經(jīng)驗(yàn)。在初三的前半學(xué)期，我給學(xué)生定下的其中一個(gè)目標(biāo)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我學(xué)習(xí)效率。提出"提升學(xué)習(xí)效率，向時(shí)間討效率，不做無用功，不干低效事"方法，力爭做到"整體安排、統(tǒng)籌時(shí)段、忙而有序".結(jié)合英語本學(xué)科特點(diǎn)，當(dāng)時(shí)候我提倡兩個(gè)做法：一是每天放學(xué)后學(xué)習(xí)英語時(shí)做到先攻自己做薄弱的部分，每天在頭腦最清醒的時(shí)候解決最困難的問題。二是協(xié)調(diào)好與其他科目之間的關(guān)系，做好計(jì)劃，每項(xiàng)作業(yè)前先自我估算時(shí)間，然后設(shè)定計(jì)劃，有了緊迫感，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。初三復(fù)習(xí)中，我采取了"四位一體"的復(fù)習(xí)教學(xué)方法。這種復(fù)習(xí)教學(xué)方法，把學(xué)生從"題海戰(zhàn)"中解放出來，嚴(yán)格遵守"循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉"的教學(xué)原則，把知識全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進(jìn)，達(dá)到五技的目的。這種方法注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性；運(yùn)用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)"以學(xué)為本，因?qū)W論教",廢棄了"應(yīng)試教育"的要求和訓(xùn)練方法，體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。在實(shí)踐過程中，從階段訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練到模擬訓(xùn)練都是先教師做學(xué)發(fā)指導(dǎo)，然后由學(xué)生自己通過討論等方式，歸納、總結(jié)出一般的、規(guī)律性的東西，并自己分析、對比、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而使學(xué)生的智力因素得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過思想動(dòng)員、感情溝通和榜樣樹立，也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅(jiān)定了信心、鼓足勇氣，非智力因素也得到了充分的調(diào)動(dòng)，提高了教學(xué)質(zhì)量。在2009年中考，我班英語以超全市平均分24分的成績位居全市第一。
篇2
她叫李桂芬，今年46周歲，是一名從事二十八年的普普通通的人民教師。結(jié)婚二十四年來，她一直跟公婆住在一起，家庭和睦，婆媳之間相處非常好，她的家庭曾先后3次被評本村“文明示范樣板戶”。婆媳相處二十四年，她把贍養(yǎng)老人作為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的動(dòng)力，竭盡全力用真情去幫助老人，用仁愛去伺候老人，用愛心去善待老人，大愛無疆，真愛無言，二十四年來，她用博大的胸懷和仁厚的摯愛，換來了人間至純至愛、至善至孝。
婆婆患有高血壓、心臟病，還有多年的腿病，生活不便，也給家人帶來痛苦。李老師的婆婆沒閨女，三個(gè)兒子都在外地工作，家中只有做媳婦的她。二十四年來，她一邊工作一邊不厭其煩的陪著婆婆住院看病、伺候老人的生活。李老師深知：贍養(yǎng)老人，孝敬老人的責(zé)任重大，自己有不可推卸的責(zé)任，只有付出沒有回報(bào)。
那是XX年4月26日，婆婆又因腮腺炎手術(shù)住進(jìn)離家8里路的長山峪鎮(zhèn)醫(yī)院。困難來了怎么辦？李老師白天上課托付醫(yī)生看液，放學(xué)再去醫(yī)院照顧。跑前跑后半個(gè)月，出院后第三天，婆婆又因昏迷送進(jìn)縣醫(yī)院，檢查結(jié)果是貧血和小腦大面積堵塞，醫(yī)生說很嚴(yán)重需要轉(zhuǎn)院。忐忑不安的她急上加急，請一天假送到承德附屬醫(yī)院。當(dāng)時(shí)的李老師甭提多難受了，婆婆需要照顧，學(xué)生需要上課。急得她不知所措，既舍不了學(xué)生，又放心不下婆婆。沒辦法只有周六周日看望她老人家了。半個(gè)月過去了，病情稍有好轉(zhuǎn)，由于腦堵塞出院后，老人記憶力嚴(yán)重衰退，已不能像正常人那樣生活了。她看在眼里急在心上。