引論：我們為您整理了13篇月考表彰總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

2．做好月考小結，加強學法指導。

二、具體工作日程安排

1．10月5日—7日，文理分科后第一次月考，抓好考風、考紀的教育；

2．做好各學科的月考分析，要求各備課組就本學科存在的主要問題提出具體解決思路；

3．完善練習反饋機制，使之能夠在較好反映各學科各自特點的同時，又能有效地促進目標落實、效果反饋和師生交流；；

4．組織學生參加全體十月系列活動；辯論賽、籃球賽等；；

5．10月12日 月考小結和校運會總結及表彰

  10月19日 學習經驗交流和學法指導

10月26日 珍愛生命

6．繼續抓好一日常規管理，重點放在杜絕遲到和整治學習紀律兩方面。

7．擬在部分班級進行午間管理試點，加強對午間時間安排的指導。

 

 

篇2

月考已經結束倆個星期了，在月考的總結表彰會上，一下有四個班級要挑戰我們。是因為我們學習好嗎？不，是因為他們覺得我們是猛的一下子進步，下一次很可能會退步。也就是說，我們更容易被挑戰。在表彰會上，我們也接受他們的挑戰了，還說不會讓他們挑戰成功。這次，我還要為了承諾而奮斗！

篇3

丙：感受著冬季的烈風與深深寒意，不知不覺中，距離高考，只剩下二百天了

丁：,今天我們相聚在這里，一起為高考、為未來隆重的立下諾言，決心奮進。

甲：歲月從不為人的怠惰而停步；時光永不因你的嘆息而駐足。

乙：我們活在今天，我們能夠擁有的也只有今天。

丙：回首近三年的高中生活，一千多個日子，我們聞雞起舞，瑯瑯書聲，喚起日出東方；

丁：我們披星戴月，奮筆疾書，換來似水年華；

甲：我們披荊斬棘，突破重重困難；

乙：我們劈波斬浪，渡過漫漫書海。

丙：千錘百煉中，我們已鍛煉成經得起風霜抗得住雨雪的勇士。

丁：面對即將到來的大考，我們胸有成竹，信心百倍。

甲：200天是夢想，我們用時間播下金榜題名的種子。

乙：200天是力量，我們用利劍開拓充滿精彩的人生。

丙：200天是艱辛，我們用汗水收獲奮發圖強的果實；

丁：200天更是拼搏，我們用苦戰唱響六月歸航的凱歌。

合：下面我宣布2016屆高考倒計時200天誓師大會現在開始。

甲：在第九周，我們進行了本學期的第二次月考，為了總結經驗，表彰先進，找出差距，齊頭并進，今天我們相聚在這里，舉行第二次月考表彰總結。

乙：下面進行大會第一項，請 主任宣讀2016屆高三年級第二次月考表彰個人名單和集體名單，掌聲歡迎。

丙：祝賀獲獎學生、獲獎班級。追逐的旅途，我們用堅持橫渡浩瀚波濤，乘風破浪，用一腔豪情開辟航路。

丁：成長的路上，我們用智慧穿越無涯學海，錦瑟華年，用矢志不渝書寫傳奇。

丙：理想在心中閃光，全力以赴鑄就輝煌，

丁：下面進行大會第三次月考擂臺挑戰賽。請各班代表依次上臺，宣讀挑戰書。

甲：戰書已下，箭在弦上，不得不發，讓我們共同努力，讓時光無悔，諾言不廢。

乙：如今，面對人生的第一次考驗，你們是枕戈待旦還是馬放南山？

甲：是準備從千軍萬馬中脫穎而出還是被莘莘學子逐出江湖？

乙：是選擇金榜題名，放聲高歌，還是選擇名落孫山，悲淚成河？

甲：而高考的戰鼓聲已在耳畔敲響，此時此刻，韋校長對我們給予了深深的厚望，同時也有很多肺腑之言要囑托大家。

乙：下面進行大會第三項，有請 校長講話，助力高考二百天誓師。

丙：學習路上，老師總會在我們無助時候，點亮前方的明燈，照亮你我。

丁：在我們沖刺的時刻，老師的幫助更會讓我們堅定信心。

丙：當然，這最后的二百天，不只是同學們攻堅苦戰的二百天，也是我們學校全體老師竭盡全力助推成功的二百天。

丁：那么，我們的老師對大家有什么樣的話要說呢？接下來，我們就請教師代表 老師發言。

甲：同學們，在你們成長的春夏秋冬里，在你們進步的點點滴滴中，老師一直在陪伴你。

乙：現在，當你們走到高考前的200天，老師們會用更多的關心和愛護來支持你們！

甲：當你困惑時，他們會給你指點迷津；

乙：當你疲憊時，他們會給你真情鼓勵；

甲：當你奮斗時，他們會為你吶喊助威；

乙：當你成功時，他們會為你感到欣慰！

甲：百日會戰，全體老師們早已做好了充足的準備。下面進行大會第五項：請高三全體教師進行宣誓！

甲：念師情，感師恩，懸梁刺股，但愿無愧我心；覽前賢，思已任，鐵杵磨成針，只求前程似錦

乙：同學們，我們肩負老師的厚望，他們已為我們點燃決戰六月的烽火。

甲：他們已為我們的沖刺擂鼓吶喊。是時候拿出我們的勇氣和決心了！

乙：下面進行大會第六項。掌聲有請高三6班朱強同學表達同學們的決心。

甲：感謝朱強同學的演講。三年前稚嫩的臉龐，如今已日漸成熟

乙：三年前憧憬的理想，如今亦日漸清晰

甲：曾經以為還很遙遠的高考，就這樣在三年的活潑而緊張的生活中一天天的臨近了。

乙：二百天，在歷史的長河中可謂彈指一揮，浪花一朵，但對于我們每個迎戰高考的學子來講，卻又是一段如金般寶貴的歷程。

甲：與激情和奮發攜手，同勤奮與執著相約，度過生命中一段慷慨激越的旅程。

乙：面對一天天向我們走近的高考，讓我們用最宏亮的聲音，喊出我們豪壯的青春宣言！下面進行大會第七項，請全體起立，伸出右手，進行宣誓！

丙：在經過慷慨激昂的宣誓后，我們正式進入了200天的倒計時

丁：在這個具有代表性的時刻，學校為我們每個人和每位老師制作了精美的2016屆畢業生紀念牌

丙：下面進行大會第八項，有請各班班主任上臺領取紀念牌

甲：同學們，沒有經過拼搏詮釋的青春，只會是蒼白的；

乙：沒有經過奮斗考驗的青春，只能是缺憾的。

丙：二百天，是沖刺的二百天，是造就人生輝煌的二百天。

丁："春風得意馬蹄疾，最是金榜題名時",努力吧，同學們！

甲：二百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實；

乙：二百天的拼搏苦戰將嘹亮六月歸航的凱歌。

丙：祝愿你們：爭分奪秒 礪志凌絕頂

丁：你追我趕 破浪展雄風

甲：祝愿你們：百天苦練，吾等健步登金榜

乙：萬丈豪情，我輩英才奪桂冠！

篇4

班主任

熊鳳蘭

人數

65

男：43

班

級

主

要

工

作

四月

組織學生參加期中考試

準備家長會

主題班會：如何搞好學習

女：22

班

級

基

本

情

況

分

析

現有人數65人，男43人，女22人；其中浙江轉來的健美操集訓隊的壽旻超同學本學期集訓任務比較多，因而來校上課的時間將會較上學期少。

開學之初，認真檢查了全班同學的寒假作業；現同學進入了正常的學習秩序當中，學習勢頭好。

五月

月考

課本劇的比賽

主題班會：法制教育

班

級

建

設

目

標

繼續抓好學生的養成教育，培養學干的工作能力，提高學生的學習成績。

六月

期末考試

語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治會考

進入高三學習的動員大會

班

級

主

要

工

作

二月

檢查學生寒假作業，學生注冊報到

開好第一次主題班會：總結與目標

表彰優秀學生

年

級

意

見

政

教

處

意

見

三月

布置新學期的黑板報

篇5

二、考核對象

本辦在編在崗的干部職工。

三、考核內容

（一）共性工作部分

1、考核項目及分值（100分）：

主要考核干部個人在日常工作中的德、能、勤、學、廉，即各人的工作態度、工作作風、工作表現、能力建設和形象建設，具體考核項目及分值如下：

（1）考勤情況（40分）：考勤實行上下班簽到制度。鼓勵出滿勤，能認真遵守請銷假制度，按規定時間上下班，無遲到、早退、脫崗、曠工等現象，可得滿分；每出現1次遲到（早退、脫崗）扣3分，每曠工一天扣10分（半天扣5分）。每月可因私請假3天（病假除外），每月超過1天扣20分，扣完為止。

（2）政治理論和業務學習情況（20分）：積極參加單位組織的集體活動和政治理論及業務知識學習，并認真進行自學，可得滿分；每無故缺席1次扣10分。

（3）支持中心工作（10分）：縣委縣政府和辦公室安排的中心工作支持配合到位，按時完成任務，可得滿分；否則不計分。

（4）參與本辦部署的臨時性（階段性）工作（10分）：積極參與辦公室部署的臨時性（階段性）工作，及時高效完成領導交辦工作，可得滿分；否則不計分。

（5）效能建設（20分）：認真遵守國家法律法規和機關效能建設各項制度，無通報批評或曝光、無效能問責，可得滿分；否則不計分。

2、考核辦法

考核按月進行。為確保公平公正，干部職工輪流作為“月考”牽頭人，具體負責考核事宜。每月月末每位干部職工進行自查申報，將申報表交由負責該月考核的同志進行審查，班子會確定每位干部職工“月考”初評分，上報縣“月考年評”辦，確定每位干部職工的“月考”最后得分。

