引論：我們?yōu)槟砹?3篇集團(tuán)化辦學(xué)匯報材料范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
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【文章編號】0450-9889（2017）02C-0091-03
《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》提出建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推動中高職銜接、產(chǎn)教深度融合，形成“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接”的辦學(xué)理念。廣西教育廳下發(fā)的《廣西示范性職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)基本要求》明確指出要通過示范性職業(yè)教育集團(tuán)的建設(shè)，創(chuàng)新職業(yè)教育運行機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，激發(fā)職業(yè)院校的辦學(xué)活力，發(fā)揮職業(yè)教育集團(tuán)在促進(jìn)教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)融合的重要作用，服務(wù)廣西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。
如何彰顯職業(yè)教育集團(tuán)在地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展及中高等職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的功能，讓職業(yè)院校與龍頭優(yōu)勢企業(yè)在政府的引導(dǎo)下深層開展教學(xué)、科研及項目合作，真正形成“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”產(chǎn)、學(xué)、研共生發(fā)展的校企合作辦學(xué)體系機(jī)制，是職業(yè)教育集團(tuán)研究的目標(biāo)及方向。廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院以中國（南方）林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)為依托，整合教育資源，深化教學(xué)改革，推動林業(yè)職業(yè)教育規(guī)模化、集團(tuán)化、連鎖化，完善“校企深度合作，產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合”的辦學(xué)模式；以全面推進(jìn)中高職銜接為重點，整體推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，構(gòu)建系統(tǒng)培養(yǎng)技術(shù)技能人才的“立交橋”，切實提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。
一、林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的思路
林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)緊緊抓住了當(dāng)前現(xiàn)代職業(yè)教育體系建構(gòu)的核心，但要發(fā)揮集團(tuán)內(nèi)各方的資源與技術(shù)優(yōu)勢，形成利益共享鏈，讓企業(yè)放心與院校開展合作，學(xué)校積極投入企業(yè)，確保在人才培養(yǎng)中的有效高質(zhì)，這是擺在我們面前最棘手的問題。因此，廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院提出了“一核心兩軸兩線”的技術(shù)研究框架。
“一核心”，就是以林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)為研究核心平臺，將廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院林業(yè)技術(shù)、園林工程技術(shù)兩個專業(yè)融于集團(tuán)化辦學(xué)之中，來綜合探索研究專業(yè)建設(shè)、課程優(yōu)化、生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)、教材開發(fā)、教師團(tuán)隊培養(yǎng)、人才質(zhì)量考評等，通過這一核心研究，摸索出有效的校企合作機(jī)制、人才培養(yǎng)運行機(jī)制以及保障機(jī)制等。
“兩軸”，即校企深度合作和中高職銜接，形成兩個主研究軸。對于前者重點在合作機(jī)制、運行模式、資源共享、生產(chǎn)性基地共建、合作育人等方面的研究；后者則側(cè)重集團(tuán)內(nèi)校際間通過集團(tuán)平臺探討中高職教育鏈接問題，這一研究軸要解決中高職銜接中專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與布局、課程開發(fā)與優(yōu)化、人才層次與質(zhì)量、師資扶持與互動、評價方式改革與互認(rèn)等。
“兩線”，就是林業(yè)技術(shù)和園林工程技術(shù)兩條專業(yè)線。專業(yè)線不是相互單獨進(jìn)行研究的，而是兩個專業(yè)融于林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)這一平臺中，根據(jù)各自的特色推進(jìn)項目研究。既是相對的專業(yè)線，又是綜合的專業(yè)線。這樣的研究組織有利于充分發(fā)揮專業(yè)領(lǐng)域和技術(shù)范圍，發(fā)掘集團(tuán)的資源側(cè)重面，特別是行業(yè)、企業(yè)的崗位差異性。
二、林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)模式的實踐
廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為首批國家高技能人才培養(yǎng)示范基地，近年來，學(xué)院一直堅持“以專業(yè)為依托，以科研為紐帶，以產(chǎn)業(yè)為平臺，以教學(xué)為中心”的辦學(xué)理念，樹立“主動適應(yīng)社會，全方位服務(wù)社會”的服務(wù)觀，完善了“校行企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”發(fā)展道路，實施了“品牌辦學(xué)、開放辦學(xué)、合作辦學(xué)、質(zhì)量立校、人才校、創(chuàng)新交校”的戰(zhàn)略構(gòu)想，建立了產(chǎn)學(xué)一體、政校企社聯(lián)合、社會服務(wù)等特色鮮明的人才培養(yǎng)運行方式，對林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)進(jìn)行了大膽的探索實踐，取得了明顯的成效。
（一）創(chuàng)新集團(tuán)工作機(jī)制，激發(fā)集團(tuán)化辦學(xué)的原動力。廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托行業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，在政府、行業(yè)管理部門的引導(dǎo)下，于2010年牽頭組建了廣西林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)。2014年學(xué)院又牽頭組建中國（南方）現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，由南方16個省（自治區(qū)、直轄市）內(nèi)的38所涉林院校、88家行業(yè)企業(yè)、14家科研院所、8家行業(yè)協(xié)會學(xué)會聯(lián)合組成。集團(tuán)以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，以專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)為紐帶，通過搭建集團(tuán)內(nèi)林業(yè)行業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合和校企深度融合的平臺，在專業(yè)建設(shè)、師資隊伍、實驗實習(xí)設(shè)施、實訓(xùn)基地、職業(yè)技能鑒定、教科研成果、教育信息、產(chǎn)教結(jié)合及校企合作等方面實現(xiàn)教育資源共享，創(chuàng)新林業(yè)職業(yè)教育新模式，增強(qiáng)林業(yè)職業(yè)教育辦學(xué)活力和服務(wù)現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的能力。
至2016年5月，我們從林業(yè)技術(shù)和園林工程技術(shù)兩個專業(yè)的辦學(xué)特色與育人方向針對性地選擇了集團(tuán)內(nèi)典型企業(yè)合作。校內(nèi)，選擇沙塘林場、廣西藝景園林工程有限公司、廣西森態(tài)規(guī)劃設(shè)計有限公司、君武森林公園作為核心企業(yè)。校外，首先篩選大型企業(yè)，其次是行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)。據(jù)此，我們重點形成了園林、林業(yè)兩個專業(yè)面的合作企業(yè)群體。其中園林類核心企業(yè)6家，林業(yè)類企業(yè)10家。如園林企業(yè)中，多年來一直有深度合作的柳州園林科研所、柳鋼集團(tuán)鋼星園林公司、柳州園博園、柳州中華園、廣西潤澤園林工程有限責(zé)任公司等；林業(yè)類如國有三門江林場、樂業(yè)雅長林場、鹿寨林業(yè)局、融水林業(yè)局、防城港金花茶培育基地等。
通過集團(tuán)化合作辦學(xué)的有益探索，形成了集團(tuán)內(nèi)“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的產(chǎn)學(xué)研共生發(fā)展的緊密型校企合作機(jī)制；通過校企合作、校校合作，在人才培養(yǎng)、應(yīng)用技術(shù)研究、社會培訓(xùn)與服務(wù)等諸多方面達(dá)到了共贏發(fā)展效果。
（二）建立中高職學(xué)校合作辦學(xué)人才共育模式，搭建人才成長立交橋。中國（南方）現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)具有鮮明的林業(yè)行業(yè)特色和南方區(qū)域特征，它的成立對深化林業(yè)職業(yè)教育改革、推動林業(yè)職業(yè)教育規(guī)模化、集團(tuán)化、連鎖化發(fā)展起到積極的推動作用。通過搭建林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，中高職順暢對接，形成中高職系統(tǒng)培養(yǎng)技術(shù)人才的“立交橋”。目前廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院已與15所中職學(xué)校簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議書，嘗試了多種模式：一是“2+3”模式，前2年在原中職學(xué)校就讀，后3年到廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀。這種模式比較理想，兼顧了中高職兩校利益，學(xué)生在環(huán)境熟悉方面也比較有利。二是全程指導(dǎo)模式，即廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師到中職學(xué)校開展培訓(xùn)提升工作。我們共計有35人次的老師到中職學(xué)校開展技術(shù)支撐工作，不僅如此，我們還到柳州市5所高中、4所初中開展相關(guān)咨詢工作。在柳州市一職校建立了園林類等多專業(yè)校際合作，在融水苗族自治縣、三江侗族自治縣開展民族職高聯(lián)合辦學(xué)、在隆林各族自治縣定向培養(yǎng)民族類學(xué)生（年定向60名）等。三是學(xué)校間資源共享，園林專業(yè)充分利用溫室大棚、設(shè)計室、插花室及模型實訓(xùn)室吸收中職師生到校參觀學(xué)習(xí)，組織職業(yè)技能培訓(xùn)；林業(yè)專業(yè)利用中草藥室、土壤室、組織培養(yǎng)室、病蟲害防治室等與中職學(xué)校共享，為它們提供培訓(xùn)平臺。
從運行機(jī)制方面，雙方本著共同進(jìn)步、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同受益的原則與思路，從比較容易的合作點開始，如雙方先互訪，建立合作意向，構(gòu)建協(xié)議平臺，初步合作（如生源開發(fā)、校園綠化、老師互派、學(xué)生參觀、教材開發(fā)、課題研究），到合作評估，再深度合作，建立序列化人才培養(yǎng)機(jī)制，共同制訂人才培養(yǎng)方案，形成中高職合作文化，打造示范。
（三）專業(yè)建設(shè)與課程開發(fā)研究。通過集團(tuán)化辦學(xué)研究，開展校企深度合作，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)方面有突出成果。林業(yè)技術(shù)、園林工程技術(shù)兩個專業(yè)緊密企業(yè)崗位工位，形成專業(yè)人才培養(yǎng)方案與知名企業(yè)深度參與、專業(yè)課程與企業(yè)一同開發(fā)，實現(xiàn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)結(jié)合。如林業(yè)技術(shù)專業(yè)的“校場一體、融入行業(yè)、工學(xué)交替”全程工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，即依托學(xué)校完善的“校中有場，場中有校，校場一體”的特色生產(chǎn)性實訓(xùn)基地和林業(yè)行業(yè)企事業(yè)單位，以生產(chǎn)項目為載體，以工學(xué)交替為主要形式，培養(yǎng)高技能人才。又如園林工程技術(shù)專業(yè)的“項目導(dǎo)向、真實情境、學(xué)做一體”的人才培養(yǎng)模式，即按園林工作的內(nèi)涵特點分解為若干個教學(xué)項目，以園林工程項目建設(shè)與管理工作過程為導(dǎo)向，以貼近生產(chǎn)、體現(xiàn)工藝、實現(xiàn)技術(shù)為基本出發(fā)點，依托“一站式”實訓(xùn)基地和園林行業(yè)企事業(yè)單位，以項目為載體，以仿真實訓(xùn)和頂崗實習(xí)為主要形式，培養(yǎng)園林工程高技能人才。
近年來，廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在研究集團(tuán)化辦學(xué)實踐中大力推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)理實一體化教學(xué)和實踐教學(xué)。如通過立項一批教學(xué)改革項目，著重在課程教學(xué)的模式、內(nèi)容、方法等方面深入探索和改革，以體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)的思想觀念，融入當(dāng)代科學(xué)技術(shù)、工藝、材料的新成果，校企合作共建課程，加強(qiáng)職業(yè)能力，職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。2014―2016年共立項區(qū)級教改課題20多項，結(jié)題區(qū)級教改課題30多項，組織開展了40多場次的院系公開課、匯報課。如森林資源經(jīng)營管理課程參與遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家教育部林業(yè)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目，同時參加“生態(tài)文化館”和“數(shù)字標(biāo)本館”的建設(shè)，現(xiàn)已完成2016年建設(shè)任務(wù)，進(jìn)一步豐富了課程教學(xué)資源，項目建設(shè)順利推進(jìn)。
（四）實訓(xùn)基地共建教材開發(fā)研究。研究集團(tuán)化辦學(xué)中實踐教學(xué)與實用教材的研發(fā)編寫，利用集團(tuán)內(nèi)高效豐富的資源形成資源平臺，利用教學(xué)資源庫建設(shè)，做到集團(tuán)資源共享。如以各獲得1000萬元建設(shè)資金的林業(yè)技術(shù)、園林工程技術(shù)這兩個廣西示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地建設(shè)項目為平臺，根據(jù)廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院實訓(xùn)基地建設(shè)情況，重點營造校中有廠、廠中有校，校在廠中、廠在校內(nèi)的現(xiàn)代職業(yè)教育氛圍，打造功能更完善、服務(wù)水平更高的兩個專業(yè)共享型生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。
專業(yè)教材開發(fā)突出企業(yè)生產(chǎn)崗位性，以任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向為出發(fā)點，融入行業(yè)企業(yè)新知識、新工藝、新材料和新成果，密切國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，校企雙方共同參與，成就林業(yè)技術(shù)、園林工程技術(shù)兩個專業(yè)特色實用指導(dǎo)性強(qiáng)的專業(yè)教程。至2016年，學(xué)院組織教師積極參加編寫林業(yè)類、園林類國家規(guī)劃高職高專教材和其他各類教材有10多部。其中主編公開出版教材4部，副主編4部。
（五）教師團(tuán)隊綜合能力培養(yǎng)研究。廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院通^林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)研究，在教師綜合能力提升方面進(jìn)行探索實踐，施行有效的培養(yǎng)流程。集團(tuán)內(nèi)校企之間互派互學(xué)，學(xué)校選聘企業(yè)優(yōu)秀專家、技術(shù)能人參與專業(yè)辦學(xué)指導(dǎo)，學(xué)校教師到企業(yè)參加歷練，提高生產(chǎn)技能。同時，校企間通過教師參與項目合作、技術(shù)研發(fā)、技術(shù)培訓(xùn)等多種途徑，形成技術(shù)、服務(wù)、成果雙向互動，確保教師社會服務(wù)能力的提高。
近年來，廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院利用國培、區(qū)培、廣西高校青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力提升及各級各類行業(yè)培訓(xùn)計劃等項目外派教師300多人次參加培訓(xùn)。同時，也積極開展對流活動，如園林工程技術(shù)專業(yè)教師團(tuán)隊赴江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東生態(tài)工程職業(yè)（下轉(zhuǎn)第110頁）（上接第92頁）技術(shù)學(xué)院等多所院校進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，加強(qiáng)專業(yè)辦學(xué)特色與人才培養(yǎng)經(jīng)驗交流。在校內(nèi)學(xué)院組織舉辦了師德師風(fēng)培養(yǎng)、現(xiàn)代教育技術(shù)能力培養(yǎng)、教學(xué)研究能力培養(yǎng)等系列講座；組織觀看了職教優(yōu)秀成果大講堂；組織示范課、賽教課；開展“以老帶新”活動，并評選出多隊優(yōu)秀師徒等，提高了教師理論和專業(yè)實踐能力，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。
總之，廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院以行業(yè)為依托，以林業(yè)技術(shù)、園林工程技術(shù)專業(yè)發(fā)展為龍頭，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心任務(wù)，經(jīng)過幾年的大膽實踐，在林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)辦學(xué)探索與研究中走出了一條成功之路，促進(jìn)了校企深度合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，實現(xiàn)了資源共享，深化了教學(xué)改革，激發(fā)了辦學(xué)活力，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升了服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。
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篇2
我一直主張，職業(yè)學(xué)校要創(chuàng)新發(fā)展，光是做好日常工作，沒有突破，沒有創(chuàng)新，業(yè)績只能平平。職業(yè)教育只有創(chuàng)新才會有質(zhì)的飛躍。
問：就您看來，我們?nèi)绾螐穆毥碳瘓F(tuán)的角度更好地去理解和促進(jìn)職業(yè)教育的校企合作與質(zhì)量提升？