俗話說：七分病三分養(yǎng)。她每天精心呵護(hù)向照顧小孩一樣照顧她，無微不至的關(guān)懷婆婆，從不嫌麻煩，每到吃飯前把圍裙帶上，吃過后再摘下來。晚上睡在一起。然而，好景不長，2011年春季婆婆又換上偏癱，右身子和右手不靈了，需要輸液。這又是個(gè)難題，李老師白天不能耽誤課呀，只能利用放學(xué)后的時(shí)間。一邊做飯一邊看護(hù)。日復(fù)一日，一天、十天、二十天過去了，婆婆的手腳還是不靈活，生活不能自理。怎么辦？想辦法一定讓婆婆好起來。她先讓老人從抓大東西核桃抓起，再抓小東西玉米粒。耐著性子哄著婆婆進(jìn)行抓東西練習(xí)。為了不讓老人寂寞，她抽時(shí)間坐在炕上哄，給老人唱歌，和老人一起打撲克，逗老人笑。親戚朋友說：“桂芬你真是太孝敬老人了，你比親閨女還親呀！”。可她想：能讓老人快樂才是自己真正的快樂。
去年暑期因奧運(yùn)提前放假，李桂芬老師原本想好好休息一下，不料婆母突然病情加劇，不會(huì)說話、不會(huì)走路、連吃飯都吃不下去，更不用說大小便自理了。這一次，老人再也沒有站起來了，家人商量準(zhǔn)備后事。李桂芬的心如刀絞一般，每天以淚洗面。她與婆婆的真情已到了無法割舍的地步。她不甘心婆婆的病情，又把婆婆送到縣醫(yī)院做檢查。這次她真的失望了，醫(yī)生說治不了，連藥都沒開，就讓送回家。面對婆婆嚴(yán)重的病情，她祈禱著，暗暗下著決心，一定要讓婆婆在有生之年快快樂樂生活。暑假的50多天里她盡量讓婆母吃得好，每天搭配食品，而且定時(shí)定量喂五頓飯。每天攙扶著婆婆在地上轉(zhuǎn)，這一轉(zhuǎn)就是十幾分鐘，沒等坐穩(wěn)就又得起來。為了讓老人減少痛苦，她每天這樣反反復(fù)復(fù)，三伏天，那付出的汗水就可想而知了。除此之外，她還要洗衣服、搞衛(wèi)生。街坊鄰居看了都心疼她，勸她說：“桂芬，找一個(gè)保姆來替一替你吧”可她想：按說，自己有工作，也有甩“道德包袱”的理由。可是她又想，自己是家中一員，老人有病做媳婦的有孝敬的義務(wù)，何況三個(gè)兒媳只有自己一人在婆婆身邊。李老師知道，照顧老人可不是一件容易事，吃喝拉撒睡你都要考慮周全。如果十天八天、一個(gè)月兩個(gè)月還好，可長時(shí)間了，一年、兩年……，伺候一位不能自理的老人，每天給老人洗臉、換衣服、喂飯、洗衣服、吃藥要付出許多許多。柔弱的身軀。日夜的勞累和操勞她見瘦了很多，她心中只有一個(gè)目標(biāo)，擔(dān)起照顧婆婆的重?fù)?dān)，自己只有選擇堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)就是家中的希望。她堅(jiān)信自己的選擇沒有錯(cuò)，自己的決定就是婆婆的生命，這是一種孝心，更是一種責(zé)任。這也是一個(gè)為人師表的人民教師光輝形象的真實(shí)寫照。
暑假馬上就要過去了，開學(xué)沒人伺候病人是她的一大愁事，看見日漸消瘦的她，家母心疼的對她說：“讓孩子他爸回來吧，這樣熬下去你會(huì)垮的。”她左思右想，沒有雇人，學(xué)校離她家僅有一墻之隔，她白天利用課間照看婆婆，一到夜晚，整夜合不攏眼。那時(shí)她心里只有一個(gè)念頭：能換來老人的幸福自己再苦再累也值得。
在那不尋常的日子里，婆婆的病哪怕看到一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，家里都會(huì)充滿著春天的氣息，都會(huì)感到如春天的陽光所發(fā)出的溫度，祥和而溫馨。可是事與愿違，婆婆的病沒有好轉(zhuǎn)，反而加重，大小便不正常，時(shí)而干燥時(shí)而拉肚，多次便到褲子上，一但拉上，不僅要洗衣，還要清洗身體上的污物。大半夜，她從不嫌臟嫌臭。為了讓老人干凈舒服，她堅(jiān)持每天給婆婆洗腳，每周給婆婆洗頭、洗澡、換衣服。不會(huì)說話的婆婆常常抓住她的胳膊搖來搖去，在感謝這樣的好兒媳。
篇3
篇4
**老師是一位勤于鉆研、善于積累、敢于實(shí)踐、勇于探索的研究型、科研型教師。她具備一定的科研能力，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力科研助手。2000年、2007年被評為區(qū)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀會(huì)員，**年被評為教育科研工作先進(jìn)個(gè)人，**省教育學(xué)會(huì)會(huì)員。在實(shí)驗(yàn)階段，她不斷實(shí)踐，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的硬道理。把實(shí)驗(yàn)成果在課堂上展示出來，**年被評為**區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新秀，**年在**區(qū)“名、優(yōu)”教師評選活動(dòng)中被評為優(yōu)秀教師，在**年**北區(qū)首屆農(nóng)村小學(xué)教師六項(xiàng)基本功競賽中，獲全能優(yōu)勝獎(jiǎng)。