3、考核獎懲

根據縣委縣政府文件精神，自2014年元月起，新增津補貼的工作津貼部分不按月發放到個人，由單位統籌，用于共性工作部分考核獎勵，根據“月考”得分結果計發。

（1）“月考”得分在90分（含）至100分的，當月新增津補貼的工作津貼部分可全額計發。

（2）“月考”得分在90分以下的，當月新增津補貼的工作津貼部分按得分百分比計發。

（二）業務工作部分

1、考核項目及分值：

主要考核干部職工的工作業績，實行百分制考核及加減分項目統分辦法。百分制考核總分為100分。具體計分辦法如下：

（1）按時、高效、高質量的完成《年鑒》（2014卷）編纂任務的，計40分。

（2）圓滿完成《年鑒·2013卷》彩頁認刊費收繳任務的，計20分；否則按完成任務的百分比計分。

（3）爭取至少2個單位或企業認刊《年鑒》（2014卷）彩頁版面的，計20分；否則按比例計分。每超額完成1個版面加10分。

（4）積極參與縣委縣政府中心工作的，計20分，無故每少1次扣2分，扣完為止。

加分項目：

（1）業務工作積極創新，工作成績突出，獲省級以上、市級、縣級表彰的分別加10分、6分、3分。

（2）信息報道被市級、省級、國家級媒體采用的分別加1分、3分、5分。同一信息或報道被多家采用，按最高得分項加分，不重復累計加分。信息報道要求是反映縣志業務方面的，加分封頂10分。

2、考核辦法

（1）年終，每位干部職工根據崗位職責完成情況進行年度總結并自我評分。

（2）召開全體干部職工會議，對個人年度績效考核進行無記名式的民主測評。

（3）按照民主測評分、自我評定分為基數，由班子會確定個人業務工作“年評”初評分，上報縣“月考年評”辦，確定每位干部職工的“年評”最后得分。

3、考核獎懲

（1）經濟獎勵：按政策統籌有關資金作為績效考核獎勵，年度績效考核獎金為個人業務工作年評得分×分值。

（2）優待優秀干部：考核得分高者在年度評先評優、提拔重用、學習深造方面優先。

篇6

2011年5月4日、5日，我校組織了高一、高二年級的期中考試。今天，我們全體師生齊聚一堂，召開期中考試表彰總結大會。

本次會議共有五項議程：

第一項：開會

第二項：由劉玉東校長宣布獲獎教師名單并頒獎

第三項：由劉夢一主任做期中考試分析和總結

第四項：劉樹利校長講話

第五項：閉會

請劉玉東校長宣讀獲獎學生名單

下面請高一年級獲得三等獎的學生上臺領獎。

下面請高二年級獲得三等獎的學生上臺領獎。

下面請高一年級獲得二等獎的學生上臺領獎。

下面請高二年級獲得二等獎的學生上臺領獎。

下面請高一、高二年級獲得一等獎的學生上臺領獎。

讓我們用熱烈的掌聲為他們獲得的好成績表示祝賀，希望他們再接再厲，期末考試再創佳績！

下面由劉夢一主任對本次考試做分析、總結。

從前面的數據可以看出，各班各科成績不足30分的人數，有的學科還比較多，沒有達到學校提出的消滅30分的目標要求；同時教的兩個班級，成績差距很大；有的同頭學科教師所教的成績差異明顯。在這里希望教師們以教學為己任，埋頭苦干，齊頭并進；希望廣大學子們以學習為己任，認真做人，扎實做事。

篇7

為了營造一個溫馨并充滿競爭力的級部氛圍，我們高一級各班通過班級討論、投票等方式確定了班名、班歌、班級口號、班級奮斗目標和班級誓言，除此之外，我們高一級部還確立了“全面發展，全力以赴，共圓夢想”的級部理念和本學期本科突破200人的奮斗目標。

（二）、認真布置級部和課室墻報，營造濃厚且溫馨的學習氛圍。

1、級部宣傳欄。我們級部的宣傳欄由光榮榜和進步榜組成，分別對每次月考取得優異成績或取得較大進步的學生進行表揚，同時附加被表揚學生的相片，做到圖文并茂，同時，我們的宣傳還有突顯各班的成績對比，以此營造良好的競爭氛圍。除此之外，為了營造更好的學習交流氛圍，我們還在級部走廊上分別設置了經驗交流墻、優秀美術作品展，學習思維導圖展示區等。

2、班級宣傳欄

在班級宣傳欄上，我級各班各顯神通，極力營造班級的學習氛圍。如在教室黑板上方貼班級奮斗目標及個人奮斗目標，教室兩邊貼公告欄和奮斗格言，后方則是班級風采欄、心路歷程和奮斗墻，其中，奮斗墻最受關注，里面的內容包括每次月考的優秀生、本科生和進步生的名單及相片，每次月考的達標情況和月考總結及經驗介紹。除此之外，為了時刻激勵學生的奮斗熱情，有些班級的每位學生桌面上貼上學生本人的奮斗目標，希望借此能時刻鞭策他們。

二、慧潤管理方面

（一）組建優秀的慧潤團隊。

1、班主任團隊方面。

每周五下午第七節，我們班主任都會集中開會，一起探討班級管理經驗和共同解決上周班級存在的問題，并制定下周班級管理計劃，除此之外，我們班主任之間還發揮群策群力，協同管理其它班級。

2、教師團隊方面。

我們級部每次月考前和月考后都會開一次級部教師會議和備課組長會議，考前進行備考動員，考后進行成績分析、總結和經驗交流，除此之外，還以班主任為核心，每次月考前、后進行班級教師會議，一起探討和解決班級存在的問題，同時研究和分配本科臨界生給各位科任老師，實行人盯人輔導戰術。

3、班干部隊伍方面。

精心挑選班干部。我級各班都會通過精心觀察和結合學生的投票情況，最后挑選出了一批精干的班干部隊伍，負責每天的日常行為規范的檢查和落實，同時，每周一次班干部會議，共同解決班級存在問題和研究制定下周班級管理計劃，各班干做到各司其職，各盡其力，把班級管理得井井有條。

（二）制定切實可行的慧潤制度。

1、確定班規，嚴抓學生日常行為規范，做到獎罰合理。通過投票討論確定班規，用班規來約束學生，使學生養成了良好的日常行為規范。

2、實行“我做主“的座位安排制度。為了提高學生的學習積極性和樂于為班集體作貢獻，在座位安排上，各班基本上都是實現座位總分排位制度，由高到低來進行選擇，其中總分由月考成績、進步分、班團干部分、活動分、主動找老師輔導分、提早到校學習分等組成，極大地刺激了學生的積極性。

3、實行每周手機登記或代管制度。按學校規章制度，學校禁止學生帶手機，但考慮到個別學生離家比較遠，回家便于聯系，我級對手機實行了人性化管理，每周日晚修前，家長在微信群確認小孩回校是否帶手機，如帶，則需交給班主任代管，周六放假前發回給學生，這既減少了學生平時玩手機現象，又一定程度上降低了家長的后顧之憂。

（三）營造濃厚的慧潤學習氛圍。

1、級部每次月考前后都會及時召開級部學生會議，考前進行動員，考后進行表彰及交流。

2、實行激烈的競爭制度，設置學習PK表。

為了提高學生的學習競爭力，各班會結合高一下學期末成績進行排名，相鄰兩位同學進行PK，三盤兩勝制（三次考試成績），輸的一方則需要請對方喝糖水，為了公平起見，考出真實水平，級部嚴抓考場紀律，極大地調動了學生的學習積極性。

3、級部和各班及時張貼和表揚月考取得好成績及進步的學生。在每次月考后，級部和各班都會及時更新成績單，對取得優秀成績和進步的學生進行大力表揚，以此來對他們的努力給予肯定。除此，每次月考后級部和各班都會讓優秀生和進步上講臺領獎并拍照上傳至家長群和微課掌上通，以此增強他們學習的自豪感。

4、充分利用微課掌上通及時與家長溝通。為了及時與家長溝通，我級各班充分利用了微課掌上通，及時公布班級動態及表揚在學習和其它方面表現出色的學生，真正做到家校齊抓共管。

篇8

在過去三年采取學生流動管理、扭轉考風、半封閉管理、儀表儀容整頓、實行家校聯合等強力措施之后，本學年繼續鞏固去年嚴格管理的措施，同時，不斷采取新的措施，使學生學習緊張起來，學生的學習激情調動起來。

（一）、創新工作

1、慎重調整作息時間，增強學生惜時守時意識。結合疫情防控，今年學校三度調整作息時間，明確限定住宿生起床、午餐、午休等時間，同時新增了住宿生中午自習時間。在升旗集合、跑操集合、早中進校時間均作出調整和規定。

2、倡導學生自主管理，調動學生學習的積極性。本學期，高一一個班周日下午來校自習，期中考試后，全體高三周日下午加強考試，第二次聯考后，高一三個班周日下午來校自習。為調動學生會積極性，學生會干部名單在櫥窗展示，目前學校的跑操、衛生在學生自主管理下，為各班級量化打分，使得校園井然有序。

3、召開期中表彰大會，不斷鼓勵學生。有考試，就要有表彰，為同學們樹立先進典型和榜樣，激勵后進。南北校區各教學部期中考試后均召開了表彰大會，效果很好。

4、制定《學生積分管理辦法》，加強學生過程考核。針對部分學生學習持久性不強等問題，學校出臺積分細則，為學生獎助學金發放提供依據，為優良學風形成提供動力。

5、制定《油田一中獎助學金方案》

協調南北校區具體額度，并制定學校方案，校內獎助學金發放做到了獎助并行，助學優先，獎勵為主，發放方案逐步完善，發放做到公開、公平、公正。

6、開展了第一屆學科知識競賽

分別在南北校區三個年級開展了古文默寫、英語書寫、數學競賽學科知識競賽，共有兩百余位同學分別獲得了一二三等獎，極大調動了學生學習積極性。

7、制定了《南陽市油田第一中學勵志激情校園方案》

在學校主要領導引領和督促下，學生處牽頭制定了本方案，為未來三年的學生管理工作做出了規劃，寫下了藍本。

8、進行了勵志演講活動

邀請房善朝進行了高三勵志演獎，在場師生無不動容，學生得到了激勵，老師獲得了更多經驗。

9、在北校區試行了宿舍軍事化管理

通過招標，學校引進了教官，對宿舍、跑操進行了軍事化的管理，經過一學期磨合，學生習慣得到改進，惜時守時意識不斷加強。

（二）、常規工作

8月：組織完成高一新生益智夏令營和軍事夏令營活動

9月：組織班主任完成學生的開學教育活動；配合高一年級完成各年級家長委員會的成立和高一年級的征定工作

10月：組織安排學生進行感恩教育活動; 召開了全校班主任會。

11月：組織學生參與防震演習；完成依法治校驗收工作，組織完成市級和省級的三好、優干上報工作；完成助學金上報工作

12月：組織南、北校區一二.九學生歌詠，召開全年德育工作會議。

2021年1月：完成中心級和校級文明學生和文明班級上報工作

全年完成學期、周、每天的跑操及衛生的評比工作。完成學期、周的升旗和國旗下的講話工作。

二、教學管理激勵為主，提高教育教學質量

1、解放思想，敢作敢為

在規律范圍內，盡量把目標設定的高一點。一本要保住13000名的基礎目標，即148人，爭取能有所突破180人。清華北大、985、211是眾人關注的焦點，在尖子生培養上，實行“導師制”，強化對尖子生的心理、知識、能力、學習方法的個性化指導。