答：我認(rèn)為，職業(yè)教育的本質(zhì)就是校企合作，任何脫離了校企合作的職業(yè)教育都不是合格的職業(yè)教育。江蘇光伏職教集團(tuán)的成立拉近了行業(yè)企業(yè)和學(xué)校之間的距離，政府相關(guān)部門、行業(yè)協(xié)會、光伏企業(yè)、職業(yè)學(xué)校集聚在光伏職教集團(tuán)這個平臺上，形成合力，開展例如專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、工學(xué)交替、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新等形式的合作，為實現(xiàn)“校、企、生”三贏的目標(biāo)創(chuàng)造了有利條件，必將有力地促進(jìn)我市職業(yè)教育的校企合作與質(zhì)量提升。為了更好地實現(xiàn)以上目標(biāo)，我想有這么幾點是職教集團(tuán)今后一段時間內(nèi)需要做的。
第一，要進(jìn)行頂層設(shè)計，加強(qiáng)職教集團(tuán)機(jī)制體制建設(shè)。集團(tuán)必須堅持服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針不動搖，以實現(xiàn)“校、企、生”三贏為目標(biāo)，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和企業(yè)效益為第一要務(wù)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，建立和完善職教集團(tuán)體制機(jī)制。
第二，作為我們教育主管部門來講，要加大政策扶持力度。政府將出臺相應(yīng)的保障政策，不斷完善校企合作的保障機(jī)制，構(gòu)建校企合作項目支持系統(tǒng)，營造更加有利于集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的政策環(huán)境。
第三，必須要推進(jìn)資源共享，實現(xiàn)集團(tuán)資源優(yōu)化整合開發(fā)。集團(tuán)成立的初衷就是要將現(xiàn)有的資源進(jìn)行優(yōu)化重組，今后將推進(jìn)集團(tuán)內(nèi)各單位按照現(xiàn)代市場機(jī)制開展校際、校企之間的資源共享，實現(xiàn)信息、師資、實訓(xùn)基地、研發(fā)成果、新技術(shù)、新工藝等資源的互助互補(bǔ)和優(yōu)化配置。有效利用集團(tuán)網(wǎng)站，使之成為集團(tuán)成員的信息化交流平臺、資源共享平臺，實現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)文化理念、教學(xué)資源、實訓(xùn)資源、人力資源、崗位資源、研發(fā)資源的共建共享，對內(nèi)引領(lǐng)其他專業(yè)的發(fā)展，對外輻射區(qū)域職業(yè)教育的發(fā)展。
第四，要動態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建與行業(yè)高速發(fā)展相適應(yīng)的人才培養(yǎng)模式。眾所周知，目前光伏產(chǎn)業(yè)處于一個轉(zhuǎn)型調(diào)整期，生產(chǎn)工藝的革新速度很快，但是學(xué)校的課程、教材等還跟不上企業(yè)的發(fā)展變化，所以校企雙方要在人才培養(yǎng)方案的制訂上開展深層次合作，將企業(yè)的用人需求與學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)融合并動態(tài)調(diào)整，形成與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相適應(yīng)的專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機(jī)制，這樣才可以保證企業(yè)的需要與學(xué)校的培養(yǎng)能夠無縫對接。
最后，要促進(jìn)校企深度融合，全面提升職業(yè)教育育人質(zhì)量。借助職教集團(tuán)這個平臺，企業(yè)將會把自身的人才需求與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)融合；將選派工程技術(shù)人員到學(xué)校參與校本課程開發(fā)、精品課程建設(shè)等，選派能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任實踐指導(dǎo)教師，同時也接納學(xué)校教師到企業(yè)頂崗鍛煉，提高教師雙師素質(zhì)；企業(yè)還會把自身的企業(yè)文化、考核標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)校的校園文化及考核要求相結(jié)合，對職業(yè)學(xué)校的育人質(zhì)量進(jìn)行評價與監(jiān)督，并及時反饋，從而構(gòu)建多元化評價的格局。這些舉措，都將會極大地提升學(xué)校的育人質(zhì)量。
問：對光伏職教集團(tuán)下一步建設(shè)的要求和希望？
答：集團(tuán)目前建立了三個指導(dǎo)委員會，改革與創(chuàng)新指導(dǎo)委員會、校企資源整合與利用指導(dǎo)委員會、專業(yè)開發(fā)與建設(shè)指導(dǎo)委員會，我們打算經(jīng)過一到兩年的努力，對產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、專業(yè)課程設(shè)置、人才培養(yǎng)規(guī)格及校企如何深入合作進(jìn)行研究，形成一批成果，讓參與的學(xué)校、企業(yè)感受到加入集團(tuán)的“福利”，從而實現(xiàn)組建集團(tuán)的初衷――改進(jìn)教育教學(xué)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。希望集團(tuán)在今后一段時間內(nèi)要從以下幾個方面去開展工作。
首先，要加強(qiáng)學(xué)校的科研能力，幫助企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新。學(xué)校要充分利用自身的知識優(yōu)勢和企業(yè)的設(shè)備優(yōu)勢，為集團(tuán)內(nèi)光伏企業(yè)提供技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品及工藝設(shè)計、技術(shù)咨詢等相關(guān)服務(wù)；充分利用合作企業(yè)現(xiàn)有的場地和設(shè)備研發(fā)新項目；實現(xiàn)學(xué)校專業(yè)骨干教師與企業(yè)技術(shù)人員的交流與互通，增強(qiáng)企業(yè)的科研力量，提升學(xué)校師資隊伍的雙師素質(zhì)；大力開展企業(yè)員工培訓(xùn)，整體提升企業(yè)員工的專業(yè)素養(yǎng)。綜合以上幾個方面，增強(qiáng)企業(yè)的研發(fā)能力和自主創(chuàng)新能力，推動產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
篇3
【Key words】Career；Plan；Employment；Competitiveness
蘇南位于太湖之濱，長江三角洲北翼，交通便利，有著良好的自然地理條件，是歷史上有名的“魚米之鄉(xiāng)”。蘇南憑借其得天獨厚區(qū)位和資源優(yōu)勢，蘇南依靠其各相關(guān)聯(lián)企業(yè)之間各種社會資源與經(jīng)濟(jì)要素的互補(bǔ)搭配關(guān)系，對地理區(qū)域內(nèi)各種要素之間有效的進(jìn)行整合調(diào)整，形成了以外資、民資、國資三足鼎立成為新蘇南模式發(fā)展的強(qiáng)勁動力。高職教育的發(fā)展必須立足于比較長遠(yuǎn)的總體目標(biāo)要求和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。依托蘇南縣（市）域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革成果。
在新蘇南模式中世界500強(qiáng)公司超過一半以上在蘇錫常落戶，民營經(jīng)濟(jì)實力雄厚，全國百強(qiáng)民營企業(yè)達(dá)三分之一以上，蘇南企業(yè)成集團(tuán)化趨勢，正處在二次創(chuàng)業(yè)，二次創(chuàng)新的加速時期。如“江陰板塊”現(xiàn)象，張家港“規(guī)模企業(yè)”異軍突起，常熟“中國名牌”半壁江山，昆山“臺資企業(yè)群”。因此，以蘇南縣（市）域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的總需求為根據(jù)，重視構(gòu)建就業(yè)服務(wù)體系，重點規(guī)劃好高職生的職業(yè)生涯設(shè)計和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力培養(yǎng)。通過面向企業(yè)的戰(zhàn)略合作和服務(wù)，提高高職畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
1 構(gòu)建就業(yè)服務(wù)體系
加強(qiáng)學(xué)校與社會溝通，建立畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的信息收集，加強(qiáng)學(xué)院與地方勞動人事部門在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的聯(lián)系與溝通，促進(jìn)高校就業(yè)指導(dǎo)工作與社會職業(yè)指導(dǎo)工作的有機(jī)結(jié)合。
為畢業(yè)生擇業(yè)提供社會化服務(wù)體系，通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)畢業(yè)生供給與人才市場需求的信息聯(lián)通，構(gòu)建全方位的就業(yè)信息服務(wù)體系。定期召開就業(yè)專題研討會議和就業(yè)工作匯報，研究就業(yè)工作對策。
就業(yè)指導(dǎo)辦公室負(fù)責(zé)制定就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)大綱，并在學(xué)院范圍內(nèi)做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座和就業(yè)技巧、就業(yè)信息的，同時對職能部門的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作進(jìn)行指導(dǎo)和考核。開設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)課，并列入教學(xué)計劃，由思政系列的教師承擔(dān)教學(xué)指導(dǎo)工作，開展教育活動，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，就業(yè)觀，幫助學(xué)生認(rèn)識市場，認(rèn)識自我能力與社會需求。開設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理輔導(dǎo)，舉辦成功人士講座、創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽等活動。
2 學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計
職業(yè)生涯設(shè)計要符合學(xué)生自身特色進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識，增加學(xué)生就業(yè)信心和就業(yè)競爭能力培養(yǎng)。從學(xué)生實際出發(fā)，從學(xué)生終身發(fā)展的高度，改善學(xué)生道德面貌，提升學(xué)生精神力量，提高學(xué)生開拓技能，形成成功心理和內(nèi)部動力機(jī)制。根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)對人才的要求，為企業(yè)群培養(yǎng)輸送具有成功理念和成功素質(zhì)的具有“現(xiàn)代班組長”以上潛質(zhì)的生產(chǎn)經(jīng)營管理者。要針對學(xué)生自主性、個別性和追求成功的特點，落實“主體參與、情感體驗、積極創(chuàng)造”教育模式。
引導(dǎo)學(xué)生接受現(xiàn)代就業(yè)新理念，從入學(xué)開始給學(xué)生提供職業(yè)方向的信息和建議，分析自身性格特點等。了解專業(yè)各方向的現(xiàn)狀、特色和前景。了解現(xiàn)階段有待繼續(xù)解決的專業(yè)問題及如何解決專業(yè)問題的不同途徑方法。根據(jù)學(xué)生的特點，建議學(xué)生擇業(yè)方向和職業(yè)取向，在專業(yè)老師的輔導(dǎo)下，讓學(xué)生確定自己的職業(yè)生涯方向，在職業(yè)生涯的整體框架下幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我和挖掘自身潛能，規(guī)劃自身的教育發(fā)展和職業(yè)計劃。
職業(yè)傾向測試：新生入學(xué)兩周內(nèi)學(xué)生處心理健康咨詢中心負(fù)責(zé)進(jìn)行職業(yè)傾向心理測試，并對每位學(xué)生的測試結(jié)果進(jìn)行分析，進(jìn)而幫助學(xué)生初步規(guī)劃職業(yè)與人生，給學(xué)生一個較為明確的努力方向。
職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)：兩課教研室負(fù)責(zé)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)方案的制定，通過專題教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，并指導(dǎo)好學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。為配合實施成功素質(zhì)拓展計劃，建立成功訓(xùn)練導(dǎo)師制。根據(jù)學(xué)生和專業(yè)教師的實際情況，按照一定比例為學(xué)生配備成功訓(xùn)練導(dǎo)師。
3 分階段性就業(yè)指導(dǎo)
入學(xué)階段就業(yè)指導(dǎo)：在學(xué)生入學(xué)之初，根據(jù)學(xué)生的個性特點、愛好特長、素質(zhì)能力等對其將來適宜的或者可能從事的職業(yè)進(jìn)行成功職業(yè)設(shè)計導(dǎo)航，就學(xué)生為達(dá)到未來職業(yè)所需要完善的素質(zhì)給予分析，對成功素質(zhì)提升的具體方法和途徑提出合理化建議，指導(dǎo)督促學(xué)生完成學(xué)生職業(yè)規(guī)劃表。幫助學(xué)生根據(jù)自身特點和興趣有意識的選擇成功素質(zhì)拓展項目，并引導(dǎo)他們有意識、有選擇地參加各種成功素質(zhì)訓(xùn)練活動。幫助學(xué)生了解自身特點和分析社會及職業(yè)對人才素質(zhì)與能力的要求，了解高職生應(yīng)具備的能力與素質(zhì)，了解培養(yǎng)自身能力與素質(zhì)的途徑與方法。側(cè)重建立開放的咨詢平臺，安排專業(yè)教師為指導(dǎo)主體，初步制定發(fā)展方向和規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
學(xué)習(xí)階段就業(yè)指導(dǎo)：給學(xué)生過硬的職業(yè)知識和技能、良好的人品和開拓技能培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生生命多方面的可持續(xù)發(fā)展。從學(xué)生終身發(fā)展的高度，為學(xué)生提供個性和諧發(fā)展、潛在能力充分開發(fā)、在社會中生存和發(fā)展能力不斷提升的生生不息的源。結(jié)合專業(yè)樹立正確的就業(yè)意識，培養(yǎng)良好的就業(yè)心理素質(zhì)，儲備就業(yè)知識和能量。形成職業(yè)取向和自主就業(yè)能力。側(cè)重于就業(yè)觀念和就業(yè)素質(zhì)指導(dǎo)，使學(xué)生明確高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)從事一線生產(chǎn)、技術(shù)、服務(wù)和管理工作人才。
就業(yè)階段就業(yè)指導(dǎo)：提供就業(yè)信息資源庫，積極拓展就業(yè)渠道，進(jìn)行就業(yè)咨詢、就業(yè)形勢數(shù)據(jù)分析。熟悉求職的外在能力、技巧和有關(guān)就業(yè)政策法規(guī)。幫助學(xué)生找到適合自己的崗位，服務(wù)新型工業(yè)化，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的和諧發(fā)展。使學(xué)院成為“實用型、技能型人才的培養(yǎng)、輸送中心”、“中小企業(yè)的研發(fā)中心”、“大眾企業(yè)的培訓(xùn)中心”，讓社會接納學(xué)生。側(cè)重于需求信息與，召開校內(nèi)人才招聘會，畢業(yè)生就業(yè)基地建設(shè)，“現(xiàn)代班組長”人才培養(yǎng)目標(biāo)落實，“產(chǎn)品”的就業(yè)競爭力和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查等。
4 校企合作培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力
以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)素質(zhì)教育，是高職院校培養(yǎng)高技能人才，解決畢業(yè)生就業(yè)問題的有效途徑。因此要突出高職教育以就業(yè)導(dǎo)向進(jìn)行課程模式改革。
學(xué)生在“工學(xué)結(jié)合、頂崗實踐”的教學(xué)模式中學(xué)習(xí)豐富的專業(yè)知識和過硬的專業(yè)技能。為此，學(xué)院在理論教學(xué)方面相應(yīng)進(jìn)行系列調(diào)整。課程模塊化，教材項目化，按學(xué)科門類設(shè)置學(xué)科基礎(chǔ)課程平臺，結(jié)合企業(yè)需求設(shè)置職業(yè)技能模塊。江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院與江陰市舜泰呢絨有限公司校企合作開發(fā)機(jī)床電氣控制技術(shù)項目教程研究，完成機(jī)床電氣控制技術(shù)項目教程校本教材，教材按“項目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式要求，每個項目包括任務(wù)描述與分析、相關(guān)知識與技能、任務(wù)實施與拓展、實訓(xùn)操作、項目考核五個部分編寫。按照企業(yè)具體設(shè)備情況，編寫個性化的教材和講義組織教學(xué)，教材內(nèi)容面向企業(yè)、服務(wù)企業(yè)，培養(yǎng)出的學(xué)生能夠快速適應(yīng)企業(yè)機(jī)電設(shè)備操作、調(diào)試、維護(hù)等方面技術(shù)崗位要求。同時對教學(xué)方式進(jìn)行了調(diào)整，強(qiáng)調(diào)由結(jié)論性教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程性教學(xué)，讓學(xué)生在教學(xué)中獲得足夠的就業(yè)能力和就業(yè)競爭力。
校企合作根據(jù)區(qū)域特點和學(xué)校實際專業(yè)要求選擇恰當(dāng)?shù)哪Ｊ竭M(jìn)行實踐，并在實踐中求異、創(chuàng)新。合作辦學(xué)如化工系學(xué)生到中國軟塑材料生產(chǎn)基地一一申達(dá)科技集團(tuán)（上市，國家863計劃科技攻關(guān)新材料產(chǎn)業(yè)化基地），該集團(tuán)擁有從德、意、日、美等國家引進(jìn)的具有當(dāng)代國際先進(jìn)水平的技術(shù)和尖端設(shè)備。聯(lián)合辦學(xué)如紡織專業(yè)學(xué)生到精毛紡面料、服裝生產(chǎn)基地一一中國最大的精毛紡生產(chǎn)企業(yè)江蘇陽光集團(tuán)（上市），學(xué)習(xí)世界一流的紡織、管理技術(shù)及高支薄型精紡生產(chǎn)及高支薄型精紡面料生產(chǎn)技術(shù)。訂單培養(yǎng)如機(jī)電、數(shù)控學(xué)生到停車設(shè)備專業(yè)化生產(chǎn)基地一一江蘇雙良停車設(shè)備有限公司（上市），熟悉該公司引進(jìn)的美國、日本等國的噴丸、割、焊、沖壓、切削等先進(jìn)設(shè)備，并學(xué)習(xí)模具設(shè)計、精密機(jī)械加工以及多層升降橫移式、垂直循環(huán)式等系列機(jī)械停車設(shè)備生產(chǎn)流水線等。系列合作服務(wù)與課程模式改革，使學(xué)生的在校教育與企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展緊密銜接，有利于院校推進(jìn)開放式辦學(xué)，也有利于企業(yè)獲得自己急需的人才，從而實現(xiàn)校企雙贏。
利用自己的專業(yè)知識和技術(shù)以自籌資金、技術(shù)入股等尋求合作方式，選擇自己喜歡的職業(yè)和發(fā)展方向，展現(xiàn)自己的才華和能力，最大程度地體現(xiàn)自己的價值。為自己和他人創(chuàng)造新的就業(yè)崗位，開辟新的就業(yè)途徑。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。開展創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵創(chuàng)業(yè)，有利于讓學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，開發(fā)自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)思想，拓寬學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域和就業(yè)途徑，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展。
5 結(jié)束語
學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)推動了學(xué)生的就業(yè)競爭力。既把學(xué)生培養(yǎng)成具有綜合職業(yè)能力和適應(yīng)專業(yè)技術(shù)要求的職業(yè)人，也培養(yǎng)成能適應(yīng)社會和自身發(fā)展需要的社會人。促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
【參考文獻(xiàn)】
[1]平.新形勢下研究生就業(yè)問題探析[J].高教探索，2005（2）.
