引論：我們?yōu)槟砹?3篇高二輔導(dǎo)書(shū)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
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高三化學(xué)復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)工程，要提高復(fù)習(xí)效率，就需要注重學(xué)習(xí)方法的探索，不僅要想方設(shè)法跟上老師的復(fù)習(xí)思路，還要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。如何來(lái)搞好這一年的化學(xué)復(fù)習(xí)呢?必須注意以下四個(gè)招數(shù)：
招數(shù)一：善待課本，鞏固雙基，挖掘隱形關(guān)系
篇2
二、存在的問(wèn)題
一年來(lái)我們的工作取得了一些成績(jī)，但在許多方面與城區(qū)優(yōu)秀園所相比仍存在著一定的差距，通過(guò)督導(dǎo)反饋，我園將在今年對(duì)自己的不足做出相應(yīng)的整改，達(dá)到規(guī)定的要求，最大程度地為幼兒的成長(zhǎng)提供寬松、和諧、有益的成長(zhǎng)環(huán)境。
1.教師隊(duì)伍方面的問(wèn)題。教師素質(zhì)不高，學(xué)歷不達(dá)標(biāo)，教育觀念相對(duì)滯后，
專業(yè)和素質(zhì)亟待提高。
2.辦園設(shè)施方面的問(wèn)題。幼兒園日常運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致了幼兒園的基本教學(xué)設(shè)施配備不足，無(wú)獨(dú)立園舍，無(wú)獨(dú)立的盥洗室、休息室，區(qū)角建設(shè)欠缺，也阻礙了一些活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3.家長(zhǎng)觀念方面的問(wèn)題。家長(zhǎng)極力要求小學(xué)化教學(xué)，對(duì)幼兒園要求配合的學(xué)前教育內(nèi)容熱情不高，因此逐步轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念是幼兒園教育良性循環(huán)發(fā)展的關(guān)鍵。
三、下步整改措施
1.強(qiáng)化管理責(zé)任，提高日常工作效能
樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)。以人性管理、內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，逐步完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職員工的工作積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性。一方面逐步探索建立科學(xué)合理的工資獎(jiǎng)勵(lì)制度及各類獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，激發(fā)教職園工的工作熱情。另一方面重視教師自我實(shí)現(xiàn)、自我發(fā)展等精神方面的需要，積極構(gòu)建教師展示才能和專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。做到人盡其才，發(fā)揮最大的群體優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教職工個(gè)人成長(zhǎng)和幼兒園整體發(fā)展的和諧統(tǒng)一。
2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教職工整體素質(zhì)
扎實(shí)開(kāi)展以新理念、新技能為重點(diǎn)的園本培訓(xùn)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使教師不斷更新觀念；優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高。將實(shí)施教、研、訓(xùn)三位一體的培訓(xùn)方式，并認(rèn)真落實(shí)分層培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)教師群體成長(zhǎng)。
3.加大教科研力度，推進(jìn)保教質(zhì)量的全面提高
以課題研究為導(dǎo)向，營(yíng)造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。圍繞以幼兒發(fā)展為本的理念，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性與個(gè)性化特色，為每個(gè)幼兒的充分、自主、和諧、健康發(fā)展的提供良好的機(jī)會(huì)與條件。首先強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。另外立足園本教研，開(kāi)展各類活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