2、強化領導蹲點承包責任制

領導包學區、包教學部、包班級、包學科，校領導參與畢業年級備考方案的策劃與實施，校領導分片包干到學區、教學部、班級、備課組，參與業務研究，加強監督，及時反饋、修正、完善。

葛均獻任北校區執行校長、王敬樸任南校區執行校長，分別管理兩個校區。王海云包清北班劉蕾班，葛均獻包重點班周青生班，黃金明包重點班王向范班，李勇包操華班，鹿海亭包丁曉燕班，劉峰包田光冉班，齊恒新包孫亞平班，田光冉包黃秀甫班等等。

4、實行成績公示制。每逢期中期末考試，必須及時召開教師大會，對成績進行公示和點評。每逢月考，必須把成績公布在公示欄。

5、重視自學能力，北校區周日下午自習已初步形成

自學能力與現代高考接軌，學已知考未知，一本生重在選拔獨立解決問題能力。為此，學生處明確：想冒尖子生，隨大流的同步走很難脫穎而出，學生需自我養成鉆研習慣、教師輔助答疑，學生要想有超人成績更需要超人的付出。

本學期，高一一個班周日下午來校自習，期中考試后，全體高三周日下午加強考試，第二次聯考后，高一三個班周日下午來校自習。

6、加強班主任考核，逐漸形成考核制度化。

每日等對學生的跑操、衛生、校園刷卡等日常行為規范進行量化考核并當日公示，為日后班主任津貼的發放兌現提供依據。

7、改變培優轉差跟蹤方法

培優盯住北大清華、雙一流，轉差確保一本的大面積豐收。在重點班，抓兩頭，即尖子生的培養和一本希望生的單科推進。對于普通班，抓好一本希望生和特長生的培養。做到了每個學生都能找到成功的方法和途徑，順利升入大學。尤其對于尖子生培養，我們總結了以下對學生的要求：①樹立信心。②拓展思維的廣度和深度，做一些有難度和深度的高質量的練習。③自主招生。二是對教師的要求：①單科推進跟蹤。②學法指導。③心理輔導。

另外，過去是年級部跟蹤年級部提醒，年級部先動大家才跟著動，現在改為班主任跟蹤，跟蹤統計上報給年級部，年級部再提醒到學科，也就是由原來的自上而下改為自下而上，實行班主任先動年級部總控。

8、發揮榜樣的力量。

從考上985、211的優秀學生中找出典型的學習榜樣，激勵本屆高三的學生飛的更快，飛得更高。以王璐璐為例引導他們怎樣學會吃苦。如何學會不同階段干不同的事。高中不談朋友，大學雙豐收(現在付燕和男朋友在華中科大讀研究生比翼雙飛)。以耳濡目染的劉淼鑫為例引導他們學習如何追根求源，高考英語成績132分。

9、質量分析常規化

逢考必分析，月考公示，期中期末教師集中分析。

落實教師“下水”工程，先做題，后選題，提倡教師自己編題，禁止原封不動照搬成套試題，充分利用高考資源網、橡皮網和正確網兩個網站的信息，保證做到給學生的題都是精品題，切實減輕學生負擔，提高復習效率。

三、學生處思考

1、教師結構性缺員仍然嚴重。

篇9

這是一個比較特殊的班級,學生學習、工作能力參差不齊,學生的個性比較突出,表現出來的優缺點同樣鮮明:在班級內部他們顯得比較松散,責任心不強,一部分學生學習基礎薄弱,長期因為成績靠后造成信心不足,對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現過于活躍,忽略了課堂紀律,甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激,在挫折面前情緒容易失控;有的已出現早戀現象。

二、具體措施:

針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。

1.創設一個良好的班級文化氛圍:

通過對教室環境的重新布置,如辟出專區設立“中考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班里創設一個和諧進取的文化氛圍2017年初三班主任工作計劃5篇工作計劃。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外,可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與,提高能力,培養學生的集體意識。(班主任工作計劃)

2.建立一支有能力有責任心的干部隊伍:

民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調整,明確具體的職能范圍,各項工作落實到人,強化責任意識,事后要有監督和學生評議。平時日常常規管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監督,這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。

3.強化課堂學習紀律:

包括課前兩分鐘預備,課堂聽課紀律的掌控,通過值日班長的紀錄,任課教師的反饋,及時了解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現象,逐步形成有序的討論和發言習慣,在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配,從而提高學習效率,并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵。

七年級上學期班的主任工作計劃范文【二】新學期即將開始，作為初一年級班主任，我充滿信心，我將繼續以一顆赤誠的心帶領好我們班級，讓每個學生在新的學期中都有所收獲。下面是初一上學期班主任工作計劃：

一、班級基本情況及存在問題：

七年級處于正是現在處于服從與叛逆共存的過渡階段，學生的價值觀和世界觀沒有完全形成，正需要老師及家長正確的教育和督導。所以大部分學生還處在不穩定狀態，不能做到充分適應。比如生活上對家長的依賴，在思想上沒能完全擺脫想家的束縛等。隨著學習的科目的增加，很多同學也還沒能找到適合自己的學習方法，依然處在學習壓力大，學習方法混亂的階段。

七 二班現有學生31人，其中男生22人，女生9人，女生人數過少是男女比例不協調的明顯特征，由于男生比例較大，大都處在貪玩、調皮的年齡段，學習不認真，自控能力差，也對班級管理工作帶來一定的阻力。

二、工作目標

1.盡快使學生適應較緊張的初中生活，養成良好的行為習慣，鍛煉、提高自理能力，使學生的綜合素質不斷提升。

2.使學生盡快找到適合自己的學習方法，學會合理安排學習時間，端正學習態度，培養和提高學生的學習興趣，并且教會學生學會主動學習的方法，從而更好的適應緊張有序的初中生活。

3.積極組織學生參加學校的各項活動，使學生在活動中明白道理，得到啟迪，鍛煉提高個人能力，完善自我人格。

4.班委工作職責明確分工，培養成為班主任的左膀右臂;而且提高學生的自我管理能力，形成團結向上的良好班風，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

三、根據學校德育工作的指導思想，本學期主要教育教學活動具體安排如下：

第一周 返校規章教育(接待新生) 第二周 儀容、儀表

第三周 學生會干部選舉 第四周 高校閱讀講座大會

第五周 第一次月考 第六周 春季陽光運動會

第七周 月考表彰、總結大會 第八周 以“尊師”為主題的班會

第九周 班會“沖刺期中” 第十周 期中考試

第十一周 期中考試表彰、總結大會 第十二周 五四青年入團儀式

第十三周 班會“相親相愛一家人” 第十四周 準備第二次月考

第十五周 第二次月考 第十六周 總結月考，沖刺期末

第十七周 太極拳表演比賽 第十八周 準備期末考試

第十九周 期末考試，假期安全教育

四、工作內容及具體措施

在紀律方面：

沒有規矩，不成方圓。大自然萬物都有自己運行的規律和必須遵循的守則，無一例外。良好的課堂紀律是取得優異成績和養成好班風的前提，在這方面必須嚴格制定班級紀律獎懲措施，并且讓學生也參與其中，要求學生能夠保證做到嚴以利己，寬以待人。

在生活方面：

為了使學生適應緊張的學習生活，在生活上要求學生互幫互助，團結友愛、誠信待人。有困難的學生都能得到其他同學的主動幫助。另外，在本學期開展一個以《相親相愛一家人》為主題的班會，使班級內部能更加團結，友愛、熱情、真誠有凝聚力。

在學習方面：

要求學生課前預習，上課認真聽講，課下及時復習，養成良好的學習習慣，端正學習態度。調節好各學科之間的關系，使各學科都能均衡發展并且逐步得到提高。促進學習成績的主要手段有：

(1)夯實基礎，對學生作業的完成情況做到時刻不放松，及時通過作業了解學生對課上知識的掌握情況。

(2)通過班級之星、學科之星與大家共享自己方法和經驗或小組間交流互幫互助共同進步的方法，來培養學生良好的學習習慣，提高整個班級的學習成績和學習氛圍。

(3)做到培優補差，對自己學習認識有偏差并且學習成績落后的學生，平時多給與鼓勵和幫助，通過課下進行補課，一步一個腳印，循序漸進的來提高學習成績;對有學習有潛質的學生加強輔導，擴展其知識面，以求更上一層樓。

(4)認真總結每一次月考的成績，注意每一個學生學習狀態的穩定性，及時發現問題、解決問題。

家校教育一體化：

篇10

三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷殷期盼，堅定地邁進了四中校園;今天我們在這里，鄭重地面對高考赫然醒目的戰書;今天我們在這里，吹響一百天決戰沖鋒的號角。我們堅信，正是在這里，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。

驀然回首，十二年寒窗苦讀，四千三百多個日日夜夜，鑄就了我們必勝的信念與堅不可摧的意志。書海的沉浮已不再讓我們動容，風雨的磨礪只會讓我們愈挫愈勇，我們的目光從來沒有像今天這般堅定執著，我們的思想從來沒有像現在這般成熟飽滿，我們的心靈從來沒有如此激蕩燃燒。

少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。

如果說之前的十二年是漫長的馬拉松，我們已進入那最后的沖刺，如果說從前的付出是勤懇的耕耘，我們已面臨夏秋之交的更迭，我們早已拉滿弓，上好箭，我們唯一差的，就是這最后一百天的努力，最后一百天的揮汗如雨。

鮮紅的終點在前方真真切切，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命，在未來的一百天里，受太陽之光華，乘春風之快意，御天地之靈氣，是強者必可脫穎而出，是勝者必可力壓群雄。

一百天的時日，我們舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個永不屈服的姿態。

一百天，給自己一個目標，讓生命為它燃燒。

一百天，我們將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

同學們，沖鋒的號角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已經盡情鋪展。永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅定;踏實勤奮的學習，可以讓進步更加顯著;平實嚴謹的作風，可以讓道路在腳下更加延伸;激情火熱的勇氣，可以讓未名湖、博雅塔的風景在我們眼前更加鮮明奪目。