多年來，她都能以科研為抓手，以課題為引領(lǐng)，在小學(xué)課堂教學(xué)、新課程教學(xué)改革等工作中刻苦鉆研，奮發(fā)努力，勇于實(shí)踐，并取得了豐碩的成績。
在我區(qū)課改的全面鋪開之時(shí)，**老師有幸成為我校課改的第一批弄潮兒。幾年來，她實(shí)踐并真切地感受著課改的真諦，并在實(shí)踐中不斷地思考著、探索著。全新的理念，全新的教材，給教育帶來了嶄新的面貌。作為一名一線的骨干教師，她非常重視理論學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聆聽各類講座，通過一系列的學(xué)習(xí)，促使她的教學(xué)理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。她深深知道：只有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。不學(xué)習(xí)則落伍，不進(jìn)步則退步。**年5月，**老師被學(xué)校推薦參加了**區(qū)教育學(xué)會(huì)舉辦的“教育科研骨干培訓(xùn)班”。各位教學(xué)名師如于、張麗、田紅等老師的報(bào)告給予她寶貴的教學(xué)、研究經(jīng)驗(yàn)。她認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，8月被評為**區(qū)教育科研骨干教師。
在過去的幾年中，**老師一直在堅(jiān)持著主持或參與各項(xiàng)教育課題的研究工作。在區(qū)教育學(xué)會(huì)教科所以及校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，她與其他幾位青年教師積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，為了提高自己的課堂教學(xué)水平，她積極參加各類公開課的教學(xué)活動(dòng)，虛心向同行們學(xué)習(xí)，不斷吸收營養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)展的脈搏，業(yè)務(wù)能力和科研水平都有很大程度的提高。
記得有人這樣說過，一個(gè)老師并不一定會(huì)搞科研，但一個(gè)不會(huì)搞科研的老師一定不會(huì)是好老師。自工作以來**老師一直都能加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，積極參加各級各類的教育科研活動(dòng)，努力使自己成為一名研究型教師。2000年——2004年主持實(shí)施我校“十五”期間教育科研課題《優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高閱讀效果；加強(qiáng)讀中學(xué)寫，培養(yǎng)作文能力》，2000年撰寫的《激情引趣樂中施教》在吉林省中小學(xué)教師教育科研千字文評獎(jiǎng)活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)、2001年撰寫的《多媒體電化教學(xué)在語文教學(xué)中的應(yīng)用》在全市中小學(xué)電教論文評比活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)；2008年，她負(fù)責(zé)主持區(qū)級教育科研課題《小學(xué)快樂數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究》帶領(lǐng)教研組的同事們一起研究小學(xué)數(shù)學(xué)快樂教學(xué)方法，后撰寫的《如何提高語文課堂教學(xué)效率》獲第三界全國優(yōu)質(zhì)教育成果論文類二等獎(jiǎng)；《小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣調(diào)查》一文在課題研究問卷調(diào)查報(bào)告評選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。她多次承擔(dān)公開教學(xué)，作為一名骨干教師，**老師盡心盡責(zé)，盡其所能地參加區(qū)、校舉行的豐富多彩的教研活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)理論知識，進(jìn)行教育科研。
科研實(shí)驗(yàn)需要有耐心和有恒心的教師去鉆研。她堅(jiān)信，只要持之以恒地走科研之路，中國教育才會(huì)走向世界，才有希望；她愿意成為科研之路上的鋪路石，為科研事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力!