篇4
近年來，我國會展旅游發(fā)展迅猛，會展旅游作為會展業(yè)與旅游業(yè)有機(jī)結(jié)合而產(chǎn)生的一種新的旅游形式，日漸引起廣大旅游、會展和其他學(xué)科領(lǐng)域研究者的重視。對于會展旅游的概念，國際上較為通用的是MICE（Meetings，Incentives，Con-ventions，Exhibitions），即指包括各類專業(yè)會議、展覽會與博覽會、獎勵旅游、大型文化體育盛事等活動在內(nèi)的綜合性旅游活動。會展旅游是“一個集商品展銷、經(jīng)濟(jì)洽談、信息交流、文化交往、旅游觀光度假等功能于一體的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)”[1]，是現(xiàn)代旅游業(yè)的主要發(fā)展方向，成為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分。當(dāng)前，許多中小城市正抓住會展業(yè)從核心向邊緣擴(kuò)展的機(jī)遇，結(jié)合自身特點，充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，把會展和會展旅游變?yōu)槌鞘行碌慕?jīng)濟(jì)增長點。本文試以江西贛州為例，探討本地高校開展會展旅游教育，實現(xiàn)學(xué)校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展互動雙贏的可行性與舉措。
一、贛州會展旅游發(fā)展優(yōu)勢分析
當(dāng)前，贛州會展旅游尚處在起步階段，所依托的會展業(yè)還未成型，各項軟硬件建設(shè)滯后，會展業(yè)與旅游業(yè)沒有實現(xiàn)良性互動和市場化運作。“十二五”期間，贛州市將大力實施以做大做強(qiáng)綠色產(chǎn)業(yè)、文化和旅游產(chǎn)業(yè)為重點的旅游生態(tài)化戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)業(yè)、宜居、平安、生態(tài)、幸福贛州，打造贛粵閩湘四省通衢的特大型、區(qū)域性、現(xiàn)代化中心城市和區(qū)域性綜合交通樞紐、區(qū)域性金融中心。同時，2012年6月29日，國務(wù)院正式出臺了《國務(wù)院關(guān)于支持贛南等原中央蘇區(qū)振興發(fā)展的若干意見》，加大對贛南原蘇區(qū)的扶持力度，作為贛南的核心城市贛州，將迎來新一輪的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇，一定程度上，為贛州會展旅游提供了戰(zhàn)略優(yōu)勢和政策支持。目前贛州具備了發(fā)展會展旅游的基本條件，主要體現(xiàn)在：
（一）區(qū)位條件良好，交通便利
贛州市毗鄰閩、粵、湘三省，處于溝通“長三角”和“珠三角”這兩個經(jīng)濟(jì)帶的主通道上。不僅如此，贛州作為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的最直接腹地，隨著臺海關(guān)系回暖及海西經(jīng)濟(jì)區(qū)的崛起，在“長三角”、“珠三角”和“閩三角”這三大經(jīng)濟(jì)區(qū)之間南接北承、東進(jìn)西出的區(qū)位優(yōu)勢日益顯現(xiàn)。同時，贛州已形成了“十字型”鐵路構(gòu)架、“井字型”高速公路構(gòu)架、“三縱三橫”干線公路網(wǎng)和“米字型”航空網(wǎng)的立體交通網(wǎng)絡(luò)，為大批的人流、物流、旅游流的進(jìn)出提供了便利的條件。“十二五”期間還將建設(shè)昌吉贛高鐵、滬廣高鐵，“通過陸、水、空運輸網(wǎng)絡(luò)及配套的港航、車站、公路樞紐建設(shè)，共同構(gòu)筑‘布局協(xié)調(diào)、銜接順暢、優(yōu)勢互補(bǔ)、四通八達(dá)’的現(xiàn)代化立體交通網(wǎng)絡(luò)和綜合運輸體系，確定四省通衢區(qū)域性綜合交通樞紐地位。”[2]
（二）產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯，區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)作加強(qiáng)
會展業(yè)及會展旅游離不開產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，沒有一定規(guī)模和競爭力的產(chǎn)業(yè)支持會展業(yè)就無法發(fā)展。贛州擁有本地的特色產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，贛州素有“世界鎢都”和“稀土王國”之稱，贛州市中心城區(qū)已經(jīng)形成有色冶金及新材料、機(jī)械制造、現(xiàn)代輕紡、汽車及汽車零部件等四大支柱產(chǎn)業(yè)。目前正致力于打造全國知名的“三大產(chǎn)業(yè)基地”—新型電子材料產(chǎn)業(yè)基地、汽車變速箱及零部件加工基地和有色冶金及新材料生產(chǎn)基地，國家出臺政策大力支持贛州創(chuàng)建國家印刷包裝產(chǎn)業(yè)基地。贛州還是“世界橙鄉(xiāng)”，種植面積居世界第一，正建成全國最大、世界著名的加工橙產(chǎn)業(yè)基地。同時，將要融入主城區(qū)的南康市致力于打造中國中部家具產(chǎn)業(yè)基地，進(jìn)一步豐富了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，贛州正朝著工業(yè)強(qiáng)市、特大型中心城市跨越。
“十二五”期間，贛州將大力“強(qiáng)化與珠三角、廈漳泉等沿海地區(qū)的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系，打造以贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)為核心，以贛州‘三南’至廣東河源、瑞金興國至福建龍巖產(chǎn)業(yè)走廊為兩翼的‘一核兩翼’開放合作新格局。”[3]區(qū)域經(jīng)濟(jì)往來與協(xié)作加強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢凸顯，必將有助于贛州舉辦展覽、會議，支撐起會展旅游的發(fā)展。
（三）旅游資源豐富，生態(tài)環(huán)境優(yōu)美
“豐富的旅游資源是提高城市會展活動吸引力的重要條件”[4]，會展一般集中在旅游資源多元化或具有特色、自然和社會環(huán)境良好的城市，參展商和參觀者在參加會展活動的同時，通過旅游活動增進(jìn)對主辦城市的了解，具有較強(qiáng)的旅游需求。
贛州旅游資源豐富，又富有地方特色，是國家優(yōu)秀旅游城市，沉淀了深厚燦爛的歷史文化。現(xiàn)有國家級文化保護(hù)單位10處64個點，省級文物保護(hù)單位54處；國家級風(fēng)景名勝區(qū)1個，省級風(fēng)景名勝區(qū)8處；國家自然保護(hù)區(qū)1處，省級自然保護(hù)區(qū)3處；國家森林公園8個；國家4A級旅游區(qū)10處；國家3A級旅游區(qū)2處，形成“世界橙鄉(xiāng)、紅色故都、江南宋城、客家搖籃、生態(tài)贛州”五大旅游品牌，城市形象鮮明。贛州市與周邊地區(qū)和城市具有旅游資源的較高關(guān)聯(lián)度和較強(qiáng)互補(bǔ)性，為發(fā)展會展旅游提供了良好的旅游資源支撐。同時，贛州是國家園林城市、國家衛(wèi)生城市，擁有得天獨厚的自然山水，主要環(huán)境指標(biāo)保持良好水平，自然與人文環(huán)境相協(xié)調(diào)。“十二五”期間將打造成為生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的宜居宜業(yè)之城、極具特色的文化休閑中心，以及粵港澳臺地區(qū)的旅游后花園和會務(wù)商務(wù)中心。此外，贛州的旅游服務(wù)業(yè)初具規(guī)模，旅游配套設(shè)施不斷完善，目的地接待水平日益提高。一批超市、康體娛樂、休閑場所等服務(wù)環(huán)境也逐漸完備，能充分滿足會展旅游和當(dāng)?shù)鼐用竦男枨蟆?/p>
（四）政府重視支持，積累了一定的會展經(jīng)驗
近幾年，受贛州市委、市政府的重視，會展業(yè)作為一項重要的產(chǎn)業(yè)，發(fā)展步伐不斷加快。舉辦較為成功的會展有“中國·贛州國際臍橙節(jié)”和“贛州生態(tài)旅游文化節(jié)”，贛州藝術(shù)節(jié)、客家文化節(jié)、宋城文化節(jié)、家居博覽會、房地產(chǎn)博覽會等，各類展會的承辦，為發(fā)展會展經(jīng)濟(jì)積累了豐富的經(jīng)驗。“十二五”期間，贛州將積極爭取舉辦全國性、國際性文化博覽節(jié)會、論壇等，加強(qiáng)會展設(shè)施建設(shè)，形成集節(jié)、會、展、]、游、賽為一體的特色會展品牌，目前贛縣和南康籌劃建設(shè)會展中心都已提上日程。[5]政府的重視和會展業(yè)步伐的加快，必將帶動會展旅游的蓬勃發(fā)展。
二、探索服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的贛州高校會展旅游教育體系
由于贛州會展專業(yè)資源稀缺，怎樣實施會展旅游教學(xué)，沒有現(xiàn)成的模式可供借鑒。我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)國內(nèi)外院校成熟的辦學(xué)經(jīng)驗，建立健全適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的會展旅游教育體系，進(jìn)行開放式辦學(xué)，實現(xiàn)與政府、企業(yè)、行業(yè)的良性互動。
（一）確定會展旅游人才培養(yǎng)目標(biāo)
會展旅游是一門綜合叉學(xué)科，既是理論學(xué)科，又是應(yīng)用學(xué)科，涉及了許多相關(guān)學(xué)科的知識，這種學(xué)科屬性決定了其人才培養(yǎng)目標(biāo)的復(fù)合化要求。即以市場為導(dǎo)向，對應(yīng)會展旅游的專業(yè)知識、技能、素質(zhì)要求進(jìn)行基礎(chǔ)性培養(yǎng)，使學(xué)生較全面、系統(tǒng)地了解國內(nèi)外旅游業(yè)和會展業(yè)的發(fā)展動態(tài)，掌握會展旅游管理的基本知識和會展旅游實務(wù)的實際運作等關(guān)鍵問題。提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神的通用型、復(fù)合型、實用型會展旅游人才。
（二）合理設(shè)置會展旅游課程體系
會展旅游涉及的學(xué)科很多，有旅游學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，但課程設(shè)計要精練，不能采取簡單累加的方式，要圍繞會展旅游人才培養(yǎng)目標(biāo)對相關(guān)課程進(jìn)行整合，形成以基礎(chǔ)課程為主體、以相關(guān)課程為延伸的課程體系結(jié)構(gòu)。課程體系可由四大模塊組成，即基本素質(zhì)模塊、核心能力模塊、實踐技能模塊、綜合素質(zhì)模塊。其中基本素質(zhì)模塊包括管理學(xué)、市場營銷學(xué)、人力資源管理、計算機(jī)、外語等相關(guān)課程的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)；核心能力模塊包括會展管理、旅游管理以及酒店管理等相關(guān)課程學(xué)習(xí)；實踐技能模塊則進(jìn)行會展旅游實踐與實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力；綜合素質(zhì)模塊學(xué)型活動管理的專業(yè)理論和實踐，諸如公關(guān)、商務(wù)禮儀、商務(wù)談判、項目管理、大型活動組織、策劃與管理、節(jié)慶活動營銷等。
會展旅游側(cè)重培養(yǎng)具有實際操作能力的人才，所以開展專業(yè)一體化課程體系非常必要。高校應(yīng)設(shè)置會展旅游一體化教室，建立基于工作過程的教學(xué)模式，以項目為載體、以任務(wù)驅(qū)動學(xué)生在老師指導(dǎo)下自主訓(xùn)練和提高職業(yè)能力，完成工作任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)中做、做中學(xué)，使學(xué)生全面發(fā)展。
（三）優(yōu)化高校會展旅游人才培養(yǎng)模式
當(dāng)前，贛州會展旅游行業(yè)和學(xué)科理論發(fā)展水平整體低下，要培養(yǎng)出高素質(zhì)的專業(yè)人才，必須改變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮學(xué)校、政府、行業(yè)、企業(yè)的資源優(yōu)勢，結(jié)合地方和高校自身的特點探索有效的人才培養(yǎng)模式。
1、強(qiáng)化合作辦學(xué)。積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作辦學(xué)，通過校企合作和國際合作，走集團(tuán)化、品牌化的道路。高校必須與地方政府、會展旅游公司或行業(yè)協(xié)會、專業(yè)媒體等緊密聯(lián)系，可采取董事會制的辦學(xué)模式。由政府職能部門、國內(nèi)外一些旅游院校、商會、飯店管理集團(tuán)、旅行社、旅游會展企業(yè)等組成董事會。創(chuàng)立國內(nèi)與國際、教學(xué)與產(chǎn)業(yè)、理論與實際、學(xué)校與地方、培養(yǎng)與使用有機(jī)結(jié)合的會展旅游教育大平臺，董事會對旅游學(xué)院會展人才培養(yǎng)規(guī)格、辦學(xué)模式、課程設(shè)置、教學(xué)實驗、生產(chǎn)實習(xí)等教學(xué)計劃進(jìn)行研究、制定、組織和審議，由學(xué)校執(zhí)行和定期匯報。并由董事會負(fù)責(zé)組織各大院校之間學(xué)生、師生的交換培養(yǎng)及院校間、院企間經(jīng)驗和信息的交流，建立學(xué)校與會展旅游企業(yè)在人才上的相互聘用機(jī)制。董事會作為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對學(xué)校會展旅游學(xué)教育起質(zhì)量監(jiān)督和保證作用。
2、加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。會展旅游人才要具備較強(qiáng)的動手能力、豐富的實踐能力和應(yīng)變能力，加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是重點。可通過推行“三段式”教育，即“課堂教學(xué)—實習(xí)（了解專業(yè)工作內(nèi)容）—課堂教學(xué)—實習(xí)（綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)）—課堂教學(xué)—實習(xí)（直接從事專業(yè)工作）”，將實踐教學(xué)貫穿在整個理論學(xué)習(xí)中，邊學(xué)邊做。可在校內(nèi)建立會展旅游實訓(xùn)室、鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校大型會議、節(jié)慶活動、展館活動的策劃與服務(wù)。校外以會展中心、科技館、博物館、商城和各種節(jié)慶旅游活動為技能訓(xùn)練基地，與企業(yè)簽定實習(xí)基地協(xié)議，建立起一種在學(xué)校和企業(yè)兩種教學(xué)環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的全新機(jī)制，實現(xiàn)教學(xué)與實踐的良性循環(huán)。
（四）優(yōu)化會展旅游師資隊伍
會展旅游教育的建設(shè)與推廣關(guān)鍵取決于師資實力，針對贛州會展旅游高校研究人員和專業(yè)教師匱乏的現(xiàn)狀，建議從以下方面建設(shè)和優(yōu)化師資隊伍：
1、整合校內(nèi)資源，組織與會展相關(guān)的經(jīng)濟(jì)類、廣告設(shè)計類、旅游管理類的優(yōu)秀教師，建立專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，學(xué)校、政府及企業(yè)為師資培訓(xùn)、科學(xué)研究、教學(xué)改革等方面給予必要的資金和政策扶持。
2、鼓勵或要求會展旅游專業(yè)教師到國內(nèi)外優(yōu)秀會展旅游企業(yè)兼職鍛煉，或者全職工作1～2年，以系統(tǒng)地獲取實踐經(jīng)驗和最新的行業(yè)信息。每年輸送一部分教師到辦學(xué)經(jīng)驗豐富、實踐教學(xué)有特色、專家學(xué)者集中的重點院校去深造，系統(tǒng)掌握先進(jìn)的教學(xué)理念與方法，以保持辦學(xué)活力。
3、聘請業(yè)內(nèi)精英，從優(yōu)秀旅行社、名牌酒店等會展旅游企業(yè)引進(jìn)既具有高學(xué)歷又具有豐富實踐經(jīng)驗的骨干人員、管理人才，充實師資隊伍，改善師資結(jié)構(gòu)，建立融教師與技師為一體的“雙師”型教學(xué)隊伍。
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篇5
改革開放以來特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來，在歷屆市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，市充分發(fā)揮省會城市優(yōu)勢，解放思想，開拓進(jìn)取，奮力拼搏，真抓實干，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得了巨大成就。
第一，經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長，綜合實力不斷增強(qiáng)。全市國內(nèi)生產(chǎn)總值、固定資產(chǎn)投資、財政一般預(yù)算收入分別由年的274.7億元、113.7億元和24.2億元增加到年的971.9億元、782.8億元和105.4億元，年均分別增長13.7%、23.9%和17.8%，其中“十一五”前四年年均分別增長14.2%、22.8%和20.6%，走在了全省前列。
第二，生態(tài)文明城市建設(shè)特色鮮明，城市品位和綜合競爭力得到很大提升。市堅持把生態(tài)文明理念貫穿于城市規(guī)劃和建設(shè)中，嚴(yán)格規(guī)劃管理，特別是2007年提出建設(shè)生態(tài)文明城市以來，連續(xù)舉辦兩次生態(tài)文明會議，提升了市在國際國內(nèi)的知名度和影響力。經(jīng)過努力，目前已經(jīng)成為全國生態(tài)文明建設(shè)試點城市、全國首批低碳試點城市，生態(tài)環(huán)境和空氣質(zhì)量都比較好。
第三，城市建設(shè)發(fā)展快，管理水平大幅提升。在加快老城區(qū)改造的同時，切實加強(qiáng)新區(qū)建設(shè)，特別是金陽新區(qū)的規(guī)劃建設(shè)拓展了城市空間，增添了新的發(fā)展動力，培育了新的經(jīng)濟(jì)增長點。建成了數(shù)字化城市綜合管理系統(tǒng)，有力地提升了城市應(yīng)急指揮和管理效能。有效開展“三創(chuàng)一辦”工作，管理水平大幅提升，城市面貌大為改觀，樹立和展示了的良好形象。