亂云飛渡，戰士信念未移;馳騁疆場，方顯英雄本色。足夠的博大，讓我們揚鞭策馬，登高臨遠，足夠的堅強，讓我們窮且益堅，不墜青云之志。

讓我們不負學校重托，不負恩師厚望，不負青想，頑強拼搏，樂戰不怠，全力以赴，鑄我輝煌。

同學們，讓我們奮斗一百天，智慧與夢想就能在六月盡情綻放，奮斗一百天，未來與希望就能在六月美麗奪目，奮斗一百天，汗水與淚水就能在六月結晶閃光。奮斗一百天，2021年高考大捷便是我們的勝利，永恒的輝煌。

大會發言稿2尊敬的學校領導、各位老師、家長、親愛的同學們：

大家好!(今天我有幸代表家長在這里和孩子們說幾句心里話感到非常高興)

2020年8月的那一天我們滿懷著欣喜與興奮，把你們送入--高中，我們家長就知道你們都將成為出類拔萃優秀的孩子。三年來，在育明超前高端的教育理念的指導下，在育明淵博敬業的老師的培育下，在育明輝煌超群學長的引領下，今天的你們已儲備了豐厚的知識、睿智的思維，健康的心態，優良的品質。看到這些，我們家長是欣慰的，是驕傲的，我們堅信--的才子才女們一定會無往不勝，再創佳績。

高中的美好時光正在一天天的過去，高考正滿懷著考題，微笑著向我們走來，你愛與不愛，高考就在那里，不離不棄;你怕與不怕，高考就在那里，不躲不閃;它是我們必須面對的人生選擇。既然如此那我們就用豐厚的知識儲備，靈敏的思維方式，沉穩的自信心態，熱情的青春動力，踏著明天比今天更好的節奏，去熱情地迎接它，去熱烈地擁抱它，高考也將還你一個滿意愜意幸福的擁抱。

作為家長，也在這里送你們幾份高考裝備，給你們帶上外掛。一是勤奮“勤能補拙”、“天道酬勤”多一分努力，就多一份收獲。二是謹慎，要嚴謹求學，絕不疏忽任何一個知識點，任何一個錯誤，任何一個細節，盡全力將每一天、每一節課、每一個考試都做得盡善盡美，不留缺憾。三是自信，有了自信你就成功了一半，何況你是培養出了清華學霸姊妹花、中國最年輕教授的育明高中的學子。四是快樂，要在學習中找尋趣味，在磨練中汲取快樂，經歷過高考也是一種幸福，經歷過高考的人，人生的閱歷會變得豐富;經歷過高考的人，人生的色彩會變得絢爛;經歷過高考的人，未來人生路上的風浪會變得渺小;經歷過高考的人，整個人生都會因此而變得更富內涵。

孩子們，這段時間你們會付出很多，但這份付出會給你豐厚的回報。你們燈下學習的疲憊我們體會到了，你們奮戰題海的堅韌我們感受到了，你們眼中那一絲擔憂我們察覺到了，我們更知道你們都有一顆想成功、想證明自己、想超越自己的青春的心，只要你心中充滿陽光，充滿希望，充滿激情，充滿自信，誰也擋不住你，擋不住你的成熟，擋不住你的智慧，擋不住你的成功!為高考而努力吧，調動一切細胞，集中一切精力，挖掘一切潛能，一心沖向自己瞄準的目標，直中靶心，鑄就你無悔的青春!學校是你們堅強的后盾，老師是你們知識的向導，家長是你們后勤的保障，在奮戰高考的征途上我們與你同在，待到高考勝利時，成功的喜悅我們與你共同分享。

孩子們，出身育明，前途光明，從育明出發去參加高考，你們是幸運的，用這份幸運點燃你的小宇宙吧，放射出你全部的潛能，奔向678(錄取吧)的那一天，去領取那份屬于你的成功，幸福和快樂!

謝謝大家!

大會發言稿3老師們、同學們：

本學期第一次月考已經結束了，同學們以誠信的態度和良好的考風考紀，向老師、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。今天，我們在這里隆重召開月考表彰大會，表彰成績優異的同學和班級，希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，以取得更大更優異的成績。在此，向受表彰的同學和班級表示熱烈的祝賀!

新學期，同學們刻苦學習，勇于進取，學習成績不斷上升。 我們舉行表彰大會，就是要讓同學們、老師們看到前階段的工作成績，把每一次考試作為新的起點，及時總結，發揚優點，找出差距，更好更快地提高成績。

借此機會，我對同學們提幾點希望和要求：

一、要繼續發揚勤奮學習、刻苦鉆研的拼搏精神。端正學習態度，積極主動地學習，發揚頑強拼搏、不怕困難、敢于競爭的精神，勤于思考、善于總結，為進一步提高學習成績而努力。

二、要繼續發揚文明守紀的良好習慣。嚴格遵守學校各項規章制度，要注重自己的儀表，規范自身的言行，學會做人，學會合作，成為一名品學兼優的好學生。

三、要掌握科學的學習方法， 提高課堂效率。認真上好每一節課，做好每一次作業，完成老師布置的每一項學習任務。學會自主學習，珍惜時間，查缺補漏，做到不恥下問，勤學好問。

四、要保證足夠的睡眠時間。休息好是學習好的保證，希望同學們遵守就寢紀律，杜絕違紀現象。只有這樣，才能用充足和旺盛的精力投入到緊張的學習中去。

五、要想取得好成績，學習環境的好壞至關重要，而學習環境需要我們每位同學從自身出發嚴于律己、遵規守紀，在此重申：學校對于觸犯三條高壓線及攜帶手機p3p4、吸煙、喝酒等嚴重違紀絕不手軟，一查到底，還廣大同學一個良好的學習環境，對于就寢違紀、上課睡覺、說話、遲到早退、樓道聚伙的同學年級將進行違紀累加，記入違紀檔案，屢教不改者勒令退學。

同學們，高二是求取知識的黃金階段，你們應該抓住這有利時期，努力提高自己。學習是苦中寓樂的事情：說其艱苦，是因為學習需要付出艱苦的勞動，要認真聽課，積極思考，更要認真完成作業，需要一種鍥而不舍的精神。說其快樂，是因為每一次作業，每一次考試，每一點進步，每一份成績，都可以讓我們激動不已，都可以給自己帶來成功的享受。所有的付出，都會有結果;所有的汗水，都不會白流;所有的努力，都會有收獲，再過一段時間，就要進行期中考試了，成績屬于過去，榮譽歸于大家，未來在于創造。讓我們行動起來!以這次月考為新的起點,新的召喚,把握今天，從我做起，努力拼搏，再創佳績!最后祝全體同學學習進步，健康成長!

大會發言稿4尊敬的各位老師、親愛的同學們:

大家晚上好!

我是中北大學就業協會副會長李軍艷，今天非常榮幸能作為就業協會會員代表在此發言!

金秋送爽，碩果飄香。在這個美好的季節里，中北大學就業協會送走了一屆又一屆的畢業生，同時又迎來了一屆又一屆的新同學!中北大學就業協會是一個由對就業創業有極大熱情和深刻認識的在校大學生組成的綜合性學生協會，協會成員遍及全校各院系各年級。在招生與就業工作處領導和老師的親切關懷和悉心指導下，所有會員本著協會“服務就業，成就自我”的核心宗旨，以“責任、團結、進取、奉獻”的協會精神服務于我校各種就業活動。并且引導協會成員樹立正確的擇業觀、就業觀、職業觀、創業觀的同時，帶領他們逐步認識、了解、適應社會，提高他們的綜合素質，并學習正確的就業擇業理論，確立他們正確的人生信念和態度，為他們畢業后就業及創業奠定堅實的基礎!

在服務工作中，會員可以更快獲得就業的第一手資料，可以零距離接觸企業招聘現場，可以親身感受就業氛圍，不斷增強自我就業意識，提高求職擇業技能 。

回想大學過去的這兩年，開始的我，雖然已經知道大學不是傳說中的象牙塔和保險箱，也知道如今大學生就業形勢非常嚴峻，更知道就業是我們大學生最該關注的事。但是，剛進入大學的我對就業可謂是一竅不通，后來加入了中北大學就業協會，在協會里的鍛煉讓我學

到了很多有關就業的知識，同時也提高了我的社會實踐能力。

回顧加入協會后的日子，總是很讓人難忘。在協會中，我不斷成長著，并且參加了協會的很多活動，“大學生就業指導講座”、“大學生就業創業知識競賽”、“職業生涯規劃大賽”等都讓我受益匪淺。記得第一次參加圖書館的“大型雙選會”，我一進去就被眼前的場景震撼到了——好多的人!好多求職的人!!!接著看到應聘者個個手里拿著一沓厚厚的簡歷，一家家公司投遞，一家家推銷自己。被認可了臉上帶著喜悅，被拒絕了臉上掛著失望，不符合招聘條件的臉上則寫著無奈，這些景象都深深烙入我的心里!我想：幾年后，我們也將加入這個龐大的求職群體中。現在的我要如何努力，才能讓自己在那一天臉上多些喜悅!這場“大型雙選會”讓我提前如此清晰地感受到就業的壓力，讓我可以更好地去準備、去迎接挑戰!可以說，這場招聘會對于我是一個理解外界因素的契機。

相對于“雙選會”來說，“職業生涯規劃大賽 ”則是一個理解內在因素的契機。因為通過參加“職業生涯規劃大賽”,使我充分地了解了自我、認識了自我，找準了自己奮斗的目標，同時也提升了我做事的條理性，讓我從一開始就有意識去為自己的將來做準備。

當然，協會舉辦的有關各種就業的ppt大賽與就業指導講座也讓

我系統的學習了有關就業的知識并及時了解了相關動態，使我真正成為一個有準備的人!我從心底里感謝協會給我們提供的這些平臺，使我們對就業問題有了一個理性的認識，讓我們在高起點與社會接觸，全方位鍛煉自己!

在這里，我忠心祝愿我們協會越辦越好，讓更多的人能融入到這個大家庭中，共同學習，共同奮斗，不斷進行嘗試，并從中鍛煉自己，發展自己，從而以最好的姿態走進職場，走入社會!

我們相信、中北大學就業協會，在大家的集體努力下，一定會取得更加輝煌的成績!

感受快樂，展示自我，活在中北!

服務就業，成就自我，贏在就協!

就業協會，我們一起努力!