篇5
當(dāng)聽到呼老師講述她和學(xué)生在課堂上的故事時(shí)，當(dāng)聽到呼老師將課本中的課文選段聲情并茂一字不差地朗誦時(shí)，當(dāng)知道呼老師將一個(gè)個(gè)晦澀難記的文學(xué)常識編成順口溜幫助學(xué)生識記時(shí)，那一刻我曾想過，要是我在學(xué)生時(shí)代能遇上這樣的一位老師該多好。你看，老師用心去教了，學(xué)生是能感受到的，才會(huì)用心去學(xué)。呼老師對待課堂的那份嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真深深打動(dòng)了我，那是怎樣的一份執(zhí)著與熱愛，讓她對教育充滿著熱情與活力。或許就是對待工作的那份認(rèn)真吧。反觀我的課堂，也應(yīng)該向著這些目標(biāo)去努力，在教學(xué)中多為學(xué)生找方法，盡量幫助學(xué)生降低學(xué)習(xí)的難度，讓每一節(jié)課都發(fā)揮出其應(yīng)有的價(jià)值，學(xué)生在課堂中能收獲更多。
二、努力做到不辜負(fù)，從愛學(xué)生開始
陶行知先生說：“我們必得先成為小孩，才能做小孩的先生。”這個(gè)“愛”字，應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的一種感受，而不是成為約束老師行為的一個(gè)要求。呼老師說，愛是永恒的教育主題。當(dāng)她們班的的學(xué)生在本子里夾了個(gè)紙條上寫著“這個(gè)死老師”時(shí)，她看到后哈哈大笑，這個(gè)孩子的行為在她看來就是小姑娘一時(shí)使的小性子，她說：“作為老師有時(shí)候需要一些胸懷和氣度。”因?yàn)樗私夂⒆樱屪约阂渤蔀榱撕⒆樱运粫?huì)以一個(gè)師者的心態(tài)居高臨下地俯瞰這件事，而是以一個(gè)朋友的身份化解了這個(gè)孩子心里的小小心結(jié)。這才是作為老師真正的愛學(xué)生吧，回想自己工作以來和學(xué)生相處的點(diǎn)滴，哪些是真正做到“愛”了，也許自己認(rèn)為那是愛學(xué)生，但是愛得很笨拙，或許換一種方式孩子會(huì)更喜歡，這也就需要我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中積累更多的教育智慧，成為那個(gè)心中有愛的老師。
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二、選樹先進(jìn)典型的基本標(biāo)準(zhǔn)
（一）愛崗敬業(yè)，忠于職守。熱愛本職工作，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，工作高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，較好地履行了工作職責(zé)，在基層一線發(fā)揮了模范帶頭作用。
（二）刻苦鉆研，業(yè)績突出。精通所在崗位需要的知識和技能，具有較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力，勤于學(xué)習(xí)，善于鉆研，工作成績突出，多次獲得上級部門表彰，得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致認(rèn)可，充分體現(xiàn)了教育系統(tǒng)時(shí)代精神。
（三）廉潔奉公，作風(fēng)優(yōu)良。依法辦事，勤政廉潔，老實(shí)做人，清白做事，吃苦耐勞，無私奉獻(xiàn)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)廉政紀(jì)律和政策規(guī)定，經(jīng)受住了“金錢關(guān)”、“權(quán)利關(guān)”和“人情關(guān)”的考驗(yàn)，在干部群眾中具有良好的口碑。
三、先進(jìn)典型選樹范圍和推選辦法
（一）推選范圍。推薦人選原則上是從事具體事務(wù)的一線工作人員，如一線教師熱情周到、真誠服務(wù)的教學(xué)明星，教學(xué)管理崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的管理能手，，側(cè)重挖掘“凡人小事”背后所蘊(yùn)藏的優(yōu)秀品質(zhì)和時(shí)代精神。
（二）推選辦法。先由各教研組，推薦名額：每組至少一人。
四、活動(dòng)步驟
（一）發(fā)動(dòng)階段（11月1日―11月5日）
學(xué)習(xí)宣傳“全國優(yōu)秀教育工作者”及提名獲得者先進(jìn)事跡的同時(shí)，以“我身邊的好教師”為主題，對推薦評選活動(dòng)進(jìn)行具體安排部署，充分調(diào)動(dòng)教師參與推薦評選的積極性。
（二）評選階段（11月5日―11月20日）
1.各教研組所推選人員須填寫推薦表，推薦表于11月10日前報(bào)黨政辦。
2.黨政辦評選推薦，將推薦結(jié)果于11月20日前報(bào)校黨支部。上報(bào)推薦人選需附人物事跡簡介（500―600字）和事跡材料（2500―3000字）。
（三）宣傳階段（12月1日―12月底）
對選樹的先進(jìn)典型要進(jìn)行大力宣傳，挖掘采寫先進(jìn)事跡材料，并充分利用各種宣傳陣地、宣傳手段和宣傳媒體，從不同側(cè)面和角度進(jìn)行宣傳推廣，讓先進(jìn)典型廣為人知、深入人心，為典型示范大行動(dòng)營造良好的輿論氛圍。
五、活動(dòng)要求
篇8
篇9
成立江北區(qū)第26個(gè)教師節(jié)慶祝活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、部署各項(xiàng)活動(dòng)的開展。
組 長：
副組長：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：
主 任：
成 員：
二、活動(dòng)內(nèi)容
（一）主題教育活動(dòng)