第四，大力破解基礎(chǔ)設(shè)施瓶頸，城市發(fā)展后勁顯著增強(qiáng)。著眼于解決束縛城市發(fā)展的瓶頸制約，市充分發(fā)揮市場機(jī)制作用，多方籌措資金，切實加強(qiáng)城市道路、給排水等公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，開工和建成了一批城市主干道等基礎(chǔ)設(shè)施。特別是“十一五”以來，中心城區(qū)新增城市道路里程174公里，人均道路面積由5.44平方米提高到7.3平方米，達(dá)到國家規(guī)范指標(biāo)；市域快速鐵路網(wǎng)、城市輕軌也將在年以前建成并投入使用。建成了日處理能力達(dá)25萬噸的新莊污水處理廠以及高雁垃圾填埋場等項目，提高了城市的環(huán)境承載能力。
第五，著力保障和改善民生，社會和諧穩(wěn)定。市大力實施學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、居有所安“六有”民生行動計劃，切實保障民生，每年財政支出中涉及民生的比重均占50%以上，在全省率先基本實現(xiàn)“零就業(yè)家庭”動態(tài)清零，率先推行新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險試點，全面建立城鄉(xiāng)老人救助制度，全面完成農(nóng)村危房改造，惠民醫(yī)療政策、醫(yī)療救助制度全面覆蓋城鄉(xiāng)困難群眾，新型農(nóng)村合作醫(yī)療參合率達(dá)96%，城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險參保率達(dá)85%，符合條件的城市低收入家庭全部納入廉租住房保障范圍。與此同時，市在教育、文化、衛(wèi)生、科技等方面均取得了顯著成就。
市的發(fā)展，為全省經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)快速發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。年，市國內(nèi)生產(chǎn)總值和工業(yè)增加值分別占全省的四分之一左右，固定資產(chǎn)投資、財政總收入、社會消費品零售總額均占全省的三分之一左右，金融機(jī)構(gòu)存貸款余額占40%以上。
在充分肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，當(dāng)前，全國中心城市競相加快發(fā)展，市作為全省中心城市和全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“火車頭”，實力還需進(jìn)一步增強(qiáng)，龍頭帶動作用和輻射帶動功能還需進(jìn)一步提升。特別是：經(jīng)濟(jì)總量還有待擴(kuò)大。年全市國內(nèi)生產(chǎn)總值排在西部省會城市的第7位，占全省國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重為24.8%，低于昆明市29.3%、蘭州市27.4%的水平。工業(yè)經(jīng)濟(jì)的帶動作用還有待增強(qiáng)。年全市完成規(guī)模以上工業(yè)增加值292.3億元，在西部10個省會城市中排名第8位；占全省比重為24.9%，比排在第二位的遵義市僅高1.7個百分點。投資、消費拉動作用還有待提升。年全市固定資產(chǎn)投資、社會消費品零售總額分別占全省的32.1%和33.1%，在西部省會城市所占比重排位分別為第6位和第8位。在新的歷史條件下，實現(xiàn)市更好更快發(fā)展，加快培育全省強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)增長極，顯得十分重要和緊迫。
特殊的地理位置和整體綜合實力，奠定了在全省的龍頭地位。總記在工作時就明確指出，“市是我們?nèi)〗?jīng)濟(jì)、政治、文化的中心，市的建設(shè)和發(fā)展在全省有著舉足輕重的作用。市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞得好，就能更好地發(fā)揮中心城市的作用，促進(jìn)周圍地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；市的改革有了新的進(jìn)展和突破，就能為全省提供新的經(jīng)驗；市的黨風(fēng)和社會風(fēng)氣能夠更快地實現(xiàn)根本好轉(zhuǎn)，就能影響和帶動全省的黨風(fēng)和社會風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)；市的科技、文化、教育事業(yè)的發(fā)展，也能為全省各地培養(yǎng)更多的人才，提供更多更好的精神食糧。”我們一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹這一重要指示精神，充分認(rèn)識到市發(fā)展的快慢關(guān)系到全省發(fā)展大局，只有市的加速發(fā)展才有全省的加速發(fā)展；只有支持市加速發(fā)展，切實提高其輻射帶動能力，才能引領(lǐng)黔中經(jīng)濟(jì)區(qū)率先崛起，促進(jìn)全省實現(xiàn)加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動跨越。省有關(guān)部門和各級干部要從戰(zhàn)略和全局的高度，深刻認(rèn)識支持市加快發(fā)展的極端重要性，切實加大對市的支持力度，把市建設(shè)成為帶動全省經(jīng)濟(jì)社會加速發(fā)展的重要增長極。
二、市要認(rèn)清形勢，自我加壓，創(chuàng)優(yōu)爭先，趕超進(jìn)位，做表率、走前列、作貢獻(xiàn)
省委認(rèn)為，“十二五”時期，既是我省可以緊緊抓住并且大有作為的戰(zhàn)略機(jī)遇期，又是我省實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展歷史性跨越、全面建設(shè)小康社會的加速期，更是我省調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅期。在這一時期，全省要認(rèn)真貫徹落實十七屆五中全會精神，以科學(xué)發(fā)展為主題，牢牢把握加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動跨越的主基調(diào)，重點實施工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略和城鎮(zhèn)化帶動戰(zhàn)略，奮力實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新跨越。希望市高舉“發(fā)展、團(tuán)結(jié)、奮斗”三面旗幟，按照又好又快、更好更快發(fā)展的要求，認(rèn)清形勢，自我加壓，創(chuàng)優(yōu)爭先，趕超進(jìn)位，加快工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程，率先實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、科學(xué)發(fā)展，率先實現(xiàn)三次產(chǎn)業(yè)全面加速、協(xié)調(diào)發(fā)展，率先實現(xiàn)惠及民生、和諧發(fā)展，率先實現(xiàn)城市低碳、生態(tài)發(fā)展，做到在“好”上補(bǔ)差距，把“慢”這個主要矛盾解決好，爭取“十二五”期間全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度高于以往歷史時期、高于全省平均水平、高于西部省會城市平均水平，力爭四年、確保五年實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值翻番、財政收入翻番、固定資產(chǎn)投資累計過萬億元，為實現(xiàn)全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展歷史性跨越做表率、走前列、作貢獻(xiàn)。
圍繞實現(xiàn)以上目標(biāo)和任務(wù)，市重點要加快實現(xiàn)“四大突破”，強(qiáng)化“三大支撐”，作出“三大貢獻(xiàn)”。
四大突破：
第一，要堅持以城鎮(zhèn)化帶動新農(nóng)村建設(shè)，在推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌上加快實現(xiàn)突破
我省城鄉(xiāng)居民收入差距大，“三農(nóng)”問題突出，主要原因是工業(yè)化、城鎮(zhèn)化水平還比較低，城鎮(zhèn)的吸納能力和帶動能力還不強(qiáng)。戰(zhàn)同志講，要富裕農(nóng)民就必須減少農(nóng)民。我們要減少農(nóng)民，關(guān)鍵在于加快工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程，構(gòu)建城鎮(zhèn)體系，完善城市功能，壯大城市經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。目前，市“大城市、大農(nóng)村”的格局明顯，要進(jìn)一步加大力度，力爭“十二五”末城鎮(zhèn)化率達(dá)到75%，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。一是要堅持適度超前，狠抓城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。立足“十二五”，著眼為“十三五”、“十四五”城市發(fā)展奠定較好基礎(chǔ)，科學(xué)規(guī)劃，確保2012年全面建成“三條環(huán)路十六條射線”城市骨干路網(wǎng)，三至五年建成“一環(huán)一射兩聯(lián)線”市域快速鐵路網(wǎng)，“十二五”期間建成城市輕軌1號線和2號線一期，使軌道交通進(jìn)入全國先進(jìn)城市行列，推動城市擴(kuò)容。二是要堅持大中小城市協(xié)調(diào)發(fā)展，合理確定功能定位。大力推動主城區(qū)和功能片區(qū)的建設(shè)，推進(jìn)縣城、中心鎮(zhèn)發(fā)展，加快形成梯次相連、功能互補(bǔ)、設(shè)施完善的城鎮(zhèn)體系。特別是要進(jìn)一步提升主城區(qū)品質(zhì)，凸顯現(xiàn)代服務(wù)中心的地位。金陽新區(qū)要改變房地產(chǎn)一業(yè)獨大格局，抓好商務(wù)中心區(qū)、金融中心、文化體育中心等建設(shè)，為持續(xù)推動城鎮(zhèn)化發(fā)展創(chuàng)造條件。三是要堅持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化。推動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)往農(nóng)村延伸，加快解決農(nóng)村飲水安全問題和實現(xiàn)村村通油路。要整合區(qū)域資源，促進(jìn)中心城區(qū)產(chǎn)業(yè)向農(nóng)業(yè)、農(nóng)村延伸，發(fā)揮城市對農(nóng)村的輻射帶動作用。大力發(fā)展城市旅游業(yè)，帶動鄉(xiāng)村旅游和觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展；大力發(fā)展城市涉農(nóng)商貿(mào)產(chǎn)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，帶動提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平；大力發(fā)展金融業(yè)，引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)支持生態(tài)農(nóng)業(yè)基地建設(shè)和龍頭企業(yè)發(fā)展，推動現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)體系建設(shè)。要完善城鎮(zhèn)體系，加快中小城市發(fā)展，逐步推進(jìn)城鄉(xiāng)規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)布局、教育培訓(xùn)、勞動就業(yè)一體化發(fā)展。市要從實際出發(fā)，改革戶籍管理，形成有利于城鄉(xiāng)相互促進(jìn)、共同發(fā)展的體制機(jī)制，促進(jìn)農(nóng)村人口有序向大中城市和小城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。
第二，要堅持以工業(yè)化帶動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，在做大做強(qiáng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)上加快實現(xiàn)突破
轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，首先要實現(xiàn)三次產(chǎn)業(yè)全面提速發(fā)展，擴(kuò)大總量，帶動就業(yè)。工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)三次產(chǎn)業(yè)全面提速發(fā)展，歸根結(jié)底要靠工業(yè)的帶動。2002年市就提出了“工業(yè)強(qiáng)市”戰(zhàn)略，2007年再次強(qiáng)調(diào)并實施這一戰(zhàn)略，年上半年又召開全市振興工業(yè)經(jīng)濟(jì)大會，提出了“大調(diào)整、大開放”，實現(xiàn)工業(yè)大發(fā)展的要求。說明市委、市政府對工業(yè)強(qiáng)市認(rèn)識是充分的，抓得是早的。就全省來講，我們與其他省區(qū)市的差距，很重要的是工業(yè)發(fā)展上的差距。同樣，市與周邊省會城市的差距，也主要是工業(yè)發(fā)展上的差距。年，全市工業(yè)增加值僅相當(dāng)于南寧市的77.9%、昆明市的49.5%。“十二五”期間，在全省重點實施工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略和城鎮(zhèn)化帶動戰(zhàn)略的形勢下，希望市認(rèn)真研究，好好謀劃，選準(zhǔn)方向，卓有成效地實施工業(yè)強(qiáng)市戰(zhàn)略，加快推進(jìn)新型工業(yè)化進(jìn)程，帶動三次產(chǎn)業(yè)全面加速發(fā)展。市提出，要爭取用較短的時間實現(xiàn)工業(yè)增加值突破1000億元的目標(biāo)，并向2000億元邁進(jìn)。我認(rèn)為這個目標(biāo)是積極可行的，希望你們選準(zhǔn)調(diào)整的路徑，選準(zhǔn)調(diào)整的突破點，把工業(yè)強(qiáng)市戰(zhàn)略抓實抓好抓出成效。
一是發(fā)展速度要加快
沒有一定的速度，很難在較短時間內(nèi)把工業(yè)經(jīng)濟(jì)提升到一個新的檔次。去年市出臺了振興工業(yè)經(jīng)濟(jì)的意見，提出到年全市工業(yè)增加值年均增長18%左右。希望你們在此基礎(chǔ)上，再加一把勁，爭取在“十二五”期間工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長速度達(dá)到20%。
二是特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)要做強(qiáng)
要堅持政府主導(dǎo)與市場運作相結(jié)合，突出特色優(yōu)勢，抓大促小，采取兼并重組、投資合作等多種方式，以重點企業(yè)、知名品牌為龍頭促進(jìn)資源整合，在裝備制造、建材、磷化工、煤化工、冶金、醫(yī)藥、煙草、特色食品、旅游商品等領(lǐng)域，著力培育一批主業(yè)突出、優(yōu)勢明顯、競爭力強(qiáng)的大企業(yè)、大集團(tuán)，實現(xiàn)規(guī)模化、集團(tuán)化發(fā)展，形成一批產(chǎn)值上百億元的企業(yè)和一兩個千億元產(chǎn)值的行業(yè)。瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新方向，爭取在新能源、新材料、生物技術(shù)、電子信息、節(jié)能環(huán)保等新興產(chǎn)業(yè)上取得實質(zhì)性突破。要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、市場開拓、人才培訓(xùn)、管理咨詢、公共信息、法律援助、技術(shù)創(chuàng)新、融資擔(dān)保和“孵化器”等中小企業(yè)服務(wù)平臺建設(shè)，積極培育一批“小巨人”企業(yè)。
三是產(chǎn)業(yè)鏈要延長
積極推進(jìn)煤電、磷電、冶電聯(lián)營，大力發(fā)展資源精深加工，實現(xiàn)資源就地就近加工轉(zhuǎn)化，拓寬產(chǎn)業(yè)幅，形成一批資源深加工基地，增強(qiáng)競爭力，提高附加值。大力支持自主創(chuàng)新技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化，形成一批發(fā)展?jié)摿Υ蟆幽芰?qiáng)的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈、集聚區(qū)和產(chǎn)業(yè)基地。
四是發(fā)展要集聚、集約
推進(jìn)新型工業(yè)化，必須加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)，引導(dǎo)和促進(jìn)工業(yè)向園區(qū)集中，走高效低耗、綠色低碳的園區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展路子。要加強(qiáng)麥架—沙文、小河—孟關(guān)等9個工業(yè)園區(qū)建設(shè)，加快完善基礎(chǔ)設(shè)施，推動項目落地，力爭早日形成規(guī)模；加快南部花溪組團(tuán)、東部龍洞堡組團(tuán)的空港、大學(xué)城、濕地公園、專業(yè)性市場等項目建設(shè)，提升配套能力，使其快速成長為區(qū)域性產(chǎn)業(yè)配套服務(wù)中心。在發(fā)展園區(qū)經(jīng)濟(jì)中，要創(chuàng)新體制機(jī)制，擴(kuò)大對外開放，加強(qiáng)與東部地區(qū)的合作，引進(jìn)管理人才和先進(jìn)經(jīng)驗，攜手共建產(chǎn)業(yè)園區(qū)，通過園區(qū)積極承接外部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。
第三，要堅持以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和服務(wù)業(yè)現(xiàn)代化帶動群眾增收致富，在促進(jìn)三次產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展上加快實現(xiàn)突破
