引論：我們?yōu)槟砹?3篇雅思英語復習計劃范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
其實該如何度過這50天的答案很簡單，四個字—“好好復習”。只是具體該怎么做，怎么才能武裝好自己來迎戰(zhàn)四級呢？不妨來聽聽我的建議。
首先，給電腦安裝上《有道詞典》（簡稱“有道”，下載地址：）吧！打開運行之后，我們可以看到有道的主界面簡單明了，易于上手。當遇到不認識的詞語，直接在輸入框輸入即可查詢（如圖1）。當然，我們還可以進入有道的軟件設置，開啟“屏幕取詞”功能。開啟之后，只要鼠標在詞語上停留數(shù)秒，就能知道詞語對應的含義。
每當瀏覽生詞的時候，點擊其右的“+”號，我們還可以將其保存至有道的單詞本。登錄之后，單詞本還將同步至云端。不過，也許你會開始疑惑：這些功能也沒什么特別的嘛？NO，NO！當你這么做之后，有道就已經(jīng)自動幫你擬定了一個復習計劃。它將在電腦桌面的右下角適時地彈出氣泡提醒你復習，點擊就可進入復習模式（如圖2）！
進入復習模式之后，點擊“開始復習”，就可以逐一地復習單詞本中的單詞了。點擊單詞旁邊的喇叭按鈕，可以聆聽單詞的標準發(fā)音。這個界面中，單詞的釋義是默認隱藏的。我們得先在腦海中思索一番，看是否記得它的正確含義。如若不能，待釋義顯現(xiàn)之后，誠實地選擇“不記得”吧！這樣，一遍復習結束之后，有道將會把不記得的單詞再次給出，直到我們記得為止（如圖3）。
除了按照有道的計劃來進行復習之外，我們還可以直接進入單詞本，對所有單詞進行通篇的復習。單詞本內，我們不僅可以瀏覽所有記錄在案的單詞，還可以看到單詞的收藏時間、是否已加入復習計劃和復習的完成度等，甚至還能夠對單詞進行自定義的分類，以此讓復習變得更為方便（如圖4）。
武裝手機—《百詞斬》
備戰(zhàn)四級，僅僅在電腦上武裝一下肯定是不夠的。為了更方便地進行復習，武裝一下手機也是必不可少的。雖然有道的移動端也不錯，能夠隨時同步電腦上的單詞本。不過要都是單一地查單詞、看釋義，復習起來難免單調乏味。那么，祭出《百詞斬》（下載地址：http：///otwrpbg）試試吧！
篇2
首先要養(yǎng)成勤奮刻苦的習慣
美國著名發(fā)明家愛迪生說過，“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”!美國科學家愛因斯坦總結了成功的公式：“成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話”，也是把成功的首位讓于“勤奮”，從中可以體會到勤奮的重要性。學生在每次上課前，一定要先預習，把不好理解的、不會的內容做好標記，在老師講到該處時認真聽講。如果老師講了以后還不會，一定要課后問老師、問同學，直到掌握為止。上課時要認真聽講，認真思考，做好筆記。上課后首先要把筆記、課本上的知識整理好，該記的內容一定背熟。這樣能夠大大提高做作業(yè)的速度，即平常說的“磨刀不誤砍柴功”。做作業(yè)時應該獨立思考，實在不能解決的問題，再和同學、老師商量。在問同學時，不要問這道題結果是什么，而是要問“這道題究竟怎么做”?“這道題為什么這樣”?注意過程學習。
其次養(yǎng)成靈活記單詞的習慣
學習英語最大的困難就是記單詞，那么掌握記單詞的方法和技巧十分重要。根據(jù)德國艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律，記憶單詞一定要符合認知規(guī)律，強調一邊記一邊復習。記單詞應該從頭開始記到大約五分鐘時，馬上回到開頭迅速記一次，以此類推，半個小時后、一個小時后又從頭瀏覽一遍。到了晚上，臨睡前心平氣和地再看一遍就可以安心睡覺了。第二天起來就會發(fā)現(xiàn)有約90％的單詞你還記得，而且過很長一段時間都能記住。
在背單詞的過程中，還要注意讀音準確。背單詞之前一定要看清楚它的音標，保證自己一次讀準，以后每次看見它都能正確地念出來。這樣做，就可以使知識條理化、系統(tǒng)化。所謂循序漸進，就是在復習時合理安排復習時間、方法，制定詳細的復習計劃，按照由易到難、由淺入深的原則有序地安排基礎知識內容，保證復習的系統(tǒng)化。如果能夠觀看原聲英文影片，跟著人物的臺詞去誦讀，就能學到了純正發(fā)音，并且陌生的單詞放在影片中，結合影片的情節(jié)去理解，可較容易掌握。如果選擇單純的機械地背單詞，常常是記的很快忘的也很快。