開展“樹良好師德師風(fēng)，做教書育人表率”師德師風(fēng)建設(shè)系列教育活動(dòng)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范我區(qū)廣大教師的從教行為，提高我區(qū)廣大教職工的思想政治素質(zhì)。各中小學(xué)、中職學(xué)校要以區(qū)委“1595”發(fā)展思路為指導(dǎo)，以“建基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)、筑職業(yè)教育高地”和推進(jìn)“五大工程”、“五個(gè)校園建設(shè)”為目的，以“樹良好師德師風(fēng)，做教書育人表率”為主題扎實(shí)有效地開展活動(dòng)。主題活動(dòng)要著眼于弘揚(yáng)良好師德，提高教師能力素質(zhì)；黨員教師要結(jié)合“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動(dòng)發(fā)揮先鋒模范作用；同時(shí),中小學(xué)校要組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江北區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》,廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論活動(dòng),幫助廣大教師全面了解新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本要求,引導(dǎo)廣大教師以模范教師為榜樣,做人民滿意的教師。
（二）慰問活動(dòng)
在大力宣傳優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡的同時(shí)，要關(guān)心家庭困難教師和退休教師，幫助他們解決一些實(shí)際困難。區(qū)教委將對學(xué)校部分優(yōu)秀教師和困難教師進(jìn)行慰問，各校也要做好本單位優(yōu)秀教師和困難教師的慰問工作。
（三）“教育開放日”活動(dòng)
教師節(jié)期間，全區(qū)各中小學(xué)，尤其是窗口學(xué)校要組織開展“教育開放日”活動(dòng)，通過召開家長會(huì)和座談會(huì)，廣泛聽取家長及社會(huì)各界對學(xué)校發(fā)展的建議；同時(shí)通過標(biāo)語、校園廣播、黑板報(bào)等宣傳形式，營造濃厚的尊師重教的氛圍；采取多種形式全面展示學(xué)校的新形象、新亮點(diǎn)和新風(fēng)貌。
（四）表彰活動(dòng)
2、評選條件、推薦辦法（見附件）
（五）宣傳活動(dòng)
三、工作要求
1、委屬各單位要結(jié)合實(shí)際制定慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案，圍繞加強(qiáng)師德和提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，切實(shí)做好教師節(jié)期間各種慶祝宣傳和表彰活動(dòng)。
篇10
當(dāng)前，全省教育系統(tǒng)正在深入實(shí)施國家及省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，貫徹落實(shí)省十二次黨代會(huì)精神，落實(shí)“六個(gè)注重”，實(shí)施“工程”，推進(jìn)“兩個(gè)率先”，著力提高教育質(zhì)量，大力促進(jìn)教育公平，努力辦好人民滿意的教育，這就迫切需要一大批像徐其軍老師這樣愛崗敬業(yè)、愛生如子、堅(jiān)韌不拔、無私奉獻(xiàn)的教師。希望全省廣大教育工作者自覺以先進(jìn)典型為榜樣，不斷堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守師德情操、努力鉆研業(yè)務(wù)、不斷開拓創(chuàng)新，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感做好本職工作，努力創(chuàng)造一流的育人業(yè)績，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行辦人民滿意教育的莊嚴(yán)承諾；要堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)新知識、新技能，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教書育人水平，努力樹立科學(xué)的教育理念、探索先進(jìn)的教學(xué)方法，把寶貴的知識傳授給學(xué)生；要滿懷愛心，傾注真情，關(guān)愛每一位學(xué)生的成長進(jìn)步，踐行當(dāng)代教師“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的核心價(jià)值觀，努力成為學(xué)生的良師益友，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
二、采取扎實(shí)有效措施，切實(shí)把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入
各地各校要認(rèn)真貫徹中央、省委領(lǐng)導(dǎo)批示精神，把開展向徐其軍老師等先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)活動(dòng)作為全省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，緊密聯(lián)系實(shí)際，采取切實(shí)有效措施，用先進(jìn)典型的感人事跡引領(lǐng)廣大教職員工教書育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要自覺做到“三個(gè)緊密結(jié)合”：一是與貫徹落實(shí)國家及省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要緊密結(jié)合，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育教學(xué)工作的精神動(dòng)力，把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)在推進(jìn)江蘇教育事業(yè)改革發(fā)展的實(shí)踐中，堅(jiān)定不移地辦好人民滿意的教育。