我的演講到此結束，謝謝大家!

大會發言稿5新春伊始，萬象更新。讓我們滿載著--年的各項經濟效益全面增長的豐碩成果，迎來了--年的春天。值此集團--年總結表彰大會之際，我謹代表受表彰的先進企業、先進集體及先進個人對集團總裁和各位領導及全體員工表示誠摯的謝意和致以崇高的敬禮!在過去的一年里，集團在總裁的英明、正確領導下，各項工作取得了豐碩的成果。尤其是我公司，大家上下一心，想企業之所想，及公司之所需，想方設法擴大銷售，千方百計提高經濟效益，調動一切積極因素，促進事業發展。從穩固市場、擴大市場著手，從搶占市場、發展市場著眼，在競爭中求生存，在競爭中求發展，取得了較好的成績和明顯的效果，各項經濟指標均創歷史最好水平，在全省同行業中名列前茅，為了集團爭得了榮譽。--年集團公司各行業取得的驕人業績應歸功于集團總裁的英明決策、正確領導和集團全體員工齊心協力、團結奮戰、不懈努力的結果。--年，在集團總裁領導下，我們有信心、有決心把各項工作做得更好：一、提高企業的凝聚力、向心力和親和力。堅持順上扶下的原則和向管理要效益的方針。在總裁領導下，發揮集團企業整合效應。職工愛崗敬業，視集團為家，企興家合。二、塑造企業形象，打造集團品牌，鞏固和發展企業市場，在質量中求生存，在競爭中求發展。三、提高企業經濟效益，堅決完成--年集團公司下達的各項經濟指標。以效益為中心，把優質服務為前導，全面提高優質服務水平。四、搞好培訓，提高員工業務技能和各行業企業管理干部的領導和管理水平，使企業在競爭中處于不敗的地位。

為后現代主義科學觀辯護

——基于知識論視角的考察

摘要：通過知識論的考察，可以發現傳統的科學觀作為一種信念，并不能提供必然的知識，因此，后現代主義科學觀的出現是有合法性的，它是對傳統科學觀的修正與調整。

關鍵詞：后現代主義科學觀，知識論，辯護。

中圖分類號：b082 文獻標識碼：a

在全球化浪潮撲面而來的今天，如何理解全球化已經成為我們改變傳統思維模式的一種被動的契機。在筆者看來，全球化最直接的顯現就是經濟全球化，然而這是全球化的表面現象。最深層的全球化卻是思維和觀念的全球化，而這一點卻常被我們有意或無意地回避了。在這里筆者愿意就觀念的全球化談一些看法，選取的視角就是公眾對科學的理解的變化，換言之，如何看待科學就成為我們衡量觀念全球化的一個最好的切入點。

一 基于知識論的視角對現代科學觀的考察

篇11

二、本學期年級的奮斗目標

1、德育教育目標：培養學生文明守紀的行為習慣，幫助新生盡快適應初中生活，增強學生自我約束，自我管理的能力。

2、教學教育目標：培養學生良好的學習習慣，夯實知識基礎，避免在初始階段兩級分化。

3、集體建設目標：幫助初一新生樹立集體意識，創造積極向上的班級文化氛圍，注重班級的班風學風和文化建設。完成好學校的各項常規教育和主題教育活動。重視學生干部的培養，讓他們成為學生中的榜樣和老師的小幫手。

三、本學期年級的具體工作安排

（一）年級組教師隊伍建設

營造和諧的教育教學氛圍。

年級組是老師們工作和學習的地方，老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多，只有大家努力營造一個和諧寬松的年級氛圍，才能更好的完成學校布置的各項教育教學任務。根據初一年級組老教師少，年輕教師多的特點，計劃通過利用年級例會或舉行座談會的形式讓老教師向年輕教師介紹教育教學中的成功經驗，而年輕教師要虛心向老教師多問，多學習，多請教，并且在班級管理和日常工作中也要勇于創新，為年級組多承擔責任。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關心，相互幫助，才能共同創建一個愉快、寬松、和諧的年級教育教學氛圍，才能共同把學校的各項工作做得更好。

2、加強教學研究，努力提高教育教學水平。

按學校教學處要求互相聽課，教研組長、年級組長、備課組長20節，其它教師10節，新教師不少于30節，備課組長和教研組長隔周檢查一次。進一步強化備課組工作，提高教研質量。各備課組每周都要安排一次集體備課時間，并充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動，認真學習“新課標”，充分發揮集體優勢、群策群力，認真鉆研教材教法。進入新課程階段的任課教師，要積極參加中教研組織的各項培訓活動，各備課組長要嚴格要求，認真做好考勤和組織工作。

作為初一年級為了新生入學后能更好的因材施教，班主任和任課教師在新生入校之后要抓緊時間熟悉學生，進行學生情況和學情摸底，結合學生的實際情況，科學的指導學法，備好課、上好課，切實提高課堂教學效率。

3、堅持實行月考制度，開展豐富多彩教育教學活動，激發學生學習興趣。

根據教學處要求，本學期初一年級計劃進行兩次月考，考試科目為：語文、數學、英語。各備課組認真組織各種考試，做好月考，期中考試，期末考試分析工作，各備課組長，任課教師和班主任要做好考后分析工作，要有改進教育教學的措施。為了激發學生的學習興趣，各備課組長可以組織本組開展例如，朗誦比賽，學科競賽等豐富多彩的教育教學活動，全面提高學生的綜合素質。年級也會配合各備課組做好組織學生和賽后表彰等工作。

另外，任課教師不能只關注自己所教學科，也要關注學生的整體發展。各備課組尤其要多關注偏科的學生。在九月月考之后，任課教師要查看年級總排名，關注年級前三十名和年級后二十名中偏科和有優勢科目的學生，與班主任商量，共同確定幫扶目標。密切注意他們的思想動態、學習質量、身體素質和心理素質等方面，以便采取措施制定計劃。促使他們均衡全面發展，為三年后的中考做準備。

4、充分發揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用，不斷提高班主任素質，明確責任與目標，落實任務與要求。

（1）班主任要樹立班級品牌意識，開展有特色的學生教育活動。

“見賢思齊”，“活動教育人”，這些教育哲言都告訴我們，班級環境，班風建設和班級活動對學生教育的重要性。班主任要樹立好班級的品牌意識，就要重視班級共同目標和班風的建設，通過有意義的活動樹立正確的集體輿論氛圍，讓學生在集體中健康成長，從而班集體成為年級的品牌班集體，班主任也會成為年級的優秀班主任。

（2）新初一班主任要盡快熟悉學生。

開學初新初一班主任要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。盡快熟悉學生，排好學生座位，確定班委會，組長和科代表，排好值日輪流表等，讓學生盡快適應初中生活，使得班級工作盡快有序運轉。

（3）加強對學生的安全教育，確保學生在校內不出任何安全責任事故。

警鐘長鳴，繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強學生遵紀守法的宣傳教育。班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學生出勤、衛生等情況，對于曠到學生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防教育工作。

（4）在班主任中大力倡導“三講”、“四抓”。

“三講”即講奉獻、講愛生、講創新；“四抓”即抓早、抓細、抓實、抓反復；突出責任心意識，強調班主任要多深入班級，善于發現問題，并及時進行處理。突出骨干班和青年班的輻射作用，并通過與老班主任的經驗交流活動，促進班主任間的相互學習和借鑒，積累各種先進的班主任工作經驗和班級管理方法，并靈活運用于自己的實際工作中。提倡在班級管理上有新招、有特色、見實效。

（5）班主任要重視學生的體育鍛煉。

班主任在關注學生學習成績的同時也要關注學生們在體育課上的課堂表現和每學年的學生國家體質健康的體育測試。對與學習成績好但體育差的學生，可與家長聯系，做好思想工作，配合體育老師督促學生加強體育鍛煉，讓盡可能多的學生成為芳星園中學的“四優”中學生和未來的北京市三好學生，教育學生要重視體育課，為將來中考體育考試做準備。

（6）定期召開組內班主任會，加強組內團隊的建設。

指導和幫助年輕班主任掌握班級工作的策略和方法，開展班級活動，搞好班級文化建設，以此增強班級凝聚力，形成有利于學生學習、生活的班級氛圍。做到組內的工作，多溝通、交流，形成團結、愉快、合作的工作作風。

（7）班主任老師與任課教師積極配合。

建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高。

（8）健全德育管理網絡，樹立全員育人的意識。

全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為規范和學習規范。以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協助責任人，構建立體的德育教育模式。對于個別特殊的學生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協力，轉化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞。以“轉化一個人，帶動一個班級；培養一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現年級組整體和諧發展。

（二）學生德育教育計劃

抓好學生日常行為規范和養成教育。

作為起始年級，一定要在學生行為規范和學習習慣的養成方面花大力氣。要使學生在學習、紀律、衛生、文明禮儀等方面有一個良好的開端，使各班的班級管理具有規范性。開學第一月將《中學生守則》和《中學生行為規范》作為重點內容進行強化學習。

根據初一新生的特點，制定初一年級行為規范，使養成教育具體化，從細節規范學生的日常行為，具體做法

進校：穿校服重儀表，進校說聲老師好。

2、進班：交作業做值日，安靜上好早自習。

3、上課：鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。

發言不忘先舉手，坐姿端正來聽講。

4、課間：不追跑不喧嘩，舉止文明記心上。

5、課間操：集合隊伍快靜齊，動作規范做好操。

6、環境：優美環境大家愛，“六無六不”記心上。

即做到，“六無“：地面無痰跡、室內無紙屑、桌椅無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話、騎車無違章；“六不”：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語、不浪費糧食。

7、集體意識：大型活動聽指揮，集體榮譽很重要。

班榮我榮班恥我恥，多為集體增光添彩。

8、安全：遵紀守法珍愛生命，在校不做危險游戲，校外遵守法律法規。

9、離校：不等待不逗留，靜校之前離學校。

值日衛生要做好，離校熄燈關門窗。

10、初一年級目標：文明守紀，做最好的自己。

2、搞好德育量化和操行評定。

把《中學生手則》和《中學生行為規范》的學習和運用納入評定范圍，將各班學生平時表現逐項量化，并以此為依據，客觀全面評價學生。堅持賞識教育，不放過細小事件，大力表揚學生中的好人好事，樹立學生榜樣，創設積極向上的年級氛圍，培養芳星園中學的“四優”中學生。