4.引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)家園共育
樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)創(chuàng)家長(zhǎng)工作新格局。將成立家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，促進(jìn)幼兒園保教任務(wù)的圓滿完成。將充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)及周邊的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)視野，如開(kāi)展客座教師活動(dòng)，嘗試開(kāi)展幼兒的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如秋游、走進(jìn)敬老院等活動(dòng)，以推進(jìn)家園、社區(qū)合作共育，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。
篇3
1.2方法 患者平臥，頭略向后仰，麻黃素及利多卡因噴鼻腔2～3次。術(shù)前仔細(xì)閱讀X片，明確異物存留食道位置，從而要選擇合適的Foley管長(zhǎng)度型號(hào)。不合作者小兒有助手幫助固定，經(jīng)鼻腔將Foley管送入咽部后囑患兒吞咽，并順勢(shì)將Foley管送入食管，一般不難導(dǎo)入。估計(jì)Foley管導(dǎo)入端的隱形氣囊已超越異物的深度后（一般插入深度距門(mén)齒10 cm～15 cm即可）。立即從氣囊導(dǎo)管口注入空氣約8～15ml，并緩慢回拉Foley管，異物便被迫排除食道。在回拉Foley管的過(guò)程中，氣囊迫使異物通過(guò)第一狹窄處時(shí)，會(huì)略感阻力增加，一般僅需稍加用力回拉即可通過(guò)，立即囑患者迅速翻俯，令其吐出或用手指將滯留于咽部或口腔內(nèi)異物摳出。
術(shù)后處理： 24h內(nèi)順利取出者，術(shù)后即可進(jìn)冷流質(zhì)并口服抗生素1～2d，24h后取出者禁食1～2d，靜滴抗生素。
2結(jié)果
12例患者，均一次性順利取出異物，術(shù)后未出現(xiàn)發(fā)熱、出血、疼痛、穿孔等并發(fā)癥。
3討論
如何安全、有效快速地取出食道異物，并減少并發(fā)癥的發(fā)生一直是耳鼻喉科醫(yī)生所關(guān)注的。傳統(tǒng)的硬式操作（即硬管食道鏡法），常可造成上消化道軟組織不同程度的損害，如充血、腫脹、瘀血及裂傷等；有時(shí)甚至可致較為嚴(yán)重的并發(fā)癥，如食管穿孔及大出血；在小兒病例如食管鏡過(guò)大致壓迫氣管后壁常可發(fā)生呼吸困難和窒息；因此，對(duì)于兒童其潛在危險(xiǎn)性和并發(fā)癥更是容易發(fā)生。
Foley管是一種前端有膨脹性氣囊而留置于膀胱的導(dǎo)尿管。氣囊的橡膠張力性、耐磨性及柔軟性對(duì)食道粘膜創(chuàng)傷極小。充分借助Foley管的特點(diǎn)，通過(guò)向Foley管前端的隱形氣囊充氣使之變成球形氣囊，利用氣囊的壓迫和Foley管的回拉作用將異物排除食道，即為Foley管法。此法具有以下優(yōu)點(diǎn)：①操作過(guò)程安全。②器械簡(jiǎn)單。③操作時(shí)間快捷（一般僅需0.5～2min）。④操作時(shí)無(wú)需麻醉或僅需表麻（患者可免除麻醉危險(xiǎn)性的困擾）。⑤操作方法易學(xué)易用（尤其便于在基層醫(yī)院推廣）。⑥住院日期短， 費(fèi)用低等，對(duì)于兒童，尤其具有重要臨床意義。
但利用此方法要嚴(yán)格掌握適應(yīng)癥：①要選擇外形規(guī)則、表面平滑的食管異物如硬幣、螺絲帽、瓶蓋、紐扣、圍棋子等，如尖銳異物或已完全阻塞食道之異物則不適合。②異物嵌于食道入口處，或食道第二狹窄處方行，若嵌于食道下段狹窄處則不宜使用此法；因Foley管長(zhǎng)度不夠不能越過(guò)異物，而容易把異物推入胃中。③患兒要配合吞入Foley管，若患兒吞咽困難或哭鬧無(wú)法配合，也可使操作失敗[2]。④對(duì)于異物進(jìn)入食道時(shí)間過(guò)久（超過(guò)24h），估計(jì)異物周圍食道黏膜有炎性水腫時(shí)，也不適合[1]。對(duì)于不適應(yīng)者，仍應(yīng)選用傳統(tǒng)硬管食道鏡取出為宜。
篇4
1.1 臨床資料 10例患者，男8例，女2例。年齡6-8歲，平均3.5歲。手術(shù)側(cè)別：左側(cè)5例、右側(cè)4例、雙側(cè)1例。原發(fā)疾病為：原發(fā)性vur 2例、原發(fā)性巨輸尿管3例、繼發(fā)性巨輸尿管5例，其中輸尿管末端狹窄3例，輸尿管囊腫并vur 1例，輸尿管異位開(kāi)口1例。輸尿管末端狹窄3例系腎盂成形術(shù)后，帶腎造瘺管患兒，造影顯示輸尿管末端梗阻，其中本院2例，外院轉(zhuǎn)入1例。