二是與做好當(dāng)前各項(xiàng)工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長；要不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別要高度重視加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，吸引和鼓勵(lì)優(yōu)秀人才到農(nóng)村任教，千方百計(jì)為農(nóng)村教師解決實(shí)際困難；要更加關(guān)心農(nóng)村留守兒童上學(xué)問題，讓留守兒童有學(xué)上、上好學(xué)，在社會(huì)關(guān)愛中健康成長。三是與學(xué)習(xí)宣傳本地本校的先進(jìn)典型緊密結(jié)合。
三、以學(xué)習(xí)先進(jìn)典型為契機(jī)，推動(dòng)教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展
各地各校要以學(xué)習(xí)徐其軍老師先進(jìn)事跡為契機(jī)，引導(dǎo)廣大教育工作者特別是黨員同志向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，落實(shí)教育規(guī)劃綱要，服務(wù)學(xué)生健康成長，爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，爭做學(xué)生喜愛的教師。要不斷深化踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)主題實(shí)踐活動(dòng)，把加強(qiáng)師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，堅(jiān)持公開師德承諾，自覺接受社會(huì)監(jiān)督；建立教師師德考評制度，將學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意作為衡量師德水平的根本標(biāo)準(zhǔn)，積極構(gòu)建師德建設(shè)長效機(jī)制。要堅(jiān)持踐行師德和為民服務(wù)聯(lián)動(dòng)，以踐行優(yōu)良師德貫穿為民服務(wù)，在為民服務(wù)中彰顯優(yōu)良師德。廣泛開展“亮職責(zé)、亮身份、亮承諾”和“比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績”活動(dòng)，創(chuàng)建黨員教師責(zé)任區(qū)、示范窗口和先鋒崗，通過開展各種形式的教學(xué)比賽、技能競賽，努力形成比學(xué)趕超的生動(dòng)局面。
篇11
今年教師節(jié)活動(dòng)的主題是"中國夢 XX情 師生愛".區(qū)教育系統(tǒng)要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合"三嚴(yán)三實(shí)"專題學(xué)習(xí)，圍繞教師節(jié)主題廣泛開展活動(dòng)，宣傳先進(jìn)教師事跡，擴(kuò)大師德教育成果，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)精神，彰顯教育戰(zhàn)線的精神風(fēng)貌和良好的社會(huì)形象，進(jìn)一步營造尊重知識、尊重人才、尊重教師和關(guān)心教育、支持教育的濃郁社會(huì)氛圍，為提升XX良好形象、推動(dòng)"三個(gè)XX"建設(shè)、實(shí)現(xiàn)"中國夢"作出積極貢獻(xiàn)。
二、主要活動(dòng)
（一） 組織戲曲音樂劇《大吳老師》展演
通過戲曲音樂劇《大吳老師》創(chuàng)作和展演活動(dòng)，熱情謳歌上海市勞動(dòng)模范、市首屆教書育人楷模吳永祥老師"扎根XX半世紀(jì)、潛心教育五十載"的先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)人民教師艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進(jìn)取的奉獻(xiàn)精神。
（二）開展教育系統(tǒng)德育工作先進(jìn)集體、德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任評選表彰
為秉承"情系XX,崇德篤教，大氣睿智，追求卓越"的XX教育精神，宣傳廣大教職員工敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)的精神，表彰獎(jiǎng)勵(lì)有突出成績的德育工作集體和個(gè)人，進(jìn)一步優(yōu)化青少年健康成長的社會(huì)環(huán)境，區(qū)教育局組織評選表彰德育工作先進(jìn)集體、德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任。
（三）開展"中國夢 勞動(dòng)美 校園情"教職工攝影展
通過組織"中國夢 勞動(dòng)美 校園情"首屆XX區(qū)教育系統(tǒng)教師攝影作品比賽和展覽活動(dòng)，捕捉XX教育發(fā)展和校園文化生活的場景，表達(dá)教職工愛國、愛崗、愛生的情懷，更好地展示XX區(qū)廣大教職工的攝影技藝，營造良好校園文化建設(shè)氛圍。
（四）舉行慶祝教師節(jié)文藝演出
9月9日下午，舉行XX區(qū)慶祝第31個(gè)教師節(jié)文藝演出，展示區(qū)教職工和學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的風(fēng)采，宣傳教育系統(tǒng)先進(jìn)典型和教育成果，踐行XX教育精神，營造尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚。