3、開展“七學會”教育活動

配合學校開展好“七學會”教育活動，即學會說話、學會走路、學會自理、學會勞動、學會關心、學會感恩、學會做人。使學生文明程度進一步提高，充分利用校園的文化建設的輿論導向作用，對學生進行正面引導，培養學生的是非觀和文明習慣，提高學生的思想認識及道德水平。

4、抓好班級文化建設。

圍繞竹文化的班級文化建設為起點，從體現竹子精神與竹子品格的班級理念、體現竹子精神與竹子品格的班級行為約定以及竹子盆景、竹子書畫、竹子詩詞等班級環境，即視覺識別等多方面著手，進行班級文化設計。各班配合主題教育做好文化墻的設計和建設，內容要包括班級的共同奮斗目標，光榮榜，學生作品展示等，為學生營造出一個好的團結競爭，勤奮樂學的集體氛圍。

5、增強班級的凝聚力，幫助初一新生樹立集體意識。

要培養學生的集體主義觀念，增強學生的集體榮譽感，就應該為學生樹立一個目標。“文明班級體”無疑是衡量一個班級班風和學風的重要標志。因此要千方百計調動學生的積極性，嚴格要求學生，健全班級管理制度，從小事做起，一件一件抓訓練，一條一條抓落實，引導學生積極參與到爭創文明，優秀的班級體的活動中來。

6、定期召開年級學生大會。

在開學初、每次大型考試前后、每個月更換主題活動動員、年級好人好事表彰、年級突發事件發生等，及時的召開年級會，這些關鍵時刻是教育學生最好的時機，也是教育最能起作用的關鍵時刻，做好年級學生的教育，疏通和引導工作。

7、重視學生干部的培養。

本學期年級將有計劃、有目標、分層次的培訓各班學生干部，健全年級學生會組織。培養一支“自我管理嚴、責任意識強、服務意識濃”的學生干部隊伍。讓他們在班級中樹正氣，起到模范榜樣的作用，成為班主任得力的小助手。

8、強化學生自主管理，配合政教處認真抓好每日十項評比。

每日十項評比內容：不遲到、服飾發型、文明入校、出勤、自行車碼放、課間操、教室衛生、個人衛生、責任區衛生、靜校。

9、積極調動家長參與學校教育。

采取定期召開家長會，電話和建立短信信息網等形式，及時的將學校、年級舉行的各種活動向家長匯報，使讓家長隨時了解學生在校情況，能夠主動配合學校對學生進行教育和管理。

10、關注偏常生和后進生，不放棄任何一個學生。

要在情感教育上多下功夫，即通過激發“動情點”、捕捉“閃光點”、啟發“醒悟點”、扶植“起步點”，有情有意、靈活機智地尋找轉化后進生的契機，以活動為載體，讓學生在良性互動中，走向健康成長的道路。班主任每個階段要根據各任課老師反饋情況，確定學困生名單，定期做思想工作，時時跟進，確保班級穩定。

四、具體工作日程安排：

九月份：

做好開學衛生掃除工作，收好假期給初一新生留的寒假作業，班每班選出10人，進行年級表彰。

2、開學典禮。（9月1日），

3、檢查學生的發式，服裝，進行禮儀教育。

4、每天晨檢和中午學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》

5、召開第一次年級班主任會：交流班主任工作計劃，布置近期任務，解決新班主任困惑和班級問題，班主任月交流總結。

6、各班開始進行文化墻建設

7、各班班級干部培訓。

8、慶祝教師節——“感念師恩”主題活動

十月份：

召開年級學生會，總結表彰上一個主題活動中的優秀學生，進行文明禮儀，行為規范教育，幫助初一新生確定學習目標。展示各班文化建設情況。

2、運動會的動員和安全教育工作。班主任要做好運動會的總結工作，抓住機會增強集體凝聚力。

3、組織各班觀看一部愛國主義電影，寫出觀后感。（優秀作品交流）

4、配合學校做好校園環境衛生檢查。

5、召開班主任會，做月工作交流匯報和總結，共同交流解決班主任遇到的班級管理問題。

6、組織召開年級月考分析會

7、進行學生干部培訓

十一月：

組織好年級期中考試成績分析會

2、準備召開好年級第一次家長會。

3、收聽法制講座。

4、班主任會：總結交流和做好召開第一次年級家長會的準備。

5、召開年級學生會。

十二月：

校園環境衛生檢查。

2、12·9朗誦比賽。

3、“頌竹、詠竹”學生藝術創作大賽。繪畫、手工、電腦作品展。

4、年級學生會

5、年級班主任會

6、迎新年班級聯歡。

xx年一月：

期末評先和表彰

篇12

1、抓住細節，提高效率

一個善于利用時間的人，他總能找到時間，因為他懂得時間的點滴效應，所以他總是分秒必爭。往往小小的細節能造成巨大的差異，就像同樣上完一節課，有的同學只是品嘗了一番，而有的同學卻能完全消化掉，同樣做一次作業、答一份試卷、作一道題，有的同學只是完成任務，而有的同學卻從中拾到許多果實，同樣下課10分鐘，有的同學只是浪費，有的同學卻在回憶鞏固上堂課的內容，一天下來，不同人之間的差距就拉開了，一學期下來，可想而知。抓住學習中的每一個細節，便能累積巨大的成功。

2、居安思危、增強目標意識，不到最后關頭切勿輕言成敗

目標，就是中考奮斗目標，不論是西平高中還是楊莊高中，你們每一個人都能有一個明確的中考目標，并為之一鼓作氣進行艱苦的努力。過去，不管我們的成績如何，它僅僅代表過去，不能說明將來什么，更不能代表中考，行百里者半九十，最后的幾步才是關鍵，也是最容易出問題的，你們必須要有深刻清醒的認識。考試向全體同學揭示了這樣一個道理和事實：競爭異常激烈，到最后一刻都充滿著變數，誰大意和松懈一下，誰將落后。因此，全體同學必須一鼓作氣、乘勢追擊，從新的起點出發，向新的目標和制高點沖刺，以最終實現你們的目標，到達理想的彼岸。

3、充滿自信，坦然面對一切

，要想戰勝別人，你得先戰勝自己

阻礙前進的，不是敵人，而是你自己。你得相信自己，你得告訴自己：我能行。從而坦然地面對一切，微笑著面對賽前的每一次練兵，無論成功與失敗，他都是一塊踏腳石，將助你走向成功。同學們，翻開歷史畫卷看看古今中外，哪位偉人年輕時不飽經風霜?司馬遷，身受酷刑，毫無懼色，堅持寫出了《史記》，被后人譽為“史家之絕唱”;高爾基，飽嘗人間苦難，當學徒，做童工，賣苦力，仍勤奮自學，被世人公認為世界著名大文豪;貝多芬，兩耳俱聾，卻沒有喪失信心，“緊緊扼住命運的喉嚨”，譜寫出氣勢磅礴的《英雄》、《命運》交響曲;張海迪，高位癱瘓，奮發學習，成為青年的一代楷模。有句俗話：“逆水行舟，不進則退。”隨波逐流，只能喪失自我;好好掌舵，奮力拼搏，才能到達理想的彼岸。對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經的努力。

4、學習要講究方法。

好的學習方法是成功的基石

希望同學們掌握正確的學習方法，養成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學習習慣。“專注”是學習的基本要求，學習一定要專心致志，入耳、入腦、入神，上課、看書、做作業都必須如此;“善思”是學習最有效的技巧，聰明與愚笨的區別，在于能不能善于思考，學習一定要學會思考，善于思考，勇于質疑，大膽發問，追根溯源;“勤記”是最基本的學習方法，學習是知識不斷積累的過程，而要積累知識就必須記憶，要勤于筆記和記憶，該背的要背，該記的要記，當天知識當天鞏固;“多練”是消化吸收知識的必然途徑，練習必須貫穿于學習過程的始終，學練結合，熟能生巧。學習是我們的主要任務，知識的豐富，能力的提高，品格的養成都離不開學習。我們要把學習當成自己的第一需要。在學習上，我們提倡兩個字"實"和"巧"。實，就是要踏踏實實地學，扎扎實實地練，掌握最基本的知識。要做到"日日清，周周清"。巧，就是要靈巧地學習。要掌握好的方法，以求得最佳的學習效益。每一門學科有各自的特點，每一個人也有個性差異，我們要在老師的引領下，尋找出適合自己的學習方法，與同學中互相幫助，取他人之長，補己之短，以求最佳學習效果。希望同學們牢記這8個字，勤奮學習，善于學習，成為有廣博知識的人。

5、學習貴在堅持，要制定并落實好每一階段的復習和訓練計劃

說到堅持，實質就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，今天大會后全體同學或許能保持一個周的旺盛斗志，隨著時間的推移免不了會有人打退堂鼓，這時，要記住愛迪生的名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多么的近!”

實踐是有意識、有目的、能動性的活動，堅持才能取得最終的勝利。因此，我們各個班級、每個同學必須快速制定并切實落實科學、完善、周詳的學科學習計劃，計劃安排必須具體到每一節課，具體到這一課應該干什么內容(練習、講課、學生消化整理糾錯、讀書)并自我強制地加以落實，在這過程中決不能打絲毫的折扣，必須100%地完成，只有這樣你們才能真正日日有所進，周周有提高。

第一次月考已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我希望通過本次期月考總結，激發同學們爭先創優意識，掀起學習。希望成績優秀的同學再接再厲，在今后的考試中，再攀高峰;希望其他同學，以成績優秀的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

月考心得體會2一.試題特點

高一學生剛剛升入高中，正處在初高中的銜接階段，他們正在逐步熟悉了解高中語文的課程，摸索語文學習的方法。結合新課程標準的要求，為了更好地促進教學，讓學生了解高考題型,本次高一語文質量檢測試題體現了如下命題特點。

1、目的是督促學生加強課本知識的積累，養成良好的語文學習的習慣。

2、重視語文能力的考查，目的是了解學生的現狀，為下一步工作做準備。

3、重視學生古文的積累，考查他們閱讀淺近文言文、翻譯文言短句的能力，促進高中文言文的教學。

在擺正能力與基礎關系的同時，突出日常教學的重點和難點。在各個語言材料中，分步驟地設計考查篩選、仿寫能力的題目，突出平時語文教學的考點。對古典詩詞的鑒賞和文言文的閱讀，設計有梯度的題目，突出古典詩詞的鑒賞和文言文教學的難點。在題型上和分值的設置上，力求體現高考的精神。