作為省會城市，市在推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展方面有著得天獨厚的優(yōu)勢。在農(nóng)業(yè)方面，要堅持服務(wù)城市、富裕農(nóng)民的方向，引導(dǎo)農(nóng)民調(diào)整種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)結(jié)構(gòu)，著力發(fā)展現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)，增加農(nóng)民收入。要堅持龍頭帶動、市場牽動、中介聯(lián)動，引進(jìn)和培育一批農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，建立特色高效農(nóng)業(yè)示范區(qū)、示范帶，培育經(jīng)紀(jì)人創(chuàng)辦產(chǎn)銷聯(lián)合體，打造特色農(nóng)副產(chǎn)品品牌，實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、規(guī)模化生產(chǎn)。在服務(wù)業(yè)方面，要堅持市場化、信息化、國際化的發(fā)展方向，按照發(fā)展提速、結(jié)構(gòu)提升、業(yè)態(tài)豐富的要求，下大力加強(qiáng)國際會展中心、國際金融中心、奧體中心等重大基礎(chǔ)性項目建設(shè)，加快把建設(shè)成為區(qū)域物流中心、商貿(mào)中心、金融中心，中國物流節(jié)點城市、服務(wù)業(yè)綜合改革試點城市、具有國際影響力的旅游避暑城市和夏季會展名城，夯實服務(wù)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。要優(yōu)化服務(wù)業(yè)結(jié)構(gòu)，在強(qiáng)化旅游業(yè)、現(xiàn)代物流業(yè)、金融業(yè)、科技服務(wù)業(yè)、商貿(mào)服務(wù)業(yè)、會展業(yè)等新興服務(wù)產(chǎn)業(yè)支撐作用的同時，著力發(fā)展高檔酒店、總部經(jīng)濟(jì)、中央商務(wù)區(qū)、文化創(chuàng)意、動漫設(shè)計等高端服務(wù)業(yè)，提高服務(wù)質(zhì)量、產(chǎn)業(yè)層次和城市競爭力。
第四，要堅持以生態(tài)化帶動城市品質(zhì)提升，在城市低碳生態(tài)發(fā)展上加快實現(xiàn)突破
作為全省對外開放的窗口，市對外代表了省，省外客人首先是通過市來了解、認(rèn)識、評價。市要充分利用氣候條件和生態(tài)環(huán)境好的優(yōu)勢，堅持生態(tài)文明理念，加強(qiáng)城市規(guī)劃建設(shè)和管理，加快實現(xiàn)自然生態(tài)系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)系統(tǒng)和城市生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)，實現(xiàn)人與自然的和諧。
一是要突出山水林城的城市生態(tài)景觀特色。緊緊抓住國家編制省水利建設(shè)生態(tài)建設(shè)石漠化綜合治理規(guī)劃的機(jī)遇，加強(qiáng)城市立體綠化和水體保護(hù)，使城市顯山露水透綠，打造“山中有城、城中有山，城在林中、林在城中，湖水相伴、綠帶環(huán)抱”的城市特色。要發(fā)掘和保護(hù)特色民俗、歷史文化資源，加強(qiáng)文物古跡的保護(hù)和民間文化藝術(shù)的收集、研究、整理與恢復(fù)，做好城市文化的創(chuàng)新式修整復(fù)興，形成充滿獨特魅力的城市特質(zhì)。
二是要走低碳發(fā)展之路。堅持生態(tài)建設(shè)產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展生態(tài)化，加快建設(shè)生態(tài)文明示范區(qū)。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，強(qiáng)力推進(jìn)重點行業(yè)和重點領(lǐng)域節(jié)能減排，加快污水處理、垃圾處理等市政設(shè)施建設(shè)，做到達(dá)標(biāo)排放。
三是要大力弘揚生態(tài)文化。把生態(tài)文化作為主流文化，把生態(tài)意識上升為全民意識、主流意識，把生態(tài)文化具體地滲透在城市建筑、市民行為、社會風(fēng)氣、城市精神等方方面面。
四是要加強(qiáng)城市管理。深入開展“三創(chuàng)一辦”活動，進(jìn)一步提高規(guī)劃設(shè)計水平和城市管理水平，真正做到高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高水平管理。要以美化市容市貌、提升市民素質(zhì)、構(gòu)建平安環(huán)境為重點，狠抓城市環(huán)衛(wèi)建設(shè)，引導(dǎo)廣大市民自覺養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，加強(qiáng)社會治安綜合治理，全力打造一個潔凈、文明、和諧的新，以嶄新的姿態(tài)迎接全國第九屆少數(shù)民族運動會的順利舉辦。
三大支撐：
第一，堅持把擴(kuò)大投資作為加快發(fā)展的抓手，以強(qiáng)勁的投資支撐發(fā)展
現(xiàn)階段，在三大需求中，拉動經(jīng)濟(jì)增長的主要動力是投資。加速發(fā)展要靠有效投入，加快轉(zhuǎn)型要靠增量調(diào)整。要下大力擴(kuò)大投資規(guī)模特別是產(chǎn)業(yè)投資規(guī)模。
一是要加強(qiáng)項目儲備，依托大項目、大企業(yè)擴(kuò)大投資
圍繞做大做強(qiáng)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，根據(jù)國家產(chǎn)業(yè)政策，建立重大項目庫，拿出必要的財政資金，扎實做好項目前期工作，積極爭取國家投資或社會投資。對一些投資大、效益高、帶動能力強(qiáng)的好項目，要重點包裝，重點推介。要引導(dǎo)大中型企業(yè)認(rèn)真研究國內(nèi)外市場，加強(qiáng)技術(shù)改造，拓寬經(jīng)營領(lǐng)域，實現(xiàn)規(guī)模擴(kuò)張，帶動投資增長。要建立重大項目投資協(xié)調(diào)機(jī)制，對各相關(guān)地方和部門承擔(dān)的任務(wù)進(jìn)行分解，明確責(zé)任，形成協(xié)調(diào)聯(lián)動、齊抓共管的良好氛圍，切實解決核準(zhǔn)、土地、環(huán)評等方面的問題，使項目盡快落地。
二是要加強(qiáng)招商引資，借助外力擴(kuò)大投資
一般情況下，基礎(chǔ)設(shè)施投資、民生投資主要靠國家投資，而產(chǎn)業(yè)投資則要靠招商引資。要進(jìn)一步解放思想，把招商引資作為各級黨委、政府要辦的大事、實事，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭招商引資、帶頭狠抓落實，年初有部署、有任務(wù)，年終有考核、有獎懲，日積月累，使招商引資工作有所作為、大有作為。當(dāng)前，在資源深加工、裝備制造、新能源等很多領(lǐng)域，央企有技術(shù)、資金、市場、人才、政策等方面的優(yōu)勢，要選擇一批重大項目積極與央企對接，爭取引進(jìn)一大批央企到市進(jìn)行投資開發(fā)。在招商引資過程中，必須有選擇，要符合國家產(chǎn)業(yè)政策，符合環(huán)保要求，絕不能盲目引進(jìn)高耗能、高污染的項目。
三是要創(chuàng)新融資方式，通過投融資平臺擴(kuò)大投資
擴(kuò)大投資規(guī)模，需要整合國有資產(chǎn)，采取政府投資引導(dǎo)、市場化運作、銀政企合作等模式，搭建投融資平臺，撬動金融機(jī)構(gòu)和社會投資。市已經(jīng)在市政建設(shè)等領(lǐng)域搭建了一批投融資平臺，希望你們認(rèn)真總結(jié)和研究，再選擇一批重點企業(yè)，加快資源整合步伐，通過上市融資等方式，拓展投融資渠道，吸引金融資本、民間資本積極投資產(chǎn)業(yè)、園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等領(lǐng)域。同時，要加強(qiáng)對投融資公司的監(jiān)管和風(fēng)險防范，規(guī)范運作，健康運行。
第二，堅持把改革開放作為加快發(fā)展的先導(dǎo)，以靈活的體制機(jī)制支撐發(fā)展
改革開放30多年的實踐證明，不斷深化改革、擴(kuò)大開放，大力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，是加快發(fā)展的強(qiáng)大動力。
一是要著力調(diào)整國有經(jīng)濟(jì)布局和結(jié)構(gòu)。推進(jìn)國有企業(yè)公司制改革，完善法人治理結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)產(chǎn)權(quán)多元化。進(jìn)一步完善“飛地工業(yè)”稅收分配、目標(biāo)考核等利益分配機(jī)制，促進(jìn)工業(yè)集中布局。
二是要著力營造多種所有制經(jīng)濟(jì)公平競爭的市場環(huán)境。堅持非禁即允，放寬市場準(zhǔn)入，積極支持民間資本進(jìn)入資源開發(fā)、基礎(chǔ)設(shè)施、公用事業(yè)和金融服務(wù)等領(lǐng)域，更好地促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展，到2015年非公有制經(jīng)濟(jì)占生產(chǎn)總值的比重達(dá)到50%以上。
三是要著力提高對外開放水平。積極鼓勵國內(nèi)外企業(yè)投資高端制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新能源和節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)，鼓勵大企業(yè)、大集團(tuán)特別是跨國公司來設(shè)立地區(qū)總部等各類功能性機(jī)構(gòu)。積極爭取國家支持，在市設(shè)立出口加工區(qū)、保稅區(qū)和無水港。以外都是“外”。要樹立新的觀念，“不求所有，但求所在”，“不求所在，但求所得”，鼓勵企業(yè)把總部設(shè)在，支持有條件的企業(yè)開展海外并購、工程承包和勞務(wù)合作。
第三，堅持把提高服務(wù)水平和質(zhì)量作為加快發(fā)展的保障，以良好的環(huán)境支撐發(fā)展
當(dāng)前，區(qū)域經(jīng)濟(jì)競爭越來越表現(xiàn)為發(fā)展環(huán)境的競爭，環(huán)境越好，發(fā)展越快，優(yōu)化投資環(huán)境事關(guān)全局。特別是投資軟環(huán)境對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約不亞于交通、水利等硬環(huán)境對發(fā)展的制約。要像突破交通、水利“瓶頸”制約那樣，狠下功夫，加強(qiáng)投資軟環(huán)境建設(shè)，簡政放權(quán)，提高效率，著力打造兩大環(huán)境。
一是下大力打造“親商、愛商、安商、敬商”的投資環(huán)境。在取消各種不合理涉企收費，認(rèn)真落實國家支持企業(yè)發(fā)展的財稅金融政策的同時，牢固樹立服務(wù)意識，進(jìn)一步提高服務(wù)水平和質(zhì)量。對投資項目，要從立項、審批（核準(zhǔn)）到辦理各種證照手續(xù)，全程為投資者提供“保姆式”精細(xì)化服務(wù)，早辦、快辦、辦好。要建立優(yōu)化投資環(huán)境責(zé)任制，按照屬地和部門負(fù)責(zé)的原則，從黨委、政府和部門的領(lǐng)導(dǎo)做起，層層負(fù)責(zé)，抓好落實，做到人人都是投資環(huán)境、事事關(guān)系招商引資。良好的投資環(huán)境需要各級政府來推動和營造，需靠各級干部全方位的開放意識和高效服務(wù)。對所轄區(qū)域、所在部門、分管單位出現(xiàn)“吃拿卡要”、刁難投資者、影響投資形象的，除對當(dāng)事人進(jìn)行處理外，還要對相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行問責(zé)。
二是下大力打造“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”的干事環(huán)境。要堅持依法、按規(guī)定辦事，保障群眾和企業(yè)的合法權(quán)益。同時，進(jìn)一步推動思想大解放，鼓勵廣大干部敢想敢闖、敢作敢為，敢于擔(dān)待、敢于負(fù)責(zé)，不要事事請示，做太平官、當(dāng)老好人。要學(xué)好政策、用好政策，凡屬權(quán)限范圍內(nèi)的事，就要放手去干、大膽去干。凡是法律法規(guī)和政策未明文禁止的，都可以去做，不能事事等著上面“拿主意”、“下指令”。對干事創(chuàng)業(yè)的干部要支持、鼓勵和愛護(hù)，對無所作為的干部要進(jìn)行行政問責(zé)，做到人人都想干事創(chuàng)業(yè)、人人都去干事創(chuàng)業(yè)、人人都能干事創(chuàng)業(yè)。
在三個方面作出貢獻(xiàn)：
第一，要在促進(jìn)農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移上多作貢獻(xiàn)。年底，市常住半年人口396.8萬人，而戶籍人口是367.1萬人。也就是說，市有29.7萬常住半年以上未落戶的外來人口。在這部分人口當(dāng)中，有相當(dāng)部分為省內(nèi)的農(nóng)村人口。對這些人口，只要他們自愿，而且符合條件，就應(yīng)當(dāng)把他們轉(zhuǎn)為城市戶口，讓他們成為城市居民，享受城市居民待遇，使他們變成新市民和新的產(chǎn)業(yè)工人。
第二，要在為外來人口提供社會公共服務(wù)上多作貢獻(xiàn)
市的外來人口，主要是農(nóng)民工和一些投資創(chuàng)業(yè)者，他們?yōu)槭械陌l(fā)展作出了貢獻(xiàn)，應(yīng)該在子女入學(xué)、社會保障、住房保障、法律援助等方面，為他們提供及時、便利的服務(wù)。特別是在子女平等接受教育上，要堅持“以流入地政府管理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主”，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量，讓每一個隨遷的子女都能夠在流入地就近進(jìn)入公辦學(xué)校上學(xué)，既提高市未來的勞動力素質(zhì)，又促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。
第三，要在人力資源的培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新上多作貢獻(xiàn)
市要發(fā)揮省會中心城市高校、科研機(jī)構(gòu)、人才集中的優(yōu)勢，一方面切實加強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)，健全創(chuàng)新平臺，鼓勵企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作和重大產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)項目，著力突破優(yōu)勢資源開發(fā)利用、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造的關(guān)鍵技術(shù)，增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，加快成為全省的科技創(chuàng)新中心，爭取成為我國創(chuàng)新型區(qū)域、創(chuàng)新型城市。另一方面，要為區(qū)域內(nèi)高等院校、科研機(jī)構(gòu)的發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，推動高等院校、科研機(jī)構(gòu)服務(wù)向各市（州、地）延伸，提高全省的教育水平、人力資源素質(zhì)和科研能力，為全省加快發(fā)展提供人才和科技保障。
三、堅決放權(quán)、合理讓利、搞好服務(wù)，全力支持市加快發(fā)展
隨著市場化的深入推進(jìn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)競爭集中表現(xiàn)為中心城市的競爭。支持中心城市加快發(fā)展，提升中心城市綜合競爭力和輻射帶動力，是大勢所趨。進(jìn)入新世紀(jì)以來，許多省區(qū)研究制定了支持省會中心城市加快發(fā)展的政策措施，并收到了明顯成效。我們也應(yīng)下這樣的決心，省直機(jī)關(guān)和市一起采取切實措施，共同營造良好的發(fā)展環(huán)境。為了大力支持市加快發(fā)展，省委、省政府制訂了《關(guān)于支持市加快經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的意見》，省有關(guān)部門要站在戰(zhàn)略高度，從全局出發(fā)，確保把支持市加快發(fā)展的各項政策措施落實到位。
第一，要堅決放權(quán)，給予市最大的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展自
對于項目投資建設(shè)、土地利用和礦產(chǎn)資源開發(fā)、價格管理、資質(zhì)認(rèn)定、證照辦理、機(jī)構(gòu)設(shè)置與人員編制、信息產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定等，屬省級權(quán)限范圍內(nèi)的，除國家有特殊規(guī)定的外，一律下放給市。對確需省里審批、核準(zhǔn)、備案的項目，要提高辦事效率，限時辦理；對一些重大項目，可以實行省市縣三級聯(lián)批。
第二，要合理讓利，增強(qiáng)市資源調(diào)配能力
省委、省政府支持市加快發(fā)展的意見，在財政稅收管理權(quán)限及分配、土地供應(yīng)指標(biāo)、污染物排放總量指標(biāo)分配等方面，最大限度地對市給予了支持，省有關(guān)部門要制定具體的實施細(xì)則，把這些政策落實到位。給政策比給資金更重要，市要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，重點把政策用足、用活，通過自身的發(fā)展來提高財政保障能力。
篇6
我們正面對一個不斷變化、迅猛發(fā)展的時代；
（視頻《未來，撲面而來》）
我們將面對一個教育領(lǐng)域巨大變革的時代；
（未來課堂視頻1、2）
我們是否是不可替代的專業(yè)的從業(yè)人員？
（以2016年山西省中考語文試題為例，談教師職業(yè)須不可替代）
1.2016山西中考語文“大變臉”，你怎么看？（搜狐教育）熱點回放
語文題型發(fā)生重大變化，成為當(dāng)天考生家長熱議的話題。語文滿分依然是120分，閱讀理解被取消，四個篇幅要求不同的作文共占了70分，此外還有一個閱讀心得，也是考察寫作能力。有考生認(rèn)為，考前做了無數(shù)套模擬題，結(jié)果考試題型卻大不相同，有一種踏空的感覺。也有家長認(rèn)為，改變題型無可厚非，要是提前給考生們預(yù)告一下，更能得到大家的理解和支持。
爭議焦點