（五）開展主題宣傳
教師節(jié)期間，通過新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等方式大力宣傳XX教育先進(jìn)人物事跡，并組織各基層單位觀看先進(jìn)教師事跡視頻。《XX報(bào)》、XX電視臺刊登、播報(bào)慶祝教師節(jié)有關(guān)內(nèi)容，宣傳XX教育。各街鎮(zhèn)社區(qū)報(bào)同步宣傳報(bào)道教師節(jié)有關(guān)活動(dòng)。
（六）組織走訪慰問
9月10日，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)走訪部分學(xué)校，看望和慰問為XX教育發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教職工。
三、活動(dòng)要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織
慶祝第31個(gè)教師節(jié)，是政府宣傳教育、社會(huì)尊師重教的重要契機(jī)，是今年我區(qū)教育戰(zhàn)線的一件大事。區(qū)教育局要按照區(qū)政府要求，成立教師節(jié)慶祝活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定教師節(jié)慶祝活動(dòng)具體方案，大力宣傳我區(qū)優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)事跡。各鎮(zhèn)（街道、工業(yè)區(qū)）要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，本著"隆重、熱烈、簡樸、務(wù)實(shí)"的原則，共同宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡，營造尊師重教氛圍，組織好本地區(qū)的教師節(jié)慶祝活動(dòng)。
（二）突出主題，注重實(shí)效
大力開展"中國夢 XX情 師生愛"主題教育活動(dòng)，把踐行XX教育精神作為凝聚廣大教職員工智慧、辦讓人民滿意的XX教育、推進(jìn)XX教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要體現(xiàn)。各鎮(zhèn)（街道、工業(yè)區(qū)）、委辦局要采取有效措施，切實(shí)倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣，為XX教育的改革發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
（三）廣泛宣傳，營造氛圍
篇12
建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿生機(jī)活力的中小學(xué)教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的核心問題，是樹立教育系統(tǒng)良好行業(yè)作風(fēng)的前提。市教育局立足教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的戰(zhàn)略高度，從起，利用三年時(shí)間集中精力突出抓好師德建設(shè)，今年是最后一年，也是關(guān)系師德建設(shè)成效最關(guān)鍵的一年。今天，市教育局組織第二批報(bào)告團(tuán)赴我縣開展“師德先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)”，充分表明市教育局抓師德建設(shè)的力度和決心。為深入貫徹市教育局精神，三年來，我們在全縣教育系統(tǒng)重點(diǎn)開展了以“規(guī)范行為，塑造職業(yè)形象”、“奉獻(xiàn)愛心，履行職業(yè)責(zé)任”、“崇教厚德，提升職業(yè)形象”為主題的師德建設(shè)系列教育活動(dòng)。每年教師節(jié)期間召開“師德建設(shè)表彰大會(huì)”，通過電視臺向社會(huì)廣泛宣傳我縣師德標(biāo)兵突出事跡，積極開展健康向上、陶冶情操的慶祝活動(dòng)。通過對教師職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、(來源：文秘站 ）職業(yè)道德等全方位的教育，引導(dǎo)廣大教師全面規(guī)范從業(yè)行為，不斷提高師德建設(shè)水平。經(jīng)過幾年的努力工作，我縣涌現(xiàn)出了一批批師德建設(shè)先進(jìn)集體和個(gè)人。今年十四道溝鎮(zhèn)冷溝子小學(xué)周世山老師被評為全市唯一“全國模范教師”，并在市教育局“光榮與感動(dòng)”頒獎(jiǎng)大會(huì)上獲獎(jiǎng)。這些成績的取得，離不開縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開社會(huì)各界的大力支持，更離不開全縣廣大教育工作者和教師的辛勤工作。在這里，我代表縣教育局再一次向各級領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝！
通過今天的報(bào)告會(huì)，我深切地感到：這些真人、真事、真情,必然引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教育工作者去感悟教育真諦,追求教育真理，創(chuàng)造教育真果。這些師德先進(jìn)典型身上都具備了優(yōu)秀教師的共同特點(diǎn)，具有深刻的啟示意義。提煉這些師德典型的共同之處集中表現(xiàn)為：愛生樂教、教書育人、無私奉獻(xiàn)，這也是我們號召全縣教師學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和實(shí)踐師德先進(jìn)事跡的核心內(nèi)容。下面，向全縣廣大教師提出三點(diǎn)希望：