4、針對學生實際，命題難度適中。

本次命題以普通中學(昆八中)的學生水平為依據。易難度設計比為：7：2：1，期望值為：平均分85±2;及格率30﹪。實際成績是：平均分80.78;及格率19.54﹪。

二.試卷分析

(1)1—3題為小閱讀，是對學生的篩選信息及理解分析能力的綜合考查。考查的是課外閱讀，突出分析教材的重要，突出知識點在課本內容，明確學習方法的重要性。

(2)4—7題是文言文的考查，包括實詞解釋、內容的分析理解、句式辨析和文言翻譯。主要是考查學生翻譯文言文的能力,檢測學生知識遷移的能力。

8—9題是詩歌鑒賞，重點考查學生對詩文作品的整體把握能力。在考查中檢驗學生是否掌握通過分析意象及典型藝術形象把握詩歌思想情感的能力。讓學生認識到掌握表現技巧對詩歌分析、鑒賞的重要作用。

10題是背誦默寫。本試卷的背誦內容全出自課本，難度不大，但學生的背誦默寫中，因別字、錯字、漏字而扣分的情況仍很嚴重。

(3)選考題，學生在文學類文本及實用類文本中選做。

11題考查學生閱讀鑒賞文學作品的能力，重點評價學生對詩文作品的整體把握能力。考查學生從掌握文章結構入手分析理解所選材料的能力。重點評價學生是否能整體把握文本材料，關照全文內容，特別是能否從文章結構入手理清文章思路，進而準確地把握文本信息，對文中人物形象進行準確概括

12題是考查學生對文本材料中重點詞語、重點語句的理解能力。重點評價學生快速有效的泛讀和細致有針對性的精讀能力，訓練學生擺脫解題時先入為主的干擾，明確閱讀必須回歸文本。

考查學生從文本中提取信息，概括信息的能力。培養學生獨立分析、提煉、概括能力，從整體上把握文章，理清思路，這樣才能準確概括要點。

通過開放型試題鼓勵學生個性化和創造性解讀，培養學生比較鑒賞、思辨論述的能力。

(4)13—17題是語言文字運用。考查學生對語言文字的掌握及應用能力，是否能使語言表達具有實效性。課內語文基礎知識的考查，包括語音、詞語、成語、語病、語序、修辭等內容。重點評價學生閱讀應用文能否把握主要內容和關鍵信息，對其文本進行準確排序;掌握恰當語境，選擇準確詞語，簡明、得體表達，在考查中培養學生嚴謹的學習態度。

17題是考查學生仿寫及發現能力，在考查修辭手法知識掌握的同時，考查學生分析句式及語境的能力。

(5)18題是考查學生寫作水平及寫作態度。重點評價學生對熟悉卻又沒有進行過理性思考的事物的認識，能否準確表達自己的觀點，并用可靠的材料支撐觀點;能否對生活有深刻的認識，并在思考后解決現實問題。本題考查關鍵不在寫什么，而在于怎么駕馭文字，怎么運用材料及文章結構是否完整。寫作時要寫出真切感受，要貼近生活，以人為本，但又要在感受的同時上升到理性的思考，培養善于感受，善于思考的能力。

三.問題分析

①課本知識掌握的不牢固。例如第10題，很簡單，完全出自教材，但是，依然有一部分同學答錯。第13題也是如此。

②綜合分析能力的問題。綜合分析是建立在整體把握基礎上的，有段的整體把握，也有全篇的整體把握。例如第11題，這是一道段的整體把握題。文本學生都能讀懂，但是，作用概況的不全面，有疏漏;還有的同學只是答一些條條框框，沒有結合具體的內容。產生這樣的錯誤，是沒有對原文進行分析，閱讀只停留在表層。第12題失誤的原因，也是因為對原文缺乏深入咀嚼而造成的。

③題干審讀不清，缺乏應考能力的問題。現代文閱讀中，學生因題干審讀不清而造成的失誤是嚴重的。審讀題干，一是抓不住關鍵詞語。如第9題第12題，對能完全表明沒有深入的研讀;二是對題干的意思理解有偏頗。

④語文的表述與人文素養的問題。閱讀中的開放題第16,17題，是從大語文觀的角度考查學生，學生的分析鑒賞能力、表述能力和人文素養的積淀是正確解題的關鍵。從答題中看，學生的人文素養不深，理解能力不強。再者，開放題的表述語言零亂，錯字別字多，在整體影響了要表達意思的清晰和正確。

⑤背誦、書寫的問題。本試卷的背誦內容大多出自課本，難度不大，但學生的背誦默寫中，因別字、錯字、漏字而扣分的情況仍很嚴重。

⑥寫作問題。①不善于觀察生活。此次作文題，偏重觀察思考，很多學生的作文，沒有自己的思考的內容，內容簡單、空洞，缺乏豐富的生活題材，因此也就不能有其思考的深度和認識的高度，只局限于作文題所提供的內容。②優秀作文缺乏的問題。令人眼睛一亮的好文章不多，多數作文在3類卷的檔次。得分在46分以上的作文不多。③閱讀積累貧乏的問題。詞語的積蓄，材料的選用，尤其是名家的哲理的語言，學生明顯缺少積淀。在表達上，不是內容之間缺少必然的聯系，就是作文中語言口語化，或是沒有詞匯來表達自己的情感。學生的閱讀面、知識面、思想深度、認識能力，亟須提高。④語言干癟的問題。多數學生的作文，語言松散不簡潔，以敘述語言為主，少有精辟的議論和動情的抒情;有相當一部分學生有語病，標點符號不會使用，通篇只有逗號，錯別字較多。

四.教學建議

1.深入研究教材，注重基礎知識和能力訓練。

教學中一定要重視字詞句等基礎知識的積累和訓練。對新教材的“梳理探究”部分一定要重視，這是語文知識點的積累與歸納，是運用能力的基礎，而且還應補充教材不足的部分，并增設一些訓練題，讓學生真正把握好。

2.注重語文素養培養。

學生的分析鑒賞能力、表述能力和人文素養的積淀是正確解題的關鍵。要引導學生多閱讀，多訓練，開闊視野。不僅有力于學生的考試需求，更有利于學生的終身發展。

3.加強閱讀及作文訓練。

引導學生學會抓住關鍵詞語。課堂上要多讓學生掌握閱讀的方法規律，由課內訓練逐步擴展到課外閱讀訓練。

教學中要多在作文的方法和技巧上指導，彌補教材的缺陷。有步驟地指導訓練，最好每周能做一次作文，也不必全批改，主要是督促學生多寫，可選一些較好的作文范例供學生鑒賞，取長補短。對學生難以把握的文體和寫作技巧，教師要結合范文實例給以具體的分析指導，以逐步提高他們的寫作能力。

月考心得體會3大家好!我是來自810班的龍-。很榮幸能被黃老師選中來做這次演講，我也很高興能將我學習的一些方法分享給大家。

首先是抓住課堂。對于學習最重要的就是課堂，因為它是所有一切的基礎，在這四十分鐘里，精力必須200%的集中，并積極發言。其實很多時候，對于上課時老師提出的問題，我并不是很確定，也并不是非常想去回答，但是因為有主持班會的經驗，所以我更能理解老師提出了問題之后如果無人回應時的無措。雖然老師總會比我有更多的辦法，但是這種心理應該是一樣的，在課堂上配合老師不是說你會就不用再答，而是在你會的時候，能與大家分享你的觀點和想法，那么在你不會的時候，也會有其他同學把他好的觀點和想法分享給你。老師不能分身，一對一來給你講不會的題是不可能的，所以碰到自己不懂的問題，首先要擠時間自己進行鉆研，如果還是不能解決的，一定要問老師弄懂了之后再自己消化，千萬不要放過它。老師無論是出題、答題、講題的技能點可是加滿了的呀，問他們保證再媽媽也不用擔心我不會做題啦!

其次是抓緊時間。我們現在的學習時間非常緊，做作業的時間都是擠出來的。那么我們的時間該怎么找?從哪里擠呢?課間十分鐘就是一個不錯的選擇，雖說完不成數學的大題，但英語和數學的選擇題還是可以解決的。當然，課間休息的時間總是會吵吵鬧鬧的，這就要看你的定力如何了，是過去一起講話，還是寫作業?相信只要下定決心來好好學習，這道選擇題的答案就毋庸置疑了。另外你無法選擇你所處的環境是怎樣的，你不能要求它是絕對適合你的，所以既然我們沒有能力改變環境，我們就只能改變自己，管住自己。這個世界、這個社會、這個校園處處都充滿著干擾和誘惑，我們只能控制自己不受這些干擾和誘惑才能成功。

三是獨立學習。特別是作業一定要自己獨立完成，不能在沒有經過自己認真思考就輕易地去向別人求助。我覺得不會的可以空著都行，有的同學就會很高興啦：“太好了，那我可以交空本子嘍!”當然不行，我所說的空題一定要是絞盡腦汁也想不出來的題目。這樣老師在課上一講，你就會恍然大悟，對此題的理解才會更加透徹。另外在做數學題的大題時，可能有不少人跟我有一樣的經歷，做到一半時，突然發現有其他的方法亦或是更好的方法，然后就陷入了無限循環的糾結中。改還是不改，這是一個問題。剛開始總是不愿意，但是慢慢地我開始改變自己，再碰到這種情況，有幾種方法，我就會試著寫幾種方法。漸漸地我發現，我在這個過程中對知識的理解更加深透了，解題能力也逐漸提升了不少。

四是合理規劃。對于合理規劃自己的學習任務，我借鑒了班上一位同學的好辦法，就是在桌子上貼一張小白或便利貼，把布置的作業和要完成的事情列在上面，寫上時限，完成一項就在后面打個勾，這樣既可以有計劃、有效率地去完成任務，又可以避免遺忘或漏掉重要的作業。

五是調好心態。無論是課堂還是作業，都是為了考試而來，同學們都會很緊張，我也一樣。后來我發現，學習心態和考試心態非常重要，慢慢地我也尋找到了一個好的心理疏通方法，那就是把考試當成平時的作業一樣來對待，當然，這個前提也是要把平時的作業當成考試一樣來對待。我們每次考試結束之后，都會有一些令我們捶胸頓足、后悔不迭地丟分出現，歸其原因皆是諸如審題失誤、粗心大意、計算錯誤之類的毛病。拿我當實例，在本次月考中，物理倒數第二題是要拉起的是十塊鋼板，我看掉了，只算了一塊鋼板的重量，于是duang~的一下，三分沒了。針對這些頑疾，我在此建議你們可以養成邊做題邊圈上重點詞的習慣，從源頭上杜絕這類現象的發生。

六是要有夢想。對于學習，我們總是要問：“我們干嘛學習?分數高低與我們何干?”