此次山西中考僅一套語文試卷就引發(fā)了外界強(qiáng)烈的關(guān)注和爭議，重新梳理一下，對問題的爭論其實可以分為兩大焦點：一、這樣考對不對？與前面近二十年的試題相比，是進(jìn)步還是退步，它能不能代表語文教學(xué)改革未來的方向？二、該不該在毫無征兆的情況下對考生搞“突然襲擊”？
學(xué)生、家長、教師、外界四方代表熱議。
編者結(jié)語
一份考卷竟然引起軒然大波，不論是點贊還是批判，冷靜下來，客觀分析與評價才能真正助力于今后的命題。有爭鳴是好事，理不辯不明。
對于2016年山西中考語文發(fā)生的重大變化，每個人都有自己的判斷和看法，誰是誰非，誰也別急，留給時間就行。
此次山西中考語文大變革，是好還是不好，是利多還是弊多，仁者見仁智者見智，大家自有公論。也許除了上面代表的不同觀點以外，還有其他不同的聲音，但這已經(jīng)不重要了，因為我們的初衷與最終目的是相同的，那就是希望山西中考能伸出手臂為我們指引今后語文教學(xué)改革與發(fā)展的方向。這點，值得我們大家在今后的日子里共同反思與考量。
到底誰打了誰的臉？——不是“誰打誰的臉”的問題——體現(xiàn)對教師教學(xué)過程的考驗，突出教師面向?qū)W生是否有作為、有擔(dān)當(dāng)——教師應(yīng)該是不可替代的專業(yè)的從業(yè)人員
2.為順應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)的高度融合，孝義市正在推進(jìn)“學(xué)樂云教學(xué)平臺”的應(yīng)用。學(xué)樂云教學(xué)是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)構(gòu)建的服務(wù)于教育管理部門、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、第三方合作商等七邊群體的教育生態(tài)圈平臺。在這里，老師們通過云教學(xué)平臺可以享受海量的PPT、教材輔助材料，利用手機(jī)直接備課、布置電子作業(yè)，并通過手機(jī)將所備資源分享給學(xué)生及家長，即時查看全班同學(xué)參與情況并進(jìn)行點評互動，大大減輕了工作負(fù)擔(dān)，提升了工作效率。學(xué)生利用手機(jī)可以直接完成老師布置的課文朗讀、單詞朗讀等音頻視頻作業(yè)，可以與同學(xué)互動互評、相互學(xué)習(xí)，刺激了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)創(chuàng)造整個過程。通過這個過程，學(xué)校、家長和教育局也可以了解整個教學(xué)互動的過程，使用大數(shù)據(jù)監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。信息技術(shù)正在引發(fā)課堂形式的變革，教師專業(yè)成長也將面對新的挑戰(zhàn)，引起廣大教師的重視。
二、教師專業(yè)的內(nèi)涵是什么？
“人啊，認(rèn)識你自己！”這是鐫刻在古希臘德爾斐神廟上的一句意味深長的格言。據(jù)說，當(dāng)蘇格拉底看到這句話后，頓生靈感，他說這才是人生的至理名言，才是哲學(xué)的最高任務(wù)。
這種力求“自知”的使命，也成為我們不斷自我探究、自我批判和自我超越的動力。在當(dāng)今充滿反思、質(zhì)疑、變革和轉(zhuǎn)型的時代，歷史和現(xiàn)實、事實和邏輯都在呼喚我們對教師這一職業(yè)或者說是專業(yè)做一種自我反思和理性思考。通常的發(fā)問：“教師是什么？”“什么樣的教師是好教師？”“如何才能成為一名好教師？”結(jié)合今天的話題，具體到教師的專業(yè)成長，我們要來談?wù)劷處煹膶I(yè)素養(yǎng)、教師的職業(yè)能力和專業(yè)技能，以及教師專業(yè)成長達(dá)到成熟的標(biāo)志。
（一）教師的專業(yè)素養(yǎng)
我們探求的教師專業(yè)素養(yǎng)主要包括下列幾個方面：
首先, 教師應(yīng)該具有與時代精神相通的教育理念, 并以此作為自己專業(yè)行為的基本理性支點。
教育理念是指教師在對教育工作本質(zhì)理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念。有沒有對自己所從事職業(yè)的理念, 是專業(yè)人員與非專業(yè)人員的重要差別, 也是當(dāng)下教師專業(yè)素養(yǎng)不同于以往對教師的要求的重要方面。（砌墻、蓋樓和建城市的區(qū)別——三個工人在建筑工地上砌墻。有人問他們在做什么。第一個工人悻悻地說：“沒看到嗎？我在砌墻。”第二個人認(rèn)真地回答：“我在建大樓”。第三個人快樂地回應(yīng)：“我在建一座美麗的城市。”十年以后，第一個工人還在砌墻，第二個工人成了建筑工地的管理者，第三個工人則成了這個城市的領(lǐng)導(dǎo)者。）因此它要求從業(yè)人員有高度的自覺性、責(zé)任感和進(jìn)行創(chuàng)造性的工作, 尤其要求教師具有明晰和正確的教育理念。
中小學(xué)教師的教育理念, 主要是在認(rèn)識基礎(chǔ)教育的未來性、生命性和社會性的基礎(chǔ)上, 形成新的教育觀、學(xué)生觀和教育活動觀。
未來性——立足于未來、為了未來來確定今日之“基礎(chǔ)”的涵義與基礎(chǔ)教育的任務(wù), 成了當(dāng)代基礎(chǔ)教育與以往不同的特征, 即未來性的特征。基礎(chǔ)教育是整個教育系統(tǒng)的奠基部分,不管時代如何變化, 其基礎(chǔ)的地位是不變的,所變化的只是如何確定基礎(chǔ)的立場和具體的任務(wù)。當(dāng)代科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展的加速, 使人們在確定基礎(chǔ)教育的任務(wù)時更強(qiáng)調(diào)人對未來社會的適應(yīng)能力, 強(qiáng)調(diào)為人的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打好基礎(chǔ)。
生命性——在基礎(chǔ)教育別被強(qiáng)調(diào), 因為基礎(chǔ)教育的對象是處在人生童年期和少年期的學(xué)生。他們一方面年幼、缺乏生活經(jīng)驗, 需要學(xué)習(xí),一方面又處在生命中充滿活力和潛力、多方面都需要發(fā)展和具有多種發(fā)展可能的重要時期。這是人生最集中的一段學(xué)習(xí)時期, 對于每個人來說是十分寶貴但自己卻并不知曉其價值的時期。因此, 教師在這一階段的作用特別重大, 他不只是影響學(xué)生發(fā)展的這一階段, 而且有可能對其一生產(chǎn)生作用。這是最需要優(yōu)秀和出色教師的人生時期, 需要珍愛生命、懂得生命的整體性和童年、少年期對于生命的獨特重要價值, 并善于開發(fā)生命潛力的教師。
社會性——包括兩方面的含義：一方面,基礎(chǔ)教育的任務(wù)和內(nèi)容要有助于學(xué)生認(rèn)識社會、熱愛本民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng), 為未來社會培養(yǎng)合格和出色的公民。另一方面, 基礎(chǔ)教育和千家萬戶、生活社區(qū)、城市、農(nóng)村有著千絲萬縷的聯(lián)系, 因此向社會和全體公民負(fù)責(zé), 緊密依靠社會和社區(qū)開展工作是基礎(chǔ)教育社會性的重要特征。
對以上三個特性的認(rèn)識為形成新的基礎(chǔ)教育觀、學(xué)生觀和教育活動觀提供了理性的依據(jù)。
新的基礎(chǔ)教育觀——是教育價值取向的定位。新時期的基礎(chǔ)教育應(yīng)把每個學(xué)生潛能的開發(fā)、健康個性（指個體獨特性與社會規(guī)范性的有機(jī)統(tǒng)一）的發(fā)展、為適應(yīng)未來社會發(fā)展變化所必需的自我教育、終身學(xué)習(xí)的意義和能力的初步形成作為最重要的任務(wù)。這與傳統(tǒng)教育中把基礎(chǔ)主要定位于基礎(chǔ)知識、基本技能和技巧的訓(xùn)練有很大的區(qū)別。我們不僅強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識等本身應(yīng)隨時代的變化而更新,更強(qiáng)調(diào)人與社會發(fā)展的需求在基礎(chǔ)教育中的獨特反映。“ 發(fā)展”作為一個中心詞, 在基礎(chǔ)教育價值定向中應(yīng)得到充分具體的體現(xiàn)。
學(xué)生觀——是關(guān)于教育對象認(rèn)識的集中體現(xiàn)。傳統(tǒng)教育中對中小學(xué)學(xué)生的看法, 強(qiáng)調(diào)的是他們?nèi)狈χR、能力和經(jīng)驗的一面, 即主要看到的是學(xué)生的現(xiàn)在狀態(tài), 而不是它的潛在狀態(tài)、內(nèi)在的積極性和發(fā)展的可能性傳統(tǒng)觀念把學(xué)生發(fā)展的過程, 主要看作是把人類已有的文化傳遞給學(xué)生的過程, 忽視了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的作用。新的學(xué)生觀把學(xué)生看作雖有不足和幼稚, 但卻是具有旺盛的生命力、具有多方面發(fā)展需要和發(fā)展可能的人具有主觀能動性, 有可能積極、主動參與教育活動的人把他們看作是學(xué)習(xí)活動中不可替代的主體。只有具備了這樣的學(xué)生觀, 教師才不會把教育僅作為一個灌輸?shù)倪^程, 把學(xué)生當(dāng)作一個可裝大量知識的瓶子, 通過反復(fù)操練形成技能、技巧的人。除此以外, 學(xué)生觀還應(yīng)該包括對學(xué)生差異性、個別性的尊重, 正像美國全國專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)署制定的優(yōu)秀教師知識和技能標(biāo)準(zhǔn)中所指出的那樣, “優(yōu)秀教師熱愛青少年, 一心撲在學(xué)生身上, 承認(rèn)學(xué)生有不同的特征和察賦并且善于使每個學(xué)生都學(xué)到知識。他們的成功在于相信人的尊嚴(yán)和價值, 相信每個孩子內(nèi)在的潛能”。
教育活動觀——教育活動是學(xué)校教育的實踐方式, 它是溝通教育理想“此岸”和學(xué)生發(fā)展“彼岸”的具有轉(zhuǎn)換功能之“ 橋” , 是師生學(xué)校生活的核心構(gòu)成。教師作為教育活動的策劃者、承擔(dān)者、指導(dǎo)者和評價者, 必須圍繞活動的目的與任務(wù)、為學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)和發(fā)展能力、學(xué)會學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等提供可能、創(chuàng)設(shè)條件, 使學(xué)生在活動中得到多方面的滿足和發(fā)展, 增強(qiáng)獨立發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的綜合能力。
其次, 當(dāng)代教師的專業(yè)素養(yǎng)在知識結(jié)構(gòu)上也不同于以往。它不再局限于“學(xué)科知識＋教育學(xué)知識”的傳統(tǒng)模式, 而是強(qiáng)調(diào)多層復(fù)合的結(jié)構(gòu)特征。
處于未來教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)最基礎(chǔ)層面的是有關(guān)當(dāng)代科學(xué)和人文兩方面的基本知識, 以及工具性學(xué)科的扎實基礎(chǔ)和熟練運用的技能、技巧。
這是作為人類社會中知識分子的教師所必需的, 也是要與充滿好奇心、隨時會提出各種問題的學(xué)生共處, 并能進(jìn)一步激發(fā)他們的求知欲、勝任教育者角色的教師所必需的, 同時還是需要隨著時代、科學(xué)發(fā)展而不斷學(xué)習(xí)、不斷自我完善和發(fā)展的教師所必需的。在未來社會, 每一個人, 尤其是未來的教師都將是終身學(xué)習(xí)者, 是精神生活的富有者, 他不僅應(yīng)有強(qiáng)健的自然生命力, 同時有旺盛的精神生命力—學(xué)習(xí)的需要、信心與能力。只有這樣的教師才會從自己的生命體驗中懂得終身學(xué)習(xí)的價值, 努力在自己的教育實踐中培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣與能力。
具備1一2門學(xué)科的專門性知識與技能,是教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的第二個層面。
兩門學(xué)科的性質(zhì)可以是臨近、相關(guān)的, 也可以是相距甚遠(yuǎn)的, 由學(xué)習(xí)者根據(jù)本人的興趣和能力進(jìn)行選擇。這部分知識是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性知識。與非教師的其他專業(yè)人員學(xué)習(xí)同樣學(xué)科的要求相比, 教師有其特殊的專業(yè)要求。
首先, 教師應(yīng)該對學(xué)科的基礎(chǔ)性知識、技能有廣泛而準(zhǔn)確的理解, 熟練掌握相關(guān)的技能、技巧。這不僅是因為不能把不準(zhǔn)確和錯誤的東西教給學(xué)生, 還因為只有在對知識和技能準(zhǔn)確熟練掌握的基礎(chǔ)上, 教師才有可能花更多的精力去設(shè)計教學(xué), 在課堂上更多關(guān)注學(xué)生和整個教學(xué)的進(jìn)展?fàn)顟B(tài), 而不是把注意力集中到自己不要把知識講錯、習(xí)題做錯上。
其次, 教師要對于該學(xué)科相關(guān)的知識, 尤其是相關(guān)點、相關(guān)性質(zhì)、邏輯關(guān)系有基本了解, 這使教師有可能與傳授相關(guān)學(xué)科的教師在教學(xué)上取得協(xié)調(diào), 在組織學(xué)生開展的綜合性活動中相互配合。
第三, 教師需要了解該學(xué)科發(fā)展歷史和趨勢, 了解推動其發(fā)展的因素,了解該學(xué)科對于社會、人類發(fā)展的價值以及在人類生活實踐中的多種表現(xiàn)形態(tài)。這些知識的意義在于使教師能在教學(xué)中把學(xué)科知識與人類的關(guān)系、與現(xiàn)實世界的關(guān)系揭示出來,使科學(xué)具有更豐富的人文價值, 同時也能激起學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索和創(chuàng)造的欲望、為人類和社會的發(fā)展作貢獻(xiàn)的愿望。
最后, 教師需要掌握每一門學(xué)科所提供的獨特的認(rèn)識世界的視角、域界、層次及思維的工具與方法, 熟悉學(xué)科內(nèi)科學(xué)家的創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)過程和成功原因, 在他們身上展現(xiàn)的科學(xué)精神和人格力量, 這對于增強(qiáng)學(xué)生的精神力量和創(chuàng)造意識具有重要的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)科知識所能提供的價值。
上述四方面的要求都服務(wù)于教師教學(xué)的成功, 使教師具有豐富的、扎實的知識底蘊(yùn), 能在科學(xué)體系中把握自己講授的學(xué)科, 能使知識在教學(xué)中不只是以符號形式存在, 以推理、結(jié)論方式出現(xiàn), 而且能展示知識本身發(fā)展的無限性和生命力, 能把知識活化, 在教學(xué)中真正實現(xiàn)科學(xué)精神與人文精神、理論與實踐、知識與人生的統(tǒng)一, 充分發(fā)揮學(xué)科知識全面育人的價值。
教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的第三個層面屬教育科學(xué)類, 它主要由幫助教師認(rèn)識教育對象、教育教學(xué)活動和開展教育研究的專門知識構(gòu)成。
過去在教師培養(yǎng)中盡管也包括此類知識,但大多停留在一般理論與教學(xué)法方面,過于簡單,并沒有突出教師認(rèn)識學(xué)生與教育工作所必備的知識。在這方面,教師要加強(qiáng)有關(guān)對象—人的認(rèn)識、教育哲理的形成、管理策略、教育教學(xué)活動設(shè)計、方法選擇、現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用及教育研究等方面的知識與技能。它們之必要都是由未來教師承擔(dān)的工作和角色的豐富化決定的, 也是與要求教師不僅是實踐者, 而且是研究者, 教師不僅會教, 而且有自己的教育追求與風(fēng)格, 能為教育事業(yè)和科學(xué)的發(fā)展作出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)直接相關(guān)。
教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的多層復(fù)合性,還體現(xiàn)在三層面知識的相互支撐、滲透與有機(jī)整合上, 只有實現(xiàn)了整合, 而且這種整合了的專業(yè)知識表現(xiàn)為教師教育行為的科學(xué)性、藝術(shù)性和個人獨特性, 表現(xiàn)在教師精神生活的豐富性和發(fā)展性時, 它才充分顯示出教師作為一個專門職業(yè)對豐厚而獨特的專業(yè)知識的要求, 絕對不比其他專門職業(yè)低。
（二）教師的職業(yè)能力與專業(yè)技能
教師的職業(yè)能力是教師以順利地乃至完美地完成教育任務(wù)特征的職業(yè)活動力。當(dāng)今社會賦予未來教師更多的責(zé)任和權(quán)利, 提出更高的要求和期望, 教師要勝任就需要新的能力。以往的認(rèn)識中，教師的職業(yè)能力等同于教師的課堂教學(xué)能力。我們不否認(rèn)教師教學(xué)能力的核心地位，但過往的理解認(rèn)識僅僅是教師職業(yè)能力的狹義范疇。就像當(dāng)下提出的“全面提高學(xué)生素養(yǎng)，倡導(dǎo)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”一樣，教師的職業(yè)能力也包括很多新的內(nèi)涵。還包括：教師角色的認(rèn)知能力、心理調(diào)試能力、德育能力、管理能力、科研能力、信息能力、語言表達(dá)能力、人際交往能力、自我提高能力等。
教師的專業(yè)技能主要指師范院校學(xué)生畢業(yè)后從事教師職業(yè)所應(yīng)具備的技術(shù)和能力，是綜合的教育教學(xué)能力系統(tǒng)。包含通用技能與專業(yè)技能，二者互為倚重，互相生成。具體來說，主要包括：說普通話和規(guī)范漢字書寫技能；教師書面及口語表達(dá)技能；教學(xué)工作技能；現(xiàn)代教育技術(shù)運用技能；教學(xué)研究技能；班主任工作技能等。
（三）教師專業(yè)的成熟標(biāo)志
具有教育智慧, 是教師專業(yè)成長達(dá)到成熟水平的標(biāo)志。它既是上述諸方面專業(yè)要求在教師身上實現(xiàn)綜合的結(jié)果, 又是教師長期全身心地投入教育實踐, 不斷反思、探索、創(chuàng)造所付出的心血之結(jié)晶。教師的教育智慧集中表現(xiàn)在：教育、教學(xué)實踐中他具有敏銳感受、準(zhǔn)確判斷生成和變動過程中可能出現(xiàn)的新情勢和新問題的能力；具有把握教育時機(jī)、轉(zhuǎn)化教育矛盾和沖突的機(jī)智；具有根據(jù)對象實際和面臨的情境及時作出決策和選擇、調(diào)節(jié)教育行為的魄力；具有使學(xué)生積極投人學(xué)校生活, 熱愛學(xué)習(xí)和創(chuàng)造, 愿意與他人進(jìn)行心靈對話的魅力。教師的教育智慧使他的工作進(jìn)人到科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的境界, 充分展現(xiàn)出個性的獨特風(fēng)格。教育對于他而言,不僅是一種工作,也是一種享受。