1.2 手術(shù)方法 硬膜外麻醉下，取下腹部橫切口，依次切開(kāi)皮膚、皮下、腹壁肌層；將腹膜推移向上，顯露膀胱；游離并松解迂曲、擴(kuò)張的輸尿管，于膀胱入口處切斷，殘端消毒縫扎；對(duì)輸尿管做裁剪整形，即切除過(guò)長(zhǎng)多余或病變輸尿管；縱行切除部分?jǐn)U張的輸尿管壁，以60的dexon氨基酸合成線連續(xù)縫合輸尿管切緣，縮小輸尿管口徑；輸尿管內(nèi)置直徑3mm硅膠支架管或雙“j”管。于膀胱后外側(cè)壁肌層與黏膜之間，縱向潛行分離出可容納輸尿管之隧道，隧道長(zhǎng)度2.5-3cm，將裁剪整形后的輸尿管自膀胱黏膜下隧道穿過(guò)；膀胱黏膜剪開(kāi)一小孔，與輸尿管末端相對(duì)合，以60的dexon線間斷縫合4-6針。細(xì)絲線間斷縫合修補(bǔ)膀胱創(chuàng)口(圖1)。術(shù)后常規(guī)膀胱引流，可采用2種方法：>4歲4例術(shù)后輸尿管內(nèi)留置雙“j”管，經(jīng)留置導(dǎo)尿管引流尿液；<4歲6例輸尿管內(nèi)留置硅膠支架管，經(jīng)膀胱造瘺管引流尿液。
2 結(jié) 果
本組10例，術(shù)后7d拆除縫線，切口ⅰ期愈合，血尿常規(guī)正常。術(shù)后10d拔除輸尿管內(nèi)支架管或雙“j”管，術(shù)后2周行造影檢查。原發(fā)性vur 2例及輸尿管囊腫1例行 vcu檢查，返流消失。輸尿管末端狹窄3例經(jīng)腎造瘺管造影，其余4例行ivu檢查，輸尿管均顯影，造影劑順利流入膀胱；拔除腎造瘺管，再做vcu檢查，7例均無(wú)vur發(fā)生。10例全部達(dá)到手術(shù)預(yù)期目的，近期療效滿意，遠(yuǎn)期療效仍在隨訪中。
3 討 論
巨輸尿管癥是指由各種原因造成的，以輸尿管擴(kuò)張、迂曲為主要表現(xiàn)的一類疾病，1976年國(guó)際小兒泌尿外科會(huì)議(美國(guó)費(fèi)城)將巨輸尿管癥分為返流性、梗阻性、非返流非梗阻性三類。任何輸尿管只要超過(guò)正常值上限即可被認(rèn)為是巨輸尿管。一般認(rèn)為小兒輸尿管直徑大于0.7cm是巨輸尿管[1]。
臨床上小兒原發(fā)性膀胱輸尿管返流、輸尿管異常，如遠(yuǎn)端輸尿管狹窄、遠(yuǎn)端無(wú)動(dòng)力性輸尿管、輸尿管囊腫、輸尿管異位開(kāi)口、輸尿管瓣膜等，因尿液排出不暢，導(dǎo)致巨輸尿管發(fā)生。治療需采用輸尿管膀胱再吻合手術(shù)，以達(dá)到切除梗阻段輸尿管及抗vur目的。為此，要求手術(shù)中：①保持吻合口無(wú)張力；②用膀胱逼尿肌加強(qiáng)輸尿管隧道；③黏膜下隧道長(zhǎng)度要達(dá)到輸尿管直徑的4-5倍；④若輸尿管直徑超過(guò)8-10mm，則需要裁剪使其逐漸變細(xì)[2]。
現(xiàn)行的幾種輸尿管膀胱再吻合術(shù)中，橫跨三角區(qū)隧道式輸尿管膀胱吻合術(shù)(cohenahmed法)、輸尿管向膀胱頸方向隧道式輸尿管膀胱吻合術(shù)(glennaderson法)、兩輸尿管口間橫切縱縫抗返流術(shù)等，屬膀胱內(nèi)術(shù)式。手術(shù)時(shí)須切開(kāi)膀胱在膀胱內(nèi)操作，對(duì)小兒創(chuàng)傷大，且小兒盆腔小，修剪粗大輸尿管時(shí)，顯露及操作困難。隧道式輸尿管膀胱吻合術(shù)(politanoleadbeter法)屬膀胱內(nèi)外操作的術(shù)式，仍需切開(kāi)膀胱。而膀胱外輸尿管隧道延長(zhǎng)術(shù)(lichgregoir法)[2]，屬膀胱外術(shù)式，不必切開(kāi)膀胱，僅切開(kāi)膀胱逼尿肌，將輸尿管包埋于逼尿肌溝內(nèi)，即可延長(zhǎng)黏膜下輸尿管長(zhǎng)度，達(dá)到抗vur目的。該術(shù)式具有不切開(kāi)膀胱、損傷小、操作簡(jiǎn)便、手術(shù)野顯露清楚等優(yōu)點(diǎn)，適合于輸尿管不擴(kuò)張病例。
巨輸尿管兒童多伴有輸尿管迂曲、擴(kuò)張，做輸尿管膀胱吻合手術(shù)時(shí)必須切除病變輸尿管，并對(duì)輸尿管進(jìn)行裁剪整形。我們?cè)谂R床工作中對(duì)該術(shù)式作了改良，即在膀胱外游離、松解切斷輸尿管，切除過(guò)長(zhǎng)或病變輸尿管、裁剪擴(kuò)張的輸尿管壁，縮小管徑，于膀胱側(cè)后壁肌肉與黏膜間潛行分離出長(zhǎng)度適宜隧道，將修剪整形后的輸尿管經(jīng)此隧道穿過(guò)，輸尿管末端與膀胱黏膜切口相吻合。手術(shù)治療10例，同樣達(dá)到了lichgregoir術(shù)式效果。改良lichgregoir術(shù)式既具有原術(shù)式不切開(kāi)膀胱之優(yōu)點(diǎn)，又可適用于輸尿管增粗，需裁剪整形的病例。因此改良lichgregoir術(shù)式比原術(shù)式手術(shù)適應(yīng)范圍廣，且具有以下特點(diǎn)：①手術(shù)創(chuàng)傷小，不必切開(kāi)膀胱；②手術(shù)視野顯露清楚，操作簡(jiǎn)便；③輸尿管口位置接近正常生理位置，符合輸尿管膀胱生理解剖，術(shù)后逆行輸尿管插管容易；④適合各種需做輸尿管膀胱再吻合術(shù)病例，尤其是巨輸尿管癥病例等。