答案是：“yourdream!”當你有了夢想，就會對目前的學習有了激情，學起來才會更有動力!我之所以能有如此進步，是因為我確立了我的夢想——當導演!學習本身很累，如果說有誰學出了樂趣，我也是蠻佩服的，但因為我有目標，所以我奮斗，我堅持，無論以后這個夢想是否成真，至少我努力過，為之擦過汗水，拭過淚水!

白領要高效才會分分鐘幾百萬上下，而學生則需要勤奮。當你把細致，高效和勤奮融于一身，相信你就能成功!

謝謝大家!

月考心得體會4本學期第一次月考已經結束了，同學們以誠信的態度和良好的考風考紀，向老師、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。今天，我們在這里隆重召開月考表彰大會，表彰成績優異的同學和班級，希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，以取得更大更優異的成績。在此，向受表彰的同學和班級表示熱烈的祝賀!

新學期，同學們刻苦學習，勇于進取，學習成績不斷上升。 我們舉行表彰大會，就是要讓同學們、老師們看到前階段的工作成績，把每一次考試作為新的起點，及時總結，發揚優點，找出差距，更好更快地提高成績。

借此機會，我對同學們提幾點希望和要求：

一、要繼續發揚勤奮學習、刻苦鉆研的拼搏精神。端正學習態度，積極主動地學習，發揚頑強拼搏、不怕困難、敢于競爭的精神，勤于思考、善于總結，為進一步提高學習成績而努力。

二、要繼續發揚文明守紀的良好習慣。嚴格遵守學校各項規章制度，要注重自己的儀表，規范自身的言行，學會做人，學會合作，成為一名品學兼優的好學生。

三、要掌握科學的學習方法， 提高課堂效率。認真上好每一節課，做好每一次作業，完成老師布置的每一項學習任務。學會自主學習，珍惜時間，查缺補漏，做到不恥下問，勤學好問。

四、要保證足夠的睡眠時間。休息好是學習好的保證，希望同學們遵守就寢紀律，杜絕違紀現象。只有這樣，才能用充足和旺盛的精力投入到緊張的學習中去。

五、要想取得好成績，學習環境的好壞至關重要，而學習環境需要我們每位同學從自身出發嚴于律己、遵規守紀，在此重申：學校對于觸犯三條高壓線及攜帶手機p3p4、吸煙、喝酒等嚴重違紀絕不手軟，一查到底，還廣大同學一個良好的學習環境，對于就寢違紀、上課睡覺、說話、遲到早退、樓道聚伙的同學年級將進行違紀累加，記入違紀檔案，屢教不改者勒令退學。

同學們，高二是求取知識的黃金階段，你們應該抓住這有利時期，努力提高自己。學習是苦中寓樂的事情：說其艱苦，是因為學習需要付出艱苦的勞動，要認真聽課，積極思考，更要認真完成作業，需要一種鍥而不舍的精神。說其快樂，是因為每一次作業，每一次考試，每一點進步，每一份成績，都可以讓我們激動不已，都可以給自己帶來成功的享受。所有的付出，都會有結果;所有的汗水，都不會白流;所有的努力，都會有收獲，再過一段時間，就要進行期中考試了，成績屬于過去，榮譽歸于大家，未來在于創造。讓我們行動起來!以這次月考為新的起點,新的召喚,把握今天，從我做起，努力拼搏，再創佳績!最后祝全體同學學習進步，健康成長!

月考心得體會5首先，我非常感謝咱們校領導給老師們創建這么一個交流和鍛煉的平臺。我在這里不能說是談經驗，因為在座的老師們很多都是我的老師和工作上的前輩。我在這里只想談一些心得體會，不妥之處老師們請給予指正。下面我從三個方面談我的感受：

一 我要感謝班主任張文彬老師。

我們班數學成績這次稍稍領先的原因，包括去年幾次數學考的不錯，這都是與文彬老師嚴格管理分不開的。他對班級的嚴格管理讓我受益非淺。所以我很感謝文彬老師。

二 我要感謝34班學生。

老師講的再好，學生如果不聽，那么成績也不會上去。我們班學生很聽話，我講題時他們會認真聽;我布置練習題時他們會認真做。所以說我要感謝34班學生，我今天只是代表34班學生來做匯報的。

三 我淺談一下我平時在教學中的做法：

(1)備課要精挑細眩結合我們班學生基礎差的現狀，每節課我只設計一個類型題。這種做法，通過我觀察我發現一多半學生能愉快的完成任務。我認為比起以前我每節課設計好幾個類型題學生們都一知半解來說，現在的一節一個類型題的效果要好的好。

(2)作業要細判細評。我每次留的作業，收上來后我會每道題，每一步都會認真判。并且怎么樣錯了，用的什么知識點我都會在旁邊給學生用紅筆標出來。一遍判完后讓學生改錯，然后收上來再二次判，檢查學生的錯題是否改正。對于二次判仍然有錯的學生，我會給予講解并讓學生再改，然后我會再進行三次判。也就是一次作業我至少會判2次甚至有時會判3次4次。

(3)讓學生舊題新做。每講完一個章節，我會把平時講的例題，做的練習題，先抄到我的筆記本上，然后再抄到黑板上，這樣做學生感覺不到我讓他們做的是舊題，他們還會全身心的去做。我每次這樣做時，總會發現學生掌握不牢固的現象。當我給他們判完再告訴他們這些題在書上的第幾頁時，總有學生發出驚訝的聲音。同時他們也發現自己的不足。這種做法在我們班很適用。

篇13

1．規范教師教學行為，加大教學常規管理力度。

2．完善教研組、備課組的管理工作，加大教研教改力度，促進教育質量的提升。

3．召開七年級新生家長會。

4．本學期的中心工作是在六、七、八年級全面開展杜郎口的教學模式進行教學。

5．全校執行坐班制度，確保辦公時間，提高工作效率。

6．借助麻城市青少年活動中心青年部這個平臺，對各年級學有余力的學生及有其他興趣特長的學生利用周六、周日開展相關培訓活動。

7．組織學生以年級為單位開展國學、數學、英語、文體活動。

8．九年級抓緊時間上新課，力爭年內結束部分新課；加強體育課、理科實驗操作等中考項目的針對性訓練，力爭讓更多學生完全達標。

9．組織落實好各年級月考、期末調研考試工作，全面客觀公正地評價教師的教學效果。

三、要求、措施

1．常規教學

①各教研組、備課組迅速制定出本學期的工作計劃，對于每次教研活動必須做到有計劃、有活動、有中心發言人、有活動記錄。最多在一年的時間內要求使每位任課教師都當一次中心發言人。

②本學期實行以備課組為單位集中備課。各備課組長必須安排絕對充足的時間集中學習，討論備課方案。確定每章節的教學目標、重點、難點、教學過程、訓練題目和備課反思。各備課組可以資源共享。

③加強學生學習常規管理，努力改變學生的不良學習習慣和行為習慣，注重學生的能力培養，有效激勵學生的學習主動性、積極性，提介“主動參與，樂于探究，交流合作，自主學習”的學習方式。

④本學期教務處將試行“推門聽課”制度。要求每位教師全學期聽課不少于15節。要求記好聽課筆記，教務處將于學期結束時收集教師聽課筆記。

⑤所有任課教師要落實好“三到位”工作，即坐班時間要到位，集體備課要到位，講公開課和聽課任務落實到位。

⑥各任課教師要樹立安全意識，明確安全責任大于天，堅持上課之前清點學生到校情況，有問題及時與班主任聯系，確保不出任何安全事故。

⑦本學期對六、七、八年級舉行三次大型考試。考查教師教學效果，了解學生對所學知識的掌握程度。教學效果逐步與績效工資掛鉤。

⑧教務處的工作人員，仍堅持坐班簽到制度，保證工作時間，樹立服務意識，發揚協作精神，做好本質工作，努力為教育教學工作服務。

2．教研教改

①以年級為單位，努力辦好學科競賽培養班。做到“四有”，有固定輔導教師，有固定培訓地點，有固定培訓學生，有指定培訓教材。輔導教師必須精心組織教材，認真備課，精選訓練習題，精批學生作業和試卷，力爭大幅度提高學生的學習成績。

②省級課題《學生學習困難問題與研究》，要完成實際調查，形成調查報告，撰寫實驗論文。

③各教研組要精心組織教師參與講課、聽課活動，努力提升教師教學水平與能力。

④對于各年級競賽班要舉行期中、期末考試，檢查教師備課筆記，抽查學生作業、試卷。按制定的獎懲方案，對輔導教師進行表彰、獎勵。

四、具體安排

九月份：

1．組織開學工作。負責六、七年級學生的入學考試及安排轉學插班學生到班學習。

2．制定教務處工作計劃。

3．召開教研組長、備課組長工作會

，落實教務處工作計劃，制定本組計劃，布置本學期工作。

4．在六、七、八年級開展杜郎口的教學模式進行教學。

5．教務處開始進行“推門聽課”活動。

6．各教研組、備課組開始教研活動。

7．為慶祝建國六十周年，在全校范圍內舉行“祖國在我心中”為主題的演講比賽活動。

十月份：

1．督促檢查各教研組、備課組按計劃開展教研活動。

2．繼續進行“推門聽課”。各教研組組織教師開展講課、聽課、評課活動。

3．六、七、八年級舉行第一次月考。教務處檢查學生作業及試卷批改情況。

4．組織月考質量分析會，小結前階段工作。

5．各備課組繼續開展集中備課活動。

十一月份：

1．繼續開展講課、聽課、評課活動。

2．六、七、八年級語文組、數學組、外語組開展學科知識競賽活動。

3．語文教研組開展“中華贊•詩詞歌賦征集”活動。

4．籌備慶元旦暨中華經典誦讀活動，要求每班一個節目。

5．六、七、八年級小型體育運動會（具體由體育組布置并落實）。

十二月份：

1．六、七、八年級舉行第二次月考。

2．組織召開六、七年級學生家長會。

3．繼續開展講課、聽課、評課活動。

4．舉行元旦晚會。

5．青少年活動中心舞蹈班籌備排練春節匯演節目。

2010年元旦：

1．全校期末調研考試。