三、教師專業(yè)發(fā)展該怎么做？
《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》中對于引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展有如下表述：
三、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展
加強(qiáng)教師管理和職業(yè)道德建設(shè)
37.要求教師熟知和踐行社會主義核心價值觀。經(jīng)常開展師德教育和法制教育，增強(qiáng)教師立德樹人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
38.引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。要求教師衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。
39.要求教師尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不收受學(xué)生或家長禮品，不從事有償補(bǔ)課。
40．健全教師管理制度，保障教師合法權(quán)益，完善教師考核評價機(jī)制，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。
41.關(guān)心教師生活狀況和身心健康，經(jīng)常組織形式多樣的活動，定期安排教師體檢。
提高教師教育教學(xué)能力
42.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握學(xué)科教學(xué)的基本要求。
43.定期開展集體備課、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學(xué)生、研究教法，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。
44.落實《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，制定班主任隊伍培訓(xùn)計劃，定期組織班主任學(xué)習(xí)、交流和培訓(xùn)，提高班主任組織管理和教育能力。落實班主任工作量計算、津貼、獎勵、表彰等待遇和保障。
45.加強(qiáng)教師教學(xué)基本功考核，提升教師普通話水平，規(guī)范漢字書寫，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。
建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系
46.完善教師培訓(xùn)制度，制訂教師培訓(xùn)規(guī)劃，指導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。
47.按規(guī)定將培訓(xùn)經(jīng)費列入學(xué)校預(yù)算，支持教師參加必要的培訓(xùn)，落實每位教師五年不少于360學(xué)時的培訓(xùn)要求。
48.引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，定期開展專題培訓(xùn)，促進(jìn)教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用。
49. 鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺開展教研活動，建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體。
可以看出，《標(biāo)準(zhǔn)》的制定、相關(guān)的表述多是具體的實施要求和標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)校發(fā)展中相關(guān)領(lǐng)域的指導(dǎo)性意見。學(xué)校的發(fā)展，教師個人的專業(yè)成長都需要有一個整體的規(guī)劃，以做到認(rèn)真落實，將教師專業(yè)成長落到實處。
（一）方向與目標(biāo)
教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)先從確立明確且符合學(xué)校發(fā)展實際的目標(biāo)開始。教師發(fā)展有具體的國家要求與上級指示，但也要結(jié)合本學(xué)校的發(fā)展方向和工作特色。教師隊伍也存在不同角度的結(jié)構(gòu)層次（年齡層次不同、教師素質(zhì)層次不同、教學(xué)水平層次不同、教師專業(yè)成長意愿層次不同等等），不同層次的教師成長點在哪，學(xué)校和教師自己共同認(rèn)同的成長到何種程度等等都是確立目標(biāo)的實際依據(jù)；通過哪些途徑促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，教師自己通過何種途徑自覺提高就是目標(biāo)達(dá)成的過程與方法；確定終極理念，發(fā)展教育情懷，形成教育智慧是學(xué)校整體與教師個人的共同教育情感。
孝義市近年來持續(xù)推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，“一校一特色，一校一理念”。結(jié)合義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化實驗工作，思路明確，即“規(guī)范化管理，特色化發(fā)展”。針對市局安排和自身發(fā)展，定位我校“幸福教育”特色理念。
具體到引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，即：“成就幸福教師——持續(xù)推進(jìn)名師培養(yǎng)工程，完善教師發(fā)展性評價制度，形成教職工結(jié)構(gòu)優(yōu)化機(jī)制，有效開展教育科研、校本研訓(xùn)活動。” ——《孝義六中三年發(fā)展規(guī)劃》
（二）過程與方法
1.營造引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展“大環(huán)境”。
“大環(huán)境”——區(qū)域教育形成“孝義模式”
（1）從教“有格”
“格”即底線——核減編制、整肅紀(jì)律。
（2）尊師“有禮”
物質(zhì)獎勵——孝義市政府每年教師節(jié)表彰現(xiàn)金獎勵、專項的教育培訓(xùn)經(jīng)費（北師大合作培養(yǎng)項目）等；
精神鼓勵——教育局每年主辦的教師節(jié)表彰及專場文藝演出、“四有教師”評選、教學(xué)標(biāo)兵評選等。
（3）晉升“有道”
新教師聘任（二本B類以上、高中要求研究生學(xué)歷）；
中層干部選拔（教學(xué)工作表現(xiàn)優(yōu)異），如是否是各級教學(xué)能手等；
職稱評定（傾向班主任、教研組長、工作實績等）；
校長選拔（讓懂教育的人辦教育的事——有教導(dǎo)主任工作經(jīng)歷等）；
（4）均衡“有效”
圍繞均衡發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長，有效的舉措常抓常新。
集團(tuán)化辦學(xué)——優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶動薄弱學(xué)校（教師長期流動）；
學(xué)校發(fā)展共同體——牽頭學(xué)校帶動薄弱及鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校（教師學(xué)術(shù)時時交流）；
教師培訓(xùn)——外出培訓(xùn)層次高、時效強(qiáng)，本土培訓(xùn)慣例性與針對性相結(jié)合；
2.治理引領(lǐng)教師專業(yè)成長“小流域”。
在引領(lǐng)教師專業(yè)成長方面，學(xué)校在共建孝義模式的基礎(chǔ)上體現(xiàn)六色。即既依據(jù)市局安排，做好相應(yīng)工作，又結(jié)合學(xué)校實際走出自己的路子。也就是要在具體的環(huán)境背景下治理學(xué)校“小流域”，形成學(xué)校特色。
特色在精細(xì)
圍繞上述市局（大環(huán)境）內(nèi)容例舉。
特色在創(chuàng)新
（1）“幸福教師”有職業(yè)文化氣質(zhì)
“文化”是什么？
是植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，是無需提醒的自覺，是以約束為前提的自由，是為別人著想的善良。孝義六中倡導(dǎo)教師做好“四個自己”。即“以高尚品質(zhì)修為自己，以淵博知識豐富自己，以優(yōu)雅形象展示自己，以飽滿精神激勵自己”，同時把這種品質(zhì)、精神、知識傳遞學(xué)生、影響學(xué)生、感染學(xué)生和啟迪學(xué)生，讓教師成為學(xué)生成長中的影響者、引路人和好朋友。
（2）“幸福教師”有職業(yè)獲得感、滿足感
在六中校園文化建設(shè)上，校史館、團(tuán)隊精英展示區(qū)及很多區(qū)域陳展教師與學(xué)生的合影、教師的榮譽(yù)、教師的作品。為了校本課程開發(fā)和實施，推動藝體教師專業(yè)成長，書法、國畫教師的工作室得以成立等等。教師角色歸屬感、教師辛勤工作的獲得感和滿足感都在這些細(xì)節(jié)當(dāng)中有所得。“愛校如家”在六中不單單是行政指令，重要的是環(huán)境熏陶。
（3）“幸福教師”有良好的職業(yè)發(fā)展前景
剛剛已經(jīng)例舉了孝義模式下六中對教師專業(yè)成長的全景推進(jìn)。教師受尊重、晉升有道路，成長有推動。（學(xué)校新出臺的教職工考核及獎勵性績效分配方案）
（4）“幸福教師”有舒適的職業(yè)工作環(huán)境
所有教師的辦公環(huán)境得到優(yōu)化，辦公室硬件設(shè)施和辦公室文化建設(shè)得到提升。
（5）“幸福教師”要有健康的身心等等。
以上例舉了一些解決引領(lǐng)教師專業(yè)成長、指向根本的一些舉措，使教師在思想上從被要求進(jìn)步向有進(jìn)步需求發(fā)生轉(zhuǎn)變。下來談?wù)劸唧w環(huán)節(jié)：
3.為教師專業(yè)成長“注活水”。
養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好教研建設(shè)。只有養(yǎng)成“學(xué)習(xí)、教研”習(xí)慣，用科學(xué)研究來拓寬思維，才可以引領(lǐng)教育教學(xué)，教好現(xiàn)在的學(xué)生；只有具備“創(chuàng)新”精神，不斷領(lǐng)先學(xué)科，才可以占領(lǐng)制高點，教好未來的學(xué)生。
一是“出去學(xué)習(xí)”。選派教師參加“國培計劃”、市優(yōu)質(zhì)教育均衡項目組的名師培養(yǎng)工程、北師大項目工程、學(xué)校自身發(fā)展的專項培訓(xùn)工作等各項活動，參加高一級的培訓(xùn)進(jìn)修，促進(jìn)教師快速成長。
二是“進(jìn)來指導(dǎo)”。邀請名師、優(yōu)秀教育專家來校講學(xué)，傳經(jīng)送寶，釋疑解惑。
三是“蹲點教研”。形式：周末大教研——半天無課日——中層領(lǐng)導(dǎo)蹲點學(xué)科組。內(nèi)容：集體備課——無生上課——專題研討——集中學(xué)習(xí)等
四是“下去實踐”。從定期分批選派骨干教師赴市內(nèi)共同體學(xué)校，進(jìn)行為期一周的支教活動，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師同吃，同住，體驗鄉(xiāng)村教育甘苦，感受交流的快樂到“按需送交，訂單幫扶”。
4.為教師專業(yè)成長“搭臺子”。
“教師專業(yè)成長規(guī)劃”
“青藍(lán)結(jié)對工程”
“千名教師課堂教學(xué)大比武”
“三課活動”：能手示范課、新調(diào)入教師的亮相課、青年教師匯報展示課
讀書活動
學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流
職業(yè)技能評比（考試、比賽）
師生同考
推門課與領(lǐng)導(dǎo)蹲科制
項目促提升：國培基地校項目、命題組、國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目、共同體送教幫扶
5.凝聚點滴匯細(xì)流——教師個人專業(yè)成長的點滴心得
篇7
下面，根據(jù)會議安排，我先講三點意見，隨后請李書記作重要講話。
第一，充分肯定2009年“項目建設(shè)年”活動取得的顯著成效
去年面對金融危機(jī)沖擊，全市上下認(rèn)真貫徹落實中央和省“擴(kuò)內(nèi)需、保增長”戰(zhàn)略決策，堅持把項目建設(shè)作為科學(xué)發(fā)展、應(yīng)對危機(jī)的重要舉措，作為擴(kuò)大投資、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長的主要抓手，通過開展“項目建設(shè)年”活動，取得了“戰(zhàn)危機(jī)、保增長、保民生、保穩(wěn)定”的重大勝利。在去年兩次全省重點項目觀摩點評活動中名列前茅，榮獲年度全省重點項目建設(shè)先進(jìn)單位。回顧去年的項目建設(shè)年活動，主要呈現(xiàn)以下六個特點：
一是重點項目進(jìn)展快。全市“8155”投資促進(jìn)計劃確定的138個超億元重點項目，建成投產(chǎn)59個，在建71個，完成投資274.8億元，占目標(biāo)任務(wù)的110%，提前1個月完成全年投資計劃。全年新開工項目79個，開工率達(dá)91%，完成投資146.2億元，創(chuàng)歷史新高；義馬1000萬方煤制氣、大唐發(fā)電三期、運三鐵路等一大批重大項目前期工作取得重大進(jìn)展，形成了“建成一批、在建一批、開工一批、儲備一批”滾動發(fā)展、梯次推進(jìn)的良好態(tài)勢。列入省考核重點項目、省“1074”工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整項目、省“8511”投資促進(jìn)計劃的項目，分別提前3個月、2個月、1個月完成省下達(dá)投資目標(biāo)。
二是投資拉動作用大。在市“8155”投資促進(jìn)計劃的帶動下，全社會固定資產(chǎn)投資累計完成553.3億元，增長37.2%，其中城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資完成467.57億元，增長35.7%，增速始終保持在全省前3位。全市生產(chǎn)總值達(dá)706億元，增長12%，增速高于全省平均水平1.3個百分點，實現(xiàn)了年初預(yù)期目標(biāo)。據(jù)測算，固定資產(chǎn)投資拉動地區(qū)生產(chǎn)總值增長4個百分點以上。全年財政收入達(dá)到68.1億元，地方財政一般預(yù)算收入完成41.5億元，增長13.1%，收入規(guī)模排名全省第9位，增速排名全省第6位；一般預(yù)算支出完成85.6億元，增長30.9%。
三是項目建設(shè)結(jié)構(gòu)優(yōu)。去年在實施“8155”投資促進(jìn)計劃過程中，我們既重視拉動經(jīng)濟(jì)增長，又注重項目結(jié)構(gòu)優(yōu)化，農(nóng)林水利、交通、能源等基礎(chǔ)型項目投資，接近年度投資總額的40%；自主創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級、節(jié)能減排和資源綜合利用項目投資，占年度投資總額的40%以上；在改善民生方面的項目投資也接近20%。這個結(jié)構(gòu)是走一步、想兩步、看三步，符合我市實際，不僅優(yōu)化了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快了經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，也為新一輪經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。我市的特色農(nóng)業(yè)進(jìn)一步優(yōu)化，占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的比重達(dá)85%；五大支柱產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，占全市規(guī)模以上工業(yè)產(chǎn)值的75%；服務(wù)業(yè)加快發(fā)展，全社會消費品零售總額增長19.2%，排名全省第7位，全市經(jīng)濟(jì)均衡、協(xié)調(diào)、科學(xué)發(fā)展越來越明顯。
四是招商引資成效好。堅持“南下北上”，先后參加了香港、上海、杭州、廈門、深圳、寧波、臺灣等地的招商活動，舉辦了第15屆國際黃河旅游節(jié)暨投洽會，引進(jìn)了一批事關(guān)我市長遠(yuǎn)發(fā)展的大項目，引資規(guī)模和質(zhì)量顯著提高，呈現(xiàn)出量大、質(zhì)量好、效果好的特點，既符合科學(xué)發(fā)展觀，又符合市實際，為我市項目建設(shè)年活動提供了有力支撐。全年共簽訂協(xié)議169個，簽約總金額1003.6億元；引進(jìn)省外資金項目108個，實際到位資金84.9億元，完成目標(biāo)進(jìn)度居全省第2位；實際利用外資2.6億美元，絕對值居全省第3位，榮獲全省招商引資工作先進(jìn)單位。
五是產(chǎn)業(yè)集聚帶動強(qiáng)。加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施，不斷強(qiáng)化管理服務(wù)、資產(chǎn)運營等功能，產(chǎn)業(yè)聚集效應(yīng)日益顯現(xiàn)。全市7個省級產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，已完成投資111.6億元，建成面積37.34平方公里；入園企業(yè)1029個，涵蓋鋁工業(yè)、能源工業(yè)、黃金及有色金屬加工、果品加工、煤鹽化工、機(jī)械電子、高新技術(shù)、商貿(mào)物流及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)；從業(yè)人口16.4萬人，實現(xiàn)營業(yè)收入943.8億元，利稅86.24億元，成為支撐項目建設(shè)、帶動產(chǎn)業(yè)升級的重要平臺和有效載體。
六是項目保障措施實。市委、市政府和項目建設(shè)年活動指揮部加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任、強(qiáng)化督查，協(xié)調(diào)各方，各級、各部門主動服務(wù)，加快發(fā)展，為項目建設(shè)的順利實施提供了堅強(qiáng)保障。圍繞項目建設(shè)，我們建立健全工作機(jī)制，出臺領(lǐng)導(dǎo)分包制度，制定“四不、五追究”措施，進(jìn)一步優(yōu)化了項目建設(shè)環(huán)境；引導(dǎo)企業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)銷對接，省、市企業(yè)對接會簽約金額44.06億元；開展政銀企合作，與工農(nóng)中建四大商業(yè)銀行簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，加大落實力度，年底到位資金192.59億元，超額完成年度計劃。國土、環(huán)保、供電等部門密切配合，為項目建設(shè)提供了便利條件、作出了突出貢獻(xiàn)！