合理地安排時間可以收到事半功倍的效果。早晨，進行大聲朗讀，記得牢，效果最好；下午4－6點又是一個記憶的高峰，一定不要錯過；晚上、睡覺前的無意識記憶對我們復習詞匯幫助也不小，把今天學習的看一遍或想一遍，你將會收到意想不到的效果。不要小看零散的時間，對于學習其他的東西也許沒有太大的作用，但對于復習詞匯那可是最有力的補充。一般來說，每兩天要復習前一天學過的，一星期最后一天要復習這一周的。每個月的月末要把這個月的詞匯過一遍，這樣對付期中、期末考試中的詞匯問題就不難了。要是每一個季度把以往所有的詞匯過一遍，那就再好不過了。
養(yǎng)成閱讀的習慣
閱讀理解能力是衡量學生英語水平的重要標志之一，要養(yǎng)成良好的閱讀英文報刊、觀看英文原聲影片的習慣。閱讀英文書籍時，把課堂上學到的單詞、語法放在報刊、影片中理解，效果明顯。通過在英文語境下的鍛煉，可以積累大量英文知識，同時閱讀速度和單詞量也在潛移默化中提高。在做英語試卷中的閱讀理解題時，長期積累的知識發(fā)揮了很大作用，總能很快進入到文章中去，結合文章的意思得出答案。閱讀時如果遇到陌生的單詞，不影響做題和理解文章大意的可以暫時跳過或忽略，有影響的可結合文章上下文的語境，猜出單詞的大致意思，繼續(xù)向下進行閱讀，效果會非常好。
養(yǎng)成自主學習的習慣
自主學習是獲取知識的重要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生才是學習的真正主體。學習中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種重要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念的本質和內涵，分析知識的前后聯(lián)系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學習層次越高，自主學習的意義越重要。自己可以通過有目的的訓練，彌補自己學習中的不足，比如自己學習語法、習慣用語、日常用語、詞組、動詞不定式等等。自主學習有很強的針對性，在學習中有很好的效果。江蘇省無錫市天一中學14歲的洪欣格經(jīng)過學校12人評議小組的層層考察、評議，最終在3名候選人中脫穎而出，被校長沈茂德正式向北京大學推薦，最終以江蘇理科430分總成績被北京大學光華管理學院錄取。據(jù)了解，洪欣格英語和語文的學習非常突出，閱讀面非常廣，具有非凡的語言天賦，迄今她已經(jīng)通過了雅思、托福、SAT等各種考試。洪欣格特別愛好寫作，她創(chuàng)作的各種隨筆、小說已有50萬字之多。校長說洪欣格取得成功的關鍵是具有超強的自主學習能力。
最后要養(yǎng)成持之以恒的習慣
學習英語的最大的困難就是很難堅持，法國偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說過：“天才就是長期的堅持不懈”。我國著名的數(shù)學家華羅庚也曾說：“做學問，做研究工作，必須持之以恒”。的確，我們無論做什么事，要想取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。學習貴在堅持，這是一個并不神秘的秘訣，“如果我們每天堅持比別人多背3個單詞，那么一個月就多背了90個單詞，一年就多背了1095個單詞，如果這樣堅持下去，幾年之后你的詞匯量將會是多大呢?”我相信這種知識積累的力量。
篇3
1高中生留學現(xiàn)狀
1.1留學培訓項目與中外合作辦學
留學培訓項目 [4]主要著眼于語言培訓、預科課程學習，學生可通過預科課程的學習，考試達標，獲得出國留學學分豁免的資格。國外大學針對學生所習課程進行教育評估，給出合理教育認證。中外合作辦學一般特指國外某一或幾所特定教育機構在中國境內高校展開的合作辦學[4]。在國內就讀一定課時數(shù)后，參加語言考試合格后即可進入指定合作院校就讀。相比較而言，留學培訓項目高校選擇范圍廣，要求高，比較適合語言層次高，追求名校讀書，有更多更廣選擇面的學生。中外合作辦學相對來說學生容易錄取，但目標院校單一。
1.2高中生ACT考試及錄取現(xiàn)狀
《2013年出國留學趨勢報告》指出，調查有留學意向的高中生群體， 59% 準備高中畢業(yè)出國留學，18%的人到國外讀高中。《中國留學發(fā)展報告(2015)》[6]顯示從2014年赴美接受高等教育的國際留學新生886052人，其中中國留學生占據(jù)重要比重，同比增長8.1%。2005年全球評估證書GAC課程引入中國，美國高考ACT隨之進駐已有10年之久，目前大部分ACT中心分布在我國南方地區(qū)，北方考點屈指可數(shù)，大連地區(qū)唯一教學考試中心建立在遼寧師范大學。