改良膀胱外隧道式輸尿管膀胱再吻合術(shù)操作體會(huì)：①分離膀胱逼尿肌與黏膜間隧道時(shí)，膀胱宜在半充盈狀態(tài)，此時(shí)，膀胱黏膜伸展平坦無(wú)皺折，不易損傷黏膜；②在膀胱側(cè)后壁擬分離隧道位置，縫合兩排對(duì)稱且相距約1cm的牽引線，作為標(biāo)志，使膀胱壁平坦，便于潛行分離；③可在肌層與黏膜間注射生理鹽水，利于分離隧道；④分離隧道時(shí)，如果損傷膀胱黏膜，會(huì)有液體流出，此時(shí)宜按原法手術(shù)操作，即切開(kāi)逼尿肌，包埋輸尿管。本組10例手術(shù)沒(méi)有損傷膀胱黏膜病例；⑤慢性膀胱炎癥及膀胱黏膜內(nèi)小梁狀改變及(或)假性憩室嚴(yán)重病例，因黏膜組織松脆，不光滑整齊，不宜采用本改良術(shù)式；⑥輸尿管擴(kuò)張需做裁剪整形時(shí)，宜先行將迂曲輸尿管松解、牽直、切除過(guò)長(zhǎng)部分，然后裁剪整形。裁剪整形長(zhǎng)度不宜超過(guò)輸尿管全長(zhǎng)1/2，避免輸尿管缺血壞死；⑦裁剪整形后輸尿管直徑為0.5cm，膀胱黏膜下隧道長(zhǎng)度2.5-3cm為宜；⑧移植輸尿管應(yīng)直、無(wú)扭曲。
綜上所述，改良lichgregoir術(shù)式治療小兒巨輸尿管效果良好，是一種新的輸尿管膀胱吻合術(shù)式，值得推廣。
篇5
一連多天陰雨的海南在“博朗?陳道明和他的朋友們高爾夫球賽”期間迎來(lái)了明媚的陽(yáng)光。10月27日，主題為“為夢(mèng)想揮桿”的新聞會(huì)在海南富力紅樹(shù)灣高爾夫球會(huì)舉行。整個(gè)會(huì)簡(jiǎn)約而大氣，共有近百名嘉賓及媒體出席，作為賽事東道主，陳道明以主人身份發(fā)表歡迎致辭。富力地產(chǎn)集團(tuán)決策委員會(huì)委員兼海南區(qū)域公司董事長(zhǎng)趙h，富力集團(tuán)副總經(jīng)理兼海南區(qū)域公司副董事長(zhǎng)、總經(jīng)理李倩女士以地主之誼在會(huì)上致辭并接受媒體專訪。海口香格里拉大酒店作為賽事官方指定酒店，為陳道明及其“道”隊(duì)呈現(xiàn)香格里拉一貫的亞州式殷勤好客。本次合作是繼去年與楊冪攜手合作后，酒店與一線明星之間的再一次“親密接觸”。
本次比賽場(chǎng)地坐落在世界長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)海南澄邁的富力紅樹(shù)灣，與高爾夫運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)的健康、養(yǎng)生理念相得益彰，這里有國(guó)家級(jí)4A標(biāo)準(zhǔn)的原生態(tài)紅樹(shù)林濕地保護(hù)公園，釋放的負(fù)氧離子含量高達(dá)12000個(gè)/立方厘米，是內(nèi)陸城市的30倍，有助于我們調(diào)節(jié)情緒、改善睡眠、強(qiáng)身健體，可以說(shuō)是一個(gè)天然的氧吧。這個(gè)由富力地產(chǎn)打造的紅樹(shù)灣項(xiàng)目擁抱得天獨(dú)厚的內(nèi)外雙海灣與2200畝天然紅樹(shù)林，是名副其實(shí)的富硒之地。這也是組委會(huì)選擇這里的重要原因，天然健康的環(huán)境，更適宜參賽隊(duì)員放松身心，更好的發(fā)揮。賽事當(dāng)天，天空作美，陽(yáng)光明媚的好天氣也使得下場(chǎng)比賽的明星及企業(yè)家們表現(xiàn)精彩，吸引了近千名觀眾前來(lái)觀賽。
比賽結(jié)束當(dāng)天晚上在富力紅樹(shù)灣的火烈鳥(niǎo)餐廳舉行了頒獎(jiǎng)晚宴。Manoj Nair先生作為德國(guó)博朗品牌頒獎(jiǎng)嘉賓，為獲得團(tuán)體總桿第一名及個(gè)人總桿前三名等獎(jiǎng)項(xiàng)頒獎(jiǎng)。其中，提倡“夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”理念的陳道明獲得博朗頒出的“堅(jiān)持夢(mèng)想獎(jiǎng)”，而賽事獎(jiǎng)金也被用作慈善捐助，整體晚宴氣氛親切祥和。餐廳半露天環(huán)境特有的海南風(fēng)情、可愛(ài)的鸚鵡與呆萌的小羊駝都為賽事晚宴增色不少，為所有嘉賓留下一個(gè)深刻的印象。在比賽之余，富力紅樹(shù)灣球場(chǎng)的特殊場(chǎng)景也成為了參賽球員和嘉賓的休閑好去處。在紅樹(shù)林有最長(zhǎng)4.2公里原生木棧道，紅樹(shù)林濕地體驗(yàn)館，火烈鳥(niǎo)風(fēng)情餐廳，大樹(shù)茶室等原生場(chǎng)所。