可以說，通過去年開展項目建設(shè)年活動，全市項目數(shù)量、投資規(guī)模、建成數(shù)、開工率均創(chuàng)歷年之最，為有效應(yīng)對金融危機(jī)、保持經(jīng)濟(jì)增長起到了重要作用，也為加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。這些成績的取得，是省委、省政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是市委、市政府帶領(lǐng)全市各級、各部門團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，離不開各位企業(yè)家和社會各界的共同努力，今天大會表彰的先進(jìn)單位和個人就是其中的一部分優(yōu)秀代表。在此，我代表市委、市政府，向同志們一年來的辛勤工作表示誠摯的祝賀和衷心的感謝！
第二，準(zhǔn)確把握形勢，切實增強(qiáng)深化項目建設(shè)的信心和決心
在節(jié)前召開的全市經(jīng)濟(jì)運行工作會議上我已經(jīng)講過，當(dāng)前全市經(jīng)濟(jì)回升向好的態(tài)勢沒有發(fā)生改變，與去年經(jīng)濟(jì)“低開高走”的情況不同，今年經(jīng)濟(jì)形勢“高開”已確定無疑，但如何在后危機(jī)時代，特別是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展不確定因素增多的情況下，保持經(jīng)濟(jì)“高開高走”或者“高開平走”，是我們必須嚴(yán)肅面對的問題。加快重點項目建設(shè)，保持投資對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有力拉動，就是鞏固當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展好態(tài)勢、努力防止“高開低走”的重要措施。我們必須緊緊抓住項目建設(shè)這個“牛鼻子”不放松，以大項目帶動大投資，以大投資促進(jìn)大發(fā)展，以大發(fā)展推進(jìn)大跨越。基于這種形勢，市委、市政府在去年項目建設(shè)年活動的基礎(chǔ)上，決定今年在全市繼續(xù)開展深化項目建設(shè)年活動，一鼓作氣，加快發(fā)展，促使我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入良性循環(huán)軌道。
從當(dāng)前形勢看，我市開展深化項目建設(shè)年活動是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，但機(jī)遇大于挑戰(zhàn)，有利條件多于不利因素。更應(yīng)看到，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢逐步企穩(wěn)向好，未來發(fā)展?jié)摿薮螅谟瓉黼y得的戰(zhàn)略機(jī)遇期。首先，經(jīng)濟(jì)發(fā)展大勢有利于深化項目建設(shè)。發(fā)展是第一要務(wù)，沒有發(fā)展就談不上保持增長態(tài)勢，就談不上“轉(zhuǎn)彎、超車”、“晉位、爭先”，更談不上保障和改善民生。未來幾年，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不會低于8%，這是大勢，必須堅持。從全國形勢來看，新一輪競相發(fā)展的格局已經(jīng)展開，宏觀發(fā)展態(tài)勢為各地經(jīng)濟(jì)提速帶來了大好機(jī)遇。我市地處內(nèi)陸，在刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“三駕馬車”中，外貿(mào)、消費不占優(yōu)勢，只有依靠項目建設(shè)來拉動投資，這既符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，更切合我市發(fā)展實際。目前，世界經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，金融危機(jī)形成的倒逼機(jī)制，國家實施的中部崛起規(guī)劃，豫晉陜黃河金三角地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于我們利用“兩個市場、兩種資源”，承接發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，有利于我市大上項目、上大項目、上好項目，不斷拓寬經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展。其次，政策導(dǎo)向有利于深化項目建設(shè)。今年中央提出了“五個更加注重”的要求，省委也提出了“四個重在”的指導(dǎo)思想，把調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變作為重要任務(wù)，把項目建設(shè)作為事關(guān)全局的重點工作強(qiáng)力推進(jìn)。我市開展深化項目建設(shè)年活動，符合中央和省委、省政府的要求，符合進(jìn)一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的要求，符合資源型城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的要求，既是以往項目建設(shè)的延續(xù)，更是全市科學(xué)發(fā)展的提升，有利于爭取上級政策傾斜和部門支持，實現(xiàn)“無極變速”，全面加快我市經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展步伐。其三，應(yīng)對危機(jī)成果有利于深化項目建設(shè)。去年以來，我市大力開展項目建設(shè)年和企業(yè)服務(wù)年活動，經(jīng)濟(jì)社會實現(xiàn)了平穩(wěn)較快發(fā)展，社會大局保持和諧穩(wěn)定，為今年深化項目建設(shè)奠定了堅實的經(jīng)濟(jì)和社會基礎(chǔ)。同時，也積累了在復(fù)雜環(huán)境下推進(jìn)項目建設(shè)的好經(jīng)驗、好做法，為今年更好地開展項目建設(shè)提供了重要保障。目前，全市上下已經(jīng)形成了深化項目建設(shè)，以項目促發(fā)展、以項目調(diào)結(jié)構(gòu)的廣泛共識，力爭通過項目建設(shè)，調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，增強(qiáng)全市經(jīng)濟(jì)的綜合競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力，努力把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勢，在新一輪經(jīng)濟(jì)競爭中搶占發(fā)展先機(jī)。在看到有利條件的同時，我們也要清醒地看到，今年的項目建設(shè)任務(wù)更重，壓力也更大。一是各種不確定因素增多。全球經(jīng)濟(jì)的關(guān)聯(lián)度增強(qiáng)，金融危機(jī)的影響依然存在，經(jīng)濟(jì)回升的基礎(chǔ)還不牢固。國家在繼續(xù)實施積極財政政策和適度寬松貨幣政策的同時，將根據(jù)新情況、新變化，增強(qiáng)政策的靈活性和針對性。二是結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出。我市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不盡合理、經(jīng)濟(jì)內(nèi)生動力不足，投資一枝獨秀，消費、外貿(mào)兩個因素仍在培植；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的任務(wù)艱巨，工業(yè)獨大、層次不高，服務(wù)業(yè)仍不發(fā)達(dá)。三是要素保障能力需要進(jìn)一步提高。國家貨幣政策已經(jīng)微調(diào)，信貸后續(xù)投放存在不確定性，新開工項目貸款難度增大。土地、環(huán)保兩個“閘門”對項目建設(shè)仍有制約。四是投資結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化。產(chǎn)業(yè)升級、基礎(chǔ)設(shè)施等方面還要繼續(xù)加大投資，高新技術(shù)和終端產(chǎn)品項目還不夠多，地區(qū)、行業(yè)之間項目建設(shè)還存在發(fā)展不平衡的問題。對此，我們必須高度重視，積極做好應(yīng)對準(zhǔn)備，認(rèn)真采取措施加以解決，全力保障深化項目建設(shè)年活動的順利開展。
第三，明確任務(wù)，突出重點，再掀項目建設(shè)新
按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，今年深化項目建設(shè)年活動的主要目標(biāo)任務(wù)是：繼續(xù)加大項目建設(shè)力度，全力推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級，積極實施“雙百”工程，即在工業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、自主創(chuàng)新、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、節(jié)能減排等領(lǐng)域組織實施100個以上對促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、提高技術(shù)創(chuàng)新能力具有引領(lǐng)作用的產(chǎn)業(yè)升級重大項目，在綜合交通體系、能源基地、水利設(shè)施、生態(tài)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)及城鎮(zhèn)建設(shè)、社會事業(yè)等方面組織實施100個以上對改善薄弱環(huán)節(jié)、增強(qiáng)發(fā)展后勁具有支撐作用的基礎(chǔ)設(shè)施重大項目，其中投資超億元項目160個以上，投資總規(guī)模1000億元以上，當(dāng)年完成投資300億元以上。圍繞上述目標(biāo)任務(wù)，突出抓好七個方面重點工作：
（一）加快項目建設(shè)進(jìn)度，保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢。我們必須牢牢抓住項目建設(shè)這個關(guān)鍵不動搖，緊緊圍繞“雙百工程”，特別是排出來的十大基礎(chǔ)設(shè)施項目、十大產(chǎn)業(yè)升級項目和二十大重點前期項目，積極創(chuàng)造有利條件，迅速掀起項目建設(shè)新。一要集中精力抓好續(xù)建項目。要科學(xué)安排，精心組織，合理施工，對續(xù)建工程認(rèn)真編制好施工網(wǎng)絡(luò)計劃，在保證質(zhì)量的前提下，科學(xué)制定保障措施，千方百計加快項目建設(shè)進(jìn)度，確保靈寶華鑫1萬噸銅箔、天元鋁業(yè)10萬噸再生鋁、方泰鋁業(yè)3萬噸高精鋁箔、陜縣鐘原鎂鋁合金、大唐風(fēng)電3萬千瓦機(jī)組、河南錦榮水泥公司180萬噸水泥、市易興大型人造板設(shè)備等一批重大項目年內(nèi)建成投產(chǎn)。二要力爭一批重大項目開工建設(shè)。凡需要國家、省批復(fù)的項目，一定要扎實準(zhǔn)備，主動和上級有關(guān)部門溝通、銜接，爭取早批復(fù)、早建設(shè)。要積極落實建設(shè)條件，全力爭取大唐發(fā)電1×100萬千瓦機(jī)組、西氣東輸二線市支線、運三鐵路市黃河大橋及連接線（公鐵兩用）、澠池華能2×30萬千瓦熱電聯(lián)產(chǎn)、湖濱家樂福等一批重大項目盡快開工建設(shè)。三要加快推進(jìn)重大項目前期工作。在抓好項目開工的基礎(chǔ)上，抓緊籌劃一批新項目，確保項目建設(shè)力度不減、連續(xù)不斷。對三淅高速公路靈寶至西坪段、運十鐵路市段、鄭盧高速公路洛寧至盧氏段、東方希望鋁型材工程、大唐發(fā)電四期工程、工業(yè)園年產(chǎn)2萬噸氮氨酸項目、市中流砥柱景區(qū)項目、義煤集團(tuán)煤制油工程等一批重大前期項目，要落實項目法人，組織精干隊伍，明確專門人員，強(qiáng)化工作責(zé)任，制定出詳細(xì)的推進(jìn)計劃，確保年底實現(xiàn)新的突破。同時，要加快篩選和推進(jìn)符合國家產(chǎn)業(yè)政策、帶動全市產(chǎn)業(yè)升級的項目，結(jié)合“十二五”規(guī)劃制定，抓緊組織論證，積極跟蹤匯報，爭取有更多的項目進(jìn)入國家、省規(guī)劃盤子，為今后的發(fā)展備足后勁。（二）調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快轉(zhuǎn)型升級步伐。在深化項目建設(shè)年活動中，要準(zhǔn)確把握上級政策，深刻分析我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，有針對性地通過項目建設(shè)來調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，拉長產(chǎn)業(yè)鏈條，提高產(chǎn)品附加值和市場競爭力。一要夯實工業(yè)基礎(chǔ)，加快推進(jìn)新型工業(yè)化。圍繞我市五大支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大和提升產(chǎn)業(yè)核心競爭力，重點實施裝備制造、汽車及零部件、煤化工、有色金屬加工、建材、輕工、紡織、食品等方面大中型項目70個以上，完成年度投資100億元以上。在鋁工業(yè)方面，按照“穩(wěn)步擴(kuò)大中間，快速發(fā)展下游產(chǎn)品”的發(fā)展要求，繼續(xù)擴(kuò)大電解鋁生產(chǎn)規(guī)模，大力發(fā)展鋁加工和高精尖端鋁制品，全面形成以鋁精深加工為龍頭，氧化鋁、電解鋁集約化生產(chǎn)為基礎(chǔ)，大型企業(yè)集團(tuán)和產(chǎn)業(yè)集群為支撐，上下游配套和競爭優(yōu)勢明顯的產(chǎn)業(yè)格局；在能源工業(yè)方面，要以提高煤炭利用效率和強(qiáng)化煤炭轉(zhuǎn)化為重點，進(jìn)一步加快能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化，強(qiáng)力推進(jìn)大型超臨界火電機(jī)組、風(fēng)電、煤炭洗選等項目建設(shè)，實施大中型項目10個以上，完成年度投資35億元以上，打造全省重要的能源基地；在有色金屬綜合加工方面，要繼續(xù)加強(qiáng)與省地礦局和省有色地礦局的戰(zhàn)略合作，認(rèn)真做好合作協(xié)議的落實工作，進(jìn)一步加大地質(zhì)找礦力度，積極搞好深部探礦，加強(qiáng)伴生礦的綜合開發(fā)與精深加工，提高資源綜合利用效率；在煤化工工業(yè)方面，要依托義煤集團(tuán)、義馬氣化廠、開祥化工等優(yōu)勢企業(yè)，按照煤化工發(fā)展大型化、基地化、規(guī)模化要求，建設(shè)大型煤化工產(chǎn)業(yè)集群；在林果業(yè)加工方面，依托豐富的林果資源優(yōu)勢，加大增量開發(fā)，推進(jìn)系列化發(fā)展，促使林果加工向精深加工和集團(tuán)化方向發(fā)展，逐步形成和延伸具有自身優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)鏈條。二要大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提升科技創(chuàng)新支撐能力。加快發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要途徑，是衡量一個地區(qū)綜合競爭力的重要標(biāo)準(zhǔn)，是我市調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型工作的重點，也是推進(jìn)我市未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐點。要以培育壯大優(yōu)勢新興產(chǎn)業(yè)為重點，圍繞生物、電子、制藥、新材料等方面，實施大中型項目10個以上，完成年度投資10億元，真正使我市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)有一個量的突破、質(zhì)的提升。三要加快發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，構(gòu)筑現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系。認(rèn)真貫徹落實中央1號文件精神，發(fā)揮龍頭企業(yè)帶動作用，大力發(fā)展林果、畜牧、煙葉、蔬菜等特色產(chǎn)業(yè)，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化步伐，努力打造特色農(nóng)業(yè)強(qiáng)市。要圍繞建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖基地，重點實施大中型項目5個，完成年度投資2.5億元以上；圍繞水利設(shè)施建設(shè)，實施防洪灌溉、河道治理等大中型項目5個，完成年度投資2.5億元左右。四要加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，不斷壯大第三產(chǎn)業(yè)規(guī)模。重點圍繞進(jìn)一步提升服務(wù)業(yè)發(fā)展層次，實施旅游景區(qū)、現(xiàn)代物流等方面大中型項目10個，年度完成投資7億元以上。要依托黃河“金三角”地區(qū)獨特的區(qū)位優(yōu)勢和“三縱四橫”大交通網(wǎng)絡(luò)形成的交通優(yōu)勢，積極加快商貿(mào)、物流、旅游、倉儲配送、金融、保險等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展。特別是要加大城市商業(yè)網(wǎng)點街區(qū)建設(shè)，加快家樂福、丹尼斯、沃爾瑪?shù)却笮瓦B鎖企業(yè)入駐步伐，建設(shè)一流大型商貿(mào)中心；要以鄭西高鐵開通和我市交通網(wǎng)絡(luò)“黃金十字架”即將形成為契機(jī)，大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)和周邊地區(qū)旅游資源的融合協(xié)作發(fā)展，著力打造“一壩、一關(guān)、一泉、一山和兩館”等重點景區(qū)，加快盧氏游客服務(wù)中心、鄭州銀基九龍山風(fēng)景區(qū)、溫泉度假村等項目建設(shè)，進(jìn)一步提升景區(qū)品位，擴(kuò)大旅游影響力，提高旅游招徠力。