現(xiàn)以遼寧師范大學ACT教學考試中心為例，據(jù)資料記載，該中心以往招生對象為遼寧省內高二在讀學生，現(xiàn)在隨著美國高考的熱潮不斷高漲，已面向全國，從初三至高三學生均可注冊學習參加考試。對中心近四屆畢業(yè)生的跟蹤調查結果顯示：每屆學生的ACT平均分可達28分，而美國本土重點高中學生的ACT平均分數(shù)約為26分。美國有大學4000余所，常青藤院校ACT錄取標準通常在34-36分，全美排名前50的院校ACT錄取分數(shù)約28-34分以上，排名前百名的優(yōu)質大學ACT錄取標準通常在23-26分以上，該中心的學生都能夠順利入讀美國前百名高校。
學生在選擇學校時，大部分集中在美國的東西部地區(qū)。例如西海岸的加利福尼亞州、俄勒岡、華盛頓西雅圖等，東部的馬薩諸塞州，紐約州等。在美國前百名的大學中，備受中國學生青睞的有：加州大學(伯克利、戴維斯、歐文、圣地亞哥、圣巴巴拉等各個校區(qū))，華盛頓大學西雅圖校區(qū)、濱州州立大學、俄亥俄州立大學，排名60-70的德州農工大學、普渡大學西拉法葉校區(qū)，排名70-100的印第安納伯明頓、羅格斯大學、愛荷華大學、密歇根州立大學等。ACT考試被多個英語為母語的國家認可，部分學生還選擇申請了澳大利亞、加拿大等學校，相比于美國，這兩所國家的錄取率更高，錄取難度更低。
1.3主要存在的問題
人身安全問題。大部分學生出國留學屬于獨居異鄉(xiāng)，而且中國的高中生普遍還沒有形成穩(wěn)定成熟的安全意識，在國內由父母照顧的比較周全，因此出國留學后在生活自理自立方面，以及財務管理方面都存在安全隱患。同時我國留學生法律意識薄弱。
學習能力問題。國內的基礎教育幾經(jīng)改革，已逐步與時俱進，但仍與國外教學模式有很大區(qū)別，導致留學后面對多形式課堂短時間內不能很好的適應。缺乏學習的自覺性和自我規(guī)劃能力，部分學生離開了家長和老師的約束容易自我放任，自學能力較弱。另外國內高中生對參考文獻等引用意識薄弱，調研資料通常沒有養(yǎng)成標注引文出處，經(jīng)自己消化后提煉總結的習慣，通常在網(wǎng)絡上摘抄下載，這種問題的直接后果就是被認為是作弊行為，被視為學術行為不端。
攀比斗闊問題。出國留學的學生大部分來源于經(jīng)濟狀況富裕的家庭，出國后，由于學生未形成成熟的價值觀，很容易互相攀比，買豪車，盲目追求名牌奢侈品等，而對于一些家庭經(jīng)濟狀況較弱的學生，容易自卑或為了 “面子”而無端揮霍父母寄給的留學費用，無心向學。
2教育規(guī)劃
2.1合理安排備考
不同時間段如何做好高效的規(guī)劃，家長和學生們顯得束手無策。通常選擇參加美國高考ACT的考生主要集中參加9月、10月或12月份考試，此時的考生處于中國高三上學期，大學申請階段從9月份持續(xù)到來年1月份，所以學生需要在9月份之前準備好一份理想的托福或雅思成績，至少提前9個月開始著手準備語言考試(以托福為例)和標準化美國高考(以ACT為例)。現(xiàn)針對確定參加美國高考的備考生不同英語水平，不同備考時間來做如下規(guī)劃。表1針對備考時間較短，僅提前9個月開始著手學習的考生;表2針對備考時間較寬裕，能夠提前一年半的考生，復習計劃更為全面，在強化應試成績的同時，能夠真正更好的提高英語水平。對于時間更充裕的考生而言，整個備考伴隨著詞匯量的積累，英文文章閱讀量的增加，了解文化背景、體會文化內涵，通過聊天晨讀跟讀等方式提高口語和聽力水平，盡早取得理想的語言成績，在后續(xù)的時間里能夠全面集中精力備戰(zhàn)考試。
2.2合理選擇大學
不要過分依賴大學排名，合理衡量分數(shù)，理智申請。很多國內家長的擇校誤區(qū)就是太過看重學校的排名，造成這種現(xiàn)狀的原因大概分兩種：一是信息了解的少，只能通過單純的排名來判斷美國學校的好壞;二是虛榮心作祟。因此在合理擇校方面比較建議家長和考生全面衡量專業(yè)設置，地理位置，氣候特點等。
根據(jù)就業(yè)或考研需要。美國大學的分布與其學校所在州市的事業(yè)發(fā)展具有一定的相關性。如著名的硅谷，是高科技云集之地，處在美國加州北部舊金山灣以南，與之毗鄰的是具有雄厚科研力量的一流大學，斯坦福大學，加州理工大學，加州大學伯克利分校等。另外由著名科學家創(chuàng)始的美國通用電氣公司(GE)坐落于康尼狄格州，同時該州集中了美國40家大保險公司的總部，因此康涅狄格大學的社會學、商學、教育學均為該校強勢專業(yè)，此外美國歷史第三悠久的私立大學，常春藤名校耶魯大學正坐落于此。再如德克薩斯州的石油年產(chǎn)量為全美龍頭，因此德州農工大學的石油化工專業(yè)全美頂尖。如上實例不勝枚舉，因此在考慮選擇學校時，通常建議與實力雄厚的名校或知名項目相結合。
3結語