據(jù)了解，這是陳道明首次以個(gè)人名義舉辦高爾夫球賽事，邀請(qǐng)圈內(nèi)外愛(ài)好打高爾夫的朋友同場(chǎng)競(jìng)技。為了使比賽更加專業(yè)精彩，陳道明攜手“中華名人高爾夫球俱樂(lè)部?道隊(duì)”與企業(yè)家隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)專業(yè)對(duì)抗賽。而組委會(huì)的悉心安排也 為賽事順利進(jìn)行提供了極大保障。對(duì)此，賽事負(fù)責(zé)人表示，我們十分感謝所有給予此次賽事支持與幫助的贊助商，尤其是為我們提供了優(yōu)雅打球環(huán)境的富力紅樹(shù)灣球場(chǎng)及舒適住宿的海口香格里拉大酒店。
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課程輔導(dǎo)：
小學(xué)三四五六年級(jí) 數(shù)學(xué) 語(yǔ)文 英語(yǔ) 小升初；
初中一二三年級(jí) 數(shù)學(xué) 語(yǔ)文 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 中考；
高中一二三年級(jí) 數(shù)學(xué) 語(yǔ)文 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 政治 歷史 地理 生物 高考
暑假各科銜接課程輔導(dǎo)，新學(xué)期課程提前學(xué)習(xí) 新初一新高一銜接課程 期中期末考后提高班
輔導(dǎo)形式：暑假、寒假、平時(shí)、課外時(shí)間 隨到隨學(xué)，靈活安排
====廣州精銳金牌校區(qū)====
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篇7
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初中一二三年級(jí) 數(shù)學(xué) 語(yǔ)文 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 中考；
高中一二三年級(jí) 數(shù)學(xué) 語(yǔ)文 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 政治 歷史 地理 生物 高考
篇8
1.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
在高考化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，最初的時(shí)候讓學(xué)生先別急著做題，先靜下心來(lái)把只基礎(chǔ)夯實(shí)，這樣做題才會(huì)隨心所欲。相信很多同行們都有這樣的經(jīng)歷，學(xué)生考試有時(shí)考得好，有時(shí)考得不好，成績(jī)很不穩(wěn)定，這其實(shí)就是學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)的原因。因?yàn)榭嫉煤玫脑蚩赡芫褪且驗(yàn)閷W(xué)生做過(guò)類似的題目，而若沒(méi)做過(guò)類似的題目，則成績(jī)就會(huì)一落千丈。但是高考不是賭博，不能讓學(xué)生去搏高考的題目就是他們所做過(guò)的題型，善長(zhǎng)的題型，況且這樣的情況發(fā)生的概率是極低的！不能讓學(xué)生存在僥幸心理，只有夯實(shí)了基礎(chǔ)以后才能做到真正的以不變應(yīng)萬(wàn)變。
接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)具體方法。一般來(lái)說(shuō)高二結(jié)束時(shí)已經(jīng)完成了高中階段全部化學(xué)知識(shí)的教授。夯實(shí)基礎(chǔ)就可以從這時(shí)開(kāi)始，可以從兩個(gè)平行的方面進(jìn)行，看書(shū)和做基礎(chǔ)題。翻出高一的化學(xué)書(shū)，仔仔細(xì)細(xì)每字每句地翻看一遍，我相信現(xiàn)在讓學(xué)生翻看高一的化學(xué)書(shū)時(shí)，學(xué)生們肯定會(huì)有一種從自豪而演變出來(lái)的，并且許多高一時(shí)搞不清楚的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)迎刃而解，但若遇到遺忘的知識(shí)點(diǎn)，想必學(xué)生們的記憶也會(huì)格外深刻。在邊看書(shū)的過(guò)程中，可以同時(shí)做些基礎(chǔ)的題目。比如可以翻看高一時(shí)曾經(jīng)做錯(cuò)的試卷和輔導(dǎo)書(shū)，或者把高一時(shí)未做完的輔導(dǎo)書(shū)做完。同樣，高一的書(shū)看完了就看高二的。這里要提醒學(xué)生們一句，千萬(wàn)別覺(jué)得這是浪費(fèi)時(shí)間！夯實(shí)基礎(chǔ)的過(guò)程是必不可少的，不要覺(jué)得時(shí)間來(lái)不及，至少在寒假前，學(xué)生們都可以去做這項(xiàng)別人或許會(huì)覺(jué)得不起眼的練習(xí)。