第一，希望大家學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型愛生樂教的工作態(tài)度。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，是作為合格教師的基本前提。周世山和楊麗老師放棄了都市的繁華，把青春的美好時(shí)光都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)，傾心桃李，潤物無聲，他們把對學(xué)生的愛都傾注到平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐之中，在茫茫大山深處，甘做無怨無悔的守巢人。畢春林老師擁有一種“用愛滋潤學(xué)生的心田，用愛打開孩子的心扉”的樸素情懷，他用全新的理念實(shí)踐著教育的理想，用獨(dú)到的方法抓班級的建設(shè)與管理，讓孩子們快樂的成長，讓生命綻現(xiàn)活力。孫玉鳳老師以心換心，用一顆做母親的心關(guān)愛每一個(gè)孤兒，用情感搭起與孤兒溝通的橋梁，使孤兒懂得了感恩，學(xué)會(huì)了做事、學(xué)會(huì)了做人。師德先進(jìn)典型把愛獻(xiàn)給學(xué)生，他們以情育人，熱愛學(xué)生；他們以言導(dǎo)行，誨人不倦；他們以身示范，堪為“人師”，這應(yīng)該成為我們每一位教師學(xué)習(xí)的榜樣。
第二，希望大家學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型教書育人的職業(yè)品質(zhì)。教師職業(yè)有著不同于其它職業(yè)的特殊性，有著教書與育人的雙重職責(zé)。師德是一種最重要的素質(zhì)，作為一名教師，以自己的高尚情操和人格魅力感染學(xué)生是我們的神圣使命。師德先進(jìn)典型勤于實(shí)踐，勇于探索，致力于課改實(shí)踐，用自己的人格力量和教育智慧營造了一種富有情感和知識魅力的教育環(huán)境，其高尚的師德正是通過過硬的業(yè)務(wù)能力得以充分反映。他們身上集中體現(xiàn)了學(xué)高為師、身正為范的高尚師德，他們熱愛教師崗位，辛苦忙碌而又快樂踏實(shí)。教育部周濟(jì)部長指出：人民教師有兩層涵義，一是為人民服務(wù)，二是讓人民滿意。對照這一要求，以師德先進(jìn)典型為榜樣，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感，牢記自己肩負(fù)的重任，忠誠于黨的教育事業(yè)，甘為人梯，愿為春蠶，扎實(shí)工作，努力創(chuàng)造一流工作業(yè)績，不斷拓寬教師這一神圣崗位的職業(yè)內(nèi)涵。
第三，希望大家學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型無私奉獻(xiàn)的高尚精神。教師常常被人們比喻為“燃燒了自己照亮了別人的紅燭”，比喻為“精心培養(yǎng)呵護(hù)花朵的園丁”，比喻為“甘心俯下身子讓其他人攀向高處的人梯”，比喻為“默默讓人腳踏實(shí)地前行的鋪路石”，無論怎樣比喻，其核心思想就是：教師必須無私奉獻(xiàn)。__老師以對事業(yè)的責(zé)任和追求，對生命的堅(jiān)定和執(zhí)著，為我們的山村教育涂上了青春的亮色。*老師以“大愛母親”的情懷，讓迷路的孩子找到回家的路，讓丟棄的孤兒感受到了母親的體溫。__老師以“用文化的方式發(fā)展生命化教育”的思想，為激蕩成長的心靈，碰撞智慧的火花，提升精神的境界。這些無私奉獻(xiàn)的精神都是他們在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中積淀 升華的教育理想和信念。這種無私奉獻(xiàn)的精神，必將激勵(lì)我們在平凡的工作崗位上，恪盡職守，勤懇工作，探索進(jìn)取，譜寫新時(shí)期教師的華麗樂章。
篇13
二、圍繞活動(dòng)重點(diǎn)，開展工作
1、以總書記的講話精神，引導(dǎo)教師樹立強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。牢記人民教師教書育人的神圣職責(zé)，努力在平靜之中灑熱情，平凡之中求不凡，平常之中樹責(zé)任。
2、引導(dǎo)廣大教師切實(shí)增強(qiáng)政治意識、大局意識、廉潔意識和責(zé)任意識，倡導(dǎo)教師具有高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、無私的奉獻(xiàn)精神、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，在學(xué)校中掀起人人爭當(dāng)人民滿意的教師，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。
3、注重培育、樹立教師身邊的先進(jìn)典型，實(shí)事求是地挖掘整理師德模范的感人故事和先進(jìn)事跡，使師德模范貼近教師、感染教師、引導(dǎo)教師。加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化為人師表意識。
4、寫心得體會(huì)。教師通過學(xué)習(xí)后，每位教師都結(jié)合實(shí)際認(rèn)真撰寫了師德教育體育和班主任格言。，在不斷的感悟中提升師德修養(yǎng)。
5、師德建設(shè)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，重在自修。
學(xué)校組織學(xué)習(xí)師德建設(shè)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和師德先進(jìn)事跡材料。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》和《中國師德手冊》和總書記在全國教育工作會(huì)議上的講話精神。提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)自覺參加師德教育活動(dòng)的積極性。
6、開展師德教育討論、交流活動(dòng)