2.高考真題的研磨
上一屆的高考真題是學(xué)生們?cè)诎盐兆约焊呖紩r(shí)，對(duì)考試難度、出題題型、自己考試分?jǐn)?shù)估計(jì)最重要的一張?jiān)嚲恚虼艘趯W(xué)生們自己高考前去認(rèn)真做一遍。那又該如何去研磨高考真題呢？我認(rèn)為可以買(mǎi)一本《五年高考試題透視》，然后開(kāi)始研究前5年高考題目的出題規(guī)律。如題目的排布順序、知識(shí)點(diǎn)的考察形式等。你會(huì)發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能仍是考點(diǎn)。比如基本概念中離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、阿佛加德羅常數(shù)，基本理論中元素周期率、化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液，重要金屬和非金屬及化合物的有關(guān)方程式，化學(xué)實(shí)驗(yàn)，電化學(xué)等。這樣就做到了如何充分地去利用所花的時(shí)間，做到事半功倍。因此把握了真題，就會(huì)有一種在大海中突然找到了方向的感覺(jué)。
3.熟練度的演練
當(dāng)學(xué)生們把基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)了，真題研磨透了，這個(gè)時(shí)候該做的就是如何提高熟練度的問(wèn)題了。相信高三整整一年學(xué)生們要做上百?gòu)埧季恚啾据o導(dǎo)書(shū)，這樣做的目的就是在增加做題熟練度的過(guò)程，因此我對(duì)于此就不再贅言了。我所要講的是關(guān)于高考考試熟練度的增強(qiáng)問(wèn)題。肯定有人會(huì)問(wèn)，高考的熟練度怎么增加啊，難道讓我們的學(xué)生去復(fù)讀嗎？這里我要說(shuō)的是一個(gè)定時(shí)、定點(diǎn)、定量的問(wèn)題。所謂定時(shí)、定點(diǎn)、定就是在"在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（50分鐘左右），坐在固定的書(shū)桌前，完成一套模擬卷或真題"，就當(dāng)作學(xué)生們?cè)诟呖肌；蛟S有人會(huì)說(shuō)這樣的方式很搞笑，但是請(qǐng)?jiān)囅耄诟呖歼^(guò)程中，學(xué)生們遇到不會(huì)做的題目怎么辦、考試時(shí)間來(lái)不及怎么辦等，這些都是我們學(xué)生要在高考時(shí)可能遇到的問(wèn)題。而進(jìn)行了多次模擬高考的訓(xùn)練后學(xué)生們就會(huì)了解，我要用多少時(shí)間完成選擇題、完成整張考卷一般需要多少時(shí)間、當(dāng)題目不會(huì)做的時(shí)候應(yīng)該如何保持良好的心態(tài)跳過(guò)去做下一題等等。這些都是熟練度演練后而得到的經(jīng)驗(yàn)。做練習(xí)應(yīng)像考試一樣，盡量不丟題、空題，審清題目中的每一個(gè)關(guān)鍵字眼，并標(biāo)出記號(hào)。遇到較為熟悉的題目，更要集中精力，認(rèn)真分析，不可憑著經(jīng)驗(yàn)和舊的思維定勢(shì)，倉(cāng)促解答；遇到重點(diǎn)題、熱點(diǎn)題，做完題目后立即重新過(guò)一遍，明晰題型特點(diǎn)，厘清解題思路，總結(jié)答題技巧，感受成功快樂(lè)；遇到難題，不能失去信心，既不能輕易放棄，也不能耗時(shí)太多，必要可以讓學(xué)生和老師、同學(xué)多討論，找出解決方法。做到"容易題穩(wěn)拿分，中等題不丟分，難題爭(zhēng)取得分"。當(dāng)學(xué)生們把高考當(dāng)成了像吃飯一樣的習(xí)慣時(shí)，相信緊張與發(fā)揮失常是不會(huì)來(lái)找學(xué)生麻煩的了。當(dāng)然，這個(gè)方法其他科目應(yīng)該也同樣適用。
在這里我提一下我的考上全國(guó)重點(diǎn)名牌學(xué)生的兩個(gè)小經(jīng)驗(yàn)。首先是他們做題能力的培養(yǎng)、尋找他們自己的弱點(diǎn)和不足的有效途徑，可以準(zhǔn)備一本記錯(cuò)本，把做錯(cuò)的題目，或者再三遺忘的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)，記錄時(shí)應(yīng)詳細(xì)分析出錯(cuò)的原因及正確的解題思路，不要簡(jiǎn)單寫(xiě)上一個(gè)答案了事。同時(shí)，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，這樣就可以避免以后出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。這樣在平時(shí)他們所要翻閱的就只有這么一個(gè)小本子了，而非很多本輔導(dǎo)書(shū)，真正做到"書(shū)要越讀越薄"。同樣的道理也適用于輔導(dǎo)書(shū)的選擇，只需要選擇通讀通做一本或兩本即可。其次，化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要學(xué)會(huì)記憶，或者通俗地說(shuō)就是背誦。化學(xué)不像物理，多靠理解；化學(xué)更多的時(shí)候需要的是一種記憶，比如方程式、元素周期表和元素周期律、金屬活動(dòng)性順序、元素及其化合物的性質(zhì)及制法等等。
篇9
練習(xí)是理解消化鞏固課堂知識(shí)的重要途徑，但練習(xí)要有針對(duì)性，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)以掌握基本方法和解題規(guī)律為目的。在解題過(guò)程中，要注意一題多解和歸納總結(jié)，這樣才能達(dá)到做一題會(huì)一類的效果。如化學(xué)計(jì)算中常用的方法有：守恒法、關(guān)系式法、極值法、平均值法、估算法、差量法等。當(dāng)同學(xué)們把基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了，真題都研磨透了，這個(gè)時(shí)候要做的就是提高熟練度了。高三整一年同學(xué)們要做上百?gòu)埧季砑岸啾据o導(dǎo)書(shū)，這其實(shí)就是提高做題熟練度的過(guò)程，我對(duì)此就不再贅言了。我要講的是關(guān)于高考考試熟練度的提高問(wèn)題。肯定有人會(huì)問(wèn)，高考的熟練度怎么提高啊，難道讓我們?nèi)?fù)讀嗎？我要講的是一個(gè)定時(shí)、定點(diǎn)、定量的問(wèn)題。何謂定時(shí)、定點(diǎn)、定量呢？那就是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（50分鐘左右），坐在書(shū)桌前，完成一套模擬卷或真題？就當(dāng)做是在高考。或許有人會(huì)說(shuō)這樣的方式很搞笑，但是請(qǐng)?jiān)囅耄诟呖歼^(guò)程中，遇到不會(huì)做的題目怎么辦？考試時(shí)間來(lái)不及怎么辦？等等，這些都是你在高考時(shí)可能會(huì)面對(duì)的問(wèn)題。而進(jìn)行了多次模擬高考的訓(xùn)練后你就會(huì)了解，自己在多少時(shí)間內(nèi)能完成選擇題、完成整張考卷一般需要多少時(shí)間、當(dāng)題目不會(huì)做的時(shí)候該如何保持良好的心態(tài)跳過(guò)去做下一題，等等。這些都是演練后得到的經(jīng)驗(yàn)。做練習(xí)應(yīng)像考試一樣，盡量不丟題、空題，審清題目中的每一個(gè)關(guān)鍵字眼，并標(biāo)出記號(hào)。遇到自己較為熟悉的題目，更要集中精力，認(rèn)真分析，不可憑著經(jīng)驗(yàn)和思維定勢(shì)倉(cāng)促解答；遇到重點(diǎn)題、熱點(diǎn)題，做完后應(yīng)立即重新過(guò)一遍，明晰題型特點(diǎn)，厘清解題思路，總結(jié)答題技巧，感受成功快樂(lè)；遇到難題，不能失去信心，既不能輕易放棄，又不能耗時(shí)太多，必要時(shí)與老師、同學(xué)多討論，找出解決方法。做到容易題穩(wěn)拿分，中等題不丟分，難題爭(zhēng)取得分。當(dāng)你把考試當(dāng)成了像吃飯一樣的習(xí)慣時(shí)，就不會(huì)緊張與發(fā)揮失常了。
三、備好錯(cuò)題本
做題的目的是培養(yǎng)能力、尋找自己的弱點(diǎn)和不足之處。所以，對(duì)平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)題，應(yīng)做好訂正并記錄下來(lái)。記錄時(shí)應(yīng)詳細(xì)分析出錯(cuò)的原因及正確的解題思路，不要簡(jiǎn)單寫(xiě)上一個(gè)答案了事。同時(shí)，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，這樣就可以避免以后出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。把自己做錯(cuò)的題或者再三遺忘的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)，這樣在平時(shí)你所要翻閱的就只有這么一個(gè)小本子，而非很多本輔導(dǎo)書(shū)，真正做到書(shū)越讀越薄，選擇通讀通做一本或兩本即可。另外重視選擇題，選擇題往往側(cè)重考查基本概念，考查學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)知識(shí)的把握程度，多屬于較容易題目，可用一周時(shí)間集中梳理復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容、做過(guò)的卷子，分析選擇題做錯(cuò)的原因：是看題不清，還是審題方法不當(dāng)；是知識(shí)掌握有薄弱環(huán)節(jié)，還是存在知識(shí)盲區(qū)，爭(zhēng)取在一模考試前弄懂并加以彌補(bǔ)。還有化學(xué)規(guī)范性表達(dá)也是應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。如化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)一定要配平、化學(xué)式一定要正確，酯化反應(yīng)有水生成不能漏寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)多元弱酸根水解反應(yīng)時(shí)應(yīng)分步、可逆，與用量、順序、濃度、條件有關(guān)的化學(xué)方程式要逐一看清，切不可不加思考就做；做實(shí)驗(yàn)題時(shí)應(yīng)看清操作和填空題中對(duì)物質(zhì)表述是填名稱還是填符號(hào)、有機(jī)物是寫(xiě)分子式還是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式等。
篇10
我們教室后面有一大一小兩個(gè)水瓶，我們下課時(shí)要喝水就可以自己去倒，方便了同學(xué)們，同時(shí)也極大地方便了某些常去開(kāi)水房旁的食堂轉(zhuǎn)悠的吃貨們。
大課間，坐在我前面的男生轉(zhuǎn)頭對(duì)他同桌說(shuō)：我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)水吧，兩個(gè)人欣然奔向教室后面，然后我和同桌女生就親眼目睹了七八個(gè)男生簇?fù)碇鴥蓚€(gè)水瓶出了教室，五分鐘，十分鐘，十五分鐘……那幫男生終于回來(lái)了，一個(gè)個(gè)滿嘴油光，神清氣爽……前桌的兩個(gè)男生眉飛色舞地向我和同桌描述他們剛吃的方便面是多么的美味……
“啊——”教室后面?zhèn)鱽?lái)一女生的驚叫，我們轉(zhuǎn)頭看去，那女生拿著空水杯疑惑地說(shuō)：“水瓶呢？”那幫男生頓時(shí)僵硬了，隨即又一拍桌子沖出教室，“天哪，忘在食堂啦——”
又三分鐘過(guò)去了，又一聲尖叫，另一個(gè)女生晃著水瓶疑惑地說(shuō)：“怎么沒(méi)有水了？”“咔咔咔——”那幫男生又僵硬了……
晚上三節(jié)晚自習(xí)都在和萬(wàn)惡的物理作斗爭(zhēng)，郁悶到了極點(diǎn)，腦袋里什么場(chǎng)強(qiáng)、電勢(shì)等都咕嘟咕嘟地熬成了一鍋亂粥，放學(xué)糾結(jié)了好久，還是抱著三本物理輔導(dǎo)書(shū)回家。
篇11
招生說(shuō)明：招生范圍：初一到高三
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【閘北區(qū)】 滬太中心：閘北區(qū)滬太路799號(hào)2樓
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篇12
黑龍江省高級(jí)人民法院：
你院〔1992〕黑法經(jīng)請(qǐng)字1號(hào)關(guān)于三棵樹(shù)糧庫(kù)、民革哈爾濱市委與農(nóng)行道里辦事處借款合同糾紛一案的請(qǐng)示報(bào)告收悉。經(jīng)研究，答復(fù)如下：
同意你院關(guān)于三棵樹(shù)糧庫(kù)“以庫(kù)存糧食和物資作擔(dān)保”無(wú)效的意見(jiàn)。對(duì)造成該擔(dān)保無(wú)效，擔(dān)保人三棵樹(shù)糧庫(kù)和債權(quán)人農(nóng)行道里辦事處都有過(guò)錯(cuò)，三棵樹(shù)糧庫(kù)應(yīng)負(fù)主要責(zé)任，農(nóng)行道里辦事處也有責(zé)任。擔(dān)保人三棵樹(shù)糧庫(kù)應(yīng)對(duì)農(nóng)行道里辦事處無(wú)法收回的貸款本息承擔(dān)與其過(guò)錯(cuò)相適應(yīng)的賠償責(zé)任，其余由農(nóng)行道里辦事處自行承擔(dān)。
此復(fù)
篇13
家得寶總經(jīng)理聽(tīng)了這個(gè)故事，不僅沒(méi)有生氣，反而夸自己店員做得好。他說(shuō)家得寶的價(jià)值觀就是一切為顧客著想，不鼓勵(lì)顧客購(gòu)買(mǎi)不需要的東西。最主要的是，公司的薪酬制度不把員工的收入跟銷售額直接掛鉤，因此員工沒(méi)有銷售壓力，他們才能站在顧客的角度去設(shè)身處地為消費(fèi)者著想。
家得寶的經(jīng)營(yíng)理念通過(guò)顧客的口碑宣傳出去后，大家都覺(jué)得家得寶的店員和商品是值得信賴的，這就帶來(lái)了更多的回頭客和新的消費(fèi)者，從而給自己培養(yǎng)了忠實(shí)的用戶群體。家得寶能夠成為像沃爾瑪一樣的全球連鎖企業(yè)，跟他們的企業(yè)文化很有關(guān)系。
